課堂風(fēng)波作文

課堂風(fēng)波作文精選。

面對(duì)作文我們經(jīng)常經(jīng)常會(huì)煩惱寫不好，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，有時(shí)好作文靈感是說(shuō)來(lái)就來(lái)了，怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的課堂風(fēng)波作文精選，希望能為你提供更多的參考。

課堂風(fēng)波作文 篇1

今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在收視反聽(tīng)地上課。可是，由于一位不速之客——一只大馬蜂的到來(lái)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變得很不平常。

課上到一半時(shí)，我們突然聽(tīng)到一種希奇的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的狼狽而逃，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去。”

可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，似乎偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……

這時(shí)，馬蜂似乎也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了消息。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們糊口在統(tǒng)一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它?，F(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來(lái)吧！”

短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，由于動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

課堂風(fēng)波作文 篇2

今天，英語(yǔ)老師說(shuō)要帶一張全家福去學(xué)校，因?yàn)檫@節(jié)課的英語(yǔ)課講到家庭成員，我們可以對(duì)照照片好好談?wù)撘幌隆?/p>

陳積楷帶的照片是黑白的，剛一拿出來(lái)就被謝東恒搶到了手里，看到了，不禁哈哈大笑道：“這是一個(gè)死亡家庭的照片吧！哈哈——哈哈——！”陳積楷怒火中燒，撲過(guò)去要打謝東恒。謝東恒見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙把照片紙揉成一團(tuán)向我扔了過(guò)來(lái)，我順手接過(guò)了這個(gè)紙團(tuán)，紙團(tuán)挺柔軟的，我連續(xù)揉了好幾下，陳積楷被氣壞了，臉紅得像火把一樣，他大喊：“還給我——！”接著就像老虎一樣向我撲來(lái)，把我的桌子弄得亂七八糟……

我也非常生氣，“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓?。　蔽覀儌z打了起來(lái)，積楷左躲右閃，我步步緊逼，周圍的桌子被我們搞得橫七豎八，同學(xué)們開(kāi)始還哈哈大笑，不一會(huì)兒，就開(kāi)始躲閃、尖叫……老師過(guò)來(lái)了，把陳積楷逮到了講臺(tái)上坐著繼續(xù)上課，嚴(yán)厲的批評(píng)了我和謝東恒，東恒不服氣，把及開(kāi)的照片撕成了粉粹……

下課了，我們大家都冷靜了下來(lái)，積楷也不想再打了。于是，瞪著他那水汪汪的大眼睛，狠狠的罵了謝東恒幾句，可東恒還在那邊嬉皮笑臉……

課堂風(fēng)波作文 篇3

“叮鈴鈴”外教課開(kāi)始了。杰米走了進(jìn)來(lái)。

今天的主題是玩具，杰米先教了我們幾個(gè)單詞，然后來(lái)到說(shuō)單詞的環(huán)節(jié)。

這次要說(shuō)形容詞，不過(guò)和以往不同的是：以前都是3分，而這次是有幾個(gè)拍子就算幾分：如beautiful是3分（beau/ti/ful）。

這下我們胸有成竹了，別的組都只得了3分，而我卻一下說(shuō)出了一個(gè)5分的單詞?。◣缀醪豢赡艿摹＃?/p>

最后，最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)開(kāi)始了。杰米有8個(gè)球（1—6分球、黃球、Bye-bye ball），抽到1—6分的球，說(shuō)出PPT上的單詞，便能得分；Bye-bye ball直接減去2分；而黃球則加7分。

抽球開(kāi)始，大家群情沸騰，整齊地喊著“Bye-bye ball！ Bye-bye ball！” 第一組只得了2分，頓時(shí)名落孫山。第二組陳樂(lè)涵竟摸到了6分！四下里鴉雀無(wú)聲，我的心快提到嗓子眼了，不過(guò)她不會(huì)那個(gè)單詞。大家如夢(mèng)初醒，歡呼雀躍。我也舒了一口氣，只有第二組垂頭喪氣。可氣的還在后面，本來(lái)排行小四的第三組摸到了黃球！這可是史無(wú)前例！他們一定會(huì)“青史留名”！因此，他們一下子躥到了“老大”位置！但我們并不慌張，而是躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手，因?yàn)槲覀冎徊钜环郑颊J(rèn)為勝券在手。第三組同學(xué)也坐立不安?？缮蠄?chǎng)的俞立帆卻讓我們大跌眼鏡，一落千丈。因?yàn)橛崃⒎榈搅薆ye-bye ball！此時(shí)，其他人也開(kāi)始”痛打落水狗“，他們有的挖苦我們，有的嘲笑我們……看著煮熟的鴨子飛走了，我一下倒在了地上。

蒼天啊，大地啊，我們到底做錯(cuò)了什么？

課堂風(fēng)波作文 篇4

課堂上，劉遠(yuǎn)專心致志地在看位洞里的什么東西。

大家都知道，他正在用手機(jī)掛QQ，這幾乎成了他每天的例行公事。同學(xué)們也見(jiàn)多不怪了，沒(méi)有人關(guān)心他。我們很專心地聽(tīng)課，一切看起來(lái)很正常……

突然，金老師咳了一聲，她不知什么時(shí)候出現(xiàn)在窗口。我們頓吃一驚。因?yàn)檫@聲咳嗽聽(tīng)起來(lái)很不自然，像是嗓子里卡了口痰，一種說(shuō)不出的不透氣的感覺(jué)，讓人打心眼里不自在。大家預(yù)感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將到來(lái)。

“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧?！辈恢膫€(gè)沒(méi)骨氣的淘氣鬼悄聲說(shuō)了這句話。

金老師緩緩踱到劉遠(yuǎn)旁邊，劉遠(yuǎn)似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)到災(zāi)難即將來(lái)臨，兩只手還在不停地按手機(jī)鍵盤，大家看到此處，都有一種“窒息”的感覺(jué)。

金老師鄙視地看了劉遠(yuǎn)一眼，接著冷笑一聲。突然，她舉起了手中的教鞭，“彭”的一聲，教鞭重重地打在了劉遠(yuǎn)的課桌上。此時(shí)，任你如何一等一的英雄好漢，能不驚駭動(dòng)容？劉遠(yuǎn)猛地抬起頭，看著施威的是以嚴(yán)厲著稱的班主任金老師，不由得大吃一驚。他霍然站了起來(lái)，又頹然跌坐在椅子上。

“完了”，他心里吶喊著，“我玩手機(jī)竟被金老師發(fā)現(xiàn)，我的手機(jī)休矣，誰(shuí)能救我！”

金老師只是注視著他頻頻冷笑，讓人脊梁直透冷氣，劉遠(yuǎn)不由自主地交出了手機(jī)。金老師一下就搶在手里。這時(shí)下課鈴響了，金老師面色蒼白，一手僵直，另一只手如機(jī)械般，木乃伊一樣地步出教室。

等到完全看不到金老師的影子了，劉遠(yuǎn)再也忍不住內(nèi)心的悲傷，低聲啜泣起來(lái)。我們欲待安慰，金老師卻又出現(xiàn)在門前，“張國(guó)辰，跟我抱本子去?！?/p>

大家還沒(méi)有從剛才“沒(méi)收手機(jī)”事件的恐慌中回過(guò)神來(lái)，都以感傷的目光注視著我，如失魂一般。張吉祥含淚向我點(diǎn)了一下頭，我也回敬了。同伴握手送別，真有說(shuō)不出的悲傷。

到了辦公室，金老師把一個(gè)長(zhǎng)方體的東西放在辦公桌上。我定睛一看，天！是劉遠(yuǎn)的手機(jī)。我眼里掠過(guò)一絲興奮之色，幸好背對(duì)老師，沒(méi)被她看見(jiàn)。

金老師問(wèn)班里的事務(wù)。我可不想做特務(wù)，就盡力夸獎(jiǎng)，右手不停地做著手勢(shì)，左手卻有“偷龍轉(zhuǎn)鳳”之妙，悄悄伸向劉遠(yuǎn)的手機(jī)……

回到教室，劉遠(yuǎn)已從先前的低聲啜泣變成了嚎啕大哭。我連忙拿出手機(jī)奉上，劉遠(yuǎn)馬上停止了哭泣。為了泄憤，他還掛上了我的QQ對(duì)金老師說(shuō)：“我恨你一萬(wàn)年”。這個(gè)軟弱的家伙，掛就掛吧，為了朋友，豁出去了。

上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)了門，因?yàn)轱L(fēng)大，他回身把門關(guān)上了。他剛走上講臺(tái)，就聽(tīng)見(jiàn)門那邊“彭”的一聲響。

大家一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，只見(jiàn)金老師鐵青著面孔站在門外，好像我們哪個(gè)人少了她500元錢賴著不還似的。雖然心情不好，她還是禮貌地對(duì)數(shù)學(xué)老師微笑了一下，盡管笑得很勉強(qiáng)。數(shù)學(xué)老師也隱隱感到了一絲火藥味，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。金老師冷冰冰地說(shuō)：“你先走，這節(jié)課我先上，回頭再還你一節(jié)?！睌?shù)學(xué)老師知趣地離開(kāi)了。

金老師走上講臺(tái)，似乎發(fā)出一聲冷笑，我立即體會(huì)到了前所未有的緊張，老師眼里好像有著層層殺機(jī)。哎，東窗事發(fā)也。

她審察的目光環(huán)視了一下我們，陰森森地說(shuō)：“誰(shuí)拿了劉遠(yuǎn)的手機(jī)？！”沒(méi)有人敢出聲?！罢l(shuí)的網(wǎng)名叫愛(ài)的假人？”我覺(jué)得自己胸悶。

依然寂靜……

“你們以為不說(shuō)我就不知道了？”

我們班的“慈禧太后”終于忍不住了，“……是張國(guó)辰”。

反應(yīng)是鼻子里“哼”了一聲。

我全身都是虛汗。老師一定饒不了我，“慈禧太后”這個(gè)叛徒！

“跟我到辦公室來(lái)！”“不”，我簡(jiǎn)直不敢看她的眼睛，“不是我……。”我想爭(zhēng)辯，可是又是那么虛。鐵證如山，我要怎樣逃脫。

“不是？“她說(shuō)：“怎么不是？”

“因?yàn)椤蔽冶M力裝作鎮(zhèn)靜，心里卻忐忑不安。

金老師哈哈大笑，我愕然。

金老師猛然止住笑，眼里幾乎要噴出火來(lái)。她狠狠地盯住我說(shuō)：“你無(wú)論怎么狡辯，我都知道是你，因?yàn)榻裉烊ノ肄k公室的學(xué)生只有你！”

“你，”她的目光轉(zhuǎn)向劉遠(yuǎn)，“你們放學(xué)后到我辦公室一趟”。說(shuō)完，就推開(kāi)門出去了。

我和劉遠(yuǎn)下課后商量對(duì)策，打算放學(xué)的鈴聲一響就逃。由于心事重重，一節(jié)課心不在焉，課沒(méi)聽(tīng)好，相當(dāng)不舒坦。

不料，放學(xué)鈴聲剛響，金老師就出現(xiàn)在教室門前。她向我們微微一笑，然后目光又變得嚴(yán)峻起來(lái)。她簡(jiǎn)單地說(shuō)了句：“我臨時(shí)改了主意，現(xiàn)在你們跟我走！”我和劉遠(yuǎn)頓時(shí)心里涼了半截。看來(lái)，老師預(yù)料到了我們不會(huì)主動(dòng)投案。

于是，我們就跟金老師走了。她走在前，我倆跟在后。沒(méi)走幾步，我和劉遠(yuǎn)一見(jiàn)這隊(duì)行，頓時(shí)心里又燃起了一股希望。我倆互相使了一下眼色，盡管誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，但都心知肚明。

果然，機(jī)會(huì)來(lái)了。

前面一個(gè)拐角，看來(lái)金老師對(duì)我們是否會(huì)逃跑沒(méi)有絲毫顧慮。于是，我們把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)“凌波虛步”向后一縱，接著撤身逃跑。這一手較拿手機(jī)的“偷龍轉(zhuǎn)鳳”有過(guò)之而無(wú)不及。

第二天上學(xué)路上，我和劉遠(yuǎn)不期而遇，于是相邀同行。難兄難弟在一起實(shí)在甜蜜不過(guò)。

可事情并沒(méi)有結(jié)束。

我們上樓時(shí)，恰遇下樓倒垃圾的郭季波。他一見(jiàn)我們，驚奇道：“你們還敢來(lái)，金老師正大發(fā)雷霆，全班同學(xué)都不敢出聲。”

我倆頓時(shí)大驚。不上課挨父母罵，上課挨老師罵。哎，充其量，多挨一頓罵而已，不如直奔教室……

課堂風(fēng)波作文 篇5

一節(jié)作文課到了，因?yàn)槔蠋熡惺戮拖纫覀兛戳艘幌聲麄€(gè)教室鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上都能聽(tīng)到．我看書剛看得津津有味的時(shí)候，老師忽然走進(jìn)來(lái)叫停，我戀戀不舍地把書本放下了，可我仍是忍不住的翻了一下．老師的神情變得嚴(yán)厲了，同學(xué)們的目光跟著老師的目投向了嚴(yán)思晉．他不知在做什么，笑嘻嘻的，忽然老師喊：“嚴(yán)思晉，站起來(lái)”，嚴(yán)思晉一聽(tīng)，慌了，忙把手中的玩具向抽屜里一扔，緩緩地站起來(lái)，同學(xué)們都笑了，聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，我才把留意力轉(zhuǎn)移到嚴(yán)思晉身上．只見(jiàn)嚴(yán)思晉耷拉著腦袋，躬著腰站在那兒，他的臉通紅，我想：他一定自知愧疚了，課堂上的風(fēng)波作文。老師又說(shuō)：“你在玩什么玩具，”一向愛(ài)說(shuō)話的他現(xiàn)在竟只會(huì)吱吱唔唔．老師說(shuō)：＂你連自己最心愛(ài)的玩具都不知道叫什么名字，它又怎么讓你上課都玩它呢？我們來(lái)討論討論怎么訪問(wèn)他把．

＂我們還未啟齒，只聞聲一陣哭聲，老師說(shuō)：＂是誰(shuí)把他弄哭了＂我想可能是旁邊的同學(xué)問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題所以哭了吧？不是的，實(shí)在是他自己哭了，我們都吃驚地望著他．嚴(yán)思晉還想掩飾淚水，用手不停地擦，可不爭(zhēng)氣的淚水老是往下掉，他看見(jiàn)我們望著他，他越哭越起勁．老師說(shuō)：＂這是嚴(yán)思晉悔改的淚水吧，大家原諒他好不好，＂同學(xué)們齊聲回答：＂好＂下課鈴響了，這鈴聲好象說(shuō)：＂原諒他吧，知錯(cuò)就改，就是好同學(xué)．＂

