征文活動總結

征文活動總結。

這項任務需要我們處理不同類型的文檔創(chuàng)作，人們正逐漸接受范文在學習中的重要作用。你對參考范文有多少經驗呢？我整理了以下信息：“征文活動總結”希望對您有所幫助，歡迎學習希望能有用于您！

征文活動總結【篇1】

為豐富校園文化生活，加強我校德育工作，增強學生的孝德情感，讓廣大小學生充分認識到感恩不僅是一種回報，更是一種責任、一種意識、一種崇高的精神，常懷感恩之心，學會感恩與贊美，將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，也為提高少年兒童的寫作水平，我校于20xx年9月15日（周四）下午結束“感恩教師”征文比賽活動。

感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜。感恩，本次活動我們緊緊圍繞“感恩”這一主題進行。感恩，讓我們在漸漸平淡麻木的日子里，發(fā)現生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。同學們寫出了對老師的感恩，內容豐富、感情真摯。

在此次活動中，我們發(fā)現高段學生的作品明顯高于低段學生，低段學生的習作，很多是雷同，說明學生們的習作意識不強，對習作的認識不夠，習作應該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，對學生的教學中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習作的欣賞，但沒有好好利用習作素材，教給學生觀察生活的方法，在以后的教學過程中，希望有關班級能切實做好學生的習作教學，把它作為教學的重點來對待，鼓勵學生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運用，而且堅持寫日記。培養(yǎng)學生及時記錄生活的點滴感動的習慣。

雖然這次活動已經結束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習作教學該如何進行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學生的同時不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。

征文活動總結【篇2】

“關愛自我，放心飛揚”征文活動總結

我院組織的“關愛自我，放心飛揚”征文活動順利結束。下面就本次活動做一個總結。

一、活動目的

現在大很多學生心理都存在有這樣或那樣的問題，自己很難找回真正的自我，不知如何去關愛自我，因此借此次心理活動月，素質拓展部舉辦此次征文比賽。通過此次征文比賽讓大學生在輕松愉悅的氛圍中更好的學習和理解心理健康知識，更好的關注自我，關注心理健康，關注心靈的健康成長，走出心理誤區(qū)。我院組織了“關愛自我，放心飛揚”征文活動。

二、活動過程

本次活動從2011年5月13日開始到2011年5月23日，同學們積極參加，共收到30份參賽作品，最后選出一等獎5名，每人加4分；二等獎8名，每人加3分；三等獎10名，每人加2分；積極參與者每人加1分

三、活動成效

好的開始是成功的一半，所以，在活動籌備初期，我們作了詳盡的計劃。針對本次活動可能出現的各種情況，我們也制定了相應的準備方法。萬事開頭難，我想我們最終能成功舉辦這次征文活動與本次活動中我們部門干事的準備是分不開的。

使前期宣傳達到了很好的效果。這次活動也達到了預期的效果。同學們不僅在寫作上有所提高，而且有力的推動我院心里健康教育工作的展開。

四、活動的不足

雖然這次活動已經結束，但活動中還存在一些問題。

在作品的選擇上，由于缺乏與教師得良好溝通，出現了一些問題。

這些問題值得我們每個人深思。我們將繼續(xù)努力，使之在今后的活動中越來越好。

教育科學系學生會

2011年5月24日m.n4507.cn

征文活動總結【篇3】

為期一個學期的語言表演班課程已結束，經過一個學期的勵練，在同學和老師的合作下，我真正地感覺到當教師不僅充滿幸福感與樂趣，更是神圣和光榮的。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，將這段時間的工作總結如下：

1、教學上：

愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。語言表演班的課程由我執(zhí)教，由于剛走出校門站上講臺，各方面壓力很大。我從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，全心全意搞好教學。愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育學生的最佳途徑。我為自己確立了“教好每一個孩子”的目標，為了讓每一個孩子體會到我對他們的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，老師的一切行為都是他們模仿的典范。在和學生的交流中，要讓學生真正把我當成了他們的知心朋友。才會使得教育教學工作更容易開展了。

2、授課目標：

這段時間我主要負責語言表演社團的工作，針對大部分學生無表演基礎、口頭表達能力差、膽子小的特點。備課時我認真鉆研動作、朗讀時配上動作，把枯燥的語言形象化，學習好大綱。找準培訓目的、重點、難點。上課前做好課前準備，不打無準備之仗。上課時準確做示范，力求抓住重點，突破難點。

3、營造良好的班級氣氛：

剛開始教學，由于只有理論而沒有實踐經驗，我總是覺得課堂上使得學生容易產生枯燥，感覺疲憊；松了確又有點混亂，教學收效較小。后來經過多閱讀書籍，虛心向其他老師學習、請教，嘗試運用多種授課方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生的積極性，提高學生的表達興趣的前提下又能保持課堂秩序良好。

4、因材施教，公平對待每一個孩子：

我認識到，藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。所以，在象我們這種興趣教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們對語言表演的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。另外，我面對的是三十一個學生，他們的身體條件、表演基礎、表現力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給學生劃分出等級，那樣做對學生是不公平的?！吧僖稽c個人關注，多一些集體關注，無論是“白天鵝”還是“丑小鴨”，大家都是交同樣的學費來學習，應該得到同樣關注對待?！蔽艺J同家長的話，所以我首先記住每一個學生的名字，了解他們的興趣愛好、性格氣質和喜怒哀樂，因材施教的同時，在課堂上對每一個學生都嚴格要求，課下每一個學生都是我的朋友。這也是提高整體教育教學質量的必要條件。

5、多與學生溝通：平時，我經常和他們談心，抓住他們的閃亮點鼓勵他們。6、努力方向：在以后的工作中我將積極學習各種語言表演教育理論，積極進行課堂實踐，以充實自己，以便在工作中更好地進行教育教學。給自己充電，積極進行學習，為將來的教學打好基礎。提高自身的綜合素質，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精練，加重對學生能力的培養(yǎng)。

征文活動總結【篇4】

隨著黨的十八屆五中全會順利召開，中央經濟工作會議明確將推進供給側結構性改革作為經濟改革的方向，而金融領域的“去產能”也應該是供給側結構性改革題中應有之義。

為鼓勵法學專業(yè)研究生積極關注金融市場的發(fā)展，聚焦國家經濟體制改革，提高研究生理論水平，推進法學教育與法律實踐相結合，增進研究生之間的學術交流和互動，華東政法大學研究生教育院現決定舉辦以“金融領域的市場化退出機制研究——依托上海自貿區(qū)金融改革”為主題的研究生征文比賽?，F特向全校研究生、博士生發(fā)出誠摯邀請，希望大家踴躍來稿，以文會友。

本次征文比賽提供以下參考選題方向：

對批準退出的P2P平臺的法律調查;

以上僅為投稿人確定具體題目作參考，投稿人可圍繞以上參考題目另行自擬題目。

題目用小二號黑體加粗(副標題用小三號黑體加粗右對齊)，一級標題用五號黑體加粗，二級標題用五號楷體，三級以下標題與正文同樣字體格式。

(3)“關鍵詞”三字：五號黑體加粗;關鍵詞三個字中間各空一個空格。

(5)內容摘要與關鍵詞的雙橫線用“頁面布局-頁面邊框-邊框”里的“段落上方與下方設置雙橫線”。

中文用五號宋體，英文用五號Times New Roman，頁邊距采用Word系統(tǒng)默認方式。正文行距1.25倍行距、標準字符間距、兩端對齊。

1、引自期刊：[1] 作者(所有作者全列，下同).題名[J].刊名,出刊年,卷(期):起止頁碼.

2、引自專著:[2]作者.書名[M].版次.譯者(用于譯著).出版地:出版社,出版年,頁碼.

3、引自報紙: [3]作者.題名[N].報紙名, ×年×月×日(版次).

主辦方將邀請校內外專家本著公平、公開、公正的原則進行交叉匿名評審，活動將評出：

一等獎三名，獎金元;

二等獎五名，獎金1500元;

三等獎十名，獎金800元;

優(yōu)秀獎若干，價值200元紀念品一份。

獲獎作者同時將獲得華東政法大學研究生教育院頒發(fā)的榮譽證書，優(yōu)秀作品經過重新編排后將有機會錄入論文集。

征文活動總結【篇5】

母親，是光榮而偉大的。是她賦予我們生命，是她用無私的愛澆注我們長大;是她日夜操勞只為我們有朝一日能成為一個有所作為的人。

兒行千里母擔憂。離開母親的懷抱，沒有了她的呵護與細心照顧，我們自立自強，然而對母親的那份思念卻是無法終止與替代的。在一年一度的母親節(jié)來臨之際，女工部和學習部為我院同學提供了一個向母親傾訴的平臺，讓大家一起行動起來，用飽滿的情懷揮寫我們對母親的愛、思念與感恩之情。

我部和學習部對此次活動做了細致的策劃，對征文采用書信形式，并在文章末尾詳細寫出作者的家庭地址。我們將選出優(yōu)秀的作品，并從中評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，三個獎項，根據不同獎項相應地加素分，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，并將這些優(yōu)秀作品與賀卡于母親節(jié)那天寄給作者母親。

此次活動調動了大家的積極性，每個班級都能交上許多優(yōu)秀的作品，這不僅體現了我院學生的文化素養(yǎng)，更增進了作者與母親的聯系，達到了我們預期的效果，并在母親節(jié)當天將賀卡寄出去。

此次活動更大的一個特色是，我院與沃爾瑪超市有機結合，將我院學生的優(yōu)秀作品參與該公司的母親節(jié)演講比賽，并一致得到好評。

“慈母手中線，游子身上衣。”母親節(jié)即將來臨，為進一步加強學校學生思想道德教育，弘揚中華民族孝親敬老、珍視親情的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會。結合區(qū)教育局相關文件精神，成都市列五書池學校認真組織開展了系列“母親節(jié)”慶?；顒?，達到了良好的教育效果。

一、學校領導高度重視，德育處具體實施，制定詳細活動計劃。首先利用國旗下講話和紅領巾廣播站對學生加強宣傳，讓學生明白每年五月第二個星期日為母親節(jié)。同時，也通過各種類形式的宣傳文章，讓學生懂得孝敬父母、關愛他人的重要性，營造校內濃郁愛心氛圍。

二、結合學校開展的“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”的系列讀書活動，學校有目的性地指導學生及家長閱讀相關類書籍，并撰寫讀書心得，學校選擇優(yōu)秀文章在全校宣傳，起到了良好的教育效果。

三、召開主題班隊會，講述“母親故事”，引導小學生用實際行動來回報自己的母親。

四、要求中高年級學生開展“制作賀卡送母親”活動。

五、學校發(fā)出倡議，號召全體學生在母親節(jié)當天為自己的母親做一件有意義的事情。有的同學為母親洗一件衣服，有的為母親洗腳，有的為媽媽捶捶背，有的為母親做一道可口的菜等等。孩子們在這一件件飽含深情的小事中，體會到了母親的艱辛，同時也是對學生起到和很好的教育效果。

在整個活動中可以看到，每位學生都用心去做，認真構思，精心描畫，雖然筆觸還嫌稚嫩，用語不夠精煉，作品有點粗糙，但色彩斑斕的祝?？ㄆ阋哉故境鰧W生對媽媽真摯的感激與祝福。在“母親故事”中，同學深情的講述故事，聲色并茂，包含感情。通過此次活動，能讓學生們更好地感受中國自古以來孝敬父母的傳統(tǒng)美德，激發(fā)他們在今后的學習生活中更加奮發(fā)向上，努力成材，以報答母親的養(yǎng)育之恩。

今后，學校將繼續(xù)以此類節(jié)日為契機，加強對學生的思想道德建設，為建設和諧校園而努力!

