大班教學計劃

大班教學計劃精品。

歲月不等人，新學期的號角即將吹響，教師們要開始新學期的教學計劃了。寫好教學計劃，才能讓教學工作更加順利進行。本文主要探討的話題是與“大班教學計劃”相關(guān)的，請您認真欣賞本頁所呈現(xiàn)的內(nèi)容！

大班教學計劃【篇1】

一.班況分析：

學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。

3.生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。

認知發(fā)展：

1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4.數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

大班教學計劃【篇2】

特色寫作班教學計劃

寫作一直被認為是一門藝術(shù)，但它也是可以學習的技能。人們在文學、新聞、商務和大眾傳媒領(lǐng)域中運用這項技能。作為一名優(yōu)秀的寫作者，需要熟練掌握一些技巧。因此，特色寫作班教學計劃旨在幫助學生更好地學習寫作技巧，為他們的成功之路打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，特色寫作班將提供豐富的寫作素材和經(jīng)驗分享。在新穎有趣的素材下，學生可通過準確、嚴謹和生動形象的語言表達自己的思想。 豐富的寫作素材包括有關(guān)事實和想象的各種元素、文化、政治、歷史事件以及地球上的許多有趣的事物。而且，通過分享經(jīng)驗，學生將了解不同類型的寫作，包括故事、論文、隨筆、小說、新聞和評論。

其次，特色寫作班將提供具有挑戰(zhàn)性的寫作任務，學生需要根據(jù)自己的理解和知識貢獻自己獨特的作品。寫作任務將允許學生在不同范圍內(nèi)創(chuàng)作文學作品、新聞報道、廣告、營銷和娛樂方面的文章。從一個簡單的故事開始，學生會學習抓住故事情節(jié)的核心、塑造角色、把握效果的關(guān)鍵，從而逐漸掌握寫作技巧。

第三，特色寫作班還將強調(diào)寫作的基本技能。通過深入的寫作教學，學生將改善他們的技能、寫作過程和寫作文風。此外，學生還將學習文字排版和審校工具，以覆蓋更廣泛的寫作范疇。

最后，特色寫作班將通過使用現(xiàn)代技術(shù)和教學方法拓展教學手段。學生將在電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下更高效地學習寫作技能。我們將利用在線課堂、實時通話以及在線批改等先進的技術(shù)為學生提供更多的學習方式，浸入式教學、課程設(shè)計個性化等成為特色寫作班教學的重要內(nèi)容。

通過以上的教學方法，特色寫作班將助力學生建立起自己的寫作風格和文學風格，并且為學生提供一個充滿創(chuàng)意和靈感的學習環(huán)境。通過多樣化的教學方式，學生可以拓展自己的思維、創(chuàng)造力和寫作技能，為自己打造一個成功的寫作之路！

大班教學計劃【篇3】

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，《幼兒園美術(shù)班工作計劃》是由出國留學網(wǎng)幼兒園工作計劃欄目為您介紹，本站時刻更新，您可以收藏備用。想要了解更多，就在出國留學網(wǎng)工作計劃欄目。

目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

活動組織要點：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣

大班教學計劃【篇4】

硬筆書法特色班教學計劃

一、教學內(nèi)容和目標

硬筆書法特色班教學內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識、規(guī)范寫字、行書、楷書等。

1. 基礎(chǔ)知識：

(1) 書法歷史：從甲骨文開始，介紹書法的發(fā)展歷程。

(2) 寫字工具：筆、墨、紙、硯的種類和用法。

(3) 字體分類：隸、楷、行、草等。

2. 規(guī)范寫字：

(1) 筆畫書寫：教授漢字的基本筆畫，強化學生執(zhí)筆的正確方法。

(2) 字形訓練：教授漢字的基本形體結(jié)構(gòu)和組成，通過練習掌握正確的字形。

(3) 書寫規(guī)范：重點講解書寫的姿勢、氣質(zhì)、字間距等方面的細節(jié)問題。

3. 行書：

(1) 行書概述：介紹行書的特點和歷史背景。

(2) 行書結(jié)構(gòu)：教授行書的基本構(gòu)造和特點。

(3) 行書練習：通過練習掌握行書的筆法和字形特點。

4. 楷書：

(1) 楷書概述：介紹楷書的特點和歷史背景。

(2) 楷書結(jié)構(gòu)：教授楷書的基本構(gòu)造和特點。

(3) 楷書練習：通過練習掌握楷書的筆法和字形特點。

本課程旨在通過教授基礎(chǔ)知識、規(guī)范寫字、行書和楷書等內(nèi)容，幫助學生掌握硬筆書法的技能和技巧，提高學生的書法水平，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和感受，增強他們的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學重點和難點

本特色班的教學重點在于細節(jié)訓練和規(guī)范寫字，教師將針對每位學生的寫字習慣和問題進行個性化指導。同時，教師也要注意跟蹤學生的學習狀態(tài)和進展，及時給予鼓勵和幫助。

教學難點主要在于如何教授獨體字和復合字的書寫技巧。這需要教師耐心和細心地解釋和演示，同時要注重學生的練習和鞏固。

三、教學方法和手段

本特色班的教學方法和手段主要包括：

1. 講授教學法：通過課堂講解和演示教學，讓學生了解硬筆書法的基本知識和技能。

2. 實踐訓練法：通過學生的書寫練習，鞏固學生的技能和技巧。

3. 輔導指導法：對于學生的個性化問題和困難點，通過針對性的輔導指導，幫助學生解決問題和提高能力。

四、教學評估和考核

本特色班的教學評估和考核主要包括兩個方面：書寫作品評分和口頭表現(xiàn)評價。

1. 書寫作品評分：根據(jù)學生在班內(nèi)所完成的作品，進行評分和排名。

2. 口頭表現(xiàn)評價：根據(jù)學生的表現(xiàn)和態(tài)度進行綜合評價。

評估和考核的結(jié)果將作為學生學習成績的依據(jù)。

五、預期效果和實施計劃

本特色班的預期效果主要體現(xiàn)在以下四個方面：

1. 學生能夠掌握硬筆書法的基本技能和技巧，實現(xiàn)基礎(chǔ)書寫能力的提高。

2. 學生能夠理解硬筆書法的特點和價值，有機會接觸并了解中國傳統(tǒng)文化。

3. 學生能夠培養(yǎng)和提高審美能力和創(chuàng)造力，形成自己的個性和風格。

4. 學生能夠形成良好的學習習慣和態(tài)度，注重細節(jié)和規(guī)范，提高學習效果。

本特色班的實施計劃如下：

1. 授課時間：每周兩次，每次兩個小時。

2. 教學周期：本學期，共計16周。

3. 教學安排：按照教學內(nèi)容和目標，逐步安排教學計劃，開展課程教學。針對學生的問題和困難，及時進行指導和輔導，并進行評估和考核。

六、總結(jié)

硬筆書法是中國傳統(tǒng)文化中重要的組成部分之一，在當今的社會中仍然具有深遠的影響力。硬筆書法特色班的教學計劃，旨在幫助學生掌握硬筆書法的基本知識和技能，提高書寫能力，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。同時，教學計劃也注重學生的個性化問題解決和能力提升，倡導規(guī)范書寫和創(chuàng)新創(chuàng)造，助力學生成長和發(fā)展。

大班教學計劃【篇5】

暑假即將到來，我們學校的班級老師已經(jīng)開始為學生們安排暑假班的教學計劃。小鐘班主任歷經(jīng)考慮，提出了一份詳細的暑假班小鐘琴教學計劃。本計劃將本著“拓寬眼界，提高技能，培養(yǎng)興趣”的理念，盡力為學生們提供一份富有挑戰(zhàn)性、引人入勝、有創(chuàng)意、適合不同層次學生的琴藝教育計劃。

一、教學目標

1. 提高學生琴藝水平，讓學生在暑假期間鞏固基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗，以便更快進步，同時在日后的音樂學習中有更好的表現(xiàn)；

2. 引導學生了解國內(nèi)外各種不同類型的樂曲，在樂曲中感受音樂的魅力，拓寬自己的音樂視野；

3. 提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學生更好的理解和感受音樂影響人生的力量。

二、教學內(nèi)容

1. 提高基礎(chǔ)練習：手型、琴音、節(jié)奏、音高、指法等方面的訓練，以及對不同音樂譜理的理解和掌握；

2. 引導音樂欣賞：分析各種形式的樂曲，從不同角度詮釋音樂作品的內(nèi)涵，解讀作品的思想和情感；

3. 實踐技能訓練：嘗試演奏不同難度的曲目，提高演奏技巧、音樂感受力及音樂表現(xiàn)能力，同時了解并接觸不同風格、種類的音樂，進一步認識和了解樂器原理及其演奏要求。

三、教學方式

1. 在教學過程中結(jié)合一些音樂教育的專業(yè)書籍，以及引導學生查閱音樂作品及相關(guān)流派的背景、信息和影響，為課程增加更多的知識性，讓學生在學習中更有樂趣；

