蒲公英的作文

蒲公英的作文。

在我們小時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作可以幫助我們更好地保持對(duì)生活的熱情和激情。那么，寫(xiě)好作文的關(guān)鍵在于什么呢？下面是一篇關(guān)于“蒲公英的作文”的深入探討和分析，我們將會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)的消息，請(qǐng)大家關(guān)注！

蒲公英的作文【篇1】

山地里，淡淡的風(fēng)吹過(guò)耳際，吹披發(fā)了許多蒲公英，就像中斷了線(xiàn)的鷂子，它們離開(kāi)母體，帶著母親繁衍昆裔的但愿，尋找屬于自己的天地。

我是其中的一顆蒲公英種子。我順著西風(fēng)，穿過(guò)漫漫河流，闖過(guò)原始森林，走過(guò)皚皚雪山，終于找到了住處。

那是一間房子的后院：花田里種滿(mǎn)了黃色的野花，不時(shí)幾只黃色的蝴蝶穿插其間，花盆中種著黃金菊，左邊則是一架秋千式的藤椅，嵌滿(mǎn)了金色的花兒，房屋里布置得極其簡(jiǎn)樸溫馨，處處都有黃色的身影。看的出這間房子的主人對(duì)黃色情有獨(dú)鐘，黃色樸素和藹，住在這屋子里，相信她應(yīng)該會(huì)善待我。于是，我在這里安了家。

晨曦穿過(guò)白叟朦朧的'雙眼，映照在她那滿(mǎn)頭銀絲上，悄悄的塵埃漂浮在空中，她坐在秋千上，輕輕搖著木藤，蕩出淡淡的漣漪。已是芽?jī)旱奈覕[了擺綠葉上搖搖欲墜的露珠，便一動(dòng)不動(dòng)的看著白叟，那可憐的白叟。良久良久，白叟忽然起身，拿起一旁的水壺，開(kāi)始澆花。當(dāng)白叟走到我的身旁時(shí)，忽然駐足，細(xì)細(xì)的端詳著我。倏地，白叟有些微皺的眉伸展了，會(huì)心的一笑，她蹲下身子，喜悅的說(shuō)：“原來(lái)是蒲公英的種子啊!”說(shuō)罷，便拿起剪子耐心地除草，施肥。我的雙眸看著白叟，竟有些濕。

實(shí)在白叟是有老伴的，只是由于他二十年前就早早的撒手西去了，獨(dú)留下了她，連子女也未有。只由于老伴曾在青蔥歲月時(shí)送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿(mǎn)園皆是黃?？v使如斯，二十年的獨(dú)自糊口，該有多么寂寞難耐啊?固然白叟的親人曾叫她去城里過(guò)，但她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的房子。

在我來(lái)時(shí)，黃野花們就告訴了我這些，讓我與白叟一起渡過(guò)最后的歲月。我的心早已被打動(dòng)，哪有不留之意?我在泥土中天天看見(jiàn)白叟都會(huì)在清晨時(shí)在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經(jīng)白叟與老伴總在此時(shí)一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來(lái)，然后一起在勞動(dòng)中享受兩個(gè)人的甜美糊口，可惜……

在這六個(gè)月來(lái)，白叟天天悉心的照料我，總像至寶一般的輕輕撫摩著我的葉片，慈祥的端詳著我，每每有什么長(zhǎng)大的跡象都笑的半天合不攏嘴，好像回到了稚嫩的童年時(shí)代。可這一個(gè)月里，白叟竟來(lái)得越來(lái)越遲，不中斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來(lái)，白叟到底怎么了?當(dāng)夕陽(yáng)從西方斜斜的照來(lái)時(shí)，拄著拐杖的白叟終于從門(mén)檻處踏出，徑直走到秋千處，輕風(fēng)輕輕吹著，白叟的銀發(fā)在風(fēng)中虛弱的搖晃著，好像一吹就披發(fā)。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲勞的雙眼注視著夕陽(yáng)，許久。白叟緩緩看向我，此時(shí)我的花苞盡數(shù)開(kāi)放，白色的絨毛圍成球，在夕陽(yáng)的映襯下，恍若少年時(shí)的一張剪影，布滿(mǎn)著歲月歷程的痕跡?！翱瓤取！卑综藕鋈幻土业乜人?，繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著夕陽(yáng)，瞳孔中不知在訴說(shuō)些什么。

終于，當(dāng)太陽(yáng)完全被山陰掩蓋時(shí)，白叟閉上了雙眼。一陣西風(fēng)吹過(guò)，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著白叟的一生。

我的子女也被西風(fēng)吹走了，我告訴他們，假如碰到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的白叟走完了歲末。

蒲公英的作文【篇2】

媽媽說(shuō)：“天是藍(lán)的，云是白的，它會(huì)隨風(fēng)變出不同的模樣，空氣是清新的，還會(huì)夾雜著泥土的芬芳，土地是松軟的，就像媽媽的懷抱……”我眨著眼聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我渴望著外面的世界。

在那天我隨風(fēng)離開(kāi)了媽媽我要尋找自己的'那片天，于是開(kāi)始了自己的路程

“好啊”看到同行的伙伴，他們似乎并不那么快樂(lè)。

“我們太累了，我們走了好幾天了可是找不到屬于自己的地方?！?/p>

“不會(huì)啊’”我開(kāi)始向他們講述媽媽所說(shuō)的那些美好。

“那祝你好運(yùn)吧！”

“再見(jiàn)”我哼著小曲向他們告別。

“這是什么味道？”我快喘不過(guò)氣了，不是說(shuō)空氣是清新的嗎？為什么會(huì)這么刺鼻？“這可能是個(gè)意外吧”我告訴自己，然后接著自己的路?！拔蚁胛铱梢韵群瓤谒笨墒钦伊撕荛L(zhǎng)時(shí)間，河在哪呢？我看到的是黑色的水發(fā)著令人惡心的氣味，還有幾只魚(yú)翻著白肚皮，它們好像已經(jīng)死去了。是啊，水都這樣了它們還要怎么去生存？我開(kāi)始為自己擔(dān)憂(yōu)了，我會(huì)不會(huì)和它們一樣找不到自己生存的家啊？我要停下來(lái)歇歇了我要想想自己到底要去哪。

“風(fēng)伯伯，你好，你走的路那么多可不可以把我送到一個(gè)可以歇歇腳的地方啊？”“孩子啊，你是剛來(lái)的吧，你不知道你的很多同伴為了找歇腳的地方都找了好幾天了?！薄盀槭裁囱?？”“現(xiàn)在一座座大樓拔地而起，混泥土鋪滿(mǎn)了地面哪還有什么地方啊，唉……”

這是真的嗎？我不知道我該怎么做了，我要停下嗎？我到底要到哪？沒(méi)有了方向我又能去哪？！媽媽是騙我的嗎？我就這樣飄啊飄，好幾天了，我真的累了我想我撐不住了，倒在了地上……

我還是沒(méi)能找到媽媽說(shuō)的那些，或許我永遠(yuǎn)都找不到了，我閉上了眼，也許夢(mèng)里我還會(huì)見(jiàn)到媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)問(wèn)媽媽?zhuān)球_我的嗎?為什么我找不到呢……

我只是一顆種子，一顆小小的蒲公英的種子，我只想要一個(gè)不大的地方來(lái)享受生活的美好，這太奢侈了嗎？你們?yōu)槭裁催B著基本的生存的機(jī)會(huì)都要收走？

蒲公英的作文【篇3】

家鄉(xiāng)的田野、山坡上，生長(zhǎng)著許多野花，其中最多的便是蒲公英，蒲公英作文。

記得那個(gè)學(xué)期的期中，我的語(yǔ)文考得很不好，尤其是作文扣分多，我的心里很不是滋味。

星期天的早晨，我來(lái)到野外捉螞蚱，發(fā)現(xiàn)那些生長(zhǎng)在田埂野坡上極不起眼的蒲公英，翠綠的葉子緊貼著地面，邊緣像起伏的波浪，光潔而舒展。葉叢中間，是它的莖，頂端一朵朵粉黃色的小花，像一棵棵向日葵的花盤(pán)，正默默地綻放著，那神情，似乎在與我對(duì)視著、微笑著。我忍不住停下腳步，細(xì)細(xì)地欣賞起它們那優(yōu)雅而精致的美麗來(lái)。

一陣自行車(chē)行駛的響聲，讓我抬起頭來(lái)，原來(lái)是我家的鄰居——小軍過(guò)來(lái)了

“小軍，你上哪去？”我友好地打著招呼。

他從車(chē)子上下來(lái)，“去鄉(xiāng)里投稿？”他回答說(shuō)。

“投什么稿？學(xué)校沒(méi)有舉行什么征文比賽活動(dòng)??！”

“不是參加學(xué)校的活動(dòng)，昨天我在家練習(xí)寫(xiě)了一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文，想寄給一家小學(xué)生作文報(bào)社，讓編輯幫我改改。”

“你可真棒！怪不得你的作文經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，原來(lái)，你是在不停地努力呢！”

“你瞧，這地上的蒲公英，雖然不起眼，但也在默默地長(zhǎng)葉，默默地開(kāi)花，我們難道連一棵花都不如嗎？再見(jiàn)，有時(shí)間再和你聊。”說(shuō)完，他又騎上車(chē)子向前走了。

我忽然覺(jué)得小軍好像好像正手捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，走向一片鮮花盛開(kāi)的田野。

蒲公英的作文【篇4】

你就這樣繼續(xù)了繁衍的使命，你就這樣接受了無(wú)盡的漂泊，你就這樣脫離了暖和的懷抱。也許，你的天命便是如斯——為了自由付出一切。

你默默地成長(zhǎng)，你默默地成熟，你就這樣成為一朵輕巧的小傘，然后在一團(tuán)絨毛中默默算計(jì)著，多少日子已經(jīng)逝去，再過(guò)多久你將騰飛。無(wú)論你是灑脫離去，仍是忍痛惜別，你的家永遠(yuǎn)不會(huì)成為你自由的羈絆。

你極力掙扎著，掙扎著，終于，你從絨毛中擺脫出來(lái)，擺脫了母親的懷抱，你頭也不回地走了。你只有一個(gè)使命，便是繁衍，但過(guò)程卻是自由的。你飄著飄著，田野、草原、高原、雪域……你無(wú)懼無(wú)畏，你從來(lái)不為歸宿憂(yōu)心，你顧自陶醉，陶醉于自由的饋贈(zèng)中。

不比鷂子，它有線(xiàn)的束縛；不比魚(yú)兒，它有崖的約束。你可以隨風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)而去，又可乘水歸來(lái)，乘水歸去，你的自由沒(méi)有極限。

但終極，你終究會(huì)有歸宿，你終究是要被束縛的。

假如你不能扎根，你終極或冰凍，或腐爛，或化為灰，或沉入水底……你實(shí)在并不在意，你獨(dú)一在意的是：你享受了自由。

扎根實(shí)在不是使命，追求自由才是你的使命吧！蒲公英，你是自由的精靈！

而人類(lèi)，在追求自由的時(shí)候，一定會(huì)受到種種阻撓，不只由于環(huán)境與他人，還由于自己！每個(gè)人都有自由的渴想，可有些還沒(méi)萌芽便泯滅了。在我的身邊，風(fēng)光無(wú)窮的“學(xué)霸”們，他們被功課、老師、家長(zhǎng)、近視等等所困擾，讓他們拋卻了自己，拋卻了自由。

實(shí)在，每個(gè)人的心中，都有一顆蒲公英的種子，終有一天，心將隨蒲公英高飛！

蒲公英的作文【篇5】

大家知道蒲公英吧？她雖然沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有百合那種不可侵犯的威嚴(yán)，但是蒲公英卻有著她們沒(méi)有的東西——獨(dú)立。等她長(zhǎng)大了，就會(huì)離開(kāi)土地的懷抱，隨風(fēng)搖曳，開(kāi)始著自己的一段旅程。有一朵蒲公英，在自己的旅程中，她遇到了許多美好的事情。樂(lè)于分享的她，開(kāi)始講訴著自己在旅途中遇到的故事……

首先，她來(lái)到了香江野生動(dòng)物園。一群活潑的猴子見(jiàn)到她，熱情地向她打招呼，還問(wèn)她從哪兒來(lái)，打算到哪兒去。她莞爾一笑，說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)是在某個(gè)村莊的山腰上。我打算去一個(gè)令我最依依不舍的地方——那里有永恒的自由，有美麗的風(fēng)景，有青山綠水……”猴子們聽(tīng)了問(wèn)：“那是哪里呢？為什么你要這樣飄來(lái)飄去呢？”“那個(gè)地方是什么我還沒(méi)有想好。不過(guò)，我想在我的旅途中，一定會(huì)遇到一個(gè)令我戀戀不舍的地方吧?！逼压⒄f(shuō)，“我這樣一路飄浮著，是因?yàn)槲蚁矚g自由自在的生活。就好像人們喜歡旅行一樣，想環(huán)游世界。”告別了猴子們之后，她一路上還看到許多動(dòng)物——天鵝、馬、大象、長(zhǎng)頸鹿、考拉、熊貓，并且和他們都成為了好朋友。

她飄啊飄，飄過(guò)青青小草，飄過(guò)安靜的溪流，飄過(guò)荒地，飄過(guò)溝谷……

她現(xiàn)在來(lái)到的是森林公園，那里環(huán)境優(yōu)美，樹(shù)郁郁蔥蔥，花姹紫嫣紅，她忽然覺(jué)得，那就是她向往的地方?！靶∶妹?，你就是蒲公英吧？”一陣聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，蒲公英一看，原來(lái)是榕樹(shù)。“是的。我來(lái)自一個(gè)小村莊的山腰上?！逼压⒒卮鸬?。她經(jīng)過(guò)馬路的時(shí)候，也看見(jiàn)了許多榕樹(shù)挺立在馬路兩旁呢！他們就像哨兵，守護(hù)著人類(lèi)的家園，愛(ài)著大家的地球，不辭辛苦的抵擋風(fēng)沙，為大家創(chuàng)建綠色世界?！澳阋ツ睦锬兀俊遍艠?shù)問(wèn)。蒲公英有點(diǎn)不好意思了，她問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)……我……可以住在你們這里嗎？”榕樹(shù)笑了笑，說(shuō)：“原來(lái)你想在這里生活！你要是在這里居住的話(huà)，我們很歡迎的！”話(huà)剛落音，小溪、花兒、小草和其他樹(shù)木都?xì)g喜起來(lái)，熱烈慶祝他們這里又有了一個(gè)新成員。

許多年后，森林公園的小溪兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了很多蒲公英，給綠色的森林增添了一些色彩。

關(guān)于一朵蒲公英的旅程，就此拉下簾幕……

蒲公英的作文【篇6】

我最喜歡的植物是蒲公英。

春天剛到，漫山遍野都鉆出了鮮嫩的小蒲公英，它們隨著春風(fēng)，壯了桿，粗了腰，貪婪的吸著春雨，漸漸長(zhǎng)大。

夏天，蒲公英都茁壯了，大片大片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋，慢慢的，在夏日驕陽(yáng)的普照下，開(kāi)出了美麗的黃色小花朵，那艷艷的黃色花瓣，引來(lái)了一群群采蜜的蜜蜂和戲舞的蝴蝶。

秋天，蒲公英逐漸在時(shí)光中成熟了，結(jié)出了小小的肉眼不易看見(jiàn)的種子，那白花花的惹人令?lèi)?ài)的毛毛種子被涼爽的秋風(fēng)一吹，像一個(gè)個(gè)小精靈落在地里，樹(shù)上，有時(shí)還飛進(jìn)人的鼻子里，讓人只打噴嚏，落在野外的，便漫山遍野四處安家了。

冬天，白雪一片，這時(shí)，蒲公英的種子早已安好了家，它們?cè)谕晾餃?zhǔn)備來(lái)年的到來(lái)呢。

蒲公英對(duì)我們有許多價(jià)值呢，它可入藥消炎，在這里我忽然想到我小兒時(shí)，常常嗓子發(fā)炎，爸爸常常跑到幾里外的果園里采蒲公英，熬制成湯喝或涼拌成菜讓我吃。當(dāng)?shù)厝撕芟矚g采它鷥珊笞霾碩彀幽亍K雜紙興婆婆菜這是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。更重要的是蒲公英有它的生存價(jià)值，別看它巴掌大小但根系特深，大片的蒲公英可固著土壤，防止水土流失。

我喜歡你，蒲公英，你不但可為人除去疾病，默默奉獻(xiàn)，而且你有頑強(qiáng)的生命力，激勵(lì)人們不擇環(huán)境綻放生命的光環(huán)。（經(jīng)典范文網(wǎng) WWw.995563.cOM）

蒲公英的作文【篇7】

有一棵蒲公英長(zhǎng)在山谷里，她天天吸取著營(yíng)養(yǎng)，吮吸著甘霖，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。一天，從天空降落下一只小鳥(niǎo)，并在她身旁的大樹(shù)上筑下了巢。

“嘿，上面的那位朋友，在嗎？”蒲公英喊道。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)探出了小腦袋，微笑著說(shuō)：“在??！有什么事情嗎？”蒲公英招了招手：“你好?。g迎來(lái)到山谷。你叫什么名字呀？”“我叫莎莎，”小鳥(niǎo)莎莎梳理了一番羽毛，說(shuō)，“你叫什么名字呢？”蒲公英思考了一會(huì)兒，答道：“那你就叫我露露吧！咱們以后可就是好朋友了！”“好！”

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就到了金風(fēng)送爽的秋天。秋姑娘如同一位魔術(shù)師，將田野變成了金色的海洋，將果園變成了五彩的天地，將楓林變成了通紅的世界……露露脫去了金黃的外衣，搖身一變，變成了一團(tuán)小絨球，可愛(ài)極了。早晨，捕完蟲(chóng)子的小鳥(niǎo)疑惑地在蒲公英身旁繞了好幾圈，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你怎么會(huì)在露露的家里？”蒲公英又好氣又好笑：“莎莎，你難到不認(rèn)識(shí)我了？我就是露露??！瞧，我這身新衣服漂亮吧！”莎莎驚訝地叫道：“可是，你……”突然，樹(shù)林里傳來(lái)了“沙沙”聲，她們一起朝那兒張望，來(lái)了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩手里還拎了一個(gè)竹籃。女孩對(duì)男孩說(shuō)：“你可得認(rèn)真點(diǎn)兒，媽媽讓我們來(lái)采集種子，明年春天好播種?！逼压⒙?tīng)了，連忙挺直身子，搖晃著，希望女孩注意她，采集她身上的種子。可她太小，太不起眼了，所以女孩從她身邊掠過(guò)了。蒲公英失望極了，可她突然想起了風(fēng)婆婆。她對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“莎莎，你能把風(fēng)婆婆找來(lái)嗎？”小鳥(niǎo)爽快地答應(yīng)了，不一會(huì)兒就找到了風(fēng)婆婆。

蒲公英對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)：“風(fēng)婆婆，請(qǐng)您將我身上的種子帶走，好嗎？”風(fēng)婆婆微笑著答應(yīng)了，吹了一口氣，“小傘兵”們便飛了出去，有的落在了草叢中，有的落在了樹(shù)根下，有的則落在了懸崖上……蒲公英看著小種子們“安了家”，開(kāi)心地笑了。

之后，小鳥(niǎo)也找到了自己的伴兒，生了一窩小鳥(niǎo)。他們一家人和蒲公英快樂(lè)地生活在了一起。

蒲公英的作文【篇8】

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三年。時(shí)光溜得好快，它留下了太多的無(wú)奈和不舍。高考過(guò)去了，興奮難過(guò)，夾雜了紛雜情感。也許我們這些蒲公英都長(zhǎng)大了，不再是青澀，結(jié)出了可愛(ài)的花蕊。一.蒲公英的苦澀是呀，成長(zhǎng)此刻在我眼里多么刺目耀眼和討厭。不能再依賴(lài)蒲公英媽媽了，也許這一刻，也許下一刻，我們即將飄披發(fā)了在海角天涯。

原諒我，原諒我背棄了當(dāng)初上統(tǒng)一所大學(xué)的承諾。我也憧憬著在草綠茵開(kāi)的操場(chǎng)上，慵懶的倚睡著，屬于我的大學(xué)糊口。可現(xiàn)實(shí)是枷鎖，想逃也逃不開(kāi)。每個(gè)人都有自己的糊口，糊口不只有夢(mèng)想和自由，它也有現(xiàn)實(shí)與苦澀。而我卻早一步品嘗到了，可我并不后悔，路是自己選擇的，我會(huì)為自己負(fù)責(zé)。飄吧，我們飄向下一個(gè)生根發(fā)芽的角落。二.蒲公英的回憶那時(shí)，我們的根芽還很稚嫩，經(jīng)不起風(fēng)刮雨下。剛踏入五中的大門(mén)，心中布滿(mǎn)了激情，熱血因子全部涌入了學(xué)習(xí)之中，對(duì)四周的一切布滿(mǎn)了好奇和探索欲。小黑，坐在我前桌的一個(gè)男生。厚厚的嘴唇，鼻梁上架著“千里鏡”，只因淘氣的物理老帥一句：“那天我在動(dòng)車(chē)上看見(jiàn)了一個(gè)黑人，比康小帥還黑，全班暴笑不止。從此康小帥同學(xué)高中三年有了這個(gè)威名遠(yuǎn)振的皇家稱(chēng)號(hào)，我們?yōu)樗昼姟?/p>

高一，一切都是新的開(kāi)始，努力認(rèn)識(shí)四周的一切，勉為其難和小黑、大寶劍(另一個(gè)自戀的男生)做了好朋友。俗話(huà)說(shuō)得好，和白癡做朋友，你離白癡也不遠(yuǎn)了。從此，校園處處留下了我們愛(ài)的蹤跡，甚至牽扯出了“夕陽(yáng)案件?！蹦翘臁跋﹃?yáng)無(wú)窮好，……人約黃昏下?！蔽覀兘先抛痈袊@黃昏的夸姣，決定共赴科研樓樓頂賞欣夕陽(yáng)，做出流傳千古的詩(shī)句，垂馨千祀。然而現(xiàn)實(shí)老是曲折，垂馨千祀沒(méi)有傳頌下去，遺丑萬(wàn)年倒掛上邊啦。因?yàn)猷徑碜粤?xí)，我們正賞瑕大天然的瑰麗時(shí)，保安大哥正在樓底默默的上了枷鎖。我們下樓無(wú)果，在樓層中找到了一捆繩索，決定效仿救火員的偉大身姿攀援而下，而大寶劍擔(dān)心我們的人身安全，怕“守寡”，便取出了蘋(píng)果打給了同學(xué)和班主任。最后，年段長(zhǎng)涂涂深默默地注視我們，并給我們總結(jié)高中戀愛(ài)的危害，想來(lái)他是誤會(huì)了什么。蒲公英的糊口有太多的悲與喜，歡與樂(lè)。高二時(shí)，重新分班，熟悉了一個(gè)吃貨。飛哥，俗名英鎊，英國(guó)純正犬種。這是我們給他的外號(hào)，仿佛不給班級(jí)的同學(xué)起外號(hào)不是關(guān)愛(ài)他們的表現(xiàn)。錐子臉，簿簿的嘴唇上俏起一抹微笑，和蒙娜麗莎不堪上下，黑黑的眼睛閃著迷人的毫光，是年段公認(rèn)的校草。固然不及我萬(wàn)分之一帥，但重情。無(wú)論時(shí)哪節(jié)課，他總能默默地吃著，優(yōu)雅而不發(fā)出聲響，瓜子，牛奶，果汁，麻辣，糖……數(shù)之不盡，吃之不竭。他總會(huì)分給我們“鄰國(guó)”的幾個(gè)摯友，哪怕是被抓，他也能有幾個(gè)一丘之貉。事實(shí)上，這樣的吃貨咸魚(yú)也是有理想的，也向往著蒲公英似的糊口飄蕩在遠(yuǎn)方。

高三老是來(lái)得這么快，哪怕是干旱等死的蒲公英也發(fā)奮吮吸水分。嘿，一清早，教室里臭美貪玩的順子、安靜當(dāng)真的王子又開(kāi)始了高三忙碌的早晨，一本英語(yǔ)字典硬是翻得掉了幾頁(yè)。而我們呢，睜開(kāi)眼，才七點(diǎn)鐘，還有二十分鐘上課，不著急。不外早餐又沒(méi)戲了。再轉(zhuǎn)眼看看，喲，小黑的呼嚕不中斷冒，英鎊還死懶在床上。日復(fù)一日，課本上還有幾處口水印跡，下一節(jié)課是英語(yǔ)小海(老師)的，不外好困，就睡一會(huì)兒。一轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了。高三就那么跌跌撞撞走了過(guò)來(lái)。三、蒲公英的祝福是呀，蒲公英已經(jīng)長(zhǎng)大，青澀早已不在。毛茸花在輕風(fēng)的呵護(hù)下又飄向了海角天涯。成熟的花兒飄呀飄，哪里貧瘠哪里肥饒何必管它，落了地便努力發(fā)芽。也許有一天，世界的各個(gè)角落都能有你我的影子。

我的朋友，愿你們前途似錦，在青春的的年華綻放出錦繡之花。飄吧，當(dāng)中國(guó)遍地是蒲公英花，世界是蒲公英花時(shí)，你我共享年華。愿你幸福的飄向遠(yuǎn)方。

蒲公英的作文【篇9】

我看見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的荷花，我看見(jiàn)過(guò)嬌艷欲滴的玫瑰，我看見(jiàn)過(guò)五彩繽紛的牡丹，卻從沒(méi)看見(jiàn)這弱小的蒲公英。

在一片無(wú)邊無(wú)際的大草原上，滿(mǎn)是如鵝毛般的蒲公英或是潔白如雪的蒲公英，它們一個(gè)個(gè)昂起頭，向著太陽(yáng)，像個(gè)小衛(wèi)兵似的守衛(wèi)著這美麗的大草原，它們一束束潔白的絨毛緊靠在一起互相依偎，生怕大風(fēng)把自己的兄弟姐妹給吹走，我拿起一朵蒲公英，感覺(jué)手上癢癢的。

我把它們放到嘴邊，鼓起小臉，使勁一吹，無(wú)數(shù)像降落傘的蒲公英帶著細(xì)小的種子飛向遠(yuǎn)方，它們離開(kāi)母親的懷抱，去尋找屬于自己的家。天長(zhǎng)日久，無(wú)論是偏僻山村還是荒涼的沙漠，它們都愿意。安靜的等待，灑脫的羽毛，隨遇而安的飛翔，安貧樂(lè)道的生活，蒲公英像冰山下的火種，外表清冷孤傲，內(nèi)心熱血奔騰。

我不由得想起了留守邊疆的軍人，他們被國(guó)家分配到哪里，就到哪里扎根，長(zhǎng)時(shí)間以部隊(duì)為家，他們不畏嚴(yán)寒，不畏高溫，一直守衛(wèi)著我們邊疆，保護(hù)著我們的家園。

我要像蒲公英那樣，無(wú)論在哪里，都要開(kāi)辟一片屬于自己的天地。

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寫(xiě)蒲公英的作文

寫(xiě)作根本上也算是一種有效的溝通手段，寫(xiě)作文寫(xiě)作促進(jìn)我們主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，有利于增加知識(shí)儲(chǔ)備。一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。那寫(xiě)好作文應(yīng)該要注意什么？小編特意收集和整理了寫(xiě)蒲公英的作文，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

寫(xiě)蒲公英的作文 篇1

飄啊，飄啊，

我們與蒲公英一起旅行。

看——

蒲公英漂進(jìn)了花園。

那里有布谷鳥(niǎo)與杜鵑。

他們的歌聲如此美妙，

就連冬眠的熊聽(tīng)了都不愿在睡覺(jué)。

瞧——

蒲公英飛進(jìn)了草叢，

那里可是個(gè)神秘的地方。

斷斷續(xù)續(xù)的歌聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，

喚起了蒲公英向往自由的情懷。

咦——

這是哪兒？

噢！原來(lái)蒲公英來(lái)到了校園。

他看同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)踢球，

聽(tīng)教室里朗朗的讀書(shū)聲。

這時(shí)候，蒲公英困意襲來(lái)。

漸漸地，它閉上了眼。

雖然花期很短很短，

但旅行中的記憶卻很深很深，

蒲公英在泥土中沉睡，準(zhǔn)備著下一次的旅行。

余杭閑林中心小學(xué)和睦校區(qū)劉建剛

寫(xiě)蒲公英的作文 篇2

老是很喜歡那句話(huà)：“歲月飄零，是誰(shuí)點(diǎn)綴了誰(shuí)的夢(mèng)，又是誰(shuí)凋謝了誰(shuí)的收留顏”

我是個(gè)希奇的孩子，記得，從懂事起，自己就很喜歡音樂(lè)和童話(huà)故事，喜歡靠在樹(shù)蔭下邊看著童話(huà)故事，邊聽(tīng)著歌，總覺(jué)得這樣就夠了。不想和別人有太多的語(yǔ)言交際，卻跟別人玩的很瘋狂。不想讓別人覺(jué)得我冷漠，卻時(shí)常一個(gè)人躲在角落里面哭泣。良多年了，我終于找到了一個(gè)可以形收留我的詞——“稍微的雙重人格”。

我承認(rèn)這種傷感是從骨子里帶出來(lái)的，我想改變，卻發(fā)現(xiàn)自己早已習(xí)慣觸景生情、欲語(yǔ)淚先流。固然我一直想找到一個(gè)讓我變成這樣的理由，卻發(fā)現(xiàn)，理由太多。

便覺(jué)得這輩子，應(yīng)該不會(huì)有人懂我了，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)。直到~直到碰到她。

她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，而我，用她的話(huà)來(lái)形收留，就是個(gè)脆弱的不堪一擊的唐瓷娃娃?？杉幢闶沁@樣，我們?nèi)允浅蔀榱肆贾?，只由于她懂我?/p>

