幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案

[薦]幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案合集7篇。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該讓課堂要生動(dòng)有趣，教案根據(jù)大綱要求，需要深入闡述的知識(shí)。教案是教師提升水平的一個(gè)助力，教案的編寫(xiě)需要注意哪些方面？這里是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備的您可能需要的“幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案”，我們將持續(xù)推出相關(guān)內(nèi)容以滿足您的需求！

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景;散文錄音，電腦課件，屋頂、樹(shù)葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個(gè)“小雨點(diǎn)”指偶。

活動(dòng)過(guò)程

(一)談話導(dǎo)入

師：小朋友看過(guò)下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來(lái)的?小朋友喜歡下雨嗎?

(二)欣賞散文

1、看無(wú)聲課件。

師：今天有個(gè)地方正下著雨呢，我們一起來(lái)看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么?

(1)幼兒看課件。

(2)教師提問(wèn)：小雨點(diǎn)跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒充分講述。

2、老師朗誦散文。

設(shè)問(wèn)：小雨點(diǎn)先跳到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?小雨點(diǎn)再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句。)

3、在場(chǎng)景中感受、理解散文中的排比句。

師：我們和小雨點(diǎn)一起來(lái)做個(gè)游戲吧，一邊玩一邊講。

鼓勵(lì)幼兒手戴指偶，一邊做“跳”和“滑”的動(dòng)作，一邊講述散文中的排比句。

4、完整欣賞散文。

(三)仿編散文

1、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)還跳到了什么地方?

2、鼓勵(lì)幼兒手戴指偶，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像仿編，相互欣賞。

教學(xué)建議

(一)制作課件、輔助教學(xué)

散文語(yǔ)言相對(duì)而言比較抽象，引導(dǎo)小班幼兒欣賞散文時(shí)，需要借助中介方式，如通過(guò)聆聽(tīng)、誦讀、閱讀圖畫(huà)、觀看動(dòng)畫(huà)等幫助幼兒接受、理解散文所表達(dá)的信息。結(jié)合多媒體課件欣賞散文，是其中較好的一種方式，能幫助幼兒較好地理解、記憶散文內(nèi)容。

欣賞散文《小雨點(diǎn)》前，教師可以先制作融動(dòng)畫(huà)與聲音為一體的多媒體課件，用三個(gè)畫(huà)面分別表現(xiàn)散文中的三個(gè)排比句。組織活動(dòng)時(shí)，教師只需根據(jù)句子的先后順序點(diǎn)擊鼠標(biāo)，多媒體課件的動(dòng)畫(huà)效果就能將幼兒帶到雨天富有詩(shī)意的情境中。

(二)結(jié)合動(dòng)作、幫助記憶

低齡幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言是與動(dòng)作分不開(kāi)的，當(dāng)用語(yǔ)言表達(dá)或理解有困難時(shí)，動(dòng)作能幫助幼兒理解、記憶語(yǔ)言。視、聽(tīng)、講、做結(jié)合，感知覺(jué)的多通道參與有助于幼兒理解、記憶散文內(nèi)容。教師可以畫(huà)三幅大的“屋頂”“樹(shù)葉”“雨傘”，布置在活動(dòng)室周圍?；顒?dòng)前，教師還可以指導(dǎo)每個(gè)幼兒自己制作一個(gè)指偶“小雨點(diǎn)”，這樣，在活動(dòng)中，幼兒就可以將指偶套在手指上，模仿小雨點(diǎn)跳到屋頂上、樹(shù)葉上、雨傘上。這種身臨其境的活動(dòng)氛圍，使幼兒在輕松快樂(lè)的氣氛中得到了多方面的發(fā)展。

(三)無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，利于想像

如果在幼兒看第一遍課件時(shí)，就將散文呈現(xiàn)給他們，就有可能使幼兒受到思維定勢(shì)的影響，使散文失去令人無(wú)限遐想的一面。因此，看第一遍課件時(shí)，教師可以把聲音關(guān)掉，讓幼兒看無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，邊看邊想：小雨點(diǎn)落到了哪里?好像在干什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想像。

(四)仿編中心句、遷移經(jīng)驗(yàn)

在引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受文中優(yōu)美的語(yǔ)句和意境的同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)與作品經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行仿編活動(dòng)，以進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解，使得他們的生活經(jīng)驗(yàn)與散文的間接經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)雙向的遷移?！缎∮挈c(diǎn)》的中心內(nèi)容是三個(gè)排比句，教師可以利用課件，引導(dǎo)幼兒回憶自己以前觀察到的雨景，改換排比句中的賓語(yǔ)，進(jìn)行仿編，即“小雨點(diǎn)跳到__上，哎呀呀!小雨點(diǎn)把__當(dāng)成了滑梯”。

作品賞析

(一)散文原稿

滑吧、滑吧，小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)排著隊(duì)、唱著歌，從天上跳下來(lái)。

跳到屋頂上，跳到樹(shù)葉上，跳到我的雨傘上。

哎呀呀，小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯。

滑吧、滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。

(二)修改后的散文

小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來(lái)。

跳到屋頂上，哎呀呀!小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯;跳到樹(shù)葉上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯;跳到我的雨傘上，哎呀呀!小雨點(diǎn)把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。

滑吧，滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在找找、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，感受理解故事有趣的情節(jié)。

2．會(huì)用故事里的短句回答問(wèn)題，初步理解句式：會(huì)跑又會(huì)跳。

3．幫助幼兒鞏固對(duì)各動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．立體教具：鼠寶寶一個(gè)。

2．其余動(dòng)物如：鴨子、小雞、青蛙、小貓等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示“鼠寶寶”，引起幼兒興趣。

（1）聽(tīng)！吱吱吱吱……是誰(shuí)呀？（邊說(shuō)邊出示鼠寶寶）。

（2）哦！原來(lái)是小老鼠，鼠寶寶，咦？它來(lái)干什么呀？讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)鼠寶寶吧。（鼠寶寶，鼠寶寶，你來(lái)干什么呀？）小朋友們好！我是來(lái)找朋友的，我想找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的好朋友。

（3）鼠寶寶想找一個(gè)什么樣的朋友呢？（會(huì)跑又會(huì)跳的朋友）怎樣才算會(huì)跑又會(huì)跳？（請(qǐng)大家一起來(lái)做一做會(huì)跑又會(huì)跳。）

2．幫助“鼠寶寶”找朋友，理解故事內(nèi)容。

（1）鼠寶寶要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友，可找來(lái)找去找不到，一直找到我們班來(lái)了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙找那個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。

（2）幼兒尋找。

（3）誰(shuí)來(lái)告訴鼠寶寶你找到了誰(shuí)？它是鼠寶寶要找的會(huì)跑又會(huì)跳的朋友嗎？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己找的小動(dòng)物，從不會(huì)跑不會(huì)跳——會(huì)跑不會(huì)跳——會(huì)跳不會(huì)跑——不能做好朋友——找到好朋友。并學(xué)學(xué)動(dòng)作來(lái)理解小動(dòng)物的各種特征。）

（4）你找到了誰(shuí)呀？（小花貓），是呀！小花貓又會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶肯定喜歡小花貓做它的好朋友，你們說(shuō)是嗎？（在說(shuō)的過(guò)程中將會(huì)跑會(huì)跳的放在一邊，將沒(méi)有這兩樣本領(lǐng)的放在另一邊。）

3．培養(yǎng)感情。

（1）鼠寶寶終于找到了好朋友，它可高興了，小朋友你們高興嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《鼠寶寶找朋友》這個(gè)故事吧！

（2）鼠寶寶終于找到了好朋友，你們想做鼠寶寶的朋友嗎？想想看你們有沒(méi)有鼠寶寶要找的會(huì)跑又會(huì)跳這兩個(gè)本領(lǐng)呀。讓我們和鼠寶寶一起去玩吧！

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉物品的分類，并嘗試對(duì)同一類的物品進(jìn)行分類。

2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、骰子一個(gè)，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色

2、生活中常見(jiàn)物品的圖片若干

3、紀(jì)錄板和筆每人一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，為“超市”補(bǔ)充具體的物品

玩法：教師投骰子，紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理，綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說(shuō)出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。

規(guī)則：幼兒補(bǔ)充送來(lái)的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復(fù)。

二、學(xué)習(xí)對(duì)熟悉物品進(jìn)行分類

玩法：教師提供生活中常見(jiàn)物品的圖片(每張圖片上都有編號(hào))，讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開(kāi)的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號(hào)，最后集體驗(yàn)貨，看商品進(jìn)的貨是否正確。

規(guī)則：你選擇自己開(kāi)什么超市就選什么的商品。

三、初步嘗試對(duì)同一類物品加以分類

玩法：兩個(gè)幼兒為一組合開(kāi)一個(gè)小超市，先要協(xié)商開(kāi)什么超市，然后根據(jù)需要進(jìn)貨，選擇“商品”(圖片)，最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購(gòu)物街。

規(guī)則：兩個(gè)經(jīng)理還必須商量好，對(duì)所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征進(jìn)行分類，分別放入兩個(gè)貨架上。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。

(一)導(dǎo)

入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并

用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

1、游戲：數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí))

(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。

(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的：蘋(píng)果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。

把對(duì)1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

教師出示用幾何圖形拼組的畫(huà)，引起幼兒興趣。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。

3、游戲：娃娃請(qǐng)客[培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]

教師：“桌子有了，椅子還沒(méi)有，我們就用積木來(lái)拼做椅子吧!不過(guò)，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

4、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客，我們可以做些什么?我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過(guò)，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。[用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2、復(fù)習(xí)

區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。

一、引起興趣：

3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4、怎么去呢?買(mǎi)些什么禮物呢?

5、每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè)。2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程：[生日祝福語(yǔ)網(wǎng) WwW.289A.CoM]

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主討論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。

2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。

3、通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：

裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒扮演角色，調(diào)動(dòng)身心

1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車，再推水車過(guò)程中，聽(tīng)信號(hào)推水車。

(如教師說(shuō)：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說(shuō)：“過(guò)小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說(shuō)：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……

2、幼兒在推水車過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車。

要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車不和別人擠在一起。

二、啟發(fā)引導(dǎo)

1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過(guò)很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。

2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。

三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)

幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。

幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

1、觀察要點(diǎn)：

①觀察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

②哪些幼兒是跟著別人模仿玩

2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)：

①幼兒集合請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，

②在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。

③讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí))

四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)

幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。

幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

1、觀察要點(diǎn)：

①觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多

②觀察哪些幼兒合作有困難。

2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

①幼兒集合分別請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范

②在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

五、游戲：“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”

教師介紹游戲的方法與要求

場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽(tīng)到信號(hào)，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過(guò)程中，聽(tīng)到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。

1、要點(diǎn)：

①運(yùn)水過(guò)程中不能碰撞。

②幼兒在運(yùn)水過(guò)程中如聽(tīng)到地震的聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

2、規(guī)則：

①每次送水時(shí)只能送一瓶。

②設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

六、放松活動(dòng)

1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。

2、幼兒推著水車?yán)@場(chǎng)一周，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”

2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽(tīng)故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

（1）米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？

（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

（3）他對(duì)他們是怎樣說(shuō)的？（長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)）

教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說(shuō)完整。他對(duì)小苗苗說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！

游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”教師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“長(zhǎng)、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問(wèn)：

（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

（3）誰(shuí)幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？我來(lái)當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問(wèn)：“你是誰(shuí)？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說(shuō)：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說(shuō)：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來(lái)當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！”

五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！

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it方案設(shè)計(jì)合集7篇

如何能夠編寫(xiě)出一份優(yōu)秀且合格的工作方案呢？這樣我們的活動(dòng)才能有條不紊、順利地進(jìn)行。因此，我們必須制定幾套備選的方案。為了幫助您改進(jìn)并找到自己所忽視的方面，我們?yōu)槟乃鸭恕癷t方案設(shè)計(jì)”。希望您能夠從本文中獲得啟示！

it方案設(shè)計(jì) 篇1

活動(dòng)地點(diǎn)：(金平店，龍湖店，澄海店貼柜活動(dòng)，龍湖店做促銷活動(dòng)。)

活動(dòng)主題：這個(gè)夏天讓你的美如花般綻放

活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月1號(hào)-5月5號(hào)

促銷活動(dòng)位置：專柜及玉蘭油前面旁邊的位置

活動(dòng)對(duì)象：所有顧客

活動(dòng)目的：宣傳卡姿蘭，提升商場(chǎng)銷售。

活動(dòng)宣傳語(yǔ)術(shù)：

難道你不想讓如花般的自己絢麗綻放!

