怪物大師讀后感

[推薦]怪物大師讀后感(精選5篇)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，各種各樣的書籍逐漸走進(jìn)了我們的生活，讀完作品，讓人感慨頗多。讀后感重在“感”。引用原文要少而精，抒發(fā)感想要詳而實(shí)，如何將一篇作品讀后感寫得盡善盡美呢？推薦你看看以下的怪物大師讀后感，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站！

怪物大師讀后感【篇1】

寒假里我閱讀了雷歐幻象寫的《怪物大師》，看這套書的時(shí)候，就像把我拉入了一個(gè)美麗的世界。

我在生活中，有時(shí)候像帝奇一樣，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，想要變得更強(qiáng)，有時(shí)候像賽琳娜一樣，活潑，快樂(lè)，有時(shí)候像餃子一樣，機(jī)靈古怪，詭計(jì)多端。更多時(shí)候卻像布布路一樣，一根筋，卻像他一樣有信念，想要變得更強(qiáng)，保護(hù)自己想要保護(hù)的東西，擁有信念，成為一名真正的怪物大師。

我在這本書里，學(xué)到了很多很多，從布布路身上，學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的信念與不屈的執(zhí)著，從帝奇身上學(xué)到了認(rèn)真刻苦和永不放棄的信念，從賽琳娜身上學(xué)到正直善良的美德。從餃子身上學(xué)會(huì)了舍己為人的品德。那都是人生中不可缺少的從財(cái)富。自從有了這套書，我的寒假不再寂寞，外面正在下著大雪，美麗而又純潔，美麗的小雪花落在地上就化了，讓人們享受著一瞬間的美麗，忽然間，我明白了。雪中奶奶種的松樹，在寒風(fēng)中搖擺，可經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后，又重新站了起來(lái)，我明白了……成為怪物大師的路難走，成長(zhǎng)的道路也難走，可是在風(fēng)雪中，更能體會(huì)到生命的真諦。

怪物大師讀后感【篇2】

在暑假里，我讀了一本書，至今想起來(lái)，還依舊清清楚楚地記在大腦里。

那就是《怪物大師》，作者是雷歐怪象，《查理九世》也是他的作品之一。

《怪物大師》的主人公有布布路、飲了、賽琳娜和帝奇〃雷頓，而我最喜歡的是餃子，因?yàn)樗焐裆衩孛氐?，帶著狐貍面具，沒(méi)人知道他的喜怒哀樂(lè)，從聲音上來(lái)聽(tīng)，似乎總是笑嘻嘻的，高調(diào)宣揚(yáng)自已無(wú)分文，賴著布布路騙吃騙喝，但是在摩爾十字基地招生期間對(duì)布布路諸多照應(yīng)。

餃子有一個(gè)怪物：藤條妖妖，雖然看起來(lái)弱小，再長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)變厲害。有趣的一點(diǎn)是藤條妖妖頭有一個(gè)花骨朵，只有開心的時(shí)候才會(huì)綻放，就這一點(diǎn)已讓布布路羨慕不已。

總而言之，這本書告訴我一個(gè)道理，只有付出努力，努力就會(huì)給你成功的果實(shí)，餃子的藤條妖妖就是一個(gè)例子。

怪物大師讀后感【篇3】

今天我讀了《怪物大師3——危險(xiǎn)的藍(lán)胡子戰(zhàn)士國(guó)》，一開始我想：什么是藍(lán)胡子戰(zhàn)士？為什么叫危險(xiǎn)地藍(lán)胡子戰(zhàn)士國(guó)，帶著這些疑問(wèn)我看起了這本書。

幾乎是一夜，干旱侵蝕了琉方大路的多雨城市——卡加蘭?？犹m的救命之水就掌握在布布路、帝奇雷頓、餃子還有賽琳娜四人的手中。在半路上他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩——貝兒他們來(lái)到了獸人的領(lǐng)地悲泣荒原，他們結(jié)識(shí)了獸人的首領(lǐng)他的名字叫：火顱。在晚上，獸人大叔們?yōu)榱斯潭ńd法陣只好吃下讓他們極度痛苦的燃燒石，可是貝兒為了救她禁錮在這的怪鳥朋友——飛尼，趁獸人大叔們痛苦的吃燃燒石時(shí)向火山扔進(jìn)了有永恒之泉的水石，怪鳥被釋放了。然后獸人大叔爭(zhēng)先恐后的從石頭中掏出老一代的戰(zhàn)甲變成了藍(lán)胡子戰(zhàn)士，在卡加蘭與怪鳥展開搏斗，戰(zhàn)斗中貝兒他們發(fā)現(xiàn)怪鳥是想找一千年前的最邪惡的生物——夢(mèng)魘藤報(bào)仇，因?yàn)樗{(lán)胡子戰(zhàn)士體內(nèi)有火元素，所以被夢(mèng)魘藤控制了，最后因?yàn)榛痫B為了保護(hù)貝兒，所以付著重傷打敗了夢(mèng)魘藤，然后怪鳥履行了對(duì)貝兒的諾言把悲泣荒原變成了綠洲。

最后我終于知道什么是藍(lán)胡子戰(zhàn)士、為什么叫危險(xiǎn)地藍(lán)胡子戰(zhàn)士國(guó)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藍(lán)胡子戰(zhàn)士的英勇為國(guó)的精神。

怪物大師讀后感【篇4】

有這么一冊(cè)書，它不是名著，也不是推薦讀物；有這么一冊(cè)書，它激情四溢，熱血沸騰的情節(jié)，使我身臨其境；有這么一冊(cè)書，它所蘊(yùn)含的深刻道理，令我受益匪淺。它就是——《怪物大師》。

《怪物大師》深刻的反應(yīng)了成功的四要素——

夢(mèng)想——

夢(mèng)想，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都很重要。沒(méi)有了夢(mèng)想就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)。四個(gè)追夢(mèng)少年——布布路、賽琳娜、餃子以及帝奇因?yàn)閴?mèng)想走到了一起，成為了怪物大師預(yù)備生，他們的夢(mèng)想就是成為一名光榮、優(yōu)秀、行俠仗義的怪物大師。這個(gè)夢(mèng)想驅(qū)使著他們一步步地走向成功！

冒險(xiǎn)——

光有夢(mèng)想還不夠，還得有敢于冒險(xiǎn)的精神。要學(xué)會(huì)為夢(mèng)想奮斗，哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn)。在書中，布布路他們經(jīng)歷了不知多少次冒險(xiǎn)：泰坦巨人之城、藍(lán)胡子戰(zhàn)士國(guó)、猩紅森林、迷霧島、云海國(guó)

勇氣——

冒險(xiǎn)靠的是勇氣。不怕危險(xiǎn)的精神就是勇氣。勇氣帶給了布布路他們強(qiáng)大的感召，克服了種種困難。每到生死攸關(guān)的時(shí)刻，他們總是憑著勇氣和智慧戰(zhàn)勝了敵人，取得最后的成功。

友誼——

獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。一個(gè)人有再大的力量敵不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量。友誼則是團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。這冊(cè)書大多都反應(yīng)了友誼的價(jià)值。布布路、賽琳娜、餃子和帝奇的友誼，在這冊(cè)書中淋漓盡致的展現(xiàn)了出來(lái)，我曾多次被感動(dòng)過(guò)。當(dāng)看到布布路奮不顧身用棺材為大家抵御攻擊，自己卻受傷時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)看到大家為救米多麗想盡了辦法時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)看到九十九為救大家與阿爾伯特決一死戰(zhàn)時(shí)，我也感動(dòng)了

是呀，沒(méi)有夢(mèng)想、冒險(xiǎn)、勇氣和友誼，哪來(lái)的成功？

怪物與人類，勇氣與挫折，信仰與背叛，戰(zhàn)斗與思考

怪物大師讀后感【篇5】

暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本書，名叫《怪物大師8——云海國(guó)的魚龍公主》，這本書中的內(nèi)容深深的吸引了我，讓我對(duì)這本書愛(ài)不釋手。這本書的內(nèi)容，讓我來(lái)告訴你。

