天道酬勤作文

天道酬勤作文。

我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)高分作文呢？作文訓(xùn)練是打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的一項(xiàng)關(guān)鍵著手點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)作我們可以探索更深層次的思想和想象。寫(xiě)作文沒(méi)有詞匯，一提起筆來(lái)就覺(jué)得很難寫(xiě)，我們?yōu)槟x出的“天道酬勤作文”讓您不容錯(cuò)過(guò)，希望這些建議能夠幫助你提高個(gè)人表現(xiàn)！

天道酬勤作文 篇1

灰姑娘的故事家喻戶(hù)曉，然而這個(gè)故事之所以被每個(gè)人都傳頌著，是因?yàn)樗亲畹湫偷牟粍诙@的故事?；蛟S它真實(shí)的存在過(guò)，但我決不相信它會(huì)發(fā)生在每個(gè)人的身上，這樣的事概率僅為幾千萬(wàn)分之一，老師曾和我們說(shuō)過(guò)，當(dāng)概率小于0。001的時(shí)候就可以稱(chēng)之為不可能事件。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的事只能被用來(lái)幻想，我們也只能相信只有不斷的努力才能成功。

曾經(jīng)看過(guò)一部電影《風(fēng)雨哈佛路》，影片講述了上世紀(jì)一個(gè)生長(zhǎng)在父母吸毒、酗酒、神經(jīng)病的一個(gè)家庭里的女孩，她的童年沒(méi)有像我們大多數(shù)的孩子一樣受到學(xué)校里的良好教育，然而當(dāng)她的母親死后，走投無(wú)路的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該努力創(chuàng)造屬于自己的幸福，她為自己找了一所半私立小學(xué)，自己打工掙錢(qián)維持生計(jì)，僅用了兩年便修完了從小學(xué)到小學(xué)的所用課程，她贏得了紐約時(shí)代報(bào)紙的全額獎(jiǎng)金順利地考入哈佛大學(xué)。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得當(dāng)她面對(duì)眾多評(píng)審時(shí)曾說(shuō)過(guò)：Imsmart。IknoboutofthisplaceIvebornin。(我聰明。我知道我會(huì)成功。我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)。一個(gè)使我脫離我出生時(shí)的境地的機(jī)會(huì)。)那樣的自信、勤奮與堅(jiān)持不懈的努力成就了她而后的輝煌。

然而有人還是會(huì)說(shuō)，影視熒屏上的成功不過(guò)是虛幻的構(gòu)想，那就讓我們來(lái)看看現(xiàn)實(shí)中的例子。

1983年的悉尼至墨爾本長(zhǎng)跑比賽中，一位61歲的老人以他驚人的毅力和穩(wěn)健的步伐用時(shí)5天15小時(shí)4分的成績(jī)奪得了冠軍。采訪中他說(shuō)他曾追著羊群跑過(guò)三天。是的，他的成功來(lái)自于他的堅(jiān)持不懈，來(lái)自于他在875公里上努力的奔跑。

我們的身邊有太多成功的典型，然而我們難道不應(yīng)該好好反省下嗎?為什么我們生活在如此幸福的家庭中的人們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些出身貧寒不幸的人成功。有人會(huì)說(shuō)，是苦難磨練了他們。難道我們就不應(yīng)該看清現(xiàn)實(shí)，努力奮進(jìn)嗎?

如果你不是什么王親貴族的子孫后代，就不要妄想不勞而獲的事情。

如果你生長(zhǎng)在很平凡、普通的家庭，也請(qǐng)你認(rèn)清現(xiàn)狀，你必須努力，因?yàn)槟汶x成功還很遠(yuǎn)。

如果你很不幸，很卑微，哪怕是生長(zhǎng)在罅隙、伸出孤立無(wú)援的境地也不要自卑，因?yàn)橹灰嘈旁傩量嗟呐?，終會(huì)開(kāi)啟成功的大門(mén)。

因?yàn)樘斓莱昵?

天道酬勤作文 篇2

我要一步一步往上爬，為了自己的理想之舟，我要一步一步往上爬，創(chuàng)造自己的美好未來(lái)，我要一步一步往上爬，成為祖國(guó)的棟梁材！題記

蝸牛用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠登上高高在上的金字塔，一路上，它付出了太多的艱辛，那強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨經(jīng)常襲擊那古城埃及，這小小的蝸牛，是多么的不起眼，那么不給力，背著重重的殼，一步一步的往前爬，那緩慢的速度真讓人想給他戴上加速器！但是，蝸牛有著堅(jiān)不可摧的意志，就像那街頭的一株株小草，經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這其實(shí)也是可以來(lái)形容蝸牛的，它每天經(jīng)受的磨練就像野火，可是它卻用自己頑強(qiáng)的意志和勤奮挺住了，可見(jiàn)，蝸牛是多么的牛??！

想想我自己，一二年級(jí)，我是一個(gè)壞小孩，成績(jī)平平，不愛(ài)說(shuō)話，整天都有點(diǎn)自卑心理，但是，到了三年級(jí)，心明眼亮的贠老師看出了點(diǎn)苗頭，給我了一個(gè)數(shù)學(xué)課代表讓我當(dāng)，我當(dāng)時(shí)心里那叫一個(gè)波濤洶涌，我心想，我一定要把學(xué)習(xí)搞好，做一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)課代表，再加上數(shù)學(xué)老師韓老師的鼓勵(lì)，我的數(shù)學(xué)語(yǔ)文成績(jī)飛速提高，還有媽媽每天不斷的夸獎(jiǎng)，我每天寫(xiě)作業(yè)更認(rèn)真了，聽(tīng)課質(zhì)量提高了，還主動(dòng)做課輔作業(yè)，終于，在三年級(jí)畢業(yè)那一年，我得了全班第一名的好成績(jī)！

由于三年級(jí)的鼓勵(lì)，我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，四年級(jí)過(guò)去，到了五年級(jí)，這時(shí)我的博客也給了我極大的鼓勵(lì)，我成了一名博腕兒！我高興的幾乎要跳起來(lái)，慈祥的劉老師也經(jīng)常光顧我的小窩，我現(xiàn)在回想起五年級(jí)時(shí)光，還想笑呢！可是，誰(shuí)會(huì)想到這次的失敗，數(shù)學(xué)只考了94分，這次數(shù)學(xué)100分滿天飛，還有語(yǔ)文，也沒(méi)有上95分，雖然這次語(yǔ)文沒(méi)有上九十五分的，但我的心里仿佛被隕石砸了N個(gè)大窟窿，想想從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的每日一練沒(méi)有趕上老師講課的進(jìn)度，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，而且動(dòng)不動(dòng)還會(huì)犯馬虎，課堂作業(yè)還沒(méi)有得過(guò)一個(gè)小紅花呢！這樣的懶惰的晨晨，能考出好成績(jī)嗎？當(dāng)然不會(huì)！那就好好努力吧，一步一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地的往上爬，不管遇到什么樣的挫折，我都要勤奮、堅(jiān)持，相信我能爬過(guò)金字塔的頂峰！

只有付出不懈的努力，才可以成功。只要我辛勤努力，就不信沒(méi)有天道酬勤的道理，我相信老天還是喜歡勤奮的人，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，向上爬，攀登人生的最高峰，因?yàn)?，即將面臨小升初，這時(shí)我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是小學(xué)的最后一年，一定要為著六年的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

我要一步一步往上爬！為了明天的更美好，加油，蝸牛！加油，晨晨！

天道酬勤作文 篇3

“業(yè)精于勤”，事業(yè)上的成就都是用汗水換來(lái)的。沒(méi)有風(fēng)雨又怎么會(huì)出現(xiàn)迷人的彩虹？相反，懶惰只是帶來(lái)一時(shí)的舒適，卻丟失了勤奮能帶來(lái)的成就。

“為者常成，行者長(zhǎng)至”，命運(yùn)不會(huì)捉弄努力前行的'人。勤學(xué)苦練，方能成舟開(kāi)辟自己的天地，造就輝煌的成就。

著名化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，四年來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不停的改換原料，經(jīng)過(guò)了數(shù)百次失敗，終于創(chuàng)造了能夠影響世界的炸藥。如此堅(jiān)決的決心下，諾貝爾廢寢忘食，為造福工人而不懈努力，抗住數(shù)百次失敗對(duì)內(nèi)心深處的打擊，一次又一次地實(shí)驗(yàn)，從不松懈，從不氣餒，才獲得了如此輝煌出乎意料的成就。

徐悲鴻鋒芒下也有如此的一個(gè)故事。在徐悲鴻留學(xué)期間，曾被一個(gè)外國(guó)學(xué)生誣蔑。當(dāng)時(shí)的中國(guó)在國(guó)外看來(lái)是沒(méi)有實(shí)力的，就連中國(guó)的留學(xué)生也被看不起。徐悲鴻萬(wàn)分悲憤，決意為祖國(guó)爭(zhēng)光，勇于向外國(guó)學(xué)生挑戰(zhàn)。勤學(xué)苦練，在多次競(jìng)爭(zhēng)中一直名列前茅，使外國(guó)學(xué)生不得不服輸。倘若徐悲鴻說(shuō)的只是空頭話，不加以實(shí)際證明，發(fā)憤努力，那么徐悲鴻就會(huì)被嘲笑，被瞧不起，而外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象更不會(huì)有所改觀，甚至影響惡劣。

腳踏實(shí)步，勤勞苦干，不要想著守株待兔的事情。只要勤勞，必有收獲，定能豐衣足食。

拔苗助長(zhǎng)主人公，在一天天的操勞中，疲憊不堪，勞動(dòng)后都不想說(shuō)話，開(kāi)始想擺脫這種情況，于是冥思苦想之后，就有了拔苗助長(zhǎng)的做法。但成功都是屬于勤奮的人的，苦果才屬于懶惰的人。沒(méi)有竭盡全力，又怎么能夠奢侈甘露呢？

人生在世有太多想要的東西。人非超人，便有七情六欲也屬正常。天是不會(huì)掉餡餅的，想得到的東西是需要自己用雙手去努力，去拼搏，才會(huì)屬于你。

因?yàn)?，天道酬勤?/p>

天道酬勤作文 篇4

種瓜得瓜，種豆得豆。

——題記

微風(fēng)拂過(guò)臉頰，夾雜著空氣中清新濕潤(rùn)的氣息，讓人感覺(jué)神清氣爽。

驀然回首，才發(fā)現(xiàn)今天的成功來(lái)源于昨天辛勤勞動(dòng)。

“啊，疼……”伴著一聲聲的抽泣聲和哀嚎聲，我明白原來(lái)想要獲得成功沒(méi)有那么清松。從小我就幻想著穿著一雙粉紅色芭蕾舞鞋，一條潔白的紗裙，在耀眼的燈光下，我獨(dú)自一人在舞臺(tái)上翩翩起舞，享受著人們的贊揚(yáng)和掌聲?？蛇@并不簡(jiǎn)單，練習(xí)芭蕾舞不容易，站在舞臺(tái)更不容易，只有到達(dá)一個(gè)爐火純青的境界時(shí)，我才能完成自己那個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的夢(mèng)想。

或許是父母也了解我那自由微小的夢(mèng)想，所以在我還是幼童時(shí)，就被送去學(xué)芭蕾舞。我依稀記得，剛進(jìn)那間教室時(shí)，我被驚呆了，四面墻上都是明晃晃的鏡子，整潔干凈的舞蹈廳就這樣展現(xiàn)在我的眼前。

換上舞蹈鞋，老師開(kāi)始教我們站姿，每次簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻讓我們叫苦連天。或許是腳尖問(wèn)題，我總是立得沒(méi)人家直，為此老師蹲下身來(lái)，硬生生地將我的腳給拉直，一陣疼痛涌上心頭，我的淚水隨之涌了出來(lái)。老師依舊不管不顧，執(zhí)意要我在一節(jié)課內(nèi)練好站姿?！芭丁保胰跞醯鼗亓死蠋熞痪洌汩_(kāi)始靠欄桿慢慢地練習(xí)站立。終于，我在舞蹈廳訓(xùn)練了五個(gè)小時(shí)后，我學(xué)會(huì)了站姿。只覺(jué)得臉頰上有股暖流涌了出來(lái)，不知是汗水還是淚水。

“來(lái)，同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你們前一段的訓(xùn)練，我們今天要學(xué)芭蕾舞中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——旋轉(zhuǎn)，”教師話音剛落，我們異常興奮，因?yàn)槲沂冀K記著電視中那些姐姐們就是穿著紗裙在舞臺(tái)中旋轉(zhuǎn)，猶如一朵朵盛開(kāi)的蓮花。

可是，親自上陣時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一點(diǎn)也不輕松。大概是因?yàn)槲业钠胶饽芰Σ缓茫偸寝D(zhuǎn)不了幾圈就摔倒在地。在一次次的跌倒中爬起來(lái)，我?guī)е鴾I水和滿身的傷痕學(xué)會(huì)了旋轉(zhuǎn)。

終于，功夫不負(fù)有心人，在我艱辛的訓(xùn)練下，我被選中去表演，當(dāng)我站在舞臺(tái)上時(shí)，早已熱淚盈眶，我成功地完成自己兒時(shí)的夢(mèng)想，并獲昨在獎(jiǎng)項(xiàng)?？晌乙哺冻隽吮葎e人辛苦幾倍的代價(jià)。當(dāng)大家還在院里跑跑抓，我在舞蹈廳;當(dāng)大家還在父母懷里撒嬌時(shí)，我在舞蹈廳……

回想曾經(jīng)，我是在淚水中度過(guò)，但獲獎(jiǎng)時(shí)，我清楚地明白今天的成功來(lái)源于曾經(jīng)的努力，我堅(jiān)信天道酬勤!

天道酬勤作文 篇5

狂風(fēng)呼嘯，掠奪著這個(gè)所剩無(wú)幾的小村莊。

那一夜的風(fēng)吹倒了外祖父的菊花茶園。

一大清早，你披了件外套匆匆上山，你心疼那片菊花，那是你的最?lèi)?ài)。我也跟著外祖父上了山。

狂風(fēng)無(wú)情吹倒了所有的菊花，看到那一幕，你倒坐在地上，菊花是陪伴你多年的花，也是你最?lèi)?ài)的花。看著這倒地的菊花，淚水在你的眼眶中流動(dòng)，隨時(shí)都有可能落下。

呆望了片刻，你的頭腦好像瞬間清醒了一般，跑著往家趕，鋤頭扛在你的肩上，你回到這片茶園，你努力地把一株株菊花小心翼翼地挖起來(lái)，然后再在原地挖一個(gè)深深的坑，又將菊花小心翼翼地放回去，菊花像一個(gè)嬰兒，在你手里，你害怕傷到菊花。

連貫兩天，你都待在園里，把所有的菊花都如此重新栽種了一遍。

路過(guò)的村鄰告訴你：“沒(méi)用的，它們是不會(huì)活的?！?/p>

外祖母也告訴你：“別再挖了，它們已經(jīng)這樣了，放手吧?！?/p>

你沒(méi)有聽(tīng)，一個(gè)勁地挖著，后來(lái)的幾個(gè)星期，你每天幫菊花澆水、施肥，日日夜夜守護(hù)著菊花。

周末的清晨，從茶香中醒來(lái)，仿佛你的味道在身邊縈繞。

跑到小山坡上，只見(jiàn)：江南，三月，雨中，一位古色古香的采花女，一把傘，一只籃，飄舞在茶園中，穿梭在茶樹(shù)間，纖纖十指在綠葉尖撥動(dòng)，彈奏出一曲茶香芬芳的圓舞曲。那是外祖母。

回到家，在潔白如玉的瓷碗中，片片嫩葉如雀舌，色澤墨綠，茶香縈繞鼻尖。

外祖父用他的勤勞換來(lái)了菊花的生命，時(shí)間慢慢推移，外祖父和菊花的感情越積越深，他們一起走過(guò)的日子越來(lái)越久。

外祖父走的那天，菊花園里竟倒下了幾棵菊花，那菊花上的水珠是它們流下的淚嗎？

我在想念外祖父，祖母在想念外祖父，菊花園里的菊花也在想念外祖父。

靜謐的午后，喝一杯清茶，聽(tīng)一曲單曲循環(huán)的純音樂(lè)，遠(yuǎn)離了喧鬧的人群，也遠(yuǎn)離了那顆浮躁的心。

傍晚來(lái)看菊花，竟有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的感覺(jué)。

天道酬勤，你用勤勞換來(lái)的生命，永遠(yuǎn)為你盛開(kāi)。

天道酬勤作文 篇6

蝸牛用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠登上高高在上的金字塔，一路上，它付出了太多的艱辛，那強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨經(jīng)常襲擊那古城埃及，這小小的蝸牛，是多么的不起眼，那么不給力，背著重重的殼，一步一步的往前爬，那緩慢的速度真讓人想給他戴上加速器！

但是，蝸牛有著堅(jiān)不可摧的意志，就像那街頭的一株株小草，經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@其實(shí)也是可以來(lái)形容蝸牛的，它每天經(jīng)受的磨練就像野火，可是它卻用自己頑強(qiáng)的意志和勤奮挺住了，可見(jiàn)，蝸牛是多么的牛?。?/p>

想想我自己，一二年級(jí)，我是一個(gè)壞小孩，成績(jī)平平，不愛(ài)說(shuō)話，整天都有點(diǎn)自卑心理，但是，到了三年級(jí)，心明眼亮的贠老師看出了點(diǎn)苗頭，給我了一個(gè)數(shù)學(xué)課代表讓我當(dāng)，我當(dāng)時(shí)心里那叫一個(gè)波濤洶涌，我心想，我一定要把學(xué)習(xí)搞好，做一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)課代表，再加上數(shù)學(xué)老師韓老師的鼓勵(lì)，我的數(shù)學(xué)語(yǔ)文成績(jī)飛速提高，還有媽媽每天不斷的夸獎(jiǎng)，我每天寫(xiě)作業(yè)更認(rèn)真了，聽(tīng)課質(zhì)量提高了，還主動(dòng)做課輔作業(yè)，終于，在三年級(jí)畢業(yè)那一年，我得了全班第一名的好成績(jī)！[OK語(yǔ)錄網(wǎng) Www.968Ok.CoM]

由于三年級(jí)的鼓勵(lì)，我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，四年級(jí)過(guò)去，到了五年級(jí)，這時(shí)我的博客也給了我極大的鼓勵(lì)，我成了一名博腕兒！我高興的幾乎要跳起來(lái)，慈祥的劉老師也經(jīng)常光顧我的小窩，我現(xiàn)在回想起五年級(jí)時(shí)光，還想笑呢！

可是，誰(shuí)會(huì)想到這次的失敗，數(shù)學(xué)只考了94分，這次數(shù)學(xué)100分“滿天飛”，還有語(yǔ)文，也沒(méi)有上95分，雖然這次語(yǔ)文沒(méi)有上九十五分的，但我的心里仿佛被隕石砸了N個(gè)大窟窿，想想從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的每日一練沒(méi)有趕上老師講課的進(jìn)度，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，而且動(dòng)不動(dòng)還會(huì)犯馬虎，課堂作業(yè)還沒(méi)有得過(guò)一個(gè)小紅花呢！這樣的“懶惰”的晨晨，能考出好成績(jī)嗎？

當(dāng)然不會(huì)！那就好好努力吧，一步一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地的往上爬，不管遇到什么樣的挫折，我都要勤奮、堅(jiān)持，相信我能爬過(guò)金字塔的頂峰！

只有付出不懈的努力，才可以成功。只要我辛勤努力，就不信沒(méi)有天道酬勤的道理，我相信老天還是喜歡勤奮的人，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，向上爬，攀登人生的最高峰，因?yàn)?，即將面臨小升初，這時(shí)我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是小學(xué)的最后一年，一定要為著六年的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

我要一步一步往上爬！為了明天的更美好，加油，蝸牛！加油，晨晨！

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寫(xiě)道勤的作文

在寫(xiě)作文的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)表達(dá)人性方面最深刻的理解和感受。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。所以我們寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)該按照要求來(lái)寫(xiě)，注意好開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作，同時(shí)也要把段落分得清楚。接下來(lái)，編輯為大家準(zhǔn)備了一個(gè)特別的主題：“寫(xiě)道勤的作文”。在這篇文章中，我們整理了一些相關(guān)的資源和鏈接，供大家參考和查閱。

寫(xiě)道勤的作文 篇1

岔口嗎很常見(jiàn)的。當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)胡同時(shí)，你就會(huì)碰到好幾條岔口，生活中常有的現(xiàn)象。當(dāng)然了，人生中也會(huì)有幾條岔口，但正是因?yàn)檫@些不同的岔口，才讓我們?cè)谌松牡缆飞献龀隽瞬灰粯拥倪x擇。

生活的道路不可能總是艷陽(yáng)高照，難免會(huì)有陰雨狂風(fēng)。人生啊，沒(méi)有點(diǎn)磕磕絆絆就不是完整的人生了。若你是溫室里長(zhǎng)大的一朵花，又怎能比得上在寒冬里仍能堅(jiān)強(qiáng)盛開(kāi)的梅花呢那么，在人生中我們所面對(duì)的岔口又是怎樣的路呢是充滿艱辛痛苦的路，還是通向成功快樂(lè)的路。這些都是未知的，那么問(wèn)題來(lái)了，當(dāng)你在這條岔口上選擇時(shí)，又是怎樣的呢

有一種青春叫周杰倫。20xx年迎來(lái)了他最美的時(shí)光，這個(gè)曾經(jīng)用他的歌曲陪伴了我們這一代青春的人，他終于結(jié)婚了。周杰倫的經(jīng)歷可以說(shuō)是一段很勵(lì)志的故事。他從小父母離異，還曾被同學(xué)嘲笑。他因?yàn)榕涯妫澩娑⒄`了學(xué)業(yè)。連續(xù)兩次高考落榜的他最終與大學(xué)失之交臂。在父親的鼓勵(lì)下，他參加了一檔綜藝節(jié)目，后來(lái)，他被邀請(qǐng)到一家公司，做音樂(lè)助理。他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)睡在地板上的日子，他拼命寫(xiě)歌，作曲。還推薦給當(dāng)紅歌手演唱，但都被拒絕了，他曾迷茫，但在鼓勵(lì)下，他重新振作，并走上舞臺(tái)，演唱自己創(chuàng)作的歌曲。就這樣，他選擇了音樂(lè)這條道路，并成為了我們所熟知的周杰倫。有人問(wèn)他，如果你回到過(guò)去，想對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)什么呢他說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，你選擇的這條路是對(duì)的，繼續(xù)走下去吧。

其實(shí)，我們?cè)谶x擇時(shí)，并不知道它會(huì)是怎樣的結(jié)果。其對(duì)與錯(cuò)也是未知的，但我們要時(shí)刻記住，無(wú)論你的選擇是什么，若它是你所值得的、珍惜的，并為它拼盡全力，那么我想，你所做的選擇，在你的人生中一定不會(huì)是后悔的。

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊無(wú)際。生活的道路是曲折的，但我們始終相信，光明總在前方。一路上風(fēng)雨相伴，痛苦相連，讓我們高歌“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么……”踏著堅(jiān)毅的步伐前行。

寫(xiě)道勤的作文 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師以及少先隊(duì)員朋友們，大家早上好!我是徐凌俊校長(zhǎng)。今天是20xx年9月3日，開(kāi)學(xué)的第一天!我們剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假，回到面貌一新的校園。沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望，再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。今天我們?cè)谶@里舉行20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨“弘揚(yáng)校園文化，爭(zhēng)當(dāng)美德少年” 道德講堂開(kāi)學(xué)第一課大型活動(dòng)。

(1)首先進(jìn)行大會(huì)的第一項(xiàng)升旗儀式：

全體立正!現(xiàn)在舉行升旗儀式!升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，敬禮!禮畢!

