愛老師一年級演講稿

愛老師一年級演講稿匯總。

欄目小編為大家整理了一篇關(guān)于“愛老師一年級演講稿”的文章，謝謝你的收藏我會保持用心創(chuàng)造美好的故事。努力的過程并非一帆風(fēng)順但堅持下來的人才能贏得最后的勝利，演講稿的使用越來越普及，受到越來越多人的重視。演講稿可以讓演講者更好地掌握自己的行動和思考模式，演講稿的要求是要充滿活力和思考的力量。

愛老師一年級演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了，可是我永遠都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。

大學(xué)剛畢業(yè)時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有責(zé)任，有奉獻?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20_年9月16日，我第一次來到_小學(xué)這個大家庭，成為_小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么，以前根本沒有教過六年級，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了十分左右了。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成績，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：

一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候，也要進行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行鼓勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)積極性才會高。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯。

二、成立學(xué)習(xí)小組，促進共同進步

一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學(xué)擔(dān)任小組長，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責(zé)背誦，一名同學(xué)負責(zé)聽寫，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，還可以減輕老師的負擔(dān)。

三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1.在教學(xué)前做好準備，不打無準備的仗。2.語言要有條理，表達要清晰，教學(xué)目標要明確。3.在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5.上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。6.上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。

總之，到_小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。

謝謝大家!

【篇四】教師演講稿大全

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!

今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說實在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我，只是一個平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心!

那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢?

_年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到_小學(xué)去任教。下到_，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時校舍，那一天，我和當(dāng)時的王_校長等六位老師，組織著家長、孩子，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時間，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點。不過，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰。

xx年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。_小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何限度的關(guān)心愛護每一名學(xué)生。

xx年，通過對本班學(xué)生進行普訪，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹_同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結(jié)成對子，一方面在思想上進行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)心。

平時，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時，我向服裝老板提出申請，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進校園時，我又向移動公司申請，使小尹同學(xué)家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠;xx年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請，最終使孩子獲得了資助方每年__元資助。

其實，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育。為此，工作中，我時刻都在提醒自己，要加強學(xué)習(xí)，加強研究，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師。人們都說：若想給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因為如此，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。

我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已，比起__大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標準嚴格要求自己，做一名平凡的好老師。

最后，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時，不斷地充實自己，閃耀永遠的光芒。我的演講完了，謝謝大家!

愛老師一年級演講稿 篇2

各位家長：

下午好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，并積極配合班級工作。

一、自我介紹：

和家長們斷斷續(xù)續(xù)相處有了半個月，但總的來說彼此了解不深，今天就簡單介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業(yè)后便從事教育事業(yè)，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責(zé)任心促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，并對癥下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關(guān)心他們。

二、班級情況介紹：

開學(xué)已半個月了，孩子們也逐漸適應(yīng)了寄宿生活，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來說，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距不太大，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但上課開小差，注意力不集中是我班的一個普遍現(xiàn)象。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導(dǎo)他們，也希望家長們能對孩子進行一定的教育。

三、本學(xué)期的基本構(gòu)想：

針對我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設(shè)性的建議。

低年級是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個第一次，都應(yīng)該在老師和家長的嚴格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強化，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問題。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望，因而在教學(xué)中，我總是以獎代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生每天的小進步，并以非常隆重的形式表揚他，使每個學(xué)生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個孩子都擔(dān)任了一定的職務(wù)，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進行體現(xiàn)，最后進行一定的獎勵，使孩子明白,自己每天都在進步。

除了習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語言環(huán)境中認讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。

拼音教學(xué)有時確顯枯躁，在平常的教學(xué)中，我會盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)該進行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。

另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛(wèi)士，每天進行安全教育，同學(xué)之間互相監(jiān)督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象。

四、給家長的幾點建議：

1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級生活。

孩子跨入了小學(xué)的校門,已開始了人生的新階段，對于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的能力都提出了嚴格的挑戰(zhàn)。家長們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級寄宿生活。

家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的'向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。

小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿：托起明天的太陽,

2、為孩子準備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

每周回校,家長要為孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習(xí)本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實用、結(jié)實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

每周一是學(xué)校升國旗的時間，要求每個學(xué)生身穿校服。也請家長們將校服作為每周必帶衣物之一。

3、認真對待《家校聯(lián)系手冊》。

為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長做個匯報，并更好的與家長溝通，我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊》，每一周對每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況，寄宿情況都有完整的評價。對于第二周需要家長配合的工作以及重要的事項也有詳細的說明。希望家長們能認真閱讀，并根據(jù)布置的周末作業(yè)，監(jiān)督孩子認真完成，填寫好孩子在家中的表現(xiàn)。如果您對我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯(lián)系手冊上進行說明。

最后我想對各位家長說，八達小學(xué)的每位老師都會認真的對待每一個孩子,我們的一切出發(fā)點,都是為孩子的健康成長。但這里畢竟是集體教育，有很多條件不能和家里相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長們能夠體諒，我們將認真聽取你們的意見。

今天的家長會就開到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長會，希望能通過我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂的學(xué)習(xí)與生活。

愛老師一年級演講稿 篇3

各位家長：

你們好！

感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯(lián)系，具體細致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。

42名小朋友組成了一班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯?？墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。

一個人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會長遠地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體榮譽感也都增強了。

孔子曾說：“少年若成性，習(xí)慣如自然。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習(xí)慣持之以恒的進行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！薄Ｊ紫染膶淌疫M行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風(fēng)的形成?！?其次，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)校活動的安排，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，促進學(xué)生個性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進步”的良好氛圍。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長崗位責(zé)任制”、“小隊干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信。

但是，由于一年級的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。

愛老師一年級演講稿 篇4

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，《做個幸福的教師》讀書心得?！秾W(xué)記》曰："是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。"對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法--知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。愉快幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述，它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽;是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來快樂，可作為一名普通的人民教師---幸福在哪里?

教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神"行走"。或許大學(xué)生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)、發(fā)展，他很苦但奉獻著、快樂著、幸福著;而南方老板的人生價值卻是低成本、短時間、高利潤，可能為"錢"活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足，于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人"，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會真心對學(xué)生，走進"激情燃燒的歲月";就會用心靈點燃心靈;就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。

教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師對說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢?

要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭"內(nèi)驅(qū)力"。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。

其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們"打成一片"，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。

我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。

愛老師一年級演講稿 篇5

尊敬的評委、親愛的同事們：

大家好，我是小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師競聘者XXX，非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我的教育理念和教育經(jīng)驗。

作為一名小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師，我認為我們的重點不在于教授孩子們具體的知識點，而是在于培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)的方法和思維能力。

第一，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)很有趣，因為數(shù)學(xué)可以輕松地解決埋頭計算的任務(wù)。因此，我采用了輕松、生動、趣味性強的方式來讓孩子們更容易入門數(shù)學(xué)，例如用卡通形象來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)概念，或用游戲形式來進行計算練習(xí)，這樣可以激發(fā)孩子們的興趣和潛力，讓他們在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。yJs21.com

其次，培養(yǎng)方法和思維能力。我認為，在教學(xué)中傳遞的知識點留給學(xué)生是有限的，但是這些知識點背后的思維能力和方法卻是無限的。因此，在教學(xué)中，我會注重培養(yǎng)孩子們的思考能力和解決問題的能力，例如給孩子們一些實際問題去解決，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。這樣做的目的是讓學(xué)生不僅能夠把知識點掌握好，而且能夠在實際生活中運用到。

最后，我認為教學(xué)的重點不在于自己的教學(xué)效果，而在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我會運用多種工具來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，例如作業(yè)、練習(xí)、考試、問答等，并且根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地掌握知識，并進一步提高他們的學(xué)習(xí)能力。

總之，我作為小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師競聘者，我將努力使學(xué)習(xí)過程變得更加有趣，讓學(xué)生能夠積極主動地參與進來，并且在學(xué)習(xí)中不斷展現(xiàn)自己的才能和潛力。同時，我也希望能夠為學(xué)生打開心靈之門，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的愛與激情，讓這些學(xué)生從小就能夠成為數(shù)學(xué)的大師！謝謝！