在一顆蔚藍(lán)的星球上（簡(jiǎn)稱：藍(lán)星），人類與眾多奇異生物一起生活，人類在自然科技與元素能量上均有深入的了解。每當(dāng)遇到重大事件時(shí)，人們更加信任不隸屬于任何政府機(jī)構(gòu)，卻能駕馭巨獸或飛龍的“怪物大師”，他們總能在最危機(jī)的關(guān)頭拯救世界，是人們最為信賴的世界守護(hù)者。怪物大師是能與來(lái)自時(shí)空盡頭的怪物溝通，并建立生死契約，共同作戰(zhàn)的一群有著特殊使命的人類。他們存在的目的就是保衛(wèi)這個(gè)世界的和平，探索人類自身以及整個(gè)世界的奧秘，以及最終引導(dǎo)人類邁上正確的進(jìn)化道路。

我們的主人公布布路、賽琳娜、帝奇·雷頓和餃子由于一只丑八怪怪物“四不像”意外的發(fā)現(xiàn)了在幻海之星馬戲團(tuán)的“魚龍公主”琪琪，得知琪琪悲慘的身世，布布路一行人便把琪琪給偷了出來(lái)，乘坐“諾亞號(hào)方舟”往天上龍宮飛去，剛到龍宮，他們就被五花大綁，送進(jìn)大牢。原來(lái)，住在龍宮的人魚和魚人們以前一直被人類迫害，對(duì)人類積怨很深。加上“冬眠日”臨近，可以保護(hù)大家的魚龍公主又失蹤了，龍宮居民們誤認(rèn)為是布布路他們綁架了魚龍公主。在危急時(shí)刻，與布布路一行人同行的赫拉拉顯出了真實(shí)身份——魚龍公主，一直幫助布布路的魚龍阿方索也回到了龍宮，與野心勃勃的幻海之星馬戲團(tuán)展開了激烈的斗爭(zhēng)……

在整本書中，我最喜歡的人物是布布路，因?yàn)樗鄙屏?，?jiān)定勇敢，為了朋友可以不顧一切，雖然沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面，也沒(méi)有其他同伴優(yōu)秀，但他的品德實(shí)在令人敬佩；我最不喜歡的任務(wù)是愛(ài)克斯團(tuán)長(zhǎng)，因?yàn)樗?jiàn)錢眼開，見(jiàn)利忘義，眼里只有金銀財(cái)寶，沒(méi)有伙伴親情，所以才被判了終身監(jiān)禁。

讀了這本書，讓我明白了一個(gè)道理：伙伴比金錢重要，金錢買不來(lái)感情。

精選閱讀

[推薦]短歌行讀后感精選5篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“短歌行讀后感”，歡迎閱讀。

短歌行讀后感 篇1

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心?！?/p>

曹操的一首《短歌行》道出了多少中國(guó)人的詩(shī)酒情懷。中國(guó)人，在其一生終是離不開酒。歡慶的時(shí)刻我們把酒言歡；憂愁的時(shí)候我們借酒消愁。在酒里我們酣暢淋漓，在酒里我們?cè)娨饪v橫。一杯酒喝歡暢，喝憂愁，喝清淡，喝安寧，喝出這人生里的趣味。

一首《短歌行》將曹操苦苦思念人才和完成天下統(tǒng)一大業(yè)的心情表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)面對(duì)時(shí)光的流逝，功業(yè)未就曹操并沒(méi)有選擇消沉頹廢，而是“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”的積極奮進(jìn)。生逢亂世的曹操，他目睹百姓顛沛流離，渴望建功立業(yè)，體現(xiàn)他求賢若渴的態(tài)度?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！本由钱愐玻萍儆谖镆?，曹操懂得成就霸業(yè)需要人才輔佐。在詩(shī)中他借用戀愛(ài)中女子對(duì)情人的愛(ài)怨和期盼的心情用來(lái)比喻自己對(duì)賢士的渴求?！懊髅魅缭?，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕?！痹?shī)人馳騁想象，神思飛揚(yáng)。舉頭望月，光華如練，正如詩(shī)人心中思念著那些曠世奇才，他們才華橫溢，光芒四射，但卻遺世獨(dú)立，可望而不可及。陡然間平添了無(wú)限的憂愁，不禁令人神傷?！霸旅餍窍。瑸貔o南飛。繞樹三匝，何枝可依？”詩(shī)人回歸現(xiàn)實(shí)，在空曠的天宇間一輪明月，喳喳叫設(shè)問(wèn)烏鵲向南飛去，繞著樹木啼叫，不知哪棵樹可以棲息。曹操不斷呼喚，呼喚天下賢才的歸順，更進(jìn)一步的著曹操渴求人才，禮賢下士的心情。

中國(guó)的詩(shī)與酒總是分不開的。竹林七賢劉伶醉酒寫出《酒德頌》；歐陽(yáng)修自稱“醉翁”寫下散文名篇《醉翁亭記》；詩(shī)仙李白斗酒百篇，自稱臣是酒中仙留下多少酒有關(guān)的詩(shī)歌。

李白詠酒的詩(shī)篇極能表現(xiàn)他的個(gè)性，酒對(duì)于李白幾乎成為了他的信仰，他的滿腔情懷借酒興詩(shī)情。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！眱山M排比長(zhǎng)句，如挾天風(fēng)海雨撲面而來(lái)。以河水一去不返喻人生易逝，又以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱。在波瀾壯闊間生命的容顏急速變化。唯有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”人生苦短何必望洋興嘆，不如大醉一場(chǎng)來(lái)得痛快。李白筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放。全篇大起大落如大河奔流，有氣勢(shì)，有曲折，酣暢淋漓。

在這個(gè)世界每個(gè)人的信仰都包含著自己的身世和經(jīng)歷。曹操生逢亂世，他目睹百姓顛沛流離，渴望建功立業(yè)。李白以酒解憂，酒是李白之所以成為李白的理由，沒(méi)了酒李白會(huì)被憂思困頓，他要解脫要飛揚(yáng)，酒是他的一條出路。

由一首詩(shī)為引子感受著中國(guó)博大的詩(shī)酒情懷。歡慶的時(shí)刻我們把酒言歡；憂愁的時(shí)候我們借酒消愁。從古至今，酒一路伴著詩(shī)，對(duì)著酒讀著詩(shī)，在酒與詩(shī)之間感受這人生的百味。酒若是用來(lái)消愁，傷心傷身，愁會(huì)轉(zhuǎn)的更深；酒若是用來(lái)狂喜，就會(huì)有很多放誕。不帶那么多的功利去飲酒，喝一點(diǎn)不帶那么多情緒的酒，我們也不妨用清淺的酒意醞釀新鮮的詩(shī)情，給自己多一些詩(shī)酒流連的好年華。

帶著朦朧酒意去看，中國(guó)詩(shī)詞中的一切意象將化作一杯酒，在酣暢淋漓的酒意下用生命醞釀著萬(wàn)古詩(shī)情。當(dāng)生命成為一首詩(shī)，我們的生活將充滿詩(shī)意。

短歌行讀后感 篇2

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。一曲《短歌行》，悠揚(yáng)跌宕，氣勢(shì)恢宏。

讀《短歌行》，讓我走進(jìn)曹操的“一統(tǒng)天下夢(mèng)”。對(duì)酒當(dāng)歌，他感慨人生幾何！繞樹三匝，他憂思何枝可依？字字句句，讓我感受到曹操在追逐自己夢(mèng)想的征途中付出的努力與艱辛。東漢末年，烽火連天戰(zhàn)不休，曹操“挾天子以令諸侯”，擊敗強(qiáng)敵，實(shí)現(xiàn)北方統(tǒng)一。他并未因此止步，而是心中滿是宏圖，打算一統(tǒng)天下，振興國(guó)家。