(2)下面請(qǐng)全體少先隊(duì)員齊唱《公民道德歌》，有請(qǐng)指揮方芳。

(3)學(xué)習(xí)雷鋒精神,是時(shí)代的呼喚,是社會(huì)文明的需要。我們身為新時(shí)代的小學(xué)生更應(yīng)該傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)中華民族之傳統(tǒng)美德，下面有請(qǐng)俞晶晶老師給大家講身邊的故事。

(4)感謝俞晶晶老師!我們都要像.張麗麗老師一樣要做新時(shí)代的“雷鋒”,做新時(shí)代的美德人，讓雷鋒精神(中華民族的傳統(tǒng)美德，傳統(tǒng)文化)薪火相傳，生生不息。

(5)下面，有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 徐軼帆同學(xué)為我們宣讀“宣揚(yáng)校園文化，做有德之人”倡議書(shū)。

(6)新的學(xué)期，新的希望，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎臧校長(zhǎng)致辭。

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x校長(zhǎng)，從他的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力方向。

(7)帶著校長(zhǎng)的殷切期望，飽含爭(zhēng)做美德人的熱切期盼，讓我們齊聲宣誓。

(8) 全體聽(tīng)口令，立正!請(qǐng)全體師生跟我宣誓：

我宣誓：弘揚(yáng)校園精神，為鏡湖新城建設(shè)添磚加瓦;爭(zhēng)做有道德的人，為學(xué)校文明創(chuàng)建錦上添花。

鏡湖新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨“弘揚(yáng)校園文化，爭(zhēng)當(dāng)美德人物” 道德講堂開(kāi)學(xué)第一課大型活動(dòng)到此結(jié)束，讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng)，揚(yáng)美德，樹(shù)新風(fēng)，祝愿全體師生用自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷!下面請(qǐng)各班有秩序地回到教室。

寫(xiě)道勤的作文 篇3

1. 該生在思想上積極進(jìn)取，平日注意學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并積極貫徹黨的路線方針政策，能積極向黨組織靠攏;學(xué)習(xí)上勤奮努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，獲得了比較優(yōu)異的成績(jī);在生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，有較好的人際關(guān)系;在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的完成老師分配的任務(wù)。

2. 該生在各方面表現(xiàn)突出，思想上積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，政治思想覺(jué)悟高，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，全面發(fā)展，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，該生生活儉樸，樂(lè)于助人，群眾基礎(chǔ)較好。

3. 該生熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任心。在校期間，學(xué)習(xí)刻苦努力，積極上進(jìn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了廣大師生的認(rèn)可。曾在經(jīng)管院學(xué)生會(huì)組織部工作，參與了大型團(tuán)日活動(dòng)“紀(jì)念重慶大轟炸”，獲“團(tuán)日活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”;任班長(zhǎng)時(shí)，組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)日活動(dòng)“盛世榮耀”;參與區(qū)土地變更調(diào)查，獲榮譽(yù)證書(shū);組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，任隊(duì)長(zhǎng)，聯(lián)合十幾所大學(xué)學(xué)生和數(shù)名德國(guó)朋友舉辦了大型宣傳活動(dòng);獲“優(yōu)秀團(tuán)員”。

4. 該生積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，有很強(qiáng)的責(zé)任心，和民族責(zé)任感。在學(xué)習(xí)上努力刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成績(jī)優(yōu)良,獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。生活上積極進(jìn)去，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，群眾關(guān)系良好，曾獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”，團(tuán)日活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，校優(yōu)秀團(tuán)員，校三好學(xué)生，市三好學(xué)生。

5. 該同志熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做一個(gè)積極樂(lè)觀追求上進(jìn)的人。在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，踏踏實(shí)實(shí)，不遲到不缺席，并取得優(yōu)秀成績(jī)，獲“學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)”。在擔(dān)任兩年的文體委員時(shí)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲“文體工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)”， 年參與組織迎新晚會(huì)并獲得一等獎(jiǎng);生活上，嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)看齊，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

6. 該生一直積極努力地向黨組織靠攏, 大一下學(xué)期參加了黨校培訓(xùn)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。積極進(jìn)取，刻苦努力，思想覺(jué)悟高，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上本著不落后的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。在生活上，勤儉節(jié)約，不穿名牌，不趕時(shí)髦;同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)來(lái)勤工助學(xué)，我賣(mài)過(guò)衣服小首飾品保險(xiǎn)，作過(guò)校園考研代理做過(guò)手機(jī)宣傳房地產(chǎn)宣傳;大一做班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記大二院生活部副部長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

7. 思想素質(zhì)高政治覺(jué)悟強(qiáng)。該同志擁有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，自覺(jué)與黨中央保持一致，旗幟鮮明地?fù)碜o(hù)黨的政策方針政策。具有堅(jiān)定的組織原則，具有高尚坦蕩的胸懷，與時(shí)俱進(jìn)，身體力行“三個(gè)代表”重要思想。

8. 清正廉潔勤政務(wù)實(shí)。為人正直，品行高尚。對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。堅(jiān)持民主集中制原則，不斷拓寬公司民主渠道，始終堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)民主集中個(gè)別協(xié)商會(huì)議決定”的原則，集中智慧，群策群力。

9. 該生熱愛(ài)祖國(guó)積極進(jìn)娶樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)努力成績(jī)良好。擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。性格活潑開(kāi)朗，待人真誠(chéng)友善隨和，是一位德智體發(fā)展較為全面的學(xué)生。

10. 你具有良好的思想品德與遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你的樂(lè)觀開(kāi)朗豁達(dá)與人為善感染著周?chē)娜?，希望你以充滿激-情的生活態(tài)度面對(duì)高考面對(duì)人生，相信你將脫穎而出。

11. 你遇事有主見(jiàn)，有集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)思想上要求進(jìn)步，對(duì)繪畫(huà)有興趣學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)有成效。文化課程的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有刻苦精神。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。

12. 你聰明自信有責(zé)任心。在擔(dān)任班干部的工作上，有組織能力，在同學(xué)中有一定的威信，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng)，成績(jī)優(yōu)秀。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性。堅(jiān)信自己的汗水，能使貧脊的土地萌出希望之果。

13. 在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律關(guān)心集體積極地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上較為刻苦，在美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能積極地思考和練習(xí)，有很大的進(jìn)步。盼望你帶給我們更大的驚喜。

14. 在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)祖國(guó)，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望收獲快樂(lè)。創(chuàng)造一個(gè)更加出色的自我。

15.

16. 在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)集體能遵守校紀(jì)校規(guī)。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。尊敬老師聽(tīng)從老師教誨，與同學(xué)和睦相處。心理健康樂(lè)觀向上。經(jīng)過(guò)不斷地努力，一定能打造成為有用之材。

17. 由于掌握了較好的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在尊師守紀(jì)和團(tuán)結(jié)同學(xué)方面也做得不錯(cuò)。你認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好體育委員的工作，為班集體的榮譽(yù)作出了突出的貢獻(xiàn)，大家為你驕傲。希望你繼續(xù)努力，迎接明天擁有未來(lái)。

18. 在校期間表現(xiàn)良好。熱愛(ài)祖國(guó)，，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任怨。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)，超越自我增強(qiáng)自信贏得成功。

19. 該生學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格，刻苦鉆研，探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。思維積極善于分析總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。生活中能吃苦耐勞，具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，希望能以這種精神去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

20. 你性格活潑開(kāi)朗尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)能融洽相處。對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)有著濃厚的興趣，勤學(xué)苦練。同時(shí)，又不放棄對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)與掌握，盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ)，完善知識(shí)體系。希望能堅(jiān)持對(duì)人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材。

寫(xiě)道勤的作文 篇4

道德，是一盒珍貴的寶藏。道德，是一種高尚的美德。道德，更是一份心靈的積淀。

還記得有一天，我和媽媽一起去銀行里取錢(qián)，也許是周末的原因，銀行里到處都是人，隨處可見(jiàn)大廳里一條又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，而我和媽媽就在其中一支隊(duì)伍里，我們站在隊(duì)伍的最后面，等了好久，終于快輪到媽媽了，我站的很累就坐在旁邊椅子上，休息了一會(huì)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽呼喊我的聲音：“咱們前面就剩一個(gè)人了，馬上就要到了，你站到媽媽前面。”我興奮極了，終于要到我們了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備上前取錢(qián)的時(shí)候，突然，走進(jìn)來(lái)一位老奶奶結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么取呀！”看到老奶奶，我變得十分生氣，我心想：我們排了那么久的隊(duì)，好不容易排到我們了，為什么那位老奶奶搶走了呢？媽媽一邊拉著我，一邊說(shuō)：“來(lái)，你快給老奶奶讓開(kāi)，讓老奶奶先辦理吧！我們?cè)俚纫粫?huì)，沒(méi)事的，老奶奶年紀(jì)大了，我們讓她一下?！眿寢屴D(zhuǎn)身對(duì)那老奶奶微笑著說(shuō)：“大娘，您先辦理吧，我們等一會(huì)?！敝灰?jiàn)老奶奶邁著蹣跚的步伐走了過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)了一聲謝謝，聽(tīng)得我們心里美滋滋的。

媽媽的行為給我深深地上了一堂課，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該時(shí)刻記住，我們要做一個(gè)有道德的人，用一顆真誠(chéng)的心，去幫助每一位需要幫助的人，與人為善，道德永存。

寫(xiě)道勤的作文 篇5

大西洋中的魚(yú)類(lèi)，有的受微生物侵襲而生病，有的在打斗中受傷，這些病魚(yú)、傷魚(yú)便會(huì)到“魚(yú)醫(yī)生”那里去“看病”?！棒~(yú)醫(yī)生”是大西洋中一種名叫圣尤里塔的小魚(yú)，有魚(yú)“求醫(yī)”時(shí)，它便用尖尖的嘴清除“患者”傷口上壞死的組織和魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)鰓上的寄生蟲(chóng)、微生物。這樣，既可以治病，又可以美餐一頓。

一位大學(xué)教授對(duì)這種魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便提了一條，放在大魚(yú)缸里觀察它“出診”的全過(guò)程。教授找來(lái)幾條傷魚(yú)，放入缸中，這些魚(yú)游動(dòng)一會(huì)兒后，便主動(dòng)去“看病”，“魚(yú)醫(yī)生”則立即給它們清理傷口。沒(méi)幾天，傷魚(yú)便好了。在這個(gè)過(guò)程中，教授沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別的地方。于是，他又把這幾條魚(yú)弄傷放進(jìn)魚(yú)缸中觀察?？蛇@次‘魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)完傷魚(yú)后僅一天，便死了！教授百思不得其解。為了便于觀察，他做了一對(duì)一的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)“魚(yú)醫(yī)生”，一條傷魚(yú)。第一次“魚(yú)醫(yī)生”很快給傷魚(yú)醫(yī)好了病，可教授第二次將那條魚(yú)割傷放入魚(yú)缸后，“魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)完傷魚(yú)后沒(méi)過(guò)多久便死了……反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)后，教授得出了一個(gè)結(jié)論：只要同一條魚(yú)被“魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)過(guò)兩次，“魚(yú)醫(yī)生”就會(huì)死亡，針對(duì)這一現(xiàn)象，教授大膽地做了假設(shè)：“魚(yú)醫(yī)生”的死是因?yàn)樾邜u。當(dāng)同一條魚(yú)再來(lái)看病時(shí)，它會(huì)為沒(méi)有醫(yī)好它而自責(zé)，最終羞愧而亡。

在生活中，往往有太多的人在為自己的一點(diǎn)小成績(jī)沾沾自喜，可又有多少人為自己的失誤而自責(zé)呢？

寫(xiě)道勤的作文 篇6

只有那山崖間的羊腸小道，像瓜藤一樣，連綿逶迤，把這一戶(hù)戶(hù)人家串起來(lái)。

鄉(xiāng)間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時(shí)露出一點(diǎn)點(diǎn)蹤影，不時(shí)又隱沒(méi)了。

一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。

濃陰蔽天的大山深處，有條橫貫山嶺的石板路，高低起伏，若隱若現(xiàn)，宛如一條回環(huán)曲折、飄浮不定的帶子。

無(wú)數(shù)條縱橫交錯(cuò)的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

小路依著山谷，穿過(guò)松樹(shù)林，盤(pán)旋曲折，像一條淺色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒。

這彎彎曲曲的大道，像一條沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)繩，纏繞山腰，越過(guò)山岡，爬進(jìn)積著殘雪的沼澤灘，消失在遙遠(yuǎn)的天邊。

山路窄得像一根羊腸，盤(pán)盤(pán)曲曲，鋪滿了落葉，而且時(shí)不時(shí)遇到漫流的山泉，濕漉漉的，腳底下直打滑。

寫(xiě)道勤的作文 篇7

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》明確提出：學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)也指出學(xué)校教育中存在“重智育輕德育、重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐”等問(wèn)題。具體到職業(yè)學(xué)校特別是中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生道德建設(shè)基礎(chǔ)薄弱、現(xiàn)狀堪憂，已引起上上下下乃至全社會(huì)的高度關(guān)注，確實(shí)已到了必須集中精力、嚴(yán)抓猛治的地步。筆者作為一所中等職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)，致力于學(xué)生道德建設(shè)工作，在實(shí)際工作中逐步探索，有所感悟，謹(jǐn)抒己見(jiàn)、僅供商榷。

改革開(kāi)放催生了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下的職業(yè)教育，經(jīng)過(guò)二十多年的調(diào)整、改革、充實(shí)和提高，職業(yè)教育逐步形成了與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制相適應(yīng)的辦學(xué)體制和辦學(xué)機(jī)制，宏觀成就有目共睹。但是由于基礎(chǔ)條件及其它客觀因素的影響，學(xué)生道德建設(shè)工作相對(duì)滯后，發(fā)展不力、改觀不大，不僅制約了職業(yè)學(xué)校自身的發(fā)展，更嚴(yán)重制約了輸出人才整體素質(zhì)的提高，存在的問(wèn)題主要可以歸納為三個(gè)方面。

一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校確實(shí)較為重視學(xué)生的思想道德建設(shè)，并把道德觀念教育放在較為重要的位置，但是，道德觀念教育往往只停留在學(xué)生對(duì)于行動(dòng)準(zhǔn)則的善惡及其意義的認(rèn)識(shí)上，沒(méi)有隨著道德認(rèn)識(shí)而開(kāi)展深刻的道德體驗(yàn)，學(xué)生雖然領(lǐng)會(huì)了某些道德要求，但并一定能夠完全或基本接受，道德觀念處在時(shí)有時(shí)無(wú)、若有若無(wú)的狀態(tài)，這就是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在的道德觀念薄弱的問(wèn)題。道德觀念薄弱帶來(lái)了道德行為的游離，相當(dāng)一部分學(xué)生雖然常常表現(xiàn)出中規(guī)中矩的形式，卻難以真正做到知行統(tǒng)一，他們?cè)诠_(kāi)場(chǎng)合是一種表現(xiàn)，而單獨(dú)行動(dòng)或小范圍內(nèi)活動(dòng)時(shí)又是一種表現(xiàn)；他們?cè)趯W(xué)校抓得緊、管得嚴(yán)的時(shí)候是一種表現(xiàn)，而一旦管理松一松就又是一種表現(xiàn)；他們?cè)趥€(gè)人情緒較好時(shí)是一種表現(xiàn)，但情緒低落時(shí)又是一種表現(xiàn)。凡此種種。而往往由于處于游離狀態(tài)的道德行為，客觀上一般不會(huì)造成嚴(yán)重的后果，因而不太容易引起學(xué)校和教師的重視。這種“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)頻繁”凸顯了當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)方面的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)象上是普遍的，但在性質(zhì)上是嚴(yán)重的，幾乎成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)工作中的頑疾。

薄弱的道德觀念與游離的道德行為如果得不到及時(shí)的加強(qiáng)與規(guī)范，則必然讓相當(dāng)一部分學(xué)生走向道德觀念模糊。團(tuán)結(jié)友善與“江湖義氣”如何區(qū)別？助人為樂(lè)與“助紂為虐”怎樣界分？幽默詼諧與流里流氣的“瀟灑”有什么本質(zhì)的不同？思維上的開(kāi)拓創(chuàng)新與行為上的“標(biāo)新立異”本質(zhì)上是對(duì)立還是統(tǒng)一……當(dāng)這種觀念上的困惑浮出水面，完全可以通過(guò)學(xué)校和教師的正確引導(dǎo)得到及時(shí)的化解，但問(wèn)題的關(guān)鍵是，道德觀念薄弱基礎(chǔ)上產(chǎn)生的困惑，如海上的冰山，真正浮出水面的只是一角，潛在的困惑沒(méi)有得到及時(shí)的化解，而直接走向了模糊。于是，胡作非為成了“敢作敢為的勇士”，侮慢師長(zhǎng)成了“不畏強(qiáng)權(quán)的斗士”，互相包庇成了“同甘共苦的義士”，流氓習(xí)氣成了“領(lǐng)導(dǎo)潮流的名士”。大多數(shù)學(xué)生在模糊的道德觀念支配之下，從思想深處并不認(rèn)為這樣的行為有何不妥，甚至還充滿了“正義感”。這種由道德觀念模糊而引發(fā)的道德行為混淆，是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)工作中的重點(diǎn)問(wèn)題。

道德觀念薄弱是道德觀念沒(méi)有通過(guò)學(xué)生的道德體驗(yàn)而成為指導(dǎo)行為的堅(jiān)定準(zhǔn)則，道德觀念模糊是對(duì)善惡是非的界限判斷出現(xiàn)了似是而非的誤差，而道德觀念扭曲在本質(zhì)上是反道德的，至少是觀念上已具有了反道德的雛形。扭曲的道德觀念使學(xué)生很容易為誘因直接引起的欲望所驅(qū)使，用反道德的行為方式滿足個(gè)人欲望，而且極易在僥幸得逞的情況下演變?yōu)椴涣剂?xí)慣，使學(xué)生在不知覺(jué)中重復(fù)類(lèi)似行為，這種不良習(xí)慣的維持所產(chǎn)生的某一方面的舒適情緒反過(guò)來(lái)又加大了道德觀念的扭曲，使學(xué)生陷入惡性循環(huán)難以自拔。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中，畸形道德行為并不鮮見(jiàn)，有小偷小摸的，有坑蒙拐騙的，有打架斗毆的，甚至還有人身傷害的等等。更有個(gè)別出現(xiàn)的青少年學(xué)生輕生的極端現(xiàn)象，雖然誘因復(fù)雜，但從道德角度分析，仍應(yīng)歸到道德觀念扭曲范圍之內(nèi)。這種畸形的道德行為雖不占主流但影響卻非同小可，是解決當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)存在的問(wèn)題中最突出的方面，十分緊迫，刻不容緩。

從邏輯上推理，正是職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德觀念上的薄弱、模糊和扭曲，導(dǎo)致了道德行為的游離、混淆和畸形。那么，學(xué)生不良道德認(rèn)識(shí)又從何而來(lái)？這就需要運(yùn)用辯證唯物主義的觀念和方法加以分析，職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德觀和道德行為方面存在問(wèn)題的成因，依然來(lái)源于內(nèi)因和外因兩大方面。

生理和心理。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)活躍在青春期，生理上蓬蓬勃勃、活力四射，與心理上的焦慮好奇、躁動(dòng)不安是一對(duì)矛盾體，構(gòu)成了學(xué)生認(rèn)知方面截然相反的表現(xiàn)：一方面接受模仿能力異常旺盛，另一方面分辯能力卻存在明顯的局限；一方面自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，另一方面自主意識(shí)卻很弱；一方面創(chuàng)新動(dòng)力銳不可擋，另一方面自控自制自我約束卻若有若無(wú)。正是因此，很容易從道德觀念薄弱走向道德觀念模糊，情況嚴(yán)重的發(fā)展成為道德觀念扭曲。

自戀和自制。物質(zhì)條件的大幅度提高和改善，使獨(dú)生子女在家庭中享受著過(guò)分的寵護(hù)和溺愛(ài)，很自然地讓青少年形成自戀情結(jié)，自戀往往滋生并滋長(zhǎng)了無(wú)節(jié)制的欲望，嚴(yán)重削弱了自制力。在自戀與無(wú)節(jié)制的欲望面前，道德觀念蒼白無(wú)力，道德體驗(yàn)虛有其名，道德行為難免失控，自戀與無(wú)節(jié)制的欲望確實(shí)是道德建設(shè)的大敵。

悟性和惰性?？陀^地看，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的悟性尚未得到較好的開(kāi)啟，比如在初級(jí)中學(xué)階段學(xué)習(xí)上的差距就是一個(gè)例證。而這一特定時(shí)段的落后狀態(tài)最易衍生學(xué)生甘于平庸、不求上進(jìn)的惰性，這種惰性不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也同樣表現(xiàn)在道德建設(shè)上，有些學(xué)生甚至發(fā)展到“破罐子破摔”的地步，其根源即在于此。

家庭方面。家庭成員特別是學(xué)生父母的不當(dāng)?shù)赖峦ㄟ^(guò)言傳身教在學(xué)生思想上打上深深的烙印，比如一些家長(zhǎng)“人不為己，天誅地滅”的人生觀念，一些家長(zhǎng)“各人自掃門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”的冷漠處世方式等等，最直接地把學(xué)生引入道德歧途。

學(xué)校方面。職業(yè)學(xué)校對(duì)德育工作給予了相當(dāng)程度的重視，但在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的道德體驗(yàn)方面卻相對(duì)薄弱，學(xué)生接受的道德觀教育僅僅作為“理論”漂浮著，沒(méi)有通過(guò)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為烙上自主意識(shí)的道德感，不僅空洞抽象，而且虛浮不定，一遇風(fēng)吹草動(dòng)，道德觀即蛻化異化，并陷入惡性循環(huán)之中。