當(dāng)別人以為，笑得夸張的我很開(kāi)心時(shí)，她卻告訴她們：“實(shí)在她現(xiàn)在并不快樂(lè)”。當(dāng)別人以為臉上毫無(wú)表情的我心情苦悶時(shí)，她卻微笑著告訴別人：“實(shí)在她現(xiàn)在心情很好”。對(duì)于我這個(gè)“異類(lèi)”，她觀察的很是透徹。她是個(gè)值得信任的人。記得一句話(huà)：“秘密假如被第二個(gè)人知道，就不再是秘密了”。我并不贊成這句話(huà)，由于，即便是我的秘密告訴了她，那也永遠(yuǎn)是秘密。

有時(shí)候，我會(huì)顯得很聒噪、很吵鬧，在別人眼里我就是一個(gè)不顧形象的瘋子。可她卻說(shuō)：“實(shí)在你骨子里刻著安靜，只是偶爾很聒噪”。記得我第一次聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我緘默沉靜了好久。那個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，我在她懷里哭了……也許，那時(shí)候就已經(jīng)覺(jué)得她懂我了。

她給了我良多種可以微笑的理由。

那次、看到樹(shù)著落到的葉子忽然莫名的很傷感。她偏偏在這個(gè)時(shí)候跟我開(kāi)起玩笑來(lái)，于是，我邊哭邊不顧友誼的對(duì)她一整理臭罵。沒(méi)有想到的是，她自始至終都只是默默的承受著，最后痛惜的忽然抱著我說(shuō)：“知道么，我肉痛了，三年了，我竟然沒(méi)有改變你的性格，為什么你仍是那么的觸景生情，我真無(wú)能，真無(wú)能……馬上要畢業(yè)了，你要好好的，就算我不在你身邊，你也要堅(jiān)強(qiáng)……”

現(xiàn)在，我高一了，現(xiàn)在，終于長(zhǎng)大了。不會(huì)再不顧愛(ài)我的人而自私的心情低落了。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。而這些，都是她給予的，即使現(xiàn)在的她并不在我身邊。

親愛(ài)的苗，我會(huì)記得堅(jiān)強(qiáng)，記得你。就算蒲公英的記憶還在土里，我也相信它一定會(huì)跟著風(fēng)去飄蕩。就算我的記憶都在悲傷里，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

寫(xiě)蒲公英的作文 篇3

蒲公英是大多數(shù)花中最普通的花。它沒(méi)有艷麗的牡丹，沒(méi)有玫瑰的芳香，也沒(méi)有高貴的氣息。它只有兩種顏色：白籽和綠莖。我喜歡蒲公英，它憨厚不屈。如果你要說(shuō)它不美，如果美是指“跳舞”或者“從側(cè)面探出”，那么它就不是“好女人”。我喜歡蒲公英，因?yàn)樗俏彝甑耐姘?。那時(shí)，無(wú)論是在上學(xué)的路上，還是在田野里，到處都是蒲公英的影子。蒲公英的外形不是很吸引人。它的白色種子像棒棒糖，又圓又大，看起來(lái)很好吃。

一個(gè)綠色的莖支撐著它的“大帽子”。像一個(gè)驕傲的人，它從不輕易低頭。蒲公英也可以當(dāng)草藥，也可以煲湯，但是味道還不錯(cuò)。蒲公英意志堅(jiān)強(qiáng)。它可以生活在懸崖上。在經(jīng)歷了太陽(yáng)的酷熱，遭受了干旱，又被巖石擠壓之后，它依然像一只堅(jiān)不可摧的蟑螂。它慢慢從巖石下冒出來(lái)，一天天成長(zhǎng)。然后它把自己的孩子托付給馮爺爺，把他們送到他們住的地方。這就是樸實(shí)、正直、不屈的蒲公英，平凡而“偉大”的蒲公英。只是因?yàn)樗椒捕皞ゴ蟆?，所以想大聲贊美蒲公英?/p>

寫(xiě)蒲公英的作文 篇4

我是開(kāi)在原野上的一朵蒲公英，快樂(lè)的蒲公英。到了秋天，我就會(huì)開(kāi)啟我的百寶箱，讓我的無(wú)數(shù)雙眼睛，隨著風(fēng)兒去世界各地旅行，在各處扎根，品味風(fēng)情。

撐起一把鵝絨般雪白的小傘，在涼風(fēng)的吹拂下，我踏上了闖蕩江湖之路。翠色欲流的草原上，一小團(tuán)一小團(tuán)的云朵聚集在不同的方向，搖擺著身子，晃晃悠悠地在這片翠海上翻滾、移動(dòng)。

越過(guò)翠海，眼前閃過(guò)一片金黃，那是黃沙被狂風(fēng)襲卷著，有些被卷上了天，群魔亂舞。我咬緊著牙，拼盡全力，努力突圍，嘶啦嘶啦好痛，??！別砸了，內(nèi)傷都嚴(yán)重到無(wú)作文法治療了呀！好久，風(fēng)終于變小了，這才撿回了半條命。

繼續(xù)飛翔，隨風(fēng)流浪，我又瞧見(jiàn)波瀾壯闊的大海。海風(fēng)溫柔地梳理著我的小傘，我享受著他的撫摸，海浪卷起白花花的波浪，仰著笑臉，＂撲撲＂地?fù)砩狭吮煌硐加痴盏媒鹕纳碁?，水天相接處，那一抹醉人的晚霞，正寵溺地注視著海面?/p>

夜晚，星星睜著大眼睛，恬靜地看著這一切。海面也平靜了，如同一位溫柔的少女，沉沉地睡去。

當(dāng)早晨的最后一縷薄霧散去，我理了理頭發(fā)，晃了晃腦袋，著裝完畢，再次踏上冒險(xiǎn)旅程，因?yàn)?，我是?ài)冒險(xiǎn)的蒲公英小傘兵

寫(xiě)蒲公英的作文 篇5

白白的茸毛，風(fēng)一吹就能漫天飛舞，除了本蒲公英之外，還有誰(shuí)能辦到呢？

沒(méi)錯(cuò)，我是蒲公英！只不過(guò)，現(xiàn)在的我還是一顆小小的種子，正悶悶不樂(lè)地待在地下呢！不知是因?yàn)橄忍彀l(fā)育不良，還是后天環(huán)境不好。反正，其他兄弟姐妹都接受了陽(yáng)光的淋浴，看見(jiàn)了外面精彩繽紛的世界，可我卻還是老樣子，連芽都沒(méi)發(fā)。大家都肆無(wú)忌憚地嘲笑我。只有一對(duì)姐妹每天都來(lái)澆灌我，還安慰我，讓我不要灰心。

為了不讓她們失望，我每天拼命地喝水，使勁地往上鉆。為了喝到甘甜的水，我努力將根深深地扎進(jìn)土壤里，汲取養(yǎng)分和水分。這樣的艱苦日子日復(fù)一日，我終于破土而出，從黑暗的地下來(lái)到了精彩紛呈的世界，那種喜悅溢于言表。猛然間，我發(fā)現(xiàn)那對(duì)視我為掌上明珠的姐妹不再來(lái)看我，不再來(lái)給我澆水了。她們是不是不喜歡我了？想到這兒，精神抖擻的我不由得變得灰心喪氣。

我將所有的營(yíng)養(yǎng)都給了我頭頂?shù)幕ò?，所以它很快就開(kāi)花了。那些潔白的茸毛在風(fēng)中搖曳，美麗極了。

在我的花兒完全成熟時(shí)，我終于重新見(jiàn)到那對(duì)姐妹了?？墒?，她們帶來(lái)的不是歡聲笑語(yǔ)，而是爭(zhēng)吵。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)姐姐不小心將妹妹的文具盒摔壞了，盡管姐姐已經(jīng)向妹妹道歉了，可任性的妹妹卻仍不原諒姐姐。突然，她們看到了開(kāi)花的我，姐姐說(shuō)：這是我們一起精心照料的那顆種子??！已經(jīng)開(kāi)花了。她們陷入了沉思，良久，妹妹淚流滿(mǎn)面地握住了姐姐的手：對(duì)不起，是我不對(duì)

她們的身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，漫天飛舞的蒲公英將她們裝扮得更美麗了。

寫(xiě)蒲公英的作文 篇6

一棵蒲公英竟然在一塊石板后面的墻角旁生長(zhǎng);

一棵蒲公英在堅(jiān)強(qiáng)中存活;

一棵蒲公英讓我感受到了它不畏艱難的人生旅程。

沒(méi)有風(fēng)，只是雨在下，雨讓它更挺拔。站在雨中飽受雨水打磨，心中憧憬著晴天的彩虹，它在雨中矗立，等待第一縷陽(yáng)光撫過(guò)，等待下一次生命的旅行。

雨似乎大了些，像銀絲。它依舊挺立，遠(yuǎn)看是那么不起眼，那么渺小，甚至被掛下的雨珠拉低了頭，但不久又能見(jiàn)它昂首挺胸。細(xì)雨給它象網(wǎng)一樣的種子上灑滿(mǎn)了一個(gè)一個(gè)晶瑩剔透的水珠，反而給它增加了些許生動(dòng)。輕風(fēng)微拂間它搖擺著，搖頭灑落些雨珠，繼續(xù)幻想著人生。

雨漸漸大了，它躲在石板后面，依舊看著遠(yuǎn)處那片夢(mèng)想到過(guò)的地方，有陽(yáng)光和沃土的地方。它多么希望風(fēng)能帶著它的種子到達(dá)那里，美好安詳寧?kù)o的地方。但目前它只有堅(jiān)持著，任憑雨模糊了眼前的景象，它閉上眼在心中描繪著、勾勒著、憧憬著。

雨更大了，它搖搖欲墜，打失了遠(yuǎn)處不少蒲公英的夢(mèng);石板也被打的劈啪直響，眼前光線(xiàn)也暗了，預(yù)示著黑夜也將到來(lái)。它猛吸了一口氣，再次挺了挺有些彎曲的胸膛，因?yàn)樗靼?，黑夜的降臨也同樣意味著明天即將到來(lái)。

太陽(yáng)升起，在東方的第一縷陽(yáng)光照射到它身上，它笑了;因?yàn)樗缊?jiān)持之后必定會(huì)有陽(yáng)光，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。它笑著讓風(fēng)把每一粒種子帶走，它囑咐著、期待著要他們一定不要放棄自己的理想，別舍棄年輕時(shí)的夢(mèng)

寫(xiě)蒲公英的作文 篇7

蒲公英來(lái)到一個(gè)大公園。這里，沒(méi)有街心公園那汽車(chē)的叫喊聲，只有一片安靜，偶爾傳來(lái)幾聲歡笑聲。這里，沒(méi)有街心公園那嗆鼻的廢氣，只有淡淡的花香；這里，沒(méi)有街心公園那有怪味的酸雨，只有帶甜味的小雨滴。啊！這里真安靜呀，多舒服。??！這里真香呀，多舒適。??！這里的小雨真甘甜呀，多爽口。??！我喜歡這里！蒲公英說(shuō)：我還要看看哪里比這里更舒服。

蒲公英又來(lái)到了一個(gè)無(wú)比溫暖的沙灘。那里有許多人，有大人躺在沙灘上曬著舒服的日光浴，有的小孩，拎起大桶、小桶，沙鏟、模型去堆一個(gè)氣派的沙城堡他們不吵也不鬧，有時(shí)傳來(lái)幾聲爸爸媽媽叫作文孩子的聲音。蒲公英想道：這里也不錯(cuò)，不過(guò)，我還要去看看哪里比這里更好。

蒲公英又來(lái)到一個(gè)漂亮的大花壇里。這個(gè)花壇里，花兒爭(zhēng)先開(kāi)放，杜鵑、玫瑰、郁金香、牡丹、菊花、雞冠花很不少；這里香氣撲鼻，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有時(shí)還有蜜蜂在飛舞。每天早晨新鮮的露珠，晶瑩剔透，很美麗；頭頂上有一顆參天大樹(shù)，擋住了那炎炎夏日的烈陽(yáng)，從葉片上滴落的雨珠，每一滴都十分清涼爽口。這里很陰涼、很香，就這里好了。蒲公英說(shuō)道。

這時(shí)，蒲公英被一聲汽笛驚醒了，它發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在還在那個(gè)街心公園，失望地嘆了一口氣，說(shuō)：唉，要是世界真的有那么美好就好了。

蒲公英作文9篇

撰寫(xiě)文章是展示文筆和個(gè)性魅力的有力工具，亦需要投入真摯的情感以達(dá)到最佳效果。出色的文章是通過(guò)勤奮的練習(xí)積累才能產(chǎn)生的，在作文中您是否能巧妙運(yùn)用詞藻和句式？相信閱讀本文一定會(huì)讓您有所收獲。

蒲公英作文 篇1

我們老家后院有一片金色的草地，上面長(zhǎng)著許許多多的蒲公英。

有一次，我和弟弟一起去那金色的草地上玩耍。草叢中的蒲公英就像一個(gè)個(gè)小絨球，顏色雪白雪白的，手摸上去，軟綿綿的，真舒服??！

我和弟弟各自摘下一朵蒲公英，我大聲地呼喚著弟弟，弟弟剛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我就假裝對(duì)著蒲公英打哈欠，然后蒲公英就從四面八方地吹到了弟弟的臉上。弟弟也學(xué)著我的樣子，對(duì)著蒲公英胡亂地吹，蒲公英也從四面八方地吹到了我的臉上。蒲公英就如我們快樂(lè)的玩具，左飛一下，右飛一下，像是在給我們獻(xiàn)花。給我們帶來(lái)最快樂(lè)的人生。

一陣風(fēng)吹過(guò)，像是風(fēng)姑娘在教他們美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。先是風(fēng)姑娘演奏歌曲，之后蒲公英就在天空上翩翩起舞，金色的夕陽(yáng)照著滿(mǎn)天白色的雪花，真是太美了。看著看著，我仿佛也變成一朵白色的蒲公英，在快樂(lè)的舞蹈呢！

姐姐，回家了！聽(tīng)到弟弟的呼喊，我才知道，我不是蒲公英，而是看蒲公英入了迷。

蒲公英作文 篇2

盛夏，蒲公英正開(kāi)得燦爛，你站在老屋子前面，笑著叫我的小名，聲音有些沙??；金色的陽(yáng)光被綠葉反射到你明亮的眸中，閃爍著溫柔的光芒。我叫了你一聲“外公”，然后就一直跟著你，像個(gè)小尾巴。

記憶中，那個(gè)夏天很長(zhǎng)。你讓我和別的小朋友玩，我不愿意，因?yàn)槲遗滤麄冇憛捨业某翋灍o(wú)趣。于是，你要帶我去田野里玩，我說(shuō)怕弄臟我的白鞋子；帶我去河邊嬉戲，我怕摔進(jìn)去；去林子里又怕有蟲(chóng)子。你說(shuō)我長(zhǎng)著一張小苦瓜臉，成天愁眉苦臉的。你指著屋旁一簇茂盛的蒲公英對(duì)我說(shuō)：要開(kāi)心一點(diǎn)，痛苦是一天，快樂(lè)也是一天，為什么不像那些蒲公英一樣，樂(lè)觀地面對(duì)呢？

我記住了你的話(huà)，可我仍然不喜歡笑，也不喜歡與朋友交談，我變得越來(lái)越沉默，越來(lái)越多愁善感，總會(huì)因?yàn)橐患∈码y過(guò)好久。

一晃幾年過(guò)去了，讀初中的我，還是一如既往的憂(yōu)郁。你看出了我的困擾，問(wèn)我是不是有心事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，你拉著我的手，把我?guī)У搅死衔葸叺哪瞧肿又?。正值初春，大地露出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，蒲公英也開(kāi)了幾株，毛茸茸的。你隨手摘了一朵雪白的蒲公英給我，我輕輕一吹，小小的降落傘四處飄散。你說(shuō)，這些種子被風(fēng)輕輕一吹就會(huì)離開(kāi)母體，到不同的地方去，可能就是幾米；也可能是幾千米；可能會(huì)落在肥沃的土壤，也可能落在干涸的土地，誰(shuí)知道呢？

我惋惜地說(shuō)，那么它們是不是很容易死掉？你說(shuō)不，它們即使不知道身處何方，不知道命運(yùn)是否會(huì)眷顧它們，但它們?nèi)圆粫?huì)抱怨、不會(huì)放棄，它們會(huì)努力生根、發(fā)芽。這就是蒲公英的樂(lè)觀。

我看著漫天飛舞的蒲公英，細(xì)細(xì)回味著……

林子里的蒲公英長(zhǎng)得越來(lái)越旺盛，可你卻越來(lái)越憔悴。我回去看你，卻發(fā)現(xiàn)你竟然沒(méi)以前那么強(qiáng)健了。你的眼神里，也沒(méi)了以前的神采。我總是拉著你的手，不肯放開(kāi)，因?yàn)槲遗嘛L(fēng)一吹，你就像蒲公英一樣飛走了?？珊ε聸](méi)有用，你終究還是一病不起，你見(jiàn)我來(lái)了，強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，說(shuō)：“小潼要好好的呀。”我認(rèn)真地聽(tīng)著，眼睛都不敢眨，我怕這是你最后一次對(duì)我笑，我怕再也聽(tīng)不到你叫我的小名了。

八月中旬，你真的走了。我站在老屋前，呆呆地望著老屋旁的那片林子，那些蒲公英還沒(méi)凋謝，只是有些頹靡。耳畔突然響起你說(shuō)的話(huà)：“要樂(lè)觀向上，痛苦是一天，快樂(lè)也是一天，為什么不像那些蒲公英一樣，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)呢？”

我突然明白了你說(shuō)的話(huà)，眼淚頓時(shí)奪眶而出……

蒲公英作文 篇3

假如你問(wèn)我我最想變成什么，那我會(huì)不假思索的告訴你，我最想變成蒲公英。

要問(wèn)原因是什么，因?yàn)槠压⒈伙L(fēng)兒輕輕一吹，就隨風(fēng)起舞，四海為家?；蚪Y(jié)交新的朋友；或經(jīng)歷一次驚險(xiǎn)的旅程；或……

一天早晨，我揉了揉眼睛，咦？我的床呢？我看了看四周，碧綠的草坪，鮮艷的花朵和明媚的陽(yáng)光；又看了看自己，雪白雪白的。呀！我變成了一種蒲公英。耶！太棒了！我終于不用做寫(xiě)不完的作業(yè)，上上不完的補(bǔ)習(xí)班了。萬(wàn)歲！正當(dāng)我高興時(shí)，幾個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)?！澳闱?，這些蒲公英多美啊！我們摘些回去吧?！闭f(shuō)著，她就伸要來(lái)摘我。救命?。∥乙稽c(diǎn)也不美，你看那玫瑰花多美呀，快去摘它呀！這時(shí)，風(fēng)娃娃聽(tīng)見(jiàn)了我的呼叫，鼓起腮幫子用力一吹，我便離開(kāi)了媽媽。“呼——呼——”我越飛越高，“別吹了！別吹了！夠了夠了?！?/p>

這時(shí)，一只小翠鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)?！白屗德湓谖疑砩习?！”于是，風(fēng)娃娃將我慢慢地吹落在小翠鳥(niǎo)身上?！澳阆氤贼~(yú)嗎？”小翠鳥(niǎo)盯著湖面問(wèn)道?！俺贼~(yú)？我不是很……”“呼——”小翠鳥(niǎo)像離弦的箭一樣，沖向湖面。如蜻蜓點(diǎn)水般，小翠鳥(niǎo)叼到魚(yú)，飛向樹(shù)枝。而水中還蕩漾著一圈圈波紋。“很……很想……想吃。嘔！”我邊吐邊說(shuō)。“抱歉，我下回飛慢點(diǎn)。不過(guò)你可以去和老鷹大哥一起飛翔?！毙〈澍B(niǎo)略帶歉意的笑了笑。也真是說(shuō)曹操曹操到。小翠鳥(niǎo)剛說(shuō)完，老鷹大哥就飛過(guò)來(lái)了。“你們誰(shuí)叫我？”“這位兄弟想要和你一起飛翔?！毙〈澍B(niǎo)把我啄到老鷹大哥的背上。老鷹大哥張開(kāi)巨大的翅膀，飛快地扇動(dòng)，想要沖向藍(lán)天和白云。風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)。當(dāng)我再掙開(kāi)眼睛的時(shí)候，白云和太陽(yáng)公公就在我身邊。我們還互相打招呼呢！“你好！蒲公英！”“你好！太陽(yáng)公公！”

突然，我急速往下掉。“救命呀！”“你怎么了？寶貝，快醒醒?！蔽颐鸵惑@醒，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。但這個(gè)驚險(xiǎn)的夢(mèng)卻像一個(gè)烙印，印在我心中！

蒲公英作文 篇4

感動(dòng)是什么？是絕境邊緣的一縷陽(yáng)光，是生病時(shí)輕輕的一句問(wèn)候，還是摔倒了之后的一杯溫茶……感動(dòng)就像一只蒲公英生根擴(kuò)散。其實(shí)，感動(dòng)就在我們的身邊，任何一件小事都可能成為被人心中的感動(dòng)。如，一杯暖牛奶。

那天晚上，我被語(yǔ)文方法叢書(shū)中的一道題目給難住了，無(wú)奈之下我拿著筆和書(shū)準(zhǔn)備向電腦發(fā)起求助。走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦和電燈，細(xì)細(xì)搜索著，不放過(guò)任何線(xiàn)索和機(jī)會(huì)。終于，我看到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案，會(huì)心一笑，要參考一下，多讀幾遍，然后把它存入腦中。這時(shí)，外婆走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我：“在干嘛呢？”我說(shuō)：“查題目呢?！薄袄哿税桑俊蔽倚α艘恍?，回答：“不累不累。”或許外婆早已從我的眼神中明白了，學(xué)習(xí)的確是很累的。她轉(zhuǎn)身走向門(mén)外，我繼續(xù)讀，繼續(xù)寫(xiě)。

過(guò)了一會(huì)兒，外婆又踏著輕輕的步伐走進(jìn)書(shū)房。和剛才不一樣的是，她的手上多了一杯暖暖的牛奶。外婆在我的耳邊說(shuō)：“你晚上喝一杯牛奶呀，可有營(yíng)養(yǎng)了。牛奶中有蛋白質(zhì)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)都會(huì)比剛才輕松許多的?？旌劝桑　蓖馄趴吹轿业膭诶?，竟然還特地幫我拿了一杯熱牛奶，真是太好了。我趕緊接過(guò)她的手，大口大口地喝著，連杯子都舔得十分干凈，嘴里還說(shuō)著：“真是美味，真好喝，嗯…嗯…嗯?！?/p>

喝了這杯牛奶，使我的嘴巴熱乎多了；喝了這杯牛奶，使我的精神好多了；喝了這杯牛奶，使一股暖流涌上我的心頭。感動(dòng)，就像雨后彩虹，新春伊始一股蓬勃的力量，讓感動(dòng)像一只蒲公英生根擴(kuò)散吧，使我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)感動(dòng)！

蒲公英作文 篇5

從前，在一片碧綠的草地上，住著一位蒲公英先生。他一直想?yún)⒓右荒暌欢鹊纳治钑?huì)，可是他家與舉辦森林舞會(huì)地方，中距離著一道大峽谷，所以至今他都沒(méi)有機(jī)會(huì)參加。

一天，蒲公英先生又收到了森林舞會(huì)的邀請(qǐng)信，上面寫(xiě)著：“蒲公英先生，你是我們的特邀嘉賓，請(qǐng)?jiān)谄言露蝗胀砩狭c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加?！焙筇煳钑?huì)時(shí)間就到了，豈非要從這個(gè)大峽谷跳過(guò)去嗎？不，不，不，不可能！蒲公英先生心急如焚地直搖頭。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)：不如我自己制造一架滑翔機(jī)，飛過(guò)去吧！

蒲公英先生把制造滑翔機(jī)所需的材料都預(yù)備好了：有竹竿、芭蕉葉和繩索等。首先搭起了一個(gè)滑翔機(jī)的支架，再把芭蕉葉放上去，用繩索系好……經(jīng)由一天的努力工作，滑翔機(jī)終于完工了。他試了試，滑翔機(jī)成功地飛了起來(lái)。蒲公英先生高興地喊道：“我終于可以參加森林舞會(huì)啦！”

在舞會(huì)當(dāng)天，蒲公英先生坐著他的滑翔機(jī)，飛到了森林舞會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，和牡丹花女士跳起了歡快的跳舞。一曲下來(lái)，人們送上了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。

就這樣，每年的森林舞會(huì)蒲公英先生都能按時(shí)參加了，他又交了不少好朋友。

蒲公英作文 篇6

遠(yuǎn)處的小樹(shù)在輕風(fēng)的撫摸下，恣意地跳躍著，仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著。突然，在我朦朧的視覺(jué)中劃過(guò)了一朵遙曳著的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開(kāi)，張開(kāi)著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的記憶……

那是幾個(gè)月前的一個(gè)傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧?kù)o的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看，原來(lái)是一朵葡公英。

“哇，多美??！”我不由得叫出了聲。

“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話(huà)，它本身的美又怎么能讓我們看見(jiàn)呢？”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)著這番話(huà)。

聽(tīng)著媽媽的這番話(huà)，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋?！八S風(fēng)飄蕩很久了很久了吧?！蔽夷爻了贾?。這樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過(guò)了平原，飛過(guò)了樹(shù)林，飛過(guò)了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥(niǎo)的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？

不知何時(shí)，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)！再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都依偎在父母的懷抱中而無(wú)法自拔，一離開(kāi)爸爸媽媽我便覺(jué)得自己是那么的渺小、脆弱。因此，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活，我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì)洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補(bǔ)，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！我生命的美在哪里呢？看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我不禁在心里這樣問(wèn)自己。

“孩子，生命就只有一次，我們一定要去珍惜，珍惜的意義不在于怎么去保全生命，而在于勇創(chuàng)生命的真真正意義、真正的價(jià)值，那樣，你也會(huì)像那葡公英一樣，展現(xiàn)出自己的美，而讓別人驚嘆不已的！”。

聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我慢慢地抬起了頭，望著媽媽一臉的笑容，我明白了一切。望著那愈飛愈遠(yuǎn)的金燦燦的美麗的身影，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一陣輕風(fēng)拂過(guò)，我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí)，望著那愈飛愈高的身影，我不禁露出會(huì)心的笑容……

蒲公英作文 篇7

早晨，太陽(yáng)公公伴著錦繡的云霞出來(lái)了，我伸了伸懶腰，呼吸著新鮮的空氣。抬眼向周?chē)?，?。∥业幕锇檎娑嘌?！站在路旁邊的有楊?shù)姐姐、柳樹(shù)阿姨，在我身邊的是小草妹妹，喇叭花嬸嬸。

我梳洗了一下面頰，抖了抖身上的露珠，哈！我該出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，突然風(fēng)婆婆來(lái)了，還帶來(lái)了陣陣花香。我對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)：“風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆，今天我要出去找個(gè)新家，你能帶我出去嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，來(lái)吧。”說(shuō)完，風(fēng)婆婆吹了口吻，我便飛了起來(lái)，在空中我看見(jiàn)了蝴蝶在舞蹈，蜜蜂在采蜜，鳥(niǎo)兒在歡唱，松鼠在覓食……

眨眼間，我來(lái)到了森林里，突然，天空烏云密布，電光閃閃，不久下起了雨，當(dāng)我在一個(gè)蘑菇下躲雨時(shí)，看到一棵棵大樹(shù)悄悄地承受著風(fēng)吹雨打，在淅淅瀝瀝地雨中，這些樹(shù)在我眼中顯得更加高大，更加神圣，更加耀眼！經(jīng)由風(fēng)雨的磨礪和浸禮，綠葉變得更加綠，它們堅(jiān)毅地矗立在大天然中，顯得它們十分純樸。

雨停了，我跟著一陣清涼的風(fēng)，飄到了鳥(niǎo)巢前，看見(jiàn)一只濕淋淋的小鳥(niǎo)從巢里走了出來(lái)，敞開(kāi)喉嚨，大聲的歌唱，仿佛在歌唱被雨水洗靜的世界，賦予了這個(gè)世界上人們無(wú)法用語(yǔ)言描繪出的無(wú)與倫比的歌詞。最后，我被刮到了小溪邊，看著清澈的溪水，聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)的鳴叫，賞識(shí)著蝴蝶的舞姿，聆聽(tīng)蟋蟀的音樂(lè)會(huì)時(shí)，我靜靜地播種了我的孩子們，生怕驚動(dòng)了這幅美妙的畫(huà)。

蒲公英作文 篇8

蒲公英的約定放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在小徑上，看見(jiàn)了前面有一群活潑可愛(ài)的孩子們，我便情不自禁的與他們走在了一起，踏著他們頑皮的足跡，與他們共享著兒時(shí)的快樂(lè)，總有一種回歸故里的深馨感覺(jué)。

走著，走著，我不禁停下了腳步，凝視著小路旁的操場(chǎng)，小山和不遠(yuǎn)處的幼兒園，童年的美好回憶又印繞在眼前。幼兒園的時(shí)光是快樂(lè)，美好，難以忘懷的，讓我歷歷在目的還是那場(chǎng)畢業(yè)典禮，讓人難忘，讓人感觸!當(dāng)我們接過(guò)園長(zhǎng)頒發(fā)的畢業(yè)冊(cè)時(shí)，心中的心情難以言表，，接著大家互相簽名，留言，我深知很多年后，它會(huì)不復(fù)存在，但我還是那樣認(rèn)真，只想多留一點(diǎn)童年的回憶。

“咔嚓”一聲，我們被鎖定在了小小的相框里，幾十張笑臉眉飛色舞，卻都有著深深的不舍，這小小的相框承載著我們之間的情和意! 記得畢業(yè)典禮結(jié)束后，我兒時(shí)的伙伴們都不約而同的奔向了操場(chǎng)，那時(shí)的我們想在最后一次感受一下兒時(shí)的快樂(lè)，蒲公英仿佛知道我們要畢業(yè)了，開(kāi)的比往日更加茂盛，伙伴們就在蒲公英的旁邊，大家七嘴八舌，依依不舍，“什麼時(shí)侯再見(jiàn)面了”?這是大家共同的心愿，我望著這大片，大片的蒲公英，感慨的說(shuō)：就等著蒲公英再開(kāi)的時(shí)侯吧!大家都同意我的說(shuō)法。在不知不覺(jué)，依依不舍中，大家陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了。