2. 利用音樂教育類軟件或網(wǎng)站，讓學生在獨立訓練時，能更加深入的了解到音樂產(chǎn)生背景的文化、歷史、藝術(shù)結(jié)構(gòu)、風格流派等知識；

3. 在每個星期的教學結(jié)束時組織學生舉行一次音樂會或制作一場音樂節(jié)目，讓學生在展示自己的同時，學習欣賞、表達、自我陳述的基本技巧。

四、教學時間與地點

教學時間及地點可根據(jù)學生及教職工的時間和地點靈活安排。建議每周教學時間為兩次，每次兩小時左右，可通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式進行教學。

五、教學評價

教學評價應該從以下幾點來考慮：學習效果是否到位，學生的參與度是否高，教學進程是否順利，學生對教學內(nèi)容的理解是否透徹。評價結(jié)果應表達給學生及家長，幫助他們了解學生的學習狀況，促進學生的進步。

總之，小鐘琴的教學計劃包含了廣泛的學術(shù)領(lǐng)域，從基礎(chǔ)練習到欣賞和表現(xiàn)深入涵蓋每一個方面。如果學生們可以按時跟隨該計劃的安排，并且按照要求做好每個環(huán)節(jié)，那么無論是在琴藝提高還是在綜合素質(zhì)提升方面，都會取得顯著的成效。

大班教學計劃【篇6】

目標：

1．使幼兒能夠連貫的、自然的講述自己所見所想。

2．

鼓勵幼兒遇到困難時沉著應對，積極動腦筋。

準備：

1．提前告訴幼兒要進行表演活動，引導幼兒制作和收集用來化裝的各種工具和材料。

2．場地準備，大森林背景圖片一張、一條小河、一棵大樹、錄音機、磁帶。

3．主班教師扮演兔媽媽，配班兩位教師扮演兔爺爺、兔奶奶。

過程：

1、教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

“今天，我們要表演關(guān)于小兔子的故事，在表演之前，咱們先化裝，你們都準備了什么化裝的材料？”幼兒介紹自己準備的材料。

2、幼兒按照自己的想法，使用自己喜歡的材料進行化裝。教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒獨特的表現(xiàn)，并給予鼓勵。引導幼兒之間互相合作。

（由于在活動之前引導幼兒自己去收集各種化裝的材料。所以，孩子們根據(jù)自己的喜好收集了豐富多樣的材料，滿足不同層次幼兒的需要。孩子們有的用紙板做了頭飾，有的用棉花做了尾巴；用口紅畫胡子……豐富多樣的材料，給幼兒留下了充分想象的余地，使幼兒體驗到創(chuàng)造的樂趣。）

3 、伴隨節(jié)奏鮮明的音樂，兔子媽媽（老師扮演）和小兔子（幼兒扮演）連蹦帶跳的來到美麗的大森林。

（1）第一個情景：什么樣的大森林？

兔媽媽鼓勵兔寶寶用完整的語言描述大森林的景色。對兔寶寶的獨特發(fā)現(xiàn)給予鼓勵。

（2）第二個情景：怎樣過河？

突然，聽到“嘩嘩”的聲響，啟發(fā)兔寶寶猜測：“這是什么聲音？”

（引導兔寶寶發(fā)現(xiàn)森林中有一條小河。）

兔媽媽：“我們怎樣才能過河？”

兔寶寶：“我們?nèi)フ乙粭l小船，坐船過河！”

兔寶寶：“我們請小烏龜幫幫忙，坐在它的背上過去！”

兔寶寶：“我可以跳過去！”“我也能一下子跳過去！”“我也能！”

（大多數(shù)男孩子對“直接跳”的方法很感興趣，躍躍欲試。有幾個體質(zhì)較弱的幼兒對這個方法沒有響應。）

兔媽媽：“我的兔寶寶可真勇敢，相信自己有能力直接跳過去，那你們可以嘗試一下。不過，媽媽年紀大了，腿腳不太靈便，我跳不過去，怎么辦呀？”

兔寶寶：“咱們可以搭一個小橋，請媽媽從小橋上走，很安全?！?/p>

兔媽媽：“你們想出的辦法都很好，現(xiàn)在你可以根據(jù)自己的能力來選擇過河的方法?！?/p>

兔寶寶分別行動，兔媽媽根據(jù)幼兒的個體差異，鼓勵他們按照自己的選擇進行嘗試。有的兔寶寶選擇了用木板搭小橋、有的兔寶寶選擇直接跳過河……

兔寶寶安全過河之后，兔媽媽對兔寶寶多種多樣的過河方法給予肯定，表揚過河當中互相謙讓、互相幫助的兔寶寶。

（肯定孩子想出的不同的過河方法，并引導他們根據(jù)自己的實際能力采取切實可行的辦法過河。充分尊重孩子的個體差異。）

（3）第三個情景：怎樣戰(zhàn)勝大灰狼？

突然，森林中響起了“嗷——”的聲音，一條大灰狼（教師扮演）出現(xiàn)在不遠處。（幼兒驚慌失措的躲在老師的身后。）兔媽媽引導兔寶寶鎮(zhèn)靜、有序的躲藏在安全的地方。（引導他們輕聲討論安全回家的辦法。）

兔媽媽：“大灰狼擋住了咱們回家的路，怎么辦？”

幼兒：“我們用刀把大灰狼扎死！”“還可以向警察叔叔借用用，用槍把大灰狼打死”。

兔媽媽：“由于人類對動物的獵殺，現(xiàn)在有許多動物都滅絕了，我們能不能想一個好辦法，又不傷害動物，咱們又能安全回家？

幼兒：“咱們就躲在這兒，等大灰狼走了咱們在走！”

幼兒：“咱們向遠處扔一塊兒肉，將大灰狼的注意力轉(zhuǎn)移的別處，咱們趁機快點走?！?/p>

兔寶寶：“咱們等大灰狼睡著，咱們輕輕的走過去?！?/p>

兔媽媽：“這些方法很好，既保護了動物，咱們又可以安全回家，你們覺得哪一個辦法最合適？” 兔媽媽引導兔寶寶從眾多的方法中選擇出最為適宜的一個。并按照這個辦法實行安全回家。

（教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個游戲化的環(huán)境，帶領(lǐng)著幼兒一起進行情景化的表演，在表演過程中預設(shè)的三個難點：“這是什么樣的大森林？怎樣過河？遇到大灰狼怎么辦？”通過這三個開放性的問題來激發(fā)幼兒的思維，使每個孩子想說、敢說而且都有的說。）

4、講述森林歷險故事。

兔媽媽和兔寶寶們順利回到家里。兔媽媽鼓勵兔寶寶，將自己在大森林中的經(jīng)歷，用連貫的、清楚的語言講給兔爺爺、兔奶奶聽。兔媽媽、兔爺爺、兔奶奶在傾聽的過程中根據(jù)兔寶寶的個體差異點，進行分層指導，使每個兔寶寶的表達的潛力有所挖掘、有所提高。

（孩子們在大森林中的奇遇使得他們每個人都興奮不已，有一肚子的話想傾訴，想表達。引導幼兒將自己遇險故事講給兔爺爺、兔奶奶聽，使他們有了表達的對象，提高了表達的興趣和欲望。同時，三位老師密切配合，分工合作，使每個幼兒都能得到老師的關(guān)注和指導。）

5、結(jié)束

教師小結(jié)，鼓勵幼兒無論今后遇到什么問題和困難時，都不要著急、不要慌張，開動腦筋積極想辦法解決。

大班教學計劃【篇7】

暑假班小鐘琴教學計劃

隨著越來越多的學生父母對音樂啟蒙的重視，音樂教育在孩子們的成長道路中顯得越來越重要。鐘琴作為一種傳統(tǒng)的打擊樂器，具有獨特的音色和演奏方式，能夠培養(yǎng)孩子們的音樂感和節(jié)奏感，提升他們的審美水平和復雜思維能力。因此，為了滿足廣大家長與學生的需求，本文為大家提供一份暑假班小鐘琴教學計劃。

