做甜品心得

做甜品心得。

或許，我們可以從文字里感悟真理，我們會按照個人習慣寫一篇心得體會。心得體會在敘述工作經(jīng)歷的同時著重介紹自己在工作中的體會和感受，你是否會寫相關心得體會呢？了解“做甜品心得”的全部情況嗎讓幼兒教師教育網(wǎng)編輯帶您了解一下，請點擊下方鏈接瀏覽更多相關內容！

做甜品心得 篇1

在今后的工作中我要繼續(xù)努力，為下一步的工作打好基礎。通過這次的學習，使我認識到，要想做好一份工作，不僅要有責任心，更要有良好的品質和修養(yǎng)。在以后的工作中不斷的學習、進取，總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進工作方法，提高工作效率，達到零失誤、零事故。

一、工作內容

1、通過這次學習，了解了我國的糖尿病、甲型h5n1流感，以及甲型h5n1流感的預防。

2、通過這次學習，對我國的糖尿病、甲型h5n1流感有了更加深入的認識，對自己以后的工作和生活有很大的幫助，同時使我更加了解和學習了糖尿病和甲型h5n1流感。這次學習對我以后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，我要認真學習這些知識，并以此來提高自己的專業(yè)水平，爭取以后能成為一名合格的糖尿病專業(yè)技術人員。

3、通過這次的學習，使我更加明確了糖尿病和甲型h5n1流感的預防，它是一種新的疾病，它是一種疾病的傳染病。我要在今后的工作和生活中，嚴格按照這些預防規(guī)章制度做事，杜絕各種可能對人類的危害，使自己健康成長，為我國的糖尿病健康事業(yè)的發(fā)展做出貢獻!

這次學習的時間雖然短暫，但是收獲頗豐。讓我知道糖尿病和乙型h5n1流感已經(jīng)成為了一個國家的問題，而糖尿病和甲型h5n1流感的發(fā)病正是因為我國的糖尿病的傳播和傳播而有了新的疾病，我們要繼續(xù)努力學習這方面的知識，提高自己的專業(yè)水平，以及我們的醫(yī)生和護士，從而使病人得到治療。

二、今后努力的方向

這次學習使我對我們以后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，我要積極努力學習這些知識，并以此來提高自己的專業(yè)水平，爭取以后能成為一名合格的醫(yī)生。

做甜品心得 篇2

“不求最好，但求更好?！薄安灰鲎詈玫淖约?，要做最好的自己?！边@是我第二遍讀這本書的感悟。

《甜品》是一部以“吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、誠實、樂于助人”為主題的作品。其中，讓我印象最深刻的就是這本書，這是一部關于愛的小說。

這本書主要寫了在一次偶然而真實的日子里，我和媽媽在公園玩樂，爸爸在公園里做游戲，媽媽在公園里游戲，爸爸在公園玩耍，媽媽在公園里做手工，媽媽回來了說，今天我們去做一個小小的糖果糖果。我們去糖果糖果糖果店吃糖果，媽媽告訴我說糖果的味道很好，我們一起吃糖果，一定要有糖果的味道，爸爸告訴我說，糖果是要多吃才可以有，爸爸告訴我說，糖果的味道很好，只要有甜的味道就可以了。我們去糖果店嘗嘗糖果。糖果店里有糖，媽媽告訴我說，糖果的味道是多吃不多的，只有甜的味道才可以多吃。我們去的第一個糖果，糖果店里有很多糖果。有糖，有糖，有糖，有糖還有糖果，有糖還有糖果，糖果很好吃。我們還去參觀了一個世界，看看有沒有糖果館，這個世界的糖果館有多好啊，很大很大。我們還去了一條大道，路過的人太多了。在路上我們還去了許多小區(qū)，還參觀了很多小區(qū)里的一些小店，還看到了不少美麗的衣服，還看到了許多各種各樣的人物，比如說：小王子，小石匠，小藍莓，小白菜，小石匠，小石匠，小藍莓。還去了許多旅行的地方，旅行的時候還看到了許多美麗的風景。

這本書里，有許多讓我難以忘懷的故事：

在小王子小時候，他在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一顆小小的麥穗，在小石匠看到他就把麥穗放在自己手中，然后把它放在自己手上，然后把它放到自己嘴里，然后把它放進自己手中，然后自己用小麥穗放在自己的手上。

在小王子小時候，他在沙漠里看到了一顆小小的麥穗，在那里它看到了自己腳下的麥穗，那是自己的眼睛，而自己的腳下就是一條大河，小王子小時候，他會在沙漠里看看有沒有人，如果你在沙漠里看到了小王子就把麥穗放到自己手中，然后去看看有沒有人的腳下是什么，如果小王子看到了小王子，就把麥穗放在自己手中，然后自己用小麥汁喂給自己腳上的麥穗，然后自己去喂給他腳上的麥谷。我們不能再去看小王子了。

這本書中我最喜歡的人物是——小王子。

他的玫瑰花，他的玫瑰花雖然很漂亮，但是也很難看到他的玫瑰花和他的玫瑰花。因為他的玫瑰花很難看到他的玫瑰花，所以就不能讓他的玫瑰花看到他那個玫瑰花的顏色。所以就不要讓他的玫瑰花看到他的玫瑰花，那是多么的美好啊啊。

做甜品心得 篇3

作者姓名：李景川

學校：幸福路小學

年級：六年級

通訊地址：二七區(qū)鐵英街9號

****：68889399

郵政編碼：450000

指導老師：黃雅萍老師

今天，我讀了李看看自習之夢系列的《云間甜品店》，給了我很大的啟發(fā)。

書中有一個叫李看的女孩。她經(jīng)常在自學課上做夢。比如，她在自習課上夢到和一只在她學校的貓——胖花，從北京過了一條柵欄，就穿越到了悉尼的海鮮市場吃海鮮；開在云上的甜品店，她都夢到了；還有在**夏令營里看到一個大冰箱，對著冰箱說出想吃的東西，冰箱里就會出現(xiàn)她想要的東西，不過只能實現(xiàn)三次；還在一個兔子種的蘿卜田里評判世界各地兔子做出來的飯菜但評判完后卻慘遭兔子圍攻，最后還在一個山野里遇見了一只會烤紅薯的刺猬，還知道了太陽的菜園，可是，她怎么都不知道太陽的菜園在哪，讓一個酒飯的老板娘幫忙打聽一下，結果因為不小心泄露了太陽的菜園，頭發(fā)被太陽染成了金黃色……

李看看的自習之夢大大刺激了我的想象，寫想象作文輕松多了。李的奇妙想法也使我感到很新奇。

讀完這本書，我知道想象力是如此有趣。如果世界上每個人都有這樣一個新奇的想象力，那么這個世界應該是多么有趣。

做甜品心得 篇4

Making Desserts - My Experience

Desserts are one of the most delicious parts of every meal, and I have always had a sweet tooth, so I have been passionate about making desserts for as long as I can remember. In this article, I would like to share my experience of making desserts and how I have improved my skills over the years.

To begin with, I have always loved experimenting with different flavors and textures when making desserts. I enjoy combining flavors that complement each other, such as vanilla and chocolate or strawberry and cream. I have also experimented with adding spices such as cinnamon and nutmeg to create unique dessert flavors that appeal to my taste buds.

Over the years, I have learned that consistency is critical when making desserts. Whether it is a cake, cookie, or pudding, having the right consistency can make all the difference in the taste and texture of the dessert. Therefore, I always pay close attention to the ratio of ingredients such as butter, eggs, and flour, ensuring that each component is in the right amount to create the perfect consistency.

Another essential aspect of making desserts is baking time and temperature. I have learned that overbaking or underbaking can ruin even the best ingredients and lead to a disappointing end result. For instance, baking a cake for too long can make it dry and hard, while underbaking can cause it to be gooey and not set properly. Therefore, I always set the oven temperature accurately and set a timer to ensure that I get the perfect result every time.

Presentation is also vital when it comes to desserts. A well-presented dessert can be a feast for the eyes and add to the overall experience of eating it. I like to garnish my desserts with fresh fruits, chocolate shavings, or whipped cream to make them look more tempting. I believe that presentation is an essential aspect of the dining experience, and a visually pleasing dessert can make the meal more enjoyable.

Lastly, I am committed to using high-quality ingredients when making desserts. The quality of ingredients can significantly impact the taste and texture of the dessert, so I always use fresh and high-quality ingredients. I also like to experiment with local ingredients and try new flavors to create unique desserts that stand out.

In conclusion, making desserts is not only an art but also a science that requires precision and attention to detail. Over the years, I have learned that the key to making great desserts is to experiment with flavors, pay close attention to consistency, temperature, and baking time, present them well, and use high-quality ingredients. I hope that my experience can inspire you to experiment with making your desserts and to enjoy the sweet pleasure of creating delicious and satisfying desserts.

做甜品心得 篇5

親情是人間最美的情誼

暑假可以說是漫長又短暫的。在這個暑假中?！渡钜固鹌返辍愤@本書陪伴著我，溫暖著我。

《深夜甜品店》這本書主要通過講述一些很普通的事來反映出大道理。這本書主要講述男主人公樂基在凌晨兩點二十四分進入了一家甜品店，當時樂際的弟弟身患重病，需要骨髓移植，但就在家人準備為他輸血時，發(fā)現(xiàn)弟弟不是親生的。這樣家人亂了神。

甜品店的老板似乎有一個特殊的功能。他不僅知道樂基的所有家事，而且他還能讓樂奇回到過去。他說樂基在過去的人生里有四個缺口，所以他需要回到過去修補這四個缺口，這樣他才能救他的弟弟，并找到他弟弟的親生父母他自己的親生弟弟。

他的第一個缺口是他20歲時對一個女孩造成的傷害。這件事對樂基來說也許并沒有什么，但是對那個女孩子卻造成了終身的傷害。同樣的，從這件事中我也體會到有時候你會對自己做的事覺得理所應當，但其實已經(jīng)對別人造成了傷害，有些事情過后如果讓我們再選一次，我們可能還是會選擇那么做，那就是因為我們并沒有認識到自己的錯誤，不會體諒到別人。

第二個差距是當他15歲時，由于他的過失，他也對他人造成傷害而無罪。甜點店的老板讓他回去再彌補他的錯誤。

第三個缺口是在他八歲時和爺爺造成的矛盾，由于爺爺患上了老年癡呆癥，所以脾氣很暴躁，也因為他的脾氣暴燥，所以經(jīng)常和樂基鬧矛盾，因此樂基和他爺爺?shù)年P系一直很不好。同樣的，弟弟和爺爺?shù)年P系也一直不好，在他爺爺臨死前，爺爺想讓樂基和他弟弟再叫他一聲爺爺，但樂基卻沒有叫就因為爺爺給他的慘痛記憶實在是太多了。

這件事對樂基來說也是一個缺口，也是一個需要彌補的。樂基通過甜品店老板再次回到過去，回到八歲的那一年，通過他的努力，終于把和爺爺?shù)年P系弄好了，并且在爺爺臨死前也終于叫了爺爺一聲，了卻了爺爺?shù)男脑浮Ｍㄟ^這個故事，我也明白生活中的任何事情，只要你肯努力，你都能做好。家庭是世界上最美好的友誼。

第四個缺口讓樂基親眼目睹了弟弟是怎樣被調包的，原來三歲的樂奇親手把弟弟調包，這為后來兩個家庭造成了多大的傷害。

讀完這本書，我也感觸到很多人生中有很多缺口，也會犯很多錯誤，我們唯一能做的就是盡量少犯錯誤，盡量不要為我們的人生留下遺憾。錯誤其實可以避免的。我們總是要犯了錯誤之后才知道改正。

做甜品心得 篇6

As a pastry chef, making desserts is not only a job but a passion for me. It’s not just about making something sweet, it’s about creating an experience for the consumer. I’ve learned a lot throughout my career, and I’d like to share my insights on making desserts.

First, it’s important to understand the basic principles of baking. This means knowing the different types of flour, understanding the chemical reactions involved in baking, and knowing how to properly measure ingredients. These fundamentals will help you create perfect desserts every time.

