書海人生作文

書海人生作文。

作文是語文學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，寫作文是一種可以激發(fā)內(nèi)心的良好活動。你對于寫好作文有沒有什么訣竅？幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家推薦的是一篇講述“書海人生作文”的精選好文，我們誠摯地邀請您瀏覽本頁內(nèi)容！

書海人生作文 篇1

我把每個夏季熬成一個秋，我的書桌上，你的容顏眉清目秀。

我愛書，日出日落，天黑天亮，她們輕輕地?fù)嵛课覂?nèi)心的軟弱，巧妙地融化我的不安。

讀書，倒不如說是識人。即使未曾謀面，只要能夠敞開心扉，便能讀出讀者字里行間的寂寞。她們寫的不是故事是在寫自己。

這世界太大，人群太吵，誰能聽見誰的心跳？但我能觸摸得到你輕微的呼叫，似乎是在祈禱誰能靜下心，安靜地傾聽你的古老。

我未曾清醒，一如我未曾感到迷茫；我未曾喜愛貝多芬的悲傷，一如我未曾厭惡唯也納的婉轉(zhuǎn)。奇怪的是，我總能在每個喜劇的背后發(fā)現(xiàn)被人們忽略的凄楚。愉快的事變的多愁，于是我也變的善感。是我看穿了作者，還是我看清了世界？

我喜歡嘈雜，好象只有呆在人多的地方，才能有一絲的安全感。人，就是這樣的，哪怕得到再多還是不滿足，而且得到越多的人也就越怕，這樣便叫做高處不勝寒。我唯一樂意獨處的時間，便是我發(fā)現(xiàn)新書的時候。我可以在排隊時逃離人群，可以在合照時躲到角落，可以在合唱時低聲祈禱。只為能夠安靜地看著每一本，我所深愛的，能夠打動我的書。

為什么我的心里擁有別人沒有的情緒？只因我對這片天地有著太多的疑慮。就像一場來路不明的青春，有著太多的未知，所以才有人甘愿冒險，其中有你，亦有我。

書海人生作文 篇2

每一本好書，都蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就能跨越時間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。在茫茫書籍的海洋中，我沉浸在其中，書就像鋪滿了我的人生道路，讓我如癡如醉地去讀，去體會……

我，一個十二歲的小女孩，在所有人的眼睛里，我或許只是一個小孩子，無知的小孩，可是在老師的關(guān)懷下，我已經(jīng)茁壯成長。雖然我無法像冰心老奶奶那樣體會各個人物的個性、智慧與才能；無法豐子愷那樣將一種動物描繪得栩栩如生；也無法像徐霞客那樣游歷名大川。可我卻覺得自己十分幸運，因為我是個愛讀書的小女孩，我在書的世界中，感到了生命的意義，在書的海洋中親歷了大自然，令我陶醉于其中。讀著它們，我似乎走遍天涯海角，感受了人間冷暖，領(lǐng)略人生百態(tài)。

其中《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒在書中通過對自己盲聾的生活經(jīng)歷、生命感悟及成功過程的表述，鼓舞我要積極向上，認(rèn)真對待生活。海倫。凱勒的堅毅震撼了世界，同時也震撼了我。這本書中的真情實感全部流露出來，而令我流連忘返于書中……朱德的《回憶我的母親》讓我看到了一位堅持不懈，舍己為人，聰明能干的母親，也讓我感受到為人母的辛苦和對孩子無窮、無私、無盡的愛……

這篇文章內(nèi)容豐富，將母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我沉浸在了母愛的世界中。這時，我體會到了培根說的那句話的道理：“知識就是力量，力量就是知識”?？粗@一本又一本的好書，讀著這一篇又一篇好的文章，我似乎已經(jīng)走入了另一個人的繽紛世界，似乎與許許多多名人交談，我真的沒有任何理由不愛它！

書海人生作文 篇3

我喜歡讀書，或在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，泡一杯清茶，半躺在舒適的太師椅上，在茶香氤氳中攤開飄著墨香的書頁；或在萬籟俱寂的深夜，點一盞孤燈，獨坐窗前，沉重地翻著一頁頁泛黃的史冊。

在無邊無際的書海中暢游，賞遍山河湖海，歷經(jīng)桑田滄海，閱盡人間百態(tài)，何等愜意，何等自在！

跟著徐霞客，跟著馬可波羅，跟著無數(shù)不知名的作家和詩人，感受江南“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，感受西塞的“大漠孤煙直，長河落日圓”；感受廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，感受長江邊上的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；感受大觀園里氣勢恢宏的殿堂，感受巴黎哥特式的建筑……

合上書本，仿佛世界盡在腳下，萬水千山都已走遍。

在卷帙浩渺的.史書里，我回到戰(zhàn)火紛飛的古代?？窗酝踉诰蘼怪畱?zhàn)的瀟灑，在鴻門之宴的大度，在垓下之圍的絕望；看文景之治時的太平盛世；看安史之亂時處于水深火熱之中的人民和那狼狽的君王、悲哀的貴妃……穿過唐朝橘紅的煙塵和宋朝暗黃的天宇，又來到近代沾滿血腥的抗戰(zhàn)時代，以及之后那場歷經(jīng)十年的滿城風(fēng)雨的十年浩劫……

掩卷沉思，那秦風(fēng)漢魄，那唐風(fēng)宋月，給心靈注入一汪清泉。

再看看那些塵世的悲喜。老子西出函谷，不問世事；莊子遨游天地，恣意汪洋；孟子周游列國，奔走忙碌。還有那屈子行吟江畔，沉江而亡；陶潛隱世，采菊東籬；阮籍猖狂，窮途而哭。更有那太白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的快感，易安“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的傷感，以及幼安“廉頗老矣，尚能飯否？”的感慨……

閉上眼睛，恍如隔世。經(jīng)歷了另一番人生，心中便多了一份沉穩(wěn)。

古人言：讀萬卷書，行萬里路。

由于時間和空間的限制，行萬里路畢竟難以實現(xiàn)，但我們可以用“讀萬卷書”去彌補(bǔ)不能“行萬里路”的遺憾。

我喜歡讀書。在書海里暢游，是另一種人生。

一杯清茶，閱盡天下無數(shù)事；

一點孤燈，照亮人生萬里程。

書海人生作文 篇4

偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我很慶幸，成長的日子里有書陪伴，帶領(lǐng)我從自己狹隘的天地走向無比寬闊的世界。

我讀過曹文軒叔叔的《草房子》，體驗到了一連串催人淚下、感動人心的故事；我也讀過《居里夫人》，感悟到了我們應(yīng)該追隨理想生活，勇往直前到達(dá)至善至美的境地；我還讀過《昆蟲記》，領(lǐng)悟到了大自然的神奇與奧妙……很多很多經(jīng)典的文學(xué)作品帶領(lǐng)我徜徉在書籍的海洋中，但我骨子里最喜歡的還是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

我懷著崇高的敬意讀完了這本書。文中的主人公保爾是作者以自己為原型，通過創(chuàng)作塑造出來的典型形象。文中主要記敘了保爾極為坎坷的一生，為了美好的生活頑強(qiáng)奮斗，最后雙目失明，疾病纏身，幾乎所有的不幸都降臨到他身上，但他依然堅守著自己的信仰，并且堅持創(chuàng)作。

我的心情久久不能平靜，心里不止一次的感嘆主人公保爾那為革命獻(xiàn)身的堅定理想信念和他那頑強(qiáng)的毅力。而我永遠(yuǎn)也不能忘記這本書中催人前進(jìn)的經(jīng)典名句：“人最寶貴的`生命，生命對每個人來說只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”我不禁感嘆，一個人要有多么大的胸懷和多么宏偉的設(shè)想才能有這樣的思想覺悟。保爾的理想很宏偉，但他的理想同他每天的實踐緊密結(jié)合在一起，這為我們樹立了一個榜樣。我們不能空談理想，每天具體任務(wù)的完成，哪怕只是擰緊一個螺絲釘，也是向遙遠(yuǎn)的偉大目標(biāo)靠近的一步，千里之行始于足下，空談理想是無濟(jì)于事的，要苦干，要實干，要從自身做起，從小事做起。作為一名即將小升初的學(xué)生，我雖然不能像保爾一樣為祖國為人類而奮斗，但我可以通過自己的努力步入理想的中學(xué)。我要像保爾一樣先明確自己的奮斗目標(biāo)，再配上堅忍不拔的毅力。荀子說過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！庇辛艘懔Γ覀兙筒粫蚶щy低頭，會更加堅強(qiáng)的面對。一步一個腳印，腳踏實地，終會結(jié)出理想之果。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們應(yīng)像保爾一樣，從容勇敢面對人生，讓人生綻放出奇光異彩。