一、教學目標：

1. 具有一定的鋼琴基礎(chǔ)（不一定要達到專業(yè)水平）。

2. 了解并掌握小鐘琴的演奏技巧，熟悉樂器音符，實現(xiàn)視唱練耳，視奏彈奏，學生每周能夠獨立完成 1-2 首小調(diào)譜的練習。

3. 具有團隊協(xié)作意識，通過參加合唱和合奏等活動提高溝通交流能力和表演藝術(shù)水平。

二、教學內(nèi)容：

1. 學習小調(diào)音階，掌握小調(diào)譜的練習方法。

2. 了解小鐘琴器材，懂得如何保養(yǎng)打擊樂器，并能夠自行更換小鐘琴的掛籃。

3. 學習音符的讀譜與演奏技巧，學習指法、掌法、撞法等演奏技巧。

4. 逐步學習豐富的音樂曲目，包括小夜曲、卡農(nóng)、匈牙利舞曲和圓舞曲等，鼓勵學生進行創(chuàng)新演繹。

5. 參與到團體合唱、合奏和其他表演活動中，鍛煉團隊協(xié)作能力和視覺表現(xiàn)能力。

三、教學方法：

1. 以小班授課方式進行教學，授課內(nèi)容包括理論知識、演奏技巧、實踐演練和團隊表演。

2. 采用一對一交流的方式，不斷糾正錯誤，提高學生個人演奏水平。

3. 將學習內(nèi)容與樂曲進行結(jié)合，讓學生通過演奏樂曲的方式更好地掌握知識點。

4. 鼓勵學生創(chuàng)新、探索，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

四、教學安排：

1. 時間：暑假班 6 周，每周 4 小時，總計 24 小時。

2. 學習內(nèi)容：

第 1 周：學習小調(diào)音階，掌握小調(diào)譜的練習方法。

第 2 周：了解小鐘琴器材，掌握放置及收納方法。

第 3 周：學習音符的讀譜與演奏技巧，學習指法、掌法、撞法等演奏技巧。

第 4 周：學習小夜曲、卡農(nóng)等小調(diào)樂曲。YjS21.Com

第 5 周：參與團隊合唱、合奏等活動。

第 6 周：再次演奏上述曲目，并根據(jù)學生自己的興趣和能力，選擇其他樂曲進行聯(lián)合演奏。

3. 每周 2 小時的樂隊表演訓練時間，讓學生了解樂隊合作的實際情況，提高團隊協(xié)作和個人表演水平。

五、教學效果評估：

1. 教師將根據(jù)每堂課的表現(xiàn)情況進行評估，并定期給予學生反饋和指導。

2. 學生需每周完成布置的樂曲，并進行演奏，便于教師對其掌握的程度進行考核和評價。

3. 每周舉行公開表演，讓學生在評委面前表演，進行實際考核，同時教師還將自己的評價與評委進行對比，更好地對學生進行評估。

本文提供的暑假班小鐘琴教學計劃是一份綜合性強、實用性高的教學計劃，能夠為廣大家長和學生帶來課程多樣化、教學質(zhì)量高、互動性強的學習體驗，也能夠讓更多的學生享受到音樂教育的良好效果。

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幼班教學計劃精品

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家?guī)砹艘黄麨椤坝装嘟虒W計劃”的研究報告。時間過得飛快，又到了新的學期，現(xiàn)在需要靜下心來寫教學計劃。撰寫教學計劃對于高效完成教學任務至關(guān)重要。強烈建議您將本頁收藏起來以便日后閱讀！

幼班教學計劃 篇1

少年兒童是歌唱訓練的最佳時期，通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商，培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨唱、合唱、舞臺表演能力。

一、教學目標

1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生對歌唱的'喜愛。

2、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。

3、引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護嗓子;

4、培養(yǎng)學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。

二、教學內(nèi)容

興趣是最好的老師，本教學法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上，配合少兒聲樂考級教材練習氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲，在音準和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。

學習曲目：《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點》等。

三、教學措施

1.營造寬松愉快的學習氛圍

在少兒聲樂教學中，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。

2.遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長

學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

3.注重演唱的情感投入

聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓練更為重要。

四、活動對象

幼兒園大班學生

五、活動時間

每周四下午第三節(jié)課。

六、活動原則

1.教師認真的準備好每一次活動，課前認真?zhèn)湔n。

2.學生不得曠課遲到，有事需提前向指導教師請假，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。

3.學生積極和輔導老師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

七、聲樂輔導計劃

1、歌唱的呼吸

聲樂是一種抽象的學習，它和鋼琴舞蹈不同，是內(nèi)部肌肉的運動，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著，而聲樂的學習，在初練聲時最基本的聯(lián)系就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)生就用不上氣，所以知道學生聯(lián)系吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小幅不要過于緊張，在發(fā)生用氣時，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺。

2、咬文吐字

咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置，而對于初學者培養(yǎng)良好的歌唱習慣，更為重要。

3、處理歌曲的技巧

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán)，學生首先掌握了發(fā)聲技巧，有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些。

幼班教學計劃 篇2

一、語言領(lǐng)域

1、《洪恩閱讀》：第14、17課課文及生字

2、兒歌：《落葉樹和常綠樹》

3、拼音：zziccissizhzhi

4、書寫漢字：車方午牙毛書父電

5、故事欣賞：《小壁虎借尾巴》《小桃仁》

《小水滴旅行記》《神奇的小火車》

《北風爺爺》《雪人不見了》

二、認知領(lǐng)域

1、《蒙氏數(shù)學》：

（1）復習8、9的加減法

（2）10的分解組合

（3）10的加減法

（4）復習10以內(nèi)的加減法

（5）10以內(nèi)的數(shù)在生活中的運用

（6）多邊形

（7）面積守恒

2、《十萬個為什么》：

（1）世界上哪種樹最大？

（2）世界上哪種樹最高？

（3）為什么花盆在底部要開一個孔?

（4）室內(nèi)養(yǎng)花好不好？

（5）植物睡覺嗎?

（6）地球的年齡是怎樣測定的？

（7）海底是平坦的嗎？

（8）為什么冬天很寒冷？

3、世界地圖：

認識印度尼西亞、約旦、科威特、朝鮮、馬來西亞、文萊、孟加拉國、以色列

三、社會領(lǐng)域

1、《我的超級變》：感受事物的千變?nèi)f化，培養(yǎng)對科學的興趣

2、《植物的變化》：感受植物的`神奇變化

3、《天冷了》：感受冬天天氣的變化，了解冬天的主要特征

4、《植物動物過冬》：了解氣候的變化，激發(fā)熱愛大自然的感情

四、藝術(shù)領(lǐng)域

1、音樂：《我會變》《敲敲背，捶捶腿》《夸家鄉(xiāng)》《雪花飛》

2、美術(shù)：《我在長大》《超級變變變》《圖形寶貝》《漂亮的窗花》

五、健康領(lǐng)域

1、《我變了》：練習鉆、爬、跑、跳等基本動作，提高動作的寫作能力

2、《不怕冷》：培養(yǎng)幼兒動手操作能力及協(xié)作精神

3、戶外活動、游戲

六、英語領(lǐng)域

第五、六單元單詞、句型、歌曲及練習冊

幼班教學計劃 篇3

豎笛教學計劃

棣豐明德小學張玲

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛興趣小組，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

為了給愛好豎笛的同學一個良好的學習環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學情分析：

小組成員還是上學期的學生及對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性，表現(xiàn)能力有待提高，對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高。

三、學期目標：

1.掌握豎笛演奏的基本知識；

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4.將所學知識點的構(gòu)成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結(jié)歸納。

四、主要措施：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。2.認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。

3.根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。

五、進度安排：

第2-5周 學習c調(diào)的i、3兩個基本音的演奏，節(jié)奏練習。學吹《茉莉花》。第5-10周 學習c調(diào)的4、2、1三個基本音的演奏節(jié)奏訓練，學吹《鈴鐺舞》。第10-15周 熟練演奏c調(diào)樂曲，節(jié)奏練習，復習《鈴鐺舞》，學吹《可愛的家》。

第15-18周 復習以前吹奏的樂曲，學生自選樂曲吹奏。

幼班教學計劃 篇4

1、通過一些有趣的動畫培養(yǎng)學生濃厚興趣，激發(fā)孩子的學習和創(chuàng)作熱情。

2、訓練學生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創(chuàng)作小動畫。

3、著眼于發(fā)展學生動畫能力，通過讓學生欣賞各類動畫、開闊學生的眼界。

4、培養(yǎng)學生分析動畫、制作動畫的能力，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，并且進行創(chuàng)作。

本興趣班學生有41名，分別來自我們學校三、四、五年級的各個班，通過第一學期的學習，對動畫制作有一定的基礎(chǔ)，能夠制作簡單的動畫，但是對于元件的應用，以及動畫制作的熟練程度有待提高。另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務的設(shè)置，實際的指導等方面進行分層的教學。

采用演練法、任務驅(qū)動法，教師講解部分基礎(chǔ)知識，學生進行練習，并且通過任務驅(qū)動學生進行自主學習，教師提供相關(guān)的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提問。老師進行個別指導?；A(chǔ)較好的同學充當小老師，幫助基礎(chǔ)較差的同學。

教師布置不同層次的任務，以滿足不年級不同基礎(chǔ)學生的需要。同時，結(jié)合當前的一些時事，開拓孩子的創(chuàng)作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養(yǎng)孩子的動畫創(chuàng)作的能力，以及創(chuàng)新意識。

幼班教學計劃 篇5

幼兒教育是指對3-6歲兒童進行的教育活動，包括認知、情感、語言、社會等方面的培養(yǎng)。幼兒教育不同于一般初中、高中教育，它更著重于對孩子的身心發(fā)展和潛能的發(fā)掘。