征文活動總結【篇6】

以教育局全面實施“德耀北票 立德樹人”行動為契機，圍繞以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園，做德藝雙馨教師，育全面發(fā)展人才”的總目標，結合師德師風建設和學校德育工作，我校深入開展“弘德施教”教育活動。教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，為深切展現師生情誼，激發(fā)全體學生對教師的誠摯敬意，學校開展了《我身邊的好老師》主題征文活動。

此次征文內容以“我身邊的好老師”為主題，記錄自己和老師之間的動人故事，表達對老師的真切祝福，通過點滴小事回憶老師對自己的幫助，并對老師說出自己的心里話，表達自己的感恩之情，記敘了現實中遇到的好老師，描繪理想中好老師的形象；征文側重感謝教師、贊美教師、歌頌教師，有真情實感，內容深刻反映了教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂于奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象。

各班特別重視此次征文工作，積極組織征集和推薦。在班級內部進行初選，然后綜合選出一篇真實感人、具有典型性、教育性和代表性的作品，選出的作品上交學校。

經過評委會的認真篩選，評選結果如下：

一等獎：于欣萍（1人）二等獎：魯燦燦 劉奕屏（2人）三等獎：楊明宇 王映然 劉樹銘 韓超（4人）

通過此次活動的開展，讓更多的學生鍛煉了寫作，同時用學生自己的眼睛去發(fā)現身邊所涌現出的先進事跡，用心感受老師們教學工作中的不平凡，用文筆發(fā)掘我校教師身上獨具的人格魅力，挖掘教師工作生活中的閃光點。

征文活動總結【篇7】

為了加強我國大學生的誠信教育，提高大學生的誠信修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的校園風尚。文學院學生資助工作組自11月10日至11月23日舉辦了誠信教育主題征文比賽，并于11月25日舉辦了頒獎典禮。

一、活動參與人員

文學院全體學生

二、征文主題

“貸款助學，信用助人”

三、活動總結

誠實有信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當今社會需要大力弘揚的道德規(guī)范，只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的信任和尊重，才能使社會處于良性的發(fā)展中。通過此次“貸款助學，信用助人”征文比賽，我院學生懂得了只有明禮誠信，實事求是，才能成為全面發(fā)展的棟梁之才。

同時，此次活動中，同學們參與熱情高漲，征文內容健康豐富，形式多樣，題材廣泛，全部圍繞生活學習之事或社會道德規(guī)范。它反映了當代大學生積極的世界觀、人生觀和價值觀。

但由于事先準備不夠充分，活動中還存在很多不足，在以后的活動開展中一定要充分準備，避免不足之處。

四、獲獎情況

本次征文活動共評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。（附獲獎名單）

文學院學生資助工作組

2012年11月26日

誠信教育主題征文比賽獲獎名單

一等獎：董國慶

二等獎：徐盼盼、沈成敏三等獎：嚴坤坤

優(yōu)秀獎：宋巧巧、張明珠、沈曉燕、王艷、徐麗霞、游蘭

篇二：征文活動總結

國際**二班學風建設示范**寫作小結

為配合學?！皩W風建設月”主題教育活動，加強學風建設，充分調動學生學習的自覺性、主動性、積極性，促進學院整體良好學風的形成，國際經濟與**二班于2009年12月6日至12月25日開展“構建良好學風，培養(yǎng)誠信為人”主題征文活動。**的內容包括：我為什么學習，我如何學習，告別網癮，正確對待電腦游戲，誠實治學，正直正直。

一、活動成果：

從提交的稿件來看，有很多優(yōu)秀的作品，這說明我班的學生在學風建設上更加積極主動。學生表達了自己的看法，并提出了許多建設性的意見。它對營造良好的學習氛圍起到了積極的作用，在一定程度上提高了學生的學習積極性。

許多同學通過參與我們本次活動深刻認識到全面發(fā)展思想，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的全面性人才，這也是我們2班長期以來的目標。努力創(chuàng)造良好的學風的觀念已經深入全體同學的思想當中。

最全面的范文參考寫作**許多同學通過征文對我們2班這次的系列活動表示支持并做出了高度的評價，建議我班以后多舉辦些類似的有利于學風建設的活動，以提高學班內的學習氛圍。

二、活動不足：

本次征文活動，收到的稿件不足全體人數，這主要是由于我們在征文活動的舉辦方面還經驗不足、活動的宣傳力度還不夠所造成。但

是從全院其他專業(yè)和班級的交稿數量不多更反映了現在的廣大大學生對學風建設的認識還不夠，對學風建設不太關心。這也是我們國際**二班這個活動的主要不足和未來的發(fā)展方向。

三、活動經驗：

通過這次活動，我們總結了一些經驗：

1今后要加強類似征文活動，深入宿舍，動員每一位會員積極參與。我們將積極改進自己的不足之處，努力在今后的每一項活動中加以改進。

2、對于部分學生對學風建設不太關注的態(tài)度，我們更應多組織些促進學風建設的活動來建設良好的學習氛圍。班干部應該更加積極地發(fā)揮帶頭的作用，多組織些有利于學風建設的活動，達到建設良好學風的目的，為同學們提供一個良好的學習環(huán)境，以每一位同學為本，為廣大同學服務。

此次的征文總體上達到了預期效果，“學風征文”比賽活動在廣大同學中造成一定的影響，使大部分同學都了解此次活動并積極參與。整個工作都在有條不紊中進行，這也有賴于張曉蕊老師的指導及學院團委學生會的大力支持，使此項活動能圓滿結束。在今后的工作中，我們將繼續(xù)總結經驗，使工作更加完善。

學風建設是一個持之以恒的過程，不可能一蹴而就，而是需要匯成一條河。我國貿2班在以后的工作中將更加積極地配合學校、

學院的學風建設工作，積極創(chuàng)新，以提高同學們學習的積極性，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。

篇三：誠信征文

東橋中心小學誠信教育活動實施方案

為全面貫徹落實《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，積極探索新形勢下加強學生思想道德建設的方法和途徑，進一步增強學生誠信意識，提高學生思想品德素養(yǎng)，營造誠實守信、積極向上的良好社會氛圍，樹立誠信典型，發(fā)揮道德榜樣作用，全面促進學?！叭L”建設，經研究，決定在全體學生中開展誠信教育活動。特制定此方案。

一、活動宗旨

本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生“誠信”的優(yōu)良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好少年，促進良好學風的形成。同時，通過這項活動的開展，學校精神和教學方式發(fā)生了明顯變化，德育建設取得了突破性進展。

二、活動主題

誠以養(yǎng)德，信以修身

三、活動目標

通過開展本次廉政教育活動，促進學生初步形成以下素質：

1.對自己誠信。自覺約束自己，舉止言行以誠信為本，尊重自我，熱愛生活，奮發(fā)努力，健康向上，敢于指出和抵制有悖于誠信的思想行為。

- 1 -

2.對他人誠信。尊重他人，寬容他人，真誠待人，與老師、同學相處融洽，樂于助人，善待他人，具有合作精神；言而有信，言必行，行必果，說真話，不說謊話，做不到的事不隨便答應別人，答應別人的事要做到，遵守承諾。

3.對家庭誠信。熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡生活儉樸，合理消費；自信獨立，做自己的事，學會自我管理，為父母分擔家務。

4.對學校誠信。思想匯報專題熱愛學校、熱愛班級、熱愛老師和同學；自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》；勤奮學習，認真完成學習任務，不抄襲他人作業(yè)，不作弊；綜合素質評價適當，正確評價自己；優(yōu)秀的表現，典型的誠信故事，在學生中有著良好的口碑。

5.對社會誠信。模范遵守社會公德，維護社會公正，不違法違紀；積極參加社會實踐、社區(qū)服務和社會公益活動，有責任心和奉獻精神。

6.對(來自: 在點網:誠信征文活動總結)國家和民族誠信。熱愛祖國，維護民族尊嚴，遵守國家法律法規(guī)，弘揚偉大的民族精神，有理想有抱負。

四、活動對象

全體學生

五、活動內容

人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信，需要從一切做起，誠信教育，需要從小做起。開展廉政教育，要重點抓好以下主要內容：

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1在誠信教育方面，學生要誠實待人，用真誠的言行待人，關心他人，富有同情心，樂于助人。嚴于律己，言行一致，不說謊。

端正考風考紀，在作業(yè)和考試中求真。不要抄襲或作弊。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

三。在法律法規(guī)教育方面：培養(yǎng)學生的法律法規(guī)意識和良好的道德素質。要進一步落實《中小學生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。

六、活動步驟

廉政教育活動于2013年3月1日至2013年6月21日開始。在為期4個月的時間里，分重信用、守信用、文明建設三個階段，開展了一系列宣傳教育活動。

第一階段：啟動宣傳階段（3月1日-3月31日）

在啟動宣傳階段，學校要重點做好以下工作：

1、舉行啟動儀式。各校要利用周一升旗儀式舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

2、營造教育氛圍。要通過廣播電臺、廣告牌、黑板報、手抄報紙等形式，廣泛深入地宣傳廉政思想，營造廉政教育氛圍。

3、召開動員大會。召開不同層次、不同類型的動員會、主題班、班子會，全面統(tǒng)一思想，形成共識。

4、滲透誠信思想。在具體活動的組織和開展中，日常課程教學活動中增加了誠信內容，滲透了誠信思維。

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第二階段：活動發(fā)展階段（4月1日-6月7日）

在誠信教育活動期間，重點組織開展誠信教育“八個一”活動：

1、舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。各校以班級為單位，通過開展誠信教育主題班會，引導學生樹立“做誠信人、講誠信話、做誠信事”的觀念，教育學生從日常學習中入手、從小事做起，在待人接物中講誠信、守承諾。

2、出一期以“誠信”為主題的黑板報、宣傳欄。內容要突出廉政教育主題和校園特色，大力營造讓學生了解、了解的宣傳氛圍。

三。收集一條經典的誠信口號，由師生共同監(jiān)督執(zhí)行。重點收集名言、諺語、諺語。在收集的過程中，使學生進一步明確活動的意義，切合活動主題，使活動更集中、更深入、更有針對性、更有實效性。

4、制定一份“誠信公約”，并組織學生簽名活動。通過深入開展誠信教育活動，結合學校特點，圍繞“增強誠信意識，培養(yǎng)誠信習慣，踐行誠信規(guī)范，爭當誠信楷?！?，精心制定”誠信公約”，以校為單位組織學生簽名。

5、開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。各校既要學習先進典型，又要善于發(fā)現、挖掘和樹立身邊的先進典型，用身邊先進典型事跡教育身邊的人，使大家學有標兵，學有榜樣。（各學校將提前舉辦相關活動，德育部門將舉行集中競賽。

）6、舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。要以學校為單位，結合學生的年齡特點和各學校的實際情況，組織舉辦主題作文比賽，選1-4名-

征文活動總結【篇8】

一、活動大概

1.活動時間：

2014年5月4日至2014年5月15日

2.承辦單位：

藥學院、數學學院、歷史文化與旅游學院

3.活動主題

芳沁韶華、緣駐書苑

4.組織本次活動的背景：

為貫徹落實學校黨委《關于進一步加強大學文化建設的實施意見》精神，鞏固大學生思想政治教育工作成果，倡導和諧文明的宿舍文化生活，推進優(yōu)良學風建設，促進大學生健康成長和全面成才，經研究，宿舍管理中心決定開展聊城大學第十七屆公寓文化節(jié)。

5.本次活動經過參賽各院的初選和藥學院、數學學院、歷史文化與旅游學院三院的進一步評選，最終將獲獎名單確定下來，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。

（獲獎名單詳見附表）

二、活動的優(yōu)缺點：

1在這次活動中，同學們踴躍投稿，征集文章絡繹不絕。本次征文體現豐富多彩的大學生宿舍文化生活，反映宿舍內部學習風氣、成員之間團結互助的友情，記敘身邊好事、樂事、趣事等，促進宿舍之間的情感交流，加強舍友間的團結協(xié)作。

2當然，這項活動也有一些不足之處

①在我們受到的稿件中，有許多文章格式不對，對我們的工作產生了一定的影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的；

②盡管我們將文件下發(fā)到各院，但還是有部分同學對活動了解不夠，不能及時，按要求上交作品。

三、結尾

總的來說，這次活動順利進行并結束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺。因此，以后我們會結合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學的才能搭建更多更美好的展現平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。

藥學院數學科學學院

歷史文化與旅游學院

附表宿舍征文大賽獲獎名單

2014年5月15日

藥學院數學科學學院

歷史文化與旅游學院

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征文活動總結10篇

處理文件更快速，能夠提高工作的效率，而且現在越來越普遍的是，在日常學習中使用各種優(yōu)質范文。寫好一篇范文有沒有什么技巧呢？希望這篇“征文活動總結”能夠滿足您的期望，讓您滿意，并讓每一天都成為個人成長的機會！

征文活動總結 篇1

結合上級關于舉辦“我對團的認識”征文活動的通知。為迎接中國共青團建團90周年暨“五四”運動93周年，幫助青少年了解黨的歷史，回顧共青團的奮斗歷史，繼承和發(fā)揚共青團的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。

經我校行政會議決定，于2012年五月在全校學生中舉辦“我對團的認識”征文活動?，F總結如下：

1、 領導重視，精心組織，制定計劃。我校接到的通知后，校團支部直接主抓此項活動，要求各團支部要高度重視，把開展征文活動作為加強學生對團的認識的重要內容，確?；顒禹樌_展。同時制定活動實施方案，對整個主題教育活動進行部署和安排。

整個活動分三個階段進行：第一階段：宣傳發(fā)動1、學習文件通知精神，制定我校的征文活動方案。

2召開學生動員會，安排征文活動。第二階段：讀書系列活動開展階段1、各班班主任、語文教師積極組織學生閱讀團隊知識讀本，讓學生在讀書的活動中增長知識，受到教育。

2、在讀書和實踐的基礎上，各班級組織學生圍繞“我的青春.我的團”這一主題開展一次高質量的班會活動，抓好征文活動，班主任、語文教師輔導學生寫出親身體會或典型事例，文體不限，左右。第三階段：

征文評選及上報階段。征文比賽要求：1、參加對象：

七—九年級全體團員。2體裁及要求：文章題目為自編，文題不限1500字。

分年級組進行評選，分別設一等獎一名、二等獎3名、三等獎4名。通過此次讀書征文活動的開展，使學生更多地了解了團的奮斗歷史，明白“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻道理，更加牢固樹立了跟黨走的理想信念。并且八三班王芝蘭獲得一等獎，八四班馬玉婷、八二班李超業(yè)、八三班林生蓮獲得二等獎，七一班關慧琳、八四班趙玉鳳、八三班張**、郭麗獲得三等獎。

征文活動總結 篇2

——環(huán)境工程學院征文活動總結

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆五中全會精神，大力宣傳國家學生資助政策，激勵受助學生奮發(fā)圖強、立志成才、感恩奉獻，展現新一代大學生的青春奮斗風采，我院舉辦大型征文活動，呼吁受到國家資助的學生談談國獎對自己的影響。