書海人生作文 篇5

我國是一個詩的國度，最早的詩歌總集中國的《詩經(jīng)》。就拿《詩經(jīng)》來說，它不僅僅包涵了眾多人生的道理還于歲月的流轉(zhuǎn)之中不斷地改變著人們的思想、言行?！对娊?jīng)》可分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三大類，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑！就是這樣美的305首動人詩歌匯集的絢麗詩篇。生活中有太多的公平與偏見、快樂與傷心、活躍與孤僻、美麗與丑陋如若想把人生變得更加輝煌，就需詩化人生！正如詩人何其芳所言生活是海洋，有生活的地方就有生活和寶藏！知識的海洋是美麗的、純潔的。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！是李白濃濃的思鄉(xiāng)之情。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！是陸游滿腔的愛國熱情。莫愁前路無知，己天下誰人不識君！是高適深切的友誼。這正是詩歌所帶來的知識，現(xiàn)在的生活愈來愈好，人的心靈越發(fā)變得更加丑陋，我們難道還不應(yīng)該用天若有情天亦老，人間正道是滄桑！的魔力來打動身邊的人嗎？

學(xué)海無涯苦作舟！讀書學(xué)習(xí)可以說是十分艱苦但有益于身心、思想。何樂而不為呢？古今中外有哪里一位文學(xué)家在自我滿足我已經(jīng)讀遍了所有書！因為書的海洋是無邊無際的?？鬃与m然是我國古代的思想家、政治家和教育家，有了如此巨大的成就但依舊保持著知之為知之，不知為不知的學(xué)習(xí)態(tài)度！生活和知識是一樣的有了生活才有了知識。以我的理解來說，知識就像是五味瓶，知識有辛酸的過程，更有苦澀的往事，也有赤辣辣的熱血，但后來留下的就只有甜蜜了！知識中我們能發(fā)現(xiàn)知識，正如生活中也能看見生活，書中蘊藏著快樂與寶藏，這就是知識呀！

理想，是一盞孔明燈，飛得越高，理想也就越高，拿起我們的筆，撰寫未來吧！詩歌帶來了無數(shù)的知識，書本迎來了無限的啟迪，但理想?yún)s一直在鼓勵著我走向光明（成功）！有了理想，什么困難都會迎刃而解；有了理想，什么艱辛都會迎刃冰解；有了理想，就能創(chuàng)造更多的知識，有了知識就能讓更多的人實現(xiàn)自己的理想啦！

當(dāng)你遇到困難時，請詩化人生！

當(dāng)你驕傲自滿時，請堅信書海無涯！

當(dāng)你失去信心時，請撰寫未來！

書海人生作文 篇6

名著，猶如海邊五彩斑斕的貝殼。每每拾起，常常愛不釋手，細(xì)細(xì)品嘗，時時回味無窮。

小時候，總是愛聽一些神奇美妙的故事：《孫悟空大鬧天空》、《賣火柴的小女孩》神通廣大、機(jī)智勇敢、愛憎分明的孫悟空給我留下了深刻的印象。是這些經(jīng)典的名著故事打開了我人生的第一扇大門，讓我知道了做人要善良勇敢，要快樂生活。

《老人與?！肥俏艺嬲饬x上讀完的第一本外國經(jīng)典名著，當(dāng)我翻開書頁，心情隨海上的浪潮起起伏伏，我深深地被海明威獨特的語言風(fēng)格和寫作手法所吸引，也深深地為老漁夫的堅持和勇氣所折服。當(dāng)我讀到老人想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚時，我不禁陷入了沉思，為我學(xué)習(xí)舞蹈時半途而廢、獲得小小成績時的沾沾自喜而感到羞愧，而對如此惡劣的環(huán)境，老漁夫尚且堅持前行，不安于現(xiàn)狀，而我呢?遇到點點困難便放棄，得到小小成績便沾沾自喜，真真是羞愧至極。當(dāng)我讀到一個人可以被毀滅，但不能被打敗時，我的心更是為之顫動。是呀!那些未能毀滅我們的，終將成就我們。而即便是毀滅，也不能被打敗。這是何等無畏和勇敢的人才敢說出的話呀!現(xiàn)在的我也許還沒有這樣無懼無畏的精神，也許還會為生活中的點滴挫折而苦惱，但那又怎樣呢?有這樣的信念支撐著我，有老漁夫的樂觀和勇敢激勵著我，相信我終會一步步成就最理想的自己。

如果說《老人與?！穾Ыo我的是對人生挫折更深入的思考，是勇氣與樂觀，那么《小王子》帶給我的則是對赤子之心的感悟、純真和執(zhí)著的愛。

因為朋友的推薦，初讀《小王子》更多是抱著看看再說的態(tài)度，而后則是細(xì)細(xì)地品味，我為作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引。在一遍遍的回味中，為小王子純潔而執(zhí)著的愛而感動，為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。

有人把《小王子》歸類為兒童讀物，在我看來它更適合我們，更值得每一位成人去品位。難道不是嗎?我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。試問在座的各位，你已經(jīng)多久沒有為一朵花而癡迷?有多久沒有為保護(hù)一朵花兒執(zhí)著、真誠、無畏?有多久沒有為一朵花的逝去感到星空黯淡?不!也許不該這么問，因為你我之中有的人或許從未有過如此的體驗。遺憾至極!時光流逝，童年遠(yuǎn)去，歲月帶著我們成長，也漸漸消蝕了你我心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。

所有的大人都曾經(jīng)是小孩子，雖然，只有少數(shù)的人記得，它是成人的童話，但它似乎又不能夠被稱之為童話。童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣，最后過著幸福美滿的生活，而憂傷的小王子卻在懂得了愛的真諦后死在沙漠里，也許是回到了等待著他的玫瑰身邊吧。但是，那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍卻只能忍著淚道別，獨自傷心。

讀懂了小王子，我想我以后都不會再去計較生命遺忘和將來的得失無論是愛情還是友誼，可能總是在失去，可是誰不曾經(jīng)已經(jīng)以及將失去什么呢，從童年美麗的發(fā)卡到最終的生命。但無論如何，我在去追求的時候，會有這樣的心態(tài)，我相信到最后，至少，我還能有麥子的顏色。

這顏色可能是我們共同讀過的一本書，走過的一段路，同一時刻抬起頭來看月亮心靈所感受到的激蕩，不約而同地說出的一句話

生命會被這樣的時刻鼓蕩著。

每一本好書，都是一輪太陽，散發(fā)七彩的光，播灑品悟的快樂，指引我們心靈的方向。愿你我都能找到生命中的太陽，無畏向前。

書海人生作文 篇7

古人讀書有三味之說，讀經(jīng)味如稻粱；讀史味如佳肴；讀諸子百家，味如醯醢。我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。

讀書是知識的源泉，當(dāng)初我初識書時，那時還是一名小學(xué)生，書中一個個童話故事把我引進(jìn)了多彩的童話王國，書實在太有趣了。

讀初中時，每逢活動課，我會走進(jìn)圖書館，獨自一人看書，獨自一人品嘗語言的樂趣，天真幼稚的我認(rèn)為：書是一個疲憊的孩子，我是他的守護(hù)神。每當(dāng)我沉醉于一本書時，我常常為書中各種人物或喜或怒，如癡如狂；為書中那些人物的命運魂牽夢繞，柔腸百結(jié)。我像一條快樂的魚兒在書海中暢游，如饑似渴地汲取書中的瓊漿玉液，采擷書中的奇珍異寶。通過讀書，我認(rèn)識了貝多芬、肖邦杰出的音樂作品，領(lǐng)略了古埃及的燦爛文明，驚嘆李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精辟獨到的見解而感嘆和折服。

光陰似箭，日月如梭，我已是初三的學(xué)生了，但對書的狂熱沒有絲毫的降溫，書給了我很多東西：提高我的習(xí)作水平，增長了我的知識，在我煩悶時給我?guī)順啡?，書就是一根?xì)細(xì)的線，不經(jīng)意間，將我與未來緊密相連。每當(dāng)我為取得一點點進(jìn)步的學(xué)習(xí)成績而沾沾自喜時，書讓我警醒；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時感到彷徨迷惘時，書給我啟示。書使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂觀豁達(dá)地面對生活。

現(xiàn)在，我仍離不開書，當(dāng)我寂寞時，常常讓書來充實自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛、曲折的求學(xué)路上，我與書結(jié)下了不解之緣。書陪我走過無助的孤獨，迎來奮斗的歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強(qiáng)者。

我愿意做一條魚，在書海中暢游；我愿意做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖書頁，構(gòu)筑起心靈的小巢。

讓我的一生，都與書相依相伴！

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在書的海洋里作文

透過撰寫作文，我們能夠更好地展示自己的同時，也更能理解他人。通過寫作文，我們可以不斷挑戰(zhàn)和超越自己。作文應(yīng)當(dāng)符合文章的思想內(nèi)容，不應(yīng)有“題錯”之處。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯陸續(xù)整理了“在書的海洋里作文”，歡迎您訪問這里，愿您在網(wǎng)頁中找到所需內(nèi)容！

