電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感5篇。

觀看好的文學(xué)藝術(shù)作品可以陶冶我們的情操，觀后感是真情實(shí)感下的產(chǎn)物，不可弄虛作假，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以促使我們形成認(rèn)真觀察，深入思考的習(xí)慣，開(kāi)始寫(xiě)作品名的觀后感之前，我們要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？下面是我們精心為你整理的“電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

昨天晚上，我看了一部叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影。它主要講述了一個(gè)爸爸和兒子經(jīng)歷了重重困難與挫折，兒子終于成為了宇航員的故事。讓我最感動(dòng)的是兩個(gè)情節(jié)。

1998年那場(chǎng)眾有所知的大洪水，是這部電影中一段感人的情節(jié)。兒子因下車(chē)打水而上錯(cuò)了車(chē)，與爸爸走散了。下車(chē)后知道這場(chǎng)大雨是百年不遇的大雨，引起了一次大洪水。走著走著，只剩他一人了。他被困在了一間屋子里。爸爸一路打聽(tīng)，找到了兒子遇難的地方。他找到了一只喇叭，對(duì)下面大喊了幾句，并說(shuō)：“如果你能聽(tīng)到，看看周?chē)惺裁礀|西能派上用場(chǎng)……我相信你一定會(huì)出來(lái)的！”爸爸的喊聲讓他重拾了信心，覺(jué)得一定要出來(lái)。最后在爸爸就要絕望的時(shí)候，兒子終于出來(lái)了。因?yàn)樗恢庇浿痪湓?huà)：“只要你的腦袋一直想，一直想，就可以做世界上的任何事。”

第二段感人的情節(jié)是在最后。兒子最后成為了一名宇航員。但他乘坐的飛船“曙光十六號(hào)”遭遇了一場(chǎng)億萬(wàn)分之一概率的“襲擊”——宇宙碎片。它們把天線的接線打壞了，需要修理才能與地面取得聯(lián)系。他不畏風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)出艙修理。他幾次被安全繩甩來(lái)甩去，纏了飛船好幾圈。最后他只距離天線只有一步之遙，但安全繩不夠用了，于是他把安全繩卸了下來(lái)，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)修理。最后他終于用三個(gè)手指抓住了把手，修好了天線。

看完了這部電影，我得到了兩個(gè)啟示：

1、這部電影里爸爸總是提到一句話(huà)：“只要你的腦袋一直想，一直想，你就可以做這世上所有的事情?！蔽业睦斫馐牵耗X袋要不停地思考。

2、電影里爸爸用了另一種方式教育兒子，也希望所有的家長(zhǎng)與老師都要像爸爸一樣對(duì)兒子多一點(diǎn)信任和鼓勵(lì)，不能只看成績(jī)。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

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電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》故事發(fā)生在二十世紀(jì)八十、九十年代，講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事。影片中的理想主義或許虛無(wú)縹緲，但主人公面對(duì)的這些真實(shí)的困境，卻會(huì)令觀眾心有所戚戚，為何一個(gè)普通人想活得坦然而有尊嚴(yán)，會(huì)這么難么?而且，在這部影片中的教育問(wèn)題與親情問(wèn)題是一個(gè)很好的題材故事，可以引起了多數(shù)觀眾的共鳴，但也有人認(rèn)為卻有著不一樣的方式向觀眾灌輸著，也就是大眾理解的所謂“素質(zhì)教育”了都。

在這部影片中確實(shí)感人，尤其是已經(jīng)成為父親的觀眾，但影片中的煽情卻有點(diǎn)刻意，讓觀眾一眼就能識(shí)破，尤其是音樂(lè)響起時(shí)。這表明俞白眉完全屬于能力不足，音樂(lè)來(lái)湊。影片在劇情上也有不少問(wèn)題。比如說(shuō)，溫飽都得不到保證還能游山玩水，半個(gè)月時(shí)間馬飛從全班倒數(shù)直接成為班級(jí)前十名等等，一堆不合理的問(wèn)題。而這和以往類(lèi)似的《青春派》、《少年班》等教育題材的電影不一樣的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》卻沒(méi)有選擇以“老師”或“學(xué)生”為視角展開(kāi)敘事，而是選擇了以“家長(zhǎng)”作為主視角，在表現(xiàn)父子關(guān)系之余，也著重探討和思索了孩子的教育觀念。

整部電影沒(méi)有為觀眾提供答案，而是拋出了問(wèn)題，進(jìn)而讓觀眾透過(guò)電影去展開(kāi)思考。里頭強(qiáng)調(diào)了“和孩子平等共處”、“用愛(ài)去感染孩子”、“跟自己的孩子成為朋友”、“鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考”、“給孩子創(chuàng)造一種自由的成長(zhǎng)環(huán)境，不要給束縛”、“不要強(qiáng)迫孩子，而是尊重孩子”等如此這般的理念，也不算絕對(duì)正確，但卻更為容易讓觀眾接受與認(rèn)同。盡管《銀河補(bǔ)習(xí)班》探討的主題是教育，但其故事線卻更偏向于勾勒一對(duì)父子在歲月變遷中收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事。這故事當(dāng)然也有不少的搞笑元素來(lái)營(yíng)造歡樂(lè)氛圍，但最后都?xì)w于溫暖與感動(dòng)，足以令觀眾淚目的了。

換句話(huà)說(shuō)，電影都曾因?yàn)榘藢?duì)“父子情”的表達(dá)而令觀眾大為感動(dòng)，留下了難忘的觀看印象。它們或溫柔樂(lè)觀，或剛毅堅(jiān)強(qiáng)，或極其現(xiàn)實(shí)，或充滿(mǎn)想象，但在表達(dá)父子親情方面，都有著觸人心弦的情感表達(dá)。而對(duì)于“父子情”的電影有一個(gè)相對(duì)個(gè)人化的偏見(jiàn)，觀眾也總覺(jué)得，像“父子情”這樣的電影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表達(dá)“情感上的真摯”來(lái)。

畢竟觀看一部反映父子情的電影時(shí)，大多數(shù)觀眾一樣不太看好，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中觀眾所理解的“父子情”在中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶下，往往顯得“含蓄”、“沉默”甚至有著“冰冷”的方面缺點(diǎn)存在這，所以想要表現(xiàn)好“父子情”，其實(shí)是有難度的。這不單單需要真摯的情感表達(dá)，還得打破一些個(gè)傳統(tǒng)思維了。另外，對(duì)于影片在描繪“父子情”的過(guò)程中，處理得溫暖、樸實(shí)且接地氣，還是值得贊許的。

值得一提的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中融入在故事與人物背景里的“時(shí)代記憶”，會(huì)制造很多的感慨。比如說(shuō)，1990年的北京亞運(yùn)會(huì)、1997年的香港回歸、1998年的洪水，每一段集體記憶的表現(xiàn)，都能勾起觀眾的回憶。那首熟悉的《亞洲雄風(fēng)》，那首《走四方》，那首《快樂(lè)老家》，以及一些極富年代感的道具與場(chǎng)景布置，都能很好的滿(mǎn)足觀眾的懷舊心緒。不可否認(rèn)在這影片的教育與學(xué)校傳統(tǒng)的教育不同，有孩子的家長(zhǎng)觀看可能更有體會(huì)，教孩子永遠(yuǎn)不要停止思考或者學(xué)校以高分為主。特別是近年來(lái)越來(lái)越多的案例證明傳統(tǒng)以高分為主的教育不一定是最好的，但是這是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

還有就是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》還有評(píng)價(jià)認(rèn)為最為直觀的印象，既不是它帶來(lái)了多少對(duì)過(guò)往時(shí)代的懷舊之情，也并非對(duì)電影中的父子羈絆產(chǎn)生了何般感思，而只有“浮夸”了都，從太空飛行員的設(shè)定到妖魔化的教育工作者，從泛濫的煽情到頻出的金句，這部電影無(wú)時(shí)不刻不在向觀眾灌輸著雞湯，則成為了電影中的洪水猛獸，為了達(dá)到自身目的的臆想和夸張化處理，使其所締結(jié)的現(xiàn)實(shí)主義，在電影中實(shí)際大打折扣。等等等等。

也就是說(shuō)，在影片的劇情看似是父親與兒子都有自己的難題，不過(guò)對(duì)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》是不是一部好影片呢，而電影故事本身所講述的父子情還是有普遍性的?，F(xiàn)實(shí)生活中也都曾為人子女，將要或已經(jīng)為人父母，而大多數(shù)人成長(zhǎng)中來(lái)自父母的教育，以及自己對(duì)子女的教育，總有很多遺憾和困惑。而這部電影恰恰是用一種最平凡最溫情的方式擊中了我們的內(nèi)心。不管是子女還是父母，都能從中獲得感動(dòng)與思考。諸如此類(lèi)。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

不要說(shuō)：“我是為你好”

“天下的父母都會(huì)擔(dān)心孩子被社會(huì)淘汰。”

家庭教育上最大的誤區(qū)，莫過(guò)于“我是為你好”。

馬飛被爸爸接出去走讀后，馬飛的媽媽得知馬飛的成績(jī)依然墊底時(shí)，氣急敗壞地找到父子倆，抱怨馬皓文無(wú)厘頭的賭約時(shí)，理直氣壯地說(shuō)“我都是為他好。”

“再也沒(méi)有比‘我是為他好’更恐怖的借口了。那你也為自我好，怎樣不天天對(duì)著鏡子痛罵自我兩小時(shí)?孩子什么都能夠沒(méi)有，但不能沒(méi)有自尊心?！瘪R皓文反駁道。

對(duì)于小馬飛來(lái)說(shuō)，他的生命中缺乏了父愛(ài)，本來(lái)應(yīng)當(dāng)有兩倍的母愛(ài)來(lái)呵護(hù)，可是她卻把他扔在了寄宿學(xué)校，選擇了多掙錢(qián)“為他好”。

其實(shí)長(zhǎng)大的我們中很多人都是聽(tīng)著“我是為你好”長(zhǎng)大的，心里下意識(shí)地也會(huì)十分抵觸這句話(huà)，也深深的能體會(huì)到這句話(huà)中帶有的控制欲。

更現(xiàn)實(shí)的情景，倒更像《三傻大鬧寶萊塢》。三個(gè)主角之一的法罕一出生，就被父親指明了人生道路：

“我出生于午時(shí)5點(diǎn)15分。5點(diǎn)16分，我爸爸就宣布：我的兒子會(huì)是個(gè)工程師!我的命運(yùn)之戳就此蓋下，至于我究竟想做什么，從沒(méi)人問(wèn)過(guò)!”

在遵從父母的意愿學(xué)習(xí)工程時(shí)，他的成績(jī)很差，心境也很低落。最終他還是為了自我喜歡的攝影，放手一搏，獲得了夢(mèng)想與歡樂(lè)。

家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)避免做“權(quán)威型父母”，不要執(zhí)著于掌握親子關(guān)系中的控制權(quán)，不要打著“為你好”的旗號(hào)，強(qiáng)行灌輸給孩子自我的想法和態(tài)度?！盀楹⒆雍谩钡那疤?，應(yīng)當(dāng)是“明白孩子覺(jué)得什么好”，而不是“我覺(jué)得孩子這樣最好”。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

一個(gè)人看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，有些感觸。從內(nèi)容上看，這像是一部關(guān)于教育的電影，但從我理解，這部電影更多的是表現(xiàn)父子關(guān)系的。

由鄧超主演的父親在生活遭受了很多挫折的情況下，仍然把兒子從在學(xué)校里成績(jī)墊底，努力到倒數(shù)第5名，后來(lái)成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，最后成為中國(guó)的航天員，體現(xiàn)了鄧超對(duì)孩子教育的過(guò)程。

我一直認(rèn)為孩子教育最重的環(huán)節(jié)是父母的言傳身教，這是因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程里，最重要的階段都是和父母在一起的，時(shí)間也是最長(zhǎng)的。孩子大量的東西都是從父母身上學(xué)來(lái)的，不管是社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)等，他們的作用都無(wú)法超越父母對(duì)孩子的影響。

父母對(duì)孩子的影響也不在于父母對(duì)孩子的教育，而是在于父母的平時(shí)的行為舉止。父母的身體力行，生活中的各種表現(xiàn)，都對(duì)孩子具有最深刻的影響。這部電影，我覺(jué)得還是比較好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，其實(shí)并不是說(shuō)父母親如何來(lái)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，去教導(dǎo)他，這個(gè)并不是最核心、最關(guān)鍵的。

這部電影里讓我落淚的地方，就是鄧超作為父親，把孩子丟失的那一段，因?yàn)樗X(jué)，孩子搭錯(cuò)車(chē)，再趕上大洪水，這一段確實(shí)是讓我非常感動(dòng)。感動(dòng)的另外一個(gè)原因就是我在我大兒子2歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一次把孩子弄丟的情況。

記得那時(shí)候，我開(kāi)車(chē)帶著大兒子去北京東城區(qū)家附近建國(guó)門(mén)路把角的一個(gè)小游樂(lè)場(chǎng)，我?guī)侥抢锶ネ?，我倆玩藏貓貓。這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)有很長(zhǎng)一堵墻，墻的那邊是外來(lái)工住的地方。我倆藏貓貓，我在墻這邊，他在墻那邊，來(lái)回躲。

猛然間，我在兩邊來(lái)回找的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大兒子不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我就很緊張，就問(wèn)在那里擺攤的人和旁邊幾個(gè)聊天的人，他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。在那個(gè)瞬間，我覺(jué)得人生基本上就坍塌掉了，這是我人生中最艱困的瞬間，從那以后，再也沒(méi)有比這一刻更讓我恐懼的了。

那個(gè)時(shí)間持續(xù)了將近半個(gè)小時(shí)，我那時(shí)候一面報(bào)警，一面走遍周?chē)膮^(qū)域，見(jiàn)了人就問(wèn)，我甚至開(kāi)始懷疑每個(gè)我問(wèn)的人和我路過(guò)的人家都是搶劫我孩子的人，最后家里來(lái)電話(huà)，說(shuō)大兒子自己跑回家了。

那個(gè)地方離家有2公里，中間要穿好幾條街道，我其實(shí)不認(rèn)為他能自己找回家去，沒(méi)想到他就自己跑回家了。當(dāng)我開(kāi)車(chē)回家，打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)大兒子的一瞬間，本來(lái)我還有些小的抱怨，但當(dāng)我看到大兒子一個(gè)人坐著沙發(fā)上委屈的表情，我是又悲又喜，一把把他抱起來(lái)，生怕他再丟了。

當(dāng)我們藏貓貓時(shí)，他一下子沒(méi)有看到爸爸的時(shí)候，他找不到爸爸，他馬上就覺(jué)得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不猶豫就去追爸爸回家。其實(shí)那個(gè)場(chǎng)景我永生難忘，看到電影中那一段，我也是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種激動(dòng)。

整部電影的節(jié)奏，我并不認(rèn)為非常好，但整體來(lái)說(shuō)，還算是瑕不掩瑜。尤其是對(duì)于教育的問(wèn)題，最后仍然沒(méi)有逃脫應(yīng)試教育的大環(huán)境，還是體現(xiàn)在成績(jī)的問(wèn)題。我自己也是從應(yīng)試教育過(guò)來(lái)，從我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我感覺(jué)孩子們最最重要的是獨(dú)立思考的習(xí)慣，并非是記憶，背誦這些東西，要真正訓(xùn)練他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，這個(gè)習(xí)慣的建立才是可以讓孩子改變?nèi)松摹?/p>

要想改變孩子，家長(zhǎng)和孩子之間要建立的是愛(ài)和信任的關(guān)系。

電影銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

“我有我的，每個(gè)人都有一座橋，把的橋修好，是這個(gè)上最重要的事情?！?/p>

這是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》留給我印象最深的一句臺(tái)詞，也是我對(duì)這部電影感悟最多的地方。

回到影片，電影中的馬皓文，是一位讓家人的橋梁設(shè)計(jì)工程師，是兒子馬飛的驕傲，但在兒子懵懂年少時(shí)，遭人陷害，被偷換圖紙數(shù)據(jù)，導(dǎo)致剛完工的橋梁突然倒塌，讓這位年輕的父親在監(jiān)獄里整整呆了七年，錯(cuò)過(guò)了父子之前的最好時(shí)光，也無(wú)法見(jiàn)證馬飛一步一步的。

很快，電影的畫(huà)面就回到了七年后，馬皓文出獄的日子?；氐狡拮拥募抑校l(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)給馬飛找了一位新，馬飛受新爸爸的“影響”，在全市最好的寄宿學(xué)校里面讀書(shū)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的。雖然這看似很美好，但小小年紀(jì)的馬飛過(guò)的并不?！懊總€(gè)孩子身上都有一個(gè)感受器，都能敏銳地感受到這個(gè)大人是否真的愛(ài)他?！边@是電影里馬皓文的原話(huà)。他在學(xué)校里面經(jīng)常闖禍，成績(jī)很糟糕，是班級(jí)甚至是年級(jí)的倒數(shù)第一，總是被們說(shuō)是“缺根弦”。他不想，更不想讓他來(lái)學(xué)校，他們的教導(dǎo)主任曾說(shuō)過(guò):“煤球再怎么洗也變不了鉆石?！边@也是他對(duì)小時(shí)候的馬飛的評(píng)價(jià)，是他的低聲下氣，苦苦哀求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，才把他的學(xué)位保住。

馬皓文眼見(jiàn)兒子淪為“差生”，也沒(méi)有責(zé)備自己，而是不，與兒子開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的人生旅程?！鞍职值臉蛩?，但是爸爸不認(rèn)輸?！瘪R皓文以自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己的精神力量?jī)鹤?，只要“你的腦子一直想，一直思考，不停下......”剛出獄的馬皓文和兒子馬飛開(kāi)啟了一段之旅。馬皓文也和學(xué)校的主任打賭，自己的兒子馬飛將會(huì)是離開(kāi)這個(gè)學(xué)校之前最出色的學(xué)生。

馬飛看著自己的爸爸成為了整個(gè)市里面最大的過(guò)街老鼠，自己也變得不服氣，開(kāi)啟了屬于自己的人生。并在紙條上寫(xiě)著“爸爸，向你，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?！?/p>

在馬飛和爸爸的一次游玩中，不幸遇到了百年一遇的洪水，又跟爸爸走散了，更不幸的是自己被洪水困住了三天。在自己剛想的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸用喇叭吶喊:“看看你的身邊有什么，想辦法！讓自己出去！動(dòng)動(dòng)你的腦子！”，后來(lái)馬飛找到門(mén)板和布條，解救了自己。與其說(shuō)這是爸爸對(duì)馬飛的，不如說(shuō)這是馬飛自己的意志。在中學(xué)到的不僅僅只是知識(shí)。這讓我想到了一句人們常常提起的話(huà):“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路?！边@應(yīng)該是他人生中非常重要的一課，這些在課本上，坐在里，是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。生活不像是考試，不是每次遇到難題都會(huì)有選項(xiàng)的。

自始至終，爸爸總是以堅(jiān)強(qiáng)的面貌和樂(lè)觀的心態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，在孩子需要他渡過(guò)難關(guān)的時(shí)候，他就是一座永不塌陷的橋。

長(zhǎng)大后，兒子馬飛成為了全校最優(yōu)秀的學(xué)生，報(bào)考了飛行員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都讓他放棄報(bào)考飛行員時(shí)，他爸爸告訴他:“如果喜歡一個(gè)東西，那就喜歡，誰(shuí)說(shuō)都不變，人一定要做自己喜歡的事情?！焙髞?lái)他從優(yōu)秀的飛行員變成了讓每個(gè)中國(guó)人驕傲的航天員。在他順利返航的時(shí)候，含著淚對(duì)爸爸說(shuō):“爸，你的，沒(méi)有失敗......”這一句話(huà)，仿佛父親幾十年的努力都值了。

父親什么都沒(méi)有，卻把什么都給了我們。如山，在我們每次遇到，有需要的時(shí)候，哪個(gè)父親不是拼盡全力的去給我們依靠呢？其實(shí)大人，也是需要被照顧的。

每一位都是第一次做，每個(gè)孩子都是第一次做孩子，對(duì)愛(ài)的人多點(diǎn)無(wú)條件相信和絕對(duì)理解。

延伸閱讀

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感9篇

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)接觸到寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文可以更好的幫助學(xué)生積累文筆，一篇優(yōu)秀的作文會(huì)吸引許多人前來(lái)閱讀，好的作文是如何產(chǎn)生的呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感9篇”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

今天，陪女兒觀看了一部叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影，故事講述了爸爸教育孩子勵(lì)志的故事，通過(guò)影片我深深感受到父愛(ài)的偉大，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響力有多重要性。

電影馬皓文在建橋中因陷害而出現(xiàn)一次失誤，從而入獄與兒子錯(cuò)過(guò)了七年的教育陪伴，才是兒子馬飛在學(xué)習(xí)中一落千丈。

正當(dāng)兒子在最無(wú)助的時(shí)候，父親突然出獄了，從此使兒子在以后的學(xué)習(xí)，人生道路上有了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)父親是偉大的。為了讓自己的孩子不輸于其他孩子，總是在別人瞧不起的時(shí)候，給予支持、鼓勵(lì)。

影片中最讓我感動(dòng)的是：兒子和爸爸觀看完航展路途因遇洪災(zāi)，兒子被困，爸爸那傷心絕望的呼叫聲激勵(lì)兒子一直想，多思考，手拿著喇叭大聲喊;“兒子如果你能聽(tīng)到，你看看周?chē)惺裁茨茏屘由臇|西”。后來(lái)兒子憑借爸爸的方式方法，成功地用一塊木板，一塊床單，且找到一個(gè)手電筒，從洪水中游了出來(lái)，用手電筒照著爸爸吶喊的地方，終于脫險(xiǎn)自救了。

通過(guò)觀看這部電影使我體會(huì)到，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都應(yīng)該被尊重，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子更多的是說(shuō)教，而不是指責(zé)、更多的是給孩子足夠的幫助和信任，讓孩子自信，相信孩子是最棒的，讓孩子有自己的夢(mèng)想，每天不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更進(jìn)一步接近夢(mèng)想，就像影片中馬皓文所說(shuō)的一句話(huà):‘人生就像射箭，夢(mèng)想就是靶子’沒(méi)有夢(mèng)想，每天的努力有什么意義呢？

最后，希望我的孩子能像影片中馬飛一樣活出自己的人生價(jià)值，瞄準(zhǔn)箭靶，拉弓射箭，勇往前行。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們，我看過(guò)令我熱血沸騰的《小兵張嘎》影片，看過(guò)令我激動(dòng)不已的《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》影片，還看過(guò)令我感動(dòng)萬(wàn)分的《我和我的祖國(guó)》影片。但是，我最喜歡的'是《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片。

影片講述了在20世紀(jì)90年代，馬晧文設(shè)計(jì)建造的橋塌了，因此背黑鍋入獄7年，錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛的成長(zhǎng)時(shí)光。出獄后的馬晧文引導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)，最后馬飛圓了他的航天夢(mèng)想。看完了這部影片，我的心情非常激動(dòng)，我覺(jué)得影片中的馬飛具有堅(jiān)強(qiáng)和永不認(rèn)輸?shù)木?。在影片中，馬飛在去航空展回來(lái)的路上，遇到了百年難得一遇的大暴雨。馬飛下車(chē)為父親泡面的時(shí)候，不小心上錯(cuò)了車(chē)。在他和父親分開(kāi)后，遇到了洪水。馬飛被洪水包圍，這時(shí)候，他聽(tīng)到爸爸鼓勵(lì)他的話(huà)：“不要害怕，看看周?chē)惺裁?，?dòng)動(dòng)你的腦子，你會(huì)出來(lái)的！”馬飛聽(tīng)到爸爸的話(huà)，找到一塊舊門(mén)板，拿一張床單緊緊卷在舊門(mén)板上，然后在柜子里找到了哨子和手電筒。馬飛爬上木筏，打開(kāi)手電筒，吹起哨子，奮力劃出洪水包圍區(qū)。消防人員發(fā)現(xiàn)了他，把他救上了岸。我當(dāng)即鼓起掌來(lái)，他真是太棒了！這時(shí)候，影片里響起了《相信你的人》歌曲，這首歌唱出了愛(ài)，唱出了堅(jiān)強(qiáng)，唱出了力量。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，追夢(mèng)人的精神就應(yīng)該與國(guó)家心心相印、息息相關(guān)，要讓國(guó)家富強(qiáng)，讓人民幸福。我長(zhǎng)大想當(dāng)軍人，立志保衛(wèi)國(guó)家。追夢(mèng)路上，如果我遇到困難，一想起馬飛的事例，我就開(kāi)動(dòng)腦筋，克服困難。當(dāng)紅日初升，那是新生的希望；當(dāng)驚濤拍岸，那是大自然的祝福；當(dāng)國(guó)家需要，我們應(yīng)挺身而出。作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)以馬飛為榜樣，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他不認(rèn)輸，還學(xué)習(xí)他不屈服的精神，立志做一個(gè)有用的人。世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論遇到什么事，都不要放棄，要勇往直前，這是《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影留給我的感悟。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

我很喜歡看電影，因?yàn)槊慨?dāng)看電影的時(shí)候我就會(huì)沉浸其中，最近，我看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》?！昂棋眨教靻T意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起了自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對(duì)父子穿越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛(ài)和親情?！边@是對(duì)這部電影的簡(jiǎn)括。

小男孩馬飛的爸爸馬皓文是大名鼎鼎的橋梁設(shè)計(jì)師，可因?yàn)橛腥舜鄹乃职值臄?shù)據(jù)導(dǎo)致橋塌了，沒(méi)有人知道事情的真相，他爸爸也因此坐了牢，他媽媽也帶著他離開(kāi)了爸爸。時(shí)隔七年馬皓文出獄，可他未曾想自己的兒子學(xué)習(xí)倒數(shù)還搗亂，面臨著被初中開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn)，馬皓文有著自己的教導(dǎo)方法，他一直在鼓勵(lì)自己的兒子一定可以，他告訴兒子全部課本疊起來(lái)只有12厘米，一天只用背1厘米就好。他對(duì)兒子說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)是：“用腦子想，一直想?！边@就是為什么馬飛一個(gè)初中生可以在洪災(zāi)時(shí)自己制造竹筏逃出來(lái)。

馬皓文還說(shuō)過(guò)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果你連靶心都找不到在哪，一直拉弓有什么意義呢？”馬飛喜歡航空，他就通過(guò)自己的努力和老爸的悉心教導(dǎo)下從倒數(shù)考到了全省狀元。校長(zhǎng)問(wèn)他可不可以不報(bào)考飛行員，他說(shuō)爸爸告訴他一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，后來(lái)他當(dāng)上了航天員。我想，馬飛一定會(huì)因?yàn)橛羞@樣一個(gè)父親而引以為傲。小時(shí)候，馬飛被社會(huì)上的混混欺負(fù)，爸爸就替他挨打，最后鼻青臉腫。長(zhǎng)大后，馬飛在火箭進(jìn)入太空后意外失聯(lián)，他就用自己的腦子一直想，最后在失去呼吸的邊緣上成功與地面取得了聯(lián)系，這很勇敢也很聰明。這個(gè)故事真的充滿(mǎn)了溫暖，淚水與奇觀。

全省都認(rèn)為馬皓文是個(gè)騙子，只有馬飛相信他；所有人都覺(jué)得馬飛不行，只有馬皓文信任他，我想，家人可能才是最好的依靠吧，這部電影真的很催淚。

錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)有成果的?！蔽覀円欢ㄒ袎?mèng)想并且不放棄，要有一生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信只要努力我們都可以把箭射到靶心的。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

早兩天我看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，小亦看《哪吒》，晚上我們反過(guò)來(lái)看，她看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我看《哪吒》。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》鄧超主演，演繹一個(gè)橋梁工程師馬文皓陪伴兒子馬飛成長(zhǎng)的的故事。

因?yàn)榇髽蛟O(shè)計(jì)圖紙被人做了手腳，結(jié)果在兒子生日那天，大橋開(kāi)通前一刻，眾目睽睽之下，轟然倒塌。馬文皓獨(dú)自背了整個(gè)設(shè)計(jì)院的黑鍋，鋃鐺入獄。