征文活動主要面向所有獲得國家資助的學生（包括學生和畢業(yè)生），寫下自己的青春奮斗故事；同時歡迎受助生的同學和學校從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經歷為核心，講述他們的青春奮斗故事。響應校方號召，我院迅速發(fā)布征集內容?，F將征文活動總結如下：

1、 積極宣傳動員，組織各班開展征文活動

接到活動通知后，學院輔導員陳曦立即通知了環(huán)境工程學院的班長。將征文條件和內容通過班長傳達到各班受到資助的學生。努力讓所有受資助的學生都參與到這次征文活動中來，認真對待這次征文比賽。

爭取獲得相應名次。

二、 前期——助學征文

本次征文主要面向大一、大二學生，共收到27篇征文。通過師生的評選和投票，選出了**中的6篇優(yōu)秀作文。

三、后期——優(yōu)秀學生交流會

征文活動結束后，我院開展優(yōu)秀學生交流會，邀請了大一大二受資助的學生于3月29日晚18：30在文理樓202聆聽大三學長學姐在校三年學習的感受。

在場同學都聽的十分認真，并獲益不少?；顒咏Y束后，一些同學還私下問了大姐和大姐的問題，以獲得更有利的學習方法。

4、活動感受

通過這個活動，學生們感受到學習的重要性。國家給予自己幫助，使他們能夠順利完成下一步的學習，并能減輕家庭負擔。

其次，通過征文活動后的講座交流活動，同學們聆聽大三學長學姐的學習之方法，學習到了如何更加有效的利用自己的空余時間，如何對待學習和兼職之間的矛盾。

最后，同學們熱烈鼓掌，感謝長輩們的教誨。

征文活動總結 篇3

為深入貫徹黨的精神和有關“中國夢”的重要講話精神，進一步落實陳優(yōu)生院長在新學期初工作報告中提出的“大力推進以師德教育中心的鑄魂工程”工作布署，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，抒發(fā)廣大教師教書育人的情懷，打造出社會信任，家長滿意，學生敬重的高素質老師隊伍，引導老師努力辦好人民滿意的教育，為國家培養(yǎng)合格人才，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己的貢獻。按照省教育廳關于開展師德主題教育的通知要求，20XX年9月13日，接黨委宣傳部通知，我系黨總支在全系教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。

在本次征文比賽活動中，共收到征文6篇，我黨總支根據文章審題立意、內容、結構和語言評選出優(yōu)秀作品5篇選送黨委宣傳部參加全院征文活動評比。老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。

當然，在這次活動中，由于我系搬至工管大樓初期忙于安頓以及各位老師的教學任務繁重等原因，導致收到的文章相對較少，很多老師沒有準備充分而沒有上交參賽作品。

總之，通過本次活動，使我系全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。同時，此次活動也為我系老師提供了一個展現自我，無悔教育夢的機會。

征文活動總結 篇4

讀者協(xié)會主辦的“漫步青春”大型征文活動歷時三個月，終于在昨天下午圓滿結束。

本次征文活動由五所高校聯合舉辦，旨在豐富學生的課外活動，提高學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣。此次征文比賽采用**遞進式評比：先由各校區(qū)社團進行初步選拔，再由各校區(qū)的老師進行二輪選拔，最后由作協(xié)的老師做最終評審，選拔出

一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。最后，在阿努舉行頒獎儀式，向獲獎者頒發(fā)榮譽證書。

獲獎名單確定后，讀書會開始精心策劃最后的頒獎儀式。經過無數次的討論、交流、設計，經過多次精心彩排后，12月11日下午三點，第一屆“漫步青春”征文大賽頒獎典禮暨讀者心得交流會在團委多功能廳拉開了帷幕。

參與本次活動的嘉賓有來自蕪湖電視臺、蕪湖**及安師大文學院的各位老師，參與本次征文大賽的其他兄弟學校的代表以及征文比賽的獲獎選手。

在優(yōu)雅的琵琶**中，活動正式開始。首先，主持人宣布活動開幕并介紹了嘉賓。隨后，阿農的學生們?yōu)橛^眾表演了許多精彩的節(jié)目，氣氛熱烈而熱烈。

其中，一個有趣的廣播健美操節(jié)目將整個氣氛推向高潮。在這熱鬧的氣氛中，中學階段的獲獎者一一揭曉。獲獎者上臺，嘉賓老師為獲獎者頒獎。

活動中間安排了一個環(huán)節(jié)：讀者交流會。主持人向在場觀眾推薦了《瓦爾登湖》等四本名著，并邀請嘉賓老師對這四本書做出點評;臺下的同學也積極發(fā)言，談了自己閱讀這幾本書的一些體會。

整個交流會環(huán)節(jié)氣氛融洽。

交流會結束后，最激動人心的校際頒獎名單終于揭曉，全場觀眾向選手們表示了誠摯的祝賀。在熱烈的掌聲中，獲獎學生紛紛上臺領獎。最后，在一曲合唱《明天會更好》中，本次頒獎典禮圓滿結束。

活動結束后，嘉賓和獲獎者合影留念。

總的來說，這次活動是非常成功的。對于獲獎者來說，這次活動極大地鼓舞了他們參與文學創(chuàng)作的熱情。頒獎典禮的亮點在于讀者交流會這個環(huán)節(jié)，不僅為同學們介紹了非常好的精神食糧，也為同學們提供了和前輩面對面交流提升思想內涵的機會。

同時，本次活動也為我們舉辦下一屆征文大賽提供了經驗和模板。

還有，在本次活動中，讀協(xié)的工作人員的能力得到了鍛煉，特別在在應付突發(fā)狀況方面有了很大的提高。這也告訴我們，在未來的規(guī)劃中，我們必須把所有的細節(jié)都計劃清楚，并為可能的變化預留空間。

以黨的十七大精神和“****”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、勇于實踐、全面發(fā)展”為宗旨，努力培養(yǎng)我校大學生實事求是、開拓創(chuàng)新的科學素質和銳意進取、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，促進和推動和諧、創(chuàng)新型校園的建設。從20xx年12月上旬至20xx年4月10日，我校舉辦了為期160多天的綿陽師范大學第六屆科技創(chuàng)新節(jié)。

全校各個學院都積極響應學校的號召，結合本學院的特色開展各類科技創(chuàng)新活動，幫助廣大青年學生形成“愛科學，學科學，用科學”的觀念。資源與環(huán)境學院的“綠色生活，環(huán)保校園”創(chuàng)意構想征集比賽、物理與電子工程學院的“我愛科技，觸碰靈感”電子設計大賽、數學與計算機科學學院的“小小屏幕，大千世界”pc軟件設計大賽等活動都如火如荼地進行著。我院組織的“勵志創(chuàng)新，青年有為”征文活動也順利結束。

下面就本次活動做一個總結。

一、活動目的

為了促進同學們的交流，提高同學們的寫作能力，為我們大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學作品有一個展示的平臺。讓我們的理想、情感、信念有一片潑灑的空間，讓一股清新的文學之風彌漫我們的校園。我院科技創(chuàng)新部門組織了“勵志創(chuàng)新，青年有為”征文活動。

本次活動緊緊圍繞“勵志、創(chuàng)新”這一主題進行。同學們書寫了青春的豪言壯語和志向，新生代青年的創(chuàng)新精神，展示了學生們的精神風貌和才華。本次活動讓我們又一次走進了學校生活，很多同學都認為這個活動有利于培養(yǎng)積極向上、努力、奮斗的精神，提高自身修養(yǎng)。

二、活動過程

從20xx年2月22日至3月23日，從上屆賽事籌備到最終頒獎典禮，歷時一個月。學生們積極參與，共獲得18項參賽作品，其中一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。

好的開始是成功的一半，所以，在活動籌備初期，我們作了詳盡的計劃。針對本次活動可能出現的各種情況，我們也制定了相應的準備方法。萬事開頭難，我想我們最終能成功舉辦這次征文活動與本次活動中我們部門干事的準備是分不開的。

這次活動是全校性的活動，因為我們學校分為北校區(qū)和磨家校區(qū)兩部分，增加了我們活動的難度。但有志者事竟成，我們各負責人四處奔走，以展板、網絡、簡訊、橫幅等多種形式進行宣傳，使前期宣傳達到了很好的效果。

三、活動成效

這次活動達到了預期的效果。同學們不僅在寫作上有所提高，而且有力的推動我院創(chuàng)新教育工作的展開。本次征文主題鮮明、新穎，所以在整個比賽過程中，同學們都踴躍的報名參加，出現了一些佳作，我們對這些作品進行篩選、評定，并且保存起了。

四、活動的不足

雖然這次活動已經結束，但活動中還存在一些問題。

1由于兩校區(qū)分開，北校區(qū)的宣傳效果不好，導致工作進展緩慢。

2在作品的選擇上，由于缺乏與教師得良好溝通，出現了一些問題。

這些問題值得我們每個人深思。我們將繼續(xù)努力，使之在今后的活動中越來越好。

本次活動是我院科技創(chuàng)新系成立以來首次開展的活動。在大家的積極配合下，取得了良好的效果。我們部門剛剛步入正軌，還是個新手。許多能力有待提高，與各高校的聯系也有待加強。此次征文活動正是一個契機，讓我們部門融入綿陽師院這個大家庭。

在以后的工作中，我們部門將虛心向其它部門請教，共同致力于文學院、整個學校的發(fā)展。

征文活動總結 篇5

三一圖書館（活動總結模型/活動總結

以下是國慶67周年校園征文活動總結。我希望這些內容能對你有所幫助。更多精彩內容在此發(fā)布，歡迎查看。

感受文字之美，盡享讀書之樂，此次慶“國慶”征文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。

現就這次活動總結如下：

一、提前通知、安排到位

在國慶節(jié)的前三周，團委就制定了以“熱愛祖國，實現中國夢為主題的活動方案，并及時下發(fā)到各年級組、班主任、語文任課老師處及時幷按要求組織學生進行了參與。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

盡管征文活動取得了一定的成績，但也反映出各年級作文教學中存在的問題?，F就這些問題提出一些建議：

首先，要搞好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。

一方面，我們可以親身體驗寫作訓練中的困難，從而有針對性地指導他們。另一方面，一些學生提供寫作模式。

二是要引導學生多讀課外書，讓學生多讀書、多讀書、多讀書，開闊視野、增長知識。在這次征文活動中，許多學生寫下了閱讀課外書的收獲。這是一個很好的例子。

三是引導學生修改作文。要寫好一篇*，必須進行細致、認真的修改?！昂?是改出來的，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。

可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。通過這次修改，不僅*的質量將得到顯著提高，而且學生對作文課的興趣和參與度也將顯著提高?？傊?，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

征文活動總結 篇6

張營學校

為了確保學校師生生命安全和學校財產安全，更好地貫徹上級安全工作指示精神，加強學校安全管理，維護正常的教育教學秩序，努力做到安全重于一切，做到防患于未然。我校開展了“平安校園”創(chuàng)建活動，其中，平安校園建設征文活動，我校做到了有布置，有評選，有獎勵，取得了顯著成效?，F將我校安全校園建設征文活動總結如下：

校長在我校語文教研組召開了專題會議，傳達了上級領導布置的各級中小學要開展好“平安校園建設征文活動”的通知，并做了具體部署，要求高年級各班要大力宣傳，積極動員，做到人人參與，個個爭先，從我校的平安校園建設的宣傳、活動開展，到自己聽到的、看到的，悟到的先進個人，先進班級，先進事跡入手，寫出自己在的深刻認識，然后認真修改，并認真謄寫，做到字體工整，書面整潔，文通字順，突出主題。要求語文教研組成立“平安校園建設征文活動”評選小組，對學生作品認真評選，把優(yōu)秀作品評出來，評出

一、二、三等獎，優(yōu)秀獎。另外，要求總務處準備好獎狀、獎品，對優(yōu)秀征文進行獎勵。

在這篇征集平安校園建設活動中，

4、 所有五、六年級的學生都表現出了極大的熱情和參與，最終取得了優(yōu)異的成績。此次平安校園建設征文活動的舉辦，也使得同學們認識到了自己的平安校園建設的知識有所欠缺，使校園建設安全得到了同學們的重視。比賽正值學校加強園建設安全教育的重要時期，同學們應該把握住機會，學習并掌握更多的園建設安全知識，學會如何應對各種突發(fā)事件以及如何脫險自救。

希望通過這次活動，讓學生在生活中熟練運用園林施工安全知識，保護自己和他人。

征文活動總結 篇7

組織“社會主義核心價值觀”征文活動工作總結

由機電系學生會新聞部組織的社會主義核心價值觀征文活動于2010年5月20日圓滿結束?，F將次次活動開展情況做以下總結

本次征集活動的主題是組織社會主義核心價值觀

一：全面推進我系大學生思想政治教育，倡導良好的校風學風，提升廣大同學的素質，在一個積極進取，充滿文明之風的校園里健康成長。

二：將良好的基本道德觀深入人心，倡導“愛國守法明禮誠信團結友愛勤檢自強敬業(yè)奉獻 ”的基本道德規(guī)范，強化學生的文明品質，誠信品質。

三：通過征文形式也激發(fā)了一批對文字愛好者的興趣，很多學生積極參與，盡展才華，對提升同學們的文學素養(yǎng)有著很大的促進作用。

此次征文活動從前期的策劃和宣傳到后期的對文稿的征集和評選已圓滿結束，取得了一定的預期效果，但也存在一些不足之處，很多文稿千篇一律，缺乏自身的真實感受，這也是每次征文活動中常見的問題，這就需要策劃部門和參賽者的共同努力。