在書的海洋里作文【篇1】

世界如斯的遼闊，我們卻看到了世界，了解到世界。巴黎鐵塔、埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院，離我們是那么的遙遠(yuǎn)，我們卻了如指掌。由于，我們有書——人類的第一位的老師。

科學(xué)書，我知道了科學(xué)的神秘。那一個個科學(xué)知識，滲入滲出了多少科學(xué)家的努力和心血，解開了多少未解之謎！讓科技急速發(fā)展，那每一個字里行間，都飄逸著科學(xué)的芳香！多少撲朔迷離的幻想，讓科學(xué)家們探索出了無窮的知識。通古斯大爆炸讓多少科學(xué)家出現(xiàn)疑心，提出了多少種推測。

數(shù)學(xué)書，讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)的奧妙；0、1、2、3、4、5、6、7、8、9區(qū)區(qū)這十個數(shù)字，挖掘出了多少數(shù)學(xué)家，黃金分割點，黃金分割線，這些讓人無比縹緲的知識，卻慢慢浮出水面，金字塔里有暗藏的數(shù)字嗎？古代人為何懂得那么多的知識？這都需要小小的提高，不顧一切的努力，才會有巨大的成功！

語文書，讓我感觸感染到了華夏的魅力，一本又一本的書，進(jìn)入了我的世界，而我，卻了解到了我們祖國外面的世界。我愛讀書，在書中，我了解到了遼闊的世界，并有了環(huán)球旅行世界的夢想。在《笑貓日記》里，我多么想有一只會笑的貓啊，多想有一群同甘共處的好朋友啊；在《三國演義》里，我多么想擁有諸葛亮的足智多謀，張飛的勇氣；在《青銅葵花》里，我被憨厚淳樸的青銅所打動，同時體會到葵花的善良；在《男孩好故事》里，懂得優(yōu)秀不只是英俊的外表，強(qiáng)健的體魄，而是擁有錦繡的心靈，懂得助人為樂，懂得勇敢堅強(qiáng)。

小小的漫畫書，讓我捧腹大笑，《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》、《爆笑校園》、《兔子幫》…。等等，固然對于我們來說是“禁品”，但他們給我們帶來的快樂，是永遠(yuǎn)存在的。例如…我！有時白天看了一本漫畫書，一個很搞笑的丹青讓我哈哈大笑，在晚上睡覺時，當(dāng)我熟睡了后，我有時會發(fā)出笑聲，“哈哈哈！”“呵呵呵。”媽媽常常聽到的，稱為“半夜獰笑曲”。

在一本本書中，我看到了一個又一個的傳奇人物，夸父、哪吒、孫悟空、馬小跳，他們不知身在何處，不知身在何方?！渡镭P(guān)的燭光》，讓我重新回顧歷史，來到第二次世界大戰(zhàn)期間，仿佛看著杰奎琳計劃成功；《一個蘋果》，也讓我重溫經(jīng)典，看看那有勇有謀、互相謙讓的八路軍戰(zhàn)士，真想帶上一桶，哦！不，十桶水送給他們；一本本科幻書，解開了或發(fā)出了奇特的未解之謎，講述了木乃伊的制作過程，解開了通古斯的大爆炸之謎。這些，都可以從書中“看”到，了解到，并且學(xué)到。

每逢讀書時，我就會走出自己的心靈，進(jìn)入書中人物的心靈中，去傾聽主人公的心聲，體會他們的酸甜苦辣，體會他們的風(fēng)風(fēng)雨雨。世界上沒有一艘不凡的戰(zhàn)艦，能像書籍一樣，把我們帶到世界各地；也沒有像一條麒麟一樣的坐騎，能像一句詩詞一樣，帶我們領(lǐng)略世界的真諦。即使你貧窮，也不管你富裕，也沒有任何銅墻鐵壁能阻擋你在書的世界遨游的步伐！是書，裝載了人類靈魂中全部的錦繡！

打看書，看世界，世界寫在書中，每本書里都有一個奇妙的世界。讓我們“多讀書，讀好書，好讀書?！绷私馕覀儍?nèi)心深處的世界，書的世界，震撼你我，載著書，讓我們自由飛翔在書的海洋！

在書的海洋里作文【篇2】

在人生的火車上，生命是火車頭，而僅次于生命的是什么？是書。食品維持生命；而書，是維持精神的糧食。是書，使我們精神不倒；是書，使我們的糊口有了趣味；也是書，使我們看到了但愿的曙光！

讓我第一次感到閱讀的樂趣，不是一歲的漢字表，也不是三歲的兒童畫報，更不是四歲的兒童繪本，而是第一次買的長篇小說《貓武士》。一到周末，我開始與時間賽跑：太陽未升，讀書；太陽正午，讀書；太陽落山，讀書。每一次翻開書，我都會聞到書中的墨香，聞聲讀書的聲音，看見書的長河在我面前緩緩流淌。抽出一本，有畫報，有繪本，有貓武士，有空缺的書……我相信我讀的書以后會匯聚成書的海洋。醒過來，每一次都會繼承沉醉在書的世界，回味書的香味……

書可以安慰受傷的心靈，連我也不例外。每當(dāng)被批評后，我首先就會看書。書是心靈獨一的創(chuàng)藥。書像甘露拂過干禿的大地，像東風(fēng)吹過光禿的枝干，也像藥一樣治療我心靈的創(chuàng)傷。書總能安慰我。

是書，帶給我一顆會打動、會感恩、會感觸感染萬物的心；是書，讓我的人生完整，補(bǔ)上了生命的缺失；是書，讓我有活著的目標(biāo)；更是書，給我?guī)淼傅幕鹈纭?/p>

我愛讀書，書是我生命的一部門。

在書的海洋里作文【篇3】

“你們猜！我最喜歡的文具是什么？”對啦！我最喜歡的文具就是書。由于，書就像你的好朋友，可以供你學(xué)，可以教你知識。

今天，我就給你們先容先容我最喜歡的書——語文書。語文書的封面很漂亮，內(nèi)收留也很豐碩，書的外形就像一張紙。我的語文書的封面有許多可愛的小朋友。書里面有圖片，有文字，還有一些我不知道的資料呢！造作業(yè)時，當(dāng)我遇見不會的標(biāo)題問題，我的方法就是去語文書里找，它能告訴我許多的謎底。

書，它就像你一樣有生命。當(dāng)你想撕下一張紙的時候，書似乎就在向你說：“請您不要撕我！”

書，就像知識的海洋，可以讓我更上一層樓。所以，我要多讀書，愛護(hù)書。我還知道一句關(guān)于書的名人名言呢，就是“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝灰叶嗫磿湍軐懗龊梦恼?。

同學(xué)們，我喜歡書，你喜歡什么文具，也來寫寫吧！

在書的海洋里作文【篇4】

文學(xué)家高爾基曾說過：“書是人類提高的門路?！蔽覐倪@句話中深刻地體會出書中的重要性，俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝灰x的書多，就不愁寫不出柔美的文章，可見書是多么好的“營養(yǎng)品”呀！

我是個書蟲，在我家，你幾乎看不到一處沒有書的地方，書桌上、床頭邊、茶幾旁……從伴隨我上幼兒園的連環(huán)畫，上小學(xué)時的《愛的教育》、《海底兩萬里》，到現(xiàn)在的《少年科普世界》、《課堂內(nèi)外》……書成了我的第二課堂，我在這個特殊的課堂里“充電”、“補(bǔ)鈣”。書又是一頁小舟，雖不起眼，卻能載著我沖向知識的江，學(xué)習(xí)的海，讓我樂此不疲、趣味無限！

魯迅先生說過：“我老是把別人喝咖啡的時間用在學(xué)習(xí)上?！倍业母裱允牵骸拔依鲜前褎e人玩耍的時間用在讀書上?！钡拇_，我是這樣說的，也是這樣做的。當(dāng)別人興致勃勃地玩“捉迷藏”時，我在看書；當(dāng)別人滿街跑著買零食時，我在看書；當(dāng)別人大聲叫嚷著踢足球時，我仍在看書。

我不只是看書，讀書，同時，也在“吃書”。我吃書中的好詞佳句；我吃書中的柔美語段；更重要的是我吃書中的知識！通過讀書，我知道了世界上有象鳥兒一樣會飛的魚；知道了老鸛草的花腔年華；還知道了無人駕駛飛行器竟然能用聲音控制……