Another important aspect of making desserts is creativity. It’s not enough to simply follow a recipe – you need to be able to add your own unique touch to each dish. Experiment with different flavors, add unexpected textures, and play around with presentation.

In addition, it’s important to stay organized and clean while working in the kitchen. A tidy work environment helps to eliminate mistakes and makes the cooking process more efficient. Keeping a well-stocked pantry also helps to ensure that you have all the necessary ingredients on hand.

When it comes to making desserts, precision is key. Minor differences in measurements or cooking times can have significant effects on the final product. It’s important to pay close attention to each step of the recipe to ensure consistent results.

Finally, don’t be afraid to make mistakes. You can learn a lot from trial and error, and mistakes can often lead to new and exciting creations. Embrace the learning process and don’t be discouraged if a recipe doesn’t turn out perfectly – there’s always room for improvement.

In conclusion, making desserts is a rewarding and fulfilling experience. By understanding the basic principles of baking, putting your creativity to work, staying organized and clean, being precise, and embracing mistakes, you can create delicious desserts that will delight and impress your customers and loved ones. So put on your apron and start creating your next masterpiece!

做甜品心得 篇7

“甜品超市”的活動是以“甜品”為核心的一次“活動”，通過“甜品”活動，讓大學生充分體驗甜品的魅力與價值，讓大學生充分體驗了在超市工作的快樂與輕松、快樂與快樂。

一、活動主題

甜品，快樂成長

二、活動時間和地點

二、活動內容

三、活動主題

1、“甜品”

甜品：香甜可愛的香甜

甜品：香甜可口的香甜

甜品：香甜的香甜

甜品：甜甜的香甜

甜品：香甜的香甜

甜品：甜甜的香甜

甜品：香甜，甜甜的香

甜品：的香甜【289a.coM 生日祝福語網(wǎng)】

甜品：甜甜的香

快樂成長

四、活動效果

通過此次“甜品”活動，讓學生對甜品有更深層次的了解，同時也讓學生對甜品有了更多的感知，讓他們更有興趣去學習、去實踐，從而達到自愿自愿的目的。

xx年xx月xx日

甜品超市活動總結2

今年“甜品”活動，在上級領導的指導和各部門的密切配合協(xié)作下，我部門各項工作均按計劃順利完成了，現(xiàn)將本次“甜品”活動的具體情況總結如下：

本次活動是以“甜品”為核心的一次“活動”，通過此次活動，讓更多的學生參與到活動中來，使他們更多的了解這一系列關于甜品的相關知識，讓更多的學生了解這一系列關于甜品的相關知識，同時也促進了學校與社會的聯(lián)系。

“甜品”作為一種特殊的食品，在超市內是一種“美食”，它是以人們的口味與生活中的一些細節(jié)為出發(fā)點，讓更多人知道它的美，更加關注它的質量與功效，這樣更有利于學生的身心健康，更能讓大家的飲食與生活中的一些細節(jié)得到保障，同時也使同學們更好更快的適應社會環(huán)境，達到自愿自愿的目的。

通過此次的“甜品”活動，使更多的學生了解這一系列關于甜品的相關課程，同時也讓更多的學生了解一些相關的知識，讓更多的學生參與到“甜品”活動中來。

甜品：甜品：甜品是一種特殊的食品，它是以人們的口味與生活中的一些細節(jié)為出發(fā)點，讓更多的學生了解這一系列關于甜品的相關知識，讓更多的學生了解這一系列關于甜品的相關課程，同時也讓更多的學生了解一些相關的知識，同時也更好更快的適應社會環(huán)境，達到自愿自愿的目的。

甜品：甜品是一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，這樣更有利于學生的身心健康，同時也使同學們更好更快的適應社會環(huán)境，達到自愿自愿的目的。

甜品：糖果：糖果是我們生活中常見的食品，是生活中的一種特殊的食品，是我們生活中的一種特殊的食品，它是生活中的一種特殊的食品，是生活中的一種特殊的物品，在超市內是一種特殊的食品，這樣更有利于學生的身心健康，同時也使同學們更好更快的適應社會環(huán)境，達到自愿自愿的目的。

甜品：甜品是我們生活中的一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，這樣更有利于學校與社會的聯(lián)系。通過此次“甜品”活動，讓更多的學生了解一些相關的知識，同時也讓更多的學生了解一些相關的知識，讓更多的學生了解一些相關的知識，讓更多的學生了解一些相關的知識，同時也使同學們更好更快的適應社會環(huán)境，達到自愿自愿的目的。

“甜品”是一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，是生活中的一種特殊的食品，它是生活中的一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，這樣更有利于學生的身心健康，同時也使同學們更好更快的適應社會環(huán)境，達到自愿自愿的目的。

“甜品”是一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，在超市內是一種特殊的食品，這樣更有利于學生的身心健康，同時也讓同學們更好更快的適應社會環(huán)境，達到自愿自愿的目的。

甜品

做甜品心得 篇8

溯洄時間長河

深夜。即使明月撒下它的光輝，為周圍的一切披上銀裝。但夜晚帶來的黑暗似乎更好，寒風刺骨，陰沉的氣息撲面而來。遠處，一輛汽車緩緩駛向唯一燈火通明的商店，深夜甜點店。

值班時間是2:24，一天中最黑暗的時間。

如果再給你一次機會，讓你回到過去；如果再給你一次彌補遺憾的機會，你會怎么做？深夜甜品店有這種能力。讓人們打開記憶之門，久久地回去！

坦誠相待

古曰:“征于色，發(fā)于聲，而后喻。”意思是一個人的想法，只有從臉色上顯露出來。

在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，才能為人們所了解。但主人公程樂基和他的朋友沈碧晨交朋友的方式是錯誤的。他們之間明明是最單純的友誼， 樂基卻把他們搞得曖昧不明:

在言語上占她的便宜，甚至在和她相處的時候會不知不覺的把她當做女朋友，導致碧城認為樂基是喜歡她。在得到洛基的親口否定后，兩人形同陌路。這時，我明白如果我愛一個人，我會勇敢地告訴他。

如果一個男孩喜歡你，他一定會讓你知道的。如果他沒有表現(xiàn)出他喜歡你，不管他對你有多好，不要認為他喜歡你。愛，其實也可以算作穿腸毒藥。

如果一個完美無缺的人有愛，那么他的愛就會變成一種弱點。世人皆知:由愛生念，由愛生癡，由愛生嗔，由愛生恨。

愛恨，不過是一瞬間！

華文會的命運

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！?/p>

初中二年級時，李麒曾任華文協(xié)會主席和活動組組長。由于國家的富強和社會的進步，新潮流逐漸進入人們的生活，認為古代華文已是枯燥乏味的東西，所以學會成員很少。此時，考驗從天而降。

由于人數(shù)不足，中國社會面臨兩種選擇：一是在短時間內找到15名社員，二是解散社員。由于樂基不負責任，他學會了解散，他的朋友秦喻子非常憤慨，這使雙方的關系不再像以前那樣。

讀至此處，我想起劉易斯的一句話:“盡管責任有時使人厭煩，但不

履行職責只能是懦夫和浪費?！睍星赜髯訉θA文的熱愛也使我感到震驚。她說華文是不可取代，確實如此。

五千年前，中國文化源遠流長；再者，中華民族必將屹立在強國之林。日月將為我們的祖國作見證，風霆將是我們的民族壯舉。我之祖國必定轉國運蒸蒸日上，升國旗冉冉凌空！

再叫一聲“爺爺”

樂基的爺爺因為得了阿爾茨海默?。ㄌK聰老年癡呆癥）變得性情大變，容易燥怒，多疑，記憶力衰退。洛基的弟弟洛恒不小心打破了他的煙灰缸，導致他的祖父嚴重傷害了洛基。因此，在爺爺臨終前，他沒有實現(xiàn)爺爺?shù)脑竿?/p>

再叫他一聲爺爺。在彌補這一遺憾的過程中，萊基對爺爺?shù)膶捜莺完P懷讓人們哭泣。親情無價。

記得有人曾經(jīng)說過：隨著時間的流逝，很多過去的事情都會被遺忘。但在漫長的歷史中，有一顆永遠閃耀的星星，那就是家庭。

即使有一天，親人會死去，但他們對孩子的愛會留在孩子最深處。古曰:“雖然寸草心，報得三春暉。

”我認為為人子女，我們的職責便是陪父母一起慢慢變老，因為在我們小的時候是父母陪我們慢慢長大。違此便愧對父母。

洛基彌補了人生中的四個遺憾，這改變了他的人生道路：他失去了一些本應存在的記憶。但是我知道。

他看似有缺陷的生活是最完整的。古人云：“夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。

而浮生若夢，為歡幾何？”也許我們做到豐子愷的：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。

”如此足矣。

做甜品心得 篇9

As a professional pastry chef, I have spent countless hours experimenting and perfecting my dessert recipes. Over time, I have discovered some key tips that can make all the difference in creating delicious, high-quality sweets. Here are a few of my top sweet-making insights:

Firstly, it is important to familiarize oneself with the basics of baking. Understanding how sugar, flour, eggs, and other key ingredients interact can help you make informed decisions when creating your own desserts. It's not enough to simply follow a recipe; truly successful dessert-making requires a deep understanding of the chemical reactions that occur in the baking process.

Secondly, it's important to remember that precision is key. When making desserts, even small errors in measurement or timing can cause the final product to fail. For example, using a slightly different amount of flour or sugar than a recipe calls for can drastically affect the final texture and taste of your dessert.

Another key insight that I have learned is to keep experimenting. Even if you have a favorite dessert recipe, there is always room for improvement. Whether it's adjusting the amount of an ingredient or trying out new flavor combinations, don't be afraid to experiment and take risks.

Additionally, always use high-quality ingredients. In order to create the best-tasting desserts, you need to start with the best ingredients. Whether it is using high-quality chocolate or fresh seasonal fruit, the ingredients you choose will greatly impact the final taste and texture of your desserts.

Finally, presentation is just as important as taste when it comes to sweet-making. The way that you present your desserts can make a huge difference in how people perceive them. Simple touches like garnishing your desserts with fresh herbs or adding a drizzle of sauce can elevate even the simplest dessert into a stunning masterpiece.

In conclusion, creating delicious, high-quality desserts requires a deep understanding of the science of baking, precision in measurement and timing, experimentation, quality ingredients, and attention to presentation. By following these insights, you too can make desserts that not only taste amazing but also look beautiful.

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做題心得體會

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編現(xiàn)在向你推薦做題心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

做題心得體會 篇1

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，城市建設系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習。

我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。作為一個戶外的專業(yè)實習，我們有了經(jīng)驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的標準這句話。

工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每天的工作的計劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實習，作業(yè)是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

在測量過程中我們程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作態(tài)度和能力。團結就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。

現(xiàn)在回想起測量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行到底。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學校給我的這次機會，在大學的幾年中這樣的機會不多，如果不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了。總之，感謝老師，同學，我會好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠是我這輩子的財富之一。

經(jīng)過兩周的測量實習以及測量后數(shù)據(jù)處理，本次實習順利結束。在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊張而又充實的兩周，以下是我的實習心得。

土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發(fā)現(xiàn)我是一個土木工程專業(yè)的學生。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

兩周的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

這次測量實習培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。

從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過思考及同學的指點，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。

總的來說，希望土木工程測量實習這一課以后要堅持下去，理論結合實際是的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的機會。為期兩周的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。

做題心得體會 篇2

9月21日，我們學校組織了一次軍訓生活，我還真想知道真正的軍人是怎樣生活的。

早晨，我早早的就來到了學校。出發(fā)前，老師講了一些軍訓的要求。第一次離開爸爸、媽媽“遠行”，心情特別激動，同學們好像也跟我一樣，一路上有的在說笑、有的在看書，還有的在睡回籠睡，老師也似乎年輕了許多，帶領我們一起唱歌，大家快樂極了。

轉眼間，我們到了目的地，分配好教官后就被帶到各自的寢室，我的天啊，16個人住在一起，按部隊要求我們把自己的東西都擺放好了，這一天我們沒有訓練，令我記憶最深的是訓練那幾天。

部隊的紀律是非常嚴格的，干什么事兒都要聽指揮。訓練的第一天就是站軍姿，教官教我們如何站立后就不管我們了，站了大約半個多小時，我的腿有些軟了，身體也像在油鍋里炸過一樣熱，還有許多蚊子，蒼蠅之類的小飛禽不斷光顧，弄得我直癢癢，可是我還不能動，如果動的話就會受到更大的懲罰。當時，我真不知道該怎么辦才好，因為這是部隊的紀律。教官對我們說過：“在城里，法律最嚴，可是在部隊，紀律最嚴!”。我想倒下，但還是憋著勁挺了過來，因為我知道，堅持到底就是勝利，我想勝利。

本來以為軍訓可以逃開媽媽的眼睛，沒想到這幾天的軍訓生活讓我們這些“小皇帝”飽受艱苦。我們要走了，還真有點舍不得，盡管床上有蟲子，盡管有時搶不上飯，盡管有時被批評......