我頓了頓，回望著曾經(jīng)的教室，回望著熟悉的同學(xué)，也回望著大片的蒲公英，我猶如定格的畫(huà)面，呆呆地，什麼也說(shuō)不出來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，蒲公英的絨絮四散飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)! 我不知不覺(jué)走到了家門(mén)口，可我依然沉浸在美好回憶中，“小學(xué)籬笆的蒲公英是記憶里味道的風(fēng)景，午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，多少年后也開(kāi)始很好聽(tīng)......”是誰(shuí)在唱《蒲公英的約定》我驀然抬頭，此時(shí)已夜幕初垂，狼牙月升了上來(lái)。

蒲公英作文 篇9

有一天，放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一片曠地，我很好奇，于是我跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)上面長(zhǎng)滿(mǎn)了潔白的蒲公英。

每年五六月份的時(shí)候，蒲公英已經(jīng)開(kāi)了良多了。早晨，哪里一片是綠色的，中午放學(xué)回家的時(shí)候，那片地又變綠了，這是為什么呢?原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)，合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

天天放學(xué)時(shí)，我都會(huì)在這里停下，然后小心翼翼把它摘下來(lái)，高高舉起，對(duì)著陽(yáng)光用力一吹，無(wú)數(shù)張小傘飄向空中，借著風(fēng)力在空中隨風(fēng)飄舞，時(shí)左時(shí)右，忽高忽低，有時(shí)眼看著就要墜落到地面，而一陣輕風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那小傘又晃晃悠悠地升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，徐徐的闊別視線(xiàn)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。

假如我是蒲公英，我會(huì)在天空中自由安閑的翱翔，可是我忽然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在幻想春天里那白色絨毛的球狀蒲公英，好期盼春天的到來(lái)，看到我喜歡的蒲公英。

有關(guān)蒲公英的作文

現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。寫(xiě)作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，因此寫(xiě)作文前就需要我們多看、多練、多寫(xiě)，如何在寫(xiě)作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)蒲公英的作文，如果對(duì)這個(gè)話(huà)題感興趣的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。

有關(guān)蒲公英的作文 篇1

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三年。時(shí)光溜得好快，它留下了太多的無(wú)奈和不舍。高考過(guò)去了，興奮難過(guò)，夾雜了紛雜情感。也許我們這些蒲公英都長(zhǎng)大了，不再是青澀，結(jié)出了可愛(ài)的花蕊。一.蒲公英的苦澀是呀，成長(zhǎng)此刻在我眼里多么刺目耀眼和討厭。不能再依賴(lài)蒲公英媽媽了，也許這一刻，也許下一刻，我們即將飄披發(fā)了在海角天涯。

原諒我，原諒我背棄了當(dāng)初上統(tǒng)一所大學(xué)的承諾。我也憧憬著在草綠茵開(kāi)的操場(chǎng)上，慵懶的倚睡著，屬于我的大學(xué)糊口。可現(xiàn)實(shí)是枷鎖，想逃也逃不開(kāi)。每個(gè)人都有自己的糊口，糊口不只有夢(mèng)想和自由，它也有現(xiàn)實(shí)與苦澀。而我卻早一步品嘗到了，可我并不后悔，路是自己選擇的，我會(huì)為自己負(fù)責(zé)。飄吧，我們飄向下一個(gè)生根發(fā)芽的角落。二.蒲公英的回憶那時(shí)，我們的根芽還很稚嫩，經(jīng)不起風(fēng)刮雨下。剛踏入五中的大門(mén)，心中布滿(mǎn)了激情，熱血因子全部涌入了學(xué)習(xí)之中，對(duì)四周的一切布滿(mǎn)了好奇和探索欲。小黑，坐在我前桌的一個(gè)男生。厚厚的嘴唇，鼻梁上架著“千里鏡”，只因淘氣的物理老帥一句：“那天我在動(dòng)車(chē)上看見(jiàn)了一個(gè)黑人，比康小帥還黑，全班暴笑不止。從此康小帥同學(xué)高中三年有了這個(gè)威名遠(yuǎn)振的皇家稱(chēng)號(hào)，我們?yōu)樗昼姟?/p>

高一，一切都是新的開(kāi)始，努力認(rèn)識(shí)四周的一切，勉為其難和小黑、大寶劍(另一個(gè)自戀的男生)做了好朋友。俗話(huà)說(shuō)得好，和白癡做朋友，你離白癡也不遠(yuǎn)了。從此，校園處處留下了我們愛(ài)的蹤跡，甚至牽扯出了“夕陽(yáng)案件。”那天“夕陽(yáng)無(wú)窮好，……人約黃昏下?！蔽覀兘先抛痈袊@黃昏的夸姣，決定共赴科研樓樓頂賞欣夕陽(yáng)，做出流傳千古的詩(shī)句，垂馨千祀。然而現(xiàn)實(shí)老是曲折，垂馨千祀沒(méi)有傳頌下去，遺丑萬(wàn)年倒掛上邊啦。因?yàn)猷徑碜粤?xí)，我們正賞瑕大天然的瑰麗時(shí)，保安大哥正在樓底默默的上了枷鎖。我們下樓無(wú)果，在樓層中找到了一捆繩索，決定效仿救火員的偉大身姿攀援而下，而大寶劍擔(dān)心我們的人身安全，怕“守寡”，便取出了蘋(píng)果打給了同學(xué)和班主任。最后，年段長(zhǎng)涂涂深默默地注視我們，并給我們總結(jié)高中戀愛(ài)的危害，想來(lái)他是誤會(huì)了什么。蒲公英的糊口有太多的悲與喜，歡與樂(lè)。高二時(shí)，重新分班，熟悉了一個(gè)吃貨。飛哥，俗名英鎊，英國(guó)純正犬種。這是我們給他的外號(hào)，仿佛不給班級(jí)的同學(xué)起外號(hào)不是關(guān)愛(ài)他們的表現(xiàn)。錐子臉，簿簿的嘴唇上俏起一抹微笑，和蒙娜麗莎不堪上下，黑黑的眼睛閃著迷人的毫光，是年段公認(rèn)的校草。固然不及我萬(wàn)分之一帥，但重情。無(wú)論時(shí)哪節(jié)課，他總能默默地吃著，優(yōu)雅而不發(fā)出聲響，瓜子，牛奶，果汁，麻辣，糖……數(shù)之不盡，吃之不竭。他總會(huì)分給我們“鄰國(guó)”的幾個(gè)摯友，哪怕是被抓，他也能有幾個(gè)一丘之貉。事實(shí)上，這樣的吃貨咸魚(yú)也是有理想的，也向往著蒲公英似的糊口飄蕩在遠(yuǎn)方。

高三老是來(lái)得這么快，哪怕是干旱等死的蒲公英也發(fā)奮吮吸水分。嘿，一清早，教室里臭美貪玩的順子、安靜當(dāng)真的王子又開(kāi)始了高三忙碌的早晨，一本英語(yǔ)字典硬是翻得掉了幾頁(yè)。而我們呢，睜開(kāi)眼，才七點(diǎn)鐘，還有二十分鐘上課，不著急。不外早餐又沒(méi)戲了。再轉(zhuǎn)眼看看，喲，小黑的呼嚕不中斷冒，英鎊還死懶在床上。日復(fù)一日，課本上還有幾處口水印跡，下一節(jié)課是英語(yǔ)小海(老師)的，不外好困，就睡一會(huì)兒。一轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了。高三就那么跌跌撞撞走了過(guò)來(lái)。三、蒲公英的祝福是呀，蒲公英已經(jīng)長(zhǎng)大，青澀早已不在。毛茸花在輕風(fēng)的呵護(hù)下又飄向了海角天涯。成熟的花兒飄呀飄，哪里貧瘠哪里肥饒何必管它，落了地便努力發(fā)芽。也許有一天，世界的各個(gè)角落都能有你我的影子。

我的朋友，愿你們前途似錦，在青春的的年華綻放出錦繡之花。飄吧，當(dāng)中國(guó)遍地是蒲公英花，世界是蒲公英花時(shí)，你我共享年華。愿你幸福的飄向遠(yuǎn)方。

有關(guān)蒲公英的作文 篇2

大家知道蒲公英吧？她雖然沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有百合那種不可侵犯的威嚴(yán)，但是蒲公英卻有著她們沒(méi)有的東西——獨(dú)立。等她長(zhǎng)大了，就會(huì)離開(kāi)土地的懷抱，隨風(fēng)搖曳，開(kāi)始著自己的一段旅程。有一朵蒲公英，在自己的旅程中，她遇到了許多美好的事情。樂(lè)于分享的她，開(kāi)始講訴著自己在旅途中遇到的故事……

首先，她來(lái)到了香江野生動(dòng)物園。一群活潑的猴子見(jiàn)到她，熱情地向她打招呼，還問(wèn)她從哪兒來(lái)，打算到哪兒去。她莞爾一笑，說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)是在某個(gè)村莊的山腰上。我打算去一個(gè)令我最依依不舍的地方——那里有永恒的自由，有美麗的風(fēng)景，有青山綠水……”猴子們聽(tīng)了問(wèn)：“那是哪里呢？為什么你要這樣飄來(lái)飄去呢？”“那個(gè)地方是什么我還沒(méi)有想好。不過(guò)，我想在我的旅途中，一定會(huì)遇到一個(gè)令我戀戀不舍的地方吧?！逼压⒄f(shuō)，“我這樣一路飄浮著，是因?yàn)槲蚁矚g自由自在的生活。就好像人們喜歡旅行一樣，想環(huán)游世界。”告別了猴子們之后，她一路上還看到許多動(dòng)物——天鵝、馬、大象、長(zhǎng)頸鹿、考拉、熊貓，并且和他們都成為了好朋友。

她飄啊飄，飄過(guò)青青小草，飄過(guò)安靜的溪流，飄過(guò)荒地，飄過(guò)溝谷……

她現(xiàn)在來(lái)到的是森林公園，那里環(huán)境優(yōu)美，樹(shù)郁郁蔥蔥，花姹紫嫣紅，她忽然覺(jué)得，那就是她向往的地方?！靶∶妹?，你就是蒲公英吧？”一陣聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，蒲公英一看，原來(lái)是榕樹(shù)?！笆堑?。我來(lái)自一個(gè)小村莊的山腰上?！逼压⒒卮鸬?。她經(jīng)過(guò)馬路的時(shí)候，也看見(jiàn)了許多榕樹(shù)挺立在馬路兩旁呢！他們就像哨兵，守護(hù)著人類(lèi)的家園，愛(ài)著大家的地球，不辭辛苦的抵擋風(fēng)沙，為大家創(chuàng)建綠色世界?！澳阋ツ睦锬兀俊遍艠?shù)問(wèn)。蒲公英有點(diǎn)不好意思了，她問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)……我……可以住在你們這里嗎？”榕樹(shù)笑了笑，說(shuō)：“原來(lái)你想在這里生活！你要是在這里居住的話(huà)，我們很歡迎的！”話(huà)剛落音，小溪、花兒、小草和其他樹(shù)木都?xì)g喜起來(lái)，熱烈慶祝他們這里又有了一個(gè)新成員。

許多年后，森林公園的小溪兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了很多蒲公英，給綠色的森林增添了一些色彩。

關(guān)于一朵蒲公英的旅程，就此拉下簾幕……

有關(guān)蒲公英的作文 篇3

你就這樣繼續(xù)了繁衍的使命，你就這樣接受了無(wú)盡的漂泊，你就這樣脫離了暖和的懷抱。也許，你的天命便是如斯——為了自由付出一切。

你默默地成長(zhǎng)，你默默地成熟，你就這樣成為一朵輕巧的小傘，然后在一團(tuán)絨毛中默默算計(jì)著，多少日子已經(jīng)逝去，再過(guò)多久你將騰飛。無(wú)論你是灑脫離去，仍是忍痛惜別，你的家永遠(yuǎn)不會(huì)成為你自由的羈絆。

你極力掙扎著，掙扎著，終于，你從絨毛中擺脫出來(lái)，擺脫了母親的懷抱，你頭也不回地走了。你只有一個(gè)使命，便是繁衍，但過(guò)程卻是自由的。你飄著飄著，田野、草原、高原、雪域……你無(wú)懼無(wú)畏，你從來(lái)不為歸宿憂(yōu)心，你顧自陶醉，陶醉于自由的饋贈(zèng)中。

不比鷂子，它有線(xiàn)的束縛；不比魚(yú)兒，它有崖的約束。你可以隨風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)而去，又可乘水歸來(lái)，乘水歸去，你的自由沒(méi)有極限。

但終極，你終究會(huì)有歸宿，你終究是要被束縛的。

假如你不能扎根，你終極或冰凍，或腐爛，或化為灰，或沉入水底……你實(shí)在并不在意，你獨(dú)一在意的是：你享受了自由。

扎根實(shí)在不是使命，追求自由才是你的使命吧！蒲公英，你是自由的精靈！

而人類(lèi)，在追求自由的時(shí)候，一定會(huì)受到種種阻撓，不只由于環(huán)境與他人，還由于自己！每個(gè)人都有自由的渴想，可有些還沒(méi)萌芽便泯滅了。在我的身邊，風(fēng)光無(wú)窮的“學(xué)霸”們，他們被功課、老師、家長(zhǎng)、近視等等所困擾，讓他們拋卻了自己，拋卻了自由。

實(shí)在，每個(gè)人的心中，都有一顆蒲公英的種子，終有一天，心將隨蒲公英高飛！

有關(guān)蒲公英的作文 篇4

沒(méi)有幽靜的香，沒(méi)有芳香的色彩，它不像牡丹那樣高貴典雅，更不像玫瑰那樣倍受青睞.蒲公英，我卻喜歡它，喜歡它那平凡，喜歡它那純凈的色彩.重要的，它總能給我氣力.

蒲公英，披發(fā)在隨處可見(jiàn)的角落里，田野里荒草叢中，甚至一道巖石的破痕.只要種子能到達(dá)的地方，就會(huì)生長(zhǎng)它的堅(jiān)強(qiáng).小時(shí)候，爸爸告訴我蒲公英的故事.傳說(shuō)每一朵蒲公英都有一個(gè)愿望精靈，它們得到大地的賜賚，當(dāng)人們向它們?cè)S愿時(shí)，吹披發(fā)它的種子，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)，等到它們生長(zhǎng)時(shí)，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn).被許愿的人也會(huì)得到祝福.所以，那時(shí)，我喜歡蒲公英由于它老是我精神的寄托.由于它總會(huì)帶著我的愿望，飛往幸福的方向.

在我二年級(jí)時(shí)，得了重病.那時(shí)我傷心極了，總是哭.不肯注射吃藥.爸爸告訴我去找找蒲公英吧，吹披發(fā)它的種子，讓它們?yōu)槲易８?，它們?huì)實(shí)現(xiàn)愿望.然后爸爸還告訴我不要哭，要像蒲公英一樣，要學(xué)會(huì)生長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng).于是，我一次次地把蒲公英吹披發(fā)，讓它們飛向幸福.給我氣力.后來(lái)，我的病好轉(zhuǎn)了.這段時(shí)間里，是蒲公英給了我氣力，讓我支持了下去.讓我學(xué)會(huì)了像蒲公英般的堅(jiān)強(qiáng).

從此一后，無(wú)論我遇

到什么失敗挫折，我總會(huì)去找蒲公英，尋找我的氣力.固然我知道爸爸告訴我的只是一個(gè)傳說(shuō)，但蒲公英早已成為我精神的'寄托，心中的蒲公英早已漫山遍野地綻放，空中飄灑著輕舞飛揚(yáng)的種子，幸福早已在心中裝滿(mǎn)，靜靜蔓延.

蒲公英，雖平凡，卻會(huì)依然驕傲地成長(zhǎng)，它會(huì)守護(hù)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我氣力.

有關(guān)蒲公英的作文 篇5

破土而出的生命。

一天蒲公英的種子落在大塊大塊的石頭縫隙里，旁邊還有一株茉

莉花，就沒(méi)有什么了。蒲公英非常難過(guò)以為自己一定不會(huì)發(fā)芽?！皢鑶琛狈N子大哭道，茉莉花望著天空，又看看土溫柔的說(shuō)道：“孩子，你看我也不是在縫隙里長(zhǎng)大的嗎?你想活著就必須有活著的信念?！狈N子聽(tīng)到答案，以后它每天都想著這句話(huà)，這句話(huà)讓它變得努力鉆出黑暗，來(lái)到美妙的世界。但它不管怎么努力，可就是鉆不出黑暗。過(guò)了一天、兩天、三天……終于功夫不負(fù)有心人，種子鉆出泥土，變成了可愛(ài)的芽?jī)?，這讓茉莉花很驚喜，很開(kāi)心!

讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈吧!

過(guò)了幾天，天氣變的潮濕起來(lái)，這讓茉莉花很著急，小芽疑惑的問(wèn)：“茉莉姐姐，你為什么著急?”茉莉看著天回答：“因?yàn)檫@幾天很潮濕，可能要下暴雨，雨能讓我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，但暴風(fēng)雨可不同，它隨時(shí)可以讓我們死亡?！边@么一說(shuō)，小芽也變得緊張。但小芽的觀點(diǎn)有點(diǎn)不同，它認(rèn)為暴雨能讓我們長(zhǎng)快，那我們頭上有一些石頭可以幫我們擋住大量雨水，雨小會(huì)順風(fēng)飄走，這樣大大減少死亡。這時(shí)忽然下起了暴雨，茉莉花嚇的發(fā)呆，小芽拉起茉莉花往石頭下跑。過(guò)了一會(huì)兒，茉莉花才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙感謝芽?jī)?，小芽想讓雨?lái)的更猛烈些吧!

我長(zhǎng)成蒲公英了

過(guò)了暴風(fēng)雨，茉莉花變得更老更親切。一天，芽?jī)壕谷唤熊岳蚧▼寢專(zhuān)€告訴它一個(gè)喜事，這個(gè)喜事是它從小芽就要長(zhǎng)成蒲公英啦!這件事讓茉莉花高興了一整天。那天下午芽?jī)赫介L(zhǎng)成蒲公英了，但它有個(gè)痛苦，它馬上要離開(kāi)這個(gè)世界了，它還想和茉莉花呆在這個(gè)世界里，所以蒲公英決不會(huì)留任何遺憾，這個(gè)痛我不想告訴茉莉花，不想讓它傷心，但蒲公英忘了茉莉花要不了多久它也會(huì)離開(kāi)自己身邊，但茉莉花咬咬牙堅(jiān)持和蒲公英一起離開(kāi)。它們表面很開(kāi)心，但心里很痛苦。

一件開(kāi)心事，一件壞事

過(guò)了幾天蒲公英生孩子了，瞧它那臉紅彤彤的，像個(gè)蘋(píng)果，原來(lái)它不但高興生孩子了，還高興接受了茉莉花的生日會(huì)，這事也太巧了吧!但蒲公英想破腦袋也想不出，來(lái)生日會(huì)其實(shí)也是為了生孩子做準(zhǔn)備的。到了生日會(huì)了，隨著鼓掌聲和高興的笑臉迎來(lái)了茉莉花。茉莉花抱著蛋糕輕輕的放在桌子上，這時(shí)蒲公英才看清楚蛋糕上寫(xiě)著：茉莉花生日快樂(lè)和祝蒲公英種子健康?？吹竭@里蒲公英哭了起來(lái)，茉莉花趕緊安慰蒲公英，蒲公英不哭了，它決定今天要好好度過(guò)這一天，忽然蒲公英種子飛走了，而它的生命燭火熄滅了。它倒在茉莉花身邊，它后悔應(yīng)該不哭，不讓茉莉花擔(dān)心!

有關(guān)蒲公英的作文 篇6

烈日曝曬，河水干枯，地面龜裂。一株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英為了讓己的孩子可以到一個(gè)比這兒更美好的地方生活，正與太陽(yáng)抗?fàn)幹?。風(fēng)姑娘輕盈地走過(guò)來(lái)，把小蒲公英帶走了。

小蒲公英睜大了好奇的眼睛，小心翼翼地觀察著媽媽曾經(jīng)說(shuō)的美麗世界。一條條五顏六色的小河縱橫交錯(cuò)，成千上萬(wàn)的樹(shù)樁光禿禿地站在荒地上，一座座鋼筋鐵骨的高樓密密麻麻地?cái)D在大地上;小蒲公英揉揉眼睛，再一次看了看這世界。那清清的小河、綠綠的樹(shù)林、漫山遍野的鮮花還有松軟的土地在哪兒呢?

風(fēng)姑娘牽著小蒲公英飛到了海灘邊，說(shuō)：孩子，你就在這兒安家吧!小蒲公英望望這片土地，海灘邊幾棵蘆葦?shù)痛怪X袋，無(wú)精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎的一片，浮著許多死去的小魚(yú)，一只小海鷗努力地清理著自己身上的石油污跡。小蒲公英問(wèn)道：小海鷗，這兒我可以生活嗎?小海鷗哀傷地說(shuō)：我多想有個(gè)朋友啊，可是這兒被石油污染了，小魚(yú)們也死去了，你還是到別的地方去吧!小蒲公英向風(fēng)姑娘搖搖頭，于是他們離開(kāi)了海灘。

我?guī)愕缴秩グ?，那兒一定可以讓你安家。風(fēng)姑娘溫柔地說(shuō)。媽媽說(shuō)過(guò)大森林里住著許多小動(dòng)物，有很多高大的樹(shù)木，可以為他們遮雨蔽日，小蒲公英憧憬著。他們飛過(guò)海灘，越過(guò)了海洋，來(lái)到了大森林。小蒲公英聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣撕心裂肺的慘叫聲，他瑟瑟發(fā)抖，低頭往下看。大森林里堆滿(mǎn)了血淋淋的動(dòng)物尸體，它們的尸體被太陽(yáng)炙烤著，心卻浸在冰冷的血泊里;獵人們正帶著獵槍瞄準(zhǔn)小動(dòng)物;不遠(yuǎn)處，伐木商們正忙著將一棵棵參天大樹(shù)往外運(yùn);一只小麻雀正從一棵倒下的大樹(shù)飛到另一棵大樹(shù)上，它哀鳴著。

小蒲公英靜靜地等待著，一直到現(xiàn)在，它還在靜靜地等待著。

有關(guān)蒲公英的作文 篇7

我最喜歡的植物是蒲公英。

春天剛到，漫山遍野都鉆出了鮮嫩的小蒲公英，它們隨著春風(fēng)，壯了桿，粗了腰，貪婪的吸著春雨，漸漸長(zhǎng)大。

夏天，蒲公英都茁壯了，大片大片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋，慢慢的，在夏日驕陽(yáng)的普照下，開(kāi)出了美麗的黃色小花朵，那艷艷的黃色花瓣，引來(lái)了一群群采蜜的蜜蜂和戲舞的蝴蝶。

秋天，蒲公英逐漸在時(shí)光中成熟了，結(jié)出了小小的肉眼不易看見(jiàn)的種子，那白花花的惹人令?lèi)?ài)的毛毛種子被涼爽的秋風(fēng)一吹，像一個(gè)個(gè)小精靈落在地里，樹(shù)上，有時(shí)還飛進(jìn)人的鼻子里，讓人只打噴嚏，落在野外的，便漫山遍野四處安家了。

冬天，白雪一片，這時(shí)，蒲公英的種子早已安好了家，它們?cè)谕晾餃?zhǔn)備來(lái)年的到來(lái)呢。

蒲公英對(duì)我們有許多價(jià)值呢，它可入藥消炎，在這里我忽然想到我小兒時(shí)，常常嗓子發(fā)炎，爸爸常常跑到幾里外的果園里采蒲公英，熬制成湯喝或涼拌成菜讓我吃。當(dāng)?shù)厝撕芟矚g采它鷥珊笞霾碩彀幽亍K雜紙興婆婆菜這是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。更重要的是蒲公英有它的生存價(jià)值，別看它巴掌大小但根系特深，大片的蒲公英可固著土壤，防止水土流失。

我喜歡你，蒲公英，你不但可為人除去疾病，默默奉獻(xiàn)，而且你有頑強(qiáng)的生命力，激勵(lì)人們不擇環(huán)境綻放生命的光環(huán)。

有關(guān)蒲公英的作文 篇8

我是蒲公英的種子，秋天到了，我們?cè)擄w向遠(yuǎn)方，另外找一個(gè)家，媽媽聯(lián)系好了秋風(fēng)婆婆，就這樣，我們懷著喜憂(yōu)參半的心情啟程了。飛了一會(huì)兒，我望向媽媽?zhuān)吒叩耐α⒅?，葉子隨風(fēng)飄蕩，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。以前我從沒(méi)這樣看過(guò)媽媽?zhuān)N子們一點(diǎn)點(diǎn)的飛走，像白花花的頭發(fā)不停掉落。慢慢地，媽媽離開(kāi)了我的視線(xiàn)。孩子們，婆婆就送你們到這啦！以后就靠你們自己了。秋風(fēng)婆婆說(shuō)到這，忽的一聲走了。我慢慢地飄著，來(lái)了兩個(gè)小女孩，他們要做什么？只見(jiàn)我的兄弟姐妹們一個(gè)接一個(gè)的被他們收入一個(gè)盒子里，眼看就要抓到我了，我用盡全身的力氣，飛到更高的地方去了。天快黑了，我卻還沒(méi)找到歸宿，不行了，我其實(shí)是太累了，正要降落到一片銀亮亮的地方去，猛地想起媽媽說(shuō)只能在黑黑的土壤里安家，我就又飛離了那兒，四處尋找落腳點(diǎn)，呼呼呼，什么聲音？??！我的身體不受自己控制了，被風(fēng)愈刮愈遠(yuǎn)&&經(jīng)由一番折騰，我終于有了知覺(jué)，此時(shí)天邊已下起大雨，嘩嘩嘩，雨滴無(wú)情的把我打落在地，這些不講信用的云彩！我媽媽虧下血本送了那么多好東西給你們！你們竟然還下雨！我此時(shí)已經(jīng)累得快不行了，于是悄悄地，伴著漫天的烏云，我進(jìn)入了夢(mèng)境，夢(mèng)里夢(mèng)到我又回到了媽媽身邊&&不行，媽媽?zhuān)冶匦鑼W(xué)會(huì)獨(dú)立！我夢(mèng)到這，忽然驚醒了，現(xiàn)在太陽(yáng)公公已經(jīng)回到天邊了，我加了把勁，飛向離我最近的田野。

有關(guān)蒲公英的作文 篇9

媽媽說(shuō)：“天是藍(lán)的，云是白的，它會(huì)隨風(fēng)變出不同的模樣，空氣是清新的，還會(huì)夾雜著泥土的芬芳，土地是松軟的，就像媽媽的懷抱……”我眨著眼聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我渴望著外面的世界。

在那天我隨風(fēng)離開(kāi)了媽媽我要尋找自己的'那片天，于是開(kāi)始了自己的路程

“好啊”看到同行的伙伴，他們似乎并不那么快樂(lè)。

“我們太累了，我們走了好幾天了可是找不到屬于自己的地方?！?/p>

“不會(huì)啊’”我開(kāi)始向他們講述媽媽所說(shuō)的那些美好。

“那祝你好運(yùn)吧！”

“再見(jiàn)”我哼著小曲向他們告別。

“這是什么味道？”我快喘不過(guò)氣了，不是說(shuō)空氣是清新的嗎？為什么會(huì)這么刺鼻？“這可能是個(gè)意外吧”我告訴自己，然后接著自己的路?！拔蚁胛铱梢韵群瓤谒笨墒钦伊撕荛L(zhǎng)時(shí)間，河在哪呢？我看到的是黑色的水發(fā)著令人惡心的氣味，還有幾只魚(yú)翻著白肚皮，它們好像已經(jīng)死去了。是啊，水都這樣了它們還要怎么去生存？我開(kāi)始為自己擔(dān)憂(yōu)了，我會(huì)不會(huì)和它們一樣找不到自己生存的家??？我要停下來(lái)歇歇了我要想想自己到底要去哪。

“風(fēng)伯伯，你好，你走的路那么多可不可以把我送到一個(gè)可以歇歇腳的地方啊？”“孩子啊，你是剛來(lái)的吧，你不知道你的很多同伴為了找歇腳的地方都找了好幾天了?！薄盀槭裁囱?？”“現(xiàn)在一座座大樓拔地而起，混泥土鋪滿(mǎn)了地面哪還有什么地方啊，唉……”

這是真的嗎？我不知道我該怎么做了，我要停下嗎？我到底要到哪？沒(méi)有了方向我又能去哪？！媽媽是騙我的嗎？我就這樣飄啊飄，好幾天了，我真的累了我想我撐不住了，倒在了地上……

我還是沒(méi)能找到媽媽說(shuō)的那些，或許我永遠(yuǎn)都找不到了，我閉上了眼，也許夢(mèng)里我還會(huì)見(jiàn)到媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)問(wèn)媽媽?zhuān)球_我的嗎?為什么我找不到呢……

我只是一顆種子，一顆小小的蒲公英的種子，我只想要一個(gè)不大的地方來(lái)享受生活的美好，這太奢侈了嗎？你們?yōu)槭裁催B著基本的生存的機(jī)會(huì)都要收走？

有關(guān)蒲公英的作文 篇10

一株蒲公英，在微風(fēng)的吹拂下，迎晨風(fēng)而去。輕羽間，是蒲公英的夢(mèng)想與希望。我撒下希望的種子，望著你遠(yuǎn)去的方向。就這樣，在蒲公英的引領(lǐng)下，我慢慢長(zhǎng)大……

——題記

初見(jiàn)你，是在鄉(xiāng)間的小路邊，你在一叢鮮花間，顯得格格不入。在你周?chē)?，有著其它蒲公英?？粗鼈兊幕ㄐ跻褦y著夢(mèng)想遠(yuǎn)航，而你卻在原地徘徊，那時(shí)，天真的我真想幫你一把，挭將你捧起，吹一口氣，看著它們遠(yuǎn)去的方向，這時(shí)，在我稚嫩的心底，種下了那一株蒲公英。