書，我學(xué)習(xí)海洋中的舟，我愿乘著這葉舟揚帆遠(yuǎn)航！

在書的海洋里作文【篇5】

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀兛梢栽跁暮Ｑ罄镎业截S富的知識，可以在書的海洋里享受無窮的快樂，還可以在書的海洋里懂得了一些道理。我雖然談不上是一個看書迷，但我也可酷愛看書，每次我拿起書時，就愛不釋手。一次我在房間里看書，看了已經(jīng)有兩個小時多了，媽媽讓我可以睡覺了，可我卻硬拿著書不放，媽媽拿我沒辦法，我真想快點看大結(jié)局。大結(jié)局是最激動人心的，我好像已經(jīng)也書融合在一起了，書是我的好朋友。在書中可以學(xué)到一些道理，比如：做人應(yīng)該怎樣做，愛是什么，要做一個堅強(qiáng)的人……這些道理我永久不忘，是它讓我學(xué)會了要做一個有意義的人。在書的海洋里我學(xué)到了很多知識。學(xué)到了很多好詞好句，它使我的作文一天比一天有進(jìn)步，每次作文都得到媽媽夸獎。以后我看見好詞好句一定要把它摘錄下來，再寫一遍，并牢牢地記住。我喜歡在書的海洋生活，我喜歡看書書是我的摯友，我無論走到哪里都一定要有書的陪伴，如果世界上沒有了書，我們的生活會很無趣的，有了書我們的生活才變得更加多姿多彩。你喜歡書嗎？如果不喜歡的話，就應(yīng)該有看書的好習(xí)慣，在里面有好多秘密等著你去尋找呢！

在書的海洋里作文【篇6】

假如書是一片汪洋大海，那我就是海上的一葉扁舟；假如我是一朵白云，書就是那廣闊的藍(lán)天。

就像這樣，我的家人和我天天晚上都沉醉在讀書的喜悅之中。爸爸媽媽都是法官，由于想把案子辦的更好，他們天天都讀關(guān)于法律的書。

有時，我會偷偷翻一翻、看一看，固然那些書外表顏色很漂亮，但它里面全是黑白文字，而且那一個個案子都非常深奧，但他們看起來卻津津有味。

我看的都是一些社會文學(xué)類的書，最近我在看一本名叫《秘密花園》的書，那本書上讓我學(xué)到了良多，堅強(qiáng)、勇敢，看完了就想大哭一場，這是我看完這本書最初的設(shè)法主意，仔細(xì)看一看它里面的故事字詞柔美，是一本可以讓我們學(xué)習(xí)的好書。

能讀到一本書，那是一種幸福，能讀到一本好書，那更是一種幸福，就讓我們一起暢游在書的海洋中吧！

在書的海洋里作文【篇7】

我非常喜歡看書，由于，書，像一片海洋，我就想一條小魚在這片書的海洋里自由的飛翔。

我愛書是到了極點，由于，高爾基說過：我撲在書上，就像饑餓得人撲在面包上。

所以，我一看到書就像一個饑餓得人，撲在這塊“面包”上啃起來。我有一個習(xí)慣，天天早上，看不少于，1個小時。

天固然很熱，但是，我一看起書，就健忘了天色的炎熱，尤其是看到最出色的地方，就感覺自己在一個很涼爽的地方，等這書看完才感覺到太陽的威力，才發(fā)現(xiàn)頭上的汗，揮汗如雨。還有天天晚都也要看，假如不看，就要等到12點多才睡覺，所以，我每次洗完澡都迫不及待的來到書房，想找塊“面包”啃。等找到了我喜歡的“面包”津津有味的啃起來。知道啃完如愿以償?shù)牧T工了。

這就是喜歡啃“面包”的我。

茫茫人海作文九篇

寫作文是我們每個人都要保持的習(xí)慣，寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。那么，有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？或許你正在查找類似"茫茫人海作文九篇"這樣的內(nèi)容，歡迎大家參考閱讀。

茫茫人海作文 篇1

擠上“茫茫人?！?/p>

太陽像往常一樣，終歸是夕陽西下。

唉，又要到車水馬龍的街道上等公車了！約過了15分鐘吧，公車終于似乎千里迢迢地到站了。我迫不及待地踏上公車，上車后，卻發(fā)現(xiàn)——“人海茫?！?，我東張西望，想躥個好位坐一坐，誰知，讓我大失所望……

找不到位的我，在這摩肩接踵的人海中，我感到茫然不知所措……我如“山島竦峙”般挺立在“人間地獄”中，不時感到頭暈?zāi)垦！S著人群潮流增多，我被“逼上梁山”，擠到了車門邊了?？謶值奈?，驚心膽站，怕被逼下車，引起種種車禍?zhǔn)录也坏貌辉俅螖D上這人山人海中。

原來，這輛公車?yán)锊恢刮乙蝗耸艿健皦浩取?。瞧，兩位背著旅行包的老人，兩人站在一起，背靠背，互相扶持；幾位牛高馬壯的大叔，想吸跟煙也困難了（原本就是不允許的），他們手踱著手背，腳跟都互相擠在一起了，甚至有人把腳跟都往上推舉起來……

到站，疲累的我終于可以下車了，這一段路程我可受盡了折磨……

茫茫人海作文 篇2

春的氣息是跟著風(fēng)來的，在這充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，我們便如脫僵的馬兒，踏著春的旋律，撲向那充盈著清新香味的世界。瓦藍(lán)的天空掛著幾縷雪白的云，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳唱個不停一切的一切都是那么誘人。與喧鬧著要出去玩的我們相比，那個安安靜靜縮在窗邊的她顯得愈發(fā)突兀。她叫丁九九，印象中的她總是扎著馬尾，穿著牛仔褲，干干凈凈的臉上洋溢著久久不散的笑容的女孩，整日嘻嘻哈哈的，好似沒有什么煩心事能近她的身。而今天，向來愛熱鬧的她卻沉默了，邀她一同去還各種理由躲著我們，問她怎么了也不回答，這讓從來都是無話不談的我們感到很奇怪。

經(jīng)過我們的一番狂轟亂炸，結(jié)果也確實是平地一聲雷：她的父母離婚了！

周圍的空氣異常的壓抑，窗外的鳥叫聲也惱人的緊。好幾次想開口安慰她，可看到她孤寂，冰冷的眼神，心痛一瞬間到達(dá)我的心底，我不敢去接近她！我不知道現(xiàn)在該說些什么，沒有任何時候比現(xiàn)在更加感覺手足無措。

似乎是剛剛感受到我的存在，九九抬起頭望向我，空洞的眼神總算有了焦點，我握著她的手陪她坐在窗前，看向那個窗外的世界。小鳥兒嘰嘰喳喳的飛來飛去，你追我趕，花兒也開得正盛?！翱?，那只鳥兒，不管它飛的有多高，有多遠(yuǎn)，家里都有爸爸媽媽在等它回家。我呢！”話落，九九悲戚的笑了笑。我不知道現(xiàn)在又該說些什么，做些什么，只能默默地陪著她?；蛟S安安靜靜的陪著你是最合適的，對嗎？如果不能為你撐傘，那我甘愿陪你淋雨。所以現(xiàn)在說什么都不會起作用，我只能讓自己在你需要我的時候，都在。

我不知道該怎么安慰你，但我知道，再多動人悅耳的言語，都不如陪在身邊的人。

茫茫人海作文 篇3

也許，身為女孩子，本身都是比較敏感的。如果我們什么都不去在意，也許什么都能夠好好的經(jīng)營，如果我們也是在這里，看到那些共享空間，那些學(xué)術(shù)藥酒中心，終究都會被人徹底遺忘。他們現(xiàn)在被推到了風(fēng)口浪尖上，我也終于懂得，其實在聽到她聲音和語氣的那一瞬間，他就知道，沒有什么希望。

因為，那并不是他喜歡的類型，所以，從此以后，也不會感興趣。

也許，一見鐘情雖然很多人都不相信，但是她對于我們的心理作用，確實有是有一些影響的。我一直都希望，我們在選擇的那些情景之下，都是可以看到屬于自己的那份希望的。如果我們都在等待一個回家的理由，我想即便是再多待一天，這些都是可以被人理解和想念的。

如果，他們從一開始，就是心懷無數(shù)的希望，而沒有太多的愿望。

也許，直到今天，你才恍然發(fā)現(xiàn)，那些尋找朋友的過程，其實也不是多么漫長，不是多么短暫。我們在茫茫人海中，找到一個能夠和自己處的來，并且感覺很開心的人，這些都是上天注定的緣分，也許很多人從一開始都是不愿意去相信的，但是我也一直都知道，很多東西從一開始，就在我們的臉上有所體現(xiàn)。

如果今天還是這樣，我們就是可以看得清楚，他們之間矢志不渝的愛情故事，到最后，卻淪為別人眼里的笑柄?？墒撬麄円恢倍际撬麄?，獨一無二的存在，他們不會去在意別人的看法，那樣的盲目，似乎從一開始，對于他們就沒有多大的影響。

茫茫人海作文 篇4

今天是520?；蛟S等發(fā)表出來的那天，已經(jīng)不是520了。既然你們看不到，那我就當(dāng)寫給自己好了。題記

雨水濺濕輕快地腳步，提筆寫下無言地傾訴，尤記那年初夏，你撐著傘走過我屋前的窗戶。直到現(xiàn)在，我還在慶幸，那場雨，讓我遇見你。

不禁一聲嘆息，似惋惜，似痛心。停筆，望向窗外，雨不停地墜，一連下了好幾天，初夏的傍晚變得昏暗。窗，是那個窗，然而，你卻不回來。朦朧的黃昏中，仿佛看見她，正從雨中走來。