數(shù)年后出獄了，妻子改嫁，兒子沉迷于武俠小說(shuō)，學(xué)渣一枚，面臨被最好的私立中學(xué)開(kāi)除的境地。

爸爸夸下?？?，跟教導(dǎo)主任打賭說(shuō)期末年級(jí)前十名，就給繼續(xù)留下來(lái)。

背著黑歷史的父親和倒數(shù)第一名的兒子開(kāi)始了他們另類(lèi)的逆襲之路。

影片中所有的改變，所有的驚喜，前提條件是有一個(gè)可以讓孩子心靈得到提升，能挖掘孩子潛在能量的，全心全意傾情以待的工程師爸爸。這個(gè)學(xué)校老師或者任何其他人都無(wú)可取代。

不放棄，不認(rèn)輸。

馬文皓含冤入獄，出來(lái)以后找工作很難，前妻因?yàn)楣ぷ魅チ四戏剑o兒子單獨(dú)開(kāi)起了銀河補(bǔ)習(xí)班，學(xué)員就兒子一人。父子偷偷摸摸住回蒙塵已久的設(shè)計(jì)院宿舍，被不明真相的人們惡意圍攻，生活極其艱難。

期末考試作文被教導(dǎo)主任批了0分，因?yàn)樗悸愤^(guò)于不尋常。這便導(dǎo)致進(jìn)入年級(jí)前十的目標(biāo)差了一大截。后來(lái)父親據(jù)理力爭(zhēng)，校長(zhǎng)拍板重新給出25。5分。

他用自己的樂(lè)觀和不放棄，給了兒子以身作則最好的示范。兒子在餐桌上放了一張字條：爸爸，我要跟你一樣不認(rèn)輸。

清華北大不是終點(diǎn)。

其實(shí)跟主任打賭進(jìn)入年級(jí)前十，這位父親自己也沒(méi)有把握，只是他想爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，自己嘗試從孩子的興趣著手，在興趣的前提下發(fā)掘潛力。

帶孩子去野外背古詩(shī)，聞青草的芳香，看白云的悠游。

告訴孩子：人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到，每天彎弓搭箭還有什么意義？清華北大不是一個(gè)學(xué)生的終點(diǎn)，而是享受通往這個(gè)目標(biāo)拼搏過(guò)程中的體驗(yàn)。

所以弄清楚為什么而學(xué)習(xí)很重要，有機(jī)會(huì)選擇自己想做的事情很重要。

有獨(dú)立思考能力很重要。

不是別人說(shuō)你是什么你就是什么，自己想做什么樣的人才是最關(guān)鍵的。盡管馬飛的媽媽一直說(shuō)馬飛比人家孩子笨一些，但是爸爸卻說(shuō)他是地球上最聰明的孩子。只要你的腦子愿意想，一直想，你就會(huì)越來(lái)越聰明。

父母不能永遠(yuǎn)呵護(hù)孩子身邊。他教會(huì)孩子獨(dú)立思考的能力，才能使兒子在小時(shí)候一次洪水中自救脫險(xiǎn)，在太空遇到故障能夠憑著一股冒險(xiǎn)和不服輸精神再次自救。

高考前夕，教導(dǎo)主任求他報(bào)考北大清華，因?yàn)轳R飛是全校最有前途的學(xué)生。但他謝絕了主任的建議，堅(jiān)持要當(dāng)一名飛行員，先于同學(xué)拿到了錄取通知書(shū)。

這部影片還有一些點(diǎn)值得思考：

比如父母的正面激勵(lì)比負(fù)面暗示重要太多；

父母雙方或者一方缺失對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響；

父子之間的彼此成全；

不做權(quán)威型的父母；

高質(zhì)量的陪伴需要父母自身好的素質(zhì)；

等等等等，不一一細(xì)說(shuō)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感深沉的父愛(ài)

今天我和媽媽一起看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄！題記。

這部電影主要講述了一對(duì)父子的故事。飾演子的分為幼年期，青春期和成年期，由三個(gè)人演。一開(kāi)始寫(xiě)的是吉光片羽的快樂(lè)日子，不超過(guò)十分鐘，寫(xiě)了父親接力火炬的樣子。然后場(chǎng)景開(kāi)始反轉(zhuǎn)，父親因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的橋莫名塌了，背誣陷賺黑心錢(qián)，蒙冤入獄了原因是因?yàn)楦赣H替人家背了黑鍋，可惜又可憎的是，父親替別人，背了黑鍋，不管是被背鍋的還是不知情的群眾，都異口同聲的指責(zé)父親是騙子，壞蛋，甚至牽扯到了兒子，所以在父親入獄的7年中，兒子也是過(guò)得很痛苦，一個(gè)悲傷的童年。在監(jiān)獄中，兒子最后一次見(jiàn)到父親，母親和父親簽了離婚協(xié)議，并給兒子又找了一個(gè)爸爸。

再后來(lái)就是7年后父親出獄，在兒子自暴自棄的時(shí)候找到了他，青春期的兒子和剛出獄的父親開(kāi)始了一段艱辛又溫馨的一段日子。兒子是一個(gè)不折不扣的差生，幾乎所有人都說(shuō)他缺根弦。校長(zhǎng)看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導(dǎo)下，他不僅考了年級(jí)前十，更是成為了值得校長(zhǎng)鞠躬相勸的最有希望考狀元的學(xué)生。最后他考了飛行員，完成了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。在上飛船的前幾天，父親和兒子又見(jiàn)了一面，但是不歡而散。因?yàn)楦赣H當(dāng)初蒙冤入獄，這案子好不容易有了翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，驕傲的父親很是開(kāi)心，但是兒子卻為了自己能上太空，為了自己的大好前程而勸父親不要再管這件事。所以父親的冤案就這樣不了了之了，在驕傲與兒子的前程中，父親選擇了后者。這些都是以回憶的方式穿插在劇情中的。真實(shí)的情況是兒子與另一位航天員乘火箭飛到了太空，但是火箭不幸與地球失聯(lián)，并且按照正常情況，他們會(huì)變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導(dǎo)，想起了那句永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄！和看看你周?chē)惺裁礀|西，動(dòng)動(dòng)你的腦子，最后他創(chuàng)造了航空界的奇跡。當(dāng)然，最后父親與兒子也和好了。有一句話(huà)記憶尤深，在影片中間的時(shí)候嗎，父親說(shuō)：我第一次學(xué)著當(dāng)父親，在影片末尾的時(shí)候，兒子說(shuō)：我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子。

影片描寫(xiě)了形形色色的人物，有善良可親的小高老師；有封建頑固，讓人恨不起來(lái)也愛(ài)不起來(lái)的校長(zhǎng)；有曾是狀元的瘋子；有可愛(ài)的叔叔；有兩面三刀的偽君子（此人曾為父親的徒弟，可惜知人知面不知心）；有不知情況就欺軟怕硬的群眾

都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似海?？赐辍躲y河補(bǔ)習(xí)班》，我真的感受到了那種深沉的父愛(ài)，以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇6

“我有我的驕傲，每個(gè)人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情?！边@是觀看完這部電影我所體會(huì)出來(lái)的。

影片中的爸爸馬皓文是一位橋梁設(shè)計(jì)工程師，在兒子年少時(shí)，因遭人陷害，整整含冤了七年。這七年里，這位爸爸成了過(guò)街老鼠，而且還在大牢里度過(guò)幾年，這是因?yàn)檫@件事情，這位父親與他的兒子，錯(cuò)過(guò)了相伴最好的時(shí)間。

出獄以后，眼見(jiàn)兒子淪為差生，這位父親非但沒(méi)有責(zé)備，而且還和兒子展開(kāi)了一場(chǎng)“人生旅行”?！鞍职值臉蛩?，但是爸爸不認(rèn)輸，”父親以自己的行動(dòng)一直鼓勵(lì)著兒子，“只要你的腦子一直想，一直轉(zhuǎn)，你就能想到辦法?！边@是父親教育兒子所說(shuō)的一句話(huà)。

影片中的兒子，是一個(gè)“名副其實(shí)”的差生，在教導(dǎo)主任的眼里，就是這樣形容他的，“再怎么洗也成不了鉆石的煤球”；在與她同齡孩子的眼中是一個(gè)“缺根弦”的人，并且常常稱(chēng)呼這個(gè)孩子為“缺根弦”；甚至在他母親的眼中他就是一個(gè)笨蛋蠢貨；但在他父親的眼里，是世界上最出彩的孩子。雖然兒子以前認(rèn)為自己笨、蠢，后來(lái)卻因父親教導(dǎo)改變了自己。

影片中馬浩文說(shuō)的幾句話(huà)我覺(jué)得特別經(jīng)典，像“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就是靶子，連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義呢？”“一個(gè)已經(jīng)蒸熟的饅頭，把它反復(fù)蒸，它就比新蒸出的饅頭好吃嗎？”“真正的人生難題不會(huì)像考卷一樣會(huì)自動(dòng)跳出ABCD四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案，而且會(huì)有EFGHIJK的岔路，甚至能開(kāi)出XYZ的腦洞”等，在這些經(jīng)典的話(huà)中，顯示出一個(gè)又一個(gè)的人生道理。這位父親用其教育兒子，從而改變了兒子的一生。

影片中的兒子最終成為了一名宇航員，可是浩瀚太空中意外失聯(lián)，生命處于極大絕境中，這時(shí)想起了那個(gè)最了不起的爸爸，冒險(xiǎn)救了自己，救了同伴，勝利完成使命。

其實(shí)影片中的兒子歷經(jīng)許多磨難，如：發(fā)洪水被困三天，而父親卻在緊急關(guān)頭教育兒子遇事冷靜，引導(dǎo)兒子看看身邊的東西，想辦法救自己，最后兒子找到了門(mén)板和布條，成功解救自己。

我覺(jué)得兒子的成功不僅僅在于父親的教導(dǎo)，更是在于努力、不放棄的精神，我覺(jué)得這個(gè)影片告訴我好多好多的道理，數(shù)也數(shù)不清。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句，就是要相信自己。父母的鼓勵(lì)對(duì)我們的影響很大，我們應(yīng)該在他們的期盼下好好學(xué)習(xí)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇7

《銀河補(bǔ)習(xí)班》也給為人父母的家長(zhǎng)上了一節(jié)補(bǔ)習(xí)課。觀看影片，對(duì)照現(xiàn)實(shí)，感觸很多。

一樣的人生理想。古有橫渠四句，教育諸生立志。今天我們也一直教育小孩要為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，做共產(chǎn)主義的接班人。

一樣的家庭教育。影片中孩子母親傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評(píng)，以及影片中父親的溝通、交流與理解，與現(xiàn)實(shí)何其相似。

一樣的'成長(zhǎng)困惑。小孩目前成績(jī)?nèi)缬捌械男∧泻⒁粯硬缓?，但是沒(méi)有逆襲成功，而是一如既往的差。

但是不一樣的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和教育環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)的骨感。

像影片一樣，解決小孩思想和心智的成熟比學(xué)習(xí)更重要。但是當(dāng)下的教育好像效果較微，是否也要放在艱苦的環(huán)境磨煉實(shí)踐？對(duì)于“慢熱型”的小孩，家長(zhǎng)是否有足夠的耐心？

借用影片對(duì)話(huà)，如果上清華北大是小孩人生的過(guò)程，我們家長(zhǎng)就要陪伴好這個(gè)過(guò)程，而且要同心同向同力，這也許是家長(zhǎng)和小孩唯一的交集，而愛(ài)就在其中。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇8

今天，我和爸爸一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。這個(gè)電影講述了一個(gè)叫馬飛的小男孩兒，經(jīng)過(guò)爸爸和老師的不放棄，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)不好到成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的`宇航員。

看完這部電影以后，我深深地被劇中的情節(jié)感動(dòng)了，一位父親因?yàn)楫?dāng)初為了讓孩子學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了現(xiàn)代的教育方式，讓孩子在旅行中學(xué)到從書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立不服輸，為自己的夢(mèng)想而努力。馬飛一次又一次的創(chuàng)造了奇跡。從小時(shí)候在洪水中尋找生路，到長(zhǎng)大后從太空中尋找生路，父親的話(huà)可能使他受益終身。是啊，我們何嘗不羨慕馬飛，他有一個(gè)那樣好的父親，可我們有沒(méi)有想過(guò)，我們的父親又何嘗不是為我們做了那么多呢？每天日復(fù)一日的工作，年復(fù)一年的努力，又是為了誰(shuí)呢？也許每位父親的教育方式可能不同，但出發(fā)點(diǎn)總是為了讓我們變得更加優(yōu)秀。

記得電影中的一句話(huà)“人生就是一把箭，而夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話(huà)，那每天拉弓還有什么意義？”這句話(huà)讓我想到了我的夢(mèng)想，如果現(xiàn)在不努力靠近自己的夢(mèng)想以后就來(lái)不及了，只要努力，堅(jiān)持去做自己認(rèn)為對(duì)的，夢(mèng)想總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇9

電影以航天員馬飛的采訪為始，在回憶中插入了他小時(shí)候和父親馬浩文(鄧超)的片段。講述了一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子。

孩子從小被老師說(shuō)缺根弦，到同學(xué)們欺負(fù)喊他缺根弦的外號(hào)，緊接著父親背黑鍋入獄幾年，出獄回來(lái)，以后在雜物間里心痛的感覺(jué)到他錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)不按常理出牌的父親，他覺(jué)得自己的兒子肯定行，從來(lái)都是鼓勵(lì)言傳身教，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子!

‘一直想’三個(gè)字，被少年馬飛寫(xiě)在了床頭，父親教育他要一直想，要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要停下來(lái)，少年馬飛演技超贊，眼神里都是戲。

在應(yīng)試教育大行其道的現(xiàn)在，培養(yǎng)出來(lái)的孩子都像模具里刻出來(lái)的一樣，我們期待能有更多獨(dú)特的個(gè)體。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有太多像馬飛的“媽媽們”，一味的打罵，甚至只顧賺錢(qián)讓孩子上好學(xué)校就以為可以成才，可以上清華北大。

我希望可以多一點(diǎn)馬飛的“爸爸們”，培養(yǎng)孩子要鼓勵(lì)，要自身言行端正再言傳身教。

還是強(qiáng)烈推薦有孩子一族去看看。天下父母愛(ài)都一樣，但是以怎樣的表達(dá)方式才能夠被孩子接受并改變真的非常重要。

觀看銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感集錦3篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，經(jīng)常寫(xiě)作文可以快速提高我們思維能力，每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定不一樣。那么你知道如何才能寫(xiě)好一篇作文嗎？為此，小編特意呈上“觀看銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感集錦3篇”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

觀看銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感(篇1)

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影是我期待已久的作品。所以看完點(diǎn)映的激動(dòng)之余，我就斗膽胡謅幾句：

先說(shuō)說(shuō)影片的整體氣質(zhì)，一個(gè)詞形容，就是樸實(shí)。剪輯流暢細(xì)膩，把一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的故事，在觀眾的面前緩緩展開(kāi)。像是和一個(gè)多年的老友對(duì)坐飲酒，聽(tīng)他把這些年的經(jīng)歷娓娓道來(lái)。即使你早就知道這個(gè)故事的結(jié)局，但你還是會(huì)深陷其中，像是打翻了五味瓶，跟著他哭，跟著他笑，為他心疼，為他驕傲。待到故事終了，你再仔細(xì)端詳他臉上的每一道皺紋，每一根白發(fā)，仿佛都在拍著胸脯為這個(gè)故事作證。影片用了插敘的手法，穿插剪輯了宇航員馬飛目前在太空的困境和兒時(shí)和父親的回憶，把個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和自我救贖的過(guò)程和國(guó)家歷史長(zhǎng)河中的大事件互相交融，讓觀眾有更深的代入感和使命感。

再說(shuō)說(shuō)這部片子的主題之一，教育。作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)上完初中，經(jīng)歷完殘酷的中考，然后在國(guó)外一直從高中念到研究生的學(xué)子，我覺(jué)得我在這個(gè)話(huà)題上還是蠻有發(fā)言權(quán)的... 我覺(jué)得近年來(lái)國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)于所謂的“素質(zhì)教育”走入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為所謂的“德智體美勞全面發(fā)展”，就是我的孩子要發(fā)展多少的興趣愛(ài)好，參加多少高大上的活動(dòng)和培訓(xùn)，然后與此同時(shí)還不能耽誤考試成績(jī)。其實(shí)不然，正如影片中所表達(dá)的，真正的素質(zhì)教育，是要教會(huì)孩子怎樣去獨(dú)立的思考，通過(guò)這樣的思考找到自己的目標(biāo)，然后堅(jiān)持不認(rèn)輸?shù)某@個(gè)目標(biāo)奮斗。我曾就讀于一所國(guó)外的私立貴族高中，我有很多的同學(xué)她們腦袋可能沒(méi)有國(guó)內(nèi)中學(xué)生那么“靈光”，在考試上永遠(yuǎn)“缺根弦”，但這并不妨礙她們積極樂(lè)觀地生活。因?yàn)樗齻兌荚诔约旱膲?mèng)想努力：有的熱愛(ài)舞蹈，想要考入舞蹈學(xué)院繼續(xù)深造;有的喜歡跟孩子相處，想做小學(xué)歷史老師;有的想要做一名軍人，于是每天按照部隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己... 她們是幸運(yùn)的，能夠確定自己的夢(mèng)想，然后一直朝其奮斗，那是因?yàn)樗齻兊母改负蜕鐣?huì)沒(méi)有給她們一個(gè)固定的標(biāo)尺，告訴她們什么樣的工作才是“體面”，什么樣的成績(jī)才叫“有出息”。反觀很多在國(guó)外的中國(guó)孩子，成績(jī)常年straight A，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。但一談及未來(lái)的規(guī)劃或夢(mèng)想，就只剩下迷惘和惶恐。我看完電影就在想，如果我們的社會(huì)也能多一些馬皓文，也許我們的孩子就能少一些枷鎖和迷茫，多一份自信和勇氣。

觀看銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感(篇2)

剛剛看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》4點(diǎn)50的點(diǎn)映場(chǎng)，走在已經(jīng)不再炙熱的路上，行人三三兩兩，思緒萬(wàn)千。

本來(lái)對(duì)這個(gè)片名不敏感的，甚至有點(diǎn)反感，感覺(jué)四不像，但還是沖著鄧超去了，鄧超演戲還真的是有實(shí)力的，可惜他不適合演喜劇片，所以他的分手大師，惡棍天使我到現(xiàn)在都沒(méi)有完整看過(guò)，但他演的烈日灼心，從你的全世界路過(guò)，看過(guò)以后，你真是得承認(rèn)他的演技真的不錯(cuò)。

開(kāi)頭的那一段跟我前段時(shí)間看過(guò)的俄羅斯科幻片《太空救援》很像，我甚至覺(jué)得導(dǎo)演肯定看過(guò)這部電影，無(wú)論是開(kāi)頭還是最有解決太空飛船的問(wèn)題幾乎都一樣，太空救援是太陽(yáng)能電池板不工作了，而銀河補(bǔ)習(xí)班是插頭掉落了，都是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦解決了問(wèn)題，我以為會(huì)陷入同樣的套路，但我錯(cuò)了，中國(guó)特有的電影故事打動(dòng)了我。

最近這段時(shí)間我給別人推薦電影基本上推薦的都是印度的電影，無(wú)論是摔跤吧爸爸，嗝嗝老師，起跑線，都是能夠正視社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象而具有實(shí)際意義和正能量的電影，而中國(guó)這樣的則很少很少，要么就是無(wú)腦炒冷飯，要么是情情愛(ài)愛(ài)，要么就是為了錢(qián)而炮制的流水線電影，而銀河補(bǔ)習(xí)班正視了很多社會(huì)現(xiàn)象無(wú)論是人性還是教育，但這部影片始終在傳遞一種情感—父子情，始終傳遞著一種信念—要尋找和堅(jiān)持自己喜歡的事情。

整部電影，我不記得我感動(dòng)了多少次，但我記得我至少有兩次眼眶濕潤(rùn)了。當(dāng)1998年特大洪水作為電影背景出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)烈的電影代入感，當(dāng)鄧超飾演的爸爸在為了抵擋洪水的而建起的壩堤上聲嘶力竭的喊著兒子的時(shí)候，你真的會(huì)感覺(jué)他的急切;當(dāng)解放軍因?yàn)楹榉逡獊?lái)把他拉下去的那一刻，他的無(wú)奈可以從他的身體順著泥水滑下去看出看來(lái)，他的肉體已經(jīng)因?yàn)闊o(wú)助沒(méi)有力量了。可是他內(nèi)心卻沒(méi)有放棄，拿過(guò)喇叭對(duì)著官兵說(shuō)，再讓我說(shuō)一句話(huà)，然后對(duì)著滾滾的洪水，用他不認(rèn)輸?shù)男拍钫f(shuō)著：兒子，看看你的身邊有沒(méi)有可以用的東西。反復(fù)說(shuō)著，就這樣反復(fù)說(shuō)著，一個(gè)暴雨，洪水肆虐的夜晚，一個(gè)拿著喇叭聲嘶力竭的父親，一個(gè)被困洪水，尋找父親，無(wú)助的孩子，這樣的畫(huà)面是殘酷的，但確是溫馨的。

雨水，淚水，汗水，這不是最帥的鄧超;但確實(shí)是最帥的爸爸。這一刻眼眶濕潤(rùn)了，而后孩子聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的呼喊，冷靜了下來(lái)，當(dāng)他劃著門(mén)板，吹著哨子，亮著手電筒在滾滾洪水中出現(xiàn)的時(shí)候，我真的流下了眼淚，不知道為什么，我相信，在拍攝這一幕的時(shí)候，超哥看著在洪水中出現(xiàn)的那微弱的手電筒燈光的時(shí)候，也會(huì)流淚。眼淚，不知不覺(jué)流出，也許這才是感情。

第二幕已是年老的鄧超偶然得知當(dāng)年是因?yàn)樗降艿南莺Σ艜?huì)有大橋的倒塌，所以他很想能夠讓自己的“大橋”仍然存在，可是兒子卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一番話(huà)，擔(dān)心他的前程，讓父親不要再繼續(xù)翻案，這個(gè)時(shí)候鄧超演技真的很好，詞語(yǔ)難以形容，臺(tái)詞很符合情境，短又直擊人心。先是作了讓步，然后又說(shuō)“爸，是驕傲的人，自從大橋倒塌之后，就沒(méi)有什么值得驕傲的了，唯一的驕傲就是培養(yǎng)了你，現(xiàn)在這樣的驕傲也失去了”然后告訴兒子，人的一生，一定要建一座大橋，他的兒子那時(shí)并沒(méi)有明白建一座大橋是怎樣的意思，知道在太空上，飛船除了事，他才明白。當(dāng)飛船解除故障，兒子平安落地，在沙漠里期盼著父親卻沒(méi)看到，而這時(shí)父親走向他的時(shí)候，當(dāng)兒子抬起頭，他們的眼睛相遇的時(shí)候，那一刻他們的內(nèi)心也再?zèng)]有了間隙，兒子的一句“對(duì)不起，我也是第一次當(dāng)兒子”不僅使父子的感情圓滿(mǎn)，也讓我的眼淚掉落了下來(lái)了。

觀看銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感(篇3)

最近新出了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》，可能很多老師都看過(guò)了，這是一部有關(guān)家庭教育的電影，為了更加了解故事情節(jié)，我看了兩遍。（附：各位老師您好，對(duì)于公眾號(hào)的文章，如果您有什么建議或者想要心若向陽(yáng)寫(xiě)的，您可以給心若向陽(yáng)留言，心若向陽(yáng)看到后會(huì)跟您溝通聯(lián)系，請(qǐng)各位老師多多指教。）

電影中，馬飛從小就被眾人說(shuō)是“缺根鉉”，但是，在他父親眼里，卻一直都是“最棒的孩子”，他父親一直告訴孩子：在爸爸眼里，你是最優(yōu)秀的。在家長(zhǎng)這種積極暗示下，孩子也就朝著父親期待的方向發(fā)展，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，后來(lái)成為了一名航天員，成長(zhǎng)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。這告訴我們：不管孩子現(xiàn)在怎么樣，都不能以唯一的評(píng)價(jià)來(lái)斷定孩子的前程，孩子的前途是充滿(mǎn)各種可能性的，孩子需要被鼓勵(lì)、被支持。而孩子的很大動(dòng)力來(lái)源就是父母，不管外界怎么樣否定，不管外界怎么樣看不好自己，只要父母支持了，孩子就會(huì)有勇氣和安全感去證明自己，去做好自己。當(dāng)孩子一直受到父母的證明暗示，孩子的潛意識(shí)就會(huì)想要成為父母所說(shuō)的那種優(yōu)秀的孩子。還是那句話(huà)：即使全世界看不好我，只要父母給我一個(gè)信任的眼神，我便迎難而上。

電影中，有一個(gè)情節(jié)是馬飛問(wèn)父親：“我是不是應(yīng)該睡覺(jué)了？”他父親是這么說(shuō)的：“這是你自己的事情，以后不要問(wèn)我?！瘪R飛看著正在看書(shū)的爸爸，他想了想，自己也拿起了書(shū)本學(xué)習(xí)。是這樣的，孩子的事情，家長(zhǎng)不應(yīng)該替孩子包辦，不能“越界”，父母與孩子之間要有界限，而不是什么事情家長(zhǎng)都要替孩子想好。家長(zhǎng)給孩子包辦事情的結(jié)果是什么呢？就是孩子會(huì)失去獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子習(xí)慣了事情依賴(lài)父母解決，他就不會(huì)懂得自己承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)要分清界限，即：什么應(yīng)該管，什么不應(yīng)該管；什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。當(dāng)父母把“權(quán)利”和“責(zé)任”還給孩子，孩子才能為自己負(fù)責(zé)起來(lái)，并學(xué)會(huì)獨(dú)立。

當(dāng)馬飛看到父親在看書(shū)，他也跟著拿起了課本，這就是榜樣的力量啊。在孩子眼中，父母就像是“圣人”，孩子總會(huì)學(xué)著父母做事情，特別是在孩子小的時(shí)候，這就是為什么很多教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)“言傳身教”的重要性。行為是會(huì)傳染的，家長(zhǎng)作為孩子的第一任啟蒙老師，對(duì)孩子人格的建立和三觀的培養(yǎng)起著異常重要的作用，也就是所謂的原生家庭。孩子都是小心理學(xué)家，他們拿放大鏡看著家長(zhǎng)的所作所為，并模仿家長(zhǎng)的所作所為，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子最親近的人，也是孩子最學(xué)習(xí)的榜樣之一。不管家長(zhǎng)做的好不好，不管孩子是否認(rèn)同家長(zhǎng)的所作所為，孩子的行為都會(huì)收到父母的影響，這就是所謂的“近朱者赤近墨者黑”，行為的“傳染性”是潛移默化的，是無(wú)意識(shí)的。

比如爸爸脾氣暴躁，生活在這樣的家庭的孩子，慢慢的也會(huì)變得脾氣暴躁，因?yàn)檫@個(gè)行為已經(jīng)在孩子腦子里“生根發(fā)芽”了，即使孩子控制自己，有時(shí)候還是會(huì)爆發(fā)脾氣，因?yàn)檫@個(gè)行為已經(jīng)無(wú)意識(shí)的印在他腦子里面。在日常生活中，家長(zhǎng)的各種行為和精神力量都會(huì)傳遞給孩子，當(dāng)家長(zhǎng)一直保持正能量，孩子生活在正能量的家庭里面，也會(huì)變得正能量。

對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們的辨別能力還比較低，他們還不能完全分辨是非對(duì)錯(cuò)，爸媽的行為都是學(xué)習(xí)的對(duì)象，因?yàn)榻逃麄冏疃嗟娜酥皇歉改?，他們不信任父母還能信任誰(shuí)呢？所以，不管父母做的對(duì)不對(duì)，他們都學(xué)著，要是父母做的不好的話(huà)，也就變成壞榜樣了。這就是為什么會(huì)有小偷家族、總統(tǒng)家族、做生意家族，家長(zhǎng)們的行為概括起來(lái)應(yīng)該就是“家風(fēng)”，“家風(fēng)”對(duì)一家人都影響是至關(guān)重要的。

電影中，馬飛爸爸專(zhuān)門(mén)帶馬飛去看了他喜愛(ài)的航空展，雖然耽誤了功課，卻讓馬飛找到了自己努力的方向。

教育的目的，不應(yīng)該只是為了一次考試，或者是一張畢業(yè)證。教育的目的，還應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己，讓孩子看到真正的“自我”，讓孩子知道自己的`價(jià)值是什么，讓孩子能夠客觀正確的看待這個(gè)世界，讓孩子明白是非善惡，這是更重要的。為什么會(huì)有高超的各種詐騙、武術(shù)高的犯罪分子等等，這些人也都是接受過(guò)高等教育的，也都是出類(lèi)拔萃的人，但是，因?yàn)樗麄儧](méi)有正確學(xué)會(huì)那些基本的做人道理，他們不知道自己的價(jià)值應(yīng)該怎么正確實(shí)

