數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇。

幼兒教師教育網(wǎng)篩選出來的這篇“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”文章絕對(duì)值得你一看，您為找到好的范文而煩惱過嗎？近幾年來范文的重要性被人們?cè)絹碓疥P(guān)注。經(jīng)常看范文，可以提高語言的組織能力，建議您將此頁面加入收藏以方便復(fù)習(xí)！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃》

一、前言

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)我們的生活、工作還有未來的發(fā)展都至關(guān)重要。在小學(xué)階段，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常關(guān)鍵，奠定了后續(xù)學(xué)習(xí)的基石。因此，制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際內(nèi)容，本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)如下：

1.掌握1-20的加減法口算；

2.掌握1-100之內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)、比較大小、數(shù)碼、數(shù)位、數(shù)形等基本概念；

3.認(rèn)識(shí)、會(huì)比較高度一致的基本幾何圖形并有簡(jiǎn)單分類能力；

4.學(xué)會(huì)標(biāo)度尺的使用，簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度測(cè)量和幾何圖形的作法；

5.掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間和日期的表示與計(jì)算，并懂得分析和判斷時(shí)間的先后順序；

6.培養(yǎng)孩子清晰的思維和判斷力，提高孩子的思維邏輯能力。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

針對(duì)上述學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

第一周：1-10的加法口算

第二周：1-10的減法口算

第三周：11-20的加減法口算

第四周：數(shù)字，數(shù)碼，數(shù)位，數(shù)形的認(rèn)識(shí)

第五周：1-100之間的大小比較

第六周：幾何圖形的認(rèn)識(shí)，如正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等

第七周：長(zhǎng)度的測(cè)量和幾何圖形的作法

第八周：日期的表示與計(jì)算

第九周：時(shí)間的表示與計(jì)算

第十周：思維邏輯能力訓(xùn)練

四、學(xué)習(xí)方法

1.口算練習(xí)：

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饩毩?xí)口算，盡量在周末或者寒暑假期間加大口算量，在夾雜一些繞口令和趣味數(shù)學(xué)問題來使孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持持續(xù)興趣。

2.圖形練習(xí)：

孩子們自己動(dòng)手切割、折紙做圖形，完成示例圖形的制作，由家長(zhǎng)參與提出改進(jìn)建議，對(duì)孩子的創(chuàng)意鼓勵(lì)和加強(qiáng)孩子的創(chuàng)新能力。

3.實(shí)踐練習(xí)：

安排一些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生選擇自己感興趣的或者完成自己的想法來展開，能夠鍛煉孩子的心理承受能力和創(chuàng)造力。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

在自己認(rèn)為掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)后，可以開始和其他同學(xué)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。孩子們可以講述自己學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，同時(shí)也可以聽取其他同學(xué)的意見和建議，反思自己的不足之處。

五、結(jié)語

數(shù)學(xué)是一個(gè)涵蓋面非常廣的學(xué)科，涉及的范圍很廣，我們想讓孩子們真正地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，必須讓他們培養(yǎng)出長(zhǎng)期的興趣和愿望；同時(shí)也要采用正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣。希望本次《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃》能夠引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們走向更加坦然自信、更加科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，對(duì)于我們的日常生活和職場(chǎng)發(fā)展都有著非常重要的意義。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。接下來，本文將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容、制定和實(shí)施等方面進(jìn)行探討，希望能夠給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些有益的建議。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和加強(qiáng)

數(shù)學(xué)學(xué)科具有一定的連續(xù)性和層次性，因此在初步制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)首先重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和加強(qiáng)。這包括對(duì)基本的算法、公式和概念的熟悉，以及對(duì)數(shù)學(xué)思維方法和邏輯結(jié)構(gòu)的理解。只有在這些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握更進(jìn)階的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高

在基礎(chǔ)知識(shí)梳理和加強(qiáng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高。這包括數(shù)學(xué)的各個(gè)分支領(lǐng)域，如代數(shù)、幾何、微積分等，以及各種類型的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等。學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高需要通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)科應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新

除了基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)包括數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新。數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣泛，包括金融、科學(xué)、工程等各個(gè)領(lǐng)域。因此，我們需要根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向，了解數(shù)學(xué)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，并探索新的應(yīng)用領(lǐng)域和方法。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性的。例如，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是掌握某個(gè)數(shù)學(xué)概念或算法，或者是解決某個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更好地集中精力和時(shí)間，從而更有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.時(shí)間規(guī)劃和分配

在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，需要進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和分配。時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該是合理、充分和具體的。例如，可以制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，需要基于自己的學(xué)科水平和學(xué)習(xí)能力，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和重心。

3.選擇學(xué)習(xí)方法和資源

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定還需要考慮學(xué)習(xí)方法和資源的選擇。學(xué)習(xí)方法可以是課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式。資源可以包括教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。在選擇方法和資源時(shí)，需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，選擇最適合自己的方式和資料。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定時(shí)定量、規(guī)律性、堅(jiān)持性和自主性等，可以幫助我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)形態(tài)，更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.注重學(xué)習(xí)過程的反思

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施中，需要注重學(xué)習(xí)過程的反思。學(xué)習(xí)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足和問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。

3.積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施還需要積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐。數(shù)學(xué)實(shí)踐包括做習(xí)題、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、參與數(shù)學(xué)研究等，可以幫助我們更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要考慮多個(gè)方面的因素。希望本文可以幫助大家更好地制定和實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

作為一門重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)一直以來都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)十分困難的任務(wù)，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力才能取得良好的成績(jī)。因此，在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們必須以科學(xué)的方法來確定目標(biāo)、選定方法，以此來提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。

1. 目標(biāo)的確定

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，重要的第一步是要確定一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可測(cè)量、有限期限的，并且應(yīng)該與你的長(zhǎng)期目標(biāo)相一致。例如，你可能想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，或者參加某項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。無論你的目標(biāo)是什么，確保它是具體的和可測(cè)量的，以便你可以評(píng)估自己是否已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。

2. 分析你的能力和現(xiàn)狀

一旦你確定了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來的步驟就是分析自己的能力、弱點(diǎn)和現(xiàn)狀。你需要評(píng)估你自己的數(shù)學(xué)水平、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并找出你需要提高的方面。對(duì)于自己的弱點(diǎn)，需要加強(qiáng)練習(xí)，尋找相應(yīng)的教材和課程，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，要明確自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提高和發(fā)力。

3. 制定計(jì)劃

一旦你確定了自己的目標(biāo)和現(xiàn)狀，下一步就是制定計(jì)劃。好的計(jì)劃需要包含明確的步驟、時(shí)間表和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。你需要確定你的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。在學(xué)習(xí)過程中，還需要不斷地進(jìn)行自我評(píng)估，以確保你在逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4. 執(zhí)行計(jì)劃

最后，現(xiàn)在你需要開始執(zhí)行計(jì)劃。你需要按照你的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)到位。除了完成規(guī)定的任務(wù)之外，你還需要時(shí)常進(jìn)行評(píng)估，看看是否偏離了自己的計(jì)劃，需要進(jìn)行調(diào)整和修正。

總之，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的任務(wù)，也是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的關(guān)鍵。明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃是制定好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循的基本步驟。對(duì)于諸如數(shù)學(xué)這樣的重要學(xué)科，無論是在學(xué)校還是在工作中都起著不可撼動(dòng)的地位，因此，建議大家認(rèn)真制定自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以充分發(fā)揮自己的功效。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

一、引言

語文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門學(xué)科，它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R(shí)。為了更好地掌握語文和數(shù)學(xué)，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)效率，制定好實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.閱讀報(bào)紙、雜志

閱讀報(bào)紙、雜志可以拓展我們的知識(shí)面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時(shí)的時(shí)間閱讀報(bào)紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時(shí)事新聞、國內(nèi)外動(dòng)態(tài)以及各種知識(shí)。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種生動(dòng)的語言表達(dá)，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節(jié)來提高自己的表達(dá)能力。

3.寫作練習(xí)

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習(xí)。我們可以在老師的指導(dǎo)下，每周寫一篇文章，加強(qiáng)對(duì)語文知識(shí)點(diǎn)的掌握。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。每周花半小時(shí)時(shí)間做一次數(shù)學(xué)試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2.合理利用工具

利用數(shù)學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)工具包括計(jì)算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題。

3.找到自己的疑難點(diǎn)

我們需要找出自己的數(shù)學(xué)疑難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握不夠扎實(shí)，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，也可以自己查閱資料進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

制定好語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常重要，要學(xué)會(huì)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還需要在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，以便更好地完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

——打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)思維

一、開學(xué)前的準(zhǔn)備

1.查看自己去年數(shù)學(xué)的成績(jī)和班級(jí)排名，對(duì)自己的數(shù)學(xué)水平有一個(gè)大致的了解。

2.購買好新學(xué)期的數(shù)學(xué)教材以及輔導(dǎo)資料，準(zhǔn)備好各種文具，如筆、筆記本、尺子等。

3.定下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，例如提高成績(jī)、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握等。

二、學(xué)習(xí)方法

1.認(rèn)真聽講，及時(shí)做好課堂筆記。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)都是一個(gè)緊密聯(lián)系的體系，因此每一小節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都很重要，不要懈怠。

2.多做練習(xí)題，理解熟悉的公式和定理，逐漸掌握解題思路和技巧。

3.善于思考，拓展數(shù)學(xué)思維。在解決問題時(shí)，可以嘗試不同的方法，找出最合適的計(jì)算思路，從而得到正確的答案。

4.向老師請(qǐng)教，與同學(xué)討論。在遇到困難時(shí)，不要害羞，勇敢地向老師尋求幫助。同時(shí)可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，既可以提高自己的數(shù)學(xué)水平，也可以互相增進(jìn)友誼。

三、重難點(diǎn)掌握

1.對(duì)于基本知識(shí)，如常見幾何圖形的性質(zhì)、初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等，要反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固記憶。

