車床課件

車床課件六篇。

每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，相信老師對寫教案課件也并不陌生。設(shè)計教案需要注重課程的重點和難點。幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家準(zhǔn)備了一篇講述“車床課件”的好文章，如果您對這個問題感興趣請您關(guān)注我們的網(wǎng)站！

車床課件【篇1】

數(shù)控車床教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解數(shù)控車床的工作原理，掌握數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和各部件的功能。

2. 掌握數(shù)控車床編程的基本知識和操作要點。

3. 能夠正確設(shè)置和調(diào)整數(shù)控車床的各項參數(shù)。

4. 能夠靈活運用數(shù)控車床進行零件加工。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)。

2. 數(shù)控車床的編程和操作。

3. 數(shù)控車床的參數(shù)設(shè)置和調(diào)整。

4. 數(shù)控車床的零件加工。

三、教學(xué)組織

1. 教學(xué)形式：以課堂講授為主，結(jié)合實際案例進行分析和討論。

2. 教學(xué)材料：教科書、案例分析、實際工件。

四、教學(xué)步驟

1. 數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)

（1）通過講授和討論，介紹數(shù)控車床的基本原理和工作過程。

（2）講解數(shù)控車床的各部件的功能和作用，包括主軸、進給系統(tǒng)、定位系統(tǒng)和控制系統(tǒng)等。

2. 數(shù)控車床的編程和操作

（1）講解數(shù)控車床的編程方法和編程語言，包括G代碼和M代碼的使用。

（2）演示數(shù)控車床的操作步驟，包括開機、調(diào)零、自動運行和程序調(diào)試等。

3. 數(shù)控車床的參數(shù)設(shè)置和調(diào)整

（1）講解數(shù)控車床的參數(shù)設(shè)置和調(diào)整的基本原理和方法。

（2）通過實例分析和討論，指導(dǎo)學(xué)生正確設(shè)置和調(diào)整數(shù)控車床的各項參數(shù)。

4. 數(shù)控車床的零件加工

（1）通過實際案例分析，介紹數(shù)控車床的零件加工過程。

（2）以實際工件為例，演示數(shù)控車床的零件加工方法和步驟。

五、教學(xué)評價

1. 討論和分析案例，檢驗學(xué)生對數(shù)控車床的理解和應(yīng)用能力。

2. 觀察學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，評價其操作技巧和安全意識。

3. 通過小測驗和考試，檢驗學(xué)生對數(shù)控車床知識的掌握程度。

六、教學(xué)反思

數(shù)控車床教學(xué)需要結(jié)合實際工件加工進行，以實際案例為基礎(chǔ)進行講解和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。同時，要注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際操作和觀察，檢驗學(xué)生對數(shù)控車床的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

車床課件【篇2】

主題：數(shù)控車床教學(xué)案例分析

導(dǎo)言：

數(shù)控車床是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中使用廣泛的一種高精密、自動化程度較高的機床設(shè)備。隨著科技的發(fā)展，數(shù)控車床在制造業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。本文將從數(shù)控車床教學(xué)案例分析的角度來介紹數(shù)控車床的教學(xué)內(nèi)容和方法，以及教學(xué)案例的設(shè)計與實施，旨在提供有關(guān)數(shù)控車床教學(xué)案例的參考和借鑒。

一、數(shù)控車床教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控車床的基本知識

數(shù)控車床的概念、結(jié)構(gòu)、工作原理及主要組成部分等基本知識。

2. 數(shù)控車床的編程

數(shù)控車床編程的基本格式、編寫規(guī)范、指令系統(tǒng)及常用指令等。

3. 數(shù)控車床操作與調(diào)試

數(shù)控車床的開機、關(guān)機、手動操作、自動操作、調(diào)試等基本操作與技巧。

4. 數(shù)控車床的加工工藝

數(shù)控車床的工藝路線、工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整、加工工具、刀具的選擇與裝夾、加工程序的制定與調(diào)試等。

5. 數(shù)控車床的工件夾持與裝夾

數(shù)控車床工件夾持與裝夾的基本原理、方法和注意事項等。

6. 數(shù)控車床的質(zhì)量控制與檢驗

數(shù)控車床加工件的尺寸、形位公差、表面質(zhì)量等質(zhì)量控制與檢驗方法。

二、數(shù)控車床教學(xué)方法

1. 理論授課

通過課堂講解、教材閱讀、案例分析等方式，將數(shù)控車床的相關(guān)理論知識傳授給學(xué)生。

2. 實驗操作

在實驗室中提供數(shù)控車床設(shè)備，讓學(xué)生進行實際的操作與調(diào)試，從而掌握數(shù)控車床的實際使用技巧。

3. 教學(xué)展示

利用多媒體技術(shù)，展示數(shù)控車床的工作原理、結(jié)構(gòu)特點等內(nèi)容，讓學(xué)生直觀地了解數(shù)控車床的特點。

4. 互動討論

在課堂上進行問題討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的思維能力和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

三、數(shù)控車床教學(xué)案例設(shè)計與實施

在數(shù)控車床教學(xué)中，設(shè)計合理的案例可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，以下是一個數(shù)控車床教學(xué)案例的設(shè)計與實施過程：

1. 案例背景

某公司生產(chǎn)一款特殊形狀的輪軸零件，要求學(xué)生使用數(shù)控車床進行加工。

2. 案例要求

學(xué)生根據(jù)給定的工藝要求和圖紙，編寫數(shù)控車床的加工程序，選擇合適的刀具、工藝參數(shù)，并進行數(shù)控車床的操作與調(diào)試。

3. 實施過程

（1）理論授課：講解數(shù)控車床的基本原理、結(jié)構(gòu)、編程規(guī)范等相關(guān)知識。

（2）案例講解：由教師詳細(xì)講解案例要求、圖紙要求和工藝參數(shù)等。

（3）學(xué)生操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，編寫數(shù)控車床的加工程序，并進行加工工藝的選擇和調(diào)試。

（4）實驗展示：學(xué)生一一展示自己的加工結(jié)果，并進行互動討論與評價。

4. 案例評價

根據(jù)學(xué)生完成的加工結(jié)果和加工質(zhì)量，評價學(xué)生的實際操作能力和加工技術(shù)水平，為學(xué)生提供改進建議和指導(dǎo)。

結(jié)語：

通過設(shè)計和實施數(shù)控車床教學(xué)案例，可以使學(xué)生在實踐中更好地掌握數(shù)控車床的操作技能和編程能力，為學(xué)生未來的技術(shù)應(yīng)用提供有效的支持和幫助。同時，教學(xué)案例的設(shè)計要充分考慮學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)需求，以提高教學(xué)效果。

車床課件【篇3】

數(shù)控車床教案

【引言】

數(shù)控車床是一種高效精密的機床，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，是制造業(yè)發(fā)展的重要基石。本教案以數(shù)控車床為主題，旨在幫助學(xué)生了解數(shù)控車床的基本原理、操作技術(shù)和應(yīng)用場景，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新思維。通過教學(xué)活動，學(xué)生將掌握數(shù)控車床的工作原理、程序設(shè)計和操作技能，為將來從事相關(guān)行業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)組成。

2. 掌握數(shù)控車床的操作技巧和編程方法。

3. 理解數(shù)控車床的應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察、問題分析和解決能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控車床的概念和分類。

2. 數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和原理。

3. 數(shù)控車床的操作技巧和編程方法。

4. 數(shù)控車床在工業(yè)制造中的應(yīng)用和未來發(fā)展。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過教師講解、示范和演示，介紹數(shù)控車床的基本原理和操作技巧。

2. 實驗法：組織學(xué)生進行實際操作，學(xué)習(xí)數(shù)控車床的編程方法和操作技能。

3. 討論法：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析和解決數(shù)控車床操作中的實際問題。

4. 案例法：通過實際案例，展示數(shù)控車床在不同行業(yè)中的應(yīng)用和發(fā)展前景。

四、教學(xué)步驟

1. 前期準(zhǔn)備：介紹數(shù)控車床的基本概念和分類，讓學(xué)生了解其重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

2. 教學(xué)內(nèi)容講解：詳細(xì)介紹數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和原理，讓學(xué)生了解其工作過程和主要組成部分。

3. 操作技巧和編程方法講解：通過示范和演示，詳細(xì)講解數(shù)控車床的操作技巧和編程方法，讓學(xué)生掌握正確的操作流程和程序設(shè)計能力。

4. 實踐操作：組織學(xué)生進行實際操作，編程控制數(shù)控車床完成指定任務(wù)，培養(yǎng)其實際操作能力和團隊合作精神。

5. 討論分析：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析和解決數(shù)控車床操作中的實際問題，培養(yǎng)其問題分析和解決能力。

6. 應(yīng)用和展望：通過實際案例和行業(yè)前景展望，讓學(xué)生了解數(shù)控車床在不同行業(yè)中的應(yīng)用和未來的發(fā)展趨勢。

五、教學(xué)評價

1. 實驗報告：要求學(xué)生根據(jù)實踐操作，編寫實驗報告，反思和總結(jié)操作過程和結(jié)果。

2. 小組討論記錄：收集和評估學(xué)生在小組討論中的提問和解答能力。

3. 課堂參與度：評估學(xué)生在教學(xué)活動中的積極參與程度和合作精神。

4. 期末考試：設(shè)置相關(guān)數(shù)控車床的理論知識和實際操作題目，考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和理解程度。

六、教學(xué)資源

1. 數(shù)控車床實驗設(shè)備：提供數(shù)控車床設(shè)備和相應(yīng)的操作工具和刀具。

2. 教材和參考書籍：選擇相應(yīng)的教材和參考書籍，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)資料。

3. 多媒體教學(xué)資源：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源，展示數(shù)控車床的示范和操作過程，使學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)反思

1. 針對性強：通過分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識和實踐操作能力，針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，使學(xué)生能夠較好地掌握數(shù)控車床的基本原理和操作技巧。

2. 互動性強：通過討論和小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，相互交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。

3. 實踐性強：通過實際操作和實驗報告，讓學(xué)生深入了解數(shù)控車床的工作過程和應(yīng)用場景，提高其工程實踐能力和問題解決能力。

【結(jié)語】

數(shù)控車床作為一種高效精密的機床，對于現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展起著重要的推動作用。通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面了解數(shù)控車床的基本原理和操作技巧，培養(yǎng)其實際操作能力和創(chuàng)新思維。希望學(xué)生們能夠積極參與教學(xué)活動，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為將來的工作打下堅實基礎(chǔ)。

車床課件【篇4】

數(shù)控車床教案

一、教案基本信息：

1. 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)控車床操作與編程

2. 教學(xué)對象：高職院校機電類專業(yè)學(xué)生

3. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 掌握數(shù)控車床的基本構(gòu)造和原理；

b. 了解數(shù)控程序的編寫和調(diào)試方法；

c. 學(xué)習(xí)數(shù)控車床的常用操作技巧；

d. 能夠獨立使用數(shù)控車床進行加工操作；

e. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

二、教案詳細(xì)內(nèi)容：

1. 課時安排：

第一課時：數(shù)控車床基本構(gòu)造與原理（2學(xué)時）

第二課時：數(shù)控程序編寫與調(diào)試方法（2學(xué)時）

第三課時：數(shù)控車床常用操作技巧（2學(xué)時）

第四課時：實際操作演練（4學(xué)時）

2. 教學(xué)方法：

a. 講授法：通過教師講解基本知識點，介紹數(shù)控車床的構(gòu)造、原理和編程方法；

b. 示范法：教師現(xiàn)場演示數(shù)控車床的操作技巧，并注意講解操作步驟和要點；

c. 實踐法：學(xué)生利用數(shù)控車床進行實際操作演練，加強實際操作能力；

d. 案例法：通過分析實際工件加工案例，引導(dǎo)學(xué)生解決數(shù)控車床操作中的常見問題。

3. 教學(xué)步驟：

第一課時：數(shù)控車床基本構(gòu)造與原理

a. 介紹數(shù)控車床的定義和作用；

b. 分析數(shù)控車床的基本構(gòu)造和組成部分；

c. 解釋數(shù)控車床的工作原理和數(shù)控系統(tǒng)的作用；

d. 講解數(shù)控編程中常用的G代碼和M代碼；

e. 通過案例分析，加深學(xué)生對數(shù)控車床基本構(gòu)造和原理的理解。

第二課時：數(shù)控程序編寫與調(diào)試方法

a. 講解數(shù)控編程的基本概念和編程工具的使用方法；

b. 分析數(shù)控編程的基本語法和編寫規(guī)范；

c. 示范編寫一個簡單的數(shù)控程序，并進行調(diào)試；

d. 通過實例演示數(shù)控程序的修改和調(diào)試方法；

e. 練習(xí)編寫和調(diào)試多個數(shù)控程序，加強學(xué)生的編程和調(diào)試能力。

第三課時：數(shù)控車床常用操作技巧

a. 教學(xué)數(shù)控車床的常用操作面板和按鈕的功能；

b. 分析數(shù)控車床的常用操作命令和快捷鍵；

c. 示范數(shù)控車床的手動操作和程序操作；

d. 提示學(xué)生注意數(shù)控車床操作中的安全注意事項；

e. 練習(xí)使用數(shù)控車床進行常用操作，熟悉操作技巧。

第四課時：實際操作演練

a. 給學(xué)生提供實際工件樣品，要求學(xué)生編寫并調(diào)試數(shù)控程序；

b. 學(xué)生根據(jù)編寫的程序進行實際加工操作；

c. 學(xué)生通過實際操作演練，鞏固和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)控車床操作技巧；

d. 教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生操作，并解決操作中遇到的問題；

e. 學(xué)生互相評價和交流，提高操作技巧和問題解決能力。

三、教學(xué)評價與總結(jié)：

1. 教學(xué)評價方法：

a. 學(xué)生自評：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對自己進行評價并撰寫總結(jié)；

b. 教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的實際操作表現(xiàn)和編程質(zhì)量，進行評價；

c. 同學(xué)互評：學(xué)生之間相互評價和交流，促進共同進步和成長。

2. 教學(xué)總結(jié)：

a. 教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，對教學(xué)過程進行總結(jié)和反思；

b. 學(xué)生總結(jié)：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和實際操作體驗，撰寫總結(jié)和感悟；

c. 整理教材：教師將相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容整理成教材或資料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和參考。

四、教學(xué)資源與工具：

1. 數(shù)控車床實物或模擬器：用于示范和實際操作演練；

2. 數(shù)控編程軟件：用于編寫和調(diào)試數(shù)控程序；

3. 教案、課件和教學(xué)資料：用于教學(xué)和學(xué)生復(fù)習(xí)。

以上是一個關(guān)于數(shù)控車床的教案范文，希望對您有所幫助。

車床課件【篇5】

數(shù)控車床教案

一、教案概述

課程名稱：數(shù)控車床操作

適用年級：高職高專

課時數(shù)：40課時

教材：《數(shù)控車床操作與編程》

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解數(shù)控車床的基本概念和發(fā)展歷程；

2. 掌握數(shù)控車床的組成和工作原理；

3. 學(xué)習(xí)數(shù)控車床的操作方法和編程技巧；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維；

5. 提高學(xué)生的安全意識和團隊合作能力。

二、教案內(nèi)容

第一課時：數(shù)控車床概述

1. 數(shù)控車床的定義和基本概念；

2. 數(shù)控車床的發(fā)展歷程；

3. 數(shù)控車床在制造業(yè)中的應(yīng)用和發(fā)展前景。

第二課時：數(shù)控系統(tǒng)和編程

1. 數(shù)控系統(tǒng)的組成和分類；

2. 數(shù)控系統(tǒng)的工作原理和功能；

3. 數(shù)控編程的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)。

第三課時：數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和工作原理

1. 數(shù)控車床的主要部件和作用；

2. 數(shù)控車床的工作原理和工作過程；

3. 數(shù)控車床的常見故障及其排除方法。

第四課時：數(shù)控車床操作技術(shù)

1. 數(shù)控車床的開機與關(guān)機操作；

2. 數(shù)控車床的手動操作和自動操作；

3. 數(shù)控車床的刀具安裝和調(diào)整。

第五課時：數(shù)控車床編程基礎(chǔ)

1. G代碼和M代碼的基本原理和使用方法；

2. 平面加工和軸向加工的編程實例；

3. 調(diào)試和運行數(shù)控程序的注意事項。

第六課時：數(shù)控車床編程實踐

1. 利用編程軟件編寫簡單的數(shù)控加工程序；

2. 調(diào)試并運行編寫好的數(shù)控程序；

3. 分析程序運行中出現(xiàn)的問題，并進行修改。

第七課時：數(shù)控車床加工工藝

1. 數(shù)控車床加工的基本工藝流程；

2. 數(shù)控車床加工工藝的參數(shù)選擇和調(diào)整；

3. 數(shù)控車床加工中的常見問題及其解決方法。

第八課時：數(shù)控車床安全操作

1. 數(shù)控車床操作中的安全注意事項；

2. 數(shù)控車床操作過程中常見的危險和事故；

3. 安全操作的預(yù)防和處理方法。

第九課時：數(shù)控車床刀具管理

1. 數(shù)控車床刀具的分類和選用；

2. 數(shù)控車床刀具的安裝和調(diào)整；

3. 數(shù)控車床刀具的維護和保養(yǎng)。

第十課時：數(shù)控車床操作實訓(xùn)

1. 實際操作數(shù)控車床，進行簡單加工任務(wù)；

2. 檢查和修正加工結(jié)果；

3. 分析操作中出現(xiàn)的問題及其原因。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過講解數(shù)控車床的概念、原理和操作方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

2. 示范法：通過實際操作展示數(shù)控車床操作的步驟和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 實踐法：通過實際操作數(shù)控車床，讓學(xué)生親自經(jīng)歷加工過程，掌握實際操作技能。

4. 討論法：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)評估

1. 課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的聽講、提問和回答問題的情況。

2. 實踐操作：學(xué)生在數(shù)控車床操作實訓(xùn)中的操作技能和加工質(zhì)量。

3. 作業(yè)成績：學(xué)生的作業(yè)完成情況和正確率。

4. 考試成績：通過期末考試來檢驗學(xué)生對數(shù)控車床操作的掌握程度。

五、教學(xué)資源

1. 《數(shù)控車床操作與編程》教材；

2. 數(shù)控機床仿真軟件；

3. 數(shù)控車床實訓(xùn)設(shè)備；

4. 數(shù)控編程軟件。

六、教學(xué)心得

通過本教案的設(shè)計和實施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)控車床操作特別感興趣，他們通過實際操作和編程實踐，逐漸掌握了數(shù)控車床的操作技能和編程能力。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在安全操作方面存在一些問題，因此我加強了安全教育和操作規(guī)范的講解，提醒學(xué)生注意安全。

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。我組織了一些小組討論和案例研討活動，讓學(xué)生在實際問題中思考和解決，培養(yǎng)了他們解決實際問題的能力。

總的來說，通過本次教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)數(shù)控車床教學(xué)不僅要注重理論知識的講解，更要注重實踐操作和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我將繼續(xù)努力，不斷完善教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)控車床操作人才。

車床課件【篇6】

車床課件——探索機械加工的奧秘

在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，車床是一種非常重要的機械加工設(shè)備。它具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，可以加工各種材料，制造各種零部件，是制造業(yè)不可或缺的一部分。為了更好地理解和掌握車床的工作原理和操作技巧，我們推出了專門的車床課件，幫助學(xué)習(xí)者深入了解機械加工的奧秘。

車床課件分為多個模塊，從基礎(chǔ)知識到實踐操作，層層遞進，逐漸讓學(xué)習(xí)者熟悉和掌握車床的使用。首先，課件會介紹車床的基本構(gòu)造和組成部分。學(xué)習(xí)者將了解車床的各個部位的名稱和功能，如主軸、床身、床身導(dǎo)軌等。通過觀看課件中的動態(tài)圖示和詳細(xì)文字說明，學(xué)習(xí)者可以形象地理解這些機械部件的作用和相互關(guān)系。

接著，課件會著重介紹車床的工作原理。通過分析車床的工作過程，學(xué)習(xí)者將了解到車床是如何將原料加工成成品的。課件中會對車床的進給系統(tǒng)、主軸運轉(zhuǎn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行詳細(xì)解析，讓學(xué)習(xí)者對車床的工作過程有一個清晰的概念。同時，課件中還會介紹常用的加工刀具和加工方法，幫助學(xué)習(xí)者了解不同刀具的適用場景和使用技巧。