來(lái)吧!智美時(shí)尚卡姿蘭，讓你夢(mèng)想成真!

活動(dòng)期間，由資深化妝師為你免費(fèi)修眉，免費(fèi)化妝，為你量身打造適合你的妝容，讓你的美如花般綻放!

注：A.活動(dòng)期間，憑宣傳單頁(yè)每人限免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值10元的零暇疵潤(rùn)活彈力粉底乳試用裝一包!

B.每日限前100名領(lǐng)取，送完即止。

C.領(lǐng)取日期：20XX年5月1日-5月5日止。

活動(dòng)促銷方式：

活動(dòng)期間，有買(mǎi)就有送!

驚喜一：購(gòu)滿109元送大眼型妝專業(yè)化妝工具A：專業(yè)睫毛夾1個(gè)，卸妝乳小樣1個(gè)。

驚喜二：購(gòu)滿208元送大眼型妝專業(yè)化妝工具B：睫毛夾 眉剪 眉夾 卸妝油小樣四件套1套。

驚喜三：購(gòu)滿328元。送大眼型妝專業(yè)化妝套刷1套

驚喜四：購(gòu)滿468元。大眼睛專業(yè)潮包一個(gè)

指定產(chǎn)品額外大贈(zèng)送!

買(mǎi)絲緞美型唇膏(69)或心動(dòng)誘人唇彩(59元)送化妝棉一盒。

買(mǎi)防曬潤(rùn)X粉底液，防曬潤(rùn)X粉餅送曬后修復(fù)凝露一瓶。

溫馨小貼士：炎炎夏天，如何更好的保持一個(gè)美麗的妝容?

皮膚容易出油，汗水一不小心就會(huì)"沖"掉精心化的妝容。

使用收縮水、乳液、眼霜以及含防曬功效的隔離霜，調(diào)養(yǎng)肌膚，增加對(duì)皮膚的呵護(hù)。除了使用基本護(hù)膚品外，還可以根據(jù)皮膚的特點(diǎn)增加每周一次的臉部調(diào)理，用溫和的護(hù)膚產(chǎn)品做去除角質(zhì)等肌膚清潔護(hù)理工作，只要及時(shí)吸汗，及時(shí)補(bǔ)妝，并使用專業(yè)的補(bǔ)妝方法，即使是在40度高溫下，就能夠保持最佳妝容的!

贈(zèng)品有限，贈(zèng)完即止，快快搶購(gòu)吧!

八：活動(dòng)人員：7人(專柜3人，公司促銷4人)

九：活動(dòng)預(yù)定銷售：5天30000元，人均消費(fèi)300元。20人*300元*5天=30000元。

it方案設(shè)計(jì) 篇2

主要有二條：一是滿足客戶的需求，如，從深圳發(fā)貨，兩天出貨一次，要求六天內(nèi)所有城市全部到貨;二是優(yōu)化配送，實(shí)現(xiàn)成本最低化。

就你所給的產(chǎn)品情況來(lái)判斷，應(yīng)該以公路和鐵路運(yùn)輸方式為主，但不排除可能還要少量的航空運(yùn)輸，主要是六天到貨的前置時(shí)間，有遠(yuǎn)的城市，可能通過(guò)公路或鐵路達(dá)不到客戶的要求。

運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)營(yíng)模式有二種選擇，一是自行組織運(yùn)輸，二是外包運(yùn)輸業(yè)務(wù)。

由于業(yè)務(wù)分布在全國(guó)各地，雖然貨運(yùn)量較均勻(3000-4000)，但我認(rèn)為這是一次性業(yè)務(wù)，是否是常年業(yè)務(wù)均是如此，貨運(yùn)是穩(wěn)定嗎?鑒于發(fā)貨單位估計(jì)是生產(chǎn)性企業(yè)，且貨物接收地分散，建議以外包為主。即由零擔(dān)專線的物流園區(qū)內(nèi)的專線托運(yùn)部負(fù)責(zé)具體的運(yùn)輸與配送業(yè)務(wù)。當(dāng)然，如果是貨運(yùn)量穩(wěn)定，能成為整車，也不排除相近不遠(yuǎn)的局部城市的貨物配送由企業(yè)自己負(fù)責(zé)運(yùn)輸業(yè)務(wù)。

上述案例中，沒(méi)有明確的貨物體積情況，但音箱肯定是普貨，加上各城市的距離均不近，所以，除鐵路運(yùn)輸外，公路運(yùn)輸還應(yīng)考慮車箱的體積的充分利用。各城市與深圳均距離較遠(yuǎn)，干線運(yùn)輸為主，可以考慮貨運(yùn)汽車以半掛車、整車拖掛車為主。城區(qū)配送，可以交給當(dāng)?shù)爻鞘械呐渌椭行呢?fù)責(zé)完成，如果道路運(yùn)輸條件充可的話，最好能直接交貨客戶。

干線運(yùn)輸線路優(yōu)化有下列幾種基本模式：

自營(yíng)成本的構(gòu)成主要有：1、固定費(fèi)用：車輛折舊、人員薪酬、管理費(fèi)用、證照費(fèi)用、定期保養(yǎng)費(fèi)用、利息支出等;2、變動(dòng)費(fèi)用：燃油費(fèi)、路橋費(fèi)、倉(cāng)儲(chǔ)租費(fèi)、修理費(fèi)、保養(yǎng)費(fèi)(隨路程)、稅費(fèi)、業(yè)務(wù)提成、補(bǔ)貼、當(dāng)?shù)嘏渌唾M(fèi)等等。

將各項(xiàng)優(yōu)化后的選擇計(jì)算出成本后，進(jìn)行作出貨運(yùn)計(jì)劃。

根據(jù)貨運(yùn)計(jì)劃，或進(jìn)一步改進(jìn)后，確定最終的方案。

[物流方案設(shè)計(jì)]

it方案設(shè)計(jì) 篇3

一、指導(dǎo)思想：

教師辦公室是展示師德風(fēng)采的重要窗口，為了推進(jìn)教師辦公室文化建設(shè)，豐富辦公室文化內(nèi)涵，創(chuàng)建溫馨、和諧的辦公室，同時(shí)也為了展示教師才藝、提升學(xué)校辦學(xué)品位。特開(kāi)展溫馨、和諧教師辦公室布置評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 ?長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 ?員：

三、活動(dòng)時(shí)間：

初評(píng)時(shí)間：第七周星期五（3月23日）下午。

復(fù)評(píng)時(shí)間：全期內(nèi)實(shí)行不定期抽查。

四、活動(dòng)要求：

辦公室布置以“高雅、美觀、整潔、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“溫馨、和諧、學(xué)習(xí)”原則，重在營(yíng)造富有特色的文化氛圍。

五、參加對(duì)象：

學(xué)前班至六年級(jí)共七個(gè)辦公室。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（一）物品擺放（25分）

1、有衛(wèi)生崗位（值日）表并落實(shí)到人，室內(nèi)人員輪流進(jìn)行清潔工作。

2、辦公桌椅擺放整齊、有序，無(wú)灰塵；廢紙、棄物入簍，地面干凈。

3、學(xué)生作業(yè)、教師教本擺放整齊、有序，教具存放定點(diǎn)定位。

4、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)、掃帚等用具擺放到位。

（二）室內(nèi)布置（50分）

1、環(huán)境布置新穎、個(gè)性鮮明，有創(chuàng)意，并且人人會(huì)講解。

2、裝飾物品要體現(xiàn)教育和諧的特色，要凸顯文化內(nèi)涵。

3、“三個(gè)一”的布置：

一塊牌子：周值日表、作息時(shí)間表等精心安排合適的地方粘貼整齊。

一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：標(biāo)語(yǔ)自己設(shè)計(jì)，有內(nèi)涵，做到美觀、大方、得體。

一個(gè)特色：通過(guò)教師作品展示、墻面的裝飾、綠色植物擺放等設(shè)計(jì)布置辦公室個(gè)性文化，彰顯辦公室特色。

（三）安全衛(wèi)生（25）

1、室內(nèi)無(wú)蜘蛛網(wǎng)，燈管無(wú)灰塵，地面干凈。

2、走廊及墻壁干凈，桌面、窗臺(tái)、門(mén)窗、玻璃干凈無(wú)塵。

七、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)：

本次活動(dòng)評(píng)委由校行政人員組成，采用百分制評(píng)比辦法。一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金500元；二等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金400元；三等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金350元。達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)若干（得分達(dá)90分的為達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)），獎(jiǎng)金300元。

it方案設(shè)計(jì) 篇4

長(zhǎng)院學(xué)通 [2008]95號(hào)

關(guān)于招標(biāo)2008年下學(xué)期大學(xué)生活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的通知

各系、各級(jí)學(xué)生組織：

為了推行“文化管理”新理念，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家示范性高職院校的建設(shè)進(jìn)程，在學(xué)院內(nèi)形成信任人、激勵(lì)人、培育人、發(fā)展人的人本思想的氛圍，進(jìn)一步豐富校園文化生活，推進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的創(chuàng)新，讓更多同學(xué)加入到學(xué)生活動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)的影響，進(jìn)一步提升整個(gè)活動(dòng)品位，同時(shí)也使得我院學(xué)生在參與學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，增強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、公關(guān)、策劃、交際等能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。現(xiàn)向?qū)W院全體學(xué)生發(fā)出通知，對(duì)2008年第一學(xué)期第二批大學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行招標(biāo)。

一、 投標(biāo)對(duì)象

在大學(xué)生范圍內(nèi)，各級(jí)各類學(xué)生組織或?qū)W生社團(tuán)。

二、 投標(biāo)活動(dòng)名稱

三、 標(biāo)書(shū)要求

請(qǐng)同學(xué)們到民院學(xué)子家園（**“****”欄目**標(biāo)書(shū)，按標(biāo)書(shū)要求填寫(xiě)。

四、 遞交方式和時(shí)間

請(qǐng)同學(xué)們將投標(biāo)體育藝術(shù)部主辦的活動(dòng)標(biāo)書(shū)于10月20日下午5：30前遞交至體育藝術(shù)部張麗麗老師，將投標(biāo)團(tuán)委主辦的活動(dòng)標(biāo)書(shū)于10月20日下午5：30前遞交至院團(tuán)委胡業(yè)權(quán)老師處。

5、 請(qǐng)及時(shí)查看人民學(xué)院學(xué)生家中最新的開(kāi)標(biāo)信息。

六、 中標(biāo)的個(gè)人或團(tuán)體在活動(dòng)中要注意音像、**、文字材料的收集，在活動(dòng)結(jié)束后整理成冊(cè)、保存，能否有能力完成此項(xiàng)工作也作為中標(biāo)的重要考慮因素；活動(dòng)承辦部門(mén)應(yīng)做好獲獎(jiǎng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的視聽(tīng)資料、**和文字資料的收集、整理和協(xié)調(diào)工作。

附件1：長(zhǎng)沙市民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生活動(dòng)承辦合同

附件2：長(zhǎng)沙市民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生活動(dòng)招標(biāo)文件范本

特此通知。

共青團(tuán)長(zhǎng)沙市民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育藝術(shù)系

二〇〇八年十月十三日

附件１：

長(zhǎng)沙市民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生活動(dòng)承辦合同

承包項(xiàng)目

甲方（主辦方

乙方（承辦方

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生自主管理自己，也為了讓學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)用到學(xué)生自身，我院將學(xué)院大型活動(dòng)以“打包”的形式交由學(xué)生組織或個(gè)人承辦。根據(jù)長(zhǎng)院發(fā)[2007] 79 號(hào)《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院文體活動(dòng)改革方案》和學(xué)院有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方充分協(xié)商，自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。

第一條：活動(dòng)過(guò)程以策劃書(shū)為準(zhǔn)，乙方不得擅自更改活動(dòng)計(jì)劃。乙方應(yīng)直接管理活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)，甲方不得干預(yù)。

第二條：在活動(dòng)開(kāi)展期間（包括活動(dòng)前期的宣傳、初賽、復(fù)賽、決賽、選手的培訓(xùn)、服裝、道具的租賃）的節(jié)目安排、比賽選手選拔與培訓(xùn)、場(chǎng)地安排、舞臺(tái)設(shè)計(jì)及搭建、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、禮儀的安排、主持的安排、音響和燈光等方面的問(wèn)題，均由乙方自行負(fù)責(zé)安排，甲方不再進(jìn)行干預(yù)。