其實，我們的故事很簡單，很平凡。

有時間嗎？我們一起聽一個故事吧，我講，你聽，我當(dāng)真，你不當(dāng)真就好。

兩年前。

長期的雨季讓潮濕的青瓦上長滿了青苔，古樸的青石板滋潤發(fā)亮，無人的街道空空蕩蕩，我百無聊賴的支著下巴，看著窗外發(fā)呆，我就說，這樣的天氣根本不會有生意，可老媽還是要我開門，說什么開醫(yī)館不同做其他生意，救人救急，不論天晴下雨，都要開門做生意。

如此，已至晌午，都不見半個人影。

正當(dāng)我昏昏欲睡之際，她突然闖了進(jìn)來。被雨水沾濕的頭發(fā)緊貼著額角，衣服幾乎濕一半，輕喘著氣，微微有些狼狽。這就是我看到她的第一眼。

一愣，我心說，還真有人，不過，為什么連傘都不打，看這模樣，八成得感冒了。

忙回過神來，剛想說話，卻見她急急地走了過來，道：老板你好，請問有沒有治療癌癥的中藥？

見她如此著急，我也不敢怠慢，幸虧自己還記得前幾天一位顧客來買癌癥中藥的方子。我本想搭幾句訕，不過看到她緊張的樣子，也就把到嘴的話咽了下去。

不一會兒，藥就包好了，她接過藥，給了錢，轉(zhuǎn)身便要走，但看到屋外的大雨，不禁頓了一下，也僅僅幾秒，然后邁開了腳，作勢就要往雨里沖。

我連忙叫住了她，你這么回去，就是不怕人淋濕了，那藥也是用不得了。

她疑惑地看著我，我忙把傘遞過去，還有一副藥。

這是什么？她看著藥問道。

哦，傷寒藥，回家兌水剪著喝。

似是懂了什么，她接過，道了聲謝謝便撐開傘離去。

我目送她，也搞不懂自己管什么閑事，郁悶的從窗戶看著那個遠(yuǎn)去的背影，忽然，她停在了不遠(yuǎn)的拐角處轉(zhuǎn)身，我能看到她的微笑，那大概是我迄今為止見過的自認(rèn)為最好看的笑。

我聽到，自己的心跳漏了一拍，然后劇烈的跳動起來。

兩個星期后，她回來了，她穿了一身青色連衣裙。

她說，是來謝謝我順便還我的傘。我不知道該如何反應(yīng)，就祝福她合家安康。

她又笑了，笑著對我說謝謝。然后沒過多久，就離開了。

我以為我們不會再見了，然而，我錯了。

又半個月后，我忙著考市重點高中，所以，即便是周六周日，也沒太多時間回家?；蛟S是緣分吧，我偶然一次回家取東西，就遇到了她。

她換了一身藍(lán)白色的連衣裙，一看到我，她就跑了過來，當(dāng)時她比我矮半個頭[我那時只有一米七三]，于是要微仰起頭來看我，她說，她是來告別的。

我才知道，她家本是住市里的，因為前不久，她鄉(xiāng)下爺爺被查出是中晚期癌癥，治不了了，于是，她回了鄉(xiāng)下，也就是這里，那天，她爺爺突然犯病，她父母叔叔都不在，藥也沒了，她一急，就冒雨出來買藥，跑了很多店，都緊閉著門，最后看到了大開店門打瞌睡的我。

前些天，她爺爺去世了，她也要回去了。

那一天1，我知道了她的名字，姓沈，她和我一樣的年紀(jì)，后來，我去了她所在的城市，考了和她一樣的高中。

我喜歡上她了，拿著手中的車票，我想。或許在我選擇去有她的地方，我就該意識到，亦或許更早。

開學(xué)那天，我又遇到了她，她笑著說，真巧。我也說，好巧。

那年圣誕，我才看清了自己的心，我鼓起勇氣想向她表白。燒烤攤邊，火紅的炭火映得她的臉通紅，她笑著向我介紹她男朋友，我也笑了，那一天，我喝了很多酒，那一天，我第一次抽煙。

后來寒假，我們回了各自的家，在火車的嗚鳴聲中，我想，一個月的時間，我能忘記她。

我又錯了。來年初春，學(xué)生們陸續(xù)返校，我又看到了她，一件純白的毛衣配上灰白格子的冬裙，她微笑著說新年快樂，那一刻，我知道，我忘不了她。

然后，我一直守著她，她不知道我的心意，我也樂意她不知道，至少，她在我身邊。

謝謝你能聽完我的故事，謝謝。

茫茫人海作文 篇5

茫茫人海，遇見了誰都是一種緣分。

我聽朋友講了一個故事

有一天，一個女孩夢見了一個人，可是在她醒來時卻記不起那個人的模樣，女孩很想再次看到那個人。

于是那個女孩找到佛祖，

請求佛祖幫忙，讓她再次看到她夢中的人，女孩說，只要讓我看見他，做什么我都愿意。

于是佛祖把女孩變成了山上的一塊石頭，五百年后這塊石頭被人挖去做成了橋墩。

一天，女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那個人走過，但是只是匆匆一瞥，她無法看清楚那人的面目。

女孩不滿足，她又請求佛祖，說只要讓她觸摸到那個人，讓她做什么她都愿意。

于是佛祖將女孩變成了一棵樹，五百年后，女孩夢中的人來到樹下乘涼，乘完涼后，那個人拍了拍樹干，表示感謝。

女孩十分高興。

這時佛祖來了，他問女孩：你還有什么要求嗎？

女孩說：沒有了，我已經(jīng)很滿足了。

佛祖嘆了口氣

女孩問：佛祖您為什么嘆氣？

佛祖又嘆了口氣說：

你知道嗎？有個人為了見你一面，整整修行了五千年。

茫茫人海作文 篇6

茫茫人海中，我要感謝你

每個人在一生下來的時候，就要學(xué)會感恩。當(dāng)我還是一個胚胎的時候，是父母決定給予我生命，所以我要感謝他們；當(dāng)我走失的時候，是警察叔叔牽著我的手帶我找到親人，所以我要感謝他們；當(dāng)我困惑的時候，是老師微笑的給我指引人生的方向，所以我要感謝他們；當(dāng)我傷心時，是朋友義氣的借我一個寬闊的肩膀讓我盡情哭泣，所以我要感謝他們……而在茫茫人海中，當(dāng)我不知所措的時候，出現(xiàn)在我面前拯救我的，則是你——一個陌生人，所以我也要感謝你……

我們素不相識，但你卻在那時毫不猶豫的選擇幫助我，這使我感到溫暖又感激。

那天，我與父母一起到公園去玩，由于那兒人太多，即使我小心翼翼的跟在父母身后，也不免被人群沖散。而那時，我正在東瞧西看，還津津有味的吃著棉花糖，沒有顧及到我與父母已經(jīng)走散了。當(dāng)我想起要找爸爸媽媽的時候，卻找不到他們的身影，我就像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措，但我沒有哭，因為爸爸媽媽也不愿意讓我哭。我的樣子沒有被任何人發(fā)現(xiàn)，除了你。你走過來，微笑的問我：“小妹妹，你怎么了？爸爸媽媽呢？”我看了你一眼，本不想和你說話，但是你眼中的親切，使我開了口：“我找不到我的爸爸媽媽了?！薄安灰獡?dān)心，姐姐幫你找！”你溫柔的說。接著，你就牽起我的小手，拉著我，在人山人海的公園里尋找。漸漸的，你的額頭冒出了汗珠，但你又倔強(qiáng)的用袖子擦去了，那么不流痕跡，但還是被我發(fā)現(xiàn)了，我那時真的很感謝你。時間一秒一秒的過去了，我忽然發(fā)現(xiàn)兩個熟悉的身影——是爸爸媽媽！他們正焦急的在尋找我。于是，我對你說：“我爸爸媽媽在那兒！謝謝！大姐姐！”“不客氣！”你微微的笑著，“你以后要跟好爸爸媽媽，不要再走丟了！我就先走了！”你轉(zhuǎn)身離開了，在那一剎那，我忽然覺得少了什么，但又想不起來。于是，我也朝父母走去，他們看到了我，也非常開心。從那以后，在那個公園，我就再也沒有遇見你。

我不知道你那時為什么要幫我，也許是因為立足在同一個社會中，也許是因為腳踏著同一片土地，也許是生活在同一個家園……但我還是要謝謝你，因為如果沒有你，或許我那時不知道什么時候才能找到父母。而你的出現(xiàn)，讓我看到了希望?，F(xiàn)在回想起來，我除了說了一句“謝謝”外，沒有給你任何的回報。也許少給你一個感激的擁抱吧。但我知道，你不會介意，因為你明白，幫助別人本身就是一種快樂。