課堂上的風(fēng)波固然過(guò)了，但是我心里的風(fēng)波還沒(méi)過(guò)，我老是想著：這件事就是教訓(xùn)，上課一定要當(dāng)真。

課堂風(fēng)波作文 篇6

“鈴……”隨著一陣“悅耳”的鈴聲，又到了數(shù)學(xué)課時(shí)間。同學(xué)們馬上回到座位上端端正正地坐好。

一分鐘、兩分鐘……五分鐘，老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們漸漸地克制不住了。不一會(huì)兒，便有人開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)。盡管有人在那端正坐好，可也禁不住旁邊同學(xué)的誘惑：“傻不傻，老師沒(méi)來(lái)，先玩一會(huì)兒?jiǎn)h?！薄u漸地，教室成了一個(gè)比菜市場(chǎng)、茶館還要吵的“鬧市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭著屁股，聊天的擺起了“龍門陣”，談?wù)撝恍┬缕娴脑掝}：“霍金預(yù)言了，地球再過(guò)80-100年就會(huì)滅亡；你那算什么？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)仙女座是第二個(gè)與地球一樣的星球……”這時(shí)，只見(jiàn)“狂人”丁明軒大搖大擺地走上講臺(tái)，推了推眼鏡，學(xué)著老師的口吻說(shuō)道：“上課！”，只見(jiàn)同學(xué)們笑成了一團(tuán)，等大家停止笑聲后，他又學(xué)著老師的口吻假裝報(bào)分?jǐn)?shù)：“方鄭揚(yáng)，0分！”于是教室里又掀起一陣“笑浪”。

突然，數(shù)學(xué)老師從后門慢慢地走進(jìn)來(lái)，?。≡瓉?lái)數(shù)學(xué)老師一直在觀察我們。“狂人”丁明軒被抓個(gè)正著，老師給了他一個(gè)大大的“獎(jiǎng)勵(lì)”――到教室門口站著，其他人按照吵鬧的程度各自領(lǐng)罰。

一場(chǎng)“風(fēng)波”雖然過(guò)去了，但同學(xué)們從此再也不敢在數(shù)學(xué)課上吵了。

課堂風(fēng)波作文 篇7

星期二的一節(jié)語(yǔ)文課上，一位神秘的客人悄然來(lái)到了我們的教室。

課堂上，老師認(rèn)真地講著作業(yè)，雖然已進(jìn)入寒冷的冬季，但今天的太陽(yáng)卻不愿被烏云遮擋，在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽(yáng)光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，盡情地沐浴著陽(yáng)光的溫暖。

接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始默讀課文，教室里出奇的安靜。“凱凌同學(xué)，你背上有一只好大的蟲(chóng)子！”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫，劃破了寂靜的氛圍，全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去，田老師也向這邊走了過(guò)來(lái)。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套，一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來(lái)。我剛想踩死它，卻撲了個(gè)空，小強(qiáng)落在地上立刻不見(jiàn)了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學(xué)目光呆滯，看來(lái)也被嚇得不輕??！田老師安慰他說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)是一只蟑螂，又不會(huì)咬人，它已經(jīng)逃走了。”這時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過(guò)衣服，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒，竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽！

再看看琰琰同學(xué)，她的雙腳遲遲不肯落地，定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來(lái)，而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比，他的臉上不僅沒(méi)有絲毫惶恐，反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑。

這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來(lái)，經(jīng)過(guò)神秘的客人——小強(qiáng)來(lái)訪后，讓我們看到了平時(shí)活潑開(kāi)朗的凱凌同學(xué)膽小的一面。

小強(qiáng)，謝謝你的來(lái)訪，使我們的課堂多了一些歡樂(lè)的氛圍。

課堂風(fēng)波作文 篇8

升入五年級(jí)，課堂開(kāi)始變得枯燥而乏味。可在這千篇一律的課堂中，也總有些意外讓我們懂得了知識(shí)以外的道理。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。數(shù)學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。這節(jié)課是評(píng)講考卷課。老師在上面投入地講，為我們解答每一道難題和易錯(cuò)題；而我們呢？就在下面認(rèn)真地聽(tīng)，鉛筆的沙沙聲不絕于耳，課堂氣氛很是活躍。大家并沒(méi)有覺(jué)得哪里不對(duì)勁。可正當(dāng)老師講到精彩的內(nèi)容時(shí)，一陣臭味在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，躥進(jìn)每個(gè)人的鼻子里，隨之而來(lái)的是嘔吐聲和咳嗽聲，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家循聲望去，只見(jiàn)黃和平一副痛苦不堪的樣子，一手撐著桌子，另一只手扶著額頭，臉被漲的通紅，原來(lái)他嘔了！這時(shí)，臭味更濃了，同學(xué)們有的顧不上遵守課堂紀(jì)律，跑到窗邊大口呼吸著空氣；有的躲都來(lái)不及躲，只好拿各種東西拼命捂住自己的鼻子；有的用手在空中揮來(lái)?yè)]去，想把臭氣趕走；還有的一個(gè)勁的埋怨、嫌棄。正在大家都想盡辦法躲開(kāi)臭味時(shí)，有幾個(gè)男生突然從座位上沖下來(lái)，飛奔到黃和平身邊。拿桶的拿桶，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……盡管黃和平的位置上一塌糊涂，嘔吐物、口水和紙巾粘了一地，慘不忍睹。但他們還是下得了手，毫不猶豫，果斷地打理。再看看他們是什么人啊，第一批跑下來(lái)的，劉佳喜、李宣江、陳楚杭、洪齊佑，他們都是平常跟黃和平最不合的，動(dòng)不動(dòng)就打架的人哪！誰(shuí)會(huì)想到在這緊要關(guān)頭，他們不但沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，冷眼旁觀；還不計(jì)前嫌，挺身而出，幫助他解決困難呢！不一會(huì)兒，位置上就被清理得一干二凈，同學(xué)們也以敬佩的眼光看著他們，課又像往常一樣繼續(xù)開(kāi)展……

課堂風(fēng)波結(jié)束了，但我的心依然不能平靜。這種行為，本已與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，甚至比成績(jī)更為重要。不曾想過(guò)會(huì)發(fā)生在他們身上，而學(xué)習(xí)不用老師操心的人卻一個(gè)也沒(méi)有。思緒的海浪翻滾著，跳躍著，一次次涌上我的心頭。是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有這種難得可貴的精神！

課堂風(fēng)波作文 篇9

“放我進(jìn)去啊！求求你們了，老師來(lái)啦！”聽(tīng)到這句話，大家立即回到座位，好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事，安靜極了！

上課好久了，老師仍是沒(méi)有來(lái)，為我們“透風(fēng)報(bào)信”的吳官濤已經(jīng)跑去觀察老師的動(dòng)態(tài)去?！袄蠋煕](méi)來(lái)?！苯淌依镎頃r(shí)亂成一鍋粥，有唱歌的，有樂(lè)到手舞足蹈的，還有的把人推出教室，再把門關(guān)上，我就是被推出的其中一位。

我們?cè)谕饷媾抨Y，他們?cè)诶锩娑麻T，有幾個(gè)小腦袋從門中探出，正在看好戲。好不收留易溜進(jìn)一個(gè)，有人說(shuō)：“別讓他們從后門逃跑?！庇谑呛箝T也被三個(gè)“大壯漢”堵住了。他們還設(shè)了三四個(gè)人在各個(gè)窗戶擋住我們的進(jìn)攻。有人一邊看我們的消息一邊指揮道：“那邊多加幾個(gè)人，他們又要開(kāi)始攻窗了?！迸擞畛叫》株?duì)立即拿出書本，沖到窗戶，一整理亂打?！鞍?！啊，我被打中了?！蔽掖舐暫暗?。我又領(lǐng)著王宇澤，拿出我們最進(jìn)步前輩的武器——筆記本靜靜摸到窗戶口，在他們松懈之時(shí)，我猶如打了勝仗的將軍一般，說(shuō)：“進(jìn)攻?！眱蓚€(gè)筆記本與無(wú)數(shù)“爪子”整理時(shí)擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶，進(jìn)入了教室。眼見(jiàn)能進(jìn)去的人越來(lái)越少，我們只有四個(gè)人了。我便讓他們開(kāi)始攻擊，而我去告訴老師。

幾分鐘后，終于休止了戰(zhàn)斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來(lái)湊熱鬧的人，都被老師逐一痛揍。課堂風(fēng)波休止嘍！

課堂風(fēng)波作文 篇10

秋日的一天，美好的陽(yáng)光照射在陽(yáng)光小學(xué)的操場(chǎng)，三年級(jí)1班的學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽(tīng)課。

課上到一半，教室里鴉雀無(wú)聲，麓麓老師正手拿著課本，站在講臺(tái)上投入地講課，忽然教室的某一個(gè)角落傳來(lái)了嘰嘰喳喳小聲講話的聲音，只見(jiàn)麓麓老師抬起頭，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍，同學(xué)們頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線，猛地又放下來(lái)，拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“剛才是誰(shuí)在講話？給我站--起來(lái)！”順著麓麓老師眼睛望向的地方，兩個(gè)同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來(lái)。

教室恢復(fù)了平靜，麓麓老師繼續(xù)講課。

可這時(shí)喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對(duì)著賈聰明小聲嘀咕：“麓麓老師發(fā)火了，不好惹呀！”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過(guò)身后，發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他，氣憤地說(shuō)：“你，站起來(lái)！”

這會(huì)教室里徹底安靜了下來(lái)！

課堂風(fēng)波作文 篇11

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)李建靜靜地把一只剛出生不久的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里。忽然，小狗“汪”地叫了一聲。

立即，全班安謐無(wú)聲，幾十道目光齊刷刷地看向李建?！袄罱ǎ趺椿厥?？你帶寵物來(lái)學(xué)校了嗎？”老師問(wèn)。李建漲紅了臉，撒謊說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有，是我自己在模仿狗叫呢。”

老師將信將疑地看了李建一眼，繼承講課。不久，小狗又“汪汪”地叫了起來(lái)，老師呵斥道：“李建！不要擾亂課堂秩序，你喜歡小狗，可以在家和它玩，但是毫不能在課堂上模仿狗叫！”

“老師，我知道了，我……”李建的話才說(shuō)了一半，一陣小狗的啼聲又響了起來(lái)，好像是在揭穿李建的假話。

老師疾步走向李建的課桌，伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的小狗。

“這狗哪來(lái)的？”老師氣得面色鐵青，“你怎么能對(duì)大家撒謊呢？”

“從路邊撿來(lái)的……那兒有一只母狗，生了一窩小狗呢！”李建答。

“你為什么把這小狗抱來(lái)？”老師問(wèn)。

“我看見(jiàn)它長(zhǎng)得很可愛(ài)，就想抱回來(lái)養(yǎng)著玩。”李建說(shuō)著埋下頭。

“你有沒(méi)有想過(guò)，小狗要吃什么，喝什么，母狗失去了小狗會(huì)有多傷心？你想過(guò)沒(méi)有？”老師盯著李建接著問(wèn)。

“老師，我錯(cuò)了，放學(xué)我就送它回去?！崩罱ò杨^埋得更低了。

小狗又發(fā)出了啼聲，看樣子是餓了，一個(gè)女生喂它喝了點(diǎn)牛奶，小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了。

好收留易放了學(xué)，李建和同學(xué)們小心翼翼地把小狗送回去，母狗見(jiàn)了合浦還珠的孩子，連忙舔著小狗的頭，對(duì)李建他們叫了幾聲，好像在表示感謝。

李建向母狗鞠了一躬，道：“對(duì)不起，我使你們骨肉分離，我以后再也不這樣了。”

后來(lái)，李建不時(shí)給小狗送食品，卻再也不剝奪它們的自由。自己的樂(lè)趣誠(chéng)可貴，但小狗的自由價(jià)更高。

課堂風(fēng)波作文 篇12

今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了《收藏陽(yáng)光》一課，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備，都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。

演出井然有序地進(jìn)行著，同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的。還真是有趣。而此時(shí)，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來(lái)。

在一旁的老師立即站到講臺(tái)上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們互相找找自己與別人長(zhǎng)得不同的地方，找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)。”大家都發(fā)現(xiàn)了自己的不同，有說(shuō)眼睛小的，有說(shuō)鼻子塌的，有說(shuō)皮膚黑的……

這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無(wú)完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)尊重他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美。”我們聽(tīng)了老師的話，都跑過(guò)去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。

老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài)，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很成功，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。

這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

延伸閱讀

課堂風(fēng)波作文七篇

寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，而寫作的才華則表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和創(chuàng)意。要想寫好一篇作文，必須認(rèn)真審題。我很開(kāi)心地告訴您，您所需要的“課堂風(fēng)波作文”已經(jīng)準(zhǔn)備好了，如果這篇內(nèi)容對(duì)您有所幫助，請(qǐng)將其收藏起來(lái)！

課堂風(fēng)波作文 篇1

今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在收視反聽(tīng)地上課?？墒?，由于一位不速之客——一只大馬蜂的到來(lái)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變得很不平常。

課上到一半時(shí)，我們突然聽(tīng)到一種希奇的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的狼狽而逃，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去。”

可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，似乎偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……

這時(shí)，馬蜂似乎也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了消息。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們糊口在統(tǒng)一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它?，F(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來(lái)吧！”

短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，由于動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

課堂風(fēng)波作文 篇2

“噼哩啪啦……”這聲音怎么好像似曾相識(shí)？哦，我想起來(lái)了，原來(lái)是語(yǔ)文課上有過(guò)這個(gè)聲音。

周一第二節(jié)語(yǔ)文課上，陳老師正繪聲繪色地講著《一夜的工作》這一課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了周總理在臺(tái)燈下認(rèn)真審閱文件的樣子。

正當(dāng)我們沉浸在總理那忘我工作，廢寢忘食的思緒中，心潮澎湃，激動(dòng)不已時(shí)，突然，“啪”一聲驚天動(dòng)地的聲音沖進(jìn)了我們的耳朵，先是“轟”一聲，然后是“噼里啪啦噼里啪啦”紛亂的滾動(dòng)聲……天??！發(fā)生什么了？同學(xué)們眼光“唰”地都投向發(fā)聲的方向。