這次的軍訓生活還真讓我受益匪淺啊!

做題心得體會 篇3

脫貧攻堅工作總結及心得體會

自2018年7月，按照工作安排，我被調整到巴彥塔拉蘇木脫貧攻堅工作隊開展工作任隊長，兼任巴彥塔拉蘇木黨委副書記。幾個月以來，讓我深刻地體會到了基層工作的辛苦和不易，讓我進一步了解了基層工作，了解了熱情大方的村干部，了解了淳樸善良的農牧民，經(jīng)受了鍛煉，積累了經(jīng)驗。

巴彥塔拉蘇木距離巴林右旗旗政府所在地大板鎮(zhèn)12公里，現(xiàn)全蘇木共有重點貧困行政嘎查村4個，占全蘇木嘎查村總數(shù)的36.36%，2015—2017年已脫貧退出3個，目前還有貧困嘎查村1個。全蘇木共有建檔立卡貧困戶685戶1411人，占總人口13.84%。其中，因病致貧362戶706人，占建檔立卡總數(shù)的50%，因殘致貧56戶118人，占8.36%，因學致貧31戶95人，占6.73%，缺資金173戶368人，占26.08%，缺勞力45戶84人，占5.95%，其他原因致貧18戶40人，占2.83%。2014年—2017年，通過“五個一批”脫貧措施，已實現(xiàn)脫貧469戶989人。目前還有216戶422人未脫貧，這些貧困戶因病、因殘致貧的超過50%，脫貧難度較大。全蘇木計劃在2018年實現(xiàn)全面脫貧，2019—2020年鞏固脫貧成果，實現(xiàn)全面建成小康社會目標。

一、蘇木鎮(zhèn)脫貧攻堅主要工作開展情況

（一）脫貧攻堅工作安排部署情況

截止12月份，蘇木先后召開各類脫貧攻堅工作推進會議多次，專項研究、部署和落實脫貧攻堅工作。圍繞中央巡查組扶貧專項巡察和脫貧驗收，重點就檔案資料完善、環(huán)境整治、進一步提高群眾滿意度等工作進行了部署。

（二）脫貧攻堅重點工作推進情況

1.動態(tài)調整工作。按照全旗動態(tài)管理實施方案，在全蘇木范圍內開展一次全面摸底清查，對扶貧對象動態(tài)調整，經(jīng)過入戶核實，嘎查研判，全蘇木共正常脫貧181戶377人、新識別4戶10人，返貧1戶2人，穩(wěn)定脫貧3戶8人，清退1戶1人，整戶識別5戶6人，自然增加1人，自然減少10人，成員轉入2戶5人，轉出2戶4人，目前蘇木已經(jīng)公示完成，上報旗扶貧辦，確保扶貧對象應納盡納、應扶盡扶。

2.夯實基礎性工作情況。組織蘇木扶貧辦、各嘎查第一書記等人員，駐村推進戶檔案和存檔案工作。在11個嘎查全面開展脫貧攻堅檔案進行梳理整理，對存在的問題進行積極整改。戶檔案按照旗扶貧辦發(fā)放的戶檔案目錄進行查缺補漏，組織召開幫扶責任人扶貧政策培訓，讓他們在入戶進行全面核對，以便結合政策，更好的開展幫扶工作。嘎查村級檔案按照旗扶貧辦要求進行全面再整理，召開專題會議部署落實行業(yè)部門檔案，確保嘎查村級檔案全面詳實。全面開展“六類人員”檔案整理工作，積極動員駐嘎查工作隊和嘎查兩委班子進行入戶核對，宣傳政策。

3.繼續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生整治。在危房改造全面完成的基礎上，開展戶內環(huán)境衛(wèi)生整治，動員多方力量，鼓勵貧困戶開展環(huán)境衛(wèi)生整治，對確實沒有能力整治的，積極引導駐村工作隊、嘎查兩委、社會組織等，進行全面整治。

4.全面開展自查驗收。聚焦脫貧摘帽要求，對七個嘎查、貧困戶開展自查驗收工作，認真排查梳理問題，并做好問題反饋，提出整改意見建議。所有力量緊密配合，全力協(xié)作，嚴格按照脫貧指標和要求查漏洞補短板，通過入戶走訪、與農牧民交談、查閱相關信息等方式對農戶基本情況進行了深入細致地了解和記錄，同時結合扶貧扶志的理念，積極向貧困戶宣傳相關政策，尊重和發(fā)揮貧困群眾的主體作用，激發(fā)其內生動力，引導貧困戶想脫貧、能脫貧、爭脫貧。

二、工作隊開展工作情況

（一）工作推進情況

1.全面查缺補漏。結合戶檔案整理完善工作，深入走訪調研11個嘎查村基本情況，對工作中存在問題的，馬上提出整改意見。

2.積極配合，承上啟下。積極參與蘇木脫貧攻堅各項工作事宜，按照百日攻堅行動部署要求，協(xié)助蘇木籌備部署會議，制定實施方案，緊盯年度目標，堅持問題導向，整合各種資源，調配各方力量，確保每個嘎查都有符合實際的脫貧措施，順利完成脫貧計劃。

3.宣傳參與方面。注重加強與幫扶單位和社會力量的溝通協(xié)調，鼓勵和引導他們以多種形式參與到脫貧攻堅工作中來，積極參與幫扶單位為各嘎查村爭取協(xié)調的各類項目，確保每個嘎查都有符合實際的脫貧工作規(guī)劃和年度計劃。注重加強政策宣傳，組織召開了嘎查書記和第一書記座談會，研究和部署如何向農牧民群眾積極宣傳黨的路線、方針、政策，尤其是黨的扶貧富民政策，引導幫助農牧民轉變觀念，提高素質，樹立正確的發(fā)展觀、利益觀、民主觀與法制觀。

（二）工作隊成員、第一書記到位情況、出勤情況、履職情況

自上級多層召開脫貧攻堅整改會議以來，各位第一書記能夠按照要求，脫崗駐村。重點貧困嘎查村駐村工作隊也在每個嘎查確定了4名長期駐村工作隊員與第一書記同吃同住，確保脫貧攻堅各項工作開展順利。

精準扶貧脫貧攻堅，攻堅任務無疑是艱巨的，不是躺著睡著就能完成的。不但站著不能摘桃子，就是跳也要使勁跳才能摘得到桃子。在這樣艱巨的任務面前，可能有的干部有畏難情緒是存在的，部分沒有在基層工作過的干部對抽派駐村流露出不情愿，也有干部因照顧不到家庭有抱怨情緒。但在精準扶貧，脫貧攻堅這一重大政治任務面前，無一例外都把不良情緒，家庭瑣事放在一邊，按照組織的安排駐村開展工作，全身心的投入到攻堅任務中去。白天下隊入戶走訪，戶戶見面算賬摸排情況，填表冊寫日記，和群眾拉家常，作宣傳發(fā)動釋疑解惑工作。晚上不是調度會研判會就是群眾會，說夢話都是喊的困難群眾的名字。發(fā)展產(chǎn)業(yè)有干部在田坎土坎上的腳印，新時代農民講習所上口若懸河，宣傳精準扶貧政策、習近平新時代中國特色社會主義思想、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及農村安全等。下鄉(xiāng)村的時候見人就介紹自己，宣傳政策，在群眾困難的時候想方設法幫一把。有的干部連續(xù)幾個晚上召開群眾會，每晚上都要凌晨才回住處，拖著疲憊的身子走在路上都不想多說話，只是在思考群眾提出的問題該怎么辦才能讓群眾滿意。有的干部擼起袖子，幫群眾搬磚遞瓦，粉刷墻壁。有的干部當起了水電工，幫助群眾接電線安水龍頭。攻堅干部的辛勤和汗水換來的是農村變了模樣，農民的笑臉更加歡暢。應該說，脫貧攻堅工作隊在攻堅時刻真正的展現(xiàn)了攻堅隊的使命擔當。每當啃下一塊硬骨頭，攻下一戶“釘子戶”，大家的成就感就洋溢在臉上，擺談起來津津樂道，當完成上級交辦的任務和群眾請求解決的問題，得到領導的肯定和群眾的贊許時，使命感成就感油然而生。

做題心得體會 篇4

轉眼間十天的軍訓即將結束，心里長舒口氣的同時又是那么的戀戀不舍，因為此次軍訓教會了我什么是堅強的意志，什么是團結的力量。

軍訓不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,更磨練了我們的堅強意志。軍訓是苦的，也是快樂的，更是甘甜的我們應該學會品嘗這種苦中之樂。通過軍訓，我們可以一改既往的慵懶，投入到緊張有序的工作中去，感受超越自我的快樂。軍訓讓我們看到了軍人的風采，體會到了軍人的氣質。軍訓不僅培養(yǎng)了我們堅強的品格，也增強了我不斷超越自我的勇氣。使我懂得了責任的重要,更加強了我們的團隊意識.作為一名企業(yè)技術人員，除了在工作上有新建樹，還要有頑強拼搏的意志，吃苦耐勞的品質，身體素質和心理素質都要達標。沒有身體和心理上的健康保證是無法實現(xiàn)進一步的自我提高的。

團結就是力量。通過軍訓，我對“團結”和“大局”的認識更加深了一層。軍人崇尚集體主義，思考問題總是從整體的角度出發(fā)，這既是傳統(tǒng)，也是需要，正如我們在工作中也是如此。比如隊列訓練講究整齊劃一，步調一致，一人出錯，影響全局。一個人的力量是渺小的，一個排的人凝聚在一起，便如大海一樣壯闊，一樣高遠。當我們排以整齊的步伐，洪亮的口號在操場中訓練時，領導、教官都被我們團結的力量所震撼。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花?？窗桑y(tǒng)一而整潔的迷彩服，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎？

訓練場內，我們英姿颯爽，精神抖擻，訓練場外，我們更需要雷厲風行，執(zhí)行到位的工作作風。企業(yè)軍訓是提升企業(yè)執(zhí)行力的一個有效途徑，是企業(yè)學習部隊高度的執(zhí)行力、嚴明的紀律和吃苦耐勞的精神，也是對員工意志的磨練。也只有這樣團結合作的精神，才能打造一個企業(yè)的超強執(zhí)行力；才能使得企業(yè)邁向輝煌。一個企業(yè)即使有再好的決策，再好的經(jīng)營理念，一旦沒有強有力的執(zhí)行是空談，而高效的執(zhí)行力，就可以很快的將企業(yè)的決策落到實處，這些就是我從軍訓得到的最真實的感悟。

做題心得體會 篇5

又過了一天，我們該回家了，當指導員年優(yōu)秀營員、優(yōu)秀宿舍和優(yōu)秀班級的時候，我聽到優(yōu)秀營員里有我的時候，我十分欣喜，因為我做到了我想做的事?？墒蔷驮谏宪囈院?，我的眼淚又流了下來，因為恐怕我以后再也見不到我們的張教官了，在車上的十多分鐘（車子還沒有起程），我看了看，我們班的女生有小聲哭泣的、有泣不成聲的。還有的哭著說想要下車去找張教官，可是教師不一樣意，就這樣，車子在我們的抽噎和哭泣聲中慢慢的開動了，當走出"團泊洼紅太陽基地的時候，我們看到了張教官，這是有的女生哭泣聲更大了，好似雷電，一聲比一聲響，我們班的聲音甚至賽過了汽車的笛聲，就連我們的張教官敬禮時都摸了摸眼淚，這時，我旁邊的同學——王夢瑤已經(jīng)是泣不成聲了，我問她："你有沒有因為沒有得到優(yōu)秀營員而悲痛呢"她擦了擦眼淚鎮(zhèn)靜的回答說："不會的，因為我已經(jīng)努力爭取了，什么事情不需要一次就成功，更多的是失敗，但在失敗中，只要你努力了，才是最好的！??！"