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一年級老師演講稿精選

生產(chǎn)不會計算，諸事都會白干，演講稿的使用越來越廣泛，越來越多。演講稿的準備與演講的效果密不可分，演講稿可以幫助我們增強演講效果。幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了“一年級老師演講稿”相關(guān)的詳細內(nèi)容，感謝您的收藏和閱讀也請不吝幫我們傳播這篇有用的文章！

一年級老師演講稿 篇1

各位家長：

大家下午好！

非常感謝各位參加這次家長會。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師，我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長配合的方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。

一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

數(shù)學(xué)知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。

1、教育孩子上課認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4、常規(guī)的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整。格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。

二、需要家長配合的有：

1、學(xué)具準備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮、直尺，兩個中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化。

2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。

4、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍。

我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持。希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，讓孩子們度過愉快的一年級。

一年級老師演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

春華秋實，歲月如歌，星移斗轉(zhuǎn)，物替更新。又是一年金秋九月，在這個清風(fēng)颯爽的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝第33個教師節(jié)。在這里，我代表學(xué)校黨總支及校級領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀!感謝大家在過去的日子里對學(xué)校的發(fā)展所付出的辛苦和做出的貢獻!向前來參加我校慶典活動的區(qū)、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友表示熱烈的歡迎!感謝你們對我校發(fā)展的關(guān)心和支持!同時，向即將受到表彰的在教育教學(xué)方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師表示衷心的祝賀!

今年，是銀川高級中學(xué)三年規(guī)劃的收官之年?；仡欉^去一年的歷程，學(xué)校硬件設(shè)施和人文環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在多元化辦學(xué)，特色化發(fā)展方面取得了巨大的成績，引起了廣泛的社會贊譽。學(xué)校被評為銀川市先進基層黨組織、銀川市依法治理示范單位、銀川市全民閱讀活動優(yōu)秀項目獎、銀川市第五次民族團結(jié)進步模范集體、銀川市書香校園經(jīng)典誦讀一等獎和銀川市書香校園等。

我校以“宏志班教育為龍頭，普通高中教育為主體，藝術(shù)、體育特色教育為兩翼，寄宿制管理為支撐”的發(fā)展模式已卓有成效。我們的宏志班教育品牌不斷營造著良好的社會影響，創(chuàng)造了更多的社會價值?！暗瓦M高出，高進優(yōu)出，優(yōu)進特出”是銀川高級中學(xué)人的教育信念，更是我們宏志班教育的立足點。2021年中考和高考的成績再一次提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽，在剛剛召開的銀川市教師節(jié)表彰大會上，我校榮獲了“銀川市教育質(zhì)量進步獎”的殊榮，銀川市政府一次性獎勵學(xué)校20萬元。

此外，我校的藝術(shù)、體育也在全區(qū)聲名鵲起，2021年我校學(xué)生獲得銀川市第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演舞蹈、器樂、合唱三個一等獎，我們的管樂團的號角已經(jīng)在自治區(qū)人民政府的廣場上吹響。學(xué)校足球隊、排球隊、籃球隊也獲得了全區(qū)多個一、二等獎的獎項。

學(xué)校的發(fā)展，離不開黨委、政府的支持與肯定，離不開全體教職工的擔(dān)當(dāng)奉獻，離不開莘莘學(xué)子的拼搏進取。學(xué)校各處室、各年級、各部努力樹立服務(wù)理念，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，涌現(xiàn)了一大批受人尊敬的優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任，展示了銀高人良好的精神風(fēng)貌。我校俞慧軍同志被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師，哈芝梅，李衛(wèi)東，鄭麗芝，鄭毅四位同志被評為銀川市優(yōu)秀教師，剛剛在銀川市人民政府禮堂舉行的表彰會上接受了表彰。侯煒、康麗麗、吳建宏、張曉蓉等12位同志被評為興慶區(qū)優(yōu)秀教師，今天將有120余位教職工受到學(xué)校的各類獎勵，他們有教學(xué)中努力開拓創(chuàng)新的典范，有堅守講臺三十余年奉獻畢生的優(yōu)秀教育工作者，有一心為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)的先進工作者。

今天的表彰會，我們表彰的僅僅是學(xué)校優(yōu)秀群體中的一部分教師和職工，在銀川高級中學(xué)這塊沃土上，實際上還蘊藏著更多優(yōu)秀的同志們和更多高素質(zhì)的人才。他們舍小家顧大家，他們是益師益友，他們不斷點亮孩子們的心燈，照亮學(xué)生前行的道路，他們既有砥礪前進的管理者，也有敬業(yè)樂群，誨人不倦的一線教師，還有兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的工勤服務(wù)人員。同學(xué)們，讓我們共同把熱烈的掌聲送給最最可敬可愛的人，讓我們共同向全體老師道一聲：老師，您辛苦了!

今年秋季開學(xué)，教育部部長陳寶生說：“我希望老師們在新的學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)地履行好教書育人的職責(zé)。崇高的職業(yè)是需要有一些犧牲精神的，在老師和學(xué)生之間，沒有距離。如果老師和學(xué)生之間有了距離，那就是師德出了問題。所以希望老師們能夠加強師德建設(shè)，做孩子們的親人，用愛心去教育他，多培養(yǎng)一些六十年后還記得你的學(xué)生。唯有愛才能做到，唯有貢獻才能做到?！?/p>

接著教育部長的話，我給大家分享三個話題。

第一個話題，做教育是最功德無量的修行。

教師是平凡的人，但卻完成著最不平凡的事業(yè)。一個人在世界上的存在一定是靈與肉的共同體，這個共同體既可以高貴，也可以貧賤，教育是讓每一個自然人走向社會人的過程，而且在這個過程中，每一名教育工作者想盡一切辦法，讓他們的靈魂變得高貴，讓他們生命的價值更加豐富，努力促進著人類社會文明的發(fā)展。今天，我們的社會尊師重教之風(fēng)更濃，有更多優(yōu)秀的人加入到教育的行列中來，更多的社會人士和熱心企業(yè)家也主動承擔(dān)起這樣的社會責(zé)任。

第二話題，做教師最重要的是啟迪學(xué)生的智慧。

我們的學(xué)生正處于青少年的成長時期，他們生命世界里還有很多的未知數(shù)，大千世界撲朔迷離，對他們充滿了誘惑和挑戰(zhàn)，這是生命成長的必然過程。作為教師我們要承認他們的年幼和懵懂，要能夠接受他們成長所伴隨的成功與失敗，無論是知識技能，還是情感、態(tài)度和價值觀。我們所能做的就是要用我們?nèi)粘５闹腔酆臀覀儞碛械闹R，引導(dǎo)他們，幫助他們看見前進的道路，看清人生的方向，逐漸明白生命的價值與意義。

第三個話題，銀川高級中學(xué)的教育者將走向何方。

首先，堅守教育信仰。

在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，我們面臨的是一個價值多元、物質(zhì)豐富的社會，每個人都有可能在這個時代下變得的迷茫。微薄的收入，極大的壓力，巨大的付出，換回來最有價值的是什么?我想應(yīng)該是師生共同智慧和精神的成長，這樣的收獲，一定會有更多的人懂得它的價值與意義。為了這樣的信仰，我們的生活與蕓蕓眾生相比是特立獨行，我們的幸福感是他們所有不能擁有的，這一切的一切的歸因，是因為我們培育的是一個人，一個生命，一個會對未來世界充滿創(chuàng)造的社會的棟梁。這樣的信仰我們必然要堅守和堅信。