2.為了掌握數(shù)學(xué)題目的解法和思路，可以分別針對(duì)不同類型的題目進(jìn)行專門的分析和練習(xí)。如解方程、解幾何題等等。

3.有針對(duì)性地提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。針對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景，如物理、化學(xué)等，加強(qiáng)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，更好地解決實(shí)際問題。

四、數(shù)學(xué)考試準(zhǔn)備

1.提前做好準(zhǔn)備工作，檢查計(jì)算器、量角器、復(fù)習(xí)筆記等物品的準(zhǔn)備情況，以免出現(xiàn)物品不備用的情況。

2.合理安排時(shí)間，避免在考試前一天趕盡了，或者通宵復(fù)習(xí)的情況。

3.開展足夠的模擬考試，發(fā)現(xiàn)自己的短板，根據(jù)答題情況調(diào)整復(fù)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)。

4.在考試時(shí)冷靜思考，避免考試時(shí)緊張抽筋的情況出現(xiàn)。同時(shí)也要注意時(shí)間的掌握，合理分配時(shí)間，發(fā)揮出自己的水平。

五、數(shù)學(xué)與生活

1.將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，學(xué)習(xí)計(jì)算息票、購物時(shí)的打折、計(jì)算稅費(fèi)等，增強(qiáng)生活中的數(shù)學(xué)邏輯思考能力。

2.通過學(xué)習(xí)關(guān)于編程語言、機(jī)器學(xué)習(xí)等科學(xué)技術(shù)，將數(shù)學(xué)和現(xiàn)代科技綜合起來，豐富數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握技能。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門重點(diǎn)科目，既包括理論知識(shí)，也包括運(yùn)用實(shí)踐。只有我們打好基礎(chǔ)，提高思維能力，才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用，切實(shí)提高數(shù)學(xué)成績(jī)和水平。因此，我們要根據(jù)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求，有步驟、有方法、有目的地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，好好開展學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取早日達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我提升。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

(一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。

1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來 促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。

4、 要合理安排計(jì)劃。 計(jì)劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。

(二)做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。

通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識(shí)的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考， 注意該知識(shí)的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系 中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過 練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

Excel 函數(shù)是 Excel 中最重要的工具之一，它可以被用來處理大量的數(shù)據(jù)和生成報(bào)表。因此，學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)能夠讓您更好地組織數(shù)據(jù)、理解數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。本文將向大家介紹一個(gè)基于五個(gè)步驟計(jì)劃，幫助大家學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)，讓您能夠更加高效地利用 Excel 工具。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

計(jì)劃學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)的第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如您想要學(xué)習(xí)常用函數(shù)，如 SUM 函數(shù)、AVERAGE 函數(shù)、COUNTIF 函數(shù)等。或者您想學(xué)習(xí)自定義函數(shù)，如 VLOOKUP 函數(shù)、INDEX 函數(shù)、MATCH 函數(shù)等。除此之外，您還需要知道如何使用 IF 函數(shù)、ROUND 函數(shù)、TEXT 函數(shù)等等。無論您的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，建議您在學(xué)習(xí)期間逐漸提高難度，先從簡(jiǎn)單的開始，逐漸提高難度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二步：選擇學(xué)習(xí)資源

選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源是學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)的關(guān)鍵。您可以通過自學(xué)電子書、學(xué)習(xí)班、自學(xué)網(wǎng)站和離線課程等資源來學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)。您可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)課程，并對(duì)其進(jìn)行逐一比較，選擇最適合您的課程。當(dāng)然，如果您已經(jīng)在使用 Excel 函數(shù)方面有一定經(jīng)驗(yàn)，需要立即了解一些具體的函數(shù)，您也可以在網(wǎng)站或者電子書中尋找所需的詳細(xì)信息。

第三步：實(shí)踐操作

學(xué)習(xí)并掌握 Excel 函數(shù)的關(guān)鍵是在實(shí)際操作中逐漸提高難度。您需要在 Excel 中進(jìn)行一些實(shí)踐操作，以熟悉 Excel 函數(shù)并了解如何使用它們。您可以自己創(chuàng)建一些 Excel 文件，并使用 Excel 函數(shù)來處理這些文件。例如，您可能會(huì)創(chuàng)建一個(gè)包含數(shù)據(jù)的 Excel 文件，然后使用 SUM 函數(shù)在 Excel 中計(jì)算這些數(shù)據(jù)的總和。

第四步：通過實(shí)踐提高技能

實(shí)踐是掌握 Excel 函數(shù)的關(guān)鍵，因此，您需要通過實(shí)踐逐漸提高您的技能水平，成為 Excel 函數(shù)的專家。您可以嘗試使用各種 Excel 函數(shù)來解決實(shí)際問題，了解如何創(chuàng)建復(fù)雜的公式，設(shè)計(jì)重復(fù)的模板和自定義函數(shù)等。在實(shí)踐過程中您可能會(huì)遇到一些問題和困難，但不用擔(dān)心，這些情況會(huì)使您更加深入地了解 Excel 函數(shù)，并最終成為技能嫻熟的專家。

第五步：總結(jié)并練習(xí)

在您學(xué)習(xí)完 Excel 函數(shù)后，請(qǐng)?jiān)诠P記本上做一份總結(jié)，并練習(xí)這些函數(shù)的操作。您可以將學(xué)習(xí)筆記整合為一份文檔或者 PPT，以便日后查看和使用。您也可以開設(shè)一個(gè) Excel 論壇或者社交媒體組，以便與其他 Excel 學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和分享 Excel 技巧和公式等內(nèi)容。

總之，學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)需要掌握一定的技巧和技能，了解 Excel 函數(shù)可以為您在工作生活中帶來便利和愉悅。通過本計(jì)劃的五個(gè)步驟，相信您可以很輕松地掌握 Excel 函數(shù)，并在 Excel 工作中更加高效和準(zhǔn)確地處理數(shù)據(jù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下段時(shí)間我們就要進(jìn)入期末的總復(fù)習(xí)階段，為了更好的、更圓滿地完成這學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

我任教的是二（1）（2） 班，這兩個(gè)班共有學(xué)生120人。兩個(gè)班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，計(jì)算的正確率不高；

（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；

（3）學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴(yán)重，部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，但遇到分析問題的題就一頭霧水

（4）學(xué)習(xí)的積極性也不高，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練、

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊(cè)我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理、表內(nèi)除法（1）（2）、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9部分的內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)方式

1、分塊復(fù)習(xí)（奪冠新課堂）為主。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2、綜合練習(xí)（試卷）。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

表內(nèi)除法（1）（2）、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

難點(diǎn)：

數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9

五、復(fù)習(xí)措施：

1、向課堂要質(zhì)量，在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

4、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

6、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

六．復(fù)習(xí)課時(shí)安排

1、數(shù)據(jù)整理 1課時(shí)

2、表內(nèi)除法 5課時(shí)

3、圖形的運(yùn)動(dòng) 2課時(shí)

4、混合運(yùn)算 3課時(shí)

5、有余數(shù)的除法3課時(shí)

6、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí)

7、克和千克 2課時(shí)

8、數(shù)學(xué)廣角——推理 1課時(shí)

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

今天編輯分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上選出的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”文章，怎樣才能準(zhǔn)確判斷一篇文章是否為范文呢？在寫作之前，我們可以積極地搜集一些范文來作為借鑒。范文的寫作框架能夠使文章更具有邏輯性，希望您閱讀并收藏本文！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

在現(xiàn)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)科，不管是在生活中，還是在日常工作中，我們都需要用到數(shù)學(xué)。

但是，很多人對(duì)于數(shù)學(xué)卻感到頭疼，甚至是苦惱。這主要是因?yàn)槲覀儧]有正確地掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也沒有正確地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

那么，怎樣才能做到正確掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和方法呢？

首先，我們需要制定一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過有計(jì)劃的學(xué)習(xí)來提高自己的數(shù)學(xué)水平。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

以下是一份針對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

第一步，回顧基礎(chǔ)知識(shí)：首先我們需要花費(fèi)大約一周的時(shí)間來回顧初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。這樣可以鞏固自己的基本功。

第二步，學(xué)習(xí)代數(shù)：接下來我們需要學(xué)習(xí)代數(shù)，這是數(shù)學(xué)中較為重要的一部分。學(xué)習(xí)代數(shù)的過程中，我們需要學(xué)習(xí)如何解方程和如何因式分解等知識(shí)。

第三步，學(xué)習(xí)平面幾何：學(xué)習(xí)平面幾何是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第三步，平面幾何是數(shù)學(xué)的常見題目，需要掌握好平面幾何的基本知識(shí)。

第四步，學(xué)習(xí)立體幾何：學(xué)習(xí)立體幾何是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第四步，需要掌握好空間幾何的相關(guān)知識(shí)，并且要學(xué)會(huì)如何計(jì)算圖形的體積和表面積等。

第五步，學(xué)習(xí)函數(shù)及應(yīng)用：學(xué)習(xí)函數(shù)及應(yīng)用是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最后一步。學(xué)習(xí)函數(shù)需要掌握其定義、性質(zhì)、圖像及基本應(yīng)用等，還需要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來計(jì)算實(shí)際問題。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然重要，但是更重要的是學(xué)習(xí)方法。

以下是一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

第一，課前預(yù)習(xí)：在上課前，我們需要提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以幫助我們更好地理解老師的講解。

第二，學(xué)生自主學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注重自主學(xué)習(xí)，例如，在完成練習(xí)時(shí)，可以自己思考、總結(jié)和歸納問題，同時(shí)還可以在教材上標(biāo)注自己的理解和疑問，以便更好地掌握知識(shí)。

第三，掌握學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握好學(xué)習(xí)方法，例如，可以找一些好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，例如數(shù)學(xué)網(wǎng)站和數(shù)學(xué)APP等。此外，還可以找一些數(shù)學(xué)老師或同學(xué)來討論習(xí)題和思路，從而更好地掌握學(xué)習(xí)方法。