我也有夢(mèng)，我的“中國(guó)夢(mèng)”，我們14億中國(guó)人民共同的夢(mèng)。我們的夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍，民族振興，社會(huì)和諧，人民幸福。為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，需要每一個(gè)中華兒女奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血。毛主席說(shuō)：“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！蔽覀兦嗄陮W(xué)生要銘記主席的囑托，趁青春年少，為中華之崛起而讀書；珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；堅(jiān)定信念，增強(qiáng)本領(lǐng)；敢于擔(dān)當(dāng)，勇往直前。記得剛到一中時(shí)，我經(jīng)常無(wú)助、彷徨，無(wú)數(shù)次否定與自我否定，心中的情緒難以形容，傷感且凄苦。在我要放棄夢(mèng)想的時(shí)候，我與《短歌行》邂逅。它告訴我，孩子，堅(jiān)定你的信念，踏上征程，風(fēng)雨之后，定會(huì)見(jiàn)彩虹?，F(xiàn)在就出發(fā)，星星點(diǎn)燈，為你照亮前程；三年備戰(zhàn)，完成漂亮的沖刺，實(shí)現(xiàn)完美的蝶變，心中再無(wú)遺憾。

讀《短歌行》，讓我真切感受到曹操愛(ài)才惜才。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。越陌度阡，枉用相存。曹操順應(yīng)歷史潮流，“唯才是舉”，重視人才，選賢任能，成就一番霸業(yè)。我們國(guó)家也亟需人才，時(shí)代呼喚人才。作文世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。自古以來(lái)，人才對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。孫中山先生說(shuō)：“治國(guó)經(jīng)邦，人才為急?！蔽覀兦嗄陮W(xué)生佇立在人生的十字路口，不忘初心，砥礪前行，將成為國(guó)家的棟梁之才；自暴自棄，不思進(jìn)取，將一事無(wú)成。何為棟梁之才，棟梁之才應(yīng)德才兼?zhèn)?。?xí)近平總書記說(shuō)：“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。”我們青年學(xué)生欲成才，必應(yīng)先成人，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，誠(chéng)實(shí)守信，努力學(xué)習(xí)，做社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。

讀《短歌行》，讓我感受到曹操建功立業(yè)，積極進(jìn)取的拼搏精神。山不厭高，海不厭深。他發(fā)出吶喊，周公吐哺，天下歸心。

我們祖國(guó)已開啟新時(shí)代，我們青年學(xué)生要勇立潮頭，創(chuàng)造未來(lái)。道路必定曲折，前途必將光明。我們一路即使走的搖搖晃晃，但依然堅(jiān)持站起來(lái)，抖抖身上的塵土，眼前充滿堅(jiān)定。

夢(mèng)回三國(guó)，聆聽(tīng)曹孟德吟唱一曲《短歌行》；暢想未來(lái)，為祖國(guó)高唱一曲中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代贊歌。

短歌行讀后感 篇3

自古以來(lái)嘆時(shí)光易逝、人生易老者，大有人在。有的是因歲月蹉跎、“不知老之將至”而嗟嘆；有的是因富貴榮華未及盡享而嘆惋；也有的是因貪生畏死而惆悵。曹操的《短歌行》開頭也發(fā)出了時(shí)光短促、人生幾何的慨嘆。但我們讀過(guò)全傳，就會(huì)感到，作者發(fā)此感慨，是正因他感到年事漸高(時(shí)年五十四歲)，時(shí)日見(jiàn)淺，而眼下大業(yè)未成，匡扶濟(jì)世之才又極為難得，是緊迫感、焦灼感使然。

正是正因有這種思想，對(duì)于已經(jīng)“越陌度阡”屈尊任用的，“契闊談宴”，熱誠(chéng)相待；對(duì)那些尚在“繞樹三匝”、徘徊不定的賢士，發(fā)出“山不厭高，海不厭深”的呼喚，坦露自己求賢若渴的'心跡。這首詩(shī)使我們從另一個(gè)側(cè)面看到曹操作為一代政治家的英雄本色：他有愛(ài)才、禮賢的政治家的胸襟；他有統(tǒng)一天下的宏大志愿；他有開創(chuàng)新局面的進(jìn)取精神。

曹操的這首詩(shī)氣魄宏偉，感情充沛。讀著“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”“明明如月，何時(shí)可掇。憂從中來(lái)，不可斷絕?！边@樣的詩(shī)句，你會(huì)強(qiáng)烈地感受到作者渴求賢才的殷切情緒；讀著“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”你會(huì)感到詩(shī)人博大坦蕩的胸懷。而這種詩(shī)句，也只有像曹操這樣一位有雄才大略、感情豪放的人才能吟得出來(lái)。

短歌行讀后感 篇4

當(dāng)這位一世之雄“對(duì)酒當(dāng)歌”，敢問(wèn)“人生幾何”之時(shí)，他感到時(shí)光飛逝，日月如梭，而自己卻霸業(yè)未成!舉酒問(wèn)月，唱一曲悲歌慷慨，總覺(jué)“憂思難忘”。因?yàn)槟悖驗(yàn)槟氵@位曠世奇才的故去，使我“沉吟至今”!呦呦的鹿鳴啊更引起了我對(duì)你的思念——那時(shí)，“我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”

皎潔的圓月啊何時(shí)才能摘取?宏大的目標(biāo)啊何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?面對(duì)這些問(wèn)號(hào)，我越發(fā)“憂從中來(lái)，不可斷絕。”望著那廣漠的蒼穹，我忽然看到一個(gè)熟悉的身影——那不是奉孝嗎!你“越陌度阡”，屈駕來(lái)看望我，真令我喜出望外呀!我們久別重逢，歡飲暢談，徹夜不眠!我的心中還時(shí)時(shí)念著往日的恩情呀!

突然，一陣蕭瑟的西風(fēng)刮過(guò)，天空變暗了，奉孝不見(jiàn)了，眼前只有那茫茫的江面和滔滔的江水，奔流到海不復(fù)回!啊——“月明星稀”的夜晚呵，只見(jiàn)一只北國(guó)的烏鵲南飛到這大江之上，“繞樹三匝，何枝可依?”啊——“山不厭高，海不厭深?！蔽铱梢远Y賢下士，“周公吐哺”，不知何時(shí)才能“天下歸心”?

此詩(shī)中，“憂”字貫穿全篇，甚至到了“不可斷絕”的地步。如果僅僅是對(duì)“去日苦多”的慨嘆，曹操的思想感情又怎么可能由“憂”到“傷”呢?可見(jiàn)，他首先憂的是郭嘉，進(jìn)而憂天下的賢才不能全部為己所用，表現(xiàn)了曹操求賢若渴的心情。如果不是曹操懷念郭嘉，那么又哪兒來(lái)的“心念舊恩”呢?

對(duì)于“越陌度阡，枉用相存?！边@兩句，我則理解為是曹操的想像——他望著明月，望著蒼穹，想像著郭嘉來(lái)探望他。對(duì)此，可能很多人會(huì)提出疑問(wèn)——若是郭嘉來(lái)探望曹操，怎么能說(shuō)是屈駕來(lái)訪呢?問(wèn)得很好，但我的解釋是，由于郭嘉曾對(duì)曹操太重要了，他為曹操立下了汗馬功勞，直至生命的最后一刻!曹操對(duì)郭嘉永世不忘，想像著他的靈魂化作神靈，屈駕來(lái)訪。從這里，也顯示出曹操對(duì)賢才的尊重呀——合情合理，并不離奇!