其次，加快專業(yè)成長。

教師是個專業(yè)化水準很高的職業(yè)，不是所有的人都能當(dāng)老師，不是所有的人都能成為好老師。而今天我們的社會忽視了這一點，誰都可以對教育評頭論足，誰都可以去考一個教師資格，教育的門檻太低，受教育者必然就學(xué)不會高抬腿。教師的專業(yè)化成長我想說明兩點，一要有豐富的專業(yè)知識。古人講“以己之昏昏，豈能使人之昭昭”。專業(yè)知識、理論和技能一定是一個不斷積累的過程，這個過程可長可短，完全取決于我們教師自身，一個聰明之師必然是一個勤奮之師，一個厚德之師必然是一個有人文情懷之師。尤其是要讓我們的專業(yè)知識與今天的信息高速公路接軌，與互聯(lián)網(wǎng)+時代融合，能夠接受人工智能時代的挑戰(zhàn)，能夠教會學(xué)生在價值多元時代抵擋住誘惑、在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中辨清前行的方向。

第三，要施加專業(yè)化的教育。

今天我們首要做的就是要解放學(xué)生，讓學(xué)生從捆綁式和灌輸式的教育當(dāng)中走出來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，這是一個命題，也是一個課題，我們今年在全校范圍內(nèi)推進以“合作、對話、體驗、建構(gòu)”為核心理念的合作學(xué)習(xí)其最終目的就在于此，專業(yè)化的教育必然加快知識傳遞的速度，提高技能的接受程度，讓學(xué)生從內(nèi)心深處建構(gòu)起最為寶貴的知識和智慧的寶塔。一定要記住，千萬不要等到學(xué)生長大了、成年了才知道要學(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)，這將是教育的退步。

老師們，同學(xué)們，今天的表彰，不僅是一種獎勵，同時也是鞭策。銀川高級中學(xué)又將進入新的跨越式發(fā)展階段，在未來的三年里我們將繼續(xù)秉承“正心誠意，自強不息”的校訓(xùn)，努力打造宏志班教育品牌、體育教育品牌、藝術(shù)教育品牌、寄宿制管理品牌和書香校園品牌，以合作學(xué)習(xí)模式為契機，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異的成績回報社會各界的關(guān)心與支持。

最后，再次感謝給予我們教育事業(yè)支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，感謝我們的每一位學(xué)生，感謝你們與老師的朝夕相處，相益得彰，共同前進，祝福每一位教師不斷在教育的生涯中尋找屬于自己的那份幸福與快樂。

最隆重的說一聲，教師節(jié)快樂!

一年級老師演講稿 篇3

何薇老師的皮膚特別白，長著一雙濃眉大眼，燙著發(fā)，扎著一個高高的辮子，身高在一米七左右，非常漂亮。本來我特別討厭拉丁舞這個特長班，但是一進到舞蹈室里，我就深深的被老師吸引住了，再加上那里的同學(xué)非常喜歡我，很快我就喜歡上了那里，熟悉了那里的環(huán)境。

因為我以前沒學(xué)過拉丁舞，所以老師就讓我先跟在“大部隊”后面學(xué)，然后老師有利用下課的時間把我教會了，隨后我就越學(xué)越好、越學(xué)越喜歡。大約到半年的時候，老師的手機接了一條比賽的短信，讓我也報了名，可是我沒有好的套路怎么辦?我就請求老師給我上小課，可是當(dāng)我要給老師上小課的錢時，就聽同學(xué)說：“老師生病了，好像教不了課了”，當(dāng)時我一下子就怔了，心里想“如果老師不給我上小課，我不能比賽怎么辦?”。這時老師說：“我沒事，放心吧，我一定給你編一個最好的套路，讓你拿到名次”。我要把錢給老師，但老師怎么也不要，并對我說：“這是我自己開的學(xué)校，你不用給我錢，只要你用心學(xué)，好好練習(xí)，拿到好的成績，就是對老師最大的回報?！蔽液懿缓靡馑嫉纳狭苏n。在上課的時候，我看見老師一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的說：“老師別跳了，你都累成這樣了，還跳!”，但老師說：“沒事的”。我們何老師有個習(xí)慣，就是講課的時候拼命地講，不管自己累不累，而且每一個動作都講得像針尖一樣細，生怕我學(xué)不會掌握不住要領(lǐng)。

最后，經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)和我的努力，在那次比賽中我拿到了第一名，我當(dāng)時聽到這個消息之后，我就抱著老師哭了，老師也滿淚盈眶。

在以后的學(xué)習(xí)中我非常驕傲，但是老師當(dāng)著好多同學(xué)們批評了我，我當(dāng)時就想：“老師我最恨你”，可是又一想我是怎樣拿的第一名，就一點恨也沒有了，卻都變成了愛。再往后，我不管什么比賽拿了獎都不驕傲了，好好跳舞，現(xiàn)在我是學(xué)校里跳得最好的了。

我心中最好老師就是我的拉丁舞老師，何老師我愛你!

一年級老師演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕，個子并不高，烏黑的頭發(fā)搭在有力的雙肩上，白晰的臉龐鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說話的時候總是很溫柔。徐老師對我們非常溫和，也很關(guān)心愛護我們，不過對那些調(diào)皮搗蛋的男生，徐老師可要變變臉色啦!

有一件事我記得最深，直到現(xiàn)在我都忘不了。那是開學(xué)第一天的下午。輪到我和幾個學(xué)生值班了。我們不得不清理地上的許多垃圾。因為有一個學(xué)生要早退，留給我們幾個，任務(wù)很艱巨，我們忙著掃地、擦桌子。

這時，徐老師正好進教室，她對我們說：孩子們，天這么熱，時間也不早了，地就由我來掃吧!我們向徐老師說了聲謝謝，就快速收拾完書包準備走了，走到門口我忍不住回頭看了看，只見徐老師正彎著腰在掃地，額頭上密密的汗珠正一滴一滴的往下淌，我當(dāng)時覺得好慚愧啊，本來就是我們值日生的工作，結(jié)果卻讓老師來做了。

我轉(zhuǎn)身放下書包，和其他幾個值日同學(xué)一起繼續(xù)把教室打掃干凈!這雖然是件小事，但一直觸動著我的內(nèi)心，讓我以后更加嚴格要求自已!

老師是園丁，默默付出，不求回報。我很幸運能遇到這么好的老師，相信在以后的學(xué)習(xí)道路上，有徐老師的細心愛護和陪伴下，我們這些祖國的花朵一定能茁壯成長!

2一年級演講稿我的老師篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，雖然不大，但是卻會說話呢!高興時，里面盛著笑;生氣時，里面裝著冰。她和可親，平易近人，臉上的笑容像早晨的陽光。

這就是我們的語文老師***。

記得我剛上小學(xué)一年級的時候，一個同學(xué)也不認識，我又很膽小，上課不敢發(fā)言，***看見了，經(jīng)常叫我起來發(fā)言，有的時候我不知道該怎么回答，***就會用和藹的口氣對我說：沒事的，坐下來，慢慢想。我回答錯了，臉紅了，羞愧地低下頭。

***好像我明白我的意思，我慢慢地走過來，用手輕輕地撫摸著我的頭。是***給了我自信和勇氣，上課的時候，當(dāng)我回答老師提出的問題時，***會用贊美的語言鼓勵我。在中國共產(chǎn)黨的關(guān)心和鼓勵下，我慢慢變得勇敢起來。

***不僅教會我知識，更教會我做一個誠實守信、自尊自強、謙虛向上的好學(xué)生。

這就是我最敬愛的***。

3一年級演講稿我的老師篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我的老師譚，淺棕色的卷發(fā)總是披在他的肩上。身材不胖不瘦，眼睛小小的。老師脾氣溫和，只有在忍無可忍的情況下才會發(fā)威。

一年級老師演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的哥哥、姐姐：

你們好！

我是一年二班的xx。今天，我站在這里，是多么幸福，多么自豪。因為，我們終于成為一名光榮的小學(xué)生了。鳥兒為我們歌唱，花兒對我們點頭。爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨都在向我們祝福，老師同學(xué)都在熱烈歡迎我們。

