心愿作文

心愿作文收藏九篇。

不知道該看什么好文章我們推薦您看看“心愿作文”，作文是用筆墨抒發(fā)內(nèi)心情感和思想的方式，寫(xiě)作可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)新能力。寫(xiě)好作文是需要我們平時(shí)的積累和練習(xí)，你寫(xiě)作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？

心愿作文(篇1)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。今天，外婆邀請(qǐng)我們一家去過(guò)年。我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)了一大堆“年貨”后，高高興興乘著電動(dòng)車，駛向目的地：外婆家。

車子剛開(kāi)的外婆家大門(mén)口，弟弟便給了我一個(gè)熱情擁抱，我趕緊拿出給他的禮物，他接過(guò)后興奮地又蹦又跳。

爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)，便給外公外婆拜了個(gè)年，我見(jiàn)后馬上也給弟弟拜了個(gè)年，他高興地手舞足蹈，叫起來(lái)。

很快，中午到了，外婆做了許許多多她的拿手好菜，全部擺到了餐桌上，有雞有魚(yú)，有菜有湯，可謂是滿漢全席?。?/p>

我嘗了嘗外婆做的菜，真是色香味俱全！鮮美極了！大家嘗過(guò)后也連聲贊嘆道：“真是妙不可言啊！”外婆高興地笑紅了臉。

吃完了外婆做的“大餐”，又與弟弟玩了會(huì)兒，不知不覺(jué)已經(jīng)到了傍晚，晚飯外婆已經(jīng)做好了，我湊過(guò)去看了看，哇！好豐盛??！看得我直流口水。

吃晚飯時(shí)，我大飽口福了一次，真是人間美味啊，外婆說(shuō)：“這些我都天天做啊，難道那么好吃嗎”“那是當(dāng)然！”我們都異口同聲地回答道。外婆開(kāi)心地笑了。

我第一個(gè)吃好年夜飯飯，我奔小店迫不及待地進(jìn)去買(mǎi)煙花爆竹。哈哈，這下弟弟該眼紅了！

我舞起了閃光棒，高興地轉(zhuǎn)起來(lái)，弟弟見(jiàn)后，趕忙吃飯，狼吞虎咽，果然，不一會(huì)兒也吃好了，他奪過(guò)我手中的閃光棒，比我還興奮，一下子優(yōu)點(diǎn)了6根，在我眼前飛快的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，令我眼花繚亂，他最后連自己也轉(zhuǎn)暈了，把身上的背心燙出了許多小孔。

過(guò)新年真快樂(lè)，吃完年夜飯，我長(zhǎng)大了一歲，我想，我在新的一年里我要有進(jìn)步，更進(jìn)一步！

心愿作文(篇2)

心愿如同雨滴，數(shù)不勝數(shù)，盡管一顆心愿很渺小，但人們還是愿意實(shí)現(xiàn)它。而從爸爸開(kāi)始吸煙的那一刻起，我就立下了“幫爸爸戒煙”之愿。

那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)熾烤著大地，陽(yáng)光溫柔而又刺眼。我放學(xué)回家后，便一眼瞧見(jiàn)飄在空中的煙氣，很刺鼻。我一火惱，又是爸爸在抽煙，我立刻甩下書(shū)包，喊著：“又抽煙，吸煙有害健康，那紙殼上不是明擺著嗎！”爸爸不屑一顧的說(shuō)：“寫(xiě)你的作業(yè)去，管這么多干嘛?！蔽伊嗥饡?shū)包就上了樓，心想：“不行，我可不能讓自我的爸爸再這樣放縱下去，得以智取人！”突然，我想到了一個(gè)點(diǎn)子，然而緊皺的眉頭又舒展開(kāi)來(lái)。寫(xiě)完作業(yè)之后，我急匆匆的跑下樓，乖巧的走到爸爸跟前，像一只溫和的兔子：“爸爸，您配合我一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)可有關(guān)我學(xué)習(xí)的分量??！”爸爸一聽(tīng)有關(guān)學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)到：“好吧好吧，得快點(diǎn)，別耽誤我吸煙?！蔽覠o(wú)奈地嘆了一口長(zhǎng)氣，找來(lái)一個(gè)大塑料袋套在魚(yú)缸的頂上，隨后戳一個(gè)小洞插上吸管。我對(duì)爸爸說(shuō)：“你每吸一口就從吸管里吐進(jìn)去?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣來(lái)回循環(huán)了十幾次，爸爸和我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)慢慢浮了上來(lái)，成了一具尸體。我說(shuō)：“看到了嗎？”爸爸呆呆地望著我，立馬掐斷手里的煙，從臥室里拎出一袋裝滿煙的塑料袋下了樓，待他上來(lái)時(shí)，黑袋子已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

自從那天以后，家里空氣也清鮮了許多，媽媽也不再操嘮爸爸，一家人又過(guò)回了平靜和諧的生活。

心愿作文(篇3)

生存在這個(gè)地球上的人類，你們好。

新的一年到了，你們可有什么心愿呢？我愿意和你們暢談，但是在說(shuō)之前請(qǐng)先聽(tīng)聽(tīng)我的心愿。好嗎？

水是生命之源，你們常常這么教育你們的后代。可是你們卻沒(méi)有真正做到。你們?yōu)榱耸″X(qián)把工廠的廢水、廢油倒進(jìn)河流，為了節(jié)省時(shí)間把垃圾扔到河中。你們可知道你們做的這些會(huì)有什么后果嗎？你們當(dāng)然知道。水被污染了，水里的魚(yú)也會(huì)死，附近的人們不會(huì)在清晨在河里洗衣服，周圍的樹(shù)也會(huì)干枯。你們沒(méi)有干凈的水還能活嗎？

魚(yú)兒有一個(gè)心愿，希望能生活在一個(gè)沒(méi)有污染的'河流，這也是我的心愿。

綠色是健康的象征。你們天天高喊“保護(hù)森林，人人有責(zé)”，但是又沒(méi)有真正的保護(hù)到。為了一塊地不惜砍掉一片森林，為了造房森林變成沙漠，為了利益小鳥(niǎo)的家沒(méi)有了……我承認(rèn)，你們確實(shí)有所改善，但是還不夠，不夠。只要還有一只小鳥(niǎo)因?yàn)榭炒鷺?shù)木而無(wú)家可歸，就還不夠。只要還有一個(gè)沙漠，就還不夠。

于是，小鳥(niǎo)有了一個(gè)心愿，希望能有一個(gè)安穩(wěn)的家。這也成為我的心愿。

空氣真糟糕！我常常聽(tīng)到你們?nèi)祟愡@樣的抱怨。你們也可是注意到了吧？隨著人類的科技發(fā)展越來(lái)越快，汽車也越來(lái)越多。汽車噴出的尾氣越來(lái)越多，全球變暖你們也知道是因?yàn)檫@個(gè)所造成的。所以，你們盡力改變這種現(xiàn)狀，這讓我覺(jué)得欣慰。

我的心愿說(shuō)完了。人類，你們能幫我實(shí)現(xiàn)心愿嗎？

心愿作文(篇4)

我有一個(gè)心愿深深埋藏在心底。

記得那是一個(gè)夢(mèng)醒的早晨，我拿著新買(mǎi)的四驅(qū)車走到臨街的大門(mén)口。這時(shí)住在門(mén)房的一個(gè)小伙伴要玩我的寶貝車，我爽快的遞過(guò)去，他便把汽車放在地上玩。我的車是剛買(mǎi)的，新電池，速度很快，只聽(tīng)“嗖”地一聲，它已經(jīng)飛向街道。恰在此時(shí)，從后邊飛來(lái)一輛摩托車，那車速比我的車速還快呢!兩車相撞，摩托車翻倒在街邊。我的賽車粉身碎骨，我傷心極了，但卻不能哭。因?yàn)槲业馁愜嚥荒軓?fù)原，而人家的新摩托車擦掉的皮、碎了的燈也不會(huì)修復(fù)如新。那時(shí)那刻，我產(chǎn)生了一個(gè)小小心愿：我想要一個(gè)可以讓時(shí)光倒流的“倒時(shí)屋”。

這個(gè)“倒時(shí)屋”很小，長(zhǎng)18厘米，寬10厘米，上邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，兩個(gè)按鈕。只要你把轉(zhuǎn)盤(pán)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，再按確定按鈕，便可以讓時(shí)光倒流。這樣就可以讓撞車的時(shí)光倒回去，在還沒(méi)有撞上的瞬間撿回我的四驅(qū)車，讓那輛嶄新的摩托車飛馳而去。

如果我擁有“倒時(shí)屋”，我要讓爺爺奶奶的白發(fā)變?yōu)榍嘟z，皺紋變成童顏;讓爸爸媽媽重新回到十八 九歲的青春歲月，好好學(xué)習(xí)，再考大學(xué)，重新踏上最美好的工作崗位;讓一事無(wú)成的人回到純真的歲月，好好學(xué)習(xí)，重新踏上人生征途;讓罪犯回到兒時(shí)，重新長(zhǎng)大，做個(gè)好人。【zFW152.com 趣祝?！?/p>

這就是我的小小心愿。

心愿作文(篇5)

我有一個(gè)小小的心愿，那就是養(yǎng)一只可愛(ài)的小狗。

同學(xué)們，你們知道嗎?因?yàn)樾」肥俏覀兊呐笥眩L(zhǎng)大可以幫我們?nèi)祟惪醇?。我爺爺家原?lái)就有一只小狗。有一次，我去南京看黃黃(小狗)的時(shí)候，我一進(jìn)門(mén)，它就汪汪地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你。”它多機(jī)靈呀!可惜，后來(lái)爺爺去收玉米，黃黃也一起去了，在去的路上，一個(gè)壞人用xx槍打死的黃黃，我聽(tīng)說(shuō)了這件事，非常痛恨那個(gè)壞人，心里既難過(guò)又氣憤。

現(xiàn)在家里都不養(yǎng)狗了。為了實(shí)現(xiàn)我的心愿，我會(huì)用最好的表現(xiàn)來(lái)考一百分，讓爸爸媽媽為我添加一個(gè)新伙伴——小狗。

假如我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)的心愿，我會(huì)把它送到南京陪著爺爺，但不再讓爺爺帶它去收玉米了。

心愿作文(篇6)

我是一只活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小肥豬。我的家就在一個(gè)農(nóng)莊的豬圈里，兄弟姐妹有好幾十個(gè)，都長(zhǎng)得白白胖胖的。我們每天過(guò)著神仙般的日子。天天大吃大喝，吃飽喝足了，就舒舒服服地睡大覺(jué)，有時(shí)還不忘洗個(gè)日光浴呢?？墒?，這樣的日子過(guò)久了，我就覺(jué)得很沒(méi)意思，想換一種生活，嘗嘗鮮。

一天晚上，我突然翻來(lái)覆去睡不著，眼睛盯著豬欄發(fā)呆。突然，眼前出現(xiàn)一道七彩光線，剌得我睜不開(kāi)眼。我從手指縫里著到七彩光環(huán)里有一位美麗的仙女，手執(zhí)仙杖，笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“小豬，你有什么心愿想實(shí)現(xiàn)嗎?我可以幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望。”我眨著疑惑的眼睛興奮地說(shuō)：“真的嗎?”仙女點(diǎn)點(diǎn)頭，“我想……我想變成一頭牛,聽(tīng)說(shuō)牛勤勤懇懇的,很受人們的喜歡,做豬老被人說(shuō)懶?！毕膳孟烧韧疑砩弦恢?只見(jiàn)金光一閃,我真的變成了一頭牛。

我變成牛之后，生活變得比以前要?jiǎng)诶鄣枚啵焯炱鹪缑?，拉犁、耕地，腳都都磨破了，有時(shí)還要挨鞭子。這還不算，每天還被蚊子咬，蒼蠅叮，吃不飽，睡不好，真受折磨。我就去請(qǐng)求仙女讓我變成人，因?yàn)槿丝梢猿缘煤茫煤?，比?dòng)物高級(jí)多了，也舒服多了。

我變成人之后，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不象我想的那樣。做人也要整天忙忙碌碌，洗衣、買(mǎi)菜、做飯、種田、喂雞、喂鴨……，簡(jiǎn)直比牛還累。

這天晚上，我又去請(qǐng)求仙女，讓我實(shí)現(xiàn)了最后一個(gè)心愿——變回豬。因?yàn)樽雠?、做人，還是做豬好。豬最舒服了，想吃就吃，吃飽睡足了就睡大覺(jué)，最有福氣了。人家說(shuō)我懶就懶吧，誰(shuí)叫我們懶豬有懶福呢!

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創(chuàng)作作文是理清思路和分析問(wèn)題的方式之一，寫(xiě)作能夠拓展我們的視野和思維廣度。寫(xiě)作文具體要從什么地方來(lái)下筆呢？這是一個(gè)非常有趣的主題“心愿作文”希望您喜歡，如果您認(rèn)為這篇文章好就請(qǐng)分享給您的朋友們吧！

心愿作文 篇1

一個(gè)心愿，一粒待發(fā)的種子；一個(gè)心愿，一滴入海的水珠；一個(gè)心愿，一株渺小的野草……

在我小的時(shí)候，我去了電影院，觀看了一部和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的電影。電影很快開(kāi)始了，剎那間，耳邊忽然響起了轟鳴的聲音，緊接著是持續(xù)的槍聲，整個(gè)過(guò)程持續(xù)了五分鐘，電影還在繼續(xù)，整個(gè)影院仿佛都寂靜了，只有陣陣呼吸聲。

電影一直沒(méi)有中斷，閃出了一幅幅畫(huà)面。很快電影到了高潮，又是巨大的轟鳴聲，熒屏上濃煙四起，火光四射，好似煙火般絢爛。接著，一個(gè)個(gè)士兵沖了上去，大喊著，怒吼著，機(jī)槍獰笑著，士兵們一個(gè)個(gè)倒下，地上血流成河，到處都是尸體，滿地血泊。我被觸動(dòng)了，電影院的人們都不敢出聲，出氣，四周的空氣仿佛都凝固了，我心呼呼地跳，那一刻，我瞬間有了個(gè)心愿：愿世界不再會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，愿世界永遠(yuǎn)和平。

我每次都會(huì)想到這個(gè)心愿，想到那個(gè)畫(huà)面。世界沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，四處洋溢著美好。動(dòng)物自由生存，植物茁壯生長(zhǎng)，天空是藍(lán)天白云，大地是綠草紅花，不再有人因戰(zhàn)爭(zhēng)而妻離子散，不再有人因侵略而家破人亡。城市中到處是歡聲笑語(yǔ)，到處是綠水青山，鄉(xiāng)村里到處有清新空氣，到處有青草芳香，人們友好相處，微笑待人，一起生活在地球上，沒(méi)有了國(guó)籍之分，沒(méi)有了高低貴賤，人們各司其職。地球上呈現(xiàn)出和平、快樂(lè)的景象，每個(gè)人都盼望著地球綠水長(zhǎng)青。

一個(gè)心愿，一片碧波萬(wàn)頃的大海；一個(gè)心愿，一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)。我們不能讓世界和平，但全人類能讓世界美好，讓世界長(zhǎng)青。

心愿作文 篇2

爸爸媽媽每天嘮叨個(gè)不?！伴L(zhǎng)大要考上清華北大。找個(gè)好工作才能有出息?！蔽沂呛芟脒@樣，但是這種事情我沒(méi)有想得太多。

我的心愿不是像爸媽媽嘮叨的那樣，而是希望人類能保護(hù)好自己的家園?？粗飞弦鋼P(yáng)威的汽車噴著黑糊糊的尾氣，望著工廠里的煙囪里冒出一縷縷如同魔鬼一樣的黑煙……我的心在痛，眼前似乎有一片沙地，耳邊似乎響起了小鳥(niǎo)的慘叫，人那難道你要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？

人們?cè)跐M足自己私欲的同時(shí)，也深深傷害到了是人類為朋友的動(dòng)物。我從不認(rèn)為人類比動(dòng)物偉大，為什么有些人濫殺動(dòng)物，破壞樹(shù)木。那是因?yàn)樗麄冐澬?，想多得一些利益。我學(xué)過(guò)一篇課文叫《這片土地是神圣的》，其中有一句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那就是“降臨到動(dòng)物身上的，終究會(huì)降臨到人類身上?！边€有為人類遮風(fēng)沙、擋寒風(fēng)的綠色屏障——森林，如果人們把它們都砍伐了，結(jié)局只會(huì)是人類的房子倒塌，也變成了沙漠。這都是報(bào)應(yīng)，是人類一手造成的。

可憐的人類，你們不是說(shuō)自己是大自然的主人嗎？你不是有能力改變世界的一切嗎？讓綠色重新鋪滿大地——這是我永遠(yuǎn)不變的心愿，這也是只有我們一起才能創(chuàng)造的美好未來(lái)。

心愿作文 篇3

寒冷的冬天馬上就要到了，小燕子決定到南方去暖暖身子。

第二天，小燕子踏上了去南方的旅途。到了南方，小燕子安了一個(gè)新家，過(guò)上了幸福美滿的生活。第二年冬天的一天早晨，小燕子被“嘰嘰喳喳——————”的叫聲吵醒了，那聲音低沉、嘶啞。小燕子奇怪地說(shuō)：“哪兒傳來(lái)的慘叫聲，我得去看看?！彼w過(guò)樹(shù)林，飛到烏煙瘴氣的加工廠上空。一陣刺鼻的濃煙撲鼻而來(lái)，煙囪里排出的有毒氣體把小燕子熏得頭昏腦脹，忽然感到頭重腳輕，一下子跌落下去，險(xiǎn)些喪失性命。猛然間，小燕子看到水里有一條奄奄一息的小魚(yú)，小魚(yú)骨瘦如柴。它在水里拼命地掙扎，但還是呼吸不到新鮮空氣，看來(lái)就要死去。小燕子心里很難過(guò)，決心救活小魚(yú)。同伴們覺(jué)得救小魚(yú)有危險(xiǎn)，極力勸告小燕子不要冒著生命危險(xiǎn)去救小魚(yú)，但小燕子沒(méi)有聽(tīng)從同伴們的勸告。它把嘴對(duì)在小魚(yú)的嘴上，拼命地吸出小魚(yú)嘴里的污氣。它吸了污氣后頭暈?zāi)X脹，一頭撞到石頭上。多虧朋友們及時(shí)相救，小燕子才活了下來(lái)。

這件事情過(guò)后，在小燕子的組織下森林里舉辦了一場(chǎng)特殊的會(huì)議，動(dòng)物們邀請(qǐng)人類也來(lái)參加，并且告訴他們加工廠的煙囪里冒出來(lái)的煙霧有毒，排放的廢水有毒，希望人類保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起。開(kāi)完會(huì)，人們開(kāi)始改進(jìn)工廠的機(jī)器設(shè)備，安裝污水處理器，栽花種草，培育花木。不久，大地又變回原來(lái)的樣子，池塘里的水又清澈了。

春天到了，森林里舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的舞會(huì)。瞧，那些動(dòng)植物們正在盡情釋放它們的激情，它們?yōu)榧覉@重回原貌而歌唱。整個(gè)森林充滿了歡笑聲。又好像在開(kāi)“春天party”呢！不，它們正在贊賞人類的理智行為。它們是春姑娘和人類忠實(shí)的“粉絲”哦！

心愿作文 篇4

新的一年有新的愿看?；蛟S有人?？吹玫揭槐竞脮?shū)、一個(gè)足球、一臺(tái)電腦、一張郵票。或許?？吹玫娇隙?、愛(ài)惜、尊重。而我卻希看得到7ss老妹們的理解。

看到7ss老妹們的腐化，心中有種說(shuō)不出的痛苦悲傷。我的7ss曾多么優(yōu)秀的一個(gè)團(tuán)隊(duì)吶！是那末團(tuán)結(jié)，那末有斗志，萬(wàn)事兒老是勇?tīng)?zhēng)一流，話題又是那末吸惹人的眼球。老是讓人羨慕，遭人妒忌！

而現(xiàn)在的7ss，很是腐化，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有斗志，沒(méi)有豪情，沒(méi)有曾的拼勁兒，可能再也無(wú)問(wèn)津者了。

或許是分班的緣由，所有人，才開(kāi)始腐化，而且老是沉浸在過(guò)往的回憶中，過(guò)往的輝煌中，再也沒(méi)有往創(chuàng)造奇跡。多是沒(méi)辦法在一起，沒(méi)辦法相互催促學(xué)習(xí)，檢查背誦。然而現(xiàn)實(shí)狠狠的給了我們一巴掌，鮮紅的分?jǐn)?shù)里邊有說(shuō)不出的肉痛，訴說(shuō)不完的痛苦！

身為7ss的創(chuàng)建人，我不能再兩耳不聞身外事了，因而，偶挑燈夜戰(zhàn)，熬夜寫(xiě)了份計(jì)劃書(shū)。目的只有一個(gè)：讓7ss找回曾的拼勁兒，再創(chuàng)數(shù)不清的輝煌，再讓人羨慕，屬于我們的，我們一定要爭(zhēng)回來(lái)！

結(jié)果，現(xiàn)實(shí)告知我：“你失敗了”我切當(dāng)失敗了。她們面無(wú)表情的曰“我們?cè)倥σ舱也换卦淖约毫耍?jì)劃書(shū)不錯(cuò)，我們不接受，不想努力”很尋常的一句話，但像有千萬(wàn)把刀向我的謹(jǐn)嚴(yán)臟捅來(lái)，偶急忙回身，生怕她們看到偶的眼淚，讓她們看到我現(xiàn)在居然如斯脆弱，如斯不堪一擊！

曾在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中看到過(guò)幾句話“當(dāng)你認(rèn)為自己在溝通中遭到傷害時(shí)，你一般的反應(yīng)是謝絕與那些人在接觸，這樣好像是保護(hù)了自己，實(shí)際上是把自己的路給堵死了?！睘榱瞬话崖方o堵死，讓親愛(ài)的7ss在努力奮斗，偶以身作則，先好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

因?yàn)槠吣昙?jí)的數(shù)學(xué)像聽(tīng)天書(shū)一樣的過(guò)了一年，八年級(jí)良多人都認(rèn)為我不會(huì)學(xué)的很好，乃至根本不會(huì)做題，因?yàn)闆](méi)基礎(chǔ)！而我卻神一樣的打破了這個(gè)原則，誰(shuí)能想象我付出了多少？證實(shí)題，代數(shù)題全部拿下，我看見(jiàn)成功正在向我招手，可半路殺出個(gè)“函數(shù)”，正比例，一次····做題做的頭暈?zāi)垦?，目?？潄y，偶無(wú)不大聲曰“函數(shù)，我恨你”

把函數(shù)放著，先給7ss那幫“數(shù)學(xué)白癡”補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，而我卻又聽(tīng)到“好學(xué)生，你不用往管我們了，我們不打算學(xué)了”這句話使我的心狠狠的顫了一下，還沒(méi)來(lái)得及回身，便淚流滿面了。不需要太多的安慰，我只想讓你們拿期計(jì)劃書(shū)，跟我一起努力！

或許有人?？吹玫揭槐竞脮?shū)、一個(gè)足球、一臺(tái)電腦、一張郵票?；蛟S?？吹玫娇隙ā?ài)惜、尊重。而我卻?？吹玫?ss老妹們的理解。

心愿作文 篇5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間愉快的暑假過(guò)去了，同學(xué)們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。老師給我們布置了一個(gè)特別的任務(wù)一一制作心愿卡，同學(xué)們興奮不已。每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就像一雙翅膀，帶著我們?cè)斤w越高。

一到家，我便迫不及待地干起來(lái)，首先我拿出一包彩色卡紙取出最一引人注目的黃色。我想：做什么造型好呢？突然，我靈光一閃，“有了！就做海星吧。海星代表不死，表示夢(mèng)想永不破滅?！蔽夷贸鲢U筆，細(xì)心地畫(huà)好圖案，然后拿起剪刀小心翼翼地剪了下來(lái)。最后我拿起筆鄭重地寫(xiě)下了我的夢(mèng)想：長(zhǎng)大后做個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出對(duì)人們有用的東西。一張?jiān)煨蛣e致的心愿卡就完成了。

9月1日清晨，我們穿著校服，排著整齊的隊(duì)伍，帶著親手制作的心愿卡，走向操場(chǎng)。主持人宣布：“裝點(diǎn)心愿樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始！”話音剛落，兩隊(duì)立刻變?yōu)橐魂?duì)，大家在有序地裝點(diǎn)心愿樹(shù)，不一會(huì)兒，樹(shù)上就掛滿了五彩繽紛、各式各樣的“果實(shí)”。

看著滿滿的心愿樹(shù)，老師笑了，同學(xué)們笑了。我心里想：真是一場(chǎng)令人難忘的開(kāi)學(xué)典禮呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的心愿。

心愿作文 篇6

人與自然息息相關(guān)，“它”供給我們純凈的水、適宜的溫度和豐富的資源。然而，我們是不是應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)“它”的心愿呢？

人類呀！我是孕育你們的母親——地球。我已經(jīng)好景不長(zhǎng)了，這一切正是因?yàn)槟銈儫o(wú)制止的破壞，如：不斷開(kāi)采金礦、煤礦、石油、砍伐樹(shù)木，使大片森林變成荒漠。你們想過(guò)沒(méi)有？如果全世界的樹(shù)木伐光了怎么辦？你們還向我抱怨沙塵暴、洪水……，然而，這一切是誰(shuí)造成的呢？不是你們?nèi)祟悊?水是你們是你們生活不可缺少的，但你們以為水取之不盡，就不節(jié)約用水。后果是什么？是嚴(yán)重缺水。比如全世界已有20多個(gè)城市的淡水層低于海平面，這不就是不珍惜水的證明嗎？還有你們常說(shuō)，動(dòng)物是你們的好朋友。你們嘴上說(shuō)的好，但你們實(shí)際做到了嗎？然而，你們的好朋友卻被扒去皮做成一件件衣服，有的甚至被你們放在餐桌上食用。當(dāng)你們干這些傷天害理的事的時(shí)候，你們有沒(méi)有想過(guò)連動(dòng)物也有感情，也會(huì)流淚，也會(huì)傷心，也會(huì)懼怕。

親愛(ài)的人類孩子們呀！趕快行動(dòng)起來(lái)吧！救救你們的家園，不要等到無(wú)法挽救的時(shí)候才后悔。那樣的話，悔之晚矣。這就是地球母親的心愿。

