毛主席在花山讀后感

毛主席在花山讀后感模板12篇。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，好的作文行云流水，你最近在為寫作文發(fā)愁嗎？在這里，你不妨讀讀毛主席在花山讀后感模板12篇，僅供參考，歡迎閱讀。

毛主席在花山讀后感 篇1

今天，我們學(xué)了《毛主席在花山》這篇文章，我深深地被感動(dòng)了。

文中最讓我感動(dòng)的是，毛主席身為國家主席，竟可以放下架子幫助鄉(xiāng)親們碾米，和鄉(xiāng)親親切和藹的談話。

我不禁發(fā)自內(nèi)心佩服主席的品質(zhì)，他總是把人民利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人民平等相處，所以人民群眾為主席著想。

我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈?。斯蒂說過：“對一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)?！泵飨骶褪沁@樣偉大而平凡，與人為善的人，他把農(nóng)民和這個(gè)國家主席一視同仁，因此補(bǔ)萬古傳誦。

如此看來，待人之道是非常的重要的。而待人的根本是寬容，我們肩負(fù)著祖國建設(shè)的重任，是否也應(yīng)該有謙和的態(tài)度呢？面對一個(gè)個(gè)偉人，我們自愧不如。

一個(gè)大雪的冷天，是元旦吧！我激動(dòng)的奔向?qū)W校，在學(xué)校的門口，一個(gè)衣襟破爛的小孩跪在地上，雪在他的腿上慢慢融化著，他眼里露出祈求的目光，我不顧一切的跑著，看到他后瞥了一眼。突然身后重重的嘆了一口氣，我定睛一看，有一個(gè)小女孩扒在小孩前，說：“唉，你也應(yīng)該有自己的元旦的，他邊說邊拿出一些零食遞給那個(gè)小孩?！薄澳憬惺裁疵郑磕愕陌职謰寢屇?？”小男孩說：“我們來這里旅行，不料走失了。”那個(gè)小女孩就拉著他的手，到處找他爸媽了。我在旁邊看著，臉上一陣發(fā)熱，面對一個(gè)無助的孩子，我竟……

之后，我明白了偉人是會(huì)諒解，是會(huì)平等待人的。

紫羅蘭把它的香氣，留在那踩扁了它的腳裸上，這就是偉大。

《毛主席在花山》這篇文章，激勵(lì)我前行，也讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

毛主席在花山讀后感 篇2

《毛主席在花山》一文敘述的是毛主席在花山的三件事：關(guān)心群眾碾米;讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝;幫助群眾碾米，親自端茶給群眾喝。

第一件事是關(guān)心群眾碾米，因?yàn)榫l(wèi)員和村長說：碾米聲太大，怕影響主席工作，所以讓鄉(xiāng)親們到別處碾米，讓主席知道這件事，主席讓警衛(wèi)員告訴相鄉(xiāng)親們花椒樹下碾米，并把警衛(wèi)員批評(píng)了一頓。

第二件事是主席讓警衛(wèi)員給群眾沏茶，剛開始警衛(wèi)員沒答應(yīng)，但是在毛主席的勸說下終于同意了，因?yàn)樗肋@桶茶是南方同志在多次輾轉(zhuǎn)下才送到主席手里的，所以剛開始沒答應(yīng)。

第三件事是主席幫群眾推碾子，親自給群眾送茶。在群眾喝茶時(shí)，有位年老的大叔湊到了警衛(wèi)員身邊，說：我說同志，這水一不甜二不辣的喝他頂什么用?警衛(wèi)員樂呵呵的說喝茶有許多好處，提神，益思等。這樣說鄉(xiāng)親們是聽不懂的。毛主席在旁邊說。一位大娘和一位小姑娘在旁邊看著，越推越慢走到主席身邊，主席給他倆舀了兩碗茶，然后主席和警衛(wèi)員一起推碾子。

通過這三件事表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾生活，時(shí)刻為群眾著想的革命情懷，歌頌了毛主席全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻與人民同甘共苦，共命運(yùn)，不搞特殊化的高尚品質(zhì)!

毛主席在花山讀后感 篇3

今天，我讀了《毛主席在花山》這篇課文。讀著讀著，我好像見到了毛主席，聽到他親切的話語。我覺得，毛主席真是我們的好主席。

課文記敘了1948年春夏之交，毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)日夜操勞。愛護(hù)群眾、處處為群眾著想毛主席百忙之中還關(guān)心群眾。當(dāng)她聽不到花椒樹下的碾米聲時(shí)，他覺得會(huì)影響群眾的生活，影響群眾吃飯，所以，她不怕碾米聲打擾他工作，認(rèn)為只要一心一意、專心致志地做一件事，就不怕周圍的環(huán)境不好。所以，他讓警衛(wèi)員請鄉(xiāng)親們重新回到花椒樹下碾米。接著，毛主席又讓警衛(wèi)員。炊事員沏茶給碾米的群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘倒茶、推碾子。

從這些細(xì)小的事情中，我們處處可以體會(huì)到主席對人民的關(guān)心和愛護(hù)。也許正是因?yàn)槊飨瘜θ嗣竦臒釔郏艜?huì)永遠(yuǎn)活在人民的心中。

想想我們現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)條件那么好，還是找一些不成文的理由來拒絕學(xué)習(xí)。學(xué)完這篇課文我深受感動(dòng)，日理萬機(jī)的主席多么的和藹可親呀!在那樣艱苦的條件下，而且又是工作繁忙，卻能一心一意地工作。

毛主席的精神激勵(lì)著我，在我以后的人生道路上將是受益無窮的。這篇課文讓我體會(huì)到只要認(rèn)真做事，一切的困難都不是困難。

毛主席在花山讀后感 篇4

1948年的春夏之交，毛主席轉(zhuǎn)移到了花山。在臨時(shí)借用的農(nóng)家房舍里，他夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞著。

一天早晨，毛主席在看地圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口碾米聲沒了，就問警衛(wèi)員。警衛(wèi)員告訴毛主席，他怕碾子一響，對毛主席的工作會(huì)有影響，就讓大家去別處碾米了。但是，毛主席卻不是很高興，對警衛(wèi)員說：要是這樣的話，就會(huì)影響群眾吃飯。而且，這做村子里只有兩臺(tái)石碾，這樣，一半人會(huì)吃不上飯的!毛澤東讓警衛(wèi)員將鄉(xiāng)親們都請過來。警衛(wèi)員出去后，碰到了村長，經(jīng)過他的再三解釋，村長才同意了。

警衛(wèi)員回到院子后，毛主席就讓他把一罐茶葉交給炊事員，每天泡一碗茶水送給在這里碾米的鄉(xiāng)親喝。警衛(wèi)員知道，這罐茶葉是在南方工作的同志送的，轉(zhuǎn)了幾道手才送到毛主席這里，他一直沒舍得喝。警衛(wèi)員站在那里，表示為難。主席說：我們沒有群眾們的支持，哪能有今天這個(gè)局面呢?我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持。依我看，你是把我擺在特殊的位置上了。警衛(wèi)員沒辦法，只好接過茶葉，拿給炊事員。

這時(shí)，毛主席來到外面碾米的地方，對大家講起了喝茶的好處。推碾子的大娘和小姑娘將碾子停在毛主席旁邊，毛主席給她們舀了兩碗茶水，還和警衛(wèi)員一起幫助她們推碾子，掃玉米碎粒。

這三件事體現(xiàn)出毛主席熱愛人們?nèi)罕?，關(guān)心人民群眾，把群眾的利益放在第一位。表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、平易近人，堅(jiān)持和群眾同甘共苦的崇高品質(zhì)。

毛主席在花山讀后感 篇5

今天，我學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇課文，使我深有感觸。

課文敘述了1948年春夏之交，毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)日夜操勞。毛主席在百忙之中還關(guān)心群眾，愛護(hù)群眾，處處為群眾著想。

當(dāng)毛主席聽不到花椒樹下的碾米聲時(shí)，他覺得會(huì)影響到群眾的生活，所以他不怕碾米聲打擾自己工作，最后毛主席讓警衛(wèi)員，炊事員沏茶給群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘、小姑娘倒茶、推碾子。

文中讓我感受到毛主席身為國家主席竟可以發(fā)下架子幫群眾碾米，和鄉(xiāng)親們親切和藹的講話，我不禁佩服毛主席的好品質(zhì)。毛主席總是把群眾的利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人民群眾平等相處，所以人民群眾也處處為主席著想。

推碾子、沏茶、倒茶，這些都是平常的小事，但發(fā)生在主席與普通老百姓之間又是那樣的不平常。但有時(shí)在這些小事中讓我體會(huì)到了毛主席對群眾無私的愛。

我記得理查德說過：對一個(gè)有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大最真正的品質(zhì)。毛主席就是偉大而平凡，與人為善的人。

《毛主席在花山》這篇文章激勵(lì)我前進(jìn)，讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

毛主席在花山讀后感 篇6

開學(xué)的第一堂課，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》。文章主要記敘了1948年春末夏初，毛主席在河北省阜平縣花山村時(shí)的三件事：點(diǎn)評(píng)：1。關(guān)心群眾碾米。2。讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝。3。幫群眾碾米，親自端茶給群眾喝。毛主席的一言一行使我深受感動(dòng)。

毛主席總是把人民的利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人平等相處。“對一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)?！泵飨褪沁@樣，偉大而平凡，與人為善，因此，毛主席永遠(yuǎn)活在人民的心中，萬古傳頌。（教師范文大全 jk251.COm）

記得在一次放學(xué)的路上，我看到一位衣著華麗的婦人，把垃圾扔在了搞衛(wèi)生爺爺?shù)哪_下，這種行為受到了很多人的斥責(zé)。在生活中，我們也一定要平等待人，不管你的地位有多高，都不能驕傲，不能自大，更不能仗勢欺人，“不以富貴而驕之，寒賤而乎之?！?/p>

在上學(xué)期五年級(jí)，我們班有一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我們想想：偉大領(lǐng)袖毛主席每天日理萬機(jī)，都能關(guān)心群眾，平等待人。我們小學(xué)生為什么就不能互相幫助，共同進(jìn)步呢？現(xiàn)在，我們已經(jīng)升入了六年級(jí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席的這種偉大的高尚品質(zhì)。

《毛主席在花山》讓我學(xué)會(huì)了平等待人，讓我更愛身邊的每一個(gè)人，我更愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席！

毛主席在花山讀后感 篇7

在母親的催促下，我不得不拿起語文書，翻開目錄?！睹飨诨ㄉ健愤@6個(gè)字引起了我的好奇，隨著目錄后面的指示，我翻開了第1頁，津津有味的看著。讀完后，我被毛主席這種平等待人、關(guān)心群眾、、愛護(hù)群眾的品質(zhì)所感動(dòng)。這篇課文講了毛主席在花山為群眾所做的三件事：

警衛(wèi)員怕誤首長的事，讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去，而毛主席為了不耽誤群眾的正常吃飯，又讓警衛(wèi)員到花椒樹下碾米。從這件事中，體現(xiàn)了毛主席平等待人，把群眾放第一的思想品德。

毛主席讓警衛(wèi)員把那筒輾轉(zhuǎn)了多少次才到他手里的茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一同茶水你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去，警衛(wèi)員遲遲不肯接過那筒茶葉，毛主席向警衛(wèi)員講道理，警衛(wèi)員這才接過茶葉。這件事表達(dá)了毛主席關(guān)心群眾，不把自己放在特殊位置。

警衛(wèi)員一再動(dòng)員鄉(xiāng)親們才一碗一碗地喝起茶來，接著又給鄉(xiāng)親們講喝茶的好處。毛主席走出來，詳細(xì)的說起了喝茶的好處，后來，又幫母女倆推碾子，這件事表達(dá)了毛主席密切關(guān)心群眾的生活。

《毛主席在花山》這篇課文中的三件事都講了他平等待人、關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾，把群眾放在第一位。我們要學(xué)習(xí)毛主席這種大無畏的精神。

毛主席在花山讀后感 篇8

《毛主席在花山》讀后感600字：

幾天前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇文章，它讓我受益非淺。

這篇文章敘述的是在1948年春夏之交，毛主席在河北省阜平縣花山村的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛人民、關(guān)心人民、平等對待人民的思想感情和高尚品質(zhì)。

我敬仰毛主席。作為領(lǐng)袖，毛主席不僅為解放全中國操勞著國家大事，而且時(shí)刻惦記著廣大人民群眾的生活瑣事。他幫助老鄉(xiāng)推碾子碾米，和群眾打成一片。這不正是毛主席時(shí)刻與人民同甘共苦、關(guān)心群眾的真實(shí)寫照嗎？

我不禁聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的事……

那天，驕陽似火，我和我的閨蜜魯蕊一起去買文具。我們在文具店前看到了一個(gè)老乞丐，他的衣服破爛不堪，瘦骨嶙峋，混沌的眼中露出無助的目光。他的面前擺了一個(gè)生了銹的小鐵盆兒，和幾張寫了他家境的紅紙。小鐵盆兒里有兩三元錢，都不夠吃一頓飯的。魯蕊動(dòng)了惻隱之心，從他的包包里拿出了兩元錢，正要給他，我十分不悅的拍了她一下說：“干嘛給他錢，說不定是騙子呢！”魯蕊收回了手，進(jìn)了書店。

一會(huì)兒，魯蕊說要去洗手間，就出去了。我想到，外面又沒有洗手間，她去外面干嘛呀？不對！我立刻跑出去，看到魯蕊把她帶的好多的錢都給了那個(gè)老乞丐。讀后感·此刻，老乞丐的眼中閃著晶瑩的淚花，口齒不清地說著什么。頓時(shí)，我心中感到一陣陣的慚愧。魯蕊家庭條件不好，平時(shí)都舍不得買一個(gè)冰淇淋，第一次這么大方，還是因?yàn)橐粋€(gè)素不相識(shí)的乞丐。而我……

我非常敬佩魯蕊不分老幼尊卑獻(xiàn)愛心的做事風(fēng)格，我更敬仰毛主席平易近人、與民為伴的高尚情操。讀了《毛主席在花山》后，我會(huì)讓領(lǐng)袖的偉大精神作為我今后人生的動(dòng)力，不僅要有合格的智商，還要有超越的情商。

撰稿：六年一班 劉芮寧

毛主席在花山讀后感 篇9

毛主席名為毛澤東，帶領(lǐng)著中國人民解放了全中國，是第一任國家主席，是著名的思想家、政治家、軍事家、詩人......他的光榮事跡、高貴品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣深深的銘記在一代人又一代人的心目中，使人們對這位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人無比尊敬。

而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于毛主席平等待人的文章，題目為《毛主席在花山》。

這篇文章的主要內(nèi)容為：毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了花山村發(fā)生的三件事，分別是毛主席關(guān)心群眾碾米、毛主席讓警衛(wèi)員給碾米的鄉(xiāng)親們送茶水、毛主席幫助群眾碾米。

其中，我最感動(dòng)的就是這一段話：“警衛(wèi)員沒有接那筒茶葉，他知道，這筒茶葉是在南方工作的同志輾轉(zhuǎn)多次才送到毛主席手里的，主席一直沒舍得喝。這是的條件非常艱苦。喝的是河水，吃的又沒有多少蔬菜，每天只有一點(diǎn)兒土豆下飯，而且還得熬夜?！弊x到這時(shí)，我的心里面酸溜溜的，毛主席把自己都不舍得喝的茶葉給鄉(xiāng)親們喝，平等的對待每一個(gè)人，關(guān)心人民群眾，愛護(hù)黎民百姓，與群眾打成了一片，可看出，人民群眾和毛主席的魚水情多么的深厚呀!

毛主席就是這么一位為革命事業(yè)鞠躬盡瘁不辭勞苦，不分晝夜的為全中國操勞著，與群眾“同甘苦、共生命”，為百姓謀福利、不搞特殊化，時(shí)時(shí)刻刻想著人民群眾的好主席!

毛主席在花山讀后感 篇10

《毛主席在花山》是我們課本里的第一篇課文，也是我印象最深的一篇文章。每當(dāng)我讀完它，腦海里就出現(xiàn)了一幅幅主席與群眾動(dòng)人的畫面，至今使我流連往返，難以忘懷!

1948年，毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國操勞著。為了不干擾主席工作，警衛(wèi)員不讓群眾到別處去碾米，主席在看地圖時(shí)沒有聽見年碾米聲，隨后知道便執(zhí)意讓群眾回來碾米。住習(xí)慣差的多么仔細(xì)，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)!

課文里令我印象最深的毛主席去請群眾喝茶那段。同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎?全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進(jìn)行的斗爭，不也正是全國的老百姓嗎?這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了。多么剛勁有力的話語，多么讓人感動(dòng)的話語。毛主席送的那筒茶是南方的人員輾轉(zhuǎn)多次才從到毛主席手里的，況且那里的條件十分艱苦，毛主席寧愿自己不喝也不能讓群眾渴了!主席令人感動(dòng)的話語，讓警衛(wèi)員不得不服從命令。

這里毛主席和群眾一樣是個(gè)普通人;每時(shí)每刻，主席都不會(huì)把自己擺在特殊的位置上。當(dāng)我讀完這句話，我潸然淚下，主席哪怕一件小事，哪怕群眾生活出了一點(diǎn)事，他都會(huì)當(dāng)大事一樣解決，心中永遠(yuǎn)把群眾放在最高的地位，關(guān)心著他們，卻不在乎自己。

他自己是主席，但卻可以干農(nóng)活，和群眾親切的交談，沒有擺出一絲絲的架子。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對他說：這位首長，咱們好像在哪兒見過面。，毛主席推著爽朗的說：是嗎?在哪兒?想想看。這是主席說的話，不知為什么，每句話好似都是經(jīng)典。真正偉大的人決不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己用在這里不是再合適不過了嗎?

我想起以前我們學(xué)過的《青山處處埋忠骨》那篇課文，毛主席真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈隆Ｋ沟僬f過：對一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。毛主席主就是與人為善，他把農(nóng)民和這個(gè)國家主席一視同仁，因此萬古傳誦。

我被我們獨(dú)一無二的好主席各個(gè)的言行舉止所打動(dòng)，所震撼!我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無人能比的!