除了理論知識的介紹，車床課件還會重點強調(diào)實踐操作的重要性。通過課件中的案例分析和實際操作演示，學(xué)習(xí)者可以親自感受和體驗車床的操作過程。課件中會模擬各種不同的加工情景，學(xué)習(xí)者需要根據(jù)實際情況選擇合適的刀具和加工方法，并進行操作演練。這樣的實踐操作有助于學(xué)習(xí)者培養(yǎng)對車床操作的實際能力，提高工作效率和質(zhì)量。

此外，為了提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和效果，車床課件還會結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造一個真實的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)者可以通過虛擬現(xiàn)實設(shè)備，身臨其境地感受車床操作的全過程。他們可以觀察車床的運轉(zhuǎn)狀態(tài)、刀具的切削過程以及加工零件的變化，身臨其境地感受到機械加工的奧秘和魅力。

總之，車床課件是一種非常實用的學(xué)習(xí)工具，能夠幫助學(xué)習(xí)者全面了解和掌握車床的工作原理和操作技巧。通過學(xué)習(xí)這些知識，他們將能夠更好地應(yīng)用車床進行機械加工，提高工作效率和質(zhì)量。車床課件的推出，將為機械加工領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者提供更好的學(xué)習(xí)資源，助力他們在工業(yè)生產(chǎn)中取得更好的成果。

車床課件【篇7】

作為一名數(shù)控車床操作老師，我深知教學(xué)是非常重要的。

數(shù)控車床教學(xué)需要從以下幾個方面來考慮：

一、實習(xí)環(huán)節(jié)

實習(xí)環(huán)節(jié)是數(shù)控車床教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要在實際的操作中了解數(shù)控車床的各個部分構(gòu)造及其用途。在實習(xí)中，需要注意的是安全問題，例如加工過程中需要戴帽子、手套、護眼鏡等防護措施。此外，需要動員學(xué)生積極參與實習(xí)，提高動手操作技能。

二、知識授課

在數(shù)控車床教學(xué)中，知識授課是必不可少的一環(huán)。為了提高授課效果，老師應(yīng)該先準(zhǔn)備好教學(xué)課件和相應(yīng)的課堂教學(xué)材料，然后根據(jù)學(xué)生的實際情況進行課堂授課。在授課過程中，需要注意對數(shù)控車床的各個零件進行深入淺出的講解，讓學(xué)生能夠理解每個部件的作用和使用方法。

三、互動教學(xué)

互動教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法。在數(shù)控車床教學(xué)中，通過與學(xué)生的互動交流，能夠幫助學(xué)生更好地理解掌握知識。例如，讓學(xué)生通過實際操作來體會數(shù)控車床的使用方法及其優(yōu)缺點，并與其他學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感受，從而進一步提高學(xué)生的動手操作能力和思考能力。

四、案例解析

數(shù)控車床教學(xué)中，老師可以根據(jù)教材選取一些經(jīng)典的案例進行分析和解析，讓學(xué)生從中了解到數(shù)控車床的實際應(yīng)用價值，并提高其解決面對實際問題的能力。同時，案例解析也可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)控車床的工作原理和操作方法。

五、實戰(zhàn)演練

在數(shù)控車床教學(xué)中，實戰(zhàn)演練是不可缺少的一環(huán)。通過實踐操作，學(xué)生可以更好地了解數(shù)控車床的使用方法和精度要求，并且可以提高操作技術(shù)。此外，實戰(zhàn)演練也可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實際應(yīng)用時可能出現(xiàn)的問題，提高解決問題的能力。

綜上所述，數(shù)控車床教學(xué)需要多方面的考慮。只有針對學(xué)生的實際情況和需要，采用多種有效的教學(xué)方法，才能有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，老師也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

車床課件【篇8】

數(shù)控車床教案

一、教案概述

數(shù)控車床是現(xiàn)代機械制造的重要設(shè)備，它具有高效、精確、靈活等特點。為了使學(xué)生能夠全面了解數(shù)控車床的原理和操作技術(shù)，本教案設(shè)計了從基礎(chǔ)知識到實踐操作的全面培養(yǎng)方案，旨在提高學(xué)生的數(shù)控技能水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)。

2.掌握數(shù)控車床的操作步驟和技術(shù)規(guī)范。

3.了解數(shù)控編程的基本知識和方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠正確使用數(shù)控車床進行零件加工。

2.能夠獨立編寫簡單的數(shù)控程序。

3.能夠解決數(shù)控加工中常見的故障及故障排查方法。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1.理論教學(xué)：

a.數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)。

b.數(shù)控編程的基本知識和方法。

2.實踐教學(xué)：

a.數(shù)控車床的正確操作方法。

b.數(shù)控編程的實際應(yīng)用。

四、教學(xué)步驟及方法

1.理論教學(xué)：

a.通過講解和演示，介紹數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)。

b.通過案例分析和問題討論，讓學(xué)生理解數(shù)控編程的基本知識和方法。

2.實踐教學(xué)：

a.在實際操作中，讓學(xué)生逐步掌握數(shù)控車床的正確操作方法。

b.通過實際加工任務(wù)，讓學(xué)生獨立編寫數(shù)控程序，并進行加工實踐。

五、教學(xué)評估及反饋

1.考核方式：

a.書面測試：通過選擇題、判斷題等方式考察學(xué)生對數(shù)控車床理論知識的掌握情況。

b.實踐操作：通過實際加工任務(wù)考察學(xué)生對數(shù)控車床操作技術(shù)的掌握情況。

2.評估標(biāo)準(zhǔn)：

a.理論知識評估：分析正確、解答全面、條理清晰。

b.實際操作評估：操作規(guī)范、加工精度滿足要求、程序編寫正確。

3.教學(xué)反饋：

a.定期組織教學(xué)反饋會議，聽取學(xué)生和教師的意見和建議。

b.根據(jù)學(xué)生的反饋和評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

六、教學(xué)資源及資料

1.教材：機械制造與自動化基礎(chǔ)教程（數(shù)控技術(shù)卷）

2.實驗室設(shè)備：數(shù)控車床、刀具、量具等

3.其他資料：數(shù)控車床操作手冊、數(shù)控編程實例集等

七、教學(xué)手段及輔助工具

1.多媒體教學(xué)：通過投影設(shè)備講解理論知識，展示圖片和視頻資料。

2.實物演示：現(xiàn)場演示數(shù)控車床的操作流程和技術(shù)要點。

3.板書講解：梳理教學(xué)內(nèi)容和重點，便于學(xué)生記憶和理解。

八、教學(xué)時間安排和任務(wù)分配

1.理論教學(xué)：預(yù)計3周，每周2節(jié)課，共6節(jié)課。

2.實踐教學(xué)：預(yù)計7周，每周2節(jié)課，共14節(jié)課。

3.考核評估：第11周，進行理論知識和實踐操作的考核。

九、教學(xué)效果與改進

1.教學(xué)效果評估：

a.根據(jù)學(xué)生的綜合評價，針對教學(xué)目標(biāo)進行評估。

b.根據(jù)考核結(jié)果，評估學(xué)生的知識掌握和技能水平。

2.教學(xué)改進措施：

a.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法的方向。

b.定期跟蹤和回顧教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

十、總結(jié)

數(shù)控車床教案的設(shè)計和實施，旨在提高學(xué)生的數(shù)控技能水平，并培養(yǎng)其實踐操作和問題解決的能力。通過系統(tǒng)的理論教學(xué)和實際操作，學(xué)生可以全面了解數(shù)控車床的原理和操作技術(shù)，掌握數(shù)控編程的基本知識和方法。通過評估和反饋，可以及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。同時，學(xué)生也可以通過參與教學(xué)過程，提高他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

車床課件【篇9】

數(shù)控車床教案

一、教學(xué)背景和目標(biāo)

現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展離不開數(shù)控技術(shù)，而數(shù)控車床作為數(shù)控技術(shù)中的重要設(shè)備之一，對于培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力、促進工業(yè)發(fā)展具有重要意義。本教案旨在通過數(shù)控車床的教學(xué)，使學(xué)生掌握數(shù)控車床的基本原理、操作規(guī)程和編程方法，提高學(xué)生的實踐操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和過程

1.數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)

通過教學(xué)課堂講授和實際操作展示，讓學(xué)生了解數(shù)控車床的工作原理和主要結(jié)構(gòu)。

2.數(shù)控車床的操作規(guī)程

通過演示、講解和實踐操作，讓學(xué)生學(xué)會正確使用數(shù)控車床，掌握刀具的安裝與調(diào)整、工件裝夾、工具路徑設(shè)定等操作規(guī)程。

3.數(shù)控車床的編程方法

通過教學(xué)課堂講解和實際編程操作，讓學(xué)生熟悉數(shù)控車床的編程方法，掌握G代碼、M代碼的應(yīng)用和程序的調(diào)試與運行。

4.數(shù)控車床的常見故障及排除方法

通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生了解數(shù)控車床的常見故障及排除方法，提高故障診斷和處理能力。

三、教學(xué)手段和方法

1.教學(xué)手段：理論授課、實際操作、案例分析等

2.教學(xué)方法：講授、實踐、演示、討論等

3.教學(xué)媒體：教學(xué)PPT、實物演示、視頻示范等

四、教學(xué)評估與考核

1.學(xué)生的平時表現(xiàn)和實際操作成績占總評成績的80%；

2.期末考試占總評成績的20%。

五、教學(xué)資源

1.數(shù)控車床教學(xué)設(shè)備：數(shù)控車床、刀具、工件等；

2.教學(xué)PPT及教學(xué)視頻。

六、教學(xué)時間安排

本教案的教學(xué)時間為20學(xué)時，安排如下：

第1-2學(xué)時：數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)；

第3-8學(xué)時：數(shù)控車床的操作規(guī)程；

第9-14學(xué)時：數(shù)控車床的編程方法；

第15-17學(xué)時：數(shù)控車床的常見故障及排除方法；

第18-20學(xué)時：復(fù)習(xí)和期末考試。

七、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

通過本教案的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1.了解數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)；

2.掌握數(shù)控車床的操作規(guī)程和刀具調(diào)試方法；

3.熟悉數(shù)控車床的編程方法和調(diào)試程序；

4.能夠診斷和處理數(shù)控車床的常見故障。

八、教學(xué)反思

本教案通過理論講授和實踐操作相結(jié)合的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和技術(shù)應(yīng)用能力。通過實際操作，學(xué)生可以更好地理解數(shù)控車床的工作原理和操作規(guī)程，并能夠編寫和調(diào)試數(shù)控程序。但由于時間有限，對于不同類型的數(shù)控車床的教學(xué)還需要進一步完善。此外，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際解決問題的能力，加強實踐教學(xué)與理論知識的結(jié)合。

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車床課件(精華十二篇)

經(jīng)過小編的反復(fù)推敲和打磨這篇“車床課件”呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，感謝您選擇閱讀希望這篇文章能夠讓您獲得更多的成功經(jīng)驗。教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

車床課件 篇1

我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-----美術(shù)鑒賞第5課《走進抽象藝術(shù)》。我主要從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個步驟加以闡述。

一、教材分析

作為人類三種主要藝術(shù)類型之一，抽象藝術(shù)也是人類認(rèn)識和把握世界的一種重要方式，只不過它使用的是純粹的藝術(shù)語言，抽象藝術(shù)有冷抽象和熱抽象兩種類型之分，了解抽象藝術(shù)的特點及其獨特的藝術(shù)美的表現(xiàn)，進而能夠創(chuàng)作抽象藝術(shù)作品。

教學(xué)目標(biāo)：

對抽象藝術(shù)有更深入、具體的認(rèn)識，通過欣賞抽象藝術(shù)作品了解和認(rèn)識抽象藝術(shù)的兩種基本形態(tài)(冷抽象和熱抽象)，美術(shù)走向抽象的簡單過程及抽象藝術(shù)的語言和藝術(shù)上的美的表現(xiàn)。

教學(xué)重點：

抽象藝術(shù)的概念和冷熱抽象藝術(shù)的特點的把握以及冷熱抽象藝術(shù)作品的辨別。

教學(xué)難點：

1、如何結(jié)合原有的美術(shù)語言的知識來理解認(rèn)識抽象藝術(shù)的概念。

2、藝術(shù)如何發(fā)展到抽象的。

二、教學(xué)方法：展示法，講練結(jié)合法，探究討論法

三、 學(xué)法指導(dǎo)

1、 引導(dǎo)學(xué)生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學(xué)習(xí)，用多媒體展示相關(guān)圖片，并巧妙導(dǎo)出本課。

2、 討論法，小組合作法。

四、教學(xué)過程

新授過程：

導(dǎo)入：首先同學(xué)們來看兩組圖片，第一幅是現(xiàn)實生活中具體存在的，真實的再現(xiàn)現(xiàn)實，即具象藝術(shù)。另兩幅在你們的生活中存在這樣的物體嗎?學(xué)生回答：“不存在”。我們稱這種沒有現(xiàn)實形象的可辨性的作品為抽象藝術(shù)作品。怎樣去欣賞抽象藝術(shù)作品呢?這節(jié)課，就讓我們一起走進抽象藝術(shù)，去體會其獨特的藝術(shù)美。

教師總結(jié)：抽象藝術(shù)和具象藝術(shù)、意象藝術(shù)不同的是，它不直接表現(xiàn)任何現(xiàn)實中的可視物，但不能因此說它與現(xiàn)實就沒有任何關(guān)系。

展示：《百老匯的爵士樂》、《即興之31》兩幅作品。

問題思考探討：

同學(xué)們分兩組討論，談?wù)勛约簩@兩幅作品的感受。相同之處?不同之處?

學(xué)生活動：分別請一位同學(xué)回答問題，然后找同組同學(xué)作補充。

教師活動：老師總結(jié)后引出——抽象藝術(shù)的含義

(一)抽象藝術(shù)及其兩種形態(tài)(冷抽象，熱抽象)

1、抽象藝術(shù)的含義

在20世紀(jì)初才開始逐步形成的一種用美術(shù)的基本語言元素和語言手段進行獨立創(chuàng)作的.美術(shù)類型。

2、冷抽象、熱抽象藝術(shù)的代表藝術(shù)家及觀點。

冷抽象含義： 代表人物：蒙德里安。

熱抽象含義： 代表人物：康定斯基。

作品賞析 《百老匯的爵士樂》。

學(xué)生活動：請同學(xué)們先鑒賞紐約百老匯夜景的照片，然后一邊聽爵士樂(爵士樂：《藍(lán)色狂想曲》)，一邊欣賞蒙德里安的《百老匯的爵士樂》。

教師活動：老師介紹：

1、爵士音樂;

2、蒙德里安生平簡介;

3、蒙德里安對百老匯城市面貌的感受及對爵士音樂的感受。

問題思考與探討：

學(xué)生活動：同學(xué)們分組討論后回答問題：

這幅作品使用的語言有哪些?不同的顏色塊讓你聯(lián)想起什么?橫豎交錯的線條讓你想起什么?

教師活動：老師補充總結(jié)

能力練習(xí)： 欣賞幾幅作品，判斷它們是屬于冷抽象還是熱抽象藝術(shù)作品。

創(chuàng)設(shè)情景請同學(xué)們思考：具象藝術(shù)能夠如實的再現(xiàn)客觀世界，而抽象藝術(shù)卻完全排除現(xiàn)實形象的可辨性呢?那么藝術(shù)為什么會走向抽象?

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位是元、角、分，知道1元=10角，1角=10分

2、通過購物活動，使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。

3、通過模擬購物等活動，使學(xué)生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，培養(yǎng)學(xué)生實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。通過認(rèn)一認(rèn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，玩具熊等、筆、橡皮、尺、練習(xí)本等若干。每人一個錢袋（內(nèi)裝各種面值的人民幣）。

教學(xué)內(nèi)容：

一、欣賞世界各國的錢幣

今天，老師先請小朋友來欣賞世界各國的錢幣。

（光盤：世界各國的.錢幣）

剛才同學(xué)們欣賞了許多國家的錢幣，那你們知道我們國家的錢又叫什么？（人民幣）

人民幣在我們的生活中有什么作用呢？

（學(xué)生看光盤）

二、新授：

（一）認(rèn)識人民幣。

1、出示所有面值的人民幣圖。（光盤）

師：你們認(rèn)識這些人民幣嗎？

請小朋友結(jié)合每組中自己帶的人民幣，互相介紹自己認(rèn)識的人民幣，并說說你是怎樣認(rèn)識他們的，有什么特征？

（學(xué)生分組討論。）

2、為了讓我們更清楚的認(rèn)識每一張不同面值的人民幣，我們將這些人民幣分分類，再請同學(xué)上來介紹給全班小朋友來認(rèn)識。

（學(xué)生在小組中利用實物分類）

3、指名學(xué)生上來按自己分類的方法介紹自己認(rèn)識的人民幣。

（學(xué)生大致有兩種分法：A：分成硬幣和紙幣兩類；B：按元、角、分分類。）

在學(xué)生介紹的過程中，教師揭示人民幣的單位是：元、角、分。

4、以“元”為單位的人民幣有哪些？以“角”為單位的人民幣有哪些？以“分”為單位的人民幣呢？（看光盤）

5、看看屏幕上展示的人民幣，按每種面值一張來計算，這些人民幣共有幾元幾角幾分？（讓學(xué)生算一算）

6、觀察硬幣的另一面，你看到了什么圖案？（國徽）

我們要象熱愛自己的祖國一樣愛護人民幣，不要隨意損壞它。

三、揭示課題

師：今天，我們也要用帶來的錢來買東西，（課件出示買文具主題圖）

這些文具是同學(xué)們學(xué)習(xí)時的好幫手，我們要愛護它們。誰能給大家介紹它們的價錢是多少？在下面的活動中，同學(xué)們就可以買到自己喜歡的文具。

揭示課題：買文具（板書）

（一）、友情提示（課件出示）

1、每個小組推薦1名成員當(dāng)售貨員，其余成員當(dāng)顧客；

2、每個顧客用帶來的錢買文具，每人只買1件；

3、當(dāng)顧客的同學(xué)要先思考打算買什么東西？注意看清所要買的東西的價錢？再思考怎樣付錢；

4、當(dāng)售貨員的同學(xué)要注意各種東西的價錢？要注意收顧客多少錢，思考怎樣找錢；

5、購物時要文明購物，做個遵守秩序的顧客。

師：我們要文明購物，應(yīng)該怎么做？（排好隊）

師再強調(diào)要求，活動時顧客要與售貨員對話交流。

（二）、活動開始

（三）、反饋、探究新知

師：同學(xué)們的收獲真不小，老師想知道你們“買了什么東西，這東西多少錢？你是怎樣付錢的？”

師：請我們的顧客來說一說“買了什么東西，這東西多少錢？是怎樣付錢的？”

學(xué)生匯報

（1）、探索1角=10分

生1：我買一塊橡皮擦1角，付了1張1角。

師：有誰跟他買的一樣嗎？但付錢方法不一樣的嗎？

生2：我付了一張5角的，找回4角。

生3：我付了一張1元的，找回9角。

師：剛才同學(xué)們說得真好，如果老師想用1分、2分、5分的硬幣來付錢，可以怎樣付錢呢？

生1：2個5分。

生2：10個1分。

生3：5個2分。

生4：1個5分和5個1分。

生5：1個5分、1個2分和3個1分。

（師給合板書加法算式）

5分+5分

1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分

2分+2分+2分+2分+2分

5分+1分+1分+1分+1分+1分

5分+2分+1分+1分+1分

……

師：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)都是10分，也就是1角。

師：1角=10分（板書）（課件演示）

師：這就是元、角、分的關(guān)系。

（2）、探索1元=10角

生1：我買了一枝鋼筆1元，付了1張1元。

師：還有沒有同學(xué)也是買鋼筆的，但付錢方法不一樣的嗎？

生2：我付了1張2元，找回1元。

生3：我付了1張5元，找回4元。

生4：10張1角。

生5：5張2角。

生6：1張5角、2張2角和1張1角。

生7：2張5角。

（師給合學(xué)生回答板書加法算式）

1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角

2角+2角+2角+2角+2角

5角+2角+2角+1角

5角+5角

……

師：觀察這些式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)都是10角，也就是1元。

師：1元=10角（板書）（課件演示）

（3）、找零錢

師：有沒有人買尺子？一把尺子多少錢？（8角）你是怎樣付錢的？

生1：1張5角3張1角。

師：還有同學(xué)也是買尺子的？還有不同的付錢方法嗎？

生2：給售貨員1元，應(yīng)找回2角。

師：為什么呢？

生2：因為1元=10角，一把尺子8角，10角—8角=2角。

生3：我付了一張2元的，找回1元2角。

師：請小組售貨員說說是怎樣找錢的？

生4：因為2元=20角，一把尺子8角，20角—8角=12角，12角就是1元2角。

師：同學(xué)們都學(xué)得很好。

（4）、補差價

師：有沒有人用1元買1個削鉛筆刀。（1元2角）

生：沒有，因為錢不夠，還差2角。

師：那應(yīng)該怎么辦呢？

生：再拿2角，湊成1元2角就夠了。

（5）1元錢還可以買什么文具？

師：老師也想?yún)⒓幽銈兊幕顒?，我想?元錢給我的孩子買“1塊橡皮、2支鉛筆和1本練習(xí)本”大家說可以嗎？（課件出示）

生：不可以，錢不夠。

師：為什么？

生：買2支鉛筆就要1元錢。

師：那老師就買點別的東西，大家?guī)屠蠋熛胂朕k法，用1元錢我能買哪些學(xué)習(xí)用品？

學(xué)生小組討論。（學(xué)生匯報）

生1：我買了10個橡皮擦，剛好1元。

生2：我買了2本練習(xí)本，1個橡皮擦，1枝鉛筆。

師：你是怎樣算的？

生2：我是這樣算的：2角+2角+1角+5角=10角，也就是1元。

生3：我買一把尺子和一本練習(xí)本剛好1元。

師：你是怎樣算的？

生3：我是這樣算的：8角+2角=10角，10角=1元。

……

四、總結(jié)

