幼兒園足球游戲玩法

足球是一項需要技巧和與對手較量的運動，通過不斷練習(xí)和提高，孩子可以提高自身的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平，增強自信心，培養(yǎng)積極積極面對比賽和生活的態(tài)度。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園足球游戲玩法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園足球游戲玩法

1.?踢球比賽：

分成兩隊，爭取將球踢進對方的球門。

2.?搶球游戲：

幾個孩子圍成一圈，一個孩子站在中間，其他人輪流將球傳給對方，中間的孩子要盡力搶到球。

3.?點球游戲：

模擬點球大戰(zhàn)，讓孩子輪流進行射門和撲救。

4.?摸球賽：

在場地上放置一些球，孩子們用手觸摸球，看誰能最快找到隱藏的球。

5.?運球游戲：

讓孩子們在場地上運球，練習(xí)控制球和靈活移動。

6.?過人游戲：

孩子們分成兩隊，進行過人練習(xí)，看誰能成功地過掉對方的防守。

7.?運動會：

設(shè)立各種足球小項目，如接力賽、障礙賽等，孩子們進行比拼。

8.?踩球游戲：

孩子們站在一起，手拉手組成一圈，盡量不讓球掉落地面，挑戰(zhàn)身體協(xié)調(diào)性。

9.?足球迷游戲：

孩子們分成幾組，每個組設(shè)計自己的球隊標志、球衣等，展示他們對足球的愛和創(chuàng)意。

10.?藏球游戲：

教練或者老師將球藏在場地的某個地方，讓孩子們尋找球的位置，誰找到誰就有機會進行射門。

yJS21.com更多精選幼兒園游戲閱讀

幼兒園套圈游戲玩法

通過游戲，幼兒可以體驗各種情緒，學(xué)會理解他人的感受并與他人合作。游戲也可以提供一個情感交流的場所，讓幼兒感到被接納和支持，培養(yǎng)他們的自信和積極情緒。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園套圈游戲玩法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園套圈游戲玩法

1.套圈比賽：

給每個幼兒發(fā)一個圓圈，看誰用最短的時間和最多的次數(shù)把圓圈套在指定的目標上。

2.?群體套圈：

安排幼兒圍成一個圓圈，每個幼兒都拿著一個圓圈，通過相互合作和配合，嘗試將圓圈從一人手中傳遞到另一人手中。

3.?盲目套圈：

盲目地蒙上幼兒的眼睛，然后讓他們僅通過觸摸和感覺來套圈。

4.?大中小套圈：

準備不同尺寸的圓圈，讓幼兒試圖將大圓圈套在中圓圈上，中圓圈套在小圓圈上。

5.?跳躍套圈：

在地板上放置一些散落的圓圈，讓幼兒跳過或跳進圓圈。

6.?套圈競速：

設(shè)立多個套圈點，讓幼兒分組進行競速，看哪個小組最先套圈完成。

7.?數(shù)字套圈：

在圓圈上寫上不同的數(shù)字，讓幼兒按照順序把數(shù)字套圈。

8.?彩虹套圈：

準備不同顏色的圓圈，讓幼兒按照彩虹的順序依次套圈。

9.?運動套圈：

在戶外場地準備多個套圈點，讓幼兒邊套圈邊跑動，增加游戲的趣味性。

10.?視覺套圈：

在圓圈上粘貼不同圖案或圖像，幼兒需要通過觀察和比較來正確選擇和套圈。

幼兒園大班游戲玩法(9個)

幼兒園大班游戲教案：天鵝

游戲名稱：投彩球（大班）

目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

準備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如?。ò住⒊舐⒋植冢?。游戲反復(fù)進行。

游戲名稱：悄悄話（大班）

目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。

游戲名稱：猜謎（大班）

目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力。

玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎。

游戲名稱：超級模仿秀（大班）

目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。

玩法：請3-5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。

游戲名稱：一槍打四個（大班）

目的：練習(xí)手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法：教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等。