心愿作文 篇7

春天悄悄地來(lái)臨了，我和媽媽坐著汽車來(lái)到了老家：江山。

三月春風(fēng)飄飄蕩蕩，桃花滿山遍野紅白相映，這正是放風(fēng)箏的季節(jié)。爸爸好像看懂了我的心思，特地買(mǎi)了一只老鷹形風(fēng)箏。我和姐姐把這只風(fēng)箏取名為：許愿風(fēng)箏，所以我和姐姐在上面寫(xiě)上了自己的愿望，而我的愿望是要交到許多的朋友。希望風(fēng)箏能把我們的愿望帶到藍(lán)天中去。我和姐姐選擇了一個(gè)又大又廣的`田野，田野里小草都露出了又綠又嫩的頭，在春姑娘的撫摸下，在左右搖擺著。我手拿著線團(tuán)，姐姐拿著風(fēng)箏，我們倆跑了起來(lái)，姐姐的手一放，我們的許愿風(fēng)箏飛起來(lái)了噢！我興奮地叫著：“飛了！飛了！”許愿風(fēng)箏帶著我們的愿望和夢(mèng)想冉冉升起，我為了不讓風(fēng)箏落下來(lái)，飛快地在田野中奔跑著，一陣春風(fēng)迎面撲來(lái)，吹拂在我的臉頰上，暖暖的，說(shuō)不出的愜意，真想和風(fēng)箏一起飛上藍(lán)天啊。我繞著田野一圈一圈地跑著，忽然，一塊石頭絆倒了我。

許愿風(fēng)箏的線頭從我手中悄悄地溜走了，在我的視野里，小了，小了，更小了，最后消失在云霄中，我呆呆地坐著，眼淚嘩嘩直流，大叫著要拿回許愿風(fēng)箏，姐姐安慰我：“許愿風(fēng)箏一定會(huì)把我們的愿望帶走的，我們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！蔽矣只謴?fù)了笑容，真誠(chéng)地希望許愿風(fēng)箏能給我?guī)?lái)好運(yùn)，希望姐姐的愿望能馬上實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我知道了，許愿風(fēng)箏只是一個(gè)人們對(duì)命運(yùn)的渴望，但真正能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和愿望的是我們自己的勞動(dòng)和付出，因?yàn)橛懈冻鼍蜁?huì)有收獲，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己天地。我們應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“加油，我能行！”

心愿作文 篇8

鳥(niǎo)兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚(yú)兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，我有一個(gè)小小的心愿：長(zhǎng)大當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。

當(dāng)我還是一個(gè)小矮人，每天都盼望著威風(fēng)的舉著諾貝爾金獎(jiǎng)，站在高大的舞臺(tái)上，腳下踩著喜悅與自豪，在羨慕的眼神中微微的笑。

自打我記事起，我就每天坐在椅子上靜靜的想象，想象會(huì)飛的我坐在云端，和天空高興的說(shuō)說(shuō)笑笑。如果我有一間實(shí)驗(yàn)室，我會(huì)在那里發(fā)明我的想象，到那時(shí)，我一定會(huì)造一艘飛船，在太空中自由的飛翔。

我會(huì)制造出歷史上第一批“返少還幼”丸，讓那些不想長(zhǎng)大的孩子重新回到爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦?。為了?shí)現(xiàn)我美好的心愿，我每天坐在小椅子上想了又想。

我為了這個(gè)心愿而努力，爭(zhēng)取學(xué)好語(yǔ)文，為了想象未來(lái)；爭(zhēng)取學(xué)好科學(xué)，為了探究未來(lái)；爭(zhēng)取學(xué)好品德，為了溝通未來(lái)。我每天都在努力奮斗，為了向更進(jìn)一步而發(fā)展。

在我依戀的地方，我埋下了夢(mèng)想的種子，每天給它澆水，施肥，盼望它快點(diǎn)長(zhǎng)大，好托我去成功的云端?，F(xiàn)在，我只希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓我乘它去未來(lái)的方向。

心愿作文 篇9

我有許多美好的新年心愿。

昨天晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)媽媽，“媽媽，你什么時(shí)候能帶我去迪斯尼玩呀？我從一年級(jí)問(wèn)你到現(xiàn)在都三年了，你都沒(méi)有答應(yīng)我，我們班許多同學(xué)都去了，他們都說(shuō)那兒好好玩?！眿寢屨f(shuō)：“現(xiàn)在家里多了一個(gè)妹妹，她連一周歲都還不到，你說(shuō)我有沒(méi)有時(shí)間帶你去玩？”我聽(tīng)了，只好垂頭喪氣地睡覺(jué)了。在夢(mèng)中，我獨(dú)自來(lái)到了迪斯尼，在那里玩了很久很久……

今天一大早，我來(lái)到媽媽房間，去看樂(lè)開(kāi)了花的妹妹，結(jié)果我正要笑她可愛(ài)的時(shí)候，她的手就突然重重地拍在了我的臉上，原來(lái)她已經(jīng)會(huì)用手拍人了，我真想她在這一年里能變得溫柔一點(diǎn)，因?yàn)樗牡眠@一下真是太疼了。但是，讓我開(kāi)心的是，妹妹長(zhǎng)大了，這也是我的心愿。

20xx開(kāi)始了，農(nóng)歷新年也近了。新年里，我有兩個(gè)愿望。

我講講最期待的心愿：我想要爸爸或媽媽送我一個(gè)電子手表，而且還要最新的那種電子手表。里面要能有拍照、微信、定位等功能，當(dāng)然還要能打電話。我每天都求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，可她卻說(shuō)：“你想要電子手表，就要語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考100分?！蔽矣X(jué)得語(yǔ)文太難了，數(shù)學(xué)還好點(diǎn)，已經(jīng)有好幾個(gè)100分了。我真希望今年這心愿能實(shí)現(xiàn)，這樣我就太開(kāi)心了！

我還有一個(gè)小心愿是今年的作文考試能打五角星，這樣我就能獲得一本雜志了。

我愿意作文收藏12篇

作文是一種可以將思想和感受轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言文字的文學(xué)技巧，寫(xiě)作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來(lái)。背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀對(duì)作文寫(xiě)作是非常有幫助的。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的積極努力我們最終完成了這篇我愿意作文，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

我愿意作文【篇1】

籠中的小鳥(niǎo)悲傷的哭叫讓人感到凄涼；獄中的囚犯絕望的喊聲同讓令人感到憐憫！他們要不變成一具尸體，一了百了，卻自由自在；要不便聽(tīng)天由命，等待著一片屬于自己的天空！

準(zhǔn)備迎接小學(xué)畢業(yè)考那一學(xué)期的我們和他們一樣，只有學(xué)習(xí)，而沒(méi)有了自由！房間變成了牢房，父母成了警官，而我則成了囚犯，成為了一只不能自由鳳翔的籠中鳥(niǎo)！

當(dāng)我一次又一次央求他們：“讓我玩一會(huì)兒吧！能給我一點(diǎn)自由嗎？”

他們總是這樣回答：“我們這樣做都是為了你好！不到考試就別想放松！”

當(dāng)時(shí)我成了一只不折不扣的籠中鳥(niǎo)，一個(gè)完全被封鎖的獄中囚。雖然我十分渴望能自由飛翔，但我卻非常愿意，非常愿意去做那一只沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲疑钌畹孛靼祝赫绺改杆f(shuō)的，他們對(duì)我那么做都是為了我好！

現(xiàn)在，我畢業(yè)了，并且擁有了一片屬于自己的天空，但我不會(huì)忘記，忘不了我曾度過(guò)的監(jiān)獄生活，也忘不了父母對(duì)我的用心良苦的愛(ài)！

我愿意作文【篇2】

我想成為一朵向日葵。

當(dāng)我早上醒來(lái)時(shí)，我首先感覺(jué)到的是溫暖的陽(yáng)光灑在床上。

金色的陽(yáng)光讓一切變得清晰、安靜和柔和。我沿著安靜的小路走著。太陽(yáng)觸及一切?；▓@里的花立刻昂起了頭。蜷縮在一起的憂郁的花瓣也毫不猶豫地展開(kāi)，仿佛在向太陽(yáng)展示它們的美麗。綠葉因興奮和半透明而顫抖，就像樹(shù)枝炫耀美麗的綠寶石。腳踩在草地上，從頭到腳都是新的，像嬰兒落地一樣，真讓人忍不住去摸它，但又怕傷到它們一片片淺綠的綠色。這一切都是陽(yáng)光的體現(xiàn)，我開(kāi)始羨慕他們能享受陽(yáng)光的擁抱。太陽(yáng)穿過(guò)屋頂，跳過(guò)滴水的草尖，穿過(guò)柳枝，來(lái)到教室，熱情地闖進(jìn)來(lái)，灑在年輕人的心里，一縷縷，一縷縷，一片片，像生氣勃勃的小精靈。

每一次考試失敗都像一場(chǎng)暴雨，很快就會(huì)被平息。你能看到的是烏云正壓下這座城市來(lái)摧毀它。然而，當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后彩虹翱翔空時(shí)，你的整個(gè)身心和地面都會(huì)飛向天堂空，彩虹將最大限度地展現(xiàn)陽(yáng)光的美麗和才華。現(xiàn)實(shí)的壓抑將被浪漫的想象驅(qū)散，這將使你心靈的窄窗變得無(wú)限廣闊。立刻，你會(huì)認(rèn)為向日葵是有鱗的。走在回家的`路上，享受夕陽(yáng)的余輝。一個(gè)紅色的大火球慢慢落到了海里，映在河上的紅光像許多小演員一樣在水上舞臺(tái)上跳舞。這也是一個(gè)強(qiáng)烈的小火，盡力把所有的光和熱變成暖流來(lái)溫暖你我。我不如夕陽(yáng)，被即將到來(lái)的夜晚的遺憾所埋葬，因?yàn)槿紵奶?yáng)已經(jīng)恢復(fù)了它的光芒，并準(zhǔn)備給明天更多燦爛的陽(yáng)光。我想即使在接近黃昏的時(shí)候，也應(yīng)該能看到太陽(yáng)，看到他所有的榮耀。陽(yáng)光，像一些熱情，是如此活潑和燦爛。

為了能一直沐浴在陽(yáng)光下，我愿意變成一朵仰慕他的向日葵。

我愿意作文【篇3】

母親有時(shí)就是不理解外婆，以前每次外婆下山來(lái)我們家住，母親總勸她別去山上了，說(shuō)在山上每天要燒菜燒飯?zhí)量嗔耍宜坪跄赣H也不愿意讓外婆呆在小姨身邊，有時(shí)候也讓我勸勸外婆，但我就是開(kāi)不了口。

其實(shí)我也不明白為什么母親不想讓外婆住在寺廟里。有空的時(shí)候我也去過(guò)那里，那里的師父或是長(zhǎng)期住著的阿姨都叫外婆“母親”，有時(shí)也叫“老媽”，也許外婆已把寺廟當(dāng)成自己的家，在那里她是輕松自在的。

外婆每次過(guò)節(jié)或有事下山都會(huì)帶一大包零食和水果給哥哥（這些是來(lái)山上的人送的），去哥哥家?guī)途司苏肀蛔印⒉恋?、洗衣服，舅舅家外婆不去整理總是一團(tuán)糟。我看著也想著外婆這會(huì)兒是可憐的，仿佛是勞累的仆役。或許呆在山上寺廟里會(huì)讓外婆真正地快樂(lè)許多吧，但自從外婆開(kāi)始念經(jīng)，母親總對(duì)父親或我說(shuō)，外婆她變了好多，總在說(shuō)經(jīng)書(shū)里的東西，太迷信了。母親說(shuō)外婆在山上每天要很早起來(lái)念經(jīng)，還要在食堂里燒飯?zhí)珓诶哿耍偸莿袼律?。可是外婆說(shuō)：“我愿意”。

我看到過(guò)當(dāng)外婆聽(tīng)到師父?jìng)兘兴蹦赣H”的時(shí)候的笑容和與她們呆在一起時(shí)的笑容。那是真實(shí)的笑，外公很早就去世了，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但我也知道這些年，外婆也沒(méi)怎么笑了，艱難維生，辛辛苦苦拉扯孩子承擔(dān)著最大的壓力和擔(dān)子。這真實(shí)的笑就像真實(shí)的眼淚那樣珍貴，也許只有在寺廟里才有。有時(shí)候我覺(jué)得寺廟像是一個(gè)玻璃蓋子，里面的世界對(duì)于外婆來(lái)說(shuō)便是陶淵明所謂的世外桃源了吧，有外婆向往的一切，包括最神圣的信仰，所以外婆說(shuō)我愿意。這也許是她內(nèi)心因信而生的力量吧。

“我愿意”這三個(gè)字是堅(jiān)定的，并沒(méi)有猶猶豫豫，拖泥帶水的。我忘了這句話外婆是什么時(shí)候說(shuō)的，但這之后母親再也沒(méi)有干涉這件事了。她知道這是外婆心的向往，到山上去住在廟里，應(yīng)該是她對(duì)于現(xiàn)世痛苦的一種解脫，所以允許她放手吧，過(guò)自己想要的生活。

我理解外婆，也很羨慕她過(guò)著少有干擾自得其樂(lè)的田園生活。也許外婆這一生中最重要的是她的信仰，這兒是她真實(shí)的家園。

我愿意作文【篇4】

近日來(lái)關(guān)于"啃老族"的報(bào)道時(shí)不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端。所謂的"啃老族"便是有工作能力而不去就業(yè)、在父母的供養(yǎng)下生活的一類人，以年輕人為主。根據(jù)資料顯示，"啃老"現(xiàn)象在中國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)而且占有一定比例，鑒于我們國(guó)家的人口基數(shù)十分龐大，正所謂"再小的數(shù)字乘以十三億也會(huì)變得非常巨大"，似乎這部分人群還為數(shù)不少。

社會(huì)上對(duì)待"啃老族"的態(tài)度幾乎都以批判為主，"一直無(wú)業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無(wú)力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九(久)坐不動(dòng)，十分無(wú)用"，據(jù)說(shuō)這就是主流思想中"啃老族"的生活狀態(tài)來(lái)自。不過(guò)我認(rèn)為，事無(wú)絕對(duì)，僅僅是拒絕工作靠父母資助而生活，未必就如一些主流媒體所批判的那般"萬(wàn)惡不赦"，不可原諒。

不少聲音反對(duì)青年人"啃老"，都將其父母的生活描繪得艱辛無(wú)比，將"啃老族"斥之為不知感恩孝順父母之徒。確實(shí)也存在這樣一些人，他們?nèi)狈φ娌艑?shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿"寄人籬下"當(dāng)個(gè)打工者，所以在家靠父母。只顧個(gè)人享樂(lè)而無(wú)視親人疾苦，的確有悖于倫理道德，但倘若父母衣食無(wú)憂，供給孩子的生活絲毫不成為負(fù)擔(dān)，這些批評(píng)的聲音便站不住腳。

為人父母，有幾人不愿意孩子幸福快樂(lè)？倘若我有了孩子，我愿尊重他的意愿，讓他自由發(fā)展。自然界里，有堅(jiān)韌不拔的鷹，每到一定年齡，媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有頑強(qiáng)的求生意志，那就將粉身碎骨，這值得我們敬佩，但是別忘了自然界里也有從不自己撫養(yǎng)幼鳥(niǎo)的杜鵑，讓別的鳥(niǎo)兒幫忙帶大雛鳥(niǎo)，千百年來(lái)杜鵑一族也沒(méi)有走向滅亡。再看人類社會(huì)，讓別人無(wú)償帶孩子有違道德，可把自己的孩子養(yǎng)護(hù)在翅膀下有什么錯(cuò)？換言之，我家財(cái)萬(wàn)貫，愿意讓兒女承歡膝下，不想讓他們遠(yuǎn)走高飛，何罪之有？

也許有人認(rèn)為"啃老族"不能給社會(huì)作出貢獻(xiàn)，其實(shí)不見(jiàn)得。哈耶克說(shuō)商業(yè)就是最大的慈善，啃老族雖不工作卻在消費(fèi)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)就是建立在消費(fèi)的基礎(chǔ)上才能運(yùn)行的，所以除非全民啃老拒絕工作，否則個(gè)別人的"啃老"不會(huì)影響社會(huì)秩序。

人生一世，草木一秋。人的一生看似漫長(zhǎng)，其實(shí)彈指一揮便走到了盡頭，而個(gè)體的生命，在蕓蕓眾生當(dāng)中不過(guò)是滄海一粟。未來(lái)的孩子，我想對(duì)你說(shuō)，社會(huì)中風(fēng)波險(xiǎn)惡，如你愿意披荊斬棘，我助你一臂之力；如你想停泊在安定的港灣，我也愿用當(dāng)下的努力為你無(wú)憂的下半生鋪好道路。

讓父母不堪重負(fù)的，是應(yīng)該批評(píng)的"啃老"行為，而父母?jìng)儤?lè)在其中的，不過(guò)是人們自己選擇的生活方式罷了，沒(méi)必要對(duì)他人評(píng)頭品足。

我愿意作文【篇5】

它是一只鷹，一只剛出生的鷹。但是當(dāng)它出生睜開(kāi)第一眼時(shí)，注視的不是父母，而是那蔚藍(lán)的，無(wú)邊無(wú)際的天空。

他向往那里，它決心要沖破云霄。

從此，它也無(wú)心享受美好的一切，只想奮力飛騰。正是因?yàn)樗羞@份決心，它學(xué)飛用的時(shí)間比其它幼鷹用的時(shí)間少得多。因此它也更有信心了，但它并沒(méi)有驕傲，反而比以前更加努力，更加茶飯不思的飛翔。

它無(wú)論是白天還是黑夜，一有時(shí)間就在天空盤(pán)旋，用盡全力直沖云霄。可無(wú)論它怎么努力，可每次都沒(méi)有成功。但它并沒(méi)有泄氣。

有次，他甚至快要墜入深淵，但他最終還是憑借自己哪不屈不饒的意志，飛了出來(lái)。雖然它這次差點(diǎn)墜入深淵，當(dāng)它卻并未心生畏懼，反而那沖破云霄的意念越來(lái)越強(qiáng)。它認(rèn)為終一天會(huì)沖云霄，躍過(guò)驕陽(yáng)飛至天之邊際。。。。。?？伤囊簧嗖⒎且环L(fēng)順。

那天，它與以往一樣在空中盤(pán)旋，可不慎被路過(guò)的捕鳥(niǎo)者擊落，被他們抓到了一家餐館……

它被狠狠地按在砧板上，他不停的長(zhǎng)嘯，那叫聲撕心裂肺。而這叫聲顯示出的并不是恐懼，而是憤怒！因?yàn)?，它知道自己心愿未遂?/p>

它奮力掙脫，終于掙脫出了人類那雙束縛的雙手，飛了起來(lái)。它開(kāi)始沖撞那透著光亮的玻璃，不停的沖撞。“哐啷——”它終于沖破了玻璃飛了出去！

只留下一片鮮紅的血液在窗戶上，而看到這一幕的人們亦怔住了。

紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒(méi)忘記給大地披上一層灰色的熒幕，夜幕降臨，亦下起了傾盆大雨，而它則拖著那血雨交融的身體在草地上不停地?fù)潋v著，用盡全力飛了起來(lái)！

它奮力飛騰，雨的沖擊，風(fēng)的阻礙，雷的恐嚇，都無(wú)法阻止它。

它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)：”值得嗎？“

天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：“我愿意！”

這時(shí)，黎明的曙光開(kāi)始泛起太陽(yáng)亦慢慢開(kāi)始升起，它的意志更加強(qiáng)烈。

終于——它沖破了霄，穿過(guò)了之彼端，飛向了向往已久的旭日驕陽(yáng)！

我愿意作文【篇6】

生活是多么廣闊……

是海洋

是天空

生活是自由自在的

我愿意做一條小魚(yú)

在碧波蕩漾的大海里快樂(lè)的暢游

即使有一天我會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)小小的餐館里

我也不會(huì)惋惜

因?yàn)槲以趶V闊的世界里自由自在地呼吸過(guò)

我愿意做一朵小花

在山谷悄悄的綻放

即使秋天我會(huì)枯萎

我也不會(huì)哭泣

因?yàn)槲以诖猴L(fēng)的吹拂下展示著綠的信息

我愿意做一只小鳥(niǎo)

在枝頭歡欣的歌唱

即使有一天面對(duì)自己是黑洞洞的槍口

我也不會(huì)害怕

因?yàn)槲以诖禾斓膽驯Ю锓棚w希翼

我愿意作文【篇7】

“哈哈，昨天的螺絲大餐真是一頓好美餐呢！這國(guó)王餐讓我做夢(mèng)也夢(mèng)不到呢！”我伸了伸懶腰，自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

我穿好我的武裝貝殼，戴上橘黃色耳機(jī)，聽(tīng)著世界上最流行的歌曲——MP3（誰(shuí)現(xiàn)在高科技發(fā)達(dá)了嘛，連我們小烏龜都有了自己的MP3網(wǎng)，真高興啊?。溲b完畢后，我就精神抖擻地走了出豪華的‘別墅’，來(lái)到有花有草有大樹(shù)的公園等待……

“呵呵，小主人來(lái)了，真不知道今天是什么餐呢？魚(yú)餐？昆蟲(chóng)餐？米飯？可愛(ài)粉面包？紅色肉丸？”我一邊猜測(cè)著，自言自語(yǔ)地說(shuō)著問(wèn)自己，一邊向小主人有力地?fù)]手，小主人朝我笑了一笑，給我了一個(gè)禮盒，我迫不及待地用張牙舞爪神功，以1秒的速度打開(kāi)了，只見(jiàn)里面有一只肥大的蝦，“哦耶！今天的早餐又是超級(jí)國(guó)王餐！”我高興地用刀把蝦的肉身分割成15份，便開(kāi)始用明亮的叉子，忽然，我看到了一個(gè)紅不紅，黃不黃的一個(gè)圓球，我是一個(gè)好奇心超強(qiáng)的我，沒(méi)有過(guò)多的猶豫，馬上一嚼，‘咂吧咂吧’的，我吃了這個(gè)東西真想吐，“哼！主人戲弄我，這咂吧咂吧的東西叫人怎么吃??！這么難吃！”我喃喃道，繼續(xù)吃早餐，突然，早餐越來(lái)越好吃了，我真搞不懂怎么這紅不紅黃不黃這么難吃的東西一下子又來(lái)了360度變幻，真是搞不懂?。?/p>

吃完美餐，來(lái)到花園里散步，聞著芬芳撲鼻的花香，看著造型各異的小樹(shù)，不知哪里來(lái)的一陣風(fēng)，膽小的我連忙縮進(jìn)大貝殼，直到?jīng)]有聲音了，我才出來(lái)。

我愿意作文【篇8】

望著滿眼都是紅叉叉的試卷，兩個(gè)數(shù)字手拉手，肩并肩地站在一起，我滿臉的落寞。兩周一次的語(yǔ)文單元考試，我怎么能得這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)呢？一種前所未有的失落感在我心里一點(diǎn)一點(diǎn)彌漫。

94分！一向好勝的我怎么也無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，每天除了的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我一直懷著能考全班第一名的夢(mèng)想。從前的努力已經(jīng)白費(fèi)力氣，為了第一名，我無(wú)論如何也得爬起來(lái)重新走過(guò)。我心想：只要我愿意，我一定能成功！同桌也拍拍我肩膀說(shuō)：“不要?dú)怵H，我相信你一定能夠成功！”

只要我愿意，我就能成功！為了成功，為了第一名，為了不讓滿眼的紅叉叉再次布滿我的試卷，我要努力，努力，再努力！我比別人更加努力讀書(shū)，為的是摘取那朵最閃耀的成功之花；我比別人更加認(rèn)真復(fù)習(xí)，為的是綻放出最耀眼的光彩；我比別人更加好問(wèn)，為的是成為獨(dú)一無(wú)二的寶石！我付出了努力，相信迎接我的一定是高分。

只要我愿意，我終究還是會(huì)成功。第二單元考試后，就要發(fā)考卷了，我的心里像懷揣了一只小兔子似的，緊張得怦怦直跳。會(huì)成功嗎？我的努力會(huì)白費(fèi)嗎？我的內(nèi)心打起了戰(zhàn)爭(zhēng)?！岸抨繑?9。5分，全班第一！”老師的聲音從遠(yuǎn)處慢慢傳來(lái)，若有似無(wú)，我不敢相信自己的耳朵。再次確認(rèn)成績(jī)后，我激動(dòng)得差點(diǎn)就要飛到天上。我歡喜著，只要我愿意，我就能成功！

我努力著，攀登著成長(zhǎng)的高峰。我愿意成功，那朵成功之花正在向我招手！只要我愿意，我就能摘取到成功之花！

我愿意作文【篇9】

在我們班，有一個(gè)同學(xué)與眾不同，他雖然不是智障，不是殘疾，但天天被別人罵，因?yàn)樗^(guò)單純了。

雖說(shuō)單純不是壞事，但在這個(gè)年代，像我們這些00后，大多都會(huì)罵一點(diǎn)臟詞和說(shuō)一點(diǎn)悶騷的話，但像他那樣純潔得連以上兩點(diǎn)都不懂的人，可謂是少之又少，所以他在開(kāi)學(xué)初，受盡了那些成熟同學(xué)的侮辱。

他搞不懂為什么異性相互喜歡會(huì)傳緋聞，為什么異性同學(xué)不能相互抱抱，為什么動(dòng)畫(huà)片是幼稚的……

他不會(huì)。這就需要有人來(lái)教他，但誰(shuí)來(lái)呢？沒(méi)人會(huì)耐下心來(lái)教這個(gè)長(zhǎng)得像一個(gè)大孩子，但與幼兒園小朋友一樣內(nèi)心的“笨蛋”。

記得第一次的數(shù)學(xué)考試，成績(jī)出來(lái)我考砸了，不是一般得砸，可他拿到了高分，沒(méi)人曉得他數(shù)學(xué)那么好，我甚是難受，就在我抱頭煩悶時(shí)，他似乎發(fā)現(xiàn)了我，他來(lái)到我身邊說(shuō)：“這題，我教你……”一絲感動(dòng)，但我的內(nèi)心十分矛盾，到底要不要與他進(jìn)一步相處，若是相處，會(huì)被其他同學(xué)斥責(zé)嗎？它困擾了我。

接下來(lái)幾天，我們班那些“污王”開(kāi)始傳播一些負(fù)能量和一些不好的信息，看到這些，我想起了自己的小學(xué)班級(jí)已是世風(fēng)日下，道德淪亡，黃色，侮辱……我在其中受盡了折磨，內(nèi)心原本純潔無(wú)暇的，劫在其中被玷污了，仿佛有了無(wú)法洗去的污點(diǎn)……

有句古話說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑。”我近了“墨者”就需要凈化自己，脫離世俗中只關(guān)于游戲的友情，去找一個(gè)真正的知心伙伴，這樣既是幫助他，又是幫助自己?！笆菚r(shí)候了！”我對(duì)自己說(shuō)。

我撥開(kāi)圍在我身邊的人群，一步一步地向前走，一直到了他身邊，到了脫離“世俗”的地方，到了“凈化”心靈的地方……

一直到現(xiàn)在，我與他成為了十分要好的朋友，他內(nèi)心的純潔與樂(lè)觀，讓我這個(gè)偶爾悲觀，性急，靜不下心的人變了，會(huì)樂(lè)觀去對(duì)待失敗，寫(xiě)作業(yè)時(shí)效率倍增，不受外人影響……

我愿意與他交往，無(wú)比情愿，無(wú)怨無(wú)悔，他在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，我找到了一個(gè)真正知心的朋友。