師：同學(xué)們真棒，不但會購買小件物品，我們還要愛護人民幣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，希望你們以后都能成為理財小能手。（對學(xué)生品德教育）

車床課件 篇2

項目一 （P1~15）

普通車床加工技術(shù)入門

一、知識目標(biāo)

1．了解CA6140車床主要部件名稱、用途及傳動系統(tǒng)

2．了解普通車床的加工范圍、切削用量

3．熟悉機床的日常一級維護工作和管理知識及車工安全技術(shù)守則

4．了解工量具定置管理

二、能力目標(biāo)

1．會作好車床的日常維護工作

2．會正確操作機床，選擇合適的切削用量

3．熟悉車工安全技術(shù)守則的要求，會合理安排工量具

三、素質(zhì)目標(biāo)

1．了解普通車床的各部件功用及傳動路線

2．會調(diào)換主、從動運動的參數(shù)，并操作車床

3．會使用工量具，并作定置管理

4．會保養(yǎng)機床，做好日常維護，熟悉安全技術(shù)守則

四、教學(xué)要求

1．熟悉CA6140車床各部件的功用，了解傳動路線，會變換主軸和進給運動參數(shù)。能讀懂型號的含義

2．了解普通車床的加工內(nèi)容，會按公式初選切削用量

3．會對機床作日常維護，遵守車工安全技術(shù)守則

1． 會操作車床，會調(diào)整參數(shù)

2． 會維護車床，懂得遵守車工安全技術(shù)守則的重要性

1． 傳動系統(tǒng)圖表達的傳動路線

2． 切削用量的確定，理論值與實際值的差別如何確定

1． 第一次上機操作，要克服心理障礙，特別是女生，既要能上機操作，以要遵守安全操作守則

2． 要重視車床的日常維護工作，要像愛護自己一樣來愛護機器

1． 理論教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，邊講邊結(jié)合車床操作演示

2． 示范—練習(xí)—指導(dǎo)—總結(jié)

4+6學(xué)時

一、開場白

1．自我介紹

2．本課程特點：理論聯(lián)系實際，用理論來指導(dǎo)實習(xí)

3．聽從指導(dǎo)教師的安排，自覺遵守勞動紀(jì)律和操作規(guī)程

二、新課教學(xué)

1．CA6140車床的基本參數(shù)及功用

2．了解CA6140車床型號的含義及各主要部件的名稱及期用途

3．了解臥式車床的傳動系統(tǒng)，重點是主運動及縱向運動和快速運動

4．熟悉車床主運動和進給運動的組數(shù)和最大與最小轉(zhuǎn)速與進給量

5．會對機床進行空運轉(zhuǎn)，并變換運動速度，熟悉車床的加工范圍。了解待加工表面、已加工表面和加工表面的含義。這里要注意防止車刀撞擊卡盤，造成事故

6．會按公式計算不同工件的切削速度，求同主軸的轉(zhuǎn)速，會按精、精車選擇不同的進給量和背吃刀量

7．熟悉車床鋪的日常保養(yǎng)要求及保養(yǎng)內(nèi)容

8．熟悉工、量具的安置規(guī)則和安全技術(shù)守則的內(nèi)容，保證加工質(zhì)量和人身操作安全。防止出現(xiàn)人身和機械事故。特別不允許出現(xiàn)刀架撞擊卡盤的事故發(fā)生

三、小結(jié)

1．車床是最常用的機械加工設(shè)備

2．注意遵守操作規(guī)程和安全技術(shù)守則，確保人身安全

3．會操作車床空運行，變換運動參數(shù)，是操作機床的基本要求

P15，1~6

車床課件 篇3

數(shù)控車床教案

一. 教學(xué)目標(biāo)

1. 知道數(shù)控車床的基本構(gòu)造和工作原理；

2. 掌握數(shù)控編程的基本知識；

3. 能夠進行數(shù)控車床的操作和編程。

二. 教學(xué)重點

1. 數(shù)控車床的基本構(gòu)造和工作原理；

2. 數(shù)控編程的基本知識；

3. 數(shù)控車床的操作和編程。

三. 教學(xué)難點

1. 數(shù)控編程的基本知識；

2. 數(shù)控車床的操作和編程。

四. 教學(xué)過程

第一節(jié) 數(shù)控車床的基本構(gòu)造和工作原理

1. 數(shù)控車床的基本構(gòu)造

數(shù)控車床主要由床身、主軸箱、進給箱和控制系統(tǒng)等部分組成。

2. 數(shù)控車床的工作原理

數(shù)控車床通過控制系統(tǒng)接收輸入的指令，根據(jù)指令生成控制信號，控制驅(qū)動系統(tǒng)實現(xiàn)各軸運動和工作進給。

第二節(jié) 數(shù)控編程的基本知識

1. 基本指令

數(shù)控編程主要通過G代碼、M代碼、F代碼和S代碼來完成。

2. 坐標(biāo)系

數(shù)控編程中，常用的坐標(biāo)系包括絕對坐標(biāo)系和增量坐標(biāo)系。

3. 工件坐標(biāo)系和機床坐標(biāo)系

數(shù)控編程中，需要建立工件坐標(biāo)系和機床坐標(biāo)系。

第三節(jié) 數(shù)控車床的操作和編程

1. 數(shù)控車床的操作

數(shù)控車床的操作主要包括開機、主軸調(diào)整、刀具裝夾和工件裝夾等步驟。

2. 數(shù)控車床的編程

數(shù)控車床的編程主要包括零件程序的編寫和刀具補償?shù)脑O(shè)定等步驟。

五. 教學(xué)評價

教學(xué)評價主要采用教學(xué)觀察法和問答法，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評估。

六. 教學(xué)反思

本節(jié)課對數(shù)控車床的基本構(gòu)造和工作原理進行了介紹，通過數(shù)控編程的基本知識和數(shù)控車床的操作和編程的實踐，使學(xué)生能夠初步掌握數(shù)控車床的使用和編程技巧。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對數(shù)控車床操作和編程的練習(xí)，提高學(xué)生的實際操作能力。

車床課件 篇4

數(shù)控車床教案

【引言】

數(shù)控車床是一種高效精密的機床，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，是制造業(yè)發(fā)展的重要基石。本教案以數(shù)控車床為主題，旨在幫助學(xué)生了解數(shù)控車床的基本原理、操作技術(shù)和應(yīng)用場景，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新思維。通過教學(xué)活動，學(xué)生將掌握數(shù)控車床的工作原理、程序設(shè)計和操作技能，為將來從事相關(guān)行業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)組成。

2. 掌握數(shù)控車床的操作技巧和編程方法。

3. 理解數(shù)控車床的應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察、問題分析和解決能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控車床的概念和分類。

2. 數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和原理。

3. 數(shù)控車床的操作技巧和編程方法。

4. 數(shù)控車床在工業(yè)制造中的應(yīng)用和未來發(fā)展。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過教師講解、示范和演示，介紹數(shù)控車床的基本原理和操作技巧。

2. 實驗法：組織學(xué)生進行實際操作，學(xué)習(xí)數(shù)控車床的編程方法和操作技能。

3. 討論法：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析和解決數(shù)控車床操作中的實際問題。

4. 案例法：通過實際案例，展示數(shù)控車床在不同行業(yè)中的應(yīng)用和發(fā)展前景。

四、教學(xué)步驟

1. 前期準(zhǔn)備：介紹數(shù)控車床的基本概念和分類，讓學(xué)生了解其重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

2. 教學(xué)內(nèi)容講解：詳細(xì)介紹數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和原理，讓學(xué)生了解其工作過程和主要組成部分。

3. 操作技巧和編程方法講解：通過示范和演示，詳細(xì)講解數(shù)控車床的操作技巧和編程方法，讓學(xué)生掌握正確的操作流程和程序設(shè)計能力。

4. 實踐操作：組織學(xué)生進行實際操作，編程控制數(shù)控車床完成指定任務(wù)，培養(yǎng)其實際操作能力和團隊合作精神。

5. 討論分析：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析和解決數(shù)控車床操作中的實際問題，培養(yǎng)其問題分析和解決能力。

6. 應(yīng)用和展望：通過實際案例和行業(yè)前景展望，讓學(xué)生了解數(shù)控車床在不同行業(yè)中的應(yīng)用和未來的發(fā)展趨勢。

五、教學(xué)評價

1. 實驗報告：要求學(xué)生根據(jù)實踐操作，編寫實驗報告，反思和總結(jié)操作過程和結(jié)果。

2. 小組討論記錄：收集和評估學(xué)生在小組討論中的提問和解答能力。

3. 課堂參與度：評估學(xué)生在教學(xué)活動中的積極參與程度和合作精神。

4. 期末考試：設(shè)置相關(guān)數(shù)控車床的理論知識和實際操作題目，考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和理解程度。

六、教學(xué)資源

1. 數(shù)控車床實驗設(shè)備：提供數(shù)控車床設(shè)備和相應(yīng)的操作工具和刀具。

2. 教材和參考書籍：選擇相應(yīng)的教材和參考書籍，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)資料。

3. 多媒體教學(xué)資源：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源，展示數(shù)控車床的示范和操作過程，使學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)反思

1. 針對性強：通過分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識和實踐操作能力，針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，使學(xué)生能夠較好地掌握數(shù)控車床的基本原理和操作技巧。

2. 互動性強：通過討論和小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，相互交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。

3. 實踐性強：通過實際操作和實驗報告，讓學(xué)生深入了解數(shù)控車床的工作過程和應(yīng)用場景，提高其工程實踐能力和問題解決能力。

【結(jié)語】

數(shù)控車床作為一種高效精密的機床，對于現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展起著重要的推動作用。通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面了解數(shù)控車床的基本原理和操作技巧，培養(yǎng)其實際操作能力和創(chuàng)新思維。希望學(xué)生們能夠積極參與教學(xué)活動，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為將來的工作打下堅實基礎(chǔ)。

車床課件 篇5

數(shù)控車床教案

一、教案背景和教學(xué)目標(biāo)

教案背景：數(shù)控車床技術(shù)是現(xiàn)代制造業(yè)中不可或缺的一項技術(shù)，在工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。為了培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)控車床的操作技能和理論知識的掌握能力，提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)，本教案將針對數(shù)控車床的基礎(chǔ)操作和編程進行詳細(xì)講解和實踐演練。

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解數(shù)控車床的相關(guān)基礎(chǔ)知識，包括數(shù)控車床的組成結(jié)構(gòu)、工作原理和常用切削工藝。

2.?掌握數(shù)控車床的基本操作技能，包括開機、關(guān)機、手動操作、自動操作等。

3.?能夠使用編程軟件進行數(shù)控車床的刀具路徑編程和運行。

4.?通過實踐操作，提高學(xué)生對數(shù)控車床的運行和維護能力。

5.?培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和解決實際問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

教學(xué)內(nèi)容：

1.?數(shù)控車床的組成結(jié)構(gòu)和工作原理

2.?數(shù)控車床的刀具和切削工藝

3.?數(shù)控車床的基本操作技能

4.?數(shù)控車床的編程和運行

教學(xué)方法：講授、演示、實踐操作和討論。

三、教學(xué)過程和時間安排

第一課時：數(shù)控車床的組成結(jié)構(gòu)和工作原理（40分鐘）

1.?介紹數(shù)控車床的定義和作用。

2.?詳細(xì)介紹數(shù)控車床的組成結(jié)構(gòu)和各部件功能。

3.?解釋數(shù)控車床的工作原理和控制系統(tǒng)。

4.?展示數(shù)控車床的工作過程和實際應(yīng)用案例。

第二課時：數(shù)控車床的刀具和切削工藝（40分鐘）

1.?介紹數(shù)控車床刀具的分類和選擇原則。

2.?講解數(shù)控車床的切削工藝，包括進給速度、切削深度等參數(shù)的設(shè)定。

3.?演示數(shù)控車床的切削過程，重點解釋操作要點和注意事項。

4.?討論實際應(yīng)用中的切削工藝問題，并提供解決方案。

第三課時：數(shù)控車床的基本操作技能（60分鐘）

1.?演示數(shù)控車床的開機和關(guān)機步驟。

2.?詳細(xì)講解數(shù)控車床的手動操作方法，包括刀具的安裝和定位。

3.?示范數(shù)控車床的自動操作，介紹常用的操作界面和操作流程。

4.?學(xué)生進行模擬操作練習(xí)，提出問題并互相解答。

第四課時：數(shù)控車床的編程和運行（60分鐘）

1.?介紹數(shù)控車床的編程語言和編程軟件。

2.?講解數(shù)控車床的刀具路徑編程和運行參數(shù)設(shè)定。

3.?演示數(shù)控車床的編程過程，并進行實際零件加工。

4.?學(xué)生進行刀具路徑編程和運行操作實踐，查演示和討論。

第五課時：實踐操作和總結(jié)（60分鐘）

1.?學(xué)生分組進行數(shù)控車床的實際操作練習(xí)，完成指定零件的加工任務(wù)。

2.?各組逐個進行操作展示并互相評價。

3.?總結(jié)本次實踐操作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，討論遇到的問題及解決方案。

4.?課堂講師進行總結(jié)和評價，提供進一步學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)。

四、教學(xué)過程中的評估

1.通過學(xué)生的實際操作練習(xí)和演示，評估他們對數(shù)控車床基本操作技能的掌握程度。

2.聽取學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，分析講解和實踐過程中的不足之處。

3.通過答題和討論，評估學(xué)生對數(shù)控車床的工作原理和切削工藝的理解和應(yīng)用能力。

五、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)材料

1. 數(shù)控車床的物理模型和實物展示。

2. 數(shù)控車床的相關(guān)文獻和教學(xué)參考資料。

3. 數(shù)控車床的編程軟件和實踐操作平臺。

六、教學(xué)反思

通過這個教案的設(shè)計和實施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于數(shù)控車床的基礎(chǔ)知識和操作技能都有一定的理解和掌握。課堂教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、實踐操作和討論等，有助于學(xué)生在實際操作中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。然而，也有一些學(xué)生在操作中遇到了一些困難和問題，這需要我進一步提升教學(xué)方法和重點講解的內(nèi)容。另外，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐和問題解決能力，下一次教學(xué)中，我還可以加入一些案例分析和綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)。通過不斷地改進和完善教學(xué)內(nèi)容和方法，相信學(xué)生的數(shù)控車床操作能力將會得到更好的提升。

車床課件 篇6

數(shù)控車床教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)；

2.掌握數(shù)控程序的編寫和參數(shù)設(shè)置；

3.學(xué)會操作數(shù)控車床進行簡單的加工作業(yè)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)；

2.數(shù)控程序的編寫和參數(shù)設(shè)置；

3.數(shù)控車床的操作和加工作業(yè)。

三、教學(xué)重難點

1.數(shù)控程序的編寫和參數(shù)設(shè)置；

2.數(shù)控車床的操作和加工作業(yè)。

四、教學(xué)過程

1.引入

教師可通過展示數(shù)控車床和實際加工作業(yè)的視頻，引發(fā)學(xué)生對數(shù)控車床的興趣和好奇心，說明數(shù)控車床在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

2.數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)

2.1 原理介紹

教師通過簡單易懂的語言，介紹數(shù)控車床的基本原理，包括數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、工作臺、主軸等組成部分的功能和相互關(guān)系。

2.2 結(jié)構(gòu)分析

教師詳細(xì)講解數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)，包括床身、工作臺、主軸箱、刀架等部件的作用和特點。

3.數(shù)控程序的編寫和參數(shù)設(shè)置

3.1 數(shù)控程序的編寫

教師通過舉例和實際操作演示，講解數(shù)控程序的編寫方法，包括G代碼、M代碼、T代碼等，并解釋各代碼的作用和使用規(guī)范。

3.2 數(shù)控參數(shù)的設(shè)置

教師演示數(shù)控參數(shù)的設(shè)置方法和注意事項，包括進給速度、主軸轉(zhuǎn)速、刀具半徑補償?shù)葏?shù)的調(diào)整和優(yōu)化。

4.數(shù)控車床的操作和加工作業(yè)

4.1 操作介紹

教師演示數(shù)控車床的操作方法和步驟，包括開機、關(guān)機、程序輸入、刀具安裝等操作流程。

4.2 加工作業(yè)演示

教師現(xiàn)場操作數(shù)控車床進行簡單的加工作業(yè)，如車削、鉆孔等，讓學(xué)生親眼目睹數(shù)控車床的高速和精度。

五、教學(xué)評價

1.實際操作評價

要求學(xué)生根據(jù)教師演示的操作方法和要求，進行數(shù)控車床的操作和加工作業(yè)，考察學(xué)生的操作熟練度和加工質(zhì)量。

2.理論知識評價

以選擇題、填空題、解答題等形式，考察學(xué)生對數(shù)控車床的基本原理、結(jié)構(gòu)、程序編寫、參數(shù)設(shè)置等方面的理解和掌握程度。

六、教學(xué)延伸

1.實踐操作

學(xué)生可根據(jù)教師所講授的數(shù)控車床知識和基本操作方法，進行實際的加工練習(xí)和創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)實踐操作能力和創(chuàng)新意識。

2.參觀考察

組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臋C械加工企業(yè)或高校的數(shù)控車床實驗室，了解數(shù)控車床在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

七、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠全面了解數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)控程序的編寫和參數(shù)設(shè)置，學(xué)會操作數(shù)控車床進行簡單的加工作業(yè)。同時，通過實踐操作和參觀考察，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識也得到了培養(yǎng)和提高。然而，對于初學(xué)者來說，數(shù)控車床的操作和加工作業(yè)還是有一定難度的，需要反復(fù)實踐和練習(xí)才能達到熟練水平。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加實操環(huán)節(jié)，加強學(xué)生的動手能力和實際操作技巧的培養(yǎng)。同時，教師還應(yīng)加強對數(shù)控程序編寫和參數(shù)設(shè)置的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的操作思維和方法，提高加工質(zhì)量和效率。

車床課件 篇7

數(shù)控車床課件是現(xiàn)代制造業(yè)中必不可缺的一部分。隨著科技的發(fā)展和制造業(yè)的進步，工廠需要更高效、精確和自動化的制造工具。數(shù)控車床作為一種先進的、自動化程度較高的機床，具有廣泛的應(yīng)用。為了讓操作人員更好地理解和掌握數(shù)控車床的原理和操作，數(shù)控車床課件應(yīng)運而生。

數(shù)控車床課件的主要目的是通過圖文并茂、生動形象的方式，向?qū)W習(xí)者介紹數(shù)控車床的各個部分、工作原理、操作流程以及注意事項。通過課件，學(xué)習(xí)者可以深入了解數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握數(shù)控編程和操作技巧，提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