以后再做一些困難的事情時，不要因為失敗而半途而廢，要相信有失敗才會有成功，因為暴風雨過后，總會出現(xiàn)美麗的彩虹?。。?/p>

在這次軍訓中，我懂得了什么是成功與失敗，由此，在軍訓中，不要因為孤獨和苦累而流下無助的淚水！

做最好老師心得

有可能是一個人認為理所當然的事，可是其他人卻不這么認為，通?？梢詫⑦@段時間的感悟寫成心得體會記錄下來。?總結閱讀體會是把自己閱讀的內容進行濃縮和簡略的一種形式。需要了解“做最好老師心得”的相關知識這篇文章能夠幫到你，如果你在這個網(wǎng)站上找到了有價值的信息請點擊收藏按鈕保存下來！

做最好老師心得 篇1

寒假前，在陽光書吧借了一本書，書名為《做最好的老師》，作者是四川省特級教師李鎮(zhèn)西，他享有“北有魏書生，男有李鎮(zhèn)西”的盛譽，最初對他的敬意的產(chǎn)生是在一次區(qū)優(yōu)課的準備過程中，在網(wǎng)上看了他的《致女兒的信》課文的教學實錄，是我獲益匪淺，而讓我敬意的加深就是這個寒假里拜讀了他的《做最好的老師》。

這是一本很值得教師們一看的好書，科任老師適合讀，班主任更適合讀，因為該書全方位的闡述了李鎮(zhèn)西的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、以及語文教學的理念和實踐。在教育界呼喚著涌現(xiàn)新型教師的今天，我們該怎樣塑造自己的形象，怎樣去做一名好教師，這也是許許多多的有志之師所思考的問題，我想，多讀讀李鎮(zhèn)西所著的《做最好的老師》一書，會與我產(chǎn)生同樣的感慨。

在他的作品中，他向讀者講述了他的許多人生經(jīng)歷。每次經(jīng)歷之后，他都用自己的智慧去思考和理解。感受較深的是在這本書中，李鎮(zhèn)西談到了“愛是永恒的教育理念”這一觀點。盡管“愛是永恒的教育”這一觀點早在教育領域中成為一句時尚的名詞，甚至在許多老師的工作總結或者經(jīng)驗交流中出現(xiàn)頻率很高，而且可以慚愧的說，我也是其中一員。

而讀完這本書，我才有了更全面的認識，李鎮(zhèn)西談到“好教師有童心和愛心”，老師對學生的情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是一種朋友般平等而真誠的感情。他的話撩撥了我感情的琴弦。我一直認為，我是老師，我比學生懂得多，無論是知識水平還是作人道理我都可以去指導學生，所以我一直以為我很執(zhí)著的“愛”著學生，教條的教育著他們如何學好知識，教育他們懂得“吃得苦中苦，方為人上人的道理，教他們每天少玩多學，努力實現(xiàn)自己遠大的目標，現(xiàn)在想想，雖然這些道理都是正確，但是我卻忽略了我和學生們的年齡界限，我儼然一副長者的姿態(tài)，如何走近學生的世界，如何讓他們從內心深處接受老師的教導，我從沒在方式方法上過多的斟酌過，曾經(jīng)擔任班主任的時候還能經(jīng)常的與學生溝通、交流，甚至還能和學生一起到操場打羽毛球 、打口袋、捉迷藏，可自從卸任班主任工作，與學生間的溝通都是局限在課堂上那小小的空間。

讀了這本書，我暗自在內心許諾，以后我決不會再在學生的作文批語中出現(xiàn)“內容太幼稚”的字眼，不會在課堂視一些學生的****為盲目崇拜，更不會逼著學生午休時間里坐在教室里背唐詩，我會還學生一個童真的空間。

當然受益的方面不單單這一點，還有很多，一本好書就是一個良師益友，更多的學習與感悟需要我在我在實踐中去完成！留給我課堂，留給我的孩子們吧！

做最好老師心得 篇2

因此，讓老師的愛多去關愛那些更需要關愛的學生，并讓班級學生也認識到自己的愛，也應該像老師一樣偏愛后面的群體，把愛播撒，讓后進生的心田充滿陽光。拽他們的手一起前進。這樣走上社會的學生，才會有愛心。

李鎮(zhèn)西老師認為，讓學困生在素質教育的舞臺上，找到可以找到能夠體現(xiàn)自己個性尊嚴的角色，從而盡情揮灑其獨具魅力的創(chuàng)造色彩，并自由舒展其澄明自然的心靈空間。無論今后赫赫有名還是默默無聞，他們都將是全面、個性鮮明、勇于進取、樂于奉獻的大寫的人。找時間讓后進生正確認識和評價自己，共同找到前進的突破口。

一點點的讓他感到進步，做到了這一點，他會自然而然的激發(fā)一種人的尊嚴感，自豪感，從而產(chǎn)生一種內在的樂觀情緒和進取精神。李鎮(zhèn)西老師的轉化后進生的方法之一就是“每日九問”。我也偶爾問我的學生，但不那么詳細，也不必每天都問。

我們沒有為后進生建立家庭學校聯(lián)系簿。我們只知道有一張卡片，沒想到這本書能讓學生和家長同時看到孩子成長的變化。

鼓勵每一個孩子，就是后進生和前面的學生可以不斷地向前推進。對待優(yōu)秀的學生我也經(jīng)常注重嚴厲。但與李鎮(zhèn)西先生相比，缺乏實力和李論認識。

他說，讓優(yōu)秀學生認識到：道德榮譽遠比成就榮譽寶貴；也有人對后進生說，道德滑坡比成績下滑更可怕。

如醍醐灌頂，讓我猛醒，令我汗顏。

“愿老師的每一個細節(jié)，都會在學生心里留下如此的溫馨?！辈皇菃?？如果，我們能給每個學生以溫馨，讓他們每天都能感受到快樂，那么，未來的他們就一定會給社會無數(shù)的美麗和驚喜。

經(jīng)十一路小學商文廣

2011年4月11日

做最好老師心得 篇3

教師的快樂，來自學生。古代著名教育家孔子以教學相長、誨人不倦為樂。教師的崇高，也來自學生。

教師是學生心目中的偶像。只有高尚的道德才能使老師德到學生的尊重，老師們自己才能實現(xiàn)自己的崇高。常聽學生家長說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。

由此看來，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。最近讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》以后，通過對書中經(jīng)驗的借鑒，使我更自信，用發(fā)展的眼光去發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。

一、拓展空間，激發(fā)活力

拓展學生的學習空間，使之充滿活力，教師必須摘下師道尊嚴的面具，讓自己的主導地位不至于變成主宰地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關系，使學生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間；不要滿屋噴，還學生自主權，還學生話語權，還學生活動權。否則，會堵塞他們的學習和發(fā)展渠道。隨著時間的推移，學生會被動地接受信息，把它變成一個錄音機和一個容器。

二、關愛學生，樹立威信

學記》中云：親其師，而信其道。人非草木，孰能無情？

老師關愛學生必然贏得學生的愛戴，學生也必然會將愛師的感情轉化到這位老師所教的學科中去。反之亦然，如果我們對每個學生不做到力戒忘事忌語，即使您一切為了學生，而學生卻受到您的言行的影響，或疏遠您，或與您產(chǎn)生對立情緒，漸漸地變成被動學習，甚至厭惡學習。

三、提高素養(yǎng)，終身發(fā)展

老師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓斥學生，憑主觀臆斷妄下結論，會挫傷學生自尊，使學生產(chǎn)生逆反心理而失控，導致心理失衡現(xiàn)象。我們要認識到，我們的任務是幫助每一個學生取得成功，引導他們認真做好思想工作。

我們在教育教學過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。你知道：我們對待孩子的方式就是他們對待我們和其他人的方式。

所以我們要拋開一切面子的事，具有良好的素養(yǎng)，從學生角度去思考，調整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。

做最好的老師》一書中的大量案例指導了我今天怎么去應對教育中的困惑。李鎮(zhèn)西先生說：教師首先是教育家，然后是學科教師。

師愛是教師德到的要求。教師對學生的愛必須實現(xiàn)，但這是一種專業(yè)的愛，不是個人的愛。教師的愛是一種關心，一種關切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師在這種情況下是可以一視同仁地把這樣的愛獻給學生的。但每個人都是有感情的人，就個人感情而言，我們不能強求。

比如說對于一個說謊成性的人，如果我們還打從心里喜歡的話，那么我們就是一個有問題的教師了。我們對所謂的問題學生有一點不好的看法是可以理解的，但是這并不防礙我們關心和幫助他，也不是代表我們已經(jīng)放棄了他們，我們還是要盡自己的力量來教好他們，這才是人性的師愛！我明白了自己并不是放棄了學生，正是這個矛盾的愛的思想反映了我想做一個好教師！

我相信，經(jīng)過一段時間，我可以真正愛學生，而如何愛學生才能使他們健康成長。

在教學方面，雖然我們標榜素質教育，但是到現(xiàn)在為止，恐怕我們不得不承認，在中國的教育中應試教育還是占有重要的地位。形勢和現(xiàn)實所迫，我們不得不要求學生對知識的掌握，不得不要求教師的教學水平不斷的提高，這是我們教師壓力的根源之一。

但是，我們面臨的最大問題是，大多數(shù)學生都很頑皮，不喜歡學習。學生感興趣的不是教室里的東西，而是課外的東西，外面的花世界。看著學生們頭疼的分數(shù)，我們的心里一定會充滿壓力。我們有時會想，為什么學生的素質越來越差，為什么這么難教。

其實，有學生的原因，也有老師的原因。也許我們的課堂不貼近學生的心理生活水平，也許根本就沒有教學藝術。***指導了我們，學生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當一個合格的學科教師，一定要不斷的提高自己的教學水平，用自己的知識魅力來吸引學生的學習興趣。

當然，最有效的方法是配合德育，抓好課，精心備課，認真對待每一節(jié)課。

作為一名老師，我正努力做好德育和教學這兩方面的工作，我相信自己一定會找到平衡點，在工作中不斷積累經(jīng)驗和不斷的反思會讓我不會顧此失彼，我也有信心相信自己一定可以變成一個優(yōu)秀的教師！

做最好老師心得 篇4

素質教育有三個要點：全員教育、學生全面發(fā)展和學生素質教育。

素質教育理所當然的要求培養(yǎng)各類不同層次的人才，其中包括盡可能高的升學率，但高升學率絕不是素質教育的天然招牌，素質教育主張學生全面發(fā)展，教師科學施教，但離開了教學質量，顯然就談不上任何素質教育，素質教育主張內容的豐富多彩和教育形式的生動活潑。

素質教育的重要內容之一就是引導學生學會審美，以此注重培養(yǎng)學生的藝術特長無疑是應該的，但絕不能“一刀切”，更不能把素質教育簡化為特長教育。

素質教育就是讓每一個學生全面而主動發(fā)展教育，長期以來我們宣揚“減負”。

有些教師和家長誤認為減負就是少布置甚至不布置作業(yè)，這顯然是把學生負擔簡單的與作業(yè)畫上了等號，其實學生的“負擔感”并不一定完全是由于作業(yè)多或作業(yè)難而造成的身體上的疲憊不堪，更多的時候他們感到的是一種源于“低效作業(yè)”的心理負擔，如果老師布置的作業(yè)緊扣學生的學習實際，符合他們的學習興趣且充滿創(chuàng)造性，那么，即使作業(yè)稍多一點，學生也不會覺得是負擔。這就要求我們老師在備課的時候更加精心的設計自己的教學方案，不只是考慮自己怎樣教，更要考慮學生怎樣學，不只是考慮應該給學生不知多少作業(yè)，更應考慮學生怎樣給學生布置什么樣的作業(yè)，不只是考慮作業(yè)的“知識過手”功能，更應考慮作業(yè)的“能力過關”功能。。。而這樣一來，教師備課的負擔當然要大大加重，但這是每一位有事業(yè)心的教師為科學“減輕學生過重課業(yè)負擔”所必須進行的教改探索。