幼兒教育是需要有一個合理的教學計劃來指導的，本文將圍繞幼班教學計劃這一主題展開探討，旨在為幼兒教育工作者提供一些指導性的建議。

一、 教學目標

幼班教學是要以兒童為主體的，而兒童在本階段內(nèi)重要的是形成一些健康有益的生活習慣，以及良好的行為品質(zhì)和情感態(tài)度。

1.習慣養(yǎng)成方面：在幼兒園中，教師要逐漸建立讓幼兒自己能夠獨立地完成日常生活的自理能力，如小手動作、刷牙、洗臉、穿衣等生活技能。

2.語言表達能力方面：耐心引導幼兒說故事、唱歌、說唱等增加幼兒的詞匯量，提高其語言表達能力。

3.認知能力方面：通過幼兒游戲及教育游戲等方式培養(yǎng)幼兒的認知能力，如通過觀察和操作來學習，發(fā)掘幼兒自身的潛能和興趣。

4.情感態(tài)度方面：在幼兒教育中，教育者要提供良好的環(huán)境和態(tài)度，在關(guān)注幼兒發(fā)展同時，不斷督促幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和美好的情感狀態(tài)。

二、 日常教學活動

1.自然活動：為了培養(yǎng)幼兒的自然環(huán)境意識，教育者可以讓幼兒親身體驗大自然的奇妙之處。例如，引導他們種植花草、觀察昆蟲、游泳等等。還可與幼兒一起探索世界，發(fā)現(xiàn)案例中的事物，并學習如何合作完成任務。

2.美術(shù)活動：美術(shù)是幼兒園教育中非常重要的一部分，可以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。幼兒園中可以開展多種美術(shù)活動，如繪畫、剪紙、貼畫等等。讓幼兒在美術(shù)活動中享受創(chuàng)造樂趣同時，也提高了幼兒的審美能力。

3.語言活動：語言是幼兒成長過程中一個非常重要的部分，教育者需要通過一系列的聽、說、寫、唱等語言活動，為幼兒提供多方位、多元化的學習養(yǎng)分。讓孩子在樂趣、歡笑和交流中學會表達思想和情感。

4.其他活動：在幼兒園中，還可以開展一些其他的活動，如游戲、運動、音樂等等，來滿足幼兒不同層面的需求。它們有益于兒童身體和心理的健康發(fā)展，也代表了兒童世界的多彩、有趣和生機。

三、 教學內(nèi)容

1.語言：在幼兒園語言是非常重要的一個學習內(nèi)容。在這個階段內(nèi)，教育者可以通過幼兒故事、兒歌、對話、角色扮演等手段，來提高幼兒的聽、說、讀、寫的能力。

2.認知：幼兒園階段是幼兒認知生活、探索世界的重要時期。讓孩子在游戲中學習，以孩子感興趣的內(nèi)容為引領(lǐng)，讓孩子了解周圍的世界和萬物的變化。比如通過直接接觸事物來想象、探究和認知環(huán)境等等。

3.社會性：在幼兒園中，教育者還可以利用幼兒的好奇心來促進幼兒的交往和合作能力，讓他們學會如何與他人相處、和睦共處。比如教育幼兒如果有人拿走了你的玩具怎么辦等等。

四、 教學方式

1.手腦相協(xié)調(diào)教學方式：教育者需要通過科學的教學制度，來讓幼兒在各種角度中慢慢觀察、體驗、感知，從而加強幼兒的掌握能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

2.情境教學方式：通過情境教育的方式，老師可以創(chuàng)造有趣的情境，讓幼兒積極地參與其中。比如通過布置「小動物傻瓜挺立」的游戲起助于幼兒早日學會站立；或者布置餅干制作活動等等。

3.游戲教學方式：幼兒教育最有效的教學方式就是通過多種游戲來培養(yǎng)幼兒的潛力和能力。讓兒童享受撕票、推車、誰是小朋友王等有趣的游戲過程，讓他們學會規(guī)則和制約中成長。

五、 教學原則

1.關(guān)注孩子發(fā)展：教育者應了解和關(guān)注每個幼兒的特點。不同幼兒具有差異，一對一的關(guān)注有助于促進幼兒的成長。

2.提供多元化教育：教育者需要提供多種教育領(lǐng)域的內(nèi)容，例如：語言、科學、體育、文化等等，以豐富幼兒的成長經(jīng)驗。

3.尊重孩子的興趣和需求：在教育過程中，教育者應該尊重孩子的興趣，多聽孩子的意見和建議，以有效地實現(xiàn)教育目標和計劃。

4.鼓勵和贊揚行為品質(zhì)：教育者不僅要發(fā)現(xiàn)幼兒優(yōu)點，還要刻意鼓勵幼兒，培養(yǎng)他們自信和勇氣，讓幼兒敢于表達和認可自己的行為品質(zhì)。

六、 結(jié)語

綜上所述，幼班教學計劃是幼兒教育中重要的一部分。教育者應該根據(jù)幼兒的年齡、身心發(fā)展特點、個性和愛好等因素，科學地設(shè)計教學計劃，盡可能滿足幼兒的不同需求，同時在教育教學過程中，更要讓幼兒在快樂中成長，開啟美好的未來生活。

幼班教學計劃 篇6

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學習電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

本課程的任務是在學生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生音樂興趣、提高學生審美情趣的功能。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

1．在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1．趣味互動學習掌握歌曲。

2．童趣的引導掌握音符的學習。

3．通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4．通過趣味的游戲，讓學生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5．通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

6．通過故事讓學生能過在快樂中掌握手型。

7．鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8．通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9．通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。

幼班教學計劃 篇7

隨班就讀個別化教學計劃包括三個部分，分別為總計劃、分計劃和教案。

(1)總計劃

個別化教學總計劃落實于隨班就讀學生教學檔案卡中，實行一人一卡。該卡由班主任負責填寫，一式二份。其中，一份交學校領(lǐng)導督促檢查；一份由班主任和特教教研組牽頭，會同和協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師（語數(shù)教師和資源教師為主）共同執(zhí)行。要定期召開個案會議，爭取有關(guān)領(lǐng)導、教師、輔導人員（包括學生本人和學生家長）共同參與。

(2)分計劃

隨班就讀個別化教學分計劃涵蓋了隨班就讀學生接受教育的兩種形式：在普通班學習常規(guī)課程以及在普通班以外（如資源教室）接受輔導或?qū)W習輔助課程（或稱為特殊課程）。分計劃要求學?！皬膶W生的障礙及其改善的程度的實際需要出發(fā)”，以“盡可能地讓有特殊教育需要的學生在最少受限制的環(huán)境里接受教育”為原則進行教育安置。在確定安置方式后，普通班教師和資源教師應根據(jù)各自任教的科目制定個別化教學分計劃。

(3)教案

教師制定的教案和個別化教學計劃應成為有機的整體。在兼顧全班共性的同時，教案中對于隨班就讀學生的教學目標、教學過程（提問、練習）等特殊要求必須單列或注明；承擔普通班以外輔導訓練任務的教師所制定的教案，必須針對缺陷補償?shù)哪繕?、?nèi)容和方法。同時，教師作好輔導記錄。

幼班教學計劃 篇8

一、前言

幼兒教育是孩子成長中非常重要的一個環(huán)節(jié)。幼兒階段是孩子的身體和智力發(fā)展最快的時期，對于孩子的未來學習和生活有著至關(guān)重要的影響。因此，為了確保幼兒園教學質(zhì)量的提高，我們需要根據(jù)幼兒的心理和生理特點制定出一套合理的幼班教學計劃，幫助孩子快樂地成長和學習，在全面發(fā)展中實現(xiàn)他們的人生價值。

二、教學目標

1. 建立健康、積極向上、自我調(diào)節(jié)的良好心態(tài)。

2. 掌握基本的語言、數(shù)學、科學和文化知識。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和邏輯思維能力。

4. 培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和道德品質(zhì)。

5. 培養(yǎng)社交技能和團隊合作意識。

6. 獲得自信、自尊和自主學習能力。

三、課程設(shè)置

1. 語言課程

在語言課程中，通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲等方式，培養(yǎng)孩子的語言理解和表達能力。包括聽、說、讀、寫和口語表達等方面，通過多樣化的練習，提高孩子們的語言水平。

2. 數(shù)學課程

在數(shù)學課程中，通過游戲和實物操縱等方式，引導孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學世界，學習數(shù)學的基本概念和問題解決方法。逐步學習計數(shù)、加減法、圖形、空間等數(shù)學知識，學會數(shù)字概念和數(shù)字運算。

3. 科學課程

在科學課程中，通過實驗和探究方式，讓孩子了解自然界和科學原理。包括生命科學、地球科學和物理科學等方面，指導孩子樹立科學意識，開發(fā)孩子的觀察、探索和思維能力。

4. 文化課程

在文化課程中，通過繪畫、手工和音樂等方式，讓孩子體驗藝術(shù)的美妙之處。同時，指導孩子了解中國傳統(tǒng)文化，了解中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感和文化自信心。

5. 體育課程

在體育課程中，通過有氧運動和球類運動等方式，提高孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過游戲和比賽等激勵方式，增強孩子的競爭意識和自信心。