一份優(yōu)秀的數(shù)控車床課件應(yīng)具備以下特點：

首先，必須準(zhǔn)確。數(shù)控車床是一種高精度、高效率的機床，因此，課件中的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤。課件制作者必須對數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、原理和操作流程有深入的了解，并確保所寫內(nèi)容與實際操作相符。

其次，課件應(yīng)具備良好的可視性。數(shù)控車床課件應(yīng)該以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，通過清晰的圖片和簡潔的文字，使學(xué)習(xí)者能夠直觀地理解數(shù)控車床的工作原理和操作步驟。此外，課件中的圖像和文字應(yīng)清晰可辨，以便學(xué)習(xí)者能夠清晰地看到每個細(xì)節(jié)，避免產(chǎn)生誤解。

再次，課件應(yīng)具備系統(tǒng)性。數(shù)控車床是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，課件的內(nèi)容應(yīng)該按照系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作流程進行組織，從整體到細(xì)節(jié)，有條不紊地向?qū)W習(xí)者介紹數(shù)控車床的各個部分和功能，以及操作的具體步驟和注意事項。

最后，課件應(yīng)具備互動性。數(shù)控車床課件應(yīng)該設(shè)計一些交互式的測試題目，以檢驗學(xué)習(xí)者對課件內(nèi)容的理解程度。此外，課件還可以設(shè)置一些實踐操作的模擬環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者通過實踐，進一步掌握數(shù)控車床的編程和操作技巧。

總之，數(shù)控車床課件在現(xiàn)代制造業(yè)中扮演著重要的角色。通過優(yōu)秀的數(shù)控車床課件，學(xué)習(xí)者能夠深入了解數(shù)控車床的各個部分和工作原理，掌握數(shù)控編程和操作技巧，提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。因此，制作一份優(yōu)秀的數(shù)控車床課件需要精心設(shè)計和準(zhǔn)確無誤的內(nèi)容，同時具備良好的可視性、系統(tǒng)性和互動性。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果和工作能力。

車床課件 篇8

數(shù)控車床教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解數(shù)控車床的工作原理，掌握數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和各部件的功能。

2. 掌握數(shù)控車床編程的基本知識和操作要點。

3. 能夠正確設(shè)置和調(diào)整數(shù)控車床的各項參數(shù)。

4. 能夠靈活運用數(shù)控車床進行零件加工。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)。

2. 數(shù)控車床的編程和操作。

3. 數(shù)控車床的參數(shù)設(shè)置和調(diào)整。

4. 數(shù)控車床的零件加工。

三、教學(xué)組織

1. 教學(xué)形式：以課堂講授為主，結(jié)合實際案例進行分析和討論。

2. 教學(xué)材料：教科書、案例分析、實際工件。

四、教學(xué)步驟

1. 數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)

（1）通過講授和討論，介紹數(shù)控車床的基本原理和工作過程。

（2）講解數(shù)控車床的各部件的功能和作用，包括主軸、進給系統(tǒng)、定位系統(tǒng)和控制系統(tǒng)等。

2. 數(shù)控車床的編程和操作

（1）講解數(shù)控車床的編程方法和編程語言，包括G代碼和M代碼的使用。

（2）演示數(shù)控車床的操作步驟，包括開機、調(diào)零、自動運行和程序調(diào)試等。

3. 數(shù)控車床的參數(shù)設(shè)置和調(diào)整

（1）講解數(shù)控車床的參數(shù)設(shè)置和調(diào)整的基本原理和方法。

（2）通過實例分析和討論，指導(dǎo)學(xué)生正確設(shè)置和調(diào)整數(shù)控車床的各項參數(shù)。

4. 數(shù)控車床的零件加工

（1）通過實際案例分析，介紹數(shù)控車床的零件加工過程。

（2）以實際工件為例，演示數(shù)控車床的零件加工方法和步驟。

五、教學(xué)評價

1. 討論和分析案例，檢驗學(xué)生對數(shù)控車床的理解和應(yīng)用能力。

2. 觀察學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，評價其操作技巧和安全意識。

3. 通過小測驗和考試，檢驗學(xué)生對數(shù)控車床知識的掌握程度。

六、教學(xué)反思

數(shù)控車床教學(xué)需要結(jié)合實際工件加工進行，以實際案例為基礎(chǔ)進行講解和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。同時，要注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際操作和觀察，檢驗學(xué)生對數(shù)控車床的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

車床課件 篇9

數(shù)控車床教案

一、教案概述

本教案旨在通過數(shù)控車床教學(xué)，讓學(xué)生掌握數(shù)控車床的基本原理、操作方法和編程技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新精神，提高其在制造業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)競爭力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握數(shù)控車床的基本原理、結(jié)構(gòu)和工作原理。

2. 熟悉數(shù)控車床的操作方法和常用刀具的選擇。

3. 能夠編寫簡單的數(shù)控程序，并實際操作。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和問題解決能力，提高實際操作的準(zhǔn)確性和效率。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容與步驟

1. 數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)（2學(xué)時）

a. 數(shù)控車床的基本原理和工作方式。

b. 數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)及各部件功能。

c. 數(shù)控系統(tǒng)的組成和功能。

2. 數(shù)控車床的操作方法（4學(xué)時）

a. 數(shù)控車床的啟動和停止。

b. 數(shù)控車床的坐標(biāo)系和坐標(biāo)軸方向。

c. 數(shù)控車床的基本操作命令。

d. 數(shù)控車床的刀具選擇和換刀操作。

3. 數(shù)控程序編寫和實際操作（10學(xué)時）

a. G代碼和M代碼的基本語法和使用方法。

b. 數(shù)控程序的編寫和調(diào)試。

c. 實際零件的加工操作和檢驗。

d. 對實際操作中出現(xiàn)的問題進行分析和解決。

4. 數(shù)控車床的維護與保養(yǎng)（2學(xué)時）

a. 數(shù)控車床的日常維護和保養(yǎng)。

b. 數(shù)控系統(tǒng)的調(diào)整和故障排除。

四、教學(xué)手段與方法

1. 教師講授結(jié)合實際操作

教師通過講述數(shù)控車床的基本原理和操作方法，結(jié)合實際操作進行示范和解說，讓學(xué)生能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

2. 學(xué)生實際操作

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行實際的數(shù)控車床操作，通過實踐提高學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

3. 實驗報告和討論

學(xué)生進行實驗操作后，撰寫實驗報告，并在班內(nèi)進行討論，分享各自的經(jīng)驗和問題解決方法，提高團隊合作精神和創(chuàng)新思維。

4. 課堂練習(xí)和作業(yè)

每節(jié)課后布置相關(guān)的課堂練習(xí)和作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理論運用能力和問題解決能力。

五、教學(xué)評價與考核

1. 實驗報告的評價

根據(jù)學(xué)生撰寫的實驗報告內(nèi)容和質(zhì)量，評價學(xué)生的實驗操作能力和理論運用能力。

2. 答辯和討論的評價

根據(jù)學(xué)生在答辯和討論中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的創(chuàng)新思維、問題解決能力和團隊合作精神。

3. 實際操作的評價

根據(jù)學(xué)生進行實際操作的準(zhǔn)確性和效率，評價學(xué)生的實際操作能力和技術(shù)水平。

六、教學(xué)資源

1. 數(shù)控車床設(shè)備和配件

2. 數(shù)控編程軟件

3. 相關(guān)教學(xué)課件和實驗指導(dǎo)書

七、教學(xué)時間安排

本教案的教學(xué)時間為36學(xué)時，具體時間安排如下：

1. 數(shù)控車床的基本原理和結(jié)構(gòu)：2學(xué)時

2. 數(shù)控車床的操作方法：4學(xué)時

3. 數(shù)控程序編寫和實際操作：10學(xué)時

4. 數(shù)控車床的維護與保養(yǎng)：2學(xué)時

5. 復(fù)習(xí)和總結(jié)：2學(xué)時

6. 實踐操作和考核：16學(xué)時

八、教學(xué)反思與改進

通過本教案的實施，學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)控車床的基本原理、操作方法和編程技巧，并通過實際操作提高問題解決能力和創(chuàng)新精神。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考和互動交流，提高教學(xué)的實效性和學(xué)習(xí)的主動性。同時，也要充分利用教學(xué)資源，提供豐富的實驗操作和實踐應(yīng)用環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和實際解決問題的能力。

車床課件 篇10

數(shù)控車床教案

一、教案概述

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)控車床的定義、分類、結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握數(shù)控車床的操作方法和注意事項，并能夠運用數(shù)控編程語言編寫基本的數(shù)控程序。

教學(xué)內(nèi)容：概述數(shù)控車床的定義、分類、結(jié)構(gòu)和工作原理；講解數(shù)控車床的操作方法和注意事項；教授數(shù)控編程語言的基本知識和編寫方法。

教學(xué)方法：講授、演示、實踐。

教學(xué)器材：數(shù)控車床、數(shù)控編程軟件。

教學(xué)時間：2學(xué)時。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控車床的定義和分類

1.1 定義：數(shù)控車床是一種采用計算機控制技術(shù)實現(xiàn)工作進給和速度的機床。

1.2 分類：按控制系統(tǒng)類型，數(shù)控車床分為數(shù)控系統(tǒng)和數(shù)控伺服系統(tǒng)兩大類；按控制軸數(shù)，數(shù)控車床分為2軸數(shù)控系統(tǒng)和3軸數(shù)控系統(tǒng)；按控制精度，數(shù)控車床分為高精度數(shù)控系統(tǒng)和精密數(shù)控系統(tǒng)等。

2. 數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和工作原理

2.1 結(jié)構(gòu)：數(shù)控車床主要由機床主體、數(shù)控系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、自動刀具變速器等組成。

2.2 工作原理：數(shù)控車床通過數(shù)控系統(tǒng)中的程序控制工作臺和刀架的移動，實現(xiàn)工件的加工。

3. 數(shù)控車床的操作方法和注意事項

3.1 操作方法：

3.1.1 開機準(zhǔn)備：首先檢查機床各個部位是否正常，然后按照操作規(guī)程進行開機準(zhǔn)備。

3.1.2 運行程序：將已編好的數(shù)控程序輸入數(shù)控系統(tǒng)中，然后進行參數(shù)設(shè)置和程序調(diào)整。

3.1.3 啟動工作：按照程序設(shè)定好的工藝流程進行加工，同時注意觀察加工過程中的異常情況。

3.1.4 關(guān)機處理：在加工結(jié)束后，按照操作規(guī)程進行關(guān)機處理，并進行必要的設(shè)備維護和清潔。

3.2 注意事項：

3.2.1 安全操作：在操作數(shù)控車床時，要注意人身安全，嚴(yán)禁將手或其他物體伸入機床運動部位。

3.2.2 設(shè)備維護：定期對數(shù)控車床進行維護保養(yǎng)，保持設(shè)備良好的工作狀態(tài)。

3.2.3 加工質(zhì)量：在進行加工時，要按照規(guī)定的工藝參數(shù)進行調(diào)整，保證加工的質(zhì)量。

4. 數(shù)控編程語言的基本知識和編寫方法

4.1 基本知識：介紹數(shù)控編程語言的定義、分類和語法規(guī)則等。

4.2 編寫方法：教授如何根據(jù)加工要求編寫數(shù)控程序，以及相應(yīng)的調(diào)試和修改方法。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入新知：通過實物展示數(shù)控車床，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)控車床的定義和分類。

2. 講解數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和工作原理，注重與學(xué)生對話互動，解決學(xué)生疑問。

3. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控車床的操作方法和注意事項，并進行數(shù)控車床的實際操作演示。

4. 介紹數(shù)控編程語言的基本知識和編寫方法，示范編寫一個簡單的數(shù)控程序。

5. 指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)控編程語言的實踐操作，編寫并調(diào)試一個簡單的數(shù)控程序。

6. 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)評價

1. 學(xué)生觀察記錄：讓學(xué)生觀察數(shù)控車床的工作狀態(tài)，記錄現(xiàn)象和感受。

2. 學(xué)生操作檢查：觀察學(xué)生在數(shù)控車床操作時的技術(shù)和規(guī)范。

3. 學(xué)生作業(yè)評價：布置數(shù)控編程語言的作業(yè)，檢查學(xué)生的完成情況和理解程度。

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車床課件 篇11

數(shù)控車床教案是指針對數(shù)控車床教學(xué)內(nèi)容的一份詳細(xì)的教學(xué)計劃。下面是一個關(guān)于數(shù)控車床教案的主題范文，希望能夠幫到你。

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數(shù)控車床教案

主題：數(shù)控車床操作與編程技術(shù)的學(xué)習(xí)

第一節(jié)：數(shù)控車床簡介

目標(biāo)：了解數(shù)控車床的概念和使用領(lǐng)域

1. 學(xué)習(xí)數(shù)控車床的定義和發(fā)展歷程

2. 介紹數(shù)控車床的工作原理和特點

3. 探索數(shù)控車床在制造業(yè)中的應(yīng)用領(lǐng)域

第二節(jié)：數(shù)控編程基礎(chǔ)

目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)控編程的基本知識和技巧

1. 理解數(shù)控編程的基本概念和術(shù)語

2. 學(xué)習(xí)數(shù)控編程的符號表示法和代碼規(guī)范

3. 了解數(shù)控編程中的坐標(biāo)系和插補運動控制

第三節(jié)：數(shù)控車床操作技術(shù)

目標(biāo)：掌握數(shù)控車床的操作方法和技巧

1. 學(xué)習(xí)數(shù)控車床的工作面板和功能鍵的使用

2. 了解數(shù)控車床的手動操作和自動操作模式

3. 探索數(shù)控車床的刀具補償和切削參數(shù)設(shè)置

第四節(jié)：數(shù)控車床程序編制

目標(biāo)：熟悉數(shù)控車床程序編寫的方法和步驟

1. 學(xué)習(xí)數(shù)控車床程序的格式和語法規(guī)則

2. 掌握數(shù)控車床程序的常用指令和功能碼

3. 進行實際的數(shù)控車床程序編寫實踐

第五節(jié)：數(shù)控車床加工實驗

目標(biāo)：通過實際加工實驗加深對數(shù)控車床的理解

1. 使用數(shù)控車床進行簡單零件的加工實驗

2. 驗證數(shù)控車床程序的正確性和精度

3. 分析加工實驗中出現(xiàn)的問題和解決方法

第六節(jié)：數(shù)控車床操作與編程的綜合應(yīng)用

目標(biāo)：將所學(xué)的數(shù)控車床操作和編程知識應(yīng)用到綜合項目中

1. 設(shè)計并編寫一個復(fù)雜的數(shù)控車床加工程序

2. 使用數(shù)控車床加工綜合項目所需的零件

3. 分析加工過程中的難點和問題，找到解決方案

第七節(jié)：數(shù)控車床的維護與故障排除

目標(biāo)：了解數(shù)控車床的維護和故障排除方法

1. 學(xué)習(xí)數(shù)控車床的日常維護方法和注意事項

2. 掌握數(shù)控車床故障排除的基本流程和技巧

3. 分析數(shù)控車床故障案例，找到解決方案

第八節(jié)：數(shù)控車床的發(fā)展趨勢和應(yīng)用展望

目標(biāo)：了解數(shù)控車床技術(shù)的發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景

1. 介紹數(shù)控車床技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域

2. 分析數(shù)控車床技術(shù)在智能制造中的作用和價值

3. 總結(jié)數(shù)控車床學(xué)習(xí)的收獲和未來發(fā)展方向

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車床課件 篇12

數(shù)控車床教案

一、教案概述

1. 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)控車床工作原理和操作技能

2. 目標(biāo)學(xué)生：高職高專機械制造類專業(yè)學(xué)生

3. 教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)控車床的基本原理和操作技能，能夠獨立完成簡單的數(shù)控車床加工任務(wù)

4. 教學(xué)時間：8個課時

二、教學(xué)重點和難點

1. 教學(xué)重點：數(shù)控車床的工作原理、G代碼和M代碼的理解和編寫

2. 教學(xué)難點：獨立編寫程序、設(shè)置工藝參數(shù)和檢測加工質(zhì)量

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟

1. 數(shù)控車床的工作原理

a. 介紹數(shù)控車床的概念和分類

b. 講解數(shù)控系統(tǒng)的組成和基本原理

c. 示范數(shù)控車床的工作過程

2. G代碼和M代碼的理解和編寫

a. 解釋G代碼和M代碼的作用和常用指令

b. 演示和講解常用G代碼和M代碼的含義

c. 給出實例并指導(dǎo)學(xué)生編寫簡單的G代碼和M代碼

3. 數(shù)控車床的操作技能

a. 介紹數(shù)控車床的操作界面和按鍵功能

b. 演示數(shù)控車床的工件夾緊和工具選擇

c. 指導(dǎo)學(xué)生進行實操，熟悉數(shù)控車床的操作流程和注意事項

4. 程序設(shè)置和加工質(zhì)量檢測

a. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工件要求進行程序設(shè)置

b. 演示數(shù)控車床的加工過程和參數(shù)調(diào)整

c. 指導(dǎo)學(xué)生通過測量工件尺寸，檢測加工質(zhì)量

四、教學(xué)資源和教學(xué)方法

1. 教學(xué)資源：

a. 數(shù)控車床實物和操作界面視頻

b. 數(shù)控車床加工工件樣品

c. 數(shù)控車床編程和操作手冊

2. 教學(xué)方法：

a. 講授式教學(xué)：通過PPT和視頻講解數(shù)控車床的工作原理和編程技巧

b. 示范式教學(xué)：通過演示數(shù)控車床操作和加工過程，讓學(xué)生親自體驗和操作

c. 實踐式教學(xué)：安排學(xué)生進行實操練習(xí)，加深對數(shù)控車床操作技能的掌握程度

五、教學(xué)評估方法

1. 課堂回答問題：根據(jù)教師的提問，學(xué)生回答與數(shù)控車床相關(guān)的問題，檢測學(xué)生對知識的掌握程度

2. 實操練習(xí)：教師安排學(xué)生進行數(shù)控車床的操作實踐，檢測學(xué)生的操作技能和質(zhì)量控制能力

3. 作業(yè)評估：布置相關(guān)編程和操作作業(yè)，評估學(xué)生的獨立編寫和操作能力

六、教學(xué)實施計劃

1. 第一堂課：介紹數(shù)控車床的概念、分類和工作原理，講解G代碼和M代碼的作用

2. 第二堂課：演示數(shù)控車床的工作過程，指導(dǎo)學(xué)生編寫簡單的G代碼和M代碼

3. 第三堂課：介紹數(shù)控車床的操作界面和按鍵功能，演示工件夾緊和工具選擇

4. 第四堂課：指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)控車床的實操練習(xí)，熟悉操作流程和注意事項

5. 第五堂課：講解程序設(shè)置和加工質(zhì)量檢測方法，演示加工過程和參數(shù)調(diào)整

6. 第六堂課：對學(xué)生進行實操練習(xí)和加工質(zhì)量檢測，評估學(xué)生的操作和質(zhì)量控制能力

7. 第七堂課：復(fù)習(xí)和總結(jié)數(shù)控車床的工作原理和操作技巧，進行常見問題解答

8. 第八堂課：進行教學(xué)評估，給學(xué)生提供反饋和建議

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數(shù)控機床課件

這篇文章將深入探討“數(shù)控機床課件”的多個方面，要了解更多內(nèi)容的朋友不妨來看看。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應(yīng)該設(shè)計好自己的教案課件。?教案和課件的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)教師的思想火花和創(chuàng)造力。

數(shù)控機床課件 篇1

數(shù)控機床課件相關(guān)主題范文：數(shù)控機床的應(yīng)用與發(fā)展

隨著制造業(yè)自動化水平的提高，數(shù)控機床已成為現(xiàn)代制造工業(yè)的重要設(shè)備之一。它不僅是實現(xiàn)工業(yè)自動化的關(guān)鍵技術(shù)之一，而且對于提高生產(chǎn)效率、質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本也有著顯著作用。

數(shù)控機床最初是在20世紀(jì)50年代由美國MIT和GE等公司開發(fā)出來的，其應(yīng)用領(lǐng)域包括航空、航天、汽車等行業(yè)。數(shù)控機床通過將CAD/CAM技術(shù)與機械加工相結(jié)合，實現(xiàn)了復(fù)雜曲面零件的高精度加工。它不僅可以加工形狀復(fù)雜、精度要求高的工件，而且可以大幅度提高生產(chǎn)效率和制造質(zhì)量，同時降低了資金、人力、時間等方面的成本。