游戲名稱：問答詩歌（大班）

目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力。

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進行--如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、三、二、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

游戲名稱：玩偶情境表演（大班）

目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。

玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。

游戲名稱：正說反做（大班）

目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

玩法：

①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作，依次類推。

②、此游戲也可正話反說。如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"……

游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)（大班）

目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。

玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"（2槍）請幼兒接著打槍（4槍）。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。

幼兒園戶外足球游戲【精選8篇】

幼兒園應(yīng)該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園戶外足球游戲【精選8篇】，希望能夠幫助到大家。

幼兒園戶外足球游戲 篇1

活動地點：

科教路幼兒園操場

活動負責人員：

組長：楊潤楨

副組長：賀佳、黃倩

組員：體育教師及各班教師

活動參加人員：

中班、大班幼兒和幼兒家長

活動主題口號：

“快樂足球，健康運動”

活動準備：

條幅、足球若干、球門2個

活動內(nèi)容：

一、足球操《快樂寶貝》

大班幼兒和家長穿統(tǒng)一服裝跳親子足球操。

二、親子足球嘉年華

1、游戲：快樂傳球

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。

2、游戲：趣味運球

幼兒兩人為一組，兩人用后背將球夾住，帶球s形繞過障礙物，哪隊先到達終點為獲勝者。

3、游戲：胯下傳球

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的`順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。

4、游戲：三足射門

五個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。

三、親子足球?qū)官?vs5由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球?qū)官悺?/p>

活動頒獎：

1、活動獎項設(shè)置：最佳小射手5名、出彩小球星5名、最默契小搭檔5組、最佳風(fēng)采獎5名

注意事項：

1、門衛(wèi)保安負責全園師生安全工作

2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作

3、邀請電視臺做好宣傳報道工作

幼兒園戶外足球游戲 篇2

游戲準備：

1、一個足球；場地上畫好一個大圓圈。

2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。

游戲方法：

1、幾個幼兒當“地鼠”站在中間，其他幼兒當“農(nóng)民”站在圓圈上。

2、游戲開始時，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。

3、當兒歌念完時，一名“農(nóng)民”將球當“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當“農(nóng)民”。

4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。

游戲規(guī)則：

1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。

2、“農(nóng)民”打“地鼠”時，要瞄準目標往前踢球，不能用手等來輔助。

3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時分散走，躲避時注意安全，不推擠。

4、當球滾過來時，就近的“農(nóng)民”停球，不爭搶。

游戲方法插圖：

略。

念兒歌（圖一）；打地鼠（圖二）；戲繼續(xù)（圖三）。

游戲所需的器材、場地大小及要求：

1、一個足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個數(shù)）；

2、平坦的.場地上有一個大圓圈，圓圈上可分散站三十個左右的幼兒。

幼兒園戶外足球游戲 篇3

活動目標：

1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的`協(xié)調(diào)能力；

2、體驗運動的快樂，喜歡鍛煉身體。

活動準備：

人手一只足球，大圈場地；

活動過程：

一、布置場景，帶入情境；

師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準備，每次遇到的危險都是不一樣的。

師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進入機艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。

二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）；

師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護好你們的足球。（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）

師：孩子們，一定要保護好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。

師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現(xiàn)在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦?。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸颍鶕?jù)我的口令熟悉的'調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

師：歡迎你們來到最后一個關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”，要躲開這些“炸彈”哦?。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺碜矒羝渌⒆拥淖闱颍尯⒆釉诳厍虻耐瑫r熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達目的地！

三、幼兒自主游戲；

師：現(xiàn)在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機就要降落了（音效，飛機降落）

師：請乘客們分組進行旅行體驗，依次進行娛樂項目。

總結(jié)：

1、放松活動；

2、總結(jié)去過的地方，見過的風(fēng)景動物；

四、總結(jié)課堂；

師：危險旅行體驗結(jié)束了，請乘客們回到機艙內(nèi)，找到自己的位置。你們累嗎？

師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨。

幼兒園戶外足球游戲 篇4

活動目標：

1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。

2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。

活動準備：

足球場上畫一個大圈，足球一個

活動過程：

一、熱身游戲：拉個圓圈走走

師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。

師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的'游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。

二、介紹新游戲：躲泡泡

師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？

幼：跳圈圈、在圓圈上跑......