四、教學方法

1. 游戲法

游戲是兒童最喜歡的活動，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境、角色扮演等方式，激發(fā)孩子的學習興趣和欲望，增強他們的自信心和能動性。

2. 觀察法

通過觀察、比較、分類等方法，讓孩子學會主動思考問題，從觀察中學習，從生活中發(fā)現(xiàn)科學，培養(yǎng)他們的觀察思維和邏輯思維。

3. 經(jīng)驗分享法

通過學生互動和經(jīng)驗分享的方式，激發(fā)孩子積極思考和參與的能力，促進他們的團隊合作和溝通能力。

五、教學管理

1. 班級管理

班里注重師生互動，教師鼓勵孩子發(fā)言，倡導分享和合作，讓孩子們在開放和和諧的氛圍中成長。

2. 安全管理

班里關(guān)注孩子的安全，規(guī)定孩子們的活動范圍和活動時間，避免發(fā)生意外事件。

3. 教師管理

班里重視教師隊伍建設(shè)，及時安排教師的業(yè)務培訓和技術(shù)培訓，提高教師的教育水平和教育能力。

六、總結(jié)

通過科學、全面、個性化和差異化的教學方式和管理方式，實現(xiàn)了幼兒的全面發(fā)展和教育目標的達成。相信在以后的工作中，我們將會不斷提高教學水平和教育質(zhì)量，為孩子們的健康成長提供更好的保障。

幼班教學計劃 篇9

軟筆書法興趣班教學計劃

一、教學目的

1）為豐富學生的課余生活； 2）增強學生的綜合素質(zhì)； 3）培養(yǎng)學生對書法的興趣；

4）提升學生對書法的欣賞水平,了解并懂得書法的內(nèi)涵。

二、教學重點：

本次興趣班的開設(shè)，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基礎(chǔ)。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

三、教學計劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。

第二周：三個點的書寫,撇點、斜點、挑點的學習。第三周: 長橫和短橫的書寫。

第四周：短豎、垂露豎、懸針豎的書寫。第五周：短豎、長撇、豎撇的書寫。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

幼班教學計劃 篇10

小學三年級英語興趣計劃

一、指導思想

國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。

二、學生情況

初學英語，學生對英語的學習還是存在很大的興趣。作為教師，我們可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學任務。教師除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

三、教材分析

學生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。然后是Listen and say。這部分是對重點句型的練習與鞏固。接著是practice。這部分設(shè)計了一些課堂活動。學生可以按照書中的范例，運用前面學到的表達方法進行交流，進一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演的技能。這學期的教學內(nèi)容，在繼續(xù)培養(yǎng)學生的聽、說、寫的基礎(chǔ)上，繼續(xù)側(cè)重學生閱讀理解方面的能力，繼續(xù)對出現(xiàn)在每一個模塊中的語法點進行形象的，生動的講解。

四、教學方法

1.提倡任務型教學，讓學生學以致用。在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容為學生設(shè)計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養(yǎng)學生對語言的支配感；鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言（模仿、動作、關(guān)鍵詞、圖畫等）來交際解決問題、完成任務并匯報結(jié)果，從而達到“用英語做事情”的目的。

2.盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學設(shè)備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。3.實施趣味性教學，精心設(shè)計游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使學情趣化，給學生以愉快的情緒體驗，充分調(diào)動學生的積極性，促使學生向著目標不斷進取。

幼班教學計劃 篇11

豎笛作為世界上最古老的樂器之一，深受青少年的喜愛。為了培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣和愛好，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習豎笛，特設(shè)立豎笛興趣班，下面將為大家詳細介紹豎笛興趣班的教學計劃。

一、教學目標

1.引導學生正確掌握豎笛演奏技巧和基本音樂理論，提高其音樂素養(yǎng)和技能水平；

2.培養(yǎng)學生的音樂審美和欣賞能力，促進學生良好的音樂品味和文化素質(zhì)；

3.激發(fā)學生對音樂的熱情和興趣，開發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。

二、教學內(nèi)容

1.初學者課程

初學者課程是豎笛興趣班的基礎(chǔ)課程，學生將學習豎笛的基本演奏技巧和樂理知識，包括音符，節(jié)拍，節(jié)奏，音階等。此外，還將學習基本的演奏技巧，如換氣、控制音質(zhì)和節(jié)奏等。

2.進階課程

當學生掌握了以上基礎(chǔ)知識后，會開始學習豎笛進階課程。此時，學生將學習更高級的演奏技巧和音樂理論，如和弦，旋律和音樂分析等。此外，學生還將學習演奏技巧的執(zhí)行和演奏曲目的練習和表演。

三、教學方法

1.理論教學

在豎笛興趣班的理論教學中，老師將以生動形象的方式向?qū)W生傳授樂理知識，讓他們易于理解和記憶。老師還將通過多種方式，如教學視頻、圖表、簡介等，讓學生更易于掌握知識點和掌握技能。

2.實踐演奏

在豎笛興趣班的演奏教學中，老師將通過實際演奏和現(xiàn)場教學等形式讓學生體驗音樂的美妙和魅力。學生還將有機會參加個人和小組的演奏表演，以鼓勵他們更積極地參與學習過程。

四、教學設(shè)備和環(huán)境

為了更好地開展豎笛興趣班的教學工作，教室中一定要配備必須的設(shè)備，如豎笛和音樂播放器等。

同時，教室也應具備良好的環(huán)境條件，如適中的光線，舒適的溫度和通風等。這樣可以提高學生的學習積極性和參與度。

五、教學評估

學習過程中教師將定期進行評估，以確保每個學生都掌握了必要的知識和技能。評估方式包括課堂測試、作業(yè)、練習場次和演奏表演等。

同時，教師將根據(jù)學生的實際學習情況和教學效果進行定期反饋和建議，以幫助學生進一步提高自己。在豎笛興趣班的教學過程中，鼓勵和幫助每個學生成為最好的自己是最終目標。

總之，“豎笛興趣班”是培養(yǎng)孩子音樂興趣和審美、提高綜合素養(yǎng)的重要途徑，不僅是一種娛樂和興趣，也可以幫助孩子進行全方位的發(fā)展和成長。通過遵循教學計劃和目標，生動的教學內(nèi)容和引導性的教學方法，可以讓每個學生在輕松、愉快的氛圍中學習并成為終生成為一名合格的豎笛演奏家！

幼班教學計劃 篇12

Flash潛能班教學計劃

一、課程簡介

Flash潛能班教學計劃旨在通過培養(yǎng)學生的Flash技術(shù)和藝術(shù)基礎(chǔ)，提高他們的設(shè)計能力和創(chuàng)意思維，進而達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。本課程包括材料搜集、學習基本設(shè)計技巧、學習動畫制作與表現(xiàn)、完成動態(tài)交互界面、學習ActionScript基本語法和使用等模塊。

二、課程目標

1.培養(yǎng)學生美術(shù)基礎(chǔ)和視覺表現(xiàn)能力。

2.讓學生理解互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計中的設(shè)計理念、界面設(shè)計、以及動畫設(shè)計等。

3.讓學生掌握簡單的動作腳本編寫和測試，達到實現(xiàn)基本動畫，完成簡單互動的目標。

三、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)素材處理

教授學生使用Photoshop處理素材技巧，包括剪裁、變換、調(diào)色等操作。

2.創(chuàng)意動畫設(shè)計

教授學生視覺表達中的方式與要素，并讓其熟悉Flash制作動畫的基本流程，包括制作簡單形狀、使用Tween Animations制作動畫等。

3.動態(tài)交互界面的設(shè)計

教授學生Flash中的圖層嵌套與控制技術(shù)，以及如何制作交互效果，如按鈕效果、文本框輸入效果、下拉列表框等。

4.ActionScript編程

教授學生Flash中基本的ActionScript編程語法，包括變量、數(shù)組、函數(shù)、條件判斷、循環(huán)等，并設(shè)計操作對象、事件驅(qū)動、數(shù)字計算、數(shù)據(jù)載入等實用小程序。

四、教學方法

1.啟發(fā)式教學法

教師讓學生自主思考、探索，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。通過引導學生實踐解決問題的方法，幫助學生逐步提高設(shè)計水平。

2.案例教學法

讓學生通過學習實際案例，領(lǐng)會實際案例中的設(shè)計技巧，掌握設(shè)計思路和操作技巧。案例來自國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計師，能夠豐富學生的設(shè)計視野。

3.課堂互動教學法

通過和學生之間的互動，讓學生深入理解課程中的知識點，并揭示設(shè)計行業(yè)中的具體問題，幫助學生認識到自己在學習和實踐中的潛能。這也能夠激發(fā)學生思考問題、解決問題的能力。

五、評估方法

1.平時作業(yè)成績

包括課堂測試、作業(yè)評分、平時考勤等。

2.作品評估

通過學生提交的作品，對其設(shè)定的目標完成情況和作品質(zhì)量進行評估。

六、總結(jié)