第三條：乙方在活動(dòng)中所需的具體工作人員，必須落實(shí)到人，且由乙方自行安排，工作人員經(jīng)費(fèi)由乙方從預(yù)算中支出，甲方概不負(fù)責(zé)。

第四條：在節(jié)目形式完全落實(shí)后的彩排過(guò)程中，甲方可在不違背乙方策劃的前提下根據(jù)實(shí)際情況做出一定的監(jiān)督和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

第五條：乙方在活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程中，可以聘請(qǐng)本院老師、其他學(xué)生組織成員或校外有經(jīng)驗(yàn)人士進(jìn)行協(xié)助，協(xié)助所需費(fèi)用均在活動(dòng)的固定經(jīng)費(fèi)中產(chǎn)生，甲方不再做任何額外的經(jīng)費(fèi)增加。

第六條：甲方安排并負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、新聞采訪、攝影、**人員、秩序維護(hù)人員。

第七條發(fā)生不可抗力時(shí)，乙方必須及時(shí)通知甲方，并協(xié)商一致后方可變更。

第八條：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)按乙方計(jì)劃金額分配。甲方對(duì)于發(fā)放到乙方手中的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不做直接管理，但具有使用監(jiān)督權(quán)利。

第9條：甲方分配的所有資金必須由乙方用于此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)由乙方自行安排，甲方不干預(yù)，而是派學(xué)生干部監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用。

第十條：如果有贊助方，乙方應(yīng)在不違反學(xué)院規(guī)定的前提下直接與贊助方協(xié)商。如有贊助資金，直接撥付到活動(dòng)中，屬于乙方自籌資金，甲方不得干涉。

第十一條乙方在活動(dòng)中發(fā)生的費(fèi)用清單，必須經(jīng)所在單位部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后，方可交付甲方。

第十二條乙方在活動(dòng)中發(fā)生的費(fèi)用超過(guò)甲方按計(jì)劃支付的費(fèi)用的，甲方不承擔(dān)責(zé)任，由乙方自行解決。

第十三條乙方在活動(dòng)前應(yīng)認(rèn)真做好安全工作。

第十四條活動(dòng)結(jié)束后，乙方必須配合甲方對(duì)活動(dòng)所用資金進(jìn)行審核并報(bào)銷。

第十五條乙方未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)或退出合同的，視為違約。乙方應(yīng)賠償一定數(shù)額的違約金，違約金額由甲方視情況確定。

本合同自雙方簽字之日起生效，任何一方不得擅自變更或終止合同。本合同未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商補(bǔ)充。補(bǔ)充條款與本合同具有同等效力。合同期滿后，甲方續(xù)簽的，在同等合同條件下，乙方有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)。

本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方（公章）:乙方（簽章）:

日期：年月日日期：年月日

附件2：

編號(hào)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生活動(dòng)標(biāo)書(shū)（樣本）

活動(dòng)名稱：紀(jì)念品設(shè)計(jì)大賽

競(jìng)標(biāo)單位： **系

聯(lián)系人： 李漢雄

****： 138

長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二〇〇八年十月

注：申報(bào)表內(nèi)容要求實(shí)事求是，表述簡(jiǎn)潔。

1填寫(xiě)前請(qǐng)仔細(xì)閱讀具體說(shuō)明。

2. 方案編號(hào)不要填寫(xiě)。

三。所有內(nèi)容應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)。不填寫(xiě)的欄目請(qǐng)注明“無(wú)”。

4投標(biāo)團(tuán)隊(duì)代表必須填寫(xiě)可以直接與他聯(lián)系的人。

5預(yù)算應(yīng)當(dāng)遵循節(jié)約的原則，根據(jù)實(shí)際情況區(qū)分項(xiàng)目，詳細(xì)填寫(xiě)。

6. “主要成員”第一欄中請(qǐng)?zhí)顚?xiě)方案負(fù)責(zé)人；請(qǐng)?jiān)俅_定一名聯(lián)系人，在“備注”欄里打勾。

7請(qǐng)盡量填寫(xiě)申報(bào)表。如需附頁(yè)，以a4紙為限（相關(guān)證明材料除外）。

8初審意見(jiàn)及以下各欄請(qǐng)不要填寫(xiě)。

9. 申報(bào)材料遞交方法：

將填妥的申請(qǐng)材料在截止日期前報(bào)送團(tuán)委或體育藝術(shù)部，并以電子郵件形式發(fā)送至團(tuán)委郵箱

e-mail：

10其他未盡事宜，可向醫(yī)院團(tuán)委咨詢。

11咨詢地點(diǎn)：團(tuán)委辦公室

體育藝術(shù)部 （0731-*******）

表（1）

方案編號(hào)

表（2）

表（3）

it方案設(shè)計(jì) 篇5

本方案是根據(jù)XX軟件公司對(duì)興隆貿(mào)易的需求，結(jié)合XX軟件公司自身近十年的企業(yè)ERP管理經(jīng)驗(yàn)，所提出的針對(duì)興隆貿(mào)易實(shí)施速達(dá)軟件管理系統(tǒng)的初步建議草案，具體涉及采購(gòu)管理、銷售管理、倉(cāng)庫(kù)管理、價(jià)格管理、帳務(wù)系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)分析等領(lǐng)域，今后通過(guò)雙方的進(jìn)一步互動(dòng)交流，XX軟件將提供更為詳細(xì)的方案建議書(shū)。

我們有信心、有能力提出令興隆貿(mào)易滿意的項(xiàng)目解決方案，并提供優(yōu)質(zhì)完善的培訓(xùn)和服務(wù)。XX軟件公司愿意與興隆貿(mào)易結(jié)成信息化建設(shè)領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作伙伴，通過(guò)我們的技術(shù)、產(chǎn)品和努力，將興隆貿(mào)易成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和要求，變成科學(xué)先進(jìn)的信息化管理手段，為興隆貿(mào)易不斷發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出我們的力量。

泉州市豐澤興隆貿(mào)易有限公司是一家集空調(diào)銷售、維護(hù)、家用電器批發(fā)、零售、售后維護(hù)為一體的綜合性公司。公司下設(shè)倉(cāng)儲(chǔ)部、批發(fā)部、業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)部、售后部、內(nèi)勤部等部門(mén)，主要經(jīng)營(yíng)特靈、開(kāi)利、格力、大金、進(jìn)口三菱重工、奧克斯等國(guó)際、國(guó)內(nèi)名牌產(chǎn)品的中央空調(diào)以及格力、奧克斯家用空調(diào)，威力、三金洗衣機(jī)的批發(fā)、零售.現(xiàn)及時(shí)的引進(jìn)企業(yè)ERP管理軟件系統(tǒng)，在興隆貿(mào)易領(lǐng)導(dǎo)層軟硬兼施的決策下，企業(yè)的管理組織將及時(shí)轉(zhuǎn)型，建立一套實(shí)用的信息管理系統(tǒng)，將為企業(yè)的生存與發(fā)展帶來(lái)不可估量的價(jià)值，這樣企業(yè)可以利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)手段來(lái)提升企業(yè)管理水平，降低各項(xiàng)成本、時(shí)時(shí)了解經(jīng)營(yíng)狀況、庫(kù)存等以適應(yīng)全球一體化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

興隆貿(mào)易本著增強(qiáng)企業(yè)管理現(xiàn)代化，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的原則和“建設(shè)現(xiàn)代化的企業(yè)管理系統(tǒng)”的先進(jìn)理念，將在企業(yè)應(yīng)用速達(dá)管理系統(tǒng)，以達(dá)到輕松控制庫(kù)存，簡(jiǎn)化往來(lái)業(yè)務(wù)日常工作，規(guī)范企業(yè)管理流程的目的。按照上述總體要求，XX軟件公司為興隆貿(mào)易量身推薦了目前主流企業(yè)管理軟件之一——“速達(dá)3000pro”此系統(tǒng)使用后的效果具體表現(xiàn)在：

4.產(chǎn)品高度靈活的特性使得本方案最大限度滿足客戶的需求，可多角度、多口徑統(tǒng)計(jì)、查詢資料 ?

興隆貿(mào)易目前的企業(yè)需求：整合興隆貿(mào)易的財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)，提高整個(gè)公司的信息化水平，同時(shí)提高數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、可查詢性。為以后更快的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

為了全面高效地滿足興隆貿(mào)易遠(yuǎn)程管理信息化的需求，使整個(gè)企業(yè)的物流，資金流，業(yè)務(wù)流，信息流在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中達(dá)到完美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，XX軟件公司結(jié)合近十年開(kāi)發(fā)實(shí)施企業(yè)全面管理系統(tǒng)的成功經(jīng)驗(yàn)，推薦以貨品的銷售采購(gòu)為核心、倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)為重點(diǎn)、供應(yīng)鏈系統(tǒng)及其它相關(guān)系統(tǒng)為補(bǔ)充的全面ERP解決方案。整體操作流程如下：

《速達(dá)3000pro》融入了先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心和客戶關(guān)系管理，增加了強(qiáng)大的決策支持功能，在完整的進(jìn)銷存、財(cái)務(wù)、一體化的平臺(tái)上，各類焦點(diǎn)數(shù)據(jù)相互關(guān)聯(lián)，依靠建立良好的客戶關(guān)系，快速把握經(jīng)營(yíng)決策。其主要功能模塊有：會(huì)計(jì)科目、幣種資料、出納帳戶、往來(lái)單位、地區(qū)資料、部門(mén)、員工資料、員工類別、貨品資料、貨品類別、計(jì)量單位、憑證錄入、憑證查詢、憑證審核、登帳、期末調(diào)匯、結(jié)轉(zhuǎn)損益、期末結(jié)帳、自動(dòng)轉(zhuǎn)帳、支票管理、出納銀行對(duì)賬、現(xiàn)金銀行、票據(jù)管理、計(jì)件工種、計(jì)件程序、工資審核、支付工資、出納會(huì)計(jì)對(duì)帳、固定資產(chǎn)增加、減少、計(jì)提折舊、報(bào)表中心、數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)、引入、修復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、用戶授權(quán)、帳套管理、生成套打紙張等。

貳

現(xiàn)根據(jù)興隆貿(mào)易現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)方式，結(jié)合本軟件制訂出以下運(yùn)作流程：

1．采購(gòu)貨品到貨時(shí)，應(yīng)及時(shí)開(kāi)具“采購(gòu)收貨”單：〖注：?jiǎn)螕?jù)保存后，系統(tǒng)自動(dòng)將庫(kù)存增加〗

2．采購(gòu)后，在付廠家貨款時(shí)，應(yīng)開(kāi)具【采購(gòu)付款】單：〖注：若是現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)，可直接開(kāi)具【現(xiàn)款采購(gòu)】單〗

叁

3．銷售時(shí)開(kāi)具【銷售開(kāi)單】：〖注:選定相應(yīng)客后,系統(tǒng)將自動(dòng)跳出相應(yīng)價(jià)格,若是現(xiàn)金銷售,可直接開(kāi)具【現(xiàn)款銷售】單〗

七．以上為本系統(tǒng)部分功能，鑒于您的時(shí)間有限，其他功能就不再細(xì)解，下面只抽取系統(tǒng)中數(shù)張單據(jù)供您觀鑒：

1．實(shí)際庫(kù)存數(shù)量匯總表：可以隨時(shí)查詢到倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存貨品的入、出、結(jié)存等信息，雙擊貨品既可查看出入明細(xì)。

it方案設(shè)計(jì) 篇6

網(wǎng)絡(luò)促銷方案設(shè)計(jì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)促銷已成為企業(yè)推廣和銷售的重要手段。既有電子商務(wù)平臺(tái)的興起，也有大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，這些都為企業(yè)提供了更廣闊的網(wǎng)絡(luò)推廣渠道和更精準(zhǔn)的用戶定位方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何設(shè)計(jì)一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò)促銷方案成為了企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

首先，要明確產(chǎn)品定位和目標(biāo)受眾。網(wǎng)絡(luò)促銷是基于互聯(lián)網(wǎng)的傳播方式，因此企業(yè)應(yīng)該準(zhǔn)確定位自己的產(chǎn)品，并找準(zhǔn)目標(biāo)受眾群體。只有明確了產(chǎn)品的特點(diǎn)和目標(biāo)消費(fèi)者的特征，才能更好地制定推廣策略和選擇適合的推廣渠道。