天空陰沉沉的，壓得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。考試的失利將我推入深淵，這時(shí)望向窗外，窗前不知何時(shí)多了一株蒲公英，不時(shí)，雨也傾瀉而下，將那蒲公英打得東倒西歪，我想那蒲公英大概會(huì)折斷罷，可卻沒(méi)有，而它劃出的弧線(xiàn)，正好成了一張笑臉，在風(fēng)雨中，傲然挺立。心中埋藏已久的種子也在此刻，沖出陰霾，探出嫩芽。心情也豁然開(kāi)朗。也許生活就是這樣，蒲公英的旅程也并不是一帆風(fēng)順，就這樣，我傲然挺立，頂著傾瀉而下的暴雨，慢慢長(zhǎng)大……

再見(jiàn)時(shí)，那是在鄉(xiāng)間田野間，有一大片的蒲公英田。我走進(jìn)那一片蒲公英田，捧起一簇蒲公英，用力一吹，花絮漫天飛舞，在原地徘徊了幾圈，又迎著風(fēng)，向著遠(yuǎn)方航行。那花絮也乘載著我小小的夢(mèng)想，小小的期許——向著詩(shī)和遠(yuǎn)方，航行著。此刻，心中的那一株，蒲公英不知何時(shí)，早已枝繁葉茂。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我在蒲公英所帶來(lái)的夢(mèng)想與期許中，慢慢長(zhǎng)大……

我始終相信，在未來(lái)的日子里，在我懵懂時(shí)播下的那一粒種子，種下的那一株蒲公英，奮力沖出陰霾時(shí)的那一截新芽，到長(zhǎng)大成為枝繁葉茂，掛滿(mǎn)期許的那一株蒲公英，再到盛載著夢(mèng)想與期許的花絮乘風(fēng)而行……最終，會(huì)落到我所希望之處。就這樣，一株蒲公英伴著我，踏上成長(zhǎng)的旅途，經(jīng)歷成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我成長(zhǎng)旅途中的伙伴。就這樣，在這蒲公英的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大……

這一株蒲公英，承載著我的夢(mèng)想，讓我蛻變，讓我成長(zhǎng)，讓我就這樣，慢慢長(zhǎng)大……

有關(guān)蒲公英的作文 篇11

一株“暖茸茸”蒲公英挺直了腰板，搖曳在九月的清風(fēng)中。經(jīng)過(guò)一夏的努力，所有的蒲公英寶寶都伸著懶腰蘇醒了，毛毛的小腦袋在暖洋洋的微風(fēng)里猶如一只小鼠溫?zé)岬钠つw。

風(fēng)哥哥飛到他們身邊，問(wèn)道：“你們想飛嗎？”

寶寶們驚喜地忙亂點(diǎn)頭：“想啊！想??！”在夏日里他們都躲在清爽的葉席下，溫度剛好達(dá)到了令人酣睡的溫暖。在夢(mèng)中，他們何曾沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)在空氣中飄蕩的暢爽呢？坐在風(fēng)哥哥的肩上穿梭在幸福的空氣中……可是……他們才剛剛睡睡，羽翼還未豐滿(mǎn)，能遠(yuǎn)游嗎？

風(fēng)哥哥輕輕吹拂著他們激動(dòng)的臉蛋，寶寶們又有些膽怯了，到空中，飄到未知的領(lǐng)域人生地不熟的，該怎么辦呢？“不嘛！風(fēng)哥哥，這里這么漂亮，還有小松鼠小白兔才找我們玩，要是走了，我們兄弟姐妹天各一方，該怎么辦？”

風(fēng)哥哥笑了，他已不止一次遇見(jiàn)“戀舊”的寶寶了，他又稍用了些力度，嚇得寶寶們連忙抓住媽媽的綠衣裳，使了好大的勁，連衣服都皺掉了鮮亮的綠色?！澳銈儾伙w怎么知道外面的世界呢？你們的媽媽還是自己主動(dòng)爬到我肩上來(lái)到這里的呢！”風(fēng)哥哥又讓蒲公英媽媽勸勸她的頑固的小孩子們。寶寶們又疑惑地看著媽媽。

蒲公英媽媽笑了，眼角泛起了笑紋，說(shuō)：“哪有你風(fēng)哥哥說(shuō)得那么勇敢?。『⒆觽?，

現(xiàn)在你還在媽媽的懷抱中，可不能永遠(yuǎn)呆在這里，你們摸摸自己的羽翼是不是堅(jiān)硬了？”

經(jīng)過(guò)剛才風(fēng)哥哥堅(jiān)持不懈地吹拂，他們的羽翼已經(jīng)不再脆弱，寶寶們點(diǎn)點(diǎn)頭。

“孩子們，羽翼豐滿(mǎn)時(shí)就應(yīng)該飛翔！咱們蒲公英家族相親相愛(ài)，可是我們的目的地在遠(yuǎn)方，是另一個(gè)家，不僅只有你自己！你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該走進(jìn)自然，和其他小伙伴共同健康成長(zhǎng)，去闖出更美好的一片天地！想當(dāng)年，媽媽也是舍不得離開(kāi)外婆溫暖的懷抱……可是現(xiàn)在，不是生活得更好嗎？孩子們，要有勇氣飛出這片自己的天空……”

寶寶們?nèi)鐗?mèng)初醒似的“噢”了一聲，風(fēng)哥哥不失時(shí)機(jī)地猛地一拂袖，蒲公英寶寶們帶著驚喜與勇氣之心踏上了尋夢(mèng)的路。

看著他們纖小而堅(jiān)強(qiáng)的身影，媽媽笑了，風(fēng)中攜來(lái)他們自豪的歌聲：

“來(lái)啊！來(lái)??！走出自己的小天地！去懷抱大自然，那里有更多的朋友和快樂(lè)……來(lái)啊……健康快樂(lè)地飛翔……”

風(fēng)中的歌聲自豪而又嘹亮！

有關(guān)蒲公英的作文 篇12

山地里，淡淡的風(fēng)吹過(guò)耳際，吹披發(fā)了許多蒲公英，就像中斷了線(xiàn)的鷂子，它們離開(kāi)母體，帶著母親繁衍昆裔的但愿，尋找屬于自己的天地。

我是其中的一顆蒲公英種子。我順著西風(fēng)，穿過(guò)漫漫河流，闖過(guò)原始森林，走過(guò)皚皚雪山，終于找到了住處。

那是一間房子的后院：花田里種滿(mǎn)了黃色的野花，不時(shí)幾只黃色的蝴蝶穿插其間，花盆中種著黃金菊，左邊則是一架秋千式的藤椅，嵌滿(mǎn)了金色的花兒，房屋里布置得極其簡(jiǎn)樸溫馨，處處都有黃色的身影?？吹某鲞@間房子的主人對(duì)黃色情有獨(dú)鐘，黃色樸素和藹，住在這屋子里，相信她應(yīng)該會(huì)善待我。于是，我在這里安了家。

晨曦穿過(guò)白叟朦朧的'雙眼，映照在她那滿(mǎn)頭銀絲上，悄悄的塵埃漂浮在空中，她坐在秋千上，輕輕搖著木藤，蕩出淡淡的漣漪。已是芽?jī)旱奈覕[了擺綠葉上搖搖欲墜的露珠，便一動(dòng)不動(dòng)的看著白叟，那可憐的白叟。良久良久，白叟忽然起身，拿起一旁的水壺，開(kāi)始澆花。當(dāng)白叟走到我的身旁時(shí)，忽然駐足，細(xì)細(xì)的端詳著我。倏地，白叟有些微皺的眉伸展了，會(huì)心的一笑，她蹲下身子，喜悅的說(shuō)：“原來(lái)是蒲公英的種子啊!”說(shuō)罷，便拿起剪子耐心地除草，施肥。我的雙眸看著白叟，竟有些濕。

實(shí)在白叟是有老伴的，只是由于他二十年前就早早的撒手西去了，獨(dú)留下了她，連子女也未有。只由于老伴曾在青蔥歲月時(shí)送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿(mǎn)園皆是黃?？v使如斯，二十年的獨(dú)自糊口，該有多么寂寞難耐啊?固然白叟的親人曾叫她去城里過(guò)，但她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的房子。

在我來(lái)時(shí)，黃野花們就告訴了我這些，讓我與白叟一起渡過(guò)最后的歲月。我的心早已被打動(dòng)，哪有不留之意?我在泥土中天天看見(jiàn)白叟都會(huì)在清晨時(shí)在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經(jīng)白叟與老伴總在此時(shí)一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來(lái)，然后一起在勞動(dòng)中享受兩個(gè)人的甜美糊口，可惜……

在這六個(gè)月來(lái)，白叟天天悉心的照料我，總像至寶一般的輕輕撫摩著我的葉片，慈祥的端詳著我，每每有什么長(zhǎng)大的跡象都笑的半天合不攏嘴，好像回到了稚嫩的童年時(shí)代?？蛇@一個(gè)月里，白叟竟來(lái)得越來(lái)越遲，不中斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來(lái)，白叟到底怎么了?當(dāng)夕陽(yáng)從西方斜斜的照來(lái)時(shí)，拄著拐杖的白叟終于從門(mén)檻處踏出，徑直走到秋千處，輕風(fēng)輕輕吹著，白叟的銀發(fā)在風(fēng)中虛弱的搖晃著，好像一吹就披發(fā)。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲勞的雙眼注視著夕陽(yáng)，許久。白叟緩緩看向我，此時(shí)我的花苞盡數(shù)開(kāi)放，白色的絨毛圍成球，在夕陽(yáng)的映襯下，恍若少年時(shí)的一張剪影，布滿(mǎn)著歲月歷程的痕跡。“咳咳。”白叟忽然猛烈地咳嗽，繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著夕陽(yáng)，瞳孔中不知在訴說(shuō)些什么。

終于，當(dāng)太陽(yáng)完全被山陰掩蓋時(shí)，白叟閉上了雙眼。一陣西風(fēng)吹過(guò)，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著白叟的一生。

我的子女也被西風(fēng)吹走了，我告訴他們，假如碰到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的白叟走完了歲末。

蒲公英作文14篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦的文章是“蒲公英作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。寫(xiě)作是一種個(gè)人的表達(dá)方式可以用“我”的語(yǔ)言說(shuō)出自己的故事，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠拓展自己的想象力。一篇作文最基本要求是主題不可渙散。

蒲公英作文【篇1】

我是一顆蒲公我成了一顆蒲公英的種子。我和我的兄弟姐妹們緊挨在一起，一起仰望蔚藍(lán)的蒼穹，正當(dāng)我們呆呆地望著時(shí)，太陽(yáng)公公笑了，仿佛在說(shuō)我們太天真。望著那一朵多如棉花、似輕紗的白云，調(diào)皮的我們總想給它潔白無(wú)瑕的衣裳上點(diǎn)大自然那奇特的顏色，充當(dāng)一個(gè)大畫(huà)家，因?yàn)榘咨珕握{(diào)。白云瞟了我們一眼，仿佛在傲慢地說(shuō)：“小孩子，休想弄臟我的衣裳！”

也許我們天生就喜歡在廣袤無(wú)垠的大地上飄蕩，喜歡豪爽。微風(fēng)一吹，我們努力地掙脫母親的懷抱，帶著母親的期望起航了。我和兄弟姐妹們分散了，但是嘴里吐出的話(huà)語(yǔ)并不是告別親人的話(huà)語(yǔ)，我們個(gè)個(gè)在天空中不拘一格地叫喊著：“我要飛，我要飛，我還是要飛……”心中對(duì)親人的依戀不是那么強(qiáng)烈，呼之即出，揮之即去。

我在大地上飄著，跳著，樂(lè)著，風(fēng)和我做伴，小鳥(niǎo)與我同行，我們?cè)诖蟮厣蠚g樂(lè)地玩耍著。風(fēng)一會(huì)就要走，我只能飄到一粒泥土里，雨滋潤(rùn)我，泥土哺育我。我心中依舊戀著風(fēng)，總想讓風(fēng)帶我重新去旅行，但我只能與泥土長(zhǎng)眠了。

可是我心中依然呼喊著：“我要飛！”

看著那一顆顆蒲公英的種子，我忍不住喊：“快飛，快飛！”轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)已經(jīng)帶走了它們。我低頭嘆息，我不能像它們一樣了。忽然，一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵。我又抬起頭，看見(jiàn)一群小孩望著遠(yuǎn)去的蒲公英的種子，唱著：“我是一顆蒲公英的種子！

蒲公英作文【篇2】

“思寒，這道題是這樣做么”他把剛做好的作業(yè)拿來(lái)詢(xún)問(wèn)她

“嗯……這里，修改一下就好了?！彼J(rèn)真地看了看，指出應(yīng)該修改的地方。然后看著他的字發(fā)呆，字體很飄逸，如他的人一樣，看起來(lái)干爽舒服，比她的好看多了。這家伙好像除了學(xué)習(xí)，她就沒(méi)什么可以比得上他的了。

“那它的原理是什么？”他就是這樣的人，要知其然，更要知其所以然。他比她更好學(xué)。

“呃，這是根據(jù)……”他的頭湊了過(guò)來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著她說(shuō)。

草地上，兩個(gè)人親密地靠在一起，在這夕陽(yáng)中，畫(huà)面是那么得唯美。

“思寒，這個(gè)送給你。”他從背后拿出一朵蒲公英，小心翼翼地遞給她。

“嘢？蒲公英？哪里來(lái)的？”她驚喜地看著他，伸手接過(guò)。

他笑了笑，不語(yǔ)。

她對(duì)著太陽(yáng)的方向，輕輕地吹著，蒲公英的花瓣在空中飛舞，如雪。她墨色的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，如畫(huà)。那時(shí)候的她，那么虔誠(chéng)而認(rèn)真，就像是在做著什么莊重的事，儼然不知，自己已成為他眼中的景，美景。

還記得她說(shuō)：“要能把這蒲公英撒遍這學(xué)校就好了。”

也還記得他說(shuō)：“那我每天帶一朵給你好了？”

“怎么夠！”她嘟嘴，抬頭，看向已飄散的蒲公英。

“那兩朵？”他問(wèn)。

她笑著，不語(yǔ)。只是看風(fēng)中的蒲公英越飛越遠(yuǎn)，直至不見(jiàn)。

蒲公英作文【篇3】

我是蒲公英的種子，我有一朵毛茸茸的小花。微風(fēng)輕輕一吹，我離開(kāi)了親愛(ài)的媽媽?zhuān)w呀，飛呀。我已經(jīng)長(zhǎng)大，我要去尋找屬于我自己的一片天空。

我是蒲公英的種子我成了一顆蒲公英的種子。我和我的兄弟姐妹們緊挨在一起，一起仰望蔚藍(lán)的蒼穹，正當(dāng)我們呆呆地望著時(shí)，太陽(yáng)公公笑了，仿佛在說(shuō)我們太天真。望著那一朵多如棉花、似輕紗的白云，調(diào)皮的我們總想給它潔白無(wú)瑕的衣裳上點(diǎn)大自然那奇特的顏色，充當(dāng)一個(gè)大畫(huà)家，因?yàn)榘咨珕握{(diào)。

白云瞟了我們一眼，仿佛在傲慢地說(shuō)：“小孩子，休想弄臟我的衣裳！”也許我們天生就喜歡在廣袤無(wú)垠的大地上飄蕩，喜歡豪爽。微風(fēng)一吹，我們努力地掙脫母親的懷抱，帶著母親的期望起航了 。我和兄弟姐妹們分散了，但是嘴里吐出的話(huà)語(yǔ)并不是告別親人的話(huà)語(yǔ)，我們個(gè)個(gè)在天空中不拘一格地叫喊著：“我要飛，我要飛，我還是要飛……”

心中對(duì)親人的依戀不是那么強(qiáng)烈，呼之即出，揮之即去。我在大地上飄著，跳著，樂(lè)著，風(fēng)和我做伴，小鳥(niǎo)與我同行，我們?cè)诖蟮厣蠚g樂(lè)地玩耍著。風(fēng)一會(huì)就要走，我只能飄到一粒泥土里，雨滋潤(rùn)我，泥土哺育我。我心中依舊戀著風(fēng)，總想讓風(fēng)帶我重新去旅行，但我只能與泥土長(zhǎng)眠了?？墒俏倚闹幸廊缓艉爸骸拔乙w！”看著那一顆顆蒲公英的種子，我忍不住喊：“快飛，快飛！”轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)已經(jīng)帶走了它們。

我低頭嘆息，我不能像它們一樣了。忽然，一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵。我又抬起頭，看見(jiàn)一群小孩望著遠(yuǎn)去的蒲公英的種子，唱著：“我是一顆 蒲公英的種子！

蒲公英作文【篇4】

關(guān)于蒲公英的文章

蒲公英 / 徐風(fēng)輕輕吹/遍野纖枝搖曳/蒲公英花兒翩翩飛/夕陽(yáng)撒金光/花絮熠熠迎光生輝/小傘跳躍舞原野/同為夢(mèng)想飛藍(lán)天……

秋風(fēng)拂面，蒲公英的種子搭著降落傘，飄落到原野。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，蒲公英們便在大地上輕盈地飛舞，翩翩如蝶，像一只只白色蝴蝶騎著風(fēng)兒幸福的飛翔。看，漫天的蒲公英種子頂著小傘在空中飛舞，他們隨風(fēng)而去，在尋找將要扎根的地方……

蒲公英是婦孺皆知的野生蔬菜和中草藥，又名黃花地丁，菊科、多年生草本植物。它耐澇，抗旱，對(duì)土壤要求不高，耐寒性、生命力、繁殖力都極強(qiáng)，平均地溫達(dá)到四度就能迅速生長(zhǎng)。蒲公英還叫婆婆丁、黃花三七等，既可藥用，也是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的稀有蔬菜品種。

蒲公英，也叫七巧菜，含大量蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、粗纖維、鈣、磷、鐵、尼克酸、維生素C、胡蘿卜素、多種氨基酸和維生素，幼嫩的蒲公英還可涼拌和生食，是一種極好的蔬菜，根莖去皮抽芯亦可腌食。

蒲公英，我很喜歡?；ㄖx飛絮，絮中有籽，這些籽隨風(fēng)飄蕩，落在那里，就在哪里生根開(kāi)花。蒲公英媽媽用愛(ài)做成了它們飛翔的翅膀。讓它們飛得更高，更遠(yuǎn)！

蒲公英的種子在寂寞孤獨(dú)中等待著、守望著，守望著屬于自己的希望。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，大地處處桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這時(shí)，籬邊階下或亂磚石縫里挺生著一種野草，一簇簇，一叢叢，伸枝展葉，幾乎遍地都是，它就是蒲公英。

蒲公英不會(huì)那么輕易地放棄，在鐵一般的意志下，萌芽、開(kāi)花、結(jié)果。蒲公英經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)時(shí)間的生長(zhǎng)和孕育，才終于等到最美麗的時(shí)刻，蒲公英花開(kāi)……

夜晚，一朵一朵蒲公英的花，在空曠的蒼穹之上閃耀。

早上醒來(lái)，我站在陽(yáng)臺(tái)望著那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的地方。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那些飛舞蒲公英，一朵、兩朵、三朵、許多朵。像一個(gè)精靈，兩個(gè)精靈、三個(gè)精靈、許多精靈?？此麄兛鞓?lè)的跳躍，像看一群不斷成長(zhǎng)的孩子在積極追尋自己的夢(mèng)想，我竟不忍心驚動(dòng)她們……

兒時(shí)，每當(dāng)秋陽(yáng)的`折射過(guò)門(mén)前那畦菜地的時(shí)候，我們便看見(jiàn)一束束小白傘從我家門(mén)飛過(guò)，閃爍出星星點(diǎn)點(diǎn)的光輝，我們就會(huì)追逐著飛舞的蒲公英嬉鬧，踏著它們的舞步歌唱。

路邊有許多荒地，荒地上長(zhǎng)滿(mǎn)了許多野草，那白絨絨的蒲公英就在野草的中間閃爍出潔白的誘人的光茫，逗得我們總是忍不住去采幾束，捏在手里輕輕一吹，一朵朵小白傘就飄飄搖搖地飛去。

許多時(shí)候，鄉(xiāng)野有風(fēng)，胡亂采擷幾朵，抓在手里，迎風(fēng)奔跑，蒲公英就快速四處逃散。它們?cè)谇镲L(fēng)托舉下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光里。蒲公英散了，蒲公英飛了，我們笑了，也覺(jué)得自己像一粒飛舞的蒲公英。

蒲公英不悲傷，不畏寒冷，不怕孤獨(dú)，在風(fēng)里飛翔。不管來(lái)自哪里，不管去向何方，只要給自己一個(gè)希望，就能尋找到適合自己的土壤……

蒲公英，我心隨你一起飛！

蒲公英作文【篇5】

在公園的一角，在一個(gè)小小的花壇里，有一顆小小的蒲公英種子，它是那么的渺小，以至于使它從不被任何人看見(jiàn)，但是，在它幼小的心靈里，有一個(gè)愿望：總有一天，我會(huì)大，然后我會(huì)開(kāi)出又大有美的花！它一直那樣想著

一個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)高了，看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，幾個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)出了一片又一片葉子，一年過(guò)去了，它開(kāi)出了鮮艷的，金黃色的花，它是那么的婷婷玉立，蜜蜂在它的周?chē)痪氲娘w舞，小鳥(niǎo)在它的身邊歌唱。

有一天，蒲公英的花凋謝了，長(zhǎng)出了一團(tuán)白絨絨的種子，它知道自己的生命即將結(jié)束，便告訴種子：孩子們，你們即將程風(fēng)而去，總有一天，你們也會(huì)像我一樣，開(kāi)出鮮艷的花！一陣風(fēng)吹來(lái)，種子飄向了遠(yuǎn)方

蒲公英作文【篇6】

晚上，打開(kāi)電腦，感覺(jué)腦里一片空虛。

放假了，仿佛一次釋放的開(kāi)始，手里還不自覺(jué)地做出了握筆的姿勢(shì)，習(xí)慣了，在心底淺淺地說(shuō)。當(dāng)?shù)卿泀q的時(shí)候，看著不停地跳躍的qq，一下子點(diǎn)出了很多很多的留言，幾天沒(méi)有上qq，看來(lái)很多人都記著我呀。

只是隨便聊了一會(huì)兒，就又繼續(xù)撲入了作文的海洋里，雖然腦袋里沒(méi)有什么思路，原本想要寫(xiě)一篇叫《蒲公英》的散文，可是這個(gè)思路是一個(gè)星期前心生的，一下子就失去了思路，寫(xiě)作文憑著的就是一時(shí)的靈感吧，一旦靈感隨著窗外的風(fēng)一起飛走了的時(shí)候，那一篇文章就像散了架似的。

寫(xiě)著寫(xiě)著，就又停了。

打開(kāi)了留言板，看見(jiàn)了徒兒夏珞的留言，一看才知道因?yàn)闉閹煹倪@個(gè)筆名而受罰了，對(duì)此指數(shù)表示無(wú)奈加同情及其求原諒，不過(guò)那個(gè)老師因?yàn)檫@個(gè)的處理方式也有點(diǎn)過(guò)分了，竟然讓我親愛(ài)的小珞徒弟寫(xiě)3000字的檢討，還去了德育處，真是太卑鄙了，而且還是個(gè)數(shù)學(xué)老師，我們的數(shù)學(xué)老師就很好，假如我回答問(wèn)題的時(shí)候笑了他一定會(huì)很幽默地說(shuō)：“這位同學(xué)是為了活躍一下課堂的氣氛?！辈贿^(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)我們的數(shù)學(xué)老師真的太好了。

接著發(fā)了一篇叫做《想你》的文章，這篇文章最近在我們縣的丹詔鄉(xiāng)訊上發(fā)表了，因?yàn)槭菍?xiě)給外公的，外公去世了有兩年了，記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著就掉眼淚了。其實(shí)真的很想念外公，小的時(shí)候外公經(jīng)常帶我去買(mǎi)面包吃，這是我一直難以忘懷的一段記憶。幾天前，更準(zhǔn)確地說(shuō)是幾個(gè)星期以前做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)外公帶著我去買(mǎi)面包，就是去以前那家面包店，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)花店了，那時(shí)候真的很開(kāi)心，都忘了是在夢(mèng)里面，其實(shí)是不敢去想是在夢(mèng)里面，我真的很希望經(jīng)常做這樣的夢(mèng)。

其實(shí)突然有種迷失了自我的感覺(jué)，有點(diǎn)漂浮不當(dāng)?shù)母杏X(jué)，害怕一陣風(fēng)就把我吹倒。

看著不停變換的網(wǎng)頁(yè)，覺(jué)得自己都不知道是該在哪里存在，感覺(jué)每一次點(diǎn)擊的決定權(quán)都不在我的身上。

寫(xiě)著寫(xiě)著，又到了小說(shuō)。

最近在寫(xiě)《雨停還是陰天》，其實(shí)私底下一直在寫(xiě)《甜甜圈天使》，想要等到寫(xiě)完的時(shí)候才放到網(wǎng)絡(luò)上，也算是吸取了以前的教訓(xùn)吧，以前一直寫(xiě)一點(diǎn)就放在網(wǎng)上，然后經(jīng)常被催稿，然后得花時(shí)間去寫(xiě)文章，會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

好吧，我承認(rèn)這星期沒(méi)有發(fā)《雨停還是陰天》的原因是我寫(xiě)這篇小說(shuō)的本子丟了，不過(guò)我敢肯定還在我家，我會(huì)去認(rèn)真找的。

看到大家對(duì)我的《雨停還是陰天》總體印象是支持的，指數(shù)表示很欣慰。謝謝大家的支持，不過(guò)我目前更支持我的《想你》，渴盼得到支持。謝謝ROOT老師最近經(jīng)常跟我聊天，我承認(rèn)現(xiàn)在是廢話(huà)時(shí)間，或許一開(kāi)始就是廢話(huà)了，就當(dāng)是很輕松的隨筆吧，以前還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這樣的文章，因?yàn)闆](méi)有打草稿，然后文體也很奇怪。

只是一篇很輕松的隨筆文章。

那曲叫做《蒲公英》的曲子還在放著，是BY2的，很好聽(tīng)，推薦一下。最近很喜歡蒲公英，飄蕩著，始終在尋找一個(gè)棲息地。

應(yīng)了蒲公英的花語(yǔ)——

無(wú)法停留的愛(ài)。

飄著，飄著。

蒲公英作文【篇7】

我，不過(guò)是個(gè)平庸之輩，路邊小草而已，兄弟姐妹隨處可見(jiàn)。誰(shuí)又知道，我的真面目？

我在夏季盛開(kāi)，那是我一生中最美的時(shí)刻。當(dāng)漫山遍野的兄弟姐妹們一齊盛開(kāi)時(shí)，那金黃，一片片，可稱(chēng)得上壯觀了。許多人認(rèn)為，我們的花是白色的，隨風(fēng)飄揚(yáng)。不，那是我的孩子，輕盈得像一把小傘。毛絨絨，乘著風(fēng)去各地旅行。我的花有很多瓣，像一朵小小的野菊?；ò昙?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，沿著花蕊呈放射狀排列，一層又一層。最下層的花瓣其實(shí)是黑色的。我的葉子長(zhǎng)得像一棵野草，在初夏最為茂盛。它有著軟軟的鋸齒，其貌不揚(yáng)，卻是止咳的良藥。

我的葉子是一種野菜，在三至五月最為鮮嫩。不過(guò)如果你并不太餓，建議不要打我的主意——我的味道很苦。

我們?cè)谙募臼㈤_(kāi)，秋季注視著長(zhǎng)大的孩子離開(kāi)自己的懷抱，飛得更遠(yuǎn)，倒也死而無(wú)憾。我們是路邊草，樸素而頑強(qiáng)，一代代，蓬勃地生長(zhǎng)著。

蒲公英作文【篇8】

蒲公英

我在萬(wàn)物復(fù)蘇、鶯歌燕舞的春天誕生了，媽媽把我摟在懷里，讓我盡情地享受她的母愛(ài)。

時(shí)間一天天流逝著，我漸漸長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō)，是時(shí)候讓我獨(dú)自去闖蕩了。媽媽依依不舍地放開(kāi)摟著我的手臂，讓風(fēng)姐姐送我去旅行。

我的第一站是一座森林，里面有許多我的植物朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好，大樹(shù)哥哥，你在森林中過(guò)得好嗎？你好，小草弟弟，你探出頭來(lái)看到了什么？你好……

我又來(lái)到了第二站——彩色的花園。我來(lái)到這里，花朋友熱情的招待了我。我們一起玩游戲，笑著、跑著、鬧著，花兒們都綻開(kāi)了她們最獨(dú)特的笑顏。我要走了，花朋友一一跟我告別，我?guī)е魂嚮ㄏ?，隨風(fēng)走了。

綠色的田野，你是我的第三站。那里有許多動(dòng)物朋友：蚯蚓哥哥、蝸牛弟弟、蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹都在忙碌著，我插不上一句話(huà)，也不忍心打擾他們，就又和風(fēng)姐姐飛向了天空。

第四站的終點(diǎn)到了——無(wú)邊的草原。?。〔菰?，媽媽說(shuō)，你是她的故鄉(xiāng)，我來(lái)到了這里非常美，有嫩綠的小草、潔白的綿羊，還有快樂(lè)的牧童。今天我來(lái)到了這里，看到了你的真面目，你比我想象的還要美！

我又走了，隨風(fēng)走了，繼續(xù)我的旅行……

蒲公英作文【篇9】

蒲公英的夢(mèng)，是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)……

蒲公英她慢慢地仰望著月空，心想：“我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢？”就這樣，她帶著夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在她的夢(mèng)里，發(fā)生了一件不可思議的事情……

她在夢(mèng)里高高的自由飛翔，她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚(yú)兒們嬉戲逗笑；一會(huì)兒又飛上天空中與鳥(niǎo)兒放聲歌唱，她的夢(mèng)里，是她的幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢(mèng)里高高興興地飛翔，她甚至夢(mèng)到了媽媽?zhuān)龎?mèng)見(jiàn)媽媽離她越來(lái)越遠(yuǎn)，她很害怕，“呼~(yú)”的一聲，夢(mèng)被驚醒了……

蒲公英醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽?zhuān)墒沁^(guò)了一會(huì)兒后，她又想：“也許離開(kāi)媽媽是對(duì)的！我要好好的鍛煉自己！不能再做嬌小孩了！”于是，她展翅高飛，飛向了更遙遠(yuǎn)的天空！

現(xiàn)在，蒲公英有了新的夢(mèng)想，她想：“我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！好好的面對(duì)生活！”

蒲公英作文【篇10】

公園的草坪上有一株蒲公英，頂著潔白的絨冠在晨風(fēng)中傲然挺立。盡管它美麗多姿，但真正引起我興趣的，是蒲公英遮住的一個(gè)信封。信封呈草綠色，與周?chē)男〔菹駱O了。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，心“怦怦”直跳。

于是我攥著信回到家，躲在臥室里用放大鏡看起來(lái)——親愛(ài)的孩子們，你們應(yīng)該知道我繁花已盡，媽媽的日子不多了……我的心里漾起一層憂(yōu)傷的漣漪。

“孩子，你們長(zhǎng)大了，媽媽?xiě)?yīng)該和你們說(shuō)說(shuō)咱蒲公英家族的歷史。我們蒲公英家族是草本植物，每逢開(kāi)過(guò)花，蒲公英的小種子便會(huì)乘著‘飛行傘’離開(kāi)媽媽。孩子們，眼看著你們離開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尲雀吲d又難過(guò)。你們離開(kāi)就要作一次遠(yuǎn)行，媽媽想讓你們飛得更高更遠(yuǎn)，卻又想和你們?cè)谝黄鹣噘讼嘁馈！?/p>

“不管是誰(shuí)，他（她）的人生都只有一個(gè)起點(diǎn)、一個(gè)終點(diǎn)，你們也一樣。請(qǐng)記住，不要為降落到哪兒而苦惱，只是一旦落下，就要牢牢扎根于腳下的土地，為自己短暫的一生而汲取充分的養(yǎng)料。”

“我能感覺(jué)到精力不再像從前那樣充沛了，一生的時(shí)光很短暫，媽媽想讓你們活的更精彩。所以無(wú)論何時(shí)何地，親愛(ài)的孩子們，你們都要做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人，只有這樣，你們才能感受到生命的價(jià)值與意義……愛(ài)你們的媽媽?zhuān)　?/p>

我一口氣讀完信，這時(shí)聽(tīng)到爸爸媽媽叫我吃午餐。我剛起身準(zhǔn)備出去，看到窗外有一些蒲公英種子順風(fēng)而行?；剡^(guò)頭看看放著信的地方，已是空空如也。我對(duì)著風(fēng)中的小“飛行員”招手，心下卻迷惑不解，這究竟是夢(mèng)中的真，還是真中的夢(mèng)？

蒲公英作文【篇11】

我是一個(gè)會(huì)飛的蒲公英種子，秋天到了，我告別了媽媽的懷抱，同朋友們被風(fēng)伯伯吹向藍(lán)天。

我回頭望去，轉(zhuǎn)眼間，我不斷升高，背后已不是細(xì)密的草叢，而是一望無(wú)際的天空，在天空的襯托下，我是多么渺小，地面在我眼中慢慢變小了…….我越來(lái)越期待這次的旅行，風(fēng)兒伴隨著我在空中跳起了歡樂(lè)的舞蹈，我和我的同伴就像一把把小傘，輕盈的則好像白色的的蝴蝶，身旁的大雁貼心的與我同行…….