Flash潛能班教學計劃的實際效果取決于教師的教學水平和學生的學習態(tài)度。教師應根據(jù)學生的表現(xiàn)及時調(diào)整教學策略，不斷改進教學方法，幫助學生提高設(shè)計技巧和創(chuàng)作能力，從而達到教學目標。學生應抓住學習機會，認真對待每堂課，積極參加課堂互動，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在老師的指導下不斷完善自己的作品，在學習過程中不斷提高自己的創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)。

大班學習計劃(精品6篇)

欄目小編為大家準備了這篇有關(guān)“大班學習計劃”的文章，您是否對范文的撰寫感到不知所措呢？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育資源豐富，范文一搜隨處可見。?優(yōu)質(zhì)范文有很多寫作小技巧，非常值得我們?nèi)パ芯浚疚墓┠鷧⒖疾⒄埬詹兀?/p>

大班學習計劃【篇1】

有幸做班里的學習委員，我知道身為學習委員其責任的重大性。我總感覺我們這個集體在求學途中就像一條正在向目的的行駛的一艘船，而我作為這個班的學習委員則就像這艘船的掌舵人一樣。怎樣才能使我們這艘船在行進途中不致偏離航向，使之能平穩(wěn)快速地駛向目的地則已成了我的艱巨任務。

根據(jù)本班的自身特點，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學習氣氛，調(diào)動本班同學的學習積極性。以下是我的工作計劃：

1.以身作則，為班上樹立學習的榜樣，認真學習，上好每一堂課。

2.及時傳達班主任和任課老師關(guān)于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業(yè)。

3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學們。

4.與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環(huán)境！

5.熱心幫助學習上有困難的同學，互幫互助。

6.監(jiān)督好同學，讓他們有好的學習態(tài)度及成績，管理好作業(yè)上交情況。

7. 努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，同學有意見可通過我傳達給各位老師。

8.在臨近考試的時候.了解大家的思想波動，努力使班風保持優(yōu)良。防止本班同學有厭學或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

9.抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作；

10.由于學校沒有統(tǒng)一發(fā)作業(yè)本，組織同學們批發(fā)作業(yè)本，既讓同學們有作業(yè)本輕松寫作業(yè)，也節(jié)省了開支。

11.經(jīng)常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經(jīng)只關(guān)心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣.

這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學們的監(jiān)督下，在堅持"三心"原則 -----信心、耐心、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計劃安排，將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學變得更加優(yōu)秀，我們的班級更加美好！

大班學習計劃【篇2】

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察， 鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達能力和自我動手能力。通過學習培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產(chǎn)生非常隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

大班學習計劃【篇3】

這學期，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。我作為大班主任將從學校工作和學生思想實際出發(fā)，做好幼小銜接工作準備，促進幼兒全面發(fā)展,制定以下教學工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有幼兒59名，這學期新轉(zhuǎn)來10名幼兒，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子盡快地適應，讓孩子們?nèi)诤显谖覀兊拇蠹彝ブ?。其余幼兒通過上學期的幼兒園學習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒能遵守紀律，常規(guī)有一定的進步，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。因此，

在新學期中我將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學習習慣。

二、本學期工作目標

（ 一）安排班級活動。引導幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

（二）營造健康向上的班級氛圍。

1．布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

2．讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心。

3．做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

4．通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

三、保育工作

（一）嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。

（二）開展戶外活動時根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

（三）加強安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發(fā)生。

1．嚴格執(zhí)行接送制度

2．時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。

四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標

（一）語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、能獨立地朗讀兒歌和復述故事。

（二）健康領(lǐng)域

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成整理物品的習慣。

3、認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

4、喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學習參與活動，在活動中學習評價自己和同伴，表現(xiàn)出自信和責任感。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

（ 四）科學領(lǐng)域

1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對

數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能合理地安排畫面，表現(xiàn)特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。

五、家長工作

認真細致的做好家長工作，及時向家長反饋幼兒的在園情況，加強幼兒園和家庭間的聯(lián)系溝通，耐心聽取家長的意見建議并選擇采納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。

大班學習計劃【篇4】

本著要把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，十分榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一齊——武漢參加國培計劃（20xx）幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里，理解了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導，感受頗多，既開闊了眼界和思

維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，都是在不一樣的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。這次培訓資料豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不一樣風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是應對不一樣風格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：

一、審視好幼兒教育的功能。

做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，這用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，構(gòu)成了她們嶄新的理論。

是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重？”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步理解教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自我實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從資料引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，到達園本教研的目的。這樣才能建立“

學習、實踐、合作、反思”為特征的學習共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學完全融入的，研究和教學是一體的。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育好處的意識和行動時，幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極好處?！?/p>

三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。

在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》《幼兒園教學活動診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自我的知識結(jié)構(gòu)，使自我具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學生涯里，難

免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，透過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。專家們教給我的不僅僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。透過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自我的一路風彩。

大班學習計劃【篇5】

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的.衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

大班學習計劃【篇6】

在大學里難得能夠有時間出來實習，雖然大學都是周末雙休，可是要騰出一個月時間來實習，似乎不大可能，除非是假期的時候?？墒俏覍W的是師范類專業(yè)，要實習就要到學校實習，但是我放假的時候所有學校都放假了，知道現(xiàn)在，我也沒有到學校實習當老師過。

終于讓我等到一次機會，我有了一個月的假期，我也可以到學校實習當老師了，挺興奮的!找到了一所小學，校長批準我到他們學校實習，當然是沒有工資的，不過我也是很高興!

來到實習的小學后，校長就給我派出了教學任務!

我在六(4)班作見習班主任，協(xié)助施老師共同管理班級各項事務，我要感謝學校給我們新教師提供了這樣好的一個學習的機會。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、 班級基本情況：

六(4)班本學期全班有男生21人，女生21人，共42人。本地學生占有很大的比例，本地學生的特點是學習的自覺性很高，有較強的上進心，自制能力強，上課時認真聽課，班上學生比較活躍，課后作業(yè)能很好的完成，但在學習習慣上有所欠缺。從外地學校轉(zhuǎn)來的幾位學生基礎(chǔ)很差，而且學習習慣與學習態(tài)度都趕不上本地學生，在作業(yè)規(guī)范方面不及本地學習。

二、本學期工作重點：

1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。

2. 組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范實施細則》。

3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。

2.加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。

4.對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升

7. 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

8.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結(jié)合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意.

在這里我做見習班主任雖然只有一個月，可是我學到的東西卻是有很多的，通過實習，我知道了自己的缺點和不足之處，這就可以讓我在回到校園后積極學習，來改正我的缺點和不足之處了。

大學生無論是什么專業(yè)，真的是要出來實習感受一下的，感受一下校園外面的社會，這會讓你受益匪淺的?，F(xiàn)在全球金融危機，大學生就業(yè)極度的困難，一般的公司都不會招人的，大學生失業(yè)的有很多很多。他們中的很多就是缺的是實踐經(jīng)歷，沒有手上操作能力和水平，只能被淘汰。

所以經(jīng)常出來實習，在你畢業(yè)照工作的時候，也可以使自己的能力提高一大截，在同樣的情況下，公司都是愿意招有實習經(jīng)歷的畢業(yè)生，這就是實習過的畢業(yè)生的優(yōu)勢。

我以后會努力的，經(jīng)常實習，提高自己!

大班學習計劃(精品13篇)

必看的“大班學習計劃”精選文章即刻推薦，你是不是在苦惱范文總是找不到內(nèi)容寫？無論是坐辦公室還是在學校，我們都有撰寫文檔的時候，寫文章前不要忘記先瀏覽一下范文的寫法。

大班學習計劃【篇1】

經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學期到大班下學期，不僅僅個頭長高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，并且還具備了初步的獨立生活本事和尊敬教師、團結(jié)同學，誠實大方等各種禮貌行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下：

一、日常生活習慣方面

1、學會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整潔、大方。

2、小朋友之間應當團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。

4、進一步提高幼兒明辨是非的本事。

二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見

每一個孩子都期望得到教師的表揚，所以教師不能吝嗇自我的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天?？墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a的錯誤時，教師就應當視情景給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合研究到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進取主動地參加各項活動。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

本學期本班幼兒34名；老生27名；新生7名?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳肀臼隆W習習慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出?？墒前嗉売變阂驗槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學前班打好基礎(chǔ)。

大班學習計劃【篇2】

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作

作為一名年輕的教師，對于幼教的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學習中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實施內(nèi)容

1、學習綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。

2、學習教師觀察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學習口語與幼兒交流。

6、學習制作多媒體課件來輔助教學。

大班學習計劃【篇3】

我們從剛進入大學的不熟悉到相知，現(xiàn)在學期已經(jīng)過去一半，同學們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級工作也不入了正軌。所以在大一下學期，要更獨立的加強同學之間的團結(jié)，這也是班級各項活動的基礎(chǔ)。本學期工作計劃如下：

一、學習方面：

1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時酌情扣分。

2.保證學習小組井然有序的進行，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發(fā)揮實際作用。了解各同學選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習。如有無故缺席自習者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。