四、總結(jié)

通過上述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法的介紹，相信大家都已經(jīng)對(duì)如何正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)方法的掌握，只有這樣，我們才能夠在數(shù)學(xué)上有所突破。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、引言

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，無論在工程、科學(xué)還是經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，都扮演著至關(guān)重要的角色。因此，數(shù)學(xué)教育也應(yīng)成為我們國家教育領(lǐng)域的重要部分。數(shù)學(xué)教育概論（Introduction to Mathematics Education）是一門旨在研究數(shù)學(xué)教育的學(xué)科，它旨在幫助學(xué)生掌握發(fā)展數(shù)學(xué)教育的基本知識(shí)和技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，本人將掌握以下主題：

1. 數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義；

2. 數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和趨勢(shì)；

3. 數(shù)學(xué)教育的理論和實(shí)踐結(jié)合；

4. 數(shù)學(xué)教育的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一階段：數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義

在第一階段，本人將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。首先應(yīng)該定位數(shù)學(xué)教育的主要對(duì)象，并且深入探究數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生和社會(huì)的作用。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 研讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)學(xué)教育的相關(guān)概念和理論；

2. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的對(duì)象及其特點(diǎn)；

3. 探究數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生和社會(huì)的作用以及影響。

第二階段：數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和趨勢(shì)

在第二階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的歷史、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展過程和趨勢(shì)。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷史，了解我國數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀；

2. 研讀數(shù)學(xué)教育的文化環(huán)境背景和學(xué)科特點(diǎn)，探究對(duì)教育體制的影響；

3. 了解國際數(shù)學(xué)盛會(huì)和著名數(shù)學(xué)家的發(fā)展成果，探究教育總體和數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)。

第三階段：數(shù)學(xué)教育的理論和實(shí)踐結(jié)合

在第三階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的理論和實(shí)踐之間的相互關(guān)系。本人將學(xué)習(xí)如何將數(shù)學(xué)教育的理論運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)中，以制定最佳的教育方案。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 研究數(shù)學(xué)教育的不同理論和方法，探究教育活動(dòng)與數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系；

2. 了解數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織、設(shè)計(jì)和實(shí)施，包括有關(guān)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧；

3. 制定數(shù)學(xué)教育實(shí)踐性活動(dòng)，深入探究教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

第四階段：數(shù)學(xué)教育的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)

在第四階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。本人將學(xué)習(xí)如何制定合適的課程設(shè)計(jì)，以及如何利用各種教育資源教授數(shù)學(xué)。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 研究和探究不同類型的數(shù)學(xué)課程和教師的教學(xué)技巧；

2. 了解如何制定教學(xué)方案和使用多媒體教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)自定義學(xué)習(xí)；

3. 設(shè)計(jì)個(gè)性化教育計(jì)劃和教具，以及學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)估計(jì)劃。

四、總結(jié)

在此學(xué)習(xí)計(jì)劃中，本人將掌握數(shù)學(xué)教育的基本知識(shí)和技能，并將理解數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。通過了解數(shù)學(xué)教育的歷史、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)和課程，本人將更好地理解和實(shí)踐數(shù)學(xué)教育的科學(xué)、創(chuàng)造性和進(jìn)化性。本人將以此為基礎(chǔ)，開展更多的數(shù)學(xué)教育研究和實(shí)踐活動(dòng)，為推動(dòng)數(shù)學(xué)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在此，我將提供一份可供借鑒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們有所幫助。

一、目標(biāo)

我們首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于我們更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。常見的數(shù)學(xué)目標(biāo)有：

1. 提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)學(xué)公式和定理。

2. 提高數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和解題能力，包括各類數(shù)學(xué)題型的解法。

3. 深化對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

二、學(xué)習(xí)方法

1. 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)，每一項(xiàng)知識(shí)都與其他知識(shí)相關(guān)聯(lián)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要把握好知識(shí)點(diǎn)的先后順序，從基礎(chǔ)知識(shí)開始，層層遞進(jìn)。

2. 多做題。做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。通過多做題，可以提高自己的計(jì)算能力和解題能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

3. 找題型攻略。對(duì)于數(shù)學(xué)考試來說，考察的題型通常比較固定，因此可以針對(duì)每一種題型找到相應(yīng)的解題方法和策略，提高自己的解題效率。

4. 多思考，嘗試多種解法。數(shù)學(xué)是需要思考的學(xué)科，不同的題目可以有不同的解法，有時(shí)候需要嘗試多種解法才能找到最優(yōu)解。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 建立碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。珍惜每一分鐘，把零散的時(shí)間利用起來，可以閱讀一些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)或者練習(xí)數(shù)學(xué)題目。

2. 定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周或者每月制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和要做的題目。

3. 選擇合適的學(xué)習(xí)材料。根據(jù)自己的水平和目標(biāo)選擇合適的學(xué)習(xí)材料，如課本、參考書或者在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，避免盲目跟風(fēng)或迷失方向。

4. 積極參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)習(xí)不只是單純的自我修煉，在課堂上積極參與討論和活動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一部分?？梢詳U(kuò)大自己的視野，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

以上就是一份針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們有所啟示。在學(xué)習(xí)的過程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重實(shí)踐和思考，最終達(dá)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。然而，許多人往往對(duì)數(shù)學(xué)感到恐懼和無從下手，導(dǎo)致不愿意深入學(xué)習(xí)和探索。而想要真正掌握數(shù)學(xué)，需要有一份詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先需要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。你應(yīng)該考慮你的數(shù)學(xué)知識(shí)程度，從而制定一個(gè)符合你個(gè)人情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí)，你可以采用分層次逐步深入的方式來進(jìn)行。比如，你可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為基礎(chǔ)知識(shí)層、進(jìn)階知識(shí)層和高級(jí)知識(shí)層等。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，還需要規(guī)定每天或每周應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間和量，以及需要達(dá)成的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

二、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是掌握高級(jí)知識(shí)的必要前提。因此，如果你想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握?；A(chǔ)知識(shí)包括數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)公式、線性代數(shù)和微積分等，這些都是學(xué)習(xí)進(jìn)階和高級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。你可以通過網(wǎng)上的視頻教程和教材，或者參加補(bǔ)習(xí)班等方式來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

三、注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識(shí)不是孤立的，它們通常都與現(xiàn)實(shí)生活或?qū)嶋H問題緊密相連。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)需要注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。你可以在日常生活中，使用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決計(jì)算問題；還可以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)類游戲等，這些活動(dòng)都可以提高你的實(shí)際數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

四、注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

要想真正掌握數(shù)學(xué)，必須注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，你應(yīng)該始終保持一種邏輯思考和分析問題的方式，這樣才能真正理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。你可以通過解題和討論問題等方式來提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

五、注重交流和合作

交流和合作是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一。在學(xué)習(xí)過程中，你可以與同學(xué)和老師進(jìn)行討論和交流，通過比較各自的想法和解題方式，從而得到更深入的理解。此外，可以組成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組或參加數(shù)學(xué)課外俱樂部等，這樣會(huì)在學(xué)習(xí)中形成一種思維碰撞和合作的氛圍，從而更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)和總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要堅(jiān)持不懈的努力和長(zhǎng)期的積累。在學(xué)習(xí)過程中，你需要堅(jiān)持每天或每周進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)總結(jié)和記錄學(xué)習(xí)筆記。反復(fù)總結(jié)和練習(xí)，不斷鞏固和加深掌握的知識(shí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)。

總之，學(xué)好數(shù)學(xué)需要制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、交流合作和堅(jiān)持學(xué)習(xí)和總結(jié)等方面。只有付出足夠的努力和時(shí)間，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的全面掌握和運(yùn)用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的，不僅僅是因?yàn)樗且婚T主要的學(xué)科，還因?yàn)閿?shù)學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾谓鉀Q問題，如何思考和推理。然而，許多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)困難，甚至有些害怕它。這篇文章旨在分享我個(gè)人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助各位學(xué)生更好地掌握這門學(xué)科。

首先，為了有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們需要有一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃必須包含以下內(nèi)容：每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及復(fù)習(xí)時(shí)間。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)時(shí)間盡可能長(zhǎng)，但也出現(xiàn)了一些情況，如個(gè)人時(shí)間安排和社交活動(dòng)，需要我們進(jìn)行平衡。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要確保它是切實(shí)可行的，而不僅僅是一個(gè)虛假的承諾。

接著，我們需要關(guān)注數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于初學(xué)者和需要修補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生來說，了解基礎(chǔ)知識(shí)是極其重要的。我們需要掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的基本概念、公式和定理，從而基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，不會(huì)在后續(xù)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)障礙。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們也需要養(yǎng)成良好的提問習(xí)慣，從而解決疑惑并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的。數(shù)學(xué)知識(shí)涵蓋廣泛，其中一些內(nèi)容與其他知識(shí)有關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要有計(jì)劃地集中精力，針對(duì)優(yōu)化知識(shí)遺漏而進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，在每個(gè)學(xué)期的開始時(shí)，我們需要先了解所學(xué)內(nèi)容以及期望達(dá)到的目標(biāo)，然后在每個(gè)階段評(píng)估當(dāng)前的進(jìn)展情況并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

除了學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間表以外，還有一些額外的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠協(xié)助我們更快更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，我們可以通過尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)和一些數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站來獲取更多的學(xué)習(xí)資料。我們還可以利用第三方的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和數(shù)學(xué)題目各種書籍來增加自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)不同，它需要我們進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和解決問題。通過解決真實(shí)的問題，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，以及練習(xí)數(shù)學(xué)思考和推理方面的能力。我們還可以嘗試不同的解決問題和選擇不同的方法，從而突破固有的學(xué)習(xí)思維。