毛主席在花山讀后感 篇11

1948年，毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國操勞著。為了不干擾主席工作，警衛(wèi)員不讓群眾到別處去碾米，主席在看地圖時(shí)沒有聽見年碾米聲，隨后知道便執(zhí)意讓群眾回來碾米。住習(xí)慣差的多么仔細(xì)，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)！

課文里令我印象最深的毛主席去請群眾喝茶那段?！巴荆阆脒^沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進(jìn)行的斗爭，不也正是全國的老百姓嗎？這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了。”多么剛勁有力的話語，多么讓人感動(dòng)的話語。毛主席送的那筒茶是南方的人員輾轉(zhuǎn)多次才從到毛主席手里的，況且那里的條件十分艱苦，毛主席寧愿自己不喝也不能讓群眾渴了！主席令人感動(dòng)的話語，讓警衛(wèi)員不得不服從命令。

這里毛主席和群眾一樣是個(gè)普通人；每時(shí)每刻，主席都不會(huì)把自己擺在特殊的位置上。當(dāng)我讀完這句話，我潸然淚下，主席哪怕一件小事，哪怕群眾生活出了一點(diǎn)事，他都會(huì)當(dāng)大事一樣解決，心中永遠(yuǎn)把群眾放在最高的地位，關(guān)心著他們，卻不在乎自己。

他自己是主席，但卻可以干農(nóng)活，和群眾親切的交談，沒有擺出一絲絲的架子。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對他說：“這位首長，咱們好像在哪兒見過面?！保飨浦实恼f：“是嗎？在哪兒？想想看。”這是主席說的話，不知為什么，每句話好似都是經(jīng)典。“真正偉大的人決不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己”用在這里不是再合適不過了嗎？

我想起以前我們學(xué)過的《青山處處埋忠骨》那篇課文，毛主席真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈隆Ｋ沟僬f過：“對一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)?！泵飨骶褪桥c人為善，他把農(nóng)民和這個(gè)國家主席一視同仁，因此萬古傳誦。

我被我們獨(dú)一無二的好主席各個(gè)的言行舉止所打動(dòng)，所震撼！我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無人能比的！

毛主席在花山讀后感 篇12

讀了《毛主席在花山》這篇課文，我不禁感慨——毛主席不僅為解放全中國夜以繼日地操勞，還時(shí)刻將人民群眾生活中的瑣事記掛在心。試想，如果沒有時(shí)刻把人民、群眾記掛在心，誰還會(huì)去注意人民群眾生活中的瑣事呢？誰會(huì)去管村子里的碾米聲是否停止了呢？誰會(huì)去想碾米聲是為何停止的呢？誰又會(huì)去關(guān)注村子里有多少臺(tái)碾子呢？

《毛主席在花山》這篇課文按照事情發(fā)展的順序及過程，依次記敘了三件事——毛主席讓警衛(wèi)員把群眾請回來；給人們?nèi)罕娝筒杷?；毛主席與群眾交談，還幫鄉(xiāng)親們推碾子。透過這三件事，何嘗看不出毛主席對人民群眾的關(guān)心？何嘗體現(xiàn)不出毛主席熱愛群眾，關(guān)心群眾，和群眾打成一片？

毛主席關(guān)心人們?nèi)罕娍刹皇菑漠?dāng)上主席才開始的！其實(shí)，少年時(shí)代的毛主席也是個(gè)仗義的孩子！

少年時(shí)，毛主席就已是一名熱心腸的孩子……他把自己的夾衣脫下來，給一名窮苦青年穿；他聯(lián)合鄉(xiāng)親們與族長辯駁，拯救了一個(gè)差點(diǎn)被毒打的貧苦農(nóng)民毛承文；他把一件半新的夾襖，送給一個(gè)穿著破爛單薄、凍得發(fā)抖的同學(xué)……這種種見義勇為、扶貧濟(jì)弱的事情，就算說個(gè)三天三夜也說不完。其實(shí)，做讓我動(dòng)容的就是——毛澤東不顧自己的東西，跑去幫一位大娘收谷子……

有一年秋收，農(nóng)民把稻谷打下來攤在坪里曬著。突然，天下起了傾盆大雨，農(nóng)民們都忙著搶收自己家的谷子。只有毛澤東跑到一家佃戶大娘的家里，幫著她收谷子。最后才跑回去收自己家里的谷子。毛澤東的父親勃然大怒，而毛澤東卻只是淡淡地說：“人家家里很苦，還要交租，損失一點(diǎn)就不得了了；我們家的谷子多的是，損失一些不大要緊?！?/p>

又有一年秋收，昏天暗地，暴雨即臨。毛澤東趕在雨前幫助鄰居毛四阿婆收起稻谷，自家曬的谷子卻讓暴雨沖走了不少。父親見此，氣得直嚷嚷：“你到底在哪家的路過里吃飯？”毛澤東想：自家糧食年年吃不完，即便沖走一些也礙不了大事。但鄰居家的糧食本來就少，沖走了就必定挨餓！于是，他頂撞了父親。父親對兒子的“強(qiáng)詞奪理”感到更加惱火，一邊罵一邊追打兒子。毛澤東被追急了，縱深跳進(jìn)南岸池塘里，不肯上岸。后來還是在親朋好友的美言相勸之下，才悻悻回了家。

這樣體恤貧苦人家的少年，怎么能不令人敬佩？這樣心系廣大百姓的主席，怎么能不令人敬仰？怎么能不受人民群眾愛戴？

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毛主席在花山觀后感

讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的毛主席在花山讀后感，歡迎閱讀與收藏。

毛主席在花山觀后感 篇1

有一天我看了一篇課文叫《毛主席在花山》，我很愛感動(dòng)，不知為什么我這幾天又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細(xì)看起了這篇課文。

課文里有一段令我終身難忘：毛主席說：“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進(jìn)行的斗爭，不也正是為了全國的老百姓嗎？”警衛(wèi)員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。毛主席筆著說：“快去吧，炊事員還等著你呢？”

毛主席說的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更應(yīng)該感謝他們才對，因?yàn)槿绻麤]有他們，我們就沒有今天的幸福生活。

毛主席不把自己擺在特殊的位置上，這使我懂得了：真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己的。

毛主席在花山觀后感 篇2

這幾天老師帶領(lǐng)我們學(xué)了一篇課文。名叫《毛主席在花山》，我很愛感動(dòng)，不知為什么我又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細(xì)看起了這篇課文。

課文記述了警衛(wèi)員怕耽誤首長的事，和村長商量讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去，毛主席為了不耽誤群眾的正常吃飯，又讓警衛(wèi)員到花椒樹下碾米，并且沏茶水給碾米的群眾和，還幫助群眾推碾子。從這些件事中，體現(xiàn)了毛主席平等待人，為群眾著想的思想品德。

所以我也要為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)同學(xué)著想，做一個(gè)不搞特殊，平等待人的小公民。從這些細(xì)小的事情中，我們處處可以體會(huì)到主席對人民的關(guān)心和愛護(hù)。也許正是因?yàn)槊飨瘜θ嗣竦臒釔郏艜?huì)永遠(yuǎn)活在人民的心中。并且也讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

毛主席在花山觀后感 篇3

毛主席是中華人民共和國的主要締造人之一，他雖然是一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)偉大的人，但他擁有著高尚的品質(zhì)。雖然我以前聽說過許多關(guān)于他的事，但我對毛主席此人仍是一頭露水。他到底是個(gè)什么樣的`人呢？通過學(xué)習(xí)《毛主席在花山》這篇課文，我有了更深的了解。

這篇文章記敘了1948年春夏交替，毛主席在河北省阜平縣花山村發(fā)生的三件小事，雖為小事，但充分表現(xiàn)出了主席關(guān)心、愛護(hù)人民群眾的崇高精神，歌頌了主席時(shí)刻與人民同在，與人民同甘共苦、不搞特殊化的高尚質(zhì)量。

本文講述了毛主席在花山做得三件事：將群眾請回花山下碾米，給群眾們送茶水，幫人民群眾碾米。順著之前做的課堂筆記，我又一次翻開了書，讀了起來。當(dāng)我讀到毛主席讓警衛(wèi)員將鄉(xiāng)親們請回到花椒樹下碾米時(shí)，我心如浪濤翻滾，主席為了解放全中國，夜以繼日地操勞著，警衛(wèi)員此行此舉并不無道理，可是，主席為了不影響群眾生活，寧可受到干擾，如果是我，一定會(huì)受不了的，可主席不顧這些。尤其是：“不能因?yàn)槲覀冊谶@里，就影響群眾生活?！边@句話，更是讓我思緒萬千。繼續(xù)讀下去。當(dāng)我讀到“我看你是把我放在特殊位置上了。”我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，主席！你總是把群眾放在首位，短短幾句樸實(shí)的話語，其中飽含對人民的深切關(guān)懷，主席明知那茶葉來之不易，可偏給群眾喝。這不是大公無私那什么是呢？這就是共產(chǎn)黨員身上最亮的閃光點(diǎn)吧！含著淚花讀下去。下面是主席幫群眾推碾子了。此事突出了共產(chǎn)黨員不打官腔、不擺官架子、和藹可親、與人為善的優(yōu)秀質(zhì)量，腳踏實(shí)地為人民辦事，這才受到百姓的擁護(hù)的吧。

“碾盤上的玉米，在碾子的碾壓下，伴隨著毛主席與鄉(xiāng)親們的談話聲，飄向好遠(yuǎn)的地方?！焙仙蠒恼伦x完了，可毛主席的話語仍在我耳邊回響，心里如浪濤翻騰，久久不能平靜。

毛主席在花山觀后感 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“碾、簸、箕”等１１個(gè)生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、通過朗讀知道寫了毛主席在花山的哪幾件事。了解毛主席關(guān)心群眾生活，處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)，從而受到熱愛領(lǐng)袖的教育。

【課前準(zhǔn)備】

課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集毛主席的生活小故事，以及關(guān)于“花山”的背景資料。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

１、板書課題：

“花山”是什么地方？毛主席什么時(shí)候去過花山？

２、學(xué)生結(jié)合課外收集的相關(guān)資料簡單匯報(bào)已有知識(shí)。

二、整體感知

１、自學(xué)生字詞：

⑴ 請學(xué)生各自輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

⑵ 自己挑出一些生字或詞語，考查同桌同學(xué)是否能夠讀準(zhǔn)或理解。

２、感知課文內(nèi)容：

⑴ 說說讀了這篇課文你都知道了什么？

⑵ 過渡：

毛澤東主席，是中國人民的偉大領(lǐng)袖。他為新中國的建立轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，夜以繼日，指揮了許多叱詫風(fēng)云的戰(zhàn)役，做出了很多驚天動(dòng)地的大事。今天，我們又看到了他在人民群眾之間的音容笑貌，聽到了他為群眾著想的肺腑之言，讀起來既讓我們覺得那么親切近人，又在心中涌起一份感動(dòng)。

三、細(xì)讀感受

１、默讀思考：

讓我們默讀課文，看看文章寫了毛主席在花山的幾件事？把你有體會(huì)的地方畫出來，還可以把你的感受在旁邊簡略地寫一寫。

２、小組交流：

把你批注的感受和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，找找還有什么你們都不懂的問題。

３、全班交流：

明確講了三件事：請群眾回來碾米；給群眾沏茶喝；幫母女倆推碾子。

⑴ 請群眾回來碾米：

學(xué)法：可以引導(dǎo)學(xué)生從毛主席的語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面的描寫談感受。

語言描寫：（略）

神態(tài)描寫：嚴(yán)肅。

動(dòng)作：“毛主席正在看地圖，忽然抬起了頭，”“毛主席皺了皺眉，把拿起的香煙又放下了?！薄ⅰ懊飨f給他一支煙，自己也點(diǎn)燃了一支，”

（說明毛主席在操勞國家大事的同時(shí)，也把老百姓做飯、吃飯的事情掛在心頭，并且很重視這件事。從中體現(xiàn)了他不搞特殊化，和人民大眾處于平等位置的思想和禮貌誠懇地對待普通老百姓的態(tài)度。）

⑵ 給群眾沏茶喝：

學(xué)法：先讓學(xué)生自由談。如果學(xué)生談得不到位，老師可引導(dǎo)學(xué)生思考：毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

明確：毛主席說服警衛(wèi)員時(shí)，一共講了三層意思。一是進(jìn)行革命必須依靠群眾的支持，“全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證”；二是“我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。這也說明毛主席充分認(rèn)識(shí)到人民群眾在革命中的'重要作用，他更愿意和群眾打成一片。

⑶ 幫母女倆推碾子：

學(xué)法：學(xué)生談完自己的感受后，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

可能的質(zhì)疑：一位老人為什么說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”

明確：最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能聽到過有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的一些傳說，也有可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺。這也說明了毛主席及其率領(lǐng)的革命隊(duì)伍已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。

４、總結(jié)全文：

⑴ 毛主席是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)大事的領(lǐng)袖，為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？

明確：毛主席不愿為自己一個(gè)人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，可以看出他時(shí)時(shí)關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想。雖然工作繁忙，但他時(shí)刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這些事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。

⑵ 帶著感受朗讀全文。

四、體會(huì)寫法

課文中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫得簡略？作者為什么這樣安排？

（可引導(dǎo)學(xué)生想一想作者為什么沒有樣寫毛主席夜以繼日地為全中國的解放事業(yè)而操勞這件事。通過對比，使學(xué)生明確：與中心關(guān)系密切的材料詳寫，反之，簡寫。）

五、布置作業(yè)

１、有感情地朗讀課文。

２、學(xué)習(xí)了本組課文后，談?wù)勀銓γ飨恼J(rèn)識(shí)。

課件,設(shè)計(jì),毛主席,教學(xué)反思,語文

毛主席在花山觀后感 篇5

《毛主席在花山》一文敘述的是毛主席在花山的三件事：關(guān)心群眾碾米；讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝；幫助群眾碾米，親自端茶給群眾喝。

第一件事是關(guān)心群眾碾米，因?yàn)榫l(wèi)員和村長說：“碾米聲太大，怕影響主席工作，所以讓鄉(xiāng)親們到別處碾米，讓主席知道這件事，主席讓警衛(wèi)員告訴相鄉(xiāng)親們花椒樹下碾米，并把警衛(wèi)員批評(píng)了一頓。

第二件事是主席讓警衛(wèi)員給群眾沏茶，剛開始警衛(wèi)員沒答應(yīng)，但是在毛主席的勸說下終于同意了，因?yàn)樗肋@桶茶是南方同志在多次輾轉(zhuǎn)下才送到主席手里的，所以剛開始沒答應(yīng)。

第三件事是主席幫群眾推碾子，親自給群眾送茶。在群眾喝茶時(shí)，有位年老的'大叔湊到了警衛(wèi)員身邊，說：“我說同志，這水一不甜二不辣的喝他頂什么用？”警衛(wèi)員樂呵呵的說喝茶有許多好處，提神，益思等?！薄斑@樣說鄉(xiāng)親們是聽不懂的?！泵飨谂赃呎f。一位大娘和一位小姑娘在旁邊看著，越推越慢走到主席身邊，主席給他倆舀了兩碗茶，然后主席和警衛(wèi)員一起推碾子。

通過這三件事表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾生活，時(shí)刻為群眾著想的革命情懷，歌頌了毛主席全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻與人民同甘共苦，共命運(yùn)，不搞特殊化的高尚品質(zhì)！

毛主席在花山觀后感 篇6

目的要求

1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風(fēng)。

2、了解課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。3、有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)通過課文的具體內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。

教學(xué)難點(diǎn)通過課文的具體內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。

教具學(xué)具自制幻燈片

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，板書：毛主席在花山

學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。

這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事情？

二、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文。

1、用小黑板提出自學(xué)要求。認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊思考。（1）毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？（2）“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的（3）毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的`？（4）毛主席“夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？（5）課文的最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你怎樣理解這句話？

2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。

3、同學(xué)按自學(xué)思考題討論交流。

三、布置作業(yè)：

熟讀課文。

第二課時(shí)

一、指名按自然段朗讀課文。要求讀的正確、流利、有感情。

二、按自學(xué)思考題逐題討論。

1、毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？

2、“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請鄉(xiāng)親們到別處去碾米。

3、毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

4、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？

5、你怎樣理解課文的最后一句話？

最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺，這也說明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。

三、練習(xí)分清課文的主次。

課文的哪些內(nèi)容是主要的？哪些內(nèi)容是次要的？

碾米、送茶和替母女倆推碾子是主要內(nèi)容。這些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。毛主席夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞是次要的內(nèi)容，課文中一帶而過。

四、通過對“毛主席在花山”的學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？

五、布置作業(yè)。

1、有感情的朗讀課文。

2、預(yù)習(xí)“讀寫例話”。

板書設(shè)計(jì)

毛主席在花山觀后感 篇7

《偉人的足跡——毛澤東的故事》這本書記錄了扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人毛澤東一些閃光的足跡，其中給我印象最深的是《父子之間》這篇故事。

毛澤東既是一個(gè)了不起的`偉人，又是一個(gè)極其平常的普通人。(.)他出身在一個(gè)農(nóng)民的家庭，因受封建思想觀念的影響，就連讀書的自由也沒有了。

毛澤東14歲時(shí)，就被父親停了學(xué)，但也并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地時(shí)，他總是悄悄地帶著書，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在大樹下津津有味地讀了起來。有一回，他被父親逮住了。父親罵了他一頓，并要罰他挑糞。

由于刻苦讀書，毛澤東從書中懂得了許多道理，了解了許多知識(shí)，也受到了有益的影響，他深深感到為了中國的命運(yùn)，用知識(shí)為中國革命服務(wù)，進(jìn)而改變中國現(xiàn)狀的重要性。

毛澤東能成為一代偉人，是和他少年時(shí)代發(fā)憤讀書是分不開的。所以，多讀書，讀有益的書，應(yīng)該成為我們的座右銘 。

毛主席在花山觀后感精選12篇

每個(gè)人看完電影后思考的內(nèi)容都不一樣。將內(nèi)心中的感慨寫在紙上，寫下一份觀后感，經(jīng)常寫觀后感，可以培養(yǎng)自己愛思考的良好習(xí)慣。您肯定也想了解如何寫出好作品名的觀后感吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理出一些關(guān)于“毛主席在花山觀后感”的相關(guān)知識(shí)供您學(xué)習(xí)參考，希望您喜歡本文帶來的體驗(yàn)！

毛主席在花山觀后感(篇1)

今天，我讀了《毛主席在花山》這篇課文。讀著讀著，我好像見到了毛主席，聽到他親切的話語。我覺得，毛主席真是我們的好主席。

課文記敘了1948年春夏之交，毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)日夜操勞。愛護(hù)群眾、處處為群眾著想毛主席百忙之中還關(guān)心群眾。當(dāng)她聽不到花椒樹下的碾米聲時(shí)，他覺得會(huì)影響群眾的生活，影響群眾吃飯，所以，她不怕碾米聲打擾他工作，認(rèn)為只要一心一意、專心致志地做一件事，就不怕周圍的環(huán)境不好。所以，他讓警衛(wèi)員請鄉(xiāng)親們重新回到花椒樹下碾米。接著，毛主席又讓警衛(wèi)員。炊事員沏茶給碾米的群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘倒茶、推碾子。