總結人：王歡歡

二0一0年五月二十二日

征文活動總結 篇8

20xx年4月16日，經濟貿易法學院11級法學13班舉辦的關于以“講服務，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動隆重拉開序幕，全班同學積極參與，活動圓滿成功。

為了讓大家認識到講服務講奉獻的重要性，提醒廣大同學從自身做起，從身邊的小事兒做起。自覺承擔起自身的社會責任，積極的弘揚五四精神，摒棄自私自利的思想，旨在將服務社會奉獻人民的精神內涵及要求，全面落實到學生們平時的學習生活中。另一方面為了讓同學們對自己的大學生活充滿激情和希望，感覺大學就像自己的家一樣溫馨和諧，在大學活出自己的精彩，努力提高自我、完善自我。同時構建和諧文明的社會風氣與祥和的校園氛圍，特此舉辦征文活動。

活動內容：

1、參賽作品題材不限，以彩印作品優(yōu)先考慮，作品大小A4。內容健康，積極向上，有一定的感染力和號召力。

2、參賽作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，可查閱相關資料。

3、作品以A4紙打印，為原創(chuàng)作品，發(fā)現抄襲，后果自負。

因班級活動————以"講服務，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動的成功舉辦，需向獲獎同學頒發(fā)證書，向院系申請獲獎證書14本。

征文活動總結 篇9

為了增強學生“爭做文明乘客”的意識，我系采取了措施，加強了對公交車上學生文明禮儀的管理，向學生們介紹文明乘車的許多基本禮儀。為此，我們班也召開了班會：“公交車上，我們是文明天使”。

班會上，學生們表演了三個短劇，班干部和班主任的講話，學生們討論了乘車的文明禮儀。這次班會使我們認識到文明乘車的重要性和必要性。

我們班級有很多同學每天乘公交車上下學，一幕幕短劇反映了許許多多公交車上看起來很普通的小事，但是，往往因為這樣的小事，總會被激化，導致了那些不該產生的矛盾。許多誤會和摩擦都是難免的，只要我們多些寬容和體諒，像是短劇“一句話的事”，公交車上人很多，有人踩到你一下，也不要斤斤計較，如果不小心碰到旁邊的人，也一定要道歉；不要在車里吵鬧或打架這些是公車上最基本的禮節(jié)。

作為新時代的大學生，文明禮儀的道理大家都清楚，不過，通過其中的一幕短劇，表演出的一些現象卻是與文明禮儀的要求相距甚遠。例如，乘車時看到車來了，爭著上車，搶座位，車廂內大聲喧嘩、打鬧，隨手向車內外丟棄食品包裝袋等，這種現象不僅影響了個人文明禮儀形象，也會影響我們大學生的整體形象。

公交車為我們安排了多條線路，但是乘車人數很多，乘坐的人數多的車輛總是很擁擠的，難免會有些潛伏的危險，比如上車時會摔倒，在急剎車的時候很容易會發(fā)生擠碰，轉彎時還會中心不穩(wěn)，也會發(fā)生碰撞……所以通過這次班會我們要自覺遵守和維護乘車秩序與乘坐公交車需要遵守的文明禮儀：戰(zhàn)隊不插排，等車停穩(wěn)再上車，上車時自覺、主動購票，不逃票，尊重駕駛員和乘務員的勞動；車內不喧嘩，注意語言文明、自身言行要合乎大學生的身份，禮貌用語，哦裝整潔，舉止穩(wěn)重，保持良好的乘車形象，而且要按順序上下車不亂擠；禮讓他人不搶座。其次，自覺維護車廂衛(wèi)生：

不準隨地吐痰，不準亂扔垃圾，不準吸煙。最后，要愛護好車廂的公共財產：不要亂寫，不要污損車廂設施。

最重要的是尊老愛幼、助殘助孕。女士要優(yōu)先，注意禮貌禮貌，開車時要做出五個讓步：老弱病殘孕。

本次活動通過師生的良好配合，讓我們班的同學們更加了解騎行時的文明禮儀。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。

”繼承傳統(tǒng)，倡導文明、講究禮儀是我們大學生義不容辭的責任，要從我做起，不僅僅是乘車，我們還要從身邊的每一件小事做起，讓文明禮儀之花在公車里枝繁葉茂，在我們十五中學的校園里長盛不衰，讓我們文明乘車，樹立良好的中學生形象，樹立良好的十五中學子形象。

征文活動總結 篇10

保家窯小學“中秋——道出你的思念情”

主題征文活動總結

傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚中華民族優(yōu)秀文化和加強公民思想道德建設中有著重要作用，可以營造熱烈喜慶、文明和諧的校園氛圍，推進校園文化建設?，F將我校“中秋——道出你的思念情”主題征文活動總結如下：

1、 加強宣傳，營造良好的民族文化氛圍。

以“中秋——道出你的思念情”為主題，引導學生進一步感受傳統(tǒng)文化魅力，營造社會溫暖、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍，弘揚社會新風尚，提升學生文明素質和社會文明程度。

二、“中秋——道出你的思念情”主題征文比賽。

結合我校的感恩教育，開展“中秋——道出你的思念情”主題征文活動，征文選題以中秋節(jié)為主題，文章內容要求緊緊圍繞節(jié)日主題，大力弘揚愛國、誠實守信、友善和諧的良好道德風尚，表達對親人的感恩和思念，充分展示我國傳統(tǒng)節(jié)日的深遠文化內涵。

我們希望學生們能夠繼承中華民族的優(yōu)秀文化，激發(fā)他們的進取精神。對于習作優(yōu)秀的學生給予了表揚，其優(yōu)秀習作予以大力宣傳，使學生常懷感恩之心，做一個有道德、知感恩的人。

三、思念親人，感受教育。

這項活動是一項震撼學生心靈的傳統(tǒng)文化教育。雖然它已經結束了，但它對學生的影響是深遠的和長期的。這一活動讓學生們迸發(fā)出強烈的民族自豪感，同時也深深感受到親人的熏陶和成長是不容易的。當代少年更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎，培養(yǎng)全面能力，提高自身素質，為國家的和平穩(wěn)定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。

秦川鎮(zhèn)保家窯小學

2012年10月9日

征文比賽活動總結經典

沒有閱讀過“征文比賽活動總結”的朋友肯定不應該錯過這篇文章，有關范文的格式還有什么是要強調的？范文在寫作中扮演了關鍵的引導角色。合理運用范文可以提升我們在自然科學領域中的思維和解決問題的能力，請點擊進來了解更多相關資訊！

征文比賽活動總結 篇1

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級

一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。

11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

三。11月20日至21日，學校從獲得一年級一等獎的學生作品中評選出一、二、三等獎。

（二）教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。

征文比賽活動總結 篇2

商學院征文比賽活動總結

為慶祝黨的十八大圓滿閉幕，讓學生黨員認真學習貫徹黨的十八大精神，了解新黨章，樹立新風尚。商學院將舉行以“錦繡文章書寫十八大風采，紅色征文譜寫黨章新氣象”為主題的網上征文比賽。

本次比賽于3月7日起在網上進行，于3月17日進行一審，頒獎于3月22日18:30在商院b103舉行，現進行本次活動的總結：

1、優(yōu)點

1、活動期間合理分工。為保證比賽的順利開展，活動部成員和其他部門應合理有效地配合，促進比賽的順利開展。

2、活動開展期間大力宣傳。通過人人網，電子屏幕等形式，通知將通過輔導員發(fā)放到各班級，并張貼在商學院二樓的公告欄上，以提高活動的知名度。

三。各分會積極投稿，積極響應競爭。

4初審環(huán)節(jié)與俞老師合作到位，工作效率高。

4、頒獎活動現場，人員簽到順暢。

5、觀眾到場人數多，使得活動現場氣氛熱烈。

6客人、主人、禮儀邀請到位。

7邀請宣傳部對活動進行跟蹤、拍照、宣傳，擴大了活動的知名度。

二．缺點

1、在來稿中存在抄襲現象，不符合征文原創(chuàng)要求。稿件格式不規(guī)范，不按要求書寫，給整理工作帶來一定不便。

2頒獎時仍有無人領獎的現象。應該是沒有人收到兩份證書。

三。如果獲獎者的安排有問題，不應安排余小姐和馬姐一起頒獎。

4由于是與演講比賽放在一起的，禮儀服裝和禮盤沒有及時借用，同時也影響了作文的呈現。

5、征文一審階段，由于我們部同時舉辦兩個活動，所以人手不夠，導致李珊珊一人負責在短時間內刪選征文，工作量較大。

6、時間緊張，只有十天給參賽者寫征文，而且此次征文比賽恰逢研究生寫**時期，大部分的人都在準備**，而無暇顧及征文比賽，導致負責人很難做學生工作，很難號召學生報名，最終結果是研究生支部參賽人員不多。

7、征文比賽在網上進行，評選也是在幕后進行，并且大家不知道評委老師以及每個流程的具體操作，缺乏透明度。

三．改進意見

1活動的要求會明確，通過反復的通知和強調等形式來吸引參與者的注意。

2、針對無人領獎的情況，首先在前期通知時，確保本人或找人來領獎。在活動結束時安排現場的指定位置，并在次確認現場人員，然后及時做出響應。

3、嘉賓頒獎的問題上，我們疏忽了，以后活動謹記，合理安排。

4至于禮儀服，辦公室要確保在以后的活動中要做的事情到位。我們還應該在活動開始前再確認一些細節(jié)。

5盡量提前準備好要舉行的活動。我們缺少人手。請向其他部門尋求幫助。

6對于研究生**征集不多的問題，在今后的活動中要更全面地考慮問題，并及時向主席團報告，尋求解決辦法。

7、網上進行征文，活動的透明度不高，可以將活動動態(tài)通過輔導員及時下發(fā)給各支部，并在人人網上及時更新，在商院二樓公示欄張貼活動動態(tài)，并以短信、飛信形式通知各支部負責人。希望在商學院二樓的公告欄上開設黨建專欄，及時更新信息，讓大家更多地了解黨建工作。

相信在我們的共同努力下，活動一定會越來越好！

征文比賽活動總結 篇3

中心小學主題作文競賽綜述[1]

為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現對此次活動總結如下：

此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這項活動已經結束，但我們的良好閱讀習慣將繼續(xù)下去。我相信你會做的更好！

zz中心小學少先大隊部

20**年3月30日

征文比賽活動總結【2】

文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!

xx年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

一、成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1主題鮮明，內容健康，文筆生動；

2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

三。文體無限，題目自編，老師作業(yè)字數約xx字，學生作業(yè)字數約。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級

一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。

11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

三。11月20日至21日，學校從獲得一年級一等獎的學生作品中評選出一、二、三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。

征文比賽活動總結 篇4

三一文庫（工作總結

：20xx年是我國發(fā)展歷程中具有特殊重要意義的一年，中國共產黨第十八次全國代表大會將于20xx年x月x日召開，這是黨和國家政治生活中的一件大事。作為新世紀的**人，我們應該自覺地把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯系在一起，提高自己的政治素養(yǎng)，增強法制觀念。

對此次活動學習部作如下總結：

1要做好黨的十八大的宣傳工作。

2、本次活動由本部門主要負責，經過各班的初選，系部的復選，本部的進一步篩選56名同學脫穎而出，其中有8篇優(yōu)秀征文被校級評選出優(yōu)秀文章并分別獲得獎項。

三。在這次活動中，同學們踴躍投稿，征集文章絡繹不絕。

4、當然，此次活動也有些許的不足：①本次活動歷時3天，時間有點短，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產生影響;②在我們受到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯系到作者，對我們的工作產生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的;③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏，宣傳力度不是很大，許多同學對此方面信息了解不多，作文的主題太過于片面。

總的來說，這次活動順利進行并結束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們深刻地認識了黨十八大的光輝歷程。

因此，以后我們會結合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。

征文比賽活動總結 篇5

征文比賽活動總結 篇1

一、活動背景：

在學校12月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，*******學院承辦了由****大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動。

二、活動目的：

每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及*****公寓樓棟

張貼海報進行宣傳；

2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系

統(tǒng)上提示活動通知；

3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員

及心理干部進行宣傳。

四、活動流程：

（一）征文比賽形式：

本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數、格式不限。

（二）本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于*****郵箱。（優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學

（三）此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

（四）獎項設置：

一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預算：

六、活動總結：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章***篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎*名，二等獎*名，三等獎*名。通過本次“感恩父母”征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

今年是我院建校三十周年，風雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學院學子的愛校熱情，展示青年學生的智慧與風采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學揭牌征文比賽。

一、活動目的:

慶祝建校30周年暨技能大學揭牌活動，記述學院的發(fā)展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感。展現我院學生的青春才華與寫作水平，為我院學生提供一個展現自我的舞臺，用我院學生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。

二、活動流程：

（一）活動宣傳（5月10日-13日）

1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。

2）5月10日-13日書寫相應的通知并制作宣傳海報。

（二）作品征集（5月14日-5月24日）

1）征集對象：全院同學

2）交稿時間：20xx年5月24日前

3）征文要求：文章內容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

4）征文內容：

①"眼中技師"，可圈可點，可抒情可議論②社團活動、校園生活、無數普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或學友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校園逸趣，或濃墨重彩學院的偉績豐功,記述學院的發(fā)展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感……等等。5）作品交納：

20xx年5月14日-5月24日晚自習期間（18:30-20:30）交于院學生會辦公室（1-B200）

（注意事項：請統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）

三、作品評比

（1）以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團委，由院團委統(tǒng)一組織評審。

（2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分為最終成績，按成績高低排出獲獎名單。四、獎項設置

本次征文活動設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)秀獎十五名。

我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。

在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。

然而，在審稿過程中，也出現了一些失誤：通過審稿發(fā)現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。

針對以上問題，我們將總結經驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。

此次讀書征文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進?，F就這次活動總結如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，語文教師及時瞻匆求組織學生進行了比賽。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了六年級作文教學中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊龑W生寫好作文，應當遵循積累―構思― 寫作―修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。

文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，**年**月**日至**月**日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!