師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？（幼兒嘗試自己想到的玩法）

師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當圈內(nèi)幼兒全部被擊中，游戲結(jié)束，互換角色。

三、嘗試新游戲，體驗快樂

教師根據(jù)幼兒人數(shù)，可分組進行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應(yīng)，增減球數(shù)，以調(diào)整難度。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。

幼兒園戶外足球游戲 篇5

活動目標：

1、探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。

2、熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。

3、能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1、人手一個足球，自制音樂

2、女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長

3、貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線

活動重點難點：

活動重點：探索足球的多種玩法

活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力

活動過程：

一、開始部分

1、走跑交替成圓形

教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎？那帶好你們的.足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧！（踏步—跑步—圍圈）

2、熱身操

教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）

二、基本部分

1、探索足球的多種玩法

教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞?，請你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。

2、分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并展示）

3、我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h，你能不能追上它？（幼兒分散練習(xí)）

4、分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。（兩豎排）

教師：誰來介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿?？（一個介紹后邀請兩個兩個進行演示、比賽）想不想來比賽一下？

5、學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）

示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）

教師：足球?qū)殞氄媛犜挘芷饋砗笫遣皇且策@么聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習(xí)行進停球）

6、村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進行點評和練習(xí)）

7、游戲：快樂停球

教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊得獎勵。

三、結(jié)束部分

1、評價本次活動。

教師：時間過得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起來放松一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松）

2、把球送回家整隊，結(jié)束。

活動反思：

和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

幼兒園戶外足球游戲 篇6

活動目標

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

活動準備

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

活動過程

1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的.身體。

2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

3、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，開展踢足球比賽。

6、足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

7、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

活動建議

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。

幼兒園戶外足球游戲 篇7

一、指導(dǎo)思想：

我園始終堅持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設(shè)幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準備開展足球校隊友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學(xué)校的足球互動，增進校隊之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團隊意識，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

二、活動主題：

夢想從“足”開始

三、活動形式：

班級聯(lián)賽

四、活動時間：

20xx年4月

五、活動地點：

南京市紅梅幼兒園操場

六、活動參與對象：

（1）南京市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長

七、活動目標：

1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進孩子身體機能的發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。

3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

4、增強孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團結(jié)的重要，形成榮譽感。

5、為孩子創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

八、活動前期準備：

（1）由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒

（2）準備在比賽中用到的.足球材料

（3）教師提前布置好活動場地

（4）準備好后勤物資，做好后勤保障工作

九、活動注意事項：

（1）在布置賽場時，應(yīng)仔細觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。

（2）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。

（3）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應(yīng)該隨時清點孩子人數(shù)，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二?！?/p>

（4）教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作，在進行足球比賽過后，應(yīng)進行適當?shù)匦菹ⅰ?/p>

（5）全體師生以及家長全部著運動裝進場，不能夠提前退場，避免影響其他人。

十、活動分工：

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟

（2）現(xiàn)場總負責：胡慶玲

（3）通訊報道：方迪

（4）音響、攝影：王越

（5）校隊帶隊：韓林亞

（6）裁判：方力靜

（7）主持：李樂

（8）安全保障：張璐

十一、活動流程：

（一）開幕式

（1）運動員進場

（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布開幕

（3）升國旗唱國歌

（二）活動項目

1、開場：足球操

2、足球游戲六項

校隊對抗賽（雙方握手儀式合影儀式）

規(guī)則：每隊5位小朋友進行足球?qū)官悺Ｒ粓龊髣倮囊环降?分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。