我愿意作文【篇10】

讓孩子愿意聽(tīng)爸媽的話其實(shí)并不是件很難的事。如果能做到以下幾點(diǎn)，你就很容易做成功的家長(zhǎng)：

1、言出必踐。大人別輕易許諾，比如送禮物或出游，許諾了就一定兌現(xiàn)，萬(wàn)一特殊情況兌現(xiàn)不了，要真誠(chéng)地道歉；規(guī)則明確，允許就是允許，不許就是不許，比如和孩子商定逛商場(chǎng)只能買(mǎi)一個(gè)玩具，由孩子決定買(mǎi)什么，要是孩子買(mǎi)完一個(gè)還要買(mǎi)，就要鮮明而堅(jiān)定地拒絕。同時(shí)，無(wú)論孩子想買(mǎi)的那個(gè)玩具盡管多么不適合孩子，大人都不能否決，要讓他來(lái)決定。其實(shí)，孩子一定能在錯(cuò)誤的選擇中學(xué)習(xí)。

2、確切地讓孩子感到家長(zhǎng)是在為他著想。這個(gè)要點(diǎn)是孩子“感受到”才算數(shù)。很多父母用心良苦為孩子不惜代價(jià)，可是孩子卻跟父母不親，這是因?yàn)楦改附o孩子的是“父母想給的”而不是“孩子想要的”，而且父母不知道孩子想要什么，也不愿去了解。孩子就想和媽媽一起玩，媽媽認(rèn)為花高價(jià)報(bào)學(xué)習(xí)班或者請(qǐng)家教是“愛(ài)”，卻不愿花時(shí)間陪孩子玩，認(rèn)為這個(gè)不重要，這種情況孩子就是感受不到“愛(ài)”又被強(qiáng)給，孩子內(nèi)心壓抑，就會(huì)反叛或者疏離。教導(dǎo)孩子做或不做一些事，也可以讓孩子感受到是“為他著想”。比如不能玩電器插座，要讓他感到是為他的安全，這樣感到呢，就是把未詳展現(xiàn)給他看；比如“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有出息”，這種話孩子就是不能感受到的，因?yàn)樗?duì)“將來(lái)”沒(méi)有概念，所以能做的.就是，讓他感受到“成績(jī)的成就感”和“學(xué)習(xí)本身的快樂(lè)”。

3、讓孩子信服。讓孩子信服，大人自己說(shuō)的就要自己做到，孩子不能做到的、不知道的、不懂的，大人要在孩子需要的時(shí)候教給他、幫助他，他就會(huì)信服大人。比如大人教導(dǎo)孩子“要誠(chéng)實(shí)”，其實(shí)誠(chéng)實(shí)不等于實(shí)話實(shí)說(shuō)，別人請(qǐng)吃飯，大人自己不愿意去，會(huì)客氣地說(shuō)“今天沒(méi)空，以后再約”，這就不是“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，但這不意味著大人不誠(chéng)實(shí)。大人或許以為孩子太小不需要這么多，可是孩子很敏感很認(rèn)真，這些都看在眼里，內(nèi)心就沖突、就懷疑；再比如大人要求孩子好好學(xué)習(xí)努力進(jìn)取，如果大人在自己的生活中處于得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)，大人的這句話就沒(méi)有力量，因?yàn)楹⒆酉嘈潘吹降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)多于相信他聽(tīng)到的。

我愿意作文【篇11】

我們家是開(kāi)農(nóng)莊的，農(nóng)莊后面是一片荷花池，夏季到來(lái)的時(shí)候，一眼望去粉綠一片。隱隱約約還能看到一些青黃色的嫩蓮蓬躲在荷花的花蕊內(nèi)。就好像荷花擁抱著自己的孩子。

挺拔的荷花莖從水下的淤泥中破土而出，正如愛(ài)蓮說(shuō)中的予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。雖然，這里說(shuō)的是蓮花，但荷花又何嘗不是呢？荷花隨從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻一點(diǎn)淤泥也沒(méi)有染上，洗滌得一點(diǎn)也不妖嬈，中通外直沒(méi)有藤蔓，也沒(méi)有承托的枝葉。千千萬(wàn)萬(wàn)荷花亭亭玉立在池塘，讓人不由驚嘆。

荷花一生是無(wú)私的。她樂(lè)意讓人們觀賞她的美；愿意讓人們食可口的蓮蓬；就連最底下的藕，也是極其美味。如果有人問(wèn)我為什么那么喜歡荷花，當(dāng)然，我會(huì)回答，因?yàn)樗簧鸁o(wú)私清清白白，就連一點(diǎn)點(diǎn)的淤泥也沒(méi)有。明明莖中間是空的，她卻依然挺立著。荷花讓我對(duì)她產(chǎn)生尊敬之情。是的，荷花的品質(zhì)是值得我敬佩與敬仰的。我愿意成為一朵荷花，為人們展現(xiàn)我普通卻艷麗的一面。我愿意成為一朵荷花，永遠(yuǎn)挺立在池塘。我愿意成為一朵荷花，有著她高尚又純潔的品質(zhì)！

我愿意作文【篇12】

你收到過(guò)朋友發(fā)來(lái)的推廣頁(yè)面嗎？零元購(gòu)物、提現(xiàn)百元，在這些誘人的字眼中確實(shí)存在著機(jī)遇，但絕大多數(shù)參與者最終在拉人砍價(jià)的過(guò)程中選擇了放棄，那些活動(dòng)也以失敗告終。

這天，朋友也發(fā)來(lái)一個(gè)鏈接讓我?guī)兔c(diǎn)擊，于是我就問(wèn)朋友除了點(diǎn)鏈接還需要做什么。朋友說(shuō)：不需要，不用做其他的事情，只要點(diǎn)開(kāi)就可以了。我聽(tīng)了以后覺(jué)得很容易，所以我就很爽快地答應(yīng)了朋友，進(jìn)入鏈接點(diǎn)擊。

之后我問(wèn)朋友為什么要點(diǎn)這個(gè)鏈接，因?yàn)辄c(diǎn)開(kāi)了以后里面是一個(gè)購(gòu)物平臺(tái)，展示著一些商品，不是像傳統(tǒng)的助力這一類。朋友說(shuō)有人給點(diǎn)擊頁(yè)面時(shí)可以拿到一定的收入，我也因此為了能幫到朋友而開(kāi)心。

因?yàn)橛械臅r(shí)候朋友也會(huì)跟我說(shuō)生活有多艱難，從他在社交平臺(tái)上分享的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，我也能感受到他的生活確實(shí)比較拮據(jù)，經(jīng)常到了月初交費(fèi)時(shí)就捉襟見(jiàn)肘。我也樂(lè)意幫助朋友，有個(gè)小小的途徑幫助朋友，自己又不會(huì)蒙受損失，這何樂(lè)不為呢？后來(lái)朋友又說(shuō)他以前經(jīng)常拜托別人幫忙做這件事，但是每天點(diǎn)也很麻煩，很多人也就不愿意再幫忙。

的確，點(diǎn)一次鏈接只是舉手之勞，可是如果天天都發(fā)幾個(gè)鏈接過(guò)來(lái)，難免也會(huì)覺(jué)得麻煩，那也情有可原。所以即使是再小的事情，長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)，也不可小覷，也會(huì)有人感覺(jué)到反感，這個(gè)時(shí)候我們就更加應(yīng)該去珍惜那些愿意長(zhǎng)期幫助你的人。

有人為了參加商家的砍價(jià)、助力、提現(xiàn)活動(dòng)，不厭其煩地在網(wǎng)絡(luò)上分享、拉人，結(jié)果不少人不甘其擾，選擇屏蔽好友。這樣的行為便是本末倒置，即便最終如愿得到商家獎(jiǎng)勵(lì)，原有的人情關(guān)系卻已在無(wú)效社交當(dāng)中被消耗殆盡，反而失了珍貴的友誼，可謂得不償失、種瓜得豆。不得不說(shuō)商家才是最大的受益者，他們不顧用戶是否反感，只是利用人們想要貪圖便宜的心理，把尋找新用戶的工作從自身下放到他人，在人人參與的滾雪球過(guò)程中完成了用戶數(shù)量的積累和拓展。

如此說(shuō)來(lái)，那些愿意幫助你砍價(jià)和助力的朋友，又何嘗不是一種人脈。

只是這紛紛攘攘的世界，愿你我都能活得獨(dú)立而通透，學(xué)會(huì)脫離對(duì)外部世界的依附，不在商家的套路中迷失。

祈愿高中作文收藏

工作離不開(kāi)作文，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)作文，寫(xiě)作是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)一定思想內(nèi)涵的實(shí)踐活動(dòng)。作文的撰寫(xiě)，要輕模擬、重原創(chuàng)。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？也許以下內(nèi)容“祈愿高中作文收藏”合你胃口！希望對(duì)大家有所幫助。

祈愿高中作文 篇1

祈愿，我看到的這個(gè)詞，不是每天都做的嗎？不是全中國(guó)人民都做的嗎？不是全世界都在為她祈愿嗎？自從那天她消失在我們期待的目光中的時(shí)候，我們是那么焦急，那么期盼。

她是馬航，是一架從馬來(lái)西亞的吉隆坡飛往中國(guó)北京的國(guó)際航班，可她卻在飛往中國(guó)的途中忽然消失了。等候在機(jī)場(chǎng)，沒(méi)有她準(zhǔn)時(shí)飛來(lái)的訊息，接機(jī)的人及家屬心都涼了，心中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，他們急迫地等待消息，可是消息卻根本安慰不了家屬們逐漸破碎的心。

而我卻做了一個(gè)關(guān)于她的“夢(mèng)”，在夢(mèng)里，我夢(mèng)到自己飛翔在大海上，正當(dāng)我無(wú)憂無(wú)慮飛的時(shí)候，忽然聽(tīng)到一絲脆弱而略顯激動(dòng)的聲音：“孩子，你好，我是——馬航。”“?。∈裁?，你是馬航？”我問(wèn)道，我是那么地驚訝，同時(shí)又是多么地喜悅。“是的，我就在你后面，我現(xiàn)在身體非常虛弱，你能幫我嗎？”她說(shuō)到，我往后望，果然一架飛機(jī)就在我身后，好像隨時(shí)就要墜落一樣，而里面更是嘈雜一片，有人們的呼救聲、尖叫聲、哭泣聲，那一切顯得特別恐怖，我禁不住打了一個(gè)冷戰(zhàn)?！澳阈枰以趺磥?lái)幫你呢？”“只要把太陽(yáng)光能齊聚在我身上。”“哦，那好辦?！闭f(shuō)完，我就把太陽(yáng)光能齊聚在她身上，忽然，一道光劃過(guò)，再看到她時(shí)已煥然一新，她跟我說(shuō)了聲謝謝后，就一溜煙地飛走了，我微笑說(shuō)：“去吧！去飛到你們家人期待已久的懷抱中去吧！”

我醒了，夢(mèng)也醒了，畢竟只是夢(mèng)，夢(mèng)延續(xù)。

而我又做了一個(gè)關(guān)于她和我的夢(mèng)：“在夢(mèng)里我焦急地等待從馬來(lái)西亞飛來(lái)的女兒，我們有一年不見(jiàn)了，聽(tīng)說(shuō)她要回來(lái)，我早準(zhǔn)備了女兒最愛(ài)的飯菜，還特地跑來(lái)接她回家，所以一大早上就出發(fā)了，焦急地在外等了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……可到了預(yù)定的時(shí)間還沒(méi)飛來(lái)，我和在那兒等的人一樣的焦急，心里總是忐忑不安，擔(dān)心哪兒出事，可我自己又安慰自己，只是延時(shí)了，看到別人接到自己親人一起走出去的那種愉悅的表情，我心里很羨慕，可自從聽(tīng)見(jiàn)機(jī)場(chǎng)通告說(shuō):馬航出了事故，目前情況不明確時(shí)，我一下癱倒在地上，不愿相信那是真的，于是我便瘋了似的跑向咨詢中心，我想問(wèn)問(wèn)那是不是真的，不論別人怎樣看我，我只是一位媽媽，一位焦急等待女兒回家的媽媽，于是我便每天看新聞，看有沒(méi)有最新的消息，于是我便撥打那已撥打無(wú)數(shù)次的號(hào)碼，盡管那邊傳來(lái)的都是無(wú)人接聽(tīng)，可我仍存有一絲的希望，我只想我的女兒歸來(lái)。”

夢(mèng)雖悲，卻已醒，悟其理，夢(mèng)再續(xù)。

再一次我又做了一個(gè)關(guān)于馬航與我的夢(mèng)。“在夢(mèng)里，我坐在駕駛倉(cāng)中，我是一名乘客，正從馬來(lái)西亞完成工作回去，我期待著回家后，我那可愛(ài)小兒子的擁抱以及甜甜的吻，一切都那么美好，可是忽然飛機(jī)搖晃，似乎要墜落一般，我開(kāi)始恐慌，詢問(wèn)著發(fā)生了什么？似乎有一種不好預(yù)感，忽然有人叫道：“啊！要墜機(jī)了”我開(kāi)始恐慌，我試圖看看有什么逃生的方式，可一切都徒勞無(wú)力，我感到萬(wàn)般無(wú)奈，想到我再也看不到我那可愛(ài)的小兒子，我的妻子，家人時(shí)我流淚了，我是那么不舍，那么地難過(guò)，那么地不愿就此離去，可我又能怎樣，只能在心中默默接受，我不舍與這世界的一切?！?/p>

夢(mèng)雖憾，但已醒，只是不盡的傷心。

馬航，作為中學(xué)生的我，還有全世界的人，我們都在為你祈愿——愿你一切安好。

夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，但能得到心靈的慰藉，祈愿為你，歸來(lái)可好？

祈愿高中作文 篇2

“I’m sitting here in the boring room，just another rainy Sunday afternoon……”每每聽(tīng)到這一首《lemon tree》時(shí)，我的思緒似乎又飄到了那個(gè)時(shí)候，一個(gè)男孩孤獨(dú)的坐在椅子上，看似十分專注地聽(tīng)著Mp3……第一次《lemon tree》的邂逅是在兩年前。

那時(shí)，我正坐在長(zhǎng)途巴士上百無(wú)聊賴的聽(tīng)著一首又一首的“歐美金曲”，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，第三十七首了，我打了個(gè)哈欠，換了個(gè)坐姿，繼續(xù)聽(tīng)了起來(lái)……“嘣喯，蹦蹦，嘣喯，喯喯喯！”一上來(lái)，我就立刻被這帶一點(diǎn)輕搖滾的音樂(lè)打了個(gè)激靈，我不由的集中起了精神:“I am sitting here……”歌的曲調(diào)一上來(lái)就給人一種慵懶的感覺(jué)，接著又有點(diǎn)游戲人生的感覺(jué)，可惜歌詞沒(méi)聽(tīng)請(qǐng)。

不知不覺(jué)，我按下了“重聽(tīng)”的按鈕，這一次明白了歌詞大意，似乎要表達(dá)的就是一種生活狀態(tài)，看似軟弱，實(shí)則剛強(qiáng)，還帶一點(diǎn)點(diǎn)的憂郁和酸澀，確實(shí)有一點(diǎn)檸檬的感覺(jué)。第三次，我像個(gè)評(píng)論家似的自以為是的分析著：這首歌是用輕搖滾和一些爵士樂(lè)做底襯，再配上一些藍(lán)調(diào)……一遍又一遍，我在心中低吟淺唱著，先是能哼出曲調(diào)，然后可以斷斷續(xù)續(xù)地背出歌詞，接著能背出所有的歌詞，唱著唱著，我學(xué)會(huì)了用心來(lái)領(lǐng)會(huì)這首歌，慢慢的，我領(lǐng)會(huì)了作者的意圖，來(lái)到了那個(gè)“下著雨的星期天”感受著這份無(wú)聊和執(zhí)著。唱多了，這首歌就成了我的朋友，這份友誼或許可以說(shuō)是最美好的一份友誼。

當(dāng)我走在回家的路上時(shí)，總會(huì)感到淡淡的憂傷和孤單，這時(shí)，我就會(huì)叫上他，來(lái)到我新開(kāi)辟的一片檸檬樹(shù)林，用心的'品嘗著檸檬的酸澀。走了無(wú)數(shù)次那條路后，我終于跨進(jìn)了中學(xué)生的時(shí)代，貌似和小學(xué)沒(méi)什么不同，還是可以和他用心的品嘗著檸檬的酸澀，直到有一天……“同學(xué)們，今天我教大家一首新歌……”我一點(diǎn)都不興奮，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了，不是教傻里傻氣的《you’re my sunshine》，就是唱十分做作的《heal the world》，我無(wú)聊的等待著音樂(lè)的開(kāi)始……“嘣喯，蹦蹦，嘣喯……”又是這熟悉的旋律，我不由自主地唱了起來(lái)“I’m sitting here in the boring room……”我無(wú)視同學(xué)的臉上夸張的表情繼續(xù)唱了起來(lái)——他們根本不知道我竟然會(huì)唱這首歌，于是一夜之間，我成了我們班的焦點(diǎn)。他們都纏著我問(wèn)我還會(huì)唱哪些英文歌，接著我有事沒(méi)事就炫耀似的地唱起了這首《lemon tree》，同時(shí)這首歌帶給我的美好感覺(jué)也在一夜之間被破壞得蕩然無(wú)存……英語(yǔ)歌曲節(jié)即將來(lái)臨，選領(lǐng)唱的日子到了，可是因?yàn)槲胰司壧畹脑?，我竟以三票的成?jī)慘敗而歸。不知為什么，當(dāng)我回到群眾的隊(duì)伍里時(shí)，我有種極大的失落感。

又要排練了，我懷著自己心中最后和他的一點(diǎn)感情，用最初的本真唱起了這首歌，我一次又一次把他遺棄，如今，他卻還能笑著接受落魄的我，心中泛起了深深的內(nèi)疚……我閉上了眼睛，用最誠(chéng)摯的心和他一起再次來(lái)到那最初的檸檬樹(shù)林，品嘗著那最初的酸澀……偉大的音樂(lè)之神阿波羅啊，我向你祈愿，祈愿這首歌和我的友誼將會(huì)天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)也不會(huì)分開(kāi)！

祈愿高中作文 篇3

傍晚，我乘公車回家。為了消磨這段無(wú)聊時(shí)光，便看起了移動(dòng)電視上播放的馬戲。女馴獸員揮舞著鞭子，地上發(fā)出“啪啪”的響聲。兩頭老虎慢悠悠的走著，訓(xùn)練有素的完成一個(gè)個(gè)規(guī)定的動(dòng)作。然后，女馴獸員又揮著鞭子，把它們趕回籠子里。臺(tái)下的觀眾合攏又張開(kāi)自己的兩只手掌，臉上的映出的，是心中抑制不住的痛快與高興。就好像古羅馬的貴族們坐在斗獸場(chǎng)內(nèi)，眼看著一個(gè)同類被野獸撕裂，卻依舊拍手稱快。車上的我，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到這段表演對(duì)我的雙手的影響力。我沒(méi)有拍手。我看著這兩頭老虎，比平時(shí)更認(rèn)真的看。他們總是慢慢的走著，也許是太疲倦，也許是太厭倦，似乎有些慢羊羊的風(fēng)格。以前，從未發(fā)現(xiàn)過(guò)動(dòng)物臉上的無(wú)奈，而今天，我卻看到了百獸之王的愁容，不知道坐在旁邊那位看的津津有味的男士是否和我有著一樣的感受。馴獸員穿著漂亮的衣服，在那個(gè)圓圈中走來(lái)走去，滿面的笑容。她一會(huì)兒指揮著老虎跳過(guò)火圈，一會(huì)兒爬上另一只老虎的背，讓一旁的老虎跳過(guò)他手中的圈，圈上還有一層不厚的紙。老虎很慢的登上梯子，很慢的跳過(guò)圈，之后又很慢的走下另一邊的梯子，完成了他今天的最后一個(gè)動(dòng)作。這時(shí)，觀眾們熱烈的掌聲又一次響了起來(lái)。表演結(jié)束后，馴獸員還不忘再次揮揮鞭子，發(fā)出“啪啪”的聲音。老虎又慢慢的回到籠子里面，一點(diǎn)都不顧身后的掌聲，因?yàn)樗缇土?xí)慣了人類這樣的掌聲，也許觀眾們一離開(kāi)馬戲場(chǎng)，就已經(jīng)忘記了今天參加演出的老虎到底有幾只。？

小學(xué)時(shí)就看過(guò)馬戲，那時(shí)只知道看，只知道為那些老虎、猴子們鼓掌喝彩，只知道馬戲團(tuán)里的動(dòng)物們完成一個(gè)動(dòng)作之后，就會(huì)有東西吃，我還認(rèn)為，他們輕輕松松就可以過(guò)上飯來(lái)張口的生活。但事實(shí)呢？老虎臉上這種無(wú)奈，也許連大人們都很難看透。若真的能看透了，也就不會(huì)有馬戲團(tuán)了。人們只能在草原、森林里，才能看見(jiàn)動(dòng)物在大自然中的精彩“表演”。想象一下，他們?cè)瓉?lái)，生活在什么地方呢？有著不同顏色、不同香氣、不同高度的各種花朵，就簇?fù)碓谀且淮笃G色的腳下，他們就棲息在這里，沒(méi)有電視電腦、沒(méi)有高樓大廈，這里只有生物鏈中不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)——強(qiáng)者吞食弱者，然后發(fā)出勝利之后的吼叫?？墒牵祟惖某霈F(xiàn)，破壞了這一切。他們還不忘在他們的脖子上套上一把鎖，剝奪了動(dòng)物應(yīng)有的自由。動(dòng)物想回到那個(gè)真正屬于自己的美麗的家，就像白領(lǐng)想離開(kāi)公司，學(xué)生想走出校園一樣，在那里，他們才能獲得真正的自由。自由對(duì)于所有的生物來(lái)說(shuō)，都是最寶貴的財(cái)富。我們近乎瘋狂的追求自由，可是卻忘記了，我們沒(méi)有給予別人自由。人們囚禁著動(dòng)物的一切，這是嫉妒，還是報(bào)復(fù)？我真心祝福這些可憐的生命，我可以暫時(shí)解開(kāi)自己身上的一把把鎖，得到一份短暫卻又珍貴的自由，但我無(wú)法解放它們。唯一能做的，只有為他們可以得到更多人的同情從而重獲自由，為他們能在某一天，回到大自然，回到那個(gè)屬于他們的世界而祈愿。

讀你作文收藏九篇

從小到大大家接觸寫(xiě)作文的次數(shù)應(yīng)該不計(jì)其數(shù)吧。作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。寫(xiě)作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來(lái)的？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“讀你作文收藏九篇”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

讀你作文【篇1】

每天學(xué)?？倳?huì)有許多有趣的課程;例如語(yǔ)文讓我認(rèn)識(shí)新的字、自然課讓我發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙、社會(huì)課讓我學(xué)會(huì)與人相處和生活規(guī)范等等。

在學(xué)校這么多有趣的活動(dòng)和課程當(dāng)中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)課程，同學(xué)常說(shuō)數(shù)學(xué)是令人頭痛不能理解的科目，但對(duì)我而言，數(shù)學(xué)是又有趣又有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)科目，不像語(yǔ)文、社會(huì)要背很多筆劃、部首和解釋，數(shù)學(xué)是一種邏輯的推演，就像偵探推理一般，能夠一一得到答案，就是這樣的過(guò)程讓我喜歡上它。

數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，有很煩雜的數(shù)目字，在學(xué)習(xí)要懂理解它的道理，不能死背，并且要反覆練習(xí)，才能獲得好的成果。當(dāng)你遇到困難的題目時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)教師長(zhǎng)，才能突破學(xué)習(xí)的瓶頸，擁有自信心。

數(shù)學(xué)隨時(shí)運(yùn)用在我們的生活中，不管是理財(cái)、商業(yè)、建筑和科學(xué)等等，它的重要性遠(yuǎn)超出我們的想像，只要我們更進(jìn)一步研究，就會(huì)從中得到樂(lè)趣和實(shí)用。

讀你作文【篇2】

媽媽從北京給我?guī)Щ貋?lái)一只可愛(ài)的土撥鼠。它全身灰白，毛茸茸的小耳朵，尖尖的小嘴，耳朵下方鑲嵌著一對(duì)黝黑明亮的眼睛，漂亮極了！

土撥鼠吃東西的時(shí)候就更有趣了。它膽子很小，雖然知道籠子里只有它一個(gè)，但還是怕別的動(dòng)物來(lái)?yè)屗氖澄?。每次吃食的時(shí)候，它總是小心翼翼地爬過(guò)去，用尖鼻子先聞一聞黃豆，嘴邊幾根細(xì)細(xì)的胡須一顫一顫的，直到確定沒(méi)有危險(xiǎn)之后，它才拼命地往嘴里塞。不一會(huì)兒，腮幫子就被豆子撐得鼓了起來(lái)，像充滿氣的小皮球。然后，它會(huì)躲到一個(gè)安全的角落里，不緊不慢地從嘴里掏出黃豆，用兩只“小手”捧著，津津有味地啃個(gè)不停，活像一個(gè)小孩子捧著一個(gè)大窩頭。

土撥鼠“很懶”，白天總是躲在刨花下呼呼大睡，如果你認(rèn)為它是一個(gè)小懶蛋，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！有一天晚上，我睡得正香，忽然聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)一陣“喀喇喀喇”的響聲。我和媽媽以為是小偷，就循著聲音悄悄地走過(guò)去。媽媽猛地拉開(kāi)窗簾，竟然是土撥鼠在籠子里鍛煉身體。只見(jiàn)它一會(huì)兒像小猴子一樣竄上竄下，一會(huì)兒又跳到轉(zhuǎn)輪里發(fā)瘋似的奔跑——仿佛自己就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。

土撥鼠還很聰明，總是想法設(shè)法逃出牢籠。迄今為止，它已有數(shù)次勝利大逃亡的經(jīng)歷。記得有一次，我和媽媽正在看電視，忽然看見(jiàn)土撥鼠悠閑自得地從我們面前爬過(guò)。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，它似乎知道自己暴露了身份，一眨眼的功夫就鉆到沙發(fā)底下，逃之夭夭了。還有一次，它逃走了好幾天，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找，誰(shuí)知它竟在我的`一只臭球鞋里安了家，等我發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡，球鞋里面已經(jīng)鋪滿了它儲(chǔ)存的飯?jiān)?/p>

這就是我們家的土撥鼠。

讀你作文【篇3】

我們每天迎著冉冉旭日走進(jìn)校園，身披橘紅色霞光的教學(xué)樓在高大茁壯的大榕樹(shù)的襯托下映入眼簾。霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個(gè)校園一片清新明亮，青翠的樹(shù)葉上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。當(dāng)你信步走入校門(mén)時(shí)，頓時(shí)會(huì)被那美妙的晨景所陶醉：枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭的榕樹(shù)像老壽星們凝望著小學(xué)生，濕潤(rùn)的泥土氣味，撲鼻而來(lái)；整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和幽美。