其次，要制定明確的網(wǎng)絡(luò)促銷策略。網(wǎng)絡(luò)促銷的方式多種多樣，如搜索引擎優(yōu)化、社交媒體營(yíng)銷、內(nèi)容營(yíng)銷、電子郵件營(yíng)銷等。企業(yè)應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)和目標(biāo)受眾的習(xí)慣，選擇最適合的促銷方式。比如，對(duì)于年輕人群體，社交媒體營(yíng)銷可能是更好的選擇；而對(duì)于中老年人群體，電子郵件營(yíng)銷可能更受歡迎。除了選擇合適的促銷方式，還需要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，制定明確的推廣目標(biāo)和時(shí)間表，評(píng)估預(yù)算和資源投入，并確保資源的合理配置。

第三，要注重內(nèi)容創(chuàng)作和用戶體驗(yàn)。無(wú)論是哪種促銷方式，都要重視內(nèi)容創(chuàng)作。內(nèi)容是吸引用戶的核心，好的內(nèi)容能夠增加用戶粘性和品牌忠誠(chéng)度。內(nèi)容創(chuàng)作應(yīng)該具有生動(dòng)有趣、有價(jià)值、實(shí)用性和分享性。此外，要注意用戶體驗(yàn)，盡量減少?gòu)V告干擾和營(yíng)銷信息的侵入，提供良好的購(gòu)物體驗(yàn)，以增加用戶的購(gòu)買(mǎi)意愿。

第四，要加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化調(diào)整。網(wǎng)絡(luò)促銷的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析數(shù)據(jù)，因此企業(yè)應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)促銷活動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和分析，了解用戶的偏好和行為特征，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化活動(dòng)策略。比如，根據(jù)用戶的瀏覽歷史和購(gòu)買(mǎi)記錄，可以個(gè)性化推薦商品，提高銷售轉(zhuǎn)化率；根據(jù)用戶的反饋和評(píng)價(jià)，可以改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，提升用戶滿意度。

最后，要建立良好的售后服務(wù)體系。網(wǎng)絡(luò)促銷不僅僅是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推銷產(chǎn)品，更重要的是能夠給用戶提供良好的購(gòu)物體驗(yàn)和售后服務(wù)。企業(yè)應(yīng)建立完善的售后服務(wù)體系，提供方便快捷的退換貨服務(wù)，及時(shí)回復(fù)用戶的咨詢和投訴，以增加用戶的滿意度和忠誠(chéng)度。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)促銷方案的設(shè)計(jì)需要考慮產(chǎn)品定位、目標(biāo)受眾、推廣策略、內(nèi)容創(chuàng)作、用戶體驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化調(diào)整以及售后服務(wù)等因素。只有在綜合考慮了這些因素的基礎(chǔ)上，企業(yè)才能夠制定出一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò)促銷方案，提升品牌知名度和產(chǎn)品銷量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

it方案設(shè)計(jì) 篇7

方案設(shè)計(jì)招標(biāo)是指為了解決某一問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某一目標(biāo)，組織發(fā)布招標(biāo)公告，征集各方針對(duì)該問(wèn)題或目標(biāo)的方案設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，招標(biāo)方能夠收到各方的方案設(shè)計(jì)，從而選擇最優(yōu)的方案進(jìn)行實(shí)施。下面，我們將詳細(xì)介紹方案設(shè)計(jì)招標(biāo)的流程、重要性以及相關(guān)注意事項(xiàng)。

方案設(shè)計(jì)招標(biāo)的流程通常包括以下幾個(gè)步驟：需求確定、招標(biāo)公告發(fā)布、方案征集、方案評(píng)審與選定、合同簽訂。

首先，需求確定是指招標(biāo)方明確自身的問(wèn)題或目標(biāo)，并制定相關(guān)需求文件，明確方案設(shè)計(jì)所需滿足的條件、要求和期望效果。

接下來(lái)，招標(biāo)方會(huì)發(fā)布招標(biāo)公告，將需求信息廣泛傳達(dá)給潛在的方案設(shè)計(jì)提供者。招標(biāo)公告中通常包含招標(biāo)方的背景介紹、問(wèn)題或目標(biāo)描述、時(shí)間安排、投標(biāo)要求等，以確保各方能清楚明白招標(biāo)的具體要求。

第三步是方案征集，即招標(biāo)方根據(jù)招標(biāo)公告的要求，接受各方方案設(shè)計(jì)的提交。各方依據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提供他們認(rèn)為合適的解決方案，包括技術(shù)方案、工程實(shí)施方案、時(shí)間進(jìn)度和資源分配等。

然后，招標(biāo)方將組織對(duì)提交的方案進(jìn)行評(píng)審與選定。評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)通常包括方案的可行性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性、可維護(hù)性以及對(duì)需求的適配程度等。評(píng)審可以由招標(biāo)方自行完成，也可以邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜疫M(jìn)行評(píng)審，確保評(píng)選出最佳的方案。

最后，評(píng)審?fù)戤吅?，招?biāo)方將與方案設(shè)計(jì)提供者進(jìn)行合同談判并簽訂合同，明確雙方的權(quán)益和責(zé)任，以確保方案的順利實(shí)施。

方案設(shè)計(jì)招標(biāo)的重要性不言而喻。首先，通過(guò)招標(biāo)，招標(biāo)方可以吸引到各方的優(yōu)秀方案，增加了解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的可能性。其次，招標(biāo)過(guò)程十分公開(kāi)、公正，確保了評(píng)選結(jié)果的合理性，防止了權(quán)力濫用和人情主義的干擾，提高了方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果。再者，方案設(shè)計(jì)招標(biāo)還能夠促進(jìn)方案設(shè)計(jì)市場(chǎng)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)各方的創(chuàng)新潛力。

在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)招標(biāo)時(shí)，招標(biāo)方需要注意以下幾點(diǎn)。首先，招標(biāo)方應(yīng)確保需求的準(zhǔn)確性和清晰性，避免給各方帶來(lái)誤導(dǎo)或困惑。其次，招標(biāo)公告的發(fā)布要及時(shí)，并通過(guò)多種渠道廣泛傳播，以最大程度地吸引到合適的方案設(shè)計(jì)提供者。此外，方案評(píng)審的過(guò)程應(yīng)公開(kāi)透明，評(píng)選結(jié)果的公布要及時(shí)，以保證整個(gè)招標(biāo)過(guò)程的公正性和透明度。

總之，方案設(shè)計(jì)招標(biāo)是一種有效的方式，能夠幫助招標(biāo)方獲取到最佳的方案設(shè)計(jì)，并推動(dòng)問(wèn)題的解決和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在招標(biāo)的過(guò)程中，各方要充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)造力，提交具有創(chuàng)新性和可行性的方案設(shè)計(jì)。同時(shí)，招標(biāo)方也應(yīng)注意確保招標(biāo)的公正性和透明度，以維護(hù)招標(biāo)過(guò)程的合法性和合規(guī)性。方案設(shè)計(jì)招標(biāo)的成功將為各方帶來(lái)共贏的機(jī)會(huì)，助力社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)7篇

隨著活動(dòng)即將到來(lái)，我們要做好萬(wàn)全準(zhǔn)備制定合適的活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案可以幫助確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，所以我們應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)好好思考怎么寫(xiě)好活動(dòng)方案了。你們知道哪些優(yōu)秀的活動(dòng)方案呢？經(jīng)過(guò)整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇1】

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月26日上午9：00（星期一）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

大精三班

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班幼兒

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)（是祖國(guó)媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京。

2、知道自己是中國(guó)人，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。

3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

開(kāi)國(guó)大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》

六、活動(dòng)過(guò)程：

一)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及慶典活動(dòng)。

1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，今年是祖國(guó)媽媽67歲的生日。

2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和視頻

3、知道我們的祖國(guó)全稱：中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱：中國(guó)；了解祖國(guó)標(biāo)志物：國(guó)徽、五星紅旗、國(guó)歌。

二)通過(guò)圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國(guó)壯麗的河山和美麗的風(fēng)景，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

三）通過(guò)國(guó)慶節(jié)里開(kāi)展的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)生日。

1、給祖國(guó)媽媽送上祝福的話―祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽，我們愛(ài)你！

2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國(guó)》。

四）送給祖國(guó)媽媽的禮物―小彩旗。

五）活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：一起玩玩具

2、好玩的玩具

活動(dòng)過(guò)程

一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩?

(1)輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

(2)交換玩

(3)進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都?xì)g樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

2、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開(kāi)心。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、和朋友一起玩玩具

大家說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?

2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎?

你喜歡誰(shuí)?為什么?

四、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇3】

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定本園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。

2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、在教師中形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校園。

四、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園所有在職教師

五、活動(dòng)口號(hào)

教育，因讀書(shū)更精彩!

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的(給教師的建議)等。

2、教育科研方法類書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如(給幼兒園教師的101條建議——語(yǔ)言領(lǐng)域)。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，(走進(jìn)新課程)、(幼兒教育研究)等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、其它方面的書(shū)籍。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。

七、活動(dòng)方法和步驟

1、活動(dòng)方式

(1)根據(jù)我推薦閱讀書(shū)目或自主選定精讀和略讀書(shū)目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

(2)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。

2、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師都應(yīng)把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4、形成書(shū)面感悟

將自己在讀書(shū)中的收獲、感悟和反思等以讀書(shū)報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書(shū)面材料。

5、搭建讀書(shū)論壇

根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

八、讀書(shū)活動(dòng)的要求

1、要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)。

2、要有自覺(jué)性。讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待，特別要提高自覺(jué)性。

3、要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動(dòng)量，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告時(shí)杜絕抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇4】

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

xx月xx日-xx月xx日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟――故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家――勞動(dòng)實(shí)踐篇

（一）小班――自己的事情自己做。

開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

（二）中班――我是快樂(lè)小幫手。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）

（三）大班――勞動(dòng)最光榮。

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行――活動(dòng)展示篇“我能行”

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：

①錄音機(jī)、磁帶；

②模擬大樹(shù)一棵；

③模擬電線桿一根、電線一條；

④模擬房子一座；

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶；

⑥小兔子頭飾（若干）；

⑦籃子一個(gè)；

⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》；

⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么？

3、她做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

六、教師小結(jié)：

A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線桿下。

D、不可以躲避在潮濕的地方。

F、不可以看電視。

G、不可以打電話。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇6】

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種實(shí)物圖片若干，塑封的底版圖一張(畫(huà)有小標(biāo)記)，回形針10個(gè)，筐5個(gè)。

活動(dòng)目的

(1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。

(2)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)小動(dòng)物，知道它們各自愛(ài)吃的食物，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(3)能按指定的小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。

(4)通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

(5)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)要點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個(gè)最喜歡的小動(dòng)物按指定的小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)小動(dòng)物最喜歡吃什么，把它找出來(lái)，再給它們匹配相應(yīng)的小食物。

活動(dòng)過(guò)程

(1).將筐里的實(shí)物分類。

(2).分別按指定的小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。

(3).再給小動(dòng)物分別匹配相應(yīng)小的食物。

課后反思：

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們膽講出自己的想法，并助他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過(guò)一些關(guān)于“比長(zhǎng)短”的文章，和同行的活動(dòng)思，所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對(duì)齊法”的概念，對(duì)幼兒能較快地理解還是有助的。相信對(duì)將來(lái)三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開(kāi)始、游戲中結(jié)束，整體感覺(jué)孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍，都還挺開(kāi)心的。

幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)

(1)能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行。

(2)愿意與人交流。

(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。

(4)體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)老師的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所。

材料準(zhǔn)備：采訪用的計(jì)劃表、筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。

難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流，提高社會(huì)交往能力。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、從班中老師開(kāi)始，引入活動(dòng)主題。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。

2、教師節(jié)就要到了，你對(duì)老師的了解有多少呢?