從這些細(xì)小的事情中，我們處處可以體會(huì)到主席對人民的關(guān)心和愛護(hù)。也許正是因?yàn)槊飨瘜θ嗣竦臒釔?，她才?huì)永遠(yuǎn)活在人民的心中。

想想我們現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)條件那么好，還是找一些不成文的理由來拒絕學(xué)習(xí)。學(xué)完這篇課文我深受感動(dòng)，日理萬機(jī)的主席多么的和藹可親呀!在那樣艱苦的條件下，而且又是工作繁忙，卻能一心一意地工作。

毛主席的精神激勵(lì)著我，在我以后的人生道路上將是受益無窮的。這篇課文讓我體會(huì)到只要認(rèn)真做事，一切的困難都不是困難。

毛主席在花山觀后感(篇2)

今天，我們學(xué)了《毛主席在花山》這篇文章，我深深地被感動(dòng)了。

文中最讓我感動(dòng)的是，毛主席身為國家主席，竟可以放下架子幫助鄉(xiāng)親們碾米，和鄉(xiāng)親親切和藹的談話。

我不禁發(fā)自內(nèi)心佩服主席的品質(zhì)，他總是把人民利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人民平等相處，所以人民群眾為主席著想。

我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈?。斯蒂說過：“對一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。”毛主席主就是這樣偉大而平凡，與人為善的人，他把農(nóng)民和這個(gè)國家主席一視同仁，因此補(bǔ)萬古傳誦。

如此看來，待人之道是非常的重要的。而待人的根本是寬容，我們肩負(fù)著祖國建設(shè)的重任，是否也應(yīng)該有謙和的態(tài)度呢？面對一個(gè)個(gè)偉人，我們自愧不如。

一個(gè)大雪的冷天，是元旦吧！我激動(dòng)的奔向?qū)W校，在學(xué)校的門口，一個(gè)衣襟破爛的小孩跪在地上，雪在他的腿上慢慢融化著，他眼里露出祈求的目光，我不顧一切的跑著，看到他后瞥了一眼。突然身后重重的嘆了一口氣，我定睛一看，有一個(gè)小女孩扒在小孩前，說：“唉，你也應(yīng)該有自己的元旦的，他邊說邊拿出一些零食遞給那個(gè)小孩?！薄澳憬惺裁疵?？你的爸爸媽媽呢？”小男孩說：“我們來這里旅行，不料走失了。”那個(gè)小女孩就拉著他的手，到處找他爸媽了。我在旁邊看著，臉上一陣發(fā)熱，面對一個(gè)無助的孩子，我竟……

之后，我明白了偉人是會(huì)諒解，是會(huì)平等待人的。

紫羅蘭把它的香氣，留在那踩扁了它的腳裸上，這就是偉大。

《毛主席在花山》這篇文章，激勵(lì)我前行，也讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

毛主席在花山觀后感(篇3)

1948年，毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國操勞著。為了不干擾主席工作，警衛(wèi)員不讓群眾到別處去碾米，主席在看地圖時(shí)沒有聽見年碾米聲，隨后知道便執(zhí)意讓群眾回來碾米。住習(xí)慣差的多么仔細(xì)，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)！

課文里令我印象最深的毛主席去請群眾喝茶那段。“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進(jìn)行的斗爭，不也正是全國的老百姓嗎？這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了?！倍嗝磩倓庞辛Φ脑捳Z，多么讓人感動(dòng)的話語。毛主席送的那筒茶是南方的人員輾轉(zhuǎn)多次才從到毛主席手里的，況且那里的條件十分艱苦，毛主席寧愿自己不喝也不能讓群眾渴了！主席令人感動(dòng)的話語，讓警衛(wèi)員不得不服從命令。

這里毛主席和群眾一樣是個(gè)普通人；每時(shí)每刻，主席都不會(huì)把自己擺在特殊的位置上。當(dāng)我讀完這句話，我潸然淚下，主席哪怕一件小事，哪怕群眾生活出了一點(diǎn)事，他都會(huì)當(dāng)大事一樣解決，心中永遠(yuǎn)把群眾放在最高的地位，關(guān)心著他們，卻不在乎自己。

他自己是主席，但卻可以干農(nóng)活，和群眾親切的交談，沒有擺出一絲絲的架子。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對他說：“這位首長，咱們好像在哪兒見過面?！保飨浦实恼f：“是嗎？在哪兒？想想看?！边@是主席說的話，不知為什么，每句話好似都是經(jīng)典。“真正偉大的人決不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己”用在這里不是再合適不過了嗎？

我想起以前我們學(xué)過的《青山處處埋忠骨》那篇課文，毛主席真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈?。斯蒂說過：“對一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。”毛主席主就是與人為善，他把農(nóng)民和這個(gè)國家主席一視同仁，因此萬古傳誦。

我被我們獨(dú)一無二的好主席各個(gè)的言行舉止所打動(dòng)，所震撼！我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無人能比的！

毛主席在花山觀后感(篇4)

今天，我學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇課文，使我深有感觸。

課文敘述了1948年春夏之交，毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)日夜操勞。毛主席在百忙之中還關(guān)心群眾，愛護(hù)群眾，處處為群眾著想。

當(dāng)毛主席聽不到花椒樹下的碾米聲時(shí)，他覺得會(huì)影響到群眾的生活，所以他不怕碾米聲打擾自己工作，最后毛主席讓警衛(wèi)員，炊事員沏茶給群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘、小姑娘倒茶、推碾子。

文中讓我感受到毛主席身為國家主席竟可以發(fā)下架子幫群眾碾米，和鄉(xiāng)親們親切和藹的講話，我不禁佩服毛主席的好品質(zhì)。毛主席總是把群眾的利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人民群眾平等相處，所以人民群眾也處處為主席著想。

推碾子、沏茶、倒茶，這些都是平常的小事，但發(fā)生在主席與普通老百姓之間又是那樣的不平常。但有時(shí)在這些小事中讓我體會(huì)到了毛主席對群眾無私的愛。

我記得理查德說過：對一個(gè)有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大最真正的品質(zhì)。毛主席就是偉大而平凡，與人為善的人。

《毛主席在花山》這篇文章激勵(lì)我前進(jìn)，讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

毛主席在花山觀后感(篇5)

《毛主席在花山》讀后感600字：

幾天前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇文章，它讓我受益非淺。

這篇文章敘述的是在1948年春夏之交，毛主席在河北省阜平縣花山村的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛人民、關(guān)心人民、平等對待人民的思想感情和高尚品質(zhì)。

我敬仰毛主席。作為領(lǐng)袖，毛主席不僅為解放全中國操勞著國家大事，而且時(shí)刻惦記著廣大人民群眾的生活瑣事。他幫助老鄉(xiāng)推碾子碾米，和群眾打成一片。這不正是毛主席時(shí)刻與人民同甘共苦、關(guān)心群眾的真實(shí)寫照嗎？

我不禁聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的事……

那天，驕陽似火，我和我的閨蜜魯蕊一起去買文具。我們在文具店前看到了一個(gè)老乞丐，他的衣服破爛不堪，瘦骨嶙峋，混沌的眼中露出無助的目光。他的面前擺了一個(gè)生了銹的小鐵盆兒，和幾張寫了他家境的紅紙。小鐵盆兒里有兩三元錢，都不夠吃一頓飯的。魯蕊動(dòng)了惻隱之心，從他的包包里拿出了兩元錢，正要給他，我十分不悅的拍了她一下說：“干嘛給他錢，說不定是騙子呢！”魯蕊收回了手，進(jìn)了書店。

一會(huì)兒，魯蕊說要去洗手間，就出去了。我想到，外面又沒有洗手間，她去外面干嘛呀？不對！我立刻跑出去，看到魯蕊把她帶的好多的錢都給了那個(gè)老乞丐。讀后感·此刻，老乞丐的眼中閃著晶瑩的淚花，口齒不清地說著什么。頓時(shí)，我心中感到一陣陣的慚愧。魯蕊家庭條件不好，平時(shí)都舍不得買一個(gè)冰淇淋，第一次這么大方，還是因?yàn)橐粋€(gè)素不相識(shí)的乞丐。而我……

我非常敬佩魯蕊不分老幼尊卑獻(xiàn)愛心的做事風(fēng)格，我更敬仰毛主席平易近人、與民為伴的高尚情操。讀了《毛主席在花山》后，我會(huì)讓領(lǐng)袖的偉大精神作為我今后人生的動(dòng)力，不僅要有合格的智商，還要有超越的情商。

撰稿：六年一班 劉芮寧

毛主席在花山觀后感(篇6)

《毛主席在花山》主要講了毛主席在河北省阜平縣花山村時(shí)的幾件事（1關(guān)心群眾碾米，2讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝，3幫群眾碾米，親自端茶給老百姓喝）毛主席關(guān)心群眾，時(shí)刻為群眾著想的革命情懷十分讓我敬佩。

其中這段讓我深受啟發(fā)：毛主席說：：“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進(jìn)行的斗爭，不也正是為了全國的老百姓嗎？”警衛(wèi)員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。毛主席笑著說：“快去吧，炊事員還等著你呢?！边@段話讓我知道了：“正真?zhèn)ゴ蟮娜藳Q不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己。”

記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去廣場玩，看見一個(gè)身穿西服的男人正在擦他的`皮鞋，他身邊分明有垃圾桶但他卻走到那位正在打掃的老婆婆跟前順手一扔，正好扔到老婆婆身上，老婆婆什么也沒說只是拍了拍衣服，就把那紙掃到簸箕里了，這件事讓我明白了：生活中，我們也一定要平等待人，不能仗著自己權(quán)勢大就用權(quán)勢壓人，“不以富貴而驕之，寒賤而忽之?！?/p>

讀《毛主席在花山》讓我明白了：對人要平等，不要已權(quán)勢壓人。

毛主席在花山觀后感(篇7)

今天，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這一課，課文主要講了1948年毛主席轉(zhuǎn)移到花山村工作，警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，讓鄉(xiāng)親們到別處去碾米，毛主席知道后不僅讓鄉(xiāng)親們來碾米，還請鄉(xiāng)親們喝自己一直不舍得喝的南方茶葉，看見鄉(xiāng)親們累了就讓他們休息，自己來碾米。

表現(xiàn)毛主席熱愛群眾，關(guān)心群眾，把群眾的利益放在第一位，堅(jiān)持與群眾同甘共苦的品質(zhì)。

這讓我聯(lián)想到了“吃水不忘挖井人”，毛主席見瑞金沙洲壩干旱嚴(yán)重，就親自帶領(lǐng)警衛(wèi)員挖起井來。鄉(xiāng)親們見了也紛紛一起挖，井挖好了，還在井邊立了一塊牌子“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。它是毛主席熱愛群眾，群眾熱愛毛主席的表現(xiàn)。

毛主席常說“老百姓就是我們勝利的可靠保證”。在革命時(shí)期，處處留下了領(lǐng)袖的光輝身影。就是因?yàn)橛辛诉@樣的好主席，革命才會(huì)成功，中國才能解放，我們才能過上今天的幸福生活。

毛主席在花山觀后感(篇8)

毛主席在花山讀后感

毛主席是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，也是中國近現(xiàn)代史上最偉大的政治家之一。毛主席在他的領(lǐng)導(dǎo)下推動(dòng)了中國現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展。他無論在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域都有著不可磨滅的印記。在毛主席的一生中，他最為著名的事跡之一就是他在花山讀書。那么，毛主席在花山讀后感是怎么樣的呢？

花山是安徽省霍山縣的一個(gè)小山村，當(dāng)時(shí)的毛主席在此處躲避了蔣介石的追殺。在花山藏身期間，毛主席利用他的時(shí)間讀了大量的書籍。他在讀書期間有一個(gè)小本子，上面記錄了他對所讀書籍的認(rèn)識(shí)和看法。這個(gè)小本子，就是毛主席在花山讀后感的內(nèi)容。

毛主席在花山讀后感深深地反映了他對世界的看法。他思考人類的起源、發(fā)展以及未來。他相信經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步將賦予人類以重新創(chuàng)造社會(huì)的力量。他認(rèn)為，只有在全世界范圍內(nèi)的集體努力下，人類才能實(shí)現(xiàn)共同的利益和幸福。

毛主席在花山讀書期間，給自己制定了"學(xué)不爭、上進(jìn)"的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他的學(xué)習(xí)方法是循序漸進(jìn)、實(shí)踐結(jié)合。他注重實(shí)踐和理論的結(jié)合，提倡理論聯(lián)系實(shí)際。

毛主席在花山讀書還反映了他對中國問題的看法。他思考中國近現(xiàn)代史的教訓(xùn)，并對中國革命的前途提出了自己的想法。他認(rèn)為中國社會(huì)需要進(jìn)行徹底的革命才能夠解決各種深層次的問題。他對中國未來充滿著信心和熱情，認(rèn)為只有通過堅(jiān)持自己的革命道路，才可以打破外來帝國主義對中國的控制，創(chuàng)造出更加美好的生活。

毛主席在花山讀書期間，思考和探索了許多問題。同時(shí)，他也在這個(gè)過程中修煉了自己的個(gè)人品質(zhì)和思想素養(yǎng)。他的讀書積累豐富了他的思想和個(gè)人修養(yǎng)，為后來他的偉大事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，他在獨(dú)自一人的環(huán)境中，積極學(xué)習(xí)和思考，也表現(xiàn)出他的毅力和決心。

在毛主席去世后，花山的溫泉旅游被人們廣泛地傳頌著，成為一個(gè)紀(jì)念毛主席的重要?dú)v史地標(biāo)。這個(gè)地方紀(jì)念毛主席，在他生前曾經(jīng)躲避過蔣介石的追殺，這也是重要的歷史背景。

毛主席在花山讀書時(shí)，展現(xiàn)出了他作為一個(gè)自學(xué)者的能力和品質(zhì)。他的才華和個(gè)人格魅力，深深地影響了整整一代人的中國人。毛主席在花山讀后感，是他對個(gè)人成長和中國未來有著深刻的思考，這些思考和體驗(yàn)繼而成為了他領(lǐng)導(dǎo)中國進(jìn)行了革命和建設(shè)的強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

毛主席在花山觀后感(篇9)

課文主要記敘了毛主席在花山的幾件事。1、請鄉(xiāng)親們回樹下碾米;2、把唯一一筒茶葉泡給鄉(xiāng)親們喝;3、幫人買碾米。從這幾件不起眼的小事，我們可以看出毛主席不擺架子，真正關(guān)心熱愛群眾。

1948年春夏之交，毛主席先后叫警務(wù)員將為了不打擾主席離開去別處碾米的村民帶回花椒樹下，并把好不容易才弄到的一筒茶葉也泡給村民喝了，最后還親自幫助村民碾米……….

多么平易近人的毛主席啊!毛主席把人民奉為上帝，堅(jiān)決不仗勢欺人，把自己和群眾劃上等于號(hào)，事事都為人民著想，寧可自己受傷，也絕不讓人群眾生病。

國民黨就與共產(chǎn)黨有著天壤之別，他們四處掠奪人民財(cái)產(chǎn)，殺人放火，無惡不作，這也就是國民黨得不到中國統(tǒng)治權(quán)的根本原因，這樣的軍隊(duì)，不受歡迎!

通過毛主席的故事，我了解了一個(gè)道理，真正的偉大都是平凡，最深邃的大海是平靜的。

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毛主席在花山觀后感(篇10)

《毛主席在花山》一文敘述的是毛主席在花山的三件事：關(guān)心群眾碾米;讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝;幫助群眾碾米，親自端茶給群眾喝。

第一件事是關(guān)心群眾碾米，因?yàn)榫l(wèi)員和村長說：碾米聲太大，怕影響主席工作，所以讓鄉(xiāng)親們到別處碾米，讓主席知道這件事，主席讓警衛(wèi)員告訴相鄉(xiāng)親們花椒樹下碾米，并把警衛(wèi)員批評(píng)了一頓。

第二件事是主席讓警衛(wèi)員給群眾沏茶，剛開始警衛(wèi)員沒答應(yīng)，但是在毛主席的勸說下終于同意了，因?yàn)樗肋@桶茶是南方同志在多次輾轉(zhuǎn)下才送到主席手里的，所以剛開始沒答應(yīng)。

第三件事是主席幫群眾推碾子，親自給群眾送茶。在群眾喝茶時(shí)，有位年老的大叔湊到了警衛(wèi)員身邊，說：我說同志，這水一不甜二不辣的喝他頂什么用?警衛(wèi)員樂呵呵的說喝茶有許多好處，提神，益思等。這樣說鄉(xiāng)親們是聽不懂的。毛主席在旁邊說。一位大娘和一位小姑娘在旁邊看著，越推越慢走到主席身邊，主席給他倆舀了兩碗茶，然后主席和警衛(wèi)員一起推碾子。

通過這三件事表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾生活，時(shí)刻為群眾著想的革命情懷，歌頌了毛主席全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻與人民同甘共苦，共命運(yùn)，不搞特殊化的高尚品質(zhì)!