深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。這是，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，又為寧?kù)o的校園添了一番情趣。放眼望去,嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里,小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在校門(mén)。我們學(xué)校有一個(gè)小小的花壇。

紅花綠葉相互掩映，散發(fā)出一股清清的幽香。幽香四溢，為校園增添了色彩。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。頓時(shí)，同學(xué)們有的在打掃校園，有的在做運(yùn)動(dòng)。老師也夾著課本向教室匆匆走去。每當(dāng)上課鈴一響，教室里就傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂(lè)曲，滋潤(rùn)我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在丟沙包，有的在打籃球，還有的在爬竿……歡笑聲久久的回響在校園的上空。我們的校園，富有生機(jī)，充滿活力，掛滿笑意，充滿詩(shī)意，富有情趣。它像一個(gè)大花園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，

讀你作文【篇4】

一、“通知”的寫(xiě)作格式

通知的功能：

通知適用于批轉(zhuǎn)下 級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性 通知兩種。

通知的寫(xiě)法：

（1）標(biāo)題：

發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《××省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》； 事由+文種，如：《關(guān)于召開(kāi)省屬高校檔案工作會(huì)議的通知》。

（2）正文：

正文一般由三部分組成。

第一部分是對(duì)通知事項(xiàng)的總體概括，按照具體通知的需要應(yīng)交代清楚通知事項(xiàng)的背景、原因、以及它所依據(jù)的政策和文件等，即寫(xiě)明為何要制發(fā)該通知。然后以“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下”的過(guò)渡語(yǔ)引出第二部分；

第二部分是寫(xiě)明通知事項(xiàng)，包括具體的要求和安排。這部分的寫(xiě)作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)制發(fā)的單位達(dá)到相應(yīng)的高度。

第三部分是對(duì)通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望認(rèn)真執(zhí)行”的形式，也可直接以“特此通知”作結(jié)語(yǔ)。

（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。

（4）落款：

在正文之后的右下角寫(xiě)明制發(fā)該通知的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。

（5）日期：即在落款的下面寫(xiě)明制發(fā)此通知的年、月、日

二、“請(qǐng)示”的寫(xiě)作格式

請(qǐng)示的功能：

是向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的請(qǐng)求性上行文。行文目的主要是對(duì)有關(guān)事項(xiàng)、問(wèn)題等，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確及時(shí)的指示和批準(zhǔn)，以便于辦理、解決、開(kāi)展工作。 請(qǐng)示的寫(xiě)法：

（1）標(biāo)題：

發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如《**部關(guān)于申請(qǐng)資金的請(qǐng)示》；

事由+文種，如《關(guān)于清理整頓社會(huì)集團(tuán)的請(qǐng)示》

（2）正文：

第一部分，寫(xiě)明請(qǐng)示的原因、背景、依據(jù)和理由。這是行文的重點(diǎn)，請(qǐng)示的問(wèn)題和事項(xiàng)能否得到上級(jí)的批準(zhǔn)，很大程度上取決于請(qǐng)示的理由是否充分、是否具有說(shuō)服力。因此，該部分的寫(xiě)作應(yīng)盡量突出請(qǐng)示事項(xiàng)和問(wèn)題的重要性和必要性。

第二部分，寫(xiě)明請(qǐng)示的內(nèi)容，即請(qǐng)示的事項(xiàng)和問(wèn)題。這部分的寫(xiě)作必須具體、清楚、一目了然。

最后，以“以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批示”，“妥否，請(qǐng)批復(fù)”為結(jié)語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，求閱性的請(qǐng)示用“請(qǐng)批示”，求準(zhǔn)性的請(qǐng)示則用“請(qǐng)批復(fù)”或“請(qǐng)批準(zhǔn)”根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫(xiě)清請(qǐng)示的事項(xiàng)，再表明請(qǐng)示的原因和依據(jù)。

（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。

（4）落款：

在正文之后的右下角寫(xiě)明請(qǐng)示單位的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。

（5）日期：即在落款的下面寫(xiě)明制發(fā)此通知的年、月、日。

（6）請(qǐng)示：不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應(yīng)用括號(hào)注明請(qǐng)示單位的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。

三、“報(bào)告”的寫(xiě)作格式

報(bào)告的功能：

適用于向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。報(bào)告的種類主要包括綜合性工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告等。工作報(bào)告主要用于匯報(bào)工作的進(jìn)展；情況報(bào)告用于介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題；答復(fù)報(bào)告用于答復(fù)上級(jí)詢問(wèn)或呈送（報(bào)）一些物件。

報(bào)告的寫(xiě)法：

（1）綜合性工作報(bào)告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)或重大進(jìn)展情況、體會(huì)、存在問(wèn)題和今后努力的方向。

這類報(bào)告的寫(xiě)法一是單項(xiàng)分類寫(xiě)作。將所要匯報(bào)的各方面的情況逐項(xiàng)寫(xiě)清，每項(xiàng)單獨(dú)成一段，可根據(jù)需要加上序號(hào)或小標(biāo)題。二是綜合分類寫(xiě)作。即將全部?jī)?nèi)容綜合后再寫(xiě)出情況概述、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)教訓(xùn)、意見(jiàn)措施。

綜合性報(bào)告的寫(xiě)作，要做到詳略得當(dāng)，成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)教訓(xùn)要寫(xiě)透寫(xiě)深，其余從略；要做到點(diǎn)面結(jié)合、主次分明，既要寫(xiě)出總體情況，又要正對(duì)重點(diǎn)做詳細(xì)的說(shuō)明，給人留下總體印象的同時(shí)又能抓住重點(diǎn)。

（2）情況報(bào)告：這類報(bào)告的正文結(jié)構(gòu)為情況、問(wèn)題、打算三方面。首先寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)、原因、結(jié)果、性質(zhì)等；其次寫(xiě)暴露出的問(wèn)題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫(xiě)具體的處理意見(jiàn)和簡(jiǎn)要的建議。

（3）答復(fù)報(bào)告：這類報(bào)告的的內(nèi)容要有針對(duì)性，如實(shí)呈報(bào)問(wèn)題，不能答非所問(wèn)。一般開(kāi)頭要引敘來(lái)件，然后根據(jù)要求，報(bào)告有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束語(yǔ)一般用“專此報(bào)告”。

四、“講話”的寫(xiě)作格式

一、講話稿的涵義與特點(diǎn)

講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一

講話稿有如下特點(diǎn)：

（一）內(nèi)容的針對(duì)性

講話稿的內(nèi)容是由會(huì)議主題和講話者身份來(lái)決定的。因此在寫(xiě)講話稿之前，必須要了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場(chǎng)合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽(tīng)眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。

（二）篇幅的規(guī)定性

講話是有時(shí)間限制的，因此對(duì)講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長(zhǎng)篇大論。一般來(lái)講，表彰、通報(bào)、慶典等會(huì)議上的講話稿篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，以免喧賓奪主。

（三）語(yǔ)言的得體性

為了便于講話者表達(dá)，易于聽(tīng)眾理解和接受，講話稿的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，又要通俗、生動(dòng)。另外，由于講話具有現(xiàn)場(chǎng)性，因此撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須提前考慮和把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛和場(chǎng)合。

（四）起草的集智性

為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書(shū)代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門(mén)還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫(xiě)作的目的、背景、寫(xiě)作要求等對(duì)起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過(guò)程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

二、講話稿的種類

按照會(huì)議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會(huì)議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿，表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

（一）工作會(huì)議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)氣堅(jiān)定，針對(duì)性強(qiáng)，號(hào)召力大，簡(jiǎn)潔明快。

（二）慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績(jī)，還要立足當(dāng)前、面向未來(lái)。揭示其現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。

三、講話稿的組成部分

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成

１.標(biāo)題。講話稿的標(biāo)題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務(wù)、事由和文種構(gòu)成，如《×××省長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)議上的講話》；另一種是由一個(gè)主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。主標(biāo)題一般用來(lái)概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如，《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》。

2.正文。講話稿的正文包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。

（1）開(kāi)頭部分。首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說(shuō)明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點(diǎn)闡述如何領(lǐng)會(huì)文件、指示、會(huì)議精神；可以通過(guò)分析形勢(shì)和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級(jí)指示的意見(jiàn)；可以對(duì)前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會(huì)議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點(diǎn)看法等等。

（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出號(hào)召，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見(jiàn)或建議等等。

四、講話稿與發(fā)言稿

講話稿和發(fā)言稿在不作為公務(wù)文書(shū)時(shí)，兩者可以通用，一旦作為公務(wù)文書(shū)，應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別使用。講話一般體現(xiàn)主辦方或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，從整體出發(fā)，具有一定的原則性、政策性、權(quán)威性；發(fā)言一般體現(xiàn)參與方平級(jí)或下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，從自身的實(shí)際出發(fā)，暢所欲言，具有一定的務(wù)實(shí)性、靈活性。如“在某個(gè)會(huì)議上的講話”和“在某個(gè)會(huì)議上的發(fā)言”可能內(nèi)容寫(xiě)法相同，但在實(shí)際使用時(shí)要注意標(biāo)題的命名是選擇“講話”還是“發(fā)言”。

讀你作文【篇5】

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“大學(xué)生畢業(yè)不一定得寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可?！睉?yīng)用文寫(xiě)作在人們的職業(yè)、學(xué)業(yè)以及生活中，作為書(shū)面交際溝通的應(yīng)用型功能愈益為人們所認(rèn)識(shí)。

應(yīng)用文寫(xiě)作的技能是人們從事職業(yè)、進(jìn)行學(xué)習(xí)、處理生活事務(wù)的一項(xiàng)基本寫(xiě)作表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)和熟練掌握各類應(yīng)用文及寫(xiě)作技能，是對(duì)新世紀(jì)的大學(xué)生提高其綜合技能的重要要求，也是大學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)求的生存與發(fā)展的基本技能。是為了提高工作管理效率，加強(qiáng)日益重要的信息雙向交流。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文，大學(xué)生，寫(xiě)作技能，交流，工作管理效率應(yīng)用寫(xiě)作是每一個(gè)人都會(huì)接觸到的,因而其應(yīng)用范圍極廣。

從請(qǐng)假條、尋物啟事、求職信、 勞動(dòng)合同、各種申請(qǐng)書(shū)等都是應(yīng)用文寫(xiě)作。對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作規(guī)范及寫(xiě)作基本方法不甚了解 ,其結(jié)果是直接影響了在綜合素質(zhì)特別是文字方面的提高。當(dāng)我們進(jìn)入工作崗位 ,面對(duì)工作中的一些并不復(fù)雜但又使用頻繁的文書(shū)處理時(shí)會(huì)因不能妥善處理而產(chǎn)生很大的工作壓力和負(fù)擔(dān)。

應(yīng)用文寫(xiě)作是日常工作、生活、學(xué)習(xí)的重要工具。從簡(jiǎn)單的“借條”說(shuō)起，通常許多的人寫(xiě)借條時(shí)在錢(qián)款數(shù)數(shù)字沒(méi)有寫(xiě)大寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程當(dāng)中不寫(xiě)大寫(xiě)時(shí)常會(huì)因書(shū)寫(xiě)不工整把“1”當(dāng)作“7”、“2”當(dāng)作“3”等，到時(shí)時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)分不清確切的數(shù)目了，這樣就會(huì)引起不必要的糾紛。有這么這樣一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的秀才卻主動(dòng)找到地主門(mén)上了，表示愿到地主家當(dāng)教師。地主說(shuō)：“先生，我沒(méi)好飯菜招待您?！毙悴耪f(shuō)：“行”地主又說(shuō)：“先生，您是名教師，聽(tīng)說(shuō)每學(xué)期要收學(xué)費(fèi)30兩銀子。我卻沒(méi)錢(qián)給您。”秀才說(shuō)：“行。我不要你招待我吃雞鴨魚(yú)肉，也不用你交30兩銀子的學(xué)費(fèi)，豆腐白萊總該有吃的吧。”地主連連點(diǎn)頭說(shuō)：“有，有。先生，就按您答應(yīng)的，您給我寫(xiě)個(gè)字據(jù)吧?！毙悴劈c(diǎn)頭，提起筆寫(xiě)道“無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可豆腐白菜不可少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩?！钡俏覀儚闹屑由蠘?biāo)點(diǎn)就不同了，“無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩?！边@說(shuō)明應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性，條據(jù)的語(yǔ)言不明確，就會(huì)有多種解釋，就會(huì)引起麻煩。所以條據(jù)的語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確，沒(méi)有意思的分歧。

有些字，害怕涂改，還應(yīng)大寫(xiě)，如“借書(shū)一本”，應(yīng)寫(xiě)“借書(shū)壹本”，因“一”字加一豎，就變“十”了，誰(shuí)能說(shuō)清楚呢？同時(shí)在我們?cè)谛W(xué)習(xí)中有許多的地方會(huì)用到應(yīng)用文寫(xiě)作，從一個(gè)請(qǐng)假條、申請(qǐng)書(shū)、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、會(huì)議通知、創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的申請(qǐng)、策劃書(shū)等都可以看到一些應(yīng)用文寫(xiě)作的影子，所以應(yīng)用文寫(xiě)作真的是很重要的工具。

應(yīng)用文寫(xiě)作是大學(xué)生的基本寫(xiě)作能力。應(yīng)用文寫(xiě)作歷來(lái)為人重視。早在國(guó)家產(chǎn)生時(shí)期，已經(jīng)有不少學(xué)者開(kāi)始對(duì)應(yīng)用文進(jìn)行理論上的總結(jié)及研究。隋唐始，科舉考試實(shí)施，考生必須博覽窮書(shū)，熟悉經(jīng)書(shū)，要有很高的文學(xué)修養(yǎng)。明清時(shí)期，科舉制度日臻完善，對(duì)應(yīng)用公文寫(xiě)作能力檢測(cè)從來(lái)沒(méi)有減弱過(guò)。可是在我們的生活中，發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)應(yīng)用文的水準(zhǔn)不容樂(lè)觀，甚至可以以慘不忍睹來(lái)形容。形式不規(guī)范，內(nèi)容稀里糊涂丟三拉四，錯(cuò)別字也不少。學(xué)生遺失東西較多，于是校園里出現(xiàn)諸多“尋物啟示”。常把“啟示”與 “啟事”混為一談，在社會(huì)當(dāng)中有些單位的布告欄里，通告公告文體濫用，連寫(xiě)個(gè)通知也不規(guī)范。

作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該使用好應(yīng)用文寫(xiě)作這個(gè)工具，才能在社會(huì)與工作中所以說(shuō)應(yīng)用文是我們生存與發(fā)展的基本技能。從我們找工作的求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷中的種種都是我們接觸到應(yīng)用文寫(xiě)作，如果一封求職信上出現(xiàn)很多的不規(guī)范，這樣如何去贏得對(duì)方的興趣去了解你呢？

讀你作文【篇6】

第一，把握說(shuō)明對(duì)象及特征。閱讀說(shuō)明文，首先要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象，從而區(qū)分事理說(shuō)明文和事物說(shuō)明文，進(jìn)一步理解說(shuō)明內(nèi)容。接著還要重點(diǎn)把握說(shuō)明對(duì)象的特征。這是分析一篇說(shuō)明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征，才能深入理解說(shuō)明對(duì)象，以此為突破口，進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要 準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過(guò)渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子)。

第二，理清結(jié)構(gòu)，分析說(shuō)明順序。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會(huì)內(nèi)容要領(lǐng)。說(shuō)明順序是多種多樣的。采用什么樣的說(shuō)明順序，取決于說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)和說(shuō)明目的。常用的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時(shí)一篇文章可交叉使用幾種說(shuō)明順序，如

第三，分析說(shuō)明方法。為了說(shuō)明清楚事物的特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說(shuō)明文，了解它采用的說(shuō)明方法，一要看用怎樣的說(shuō)明方法，說(shuō)明什么對(duì)象，有什么作用，二要看所用說(shuō)明方法是通過(guò)怎樣的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)的，這樣分析才透徹、扎實(shí)。

第四，體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。當(dāng)然，說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。以此為據(jù)，可概括為平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明兩種方式。一般來(lái)說(shuō)，以說(shuō)明事物為主的說(shuō)明文，重在抓住事物的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言平實(shí)地加以說(shuō)明。而科學(xué)小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動(dòng)、形象的說(shuō)明。

說(shuō)明文的分類

按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明文可分不同的類別。

1.通常，依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。說(shuō)明對(duì)象是具體事物，說(shuō)明目的是使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物的特征，我們稱之為事物說(shuō)明文，如《松鼠》、《中國(guó)石拱橋》等;說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理，說(shuō)明目的是使讀者明白這個(gè)事理，我們稱之為事理說(shuō)明文，如《死海不死》、《向沙漠進(jìn)軍》等。其實(shí)，在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯(cuò)使用的。

2.我們還根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色，表達(dá)方式的使用情況的不同，把說(shuō)明文分為平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文。簡(jiǎn)介所謂說(shuō)明文，就是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章，它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物的解說(shuō)，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。以說(shuō)明為主是說(shuō)明文與其他文體從表達(dá)方式上相區(qū)別的標(biāo)志。

在各種文章樣式中，說(shuō)明文體是一種相對(duì)獨(dú)立的類別。在人們的社會(huì)生活中，說(shuō)明文越來(lái)超越顯示出它的重要作用和實(shí)用價(jià)值。現(xiàn)實(shí)生活充分表明，說(shuō)明文不是一種無(wú)足輕重的文章形式，而是運(yùn)用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切，而且由于社會(huì)生活的需要，說(shuō)明文寫(xiě)作正在大量涌現(xiàn)。

說(shuō)明的方法

1.舉例子

使文章更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

2.作比較

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。

3.下定義

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

4.列圖表

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。 使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

5.作詮釋

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以使抽象復(fù)雜說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

7.摹狀貌

為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。(和描寫(xiě)要區(qū)分開(kāi),兩者雖一樣,不過(guò)是在不同的文體中的。)

8.引用

為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。

9.分類別

將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

10.列數(shù)字

為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。

讀你作文【篇7】

從前，有一只小小的土撥鼠，他不喜歡熱熱鬧鬧的，所以把洞打得很深很深……當(dāng)然，他也不喜歡串門(mén)，既不喜歡去別人家，也不喜歡別人來(lái)他家。所以，他干脆又把洞堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

土撥鼠每天都在幽深封閉的洞里自?shī)首詷?lè)，日子久了，不免有些百無(wú)聊賴。一天，他突然發(fā)現(xiàn)了一顆小小的“珍珠”。對(duì)土撥鼠來(lái)說(shuō)，這是一顆寶貴的“珍珠”，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，那是一顆普通到不能再普通的土豆種子了！

土撥鼠把這寶貴的“珍珠”種在了他的小床邊的泥土里。

一開(kāi)始，小土豆冒出的芽只有一個(gè)指甲蓋那么大，但是生命力非常旺盛，居然一直往上竄，竄出了土撥鼠的家，冒到了外面。因?yàn)樗逶￡?yáng)光，它要和小伙伴們一起成長(zhǎng)。在陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)下，它越長(zhǎng)越大……而陽(yáng)光透過(guò)縫隙也滲透到了土撥鼠幽暗的家里。

終于，神圣的那一天到了，土豆豐收了！小土撥鼠帶著豐收的土豆出洞了。

小土撥鼠來(lái)到心愛(ài)的土撥鼠姑娘家，他想跟她一起分享這新鮮的土豆?？墒?，就幾個(gè)月不見(jiàn)，土撥鼠姑娘居然已經(jīng)搬家了。

小土撥鼠失望地獨(dú)自吃起了土豆，吃著吃著哭了起來(lái)，沒(méi)有伙伴共享的美食吃起來(lái)絲毫不美味。

土撥鼠孤獨(dú)地回到洞里，睡了好久好久。

他醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。于是，他立刻跑了出去，他要去尋找他的好朋友們！

讀你作文【篇8】

摘 要：說(shuō)明文閱讀教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中處于比較薄弱的環(huán)節(jié)，教學(xué)中應(yīng)該注意回歸語(yǔ)文本體，切忌把說(shuō)明文閱讀課上成科學(xué)知識(shí)課；挖掘情趣，使學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué)；關(guān)注文本的言語(yǔ)特色，引導(dǎo)學(xué)生從一般規(guī)律中發(fā)現(xiàn)特殊性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

關(guān)鍵詞：說(shuō)明文閱讀教學(xué) 存在問(wèn)題 解決措施

現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教材中說(shuō)明文教學(xué)有著舉足輕重的地位，說(shuō)明文閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中往往占有半壁江山。然而說(shuō)明文的教學(xué)歷來(lái)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“老大難”，教學(xué)中的去語(yǔ)文化嚴(yán)重，整堂課都在講科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有了語(yǔ)文的味道。說(shuō)明文也是中學(xué)生最不愿意學(xué)的一種文體，學(xué)生感覺(jué)內(nèi)容枯燥乏味。這造成了說(shuō)明文教學(xué)長(zhǎng)期處于低效狀態(tài)，使其處于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)。結(jié)合說(shuō)明文教學(xué)中存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為教學(xué)說(shuō)明文可從以下幾方面入手。

一、回歸語(yǔ)文本體，切忌把說(shuō)明文閱讀課上成科學(xué)知識(shí)課

崔巒先生說(shuō)“要把課上成語(yǔ)文課，上成所教那個(gè)年段的閱讀課，上成所教那種類型的閱讀課。做到年段目標(biāo)準(zhǔn)確、鮮明，不缺位，不越位?！睙o(wú)論哪一類文體的教學(xué)，都要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在說(shuō)明文的教學(xué)中，目的是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)選文內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)時(shí)所采用的語(yǔ)言手段和方式，而不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的選文內(nèi)容。一位教師執(zhí)教葉圣陶的《蘇州園林》，制定了兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解蘇州園林相關(guān)知識(shí)；2、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法?！傲私馓K州園林相關(guān)知識(shí)”，這不是語(yǔ)文課的活，因?yàn)椤疤K州園林相關(guān)知識(shí)”只是“課文內(nèi)容”，而不是“教學(xué)內(nèi)容”。 學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》，難道就要學(xué)生學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣嗎？這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)偏離了“語(yǔ)文”，照此目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，語(yǔ)文課豈不演變成了科學(xué)知識(shí)課？再說(shuō)第二個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)另外一篇說(shuō)明文，關(guān)于說(shuō)明方法的文體知識(shí)還要不要學(xué)？如果還要學(xué)的話，那么關(guān)于“這一篇”的學(xué)習(xí)目標(biāo)又如何體現(xiàn)？

學(xué)習(xí)《故宮博物院》一課，有的老師們制作了精美的多媒體課件，展示大量的故宮圖片資料和視頻資料，給學(xué)生介紹故宮的悠久歷史、故宮曾經(jīng)的歷代帝王、清宮皇帝登基大典的情景??這哪里像是語(yǔ)文課？語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，改名換姓之后的語(yǔ)文課就不再是語(yǔ)文課了。關(guān)于說(shuō)明文的閱讀教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段課程目標(biāo)是這樣表述的：“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?！比私贪嬲Z(yǔ)文八上第三單元的導(dǎo)讀是這樣寫(xiě)的：“學(xué)習(xí)本單元，要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，要理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。”在《大自然的語(yǔ)言》這一課所在的第四單元的單元目標(biāo)中寫(xiě)到：“??在探索自然奧秘的過(guò)程中，要講究科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思想方法?閱讀這些課文，可以培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學(xué)精神，還可以學(xué)習(xí)正確的科學(xué)方法?”王尚文先生認(rèn)為，“語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容是言語(yǔ)形式??啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn)作品的言語(yǔ)形式，這是閱讀教學(xué)的中心環(huán)節(jié)?！卑盐樟诉@個(gè)原則，我們就會(huì)把說(shuō)明文教學(xué)的課堂真正還給“語(yǔ)文”。

二、挖掘情趣，使學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué)

倘若每節(jié)說(shuō)明文教學(xué)一開(kāi)始就能使學(xué)生很輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)說(shuō)明文是一種負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果就會(huì)好些。這就需要教師精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。如在教學(xué)《落日的幻覺(jué)》時(shí)，筆者播放了一段落日的視頻，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的落日有什么特征。學(xué)生觀察后七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。接著又問(wèn)：“落日與我們平時(shí)所看到的太陽(yáng)有何不同？”有些同學(xué)發(fā)出了疑問(wèn)：“同是一個(gè)太陽(yáng)，差異為什么這么大呢？”此時(shí)筆者趁勢(shì)導(dǎo)入：“《落日的幻覺(jué)》一文就向我們說(shuō)明了存在這些差異的原因?！边@樣的導(dǎo)入使得學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣高漲，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生在輕松氛圍中掌握了課文內(nèi)容，提高了能力。在教學(xué)《奇妙的克隆》時(shí)，筆者設(shè)計(jì)如下問(wèn)題：“多利是世界上第一只克隆羊，克隆到底是怎么一回事呢？世界上有沒(méi)有克隆人存在呢？”說(shuō)到這時(shí)，同學(xué)們的積極性很快地調(diào)動(dòng)起來(lái)了，連平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也紛紛議論開(kāi)了，課堂頓時(shí)輕松活躍起來(lái)了。

興趣是內(nèi)然機(jī)，只有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能收到好的效果，雖然說(shuō)明文是“傳授知識(shí)的文字”，但它具有很強(qiáng)的趣味性，充分利用和挖掘教材中的趣味因素，是語(yǔ)文教師的一個(gè)基本功。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于正處于求知欲旺盛期的七、八年級(jí)的中學(xué)生而言，說(shuō)明文的課堂才不會(huì)寂然一片、毫無(wú)生機(jī)。

三、關(guān)注文本的言語(yǔ)特色，引導(dǎo)學(xué)生從一般規(guī)律中發(fā)現(xiàn)特殊性，激發(fā)學(xué)生的求知欲

（1）準(zhǔn)確周密有分寸的語(yǔ)言。盡管是說(shuō)明類課文，作者依然特別注意推敲詞語(yǔ)，講究詞語(yǔ)的精當(dāng)、貼切。一類是科學(xué)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，說(shuō)明語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性的特征，文中表示的時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。比如，《中國(guó)石拱橋》一文，“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史，《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！逼渲械摹按蠹s”“可能是有記載的”等詞語(yǔ)，就很好的體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，保持著此類文本特有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。另一類是生動(dòng)化的表現(xiàn)手法，比如《生物入侵者》一文中，“事實(shí)上許多‘生物入侵者’正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的‘便車’達(dá)到‘偷渡’的目的的?！薄氨丬嚒薄巴刀伞钡仍~句的運(yùn)用，形象地?cái)M人化地說(shuō)明了生物入侵的途徑，使得原本深?yuàn)W的科學(xué)語(yǔ)言變得通俗化、趣味化了。文本解讀時(shí)緊扣這些語(yǔ)言，語(yǔ)文味也凸顯了。

（2）多樣的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，不同的說(shuō)明文需要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，選用不同的方法。比如：《奇妙的克隆》一文中，作者就采用了下定義、列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法。課文第二自然段，“這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！边@里運(yùn)用了下定義的方法，給人清晰而準(zhǔn)確的概念?！耙粋€(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根??”