原來(lái)，是小張課桌里的一盒棋子掉到了地下。只見(jiàn)小張的臉都漲紅了，呆呆地望著在地下不斷滾動(dòng)、跳躍的黑白棋子，他那副不知所措的樣子，真讓人禁不住哈哈大笑。

雖然老師讓我們別在意，繼續(xù)聽(tīng)課，但我還是忍不住饒有興趣地再看看這些黑白棋子——教室的地面好似一個(gè)大大的玉盤，這些黑白棋子如同一粒粒珍珠，珍珠頃刻間像溢出閘門的洪水奔放地沖向了整個(gè)盤子，甚至還毫無(wú)顧忌地舞動(dòng)著；小棋子又似一個(gè)個(gè)雀躍的小孩子，一會(huì)兒跑到操場(chǎng)上，一會(huì)兒跑到小樹(shù)旁，尋到了自己的歸宿了就安靜下來(lái)，躺著一動(dòng)不動(dòng)；而有的還要好奇地滾來(lái)滾去，總也不停歇；有的則和伙伴一個(gè)沖刺，沖到講臺(tái)上，和老師一起俯視著整個(gè)教室……

下了課，棋子的主人費(fèi)力地把這一顆顆棋子收攏好，裝在盒子里。哈哈，誰(shuí)讓他不細(xì)心，一時(shí)沒(méi)看住這些調(diào)皮的孩子呢？

到了現(xiàn)在，我一聽(tīng)到這種“噼里啪啦”的聲音，仍心有余悸。我真擔(dān)心在不留神間，又是一盒棋子奔涌，又是一顆顆棋子從腳邊滾過(guò)……

課堂風(fēng)波作文 篇3

上學(xué)期有一次，學(xué)區(qū)來(lái)檢查，老師都去辦公廳開(kāi)會(huì)，讓我們自己在班上自習(xí)。

起初，大家都忙于做作業(yè)，可不一會(huì)，就有好幾個(gè)男同學(xué)首先做完了作業(yè)。他們不甘寂寞，開(kāi)始小聲談起昨天的電視節(jié)目，一會(huì)兒談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多，最終因?yàn)橛胁煌庖?jiàn)竟然吵了起來(lái)。男同學(xué)們都抄起家伙，有的拿起掃把，有的搶來(lái)教鞭，還有的緊握拳頭。金龍把筆盒向家敏扔去，家敏哭了。男同學(xué)見(jiàn)家敏哭了，更是得意。有的去搶家敏感的書包，有的去拉家敏的頭發(fā)。女同學(xué)一看這架勢(shì)不得了，可老師又不在，怎么辦呢？

這時(shí)，我忽然有的主意，于是尖起嗓門喊了一聲“老師來(lái)了”。這一聲突如其來(lái)的叫聲，讓所有男同學(xué)停下了手中的動(dòng)作，癡呆呆地站在哪兒。等到他們明白過(guò)來(lái)是女同學(xué)的惡作劇時(shí)，愈發(fā)惱怒。正要向女同學(xué)展開(kāi)報(bào)復(fù)?！芭椤钡囊宦?，門真的打開(kāi)了。老師滿臉怒氣地站在門口，怒視著搗蛋的同學(xué)。這一來(lái)哪幾個(gè)男同學(xué)像霜打的茄子，沒(méi)了精神，紛紛回到自己的座位了。一場(chǎng)風(fēng)波終于平息。

老師讓搗亂的男同學(xué)向家敏認(rèn)錯(cuò)，并罰每人寫生字一百遍。以后老師既使不在，男同學(xué)們也不敢再搗亂了。

課堂風(fēng)波作文 篇4

“叮鈴鈴”外教課開(kāi)始了。杰米走了進(jìn)來(lái)。

今天的主題是玩具，杰米先教了我們幾個(gè)單詞，然后來(lái)到說(shuō)單詞的環(huán)節(jié)。

這次要說(shuō)形容詞，不過(guò)和以往不同的是：以前都是3分，而這次是有幾個(gè)拍子就算幾分：如beautiful是3分（beau/ti/ful）。

這下我們胸有成竹了，別的組都只得了3分，而我卻一下說(shuō)出了一個(gè)5分的單詞?。◣缀醪豢赡艿?。）

最后，最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)開(kāi)始了。杰米有8個(gè)球（1—6分球、黃球、Bye-bye ball），抽到1—6分的球，說(shuō)出PPT上的單詞，便能得分；Bye-bye ball直接減去2分；而黃球則加7分。

抽球開(kāi)始，大家群情沸騰，整齊地喊著“Bye-bye ball！ Bye-bye ball！” 第一組只得了2分，頓時(shí)名落孫山。第二組陳樂(lè)涵竟摸到了6分！四下里鴉雀無(wú)聲，我的心快提到嗓子眼了，不過(guò)她不會(huì)那個(gè)單詞。大家如夢(mèng)初醒，歡呼雀躍。我也舒了一口氣，只有第二組垂頭喪氣?？蓺獾倪€在后面，本來(lái)排行小四的第三組摸到了黃球！這可是史無(wú)前例！他們一定會(huì)“青史留名”！因此，他們一下子躥到了“老大”位置！但我們并不慌張，而是躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手，因?yàn)槲覀冎徊钜环郑颊J(rèn)為勝券在手。第三組同學(xué)也坐立不安?？缮蠄?chǎng)的俞立帆卻讓我們大跌眼鏡，一落千丈。因?yàn)橛崃⒎榈搅薆ye-bye ball！此時(shí)，其他人也開(kāi)始”痛打落水狗“，他們有的挖苦我們，有的嘲笑我們……看著煮熟的鴨子飛走了，我一下倒在了地上。

蒼天啊，大地啊，我們到底做錯(cuò)了什么？

課堂風(fēng)波作文 篇5

“來(lái)，我們把試卷講一下吧?！眲⒗蠋熥哌M(jìn)教室，拿著試卷。

講了幾題，劉老師眼睛往邊上一瞟，一下就看見(jiàn)丁同學(xué)正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺，這次丁同學(xué)就沒(méi)考好，竟然還在那玩不聽(tīng)講。

“丁同學(xué)，你來(lái)回答一下這道題?！眲⒗蠋熕曇糇兇螅瑧嵟瓋勺謴乃谥斜牧顺鰜?lái)。丁同學(xué)慢悠悠站了起來(lái)，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，確實(shí)她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣，心中安慰自己：自己學(xué)生，不要對(duì)她發(fā)火，不要對(duì)她發(fā)火。平息后，心平氣和中帶點(diǎn)火藥味說(shuō)：“丁同學(xué)同學(xué)，你好好想一想吧?！?/p>

丁同學(xué)抬起頭看了老師一眼，又馬上低下了頭，耳朵、臉都漲得通紅通紅的，老師為什么早不叫，晚不叫，偏偏要這個(gè)時(shí)候叫呢？前面我聽(tīng)了的時(shí)候不叫我，就要在我不聽(tīng)時(shí)叫。

見(jiàn)丁同學(xué)遲遲沒(méi)有回答，劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了，她本來(lái)站在講臺(tái)那里，現(xiàn)在已經(jīng)往下走了，她見(jiàn)到丁同學(xué)的桌子上試卷大部分脫離了桌面，大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場(chǎng)，還有許多不應(yīng)該出現(xiàn)在桌子上的東西。她走到丁同學(xué)身邊，看了看她的分?jǐn)?shù)，呵89，“某些同學(xué)啊，分?jǐn)?shù)不好就不要開(kāi)小差了呀，好好聽(tīng)講，這樣分?jǐn)?shù)不就上來(lái)了嗎？”說(shuō)完瞪了丁同學(xué)一眼，看樣子她馬上要按耐不住了。

丁同學(xué)頓時(shí)感到一股涼風(fēng)襲來(lái)，她的同桌見(jiàn)到老師走遠(yuǎn)了，就小聲對(duì)她說(shuō)：“反面第三大上第2條選1，丁同學(xué)聽(tīng)到了，臉上露出了無(wú)比自信的表情，“我知道了，選E?！?/p>

劉老師差點(diǎn)摔倒了，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)：“什么，這題是數(shù)字選項(xiàng)，你竟然告訴我選E？”教室里的火藥味變大了，有的同學(xué)嚇得不由咳了幾聲。丁同學(xué)見(jiàn)到老師掃來(lái)的目光，不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去，說(shuō)話聲可以把電風(fēng)扇震掉下來(lái)。

下課了，老師留了一個(gè)眼神告訴丁同學(xué)，意思是事情沒(méi)完，回頭算賬。

課堂風(fēng)波作文 篇6

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。

但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來(lái)到教室門口時(shí)，他大聲地說(shuō)：“報(bào)告！”只見(jiàn)老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來(lái)，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來(lái)看老師了。

老師那通紅的嘴唇微微地張開(kāi)，像一扇開(kāi)啟的門，那門里包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，噴薄欲出。可是轉(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明

嘴又僵住了，又像一扇打不開(kāi)的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“小明你為什么會(huì)這么遲才來(lái)教室？”

“因?yàn)椤邑澩?！”小明支支吾吾說(shuō)。

“既然承認(rèn)了錯(cuò)誤，那我就放你進(jìn)來(lái)，下次可不要再錯(cuò)了喲！”老師溫柔地說(shuō)。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這目光好像一束陽(yáng)光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開(kāi)笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。

“報(bào)告老師，我遲到了。”只見(jiàn)門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。

課堂風(fēng)波作文 篇7

一提到上課，你腦中浮現(xiàn)出了什么樣的景象呢？一雙雙眼睛聚精會(huì)神地盯著老師指向的黑板？或是奮筆疾書不肯錯(cuò)過(guò)老師講過(guò)的任何知識(shí)？亦或是同學(xué)們湊在一起，激烈地討論著，極力地爭(zhēng)辯著？這種良好的學(xué)習(xí)氣氛到是出乎意料的成為我們合唱課堂的相反數(shù)，而我，卻又偶然地成為了這場(chǎng)鬧劇的主角！

陽(yáng)光把色彩調(diào)解地正好，讓人不禁對(duì)它賞心悅目起來(lái)。只見(jiàn)縷縷陽(yáng)光悄悄透過(guò)青蔥的樹(shù)木，星星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了。風(fēng)兒一吹，那一片片精致的樹(shù)葉脈絡(luò)便被陽(yáng)光分成好多顏色，總能吸引我們好奇的目光，自然便朝這邊望來(lái)。如果你有興趣，只要向后退幾步，再稍稍花些精力觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光總是照到葉子的最中間，亮閃閃，明晃晃的！看上去就像是一串串無(wú)聲的小鈴鐺掛在細(xì)枝嫩葉上，真是有意思極了！不，它可不是無(wú)聲的小鈴鐺，你聽(tīng)那沙沙的清脆響聲，在你耳畔回蕩著，不禁陶醉其中

在這樣富有韻味的校園里，怎能不引人遐想呢！直到走進(jìn)合唱教室，我依然轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，努力回想著剛才那美麗的畫面，多么富有詩(shī)意阿！回憶著，心情也就愉悅多了，心情好了，話也就多了。我就又開(kāi)始自我陶醉了！逢人便講我經(jīng)歷的一切事，碰到的所有人，仿佛整個(gè)合唱教室的寂靜就是為我那滔滔不絕的演講而準(zhǔn)備的，那些各具特色的文字突然從我嘴里一個(gè)個(gè)躥了出來(lái)，連我自己都有些佩服這出人意料的演講了。就這樣，我忘記了合唱教室要保持安靜這個(gè)規(guī)矩。當(dāng)老師大步流星走進(jìn)教室，細(xì)細(xì)打量著教室里的一切時(shí)，便因我的這份勇敢，把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相機(jī)，悄無(wú)聲息地抓拍著我的一舉一動(dòng)，并努力記住一切細(xì)節(jié)！當(dāng)察覺(jué)到老師的目光時(shí)，我向后縮了縮身子，舔了舔嘴唇，只得用書包擋在前面，用來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤，微微低下了頭，漫無(wú)目的地瞟了瞟四周，只得安靜地在寂靜中坐著。

呼！終于不再看我了，看到老師邁動(dòng)步子，向遠(yuǎn)處走去時(shí)，一時(shí)間懸著的心才算放下來(lái)。我一邊望著老師那透著嚴(yán)肅的背景，一邊思忖著：老師不會(huì)是生氣了吧？應(yīng)該不會(huì)，只要不再說(shuō)話就好！就這樣自我安慰著，心里一遍遍默念著，告誡著，提醒著。可是，區(qū)區(qū)一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，怎么能阻擋我的口若懸河呢？我的嘴唇仿佛已不再聽(tīng)我使喚了，倔強(qiáng)地竊竊私語(yǔ)著，總想一吐為快！我的心是矛盾的，想說(shuō)卻又不敢說(shuō)，這是怎么啦！只見(jiàn)我迅速地說(shuō)著，飛快地用手比劃著，就像是要迫不及待升空的雛鳥(niǎo)，馬上就要溢流出來(lái)的急流，一切都是那么迫切！正當(dāng)我說(shuō)到起勁兒處時(shí)，一個(gè)高大的身影閃過(guò)我身旁，立在那兒不動(dòng)了！我的聲音也隨之戛然而止，從陽(yáng)光照到地面上的影子開(kāi)始，把目光緩緩地向上移，我正在與老師對(duì)視著。接下來(lái)，是一個(gè)令人窒息的靜默，是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o嗎？

站起來(lái)！一陣深沉的聲音響起，語(yǔ)氣雖然說(shuō)不上憤怒，但卻透著一股威嚴(yán)，令我不禁渾身發(fā)顫，暗暗發(fā)抖。我甩了甩腦袋，五雷轟頂一般，呆呆地愣在那兒！站起來(lái)？現(xiàn)在？當(dāng)著那么多人的面？讓我不禁想起了一句不知哪位作家在回憶兒童時(shí)代時(shí)的話：我雖很懶惰，卻也知道害羞呀！與我現(xiàn)在處境竟那樣相似！站起來(lái)！老師那果斷的聲音又從背后幽幽地響起，令我不寒而栗！唉！都這樣了就起來(lái)吧！我咬咬牙，厚著臉皮，仿佛使盡了全身的力氣挺挺地站了起來(lái)。我盡量不去看底下齊刷刷、冷冰冰刺向我的目光，可我似乎感受到了一雙雙狡黠的目光洞穿著我的身體！