很多時候，許多人會認(rèn)為別人的幫助是理所當(dāng)然的而從容接受，孰不知在每一個善意的幫助背后，都有一個熱情的心。在這個社會中，樂于助人是一項很高尚的品質(zhì)，因為能對一個陌生人付出感情，把他當(dāng)作親人，而努力的為他著想。這個世界上，有多少的人，而在茫茫人海中，你我不期而遇，又在我最著急的時候幫助了我，這，是不是一種緣分呢？

我感謝你，因為在毫不相識的情況下你能伸出你溫暖的手拉起不知所措的我，你的熱情已經(jīng)正在感染著我還有千千萬萬的人，樂于助人的品質(zhì)已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線……現(xiàn)在的我，已經(jīng)長大了很多，不再是那個容易哭走失的小女孩了。但過了這么多年，我始終沒有忘記你。這些年，我一直用行動來幫助需要幫助的人——這也算是我回報你的一種方式。因為社會是一個大圈圈，我相信，只要我?guī)椭饲f萬的人，一定有一個人會幫到你的！

茫茫人海中，我無法找到你的身影，那就讓我懷著最真誠的心，向你感激的說一聲“謝謝”，因為除了幫助別人我也只能這樣對不知名的你表達(dá)我的感激了……

茫茫人海作文 篇7

看到丘老師寫的《被遺忘的花開》一文，是在第一百零一期的校報上。那曾經(jīng)努力壓抑下去的晦澀有一點點的滋生了。我們常常驚艷游園里牡丹的華貴，詫異于路邊野花的妖嬈，卻總是忘記那些在深夜里兀自開放的曇花。字里行間深深扎在我的心里。

匆匆的青春里我們匆匆的走，從初中到高中，我盯著隱形衣漂流了好久。沒有傲人的成績，沒有出眾的才藝。甚至連老師都叫不出我的名字。也許別人會慶幸我的安逸，但我知道我要的并不是這些。我，仿佛茫茫人海中一面透明的玻璃，只能在地上默默的投影，被人遺忘，找不到屬于自己的中心。

我知道會有那么一群人，只愿做一朵艷而不求名的陌上花，淡淡開在自己的園中，別人欣不欣賞，都無所謂。可是，他們沒有想過，陌上花也好，曇花也好，若真的無人欣賞，便只能庸碌的活在陽光下，最后滿園枯槁，再無其他。他們不知道，花朵存在的意義是為這頹涼深色綴一些彩的。正是人們的艷羨他們才會努力開得更好。正如沒人欣賞的花朵總開不艷，被人遺忘的生活便也失去了目標(biāo)。

記得黃碧云在書中提過----如果有一天，我們碌碌無為，湮沒在人海里，是因為我們沒有努力活得豐盛。其實，我怕的是時光溜走了，而我還停在原地，沒有進(jìn)步。我怕的是平庸。我不想成為曇花，也不想成為陌上花，我要的并不多，是愿意成為那傾城日光下努力生長的小花，它們長在花壇里，墻根下，淡紅的花瓣攏住了一地的陽光。就長在人們觸目可及的視線里，不容忽視，不被忘卻。蕓蕓萬物里，它們不過是一粒微末芥子，但它們唱著歌，跳著舞，襯著陽光搖曳在人來人往的小道邊，人們會看見發(fā)出幾句贊嘆，肯定它們熱愛生活的姿態(tài)。

我時常去尋覓這樣的花卉，看他們勇于證明的身影，恣意飛揚的姿態(tài)，做著那么一片兩片白云似的夢。然后再以充沛的精力投在向上的逆流里，奮力前行。我想證明我開花的姿態(tài)，在茫茫人海中我們都不要披上隱身衣，變得透明。

茫茫人海作文 篇8

看，那川流不息的車輛正在平坦的大道上飛一般地疾駛；看大批大批的學(xué)生正如動物遷徙般奔波于回家的路上；看，樹上葉子少的可憐的枝干正在呼呼的北風(fēng)中舞動著自己的身姿。

我們每天都會遇見許許多多的人和事。也許偶然會遇見自己的朋友、親人。但大多數(shù)時間遇見的都是擦肩而過的陌生人。

茫茫人海中，緣分讓我遇見你。

故事發(fā)生在2014年的冬天，是我剛踏入初中校園的第一個學(xué)期。在一次偶然的機(jī)會中遇見了她。冬天晝短夜長，五點鐘天就已經(jīng)黑了。放學(xué)后，我背著書包從班里走出來。書包不小心被墻壁上的幾個參差不齊的釘子劃壞了。這時的我就如熱鍋上的螞蟻一樣，著急萬分。心想：“這可怎么辦，怎么辦啊?！边@時她剛好從班里出來，突然，她停住了腳步。我很無助地看了她一眼，只見她從書包里拿出了一個手提袋給我，說：“你的書包壞了，先用這個吧。”我心想“這個扎著馬尾，長得很可愛的女生是誰，她為什么要幫我?！彼次乙荒樏Ｈ?，只是笑笑說：“天已經(jīng)黑了，再不走就看不見回家的路了?！庇谑俏揖徒邮芰诉@個陌生女孩的手提袋。

后來，我去打聽了她。得知她是隔壁一班一個學(xué)習(xí)不是很好但是非常善良的女孩子。很快，我們慢慢了解了對方，慢慢地，我們兩個成了無話不談的好朋友。

大概就是因為緣分吧，初二的時候我們兩個分到了同一個班里。而且做了一年的同桌。在初二下學(xué)期，媽媽告訴我我要轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)時我很不高興，并因此跟媽媽爭吵了好多次。我把我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息告訴了她，她哭了，這是我們兩個認(rèn)識以來見她第一次哭。她很無助地抱住了我，對我說：“同桌，不要走?！北M管舍不得，我們兩個還是分開了。我想對她說：“雖然我們不在同一所學(xué)校了，不常聯(lián)系了，但是我們的友誼長存?！?/p>

又是一年的冬天，樹葉依然在凜凜的北風(fēng)中沙沙作響。不知道今年冬天還會不會遇見一個“你”。

遇見你之后，我不再感到孤單；遇見你之后，我學(xué)會了珍惜；遇見你之后，我知道了人間確實有真情存在。

茫茫人海中能遇見你真幸運；在最好的時光遇見最好的你真幸運；能和你成為朋友真幸運！

茫茫人海作文 篇9

安慰，像一座堅固的橋，幫助我們度過難關(guān)；安慰，像一盞明亮的燈，照亮我們的心窗；安慰，像一扇透亮的窗戶，打開它就可看到外面五彩繽紛的世界。今天，媽媽安慰了我。

上課鈴機(jī)械地響著，天空沒有任何跡象表明馬上就會發(fā)生一件事?？茖W(xué)老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，用令人心驚肉跳地聲音對我們說：“接下來發(fā)科學(xué)卷子，叫到名字的同學(xué)上來領(lǐng)卷子?！薄皢涕湃?，82分?！蔽译S著人們的竊竊私語接過了卷子，我回到座位上，瞪大了眼睛看著卷子上那醒目的分?jǐn)?shù)和血一樣鮮紅的紅叉。一切好像都沒有了聲音。不知過了多久下課的鈴聲響了起來，我無意識地走向離我最近的一個“談話圈”。她們中不知道誰開口了：“我媽媽要是看到我這個分?jǐn)?shù)，她一定會把我打成肉餅！”另一個人說：“我星期一就到不了學(xué)校了！”還沒等大家發(fā)問她接著又說：“因為我已經(jīng)去喂了魚了！”我聽到這些心情更加雪上加霜。

中午回到家，我還沒等媽媽坐下就眼一閉，心一橫把科學(xué)試卷遞給了媽媽，我想：“媽媽在想什么呢？她在生氣？她在失望？抑或是憤怒？”這些我都不知道，我小心翼翼地問：“媽媽？”媽媽并不像我預(yù)料地那么生氣。她用一種不急不緩地語調(diào)說：“沒事，考試的分?jǐn)?shù)并不能證明什么，關(guān)鍵是你學(xué)到了多少，下次繼續(xù)努力！”

我抬起頭來，看到了媽媽眼里對我的期盼，“這一個眼神也許就是世界上最平凡，也最偉大的鼓勵吧！”我在心里默默地想。

老人與海作文匯集

寫作文是考試中評估學(xué)生綜合素質(zhì)的一項關(guān)鍵要素，它也是我們自我表達(dá)和傳達(dá)思想的方式。在寫作文時，我們需要注意具體和有實質(zhì)性的內(nèi)容，避免空洞和空泛的描述。希望這份獨特的“老人與海作文”能夠滿足您的需求，祝愿您能夠利用這些參考信息更高效地完成任務(wù)或?qū)W業(yè)！

老人與海作文(篇1)

《老人與?！冯m然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的哈魚，并開始了長達(dá)3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物?！惫适旅鑼懙睦先耸サ貋喐缡莻€倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗卻并沒有結(jié)束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊?；睾綍r，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

老人與海作文(篇2)