毛主席在花山觀后感(篇11)

讀了《毛主席在花山》這篇課文，我不禁感慨——毛主席不僅為解放全中國夜以繼日地操勞，還時(shí)刻將人民群眾生活中的瑣事記掛在心。試想，如果沒有時(shí)刻把人民、群眾記掛在心，誰還會(huì)去注意人民群眾生活中的瑣事呢？誰會(huì)去管村子里的碾米聲是否停止了呢？誰會(huì)去想碾米聲是為何停止的呢？誰又會(huì)去關(guān)注村子里有多少臺(tái)碾子呢？

《毛主席在花山》這篇課文按照事情發(fā)展的順序及過程，依次記敘了三件事——毛主席讓警衛(wèi)員把群眾請回來；給人們?nèi)罕娝筒杷幻飨c群眾交談，還幫鄉(xiāng)親們推碾子。透過這三件事，何嘗看不出毛主席對人民群眾的關(guān)心？何嘗體現(xiàn)不出毛主席熱愛群眾，關(guān)心群眾，和群眾打成一片？

毛主席關(guān)心人們?nèi)罕娍刹皇菑漠?dāng)上主席才開始的！其實(shí)，少年時(shí)代的毛主席也是個(gè)仗義的孩子！

少年時(shí)，毛主席就已是一名熱心腸的孩子……他把自己的夾衣脫下來，給一名窮苦青年穿；他聯(lián)合鄉(xiāng)親們與族長辯駁，拯救了一個(gè)差點(diǎn)被毒打的貧苦農(nóng)民毛承文；他把一件半新的夾襖，送給一個(gè)穿著破爛單薄、凍得發(fā)抖的同學(xué)……這種種見義勇為、扶貧濟(jì)弱的事情，就算說個(gè)三天三夜也說不完。其實(shí)，做讓我動(dòng)容的就是——毛澤東不顧自己的東西，跑去幫一位大娘收谷子……

有一年秋收，農(nóng)民把稻谷打下來攤在坪里曬著。突然，天下起了傾盆大雨，農(nóng)民們都忙著搶收自己家的谷子。只有毛澤東跑到一家佃戶大娘的家里，幫著她收谷子。最后才跑回去收自己家里的谷子。毛澤東的父親勃然大怒，而毛澤東卻只是淡淡地說：“人家家里很苦，還要交租，損失一點(diǎn)就不得了了；我們家的谷子多的是，損失一些不大要緊?！?/p>

又有一年秋收，昏天暗地，暴雨即臨。毛澤東趕在雨前幫助鄰居毛四阿婆收起稻谷，自家曬的谷子卻讓暴雨沖走了不少。父親見此，氣得直嚷嚷：“你到底在哪家的路過里吃飯？”毛澤東想：自家糧食年年吃不完，即便沖走一些也礙不了大事。但鄰居家的糧食本來就少，沖走了就必定挨餓！于是，他頂撞了父親。父親對兒子的“強(qiáng)詞奪理”感到更加惱火，一邊罵一邊追打兒子。毛澤東被追急了，縱深跳進(jìn)南岸池塘里，不肯上岸。后來還是在親朋好友的美言相勸之下，才悻悻回了家。

這樣體恤貧苦人家的少年，怎么能不令人敬佩？這樣心系廣大百姓的主席，怎么能不令人敬仰？怎么能不受人民群眾愛戴？

毛主席在花山觀后感(篇12)

有一天我看了一篇課文叫《毛主席在花山》，我很愛感動(dòng)，不知為什么我這幾天又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細(xì)看起了這篇課文。

課文里有一段令我終身難忘：毛主席說：“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有這天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的.，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們所進(jìn)行的斗爭，不也正是為了全國的老百姓嗎？”警衛(wèi)員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。毛主席筆著說：“快去吧，炊事員還等著你呢?！?/p>

毛主席說的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更就應(yīng)感謝他們才對，因?yàn)槿绻麤]有他們，我們就沒有這天的幸福生活。

毛主席不把自我擺在特殊的位置上，這使我懂得了：真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自我的。

2025毛主席上花山讀后感(錦集八篇)

讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的毛主席在花山讀后感，歡迎閱讀與收藏。

毛主席上花山讀后感 篇1

我懷著激動(dòng)的心情 ，一遍又一遍地讀了《毛澤東的故事》這本書，了解了毛主席光輝的一生，我深深的被毛主席的偉大革命定神所吸引，所感動(dòng)。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他曾經(jīng)在嘈雜熱鬧的城門洞里讀書，以此來鍛煉自己，做到專心致志。

我敬佩毛主席，更敬佩他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。他說：“干大事業(yè)，必須鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯體魄，吃苦耐大力?！贝笥晏?，他在操場上讓雨淋，大風(fēng)天他在城墻上讓風(fēng)吹，下霜時(shí)節(jié)他去野外露宿，太陽下他脫也衣服曬身體。這樣的'鍛煉，使他日后在井岡山、在長征的路上、在延安歷經(jīng)無數(shù)磨難始終不曾倒下。

讀了《毛澤東的故事》這本書，我被毛主席那種崇高的品質(zhì)、光輝的深深地感動(dòng)了。我要以毛主席為榜樣，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之才。

毛主席上花山讀后感 篇2

一天，我看了一篇文章叫《毛主席在花山》，我很受感動(dòng)，今天我又拿起書仔細(xì)看了這篇文章。

文章里有一段令我終身難忘：毛主席說：“同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的哪一件能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們的勝利可靠的保證。”警衛(wèi)員只好接過茶葉筒，端端正正地給毛主席敬了個(gè)禮。

毛主席不把自己擺在特殊的位置上，這使我懂得了：真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己的。

呵呵，毛主席說的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更應(yīng)該感謝他們才對，因?yàn)槿绻麤]有他們，我們就沒有今天的幸福生活。

毛主席上花山讀后感 篇3

毛澤東是我國的一代偉人。他領(lǐng)導(dǎo)著中國人民走向了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、和諧穩(wěn)定的時(shí)代，建立了中華人民共和國，我們難以忘記，而且他的文采非凡，留下的各卷書籍都對我們有莫大的益處，特別是《毛澤東選集》，精煉的闡明了我國形勢以及未來動(dòng)向，對我們現(xiàn)階段的發(fā)展乃至全世界的發(fā)展穩(wěn)定也有著巨大的影響。

在《毛澤東選集》第一卷中提到：無產(chǎn)階級(jí)要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的階級(jí)和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。他科學(xué)地分析了中國社會(huì)各階級(jí)的狀況，指出農(nóng)民是無產(chǎn)階級(jí)的天然的和最可靠的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟是革命的主要依靠力量。農(nóng)民以外的小資產(chǎn)階級(jí)也是無產(chǎn)階級(jí)的可靠的同盟者。

第二卷中，相當(dāng)一部分篇章又在這個(gè)特定時(shí)期提統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。當(dāng)然，毛澤東也不否認(rèn)無產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。對共產(chǎn)黨來說，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的前提和條件。為了堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對兩種錯(cuò)誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭。隨后毛澤東又尖銳地提出：在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提。

團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)自己人，團(tuán)結(jié)別人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。團(tuán)結(jié)起來，排除萬難。這是偉人要告訴大家的。，從推翻清朝統(tǒng)治到抗日戰(zhàn)線的形成再到5.12抗震救災(zāi)，08齊迎奧運(yùn)，航天升空，嫦娥奔月這些都是我們團(tuán)結(jié)的結(jié)果。

歷史證明，團(tuán)結(jié)就是力量是亙古不變的真理，在實(shí)際生活和工作中，我們要善于發(fā)揮團(tuán)結(jié)的`力量，齊心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)仍未結(jié)束，我國仍處于社會(huì)初級(jí)階段，許多制度未完善，祖國統(tǒng)一尚未完成，需要我們團(tuán)結(jié)一切力量面對各項(xiàng)挑戰(zhàn)，全國人民萬眾一心，才可更好地實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)繁榮的愿望。在2012年兩會(huì)中提出的經(jīng)濟(jì)要在穩(wěn)中求進(jìn)，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首要的就是團(tuán)結(jié)一切力量，改善經(jīng)濟(jì)格局，提高科學(xué)技術(shù)的發(fā)展程度。

團(tuán)結(jié)是一個(gè)國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)大自身的首要條件。缺少團(tuán)結(jié)的國家，就缺乏民族凝聚力，就會(huì)缺少世界影響力，就會(huì)難以在世界民族之林立足。團(tuán)結(jié)有助于增強(qiáng)民族凝聚力與自豪感，是我們最重要的寶貴力量!

毛主席上花山讀后感 篇4

終于在迫不得已之下，拿出了塵封已久的《毛澤東選集》進(jìn)行翻閱。

從未想過，讀毛澤東竟然能讀得意興盎然，覺得清新之氣如春風(fēng)撲面一般；從未想過，毛澤東竟然如此平易近人，除了有一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺得煩難。這樣有趣的書，我怎會(huì)到今天才來拜讀？

專門挑了幾篇特別有名的文章來讀，例如《中國社會(huì)各階級(jí)分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《論持久戰(zhàn)》、《實(shí)踐論》等等。因?yàn)椤吨袊鐣?huì)各階級(jí)分析》是我第一篇閱讀的文章，所以印象特別深刻！就談一下《中國社會(huì)各階級(jí)分析》。

“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個(gè)問題是革命的首要問題”。毛澤東在文章的第一段話就提出了這個(gè)問題。中國的政治是長期革命的產(chǎn)物。那政治是什么？首要就是區(qū)分?jǐn)澄?。毛澤東首先談的政治就是先去區(qū)分?jǐn)澄摇！爸袊^去的革命斗爭成效甚少，其根本原因就是不能團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人”。他首先指出區(qū)分?jǐn)澄业闹匾裕缓筇岢鲆獏^(qū)分?jǐn)澄业那疤崾菍χ袊麟A級(jí)的.經(jīng)濟(jì)地位及其對革命的態(tài)度的分析。這對一個(gè)階級(jí)說的馬克思主義者是重要的，可以看出這個(gè)時(shí)候毛澤東已經(jīng)開始用馬列世界觀來看待問題了。

從下文我們可以看出毛澤東的分析是由對革命態(tài)度最消極的階級(jí)到最積極的階級(jí)從最反動(dòng)的階級(jí)到最革命的階級(jí)的順序而來的也是按照當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位由上至下的順序，一步一步遞進(jìn)的闡述各階級(jí)的革命性，達(dá)到區(qū)分?jǐn)澄壹榜g斥當(dāng)時(shí)黨內(nèi)的陳張兩種傾向的目的。

他首先分析的是地主階級(jí)與買辦階級(jí)。指出它們的生存與發(fā)展都是附屬帝國主義的，代表著中國最落后與最反動(dòng)的生產(chǎn)關(guān)系，是極端的反動(dòng)派，政治代表是國家主義派與國民黨右派。

其次分析了中產(chǎn)階級(jí)，即民族資產(chǎn)階級(jí)。他們曾是中國革命的主要力量，他們推翻了中國根深蒂固盤根交錯(cuò)兩千多年的封建統(tǒng)治階級(jí)，他們是中國革命的先驅(qū)者。但是他們確實(shí)具有局限性，中國民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展是先天不足后天畸形，他們對帝國主義是即反對又依賴，對封建主義是即反抗有妥協(xié)他們即革命又反動(dòng)。所以毛澤東指出他們對于革命是具有矛盾的態(tài)度，并預(yù)見他們是一個(gè)動(dòng)搖的階級(jí)，在革命高漲時(shí)將要分化。并在文末指出對待他們的態(tài)度那動(dòng)搖不定的中產(chǎn)階級(jí)，其右翼可能使我們的敵人，其左翼可是我們朋友——但我們要時(shí)常提防他們，不用讓他們擾亂我們的陣線。

小資產(chǎn)階級(jí)。按照經(jīng)濟(jì)地位毛澤東又把這這個(gè)階級(jí)分成三個(gè)部分。有點(diǎn)余錢的是一個(gè)部分，他們渴望成為中產(chǎn)階級(jí)，所以對中產(chǎn)階級(jí)的宣傳頗為相信，對革命持懷疑態(tài)度。這部分占小資產(chǎn)階級(jí)少數(shù)是小資產(chǎn)階級(jí)的右翼。第二部分是只能在經(jīng)濟(jì)上自給的，比上一階級(jí)經(jīng)濟(jì)地位下降了一層。他們?nèi)≈辛B(tài)度不反對革命，但有不敢貿(mào)然參加，他們占小資產(chǎn)階級(jí)的一半。最后是生活質(zhì)量較以前下降的一部分。毛澤東認(rèn)為他們在革命運(yùn)動(dòng)中是頗為要緊的。毛認(rèn)為總體上看這個(gè)階級(jí)也是不堅(jiān)定的。其實(shí)這個(gè)時(shí)期分析我們就可以總結(jié)出毛澤東對階級(jí)革命性的規(guī)律認(rèn)識(shí)。這和該階級(jí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的地位是分不開的，通俗一點(diǎn)說就是“愈窮愈革命”，這樣看來一般處于社會(huì)最低層的人群是革命的中堅(jiān)分子，那就應(yīng)該是半無產(chǎn)階級(jí)與無產(chǎn)階級(jí)。

把階級(jí)分析完之后，毛澤東在文末指出了對待各階級(jí)的態(tài)度，以達(dá)到前文中的團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人的目的。

我們可以看出這篇文章闡明了中國革命的對象、動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)，特別領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，與革命的同盟軍問題，這是毛澤東首次提出指出中國無產(chǎn)階級(jí)的最廣大和最忠實(shí)的同盟軍是農(nóng)民，這為他在日后進(jìn)行的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)做了思想準(zhǔn)備。

對于中國革命這是極其重要的，中國政治是長期革命的產(chǎn)物，革命的政治和政治的革命中國革命和革命中國是中國在當(dāng)代的聲音，鄧小平說改革開放是二次革命。革命的時(shí)代仍在繼續(xù)，并未結(jié)束。孫中山的聲音還在蕩漾：革命仍未成功，同志仍需努力……

毛主席上花山讀后感 篇5

《毛主席語錄》現(xiàn)時(shí)已很少有人去學(xué)習(xí)，但是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是，我們及我們的父輩中的許多人，確實(shí)從《毛主席語錄》中學(xué)習(xí)到：為人民服務(wù)就要全心全意、完全、徹底;做人就要做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”;對工作就要“極端的負(fù)責(zé)任”，對同志對人民就要有“極端的熱忱”。

我們現(xiàn)在的社會(huì)中之所以至今還有一大批老干部、老職工，不論是在崗位上的，還是已經(jīng)退休的，都在繼續(xù)堅(jiān)守這種信仰、理念和價(jià)值觀，而且以此影響著自己的.家人，之所以還存在著這樣一種健康的力量,這還真得感謝當(dāng)年他老人家的“語錄”的教誨。歷史證明，毛主席的偉大思想確實(shí)給了國民良多的教益，只要我們現(xiàn)在實(shí)事求是地看待毛澤東思想，客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)毛澤東思想，我們就會(huì)繼續(xù)從中汲取哲人的智慧，受到深刻的啟迪。

毛主席上花山讀后感 篇6

面對工作和生活，充滿了困惑，求助多方無果后，解決不了心中的疑惑和所求，突然想到樊登說過的一句話：如果你感覺到困惑了，沒有方向了，那就靜下心來讀書。正如煥心說的，“一切剛剛好”，遇到了對的人，在對的時(shí)間，給我推薦了好的書本。

這么多年聽到的那些如雷貫耳的文章，那些閃著智慧之光的文字，經(jīng)過思想深度澆灌的觀點(diǎn)方法，豁然映入腦海，醍醐灌頂。

到現(xiàn)在我讀完了第一卷，第二卷大部分，第三卷一部分，第四卷還沒有開始，先以自己急迫想讀的開始，然后結(jié)合實(shí)際需求選讀，重點(diǎn)喜歡的精讀和背誦。在閱讀的過程中，感觸頗深的是一種態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，一種解決問題的態(tài)度。

學(xué)習(xí)的態(tài)度，首先，正如書中說的一樣，要做“老實(shí)人”，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問，扎扎實(shí)實(shí)做研究，學(xué)習(xí)不能有半點(diǎn)馬虎，不是走馬觀花?！白x原著，悟原理“不是一句空話大話，而是需要實(shí)實(shí)在在地，老老實(shí)實(shí)地花時(shí)間去閱讀，去學(xué)習(xí)，去鉆研，然后達(dá)到運(yùn)用和解決實(shí)際生產(chǎn)生活問題的目的`。

其次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，“人無學(xué)，無以立”，學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，衣食住行，讀書上網(wǎng)刷手機(jī)，任何一樣都離不開學(xué)習(xí)。人的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過兩次飛躍，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)為第一次飛躍，理性認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)實(shí)踐為第二次飛躍。接觸好多知識(shí)，無論是自然知識(shí)還是社會(huì)知識(shí)，這是我們的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)的感性階段;大量的接觸，大量的經(jīng)歷，豐富的感知學(xué)習(xí)后，在思想中形成了某些概念、判斷和推理，這就實(shí)現(xiàn)了對學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的第一次飛躍?！皶接脮r(shí)方恨少”，好多人第一次“飛躍”就沒有完成起飛，在后來的生活中愈發(fā)感覺知識(shí)匱乏;然后在生活或工作中，我們的想法，制定的制度，做出的決定，指示、命令等等，實(shí)現(xiàn)了第二次飛躍，去指導(dǎo)實(shí)際。“知識(shí)改變命運(yùn)”就是對學(xué)習(xí)一種最好闡釋，在我身上是得到了某種程度地應(yīng)驗(yàn)，深以為然。

再者，什么有用學(xué)什么，我認(rèn)為不是簡單的實(shí)用主義，是我在承認(rèn)自己的平凡，正視自己的不足和缺陷，讀書有用就讀書，唱歌有用學(xué)唱歌，打太極有用就打太極，詩詞有用學(xué)詩詞，就像樊登的九宮格一樣，列舉出八個(gè)方面，綜合平衡發(fā)展，審視自己，反省自己，定位自己，完善和提升自己。

最后苦中作樂，豐富成就感、獲得感?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，昨日和愛人閑聊，她在努力學(xué)習(xí)備考，看見她厚厚的學(xué)習(xí)資料、密密麻麻的筆記，三五筆記本整整齊齊的總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，不能陪伴孩子，不能花時(shí)間陪伴家人，不能約三五好友聊天吃飯，生活中做了好多的減法，特別辛苦，但是在聊天中，滿滿地成就感，言語之間流露出極大的獲得感，這是她勤奮努力得來的。看到愛人積極的變化，我特別知足。這就是學(xué)習(xí)帶來的改變，豐富了我們之間交流的內(nèi)容，家庭生活工作學(xué)習(xí)更加契合。

由不知到知，問題與解決問題，目前的現(xiàn)狀和想要的改變等等之間，總是充滿著矛盾，做出改變的做好辦法就是學(xué)習(xí)，或者翻譯成努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，克服困難，因?yàn)檫@正是主要矛盾和次要矛盾互相轉(zhuǎn)化的有利條件。

毛主席上花山讀后感 篇7

今天，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這一課，課文主要講了1948年毛主席轉(zhuǎn)移到花山村工作，警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，讓鄉(xiāng)親們到別處去碾米，毛主席知道后不僅讓鄉(xiāng)親們來碾米，還請鄉(xiāng)親們喝自己一直不舍得喝的南方茶葉，看見鄉(xiāng)親們累了就讓他們休息，自己來碾米。

表現(xiàn)毛主席熱愛群眾，關(guān)心群眾，把群眾的利益放在第一位，堅(jiān)持與群眾同甘共苦的品質(zhì)。

這讓我聯(lián)想到了“吃水不忘挖井人”，毛主席見瑞金沙洲壩干旱嚴(yán)重，就親自帶領(lǐng)警衛(wèi)員挖起井來。鄉(xiāng)親們見了也紛紛一起挖，井挖好了，還在井邊立了一塊牌子“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。它是毛主席熱愛群眾，群眾熱愛毛主席的表現(xiàn)。

毛主席常說“老百姓就是我們勝利的可靠保證”。在革命時(shí)期，處處留下了領(lǐng)袖的光輝身影。就是因?yàn)橛辛诉@樣的好主席，革命才會(huì)成功，中國才能解放，我們才能過上今天的幸福生活。

毛主席上花山讀后感 篇8

這幾天老師帶領(lǐng)我們學(xué)了一篇課文。名叫《毛主席在花山》，我很愛感動(dòng)，不知為什么我又想看這篇課文了，我又拿起了語文書仔細(xì)看起了這篇課文。

課文記述了警衛(wèi)員怕耽誤首長的事，和村長商量讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去，毛主席為了不耽誤群眾的正常吃飯，又讓警衛(wèi)員到花椒樹下碾米，并且沏茶水給碾米的群眾和，還幫助群眾推碾子。從這些件事中，體現(xiàn)了毛主席平等待人，為群眾著想的思想品德。

所以我也要為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)同學(xué)著想，做一個(gè)不搞特殊，平等待人的小公民。從這些細(xì)小的事情中，我們處處可以體會(huì)到主席對人民的關(guān)心和愛護(hù)。也許正是因?yàn)槊飨瘜θ嗣竦臒釔?，他才?huì)永遠(yuǎn)活在人民的心中。并且也讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

三毛讀后感(模板12篇)

讀的書多了，自然就懂得多了，博學(xué)廣之也就是這個(gè)道理，假期時(shí)間閱讀了作者寫的作品，其中的劇情讓我的想法發(fā)生了變化。?讀書不為考試，而是為了思考，寫讀后感是思考成果的展現(xiàn)。以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的三毛讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

三毛讀后感【篇1】

溫暖的陽光，照在公園的草坪上、灑在我的臉龐中，一種幸福感涌上心頭。我不禁想起《三毛流浪記》中那可憐的三毛。他現(xiàn)在還需要流浪嗎?他像我一樣擁有幸福了嗎?他還保持著頑皮的天性嗎?