最后，全身心的投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不僅是要在學(xué)習(xí)中自我激勵(lì)，還需要有外部的激勵(lì)。當(dāng)我們?cè)跀?shù)學(xué)競(jìng)賽中展現(xiàn)可觀的成果和技巧時(shí)，不僅可以提高自己的信心，還可以獲得其他學(xué)生和老師的認(rèn)可。這種外部激勵(lì)可以讓我們更有自信地面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

總結(jié)

以上引導(dǎo)建議將幫助你創(chuàng)建可行且成功降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)劃。然而，最重要的是，我們需要有意識(shí)地恒心呼吸，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為我們生活中的一部分，并致力于日常探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來說是必修課程，但是對(duì)于很多學(xué)生而言，數(shù)學(xué)似乎是他們最頭痛的科目之一。然而，數(shù)學(xué)并不是那么難的一門學(xué)科，只要我們制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真聽講，做好筆記，那么數(shù)學(xué)一定能夠輕松過關(guān)。本文就來談?wù)勅绾沃贫ㄒ环菘茖W(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確目標(biāo)

在開始制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前，我們應(yīng)該先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確、可測(cè)量且可行。例如：“本學(xué)期數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是將平面幾何、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)等部分全部掌握，且能夠順利通過期末考試?！?/p>

二、建立時(shí)間表

建立時(shí)間表對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃來說也是非常重要的。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成若干個(gè)小目標(biāo)，再將小目標(biāo)分配到具體的時(shí)間上，這樣一來，我們可以更加有效地利用時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。舉個(gè)例子：如果我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是準(zhǔn)備下周的考試，我們可以建立一個(gè)具體的時(shí)間表，比如：

周一：預(yù)習(xí)本周的新內(nèi)容；

周二：復(fù)習(xí)上周未掌握的知識(shí)點(diǎn)；

周三：整理筆記，做練習(xí)；

周四：復(fù)習(xí)本周的新內(nèi)容，做一些相關(guān)的習(xí)題；

周五：預(yù)習(xí)下周的新內(nèi)容，總結(jié)本周所學(xué)。

三、制定計(jì)劃

制定計(jì)劃是整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中最為關(guān)鍵的一步。我們應(yīng)該按照學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)的分類，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容及其時(shí)間。例如：平面幾何的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以將其分為如下部分：

第一步：了解平面幾何的基本概念和古典定理；

第二步：掌握平面幾何的基本方法，如勾股定理、相似三角形的性質(zhì)和應(yīng)用、對(duì)于角的定義、基本理論等；

第三步：掌握常見的數(shù)學(xué)證明方法：三角形的判定、相似三角形的判定等；

第四步：練習(xí)做題技巧及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

四、合理分配時(shí)間

合理分配時(shí)間也是制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)之一。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理進(jìn)行時(shí)間分配。比如說，如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)難以掌握，就應(yīng)該多花時(shí)間精力去弄明白它。同樣的，如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握比較容易，就可以把時(shí)間分配到其他需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)上面。

五、總結(jié)和反思

當(dāng)我們完成了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們也應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和反思。這有助于我們找出哪些學(xué)習(xí)方式和方法最為有效，哪些是需要改進(jìn)和調(diào)整的。這樣，我們才能夠制定更加科學(xué)合理、更加適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立時(shí)間表、制定計(jì)劃、合理分配時(shí)間以及總結(jié)和反思。只要我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃并不斷調(diào)整和完善，相信我們一定可以輕松掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，我深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷地不斷地努力和堅(jiān)持。為了系統(tǒng)化和有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我將列出以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、閱讀和理解教材

閱讀教材是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)。熟練掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)和公式，更容易學(xué)習(xí)和理解進(jìn)階的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我將注重以下幾個(gè)方面：

1.精讀教材每一節(jié)：認(rèn)真閱讀每一節(jié)，理解每一個(gè)概念，并記下重要內(nèi)容和公式。通過閱讀教材，我將更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)中的基本知識(shí)。

2.多做課后習(xí)題：通過做課后習(xí)題，我將不斷地鞏固知識(shí)點(diǎn)和公式的運(yùn)用，強(qiáng)化已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、參加課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)班

通過參加一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班，我可以更好地了解老師的教學(xué)方法和與其他同學(xué)的交流和合作。在課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)班中，我計(jì)劃完成以下任務(wù)：

1.聽課筆記：在聽課時(shí)，我將認(rèn)真聽下老師講解的內(nèi)容，并做好聽課筆記。這樣有助于記憶和理解老師講述的知識(shí)點(diǎn)和概念，方便日后的復(fù)習(xí)和鞏固。

2.跟隨老師的演練：在輔導(dǎo)和培訓(xùn)班中，老師會(huì)定期組織課外練習(xí)。我將跟隨老師的演練，并積極參與練習(xí)。不僅可以強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和技巧。

3.與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：在課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)班中，我可以與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

三、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。通過自主學(xué)習(xí)，我可以更好地提高學(xué)習(xí)效率和水平。以下是我計(jì)劃采取的自主學(xué)習(xí)措施：

1.利用數(shù)學(xué)網(wǎng)站和APP：我計(jì)劃花費(fèi)一些時(shí)間，通過數(shù)學(xué)網(wǎng)站和APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些網(wǎng)站和APP擁有各種數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和題目，能夠幫助我更好地鞏固和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.閱讀數(shù)學(xué)書籍：除了教材之外，我還計(jì)劃閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍。這些書籍是由一些數(shù)學(xué)家和教育專家撰寫的，對(duì)于數(shù)學(xué)思維和解題技巧的提高有很大的幫助。

3.每日練習(xí)：我計(jì)劃每天都花費(fèi)一定的時(shí)間參加練習(xí)，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率和水平。

四、總結(jié)與復(fù)習(xí)

總結(jié)和復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。每天抽出一些時(shí)間來復(fù)習(xí)和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的。以下是我計(jì)劃采取的總結(jié)和復(fù)習(xí)方法：

1.計(jì)劃每周的復(fù)習(xí)安排：我將制定每周的學(xué)習(xí)安排，并認(rèn)真復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這有助于我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

2.做好筆記和記錄：在每堂課之后，我將認(rèn)真回顧和總結(jié)我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并做好筆記和記錄。這對(duì)于我日后的復(fù)習(xí)和理解是非常有幫助的。

3.固定的復(fù)習(xí)時(shí)間：我將安排固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行。這樣可以讓我更好地把握復(fù)習(xí)和總結(jié)的進(jìn)度。

總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃將幫助我更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和水平。我將努力實(shí)踐這些計(jì)劃，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的需求越來越大，因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得尤為重要。為了更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，需要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面就讓我們一起來探討一下如何制定一份有效的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

第一步：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)前，我們首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這有助于我們更加有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免盲目隨意。不同的人有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定符合自己需求的目標(biāo)，比如：

1. 提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)

2.了解數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)

3. 掌握某個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)

針對(duì)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們應(yīng)該有相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二步：制定詳細(xì)計(jì)劃

有了明確的目標(biāo)，我們就可以制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。就本文而言，我們主要講解制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面給出一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 啟動(dòng)階段

時(shí)間：一周

學(xué)習(xí)目的：了解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，找出自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)基本符號(hào)，數(shù)學(xué)基本概念和公式，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)運(yùn)算。

2. 提高階段

時(shí)間：三周

學(xué)習(xí)目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：高一、高二數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，高一、高二數(shù)學(xué)題型及解題技巧。

3. 進(jìn)階階段

時(shí)間：四周

學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：高中數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，數(shù)學(xué)操作技巧及解題方法。

第三步：要點(diǎn)細(xì)化

1. 啟動(dòng)階段

a. 將題目和習(xí)題記錄在筆記本上，通過記錄找出自己的數(shù)學(xué)理解不牢固的領(lǐng)域。

b. 前兩天使用各種形式的題目檢查自己的基礎(chǔ)。

c. 從基本符號(hào)、公式和運(yùn)算法則等方面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理。

d. 做題需要有計(jì)劃地進(jìn)行，明確目標(biāo)并不斷規(guī)劃自己的成長(zhǎng)方向。

e. 對(duì)于難尋著，知識(shí)點(diǎn)困難的部分，可以通過上網(wǎng)搜索、請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、詢問老師來解決。

2. 提高階段

a. 增加自己的題量，盡量去做量和質(zhì)兼?zhèn)涞念}目。

b. 將所做的錯(cuò)題反思整理，找出自己的弱點(diǎn)。

c. 多看數(shù)學(xué)學(xué)科的書籍和其他學(xué)科的信息，增加知識(shí)內(nèi)涵。

d. 每天進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)而不亂，融會(huì)貫通。

3. 進(jìn)階階段

a. 掌握更加繁瑣和高難度的數(shù)學(xué)理論，牢記數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，加深抽象概念的理解。

b. 發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)有問題，及時(shí)和老師、同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，以便更好掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

c. 多做數(shù)學(xué)模擬題，盡可能接近考試難度，掌握考試技巧。

d. 發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)思維有問題，盡量多進(jìn)行思辨式的解題，掌握套路。

總結(jié)：一份科學(xué)合理的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”需要包含清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)計(jì)劃、有重要的要點(diǎn)細(xì)化。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定完成后，我們?nèi)匀恍枰粩鄼z查和調(diào)整，以求學(xué)習(xí)效果達(dá)到最優(yōu)。只要堅(jiān)定目標(biāo)、踏實(shí)學(xué)習(xí)，就一定能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，對(duì)于我們的日常生活和職場(chǎng)發(fā)展都有著非常重要的意義。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。接下來，本文將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容、制定和實(shí)施等方面進(jìn)行探討，希望能夠給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些有益的建議。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和加強(qiáng)

數(shù)學(xué)學(xué)科具有一定的連續(xù)性和層次性，因此在初步制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)首先重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和加強(qiáng)。這包括對(duì)基本的算法、公式和概念的熟悉，以及對(duì)數(shù)學(xué)思維方法和邏輯結(jié)構(gòu)的理解。只有在這些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握更進(jìn)階的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高