多么難熬啊，時(shí)間過(guò)得真慢，分針好像永遠(yuǎn)定格在了鐘表上，固執(zhí)地不走了！雖然說(shuō)不上羞愧，可也夠難堪的了！那一剎那，只覺(jué)得臉上火辣辣的，我開(kāi)始絞盡腦汁思考向老師認(rèn)錯(cuò)的辦法，可一時(shí)間竟什么主意也沒(méi)有，只剩下一具空空的軀殼。

當(dāng)我走出合唱教室的那一瞬間，頓時(shí)感到雙腿像癱瘓了一般，渾身發(fā)軟，時(shí)間靜止了嗎？

能說(shuō)會(huì)道是個(gè)好性格，但也要分清場(chǎng)合！下次，可就安分守己的坐著了。不敢，不敢！

風(fēng)兒吹著，葉子沙沙響著，是鼓勵(lì)還是嘲笑？那就不得而知了。

課堂風(fēng)波的作文系列

大家在人生成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作文是一件比較享受的事情。寫好文章需要較強(qiáng)的能力，多看別人的好的文章對(duì)提高作文水平有幫助吧？小編陸續(xù)為大家整理了課堂風(fēng)波的作文系列，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

課堂風(fēng)波的作文【篇1】

上課時(shí)，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講。突然，韓慧同學(xué)“啊”地叫了一聲，打亂了課堂的秩序。老師奇怪地問(wèn)：“怎么回事？”韓慧氣呼呼地說(shuō)：“老師，您看！暖氣片漏出的水把我的全身都弄濕了。”大家不由自主地轉(zhuǎn)身向她坐的地方看去。哇！原來(lái)她坐的地方挨著一塊暖氣片，此時(shí)，那塊暖氣片已變成了一個(gè)大噴泉，正“哧哧”地往外噴水。老師著急地說(shuō)：“快！先暫時(shí)想辦法堵住，再趕快去總務(wù)處喊王主任?！?/p>

這時(shí)，王思捷同學(xué)第一個(gè)沖了上去，用自己嬌嫩的雙手迅速堵住了暖氣片噴出的溫水，可他自己的外套卻全給濺濕了。接著，我和朱政吉、李軍營(yíng)等同學(xué)也連忙沖了上去，用一些廢紙揉成團(tuán)幫助王思捷堵住暖氣片。在大家的共同努力下，暖氣片總算暫時(shí)被堵住了。這時(shí)，丁波等幾位同學(xué)拿來(lái)了教室的笤帚、拖把，將暖氣片漏出的水一起打掃干凈。

可是，暖氣片漏出的水實(shí)在是太多了，不一會(huì)兒就將堵水的廢紙全都泡濕了，接著又濺起了更高的水柱，噴的窗戶、玻璃、天花板和地面上到處都是水，真是慘不忍睹。正在這時(shí)，去喊王主任的同學(xué)回來(lái)了，說(shuō)王主任不在，學(xué)校的其他老師正在給他打電話聯(lián)系。在這危急時(shí)刻，體育委員吳錚大聲說(shuō)道：“老師，用塑料袋堵吧！”老師同意了，可是試了幾次之后，塑料袋怎么也堵不住，水的威力真是太猛了！

一個(gè)暖氣片漏水，鬧得人心惶惶。在這千鈞一發(fā)之際，“救兵”終于出現(xiàn)了。王主任帶著一位工人叔叔來(lái)到了教室?？吹剿麄儊?lái)了，同學(xué)們都自覺(jué)地讓出了路。只見(jiàn)那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一只鉛筆堵住了噴水的小孔，拿一些麻線纏住管絲，將螺絲迅速擰好，問(wèn)題終于被解決了。

臨走時(shí)，王主任高興地對(duì)我們說(shuō)：“五（1）班的同學(xué)們真是好樣的，能夠想到這么多方法來(lái)解決問(wèn)題。不過(guò)，因?yàn)榻裉靹倓偼ㄅ?，水還不熱，如果下次再漏水的話，大家千萬(wàn)不要自作主張，要及時(shí)疏散并向老師報(bào)告，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)維修的老師來(lái)處理?！蓖瑢W(xué)們都懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

經(jīng)過(guò)了這件事之后，我感到我們班的同學(xué)比以前更加團(tuán)結(jié)了。

課堂風(fēng)波的作文【篇2】

自習(xí)課上，小聶把作業(yè)都寫完了，閑著沒(méi)事，就在那里甩鋼筆，結(jié)果惹了不小的禍。

他拿著鋼筆在那兒玩，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越玩越起勁，結(jié)果不小心把墨給甩了出來(lái)。他周圍好多人的身上，書上都濺滿了他藍(lán)藍(lán)的墨汁。起先沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，后來(lái)我抬頭想看看他在干嘛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的書上怎么都是藍(lán)藍(lán)的墨呀，再看看我的衣服也是同樣如此，接著我看了看我的同桌，一大堆的藍(lán)色的墨在她衣服上，我急忙叫道：黃黃，你的衣服怎么回事兒，變成了藍(lán)色！

她急忙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看了一下。臉色瞬間變了，她一看小聶在玩鋼筆，立馬問(wèn)他：聶xx，是不是你把墨甩在我的衣服上？

小聶說(shuō)：啊，對(duì)不起??！我剛才在玩鋼筆，不小心把墨甩在了你的身上了！

我氣急了，小聶，我身上也都是墨，臟死了。

下課了，許多同學(xué)都來(lái)圍觀，黃黃忍不住了，眼淚嘩嘩嘩地流了下來(lái)，與小聶爭(zhēng)吵的聲音更響了，我和小王都受不了了，跑去金老師辦公室告狀。金老師聽(tīng)完這一消息，大發(fā)雷霆，要求小聶寫500字反思，而那只鋼筆也被老師沒(méi)收了。

后來(lái)我的衣服洗干凈了，至于那些同學(xué)的衣服，我就不得而知了。

課堂風(fēng)波的作文【篇3】

上課了！夢(mèng)剛剛回來(lái)，坐在自己的座位上?！捌鹆ⅲ　薄熬炊Y！”“老師你好！”

王老師看見(jiàn)我們今天的精神很好（原來(lái)王老師沒(méi)次占課我們都不高興），微微一笑，就講起課來(lái)。雖然有時(shí)候有寫人在下面小聲講話，但是她還是很高興。

就在王老師講得起勁時(shí)，一道流星劃過(guò)天空，落向流星山。正巧被我看到。不久，班上的聲音由小變大，似乎在嘀咕流星那件事。“你們?cè)诟墒裁?？放著你們不管，你們就爬到天上去了！”糟糕！王老師發(fā)怒了！王老師吼過(guò)，似乎也有用，聲音小了一些，但還是不理想。“得得得！這學(xué)期這么短，想讓你們學(xué)快點(diǎn)，免得夏天熱，嘿！你們到不領(lǐng)這個(gè)情！那算了！”王老師說(shuō)完，把門重重的一搭，延長(zhǎng)而去。同學(xué)們看見(jiàn)老師走了，不但沒(méi)有悔改，還鬧得更兇了。又一課流星劃破天空，段天龍大叫到：“不愧是流星山！流星都往流星山去！哈哈！要是找到幾顆隕石，我們就發(fā)啦！”段天龍這么一說(shuō)，利馬得到大家響應(yīng)，天??！我們的秘密就這樣毀了！

“濱！你的脖子上帶的什么首飾??！我看看！”段天龍走出座位，在我脖子前湊一湊的?！胺潘?！”我大叫到?！皢?！你的首飾上還有一個(gè)李字呀！不錯(cuò)不錯(cuò)！這樣全天下的人都知道你姓李！哈哈！”天?。∧羌一镌趺磿?huì)這樣？好尷尬??！

“你少來(lái)說(shuō)！你也好不了哪里去！”淮說(shuō)。“卻！你不就帥了一點(diǎn)嗎？有點(diǎn)蟋蟀的感覺(jué)！哈哈！”段天龍笑到?！拔遗蓿∧憔蛶浟藛?？哈哈！一點(diǎn)人氣也沒(méi)有！”夢(mèng)笑到。這一下可說(shuō)到段天龍的心頭去了，段天龍從小就不聽(tīng)老師的話，經(jīng)常罵人和諷刺人，沒(méi)人和他玩。

嗚嗚——段天龍哭了，這是我第一次看見(jiàn)他哭，我覺(jué)得做得太過(guò)分了，便走過(guò)去，想安慰他一下，就在我接近他的那一剎那，他一轉(zhuǎn)身，手碰到我的首飾，又在一瞬間，他又把手收回來(lái)，“卻！什么爛首飾？把我的手都刺痛了，我還相拿來(lái)玩玩呢！”什么！他竟然欺騙我？我正想弄弄段天龍，不知誰(shuí)喊了一聲：“周老師來(lái)了！”我們只得回到座位上。

“你們?cè)诟墒裁?！把王老師氣成那樣？王老師也是為你們好?。∪嗯茉诓賵?chǎng)跑5圈！”周老師剛進(jìn)來(lái)就大聲說(shuō)到（這是周老師的殺手锏，我們最怕這個(gè)了）?！鞍　比嗤瑢W(xué)一起叫到。“10圈！”周老師本來(lái)最討厭這樣，現(xiàn)在又……哎！我們無(wú)話可說(shuō)，但是我的心在想：老天爺??！救救我們吧！這樣不如要了我們的命！周老師啊！你也放過(guò)我們吧！我們班不是體育班！

“記住這次教訓(xùn)！下次就是20圈！”周老師站在操場(chǎng)中間，大聲說(shuō)到，而我，心臟病都快給嚇出來(lái)了！

嘿呀！嘿呀！嘿呀！我們跑在操場(chǎng)上……

課堂風(fēng)波的作文【篇4】

上語(yǔ)文課的時(shí)候，一只蟑螂光臨了我們班。

先是邊上小曹的聲音響起，只聽(tīng)她驚慌著結(jié)巴道：楊暢！楊暢！墻！墻！墻？我好生奇怪，回頭看墻，一只披著黑色甲克衫的蟑螂正耀武揚(yáng)威地?fù)]動(dòng)著它那對(duì)驕傲的觸角。

我的眼睛頓時(shí)瞪大了，一聲慘叫就抱頭鉆到桌子底下，要知道本小姐天不怕地不怕，就怕這可惡的小爬蟲(chóng)。我的大叫引得同學(xué)們都回頭看我，都不明白發(fā)生了什么事情了。

墻上的蟑螂好像知道自己引起眾亂了，想逃走！小曹眼尖大聲地叫道：蟑螂！在在墻上！要跑啦！同學(xué)們的眼睛也都直勾勾地盯著那只想迅速逃跑的蟑螂。幾個(gè)膽大的男生自告奮勇地拿起書本追著要逃跑的蟑螂，等待機(jī)會(huì)下手。幾個(gè)膽子小的女生也抱頭往桌子底下鉆，繼續(xù)發(fā)出高分貝的尖叫。老師停止了上課，奮力維持秩序，可是根本無(wú)濟(jì)于事。

這只蟑螂好像訓(xùn)練有素，跑得飛快，總是能躲過(guò)男生組織的一次又一次攻擊，雪白的墻上，這只黑蟑螂顯得特別的刺眼。蟑螂在墻上跑來(lái)跑去，我們班的男生也跟著跑來(lái)跑去，我心里害怕極了，一直不敢從桌子底下鉆出來(lái)。

最后，還是老師用自己的文件夾啪！的一聲把蟑螂打中了。被文件夾壓扁了的蟑螂貼在墻上顯得很惡心，過(guò)了好幾天都還在那墻上，我們沒(méi)有人敢去把它清除下來(lái)，它就一直惡心地呆在那面雪白的墻上，好象被強(qiáng)力膠固定住了似的。

我凝望著貼在墻上那只死蟑螂，心想：不知道n年以后，這只死蟑螂還會(huì)不會(huì)在這面墻上展覽呢？說(shuō)不定還會(huì)變成蟑螂化石呢！呵呵！

課堂風(fēng)波的作文【篇5】

今天上午上課的時(shí)候，班里發(fā)生了一件事。

事情是這個(gè)樣子的，老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”，忽然一位同學(xué)說(shuō)了一句不禮貌的話，老師被氣得臉都青了，氣憤地走向走向那位同學(xué)，那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來(lái)，他并沒(méi)有站起來(lái)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)起道理來(lái)，他馬上就站起來(lái)了。

接著老師讓那位同學(xué)說(shuō)出他自己的名字，然后老師教育他不能那樣亂說(shuō)話，并嚴(yán)肅地教育了他。他馬上慚愧地認(rèn)錯(cuò)了，老師當(dāng)時(shí)看在他肯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，最后讓他回到了自己的座位上。

再接著，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老師又問(wèn)我們這件事可以叫什么標(biāo)題問(wèn)題？我們有的說(shuō)叫“百無(wú)禁忌”有的說(shuō)叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽(tīng)完大家的意見(jiàn)后，并逐一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問(wèn)題。

今天在快樂(lè)作文班發(fā)生的“課堂風(fēng)波”真是讓我終生難忘。

課堂風(fēng)波的作文【篇6】

今天，在這個(gè)平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過(guò)去了，可在第四節(jié)英語(yǔ)課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。

你們猜猜怎么了？老師一說(shuō)20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班猶如炸了營(yíng)似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，都興奮的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然興奮的都上了桌子……

開(kāi)始上課了，老師問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連尋常不舉手的同學(xué)，也一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦慮的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰(shuí)好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡(jiǎn)直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾回言，有的沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，都非常的沮喪。

這場(chǎng)課堂風(fēng)波一直沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們都施展出了自己的能力。施展出了自己的水平，個(gè)個(gè)都變得愛(ài)舉手了。同學(xué)們都搶著回答問(wèn)題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場(chǎng)課堂風(fēng)波也讓我們懂得了良多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí)，這場(chǎng)風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。

這場(chǎng)課堂風(fēng)波使我們有了足夠的決心信念，使我終生難忘!!