**年**月**日，在**學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家!

同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

一、 成立領導小組

為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;

2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數**字左右，學生作品字數800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、**年**月**日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，**月**日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、**年**日—**日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。**月**日前各評審組將評選結果發(fā)至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、**年**月**—**日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、**年**月**日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、**年**月**—**日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

一、活動背景：

在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動。

二、活動目的：

每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝?！鄙钪杏欣Э?，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳；

2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統(tǒng)上提示活動通知；

3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長并進入各班進行宣傳。

四、活動流程：

（一）征文比賽形式：

本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數1000字以內、格式不限。

（二）本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。

（三）此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

（四）獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。

五、活動總結：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。通過本次征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

民主小學“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?，如期舉行。收到了良好的效果?，F總結如下：

學生對環(huán)境的呼吁之聲越來越強，有效宣傳了環(huán)保知識，提高了人們的環(huán)保意識。同時也弘揚了中華民族團結互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構建了和諧、綠色校園文化。

通過此次活動使廣大民主小學學生環(huán)保意識得以增強，并在活動過程中達到了宣傳環(huán)保知識，提高了學生的環(huán)保素質的目的。同時，以開展宣傳“環(huán)?！被顒訛槠鯔C，為我校同學們提供展現才能的舞臺空間。將“綠色，環(huán)?！边@個主題融于文章中，通過優(yōu)美的文字，增強了學生的環(huán)保意識及高度典雅的藝術情操，烘托了學生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風貌，倡導健康，高雅的學生生活，展現了學生的活力和風采，培養(yǎng)了高品位的藝術文化素質，積極推動了校園文化建設。

本次活動中未發(fā)現抄襲或引用他人作品的現象，本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時按質完成，達到了預期效果。

此次活動雖然告了一段落。但它更應是一個新的起點。更應該把環(huán)保作為一種終身的學習。

征文比賽活動總結 篇6

2011-2012學年第一學期

文科教研組

我校文科組作文競賽已經結束

年級教材特點及學生寫作水平分年級命題、分年級評審，評審分為初評和復評，通過評審，三個年級共評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

這項活動不僅為學生提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺，而且促進了我校作文教學的發(fā)展。這次作文競賽中，大多數學生在規(guī)定時間內完成了審題、立意、選材、作文，且講究了寫作章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現角度新穎獨特，有較深的體驗和感悟，涌現出了一批文質兼美的優(yōu)秀習作和習作新秀，如七（1）班曾潮琴、楊永琪、金樂貴，七（3）班胡延妮，七（2）班常進婷，八（1）班羅偉思、八（2）班劉欣欣、常逢潤，八（3）班宣文玲等，九(2)班殷艷慶、王博行，九（3）班趙珺積等，從他們的文章中可以看到平常有豐富的積累和扎實的寫作功底。

本次作文競賽雖然有許多亮點、優(yōu)點，但也反映出一些問題，如不認真審題、構思就匆忙下筆，結果出現下筆千言，離題萬里；選材不真實，缺乏真情實感；“背范文”以不變應萬變；選材落于俗套，缺乏新意等等，這些都有待同學們今后去改正。

通過這次競賽，雖然可以看出平時作文教學中的一些優(yōu)點和不足之處，但并不全面，還有很多優(yōu)點沒有總結出來，希望在今后的學習中，我們師生共同努力，讓同學們的寫作水平更上一層樓！

老師們，每一次賽事，從點撥、輔導、到評審無不傾注了你們的心血和汗水，因為有了你們的辛勤勞動，才有今天的群星閃爍，你們辛苦了，我代表所有同學對你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

最后，祝所有的同學學習進步！享受努力工作的樂趣！也希望所有教師都能不斷提高，以便更好地為教育服務。

征文比賽活動總結 篇7

建寧智華中學“智華杯”七年級作文競賽

活動總結

七年級語文備課組詹靜民

我校智華中學“智華杯”七年級作文競賽已經結束，這次比賽每班推評4篇作品參賽，根據推選作品的數量，評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。

這項活動不僅為學生提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺，而且促進了我校作文教學的發(fā)展。這次作文競賽中，大多數學生講究了寫作章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現角度新穎獨特，有較深的體驗和感悟，涌現出了一批文質兼美的優(yōu)秀習作和習作新秀，如七（7）班孔星敏、七（2）班黃紫琪，七（3）班謝洪艷、七（4）萬珞敏，從他們的文章中可以看到平常有豐富的積累和扎實的寫作功底。

雖然這次征文比賽有很多亮點和優(yōu)勢，但也反映出一些問題，如選材不真實，缺乏真情實感；“背范文”以不變應萬變；選材落于俗套，缺乏新意等等，這些都有待今后去改正。

通過這次競賽，雖然可以看出平時作文教學中的一些優(yōu)點和不足之處，但并不全面，還有很多優(yōu)點沒有總結出來，為了讓全校學生的寫作水平更上一層樓，提出如下建議：

1把寫作放在一個重要的位置上。從一年級開始，及早訓練，及早養(yǎng)成良好的寫作習慣，不要等到三年級臨近高考時再去把握。

還需要實際行動，定期培訓和推廣各種活動，如展覽評比活動、競賽活動等。

2把作文訓練放在平時的教學中。在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語言表達能力，要做到準確生動；培養(yǎng)學生的閱讀思維能力，必須嚴謹、完整、邏輯。

3.作文訓練要有整體規(guī)劃。每個年段要有訓練的側重點；每一篇作文都要有具體的訓練步驟；訓練內容與主題要系統(tǒng)化。

征文比賽活動總結 篇8

昆寨小學慶六一“祖國好，家鄉(xiāng)美”主題

一、作文題目的確定

由語文組統(tǒng)一命題，制卷． 作文題目是我通過上網查找借鑒兄弟學校經驗，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。努力讓學生有話可說、有感覺、有寫作。

二、作文的評閱

作文評閱由一人來評閱，這樣標準統(tǒng)一，尺子一樣，總共3個名次6人，中年級3人，高年級3人。

三、總體分析

1大多數學生的紙張表面干凈，字體整潔。字數達到要求，說明學生有話要說。

2大多數學生對作文競賽不熟悉，時間意識不強。他們不能按時完成寫作。高年級學生的時間觀念強于低年級學生。

三。在內容上，我們不能用生動具體的例子來反映豐富多彩的生活和思想。語言不夠簡潔。廢話多了，亮點少了。

4部分學生不理解文章的格式要求，寫作方法指導不到位。

四、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點：語言通俗，組織清晰，能用積攢的好字句，圍繞一個主題寫作。大部分同學書寫整潔、規(guī)范。

不足之處：選材不夠新穎，內容模糊，部分字句不流暢，有錯別字。

2、四年級作文分析

優(yōu)點：（1）學生可以根據自己的親身經歷選擇材料，寫作更真實。

（2）學生的文筆整齊，錯別字少，句子流暢。

不足之處：內容空洞無語，不會用典型的例子來表達自己的觀點和想法。語言不新鮮，列舉事例太單一。

3、五年級作文分析

優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足之處：（1）大多數學生不夠細心到位，不能抓住問題的眼睛，抓住關鍵。

（2） 內容不具體，概念不嚴謹。

（3） 語言樸實，不生動，結構不清晰，層次感不強。

4、六年級的作文

優(yōu)點：1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．

2、題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字數符合要求。

4、審題準確，能抓住題眼。

不足：1、前后內容有時沖突。

2內容不夠具體，只是一個概括性的提綱，讓人看起來模糊不清，似是而非。

昆寨小學語文組

2015年6月2日

征文比賽活動總結 篇9

四川師范大學成都學院

經濟管理系共青團支部、學生會學習部

2011-2012學年第二學期

“致……一封信”征文比賽活動

總結經管系學生會學習部

2012年4月10日

“致……一封信”征文活動總結

三月，是一個活動頻繁的活動月，學習部在秉承著“感恩”這一主題之下，開展了“致（母校/父母/老師）······一封信”征文比賽。

一、活動總述：

此次比賽是在經濟與管理系學工辦的指導之下進行的，比賽形式為經濟與管理系學生會在各個行政班征文，學習部同學進行初選，然后請學工辦老師復審之后選出優(yōu)秀作品，最終學習部將優(yōu)秀作品按學工辦指示，向全院師生展示。

競賽得到了個行政班的支持，共有200多篇**。經過層層篩選，有15名學生在這次比賽中獲獎。最終獲獎者將在宣傳部門的學生制作的展示板上展出。 同時，學習部在例行學習委員會會議上正式向獲獎者頒獎。

二、活動優(yōu)缺點：

此次征文比賽總體來說是成功舉行，加強了我們學校的學風建設，讓同學們學會感恩，也起到了豐富第二課堂的作用。雖然活動總體上是成功的，但也存在許多問題，需要指出和改進。我將把活動各各階段的不足之處總結如下：

（一）準備階段：

1、在擬定策劃的時候，并沒有考慮完善，也沒有很好的考慮到策劃的可行性，一些細節(jié)的東西也沒能把握好，導致在后期出現了很多問題。

2、在與宣傳部接洽宣傳工作的時候，也沒有很好的落實到，甚至沒有按照計劃來實施，以致很多同學對這個比賽根本不了解。

3、在向學習委員宣傳此次比賽的時候，我們也沒有能夠做好動員工作，很多同學對此次比賽置之不理。

（二）收集作品階段

1每個班交作業(yè)的時間不均衡，阻礙了我們的初選工作。

2、有的班級沒有按照要求，學習委員沒有在上交的作品中首先進行一次篩選，而是把全部交了的作品統(tǒng)統(tǒng)拿過來，其中有很多不符合比賽規(guī)則的作品，這就大大加大了學習部初選的工作量，造成了不必要的人力資源浪費。也耽誤了時間。

（三）、后期評選階段

1沒有一個很好的選拔標準，讓在選拔中遇到的，學習系的學生覺得難以選拔。

2、沒有考慮到在這些文章中，存在大量的抄襲，在我們審稿的期間只單單注意文章本身的優(yōu)劣，以致后期送到學工辦趙毅老師處進行評選的時候，發(fā)現大量抄襲作品，拖延了我們最終的評選結果，這是我們在宣傳時沒有做好強調以及在審稿子中沒有做好工作所導致的。

3、后期比賽結果的拖延，我們也沒能及時通知學習委員，以致很多同學也感到此次比賽在同學中被淡忘了。

三、經驗教訓：

（一）在擬定策劃的時候，我們要更加全方位的考慮問題，例如征文比賽中會出現的抄襲現象。

（2） 在與其他部門的合作中，要做好聯系工作，包括期間遇到的一些時間問題。

征文活動總結(系列5篇)

在您的建議下編輯為您撰寫了一篇名為“征文活動總結”的文章，寫好范文需要我們注意什么？無論做什么工作都需要掌握一定的文檔寫作能力，我們會經常借鑒到范文模板。?范文為我們提供了整體構思的詳細步驟，我們的建議僅供參考具體實施還需要您自己決定！

征文活動總結【篇1】

征文活動總結為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

一、活動名稱

創(chuàng)新思維征文比賽

二、活動對象

植物保護學院所有大學生

三、活動時間

20--年10月10日20--年10月四、活動目的旨在通過這次比賽，增強大學生的創(chuàng)新思維，豐富文化生活，從中得到一些經驗感悟，放飛自己的夢想。五、活動內容前期宣

傳：設計噴繪，繪制海報，發(fā)放傳單等。稿件征集：給同學一定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比!六、資金預算1)活動宣傳費用海報紙張傳單紙張顏料、彩筆、宣傳板2)活動獎品費用一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤著我們的生命;文字，吐露著我們的點滴心聲。為響應大學生校園文化生活的號召，豐富大學文化生活，培養(yǎng)文學青年，為我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，故舉辦此次征文比賽。此次征文以“夢想”為主題。舉辦單位：植物保護學院投稿日期：10月日—11月號參賽對象：植物保護學院全體學生參賽資格：全院廣大文學愛好者稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字數不限。征文內容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現出當代大學生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。參賽方式：上交活動流程：1、10月日—11月日為投稿時間。2、月日日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。

一等獎一名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名3、選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四種全會精神，進一步推進學習型社會建設，根據省社科聯關于20--年科普活動的要求，遼寧省學習型組織理論研究會、遼寧省關心下一代理論研究會于20--年面向全省開展了讀書體會征文活動，現將有關情況向省社科聯報告如下：

一、做法

1、精心設計。

2、合作推進。

3、加強宣傳。

二、效果

1、踴躍參與活動。

2、表達真情實感。

3、大力弘揚正氣。

三、啟示

第一，開展讀書征文活動是推動閱讀的有效途徑。當前有不少人對閱讀重視不夠，積極性不高。開展讀書征文活動，確定主題、內容、書目，對優(yōu)秀成果進行交流、評比和獎勵，有利于調動閱讀積極性，推動書香社會建設。

第二，開展讀書征文活動是理論武裝的有效途徑。理論武裝可以通過舉辦報告會和講座的方式，但不能代替?zhèn)€人讀書和思考。開展開展讀書征文活動，有利于帶著問題，系統(tǒng)讀書研究，并通過撰寫體會，有利于學習成果轉化。

第三，開展讀書征文活動是自我教育的有效途徑。目前有些教育活動流于形式，難于入耳入腦。開展讀書征文活動，有利于調動主觀能動作用，自己提出問題，自己回答問題，并在實踐中自己解決問題，從而可以確保學習的有效性。

“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。現就這次活動總結如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，各教研組長、班主任老師及時幷按要求組織學生進行了比賽。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學中所存在的問題?，F就這些問題提出一些建議：

一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。

二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子。

三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊龑W生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。

我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務處專門下發(fā)了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。

二、現場出題、現場作文

周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數學生在不到規(guī)定的時間內便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。

為進一步豐富校園文化，展示大學生們的風采，促進校團委和學校其他社團更好地發(fā)展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，經協(xié)商，畢節(jié)學院學生團委會決定舉辦以“新起點、新夢想”為主題的現場寫作大賽。

我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結階段?；顒与A段即宣傳報名和現場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動。總結階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎階段。

滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

優(yōu)點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

本次活動準備工作比較充分，活動結束后，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!