而“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?”則是曹操自比，顯示出痛失郭嘉后的孤獨(dú)與無(wú)助，進(jìn)而表現(xiàn)出對(duì)新的賢能之士的渴望。

斗膽對(duì)曹操的名篇《短歌行》作了如此看似“荒誕”但又并不荒誕的解讀，心里很是有著幾分欣喜，因?yàn)槲遗e的史料毋庸置疑，我的分析更是合情合理;但隨之而來(lái)的是一絲擔(dān)憂，因?yàn)楸扇瞬攀鑼W(xué)淺，怕誤讀了曹操的千古名作。但是，轉(zhuǎn)念一想呢，如果沒(méi)有創(chuàng)新的思維，一切都拘泥于前人的觀點(diǎn)，那么人類是不會(huì)有今天的!

短歌行讀后感 篇5

觥籌交錯(cuò)，滿座繁華，一片燈火通明；月明星稀，烏鵲南飛，僅一人長(zhǎng)嗟。只見(jiàn)那人立于高堂，舉酒高唱，一首《短歌行》便流傳至今。那人是誰(shuí)？便是那既能征戰(zhàn)沙場(chǎng)又善音律詩(shī)歌的一代梟雄——曹操。

輕撫詩(shī)篇，默讀著，總覺(jué)得夢(mèng)回三國(guó)，見(jiàn)其振臂高唱。

高唱著：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”聽(tīng)其吟唱，我深切感受到了其對(duì)時(shí)間的如水東流、一去不還的慨嘆，對(duì)天下還未一定的焦慮。我也不禁感慨，感慨我自己。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，內(nèi)心焦灼。人生歲月有多少？如同朝露，不多留。然而未曾想到，易逝的時(shí)光，并未促成曹操的兒女情長(zhǎng)，反而激蕩起他的英雄之氣！

于是，他擺宴席、訴心聲，招天下賢士。高唱“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！蔽衣?tīng)著那高昂的曲調(diào)，看著他那真誠(chéng)的目光，感受到其求賢若渴、虛心納諫、急不可耐的心情。當(dāng)日事當(dāng)日畢，人生何其短暫，一天都無(wú)法蹉跎。他在推著時(shí)間往前走，而我們正相反。誓言立下是為感動(dòng)自己片刻而用的，自己總會(huì)優(yōu)秀的，我相信大多數(shù)人都這樣想過(guò)或做過(guò)。今天拖明天，明天拖后天，殊不知，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光被蟲蛀蝕了五分之一，而你卻停留在原地，一遍又一遍的質(zhì)問(wèn)你自己，為什么你自己無(wú)法優(yōu)秀？親愛(ài)的，把心落回現(xiàn)實(shí)吧，落回塵埃里吧，花的種子只有在土里才能發(fā)芽。所謂詩(shī)和遠(yuǎn)方，不過(guò)是要先把眼前的茍且度過(guò)。

當(dāng)然，我們不僅要腳踏大地，也要仰望星空。

孟德高唱“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”他希望賢才歸附，共同完成統(tǒng)一大業(yè)。我驚訝于歌聲的壯闊雄渾，我感動(dòng)于詩(shī)人的一腔抱負(fù)。如今，“喪”文化流行。網(wǎng)絡(luò)上，“我們這么努力竟只為成為一個(gè)普通人”的話語(yǔ)更是深入許多青少年的心中。我承認(rèn)，我不是陶淵明，不是黃藥師，從不自居一端；我也不是曹孟德，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。我很有可能就是一名普通人“碌碌無(wú)為”下去，但咸魚要有夢(mèng)想，在沒(méi)有腌入味之前也得再蹦一蹦。

生如螻蟻要立鴻鵠之志。曹操難道不是蕓蕓眾生之一嗎？那么，他可立下拯救蒼生之志，今天，我們也可以立志呀。你可能會(huì)說(shuō)“時(shí)代不同，思想不同”，作文那今天的我們不也能立一些與時(shí)代相符的志向嗎？疫情肆虐之時(shí)，多少逆行者迎難而上？醫(yī)生、護(hù)士、警察、社區(qū)工作人員。這些人不都值得我們敬佩，效仿，學(xué)習(xí)嗎？我們也可以立志成為這樣的人，為國(guó)家為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

平凡的職業(yè)也可作為人生的追求，平凡當(dāng)中也可產(chǎn)生詩(shī)意。生活不止有柴米油鹽醬醋茶，也有琴棋書畫詩(shī)酒花。用心做好每一件事，生活不會(huì)辜負(fù)我們。

人，總是在追逐遠(yuǎn)方中度過(guò)一生。至今，我仍會(huì)在腦海中浮現(xiàn)那月光之下，舉酒屬客，立于蒼茫大地，高聲吟唱著，不停向前走的他。

2025怪物大學(xué)讀后感(經(jīng)典14篇)

當(dāng)看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《怪獸大學(xué)》電影觀后感，歡迎大家分享。

怪物大學(xué)讀后感 篇1

同學(xué)們，你們知道家喻戶曉的“四書五經(jīng)”指的是哪四書嗎？對(duì)了，那就是《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孟子》和《中庸》。在這個(gè)寒假中，我就閱讀了“四書五經(jīng)”中四書之一—《大學(xué)》。

《大學(xué)》這本書為世人所傳誦，是儒家學(xué)派的經(jīng)典。那么，何為“大學(xué)”呢？可能很多人都不知道，其實(shí)大學(xué)就是一片政治哲學(xué)論文，探討了各國(guó)平天下的原則道理。它以“明明德”、“新民”、“止于至善”為三大綱領(lǐng)，以“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”為八個(gè)條目，闡明了治國(guó)平天下必須從“修身”、“齊家”做起，而“修身”、“齊家”又以“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”作為途徑。其中還特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人修身對(duì)政治的影響。

《大學(xué)》可真是儒家德治注意原則的表現(xiàn)。從古至今有多少文人雅士把《大學(xué)》看得很重，還將《大學(xué)》中的話用于生活當(dāng)中做到。

古代漢武帝推行了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。在漢武帝在位時(shí)，可見(jiàn)多么重視儒家學(xué)派呀！漢武帝也是一個(gè)勤政愛(ài)民的好皇帝，他打敗了匈奴的屢次進(jìn)攻，最終統(tǒng)一天下。

《大學(xué)》這本儒家學(xué)派的經(jīng)典，告訴了我們太多太多。勤政愛(ài)民、自立修身，讓我們永遠(yuǎn)記住“四書五經(jīng)”中《大學(xué)》這本書吧！

怪物大學(xué)讀后感 篇2

昨天晚上爸爸媽媽帶我去影院觀看了美國(guó)3D動(dòng)畫片《怪獸大學(xué)》，里面講了一個(gè)天生長(zhǎng)相很不起眼的小怪獸邁克的成長(zhǎng)勵(lì)志故事。小邁克天生平凡，在怪獸的世界里一點(diǎn)也不嚇人，其它怪獸們都嘲笑他，可小邁克從小就勵(lì)志成為一名出色的怪獸大師。他勤奮好學(xué)，考入了夢(mèng)想中的怪獸大學(xué)，在怪獸大學(xué)里同學(xué)們都看不起他，挖苦他，可邁克非常努力，他拼命地讀書，鉆研，凡事都動(dòng)惱思考。他有一個(gè)同伴叫毛怪，天生長(zhǎng)相兇猛可怕，他很看不起邁克，欺負(fù)他，但毛怪倚仗自己天生條件好，不好好學(xué)習(xí)，什么本領(lǐng)也沒(méi)學(xué)到。邁克處處幫助他，關(guān)心他，日子久了，他們就變成了很好的朋友。而且天生平庸的、被其它人瞧不起的怪獸團(tuán)隊(duì)們?cè)谶~克的帶領(lǐng)下取得了冠軍，讓其它人都對(duì)他們都?xì)J佩不已。而且邁克終于得到了自己最想做的工作。

通過(guò)這部電影，我悟出了一個(gè)道理，天生條件并不好的人，通過(guò)自身后天的努力和勤奮同樣能獲得成功。我要向邁克學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