社會(huì)方面。社會(huì)是個(gè)萬(wàn)花筒，既有愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等道德典范，也有暴力色情、涉毒涉賭、自私自利、爾虞我詐等反道德事實(shí)；社會(huì)是個(gè)大染缸，反道德的觀念行為和道德的觀念行為一道，無(wú)孔不入地對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行全面滲透?！芭钌橹校环鲎灾?；白沙在涅，與之俱黑”（《荀子?勸學(xué)》），正是所謂近朱者赤、近墨者黑，反道德的浸淫，造成了學(xué)生道德觀念扭曲、道德行為畸形。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)工作，不僅直接影響到學(xué)生是否能夠健康成長(zhǎng)，一定程度上決定其前途和命運(yùn)，而且對(duì)職業(yè)學(xué)校自身的進(jìn)一步發(fā)展也影響深遠(yuǎn)，從廣義上講，更直接決定了社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人隊(duì)伍的整體素質(zhì)，需要學(xué)校教育、家庭引導(dǎo)、全社會(huì)關(guān)注，必需遵循知行合一的認(rèn)知規(guī)律，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)需要引導(dǎo)學(xué)生“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之”（《中庸》）。因此，作為青少年思想道德建設(shè)的主渠道，職業(yè)學(xué)校既要始終把學(xué)生德育工作放在首位，更要立足現(xiàn)實(shí)，尊重客觀規(guī)律，從加強(qiáng)道德觀念入手，努力豐富道德體驗(yàn)，切實(shí)規(guī)范道德行為，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)取得新成效。

道德認(rèn)識(shí)是學(xué)生對(duì)具體的行為準(zhǔn)則以及執(zhí)行它們的意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)生只有知道了應(yīng)該怎樣行動(dòng)及理解為什么這樣行動(dòng)，才有可能自覺(jué)地產(chǎn)生相應(yīng)的行動(dòng)，因此，道德認(rèn)識(shí)是加強(qiáng)道德觀念的最核心的部分。從方式上講，課堂道德知識(shí)的學(xué)習(xí)與講解、專(zhuān)業(yè)德育工作者的輔導(dǎo)與傳授、家庭成員特別是父母的言傳與身教、社會(huì)人士的熱心介入和幫助等等，形成德育高維網(wǎng)絡(luò)；從內(nèi)容上講，民族精神、理想信念、道德品質(zhì)和文明行為、基本素質(zhì)等，構(gòu)成德育理論體系。通過(guò)多維網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展系統(tǒng)教育是加強(qiáng)學(xué)生道德觀念的必由之路。

加強(qiáng)道德觀念要始終堅(jiān)持理想領(lǐng)航。俄國(guó)文學(xué)泰斗托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活”。培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念在道德觀建設(shè)中的領(lǐng)航地位，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命從道德觀念上做好準(zhǔn)備。任何誤認(rèn)為理想信念屬于務(wù)虛性質(zhì)，或者忽視理想信念的領(lǐng)航地位的做法，都必須立即停止并加以糾正。

加強(qiáng)道德觀念要始終堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)擔(dān)綱。在正確的理想信念指引下，要把現(xiàn)實(shí)的道德觀教育放在綱要位置，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，積極倡導(dǎo)勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，并且同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)學(xué)以致用的特性，使學(xué)生的道德觀念有血有肉、有神有形，內(nèi)容豐富、利于實(shí)踐。

要正確認(rèn)識(shí)理想領(lǐng)航和現(xiàn)實(shí)擔(dān)綱的關(guān)系。沒(méi)有共產(chǎn)主義理想信念領(lǐng)航，道德觀的教育就偏離了黨的教育方針，偏離了培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的方向，不以現(xiàn)實(shí)需求擔(dān)綱，道德觀的教育就是無(wú)源之水、無(wú)本之木，嚴(yán)重脫離實(shí)際，也不易為學(xué)生所接受。職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)新型的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，只有在正確方向指引下，緊貼社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，學(xué)生道德觀念才能健康樹(shù)立。

道德體驗(yàn)是由道德觀念到道德行為的一個(gè)重要的中間環(huán)節(jié)，既是對(duì)道德觀念的驗(yàn)證和強(qiáng)化，使之由理論而發(fā)展為自主意識(shí)，也是對(duì)道德行為的鋪墊和示范，使之與道德觀念相統(tǒng)一。在道德體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)烈的道德感，方法多多，比如：通過(guò)抑惡揚(yáng)善的言語(yǔ)啟發(fā)激起學(xué)生的道德情緒，通過(guò)好的藝術(shù)作品和生動(dòng)事例引起學(xué)生的道德共鳴，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的升華使學(xué)生的道德感不斷概括不斷深化，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)使學(xué)生道德感達(dá)到抽象與形象的融合等等，都能極大地豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)。

豐富道德體驗(yàn)要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。馬克思說(shuō)：“良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的”，深刻揭示了道德的知行統(tǒng)一的本質(zhì)特點(diǎn)。在道德認(rèn)識(shí)和道德行為之間，道德體驗(yàn)是知行統(tǒng)一的過(guò)程。職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮實(shí)踐教育的優(yōu)勢(shì)，既重視課堂教育，也重視實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)實(shí)踐、自主參與，讓知在行中得到驗(yàn)證和強(qiáng)化，讓行豐富知的內(nèi)涵和深廣度，在知行統(tǒng)一中獲得健康良好的`道德體驗(yàn)，增強(qiáng)自主的道德感。

豐富道德體驗(yàn)要體現(xiàn)有的放矢的特點(diǎn)。有時(shí)學(xué)生中截然相反的表現(xiàn)往往體現(xiàn)的是同一本質(zhì)的問(wèn)題，道德體驗(yàn)必須結(jié)合實(shí)際有的放矢。對(duì)表現(xiàn)軟弱或執(zhí)拗頑固的學(xué)生，同樣要著重開(kāi)展自覺(jué)性、原則性體驗(yàn)；對(duì)畏首畏尾或輕率冒失的學(xué)生，同樣要著重開(kāi)展沉著、耐心而又果斷的道德體驗(yàn)；對(duì)萎靡不振或過(guò)分活躍的學(xué)生，同樣要著重開(kāi)展積極性和控制力的體驗(yàn)，如此等等。兩千多年前孔子教育門(mén)徒就已經(jīng)注意區(qū)別“術(shù)也退，故進(jìn)之；由也兼人，故進(jìn)之”，學(xué)生的道德體驗(yàn)更需要教育工作者區(qū)別情況、因人而異，對(duì)癥下藥、因材施教，促進(jìn)學(xué)生在道德體驗(yàn)過(guò)程中糾正不當(dāng)?shù)牡赖掠^念，走向正確的道德軌道。

在豐富學(xué)生道德體驗(yàn)的過(guò)程中，特別要注意不能采取單純禁止的辦法，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和消極情感，制約道德體驗(yàn)的健康開(kāi)展，甚至產(chǎn)生不良的道德感。而應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生以足夠的信任，從正面加以引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，促進(jìn)道德感朝著正確方向發(fā)展。

人的道德行為在正常情況下是與道德觀念是相統(tǒng)一的，但是有時(shí)因?yàn)樽陨硪蛩囟驴辔冯y、患得患失，有時(shí)因?yàn)橥獠織l件錯(cuò)綜復(fù)雜、影響紛紜，人的道德行為可能與道德觀念形成差距甚至走向道德觀念的反面，這種在常人身上時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象到了職業(yè)學(xué)校的學(xué)生身上就變得較為常見(jiàn)，因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生面臨著更大的內(nèi)外障礙，常使道德行為脫離了道德觀念的范圍，而這種非道德行為一旦成為習(xí)慣，將很難得到徹底的改正。叔本華說(shuō)：“完美的人格，高尚的道德，是從實(shí)際生活中鍛煉出來(lái)的?！币虼?，規(guī)范學(xué)生道德行為，不僅要教育和引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的道德行為的方式方法，更要注重磨煉學(xué)生的道德意志，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

磨煉意志需要多途徑開(kāi)展。在理論上，要讓學(xué)生明白，只有在高尚的道德觀念指導(dǎo)下，在具體實(shí)踐中開(kāi)展高尚的道德行為，這種意志才是正確的道德意志；在信念上，要以杰出人物示范引路，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐、乃賦《離騷》，左丘失明、厥有《國(guó)語(yǔ)》。至于霍金，一個(gè)困在輪椅上寸步難行的人，卻走到了宇宙的縱深。要引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生向往英雄、學(xué)習(xí)榜樣，以頑強(qiáng)的精神迎接困難；在行動(dòng)上，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、實(shí)訓(xùn)、軍政訓(xùn)練、社區(qū)服務(wù)等都是磨煉意志的良好載體，以軍政訓(xùn)練為例，職業(yè)學(xué)校新生入校必定組織開(kāi)展軍政訓(xùn)練，在軍訓(xùn)中重視磨煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志，高屋建瓴，以利長(zhǎng)期展開(kāi)，將取到較為理想的效果。

養(yǎng)成習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間努力。一個(gè)人做件好事并不難，難的是天天做好事，良好道德行為同樣貴在堅(jiān)持。持之以恒是關(guān)鍵，愛(ài)因斯坦宣稱(chēng)“耐力和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的”，盧梭坦言“耐心雖苦，成果卻甜”，居里夫人告誡“人必須有耐心，特別要有自信心”，而偉大的革命先行者孫中山先生則疾呼“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈勇，再接再勵(lì)”。沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力就難以養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)校一方面要充分發(fā)揮正面激勵(lì)的作用，對(duì)學(xué)生正確的道德行為適時(shí)給予表?yè)P(yáng)，越是出現(xiàn)在道德觀念薄弱的學(xué)生身上的良好行為越是要重點(diǎn)突出進(jìn)行表?yè)P(yáng)，始終堅(jiān)持正確的道德觀念導(dǎo)向，讓學(xué)生產(chǎn)生激情和動(dòng)力；另一方面，要加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)矯正不良行為，職業(yè)學(xué)校學(xué)生由于其主客觀條件的局限，不出現(xiàn)不當(dāng)?shù)赖滦袨槭遣滑F(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵是學(xué)校和教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)矯正，引導(dǎo)學(xué)生明辯是非，促進(jìn)學(xué)生自主體驗(yàn)，讓學(xué)生回到正確的方向上來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，逐步養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

磨煉意志、養(yǎng)成習(xí)慣，不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)職業(yè)學(xué)校教育工作者的要求。教育工作者自身如果不具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的習(xí)慣，勢(shì)必使學(xué)生道德行為訓(xùn)練出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，弓滿弦緊后的不當(dāng)松馳，極易產(chǎn)生意想不到的反彈，不僅使此前的努力功虧一簣，更有可能變本加厲，使一切努力都付之東流，相關(guān)現(xiàn)象確實(shí)值得我們警醒和深思。

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)確實(shí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及因素廣泛，必定要通過(guò)多途徑、多層面的積極努力才能取得良好的成效。由于篇幅所限，本文作者僅僅從學(xué)生道德建設(shè)的一般規(guī)律出發(fā)，對(duì)道德觀念、道德體驗(yàn)、道德行為作出初步探討，角度上的局限不免影響思維的廣度和深度，而一些觀點(diǎn)也難免會(huì)有先偏頗，愿意誠(chéng)懇接受行家們的批評(píng)和指正。

中共十六屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》，明確提出“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展?！罅Πl(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)?！?，在科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略成為一大亮點(diǎn)，而大力發(fā)展職業(yè)教育的決策，預(yù)示著新時(shí)期職業(yè)教育事業(yè)即將迎來(lái)又一輪發(fā)展高潮。面對(duì)新的形勢(shì)，我們職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持黨的教育方針，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的道德建設(shè)，努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出新的更大的努力。

寫(xiě)道勤的作文 篇8

1、小路依著山谷，穿過(guò)松樹(shù)林，盤(pán)旋曲折，像一條淺色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒。

2、縱橫交錯(cuò)的交通設(shè)施，構(gòu)成了城市的血脈和骨架，推動(dòng)著羊城大踏步邁向現(xiàn)代化國(guó)際城市。

3、水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄向前方。

4、山路窄得像一根羊腸，盤(pán)盤(pán)曲曲，鋪滿了落葉，而且時(shí)不時(shí)遇到漫流的山泉，濕漉漉的，腳底下直打滑。

5、我家門(mén)前有一條窄長(zhǎng)的巷子，因?yàn)槿藗円M(jìn)進(jìn)出出，參天大樹(shù)不好種植，于是，人們沿著墻根，放些泥土，做成了一些簡(jiǎn)易的花臺(tái)。在不到一尺寬的條形花臺(tái)里，種著許多植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個(gè)植物園。

6、每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在蠕動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。

7、大雨洗過(guò)的路面，映著銀色的路燈，仿佛是一片透明的水晶世界。

8、一根根鐵軌在前面安靜地“躺”著，在柔和的燈光下，不時(shí)地閃著光亮，有種說(shuō)不出來(lái)的韻律。

9、河堤小路，繞城而行，往來(lái)車(chē)輛如同穿梭一般，兩岸綠柳成蔭，許多高大的建筑物，掩映在綠柳蔭中，紅綠相間，景色格外迷人。

10、無(wú)數(shù)條縱橫交錯(cuò)的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

11、一盞盞玉蘭球型組合燈，將柏油路面照得水霧蒙蒙，行人稀少，偶爾有輛出租小汽車(chē)沙沙地駛過(guò)。

12、街道兩旁，槐樹(shù)枝繁葉茂，仿佛撐開(kāi)了一把把綠色的大傘，搭成一個(gè)連綿不斷的遮陽(yáng)棚，使行人走在林陰道上，舒適涼爽。

13、夜晚，站在高樓上遠(yuǎn)眺，南京路好像一望無(wú)際的、被珍珠琥珀裝飾起來(lái)的燈海。

14、鄉(xiāng)間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時(shí)露出一點(diǎn)點(diǎn)蹤影，不時(shí)又隱沒(méi)了。

15、濃陰蔽天的大山深處，有條橫貫山嶺的石板路，高低起伏，若隱若現(xiàn)，宛如一條回環(huán)曲折、飄浮不定的帶子。

16、一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。

17、涼爽的晚風(fēng)和夜空中閃爍的星光，將我和媽媽送到了清河坊——一條古色古香的杭城老街。

18、公路像條金色的腰帶，從東方的山埡口彎彎曲曲地飄了過(guò)來(lái)，飄到洛曲河旁，伴著匆匆的河水跑了幾步，忽然又躲進(jìn)了西邊的一片樺樹(shù)林中，不見(jiàn)了。

19、這實(shí)在不能稱(chēng)之為街，老鄉(xiāng)們偏偏叫它街。數(shù)十幢瓦房，百十步夾道，豆粒兒似的裝在這山窩窩里，似乎還有點(diǎn)兒擠。在你記憶里，街里迷宮般的繁華，畫(huà)軸般的熱鬧，哪有這么一睜眼就看了個(gè)盡、一抬腿就走了個(gè)遍的街？

20、八角街是圍繞大昭寺而建的環(huán)形街道。進(jìn)入這條街道有大小七八處入口，信教的人們按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)街，以求來(lái)世的幸福。

21、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的街燈已經(jīng)亮了，起先像一個(gè)個(gè)暗紅色的水果盤(pán)，漸漸變成了明晃晃的大銀球。

22、夜晚，城市的居民都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有一盞盞街燈睜亮著眼睛，站在馬路邊，和夜巡的戰(zhàn)士一起，保衛(wèi)著這英雄的城市。

23、這彎彎曲曲的大道，像一條沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)繩，纏繞山腰，越過(guò)山岡，爬進(jìn)積著殘雪的沼澤灘。消失在遙遠(yuǎn)的天邊。

24、城市的馬路猶似縱橫交織的河道，紅綠燈便是浮在水面的航標(biāo)；那喇叭聲聲是浪潮喧嘩，那張張笑臉恰似朵朵浪花。

25、那些在綠陰遮掩下的街燈，像淡綠的葡萄，放著柔和誘人的光輝。

寫(xiě)道勤的作文 篇9

我們學(xué)過(guò)一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文講了一個(gè)關(guān)于道德選擇的故事。課文中有一句話讓我記憶深刻：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)樸的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”

記得有一次，我們班評(píng)比光榮的“三星”，我的一個(gè)非常要好的朋友參加評(píng)比“紀(jì)律之星”。這個(gè)好朋友下課和我一起玩耍，我們互相幫助、互相關(guān)心、形影不離?？墒撬险n有時(shí)說(shuō)話，還做小動(dòng)作，曾被老師批評(píng)過(guò)。

我心里特別矛盾，到底選不選她？不選她的話，她會(huì)不會(huì)因此氣憤而不理我？可是她的確做得不太好……我該怎么辦呢？思來(lái)想去，最后我決定把這一票投給做得好的同學(xué)。

盡管我沒(méi)有把這貴重的一票投給她，但我一直在觀察她的神情。她表現(xiàn)的很平靜，不外看到我沒(méi)有選她時(shí)，顯然很失望，終極她沒(méi)有評(píng)上“紀(jì)律之星”。

下課了，我懷著忐忑不安的心情走出教室，由于我擔(dān)心她問(wèn)我為什么不選她，所以我盡量躲著她。出乎我意料的是，她和往常一樣，開(kāi)心地跑到我身邊對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ネ姘?！”我的心情一下子豁然爽朗，看?lái)她理解我，并沒(méi)有因此而記恨我！

這件事情讓我明白：情誼很重要，但是講道德更重要，我們不能由于情誼而喪失了道德尺度。相信尊重事實(shí)，遵守道德會(huì)成為友情的催化劑，讓貞潔的情誼之樹(shù)常青！

寫(xiě)道勤的作文 篇10

道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!

其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。

現(xiàn)在正是奧運(yùn)期間，有許許多多的志愿者在為奧運(yùn)作者默默的奉獻(xiàn)。我們家住在“鳥(niǎo)巢”附近。經(jīng)?？梢钥吹叫┲驹刚撸麄兇┲r艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國(guó)友人的到來(lái)。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務(wù)的人服務(wù)。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來(lái)客，熱情地回答他們提出的問(wèn)題，將他們帶入比賽的規(guī)定場(chǎng)點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國(guó)人民的熱情好客。

在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué)，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說(shuō)臟話，見(jiàn)了老師就向老師問(wèn)好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!

1.關(guān)于道德的作文怎么寫(xiě)

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5.小學(xué)關(guān)于道德的作文

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寫(xiě)道勤的作文18篇

寫(xiě)作是一個(gè)能夠鍛煉思考能力和文字表達(dá)能力的有效方式，同時(shí)也是發(fā)掘生活中微小細(xì)節(jié)的最佳途徑。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都可能需要用到寫(xiě)作技巧。幸運(yùn)的是，網(wǎng)絡(luò)上提供了眾多的作文范文供我們學(xué)習(xí)和參考。如果想要提高寫(xiě)作速度和質(zhì)量，有幾個(gè)技巧是可以借鑒的。首先，可以先進(jìn)行大綱的規(guī)劃，將思路整理清楚；其次，要注重素材的積累，多讀書(shū)、多看新聞、多觀察生活，積累寫(xiě)作的素材；另外，不要追求完美，可以先放手寫(xiě)下來(lái)，然后再進(jìn)行修改和潤(rùn)色。最后，感謝您瀏覽本文，希望可以為您提供實(shí)用的信息和幫助。

寫(xiě)道勤的作文 篇1

甌江路，相信大家都不陌生，這是臨江的一條路，在這條路上，你可以看到壯麗的江水，呼吸到新鮮的江風(fēng)，看到甌北的高山和落日。

我家住在離甌江比較近的公寓，小時(shí)候，我在那玩兒；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我在那逛兒。我們經(jīng)常以去跑步為借口，去甌江路玩，在攔桿旁挑蜘蛛網(wǎng)；靠在墻邊欣賞風(fēng)景江邊游步道很寬，但沒(méi)有汽車(chē)來(lái)往，只有人和小型電動(dòng)車(chē)，因?yàn)楫T江路邊有很多石墩子，圓圓的，隔一米一個(gè)，汽車(chē)根本就開(kāi)不進(jìn)去。

甌江路很美，晚上去最美，有很多小燈在路的兩側(cè)，發(fā)出柔和的光芒，因此看不清江水的顏色，卻能看出江面上的波紋。江邊有一些飯店，咖啡廳，店外裝飾燈五顏六色，閃閃發(fā)光，華麗卻不奢侈，漂亮卻不晃眼。要是你經(jīng)過(guò)石子地，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些白色的石子在燈光的照耀下，會(huì)反射出白色的光芒，白得透亮，白得純凈。

我最喜歡的是江邊的一個(gè)無(wú)名小廣場(chǎng)，因?yàn)槲以谶@兒義賣(mài)過(guò)，這也是我跑步的必經(jīng)之地。這里人很多，有很多年輕人來(lái)這兒滑滑板，互相切磋技術(shù)我也喜歡來(lái)這兒滑滑板，觀夜景，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，很是涼爽。

它不比五馬街的華麗和熱鬧，也不比蟬街的古老和文化，但我家過(guò)去非常方便，空氣也好，也很開(kāi)闊。

寫(xiě)道勤的作文 篇2

在成長(zhǎng)的道路上，我們一路掙扎著向前移動(dòng)，前行的路必將充滿荊棘，而我們，恰是那披荊斬棘的勇士，無(wú)論如何，這條路我們都會(huì)走下去。

當(dāng)我站在書(shū)架前，用手輕撫那已經(jīng)破舊的乒乓球拍，陷入了回憶的漩渦……

十歲那年，我不知道怎么愛(ài)上了乒乓球，一開(kāi)始，機(jī)械的練習(xí)是那樣的枯燥、乏味和單調(diào)，只是不停地?fù)]拍，第一次練習(xí)下來(lái)，我覺(jué)得右手仿佛失去了知覺(jué)，變得麻痹。教練也被我僵硬別扭的動(dòng)作弄得筋疲力盡。我曾不只一次地想過(guò)拋卻，由于我老是輸，幾乎沒(méi)有贏過(guò)。但憑著對(duì)乒乓球的一股狂熱的愛(ài)，卻終于堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣，我練習(xí)了一年，一年后，我參加比賽，經(jīng)由一輪輪的比拼，我終于殺進(jìn)了決賽，我不敢有一絲一毫的松懈，全力以赴。但我還是輸了，與冠軍只差一分，我很失蹤，但我只能自我安慰，自我鼓勵(lì)，“失敗是成功之母”，“哪里跌倒就從哪里爬起”。我不中斷地安慰自己下次努力，再后來(lái)，我由于升學(xué)的壓力，再也無(wú)法抽出更多空余的時(shí)間去訓(xùn)練乒乓球了，獨(dú)一能做的，只有望著它如現(xiàn)在這般回憶當(dāng)年的事……

固然我離開(kāi)了球臺(tái)，但人生就是這樣，宛如潮汐，不論潮起潮落，都演繹著不同的歌曲。成長(zhǎng)之路并不平坦，但我們都要去戰(zhàn)勝難題，只為做最好的自己。