不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

征文活動總結【篇2】

為期一個學期的語言表演班課程已結束，經過一個學期的勵練，在同學和老師的合作下，我真正地感覺到當教師不僅充滿幸福感與樂趣，更是神圣和光榮的。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，將這段時間的工作總結如下：

1、教學上：

愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。語言表演班的課程由我執(zhí)教，由于剛走出校門站上講臺，各方面壓力很大。我從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，全心全意搞好教學。愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育學生的最佳途徑。我為自己確立了“教好每一個孩子”的目標，為了讓每一個孩子體會到我對他們的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，老師的一切行為都是他們模仿的典范。在和學生的交流中，要讓學生真正把我當成了他們的知心朋友。才會使得教育教學工作更容易開展了。

2、授課目標：

這段時間我主要負責語言表演社團的工作，針對大部分學生無表演基礎、口頭表達能力差、膽子小的特點。備課時我認真鉆研動作、朗讀時配上動作，把枯燥的語言形象化，學習好大綱。找準培訓目的、重點、難點。上課前做好課前準備，不打無準備之仗。上課時準確做示范，力求抓住重點，突破難點。

3、營造良好的班級氣氛：

剛開始教學，由于只有理論而沒有實踐經驗，我總是覺得課堂上使得學生容易產生枯燥，感覺疲憊；松了確又有點混亂，教學收效較小。后來經過多閱讀書籍，虛心向其他老師學習、請教，嘗試運用多種授課方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生的積極性，提高學生的表達興趣的前提下又能保持課堂秩序良好。

4、因材施教，公平對待每一個孩子：

我認識到，藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。所以，在象我們這種興趣教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們對語言表演的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。另外，我面對的是三十一個學生，他們的身體條件、表演基礎、表現力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給學生劃分出等級，那樣做對學生是不公平的?！吧僖稽c個人關注，多一些集體關注，無論是“白天鵝”還是“丑小鴨”，大家都是交同樣的學費來學習，應該得到同樣關注對待?！蔽艺J同家長的話，所以我首先記住每一個學生的名字，了解他們的興趣愛好、性格氣質和喜怒哀樂，因材施教的同時，在課堂上對每一個學生都嚴格要求，課下每一個學生都是我的朋友。這也是提高整體教育教學質量的必要條件。

5、多與學生溝通：平時，我經常和他們談心，抓住他們的閃亮點鼓勵他們。6、努力方向：在以后的工作中我將積極學習各種語言表演教育理論，積極進行課堂實踐，以充實自己，以便在工作中更好地進行教育教學。給自己充電，積極進行學習，為將來的教學打好基礎。提高自身的綜合素質，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精練，加重對學生能力的培養(yǎng)。

征文活動總結【篇3】

篇一：征文比賽活動總結(1)

為了豐富我校學生課余文化生活，提升學生自身文化素質，促成我校學生養(yǎng)成保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，特舉辦以“環(huán)保、節(jié)能、關愛大自然”為主題的征文比賽。

一、活動意義及效果

通過此次征文活動，廣泛激發(fā)了學生節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源的意識，提高了學生對環(huán)境污染、資源浪費的關注程度，培養(yǎng)了他們維護學校的人文、環(huán)境、和諧之美的主動性，還很好的摸清了部分同學的思想動態(tài)，為以后的和諧校園與此環(huán)境建設奠定了基礎。征文活動為每一位參與者提供了一個展示自己文學才華、提高文學素養(yǎng)、培養(yǎng)文學愛好的平臺。

二、活動基本情況

活動分為三個環(huán)節(jié)

1在策劃和宣傳的初期，語文老師會挑選（或自愿報名）寫作水平較高的學生為比賽做準備。

2．收集整理交上來的文章

三。所有的語文老師一起對最好的文章進行分類和評價

一、二、三等獎。

三、存在的問題及建議

（一）問題

1.宣傳力度不夠大

2.工作人員配合不夠默契

（二）建議

1.完善策劃方案的細節(jié)

2活動前要調動全體學生的積極性，加強對學生集體榮譽感的教育。

總之，這次活動是相當成功的。學生們對此反響很好。它也使學生獲得了一些知識，給我們的校園帶來了文明。

20xx-12-26

石牌中學團委

篇二：征文活動總結

工作總結

部門：編輯部

二○一二年十一月

院刊征文活動總結

為進一步增強我院學生人文底蘊，培養(yǎng)學生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學院文化建設,努力打造書香校園。我院為編寫院刊《青春》而舉行了征文大賽，這次大賽的優(yōu)秀作品將收錄在本期院刊中，此次活動已經結束。

一.活動目的

為全院學生營造一個活躍的學習生活氛圍，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，激發(fā)學生的寫作潛能，展現機械學院的另一面風采。

二.活動內容及要求

全體大學生積極參與，創(chuàng)造無限問題，健康內容，能寫讀書心得、筆記、隨筆、評語等。本文選擇了以下方面之一：閱讀引起的生活感知；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、經驗和案例；指導和指導學生閱讀的實踐，效果和思考。

征文要求：

1主題鮮明，內容積極，思想健康向上，文風生動；

2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；

三。文體不限，題目自編，作品字數不限，不允許抄襲，作者負責。

三．成立領導小組

為了確保活動的順利進行，我院成立了以學院各領導老師和編輯部各成員為領導小組，保證了此次活動高效、公平、公正的進行。

四．征文比賽作品上報要求

1各班班長將班級征集的手稿交給編輯部，電子稿件發(fā)到學院編輯部的電子郵件，并增加相應學分。

2每個學生的作業(yè)由領導小組統(tǒng)一評審，評選出優(yōu)秀作品

三。優(yōu)秀作品將再次評審，并頒發(fā)一、二、三等獎。

4.各優(yōu)秀作品將在院刊《青春》上出版。

五．活動總體評價

征文活動提高了學生的寫作興趣，豐富了他們的知識儲備，增加了文化底蘊，提高了校園的學術品味。總的來說，這次活動順利進行并結束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，為院刊的成功出版做出了努力，同時也豐富了同學們的課余生活，也給同學們提供了一個自我展示的平臺。但活動中也存在一定的不足，征文的宣傳力度不夠，學生的寫作積極性有待提高，征集的文章數量有限，希望下一階段征文能調動學生的積極性以收集到更多優(yōu)秀的文章。

六.發(fā)展方向

為了更好地打造機械工程學院的另一面風采，我們會更加努力，創(chuàng)造條件為同學們支持這一平臺，為創(chuàng)辦我院《青春》的風采而努力，在此預祝下一次活動開展的更加扎實，取得更大的成就。

機械工程學院

編輯部篇三：感恩征文活動總結

感恩征文比賽活動總結

一、活動背景：在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動。

二、活動目的：每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝?！鄙钪杏欣Э啵覀兊男膮s是溫暖的，因為有愛。

我很幸福、我很感動，我想(:征文活動總結)要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

3、 活動宣傳：1。海報宣傳：在各教學樓、公寓樓張貼宣傳海報；

2**通知：我校心理健康教育網絡及教務管理系統(tǒng)提示

動通知；

三。各班宣傳：社團部成員通知各班班長，進入各班

行宣傳。

四、活動流程：

（一）．征文比賽形式：本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可以包括對親人的愛，對朋友的愛，或者對自己經歷的感覺和正義。

文章字數以內、格式不限。

（二）．本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。

（3） 我們將聘請專業(yè)教師和優(yōu)秀學生，本著公平、公平、公開的原則進行遴選。

（4） 獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

五、活動總結：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。通過這次征文比賽，學生對家庭關系的認識得到了進一步的提高。我相信在未來，學生們會懂得感恩。

此次比賽中出現了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

征文活動總結【篇4】

為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和湖南省實施《國家通用語言文字法》辦法，加強我校語言文字工作，根據《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動的意見》，結合我省實際，為力爭“語言文字規(guī)范化示范?！保稍赫Z言文字工作委員會與院普通話測試站舉辦、社會與科學系協(xié)辦的《我與普通話》征文大賽，經過兩個月的征稿，共收到76份參賽稿件，經過評審組認真細致的評審，按照“我與普通話”征文通知的相關精神,評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，為期兩個月的征文活動，主題緊緊圍繞“我與普通話同行”開展。

征文活動得到了各級部門和班級的積極響應。

活動前期，我院語言文字組委會通過海報、通知、廣播等渠道加強宣傳。在短短一周里“我與普通話同行”征文活動有序地開展起來。共收集參賽作品76篇，每位師生認真對待此次活動，一篇篇真情而優(yōu)秀的作文便由此產生，其中三等獎作品《我與普通話》中提到，普通話是將漢語進行統(tǒng)一進行規(guī)范的一種語言，中國式一個多民族多語種的國家，在21世紀的今天，我們追求者和平，和諧，而目前我們所面臨到最大的障礙便是語言，一種聽上去舒服、和諧、文明的語言。

為此，我們大力推廣普通話，對于一所高等學校來說，作為國家的另一個文明窗口，它具有不可推卸的榜樣作用。如何以身作則，讓這種和諧之風保持和夸張，同學們在文章中提到了很多好的策略。其中，語言工作組最感人的部分就是直言不諱的意見。

選手說：一個學院要想將普通話工作做到實處而非面子工程，那便得從行政人員，校董事會成員抓起，因為在每次的例會上，活動報告中，尤其是電視講話時都是各位領導為普通話推廣出一份力，做表率的機會，相反，如果這些活動中，語言隨意，學生便也會對此次推普工作喪失信心。通過這些學生的寶貴意見，我們的語言工作小組和普通話推廣小組也收集了這些問題并及時給予反饋。

慢慢的，我們形成了院長重視，領導帶頭，完善規(guī)章制度，并將語言文字工作列入校年度工作計劃中，并且有計劃地開展教師普通話再培訓，使得每位教職工普通話水平等級提高。因此，它還通過了學生評價，使比賽公平、真實，體現了廣大師生支持普及的決心。

時光匆匆，關于推廣普通話的征文比賽已經落下帷幕，每位學生講述了自己身邊的點滴變化，以及肺腑的良言用文字記錄下來。每位教職工也用自己的言行示為模范，如今的同德，我們的每一員都在不斷地完善自我，為我院創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校作出最大的努力。

語言文字組委會

2011.6

女人如春天的桃花。陽春三月，春暖花開時，婀娜多情的桃花會競相開放，如一片片紅霞，與如紗的垂柳，形成了桃紅柳綠的春日美景。而青春靚麗的美女，正恰如春光明媚中盛開的桃花，繽紛絢爛，激情四射，充滿青春的活力，充滿青春的幻想，充滿青春美妙的情懷。

青春歲月， 容光煥發(fā)的美女，爽朗的笑聲，輕盈飄逸的秀發(fā)，眉飛色舞的眼神，熱情奔放的性格，恰如嫵媚鮮艷的桃花，裝扮了溫暖的春天，驚艷了春天的美麗。無論走到**，美女總會給人賞心悅目的感覺，總是一道靚麗的風景，使春天增添了無與倫比的靚麗，所以說女人如春天如霞的桃花！

女人如夏日的荷花?！?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，靜謐地開放，粉綠相間，分外嫵媚。

“出污泥而不染，濯清漣而不妖 .” 清白閑逸，自由脫俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美麗。遠離喧囂的塵市，在一方水土里，獨享一份圣潔高雅，恬靜安然的舒適，柔情似水的纏綿婉約，恰如一個靜享清歡的善良女子。

“ 清水出芙蓉，天然去雕飾 .” 女人天生就是清純、善良、靜美、溫柔如水的性格，擁有善良的心靈，寬容的心胸。每天只求安靜地做好自己，不斤斤計較，不張揚，以一顆博愛之心，寬容身邊的人和事。

寬容在心，善在心間，懷著一顆感恩的心，溫暖身邊的人和事，讓女人喜歡夏天清新的荷花！

女人如秋天的菊花。秋高氣爽，碩果累累，到處都是豐收的喜慶景象。一場秋雨，一場寒冷，花兒凋謝，萬物凋謝的瞬間，菊花卻在風雨中，毅然綻放，帶著頑強的生命力，嘲笑風雨。

多姿多彩的菊花，傲然開放，裝點了秋日的荒涼。“ 采菊東籬下，悠然見南山?！扁蛔缘玫南硎馨?！

而如花的女人，一路走來，吃盡千辛萬苦，歷經曲曲折折，卻毫不畏懼艱難。照顧老人，陪孩子，洗衣做飯，加班加點，努力工作。寧愿自己吃苦受累，從不抱怨。

在平凡的歲月里，寫下精彩非凡的女人。即使韶華遠逝，年青的容顏失去光彩，依然在為家人創(chuàng)造著溫暖、快樂、幸福的家園，所以說女人如秋霜中綻放的菊花！

女人如冬日的梅花。在白雪皚皚的冬季，天蒼蒼，野茫茫之時，大地一片衰敗的景象。走在路上，冷風，吹到臉上像刀一樣疼，但女人還是在路上面對，忍著。

這不正是無懼風雪 、堅韌不拔、頑強不屈的梅花的品格嗎？“ 遙知不是雪，唯有暗香來 .” 梅花以它的弱小嬌艷的身軀，凌寒傲雪，裝點著寂寞荒涼的冬日！

在光陰的故事里，女人走過青春歲月，走過三十而立，走過四十不惑……此刻，正逐漸走在繁華落幕的路上，肩負著生活無奈的痛苦，品嘗著人間聚散離合的悲歡。無論條件多么的艱苦，女人們一如既往地在路上打拼、奮斗著，時刻承擔著家庭和社會的責任，裝扮著世界的美好和浪漫，正在驕傲地撐起自己的半邊天。“ 梅花香自苦寒來 .