老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

3、準(zhǔn)備采訪材料，做好采訪準(zhǔn)備

(1)老師：你還認(rèn)識(shí)幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對(duì)小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言相互介紹自己熟悉的老師)

(2)老師：有的老師我們平時(shí)接觸不多，我們?cè)鯓硬拍芨恿私馑麄兊墓ぷ髑闆r呢?(引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的方式)

(3)請(qǐng)幼兒對(duì)采訪內(nèi)容、采訪材料進(jìn)行討論，看需要準(zhǔn)備問(wèn)些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。

4、開(kāi)展采訪活動(dòng)，做好采訪筆記

(1)全班幼兒分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長(zhǎng)，然后制定采訪計(jì)劃。每個(gè)小組設(shè)定好提問(wèn)的內(nèi)容，在采訪計(jì)劃表上用圖畫(huà)方式表示出來(lái)。

(2)每個(gè)小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在幼兒園中開(kāi)展采訪活動(dòng)，老師可以以參與者的身份對(duì)小組活動(dòng)提建議，幫助小組活動(dòng)更好地完成。

(3)采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對(duì)被采訪的老師致謝。

5、結(jié)束采訪活動(dòng)，集中交流總結(jié)

(1)全班幼兒集中在一起，由3位組長(zhǎng)結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長(zhǎng)給大家做匯報(bào)的時(shí)候，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

(2)在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng)，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長(zhǎng)，我們要尊敬他們!

幼兒園教育主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)草稿7

一、活動(dòng)目標(biāo)

(1)了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

(2)通過(guò)游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。

(3)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。

老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對(duì)嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號(hào)?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國(guó)際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日，誰(shuí)知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢?

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2、游戲：猜猜這是誰(shuí)。

(1)班里的3位老師分別戴上面具，請(qǐng)幼兒通過(guò)老師的外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰(shuí)。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)

(2)請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3、出示照片，講述老師的日常工作。

(1)老師：這是老師的工作照片，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示，請(qǐng)幼兒回答)

(2)這些照片記錄了老師平時(shí)的`工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。小朋友們，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢?(進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等)

4、師幼之間用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)彼此的情感。

老師：小朋友們，你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說(shuō)，那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對(duì)老師說(shuō)些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說(shuō)出對(duì)老師的喜愛(ài)、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖(集合7篇)

為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園新年主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)以及過(guò)新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的表演樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《新年好》，感受歌詞的含義，能夠和伙伴一起愉快的歌唱歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試使用鈴鼓和碰鐘吃、沙錘等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，提升幼兒的音樂(lè)感知和韻律感受能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲《新年好》

2、關(guān)于元旦節(jié)的.節(jié)日意義

3、相關(guān)的新年習(xí)俗

4、鈴鼓和碰鐘吃、沙錘若干

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示教學(xué)PPT，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于元旦節(jié)以及新年的動(dòng)畫(huà)。

（1）小朋友們請(qǐng)看，畫(huà)面中的小朋友們都是怎么慶祝節(jié)日的？

（2）你知道元旦節(jié)是什么意思嗎？你是怎么過(guò)新年的呢？

2、教師出示我們過(guò)元旦節(jié)以及過(guò)新年的圖片，引出本次活動(dòng)的主題，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲《新年好》的來(lái)歷和意義。

（1）小朋友們請(qǐng)看，在每一年過(guò)元旦節(jié)的時(shí)候都是舉國(guó)同慶的，每一年過(guò)春節(jié)的時(shí)候都是紅紅火火、喜慶滿堂的。

（2）今天，老師們要帶小朋友們一起學(xué)唱一首歌，它的名字就叫《新年好》。

3、教師點(diǎn)擊PPT，進(jìn)入音樂(lè)訪環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒自主的、安靜的傾聽(tīng)和欣賞本首歌曲。

（1）教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中的強(qiáng)弱弱節(jié)拍，一起用肢體動(dòng)作打節(jié)拍的規(guī)律。

（2）請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《新年好》。

（3）教師有感情的彈唱歌曲《新年好》，組織幼兒進(jìn)行跟唱。

4、教師出示打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇樂(lè)器伴奏的方案。

（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)選擇這個(gè)樂(lè)器為歌曲伴奏？

（2）教師再次播放歌曲《新年好》，請(qǐng)幼兒一起為歌曲伴奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

（3）請(qǐng)幼兒在音樂(lè)中自己自由演唱歌曲，跟著歌曲創(chuàng)編舞蹈，體驗(yàn)元旦節(jié)的輕松愉快。

四、活動(dòng)總結(jié)

請(qǐng)幼兒回家之后與自己的爸爸媽媽一起查閱一下關(guān)于元旦節(jié)的具體由來(lái)和活動(dòng)，簡(jiǎn)單了解一下其他國(guó)家過(guò)新年、慶新年的習(xí)俗。

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 篇2

一、開(kāi)展活動(dòng)：認(rèn)識(shí)元旦

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天；

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲；

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的一些節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！處熖釂?wèn)：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦等）——教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（1月1日，新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）——教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是什么意思嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。

2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的？提示：唱歌跳舞、舉辦活動(dòng)、送元旦賀卡等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

5、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿處煶鍪居變旱南嗥?，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？

六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂(lè)《新年好》。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1、貼的時(shí)候要注意安全。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情；

2、通過(guò)開(kāi)展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛；

3、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同裝飾、布置活動(dòng)室，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日氣氛。

三、活動(dòng)安排：

1、繪畫(huà)展示，每人一副繪畫(huà)作品，讓幼兒大膽想象。并能用手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出慶新年的喜慶氣氛。

2、“我型我秀”藝術(shù)成果展示：

（1）“小百靈”演唱秀。讓幼兒大膽、自信地唱歌，有強(qiáng)烈的樂(lè)感節(jié)奏感，并能用肢體表現(xiàn)出來(lái)。體驗(yàn)成功、自信的快樂(lè)。

演唱曲目：《新年樂(lè)陶陶》、《我和星星打電話》。

（2）“故事大王”擂臺(tái)賽會(huì)連貫有表情地講述故事，態(tài)度大方，聲音嘹亮。養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

請(qǐng)與語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前講故事。

（3）《弟子規(guī)》展示

（4）律動(dòng)表演《天使》滿足每個(gè)幼兒表現(xiàn)的愿望。

3、幼兒制作賀卡贈(zèng)給爸爸媽媽或老師并說(shuō)一句祝福的話

（各班從中選出兩首歌曲）。

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 篇5

一、主題說(shuō)明：

春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買(mǎi)年貨、貼春聯(lián)、掛年畫(huà)等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見(jiàn)聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開(kāi)始，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。

②春節(jié)前，人們常常要逛商店、買(mǎi)年貨、掛年畫(huà)、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。

④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

二、主題目標(biāo)：

1.知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的'一些習(xí)俗（拜年、壓歲錢(qián)等）。

2.感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè)。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見(jiàn)所聞。

三、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排：

語(yǔ)言：①談話：年畫(huà)和春聯(lián)②詩(shī)歌：賀年卡數(shù)學(xué)：①區(qū)分上中下②邏輯關(guān)系音樂(lè)：①歌曲：新年好②音樂(lè)欣賞：鈴兒響叮當(dāng)科學(xué)：美麗的冰花紙工：剪窗花社會(huì)：你給誰(shuí)拜年體育：卷炮仗健康：保護(hù)皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫(huà)，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等。

3.語(yǔ)言區(qū)：①提供有關(guān)春節(jié)的圖書(shū)、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。

③學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。

4.生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂(lè)。

5.表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6.美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。

四、家園共育：

1.家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語(yǔ)言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2.帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，欣賞或購(gòu)買(mǎi)年畫(huà)、春聯(lián)、剪紙等，感受過(guò)年的民俗氛圍。

3.給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的.表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》

3)歌曲展示

《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜

幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

幼兒園新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

四、活動(dòng)過(guò)程

A：激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

B：在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？

2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。

C：引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？

2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？

3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

D：延伸活動(dòng)：

教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(推薦7篇)

為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

一、活動(dòng)構(gòu)思

本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)勞動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的勞動(dòng)精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日 （上午/下午）

四、活動(dòng)主題

“大手牽小手，一起來(lái)勞動(dòng)”

五、活動(dòng)場(chǎng)地

幼兒園xxx操場(chǎng)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目，做好勞動(dòng)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。

2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。

5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。

6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。

7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。

七、活動(dòng)流程

1、家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。

2、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。

3、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

八、結(jié)束語(yǔ)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“大朋友真棒！小朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)！

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

一、活動(dòng)背景

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。

在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的`話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。

三、各年齡段

小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動(dòng)著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標(biāo)

1、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

(二)具體活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話活動(dòng))

2、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))

3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))

4、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))

5、尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))

中班：“做光榮的勞動(dòng)者”。

(一)主題目標(biāo)

1、關(guān)心周圍人們的活動(dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。

2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。

(二)具體活動(dòng)

1、建筑工人(談話活動(dòng))

2、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))

3、學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))

4、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))

5、尋找身邊最可愛(ài)的人

大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”。

(一)主題目標(biāo)

1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。

(二)具體活動(dòng)

1、快樂(lè)的小幫手(談話活動(dòng))。

2、勞動(dòng)的計(jì)劃書(shū)(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))。

3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))。

4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))。

5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))。

6、尋找身邊最可愛(ài)的人。

四、區(qū)域游戲

1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。

2、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長(zhǎng)度的___管若干，三通、彎頭等若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。

3、語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。

4、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂(lè)的事。

3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動(dòng)。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

我們參觀過(guò)幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？

3、組織討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂(lè)的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們?cè)谧瞿男┦?？他們給人們帶來(lái)了什么方便？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒(méi)有理發(fā)店會(huì)怎么樣？

這些人勞動(dòng)一天累嗎？從他們的更加城你覺(jué)得他們工作時(shí)的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事。

你會(huì)勞動(dòng)嗎？你在哪里參加過(guò)什么勞動(dòng)？如做班級(jí)值日生，幼兒園集體勞動(dòng)等，勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣？為什么？

5、教師小結(jié)。

勞動(dòng)是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動(dòng)，會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。

6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，同時(shí)也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的意義，體會(huì)到勞動(dòng)的不易，感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

一、活動(dòng)總目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日;

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒尊重各職業(yè)的勞動(dòng)人民的情感;

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、推理能力，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn);

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感;

二、活動(dòng)內(nèi)容：

方案一：《螞蟻搬豆》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事

2.知道食物來(lái)之不易，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包、球若干個(gè)，布、水桶、紙盒箱等可以搬運(yùn)的工具;

活動(dòng)過(guò)程：

老師們可以將幼兒分成6人一組，請(qǐng)幼兒角色扮演成小螞蟻，每次2人看家，4人一起尋找食物(沙包、球),自選工具將食物運(yùn)送到家(布、水桶、紙盒箱)，與家人分享，幼兒可以交替外出尋找食物?？茨慕M找到的食物最多，哪組獲勝。

方案二：《采摘活動(dòng)》

活動(dòng)目標(biāo)：感受勞動(dòng)人民的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)形式：親子活動(dòng)

活動(dòng)流程：

1、確定采摘地點(diǎn)、時(shí)間、人數(shù)、出行工具;

2、以班級(jí)/家庭為單位進(jìn)行采摘;

3、將采摘的食物，進(jìn)行販?zhǔn)?，體現(xiàn)幼兒的勞動(dòng)成果。

方案三:《職業(yè)體驗(yàn)》

建議幼兒園聯(lián)系當(dāng)?shù)赜變郝殬I(yè)體驗(yàn)館，帶著小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體會(huì)到父母的辛苦，學(xué)會(huì)尊重父母、尊重各行業(yè)的從業(yè)者。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

5月1日--5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：

各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的.。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班——我是快樂(lè)小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇6

活動(dòng)流程：

參觀了解成人勞動(dòng)—>討論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動(dòng)—>活動(dòng)延伸值日生記事。

（一）參觀成人的勞動(dòng)

1。在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。

說(shuō)明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過(guò)與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂(lè)。

（二）知道勞動(dòng)的一些初步意義

1。討論：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便？

教師可引導(dǎo)提問(wèn)"我們出門(mén)可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買(mǎi)東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？"

然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒分析并講述圖片上誰(shuí)在工作，給大家?guī)?lái)什么方便，并設(shè)想假如沒(méi)有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？

2。參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)（眼裝用品、玩具、圖書(shū)藝術(shù)品等）

教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛(ài)好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。

（三）參加力所能及的勞動(dòng)

1。知道五一勞動(dòng)節(jié)

老師引導(dǎo)幼兒討論得出：

（1）勞動(dòng)是件光榮的事，快樂(lè)的事。

（2）五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。

說(shuō)明：教師可告訴幼兒勞動(dòng)辛勞，勞動(dòng)快樂(lè)，勞動(dòng)最光榮，所以，勞動(dòng)的人們?cè)?五一勞動(dòng)節(jié)"里，慶祝自己的節(jié)日。