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感700字(匯總7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感”。

隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡看電影，在觀看的過(guò)程中各種情觸，各種聯(lián)想紛紛呈現(xiàn)出來(lái)。我們不妨把我們對(duì)影片的感受及時(shí)記錄下來(lái)。觀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們觀看作品后得出的心得和感悟。是否考慮過(guò)自己寫(xiě)的作品觀后感能不能進(jìn)一步完善呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

暑假中我和爸爸看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。它講的是一位父親因?yàn)樗ǖ臉蛩萑氇z，出獄后他的兒子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好被所在的學(xué)校開(kāi)除了，但是父親和校長(zhǎng)打了個(gè)賭，只要兒子考到年級(jí)前十就還可以在本校上學(xué)。后來(lái)父親帶著孩子走遍了半個(gè)中國(guó)，只為看一次航展。他們白天玩，晚上瘋狂補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)孩子的努力，他考到了年級(jí)前十，兌現(xiàn)了諾言。最后他們都有了自己的榮譽(yù)---爸爸找到了當(dāng)年橋塌的真相平了反，兒子上了太空，把飛船修好后成功返回，得到了“榮譽(yù)飛行員” 這個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

電影讓我感受最深的是最后一幕，父親說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)太棒了，你可以再變一次嗎？”，這讓我陷入了思考，一是父親對(duì)兒子的愛(ài)心，二是當(dāng)年兒子對(duì)父親講的，這時(shí)父親給兒子也說(shuō)了，說(shuō)明父親有一顆未泯的童心。

電影中也有很多啟示。比如，在電影里父親說(shuō)的：“不要放棄你的夢(mèng)想?！薄澳阋欢梢缘摹⒛悴灰Ｖ顾伎肌钡龋@些話(huà)語(yǔ)給了我向上的正能量。從這部電影里，我學(xué)到了永不服輸，努力向上的精神，是父親的這種精神讓兒子發(fā)生了巨大的改變。

希望大家都可以看一看這部好電影-- 《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

成長(zhǎng)本來(lái)是件自然而然的事，但現(xiàn)在，一個(gè)孩子從小長(zhǎng)到大卻變成了一場(chǎng)歷險(xiǎn)。各種遭遇，各種錯(cuò)誤對(duì)待，各種社會(huì)壓力，讓成長(zhǎng)變得險(xiǎn)象環(huán)生——能正常地不被扭曲地成長(zhǎng)，已變成一件比較稀缺的事，真不容易！這是我看近期放映的《銀河補(bǔ)習(xí)班》后的第一個(gè)強(qiáng)烈感受。

電影塑造了一位好爸爸，還有爸爸教育的對(duì)立面：焦慮的媽媽。父母雙親的教育沖突頗有現(xiàn)實(shí)意義，是這些年中國(guó)成千上萬(wàn)家庭教育的真實(shí)寫(xiě)照。但真正的沖突并不是爸爸或媽媽的角色沖突，而是庸俗教育和智慧教育的不相容。所以這部電影并不是說(shuō)爸爸教育多么好，而是說(shuō)好的教育多么珍貴。每個(gè)人都本自俱足，之所以世上有許多心理殘缺的人，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中遭遇了太多外部摧殘。一個(gè)孩子，在他成長(zhǎng)中只要有一個(gè)人正常地愛(ài)著，信任他，給他力量，他就可以綻放自己，比如電影中最終成為宇航員的馬飛。這個(gè)無(wú)條件愛(ài)著他的人，并不在于是媽媽還是爸爸，也可以是一位老師或鄰居。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》完全可以做為家庭教育的必備示范教學(xué)片，你身邊的很多場(chǎng)景在電影里都能找到。孩子厭學(xué)，不想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)信心覺(jué)得自已就是個(gè)學(xué)渣，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲武斷，甚至家校溝通的影子都可以捕捉到。馬飛從全班倒數(shù)第一逆襲成為年級(jí)前十，從0分到滿(mǎn)分，從被開(kāi)除到成為狀元，孩子還是那個(gè)孩子，老師、學(xué)校都沒(méi)有變，唯一改變的是教育方法，和那個(gè)懂孩子的父親！

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

今天我陪孩子們觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，感觸很深。同為父母的我們是那么的不同；在馬飛媽媽的身上看到自己的影子，在馬飛爸爸的身上看到了自己那么多的不足之處……

剛開(kāi)始看電影中的情節(jié)并沒(méi)有多大感觸，但是當(dāng)看到了媽飛想要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，馬飛爸爸爆發(fā)式的喊出“永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)……”的那個(gè)鏡頭深深的觸動(dòng)了我，尤其是第二天，馬飛爸爸看到馬飛寫(xiě)的小紙條的瞬間，馬飛爸爸哭了，我也哭了。正如那句話(huà)“家長(zhǎng)怎么說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎么做?！?/p>

無(wú)疑，馬飛爸爸教育孩子是成功的?！罢嬲膶W(xué)習(xí)要從興趣開(kāi)始”馬飛爸爸用自己的行動(dòng)讓馬飛找到了自己人生的箭靶，讓馬飛為射中自己人生的箭靶而努力沖刺著。讓馬飛深深體會(huì)到這個(gè)世界上有很多事情是我們不可控的，但我們可以控制的是我們自己，只要腦子一直想，一直想，就可以在這個(gè)地球上所有的事情。

天下的父母都會(huì)擔(dān)心孩子被社會(huì)淘汰，但不應(yīng)該讓這種擔(dān)心成為打罵孩子的借口，要讓孩子永遠(yuǎn)記住，他們可以成為父母的驕傲，只要找到人生的箭靶，不停地思考，永不認(rèn)輸，早晚有一天會(huì)射中靶心，永遠(yuǎn)相信自己可以成為最棒的。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補(bǔ)習(xí)班》。馬浩文因?yàn)橐淮我馔馐鹿?，遺憾的錯(cuò)過(guò)了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時(shí)候。馬飛已經(jīng)變成了老師和同學(xué)心目中的問(wèn)題少年。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)?？磥?lái)兒子沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。

這部影片，主要是圍繞父母對(duì)孩子的愛(ài)，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育展開(kāi)的。這部影片很好的解釋了我們?yōu)槭裁磁Γ覀優(yōu)槭裁匆ヒ凰玫拇髮W(xué)。

如果有人問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？有不少人會(huì)回答考一所211985的大學(xué)。畢業(yè)后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。有許多人充滿(mǎn)了一個(gè)疑惑。考大學(xué)就是我長(zhǎng)大后唯一的出路嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在有即使沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，卻依然成功，掙得很高年薪的人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業(yè)家，大多都是名校畢業(yè)的。曾經(jīng)一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)錄上“長(zhǎng)大后的夢(mèng)想”一欄中，是這樣寫(xiě)的。他希望自己長(zhǎng)大后，也可以變成韓寒。但全中國(guó)有幾個(gè)韓寒呢？如果韓寒沒(méi)有自己本身那么多的才華。我想他也不會(huì)成功。考一所好大學(xué)不是為了讓我們得以生存，而是長(zhǎng)大后可以做自己，不為生存而擔(dān)憂(yōu)，可以活的出彩，可以活的完美。

我所理解的高考的意義：人生就是一趟長(zhǎng)途旅行。而大學(xué)是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對(duì)高考，我們會(huì)有兩條分叉路。一條是現(xiàn)在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現(xiàn)在是山路崎嶇，而后來(lái)平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達(dá)了總站，但它的概率是十分低的，也許一開(kāi)始我們就搞錯(cuò)了方向，以至于離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過(guò)這座險(xiǎn)峻的高山。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的前路，是一片廣闊的平原。這是應(yīng)試教育。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片告訴人們的，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的，而不是對(duì)立的。設(shè)想，如果馬浩文沒(méi)有對(duì)馬飛因才施教進(jìn)行素質(zhì)教育，馬飛不會(huì)在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個(gè)細(xì)節(jié)。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著馬飛的書(shū)包。如果最后馬飛不是年級(jí)第一，而是一個(gè)成績(jī)墊底的問(wèn)題少年，他最終也不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。這也是在說(shuō)明，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學(xué)習(xí)的興趣，是良好的方法，是正確的引導(dǎo)，而不是去左右去干擾他的未來(lái)。

心想一番事，揚(yáng)帆起航，不管路上是風(fēng)平浪靜，是風(fēng)吹海嘯，還是逆風(fēng)而行，你終會(huì)跨越這片滄海，到達(dá)你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

今天，我懷著迫不及待的心情，和媽媽一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這場(chǎng)電影。讓我心潮澎湃，里面淚超多，讓我這個(gè)小男生也感動(dòng)的哭了好幾次。

這部電影主要講了主人公馬飛和他的爸爸通過(guò)時(shí)代的變遷，從小到大一路上磕磕碰碰。最后在爸爸的影響和陪伴下，馬飛長(zhǎng)大成人，當(dāng)上了宇航員。

影片里給我印象最深的是馬飛的爸爸對(duì)馬飛說(shuō)過(guò)兩句話(huà)。“不要讓腦子睡覺(jué)，遇到困難要?jiǎng)幽X子。讓腦子活動(dòng)起來(lái)?！薄跋矚g做什么事情，就大膽的去做。”讓我最感動(dòng)的是馬飛的爸爸在即將期末考試的時(shí)候，竟然帶馬飛出去看航展。并且，不讓馬飛報(bào)課外班，做輔導(dǎo)資料，而是在生活中教會(huì)他思維的想象力和創(chuàng)造力和生活的方法和技巧。

我真為馬飛有這樣的爸爸而高興。想想我們現(xiàn)在各種課外班報(bào)著，天天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而馬飛沒(méi)有辜負(fù)爸爸的教導(dǎo)。航展結(jié)束，途中走散了，又遭遇洪水，就在洪峰還剩15分鐘的時(shí)候，爸爸始終不放棄，喊叫這，“馬飛，你要?jiǎng)幽X子，利用周?chē)臇|西，爸爸相信你能出來(lái)?！瘪R飛聽(tīng)到了，想到平時(shí)爸爸的話(huà)，他利用周?chē)臇|西，做了個(gè)木筏，最終父子倆團(tuán)聚了?？吹竭@里，我淚流滿(mǎn)面了。

現(xiàn)實(shí)生活中，我的爸爸跟馬飛的爸爸一樣嗎，當(dāng)我拉大提琴進(jìn)入?yún)捑肫?。爸爸始終不放棄，陪伴我糾正錯(cuò)誤，找音準(zhǔn)。并且也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)。要多動(dòng)腦，勤思考。找出錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。正因?yàn)榘职值墓膭?lì)和幫助，才讓堅(jiān)持下來(lái)，拉出美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律。

看完這不電影，我懂得了，不管什么樣的爸爸，他們的愛(ài)是最偉大的，不管什么樣的孩子，他們都愛(ài)自己的爸爸。這種互相的愛(ài)將伴著他們一起成長(zhǎng)。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇6

最近去看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，影片主要講述了父親馬皓文因意外事故入獄，而錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛七年的成長(zhǎng)時(shí)光，之后用自己獨(dú)特的教育方式，給予孩子一種充滿(mǎn)愛(ài)、永遠(yuǎn)有支撐、有依靠的環(huán)境。這是一個(gè)父子情的故事，探討了家庭教育的話(huà)題，對(duì)如何進(jìn)行家庭教育，如何面對(duì)孩子成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)突發(fā)情況的發(fā)生，電影都為大家提供了很多觀點(diǎn)。

電影中表現(xiàn)了少數(shù)的開(kāi)明家長(zhǎng)，以及廣大學(xué)生心聲，不同的家庭觀念與教育觀念，自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響，素質(zhì)教育給了孩子觀察、思考和探索的能力。劇中十幾歲的孩子可以自己動(dòng)手制作木筏，在洪水來(lái)臨時(shí)設(shè)法逃生，成年后在太空中遇險(xiǎn)，又會(huì)設(shè)法修理飛船，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，正如電影中說(shuō)的：“每個(gè)人心里都在修一座橋，小心不要將自己的橋修塌了，這座橋是每個(gè)人的夢(mèng)想，也是每個(gè)人做人做事的底線，每個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不同，對(duì)于電影理念的理解也不同，劇中也有許多問(wèn)題，比如：反對(duì)應(yīng)試教育卻用分?jǐn)?shù)證明自己，出去逍遙十五天回來(lái)就考了年級(jí)前十，如果在一所重點(diǎn)初中里，高分這么容易得的話(huà)，那么那些學(xué)習(xí)努力，卻始終無(wú)法獲得好成績(jī)的孩子該有多失落受挫？再比如，馬飛為自己的前程，而犧牲父親可以證明洗白的重要機(jī)會(huì)，這跟他所經(jīng)歷的成長(zhǎng)教育的結(jié)果不成正比。

在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)試教育可能不被認(rèn)可，但素質(zhì)教育在現(xiàn)在社會(huì)中也還不能成為人才篩選的最佳模式，但電影中所傳達(dá)的精神還是值得接受的：任何時(shí)候，思考都非常重要，尤其是危機(jī)時(shí)刻，一定要保持冷靜，謹(jǐn)慎思考，才能找到更好的解決問(wèn)題的途徑。

銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇7

《銀河補(bǔ)習(xí)班》是大家都很熟悉的演員鄧超為主角，還有出演小時(shí)候的馬飛——孫浠倫、長(zhǎng)大后的馬飛——白宇、王希、王戈、吳京等等。他們一起出演了一部關(guān)于教育性質(zhì)的電影。

這部電影講述的是爸爸馬皓文曾經(jīng)是一個(gè)出色的建筑師，可是在一次建橋失誤中，他被在監(jiān)獄里住了7年，妻子改嫁馬飛被送到了寄宿學(xué)校，一個(gè)月只能回來(lái)一次，可是在這六、七年中，馬飛在學(xué)校一次又一次的做錯(cuò)事，學(xué)校要開(kāi)除馬飛，馬皓文來(lái)到學(xué)校和主任說(shuō)自己的兒子馬飛就在期末考試時(shí)會(huì)讓他成為全年級(jí)前十的學(xué)生。他們又回到了以前的房子，還給馬飛專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了一臺(tái)電腦，爸爸馬皓文把馬飛的需要學(xué)習(xí)的書(shū)摞在一起，用尺子量了一下，要求馬飛每天只用學(xué)習(xí)0.1厘米的厚度就可以了。又到了期末考試的時(shí)候，這次馬飛的考試成了倒數(shù)第五名，和之前相比進(jìn)步了四名，爸爸馬皓文不放過(guò)任何表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)，對(duì)馬飛進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

爸爸馬皓文和馬飛談?wù)搲?mèng)想，可是馬飛卻不知道自己的夢(mèng)想是什么。爸爸馬皓文告訴馬飛：人生就像射箭，而自己的夢(mèng)想就像是我們要射中的箭靶子一樣，如果我們連箭靶子都找不到的話(huà)，那樣我們每天拉弓就毫無(wú)意義了。直到爸爸馬皓文帶兒子馬飛去看航天展的時(shí)候，馬飛終于在自己的心中找到了答案——飛行員。

人生有了目標(biāo)，就找了方向，堅(jiān)定不移的朝著自己的方向走去，即使在后來(lái)馬飛的成績(jī)成了全省的狀元的時(shí)候，以后的人生會(huì)有更多選擇的時(shí)候，馬飛已讓堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，依然選擇了航天學(xué)院的自主招生。指導(dǎo)后來(lái)，他不僅成為了飛行員，還成為了偉大的宇航員。

通過(guò)這部電影，我明白人生需要目標(biāo)，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)，才會(huì)真正的長(zhǎng)大。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感(精選11篇)

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,生活中我們常常會(huì)將發(fā)生的事寫(xiě)成作文。同學(xué)們初學(xué)寫(xiě)作文，可以養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？由此，小編為你收集并整理了銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感(精選11篇)歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇1】

觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感學(xué)生來(lái)上學(xué)真的只是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的嗎？只有考試分?jǐn)?shù)才是來(lái)判別一個(gè)孩子的能力嗎？難道道德和興趣真的不重要了嗎？難道想象力不是能力嗎？《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的那個(gè)爸爸用行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影講的是馬浩文的兒子馬飛上初一時(shí)，他是班上最差的學(xué)生，但剛出獄的父親不相信，就與校長(zhǎng)打了一個(gè)賭，馬飛的期末考試一定會(huì)考上前十名，這個(gè)賭使全校的同學(xué)都很驚訝，而且都罵馬飛“缺根弦”但（馬浩文）父親告訴他，不要?jiǎng)e人說(shuō)什么信什么，要堅(jiān)持自己的信念，還以身作則，最終馬飛成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，考上了宇航員。

為什么馬飛能從倒數(shù)第一成了正數(shù)第一了呢？因?yàn)樗ぐl(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，有明確的目標(biāo)才會(huì)如此，影片中，馬浩文說(shuō)了一句話(huà)，使我印象深刻，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果連目標(biāo)都沒(méi)有，每天拉弓還有什么意義”。是啊，如果連夢(mèng)想都沒(méi)有，那么你為何而學(xué)習(xí)。雖然我的夢(mèng)想一直在變，但始終沒(méi)變的是我那為夢(mèng)想而奮斗的新電影，首尾都出現(xiàn)了，這句話(huà)如果你沒(méi)有嘗試過(guò)，你怎么知道。你不會(huì)成功是啊。每個(gè)人面對(duì)未知的事都要有勇氣去試一試才知道可不可能不能成功我也有這種經(jīng)歷在我六歲那年我開(kāi)始我第一堂圍棋課這是我邁進(jìn)圍棋殿堂的第一步接下來(lái)的，三年。我考上三段，我成功，在今后的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)更加努力。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，對(duì)我感觸特別大，我想：從今以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)效祖國(guó)。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇2】

火箭重新飛回地球，馬飛和朝思暮想的父親見(jiàn)面后，父親的第一句話(huà)卻是：“兒子，你這個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎？”……

這是一部感動(dòng)人心的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。講述了浩瀚星空，航天員意外失聯(lián)，生命中最大的絕境中，馬飛回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。是他的爸爸馬浩文一直鼓勵(lì)、相信著馬飛，經(jīng)過(guò)爸爸愛(ài)與時(shí)間的陪伴，從成績(jī)一塌糊涂的他最終成為了一名出色的宇航員。

在影片中，有很多話(huà)讓我感觸很深。如 ：“人生就是射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到，那每天拉弓就毫無(wú)意義。”是啊，在人生的道路上若沒(méi)有目標(biāo)，我們?cè)搹哪睦镩_(kāi)始規(guī)劃人生，從哪里奮斗做起呢？毫無(wú)疑問(wèn)，結(jié)果總是不太美好。無(wú)論是什么事情，還是困難，我們都應(yīng)明確目標(biāo)和方向，并為之不懈奮斗!

“人生中遇到困難，難道只會(huì)給你A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)嗎？就不會(huì)有E、F、G嗎？”這句話(huà)亦告訴我們，生活中的每件小事，我們都應(yīng)從多方面考慮，而不僅僅局限于世俗的眼光。

在這部電影中，我對(duì)于“人生”的問(wèn)題似乎也有了答案，它將我升入中學(xué)后的迷茫全然驅(qū)散，讓我獲益匪淺。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇3】

星期天媽媽陪我看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要講了馬皓文和馬飛在一起度過(guò)了許多快樂(lè)和痛苦的時(shí)光！

在馬飛小時(shí)候，他的爸爸是一個(gè)非常棒的設(shè)計(jì)師，有一次他做了東沛大橋的設(shè)計(jì)師。大橋建成了，慶祝儀式上，馬皓文在群眾的歡呼聲中接過(guò)了火炬，跑過(guò)了東沛大橋，他的兒子馬飛也來(lái)給他的爸爸馬皓文來(lái)加油了！

馬皓文見(jiàn)到兒子，就拿著用足球做成的地球儀禮物，送給了兒子?？删驮谶@時(shí)，大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大橋以迅雷不及掩耳之勢(shì)在人們的慌亂中倒了下來(lái)，后來(lái)馬皓文為公司背了黑鍋，進(jìn)了監(jiān)獄，之后馬飛就很少見(jiàn)到他的爸爸了！

后來(lái)馬飛上了全市最好的學(xué)校，他是一個(gè)月回來(lái)一次的，可是他的爸爸不知道，馬皓文一出獄就馬上去找馬飛了。馬飛見(jiàn)到爸爸后既高興又生氣！高興的是他終于見(jiàn)到了他想念的爸爸，生氣的是他的爸爸這么長(zhǎng)時(shí)間都不來(lái)看他。

后來(lái)，他的爸爸在找工作過(guò)程中遇到了許多困難，因?yàn)橐淮伟职謳蛣e人放爆破彈，兩分鐘內(nèi)就放好了，別人卻半天都想不出辦法！從此馬飛就知道了知識(shí)的力量有多偉大！

最后爸爸帶著他去了很多的地方，他也學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)！慢慢的馬飛實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為了宇航員……可是馬飛永遠(yuǎn)也沒(méi)有忘記他爸爸說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，那就是“夢(mèng)想是一個(gè)靶子，如果你沒(méi)有找見(jiàn)靶子，那你每天拉弓有什么意義呢？”

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇4】

今天晚上，我和爸爸媽媽一起去看電影院看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這場(chǎng)電影。因?yàn)閷?duì)我的觸動(dòng)很大，所以想以這種方式再回顧一下！

故事用倒序的方法回顧了童年時(shí)的一點(diǎn)一滴，以前有一個(gè)家庭，他有一個(gè)孩子孩子很笨大家都叫他缺根弦。

父親設(shè)計(jì)建好的大橋，因?yàn)閯e人偷工減料，導(dǎo)致大橋轟然倒塌父親只好頂罪入獄，家里的生活從此發(fā)生了天翻地覆的變化，他從小過(guò)著受人欺辱的生活，給自己扣上了缺根弦的印記，學(xué)習(xí)也很差，被校長(zhǎng)勸退。

父親出獄，立馬去見(jiàn)了兒子，知道兒子被勸退，與校長(zhǎng)打賭，期末考試全年級(jí)前十名，在期末沖刺的時(shí)候，爸爸帶他出去玩，游玩中，他們遇到了百年不遇的洪水，兒子不幸掉入水中，緊急關(guān)頭，他想到了木板可以浮在水面，手電筒可以讓人發(fā)現(xiàn)，哨子能發(fā)聲讓人聽(tīng)見(jiàn)，就這樣做了一條小船游著游著被發(fā)現(xiàn)救了出來(lái)。這告訴我們知識(shí)源于生活，知識(shí)就是力量，大腦一直想就能創(chuàng)造奇跡，引導(dǎo)我去思考，從此改變了命運(yùn)。

從班里倒數(shù)第一慢慢成為一名優(yōu)秀的宇航員，《銀河補(bǔ)習(xí)班》這場(chǎng)電影深深的觸動(dòng)了我，只要有信念，用腦去思考，永不放棄，什么困難都能解決。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇5】

看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，講了一個(gè)小男孩和他爸爸之間發(fā)生的事。這個(gè)小男孩叫馬飛，他爸爸叫馬皓文，東沛市的第一條大橋，就是馬皓文設(shè)計(jì)的，這個(gè)大橋叫“東沛大橋”。

由于有人偷工減料，使這座大橋坍塌了，便使馬皓文坐了七年的牢。他的老婆馨予帶著馬飛來(lái)看馬皓文，馬皓文為了讓他兒子走，故意玩了一個(gè)游戲，讓他兒子走了。后來(lái)七年，他的兒子都沒(méi)來(lái)看他，馨予已經(jīng)嫁給了一個(gè)姓孟的人，老孟十分有錢(qián)，馬飛上了初中，就讀博喻中學(xué)，是東沛市五大名校之一，第一個(gè)全省狀元就是從這個(gè)學(xué)校走出來(lái)的。馬皓文出獄了，找到了馨予，馨予說(shuō)兒子被她教育的很好，一個(gè)月回來(lái)一次。結(jié)果老孟來(lái)了電話(huà)，說(shuō)兒子可能會(huì)被開(kāi)除。他們來(lái)到學(xué)校，閆主任站在學(xué)校所有師生面前罵馬飛，馬飛還笑著，突然看到了他的親爸爸。他爸爸跟閻主任說(shuō)了一大串文言文，而老孟說(shuō)，說(shuō)的好，但又說(shuō)了一句，是什么意思呀！最后馬皓文答應(yīng)了期末考試讓馬文考全年級(jí)前十名。他帶著他的兒子經(jīng)歷了許多事情，最后成為全年級(jí)，成為學(xué)校唯一的希望，他選擇了自己最喜歡的事，成為了宇航員。

我的感受是：《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，有許多感人的地方，電影中父親對(duì)兒子的關(guān)心，關(guān)愛(ài)有很多，俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)如山”嘛！

但也有一點(diǎn)兒不真實(shí)，這位父親沒(méi)有輔導(dǎo)兒子任何東西，只是帶兒子出去感受生活，就使他的兒子成為了全年級(jí)前十，在這個(gè)社會(huì)上，只有靠自己的努力才能取得好成績(jī)，特別是在二十世紀(jì)九十年代的時(shí)候，是更不可能的，這就是我的感受！

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇6】

“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話(huà)，那么每天拉弓還有什么用？”一位剛出獄的父親這么對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的兒子說(shuō)道。這一切的一切，都出自于1990年的亞運(yùn)會(huì)，那一年，東沛大橋塌了，連載著那位父親的所有名譽(yù)，一并沉落谷底。

冤坐了七年的牢，錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。如今的馬飛，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。他開(kāi)始與兒子共同努力，追馬飛時(shí)被車(chē)撞，仍爬起來(lái)。上學(xué)時(shí)被小混混攔住，寧愿自己被揍也要讓馬飛去上學(xué)。攢給兒子買(mǎi)游戲機(jī)的錢(qián)時(shí)不惜賣(mài)掉自己最珍貴的手表。表被搶了，他站起來(lái)，繼續(xù)為生活和孩子而奔波。“我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模　边@是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，這，就是無(wú)私的父愛(ài)。也許愛(ài)很難說(shuō)出口，但是愛(ài)一直都在。就因?yàn)橛羞@樣的父親，馬飛才能從一個(gè)“吊車(chē)尾”逆襲成為年級(jí)前十。最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一代航天員。在最后的四分鐘里，是愛(ài)給予了他無(wú)限力量，修好了飛船，重返地球。

涉及成長(zhǎng)，探討的自然離不開(kāi)家庭與學(xué)校，離不開(kāi)社會(huì)。很多家長(zhǎng)希望自己的孩子成績(jī)名列前茅，擔(dān)心成績(jī)不好的孩子們，被浪潮洶涌的社會(huì)淘汰。這種觀點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)，但是越學(xué)越差，逆襲成功成為“年級(jí)前十”的，名列前茅，受萬(wàn)人矚目的，又有幾個(gè)呢？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，父親為什么也憑什么在全校師生面前立下豪言壯語(yǔ)？“好，前名，但我要說(shuō)的是，年級(jí)前十……”傳統(tǒng)的管教都是--辱罵與批評(píng)。故事里提供了很多觀點(diǎn)，而鄧超演出的父親，他的觀點(diǎn)與眾不同，代表了溝通、交流與理解。

這是一個(gè)關(guān)于教育的故事，一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。它以動(dòng)人的情節(jié)，細(xì)膩的文字，將天底下最平凡最深沉的愛(ài)完整地呈現(xiàn)出來(lái)。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇7】

今天看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，并且看完后關(guān)注了一下網(wǎng)上對(duì)于這部電影的各種評(píng)論和看法。

對(duì)于這部電影，不管它的劇情、制作、主旨還是效果如何，最重要的是，它帶給我了一些感動(dòng)與觸動(dòng)。

關(guān)于父子，也許不是每一個(gè)父親都像馬皓文一樣去教育孩子，但每一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的。無(wú)論父子之間的相處模式是如何千變?nèi)f化，我們都是第一次并且唯一一次當(dāng)父母或者當(dāng)兒子。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給我們第二次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我們只能不斷地、小心翼翼得學(xué)著，一起成長(zhǎng)著。