幼兒園戶外足球游戲 篇8

一、主辦單位

濟陽縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

承辦單位：新市小學(xué)體育組

二、參加班級

四、五、六年級

三、競賽日期與地點

時間5月份

地點新市小學(xué)操場

四、參加辦法

1、由各班為單位組代表隊參加比賽。

2、采用循環(huán)賽定勝負積分的方法

五、參賽資格

1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學(xué)生

2、參賽運動員必須是參保學(xué)生。否則，取消參賽資格。

3、參賽隊全部運動員集體合影一張。(也可電子照傳至組委會)

4、參賽隊必須有隊名，隊標，并有自己的拉拉隊。

六、報名辦法

1、以各班為單位可報領(lǐng)隊1人(領(lǐng)隊必須是班主任)。報教練員1人，運動員10人。

2、報名運動員的.球衣號碼小學(xué)組為1-10號，并在本年度參賽過程中不得更改(上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分)。

七、競賽辦法

1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。

2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。

3、小學(xué)組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。

4、小學(xué)七人制比賽每場換人次數(shù)不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補其他隊員。

5、采用分組循環(huán)賽。在規(guī)定的比賽時間內(nèi)，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。

6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內(nèi)有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽(賽區(qū)紀律委員會如有追加處罰除外)。

7(6公分)一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區(qū)別，并佩戴足球手套。

8、參加比賽時，運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。

八、記分和決定名次辦法

1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。

2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。

(1)相互間比賽的勝負、凈勝球、進球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。

(2)如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環(huán)所有比賽場次中的凈勝球、進球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。

(3)如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。

九、錄取名次與獎勵

1、每組錄取前三名。

第一名給予總冠軍獎杯獎勵(流動獎杯)，前三名運動員給予獎狀和一定物質(zhì)獎勵。

2、表現(xiàn)優(yōu)異的運動員可選撥至校隊。

十、比賽監(jiān)督、裁判長及裁判員

1、裁判長：周濤

裁判員：周濤、張?zhí)礻?，邢永照，孫海燕

2、裁判員自備服裝和鞋襪。

幼兒園小班游戲教案《小貓玩球》

活動目標：

1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球，練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

活動準備：

竹球(人手一份) 錄音磁帶 小貓頭飾等

活動過程：

一、熱身運動

1.小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

2.模仿操(音樂)

二、探索竹球的玩法

1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶，!瞧，這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球，媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來?

幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。

交流不同的玩法。

媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大，想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說，你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用****來讓竹球滾起來)

2.練習(xí)爬著頂球

①請幼兒試試用頭來頂球。

②媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪里呢?我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里?找到了，看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來試試。

③練習(xí)爬著頂球，幼兒練習(xí)，從這邊滾到那邊。

④下面，我們來進行"把球頂進球門"的比賽。看誰先把球頂?shù)?球門"里。

三、放松運動竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。

寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點音樂。

抱起小竹球，輕輕送回家。

幼兒園中班游戲教案《好玩的球》

【活動目標】

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

【活動準備】皮球。

【活動過程】

一、玩球。

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二、移球游戲。

師：想一想，一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

結(jié)對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

三、放松活動——玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

中班幼兒游戲活動：老游戲的新玩法

聽過《小兔子乖乖》的小故事后，我與小孩們玩這一個游戲時又增添了新的內(nèi)容。當老狼講“天黑了”時，兔子們趕緊跳回自個兒的家，許多小孩一邊蹲下一邊喃喃自語：我們把門關(guān)得牢牢的，不讓老狼進來?！袄侠恰膘`機一動，唱起了歌：兔子乖乖，把門開開，快點兒開開，我要進來。機靈的兔子唱道：不開還是不開我不開，母親沒回來，誰來也不開?！袄侠恰敝v：我即是你們的母親呀，快開門，叫我進來。兔子講：那你把尾巴伸進來，叫我們瞅瞅?！袄侠恰卑盐舶蜕爝M門縫，兔子趕緊把門使勁一關(guān)，“老狼”疼得叫了起來，急匆匆地逃跑啦。兔子一陣歡慶，歡笑著跑了出來。