3.重點強調(diào)英語三，四級問題，要求同學們認真學習英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級。

4.對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。

二、班級活動：

1.依然延續(xù)上學期每周一次班會、一次團活的規(guī)定(每次班會唱一次班歌，團會唱團歌)，對每星期的班級工作和團工作進行總結(jié)讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強班級團結(jié)的有效方法。

2.適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。

3.積極組織同學參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養(yǎng)成良好習慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學的生活中。

4.每學期組織班級同學春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學出去寫生，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。

認真對待班級工作，尤其是獎助學金分發(fā)等重點的問題。積極配合輔導員老師和班主任老師的工作，把班級建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級。

6.發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

三、班級建設(shè)：

1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2.學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3.在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進優(yōu)秀班級。

4.實行班務公開。設(shè)立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

5.在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6.在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。在這個學期，我會好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

大班學習計劃【篇4】

時間過得如水。一眨眼，我們踏進了大學。作為我們室內(nèi)設(shè)計（2）班的學習成員，我深受感動。我學到了一些課本上學不到的東西。首先要感謝親愛的班主任和親愛的同學們對我的支持！

我對自己的工作做了進一步的分析，這學期的工作還有待提高。從開學到現(xiàn)在，作為一名學習委員，我一直藏在我的眼前。我在班里真的學到了很多，感觸很深。我應該在鍛煉自我能力的同時，盡最大努力為同學服務。以下是我對這學期工作計劃的初步計劃：

1、特別關(guān)注學生上課出勤情況，對無故缺課的學生做好思想工作；

2、記住每位老師布置的作業(yè)，提醒學生按時完成作業(yè)；

3、努力配合老師的工作，成為老師和學生之間的紐帶。學生的意見可以通過我傳達給老師；

4、向?qū)W生推薦閱讀標題，培養(yǎng)學生的閱讀熱情；

5、定期與學生討論國家和世界大事，提高他們的政治敏銳性；

6、集體自學沒有硬性規(guī)定，但要求學生每周至少學習三次；

7、熱心幫助學習困難的學生，互相幫助。

8、能夠積極配合老師，安排課代表按時收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學習任務。

9、雖然課堂上偶爾會有缺課，但還是可以認真聽講，不要說任何與課堂無關(guān)的話，為班級樹立榜樣，及時提醒愛說小話的同學認真聽講。

10、積極了解學生的學習情況、生活狀況和思想動態(tài)，幫助困難學生。

11、認真做好課堂考勤，幫助課堂老師了解同學。

12、應部分學生要求，幫助他們修改和指導作文，提高寫作水平。

13、對于那些不愛學習、愛上網(wǎng)、愛玩游戲或不遵守紀律的學生，為他們做思想工作，分析上網(wǎng)和玩游戲的利弊、上大學的目的和不遵守紀律的嚴重后果，鼓勵他們積極向上，成為合格的大學生。

14、有空的時候幫班主任整理資料

15、主動收集學生對教學管理的建議或意見，并將好的建議及時傳達給老師。

16、因為學校沒有統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)本，所以組織學生批發(fā)作業(yè)本，不僅讓學生有作業(yè)本輕松寫作業(yè)，還節(jié)省了開支。

17、經(jīng)常鼓勵學生參加一些有意義的課外活動，尤其是對于一些曾經(jīng)只關(guān)心學習成績的學生，讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣

18、無論何時何地，學生有問題或困難，我都會積極回答和幫助。如果我的能力有限，我也會向別人尋求幫助。

經(jīng)過兩年多的努力，我們班的學習和紀律有了很大的提高，學風也有所改善，得到了班主任的肯定。

大班學習計劃【篇5】

這學期，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。我作為大班主任將從學校工作和學生思想實際出發(fā)，做好幼小銜接工作準備，促進幼兒全面發(fā)展,制定以下教學工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有幼兒59名，這學期新轉(zhuǎn)來10名幼兒，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子盡快地適應，讓孩子們?nèi)诤显谖覀兊拇蠹彝ブ?。其余幼兒通過上學期的幼兒園學習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒能遵守紀律，常規(guī)有一定的進步，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。因此，

在新學期中我將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學習習慣。

二、本學期工作目標

（ 一）安排班級活動。引導幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

（二）營造健康向上的班級氛圍。

1．布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

2．讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心。

3．做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

4．通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

三、保育工作

（一）嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。

（二）開展戶外活動時根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

（三）加強安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發(fā)生。

1．嚴格執(zhí)行接送制度

2．時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。

四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標

（一）語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、能獨立地朗讀兒歌和復述故事。

（二）健康領(lǐng)域

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成整理物品的習慣。

3、認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

4、喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學習參與活動，在活動中學習評價自己和同伴，表現(xiàn)出自信和責任感。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

（ 四）科學領(lǐng)域

1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對

數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能合理地安排畫面，表現(xiàn)特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。

五、家長工作

認真細致的做好家長工作，及時向家長反饋幼兒的在園情況，加強幼兒園和家庭間的聯(lián)系溝通，耐心聽取家長的意見建議并選擇采納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。

大班學習計劃【篇6】

本著要把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起――武漢參加國培計劃幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里，接受了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。

省幼兒師范為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，都是在不同的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。

這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：

一、審視好幼兒教育的功能，找準幼兒園發(fā)展的未來之路。

給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。

兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展？”這些問題無不引起我的深思。

縱觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。

基于這一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，達到園本教研的.目的。這樣才能創(chuàng)建“學習、實踐、合作、反思”為特征的學習共同體。

正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學完全融入的，研究和教學是一體的。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育意義的意識和行動時，幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極意義?！?/p>

三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。

在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》、《幼兒園教學活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。

在十幾年的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。

大班學習計劃【篇7】

本著要把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，十分榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一齊——武漢參加國培計劃（20xx）幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里，理解了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導，感受頗多，既開闊了眼界和思

維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，都是在不一樣的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。這次培訓資料豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不一樣風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是應對不一樣風格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：

一、審視好幼兒教育的功能。

做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，這用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，構(gòu)成了她們嶄新的理論。

是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重？”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步理解教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自我實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從資料引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，到達園本教研的目的。這樣才能建立“

學習、實踐、合作、反思”為特征的學習共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學完全融入的，研究和教學是一體的。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育好處的意識和行動時，幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極好處?！?/p>

三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。

在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》《幼兒園教學活動診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自我的知識結(jié)構(gòu)，使自我具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學生涯里，難

免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，透過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。專家們教給我的不僅僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。透過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自我的一路風彩。

大班學習計劃【篇8】

我覺得應該從學習、交流、班級管理三個方面來定位學習委員的位置。

學習：

處理學習事務是學習委員會的主要工作，這方面的內(nèi)容非常復雜。溝通：我認為一個優(yōu)秀的學習委員不僅要做好自己的主要工作，還要主動與老師、同學溝通，承擔溝通工作。班級管理：學習委員會也是班級委員會的成員，所以除了做好自己的本職工作外，還應該積極參與班級管理。

工作宗旨：

全心全意為所有學生服務。

工作計劃：

為了推進今后的工作，更好地促進班級學習的發(fā)展，更好地為全體學生服務，我制定了以下工作計劃：

1、努力學習，爭取好成績，在學習中起帶頭作用。作為班里的學習委員，我要以身作則，努力學習。在保證自己學習的同時，也要積極幫助同學們一起學習，做一名學習和工作都有不錯收獲的優(yōu)秀學生干部。

2、積極配合教師的日常教學工作，按時收發(fā)作業(yè)，及時傳達教師的學習任務和要求，積極收集學生對教學管理和學生學習情況的建議或意見，及時向教師傳達好的建議，讓教師根據(jù)具體情況采取具體的教學計劃。

3、與其他班的學習委員交流，與其他班的干部討論學習方法和工作思路，努力做好學習工作。積極配合班長和團支部

圖書等班委工作努力，全心全意為學生服務，積極幫助學習有困難的學生，為班級貢獻自己的力量，承擔我的責任。

4、制定合適的學習計劃，課余時間組織帶動學生一起學習，討論解決學習中遇到的問題。大家互相學習，增加了學習的積極性，讓同學們一起進步。

5、做好上傳下達工作，完善師生溝通任務，努力履行好學術(shù)委員會的每一項職責。隨著期末考試的臨近，整理復習資料，并為班級復印。

6、多與學生交流，積極了解他們的學習情況、生活狀況和思想動態(tài)，幫助有困難的學生。無論何時何地，學生有問題或困難，我都會積極回答和幫助。如果我的能力有限，我會向別人求助。

7、組織學生開展學習經(jīng)驗交流會、集體學習，定期安排試講、專業(yè)學習研討等有益于學生學習的活動，為大家提供集體學習的機會。選擇學習勤奮、學習方法先進、學習優(yōu)秀的學生進行教學并匯報學習方法。比如組織學生看英語配樂電影和勵志電影，豐富課外生活。