關(guān)于教育，我無(wú)意評(píng)判現(xiàn)在的教育制度，也對(duì)電影想要表達(dá)的教育觀不置可否。但是，不管是付出教育的人，還是接受教育的人，我們都應(yīng)該不停地思考。畢竟不是所有人都適合一種教育。教育是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事情，從古至今，關(guān)于教育的探討不可勝數(shù)，但教育是一種獨(dú)特的事業(yè)，因?yàn)槭澜缟蠜Q不會(huì)有相同的兩個(gè)人。

對(duì)同一部電影，不同的人會(huì)有不同的看法，只要它能提出問(wèn)題引起大家的思考甚至提出相關(guān)的解決方案，從某種意義上來(lái)說(shuō)，那就是一種成功。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇8】

作為情感線的父子情，貫穿影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》始終，使得影片在感情表達(dá)上非常充沛。畢竟，兩位導(dǎo)演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個(gè)人情感。

于是，片中會(huì)有非常戲劇性的情節(jié)與煽情時(shí)刻，我這場(chǎng)也有蠻多觀眾跟著煽情段落抹眼淚。這也是因?yàn)椋H情原就是最容易打動(dòng)人的情感方式吧。所以，我會(huì)在標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)，這是一部特別通俗、特別大眾向的電影。

甚至，你可以感受到影片在導(dǎo)演水準(zhǔn)上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠(chéng)，勝在真摯，才得以將這種大眾情感，以非常通俗的方式傳達(dá)給觀眾。尤其是，漢斯·季默參與的配樂(lè)，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。

所以，我才覺(jué)得，普通觀眾應(yīng)該會(huì)更喜歡這部電影，因?yàn)樗褪悄欠N很大眾，對(duì)普通觀眾沒(méi)什么觀影障礙的親情片。

這部電影非常有意思的地方在于，作為父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話(huà)題，各種與子女的關(guān)系處理。似乎，影片的創(chuàng)作出發(fā)點(diǎn)，始終是父親。

但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因?yàn)?，這是個(gè)年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)講起。

在此之后，故事還走過(guò)1992年亞洲杯，97年香港回歸，98年洪水，20xx年張國(guó)榮去世等等充滿(mǎn)回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂(lè)老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。

這樣的處理，創(chuàng)作者無(wú)疑是代入了自己的舊時(shí)回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來(lái)喚醒自己與父母曾經(jīng)的生活點(diǎn)滴。

相信很多觀眾，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。

這也使得，很多尚且不是家長(zhǎng)的觀眾，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，也是非常難忘的。

最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》，確實(shí)有點(diǎn)讓人意外。他們這次終于找對(duì)了方向。以更適合的方式，去講一個(gè)很通俗、很大眾情感的故事。

尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實(shí)的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達(dá)的觀點(diǎn)。

他們的真，變成影片的真，最終成為影片驚喜的緣由。

而這，才是一個(gè)創(chuàng)作者該有的樣子嘛。更真實(shí)的創(chuàng)作，展示自己的困惑，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。真誠(chéng)之后，自然更多人會(huì)喜歡你的作品。

挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創(chuàng)作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀眾去信。

當(dāng)然，感動(dòng)自己，只是第一步。而接下來(lái)，希望也可以感動(dòng)更多人吧。并且，可以讓更多人，重新審視親子關(guān)系。

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇9】

面對(duì)不知道長(zhǎng)大后要干什么的馬飛，父親馬皓文比喻到：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義?”從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題的兒子若有所思。學(xué)校里，成績(jī)墊底的馬飛一直是令閻主任頭疼的學(xué)生，“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”，但馬皓文卻在兒子身上看到了他無(wú)限的可能性，并將他視作一生的驕傲。電影中，馬皓文總是鼓勵(lì)著馬飛，潛移默化地教他做人的道理：“我希望他學(xué)的不只是知識(shí)，他必須知道人活著是為什么?！爆F(xiàn)實(shí)中，鄧超和俞白眉在片場(chǎng)指導(dǎo)小演員時(shí)也是耐心十足，時(shí)常給予鼓勵(lì)和肯定，用孩子易于接受的表達(dá)傳授經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)行動(dòng)讓孩子掌握解決問(wèn)題的方法。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》就是很坦誠(chéng)的，講了一個(gè)父子與回憶的故事。而這部電影最真誠(chéng)的地方在于，它融入了太多兩位導(dǎo)演的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閭z人也都是父親，片子中放置了很多他們自己對(duì)為人父、為人子女的困惑、迷惘以及感悟，并把這一切，一股腦放進(jìn)了片子里。所以，《銀河補(bǔ)習(xí)班》最大的亮點(diǎn)還是真誠(chéng)，創(chuàng)作者終于不再惡搞，而去講自己的故事、自己的感受，這使得影片有了一個(gè)可以正常跟觀眾對(duì)話(huà)的橋梁。就像最開(kāi)始說(shuō)的，《銀河補(bǔ)習(xí)班》選在父親節(jié)做提前點(diǎn)映，是因?yàn)?，這是一個(gè)父子情的故事，鄧超出演的父親與兒子一路的經(jīng)歷和共同的成長(zhǎng)。

涉及成長(zhǎng)，探討的則是家庭教育的話(huà)題，如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)影片提供了很多觀點(diǎn)。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教、辱罵與批評(píng)，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代式的，是溝通、交流與嘗試?yán)斫狻?/p>

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇10】

“寫(xiě)一篇好作文，是真的。你必須感受這個(gè)世界，因?yàn)檫@個(gè)世界是美好的。想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么……”這是馬浩文在這部電影里說(shuō)的。

這部電影主要是關(guān)于男主馬飛回憶他在宇宙中的童年記憶。其中，馬浩文帶馬飛去玩。去看看外面的世界。回來(lái)的路上，我給爸爸馬浩文做了泡面。我上錯(cuò)車(chē)了，然后洪水來(lái)了。馬飛終于發(fā)揮了他聰明的頭腦。

這部電影讓我感受到了父親的愛(ài)和我不能失去的意志。感覺(jué)馬飛學(xué)習(xí)進(jìn)步了，馬浩文對(duì)兒子有信心。有父母對(duì)孩子的教育，讓我感觸良多。當(dāng)然，馬飛是他父親帶出來(lái)的。馬浩文盡力滿(mǎn)足馬飛的要求，因?yàn)轳R浩文知道，雖然他不能給馬飛帶來(lái)繁榮，但他可以給馬飛帶來(lái)知識(shí)和充分的父愛(ài)。當(dāng)然，馬浩文沒(méi)有落入馬飛的教程。在此之前，馬浩文幫助馬飛寫(xiě)了一份軍令狀。如果他期末沒(méi)考前十名。他即將被解雇，這反映了父親對(duì)孩子的信任和支持，因?yàn)樗嘈篷R飛可以和別人一樣優(yōu)秀，成為別人的孩子。

此外，馬浩文支持馬飛的任何想法，并盡最大努力幫助他的孩子。我覺(jué)得這個(gè)P是一個(gè)很厲害的父親。

我也在這部電影中學(xué)到了很多，比如如何寫(xiě)好作文，讓它不是一件無(wú)聊的事情。還有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。哦，還有父愛(ài).

這就是我對(duì)這部電影的感受。建議你去看看。畢竟你會(huì)感覺(jué)很多.

銀河補(bǔ)習(xí)班讀后感【篇11】

一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)?！}記。

成人世界的辛酸，被《銀河補(bǔ)習(xí)班》展現(xiàn)的淋漓盡致。起初馬皓文是東沛大橋的設(shè)計(jì)師，但是東沛大橋卻不幸塌陷，于是馬皓文的生活遇到了巨大的轉(zhuǎn)折。成人的世界有很多的壓力一面要笑對(duì)自己的孩子，一面又要在眾多人的城市里打拼。馬浩文在被冤枉后入獄，出來(lái)后被人們厭惡，忍受著指責(zé)卻依然笑對(duì)著兒子馬飛。

馬皓文一直教導(dǎo)馬飛要獨(dú)立思考，在去南?？春娇照够貋?lái)時(shí)，城市受到了暴風(fēng)雨的洗劫。到了車(chē)站，馬飛下車(chē)去接水回來(lái)時(shí)卻上錯(cuò)了車(chē)，馬飛和馬皓文找不到對(duì)方，都很著急。他們下了車(chē)，迷失在大雨中，暴風(fēng)雨來(lái)越大，人的心也越來(lái)越著急。馬飛不幸落入了水中，卻得不到幫助。馬皓文在大雨中哭喊著：“馬飛！看看你周?chē)惺裁礀|西，抓住它?！焙髞?lái)馬飛聽(tīng)到了馬皓文的呼喊聲，自己救了自己?，F(xiàn)實(shí)生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)在特殊情況下保護(hù)自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

這部電影的講述。是通過(guò)在太空回憶的，在太空上飛船遇到了困難。只要沒(méi)有信號(hào)，就要一直待在太空里，馬飛不愿接受現(xiàn)實(shí)，不顧指令長(zhǎng)的阻攔，只身去修復(fù)飛船，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，一直讓馬飛記在腦海里。最終，馬飛出色地完成了任務(wù)，回到了飛船，和指令長(zhǎng)飛回了地球，成為了航天英雄。

不管黑暗有多長(zhǎng)，天亮總會(huì)到來(lái)。最后，馬皓文的東沛大橋事件也水落石出。不怕困難，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?shù)娜恕?/p>

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感900字集錦8篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，作文有助于我們表達(dá)能力的提升，平時(shí)多讀課外書(shū)籍也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，或許你正在煩惱作文該如何下筆？小編收集并整理了“銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感900字集錦8篇”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇1

“想辦法，一直想”，這句話(huà)出自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》?？戳诉@部電影，我不僅感慨萬(wàn)千，思潮翻涌。它不由得使我想起了現(xiàn)你家庭教育問(wèn)題。

本片主要講述了馬浩文因一次意外事故入獄，讓他錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光，出獄后，他的兒子馬飛已經(jīng)是個(gè)“學(xué)渣”班般的孩子，馬浩文便用自己獨(dú)特的方式和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。影片中馬浩文的教育是結(jié)合到了實(shí)踐，他對(duì)兒子的教育不僅局限于書(shū)本的知識(shí)，更在于要用真實(shí)的感受，去引導(dǎo)他，從而讓他成為一個(gè)健康的人。

愛(ài)是無(wú)條件的支持與鼓勵(lì)。無(wú)論電影中媽媽對(duì)馬飛有多大失望，爸爸馬浩文卻永遠(yuǎn)相信他終究會(huì)成為天才，爸爸問(wèn)馬飛最想干什么，馬飛說(shuō)，考清華北大，爸爸問(wèn)為什么，他說(shuō)，這是媽媽說(shuō)考不上就要去賣(mài)煎餅，可是考清華北大是一個(gè)夢(mèng)想嗎？爸爸告訴他，考清華北大只是過(guò)程，不是目的，夢(mèng)想就像翅膀，如果連翅膀都找不到，你每天用功有什么用？在這樣一位父親的引導(dǎo)下，馬飛從小就有了當(dāng)飛行員的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)了自己的多方努力，后來(lái)她真的成為了一名杰出的宇航員。

這部電影投射出當(dāng)下許多家長(zhǎng)和教師的教育心理，當(dāng)著孩子的面說(shuō)“這孩子不行，就這樣了，沒(méi)出息”，打擊孩子的自信心，告訴孩子目標(biāo)就是名校，不然以后就得上街賣(mài)煎餅，只知道讓孩子死記硬背課本知識(shí)。卻從不告訴他們，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。電影中，馬飛的爸爸也是一個(gè)非常努力的人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣，激勵(lì)著馬飛努力前行，

每個(gè)人心中都有一座橋，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)為了教育孩子而放棄自己的人生目標(biāo)或追求。

覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)就是一切，雖然孩子是需要陪伴，但不僅僅是陪伴就夠了，還需要家長(zhǎng)做出表率。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生，大人努力追求夢(mèng)想的樣子會(huì)被孩子看在眼里，所以有一天他也會(huì)像你一樣努力，離自己的夢(mèng)想更近。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇2

《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述的是著名建筑設(shè)計(jì)師馬皓文(鄧超飾)，因親自設(shè)計(jì)的橋梁意外轟塌，后入獄7年。兒子馬飛在父愛(ài)缺失的年紀(jì)里，渾噩地淪落為學(xué)渣。馬皓文出獄后，開(kāi)始幫兒子重拾信心，并用自己獨(dú)特的教育方式，教育兒子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。馬飛慢慢從學(xué)渣，逆襲為學(xué)神?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》全片2.5小時(shí)，時(shí)長(zhǎng)并不短，但是全程無(wú)尿點(diǎn)。這是鄧超自導(dǎo)自演的第三部電影，顯然鄧超是成長(zhǎng)了的，確實(shí)有做電影當(dāng)導(dǎo)演的決心，因?yàn)檫@部片子從各方面都看出來(lái)他的用心。

首先是演技。這次鄧超演得很投入，自我要求也很高。片中有場(chǎng)馬皓文追兒子結(jié)果被車(chē)撞的戲，這場(chǎng)戲，據(jù)聞拍了幾十條。

作為兩個(gè)孩子的父親，鄧超演繹起父子情深來(lái)，很抓人。啵妞尤其被馬皓文看兒子比劃身高的那場(chǎng)戲觸動(dòng)：馬皓文將7年未見(jiàn)的兒子接回家后，兒子馬文對(duì)著墻柱上身高標(biāo)記，興奮地比劃著自己長(zhǎng)高了。馬皓文望著兒子，一下子失了神。電影這里的畫(huà)面與聲音處理得很好，小時(shí)候的兒子與長(zhǎng)成少年的兒子重疊、交錯(cuò)著喊著爸爸。鄧超這場(chǎng)戲表現(xiàn)得更棒，他的臉上沒(méi)有表情，眼神里卻慢慢滲出痛苦、后悔、抱歉的復(fù)雜情緒。這些情緒，觀眾感同身受，因?yàn)槲矣喙饫锟吹胶芏嗳瞬亮瞬裂蹨I。我的喉嚨也酸緊酸緊的。鄧超能把馬皓文此時(shí)的情緒釋放得這么精準(zhǔn)，我相信離不開(kāi)他自身對(duì)親情的感悟、對(duì)為人父的體會(huì)。前兩年，鄧超還發(fā)過(guò)微博，表示要為女兒息影一年。這會(huì)是什么樣的父親呢?一定是女兒很依賴(lài)的父親。

其次是導(dǎo)演功力。2.5h的時(shí)長(zhǎng)，想讓觀眾不出戲，鄧超在內(nèi)容定位、劇情節(jié)奏上、運(yùn)鏡上把控很到位。感人父子情，貢獻(xiàn)了全片的淚點(diǎn)，但這不是一部催淚片，片子的內(nèi)核超級(jí)正能量。除了淚點(diǎn)密集外，笑點(diǎn)也是多到猝不及防，看點(diǎn)映的觀眾都是笑著笑著又哭了，哭著哭著又笑了?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》很適合家長(zhǎng)帶著孩子去看一下，真的不虛此行啊。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇3

個(gè)人覺(jué)得這部電影應(yīng)該算是鄧超迄今在大熒幕上最好的成績(jī)單了。

電影整體給人的感覺(jué)比較溫潤(rùn)，沒(méi)有激烈的沖突。有人說(shuō)劇情和要表達(dá)的點(diǎn)大多，大而籠統(tǒng)，輻射面廣但都沒(méi)講的深刻，像是大雜燴。其實(shí)不然，仔細(xì)品味，每個(gè)人物的刻畫(huà)都比較立體的，每個(gè)事件的講述都清晰簡(jiǎn)潔。電影整體表達(dá)出來(lái)的.東西豐富，耐人尋味，感同身受，且又發(fā)人深省。這部電影不應(yīng)該被定類(lèi)為教育批判片，或者勵(lì)志片，更或者人生傳記。所有的這些元素構(gòu)成了電影，但又都不是電影的主旨。

縱觀電影，馬皓文終其一生，都在努力修復(fù)他心中的兩座橋，兒子那一座，自己那一座。電影中所有的無(wú)論關(guān)于教育的批判，關(guān)于執(zhí)念的自我和解，關(guān)于人性的鞭辟，都只是在這一段愛(ài)與成長(zhǎng)過(guò)程中的友情客串。

在近兩個(gè)半小時(shí)的觀影過(guò)程中，數(shù)度哽咽。這種想哭的感覺(jué)，去年徐崢的藥神曾給過(guò)，但那是震撼的讓人想哭。這部電影卻是抓住了觀眾心中的柔軟地帶，讓人不由得控制不住。每個(gè)人的父親都是偉大的，但不一定每個(gè)人的孩子都是貼心懂事的。人生，除了對(duì)至親家人嘔心瀝血，更要對(duì)得起自己的內(nèi)心。心中有悔恨和遺憾，到老也不能和自己和解。

去年的金馬獎(jiǎng)鄧超敗給了徐崢。其實(shí)他們兩個(gè)都需要一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己，去否定別人給自己扣的帽子，什么僥幸的高票房、只能演喜劇、只能參加綜藝節(jié)目等等。徐崢先做到了，從票房上的冠軍到影壇上的至尊?！队啊防锩娴泥嚦瑺奚艽?，演的也很好，但是有一種設(shè)計(jì)感的好。能在一部電影里演兩個(gè)不同的人物，還演的很好，這本身就不錯(cuò)。但是，時(shí)隔不到一年，這電影沒(méi)有讓人再看一次的沖動(dòng)?！端幧瘛吩谶@些地方就比《影》要好，自然，發(fā)自?xún)?nèi)心，讓人有再刷的沖動(dòng)。

同樣，這一次《補(bǔ)習(xí)班》也做到了，金馬獎(jiǎng)更看重的是細(xì)膩的人文情懷，這從它歷年的獲獎(jiǎng)名單上就能看出來(lái)。鄧超去年折戟金馬，今年可強(qiáng)勢(shì)再戰(zhàn)！

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇4

電影的種類(lèi)很多，有的是喜劇，有的是悲劇，還有的能教育人，今天我就看了一部有教育意義的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完心中深有感觸。

電影講述的是一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子從學(xué)渣變成學(xué)霸的故事，而這個(gè)父親正是鼎鼎有名的東沛大橋設(shè)計(jì)師，就在他高舉火把慶祝的那一天，因?yàn)楸蝗讼莺Γ髽蛲蝗坏顾?，而且倒塌在了自己最?lèi)?ài)的兒子面前。就這樣，他背黑鍋?zhàn)似吣昀危e(cuò)過(guò)了兒子成長(zhǎng)的黃金時(shí)間。他出來(lái)后，知道兒子在學(xué)校里成績(jī)非常不好，整天就知道玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，所有的壞習(xí)慣都被他包攬了，甚至到了讓學(xué)校要開(kāi)除他的地步。

他的父親沒(méi)有用的教育方法，而是用他工程師特有的方式，用尺子幫兒子量課本，并跟兒子說(shuō)，每天只要看0.1厘米的書(shū)，真的不難實(shí)現(xiàn)。然后帶著兒子去野外采風(fēng)，讓他感受什么叫“草色遙看近卻無(wú)”，還帶著從學(xué)校偷跑出來(lái)的兒子去看航天展覽等等，讓兒子學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，給他點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

有一個(gè)地方讓我十分感動(dòng)，那就是在發(fā)洪水的時(shí)候。因?yàn)閮鹤由襄e(cuò)了車(chē)，跟父親走散了，父親在暴風(fēng)雨中不停地尋找兒子，可是怎么也找不到，難民們都到了安全的地方，他無(wú)奈之下抓起軍人手中的擴(kuò)音機(jī)撕心裂肺地一遍一遍地喊著兒子的名字，還不停地說(shuō)：“兒子，動(dòng)動(dòng)你的腦筋，想想辦法，看看周?chē)惺裁纯梢岳玫臇|西，”

可狂風(fēng)暴雨淹沒(méi)了他的聲音，就在他絕望的時(shí)刻，他聽(tīng)到了吹哨子的聲音，看到了手電筒照過(guò)來(lái)的亮光，是兒子坐在“木筏”上，艱難地劃著，兒子被救上來(lái)后父子倆相擁而泣。看到這場(chǎng)景，我眼淚也莫名地在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)樽屛腋惺艿搅艘还蓾鉂獾母笎?ài)。就這樣，一個(gè)不按常理出牌的父親，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子——一個(gè)萬(wàn)世矚目的航天員，常言道：父母是孩子最好的人生導(dǎo)師。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇5

我看了一部電影，叫銀河補(bǔ)習(xí)班。

內(nèi)容大概是一個(gè)孩子的爸爸是工程師，被人冤枉因此坐了7年的牢，正好錯(cuò)過(guò)他孩子的成長(zhǎng)階段。他的孩子上初中，在學(xué)校每次考試倒數(shù)第一。所有人除了他爸爸都認(rèn)為他沒(méi)救了，當(dāng)他要被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，他的爸爸站出來(lái)并和教導(dǎo)主任打了一個(gè)賭，說(shuō)如果孩子能在1年之內(nèi)從倒數(shù)第一變成年級(jí)前十，就讓他留在學(xué)校。

當(dāng)爸爸在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，教會(huì)他的不僅是知識(shí)，而是在培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去領(lǐng)悟，不是單單灌輸知識(shí)。讓他知道自己到底想做什么，他的夢(mèng)想是什么。

電影里有一句話(huà)讓我深受啟發(fā)，“人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不著，每天拉弓有什么意義?！眽?mèng)想就是我們前進(jìn)的方向，如果連方向都找不到，每天盲目的努力又有何用呢？所以人生一定要有目標(biāo)，有夢(mèng)想。選擇一個(gè)你喜歡的。如果你做了一個(gè)你不想做的職業(yè)，或許可以養(yǎng)家糊口，但不可能成功。

還有一個(gè)讓我印象深刻的畫(huà)面就是當(dāng)學(xué)生們高考完畢后撕爛書(shū)本拋向天空時(shí)的場(chǎng)景?？赡苡行┤藭?huì)覺(jué)得很正常，高考完了那些孩子們肯定都想放松發(fā)泄一下。但是仔細(xì)想想，如果他們真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)這樣迫不及待的把書(shū)本拋向天空嗎？中國(guó)有句古話(huà)：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)不只是十年寒窗，而是一種習(xí)慣。

電影里還有一句話(huà)，“永遠(yuǎn)不要停止思考?！闭f(shuō)到這句話(huà)讓我想起了另一個(gè)畫(huà)面，發(fā)洪水的時(shí)候，兒子被困到了洪水里，但他想起了爸爸對(duì)他說(shuō)的話(huà)，“一直想，一直想，永遠(yuǎn)不要停止思考?！庇谑抢潇o下來(lái)，利用有限的資源扎了一個(gè)木筏，在洪峰來(lái)臨之前驚險(xiǎn)求生。用破舊的木門(mén)做木筏，用衣服來(lái)固定，這些都是教科書(shū)上學(xué)不到的。玩也是一種學(xué)習(xí)，有時(shí)玩中帶學(xué)反而讓學(xué)習(xí)效率更高。比如寫(xiě)作文，只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)到生活的精彩，也只有身臨其境才能寫(xiě)出好作文。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇6

看了一部好電影，這部電影的名字叫銀河補(bǔ)習(xí)班，主要講了馬飛（主人公1）考上初中后，和爸爸馬皓文（主人公2）一起學(xué)習(xí)，從班級(jí)墊底，到年級(jí)前十。最后，成為了一名宇航員。

在馬飛學(xué)習(xí)的道路上，非常的艱難。除了他爸爸，其他人（老師、同學(xué)、鄰居）從幼兒園開(kāi)始就說(shuō)他“缺根弦兒”。而他爸爸是一名設(shè)計(jì)師，在馬飛幼兒園時(shí)，因設(shè)計(jì)的橋塌了，為公司背黑鍋，住了6年監(jiān)獄。出獄后，馬飛已經(jīng)上初一了，在班里一直是墊底兒的，后來(lái)差點(diǎn)被主任開(kāi)除，于是他爸爸馬皓文和主任打賭，在期末考試考到前十，不然就心甘情愿被開(kāi)除。

街坊、老師、主任，甚至那些同學(xué)都在“欺負(fù)”著“缺根弦兒”（馬飛，其他人都這么叫他）和馬皓文。他們經(jīng)常被瞧不起。

但在他們的努力下，考出了好成績(jī)。這都是因?yàn)轳R飛的爸爸馬皓文的教育方法好。

他爸爸告訴他說(shuō)：他每天只用會(huì)0.1厘米的知識(shí)就好。還告訴他們的老師說(shuō)：反復(fù)地復(fù)習(xí)就和蒸饅頭一樣，您覺(jué)得一個(gè)饅頭反復(fù)的蒸、反復(fù)的蒸，它會(huì)比新蒸出來(lái)的饅頭好吃嗎？他爸爸說(shuō)的有道理的話(huà)數(shù)不勝數(shù)，好多都在鍛煉?cǎi)R飛的獨(dú)立思考能力。這是我最喜歡的三句話(huà)：1、只要相信自己，地球上的所有事你都可以做好！2、相信爸爸，你永遠(yuǎn)不會(huì)輸！3、你聰明不聰明，只在于你的腦子是再轉(zhuǎn)還是在睡覺(jué)。

在他當(dāng)上宇航員后，在太空發(fā)生了一件只有億萬(wàn)分之一可能發(fā)生的事——他們和陸地聯(lián)系的東西壞了！現(xiàn)在他們回不去了，因?yàn)榈酱髿鈱訒r(shí)，如果不修好，整個(gè)飛船將會(huì)變成一個(gè)火球。如果要修，也有很大的危險(xiǎn)，馬飛的宇航服只能維持四分鐘，四分鐘內(nèi)馬飛如果沒(méi)回來(lái)，就會(huì)變成太空垃圾。而馬飛在這危險(xiǎn)的時(shí)候想起了他爸爸的話(huà)，最終馬飛成功了，他們成功的飛回了地球！如果不是他爸爸的培養(yǎng)，他就沒(méi)有當(dāng)上宇航員的那一刻，也不可能重新回到地球。

看完這部電影，我受益匪淺。這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成功的力量！馬飛創(chuàng)造了奇跡，馬皓文（馬飛的父親）則用行動(dòng)告訴了我們教導(dǎo)、學(xué)習(xí)的方法。

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇7

把自己的橋修好，是世界上最大的事。

——題記

一提及補(bǔ)習(xí)班，可能許多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)一幅深?lèi)和唇^的表情，作為學(xué)生的我們，又何嘗不是這樣呢？

這一部電影真正地道出了我們的心聲。我們這個(gè)年紀(jì)，需要三樣?xùn)|西。

鼓勵(lì)

電影中馬皓文是一個(gè)偉大的父親，那么他究竟偉大在何處呢？他在整個(gè)影片的前半段中，為了鼓勵(lì)馬飛，說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。在這之前，馬飛的媽媽?zhuān)虒?dǎo)主任，包括馬飛本人，堅(jiān)持認(rèn)為馬飛很笨，都瀕臨放棄。但馬皓文的出現(xiàn)，讓馬飛的人生出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，我們很難說(shuō)是因?yàn)槟蔷湓?huà)左右了馬飛的人生走向，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的重要性。

可以這么說(shuō)，鼓勵(lì)在絕望中給人希望的曙光，在迷茫躊躇時(shí)，讓我們意識(shí)到要有自己的目標(biāo)。

目標(biāo)

鼓勵(lì)固然重要，可必不可少的是自身的目標(biāo)性。就像電影中所說(shuō)的人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意義？

這句話(huà)又是兩個(gè)比喻句的結(jié)合，但語(yǔ)點(diǎn)醒了不少夢(mèng)中人。教導(dǎo)主任身上發(fā)生的故事便是這樣：他的養(yǎng)子曾是高考狀元，但后來(lái)因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的受挫而走了極端，導(dǎo)致精神失常。

所以，清華北大，甚至狀元，都是不目的，真正的人生難題，不會(huì)像A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)這么明了，而我們應(yīng)該要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

記住，不論什么時(shí)候急著趕路，都不能忘記自己夢(mèng)想真正的箭靶是什么。

堅(jiān)持自我

這個(gè)世界上不存在公平一詞，你有多努力，就會(huì)有多與眾不同，在這部電影中，馬皓文始終堅(jiān)持著自己的方向，堅(jiān)信自己擁有專(zhuān)業(yè)的能力，憑借著百折不撓的精神，終于為自己平反，并將這種堅(jiān)持自我的人生態(tài)度以生活的方式，傳授給了兒子馬飛。