寫(xiě)道勤的作文 篇3

望著車(chē)窗外閃過(guò)的一道道風(fēng)景，陽(yáng)光溫暖著大地，想著等會(huì)去和朋友的聚會(huì)，心中難免有些小激動(dòng)。不過(guò)就是這公共汽車(chē)有點(diǎn)擠。

嘿，我旁邊站著一個(gè)帥哥呢，愛(ài)美之心人皆有之，我不禁開(kāi)始打量起他：簡(jiǎn)單的T恤，扎染的牛仔褲，一雙干凈的板鞋，散發(fā)著青春陽(yáng)光的氣息。頭發(fā)是和五月天阿信一樣的發(fā)型，眼睛不大卻有神，高挺的鼻子，嗯，是個(gè)美男子！旁邊的人擠了一下我，我不得不往他身上靠了靠，誰(shuí)知他大聲喊道：“呀！你踩著我了?！蔽乙徽穑X海里回響著：我踩著他了？我踩著他了？！旁邊的人打量著我，弄得我很不自在。我低著頭心里想著：什么嘛？一點(diǎn)也沒(méi)有紳士風(fēng)度，穿著那么土，頭發(fā)像雞窩，眼睛怎么那么小，我剛才還覺(jué)得他帥，笑話！

終于我要下車(chē)了，遠(yuǎn)離這個(gè)家伙，誰(shuí)知他也這個(gè)站下，呵！冤家路窄。他過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，手撓著頭，為難的說(shuō)道：“不好意思，剛剛不是故意要喊你的……”還沒(méi)講完被我打斷道：“不是故意是有意吧？我踩疼你吧！呵呵！”他笑道指了指我的包，我頓時(shí)傻了眼，我的包開(kāi)了個(gè)口子，錢(qián)包的一角已經(jīng)露出來(lái)了。我犀利的目光沒(méi)了，臉上寫(xiě)滿了尷尬，剛想道歉，他便走遠(yuǎn)了。追還是不追？反正都走了，不用了吧？不行，你剛剛的態(tài)度那么爛，還誤會(huì)人家。尷尬?。『荇馨?！不行，錯(cuò)了就要道歉，剛剛他不也來(lái)給你道歉了？對(duì)沒(méi)錯(cuò)，走！

我攔住了他，鼓起莫大的勇氣說(shuō)道：“對(duì)不起，剛剛誤會(huì)了你，望你別介意”！他笑著說(shuō)道：“沒(méi)事！”心里的石頭終于落下，或許你會(huì)覺(jué)得太過(guò)匆忙草率，一點(diǎn)也不正式，但那著實(shí)蘊(yùn)含著我的歉意，充滿著思想斗爭(zhēng)和誠(chéng)意。

如今，我學(xué)會(huì)了他身上懂得隨機(jī)應(yīng)變的見(jiàn)義勇為，懂得了道歉的重要性。道歉不需要華麗的語(yǔ)言，多余的形式化，只要一顆真摯的心足矣。

寫(xiě)道勤的作文 篇4

道德，是一盒珍貴的寶藏。道德，是一種高尚的美德。道德，更是一份心靈的積淀。

還記得有一天，我和媽媽一起去銀行里取錢(qián)，也許是周末的原因，銀行里到處都是人，隨處可見(jiàn)大廳里一條又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，而我和媽媽就在其中一支隊(duì)伍里，我們站在隊(duì)伍的最后面，等了好久，終于快輪到媽媽了，我站的很累就坐在旁邊椅子上，休息了一會(huì)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽呼喊我的聲音：“咱們前面就剩一個(gè)人了，馬上就要到了，你站到媽媽前面?！蔽遗d奮極了，終于要到我們了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備上前取錢(qián)的時(shí)候，突然，走進(jìn)來(lái)一位老奶奶結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么取呀！”看到老奶奶，我變得十分生氣，我心想：我們排了那么久的隊(duì)，好不容易排到我們了，為什么那位老奶奶搶走了呢？媽媽一邊拉著我，一邊說(shuō)：“來(lái)，你快給老奶奶讓開(kāi)，讓老奶奶先辦理吧！我們?cè)俚纫粫?huì)，沒(méi)事的，老奶奶年紀(jì)大了，我們讓她一下?！眿寢屴D(zhuǎn)身對(duì)那老奶奶微笑著說(shuō)：“大娘，您先辦理吧，我們等一會(huì)?！敝灰?jiàn)老奶奶邁著蹣跚的步伐走了過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)了一聲謝謝，聽(tīng)得我們心里美滋滋的。

媽媽的行為給我深深地上了一堂課，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該時(shí)刻記住，我們要做一個(gè)有道德的人，用一顆真誠(chéng)的心，去幫助每一位需要幫助的人，與人為善，道德永存。

寫(xiě)道勤的作文 篇5

【十里長(zhǎng)街】

十里長(zhǎng)街燈火輝煌，人聲鼎沸。我漫步在這燈的世界，細(xì)細(xì)觀賞。栩栩如生的金魚(yú)燈，形象逼真的荷花燈，古樸典雅的宮燈。各式各樣的彩燈造型優(yōu)美，裝飾考究，做工精細(xì)，讓人眼花繚亂。

【長(zhǎng)江路】

最美麗的是秋天的長(zhǎng)江路，秋風(fēng)里，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上慢慢地飄落下來(lái)，落在行人的頭發(fā)上、衣服上，落在飛馳的汽車(chē)上，落在路邊的小攤上，寬寬的長(zhǎng)江路一下子變得色彩斑斕，充滿詩(shī)意。

【上海弄堂】

上海的弄堂從早到晚充滿了生氣，就像奏著一部熱烈的交響樂(lè)，而它的晨曲又是那么有節(jié)奏。當(dāng)?shù)撵F還沒(méi)有散去時(shí)，弄堂里靜悄悄的；老人們?nèi)ス珗@去菜場(chǎng)了，他們關(guān)門(mén)走路也是輕手輕腳的；直到不知哪一家的收音機(jī)唱出了《滑稽王小毛》的主題曲，仿佛弄堂才真正地醒了。于是，弄堂里家家戶(hù)戶(hù)緊張忙碌起來(lái)，新的一天又開(kāi)始了。

【城鎮(zhèn)小巷】

春天，小巷里，東家修屋，西家蓋房，一刮風(fēng)，路邊堆積的白灰、黃沙一齊飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，弄得巷內(nèi)烏煙瘴氣；秋天，是打煤糕的好時(shí)機(jī)，墻根旁，屋檐下，凡是能放東西的地方，都擺滿了一塊塊的煤糕，一下雨，小巷里黑水四下流淌，過(guò)往行人只得踮著腳，小心翼翼地尋找落足之處。

寫(xiě)道勤的作文 篇6

道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!

其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。

現(xiàn)在正是奧運(yùn)期間，有許許多多的志愿者在為奧運(yùn)作者默默的奉獻(xiàn)。我們家住在“鳥(niǎo)巢”附近。經(jīng)?？梢钥吹叫┲驹刚?，他們穿著鮮艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國(guó)友人的到來(lái)。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務(wù)的人服務(wù)。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來(lái)客，熱情地回答他們提出的問(wèn)題，將他們帶入比賽的規(guī)定場(chǎng)點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國(guó)人民的熱情好客。

在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué)，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說(shuō)臟話，見(jiàn)了老師就向老師問(wèn)好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!

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寫(xiě)道勤的作文 篇7

有一天上午，我去看電影，在排隊(duì)買(mǎi)票的時(shí)候，我看到一個(gè)和我年齡差不多的男孩子，竟然插隊(duì)，當(dāng)他插隊(duì)沒(méi)得逞之后，插到了我前面。我壓住心中的怒火，拍了拍他的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)不要插隊(duì)?！彼拐f(shuō)：“插又怎么了，你還管得著？”我沒(méi)再理他，而是將他推了出去，這下他也只好走了。

因?yàn)檫@次看電影的人很多，所以經(jīng)常有人插隊(duì)，因?yàn)榻?jīng)常有人插隊(duì)，所以上午的電影票沒(méi)買(mǎi)上。我心想：“這些人竟然只顧自己方便，不遵守公共秩序，這可真是不道德的行為?！?/p>

下午，我為了能夠買(mǎi)上電影票，所以很早就來(lái)到了電影院，終于我買(mǎi)上了電影票進(jìn)入了影院。

電影開(kāi)始了，我看著看著，就發(fā)現(xiàn)有的人竟用激光燈照著屏幕，而且有的人在笑，甚至有人在站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我真想讓他們不要再那樣，可是那些人還是照的照，笑的笑，站的站，真是太讓人生氣了，所以，這種人應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。我們要去公共場(chǎng)所，要心中有他人，給別人也給自己創(chuàng)造一個(gè)秩序井然，安全文明的社會(huì)環(huán)境。

寫(xiě)道勤的作文 篇8

大西洋中的魚(yú)類(lèi)，有的受微生物侵襲而生病，有的在打斗中受傷，這些病魚(yú)、傷魚(yú)便會(huì)到“魚(yú)醫(yī)生”那里去“看病”?！棒~(yú)醫(yī)生”是大西洋中一種名叫圣尤里塔的小魚(yú)，有魚(yú)“求醫(yī)”時(shí)，它便用尖尖的嘴清除“患者”傷口上壞死的組織和魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)鰓上的寄生蟲(chóng)、微生物。這樣，既可以治病，又可以美餐一頓。

一位大學(xué)教授對(duì)這種魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便提了一條，放在大魚(yú)缸里觀察它“出診”的全過(guò)程。教授找來(lái)幾條傷魚(yú)，放入缸中，這些魚(yú)游動(dòng)一會(huì)兒后，便主動(dòng)去“看病”，“魚(yú)醫(yī)生”則立即給它們清理傷口。沒(méi)幾天，傷魚(yú)便好了。在這個(gè)過(guò)程中，教授沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別的地方。于是，他又把這幾條魚(yú)弄傷放進(jìn)魚(yú)缸中觀察?？蛇@次‘魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)完傷魚(yú)后僅一天，便死了！教授百思不得其解。為了便于觀察，他做了一對(duì)一的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)“魚(yú)醫(yī)生”，一條傷魚(yú)。第一次“魚(yú)醫(yī)生”很快給傷魚(yú)醫(yī)好了病，可教授第二次將那條魚(yú)割傷放入魚(yú)缸后，“魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)完傷魚(yú)后沒(méi)過(guò)多久便死了……反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)后，教授得出了一個(gè)結(jié)論：只要同一條魚(yú)被“魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)過(guò)兩次，“魚(yú)醫(yī)生”就會(huì)死亡，針對(duì)這一現(xiàn)象，教授大膽地做了假設(shè)：“魚(yú)醫(yī)生”的死是因?yàn)樾邜u。當(dāng)同一條魚(yú)再來(lái)看病時(shí)，它會(huì)為沒(méi)有醫(yī)好它而自責(zé)，最終羞愧而亡。

在生活中，往往有太多的人在為自己的一點(diǎn)小成績(jī)沾沾自喜，可又有多少人為自己的失誤而自責(zé)呢？

寫(xiě)道勤的作文 篇9

道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

做人要有道德，道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話，就能體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)。三國(guó)名人劉備說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@話告誡我們，想要做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人，就一定要從身邊的小事做起。我們?nèi)绻詯盒《鵀橹?，造成的后果也是不堪設(shè)想的。例如：許多同學(xué)都喜歡吃零食，并把零食袋丟在地上。也許他們想，自己一個(gè)人丟不會(huì)造成多大的影響，何況還有清潔工會(huì)幫我們打掃干凈?？墒牵僭O(shè)全校學(xué)生都報(bào)以這樣的一種心態(tài)。每個(gè)人都丟垃圾在地上，一天就有幾百或者幾千多件垃圾被丟在地上，成年累月，學(xué)校變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)。不僅嚴(yán)重破壞了學(xué)校的環(huán)境，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)造成了極大的影響。可見(jiàn)，一個(gè)小小的惡習(xí)，給我們帶來(lái)多大的影響。這就是以惡小而為之的后果。更何況一屋不掃，何以掃天下呢?

反之，從另一方面講。在生活中我們常?？梢钥吹降厣系囊恍├?，這時(shí)我們可以把它們撿起來(lái)。雖然這點(diǎn)小事對(duì)社會(huì)環(huán)境影響不大，但是，只要每人都持之以恒，我相信社會(huì)一定會(huì)變得更潔凈，更文明，這就是每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步。

所以，不要因?yàn)橹皇且患⒉蛔愕赖纳剖戮筒蝗プ?。要知道，即使是一件很渺小的善事也可以?duì)社會(huì)做出有利的貢獻(xiàn)。

道德就在我們的身邊，就讓我們從自己做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)證明我們是一個(gè)有道德的人。

寫(xiě)道勤的作文 篇10

悠悠歲月間風(fēng)云聚散，在無(wú)數(shù)光影中歷史亦慢慢流去。漫漫長(zhǎng)河中，浮生如煙，有的隨風(fēng)而去，“檣櫓灰飛煙滅”，有的，卻漸漸聚成一個(gè)個(gè)泛著光芒的文字：“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”……一個(gè)個(gè)文字卻又清晰的指向兩個(gè)大字：“道德”。道德，一個(gè)既熟悉卻又陌生的詞。熟悉的是他的“字”，陌生的，卻是他的“意”。

道德，是傳承在血脈中的詞語(yǔ)?！耙缘伦C道，以道論德”，古人所說(shuō)的"一切美德都為“道德”?；蛟S，這一種美德，這兩個(gè)字，這一個(gè)詞，并不曾遠(yuǎn)去。

岳陽(yáng)樓前，范仲淹憑目遠(yuǎn)眺，立下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，并用一生去實(shí)現(xiàn);道德，在他身上綻放出雄奇的圖畫(huà)。文天祥，那個(gè)在伶仃洋上仰天長(zhǎng)嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯士，用自己的鮮血和生命，為這個(gè)詞語(yǔ)鍍上一層絢爛的輝煌。還有岳飛、杜甫、那只魯迅、雷鋒……這一個(gè)個(gè)于歷史中沉浮已久卻從未被湮沒(méi)的名字，無(wú)不將“道德”二字展現(xiàn)的淋漓盡致；朱自清的不屈和傲骨，李大釗的拍案而起，無(wú)不在為我們述說(shuō)著道德的底線：這個(gè)底線不容觸犯，即使是以生命為代價(jià)！

于是，人們光榮的說(shuō)：“中國(guó)是道德的文明古國(guó)，道德已在我們心中根深蒂固?！笨墒?，事實(shí)真的是這樣嗎？又或許，道德已不再醒目?

“大頭嬰兒”、“毒奶粉”、“假膠囊”……一個(gè)個(gè)新名詞出現(xiàn)在我們生活中;大到貪污受賄，小到“老人摔倒扶不扶”，一個(gè)個(gè)問(wèn)題悄然出現(xiàn)，一次次猛烈沖擊著我們的道德底線，是我們從最初的不斷震驚再到平淡直至最后的麻木和無(wú)動(dòng)于衷，而這，就是道德傳承千年后的樣子嗎?

當(dāng)?shù)赖碌拙€被金錢(qián)利益淹沒(méi)，作為青少年的我們，又該怎么辦？有人說(shuō)“順應(yīng)‘潮流’，隨波逐流吧。”但有人，卻用行動(dòng)響亮的說(shuō)：“不！”

那蘇州雨中為殘疾乞丐撐傘的女孩，那揮手推開(kāi)同學(xué)，卻將自己陷于車(chē)輪下的少女，那一個(gè)個(gè)如此相似而又同樣感人的事告訴我們，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，道德，仍有底線!

底線，是一個(gè)人最終的忍耐，而道德的底線，則是我們守護(hù)心靈最后凈土的最后的防線。作為青少年的我們，在生活中，在社會(huì)上，并不能因?yàn)椤半S波逐流”而喪失自己最后的防線。

為了自己心中的一片凈土，也為了社會(huì)的最后守望，堅(jiān)持心中道德的底線，不論風(fēng)吹雨打，風(fēng)雨飄搖，決不會(huì)放棄！

寫(xiě)道勤的作文 篇11

走過(guò)大街小巷，總能聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谟靡繇懘舐暡シ磐其N(xiāo)自己的商品，讓過(guò)路的人們震耳欲聾;那些人為了賺錢(qián)，不顧一切制造噪音……應(yīng)有的商業(yè)道德哪兒去了?

我曾聽(tīng)到大人說(shuō)過(guò)，有人在推銷(xiāo)自己的商品，他在門(mén)口大聲喊著，叫人買(mǎi)。見(jiàn)沒(méi)人搭理，他找來(lái)?yè)P(yáng)聲話筒，在亂哄哄的人群中大聲說(shuō)話，許多人都用敵意的目光看著他。終于，一位女士帶著一位孩子走進(jìn)了店里。商人向女士介紹昂貴的瓷器，女士的孩子摸了摸，又去看別的了。商人偷偷進(jìn)了里屋，把好端端的瓷器換成了一個(gè)有一道破痕的瓷器，擺好在遠(yuǎn)地方了。他叫住那位女士說(shuō)她女兒把昂貴的瓷器弄壞了，要賠錢(qián)。他的眼里藏著狡猾的笑，那位女士也是尷尬得不知所措。

還有一件事，我是親眼目睹。在我們學(xué)校旁邊，有一家小賣(mài)部，里面的小吃、零食數(shù)不勝數(shù)。店主忙著做生意，不亦樂(lè)乎。兩個(gè)六年級(jí)的同學(xué)不知怎的，忽然打了起來(lái)。他們是在店主身旁打的。店主看了，連忙把他們拉開(kāi)。這回，我還以為碰見(jiàn)了好人了呢!沒(méi)想到，店主生氣了，吼道：“你們兩個(gè)，要打就到外面去打唦!非要到我店里來(lái)打!”氣急敗壞之下，把他倆推出店外，還嘟嚕了兩句氣話。

下面這件事，更讓人氣上加氣。我在校門(mén)口買(mǎi)魚(yú)丸子，價(jià)格一塊五兩個(gè)。聞著香噴噴的魚(yú)丸子，我的口水一落三千尺。正舉著魚(yú)丸子，吃得帶勁兒時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲問(wèn)：“魚(yú)丸子是三元兩個(gè)嗎?”賣(mài)丸子的人愣了愣，忙點(diǎn)頭說(shuō)是。那人說(shuō)：“好，我買(mǎi)六元的。”買(mǎi)丸子的人笑里藏刀，遞給他一串插著六個(gè)丸子的魚(yú)丸棒。照說(shuō)，六元應(yīng)該不止四個(gè)啊!

好多人為了錢(qián)，喪失了應(yīng)有的品德，他們的道德都去哪兒了?

寫(xiě)道勤的作文 篇12

道德是一把鑰匙，打開(kāi)了鎖在心中的窗;道德又是一扇窗，讓你推開(kāi)窗，享受大自然的無(wú)窮風(fēng)光;道德是一壇純凈的清泉，洗凈了人生中的煩惱。讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，讓我懂得了什么是道德。

在這本書(shū)中，我知道了：荷花只有經(jīng)過(guò)泥土的重重考驗(yàn)，才能這般晶瑩、閃亮。父母用愛(ài)的雙手托起子女，使得未來(lái)天空一片無(wú)際。老師拿起鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。道德是我們手中唯一的一只電筒，它讓我們看清前方的路途，尋找前進(jìn)的方向。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)、自律、自愛(ài)、勤勞節(jié)儉、尊師愛(ài)友、孝敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)信、助人等等，都是道德的一種表現(xiàn)。

從《小鬼當(dāng)家》、《撥打電話》兩個(gè)故事中，使我深深體會(huì)到了父母的辛苦，孝敬父母是我們?nèi)松斜刈龅囊患?。哪怕是給父母倒一杯熱茶或是一聲問(wèn)候，那也是一種溫暖。雖然和爺爺奶奶分開(kāi)住，但每天的一聲問(wèn)候，這也是一種尊敬，一種幸福。得上一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)椴惶拢夷菚?shū)包不是爸爸媽媽背回來(lái)的，就是爺爺奶奶幫著背回來(lái)的，因?yàn)樽约河X(jué)得書(shū)包重，不想背，大人背著我該多省力啊。大多數(shù)小朋友都這樣，都不愿意自己背。現(xiàn)在回想起來(lái)，真不應(yīng)該啊!

《微笑的力量》和《我好可愛(ài)》多么讓人感動(dòng)啊!她們自強(qiáng)、自愛(ài)，使她們變得更加強(qiáng)大。生活中，我們也要自強(qiáng)、自律、自愛(ài)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能克服困難，我們不能因受到一點(diǎn)挫折就自暴自棄，要自律，學(xué)會(huì)管理自己。正如書(shū)中陀思妥耶夫所說(shuō)：要想征服世界，就要先征服自己。所以，要想有遠(yuǎn)大理想，首先就要先管好自己。比如上課的時(shí)候，老有同學(xué)思想開(kāi)小差，老做小動(dòng)作，不但影響自己，也影響了別人，這就是一種對(duì)老師的不尊敬，對(duì)自己的不尊重。因此，我們還要學(xué)會(huì)尊重別人，尊重自己。

助人也是一種道德表現(xiàn)，就拿讓座來(lái)說(shuō)。平時(shí)大人、老師總教導(dǎo)我們：“要講文明、講禮貌，要經(jīng)常讓座?！笨墒钱?dāng)大家基本上都做到這一點(diǎn)時(shí)，卻感覺(jué)少了點(diǎn)什么，少了什么呢?我想應(yīng)該是“謝謝”二字。因此，在受到別人的任何幫助時(shí)，我們首先應(yīng)該先說(shuō)一聲“謝謝”。所以說(shuō)道德在我們身邊無(wú)處不在，我們要從自身做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。讓我們一起來(lái)做一個(gè)有道德的人吧!