近年來，隨著數(shù)字化技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)控機床也得到了顯著的提升和發(fā)展。數(shù)控技術(shù)已經(jīng)從傳統(tǒng)的二維加工向三維加工和多軸聯(lián)動加工方向發(fā)展。在工藝和加工方法方面，數(shù)控機床已經(jīng)實現(xiàn)了數(shù)值控制的高速端銑、高速電火花、激光切割等加工技術(shù)，使加工效率、工件質(zhì)量和路徑穩(wěn)定性得到了提高。此外，還出現(xiàn)了新的加工形式，如粉末噴射成型、快速成型等，這些新技術(shù)極大地拓展了數(shù)控機床的應(yīng)用領(lǐng)域，適用于各種材料的加工。

在不斷變化的市場環(huán)境下，數(shù)控機床企業(yè)需要不斷提高自身的核心競爭力，以適應(yīng)市場需求的變化。企業(yè)需要提高產(chǎn)品的技術(shù)含量和品質(zhì)，不斷提高工藝和設(shè)備的智能化水平，通過協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮數(shù)控機床的優(yōu)勢，從而開拓新的市場領(lǐng)域。

總之，數(shù)控機床作為現(xiàn)代制造業(yè)的重要手段，在推動工業(yè)化和制造化進程發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。數(shù)控技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，標(biāo)志著制造業(yè)進入了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的新時代。未來，數(shù)控機床的發(fā)展仍有很大的空間和潛力，只有不斷創(chuàng)新、提高技術(shù)和管理水平，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。

數(shù)控機床課件 篇2

數(shù)控機床課件

隨著科技的進步，數(shù)控機床越來越受到人們的關(guān)注。它具有高度的自動化，能夠完成多種加工工序，并且準(zhǔn)確度高，生產(chǎn)效率高。因此，數(shù)控機床被廣泛應(yīng)用于汽車、航空、航天、電子、紡織、醫(yī)療器械等領(lǐng)域。

要了解數(shù)控機床，必須首先了解其工作原理和結(jié)構(gòu)。數(shù)控機床由數(shù)控裝置、機床主體和輔助控制裝置組成。數(shù)控裝置是數(shù)控機床的核心，它主要由控制器、程序存儲器、信息輸入裝置、時序輸出裝置和模擬量轉(zhuǎn)換裝置等組成。機床主體包括機床床身、工作臺、主軸箱、傳動裝置、切削裝置、切屑槽、刀庫等。輔助控制裝置包括液壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、自動定位裝置、自動測量裝置等。

數(shù)控機床具有以下優(yōu)點：

1. 生產(chǎn)效率高。數(shù)控機床能夠自動完成加工過程，生產(chǎn)效率比傳統(tǒng)機床高數(shù)倍，大大縮短加工周期。

2. 精度高。數(shù)控機床的控制精度高，能夠?qū)崿F(xiàn)微米級別的加工精度，確保產(chǎn)品質(zhì)量。

3. 靈活性強。數(shù)控機床可以根據(jù)不同的加工要求進行編程，可以加工出各種形狀的產(chǎn)品。

4. 節(jié)省人工。數(shù)控機床可以減少人工參與，減少人工誤差和人力成本。

但是，數(shù)控機床也存在一些不足之處。例如：

1. 成本高。數(shù)控機床的價格相對較高，需要較多的投資。這對小型企業(yè)來說是一個挑戰(zhàn)。

2. 維護成本高。數(shù)控機床需要經(jīng)常進行維護和保養(yǎng)，維護成本相對較高。

3. 人員要求高。操作數(shù)控機床需要專業(yè)人士，操作人員需要受過專門的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

總之，數(shù)控機床是現(xiàn)代工業(yè)中不可或缺的一部分。了解數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)和工作原理對于工程師和加工制造人員來說是非常重要的。隨著科技的不斷進步，數(shù)控機床將繼續(xù)發(fā)展，為我們帶來更多的驚喜和便利。

數(shù)控機床課件 篇3

一、數(shù)控機床的基本原理和結(jié)構(gòu)

數(shù)控機床是一種高效、高精度的機械加工設(shè)備，利用計算機系統(tǒng)來控制機床的動作和位置，可以進行多種復(fù)雜的零件加工。數(shù)控機床的基本原理是通過數(shù)學(xué)模型和計算機系統(tǒng)來控制機床的動作軌跡和加工參數(shù)，實現(xiàn)高精度、重復(fù)性好的加工過程。其結(jié)構(gòu)由主機、電氣控制系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)和切削系統(tǒng)等組成，各部分之間協(xié)調(diào)配合，共同完成加工任務(wù)。

二、數(shù)控機床的應(yīng)用范圍和優(yōu)勢

數(shù)控機床廣泛應(yīng)用于航天、船舶、汽車、機械等行業(yè)的零部件加工領(lǐng)域，能夠加工出形狀復(fù)雜、精度高的零件，具有以下優(yōu)勢：

1.加工效率高：數(shù)控機床能夠?qū)崿F(xiàn)多道加工過程的自動完成，大大提高了加工效率。

2.加工精度高：數(shù)控機床具備高精度、高重復(fù)性的加工能力，能夠加工出精度高、形狀復(fù)雜的零件。

3.生產(chǎn)成本低：數(shù)控機床的生產(chǎn)成本相對較低，能夠提高生產(chǎn)效率，降低人工成本和浪費。

4.加工質(zhì)量穩(wěn)定：數(shù)控機床能夠根據(jù)設(shè)定好的加工參數(shù)自動加工，確保加工質(zhì)量的一致性和穩(wěn)定性。

5.自動化程度高：數(shù)控機床具備自動化生產(chǎn)工藝優(yōu)勢，能夠大量減少勞動力的投入，提高了生產(chǎn)的安全性和效率。

三、數(shù)控機床的維修和保養(yǎng)

數(shù)控機床需要定期進行維修和保養(yǎng)，以保證設(shè)備的正常運行狀態(tài)。維修工作一般由專業(yè)的技術(shù)人員完成，主要包括機床的潤滑、電氣設(shè)備的檢修、傳動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和刀具的更換等。

保養(yǎng)方面，則需注意以下幾點：

1.定期清潔數(shù)控機床表面和內(nèi)部，特別是潤滑部位，保證引導(dǎo)滑臺運動的光滑。

2.定期更換和加注潤滑油，確保潤滑系統(tǒng)的正常運行。

3.檢查電氣設(shè)備的接線情況，確保電氣系統(tǒng)的安全運行。

4.定期檢查傳動系統(tǒng)和刀具的磨損情況，及時更換出現(xiàn)問題的部件。

5.遵守操作規(guī)程，正確使用設(shè)備，保持設(shè)備的完好性和正常運行狀態(tài)。

四、數(shù)控機床的發(fā)展趨勢和展望

隨著制造業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)控機床已經(jīng)成為制造業(yè)發(fā)展的必要設(shè)備，其關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用水平也在不斷提高。未來數(shù)控機床的發(fā)展趨勢將呈現(xiàn)以下特點：

1.高速、高效：數(shù)控機床將逐漸向高速、高效、智能化的方向發(fā)展，以適應(yīng)快速的市場需求。

2.柔性化：數(shù)控機床將越來越具備多種加工功能，能夠適應(yīng)不同類型、不同工序的加工需求。

3.智能化：數(shù)控機床將逐漸實現(xiàn)自動智能化、自適應(yīng)加工，實現(xiàn)個性化定制。

4.可持續(xù)發(fā)展：數(shù)控機床將逐漸實現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展，讓制造業(yè)更加健康可持續(xù)。

數(shù)控機床課件 篇4

數(shù)控機床課件

數(shù)控機床，即數(shù)控技術(shù)控制的機床，是數(shù)字信息技術(shù)與機械加工技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)品。其控制系統(tǒng)采用編程方式，通過數(shù)碼控制器（簡稱NC）控制機床加工物料的加工工藝和工件加工方式，是現(xiàn)代機械工業(yè)中不可或缺的一部分。

在數(shù)控機床的應(yīng)用過程中，教育和培養(yǎng)合格的操作技術(shù)人員至關(guān)重要。因此，數(shù)控機床課件成為了提高學(xué)生數(shù)控機床操作技能的重要教學(xué)輔助工具。數(shù)控機床課件通過理論教學(xué)和實踐模擬，幫助學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作技能，并給予他們足夠的訓(xùn)練和練習(xí)機會。

數(shù)控機床課件的學(xué)習(xí)包括多種內(nèi)容：數(shù)控機床的基本知識、操作技術(shù)和編程方法，數(shù)控機床操作的安全規(guī)范和維護保養(yǎng)知識等等。其中，機床編程技術(shù)是數(shù)控機床課程的核心部分，學(xué)生需要掌握數(shù)控機床編程的基本語言和命令，能夠編制簡單的程序，進而實現(xiàn)復(fù)雜的工作任務(wù)。

數(shù)控機床課件的制作包括了以下幾個方面：制定教學(xué)目標(biāo)和課程大綱、設(shè)計課程時序和內(nèi)容，制作教學(xué)課件和模擬實驗軟件等等。數(shù)控機床課件的制作需要嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，并充分考慮學(xué)生的年齡、教育水平和實際操作能力，以及市場需求等因素。

數(shù)控機床課件的應(yīng)用可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)課件，學(xué)生可以提高數(shù)控機床操作技能、增強實際應(yīng)用能力和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，同時也能夠提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。數(shù)控機床課件的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式雖然與傳統(tǒng)教育不同，但更適應(yīng)當(dāng)今數(shù)字時代的教育需求，并且對于提高學(xué)生的操作技能和職業(yè)發(fā)展具有重要的作用。

總之，數(shù)控機床課件是現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)教育的重要組成部分。它不僅可以提高學(xué)生的知識水平和技能能力，還可以培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，從而更好地適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜多變的社會需要。

數(shù)控機床課件 篇5

數(shù)控機床是一種高精度、高效率的機床，常常用于加工精密零件。隨著科技的發(fā)展，數(shù)控機床在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了越來越重要的作用。為了幫助初學(xué)者更好地掌握數(shù)控機床的原理和操作技巧，現(xiàn)在我給大家介紹一份數(shù)控機床課件。本課件主題為“數(shù)控機床的基本原理與操作技術(shù)”，包括以下幾個方面：

一、數(shù)控機床的概述

數(shù)控機床是一種利用數(shù)控裝置對工件進行加工的機床，具有高精度、高效率的特點。數(shù)控機床一般由床身、主軸箱、工作臺、刀庫、控制系統(tǒng)等部分組成。其中，控制系統(tǒng)是數(shù)控機床的核心，它控制著機床的各項運動，實現(xiàn)加工過程。

二、數(shù)控機床的編程

數(shù)控機床采用數(shù)字化編程，可以通過計算機編寫程序，完成加工過程。數(shù)控機床的編程方式分為手工編程和自動編程兩種。手工編程需要編寫G代碼和M代碼，比較繁瑣；自動編程可以通過CAD/CAM軟件生成加工程序，簡單方便。

三、數(shù)控機床的操作

數(shù)控機床的操作包括機床的開機、關(guān)機、調(diào)試、加工等環(huán)節(jié)。首先需要開啟控制系統(tǒng)，進行各項設(shè)置，例如設(shè)置坐標(biāo)軸方向、加工速度、進給速度等。接著，可以載入加工程序，進行加工操作。加工過程中需要注意機床狀態(tài)、程序運行情況等，及時調(diào)整參數(shù)。

四、數(shù)控機床的維護

數(shù)控機床是一種精密裝置，需要定期進行維護保養(yǎng)。維護保養(yǎng)包括機床清潔、潤滑、防銹等方面。特別是潤滑，不僅可以延長機床壽命，還可以提高加工精度。

總之，數(shù)控機床是一種高科技機床，需要掌握一定的理論知識和操作技巧。本課件介紹了數(shù)控機床的基本原理和操作技術(shù)，供初學(xué)者參考學(xué)習(xí)。希望大家能夠通過學(xué)習(xí)，掌握數(shù)控機床的實際操作，提高自己的技能水平，為國家的制造業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

臨床醫(yī)學(xué)課件八篇

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您閱讀我的護士自薦書！

我是柳州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生。在校期間，本人學(xué)習(xí)勤奮刻苦，目標(biāo)明確，經(jīng)過在廣東省第二人民醫(yī)院臨床實習(xí)，現(xiàn)已具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)的理論知識、護理操作等技能，已初步具備從事臨床護理的工作能力。

專業(yè)學(xué)習(xí)之余，本人也善于把握每個實踐鍛煉的機會，在校期間，曾多次代表學(xué)校去參加柳州的個大高校的乒乓球比賽，并取得優(yōu)異的成績，這期間鍛煉自己的組織和團隊合作能力；這些經(jīng)驗將成為我以后工作生活中不可或缺的一份寶貴財富。課外還喜歡看書、上網(wǎng)、尤其熱愛運動。您訪問的文章來自簡歷網(wǎng)通過實踐進一步提高了我的組織、領(lǐng)導(dǎo)和人際交往的能力，不斷地完善自己。希望您能給我一個表現(xiàn)自我的機會，您就會發(fā)現(xiàn)我的與眾不同！

經(jīng)過在學(xué)校和臨床的學(xué)習(xí)。如今的我，面對學(xué)習(xí)，我自書、沉著、穩(wěn)重；面對工作，我能干、肯干、敢干；面對生活，我熱情、大方、誠懇，，現(xiàn)在毛遂自薦，期盼能加盟貴醫(yī)院，獲得一個讓我發(fā)揮白衣天使才能的機會！

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇2

自我鑒定本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學(xué)以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學(xué)生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認(rèn)識，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉(xiāng)義診實踐，既實踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。

“百尺竿頭，更進一步”，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生！

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇3

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強潛力鍛煉的原則，超多汲取知識財富，鍛煉了自己的各種潛力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等課程。

透過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和潛力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識;

2.掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;

3.具有對急、難、重癥的初步處理潛力;

4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

5.掌握醫(yī)學(xué)文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有必須的科學(xué)研究和實際工作潛力。

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。在學(xué)校里，我用心參加從班到系、學(xué)校的各種群眾活動，并為群眾出謀獻策。時刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終持續(xù)在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用潛力，我用心參加社會實踐。

在這三年中不僅僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的潛力，還提高了我與別人合作與交往的潛力。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放用心，能很快理解新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我明白自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著完美的未來，時刻準(zhǔn)備著!

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇4

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫，xx歲，我的專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)。在校的五年里，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽。我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。

從20xx年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會主席，曾擔(dān)任，，等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評，先后獲得校，，優(yōu)秀學(xué)生干部，市x8等榮譽稱號。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書；國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異。大學(xué)期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，評得一等補貼金，二等獎學(xué)金。

作為學(xué)校文學(xué)社的社員，我認(rèn)真寫作，積極投稿，x年x獲得省比賽第x名。x年光榮的成為入黨積極分子。大學(xué)里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的，因為我相信：用心一定能贏得精彩！謝謝大家！

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇5

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

今天能夠參加醫(yī)院的面試，有機會向各位醫(yī)學(xué)界的前輩們請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望把自己全面素質(zhì)完美的體現(xiàn)在各位面前，我叫某某，今年x歲，本科畢業(yè)。

我平時喜歡看書和瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，網(wǎng)上能夠找到許多與臨床工作密切相關(guān)的知識。我的性格比較開朗，與周圍的同學(xué)朋友能夠融洽的相處，相信今后一定可以與同事之間進行良好的溝通。我以前在某市某醫(yī)院實習(xí)，給我?guī)碡S富的經(jīng)驗，對于臨床上的常見病和多發(fā)病能夠作出正確的診斷，在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下能夠完成常見疾病的治療方案的制定。

在校學(xué)習(xí)期間，我對內(nèi)、外、婦、兒等臨床學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握很好，又經(jīng)過了一年的醫(yī)院實習(xí)，我相信自己完全有能力勝任醫(yī)院住院醫(yī)師的這個職位要求。實習(xí)期間我對于高血壓、糖尿病及普外科的疾病進行了重點學(xué)習(xí)，因此我如果有幸被錄用的話，很快就可以融入這些科室的工作中。

同時,我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.所以,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想和人生價值,希望在這么多的應(yīng)聘者中，您能給我一次機會，我將獻上我最真誠的一面以及個人才能。我相信自己能夠很快的融入到貴公司的工作中！謝謝！

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇6

中心實驗室在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各科室的密切配合下，圍繞全院三級評審、院內(nèi)感染控制、抗生素合理應(yīng)用、醫(yī)療改革等中心工作，全面貫徹實驗室管理工作條例和制度，為臨床實驗研究發(fā)展提供基礎(chǔ)平臺，保證臨床實驗的順利進行。現(xiàn)將中心實驗室工作總結(jié)如下：

1、全院主管的各級領(lǐng)導(dǎo)進一步熟悉國家、行業(yè)和北京市有關(guān)實驗動物的法規(guī)法律。6月實驗室組織舉辦了一期《實驗動物從業(yè)人員上崗培訓(xùn)班》，45人取得證書(10人非本院職工)。

2、 7月配合北京市實驗動物辦公室順利完成了對我院“關(guān)于在‘安全生產(chǎn)月’開展實驗動物使用單位安全大檢查”的活動。完成了5年一次的'《實驗動物使用許可證》重新審查換證工作并且順利通過年審。

3、認(rèn)真開展實驗動物倫理審查工作。9月23日參加了全院醫(yī)學(xué)倫理委員會，提交了4份實驗動物倫理審查報告，全部獲得倫理委員會通過。包括心臟中心提交的：《戊二醛處理與新鮮心包在小型豬三尖瓣成行中應(yīng)用的實驗研究》;ICU：《提高生存率—ECMO治療嚴(yán)重ARDS豬最佳開始時機的試驗研究》;病理科：《家兔血內(nèi)細(xì)胞計數(shù)(CECs)與心肌梗塞、血管炎病理的對照研究》;放射科：《肺血減少型先心病肺血管發(fā)育評估的應(yīng)用基礎(chǔ)研究》。

4、根據(jù)北京市動物管理委員會對動物設(shè)施的要求：實驗室購置了符合要求的2批兔籠共計26只。

5、 11月23日接待了由心內(nèi)大夫江河帶領(lǐng)的清華大學(xué)的研究生3人參觀了動物實驗室和細(xì)胞實驗室。

6、積極參加相關(guān)培訓(xùn)，12月13日至14日派1人參加《北京市地區(qū)實驗動物管理工作經(jīng)驗會議》。聽取先進單位對實驗動物的管理經(jīng)驗并進行探討和交流。

7、配合病理科順利完成了“家兔血內(nèi)細(xì)胞計數(shù)(CECs)與心肌梗塞、血管炎病理的對照研究”課題，完成實驗動物30只。為該項目順利完成提供了很好的保障條件。

8、清理了多年、多批流動的研究生辦公室。并打掃干凈，整理一新。

9、最近有包敏、胡暢、郭振新、劉平平進入實驗室開始博士論文課題實驗以及臨床課題實驗研究。并且完成了鑰匙交接手續(xù)。

10、負(fù)責(zé)了實驗室日常管理，保障細(xì)胞培養(yǎng)箱，深低溫冰箱，液氮冷藏罐等重要設(shè)備的正常運行。配合臨床將實驗標(biāo)本放置于負(fù)80度低溫冷凍冰箱。領(lǐng)取實驗用品并配合消毒工作。對動物尸體按病理廢棄物要求進行處理。

11、積極配合ICU晁彥公主任完成了“實驗動物購買賣合同”的簽約手續(xù)。

中心實驗室的工作繁瑣、復(fù)雜、工作中的辛苦在所難免，但是我們始終保持積極的心態(tài)、良好的服務(wù)質(zhì)量，任勞任怨出色地完成任務(wù)。加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。做好文件的收發(fā)、登記、歸檔、保證實驗室業(yè)務(wù)工作形成具有查考價值，對文書材料進行管理分類、歸檔。認(rèn)真履行保密職責(zé)、保管秘密文件。做好與其他部門的溝通、密切配合互相支持，保證實驗工作不出現(xiàn)紕漏。督促、協(xié)調(diào)上級部署在各項實驗的落實情況、傳達上級指示、反饋各種信息保證臨床實驗上下暢通進行。一年來中心實驗室與各科室保持良好的關(guān)系，溝通也非常順利。工作沒有最好，只有更好。