《三毛流浪記》書中的一句話使我感到憤怒和悲傷——“冬天，富人的狗狗們也穿上了大衣，三毛卻只穿了一件小短袖，冷壞了。”我就想，難道人不如狗嗎?當(dāng)時(shí)窮人遍街都是，富人卻豪吃海喝，對他們不理不睬。一年級(jí)時(shí)，我讀這本書時(shí)總是捧腹大笑，覺得三毛很有趣。長大后，再細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)社會(huì)是不公平的，我感到悲傷萬分。

三毛是好學(xué)的，即使受盡打罵，也要堅(jiān)持讀書。三毛是堅(jiān)強(qiáng)的，即使處境困難，也要勇敢面對生活。三毛是正義的，即使窮困潦倒，也決不當(dāng)小偷。他使我學(xué)會(huì)了面對生活，要鼓起勇氣，不能輕言放棄。他使我學(xué)會(huì)了不能小看窮人，因?yàn)橐粋€(gè)人的品質(zhì)不分貴賤。他也使我學(xué)會(huì)了遇到困難，不能逃避，因?yàn)橥ψ〔攀亲詈玫霓k法。

這天，我做了一個(gè)夢：小三毛長大了，他通過自己的努力換來了幸福，和大家一起唱歌、跳舞......

三毛讀后感【篇2】

《撒哈拉的故事》講述了三毛與愛人荷西在沙漠上生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及在沙漠上遇到的形形色色的人和事。

當(dāng)三毛第一次踏上她夢寐以求的沙漠時(shí)，眼前的一切與她想象中的完全不同。惡劣的天氣、簡陋的生活條件、匱乏的物質(zhì)生活以及思想守舊的沙漠居民，這一切都給充滿幻想的三毛重重一擊。但是三毛卻沒有退縮，反而善用自己的智慧和才能將艱苦的沙漠生活過得有聲有色。她是一個(gè)充滿了生活情趣的人，即便在大漠上，也可以將家布置的溫馨舒適，也可以把每天的生活過的豐富多彩。再艱苦的環(huán)境也難不倒一個(gè)用心生活的人。

雖然沙漠生活很艱苦，卻讓三毛收獲了不一樣的幸福和快樂，正如她所說：“生命的過程，無論是陽春白雪，青菜豆腐，我都得嘗嘗是什么滋味，才不枉來走這么一遭啊?！?/p>

內(nèi)心柔軟和溫暖的三毛愿意伸出手幫助每一個(gè)有需要的沙漠人，為他們治病，給他們講課，贈(zèng)與他們禮物。她用心善待每一個(gè)人，珍惜每一份感情，從來不會(huì)因?yàn)樯衬说牟婚_化而嫌棄他們。但同時(shí)她又是那么的愛憎分明，從來不會(huì)掩飾內(nèi)心的情感，喜怒哀樂全都寫在臉上。

只有向三毛這樣情感豐富和細(xì)膩的人才會(huì)懂得大漠的美，才會(huì)欣賞大漠的美。她對于沙漠的描述讓人甚是向往：

“如夢如幻又如鬼魅似的海市蜃樓，連綿平滑溫柔得如同女人胴體的沙丘，迎面如雨似的狂風(fēng)沙，焦烈的天地，向天空伸長著手臂呼喚嘶叫的仙人掌，千萬年前枯干了的河床，黑色的山巒，藍(lán)到凍住了的長空，滿布亂石的荒野……這一切的景象使我意亂神迷，目不暇給?！?/p>

除了與沙漠人的種種故事，三毛還講述了她與荷西在沙漠上結(jié)婚以及婚后的點(diǎn)滴生活。三毛與荷西在沙漠上的婚禮簡單的不能再簡單：沒有婚紗，沒有儀式，只是在法院領(lǐng)了結(jié)婚證。在三毛心中，或許結(jié)婚只是這么個(gè)簡單儀式而已，那些盛大的婚禮其實(shí)是那么的沒有意義。而婚后荷西對她的愛才是最寶貴和重要的。

從她的講述中能夠深深感受到她與荷西的甜蜜愛情。荷西對于三毛一直是無怨無悔的追隨與陪伴。荷西跑到遙遠(yuǎn)的大漠上工作，只為了陪伴三毛。為了給三毛一個(gè)更好的家，自己動(dòng)手做家具，裝修房子，努力工作掙錢。工作之余，陪伴三毛暢游撒哈拉沙漠。兩個(gè)人每天的生活也是充滿了歡笑和樂趣。這對夫妻可算是把枯燥的沙漠生活過的有滋有味。這段即艱辛又快樂的沙漠生活必將成為他們最美好的生活記憶。

三毛讀后感【篇3】

《三毛從軍記》講的是小三毛當(dāng)兵的故事，故事情節(jié)非常有趣。三毛從小就沒有父母，也沒有人疼愛，穿著破衣襤衫，連肚子都填不飽，更別說去上學(xué)了。沒有家，為了吃飽飯，穿上衣服，有地方睡覺，他就報(bào)名當(dāng)兵了。

三毛一開始當(dāng)兵的時(shí)候，發(fā)的軍裝軍褲都非常大，軍裝不合身，三毛那瘦瘦的小腿跨起步來非常大，這個(gè)樣子害得他挨好幾次打。

開始打仗的時(shí)候，小三毛拿著板凳去打仗，因?yàn)榭油诘暮苌?，小三毛夠不著，所以小三毛才拿著板凳去打仗?/p>

吃飯的時(shí)候，小三毛搶不到飯吃，大家都搶完了的.時(shí)候，小三毛擠進(jìn)去盛飯，有一個(gè)當(dāng)兵的把小三毛弄到了飯桶里面，弄得他四腳朝天，其他當(dāng)兵的都哈哈大笑，小三毛站起身來，連桶都豎立了起來！

小三毛的軍隊(duì)里要選出敢死隊(duì)，用抽簽來決定誰是敢死隊(duì)，結(jié)果，小三毛是敢死隊(duì)中的一員，不過，小三毛打贏了日本人，還立了功。

三毛雖然又瘦又小，但是他很聰明，他用智慧打敗了日本鬼子，是我們的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 ！我看了故事，知道了解放前的生活很苦，沒有爸爸媽媽的孩子很不幸福。我很幸福，吃的很好，穿的很暖，能上學(xué)讀書，我要好好學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有愛心的好孩子！

三毛讀后感【篇4】

我捧起了被奉為經(jīng)典的《三毛散文集》，讀過了《撒哈拉的故事》，讀過了《傾城》《鬧學(xué)記》，在一本又一本的三毛文集中，我看到了那個(gè)叛逆，愛逃學(xué)，渴望二十歲的小女孩，那個(gè)游歷了大半個(gè)地球善談?dòng)謵劢慌笥训哪贻p女子。盡管一生短暫，盡管老早就失去愛人，但她的一生卻是無與倫比的精彩。這個(gè)女子在她兩三歲的時(shí)候就為自己改名，初中便是一個(gè)逃學(xué)的老手，更甚再后來便早早輟學(xué)待在家里。她說自己干什么是沒有目的的，她是一個(gè)隨性所至之人。但她一直都知道自己需要什么，自己要得到什么，并一直為之而努力著。

少時(shí)的她有些叛逆，她會(huì)在作文中寫出自己的夢想是成為一個(gè)拾荒者；會(huì)在上學(xué)期間獨(dú)自一人跑到墳地里啃書，只為獲取片刻安寧；會(huì)看著活狗被殺死后臉上露出滿意的笑。這些是如此的離經(jīng)叛道，如此的不為世事所容。于是，她逃了。

她照著自己的愿望一直成長著，后來她真成了一名拾荒者，她用撿來的垃圾裝扮她與愛人的窩；用棺材板做柜子；會(huì)要來無名人刻畫的石頭當(dāng)做藝術(shù)瑰寶，直到她與愛人的家成了西屬撒哈拉沙漠上最為引人入勝的藝術(shù)殿堂。

她還是個(gè)旅行家，是個(gè)作者，是個(gè)詩人，但不管怎樣，她都是自由的，是快樂的。

我想她的一生都是忙碌的，忙碌著讀書，旅行，寫作。回到臺(tái)灣后，她一夜一夜的寫作，休息的時(shí)間似乎只有下午六七點(diǎn)時(shí)與家人共享晚飯那短暫的幾刻鐘。沒有人會(huì)再說她是個(gè)不求上進(jìn)的孩子了。只是她早早離世，如若她能活到白發(fā)蒼蒼，不知這世間又會(huì)多出多少精品美文，多少令人拍手稱贊的故事了。

三毛讀后感【篇5】

石佛對她說的，她的前生是印第安人。她最喜歡的兩本書之一是《紅摟夢》，她想到過出家，而自殺是另一種出家。

三毛成名前一直不快樂，成名后在短暫的快樂之后也陷入了長期的不快樂。不管在事業(yè)和婚姻上，在成名前，三毛都是父母眼中的失敗者，就是在成名后的相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)，三毛的文章也不被父親和家人看好，所以三毛在父親面前一直很自卑。三毛是個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，她把依附父母也看成是自己的失敗，但又缺乏獨(dú)自生活的能力，她把父母的過分關(guān)愛看成是負(fù)擔(dān)和束縛，荷西的早逝，更使她感到雖生猶死般的孤獨(dú)。

三毛在作品中無數(shù)次地寫到過自殺，她說1981年如果不是瓊瑤用了整整七個(gè)小時(shí)強(qiáng)迫她答應(yīng)不自殺，她早已不在人世。她之所以留下，是為了不傷害活著的親人以及廣大愛她的讀者?？墒鞘暌院螅l(fā)現(xiàn)自己在家人心目中的重要性遠(yuǎn)沒有她自己想象得那么重，她有一篇文章形象地描述過這種心情：在一次家人聚會(huì)上，她三次大聲宣布她要結(jié)婚了，但沒有任何一位家人做出她期待的回應(yīng)。

在她生命的最后十年里，她除了三年講學(xué)之外，主要的時(shí)間用于巡回演講，回答讀者來信，可以說是在用她的生命反饋報(bào)答社會(huì)，像一個(gè)布道者一樣。在此期間，她在忍受著精神上的孤獨(dú)之外，還要忍受肌體上病痛的折磨。從眾多的讀者來信中，她看到的，感受到的大多是人們的抱怨，痛苦和求助，所以她要盡一己之力去幫助別人，在公開發(fā)言中呼吁人們要向逆境抗?fàn)帲獰釔凵?，要愛人。她生命中最后的十年，可以說幾乎不是為她自己活的，是為家人和讀者活的，她在盡她的一份力。當(dāng)她覺得她已經(jīng)完成了她的使命，她有權(quán)選擇休息，或許這個(gè)決定，在她去世的十年前就已經(jīng)計(jì)劃好了。

理解了這些，對三毛的自殺就不會(huì)覺得奇怪，也不會(huì)覺得三毛的自殺與她生前熱愛生命，珍惜生命，不向困難低頭等的文章有什么矛盾。我甚至覺得，三毛選擇自殺來結(jié)束生命，從某種意義上來說有點(diǎn)類似于安樂死。

看三毛的書，好像也跟著她游歷了一番。感謝三毛用她的筆，她的人生，為我們帶來那么多美麗的享受和心靈的震撼。讓我們?yōu)樗谔熘`祈禱吧！

三毛讀后感【篇6】

（三毛流浪記）是張樂平爺爺創(chuàng)作的一本漫畫書，漫畫書中的三毛只有三根頭發(fā)，是一個(gè)很有個(gè)性、意志堅(jiān)強(qiáng)、富有正義感，經(jīng)歷了很多折磨卻人生光明信念的孤兒。

他生活在舊社會(huì)，他過著到處流浪、無依無靠、忍饑挨餓、受盡欺負(fù)的悲慘生活，看了不禁讓人黯然心痛。

盡管三毛生活的很艱苦、很悲慘，但他身上展現(xiàn)的很多個(gè)人高貴的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

三毛很有正義感，他看到一個(gè)個(gè)高個(gè)子大男孩欺負(fù)一個(gè)小個(gè)子小朋友時(shí)，三毛不顧自己個(gè)子矮小，也勇敢的沖上去幫助弱小的小朋友，去回?fù)裟莻€(gè)欺負(fù)人的大男孩。

三毛是一個(gè)見義勇為的孩子，有一次一個(gè)孩子在河邊摘花，不小心掉進(jìn)河里了，三毛毫不猶豫的跳進(jìn)河里把那個(gè)孩子救了上來。

三毛是一個(gè)心地善良并樂于幫助別人的人，他看見一個(gè)老人餓著肚子，就把自己藏起來舍不得吃的一塊燒餅?zāi)贸鰜矸至艘话虢o老人，后來看到老人沒有吃飽然后把另外一半也給了他，自己餓的肚子咕咕叫。

三毛是一個(gè)不肯向命運(yùn)屈服的人，有時(shí)睡的是垃圾車，吃的是漿糊，賣過報(bào)紙，擦過皮鞋，拉過黃包車，受盡苦難，但他始終沒有氣餒，一直頑強(qiáng)的生活著，奮斗者著。

如今我們的生活和三毛暗無天日的生活比起來，我們生活的太幸福了，太美好了。我們作為生長在新時(shí)代的祖國花朵，我應(yīng)該懷有一顆感恩的心，珍惜來之不易的幸福生活，學(xué)習(xí)三毛的優(yōu)秀品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大以后回報(bào)社會(huì)并貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三毛讀后感【篇7】

每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉?！?/p>

窗外，飛雪滿天。呼出的熱氣凝成一個(gè)個(gè)小水珠，吸覆在玻璃上，眼前渲染開來，朦朧中，有一抹紅。那是一株孤傲的紅梅正迎著風(fēng)雪凜然綻放。手捧卷，淡淡言：“一代才女百年等，紅塵阡陌終一夢?！?/p>

在這本書中，向我介紹了一位曠世才女的一生。其中三毛與荷西的故事最令人感動(dòng)。三毛年輕時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在外漂流。這其中，有無數(shù)西方男子追求她，可三毛都一一拒絕了。為了荷西，三毛在生活條件艱苦，生活水平落后的撒哈拉，陪同荷西過上了長達(dá)六年的生活。以至于后來荷西在一次潛水過程中意外喪命，三毛依然不離不棄，多次用自己的性命換一家人的團(tuán)聚。盡管三毛已向父母表明以后不會(huì)再有自己的想法。可丟了靈魂的人終是落紅成泥……

三毛對自己的追求可謂是堅(jiān)持不懈，而且目標(biāo)專一，從不三天打魚、兩天曬網(wǎng)，也不像雨水一樣目標(biāo)零散?？磥恚挥袌?jiān)持不懈加上目標(biāo)專一，才能取得成功！

我不禁想起了《滴水穿石的啟示》這一文，想起了李時(shí)珍、愛迪士、齊白石……的確，“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢”，只有這樣，成功才會(huì)在下一個(gè)拐彎口處等你！

思緒又回想起自己第一次書法考級(jí)的前幾天，畢竟是第一次，一定得開門紅！可我卻總是寫不出那份神韻，于是，我一個(gè)字一個(gè)字地單獨(dú)練，直到寫好為止，一練就是半天……

目光回到窗外，那風(fēng)雪中的一抹紅十分顯眼。其實(shí)梅亦是如此，目標(biāo)專一，不與其它花爭奇斗艷，只為人綻放光彩，吐露芬芳；堅(jiān)持不懈，陪伴我們度過整整一個(gè)寒冷的冬天。

讓我們大家都如三毛一樣，如紅梅一般，不畏風(fēng)雪，傲然綻放于風(fēng)雪之中！

三毛讀后感【篇8】

我讀完《三毛》這本書，才發(fā)現(xiàn)，書里面的三毛有多可憐，三毛找到可以收留三毛的爺爺之后，在捉魚的時(shí)候，日本鬼子又把他爺爺一槍打死了，三毛好不容易找到爺爺，又沒有了，三毛聽說北京很有錢，就走路走到北京去。在路上的時(shí)候，看見了動(dòng)物在和自己的家長一起玩，三毛不由得哭了起來，說：“為什么我沒有家人，多么想家人一起玩呀！”三毛繼續(xù)走，一個(gè)人孤苦伶仃的走著，突然看見了一個(gè)有錢人，但那個(gè)有錢人對三毛側(cè)目掩鼻。轉(zhuǎn)眼烏云密布，下起了傾盆大雨，三毛就用草席搭起了一個(gè)雨棚。雨停了三毛繼續(xù)走，終于到了北京，三毛看見了高樓大廈，滿心歡喜，可以吃到飯了，可是這里有一個(gè)壞蛋，三毛又沒吃到飯……我整整看了三遍這本書，也哭了三次，實(shí)在太感人了。

我如果在里面，多么想讓他住在我們家，他實(shí)在太可憐了，比乞丐還有可憐，三毛睡在地上，沒有飯吃，還被別人欺負(fù)，我多想為三毛出一口氣呀！他已經(jīng)無家可歸了，還沒有人愿意收留他，我看起來都生氣，但也很感人，他一個(gè)人在外面走，他好不容易找到了一個(gè)爺爺和他相依為命，爺爺教三毛捉魚的時(shí)候，一下子就被日本鬼子給一槍打死了，三毛傷心的不得了。