自此之后，我們在玩這一個游戲時，常常變換著不一樣的場景，演繹著不一樣的小故事。有時，“老狼”到兔子家門跟前，會粗聲大氣地講：快開門，兔子，我是你爸爸爸的伙伴。兔子就答道：不開，不開，大人沒有在家，我們不可以給你開門。有時，“老狼”會扮出非常溫柔的模樣，悄悄地敲門講：兔孩子，快開門吧，叔叔帶你們?nèi)コ喳湲攧?。兔子還是非常堅絕地答道：不開，不開，我們不愿同你去麥當勞。每次兔子們識破了“老狼”的詭計，“老狼”無精打采地走開了時，小孩們常?？刂撇蛔〉匕l(fā)出陣陣歡慶聲。你看，傳統(tǒng)的游戲也可煥發(fā)新的光彩呀！

老游戲 新玩法

《老狼老狼幾點鐘》是小朋友們非常喜歡的傳統(tǒng)游戲。第一次玩這個游戲時，老狼沒有抓住小兔子，小兔子們又緊張又高興；第二次玩時，老狼毫不客氣地抓住了一只小白兔，小白兔嚇得哭了起來。兔媽媽一看大事不好，急忙沖過去，把小兔子從老狼的手中救了出來，小兔子這才破涕為笑。

聽過《小兔乖乖》的故事后，我和孩子們玩這個游戲時又增加了新的內(nèi)容。當老狼說“天黑了”時，小兔子們急忙跳回自己的家，很多孩子一邊蹲下一邊自言自語：我們把門關(guān)得緊緊的，不讓老狼進來?！袄侠恰膘`機一動，唱起了歌：小兔子乖乖，把門開開，快點兒開開， 我要進來。聰明的小兔子唱道：不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開?！袄侠恰闭f：我就是你們的媽媽呀，快開門，讓我進來。小兔子說：那你把尾巴伸進來，讓我們看看。“老狼”把尾巴伸進門縫，小兔子急忙把門用力一關(guān)，“老狼”疼得叫了起來，急急忙忙地逃走了。小兔子一陣歡呼，歡笑著跑了出來。

從此以后，我們在玩這個游戲時，總是變換著不同的情境，演繹著不同的故事。有時候，“老狼”來到小兔子家門口，會粗聲大氣地說：快開門，小兔子，我是你爸爸的朋友。小兔子就回答：不開，不開，爸爸媽媽不在家，我們不能給你開門。有時候，“老狼”會扮出很溫柔的樣子，輕輕地敲門說：兔寶寶，快開門吧，叔叔帶你們?nèi)コ喳湲攧凇Ｐ⊥米舆€是很堅決地回答：不開，不開，我們不想跟你去麥當勞。每當小兔子們識破了“老狼”的詭計，“老狼”垂頭喪氣地走開了的時侯，孩子們總是情不自禁地發(fā)出陣陣歡呼聲。你看，傳統(tǒng)的游戲也可以煥發(fā)新的光彩呀！

幼兒園中班區(qū)域游戲玩法和規(guī)則

幼兒園游戲：玩陀螺

1．引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2．積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，

二．活動準備：

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；

2號盒中轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺；

3號盒中軸不同的小陀螺。

三．活動過程

（一）導(dǎo)入主題：

師：小朋友,你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

（二）操作探索1

1．①今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小朋友玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。

②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地比。

③交流反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績?nèi)绾?？為什么會比他的快（慢）呢?/p>

④驗證。你們再來比一比，看看到底為什么？

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的形狀有關(guān)系。

2．①下面請小朋友再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。

②教師巡回指導(dǎo)

③交流反饋。

④驗證。

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動盤有關(guān)。

3．①下面請小朋友再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。

②教師巡回指導(dǎo)

③交流反饋。

④驗證。

⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的軸有關(guān)。

（三）操作探索2

1、下面老師請幾個小朋友從3號盒中拿出陀螺再來比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時間一樣長了嗎？

3、幼兒比賽、驗證。

4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

（四）結(jié)束：進一步探索、設(shè)疑。

小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？