這里通過(guò)舉例子，讓我們知道了許多植物具有先天克隆的本領(lǐng)。

（3）精彩的布局結(jié)構(gòu)。文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，是作者說(shuō)明思路的表征，是作者獨(dú)具匠心的體現(xiàn)，這同樣需要教師去認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，并形成讀者、作者間的認(rèn)知共鳴?！镀婷畹目寺　芬晃?，作者把“克隆”這一科技問(wèn)題表述得條理清晰——什么是克?。磕壳笆澜缟显诳寺⊙芯可先〉昧四男┛蒲谐晒靠寺∮惺裁匆嫣?？

有了這些方面的解讀，我們才會(huì)依據(jù)文本的特色內(nèi)容，確立文本的教學(xué)目標(biāo)，為有效的教學(xué)設(shè)計(jì)提供最好的支撐。

如果我們能寓教于樂(lè)，突出語(yǔ)文主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，相信說(shuō)明文的教學(xué)同樣精彩！

讀你作文【篇9】

說(shuō)到吃，我想大家都不會(huì)陌生吧!你最愛(ài)吃什么?我最愛(ài)吃的就是——麻婆豆腐。

這個(gè)麻婆豆腐還有一個(gè)由來(lái)：四川有個(gè)姓陳的老板娘發(fā)明了麻婆豆腐，因?yàn)樗樕嫌性S多麻子，所以叫麻婆豆腐，又叫陳記麻婆豆腐。

它的做法十分簡(jiǎn)單，把豆腐切成小塊，放進(jìn)沸水中泡，過(guò)一會(huì)，把豆腐撈出，這時(shí)的豆腐像一個(gè)個(gè)小臉蛋一樣。

這時(shí)，往鍋里倒上兩勺油，待油熱后，放進(jìn)牛肉沫翻烽炒數(shù)下，待牛肉沫漸漸變的金黃色，這時(shí)我把小半勺鹽和一勺豆瓣醬倒進(jìn)鍋里，炒勻之后，再放一勺辣椒面使勁翻炒。然后加入半碗水，和豆腐炒幾下，大約5分鐘后，鍋內(nèi)冒出了許多大泡泡，像金魚(yú)吹泡泡一樣。

最后，再放入蔥丁、姜末、蒜苗、一勺醬油、小半勺味精和小半碗水淀粉翻炒幾下，撒上花椒粉，盛入盤(pán)里。

做好的麻婆豆腐散發(fā)出陣陣?yán)毕阄?，這豆腐被穿上了“紅上衣”，豆腐之間還爬著螞蟻似的牛肉沫，還有綠草般的蔥丁和蒜苗，這場(chǎng)景好像是“小螞蟻們”在紅里透白的“鮮花”和綠油油的“小草”之間來(lái)回穿梭。

它的吃法也不講究什么，當(dāng)然去外面吃麻婆豆腐，必然不可少的就是——水，因?yàn)榇瞬耸撬拇ú?，還是不會(huì)讓“辣”逃走的。

夾起一塊豆腐，這嫩嫩的豆腐還夾不爛，嘗起來(lái)有些辣還有些麻，這牛肉末外酥里嫩，十分有嚼頭，嚼一嚼蔥丁和蒜苗，又有一股濃濃的清香味。

這就是美味的四川名菜——麻婆豆腐。

芭蕾作文(收藏九篇)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是家常便飯，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的耐心推敲和打磨這篇“芭蕾作文”終于完成了。我們希望這些信息能夠幫助您更好地處理人際關(guān)系！

芭蕾作文 篇1

一天，大鴨子花花約了幾個(gè)小伙伴在河里跳水上芭蕾。

不一會(huì)兒，小伙伴們都興高采烈地跑了過(guò)來(lái)。鴨子們議論開(kāi)了，到底誰(shuí)當(dāng)裁判呢？有的說(shuō)：“讓白鴨子當(dāng)吧?！币灿械恼f(shuō)：“讓黃鴨子當(dāng)。”……最后，“還是讓大鴨子花花當(dāng)吧。”大家說(shuō)?；ɑǜ吲d地跳了起來(lái)。啊，小鴨子們都準(zhǔn)備好了?！伴_(kāi)始。”花花大聲地說(shuō)。小鴨子們都把自己最佳的水平發(fā)揮了出來(lái)。花花可羨慕它們啦！真想自己跳下去也來(lái)玩玩看啊。沒(méi)過(guò)多久，小鴨子們都嬉鬧起來(lái)了，有的在打滾，有的在玩水，還有的要跳起來(lái)了呢！可可愛(ài)的花花卻在河岸上非常生氣，它想：這些活蹦亂跳的小鴨子們真不乖??！我一定要去告訴它們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們好好的罵一頓。想完，花花一看，哎呀，怎么辦啊，它們的身上都濕了。

小朋友們，你們可不要學(xué)他們啊！

芭蕾作文 篇2

中秋節(jié)前夕，我們社區(qū)舉辦「中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)」，我參加的社區(qū)芭蕾跳舞班也被邀請(qǐng)去參加演出。

我們一個(gè)月前就開(kāi)始訓(xùn)練，老師教我們手和腳的動(dòng)作，還有其他舞姿，每次上課我們都學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，但是慢慢的就學(xué)會(huì)了整首舞。對(duì)于這次的表演，我是又期待又緊張，在家裡天天至少訓(xùn)練兩次，媽媽也會(huì)幫我糾正動(dòng)作讓我改進(jìn)，爺爺和爸爸也都幫我加油打氣。

到了表演當(dāng)天一大早，我們就去現(xiàn)場(chǎng)彩排，老師告訴我們位置，還一直提醒我們要微笑，她老是說(shuō)：「要記得笑嘻嘻，不然下戰(zhàn)書(shū)就幫妳畫(huà)上豬鼻子！」

吃完午飯，老師就要我們集合綁頭髮和化妝，媽媽們也都來(lái)幫忙換衣服。流動(dòng)在下戰(zhàn)書(shū)四點(diǎn)開(kāi)始，我們是第二個(gè)節(jié)目，當(dāng)主持人說(shuō)：「歡迎小小舞伶！」，我們便踢屁股跳躍出場(chǎng)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我就依照老師編排的舞步，舉手、哈腰、轉(zhuǎn)圈、噼腿，每一個(gè)動(dòng)作我都努力完成，爸爸也在旁邊一直拍照，直到音樂(lè)結(jié)束，響起如雷的掌聲。

每個(gè)人都稱讚我們跳得很好，讓我好開(kāi)心。長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)舞者是我的夢(mèng)想，所以我以后一定更努力訓(xùn)練。

芭蕾作文 篇3

在一個(gè)萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上，有這樣一個(gè)不同凡響的女孩。其他芭蕾舞者都穿戴耀眼的跳舞服在閃亮的舞臺(tái)展示著自己，她卻唯一無(wú)二，只穿戴普通的跳舞服。

她就那么平靜地站在舞臺(tái)上，所有的觀眾把目光投向了她，音樂(lè)聲響起，她揮舞著彩帶，似乎一位婀娜多姿的仙女，她邁著輕巧的腳步，又好似一只快活的燕子，在舞臺(tái)中飄動(dòng)，她那柔軟的身姿，時(shí)而跳躍，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，像一只精靈降落在人間。觀眾們看得目瞪口呆，有的瞪圓雙眼，有的從座位上跳了下來(lái)，張大嘴巴。唏噓聲、口哨聲、掌聲響徹云霄，此起彼落，忽上忽下……

她，終極取得了成功，她有著堅(jiān)定的信念，她相信自己能夠取得成功，她有著堅(jiān)韌的毅力，她從來(lái)不會(huì)輕言拋卻！可是，你從未想過(guò)在她身后卻有著艱辛的經(jīng)歷。

在女孩小時(shí)候，她就有了自己的夢(mèng)想，可是女孩十分胖乎乎的，練得也沒(méi)有別人好，常常受到別人的冷笑，但在她眼中，不管別人怎么看她都不重要，重要的是她怎么看待自己，為此她付出了凡人難以想象的努力，常常是別人已經(jīng)回家時(shí)，她仍舊在訓(xùn)練，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，她終極取得成功。

芭蕾作文 篇4

靜靜地旋轉(zhuǎn)，輕輕地跳躍，柔柔的，優(yōu)雅的，這就是我對(duì)芭蕾最初的認(rèn)識(shí)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了芭蕾，年少無(wú)知的我只看到它光彩照人的一面，卻忽視了它艱辛殘忍的一面。

每一次的跳躍，芭蕾演員不知在臺(tái)下要經(jīng)過(guò)多少次血與淚的考驗(yàn)，每一次的旋轉(zhuǎn)，芭蕾演員在臺(tái)下要經(jīng)過(guò)多少次摔倒與不斷站起的掙扎。曾經(jīng)有人這樣說(shuō)：“世上最美的舞蹈是什么？是芭蕾，世上最酷的藝術(shù)是什么？還是芭蕾?！笔堑?，芭蕾就是天使與惡魔的結(jié)合，在它背后是用燒紅的鐵片一次次的燙烤著演員們的腳步，直到它長(zhǎng)長(zhǎng)厚厚的繭來(lái)，而演員們往往是忍著巨大的疼痛，不斷的站起，直到滲出的血染紅了鞋面，而它卻成為世界上最受歡迎的舞蹈，因?yàn)樗兄鴼埧岬谋澈蟆?/p>

丑小鴨振翅高飛時(shí)，人們只驚訝于它美麗的瞬間，而忽視了它在冰天雪地里凍昏的事實(shí)，一個(gè)人成功了，人們往往只羨慕他輝煌的一面，而忽視了他在燈下苦戰(zhàn)的背影，冰心也曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們往往只驚訝于它的美麗，而當(dāng)初它的芽卻是浸透在奮斗的汗水中”。因而，只有無(wú)數(shù)次的摔倒，才能成就你最后的輝煌。

曾經(jīng)以為成功人士都是“發(fā)光體”，不管到哪，聽(tīng)到的都是贊美的聲音，看到的都是掌聲與鮮花，卻不知他背后是在無(wú)數(shù)次失敗中用意志和信念來(lái)成就自己的。他們常說(shuō)：“人生就像是一場(chǎng)旅行，前面的景色從不是我們能控制的，也控制不了，我們能做的僅僅是踏出后得到的那份坦然。急流、懸崖、絕路并不可怕，關(guān)鍵在于你是怎樣用理智來(lái)說(shuō)服自己，繼續(xù)你下一步的旅途”。對(duì)啊，如果芭蕾放棄它的殘酷，又怎會(huì)有它的美麗，美麗的本身它并不美麗，而是它背后的故事，成就了它的美麗。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的雙手之所以向上，要的不是摘到最美的星辰，而是為了保持它向上的姿勢(shì)”。芭蕾的美，在這里得到了最好的詮釋。沒(méi)有音樂(lè)，有的只是奮斗，沒(méi)有觀眾，有的只是自己，星辰雖美但也因其短促而顯得殘酷。殘酷到我們還來(lái)不及喊痛，它已重重地將你擊倒；短促到我們還來(lái)不及面對(duì)，它已消逝的無(wú)影無(wú)蹤，但我們向上的姿勢(shì)卻是永恒，無(wú)論是黑暗的夜晚，還是光亮的白天，它永遠(yuǎn)都是向上的，不會(huì)因?yàn)閴虿簧闲浅蕉麓埂?/p>

美麗是我的追求，我的夢(mèng)想，它似一縷花香，飄溢在我的靈魂四周，而美麗也只有在你品過(guò)酸甜苦辣，嘗過(guò)人生百態(tài)，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，看過(guò)潮起潮落后才能恍然明白。

芭蕾作文 篇5

那一舉一動(dòng)，每個(gè)舞姿造型，每個(gè)動(dòng)作的過(guò)程都要美。芭蕾是時(shí)間和空間的藝術(shù)。它既像時(shí)間藝術(shù)——音樂(lè)那樣受時(shí)間的制約，又像空間藝術(shù)——雕塑那樣據(jù)有一定的空間。同時(shí)它又是一種視覺(jué)藝術(shù)，有很強(qiáng)的觀賞性。因此可以絕不夸張地說(shuō)芭蕾是一門(mén)對(duì)美要求最高的藝術(shù)，也是人類迄今所創(chuàng)造的最美的藝術(shù)。要在最美的藝術(shù)中達(dá)到比較高的境界當(dāng)然不是一件輕而易舉的事。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)芭蕾也是一門(mén)非常殘酷的藝術(shù)。人們一般都以為舞蹈很開(kāi)心，蹦蹦跳跳，輕松快活，實(shí)際卻不然。

跟著音樂(lè)，那踏節(jié)的盤(pán)和鼓已經(jīng)擺好，舞人從收留而舞，形舒意廣。她的心遨游在無(wú)垠的太空，自由地遠(yuǎn)思長(zhǎng)想。開(kāi)始的動(dòng)作，像是俯身，又像是仰望；像是來(lái)、又像是往。是那樣的雍收留不迫，又是那么不已的惆悵，實(shí)難用語(yǔ)言來(lái)形象。接著舞下去，像是翱翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。不經(jīng)意的動(dòng)作也決不失法式，手眼身法都應(yīng)著鼓聲。纖細(xì)的羅衣從風(fēng)飄舞，繚繞的長(zhǎng)袖左右交橫。絡(luò)繹不絕的姿態(tài)飄動(dòng)披發(fā)開(kāi)，曲折的身段四肢舉動(dòng)合并。

芭蕾作文 篇6

“一、二、三。。。。。。你！腳抬高一點(diǎn)！”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。

跳芭蕾，絕對(duì)是一門(mén)痛苦的的藝術(shù)。穿著足尖鞋從教室的這一端轉(zhuǎn)到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的轉(zhuǎn)不好了還會(huì)被罰五次。喏，我身邊這位被老師罰得暈頭轉(zhuǎn)向，差點(diǎn)兒把晚飯給吐出來(lái)。

最可怕的是“揮鞭轉(zhuǎn)”，要求保持平衡，一只腳不停地轉(zhuǎn)圈，另一只腳不能點(diǎn)地還要不停地做踢腿動(dòng)作。大多數(shù)人在做完這個(gè)動(dòng)作后，都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在墻上“求饒”，還有的像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個(gè)“勤勞”的孩子還在不停地練習(xí)，當(dāng)老師準(zhǔn)備站在她身邊表?yè)P(yáng)她時(shí)，不知道她是沒(méi)站穩(wěn)還是太累了，像一棵樹(shù)一樣倒在老師身上，接著雙腿一軟趴下，任憑老師怎么叫，她就像睡著了一樣，連根睫毛也不動(dòng)。無(wú)奈，老師讓我們休息五分鐘。

五分鐘后，老師放起音樂(lè)，說(shuō)：“離下課還有30分鐘，大家練一下‘面條功’吧?！薄班邸痹诤人男≈祗@得把水都噴了出來(lái)，接著是慘叫連連，但在老師硬逼下，我們不得不上了單桿。所謂“面條功”跟倒掛金鉤差不多，把腳掛在單桿上，像面條一樣軟軟的掛著，隨著音樂(lè)節(jié)奏“起來(lái)，下去”。當(dāng)我練到第十下時(shí)，累得都快要吐血了，汗水像失控的小汽車一樣，一會(huì)向上，一會(huì)向下，汗水、腰疼、頭暈、腳酸一起挑戰(zhàn)我的極限。終于，老師喊了下課，我像泥巴一樣順著單桿滑到地上。。。。。。

跳芭蕾，真的好難！還好，去年那老師出國(guó)了，好像移民去了。耶，我們也解脫了！

芭蕾作文 篇7

我喜歡成千上萬(wàn)個(gè)東西，不外今天呢，我只告訴你一個(gè)，那就是跳芭蕾。你知道我為什么那么喜歡跳芭蕾嗎？由于芭蕾能讓人氣質(zhì)很優(yōu)雅。我喜歡跳芭蕾，是由于我覺(jué)得舞蹈的時(shí)候非常安閑，完全沉浸在跳舞之中，什么煩惱都似乎消失了一樣?？吹界R子中跳芭蕾的自己，如斯優(yōu)雅，高貴。我喜歡芭蕾，固然立腳尖很痛，但是可以鍛煉人的意志！

我對(duì)芭蕾的了解也良多，你知道女生跳芭蕾最收留易受傷的是哪里嗎？對(duì)，是腳。那么你知道男生最收留易受傷的.是哪里嗎？哈哈，不知道了吧，那就讓我來(lái)告訴你吧，男生最收留易受傷的是脖子！由于雙人舞中男生有良多托舉的動(dòng)作，有時(shí)候要把女生放在自己的肩上，所以收留易造成脖子的扭傷，所以很少有男生跳芭蕾。女生是由于要立足尖，所以可能會(huì)扭傷腳。

你知道我最喜歡那幾場(chǎng)芭蕾舞劇嗎？天鵝湖，睡麗人，胡桃?jiàn)A子，海盜，唐詰訶德和仙女等等。

這些是我對(duì)芭蕾的熟悉，足夠證實(shí)我對(duì)芭蕾的喜歡了吧！而且每個(gè)禮拜天都要去很遠(yuǎn)的地方上三個(gè)小時(shí)的課哦！我的目標(biāo)是考上遼芭，當(dāng)一名很優(yōu)秀的芭蕾演員?。?/p>

芭蕾作文 篇8

下雪了，下雪了，我看見(jiàn)，看見(jiàn)雪花在舞蹈，一首旋律，在它飄逸的身影里，它借助那豪放的旋律，舞動(dòng)在北方。

北方，那兒是它的故鄉(xiāng)，它曼妙的舞蹈，在北方質(zhì)樸的街巷，在北方靜謐的山村，在北方茂密的山林，在北方冰封的小河邊，在北方外婆草屋炊煙飄渺的小院，在北方，曾牽手漫步的羊腸小道......

啊，它是天生的舞蹈家，它比所有舞蹈家的舞蹈更豐滿，更富有激情。它是天使，來(lái)自高遠(yuǎn)的蒼穹，它是精靈，它是用靈魂在舞蹈，在詮釋一種亙古不變的情懷。

一枝纖細(xì)的枝丫，捧住了正在舞蹈的雪花，雪花靜靜的站在樹(shù)枝上，六角形綻放出迷人的花瓣，一會(huì)兒，它們就綴滿了樹(shù)丫，仿佛一樹(shù)的梨花開(kāi)了，嫵媚嬌艷。

那些美麗的結(jié)晶體啊，每一片的形狀都有自己的風(fēng)姿，每片都是一幅極其精美的圖案，它們飄落舞動(dòng)成團(tuán)，攀聯(lián)在一起，就形成雪片，好像集體舞，在北方的天空，演出一場(chǎng)恢弘的芭蕾。

雪花是飄逸的，是浪漫的，難怪古人感嘆“草木之花多五出，獨(dú)雪花六出”，它們有著自己的個(gè)性，每一片雪花，都綻放出自己的理想。我好想，好想，也變成一朵雪花兒，和它們一起舞蹈。忘卻塵世喧囂，化作云中雪花胚胎的小冰晶，在蒼茫無(wú)際的天宇，和萬(wàn)千的雪花一起飛舞、歌唱，請(qǐng)北方的風(fēng)，演奏震撼的交響，我和漫天的雪花兒一起，上演一場(chǎng)轟轟烈烈盛大的舞劇。

芭蕾作文 篇9

靈感，往往來(lái)自于糊口中一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是包含科學(xué)在其中，卻也不乏趣味，諾，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。

放學(xué)了，孩子們頂著一把把傘，像極了蘑菇，雨水也肆虐地打在傘上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的車，不經(jīng)意地往窗外一瞧，整理時(shí)，車窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。跟著車子的發(fā)動(dòng)，這些水珠變得搖搖欲墜。車子越開(kāi)越快，車窗上一些大的水珠也奔跑起來(lái)，飛也似的在窗上劃過(guò)一條條水痕。“啪啪”，越來(lái)越多的水珠打在窗上。一個(gè)碩大的水珠滴在車窗的右上角，呆一會(huì)兒，它便發(fā)動(dòng)引擎，往左邊奔去。這個(gè)大水珠碰到其他小水珠就“吃”掉。碰到大水珠，便與它合體，形成一個(gè)更大的水珠。就這樣，數(shù)不勝數(shù)的水珠攜手上演了一場(chǎng)表演，美不勝收。水珠在車窗劃過(guò)一條條痕跡時(shí)，甚至讓我聯(lián)想到浩瀚宇宙中一顆顆彗星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，劃破星空的情景，豈非這還不為美么？美景轉(zhuǎn)瞬即逝，我已無(wú)法用什么語(yǔ)言來(lái)形收留了，也只能變?yōu)橛洃浀乃槠?，印在我心里?/p>

顯然，我和幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錦繡有趣的玩意兒，這東西讓人浮想聯(lián)翩，本事也美不勝收，至少，我是這樣感覺(jué)的。糊口就是這樣，無(wú)窮靈感與成功就來(lái)自一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。

本文主要寫(xiě)了“雨珠的芭蕾”以及小作者對(duì)此的感悟和思索。內(nèi)涵豐碩，主題深刻，語(yǔ)言也非常流暢天然，例如“數(shù)不勝數(shù)的水珠攜手上演了一場(chǎng)表演，美不勝收”，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)讓人回味無(wú)限。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文收藏14篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您尋覓彙整了“愿望的實(shí)現(xiàn)作文”的相干資訊，真切愿望能對(duì)您有所助益。寫(xiě)作是我人生中最美好的階段，透過(guò)筆端我們可以更有力地表達(dá)自身的思緒和情感。若在寫(xiě)作時(shí)詞匯量不足，將會(huì)難以持續(xù)下去。敬請(qǐng)將此篇文章珍藏，并與您的社交圈分享！

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇1

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理。在書(shū)的海洋里，我們可以盡情的汲取知識(shí)的養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。對(duì)我而言，泰戈?duì)柕摹对竿膶?shí)現(xiàn)》一書(shū)給這個(gè)炎炎夏日帶來(lái)了絲絲愜意，讓我知道：做好自己的事，成為真實(shí)的自己，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義是多么的重要。

老蘇巴是一個(gè)要求嚴(yán)格的父親，最大的希望是自己的兒子小蘇希能夠珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，而小蘇希卻是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是與父親爭(zhēng)鋒相對(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣，這令老蘇巴十分憂心。父親想回到童年，好好讀書(shū);兒子想快快長(zhǎng)大，為所欲為。于是兩個(gè)人都產(chǎn)生了想變成對(duì)方的心愿。

不料，他們的愿望被愿望仙子聽(tīng)到了，在愿望仙子幫助下，他們實(shí)現(xiàn)了變成彼此的心愿，交換了年齡的他們過(guò)著彼此的生活。久而久之，心愿實(shí)現(xiàn)了的他們生活的并不快樂(lè)，甚至感覺(jué)很痛苦，彼此都后悔成為了當(dāng)初特別羨慕的那個(gè)自己，所以兩個(gè)人迫切地想要再變回自己。最后愿望仙子又讓他們變回了最初的真實(shí)的自己。

讀了這個(gè)故事，我明白了人不要盲目羨慕別人的好，更不能好高騖遠(yuǎn)，要切合實(shí)際，腳踏實(shí)地的做好自己當(dāng)下的事情，自己所擁有的才是最好的。也不能總認(rèn)為別人擁有的才是最好的，不能有這山望著那山高的心思，只覺(jué)得別人的好，對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天怨地，這樣只能讓自己越來(lái)越麻煩、越來(lái)越痛苦!

因此，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)珍惜自己，要意志堅(jiān)定、持久專一的做好自己的每一件事，盡全力把自己手里的事做到最好，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義!

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇2

曾經(jīng)我有個(gè)在家就能上課的愿望，現(xiàn)如今由于新型冠狀病毒的影響，這個(gè)愿望可以說(shuō)是在無(wú)奈下實(shí)現(xiàn)了，空中課堂開(kāi)課了。

第一次接觸到空中課堂，我很興奮，我看著聽(tīng)著不同的老師在電視上上課，他們有的是我原來(lái)的老師，有的是其他學(xué)校的老師，盡管我沒(méi)有接觸過(guò)其他學(xué)校的老師，但他們的課上得非常好，我每次都聽(tīng)得津津有味。最令我開(kāi)心的是我可以不出門(mén)就能上課，畢竟和學(xué)校相比還是家里比較暖和。

世上沒(méi)有一個(gè)完美的人，事物也是如此?？罩姓n堂是特殊時(shí)期的教學(xué)課堂，但也有不足的地方。因?yàn)槲业淖⒁饬Σ荒軙r(shí)刻集中，在學(xué)校上課時(shí)還有老師能夠監(jiān)督我，提醒我，但在家里就不行了，有時(shí)候我一走神知識(shí)點(diǎn)就放過(guò)去了。一節(jié)課下來(lái)，好多知識(shí)點(diǎn)我還沒(méi)有學(xué)到，這令我很苦惱。為了讓我能保持注意力學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)在抗疫一線的媽媽只能讓爺爺陪讀了，我的心里很過(guò)意不去。希望接下來(lái)的時(shí)間我能克服困難，做到好好上課，時(shí)刻集中注意力。

總的來(lái)說(shuō)，空中課堂有利也有弊，但在現(xiàn)在病毒肆虐的非常時(shí)期，利是大于弊的，因?yàn)樗o了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇3

這個(gè)暑假我讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)，它給我的印象著實(shí)深刻,這本書(shū)是由印度作家泰戈?duì)枌?xiě)的，我被書(shū)中動(dòng)人有趣的故事情節(jié)深深地吸引著......

故事中的老蘇巴的兒子蘇西是一個(gè)非常淘氣的孩子，他常常攪得街坊四鄰都不得安寧，就是因?yàn)檫@個(gè)，蘇巴都不知道教訓(xùn)了他多少次。有一次，小蘇西假裝肚子疼不想上學(xué)，可是這怎么能逃的過(guò)蘇巴的法眼呢!他心里默默的說(shuō)：好小子，今天非得給你點(diǎn)顏色瞧瞧不可。于是蘇巴將蘇西的房門(mén)關(guān)上，就去給蘇西調(diào)制苦藥了，小蘇西是最怕喝苦藥了。蘇巴端來(lái)一大碗苦藥硬逼著蘇西喝了下去，之后他走出去了，還給房門(mén)上了鎖。蘇西傷心極了，躺在床上哭了整整一天。他心想如果我能變的像父親一樣大該有多好呀!那樣我想做什么就能做什么了，誰(shuí)也不會(huì)把我關(guān)起來(lái)了。而這時(shí)，蘇巴也是獨(dú)自坐在外面感嘆：小時(shí)候我就是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)才沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，如果能回到童年的時(shí)光那該有多好呀!我肯定會(huì)惜時(shí)如金認(rèn)真讀書(shū)的。碰巧這時(shí)愿望仙子路過(guò)蘇巴家附近聽(tīng)到這對(duì)父子的愿望，打算成全他們。仙子走到蘇巴面前說(shuō)：我會(huì)幫你們實(shí)現(xiàn)愿望。

第二天早上，這對(duì)父子完成了角色互換，蘇西長(zhǎng)大了，蘇巴變小了，他們的愿望都實(shí)現(xiàn)了，非常高興。長(zhǎng)大的蘇西買(mǎi)來(lái)許多棒棒糖，可是，他覺(jué)得棒棒糖沒(méi)有以前甜了，也不能游泳和爬樹(shù)了。爸爸蘇巴變成小孩以后，總是被蘇西催著讀書(shū)，并且也不能抽煙了!這時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們的日子并不好過(guò)，也失去了以前的歡樂(lè)和幸福。他們很難過(guò)，各自又想變回原來(lái)的自己，仙子聽(tīng)到他們的愿望后又把他們變回原來(lái)的自己，蘇巴和蘇西重新過(guò)上了以前的生活......