這個(gè)社會(huì)不缺墻頭草，缺的永遠(yuǎn)是有底線，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)的強(qiáng)者，哪怕前方的路塌了，也不可緊，只要你心中有一座永遠(yuǎn)不塌的橋梁，你就可以被稱(chēng)作強(qiáng)者，記住，那座永不塌方的橋梁的名字叫做堅(jiān)持自我。

你修好自己的橋，強(qiáng)大自己，就有對(duì)抗外界的勇氣以及無(wú)形的力量！

銀河補(bǔ)習(xí)班初二觀后感 篇8

前幾天看了這個(gè)電影，鄧超的演技不用說(shuō)，實(shí)力擺在那里的，他飾演的老馬，是一個(gè)悲情的父親，因被徒弟坑害，遭了牢獄之災(zāi)，內(nèi)心高傲，卻總是被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打擊。同時(shí)，老馬也是一個(gè)睿智的父親，他理解這個(gè)世界，懂得如何去面對(duì)困苦，也知道如何去獲取知識(shí)，追求內(nèi)心的自由。幼年遭遇打擊的小馬，學(xué)生生涯幾乎就要終結(jié)，卻遇上了剛剛出獄的父親，父子間的溫情，讓我?guī)子錅I。

人生是多么有趣，浮浮沉沉。壯志滿(mǎn)腹的設(shè)計(jì)師老馬，年紀(jì)輕輕突然就坐了牢，父子倆重逢后經(jīng)歷了很多社會(huì)大事件，多年后兒子成為優(yōu)秀的宇航員，而老馬卻又無(wú)意中得知自己的遭遇，是自己的徒弟一手造成的，正當(dāng)老馬想要恢復(fù)名譽(yù)時(shí)，兒子小馬在領(lǐng)導(dǎo)的授意下，含蓄的阻止父親打官司。不得不說(shuō)，導(dǎo)演對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性拿捏的很到位。

這部電影讓我聯(lián)想到最多的，也和這部電影的名字關(guān)聯(lián)最密切的，就是教育。老馬對(duì)小馬的教育，自由而率性，喚醒了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，這種教育有人性、有溫度，卻被正規(guī)教育所排斥。電影中的閻主任，在整個(gè)劇情中是個(gè)反面人物，雖然劇情體現(xiàn)的是九十年代，但閻主任身上體現(xiàn)的卻是目前的教育現(xiàn)狀。閻主任終日在學(xué)校轉(zhuǎn)悠，愁眉苦臉，總是憂(yōu)心忡忡，為孩子“著想”，這是很多學(xué)校都有的一個(gè)人物的畫(huà)像。劇中說(shuō)閻主任把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育，在我看來(lái)應(yīng)該理解為：這樣極端的一個(gè)人物，用自己的一生綁架了教育，進(jìn)而綁架了無(wú)數(shù)學(xué)生的人生和未來(lái)。

小高老師是新教育理念的象征，自然不被閻主任容忍，各種懲罰，直白又無(wú)恥，讓人看來(lái)感覺(jué)憤怒又無(wú)奈。面對(duì)這種情形，唯一能說(shuō)的，大概只有“堅(jiān)守”一詞吧！

電影取名“銀河補(bǔ)習(xí)班”，對(duì)于日益僵化的教育，是一種對(duì)抗，銀河系那么大的胸懷，是在這個(gè)特殊的“補(bǔ)習(xí)班”獲得的，學(xué)校，顯然無(wú)能為力。劇末漫天飛舞的書(shū)本和試卷中，閻主任的養(yǎng)子，曾經(jīng)的省狀元，眼前的瘋少年出場(chǎng)，是一記響亮的耳光！

但是，想打醒中國(guó)的教育現(xiàn)狀，單憑一記耳光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……

紅河谷電影觀后感7篇

隨著時(shí)代的發(fā)展，看電影已成為人們主要的休閑方式之一。而且，觀影過(guò)程中我們常常會(huì)被電影所帶來(lái)的感動(dòng)和思考所伴隨。如果想要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，最好的方式就是寫(xiě)一篇觀后感。或許你會(huì)想，有沒(méi)有一份觀后感模板能幫助我們更好地寫(xiě)作呢？在本文中，我將全面深入地剖析和分析電影《紅河谷電影觀后感》的各個(gè)方面，希望能給那些想要了解更多信息的朋友們一些幫助和啟發(fā)。

紅河谷電影觀后感【篇1】

已經(jīng)很久沒(méi)有像這樣被一部電影感動(dòng)了，一部關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的電影，一部關(guān)于征服與感恩的電影。由音樂(lè)而電影，由電影而文字。在西藏的時(shí)候，耳畔繚繞著紅河谷中雪兒達(dá)娃的節(jié)奏。就應(yīng)說(shuō)是《紅河谷》在我心中種下了一個(gè)西藏夢(mèng)。悠揚(yáng)明快的鋼琴聲，讓雪山在腦海中久久盤(pán)旋。

影片開(kāi)始，老阿媽背著小孫子，搖擺著去喇叭寺去乞靈。老人緩慢地講著雪山女神珠穆朗瑪?shù)墓适拢曇舴路鸫┻^(guò)歲月，一向悠遠(yuǎn)到此刻。

而影片最初的平靜在瓊斯跟羅克曼進(jìn)到雪山的時(shí)候開(kāi)始瓦解。打著用西方的禮貌拯救西藏的名義的羅克曼，與對(duì)雪山充滿(mǎn)祟拜的瓊斯。還有那個(gè)來(lái)自西方的打火機(jī)。第一次，它做為給救命恩人的禮物，羅克曼把它給了格桑。第二次，格桑用它結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)火，侵略者與被侵略者同歸于熊熊大火。一切平靜了。依然只有老阿媽跟小孫子，還有那個(gè)搖擺著的轉(zhuǎn)經(jīng)筒。

影片最動(dòng)人的是寧?kù)o站在雪山腳下唱起的藏族古老的歌謠，空靈，神圣，那一刻，似乎就連不滅的生命在那里也就顯得那么剩余。在那一塊從未被文化浸潤(rùn)而一切都被靜止了的空間里面，故事本身的凄愴和美麗則屬于另一個(gè)主題而被永恒的闡述，當(dāng)我們滿(mǎn)盈著熱淚越過(guò)那一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感性的場(chǎng)面，看見(jiàn)那一個(gè)粗獷的康巴漢子顫著雙手點(diǎn)燃照亮人性至暗的那一絲靈光。

侵略者帶著洋槍大炮入侵我們的家園，在強(qiáng)大的敵人面前，我們的先輩們沒(méi)有退縮，同可惡的侵略者進(jìn)行了一場(chǎng)英勇頑強(qiáng)的殊死抗?fàn)帯Ｔ谟⒌蹏?guó)主義猛烈的炮火下，成千上萬(wàn)的藏族人民英勇地倒下，整個(gè)山谷遍布著藏族人民的尸體，血流成河。雖然烽火狼煙的時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶殺聲還在我們的耳邊回蕩，也讓我們深刻地感受到落后就要挨打的道理。

于是我們先撇開(kāi)侵略者的丑陋實(shí)質(zhì)不說(shuō)，一種先進(jìn)的外來(lái)禮貌帶來(lái)的洋槍大炮和落后多年的長(zhǎng)矛弓箭在那里在展開(kāi)一場(chǎng)肆虐與維護(hù)的對(duì)抗，到了最后荷槍實(shí)彈的英國(guó)人在玩弄著權(quán)術(shù)和機(jī)變的同時(shí)將善良的當(dāng)?shù)厝撕椭仍谀_下，也就如愿以?xún)數(shù)氐巧狭怂麄冏鰤?mèng)都想要跨越的那個(gè)高地，然而他們卻在人性的荒野中節(jié)節(jié)敗退，隨意那個(gè)長(zhǎng)著大胡子的英國(guó)人在完成了帝國(guó)賦予他們莊嚴(yán)的使命后無(wú)可厚非的死卻更象是一種贖罪，一種對(duì)承諾用以欺騙最后卻不得不做出的贖罪。白發(fā)霜鬢的老祖母攜著渾身稚氣的小孫兒在嘆息中悄然遠(yuǎn)去，更象是對(duì)人世世代代一種未盡的闡述，被風(fēng)霜侵蝕了的石獸還佇立如昔，永遠(yuǎn)不停在轉(zhuǎn)動(dòng)著的陀鈴則是對(duì)人生生不息的一種向往和延續(xù)。

至少雪山還會(huì)告訴我們，記憶正趨于遺忘并待以保存。

一九五一年五月二十三日，中央政府和西藏地方政府簽訂了《十七條協(xié)議》，西藏宣布和平解放，從此，西藏人民永遠(yuǎn)擺脫了帝國(guó)主義的羈絆，此刻的西藏發(fā)生了翻天覆地的變化，西藏人民從黑暗走向了光明，從貧窮走向了富裕，從封閉落后的舊西藏建設(shè)成為繁榮昌盛的社會(huì)主義新西藏。我們要繼承革命前輩英勇不屈的精神，要珍惜此刻的和平、快樂(lè)的生活，珍惜我們此刻來(lái)之不易的生活，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更完美!

紅河谷電影觀后感【篇2】

西藏，一個(gè)被神秘籠罩的地方。也許每個(gè)人都會(huì)有這樣一個(gè)心愿：去趟西藏，獵奇也好，朝拜也好，充滿(mǎn)野心的征服也好。古往今來(lái)，人類(lèi)禮貌日新月異，但西藏的魅力不減一分。

電影《紅河谷》早有耳聞，這天最后有幸觀影，震撼不小。

由于自然環(huán)境的局限，西藏相比中原更像一個(gè)封閉的盒子，盒子里的人們純真、質(zhì)樸，過(guò)著祥和美滿(mǎn)的生活。他們沒(méi)有太多生產(chǎn)工具，他們甚至用不著生產(chǎn)，所需生活物資多倚仗政府帶給。但他們有自己的信仰，祖祖輩輩恪守那些族規(guī)，他們堅(jiān)信他們生活的雪山是圣山，也會(huì)正因不虔誠(chéng)的人而動(dòng)怒發(fā)生雪崩，他們堅(jiān)信美妙的感情由女神賜予人和人之間幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)聯(lián)，除了惡劣的自然環(huán)境外也幾乎沒(méi)有生存壓力，他們和自然那么和諧的融為一體，而這種和諧的生活，卻是我們向往而無(wú)福享受的。

堅(jiān)信不論誰(shuí)看到這種生活方式都會(huì)羨慕甚至感動(dòng)，但除了這些，它還容易激起某些人掠奪，破壞的念頭，這些人，恰恰是哪些自詡為擁有先進(jìn)禮貌的人。

自負(fù)的西方人，掌握了造船和航海技術(shù)，遠(yuǎn)渡重洋，不是為了交流文化、技術(shù)，卻是來(lái)侵略、征服!可笑的西方人，發(fā)明了槍炮，卻把槍炮對(duì)準(zhǔn)了最善良無(wú)辜的人們!

我們不禁要問(wèn)，所謂先進(jìn)禮貌，先進(jìn)在哪里?

當(dāng)敵人的槍炮已上膛對(duì)準(zhǔn)你，你還在摩擦遲鈍的打火石，一靜一動(dòng)，當(dāng)我們騎著馬，滿(mǎn)懷激憤，策馬沖去，他們只是淡淡笑著，只待我們逼近，槍炮齊發(fā)，一動(dòng)一靜。他們是靜的，胸有成竹，我們是動(dòng)的，義憤填膺。有怒氣，有怒氣又如何?怒氣能抵擋子彈嗎?而子彈是無(wú)敵的，是達(dá)成一切愿望的先行要件，自1840年來(lái)，無(wú)數(shù)的勝利證明了這一點(diǎn)，而西藏，雖神秘，又有什么不一樣?先進(jìn)禮貌在冷笑。

但是，他們想錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。槍炮能戰(zhàn)勝一戰(zhàn)一役卻無(wú)法摧毀一個(gè)民族，子彈能夠穿透人的胸膛卻無(wú)法泯滅一種精神。歷史告訴我們：提防那些沒(méi)什么可輸?shù)娜?，正因下一次，他?huì)用自己的性命來(lái)戰(zhàn)斗。試想，還有比這個(gè)更可怕的嗎?

我忘不了那一幕，年輕的英國(guó)人瓊斯和嘎嘎的對(duì)峙：一把槍和一個(gè)不懼的眼神，一種純真和一種強(qiáng)悍，不，是佯裝的強(qiáng)悍。最后，他放下了手槍。

瓊斯是影片的杯具人物，他內(nèi)心的矛盾掙扎所有觀影者都有目共睹，他兩次踏上這塊土地，但是是以絕然不一樣的兩種身份：之前是獵奇，簡(jiǎn)單，愉快，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，此刻卻是以征服者的身份，背負(fù)著日不落帝國(guó)艱巨的使命，之前還是國(guó)外友人，此刻改頭換面成了民族敵人，之前抱著友好交往的態(tài)度而來(lái)，此刻卻在愛(ài)國(guó)主義和正義之間無(wú)助徘徊，悲慘的是，他應(yīng)對(duì)的是同一批人。

的確，他是可憐的，他的內(nèi)心被兩股同樣強(qiáng)大的激流沖撞，無(wú)論倒向哪邊，都會(huì)遭到歷史最嚴(yán)苛的責(zé)罵!此時(shí)先進(jìn)和落后能解決他的困惑嗎?想必若是換做你我中的任何一人也會(huì)像他一樣痛苦萬(wàn)分吧。

寫(xiě)到那里，我突然想起高中時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文言文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。其中孔子問(wèn)他的學(xué)生：如果你們面前坐著一位能明白你們的人，請(qǐng)你們談?wù)勛约旱睦硐耄銈儠?huì)說(shuō)什么呢?我深切的記得曾皙的回答暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。何謂先進(jìn)，何謂落后，若人人心里都存在一種平等，存在這種淡然，那無(wú)論是先進(jìn)還是落后，似乎都無(wú)存在的好處了。

紅河谷電影觀后感【篇3】

西藏，一個(gè)被神秘籠罩的地方。也許每個(gè)人都會(huì)有這樣一個(gè)心愿：去趟西藏，獵奇也好，朝拜也好，充滿(mǎn)野心的征服也好。古往今來(lái)，人類(lèi)文明日新月異，但西藏的魅力不減一分。

電影《紅河谷》早有耳聞，今天終于有幸觀影，震撼不小。

由于自然環(huán)境的局限，西藏相比中原更像一個(gè)封閉的盒子，盒子里的人們純真、質(zhì)樸，過(guò)著祥和美滿(mǎn)的生活。他們沒(méi)有太多生產(chǎn)工具，他們甚至用不著生產(chǎn)，所需生活物資多倚仗政府提供。但他們有自己的信仰，祖祖輩輩恪守那些族規(guī)，他們堅(jiān)信他們生活的雪山是“圣山”，也會(huì)因?yàn)椴或\(chéng)的人而動(dòng)怒發(fā)生雪崩，他們相信美妙的愛(ài)情由女神賜予…人和人之間幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，除了惡劣的自然環(huán)境外也幾乎沒(méi)有生存壓力，他們和自然那么和諧的融為一體，而這種和諧的生活，卻是我們向往而無(wú)福享受的。

相信不論誰(shuí)看到這種生活方式都會(huì)羨慕甚至感動(dòng)，但除了這些，它還容易激起某些人掠奪，破壞的念頭，這些人，恰恰是哪些自詡為擁有先進(jìn)文明的人。

自負(fù)的西方人，掌握了造船和航海技術(shù)，遠(yuǎn)渡重洋，不是為了交流文化、技術(shù)，卻是來(lái)侵略、征服!可笑的西方人，發(fā)明了槍炮，卻把槍炮對(duì)準(zhǔn)了最善良無(wú)辜的人們!

我們不禁要問(wèn)，所謂先進(jìn)文明，先進(jìn)在哪里?

當(dāng)敵人的槍炮已上膛對(duì)準(zhǔn)你，你還在摩擦遲鈍的打火石，一靜一動(dòng)，當(dāng)我們騎著馬，滿(mǎn)懷激憤，策馬沖去，他們只是淡淡笑著，只待我們逼近，槍炮齊發(fā)，一動(dòng)一靜。他們是靜的，胸有成竹，我們是動(dòng)的，義憤填膺。有怒氣，有怒氣又如何?怒氣能抵擋子彈嗎?而子彈是無(wú)敵的，是達(dá)成一切愿望的先行要件，自1840年來(lái)，無(wú)數(shù)的勝利證明了這一點(diǎn)，而西藏，雖神秘，又有什么不同?先進(jìn)文明在冷笑。

可是，他們想錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。槍炮能戰(zhàn)勝一戰(zhàn)一役卻無(wú)法摧毀一個(gè)民族，子彈可以穿透人的胸膛卻無(wú)法泯滅一種精神。歷史告訴我們：提防那些沒(méi)什么可輸?shù)娜?，因?yàn)橄乱淮?，他?huì)用自己的性命來(lái)戰(zhàn)斗。試想，還有比這個(gè)更可怕的嗎?

我忘不了那一幕，年輕的英國(guó)人瓊斯和嘎嘎的對(duì)峙：一把槍和一個(gè)不懼的眼神，一種純真和一種強(qiáng)悍，不，是佯裝的強(qiáng)悍。最后，他放下了手槍。

瓊斯是影片的悲劇人物，他內(nèi)心的矛盾掙扎所有觀影者都有目共睹，他兩次踏上這塊土地，不過(guò)是以絕然不同的兩種身份：之前是獵奇，輕松，愉快，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在卻是以征服者的身份，背負(fù)著日不落帝國(guó)艱巨的使命，之前還是國(guó)外友人，現(xiàn)在改頭換面成了民族敵人，之前抱著友好交往的態(tài)度而來(lái)，現(xiàn)在卻在愛(ài)國(guó)主義和正義之間無(wú)助徘徊，悲慘的是，他面對(duì)的是同一批人。

的確，他是可憐的，他的內(nèi)心被兩股同樣強(qiáng)大的激流沖撞，無(wú)論倒向哪邊，都會(huì)遭到歷史最嚴(yán)苛的責(zé)罵!此時(shí)先進(jìn)和落后能解決他的困惑嗎?想必若是換做你我中的任何一人也會(huì)像他一樣痛苦萬(wàn)分吧。

寫(xiě)到這里，我突然想起高中時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文言文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。其中孔子問(wèn)他的學(xué)生：如果你們面前坐著一位能理解你們的人，請(qǐng)你們談?wù)勛约旱睦硐?，你們?huì)說(shuō)什么呢?我深切的記得曾皙的回答“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！焙沃^先進(jìn)，何謂落后，若人人心里都存在一種平等，存在這種淡然，那無(wú)論是先進(jìn)還是落后，似乎都無(wú)存在的意義了。

紅河谷電影觀后感【篇4】

走進(jìn)《紅河谷》，不僅會(huì)看到一坐坐雪山、一道道山川，更讓人倍感沸騰的是藏漢人民聯(lián)合反擊英帝國(guó)主義侵略者的豪言壯語(yǔ)。導(dǎo)演馮小寧以輕快流暢的筆調(diào)，描繪了西藏高原那神秘的面紗以及隱藏其后的悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)。呈現(xiàn)于觀眾眼前的是沉睡的雪山、無(wú)垠的草原以及純凈而令人神往的海子湖……

在這塊文明的處女地里，我們的男女主人公以強(qiáng)烈的生存意識(shí)，書(shū)寫(xiě)著青春的浪漫與熱烈。然而，大英帝國(guó)的侵略，打碎了千年沉睡的夢(mèng)，也打亂了主人公的正常的生活方式。在這反常的環(huán)境里，男女主人公各自以自己年輕而偉大的生命，合奏了一曲壯麗的生命交響曲。頭人的女兒——丹珠，一個(gè)驕橫任性的貴族小姐，被俘后，為了激勵(lì)同胞，鼓舞士氣，唱者千萬(wàn)年的藏民流行曲，含笑與敵人同歸于盡。康巴漢子格桑，用昔日的朋友、現(xiàn)在的敵人所送的打火機(jī)，毅然點(diǎn)燃了布滿(mǎn)汽油的城堡。城堡的消失，也終于圓了格桑與雪兒的愛(ài)情夢(mèng)想。雪兒，這位漢家的女兒，也終于毫無(wú)遺憾地完成了女人的一生。雪兒曾發(fā)恨：“來(lái)世再不做女人，做牛、做馬、做豬都行!”而面對(duì)自己選擇的人生，雪兒卻又毫不后悔：“來(lái)世還要做女人!”。男配角——洋人瓊斯，從純真的向往到面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，終于捂出了“中國(guó)并不是一棵風(fēng)一吹就倒的大樹(shù)?！憋L(fēng)暴過(guò)后，疲憊的瓊斯終于看到了“圣山”，而“丹珠”的黑白照片的盤(pán)旋升空，也給我們?cè)谶@一沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)回味中，平添了一絲輕柔的懷念。

總之，影片通過(guò)廣大藏漢人民團(tuán)結(jié)一致，奮起抗敵的英雄壯舉，深刻表明了藏漢一家的大團(tuán)結(jié)思想。這一點(diǎn)，恐怕也是導(dǎo)演在洋溢著濃厚地域傳奇色彩的“紅河谷”中，所更要告之于世的吧!

紅河谷電影觀后感【篇5】

影片《紅河谷》是由馮小寧執(zhí)導(dǎo)，寧?kù)o，邵兵主演的一部影片，影片透過(guò)一個(gè)一個(gè)英國(guó)人和一個(gè)普通藏民的角度揭示了在黑暗腐朽的舊社會(huì)下，再英勇的人民也是軟弱無(wú)力的，即使他們精神無(wú)比強(qiáng)大。從而表現(xiàn)了落后就要挨打這一亙古不變的主題。

影片的開(kāi)始，故事情節(jié)并沒(méi)有直接在西藏展開(kāi)，而是從一個(gè)藏族青年的自述得知，他那所謂姐姐的來(lái)歷。這也從反面襯托出中國(guó)舊社會(huì)的落后愚昧。將大旱的原因歸結(jié)為神靈，將活人奉送給所謂的御神，此刻看來(lái)是多么的可笑。但在當(dāng)時(shí)卻是一個(gè)無(wú)比神圣的事情，可見(jiàn)是多愚昧。也為影片的主題得到詮釋。在那樣的社會(huì)里，女子的地位甚至不如豬、狗，這也是充分反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也引發(fā)觀眾的共鳴

影片故事情節(jié)的展開(kāi)是在兩個(gè)英國(guó)人深入到西藏，瓊斯和洛克曼試圖去了解西藏，但他們卻被當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)主看作是異端要用火燒死，而他們也感嘆自己是不可能了解西藏的。但他們并沒(méi)有死，他們被扎娃和藏族公主救了，而且透過(guò)藏族公主和扎娃了解了西藏，他們漸漸發(fā)現(xiàn)西藏并沒(méi)有多么的神秘，而是無(wú)比的落后，愚昧，當(dāng)這層神秘的面紗解開(kāi)以后，那剩下的將不堪入目，結(jié)果也是如此的，當(dāng)他們?cè)S諾再次相見(jiàn)后，過(guò)了并不長(zhǎng)的時(shí)刻，他們就再次相見(jiàn)了，而這次的相見(jiàn)，卻是侵略與被侵略的關(guān)聯(lián)。當(dāng)瓊斯與洛克曼率領(lǐng)著軍隊(duì)和先進(jìn)的武器進(jìn)攻時(shí)，他們想到的不是當(dāng)初的救命之恩，而是那屬于大英帝國(guó)的利益，當(dāng)然這并不能怪他們。在如此落后的狀況下，如果不被侵略那么也無(wú)法進(jìn)步的，而觀眾在感到憤慨的狀況下，也對(duì)藏族人民所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏精神所深深打動(dòng)，那些原本落后的武器和用具，即使是對(duì)英軍沒(méi)有什么太大的作用。但他們戰(zhàn)至一兵一卒的時(shí)候想到的依然是保護(hù)自己的領(lǐng)土完整，真正的愛(ài)國(guó)主義，現(xiàn)于危難之際，而這一點(diǎn)也是影片所要表達(dá)的主題--中國(guó)人即使倒下也是壯烈的!詮釋了西藏與人民的大無(wú)畏與不怕?tīng)奚木裼捌诒憩F(xiàn)主題時(shí)還反復(fù)穿插著信仰，那為了到達(dá)雪山之巔的朝圣者，一步一步往上行走著，旁邊的雪山證明著他們的足跡和堅(jiān)持，一個(gè)真正有信仰的人需要自己的女里和保留著內(nèi)心的那份神圣，藏族的信仰雖然值得人們尊敬，但從另一個(gè)層面來(lái)看卻又是愚蠢的體現(xiàn)。這正如影片開(kāi)頭所表現(xiàn)的祭奠預(yù)審的場(chǎng)景一樣的，它代表著朝圣者的虔誠(chéng)，也表現(xiàn)了西藏地區(qū)的不開(kāi)化，但也能夠表現(xiàn)為西方侵略者的不守信用，那朝圣者的身影不斷地在雪山之間出現(xiàn)，而影片的戲劇性變化也一步一步明顯，而最后英國(guó)的洛克曼似乎明白了那道理。這樣的地方雖然征服當(dāng)?shù)?，但絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)久，而他的認(rèn)識(shí)也是正確的，那英勇的西藏人民給予他們沉重的打擊。即使這樣，在觀眾看來(lái)如果西藏強(qiáng)大，哪回來(lái)這么多的事情呢?因此落后既要挨打這是不可避免的結(jié)果。

影片的最后以西藏人民的失敗結(jié)束，這是不可避免的，即使西藏人民再英勇，也擋不住大炮長(zhǎng)槍?zhuān)@是歷史的車(chē)輪，滾滾前來(lái)，無(wú)人阻擋，我們?cè)诰磁逅麄兊木竦耐瑫r(shí)，想到的是原因，那落后的原因，此刻的，只有是自己的國(guó)家強(qiáng)大才會(huì)讓國(guó)家屹立不倒!