展開稚嫩的翅膀，我們一起飛入xx一校學(xué)校這個溫暖的大家庭。我們這些小苗苗將會在這里茁壯成長。老師們，哥哥姐姐們，我們一定會像勤勞的小蜜蜂一樣，愛學(xué)習(xí)，愛勞動；也會像大雁一樣，與小朋友團結(jié)友愛；更會像啄木鳥一樣，啄掉自己身上的壞習(xí)慣；我們還要像小雄鷹一樣，練就一身真本領(lǐng)，飛向更高更遠的藍天。今年我們偉大的祖國實現(xiàn)了百年奧運夢想，無數(shù)奧運健兒

為祖國爭得榮譽，我們也要努力學(xué)習(xí)，將來用自己的雙手為祖國描繪出更燦爛的圖卷。請相信我們，我們會用實際行動保證：我們都是最棒的！今天我以xx一校為榮，明天xx一校以我為榮。

一年級老師演講稿 篇6

國旗下演講：

我幸福，我快樂，我們是一群書小一年級教師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的老師和學(xué)生

大家好！

我很高興今天有這樣一個機會來表達我的感受。我演講的題目是：《我幸福，我快樂，我們是一群小學(xué)一年級教師》。

我們不是學(xué)者。我們不能用深刻的思想來表達我們的價值；我們也不是詩人。我們不能用優(yōu)美的詩句來頌揚我們的職業(yè)。我們只是一群普通小學(xué)一年級的老師，但我們都有一顆熾熱的心，一腔溫暖的愛，一份母愛。所以，今天我要用這份深深的愛和深情唱出心中最美的歌——我們愿讓我們美麗的情春在奉獻中閃耀！

今天，我想借這一方演講臺，講講我身邊的人和事，講講我們書小的師魂――或許，她或者她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，才撐起了書小最根基最艱難的基礎(chǔ)教育。現(xiàn)在，作為一年級的老師，我想和領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生談?wù)勎覀兊墓ぷ鳌?/p>

大家都知道一年級的小娃娃最難教，無憂無慮的他們從幼兒園剛過渡到小學(xué)真是無拘無束，課堂上想干什么就干什么。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法應(yīng)該從頭開始教。但是我們在開學(xué)初毫無怨言的一個個自告奮勇選擇了一年級老師。

因為我們知道這是讀書人最基本的教育。愛的學(xué)校就是在學(xué)校需要的時候承擔(dān)起責(zé)任。如果把每一位一年級學(xué)生比作一粒希望的種子，我們書小就是一片孕育希望的土壤，而我們這群一年級則是播種希望，播種太陽的使者。

我們一年級組是一個年輕，有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：組長吳曉慧老師敢想敢做，認真負責(zé)，組織能力強，有開拓精神；劉曉老師大方自信，多才多藝；韓玲玲老師溫柔大度，吃苦耐勞；楊異彩先生工作踏實認真；王曉雷老師才華橫溢，頗有靈氣。在數(shù)學(xué)組，我們的姐姐張雪琴先生經(jīng)驗豐富，工作認真；李小燕先生聰明機智，有許多想法。

侯亞飛先生思路清晰，工作有條理；安慧平老師認真負責(zé)，做事干碎利索；張瑞娟老師對人好，關(guān)心學(xué)生；最后，我們的小妹妹陳亞婷先生又聰明又聰明。她是孩子們心中的好朋友和好姐妹。在這樣一個優(yōu)秀的團隊里，我們每天都樂于獻身于工作。我們的敬業(yè)精神是在書小這個大熔爐里煉出來的，我們的業(yè)務(wù)水平在實踐中不斷提高。

我們?yōu)槌阶晕叶d奮。我們這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體。

我們組的吳曉慧老師今年既承擔(dān)著我們的教研組長還是學(xué)校的輪滑社團的總教練，每天早出晚歸已經(jīng)成了她的家常便飯。我記得有一次，我的**忘了在學(xué)校用。那時，天空灰蒙蒙的，路也看不見了。她還在整理材料，孩子在做作業(yè)的同時。

我說：“這么晚了？你怎么還不走啊!

孩子也該餓了?”她淡淡的笑了笑說：“沒事，這周我們教研學(xué)習(xí)的材料我還沒整理出來，反正孩子也要寫作業(yè)，寫完我們一起走。

”就只這樣，為了我們每次教研學(xué)習(xí)都有好主題，為了我們每次教研都真實有效。吳曉慧老師在背后默默付出著，毫無怨言。有時，當(dāng)她在網(wǎng)上或書本上看到一些有創(chuàng)意的文章時，她會和我們討論。

看到有助于一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的細微差別，感到可以向他們學(xué)習(xí)，我們立即號召我們的團隊在課堂上進行嘗試。正是懂得了這些學(xué)習(xí)材料的來之不易我們每次教研活動都認真開展，為了上出一節(jié)精彩的教研課，我們小組的成員為這節(jié)課集思廣益，獻計獻策，傾力相助、通力合作，因為我們追求的是團隊整體素質(zhì)的提升。

在學(xué)校有活動的是候，我們會毫不抱怨地放棄個人休息時間，為了精彩的演出，因為我們追求的是小書群的榮譽；在這學(xué)期的秋季運動會和美文誦讀比賽中，我們每個班級老師們充分體現(xiàn)了大家的合作精神、集體榮譽感和作為一名合格教師高度的責(zé)任感。

為鍛煉學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)，我校于10月中旬召開秋季運動會。根據(jù)學(xué)校的部署，我們班負責(zé)一年級集體運動會的開幕式。為了讓孩子們在開幕式上有一個精彩的表演。

接到這個任務(wù)我們班的安慧平老師先根據(jù)上屆運動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法，然后我們開始精心編拍節(jié)目，利用課間鍛煉時間和體育課加班加點組織學(xué)生認真排練節(jié)目，一個星期的訓(xùn)練時間我們爭分奪秒從不浪費一分鐘，對學(xué)生進行隊列指導(dǎo)，比賽前夕，為了突破每一個細節(jié)，我們還在年級內(nèi)進行了彩排，開展了比賽。

最后當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力

的動作時，我們心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學(xué)生進步了，我們一年級的老師也在一次次磨練中成長起來了！

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，

只有那生命的吶喊，我們一年級班主任的成長，也經(jīng)歷了這樣的軌跡。我們組的老師韓玲玲常年教初中。她剛來我們學(xué)校時，更喜歡一年級的中國加班主任。我看到我剛開始上學(xué)的時候，她每天都很忙，沒有一年級的經(jīng)驗，每次下課都在流汗。

她開玩笑說：“我天天在課堂上急得像熱鍋上的螞蟻。能不出汗嗎？

”是??！去年我第一次來的時候，我和她一樣！遇到事情不知什么問題找教導(dǎo)處，什么問題找德育處，什么問題找后勤，對與學(xué)生一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？

那時對學(xué)校教學(xué)常規(guī)并不了解的我們，每天手忙腳亂，就像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，就會有事想請沒做到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，還在調(diào)試操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，就像火鍋上的螞蟻，忙得不知如何是好。是備課、寫反思，還是收集黑板報的內(nèi)容？亦或是做拼音卡片和課件？

早上，我們最遲應(yīng)該進教室，下午，我們最遲應(yīng)該離開教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個月下來弄得筋疲力。

萬事開頭難，我們深深體會到了

郭校長一次例會中的教導(dǎo)讓我們受益匪淺：“我們的新老師要學(xué)會合理的計劃和安排每天的事情。做到主次分明，條理清晰。

把要做的事一件一件地寫下來。什么是重要和耗時的事情，讓我們先做。不太緊的我們緩著來。做完一件劃去一件。

這樣工作就不會有漏洞了?！甭犃祟I(lǐng)導(dǎo)發(fā)自肺腑的教導(dǎo)，是我們這群迷航的侍者好像在黑夜里找到了明燈。所以我們開始有計劃地學(xué)習(xí)做事。