寫(xiě)道勤的作文 篇13

世界就像一張網(wǎng)，我們就站在網(wǎng)中的某一個(gè)角落。那一絲絲愛(ài)心就像蜘蛛嘴里吐出的絲，一根根絲編成了一張愛(ài)心網(wǎng)。沒(méi)有愛(ài)心，網(wǎng)就會(huì)因?yàn)闆](méi)有絲而破裂。

道德就是愛(ài)心。20xx年5月12日，巨龍一個(gè)翻身，中華大地發(fā)生了劇烈震動(dòng)。世間一切，似乎在這一刻全部消失的無(wú)影無(wú)蹤。黑暗毫不留情地把無(wú)數(shù)人的身軀吞噬了。熱鬧的村莊，頃刻間成了一片廢墟。在那沉重的坍塌物下面，無(wú)數(shù)人堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，他們沒(méi)有放棄過(guò)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄冎?，廢墟之外，有人在呼喚著他們，他們?cè)诘却驮谀呛诎党睗竦膹U墟下靜靜地等待……

中國(guó)大地沸騰起來(lái)了，人民團(tuán)結(jié)一心。在那片不知何時(shí)會(huì)發(fā)生意外的廢墟上，人民的子弟兵冒著生命危險(xiǎn)，日以繼夜地忙碌著。生命，在那時(shí)刻是最珍貴的。每當(dāng)傳來(lái)又有生命的跡象，我們是如此的興奮，從未有過(guò)為生命喝彩的激動(dòng)。我們?yōu)槟切┰诤诎抵袌?jiān)持不懈的人鼓掌，為社會(huì)上在艱難時(shí)刻奉獻(xiàn)出愛(ài)心的人民鼓掌，更為那些不顧自身安危在緊要關(guān)頭辛苦作戰(zhàn)的子弟兵鼓掌……該接受掌聲的人太多太多，我們有說(shuō)不清的感激?！耙环接须y，八方支援”。我把自己的零花錢(qián)全部投進(jìn)箱子里。錢(qián)雖然不多，但代表了我的一片愛(ài)心。大家紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，有的捐吃，有的捐錢(qián)，有的捐衣物。就連我們班許多平時(shí)特別節(jié)省的同學(xué)，也都把自己積蓄的全部零化錢(qián)都捐了出來(lái)。幫他們重新創(chuàng)建美好的家園。這難道不也是一種道德風(fēng)尚嗎?

也許有人認(rèn)為，做一個(gè)有道德的人是英雄的事，是我們可望而不可及的事，難道做一個(gè)有道德的人真的那么難嗎?我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，它與我們可能只有一張紙的厚度，一句話的距離。彎腰揀個(gè)紙片，隨手指?jìng)€(gè)方向，一句溫馨的話語(yǔ)，一次無(wú)意的護(hù)送，這都是文明的表現(xiàn)，這都是道德的范疇。請(qǐng)彎下你們直直的腰吧，伸伸你那有力的手吧，將“黑色畫(huà)筆”撿起，讓自己的畫(huà)卷多份色彩，不是更好嗎?勿以惡小而為之，勿以善小而不為。作為現(xiàn)代人，生活富裕了，我們更應(yīng)該增強(qiáng)自己的道德觀念。

看，愛(ài)心這張網(wǎng)需要我們共同編織，哪兒少一根都不行，要不就會(huì)被大風(fēng)吹破。這張網(wǎng)，整個(gè)世界，只有充滿信心，才能牢固，才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，你會(huì)感到欣慰，在你遇到困難的時(shí)候，也會(huì)得到同樣的幫助。幫人如幫己，就是這個(gè)道理。希望需要我們自己用心點(diǎn)燃，家園需要我們共同創(chuàng)造，我們要用愛(ài)心，把這個(gè)世界編織得更加美麗。把愛(ài)心、溫暖、體貼送給需要幫助的人，愿天下所有的小朋友都過(guò)得快樂(lè)、幸福的生活。

寫(xiě)道勤的作文 篇14

“什么是道德？”這句話一直縈繞在我耳邊，我一遍遍地問(wèn)自己，可老是找不到合適的謎底。

后來(lái)在語(yǔ)文課本中看到一篇文章，寫(xiě)的是關(guān)于道德的故事。講述了一對(duì)父子去漁場(chǎng)釣魚(yú)，兒子釣到了一條非常大的鱸魚(yú)，父親看了看腕表，離捕魚(yú)的時(shí)間還差些，父親就讓兒子把魚(yú)放回湖里，兒子很不解。長(zhǎng)大以后，他才明白這是道德！也許就是這么小小的一個(gè)舉動(dòng)，就上升到了道德的高度！原來(lái)不一定是什么大事才算得上道德！這篇文章讓我模模糊糊地懂得了一點(diǎn)，什么叫道德，我開(kāi)始有了頭緒！對(duì)，道德就是一種信念！

什么是道德？我仍是不怎么明白，有一件事又一次解開(kāi)了我的疑惑。事情是這樣的：錢(qián)學(xué)森爺爺非?？粗刈约旱拿?。跟著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，什么“題詞”、“參謀”成了一些名人時(shí)尚的賺錢(qián)法！給什么單位題了詞，當(dāng)了什么參謀，可以拿潤(rùn)筆費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等多項(xiàng)“好處”?？慑X(qián)學(xué)森爺爺一點(diǎn)也不動(dòng)心，他說(shuō)：“我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)！”這個(gè)故事讓我進(jìn)一步理解了什么是道德，道德是崇尚真理，道德是踏踏實(shí)實(shí)！

道德，無(wú)處不在，它籠蓋的`面很廣，可以是愛(ài)護(hù)環(huán)境的美德，可以是堅(jiān)定不移的信念，可以是助人為樂(lè)的善良！可以是驚天動(dòng)地的大事，也可以是微不足道的小事！讓我們每個(gè)同學(xué)從身邊的小事做起，讓我們爭(zhēng)做有道德的好少年！

寫(xiě)道勤的作文 篇15

1、小路依著山谷，穿過(guò)松樹(shù)林，盤(pán)旋曲折，像一條淺色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒。

2、縱橫交錯(cuò)的交通設(shè)施，構(gòu)成了城市的血脈和骨架，推動(dòng)著羊城大踏步邁向現(xiàn)代化國(guó)際城市。

3、水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄向前方。

4、山路窄得像一根羊腸，盤(pán)盤(pán)曲曲，鋪滿了落葉，而且時(shí)不時(shí)遇到漫流的山泉，濕漉漉的，腳底下直打滑。

5、我家門(mén)前有一條窄長(zhǎng)的巷子，因?yàn)槿藗円M(jìn)進(jìn)出出，參天大樹(shù)不好種植，于是，人們沿著墻根，放些泥土，做成了一些簡(jiǎn)易的花臺(tái)。在不到一尺寬的條形花臺(tái)里，種著許多植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個(gè)植物園。

6、每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在蠕動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。

7、大雨洗過(guò)的路面，映著銀色的路燈，仿佛是一片透明的水晶世界。

8、一根根鐵軌在前面安靜地“躺”著，在柔和的燈光下，不時(shí)地閃著光亮，有種說(shuō)不出來(lái)的韻律。

9、河堤小路，繞城而行，往來(lái)車(chē)輛如同穿梭一般，兩岸綠柳成蔭，許多高大的建筑物，掩映在綠柳蔭中，紅綠相間，景色格外迷人。

10、無(wú)數(shù)條縱橫交錯(cuò)的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

11、一盞盞玉蘭球型組合燈，將柏油路面照得水霧蒙蒙，行人稀少，偶爾有輛出租小汽車(chē)沙沙地駛過(guò)。

12、街道兩旁，槐樹(shù)枝繁葉茂，仿佛撐開(kāi)了一把把綠色的大傘，搭成一個(gè)連綿不斷的遮陽(yáng)棚，使行人走在林陰道上，舒適涼爽。

13、夜晚，站在高樓上遠(yuǎn)眺，南京路好像一望無(wú)際的、被珍珠琥珀裝飾起來(lái)的燈海。

14、鄉(xiāng)間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時(shí)露出一點(diǎn)點(diǎn)蹤影，不時(shí)又隱沒(méi)了。

15、濃陰蔽天的大山深處，有條橫貫山嶺的石板路，高低起伏，若隱若現(xiàn)，宛如一條回環(huán)曲折、飄浮不定的帶子。

16、一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。

17、涼爽的晚風(fēng)和夜空中閃爍的星光，將我和媽媽送到了清河坊——一條古色古香的杭城老街。

18、公路像條金色的腰帶，從東方的山埡口彎彎曲曲地飄了過(guò)來(lái)，飄到洛曲河旁，伴著匆匆的河水跑了幾步，忽然又躲進(jìn)了西邊的一片樺樹(shù)林中，不見(jiàn)了。

19、這實(shí)在不能稱(chēng)之為街，老鄉(xiāng)們偏偏叫它街。數(shù)十幢瓦房，百十步夾道，豆粒兒似的裝在這山窩窩里，似乎還有點(diǎn)兒擠。在你記憶里，街里迷宮般的繁華，畫(huà)軸般的熱鬧，哪有這么一睜眼就看了個(gè)盡、一抬腿就走了個(gè)遍的街？

20、八角街是圍繞大昭寺而建的環(huán)形街道。進(jìn)入這條街道有大小七八處入口，信教的人們按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)街，以求來(lái)世的幸福。

21、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的街燈已經(jīng)亮了，起先像一個(gè)個(gè)暗紅色的水果盤(pán)，漸漸變成了明晃晃的大銀球。

22、夜晚，城市的居民都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有一盞盞街燈睜亮著眼睛，站在馬路邊，和夜巡的戰(zhàn)士一起，保衛(wèi)著這英雄的城市。

23、這彎彎曲曲的大道，像一條沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)繩，纏繞山腰，越過(guò)山岡，爬進(jìn)積著殘雪的沼澤灘。消失在遙遠(yuǎn)的天邊。

24、城市的馬路猶似縱橫交織的河道，紅綠燈便是浮在水面的航標(biāo)；那喇叭聲聲是浪潮喧嘩，那張張笑臉恰似朵朵浪花。

25、那些在綠陰遮掩下的街燈，像淡綠的葡萄，放著柔和誘人的光輝。

寫(xiě)道勤的作文 篇16

道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!

其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。

現(xiàn)在正是奧運(yùn)期間，有許許多多的志愿者在為奧運(yùn)作者默默的奉獻(xiàn)。我們家住在“鳥(niǎo)巢”附近。經(jīng)?？梢钥吹叫┲驹刚?，他們穿著鮮艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國(guó)友人的到來(lái)。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務(wù)的人服務(wù)。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來(lái)客，熱情地回答他們提出的問(wèn)題，將他們帶入比賽的規(guī)定場(chǎng)點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國(guó)人民的熱情好客。

在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué)，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說(shuō)臟話，見(jiàn)了老師就向老師問(wèn)好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!

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寫(xiě)道勤的作文 篇17

我們學(xué)過(guò)一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文講了一個(gè)關(guān)于道德選擇的故事。課文中有一句話讓我記憶深刻：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)樸的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！?/p>

記得有一次，我們班評(píng)比光榮的“三星”，我的一個(gè)非常要好的朋友參加評(píng)比“紀(jì)律之星”。這個(gè)好朋友下課和我一起玩耍，我們互相幫助、互相關(guān)心、形影不離。可是她上課有時(shí)說(shuō)話，還做小動(dòng)作，曾被老師批評(píng)過(guò)。

我心里特別矛盾，到底選不選她？不選她的話，她會(huì)不會(huì)因此氣憤而不理我？可是她的確做得不太好……我該怎么辦呢？思來(lái)想去，最后我決定把這一票投給做得好的同學(xué)。

盡管我沒(méi)有把這貴重的一票投給她，但我一直在觀察她的神情。她表現(xiàn)的很平靜，不外看到我沒(méi)有選她時(shí)，顯然很失望，終極她沒(méi)有評(píng)上“紀(jì)律之星”。

下課了，我懷著忐忑不安的心情走出教室，由于我擔(dān)心她問(wèn)我為什么不選她，所以我盡量躲著她。出乎我意料的是，她和往常一樣，開(kāi)心地跑到我身邊對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ネ姘?！”我的心情一下子豁然爽朗，看?lái)她理解我，并沒(méi)有因此而記恨我！

這件事情讓我明白：情誼很重要，但是講道德更重要，我們不能由于情誼而喪失了道德尺度。相信尊重事實(shí)，遵守道德會(huì)成為友情的催化劑，讓貞潔的情誼之樹(shù)常青！

寫(xiě)道勤的作文 篇18

道德是節(jié)約。節(jié)約你做到了嗎？我想都沒(méi)有做到吧！也許是因?yàn)闆](méi)有親身體驗(yàn)過(guò)付出的艱辛?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，我們的每一餐都是來(lái)之不易呀！當(dāng)我們剩飯時(shí)，我們總會(huì)用那雙無(wú)知的手將米飯撒得白花花一地，你有沒(méi)有想過(guò)，這都是我們父母和農(nóng)民伯伯那辛苦的汗水呀！

道德是良好的習(xí)慣。人走燈滅，隨手關(guān)掉水龍頭，你做到了嗎？水是生命的源泉，因?yàn)樗?，小草油綠，大樹(shù)參天，動(dòng)物活潑可愛(ài)，因?yàn)樗?，世界才變得如此光彩絢麗，生機(jī)勃勃。如果黑暗沒(méi)有電來(lái)點(diǎn)亮光明，我們的生活將枯燥乏味，沒(méi)有如今那么精彩的電視節(jié)目，也沒(méi)有那小朋友們哭著喊著要玩的旋轉(zhuǎn)木馬了，夜晚我們也不能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了，就沒(méi)有。人不能像走獸那樣的活著，應(yīng)該追求知識(shí)和道德。

道德是節(jié)約，是助人為樂(lè)，是做人的根本，是一個(gè)人成功的起點(diǎn)。讓我們與道德同行，像他們一樣，做一個(gè)有道德的人。

春天的味道作文

作文可以讓我們更好地記錄下自己的思考和感受，寫(xiě)作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路，優(yōu)秀的作文模板是怎么去進(jìn)行構(gòu)思的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編精心篩選出一篇內(nèi)容豐富又深入的文章讓大家收獲頗豐，希望我的觀點(diǎn)能夠讓您對(duì)世界有更加深刻的認(rèn)識(shí)！

春天的味道作文 篇1

味道只是讓自己感受到，特別強(qiáng)調(diào)這種味道這個(gè)詞，就沒(méi)有春天的感覺(jué)，個(gè)人意見(jiàn)，下面是描寫(xiě)春天味道的文章。我希望你能幫助我！

春天是一個(gè)充滿生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、魔法、充滿希望的季節(jié)。

春天到了，各種華麗的花開(kāi)了，那么華麗。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物-油菜花也開(kāi)了。金黃色的油菜花，成為蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和優(yōu)美的舞姿。他們?cè)诳罩酗w舞，靜靜地停留在油菜花上。就這樣，給春天帶來(lái)了很多樂(lè)趣。油菜花的美麗也吸引了引了很多勞動(dòng)者蜜蜂，蜜蜂總是白天和晚上辛苦地給油菜花授粉。偶爾微風(fēng)吹來(lái)，金黃色的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。從遠(yuǎn)處看，真的很美！

春天是人們向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)制定自己的計(jì)劃。俗話說(shuō)，一年的計(jì)劃是春天，一天的計(jì)劃是早上。一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃，一天中最重要的時(shí)間是早上，春天人們開(kāi)始耕地插秧、種樹(shù)等農(nóng)活。候鳥(niǎo)們也從南方搬到北方，為農(nóng)田工作的農(nóng)民們喝彩。鳥(niǎo)兒有站在高樹(shù)上的，也有站在田坎上的，也有站在五線譜上的。正是這樣，讓田地里的農(nóng)民感到快樂(lè)，一切都變得熱鬧起來(lái)。

春天，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都出現(xiàn)了繁榮的景象。一看，到處都是綠色的景象，就像水彩畫(huà)一樣。

春天的味道作文 篇2

春天到了，人們對(duì)親人的哀思也隨之而來(lái)——清明。而清明這一天人們除了掃墓，還有一個(gè)，那就是吃“青團(tuán)”。

今天，在翰林補(bǔ)習(xí)班之中，就展開(kāi)了“青團(tuán)飄香”活動(dòng)。上課鈴聲響起時(shí)，只見(jiàn)幾個(gè)老師拿著青團(tuán)和餡兒走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。當(dāng)老師把青團(tuán)發(fā)到每一個(gè)人的桌子上時(shí)，同學(xué)們都迫不及待地拿了一個(gè)在手上揉了起來(lái)。一個(gè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)是要教我們做青餃。首先把青團(tuán)揉成一個(gè)碗似的形狀，我們就裝模作樣地也做了起來(lái)。這可不像玩橡皮泥，對(duì)力度的要求十分嚴(yán)格。力度大了，蒸的時(shí)候會(huì)露餡兒；力度小了，蒸完就會(huì)造成餡少，面粉厚的結(jié)果。我小心翼翼地做著，做到一半，老師把我的那個(gè)“半成品”拿了過(guò)去，手把手地教我，終于把它完成了。

接下來(lái)就是做甜青團(tuán)了，這一次我有了上一次的經(jīng)驗(yàn)比原來(lái)容易多了。我還是先把面團(tuán)揉成一個(gè)碗狀，老師說(shuō)一個(gè)做得不錯(cuò)，我聽(tīng)了以后心里別提有多高興了。接下來(lái)就是放糖了，我像一個(gè)貪心的盜賊，往里面使勁兒放糖，直到裝滿了才肯罷休?？墒钱?dāng)我要揉成一個(gè)圓時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)怎么也合不攏，老師又一次伸出了援助之手幫我完成了。我看著我的作品放在桌子上別提有多高興了。我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)教室中到處洋溢著艾青的香味和同學(xué)們的笑聲。當(dāng)差不多所有人完成時(shí)，我這才自信滿滿地把“作品”交了上去。

通過(guò)今天的實(shí)踐課，我才知道春天等于歡笑。

春天的味道作文 篇3

清新的空氣中似乎彌漫著什么味道，好像是花草的芬芳，又像是泥土的清新，還像是萬(wàn)物復(fù)蘇的味道。我想這就是春天的味道吧。

小草爭(zhēng)先恐后的探出頭，睜大眼睛，好奇地看著這個(gè)神奇而美妙的世界。他們?cè)谖L(fēng)中舒展著身子，真是可愛(ài)極了。樹(shù)葉上的葉子剛剛露出頭，軟軟的，嫩嫩的，透出一點(diǎn)淺淺的綠色，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的花瓣紛紛落下。想下起了一場(chǎng)花瓣雨，深呼吸空氣中頓時(shí)彌漫著甜甜的花香，讓人倍感愉悅。田野上，新番的黑土散發(fā)出泥土的芬芳，讓空氣醒了不少。

沙沙沙，小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，細(xì)如牛，毛細(xì)如銀絲，仿佛風(fēng)一吹就能吹斷似的。我伸手想去接，根本就接不到雨滴，只有涼涼的感覺(jué)從指尖潛入心底，給人一種癢癢的，清爽的，愜意的感覺(jué)，真是春雨隨風(fēng)潛入心呀。

春雨貴如油，用舌頭舔一下，似乎還有一絲絲甜蜜呢，怪不得池塘里的魚(yú)兒都爭(zhēng)先恐后的喝著。這新鮮的雨水，小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，小樹(shù)的葉子在春雨中有淺綠變成深綠。樹(shù)葉更加茂盛啦，空氣在雨水的沖洗下更加清醒了。春雨越下越大，落到水洼里，落到雨傘上，奏出了輕快的節(jié)奏，動(dòng)聽(tīng)的音符你聽(tīng)，春雨落到屋頂上。滴答滴答就像在揍打樂(lè)器，春雨落到水塘里，丁丁的唱起來(lái)。就像在走交響樂(lè)。

雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)啦，小草還在微笑，樹(shù)葉還在隨風(fēng)飄呀，飄搖啊搖。好似還哼著那美妙的搖籃曲，歌聲在空中輕輕的回蕩，久久不散。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，草木叢生，難道你們沒(méi)有看到嗎？那小草還在風(fēng)中舞動(dòng)著，樹(shù)葉還在空中搖曳著，好看極了。風(fēng)兒又吹來(lái)了，風(fēng)中彌漫著春天的味道。啊，這就是春天的味道吧，春天真美。

春天的味道作文 篇4

春天，總是讓我想起這首歌，會(huì)不由自主的唱起了：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里

清新的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，又好像是萬(wàn)物復(fù)蘇的味道。我想這就是春天的氣息吧!啊，春天來(lái)了。

小草剛剛長(zhǎng)出來(lái)，就已換上了嫩綠的外衣。它們挺著嬌柔的身軀，在風(fēng)婆婆的吹拂下翩翩起舞，在人們一眨眼之間長(zhǎng)得好高好高，真是可愛(ài)極了。小樹(shù)上的葉子也想出來(lái)看看外面的美好世界，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，葉子完全抽出來(lái)了。田野上新翻的黑土，散發(fā)著泥土的芳香。深呼吸，空氣也是那么清新。小草在草叢中咧著小嘴兒笑呢，在晶瑩剔透的露珠的映襯下，顯得越發(fā)可愛(ài)了，我好像聽(tīng)見(jiàn)了它們呵呵的笑聲!

春雨貴如油，用舌頭舔一下，似乎還有一絲絲的甜意呢!怪不得池塘里的魚(yú)兒都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩冗@新鮮的水呢!

嘩嘩嘩，豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，打在地面上，濺起了一朵朵水晶般的小花，是多么晶瑩剔透啊，好像還散發(fā)出一絲淡淡的香味。

小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，小樹(shù)葉在春雨的洗滌由淺綠到深綠，樹(shù)葉更加茂盛了，空氣在雨水的沖洗下更加清新了。嘩嘩的雨下著，這聲音像一首大自然的交響曲，輕快的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音符，一直在我們身邊回蕩。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的，輕柔的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：春風(fēng)又綠江南岸。說(shuō)得多么好啊!但又何止是綠!雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公慢悠悠地升起來(lái)了，小草還在微笑，樹(shù)葉還在隨風(fēng)飄呀飄，搖呀搖，好像正在哼著那美妙的搖籃曲，歌聲在空中輕輕地回蕩，久久不散。春天萬(wàn)物蘇醒，草木叢生。看，那些小草還在風(fēng)中舞動(dòng)，樹(shù)葉兒還在空中搖動(dòng)呢。

這就是春天，真題真是美麗!