怪物大學(xué)讀后感 篇3

先立乎其大者，則其小者弗能奪也。——孟子

今天的語(yǔ)文課，老師拿起了一本新書——《大學(xué)》。什么是“大學(xué)”呢?四書之一，儒家經(jīng)典。但今天，老師給了不一樣的答案。

《大學(xué)》，什么是大?是一個(gè)人，張開雙臂去感受大自然的壯麗，去體悟天地人的靈氣。什么為大?萬(wàn)物皆為大，心懷天下，志存高遠(yuǎn)，便是大。“大”是夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望。夢(mèng)想是一個(gè)遠(yuǎn)大的造逼于人類的理想，可能有些虛幻，有些幼稚，但如果鷹在地上撲騰，那還是鷹嗎?夢(mèng)想是大，夢(mèng)想如那鴻鵠一般高飛于天，還不忘去關(guān)懷大地。真正的偉人，他們把自己的理想和他人聯(lián)系起來(lái)。他們有真正的夢(mèng)想，他們才能稱之為“大”。

《大學(xué)》便是學(xué)大。孔子說(shuō)“吾十有五而志于學(xué)”。從十五歲開始，我們便進(jìn)入了“大學(xué)”階段，從學(xué)識(shí)變成學(xué)品，直到“至善”，直到仁。我們學(xué)“善”，學(xué)仁，不都是為了完善自己幫助人嗎?鷹飛得很高，但它不會(huì)忘記，是高山養(yǎng)育了它，樹長(zhǎng)得很直，但它不會(huì)忘記，是土壤滋潤(rùn)了它；人走得很遠(yuǎn)，但他不會(huì)忘記，是家庭教導(dǎo)了他。我們可以登上山頂，但不要忘記，是他人在你感到累時(shí)鼓勵(lì)你，退縮時(shí)勸導(dǎo)你。愿你也有夢(mèng)想，搭乘夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

站起來(lái)，張開你的雙臂，你會(huì)感到很奇妙，這便是“大”，這便是《大學(xué)》，這便是“至善”。

怪物大學(xué)讀后感 篇4

初次看《怪獸電力公司》的時(shí)候，我就被它的畫面所折服，我實(shí)在無(wú)法想象這是2001年的作品，一個(gè)電腦沒(méi)有普及，硬件配置極低，技術(shù)并不先進(jìn)的年代。

《怪獸大學(xué)》是《怪獸電力公司》的前傳，“毛怪”蘇利文和“大眼仔”麥克是怪獸電力公司的傳奇組合，但卻沒(méi)人知道他們的奮斗史。

故事里，麥克是一個(gè)學(xué)習(xí)極好，被人們稱為“大眼仔”的獨(dú)眼怪。而蘇利文呢，他是一個(gè)有著優(yōu)良血統(tǒng)的怪獸。

在OK社這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里，麥克憑借寬廣的知識(shí)面和樂(lè)觀向上的態(tài)度，運(yùn)籌帷幄，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，將所有人擰成一股繩，斬關(guān)奪隘，最終殺到“驚嚇杯”總決賽。他可愛(ài)的外表決定了他從生下來(lái)就不可能是一個(gè)驚嚇專員，無(wú)論他再怎么努力，但他是一個(gè)不折不扣的領(lǐng)導(dǎo)者，他可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，拉近團(tuán)隊(duì)，指引團(tuán)隊(duì)向著一個(gè)方向前進(jìn)，獲得勝利。蘇利文是一個(gè)實(shí)踐者，他不愿意花時(shí)間在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，他不會(huì)把事情搞砸，他能夠通過(guò)自身的先天優(yōu)勢(shì)把工作做完整，但他不會(huì)費(fèi)心力思考、不可能創(chuàng)造性地完成工作。老唐、泰瑞、泰銳、史乖寶、阿拱，他們也有夢(mèng)想，他們踏實(shí)肯干，但他們?nèi)鄙僖粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，給他們提供方案，指引方向。他們習(xí)慣了OK社沒(méi)頭蒼蠅般無(wú)憂無(wú)慮的懶散日子，但經(jīng)過(guò)一番礪練，在奪旗比賽中，他們也開竅了，在充分理解了規(guī)則的基礎(chǔ)上，兵行險(xiǎn)招，奪得勝利。

上帝是公平的，他創(chuàng)造了世界，就要給世界的每一個(gè)角落安排守護(hù)者。各行各業(yè)都需要專業(yè)的人才來(lái)維持它的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，來(lái)保持社會(huì)的平衡。每個(gè)人的角色不同，但對(duì)于眼前的工作崗位卻是不可缺少的，對(duì)于世界的意義也是同等重要的。

怪物大學(xué)讀后感 篇5

昨天，我的姑姑帶著我的表弟到電影院看電影，我們看的是怪獸大學(xué)這部電影，下面我就給大家介紹一下這部電影。電影開始了，一個(gè)名為安物獸的一只怪獸出現(xiàn)在幕布上，他才思敏捷，每天都想著怎樣成為驚嚇專員。

一天，他在老師那里聽(tīng)說(shuō)自己要到怪獸大學(xué)上學(xué)，他每天都想著怪獸大學(xué)是什么樣子，兩天后，他踏進(jìn)了怪獸大學(xué)的大門，他到校方哪里報(bào)道后，他拿到了他拿到宿舍鑰匙后，就把行李放到了宿舍中，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了自己的宿舍好友名叫隱形獸，他們一同加入了OK兄弟會(huì)，并取得了驚嚇杯的冠軍！

通過(guò)這部電影，我悟出了：只要有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，就沒(méi)有做不了的事！

怪物大學(xué)讀后感 篇6

怪獸大學(xué)里有許許多多的怪獸，有可愛(ài)的，巨大的，粗魯?shù)摹鹊惹姘俟值墓肢F！這些長(zhǎng)相奇特的怪獸已算是高等生了。

6歲的麥克·華斯基是只可愛(ài)的小型怪獸，他從小就立志一名驚嚇專員！所以他報(bào)考了怪獸大學(xué)驚嚇學(xué)院，學(xué)習(xí)世界上最棒的驚嚇課程。麥克相信只要他比其他怪獸更努力，一切事情都不在話下。小麥克在怪獸大學(xué)里生活的有條有理。但是事情發(fā)生在一天，蘇利文和麥克·華斯基吵了起來(lái)，無(wú)意間打破了斯克薄主任的寶貝，斯克薄主任可是個(gè)驚嚇高手，她的驚嚇記錄直至今無(wú)人能敵。于是蘇利文和麥克不但考試不及格，而且還被踢出了怪獸大學(xué)。

一直等到驚嚇聯(lián)賽這天，蘇利文和麥克來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，加入了ok兄弟會(huì)，還碰到了斯克薄主任，跟她說(shuō)好比賽贏了的話就回怪獸大學(xué)，輸了的話就在也不要回來(lái)了。ok兄弟會(huì)的比賽成果很順利，一直進(jìn)了決賽，拿到冠軍。

小麥克好高興，但最后才知道是蘇利文在決賽那天作了弊。但小麥克依然高興，跟蘇利文一起創(chuàng)作了驚嚇二人組！

怪物大學(xué)讀后感 篇7

事從大眼仔小時(shí)候的戶外教學(xué)開始，在怪獸的世界里他外表長(zhǎng)的并不嚇人而且身材矮小，因此在班上較不受歡迎，他參訪怪獸電力公司時(shí)，受到一位來(lái)自怪獸大學(xué)驚嚇專員的鼓勵(lì)，大眼仔也從此將成為一名驚嚇專員訂為他的人生目標(biāo)。

故事又推進(jìn)到大眼仔終于要到他夢(mèng)想中怪獸大學(xué)就讀之后的故事，終于成為怪獸大學(xué)的學(xué)生的麥克，進(jìn)了驚嚇學(xué)院，在宿舍的房間認(rèn)識(shí)了自己的室友－藍(lán)道，兩人后來(lái)成為好朋友，在課業(yè)上彼此互相幫助，也一起玩耍，但藍(lán)道卻在大眼仔最需要幫助的時(shí)候背棄他。