對那節(jié)課感受深，上完課趁熱打鐵趕緊寫反思；如果我們想做黑板報，我們會提前整理各種材料，并建立文件夾保存。用到那種題材我們就有現(xiàn)成的了；學(xué)校有需要家長配合的活動。我們就號召家長齊心協(xié)力共度難關(guān)。

漸漸地，我們的工作開始覺得得心應(yīng)手了。我們的業(yè)務(wù)水平在實踐中不斷提高。我們感受到成長的喜悅。我們渴望超越自己。

工作中，我們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，是否照顧到了自己家的孩子，只知道還有很多事等著去完成；我們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……作為老師辛勤的工作之余我們也收獲著快樂和幸福。

我是快樂的。那天中午放學(xué)后下了大雨。在公路隊的人群中，我沒有帶雨傘在雨中行走。突然，我身后有一把傘遮住了我的頭。

我轉(zhuǎn)身一看是我們班的梁策輕輕說聲：“老師別感冒了，打我的傘吧！”那一瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰！

我也是幸福的。那次我外出學(xué)習(xí)幾天回來，學(xué)生們圍上來不停地問：“老師，您這些天去**了？

我們可想你了?！薄袄蠋熯@是我給你帶的蘋果，快吃吧！”此時，濃濃的師生情意深深地感動著我。

教室里，老師們不斷變著“花招”，用自己獨特的教育藝術(shù)在吸引著孩子們，引導(dǎo)著孩子們快樂地學(xué)習(xí)。有些老師病了，但仍然堅持工作。

課后，老師們與學(xué)生們交談，交流，關(guān)注每個孩子的生活、飲食和微妙的情緒變化。

在操場上，老師們不能錯過親近孩子、和孩子們一起玩游戲、一起做運動的機會，以便了解學(xué)生的思想，培養(yǎng)師生的感情。

。 在走廊上，當(dāng)值的領(lǐng)導(dǎo)和老師不時關(guān)注學(xué)生，做好思想工作，不遺余力。-

等等，這樣的場面太多了……

30歲，人生最美好的年華我們在這里度過，我們對自己的付出無怨無悔，我們真的被自己從事的工作所吸引，真的感到了成功的快樂。當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高。但是前進的道路上有殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)在引領(lǐng)我們；有志同道合，互幫互助的同事在激勵我們，又可愛可親的同學(xué)們在陪伴我們，我們覺得既幸福有快樂。

最后讓我們滿懷豪情的告訴大家“我幸福，我快樂，我們是一群書小的一年級教師”。

一年級老師演講稿 篇7

一、開場白及自我介紹

2、 開學(xué)以來的漢語學(xué)習(xí)（推薦名單見手冊）

1、會聽課的孩子

2、樂表達的孩子

3、書寫漂亮的孩子

4、進步明顯的孩子

三、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）預(yù)習(xí)習(xí)慣：

1、讀：把課文讀順。

2。圈出：圈出課文中的生詞。

三。標記：標記每個自然段的序列號。

4、問：在不懂的地方畫上小問號。

對于已完成預(yù)習(xí)的學(xué)生，家長在主題的左上角簽名：預(yù)習(xí)

（二）聽課習(xí)慣

傾聽習(xí)慣（坐、聽、舉手、積極思考、表達態(tài)度）

傾聽（傾聽和沉思比渴望發(fā)言更重要）

愛想、愛問、愛舉手參與習(xí)慣

重要性：舉手頻率反映了孩子們參與學(xué)習(xí)的程度。

家長應(yīng)該做的：教育孩子舉手回答問題。當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)及時引導(dǎo)孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。

效果：積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）寫字看書習(xí)慣

重要性：影響身體（視覺、姿勢），影響閱度和寫作的速度和質(zhì)量。

問題：趴著讀書、躺著看書；書寫姿勢不正確，身體姿勢不正確。

家長：多觀察、多監(jiān)督、多堅持

（4） 愛護書籍和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5） 家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。在固定的時間和地點完成作業(yè)，復(fù)習(xí)作業(yè)。2。做作業(yè)前，你應(yīng)該把桌子擦干凈，學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該安靜。

三。養(yǎng)成專心做作業(yè)，不做不玩的習(xí)慣。你可以設(shè)定時間或訓(xùn)練你的孩子專注于其它事情。4、每天和孩子交流15分鐘，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、思”的能力，同時也是了解孩子，和孩子建立感情，適時正確引導(dǎo)孩子的好時機。

四、需要家長配合：

1、作業(yè)：預(yù)習(xí)、寫字（筆畫在田字格的位置，幫助學(xué)生把字的結(jié)構(gòu)擺勻稱）、朗讀背誦、聽寫、默寫、課外閱讀（閱讀檢測卡）、語文實踐

2、識字：

課內(nèi)識字（生字表二100個字要求會寫、會讀、會聽寫、會運用；生字表一400個字只要求會認，會讀，會組詞，不要求寫）

課外識字：家長要有意識地引導(dǎo)和利用現(xiàn)有的機會教學(xué)生閱讀。

3、課外閱讀：

閱讀有助于學(xué)生增長知識，陶冶情操，改變氣質(zhì)，凈化心靈，積累、鞏固和形象地表達自己。70％的中文學(xué)習(xí)得益于課外活動。課程標準還要求小學(xué)課外閱讀的字數(shù)。

四。溫馨提示（檢查并簽署具體方法）

課外閱讀書目推薦：

《猜猜我有多愛你》（必讀）

《蚯蚓的日記》（選讀）

《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）

幼學(xué)啟蒙第一輯——

中國古代神話（必讀）

《盤古開天地》

《共工觸山》

《女媧補天》

《夸父追日》

《落葉跳舞》（必讀）

《子兒，吐吐》（必讀）

《胡蘿卜種子》（選讀）

《小豬唏哩呼?！罚ㄟx讀）

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（選讀）

《格林童話選》（選讀）

《神奇的校車》第一輯

一年級老師演講稿 篇8

尊敬的評委們，大家好！

我是來自XX小學(xué)的一名小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師，很榮幸參加本次競聘，與大家分享我的教學(xué)理念和教學(xué)方法。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)理念。

教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但我認為，教育也是一個充滿機會的事業(yè)，讓我們能夠?qū)δ贻p一代的成長作出實質(zhì)性的貢獻。我的教學(xué)理念是：每個孩子都有無限的潛力，而我的任務(wù)是在尊重孩子個性化發(fā)展的同時，挖掘并開發(fā)他們的潛力，幫助他們實現(xiàn)自己的目標。

在我的教學(xué)中，重點在于創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，同時讓孩子們保持積極樂觀的心態(tài)，掌握良好的學(xué)習(xí)策略，不斷探索和發(fā)現(xiàn)知識的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)的能力。

那么，我將如何在教學(xué)方法上落實我的理念呢？

一、因材施教。每個孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的起點不同，我會根據(jù)他們的個性和階段特點，為每個學(xué)生量身設(shè)計學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)材料。并且我注重在教學(xué)過程中找到每個孩子的學(xué)習(xí)特長和困難，及時、有效地給予支持，使每個孩子都能在舒適的狀態(tài)下學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的潛力。

二、情境化教學(xué)。數(shù)學(xué)是一個抽象概念比較嚴格的學(xué)科，我希望通過情境化教學(xué)，讓孩子們更好地理解概念。例如，我可以將拆除垃圾桶、拼圖等周圍的環(huán)境事件與數(shù)學(xué)概念相結(jié)合，為孩子營造一個半真實、半虛擬、有創(chuàng)意且有趣的數(shù)學(xué)環(huán)境，為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)添上一些趣味元素。

三、師生互動探究。在我的教學(xué)中，重點在于幫助孩子自主探究發(fā)現(xiàn)知識，而不是教給他們答案。我會采用師生互動探究的方式，頻繁提問和導(dǎo)向性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望他們在探究的過程中慢慢形成自己的思考方式，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