這個(gè)故事讓我懂得了人要學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的東西，不要隨便盲目地去羨慕別人，每個(gè)人都有別人沒(méi)有的最寶貴的東西，我們應(yīng)該好好地把握，做現(xiàn)階段最好的自己，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)真正有意義的人生愿望!同學(xué)們，讓我們積極地面對(duì)每一天，努力奮斗吧!

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇4

每個(gè)人都有大大小小的心愿，我也不例外，我的這個(gè)心愿終于在去年寒假的一天得以實(shí)現(xiàn)。

你也許會(huì)問(wèn)：“你的這個(gè)心愿是什么呢？”

我讀過(guò)毛爺爺?shù)摹扒迤綐?lè)·六盤(pán)山”，隱約記著幾句：

天高云淡，

望斷南飛雁，

不到長(zhǎng)城非好漢，

屈指行程二萬(wàn)……

現(xiàn)在你知道我的心愿是什么了吧？對(duì)，登長(zhǎng)城就是我的心愿。

那是去年的寒假，媽媽帶我回北京。在我的再三要求下，媽媽滿足了我的這個(gè)心愿，帶我去登長(zhǎng)城。那天的天氣非常得寒冷，但這一點(diǎn)也不影響我登長(zhǎng)城的巨大熱情。

到達(dá)長(zhǎng)城腳下，風(fēng)依然特別冷，我迫不及待地往上攀。

登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城，我極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)山巒起伏，山勢(shì)雄偉。這又讓我想起了毛爺爺?shù)囊痪湓?shī)：望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。長(zhǎng)城像一條沉睡的巨龍一樣被我踩在腳下，我頓感一種男子漢的自豪感涌上心頭。

我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇5

這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū) ，讓我印象最深刻的就是《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū) 。

《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)主要講了瘦弱的父親蘇巴和非常淘氣的兒子蘇希的故事。兒子蘇希因不想去上學(xué) ，于是騙父親蘇巴自己生病了 ，可父親偏偏看出了他的小心思，讓他吃盡了苦頭。于是他許愿，希望能變得像父親一樣大，這樣就可以自由自在，想干什么就干什么了。這時(shí)候，父親蘇巴也許愿，希望能回到童年時(shí)光，這樣他肯定會(huì)惜時(shí)如金、好好讀書(shū)的。愿望仙子碰巧聽(tīng)到了他們的心愿，并把他們變成了對(duì)方，可是變成對(duì)方的生活卻并不好，他們實(shí)現(xiàn)了愿望，卻并不是想要的自己，生活弄得一團(tuán)糟。他們只好請(qǐng)求愿望仙子把他們變回原來(lái)的模樣。

我們生活中也有很多這樣的人。許多小孩不喜歡讀書(shū)，還總是被父母責(zé)罵，所以他們像文中的蘇希那樣，渴望變成大人，那樣就可以自由自在，不用讀書(shū)，也沒(méi)有人管。有很多大人也想變成小孩，回到童年時(shí)光，這樣就可以好好讀書(shū)，不用為生活煩惱，像文中的蘇巴那樣。但他們不知道的是，當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)了愿望，卻可能不是他們想要的，反而還可能給自己帶來(lái)煩惱和痛苦。

讀了這個(gè)故事，我明白了，要學(xué)會(huì)珍惜，不要只顧著羨慕別人，要腳踏實(shí)地的做好自己當(dāng)下該做好的事情，要相信自己現(xiàn)在所擁有的才是最好的，不要認(rèn)為別人擁有的才是最好的，這山望著那山高，只覺(jué)得別人好，會(huì)給自己帶來(lái)更多的煩惱。

因此，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的，要一心一意的做好自己當(dāng)下該做好的事情，讓自己的每一天都充滿意義。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇6

雨開(kāi)始下了，濺起了水珠點(diǎn)點(diǎn)滴滴，落下了雨聲淅淅瀝瀝。密密麻麻地籠罩住了整個(gè)天空，悲傷停住了揮之不去。想著在天邊，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一座我一直很想看到的彩虹，安頓一下我久陰的心情。

等雨停了，你能不能告訴我，為什么天這樣的安靜，讓所有的云都跑到了你這里，可以聚集起所有的傷心，再將它發(fā)泄出去。讓看到你之前的人都要接受一下洗禮，褪去以往失落的記憶，忘掉以往沉重的悲傷，天空，恢復(fù)原有的藍(lán)色清晰，地面，也會(huì)消失了那些雜亂無(wú)章的腳印，只殘留下一片模糊不清。

很希望將笑意傳達(dá)給你，朋友不記得我的時(shí)候，這是約定，抬著頭看著你到消失，就會(huì)想起了我的身影，即使不清晰，也不至于會(huì)完全消失在屬于朋友的世界里。

看到你，也許就會(huì)不再那么傷心，經(jīng)過(guò)洗滌，自己也會(huì)變得安靜，讓自己感受到了那一絲慰藉。突然間想起了放在閣樓上的殘破風(fēng)箏，在角落里布滿了歲月灰塵，卻無(wú)法覆蓋在上面的永恒。閉上眼睛，思念的聲音那么遠(yuǎn)，我好象還是能夠很清楚的聽(tīng)清，看著面前，只橫著一望無(wú)際的墻壁，是我永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的距離，不能看見(jiàn)那邊的情景，我想這就是想念吧，可望不可及。

唯一殘留，散發(fā)著淡淡的童年氣息，還能感覺(jué)，祝福也在加深一些，遠(yuǎn)方的朋友是否也有著這樣的體會(huì)，以往的畫(huà)面浮出心里面，在滿眼云霧里，漸漸清晰可見(jiàn)：以前在你身邊許下彼此不忘的誓言，慢慢回望著，一起在草地上看夕陽(yáng)的時(shí)候，余輝撒在了身旁，看著身影在傍晚一起被拉長(zhǎng)，每一天過(guò)的都不是悲哀，而眼前卻是一片灰暗慘白，面對(duì)的唯一是孤獨(dú)的風(fēng)景，無(wú)法看清自己的世界。心里憂傷已經(jīng)承受不了，也怎么都隱藏不了，雙眼被遮住，看不見(jiàn)你也看不見(jiàn)我，不知道什么時(shí)候，已經(jīng)失去了太多，不想還要錯(cuò)過(guò)，說(shuō)不出理由，結(jié)果雖然可能已經(jīng)定格，不再改變，可我只是想知道：

哪里有彩虹告訴我，

要怎樣才能不會(huì)難過(guò)，悲傷已經(jīng)承受不了，只留下了心里的那個(gè)承諾，還在默默地遵守。才徹底的發(fā)覺(jué)，失去是我最大的過(guò)錯(cuò)。一直都在想著，沒(méi)有出現(xiàn)的彩虹，只是為自己找一個(gè)安心的借口，

滿足自己未實(shí)現(xiàn)的愿望，讓自己有一個(gè)不傷心的理由。繼續(xù)走向以后，彩虹你要告訴我。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇7

假如，

我有能實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球。

我希望——

人們能多種樹(shù)、少砍樹(shù)，

讓空氣更加清新。

假如，

我有能實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球。

我希望——

人們不要再捕殺動(dòng)物，

讓動(dòng)物們快樂(lè)地生活。

假如，

我有能實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球。

我希望——

人們不再往大海、河中排放污水，

讓魚(yú)兒自由自在地

在水中嬉戲。

假如，

我有能實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球。

我希望——

人們不再亂扔垃圾，

免得環(huán)衛(wèi)工人勞累。

假如

我有能實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球，

我希望……

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇8

星期天的早晨，天氣特別的好，晴空萬(wàn)里。我約幾個(gè)同學(xué)去濱河公園草地上玩耍，我告訴他們要折紙飛機(jī)，我們折著不同顏色和大小的紙飛機(jī)，并且在上面寫(xiě)上各種愿望和祝福的話語(yǔ)，我們寫(xiě)了好多好多的愿望和祝福語(yǔ)……寫(xiě)好并折好后，就把紙飛機(jī)飛到四面八方……

殘疾的小姑娘如果收到了我們的紙飛機(jī)，她的心情會(huì)好了許多，她想我也會(huì)像他們一樣快樂(lè)的在草地上奔跑，在操場(chǎng)上游戲；有困難的人們?nèi)绻盏搅宋覀兊募堬w機(jī)，他就會(huì)及時(shí)得到幫助，讓心情變得愉快；自私的人們?nèi)绻盏搅宋覀兊募堬w機(jī)，他就會(huì)為此而感到不好意思，變得愿意幫助別人；壞人如果收到了我們的紙飛機(jī)，他就會(huì)為此而感到慚愧，以后就再也不會(huì)做壞事了；曠課逃學(xué)的小朋友如果收到了我們的紙飛機(jī)，他就會(huì)想我以后要做一名好學(xué)生…。。

生病的小狗看見(jiàn)了，它的病情好了許多，它高興的叫了起來(lái)；小老鼠如果收到了我們的紙飛機(jī)，它以后就再也不會(huì)偷糧食了；小青蛙如果收到了我們的紙飛機(jī)，它就會(huì)更加努力的為我們保護(hù)莊稼；小蜜蜂如果收到了我們的紙飛機(jī)，它就會(huì)更加勤勞的為我們采蜜……

風(fēng)婆婆如果收到了我們的紙飛機(jī)，他會(huì)幫助我們發(fā)動(dòng)機(jī)器，讓小朋友們快樂(lè)的放風(fēng)箏，到了烈日炎炎的季節(jié)，他還會(huì)幫我們帶來(lái)涼爽;水娃娃如果收到了我們的紙飛機(jī)，他會(huì)幫助人們灌溉田地，還可以讓小朋友們歡快的在水中嘻戲和游泳;火哥哥如果收到了我們的紙飛機(jī)，他會(huì)在冰天雪地的地方幫我們?nèi)∨?，還能幫人們做香甜可口飯菜。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇9

今天是周末，還是我最值得興奮的一天。因?yàn)槲乙W(xué)舞蹈了，這可是我的愿望。這個(gè)要求可不是我提出來(lái)的，是我媽媽提出來(lái)的。我媽媽說(shuō)要讓我有一個(gè)特長(zhǎng)，才讓我去的，其實(shí)我喜歡去。以前我也給我媽媽說(shuō)過(guò)我想去學(xué)舞蹈，可我媽說(shuō)爸爸媽媽忙放了學(xué)沒(méi)空去接我，可今天又讓我去，真是搞不清楚我媽的脾氣。今天我六點(diǎn)半就起床了，天還黑著呢。我就先梳頭、刷牙、洗臉。后來(lái)我又飛了九牛二虎之力才把我爸叫起來(lái)，讓他去送我。

到了那里我還有點(diǎn)不好意思呢，躲在我把身后光露出個(gè)頭來(lái)看老師。后來(lái)我就進(jìn)去了，我就說(shuō)：“爸你走吧，到放了學(xué)再來(lái)接我，一定要把時(shí)間記牢了，別一忙就把我給忘了，拜拜啦。”到了中午，我就到街上賣(mài)東西的買(mǎi)了點(diǎn)東西，就去屋里吃去了，我在吃中午飯的時(shí)間還交了一個(gè)好朋友呢，她特別的善良，我覺(jué)得他就是我的知心朋友。

到了下午放了學(xué)我一出門(mén)就看見(jiàn)我爸的車了，他在那里一邊抽煙一邊哼歌，我過(guò)去打了他一下，我爸嚇了一跳真好玩！在回家的路上，我就給我爸說(shuō)：“在舞蹈班里真好，而且我還認(rèn)識(shí)了個(gè)朋友呢。”到了家我就給我媽媽把舞蹈班里的事詳細(xì)的說(shuō)了一遍。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇10

媽媽的《愛(ài)德華的奇妙之旅》看完了，我自告奮勇的對(duì)媽媽推薦了《五毛錢(qián)的愿望》，媽媽說(shuō)她沒(méi)有看過(guò)，于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們班褚雨晴有，我?guī)湍鑱?lái)看吧！”媽媽說(shuō)：“好啊！”

于是我就帶著這個(gè)任務(wù)上學(xué)了，早上我見(jiàn)到了褚雨晴就跟她說(shuō)：“你的《五毛錢(qián)的愿望》看完了嗎，如果看完了就借給我媽媽看一下，好嗎？”褚雨晴說(shuō)：“那本書(shū)，不是我的，是田童舒的！”于是我就準(zhǔn)備去找田童舒，可是看見(jiàn)她正準(zhǔn)備領(lǐng)讀，心想，就等課間的時(shí)候吧！

第二節(jié)課下課的時(shí)候，三四年級(jí)的同學(xué)都在做廣播體操，我閑著沒(méi)事就給田童舒寫(xiě)了一個(gè)紙條傳了過(guò)去，在傳到杜豫蒙的時(shí)候，他打開(kāi)偷偷地看了一眼！過(guò)了一會(huì)兒，田童舒又把紙條給我傳了過(guò)來(lái)，到杜豫蒙的那里，他又打開(kāi)偷偷地看了一下！

田童舒說(shuō)等中午放學(xué)的時(shí)候給我，放學(xué)了，她把書(shū)借給了我，我高興極了，可是在我快到姑姑家的時(shí)候，她又遇上我了，說(shuō)她中午要給她弟弟講故事，于是我又很不情愿的把書(shū)還給了她，就這樣，《五毛錢(qián)的愿望》差一點(diǎn)就實(shí)現(xiàn)了！

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇11

姜嘯然姜嘯然我被一個(gè)甜美的聲音從夢(mèng)中驚醒了。我一下坐了起來(lái)。我揉了揉眼睛，只見(jiàn)在我面前站著一位面容和善的女人，她穿著一件白色的連衣裙，裙角還在微風(fēng)中飄動(dòng)。哇噻，好美我不禁地贊嘆。

告訴我你的三個(gè)愿望，我會(huì)讓它變成現(xiàn)實(shí)那個(gè)白衣女人揮舞著手中的銀棒說(shuō)道。這時(shí)她在不停地上升，似乎腳已經(jīng)離地了，而且在她身子周圍還發(fā)射著耀眼的白光。

我一定是在做夢(mèng)！我嘟囔著：我還是睡覺(jué)吧！

不，你不是在做夢(mèng)，這是真的這是真的她那柔美的聲音不停地回響著。說(shuō)著，便用那根銀棒點(diǎn)了點(diǎn)我身邊的東西，它們都飛了起來(lái)，最令我吃驚的是，我手上的戒指似乎隨著這些東西舞了起來(lái)，這個(gè)環(huán)形的圈像水波一樣上下起伏，說(shuō)著，便變成了波浪形Q我被周圍的一切驚呆了，若是讓我說(shuō)出三個(gè)來(lái)--天哪！太困難了！我想說(shuō)得更漂亮、更優(yōu)雅、更動(dòng)人；我想成為一名世界級(jí)的服裝設(shè)計(jì)師；我還想變得有錢(qián)、有地位這些愿望僅僅只能使我一個(gè)人得到滿足，是不是有些太自私了？爸爸媽媽養(yǎng)了我這么多年，我也真的該為他們做些什么，讓他們美滿幸福？還是讓他們生活富足？天啊！還有外公外婆，從我小時(shí)候，他們便開(kāi)始為我忙碌了，尤其是外婆，小時(shí)候我一病，媽媽便將我送到外婆家，而外婆總是不厭其煩地精心照料我，我也應(yīng)該讓外公、外婆過(guò)那種他們想過(guò)的生活還有我的老師，要不是他們的誨人不倦，怎會(huì)有我今天的學(xué)而不厭呢？還有我的朋友，是他們?cè)谖冶瘋麜r(shí)給我安慰，挫折時(shí)給我以鼓舞。還有我應(yīng)該報(bào)答的人太多太多了，如果讓我一一給他們我的祝福，說(shuō)幾天幾夜也說(shuō)不完。我突然想起了那句歌詞希望每一天愛(ài)我的人幸福又平安。對(duì)，就是它！我的第一個(gè)愿望就是：希望每一天愛(ài)我的人和我愛(ài)的人幸福又平安!

沒(méi)問(wèn)題!她笑著說(shuō)道。

平時(shí)這么愛(ài)幻想未來(lái)的我，今天想讓我說(shuō)些什么時(shí)，我仿佛什么也不會(huì)說(shuō)了。也許真的是愿望太多了吧。第二個(gè)愿望第二個(gè)愿望，既然我是一名中國(guó)人，我就有義務(wù)去振興中華，使中國(guó)變得更加強(qiáng)大。中國(guó)從一個(gè)落后貧困的國(guó)家能有今天這舉世矚目的成就，已經(jīng)是一個(gè)奇跡了。但它的許多地方仍落后于發(fā)達(dá)國(guó)家那好，我的第二個(gè)愿望就是讓中國(guó)變得經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，政治穩(wěn)定，人們都過(guò)著和平、安康的生活。

沒(méi)問(wèn)題!她笑著說(shuō)道。

下面就該是第三個(gè)愿望了，是最后一個(gè)了。

我不能太輕易就說(shuō)出它，這是最后的機(jī)會(huì)了！也許我可以用它來(lái)改變?nèi)澜绺淖內(nèi)澜?？為什么不呢？?duì)，那就讓這個(gè)世界天更藍(lán)，水更清，草更綠，人更好吧！我的第三個(gè)愿望是:讓這個(gè)世界的環(huán)境更好，人的心靈更美!

沒(méi)問(wèn)題!她說(shuō)道，同時(shí)，我又在她臉上看到了動(dòng)人的微笑。

你真的能幫我實(shí)現(xiàn)這三個(gè)愿望嗎?我心里免不了有了疑問(wèn)。

真的，它們都可以成真!這時(shí)，她揮了揮手中的銀棒，指向天空，劃出一道七彩虹，這彩虹變成了成千上萬(wàn)顆金星、銀星灑落到地面。我周圍的一切都在顫動(dòng)，我也被搖撼著媽媽？怎么是你?我眨了眨眼。難道，剛

才是個(gè)夢(mèng)？我不禁看了看手上的戒指，它確實(shí)已變成了波浪形。

也許，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，也許很快，這三個(gè)愿望真的會(huì)成真--沒(méi)問(wèn)題！

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇12

每逢我黃昏睡在床上，我老是內(nèi)心悄悄地想：-如果我有一冊(cè)心愿完結(jié)簿那該多好呀！

-如果我有了心愿完結(jié)簿。只要我用筆在上頭寫(xiě)上的我的心愿，不管心愿是大是小，都會(huì)完結(jié)。

我有了心愿完結(jié)簿，我將會(huì)在上頭寫(xiě)上：讓地球上的每一個(gè)國(guó)家都具有新奇的空氣，每一個(gè)國(guó)家都有非常充分的水資源。

我有了心愿完結(jié)簿，我還會(huì)在上頭寫(xiě)上：讓地球的每個(gè)邊際都不要產(chǎn)生斗爭(zhēng)，由于斗爭(zhēng)會(huì)使一些孩子遺失本人的親人，變得孤獨(dú)孑立，那真是慘絕人寰呀！

我有了心愿完結(jié)簿的話，我會(huì)在上頭寫(xiě)上：我想要一種可以防上火警、洪流、地動(dòng)的屋子，那么飛災(zāi)橫禍將不能威脅我們的生命。

我有了心愿完結(jié)簿的話，我還在上頭寫(xiě)上：我要一種可以飛向天地的氣球，由于人生-如果都這樣平淡淺淺地渡過(guò)，那生命怎么會(huì)郁勃精彩彩呢？

我如許想具有一冊(cè)心愿完結(jié)簿。

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇13

去年暑假的時(shí)候，我和爺爺、奶奶去了?？?，來(lái)到我爹爹家度假。

有一天，娘我去逛超市。超市里的玩具讓我看的眼花繚亂，可是，吸引我的玩具只有一個(gè)，那就是“雷速登閃電沖線賽車”。我看見(jiàn)過(guò)別人玩這個(gè)賽車，它可不是一般的賽車，它能做出其它賽車做不出的動(dòng)作，如：閃電漂移和旋風(fēng)亂舞。

回到家中，我把想買(mǎi)賽車的事告訴了爺爺。爺爺搖搖頭說(shuō)：“不行，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不能貪玩。不然，你的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)下降的?！蔽乙幌伦邮恕Ｎ乙?yàn)檫@件事，吃不下飯、睡不著覺(jué)。我一看到方形的東西，就把它看成了賽車；一看到圓形的東西就把它看成了賽道，仿佛置身在賽車的世界里。還有一天晚上，從晚上九點(diǎn)到凌晨五點(diǎn)，我根本沒(méi)睡覺(jué)，坐在沙發(fā)上想著賽車的事。這件事被爺爺知道了，他狠狠地揍了我一頓……

一年多來(lái)，我一直想著買(mǎi)賽車的事，我怎么也忘不掉。春節(jié)快到了，爹爹在騰訊QQ上問(wèn)我：“想要什么新年禮物？”我脫口而出：“雷速登閃電沖線賽車！”爹爹說(shuō)：“這個(gè)禮物呀，那你要問(wèn)問(wèn)爺爺才行?！蔽揖椭缓糜职严胍愜嚨氖赂嬖V了爺爺，爺爺說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)比起去年的學(xué)習(xí)成績(jī)要好的多，批準(zhǔn)！”“耶！”我馬上把這個(gè)好消息告訴了爹爹，爹爹就從網(wǎng)上訂購(gòu)了這個(gè)賽車，他說(shuō)：“后天上午就會(huì)送到的?！薄袄策扪健蔽腋吲d地又唱又跳。

終于，我的愿望實(shí)現(xiàn)了?？爝f公司的電話打來(lái)了！我接過(guò)包裹，刀、剪刀等工具我一個(gè)也沒(méi)用，上去就把包裝紙給撕個(gè)稀巴爛，拿出車盒，把車盒中的雷凌號(hào)賽車裝上電池，玩了起來(lái)。雷凌號(hào)在我的控制下在家里做出各種高難度的動(dòng)作，我情不自禁的說(shuō)：

“我的愿望實(shí)現(xiàn)啦！”

愿望的實(shí)現(xiàn)作文 篇14

假如我可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望，我會(huì)許下什么愿望呢？我想……

愿望一：從此沒(méi)有考試。

我和媽媽老是為考試成績(jī)而苦惱，假如沒(méi)有考試我和媽媽就回變的更加和睦。假如沒(méi)有考試，考差了不會(huì)受到同學(xué)的嘲笑，不會(huì)被老師拉進(jìn)辦公室……等許多煩惱了，總之沒(méi)有考試我將會(huì)變的更快樂(lè)!

愿望二：爺爺能再陪我玩

兩年前，我的爺爺去世了，從此我少了個(gè)伙伴。假如爺爺能再回到我的身邊，那該有多好啊!這樣爺爺就能再陪我玩了。

愿望三：再許三個(gè)愿望。

假如我可以再許三個(gè)愿望，我會(huì)許再許三個(gè)愿望，再許三個(gè)愿望，再許三個(gè)愿望。有人說(shuō)我很貪，是啊，個(gè)人心里都有一個(gè)貪，每個(gè)人都希望自己和家人都心想事成，萬(wàn)事如意。我也一樣啊!希望能實(shí)現(xiàn)我的三個(gè)愿望!