我一向堅(jiān)信一部電影所折射出的現(xiàn)象不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單停留在故事情節(jié)和鏡頭語(yǔ)言上的，更多的是對(duì)人性和社會(huì)的剖析，《紅河谷》的主格調(diào)雖然定在了愛(ài)國(guó)這個(gè)神圣的旋律，但是影片不忘了對(duì)人性的剖析和詮釋?zhuān)@才是一部出色的影片所能帶給觀眾的思考，不得不說(shuō)《紅河谷》這部影片真的做到了，我也會(huì)多站在一個(gè)電影人的角度去嘗試著明白每一部電影，去不斷地進(jìn)步。

紅河谷電影觀后感【篇6】

紅河谷電影觀后感

電影《紅河谷》講述了三名黎族農(nóng)民在改革開(kāi)放初期拓荒過(guò)程中發(fā)生的故事。影片不僅展現(xiàn)了黎族這個(gè)民族的傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕生活，同時(shí)也深刻地揭示了封建社會(huì)下的人們對(duì)土地的向往以及改革開(kāi)放后對(duì)于財(cái)富的追逐和信仰的背離。

影片以黎族傳統(tǒng)的歌舞為開(kāi)場(chǎng)，一塵不染的自然風(fēng)光令人頓時(shí)賞心悅目。穿著黎族服飾的鄉(xiāng)民跳著手舞，歌聲回蕩在蒼茫的群山之巔，讓人耳目一新。電影主角三人分別是鎮(zhèn)上的老大姑娘烏佐、醫(yī)生劉明和木匠英巴。他們的角色充滿(mǎn)了傳統(tǒng)文化元素和對(duì)土地的傳承的向往。

電影中的烏佐是非常典型的黎族大姑娘形象，作為村里的土地女神，她的生活目標(biāo)就是繼承家族的土地，在黎族文化中，手頭越是有著廣闊的土地，身份就越尊崇，因此烏佐開(kāi)始籌劃著結(jié)婚生子以此來(lái)延續(xù)家族的土地。

劉明則代表了城市文化的一面，他以科學(xué)的觀念和現(xiàn)代醫(yī)療方法，為當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q各種疑難雜癥，而在觀眾看來(lái)，他是象征著改革開(kāi)放的代表，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的代表，而他在電影中的命運(yùn)，普及現(xiàn)代知識(shí)留在了另一個(gè)更加便利的城市，而讓死去的病人在低聲嗚咽中告別他。

而英巴則是傳統(tǒng)工藝與文化的典型代表，專(zhuān)門(mén)制作木質(zhì)工藝品，并把現(xiàn)代化的東西呈現(xiàn)在傳統(tǒng)手工制作的手藝上，盡管時(shí)間的發(fā)展，但他死抱著自己的信仰不變，也依舊難以逃過(guò)貪官的掌控，直至引發(fā)關(guān)鍵事件，發(fā)現(xiàn)自己的手工業(yè)技能逐漸淡去。

影片的故事發(fā)展取材于底層社會(huì)普遍存在的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，改革開(kāi)放中對(duì)土地的重視與追逐也是影片的主題。在電影中，當(dāng)?shù)卣汕补賳T利用工程項(xiàng)目侵占烏佐家族的土地，讓三位主角和整個(gè)鄉(xiāng)里的黎族群眾陷入了財(cái)產(chǎn)保護(hù)與人性扭曲的問(wèn)題。

在這一系列復(fù)雜的社會(huì)和人際關(guān)系中，黎族的傳統(tǒng)文化和信念被嚴(yán)重沖擊。在面對(duì)盲目的追求財(cái)富和利益的同時(shí)，傳統(tǒng)文化卻默默地離我們遠(yuǎn)去，而最終經(jīng)歷重重磨難的主角們所得到的教訓(xùn)和啟示便是踏實(shí)守土之道，不急于暴富，拒絕貪贓枉法。

通過(guò)《紅河谷》電影，不僅可以感知到原始生態(tài)的華美和自然的寧?kù)o，同時(shí)還可以通過(guò)影片引發(fā)的深刻反思，了解到自己對(duì)土地的重視，對(duì)傳統(tǒng)文化的靠山到如今形成的文化樹(shù)木根深深埋在人們的心中，冥冥之中影響個(gè)人性格和價(jià)值觀。

紅河谷電影觀后感【篇7】

篇一：電影紅河谷觀后感今天，帶著些許的激動(dòng)，我參與了人生的紅色電影展播的活動(dòng)。一部名為《紅河谷》的電影，著實(shí)令人感動(dòng)。紅河谷講述了一個(gè)被封建迫害的女子雪兒為逃避成為祭祀品的遭遇，跳入黃河，被一個(gè)藏族家庭救起并融入了這個(gè)貧苦然而純美的地方。她有了個(gè)美麗的藏族名字——雪兒達(dá)娃。就這樣，她在這個(gè)純凈的地方快樂(lè)地生活著，在遼闊的天空下，在一望無(wú)際的草原中，漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)吹動(dòng)她的秀發(fā)，身邊還有個(gè)深?lèi)?ài)的男子格桑。好美的一幅畫(huà)面！這樣純凈自然的生活似乎讓她漸漸淡忘了此前不堪回首的遭遇。即使其間也摻雜著頭人的女兒丹朱威脅她的愛(ài)情及英國(guó)攝影師瓊斯“闖入”他們的生活，但這一切都是美好的，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，他們心中都有愛(ài)。然而，時(shí)代賦予了這篇凈土圣潔也賦予了它不平的經(jīng)歷。伯克曼作為大英帝國(guó)的將軍，再一次闖入了西藏。這次他不是來(lái)探險(xiǎn)，而是慘絕人寰的屠殺。他首先用奸詐的手段，騙開(kāi)了西藏軍隊(duì)的主力軍隊(duì)，然后在他們認(rèn)為和平外交可解決問(wèn)題的情況下，竟然展開(kāi)了殘忍的攻擊。炮聲、槍聲在這片凈土上空久久徘徊，揮之不去。英國(guó)軍隊(duì)踩著藏族同胞的尸體，前往下一個(gè)欲征服地。他們挾持了頭人的女兒丹朱，并剝下她的衣服以極其侮辱的方式逼以頭人率領(lǐng)的鄉(xiāng)民們投降。然而，他們沒(méi)有想到本以為輕而易舉可攻占的土地竟給他們帶來(lái)了不小的麻煩。丹朱拾起身邊的炸彈，以同歸于盡的方式結(jié)束了大部分英軍的有生力量。接著格桑在奮戰(zhàn)的血泊之中，抱著深受重傷的雪兒達(dá)娃，點(diǎn)燃了炸藥。在這場(chǎng)本可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)中，雙方都損失慘重，只因可惡的霸權(quán)主義，只因心中無(wú)愛(ài)。本片以清末列強(qiáng)入侵為背景。夾雜著愛(ài)情、親情及友情。有對(duì)封建社會(huì)的鄙夷、也有對(duì)同一個(gè)中國(guó)的堅(jiān)持、更有對(duì)美好生活最單純的追求。本片以一個(gè)封建的活人祭祀戲劇性開(kāi)場(chǎng)，再以西藏這個(gè)圣潔美麗的地方為背景，賦予了本片獨(dú)特的視角及神秘。其間穿插著格桑、雪兒達(dá)娃及丹朱的愛(ài)情糾葛，使本片在大仁大義之下表現(xiàn)出人之常情，從而使本片顯得生活化，觀眾容易接受。而英國(guó)攝影師瓊斯的良知及對(duì)藏族女孩丹朱的愛(ài)慕，更顯示了世界上人人平等。在本文末尾，那個(gè)十惡不赦的英國(guó)將軍伯克曼本想救當(dāng)年的救命恩人格桑未果，所說(shuō)的一句話(huà)：為什么我們成不了朋友，更是使本片得到了升華。本片導(dǎo)演的拍攝技巧也值得稱(chēng)贊。其以小男孩的自述、英國(guó)攝影師瓊斯的自述來(lái)展開(kāi)故事。在片末之處，藏族同胞負(fù)隅頑抗之時(shí)，他們唱起了一首藏語(yǔ)歌，將氣氛帶到了高潮。通過(guò)這一細(xì)節(jié)表明，即使列強(qiáng)征服了自己的人，但永遠(yuǎn)征服不了那顆渴望和平、自由的心。和平是本片至始至終貫穿的主題。放在今天的大背景下，依舊顯得如此深刻。無(wú)論何等強(qiáng)大的文明，都沒(méi)有任何理由去干涉甚至侵略其他文明。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)尸橫遍野、廢墟殘?jiān)€有孩子的眼淚。篇二：電影紅河谷觀后感已經(jīng)很久沒(méi)有像這樣被一部電影感動(dòng)了，一部關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的電影，一部關(guān)于征服與感恩的電影。由音樂(lè)而電影，由電影而文字。在西藏的時(shí)候，耳畔繚繞著紅河谷中雪兒達(dá)娃的節(jié)奏。應(yīng)該說(shuō)是《紅河谷》在我心中種下了一個(gè)西藏夢(mèng)。悠揚(yáng)明快的鋼琴聲，讓雪山在腦海中久久盤(pán)旋。影片開(kāi)始，老阿媽背著小孫子，搖擺著去喇叭寺去乞靈。老人緩慢地講著雪山女神珠穆朗瑪?shù)墓适?，聲音仿佛穿過(guò)歲月，一直悠遠(yuǎn)到現(xiàn)在。而影片最初的平靜在瓊斯跟羅克曼進(jìn)到雪山的時(shí)候開(kāi)始瓦解。打著用西方的文明拯救西藏的名義的羅克曼，與對(duì)雪山充滿(mǎn)祟拜的瓊斯。還有那個(gè)來(lái)自西方的打火機(jī)。第一次，它做為給救命恩人的禮物，羅克曼把它給了格桑。第二次，格桑用它結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)火，侵略者與被侵略者同歸于熊熊大火。一切平靜了。依然只有老阿媽跟小孫子，還有那個(gè)搖擺著的轉(zhuǎn)經(jīng)筒。影片最動(dòng)人的是寧?kù)o站在雪山腳下唱起的藏族古老的.歌謠，空靈，神圣，那一刻，似乎就連不滅的生命在這里也就顯得那么多余。在那一塊從未被文化浸潤(rùn)而一切都被靜止了的空間里面，故事本身的凄愴和美麗則屬于另一個(gè)主題而被永恒的闡述，當(dāng)我們滿(mǎn)盈著熱淚越過(guò)那一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感性的場(chǎng)面，看見(jiàn)那一個(gè)粗獷的康巴漢子顫著雙手點(diǎn)燃照亮人性至暗的那一絲靈光。侵略者帶著洋槍大炮入侵我們的家園，在強(qiáng)大的敵人面前，我們的先輩們沒(méi)有退縮，同可惡的侵略者進(jìn)行了一場(chǎng)英勇頑強(qiáng)的殊死抗?fàn)?。在英帝?guó)主義猛烈的炮火下，成千上萬(wàn)的藏族人民英勇地倒下，整個(gè)山谷遍布著藏族人民的尸體，血流成河。雖然烽火狼煙的時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶殺聲還在我們的耳邊回蕩，也讓我們深刻地感受到“落后就要挨打”的道理。于是我們先撇開(kāi)侵略者的丑陋實(shí)質(zhì)不說(shuō)，一種先進(jìn)的外來(lái)文明帶來(lái)的洋槍大炮和落后多年的長(zhǎng)矛弓箭在這里在展開(kāi)一場(chǎng)肆虐與維護(hù)的對(duì)抗，到了最后荷槍實(shí)彈的英國(guó)人在玩弄著權(quán)術(shù)和機(jī)變的同時(shí)將善良的當(dāng)?shù)厝撕椭仍谀_下，也就如愿以?xún)數(shù)氐巧狭怂麄冏鰤?mèng)都想要跨越的那個(gè)高地，()然而他們卻在人性的荒野中節(jié)節(jié)敗退，隨意那個(gè)長(zhǎng)著大胡子的英國(guó)人在完成了帝國(guó)賦予他們莊嚴(yán)的使命后無(wú)可厚非的死卻更象是一種贖罪，一種對(duì)承諾用以欺騙最后卻不得不做出的贖罪。白發(fā)霜鬢的老祖母攜著渾身稚氣的小孫兒在嘆息中悄然遠(yuǎn)去，更象是對(duì)人世世代代一種未盡的闡述，被風(fēng)霜侵蝕了的石獸還佇立如昔，永遠(yuǎn)不停在轉(zhuǎn)動(dòng)著的陀鈴則是對(duì)人生生不息的一種向往和延續(xù)。至少雪山還會(huì)告訴我們，記憶正趨于遺忘并待以保存。一九五一年五月二十三日，中央政府和西藏地方政府簽訂了《十七條協(xié)議》，西藏宣布和平解放，從此，西藏人民永遠(yuǎn)擺脫了帝國(guó)主義的羈絆，現(xiàn)在的西藏發(fā)生了翻天覆地的變化，西藏人民從黑暗走向了光明，從貧窮走向了富裕，從封閉落后的舊西藏建設(shè)成為繁榮昌盛的社會(huì)主義新西藏。我們要繼承革命前輩英勇不屈的精神，要珍惜現(xiàn)在的和平、快樂(lè)的生活，珍惜我們現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好！篇三：電影紅河谷觀后感《紅河谷》是馮小寧導(dǎo)演在1997年拍攝的電影。影片講述了一個(gè)藏族男子格桑救下了準(zhǔn)備獻(xiàn)給雨神的女子，并取名雪兒達(dá)娃，兩個(gè)人一起在藏族部落中開(kāi)始了新的生活。在這里，他們認(rèn)識(shí)了美麗的頭人的女兒，并救出在雪山中遇險(xiǎn)的瓊斯和羅克曼，瓊斯因感冒留在西藏休養(yǎng)。在這段時(shí)間的相處中，他們產(chǎn)生了深厚的感情。不久，瓊斯離開(kāi)了但沒(méi)想到再一次重逢居然這么快，而且是以這樣殘酷的方式，并最終毀了這片寧?kù)o的土地。馮小寧導(dǎo)演拍戰(zhàn)爭(zhēng)電影，一定有風(fēng)景，其次有音樂(lè)，然后是與愛(ài)情有關(guān)的跨國(guó)題材。馮小寧導(dǎo)演的三大法寶全使出來(lái)，三位一體，十分震撼?！都t河谷》同樣如此。在這部片中除了當(dāng)時(shí)最為著名的男女演員邵兵和寧?kù)o出演外，攝制組還聚集一批人才作為保證，而且影片題材新穎，向觀眾展示了1900年代發(fā)生在西藏的藏漢人民聯(lián)手抗英的故事。同時(shí)，在影片中，導(dǎo)演進(jìn)行實(shí)地拍攝并綜合運(yùn)用各種拍攝手法呈現(xiàn)出雪域高原獨(dú)特的人文風(fēng)光，使得影片畫(huà)面呈現(xiàn)出凝重、神奇和斑斕的油畫(huà)效果，令觀眾贊嘆不已。而片中男女青年的愛(ài)情故事，英國(guó)青年的異域感，再加上戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面，整體上構(gòu)成了極為震撼的視聽(tīng)效果。在大量的粗糙濫制的影片不斷產(chǎn)生的情況下，《紅河谷》的出現(xiàn)令人耳目一新，引起巨大反響，并因此得到了美譽(yù)，成為當(dāng)年電影界的大贏家。

電影觀后感5篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“電影觀后感”。

電影觀后感【篇1】

【劇透慎點(diǎn)】

我昨天沒(méi)有記日記，因?yàn)槟臒┰旰透C火，讓我拒絕思考和行動(dòng)一切事物，包括學(xué)習(xí)。但是昨天，我把《夏日終曲》看完了，也終于得償所愿看完了我心心念念已久的《Callmebyyourname》

對(duì)于電影，其實(shí)我是覺(jué)得書(shū)要比電影拍的好的，雖然它評(píng)分很高，也真的在刻畫(huà)處理上登峰造極。但可能因?yàn)槲易x的慢，對(duì)艾利歐和奧利弗之間充滿(mǎn)太多美好的幻想了。我幻想奧利弗圓圓的后腳跟草鞋大波浪襯衫，腦補(bǔ)艾利歐將奧利弗的泳褲穿穿脫脫，最終懷抱著埋頭于衣料褶皺間，想到艾利歐見(jiàn)gay時(shí)穿的紫色襯衫，想到莫奈的崖徑，想到雪萊，想到那個(gè)讓艾利歐充滿(mǎn)恐懼與等待的陽(yáng)臺(tái)，想到艾利歐被奧利弗拖著的頭嘔吐時(shí)的瑪利亞的雕塑，想到他們第一次做愛(ài)時(shí)奧利弗橙紅燃燒著的煙頭和毛巾覆著的暗淡的燈……我試圖揣摩著艾利歐每一個(gè)心理，捕捉每一絲表情，包括那個(gè)讓我稍感惡心的被蹂躪射精后吃到奧利弗口中的桃子，但這些在電影里都無(wú)法完全展現(xiàn)。

但我還是被那片赤誠(chéng)撩人的愛(ài)意所打動(dòng)了。我是在APP上看的，若是實(shí)體，我是否會(huì)覺(jué)得每夜如頂千鈞？因?yàn)槊恳豁?yè)的愛(ài)意的力透紙背，一字一字地滲出像我襲來(lái)？HYP和我訴說(shuō)無(wú)數(shù)次她觀影后的意難平，其實(shí)對(duì)我而言則不然。影片最后的be結(jié)局，其實(shí)還是稍作改動(dòng)的欣喜。起碼奧利弗在艾利歐“艾利歐”的諾言下輕喚“奧利弗”，起碼他對(duì)那個(gè)還年少的艾利歐交代道“我什么都記得?！弊詈蟀麣W的長(zhǎng)鏡頭讓我哭泣，媽媽叫他他回眸的瞬間，生活還要繼續(xù)。但小說(shuō)里那個(gè)小艾利歐，在年少未能得到這一句欲說(shuō)還非的肯定，得到之時(shí)已經(jīng)二十不再，恍若經(jīng)年。

如果可以，我想抱抱艾利歐，每一個(gè)艾利歐。我曾那么用心的去洞悉他的一切。

“如果你膽敢停下來(lái)，那不如先殺了我?！?/p>

我想去意大利，很想很想。

回憶他們?cè)?jīng)，很愛(ài)很愛(ài)。

我昨天在朋友圈發(fā)了一句“我的夏天結(jié)束了?！庇械娜瞬幻魉裕┤鐣跃陝裎?我自認(rèn)為是她理解的對(duì)我晚上非主流的勸慰）我說(shuō)收獲的季節(jié)來(lái)了，姥姥就關(guān)心我和我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)是否降溫了。只有我自己知道，正值九月，而我的夏天以《夏日終曲》告終。風(fēng)涼起來(lái)了，颯颯的。我愛(ài)的夏天結(jié)束了，我和艾利歐一樣，盼望來(lái)年的夏天。

可能因?yàn)椴幌矚g傻白甜，我好愛(ài)早智的設(shè)定。我全能的會(huì)鋼琴會(huì)吉他讀過(guò)很多書(shū)，敏感的讓我心疼的艾利歐。

電影觀后感【篇2】

第一章通俗的譜系

電影理論家尼克布朗尼認(rèn)為最復(fù)雜，最有力的流行形式，總包含傳統(tǒng)倫理體系和新國(guó)族意識(shí)形態(tài)之間的互相妥協(xié)，這種形式能整合兩者之間的情感沖突的范圍和力量，通俗文化在本質(zhì)上就是一種映寓傳統(tǒng)道德內(nèi)容，而又與定的政治經(jīng)濟(jì)存在緊密聯(lián)系的審美文化。

通俗文化文學(xué)成為早期中國(guó)電影創(chuàng)作中經(jīng)典敘述的先文本。解構(gòu)印刷文化和大眾話(huà)語(yǔ)建構(gòu)，使通俗文學(xué)投合了小市民讀者的口味，顯示傳統(tǒng)在都市文化構(gòu)成中虛擬價(jià)值和都市民間的多層次性。中國(guó)電影與中國(guó)現(xiàn)代通俗文化的關(guān)系發(fā)展由錯(cuò)位雜合到互滲融合經(jīng)歷了四個(gè)螺旋式的發(fā)展階段：

第一階段從二世紀(jì)初到20世紀(jì)30年代初的初創(chuàng)和實(shí)驗(yàn)期，龐大的市民消費(fèi)群體的興盛和通俗文化為電影的發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。第二個(gè)階段，從30年代初到40年代末，稱(chēng)為協(xié)調(diào)和重構(gòu)期。其中張愛(ài)玲的小說(shuō)和40年代戰(zhàn)后電影市場(chǎng)化元素在電影話(huà)語(yǔ)類(lèi)型的選擇，影片制作過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。第三個(gè)階段，從50年代到70年代，稱(chēng)為更新和雜錯(cuò)期。第四個(gè)階段，從80年代到90年代，成為確立和完善期。

第二章理論空間與歷史

20世紀(jì)中國(guó)電影的三個(gè)重要時(shí)期，三四十年代，50年代、80年代開(kāi)始的中國(guó)當(dāng)代電影，影戲論與社會(huì)派，影像論與人文派，夢(mèng)幻與浪漫派貫穿中國(guó)電影理論話(huà)語(yǔ)的總體歷史演變與傳統(tǒng)中。

電影的觀念與選擇——社會(huì)藝術(shù)與價(jià)值（社會(huì)派）、文本獨(dú)創(chuàng)性與時(shí)代觀念史（人文派）、電影知識(shí)話(huà)語(yǔ)的意義（周?chē)?guó)平認(rèn)為，20世紀(jì)70年代末以來(lái)，作文中國(guó)社會(huì)發(fā)生著深刻的變化，從精神層面看，體現(xiàn)在一方面意識(shí)形態(tài)弱化，正失去對(duì)人的精神的操縱的功能；另一方面是本來(lái)意義的精神生活的覺(jué)醒，成為更多人內(nèi)心的渴求）

第三章在歷史的邊際選擇與建構(gòu)

重點(diǎn)是對(duì)1945—1949電影的梳理和透視。分為重建階段：電影發(fā)展的困頓與生機(jī)；選擇與對(duì)話(huà)階段：對(duì)新的電影生長(zhǎng)點(diǎn)的尋求；轉(zhuǎn)折階段：走變化和生長(zhǎng)的道路

第四章視覺(jué)政治的意義

分析1945—1949社會(huì)上存在的進(jìn)步電影，（與商業(yè)電影和正統(tǒng)電影同時(shí)存在的電影形態(tài)之一）。

其一進(jìn)步電影泛政治批判：社會(huì)性話(huà)語(yǔ)與電影話(huà)語(yǔ)的融合、對(duì)邊緣化解構(gòu)與顛覆、

第五章電影的雙面鏡：正統(tǒng)電影和商業(yè)電影（兩者形成歷史的互動(dòng)與對(duì)話(huà)）

其一正統(tǒng)電影常例與變例

其二商業(yè)電影多元化獨(dú)白商業(yè)性趨赴

正統(tǒng)電影和商業(yè)電影把自身意義建立在與他者差異之下，不斷在無(wú)盡的能指鏈上滑動(dòng)，落腳于觀眾這一活力之源，使自己在具有特色的追求中走向成熟與豐富。

第六章轉(zhuǎn)換與位移（變）

轉(zhuǎn)換：新時(shí)期的新語(yǔ)境與突圍、代的群體與話(huà)語(yǔ)形成新時(shí)期的電影，借電影語(yǔ)言的創(chuàng)新和造型探索、電影本位之思表達(dá)一個(gè)民族的渴求與心聲。強(qiáng)調(diào)主體的位置與個(gè)體覺(jué)醒反叛。

70年代末—80年代中一代，電影語(yǔ)言現(xiàn)代化，電影要大講電影的藝術(shù)性、表現(xiàn)技巧、美學(xué)和電影語(yǔ)言，從電影結(jié)構(gòu)、鏡頭運(yùn)動(dòng)、造型手段和表現(xiàn)形式四個(gè)方面逐一談起。

80中之后的一代，重視影像的敘事策略和敘事表現(xiàn)功能及畫(huà)面造型。

第六代過(guò)于自戀，主觀化一味表達(dá)自我，影響觀眾拓示。有實(shí)驗(yàn)性探索性和反叛意識(shí)。

第七章當(dāng)代電影的成長(zhǎng)與話(huà)語(yǔ)空間的拓示

指出中國(guó)當(dāng)代電影的趨勢(shì)與發(fā)展理路：超越市場(chǎng)藝術(shù)二分法的思想方式，回到電影自身，用心和電影對(duì)話(huà)，和觀眾對(duì)話(huà)和自己對(duì)話(huà)，互相歧異而互相關(guān)聯(lián)的電影實(shí)踐要以尋求體驗(yàn)感受，并確立中國(guó)性為基礎(chǔ)，或者說(shuō)中國(guó)的現(xiàn)代性為基本要?jiǎng)?wù)。

第八——十三章夏衍蔡楚生湯曉丹?；O瑜費(fèi)穆的導(dǎo)演論剖析

第十四章電影文化史的兩個(gè)母題

電影怎樣向世界說(shuō)話(huà)、戲曲文明戲與電影。

第十五章性格命運(yùn)與電影知識(shí)分子的自我書(shū)寫(xiě)

黃佐臨桑弧《虛情假鳳》的播出事故和炒作，喜劇是帶著希望面對(duì)生活中的絕望。孫瑜《武訓(xùn)傳》藝術(shù)以公眾福祉為目標(biāo)，用思索體驗(yàn)世界引以為創(chuàng)作者內(nèi)心鍥而不舍的力量，表達(dá)自我，關(guān)聯(lián)民間視野。謝鐵儷憬悟并超越藝術(shù)生命中歷史遭際的空虛與傷痛。

電影觀后感【篇3】

卡爾的故事有很多地方引人深思，勵(lì)志電影觀后感。他對(duì)于夢(mèng)想追求的執(zhí)著，讓我再一次受到了鼓舞和激勵(lì)。他是一個(gè)對(duì)于自己的人生有著明確目標(biāo)并且一生為著這個(gè)目標(biāo)而努力的人。很多時(shí)候，我們每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)夢(mèng)想，也都因追逐夢(mèng)想而遭遇挫折甚至步入絕境。有很多人因此放棄夢(mèng)想，更忘記了最初那些誓言與決心。

根據(jù)卡爾的成功，我認(rèn)為：一個(gè)人的夢(mèng)想或目標(biāo)，不論在什么時(shí)候都不可以放棄，要像卡爾那樣，不斷努力，永不放棄，最終成為潛水精英。我被他那驚人的忍耐力和意志所感染。他忍受著失去一條腿的痛苦，仍在為自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，最終穿上200多公斤的潛水衣邁出12步。

他這種精神讓我感到自己的不足之處，更值得我們深思和學(xué)習(xí)。在某種程度上，意志與忍耐力有著緊密的聯(lián)系。一個(gè)人忍受艱難困苦的程度也反映著他的意志力的薄弱與否。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)生活和工作的一些壓力，就要看我們?cè)鯓用鎸?duì)困難，克服困難，解決難題，攻克難關(guān)。我想我們也都要定出自己的目標(biāo)通過(guò)自己的行動(dòng)，朝著目標(biāo)而努力奮斗也一定能成功。

電影觀后感【篇4】

雷鋒的童年。失去了所有親人的雷鋒依然成為孤兒，家中斷糧，在他即將走向死亡的前夕，他見(jiàn)到了也許是他所認(rèn)為偉大的人：解放軍。幾乎在一夜之間，土地改革以疾風(fēng)暴雨之勢(shì)全部鋪開(kāi)。托洛斯基說(shuō)：“想過(guò)上平靜生活的人，在二十世紀(jì)真是生不逢時(shí)?！睙o(wú)論現(xiàn)在的史學(xué)家如何哀痛鄉(xiāng)紳階級(jí)的崩潰和傳統(tǒng)宗族的瓦解，事實(shí)就是，貧無(wú)立錐之地的雷鋒叔叔獲得了自己的三畝田地，并且從此過(guò)上了人的生活。

而雷鋒的整個(gè)人生亦由此徹底改變。同年，雷鋒入學(xué)讀書(shū)。在這期間，雷鋒同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)很努力，從他日后的日記水準(zhǔn)來(lái)看，他確實(shí)掌握一些基本寫(xiě)作能力。譬如那段的“春夏秋冬”論。雷鋒在一九六零年發(fā)表過(guò)文章，名字叫《解放后我有了家，我的母親就是黨》。很明顯，雷鋒在一個(gè)謊言盛行的年代中卻并沒(méi)有說(shuō)謊。

小學(xué)畢業(yè)后，雷鋒同學(xué)沒(méi)有選擇繼續(xù)讀書(shū)。重點(diǎn)大學(xué)在那時(shí)候確實(shí)沒(méi)有太大吸引力。他隨后在地方政府找到了工作，直到一九五九年，雷鋒響應(yīng)號(hào)召，光榮入伍。請(qǐng)注意，在入伍之前，雷鋒已經(jīng)在工作中獲得了諸多的榮譽(yù)。換言之，政府毫無(wú)可能以一系列預(yù)謀展開(kāi)“造神”的運(yùn)動(dòng)。兩年后，雷鋒殉職。

電影觀后感【篇5】

《鋼鐵俠3》是一部中規(guī)中矩的好萊塢特效巨制，整體表現(xiàn)不溫不火。影片加入了大量人工智能（如斯塔克可遠(yuǎn)程操控戰(zhàn)甲）與生物科技元素，這給全片增添了一絲高端的魔幻色彩，片中鋼鐵俠與生化人的數(shù)次較量確實(shí)充滿(mǎn)新意，不再像前兩部那般只是充斥著機(jī)器人之間無(wú)窮盡的金屬對(duì)戰(zhàn)。

本片特效值得稱(chēng)贊，一脈相承了漫威超級(jí)英雄電影的高水準(zhǔn)。動(dòng)作、爆破場(chǎng)面大氣磅礴，引人入勝。托尼·斯塔克豪宅被毀沉入海底、此起彼伏的鋼鐵戰(zhàn)甲組成戰(zhàn)隊(duì)配合抗敵、鋼鐵俠空中連救13人等視覺(jué)奇觀令觀眾心潮澎湃，大呼過(guò)癮，在3D技術(shù)的襯托下更是美妙。

而影片的不足是人物刻畫(huà)不夠細(xì)膩，很多橋段不合理，甚至與漫畫(huà)原著有較大出入。首先是大反派“滿(mǎn)大人”淪為雞肋，本·金斯利這位榮譽(yù)等身的奧斯卡影帝出演如此添笑料之用的角色是全片的敗筆。在原著中，這位手指帶著10枚魔法戒指的恐怖頭子是鋼鐵俠畢生的死敵，甚至能使用強(qiáng)大魔法和后者正面交鋒。不知在今后的《鋼鐵俠》新續(xù)集中，滿(mǎn)大人能否展現(xiàn)真正實(shí)力。其次，斯塔克在經(jīng)過(guò)《復(fù)仇者聯(lián)盟》中紐約大戰(zhàn)之后得了心病，對(duì)這場(chǎng)與外星人的激戰(zhàn)心有余悸，他時(shí)常噩夢(mèng)連連，頻頻顯露脆弱一面，而反應(yīng)到生理上就是在片中數(shù)次呼吸急促，表演也生硬做作，有些矯情，對(duì)于觀眾則是過(guò)眼云煙，無(wú)法感同身受。最離譜的還是“鋼鐵俠女友”小辣椒在影片結(jié)尾終極大戰(zhàn)中開(kāi)啟外掛模式，毫無(wú)說(shuō)服力。

紅河谷電影觀后感十三篇

相信大家對(duì)觀影并不陌生，在欣賞作品時(shí)往往會(huì)積累不少的反思與感悟。?人們最真實(shí)的體驗(yàn)都是由視覺(jué)所帶來(lái)的，撰寫(xiě)觀后感能幫助我們將快速閃過(guò)的感悟記錄下來(lái)。你有苦惱過(guò)該如何寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)的作品名觀后感嗎？編輯花費(fèi)了不少時(shí)間搜集整理了“紅河谷電影觀后感”的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)您繼續(xù)了解更多相關(guān)資訊！

紅河谷電影觀后感 篇1

影片在表現(xiàn)主題時(shí)還反復(fù)穿插著信仰，那為了到達(dá)雪山之巔的朝圣者，一步一步往上行走著，旁邊的雪山證明著他們的足跡和堅(jiān)持，一個(gè)真正有信仰的人需要自己的女里和保留著內(nèi)心的那份神圣，藏族的信仰雖然值得人們尊敬，但從另一個(gè)層面來(lái)看卻又是愚蠢的體現(xiàn)。這正如影片開(kāi)頭所表現(xiàn)的祭奠預(yù)審的場(chǎng)景一樣的，它代表著朝圣者的虔誠(chéng)，也表現(xiàn)了西藏地區(qū)的不開(kāi)化，但也能夠表現(xiàn)為西方侵略者的不守信用，那朝圣者的身影不斷地在雪山之間出現(xiàn)，而影片的戲劇性變化也一步一步明顯，而最后英國(guó)的洛克曼似乎明白了那道理。這樣的地方雖然征服當(dāng)?shù)?，但絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)久，而他的認(rèn)識(shí)也是正確的，那英勇的西藏人民給予他們沉重的打擊。即使這樣，在觀眾看來(lái)如果西藏強(qiáng)大，哪回來(lái)這么多的事情呢?因此“落后既要挨打”這是不可避免的結(jié)果。

影片的最后以西藏人民的失敗結(jié)束，這是不可避免的，即使西藏人民再英勇，也擋不住大炮長(zhǎng)槍?zhuān)@是歷史的車(chē)輪，滾滾前來(lái)，無(wú)人阻擋，我們?cè)诰磁逅麄兊木竦耐瑫r(shí)，想到的是原因，那落后的原因，此刻的，只有是自己的國(guó)家強(qiáng)大才會(huì)讓國(guó)家屹立不倒!