四、游戲化教學(xué)。我喜歡制作一些趣味活動或玩具，以豐富孩子們的數(shù)學(xué)見解和活動，為孩子們的學(xué)習(xí)添上一些娛樂的元素。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形狀時，我會通過制作不同的玩具和模型，讓孩子們更好地理解不同的形狀，增加學(xué)習(xí)趣味。

在我看來，教育是一項充滿愛和責(zé)任的事業(yè)，我會全情投入、善盡職責(zé)，成為孩子們的好伙伴和良師益友。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)孩子們一步步往前走，共同譜寫美好的人生篇章。

感謝評委的關(guān)注和支持，謝謝！

一年級老師演講稿 篇9

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

第一方面是關(guān)于作息時間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。

目前我們實行的是：早晨上課的時間是8點，中午放學(xué)時間是11點30分。下午上課的時間是1：40分，下午的放學(xué)時間是4點30分。在這兒我要提醒幾點：

（1） 請準時送孩子上學(xué)。別遲到。教育孩子樹立時間觀念，用實際行動遵守規(guī)章制度。送孩子時，請送他們到學(xué)校門口，讓他們步行到教室鍛煉自理能力。這兩天，有些家長不放心。他們經(jīng)常跟著學(xué)校走。我希望父母能配合我們，給我們的孩子放心。不要隨意進出學(xué)校。

請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。

早到學(xué)校，校門不開，一方面會耽誤你的時間，另一方面，如果你把孩子一個人留在門口，很不安全。

（2） 不要太早或太晚接孩子。你會不耐煩，浪費你寶貴的時間。太晚了，孩子很著急。萬一出了事故，就不好了。所以家長最好提前5-10分鐘到達指定地點。

盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3） 請在學(xué)校門口接你的孩子。不要隨意進出學(xué)校。

（4）一年級的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個陌生的環(huán)境，學(xué)校門口的路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

2。其次，要做好孩子在家的工作和休息時間。

（1） 你應(yīng)該控制你孩子的家庭作業(yè)時間。最好設(shè)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

一年級老師演講稿精選(7篇)

如何在網(wǎng)上搜集到優(yōu)秀的主題演講稿呢？如果知道自己要進行演講，準備好的演講稿可以讓演講者更好地應(yīng)對緊急情況和突發(fā)事件，演講者應(yīng)該在演講中使用恰當(dāng)?shù)墓适潞蛣?chuàng)意，推薦一篇有關(guān)“一年級老師演講稿”的文章希望能夠給大家?guī)韱⑹?，本報告僅供參考不代表實際情況一定如此！

一年級老師演講稿 篇1

尊敬的評委、親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是申請競聘一年級語文老師的候選人，今天非常榮幸地站在這里，與各位共同分享我對教育的熱情和對一年級語文教育的理解。

作為一名教育工作者，我始終堅信教育的重要性和深遠的影響力。教師不僅僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)孩子成長、塑造他們?nèi)烁竦闹匾巧?。因此，我愿意承?dān)起這一重要的責(zé)任，并努力成為一名優(yōu)秀的一年級語文老師。

首先，我對一年級語文教育有著深入的了解。作為一年級學(xué)生，他們正處在學(xué)習(xí)語文的啟蒙階段，這是他們語言和思維發(fā)展的關(guān)鍵時期。我將充分理解和尊重每個孩子的學(xué)習(xí)差異，采用個別化教學(xué)的方法，注重培養(yǎng)他們的語文興趣和自信心。我將積極運用多種教學(xué)手段，如游戲、音樂、繪本等，幫助他們掌握基本的拼音、字母和詞匯，并激發(fā)他們對漢字的好奇心和探索欲望。

其次，我將以生動有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，語文教育不應(yīng)該是枯燥的死記硬背，而是應(yīng)該充滿樂趣和創(chuàng)造力。我會運用故事、詩歌、影視等多媒體資源，讓語文教學(xué)變得更加生動有趣。我會引導(dǎo)學(xué)生進行課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。同時，我也會組織誦讀比賽、讀書分享會等活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，感受語文的魅力。

在教學(xué)內(nèi)容上，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力相對較弱，因此，我會根據(jù)他們的學(xué)習(xí)特點，減少內(nèi)容的難度，并注重培養(yǎng)他們的基本能力。我會設(shè)置有趣的課題和情境，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)的語文知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和寫作能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，我希望他們能夠熱愛閱讀，欣賞文學(xué)，從中汲取真、善、美的營養(yǎng)。

最后，我將傾注全部的心血和熱情，與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系。我將尊重每個學(xué)生的個性差異，關(guān)心他們的情感和成長。我將耐心傾聽他們的問題和困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助。我將與家長保持緊密的聯(lián)系，積極參與家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

親愛的評委、親愛的同學(xué)們，我堅信，作為一名從事一年級語文教育的老師，我將以愛心和耐心，激發(fā)學(xué)生們的求知欲和創(chuàng)造力。我將堅守教育的初心，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，塑造他們健康、積極、向上的人生態(tài)度。我相信，通過我和孩子們的共同努力和奮斗，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。

在結(jié)束之前，我想引用杜甫的一句詩：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們攜手共進，努力讓每一個一年級學(xué)生都能成為閱讀和寫作方面的小達人。謝謝大家！

一年級老師演講稿 篇2

各位家長，晚上好：

俗話說：積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣成就好人生。

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有31位小朋友，可喜的是，經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責(zé)任心強，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進步。記得剛開學(xué)時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關(guān)重要。

一、期中考試情況分析

二、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、教育孩子上課認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認真傾聽的好習(xí)慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學(xué)的發(fā)言。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學(xué)會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

有的同學(xué)上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽話的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。

3、認真書寫的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

（1）多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。

（2）對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學(xué)會聽題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學(xué)生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。

（3）幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習(xí)時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號？是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。

4、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算。

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題?？谒憧炝?，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)上需要家長配合的工作：

（1）緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。

（3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。

（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做。

（5）注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透。

（6）關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。

要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會做錯，導(dǎo)致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視。

（7）當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)

鞏固復(fù)習(xí)這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學(xué)校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結(jié)果就會影響新知識的學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務(wù)必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務(wù)必重視這點。

（8）讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）。

（9）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的；你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。

在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的成長。

幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您一定重視孩子的點滴成功。

4。對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。

一年級老師演講稿 篇3

國旗下演講：

我幸福，我快樂，我們是一群書小一年級教師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的老師和學(xué)生

大家好！

我很高興今天有這樣一個機會來表達我的感受。我演講的題目是：《我幸福，我快樂，我們是一群小學(xué)一年級教師》。

我們不是學(xué)者。我們不能用深刻的思想來表達我們的價值；我們也不是詩人。我們不能用優(yōu)美的詩句來頌揚我們的職業(yè)。我們只是一群普通小學(xué)一年級的老師，但我們都有一顆熾熱的心，一腔溫暖的愛，一份母愛。所以，今天我要用這份深深的愛和深情唱出心中最美的歌——我們愿讓我們美麗的情春在奉獻中閃耀！

今天，我想借這一方演講臺，講講我身邊的人和事，講講我們書小的師魂――或許，她或者她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，才撐起了書小最根基最艱難的基礎(chǔ)教育?，F(xiàn)在，作為一年級的老師，我想和領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生談?wù)勎覀兊墓ぷ鳌?/p>

大家都知道一年級的小娃娃最難教，無憂無慮的他們從幼兒園剛過渡到小學(xué)真是無拘無束，課堂上想干什么就干什么。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法應(yīng)該從頭開始教。但是我們在開學(xué)初毫無怨言的一個個自告奮勇選擇了一年級老師。

因為我們知道這是讀書人最基本的教育。愛的學(xué)校就是在學(xué)校需要的時候承擔(dān)起責(zé)任。如果把每一位一年級學(xué)生比作一粒希望的種子，我們書小就是一片孕育希望的土壤，而我們這群一年級則是播種希望，播種太陽的使者。