課堂風(fēng)波的作文【篇7】

描寫課堂風(fēng)波的小學(xué)作文

今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地上課。可是，因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來(lái)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變得很不尋常。

課上到一半時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的'抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去?！?/p>

可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……

這時(shí)，馬蜂好像也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了動(dòng)靜。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它?，F(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來(lái)吧！”

短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

課堂風(fēng)波的作文【篇8】

今天，我們坐在教室里上自習(xí)課，突然，教室里飛來(lái)了一只蜜蜂。

遠(yuǎn)看那只蜜蜂黃黃的，仔細(xì)看，它身上是黑黃相間的；它翅膀是透明的，快速地扇動(dòng)著，像電風(fēng)扇扇風(fēng)似的向我們同學(xué)飛來(lái)。我害怕得像膽小鬼一樣躲到了桌子下面，差點(diǎn)大叫起來(lái)。

這時(shí)，后面一個(gè)淘氣的男生大膽的說(shuō)：這有什么好害怕的！說(shuō)完，他就用手去捉那只蜜蜂，蜜蜂看見(jiàn)他立刻追過(guò)去，一眨眼的時(shí)間，把他蟄得哇哇大哭起來(lái)，原來(lái)，蜜蜂送給他了一個(gè)大紅包，他疼得眼淚大顆大顆地滾落下來(lái)。

同學(xué)們把老師叫了過(guò)來(lái)，老師對(duì)他說(shuō)：沒(méi)事，一會(huì)兒我?guī)湍隳c(diǎn)藥處理一下，別害怕。說(shuō)完，老師打開(kāi)了窗戶，引著蜜蜂往外趕，蜜蜂慢慢地飛出去了。

這件事可真難忘啊！

課堂風(fēng)波的作文【篇9】

上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，葛老師走進(jìn)教室，給我們講解了比喻的運(yùn)用手法。

老師在講臺(tái)上講了一會(huì)兒，我們也在全神貫注地聽(tīng)。老師的目光就死盯著一個(gè)角落，我們覺(jué)得希奇，就順著老師的目光回過(guò)頭看，我們都驚呆了，王海天把紅圍巾系在手上和腳上，像個(gè)罪犯一樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒(méi)聞聲，葛老師有進(jìn)步嗓音地喊了一聲，王海天才應(yīng)了一下，王海天手忙腳亂的解開(kāi)手上的紅圍巾，可是一著急，打了結(jié)，弄了半天才弄出來(lái)，剛想走時(shí)，腳上的紅圍巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。

王海天走了過(guò)來(lái)，老師說(shuō):“假如你還想系，我來(lái)幫你!”說(shuō)完，拿起他的紅圍巾把他的手和腳系了起來(lái)的，可王海天輕輕松松地把它解開(kāi)，還認(rèn)為自己很了不起，老師和藹可親地對(duì)王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語(yǔ)文書，擋住自己那張羞紅的臉。

啊，這節(jié)課可真有趣啊!

香蕉風(fēng)波作文(精選6篇)

工作離不開(kāi)作文，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。欄目特意為你整理香蕉風(fēng)波作文。僅供參考，歡迎閱讀！

香蕉風(fēng)波作文【篇1】

小明，我們?nèi)ハ孪笃灏?軍軍站在窗口前大聲的喊，小明說(shuō)行啊于是他們就在東東家的下面下起了象棋。

東東，這是媽媽給你買的香蕉，快嘗嘗吧!東東從媽媽手里接過(guò)香蕉，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，他馬上就吃完了一個(gè)，隨手就從窗戶中扔了下去。

而此時(shí)樓下，小明和軍軍正全神貫注的下著象棋。眼看軍軍就要贏了，他不禁得意洋洋的笑了起來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際一個(gè)香蕉皮從天而降，安全的著陸在軍軍的頭上，本來(lái)軍軍是笑著的，可他這一笑使香蕉皮的一頭掉進(jìn)了他的嘴里，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)又是一個(gè)香蕉皮掉了下來(lái)，現(xiàn)在軍軍的樣子可真夠狼狽，他生氣的說(shuō):是誰(shuí)?只聽(tīng):啪的一聲又是一個(gè)香蕉皮掉了下來(lái)。香蕉皮在軍軍的頭上疊起了羅漢他怒火沖天，大吼:是哪個(gè)沒(méi)有公德心的扔的香蕉皮，我跟他拼了----這聲音可真是震耳欲聾啊!小明向軍軍望去，軍軍的頭上竟然還冒起了火煙。

東東聽(tīng)見(jiàn)下面有動(dòng)靜，伸頭一看，原來(lái)是自己扔的香蕉皮掉在了軍軍的頭上，他看著軍軍那狼狽樣，哈哈大笑起來(lái)。

小明對(duì)東東:東東是你扔的香蕉皮嗎?東東點(diǎn)了點(diǎn)頭。

軍軍說(shuō):東東我一直認(rèn)為你是一個(gè)好孩子，可睡知道你原來(lái)這么不講公德;這么不愛(ài)衛(wèi)生;這么不保護(hù)環(huán)境;我要替你的媽媽好好教訓(xùn)教訓(xùn)你。說(shuō)著他卷起了衣袖準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

東東也不甘示弱，大聲說(shuō)到:你教訓(xùn)我?哼，就憑你也趕教訓(xùn)我?這我家，我地盤，我不怕你，你要打我啊!來(lái)打呀，我好怕怕哦!

這些話你軍軍火上澆油說(shuō)到:你還不知悔改，看拳說(shuō)著就拿起拳頭向東東打來(lái)。

小明拉住軍軍語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)東東你真是做的不對(duì)，真不應(yīng)該亂扔香蕉皮，幸好是砸到我們，要是哪位老爺爺，老奶奶踩到滑到了，你知道自己后果怎樣嗎?那就是害人害己呀!

聽(tīng)了小明的話，東東剛才理直氣壯的樣子一下煙消云散不見(jiàn)了，留下的是無(wú)地自容的表情。他低聲說(shuō):對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我以后一定保護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾。說(shuō)完，他急忙跑下樓去把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。

這場(chǎng)香蕉皮的風(fēng)波總算是平息了，可世界還有多少像這樣的風(fēng)波未曾平息呢?希望大家能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)一草一木，愛(ài)護(hù)地球，也愛(ài)護(hù)自己。作到保護(hù)環(huán)境吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

香蕉風(fēng)波作文【篇2】

在我小時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的故事，但讓我至今難忘的卻只有香蕉皮風(fēng)波，事情是這樣的：

我小時(shí)候不懂衛(wèi)生，喜歡亂丟東西，覺(jué)得這樣很好玩。有一天，媽媽帶我去買了一大串香蕉，在回家的路上，我拿了一根香蕉，準(zhǔn)備吃，我撥開(kāi)香蕉皮，香蕉 露出了雪白的、嫩嫩的果肉，我張開(kāi)我那小的可憐的嘴巴，朝著香蕉狠狠地咬了一口、兩口、三口吃完了，我習(xí)慣性地把香蕉皮往前一丟，繼續(xù)和媽媽往家里 走。

走著，走著哎喲一聲，我踩上了一個(gè)又軟又滑的東西，腳一滑，身體不由自主地往后倒，最后還猛得一屁股坐在地上，四周的行人哈哈大笑，我自言 自語(yǔ)道：哎呀，是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心呀！可是我回頭一看，剛才讓我摔倒的香蕉皮，才恍然大悟：呀，這不是我自己扔的香蕉皮嗎？我的臉一下子就紅了，就像 紅氣球。

經(jīng)過(guò)這件事以后，我變得文明了，要不然真是自作自受?。?/p>

精彩

香蕉風(fēng)波作文【篇3】

中午，我們班發(fā)生了一件搶香蕉事件。

“搶香蕉了！”不知誰(shuí)叫了一聲。

同學(xué)們從四面八方、爭(zhēng)先恐后地涌上講臺(tái)，去搶香蕉，好像十幾年沒(méi)吃香蕉了似的。

季三步并成兩步，第一個(gè)沖上講臺(tái)，伸手掰了一個(gè)又大又好的香蕉，心里美滋滋的。李憑著自己身高馬大，一個(gè)箭步竄上講臺(tái)，也伸手掰了一個(gè)又大又好的香蕉，開(kāi)心啊！好像中了一百萬(wàn)一樣。接著，不到十分鐘，講臺(tái)被圍的水泄不通，大家你擠我，我擠你，爭(zhēng)著像搶個(gè)好香蕉。

好幾個(gè)同學(xué)把裝香蕉袋子都撕成兩半了，有的同學(xué)不時(shí)從人群中擠出來(lái)反復(fù)地看手中拿著的香蕉，好像在說(shuō)：“哈哈！我搶到了一個(gè)好的香蕉?！庇械耐瑢W(xué)皺起眉頭，看著手中的香蕉：“唉！我的運(yùn)氣真不好，拿了一個(gè)爛的香蕉?！?/p>

人又多起來(lái)了，因?yàn)樽谙旅娴却耐瑢W(xué)坐不住了，便擠了上去，好像要把講臺(tái)擠壞了。

有些動(dòng)作慢的同學(xué)嘴上說(shuō)：“我不喜歡吃香蕉?！毙睦飬s在想：“??！人那么多，我一定搶不到了，就算搶到了也是一個(gè)爛的香蕉，算了！”

不到十分鐘，好香蕉被一掃而光，只剩下一個(gè)裝著爛香蕉的袋子，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉。

香蕉風(fēng)波作文【篇4】

一個(gè)人在生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和失誤，也許我們自己根本就沒(méi)有察覺(jué)到，在這種情況下，就特別需要?jiǎng)e人的批評(píng)和幫助，進(jìn)一步改進(jìn)不足，改正錯(cuò)誤。

一個(gè)陽(yáng)光明媚、空氣清新的早晨，我和表哥坐在沙發(fā)上邊吃香蕉邊看動(dòng)畫片《奇幻龍寶》，表哥吃完了就把皮扔進(jìn)了垃圾筒里；而我呢，則把它隨意地扔到了窗外。忽然，樓下傳來(lái)了大聲地喊叫：“喂！是誰(shuí)把香蕉皮扔在我家的被子上的？真是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人?！蔽液透绺缏劼暱催^(guò)去，只見(jiàn)樓下有一個(gè)穿紅色衣服的，正彎著腰，眼睛在不停搜尋的女人。

“弟弟，你慘了！”哥哥說(shuō)完就若無(wú)其事地走開(kāi)了。此時(shí)，我的臉一下子紅得跟猴子屁股似的。

我磨磨蹭蹭的探出腦袋，紅著臉，對(duì)著下面那位“火氣沖天”的阿姨說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，剛才……剛才是我把香蕉皮扔下來(lái)的，真是對(duì)不起。”

“哦，原來(lái)是你這個(gè)小家伙！”阿姨頓了頓，我以為阿姨會(huì)狠狠地批評(píng)我，沒(méi)想到她接著說(shuō)：“算了，見(jiàn)你這么有誠(chéng)意地向我道歉，又勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，實(shí)在不容易，這次原諒你了，不過(guò)，下次不能這樣了，知道嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這件事是我做錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)阿姨的指點(diǎn)，我又明白了一個(gè)道理：做錯(cuò)事情不要緊，只要勇敢地承認(rèn)并改正自己所犯的錯(cuò)誤，就一定會(huì)獲得別人的寬容和理解！

香蕉風(fēng)波作文【篇5】

午飯后，爸爸要去取錢，我正好閑著沒(méi)事，就跟著一起去了家附近的農(nóng)村信用社。

到了銀行，發(fā)現(xiàn)人很少，爸爸很順利地就取出了錢，我則湊到宣傳欄邊看新版人民幣的驗(yàn)證方法?；貋?lái)的路上，我們看到公交站點(diǎn)上小攤的香蕉特別新鮮，年輕的小販大聲地吆喝著，還非常熱情地向我們推薦著：小朋友，看著你白白胖胖的模樣兒，真可愛(ài)！平時(shí)一定是非常喜歡吃水果的嘞。尤其是咱家這新進(jìn)香蕉，保證新鮮、香甜、細(xì)膩，還是美國(guó)進(jìn)口的呢。一邊說(shuō)著一邊拿起一掛來(lái)，示意著給我看：這么好的蕉，上哪兒買去啊，過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店了。正好家里的水果吃完了，我們決定買些回去：叔叔，怎么賣?。靠茨阏\(chéng)心買，我也是誠(chéng)心賣，就剩下這點(diǎn)處理了，給個(gè)優(yōu)惠價(jià)十元三斤。話音未落，小販麻利地掏出一個(gè)白色的方便袋，把剛才的那掛香蕉裝了進(jìn)去，放在了秤上打價(jià)。蕉好，人好，價(jià)錢也合理，我們就二話沒(méi)說(shuō)，高高興興地接受了他周到的服務(wù)。

因?yàn)闆](méi)有零錢，爸爸給了小販一張新取出來(lái)的百元鈔票，他飛快地從腰包里拿出一張五十元的，還有幾張五元的和一元的，遞給了我，微笑著說(shuō)：上幾年級(jí)了？考考你的數(shù)學(xué)怎么樣？數(shù)數(shù)，看對(duì)不？這難不倒我，在爸爸的監(jiān)督下，我計(jì)算、數(shù)錢，一步到位。爸爸拎著香蕉，我拿著錢，準(zhǔn)備回家了。走著走著，我突發(fā)奇想，打算用剛才在銀行時(shí)學(xué)到的方法驗(yàn)證一下。越看越不對(duì)，不免有些生疑了，急忙叫住了爸爸：這張五十元可能是假的！聽(tīng)了我的話，爸爸將信將疑：怎么可能騙人呢？接過(guò)錢，仔細(xì)檢查，果然是假的！

我們轉(zhuǎn)身回來(lái)，去找小販理論。可是眼前的一幕，讓我更加確信自己的判斷無(wú)誤小販正在收拾小攤，準(zhǔn)備離開(kāi)呢。爸爸走上前，說(shuō)明了情況，小販馬上又恢復(fù)了他狡黠地笑容，矢口否認(rèn)。于是，兩個(gè)人開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)，爸爸據(jù)理力爭(zhēng)，非要拉他到銀行。小販見(jiàn)圍觀的人越來(lái)越多，明知自己使用假幣理虧，頓時(shí)像是霜打了的茄子一樣，蔫了下來(lái)，剛才還理直氣壯地小販，現(xiàn)在只好灰溜溜地掏錢了。

今天，通過(guò)一掛香蕉引來(lái)的這場(chǎng)風(fēng)波，讓我更加明白了：做買賣就要講承信，千萬(wàn)不能做違法亂紀(jì)的事，否則向他敞開(kāi)的將是監(jiān)獄的大門。其實(shí)，我們做人，豈不是相同的道理呢？

香蕉風(fēng)波作文【篇6】

在我小時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的故事，但讓我至今難忘的卻只有“香蕉皮風(fēng)波”，事情是這樣的：