在基礎(chǔ)知識(shí)梳理和加強(qiáng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高。這包括數(shù)學(xué)的各個(gè)分支領(lǐng)域，如代數(shù)、幾何、微積分等，以及各種類型的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等。學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高需要通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)科應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新

除了基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)包括數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新。數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣泛，包括金融、科學(xué)、工程等各個(gè)領(lǐng)域。因此，我們需要根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向，了解數(shù)學(xué)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，并探索新的應(yīng)用領(lǐng)域和方法。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性的。例如，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是掌握某個(gè)數(shù)學(xué)概念或算法，或者是解決某個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更好地集中精力和時(shí)間，從而更有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.時(shí)間規(guī)劃和分配

在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，需要進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和分配。時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該是合理、充分和具體的。例如，可以制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，需要基于自己的學(xué)科水平和學(xué)習(xí)能力，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和重心。

3.選擇學(xué)習(xí)方法和資源

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定還需要考慮學(xué)習(xí)方法和資源的選擇。學(xué)習(xí)方法可以是課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式。資源可以包括教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。在選擇方法和資源時(shí)，需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，選擇最適合自己的方式和資料。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定時(shí)定量、規(guī)律性、堅(jiān)持性和自主性等，可以幫助我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)形態(tài)，更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.注重學(xué)習(xí)過程的反思

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施中，需要注重學(xué)習(xí)過程的反思。學(xué)習(xí)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足和問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。

3.積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施還需要積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐。數(shù)學(xué)實(shí)踐包括做習(xí)題、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、參與數(shù)學(xué)研究等，可以幫助我們更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要考慮多個(gè)方面的因素。希望本文可以幫助大家更好地制定和實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了各行各業(yè)最為熱門的學(xué)科之一，而且它的重要性不斷增加。在對(duì)未來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得異常重要。為了更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，我們需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要設(shè)立具體、可行和可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)目的和想要達(dá)到的目標(biāo)。比如說，我們可以根據(jù)每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如考試提高十分或者興趣培養(yǎng)。

第二步是尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法并不相同，我們要根據(jù)自身的情況來選擇合適的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，適合多做習(xí)題，多理解和消化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，可以在學(xué)習(xí)中結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法及綜合教學(xué)法等，切實(shí)提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

第三步是制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。在時(shí)間有限的情況下，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，每日可以分配兩到三小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，在居家假期期間則可適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中最好添加階段性評(píng)估的方法，如定期模擬考試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足改進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)提供有力支撐。

第四步是加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備是需要時(shí)間打磨和積累的，需要我們品嘗苦味，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。我們可以通過自我激勵(lì)、延伸構(gòu)思、積極嘗試以及討論研習(xí)等方式，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)體系，不斷擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備。

第五步是加強(qiáng)課外策略。在課外時(shí)間，我們可以嘗試使用一些有效的學(xué)習(xí)工具和資源，如：數(shù)學(xué)模擬軟件、數(shù)學(xué)論壇、專業(yè)書籍、教學(xué)視頻等，擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐。

最后，如能遵循以上具體實(shí)踐方法，并逐步落實(shí)相應(yīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終必將獲得不可替代的數(shù)學(xué)能力和深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己更加具備在未來的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)中展現(xiàn)出無限的競(jìng)爭(zhēng)力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、引言

數(shù)學(xué)教育是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，不僅僅在教育領(lǐng)域內(nèi)起到重要的作用，而且對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展也具有重要的意義。數(shù)學(xué)作為一種基礎(chǔ)學(xué)科，不僅僅是我們認(rèn)知世界的一種工具，而且具有諸多美妙的思想，如何在數(shù)學(xué)教育中傳授這些思想和方法顯得尤為重要。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)教育概論的基本概念和思想方法。

2. 數(shù)學(xué)教育的歷史淵源與發(fā)展現(xiàn)狀。

3. 數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法與策略等。

4. 數(shù)學(xué)教育的教育評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)與教材撰寫等。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 了解數(shù)學(xué)教育的基本概念和思想方法，知道數(shù)學(xué)教育在日常生活中的重要性。

2. 了解數(shù)學(xué)教育的歷史淵源和發(fā)展現(xiàn)狀，掌握數(shù)學(xué)教育的最新研究成果。

3. 掌握數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法和策略，能夠有效進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

4. 掌握數(shù)學(xué)教育的教育評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)和教材撰寫等方面的知識(shí)，能夠開展相關(guān)工作并取得較好的成果。

四、學(xué)習(xí)安排

第一周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育概論的基本概念和思想方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解數(shù)學(xué)教育的基本概念和思想方法，知道數(shù)學(xué)教育在日常生活中的重要性。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第一章內(nèi)容，并做好筆記，將重點(diǎn)內(nèi)容抽象出來。

2. 參與線上討論，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。

第二周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育的歷史淵源與發(fā)展現(xiàn)狀。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解數(shù)學(xué)教育的歷史淵源和發(fā)展現(xiàn)狀，掌握數(shù)學(xué)教育的最新研究成果。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第二章內(nèi)容，并做好筆記，將重點(diǎn)內(nèi)容抽象出來。

2. 參與線上討論，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論，并分享自己的思考和看法。

第三周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法與策略等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法和策略，能夠有效進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第三章內(nèi)容，并做好筆記，將重點(diǎn)內(nèi)容抽象出來。

2. 圍繞數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)原則、方法和策略等展開線上討論，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。

第四周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育的教育評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)與教材撰寫等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握數(shù)學(xué)教育的教育評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)和教材撰寫等方面的知識(shí)，能夠開展相關(guān)工作并取得較好的成果。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第四章內(nèi)容，并做好筆記，將重點(diǎn)內(nèi)容抽象出來。

2. 參與線上討論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體案例中，并與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行分享。

五、總結(jié)

通過本次的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅僅可以掌握數(shù)學(xué)教育的基本概念和思想方法，同時(shí)也能夠深入了解數(shù)學(xué)教育的歷史淵源和發(fā)展現(xiàn)狀，以及掌握數(shù)學(xué)教育相關(guān)的教學(xué)原則、方法和策略等內(nèi)容，對(duì)于評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)和教材撰寫方面也有相當(dāng)程度的掌握。這些知識(shí)不僅可以提高我們自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還為我們未來從事數(shù)學(xué)教育工作提供了一定程度的支持，有著重要的意義。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用愈發(fā)突顯，無論是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還是工程技術(shù)的創(chuàng)新，數(shù)學(xué)都扮演了至關(guān)重要的角色。因此，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)也越來越成為了一種必備的能力。但是，對(duì)于很多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)似乎永遠(yuǎn)是他們最頭疼的學(xué)科之一。面對(duì)這個(gè)情況，我深感需要有一份完善的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃來指導(dǎo)學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

具體來說，這個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的就是要讓學(xué)生們掌握基本的數(shù)學(xué)概念與方法，并能夠熟練地運(yùn)用它們來解決實(shí)際問題。對(duì)于初學(xué)者，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是建立起數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)體系，如基本的算術(shù)、代數(shù)、幾何等；而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，他們需要進(jìn)一步拓展數(shù)學(xué)知識(shí)，如微積分、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)等，以及能夠獨(dú)立完成一些有難度的數(shù)學(xué)問題。

（二）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，它需要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力。對(duì)于初學(xué)者，建議按照學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)進(jìn)度制定計(jì)劃，每學(xué)完一章或者一個(gè)環(huán)節(jié)后進(jìn)行測(cè)試。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，可以側(cè)重于如何提高自己獨(dú)立思考和解決問題的能力，經(jīng)常性地進(jìn)行科研性數(shù)學(xué)課題探究，以及參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。

（三）開展課外拓展性學(xué)習(xí)

雖然學(xué)校的正式教學(xué)課程可以為學(xué)生提供必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，但課堂上的學(xué)習(xí)往往難以滿足學(xué)生的各種需求和興趣。因此，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行課外拓展性的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍、參與數(shù)學(xué)討論組、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

（四）強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)鞏固

鞏固學(xué)習(xí)效果是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通常需要重復(fù)練習(xí)某些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，也應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行測(cè)試、月考和期末考試等，通過集中訓(xùn)練，提高學(xué)生的成績(jī)。

綜上所述 ，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)科的科研性和應(yīng)用范圍，這樣才能更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得更加有意義。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇

有哪些范文值得借鑒呢？我們通常以文檔的形式整理需要溝通的內(nèi)容，我們往往會(huì)需要用到各式各樣的范文。范文中的寫作框架能夠幫助讀者更好地理解文章的主旨，以下內(nèi)容“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是欄目小編特意分享給您的，敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

寒假即將到來，你是否已經(jīng)為自己做好了規(guī)劃。充實(shí)地過好這個(gè)假期，會(huì)讓你的考研復(fù)習(xí)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，相信領(lǐng)先教育，一定是一個(gè)正確的選擇。以下是領(lǐng)先教育為20xx考研學(xué)子打造的高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果你能按照這個(gè)計(jì)劃做，一定可以達(dá)到理想的效果。但是面對(duì)一個(gè)很實(shí)際的問題就是，學(xué)生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢?因此領(lǐng)先在寒假期間推出一個(gè)“贏”計(jì)劃之?dāng)?shù)學(xué)集訓(xùn)營，幫助大家以下面的計(jì)劃作為大綱，結(jié)合大量的練習(xí)題，科學(xué)的測(cè)試及講解，對(duì)高等數(shù)學(xué)進(jìn)行知識(shí)分類，講授解題技巧。此外，還會(huì)提前開始線性代數(shù)的導(dǎo)學(xué)。

首先，先將寒假分為八個(gè)階段，然后按下面計(jì)劃進(jìn)行，完成高等數(shù)學(xué)(上)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

1 第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第一章，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會(huì)建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.

2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.

3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.

5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.

6.掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則.

7.掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則，并會(huì)利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法.

8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會(huì)用等價(jià)無窮小量求極限.