我們一年級組是一個年輕，有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：組長吳曉慧老師敢想敢做，認真負責(zé)，組織能力強，有開拓精神；劉曉老師大方自信，多才多藝；韓玲玲老師溫柔大度，吃苦耐勞；楊異彩先生工作踏實認真；王曉雷老師才華橫溢，頗有靈氣。在數(shù)學(xué)組，我們的姐姐張雪琴先生經(jīng)驗豐富，工作認真；李小燕先生聰明機智，有許多想法。

侯亞飛先生思路清晰，工作有條理；安慧平老師認真負責(zé)，做事干碎利索；張瑞娟老師對人好，關(guān)心學(xué)生；最后，我們的小妹妹陳亞婷先生又聰明又聰明。她是孩子們心中的好朋友和好姐妹。在這樣一個優(yōu)秀的團隊里，我們每天都樂于獻身于工作。我們的敬業(yè)精神是在書小這個大熔爐里煉出來的，我們的業(yè)務(wù)水平在實踐中不斷提高。

我們?yōu)槌阶晕叶d奮。我們這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體。

我們組的吳曉慧老師今年既承擔(dān)著我們的教研組長還是學(xué)校的輪滑社團的總教練，每天早出晚歸已經(jīng)成了她的家常便飯。我記得有一次，我的**忘了在學(xué)校用。那時，天空灰蒙蒙的，路也看不見了。她還在整理材料，孩子在做作業(yè)的同時。

我說：“這么晚了？你怎么還不走啊!

孩子也該餓了?”她淡淡的笑了笑說：“沒事，這周我們教研學(xué)習(xí)的材料我還沒整理出來，反正孩子也要寫作業(yè)，寫完我們一起走。

”就只這樣，為了我們每次教研學(xué)習(xí)都有好主題，為了我們每次教研都真實有效。吳曉慧老師在背后默默付出著，毫無怨言。有時，當(dāng)她在網(wǎng)上或書本上看到一些有創(chuàng)意的文章時，她會和我們討論。

看到有助于一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的細微差別，感到可以向他們學(xué)習(xí)，我們立即號召我們的團隊在課堂上進行嘗試。正是懂得了這些學(xué)習(xí)材料的來之不易我們每次教研活動都認真開展，為了上出一節(jié)精彩的教研課，我們小組的成員為這節(jié)課集思廣益，獻計獻策，傾力相助、通力合作，因為我們追求的是團隊整體素質(zhì)的提升。

在學(xué)校有活動的是候，我們會毫不抱怨地放棄個人休息時間，為了精彩的演出，因為我們追求的是小書群的榮譽；在這學(xué)期的秋季運動會和美文誦讀比賽中，我們每個班級老師們充分體現(xiàn)了大家的合作精神、集體榮譽感和作為一名合格教師高度的責(zé)任感。

為鍛煉學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)，我校于10月中旬召開秋季運動會。根據(jù)學(xué)校的部署，我們班負責(zé)一年級集體運動會的開幕式。為了讓孩子們在開幕式上有一個精彩的表演。

接到這個任務(wù)我們班的安慧平老師先根據(jù)上屆運動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法，然后我們開始精心編拍節(jié)目，利用課間鍛煉時間和體育課加班加點組織學(xué)生認真排練節(jié)目，一個星期的訓(xùn)練時間我們爭分奪秒從不浪費一分鐘，對學(xué)生進行隊列指導(dǎo)，比賽前夕，為了突破每一個細節(jié)，我們還在年級內(nèi)進行了彩排，開展了比賽。

最后當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力

的動作時，我們心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學(xué)生進步了，我們一年級的老師也在一次次磨練中成長起來了！

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，

只有那生命的吶喊，我們一年級班主任的成長，也經(jīng)歷了這樣的軌跡。我們組的老師韓玲玲常年教初中。她剛來我們學(xué)校時，更喜歡一年級的中國加班主任。我看到我剛開始上學(xué)的時候，她每天都很忙，沒有一年級的經(jīng)驗，每次下課都在流汗。

她開玩笑說：“我天天在課堂上急得像熱鍋上的螞蟻。能不出汗嗎？

”是??！去年我第一次來的時候，我和她一樣！遇到事情不知什么問題找教導(dǎo)處，什么問題找德育處，什么問題找后勤，對與學(xué)生一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？

那時對學(xué)校教學(xué)常規(guī)并不了解的我們，每天手忙腳亂，就像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，就會有事想請沒做到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，還在調(diào)試操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，就像火鍋上的螞蟻，忙得不知如何是好。是備課、寫反思，還是收集黑板報的內(nèi)容？亦或是做拼音卡片和課件？

早上，我們最遲應(yīng)該進教室，下午，我們最遲應(yīng)該離開教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個月下來弄得筋疲力。

萬事開頭難，我們深深體會到了

郭校長一次例會中的教導(dǎo)讓我們受益匪淺：“我們的新老師要學(xué)會合理的計劃和安排每天的事情。做到主次分明，條理清晰。

把要做的事一件一件地寫下來。什么是重要和耗時的事情，讓我們先做。不太緊的我們緩著來。做完一件劃去一件。

這樣工作就不會有漏洞了?！甭犃祟I(lǐng)導(dǎo)發(fā)自肺腑的教導(dǎo)，是我們這群迷航的侍者好像在黑夜里找到了明燈。所以我們開始有計劃地學(xué)習(xí)做事。

對那節(jié)課感受深，上完課趁熱打鐵趕緊寫反思；如果我們想做黑板報，我們會提前整理各種材料，并建立文件夾保存。用到那種題材我們就有現(xiàn)成的了；學(xué)校有需要家長配合的活動。我們就號召家長齊心協(xié)力共度難關(guān)。

漸漸地，我們的工作開始覺得得心應(yīng)手了。我們的業(yè)務(wù)水平在實踐中不斷提高。我們感受到成長的喜悅。我們渴望超越自己。

工作中，我們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，是否照顧到了自己家的孩子，只知道還有很多事等著去完成；我們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……作為老師辛勤的工作之余我們也收獲著快樂和幸福。

我是快樂的。那天中午放學(xué)后下了大雨。在公路隊的人群中，我沒有帶雨傘在雨中行走。突然，我身后有一把傘遮住了我的頭。

我轉(zhuǎn)身一看是我們班的梁策輕輕說聲：“老師別感冒了，打我的傘吧！”那一瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰！

我也是幸福的。那次我外出學(xué)習(xí)幾天回來，學(xué)生們圍上來不停地問：“老師，您這些天去**了？

我們可想你了?！薄袄蠋熯@是我給你帶的蘋果，快吃吧！”此時，濃濃的師生情意深深地感動著我。

教室里，老師們不斷變著“花招”，用自己獨特的教育藝術(shù)在吸引著孩子們，引導(dǎo)著孩子們快樂地學(xué)習(xí)。有些老師病了，但仍然堅持工作。

課后，老師們與學(xué)生們交談，交流，關(guān)注每個孩子的生活、飲食和微妙的情緒變化。

在操場上，老師們不能錯過親近孩子、和孩子們一起玩游戲、一起做運動的機會，以便了解學(xué)生的思想，培養(yǎng)師生的感情。

。 在走廊上，當(dāng)值的領(lǐng)導(dǎo)和老師不時關(guān)注學(xué)生，做好思想工作，不遺余力。-

等等，這樣的場面太多了……

30歲，人生最美好的年華我們在這里度過，我們對自己的付出無怨無悔，我們真的被自己從事的工作所吸引，真的感到了成功的快樂。當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高。但是前進的道路上有殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)在引領(lǐng)我們；有志同道合，互幫互助的同事在激勵我們，又可愛可親的同學(xué)們在陪伴我們，我們覺得既幸福有快樂。

最后讓我們滿懷豪情的告訴大家“我幸福，我快樂，我們是一群書小的一年級教師”。

一年級老師演講稿 篇4

尊敬的各位家長：

你們好！

非常感謝您參與了兒童成長的真實反映。首先，祝賀你的孩子開始了新的學(xué)習(xí)之旅。好成績是暫時的，學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為孩子一生的財富。