《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍闹鳎?jīng)因此獲得過諾貝爾文學(xué)獎。

里面的主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫圣地亞哥一連八十四天沒有抓捕到魚了，但他仍不肯向大海認(rèn)輸，到了八十五天終于捕到一條身長十八尺，體重約有一千余斤的大馬林魚！大魚為了逃脫，則拖著老人的小船往深海里走，老人始終死拉不放，即使沒有食物，沒有水，沒有武器，沒有助手，左手抽筋的情況下，他也從不灰心。經(jīng)過兩天兩夜的搏斗，總算殺死了大馬林魚，并把它栓在船上，但好景不長，許多鯊魚來搶奪他的戰(zhàn)利品，他一次又一次地把鯊魚群打敗或殺死，戰(zhàn)到最后，老人只剩下一只折斷的舵炳作為武器。雖然老人最終戰(zhàn)勝了鯊魚群，但大魚仍難逃被鯊魚吃掉的命運！老漁夫最終筋疲力盡地拖著一副魚骨頭回到了家，他躺在床上，回憶美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。

通過這本書，我懂得了一個道理，做每件事不要半途而廢，即使不能成功，也要堅強(qiáng)的面對，做一個頂天立地的大丈夫！

老人與海作文(篇3)

前幾日，我把《老人與?！愤@本書讀完了。讀完后我發(fā)現(xiàn)，它成了我最喜歡的一本書，這本書很真實，我也想推薦給你們。

《老人與?！愤@本書主要講了一位老人常年獨自在海上打魚。老人已經(jīng)好長時間沒有打到魚了，但在他沒打到魚的第85天，他釣到了一條很大很大的魚，他把魚綁在船上，讓魚在水里隨著船往前漂。但是在返回的路上，他遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了。后來，老人又經(jīng)過多日的漂流，終于上了岸，但他拖回去的只是一副大魚骨架。

在這本書中，我記憶最深的是老人的一句話：一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。老人就是這樣，他沒有被任何困難壓服，他盡了自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓地斗爭，雖然他最后帶回去的只是一副大魚骨架，但他沒有被大魚打敗，他也沒有被鯊魚打敗，他更沒有被困難打敗。

每個人都是強(qiáng)大的，每個人都不可能被打敗。看了這本書，你會更明白這個道理，希望大家都去看看這本《老人與?！贰?/p>

老人與海作文(篇4)

編者按：**《老人與?！分v述了老漁夫出海捕獵，與前來偷食大魚的鯊魚殊死拼搏的故事。在這本書中，我看到了一種堅持和一種誓言，那就是生活永遠(yuǎn)不會妥協(xié)。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”

作者海明威是這樣評價他的作品的。

書中的老漁夫是個硬漢。一無所獲84天后，他堅持出海，釣到了一條巨大無比的魚。老漁夫和來偷食物的鯊魚搏斗。他在海上漂流了兩天兩夜。一時間，他無法吸引他的目光。當(dāng)他回到岸邊時，只剩下白骨了。

在現(xiàn)實生活中，我們會不斷遭遇失敗，很多人會失去生活的勇氣，但老人是我們最好的榜樣。我記得書上說，老人破舊的帆布就像一面失敗的旗幟，上面寫著老人永遠(yuǎn)抓不到魚。

但他卻用自己的堅持，

書寫著人生永不妥協(xié)的誓言!

比起文中的老人來說，我們平常在生活的小坎坷又算得了什么?拿考試來說，一次的失利，或許你會焦躁，也接受不了別人的批評。但人的一生中不可能沒有失敗，如果我們能夠從失敗中吸取經(jīng)驗，把失敗看成是通向成功的必經(jīng)之路，那才是人生最大的收獲。

考試結(jié)果固然重要，因為它寄托著家長的期盼，也是對自己最好的檢驗，但是重點在于過程中的努力，如果真的盡了力，至少會有森森的魚骨，閃爍著拼搏的光環(huán)!

作者最終沒有讓老人大獲全勝，這就是缺憾之美，不可否認(rèn)，凡事都是有缺憾的，當(dāng)你承認(rèn)這個缺憾并努力去戰(zhàn)勝時，無論得到的是大魚還是空脊骨都同等重要。

最后，閃閃發(fā)光的魚尾總是受到人們的稱贊。人生本就是一次永無止境的挑戰(zhàn)，只要頑強(qiáng)、充滿信心去，你終將是一個勝者。

貝多芬是世界上最偉大的**家之一。他出生在德國的一個平民家庭。他父親紀(jì)律嚴(yán)明。由于天生的稟賦和后天的努力，他從8歲起就開始登臺演出。成年后，貝多芬風(fēng)華正茂，然而厄運從天而降，他的雙耳失聰了!

可是貝多芬經(jīng)受住了打擊。盡管他處在一個無聲的世界，可他卻能譜寫出一個又一個悅耳動聽的音符，演奏出一首又一首令人心潮澎湃的樂章!一生備受折磨的貝多芬，一直堅持與命運斗爭，保持著對**的激情。

他不是知難而退，而是越挫越勇，他用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運!

人不是天生就要被打敗的。你可以殺了他，但你不能打敗他海明威。

這就是美的缺憾。

作者：胡玉

老人與海作文(篇5)

老人去世后，許多人被感動了。老人風(fēng)雨無阻地喂海鷗的故事被永遠(yuǎn)地流傳了下去。

有一天，老人有一個好朋友，名叫老王，是老人生前最要好的朋友，老王得知老人死后非常傷心，想幫老人完成心愿。所以老王用盡自己身上的所有金錢，每天都好想老人喂海鷗時一樣。老人喂海鷗的故事也感動了許多人。許多人捐了許多的錢給老王，老王也舉行了一個名叫‘‘海鷗慈善會’’。各國各地喜愛海鷗的人基本上來了。每個人都捐了一百到一千元不等。老王將捐來的錢買了喂海鷗的糧食和一片空地。老王在哪片個空地建了一間鳥屋，移植了兩顆大樹并開鑿了一個水池。最后并起了一個名，叫‘‘海鷗公園’’這里，來了許許多多的游客。也可以喂海鷗，老王也幫老人完成了愿望。海鷗也不想以前那么活潑了，海鷗每天靜靜地站在樹枝上，好像思念著老人喂它們時候的樣子。老王每天看到海鷗在樹枝上不動，也覺有問題。所以老王每天穿得想老人一樣，被著一個背包，整天在樹下走。海鷗也慢慢淡忘了老人。海鷗的幸福生活從此開始了。

海鷗越來越多，身體越來越胖了。老人在天上也得以安息了。

老人與海作文(篇6)

《老人與海》讀后感

我最喜歡的文中的一處細(xì)節(jié)描寫是這樣寫的：他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹＿@一描述是整篇**的點睛之筆。眼睛是心靈的窗戶?？梢?，老人的心是快樂的，不肯認(rèn)輸。

的確，老人是捕會放棄的，因為不管他最終是釣到一條完整的馬林魚還是一對空骨架，因為老人的生命價值在釣到馬林魚的過程中得到了充分體現(xiàn)。因為他為自己的理想努力工作，所以他是個贏家！

人可以毀滅，但不能被打敗。正如貝多芬大師所說，我可以被毀滅，但我不能被征服。做人也應(yīng)該這樣，人生本來就是無止境的。

它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己有信心與勇氣去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者。

這本書講了這么一個故事：一位老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

盡管所有的魚都被咬掉了，但沒有什么能摧毀他的英雄意志。

書中老人的經(jīng)歷讓我想起1999年阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，他從未放棄自己的夢想。他曾經(jīng)想考重點小學(xué)，但他沒考上；他沒考重點中學(xué)；他考了三年大學(xué)。但他通過自已的努力，最終成功了。

梵高生前的作品沒有得到人們的欣賞，但在冷漠貧窮的環(huán)境中，他仍然堅持自己的夢想，畫出自己想要的東西。愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

老人與海作文(篇7)

桑提阿果是古巴的一個老漁夫,他年輕時非常出色,強(qiáng)健有力,他曾經(jīng)和一個黑人比賽掰腕子,比了一天一夜,最后終于戰(zhàn)勝了對手.到了晚年,他的經(jīng)歷和反應(yīng)都不如從前,老婆死后,他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚里.

有一段時間,老漁夫獨自乘小船打魚,他接連打了８４天,但一條魚也沒有捕到.本來一個叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起,可是日子一久曼諾林的父母認(rèn)為老頭悖運,吩咐孩子搭另一條船出海,果然第一個星期就捕到三條好魚.孩子每次見到老頭每天空船而歸,心里非常難受,總要幫他拿拿東西.