12月26日

中心實驗室

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇7

尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：

衷心感謝您能翻開我的自薦信 ，讓我有機會向您介紹我自己！作為一名已在外求學(xué)五年的樂山青年，我時刻準(zhǔn)備著為家鄉(xiāng)人民服務(wù)，更期盼著接受您的挑選。在此，坦誠而自信的呈現(xiàn)真實的自我，期望能得到您的認(rèn)可。

五年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。我在主修>臨床醫(yī)學(xué)的同時兼修了醫(yī)事管理與>市場營銷專業(yè)，完整的醫(yī)學(xué)和>心理學(xué)學(xué)習(xí)使我對勝任臨床醫(yī)療工作充滿自信。臨床實踐的努力探索和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的完美結(jié)合，讓我對疾病的診斷、治療形成了一套系統(tǒng)而獨特的臨床思維模式及方案；廣泛吸取專業(yè)相關(guān)的前沿知識，關(guān)注醫(yī)學(xué)新進展，理論與實踐的融會貫通，使我對勝任醫(yī)療工作充滿自信。

大學(xué)五年，是我心智慢慢成熟的階段，經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業(yè)執(zhí)著追求。五年的學(xué)生干部生涯培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神；期期獎學(xué)金的獲得，以及國家英語四級和省計算機二級的通過是我學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿Φ牧己皿w現(xiàn)；年年的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號更是我德、智、體全面發(fā)展的最好寫證。

這就是我，一個具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)，較高綜合素質(zhì)，小事細(xì)作，大事敢為，率直開朗，謙恭樂為的醫(yī)學(xué)生。當(dāng)然，在學(xué)識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是懵懂的后來者，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也不是庸庸之輩。敬候您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年xx月xx日

臨床醫(yī)學(xué)課件 篇8

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

以下是我一名應(yīng)屆生面試自我介紹。我叫，我是湖北民族學(xué)院應(yīng)屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)。明年6月我將順利畢業(yè)并獲得臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)情況會有助于我來應(yīng)聘這些職位。

大學(xué)五年，我努力學(xué)習(xí)各門專業(yè)知識，在校時各科考試均取得了優(yōu)良的成績。實習(xí)期間，我積極主動學(xué)習(xí)，對于各科的常見多發(fā)病有了較深的了解。特別是外科，曾在老師指導(dǎo)下主刀一次闌尾切除術(shù)，獲得了帶教老師的好評。

我有較好的計算機知識和應(yīng)用能力，并于XX年通過了全國計算機等級考試（二級qbasic）的考核，現(xiàn)在正準(zhǔn)備參加三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考試。我能熟練的進行windows98操作，并能使用c，qbasic等語言編程，并能熟練運用offices軟件。我具備英語的聽說讀寫能力，于XX年通過了cet-4。

在大學(xué)期間，我多次獲得各項獎學(xué)金，發(fā)表多篇文章，還擔(dān)任過班干部，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力。很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。我很希望能加盟貴公司，發(fā)揮我的潛力。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

數(shù)控車課件

繼續(xù)下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“數(shù)控車課件”希望對您有所幫助，希望這些參考資料對您有所幫助。按照教學(xué)要求，老師在課前需準(zhǔn)備好教案和課件，其中教案的內(nèi)容需要老師自行完善。教案是教師進行過程評估和結(jié)果評估的工具之一。

數(shù)控車課件 篇1

數(shù)控機床課件

數(shù)字控制技術(shù)（Numerical Control Technology），簡稱NC技術(shù)，是一種由計算機控制機床運動的技術(shù)。NC技術(shù)以數(shù)控機床為主要平臺，通過數(shù)字控制系統(tǒng)實現(xiàn)對機床加工軌跡、進給量、切削速度和加工順序等參數(shù)的控制，使得機床能夠自動加工零件。數(shù)控機床的誕生極大地提高了加工效率和加工精度，使得現(xiàn)代制造業(yè)得以快速發(fā)展。

數(shù)控機床的發(fā)展歷程

數(shù)控機床的發(fā)展歷程可以分為三個階段：機械式數(shù)控，液壓式數(shù)控和電子式數(shù)控。

機械式數(shù)控時期，機床的控制系統(tǒng)主要采用機械傳動方式，通過機械編碼器來控制機床的加工軌跡和進給量。由于機械式數(shù)控技術(shù)受制于機械制造水平，機床的精度和速度都比較低，因此只能被用于一些簡單的零部件加工。

液壓式數(shù)控時期，機床的控制系統(tǒng)主要采用液壓傳動方式，通過液壓編碼器來控制機床的加工軌跡和進給量。液壓式數(shù)控技術(shù)的優(yōu)點在于控制精度高、穩(wěn)定性好，因此可以用來加工一些中等難度的零件。

電子式數(shù)控時期，機床的控制系統(tǒng)主要采用電子傳動方式，通過電子編碼器來控制機床的加工軌跡和進給量。電子式數(shù)控技術(shù)的優(yōu)點在于控制精度高、運動速度快、穩(wěn)定性好和功能齊全，因此可以用來加工各種復(fù)雜的零部件。

數(shù)控機床的組成

數(shù)控機床主要由數(shù)控系統(tǒng)、機床主體和工具組成。

數(shù)控系統(tǒng)是數(shù)控機床的控制中心，它包括數(shù)控設(shè)備和數(shù)控軟件兩部分。數(shù)控設(shè)備包括工作臺、操作面板、顯示屏、計算機和輸入輸出設(shè)備等。數(shù)控軟件包括數(shù)控程序、后處理程序和編程軟件等。

機床主體是數(shù)控機床的工作部分，它包括機床床身、傳動系統(tǒng)、工作臺、切削工具和機床附件等。機床的床身通常由鑄鐵或鋼材制成，傳動系統(tǒng)包括主軸傳動、副軸傳動、刀座傳動和工作臺傳動等。

工具是數(shù)控機床加工零件的關(guān)鍵部分，它們包括切削工具、夾具和量具等。切削工具是數(shù)控機床加工零件的主要工具，包括車刀、銑刀、鉆頭、滾刀和切割刀等。

數(shù)控機床的應(yīng)用

數(shù)控機床是制造業(yè)的核心設(shè)備之一，被廣泛應(yīng)用于汽車工業(yè)、航空航天工業(yè)、船舶工業(yè)、機械工業(yè)和電子工業(yè)等領(lǐng)域。數(shù)控機床的主要應(yīng)用包括銑削、車削、鉆削、螺紋加工和成形加工等。

數(shù)控機床的優(yōu)點

相比于傳統(tǒng)機床，數(shù)控機床有以下優(yōu)點：

1. 自動化程度高，可以實現(xiàn)無人化生產(chǎn)，大幅減少人力成本。

2. 加工精度高，能夠加工出更精細(xì)的零部件。

3. 速度快，可以大幅縮短加工周期，提高效率。

4. 生產(chǎn)周期短，可以縮短從設(shè)計到生產(chǎn)的時間，提高生產(chǎn)效率。

5. 可以加工各種材料，包括金屬、塑料、陶瓷等。

6. 可以加工各種形狀的零部件，包括曲面、楔形、斜面等。

結(jié)語

數(shù)控機床作為現(xiàn)代制造行業(yè)中不可或缺的設(shè)備之一，在提高生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量方面扮演著重要角色。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控機床也將不斷發(fā)展、智能化，為制造業(yè)的未來發(fā)展帶來無限的可能性。

數(shù)控車課件 篇2

數(shù)控機床課件主題范文

一、數(shù)控機床的分類及特點

數(shù)控機床是一種基于數(shù)字化控制技術(shù)的自動化加工工具，它不僅具有高效率、高精度和高穩(wěn)定性等特點，還能夠適應(yīng)多種生產(chǎn)需求，因此得到了廣泛的應(yīng)用。目前，數(shù)控機床的分類主要有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控鉆床等，不同的數(shù)控機床有著不同的加工方式和特點。其特點主要為以下幾點：

1.高精度：數(shù)控機床采用數(shù)字化控制技術(shù)，可以實現(xiàn)更加準(zhǔn)確的加工。

2.高效率：數(shù)控機床的加工速度快，運轉(zhuǎn)平穩(wěn)，可以連續(xù)加工，節(jié)約時間和人力成本。

3.自動化程度高：數(shù)控機床可以完成多種復(fù)雜的加工任務(wù)，減少了人為操作的難度和復(fù)雜度。

4.質(zhì)量穩(wěn)定性好：數(shù)控機床不僅能夠保證加工精度，而且可以提高產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定性。

5.更加靈活：數(shù)控機床可以根據(jù)不同的生產(chǎn)需求，進行靈活調(diào)整和適應(yīng)，很好地滿足了生產(chǎn)的多樣化需求。

二、數(shù)控機床的工作原理

數(shù)控機床的工作原理是通過數(shù)控系統(tǒng)對機床的各個加工參數(shù)進行控制，從而達到精確的加工效果。具體來說，數(shù)控機床的工作原理主要包括以下幾個步驟：

1.編寫數(shù)控程序：數(shù)控系統(tǒng)接收由工程師編寫的數(shù)控程序，程序包含了加工參數(shù)和加工路線等信息。

2.識別程序：數(shù)控系統(tǒng)對接收到的程序進行解釋，并將加工路線轉(zhuǎn)換成機床能夠識別的機床控制指令。

3.執(zhí)行指令：接著，數(shù)控系統(tǒng)會將解釋之后的指令依次發(fā)送給機床，從而讓機床按照程序要求進行各種加工操作。

4.加工產(chǎn)品：機床會根據(jù)數(shù)控系統(tǒng)發(fā)送的指令，對工件進行相應(yīng)的加工。這個過程需要依靠機床的各個部件進行協(xié)同作業(yè)，比如主軸、刀具、工作臺等。

三、數(shù)控機床的發(fā)展前景

隨著制造業(yè)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進步，數(shù)控機床在未來的發(fā)展前景非常廣闊。未來的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.智能化：隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)控機床也將更加智能化，能夠?qū)崿F(xiàn)更加智能化的生產(chǎn)。

2.高精度化：隨著IT技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控機床的控制系統(tǒng)也會更加靈敏，從而實現(xiàn)更加高精度的加工。

3.柔性化：未來的數(shù)控機床會更加靈活多變，可以實現(xiàn)一機多能的生產(chǎn)方式，從而滿足多種生產(chǎn)需求。

4.環(huán)?；簲?shù)控機床的發(fā)展趨勢還包括了環(huán)保化，將會更加注重減少對環(huán)境的污染。

5.智慧制造：未來數(shù)控機床將更加關(guān)注數(shù)字化生產(chǎn)技術(shù)，實現(xiàn)制造業(yè)的智慧化發(fā)展，從而推進智慧制造的發(fā)展。

總體來說，隨著數(shù)控機床技術(shù)的不斷發(fā)展，其在制造業(yè)中的應(yīng)用前景將越來越廣闊，也將越來越成為制造業(yè)發(fā)展的重要方向。

數(shù)控車課件 篇3

數(shù)控機床課件

隨著制造業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)控機床已經(jīng)成為了現(xiàn)代工業(yè)中不可或缺的一部分。它的出現(xiàn)不僅為制造業(yè)帶來了高效、精確的生產(chǎn)方式，同時也推動了制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。數(shù)控機床作為一種新型的機床設(shè)備，需要工程師具備一定的技術(shù)水平進行操作和維護。因此，本次課件將圍繞數(shù)控機床進行闡述，使學(xué)生們對數(shù)控機床有一個全面系統(tǒng)的了解，并且能夠?qū)W習(xí)到數(shù)控機床的相關(guān)知識和技能，最終達到能夠進行數(shù)控機床編程和操作的水平。

第一章、數(shù)控機床的概念和分類

數(shù)控機床是一種能夠通過計算機控制進行工作的機床。它可以根據(jù)預(yù)設(shè)的程序，自動地完成零件的加工。本章將主要講解數(shù)控機床的基本概念和分類。

第二章、數(shù)控機床編程技術(shù)

數(shù)控機床編程是指將所要加工的零件的工藝過程，用數(shù)控語言進行描述，然后輸入至數(shù)控機床控制系統(tǒng)中，由其自動執(zhí)行零件加工的過程。本章將主要講解數(shù)控機床編程的相關(guān)技術(shù)和方法。

第三章、數(shù)控機床操作技術(shù)

數(shù)控機床操作技術(shù)是指操作數(shù)控機床，對數(shù)控機床進行程序的輸入、維護和使用等操作過程。本章將主要講解數(shù)控機床的操作方法和技術(shù)。

第四章、數(shù)控機床維護技術(shù)

數(shù)控機床作為一種高檔機床，需要工程師進行維護，保證其運轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性和可靠性。本章將主要講解數(shù)控機床的維護技術(shù)和方法。

第五章、數(shù)控機床的發(fā)展與未來

本章將主要講述數(shù)控機床的歷史和發(fā)展，以及未來的前景和趨勢。

本次課件主要針對數(shù)控機床的編程、操作和維護三個方面進行講解，幫助學(xué)生了解數(shù)控機床的相關(guān)知識和技術(shù)，提高學(xué)生對數(shù)控機床的認(rèn)識。同時，通過學(xué)習(xí)本課件，學(xué)生可以對同類設(shè)備的了解方式進行比較，從而幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技術(shù)，為未來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

數(shù)控車課件 篇4

數(shù)控車床課件

數(shù)控車床課件是現(xiàn)代制造業(yè)中必不可缺的一部分。隨著科技的發(fā)展和制造業(yè)的進步，工廠需要更高效、精確和自動化的制造工具。數(shù)控車床作為一種先進的、自動化程度較高的機床，具有廣泛的應(yīng)用。為了讓操作人員更好地理解和掌握數(shù)控車床的原理和操作，數(shù)控車床課件應(yīng)運而生。

數(shù)控車床課件的主要目的是通過圖文并茂、生動形象的方式，向?qū)W習(xí)者介紹數(shù)控車床的各個部分、工作原理、操作流程以及注意事項。通過課件，學(xué)習(xí)者可以深入了解數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握數(shù)控編程和操作技巧，提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

一份優(yōu)秀的數(shù)控車床課件應(yīng)具備以下特點：

首先，必須準(zhǔn)確。數(shù)控車床是一種高精度、高效率的機床，因此，課件中的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤。課件制作者必須對數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、原理和操作流程有深入的了解，并確保所寫內(nèi)容與實際操作相符。

其次，課件應(yīng)具備良好的可視性。數(shù)控車床課件應(yīng)該以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，通過清晰的圖片和簡潔的文字，使學(xué)習(xí)者能夠直觀地理解數(shù)控車床的工作原理和操作步驟。此外，課件中的圖像和文字應(yīng)清晰可辨，以便學(xué)習(xí)者能夠清晰地看到每個細(xì)節(jié)，避免產(chǎn)生誤解。

再次，課件應(yīng)具備系統(tǒng)性。數(shù)控車床是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，課件的內(nèi)容應(yīng)該按照系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作流程進行組織，從整體到細(xì)節(jié)，有條不紊地向?qū)W習(xí)者介紹數(shù)控車床的各個部分和功能，以及操作的具體步驟和注意事項。

最后，課件應(yīng)具備互動性。數(shù)控車床課件應(yīng)該設(shè)計一些交互式的測試題目，以檢驗學(xué)習(xí)者對課件內(nèi)容的理解程度。此外，課件還可以設(shè)置一些實踐操作的模擬環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者通過實踐，進一步掌握數(shù)控車床的編程和操作技巧。

總之，數(shù)控車床課件在現(xiàn)代制造業(yè)中扮演著重要的角色。通過優(yōu)秀的數(shù)控車床課件，學(xué)習(xí)者能夠深入了解數(shù)控車床的各個部分和工作原理，掌握數(shù)控編程和操作技巧，提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。因此，制作一份優(yōu)秀的數(shù)控車床課件需要精心設(shè)計和準(zhǔn)確無誤的內(nèi)容，同時具備良好的可視性、系統(tǒng)性和互動性。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果和工作能力。

數(shù)控車課件 篇5

數(shù)控機床課件

一、數(shù)控機床的基本概念

數(shù)控機床是利用數(shù)字信號控制設(shè)備工作的一種機床，它具有高精度、高效率、高自動化等特點。數(shù)控機床的核心部分是數(shù)控系統(tǒng)，它是數(shù)控機床的“大腦”，控制著機床的運動、加工過程等。數(shù)控機床的發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一。

二、數(shù)控機床系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

數(shù)控機床系統(tǒng)包括數(shù)控系統(tǒng)、部件和工作臺三個基本部分。數(shù)控系統(tǒng)是數(shù)控機床的核心部分，它包括數(shù)控程序處理器、編程裝置、數(shù)據(jù)輸入裝置、機床控制器、驅(qū)動器、執(zhí)行元件和監(jiān)控系統(tǒng)等。部件包括主軸、進給機構(gòu)、定位裝置、傳動裝置、刀具和夾具等。工作臺是機床的加工部位，它一般由工件夾具和程序控制的刀具組成。

三、數(shù)控編程

數(shù)控編程是將要加工的工件形狀描述為數(shù)學(xué)模型，并用程序語言表示出來的過程。數(shù)控編程必須包括零件圖形的劃分、分程序的安排、刀具路徑的選擇、運動參數(shù)的確定、坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換等內(nèi)容。常用的數(shù)控編程語言有G代碼、M代碼、T代碼和S代碼等。數(shù)控編程是數(shù)控機床加工的前提和基礎(chǔ)，它的質(zhì)量直接影響著加工工件的精度和效率。

四、數(shù)控機床的應(yīng)用領(lǐng)域

數(shù)控機床廣泛應(yīng)用于模具制造、航空航天、汽車制造、機械制造等行業(yè)，成為現(xiàn)代制造業(yè)的主要生產(chǎn)工具之一。數(shù)控機床的應(yīng)用范圍涉及到機械加工、金屬加工、木工加工、陶瓷加工、玻璃加工等多個領(lǐng)域。隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和應(yīng)用，數(shù)控機床的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)油卣埂?/p>

五、數(shù)控機床的發(fā)展趨勢

隨著科技的不斷進步和經(jīng)濟的發(fā)展，數(shù)控機床將會不斷向著高效率、高精度和高自動化的方向發(fā)展。一方面，數(shù)控技術(shù)將會不斷增強，數(shù)控機床的控制技術(shù)、加工技術(shù)和運動控制技術(shù)將會更加精細(xì)和成熟；另一方面，數(shù)控機床將會與人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)結(jié)合，形成更加智能化的生產(chǎn)模式，在提高制造效率的同時，降低制造成本和人力成本。

六、結(jié)語

數(shù)控機床作為現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，已經(jīng)成為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要力量。作為數(shù)控機床從業(yè)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握數(shù)控技術(shù)，提高自己的技能和素質(zhì)，為推動制造業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

戰(zhàn)風(fēng)車課件11篇

作為教師，編寫教案和課件是必不可少的任務(wù)，如果還沒有完成的話就要引起注意了。充分準(zhǔn)備教案和課件是新老師在課堂上取得成功的關(guān)鍵。幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦大家閱讀“戰(zhàn)風(fēng)車課件”這篇文章，認(rèn)為它非常值得分享，以下內(nèi)容僅供參考，歡迎大家閱讀！

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

１通過學(xué)習(xí)，使了解牛頓能夠朋會做風(fēng)車，但講不出道理這件事中接受教訓(xùn)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事，教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)。

２繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問題。

３學(xué)會本課生字新詞。能辯析多音字幾的讀音。

４學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫不，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫一段話的方法。

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)牛頓正確對待別人的嘲笑，正視自己的缺點，發(fā)奮學(xué)習(xí)，頭

養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

教學(xué)難點：

１理解牛頓的神態(tài)變化，得意、發(fā)愣、羞得滿臉通紅。

２理解重點句：小風(fēng)車摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒有流一滴眼淚。從

此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一。引入新課：

板書課題：做風(fēng)車的故事

齊讀課題后，學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問題。

老師整理學(xué)生提出的問題：

課文寫了誰做風(fēng)車？他為什么做風(fēng)車？他怎樣做風(fēng)車？做風(fēng)車會發(fā)生什么樣的故

事、、、、，以上這些問題都是圍繞做風(fēng)車展開的，讓我們帶著以上的問題學(xué)習(xí)課文。同時學(xué)習(xí)第二自然段寫法，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫一段話的方法。最后練習(xí)朗讀。