大眼仔在后來(lái)便開始為將來(lái)能夠成為驚嚇專員而努力認(rèn)真念書，成為了班上成績(jī)最亮眼的學(xué)生，開學(xué)的第一堂經(jīng)下課程他認(rèn)識(shí)了毛怪，毛怪因家族的聲譽(yù)而且他父親是一位專業(yè)的驚嚇專員所以有不少的知名度，也因此加入了驚嚇會(huì)，由驚嚇課程中的精英所組成的兄弟會(huì)，但他恃寵而驕仗著天分和加分的外表對(duì)課業(yè)卻不怎么認(rèn)真，也喜歡惡作劇，兩人也因此陷入了瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)。

到了驚嚇課程的期末考，依照慣例郝刻薄院長(zhǎng)來(lái)教室監(jiān)考，大眼仔和毛怪在彼此的爭(zhēng)斗當(dāng)中不小心弄壞郝刻薄院長(zhǎng)的終生成就驚嚇電力瓶，雖然郝刻薄院長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)這件事情感到憤怒，但卻認(rèn)為大眼仔和毛怪都沒(méi)有學(xué)習(xí)驚嚇的資格而讓他們退出驚嚇課程，讓大眼仔的人生跌到了谷底，毛怪也因此被驚嚇會(huì)會(huì)員踢出會(huì)，而對(duì)大眼仔懷恨在心。

大眼仔為了參加學(xué)校所舉辦的怪獸驚嚇杯大賽，加入了怪獸大學(xué)最爛的萬(wàn)事OK社，并跟郝刻薄教授賭如果OK社贏了，就要讓大眼仔重返驚嚇課程，要不然就退學(xué)。在報(bào)名日當(dāng)天萬(wàn)事OK社人數(shù)不夠無(wú)法參加，原本想找因?yàn)檫t到而湊巧出現(xiàn)在大眼仔眼前的藍(lán)道加入，然而藍(lán)道卻早已經(jīng)是驚嚇會(huì)的會(huì)員了，最后是毛怪自告奮勇加入，使萬(wàn)事OK社可以參加比賽，因此，藍(lán)道與大眼仔的友情正式結(jié)束。

本來(lái)在第一關(guān)卡就出局的萬(wàn)事OK社由于怒吼社使用違規(guī)藥物參加比賽被取消資格而奇跡晉級(jí)，大眼仔和毛怪也因此了解到要彼此互相幫助才可以度過(guò)難關(guān)，因此大眼仔教導(dǎo)萬(wàn)事OK社的人如何運(yùn)用自己的能力突破難關(guān)，也讓其他的兄弟會(huì)刮目相看。

驚嚇會(huì)不懷好意的邀請(qǐng)他們參加兄弟會(huì)派對(duì)，借此侮辱萬(wàn)事OK社的人，這此舉動(dòng)讓大眼仔帶領(lǐng)萬(wàn)事OK社的人偷偷溜進(jìn)怪獸電力公司，并讓他們看專業(yè)的驚嚇專員是如何嚇人的，大眼仔和毛怪也開始培養(yǎng)深刻的友誼，不料被怪獸電力公司的警衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，倉(cāng)惶逃出后，大家也被激勵(lì)出高昂的斗志，更認(rèn)真的面對(duì)比賽，最后終于要跟驚嚇會(huì)進(jìn)行最后總決賽的前一晚，毛怪向郝刻薄院長(zhǎng)表示如果他和大眼仔回到驚嚇學(xué)院，希望她不要記仇，但郝刻薄院長(zhǎng)反問(wèn)毛怪他到底認(rèn)不認(rèn)為大眼仔是否有能力嚇人，而讓毛怪一時(shí)無(wú)法回答，也開始對(duì)這個(gè)答案產(chǎn)生懷疑。

到了總決賽，比賽項(xiàng)目是模擬嚇人，而且設(shè)定難度非常高，依電量瓶的能量進(jìn)行評(píng)分，OK社的每個(gè)人都運(yùn)用自己的優(yōu)點(diǎn)，在前幾比賽里獲得了高分，在倒數(shù)第2場(chǎng)比賽中，毛怪對(duì)上藍(lán)道，毛怪因?yàn)榉浅疵偷暮鸾新曈绊懙剿{(lán)道的比賽成績(jī)，還讓藍(lán)道的身體保護(hù)色呈現(xiàn)有紅色愛(ài)心形狀外加白色的底色，藍(lán)道也因此遭到嘲笑和責(zé)罵，此時(shí)的藍(lán)道便發(fā)誓要擊敗毛怪，藍(lán)道和毛怪也因此結(jié)下梁子，為后來(lái)的藍(lán)道將毛怪視為勁敵的事情埋下種子。

當(dāng)OK社跟驚嚇會(huì)平手時(shí)，換到最后一位大眼仔，大眼仔竟然輕松突破記錄，幫OK社拿下冠軍，之后大眼仔發(fā)現(xiàn)有人在驚嚇模擬器上動(dòng)手腳，把他的設(shè)定難度調(diào)到最低，毛怪最后也承認(rèn)他因?yàn)榕麓笱圩袥](méi)有能力去嚇人而在模擬器動(dòng)手腳，最后大眼仔非常傷心又憤怒的離開，OK社的成員也把獎(jiǎng)杯扔在一旁。

毛怪也因此非常自責(zé)，并向郝刻薄院長(zhǎng)承認(rèn)作弊，表明自己承擔(dān)責(zé)任，不料這時(shí)大眼仔闖入了驚嚇門研究室，想要證明自己可以嚇人，決定挑戰(zhàn)連郝刻薄院長(zhǎng)都束手無(wú)策決定要銷毀的門，沒(méi)想到進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)門后面不只有一個(gè)小孩，而且他們也并沒(méi)有被嚇到，反而對(duì)大眼仔十分好奇，大眼仔只好先逃出房子，此時(shí)，毛怪也進(jìn)入了門里面，找到大眼仔，大眼仔對(duì)自己沒(méi)辦法嚇人而感到非常傷心，而毛怪也訴說(shuō)自己其實(shí)也是很害怕嚇人。

兩人快要被人類發(fā)現(xiàn)，想逃回怪獸世界時(shí)，發(fā)現(xiàn)通往怪獸世界的門被郝刻薄院長(zhǎng)關(guān)閉了，因此大眼仔就想到利用人類尖叫聲來(lái)充電重新啟動(dòng)門的電源，毛怪選擇相信大眼仔，兩人通力合作，成功嚇倒要抓捕他們的成年人，尖叫聲所產(chǎn)生的電力強(qiáng)到把郝刻薄院長(zhǎng)身旁全數(shù)的電量瓶給充爆，兩人成功逃出人類世界，郝刻薄院長(zhǎng)被他們所做的事情震驚不已，然而學(xué)校辛苦研究的門被炸毀了，但兩人最終也因?yàn)檫@件事被退學(xué)了。

要離開前夕，OK社感謝大眼仔所做的一切，因?yàn)楸荣惈@勝OK社的成員得以參加下學(xué)期的驚嚇課程，就在毛怪和大眼仔離開時(shí)，郝刻薄院長(zhǎng)特地跟他們道別，表示毛怪和大眼仔是首次讓她出乎意料的學(xué)生，并祝福他們兩人一路順風(fēng)。最后兩人決定加入怪獸電力公司，先從分信員做起，他們成為驚嚇專員的道路就此開始！

怪物大學(xué)讀后感 篇8

“《詩(shī)》云：“於戲！前王不忘。”君子賢其賢而親其親，小人樂(lè)其樂(lè)而利其利，以此沒(méi)世不忘也。”

“於戲！前王不忘”源自《詩(shī)經(jīng)。周頌。烈文》，是周成王祭祀時(shí)贊頌先王并誡勉助祭之句。也就是說(shuō)先王建立如此顯赫之偉業(yè)，吾等后人不能忘記這樣的偉業(yè)傳承。具體又指什么呢？