9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型.

10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì).

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

2第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章1-3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.

2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性，會(huì)求函數(shù)的微分.

3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會(huì)用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù)。

3 第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).

2.理解并會(huì)用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法.

4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.

5.會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng) 時(shí)，圖形是凹的;當(dāng) 時(shí)，圖形是凸的)，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線，會(huì)描繪函數(shù)的圖形.

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會(huì)根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會(huì)應(yīng)用微分中值定理證明。會(huì)根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會(huì)計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會(huì)計(jì)算函數(shù)的漸近線。會(huì)計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值]。

4 第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第四章 第1-3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念.

2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的不定積分。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個(gè)，注意+C]，會(huì)運(yùn)用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

5 第五階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第五章第1-3節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會(huì)根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì)。

6 第六階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊(cè)第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.掌握積分上限的函數(shù)，會(huì)求它的導(dǎo)數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會(huì)求分段函數(shù)的定積分。

3.掌握用定積分計(jì)算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應(yīng)用定積分換元法求定積分。會(huì)根據(jù)定積分的幾何意義計(jì)算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

初二升初三的這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假就顯得格外重要，一方面可以留給學(xué)生足夠的時(shí)間對(duì)過去的這個(gè)學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)全面深刻的剖析，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個(gè)擊破;另一方面，可以讓學(xué)員對(duì)下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)適度的鋪墊，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁抱初中生活最后的沖刺。

“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。這個(gè)暑期，實(shí)在是最寬裕的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

一般初中生學(xué)得快，忘得快。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必然需要有及時(shí)的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往經(jīng)驗(yàn)來看，新初三開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測(cè)考試都不甚理想，這一點(diǎn)和初中生的生理特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)總體是保持一致的。

對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來講，建議這么幾個(gè)方面來規(guī)劃自己的暑期生活。

一、明確目標(biāo)，步步為營。誠然，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識(shí)固然是好事?？墒侨绻麑W(xué)的廣而不深，基礎(chǔ)夯實(shí)得不夠扎實(shí)。還不如去旅游看看外面這個(gè)很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個(gè)或者兩個(gè)章節(jié)。先仔細(xì)讀完課本?？炊n本中的例題以及講解。(如果有時(shí)間?？梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要認(rèn)真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對(duì)答案?？梢宰约焊?盡量在10-15天內(nèi)完成整個(gè)一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題，認(rèn)真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章，這幾章知識(shí)很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

二、自我回顧，三省其身。例如在學(xué)完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點(diǎn)，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對(duì)性練習(xí)，防止因?yàn)樾碌闹R(shí)的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識(shí)與方法。因?yàn)闀簳r(shí)的學(xué)會(huì)不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的知識(shí)已經(jīng)完全被自己吸收。當(dāng)整個(gè)相似三角形這一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，必須騰出至少2天時(shí)間，對(duì)自己這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行整體的評(píng)測(cè)和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題，思索自己該如何去彌補(bǔ)和完善，從而制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用。沒有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點(diǎn)到九點(diǎn)?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點(diǎn)到五點(diǎn)，可以做一做練習(xí)冊(cè)上的題目。中午或者晚上?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r(shí)間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個(gè)例題，長(zhǎng)期堅(jiān)持。就是很大的收獲。量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。成績(jī)的提高自然理所當(dāng)然。

四、為中考而準(zhǔn)備。去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料。不少參考書都是全國性的，缺乏針對(duì)性，建議購買針對(duì)性中考的復(fù)習(xí)材料。感受一下中考的題型和難度，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。

“實(shí)踐出真知，溫故而知新”希望同學(xué)們勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情和狀態(tài)，避免“要么玩死，要么學(xué)死”的極端，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段：

1.一輪復(fù)習(xí)（至20xx年元旦前后）：

夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化能力訓(xùn)練；

2.二輪復(fù)習(xí)（從一輪結(jié)束至三模結(jié)束）：

固化與應(yīng)用，優(yōu)化思維模式；

3.考前沖刺（考前一個(gè)月）：

鞏固已知，調(diào)整狀態(tài)。

4.一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)：

時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，此特點(diǎn)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合；學(xué)生易懈怠、易迷茫、易焦慮。

一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料：一輪復(fù)習(xí)講義、教材（10本）、章節(jié)測(cè)試、xx年——xx年高考試題分類匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。

一輪復(fù)習(xí)著重從知識(shí)、方法、能力、技巧四方面入手，為實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)與方法可以跟隨老師的講解及時(shí)整理記憶，與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與方法的零死角；能力的提升需要自己細(xì)致扎實(shí)的練習(xí)與思考，基礎(chǔ)能力：總結(jié)反思、語言表達(dá)、閱讀理解，學(xué)科能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理；技巧是從勤勉的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累起來的，是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實(shí)用的小絕招，每個(gè)個(gè)體總結(jié)的技巧是不盡一致的。

一輪復(fù)習(xí)思路千百種，現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊(cè)及試卷的應(yīng)用”的角度對(duì)一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述：

1.無論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科，都要有一個(gè)系統(tǒng)的練習(xí)過程，認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松。課堂上，按照擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí)，“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)算、算法、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織，打破資料章節(jié)順序，優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點(diǎn)。

2.新課標(biāo)精神的直接體現(xiàn)就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時(shí)未關(guān)注的細(xì)節(jié)，要關(guān)注數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程。教材上練習(xí)題不必每道必做，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷，盡可能檢驗(yàn)出大家對(duì)教材的熟悉程度及理解的深度。

3.必備的章節(jié)模擬訓(xùn)練是不可少的，一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后來個(gè)小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)所學(xué)有一個(gè)檢驗(yàn)，也時(shí)刻提醒我們要注意多回頭看看。章節(jié)測(cè)試所用試題由我為大家提供，在每個(gè)章末測(cè)試一張卷，限時(shí)訓(xùn)練，之后，學(xué)生再進(jìn)行局部彌補(bǔ)性練習(xí)。

4.前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復(fù)習(xí)時(shí)，緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù)，并且從做過的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對(duì)的任務(wù)。

5.一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過長(zhǎng)，不對(duì)過往重點(diǎn)知識(shí)加以多次循環(huán)則不能識(shí)其本質(zhì)。天利38套的應(yīng)用：每周每個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持新鮮感，給學(xué)生以充分思考交流的空間和時(shí)間。計(jì)劃進(jìn)行20周，余下的試卷由學(xué)生自行處理。

6.不能急于完成“20xx年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價(jià)值。將這19套真題作為一個(gè)研究平臺(tái)，我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析？分析什么內(nèi)容？如何利用分析結(jié)論？這些都會(huì)使我們的思考更有條理，使我們的表達(dá)更清晰。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

雖然說初一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不多而且難度不大，但是作為剛剛接觸初中數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，也要有一個(gè)適應(yīng)的階段。不論是老師的講課方法，還是初中數(shù)學(xué)本身的

學(xué)習(xí)方法

都有一定的改變。而很多學(xué)生覺得初中三年，初一不學(xué)也來得及。

要知道，如果初一不努力，不僅會(huì)影響小升初的過渡，也會(huì)養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更會(huì)浪費(fèi)掉1/3的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，到了初二初三再想追趕已經(jīng)來不及了。

因此，我們從初一開始就要對(duì)數(shù)學(xué)“重點(diǎn)照顧”，一定要打好基礎(chǔ)，這樣后期學(xué)起來會(huì)非常的輕松，初一階段需要重點(diǎn)做兩件事：第一，要盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第二，要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思維模式，從細(xì)節(jié)入手、以課本為綱、穩(wěn)扎穩(wěn)打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例題；第四，初一知識(shí)比較淺，到了初二，很多學(xué)校都會(huì)把在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完，只留一部分到初三去將，因此，初二階段學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)很重，可以利用初一升初二的暑假做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，有助于初二更合理的分配時(shí)間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井?！毕旅嬲f一說如何制定計(jì)劃。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。

首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

由于針對(duì)高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。

從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來說，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。

下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問題。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)中考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉中考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí) 達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

開學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會(huì)在接下來的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑、是的，高一的我們面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢、新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、

1、早上起床后，背數(shù)學(xué)概念

2、放學(xué)后立刻回家，不能貪玩

3、每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整

4、平常不看電視、多多刷題

5、不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，另外，在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜、數(shù)學(xué)側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度、計(jì)劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行、我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)、但愿我的計(jì)劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會(huì)后悔。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)談何容易，所以數(shù)學(xué)學(xué)困生也越來越多。爭(zhēng)對(duì)這一問題談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。

數(shù)學(xué)學(xué)困生表現(xiàn)出意志薄弱，自由散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，無進(jìn)取心的現(xiàn)象，他們往往是拖拉作業(yè)，上課不集中精力聽講，愛做小動(dòng)作。其實(shí)他們也有進(jìn)取心、自尊心，也渴望進(jìn)步。只不過由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些學(xué)生失去了一定的自信。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

我想通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，讓八年級(jí)學(xué)困生能掌握基本的學(xué)習(xí)方法，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。在工作中，我一定重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視學(xué)困生。制訂出如下轉(zhuǎn)化計(jì)劃：

1、首先培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。學(xué)困生如果喪失了自信心，成績(jī)長(zhǎng)期跟不上，得不到老師和同學(xué)的愛與幫助，自暴自棄，對(duì)教師對(duì)學(xué)習(xí)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。自信心是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起學(xué)困生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

人人都有優(yōu)點(diǎn)，如同人人都有缺點(diǎn)一樣。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)多開展一些活動(dòng)，以便給他們提供展示才華的機(jī)會(huì)，這樣有利于讓學(xué)困生展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，還可以受到別人的尊重。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3、用不同方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí)，要改變學(xué)生的厭學(xué)心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)，才能達(dá)到真正意義上的轉(zhuǎn)化。

4、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

5、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困和的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。我將通過家訪形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們，使家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中起到積極作用。