進一步說“減輕學生過重課業(yè)負擔”不是減少應有的學習任務，而是在充分尊重并發(fā)揮學生主動性和主體性的前提下，增加其發(fā)展的目標，增大學習的有效含量，從而是學生綜合素質得以全面提高。

從素質教育的觀點看，面向全體全面提高教育質量的“減負”必然同時意味著在某些方面科學的“加重”

所以作為老師我們要不斷提高自身素質，放開眼界，把學生的可持續(xù)全面發(fā)展看做出發(fā)點，一切教育教學工作均基于學生的健康發(fā)展，只有這樣，我們的民族才能壯大，孩子才不會把上學當做一種負擔，相反作為一種快樂家園。

做最好老師心得 篇5

這些日子里，李振熙的聲音和微笑經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，書中的文字會在我耳邊徘徊。我覺得我很震驚他?？此臅矣X得是一種精神享受，思想洗禮，情感共鳴。

我想考慮一下，或者我認為最合適的方法使用他說的兩個詞——領域。是的，我深深地被他的領域所吸引和打動。

境界1：一種普通而非凡的身份

在介紹李振熙的介紹頁時，我沒有仔細看。我認為他的書名可能只占了半頁，但給我印象最深的是語文老師、班主任和學校校長。我一看到這樣的頭銜就向他道歉。

教育界名人很多，但以他出名的人不多，但他們仍然根植于教育。我能感覺到，我將看到的是教育研究中最有說服力的案例和最有價值的前沿經(jīng)驗。

可愛的校長

***在他的書中說，他一再要求在教學時不拍照，因為他想保護他的老師并保護一位被教育委員會摘除但現(xiàn)在非常善于幫助他的老師。這位晶晶老師現(xiàn)在是李校非常優(yōu)秀的班主任，但她一開始喜歡什么？我經(jīng)常上班遲到，而且我不改變我的教學方式。

我也希望學生們遲到。別離開學校。我畫龜在學生的臉上，面對學生和班主任。她向教育委員會投訴，要求她出名。我們的李校長看到她說她愛她的學生，但她不能愛她的學生。

她大膽地激活了她的班主任地位，并不斷鼓勵他引導。她，他也發(fā)揮了自己的潛力，將當前的課程帶到了聲音中。晶晶是80后的老師。

她的想法是前衛(wèi)的。因此，他有很多可供選擇的教育方法和方法，包括語言，但這是一個可供選擇的教師，而不僅僅是中國共產(chǎn)黨的幫助。成為一名優(yōu)秀的班主任并出版了一本書。

當我聽到這個消息時，我覺得***不僅有河的胸膛，還有博樂的視力。我感到震驚。

讀書可以說每一位校長都有理想，都追求老師應有的要求，但***讀書的方式總式讓我震驚。他希望老師學習。他沒有要求教師在閱讀后寫作，因為在當今高速信息現(xiàn)代化的今天，這種方法不僅單調，而且易于資源共享。

他要求老師只在閱讀后發(fā)表評論，而不是在閱讀后，感受畫圈并把它寫下來。他還讓老師無壓力地讀書。我記得他說過：

老師覺得他們現(xiàn)在不記得了！***來到一個獎品問答。一萬元的獎勵。

問題是：1995年12月14日晚上你吃了什么？整個觀眾都很尷尬！

還有誰還記得？***馬上開始做生意，也就是說，雖然你不記得吃了什么，但你吃的東西已經(jīng)成為一種營養(yǎng)，留在你的身體里。它已成為你身體的一部分。

讀也是這樣的。是誰？你記得嗎？

簡單是一種隱喻，深刻的真理和荒誕的語氣，讓我震驚。

受人尊敬的老師

***他特別注重作品的藝術性，這源于他對學生的尊重和事業(yè)的真諦。他班上有一個毀容的女孩。班上有這樣一個女孩。

他特別擔心自己不能健康成長，所以會盡力尋找理想的教育機會。在看似自然的環(huán)境中，在學生的教育和影響下，這樣的女孩可以自信而快樂地在課堂上生活。他在課堂上成功地破獲了盜竊案，保護了被盜學生，使盜竊案順利發(fā)展，培養(yǎng)了良好的班級作風。

他還舉了很多生動的例子。我不能完全重復，但我相信它已經(jīng)成為我記憶的滋養(yǎng)。我的理解是，真正完善的教育是學生在適當?shù)慕逃h(huán)境中進行的一種自我教育，而不是刻意創(chuàng)造。

我認為這是每個教育工作者應該追求的目標。目標，***為我們樹立榜樣，它應該是教育智慧和藝術的精確語言！

老師對差生不在行，但聽了***的話，我們必須同意這一點，感受到老師的尷尬。他說，貧困生至少有三個優(yōu)勢：1。

堅強的意志：他們每天上學，聽不懂的課。一天就是一天，每一天，每一天，風雨無阻。

2。心胸開闊：老師冷眼看著他們，眉頭緊鎖，但你看到老師和一個差生熱情地打招呼。問題：

我們有多少老師可以**那些和你打架的人？三。不怕失?。赫驗槿绱?，他們不怕失敗，勇敢面對失敗，所以貧困生有很多成功的事業(yè)。

聽到這個，你聽不到這個嗎？

境界2：致力于事業(yè)，貪得無厭

看到《做最好的老師》之后，我對他的書中的一組**印象深刻，這些**展示了他的成長，成功和成功。通過這群**，我也認為**是一個執(zhí)著的追夢者，是一個有很多事情要做的人。他的官方記錄了他早年的班主任事務和學生在大山和學地里的情景，以及學生游戲和一些教師教育情景的記錄。

簡而言之，每一個**都在生動的畫面后面。德育課是他28年的教育足跡，是他研究的集大成者。但如果不是很長時間，我想他今天不會是李振喜。

當我傾聽時，我覺得我有時和專家有同樣的想法，但沒有類似的錄音方法，也沒有類似的反思過程，所以我還是一名書老師。在這里寫作，我記得***的話，“我可以容忍老師的平凡，但我不能容忍老師的平庸！ “我認為我是那種他無法容忍的老師，誰愿意平庸，因為平庸意味著懶惰而不思考，不戰(zhàn)斗，不給予，不學習。

我想起來有點警覺，但我有點害怕！這讓***的話感到震驚！

境界3：白山霄第一

在他的書中，他向我們介紹了一位他崇拜的名人——他的岳父。就目前而言，我并沒有被他的岳父或他的善良或偉大的人民所吸引。老人的孝順感動了我。從他的話中不難看出他反對他的丈夫。

那種尊重，老公公是老一輩知識分子那種博大精深的深淵，優(yōu)雅而冷靜的品質，神圣的風氣，值得我們尊重，但我認為***可以尊重一年90多歲。這位老人真的讓我再次受到尊重，因為當他如此忙碌時，在告訴我們這件事之后，他不得不回去給他的老公公一個91歲的生日。在我看來，老人每年都能過生日，所以他熱愛自己的事業(yè)，但他會盡一切努力祝賀老人的生日。

很明顯，他是一個真正的學者。這讓我震驚了。也就是說，擁有如此高知識分子的知識分子，持有超過一千元的工資，但他們感到滿意，快樂，而且績效工資帶來的麻煩也被破壞了。

心態(tài)也有所緩解。***它回答了我們心中幸福的源泉。當我理解它時，我又震驚了.

我想如果你想給李振熙的這些方面加上一些屬性，那應該是個性。

看完這本書，不難從閱讀、問題、差生和各種語言中理解他所受教育的樂趣

做最好老師心得 篇6

我選擇了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，讀完后我的心久久不能平靜?；叵胱约旱墓ぷ鳉v程：我在三尺講臺上已經(jīng)工作了整整十個年頭，在歲月的流逝中，我似乎也變得平庸了起來，許多關于教育的暢想與激情被時間打磨的無影無蹤。

李鎮(zhèn)西的思想和做法引起了我的共鳴。

開卷第一章有這樣一句話：一個真誠的教育家必須同時是一個真誠的人文主義者。素質教育，首先是充滿人情、人文、人文的教育。

受孩子們愛戴的老師必須是最人道的人。有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。

***我對愛的執(zhí)著深深地打動了我。他做的很多事情都很平常，其實很多老師都做過。為什么***能夠成為名師？

一個真正的名師。面我們卻在日常的教育教學工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質的差異，但更重要的是對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。正如***所說“愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。

”他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。其實，我覺得我在日常工作中也有一些愛的行為，但我們不善于總結，這樣才能不斷吸收力量。老師的小決定可能對學生有很大的影響。

如果你真誠地對待學生，他會真誠地回報你！

一個這么有名的老師在我的想象當中，應該是一個成天在辦公室里寫**呀、到處講座呀，根本就用不著上課的教育者。但是，***的處境讓我吃驚，也讓我欽佩！在書中講道：

“我為現(xiàn)在這種狀況而感到高興，不準確地說，應該是感到內心的寧靜。因為這種狀態(tài)能讓我覺得踏實，覺得自己不浮躁，不被所謂專家的名聲所累。畢竟我一直和我的學生在一起。

我可以自豪地說，從教25年來，風華正茂也罷，人到中年也罷，默默無聞也罷，暴得大名也罷，普通教師也罷，教育專家也罷，這一切都沒有改變我的生活狀態(tài)，那就是——我一直都在一線，一直都在講臺，一直都和學生零距離！”這是最讓我折服的一段話，能做到這一點確實很難！這也是我把***當成我學習榜樣的原因。

如果你想成為最好的老師，你首先要有這種精神。當然，這種精神的動力來自于對學生的不斷熱愛?！白鲎詈玫睦蠋煛?，是一個個平凡的細節(jié)，是一顆持之以恒的心。***自稱是個“實干的理想主義者”。

的確，他不僅有崇高的理想，而且他的工作是如此認真和務實。今天，環(huán)繞在他頭上的美麗光環(huán)，就是由一個個平凡的小細節(jié)組成的，是他一步一個腳印踩出來的。他把想做一個“最好的老師”化為：

踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。記得第一次聽到李鎮(zhèn)西這個名字，是在網(wǎng)上，在一個老師的博客中，其中提到他每天堅持完成“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。當時，并不知李鎮(zhèn)西為何許人，但對我的心里可以說是一種震撼。

覺得要完成那“五個一”簡直是不可能的事。如果我們能堅持其中一個，那就不容易了。何況是五項！

每日堅持！很難想像他是怎么堅持的？很難想像他的時間是從**來的？

魯迅先生說過：“時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的?！逼鋵?，不是有沒有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。

有時，我們太浮躁，不能安心地進行教育和教學；有時候，我們拖延太久，總是把今天的事情拖到明天；有時候，我們雄心勃勃，但很難跟上?；厥孜易哌^的路，我不禁感到羞愧。

今天，讀《中國共產(chǎn)黨書》似乎是一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，努力做到今天比昨天好，明天比今天好！

最后，我想以* * *開頭的一段作為最佳老師！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；它是對某種欲望的放棄和對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是光輝的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸?！?/p>

做最好老師心得 篇7

我讀了《做最好的老師》這本書。有一個最深的感受就是***是個很有文化修養(yǎng)的人，他淡薄名利，才思敏銳，文字功底十分深厚，這與他堅持每天讀不少于一萬字的書，每天堅持思考一個教育問題或社會問題，堅持寫一篇教育日記是分不開的。我沒有他這樣的思想覺悟，恐怕也做不到每天讀那么多書，但有一點我卻深信，只有不斷學習，不斷反思，不斷積累，才會取得優(yōu)秀的成績。

所以，我試著找時間讀書?！都毠?jié)決定成敗》、《做最好的老師》、《給教師的建議》、《每個孩子都能成功》、《愛的教育》、《傲慢與偏見》……等，我都一一拜讀了。