二、范讀課文，聽讀思考：課文共有幾個自然段？哪幾個自然段寫的是牛頓說不出風(fēng)車會

轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們嘲笑的？

三、學(xué)習(xí)第一自然段，指名朗讀，思考：

（１）第一段講了什么？

（２）從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工？

四、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

１自由小聲朗讀，思考：這兩個自然段主要講了什么內(nèi)容？

２根據(jù)下列問題批畫：

（１）從哪些句子或詞語可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛做風(fēng)車？

（２）牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來的？

３投影：

讀下面的句子，理解帶點詞語的意思，再想想這些話說明什么？他每天仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子？

４指名朗讀第二自然段。

學(xué)習(xí)圍繞喜歡干什么，怎樣喜歡的寫一件事的方法。

五、學(xué)習(xí)第四、五、六、七自然段。

１、默讀思考：同學(xué)牛頓的風(fēng)車有哪些看法？卡特的意見對不對？討論回答。

２、找出牛頓神態(tài)變化的詞語，并說說這些態(tài)變化的詞語說明了什么？

３、看書中插圖，圖上有幾個人物？哪個是牛頓？哪個是卡特？說出道理？

４、指名感情朗讀課文。

５、小風(fēng)車被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒有注滴眼淚？

６、齊讀最后一自然段，思考：牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的？

六、練習(xí)有感情地朗讀全文。

七、分組討論：你喜歡牛頓嗎？為什么？

三、齊讀全文。

１０做風(fēng)車的故事

愛手工做風(fēng)車議風(fēng)車

（仔仔細(xì)細(xì)幾乎每天看一陣子）（得意發(fā)愣難受）學(xué)習(xí)不太好刻苦鉆研憤

習(xí)題：

一、用給帶點的字選擇正確的讀音。

ji（）mo（）shan（）

幾乎石磨扇子

ji（）mo（）shan（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、有一天，牛頓放學(xué)回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車。他停下來（）地

看，（）忘了回家，以后（）放學(xué)，他都要跑去看一陣子。

２、做風(fēng)車的故事發(fā)生后，牛頓從此（），漸漸地養(yǎng)成了（）的習(xí)慣。

3、牛頓（）值得我們學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇2

第一課時

教學(xué)目的：

自學(xué)生字、新詞，初讀課文，知大意。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話。

同學(xué)們，蘋果從樹上落下來是許多人都見過的現(xiàn)象。二百多年前有一個人看到后，提出了這樣的問題：“為什么蘋果既不往旁邊飛，也不往天上飛，偏偏要往地下落呢？究竟是什么東西在吸引它呢？”經(jīng)過他反復(fù)推測、不斷研究，終于發(fā)現(xiàn)了宇宙間的規(guī)律“萬有引力定律”，成為世界著名的科學(xué)家。你們知道他是誰嗎？

板書：牛頓

那么，我們今天學(xué)的這篇課文是寫牛頓的什么事呀？

（小時候做風(fēng)車的故事。）

板書：《做風(fēng)車的故事》

看到這個題目你有哪些疑問？

（牛頓為什么要做風(fēng)車？他是怎么做風(fēng)車的？風(fēng)車做成功了沒有？在這中間有什么事情發(fā)生？……）

剛才同學(xué)們提的問題都很好，有的問題通過讀課文就能解決，有的問題解決不了，另外，還產(chǎn)生了一些新問題，咱們一并放到第二課時解決。

二、教師范讀課文。

三、檢查自學(xué)情況。

1、指名讀課文，糾正讀音。

提示學(xué)生注意“摔 shuāi”“受 shòu”“任 rèn”“攢 zǎn”等讀音。

（1）本課多音字較多，教師可采用給多音字選擇正確讀音的方法，作鞏固練習(xí)。

（2）提示學(xué)生同一個字用在不同的語言環(huán)境中所選的讀音也不相同。

2．指導(dǎo)學(xué)生識記字形。

“頓”左右結(jié)構(gòu)，左邊第四筆是“豎提”不要寫成“豎彎鉤”；右邊最后一筆是“點”不要寫成“捺”。

“庭”半包圍結(jié)構(gòu)，右下邊是“廷”，不要寫成“延”。

“零”上下結(jié)構(gòu)，下邊是個“令”字，不要寫成“今”字。

“麥”上下結(jié)構(gòu)，不要把上邊的豎，下邊的撇連起來寫。

“憤”左右結(jié)構(gòu)，右邊中間是個“艸”，右邊最后一筆是“、”。

“遇”半包圍結(jié)構(gòu)，右邊第七筆是“|”，不要寫成“豎鉤”。

“慣”左右結(jié)構(gòu)，右上角第四筆是“|”，不要寫成兩個“、”。

為了區(qū)別形近、同音字，可采用組詞的方法進行鞏固練習(xí)。

頓（ ） 庭（ ） 推（ ） 憤（ ）

噸（ ） 挺（ ） 堆（ ） 噴（ ）

通（ ） 羞（ ） 獎（ ） 遇（ ）

桶（ ） 差（ ） 槳（ ） 偶（ ）

3．理解詞語：

攢：積聚、積蓄。

“鑿子”、“鋸”、“斧子”是木匠用的工具，可讓學(xué)生通過實物來認(rèn)識。

得意：稱心如意。（也可采用演示的方法來理解）

發(fā)愣：發(fā)呆的樣子。（也可采用演示的方法來理解）

夸獎：稱贊。

希罕：希奇。

發(fā)憤：決心努力的意思。

迸發(fā)：由內(nèi)向外突然發(fā)出。

羞：難為情，不好意思。

任何：不論什么的意思。

但是：用在后半句話里，表示轉(zhuǎn)折語氣。

習(xí)慣：在長時間里逐漸養(yǎng)成的，一時不容易改變的行為。

四、讀課文，知大意。

（本文講英國大科學(xué)家牛頓小時候做風(fēng)車，由于講不出風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。牛頓從這件事中受到教育，從此發(fā)憤學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。）

五、作業(yè)：

生字、字詞、熟讀課文，尋找有關(guān)牛頓的資料。

第二課時

教學(xué)目的：

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住小風(fēng)車被摔壞后，牛頓心情的變化過程，使學(xué)生理解牛頓為什么“心里難受極了”，但是又沒有流一滴眼淚及以后他是怎樣做的。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)展示情境，引發(fā)學(xué)生積極投入。

請同學(xué)們把自己制作的資料小報拿出來放在桌子上（小報上的內(nèi)容可以是從報刊、雜志等剪輯下來的，并且有自己在上面圈畫的內(nèi)容；有圖片，并在圖片周圍有一些注釋性的語言；有牛頓生平簡介以及發(fā)生在這位科學(xué)家身上的一些故事的概述等等），然后，請持有不同資料的同學(xué)到前邊介紹自己搜集整理的資料。

這些內(nèi)容豐富了學(xué)生對牛頓的認(rèn)識，有利于對課文的理解，同時因這些內(nèi)容是他們自己搜集的，匯報的時候積極性很高，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

二、圍繞課文主線，開展多種形式的教學(xué)活動。

1、提供合作機會，實現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的互動性。

結(jié)合課文內(nèi)容再次質(zhì)疑（出示課題后有一次質(zhì)疑，而且，在老師范讀，自己初讀課文后解決了一些簡單的問題。）：“牛頓的小風(fēng)車是怎樣做出來的？”“同學(xué)們是如何評價的？”“小風(fēng)車被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒有流一滴眼淚。”

根據(jù)兒童心理特征，可設(shè)計朗讀、繪畫、小制作、表演等形式的小組，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇小組，在組內(nèi)進行解疑合作，再集體匯報，使全體學(xué)生的個性都得到發(fā)展。

2．創(chuàng)設(shè)口語交際的情境，幫助學(xué)生理解內(nèi)容到位。

（1）、當(dāng)學(xué)生利用各種形式匯報時，教師適時引導(dǎo)評價，適時板書。如：在理解、領(lǐng)悟“牛頓的小風(fēng)車是怎樣做出來的”這一問題時，無論是朗讀、表演還是小制作都要緊緊圍繞“仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家”、“每天丁丁當(dāng)當(dāng)忙個不?！钡戎攸c詞句來展開情節(jié)，最后歸納為：看裝風(fēng)車—說做風(fēng)車—學(xué)做風(fēng)車—做成風(fēng)車。

教師隨機板書：仔仔細(xì)細(xì)、每天忙個不停、終于做成。

（2）在理解“同學(xué)們是如何評價的？”這一問題時，抓住“都圍上來”、“得意”、“夸獎”三個“笑”等詞句展開情節(jié)。

教師隨機板書：圍看、夸獎、嘲笑

（3）在理解“小風(fēng)車被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但沒有一滴眼淚”時，要緊緊抓住牛頓由“得意”到“難受”這一心理變化，從而體會到牛頓的心里“難受”不是心疼自己辛辛苦苦做成的風(fēng)車，也不是因受到嘲笑，當(dāng)眾出丑生氣灰心，而是為自己平時學(xué)習(xí)不求甚解感到慚愧自責(zé)，小小的風(fēng)車變成了牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)的動力。因此，他勇敢地拾起摔壞的風(fēng)車，決心永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)。

教師隨機板書：難受、發(fā)憤、刻苦

（最后成為）大科學(xué)家

由此可見，只有教師引導(dǎo)評價到位，學(xué)生才能理解到位，朗讀到位。

3．利用好發(fā)散點（或者叫空白藝術(shù)），誘發(fā)多思創(chuàng)新。

教學(xué)中抓住課文的重點，巧設(shè)發(fā)散點，使學(xué)生產(chǎn)生嘗試，探究的欲望，求得深層的理解，教師可設(shè)計以下幾個發(fā)散點：（1）同學(xué)們看到牛頓，他們都議論了什么？教學(xué)生設(shè)計創(chuàng)設(shè)想象空間及口語交際情境。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容“無論做什么事，他都要問個為什么？”設(shè)計發(fā)散點，他在什么時候問為什么？你知道哪些？學(xué)生將自己收集的資料再次交流匯報，如：在光學(xué)方面，他用三棱鏡分析日光，發(fā)現(xiàn)白光是由不同顏色的光構(gòu)成的，奠定了光譜分析的基礎(chǔ)。在天文學(xué)方面，他創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡，初步考察了行星運動規(guī)律，解釋了潮汐現(xiàn)象，預(yù)言地球不是正球體等等。在教學(xué)方面，他發(fā)明了二項式定理，微分法和積分法等等，加強了對課文內(nèi)容的理解。

板書設(shè)計：

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇3

課文說明：

這篇課文講的是英國的大科學(xué)家牛頓小時候的故事，牛頓做成了一架小風(fēng)車，因為出風(fēng)國為什么轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。從此以后，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

１通過學(xué)習(xí)，使了解牛頓能夠朋會做風(fēng)車，但講不出道理這件事中接受教訓(xùn)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事，教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)。

２繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問題。

３學(xué)會本課生字新詞。能辯析多音字幾的讀音。

４學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫不，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫一段話的方法。

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)牛頓正確對待別人的嘲笑，正視自己的缺點，發(fā)奮學(xué)習(xí)，頭

養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

教學(xué)難點：

１理解牛頓的神態(tài)變化，得意、發(fā)愣、羞得滿臉通紅。

２理解重點句：小風(fēng)車摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒有流一滴眼淚。從

此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一．引入新課：

板書課題：做風(fēng)車的故事

齊讀課題后，學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問題。

老師整理學(xué)生提出的問題：

課文寫了誰做風(fēng)車？他為什么做風(fēng)車？他怎樣做風(fēng)車？做風(fēng)車會發(fā)生什么樣的故

事、、、、，以上這些問題都是圍繞做風(fēng)車展開的，讓我們帶著以上的問題學(xué)習(xí)課文。同時學(xué)習(xí)第二自然段寫法，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫一段話的方法。最后練習(xí)朗讀。

二、范讀課文，聽讀思考：課文共有幾個自然段？哪幾個自然段寫的是牛頓說不出風(fēng)車會

轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們嘲笑的？

三、學(xué)習(xí)第一自然段，指名朗讀，思考：

（１）第一段講了什么？

（２）從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工？

四、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

１自由小聲朗讀，思考：這兩個自然段主要講了什么內(nèi)容？

２根據(jù)下列問題批畫：

（１）從哪些句子或詞語可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛做風(fēng)車？

（２）牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來的？

３投影：

讀下面的句子，理解帶點詞語的意思，再想想這些話說明什么？他每天仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子？

４指名朗讀第二自然段。

學(xué)習(xí)圍繞喜歡干什么，怎樣喜歡的寫一件事的方法。

五、學(xué)習(xí)第四、五、六、七自然段。

１、默讀思考：同學(xué)牛頓的風(fēng)車有哪些看法？卡特的意見對不對？討論回答。

２、找出牛頓神態(tài)變化的詞語，并說說這些態(tài)變化的詞語說明了什么？

３、看書中插圖，圖上有幾個人物？哪個是牛頓？哪個是卡特？說出道理？

４、指名感情朗讀課文。

５、小風(fēng)車被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒有注滴眼淚？

６、齊讀最后一自然段，思考：牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的？

六、練習(xí)有感情地朗讀全文。

七、分組討論：你喜歡牛頓嗎？為什么？

三、齊讀全文。

１０做風(fēng)車的故事

愛手工做風(fēng)車議風(fēng)車

（仔仔細(xì)細(xì)幾乎每天看一陣子）（得意發(fā)愣難受）

發(fā)

學(xué)習(xí)不太好刻苦鉆研憤

習(xí)題：

一、用給帶點的字選擇正確的讀音。

ji()mo()shan()

幾乎石磨扇子

ji()mo（）shan()

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、有一天，牛頓放學(xué)回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車。他停下來（）地

看，（）忘了回家，以后（）放學(xué)，他都要跑去看一陣子。

２、做風(fēng)車的故事發(fā)生后，牛頓從此（）,漸漸地養(yǎng)成了()的習(xí)慣.

3、牛頓（）值得我們學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇4

一、教材分析：

1、本課在教材中的地位：

本課是浙美版小學(xué)美術(shù)第八冊第六課內(nèi)容，是屬于“設(shè)計、應(yīng)用”的內(nèi)容。紙風(fēng)車是一種小朋友們都喜歡的玩具。認(rèn)識各種各樣的風(fēng)車及風(fēng)車與人類生活的密切聯(lián)系，從中讓學(xué)生了解風(fēng)車的作用和原理。本課旨在通過以學(xué)生熟知的風(fēng)車進行教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些基本的制作風(fēng)車的技法。引導(dǎo)學(xué)生進行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)新、表現(xiàn)、評價活動。

教材中展示了各種形狀的葉片的紙風(fēng)車，讓學(xué)生充分欣賞、感受風(fēng)車的獨特魅力，并能以此展開想象的翅膀，激起創(chuàng)作的欲望。

2、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學(xué)生特點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

①了解不同種類、不同材質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。

②根據(jù)風(fēng)車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風(fēng)車。

③通過玩風(fēng)車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、教學(xué)重點、難點：

重點：制作一只美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。

難點：能根據(jù)風(fēng)車的特點進行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活。

二、教法運用：

遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級學(xué)生的身理和心理特點，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范作等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我綜合音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識自己，客觀的.評價自己，并鞏固所學(xué)知識。

三、學(xué)法分析：

遵循“以學(xué)生為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運用多媒體展示各種風(fēng)車的圖片和各種方法制作的風(fēng)車演示，采用學(xué)生自學(xué)、教師給予指導(dǎo)的形式，通過欣賞、看書、歸納方法、個人或者小組合作、評價，學(xué)會制作一只顏色漂亮、牢固、靈活、有創(chuàng)意的紙風(fēng)車。

本課的基本教學(xué)程序如下：

學(xué)生：初步感知；激發(fā)興趣；自主學(xué)習(xí)；啟發(fā)總結(jié)；動手實踐；情感升華

教師：創(chuàng)設(shè)情景；激趣導(dǎo)入；欣賞總結(jié)；啟發(fā)學(xué)生；巡視指導(dǎo)；歸納拓展

四、課前準(zhǔn)備：

教具：課件、范作、膠水、剪刀、各色彩紙、吸管、鐵絲

學(xué)具：膠水、剪刀、各色彩紙、吸管、鐵絲等

五、課時安排：一課時

六、教學(xué)流程：

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視動手實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，必須精心設(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂，促進學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇5

活動目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律。

2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，并能用較準(zhǔn)確的語言表達。

活動準(zhǔn)備：

1、厚薄不同的圖書，顏色不同的紙杯，大小不同的折紙小鴿子。

2、幼兒操作材料：大小、顏色、形狀不同的可操作的圖形若干。

3、畫有不同排列規(guī)律的圖片三幅。

活動過程：

開始部分：

組織幼兒坐好。

基本部分：

1、請幼兒觀察教師按不同規(guī)律排列（大小、厚?。┑募堉破?，如：紙杯、圖書、折紙小鴿子等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排列的規(guī)律。

2、請幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并說出不同的排列規(guī)律。

出示兩組高矮不同的樹，請幼兒想想可以怎樣有規(guī)律地排列？引導(dǎo)幼兒說出按高矮、高矮、高矮排隊或矮高、矮高、矮高排隊。

3、游戲：“猜猜看”，讓幼兒觀察圖形的排列規(guī)律，并能快速說出空位置上的相應(yīng)的圖形是什么圖形。

4、出示按數(shù)量遞增的排列規(guī)律，讓幼兒尋找規(guī)律，并嘗試?yán)^續(xù)往下排列。

5、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造新的排列規(guī)律，如：綠紅、綠綠紅、綠綠綠紅。

6、幼兒操作：

結(jié)束部分：

啟發(fā)幼兒自己設(shè)計排列規(guī)律，用操作卡片拼擺出來，并與小朋友說說自己是按什么順序排列的。

幼兒園中班科學(xué)教案：走進夏天-雪糕好吃我不貪

幼兒園中班科學(xué)教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪

目標(biāo)：

1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貪吃冷飲的危害。

2、教育幼兒天熱少吃冷飲，應(yīng)該多喝水。

準(zhǔn)備：圖片

過程：

1、幼兒觀察畫面，講述故事《冰淇淋羅羅》。

（1）小猴商店是賣什么的？

（2）誰來買了？他們每人買了幾只冰淇淋？

（3）小豬羅羅也買了一只嗎？他為什么肚子疼？

（4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？

（5）回來后，羅羅能和小動物一起玩嗎？

2、幼兒完整傾聽故事。

3、討論：

（1）羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰？

（2）能不能一下子吃很多冷飲？

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃冷飲的衛(wèi)生常識。

小結(jié)：我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁，少吃冷飲。

延伸活動：學(xué)著沖各種飲料招待客人。

中班科學(xué)教案：奇妙的電池

中班科學(xué)教案：奇妙的電池

活動目標(biāo)：

1、了解電池的種類和用途，知道電池有“+”“－”兩極。

2、感知電池給生活帶來的便利與危害。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：電動玩具 各種型號的電池 記錄本 課件演示

活動過程：

一、1、引入：和孩子一起玩電動玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池

T：今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好？

C：老師，你看，我的恐龍走得很快，還有叫聲呢！

C：老師，你看我的電子琴漂亮嗎？還有音樂呢！

C：我的汽車怎么不會動??？

C：你的汽車有沒有電池??？是電池壞了吧？

C：老師啊，我的這個電話也沒聲音！

C：我的機器人怎么不會走??！

2、猜想預(yù)測

T：剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會動也沒有聲音呢？

C：是他們的玩具壞了吧。

C：可能是用太久了，電池沒電了吧。

C：我看了，是沒裝電池呢！

T：那怎樣才能讓我們這些玩具都能動起來，有聲音呢？

C：裝上電池就可以了。

C：要裝上好的電池才可以，壞的電池就不可以。

C：可是，我剛才裝了啊，裝了以后還是動不了！

C7：我也裝了，裝了以后電話還是沒有聲音。

T：那我們應(yīng)該怎樣裝才能讓玩具動起來，有聲音呢？

C：把那個頭對準(zhǔn)另外一個電池的下面，裝進去就可以動了。

T：小朋友都知道電池有兩頭，那電池的一頭有一個突出來的小頭，還有一個“+”的圖案，這邊呢，是正極；另一頭平平的，還有一個“―”的圖案，這邊呢，我們叫它負(fù)極。