” 所以說女人如冬日火紅的寒梅！

女人如花，四季競相綻放，閃爍著耀眼的光芒；女人不是花，美麗、善良、寬容、感恩，是始終如一的信念。女人如水，柔情似水，揮之不去；女人不是水，堅強，勇敢，優(yōu)雅，浪漫，是人生的追求。

征文活動總結【篇5】

關于“新世紀，新人、新事、新風尚征文”活動的情況匯報

經公司領導批示，我們組織開展了“新世紀，新人、新事、新風尚征文”活動?；顒訌?0月中旬到12月初持續(xù)了兩個月。整個活動在我們的統(tǒng)籌安排下，分策劃籌備、動員部署、檢查督促、收集征文、集中評選五個階段，共收到征文41篇，其中公司行政11篇、營銷公司15篇、廠區(qū)15篇。

參與的人員之多，作品題材之豐富，體裁品類之多樣化是前所未有的，可以說本次征文活動的開展達到了預期目的，收到了顯著的成效。

1、 **征集活動基本情況介紹

開展本次征文活動的目的就是為了深入挖掘僑昌員工隊伍中蘊涵的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、努力學習、勇于創(chuàng)新、拼搏進取的優(yōu)秀品質和可貴精神。 1、制定方案，精心組織。為了搞好本次活動，我們進行了詳細策劃，制定了細致的方案，下發(fā)了《關于開展“新世紀，新人、新事、新風尚征文》活動的專項通知。

2、全力發(fā)動，積極鼓勵。為了使這項活動開展得廣泛、深入，我們于10月13日分別在公司和廠區(qū)召開了動員會，明確了活動的目的和各級分管人員的責任，號召各辦、處、室從本部門出發(fā)，從小事談起，分析我們在新世紀、新時期下的新思想、新思維，好人好事和先進事跡，要求各級負責人廣泛進行活動的宣傳與教育，鼓勵全體員工參與此項活動。動員會結束后，我們還深入市場部、車間、藥廠各部門進行督促。

3、收集征文，評委評選。公司行政、營銷公司、藥廠等各部門積極響應公司號召，認真學習《征文》文件精神，在本部門內部學***，從平常小事談起，發(fā)現新方法和日常工作閃光點，以新時期下僑昌員工精神為契機，掀起了一股學先進、樹典型、找閃光點，促企業(yè)發(fā)展的熱潮。

為增加作品的藝術色彩，提高作品的感召力量，11月中下旬，我們對初步收集到的36份作品進行了首次鑒定，統(tǒng)一了修改意見，并分別于11月23日和24日在公司和廠區(qū)進行了第二次專題坐談會，當場指出發(fā)現的問題，并要求盡快修改定稿。

截止11月底，共收到41篇文章。我們又專門召開第三次會議，確定了評價標準（見《“新世紀”征文作品評價指標》）。從12月14日到12月16日的三天時間，7位評委各自根據評價指標對作品進行了閱讀與評估，然后再按評分結果進行匯總，拋除一個最高分和最低分后以平均分進行了排名，并初步擬定前20位的作品分別為這次活動的“優(yōu)秀作品”，其它的21個作品為“積極參與作品”。

（詳情請見《新世紀征文作品評分匯總表》）。

4、專家審定，事跡公開。為了使評估更加準確，我們將邀請相關專業(yè)人士作為我們的評估專家進行最終審批。另外，為挖掘這些作品中的真諦，我們已對作品中涉及到的好人好事、先進事跡和時代精神進行了分類和匯總，時機成熟后就可在全公司范圍內進行學習。

同時，對部分的事跡典型、膾炙上口的作品我們也準備在新年到來之際以“迎新年朗誦會”的形式在企業(yè)內推廣，使本次征文活動開展得更具意義，更有實效。

二、本次征文活動的主要特點

從收集到的稿件來看，“新世紀”征文活動反響較大，效果較好，可以說挖掘了先進思想和時代精神，促進了相互的學習與交流，開闊了工作思路，督促了各項管理工作。主要表現如下幾個特點：

1、參與熱情高。參加征文的人數達33余人，一線職工占25人，既有辦公室普通職員，也有部門負責人，既有營銷人員也有營銷管理者，既有藥廠管理負責同志，更有藥廠一線生產操作人員。這些身份不同、地位不同的同志，結合自己的工作經歷，有力地展示了僑胞的新思想、新風俗。

2、征文涉及面廣。從最終定稿的征文作品內容來看，我們分類為：敬業(yè)愛崗類、舍生忘死類、歌唱詠嘆類、積極進取類、工作創(chuàng)新類、其它共六大類。

其中，談舍生忘死內容的最多達13篇，談敬業(yè)愛崗的9篇，歌唱詠嘆類8篇，積極進取類7篇，工作創(chuàng)新類2篇，其他類2篇。辦公室石衛(wèi)東的《默默奉獻的人》、企管處趙志青的《心靈深處的笑》、內勤處吳云的《新時期的老黃牛》、曹繼梅的《忠于職守、敏行訥言》、劉景村的《11.9火災搶險紀實》、開發(fā)處石峰和農藥廠孟令華合作的《舍生忘死救企業(yè)于烈火》等作品，既有生動感人、平凡而又先進的事跡，又有一定的文學水平和可讀性，既聯系工作實際，又有的放矢，體現了本次活動的宗旨。

3、作品的藝術手法豐富。在這些征文中，作者用雋秀的文筆、樸實的語言及真實的情感，抒發(fā)了發(fā)生在自己周邊的人和事，讀后，既讓人感動，又讓人羨慕。更令人欣慰的是，本次征文活動不僅吸引了新老作者登臺亮相，而且一些新的藝術表現手法（體裁）也閃亮登場，為本次征文平添了一道靚麗的風景。

在這些作品中，有說明文、議**、抒情散文、詩歌、紀實文章和訪談；有洋溢肺腑之語，也有平淡寫實之句，有激動人心畫面，也有捫心回首之語，情真意切，耐人尋味，真正體現了僑昌公司員工在新形勢、新時期下的優(yōu)良傳統(tǒng)和正派作風。

二、本次征文活動給我們的啟示

本次征文活動是企業(yè)發(fā)展到新階段的實現企業(yè)文化再造的一個良好開端，它為企業(yè)各部門敬業(yè)愛崗、各部門勤奮協(xié)作，互相學習，互相溝通搭建了一個展示平臺，也為我們審視成敗、體味得失提供了一個品味的空間，更為我們提練僑昌精神、凝聚僑昌文化提供了素材。在這次活動中，我們還發(fā)現了一批熱愛企業(yè)工作、有實踐經驗、有創(chuàng)新精神的人才。一些平時不顯山露水，領導對他不以為然的人，寫的文章質量很高。

此外，該活動具有投入少、產出多、效果好、滿意度高的優(yōu)點，為今后其他活動積累了經驗。今后，我們將繼續(xù)不定期地開展和組織類似活動。

為鼓勵類似企業(yè)文化活動更好地開展，我們建議對參與該活動的優(yōu)秀作品和人員予以表彰。獎項設置方案如下：

特別獎一份：作者精美禮品及價值50-80元的證書

一等獎2：獲獎作者精美禮品及價值40-50元的證書

二等獎5：獲獎作者精美禮品及價值30-40元的證書

12三等獎：獲獎作者精美禮品及價值20-30元的證書

積極參與獎21篇：獎證書各一

二〇〇四年十二月二十日

征文比賽活動總結13篇

我們在撰寫范文時需要從哪些方面考慮？寫作前我們可以先在網絡上找相關范文。參考范文的思路處理可以讓我更好地了解寫作背后的邏輯關系，以下由幼兒教師教育網的編輯為大家精心整理的“征文比賽活動總結”，希望本文能夠為您的工作和生活帶來更多的成功和成就！

征文比賽活動總結 篇1

一、基本概況

由北京市體育局競技體育處主辦、北京市什剎海體育運動學校承辦的20xx年北京市業(yè)余體校舉重比賽于20xx年6月11日至12日在北京市什剎海體育運動學校舉重館舉行，來自東城區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、海淀區(qū)和豐臺區(qū)等的17個區(qū)縣體校的228名運動員參加了甲、乙、丁三個年齡組別的42個項目的角逐，經過承辦單位和全體裁判員的共同努力，比賽取得了圓滿成功，達到了檢查后備力量，提高北京市少年舉重運動水平的目的。

北京市舉重協(xié)會負責全部比賽的裁判競賽工作，比賽結束后北京市舉重協(xié)會傳達了國家體育總局重競技運動管理中心下發(fā)的《20xx年全國舉重裁判員培訓班通知》，北京市舉重協(xié)會宣布了晉級裁判員名單，并定于7月10日舉辦二級舉重裁判員培訓班，為20xx年北京奧運會舉重比賽提供舉重專業(yè)技術人才的儲備工作，北京市舉重協(xié)會設晚宴款待為比賽辛勤工作的裁判員。

二、本次比賽的特點

運動員參賽人數比較多，共有228人參賽，其中外省籍的運動員占有一定比例。按照20xx年北京市第12屆運動會的總規(guī)程的規(guī)定，參加明年市運會的運動員必須參加20xx年的全國比賽，所以本次比賽深受各單位所重視，參賽情況十分踴躍。

三、本次比賽的收獲

1、北京市舉重比賽第一次執(zhí)行憑證入場的管理辦法，比賽秩序良好，后場運動員準備活動區(qū)域教練員和隨行人員控制得當，由于嚴格限制后場運動員準備活動區(qū)域人員數量，消除了安全隱患，在競賽管理方面與國際比賽接軌。

2、經過北京市舉重協(xié)會的努力，本市舉重一級裁判員在新周期的注冊工作得到了落實。

3、第一天個別裁判員服裝的顏色不符合規(guī)則的要求，經過郭慶紅秘書長提出的要求，第二天全體裁判員統(tǒng)一穿白色短袖衫，規(guī)范了裁判員服裝的顏色。

4、許多退休的舉重老教練韓貴華和退役舉重運動員前來賽場觀看舉重比賽，暢談北京和我國舉重的發(fā)展歷程，抒發(fā)他們的舉重情結，表明北京市舉重協(xié)會組織的比賽是有吸引力的。

5、以《競賽規(guī)程》和《舉重競賽規(guī)則》為依據，要求運動員比賽時必須穿舉重服，否則按測驗計。

6、為體現公平公正，本次采取在比賽大廳稱量體重的辦法，杜絕了教練員對稱量體重的猜疑。

四、裁判組工作情況

1、 嚴格檢驗運動員的注冊證

把好運動員參賽資格這一關，稱量體重時經過核實參賽證后才能稱量，維護了執(zhí)行參賽規(guī)定的嚴肅性。

2、為平谷等單位2名運動員填寫申報《一級運動員成績證明單》

3、對各組的工作情況評價

①檢錄組齊森鵬和胡紀莊二人工作十分出色，沒有出現一次差錯，主動督促教練員申報次試舉重量。

②加重組由什剎海體育運動學校舉重班的六名學生擔任，加重工作非常辛苦，而且全部正確、迅速。

③后場公布組仆向榮和李超負責，準確無誤為教練員提供了方便。

④記錄組蔡福節(jié)、魏滿良和范紅梅負責，試舉順序全部準確。

⑤執(zhí)行裁判的判決總體情況良好，但還是有些偏松，這樣不利于少年運動員的成長。

五、需要改進的問題

1、競賽組別的設定應與全國比賽接軌，以往的北京市業(yè)余體校舉重比賽與全國少年舉重分齡賽相同設甲、乙、丙、丁四個年齡組，而本次比賽男子缺少16-17歲組，女子缺少13歲組。

2、各隊應加強對運動員的道德教育，運動員踐踏草坪現象嚴重，各隊教練員熟視無睹，令人遺憾。

競賽秘書長：郭慶紅

20xx年6月13日

征文比賽活動總結 篇2

__年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園，征文比賽活動總結。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。

取得了良好的效果，現總結如下：

一、成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;

2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數__字左右，學生作品字數800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、__年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《__班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、__年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、__年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、__年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。

(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結 篇3

我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結階段?；顒与A段即宣傳報名和現場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動。總結階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎階段。

滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

優(yōu)點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

本次活動準備工作比較充分，活動結束后，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!