《做最好的老師》一書。是***教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了***的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。這本書語言簡練，詩意，生動，充滿激情。

讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！

我懷著一顆好奇心，翻開書本。序言中，***精辟地闡釋，讓我對“做最好的老師”有了新的理解。

“做最好的的老師.”就是要做最好的自己。讓自己每天都有新的進步，新的成功，有勇氣超越自己的意志品質。

***多次這樣對學生說。他說：“‘最好’是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，‘最好’其實就是‘更好’。

”所謂的“做最好的自己”，強調的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。”“做最好的自己”，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。作為一名教師，當然就是要“做最好的老師”。

怎樣才算是“做最好的老師”呢？這是每個老師最想了解的問題，也是每個人最想了解的問題。

一、“做最好的老師”，是一個崇高的理想，一種值得一生去追的目標。

理想，就像生命之海的燈塔，指引著人們的方向。如果沒有方向，只能在茫茫大海中漫無目的地漂流，向前或向后移動都無所謂。如果樹立正確的人生理想，我們的人生就會有一根精神支柱，它會散發(fā)出強大的內在動力，激勵人們?yōu)橐粋€偉大的目標而奮斗。

相反，如果我們缺乏理想和精神上的支持，我們就會失去克服各種困難的勇氣和信心。

也許，理想顯得太高太遠，有時甚至認為它只是一個夢想，很難實現(xiàn)。但只要定下目標，執(zhí)著而堅持，也許一時達不到自己的理想，甚至一輩子都達不到，但只要努力了，就在一步步地靠近理想的目標。

所以，自己在教育教學的實踐中，不斷地努力倡導并逐步落實“享受教育”的新理念。在教學中，我們應該淡化結果，享受過程。教育既是說教教育的過程，也是師生共同發(fā)展的過程。

在課堂教學中，我從學生不成熟的話語中讀出了孩子們的精神；從學生們大膽的想象中，我聽到了孩子們創(chuàng)造的心音；從孩子們激烈的爭論中，我意識到他們的堅持；從那雙閃爍的眼睛里，我意識到學生們對自己的信任。當學生對知識的掌握從模糊到清晰時，我感受到了教育的價值；當學生流下眼淚、深情地說出“老師，我錯了”時，我感覺到了與學生同樣的激動。盡管如此，我并沒有收到和***一樣的教育效果。

但我可以朝著我期望的目標努力。能夠在教育教學中展現(xiàn)自己的教育人格，培養(yǎng)學生的人格。這就是最好的享受。

就像***所說的那樣，雖然“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’境界靠近了。25年，***成了“教育專家”，獲得許多榮譽和頭銜。這一切就是他想“做最好的老師”“無心插柳柳成陰”的結果。

因此，我們應該敢于挑戰(zhàn)自己，讓今天的我超越昨天的我，讓明天有一個新的我。

二、“做最好的老師”，是一個個平凡的細節(jié)，是一顆持之以恒的恒心。

***自稱是個“實干的理想主義者”。的確，他不僅有崇高的理想，而且他的工作是如此認真和務實。今天，環(huán)繞在他頭上的美麗光環(huán)，就是由一個個平凡的小細節(jié)組成的，是他一步一個腳印踩出來的。

他把想做一個“最好的老師”化為：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。

看完這篇文章，我回顧了20多年的教育生活，捫心自問自己的工作是否實用？你認真對待每一個細節(jié)了嗎？和***相比，自己還真感到慚愧。

他每天堅持完成“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。讀到這里讓我感到震撼。覺得要完成那“五個一”簡直是不可能的事。

很難想像他是怎么堅持的？很難想像他的時間是從**來的？可他確確實實做到了。

魯迅先生說過：“時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的?！逼鋵崳皇怯袥]有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。

有時，我太浮躁，不能安心從事教育教學工作；有時候，我拖延太久，總是把今天的事情拖到明天；有時也雄心勃勃，但總難堅持。因此，我覺得沒有時間，我總是抱怨。到頭來，一事無成。

另外，我很佩服***的高尚人格。雖然他如今已成大名鼎鼎的教育專家，取得了令人矚目的成績，但他至今仍戰(zhàn)斗在教育第一線，一直站在講臺上，一直都和學生保持零距離！由此我想起了自己，每天站在領講臺上，是不是最好？

是否關愛每一個孩子？可能自己從未想過?；厥孜易哌^的路，我不禁感到羞愧。

今天，我讀了一本＊＊的書，仿佛我經(jīng)歷了一次靈性的洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，努力做到今天比昨天好，明天比今天好！

做最好老師心得 篇8

讀完《做最好的老師》 ，我覺得貫穿李鎮(zhèn)西老師教育理念的三個詞是：愛、民主、平等。陶行知先生曾說過：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！弊鳛榻逃卟荒苡貌划?shù)难赞o扼殺未來的人才，而應該用愛、民主、平等的理念最大限度地減少對學生的誤傷。

愛學生，這是廣大教育從業(yè)者的共識。讓學生先走卻失去逃跑機會的老師；面對飛馳的汽車，老師及時推開了學生，卻被他們撞了；面對**歹徒，緊緊護住學生的老師……以生命為代價來愛護學生的老師不勝枚舉。但是，大多數(shù)教師在生活中不會面臨如此危險的情況。 大多數(shù)時候，我們的職業(yè)生活是平靜，平凡而樸素的。

在日常工作中，如何愛學生？李鎮(zhèn)西認為，愛學生體現(xiàn)在尊重學生、關心學生、關愛學生上。尊重學生，擺正自己的位置，始終站在學生中間，做學生的朋友，不打罵學生，不蔑視挖苦學生，保住學生的自尊心；關注學生，在潛移默化的觀察中找出學生的優(yōu)勢和特長，及時鼓勵和表揚學生，不僅是分數(shù)論，更是保持學生的自信心；關愛學生，體察學生的酸甜苦辣，關心他們的學習、生活、為人、處事等各方面狀況，同情學生的痛苦與不幸，像李鎮(zhèn)西老師說的那樣“讓別人因為你的存在而感覺幸?！保孕膿Q心，保住學生的善心。

愛學生應該是一切教育工作的出發(fā)點，一切為了學生。

民主應該是李鎮(zhèn)西班級管理的經(jīng)驗。班主任們常常調侃自己是“警察加保姆”，最希望看到的狀況是學生“聽話”“服從”。李鎮(zhèn)西認為，班級管理要民主化、制度化。

當學生的主動性被調動起來的時候，班級工作可以自主運行。當學生“有為”的時候，班主任可以“無為”。在學生自我管理方面，李鎮(zhèn)西和魏書生是相同的。

他們都不贊成老師做任何事和吃力不討好的工作。如何實現(xiàn)班級管理的科學化、民主化？我從來沒有當過班主任。我真的沒有發(fā)言權。

平等是李鎮(zhèn)西先生反復強調的一個理念。平等對待每一個學生，不歧視任何學生；老師與學生保持人格上的平等，不高高在上，不頤指氣使。李鎮(zhèn)西先生非常喜歡蘇霍姆林斯基。

蘇霍姆林斯基有一句話對***影響甚大：“和孩子一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁，要忘記自己是個教師，這時，孩子才會把一切都告訴你?！崩铈?zhèn)西老師常用休假時間把不同層次的學生約出去游玩，他也因違反班級《條例》而自覺接受學生們規(guī)定的懲罰。

他平等對待學生，并教他們平等對待他人。當這些學生踏入社會，相信他們一定會成為平等理念的堅定執(zhí)行者，社會的文明進程因為有這樣的年輕人的加入而得以推動?！胺e跬步以至千里，積小流以成江?！保逃囊饬x真正體現(xiàn)在這里。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！睂W生人格的健康塑造正是在愛、民主、平等的氛圍中無聲無息地完成的。

做最好老師心得 篇9

李鎮(zhèn)西的大名有一片雷聲。他的著作《愛心與教育》很早就聽說過，假期中有幸拜讀此著作，讓我明白了愛是教育的主題，愛是教育的源泉。其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做最好的老師》一文，更使我對師愛有了更深更透徹的理解。

我過去知道教育需要愛，但我不知道如何更好地表達愛。長期以來，我相信嚴格才是真愛，因為有句好話：嚴格才是愛，寬松才是害。

所以，在我的課堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認為這是違反課堂紀律的，必須予以嚴懲。當然，這嚴懲指的是批評教育。在這樣的高壓政策下，學生們出人意料地聽話，學習成績有目共睹。

為此，我一度沾沾自喜，為自己的高明而喝彩。其實，在我的心里，我一直渴望和孩子們一起玩，玩得開心，但師道尊讓我退縮。我看到，李鎮(zhèn)西童真是師愛的源泉，喚醒了我心中尚未完全消師的童真。

我真的意識到這是因為我缺少一個孩子般的純真。

一直以來，我一貫以**的標準來衡量學生，以**的眼光來看待學生，希望他們變成我想象中的學生小大人，個個成為懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學習少玩的完美類型。孩子們成為了我制作模具的工具。孩子們需要的是什么？

我了解嗎？不，我并不知道。而***呢？

他能夠在教育學生時向學生學習，他能夠大聲疾呼并真誠的實踐著請尊重學生的選舉權，他努力追求著成為學生最知心的朋友回答學生最關心的問題，他勇于在學生面前承認自己的錯誤，他也諄諄教誨著年輕班主任要樂于請教勇于思考廣于閱讀善于積累。***說得好：教育是心靈的藝術。

如果承認教育的對象是活人，那么教育的過程就不是一種技能，而是應該充滿人情；教育的每一個環(huán)節(jié)都要充滿對人的理解、尊重和感染，體現(xiàn)現(xiàn)代民主平等意識。雖然就學科知識、專業(yè)能力、認識水平來說，教師遠在學生之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的；教師和學生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進的、平等的志同道合者。讀了＊＊＊的話，感悟他的心意，回憶他的教學行為，我陷入沉思：

親其師，信其道，古人尚卻明白的道理，可我實在汗顏。學生成了學習的機器，學習的樂趣又從何說起，學生的個性該如何發(fā)展？學生是有差異的，有的文靜、有的好動；有的乖巧、有的調皮好玩是他們的天性，只有在玩中學、樂中學，才能真正激發(fā)他們學習的積極性。

我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆觽冊趯W習中獲得樂趣呢？為什么要讓他們在痛苦的海洋里徘徊？我們?yōu)槭裁匆獎儕Z他們的本性？

2篇李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》記載了李鎮(zhèn)西老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李鎮(zhèn)西老師教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。該書著重介紹了李鎮(zhèn)西的教育思想、教學藝術和具體的操作方法。作者的表達方式獨特、樸素、詩意、生動、充滿激情。

李鎮(zhèn)西老師擅長把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事之中，在一個個跌宕起伏、曲折動人、引人入勝的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感渾然一體，全都融會其中，讀后發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。什么樣的老師是最好的老師？在李鎮(zhèn)西先生看來，最好的更好。雖然最好的永遠無法實現(xiàn)，但一個接一個的好，匯成為一個人一生中最好的。

因此，李鎮(zhèn)西老師說：我所謂的做最好的教師，不是與我所敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比但我可以和自己比呀！也就是說，把今天的李鎮(zhèn)西和昨天的李鎮(zhèn)西相比，我今天備課是不是比昨天更認真？

我今天的課比昨天精彩嗎？我今天和學生談話比昨天更真誠嗎？我今天處理緊急情況比昨天更明智嗎？他說：

每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向最好的教師的境界靠攏。強調自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，便意味著要盡可能在自己的教育教學中達到自己力所能及的最好程度。我的感動，從序開始，李鎮(zhèn)西先生寫道：

你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你可能不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；你也許不會最順利，但你可以最樂觀因此,你若是工人就要當技術最出色的的工人；你若是營業(yè)員,就要當服務質量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生,就要當醫(yī)術最高的醫(yī)生；如果你是老師，你應該是最負責任的老師。每每讀到此，我的內心便會受到觸動：是呀，我們在年復一年的工作中，有沒有形成自己的特色與個性，有沒有確定自己的奮斗目標呢？