總之，讓我用誠摯的心，真誠的愛，去善待每一位學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。俗話說得好："人非草木，熟能無情"。由于學(xué)困生常常被遺忘，要想使他們?cè)诙唐趦?nèi)由后進(jìn)變先進(jìn)不大可能。它是一個(gè)過程，只要我們多接觸他們、了解他們，找到他們身上的閃光點(diǎn)，給他們講清道理，注意他們的點(diǎn)滴變化，用愛心、用真情去感化他們。

使每個(gè)學(xué)困生真正感到班集體的溫暖，感受到老師的關(guān)愛，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。我想：精誠所至、金石為開。

一、初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究

在農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生分化現(xiàn)象十分突出，并出現(xiàn)大批學(xué)困生，到初二、初三尤為嚴(yán)重，

學(xué)困生約占30%——40%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣。他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心對(duì)前途感到暗淡。據(jù)初步調(diào)查，這種現(xiàn)象還呈上升趨勢(shì)，為了人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，為了學(xué)生能做到自尊、自信、自強(qiáng)、自愛和自立，既能順利完成學(xué)業(yè)，又能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，達(dá)到全面提高素質(zhì)的基本要求，從根本上保證義務(wù)教育的質(zhì)量，因此，本課題的研究意義重大。

二、對(duì)學(xué)困生的界定

對(duì)學(xué)困生的界定要把握住三性，即外延的明確性、提示本質(zhì)特征的準(zhǔn)確性和內(nèi)涵的全面性。依此，我們可把學(xué)困生界定為：所謂學(xué)困生，一般是指那些在知識(shí)、技能、能力、態(tài)度、品格、方法與體質(zhì)等要素及要素的融合方面存在偏離常規(guī)的結(jié)構(gòu)性缺陷

智力沒有得到正常開發(fā)，不能達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的基本要求，需要通過有針對(duì)性的教育教學(xué)措施或給予補(bǔ)償和矯治的學(xué)生，學(xué)困生具有相對(duì)性、暫時(shí)性、可變性?？煞譃榘l(fā)現(xiàn)問題困難、提出問題困難、分析問題困難、解決問題困難。學(xué)困生面對(duì)問題，當(dāng)現(xiàn)有綜合的水平與問題解決所需要的水平距離比較大時(shí)，在一定時(shí)間內(nèi)不能解決，需要他人的幫助而解決，在問題解決之后，學(xué)困生解決問題的水平相應(yīng)地提高。

三、初中學(xué)困生的類型和特點(diǎn)

1、智力型學(xué)困生

這部分學(xué)生智力遲鈍、智商偏低。在思維活動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、深刻性、廣闊性和敏捷性可以影響觀察、分析、比較、概括、綜合等心理活動(dòng)的進(jìn)行速度。他們的觀察膚淺、抽象概括能力差、記憶力差、注意力不穩(wěn)定、理解緩慢、表述混亂，對(duì)知識(shí)不能變通，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上花時(shí)間往往比別的學(xué)生多，但成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別的學(xué)生，他們約占學(xué)困生10%左右。他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題均有困難。

2、非智力型學(xué)困生

這部分學(xué)生智力正常、頭腦靈活，只是因?yàn)橐豁?xiàng)或幾項(xiàng)非智力因素（動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣、情感、意志等）影響而引起學(xué)習(xí)困難，他們對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不足，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)懶惰，不愛動(dòng)腦動(dòng)手。

在學(xué)習(xí)過程中往往不能堅(jiān)持始終，有的好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，不求甚解，不能邏輯分析問題。這部分學(xué)生的多數(shù)心理不健康，意志薄弱，心理脆弱，耐挫折能力差。他們約占學(xué)困生70%左右。他們不善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，對(duì)于某些感興趣的問題，解決得很好，但對(duì)于不感興趣的或復(fù)雜的問題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決均有困難。

3、外因?qū)е滦蛯W(xué)困生

這部分學(xué)生智力正常，他們的學(xué)習(xí)往往由于個(gè)人得疾病、家庭的變故、親子關(guān)系緊張、家庭文化環(huán)境差、家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難、師生關(guān)系緊張等社會(huì)不良影響、交友出現(xiàn)問題或品德滑波等原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，其主要特征因特殊原因不能上學(xué)，或在學(xué)習(xí)中精神不振，懶散、有的表現(xiàn)成績(jī)急劇下降同時(shí)帶有思想、行為上的不良傾向，有的心理狀態(tài)下降，鬧情緒或消沉，或破罐破摔。這部分學(xué)生困難原因比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)為階段性、局部性。他們約

占學(xué)困生20%左右。他們?cè)谀骋浑A段發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題有困難。

四、學(xué)困生的成因及相關(guān)轉(zhuǎn)化策略

1、知識(shí)的因素

認(rèn)知規(guī)律告訴我們，當(dāng)新的知識(shí)打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡時(shí)，在學(xué)生的內(nèi)心將產(chǎn)生一種積極的欲望，希望通過主觀努力重新達(dá)到新的平衡。但是，若由新知引發(fā)的認(rèn)知沖突超出了學(xué)生經(jīng)過努力可達(dá)到的程度，學(xué)生經(jīng)多次努力后仍不能成功，就會(huì)產(chǎn)生困惑、回避的想法。這就要求教師，一方面在導(dǎo)入新知識(shí)時(shí)，要選擇時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，理清知識(shí)的來龍去脈，使新知識(shí)的導(dǎo)入水到渠成；另一方面對(duì)抽象程度較高的知識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用教具、模型及課件制作來加強(qiáng)直觀教學(xué)，并逐步抽象，適當(dāng)放低起點(diǎn)，放緩節(jié)奏，讓學(xué)生有逐步消化的機(jī)會(huì)。

2、心理的因素

學(xué)生由小學(xué)升入初中，其遠(yuǎn)大理想的確立和科學(xué)世界觀的形成尚處于萌芽階段。因此，對(duì)學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)都不甚明確，學(xué)習(xí)的動(dòng)力僅僅是人的本性中的一種要好心。這一動(dòng)機(jī)如得不到正確引導(dǎo)，是不能維持長(zhǎng)久的。

于是，學(xué)困現(xiàn)象便發(fā)生了。主要表現(xiàn)為：

⑴不作為心理。即學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，對(duì)學(xué)習(xí)抱無所謂的態(tài)度。這種現(xiàn)象在家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生中表現(xiàn)尤為突出；

⑵學(xué)習(xí)中的依賴心理。這類學(xué)生缺乏必要的鉆研精神，凡事都有等、靠、要的想法，不能主動(dòng)獲取知識(shí)，長(zhǎng)期下去必然導(dǎo)致學(xué)困；

⑶自卑心理。小學(xué)升入初中以后，逐漸失去原來在群體中的優(yōu)越感，若再加上一兩次的考試失利，往往會(huì)產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心的想法，最終導(dǎo)致學(xué)困。

心理學(xué)的知識(shí)告訴我們，需要是個(gè)性積極的源泉，是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力。需要一旦出現(xiàn)并驅(qū)使人去行動(dòng)時(shí)，就以動(dòng)機(jī)的形式表現(xiàn)出來，并且會(huì)成為一種支配行為以求得自身滿足的力量。

為此，教師一方面要通過耐心細(xì)致的思想工作幫助學(xué)生確立遠(yuǎn)大的理想，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成科學(xué)的世界觀，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生內(nèi)在的迫切需要，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的源動(dòng)力；另一方面，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)會(huì)中會(huì)學(xué)，并經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，從而使學(xué)生樹立信心，掌握方法，形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。

3、生理的因素

初中階段是學(xué)生由兒童向少年過渡的時(shí)期，生理上進(jìn)入青春期，沒有足夠思想準(zhǔn)備的學(xué)生不能承受這突如其來的變化，苦苦地體味著這“成長(zhǎng)的煩惱”，極易產(chǎn)生緊張、焦慮、心理封閉等情緒。個(gè)別同學(xué)還可能因平等交往、相互傾訴的需要，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒。

這些情緒若得不到及時(shí)而恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，不僅易形成學(xué)困，而且還會(huì)影響學(xué)生的良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，教師要密切關(guān)注學(xué)生在青春期的各種失?，F(xiàn)象，用科學(xué)的知識(shí)、滿腔的熱情和慈母（父）的愛心，將學(xué)生從“成長(zhǎng)的煩惱”中解脫出來，輕松跳上學(xué)習(xí)的征程。

4、情感的因素

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程，首先應(yīng)該是在一定的情境下，師生以飽滿的情緒進(jìn)行情感交流的過程，然后才是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、探究方法、啟迪思維的過程。在這一過程中，如果學(xué)生交流的欲望得不到滿足，將缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的激情，形成學(xué)困。古人云：“石本無火，相擊而發(fā)生靈光”。

課堂上師生積極的情感交流往往能引發(fā)學(xué)生高度的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃其心智火花，給迷

茫者以希望，給彷徨者以勇氣，給松懈者以力量。所以說和諧、積極的情感氛圍具有特殊的教育功能。教師要充分利用這一功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切積極因素投入到學(xué)習(xí)中去。除此之外，在課外，教師還應(yīng)通過關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的一些“小事”來增進(jìn)師生間的情感與友誼，使學(xué)生“親其師，信其道”，增強(qiáng)教師的人格魅力，達(dá)到教育與教學(xué)的雙贏。

5、習(xí)慣的因素

所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的一貫的行為方式或作風(fēng)，是一種自動(dòng)的經(jīng)常化的行為。初中階段是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生起著促進(jìn)作用，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)則起著阻礙作用。