2。為集體做事

教師可引導(dǎo)提問(wèn)"在勞動(dòng)節(jié)里，我們可以干些什么呢？"引導(dǎo)幼兒為活動(dòng)室的衛(wèi)生而勞動(dòng)，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。

（1）講座可以做哪些事。

（2）討論安排分組分工。

（3）小組商量怎么做事。

說(shuō)明：中班幼兒還不太會(huì)勞動(dòng)。所以，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動(dòng)的技巧，提出一些注重事項(xiàng)。

3。欣賞整潔的活動(dòng)室，為自己的勞動(dòng)而快樂(lè)。

（四）活動(dòng)延伸

建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說(shuō)說(shuō)"今天為集體做了什么事"，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮。

建議：

活動(dòng)可根據(jù)需要，分幾次進(jìn)行。

該活動(dòng)目標(biāo)僅僅通過(guò)以上活動(dòng)難以全面達(dá)成的。應(yīng)結(jié)合自己活動(dòng)如欣賞："我有一雙勤勞的手"、"勞動(dòng)最光榮"，粘貼、我最尊敬的人故事："三只小豬"、"勤姑娘和懶姑娘"等，以發(fā)揮綜合效應(yīng)。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇7

活動(dòng)目的：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們的情感。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

5月1日到5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：

各班正、副班主任，保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事講述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、勞動(dòng)實(shí)踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班-我是快樂(lè)的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。

2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。

3.各班每周評(píng)選出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動(dòng)小能手

1.開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦。

2.通過(guò)調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

三、活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級(jí)組進(jìn)行比賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)

四、活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的.勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

[薦]幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀9篇

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，教師以活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動(dòng)完美開(kāi)始與收?qǐng)?，我們需要提前做好活?dòng)方案。那么，怎么動(dòng)筆寫(xiě)幼兒活動(dòng)方案呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上[薦]幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀9篇，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇1

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢？發(fā)生了什么樣的故事呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

提問(wèn)：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道長(zhǎng)送了他什么東西？他是如何做的？嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢？她吃了以后發(fā)生了什么？

三、接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事？這個(gè)故事神奇在什么地方？

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

1、準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(lè)（明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂(lè)）、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。

2、燈籠（30個(gè)）、幼兒桌子（8張）、長(zhǎng)條桌（6張）。

3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板（6塊）、藍(lán)色KT板（6塊）、黃色KT板（3塊）、白色KT板（3塊）、彩泥、記事貼（心形各色）、紙盤(pán)子100個(gè)。

每年農(nóng)歷八月十五日，是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。表達(dá)了中國(guó)人對(duì)和諧家族、和諧人倫關(guān)系的重視和追求。中秋節(jié)習(xí)俗的存在，又對(duì)中國(guó)人重親情、重家族及人倫關(guān)系和諧的精神氣質(zhì)，起到了滋養(yǎng)與傳承的作用。這樣一個(gè)蘊(yùn)涵豐富文化內(nèi)容的節(jié)日，有著諸多的教育契機(jī)。

“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇2

活動(dòng)人員分配：

__總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。_老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及組織幼兒如廁和拿去食品。_老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。_老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取及簡(jiǎn)單衛(wèi)生打掃。

12：50——13：30 班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。

過(guò)程：

1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝并制作月餅。

2、介紹制作的工具材料。

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))。

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。

過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的.第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。

4、動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。

動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》。

1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。

2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。

2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、能用拼貼、添畫(huà)的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

3、激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人一份藍(lán)色底板紙，臉型（圓、瘦）、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。

2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3、背景音樂(lè)《老師呀，老師》。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感

1、小朋友，你們班上有哪些老師？你們喜歡自己的老師嗎？

2、你最喜歡的老師是誰(shuí)？你為什么喜歡她呢？

3、教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛(ài)，教育幼兒要聽(tīng)老師的話，要尊敬老師。

（評(píng)：導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo)，對(duì)老師的熱愛(ài)情感一下予就激發(fā)出來(lái)了。）

二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)

幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。（從外貌、服飾方面介紹）

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述，于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。）

三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫(huà)的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

1、講解作畫(huà)的方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

老師提示：

你喜歡的老師的臉型是怎樣的？這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師？（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面）她喜歡穿衣褲還是裙子？（選擇并拼貼在頭的下面）老師的頭發(fā)是怎樣的？（進(jìn)行添畫(huà)：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子）還缺了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋）

2、如果把這添畫(huà)好，老師的一幅畫(huà)像就制作成了。小朋友，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫(huà)像？老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫(huà)像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。

3、幼兒學(xué)著制作畫(huà)像。（放背景音樂(lè)）

4、制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫(huà)的是誰(shuí)。

（評(píng)：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達(dá)，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫(huà)像，讓幼兒體驗(yàn)了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過(guò)程中，選擇了合適的背景音樂(lè)，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。）

四、結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2、討論、交流：你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話？

活動(dòng)延伸

把畫(huà)像贈(zèng)送老師，并說(shuō)一句祝福的話。

（評(píng)：最后環(huán)節(jié)，通過(guò)形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫(huà)技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫(huà)水平；另一方面也通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品味成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈(zèng)送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。）

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)了解媽媽的辛苦，增進(jìn)彼此之間的感情，從而更愛(ài)自己的媽媽。

3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲：《我的好媽媽》

2、材料；卡紙、彩色紙、固體膠、剪刀

3、事先請(qǐng)幾位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好孩子成長(zhǎng)的錄像和照片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、了解節(jié)日

互動(dòng)討論

小朋友們，今天是什么節(jié)日你們知道嗎？母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？（媽媽、奶奶、姥姥、阿姨、姑母等做了母親的女性）媽媽在家里做些什么事？奶奶會(huì)做什么呢？媽媽這么辛苦，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢？（寶寶們互動(dòng)回答）

2、歌曲表演

首先由幼兒齊唱并一起跳一首律動(dòng)《我的好媽媽》表演，在歡快的音樂(lè)聲中，溫馨的開(kāi)始今天的活動(dòng)。

3、觀看錄像

播放由家長(zhǎng)帶來(lái)的孩子從嬰兒到現(xiàn)在的照片和錄象，讓孩子體會(huì)媽媽照顧自己成長(zhǎng)的辛苦，從而更愛(ài)自己的媽媽。

四、制作禮物

用準(zhǔn)備好的卡紙和彩色紙來(lái)制作一張鮮花卡片，用剪刀剪出花瓣和花桿的樣子，幼兒來(lái)粘貼到卡紙上，制作成康乃馨的卡片，再由幼兒用水彩筆來(lái)裝飾自己的賀卡，放學(xué)后親手送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

小結(jié)：媽媽每天工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情，如；幫媽媽拿拖鞋，幫媽媽捶捶背，吃飯時(shí)拿筷子、拿凳子等。聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣，要懂得感恩。

五、結(jié)束部分

幼兒互相欣賞制作的禮物，互相學(xué)習(xí)贊賞，老師給幼兒一起拍照留念。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇5

一、活動(dòng)主題的由來(lái)

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展”，要求應(yīng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！睆?qiáng)調(diào)加強(qiáng)科學(xué)保教，推進(jìn)學(xué)前教育管理科學(xué)化、規(guī)范化。小班幼兒年齡在3-4歲，該年齡段幼兒身心發(fā)育很不成熟，需要成年人的精心呵護(hù)與照顧。本次主題活動(dòng)以“我愛(ài)我的幼兒園”為主導(dǎo)思想，引導(dǎo)幼兒在幼兒園游戲中，享受游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和友好情感。將主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)子活動(dòng)：“我愛(ài)幼兒園的游戲”、“我愛(ài)幼兒園的小伙伴”和“我眼中的幼兒園”。

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖

三、主題總目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)我的幼兒園”主題活動(dòng)可實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、幼兒了解不同的游戲玩法，知道和他人分享是一件快樂(lè)的事情，認(rèn)識(shí)不同的顏色，了解幼兒園生活的多姿多彩；

2、幼兒能夠適應(yīng)幼兒園生活，適應(yīng)活動(dòng)環(huán)境，能夠和老師同學(xué)進(jìn)行交談、游戲，并分享自己的玩具，掌握簡(jiǎn)單的顏色，并會(huì)使用不同的顏色免回幼兒園；

3、幼兒喜歡參加園內(nèi)的游戲活動(dòng)，愿意和同學(xué)分享自己喜愛(ài)的玩具，體驗(yàn)游戲和分享的樂(lè)趣，積極使用多種顏色繪畫(huà)幼兒園。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）集體教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：我愛(ài)幼兒園的游戲（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解不同的游戲玩法，知道一些游戲規(guī)則；

2、幼兒能夠按照一定的規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)；

3、喜歡參加游戲活動(dòng)，愿意和老師、小伙伴一起做游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠按照一定的規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒了解不同的游戲玩法，掌握一定的游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備游戲有關(guān)的課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒講有趣的游戲玩法，讓孩子有興趣參加。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示幻燈片圖片（若干個(gè)游戲玩法），引入課題。

師：小朋友們，看今天老師給大家?guī)?lái)了什么好玩的？

師：寶貝們，看下這里都是最好玩的游戲，你們有沒(méi)有玩過(guò)呢？

老師打開(kāi)幻燈片，播放不同的游戲場(chǎng)景，吸引幼兒的注意力。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的游戲名稱和玩法。

師：小朋友們，知道這個(gè)游戲叫什么嗎？

師：哇哦，小朋友們太聰明了，這個(gè)游戲的名稱就叫捉迷藏！

師（接著問(wèn)）：小朋友們知道捉迷藏的玩法嗎？

師：小寶貝們說(shuō)說(shuō)看，怎么玩，看誰(shuí)知道的多？

師：說(shuō)的真棒，下面豎起你們的小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)好，好玩你的捉迷藏是怎么玩的呢？

老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過(guò)程，一邊跟小朋友詳細(xì)講解捉迷藏的游戲玩法，

師：大家再看看這個(gè)游戲叫什么？

師：小朋友們真棒，你們能告訴老師，這個(gè)游戲怎么玩嗎？

師：寶貝們都回答的很好，接下來(lái)讓老師給寶貝們講一下好玩的老鷹捉小雞怎么玩的好不好？豎起你們的小耳朵聽(tīng)好哦！

老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過(guò)程，一邊跟小朋友詳細(xì)講解老鷹捉小雞游戲的玩法。

師：老鷹捉小雞游戲里，主要有三種角色：老鷹、雞媽媽、小雞。小雞之需要在后面抓住雞媽媽的衣角不撒手就可以了，雞媽媽可以左右前后走幾步，只要扮演小雞的小朋友不松手就是最棒的。老鷹有三次（或四次）機(jī)會(huì)捉小雞，老鷹笨拙地跑到孩子的一側(cè)，伸出雙手地去抓孩子，并大聲喊“1——次——！”“雞媽媽”也要配合地稍轉(zhuǎn)一下身體的方向，方便孩子躲開(kāi)”老鷹“的大爪子。然后老鷹再轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向去抓孩子，并大聲喊“兩——次——！”雞媽媽再轉(zhuǎn)到別一個(gè)方向，孩子一般會(huì)隨之跑到另一個(gè)方向躲開(kāi)。老鷹最后再轉(zhuǎn)身去抓并大喊：“3——次——！”在雞媽媽的“庇護(hù)”下，孩子成功躲開(kāi)老鷹三次，老鷹可以故意很沮喪地跺腳：“哎呀！沒(méi)有抓到呀！你贏了！”媽媽這時(shí)可以和孩子開(kāi)心地“慶?！币幌?，然后再開(kāi)始下一輪游戲。

師：寶貝們，這些游戲里，大家最想玩哪個(gè)游戲呢？小嘴巴張張開(kāi)，快快告訴老師好不好？

師：寶貝們都喜歡玩老鷹捉小雞，我們一起到園內(nèi)玩好不好？

師：寶貝們?cè)谕孢@個(gè)好玩的老鷹捉小雞的游戲前，誰(shuí)能把老師剛才講的這個(gè)游戲的玩法重復(fù)一遍？

師：這個(gè)小朋友太聰明了，老師只講了一遍，他就記住了。

1、老師帶領(lǐng)小朋友走出教室，來(lái)到園內(nèi)空曠的地方。

師：今天這個(gè)老鷹捉小雞的游戲里，分成三組來(lái)玩，每組老師扮演老鷹，選個(gè)高個(gè)子的小朋友做雞媽媽，組里的其他成員做小雞。告訴老師，聽(tīng)明白了嗎？