圓明園作文(收藏九篇)

在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？作文是提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要方法，寫(xiě)作是探索自我認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)自我和展示自我的重要手段。善于觀察是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的前提，這是一篇非常值得推薦的“圓明園作文”文章，請(qǐng)您繼續(xù)往下讀以獲取更多的相關(guān)資訊！

圓明園作文 篇1

報(bào)紙的上的頭條吸引了我的注意：經(jīng)過(guò)二十年的努力，我國(guó)成功修復(fù)了圓明園。

看到這，我腦海里映出了圓明園原先的樣子：斷壁殘?jiān)稍陔s草叢中，百年石橋上積滿了淤泥……無(wú)不散出凄慘之氣。這能有怎樣的改變？帶著好奇心，我重游了圓明園。

在踏進(jìn)它的那一刻，我便被其所驚嘆。xx年飛速發(fā)展的科技成果，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的越過(guò)了我的想象力。十二生肖栩栩如生地坐落在大水法周圍，口中涌出的清泉被陽(yáng)光映得閃閃發(fā)光，并于空中完美地匯成一點(diǎn)，濕潤(rùn)而溫暖的水汽四散而開(kāi)，濕潤(rùn)了路人的心田。蜿蜒曲折的古老迷宮右壁被覆上了新衣，五彩繽紛，盡顯美的和諧。科技的力量真強(qiáng)大呀！

懷著激動(dòng)的心情，我來(lái)到xx年前我與小貓嬉戲的布滿野花的小土包。

可不解的是，小花芳草構(gòu)成的彩色地毯不知去向，取而代之的卻是平整光潔的大理石瓷磚；原先的漫山綠樹(shù)，由于房屋的擴(kuò)張只留下寥寥幾棵，綠葉也被遠(yuǎn)處石塔散出的團(tuán)團(tuán)的煙熏得微微發(fā)黃。小跑著，我仔細(xì)搜索著原先的玩伴，終于在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了幾座鳥(niǎo)巢，可明顯已荒廢了許久，不對(duì)，這不是我想要的。我失望地蹲下來(lái)，眼前浮現(xiàn)出xx年前的場(chǎng)景：飄飄雪花中，我興奮地在地上追蹤著樹(shù)杈型的小腳?。磺缋实奶炜障?，我靜靜地坐在白石上，盯著福海水面泛起的層層漣漪，望著荷葉不舍地把手中珍寶似的水珠放入水面；看著小白貓幸福地吃著我?guī)?lái)的面包。而如今這一切都消失了，我甚至有些痛恨福海上罩的水晶玻璃，以及在原先的樹(shù)林上蓋起的西楊樓來(lái)了。這時(shí)我才感悟到xx年前圓明園的美，她的美不僅是一種氣質(zhì)，更是自然的情懷……

重游了圓明園之后，我不禁發(fā)問(wèn)：自然與人文科技相比，到底誰(shuí)更重要呢？

圓明園作文 篇2

今天品德課，上《圓明園在哭泣》這一課。

圓明園，位于北京西郊，占地約5200畝。平面布局呈倒置的品字形，由圓明、長(zhǎng)春、綺春三園組成，總面積350公頃，外圍周長(zhǎng)約十余千米。

圓明園是清代供帝王們享用的一座皇家園林。園中鑿湖堆山，種植奇花異草，羅列國(guó)內(nèi)外名人字畫(huà)、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀有文物，集中了古代文化的精華，藝術(shù)價(jià)值甚高，被興譽(yù)為“萬(wàn)園之國(guó)”

當(dāng)老師給我們展示圖片時(shí)，大家都不由自主地站了起來(lái)，生怕看不清楚這美麗的景色。大家情不自禁地驚呼、贊嘆。

然而今天，我們?cè)僖部床坏竭@奇跡和神話般的圓明園了。1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，10月18、19日，三四千名英軍在園內(nèi)到處縱火，大火三晝夜不熄，全園化作一片灰燼。

看到這里，全班同學(xué)一片憤怒。有的同學(xué)氣得直跺腳。要知道，建成圓明園絕非一朝一夕之功，它集中了國(guó)家大量財(cái)力物力，歷時(shí)一百多年才建成的，而英法聯(lián)軍卻只用了三天，就輕而易舉地把其毀滅，這使我非常憤恨。氣憤英法聯(lián)軍橫行霸道，氣憤清朝政府懦弱無(wú)能。

圓明園被焚毀的這段國(guó)恥，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

圓明園作文 篇3

你去過(guò)北京的圓明園嗎？看到過(guò)圓明園遺址的廢墟嗎？暑假的一天上午，爸爸就帶著我去了圓明園。

一進(jìn)圓明園，首先映入眼簾的就是一大片、一大片的荷葉，他們?cè)陲L(fēng)中搖曳。走近一看，荷葉像一把漂亮的、奇特的大傘，傘上有三三兩兩晶瑩剔透的露珠。

再向前走，我們到了圓明園遺址。這里到處是斷壁殘?jiān)c美麗優(yōu)雅的荷花池形成了鮮明的對(duì)比。我隨便撿起一塊石頭仔細(xì)看，都能發(fā)現(xiàn)上面刻著精美的花紋。正當(dāng)我在大腦里構(gòu)筑這些建筑的原型時(shí)，爸爸說(shuō)：“這些都是英法聯(lián)軍干的，他們把圓明園可掠奪的東西洗劫一空。接著騎兵又到了圓明園各處分頭放火。霎時(shí)，火焰升騰、濃煙滾滾、遮天蔽日?！比A貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺(tái)樓閣被火光煙霧吞沒(méi)，園內(nèi)的奇花異木也被踐踏焚毀，整個(gè)圓明園變成一堆堆焦土和殘磚，世上最輝煌壯麗的建筑群從此消失。

從圓明園出來(lái)，我沉思了很久，我想：“只有國(guó)富民強(qiáng)，才能不被欺負(fù)。我們應(yīng)該牢記被侵略的恥辱，努力為民族的繁榮貢獻(xiàn)力量?！?/p>

圓明園作文 篇4

今天，北京的風(fēng)真的好大，夾雜著塵土搖撼著圓明園的柳。

這是我第一次看見(jiàn)圓明園的柳。風(fēng)讓它變得狂野，風(fēng)使它變得暴怒，細(xì)長(zhǎng)的柳鞭向天空劈出千萬(wàn)條綠痕，銳利的葉子刺向人們沉睡的記憶，彎刀般的粗枝斬?cái)囡L(fēng)帶來(lái)的憂愁，將安靜的水面打得水花四濺……

這柳，此時(shí)好像一個(gè)靈魂，不，是一個(gè)冤魂，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)榮辱興衰的冤魂；又似一位樂(lè)師，一位以枝作弦，以葉作手，以風(fēng)作曲的樂(lè)師。我不知道這種冤屈，這種心酸是否只有用這種狂野的方式才能表達(dá)出來(lái)。

雖已過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，但圓明園廢墟石塊上的紋理依然清晰可見(jiàn)；七級(jí)石階早已被炸得面目全非，但整體還不朽地屹立在熾熱的土地上，而觀景臺(tái)上皇帝至高無(wú)上的寶座，早已被一堆廢石取代了。那位樂(lè)師哀傷的曲調(diào)又回蕩在大水法里，圓明園歷經(jīng)烈火之后，這個(gè)冤魂能平息它的憤怒嗎？

我走在這片被烈火焚燒得滾燙的土地，看體無(wú)完膚的古跡，聽(tīng)風(fēng)穿過(guò)斷壁殘?jiān)穆曇?，我用一笑，淡去恥辱和仇恨，淡去我們對(duì)圓明園奢華的厭惡和君主的唾罵。

現(xiàn)在懊惱、憤怒有什么用處？清政府的腐已成定局；英法聯(lián)軍——一群帶火槍的屠夫輕易射殺我們3萬(wàn)驍勇的彎刀騎兵，燒殺擄掠……在圓明園證明英格蘭和法蘭西的無(wú)恥，一切都無(wú)法挽回。為什么我們還要在這里停滯不前，不看清自我，卻指著別人的鼻子唾罵？

現(xiàn)在，我或許能理解那柳了，它不想讓我們永遠(yuǎn)沉浸在這痛苦的記憶中，更不希望我們將這仇恨忘卻，只是讓我們把它嵌在心底。

我靜靜地?fù)崮χ?，希望撫去它的傷痕，撫平它的苦楚。同時(shí)，也銘記著，銘記著對(duì)這份傷痕和苦楚的責(zé)任。

今天，北京的風(fēng)好大，那柳還在狂舞，把它那難以捉摸的感情帶給人們……

圓明園作文 篇5

五月，我們應(yīng)該記住的一天，因?yàn)樵跉v史的篇章中，它是帝國(guó)主義燒毀舊頤和園的一天。

圓明園的毀滅，不僅見(jiàn)證了帝國(guó)主義罪惡可憎的證據(jù)，也證明了清朝的腐敗落后即將被打敗。

我想很多人一想到這部電影就會(huì)感到羞愧！是的，我為清朝皇帝的腐敗無(wú)能感到羞愧。

閉上眼睛，仿佛回到了那幾百年前，看到那皇帝悠閑地沐浴，那若無(wú)其事的表情，那自在的樣子，眼睜睜的看著那餓狼似的英法聯(lián)軍從我國(guó)珍貴的園林藝術(shù)瑰寶中搶奪那一件件的歷史文物，將圓明園燒毀。

此刻，我只想問(wèn)：圓明園昔日的輝煌在**？那金碧輝煌的殿堂哪去了？

那玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣哪去了？世界上最大的博物館，藝術(shù)館去哪了？那熱鬧的買(mǎi)賣(mài)街·田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野哪去了？

我們中華民族的尊嚴(yán)哪去了？對(duì)此，我的回答是：我們的尊嚴(yán)在哪？

這是我們中國(guó)的土地，英法聯(lián)軍不允許你們無(wú)視我們，踐踏我們的尊嚴(yán)。

不允許，絕對(duì)不允許！憤怒與惋惜之余，問(wèn)題來(lái)了：為什么英法聯(lián)軍不侵犯別的國(guó)家，而來(lái)侵犯中國(guó)呢？只有一個(gè)原因——我們太弱了。

如今，圓明園只剩下幾根殘柱。

有人說(shuō)要重建，我想也沒(méi)必要了，讓我們永遠(yuǎn)記住——落后就要挨打。

六年級(jí):鄭茂宇

愿一路上有你作文收藏

撰文技巧是人才培養(yǎng)必備的根基，而寫(xiě)作文即是按照個(gè)人想法與情感故地進(jìn)行創(chuàng)作。想要撰寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，那么如何才能寫(xiě)出一篇優(yōu)良的作文呢？如果你想擁有一篇優(yōu)異的文章，推薦閱讀“愿一路上有你作文”，這篇文章中匯總了眾多實(shí)用的信息和思考觀點(diǎn)，歡迎大家借鑒和參考！

愿一路上有你作文 篇1

一路上有你，我很快樂(lè)、幸福。

小時(shí)候的我，體弱多病，你為了我，曾傾盡了所有，只為換來(lái)我的健康；你曾說(shuō)：“我愿用我的生命，換取你的健康”。如今的我，盡管身體健康，卻情緒多變，你還那樣，不改初心，只為我好。母親，一路上有你，真好。

我個(gè)子很矮，為了長(zhǎng)高，我接觸了籃球，隨著時(shí)間的推移，原本有目的的打籃球，到如今變成了熱愛(ài)。我每周都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練球，卻沒(méi)有一個(gè)同齡人愿意和我打，原因很簡(jiǎn)單太矮、太菜。但我卻絲毫不知母親在默默注視著，我想，她應(yīng)該很難受吧。或許正是這樣，我也更努力了。

一個(gè)周末，你主動(dòng)找上我，要我陪你打球。這讓原本就知道你不喜歡運(yùn)動(dòng)的我有點(diǎn)驚訝。

“你是怎么做到的？”我望著母親，你笑了笑。過(guò)人，上籃，三分都是那么地流暢順滑，一氣呵成，根本不像個(gè)新手。

后來(lái)我才知道，你自己背著我練球，為了我腳磨破了幾次。謝謝你，母親。

您矮矮的身體，瘦弱的身軀，為我建造了一個(gè)溫暖的避風(fēng)港家。

你為了讓我在家吃些好的，苦練廚藝，天天把自己悶在廚房，結(jié)果皮膚過(guò)敏。

病好以后，你繼續(xù)鉆研，湯菜飯如今也樣樣精通，卻只為我做。

您做的菜永遠(yuǎn)都是最可口的，湯永遠(yuǎn)是最美味的，人永遠(yuǎn)是最美的。

一路上有你，真好。

愿一路上有你作文 篇2

汗水“滴答——滴答——”地落下，夕陽(yáng)的余暉射在汗水上，熠熠發(fā)光。

……

太陽(yáng)高高地掛著，似一個(gè)魔鬼，支配著熱量。乒乓球場(chǎng)上，兩個(gè)活躍的身影，“嘭——叭”的聲響不斷傳出。

“休息一會(huì)兒吧！熱死了。”我揮了揮球拍，將球拍放在球桌上，精疲力竭地癱坐在了地上。你拿著水瓶走來(lái)，遞給我，說(shuō)：“現(xiàn)在這樣你就吃不消了，下午兩點(diǎn)后會(huì)更熱，你該怎么辦！下周就比賽了，你自己說(shuō)過(guò)要打進(jìn)八強(qiáng)，怎么這么快就不行了？”

我站了起來(lái)，接過(guò)水，說(shuō)：“怎么會(huì)！我只是稍微休息一下而已，現(xiàn)在好了?！?/p>

我又重走到了球桌前，拿起球拍，你收起了開(kāi)玩笑的神情，一臉嚴(yán)肅，很認(rèn)真地握住球，說(shuō)：“那我開(kāi)始了。”隨著話音落下，你左手拋起球，右手揚(yáng)起，迅速擊打。乒乓球似一支離弦的箭向我飛來(lái)。我迅速反擊，球拍碰擊球的一瞬間，似舉著千斤重的杠鈴一般吃力。擊打回去后，我舒了一口氣，你喊道：“別放松，你打的速度太慢，力道也太小?！蹦愫芸煊謱⑶驌]擊回來(lái)。

我聽(tīng)從了你的話，加快了揮拍的速率，加大了力度，球似一條龍?jiān)谇蜃郎蟻?lái)回穿梭，我漸漸地感到吃力，有些疲憊，呼吸加重?！皯?zhàn)勝疲憊你才能變強(qiáng)，如果碰到實(shí)力相近的對(duì)手，誰(shuí)體力好，誰(shuí)就能贏?！蹦阍僖淮翁嵝蚜宋?。

“速度再快一點(diǎn)?！?/p>

“這次力道欠缺了一點(diǎn)?！?/p>

“不行，還是不行，再來(lái)！”……

你一邊打球一邊指出我的不足，像極了一個(gè)專業(yè)的教練。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，太陽(yáng)漸漸西沉，余暉映紅了云霞。豆大的汗水從臉頰流到了下額，滴落在球桌上，我不知疲倦地躬著身子，等待著你的發(fā)球。

你放下球拍，說(shuō)：“今天就到這兒吧！你今天進(jìn)步很多了?！痹捪褚话谚€匙打開(kāi)了我所有的警備，軟綿綿地躺了下來(lái)，第一次覺(jué)得夕陽(yáng)下的天空也如詩(shī)人筆下的那般美麗。

你坐在我身旁，說(shuō)：“期待你比賽那天的表現(xiàn)?！蔽易似饋?lái)，說(shuō)：“今天謝謝你了，如果沒(méi)你這個(gè)朋友，我真不知該找誰(shuí)陪練?！蹦阈α似饋?lái)，說(shuō)：“今天我也收獲很多?！蔽铱粗銧N爛的笑容，也跟著笑了起來(lái)。

“沒(méi)有你的日子，我真的好茫然。”幸好，一路上有你。

愿一路上有你作文 篇3

生活是人類的冒險(xiǎn)。當(dāng)你抱怨前方漫長(zhǎng)的路程和崎嶇不平的道路時(shí)，當(dāng)你感覺(jué)到重要的人來(lái)了又走。你會(huì)對(duì)從起點(diǎn)站在你身后的人說(shuō)擁有你是件好事嗎？事實(shí)上，從電視和書(shū)籍中，我們或多或少聽(tīng)到里面的母親對(duì)她的孩子說(shuō)，“你是上天最大的禮物?！笔聦?shí)上，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，母親的存在不是嗎？感謝她以最讓人放心的態(tài)度接納了我。一歲時(shí)，她接受了我的哭泣。

三歲時(shí)，她接受了我無(wú)休止的惡作劇。六歲時(shí)，她接受了我對(duì)一切的好奇心。直到現(xiàn)在，她一直對(duì)我很耐心。我記得在微博上讀到過(guò)這樣一句話，給我留下了深刻的印象。女人敏感而脆弱，但母親總是理性而堅(jiān)強(qiáng)。如果你仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從女人到母親，從情感脆弱到理性力量，所有的變化都始于我們的存在。有時(shí)候我想，我媽媽對(duì)我的好意值得嗎？我夠好嗎？我的表現(xiàn)能和她對(duì)我的寬容成正比嗎？每當(dāng)我想到這種問(wèn)題，我總是對(duì)自己感到失望。

在母親節(jié)，我讀了許多關(guān)于母愛(ài)的感人故事，我從這個(gè)問(wèn)題中解脫出來(lái)。我想，即使我們對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有信心，我們也會(huì)因?yàn)橛幸粋€(gè)母親在家支持你而感到放心。我相信她會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你，總有一天你會(huì)報(bào)答她。我的母親已經(jīng)度過(guò)了14個(gè)母親節(jié)，說(shuō)了無(wú)數(shù)感人的話，這讓我在邁出每一步的時(shí)候更加確定?！稏|京鐵塔》中有一句諺語(yǔ)說(shuō)母親根本沒(méi)有欲望。他們只想他們的孩子健康快樂(lè)。

一路上有你，讓我結(jié)束流浪，遠(yuǎn)離焦慮和孤獨(dú)；一路上有你，給我一次滿足的旅程；一路上有你，你是我最后也是最好的城市。

愿一路上有你作文 篇4

只愿世間風(fēng)景千般萬(wàn)般熙攘過(guò)后，仍有歲月可追憶，仍有恩情可銘記。

——題記

尼采說(shuō)：“感恩即是靈魂上的健康?！庇腥嗽诖掖覛q月里尋求永生長(zhǎng)存的仙丹；而我，將于茫茫人海中訪我唯一靈魂的心安。仙丹不得，他認(rèn)命；一路有你，我慶幸。

生而逢人，我們獨(dú)自走來(lái)，又獨(dú)自離開(kāi)，而幸運(yùn)的是，我們?cè)跒闀r(shí)不長(zhǎng)的生命里有過(guò)陪伴，有過(guò)歡喜，有過(guò)好心的援手，也有過(guò)希望的給予。因此，我們向雪中送炭的行路人說(shuō)謝謝，向患難與共的同行者道感恩。滴水的恩情，至少也曾滋養(yǎng)著我們。無(wú)論是生命里的過(guò)客或主角，我仍滿足于，一路上有你。

謝謝，你讓我的世界光芒萬(wàn)丈，在我原本平平無(wú)奇的生命中打擊出鐵水一樣的火花?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，感恩你同我一路磕磕絆絆，行至山遙水遠(yuǎn)，踏過(guò)萬(wàn)野荒田；感恩你也是第一次為人卻肯包容我的“一無(wú)是處”；感恩你賦予我無(wú)限的勇氣讓我自信面對(duì)人生風(fēng)雨，不畏風(fēng)雪雨霽，不念過(guò)往之虹。

說(shuō)你是個(gè)大人，卻總在我郁郁低垂時(shí)做鬼臉自嘲，花樣百出；說(shuō)你像個(gè)孩子，又突然換上燈泡淡定替我找尋未來(lái)的方向。日復(fù)一日，年復(fù)一年。你體諒了我的無(wú)理取鬧，看穿我盡力掩飾的手足無(wú)措，最知我心會(huì)我意的人是你啊，朋友。一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意。

龍應(yīng)臺(tái)曾這樣寫(xiě)“你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而他用背影默默告訴你：不必追。”如何追得了？如何追得上？當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)找尋，我發(fā)現(xiàn)，自己安然地度過(guò)了幾次春秋，整個(gè)青春，卻始終虧欠你們一聲謝謝，那是我多年噙在眼里醞釀許久也模糊不清的話語(yǔ)。

感謝，你贈(zèng)我生命的汪洋，又在逆境中為我擺渡，不辭辛苦教我揚(yáng)帆，又緊隨我乘風(fēng)破浪。隨著父母背脊的佝僂，一場(chǎng)雪后便白了頭，我才恍若隔世般看清了朱自清筆下父親的背影，步履蹣跚，竟是如此的相似，每個(gè)憨態(tài)的舉動(dòng)都讓人可愛(ài)又心碎。

慢慢的，慢慢的，我站在小巷的這頭，眼睜睜看著你們?cè)诼房谵D(zhuǎn)彎的地方消失成一個(gè)小點(diǎn)，到最后真正的分別。也許那時(shí)我將抬頭仰望灰色的天空，心里承載著虛無(wú)的幻想，大夢(mèng)初醒，我只能嘆息感恩遲暮?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”最可悲的不是獨(dú)自一人，而是余生都藏著悔意茍活。請(qǐng)擁有一分，便在懂得后的五十九秒里前去感恩。

倚在榻前，輕輕地喚一聲父母，我想告訴你，一路上有你，慢一點(diǎn)也愿意。

感所有的情，銘所有的恩。并非要結(jié)草銜環(huán)，以身相許那才是回報(bào)恩情，我想所有在沼澤中向你伸手的人也不渴求你許下來(lái)生做牛做馬的無(wú)稽誓言。感恩從來(lái)不代表所謂的形式主義，一分真心一份行動(dòng)足矣。而在青春這本過(guò)分倉(cāng)促的書(shū)里，所有的美好與淚水也都無(wú)形地付諸筆尖，一紙扉頁(yè)里，可讀出我的謝意？

“感恩在心中，上帝在頭上?！眲e總追逐行程繁花似錦，感恩天地之主，不如擁抱人生路上的你。長(zhǎng)留感恩，便能無(wú)愧于心，不亂于情。身也自由，心也坦蕩，這是最舒坦的自己，這是最健康的靈魂。

愿一路上有你作文 篇5

哼，我真希望趕緊住校!不想在這個(gè)家多待一分鐘!“”你最好趕緊走，最好別回來(lái)?！斑@是20__年8月的一天，我和媽媽再次因?yàn)橐患∈虑槎沉思?。就這樣，我和媽媽開(kāi)始了為期一天的冷戰(zhàn)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上毫無(wú)睡意，眼鏡盯著那深藍(lán)色的天空，留下了一滴又一滴的眼淚。為什么?為什么我總是和媽媽吵架，為什么總是吵得這么兇，為什么晚上我都望著那一望無(wú)際的天空落下了無(wú)盡的眼淚?每次都是這樣，仿佛我在這個(gè)家已經(jīng)呆不下去，就算媽媽說(shuō)的那樣，緣分盡了，再?gòu)?qiáng)求也是無(wú)用。為了尋找解脫，我一再盼望著趕快上學(xué)，離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽，開(kāi)始我獨(dú)立的生活。

軍訓(xùn)開(kāi)始了，我和媽媽一同來(lái)到了二中報(bào)到。一切就緒，我并無(wú)不舍得送走了媽媽，卻看到媽媽幾次回頭，一直走到轉(zhuǎn)彎處，看不到了人影。和新同學(xué)相處的還不錯(cuò)，在第三天夜里，教官讓我們圍在一起唱歌，我望著被我注視了一次又一次的夜，是那么美，望著那閃爍的星，我哭了。我終于明白了家的意義，終于明白了母親為何一再不舍得回頭看我。為了再見(jiàn)到媽媽，我打電話說(shuō)明天給我?guī)〇|西。

第二天中午飯后，我急急切切的從飯?zhí)贸鰜?lái)走向北門(mén)。途中看到一個(gè)女孩，撲在另一個(gè)女孩身上失聲痛哭，說(shuō)是因?yàn)橄爰?。我激?dòng)地跑開(kāi)了。快到北門(mén)，我一下就望見(jiàn)了提著一大包東西向?qū)W校內(nèi)張望的媽媽。她看上去憔悴了很多，一雙眼睛睜得大大的，向?qū)W校內(nèi)望去。”媽媽!“我喊了起來(lái)，跑出去接過(guò)了她手中的東西，只看到她手中被重物勒出來(lái)兩道紅紅的痕跡，眼淚又一次奪眶而出，滴在了媽媽的手心中。

媽媽，我愛(ài)你，原諒你那不懂事的女兒吧!她是無(wú)心惹你生氣的。媽媽，謝謝你的任勞任怨，謝謝你一直對(duì)我無(wú)私的照顧，感謝一路有你陪伴。

愿一路上有你作文 篇6

一生中，有你的陪伴，才使我變得無(wú)比幸福。

可能在別人的眼里，你就是一個(gè)玩物，可在我的眼里，你更像是我親愛(ài)的朋友一樣。在我開(kāi)心的時(shí)候，我和你一起分享快樂(lè)；在我傷心的時(shí)候，我和你訴說(shuō)我的痛苦。

有人說(shuō)，多掌握了一門(mén)藝術(shù)，就會(huì)多一份寶貴的財(cái)富。事實(shí)確實(shí)是這樣的，你真的是讓我獲得了比金錢(qián)更加貴重的東西。

記得我剛和你接觸的那一刻，便注定了我倆的緣分。你細(xì)得如一縷縷發(fā)絲，但你的身體卻并不柔弱，而是呈現(xiàn)出一種堅(jiān)韌的樣子。你如同一個(gè)魔法師一般，只要我一彎一夾，你便能變出許多有趣的東西。那時(shí)，我和你還不太熟悉，只能用你編出一些簡(jiǎn)單的東西來(lái)。像小拐杖啊，棒棒糖啊，星座啊。…有時(shí)候，你還容易不小心傷到我，可這都沒(méi)關(guān)系，我依舊喜歡著你。

有一次，我去上作文課，順便把你也帶了過(guò)去。下課的時(shí)候，我把編好的一枚藍(lán)得透明的鉆石戒指送給了老師。老師見(jiàn)了，原本還烏云密布，陰沉著的臉，立刻露出了喜悅的神色，捧著它左看右看，愛(ài)不釋手，中午還帶著它出去和別人炫耀。我露出了一幅驚訝的表情，在我的印象里，老師是十分嚴(yán)肅的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這么開(kāi)心。我在心里感謝著你，因?yàn)槟阕屛液屠蠋煹母星楦由詈瘛?/p>

到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)和你是老熟人了，我們也越來(lái)越默契了。馬上就到了媽媽的生日了，我決定用你給媽媽做一件禮物—珍珠項(xiàng)鏈。我先找出一段綠色的你，輕輕一捏，再?gòu)潈上?，便編成了一個(gè)翠綠的小方塊，我想這可以給項(xiàng)鏈增加一份生機(jī)。接著，我又找出紅色的你，小心翼翼地彎出兩條柔美的弧線，再連接一下，編成了一個(gè)心形，和那個(gè)綠色的小方塊套在了一起，我想，這個(gè)綠色的方塊就像是我，紅色的心就像是媽媽，我們套在一起，就代表我對(duì)媽媽的愛(ài)，我足足編了三個(gè)小時(shí)，終于大功告成。到了媽媽生日那天，我把用你編成的禮物送給媽媽，它在燈光照射下晶瑩剔透，里面包裹著的一顆珍珠，就如同一位披著輕紗的仙女，美極了。媽媽見(jiàn)了，因工作勞累而眉頭緊皺的臉馬上舒展開(kāi)了，露出了陽(yáng)光般的笑容，說(shuō)：“大兒子真乖！謝謝大兒子的禮物！”邊說(shuō)邊摸了摸我的頭，比每年收到我給她買(mǎi)的禮物還要高興。我想：哎，早知道每年就給她編點(diǎn)禮物了，何必還大費(fèi)周章的花錢(qián)買(mǎi)呢？現(xiàn)在，有時(shí)同學(xué)過(guò)生日，我就編一些禮物送給他們，他們也非常喜歡。因此，我成了班級(jí)里許多同學(xué)的“寵兒”，一有時(shí)間，他們就會(huì)來(lái)找我編東西。我之所以在班級(jí)里變得這么火，不都是你的功勞嗎？

謝謝你—鐵絲，在我成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴。只有你，讓我感受到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

愿一路上有你作文 篇7

不知是冥冥中的注定，還是那次游走在琳瑯滿目的鐵架之中不經(jīng)意的回眸，一眼便看中了你我的日記本。鐫刻在白紙上的一筆一劃，是我內(nèi)心的每一絲波瀾。你是我心靈的一劑良藥，更是我無(wú)話不談的知己。如剎那芳華般的青春旅途，一路有你，足矣。

喜誰(shuí)的青春不歡悅

從平日里小小的一次默寫(xiě)全對(duì)到在考試中取得全班第一的成績(jī)，從與同伴一起出行的收獲滿滿到讀完一本厚厚的《莎翁悲劇集》，與你分享的是我內(nèi)心最真實(shí)樸素的歡喜。有人說(shuō)，青春是一段跌跌撞撞的旅行，我卻認(rèn)為，青春是一場(chǎng)盛大的狂歡，它不像沒(méi)完沒(méi)了的試卷般那樣灰暗乏味，而是如同腳下綠茵場(chǎng)那樣生機(jī)勃勃，一片青綠?，F(xiàn)在的青春時(shí)光里，我們還能無(wú)所顧忌地呼喊，肆意妄為地奔跑

我的快樂(lè)是否打動(dòng)了你，我的日記？

怒誰(shuí)的青春不輕狂

與父母面紅耳赤地爭(zhēng)吵后總會(huì)摔門(mén)而入，匆匆在書(shū)架上尋找你的身影，然后便把肚中的苦水酣暢淋漓地宣泄一番。父母的誤解，老師的批評(píng)，同學(xué)之間的矛盾，常讓脾氣不好的我暴跳如雷。每次忍住破口大罵的沖動(dòng)向你訴苦，甚至有時(shí)還會(huì)對(duì)你惡語(yǔ)相向，但你卻毫無(wú)怨言地傾聽(tīng)，無(wú)聲地安慰，如一股清泉澆滅了我心頭的輕狂之火，使我學(xué)會(huì)理智地控制情緒