我小時(shí)候不懂衛(wèi)生，喜歡亂丟東西，覺(jué)得這樣很好玩。有一天，媽媽帶我去買了一大串香蕉，在回家的路上，我拿了一根香蕉，準(zhǔn)備吃，我撥開(kāi)香蕉皮，香蕉露出了雪白的、嫩嫩的果肉，我張開(kāi)我那小的可憐的嘴巴，朝著香蕉狠狠地咬了一口、兩口、三口……吃完了，我習(xí)慣性地把香蕉皮往前一丟，繼續(xù)和媽媽往家里走。

走著，走著……“哎喲”一聲，我踩上了一個(gè)又軟又滑的東西，腳一滑，身體不由自主地往后倒，最后還猛得一屁股坐在地上，四周的行人哈哈大笑，我自言自語(yǔ)道：“哎呀，是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心呀！“可是我回頭一看，剛才讓我摔倒的香蕉皮，才恍然大悟：呀，這不是我自己扔的香蕉皮嗎？我的臉一下子就紅了，就像紅氣球。

經(jīng)過(guò)這件事以后，我變得文明了，要不然真是自作自受?。?/p>

精彩點(diǎn)評(píng)：羅逍飛同學(xué)是一個(gè)懂事認(rèn)真的孩子！作文領(lǐng)悟力也很棒！這篇文章生動(dòng)地向我們描述了你自己的幼時(shí)“糗事”！讓人看了不禁莞爾！也讓我們看到了你怎么由亂扔?xùn)|西的頑皮小子變成了現(xiàn)在講文明的好學(xué)生！很不錯(cuò)，“摔倒”過(guò)程因?yàn)閯?dòng)作描寫栩栩如生，當(dāng)然，可以再增添一點(diǎn)動(dòng)作細(xì)節(jié)，繼續(xù)加油！

精選風(fēng)波讀后感精選

我們寫作品的讀后感時(shí)應(yīng)側(cè)重哪些地方呢？閱讀作者寫的書籍后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法。對(duì)于作品中的情節(jié)人物我們應(yīng)該更加深刻的表達(dá)感受，小編給你提供了以下的《風(fēng)波讀后感》，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！

風(fēng)波讀后感(篇1)

小說(shuō)主要反映的是社會(huì)封建的主題。

小說(shuō)通過(guò)一場(chǎng)關(guān)于辮子的風(fēng)波反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村社會(huì)的封建。因?yàn)橐粭l辮子使人擔(dān)驚受怕，惟恐丟失了性命！也可以從九斤老太的話中體會(huì)到這一點(diǎn)。

另外，我們可以看出。當(dāng)七斤沒(méi)有生命危險(xiǎn)之前，村民是多么需要他，又帶點(diǎn)嫉妒。但七斤出了事后，村民對(duì)他不理不踩，甚至認(rèn)為有些暢快。最后又受到了人們的尊敬！這樣的一波三折也是圍繞著風(fēng)波而發(fā)展的。

其中從七斤帶給人們城里的新聞和趙七爺有學(xué)問(wèn)而受到尊敬中又可以看出，知識(shí)是多么重要！

最后六斤還是裹了腳，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)并沒(méi)有脫離封建的陰影。

趙七爺是一個(gè)鄉(xiāng)村酒店里的主人，所謂的遺老，有學(xué)問(wèn)的人。他總是靠假學(xué)問(wèn)來(lái)騙人。塑造這個(gè)人物是為了表現(xiàn)長(zhǎng)期以來(lái)封建勢(shì)力對(duì)人民的統(tǒng)治之嚴(yán)酷，毒害之深，造成了國(guó)民的愚昧。

九斤老太的口頭禪一代不如一代不是簡(jiǎn)單的寫她不滿的情緒，而是要揭示出陳舊腐朽的保守觀念，從中也能看出農(nóng)民的狹隘性。作者把國(guó)粹家一代不如一代的論調(diào)折射九斤老太的身上，表現(xiàn)了對(duì)復(fù)古家、國(guó)粹家的一種諷刺。

七斤嫂是一個(gè)欺善怕惡，不分是非，努力把自己打扮成一貫正確的人。從她的身上也可以看到國(guó)民的劣根性。

七斤是《風(fēng)波》中的主要人物，他的辮子在進(jìn)城時(shí)被人剪掉了，因此成為人們議論的中心。七斤沒(méi)有頭腦，不加分析的相信趙七爺?shù)闹e話，被趙七爺弄得神志恍惚。村里的人都躲著他，甚至有的幸災(zāi)樂(lè)禍。

風(fēng)波讀后感(篇2)

今年暑假我看了一本書，叫《超級(jí)活力班》，我來(lái)告訴你們其中的一些有關(guān)“食品風(fēng)波”的內(nèi)容吧！

自從“小土豆”這個(gè)外號(hào)誕生之后大家越來(lái)越喜歡把自己喜歡的食品和別人的名字相結(jié)合，所以他們班常常被別人誤認(rèn)為是餐廳。但是有些人不一樣，如果惹他們的話，就會(huì)被起一個(gè)不雅的外號(hào)，比如：“彭屁”、“雞屁股”。

大家還喜歡買食品吃，而且口袋里、衣服里、手里都是吃的，看見(jiàn)老師還繼續(xù)吃，所以老師就下了一條禁令：誰(shuí)都不許買零食、帶零食。

這樣一來(lái)，一些比較膽小的食品組織不攻自破，可是，還有一些食品組織依然是我行我素，在光天化日之下，大搖大擺地口嚼泡泡糖，手拿大薯片，走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始了獅子怒吼，好在校長(zhǎng)及時(shí)救陣，幫了食品組織一把。

他們班還有一個(gè)飲料組織，他們會(huì)把雪碧、可樂(lè)、橙汁甚至蘋果汁、胡蘿卜汁帶到學(xué)校來(lái)，然后把它們弄在一塊，難喝就倒掉，不僅浪費(fèi)，而且配出來(lái)有可能是毒藥。

讀了這部分內(nèi)容，我的感受很多。首先，我覺(jué)得不要給別人起外號(hào)為好，因?yàn)檫@對(duì)于別人是一種心靈傷害，是對(duì)別人的一種不尊重的表現(xiàn)，人家聽(tīng)了當(dāng)時(shí)一定會(huì)很生氣。

其次，我覺(jué)得亂吃東西也不好，難道你們老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)不要買太多的零食吃嗎？吃零食有兩大壞處：一、買零食太浪費(fèi)錢，這些錢都是父母的血汗錢。二、很多零食都是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，甚至是垃圾食品，對(duì)身體非常有害。

最后我覺(jué)得胡亂配制果汁更不好，因?yàn)槿绻涑鰜?lái)的是毒藥就麻煩了，這是在拿生命開(kāi)玩笑呀，我們的生命并不是完全屬于自己的，是父母給予的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，畢竟生命不是游戲！

風(fēng)波讀后感(篇3)

我讀了《魔法師的帽子》這本童話書，它講述了姆咪一家一個(gè)又一個(gè)有趣的奇幻故事。

這本書的開(kāi)頭很有意思，先是姆咪媽媽以信的方式寫個(gè)讀者的話，往后是開(kāi)場(chǎng)白。這本書里那些鮮活可愛(ài)的姆咪們住在森林里，樣子像直立的微型小河馬，胖胖的，很羞澀，熱愛(ài)陽(yáng)光。它們同自己生活的森林環(huán)境形成了一個(gè)統(tǒng)一和諧的世界。

我最喜歡的地方是姆咪們住在山洞里，之后斯諾爾克小子建議去釣魚，可是小吸吸把所有的東西都弄亂了，大家把一切都收拾好以后去釣魚，它們等了兩個(gè)多小時(shí)，拉起魚竿來(lái)看，當(dāng)拉起最后一個(gè)魚竿時(shí)（它們放了好多魚竿），好像有一個(gè)很重的東西在使勁往下拉，是馬梅盧克魚！好大的一條魚，起碼有幾百公斤重。姆咪們等到魚沒(méi)力氣了，就把它拖起來(lái)，就回家了?？僧?dāng)它們回到家時(shí)，家卻變成了一座森林。又是魔法師的帽子在作怪。姆咪們?cè)谏掷锿嫫鹑嗽程┥降挠螒?。同時(shí)，我也能感受到姆咪一家很幸福。

人們都說(shuō)童話不是真實(shí)的，可它的語(yǔ)言是真實(shí)的，它所要表達(dá)的情感是真實(shí)的，童話中的道理也是真實(shí)的。

風(fēng)波讀后感(篇4)

《風(fēng)波》寫的一件小事貌似個(gè)小喜劇實(shí)則悲哀的意味更濃重。

臨河的土場(chǎng)上，太陽(yáng)漸漸的收了他通黃的光線了。場(chǎng)邊靠河的烏桕樹(shù)葉，干巴巴的才喘過(guò)氣來(lái)，幾個(gè)花腳蚊子在下面哼著飛舞。面河的農(nóng)家的煙突里，逐漸減少了炊煙。一幅簡(jiǎn)單的農(nóng)家畫面呈現(xiàn)在我們面前，九斤老太罵咧咧的說(shuō)著憤懣，一代不如一代。

再接著，真正的風(fēng)波來(lái)了。七斤帶回了一個(gè)讓一家人不安的消息，皇帝坐了龍庭了。不啻于一聲驚雷的話震悚著一家人的神經(jīng)。不安中，趙七爺又翩翩的來(lái)了，身著一襲長(zhǎng)衫慶祝著這個(gè)消息，趙老爺和七斤是有宿怨的，現(xiàn)在皇帝坐了龍庭了，辮子便很要緊了，恰恰的是七斤他就沒(méi)有辮子沒(méi)有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。大兵是就要到的。你可知道，這回保駕的是張大帥⑷，張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，誰(shuí)能抵擋他，他兩手同時(shí)捏起空拳，仿佛握著無(wú)形的蛇矛模樣，向八一嫂搶進(jìn)幾步道，你能抵擋他么！趙七爺也不細(xì)心察訪，通過(guò)人叢，忽然入烏桕樹(shù)后，說(shuō)道你能抵擋他么！跨上獨(dú)木橋，揚(yáng)長(zhǎng)去了。

七斤一家陷入了大恐慌。然而過(guò)了不久并沒(méi)有什么確鑿的壞事發(fā)生，七斤一家和人們便又渾渾噩噩的高高興興的生活著了。

總體看《風(fēng)波》，它寫出了愚昧無(wú)知的人民，狐假虎威的小知識(shí)分子，光怪陸離的社會(huì)圖景里是社會(huì)無(wú)望的悲哀。

風(fēng)波讀后感(篇5)

關(guān)于辮子問(wèn)題，魯迅曾多次指出，它是封建種族統(tǒng)治的象征，是清朝統(tǒng)治者砍去了“古人的許多頭這才種定了的”。①辛亥革命流了很多血，可“只枉然失去了一條辮子”②魯迅感到非常失望。他在19xx年10月“感慨系之”地寫了小說(shuō)《頭發(fā)的故事》，憤激地表示了這種失望之情，同一個(gè)月又寫了《》，提醒人們，連頭上這條辮子也并不就是全部革掉了，革掉了也還時(shí)時(shí)有再蓄起來(lái)的危險(xiǎn)。直到后來(lái)，他還說(shuō)過(guò)：“然而辮子還有一場(chǎng)小，那就是張勛的‘復(fù)辟’;一不小心辮子是又可以種起來(lái)的，我曾見(jiàn)他的辮子兵在北京城外布防，對(duì)于沒(méi)有辮子的人們真是氣焰萬(wàn)丈。幸而不幾天就失敗了。”③這篇《》，雖沒(méi)有寫張勛的辮子兵到處逞兇的北京，卻通過(guò)虛構(gòu)的發(fā)生于江南農(nóng)村的一場(chǎng)，淋漓盡致地寫出了辛亥革命沒(méi)有因革去一條辮子就使社會(huì)生活發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化：現(xiàn)實(shí)依然黑暗濃重;保守、落后、愚昧、麻木的國(guó)民性仍未受觸動(dòng);婦女兒童等弱者還遭受著精神和肉體的摧殘?！丁穼?shí)際上是以鬧劇形式出現(xiàn)的一場(chǎng)深刻的悲劇。

七斤是魯鎮(zhèn)一個(gè)以撐船為業(yè)的船工，由于每天要撐船進(jìn)城，“很知道些時(shí)事”，便成了閉塞的鄉(xiāng)村中一個(gè)消息靈通的“出場(chǎng)人物”。而且，得風(fēng)氣之先，他在“造反”時(shí)進(jìn)城，就已被剪掉了辮子?？删褪沁@樣一個(gè)“出場(chǎng)人物”，也難以擺脫時(shí)代和環(huán)境給他套上的愚昧和卑怯的精神枷鎖。辛亥革命僅僅革掉了他腦袋后面的一撮毛發(fā)，而腦袋里的思想依舊。他所知道的“時(shí)事”，沒(méi)有半點(diǎn)革新色彩，只不過(guò)是“什么地方，雷公劈死了蜈蚣精;什么地方，閨女生了一個(gè)夜叉”之類莫須有的街談巷語(yǔ)。他對(duì)辛亥革命，除了剪辮子以外，簡(jiǎn)直一無(wú)所知;就是關(guān)于剪辮子，也毫不理解其真正意義。他只知道，剪了辮子就有進(jìn)城的“自由”，就能掙錢給一家老小吃松花黃的米飯和好香的干菜。只要保住這米飯和干菜，辮子的有無(wú)關(guān)系并不大。正由于他是處于這么一種愚昧無(wú)知的思想狀態(tài)，所以一聽(tīng)到“皇帝坐了龍庭”的流言和趙太爺?shù)耐槪陀譃闆](méi)有辮子而“哭喪著臉”驚惶不安。這時(shí)，他不僅不敢直接對(duì)抗趙七爺，就是七斤嫂對(duì)他的辱罵，也只頂了半句話，被七斤嫂打斷，就含忍下去了。似乎歸根到底，還是咎由自取。對(duì)政治的冷漠與無(wú)知，于命運(yùn)的盲目與馴從，這就是七斤的性格所顯示出來(lái)的一代農(nóng)民的思想靈魂。通過(guò)這一靈魂的剖示，說(shuō)明辛亥革命后的中國(guó)農(nóng)村，照舊是被保守落后的空氣所籠罩，農(nóng)民仍然是那樣麻木和愚昧。