“孩子們，我就送你們到這里了！以后的生活就得靠你們自己了?！闭f(shuō)完，風(fēng)伯伯就“忽”的一聲飛走了。我慢慢地飄著在天空中，掃視地下，準(zhǔn)備尋找歸宿。

天快黑了，我卻還沒(méi)找到家，我實(shí)在是太累了，正要降落到一片銀亮亮的地方去，猛地想起媽媽的提醒，我就又飛離了那兒，便四處尋找落腳點(diǎn)，??！我的身體不受自己控制了，被風(fēng)愈刮愈遠(yuǎn)……經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于恢復(fù)知覺(jué)，此時(shí)天邊已下起大雨，雨滴無(wú)情的把我打落著我，我此時(shí)已經(jīng)累得快不行了。

“不行我不能讓媽媽失望，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立起來(lái)！”想到這，我加足了把勁，飛向離我最近的田野里……開(kāi)始了我的全新生活......轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)中一株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英在風(fēng)中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

蒲公英作文【篇12】

一陣微風(fēng)徐徐地吹來(lái)，碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛起。

它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道，因?yàn)樗榔压⒌氖姑?就是隨風(fēng)飄揚(yáng)。以前它看見(jiàn)那些兄弟姐妹們離開(kāi)時(shí)，臉上總是微笑的。它想這應(yīng)該是快樂(lè)的。

當(dāng)它離開(kāi)時(shí)，它感到了痛苦與辛酸。因?yàn)樗磳⒁x開(kāi)這個(gè)地方了。它有些舍不得，但它卻又說(shuō)不出口。它懂得，即使現(xiàn)在說(shuō)出口，但它也是要走的。因?yàn)槭撬约哼x擇了離開(kāi)，現(xiàn)在也是無(wú)濟(jì)于事的了。無(wú)濟(jì)于事，還不如默默地離開(kāi)?；蛟S它現(xiàn)在明白了那些已離去的蒲公英的心情。于是，它靜靜地承擔(dān)著這份離開(kāi)時(shí)的痛苦。

可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，淚水慢慢地浸濕了臉頰。它默默地將眼淚擦干。它不想讓別人發(fā)覺(jué)它在哭。

風(fēng)越來(lái)越大，蒲公英越飛越高。當(dāng)然，它心中的那份留戀之情越來(lái)越重。它不停地向它在地面的朋友招手，也不停地俯瞰著它曾居住過(guò)的地方。它真舍不得眨一下眼睛，它怕當(dāng)它眨眼過(guò)后，就再也看不見(jiàn)這個(gè)地方了。

蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風(fēng)遠(yuǎn)去。。。。。。

蒲公英作文【篇13】

夢(mèng)之花開(kāi)的地方，生命便欣欣向榮。題記

仲夏的黃昏，漫步在田間。路旁開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英。風(fēng)一吹，蒲公英的花絮便漫天飄落，像雪白的精靈在空中飛舞。我甚愛(ài)蒲公英，也因此不禁替它惋惜。它的生命太短暫了，努力地生長(zhǎng)，努力的綻放，可微風(fēng)輕輕一吹，它的生命完結(jié)了，不是嗎?我輕輕地嘆息。

前方，一個(gè)俏麗的身影映入我的眼簾。她站在路旁，捧著一束蒲公英，指尖輕輕地滑過(guò)蒲公英，留戀的目光凝視天空，久久不肯收回。是她，鄰家的小女孩，她的父親早逝，母親又患病在床。生活的重?fù)?dān)并沒(méi)有壓垮她，她依舊微笑著面對(duì)生活。我詫異地走過(guò)去，輕聲詢(xún)問(wèn)：你，很喜歡蒲公英?她微笑地點(diǎn)頭：嗯!為什么?我注視著她，目光里有幾多不解。她好像明白了我的心思，飽含深情地看著手里的蒲公英，幽幽地說(shuō)道：因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我不放過(guò)希望，就像蒲公英一樣，努力地生長(zhǎng)，努力的綻放，只是為了實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想!她的嘴角掛著一抹微笑。我不禁地問(wèn)道：你的夢(mèng)想是什么呢?她用手指了指北京的方向，那里，北京大學(xué)。望著她那堅(jiān)定又有自信的臉，我不禁呆住了。

是啊，她不就是這樣一棵蒲公英嗎?生活的坎坷，命運(yùn)的不幸，并沒(méi)有擊垮她，并沒(méi)有使她放棄飛翔的夢(mèng)想，她的心早已和蒲公英一樣翱翔在天際。人生因有追求而美麗，生命因有夢(mèng)想而精彩!

想到這里，不由向她投去了深深的一瞥，多么頑強(qiáng)的女孩啊!多么令人敬佩的蒲公英啊!逆境中不屈服，不放棄?？雌饋?lái)弱不禁風(fēng)，骨子里寫(xiě)滿(mǎn)執(zhí)著堅(jiān)韌。不綻放則已，一旦綻放則漫天花絮。這就是蒲公英，這就是霍金，這就是海倫，這就是張海迪。

我緊緊地握住小女孩的手，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：讓我也做一顆蒲公英吧，和你一起翱翔天際!

夢(mèng)之花開(kāi)放的地方，就一定會(huì)有荊棘。只要用心將夢(mèng)想放飛，就會(huì)綻放漫天的美麗。因?yàn)樾牡膱?jiān)定，愛(ài)的執(zhí)著，點(diǎn)亮了不凡的人生。

像蒲公英飛翔的不僅是她，還有我們，還有夢(mèng)想!

蒲公英作文【篇14】

“嘰咕，嘰咕”新的一天開(kāi)始了，陽(yáng)光普照大地，這一天對(duì)于蒲公英媽媽和她的小寶寶們是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗麄儗⒁w翔，飛向遠(yuǎn)方……

一大清早，蒲公英媽媽就給她的孩子們每人一把白色的小傘，并祝他們一路平安無(wú)事，一路順風(fēng)。

“呼，呼，呼”風(fēng)伯伯來(lái)了，琪琪和他的同伴們一起向她媽媽道別“媽媽?zhuān)瑡寢屧僖?jiàn)！”說(shuō)著，就坐上了他們的旅車(chē)，“呼，呼，呼”旅車(chē)飛快地行駛著。他們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，尋找著自己生存的地方，“再見(jiàn)，再見(jiàn)”不停地有伙伴向琪琪道別，“唉，那兒有一處沼澤地，我可以去那兒！”“叮，叮，叮，我要下車(chē)，我要下車(chē)，再見(jiàn)！”還沒(méi)等車(chē)門(mén)全打開(kāi)，琪琪的身影就飛遠(yuǎn)了。

“哎呀，糟糕，我走錯(cuò)路了，剛才，那片沼澤地好像不在這兒！”如果走錯(cuò)路，那琪琪就要完了?！鞍?，幸好媽媽給我一把小傘祝我好運(yùn)，不然我就要……，畫(huà)個(gè)圈圈祝福我，畫(huà)個(gè)圈圈祝福我……

琪琪一邊打著她的小傘一邊漫無(wú)邊際的飛著，琪琪心里真是那個(gè)急喲，如果她再不快一點(diǎn)找到生存地，她就會(huì)……

左邊，右邊，“呼……”那邊好像沒(méi)有樹(shù)林！可能是那處沼澤地吧？琪琪加快速度向前飛去……哇，真的是那片沼澤地，??！我的家。

琪琪，就在那片沼澤地上生根發(fā)芽……

蒲公英作文范例

這里是欄目小編準(zhǔn)備的您可能需要的“蒲公英作文”，請(qǐng)認(rèn)真研究本文同時(shí)收藏以備不時(shí)之需。用作文表達(dá)思想能夠建立多樣化的觀念和價(jià)值觀，作文可以讓我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)。一篇好的作文往往蘊(yùn)含了人們想說(shuō)卻說(shuō)不出的話(huà)語(yǔ)。

蒲公英作文 篇1

你的“杰作”，讓我知道自己無(wú)盡止的任性，對(duì)別人的無(wú)視，是的，我敗給你了，徹底的敗給你了.

——致櫻

這一冬季已到來(lái)，下一個(gè)春天，應(yīng)該——就不遠(yuǎn)了吧，下一次，會(huì)更美好嗎?不，我嘗到的永遠(yuǎn)是青澀.

知道嗎，遠(yuǎn)方，我的蒲公英漂到那兒了，腦子里很空虛，一個(gè)簡(jiǎn)易方程式突然出現(xiàn)了:為你我哭痕，我相信那是最后一次了，真的，我不會(huì)是以前那個(gè)任性的做事，卻不及后果，只會(huì)依靠別人的我了，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，更要學(xué)會(huì)冷酷，因?yàn)檫@樣才不會(huì)使自己受傷.我已懂得:微笑和眼淚只能留給自己.

下一個(gè)十字路口，我不知道該往哪下車(chē)，我在迷惘，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是懦弱吧，是的，我承認(rèn).

被稱(chēng)為“垃圾”的東西不應(yīng)該公開(kāi)吧，你觸碰了我最大的忌諱---隨便看別人日記，我親手寫(xiě)的作文，又親手丟進(jìn)垃圾桶，隨后，你看了.

一只漂泊的小船想遙寄遠(yuǎn)方，結(jié)果等于零，風(fēng)一吹，小船翻了，船上的思念也隨風(fēng)而去，慢慢的，水花也沉浸了，消失在海風(fēng)中

我知道，我的自私，我的高慢，我的任性，都讓人難以親近，感到陌生.我畏懼陽(yáng)光，而你，恰恰就是典型的陽(yáng)光女孩，我們兩個(gè)，根本不搭.放手吧!抓著對(duì)方，只會(huì)更累，到最后，受傷的也只是自己，與其這樣，還不如松手.或許，你不應(yīng)該和我做朋友，其實(shí)，忘了我對(duì)你來(lái)說(shuō)是很好的.

遠(yuǎn)方，有時(shí)跟它的距離只有一米，又有時(shí)，跟它的距離就有千米了，因?yàn)檫@樣，所以我的蒲公英就時(shí)冷時(shí)熱了，每個(gè)孩子心里都有一株蒲公英吧!慢慢地，我失去知覺(jué)，也感受不到蒲公英的溫度了，或許，它飄到遠(yuǎn)方了，這應(yīng)該是我目前唯一的自慰吧，真是可笑，連我自己都開(kāi)始嘲笑自己了，我的人生真的很可悲

其實(shí)，你并不了解真實(shí)的我，摘下面具后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒更冷，那是任何人都無(wú)法進(jìn)入的角落.我明白，你很想知道關(guān)于我的任何事件，更會(huì)千方百計(jì)地知道，你想更了解我.你錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了，一切用“手段”知道的事件，我會(huì)厭惡，更會(huì)憎恨.相反，在無(wú)意間，我也許會(huì)主動(dòng)說(shuō)出一些關(guān)于我的故事.經(jīng)歷了這件事，我們的距離越了越遠(yuǎn)了，甚至破碎，寧愿相信，沒(méi)有這件事，不過(guò)，好遙遠(yuǎn)

其實(shí)，我們真的算不上朋友，和你在一起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都沒(méi)有傾吐自己真實(shí)的感受，你完全可以擁有更多，更好的朋友.我們不用朋友相稱(chēng)，用同學(xué)不是更好嗎?還會(huì)更融洽，我們本來(lái)就是同學(xué)，不是嗎?

記住青空下的約定，那也許是最后的回憶.我，你不適合;真實(shí)的我，你更不能接受，做一只自由飛翔的雛鷹不是更好嗎?

記:最后的回憶

蒲公英作文 篇2

假如你是一顆蒲公英的種子，你會(huì)飄向哪里?為什么呢?

上課是老師這樣問(wèn)我們，我們炸開(kāi)了鍋。雖然書(shū)上說(shuō)了落在湖泊里的蒲公英種子淹死了，落在沙漠里的蒲公英種子干死了。只有落在泥土里的蒲公英種子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了?？蛇€是有同學(xué)說(shuō)如果他是蒲公英的種子，他還是愿意落在湖泊里，因?yàn)楹苊匀?，還有可愛(ài)的小魚(yú)，小蝦。如果破浪把它打在岸邊的石縫里，說(shuō)不定他能活下來(lái)呢。在美麗的湖邊生長(zhǎng)是多么的幸福啊!

還有的同學(xué)也愿意在沙漠，要像仙人掌一樣活下來(lái)，驕傲的挺立在沙漠里，打破世俗的偏見(jiàn)。誰(shuí)說(shuō)落在沙漠會(huì)干死呢?

大多數(shù)的同學(xué)還是認(rèn)為如果自己是蒲公英的種子，還是要在泥土里生長(zhǎng)。可是有同學(xué)說(shuō)假如落在農(nóng)田里了，你也不一定能活，農(nóng)藥會(huì)毒死你的。

各有各的理由，都很充分，爭(zhēng)執(zhí)不下。老師最后對(duì)大家說(shuō)：“選擇沙漠和湖泊的種子，有可能會(huì)生存，但是極大部分還是會(huì)滅亡的。選擇泥土的種子能平凡的成活下來(lái)，雖然是自然規(guī)律，但是缺乏挑戰(zhàn)性。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，生存與滅亡也共存。我們祝愿每一顆蒲公英種子都能找到適合自己的生存環(huán)境，讓大地有了你們而顯得豐富多彩?！?/p>

聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我覺(jué)得還是腳踏實(shí)地，努力認(rèn)真的去對(duì)待每一件事情，不要有僥幸的心理為好!

蒲公英作文 篇3

相傳在很久很久以前，有個(gè)十六、七歲的大姑娘患了乳癰，乳房又紅又腫，疼痛難忍。但她羞于開(kāi)口，只好強(qiáng)忍著。這事被她母親知道了。當(dāng)時(shí)是封建社會(huì)，她母親又缺乏知識(shí)，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)大姑娘會(huì)患乳癰，以為女兒做了什么見(jiàn)不得人的事。姑娘見(jiàn)母親懷疑自己的貞節(jié)，又羞又氣，更無(wú)臉見(jiàn)人，便橫下一條心，在夜晚偷偷逃出家園投河自盡。事有湊巧，當(dāng)時(shí)河邊有一漁船，上有一個(gè)蒲姓老公和女兒小英正在月光下撒網(wǎng)捕魚(yú)。他們救起了姑娘，問(wèn)清了投河的根由。第二天，小英按照父親的指點(diǎn)，從山上挖了一種好草，翠綠的披針形葉，上被白色絲狀毛，邊緣呈鋸齒狀，頂端長(zhǎng)著一個(gè)松散的白絨球。風(fēng)一吹，就分離開(kāi)來(lái)，飄浮空中，活象一個(gè)個(gè)降落傘。小英采回了這種小草，洗凈后搗爛成泥，敷在姑娘的乳癰上，不幾天就霍然而愈。以后，姑娘將這草帶回家園栽種。為了紀(jì)念漁家父女，便叫這種野草為蒲公英，簡(jiǎn)稱(chēng)公英。

紫色蒲公英的傳說(shuō)

據(jù)說(shuō)是“誰(shuí)能找到紫色的蒲公英誰(shuí)就能得到完美的愛(ài)情.”還有個(gè)愛(ài)情故事那就是“在很久很久以前，有一位官位顯赫大戶(hù)人家，有個(gè)小女兒叫朝陽(yáng)，長(zhǎng)得非常美麗、聰明、賢淑善良，深得雙親的寵愛(ài)。可朝陽(yáng)到了十七八歲時(shí)，還沒(méi)有找到心儀的郎君，因?yàn)槌?yáng)不喜歡那些達(dá)官貴人家的.花花公子，而父母也不舍得心愛(ài)的女兒離開(kāi)他們，所以對(duì)此事也并沒(méi)有怎么放心里。

有一天朝陽(yáng)帶著貼身丫環(huán)在街上玩耍，她看到了一個(gè)挑著草藥的英俊小伙子，那小伙穿著粗布衣褲，肩上搭著條擦汗用的舊毛巾，卻長(zhǎng)得眉目清秀、英氣非凡。采藥的英俊小伙子也注意到了美麗的朝陽(yáng)，但是他們只能相視一笑，因?yàn)槟菚r(shí)的傳統(tǒng)觀念是男女授受不清，當(dāng)朝陽(yáng)目送小伙子的身影消失在人流后，她在芳心也已被帶走。

在街上的邂逅相遇，讓彼此的心中都留下了深刻的印象。朝陽(yáng)時(shí)常向下人們打聽(tīng)那個(gè)采藥郎的情況，她得知自己心儀的郎君叫蒲公，他曾飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)識(shí)淵博，但是后來(lái)因其父母早逝，落得家境貧寒，所以才以采藥為生，而蒲公也時(shí)常想起朝陽(yáng)，可他想到自己家境貧寒，而心生自卑。

這世間讓人永生難忘的莫過(guò)于情，蒲公和朝陽(yáng)在承受著相思的煎熬，彼此都無(wú)時(shí)無(wú)刻的思念著對(duì)方，他(她)們終于拋開(kāi)了世俗和傳統(tǒng)的觀念，偷偷的約會(huì)了多次，并互訂終身，只愿此生長(zhǎng)相依。終于，有一天朝陽(yáng)鼓起勇氣、害羞地對(duì)父母說(shuō)：“爹、娘，有個(gè)采藥的……叫蒲公的小伙子…女兒想…父母立刻明白了女兒的心思，因?yàn)樗齻冊(cè)缫崖?tīng)下人們說(shuō)起過(guò)，父親說(shuō)：“朝陽(yáng)呀，你也不小了，婚姻是你一生的幸福，蒲公出身低微、家境貧寒，應(yīng)該知道父母是為你好，”親人態(tài)度使朝陽(yáng)很沮喪，但她的還是那么倔強(qiáng)，因?yàn)樗男氖悄菢拥膽僦压?/p>

當(dāng)朝陽(yáng)再次跟父母說(shuō)起此事時(shí)，遭到了父母強(qiáng)烈的反對(duì)，父親用嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：“我們絕不同意的，他想娶我家千金小姐絕不可能?！?/p>

“是啊!我們是實(shí)在不忍心讓你受苦啊!孩子，你可得理解啊!”說(shuō)著母親流下了無(wú)奈的淚。

倔強(qiáng)的朝陽(yáng)含淚說(shuō)：“我今生非蒲公不嫁，如果您們不同意女兒的婚事，那女兒只好來(lái)生再報(bào)答您們的養(yǎng)育之恩了，”說(shuō)完就沖出了房間……

父母沒(méi)有倔強(qiáng)過(guò)女兒，更不愿意失去心愛(ài)的女兒，便勉強(qiáng)答應(yīng)了。朝陽(yáng)的臉上綻開(kāi)了美麗而幸福的笑容，當(dāng)然蒲公更是無(wú)比的感動(dòng)與幸福。但是他們成親后，父母和親人對(duì)蒲公還是有很多的不滿(mǎn)與岐視，朝陽(yáng)看到父母和親人的態(tài)度，她想不清為什么深?lèi)?ài)著自己的父母竟然如此排斥著自己心愛(ài)郎君?朝陽(yáng)和蒲公商量后做出了一個(gè)心甘情愿的決定-----浪跡天涯。

朝陽(yáng)和蒲公后來(lái)浪跡到一個(gè)風(fēng)景秀麗的小山村，在那里還有一個(gè)可擋風(fēng)寒的破瓦窯，在瓦窯的前邊還有條小溪，小溪邊長(zhǎng)著很多的蘭色的野花，他(她)們決定就在此居住，瓦窯的生活雖然艱苦，但他們卻生活的很幸福，并且朝陽(yáng)還還生下了一個(gè)非常美麗、漂亮的女兒，在朝陽(yáng)生女兒的那天，小溪邊的蘭色野花開(kāi)得出奇的鮮艷，朝陽(yáng)因此為女兒取乳名為------蘭若。

然而由于局勢(shì)蕩亂，沒(méi)過(guò)多久，蒲公被迫著去參軍打仗了，這一去就是十八年!

十八年里蒲公遙無(wú)音訊，朝陽(yáng)帶著蘭若堅(jiān)守著瓦窯，父母送來(lái)糧食、衣服也不要，那些有錢(qián)人家的公子、少爺用金銀珠寶來(lái)誘惑她，但她仍然是那么無(wú)怨無(wú)悔的在守望著她心愛(ài)的蒲公，她每天都要帶著蘭若到山上去，站在山坡上遙望著遠(yuǎn)方等著蒲公的歸來(lái)，十八年里她們母女靠的只有那滿(mǎn)山的一種不知名的野花來(lái)填飽肚子，到了那野花干枯的時(shí)候她們還拿回瓦窯取暖，朝陽(yáng)和蘭若提著籃子跑遍了附近大小的山，后來(lái)她們發(fā)現(xiàn)這種野花不但能吃，還有療傷、美容的效果，原因是朝陽(yáng)有一次在采花的時(shí)候不小心摔倒了，擦破了皮，因沒(méi)有錢(qián)去看郎中，朝陽(yáng)只好躺在瓦窯的干枯野花上養(yǎng)傷，到第二天她發(fā)現(xiàn)傷已無(wú)大礙，她看到擦傷處粘了些干枯的野花，特別是蘭若因長(zhǎng)期服用這種野花，還用長(zhǎng)滿(mǎn)野花的小溪水洗臉而貌如桃花、美如天仙，朝陽(yáng)每次帶著蘭若在山坡上看那隨風(fēng)飄逸的白色野花，她都會(huì)和女兒蘭若說(shuō)：“看，多美啊，它們?cè)陔S風(fēng)而舞，一朵一朵在天空尋找著伴侶，又飄落在大地的每個(gè)角落，到明年又有更多生命的鮮艷”。

十八年后一天，一個(gè)天大的好消息像一陣春風(fēng)傳入了朝陽(yáng)的耳中，蒲公回來(lái)了!并且因戰(zhàn)功卓著，已做了大將軍，朝陽(yáng)聽(tīng)后無(wú)比的激動(dòng)、喜悅……這個(gè)她盼望了十八年的消息使她太過(guò)于激動(dòng)，加上朝陽(yáng)的相思成疾，她暈倒了

瓦窯依舊，而前塵往事的愛(ài)戀就像昨天般回繞在蒲公和朝陽(yáng)心頭，蒲公愛(ài)拂著伊人已斑白的鬢發(fā)，眼前已是模糊

朝陽(yáng)在彌留之際，帶著無(wú)限依戀的眼神對(duì)蒲公說(shuō)：“好好照顧蘭若，還記得山上遍地的野花嗎?帶著它們?nèi)デ熬€(xiàn)吧，它們不但能吃，還能療傷，當(dāng)你們想我的時(shí)候它們就會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)在你們身邊!”。說(shuō)完后朝陽(yáng)就化作成無(wú)數(shù)的白色花朵飄揚(yáng)在天空。后來(lái)蒲公帶著蘭若和很多的野花離開(kāi)了瓦窯，蒲公行軍作戰(zhàn)數(shù)萬(wàn)里，沿途他都會(huì)拿那些野花出來(lái)讓它們隨風(fēng)飄落在大地，從此滿(mǎn)山遍野隨處都可以看見(jiàn)那美麗而自強(qiáng)的野花。”

蒲公英作文 篇4

春雷就像一個(gè)鋼琴家，一彈鋼琴，就把正在過(guò)冬的蒲公英種子給吵醒了。

種子慢慢從土里鉆出來(lái)，露出了一個(gè)綠色的小嫩芽，小嫩芽低垂著大腦呆，我想:它是還沒(méi)睡醒嗎?還是有些害羞?慢慢的，小芽長(zhǎng)大了，變得非常茂盛，仿佛一片綠色的海洋。

火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在天上，就像一個(gè)火球，蒲公英在陽(yáng)光的照射下，長(zhǎng)得更好了。綠葉間，開(kāi)出了黃色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一粒粒能發(fā)光的金子。走進(jìn)一瞧，細(xì)長(zhǎng)的花瓣讓它變成了一個(gè)毛線(xiàn)球。

樹(shù)葉變黃的時(shí)候，蒲公英反而變出了很多白色的小球。風(fēng)一吹，它那白色的絨毛仿佛一個(gè)個(gè)降落傘飄到了遠(yuǎn)方。

下雪的時(shí)候，它已經(jīng)枯萎了，縮成了一團(tuán)。那個(gè)時(shí)候，它已經(jīng)失去了生機(jī)，可是那一個(gè)個(gè)小傘兵，又會(huì)變成許許多多的蒲公英......

蒲公英作文 篇5

我家的花壇里養(yǎng)著一株蒲公英。每天傍晚時(shí)，我去給陽(yáng)臺(tái)上的植物澆水，只要看見(jiàn)一個(gè)個(gè)絨毛般的種子飛上天空，我便知道蒲公英又結(jié)出種子了。

蒲公英的莖長(zhǎng)約15厘米，跟手掌到手腕的距離差不多長(zhǎng)，條狀，跟一根粗面條立起來(lái)一樣，嫩綠色，跟小草差不多綠。蒲公英的花瓣黃黃的，從內(nèi)到外顏色會(huì)越來(lái)越淺。花蕊圓圓的，比一小塊巧克力還要大一些，而且花蕊白白的，跟棉花的白不相上下。當(dāng)花瓣長(zhǎng)滿(mǎn)時(shí)，蒲公英像一個(gè)中間是白色的小太陽(yáng)，有時(shí)候，我還真以為它能發(fā)光呢！看到這，你是不是以為蒲公英只有一片圍著花蕊的大花瓣？不不不！跟你想的完全不一樣，它的花瓣比梅花還多呢！走近點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，窄窄的，跟指甲蓋差不多大。正是因?yàn)榛ò晷?，才能長(zhǎng)20多片呢！

蒲公英的香味淡淡的，跟梔子花差不多。它的花摸起來(lái)軟軟的，像紙一樣。蒲公英的花還可以泡茶呢！另外，蒲公英可以起到清熱、利尿、通淋的作用，以后我一定要多喝蒲公英泡的茶。用它泡茶跟用菊花泡茶差不多。如果食用它，你會(huì)感覺(jué)到一種微苦，它比苦瓜的苦要甜的多。

有一次，我喝蒲公英泡的茶竟然感覺(jué)沒(méi)有苦味。一個(gè)春天的傍晚，蒲公英結(jié)出了種子，種子小小的，比米粒還小。我發(fā)現(xiàn)后，立馬跑過(guò)去，跑到花壇前后，我就使出最大的力氣吹走蒲公英的種子，然后目送種子們離開(kāi)它們的媽媽……我真希望種子們的生根發(fā)芽，長(zhǎng)得跟它媽媽一樣高呀！

蒲公英，你下次能不能多帶點(diǎn)伙伴來(lái)我家玩耍呢！

蒲公英作文 篇6

一直以來(lái)，我都對(duì)蒲公英很陌生。

我甚至從未仔細(xì)地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。

那是一次討論會(huì)。主題是：你的理想是什么?

我的心突然動(dòng)了：我想長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家！我想說(shuō)，讓大家給我更多的信心！

正在我思索之時(shí)，美術(shù)課代表?yè)屜攘艘徊剑骸拔议L(zhǎng)大要成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家，勾勒出祖國(guó)的大好河山，用畫(huà)筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話(huà)音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。

我竟呆了，心想：上帝！我甚至忽視了藝術(shù)課所代表的權(quán)威！

我想了又想：不！我不能輕易放棄，我想說(shuō)，我必須說(shuō)！

我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家!我堅(jiān)信，通過(guò)我的努力與奮斗，一定會(huì)取得成功!