春天的味道作文 篇5

上禮拜去平水挖筍，那里的爺爺奶奶曬在路邊的筍干菜，我偷偷地拿了點(diǎn)試試，真是太鮮了，比我喜歡吃的牛肉都好吃。我在想什么時(shí)候才能吃到這么好吃的筍干菜，正巧，晚上爸爸回來(lái)，手上就拎著一袋筍干菜，是爸爸山里的朋友送給他的。

我太興奮了，馬上拿了一把往嘴里塞，媽媽連忙叫住我，說(shuō)不能這么吃，消化不了，讓奶奶放湯喝。

奶奶把水燒開(kāi)，放入一把筍干菜。等個(gè)三四分鐘，水再次開(kāi)了，就輕微放點(diǎn)鹽。盛起，我迫不及待地嘗了一口，太鮮美了！我趕快盛了一碗飯，其他菜也不吃了，光喝這碗湯，竟然吃了兩碗飯。

吃飽喝足，我拍拍圓滾滾的肚子，大聲說(shuō)：“明天我還要喝筍干湯，這就是春天的味道?！?/p>

大家看著我，哈哈大笑，我自己也笑了。

春天的味道作文 篇6

冬爺爺看看自己的手表，高興地說(shuō)：“終于下班嘍！”說(shuō)著，就走了。

春姑娘氣喘吁吁地來(lái)了，看看手表，放心地說(shuō)：“幸好沒(méi)遲到！”

春天到了，眨眼間大地冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，花草繽紛，清香陣陣。滿眼都是春天的味道。

桃樹(shù)開(kāi)出粉紅的花朵，像一張張燦爛的笑臉；柳樹(shù)吐出綠葉，像梳著滿頭的長(zhǎng)辨；小河快速地流動(dòng)，進(jìn)行著馬拉松">馬拉松比賽；燕子在枝頭“嘰嘰喳喳”地歡叫，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌；孩子們放飛風(fēng)箏，盡情地享受著春天歡樂(lè)的味道。

農(nóng)民們開(kāi)著拖拉機(jī)“突突突”地下地了，松地、澆地、播種……辛勤著春天耕種的味道。

一家人在湖中劃船，釣魚(yú)，玩水戰(zhàn)……高興之余賞風(fēng)景、拍張照，興奮著春天溫馨的味道。

??！春天真美，要是畫(huà)家能把春天的味道畫(huà)出來(lái)，那可真美妙！

春天的味道作文 篇7

如果有人問(wèn)“你喜歡春天的什么”，可能有人會(huì)說(shuō)：“我喜歡春天花朵的笑顏，春雨的呢喃細(xì)語(yǔ)。”有人會(huì)說(shuō)：“我喜歡冒出嫩芽的柳枝在春風(fēng)中搖曳的身姿?！倍鴮?duì)于我這個(gè)吃貨而言，我更喜歡春天的味道青團(tuán)的味道。在蘇州這個(gè)水鄉(xiāng)古城，青團(tuán)的制作時(shí)間是在每年的陽(yáng)歷三月份到清明節(jié)時(shí)期，清明節(jié)是鼎盛時(shí)期，因?yàn)榇蠖鄶?shù)蘇州人會(huì)在清明節(jié)用青團(tuán)來(lái)祭祖。久而久之，喜歡吃青團(tuán)的人越來(lái)越多，青團(tuán)的制作時(shí)間便會(huì)從清明節(jié)往后延續(xù)十多天。我喜歡青團(tuán)的原因是剛來(lái)蘇州的那年，樓下的蘇州阿婆把她春天制作的青團(tuán)，送給我們品嘗。我吃到青團(tuán)，就深深喜歡上了它的糯，它的香，它的甜。

那位阿婆在每年三月初的時(shí)候，便會(huì)為制作青團(tuán)而忙碌起來(lái)。她把采來(lái)的最新鮮的蕎麥草洗凈放在一個(gè)石臼里，用石錘反復(fù)捶打。之后，把捶好的青草團(tuán)放到一個(gè)盆里，拿來(lái)一個(gè)桶，上面放過(guò)濾網(wǎng)，用力把青草團(tuán)擠出汁來(lái)。擠完后，阿婆要把青草汁過(guò)濾一下，加入一些清水和少許的石灰，之后再與糯米粉按比例充分混合均勻，揉成一個(gè)大大的綠色面團(tuán)，去醒上幾個(gè)小時(shí)。然后她把紅豆蒸熟后加入白砂糖和炒熟的黑芝麻壓成泥，做成餡料。面團(tuán)醒好后，把大面團(tuán)分成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，中間壓一個(gè)洞，紅豆沙放進(jìn)去，再把頂端一點(diǎn)點(diǎn)捏緊，把多余的面揪掉，團(tuán)好。最后，把青團(tuán)放進(jìn)鋪好紗布的蒸籠上蒸了。蒸熟了，青團(tuán)的香氣便彌漫在整個(gè)樓道，令人垂涎三尺。揭開(kāi)鍋蓋時(shí)，白色的水蒸氣沖了出來(lái)，隨后，我便看到了一個(gè)個(gè)青團(tuán)，如一顆顆晶瑩剔透的綠色大寶石。阿婆在青團(tuán)上刷一層油，再用剪刀把粘連的兩個(gè)青團(tuán)中間剪一下，笑盈盈地把一個(gè)青團(tuán)遞給我。我迫不及待地拿起剛剪下來(lái)的燙手青團(tuán)，吹了吹，一口咬下，嘴里立刻彌漫著一股青草的淡淡香味，讓人仿佛來(lái)到了一片綠草地，再咬一口就會(huì)品到紅豆沙黑芝麻的香甜，和青草的清香混合在一起，甜而不膩，真是人間美味??！

這就是我喜歡的春天的味道青團(tuán)的味道。

春天的味道作文 篇8

清新的空氣中，似乎飄著什么味道。好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，還有萬(wàn)物復(fù)蘇的味道。

小草剛剛從土里探出小腦袋，就馬上換上了嫩綠的衣裳，它們昂搜挺胸地挺著自己嬌的身體，似乎在一瞬間長(zhǎng)得很高很高，真是太可愛(ài)了！樹(shù)上的葉子剛露出頭來(lái)，就被一陣風(fēng)吹得左搖右擺了。新鮮的泥土，好像被用水澆過(guò)了一樣，摸起來(lái)濕濕的。你看，一顆顆小草多開(kāi)心呀，它們一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得挺拔。走進(jìn)這樣的世界，深呼吸時(shí)吸入的空氣，是那么的清新，令人的心情輕松、愉快。

春天下的第一場(chǎng)雨，雨水是那么的珍貴，用舌頭舔一下，還有一絲絲甜意呢！怪不得小河里的小魚(yú)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩戎晁?/p>

沙沙沙，針線似的雨滴從空中落下來(lái)，打在地上，濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，還散發(fā)出淡淡的香味呢！

可愛(ài)的小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，大樹(shù)的葉子在雨中由淺綠色變成深綠色，樹(shù)葉長(zhǎng)得更枝繁葉茂了。沙沙沙，雨還在下，著聲音像一首大自然的交響樂(lè)，在我們的耳邊回蕩

搖動(dòng)的小草，搖擺的葉子，和大自然的交響樂(lè)，真美啊！空氣里還飄著春天的味道！

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，百花齊放，你們看見(jiàn)了嗎？風(fēng)中有著春天的味道。那味道，清新、芬芳、新鮮，是小草、樹(shù)葉、泥土的味道，是大地復(fù)蘇的味道，還是

空氣中啊，飄著春天的味道！到處都是那春天芬芳、新鮮、清新的味道！

溫州育英學(xué)校三年級(jí)：葉夢(mèng)媛

春天的味道作文 篇9

春風(fēng)拂過(guò)大地，春陽(yáng)照耀田野，河面上一層無(wú)情的薄冰也被這和風(fēng)與日光所征服，化作一條潺潺流淌的充滿希望的小溪，奔騰著，跳躍著，歡呼著向東奔去。

草是綠瑩瑩的，樹(shù)是綠瑩瑩的。小溪邊，淡淡的綠色如綠色染料滴入池水中一般，慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，裹挾著滴滴水珠的新翻的泥土的氣息撲面而來(lái)。

但這樣的春風(fēng)與春陽(yáng)，并不足以消融我心中的那塊凍冰，它像一座累積了多年皚皚白雪的冰山，沉重地壓在我的心田上，將本應(yīng)欣欣向榮的希望與活力埋沒(méi)于冰下。心中，春天的凍冰依然堅(jiān)固，而心田卻始終不能產(chǎn)生足夠的熱量消融多年的凍冰，點(diǎn)燃熊熊燃燒的熱望。

今年的春天，注定是一個(gè)不同尋常的春天，它溢散著硝煙味，似乎要燃燒起來(lái)。

是的，這個(gè)春天的腳步一旦遠(yuǎn)去，那么意味著一場(chǎng)中考將從天而降。方方正正的學(xué)習(xí)桌上，一排書(shū)本突兀卻整齊地排列著，好像一支秩序井然的嚴(yán)陣以待的軍隊(duì)，臺(tái)燈熾白的燈光下，我眉頭微蹙，一只手不斷地揉搓著書(shū)的一角，另一只手不自然地捏著筆桿，口中念念有詞，鼻尖也似乎已經(jīng)滲出了一層細(xì)密的小汗珠。我意識(shí)到，我心田上的那塊凍冰，會(huì)降低自己內(nèi)心的熱度，影響自己的水平發(fā)揮。我內(nèi)心縮得更緊了，嗅著這個(gè)春天所特有的硝煙氣息，將書(shū)所迸射出來(lái)的一粒?；鹦菗苋胄奶?。

翻著課本，我感到胸膛中激蕩起青春的希望與活力，一把烈火正在劇烈地燃燒起來(lái)，散發(fā)著緊張的硝煙的氣息，那塊凍冰在高溫中漸漸地消融它化作心田中一條充滿希望的小溪，挾著如同戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前般的硝煙味，滋潤(rùn)著兩岸一簇簇綠瑩瑩的草木。

風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，日光傾灑，春日里，這條充滿希望的小溪如同一個(gè)精神抖擻的少年為了夢(mèng)想而奮斗拼搏，向東奔去。我明白，銘記硝煙的味道而努力，心田中的小溪才不會(huì)凍結(jié)。

卻道天涼好個(gè)秋作文

作文內(nèi)容豐富獨(dú)特可以提高作文的思想深度，寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力從而更好地理解周?chē)氖挛?。我們?xiě)作文可以從哪些方面著手呢？為了滿足您的需要我整理了以下信息：“卻道天涼好個(gè)秋作文”，希望你能夠認(rèn)真閱讀這些資料有所啟迪！

卻道天涼好個(gè)秋作文【篇1】

似乎昨天才剛剛放暑假，孩子躊躇滿志地計(jì)劃著暑假的一天天、一項(xiàng)項(xiàng)，我也被孩子的歡樂(lè)感染，愉快地傾聽(tīng)著孩子小鳥(niǎo)一樣的嘰嘰喳喳的聲音。

七月初，首先要面對(duì)的是父親的周年忌日，不說(shuō)什么風(fēng)俗，單說(shuō)自己的心情，一年來(lái)無(wú)論如何也走不出思念的網(wǎng)，去年和父親最后相處的一天天、一幕幕猶如就在眼前，父親那和藹的聲音、關(guān)愛(ài)的目光仿佛就在身邊……輕輕拭去眼角悄然滑下的淚，才知道，已經(jīng)是物是人非，父親已經(jīng)走了一年了……

因?yàn)槭罴倭耍H戚帶孩子從遙遠(yuǎn)的地方回來(lái)探望母親，悄然收起對(duì)父親的思念，熱情地陪著家人、親戚在附近的景點(diǎn)游覽，只為讓瘦弱的母親臉上有些許微笑，只為讓孤獨(dú)的母親暫時(shí)走出對(duì)父親的思念?；秀敝形覅s發(fā)現(xiàn)，熙熙攘攘的人群中，獨(dú)獨(dú)少了最最喜愛(ài)游覽各處風(fēng)光的父親！滿滿一桌子人圍坐著吃飯，母親依然悄悄在身邊擺上一副碗筷，夾上父親最喜歡的.菜肴……

剛剛送走了親戚，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的好朋友回來(lái)了，已經(jīng)有四五年沒(méi)有回來(lái)了，姐妹們相見(jiàn)自然是有說(shuō)不完的悄悄話，訴不完的姐妹情，每天晚上聊到深夜也不想說(shuō)回家。因?yàn)槲覀儙讉€(gè)的孩子年齡都相仿，孩子之間似乎比我們大人更黏糊，到了夜里十一二點(diǎn)，仍然一句話：再玩一會(huì)唄。

生活回歸了正常，女兒驚呼：暑假就剩不到二十天了，我還有兩本自己喜歡的書(shū)沒(méi)有看完呢！我也連忙詢(xún)問(wèn)暑假作業(yè)、輔導(dǎo)班作業(yè)完成情況、新課預(yù)習(xí)情況，女兒也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，恨不得一天都全部完成。

暑假就在這樣忙忙碌碌中，也在自己的不經(jīng)意間，更在自己的放縱中悄悄溜走了。答應(yīng)和女兒共同讀的書(shū)也由女兒自己完成了，答應(yīng)陪女兒去xx的旅游也因種種原因擱淺了?，F(xiàn)在，對(duì)女兒說(shuō)得最多的話就是：這個(gè)暑假過(guò)得怎么這么快？主要……

女兒悄悄說(shuō)道：“媽媽?zhuān)@個(gè)暑假你的心就沒(méi)有在我身上?！?/p>

昨天還是酷暑難耐，今天，就因?yàn)榫d綿的秋雨，讓人感到了絲絲涼意，連忙提醒女兒穿上一件長(zhǎng)袖，也許女兒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，卻不想再為自己做任何辯解，喃喃為自己掩飾道：天涼好個(gè)秋！

卻道天涼好個(gè)秋作文【篇2】

秋風(fēng)涌著寒意吹落片片樹(shù)葉，淡黃的葉子像一只枯葉蝶，隨風(fēng)飛舞在屋檐下，徘徊在馬路邊，或者偶爾的調(diào)皮一下，隨人群旋轉(zhuǎn)落到哪個(gè)姑娘的身上。

眼前的蕭索之景，讓多少被貶的詩(shī)人憂愁低吟，又有多少怨婦閨中思愁。自古逢秋悲寂寥，誰(shuí)言秋日勝春朝？若是秋日勝春朝，何會(huì)逢秋悲寂寥。我認(rèn)為，秋日也好，春朝也罷，各有各的風(fēng)趣妙景，各有各的品性特征。

你說(shuō)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草露出綠芽，清風(fēng)送來(lái)暖氣，不就是應(yīng)了一個(gè)生機(jī)盎然嗎？再說(shuō)這秋日，百草枯零，大樹(shù)葉黃枝枯，秋風(fēng)一派蕭索，不就是一個(gè)寥寥無(wú)生機(jī)嗎？這就是他們各自的品性特征。雖然如此，但并不代表一派蕭然中沒(méi)有生機(jī)勃勃。

在百葉凋零之時(shí)，那菊花卻璀璨開(kāi)放，讓人感到歡喜無(wú)限。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。對(duì)于一個(gè)閑適的人來(lái)說(shuō)，季節(jié)的變換只是換了一個(gè)睡覺(jué)的地方罷了。而對(duì)于憂愁的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，即使是春朝，也有無(wú)限的蕭然。

初秋時(shí)涼爽一片，而暮秋寒意卻止不住的往上增。人們也隨著天涼加厚了衣裳，短袖早已換成長(zhǎng)袖，而在霜降之前，外套已然披身。不過(guò)不是所有人都對(duì)季節(jié)的變化敏感，于是你可以看到，即使是這樣的涼意，也總是有短服短衣的人走在馬路牙子上。

秋日的風(fēng)景無(wú)限好，但如果沒(méi)有觀賞的人，又有什么用呢？你看那些生活在城市三點(diǎn)一線的人們，整日的在車(chē)窗上擁擠，在辦公室里工作，還有那些加班加點(diǎn)的人，他們?cè)趺茨軌蛑酪黄淙~的美麗呢？只有那些空閑的文人騷客和被貶的官員們，才會(huì)面對(duì)這一派秋景，若有所思般的舞文弄墨。

當(dāng)然最好是站在一處孤峰，一個(gè)高頂。也學(xué)學(xué)杜甫的氣派，看一看那無(wú)邊落木蕭蕭下的場(chǎng)景。也做一會(huì)半吊子詩(shī)人，吟一點(diǎn)秋意，做著萬(wàn)里秋景的主人。

卻道天涼好個(gè)秋作文【篇3】

題記：舉頭望無(wú)盡灰云/那季節(jié)叫做寂寞/背包塞滿了家用/路就這樣開(kāi)始走

日不見(jiàn)太陽(yáng)的暖/夜不見(jiàn)月光的藍(lán)/不得不選擇寒冷的開(kāi)始/留下只擁有遺憾……

One

“媽?zhuān)乙吡税?！?/p>

去一個(gè)離家100多公里的地方，一個(gè)長(zhǎng)滿香樟樹(shù)的城市，一個(gè)一年四季都被綠色浸染的城市——在那里，也許會(huì)迷路，但也要咬咬牙，看著那陌生的地圖，一步一步地向前走。

最近這一陣子，我開(kāi)始敬畏起時(shí)間，這玩意喜歡在你沒(méi)有防備的時(shí)候，“刷”地一下從你的身邊流逝，而我們卻還一直單純地以為“還早得很呢，還早得很呢！”直到待完成的事情在你我絲毫沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下呼喚解決，你我方才嚇了一大跳，亂了陣腳。

復(fù)習(xí)，考試，拿成績(jī)，以及原本計(jì)劃的漫長(zhǎng)的假期，就是在一個(gè)個(gè)庸常的約會(huì)之后，瞬間變成了一個(gè)異常確切的日期。不知不覺(jué)中，就從“還有半年呢”，“明年，對(duì)，就是明年”變成了“8月20的機(jī)票”，“媽?zhuān)乙吡税?！?/p>

我只能?chē)@息著收起我孩子氣的日期，在離開(kāi)的前一個(gè)星期，開(kāi)始整理一些要帶走的東西。

因?yàn)轱w機(jī)上限定了行李的重量，所以，不能帶走的東西都由媽媽幫忙收拾，放在家中的空箱子里。曾經(jīng)空空的箱子，便在一次又一次的清理中裝滿，然后不斷地占據(jù)我臥室的地盤(pán)。箱中裝載了我從小學(xué)到現(xiàn)在的素質(zhì)報(bào)告書(shū)；已經(jīng)打皺了的《夏至未至》；缺了角的《夢(mèng)里花落知多少》；數(shù)不清的CD，以及各種零零散散的有關(guān)小四的資料。

手繪封面的《夢(mèng)里花落知多少》被擺在最上方，是我和姐姐一起畫(huà)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這本書(shū)已經(jīng)絕版，就只有打印下來(lái)看。在那曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)夏天，我們一同度過(guò)，我以為會(huì)一直那樣度過(guò)一個(gè)又一個(gè)或一輩子的夏天?？墒?，現(xiàn)在，卻被捆綁起來(lái)放在了不能帶走的那一邊——而不能帶走的，又豈止是這些！

Two

說(shuō)去了那座城市什么都有，什么都好，其實(shí)是騙人的；說(shuō)自己一點(diǎn)都不害怕，一點(diǎn)都沒(méi)有問(wèn)題，也是騙人的。只因我有非去不可的理由，我要繼續(xù)沿著自己的夢(mèng)走下去，并更加接近它，直到抵達(dá)它……

在這個(gè)陌生的城市里，我一個(gè)人在數(shù)十個(gè)沒(méi)有人的寂靜的夜里，獨(dú)自欣賞月亮由彎變圓的美麗過(guò)程。每每在腦海中會(huì)浮現(xiàn)出蘇軾的優(yōu)美詩(shī)句：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟?！?/p>

當(dāng)月亮漸漸變圓，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，中秋節(jié)到了。中秋該是舉家團(tuán)圓的，孤獨(dú)的我在心底生出難以言說(shuō)的傷，怎么也高興不起來(lái)。

Three

明月當(dāng)空，圓如玉盤(pán)，周?chē)呐笥岩粋€(gè)個(gè)回家團(tuán)圓，只剩下為完成自己的夢(mèng)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的我。

拿出手機(jī)，撥出那久違的，卻爛熟于心的電話號(hào)碼。通了，電話那頭，傳出了一個(gè)讓我思念的聲音：“喂，女兒啊，中秋節(jié)快樂(lè)，最近天氣變化無(wú)常，你要把衣服的增減把握好??！別感冒了！”

聽(tīng)著這些樸實(shí)得不能再樸實(shí)的問(wèn)候，我那顆在陌生城市冰封已久的心被融化掉了。我有很多話要跟媽媽說(shuō)，卻一時(shí)哽咽，只說(shuō)了“媽?zhuān)星锕?jié)快樂(lè)，注意身體”，便匆匆地掛斷電話。我并不是不想家，不想媽媽?zhuān)沂桥伦约耗呐轮皇窃俣嗾f(shuō)一個(gè)字，就會(huì)控制不住自己的情緒，嚎啕大哭起來(lái)。

在沮喪的時(shí)候，我喜歡喝酒，因?yàn)槲蚁胩?，想用酒精?lái)麻痹自己。這個(gè)冰涼的中秋夜，我實(shí)在沒(méi)有勇氣看著別人一家子溫馨團(tuán)聚，我不想時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)自己是這個(gè)城市唯一孤單的人。

Four

在這個(gè)長(zhǎng)滿香樟樹(shù)的城市里，有很多酒吧。一個(gè)人在大街上轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見(jiàn)酒吧里燈光閃爍。我在門(mén)口遲疑了一下，但還是推門(mén)而入。酒吧里人很少，可能因?yàn)榻裉焓侵星?，大家都回家團(tuán)圓去了吧——在這里的，只是為數(shù)不多的孤獨(dú)者。

幽雅悅耳的音樂(lè)輕輕地縈繞，是沙拉布萊曼的“斯卡布羅集市”，可是我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。我坐在角落里，一口氣，要了三杯愛(ài)爾蘭威士忌，準(zhǔn)備不醉不歸。

三杯愛(ài)爾蘭威士忌被我像水一樣的灌進(jìn)了胃里，拼命忍著的淚水，終究還是不爭(zhēng)氣地掉落下來(lái)，滴落在酒杯中，與威士忌混在了一起。昂起頭，沒(méi)有絲毫的猶豫，便將酒喝了下去。這酒中，不僅有愛(ài)爾蘭威士忌的獨(dú)特味道，還夾雜著我的淚，兩種材料混合在一起，成了世間最苦最澀的飲料。

此刻，我徹底崩潰，在我起身之時(shí)，洶涌澎湃的淚水流滿面頰?；氐剿奚岬臅r(shí)候，已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，洗了個(gè)臉，倒在床上，便睡著了。

夢(mèng)中，我仿佛回到了那久違熟悉的熱鬧的小鎮(zhèn)，和我日思夜盼的溫馨的家。

小鎮(zhèn)依然如同當(dāng)初離開(kāi)家時(shí)的那樣，大家互相關(guān)愛(ài)，親熱的像一家人。回到家，推開(kāi)臥室的房門(mén)，微微有些震驚。雖然走了將近兩個(gè)月，可我的房間卻依舊一塵不染，房間里依舊彌漫著當(dāng)初離開(kāi)時(shí)的那種我喜歡的，淡淡地香味。

我的眼睛有些濕潤(rùn)了，順手抱起爸爸媽媽在我十歲生日時(shí)送我的維尼熊，坐在我那張鋪著天空色的床單上。想象著媽媽在我走后，每天早上打掃我房間的樣子；想象著媽媽在我走后每天早上打開(kāi)我房間的窗戶(hù)，然后，一如我離開(kāi)之前的習(xí)慣，坐在我那張充滿夢(mèng)幻的床上聽(tīng)風(fēng)兒把窗前的風(fēng)鈴吹動(dòng)時(shí)，發(fā)出的悅耳的聲音。然后，回想著曾經(jīng)在這里發(fā)生的所有的一切美好的故事……