我非常的同情三毛，看見三毛一個(gè)人孤苦伶仃的，我心里感覺好心酸呀！我長大后一定要幫助像三毛這樣可憐的孩子。

三毛讀后感【篇9】

暑假里，我讀了張樂平寫的《三毛流浪記》這本書，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了我。書中的主人公三毛，出生在解放前，是一個(gè)孤兒。他整天吃不飽，穿不暖，睡在大街上，也不能上學(xué)，到處流浪，好幾次快要餓死在街頭。為了生活，他來到上海，給人打工，受盡別人的欺侮，經(jīng)常吃了上頓沒下頓?？嚯y的生活并沒有讓三毛對生活失去信心，而是讓他更樂于助人，不向困難低頭。

讀完這本書，我不禁想到了自己與三毛的差距。我生長在優(yōu)越的環(huán)境中，有爸爸疼、媽媽愛，吃得好，穿得暖，每天開開心心去上學(xué)，還經(jīng)常出去游玩，從不為生活擔(dān)憂。但我不珍惜眼前這美好的生活：不聽爸爸媽媽的話，有時(shí)還浪費(fèi)糧食，不合自己口味的飯菜不愿吃，經(jīng)常耍小聰明。

記得一個(gè)周末，爸爸從電腦上給我打印了兩套試卷，讓我自己在家做。他要加班，叮囑我認(rèn)真做完，他回來檢查。爸爸前腳走，我后腳就出去玩了，把爸爸的話拋到了九霄云外?？斓街形缌?，我忽然想起試卷還沒做，自作聰明地找好朋友替我做，最后讓爸爸看出了破綻，狠狠批評(píng)了我。

我還想到自己平時(shí)遇到困難就躲著走，做習(xí)題碰到稍難點(diǎn)的就不愿動(dòng)腦，或者找家長幫忙或者問同學(xué)要答案，再次遇到這種題還是不會(huì)。我缺乏的是三毛的那種持之以恒的精神。

《三毛流浪記》是一面鏡子，照出了我的許多不足，我要向三毛學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，改掉自己的壞毛病，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大作一個(gè)對社會(huì)有用的人。

三毛讀后感【篇10】

最近正在看三毛的作品，在我看來，三毛是個(gè)極有傳奇色彩的女子，她生性豪爽，樂于助人，有著一份善良樸實(shí)的心境。雖然從圖片中看出三毛并不是個(gè)漂亮艷麗的女子，但是由她身上所散發(fā)出的人格魅力卻閃閃發(fā)光。可親可敬中透露出的氣質(zhì)之美一度讓我贊嘆不已。然后我認(rèn)識(shí)了荷西，那個(gè)等了三毛6年的男人！我一直以為荷西長了一幅娃娃臉，比三毛小4歲，帶點(diǎn)稚氣，然而從網(wǎng)上搜到的照片卻是一個(gè)大胡子！再等我六年，讓我念完四年的大學(xué)，服兩年兵役，六年后我人便可以結(jié)婚了。我一生的夢想就是有一所很小的房子，里面有一個(gè)像你這樣的太太，然后我去賺錢養(yǎng)活你，這是我一生最幸福的夢想。（荷西語錄）

看的三毛作品不多，寫不出什么感想之類的讀后感。只是喜歡她的《撒哈拉的故事》，看她回憶和荷西在一塊的日子，那些普通的非比尋常的故事。

很真實(shí)，純樸又不缺乏幽默

她與荷西的愛情簡單、樸實(shí)卻飽含深情。一如三毛的為人，簡單是真，平凡是實(shí)，那種天荒地老的感覺讓人心底為之震撼：雖然它不轟轟烈烈，雖然它也沒有什么浪漫可言。但是，打動(dòng)人的就是為種平凡中所顯露的真實(shí)。

關(guān)于她對生和死的一些看法，曾經(jīng)讓我覺得不可思議?？墒请S著時(shí)間的流逝，在經(jīng)歷一些生離死別的事件后，我才終于明白她所闡述的真正含義：生者的痛苦逝者無法體味到，所以寧愿自己死在愛自己的人之后，這樣讓生者獨(dú)自承受這種生離死別的痛苦。可是三毛最終的選擇依然讓我覺得有些難過，雖然她已去世多年，雖然我是在她去世多年后才看到她寫的文章，可是我依然喜愛她甚至于崇拜她，為人為文都讓我由衷地欽佩。

三毛去了，但是她卻永遠(yuǎn)地留在了我們的心底，在心靈的最深處依然占據(jù)著重要的位置，我想對一個(gè)已逝去者的最大懷念也只能如此吧。

三毛讀后感【篇11】

翻閱三毛作品集像攀行一座連綿不絕的山，過程高低起伏，有時(shí)置于山峰，有時(shí)陷于低谷，有時(shí)如履平地娓娓道來舒緩平靜。

去年某一天，從日落之前到月升之后，一個(gè)人，一家書店，一杯拿鐵，一本書，書里全是三毛與讀者的書信往來，來信多是迷茫與困境，回信卻未必只答疑解惑。近日因某一時(shí)刻帶來的恐慌，一直說服自己多做休息少去思想，但翻讀三毛與讀者的書信集，激起了我落筆的欲望。雖然年少叛逆的階段以過多時(shí)，但一頁頁有了一定歲月的文字，讓我于今仍能尋得部分答案，那一封封來信像寫給自己，仍能有所得有所獲，領(lǐng)悟與思考。

再讀《親愛的三毛》，第一封回信便拾起了熟悉的筆觸，一年的時(shí)間記憶猶新，“不斷地自我突破，自我調(diào)整，自我修正，才是一生中向上爬的力量?！毙拚钒殡S成長的各方面，是不斷變化的過程，是學(xué)習(xí)與接納的過程?！傲私庾约菏怯蓛?nèi)而來的，當(dāng)你了解了，不必別人來指引，也便能明白。除了你自己之外，沒有人能替你找出生命之路?！?/p>

由此，再次想到尼采在《作為教育家的叔本華》中的一段闡述：“誰也不能為你建造一座你必須踏著它渡過生命之河的橋，除你自己之外沒有人能這么做。盡管有無數(shù)肯載你渡河的馬、橋和半神，但必須以你自己為代價(jià)，你將抵押和喪失你自己。世上有一條唯一的路，除你之外無人能走。它通往何方？不要問，走便是了?！北硎龇绞绞馔就瑲w，又一次被提醒，最重要的生命之路要自渡，先渡己再渡人。

曾經(jīng)因?yàn)槿跣?，我有過無數(shù)害怕的時(shí)刻，看不到光便躲在影子下面畏葸不前，難過不被理解便學(xué)叛逆頑命抵抗，慶幸的是大多時(shí)候在被溫柔以待，沒太多至黑至暗的經(jīng)歷與體驗(yàn)。從呱呱墜地，到可以感知悲喜疼痛的能力，再到有了個(gè)我、自我的感受以及相對成熟的性格思想，一路走來見證到自己一路循序成長。

時(shí)至今日某些時(shí)刻我仍很膽小，但步履了20多年，偶會(huì)凹凸起伏不定，不得不承認(rèn)一些艱難讓我成長，心在變勇敢變堅(jiān)強(qiáng)。我不再懼怕曾以為遙不可及的死亡，懂得了骨灰與墳?zāi)共贿^是每一個(gè)生命個(gè)體最終通往的歸宿；不再糾結(jié)靈魂底部的邪惡與人性的復(fù)雜，看清了多面人間然后再一如既往地好好活，才更不懼怕被打倒；不再慌張前路的挫折即使會(huì)被傷，也要去追求過程，“只有過程是無法被剝奪的”，哪怕要承擔(dān)悲傷與失落的結(jié)果。

“人，都是以心換心的，起碼百分之七十是如此。請你對人類要有信心，不要因?yàn)橐恍┬∈拢豢显徦?。試試看，再試一次，試著不要太?jì)算，試著以德報(bào)怨，好不好？”曾年少不解，現(xiàn)回望，每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的迷茫，每一階段都有每一階段的困境。人與人之間能做到相互理解實(shí)屬難得，當(dāng)我覺得“我”不被理解時(shí)，他可能也未得到“他”的被理解，學(xué)會(huì)體諒與寬容，用真心換取真心。我有過諸多害怕的時(shí)刻，也有過不被理解的瞬間，但是，請不要難過?！昂煤玫鼗钕氯?，快樂是第一要素，胸襟是基礎(chǔ)，體諒他人，是有學(xué)問地另一種解釋?！边@一段語重心長適應(yīng)范圍極廣，兩代人之間、朋友之間、甚至是陌生人之間。

最后，以劉瑜在《愿你慢慢長大》的結(jié)尾來結(jié)尾：“愿你有好運(yùn)，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒?！?/p>

三毛讀后感【篇12】

對于三毛這個(gè)人我以前是這樣認(rèn)識(shí)的：原名陳平，是一名臺(tái)灣女作家，死于自殺，僅此而已。后來才陸續(xù)聽說了一些關(guān)于她的故事，然后知道這樣一件事情，但不知道其真實(shí)性是否有多少。有一次她不小心把一個(gè)花瓶摔到地上然而，瓶子完好無損！她感到很奇怪又試了一次，還是這樣；后來，她把她的丈夫荷西叫來再把瓶子再摔一次，這一次沒有奇跡發(fā)生瓶子碎了。當(dāng)時(shí)我就感到很奇怪了，于是就決定好好的讀讀她寫的文章，也許可以看到一些我想要的東西。在市面上的地?cái)偵嫌泻芏喾N版本的書，（盜版的）我都沒有去看它，我認(rèn)為這是對作者的一種起碼的尊重，而且盜版的書籍會(huì)誤人子弟，看多了對眼睛的傷害也是不言而喻的。

直到今天才在書店里看到我自認(rèn)為是正版的《三毛文集》看到她寫撒哈拉沙漠的空曠，惡劣的氣候，還有許多奇怪的民族風(fēng)俗，那情那景雖說我沒有親身經(jīng)歷過，但我在睡午覺的時(shí)候感到全身發(fā)熱好像此時(shí)的我就置身與沙漠之中，好多看到的人物都出現(xiàn)在夢境里而我居然還和他們談話！天氣與昨天相比之下是有點(diǎn)上升了，但這種感受是我從來就沒有過的。前天晚上的夜班讓我深感疲倦了，可是我僅僅睡了四個(gè)小時(shí)然后就怎么也睡不下去了沒有辦法我只好起床吧，把那些剩下的部分看完了。

我很佩服三毛的毅力和那種讓人難以想象的結(jié)果，使她平凡的人生顯得是那么的與眾不同！她和荷西的愛情是很讓我羨慕的，能有一個(gè)如此有魅力的男人深愛著她，可以說她應(yīng)該感到很幸福了！他們的愛情是建立在對彼此之間的相互尊重和相互理解的基礎(chǔ)之上的，雖然，荷西比她小但這沒有什么關(guān)系，也不會(huì)因此而影響兩人的情感的溝通。他們真摯的愛情是世間少有的，也許正因?yàn)檫@樣三毛在荷西死后的數(shù)個(gè)月里都沒有恢復(fù)到正常的生活中去，父母親也一直很擔(dān)心她會(huì)自殺，她也作了承諾：我不自殺！可是后來還是自殺死了這讓我很痛心。料想一下，如果一個(gè)彼此之間有著深厚感情的朋友死了我也會(huì)很傷心的，更何況那是她丈夫呢？就像當(dāng)年鐘子期和俞伯牙的高山流水一樣！看到最后我禁不住流下了眼淚！

以前也曾經(jīng)看過三毛的作品，知道她去過沙漠。我就幻想有一天如果我也能去那該是多么美好的事情了！現(xiàn)在看來著是不現(xiàn)實(shí)的，至少這一點(diǎn)在三毛的身上我可以了解到所做的這一切是需要面對著很多的壓力和冒著隨時(shí)都會(huì)有生命的危險(xiǎn)的可能性，父母親還要照顧你嗎在你步入社會(huì)以后？那時(shí)候他們也許都是老頭老太太了，更何況我的父母親沒有像三毛的父母親那樣可以出國旅游。他們都期望我將來的生活好點(diǎn)，我也努力去這樣做，至少我不會(huì)再有要去撒哈拉沙漠的幻想了。

《毛毛》讀后感模板

下面小編為您呈上“《毛毛》讀后感”相關(guān)主題內(nèi)容。讀書是通往夢想的一個(gè)途徑，在讀過作品后，我心中思緒萬千。讀后感簡單來說就是看完書后的感觸。歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

《毛毛》讀后感 篇1

上個(gè)星期，我們?nèi)嗫戳艘徊亢霌P(yáng)愛國主義的電影，這部電影的名字叫《雞毛信》，電影雞毛信觀后感。

這部電影講述了在抗日時(shí)期，一個(gè)叫海娃的孩子憑著智慧和勇敢?guī)椭夥跑姎晨谷盏墓适隆：Ｍ拊谝淮喂碜舆M(jìn)山的時(shí)候，他的父親，村民兵隊(duì)長交給了他一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就是要把一封緊急文書交給駐守在他村的張連長，信中傳達(dá)了黨組織的命令，要張連長趁鬼子不備時(shí)帶領(lǐng)同志偷襲敵人的炮樓，讓鬼子嘗一嘗失敗的滋味。于是，小海娃便以羊群為掩護(hù)，趕著羊群去送信了。在途中，他碰到了日寇和偽軍的盤查，聰明勇敢地躲過了追捕，可是，敵人看到他的羊又肥又壯并要求讓他幫自己馴養(yǎng)羊群，讓自己吃飽穿暖，于是，他被敵人捉去，為了保護(hù)那封緊急文書，小海娃急中生智地將它藏在了最老的公羊的尾巴底下。這時(shí)，日寇想要吃掉那只藏有“雞毛信”的老公羊，可是，老公羊發(fā)起了脾氣，使起了性子，最終使敵人沒能吃成老公羊。當(dāng)天夜晚，小海娃便從敵人的羊圈里逃了出去……

小海娃年紀(jì)雖小，卻不畏強(qiáng)敵，憑著機(jī)智和勇敢完成了黨組織交給他的任務(wù)，把“雞毛信”成功的送到了目的地，觀后感《電影雞毛信觀后感》。

小海娃智送“雞毛信”的故事在民間廣為傳頌，許多年過去了，如今我們告別了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，生活在和平的環(huán)境里，但是小海娃的那種機(jī)智勇敢、面對敵人有條不紊，不畏困難的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該學(xué)習(xí)小海娃，學(xué)習(xí)他遇到難題不退卻，遇到挫折不放棄，學(xué)習(xí)他勇于面對現(xiàn)實(shí)，永不言敗的精神。

同時(shí)，我們還應(yīng)該將小海娃身上的愛國精神發(fā)揚(yáng)光大，從我做起，從小磨練自己，使中華民族每個(gè)人都成為一個(gè)愛國的中國人，使每一個(gè)中國人都具有愛國心、中華魂！

《毛毛》讀后感 篇2

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂每當(dāng)人們提起清明，便會(huì)聯(lián)想到魚。不管大雨還是小雨，都是清明最明顯的特征。

這不，春雨真的就以毛毛雨的形式在清明前夕光臨了北京這座美麗而又端莊的城市。

毛毛雨與清晨的朝陽手挽手向北京走來?？擅陞s不講義氣，叫來烏云大哥，一下子便擋住了朝陽小弟弟的去路。鬧得朝陽小弟去找風(fēng)婆婆告狀?？衫咸靺s不領(lǐng)情，而風(fēng)婆婆竟也是毛毛雨的同伙?？吹斤L(fēng)婆婆也在幫毛毛雨的忙，朝陽小弟哭著跑開了。

毛毛雨又來到操場上。片刻間，操場變得濕潤起來。當(dāng)我們打開窗戶時(shí)，毛毛雨飄了進(jìn)來，班里的空氣即刻清新了，聞一聞毛毛雨，能體會(huì)那種清爽的、濕潤的、純潔的、獨(dú)特的美。

毛毛雨不停地滋潤著大地，滋潤著大地上的點(diǎn)點(diǎn)綠色。我似乎都能感覺到植物的嫩芽正使著全身的力氣向上鉆呢！

雖然毛毛雨正做著大好事，但是它畢竟剛剛也干過壞事！。

果然，傍晚時(shí)分，夕陽哥哥來給朝陽小弟報(bào)仇了。毛毛雨一看，自己知道都不過夕陽，便灰溜溜地跑了。

一剎那，夕陽映紅了我的臉頰。

《毛毛》讀后感 篇3

有一天和涵涵一起閱讀了一本名叫《好餓好餓的毛毛蟲》的.好書。

說這本書好，是因?yàn)閳D書的故事情節(jié)好、書的印刷精美、設(shè)計(jì)精美。它是一本功能性很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)書，教給孩子時(shí)間、數(shù)量的序列關(guān)系，但是它又不只是認(rèn)知書，她是一本充滿希望的書，它還是：可以讀的書；可以玩的書。簡單的故事，用感官和心感受自然，故事像是展開的劇常。

這是一個(gè)美麗的故事，簡單而美麗，卻揭示出成長的執(zhí)著與美麗。每一個(gè)成功的人不都是從一只毛毛蟲變來的嗎？他們像毛毛蟲一樣有著精神的饑渴。他們一本一本的啃著書，吸取著知識(shí)的養(yǎng)料。因?yàn)樗麄冎?，在他們身體里面，有一個(gè)蝴蝶的靈魂和夢想。我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲嗎？她要上學(xué)了，她開始尋找食物了，他將用有一本書，她開始上第一節(jié)課，她開始認(rèn)字了，她開始像毛毛蟲一樣啃書了，從有趣的連環(huán)畫到美麗的童話故事，從小說到散文、詩歌，再到深刻的哲學(xué)書籍。

我們相信，他們最終將破繭成蝶，在知識(shí)的花叢中飛舞。

《毛毛》讀后感 篇4

上次我推薦的好書你一定看了吧，是不是像我說的那樣，一看就被這神奇的”魔法“直接迷住了吧！今天我再給你推薦一本書《毛毛》

毛毛也是一本充滿幻想的作品。作者米切爾·恩德把這本書寫的繪聲繪色，主要講的就是毛毛是個(gè)很會(huì)傾聽的孩子，可以解除大家的困擾?？墒峭蹈`人們時(shí)間的灰先生，把以前熱鬧的城市變得很冷清，每個(gè)人都忙著工作。最后毛毛找到了侯拉師傅并拯救了世界。