桑提阿果瘦削憔悴,后頸滿是皺紋,臉上長著疙瘩,但他的雙眼象海水一樣湛藍(lán),毫無沮喪之色.他和孩子是忘年交.老頭教會孩子捕魚,因為孩子很愛他.村里很多打魚的人都因為老頭捉不到魚拿他開玩笑,但是在曼諾林的眼里,老頭是最好的漁夫.他們打魚不但是為了掙錢,而是把它看作共同愛好的事業(yè).孩子為老頭準(zhǔn)備飯菜,跟他一起評論壘球賽.老頭特別崇拜壘球好手狄馬吉奧.他是漁民的兒子,腳跟上雖長有骨剌,但打起球來生龍活虎.老頭認(rèn)變自己已經(jīng)年邁,體力不比壯年,但他懂得許多捕魚的決竅,而且決心很大,因此他仍是個好漁夫.

老人和孩子相約第二天,也就是第８５天一早一（next88）起出海.當(dāng)晚老頭做了個夢,夢見自己少年當(dāng)水手時遠(yuǎn)航非洲見到在海灘上嬉戲的獅子.醒后他踏著月光去叫醒孩子,兩人分乘兩條船,出港后各自駛向自己選擇的海面.

天還沒有亮,老頭已經(jīng)放下魚餌.魚餌的肚子里包著魚鉤的把子,魚鉤的突出部分都裹著新鮮的沙丁魚.魚餌香氣四溢,味道鮮美.

正當(dāng)桑提亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時候,他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中.他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲.接著釣絲又動了一下,拉力不猛.老頭明白,一百英尋之下的海水深處,一條馬林魚正在吃魚釣上的沙丁魚.他感覺到下面輕輕的扯動,非常高興.過了一會兒他覺得有一件硬梆梆、沉甸甸的東西,這分明是馬林魚的重量,他斷定這是一條大魚.這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心.

老人先松開釣絲,然后大喝一聲,用盡全身的力氣收攏釣絲,但魚并不肯輕易屈服,非但沒有上來一英寸,反而慢慢游開去.老頭把釣絲背在脊梁上增加對抗馬林魚的拉力,可是作用不大,他眼睜睜地看著小船向西北方飄去.老頭想魚這樣用力過猛很快就會死的,但四個小時后,魚依然拖著小船向浩渺無邊的海面游去,老頭也照舊毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲.他們對抗著.

這時,老人回頭望去,陸地已從他的視線中消失.太陽西墜,繁星滿天.老人根據(jù)對星的觀察作出判斷:那條大魚整夜都沒有改變方向,夜里天氣冷了,老頭的汗水干了,他覺得渾身上冷冰冰的.他把一個麻袋墊在肩膀上的釣絲下面減少摩擦,再彎腰靠在船頭上,他就感到舒服多了.為了能堅持下去,他不斷的和魚、鳥、大海對話,不斷的回憶往事,并想到了曼諾林,他大聲地自言自語:要是孩子在這兒多好啊,好讓他幫幫我,再瞧瞧這一切.

破曉前天很冷,老頭抵著木頭取暖.他想魚能支持多久我也能支持多久.他用溫柔的語調(diào)大聲說:魚啊,只要我不死就要同你周旋到底.太陽升起后,老頭發(fā)覺魚還沒有疲倦,只是釣絲的斜度顯示魚可能要跳起來,這正是他求之不得的事.他說:魚啊,我愛你,而且十分尊敬你.可是今天天黑以前我一定要把你弄死.魚開始不安分了,它突然把小船扯得晃蕩了一下.老頭用右手去摸釣絲,發(fā)現(xiàn)那只手正在流血.過了一會他的左手又抽起筋來,但他仍竭力堅持.他吃了幾片金槍魚肉好增加點力氣來對付那條大魚.

正在這時釣絲慢慢升起來,大魚終于露出水里.在陽光下,這渾身明亮奪目,色彩斑斕.它足有１８英尺長,比他的船還要大.它的喙長得象一根壘球棒,尖得象一把細(xì)長的利劍.它那大鐮刀似的尾巴入水中后,釣絲也飛快地滑下去.

老人和大魚一直相持到日落,雙方已搏斗了兩天一夜,老頭不禁回想起年輕時在卡薩蘭卡跟一個黑人比賽扳手的經(jīng)歷.他倆把胳膊肘放在桌上劃粉筆線的地方,前臂直,兩手握緊,就這樣相持了一天一夜.八小時后每隔四個鐘頭就換一個裁判,讓他們輪流睡覺.他和黑人的手指甲里都流出血來.

有一次黑人喝了甜酒使出全身力氣,竟把他的手壓下去將近三英寸,但桑提阿果又把手扳回原來的位置,并且在第二天天亮?xí)r奮力把黑人的手扳倒,從此他成了人們心目中的英雄.

老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明.大魚躍起十幾次后開始繞著小船打轉(zhuǎn).老人頭昏眼花,只見眼前黑點在晃動,但他仍緊緊拉著釣絲.當(dāng)魚游到他身邊時,他放下釣絲踩在腳下,然后把魚叉高高舉起扎進(jìn)魚身.大魚跳到半空,充分展示了它的美和力量,然后轟隆一聲落到水里,浪花濺滿老頭一身,也濺濕了整條小船.

魚仰身朝天,銀白色的肚皮翻上來,從它心臟流出來的血染紅了藍(lán)色的海水.老頭把大魚綁在船邊勝利返航.可是一個多小時后鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉.老頭見到第一條游來的鯊魚的藍(lán)色的脊背.他把魚叉準(zhǔn)備好,用繩子系住.待鯊魚逼近船尾去咬大魚的尾巴時,老頭用刀殺死了兩條來犯的鯊魚,但在隨后的搏斗中刀也折斷了,他又改用短棍.然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊涌來時,他已無對付他們了.

船駛進(jìn)小港時,人們看見船旁碩大無朋的白色魚脊骨.望著那副骨架,老人自問是什么打敗了他,結(jié)論是:什么都不是,是我出海太遠(yuǎn)了.

第二天早上,孩來看望老頭,見到他疲倦得熟睡不醒時不禁放聲大哭.老頭醒來后,孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡.兩人相約過幾天一起去打魚,孩子說他還有很東西要學(xué).孩子離去后,老頭睡著了,他又夢見非洲的獅子.

老人與海作文(篇8)

最近幾天，我看了一本書，感覺很好，這本書的名字叫做《老人與?！?。

《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。我十分同情這位老人的處境。一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光超越極限！作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返?。這本書也給了我很大的啟發(fā)，我也要學(xué)習(xí)文中的這位老人的精神。在生活中遇到苦難不屈不撓，積極應(yīng)對的精神。

這本書讓我深深地感受到了這位老人生活的艱辛和不易，更加珍惜身邊的美好生活。

老人與海作文(篇9)

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們的生活是離不開書的。書，讓我們遨游在知識的海洋里，我是一個喜歡讀書的女孩，每次寫完作業(yè)，有時間就會取出一本書來看。我比較有看文學(xué)類的書，比如《童年》、《假如給我三天的光明》??。

最近，我又看了世界著名作家海明威一本具有教育意義的作品――《老人與?！?。這本書主要講了一位老人連續(xù)八十四天沒有釣到一條魚，可老人堅持不放棄，終于釣到一條馬林槍魚，可在返航的途中，一條大鯊魚來爭奪這條馬林槍魚，老人在與這條大鯊魚周旋、搏斗的過程中，左手抽筋，但他沒有驚慌失措，依然奮力搏斗，可是到岸，還是讓大鯊魚把馬林搶魚幾乎吃光了。

雖然，最后老人在與大鯊魚的搏斗中失敗了，馬林搶魚讓大鯊魚吃光了，但是老人在海邊堅持不懈地在海邊釣魚八十四天，在大海中與大鯊魚拼殺搏斗的這種頑強(qiáng)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，還有老人在遇到困難，不畏懼，勇與抗?fàn)帲诰薮蟮睦щy面前，能夠及時的調(diào)整自己的情緒，使一個硬漢的光輝形象躍入紙面，更加凸現(xiàn)出老人不怕困難，堅持不懈的頑強(qiáng)精神。

在日常生活中，老人的這些優(yōu)良品質(zhì)正是我們這些小學(xué)生不具有的，正是我們所需要的。我們很多人沒有足夠的恒心和毅力，做事半途而廢，導(dǎo)致失敗，從沒成功過。所以我們就要學(xué)習(xí)老人的這種在困難面前的樂觀、不服輸?shù)木瘛?/p>

老人與海作文(篇10)

《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象，古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打漁，在一無所獲的84天之后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒見過，也沒聽說過的，比他的船還長兩英尺的一條大魚。大魚的力氣很大，拖著小船跑了整整兩天兩夜，老人在這兩天當(dāng)中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家時只剩一副光禿禿的魚骨架。

作者為什么沒有讓老人勝利呢?因為她要向我們說明一個道理：就是小說中老人的話人盡可以被毀滅，卻不能被打敗。從世俗的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終，大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨回到了岸上，也就是說，鯊魚才是最后的勝利者，可是在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)，就如音樂大師貝多芬所說：我可以被摧毀，但我不能被征服。一樣。

人類的能力是有限的，凡是我們不能強(qiáng)求，有時也需要有順其自然的胸懷。