20xx.10.29

卻道天涼好個(gè)秋作文【篇4】

呼呼呼，樹(shù)上的葉子迎面落下來(lái)，猶如精靈從天空中墜入深谷。

透過(guò)窗，是一片稻田。風(fēng)吹稻田，從天上看去，一片金黃。田野里許多人在收割稻谷，打下的稻谷或者拿去賣(mài)掉，或者留著自己吃，一大早，他們就已在擼著袖子割一整年的汗水了。

出門(mén)吧，呼，風(fēng)吹過(guò)了我的臉龐，一道涼意使我徹底從睡眠中蘇醒。路上的樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)小的桂花，雖然還沒(méi)有成熟，但隱約有著一絲絲淡淡的清香。一路過(guò)去，全是桂花的香味。

早晨，一切都很美好，水清澈得能看到里面飄搖的草，魚(yú)在水面活蹦亂跳。剛?cè)肭铮藗冞€穿著短褲在水中玩耍，這快樂(lè)使他們忘記了腳下水的冰涼。更多的，是起來(lái)晨練的人。

不知不覺(jué)作文，走到了山腳下。嗯，我也要跟著晨跑的人一起上山！轉(zhuǎn)過(guò)幾道彎，貪戀地坐在山腰的小亭子里，老一輩在這里下棋，愜意得很。朝上看，山上的人也正朝著我們這邊看來(lái)，相視一笑，真是好風(fēng)景。

坐了許久，山是不想再上了，那就回頭吧！嘻嘻?？巢竦娜艘惨呀?jīng)收起柴刀，擔(dān)起兩頭粗柴，哼著小調(diào)，搖下山去。挖竹筍的人還在一一探查隱筍的蹤跡，嗯，這里土太松軟，看看其他地方，咦，這里的土鼓囊囊的，啐兩口唾沫，搓開(kāi)手，掄起鋤頭，一定有筍貨！這是我們老道的挖筍能手的經(jīng)驗(yàn)之談，要是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的嫩頭青，一通亂踩，是怎么也找不到筍的！

秋末冬初，正是漸涼時(shí)節(jié)，誰(shuí)能說(shuō)筍不是大自然的恩賜？又有誰(shuí)能不愛(ài)秋？

卻道天涼好個(gè)秋作文【篇5】

銀杏葉從枝頭凋落，在秋風(fēng)里舞蹈。一縷陽(yáng)光照射下來(lái)，顯得葉子格外金黃。

我漫步在原來(lái)的小區(qū)，門(mén)外的楓樹(shù)已經(jīng)變得枯黃，地上的楓葉也已不再鮮紅，而是淡淡的焦黃。在這里，留下了我很多回憶。

那天，我和婆婆在家里包餃子。站在廚房，我看見(jiàn)婆婆手拿菜刀迅速的將肉片剁成肉泥，再把切好的肉泥和韭菜放在一起，然后打了幾個(gè)土雞蛋進(jìn)去，用筷子攪拌。過(guò)了二十分鐘左右，終于把肉醬做好了，這時(shí)我和婆婆把面皮拿了出來(lái)。

一切都準(zhǔn)備好之后，我和婆婆開(kāi)始包餃子了。

我拿起一塊面皮，然后舀了一大坨肉醬，結(jié)果灑了一地。我一看，心想：“完了，肯定要被婆婆罵一頓”。就在這時(shí)，婆婆過(guò)來(lái)了，她一看，傻了眼，大聲說(shuō)道：“你給我出去！”，說(shuō)完我便低著頭走了出去。窗外的楓樹(shù)一片落寞，風(fēng)緩緩吹過(guò)。

我靜靜的坐在陽(yáng)臺(tái)，看著窗外的秋景。過(guò)了一會(huì)兒，婆婆喊了一聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她叫我繼續(xù)去包，我又緩緩的走進(jìn)了廚房。

我進(jìn)去了，婆婆說(shuō)：“包餃子看似很簡(jiǎn)單，但卻有很多的歷史文化蘊(yùn)含在里面?！彼闷鹆嗣嫫ぐ讶忉u放到面皮上，然后將一半的面皮折過(guò)來(lái)，再用手指把肉醬固定好，捏了捏邊緣，一個(gè)餃子就包好了。我看得十分入神，婆婆弄好后說(shuō)：“你也來(lái)做吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

洗了手后，我準(zhǔn)備再次嘗試。

這次我十分專(zhuān)注的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，我把肉醬用一個(gè)小勺子放在面皮里，再把面皮對(duì)折，最后用手指把肉醬固定好。婆婆看著連連叫好，就這樣我和婆婆在家里包完了所有餃子。夕陽(yáng)西下，一天就匆匆過(guò)去了。

現(xiàn)在，外婆已經(jīng)離我而去。每當(dāng)想起她的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁的想起那個(gè)和外婆包餃子的午后。我又包了一次餃子，這是我送給外婆的唯一禮物。

雖然，外婆已和我分別，但餃子成了我和她最柔軟的牽掛。愛(ài)，在那個(gè)銀杏凋零的季節(jié)；愛(ài)在那個(gè)微涼的秋天。

卻道天涼好個(gè)秋作文【篇6】

“少年不識(shí)愁滋味”如窗外的梔子樹(shù)，經(jīng)歷了成長(zhǎng)的洗禮，消褪了倔強(qiáng)和無(wú)知蛻變成一樹(shù)淡雅脫俗的梔子花，“而今識(shí)盡愁滋味”“卻道天涼好個(gè)秋”。

夏的酷熱是心的壓抑，冬的寒冷卻是心的冰封，而秋，一個(gè)素來(lái)被視為不吉的季節(jié)，是否就是心的扼殺呢？

青春舞臺(tái)來(lái)來(lái)往往都藏盡了無(wú)邊的憂愁，而這些憂愁卻是人生路上成長(zhǎng)的必修課。

曾經(jīng)的自己在這時(shí)再也不會(huì)再洗耳恭聽(tīng)母親的嘮叨，父親的教導(dǎo)，在成長(zhǎng)路上，不再用眼看世界，學(xué)會(huì)用心觀萬(wàn)物。曾經(jīng)的自己豪言壯志過(guò)，不可一世過(guò)，狂妄過(guò)，放蕩過(guò)，如今卻宛然秋天的樹(shù)，富含深蘊(yùn)卻寧?kù)o莊重，懂得了以前不懂。秋天的樹(shù)在經(jīng)歷了春夏之后，面對(duì)最后度過(guò)的秋，面對(duì)最后度過(guò)的秋，終于領(lǐng)悟了成長(zhǎng)是一門(mén)深?yuàn)W的課，梭羅不也可以通過(guò)一片樹(shù)葉而看出春夏秋冬嗎？

也許朱自清也會(huì)發(fā)出“天涼好個(gè)秋”的感嘆，憂愁，苦悶時(shí)心中的壓抑無(wú)處宣泄，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，心中便覺(jué)飄飄欲仙，有時(shí)，環(huán)境是可以改變?nèi)说男那榈?。秋，有的人看到的是蕭條，可當(dāng)一個(gè)有了過(guò)去的人，一個(gè)有了故事的人，望著眼前盼望已久的秋，最容易起傷感而明理的情愫。也許細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋天的葉，將它們解剖后會(huì)有一陣刺鼻的味道，我想，那該是他日日夜夜積淀出來(lái)的吧，到底是它的辛酸還是它的纏綿和無(wú)奈呢？樹(shù)、葉都和人一樣，都會(huì)有感情，都會(huì)有心中藏匿的秘密。無(wú)論是人，抑或是樹(shù)，在經(jīng)歷了太多太多之后，看看眼前的秋，會(huì)豁然開(kāi)朗，不會(huì)再煩憂，卻道天涼好個(gè)秋！

小時(shí)候，夏天媽媽總不讓出去，說(shuō)外面太熱，中暑了就不好了，冬天，媽媽又不讓出去，外面的雪太大，凍壞了怎么辦？只有秋天，如天上的綿綿白云，給人溫和感。秋風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的紅棗立即聞聲而下。我喜歡秋天，我眼中的秋是瀟灑的，更是逍遙的，從不會(huì)拘泥于其它。靜的時(shí)候可以紋絲不動(dòng)，動(dòng)的時(shí)候可以讓人驚駭。而我更喜歡它的靜亦喜歡它的動(dòng)，這樣才是一個(gè)有血有肉有情感的秋，它也會(huì)有波動(dòng)不平的情緒，這樣不正是最真實(shí)的自我嗎？

青春不僅是一本很倉(cāng)促的書(shū)，還是一本內(nèi)容豐富而改變?nèi)艘簧臅?shū)，它教了我們會(huì)成熟，從一顆稚嫩的心蛻變成一顆可以平靜對(duì)待周?chē)碌男?。而秋正如青春后的寧?kù)o致遠(yuǎn)，那么不讓人注意，卻永遠(yuǎn)那么讓人安心充實(shí)。

當(dāng)心累了的時(shí)候，停下自己的腳步，看看周?chē)娘L(fēng)景不覺(jué)“卻道天涼好個(gè)秋”。

卻道天涼好個(gè)秋作文【篇7】

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美，而秋天是最涼快的季節(jié)。

每當(dāng)秋天到來(lái)，世界就會(huì)變得五彩繽紛。那紅彤彤的楓葉似乎是晚霞的化身，在枝頭燃燒那;那金燦燦的銀杏葉格外耀眼，每一片樹(shù)葉上似乎都鍍了一層金子，在陽(yáng)光的照耀下閃閃地發(fā)出金黃色的光;那橙色的梧桐葉，在徐徐秋風(fēng)中一片片落下，給大地穿上了一件橙色的風(fēng)衣。再看那河邊的蘆葦，像一小堆一小堆積雪，壓彎了枝頭。秋天就像一個(gè)畫(huà)家，潑灑著七彩的顏料，給它的世界帶來(lái)了各種各樣的色彩。

秋天像一把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。徐徐秋風(fēng)吹著金黃的稻田，使稻田像金黃的大海一樣漾起了波浪，緩緩秋風(fēng)吹著一片片銀杏葉，使他們像黃色的蝴蝶一樣在空中飛舞，落到地上。微微秋風(fēng)吹著鄉(xiāng)村的炊煙，使人覺(jué)得家鄉(xiāng)十分美好

秋天的夜晚往往都有精彩的大合唱：蛐蛐在自己的小舞臺(tái)上拉著小提琴，悠揚(yáng)的樂(lè)曲從中傳出來(lái);蟋蟀在一塊兒亮晶晶的石頭上，吹著號(hào)角，再加上青蛙的歌聲，使人感覺(jué)來(lái)到了演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

秋天的味道是大家深?lèi)?ài)的，蘋(píng)果的脆，柿子的甜，梨子的清涼都是秋天的果實(shí)。他們那香甜的味道，是永遠(yuǎn)忘不掉的。

秋天是快樂(lè)的，它給我們帶來(lái)了果實(shí)，帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了美麗我愛(ài)秋天!

天空的軌道作文6篇

怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“天空的軌道作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

天空的軌道作文 篇1

天空很藍(lán)，沒(méi)有風(fēng)。陽(yáng)光把每個(gè)人的心照得彼此很透明?；貞浐苋菀鬃屓水a(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為在一瞬間，還可以回到過(guò)去?；氐侥悄晗奶?，教室門(mén)前，你站在不遠(yuǎn)處，笑容滿面。但是這樣的畫(huà)面，好遙遠(yuǎn)。

后來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，思念也變得空洞。直到有一天，我在驚恐中發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)忘記你的臉。想記的記不起來(lái)，不想記的，又一點(diǎn)點(diǎn)被挖掘出來(lái)，血淋淋地呈現(xiàn)在眼前。眼睜睜地看著，回憶一點(diǎn)點(diǎn)剝落。

突然很羨慕那些小孩

他們的感情可以很純粹，吵架了，一根棒棒糖就可以挽回。大不了，你不理我，我跟別人玩。從此以后，我是真的討厭你。

可我們不能。永遠(yuǎn)不能。縱然疼痛在心里肆意漫延，見(jiàn)面時(shí)也是一張若無(wú)其事的臉。我們，彼此不夠坦白。

只能對(duì)著湛藍(lán)的天空表白。

我們的故事一直在變，天空卻依久湛藍(lán)。

天空的軌道作文 篇2

城市交通問(wèn)題日益凸顯，城市軌道交通作為緩解城市交通問(wèn)題的主要措施，發(fā)揮著重要的作用，而相關(guān)的運(yùn)輸與管理人才更是重中之重，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)輸與管理人才是擺在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校和城市軌道交通企業(yè)面前的重大問(wèn)題。文章通過(guò)對(duì)我國(guó)城市軌道交通發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求、培養(yǎng)目標(biāo)的分析，提出加強(qiáng)校企合作的培養(yǎng)運(yùn)輸與管理人才的措施，推進(jìn)運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作的順利開(kāi)展，并在校企合作的教育實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)發(fā)適合城市軌道交通運(yùn)輸與管理崗位的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn).

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶來(lái)了城市化進(jìn)程的加快，而城市交通擁堵現(xiàn)象的出現(xiàn)，成為了城市發(fā)展所不得不面對(duì)的問(wèn)題之一。而城市軌道作為快捷便利的綠色交通出行方式，能夠有效的緩解城市交通擁堵，已成為城市公共交通發(fā)展的重點(diǎn)。伴隨著城市軌道交通行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于高素質(zhì)、高能力的軌道交通運(yùn)輸與管理人才的需求也在不斷的提高，推進(jìn)校企合作有利于優(yōu)秀軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，保障軌道交通行業(yè)的高速發(fā)展，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

我國(guó)一直關(guān)注城市交通問(wèn)題，尤其是城市軌道交通的發(fā)展進(jìn)程，現(xiàn)已有北京、上海、廣州等10多座城市開(kāi)通了軌道交通線路，已經(jīng)建成了20多條地鐵和輕軌線路?！笆濉逼陂g，我國(guó)更將城市軌道交通的發(fā)展擺在突出的地位。

目前正在開(kāi)工建設(shè)的城市軌道交通線路超過(guò)了1 000 km，根據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，我國(guó)到全國(guó)規(guī)劃的軌道交通建設(shè)線路將達(dá)到55條，總長(zhǎng)約為1 700 km。隨著城市軌道交通規(guī)模的擴(kuò)大，必將需要更多的城市軌道交通運(yùn)輸與管理人員投入其中。而高質(zhì)量的城市軌道交通的建設(shè)將提高我國(guó)城市交通的整體質(zhì)量，為城市軌道交通的發(fā)展提供巨大市場(chǎng)，為相關(guān)人才發(fā)展提供廣闊前景。

根據(jù)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)行業(yè)的需求，運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備綜合管理能力，包括客運(yùn)管理能力、票務(wù)管理能力、突發(fā)情況的應(yīng)急處理能力、學(xué)習(xí)能力、安全觀念、與人溝通的能力等。根據(jù)工作崗位的不同可分為三大類(lèi)：

①?gòu)氖鲁鞘熊壍澜煌ㄟ\(yùn)營(yíng)管理的技術(shù)性人員。

②從事城市軌道交通乘務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)性人員。

③從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)維護(hù)的技術(shù)性人員。

城市軌道交通運(yùn)輸與管理主要針對(duì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才，熟練掌握相關(guān)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、現(xiàn)行的客運(yùn)組織和行車(chē)組織的維修和維護(hù)及具備高尚的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才主要針對(duì)城市的軌道交通運(yùn)營(yíng)公司和交通客貨站。就業(yè)方向主要為城市軌道交通運(yùn)輸與管理人員和城市客運(yùn)管理人員。

城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)根據(jù)自身有利條件與當(dāng)?shù)剀壍澜煌ㄆ髽I(yè)合作，將教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，分析城市軌道交通管理專(zhuān)業(yè)所需，準(zhǔn)確定位專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)人才目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)的軌道交通管理專(zhuān)業(yè)體系，使得培養(yǎng)出的人才符合企業(yè)要求。

根據(jù)軌道交通管理崗位的職務(wù)需求，參照相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，使其符合工作需求，推進(jìn)“訂單式”人才培養(yǎng)，學(xué)生有方向有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)考核制度，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)根據(jù)企業(yè)的不同需求及社會(huì)發(fā)展及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，由傳統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式。在校企合作的同時(shí)，教師和企業(yè)依據(jù)軌道專(zhuān)業(yè)就業(yè)的崗位要求，共同開(kāi)發(fā)全方位、立體化的考工模式，搭建了職業(yè)技能鑒定體系。

教材是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的核心因素，是教學(xué)質(zhì)量的保證，由于城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷史較短，因此相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教材較少，因此，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)的教材變得尤為重要。這就要求高校在不斷完善城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)的課程體系的同事，加強(qiáng)與城市軌道交通企業(yè)的合作，組織有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、教師和企業(yè)的管理人員共同編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材。教材的內(nèi)容以職業(yè)資格的標(biāo)準(zhǔn)和要求作為依據(jù)，注重實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，保證理論知識(shí)的積累量。編寫(xiě)的教材要具有職業(yè)針對(duì)性，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠提高專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能，成為城市軌道交通行業(yè)的后起之秀。

建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地有助于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合能力水平。校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)與當(dāng)?shù)氐能壍澜煌ㄆ髽I(yè)合作，依據(jù)當(dāng)?shù)剀壍澜煌▽?shí)際情況進(jìn)行建設(shè)，使學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)期間就體會(huì)到當(dāng)?shù)剀壍澜煌ǖ膶?shí)際情況，同樣也便于軌道交通方面的實(shí)踐和指導(dǎo)，從而在人才培養(yǎng)和培訓(xùn)方面做到設(shè)備和技術(shù)共享。學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中獲得優(yōu)秀后安排相關(guān)的校外實(shí)習(xí)，校外實(shí)習(xí)可以為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生能夠了解軌道交通行業(yè)現(xiàn)狀，了解企業(yè)實(shí)際，掌握企業(yè)文化。

同時(shí)，校外實(shí)習(xí)也有助于學(xué)校隨時(shí)掌握軌道交通人才需求，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出更適合崗位的優(yōu)秀人才。

學(xué)校應(yīng)積極推進(jìn)城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)與軌道交通公司的合作，設(shè)計(jì)新的教學(xué)內(nèi)容，主要包括課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)和企業(yè)實(shí)習(xí)。課堂教學(xué)能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，在思想上認(rèn)識(shí)軌道交通行業(yè)，實(shí)訓(xùn)室教學(xué)主要培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，可以邊做邊學(xué)，提升操作能力，將理論所學(xué)與操作結(jié)合，兩者相輔相成。

企業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的最后一步，學(xué)校與企業(yè)合作，形成互動(dòng)式的交流合作機(jī)制。企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際情況和交通運(yùn)輸行業(yè)的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)安排，可以將實(shí)習(xí)時(shí)間安排在春運(yùn)、黃金周等企業(yè)人員短缺的時(shí)期進(jìn)行，這樣的安排既能滿足企業(yè)需求，又有助于學(xué)校開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，還可以鍛煉學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力，最大程度的滿足各方需要。

教師作為培養(yǎng)城市軌道交通運(yùn)輸與管理人才是實(shí)際操作者，在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的作用，是校企合作的關(guān)鍵。建立專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍的重點(diǎn)是形成對(duì)軌道交通行業(yè)具有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。

①對(duì)于年輕老師的要求注重學(xué)歷、實(shí)踐和研發(fā)能力的培養(yǎng)，年輕老師作為教師隊(duì)伍的骨干力量，需不斷提升自身的綜合能力，學(xué)校應(yīng)定期安排年輕教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造，進(jìn)行學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修。

②要鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)鍛煉，一方面能夠?yàn)槠髽I(yè)提供專(zhuān)業(yè)的理論技術(shù)服務(wù)和教學(xué)指導(dǎo)，幫助企業(yè)制訂崗位標(biāo)準(zhǔn)，直接參與生產(chǎn)過(guò)程;另一方面有利于教師自身累積實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。

在培養(yǎng)專(zhuān)職教師的同時(shí)注重建設(shè)外聘教師隊(duì)伍，通過(guò)正式引進(jìn)、與企業(yè)共享等方式，聘請(qǐng)軌道交通行業(yè)的技術(shù)骨干來(lái)學(xué)校兼職授課，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的人才資源優(yōu)勢(shì)，在與企業(yè)共享優(yōu)秀人才的同時(shí)，形成密切的校企關(guān)系，共同發(fā)展。

近年來(lái)，隨著無(wú)錫地鐵的發(fā)展，我校也開(kāi)設(shè)了軌道交通運(yùn)輸與管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)。在歷時(shí)幾年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)形成了專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍、逐步完善的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作的人才培養(yǎng)模式和比較完善的職業(yè)技能鑒定體系。學(xué)校多次組織軌道專(zhuān)業(yè)的教師到企業(yè)實(shí)踐及培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，并外聘專(zhuān)業(yè)教師擴(kuò)充師資隊(duì)伍。到目前為止，學(xué)校已建設(shè)有車(chē)輛、供電、票務(wù)、行車(chē)等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，在建控制實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生在掌握理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ)上，提高專(zhuān)業(yè)技能，模擬崗位流程。另外，本專(zhuān)業(yè)每年輸送大量學(xué)生到無(wú)錫地鐵等相關(guān)企業(yè)實(shí)踐和就業(yè)，形成良好的校企合作關(guān)系。在校企合作的過(guò)程中，共同開(kāi)發(fā)校本教材，并形成了比較完善的車(chē)站值班員中高級(jí)工考核項(xiàng)目，成為同類(lèi)學(xué)校中的典范。

城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)作為新開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)這些年的探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，已經(jīng)取得了一定的成果，但在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、教材編寫(xiě)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面尚有不足，因此需要學(xué)校與城市軌道交通企業(yè)通力合作，攜手推進(jìn)軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作，研究開(kāi)發(fā)出適合城市軌道交通車(chē)站主要崗位的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，考核體系，解決職業(yè)學(xué)校城市軌道交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中缺乏相關(guān)行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)技能教育與企業(yè)需求相脫節(jié)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能證書(shū)，以及在教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才，推動(dòng)城市軌道交通的高速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)城市的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快城市化進(jìn)程。

天空的軌道作文 篇3

天空很藍(lán)，沒(méi)有風(fēng)。陽(yáng)光把每個(gè)人的心照得彼此很透明。回憶很容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為在一瞬間，還可以回到過(guò)去?；氐侥悄晗奶欤淌议T(mén)前，你站在不遠(yuǎn)處，笑容滿面。但是這樣的畫(huà)面，好遙遠(yuǎn)。

后來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，思念也變得空洞。直到有一天，我在驚恐中發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)忘記你的臉。想記的記不起來(lái)，不想記的，又一點(diǎn)點(diǎn)被挖掘出來(lái)，血淋淋地呈現(xiàn)在眼前。眼睜睜地看著，回憶一點(diǎn)點(diǎn)剝落。