”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿(mǎn)臉寫(xiě)著尷尬。

下課后，我聽(tīng)到的并不是同學(xué)們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，而是一句句對(duì)我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當(dāng)畫(huà)家!真是可笑!

”“就是，就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!”“我看她就是在做夢(mèng)!

”“哈哈哈!”聽(tīng)了這些話(huà)，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬(wàn)丈深淵，頓時(shí)悲痛萬(wàn)分。

放學(xué)后，我走在回家的路上，看著夕陽(yáng)布滿(mǎn)天空，但我的心情很糟糕！突然，一只潔白蓬松的小蒲公英走進(jìn)我的眼睛。仔細(xì)看，這只純白的降落傘上，有一粒米大小的棕灰色小種子！

我第一次這么近，這么仔細(xì)的看過(guò)蒲公英。心想：外面有很多危險(xiǎn)，但是蒲公英能帶著它小小的理想種子，永不放棄飛翔，作為一個(gè)人，我們有什么理由氣餒呢？

人生就像一朵小小的蒲公英，它充滿(mǎn)了理想，飄浮在風(fēng)中，只找到一片屬于它的土壤，生根發(fā)芽。

蒲公英作文 篇7

秋風(fēng)吹呀吹呀，吹熟了田里的莊家，吹熟了園子的果子，也給蒲公英媽媽送去了特殊的祝福，蒲公英的小種子們都長(zhǎng)大了，公英媽媽拉住風(fēng)爺爺手說(shuō)，“風(fēng)爺爺，鳳爺爺，求求你帶上我的孩子，讓它跟你一起去旅行吧，我也想讓他看看這秋天的世界”，公英小種子聽(tīng)到媽媽的話(huà)，個(gè)個(gè)心情激動(dòng)，因?yàn)轳R上就要去旅行了！慌忙鞠躬地說(shuō)，爺爺！爺爺！帶上我們吧！帶上我們吧”風(fēng)爺爺笑呵呵地說(shuō)：“好吧，孩子們，背上你的行囊，我們一起去旅行”。

小種子背上小傘，風(fēng)爺爺帶著它飄呀飄，飄到高山，一片樹(shù)林吸引住小種子的腳步，“爺爺那，紅似火，紅的如霞美麗身影是誰(shuí)，那個(gè)揮舞這黃黃小扇子跳舞的又是誰(shuí)？小種子好奇的問(wèn)到，鳳爺爺呵呵一笑說(shuō)，：“那紅紅的身影是楓葉姐姐這個(gè)秋天他最好客，每天不知疲倦鼓掌，雙手都拍紅了也不休息，那個(gè)揮舞黃黃小扇子的是銀杏妹妹，他最幸苦，每天用小扇子，扇啊，扇！，扇走夏天炎熱，給我們送來(lái)涼爽，還有柳樹(shù)阿姨，楊樹(shù)哥哥，松柏爺爺……它們都忙給大山精心打扮呢，你可站在更高地方看看”，小種子從高處俯視大山，那一草，那一木都如同畫(huà)家筆在雕飾秋天美麗，那一草，一木都讓小種子迷失，被秋天大山美所迷失，無(wú)數(shù)贊美的詞都會(huì)變得蒼白無(wú)力，因?yàn)槊赖臎](méi)有什么詞來(lái)形容。

風(fēng)爺爺帶著它飄呀飄，飄到田野里，田野隨風(fēng)漾氣金色的波浪，成熟莊稼帶著豐收的笑臉，邀請(qǐng)小種子在這豐收畫(huà)卷里遨游，一會(huì)它頑皮的拔拔玉米爺爺?shù)暮?，一?huì)好奇的打量害羞而紅臉的高亮妹妹，一會(huì)又戲弄一下正在那鞠躬感恩大地養(yǎng)育的谷子哥哥。突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄來(lái)一陳果子的香味，小種子跑到跟前一看，是滿(mǎn)滿(mǎn)一園的果子，蘋(píng)果，鴨梨，葡萄，石榴、香蕉，成熟果子隨風(fēng)在枝頭蕩著秋千，紅的、黃的、紫的、綠的……饞的小種子直流口水，仿佛自己肚子已經(jīng)伸出小舌頭，感受清爽的酸、那淡淡的甜，秋天味道可真美啊！

小種子隨風(fēng)飄過(guò)高山、田野、果園……飄過(guò)好多好多地方，秋天美麗以把小種子雙眼填滿(mǎn)，小種子決定就美麗地方季節(jié)安家，來(lái)年折一只這里秋色送給媽媽?zhuān)徒o帶自己旅行的風(fēng)爺爺。

蒲公英作文 篇8

我想大家都知道蒲公英吧！種子好似一把輕盈的小傘，頭上是白色的絨毛，下面則是橢圓形的棕色胚芽。等到落地后，種子在土中生根發(fā)芽長(zhǎng)出球狀的白色新種子，這是由無(wú)數(shù)個(gè)小種子形成的，而我就是其中的一顆小種子。

早上睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我旁邊的兄弟姐妹都異常興奮，因?yàn)榻裉煳覀儗㈦x開(kāi)媽媽的懷抱，開(kāi)始人生中的第一次旅行，雖然心中有些舍不得媽媽?zhuān)鞘菚r(shí)候獨(dú)立生活了。聽(tīng)完媽媽的叮囑，我們順風(fēng)而起，告別了媽媽?zhuān)虿煌姆较蝻w去……。

飛了很久，我已離開(kāi)家很遠(yuǎn)了，方圓百里看不到一個(gè)我的兄弟姐妹，心里不禁有些害怕。我這是到了哪兒？為何這里有這么多高樓大廈！那一閃一閃的又是什么？以前聽(tīng)媽媽講過(guò)，有這么多高樓大廈的地方應(yīng)該就是城市。媽媽曾說(shuō)過(guò)，城市很危險(xiǎn)，因?yàn)榈教幨撬囫R路和水泥地面，沒(méi)有足夠的土地讓我們生根發(fā)芽。突然，兩只胖乎乎的手捧住了我，頓時(shí)我嚇得眼前一黑，失去了知覺(jué)。不知過(guò)了多久，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)四周全是墻壁的空間里，那一雙胖乎乎的小手正一手拿著鏟子，一手拿著水壺，手旁放著一個(gè)青花瓷的花盆，里面是土。媽媽說(shuō)我們?cè)谂枳永锷钍强菸淖羁斓摹Ｌ炷?，我得趕緊想辦法逃走，一定要飛得更遠(yuǎn)些！我躺在窗臺(tái)上心里著急著。屋內(nèi)一臺(tái)“搖頭”電風(fēng)扇剛好吹向我。機(jī)會(huì)來(lái)了！我縱身一躍，我又順風(fēng)飛去。

飛過(guò)了大街小巷，但是風(fēng)突然間停了，我輕輕落在一家屋檐下面，恰好停在一個(gè)燕子的窩里。燕媽媽還沒(méi)有回家，窩里有3只小燕子正嗷嗷待哺。其中一只非?；顫娬{(diào)皮，它不停地想往窩邊跳，這樣太危險(xiǎn)啦！我還沒(méi)來(lái)得及阻止它，它突然已跳出窩外，身體急速下墜，來(lái)不及多想，我緊跟它跳了下去。我用盡全身的力氣收起小傘，想跟上它下落的速度。小燕子很聰明，一口咬住了我棕色的胚芽，我瞬間變成了一只降落傘，可我的力量太單薄，小燕子用力拍打著翅膀，但身體還是往地面墜去。就在這千鈞一發(fā)之際，燕媽媽回來(lái)了，見(jiàn)勢(shì)趕緊沖了過(guò)來(lái)，我和小燕子落在了燕媽媽背上，我也累得筋疲力盡，沉沉睡去。

等我醒來(lái)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)自己躺在一望無(wú)際的田野上！是燕媽媽幫了我吧。太好了，我終于安定下來(lái)，只等一場(chǎng)雨，我就可以落地生根，開(kāi)始新的生活了！

蒲公英作文 篇9

春天到了，不知厭倦似的又來(lái)了。像這樣的春天，來(lái)來(lái)回回我已過(guò)了15個(gè)了。窗外的雨“滴滴答答”地下著，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也“嘰嘰喳喳”地叫著，就是路旁的花兒也在不知不覺(jué)中綻放了美麗的容顏。我卻限入了對(duì)往事的沉思。

小時(shí)的我第一次背著書(shū)包上學(xué)校，興奮地不得了。每天早上，人們總會(huì)看到，在田間小路上，走著一個(gè)背著粉紅色書(shū)包、甩著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子的小女孩，一蹦一跳地快樂(lè)地走著。走進(jìn)校園，那更是快樂(lè)的天地。課間，可以和女孩子們玩跳皮筋的游戲，蹦跳聲和著我們的笑聲，傳遍了那個(gè)簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村校園，而這也成為了所有孩子的樂(lè)趣。有些男生因?yàn)樘锰?，“嘶”的一聲褲子破了一個(gè)口子，大家笑得前仰后合。上課時(shí)，我們也總能找到無(wú)窮的樂(lè)趣?？菰锏臄?shù)學(xué)課上，調(diào)皮的男生玩著紙牌；我們則趴在桌上給老師畫(huà)“畫(huà)像”——一個(gè)圓圓的簡(jiǎn)筆圈上零亂地長(zhǎng)了幾根草，圈旁還長(zhǎng)了幾根像胡蘿卜一樣的東西。畫(huà)像完工了，大家在桌子底下?tīng)?zhēng)相傳閱，捂著嘴偷樂(lè)。無(wú)知、懵懂的我就這樣一天天地過(guò)著，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有心思，像一朵在田間隨風(fēng)而舞的蒲公英。

隨著父母的離鄉(xiāng)，我也跟著他們告別了我那滿(mǎn)是鄉(xiāng)土氣息的學(xué)校來(lái)到了這個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是嶄新的，我懷著一絲不安打量著我的新學(xué)校。湛藍(lán)的天空下一幢藍(lán)色的房子佇立著，我聞到了那闊別已久的鄉(xiāng)土味。學(xué)校的圍墻外是一片金黃的油菜花，麥浪翻動(dòng)著，泥土的氣息撲面而來(lái)。坐在教室里，一張張陌生而熱情的臉在我的眼前晃動(dòng)，我感到了一絲溫暖和感動(dòng)。拿著新分來(lái)的課本，我小心翼翼地用手撫摸著，輕輕地翻開(kāi)嶄新的書(shū)頁(yè)，似乎看到了通往遠(yuǎn)方的路。下課了，班級(jí)一下子活躍起來(lái)，跳皮筋的、跑動(dòng)打鬧的，沉靜的教室填滿(mǎn)了活力和笑聲。我仿佛又回到了從前，我加入她們的行列和她們一起瘋著、笑著……

放學(xué)路上，又出現(xiàn)了一個(gè)甩著長(zhǎng)辮子的女孩。夕陽(yáng)西下，四處飛揚(yáng)的蒲公英，陽(yáng)光把她的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

飛到的蒲公英作文

寫(xiě)作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)和思想深度，同時(shí)也是預(yù)測(cè)和建立未來(lái)知識(shí)體系的方法。如何正確地開(kāi)始寫(xiě)作呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)準(zhǔn)備好了“飛到的蒲公英作文”全套，請(qǐng)查收。不妨參考本文，希望你會(huì)喜歡！

飛到的蒲公英作文(篇1)

在我家的陽(yáng)臺(tái)上住著一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。每年冬季，它都會(huì)飛往南方，到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，才會(huì)再回到我的身邊?？墒墙衲甓欤?dāng)我和小鳥(niǎo)依依不舍離別的第二天，它卻又飛了回來(lái)?？粗▲B(niǎo)憂(yōu)傷的眼睛，像是在告訴我：它在回家的路上迷路了。

我輕輕撫摸著小鳥(niǎo)的羽毛，看了看外面的天空。是啊，這幾天霧霾越來(lái)越嚴(yán)重，清晨上學(xué)路上，到處?kù)F蒙蒙、白茫茫。遠(yuǎn)處高大的樓房仿佛披上了一層厚重的白紗；馬路上過(guò)往的車(chē)輛全都開(kāi)啟了霧燈，可是能見(jiàn)度太低，車(chē)禍一個(gè)接一個(gè)；霧霾中的顆粒，透過(guò)口罩直接侵入我們的肺里，課堂上同學(xué)們的咳嗽聲此起彼伏……上海、南京的學(xué)校已經(jīng)停課了，我們學(xué)校也發(fā)出了通知，讓我們少在室外玩耍，連我

最喜歡的體育課都改為室內(nèi)活動(dòng)了呢！我想，如果空氣一直這樣糟糕，也許用不了多久，我們也會(huì)和小鳥(niǎo)一樣，再也找不到回家的路，那該多可怕呀！

大自然就像是人類(lèi)的母親，我們?cè)趺慈绦膫λ?？就讓我們一起行?dòng)起來(lái)吧，從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣這種小事做起，珍惜資源，低碳生活……還小鳥(niǎo)一片森林，還我們一個(gè)綠色的家園！

飛到的蒲公英作文(篇2)

飛到北京的蒲公英從前在一座小山上，有一株生命力繁盛的蒲公英。

有一天，一顆蒲公英的種子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂裁磿r(shí)候可以去旅行呢？”媽媽撫摸著他的頭說(shuō)：“傻孩子，你知道去旅行有多艱難嗎？我來(lái)告訴你吧，你去旅行，要飛十萬(wàn)八千里呢！”“我不怕！”蒲公英的種子用堅(jiān)定的聲音回答道。突然，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)?！皨寢屖秋L(fēng)！”蒲公英的種子高興地喊道。話(huà)音剛落，他感覺(jué)自己飄了起來(lái)，于是他提起小包，離開(kāi)了他的媽媽。

蒲公英種子飛呀飛，飛到動(dòng)物園里。因?yàn)樗郧皼](méi)見(jiàn)過(guò)動(dòng)物園，所以很好奇，一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西望望。這時(shí)一只豹子抓住了它說(shuō)：“好你個(gè)小子，竟敢來(lái)我家，看我不把你吃掉！”豹子剛一張開(kāi)血盆大口要吃蒲公英，突然看見(jiàn)門(mén)口有一塊肉，于是豹子連忙跑過(guò)去吃肉。蒲公英種子趁豹子吃肉時(shí)，立刻飛走了。蒲公英種子繼續(xù)飛呀飛，他飛了三天三夜，終于飛到了北京城。北京城里人和車(chē)都非常多。聽(tīng)說(shuō)在七十萬(wàn)前年北京周口店就有原始人群部落“北京人”，然后“山頂洞人”就在這里繁衍生息了，并且在這里創(chuàng)造了輝煌的遠(yuǎn)古文化。現(xiàn)代的北京是中華人民共和國(guó)的首都，城里有許多的博物館、科技館、動(dòng)物園、植物園，還有宏偉的天安門(mén)和故宮呢。蒲公英的種子飛到故宮上空，他被故宮金碧輝煌的.建筑吸引，很想留在這里。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)故宮的地面上有一條非常非常細(xì)的小縫隙時(shí)，馬上降落下來(lái)，落在小縫兒里。每天蒲公英的種子從小縫隙里露出小腦袋看外面來(lái)來(lái)往往的行人，覺(jué)得很有意思。雖然地面的小縫隙里有時(shí)候很多天也沒(méi)有一滴水，但是蒲公英種子一點(diǎn)兒也怕吃苦，依然快樂(lè)的生活著。

從此，一株蒲公英就在那里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)起來(lái)了。

飛到的蒲公英作文(篇3)

暖風(fēng)輕輕地吹著，親昵的拂過(guò)我的眼簾，親吻著我的臉頰。金色的陽(yáng)光照射著大地，深深地刺進(jìn)我黑色的瞳孔中，一根細(xì)小的蒲公英從我眼前晃過(guò)，向著藍(lán)天飛走了……

眼眸下，蒲公英被“暖流”吹得搖搖欲墜，風(fēng)漸漸大了……

蒲公英順著風(fēng)的方向搖曳著，在空虛的空中飛舞、旋轉(zhuǎn)，形成一片翻飛的白色漩渦，四周的蒲公英隨著風(fēng)兒的大小搖動(dòng)著它那裊裊娜娜的身姿……

……

白色的蒲公英隨著風(fēng)兒翩翩起舞

宛如空中的白色漩渦

若有若無(wú)

隱隱地

感覺(jué)如同點(diǎn)點(diǎn)星光

零零灑灑

天空的那方

是否會(huì)有流星出現(xiàn)

把愿望折成紙飛機(jī)

等待風(fēng)兒把它送遠(yuǎn)

留下回憶……

曾經(jīng)的約定

是否還清晰地圍繞著

蒲公英翻飛……

……

蒲公英還在風(fēng)中飛舞，星星點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)有憂(yōu)慮地在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著、飄飛著……

那段凄苦的記憶在我的腦海中只有那滿(mǎn)天飛舞的蒲公英，和那個(gè)模糊的約定，不知道，會(huì)是怎樣的荒謬……

即使我恢復(fù)了那段破碎的記憶……

我也不會(huì)承認(rèn)

我只清楚……

那不可能……

……

蒲公英作文精選

文章是漢語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科中不可或缺的一部分，通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)秀的文章是靈感和構(gòu)思的結(jié)合。如果你現(xiàn)在在寫(xiě)文章時(shí)感到毫無(wú)頭緒，別擔(dān)心！我們根據(jù)你的需求特地為你編寫(xiě)了一篇題為“蒲公英作文”的文章，相信你可以在這篇文章中找到你需要的一切！

蒲公英作文 篇1

在我心底，藏著一株小小的蒲公英，它陪我成長(zhǎng)，給我力量。

蒲公英是卑微的，但是它又是頑強(qiáng)的。它生長(zhǎng)在墻縫中，里面只有少量泥土。乍暖還寒，樹(shù)葉依然有一點(diǎn)點(diǎn)枯黃，小小的蒲公英，就已經(jīng)舒展著鋸齒般的細(xì)小的葉片，生長(zhǎng)在墻縫中。很快，一朵金黃色的小花綻開(kāi)了，開(kāi)得姿意燦然。春末，蒲公英的小花逐漸形成了一個(gè)白色的絨球。陣陣春風(fēng)里，蒲公英的小傘隨風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的天際。與別的花相比，它并不引人注目，但它依然樸實(shí)的挺立著。它隨風(fēng)飄蕩的小傘，或許也會(huì)再次在某個(gè)墻角生根發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩嫩的小蒲公英。蒲公英堅(jiān)強(qiáng)的生命力，帶給我向上的力量。

在我心底，小小的蒲公英陪我成長(zhǎng)。記得小學(xué)的時(shí)候，一段時(shí)間我的成績(jī)?cè)诼瞬?。我覺(jué)得自己就像這矮小的蒲公英一樣，卑微而又不引人注目，很是郁悶。這時(shí)候老師把我叫進(jìn)了辦公室，本以為老師會(huì)劈頭蓋臉的教訓(xùn)我一頓，但老師卻什么也沒(méi)有說(shuō)，還請(qǐng)我喝茶。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)："孩子，你不要自卑，相信自己。生活就像這蒲公英一樣，要有夢(mèng)想。不管命運(yùn)把你拋向何處，只要努力奮進(jìn)，完成自己的生命歷程，那就是有意義的人生。"我深有感觸，老師的話(huà)引起了我久久的沉思。之后，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

直到現(xiàn)在，我心中依然藏著那株蒲公英，它帶給我力量，讓我在困難和曲折中不怨不尤，勇往直前。

蒲公英作文 篇2

我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直盼望著當(dāng)一名小小的蒲公英義工團(tuán)成員，我想做一個(gè)乖孩子。今天，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！我終于當(dāng)上了蒲公英義工團(tuán)的小蒲公英！我真快樂(lè)呀！

父母留言：〖寫(xiě)這個(gè)日記從頭到尾我們都沒(méi)有參與，寫(xiě)不出來(lái)的字就用拼音代替。不看到兒子這個(gè)日記，我還真不知道學(xué)校還有蒲公英義工團(tuán)，也還真不知道它對(duì)兒子有這么大的吸引力，更不知道兒子一直有這樣一個(gè)愿望，一顆為同學(xué)們熱情服務(wù)的真誠(chéng)的心！兒子，你不愧為中隊(duì)長(zhǎng)，不愧“少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào)，你真棒！爸爸媽媽為你而驕傲！

老師留言：特別喜歡水晶戰(zhàn)士用胖乎乎的小手拍著巴掌指揮同學(xué)們安靜。真是一位好干部?。≡钙压⒌姆N子飄到校園的每個(gè)角落，把校園裝扮得更加美麗！

蒲公英作文 篇3

你有沒(méi)有想過(guò)，扎根泥上的蒲公英是渴望天空的，

她時(shí)時(shí)望著那片碧藍(lán)，

渴望找尋已經(jīng)飛走的伙伴。

你有沒(méi)有想過(guò)，

有夢(mèng)想的蒲公英

是強(qiáng)大的、執(zhí)著的，

她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在

汲取水分、吮吸陽(yáng)光、掠奪空氣。

終于

她不再纖弱、瘦小，

頂著圣潔無(wú)比的王冠，

在風(fēng)中搖曳多姿。

她終于笑了，

因?yàn)樗浪R上就要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，

可微風(fēng)輕舞，

不知曉她的夢(mèng)想，

輕輕地不帶走一粒塵埃。

深夜里細(xì)聽(tīng)，

也許會(huì)有斷斷續(xù)續(xù)地抽泣，

那是蒲公英姑娘的傷心。

清晨時(shí)細(xì)瞧，

肯定會(huì)有絲絲縷縷的寒意，

那是蒲公英姑娘的淚珠。

正午刻遠(yuǎn)望，

勢(shì)必會(huì)有昂首挺胸的姿態(tài)，

那是蒲公英姑娘的傲嬌。

一天不行，兩天，

兩天不行，三天，

終有一天，

她會(huì)實(shí)現(xiàn)翱翔在那片蔚藍(lán)的領(lǐng)域，

嗯，

終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

蒲公英作文 篇4

我是一顆潔白的蒲公英，我的身邊有許多朋友，他們時(shí)不時(shí)就給我講一些從人們的語(yǔ)句中聽(tīng)到的笑話(huà)，每次都逗的我哈哈大笑。

有一次，一只年老的甲蟲(chóng)告訴了我一件事：“如果你被風(fēng)吹走，就可以周游一個(gè)地方或者是周游世界。”我盼望著周游世界可又不希望朋友離開(kāi)我，于是，我就打消了這個(gè)念頭。

又過(guò)了一天，一陣大風(fēng)襲擊了我的家園，不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了。我從一塊狹小的草地上被吹走了。在半空的時(shí)候，我與朋友們打了招呼就悠悠地飛走了，我的心里時(shí)時(shí)刻刻都掛念著我的朋友們。

上午，我飄到了公園上面，看到許多人忙忙碌碌的，老人們?cè)诰毺珮O拳；孩子們?cè)谒刂杏斡緫蛩?；年輕人在寬闊場(chǎng)地上打羽毛球。大家在公園里玩的十分開(kāi)心。

中午，我飄到了鄉(xiāng)村里，老人們坐在搖椅上悠閑地喝著茶，聽(tīng)著歌。大人們有的開(kāi)汽車(chē)、有的開(kāi)電瓶車(chē)、有的騎著自行車(chē)，還有的乘公交車(chē)，大家一同去買(mǎi)菜。

下午，我飄到了校園。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，走出了校園，臉上帶著微笑，他們歡悅的回憶著一天的學(xué)習(xí)生活。

晚上，我飄到了小區(qū)，婦女們?cè)谛^(qū)的公園里跳著流行的舞蹈。有的小孩在打籃球，有的小孩在騎自行車(chē)，還有的在玩蹺蹺板。一些上小學(xué)的孩子在寫(xiě)作業(yè)。大人們和孩子們都悠閑的干自己的事

漸漸地，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

又一天，我發(fā)現(xiàn)我生長(zhǎng)在了一顆威嚴(yán)的大樹(shù)旁邊，這里有幾顆小草，大樹(shù)是一棵沒(méi)有朋友的植物，我問(wèn)他：“大樹(shù)哥哥，你愿意和我成為好朋友嗎？”大樹(shù)哥哥很快速地答應(yīng)了。在這里， 我又交上了許多的好朋友。

我對(duì)自己說(shuō)：“我要繼續(xù)飄著?！泵恳淮蔚慕?jīng)歷我都要在我降落的地點(diǎn)，給好朋友說(shuō)一說(shuō)。

蒲公英作文 篇5

田埂上，微風(fēng)吹起，空氣中彌漫著一股談?wù)劦那嗖菸?。此時(shí)，路邊成熟的蒲公英遇到適宜的陽(yáng)光和微風(fēng)，就會(huì)“砰”的打開(kāi)來(lái)，細(xì)小的籽粒飛揚(yáng)，記憶也飛揚(yáng)……。

我漫步在田間，此刻，我仿佛看到了正在辛勤勞動(dòng)的母親，我的心不禁一顫，母親勞作了一天，應(yīng)該很累吧？她為了整個(gè)家，為了我，含辛茹苦。家里的農(nóng)活多，但母親從不讓我插手，她唯一的希望就是我能好好讀書(shū)，將來(lái)考上大學(xué)。但是我偶爾還是會(huì)讓母親失望，我每犯下一次錯(cuò)，我知道她的心就如同刀割一般?？赡赣H從不責(zé)怪于我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我。記得我6歲剛?cè)雽W(xué)那天，母親對(duì)我說(shuō)：“你要像蒲公英，因?yàn)樗鼜牟粷M(mǎn)足于呆在偏僻的角落，它最喜歡到外面的世界去闖蕩?！蹦菚r(shí)的我根本不懂是什么意思，但母親的話(huà)，卻在我幼小的心靈里留下了很深的印象。很多次在夢(mèng)里，我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。

如今，我即將小學(xué)畢業(yè)，母親的話(huà)時(shí)刻在鞭策著我不斷努力學(xué)習(xí)。母親為了我的成長(zhǎng)，美麗年輕的容貌已不在，而更多的是增添了幾絲憔悴。但母親依然在鼓勵(lì)著我，她說(shuō)：“孩子，先在你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！?/p>

從此，當(dāng)蒲公英花開(kāi)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)小男孩癡癡地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英?？此鼈?cè)趶V闊的藍(lán)天下自由飛翔，像一把小傘。不，他們更像母親的希望。

蒲公英作文 篇6

我是一株很小的蒲公英。在一個(gè)布滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨，我輕輕地打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，貪婪地吸了一口清新的空氣。我鼓起勇氣，離開(kāi)媽媽?zhuān)孙L(fēng)去做第一次神奇的旅行。

天空是那么湛藍(lán)、那么廣闊。我伸展開(kāi)自己的身體，感覺(jué)很舒服，這種無(wú)拘無(wú)束的糊口讓我的心情無(wú)比開(kāi)闊。一陣風(fēng)襲來(lái)，我就迫不及待地?cái)[脫母親的懷抱，乘風(fēng)飄了起來(lái)。陽(yáng)光暖和地照著我，看到從一棵參天大樹(shù)上飄下了一艘艘金黃色的劃子，這一艘艘金色的劃子在陽(yáng)光暉映下金光閃閃。樹(shù)上有一只很大的鳥(niǎo)高唱著一首柔美悅耳的歌曲，我一邊聽(tīng)一邊隨風(fēng)闊別了巨樹(shù)和大鳥(niǎo)。

我一路碰到了不少同伴，他們和我一樣都對(duì)于這個(gè)世界布滿(mǎn)了好奇，天空中的雄鷹像一架戰(zhàn)機(jī)在天空中巡航。不一會(huì)，我輕輕飄到了一片牧場(chǎng)上。這時(shí)，忽然泛起了一個(gè)龐然大物，我險(xiǎn)些撞到它身上。它不時(shí)發(fā)出震耳欲聾的啼聲，“哞···哞···”。我很害怕，回身離開(kāi)了它。我嗅到了土壤的氣味，碰到了錦繡的蝴蝶姐姐，它熱情地在我身邊飄動(dòng)，我感到一陣陣清爽的風(fēng)向我吹來(lái)，我身上每一根毛須都感到一陣陣的恬靜。我嗅到那朵朵碩大的野花上濃烈的香氣。忽然雨下起來(lái)了，一個(gè)大水滴砸到我身上，我一下掉入一片水洼中。緊接著，一個(gè)巨大的鞋子從我身邊一閃而過(guò)，聽(tīng)我的姐妹說(shuō)，穿鞋的巨型怪物是人。“好險(xiǎn)呀！”我不禁叫了出來(lái)。

“轟隆隆···，轟隆隆···”的聲音響徹云宵。慢慢地，雨停了，暖和地陽(yáng)光又向我照射過(guò)來(lái)。我一頭扎進(jìn)土壤中，想著下一個(gè)春天，我再鉆出來(lái)，繼承去旅行。

想著想著，我醒了，“噢！”這是一個(gè)夢(mèng)，但這奇特的旅行，我卻不會(huì)忘卻。

蒲公英作文 篇7

走在鄉(xiāng)間的小路上，你不難發(fā)現(xiàn)，雜草叢中有一種不起眼的野菜——蒲公英。它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，緊緊貼在地上長(zhǎng)著，沒(méi)有一絲一毫的張揚(yáng)，似乎每一個(gè)人都不會(huì)去留意它的存在。

在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，平凡的蒲公英最早開(kāi)出一朵朵嫩黃、嬌艷的小花朵，它一改往日的沉默，似乎要讓全世界的人們都來(lái)矚目它的花朵。于是，你會(huì)看到在一片片草坪上面，時(shí)而稀疏、時(shí)而密集地探出一朵朵小黃花，每一片花瓣的距離都是那樣勻稱(chēng)，每一個(gè)花蕊都是那樣精致。當(dāng)然，每一個(gè)看到小花的人都不舍得伸手去摘下它，留下的只有欣賞和贊嘆。