師：非常棒，下面老師開(kāi)始分組啦。

A組:x小朋友、x小朋友、x小朋友。.。；

B組：x小朋友、x小朋友、x小朋友。.。；

C組：x小朋友、x小朋友、x小朋友。.。。

2、老師帶領(lǐng)ABC三組的小朋友玩老鷹捉小雞的游戲，每一組被捉到的小雞會(huì)被淘汰，成為下一組的小雞。

直到每一組都玩過(guò)該游戲，整個(gè)游戲再結(jié)束。

師：寶貝們，表現(xiàn)的都超級(jí)棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，每人獎(jiǎng)勵(lì)大家一朵小紅花。

師：這個(gè)游戲好不好玩，是不是超級(jí)好玩。

師：如果寶貝們都乖乖的，過(guò)幾天，老師再帶你們玩老鷹捉小雞好不好。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩老鷹捉小雞的游戲，爸爸媽媽給小朋友一個(gè)禮物或者擁抱作為獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇6

201X年9月15日(或9月16日) 下午：6:00——8:00

此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿意度。

活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

B班級(jí)老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見(jiàn)附件1)

1. 請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則：

1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的.，班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。

2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

3. 4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。

2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀---月亮

3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

D游戲結(jié)束：

1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。

2. 全家福合影。

3. 結(jié)束本次的活動(dòng)。

B 教師向幼兒講述中秋節(jié)(農(nóng)歷八月初一到八月十五)月亮的變化過(guò)程，觀看月亮變化的視頻或卡片，認(rèn)識(shí)新月、眉月、上玄月、盈凸月、滿月。

C教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張A4紙，請(qǐng)小朋友們畫(huà)出月亮的圖形進(jìn)行涂色，并說(shuō)出他的名稱。中大班的幼兒可準(zhǔn)備兩張卡紙，先畫(huà)出月亮的圖形，并進(jìn)行涂色，再用剪刀將月亮剪下來(lái)，粘貼到另一張卡紙上，教師可協(xié)助幼兒在下面寫(xiě)上月亮的名稱。

D教師制作觀察月亮的表格，于中秋節(jié)前一周發(fā)放給幼兒家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)寶寶觀察中秋節(jié)月亮的變化，并用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，在活動(dòng)當(dāng)天交到班級(jí)老師處做展示。

月亮變化表格、月亮變化視頻、卡紙、畫(huà)筆、剪刀、膠棒、彩紙等。(教師根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行補(bǔ)充)

網(wǎng)站、博客上發(fā)布課堂照片、幼兒作品照片，公告欄上張貼幼兒作品照片

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇7

1、欣賞樂(lè)曲，感受節(jié)奏

（1）談話導(dǎo)入，引出主題。

師：“今天老師要帶你們到森林里玩，想去嗎？”（播放音樂(lè)前奏部分）咦，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（鼓勵(lì)幼兒講述）噢，今天森林里要舉行音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物它們都來(lái)參加這個(gè)音樂(lè)會(huì)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢？（師幼共同欣賞一遍音樂(lè)）

（2）分析圖譜，初步掌握節(jié)奏型。

師：“你們猜了那么多，那么到底哪些動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了呢？小朋友，我們一起來(lái)看看今天的節(jié)目單吧！”

①第一位給我們表演的是小青蛙，它為我們帶來(lái)的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是怎么唱歌的？誰(shuí)能看著圖來(lái)拍出它的節(jié)奏。師指圖引導(dǎo)幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏。

②第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來(lái)的是什么節(jié)目呢？（跳舞）我們一起來(lái)試試小鴨子跳舞的節(jié)奏。

③第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什么？（開(kāi)屏）你們能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開(kāi)屏的？前面一部分我們做孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作，小羽毛這我們做拍手的動(dòng)作，一起來(lái)試試。

④根據(jù)圖譜，連貫的拍打三種節(jié)奏。

（3）初次嘗試聽(tīng)音樂(lè)完整的拍打節(jié)奏。

師：接下來(lái)有一個(gè)新任務(wù)，演出就要開(kāi)始了，演員們要先進(jìn)行彩排。這次的彩排任務(wù)是：聽(tīng)著音樂(lè)，看指揮，拍拍手，開(kāi)屏的地方我們就做開(kāi)屏的動(dòng)作。

①幼兒第一次進(jìn)行看指揮，完整拍打節(jié)奏，并發(fā)現(xiàn)結(jié)尾部分節(jié)奏的不同。

師：咦。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)音樂(lè)結(jié)束部分有什么不同？（有青蛙的叫聲）那代表音樂(lè)結(jié)束了，看老師指揮的手勢(shì)，我們?cè)賮?lái)試一試，把結(jié)束的音樂(lè)表示準(zhǔn)確，看看這次你們能不能做好。

②幼兒第二次進(jìn)行看指揮完整拍打節(jié)奏，要求幼兒把結(jié)束部分拍準(zhǔn)。

2、借助圖譜，配樂(lè)演奏

師：為了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來(lái)了小樂(lè)器，看看有什么？（出示樂(lè)器）

（1）幼兒自主選擇喜歡的樂(lè)器，初次嘗試用樂(lè)器演奏。

（2）正式“演出”，提升難度，完整演奏。

師：“‘森林音樂(lè)會(huì)’的序幕拉開(kāi)了，現(xiàn)在我宣布‘森林音樂(lè)會(huì)’正式開(kāi)始！”

幼兒看指揮，聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行完整合奏。

（3）交換位置，交換樂(lè)器，快樂(lè)演奏。

3、感受快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)

師：“今天的演奏到此結(jié)束，恭喜你們，演出成功！大家都非常開(kāi)心！謝謝小演奏家們，現(xiàn)在森林音樂(lè)舞會(huì)開(kāi)始啦，我們一起去跳舞吧?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏的舞蹈）

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇8

一、 要求

1、我們已經(jīng)長(zhǎng)大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準(zhǔn)備（能有條理地整理小書(shū)包，能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時(shí)鐘等等）

2、對(duì)某些自然現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并獨(dú)立地解決問(wèn)題。

二、 活動(dòng)內(nèi)容選擇

(一) 教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一:科學(xué)家的小故事

活動(dòng)二:圓珠筆

活動(dòng)三:制作彈簧小玩具

活動(dòng)四:彈性

活動(dòng)五:破譯電話號(hào)碼

活動(dòng)六:比輕重

活動(dòng)七:三數(shù)編四題

活動(dòng)八:詞語(yǔ)接龍

活動(dòng)九:七色花

活動(dòng)十:黑與白

活動(dòng)十一:沉與浮(一)

活動(dòng)十二:沉與浮(二)

活動(dòng)十三:小鬼當(dāng)家

活動(dòng)十四:快樂(lè)跳舞

活動(dòng)十五:笨耗子的故事

活動(dòng)十六:給弟弟妹妹的禮物

活動(dòng)十七:紀(jì)念冊(cè)

活動(dòng)十八:畢業(yè)詩(shī)

活動(dòng)十九:畢業(yè)照

活動(dòng)二十:畢業(yè)典禮

(二) 區(qū)域的材料投放

1. 五子棋

2. 天平秤

3. 鏡子

4. 凹凸玻璃片

5. 數(shù)學(xué)練習(xí)紙

6. 彈簧小玩具

7. 跳舞毯

三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議

1、收集幼兒三年來(lái)在園活動(dòng)的照片，按順序展覽出來(lái)，激發(fā)幼兒的留戀之情。

2、幼兒的小實(shí)驗(yàn)記錄的展示

3、以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報(bào)

四、 家長(zhǎng)社區(qū)工作建議

1、雙休日的小鬼當(dāng)家活動(dòng)

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的畢業(yè)典禮

3、幼兒入學(xué)去向的跟蹤

五、主要活動(dòng)建議

第一周

活動(dòng):科學(xué)家的小故事

活動(dòng)過(guò)程建議

*談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。

*聽(tīng)老師講愛(ài)迪生的故事:

* 說(shuō)說(shuō)愛(ài)迪生想了什么聰明的辦法，（教師提供相應(yīng)的材料）幼兒嘗試愛(ài)迪生的這個(gè)辦法，驗(yàn)證利用鏡子可以使房間更亮。

* 幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進(jìn)行介紹。

* 模仿小學(xué)生的黑板報(bào)，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報(bào)。（可擴(kuò)充這一周的其他內(nèi)容）

附:故事

一天晚上，愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)。

可是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明電燈，愛(ài)迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛(ài)迪生想:有什么辦法能使屋子里更亮些呢？他想呀想，忽然想起了平時(shí)和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來(lái)，想到這，愛(ài)迪生高興得跳了起來(lái)，他對(duì)醫(yī)生說(shuō):“叔叔，你快做手術(shù)準(zhǔn)備吧！我有辦法啦！”說(shuō)完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來(lái)了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的?！鞍。@個(gè)辦法真好！你真聰明?！贬t(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛(ài)迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。

后來(lái)，愛(ài)迪生長(zhǎng)大了，成了有名的科學(xué)家。現(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。

活動(dòng):圓珠筆

活動(dòng)過(guò)程建議

* 每個(gè)孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。

* 說(shuō)說(shuō)圓珠筆為什么會(huì)一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出？

* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。

* 說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（利用了彈簧有彈性）

>活動(dòng):制作彈簧小玩具

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個(gè)有趣的小動(dòng)物。

* 說(shuō)說(shuō)做一件彈簧小玩具需要那些工具？

* 教師提供一部分材料，幼兒進(jìn)行制作。

* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

活動(dòng):彈性

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等

* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來(lái)玩一玩這些東西。

* 交流在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？

* 討論:有了彈性以后會(huì)給我們帶來(lái)什么好處？

* 說(shuō)說(shuō)生活中還有什么東西是有彈性的。（可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗(yàn)）

活動(dòng):破譯電話號(hào)碼

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙。

* 游戲一:在紙上寫(xiě)出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。

* 游戲二:利用自己家里的電話號(hào)碼，尋找相應(yīng)的式題卡進(jìn)行排列，結(jié)伴并交換式題，看誰(shuí)能正確地 地說(shuō)出對(duì)方家里的電話號(hào)碼。

* 游戲三:共同尋找大家熟悉的電話號(hào)碼（幼兒園的電話、應(yīng)急電話等），各排一張破譯電話號(hào)碼的練習(xí)紙，看誰(shuí)排的對(duì)。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會(huì)相同。

第二周

活動(dòng):比輕重

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師提供材料:第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈（一樣大）

第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片（一樣大）

天平秤若干

* 幼兒將每一組的材料按輕重進(jìn)行排序（幼兒可以自己選擇方法），將每一次比較的結(jié)果進(jìn)行記錄。

* 幼兒交流自己進(jìn)行輕重比較的方法和結(jié)果。

教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗(yàn)證剛才的排序結(jié)果。

活動(dòng):三數(shù)編四題

活動(dòng)過(guò)程建議

* 游戲一:兩人一組“扔骰子”，同時(shí)扔骰子，出現(xiàn)兩個(gè)骰子上的兩個(gè)數(shù)，幼兒補(bǔ)上一個(gè)數(shù)（可以有不同補(bǔ)數(shù)法），幼兒并說(shuō)出三個(gè)數(shù)可以排出的四道算式。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇9

活動(dòng)來(lái)源：

3月12是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力的進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)系愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身旁的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開(kāi)展，結(jié)合教育預(yù)設(shè)活動(dòng)，同時(shí)為了使孩子們能夠積極與周圍環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，50組將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)日組織孩子開(kāi)展“種上愛(ài)的樹(shù)苗”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號(hào)

2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友為孩子準(zhǔn)備好小鏟子、小桶帶來(lái)園

3、邀請(qǐng)一位精通園藝的家長(zhǎng)朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)看看、講講、量量、畫(huà)畫(huà)、種種等活動(dòng)，知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。

2、 加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系

3、 鼓勵(lì)幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感

活動(dòng)內(nèi)容：

1、 種棵小樹(shù)真開(kāi)心(501班、502班)

2、 制作護(hù)樹(shù)標(biāo)志牌(503班)

3、 量一量樹(shù)有多高、多粗(504班)

4、 我來(lái)創(chuàng)編護(hù)樹(shù)兒歌(505班)

5、 認(rèn)識(shí)我身旁的樹(shù)，比一比不同(506班)

以上活動(dòng)各班利用教學(xué)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗(yàn)提升。

50組集體活動(dòng)：

周一下午3:00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行“園藝叔叔說(shuō)護(hù)樹(shù)”

活動(dòng)過(guò)程：

①、主持人介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、知識(shí)、宣傳植樹(shù)節(jié)的意義

②、邀請(qǐng)認(rèn)字的幼兒代表宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)

③、觀看“樹(shù)木與人類關(guān)系”課件問(wèn)答，植樹(shù)對(duì)人類的益處

④、園藝叔叔說(shuō)種樹(shù)(請(qǐng)園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹(shù)、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見(jiàn)樹(shù)木的樹(shù)苗和種子)

⑤、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起念念護(hù)樹(shù)兒歌結(jié)束活動(dòng)

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)集錦7篇

為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，制作方案是十分重要的為了高效處理手頭的工作，我們常常需要書(shū)寫(xiě)一份詳細(xì)的工作方案。方案之所以被沿用都有它的道理方案一般由哪幾方面構(gòu)成的呢？考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇1)

六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在可是您給我的愛(ài)卻是永恒。

父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自我還是個(gè)孩子，現(xiàn)如今自我卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里__幼兒園的教師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來(lái)，咱們一齊來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一齊來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一齊與孩子們游戲，一齊來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!