突然很羨慕那些小孩

他們的感情可以很純粹，吵架了，一根棒棒糖就可以挽回。大不了，你不理我，我跟別人玩。從此以后，我是真的討厭你。

可我們不能。永遠(yuǎn)不能。縱然疼痛在心里肆意漫延，見(jiàn)面時(shí)也是一張若無(wú)其事的臉。我們，彼此不夠坦白。

只能對(duì)著湛藍(lán)的天空表白。

曾經(jīng)瘋狂地發(fā)掘你嘴角的微笑，卻無(wú)意間看見(jiàn)你眼中的憂傷。我抬起頭，天空很藍(lán)，沒(méi)有顏色。我們像平行的雙向道，只剩下各自單向的軌道。

我們的故事一直在變，天空卻依久湛藍(lán)。

天空的軌道作文 篇4

實(shí)習(xí)體會(huì):

透過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我獲益非淺。這些設(shè)計(jì)和建筑不但給了我們視覺(jué)上的沖擊，而且更重要的是給了我們一些先進(jìn)的思想理念，這種意識(shí)形態(tài)就是一種創(chuàng)新的精神。所以，此刻我們更加認(rèn)清目前的形勢(shì)，首先我們就應(yīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要用全局的思想去看待和處理問(wèn)題，將來(lái)我們就業(yè)或者設(shè)計(jì)這樣的作品時(shí)才會(huì)做到有的放矢。

實(shí)習(xí)資料:作為新生的我們，務(wù)必要對(duì)我們所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，因此，學(xué)校給我們大一新生安排了為期十天的土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。為期兩天的鐵道工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)此刻已結(jié)束了，我們更清楚地認(rèn)識(shí)和了解土木工程中的鐵道工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)。下方就是我記錄的實(shí)習(xí)狀況，以及一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中或之后的感悟與思考。

_x年x月_日上午8點(diǎn)整，在圖書(shū)館前，帶路老師給我們做了實(shí)習(xí)動(dòng)員，著重給我們強(qiáng)調(diào)了一下幾點(diǎn):1安全第一，要處處注意安全;2嚴(yán)肅對(duì)待實(shí)習(xí)，要端正態(tài)度，每個(gè)人到要參加，不能夠隨便缺勤;3一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不要擅自獨(dú)立行動(dòng);4在實(shí)習(xí)中能夠幫忙我們這些大一新生對(duì)土木工程有個(gè)感性的基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

之后，老師給我們講述有關(guān)鐵道工程的一些基本概念。在講鐵道工程之前，老師先簡(jiǎn)單地講了一下現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)姆诸?lèi)和各種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)?，F(xiàn)代交通運(yùn)輸分為公路、鐵路、航空、水運(yùn)、管道五類(lèi)。此刻，我只簡(jiǎn)略介紹一下鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn):載運(yùn)量大、運(yùn)費(fèi)較低、行駛速度較高、連續(xù)性強(qiáng)、一般不受氣候、地形等自然條件的影響、適合于中長(zhǎng)途客貨運(yùn)輸。

鐵路是國(guó)家重要的基礎(chǔ)設(shè)施，大眾化交通工具。鐵路在綜合交通體系中占有重要地位。鐵路為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮著更加有效的促進(jìn)作用。之后，老師重點(diǎn)講述鐵道工程，鐵道工程分九個(gè)方面敘述:

世界第一條鐵路:1825年9月27日，在英國(guó)的斯托克頓和達(dá)靈頓之間開(kāi)通。

世界上第一條高速鐵路:1964年10月1日投入運(yùn)營(yíng)的日本東海道新干線，時(shí)速達(dá)210公里。

鐵路選線設(shè)計(jì)的基本任務(wù):

1)根據(jù)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防的需要，結(jié)合線路經(jīng)過(guò)地區(qū)的自然條件、資源分布、工農(nóng)業(yè)發(fā)展等狀況，規(guī)劃線路的基本走向，選定設(shè)計(jì)線路的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

2)根據(jù)沿線的地形、地質(zhì)、水文等自然條件和村鎮(zhèn)、交通、農(nóng)田、水利設(shè)施等具體狀況，設(shè)計(jì)線路的空間位置(線路平面、立面)，并在保證行車(chē)安全的前提下，力爭(zhēng)提高線路質(zhì)量、降低工程造價(jià)，節(jié)約運(yùn)營(yíng)支出。

3)與其他個(gè)體工程專(zhuān)業(yè)共同研究，布置線路上各種建筑物，如車(chē)站或交叉、橋梁、隧道、涵洞、路基、擋墻等，并確定其類(lèi)型或大小，使其總體上互相配合，全局上經(jīng)濟(jì)合理，為進(jìn)一步單項(xiàng)設(shè)計(jì)帶給依據(jù)。

鐵路線路的概念與等級(jí):(一)線路基本概念:線路是機(jī)車(chē)車(chē)輛和列車(chē)運(yùn)行的基礎(chǔ)，是由路基、橋隧建筑物和軌道組成的一個(gè)整體工程結(jié)構(gòu)。

鐵道工程建筑物:包括路基、軌道、橋梁、隧道以及車(chē)站與其他各種附屬設(shè)備等。

1)軌道:軌道的作用:引導(dǎo)列車(chē)運(yùn)行，直接承受來(lái)自列車(chē)的荷載，并將其分布傳至路基或橋隧結(jié)構(gòu)物。軌道的組成:一般由鋼軌、軌枕、聯(lián)接零件、道床、防爬設(shè)備和道岔等組成。

2)鋼軌:鋼軌的作用:直接和車(chē)輪接觸，并帶給運(yùn)行阻力最小的接觸面，引導(dǎo)列車(chē)按規(guī)定的方向運(yùn)行。鋼軌的型號(hào):根據(jù)每米鋼軌的質(zhì)量分為75、60、50和43、軌鋼軌的標(biāo)志:在每根鋼軌的軌腰軋制有生產(chǎn)廠標(biāo)志、鋼軌型號(hào)、制造年月等。

3)聯(lián)接零件-接頭連接零件:接頭連接零件:聯(lián)接兩根鋼軌端部。功能:接頭聯(lián)接零件使車(chē)輪能順利滾過(guò)鋼軌接頭，并持續(xù)前后兩根鋼軌協(xié)調(diào)工作。

4)聯(lián)接零件-中間連接零件:中間連接零件:聯(lián)接鋼軌和軌枕，稱(chēng)為扣件。功能:鋼軌和軌枕連為一體構(gòu)成軌道框架，使兩股鋼軌持續(xù)正確的相對(duì)位置;扣件帶給足夠的壓力，防止鋼軌傾覆，阻止鋼軌的縱向移動(dòng)。

5)軌枕:軌枕的功能:支承鋼軌、持續(xù)軌距和線路方向，并將來(lái)自鋼軌的壓力經(jīng)其分布后傳于道床。軌枕的分類(lèi):按材料能夠?qū)④壵矸譃槟菊?、混凝土軌枕和鋼枕。鋼枕在我?guó)很少使用。我國(guó)的鋼筋混凝土軌枕分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型。

6)軌枕-木枕:木枕斷面一般為矩形。普通木枕、道岔木枕及橋梁木枕的斷面形狀和尺寸如圖所示:

7)道床:功能:承受來(lái)自軌枕的壓力并均勻地散布到路基面上，降低路基面的應(yīng)力集度。構(gòu)造:道床斷面包括道床厚度、頂面寬度及邊坡坡度三個(gè)主要特征。

8)道岔:道岔是使機(jī)車(chē)車(chē)輛從一股軌道分支進(jìn)入另一股軌道，或跨越另一股軌道的線路設(shè)備，它的基本功能是實(shí)現(xiàn)線路的連接和交叉。線路連接和交叉設(shè)備總稱(chēng)為道岔和交叉，鐵路工程界習(xí)慣稱(chēng)為道岔。現(xiàn)介紹鐵路工程上最常用的單開(kāi)道岔，單開(kāi)道岔由轉(zhuǎn)轍器、轍叉與護(hù)軌、連接部分以及岔枕組成，如圖:

9)轉(zhuǎn)轍器:轉(zhuǎn)轍器由兩根基本軌、兩根尖軌及各種聯(lián)結(jié)零件組成。轉(zhuǎn)轍器主要零件是滑床板、限位器、軌撐、道岔拉桿及連桿、轍叉及護(hù)軌、可動(dòng)心軌轍叉、護(hù)軌、連接部分等等。

10)路基:路基是為滿足軌道鋪設(shè)和運(yùn)營(yíng)條件而修建的土工構(gòu)筑物。路基務(wù)必保證軌頂設(shè)計(jì)標(biāo)高，并與橋隧建筑物連接組成完整貫通的鐵路線路。路基工程包括路基本體工程、排水工程、防護(hù)工程和支擋工程四項(xiàng)主要工程。

11)橋梁:橋梁是在鐵路架空的部位承托軌道。橋梁由上部結(jié)構(gòu)及下部結(jié)構(gòu)組成，上部結(jié)構(gòu)為橋跨，下部結(jié)構(gòu)為橋墩、橋臺(tái)及墩臺(tái)基礎(chǔ)。軌道傳來(lái)的力，透過(guò)橋跨、墩臺(tái)及基礎(chǔ)，逐次傳遞至基底面上。

12)隧道:隧道是鐵路穿越山嶺所開(kāi)鑿的地下孔道，其底部承托著軌道，其四周承受著圍巖的壓力的地下工程結(jié)構(gòu)。

軌道鋪設(shè)是指將在軌排組裝基地組裝的軌排鋪設(shè)于道床上。整個(gè)鋪設(shè)工作由軌排的組裝、運(yùn)送和鋪設(shè)，以及道碴的運(yùn)送和鋪設(shè)等環(huán)節(jié)組成。施工資料主要是沙石、混凝土和鋼軌等等。

無(wú)碴軌道是一種少維修的軌道結(jié)構(gòu)，它利用成型的組合材料代替道碴，將輪軌力分布并傳遞到路基基礎(chǔ)上。無(wú)碴軌道按照結(jié)構(gòu)能夠分為整體結(jié)構(gòu)式和直接支承式。無(wú)碴軌道可分為:板式無(wú)碴軌道、長(zhǎng)枕埋入式無(wú)碴軌道、彈性支承塊式無(wú)碴軌道等等。

根據(jù)uic的定義，高速鐵路是指營(yíng)運(yùn)速率達(dá)每小時(shí)200公里的鐵路系統(tǒng)。高速鐵路除了在列車(chē)在營(yíng)運(yùn)到達(dá)速度必須標(biāo)準(zhǔn)外，車(chē)輛、路軌、操作都需要配合提升。廣義的高速鐵路包含使用磁懸浮技術(shù)的高速軌道運(yùn)輸系統(tǒng)。

重載鐵路是指用于運(yùn)載大宗散貨的總重大、軸重大的列車(chē)、貨車(chē)行駛或行車(chē)密度和運(yùn)量特大的鐵路。一般火車(chē)單列運(yùn)輸量約為-3000噸，而重載火車(chē)單列運(yùn)輸量至少在5000噸以上?？傊卮罂蛇_(dá)1-2萬(wàn)噸，軸重大可達(dá)30噸，行車(chē)密度大可達(dá)1萬(wàn)噸千米/千米。重載列車(chē)需著重研究的問(wèn)題是運(yùn)行管理、軌道的適應(yīng)性，以及大宗散貨的裝卸等。

由于城市軌道交通具有較高的準(zhǔn)時(shí)性、速達(dá)性、舒適性和安全性，能充分利

用地下空間、節(jié)省城市用地，并具有良好的環(huán)保效益，一向處于世界發(fā)達(dá)國(guó)家主

要城市公共交通系統(tǒng)的主導(dǎo)地位。

目前我國(guó)城市軌道交通尚未構(gòu)成規(guī)模，但已將城市軌道交通發(fā)展作為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、個(gè)性是大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。北京、上海等11個(gè)城市在建城市軌道交通線路達(dá)1000km。

我國(guó)路網(wǎng)欠發(fā)達(dá)，裝備水平低，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家鐵路之間存在不小的差距。

我國(guó)鐵路是世界上最繁忙的鐵路，據(jù)統(tǒng)計(jì)，換算運(yùn)輸密度高達(dá)2777、9×104t·km/km，遠(yuǎn)高于世界第二位的俄羅斯，分別是日本、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的2、0倍、2、9倍、8、6倍和8、9倍。

長(zhǎng)期以來(lái)，鐵路投資比重偏低，與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要很不適應(yīng)。因此，要解決鐵路發(fā)展滯后的問(wèn)題，盡快適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求，鐵路小發(fā)展不行，慢發(fā)展不行，務(wù)必大發(fā)展、快發(fā)展。

第二天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了位于長(zhǎng)沙新開(kāi)鋪的鐵路。那段鐵路早已經(jīng)廢棄了，鋼軌已經(jīng)生銹了，看來(lái)不能再行車(chē)運(yùn)行了。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鐵路的觀察，我對(duì)鐵路了解更透徹了，對(duì)昨日老師講的有關(guān)鐵路工程的概念理解更加明白了。

這天下午，老師給我們看了有關(guān)鐵路的視頻，最讓我感動(dòng)的是青藏鐵路。建設(shè)青藏鐵路是黨中央、國(guó)務(wù)院在新世紀(jì)之初做出的戰(zhàn)略決策，是西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工程，對(duì)加快青藏兩省區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，造福各族人民，具有重要好處。鐵路已于7月1日9:00全線通車(chē)。青藏鐵路由青海省西寧市至西藏自治區(qū)拉薩市，全長(zhǎng)1956公里。青藏鐵路建設(shè)面臨著多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱“三大難題”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，工程艱巨，要求很高，難度很大。青藏鐵路是目前世界上海拔的鐵路，沿線常年平均氣溫在零攝氏度以下，空氣中的含氧量?jī)H為平原地區(qū)的一半。鐵路穿越海拔4000米以上的地段為960公里，其中翻越唐古拉山點(diǎn)海拔到達(dá)5072米。為了青藏鐵路早日開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，青藏鐵路全線上萬(wàn)名建設(shè)者，放下節(jié)假日等休息時(shí)光，正在為青藏鐵路建設(shè)奔波忙碌著。青藏鐵路的開(kāi)通將進(jìn)一步加快西藏、青海兩省區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“出國(guó)容易進(jìn)藏難”的歷史將一去不復(fù)返，鐵路運(yùn)輸將大大降低進(jìn)出藏客運(yùn)和貨運(yùn)的成本。

繁忙的一天道路實(shí)習(xí)過(guò)去了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了實(shí)習(xí)總結(jié)。同學(xué)們從大方向、大的感性認(rèn)識(shí)上了解了道路工程，并借此激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，并且為我們布置了實(shí)習(xí)作業(yè)，還強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，以及要端正態(tài)度對(duì)待最后的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志。

天空的軌道作文 篇5

不要執(zhí)著于不適合你的工作，多關(guān)注你想做的事情，通過(guò)展示技術(shù)與能力來(lái)告訴人們：你可以勝任你想做的工作，

如果你因?yàn)楝F(xiàn)有工作不適合你的個(gè)性、價(jià)值觀或技能而考慮職場(chǎng)上的改變，那就不要被你的職銜捆綁而猶豫再三。從你所擁有的天賦和興趣開(kāi)始思考，將自己各方面的長(zhǎng)處（如分析資料、與客戶(hù)溝通等）列舉出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己既擁有具體的專(zhuān)業(yè)技巧，同時(shí)也有可跨領(lǐng)域發(fā)揮的能力。重視興趣和能力的交匯點(diǎn)，專(zhuān)注于你有興趣運(yùn)用的技巧，并找出你能夠運(yùn)用它們的領(lǐng)域。

如果你長(zhǎng)期從事同一工作，潛在雇主可能很難想象你能否勝任不同角色，

對(duì)照新的工作選擇，評(píng)估自己的背景，重組以往工作上的成就和技能讓它們看起來(lái)更為相關(guān)。

避免在簡(jiǎn)歷上羅列那些將你自己“歸檔分類(lèi)”的工作職責(zé)，切忌使用讓你的潛在雇主一頭霧水的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，同時(shí)讓你的簡(jiǎn)歷反映出未來(lái)的職場(chǎng)目標(biāo)。

對(duì)新工作全心全意事關(guān)重大，不要因?yàn)楸痪芙^而停下腳步，持續(xù)嘗試并堅(jiān)持下去，你總會(huì)得到一個(gè)點(diǎn)頭肯定，這意味著你一只腳已經(jīng)踏進(jìn)門(mén)了。這并不容易做到，但熱情和堅(jiān)持能助你成功。

調(diào)查稱(chēng)，求職者設(shè)立好目標(biāo)、積極行動(dòng)并反思策略，有助于提高求職成功率。隨時(shí)做好準(zhǔn)備，抓住來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。啟動(dòng)一個(gè)有目的的、主動(dòng)的求職搜索，發(fā)展你的人脈，讓人們知道你在尋找什么樣的工作機(jī)會(huì)，并確保你的申請(qǐng)材料清楚展現(xiàn)了你的才華與目標(biāo)。

天空的軌道作文 篇6

應(yīng)用型人才概念是隨著社會(huì)分工細(xì)化而出現(xiàn)的。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天，經(jīng)歷了四次大的社會(huì)分工，包括農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的分工、手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分工、商人形成獨(dú)立的社會(huì)階層，以及科學(xué)技術(shù)成為單獨(dú)的行業(yè)。在科學(xué)技術(shù)行業(yè)中，人才一般又分為研究型人才、應(yīng)用型人才和技能型人才三類(lèi)。應(yīng)用型人才是在一定的理論規(guī)范指導(dǎo)下，從事非學(xué)術(shù)研究性工作的人才，其任務(wù)主要是將抽象的理論符號(hào)轉(zhuǎn)換成具體操作構(gòu)思或產(chǎn)品構(gòu)型，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。由此可見(jiàn)，應(yīng)用型人才是既有足夠的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)而將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的人才。概括而言，應(yīng)用型人才的基本特征：寬廣的理論基礎(chǔ)知識(shí)是應(yīng)用型人才成長(zhǎng)的源動(dòng)力;其次，應(yīng)用型人才從事的工作性質(zhì)是理論知識(shí)的橫向應(yīng)用，而不再是理論內(nèi)容的縱向挖掘或研究;最后，他們應(yīng)具備將理論或技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力，且能夠從實(shí)踐應(yīng)用中總結(jié)提煉共性技術(shù)問(wèn)題。

城市軌道交通運(yùn)輸和鐵路運(yùn)輸是兩種主要的軌道交通運(yùn)輸方式?？梢钥偨Y(jié)為如下五種技術(shù)系統(tǒng)(見(jiàn)下頁(yè)表1)，主要涉及電子電路、繼電器控制、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)控制、通信、軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等，集控制科學(xué)與工程、通信工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)三大主要學(xué)科，是典型的多學(xué)科知識(shí)交叉的綜合行業(yè)體系。

1.樹(shù)立應(yīng)用型培養(yǎng)理念。所謂應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，既包括學(xué)校管理理念的應(yīng)用型、也包括教師教學(xué)理念的應(yīng)用型。建設(shè)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的首要任務(wù)在于圍繞應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)，改變或提升教師的教學(xué)理念和思想。一是改變教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善或修訂教師績(jī)效考核指標(biāo)，利用政策指揮棒引導(dǎo)教師改變理念。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，新進(jìn)教師大多為從“校園”到“校園”，在應(yīng)用型如何實(shí)踐方面必然缺少切身的感悟，因此需要加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)教師的培訓(xùn)，提升其業(yè)務(wù)能力。

2.構(gòu)建“深度校企聯(lián)合”培養(yǎng)體系。校企聯(lián)合是眾多高職、應(yīng)用型高等院校普遍采取的人才培養(yǎng)模式，但合作效果往往不盡如人意。首先，探索校企之間的硬件資源共享機(jī)制，包括實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)訓(xùn)條件等，如學(xué)校利用企業(yè)的培訓(xùn)資源進(jìn)行實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，企業(yè)利用學(xué)校的教師、實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)秀員工的能力、學(xué)歷提升教育等。其次，探索校企之間的智力資源共享機(jī)制，包括優(yōu)秀企業(yè)員工聘任專(zhuān)業(yè)課教師;優(yōu)秀教師到企業(yè)協(xié)助解決部分技術(shù)難題;雙方聯(lián)合開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)訓(xùn)課程等。

3.建立應(yīng)用型課程體系。首先，在課程設(shè)置上采取“平臺(tái)+模塊”的發(fā)展策略，建立通識(shí)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課三大平臺(tái)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置課程群模塊。通識(shí)課模塊主要包括數(shù)學(xué)類(lèi)、物理類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)核心課程;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，遴選控制類(lèi)、通信類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)中的核心課程組成。設(shè)置國(guó)鐵和城軌兩大培養(yǎng)方向，國(guó)鐵和城軌兩個(gè)課程群模塊。其次，采取“小課程、短課時(shí)”課時(shí)設(shè)置模式，縮短講解時(shí)間，預(yù)留課時(shí)增加到實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)。構(gòu)建“掌握基礎(chǔ)理論—實(shí)驗(yàn)提升認(rèn)知能力—實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化應(yīng)用能力”的“一條龍”式的培養(yǎng)體系，創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“理論知識(shí)—實(shí)踐應(yīng)用”兩者之間的交互式提高。

4.搭建應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室。培養(yǎng)應(yīng)用型人才，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)是基礎(chǔ)，更是必要條件。實(shí)驗(yàn)條件直接決定著課程體系的建設(shè)，開(kāi)設(shè)何種課程，課程如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，都由實(shí)驗(yàn)室硬件條件決定。因此，在實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)上以學(xué)生“能動(dòng)手、愿動(dòng)手”為目標(biāo)，改變“觀摩式”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ絼?chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)手。

5.加強(qiáng)建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。軌道交通系統(tǒng)是安全苛求系統(tǒng)，從業(yè)人員一般均需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。從教育角度而言，實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室鍛煉了學(xué)生基本的動(dòng)手能力，要真正提高他們的一線生產(chǎn)能力，在走進(jìn)工作崗位之前，仍然離不開(kāi)實(shí)訓(xùn)基地的培養(yǎng)。綜合實(shí)訓(xùn)基地主要是以軌道交通實(shí)物實(shí)訓(xùn)實(shí)施，構(gòu)建一個(gè)涵蓋城市軌道交通多個(gè)部門(mén)、多個(gè)工種的綜合性實(shí)訓(xùn)考核基地，滿足軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、信號(hào)與通信、車(chē)輛維修、供電系統(tǒng)維修等多專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)演練、教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)做考核以及技能鑒定等工作，并且可以作為學(xué)生科技創(chuàng)新的孵化器。

為辦好本專(zhuān)業(yè)，經(jīng)充分調(diào)研反復(fù)論證，在借鑒兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了相應(yīng)的辦學(xué)模式，在校企聯(lián)合、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面取得初步進(jìn)展。我國(guó)軌道交通建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)新時(shí)期，軌道交通相關(guān)專(zhuān)業(yè)面臨更為廣闊的發(fā)展前景。