不經(jīng)意間，蒲公英的小黃花悄然淡出了人們的視野，換來(lái)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小毛球。毛球小的時(shí)候并不能引起人們的注意，當(dāng)它越來(lái)越大時(shí)，它的光芒不亞于小黃花帶給人們的震撼。我不禁伸出手去輕輕摘下它，原來(lái)，這就是蒲公英的種子。蒲公英早已為自己的孩子們打造了一個(gè)個(gè)漂亮又結(jié)實(shí)的小傘。小小的種子像一顆顆小眼睛，早就對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了幻想，只見(jiàn)它們隨風(fēng)抖動(dòng)著小傘，隨時(shí)準(zhǔn)備離開(kāi)媽媽的懷抱，翱翔在夢(mèng)想中的藍(lán)天。我輕輕吹了一口氣，一個(gè)個(gè)小種子就乘坐著自己的降落傘快樂(lè)地飛走了，它們正在自己的夢(mèng)想中尋找自己的生活。

我突然想到了自己的媽媽?zhuān)业膵寢尣痪褪沁@蒲公英嗎？為了能讓我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，媽媽總是像蒲公英一樣從不張揚(yáng)，默默地付出著，是她在我生活中留下了小黃花般的美好回憶；是她，為了我將來(lái)能夠有好的前程而一直在努力為我打造降落傘，我將來(lái)也會(huì)乘坐著媽媽為我打造的降落傘快樂(lè)地追求自己理想的生活。

與蒲公英的孩子有所不同的是，蒲公英媽媽不能看到自己的孩子會(huì)過(guò)上什么樣的生活，因?yàn)樗暮⒆又荒茉谒淖８Ｖ猩?。而我的媽媽一定?huì)看著我的降落傘安穩(wěn)停下來(lái)的，我也一定會(huì)讓我的媽媽看著我的成功而欣慰的。

蒲公英作文 篇8

它沒(méi)有桃花的嬌艷，也沒(méi)有玫瑰的芬芳，它是什么？它就是隨處可見(jiàn)的蒲公英。

起初，是黃色，扁平的花兒。當(dāng)花變成圓圓的種子后，風(fēng)吹時(shí)，它就呼的一聲飛起了。飛的時(shí)候像一把起航的飛機(jī)，看上去很像是把蒲公英種子的花瓣送上天似的。

蒲公英結(jié)籽前美麗的黃花是怎么樣變成毛絨絨的小白傘？我很想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。

我們小區(qū)也有蒲公英，每當(dāng)我走到它們身旁時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)地看著它們，一朵朵扁扁的小黃花映入我的眼簾。有一天我發(fā)現(xiàn)，它們變了，變成了毛絨絨的小白傘作文。我心想：也許，蒲公英是在夜里，自然而然地變成種子的吧。

蒲公英為什么要結(jié)籽？是想在遙遠(yuǎn)的地方結(jié)識(shí)新的伙伴？這些帶著種子的降落傘飄落到何方呢？如果降落傘在我家的花盆里，那該多美呀！

蒲公英的愛(ài)作文5篇

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，作文在寫(xiě)好后大家最好能多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，你通常會(huì)寫(xiě)哪方面的作文呢？也許以下內(nèi)容“蒲公英的愛(ài)作文5篇”合你胃口！建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

蒲公英的愛(ài)作文 篇1

我是糊口在大天然中的一株蒲公英，經(jīng)常跟隨風(fēng)奶奶到世界各地去旅行，旅途可是有趣得很哩，你們想知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

春天當(dāng)我還在媽媽的懷里睡大覺(jué)時(shí)，風(fēng)奶奶就把我叫醒：“小英，快和我一起去旅游吧！”我看了看媽媽?zhuān)氲玫剿脑试S，“去吧，孩子，你也應(yīng)該去看看大世界！”得到媽媽肯定的我?guī)е闷嫔下妨恕?/p>

夏天，風(fēng)奶奶把我?guī)У酱蠛＿叄曳叛弁?，“好大?。　贝蠛o(wú)邊無(wú)涯，蔚藍(lán)色的海水隨風(fēng)蕩漾，我心想：這海底一定糊口著成千上萬(wàn)種魚(yú)兒吧，它們一定自由安閑吧！我也好想去看看呀！可是風(fēng)奶奶打中斷了我的幻想，溫順地對(duì)我說(shuō)：“小英，你還要去更夸姣的地方呢！”“對(duì)呀！還有更美的地方等著我們呢，風(fēng)奶奶，快帶我去吧！”“好，好，好，我一定會(huì)帶你去的?！?/p>

秋天，我們來(lái)到果園，蘋(píng)果在談天說(shuō)地，地瓜哥哥在比誰(shuí)長(zhǎng)得更壯實(shí)，蝴蝶妹妹們?cè)阪覒蛑覝惿先ヂ?tīng)聽(tīng)蘋(píng)果姐姐們的對(duì)話(huà)，看看地瓜哥哥的比賽，和蝴蝶妹妹們一起做游戲……

到了冬天，我們來(lái)到了錦繡的梅花園，梅園里的梅花有的單獨(dú)開(kāi)放，有的三三兩兩擠在一起，仿佛在爭(zhēng)美斗奇。梅花固然沒(méi)有牡丹那樣貴重，也沒(méi)有百合那樣錦繡，它們卻有著堅(jiān)毅的高尚品質(zhì)，它們?cè)诤`放的姿態(tài)是世上最美的樣子。

又到了春天，風(fēng)奶奶把我?guī)У搅艘粋€(gè)周?chē)h(huán)海的小島上，我的旅行也告一段落，從此我就在小島上生根發(fā)芽，繁衍昆裔。

固然，我只是大天然中一株渺小的蒲公英，但糊口在大天然這片錦繡的熱土，我感到幸福！

蒲公英的愛(ài)作文 篇2

我們的花園里有許多與眾不同的花。有桂花，荷花，菊花，水仙花等。花朵還綻放著笑容。其中長(zhǎng)得最神奇的是那飄飄楊揚(yáng)的蒲公英，它那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的種子，似落非落。

蒲公英的所有地方都很神奇。蒲公英那翠綠的葉子緊貼著地面上，邊緣像起伏的波浪，花兒快樂(lè)的舒展開(kāi)，看起來(lái)非常舒服，心情也好了許多。蒲公英的葉叢中間是它的莖，頂端有一個(gè)黃黃小小的東西，啊!原來(lái)是蒲公英的一朵小花呀!我還以為是向日葵里面的花盤(pán)呢!突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英們好像累了，伸了個(gè)大懶腰，是要睡覺(jué)了吧。哎，它們累，我也挺累的，就在椅子上睡了一會(huì)兒。之后，我一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)蒲公英們?cè)缧蚜?，好好地站在那。我繼續(xù)端詳它們一番。結(jié)果，沒(méi)有觀察到一點(diǎn)東西，一陣大強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，我沒(méi)有注意到蒲公英，我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)蒲公英們?nèi)疾灰?jiàn)了。糟了，蒲公英不見(jiàn)了，他們會(huì)去哪里呢?再說(shuō)了，他們能去哪里呢?之后，我回家打開(kāi)電腦，查蒲公英為什么會(huì)飛走?原來(lái)，蒲公英是會(huì)自己漂浮走得，他們自己去找他們的生命之地，去尋找自己的家鄉(xiāng)。

蒲公英的這種獨(dú)立精神，使我深深體會(huì)到一個(gè)道理，我們凡事都要靠自己，幫的是自己，而不是別人。

蒲公英的愛(ài)作文 篇3

它沒(méi)有花的芬芳，也沒(méi)有樹(shù)的偉岸，沒(méi)有蝴蝶、蜜蜂圍著它轉(zhuǎn)，也沒(méi)有游人與它拍照合影。它就是一棵極不起眼的小草——蒲公英。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)景如畫(huà)。蒲公英從厚厚的土壤深處鉆了出來(lái)。它在土壤中生根發(fā)芽，在早春的大地上舒展四肢舉動(dòng)，經(jīng)由風(fēng)雨的浸禮，雷電的磨礪，它們布滿(mǎn)活力向上生長(zhǎng)著，抽出幾片修長(zhǎng)的綠葉，開(kāi)出幾朵白色的絨花，在春日里享受著暖和的陽(yáng)光浴。幾個(gè)孩子驚喜地唱道：“蒲公英，開(kāi)白花，哪里有土哪有它！”

夏天來(lái)臨，它們一個(gè)個(gè)挺直了腰，站在山坡上遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方。從根部生長(zhǎng)出來(lái)的葉子向上舒展，保護(hù)著主莖上的花朵。一陣風(fēng)起，花中的雄蕊隨風(fēng)飄揚(yáng)。落地生根，繁衍著它們的昆裔。那些白色、黃色的花朵，在陽(yáng)光的暉映下顯得格外艷麗，遠(yuǎn)眺望去，像是在綠葉叢中撒了一大把星星，閃閃爍爍，明滅不定。夏天，風(fēng)狂雨驟，把蒲公英打趴在地，可是風(fēng)雨一過(guò)，它們又站了起來(lái)，在風(fēng)中舞蹈，在雨中洗澡。

蒲公英，又名婆婆丁。屬多年生草本植物，相宜生在海拔150-900米的丘陵地帶。長(zhǎng)約15厘米，寬約5厘米，葉邊沿有具波狀齒。

到了暮秋，蒲公英的桿子變硬變脆，葉子變黃變枯，而花朵則變成了一個(gè)個(gè)毛絨絨的球體。有的孩子把花采來(lái)，張口一吹，那絨毛就似雪花一樣飄飄蕩蕩，漫空飄動(dòng)。這也是它授粉育籽的季節(jié)。

蒲公英看似尋常但作用很大。一是春天采來(lái)可當(dāng)蔬菜，純自然綠色食物，營(yíng)養(yǎng)豐碩，鮮嫩可口。二是蒲公英具有較高的藥用價(jià)值，具有清熱解毒的功效。此外，蒲公英還被開(kāi)發(fā)成美收留養(yǎng)顏的產(chǎn)品，深受人們的喜愛(ài)。

看見(jiàn)蒲公英，我就想起了那些普普通通而又默默奉獻(xiàn)的人們！

蒲公英的愛(ài)作文 篇4

不久前，我在小區(qū)中心花園晨煉時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)路旁綠樹(shù)叢中，有兩棵不起眼的蒲公英幸存下來(lái)。翠綠的枝葉，襯托著十幾朶鮮艷的小黃花，頂端長(zhǎng)著好幾個(gè)松散的白絨球。一個(gè)頑皮的小女孩好奇地摘下一個(gè)白絨球，用小嘴使勁一吹，雪白的絨毛分離開(kāi)來(lái)，飄浮空中，活象一個(gè)個(gè)微型降落傘，隨風(fēng)飄落。小女孩興奮地拍手叫喊起來(lái)：“真好玩！真好玩！”

望著天真爛漫的小女孩，想起自已少年時(shí)代，在家鄉(xiāng)田野里割豬草時(shí)，割下大把大把鮮嫩的蒲公英帶回家喂豬。這種長(zhǎng)高后開(kāi)了花的老蒲公英，不會(huì)有人去割，讓它們傳播種子，第二年長(zhǎng)出“還記得山上遍地的野花嗎？帶著它們?nèi)デ熬€(xiàn)吧，不但能吃，還能療傷。當(dāng)你們想我的時(shí)候，它們就會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)在你們身邊！”說(shuō)完后朝陽(yáng)就化作成無(wú)數(shù)的白色花朵飄揚(yáng)在天空。

這種沒(méi)人在意的野草小花就是蒲公英，悄悄演繹著平凡，默默釋放著倔強(qiáng)，無(wú)言地證明著生命的頑強(qiáng)，愛(ài)情的忠貞。

蒲公英的愛(ài)作文 篇5

春天，大地復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春暖花開(kāi)。

這時(shí)候，蒲公英也開(kāi)始發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)出了雪白的種子。蒲公英剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候莖很短，幾乎是貼著地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。

過(guò)了一段時(shí)間，蒲公英長(zhǎng)高了，在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵。漫漫的，蒲公英張出了雪白的種子，種子毛茸茸的，又輕又柔。像插上的羽毛。

蒲公英的種子，只要輕輕一吹，種子便會(huì)被吹到泥土里，再到下一個(gè)春天，蒲公英的種子就會(huì)長(zhǎng)出蒲公英來(lái)。蒲公英的種子就像是它的孩子一樣，種子每到春天都會(huì)戀戀不舍地離開(kāi)它的媽媽。蒲公英種子長(zhǎng)大了就要離開(kāi)它的媽媽蒲公英。我們就像蒲公英種子一樣，長(zhǎng)大了就要離開(kāi)媽媽?zhuān)ネ饷骊J蕩。

蒲公英有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。蒲公英同時(shí)含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、微量元素及維生素等，有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。

我喜歡蒲公英，它不僅柔軟可愛(ài)，還有很多的作用。

飛舞的蒲公英作文錦集

作文是情感和思想的心靈啟迪，通過(guò)寫(xiě)作我們可以將自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)并得出一些啟示。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的文章中我們將從不同角度深入剖析“飛舞的蒲公英作文”，如果您想要隨時(shí)查看本文請(qǐng)記得收藏！

飛舞的蒲公英作文 篇1

蒲公英隨風(fēng)飄擺著，追隨自己的夢(mèng)想，就算失敗，卻還在堅(jiān)持著只因?yàn)樗?/p>

們是飛舞的蒲公英。其實(shí)追夢(mèng)也是很美妙的事情，美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會(huì)哭，或許我們只是不是幸運(yùn)的那個(gè)而已罷了。

兒時(shí)的我們?nèi)忝每偸强吭谝黄?，那樣的我們才不?huì)感到孤單。每當(dāng)太陽(yáng)露出半邊臉時(shí)我們就一起坐在高高的房頂吹著用肥皂水泡泡，我們是那般虔誠(chéng)，泡泡輕輕的落到房底，我們的夢(mèng)也在不經(jīng)意間慢慢沉寂，其實(shí)我們都心照不宣，卻還在繼續(xù)拔著眼睫毛許夢(mèng)。固執(zhí)之后總是傷感看著彼此光禿禿的眼睛，七米，小貓，我們都會(huì)笑著流下眼淚，對(duì)不對(duì)。

時(shí)間蒼白，記憶蔓延。兒時(shí)的夢(mèng)想大論涌上心頭，七米的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，小貓的夢(mèng)想是當(dāng)一名受人尊敬的老師。你們卻從未問(wèn)起我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我們永遠(yuǎn)在一起，只有藏在心底。

驕陽(yáng)似火，心卻依舊冰涼，我們總是在太陽(yáng)最炎熱時(shí)光著腳丫在地面上行走，感受溫暖。我們會(huì)在春天拔一種稱(chēng)為金魚(yú)的草，那種草的味道就像什么呢？就像我們羨慕卻不可得的大大泡泡糖；我們會(huì)在夏天在地里扯著大嗓子喊，因?yàn)槟菢硬艜?huì)阻止麻雀吃葡萄，我們喊到說(shuō)不出話(huà)，喊到嘴唇干裂，然后默契的笑著流淚：我們會(huì)在秋天一直踩落葉，直到它發(fā)出美妙的聲音為止；我們會(huì)在冬天用瓶子裝滿(mǎn)雪，等它化為雪水，仰頭喝下。我們是那樣的可悲可樂(lè)。

當(dāng)所有的盛典都在我們的惋惜中溜走，我們已不再是那些年前的小小少女了。我們知道注意自己的小形象了，我卻要轉(zhuǎn)向奔跑，轉(zhuǎn)學(xué)搬家。記憶像電影回放，搬家那天，你們倆哭的像個(gè)淚人，我假裝堅(jiān)強(qiáng)的拍了拍你們的肩膀，轉(zhuǎn)身離開(kāi)沒(méi)有回頭，因?yàn)樾耐吹难蹨I會(huì)泄露我的秘密。其實(shí)我才是最外強(qiáng)中干的一個(gè)。

之后的我，喜歡拼命的看天，因?yàn)槟菢游业臏I才不會(huì)輕易落下來(lái)。思念綿綿，卻強(qiáng)裝微笑，我只能在寂靜的夜晚為你們祈禱，為你們祝福，同樣為我們的夢(mèng)想加油。

時(shí)間太瘦，指縫太寬。

高一的時(shí)候，我回去了。我想看到她們幸福，想圓我一個(gè)夢(mèng)?？墒?，最終的我以一種失落的心情離開(kāi)的。我沒(méi)有見(jiàn)到堅(jiān)強(qiáng)的小貓，那單薄的身影此時(shí)正在北漂，是什么讓堅(jiān)強(qiáng)的小貓離開(kāi)她最?lèi)?ài)的我們，放棄了我們年少無(wú)知的夢(mèng)。我無(wú)從知道。此時(shí)的七米，讓我看到了太多的過(guò)往，我們的過(guò)往，被忽略，被遺忘，被時(shí)間埋沒(méi)。勇敢的七米也假裝微笑的離開(kāi)了我們的傷心部落格。我不知道是什么讓她們鼓起勇氣放棄了自己的夢(mèng)想，但或許我可以想到。

我閉了閉眼，眼睛干澀的流不出眼淚。年少的我們都曾拼命的追夢(mèng)，用脆弱的心與時(shí)間抗衡。但你們最終卻都放棄而歸，在世界上的不同角落用自己的方式活著。但是我會(huì)載著你們的夢(mèng)想，像飛舞的蒲公英一樣飄呀飄，去追逐夢(mèng)，一輩子不駐足。

飛舞的蒲公英作文 篇2

風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，我們告別了母校，但我不會(huì)忘了情深意重的同學(xué)，更不會(huì)忘了柔情似水的啟蒙老師與那漫天風(fēng)舞的蒲公英。

在那日下午，父母拉著二年級(jí)的我跨進(jìn)了鐵三小的大門(mén)，從此我就名正言順的成了鐵三小的學(xué)生，同時(shí)也成了我的班主任——何老師的學(xué)生。

在我小小的心靈里總覺(jué)得班上的同學(xué)都很“瘋”，不論是他們議論的內(nèi)容還是玩耍的游戲甚至舉手投足間都充滿(mǎn)了張揚(yáng)之氣，我認(rèn)為自己跟他們本就不是一類(lèi)人，上體育課時(shí)我總喜歡呆在我的“秘密基地”里，靜靜地看他們玩耍。我的“秘密基地”也不過(guò)就是校園的一角，只是那里有塊石板并有五六棵小樹(shù)。

坐在我的“秘密基地”里我升上了三年級(jí)。我的日記讓何老師開(kāi)始注意我，開(kāi)始慢慢接觸我，直到那天我成了她的“孩子”。

又是一節(jié)體育課，體育老師讓散隊(duì)后我一如既往的向“秘密基地”里奔去，只是這次是我心情最不好的一次，“撲通”一聲我跌坐在“秘密基地”里的石板上，“你看看你，家庭作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了那么多，上課還不用心聽(tīng)講連那樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)，而且你看你的正式作業(yè)也錯(cuò)了那么多，你犯得錯(cuò)誤根本不可原諒”數(shù)學(xué)老師在辦公室里斥責(zé)我的話(huà)回蕩在耳旁，然后剩下的只有同學(xué)的嘲笑與不屑。我合眼任淚水噴出，雖然我平地很喜歡蒲公英，但今天雖飛舞著滿(mǎn)天的蒲公英可都無(wú)法止住我的淚水。

“孩子，你哭什么？”

一句包裹著溫曖的話(huà)從耳邊飄然而止。

“孩子”？我母親可在上班呀，我哪來(lái)的第二個(gè)母親？睜眼，抬頭。何老師那慈祥的面孔闖入眼簾。我先是奇怪何老師怎么會(huì)知道我在這里？這里四周可都被小樹(shù)圍著呀？何老師從口袋里掏出一條手絹遞了過(guò)來(lái)，潔白的手絹上繡著一朵蒲公英，整個(gè)手絹都散著幽香。我接過(guò)手絹輕輕試淚，何老師也坐了下來(lái)，她望著紛飛的蒲公英說(shuō)道：“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常來(lái)這里了”。“況且”老師頓了頓又說(shuō)道：“我知道你第一次被老師批評(píng)了，所以我猜這節(jié)體育課你一定會(huì)來(lái)這里”。我握著何老師的手絹一聲不吭，喉嚨又開(kāi)始疼痛?！澳阒绬?？我很喜歡蒲公英，因?yàn)槠压⒖梢元?dú)自在空中飄流經(jīng)受住任何雷雨侵襲，而他們的目的地就是土地?！崩蠋熣f(shuō)著而眼睛則看向一個(gè)飄落到水泥地板上的蒲公英。她凝視了一會(huì)伸手輕輕的拿起了蒲公英然后輕輕一吹，蒲公英就升上了天空。何老師看著那重飛上天的蒲公英說(shuō)道：“記住蒲公英的目的地只能是土地，只能是土地，你懂嗎”？何老師說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)雙眼注視著我，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你必須盡一切努力向前，你永遠(yuǎn)都不能跌在地板上，記住永遠(yuǎn)不能，不管如何都不要放棄，不管遇到多大的困難都要飛向土地”，“好了，好了，揚(yáng)起風(fēng)帆搏一搏吧”！何老師站起身用堅(jiān)定的眼神看著我，我也咬緊牙點(diǎn)了三下頭，不只是因?yàn)槔蠋煹囊环?huà)，最重要的是我不想讓我的第二個(gè)母親失望！

從此我的人生則都充斥著蒲公英的花香以及何老師的那番話(huà)，我相信我一定會(huì)飛到“土地”上。

今年，又值蒲公英飛舞的季節(jié)，望著那一朵朵雪花似的精靈，我想這么多的蒲公英又有多少能到達(dá)土地呢？嗯—我“秘密基地”里現(xiàn)在也應(yīng)該飛舞著蒲公英吧！可沒(méi)了何老師掉在水泥地板上的蒲公英會(huì)怎樣呢？不過(guò)，我慶幸自己當(dāng)初跌落于地板上時(shí)遇上了我的啟蒙老師——何老師。

(中學(xué)生優(yōu)秀)

飛舞的蒲公英作文 篇3

清晨，我和媽媽去公園晨跑。忽然看到一團(tuán)白云，毛絨絨的像平時(shí)貓玩的滾球球，止不住好奇心的我，三步并作二步的走向那，再湊近一看，原來(lái)是是一朵朵可愛(ài)的蒲公英呀！

蒲公英有一根根雪白的小刺，不過(guò)你用手去摸一下，軟極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片蒲公英的海洋，它們高矮不分，純潔而素雅。蒲公英10~25厘米，含白色珠乳汁，有白色珠絲狀毛，舌狀花鮮黃色，頭頂上頂出白色冠毛，花期是早春及深秋。它生長(zhǎng)于路旁，田野，山坡。

風(fēng)一來(lái)，蒲公英就舉看小傘和風(fēng)一起來(lái)旅行了。我和小伙伴們好奇地摘下那小小的絨球，迎著風(fēng)的方向輕輕一吹，蒲公英一次新的旅行就這樣開(kāi)始了。一團(tuán)團(tuán)白色的小傘飄到空中，在空中翩翩起舞，我們也開(kāi)心地跟著小傘兒蹦蹦跳跳，真有趣呀！

蒲公英雖然沒(méi)有桃李的花朵嬌艷，沒(méi)有玫瑰月季芬芳，但是它卻傳播著春天的氣息，散發(fā)著頑強(qiáng)的生命力，在田間，溝谷，草地，河岸沙地等隨處可見(jiàn)它那堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的身影。

我也要向浦公英一般，綻開(kāi)可愛(ài)的笑臉，乘載著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。

飛舞的蒲公英作文 篇4

福州第四十中學(xué)組織全體學(xué)生以班級(jí)為單位**了溫情勵(lì)志**劇——《飛舞的蒲公英》，學(xué)***不息的精神，加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

**劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心為原型，介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓，但堅(jiān)強(qiáng)的她并沒(méi)有放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)，并逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的入會(huì)夢(mèng)、團(tuán)隊(duì)夢(mèng)、舞臺(tái)夢(mèng)、寫(xiě)作夢(mèng)和**夢(mèng)想。

通過(guò)這次看電影，很多學(xué)生意識(shí)到，在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，這取決于你能否克服它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。

獨(dú)幕劇飛舞的蒲公英觀后感600(2)

小學(xué)全體學(xué)生**了一場(chǎng)溫情勵(lì)志的**劇——《飛舞的蒲公英》。**中20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對(duì)話(huà)，整個(gè)**劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

據(jù)了解，**劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔?，脊髓神?jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但堅(jiān)強(qiáng)的她并沒(méi)有放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)，并逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的入會(huì)夢(mèng)、團(tuán)隊(duì)夢(mèng)、舞臺(tái)夢(mèng)、寫(xiě)作夢(mèng)和**夢(mèng)想。**該劇充分展現(xiàn)了陳穎堅(jiān)忍不拔的精神，學(xué)生們深受感動(dòng)。

**之后，學(xué)生們表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的性格和學(xué)習(xí)的毅力，這增強(qiáng)了他們面對(duì)挫折的勇氣。

獨(dú)幕劇飛舞的蒲公英觀后感600(3)

一場(chǎng)溫情勵(lì)志的**劇《飛舞的蒲公英》在福建省人民藝術(shù)劇院錄制，舞臺(tái)上20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對(duì)話(huà)，整個(gè)**劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

原型為福州一名癱瘓卻又自強(qiáng)的少女

據(jù)介紹，**劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔猓顾枭窠?jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但堅(jiān)強(qiáng)的她并沒(méi)有放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)，并逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的入會(huì)夢(mèng)、團(tuán)隊(duì)夢(mèng)、舞臺(tái)夢(mèng)、寫(xiě)作夢(mèng)和**夢(mèng)想。

想讓孩子們懂得真正的“中國(guó)夢(mèng)”

據(jù)導(dǎo)演傅磊介紹： 從2019年的3月份開(kāi)始創(chuàng)作劇本，5月下旬開(kāi)始建組排演。傅磊：

“我一直都在思考什么是真正的“中國(guó)夢(mèng)”，當(dāng)知道陳穎心的故事后，深受感動(dòng)，或許孩子的舞臺(tái)夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力，就是真正的“中國(guó)夢(mèng)”，我就是想把這種“中國(guó)夢(mèng)”傳遞給每個(gè)人，尤其是孩子們，讓他們感受正能量，知道如何面對(duì)挫折?！?/p>

在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折。就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。

飛舞的蒲公英作文 篇5

飛舞的蒲公英

初夏的早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)我的房間，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看到窗外的景色美不勝收。清新的空氣中彌漫著一股淡淡的花香，仿佛整個(gè)世界都洋溢著生機(jī)和活力。我迫不及待地起床，拉開(kāi)窗簾，眼前的一幕令我驚嘆不已。

窗外的草坪上，數(shù)不盡的蒲公英在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳生姿。它們的種子頭上覆蓋著潔白的絨毛，仿佛一朵朵小小的棉花球，輕輕地飄舞在空中。陽(yáng)光照射下，這些蓬松的絨毛閃爍著如鉆石般的美麗光芒。我忍不住邁出房門(mén)，來(lái)到了蒲公英們的世界。

蒲公英是大自然賦予我們的一種常見(jiàn)的草叢植物，它們生長(zhǎng)在任何一個(gè)空曠的土地上，就像大地的眼睛，始終注視著人們的一舉一動(dòng)。在這個(gè)炎熱的季節(jié)，蒲公英的風(fēng)景無(wú)疑是最美的。

我仔細(xì)觀察著蒲公英的細(xì)節(jié)，那柔軟的絨毛像戴著一層神奇的護(hù)盾，能夠抵擋冷空氣和細(xì)小的顆粒，保護(hù)著蒲公英的種子。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)草地時(shí)，這些絨毛會(huì)隨著風(fēng)，猶如天使的翅膀一般翱翔在空中。有時(shí)絨毛會(huì)聚集在一起，形成一顆星星，輕輕地落到地面上，種子便找到了新的棲息地。

然而，最迷人的還是蒲公英的種子頭，當(dāng)它們成熟的時(shí)候，就像漂浮的雪花一樣輕盈美麗。我小心翼翼地捧起一顆正在醞釀離開(kāi)的種子頭，放到嘴唇上吹起。許多個(gè)結(jié)束的夏日午后，從童年時(shí)代到青春時(shí)期，我都和蒲公英一起度過(guò)。蒲公英的種子，當(dāng)我們過(guò)著快樂(lè)愉悅的時(shí)間的時(shí)候，它們無(wú)聲無(wú)息地降落到我們的肩頭，又伴隨著我們的快樂(lè)飛走。就這樣，蒲公英的種子一直在彷徨的飄舞。它們似乎有無(wú)窮無(wú)盡的力量，能夠承受住歲月的沖刷，歷久彌新。

蒲公英給人的啟示是無(wú)窮的，無(wú)論生活多么艱辛，它們總是能夠在最糟糕的環(huán)境下生生不息。蒲公英的飛舞就像人生的征程，盡管有各種困難和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該像蒲公英一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)。即便如落地生根，也不忘種下新的希望和夢(mèng)想。

時(shí)間過(guò)得很快，夕陽(yáng)漸漸西沉，我站在草地上迎著微風(fēng)，望著蒲公英們漸行漸遠(yuǎn)的身影。它們的離去，讓我不禁想起一句詩(shī)：“風(fēng)吹過(guò)的地方，都有蒲公英。”或許，人生就像一場(chǎng)蒲公英的飛舞，我們應(yīng)該擁抱它，感受它，勇敢地去追尋自己的人生之路。

飛舞的蒲公英作文 篇6

凌若若漫步在學(xué)?；▓@中，在這所強(qiáng)手如林的貴族學(xué)校凌若若永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星——標(biāo)準(zhǔn)的混血美人，年級(jí)第一，學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，千金大小姐...這個(gè)女孩簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。

一陣風(fēng)吹過(guò)，凌若若抬起頭，看見(jiàn)的卻是漫天飛舞的蒲公英。一怔，幾年前，那個(gè)叫李銘熙的男孩站在漫天飛舞的蒲公英下，笑著對(duì)胖胖的她說(shuō)：“若若，別哭了好不好？我會(huì)陪在你身邊的...”幾句話(huà)改變了她：她開(kāi)始減肥，成了班里最漂亮的女生；她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，成為了年級(jí)第一...就在她決定去告訴那個(gè)說(shuō)要陪伴在她身邊的那個(gè)男孩時(shí)，那個(gè)男孩卻消失在她的生活中了，仿佛根本就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一般。凌若若恨他，恨那個(gè)說(shuō)要陪伴她卻又拋棄她的男孩，蒲公英的花語(yǔ)——無(wú)法停留的陪伴。

“聽(tīng)說(shuō)了嗎？隔壁班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生，超帥！”“咦？！真的，叫什么？”“好像叫什么李銘...銘...熙！”...凌若若愣在原地，呆呆地扭身飛奔到（2）班。

看見(jiàn)他那一刻，凌若若覺(jué)得世界出奇的寂靜，但她只是平靜的笑笑，走上前：“你好！代表學(xué)生會(huì)歡迎你，我是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌-若-若?！崩钽懳醪唤?jīng)意間顫抖了一下：“若若...呃...你好！下午有空嗎？我想...詢(xún)問(wèn)...一些關(guān)于...學(xué)生會(huì)的事！”凌若若面無(wú)表情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

學(xué)校湖邊長(zhǎng)椅上。凌若若笑道：“我還以為銘熙哥哥把我忘了呢！”依舊是陽(yáng)光的微笑，卻有掩蓋不住的恨意?！叭羧?，對(duì)不起！”李銘熙歉意地看著她，“你以為你一句對(duì)不起就能化解我四年以來(lái)的痛苦嗎？你說(shuō)過(guò)你會(huì)陪伴著我，你為什么拋棄我？！你說(shuō)??！”這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)了四年的女孩在這一刻卻淚流滿(mǎn)面。

“若若，你等著！”多年前，那個(gè)男孩是這樣承諾自己的。凌若若扭頭望著李銘熙說(shuō)道：“你是不是最喜歡蒲公英？”李銘熙茫然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，凌若若望著夜空，淺淺笑道：“蒲公英早晚有一天會(huì)隨著風(fēng)離開(kāi)，永遠(yuǎn)無(wú)法停留...或許這就是它的宿命......”