也就是“君子賢其賢而親其親，小人樂(lè)其樂(lè)而利其利”。君子仰慕古賢圣人之德行，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)圣渴仰；而小人也樂(lè)得借用先賢之名來(lái)以此獲得自利。

在東方另一個(gè)國(guó)家印度文明傳承也與此有異曲同工之妙。通過(guò)瑜伽這樣結(jié)合、聯(lián)通、合一和相應(yīng)來(lái)表述。與內(nèi)心心性合一而明身乃心性之化身；與天上神靈合一，如阿凡達(dá)；與古賢先圣合一而智慧似我。以至于佛教盛行而演繹到無(wú)比殊盛而繁復(fù)，君子探求無(wú)限，小人用其無(wú)限。可見(jiàn)正信和迷信混雜一起，難以清晰。

而儒家直探龍珠，直揭精辟，僅此一句，使真意靈魂大白與世，簡(jiǎn)單平實(shí)，仁心直露，使人深省，言下大悟。

《大學(xué)》總在不斷引用先人智慧說(shuō)當(dāng)下實(shí)際，沒(méi)有半點(diǎn)拖泥帶水，也無(wú)修飾，更是中立直接，真實(shí)華族智慧之精要，深讀其樂(lè)無(wú)窮。也由此成全了《大學(xué)》的歷史地位。

生活中，我們總在道理中糾纏不清，與其說(shuō)道理無(wú)非就是自我認(rèn)知的一面之詞，放在陽(yáng)光下暴曬，還能有多少客觀。一切道理皆廢話，不中立，所以我們生活在這個(gè)世界中，說(shuō)什么才是最根本的呢？那就“賢其賢而親其親”，其賢其親變成自然之道，用在社會(huì)中就是合真之道，明辨是非之道。至此，心性洞開，與天地合一。

怪物大學(xué)讀后感 篇9

看完《怪獸大學(xué)》這部電影后，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。這震撼并不是因?yàn)楣肢F可怕而是他們的可貴品質(zhì)，特別是獨(dú)眼斯基先生。

獨(dú)眼斯基是一位普通得不能再普通的怪獸。因?yàn)樗目蓯?ài)，他不可怕，所以別人都排擠他，嘲笑他。但獨(dú)眼斯基沒(méi)有喪氣，他依然堅(jiān)持下來(lái)了。他比任何一個(gè)怪獸都要努力。他為了考試沒(méi)日沒(méi)夜的看書雖然他還是不夠恐怖，還是沒(méi)資格加入嚇破膽計(jì)劃，但是他收獲了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。他又開始了新的計(jì)劃，始終如一，不斷的努力，不斷的提升之際，最后他們?nèi)〉昧顺晒?。但由于?duì)員作弊，獨(dú)眼斯基放棄了第一名，他想用自己的真實(shí)本領(lǐng)贏得比賽。獨(dú)眼斯基，他真誠(chéng)、善良、刻苦、堅(jiān)持不懈、有恒心、有毅力。為了證明自己有足夠的恐怖，他居然跑到了人類世界，而長(zhǎng)毛怪則跑到那個(gè)兇惡之地救他。最后他證實(shí)了自己并不可怕，但可貴的是他有長(zhǎng)毛怪的友誼，于是，他們開始享受生活，更準(zhǔn)確的是享受雙方的友誼。

在電影中，獨(dú)眼斯基一直對(duì)“嚇破膽”很熱愛(ài)，但在與長(zhǎng)毛怪的交往中，心中最重要的卻悄然變成了長(zhǎng)毛怪。我明白獨(dú)眼斯基為什么會(huì)改變，因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)。只有認(rèn)真感受到友誼，才能真正地體會(huì)到友誼的寶貴。

怪物大學(xué)讀后感 篇10

我今天讀了一本書，名字叫做《童年、在人間、我的大學(xué)》，我認(rèn)為，這本書會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助，它可以教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍受……下面我就給大家講一下這本書吧!

這本書里講的是一個(gè)小孩成長(zhǎng)的歷程。這個(gè)小孩子就是我們的——小阿廖沙。小阿廖沙從小就開始接觸小市民那種惡習(xí)，不過(guò)，可以看出，小阿廖沙非常討厭這種小市民風(fēng)氣。小市民最喜歡吵架、給別人制造丑聞。而且，小市民還非常自私，自私一點(diǎn)兒也就算了，可是，他們不僅自私，而且，他們還保守、貪婪!不過(guò)還好的是小阿廖沙并沒(méi)有受到什么影響。可是，小阿廖沙生活在這些人當(dāng)中時(shí)常感到郁悶、處處感到壓抑。

在《在人間》里，小阿廖沙接觸了社會(huì)上各種各樣的人:廚師——斯穆雷、碼頭裝卸工人、洗衣女工——納塔莉婭、格里戈里……這些好人告訴了小阿廖沙這個(gè)社會(huì)有多么好，不過(guò)，也告訴他這個(gè)社會(huì)有多險(xiǎn)惡……很多有益于小阿廖沙以后到社會(huì)上闖蕩的一些忠告。其實(shí)，有時(shí)候，壞人也可以告訴我們很多道理，比如:這個(gè)世界上不是你想像的那么容易，并不是你想怎么樣就怎么樣的世界，知道嗎?……所以，我覺(jué)得，壞人有時(shí)候也會(huì)幫我們的大忙呢!

在那個(gè)連看書、讀書都認(rèn)為是“歪門邪道”的小市民圈子里，小阿廖沙為了讀到一本書，受盡了屈辱，他年紀(jì)小小，就要出去打工，打工的那個(gè)老板也屬于小市民圈子里的人，也認(rèn)為讀書是一種恥辱，所以，一當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小阿廖沙晚上做完事之后在看書，便把小阿廖沙呵斥了一頓，并再也不讓小阿廖沙在他家看書了。小阿廖沙只好做罷了。不過(guò)，小阿廖沙為看書受到的苦是非常多的，比如說(shuō):什么打罵呀;什么用鞭子抽呀，都不在話下。甚至可以說(shuō)，小阿廖沙什么苦他都受過(guò)，什么累他都“享受”過(guò)。他還只個(gè)跟我們一樣的小孩子呀!

我很敬佩小阿廖沙，因?yàn)?，為了看書，他可以不顧一切的克服困難。為了自己的夢(mèng)想，他受盡了屈辱!我敬佩他的不僅僅是這些，還有他的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神!

怪物大學(xué)讀后感 篇11

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的《我的大學(xué)》，深有感觸的我，忍不住提筆寫下了這篇讀后感。

《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過(guò)的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài)。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來(lái)多寫文章，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。《童年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻，感人?！对谌碎g》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵，過(guò)著非常沉重苦悶的生活?！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書，最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來(lái)越高。

讀了這個(gè)三部曲，我深深的被高爾基小時(shí)侯因?yàn)樽x書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼，還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說(shuō)中，我體會(huì)到了高爾基對(duì)人們惡習(xí)的曾恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的向往。這正是由于對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈感受和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，他刻苦寫作，終于成為了一名影響全世界的著名作家。我想：名人之所以被人所敬佩，是因?yàn)樗麄兺龀隽顺Ｈ俗霾坏降某煽?jī)。對(duì)照自己優(yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以高爾基為榜樣，自加壓力，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

怪物大學(xué)讀后感 篇12

《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)代生活和命運(yùn)的回顧，展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

在我讀的書目里，我最喜歡的就是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書。讀完了這本書的第一部分《童年》，我不禁淚流滿面，讀完了這本書的第二部分《在人間》，我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤，讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。

這本書講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

十一歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破敗，無(wú)法養(yǎng)育他，他便到社會(huì)上打工，獨(dú)立生活。

在十六歲那年，阿廖沙獲得了自由。他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生關(guān)著大門的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”—專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門，阿廖沙終于開始了新的生活。