尤其是一年級是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時機。我們現(xiàn)在把更多的精力花在孩子的習(xí)慣上。不管他們在哪個年級，我們要擔(dān)心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在擔(dān)心只是為了將來不擔(dān)心。

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)心，學(xué)校教育的成功離不開家庭的合作。

我們班學(xué)生平時上課認真聽講的學(xué)生有張渺淼、張士超、王佳琪、王雨涵、馬新萌、沈商俊、楊朋、孫振翼等同學(xué)。課堂上積極回答的學(xué)生有王藝澤、楊朋、孫振翼、張曉陽、楊碩等。其他***的學(xué)生還有倪志仁、柴德哲、胡富生等。

我們班上所有的學(xué)生，入學(xué)時都不懂事，現(xiàn)在都遵守紀律，知道怎么上課，怎么下課。我覺得同學(xué)們的變化真是太大了，當(dāng)然還有個別同學(xué)跟的腳步慢了點，這就需要我們家長和老師們共同努力，使這部分學(xué)生盡快的趕上來。

下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡單的交流交流。

各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。

兒童學(xué)習(xí)的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在完成作業(yè)上。為了更好地了解孩子們的知識程度，我會認真批改作業(yè)，如果有錯誤，請孩子們及時批改。晚上，我們通常不留太多作業(yè)，但我們必須讓孩子們按時完成，主要是為了養(yǎng)成好習(xí)慣。

家長每天可以檢查一下孩子的課堂練習(xí)本，看看今天學(xué)了哪些知識，也好幫孩子輔導(dǎo)一下功課。3.我們應(yīng)注意：①孩子是否認真：

書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？② 因為一年級的學(xué)生不懂很多單詞，所以他們通常要求家長幫助孩子閱讀問題。③ 最好不要讓孩子們提前完成數(shù)學(xué)課本后面的練習(xí)。

你可以教你的孩子這些知識，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

④ 最后，檢查孩子們的作業(yè)是否按時完成。最好讓你父母在做業(yè)上簽名。

一年級老師演講稿 篇5

于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,來到這滿是孩子的天堂,圓了我的教師夢.工作不滿兩年,我深深感受到為人師的平凡和艱辛,更感受到的是平凡和艱辛背后那無法言喻的幸福和滿足.

有人說：家里有五噸糧食，不是孩子之王。也許你會問，什么時候老師很開心從什么開始？幸福在**？但是，今天站在這里，我要堅定地說：作為一名小學(xué)語文教師，我非常高興

記得剛來的那會兒,因為我第一次教一年級,面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子,我真的不知所措.班級管理常常顧此失彼.

這時，領(lǐng)導(dǎo)和老教師向我伸出了援助之手。他們告訴我他們幾十年的工作經(jīng)驗，在我難過的時候安慰我；在我迷惑的時候引導(dǎo)我；在我氣餒的時候鼓勵我,這些都讓我感到能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,我是幸福的.在這不滿兩年的工作時間中,我有被人誤解的時候,有被學(xué)生氣急的時候,也有被成堆的瑣事困擾的時候.

然而，當(dāng)面對孩子天真的微笑時，我的煩惱很快就消失了；每當(dāng)我走在校園里,聽見孩子們的問候,老師好!,此時我的心里是多么的快樂和幸福啊!記得去年的教師節(jié)的那一天,我們班的一個小女孩神秘地從小兜里掏出一個小盒子,小聲地說：

老師,這是送給您的,說完就跑了,我打開盒子,里面放著一副孩子自己手工編織的手鏈,頓時我感覺手里沉甸甸的.因為那是一個學(xué)生對老師表達的最真摯的情誼!那一整天,我都被一種幸福感包圍著.

我相信在座的眾位都一樣,在不經(jīng)意間都能體會到老師這份職業(yè)獨有的幸福與快樂,當(dāng)我們在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我們和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當(dāng)我們在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我們看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,這些并不只是幸福與快樂,更是一種寶貴的精神.

力量,在接下來的日子里,我將帶著這種力量,用我手中的粉筆,延續(xù)著我平凡的故事,做一個合格的小學(xué)語文老師,做一個幸福的小學(xué)語文老師.

一年級老師演講稿 篇6

何薇老師的皮膚特別白，長著一雙濃眉大眼，燙著發(fā)，扎著一個高高的辮子，身高在一米七左右，非常漂亮。本來我特別討厭拉丁舞這個特長班，但是一進到舞蹈室里，我就深深的被老師吸引住了，再加上那里的同學(xué)非常喜歡我，很快我就喜歡上了那里，熟悉了那里的環(huán)境。

因為我以前沒學(xué)過拉丁舞，所以老師就讓我先跟在“大部隊”后面學(xué)，然后老師有利用下課的時間把我教會了，隨后我就越學(xué)越好、越學(xué)越喜歡。大約到半年的時候，老師的手機接了一條比賽的短信，讓我也報了名，可是我沒有好的套路怎么辦?我就請求老師給我上小課，可是當(dāng)我要給老師上小課的錢時，就聽同學(xué)說：“老師生病了，好像教不了課了”，當(dāng)時我一下子就怔了，心里想“如果老師不給我上小課，我不能比賽怎么辦?”。這時老師說：“我沒事，放心吧，我一定給你編一個最好的套路，讓你拿到名次”。我要把錢給老師，但老師怎么也不要，并對我說：“這是我自己開的學(xué)校，你不用給我錢，只要你用心學(xué)，好好練習(xí)，拿到好的成績，就是對老師最大的回報?！蔽液懿缓靡馑嫉纳狭苏n。在上課的時候，我看見老師一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的說：“老師別跳了，你都累成這樣了，還跳!”，但老師說：“沒事的”。我們何老師有個習(xí)慣，就是講課的時候拼命地講，不管自己累不累，而且每一個動作都講得像針尖一樣細，生怕我學(xué)不會掌握不住要領(lǐng)。

最后，經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)和我的努力，在那次比賽中我拿到了第一名，我當(dāng)時聽到這個消息之后，我就抱著老師哭了，老師也滿淚盈眶。

在以后的學(xué)習(xí)中我非常驕傲，但是老師當(dāng)著好多同學(xué)們批評了我，我當(dāng)時就想：“老師我最恨你”，可是又一想我是怎樣拿的第一名，就一點恨也沒有了，卻都變成了愛。再往后，我不管什么比賽拿了獎都不驕傲了，好好跳舞，現(xiàn)在我是學(xué)校里跳得最好的了。

我心中最好老師就是我的拉丁舞老師，何老師我愛你!

一年級老師演講稿 篇7

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

第一方面是關(guān)于作息時間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。

目前我們實行的是：早晨上課的時間是8點，中午放學(xué)時間是11點30分。下午上課的時間是1：40分，下午的放學(xué)時間是4點30分。在這兒我要提醒幾點：

（1） 請準時送孩子上學(xué)。別遲到。教育孩子樹立時間觀念，用實際行動遵守規(guī)章制度。送孩子時，請送他們到學(xué)校門口，讓他們步行到教室鍛煉自理能力。這兩天，有些家長不放心。他們經(jīng)常跟著學(xué)校走。我希望父母能配合我們，給我們的孩子放心。不要隨意進出學(xué)校。

請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。

早到學(xué)校，校門不開，一方面會耽誤你的時間，另一方面，如果你把孩子一個人留在門口，很不安全。

（2） 不要太早或太晚接孩子。你會不耐煩，浪費你寶貴的時間。太晚了，孩子很著急。萬一出了事故，就不好了。所以家長最好提前5-10分鐘到達指定地點。

盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3） 請在學(xué)校門口接你的孩子。不要隨意進出學(xué)校。

（4）一年級的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個陌生的環(huán)境，學(xué)校門口的路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

2。其次，要做好孩子在家的工作和休息時間。

（1） 你應(yīng)該控制你孩子的家庭作業(yè)時間。最好設(shè)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。