靜悄悄的夏天里，風(fēng)兒卷起了漫天的蒲公英，像翅膀一樣包圍了兩個(gè)少年.......

飛舞的蒲公英作文 篇7

記得，在蒲公英撐開(kāi)小傘，飛舞在空中尋找新的落腳點(diǎn)時(shí)，我們相遇了，她叫珍。

我們的友誼是最長(zhǎng)久的，最真摯的。有些人明明討厭對(duì)方，卻還強(qiáng)裝笑臉的去和對(duì)方玩，而我們不是，在別人的眼里，我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天都是嘻嘻哈哈的。記得有一次，我們養(yǎng)了一只小松鼠，可愛(ài)至極，但我們只知道松鼠吃松果，所以，我們倆便每天都在校園的松樹(shù)邊蹦蹦跳跳的摘松果，雖然有時(shí)候也摘不到，但是在那些時(shí)刻，時(shí)光記錄下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

又是一個(gè)蒲公英飛舞的季節(jié)，看著飛起的蒲公英，這是我們的分別之時(shí)，珍對(duì)我說(shuō)：“看我們又要去尋找新的落腳點(diǎn)了呢?！笔前。覀冇忠ふ倚碌穆淠_點(diǎn)了，在那天，我們誰(shuí)都沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀兗s定好了，長(zhǎng)大后，還要一起來(lái)看蒲公英，來(lái)看蒲公英飛起，飛在漫天的空中，隨風(fēng)飄蕩，自由自在。

空中飛舞的蒲公英，

是記憶中有味道的風(fēng)景；

遠(yuǎn)處傳來(lái)蟬的叫聲，

多年以后還是很好聽(tīng)。

將愿望折成紙飛機(jī)寄成信，

以為我們等不到那流星；

曾一起長(zhǎng)大的約定，

拉過(guò)勾的我相信。

我們將一起去旅行，

還有那蒲公英。

飛舞的蒲公英作文 篇8

我看著，一朵小小的蒲公英帶著它小小的種子飛舞到我的眼前，我伸出手，讓他落在我手心里。凝視著它，總覺(jué)的許多的事涌上心頭。一陣風(fēng)又將它吹起，送遠(yuǎn)??????夏日的風(fēng)還不曾暖起來(lái)，蒲公英迎著初夏的風(fēng)開(kāi)始跳舞。我飛奔著撲進(jìn)田野里，她在我身后追趕?！昂?，慢點(diǎn)！”我沖我叫。我回頭扮了個(gè)鬼臉給她：“你太慢了，我可不等你哦！”我看見(jiàn)她在氣得跺腳喊：“你等著，我可來(lái)了?！彼炫苓^(guò)來(lái)，腳邊的蒲公英隨著她的步伐開(kāi)始漫天飛舞。

小小的蒲公英像紛飛的魔法，讓我總記得她飛揚(yáng)的青絲和臉上明媚的笑??????很快他就到了我身邊，拍打著我的肩膀說(shuō)：“哎，你看?！彼衩氐奶鹗郑龔堥_(kāi)。她手心里有一朵小小的蒲公英，那樣安靜地躺在她手心里?！靶∑佳?，你記住，我就是漫天的蒲公英，永遠(yuǎn)飛舞在你身旁?！彼男χf(shuō)，或許是我太敏感，老覺(jué)著她眼里有傷感在漫延。我打趣她：“是嗎？你是蒲公英，我就是你的藍(lán)天任你飛舞?！蔽业脑?huà)雖是無(wú)心，但她眼里閃著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩沖我很用力的點(diǎn)頭：“我們永遠(yuǎn)在一起?！蔽倚χ厮骸昂茫　蔽铱粗?，她也看著我笑著奔進(jìn)草叢里去找蒲公英了。

如果我知道會(huì)有最后的結(jié)果，當(dāng)時(shí)也會(huì)飛常認(rèn)真的告訴她：我們要永遠(yuǎn)在一起！第二天，她來(lái)找我，眼紅紅的，腫的像核桃一樣，我就感到有些不對(duì)。她什么也沒(méi)說(shuō)，塞給我一張卡片就要走。我叫住她，她回頭笑了笑，淚水劃到了她的嘴角，手指著蔚藍(lán)的天。我再也忍不住了，淚水一涌而下。她還是離開(kāi)了??????卡片里德蒲公英現(xiàn)在已經(jīng)枯萎，凋落，而我依然忘不了蒲公英飛舞的時(shí)光和她揚(yáng)起的嘴角邊的淚水??????蒲公英，你在我的藍(lán)天里過(guò)的好嗎？我們永遠(yuǎn)在一起。

蒲公英作文(經(jīng)典11篇)

培養(yǎng)作文能力有助于增強(qiáng)自信心，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更好地探索內(nèi)心深處的真相。為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，怎樣寫(xiě)好一篇作文呢？我們?yōu)槟奶暨x并整理了與“蒲公英作文”相關(guān)的文章，希望本文的小技巧能為您提供幫助讓您更好地解決問(wèn)題！

蒲公英作文 篇1

我是一顆蒲公英的種子，一陣風(fēng)吹來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了媽媽媽媽的懷抱，去四海尋找自己的新家。

我飛呀，飛呀，飛到熱鬧不凡的城市上空，看到各種各樣的汽車(chē)在平坦的馬路上穿梭，孩子們?cè)谟螛?lè)園里盡情地玩耍。我不禁為之心動(dòng)，預(yù)備快速降落。突然，我想起太陽(yáng)

公公的忠告，這里沒(méi)有黑黝黝的土壤，不是我生根長(zhǎng)葉的地方，我立刻鼓起勁，繼承飛往前方。

我飛呀，飛呀，飛到無(wú)邊無(wú)涯的大海上，看到海面上波瀾洶涌，我告訴自己這里不是我夢(mèng)想中的宮殿，我沒(méi)有停留，繼承我的尋家之旅。

我飛呀，飛呀，飛到茂密的森林。我感觸感染到了大天然的氣味。這里空氣那么清新，還彌漫著花兒的芬芳。我低頭一看，這里滿(mǎn)是綠油油的樹(shù)木，還有許多不著名的小花在向我召喚。我迫不及待地降落在一朵錦繡的小花旁。

我終于找到了夢(mèng)想中的宮殿。我突然好想好想遠(yuǎn)方的媽媽。我對(duì)白云姐姐說(shuō)：“白云姐姐，請(qǐng)你告訴我的媽媽?zhuān)乙呀?jīng)到達(dá)目的地了，讓她放心吧！我一定會(huì)經(jīng)受住風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，健康成長(zhǎng)的?！?/p>

蒲公英作文 篇2

“大家好，我是蒲公英，一朵隨風(fēng)流浪的小傘兒。因?yàn)槁?tīng)信了風(fēng)伯伯的話(huà)，還沒(méi)成熟的我便離開(kāi)了母親那溫暖的懷抱，去尋找那所謂的遠(yuǎn)大理想——我是不平凡的，我要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，你們這些平凡的小傘怎么可以和我生活在一起！可是風(fēng)伯伯帶我一程后便把我丟下。暴風(fēng)襲來(lái)，我被吹得暈頭轉(zhuǎn)向，就連往常的甘露打在我身上也讓我伸不直腰?？柿损I了，再也沒(méi)有母親呵護(hù)，即使低下高貴的頭，連溫飽也成了問(wèn)題，那嫩黃的傘兒早已被摧殘得不成樣子……”

蒲公英，一種極為平常的植物，你留意過(guò)在路旁、田野上、山坡上，那一簇簇的蒲公英嗎？你是否發(fā)現(xiàn)它是一種很美的植物？它的葉子從根部上面一圈長(zhǎng)出，圍著一兩根花莖，花莖是空心的，折斷之后，白色的乳汁便滲透出來(lái)。成熟的蒲公英會(huì)長(zhǎng)出一朵朵小傘，被風(fēng)吹過(guò)后，帶著一粒種子的小傘便開(kāi)始了它的人生之旅。

蒲公英的生命力極強(qiáng)而極為平凡。人們便忘卻這種美麗的雜草到底出自何方，它那做能做草藥、能食用的功效也自然被人們忽視。而那些生活在我們身邊，隨處可見(jiàn)的“蒲公英”也被我們習(xí)以為常。他們雖有頑強(qiáng)的生命力，卻不得不因?yàn)樯疃拖赂哔F的頭，去找一份屬于自己的家園。

幼小的“蒲公英”們小小年紀(jì)就經(jīng)歷了社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們本應(yīng)該在學(xué)校里開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)?。∽屛覀兌忌斐鲈?，去拯救這些小小的“蒲公英”吧！

蒲公英作文 篇3

秋，是凄涼的。一切都沒(méi)有了激情；那歡樂(lè)整個(gè)夏天的蟬，這時(shí)候也該休息一段時(shí)間了；那守候在田邊保衛(wèi)莊稼一個(gè)夏天的青蛙，也該睡會(huì)了；就連那愉悅了一個(gè)夏天的小花、小草，也疲憊地喘著氣。

一切仿佛都靜止了，只有秋風(fēng)在微微地顫抖。其實(shí)，在田地的一邊，還有一個(gè)東西在奮斗著，她，就是蒲公英。微風(fēng)中吹拂著她，她搖擺著身子，好讓她的孩子都掙脫掉，飛到別的地方去，生根、發(fā)芽。每送走一個(gè)孩子，她仿佛都會(huì)笑著說(shuō)：“再見(jiàn)，一路走好！”卻不知道，每一個(gè)孩子離開(kāi)她承載的是多大的痛苦！當(dāng)孩子們哭著、喊著，因?yàn)樗麄兣?，他們?dān)心今后的生活，最后，還是母親，一把將它們割開(kāi)，果斷地扔向空中，每一次分割，都是一次巨大的痛苦，它不僅要承受肉體的挫折，同時(shí)也要忍受心靈上的打擊。難道一定要這樣的痛苦嗎？是啊，難道不能為自己的孩子想一想嗎？他們離開(kāi)后，生存上怎么辦？他們會(huì)落到哪兒？他們會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？他們難道不傷心，不難過(guò)，不痛苦嗎？但是，必須這樣做，蒲公英母親實(shí)際承受的痛苦比她的孩子還大，她要承受住放飛孩子的痛苦，她要承受住思念的痛苦，她更要承受，作為一個(gè)母親，對(duì)孩子愛(ài)的責(zé)任，她必須這樣做，這是一個(gè)只有一個(gè)選項(xiàng)的選擇題，面對(duì)這些，她只奮不顧身地選擇放飛。

所有的蒲公英母親都必須這樣，如果不這樣，蒲公英這個(gè)家族便會(huì)從這里消失，所以，她要讓孩子們自己去向外打拼?，F(xiàn)在，孩子們也許不理解，但早晚會(huì)理解的，等到他們真的長(zhǎng)大……

這就是蒲公英愛(ài)的方式！蒲公英，其實(shí)我懂你。我明白，愛(ài)，是可以用這樣的方式延續(xù)的。

蒲公英作文 篇4

我在街心公園看到一叢蒲公英，剛剛開(kāi)花，一枝枝蓬著 花瓣，精神抖擻地幵著、笑著；嫩嫩的臉龐胖乎乎的，嬌嫩 的黃似乎要一滴一滴地滴下來(lái)；花蕊們擺來(lái)擺去，伸出無(wú) 數(shù)只纖細(xì)的乒在向人們歡呼。多美的小花呀！我好像還昕到 蒲公英在歌唱，唱著夏之歌……

第二天我又去看它們。有兩枝只剩下光禿禿的蓬頭了，我 不禁后悔怎么不早些來(lái)；好歹在另一處有幾枝小小的蒲公英 才撐起球狀的羽翼。我小心翼翼地摘下廣-枝，生怕它被風(fēng) 吹走，輕輕地、慢慢地舉到眼前：那無(wú)數(shù)個(gè)“小飛行員”組 成的空間適這樣的潔白明快，但我卻似乎肴到了一個(gè)五彩繽 紛的世界.因?yàn)槊苛７N子都有一個(gè)美得櫬眼的未來(lái)；它們的 身體極輕，但我卻感到了它們沉甸甸的分量，因?yàn)槊款w種子 甩都藏若一個(gè)大得驚人的夢(mèng)想……我用力一吹，種子們撐著 小傘歡樂(lè)地張開(kāi)理想的翅膀飛走了，它們雄心勃勃地飛向需 要它們的各個(gè)地方。這時(shí)，我感到，蒲公英的花是美的，但 種于的花更美一它們都有一個(gè)看似平凡卻極為遠(yuǎn)大的理 想-翻山越嶺，飄洋過(guò)海，到需要自己的地方去安家落戶(hù)，生根開(kāi)花。

蒲公英作文 篇5

有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡美麗的菊花，而我卻喜歡樸素而又平凡的蒲公英。

蒲公英其實(shí)有很多名字，如：尿床草、婆婆丁、黃花草……，你們知道蒲公英什么季節(jié)開(kāi)花嗎？讓我來(lái)告訴你吧！它是在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天開(kāi)花的。

春天來(lái)了，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，在姹紫嫣紅的花兒中蒲公英默默無(wú)聞，它那碧綠的葉子像一把把鋒利無(wú)比的鋸子，又像一把把尖銳的飛鏢，好像在隨時(shí)待命準(zhǔn)備進(jìn)攻敵人。枝干微微彎曲著，就好像在給我們行鞠躬禮呢。蒲公英的花能變出三種顏色，分別是黃色、綠色、白色。黃色時(shí)像秋天綻放的金色菊花；綠色時(shí)就像一個(gè)好吃卻沒(méi)有成熟的桃子；白色時(shí)像一顆雪白而又圓潤(rùn)的小絨球。春風(fēng)一吹，雪白的蒲公英籽就在天空中，跳起了輕盈的舞蹈。過(guò)了一會(huì)兒，蒲公英籽像降落傘兵一樣從天而降，隨風(fēng)飄到大地媽媽的懷抱，各自安家落戶(hù)。

雖然它沒(méi)有百花那樣的嬌艷，但是它的作用卻是很大的：可以食用、入藥。每當(dāng)我們上火的時(shí)候就去摘下它的葉子來(lái)泡水喝，達(dá)到清熱解毒的效果；它還能消腫散結(jié)、利尿通淋。雖然它沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有菊花的美麗，它是那么的樸素而平凡，可它生命力強(qiáng)，隨風(fēng)而動(dòng)，四海為家,隨遇而安的品格卻讓我欣賞。正如“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”。

我喜歡蒲公英。

蒲公英作文 篇6

爸爸從花市買(mǎi)了一盆玫瑰花。它的花鮮紅鮮紅的，葉子翠綠欲滴。我一見(jiàn)就特別的喜歡。我?guī)退鼡Q了一個(gè)漂亮的花盆，從樓下挖了一些土，培在花的周?chē)?。我的玫瑰花顯得更神氣了。我每天放學(xué)第一件事就是看看我的玫瑰花并幫它澆水。但是沒(méi)幾天花就枯萎了，我心想沒(méi)關(guān)系，它明年還會(huì)再開(kāi)的。我還是堅(jiān)持幫它澆水，可是不知怎么了，它的葉子也開(kāi)始變黃了，不久之后就只剩下土和花盆，我非常傷心。

不久的一天早上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我那光禿禿的花盆長(zhǎng)出了一顆植物，它的葉子有三角形的牙邊兒，綠油油的，非常可愛(ài)。有了它，我的花盆也有了生氣。雖然我不知道它是什么，但是我決定把它養(yǎng)大。我每天放學(xué)回家都會(huì)來(lái)看看它，幫它澆澆水。它長(zhǎng)的非常有活力，似乎每天都在變化，不斷的長(zhǎng)大。沒(méi)過(guò)幾天，它的葉子又長(zhǎng)了7~8片，都快有手掌這么大了，它的葉片又大又綠，每次看見(jiàn)它，它總是微微的笑著，我特別想知道它是什么。有時(shí)我忍不住問(wèn)它：“你是誰(shuí)呀？”它總是笑而不語(yǔ)。

又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它不再生長(zhǎng)了，我心里有點(diǎn)兒著急，心想它不會(huì)有什么問(wèn)題吧！這時(shí)我又想起了我那可憐的玫瑰花。有一天，我發(fā)現(xiàn)從葉子中間冒出了一根直直的，像旗桿一樣的東西，上面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小東西，我趕緊叫來(lái)爸爸問(wèn)：“這是什么呀？”爸爸看了看說(shuō)：“這有可能要開(kāi)花了?！薄捌鞐U”沒(méi)幾天就長(zhǎng)到了60厘米高，也長(zhǎng)粗了許多，“旗桿”上的小東西也長(zhǎng)成了一從的花骨朵。花骨朵小小的，尖尖露出了嫩黃色的花瓣，我感覺(jué)它一點(diǎn)都不好看，心里有一些失望。沒(méi)幾天，花骨朵突然打開(kāi)了，露出一撮雪白的、毛茸茸的東西。它漸漸地蓬松起來(lái)，形成一個(gè)圓圓的小絨球，微風(fēng)一吹絨球，就變成了許多小降落傘，下面還有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)。我興奮的大叫起來(lái)：“是蒲公英！”

“降落傘”帶著蒲公英的孩子，乘著微風(fēng)，飛向了遠(yuǎn)方！

蒲公英作文 篇7

天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過(guò)天際，鳥(niǎo)兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，聽(tīng)著最?lèi)?ài)的鋼琴曲，看到陽(yáng)臺(tái)上的蒲公英被風(fēng)吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著蒲公英自由的飄散，初一學(xué)生作文：生如蒲公英。

11歲的時(shí)候，我開(kāi)始了吉他的學(xué)習(xí)，我的老師姓李，雖是男生卻留著長(zhǎng)發(fā)，白白凈凈的，戴著黑框眼鏡，吉他是他的最?lèi)?ài)，但他卻不止只會(huì)吉他，鋼琴、電子琴、小提琴都可以彈得深入人心，他是東北人，卻因?yàn)橄胍鰜?lái)闖一闖而來(lái)到了我們這座城市，很特別，第一節(jié)課他就告訴我說(shuō)不會(huì)按照書(shū)上的內(nèi)容教我，而是會(huì)按照我想學(xué)什么而教我什么。于是，我就彈著《彩虹》彈著《童年》彈著《丁香花》慢慢學(xué)會(huì)了怎樣用和弦“爬格子”，學(xué)會(huì)怎樣彈難的曲子。漸漸的，老師的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，我的吉他技術(shù)越來(lái)越好。

我是在老師家學(xué)吉他的，老師的家是租來(lái)的，但卻到處是藝術(shù)氣息，他的小提琴和電子琴擺在客廳，房間里還有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面都是關(guān)于音樂(lè)的書(shū)。好幾個(gè)DVD碟包里滿(mǎn)滿(mǎn)都是鋼琴曲碟，他很喜歡這些碟片，每次我來(lái)的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)他的音響里放著這些曲子，他說(shuō)這些音樂(lè)可以?xún)艋撵`，使人心平靜，他每次都會(huì)很大方的叫我?guī)灼厝ヂ?tīng)，剛開(kāi)始我依然固執(zhí)的喜歡流行音樂(lè)，什么搖滾啦，重金屬啦，無(wú)所不聽(tīng)，但漸漸地，我也喜歡上了那些鋼琴曲，喜歡上了那份寧?kù)o中的紛擾，喜歡上在純凈的音樂(lè)中思考，喜歡上在忙碌了一天之后聽(tīng)一聽(tīng)純音樂(lè)帶給我的輕柔。媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)吉他真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點(diǎn)安靜了，終于心細(xì)了，而我只有呵呵的傻笑。

星期六我到老師家中上課，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺(tái)，很激動(dòng)的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛，一點(diǎn)一點(diǎn)地在陽(yáng)光中消失，“李老師，你什么時(shí)候種的蒲公英啊？”李老師撓了撓頭，“一個(gè)星期前，沒(méi)想到這小東西長(zhǎng)得這么快，現(xiàn)在就可以飛向各地了，真快樂(lè)，真自由啊。”李老師微笑著感嘆，“可能你下次來(lái)的時(shí)候又可以吹它了，不過(guò)這樣它會(huì)不高興吧，本來(lái)跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧?！蔽艺J(rèn)真的看著蒲公英，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一個(gè)生命，只有順其自然，才能最美地綻放。這是李老師教會(huì)我的，也是他自己最真實(shí)的寫(xiě)照，他從不苛求什么，也不對(duì)生活不滿(mǎn)，他熱愛(ài)音樂(lè)如熱愛(ài)生活一般，平靜待人，永遠(yuǎn)不會(huì)去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，他教會(huì)了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。他使我真正的去體會(huì)世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時(shí)帶給我的粲然，更感謝那個(gè)生如蒲公英的人。

蒲公英作文 篇8

風(fēng)將蒲公英身上的白色絨毛吹起，將它們送向遙遠(yuǎn)的國(guó)度，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的向往與夢(mèng)想。蒲公英看著高飛的孩子們。眼中露出欣喜，蒲公英媽媽就像我們?nèi)松缆飞系睦蠋?，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)美妙的世界。

陽(yáng)光下那條花團(tuán)錦簇的小路，布滿(mǎn)兒時(shí)的記憶。極目遠(yuǎn)望，蒲公英在盡情開(kāi)放，一大片一大片滿(mǎn)是的。白色的絨毛像是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。有一根乘風(fēng)來(lái)到我的手心，輕輕將它拿起，陽(yáng)光把它照亮，輕柔地一吹，便把它送入藍(lán)天，和鳥(niǎo)兒一起飛翔，與白云一起曼舞。

老師輕柔地拉著我的手，走到這片花團(tuán)錦簇的寶地。蒲公英依舊旺盛的開(kāi)著。春風(fēng)吹過(guò)我們的面頰，吹起老師的長(zhǎng)裙，也吹起我的心。老師輕輕拽下一根，舉到到我的面前，讓我第一次知道蒲公英的美。溫和的'陽(yáng)光將它照的透明，微風(fēng)拂過(guò)，便脫落了，尾隨風(fēng)的腳步吹遠(yuǎn)。老師將頭轉(zhuǎn)向我，那雙眼睛清澈而明亮，是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單。絲絲發(fā)縷被風(fēng)吹起，老師那潔白的長(zhǎng)裙依然在風(fēng)中飄揚(yáng)，正如那蒲公英的絨毛。

走到近前，大片大片的蒲公英向我們招手。老師用她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：過(guò)去吧。我小心地伸出手伸向那一片潔白。那小傘般的種子飛起，輕輕將它握住，手中的種子是那樣微小，放開(kāi)手指種子便迫不及待地飛起，飛向藍(lán)天和白云?！懊恳活w種子都有開(kāi)花的心。”老師啟發(fā)性地說(shuō)。看著高飛的蒲公英，嘴角漸漸有了微笑，老師告訴我：你的夢(mèng)想在山的那邊。拉齊老師的手，追隨著蒲公英的足跡，艱難前行。在路上，石子將腳磨破，老師告訴我不要停；樹(shù)枝將小腿劃破，老師告訴我不要停；暴風(fēng)雨將衣衫淋濕，老師告訴我不要停。蒲公英在我身邊飛舞。在一次次戰(zhàn)勝之后，終于找到了一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮我的眼睛……

蒲公英在我們周?chē)w舞，漸漸落下，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，我和老師就坐在這其中，盡情歡笑，白色的絨毛在我們周?chē)w舞，老師的長(zhǎng)裙依舊那么潔白，老師的眼睛依然那么清澈，那樣簡(jiǎn)單，只不過(guò)多了一絲欣慰……

望著蒲公英那盡情搖擺的舞裙，我深知：迎著陽(yáng)光，逆著風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想，潔白的舞裙便會(huì)伴著白色絨毛一起飛舞，那么歡樂(lè)，那么的潔白……

蒲公英作文 篇9

“小小傘兒隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西。降落路邊田野里，安家落戶(hù)扎根基。”大家能猜出這是什么植物嗎？對(duì)了，這就是我喜歡的植物——蒲公英。

蒲公英的莖是綠色的，呈空心狀，花是黃色的，過(guò)幾天它的花就慢慢變成了白色的毛絨絨的小球兒了，這個(gè)時(shí)候的它，只要風(fēng)兒一吹，它就要“起航”了。

采摘蒲公英的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的根莖會(huì)流淌出白色的液體，這會(huì)不會(huì)就是它的“血”呢？

蒲公英可以在所有的地方生長(zhǎng)，只要有一陣風(fēng)，蒲公英就會(huì)放開(kāi)種子，隨之而去，不管它們的后代會(huì)到什么地方，給它們翅膀，讓它們飛翔。順利到達(dá)下一站。

雖然它不像玫瑰那樣妖艷，不像牡丹那樣華麗高貴，也不像桂花那樣十里飄香，不過(guò)我就是喜歡它這平凡的蒲公英。一陣風(fēng)，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。

蒲公英作文 篇10

在我家的院子里，盛開(kāi)著許許多多白絨絨的蒲公英。每年的夏天，我總會(huì)情不自禁地駐足觀賞，久久凝視……

開(kāi)得多么熱情的蒲公英！有的在微風(fēng)中翩翩起舞，有的好像在悄悄議論什么。那撐著花朵的枝，就像一把把小雨傘的柄，托起一個(gè)個(gè)透明且蓬勃的傘蓋；那透明的小花就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子挨在媽媽的周?chē)?，她們圍成一個(gè)圈，好像在玩“拾手帕”的游戲。那俏皮的花萼緊緊裹住里面的孩子，生怕她們一不小心就摔下來(lái)似的，多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊！

看著這些在陽(yáng)光下綻放的蒲公英，我想了很多，很多——

這些白絨絨的蒲公英是美麗的，就像夏天的眼睛，凝望著這個(gè)世界。它們不是生長(zhǎng)在陽(yáng)春三月，而是驕陽(yáng)似火的夏天；不是長(zhǎng)在肥沃的土壤里，而是扎根于貧瘠的土地。它們不像牡丹、玫瑰那樣需要人類(lèi)的培育，不管多么貧瘠和荒涼，只要扎根于此，便在這里生根、開(kāi)花、結(jié)果，最后重新播種希望。

蒲公英沒(méi)有牡丹的華貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但是，不管是在石埂邊、田野上，還是房前屋后，都能看見(jiàn)它們嬌小的身影，一朵朵，一簇簇怒放著。它們那纖細(xì)的身子在充滿(mǎn)燥熱的風(fēng)中左右搖擺，但始終挺立著。風(fēng)把它們稚嫩的孩子吹走了，它們不哭不鬧，而是樂(lè)呵呵地，降落在地面上，依舊頑強(qiáng)地扎根、生長(zhǎng)，它們是播種希望的“人”，他們緊緊地與土地相擁，挺起胸膛去對(duì)抗烈日狂風(fēng)。它們好似仙女灑落人間的白色耳環(huán)，給田野、給大地帶來(lái)了詩(shī)情畫(huà)意。

我凝視著這些蒲公英，就如同看到了千千萬(wàn)萬(wàn)為祖國(guó)的未來(lái)辛勤奮斗、頑強(qiáng)拼搏的勞動(dòng)者。他們不都像蒲公英一樣平凡嗎？他們是很普通，但他們那種甘于奉獻(xiàn)、不畏艱辛、頑強(qiáng)拼搏的精神卻極其偉大。他們?cè)谕恋?，用他們頑強(qiáng)的意志向祖國(guó)貢獻(xiàn)一切，讓祖國(guó)大地變得更加豐饒。

蒲公英，我要從心底唱一首贊歌，來(lái)高聲贊頌?zāi)恪?/p>

蒲公英作文 篇11

雪白的蒲公英

我想問(wèn)你一句

是誰(shuí)把你帶到了這個(gè)美麗的世界？

是人們，是風(fēng)媽媽

還是種子寶寶？

美麗的蒲公英

我想問(wèn)你一句

是誰(shuí)陪伴你長(zhǎng)大？

是風(fēng)媽媽?zhuān)翘?yáng)公公

還是那溫暖的泥土

輕盈的蒲公英

我想問(wèn)你一句？

是誰(shuí)在下雨天為你撐傘

是小蘑菇，是大樹(shù)

還是那綠油油的樹(shù)葉

可愛(ài)的蒲公英

我想問(wèn)你一句

是誰(shuí)陪你玩耍？

是蜜蜂弟弟

是蝴蝶姐姐

還是蜻蜓哥哥？