這本書最讓我感到驚奇的有三點(diǎn)，一是書中一只烏龜?shù)谋成暇谷荒茱@示出字，而且總是在毛毛遇到困難時(shí)。二是書的末尾是個(gè)完字英語字母是ENDE，讀恩德，正好是作者末尾的名字，這真是一個(gè)奇跡！第三點(diǎn)就是”從沒巷“這個(gè)地方竟然要反著走才能前進(jìn)，而且走得越慢反而前進(jìn)的更快。這里讓我讀了大吃一驚。

《毛毛》是現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書，書中表達(dá)了人類的無限摯愛，對人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和小孩的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作！你也來看看吧。

《毛毛》讀后感 篇5

我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個(gè)小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財(cái)富就是時(shí)間，但是，灰先生想要搶奪時(shí)間。他們讓人們節(jié)省時(shí)間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時(shí)間花。可是小毛毛頑強(qiáng)地反對，最終讓時(shí)間花回到了他們的主人身邊。

這本書告訴我們要珍惜時(shí)間。不是要我們爭分奪秒的工作，沒有時(shí)間陪孩子，書里也反映了一個(gè)問題：只給孩子錢，孩子會(huì)開心嗎？不，父母對孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑模灰改競償D出一點(diǎn)時(shí)間，就能換來孩子的笑臉。

讀完這本書，我也很想見一下時(shí)間花，他們是不是比荷花還美呢？時(shí)間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時(shí)間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ?，但又展現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花蕊，花瓣最下面一點(diǎn)是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻模@說明并不是什么人給了他們生存的機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機(jī)會(huì)！

時(shí)間是珍貴的，請珍惜這來之不易的時(shí)間。

《毛毛》讀后感 篇6

有一天，從平地里突然冒出一個(gè)來歷不明的小女孩，她自稱毛毛。她住在廢棄的圓型露天劇場里。她的頭發(fā)非常凌亂，像是從未洗過頭似的。她也是光著腳丫，腳很黑，就像是從來沒有穿過鞋一樣。她的衣服非常的大，非常的長，袖子很長。她還穿著用各種彩色的布?jí)K做裙子，那裙子也很長，一直拖到腳跟。人們都猜不出毛毛的年齡有多大。毛毛很受人喜歡。大家都很愿意和毛毛聊天，正因?yàn)槊軙?huì)傾聽，她能使很笨拙的人產(chǎn)生自己從來沒有想到的想法。毛毛讓人們停下匆忙的腳步，享受生命的愉悅。在灰先生的大本營里，她用時(shí)間花與時(shí)間竊賊博弈，釋放了人們被奪去的時(shí)間，抹去城市與人們心中的灰塵。她一無所有卻是最好的傾聽者，她衣衫襤褸卻是一位天使，她叫毛毛。毛毛是一位小姑娘，也是一本童話的名字。故事就是關(guān)于時(shí)間盜賊灰先生和拯救時(shí)間的毛毛的故事。

這故事就發(fā)生在很久以前，在一個(gè)王宮聳立、殿宇紛繁的大城市，來歷不明的毛毛突然出現(xiàn)在人們的生活中。她雖然住在圓型廢墟廣場，卻得到善良人的幫助，成了大家的好朋友，漸漸成為人們的傾聽者。然而，一群西裝革履的灰先生打破了城市的平靜，人們慢慢變得焦躁，生活節(jié)奏紊亂，為了所謂的合理化，甚至放棄愛與被愛的時(shí)間，機(jī)械地生活著。當(dāng)整個(gè)城市被灰色籠罩，只有毛毛依然守在廢墟廣場等待朋友的到來，并組織小朋友們抵抗灰先生的入侵。可毛毛也因此成為灰先生們的敵人而陷入危險(xiǎn)之中，這時(shí)，毛毛得到了小烏龜和時(shí)間掌控者候拉的幫助，利用時(shí)間花打敗了時(shí)間盜賊灰先生，幫人們奪回了被盜走的時(shí)間。毛毛讓灰先生無縫可鉆，當(dāng)然灰先生陰謀也沒有得逞。毛毛把人們從大海里救了出來。

我們振振有詞的是：時(shí)間就是金錢?？墒亲髡呙浊袪柖鞯聟s告訴我們了一個(gè)截然相反的答案：時(shí)間是生命，生命就在我們的心中。

我們的守護(hù)天使毛毛，是她拯救了人們，是她讓灰先生無縫可鉆，陰謀沒有得逞。我們要感謝毛毛，是她把我們從大海里救了出來。如果沒有毛毛，可能我們現(xiàn)在的時(shí)間就被灰先生奪去了，可能我們現(xiàn)在的生活就早已經(jīng)完蛋了。非常感謝我們的守護(hù)天使毛毛。

《毛毛》讀后感 篇7

“時(shí)光竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事”，即便只是小說簡短的一句副標(biāo)題，德國浪漫主義作家米切爾·恩德的代表作《毛毛》就已激起了我濃厚的興趣。隨著一陣微微的“沙沙”聲，我迫不及待地打開了這本書。

小說的主人公毛毛是一個(gè)普普通通但特別善于傾聽的小姑娘。她所生活的城市里的人們都受到了時(shí)間竊賊灰先生的蒙騙，過上了機(jī)械化、毫無生機(jī)的生活。為了幫助人們，毛毛和灰先生們打了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，并成功地戰(zhàn)勝了灰先生們，揭示了“時(shí)間就是生命”的真諦。書中說到，毛毛其實(shí)沒什么特別，她唯一與其他人不同的是她善于傾聽。借助傾聽的力量，幫助朋友們解決了很多難題和矛盾，贏得了大家的喜愛；借助傾聽的力量，成功地從時(shí)間竊賊灰先生手里奪回時(shí)間。

善聽者慧。在中國古代的歷史上，有許多關(guān)于傾聽的故事，充分體現(xiàn)了傾聽的力量。春秋時(shí)期齊國有個(gè)年輕人叫姜小白，年輕時(shí)他能虛心聽取別人的意見建議，博采眾長，使齊國日益繁榮強(qiáng)盛，并順利成為了中原霸主。但姜小白到了晚年時(shí)，沒有把管仲臨終前的遺言放在心里，結(jié)果落得朝綱失常，政局動(dòng)蕩，齊國霸業(yè)隨之衰落，自己也餓死于宮中的悲慘下場。這個(gè)姜小白就是歷史上大名鼎鼎的齊桓公。還有一個(gè)關(guān)于劉邦的小故事。劉邦是從農(nóng)民再到皇上的，這是為什么呢？是因?yàn)樗麑κ捄巍埩歼@些有計(jì)謀的人出的建議虛心接受，在他們的幫助下，劉邦一步步登上了皇位。這兩小個(gè)故事都體現(xiàn)了傾聽的重要性，正確的傾聽，甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>

善聽者慧。在現(xiàn)實(shí)生活中，傾聽也很重要。就拿這次杭州G20文藝晚會(huì)來說吧！晚會(huì)剛一結(jié)束，在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)價(jià)最多的詞是：杭州美爆了！美哭了！難道僅僅只是視覺的美嗎？不是的，通過《春江花月夜》我們可以聽到優(yōu)美恬靜的月色以及人們對美好生活的向往；通過《高山流水》我們可以聽到伯牙子期的真摯友誼和他們在千百年前的那段對話：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”通過《天鵝湖》、《月光》，《梁?！?、《白蛇傳》，《歡樂頌》等等節(jié)目，我們可以聽到傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合、中外交融的友誼與合作，我們還可以聽到人們對美好生活的贊美和對未來的期盼；最最重要的，我們聽到了：整個(gè)世界都在仔細(xì)聆聽我們偉大的祖國演奏的最美音符、最強(qiáng)交響曲！

合上書，我凝視著封面上毛毛的背影，突然想起來伏爾泰說過的一句話：“耳朵是通往心靈的路?！钡拇_，善聽者慧，我們要像毛毛一樣，不但要用耳朵去傾聽，還要用心去聽，我們就一定會(huì)成為一個(gè)充滿智慧的人。

《毛毛》讀后感 篇8

所謂“書中自有黃金屋”，今年暑假，我也找到了一塊“黃金”，那就是描寫少年抗日的經(jīng)典名著—《雞毛信》。

這本書主要講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，兒童團(tuán)團(tuán)長長海從爸爸手中將一封雞毛信送到了八路軍張連長手中的故事。這一路上，長海遇到了很多兇狠的敵人。面對著窮兇極惡的敵人，他毫不膽怯，憑借著自己的勇敢和智慧，化解了種種危險(xiǎn)，最終成功地將雞毛信送到了張連長的手中。

其中，有一個(gè)片段令我感觸很深。那時(shí)，長海剛剛從村子走出來就遇到了敵人。其中一個(gè)“小胡子”用洋刀指著他，呵斥長海，“說，你是不是八路的探子！”這時(shí)候，長?？粗鴶橙?，并沒有慌張，而是運(yùn)用智慧從容的將這個(gè)危機(jī)化解了。換做是我，我真的很難想象當(dāng)時(shí)自己是否有和長海一樣的勇氣。再想想平時(shí)生活中，自己也很多缺乏勇氣的時(shí)候。比如有一天夜里，媽媽身體不舒服，爸爸又出差不在家，便只好讓我去藥店買點(diǎn)藥?？晌乙惶こ黾议T，發(fā)現(xiàn)周圍黑乎乎的，啥都看不見。我頓時(shí)驚恐萬分，一下子就跑回了家。就這樣，那個(gè)夜晚我沒能出去幫媽媽買到藥，最后還是媽媽自己出去買了，我真是慚愧萬分。所以，我要向長海學(xué)習(xí)這種勇敢的精神！

讀完了這本書，我也有自己的感想：長海他是一個(gè)熱血少年，他的勇氣和智慧值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。其最可貴的品質(zhì)就在于：面對危險(xiǎn)時(shí)，保持從容鎮(zhèn)定。因?yàn)槿绻荒鼙３宙?zhèn)定，我相信他也就沒辦法對付敵人，也就不能成功地完成送信任務(wù)。

《雞毛信》這本書，故事描寫細(xì)膩，情節(jié)扣人心弦，人物形象栩栩如生，值得一看！

席慕容讀后感模板

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為大家精心收集和整理了“席慕容讀后感”。讀書可以精彩我們的人生，讓我們感受不曾體驗(yàn)過的生活，閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。讀后感要求我們觀點(diǎn)明確，真情實(shí)感。相信你能找到對自己有用的內(nèi)容！

席慕容讀后感【篇1】

讀過席慕容散文的人，往往會(huì)被她那細(xì)膩動(dòng)人的寫作風(fēng)格所感染。席慕容的文章取材廣泛，充滿溫馨。

細(xì)細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：她的文章平易樸實(shí)：山坡上的野草，孤獨(dú)的大樹，匆匆的過客，頑皮的小孩。這些毫不起眼的東西，席慕容都能注意到并且看到它們內(nèi)在的美好品質(zhì)，然后化為文字，與讀者共享。文中沒有華麗的語言。沒有令人驚奇不已的哲理。只是娓娓道出、順理成章，可卻能在讀者的心里蕩起層層漣漪。

在席慕容的散文中，我喜歡她的《理想》。這是一篇短小卻十分精煉的散文。通篇下來，你會(huì)覺得：理想的實(shí)現(xiàn)源于堅(jiān)持。

散文的開頭，作者說：這個(gè)世界太理想化了。作者并沒有說錯(cuò)，作者在文中問道：如果沒有理想，這個(gè)世界將會(huì)是一種什么楊的面貌呢？關(guān)于這個(gè)問題，我呢中并沒有答案。但我想：如果沒有理想，那么人們就是如機(jī)械般的重復(fù)工作，那么世界就失去了它的價(jià)值。世界的存在就是為了有理想和肯為了理想而努力的人而存在的。

散文中說：理想，在實(shí)現(xiàn)以前，有很多名字，它們是：幻想、妄想、白日夢、和、不可能。的確，在你實(shí)現(xiàn)你的理想之前，人們總是會(huì)一味的對你說：你不可能實(shí)現(xiàn)你的理想的，你的理想簡直就是白日夢。如果，你因?yàn)槿藗兊娜詢烧Z便放棄了你的理想，我會(huì)為你感到惋惜，因?yàn)槟愕妮p言放棄；如果你聽了人們的諷刺非但沒有退縮反而更加努力時(shí)，我會(huì)為你感到自豪，因?yàn)槟愕膱?jiān)定不移。理想終是理想，它并非夢想那樣可望不可即。

席慕容在文中寫道：可是，就是它，使得一個(gè)只能爬行的看守鴨子的男孩，變成了受眾人崇敬的學(xué)者與勇者。也就是它，使得一個(gè)患病二十多年，只有小學(xué)學(xué)歷的女孩寫出那么多本喜悅和美麗的書。我們不能再找借口說他們的成功死因?yàn)榈锰飒?dú)厚了。非承認(rèn)不可的是：他們的成功是因?yàn)樗麄冇欣硐?，并且相信?jiān)信不移。

我想是的，他們的成功是因?yàn)樗麄兊呐?、?jiān)持和不放棄。哪怕失敗，實(shí)現(xiàn)不了理想，他們也只是重頭再來。理想就是你用努力、勤奮、不放棄澆灌出來的果實(shí)。

理想雨夢想最大的區(qū)別就是：理想可以通過努力、勤奮、不放棄來實(shí)現(xiàn)的。而夢想?yún)s是自己美好的幻想，可以實(shí)現(xiàn)它的人只有很小一部分人。實(shí)現(xiàn)不了夢想的人，是因?yàn)樗麄冎挥袎粝?，卻不認(rèn)為它也可以如理想般的實(shí)現(xiàn)的。

就是這樣一篇短小的散文，席慕容用精煉的語言概括出來，剩下的就需要你自己去好好思考了

席慕容讀后感【篇2】

這是多美的一本書啊！封面那清雅的水墨花，是那么的唯美，它把我的思緒引了進(jìn)來，我被她那細(xì)膩動(dòng)人的筆調(diào)感染。

她的文章充滿溫馨。細(xì)讀進(jìn)去，她的文章和水墨一樣平易樸實(shí)：匆匆的過客，小路上的野花、野草、海邊小小的貝殼許多不起眼、會(huì)忽略掉，甚至覺得毫無意義，根本不會(huì)去看的東西，她都能注意到，并且看出它們內(nèi)在的美好品質(zhì)。

我感嘆，我感嘆于她的細(xì)膩和她那淳樸語言，文中沒有可以推徹的詞語，沒有令人驚奇不已的哲理，只是娓娓道出，順理成章?？蓞s能在人心里蕩起層層漣漪。

讓我深有感觸的是《透明的哀傷》中的《嚴(yán)父》。作者對一個(gè)賣牛肉的男子發(fā)出感嘆，通過男子的面容，猜想出他的家庭。在這樣的炎熱夏季在外奔波，想必是個(gè)父親，為了自己的孩子這樣操勞，又不覺想出他的孩子能理解他的父親嗎？

看過許多寫文章，發(fā)現(xiàn)父愛的文章是那么的深沉。父親常常為了家這個(gè)家，為了這個(gè)家的生存，為了這個(gè)家的幸福與美滿，常常不分日夜的在外奔波，讓處理煩瑣事情的父親有了一張嚴(yán)厲的面容。嚴(yán)父，寂寞無言，表面嚴(yán)厲，實(shí)際愛在無言處?？赡昊脽o知的孩子們卻不能理解，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，勞苦了一天的父親回到家，發(fā)現(xiàn)自己支撐的家的那份甜美，自己雖不能進(jìn)去，不能享有，或許這樣父親就很快樂了吧！不被孩子們所理解，也無所謂，只要是做為父親，愛著他們，這樣就足夠了吧！

看完這篇心里有著說不出的心情，想流淚，還想立即給父親一個(gè)擁抱，同時(shí)也有著疑惑，為什么父親不去辯解他們行為？讓孩子們理解他，讓他也享有家的這種溫馨，我的思緒不覺想到了我的父親

我的父親雖然不是嚴(yán)父，但他也常常奔波在外，甚至等我睡了才回來，我認(rèn)為在父親心中工作比我重要，所以總是對父親忽冷忽熱，有時(shí)他說話我也不理，可他什么也不說。

有時(shí)我會(huì)從父親的開門聲中驚醒，發(fā)現(xiàn)他不管回來得再晚也會(huì)來到我的房間。夏季，為我關(guān)掉電風(fēng)扇，冬季，為我扯扯被角，當(dāng)時(shí)小，沒放在心上，可現(xiàn)在卻知道這小小的動(dòng)作，卻也包含了父親對我深深的愛，他是愛我的，我是不是也應(yīng)該對操勞的他多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)體諒，多一點(diǎn)愛呢？

父愛如山，深沉。父親對我們的愛雖然不會(huì)驚天動(dòng)地，但是他對我們的愛卻滲透在生活的細(xì)節(jié)中，只是我們一直沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

席慕容讀后感【篇3】

高中時(shí)候朋友送過我兩本席慕容詩集回家閑來無事又翻出來細(xì)細(xì)品味了一番，實(shí)在是感觸席慕容的文字功底可以把文字的魔力發(fā)揮的淋漓盡致，讓我深陷其中欲罷不能。

《我折疊著我的愛》澄明熱烈，真摯動(dòng)人，充滿了田園式的牧歌情調(diào)和舒緩的音樂風(fēng)格。她多寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁，寫得美極，淡雅剔透，抒情靈動(dòng)，飽含著對生命的摯愛真情，充滿著對人情、愛情、鄉(xiāng)情的領(lǐng)悟。這是我的最愛，只能意會(huì)不能言語。

在詩集中無意中讀到那首《印記》甚是喜歡。

不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變，就不肯說那句 美麗的誓言，不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇，總有一些什么，會(huì)留下來吧！留下來作一件不滅的印記，好讓好讓那些，不相識(shí)的人也能知道。不僅僅被詩中的含義打動(dòng)更被那美麗的文字吸引，讀過不少的書，也讀過很多唯美的文字，卻從未有一位作家像席慕容那樣給我如此多的記憶。

青春有時(shí)候很短暫，有時(shí)候又極為漫長。我很想知道，因?yàn)槲以缒阋话隳贻p過，是啊，我們可能在青春有著這樣的那樣的傷痛和無奈，何不讓她淡淡流去，只在時(shí)光中驚艷。在我們的世界里，時(shí)間是經(jīng)、空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰差陽錯(cuò)。而在每一個(gè)轉(zhuǎn)角，每一個(gè)繩結(jié)之中其實(shí)都有一個(gè)秘密的記號(hào)，當(dāng)時(shí)的我們茫然不知，卻在回首之時(shí)，驀然間發(fā)現(xiàn)一切脈絡(luò)歷歷在目，方才微笑地領(lǐng)悟了痛苦和憂傷的來處。