很多時候，是在和別人的攀比中失去了前進的動力和方向，失去了做好自我的追求。結果是渾渾噩噩度日，喪失了做為一個人應有的情趣與活力，更談不上去超越自我，并盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度了。在書中，他講述了自己的實習經(jīng)歷，因為一個淘氣的男生的不尊重，他當眾批評。

純潔的孩子并不因為老師的批評而恨老師，而是喜歡老師。作為老師要愛學生，喜歡學生和愛學生并不是一回事，喜歡學生可能僅僅憑個人的好惡只喜歡那些自己認為可愛的學生；愛學生則意味著懷著一種責任把欣賞與贊許的目光投向每一個學生,包括那些與班級紀律要求格格不入的問題孩子，愛學生包括善待這類學生的缺點。回首我近二十年的教學生涯。

在開始的那段日子里,我也曾有過這樣或那樣的錯誤。例如當學生回答問題吞吞吐吐時，當學生上課伸懶腰打哈欠時，當學生違反課堂紀律時，這些我認為不應該在課堂上出現(xiàn)的現(xiàn)象，成了我大動肝火的導火索。所以，我一次又一次地對教室里的這些可憐的孩子們大發(fā)雷霆，不乏猛烈的批評。

認為老師發(fā)自內心地愛你，你一定要完美，不能犯錯?，F(xiàn)在想想你多么天真！畢竟，他們都十三、十四歲了。他們怎么能不犯錯誤呢？

怎能用大人的標準來衡量和要求年少的孩子呢？他們幼小的心靈怎能經(jīng)受住一個大人的激烈批評呢？教師的職責應該是教書育人，教師的形象應該是溫雅的。

怎能像我這樣以學生之失而怒、以己之愛而怨呢？李鎮(zhèn)西老師寫道：我們承認教師不是完人，承認教師在許多方面不如我們的學生，這并不是降低了教育者對自己的人格要求，恰恰相反，只有教育者隨時隨地意識到自己的不足，才真正有利于教師的不斷完善。

同樣，我們承認，學生在許多方面都高于老師，這并不意味著老師放棄了對學生的教育責任。保持學生的童心，發(fā)展學生的個性，成熟學生的思想，培養(yǎng)學生的能力，都離不開教育。但這種教育不應是教師的優(yōu)勢，而應是師生的共同成長。

它是民主教育，即教師在向學生學習的過程中對學生進行教育。要做一個有思想的教師，有奉獻之心，理解之心，平等之心，責任之心。閱讀和寫作是提高教師素質的良藥。

如果說閱讀是知識的增長和經(jīng)驗的豐富，那么寫作就是本質的輸出。讀書好的理由聽得的不下幾十次，而印象最為深刻還是蘇霍姆林斯基的書中的一個很好的建議：要想成為一個合格的教師，那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。

讀書就是用眼睛走路，把智慧帶回家。讀書是為了維持生命。李鎮(zhèn)西老師在青年班主任怎樣提高科研修養(yǎng)中提出了五點建議：樂于請教，用于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作。

之前，我總以自己太忙為借口，懶得寫。從那之后,我開始了偶爾動筆寫下日常的點點滴滴，對問題學生的成功轉化，對課堂問題的反思，隨時動筆，隨時記錄下來，日積月累，這些都成了寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)在我習慣了隨時寫下我的倒影。

有時記下的是自己成功的轉化了某個調皮的孩子的反思，有時是一堂失敗課的反思，這其中有幸福的回憶，也有帶著淚水的總結。開始寫作，我也有閱讀的欲望。除了平時買的《讀者》、《青年文摘》，我還會到圖書館借書回來看，偶爾碰到比較好的文章，我會背給我的學生聽，有時他們會因為一時的激動而表現(xiàn)相當好。

學生思想轉變的工程。即使是那些看起來一無是處、不可救藥的學生，其心靈深處也有美好道德的萌芽，因此，對問題學生的轉化，與其教師向他們灌輸某種思想，遠遠不如引導他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處，高尚之處，幫助他們樹立我是有缺點的好人的道德自信。***在書中，他介紹了他成功改造后進生的經(jīng)驗。

后進生的產(chǎn)生原因方方面面：家庭教育方法不當，家長行為不正，家庭離異，教師的歧視，教學的失誤，多次嘗試的失敗，學生交友不慎，身體狀況不好，智力狀況。因此，在對待后進生方面，***提出了許多寶貴的經(jīng)驗：

注重感情傾斜，喚起上進心，引導集體**，寫家校聯(lián)系本，填寫喜單，對手競爭。對于后進生來說，最有效的方法就是用心溝通，用老師的愛贏得學生的信心。當他們發(fā)現(xiàn)老師不歧視他們，而是更愛他們時，學生就會有很大的學習動力。

正如學者為知己而死，女人為諂媚者而死。沒有任何學生會拒絕喜歡愛他們并稱贊他們的老師。老師的愛是他們不斷前進的動力。

讀一讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》吧！這是他25年教學經(jīng)驗的精華，這里面有他關于教育的方方面面，如育人之道，走出教育誤區(qū)，班主任工作，班級管理在這里，你可以找到教育的最新理念和科學而有效的管理方式；在這里你可以學到寶貴的經(jīng)驗。從中國共產(chǎn)黨的成長軌記中，我們可以看到自己進步的影子；從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。

《做最好的老師》，一個我夢寐以求的理想與追求，一盞希望的燈塔，一個智慧的寶典，一個你我隨時可以求助的良師。李鎮(zhèn)西老師以一個語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我；班主任的細膩和認真讓我感動！

現(xiàn)在，我明白了，把一個天真活潑的小學生教成一個小小的**學生，是教育的悲劇。因為我們剝奪了他們生命中最美好的時光，童話般的童年。作為一名教師，在面對學生時，要保持童心，用童心喚醒學生的童心，用愛心喚醒學生的愛。

只有這樣，我們才能走進學生的心里，表達我們對他們的愛。只有這樣我們才能談論我們的教育。我們要創(chuàng)設平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關系，讓愛心成為照耀學生心靈的陽光，培養(yǎng)學生健康的人格，使學生的素質得到全面和諧的發(fā)展。

1、 開拓學生的時空，讓學生充滿活力

開放學生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下師道尊嚴的面具，讓自己的主導地位不至于變成主宰地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關系，使學生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間；不要滿屋噴，還學生自主權，還學生話語權，還學生活動權。否則，會堵塞他們的學習和發(fā)展渠道。隨著時間的推移，學生會被動地接受信息，把它變成一個錄音機和一個容器。

二、關愛學生，使其親其師，而信其道

《學記》中云：親其師，而信其道。人非草木，孰能無情？

老師關愛學生必然贏得學生的愛戴，學生也必然會將愛師的感情轉化到這位老師所教的學科中去。反之亦然，如果我們對每個學生不做到力戒忘事忌語，即使您一切為了學生，而學生卻受到您的言行的影響，或疏遠您，或與您產(chǎn)生對立情緒，漸漸地變成被動學習，甚至厭惡學習。

三、教師要有良好的素養(yǎng)

老師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓斥學生，憑主觀臆斷妄下結論，會挫傷學生自尊，使學生產(chǎn)生逆反心理而失控，導致心理失衡現(xiàn)象。我們要認識到，我們的任務是幫助每一個學生取得成功，引導他們認真做好思想工作。

我們在教育教學過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。你知道：我們對待孩子的方式就是他們對待我們和其他人的方式。

所以我們要拋開一切面子的事，具有良好的素養(yǎng)，從學生角度去思考，調整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。

童年開啟了我們生活的序幕。在那個天真的季節(jié)里，孩子們充滿了美麗的色彩，他們在幸福中成長。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學生，笑口常開，還學生童真，相信學生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。

做最好老師心得 篇10

（這是我的寒假作業(yè)。拼拼湊湊，好不容易湊夠。哈哈，我差點抄了××的序言，加上自己的想法。

雖然我已經(jīng)過了，但我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力太差了。放在這兒，希望走過路過的人，給我多提寶貴意見。）

寒假里讀了***的《做最好的老師》一書。這是***２５年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了***的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。***他把自己的教育思想、教育智慧、教育技能和教育情感融為一體。

語言是簡單而詩意的，形象而激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！

“做最好的老師！”書的封面上大大的印著這么六個字。這話乍一聽，感覺挺狂的。

曾經(jīng)風靡全國的澳柯瑪空調的廣告語“沒有最好，只能更好”，幾乎家喻戶曉，人盡皆知，為大家所認可，成為一句至理名言。當然也是深入我心。懷著一顆好奇心，我翻開書本。

序言中，***就此作了闡釋，讓我對“做最好的老師”有了新的理解。

“做最好的自己。”***多次這樣對學生說。他說：

“‘最好’是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，‘最好’其實就是‘更好’。”這就是一種“雖不能至，心向往之”的自覺的追求更好的境界。這與 “沒有最好，只有更好”所表達的意思是一樣的，都在不斷追求“更好”。

“但是，理直氣壯地提出‘做最好的自己’，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標桿，雖然這個‘最好’永遠達不到，但一個比一個的‘更好’便匯成了一個人一生的‘最好’?！?**所謂的“做最好的自己”，強調的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！薄白鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。

作為一名教師，當然就是要“做最好的老師”。

怎樣才算是“做最好的老師”呢？這是我想到的第一個也是最重要的問題。

一、“做最好的老師”，是一個崇高的理想，一種值得一生去追求的境界。

——樹立遠大的人生理想

理想，就像生命之海的燈塔，指引著人們的方向。如果沒有方向，只能在茫茫大海中漫無目的地漂流，向前或向后移動都無所謂。如果樹立正確的人生理想，我們的人生就會有一根精神支柱，它會散發(fā)出強大的內在動力，激勵人們?yōu)橐粋€偉大的目標而奮斗。

反之，如果缺乏理想，失去精神支柱，就推動了戰(zhàn)勝人生各種困難的勇氣和信心。

也許，理想會顯得太高太遠，有時甚至認為它只是一個夢想，很難實現(xiàn)。但只要定下目標，執(zhí)著而堅持，也許一時達不到自己的理想，甚至一輩子都達不到，但只要努力了，就在一步步地靠近理想的目標。就像***所說的那樣，雖然“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’境界靠近。

或者干脆‘驕傲’一點說，同樣是教師，今天的李鎮(zhèn)西和２５年前的李鎮(zhèn)西相比，可以說是‘最好的教師’了。當然，和明天相比，和未來相比，今天的李鎮(zhèn)西又不能算是‘最好的老師’了，不過不要緊，我還會繼續(xù)自己和自己比，反正‘做最好的老師’是我永遠的追求，起到我教育生涯的終點?！闭l都不可能一帆風順。

***也不例外，有過種種困難，也有團團煩惱，有過挫折，有過灰心喪氣的時候，但25年，***始終與學生在一起，他的心與學生的心始終緊緊地貼在一起，并以此為榮。這一切皆因有了“做最好的老師”這一信念。25年，***成了“教育專家”，獲得許多榮譽和頭銜。

這一切就是他想“做最好的老師”“無心插柳柳成陰”的結果。

二、“做最好的老師”，是一個個平凡的細節(jié)，是一顆持之以恒的恒心。

——踏踏實實做事，堅持不懈

***自稱是個“實干的理想主義者”。的確，他不僅有崇高的理想，而且他的工作是如此認真和務實。今天，環(huán)繞在他頭上的美麗光環(huán)，就是由一個個平凡的小細節(jié)組成的，是他一步一個腳印踩出來的。

他把想做一個“最好的老師”化為：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。

記得第一次聽到李鎮(zhèn)西這個名字，是在網(wǎng)上，在一個老師的博客中，其中提到他每天堅持完成“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。當時，并不知李鎮(zhèn)西為何許人，但對我的心里可以說是一種震撼。覺得要完成那“五個一”簡直是不可能的事。

如果我們能堅持其中一個，那就不容易了。何況是五項！每日堅持！

很難想像他是怎么堅持的？很難想像他的時間是從**來的？

魯迅先生說過：“時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的?！逼鋵崳皇怯袥]有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。