七斤嫂比較精明潑辣，在一些事情上有自己的見(jiàn)地，也頗為敏感?！盎实圩埻ァ钡南鱽?lái)，她立刻幻想會(huì)有“皇恩大赦”;而一聽(tīng)說(shuō)“皇帝要辮子”，她又“從直覺(jué)上覺(jué)得事情似乎有些不妙了”。當(dāng)趙七爺以其特殊打扮光臨土場(chǎng)時(shí)，她不過(guò)“偶然”抬頭一瞥，“心坎里”便禁不住“突突地發(fā)起跳來(lái)”。根據(jù)她對(duì)趙七爺?shù)牧私夂退霓p子由盤頂?shù)椒畔拢延X(jué)察形勢(shì)的嚴(yán)峻。她預(yù)感著氣候的變幻，比天天進(jìn)城的七斤還敏銳。可是，由于受著小生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)地位的局限和封建統(tǒng)治的精神奴役，她的精明和敏感，只是用在留意個(gè)人和家庭的得失問(wèn)題上;對(duì)事關(guān)國(guó)家民族前途的政治事件，她卻糊里糊涂，漠然處之。趙七爺前來(lái)興師問(wèn)罪，她知道只應(yīng)“竭力陪笑”，曲意奉承。在絕望之余，她又遷怒于七斤?？善呓镎f(shuō)：“你今天說(shuō)現(xiàn)成話，那時(shí)你……”還沒(méi)等七斤把話說(shuō)完，她馬上用強(qiáng)大的火力將七斤剛要出口的話硬頂回去：“你這活死尸的囚徒……”好心的八一嫂出來(lái)勸解，不料無(wú)意中揭了七斤嫂的“短”，這使得她“兩個(gè)耳朵早通紅了”?？伤R上耍賴編造地反擊，并對(duì)八一嫂耿耿于懷，借六斤嚷著要添飯的機(jī)會(huì)，指桑罵槐地罵：“誰(shuí)要你來(lái)多嘴!你這偷漢的小寡婦!”把八一嫂“氣得抱著孩子發(fā)抖”。此外，七斤嫂還精于強(qiáng)詞奪理，在批駁九斤老太時(shí)，能用一連串的強(qiáng)辯，把九斤老太“顛撲不破的實(shí)例”扯得七零八碎，氣得老太太連連用勁地說(shuō)：“一代不如一代!”七斤嫂大事糊涂、小事精明的個(gè)性描寫，典型地概括了國(guó)民性中隨機(jī)應(yīng)變、耍賴強(qiáng)辯、欺凌弱者等巧滑卑怯的弱點(diǎn)。而這些弱點(diǎn)在民國(guó)后的農(nóng)民身上還普遍地存在著。

考試風(fēng)波作文優(yōu)選

透過(guò)寫文章，我們可以更加有力地傳達(dá)自己的想法和立場(chǎng)，透過(guò)寫作我們也能夠更好地了解自己和別人的思考方式。寫好文章的關(guān)鍵在于緊貼生活、反復(fù)實(shí)踐。要怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的文章呢？在這篇文章中，你一定能夠找到所需要的內(nèi)容。

考試風(fēng)波作文(篇1)

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活,我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。作文頻道向大家呈現(xiàn)了關(guān)于三年級(jí)的期中考試作文，希望大家認(rèn)真閱讀~

關(guān)于三年級(jí)的期中考試作文：期中考試的風(fēng)波

又到了期中考試的時(shí)間了……早上起來(lái)，本來(lái)好好的，居然又被媽媽吵了：“美術(shù)書呢?”“不知道!”“昨天不是說(shuō)換好書了嗎?”“沒(méi)找到，”我真的不知道美術(shù)書放哪了，媽媽打開(kāi)鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來(lái)鉛筆盒里就兩支鉛筆，“我說(shuō)你怎么天天帶個(gè)鉛筆機(jī)呢!以后不許帶，”媽媽嘮叨著又連忙給我削了幾支鉛筆，(今天第一節(jié)課要期中考試，)我真是敢怒不敢言，哎，我趕緊吃完飯，早早去上學(xué)，就 不會(huì)再被媽媽嘮叨了。

不就是期中考試嗎?這幾天天天考試，看到媽媽比我還緊張，我真是不知道高興還是難過(guò)!晚上卷子發(fā)下來(lái)了，還好爸爸在家，爸爸耐著性子給我講著卷子，倒是不急不燥的，媽媽躺在床上睡覺(jué)呢，哎，我是更不敢吭聲了，一起帶回家的喜報(bào)也沒(méi)派上用場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“你看你錯(cuò)的題，以后記住不要再犯了，”我連忙點(diǎn)頭，我偷偷看看媽媽一眼，媽媽竟然說(shuō)：“比期末考試進(jìn)步一分，下次繼續(xù)努力吧!”真不知道是氣話，還是?反正聽(tīng)著挺別扭的!還好爸爸在家，我趕緊改完錯(cuò)題，又寫完作業(yè)，跟他們一起散步兼鍛煉身體去了……

期中考試的風(fēng)波暫時(shí)算是過(guò)去了，以后我一定會(huì)努力努力在努力!因?yàn)閶寢屜嘈盼視?huì)做的更好的!這是媽媽給我的唯一寄語(yǔ)!我也想媽媽不在為我的分?jǐn)?shù)而生氣了。

考試風(fēng)波作文(篇2)

這天早晨，我像往日一樣，吃完早飯，就往學(xué)校走。天氣陽(yáng)光明媚，我躡手躡腳地走進(jìn)校園。突然，花的香味突然向我撲過(guò)來(lái)，啊!早晨，好清爽!又是新的一天。

不過(guò)，這是特殊的一天，因?yàn)檫@天是期末考試。我的心情不緊張，不激動(dòng)，但也不興奮?？傻搅私淌?，我聞到的，不是書生的氣味，而是一股熏熏的米粉氣味，我的心情很是不自然。

開(kāi)考了，我的心開(kāi)始膨脹起來(lái)。不得不瞟一眼黑板上的考試順序：第一門，語(yǔ)文。拿起筆，收起書，抬起頭，睜開(kāi)眼，望試卷，填答案。題目——不算難，不過(guò)——作文寫太多了，只好用另一張紙補(bǔ)在下面。

第二門，數(shù)學(xué)。這個(gè)?那個(gè)?這么簡(jiǎn)單，還考什么試呀，低估我們的智商嗎?這也太小瞧我們了。要不是監(jiān)考老師在場(chǎng)，我真敢一腳踏桌上，抱著試卷：“考卷考卷我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米!”

英語(yǔ)?(最后一門，對(duì)了，我不是初中生不要誤會(huì))這個(gè)我最拿手，不就是So Easy(簡(jiǎn)單)嘛!又是一口氣，寫完。

考試完了，就在放學(xué)路上，想起前日的”苦“，半夜默單詞，數(shù)學(xué)公式全部默下來(lái)了，光在學(xué)校就讀完了兩本書(語(yǔ)文和英語(yǔ))，寫完三套試卷，兩本練習(xí)冊(cè)等，在家里更是不用說(shuō)了······總之，我受夠這些了!不再因?yàn)榭荚嚩o張，而流汗了。

此時(shí)此刻，我感覺(jué)，心中的那粒小石子終于被我拿出來(lái)了。啊——考試的完結(jié)，春天的到來(lái)，這些使我多么得意啊!

想那春天的早晨，蝴蝶飛過(guò)花叢，自己，卻拿起筆，匆匆的忙碌······

考試風(fēng)波作文(篇3)

今天，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，而對(duì)于王小明來(lái)說(shuō)，今天并不燦爛。因?yàn)?，今天將進(jìn)行語(yǔ)文考試。

叮鈴鈴上課鈴聲打響了。老師走進(jìn)教室，邊發(fā)試卷邊提醒大家：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立認(rèn)真完成試卷，希望考出自己的真正水平。王小明接過(guò)試卷一看，哇塞！這這，這試卷也太難了吧！他想，什么成語(yǔ)、仿寫句子、閱讀、作文唉，真倒霉！正當(dāng)他被這張令人眼花繚亂的試卷迷住時(shí)，突然看見(jiàn)班長(zhǎng)俞玲玲正在揮筆疾書，便面帶笑容地討好她：好班長(zhǎng)，告訴我答案唄！誰(shuí)知，俞玲玲連理都不理他。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。他趁老師去接電話的趟兒，拿出一本參考書來(lái)抄。這次考試我一定是全班第一了！王小明美滋滋地想。

果然，成績(jī)出來(lái)了，王小明考了100分。老師不怎么相信，這平時(shí)只有六十幾分的差生，竟有100分？老師把小明叫到辦公室，問(wèn)：小明，實(shí)話實(shí)說(shuō)，這次的考試真的是你靠實(shí)力考的？這，這是是，是真，真的。王小明支支唔唔的。真的？老師追問(wèn)了一句，并用銳利的目光盯著他。王小明的心里一下子就沒(méi)膽了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師立刻就明白了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：小明啊，我知道你很想考好，但不能這樣呀！你看班長(zhǎng)玲玲，靠自己，雖然只考了95分，但除了那5分，其它都懂了呀！你雖然是滿分，但不是自己的。你想考好，就該細(xì)心、認(rèn)真，真正掌握識(shí)。王小明聽(tīng)了，十分后悔，按老師說(shuō)的做，后來(lái)成績(jī)成了班里的前5名，名列前茅了！

考試風(fēng)波作文(篇4)

一年一度的期末考試再有幾天就開(kāi)始了，而我也積極的準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備考一個(gè)好成績(jī)。

一星期眨眼就過(guò)去了，到了考試的時(shí)間了，第一場(chǎng)是語(yǔ)文，很多人都是在默默的奮筆疾書，恐怕時(shí)間不夠用，因?yàn)橐獙懸黄魑模院枚嗳硕紱](méi)有左顧右盼。但是到了第二場(chǎng)，就出現(xiàn)了好多情況，有的人左看看，右看看，有的在抓耳撓腮，因?yàn)檫@是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，考的是真正的實(shí)力。

而我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算不錯(cuò)，而我也就成了被抄襲的對(duì)象，趁老師不注意，一個(gè)紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)，原來(lái)是我后面的同學(xué)在向別人求助，但是紙團(tuán)卻飛了過(guò)來(lái)，我本能的把這種情況告訴了老師，結(jié)果可想而知，東西被沒(méi)收了，當(dāng)然后面的`同學(xué)也沒(méi)有抄上，考完后，他狠狠的瞪了我一眼。

我認(rèn)為考試就應(yīng)該是公平的，只有靠自己的努力考出好成績(jī)才是真本領(lǐng)。

考試風(fēng)波作文(篇5)

我今年上初二了，我14歲了，在我們班也就是級(jí)部吧，差不多最大的就是14歲的，最小的就是13歲了，但是14歲的比例是比較大的。不是有一句老話是這樣說(shuō)的嗎？年齡越大經(jīng)驗(yàn)就越豐富嗎我一直靠著這句話來(lái)激勵(lì)我來(lái)學(xué)習(xí)，考試時(shí)，我總是說(shuō)：相信自己你永遠(yuǎn)是最棒的，沒(méi)有人可以超過(guò)你的，你會(huì)成功的，加油！

當(dāng)然，我也是靠著這句話我的成績(jī)真是芝麻開(kāi)花-節(jié)節(jié)高我最信得過(guò)我的數(shù)學(xué)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)曾沒(méi)有低過(guò)110分的，所以我一直很信任我自己。

我當(dāng)然最害怕歷史了，歷史好恐懼呀。期中試考完了，我的歷史竟然沒(méi)及格，可羞死我了那天，我也被老師批評(píng)了一頓，更可怕的是第二天竟然開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，唉！

第二天，我們都回家了，家長(zhǎng)才去開(kāi)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，老師就公布了我們年級(jí)前二十名。都有：王彥，閆玲慧，姜茂杰，翟玉靜，閆宇華，張曉丹，好了就這幾個(gè)人了（這只是我們班的7個(gè)人在年級(jí)前二十名）。聽(tīng)完這些，我都不敢相信我最最要好的朋友劉明娟竟然沒(méi)有在前二十名，她的成績(jī)以前可是拔高的，真沒(méi)想到呀，我想對(duì)你說(shuō)朋友不要退后，要不然我們就不是一個(gè)層次上了，加油吧朋友。

那天晚上，我真的很倒霉呀，我媽去開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，一回到家就說(shuō)我，說(shuō)一些什么你怎沒(méi)歷史不及格啊？頓時(shí)我無(wú)語(yǔ)了。

第二天，我上學(xué)我就下定了決心今后我一會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我相信我一定會(huì)成功的。

考試風(fēng)波作文(篇6)

三年級(jí)上冊(cè)的一次語(yǔ)文考試，讓我記憶猶新，也讓我真正學(xué)會(huì)了很多很多......