一、節(jié)日的由來(lái)

世界上的第一個(gè)父親節(jié)，19xx年誕生在美國(guó)。19xx年，華盛頓一位叫布魯斯—多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并提議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的提議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即19xx年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也開(kāi)始慶祝父親節(jié)。為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日最終以法律的形式確定了下來(lái)，并一向沿用至今。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒明白6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自我在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多完美的回憶。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月__日————中班、小小班

20__年6月__日————大班、小班

上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限，每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與，無(wú)特殊情景盡量由爸爸參與)

四、活動(dòng)流程：

8：00—8：30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動(dòng)。

9：00—10：20班級(jí)教學(xué)活動(dòng)觀摩。

10：20—11：00戶外活動(dòng)：親子水槍大戰(zhàn)

1)團(tuán)體大合唱《我有一個(gè)好爸爸》

2)體能熱身

3)堡壘大戰(zhàn)

4)野人舞

5)親子自由大戰(zhàn)

五、溫馨提示

1、水槍大戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都能夠帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。

2、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。

3、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服、研究到后期游戲環(huán)節(jié)提議鞋子穿涼鞋。

4、幼兒書(shū)包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請(qǐng)寫(xiě)上名字、班級(jí)以免混淆。

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果—桔子的認(rèn)知。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)生畫(huà)法的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

實(shí)物桔子若干，圖畫(huà)紙每人一張，油畫(huà)棒每人一盒。

活動(dòng)由來(lái)：

"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn)，我們開(kāi)始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感愛(ài)好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)呈現(xiàn)的時(shí)令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的愛(ài)好。

活動(dòng)形式：

通過(guò)實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫(xiě)生桔子，教師不出示范例，激勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。

與幼兒的互動(dòng)：

(1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。

(2)出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

(3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說(shuō)桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

(4)請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫(huà)像"。教師激勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫(huà)筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中，邊畫(huà)邊發(fā)明"這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了"。

(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。

孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫(huà)的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō)，有的孩子說(shuō)他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說(shuō)他畫(huà)的桔子超市都買(mǎi)不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>

活動(dòng)開(kāi)展后的反思：

通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫(huà)法，所以幼兒畫(huà)的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫(huà)一個(gè)桔子，有的幼兒畫(huà)了幾個(gè)桔子。由于是寫(xiě)生，我們沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺(jué)，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。

在活動(dòng)中幼兒愛(ài)好很濃，畫(huà)得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇3)

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

xx月xx日-xx月xx日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟――故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家――勞動(dòng)實(shí)踐篇

（一）小班――自己的事情自己做。

開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

（二）中班――我是快樂(lè)小幫手。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）

（三）大班――勞動(dòng)最光榮。

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行――活動(dòng)展示篇“我能行”

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇4)

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月26日上午9：00（星期一）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

大精三班

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班幼兒

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)（是祖國(guó)媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京。

2、知道自己是中國(guó)人，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。

3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

開(kāi)國(guó)大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》

六、活動(dòng)過(guò)程：

一)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及慶典活動(dòng)。

1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，今年是祖國(guó)媽媽67歲的生日。

2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和視頻

3、知道我們的祖國(guó)全稱：中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱：中國(guó)；了解祖國(guó)標(biāo)志物：國(guó)徽、五星紅旗、國(guó)歌。

二)通過(guò)圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國(guó)壯麗的河山和美麗的風(fēng)景，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

三）通過(guò)國(guó)慶節(jié)里開(kāi)展的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)生日。

1、給祖國(guó)媽媽送上祝福的話―祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽，我們愛(ài)你！

2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國(guó)》。

四）送給祖國(guó)媽媽的禮物―小彩旗。

五）活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇5)

[設(shè)計(jì)意圖]環(huán)境污染已經(jīng)引起世界人的關(guān)注，各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)，不僅造成浪費(fèi)，而且污染環(huán)境。針對(duì)當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料，美化環(huán)境。其一、凈化了環(huán)境。其二、美化了環(huán)境。其三、鍛煉了孩子小手的靈活性。其四、學(xué)習(xí)了自己動(dòng)手制作的技能。其五、養(yǎng)成孩子們的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)一：收集廢棄的塑料瓶

[活動(dòng)目的]

1、通過(guò)觀察圖片，讓孩子了解保護(hù)環(huán)境的重要性，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

2、能自覺(jué)的收集廢舊材料。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具

[活動(dòng)過(guò)程]

1、圖片或錄像資料

公共場(chǎng)所，人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂(lè)瓶、一次性飯盒、筷子等，環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。

起風(fēng)了，漫天飛舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可樂(lè)瓶被風(fēng)吹地咕嚕咕嚕亂滾……風(fēng)沙來(lái)了，人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……

2、討論：你知道這是哪里的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什么?

教師小結(jié)：這樣的環(huán)境很糟糕，讓我們感覺(jué)很不舒服，人們都不喜歡這樣的環(huán)境。

3、幼兒討論：為了讓我們有一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做?

幼兒：我們撿起塑料袋等，我們不扔廢舊材料，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔?xùn)|西，也讓小弟弟妹妹不亂扔?xùn)|西。

(評(píng)：通過(guò)讓孩子們自己討論，讓孩子自己動(dòng)腦筋、想辦法，孩子們會(huì)更自覺(jué)的參與到本次活動(dòng)中來(lái)，發(fā)言的積極性更高漲。)

4、看資料，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。

(評(píng)：讓孩子觀看分類整理的材料，對(duì)孩子形成良好的行為習(xí)慣有很好的幫助。對(duì)孩子的教育就應(yīng)該從小事做起，不僅僅是知識(shí)方面的教育，更重要的事要為孩子打造一個(gè)良好的人生基礎(chǔ)。)

5、教師小結(jié)：保護(hù)我們的生存環(huán)境要從小做起，不亂扔廢棄物，還應(yīng)主動(dòng)收集像果凍盒等廢舊材料進(jìn)行再利用。(出示瓶制玩具)你看，這些看起來(lái)沒(méi)有用的東西還能制作出這么美的玩具呢!(請(qǐng)幼兒欣賞)

6、布置小作業(yè)：請(qǐng)小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂(lè)瓶等可再利用材料。

(總評(píng)：本次活動(dòng)讓幼兒了解了環(huán)境與廢棄物的關(guān)系，教育幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，并能讓孩子逐漸養(yǎng)成搜集廢棄材料的好習(xí)慣。初步知道廢物再利用的簡(jiǎn)單知識(shí))

活動(dòng)二：學(xué)做小制作

[活動(dòng)目的]

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作。

2、培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]塑料瓶小制作、干凈的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時(shí)貼等。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、出示用廢舊材料制作的小制作請(qǐng)幼兒欣賞：如，用酸奶瓶制作的小豬、小貓、小狗等小動(dòng)物;用可樂(lè)瓶制作的小動(dòng)物鞋(可以用來(lái)練習(xí)系鞋帶);用果凍盒制作的吊鈴、小花等。

2、學(xué)做小制作：這些都是用廢舊東西制作的，你想不想學(xué)做一個(gè)?重點(diǎn)教幼兒一二種小制作。(準(zhǔn)備的廢舊材料已經(jīng)清洗過(guò))酸奶瓶制作小豬：剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時(shí)貼，貼在酸奶瓶口上，做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋，一只可愛(ài)的小豬就做成了。

用果凍盒制作小花：果凍盒底穿洞，穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。

(評(píng)：教師示范作品不宜過(guò)多，可以多出示范例供幼兒參考，如孩子在制作過(guò)程中遇到困難，教師可重點(diǎn)幫助。過(guò)多的示范會(huì)抹煞孩子的創(chuàng)造能力。)

3、幼兒學(xué)做小制作，教師指導(dǎo)。

4、作品展示：互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。

5、教師小結(jié)：小朋友做個(gè)有心人，把你家的廢舊材料收集起來(lái)，想一想還能做出什么東西里美化我們的環(huán)境。

(評(píng)：在制作過(guò)程中，教師可以幫助幼兒制作難以克服的制作程序。經(jīng)過(guò)孩子的努力，大部分能制作一種或兩種玩偶，并能打扮的較漂亮。孩子的制作意識(shí)較強(qiáng)。)

活動(dòng)三：塑料瓶里的春天

[活動(dòng)目的]

1、利用廢瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的修剪，做成植物種植角。

2、增強(qiáng)廢物利用、美化環(huán)境的意識(shí)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養(yǎng)植的植物等。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、出示用瓶養(yǎng)植的植物，請(qǐng)幼兒觀察其制作方法。

2、教師示范制作：將瓶的上部分剪掉，用及時(shí)貼裝飾，盛上適量的土，種上種子或植物，澆適量的水，放入種植角。

3、師生同植。幼兒制作并種植，教師協(xié)助。

4、將活動(dòng)成果放入種植角。孩子之間比一比誰(shuí)的植物生長(zhǎng)的最好。

(評(píng)：本次活動(dòng)把手工制作與種植結(jié)合到一起，不僅鍛煉了孩子小手的靈活性，而且能將孩子作品有效利用，引入種植角，發(fā)展孩子愛(ài)自然的情感，這一點(diǎn)是很可取的，也應(yīng)是幼兒園課程可持續(xù)性延伸的趨向。)

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)在圓形物體上進(jìn)行裝飾的方法

2、初步具有平面裝飾的能力

3、體驗(yàn)用多種材料裝飾八寶飯的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、了解八寶飯的做法

2、幼兒已掌握手工制作的基本方法

(二)環(huán)境準(zhǔn)備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供

幼兒欣賞

(三)材料準(zhǔn)備：1、皺紋紙、即時(shí)貼、各種豆子、雙面膠、剪刀

2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景講述，引出課題

教師講述故事：國(guó)外的老爺爺很想吃中國(guó)的八寶飯，請(qǐng)大家?guī)椭蠣敔敗?/p>

(二)欣賞與討論

1、教師出示八寶飯，請(qǐng)幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?

2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。

(三)幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做一盤(pán)“八寶飯”。

2、將方便碗翻過(guò)來(lái)，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。

3、教師巡視，及時(shí)介紹有創(chuàng)意的作品。

(四)展示幼兒作品

將幼兒作品集中擺放，請(qǐng)幼兒逐個(gè)利用視頻展示儀進(jìn)行介紹

(五)請(qǐng)幼兒品嘗八寶飯

延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇7)

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定本園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。

2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、在教師中形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校園。

四、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園所有在職教師

五、活動(dòng)口號(hào)

教育，因讀書(shū)更精彩!

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的(給教師的建議)等。

2、教育科研方法類書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如(給幼兒園教師的101條建議——語(yǔ)言領(lǐng)域)。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，(走進(jìn)新課程)、(幼兒教育研究)等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、其它方面的書(shū)籍。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。

七、活動(dòng)方法和步驟

1、活動(dòng)方式

(1)根據(jù)我推薦閱讀書(shū)目或自主選定精讀和略讀書(shū)目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

(2)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。

2、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師都應(yīng)把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4、形成書(shū)面感悟

將自己在讀書(shū)中的收獲、感悟和反思等以讀書(shū)報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書(shū)面材料。

5、搭建讀書(shū)論壇

根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

八、讀書(shū)活動(dòng)的要求

1、要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)。

2、要有自覺(jué)性。讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待，特別要提高自覺(jué)性。

3、要有原創(chuàng)性。科技發(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動(dòng)量，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告時(shí)杜絕抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。