C：那我覺得把正極對著負(fù)極，這樣裝能讓玩具動起來。

C：我認(rèn)為，把正極對著正極的裝也可以讓玩具動起來的。

C：我覺得，這個要用5號的電池，然后頭（正極）對著屁股（負(fù)極）裝下去，就可以電子琴就響了。

T：那現(xiàn)在每個小朋友都把自己的想法記錄下來，想一想，這三種安裝方式哪種能讓玩具動起來。能和不能要用兩種不同的方式來記錄。

3、分組實驗，并做實驗記錄。

幼兒實驗過程：

C：這是7號電池，我試試看能不能裝到電子琴里面。（嘗試后他發(fā)現(xiàn)不行，換成了5號，裝進了玩具手機，響了，他很高興。）

C：xx裝好了電池，可是電子琴沒響，看了很久，她發(fā)現(xiàn)是電線斷開了，于是她換了一個玩具。

C：xx嘗試著裝電話的電池，可是怎么裝都沒裝好，x看到了，跑過來說：“我來幫助你啊，你要把這個（負(fù)極）對著這里啊（有彈簧的一頭），就可以了?！?/p>

4、幼兒交流、討論，引導(dǎo)幼兒將自己在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題大膽的提出來。

T：剛才小朋友都做得很不錯，那能上來和別的小朋友說說你的實驗嗎？

C：我剛才發(fā)現(xiàn)把電池正極對負(fù)極的裝到玩具里，玩具就可以動起來，我就給它畫上一個“0”，那兩種不能，我就給它“x”。

C：我開始用的電池是沒電的，后來用了好的電池就可以了。

C：我把負(fù)極對著哪個彈簧，然后再正極對著負(fù)極，電子琴就響了！

5、集體小結(jié)

T：剛才小朋友說得很好，要合適的電池，裝的時候先把負(fù)極對準(zhǔn)玩具里有彈簧的那一頭，然后把正極對準(zhǔn)負(fù)極的裝就能讓我們的玩具都能動起來、響起來。

二、出示幻燈（電池博士介紹電池的種類）

三、（幻燈游戲：電池博士考考你―生活中的物品哪些是使用電池的？）

四、幻燈背景：（出現(xiàn)一片綠茵草坪，后出現(xiàn)沙漠的圖片）

因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請小朋友想辦法怎樣解決？

五、出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集幼兒園里的的廢舊電池。

活動延伸：制作各種標(biāo)示的環(huán)保垃圾箱。

活動反思：

通過這次活動，激起幼兒對探索電池的興趣，很多家長反映孩子在家中尋找用電池的物品研究其奧秘。整個活動以幼兒自主探索為主線，通過玩電動玩具為興趣點，激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒在豐富的操作過程中，充分發(fā)現(xiàn)電池的特征用途，加上老師的有效指導(dǎo)和課件的演示更加鞏固了幼兒對電池的`認(rèn)識，特別是課件演示中小游戲“問題博士考考你”更是的提高了幼兒興趣，在活動中不僅輕松完成活動目標(biāo)，還進一步培養(yǎng)了小朋友們的環(huán)保意識。

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇6

牛頓是著名的物理學(xué)家，他一生珍惜時間，一旦工作起來，就非常投入，為我們樹立了榜樣。

一天下午，牛頓的朋友們準(zhǔn)備到他家做客，牛頓提前把菜呀、肉啊、酒啊擺了一桌子，非常豐盛。一切準(zhǔn)備就緒，看看表，離聚會還有一段時間。

這點時間可不能白白浪費掉！牛頓一邊想著，一邊鉆進了實驗室。

過了一會兒，朋友們陸陸續(xù)續(xù)地都到了，主人在哪里呢？客人見主人不在，只好自己照顧自己，邊聊天，邊等他。

一個小時，兩個小時不知不覺天已經(jīng)黑了，客人們肚子餓得咕咕直叫，還不見牛頓的影子。有人推斷：牛頓一定是在實驗室里。可是，誰也不敢去叫他，他們都知道牛頓的脾氣，一工作起來，就什么都忘了，誰要是在這個時候去打擾他，他一定會發(fā)脾氣。

朋友們商量了一下，決定和他開一個小玩笑。于是大家自己就座，無拘無束地吃喝起來，一會兒就吃得杯干盤凈了。誰也沒有和他打聲招呼，就悄悄地溜走了。

不知過了多長時間，牛頓才想起了請客的事。他急急忙忙地走出實驗室，到客廳一看，怎么沒有一個人？再走進飯廳：滿桌子的空盤空杯，噢，酒已喝完了，還有啃剩下的骨頭。牛頓愣在那里，心里不由覺得發(fā)笑，我怎么這樣傻，原來已經(jīng)陪朋友吃過飯了，我還以為自己忘了呢！說完，他又鉆進了實驗室，繼續(xù)工作起來。

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇7

活動目標(biāo)

1.能根據(jù)原理制作風(fēng)車，在活動中感受風(fēng)與風(fēng)車的關(guān)系。

2.體驗大家一起游戲的愉悅

活動過程

活動開始了，只見瑄瑄很快的安裝了小紙片，然后將乒乓球倒著插在吸管里吹起來。結(jié)果是：乒乓球飛出去了，并沒有像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)起來。接著只看到瑄瑄很開心的說：“飛起來了，飛起來了……”見狀、我說：“瑄瑄，這個要像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)起來才更加好看?！蔽乙贿呎f著，一邊馬上做了一個，然后當(dāng)著瑄瑄的面吹起來，“轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)起來了，真好看，真好看?！币慌缘男∨笥讯奸_心的拍起手來?！澳俏业脑趺崔D(zhuǎn)不起來呢？我再看一下”瑄瑄奇怪的撓撓自己的小腦袋。很快，他好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，他將紙片重新安裝在乒乓球上，然后將乒乓球直插在吸管上，又吹了吹，這次的實驗比較奇怪：乒乓球開始的時候轉(zhuǎn)了幾圈，然后又馬上飛起來了?！袄蠋?，你看，剛剛我的風(fēng)車也轉(zhuǎn)起來了，但是，他怎么又飛出去了呢？”瑄瑄經(jīng)過第二次試驗后又來問?！熬褪茄?，怎么回事呢？我的怎么可以一直轉(zhuǎn)，又不飛出去呢？”我請瑄瑄看了看我的風(fēng)車，“是牙簽，我知道，是牙簽。”瑄瑄拉著我的手喊起來?！把篮?？牙簽有什么問題嗎？”我問，“你的牙簽長，我的牙簽短呀?！爆u瑄高興的幫我解答。原來瑄瑄發(fā)現(xiàn)我的牙簽插入吸管的長度比他的要長，確實，這也是關(guān)鍵問題。

活動反思

瑄瑄是一個很愛動腦筋的、聰明的男孩子。在平時活動中，他就能根據(jù)自己的經(jīng)驗想出很多很好的解決問題的方法；他對科學(xué)知識也非常熱衷，家庭教育方面，家長也是盡其所能的幫助瑄瑄豐富課外知識。《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》這個科學(xué)小實驗真的不難，但是要很清楚地明白其中的道理還是有點難度的。當(dāng)然，這個實驗還有一個問題：成功與否和實驗人吹氣的力度也有直接相關(guān)的影響。

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇8

教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。

2、幫助學(xué)生在理解重點句子的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力以及與人合作學(xué)習(xí)的意識。

4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住小風(fēng)車被摔壞后牛頓心情的變化過程，使學(xué)生理解牛頓為什么心里難受極了，但又沒有流一滴眼淚及以后他是怎樣做的。

教學(xué)難點

1、理解牛頓的神態(tài)變化，得意、發(fā)愣、羞得滿臉通紅。

2、理解重點句：小風(fēng)車摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒有流一滴眼淚。從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說說課文主人講了誰的什么事？

二、學(xué)習(xí)課文第二部分

1、默讀，按看裝風(fēng)車、想做風(fēng)車、學(xué)做風(fēng)車、做成風(fēng)車四個意思將其分為四層。

2、逐層輕讀，畫出關(guān)鍵詞語，想想這些詞語說明了什么？從哪些句子或詞語可以看出牛頓想風(fēng)車、學(xué)做風(fēng)車？

3、讀后討論上述問題。

（1）想做風(fēng)車的句子：他停下來仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家。

仔仔細(xì)細(xì)：看得非常認(rèn)真，一點細(xì)小的地方也不放過。幾乎：差一點兒。這句話是說牛頓看見村子旁邊正在安裝磨面用的風(fēng)車。他十分認(rèn)真仔細(xì)地看，對風(fēng)車的濃厚興趣，已經(jīng)到了入迷的程度，差一點連回家都忘了。

（2）學(xué)做風(fēng)車的句子：每天放學(xué)回家，牛頓就在屋里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛€不停。

每天：天天如此。

丁丁當(dāng)當(dāng)：形象地體現(xiàn)了牛頓做風(fēng)車時的專心致志和十分忙碌的情景。

（對于兩個句子，學(xué)生理解如果有困難，就出示句子比較理解。）

4、學(xué)習(xí)小結(jié)：

牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來的？

牛頓的風(fēng)車是這樣做出來的：牛頓看見安裝磨面的風(fēng)車，非常感興趣。每天放學(xué)都要看；他對奶奶說自己也要做一個；他每天放學(xué)回家在屋里丁丁當(dāng)當(dāng)忙個不停；過了些日子，一架小風(fēng)車做成了。把以上過程歸納為：看裝風(fēng)車想做風(fēng)車學(xué)做風(fēng)車做成風(fēng)車。從看到說，從學(xué)做到做成，這是典型的按事情發(fā)展順序?qū)懸患?，它們的前后順序不能顛倒?/p>

其中，看裝風(fēng)車、學(xué)做風(fēng)車是重點。

5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第二部分。

三、學(xué)習(xí)課文第三部分

1、回憶總結(jié)學(xué)習(xí)第二部分的學(xué)習(xí)步驟。

（1）默讀，按意思分層；（2）劃出關(guān)鍵詞語，找出關(guān)鍵句子；（3）朗讀。

2、提供層意，按上述步驟自學(xué)。

層意：（1）牛頓得意；（2）卡特追問；（3）同學(xué)嘲笑；（4）風(fēng)車摔壞。

3、討論交流。

（1）討論劃分層次。

（2）逐層理解：

第一層：牛頓為什么得意？

第二層：卡特提出了什么問題？

第三層：面對卡特的提問，牛頓為什么發(fā)愣？（聯(lián)系第二小節(jié)）

第四層：課文是怎樣具體寫同學(xué)們的嘲笑？采取嘲笑的口吻對不對？

同學(xué)們想一想：卡特對牛頓說的話對不對？你對卡特的做法是怎么看的？

4、比較句子，了解牛頓的心理活動。

道理？牛頓從沒想過，做手工還要懂得道理。

牛頓從沒想過，做手工還要懂得道理。

（從比較中了解牛頓突然被卡特問住了，卡特問得及時、尖銳、正確，觸及了牛頓的不足之處，使牛頓心頭一下子激起了波瀾，產(chǎn)生了深思。）

5、學(xué)生分角色練習(xí)朗讀課文。

6、小結(jié)。

7、指名朗讀最后一個小節(jié)，思考：風(fēng)車摔壞以后，牛頓心情怎樣？以后他是怎樣做的？

牛頓心里＿＿，但是沒有＿＿。從此，牛頓＿＿＿，遇到任何事情都要問個＿＿＿，＿＿＿＿地養(yǎng)成了＿＿＿的習(xí)慣。

8、討論：（1）牛頓為什么難受極了？（2）沒有流一滴眼淚說明了什么？（很堅強，能正確對待同學(xué)意見，從此發(fā)憤學(xué)習(xí)。）

9、小結(jié)提問：讀了這一段，你覺得牛頓有哪些方面值得學(xué)習(xí)？

10、朗讀課文，讀出牛頓的心理變化過程及發(fā)憤學(xué)習(xí)的決心。

四、總結(jié)課文

1、朗讀全文，說說牛頓小時候做風(fēng)車這件事同他后來成為偉大的科學(xué)家有什么聯(lián)系？

2、討論。

（1）本文主要講了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

（2）哪幾段是重點？（做風(fēng)車和質(zhì)問后受到教育是重點。）你是怎么知道的？

3、討論歸納。

（1）敘述一件事情，要按照一定的順序，重點的地方要寫得具體，不是重點的地方可以寫得簡略些。

（2）本課圍繞著牛頓做風(fēng)車這件事，重點寫了牛頓怎樣做風(fēng)車和從卡特的質(zhì)問后受到教育這兩個方面。

五、課堂作業(yè)完成課后第三題。

六、課外拓展

1、回憶親自經(jīng)歷的一件事，想想曾遇到過哪些困難，你是怎樣克服的，還有哪些困難沒有克服，為完成習(xí)作做好準(zhǔn)備。

2、閱讀《愛動腦筋的牛頓》、《牛頓吃飯的故事》。

板書

仔仔細(xì)細(xì)幾乎

看每天都濃厚的興趣

做風(fēng)車想做影響學(xué)習(xí)

做鉆進忙個不停

25做風(fēng)車的故事做成

得意接受教訓(xùn)

質(zhì)問臉紅發(fā)憤學(xué)習(xí)

議風(fēng)車發(fā)愣刻苦鉆研

嘲笑

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇9

（一）教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》，并通過演唱感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，并在演唱、欣賞的過程中，促進“勞動最光容”的情感態(tài)度。

（三）教學(xué)重點：

感受歌曲情緒，能有感情的演唱歌曲。

（四）教學(xué)用具：

電子琴、錄音機、歌片、投影機。

（五）教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：

1、師：請同學(xué)們翻到課本第17頁，我們一起來唱一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《勞動最光榮》

生隨錄音范唱唱歌曲。

2、師：同學(xué)們唱的真好聽，那么你在勞動的時候是不是也喜歡唱歌嗎？生答。

師：勞動是快樂的，那么邊唱歌邊勞動是不是更快樂呢？我們一起來試一試，邊唱歌邊表演你勞動時的動作，讓大家都看一看你都會做什么？

生邊唱邊表演勞動的各種動作。

三、新授課：

1、師：好了，同學(xué)們，我們干完了活，現(xiàn)在讓我們坐好休息一下，來聽一首歌曲：

生初聽歌曲錄音范唱。

2、師：你在歌曲中聽到了什么？歌曲中的小朋友在做什么呢？生答。

師：哦，那么大家想象一下這個小姑娘生活在哪里呢？是不是城市？生答。

師：對，這是一個農(nóng)村小朋友愛勞動的歌曲，那么今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《風(fēng)車依呀呀》，請同學(xué)們打開課本18頁，看著課本我來完整聽一下歌曲。

生復(fù)聽歌曲范唱。

3、師：今天我想讓同學(xué)們來自學(xué)歌曲，我把歌曲連續(xù)播放三遍，請同學(xué)們用你自己的方式來學(xué)唱歌曲，今天我們來看一看是哪一位同學(xué)學(xué)的最快！

4、（1）第一遍：我建議同學(xué)們先認(rèn)真地聽，用你音樂的小耳朵來仔細(xì)聽，聽范唱。

（2）第二遍：在聽的同時，不出聲音在心里默唱歌曲，聽范唱。

（3）第三遍：同學(xué)們可以隨著音樂小聲來唱一唱歌曲。

5、師：好，三遍聽完了，現(xiàn)在我來做一個調(diào)查，跟著音樂能唱下來歌曲的同學(xué)請舉手。

6、師：好，下面我們就來隨琴來唱一下歌曲。師彈琴，生唱歌。

7、師：請同學(xué)們看一下，我們這首歌曲中有哪些音樂記號？（師生交流認(rèn)識學(xué)習(xí)頓音記號，重音記號，弱記號）

8、師：請同學(xué)們看著課本，我們再來完整聽一下歌曲，你認(rèn)真聽一下我們剛才提到的音樂記號，體會它有什么作用？

生復(fù)聽歌曲，體會音樂記號的作用。

9、師彈琴，生唱，注意音樂記號。

10、師糾正、指導(dǎo)歌曲，范唱歌曲的最后的結(jié)束句。

11、師彈琴，生再完整演唱歌曲。

12、彈琴，生分組唱。

13、師總結(jié)歌曲，思想教育：

師：通過學(xué)習(xí)這首歌曲你學(xué)習(xí)到了什么呢？你要向這位小姑娘學(xué)習(xí)什么呢？生答。

師：勞動創(chuàng)造了人類，勞動是快樂的，王老師希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)你以后能做一個愛勞動的好孩子！

師生再見！

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇10

活動目標(biāo)：

1、借助圖譜、游戲情景理解記憶歌詞，并嘗試將歌詞與樂句進行匹配，學(xué)唱歌曲。

2、能唱準(zhǔn)附點音符、休止符處的歌詞，較準(zhǔn)確地接唱吱兒、喵、嘭這一樂句。

3、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好??！

二、觀察圖譜，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

師：今天小老鼠要打電話給好朋友。他在電話里說了些什么呢？（幼兒自己說說）

2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲中打電話的對話部分。

師：我們來聽聽到底是怎么回答的？邊出示圖譜邊說：好好，知道了，馬上就到你的家。一起來說說他的好朋友是怎么回答的？

師：小老鼠和他的朋友是怎么打電話的呀？我們一起來說說。

師幼練習(xí)對話一次，交換角色練習(xí)一次。注意按節(jié)奏練習(xí)。

3、師：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會是誰呢？（幼兒猜測）猜對了嗎？聽老師夸張地說吱兒、喵、嘭。

師：小老鼠想朋友怎么會是它呢？（出示圖譜）怎么會打給小貓的呀？

師：是的，原來號碼打錯了。（出示圖譜）真是只粗心的小老鼠，我們可不要學(xué)他哦！

4、學(xué)習(xí)前面四句歌詞。

師：小老鼠剛才是怎樣打電話的，我們一起來聽一聽。（教師聽音樂念歌詞）

師：（出示相應(yīng)的圖譜）小老鼠撥電話號碼的時候是很有節(jié)奏的，我們一起來試試。

教師根據(jù)幼兒回答一一出示圖譜，讓幼兒念一念。

在這過程中穿插解釋紐扣的意思和延長音。

師：現(xiàn)在我們聽著音樂看著圖譜把小老鼠打電話的事情說一說。哇塞，你們說得太棒了，我把掌聲送給你們。

三、嘗試獨立將歌詞與樂句進行匹配。

1、師：其實剛才我們說的事情是一首很好聽、很好玩的歌曲《小老鼠打電話》（出示歌名）

你們能自己聽著音樂看著圖譜把它唱出來嗎？

2、發(fā)現(xiàn)問題，教師指導(dǎo)，重點練習(xí)第三、四句。

3、教師唱唱的部分，幼兒唱說的部分。

師：你們唱的真好，我要加大難度了，我來唱唱的部分，你們唱說的部分。

4、交換唱。

5、接龍唱。

師：哇，你們可真厲害喲，我再加大難度，你們能挑戰(zhàn)成功嗎？請你們看好我的手勢?？凑l反應(yīng)快，能接唱成功，準(zhǔn)備好了嗎，挑戰(zhàn)開始！

6、不看圖譜唱。

師：看來，我們小朋友各個都很厲害，都能挑戰(zhàn)成功，表揚自己。那如果不看圖譜，你們能唱出來嗎？試一試。

四、結(jié)束。

師：其實這首歌還可以玩游戲呢，老師下次再和你們一起玩。

戰(zhàn)風(fēng)車課件 篇11

設(shè)計意圖：

1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的興趣；通過活動，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

活動目標(biāo)：

1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣

2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風(fēng)車，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?/p>

2、風(fēng)扇、扇子、等

活動過程：

1、看一看出示一個大風(fēng)車?yán)冒嗉壚锩娴淖匀伙L(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動（可以在班級開門產(chǎn)生對流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動）

提問看看風(fēng)車是什么樣子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

2、做一做給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法。

3、玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

4、比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

5、想一想想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說出實驗結(jié)果。

活動延伸：

戶外活動的時候帶領(lǐng)孩子玩自己制作的風(fēng)車。

活動反思：

活動游戲性、操作性強，體現(xiàn)了讓幼兒在做中感受，做中學(xué)習(xí)的教育方法。教育活動流暢，環(huán)節(jié)層層遞進，教師的提問啟發(fā)性強?；顒又杏涗浄椒ㄐ路f，采用實物（具體紙張）記錄的方法，既具體形象，又縮短了幼兒記錄的時間，將更多的時間用于探究紙張的適宜性。

活動可以更開放一些，如不一定非得讓幼兒猜想哪一種紙張適合做風(fēng)車，可以讓幼兒猜想哪些紙張適合做風(fēng)車，然后讓幼兒制作多個風(fēng)車，這樣幼兒可以將幾種紙張制作的風(fēng)車進行比較（也可以與同伴比較）從而得出更科學(xué)的答案。