不良習(xí)慣一旦形成，將造成長(zhǎng)期的學(xué)困。因此，教師在教學(xué)工作中，要注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)某些優(yōu)異的表現(xiàn)要及時(shí)給予表揚(yáng)，并創(chuàng)造條件，促使其重復(fù)出現(xiàn)，直致形成習(xí)慣；對(duì)某些不良的表現(xiàn)要及時(shí)給予否定，減少其出現(xiàn)機(jī)會(huì)，直至其杜絕為止。與此同時(shí)，教師還要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我分析、自我評(píng)價(jià)，通過學(xué)生的內(nèi)部強(qiáng)化，增強(qiáng)行為的自學(xué)性和能動(dòng)性，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

6、教困的因素

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在學(xué)困現(xiàn)象，教師在教學(xué)過程中也同樣會(huì)出現(xiàn)教困現(xiàn)象，并且教困更易導(dǎo)致學(xué)困的發(fā)生。教師在教學(xué)過程中的教困現(xiàn)象一般有以下幾種情況：⑴對(duì)教材把握不準(zhǔn)，拔高了教學(xué)要求，使學(xué)生難于理解接受；⑵沒有吃透教材，使得知識(shí)的出現(xiàn)程序混亂，甚至出現(xiàn)邏輯性錯(cuò)誤；⑶沒有仔細(xì)研究教法，使得課堂缺乏活力；⑷教育思想陳舊，在課堂上一講到底，搞滿堂灌；⑸情緒急躁，對(duì)學(xué)生“恨鐵不成鋼”。要減少或盡量避免這種情況，就要求教師不斷適應(yīng)新的形勢(shì)，更新教育理念，在教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，從學(xué)生的全面發(fā)展的角度出發(fā)，鉆研教材，研究教法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，以高超的教學(xué)藝術(shù)將每個(gè)學(xué)生帶入他們的最近發(fā)展區(qū)。

教學(xué)實(shí)踐表明，只有把好學(xué)困生的脈，才能對(duì)癥下藥，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性、主動(dòng)性，才能幫助他們獲得知識(shí)，提高能力，才能大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、輔導(dǎo)思想

為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識(shí)，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班

主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。

二、學(xué)困生 :XXX

三、學(xué)困生形成原因情況分析

1、學(xué)困生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)監(jiān)管不利。

2、學(xué)困生形成的學(xué)校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)，缺少有效的方法，他們自己放松要求。

3、學(xué)困生形成的社會(huì)原因

人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。

4、其它智力因素

不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)雙差生行列。

四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施

輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著手。

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

3、對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

6老師的輔導(dǎo)要及時(shí)。

7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇

信息化時(shí)代需要各類文檔寫作和傳遞工具的支持和更新，獲取寫作思路可以從范文中找答案。范文中的寫作框架能夠讓文章更加連貫更易于理解，我們?yōu)榇蠹揖恼砹艘黄P(guān)于《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃》的文章，在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，主動(dòng)投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)、探索認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，主動(dòng)開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2、加強(qiáng)教科研認(rèn)識(shí)，有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。

3、教科研一體化，主動(dòng)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教室教學(xué)研究，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索，努力提高教室教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點(diǎn)

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2、定期舉行教研組活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方式。

3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。 嚴(yán)格按照計(jì)劃活動(dòng)，主動(dòng)開展集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高教室教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。

4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī)，向教室40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，主動(dòng)改革和完善考試制度，期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是最差的，每次都考不了高分，長(zhǎng)期以來，我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心，拉低了總成績(jī)。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、具體做法：

1、培養(yǎng)信心

2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后 ~~~~~~~~~

3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4．加大練習(xí)力度

剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗

心丟分。

5．牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能更上一層樓。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。

9、配合老師要機(jī)急。

10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。

做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行！

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！

再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

在這新學(xué)期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學(xué)校布置的作業(yè)的前提下，要學(xué)會(huì)自己找習(xí)題來做。針對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)就要從基礎(chǔ)入手，在把基礎(chǔ)題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動(dòng)腦筋，遇到實(shí)在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個(gè)也看不懂的就要善于去向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問題一定能得心應(yīng)手。最關(guān)鍵是還是多多見識(shí)各種題型，只要你堅(jiān)持相信數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高的。我自己就是一個(gè)例子，以上是我的學(xué)習(xí)作息，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從一開始勉強(qiáng)及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學(xué)一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨。為了你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在新學(xué)期初，就要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃才易于實(shí)施呢？下面給你幾個(gè)建議： 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 2.列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 3.檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

期末考試越來越近了，這讓我對(duì)自己的數(shù)學(xué)很憂心，前面一直以為時(shí)間還有很多，所以不曾好好上課，也沒有好好的去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在導(dǎo)致自己很擔(dān)心數(shù)學(xué)期末成績(jī)很差。所以在距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)間，我抓緊時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，趕在期末考試到來之前把數(shù)學(xué)給復(fù)習(xí)好。如下是我的一個(gè)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一，就是先把課上好，認(rèn)真聽數(shù)學(xué)老師講課。在考試的前一個(gè)月里，我會(huì)把握好時(shí)間把數(shù)學(xué)課給上好，認(rèn)真的聽老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課上就弄懂老師所教授的內(nèi)容。我要吸取前面幾個(gè)月不認(rèn)真上課的教訓(xùn)，把上課不專心的毛病改掉，做一個(gè)認(rèn)真上課聽課的人，努力在課堂上就把當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣就能省去很多其他的時(shí)間，同時(shí)也為更后面的復(fù)習(xí)提供幫助。

第二，把前面自己沒有認(rèn)真學(xué)的知識(shí)給回顧一遍。學(xué)期都快過去了，前面自己偷懶不學(xué)，也沒有好好看書，這就導(dǎo)致自己對(duì)前面老師教的一些內(nèi)容是完全沒有印象。那么復(fù)習(xí)的話就是要先把之前書本上的內(nèi)容全部都熟悉，才能更好的補(bǔ)漏，把自己不會(huì)不懂的知識(shí)點(diǎn)找出來，才能尋求老師的幫助去解答問題。最后一個(gè)月，是一個(gè)沖刺讀的階段，我必須要把書上的所有重要的知識(shí)點(diǎn)都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最后的考試的。

第三，把課本上和練習(xí)本上的數(shù)學(xué)題目都抓緊做一遍，理論只有與實(shí)踐進(jìn)行好的結(jié)合才能理解。接下來的一月，我會(huì)著重的把沒有做的數(shù)學(xué)題目給做一遍，把自己不會(huì)的題目弄懂，會(huì)的就當(dāng)是重新溫故了。我相信在后面一月，努力的做題，一定可以積累很多的做題經(jīng)驗(yàn)和方法，也一定能夠把不會(huì)的題給弄明白了，這樣在期末考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我不會(huì)得到過差的分?jǐn)?shù)。

第四，與同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行深入探討。數(shù)學(xué)是需要不斷的鉆研和探討的，所以我要積極的與班上同學(xué)去探討數(shù)學(xué)，從中得出更多的結(jié)論，找到更多解題的方法，幫助自己做題的時(shí)候有更多思考的方向和角度。

還有一個(gè)月，我會(huì)加油去復(fù)習(xí)的，一定趕在考試到來之前，把這學(xué)期的數(shù)學(xué)給學(xué)好，在期末那天考出好的數(shù)學(xué)成績(jī)。以上的復(fù)習(xí)計(jì)劃是我將要去實(shí)行的，我會(huì)跟著計(jì)劃去做的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1、突出主干知識(shí)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)

在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線及新增加內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。其中，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿于高中數(shù)學(xué)的始終，運(yùn)用函數(shù)的觀點(diǎn)，可以從較高的角度去處理方程、不等式、數(shù)列、曲線和方程等問題。打破知識(shí)之間的界限，加強(qiáng)各章節(jié)知識(shí)之間的橫向聯(lián)系。

在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生一是要認(rèn)真分析自己一輪復(fù)習(xí)的感受及作業(yè)、試卷情況，針對(duì)第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究。二是要針對(duì)性地選擇一些課本的典型習(xí)題、近年的`高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過的題，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高一個(gè)檔次。

2、提高思維能力

解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑。要求學(xué)生重視審題和解體后的總結(jié)、反思，不斷積累正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。

3、注重心理訓(xùn)練

學(xué)習(xí)實(shí)力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測(cè)試或訓(xùn)練題中要在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識(shí)的引入新情景、新信息問題，有意識(shí)的鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)遷移能力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學(xué)生的自信心和積極性；

4、提高計(jì)算能力

數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，80%以上的分?jǐn)?shù)都要通過運(yùn)算而來。部分運(yùn)算能力差的學(xué)生至今仍然沒有對(duì)此有足夠重視，而是將運(yùn)算能力差完全歸結(jié)于粗心，認(rèn)為平時(shí)運(yùn)算是浪費(fèi)時(shí)間。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到運(yùn)算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練，要能夠根據(jù)題設(shè)條件，合理運(yùn)用概念、公式、法則、定理，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

作為學(xué)生，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假，必須找點(diǎn)事做。放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，為整個(gè)暑假做一個(gè)大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃;我們應(yīng)該梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，下面針對(duì)初三數(shù)學(xué)的暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃給如下建議：

由于還有一年就中考，初三新生的暑假可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端，要么玩死，要么學(xué)死。建議同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，調(diào)整好心情。初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比較重。同學(xué)們要根據(jù)自己數(shù)學(xué)的情況選擇復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)新知識(shí)。

同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題，認(rèn)真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形這章，這章知識(shí)很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行，根據(jù)自己的能力，了解下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書，邊自學(xué)、邊檢測(cè)，練習(xí)冊(cè)。給同學(xué)們推薦幾本練習(xí)冊(cè)，中等難度的推薦西城區(qū)的《學(xué)習(xí)探究診斷》，較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數(shù)學(xué)培優(yōu)競(jìng)賽新方法》。在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽課，提高課堂效率。預(yù)習(xí)的過程要多總結(jié)，多思考。下學(xué)期的預(yù)習(xí)重難點(diǎn)為圓，有能力的同學(xué)也可以進(jìn)一步預(yù)習(xí)二次函數(shù)、相似三角形及銳角三角函數(shù)。