8、大二學生下學期會有一些專業(yè)證書考試，這是我們學習的另一個重點。我會及時把信息發(fā)給每個人。感興趣的同學可以豐富自己的大學學習，為以后大家從事不同的工作打下一定的基礎(chǔ)。建議學生多學英語，多練習聽力和閱讀等。，從而更有效地提高學生的英語興趣和成績。

9、平時做一些必要的記錄，比如個人會議記錄，并告知每次班級調(diào)整或教室調(diào)整的安排，以及考試時間等。盡量把相關(guān)信息傳達給大家，盡量解決學生在選課過程中遇到的問題。讓學生正確及時地選擇滿意的課程。

10、做好學習工作，及時向大家溝通學校和學院的學業(yè)和考試情況，組織專業(yè)相關(guān)知識學習、競賽等活動。鼓勵學生參加各種競賽、科研項目等。

11、如果學生對老師的教學方法有共識，我會及時和老師溝通；同樣，如果老師對同學有什么意見，我們也會及時傳達，改善問題。

12、配合各部委班委組織辯論賽、單詞賽、英語演講賽等一系列比賽。，提高學生的學習積極性。

13、多關(guān)注相關(guān)信息，及時準確告知學生。信息包括兩個方面：①社會和就業(yè)信息，讓學生關(guān)注專業(yè)學習，有適當?shù)奈C感；②證書考試信息，對學生的各種考試和取證進行組織、登記、審核等。讓學生帶著目標學習，不斷進步。

14、考試結(jié)束后，協(xié)助老師認真總結(jié)計算班級成績，對班級成績進行客觀分析，讓學生盡快獲得學習成績的信息，根據(jù)成績開始新階段的工作。

15、有空的時候幫班主任整理資料。利用上學期的工作經(jīng)驗：

1、堅持全心全意為學生服務。工作態(tài)度，在這學期的工作中，我深深體會到，只有全心全意為學生服務。工作態(tài)度作為首要目標才能做好，才能得到大家的認可。

2、要進一步提高自己，提高各方面的素質(zhì)，進一步增強責任感，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向人學習，改正錯誤，接受好的意見，堅持自己的原則。

3、經(jīng)常進行自我批評和反思，不斷完善自我和我的工作，讓大家對我的工作滿意。我的目標是營造優(yōu)良的學風，營造濃厚的學習氛圍，為學生更好地學習和生活，全面發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)提供豐富的課外活動。

自我要求：

首先，接受同學的建議，改正自己的缺點，端正工作態(tài)度，端正工作作風，以積極、負責、真誠的心對待同學和工作。其次，培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導和執(zhí)行能力，帶領(lǐng)全班同學構(gòu)建良好的學風。最后，要樹立團隊意識和集體責任感，在自己的責任范圍內(nèi)打理好一切和班級工作，積極開展自己的任務，服務好學生，保證所有學生的學習興趣。本學期，我將按照上述計劃改進工作，認真聽取老師和同學的建議和意見，全心全意為同學服務，定期總結(jié)學生的學習狀況和學習重點，共同堅守好的地方，及時提出不足，加以改正，從整體上營造積極向上的學習氛圍和良好的學風，幫助學習有困難的學生提高學習水平。積極參加我們班的活動，活躍學習氛圍，豐富學生的課外生活，提高我們班的凝聚力。如果我們堅持這樣，就會形成良好的學習氛圍，提高每個學生和班級的學習成績。

我要記住我的承諾：盡力做得更好。我不求盡善盡美，只想每一次都變得更好，努力把工作做好，不辜負老師和同學的信任和支持。我會在工作中鍛煉自己，提高自己，全心全意為同學服務，與其他班委緊密合作，打造一個團結(jié)、進步、美麗的班級群。希望我的工作能在全班的幫助下順利開展！努力成為一名合格優(yōu)秀的學習委員。讓我們班的學生變得更好，讓我們班更好更團結(jié)！

不知不覺，又是一年的開始。我很榮幸能在這學期的學生選舉中擔任班級學習委員，能夠為大家服務。在分析上學期同學為什么沒有取得好成績的基礎(chǔ)上，我為自己制定了一些輔助工作的計劃。總結(jié)你的言論和我自己的親身經(jīng)歷，我認為上學期學生沒有取得好成績主要有以下幾個原因：

1、學生們剛剛高中畢業(yè)。他們過去在高中生活的束縛下無法自由生活。現(xiàn)在他們自由了，所以他們不能堅持下去。他們總是想著怎么玩，怎么快樂地生活，所以他們不太關(guān)心學習。學習的壓力比以前輕了。沒有壓力，就沒有動力。自然，他們不想學習。

2、另一個現(xiàn)實原因是我們從小到大學習的目標是上大學，不是為自己學習，沒有學習精神?，F(xiàn)在，當我上大學的時候，我的夢想實現(xiàn)了。沒有夢想的支撐，我變得迷茫，找不到行動的方向和目標，不知道該怎么辦。學習不是，學習也不是，我把時間花在游移不定上，導致學習成績不理想。

3、大學課程的設(shè)置不太令人滿意。有些課程枯燥，不能引起學生的學習興趣，引起學生的反感。最后，它導致了逃學的泛濫。曠課已經(jīng)成了一種自然的習慣，學習也一直落在后面，成績自然不是很好。

4、校園對學生來說是一個更安全、更舒適的地方。它不能讓人打架或想保護自己。最終的結(jié)果是他們無法采取實際行動來保證自己取得更好的成績。

在總結(jié)以上原因的基礎(chǔ)上，我這學期的初步計劃是：

1、掌握學生上課出勤率，對無故曠課的學生做思想工作；

2、記住每位老師的作業(yè)，提醒學生按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)；

3、幫助學生解決學習必需品的問題（如訂購教材、借還班級用品、申請教室、安排下學期課程）；

4、深入廣大學生，認真聽取他們的意見、建議和要求，為學生服務；

5、努力配合老師的工作，成為老師和學生之間的紐帶。學生的意見可以通過我傳達給老師；

6、密切關(guān)注教學秘書處的通知，及時向?qū)W生傳達新聞通知；

這是我的初步計劃。不僅需要很強的毅力，還需要同學們的配合。在以后的工作中，希望能在同學的監(jiān)督下堅持下去。三顆心。原則——在自信、耐心、堅持的基礎(chǔ)上，努力實踐自己的計劃和安排，及時、順利地完成工作。在實踐中，這一計劃將不斷完善和實施。

大班學習計劃【篇9】

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的'學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

大班學習計劃【篇10】

在大學里難得能夠有時間出來實習，雖然大學都是周末雙休，可是要騰出一個月時間來實習，似乎不大可能，除非是假期的時候?？墒俏覍W的是師范類專業(yè)，要實習就要到學校實習，但是我放假的時候所有學校都放假了，知道現(xiàn)在，我也沒有到學校實習當老師過。

終于讓我等到一次機會，我有了一個月的假期，我也可以到學校實習當老師了，挺興奮的!找到了一所小學，校長批準我到他們學校實習，當然是沒有工資的，不過我也是很高興!

來到實習的小學后，校長就給我派出了教學任務!

我在六(4)班作見習班主任，協(xié)助施老師共同管理班級各項事務，我要感謝學校給我們新教師提供了這樣好的一個學習的機會。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、 班級基本情況：

六(4)班本學期全班有男生21人，女生21人，共42人。本地學生占有很大的比例，本地學生的特點是學習的自覺性很高，有較強的上進心，自制能力強，上課時認真聽課，班上學生比較活躍，課后作業(yè)能很好的完成，但在學習習慣上有所欠缺。從外地學校轉(zhuǎn)來的幾位學生基礎(chǔ)很差，而且學習習慣與學習態(tài)度都趕不上本地學生，在作業(yè)規(guī)范方面不及本地學習。

二、本學期工作重點：

1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。

2. 組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范實施細則》。

3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。

2.加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。

4.對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升

7. 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

8.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結(jié)合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意.

在這里我做見習班主任雖然只有一個月，可是我學到的東西卻是有很多的，通過實習，我知道了自己的缺點和不足之處，這就可以讓我在回到校園后積極學習，來改正我的缺點和不足之處了。

大學生無論是什么專業(yè)，真的是要出來實習感受一下的，感受一下校園外面的社會，這會讓你受益匪淺的?，F(xiàn)在全球金融危機，大學生就業(yè)極度的困難，一般的公司都不會招人的，大學生失業(yè)的有很多很多。他們中的很多就是缺的是實踐經(jīng)歷，沒有手上操作能力和水平，只能被淘汰。

所以經(jīng)常出來實習，在你畢業(yè)照工作的時候，也可以使自己的能力提高一大截，在同樣的情況下，公司都是愿意招有實習經(jīng)歷的畢業(yè)生，這就是實習過的畢業(yè)生的優(yōu)勢。

我以后會努力的，經(jīng)常實習，提高自己!

大班學習計劃【篇11】

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一、學習內(nèi)容及思路

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng)。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。

(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友的討論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！

大班學習計劃【篇12】

一、思想政治方面

遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

三、安全教育方面

提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。

總之，我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意。

大班學習計劃【篇13】

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的.衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。