我生氣的樣子是否嚇到了你，我的日記？

愁誰(shuí)的青春不迷茫

散落一地的花瓣，空蕩蕩的陰天，文人騷客的詩(shī)詞，總會(huì)牽起青春獨(dú)有的那絲愁緒。胡思亂想著長(zhǎng)大后的我會(huì)是什么樣子，細(xì)細(xì)揣摩著自己生存的意義，撓頭抱怨著天天寫(xiě)這么多作業(yè)有什么用，心中微妙的感情變化時(shí)常讓我愁眉不展，抑郁苦悶。毫無(wú)保留地將這些傻傻的困惑說(shuō)給你聽(tīng)，提筆時(shí)還恍惚迷茫，心結(jié)卻似乎伴隨著尾句筆鋒的回轉(zhuǎn)解開(kāi)了，那些困擾著我的問(wèn)題自然就有了答案。珍惜當(dāng)下的每分每秒，或許就是青春的意義所在

我的哀愁是否感染了你，我的日記？

指尖在頁(yè)與頁(yè)之間摩挲游走，回顧往昔的笑與淚，不禁莞爾。你像是一位耐心的見(jiàn)證者，見(jiàn)證者我從一個(gè)只會(huì)寫(xiě)今天下雨真難過(guò)的小姑娘蛻變?yōu)橐粋€(gè)有主見(jiàn)、有思想的少年，青春的道路有你一路相伴，是我莫大的幸運(yùn)。

青春太短，我想把余生都說(shuō)給你聽(tīng)。

愿一路上有你作文 篇8

我想象中的香格里拉，應(yīng)該是寶藍(lán)色的天空，和著一大片的黛青。日光灑在身上，暖融融的。云霧環(huán)繞在山頭，朦朧又神秘。夏天的風(fēng)把燥熱拂走，只留下無(wú)限的愜意。

然而并沒(méi)有那么使人期待。夏季的香格里拉甚至還帶著高原的寒意。加之小雨，到處都是凄清之景，全無(wú)夏天的樣子。高原反應(yīng)似乎在我胸口壓了兩塊巨石，額頭兩旁也突突地跳。此時(shí)導(dǎo)游卻突然停下車來(lái)，說(shuō)香格里拉隨便一處草地都比景區(qū)好得多，是嗎？

拉開(kāi)車門(mén)，視野瞬間開(kāi)闊起來(lái)，我不再質(zhì)疑，心也靜下來(lái)了。

吸一口氣，已然聞到了那翠綠的味道。雨滴落在地上，發(fā)出陣陣歡叫，織成細(xì)密的雨簾，將我和那山巒隔絕。胸口的巨石像被移開(kāi)，我又有了呼吸。踩著半濕的青草前行，在這綠的海洋里游弋。一團(tuán)團(tuán)的綠，毛茸茸的，真像雛雞身上的毛。自然就是高超的山水畫(huà)手，提筆一點(diǎn)，一團(tuán)的青綠便暈染開(kāi)來(lái)，向四處蔓延。在這波濤翻滾的綠中，好像有亮紫在盛開(kāi)，攀著綠露出了頭。導(dǎo)游說(shuō)那是翠雀花。多么輕盈靈巧的名字！仿佛下一秒，它就會(huì)從這擠眉弄眼的綠中飛出來(lái)。

恍惚之間，調(diào)皮的綠不見(jiàn)了，只剩下了一身黃褐色長(zhǎng)毛的牦牛在靜靜吃草。遠(yuǎn)處淡綠的山巒和灰白的天空渾然一體，純凈安然。竟有如此靜的環(huán)境，感覺(jué)靈魂都被洗濯一番，空靈，寧?kù)o，無(wú)所欲求。

忽然闖入眼簾的是在空中飛舞的布?jí)K。湖藍(lán)的，藏青的，土黃的，正紅的，淡灰的正方形布?jí)K連結(jié)在一起，在空中形成一個(gè)又一個(gè)巨大的弧形，在這綠中顯得格外突兀。布?jí)K下枯褐、枯黃、枯灰的石頭夾雜在一起，毫無(wú)章法地排列，在遠(yuǎn)處看卻顯得無(wú)比和諧。導(dǎo)游說(shuō)是經(jīng)幡，經(jīng)幡下堆砌的石頭是“瑪尼堆”。

風(fēng)來(lái)了，經(jīng)幡獵獵作響，在空中翻飛著，想要掙脫一切牽扯羈絆，飛向那灰白的天空。瑪尼堆卻巋然不動(dòng)，在這風(fēng)中屹立，古老而又神秘。虔誠(chéng)的藏民們相信，只要把日夜默念的六字真言刻在石頭上，就會(huì)有一種力量給他們帶來(lái)吉祥。走近了看，發(fā)現(xiàn)每塊石子上竟真的都有莊嚴(yán)的圖案。石子原本光滑的表面變得斑駁、脫落，卻沉穩(wěn)無(wú)比，像是智慧的老者，靜觀世間百態(tài)。眼前逐漸浮現(xiàn)的是身著鮮艷的藏民，他們繞堆一圈，祈福，放下一粒石子。再繞堆一圈，祈福，放下一粒石子。山丘高的瑪尼堆，疊加著無(wú)數(shù)藏民的祈愿。他們祈求著家人幸福安康，世界幸福安康。他們祈求著神的慈悲，愿化自己所有信仰為平靜，只求安寧。

繞著瑪尼堆，將浮躁與世俗拂走，留住的是平靜。

丁立梅說(shuō)：“靜的力量，有時(shí)比喧囂更顯巨大。”

一路上有你——寧?kù)o的心緒，它讓我遠(yuǎn)離了熱門(mén)景區(qū)的喧囂，見(jiàn)識(shí)了別樣的風(fēng)景。放慢腳步，面對(duì)枯燥的生活虔誠(chéng)而又欣喜著。轉(zhuǎn)角處，也許有新的奇跡在悄然等待。

回到車上，再望向窗外，那一片黛色顯得格外柔和?，斈岫讶栽陲L(fēng)中屹立，七彩的經(jīng)幡在綠中閃耀?！?/p>

2024小年作文范文(收藏九篇)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小年的作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2024小年作文范文 篇1

小年是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天大家都喜歡吃水餃。媽媽包了韭菜的水餃，爸爸上班沒(méi)辦法回家吃飯，媽媽讓我去給爸爸送飯。

外面下起了小雨，媽媽根本不知道，我也不知道，我走在給爸爸去送飯的路上，看見(jiàn)有的人跑著回家，有的人打著雨傘回家，還有的人把帽子戴在頭上跑。

我看了也加快了腳步，終于到了爸爸的店，爸爸驚訝了，因?yàn)槲伊艿南衤錅u一樣，爸爸停下手里的活，趕緊給我擦頭，就怕我感覺(jué)了。

在我回家的時(shí)候，爸爸叫住我說(shuō)：“帶著雨傘吧?！?，我說(shuō)：“謝謝，爸爸?！蔽揖蛶е陚慊丶伊?。

小年因?yàn)橛昙友?，我們沒(méi)有放鞭炮，我盼望七天以后的大年快點(diǎn)來(lái)到，那樣我就可以和爸爸媽媽一起放鞭炮了。

2024小年作文范文 篇2

小年晚上，我們一家人正在一起吃晚飯。忽然聽(tīng)見(jiàn)外面有人喊：“放煙花了，快來(lái)看啦！”我們放下碗筷，風(fēng)風(fēng)火火地跑出去看。隨著一聲聲轟鳴，只見(jiàn)漆黑的夜空綻放著五顏六色的煙花，令人目不暇接。它們有的像喇叭，有的像菊花，有的像桃花……

咦，爸爸呢？我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有來(lái)，便大聲喊起來(lái)：“爸爸，外面放煙花了，快來(lái)看啦！”喊了半天，爸爸還是沒(méi)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)爸爸焦急的聲音：“我的鞋呢？我的鞋在哪里？”我和媽媽還有外婆，趕緊回去幫爸爸找鞋。找來(lái)找去，找了半天，爸爸的`鞋沒(méi)有找到，地上只有一只弟弟的小鞋。爸爸的鞋肯定被弟弟穿走了，我邊想邊跑出去看。弟弟正傻呵呵地仰頭看煙花呢，他的小腳套著爸爸那只又寬又大的鞋。我上前抓住他，把他拖回屋里?；氐郊依?，弟弟不停地傻笑。爸爸摟住他說(shuō)：“你這個(gè)小東西，又把我的鞋穿走了?！?/p>

唉！精彩的煙花，我是不能好好欣賞了，但這搞笑的一幕深深地印在我腦海里。

2024小年作文范文 篇3

在這光怪陸離的世界中，我們好似身處一張巨大的網(wǎng)，這張網(wǎng)由他人對(duì)我們的定義編織而成。我們是要被困在這網(wǎng)中，隨波逐流，還是要勇敢掙脫，用“自定義”繪出屬于自己的獨(dú)特藍(lán)圖？

他人的定義，有時(shí)如迷霧般籠罩著我們?；蛟S是他人基于刻板印象的評(píng)判，或許是帶著有色眼鏡的打量，這些定義可能會(huì)讓我們陷入迷茫與困惑。若我們輕易地接受這些片面的定義，便可能會(huì)逐漸迷失自我，成為他人期望中的樣子，而失去了自己真正的色彩。

但我們不能因此而畏懼“被定義”。認(rèn)真對(duì)待他人的定義，從中分辨出那些真正有價(jià)值的.部分，能為我們的提升提供助力。那些善意的建議、客觀的評(píng)價(jià)，如同黑暗中的明燈，指引我們前行的方向。就如唐太宗能虛心聽(tīng)取群臣的.意見(jiàn)，從他人的諫言中明辨是非，從而開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治。

然而，真正能讓我們綻放光芒的，是勇敢地進(jìn)行“自定義”。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的靈魂和夢(mèng)想，只有當(dāng)我們按照內(nèi)心的指引去塑造自我時(shí)，才能展現(xiàn)出真正的風(fēng)華。梵·高在當(dāng)時(shí)被視為異類，但他堅(jiān)持用自己獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)表達(dá)對(duì)世界的熱愛(ài)，最終成就了藝術(shù)史上的傳奇。

對(duì)于一個(gè)群體而言，“自定義”能讓其展現(xiàn)出獨(dú)特的`魅力和價(jià)值。比如一些具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)，他們不滿足于傳統(tǒng)的模式和定義，而是勇于探索新的可能，從而在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。一個(gè)國(guó)家更是如此，中國(guó)始終堅(jiān)持走自己的發(fā)展道路，根據(jù)自身的國(guó)情和人民的需求進(jìn)行“自定義”，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

掙脫“被定義”的束縛，并非是要完全摒棄他人的看法，而是要保持獨(dú)立思考的能力和勇氣。在“自定義”的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不同的'聲音，不斷完善自己的定義。同時(shí)，我們要有堅(jiān)定的信念和不屈的精神，不被外界的干擾所動(dòng)搖，用自己的方式堅(jiān)定地前進(jìn)。

在人生的舞臺(tái)上，讓我們勇敢地掙脫定義之網(wǎng)，用“自定義”繪制出屬于我們自己的個(gè)性藍(lán)圖。讓我們以獨(dú)特的姿態(tài)，在這個(gè)繽紛的世界中留下屬于我們的深刻印記，綻放出屬于我們的璀璨光芒。無(wú)論是個(gè)人、群體還是國(guó)家，都能在這自我定義的旅程中，找到真正屬于自己的價(jià)值和意義。

2024小年作文范文 篇4

“言之如金，誠(chéng)之如玉，交流之橋，橫跨心海。”誠(chéng)如古人所言，言語(yǔ)的珍貴在于其真誠(chéng)，而真誠(chéng)的交流則是構(gòu)建人與人之間橋梁的基石。在紛繁復(fù)雜的人際交往中，我們常常因怕沖突而緘默，然而，人群中千百次的回眸，你我方能相遇一次，豈能辜負(fù)？唯有坦誠(chéng)交流，方能不負(fù)每一次相遇的緣分。

人生，恰似一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，我們?cè)谄渲行D(zhuǎn)、跳躍，尋找著與自己舞步相合的伙伴。然而，若我們都戴著面具，隱藏真實(shí)的`.自己，那么這場(chǎng)舞會(huì)便失去了其應(yīng)有的光彩。正如那“拗相公”王安石與司馬光，他們雖在政事上各有己見(jiàn)，卻不妨礙他們?cè)谟亚樯系奶拐\(chéng)相待。他們?nèi)缤瑑晌晃枵?，在政治的舞臺(tái)上雖各自為營(yíng)，但在心靈的舞臺(tái)上卻共舞出了一段佳話。這不正是坦誠(chéng)交流所帶來(lái)的美好嗎？

“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒?！痹谂c人交往的過(guò)程中，我們往往因?yàn)檫^(guò)于苛求完美而失去了朋友。然而，真正的友情并不需要完美無(wú)瑕，而是需要雙方都能夠坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受。正如唐太宗與魏征這對(duì)明君諍臣，唐太宗雖然有時(shí)對(duì)魏征的直言不諱感到不悅，但他深知魏征的坦誠(chéng)是為了國(guó)家的利益。因此，他們之間的交往不僅沒(méi)有因?yàn)橐庖?jiàn)不合而疏遠(yuǎn)，反而因?yàn)樘拐\(chéng)交流而更加深厚。這不正是坦誠(chéng)交流所帶來(lái)的力量嗎？

在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)成為了我們交流的重要平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)上的交流往往因?yàn)槟涿远狈φ嬲\(chéng)。我們時(shí)常能夠看到一些人因?yàn)橐恍┬∈露诰W(wǎng)絡(luò)上爭(zhēng)吵不休，甚至惡語(yǔ)相向。這樣的交流方式不僅無(wú)法解決問(wèn)題，反而會(huì)加劇矛盾。因此，我們需要在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地交流，尊重他人的觀點(diǎn)，用理性的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。只有這樣，我們才能真正地享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利和樂(lè)趣。

“心有靈犀一點(diǎn)通，坦誠(chéng)交流化干戈?！弊屛覀?cè)谌穗H交往中學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地交流吧！讓我們用真誠(chéng)的語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法和感受，用寬容的心態(tài)去接納他人的不同意見(jiàn)。只有這樣，我們才能真正地理解他人、尊重他人、與他人和諧相處。讓我們用坦誠(chéng)的交流去繪制一幅幅美麗的相遇之虹吧！讓每一次相遇都成為我們?nèi)松袑氋F的回憶！

2024小年作文范文 篇5

小年夜。隨著歡快的風(fēng)鈴聲，爺爺、奶奶、大姑姑、大哥哥、大姑父、小姑姑、小哥哥、小姑夫都來(lái)到了我家。

沒(méi)過(guò)多久，奶奶把我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)：“明年繼續(xù)努力，祝你獲得更好的成績(jī)?！比缓笕o我一個(gè)鼓囊囊的紅包。我估摸了一下，里面的錢(qián)還不少呢，我高興得跳了起來(lái)，嘴邊哼著小曲。大人的臉上都掛著滿意的笑容，喝著茶，交談著自家孩子獲得的成績(jī)。哥哥和我搶著吃巧克力。

“開(kāi)飯嘍?！甭?tīng)到這句話，我們不約而同地奔向餐桌。哇！媽媽準(zhǔn)備的菜好豐盛。有清蒸甲魚(yú)、螃蟹、蠶豆、豬蹄燉黃豆、肉圓、咸雞、八寶飯、胡蘿卜絲……看得我們直流口水，胃口大開(kāi)。飯桌上大家相互祝福，空中飄蕩著食物的香味，增添了新年的歡樂(lè)。

歡聚小年夜的十一個(gè)人，“酒足飯飽”之后，分成了三個(gè)幫：電視幫、撲克幫、游戲幫。那天夜里，三幫笑聲陣陣：有被電視節(jié)目逗笑的.；為打牌的勝利所歡笑的；被為游戲的有趣而不由自主笑起來(lái)的。

龍年的小年夜，是團(tuán)圓的，是滿足的，是歡樂(lè)的，是充滿笑聲的。

2024小年作文范文 篇6

昨天是臘月二十三——小年，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都要燃放鞭炮進(jìn)行慶祝，當(dāng)然，我們家也不例外。

下午，我和爸爸開(kāi)著車去南街買(mǎi)鞭炮，爸爸買(mǎi)了一些啄木鳥(niǎo)鞭炮，我也買(mǎi)了許多摔炮和擦炮，還有好多煙火。

回到濟(jì)水苑剛把車停好，我便迫不及待的拿起鞭炮飛奔回家，“哇！”家家戶戶都已經(jīng)開(kāi)始放炮了。我拿了一個(gè)沖天炮到院子里放了起來(lái)，由于害怕，點(diǎn)了幾次火都沒(méi)點(diǎn)著，這時(shí)候爸爸在旁邊鼓勵(lì) 我大膽一些，我再次鼓起勇氣一下子點(diǎn)著了，只聽(tīng)“嘭”的一聲，一個(gè)炮飛上了天空，我的小心臟也被嚇得砰砰直跳。我往天空一看，許多五彩繽紛的煙花在夜色的天空中顯得格外絢麗多彩。過(guò)了一會(huì) 兒，小區(qū)里越來(lái)越多的鞭炮聲噼里啪啦的響了起來(lái)。爸爸也拿出了一掛火鞭在單元門(mén)口放了起來(lái)，爸爸點(diǎn)著了火連忙跑了回來(lái)，鞭炮噼噼啪啪的`像一條火龍一樣，不一會(huì)兒就響完了。

看到爸爸這樣勇敢，我也自信起來(lái)，又拿出一個(gè)沖天炮大膽的點(diǎn)著了火，“咚”的一聲，我又放了一個(gè)擦炮，膽子也越發(fā)的大了起來(lái)，又連續(xù)放了幾個(gè)炮，玩得非常非常開(kāi)心！

啊，小年真是太有趣了，羊年春節(jié)也就在鞭炮聲中到了了，我開(kāi)心的就要跳了起來(lái)。

2024小年作文范文 篇7

2011年，想起來(lái)就讓人激動(dòng)。是呀，心中期盼著的兔年到了，新的一年終于來(lái)了。就在不久之前，2010年的最后一班列車帶走了我最后一絲憂愁，而2011年的第一班列車則帶來(lái)了我新年的愉悅和快樂(lè)。

昨天是小年，家人團(tuán)聚一趟的日子。聽(tīng)說(shuō)二姨也在這天下午回來(lái)了，我心中當(dāng)然十分開(kāi)心。因?yàn)槎淘谕獾卮蚬?，所以有時(shí)候一年我們都見(jiàn)不著一次面，這一次她能回來(lái)，實(shí)在讓人興奮。

和往常不同的是，這次小年我們一家人決定去飯店過(guò)。于是，我們便喊上了姑姑一家、大姨、二姨和姐姐等共15個(gè)人，準(zhǔn)備大家一起過(guò)小年。

我和爸爸去飯店包了一個(gè)最大的房間，房間里的設(shè)備一應(yīng)俱全，墻上貼的壁紙看起來(lái)溫馨極了。

不一會(huì)兒，人便來(lái)齊了，房間內(nèi)也漸漸熱鬧了起來(lái)。大家圍在一起聊著2010年的事兒，看起來(lái)都開(kāi)心極了。我則坐在二姨身旁。二姨來(lái)的時(shí)候見(jiàn)著我，先是一驚，然后便笑著說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快，錚兒都長(zhǎng)大了，都攆上二姨我了，呵呵。”我這人屬于慢熱型，所以聽(tīng)完這句話，當(dāng)即只是笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。但過(guò)了一小會(huì)兒，我就和二姨聊開(kāi)了。

這家飯店上菜還真快，我們大家剛聊了不久，服務(wù)員就開(kāi)始擺碗筷。“好，大家都找好位置，開(kāi)始吃飯咯?！眿寢屝χ械??！皩?duì)，大家都坐，別客氣?！睜敔斦f(shuō)?！皩?duì)，坐，都坐?！惫酶刚f(shuō)。說(shuō)著，大家開(kāi)始互相讓起來(lái)：“你先坐?！薄安唬阆茸??！笨粗麄兓ハ嘧屩?，我在內(nèi)心小聲的說(shuō)：“再不就坐，菜就涼咯。”

見(jiàn)著二姨，我是最開(kāi)心的一個(gè)，二話不說(shuō)便坐到二姨身邊，死活都不肯挪開(kāi)。二姨見(jiàn)狀，則是笑了笑說(shuō)：“錚兒用左手吃飯，別和二姨‘筷子打架’就好，哈哈?！蔽倚α诵φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是吃飯嘛，我左右手都會(huì)哦。”

因?yàn)槊恳坏啦硕继貏e符合我胃口，所以我一連吃了十幾碗，連眼睛都不眨一下。因此，沒(méi)一會(huì)兒我就宣布：“我吃飽了?！贝藭r(shí)，姐姐也笑著說(shuō)：“我也吃飽了，老弟，咱下去走走。”“哦，好呀！”聽(tīng)到這句話，我立即答應(yīng)，“反正我閑著也沒(méi)事兒。”但我好象覺(jué)得姐姐并沒(méi)吃多少東西，“該不會(huì)是減肥吧，嘻嘻?！蔽倚闹猩敌χ?，隨她下了樓。

到樓下的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)門(mén)口有人在寫(xiě)些什么東西。走近一看，原來(lái)是這個(gè)酒店的員工在寫(xiě)自己的新年愿望。“這位帥哥，你們寫(xiě)新年愿望干嘛？”因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)他們，所以我先奉承一下，嘻嘻?！芭?，沒(méi)看見(jiàn)我們身旁的孔明燈嗎？我們準(zhǔn)備把愿望貼到孔明燈上放飛哦，這樣愿望說(shuō)不定就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦?！彼倚χf(shuō)?！罢娴膯?！”我心中一驚，看著他們身旁一米高的孔明燈，我也興奮起來(lái)，“那......那我可以寫(xiě)一張嗎？”“當(dāng)然可以咯！”他再次笑了笑，并說(shuō)，“祝你小年快樂(lè)！”“嗯，你也是哦。”聽(tīng)完這句話，我笑得更歡了。

不一會(huì)兒，他給我拿來(lái)了紙和筆：“給，小弟弟，要認(rèn)真寫(xiě)哦。”“嗯，會(huì)的啦?！蔽夷弥埡凸P，寫(xiě)下了我心中埋藏了好久的愿望：今天是我最關(guān)鍵的一年哦，祝我今年順利考上一所好的高中......寫(xiě)完我便學(xué)著他們把紙折了一下，然后貼在了那精心制作的孔明燈上。

此刻，在馬路邊，幾個(gè)男孩子在夜風(fēng)中舉起了那盛滿希望的孔明燈。點(diǎn)亮了孔明燈中的蠟燭后，孔明燈的紙泛起粉紅色的光，漸漸的，它開(kāi)始飛了起來(lái)......

見(jiàn)證這一時(shí)刻的我們和路人，目光都紛紛定在了那粉紅的孔明燈上。我們仰著頭，看著那越來(lái)越小的孔明燈閃著越來(lái)越小的火星。我們笑著向孔明燈招手，希望它能夠把我們的愿望帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，希望它能夠把我們的愿望展示給更多的人。當(dāng)然，更希望它能夠一一實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

于是，孔明燈飛遠(yuǎn)了，去到了我們看不見(jiàn)的地方。

我站在原地，心中默念著：孔明燈，去吧，帶著我的愿望......

2024小年作文范文 篇8

今天是農(nóng)歷的十二月二十三日，小年。

我們正在吃早飯的時(shí)候姥爺打來(lái)電話說(shuō)要我們晚上回家一起過(guò)小年，聽(tīng)了這個(gè)我開(kāi)心極了。

今天我還要去學(xué)英語(yǔ)，爸爸開(kāi)車把我送到英語(yǔ)學(xué)校。今天我們學(xué)了許多新的英語(yǔ)單詞，到了中午十二點(diǎn)爸爸媽媽來(lái)接我，我和爸爸媽媽簡(jiǎn)單地吃了午餐，然后又在超市里面逛了逛，然后來(lái)到買(mǎi)鞭炮的地方買(mǎi)了一些鞭炮就回到了姥姥姥爺家過(guò)小年了。

我的小妹妹張語(yǔ)冰見(jiàn)了我興奮地歡蹦亂跳，跟在我的'后面哥哥，哥哥地說(shuō)個(gè)不停。我們玩了好多好玩的游戲游戲，一會(huì)玩車一會(huì)玩搶，一會(huì)玩捉迷藏，真是太開(kāi)心了。天色漸漸的黑了，姥爺和姥姥開(kāi)始準(zhǔn)備做小年夜的晚餐，而媽媽、大姨和大爺在廚房包水餃。我拿出今天下午買(mǎi)的鞭炮、煙花和爸爸、妹妹到外面去放。鞭炮聲聲，震耳欲聾;煙花五彩繽紛，煙花綻開(kāi)的形狀好看極了。我們放完了鞭炮回來(lái)，桌子上已經(jīng)擺上了香噴噴的飯菜，我們一家圍坐在一起一邊說(shuō)話一邊吃飯，真是太溫馨了。

過(guò)了小年再過(guò)七天就到了大年除夕了，我好期待呀!

2024小年作文范文 篇9

大年剛剛過(guò)去，小年今天又到，我心里那個(gè)美呀，就別提了，哈哈哈，呵呵呵……大年小年是我國(guó)的傳統(tǒng)大節(jié)日。大年熱鬧，小年也熱鬧；大年吃餃子，小年吃元宵。今天早飯，姥姥端出熱氣騰騰的元宵，有花生餡的，有芝麻餡的.，有酸梅餡的，香甜可口，逗得我和姐姐吃個(gè)不夠，呵呵呵，哈哈哈……早飯后，我和姐姐帶上小小貴賓卷毛狗到樓下溜達(dá)。卷毛狗活蹦活跳，搖頭擺尾，做出許多喜人的動(dòng)作，仿佛也知道過(guò)年的美好，哈哈哈，呵呵呵……回到房間，我和姐姐開(kāi)始數(shù)各自的壓歲錢(qián)，姐姐有八千多元，我有三千多元。

哇！我們都是小財(cái)神了。我和姐姐商量，讓爸媽把壓歲錢(qián)存到銀行，或交學(xué)費(fèi)，或買(mǎi)書(shū)，或參加興趣班，決不亂花，呵呵呵，哈哈哈……晚上八點(diǎn)整，市里舉辦的煙花晚會(huì)開(kāi)始了，我們舉家一起去觀賞。街上觀賞的行人熙熙攘攘，歡聲笑語(yǔ)。五顏六色的煙花騰空而起，像仙女散花，像雄鷹展翅，像蝌蚪戲水，千姿百態(tài)，氣象萬(wàn)千，哈哈哈，哈哈哈……我喜歡過(guò)年，盼望下一個(gè)新春佳節(jié)早日來(lái)到。