有時，我們太浮躁，不能安心地進行教育和教學；有時候，我們拖延太久，總是把今天的事情拖到明天；有時候，我們雄心勃勃，但很難跟上。

回首我走過的路，我不禁感到羞愧。今天，讀《中國共產(chǎn)黨書》似乎是一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，努力做到今天比昨天好，明天比今天好！

最后，我想以一段來自***的話結束：

“‘做最好的老師！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；它是對某種欲望的放棄和對某種理想的追求；它平凡的細節(jié)，也燦爛的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”

做最好老師心得 篇11

***在書中概括的寫作實踐很實在，也很貼近我們的實際，尤其是能預制我們年輕人浮躁情緒，他告訴我“厚積”才能“薄發(fā)”，寫作也好，教育智慧也罷，都要在日常生活中慢慢積累。關注生活小事、關注教育細節(jié)。讀了這些觀點，我們的心找到了歸屬和安寧。

知識能讓我們變得更自信，更富有激情，放射出睿智的光芒 “腹有詩書氣自華”，生活需要知識，教育更需要知識。蘇霍姆林斯基說：“提高教師素養(yǎng)的辦法就是——讀書、讀書、再讀書。

”社會不斷發(fā)展進步的今天，對教師也提出了巨大的挑戰(zhàn)性，而學生也不僅僅是滿足于對書本知識的掌握，他們更愿意看到的是“山處青山樓外樓”的景象。要認識形式的嚴肅性，多讀書，讀好書，用知識武裝頭腦，適應時代發(fā)展的需要。

3、 孩子氣是老師愛的源泉。我們應該提倡教育意識，做學生的老師。

愛是情感教育的基礎，愛能拉近心與心的距離，不管是優(yōu)等生也好，還是所謂的后進生也罷，在他們心理面，最受歡迎的老師就是能真正做到：“以愛結情，以情明理”的老師。學生的心是透明的，教師的一切言語和行為都被他們看在眼里，記在心里，有的學生表面上看上去似乎不介意老師的態(tài)度，不曾被感動過，好像是一座座不可融化的冰山，其實那只是一種“情感假像”，只要你能堅持不懈地對他們進**感教育，用溫暖的愛熔化他們心中的冰山，用赤誠的情重新點燃他們的自信和進取的火種，他們遲早能由情而感，由感而悟，將教師的關愛轉化為學習的動力，甚至改變他們的人生，老師對學生用情有多深，學生與老師的配合就能有多真。

***愛情的執(zhí)著，使情感教育真正落到實處。情感教育由來已久，我們都明白這個道理，當師生之間情感達到共鳴時，更容易取得較好的教育效果，這種方法不只是適用于某類學生，而是適用于所有學生。這些道理我們很多老師都懂，但是，真正做到真不容易，我們在教學中難免會遇到這樣那樣的問題，尤其是成績不是太好有很調皮的那群孩子，有時候往往讓我們無計可施，不知道該拿他們怎么辦。

讀完***的童心是師愛的源泉，他說:”我們應該學會用兒童的眼睛去觀察，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛！想想看。我們在處理問題是可以這樣做。如果我們用學生的心去對待他們，也許我們的煩惱會少一些，學生會愿意接受。

書中最震撼我的是***對教育工作的無比赤誠，對學生無比熱愛的一顆教育者的心，他對教育工作的熱愛，對學生的熱愛，這種愛源于他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。他說：“離開了情感，一切教育都無從談起，但這種情感，不是裝模作樣的‘平易近人’，也不是教師對學生居高臨下的‘感情恩賜’，甚至不是為了達到某種目的而采取的‘感情投資’，而是朋友般平等而真誠的感情”。

***對學生這份樸實而真誠的愛怎會不讓學生喜歡，如果我們每個老師都能以這樣的心態(tài)去對待學生，又怎不會打動學生？在以后的教學中，我會盡力去做。

4、 不斷完善自我，培養(yǎng)教育智慧。

在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書中，還有一個很吸引我的地方，就是他富有智慧的教育方式，在書中有很多極富教育意義的事例。比如：令人惋惜的任安妮事件、路見不平一聲吼的打學生風波、優(yōu)等生程樺的坎坷、在順境中不斷戰(zhàn)勝自我的楊嵩、還有對后進生萬同的轉化。

在這些典型案例中，我印象最深、受益最大的事例鎮(zhèn)西老師向后進生的轉變。在他處理這些問題中，儼然讓我們看到了一位多名具有教育智慧的學者，很多都引起我的思考，在今后的教學中我也將努力培養(yǎng)自己處理問題的能力，多看多思考，爭取慢慢成熟。

總的來說，讀完此書，我心里突然多了很多想法，簡單的用一個字來詮釋一下以后的生活，那就是一個“實”字。

做最好老師心得 篇12

書如蜜蜂蝴蝶飛過花叢，如泉水流過山谷。書上的一切都是那么美麗。從小到大，我讀了很多書。書是我親密的朋友，我的導師，可以**愚人。不管是在家里還是在

學校，大家都稱我是“小書蟲”。上個月

爸爸又給我買了一本新書——《我最好的

老師》，書里一個個動人的故事讓我愛不釋手。古人云“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”

老師們傾其所學，教給我們知識，為了能使我們更有效的學習，老師們精心設計，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。最讓我感動的是懷特森先生。

懷特森老師是“我們”班的科學老師。第一天上課，懷特森老師給“我們”講授“貓猬獸”這種

動物?！拔覀儭备鶕?jù)課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關于“貓猬獸”的一切都是編造出來的。他用心良苦，只希望“我們”從中汲取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，不迷信書本，不迷信權威。

這也不禁讓我想到

四年級的那一堂語文課。

上課鈴響了，我們個個挺直腰背，端端正正地坐著。我看見胡老師笑著走進教室，在黑板上畫了兩棵蘋果樹，在每棵樹上寫上了數(shù)字54和34。我們都不知道胡先生的葫蘆在賣什么藥。每個人都抓耳撓腮，迫不及待地讓老師停止推銷。

胡老師也許是看透了我們的心思，說：“今天我們來做個游戲——摘蘋果。”胡老師接著說：

“誰摘到蘋果最多，誰就贏了?！焙蠋焺傉f完，

同學們都爭先恐后地舉手。

第一場點了韋吳彤和盧敏。預備，開始！韋吳彤像一只離弦的箭一樣從座位沖到了講臺上，趕緊搶了數(shù)量多的蘋果樹，盧敏也正想沖過去，也許是心急還是什么，她手忙腳亂，遲了一步。

這一局當然是彤彤贏了！

第二次特別有意思的pk，胡老師叫陸柏杉上來，看了下面的同學可能在想哪些同學該放手了！我們就開始起哄了“讓胡老師和陸柏杉比賽！”胡老師笑了，欣然答應了我們。

“一二三，開始?！北疽詾殛懓厣紩氏刃袆印]想到的是：

陸柏杉并沒有率先行動，而對胡老師說：“胡老師，您先選吧！”這一句話說出口，讓大家都大吃一驚，同學們不禁鼓起掌，胡老師拿起粉筆隨即寫下：

謙讓之智斯為大智，謙讓之勇斯為大勇。

終于輪到我們了。胡先生又畫了一棵蘋果樹，標上了28號。胡老師叫了我和陳果一起上講臺，我還是一直以為只要搶到蘋果最多的那棵蘋果樹就好了，我就馬上把手拍在最多的蘋果樹上。胡老師問：

“你選好了嗎？”“選好了”我自豪地說。胡先生笑了笑，把話題轉過來。他在黑板上寫道：

“退一步，海闊天空。”胡老師說：“你雖然得到了蘋果最多的那棵樹，但是別人先摘少的那棵蘋果樹，摘起來是不是更快？

因此，我們有時間再獲得一棵蘋果樹，34 + 28大于54。他摘的蘋果是不是比你的多！”聽了這些話，我才恍然大悟，好一個以退為進啊！

原來，胡先生希望我們能打破規(guī)則，靈活運用。同時，他也教會了我們很多生活中的真理。老師，謝謝你的良苦用心！

謝謝這本書，我對教師的職業(yè)有了更高的理解。書，是人類智慧的結晶；書籍，是人類知識的源泉，書籍讓我遇見了真理和希望，我會繼續(xù)做我的小書蟲，因為書籍相伴，幸福生活。

老師點評：

小作者閱讀了《我最好的老師》這本書后，了解到老師的用心良苦，特別是對懷特森先生獨特的教學感到敬佩。由此，我想起了我的語文老師和四年級的語文課。課堂上的一個小游戲，讓孩子們懂得謙虛，懂得退后一步，海闊天空的道理。

精致甜品治愈心情文案31句

當脆皮焦糖從盛滿柔滑布丁的碗中溢出，你的憂愁也會隨之流淌，帶來心靈的療愈。~~hi,你喜歡這樣的短句嗎？有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的精致甜品治愈心情文案31句，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

1、每一口甜品，都像是對忙碌生活的一次舒適停靠。

2、蓬松酥脆的法式馬卡龍，如一陣芳香拂過，帶給心靈一抹甜蜜。

3、富有層次感的巧克力花束，讓苦澀的心情漸漸舒展開來。

4、柔軟細膩的巧克力慕斯，融化在口中，帶給你舌尖上的歡愉，治愈心靈的苦悶。

5、帶著滿滿幸福感的巧克力杯子蛋糕，讓憂慮瞬間煙消云散。

6、一份甜蜜驚喜，獻給疲憊的你，讓憂愁在香甜中消散殆盡。

7、沁人心脾的甜品，如同蜜糖般溫柔，為疲憊的心帶來一絲溫馨。

8、每一口琳瑯滿目的精致甜品，都是對憂傷唯美回應的安慰。

9、一勺香草冰淇淋，就像一擊甜蜜的箭，穿透你的不悅，將心情瞬間拯救。

10、溫暖的心情從每一口甜個中綻放，讓世界因為甜而更美好。

11、每一口香甜的蛋糕，都是對疲憊心靈最好的呵護。

12、芒果布丁與芝士蛋糕的完美結合，化解你內心的疑惑，輕松享受這份甜蜜的治愈，找回自己。

13、柔軟綿密的奶油卷，仿佛輕輕融化了所有的憂傷。

14、用優(yōu)雅精心打磨的甜品，化作一片片浪漫的心之領域。

15、當咖啡碰上輕柔絲滑的千層蛋糕，香氣與溫度交織成最佳的治愈組合，讓你從疲倦中醒來。

16、酥脆可口的法式馬卡龍，給你甜蜜的喜悅，仿佛在云端舞動，將憂愁一掃而空。

17、果香四溢的水果拼盤，一口下去仿佛整個世界都變得明朗起來。

18、甜蜜而細膩的布朗尼，在嘴里融化，令心情猶如拂晴的天空。

19、輕柔入口的千層蛋糕，為疲憊的心靈注入了一絲溫暖和活力。

20、當滋味與獨特相遇，精致的甜品讓心靈在味覺中找到自我。

21、這些句子旨在展示精致甜品治愈心情的效果和呈現(xiàn)它們帶來的愉悅感受，希望能給讀者帶來誘人又豐富的視覺和味覺體驗。

22、心靈的味道，舒緩與美好，全都溶于那一口暢快甜品之中。

23、手工制作的精細之作，讓味覺的每一寸都沉浸在幸福的海洋里。

24、檸檬塔的酸甜絕配，喚醒你內心的活力，讓心情煥發(fā)出明媚的光芒。

25、精致甜品，不僅僅是味蕾的享受，更是心靈得到的升華。

26、精湛工藝交織的甜品，溫暖了心底的寂寞，點亮了希望的燈塔。

27、抹茶奶蓋配以濃郁的抹茶冰淇淋，猶如戀愛般甜蜜，給你的心情帶來新鮮的感動。

28、一口云朵般輕盈的慕斯，讓憂愁煩惱在味蕾間消逝。

29、快樂是一杯酸甜可口的水果冰淇淋，吃下去就沒有煩惱，只剩下滿心的幸福與甜蜜。

30、泡泡奶茶配以蓬松香甜的蛋糕，帶給你一口即化的滿足，讓憂愁煩擾在甜蜜里瞬間煙消云散。

31、當脆皮焦糖從盛滿柔滑布丁的碗中溢出，你的憂愁也會隨之流淌，帶來心靈的療愈。