“鈴鈴鈴”，上課了，大家路路續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，我同桌還在和后座說(shuō)笑，可老師一把卷子拿來(lái)同桌就笑不動(dòng)了，唉聲嘆氣，嘴里還說(shuō)著：“完了，完了。”白花花的卷子發(fā)下來(lái)了，他只好皺著眉頭，硬著頭皮做，一開(kāi)始還挺順利，可在第三題上卡住了，左思右想也想不出來(lái)，不知如何是好。忽然，他看了看我，“刷刷刷”在紙頭上寫了幾個(gè)字推過(guò)來(lái)，我一看，上面寫著：第三題怎麼做?我寫了幾筆又推了過(guò)去，他滿心歡喜以為是答案，打開(kāi)一看，上面寫著三個(gè)大字：不知道。同桌看了后，鼻子差點(diǎn)氣歪，把紙條塞進(jìn)桌洞里。

他看一計(jì)不行，又生一計(jì)，斜過(guò)頭來(lái)看我的，我哪能讓，把卷子一捂，還瞪了他一眼，對(duì)他說(shuō)：“小心我告老師。”他連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我也不理他了。

試卷發(fā)下來(lái)了，他考了個(gè)C,我考了A,同著又開(kāi)始哭天抹淚，可做什麼沒(méi)也沒(méi)用了。

這可是個(gè)教訓(xùn)，我們平時(shí)不好好學(xué)，到考試時(shí)，誰(shuí)也靠不上，不要報(bào)僥幸心理，復(fù)出和回報(bào)時(shí)相互的，有付出才有回報(bào)，只有努力刻苦的`學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本事。

考試風(fēng)波作文(篇7)

哎呀，完蛋了，我昨天還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，今天就要考試了，怎么辦？怎么辦？我焦急說(shuō)道。我拿出數(shù)學(xué)書，總覺(jué)得自己還有許多知識(shí)不懂。

叮鈴鈴。叮鈴鈴。上課鈴響了，鄭老師像一陣風(fēng)似的沖進(jìn)來(lái)，大叫著；書都收起來(lái)，考試了！考試了！試卷一發(fā)到我，我一看，樂(lè)了：呀！這些題我都會(huì)，拿個(gè)100分，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。我?jiàn)^筆疾書地寫起來(lái)，寫啊寫，到最后一題，我愣住了，這一道題我好像做過(guò)，可又怎么想不起來(lái)了。

我心想：完了，完了，寫不出這道題，肯定不能考100分了，怎么辦？怎么辦？哎，有辦法多，剛好那本書就在我的包里，我可以偷偷摸摸地從書包里拿出這本書，放進(jìn)抽屜里看呀！

我正想這樣干的時(shí)候，我的耳邊發(fā)出一種聲音說(shuō)：不可以，不可以，即使你這么干，也不是你自己考的，而是抄的，你千萬(wàn)不可以這樣。我突然間出了一身冷汗，把我的書推了回去，把試卷交了上去。

在回家的路上，我想起了在我內(nèi)心那一場(chǎng)小小的風(fēng)波，我感覺(jué)一身輕松，雖然沒(méi)考到好成績(jī)，但那才是我的真實(shí)成績(jī)，只要我努力，下次一定能考好。

考試風(fēng)波作文(篇8)

今天早晨，我剛剛來(lái)到學(xué)校，英語(yǔ)老師就走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天第一節(jié)課考試，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下?！崩蠋熣f(shuō)完便走了。我心里嘀咕著，真倒霉，又要考試。

上課了，我一絲不茍的做著試卷，旁邊有聲音傳過(guò)來(lái)：“馬恬恬，這個(gè)題怎么做啊？”這是同位的聲音。我回敬了一句：“不知道！”“你告訴我吧，求求你了！”他哀求著。終于做完了，可中午放學(xué)的時(shí)候，老師把我攔下，問(wèn)道：“馬恬恬，這題是你自己做的嗎？是不是抄襲了別人的呀？”我理直氣壯的說(shuō)：“老師，這話是誰(shuí)告訴您的?”老師說(shuō)：“是你的同位親口告訴我的，這還有錯(cuò)嗎？”“什么？是他？”我反問(wèn)道。老師說(shuō)：“怎么你不信，我把他叫來(lái)當(dāng)面對(duì)質(zhì)?！蓖趵蠋熃衼?lái)了同位，對(duì)他說(shuō)：“你看見(jiàn)馬恬恬抄襲別人的試題了嗎？”同位吞吞吐吐的說(shuō)：“是……是?。　蔽覍?duì)老師說(shuō)出了真相。我說(shuō)：“在考試時(shí)，他問(wèn)我題，我沒(méi)有告訴他，他這是有意報(bào)復(fù)我！”老師說(shuō)：“不用著急，咱們現(xiàn)場(chǎng)考察一下就知道了。”老師出了幾道題，我做對(duì)了六道，而同位僅做對(duì)了兩道。啊！終于真相大白于天下了。我長(zhǎng)舒了一口氣，總算是還我清白了！

我高興的回到了家中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師來(lái)電話了，下午你的同位給你道歉?。∥蚁嘈盼业呐畠航^對(duì)不會(huì)是抄襲別人的作業(yè)的！”

考試的風(fēng)波雖然過(guò)去了，但是同位的做法卻引起了同學(xué)們紛紛的議論……

考試風(fēng)波作文(篇9)

“考試是世界的話題，應(yīng)試是中國(guó)的命題”。近日來(lái)，這則標(biāo)語(yǔ)傳遍了所有人的朋友圈，引起了驚濤駭浪。有人認(rèn)為，這句話說(shuō)得比較過(guò)分，也有人認(rèn)為這句話絲毫沒(méi)有問(wèn)題。

我也看到了這句話，并也贊同這個(gè)觀點(diǎn)，于是就把這句話給記在了心中。

不知是巧合還是黑幕，在我看到這則標(biāo)語(yǔ)的第二天，我們班就開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)。會(huì)議的主題就是：“為什么要考試？”

同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)主題時(shí)都十分激動(dòng)，因?yàn)榻K于有地方來(lái)訴說(shuō)一下心中的痛苦。我也不例外，琢磨著要怎么才能把內(nèi)心的痛苦施加給其他人，瞬間，我就想到了這句話。

轉(zhuǎn)眼就到了這節(jié)課，同學(xué)們?cè)谧簧弦粋€(gè)個(gè)摩拳擦掌，仿佛要跟別人鬧架似的。

班主任來(lái)到了教室，將門關(guān)上，走上講臺(tái)，放下水杯，清了清嗓子，拍了幾下桌子，開(kāi)口道：“同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)的主題是‘為什么要考試？’有沒(méi)有同學(xué)想上來(lái)分享或表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)與看法？”說(shuō)完，她用那像刀子一般的眼光看著我們。

但是我們都怕下來(lái)后被老師莫名其妙地給黑了，于是一個(gè)個(gè)都低著頭，沉默不語(yǔ)。老師十分尷尬，于是便隨機(jī)點(diǎn)了個(gè)同學(xué)起來(lái)回答。

那位被點(diǎn)名的同學(xué)瞬間就漲紅了臉，打著抖緩緩地站了起來(lái)，半天也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，在座的同學(xué)都為他著急。突然，他開(kāi)口說(shuō)道：“我認(rèn)為考試自古以來(lái)就不是個(gè)好東西！”

這句話把同學(xué)們想要說(shuō)的都概括了，頓時(shí)，教室里鬧成了一片。此時(shí)已臨近傍晚，操場(chǎng)上空無(wú)一人，十分安靜，太陽(yáng)早已不見(jiàn)了身影，月亮已掛在了天邊。我們教室像菜市場(chǎng)一樣，鬧哄哄的一片。有的同學(xué)在那兒拍手，有的同學(xué)在那兒叫：“我同意！”那位被點(diǎn)起來(lái)的同學(xué)臉上露出了笑容，吆喝著：“不用謝，不用謝！”場(chǎng)面十分混亂。

我覺(jué)得我們班的同學(xué)智商與情商都欠缺，因?yàn)榘嘀魅芜€在那里。只見(jiàn)班主任站在講臺(tái)上，臉漲得通紅，怒視底下的同學(xué)。我是一個(gè)會(huì)觀察別人臉色的人，于是便靜坐在座位上，閉目養(yǎng)神。

終于，班主任的怒火暴發(fā)了。她一拍桌子，腳一跺，朝同學(xué)們咆哮道：“你們夠沒(méi)有，你們是把這里當(dāng)菜市場(chǎng)嗎？我們停止這場(chǎng)班會(huì)，來(lái)，給我靜坐二十分鐘！”

同學(xué)們都被班主任這氣勢(shì)給嚇倒了，立刻就安靜了下來(lái)，大氣都不敢出。

這時(shí)，班主任又說(shuō)：“考證不是好東西，那你就不考嘛！不考你又能有什么出息！”

我又想到了那句“應(yīng)試是中國(guó)的命題”。是?。≡诋?dāng)今社會(huì)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只有考試這一條出路，這實(shí)在是悲劇呀！

最后，我們被老師訓(xùn)了二十分鐘。

這真是由考試引來(lái)的風(fēng)波?？荚囀刮覀兩蝗缢?，痛不欲生，我們又因考試被罵成了孫子?？杀?shí)其可悲！

考試風(fēng)波作文(篇10)

這周，我們的月考了。考完后，大家都很期待自己的成績(jī)。過(guò)了幾天，成績(jī)終于出來(lái)了。哎！真是又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候了。

看了看我的考卷，九十分，還算可以吧。正在這時(shí)，同桌小干同學(xué)的媽媽黃阿姨來(lái)了，她微笑著問(wèn)：“小干考了多少？”同學(xué)們答道：“七十多吧！”黃阿姨頓時(shí)臉色大變，剛才的笑容立刻收了回去。她讓我們把小干叫過(guò)來(lái)。

不久后，小干同學(xué)像囚犯一樣被“押”到了黃阿姨的面前。他一見(jiàn)到媽媽，馬上低下了頭，灰溜溜地跟著黃阿姨離開(kāi)了教室，那樣子活像一只犯了錯(cuò)誤的小狗被主人拎回家似的。

小干同學(xué)跟著媽媽進(jìn)了辦公室。辦公室里很安靜，仿佛一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。終于，還是他媽媽打破了這尷尬的局面。

“你為什么考得這么差？”那聲音并不大，但對(duì)于小干同學(xué)來(lái)說(shuō)，那已經(jīng)是“狂風(fēng)暴雨”的序曲了。只見(jiàn)他滿臉漲得通紅，兩眼一直盯著鞋尖，仿佛鞋尖能給他什么暗示似的；他不敢直視媽媽的眼睛，仿佛他媽媽的目光是一道閃電，能把他的身體刺穿。

不知為什么，小干同學(xué)始終無(wú)法回答黃阿姨的問(wèn)題，只能支吾著：“我我”

“問(wèn)你話呢！”黃阿姨高聲吼道。

小干同學(xué)全身顫抖著。他雖然一直盯著地板，但他很清楚黃阿姨現(xiàn)在的樣子：她的眼睛瞪得越來(lái)越大，眉毛也越來(lái)越往下“掉”“啪！”一記響亮的耳光，結(jié)束了小干同學(xué)腦海中的畫面。小干同學(xué)頓時(shí)感到臉上火辣辣的疼，淚珠止不住地往下掉。他似乎聽(tīng)見(jiàn)了眼淚跌落在地上的聲音。不！那是心碎的聲音。

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走進(jìn)了辦公室，問(wèn)：“小干同學(xué)，你怎么哭了呀？快點(diǎn)回教室，要上課了。”小干同學(xué)左看看，右看看，手足無(wú)措，不知道該怎么辦才好！直到他媽媽示意他回教室，這場(chǎng)風(fēng)波才暫時(shí)停了下來(lái)。

“丁零零！”上課了，我要趕緊回教室，好好學(xué)習(xí)，不然下次站在那兒的，很可能就是我了！

考試風(fēng)波作文(篇11)

天色黑沉沉的，風(fēng)不中斷地刮著，有時(shí)甚至令人瑟瑟發(fā)抖。考試就要來(lái)臨了，每個(gè)同學(xué)都把時(shí)間抓得牢牢的，不由分說(shuō)，氣氛也相稱緊張，而且這次期末考是浦東新區(qū)抽測(cè)，考不好多災(zāi)為情啊！

每節(jié)下課，我都能看見(jiàn)同學(xué)們?yōu)榭荚嚩β档纳碛?，就連平時(shí)淘氣好動(dòng)的同學(xué)也開(kāi)始當(dāng)真溫習(xí)起來(lái)，那股當(dāng)真勁兒平時(shí)也很少看到。同學(xué)們?yōu)榭荚嚩o張，老師則為同學(xué)們開(kāi)考后的成績(jī)而緊張，語(yǔ)、數(shù)、英三門作業(yè)的老師，都不約而同的為同學(xué)們復(fù)印了一張又一張的溫習(xí)試卷。

有的同學(xué)拿出了詞語(yǔ)理解，細(xì)細(xì)地看了起來(lái)，就連老師叫他他都沒(méi)聞聲；有的同學(xué)把本子一攤，兩肘趴在桌上，拿起筆細(xì)心做起題來(lái)；有的同學(xué)則跑上講臺(tái)，問(wèn)正在批功課的老師要幾張訓(xùn)練卷；有的同學(xué)一會(huì)兒讀英語(yǔ)，一會(huì)兒背起課文，一會(huì)兒又翻起數(shù)學(xué)書來(lái)……忙得不可開(kāi)交。

就在同學(xué)們忙著溫習(xí)時(shí)，老師忽然站起身來(lái)，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，現(xiàn)在我發(fā)下來(lái)的兩張卷子是今天的回家功課，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)真完成。”說(shuō)罷，大家有些騷動(dòng)，我認(rèn)為又是對(duì)做試卷的不滿，沒(méi)想到我側(cè)著耳朵一聽(tīng)，原來(lái)是對(duì)做考卷的贊同，要在平時(shí)，一些斗膽勇敢的同學(xué)一定大聲叫道：“又要作品試卷，試卷試卷每次都是試卷，沒(méi)勁！”不被老師抓個(gè)正著，就是僥幸。

馬上就要考試了，教室里一天比一天安靜，同學(xué)一天比一天當(dāng)真讀書，老師一天比一天緊張，這都來(lái)自于對(duì)考試的正視。我但愿在大家的努力下，能考出好成績(jī)，能過(guò)個(gè)痛快而又輕松的暑假。祝大家考試成功！

考試風(fēng)波作文(篇12)

“今天要考試！”我們班的一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)教室，大聲的對(duì)同學(xué)們說(shuō)。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)迅速的打開(kāi)書本復(fù)習(xí)，有的同學(xué)卻無(wú)動(dòng)于衷，還有的同學(xué)緊張的臉漲得通紅了。

“叮零零。叮零零?！鄙险n了。老師拿著一大堆試卷走進(jìn)了教室。我無(wú)奈之下只好拿出所有的考試用品。有拿出數(shù)學(xué)本。我心想：完了完了，又免不了一次竹筍炒肉了，誰(shuí)叫我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)呢。

老師發(fā)下試卷。我仔細(xì)地游覽了一片試題好難呀，我的心里猶如遭到了晴空霹靂：遭了，遭了，這么多題目不會(huì)做回去，又要挨爸媽的男女輪流打了。俗話說(shuō)，先易后難，我只好先做容易的。誰(shuí)知后面又碰到許許多多的攔路虎。我心，我的心里像踹了一只活潑的兔子，在我心里蹦蹦跳跳。我又憂心忡忡的在草稿本上算了算，可還是不會(huì)做。還不時(shí)用手敲的腦袋。我心想：怎么辦呀？又要挨打了，誰(shuí)叫我貪玩呢。

突然鈴聲響了。我的試卷被無(wú)情的'收走了，再看看其他同學(xué)，有的在歡呼，有的心不在焉，還有的因?yàn)闆](méi)做完哭了。我。都還在抱怨自己為什么不復(fù)習(xí)誰(shuí)叫我把復(fù)習(xí)的事情早就拋到九霄云外去了呢。

一周后，老師發(fā)下試卷，我看了看分?jǐn)?shù)。只考了86分。我看了，急得直跺腳，心想完了完了完了?；丶液?，我和媽媽分析了錯(cuò)題，由此我受益匪淺：失敗乃成功之母。周瑾加油，你能行！