不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

問題如下：

(1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，

傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

(2) 13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;

一、13級更多的注重的是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

最后，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

雅風詩社

20xx年x月x日

征文比賽活動總結 篇4

一、活動背景：

xxxx大學經濟學院面對全體20--級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強”。xxxx大學經濟學院自強社自20--年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。

二、活動目的：

本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務于社會，為社會的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。

三、活動時間及地點：

11月16日~20日，面向全體經濟學院學子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。

四、活動流程：

A策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的采集。C經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經濟學院學生征文。F評審、評分、評獎。

五、獲獎者公示：

由宣傳部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超負責最后的評定工作，經過認真仔細的嚴格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強——成人之本》《自強不息超越自我》。

六、活動總結：

(一)活動的預期及成果：此次活動面向經濟學院全體學子，培養(yǎng)“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng)，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。

(二)活動的過程及進展：關于征文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以征文比賽為主題，調動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。

(三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方：本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體開展有序，經過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協(xié)調，使活動平穩(wěn)的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍，并使更多的學生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。

(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們認識到普及道德與素質教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便于全體經濟學院學子了解并積極參與。同時，繼續(xù)堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。

征文比賽活動總結 篇5

為進一步豐富校園文化，展示大學生們的風采，促進校團委和學校其他社團更好地發(fā)展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，經協(xié)商，畢節(jié)學院學生團委會決定舉辦以“新起點、新夢想”為主題的現場寫作大賽。

我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結階段?；顒与A段即宣傳報名和現場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動?？偨Y階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎階段。

滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

優(yōu)點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

本次活動準備工作比較充分，活動結束后，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!

不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

問題如下：

(1)宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，

傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

(2)13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;

一、13級更多的注重的是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

最后，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

征文比賽活動總結 篇6

一、活動背景：

在學校12月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，XXXXXXX學院承辦了由XXXX大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動。

二、活動目的：

每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及XXXXX公寓樓棟

張貼海報進行宣傳；

2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系

統(tǒng)上提示活動通知；

3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員

及心理干部進行宣傳。

四、活動流程：

（一）．征文比賽形式：本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數、格式不限。

（二）．本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于XXXXX郵箱.（優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學工在線，XXX心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯系方式，住址等）。

（三）、此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

（四）、獎項設置：一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預算：

六、活動總結：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章XXX篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名。通過本次“感恩父母”征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。

此次比賽中出現了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

附件1：此次參賽人員名單

注：還有部分同學的文章沒有注明院系或信息不足無法確定院系。

附件2：部分優(yōu)秀獲獎文章

征文比賽活動總結 篇7

《經典誦讀》上周5，我們學校5、6年級舉行了經典誦讀。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗······”這不，又在排練呢！

上周，我們像勤勞的小蜜蜂一樣，每天都不停排練，還讓用卡紙做一束小梅花（因為我們的班名叫“寒梅班”所以叫做的）?！岸＿硕＿硕＿硕＿耍＿硕＿硕＿恕ぁぁぁぁぁ?，上課時間到了，請快快回到，準備上課?！卑?，鈴聲又響了，又要排練?。∫坏桨?，馬上說：“男生出來排隊，男生排完女生排，快點！”唉，一猜就是要排練，唉！我們拿出了做的梅花，一會兒跟著音樂跳舞，一會兒朗誦，我們排練了許多次了，但有時還是有人跟不上節(jié)奏，我和老師一樣，真害怕表演時出什么差錯啊！

這天終于星期五了，這樣的日子終于快熬過了頭，我的腳下仿佛踩著一朵的云。星期五的下午，我們比賽，是抽簽決定誰先誰后，我們班主任去抽了，一抽——第二表演，還不錯！不一會兒，第一個班表演完了，該我們班了，我的心啊，都快蹦出來了，好緊張?。∥覍φf：“不要緊張，只是一個表演而已嗎，沒什么大不了的！”表演開始，我像平常排練一樣，的表演，所以，我沒出什么差錯。不久，所有班都表演完畢，主任開始宣布名次，第一名：“五七班”。第二名：“五二班”。呀！第二名，很不錯了，但是我們班應該向五七班，下次爭取得第一！

這次的經典誦讀比賽，我還獲得了許多知識呢！

征文比賽活動總結 篇8

一、活動背景：

在12月感恩節(jié)周的背景下，為了激發(fā)學生的愛心，喚起學生的感恩，學院主辦了由大學心理辦公室主辦的主題為“學會感恩，帶著愛行走”的感恩節(jié)周征文比賽。

二、活動的目的：

每個人都得到了關心和幫助，大部分的關心和幫助都是那么的安靜，我們沒有時間說“謝謝”。生活中有苦難，但我們的心是溫暖的，因為有愛。我很開心，也很感動。我想告訴你，謝謝你，對我好的人。

三.活動宣傳：

1.各種教學樓、公寓樓海報宣傳——

張貼海報進行宣傳；

2.網站在心理健康教育網和我校教務處公告——。

統(tǒng)一通知提示活動；

3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員

和心理干部進行宣傳。

四.活動流程：

(a)作文競賽形式：

本次評比以個人為單位，主題是“學會感恩，帶著愛走路”。內容可以涉及對親人的愛，對朋友的愛，也可以從自己的經歷中感受到的情與義。字數和格式不限。

(2)本次活動時間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發(fā)送至郵箱。(優(yōu)秀的作品大概會推薦到學術網上，-精神衛(wèi)生新聞，瀟湘晨報，讀者等刊物，所以請?zhí)顚懶彰?，部門類別，聯系方式，地址等)。

(3)本著公平、公正、公開的原則，聘請專業(yè)教師和優(yōu)秀學生進行評選。

(4)獎項設置：

一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。

動詞（verb的縮寫）活動預算：

不及物動詞活動概述：

在我校的大力倡導和宣傳下，全校踴躍參加了這次比賽。通過這次活動，學生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會的感激之情，這些在他們繁忙的學習生活中被忽視了。

這次征文比賽共有100個參賽作品。所有的學生都經過評委和老師精心挑選作品，最終選出一等獎、二等獎和三等獎。通過這次“感恩父母”的征文比賽，學生對家庭的理解得到了進一步的提升，我相信學生在未來的生活中會更加感恩。這次比賽有一些細節(jié)問題，比如很多同學沒有充分表達自己的感受，工作人員在報名的時候沒有把班級登記清楚，希望在以后的活動中避免。

征文比賽活動總結 篇9

為進一步推動“法律進學校“活動的深入開展，增強廣大學生遵紀守法意識，促進學生健康成長在校園內掀起學法用法的高潮，讓學生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學生舉行了“法治在我心中“為主題的小學生學征文比賽活動。

這次小學生學法征文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學法心得體會，充分表達學生的真情實感，力求體現各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動，77名學生參加征文比賽活動。通過學生撰寫征文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過這次小學生學法征文比賽活動，可以看出我校五、六年級學生法律素質有了大幅提升，中表現為：

一是學生掌握的法律知識范圍不斷擴展，學生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領域向多個領域展。

二是基本上反映了當前學生法制教育的重點內容。

三是社會法制熱點問題全面進入學生視野。

四是學生獲取法律知識信息手段多樣化。

除課堂教學外，計算機網絡和電視成為學生法律知識信息的來源，極大地激發(fā)學生學法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學生奮發(fā)進取、昂揚向上的精神風貌，有力地促進“法律進校園“活動的深入開展。

征文比賽活動總結 篇10

為豐富我院學生課余文化生活，提高學生自身文化素養(yǎng)，促成我院學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，并積極配合學院精神文明建設，院團委、院學生會、學院圖書館、《三峽職院報》編輯部聯合舉辦的三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好，讀書讓生活更充實”活動在青春飛揚的五月圓滿結束，并取得了圓滿成功。

對此次活動學習部作如下總結：

1、3月6月，院團委，院學生會，圖書館，院報編輯部共同組織開展了三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好，讀書讓生活更充實”活動。

2、本次活動由本部門主要負責，經過各班的初選，系部的復選，本部的進一步篩選，再經過院報編輯部，圖書館老師的評選，最終有28名同學脫穎而出，其中一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名，優(yōu)秀獎13名，其中有15篇優(yōu)秀征文被院報編輯部選中，并被發(fā)表在院報上。

3、此次活動中，同學們踴躍投稿，征文稿件絡繹不絕。

4、當然，此次活動也有些許的不足：

①本次活動歷時三個月，時間有點過長，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產生影響；

②在我們受到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及聯系方式，使我們無法聯系到作者，對我們的工作產生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的；

③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏，盡管我們通過貼海報，登院報，廣播臺通知，下發(fā)文件到各系部，但還是有部分同學對活動了解不夠。

總的來說，這次活動順利進行并結束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的.效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們深刻地認識了城市的美好與讀書的好處。

因此，以后我們會結合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。

征文比賽活動總結 篇11

為迎接20xx屆學弟學妹的到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓征文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結束，現對此次活動做最后的活動總結，給以后活動提供經驗教訓。

此次活動的目的主要是幫助同學更好的記憶軍訓生活，充分展現我院學生良好的軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。

在通知方面，尤其是軍訓期間，每班都已經選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這為此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發(fā)通知，通知是李顏娟帶著兩個大一女生一起發(fā)的，在這有一點不足的是，在發(fā)通知的時候應該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。

在收稿方面，此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重復），從稿件數量上看比去年的數量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。

在評稿方面，評稿一共分為初評和終評兩個部分。初評于27號晚在食堂由學習部部員評稿，由于當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王云、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完后于同組的人交換，最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的態(tài)度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優(yōu)秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。

學習部成員在認真做好最后統(tǒng)分階段。

在展示方面，29中午將獲獎名單以海報的形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯通營業(yè)廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以后可以弄大一點，盡管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的制作本來是由三位女生做的，但由于一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。

征文比賽活動總結 篇12

XX年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！

同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝！

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

一、成立領導小組

為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；

2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數XX字左右，學生作品字數800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

（一）學生作品評選流程：

1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、XX年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、XX年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

（二）教師作品評選流程：

1、XX年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、XX年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結 篇13

讀者協(xié)會主辦的“漫步青春”大型征文活動歷時三個月，終于在昨天下午圓滿結束。

本次征文活動由五校聯合舉辦，旨在豐富大學生的課余，提升大學生的藝術修養(yǎng)，審美情趣。此次征文比賽采用三級遞進式評比：先由各校區(qū)社團進行初步選拔，再由各校區(qū)的老師進行二輪選拔，最后由作協(xié)的老師做最終評審，選拔出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。最后在安師大舉辦頒獎典禮，向獲獎選手頒發(fā)榮譽*書。

獲獎名單最終敲定后，讀協(xié)便開始精心策劃最后的頒獎典禮。經過無數次的討論、交流、設計，經過多次精心*排后，12月11日下午三點，第一屆“漫步青春”征文大賽頒獎典禮暨讀者心得交流會在團委多功能廳拉開了帷幕。

參與本次活動的嘉賓有來自蕪湖電視臺、蕪湖日報及安師大文學院的各位老師，參與本次征文大賽的其他兄弟學校的代表以及征文比賽的獲獎選手。

在一片優(yōu)雅的琵琶樂聲中，活動正式開始。首先，主持人宣布活動開始，介紹各位來賓。然后，安師大的同學們?yōu)橛^眾表演了許多精*的節(jié)目，全場氣氛活躍熱烈。其中，一個搞笑廣播*的節(jié)目，將整場氣氛推到了高潮。在這種熱鬧的氛圍，中校級的獲獎名單逐項揭曉，獲獎選手上臺，嘉賓老師為獲獎同學頒獎。

活動中場，安排了一個環(huán)節(jié)：讀者交流會。主持人向在場觀眾推薦了《瓦爾登湖》等四本名著，并邀請嘉賓老師對這四本書做出點評;臺下的同學也積極發(fā)言，談了自己閱讀這幾本書的一些體會。整個交流會環(huán)節(jié)氣氛融洽。

交流會結束后，最激動人心的校際獲獎名單終于揭曉，所有觀眾都對選手表達了真摯的祝賀。在熱烈的掌聲中，獲獎同學上臺領獎。最后，在一曲合唱《明天會更好》中，本次頒獎典禮圓滿結束。

活動結束后，嘉賓和獲獎選手合影留念。

本次活動總體上來說是非常成功的。對獲獎同學來說，這次活動極大地鼓勵了他們參與文學創(chuàng)作的熱情。頒獎典禮的亮點在于讀者交流會這個環(huán)節(jié)，不僅為同學們介紹了非常好的精神食糧，也為同學們提供了和前輩面對面交流提升思想內涵的機會。同時，這次活動也為我們舉辦下一屆征文比賽提供了經驗和模板。

還有，在本次活動中，讀協(xié)的工作人員的能力得到了鍛煉，特別在在應付突發(fā)狀況方面有了很大的提高。這也告訴我們以后策劃時，務必要將所有的細節(jié)規(guī)劃清楚，并為可能的變化預留空間。

為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現對此次活動總結如下：

此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好!

文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!

xx年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保*，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

一、成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保*了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;

2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學生作品字數800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。

(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)*書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。