我一向堅(jiān)信一部電影所折射出的現(xiàn)象不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單停留在故事情節(jié)和鏡頭語(yǔ)言上的，更多的是對(duì)人性和社會(huì)的剖析，《紅河谷》的主格調(diào)雖然定在了愛(ài)國(guó)這個(gè)神圣的旋律，但是影片不忘了對(duì)人性的剖析和詮釋?zhuān)@才是一部出色的影片所能帶給觀眾的思考，不得不說(shuō)《紅河谷》這部影片真的做到了，我也會(huì)多站在一個(gè)電影人的角度去嘗試著明白每一部電影，去不斷地進(jìn)步。

紅河谷電影觀后感 篇2

走進(jìn)《紅河谷》，不僅僅會(huì)看到一坐坐雪山、一道道山川，更讓人倍感沸騰的是藏漢人民聯(lián)合反擊英帝國(guó)主義侵略者的豪言壯語(yǔ)。導(dǎo)演馮小寧以輕快流暢的筆調(diào)，描繪了西藏高原那神秘的面紗以及隱藏其后的悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)。呈現(xiàn)于觀眾眼前的是沉睡的雪山、無(wú)垠的草原以及純凈而令人神往的海子湖

在這塊禮貌的處女地里，我們的男女主人公以強(qiáng)烈的生存意識(shí)，書(shū)寫(xiě)著青春的浪漫與熱烈。然而，大英帝國(guó)的侵略，打碎了千年沉睡的夢(mèng)，也打亂了主人公的正常的生活方式。在這反常的環(huán)境里，男女主人公各自以自己年輕而偉大的生命，合奏了一曲壯麗的生命交響曲。頭人的女兒丹珠，一個(gè)驕橫任性的貴族小姐，被俘后，為了激勵(lì)同胞，鼓舞士氣，唱者千萬(wàn)年的藏民流行曲，含笑與敵人同歸于盡?？蛋蜐h子格桑，用昔日的朋友、此刻的敵人所送的打火機(jī)，毅然點(diǎn)燃了布滿(mǎn)汽油的城堡。城堡的消失，也最后圓了格桑與雪兒的感情夢(mèng)想。雪兒，這位漢家的女兒，也最后毫無(wú)遺憾地完成了女生的一生。雪兒曾發(fā)恨：來(lái)世再不做女生，做牛、做馬、做豬都行!而應(yīng)對(duì)自己選取的人生，雪兒卻又毫不后悔：來(lái)世還要做女生!。男配角洋人瓊斯，從純真的向往到應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，最后捂出了中國(guó)并不是一棵風(fēng)一吹就倒的大樹(shù)。風(fēng)暴過(guò)后，疲憊的瓊斯最后看到了圣山，而丹珠的黑白照片的盤(pán)旋升空，也給我們?cè)谶@一沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)回味中，平添了一絲輕柔的懷念。

總之，影片透過(guò)廣大藏漢人民團(tuán)結(jié)一致，奮起抗敵的英雄壯舉，深刻證明了藏漢一家的大團(tuán)結(jié)思想。這一點(diǎn)，恐怕也是導(dǎo)演在洋溢著濃厚地域傳奇色彩的紅河谷中，所更要告之于世的吧!

紅河谷電影觀后感 篇3

《紅河谷》，一部讓許多人**過(guò)后都可以流淚的電影。看看**，我們民族大家庭的一員，浩瀚的雪山，承載著我們永恒的文化。這不容易，因?yàn)檫@里曾經(jīng)有一條血紅色的河流。

遼闊的草原，綿延的雪山，蒼鷹翱翔的天空，滔滔的江水，寧?kù)o的湖水，草原上零散的棚屋是的，這就是我們的**。再看看這里的人們，虔誠(chéng)的眼神中流露的是善良，突兀不平發(fā)黑的**詮釋的是勤勞與勇敢。這就是**的人們。

從他們身上，我們可以看到中國(guó)共產(chǎn)黨的生活，以及傳承下來(lái)的文化。

在影片的一開(kāi)始，我們揪心的看著藏族的人們用牲畜和女人祭祀河神的場(chǎng)景，這也是一種文化，那種對(duì)神無(wú)比敬畏的表現(xiàn)，讓我們感嘆不已，感嘆的不是他們信奉什么，而是這種信奉是建立在犧牲性命的基礎(chǔ)上的，佛教里是主張愛(ài)人的吧，怎么會(huì)弄的為了討好佛教而殺人呢！這種文化始終落后，是需要來(lái)改變，只是一味的追逐信奉神和佛使得他們變的愚昧無(wú)知，女人，在這里就是跟牲畜一樣的命運(yùn)，這種對(duì)人性別的對(duì)待差異，讓我們看到了女人的地位，社會(huì)的不公估計(jì)那時(shí)候的女人大多在遭受命運(yùn)的摧殘時(shí)都會(huì)像雪兒達(dá)娃一樣感嘆“來(lái)世再也不做女人?！甭浜蟮目倳?huì)被先進(jìn)的文明代替，所以，在經(jīng)歷了**解放后，那種社會(huì)的不公永遠(yuǎn)成為歷史。

紅河谷電影觀后感 篇4

記得那天血流成河的紅河谷嗎？那里記載了舊社會(huì)的黑暗和帝國(guó)主義的殘忍。

英國(guó)侵略者帶著洋槍大炮進(jìn)入我們的家園，在強(qiáng)大無(wú)比的敵人面前，我們的藏族先輩們并沒(méi)有退縮，他們懷著堅(jiān)持就是勝利的信念，與可惡的英國(guó)侵略者進(jìn)行了一場(chǎng)英勇頑強(qiáng)的殊死抗?fàn)帯Ｔ谟⒌蹏?guó)主義猛烈的炮火下，成千上萬(wàn)的藏族人民英勇地抗?fàn)幹?。整個(gè)山谷遍布著無(wú)數(shù)藏族人民的身軀，原本綠草如茵的美麗草原，變成血的河流。僅僅十五分鐘的時(shí)間，一望無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人。

英國(guó)侵略者一直以為中國(guó)只是棵一吹就會(huì)倒的老樹(shù)，而占領(lǐng)中國(guó)是最好的時(shí)機(jī)，可經(jīng)過(guò)這殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)之后，他們的觀點(diǎn)改變了，中國(guó)確實(shí)是一個(gè)科技落后的國(guó)家，可他們心中的那股強(qiáng)大的信念是誰(shuí)也打不敗的！紅河谷這部影片通過(guò)扣人心弦的人物命運(yùn)和凄美的故事，表現(xiàn)漢族和藏族人民之間的濃厚的深情厚誼，展示藏族人鮮為人知的勇敢無(wú)畏的品質(zhì)，贊頌了中華民族兒女的愛(ài)國(guó)主義精神，向人們描述了不同的民族，雖然文明進(jìn)程不同，但都應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待，互相尊重，才能得到幸福與安寧。

雖然烽火狼煙的時(shí)代早已遠(yuǎn)去，但戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺聲還仍然在我們的耳邊回蕩，讓我們中華兒女把落后就要挨打的道理永刻心中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為國(guó)家的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓中華民族強(qiáng)大起來(lái)，不再犯數(shù)十年前的錯(cuò)誤，讓別人侵略！

紅河谷電影觀后感 篇5

紅河谷電影是目前中國(guó)電影工業(yè)中備受推崇的一部經(jīng)典之作，也是國(guó)產(chǎn)電影中標(biāo)志性的代表之一。該電影通過(guò)凝聚了電影大師的智慧和充滿(mǎn)深刻內(nèi)涵的故事情節(jié)，呈現(xiàn)出一幅新時(shí)代的鄉(xiāng)村生活畫(huà)卷，引起了廣泛的社會(huì)共鳴。在我看來(lái)，這是一部非常能夠打動(dòng)人心的電影，具有極高的觀賞價(jià)值。

首先，紅河谷電影呈現(xiàn)的是一個(gè)充滿(mǎn)深刻內(nèi)涵的故事。故事的主人公是一個(gè)夢(mèng)想成為鋼琴家的年輕女孩，她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不斷地追求卓越。在前行的道路上，她遭遇了許多的困難和挫折，但是她仍然堅(jiān)信著自己的夢(mèng)想，不斷地努力學(xué)習(xí)，最后實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這個(gè)故事不僅簡(jiǎn)單明了，而且還充滿(mǎn)了情感渲染，久久回味。

其次，紅河谷電影的制作非常精細(xì)且高水準(zhǔn)。整個(gè)電影的鏡頭，音樂(lè)以及演員的表演都達(dá)到了極高的水平，尤其是主角小蓓的表演，更是讓觀眾印象深刻。她不僅在鋼琴藝術(shù)方面有著獨(dú)特的天賦和深入的領(lǐng)悟，還在表演方面達(dá)到了非常高的水準(zhǔn)。她不僅僅傳遞了一個(gè)角色的情感給觀眾，更讓我們徹底沉浸于整個(gè)故事之中，跟隨角色的情感變化一起流淚，感受故事的快樂(lè)與悲傷。

最后，紅河谷電影是一部非常有社會(huì)意義的電影，在它的背后驅(qū)動(dòng)的是中國(guó)社會(huì)及教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。作為一部以農(nóng)村學(xué)校教育和音樂(lè)教育為主題的電影，它直觀地展示了中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，同時(shí)也呈現(xiàn)了貧窮與追求之間的沖突。電影中所倡導(dǎo)的教育意識(shí)和人生觀念，更是直指青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展，是一部值得美國(guó)家人民驕傲的電影之一。

總之，紅河谷電影無(wú)疑是中國(guó)電影工業(yè)中一道獨(dú)特的視覺(jué)盛宴，它繼承了中國(guó)電影的多重文化元素，是一部有著深厚文化底蘊(yùn)和生動(dòng)感情描寫(xiě)的電影。電影在表現(xiàn)人性情感上的深刻把握和精細(xì)展現(xiàn)，以及對(duì)社會(huì)事件的敏銳洞察力，足以讓我們深刻感受到，只有藝術(shù)才能夠表達(dá)出生活的真諦。

紅河谷電影觀后感 篇6

影片《紅河谷》是由馮小寧執(zhí)導(dǎo)，寧?kù)o，邵兵主演的一部影片，影片透過(guò)一個(gè)一個(gè)英國(guó)人和一個(gè)普通藏民的角度揭示了在黑暗腐朽的舊社會(huì)下，再英勇的人民也是軟弱無(wú)力的，即使他們精神無(wú)比強(qiáng)大。從而表現(xiàn)了落后就要挨打這一亙古不變的主題。

影片的開(kāi)始，故事情節(jié)并沒(méi)有直接在西藏展開(kāi)，而是從一個(gè)藏族青年的自述得知，他那所謂姐姐的來(lái)歷。這也從反面襯托出中國(guó)舊社會(huì)的落后愚昧。將大旱的原因歸結(jié)為神靈，將活人奉送給所謂的御神，此刻看來(lái)是多么的可笑。但在當(dāng)時(shí)卻是一個(gè)無(wú)比神圣的事情，可見(jiàn)是多愚昧。也為影片的主題得到詮釋。在那樣的社會(huì)里，女子的地位甚至不如豬、狗，這也是充分反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也引發(fā)觀眾的共鳴

影片故事情節(jié)的展開(kāi)是在兩個(gè)英國(guó)人深入到西藏，瓊斯和洛克曼試圖去了解西藏，但他們卻被當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)主看作是異端要用火燒死，而他們也感嘆自己是不可能了解西藏的。但他們并沒(méi)有死，他們被扎娃和藏族公主救了，而且透過(guò)藏族公主和扎娃了解了西藏，他們漸漸發(fā)現(xiàn)西藏并沒(méi)有多么的神秘，而是無(wú)比的落后，愚昧，當(dāng)這層神秘的面紗解開(kāi)以后，那剩下的將不堪入目，結(jié)果也是如此的，當(dāng)他們?cè)S諾再次相見(jiàn)后，過(guò)了并不長(zhǎng)的時(shí)刻，他們就再次相見(jiàn)了，而這次的相見(jiàn)，卻是侵略與被侵略的關(guān)聯(lián)。當(dāng)瓊斯與洛克曼率領(lǐng)著軍隊(duì)和先進(jìn)的武器進(jìn)攻時(shí)，他們想到的不是當(dāng)初的救命之恩，而是那屬于大英帝國(guó)的利益，當(dāng)然這并不能怪他們。在如此落后的狀況下，如果不被侵略那么也無(wú)法進(jìn)步的，而觀眾在感到憤慨的狀況下，也對(duì)藏族人民所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏精神所深深打動(dòng)，那些原本落后的武器和用具，即使是對(duì)英軍沒(méi)有什么太大的作用。但他們戰(zhàn)至一兵一卒的時(shí)候想到的依然是保護(hù)自己的領(lǐng)土完整，真正的愛(ài)國(guó)主義，現(xiàn)于危難之際，而這一點(diǎn)也是影片所要表達(dá)的主題--中國(guó)人即使倒下也是壯烈的!詮釋了西藏與人民的大無(wú)畏與不怕?tīng)奚木裼捌诒憩F(xiàn)主題時(shí)還反復(fù)穿插著信仰，那為了到達(dá)雪山之巔的朝圣者，一步一步往上行走著，旁邊的雪山證明著他們的足跡和堅(jiān)持，一個(gè)真正有信仰的人需要自己的女里和保留著內(nèi)心的那份神圣，藏族的信仰雖然值得人們尊敬，但從另一個(gè)層面來(lái)看卻又是愚蠢的體現(xiàn)。這正如影片開(kāi)頭所表現(xiàn)的祭奠預(yù)審的場(chǎng)景一樣的，它代表著朝圣者的虔誠(chéng)，也表現(xiàn)了西藏地區(qū)的不開(kāi)化，但也能夠表現(xiàn)為西方侵略者的不守信用，那朝圣者的身影不斷地在雪山之間出現(xiàn)，而影片的戲劇性變化也一步一步明顯，而最后英國(guó)的洛克曼似乎明白了那道理。這樣的地方雖然征服當(dāng)?shù)?，但絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)久，而他的認(rèn)識(shí)也是正確的，那英勇的西藏人民給予他們沉重的打擊。即使這樣，在觀眾看來(lái)如果西藏強(qiáng)大，哪回來(lái)這么多的事情呢?因此落后既要挨打這是不可避免的結(jié)果。

影片的最后以西藏人民的失敗結(jié)束，這是不可避免的，即使西藏人民再英勇，也擋不住大炮長(zhǎng)槍?zhuān)@是歷史的車(chē)輪，滾滾前來(lái)，無(wú)人阻擋，我們?cè)诰磁逅麄兊木竦耐瑫r(shí)，想到的是原因，那落后的原因，此刻的，只有是自己的國(guó)家強(qiáng)大才會(huì)讓國(guó)家屹立不倒!

我一向堅(jiān)信一部電影所折射出的現(xiàn)象不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單停留在故事情節(jié)和鏡頭語(yǔ)言上的，更多的是對(duì)人性和社會(huì)的剖析，《紅河谷》的主格調(diào)雖然定在了愛(ài)國(guó)這個(gè)神圣的旋律，但是影片不忘了對(duì)人性的剖析和詮釋?zhuān)@才是一部出色的影片所能帶給觀眾的思考，不得不說(shuō)《紅河谷》這部影片真的做到了，我也會(huì)多站在一個(gè)電影人的角度去嘗試著明白每一部電影，去不斷地進(jìn)步。

紅河谷電影觀后感 篇7

走進(jìn)《紅河谷》，不僅會(huì)看到一坐坐雪山、一道道山川，更讓人倍感沸騰的是藏漢人民聯(lián)合反擊英帝國(guó)主義侵略者的豪言壯語(yǔ)。導(dǎo)演馮小寧以輕快流暢的筆調(diào)，描繪了西藏高原那神秘的面紗以及隱藏其后的悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)。呈現(xiàn)于觀眾眼前的是沉睡的雪山、無(wú)垠的草原以及純凈而令人神往的海子湖……

在這塊文明的處女地里，我們的男女主人公以強(qiáng)烈的生存意識(shí)，書(shū)寫(xiě)著青春的浪漫與熱烈。然而，大英帝國(guó)的侵略，打碎了千年沉睡的夢(mèng)，也打亂了主人公的正常的生活方式。在這反常的環(huán)境里，男女主人公各自以自己年輕而偉大的生命，合奏了一曲壯麗的生命交響曲。頭人的女兒——丹珠，一個(gè)驕橫任性的貴族小姐，被俘后，為了激勵(lì)同胞，鼓舞士氣，唱者千萬(wàn)年的藏民流行曲，含笑與敵人同歸于盡。康巴漢子格桑，用昔日的朋友、現(xiàn)在的敵人所送的打火機(jī)，毅然點(diǎn)燃了布滿(mǎn)汽油的城堡。城堡的消失，也終于圓了格桑與雪兒的愛(ài)情夢(mèng)想。雪兒，這位漢家的女兒，也終于毫無(wú)遺憾地完成了女人的一生。雪兒曾發(fā)恨：“來(lái)世再不做女人，做牛、做馬、做豬都行!”而面對(duì)自己選擇的人生，雪兒卻又毫不后悔：“來(lái)世還要做女人!”。男配角——洋人瓊斯，從純真的向往到面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，終于捂出了“中國(guó)并不是一棵風(fēng)一吹就倒的大樹(shù)?！憋L(fēng)暴過(guò)后，疲憊的瓊斯終于看到了“圣山”，而“丹珠”的黑白照片的盤(pán)旋升空，也給我們?cè)谶@一沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)回味中，平添了一絲輕柔的懷念。

總之，影片通過(guò)廣大藏漢人民團(tuán)結(jié)一致，奮起抗敵的英雄壯舉，深刻表明了藏漢一家的大團(tuán)結(jié)思想。這一點(diǎn)，恐怕也是導(dǎo)演在洋溢著濃厚地域傳奇色彩的“紅河谷”中，所更要告之于世的吧!

紅河谷電影觀后感 篇8

西藏，一個(gè)被神秘籠罩的地方。也許每個(gè)人都會(huì)有這樣一個(gè)心愿：去趟西藏，獵奇也好，朝拜也好，充滿(mǎn)野心的征服也好。古往今來(lái)，人類(lèi)禮貌日新月異，但西藏的魅力不減一分。

電影《紅河谷》早有耳聞，這天最后有幸觀影，震撼不小。

由于自然環(huán)境的局限，西藏相比中原更像一個(gè)封閉的盒子，盒子里的人們純真、質(zhì)樸，過(guò)著祥和美滿(mǎn)的生活。他們沒(méi)有太多生產(chǎn)工具，他們甚至用不著生產(chǎn)，所需生活物資多倚仗政府帶給。但他們有自己的信仰，祖祖輩輩恪守那些族規(guī)，他們堅(jiān)信他們生活的雪山是圣山，也會(huì)正因不虔誠(chéng)的人而動(dòng)怒發(fā)生雪崩，他們堅(jiān)信美妙的感情由女神賜予人和人之間幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)聯(lián)，除了惡劣的自然環(huán)境外也幾乎沒(méi)有生存壓力，他們和自然那么和諧的融為一體，而這種和諧的生活，卻是我們向往而無(wú)福享受的。

堅(jiān)信不論誰(shuí)看到這種生活方式都會(huì)羨慕甚至感動(dòng)，但除了這些，它還容易激起某些人掠奪，破壞的念頭，這些人，恰恰是哪些自詡為擁有先進(jìn)禮貌的人。

自負(fù)的西方人，掌握了造船和航海技術(shù)，遠(yuǎn)渡重洋，不是為了交流文化、技術(shù)，卻是來(lái)侵略、征服!可笑的西方人，發(fā)明了槍炮，卻把槍炮對(duì)準(zhǔn)了最善良無(wú)辜的人們!

我們不禁要問(wèn)，所謂先進(jìn)禮貌，先進(jìn)在哪里?

當(dāng)敵人的槍炮已上膛對(duì)準(zhǔn)你，你還在摩擦遲鈍的打火石，一靜一動(dòng)，當(dāng)我們騎著馬，滿(mǎn)懷激憤，策馬沖去，他們只是淡淡笑著，只待我們逼近，槍炮齊發(fā)，一動(dòng)一靜。他們是靜的，胸有成竹，我們是動(dòng)的，義憤填膺。有怒氣，有怒氣又如何?怒氣能抵擋子彈嗎?而子彈是無(wú)敵的，是達(dá)成一切愿望的先行要件，自1840年來(lái)，無(wú)數(shù)的勝利證明了這一點(diǎn)，而西藏，雖神秘，又有什么不一樣?先進(jìn)禮貌在冷笑。

但是，他們想錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。槍炮能戰(zhàn)勝一戰(zhàn)一役卻無(wú)法摧毀一個(gè)民族，子彈能夠穿透人的胸膛卻無(wú)法泯滅一種精神。歷史告訴我們：提防那些沒(méi)什么可輸?shù)娜?，正因下一次，他?huì)用自己的性命來(lái)戰(zhàn)斗。試想，還有比這個(gè)更可怕的嗎?

我忘不了那一幕，年輕的英國(guó)人瓊斯和嘎嘎的對(duì)峙：一把槍和一個(gè)不懼的眼神，一種純真和一種強(qiáng)悍，不，是佯裝的強(qiáng)悍。最后，他放下了手槍。

瓊斯是影片的杯具人物，他內(nèi)心的矛盾掙扎所有觀影者都有目共睹，他兩次踏上這塊土地，但是是以絕然不一樣的兩種身份：之前是獵奇，簡(jiǎn)單，愉快，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，此刻卻是以征服者的身份，背負(fù)著日不落帝國(guó)艱巨的使命，之前還是國(guó)外友人，此刻改頭換面成了民族敵人，之前抱著友好交往的態(tài)度而來(lái)，此刻卻在愛(ài)國(guó)主義和正義之間無(wú)助徘徊，悲慘的是，他應(yīng)對(duì)的是同一批人。

的確，他是可憐的，他的內(nèi)心被兩股同樣強(qiáng)大的激流沖撞，無(wú)論倒向哪邊，都會(huì)遭到歷史最嚴(yán)苛的責(zé)罵!此時(shí)先進(jìn)和落后能解決他的困惑嗎?想必若是換做你我中的任何一人也會(huì)像他一樣痛苦萬(wàn)分吧。

寫(xiě)到那里，我突然想起高中時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文言文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。其中孔子問(wèn)他的學(xué)生：如果你們面前坐著一位能明白你們的人，請(qǐng)你們談?wù)勛约旱睦硐?，你們?huì)說(shuō)什么呢?我深切的記得曾皙的回答暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。何謂先進(jìn)，何謂落后，若人人心里都存在一種平等，存在這種淡然，那無(wú)論是先進(jìn)還是落后，似乎都無(wú)存在的好處了。

紅河谷電影觀后感 篇9

范文一:

**，一個(gè)被神秘籠罩的地方。也許每個(gè)人都會(huì)有這樣一個(gè)心愿：去趟**，獵奇也好，朝拜也好，充滿(mǎn)野心的征服也好。古往今來(lái)，人類(lèi)文明日新月異，但**的魅力不下一分。

電影《紅河谷》早有耳聞，今天終于有幸觀影，震撼不小。

由于自然環(huán)境的限制，**比中原更像一個(gè)封閉的盒子。盒子里的人是純潔的，簡(jiǎn)單的，過(guò)著和平幸福的生活。他們沒(méi)有太多的生產(chǎn)工具。他們甚至不需要生產(chǎn)。他們需要**提供更多的物資。但他們有自己的信仰，祖祖輩輩恪守那些族規(guī)，他們堅(jiān)信他們生活的雪山是圣山，也會(huì)因?yàn)椴或\(chéng)的人而動(dòng)怒發(fā)生雪崩，他們相信美妙的愛(ài)情由女神賜予&人和人之間幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，除了惡劣的自然環(huán)境外也幾乎沒(méi)有生存壓力，他們和自然那么和諧的融為一體，而這種和諧的生活，卻是我們向往而無(wú)福享受的。

我相信無(wú)論誰(shuí)看到這種生活方式，都會(huì)羨慕甚至感動(dòng)。但另外，也容易引起一些人的掠奪和破壞的思想。這些人只是哪些聲稱(chēng)擁有先進(jìn)文明的人。

那些掌握了造船和航海技術(shù)的自負(fù)的西方人，不是為了交流文化和技術(shù)，而是為了侵略和征服！可笑的西方人，發(fā)明了槍?zhuān)瑓s把槍對(duì)準(zhǔn)了最善良的無(wú)辜的人！

我們不禁要問(wèn)，所謂先進(jìn)文明是在**嗎？

當(dāng)敵人的槍炮已上膛對(duì)準(zhǔn)你，你還在摩擦遲鈍的打火石，一靜一動(dòng)，當(dāng)我們騎著馬，滿(mǎn)懷激憤，策馬沖去，他們只是淡淡笑著，只待我們逼近，槍炮齊發(fā)，一動(dòng)一靜。他們是靜的，胸有成竹，我們是動(dòng)的，義憤填膺。有怒氣，有怒氣又如何？

怒氣能抵擋子彈嗎？子彈是無(wú)敵的，它是實(shí)現(xiàn)一切愿望的先決條件。自1840年以來(lái)，無(wú)數(shù)的勝利證明了這一點(diǎn)。然而，雖然**是神秘的，有什么區(qū)別？ 先進(jìn)文明在冷笑。