小時(shí)候，很向往著長大后無拘無束的生活，但不知從什么時(shí)候開始，總是在偶爾間回想起年少時(shí)的嬉戲，想象著每次在外玩瘋了回家很晚，媽媽那半帶憤怒半帶嗔怪的模樣。是啊，慢慢的，我們告別了過去，不再有那些無憂無慮的輕松，席慕容說：煙塵滾滾/一路行來/我很可能是迷了路了/不然自己怎么會(huì)/在舉手投足里/越來越不像起自己來了。她又說：長大了以后/你才會(huì)知道/在驀然回首的剎那/沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾/如山岡上那輪靜靜的滿月。或許我們曾有著迷惘和憤懣，有著傷感和離愁，而這些卻真正構(gòu)成了最美的青春年華，就像席慕容告訴我們的：青春，最為詩意。

離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去。上了大學(xué)之后，離開了父母的懷抱，開始學(xué)著自己獨(dú)自生活，有時(shí)候會(huì)突然想起父母，想起遠(yuǎn)方的家，有時(shí)候想著想著啊，就突然想起席慕容說的那句話，故鄉(xiāng)是一首清遠(yuǎn)的歌/總在有月亮的晚上想起/請用美麗的顫音呼喚/我心中的大好河山。這些詩句，有時(shí)候就好像是一個(gè)慈善長著對我的娓娓訴說，那么真摯，那么善解人意。我始終認(rèn)為，席慕容的詩歌一定有一種魅力，在她的詩歌中沉醉，而后，在美中徜徉，回歸最真的自我。

席慕容還有一首詩現(xiàn)在已經(jīng)記不得了，不過依然記得那句詞我的真實(shí)是我不真實(shí)的夢當(dāng)時(shí)讀這首詩的時(shí)候，不理解是什么意思，或許是自己經(jīng)歷的不夠，沒有那種感觸也在所難免，又更或許是對美好的一種希冀吧！我的青春還在，我會(huì)用我的這段美好時(shí)光去了解去透視我的夢。

最后再以一首席慕容的詩結(jié)束，用她美好的言語襯托我這蒼白無力的文字。

我喜歡將暮未暮的原野

在這時(shí)候

所有的顏色都已沉靜

而黑暗尚未來臨

在山岡上那叢郁綠里

還有著最后一筆激情

我也喜歡將暮未暮的人生

在這時(shí)候

所有的故事都已成型

而結(jié)局尚未來臨

我微笑地再作一次回首

尋我那顆曾彷徨凄楚的心。

席慕容 《暮歌》

席慕容讀后感【篇4】

偶爾讀到了臺(tái)灣詩人席慕容的詩《邂逅》，讀罷一種陌名的傷感悠然而生。人與人能夠相識(shí)是緣分，佛說相識(shí)是前世的修行而來的塵緣。然而隨著歲月流逝，曾經(jīng)相識(shí)相知的人，甚至包括曾經(jīng)的戀人，當(dāng)彼此再次相遇，也及容易成為“在街角我們擦身而過”的漠然。是時(shí)間讓我們變得淡漠嗎？“請別錯(cuò)怪那韶光改人容顏，我們自己才是那個(gè)化妝師”，詩人像似用充滿哲理的詩句回答了我們的思考，又像沉重的嘆息！

是啊，人生何處不相逢?。∪松膸资?，為學(xué)習(xí)、工作，進(jìn)入一個(gè)又個(gè)的集體，結(jié)識(shí)一個(gè)又一個(gè)的朋友。幾十年過去，真正能夠彼此銘記在心，相見如故的有多少？在的通訊工具極為便利的今天，我們不再利用傳統(tǒng)的書信相互慰藉，又何嘗用e—mail，手機(jī)短訊等工具來道聲“珍重”！

真的是歲月的流逝讓曾經(jīng)相識(shí)相知的人變得漠然？詩人席慕容在詩的最后做了回答：“請別錯(cuò)怪那韶光改人容顏 我們自己才是那個(gè)化裝師”。是的，并不是歲月的流逝讓人淡忘曾經(jīng)相識(shí)相知的朋友，關(guān)鍵是我們自己的心，漠然的心會(huì)讓我們遺忘往日相知的朋友！

今年我的大學(xué)同學(xué)相識(shí)二十年，相約“五一”，而我由于自己的一些原因沒有去踐約。從湖南聚會(huì)回來的同學(xué)電話告訴我，一位現(xiàn)居河南濮陽的哥們喝多了，哭著說這次就想見到我，聽罷頓時(shí)無語，遂為自己的淡漠而慚愧。

不是歲月的流逝讓人淡忘舊日的朋友，而是漠然的心讓我們遺忘往日的友誼！

席慕容讀后感【篇5】

正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。

生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個(gè)過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時(shí)刻，他們終究逃不過凋謝的命運(yùn)。而那些留在高山上的百合花，卻永遠(yuǎn)展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會(huì)有，在這之后，我們又會(huì)忘記我們曾經(jīng)擁有。

作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因?yàn)樗靼籽矍暗拿谰安粫?huì)永遠(yuǎn)屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強(qiáng)行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實(shí)作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠(yuǎn)只屬于那些快樂無憂的年紀(jì)，我們終有一天會(huì)失去它。

青春來臨時(shí)，我們并不能馬上感覺到。可是，隨著時(shí)光的流逝，我們會(huì)驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會(huì)失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利?，這就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠(yuǎn)擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時(shí)候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠(yuǎn)展示出一種無法觸及的美麗。

我們都是青春的過客，但青春會(huì)給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會(huì)猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。

《毛毛》讀后感想模板7篇

以下由小編為大家精心整理的“《毛毛》讀后感想”。感言是大家在平時(shí)生活中經(jīng)常會(huì)使用到的文體，當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時(shí)刻。我們都會(huì)有代表上去發(fā)表一下感言，感言可以很好的反映了我們的一些心得體會(huì)。希望本文能給您提供借鑒！

《毛毛》讀后感想 篇1

我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個(gè)小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財(cái)富就是時(shí)間，但是，灰先生想要搶奪時(shí)間。他們讓人們節(jié)省時(shí)間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時(shí)間花?？墒切∶B強(qiáng)地反對，最終讓時(shí)間花回到了他們的主人身邊。

這本書告訴我們要珍惜時(shí)間。不是要我們爭分奪秒的工作，沒有時(shí)間陪孩子，書里也反映了一個(gè)問題：只給孩子錢，孩子會(huì)開心嗎？不，父母對孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑模灰改競償D出一點(diǎn)時(shí)間，就能換來孩子的笑臉。

讀完這本書，我也很想見一下時(shí)間花，他們是不是比荷花還美呢？時(shí)間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時(shí)間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱。花瓣一層一層地包住花蕊，但又展現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花蕊，花瓣最下面一點(diǎn)是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻?，這說明并不是什么人給了他們生存的機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機(jī)會(huì)！

時(shí)間是珍貴的，請珍惜這來之不易的時(shí)間。

《毛毛》讀后感想 篇2

同學(xué)們，你們知道當(dāng)我們坐在明亮的教室里上課時(shí)，同親愛的爸爸媽媽圍在桌邊吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到舊社會(huì)的流浪兒是怎樣生活的么?

《三毛流浪記》這本書，講了一只小螞蟻因找不到食物而決心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)的故事，他以為有了一張網(wǎng)，就可以一勞永逸的等食物自投羅網(wǎng)了，但經(jīng)過和蜘蛛的一夜相處，小螞蟻終于明白了：世界上沒有一勞永逸的事情，只有靠自己不懈的努力，才能把事情做好。

三毛就是這千萬兒童中的一個(gè).

《三毛流浪記》這本書喚起了我對窮苦人民的極大同情和對舊社會(huì)的無比憎恨,在這個(gè)舊世界的縮影中，最心酸，最難過的是三毛,他從小就失去了父母，誰能說得清他的父母哪里去了呢?我想肯定也是被舊社會(huì)給逼死的吧，要不三毛怎么會(huì)無依無靠。孤苦伶仃，過著衣不遮身，飯不飽肚的生活呢?到了冬天，連富人家的狗都穿上棉衣，而三毛只穿一條由幾塊破麻袋片縫起來的單褲，時(shí)常被寒風(fēng)吹得縮在路邊，三毛其實(shí)是一個(gè)非?？蓯鄣暮⒆?，是那萬惡的舊社會(huì)把他弄成這個(gè)樣子的。

想到這，我就恨不得一下子把舊社會(huì)打個(gè)稀巴爛!把三毛他們?nèi)埖轿覀冞@個(gè)光明的世界來，和我們一起吃飯，一起上學(xué)，一起玩耍。我想，三毛也很希望這樣吧!可能甚至連做夢都?jí)粢娮约罕持鴷蠈W(xué)。難道這個(gè)愿望不能實(shí)現(xiàn)么?如果在今天的社會(huì)，這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

三毛他機(jī)智，勇敢，有志氣，他恨壞人，經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋進(jìn)行斗爭，他同情好人，路見不平，拔刀相助。他是那樣貧苦，確拾金不昧，他撿到錢包后，拼命追趕那個(gè)失主，把錢包還給了他。

唉，其實(shí)我過去從來沒有想過這些問題，不知道他們的痛苦，后來就是這本書告訴了我，是我永遠(yuǎn)忘不了。在舊社會(huì)的流浪兒，他們或者沿街討錢要飯，或者到處擦皮鞋撿垃圾，有時(shí)他們?nèi)滩蛔○嚭?，就慘死在馬路邊，屋檐下。

看過了這本書，我很舊社會(huì)，恨那些欺壓人民的人，我十分同情三毛，但同時(shí)也很喜歡他，因?yàn)樗诶щy中，不低頭，不退縮，有勇氣，有正義，我恨舊社會(huì)，更愛新社會(huì)，更加體會(huì)到了今天的生活多么幸福，今后我要加倍珍惜它，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮，更加美好!

《毛毛》讀后感想 篇3

三毛這個(gè)名字我想大家都知道。我覺得這本書也不算是漫畫，是屬于漫畫和文字之間的一種書，當(dāng)然，這只是我個(gè)人的一種想法。他既好玩兒，又有提醒大家珍惜現(xiàn)在環(huán)境的意義等。

再往下翻，我就看到了一張圖片，下面寫著一行字“三毛之父——平民畫家張樂平”我就想：那作者就一定是張樂平爺爺了。繼續(xù)翻，是張樂平爺爺以《我愛兒童我愛兒童漫畫》為題的一篇文章，文章后面就是以《三毛今昔》為題的小短文。

再往下，就是“正文”了，這些漫畫都是圍繞三毛畫的一些兒童漫畫，它們好玩兒，有趣，有意義，展現(xiàn)了三毛的兒童生活，又同時(shí)告訴了我們以前的苦難環(huán)境，與現(xiàn)在的幸福生活進(jìn)行對照，讓小朋友讀了這部作品后，也就更能懂的今天的來之不易，更要好好地珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

我印象比較深的那件事情，我已經(jīng)模糊、不怎么記得了。我只記得我看到那兒是實(shí)在忍不住，竟然哭了，我就想：我們現(xiàn)在吃、喝、玩、樂，樣樣都可以做，但是買那個(gè)時(shí)代的小孩子，有很多的父母都被敵人殺死，因此成了一個(gè)孤兒，在大冬天里，身上只穿著一個(gè)單衣，卷縮在一個(gè)小小的墻角，被子只能用廢舊的報(bào)紙來代替，好的，幸運(yùn)的可以從垃圾箱，垃圾桶里面翻出破爛不堪的床單來蓋一下，再想想現(xiàn)在我們的生活，是多么的幸福。

所以我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

《毛毛》讀后感想 篇4

今天，我打開《三毛流浪記》這本書，又一次細(xì)細(xì)地品味起來，頓感思緒萬千。

三毛是個(gè)流浪兒，他出生于舊社會(huì)，從小就失去了父母，天天在大街上流浪。過年了，有錢的人都高高興興地大吃大喝，慶祝新年，可是三毛口袋里空空的，沒有錢，又非常餓，只好趴在肉店的窗戶上，望著那些使人垂涎三尺的食物發(fā)愣。當(dāng)他餓著肚子又來到一條小吃街上，這里有好多賣小吃的小販，香噴噴的肉餅、熱騰騰的包子、剛出爐的燒賣應(yīng)有盡有，各種小吃的香味讓三毛陶醉，但他只得把眼睛閉上往前走，雞、鴨、魚、肉等食物都在他腦海中一一展現(xiàn)，過年了，他多么需要食物啊!可是三毛沒有錢，只好一個(gè)人在街上流浪、餓肚子。

看到這里，我想：如果我處在三毛那個(gè)時(shí)代，過年了，我一定會(huì)把我家好吃的都給三毛吃，讓他吃得飽飽的，再讓他洗個(gè)澡，讓他變得干凈些。我也過年了，我是多么幸福啊!有新衣服穿，有壓歲錢，還有好多好吃的食物，吃也吃不完。你看，生活在兩個(gè)不同社會(huì)里的兒童，生活條件是多么懸殊呀!

想想過去，珍惜現(xiàn)在。讓我們都來熱愛我們的社會(huì)主義，珍惜今天擁有的幸福生活吧!

《毛毛》讀后感想 篇5

這個(gè)寒假，媽媽給我買了一本《三毛流浪記》。我對這本書很感興趣。

這本書講述了三毛生活在舊時(shí)代，從小就沒有父母，無依無靠，在大街上流浪，非常可憐!雖然這樣，但他很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，很善良，也很有正義感。他從來不會(huì)抱怨自己的苦難，他會(huì)很積極地面對生活，也會(huì)樂于幫助別人。他看到老爺爺沒吃的，他本來想分一半餅給老爺爺，見他實(shí)在是太餓了，他就情愿自己挨餓，把自己的另一半餅也都給了他!他見到有人掉進(jìn)河里，他什么都不想，就跳進(jìn)河中去救人。

書中寫到有一天，他特別餓，于是趴在肉餅店的臺(tái)子上，望著那些好吃的，他呆呆地站在那里，因?yàn)闆]有錢，他只能挨餓，他又往前走，這里有魚肉，燒鴨，雞肉，使得三毛越來越餓，可憐的他只能看著，而沒得吃?？吹竭@里，我不禁想，家里的零食柜，擺滿了爸爸媽媽給我買的各種各樣的零食，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃，吃完了，家里人還會(huì)再買，有時(shí)，我還挑食，不喜歡吃的飯菜，我就不吃飯。想到這里，我覺得很慚愧。我和三毛生活在不同的時(shí)代，我每天都有好吃的，有時(shí)不喜歡吃的東西還浪費(fèi)掉，把它給扔了。和三毛比起來，我實(shí)在是太渺小了。

通過讀這本書，讓我好好的反思，我們生活在現(xiàn)在的社會(huì)里，有著父母的疼愛，可口的飯菜，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還有什么理由不好好的去珍惜呢?和三毛比起來，我們是多么的幸福啊!

《毛毛》讀后感想 篇6

今天，我讀了一個(gè)故事，叫《毛毛的請假條》，這個(gè)故事挺有趣的。

故事講了：在一天下午，同學(xué)小胖跑到李老師面前遞給她一張請假條，說是隔壁毛毛托他轉(zhuǎn)交的。老師打開一看，懵住了，只見上面寫著：“馬病下牛不來”。老師左看右看都不明白，就問小胖，毛毛是怎么了？說著把請假條給小胖看，小胖一看，上面寫著“馬病下牛不來”，他也不明白是什么意思。老師說：“小胖，放學(xué)后你帶我去趟毛毛家?！狈艑W(xué)后，小胖帶著老師到毛毛家。

進(jìn)門一看，毛毛正給他媽媽煎藥呢。老師問：“毛毛，你今天下午為什么不去上學(xué)”？毛毛說：“小胖，你沒有把請假條交給老師嗎”？“我交了呀”，小胖說。老師把請假條交給毛毛：“你看看你寫的是什么意思”？毛毛看了看請假條，抬頭望了望老師，有些疑惑不解。過了一會(huì)兒，毛毛說：“對不起，我把請假條里的幾個(gè)字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣的，我媽媽生病了，下午要煎藥，所以不能去學(xué)校了”。

看完故事后，我哈哈大笑起來。通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，都不能馬馬虎虎，丟三落四，不然，這些壞毛病會(huì)影響以后的生活和學(xué)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)決做到：1、養(yǎng)成用完一件東西，把它放回原處的習(xí)慣。2、每天一早起來訂一個(gè)計(jì)劃，把一天要做的事情列出來，排在時(shí)間表中，如果有臨時(shí)變動(dòng)，準(zhǔn)備一個(gè)備忘錄記下來。3、考試時(shí)，看到題目不要馬上動(dòng)筆，要看清題目的要求，防止答非所問。4、做完試卷后，不要急于交卷，要好好檢查。

《毛毛》讀后感想 篇7

給我印象最深的一本書是張樂平寫的《三毛流浪記》，主人公三毛，頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒有親人也沒有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計(jì)，他賣過報(bào)紙、拉過黃包車、擦過皮鞋、賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想：三毛生活在萬惡的舊社會(huì)，沒有人疼愛他，長得面黃肌瘦，大冬天得不到一點(diǎn)溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，擔(dān)負(fù)著他不應(yīng)該擔(dān)負(fù)的工作，飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!可是，三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻很善良、勇敢、樂于助人。他曾不顧個(gè)人安危，救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過車……他的這種精神讓我敬佩。

讀完《三毛流浪記》以后，我想對小伙伴們說一句話：“大家千萬不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的一片苦心，不浪費(fèi)老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個(gè)個(gè)困難，爭取取得優(yōu)異的成績!”

《三毛流浪記》讀書筆記

今天我讀了《三毛流浪記》，故事里講的三毛是一個(gè)苦命的孩子，他很小的時(shí)候，就沒有了爸爸媽媽，一個(gè)人在上海灘上流浪，他遇到了很大壞人，又遇到了很多好人。

我讀了這本書，才知道三毛是個(gè)勇敢的孩子，一個(gè)人在舊社會(huì)生活下來是多么的不容易，我們要向他學(xué)習(xí)快樂的生活，積極的面對困難，做一名陽光的小少年。

讀《三毛流浪記》筆記 葉高桐

這星期，我問同學(xué)借了三毛流浪記看。我覺得三毛他吃不飽，穿不暖，也沒有爸爸，媽媽是一個(gè)孤兒。

看到三毛就想到了我們有吃有穿，豐衣足食，可每一次吃飯的時(shí)候就總是挑東撿西的。而且，那些山里的孩子也一樣有吃不飽，穿不暖的小朋友，給他們獻(xiàn)一份愛心，幫助那些沒衣服穿的小朋友。

同時(shí)，我們也要珍惜糧食。