可是，他們想錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。槍炮能戰(zhàn)勝一戰(zhàn)一役卻無(wú)法摧毀一個(gè)民族，子彈可以穿透人的胸膛卻無(wú)法泯滅一種精神。歷史告訴我們：

當(dāng)心那些沒(méi)有什么可失去的人，因?yàn)橄乱淮?，他?huì)用自己的生命去戰(zhàn)斗。 試想，還有比這個(gè)更可怕的嗎？

我忘不了那一幕，年輕的英國(guó)人瓊斯和嘎嘎的對(duì)峙：一把槍和一個(gè)不懼的眼神，一種純真和一種強(qiáng)悍，不，是佯裝的強(qiáng)悍。最后，他放下了手槍。

瓊斯是影片的悲劇人物，他內(nèi)心的矛盾掙扎所有觀影者都有目共睹，他兩次踏上這塊土地，不過(guò)是以絕然不同的兩種身份：之前是獵奇，輕松，愉快，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在卻是以征服者的身份，背負(fù)著日不落帝國(guó)艱巨的使命，之前還是國(guó)外友人，現(xiàn)在改頭換面成了民族敵人，之前抱著友好交往的態(tài)度而來(lái)，現(xiàn)在卻在愛(ài)國(guó)主義和正義之間無(wú)助徘徊，悲慘的是，他面對(duì)的是同一批人。

的確，他很可憐，他的心被兩股同樣強(qiáng)大的洪流沖擊著，不管他從哪邊摔下來(lái)，他都會(huì)受到史上最嚴(yán)厲的斥責(zé)！此時(shí)先進(jìn)和落后能解決他的困惑嗎？想必若是換做你我中的任何一人也會(huì)像他一樣痛苦萬(wàn)分吧。

寫(xiě)到這里，我突然想起高中時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文言文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。其中，孔子問(wèn)他的學(xué)生：如果你坐在一個(gè)能理解你的人面前，請(qǐng)談?wù)勀愕睦硐?，你?huì)說(shuō)什么？

我深切的記得曾皙的回答暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。 何謂先進(jìn)，何謂落后，若人人心里都存在一種平等，存在這種淡然，那無(wú)論是先進(jìn)還是落后，似乎都無(wú)存在的意義了。

范文二:

看電影《紅河谷》，是因?yàn)榍靶┤兆勇?tīng)到了高中時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到的加拿大民歌紅河谷校園輕**而引發(fā)的。那時(shí)就在百度里找到了紅河谷里好多相關(guān)的**，里面最好的當(dāng)屬《在那草地上》和《次仁拉索》，還有篇中的反復(fù)縈繞的曲子《雪兒達(dá)娃》。雪兒達(dá)娃是電影中女主角的名字。這個(gè)名字不錯(cuò)。在藏語(yǔ)中，它的一思是藍(lán)月亮。

正是好**引領(lǐng)我去看這部老電影。

影片中講述了1900年間的故事了，里面的中國(guó)人民都還很愚昧落后，思想還很封建，有送牛羊入黃河，送女兒進(jìn)黃河，以祭天祈降雨，相當(dāng)于小學(xué)學(xué)的西門(mén)豹治理送女給河伯的故事。將任何希望都寄托于神明上面，所以那時(shí)的巫師特別有市場(chǎng)，他們是僅次于頭人（相當(dāng)皇帝）的重要人物。片頭就是一位老婆婆搖著瑪尼輪**經(jīng)輪）講述著一個(gè)亙古不變的傳說(shuō)。

雪山女神珠穆朗瑪剛生下來(lái)的時(shí)候

是一個(gè)大海中的貝殼

過(guò)了很久&&才長(zhǎng)成一個(gè)美麗的女神

她有十個(gè)雪山姐妹

生下的孩子中有三個(gè)最要好的兄弟

老大叫黃河

老二叫長(zhǎng)江

最小的弟弟叫雅魯藏布江

**是個(gè)神秘的世界，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于我們的世界，那兒沒(méi)有蒸汽機(jī)，沒(méi)有電，沒(méi)有醫(yī)院，歌劇和芭蕾，但他們身上，有一種我們?cè)缫咽湃サ臇|西，一種人的真誠(chéng)與樸實(shí)，一種人性與大自然的結(jié)合，一種野性的自由，一種美。

任何兩個(gè)國(guó)家都需要一種文化融合。人們之能用愛(ài)來(lái)交流。全世界都是這樣，不是征服。那些試圖把文明帶到全世界的人，那些相信強(qiáng)者生存的人，那些試圖用一種文明改造另一個(gè)國(guó)家的文明的人，常常失敗。任何民族都有不屈不撓的精神，這種精神是不會(huì)消亡的。記過(guò)存在于民間。

當(dāng)瓊斯重新踏上**這塊神秘的土地時(shí)，他是懷著另外一種心情，一種舊地得訪的心情，可是他也應(yīng)該知道此行的目的，就是侵略。當(dāng)兩軍對(duì)峙時(shí)，藏軍的扔土塊石磚，用砍刀，用落后的槍支對(duì)付英軍的機(jī)關(guān)槍?zhuān)笈?，沖鋒槍時(shí)，那種的落后，令人心痛，讓人不由得會(huì)想起八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)入北京城那時(shí)的情景，不管這個(gè)帝國(guó)以前是多么的強(qiáng)大，現(xiàn)在不得不接受落后就要挨打的教訓(xùn)，沒(méi)有與時(shí)代一起進(jìn)入的國(guó)家，如何能屹立于世界大國(guó)之林。所以現(xiàn)在我們國(guó)家提倡保持黨員的先進(jìn)性真的是很重要，以前的認(rèn)識(shí)真的很膚淺，認(rèn)識(shí)這些東西無(wú)非就是做樣子給人看，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的東西在里面。

任何國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人都必須具有先進(jìn)性，保持前瞻性，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，必須與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。所以說(shuō)當(dāng)瓊斯決意留下時(shí)，給他們帶來(lái)火車(chē)，汽車(chē)和輪船的**，他們只是笑笑，這笑讓人生憐，讓人害怕，第一次拿到打火機(jī)在手時(shí)都會(huì)怕，他們不懂得簡(jiǎn)單的空氣振動(dòng)，認(rèn)為在雪山群中大聲說(shuō)話(huà)會(huì)觸犯神明遭到雪崩的懲罰&&

這也符合電影中的一句名言：科學(xué)前沿的落后將滅亡。

影片給人印象極深的除了一個(gè)民族在緊關(guān)要頭時(shí)，人們之間的那種無(wú)形的凝聚力外，還有就是藏民對(duì)于圣山的敬仰，在那里我真正體會(huì)了兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)是頂禮膜拜，另一個(gè)是五體投地，從身體到心里，鍥而不舍，只為祈求這樣一片神圣純凈的土地能永遠(yuǎn)守護(hù)她的子民們，簡(jiǎn)單而莊重。

以前看香港電臺(tái)的《向世界出發(fā)》的紀(jì)錄片時(shí)，就知道那里的藏民對(duì)于神靈有一種有別于其他人的敬仰。雙手合十，一跪，一拜，一彎腰，一撲地，我感受到的是虔誠(chéng)，一種深深的尊敬與信仰。

**這是許多人夢(mèng)想去的地方。每年五一或十一月，各大報(bào)紙和各大機(jī)構(gòu)都會(huì)報(bào)道**是人們生活中必須去的地方之一。那里有和煦的陽(yáng)光下,溪流湍湍,草木蒼翠,天空碧藍(lán),巍峨的雪山，遼闊的草原，亙古的湖水，他們雖然不言不語(yǔ)，卻勝過(guò)一切語(yǔ)言的力量。

那么壯美的場(chǎng)景猛然間呈現(xiàn)在眼前，任何人都會(huì)一下子被征服了。神秘的自然寧?kù)o與與世隔絕之地，在動(dòng)人的音符襯托下，展現(xiàn)出她優(yōu)美的神姿，引人入勝。而電影中的畫(huà)面是靜的，一只小狗奔跑在帳篷前，一個(gè)姑娘閃著野性奔放的眼神，一個(gè)小伙縱馬馳騁，陽(yáng)光塑造了一個(gè)個(gè)輪廓分明的形象。

我不知道相擁于草地上滾動(dòng)是否他們最激動(dòng)的感情表達(dá)，但我認(rèn)為這種抒發(fā)內(nèi)心的方式原始而特別，完全符合也是屬于他們的。就在漢族少女不愿離開(kāi)，藏族小伙子追上去和她相擁后，這是個(gè)好結(jié)局，可是故事還沒(méi)有結(jié)束。想不到故事會(huì)往外國(guó)人入侵的情節(jié)發(fā)展，對(duì)于這樣一部影片，把文明與科技野蠻地帶進(jìn)一個(gè)神圣純凈的地方，實(shí)在是對(duì)美的破壞與褻瀆。

我并沒(méi)特意去了解**，所以在聽(tīng)說(shuō)那么多人向往**想流浪去那兒時(shí)，總無(wú)法理解。**在我腦中的唯一印象是貧窮落后但干凈神圣。按他們的話(huà)是人類(lèi)最后一片凈土。

由于所知不多，所以影片中的場(chǎng)景一下子震撼了我：遼闊并不蒼茫，雪域一片白色卻不單調(diào)，如此空靈的地方，似乎一只小鳥(niǎo)在空中吱喳一聲，也能傳得很遠(yuǎn)很久。我陶醉了，這般天然美麗的景色讓世界上所有人工雕琢的景點(diǎn)都遜色了，我想著如果能呼吸上那兒的空氣領(lǐng)略無(wú)污染最純凈的風(fēng)光該多好！

影片展現(xiàn)**風(fēng)景的同時(shí)，這也是部非常感人的故事，催人淚下的故事，里面有愛(ài)情，有友情，還有民族情，家國(guó)情，還有民族的侵占，文明的野蠻闖入等等&&

最讓我感動(dòng)的地方是主演寧?kù)o面對(duì)強(qiáng)敵的英勇就義，犧牲時(shí)那段**好聽(tīng)，完全是天籟之音，使**者完全沉浸在里面中，被她的情感包圍&&

《紅河谷》是一部好看的影片，這不但在于片中明星薈萃，攝制組集合了一批一流的人才作為保證；而且影片選材新奇，展示了世紀(jì)初發(fā)生在**這塊神秘土地上藏漢人**手抗英的故事；同時(shí)，更有雪域高原獨(dú)特的人文風(fēng)光，使得鏡頭所至，無(wú)不呈現(xiàn)著凝重、神奇和斑斕的油畫(huà)效果。藏漢青年男女純樸美麗的愛(ài)情故事，英國(guó)探險(xiǎn)青年帶來(lái)的異域文化，加上戰(zhàn)爭(zhēng)仇殺的激烈場(chǎng)面，整體上構(gòu)成了跌宕起伏、剛?cè)徨e(cuò)落的視聽(tīng)效果，并進(jìn)一步引發(fā)出對(duì)人與人之間如何相處、如何面對(duì)不同的文明進(jìn)程等問(wèn)題的思索。對(duì)于影片獲得如此關(guān)注，無(wú)論是上影廠還是馮小寧本人都表現(xiàn)得似已成竹在胸。

馮小寧認(rèn)為這是他與整個(gè)劇組用血汗拍出來(lái)的，并且創(chuàng)造了人類(lèi)電影史上在生命極限區(qū)域海拔６０００米高度以上拍片的驚人奇跡。在大量的簡(jiǎn)單化表現(xiàn)好人好事而疏于電影自身規(guī)律、藝術(shù)上粗糙多于精細(xì)的影片還在不斷生產(chǎn)的情況下，《紅河谷》所引起的巨大反響和得到的超常美譽(yù)，便不難理解了。

影片結(jié)束時(shí)，用的是藏族女聲哼唱的曲子

范文三:

走進(jìn)《紅河谷》，不僅會(huì)看到一坐坐雪山、一道道山川，更讓人倍感沸騰的是藏漢人**合反擊英帝國(guó)主義侵略者的豪言壯語(yǔ)。導(dǎo)演馮小寧以輕快流暢的筆調(diào)，描繪了**高原那神秘的面紗以及隱藏其后的悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)。呈現(xiàn)于觀眾眼前的是沉睡的雪山、無(wú)垠的草原以及純凈而令人神往的海子湖&&

在這塊文明的**地里，我們的男女主人公以強(qiáng)烈的生存意識(shí)，書(shū)寫(xiě)著青春的浪漫與熱烈。然而，大英帝國(guó)的侵略，打碎了千年沉睡的夢(mèng)，也打亂了主人公的正常的生活方式。在這反常的環(huán)境里，男女主人公各自以自己年輕而偉大的生命，合奏了一曲壯麗的生命交響曲。

頭人的女兒丹珠，一個(gè)驕橫任性的貴族小姐，被俘后，為了激勵(lì)同胞，鼓舞士氣，唱者千萬(wàn)年的藏民流行曲，含笑與敵人同歸于盡?？蛋蜐h子格桑，用昔日的朋友、現(xiàn)在的敵人所送的打火機(jī)，毅然點(diǎn)燃了布滿(mǎn)汽油的城堡。城堡的消失，也終于圓了格桑與雪兒的愛(ài)情夢(mèng)想。

雪兒，這位漢家的女兒，也終于毫無(wú)遺憾地完成了女人的一生。雪兒曾發(fā)恨：來(lái)世再不做女人，做牛、做馬、做豬都行！

而面對(duì)自己選擇的人生，雪兒卻又毫不后悔：來(lái)世還要做女人！。男配角洋人瓊斯，從純真的向往到面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，終于捂出了中國(guó)并不是一棵風(fēng)一吹就倒的大樹(shù)。

風(fēng)暴過(guò)后，疲憊的瓊斯終于看到了圣山，而丹珠的黑白**的盤(pán)旋升空，也給我們?cè)谶@一沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)回味中，平添了一絲輕柔的懷念。

紅河谷電影觀后感 篇10

電影《紅河谷》觀后感

近日，我觀看了一部名為《紅河谷》的電影，這部電影以其精彩的故事情節(jié)、出色的演員表演以及優(yōu)美的畫(huà)面色彩給我留下了深刻的印象。影片通過(guò)展示紅河谷這個(gè)地方的風(fēng)土人情，勾勒出一個(gè)讓人癡迷的故事，引起了我強(qiáng)烈的共鳴。

電影以紅河谷這個(gè)神秘而又美麗的地方為背景，展現(xiàn)了這個(gè)地區(qū)特有的自然景觀和地方文化。在電影中，我仿佛置身于這片廣袤的紅土地，在陽(yáng)光的照射下，紅河谷呈現(xiàn)出了一種宛如繪畫(huà)一般的美麗，給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。而紅河谷的人們也反映出了一種淳樸而又堅(jiān)韌的精神，他們過(guò)著樸素的生活，卻擁有著豐富的民俗文化。電影中的紅河谷給我一種獨(dú)特的視覺(jué)和感官體驗(yàn)，使我深深地被吸引。

影片通過(guò)一段動(dòng)人的愛(ài)情故事向觀眾訴說(shuō)著關(guān)于堅(jiān)持和奮斗的主題。男主角是一個(gè)勇敢而有追求的畫(huà)家，雇傭了一名年輕的村姑為自己當(dāng)模特。兩人的相遇是一個(gè)偶然，但他們的感情卻漸漸加深，最終走到了一起。面對(duì)生活的各種困難和挑戰(zhàn)，他們都沒(méi)有放棄，堅(jiān)持一直相互支持和鼓勵(lì)，為了理想和愛(ài)情奮斗到底。這段愛(ài)情故事讓我看到了愛(ài)情的偉大和犧牲，也讓我深思自己的人生和追求。

電影中的眾多演員也給觀眾留下了深刻的印象。男主角和女主角分別由華人演員和西方演員扮演，他們的精湛演技給人留下了深刻的印象。男主角憑借出色的表演捕捉到了人物的內(nèi)心世界和情感變化，女主角則展現(xiàn)了一種純真而又堅(jiān)毅的氣質(zhì)。除此之外，配角們也各自有著獨(dú)特的個(gè)性和表演風(fēng)格，完美地融入了故事情節(jié)中。他們的出色演繹讓我對(duì)電影更加著迷，也為整個(gè)故事增添了亮點(diǎn)。

通過(guò)觀看電影《紅河谷》，我對(duì)這部電影的贊賞之情油然而生。不僅僅是因?yàn)殡娪八宫F(xiàn)的自然景觀和地方文化，更因?yàn)檫@是一部深情而又感人的故事，它給我?guī)?lái)了對(duì)于愛(ài)情、堅(jiān)持和奮斗的思考。電影中的每一幀畫(huà)面都讓我感受到了導(dǎo)演的用心和對(duì)藝術(shù)的追求。我相信，這部電影會(huì)在觀眾的心中留下深深的痕跡，也讓更加珍惜生活中的每一個(gè)美好瞬間。

《紅河谷》是一部溫情而又感人的電影，給觀眾帶來(lái)了美的享受和內(nèi)心的震撼。它讓在觀影的過(guò)程中感受到了生活的美好和打動(dòng)人心的力量。電影故事的情節(jié)和人物塑造都很出色，讓觀眾無(wú)法自拔地投入其中。我相信，這部電影不僅僅是一次觀影的經(jīng)歷，更是對(duì)生活和愛(ài)情的思考，能夠激發(fā)觀眾更多的情感和共鳴。我對(duì)《紅河谷》這部電影的愛(ài)和贊美將永遠(yuǎn)留存在心中。

紅河谷電影觀后感 篇11

《紅河谷》，一部讓許多人觀看過(guò)后都可以流淚的電影。看看西藏，我們民族大家庭的一員，浩瀚的雪山，承載的是我們永恒的文化。它來(lái)之不易，因?yàn)樵?jīng)的這里流著一條血紅色的河。

遼闊的大草原，連綿的雪山，天空展翅飛翔的雄鷹，滔滔的波瀾壯闊的河水，安靜的湖面，草原上依稀散落的棚屋……是的，這就是我們的西藏。再看看這里的人們，虔誠(chéng)的眼神中流露的是善良，突兀不平發(fā)黑的皮膚詮釋的是勤勞與勇敢。這就是西藏的人們。從他們身上，我們看到了西藏的生活，以及那傳承的文化。

在影片的一開(kāi)始，我們揪心的看著藏族的人們用牲畜和女人祭祀河神的場(chǎng)景，這也是一種文化，那種對(duì)神無(wú)比敬畏的表現(xiàn)，讓我們感嘆不已，感嘆的不是他們信奉什么，而是這種信奉是建立在犧牲性命的基礎(chǔ)上的，佛教里是主張愛(ài)人的吧，怎么會(huì)弄的為了討好佛教而殺人呢！這種文化始終落后，是需要來(lái)改變，只是一味的追逐信奉神和佛使得他們變的愚昧無(wú)知，女人，在這里就是跟牲畜一樣的命運(yùn)，這種對(duì)人性別的對(duì)待差異，讓我們看到了女人的地位，社會(huì)的不公……估計(jì)那時(shí)候的女人大多在遭受命運(yùn)的摧殘時(shí)都會(huì)像雪兒達(dá)娃一樣感嘆“來(lái)世再也不做女人?！甭浜蟮目倳?huì)被先進(jìn)的文明代替，所以，在經(jīng)歷了西藏解放后，那種社會(huì)的不公永遠(yuǎn)成為歷史。

紅河谷電影觀后感 篇12

影片以小男孩嘎嘎的視角展開(kāi)驚險(xiǎn)的敘述。因?yàn)槿藗兊挠廾?，兩位十九歲的姑娘要當(dāng)做老天的祭品獻(xiàn)身，我依然記得第一個(gè)女孩被推下滾滾黃河時(shí)凄厲的叫聲；第二個(gè)女孩被推下去前道出了最后的愿望：來(lái)世做豬、做狗也不再做女人。

道出了那個(gè)時(shí)代所有女人的共同心聲。在千鈞一發(fā)之際，女孩被他的哥哥救下，兩人卻在逃亡途中走散。

“這個(gè)漢族女人的帶來(lái)，是雪山女神創(chuàng)造的奇跡” 女孩被小男孩的奶奶救下，成了小男孩的姐姐，奶奶給她改名為“雪兒達(dá)娃”。故事在美麗的雪山腳下展開(kāi)。畫(huà)面的寧?kù)o和美麗令人陶醉，就像父親描述的年輕的英國(guó)科學(xué)研究員瓊斯：我進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)，就像童話(huà)世界麗的白雪公主。這是**？

地球上最后的凈土，世界上最神秘的高原，現(xiàn)代文明的土地。當(dāng)?shù)厝蓑\(chéng)的守護(hù)著那里。

影片中有很多觸動(dòng)我的情節(jié)，當(dāng)?shù)厝说募冋嫔屏家约八麄儗?duì)神的信仰便是其中之一。他們堅(jiān)信山上一定存在著神明，對(duì)這種從未見(jiàn)過(guò)的神充滿(mǎn)著敬仰，世世代代生活在這里的人們依然沿襲著很多古老的傳統(tǒng)，雪山女神的美麗傳說(shuō)也代代相傳，凄美的愛(ài)情故事寄托著人美美好的向往，瓊斯說(shuō)，“我沒(méi)想到這里的人竟是如此的純真“，有時(shí)天真的像孩子一樣。這或許就是對(duì)他們最貼切的描述吧。

當(dāng)?shù)氐穆浜?，閉塞也讓我印象深刻。他們有著根深蒂固的傳統(tǒng)和明顯的階級(jí)區(qū)別，正如小偷對(duì)女兒說(shuō)的：狼不會(huì)造羊，烏鴉不會(huì)造孔雀；偷人的女兒永遠(yuǎn)是頭人的女兒，而choba的兒子永遠(yuǎn)是choba的兒子。

他們認(rèn)為上課很重要。每個(gè)人都生活在自己狹窄的世界里?，F(xiàn)在沒(méi)人想到外面的世界是什么樣子?！八麄兒苈斆?，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，但對(duì)我們的世界實(shí)在一無(wú)所知。汽車(chē)、火車(chē)和輪船在他們眼里都被認(rèn)為是神制作出來(lái)的一種幻像”瓊斯如此描述著那里的人們。

我想這也是他們悲劇結(jié)局的原因。

影片的最后，由于看到了瓊斯在**拍攝的照片，英國(guó)人萌生了占領(lǐng)**的想法，以“給英國(guó)帶來(lái)財(cái)富，給他們帶去文明”為由，羅克曼將軍帶領(lǐng)軍隊(duì)直驅(qū)**，他向瓊斯展示了一張中國(guó)人自己繪的地圖：**是那只熊，法國(guó)、日本、德國(guó)……這只老虎就是指英國(guó)。龐大的國(guó)土已站滿(mǎn)了猛獸，只有這兒（**）還有一個(gè)空白。

簡(jiǎn)單的一句話(huà)，形象的一張圖卻清晰的表明了中國(guó)那是的嚴(yán)峻形勢(shì)。羅克曼率領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)到**和加加的叔叔，格桑，來(lái)迎接他與一個(gè)純白色哈達(dá)，但遭到英國(guó)炮兵的攻擊。也許連軍隊(duì)里的記者瓊斯都不敢相信。

羅克曼以“避免造成慘痛事件”為由建議雙方熄火，作為談判人且留過(guò)洋的代本答應(yīng)了且立即撤掉子彈，想想他們是有多么單純?。∪欢?，狡猾的羅克曼悄悄地命令下屬占領(lǐng)山頂，為了達(dá)到目的，他開(kāi)槍了。英軍使用者先進(jìn)的武器，而我們的人卻只能靠磨擦起火打響手槍。

“我們只用了15分鐘殺了1500個(gè)藏人。戰(zhàn)場(chǎng)上一片寂靜，沒(méi)有人歡呼這個(gè)勝利，大家默默地走著”這是瓊斯對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的描述。在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，面對(duì)真正的英軍的外國(guó)大炮，藏人沒(méi)有退卻。他們繼續(xù)用生命守護(hù)著自己的家園。這種精神真的很感人。

“科學(xué)面前落后者必將滅亡”，歷史告訴我們一個(gè)國(guó)家若想屹立于世界名族之林，除了要有自己的民族文化文明之外，還要有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。要懂的發(fā)展才是硬道理。

紅河谷電影觀后感 篇13

這天，帶著些許的激動(dòng)，我參與了人生的紅色電影展播的活動(dòng)。一部名為《紅河谷》的電影，著實(shí)令人感動(dòng)。

紅河谷講述了一個(gè)被封建迫害的女子雪兒為逃避成為祭祀品的遭遇，跳入黃河，被一個(gè)藏族家庭救起并融入了這個(gè)貧苦然而純美的地方。她有了個(gè)美麗的藏族名字雪兒達(dá)娃。就這樣，她在這個(gè)純凈的地方快樂(lè)地生活著，在遼闊的天空下，在一望無(wú)際的草原中，漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)吹動(dòng)她的秀發(fā)，身邊還有個(gè)深?lèi)?ài)的男子格桑。好美的一幅畫(huà)面!這樣純凈自然的生活似乎讓她漸漸淡忘了此前不堪回首的遭遇。即使其間也摻雜著頭人的女兒丹朱威脅她的感情及英國(guó)攝影師瓊斯闖入他們的生活，但這一切都是完美的，正因無(wú)論是誰(shuí)，他們心中都有愛(ài)。

然而，時(shí)代賦予了這篇凈土圣潔也賦予了它不平的經(jīng)歷。伯克曼作為大英帝國(guó)的將軍，再一次闖入了西藏。這次他不是來(lái)探險(xiǎn)，而是慘絕人寰的屠殺。他首先用奸詐的手段，騙開(kāi)了西藏軍隊(duì)的主力軍隊(duì)，然后在他們認(rèn)為和平外交可解決問(wèn)題的狀況下，竟然展開(kāi)了殘忍的攻擊。炮聲、槍聲在這片凈土上空久久徘徊，揮之不去。英國(guó)軍隊(duì)踩著藏族同胞的尸體，前往下一個(gè)欲征服地。他們挾持了頭人的女兒丹朱，并剝下她的衣服以極其侮辱的方式逼以頭人率領(lǐng)的鄉(xiāng)民們投降。然而，他們沒(méi)有想到本以為輕而易舉可攻占的土地竟給他們帶來(lái)了不小的麻煩。丹朱拾起身邊的炸彈，以同歸于盡的方式結(jié)束了大部分英軍的有生力量。之后格桑在奮戰(zhàn)的血泊之中，抱著深受重傷的雪兒達(dá)娃，點(diǎn)燃了炸藥。

在這場(chǎng)本可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)中，雙方都損失慘重，只因可惡的霸權(quán)主義，只因心中無(wú)愛(ài)。

本片以清末列強(qiáng)入侵為背景。夾雜著感情、親情及友情。有對(duì)封建社會(huì)的鄙夷、也有對(duì)同一個(gè)中國(guó)的堅(jiān)持、更有對(duì)完美生活最單純的追求。本片以一個(gè)封建的活人祭祀戲劇性開(kāi)場(chǎng)，再以西藏這個(gè)圣潔美麗的地方為背景，賦予了本片獨(dú)特的視角及神秘。其間穿插著格桑、雪兒達(dá)娃及丹朱的感情糾葛，使本片在大仁大義之下表現(xiàn)出人之常情，從而使本片顯得生活化，觀眾容易理解。而英國(guó)攝影師瓊斯的良知及對(duì)藏族女孩丹朱的愛(ài)慕，更顯示了世界上人人平等。在本文末尾，那個(gè)十惡不赦的英國(guó)將軍伯克曼本想救當(dāng)年的救命恩人格桑未果，所說(shuō)的一句話(huà)：為什么我們成不了朋友，更是使本片得到了升華。

本片導(dǎo)演的拍攝技巧也值得稱(chēng)贊。其以小男孩的自述、英國(guó)攝影師瓊斯的自述來(lái)展開(kāi)故事。在片末之處，藏族同胞負(fù)隅頑抗之時(shí)，他們唱起了一首藏語(yǔ)歌，將氣氛帶到了高潮。透過(guò)這一細(xì)節(jié)證明，即使列強(qiáng)征服了自己的人，但永遠(yuǎn)征服不了那顆渴望和平、自由的心。

和平是本片至始至終貫穿的主題。放在這天的大背景下，依舊顯得如此深刻。無(wú)論何等強(qiáng)大的禮貌，都沒(méi)有任何理由去干涉甚至侵略其他禮貌。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)尸橫遍野、廢墟殘?jiān)€有孩子的眼淚。