讀完這本書，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真的是差得太遠(yuǎn)了，我從小就有父母的關(guān)心，可是我卻總說(shuō)自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)也不主動(dòng)，小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的負(fù)擔(dān)。

小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我的生活如此輕松，那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣去好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。

《童年、在人間、我的大學(xué)》一書像明燈，像豐碑，閃爍心頭;像多彩的陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。

怪物大學(xué)讀后感 篇13

昨天我和爸爸到大地電影院看電影《怪獸大學(xué)》，我感覺(jué)那個(gè)電影是仿造《神通奶爸2》電影造的，里面的人物都是一樣的?！豆肢F大學(xué)》是3D電影，我們得戴著眼鏡才能看，我覺(jué)得這個(gè)電影是個(gè)搞笑片。

昨天晚上真倒霉，我的鼻子又不通氣了。今天早上媽媽帶我去高新醫(yī)院看了看我的鼻子，下午爸爸帶我去醫(yī)學(xué)院又看了看鼻子，希望我的鼻炎能快快好起來(lái)。

明天就要上小學(xué)了，我好開心呀。

怪物大學(xué)讀后感 篇14

今天我們看了一部新出版的影片，它的名字叫做“怪獸大學(xué)”。

電影說(shuō)的是一個(gè)小怪獸，他名字叫麥克，他有一只大大的眼睛，頭上長(zhǎng)了兩個(gè)小犄角，所以人人都叫他大眼怪。由于他長(zhǎng)得特別可愛(ài)，看起來(lái)一點(diǎn)都不像一個(gè)怪獸。所以他沒(méi)把我們嚇著。有一天，他們幼兒園老師帶他們?nèi)⒂^怪獸公司，那個(gè)時(shí)候正好有一個(gè)章魚怪打開了一扇門，那扇門是通往人類世界的。麥克也跟著跑進(jìn)去了，麥克看過(guò)這一切才知道怪獸主要要學(xué)驚嚇學(xué)。

麥克上大學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)就想讓他退學(xué)，麥克聽(tīng)了天天在家看書，暗暗的下決心。他還有個(gè)朋友叫長(zhǎng)毛。經(jīng)過(guò)它的努力，麥克和他的團(tuán)隊(duì)得到了驚嚇冠軍，由于長(zhǎng)毛破壞了游戲規(guī)則，他們還是被校長(zhǎng)開除了。但是他們得到了一份夢(mèng)想中的工作，那就是進(jìn)入怪獸公司，從開始的傳達(dá)室到最后終于進(jìn)入怪獸工廠，他們進(jìn)步非常快！

從這部影片中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要有夢(mèng)想，肯努力，并且堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天。

怪老頭讀后感精選6篇

寫讀后感有必要嗎？對(duì)很多讀者來(lái)說(shuō)，作品這本書可以觸動(dòng)人內(nèi)心深處。通過(guò)閱讀一本書并寫讀后感，我們能夠拓寬自己的人生視野和思考方式。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的最新關(guān)于“怪老頭讀后感”的范文。

怪老頭讀后感 篇1

在高溫的天氣下，最好的就是抱著一本好書——《怪老頭兒》看了。

《怪老頭兒》一聽(tīng)到這個(gè)名字大家可定奇怪，不急、不急聽(tīng)我簡(jiǎn)單的概括一下吧！“一位普通的男孩名叫趙新新，人送外號(hào)“鐵頭”

趙新新遇到了一位古怪的老爺爺也是本書的主人公“鐵頭”叫他老爺爺，他覺(jué)得喊老爺爺太老就讓新新喊他“怪老頭兒”以今以后，怪老頭兒和趙新新發(fā)生了許多有趣的事:他把鳥兒放進(jìn)趙新新的肚子里“消滅害蟲”；他變出個(gè)和趙新新一模一樣的趙新新做功課；他家里有飛行木，做成飛機(jī)幫助趙新新得到飛行比賽第一名；為了防盜，出門時(shí)把房子疊巴疊巴揣在口袋里帶著；在水庫(kù)釣魚，居然能釣到活蹦亂跳的海魚；他還把趙新新變成老鼠，一起到鼠國(guó)里游玩一番………其中我最喜歡的就是耗子城一游:一次由于魔法失效，“它們”變成了老鼠來(lái)到有趣的鼠國(guó)。鼠國(guó)的小朋友可以不受任何罪，所以怪老頭兒把自己變成小孩去當(dāng)陪審員。第二個(gè)罪犯竟是趙新新變成老鼠的親生爸爸。老鼠警官把“它”抓老鼠的事一一說(shuō)了出來(lái)，甚至還把爸爸毆打“我”的事情全說(shuō)出來(lái)。聽(tīng)完了，你們是不是和我一樣喜歡這個(gè)故事了呢?

看完了這本書，我還有一個(gè)小想法:世界上真有一位像怪老頭兒一樣古怪有著神奇魔法的人。我一定要認(rèn)識(shí)他，就可以來(lái)一段有趣的冒險(xiǎn)了。

三毛說(shuō)過(guò):“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里?！?/p>

在驕陽(yáng)似火的暑假里快來(lái)和我一起暢游知識(shí)的海洋吧！

怪老頭讀后感 篇2

今天，我終于閱讀完《怪老頭兒漫游奇境》。合上書，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的形象浮現(xiàn)在我的腦海中，刁蠻的嫦娥、古怪的女媧、善良的精衛(wèi)女娃……

這本是主要講了：孩子趙新新和怪老頭兒一系列的漫長(zhǎng)故事，新新鬧著要去看一望無(wú)際、瓦藍(lán)的`大海，怪老頭兒無(wú)可奈何，只得答應(yīng)了他。怪老頭兒把控制時(shí)間的鉤兒撥錯(cuò)了，陸續(xù)來(lái)到盤古開天辟地、女媧造子、女媧補(bǔ)天、夸父追日、精衛(wèi)填海、后羿射日等時(shí)代。而新新也因此收獲不少，精衛(wèi)留下的一根羽毛讓新新在烈日下沒(méi)有化為灰燼，又救了一個(gè)女孩的眼睛等等。

這本書寫出了一些人物的反鏡頭，在人們心中美麗溫柔的嫦娥變成了一個(gè)刁蠻、意氣用事的小女人；造人的女媧在人們心中的地位是高尚的、純潔的，而在故事中把她打造成了一個(gè)古怪愚鈍的人；吳剛，一個(gè)大家多么熟悉的人哇！他和嫦娥后羿成了好朋友；后羿，居然上了月宮，陪伴在嫦娥左右……新新和怪老頭在這些時(shí)代結(jié)識(shí)許多朋友，也不負(fù)此行了！

我也有一個(gè)相似的夢(mèng)境：爸爸送了我一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人好像十全十美一樣，它最大的功能是只要我想去哪，就可以在一分鐘內(nèi)帶我去。我的目的地是溫暖而又遙遠(yuǎn)三亞。三亞，是多么的遙遠(yuǎn)；對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟。那個(gè)機(jī)器人不怕水，會(huì)變成正常人和我一起在海上迫不及待的狂奔，玩耍。回到家，時(shí)間不變，好似做了一個(gè)夢(mèng)，但“夢(mèng)”又很真實(shí)。這個(gè)機(jī)器人也成了我夢(mèng)中常出現(xiàn)的人物。

《怪老頭兒漫游奇境》，是一本非常不錯(cuò)的書！

怪老頭讀后感 篇3

看怪老頭兒孫幼軍魔力書房

國(guó)慶節(jié)這幾天，我讀了一本名叫《怪老頭兒》的書，書里的主人公趙新新，外號(hào)“鐵頭”，認(rèn)識(shí)了一位很痩很矮又很古怪的老頭，成為了好，他們之間發(fā)生了許多的事，常常把我逗得哈哈大笑。你一定認(rèn)識(shí)這個(gè)叫“怪老頭兒”的老頭兒!——就是那個(gè)被趙新新認(rèn)定有魔法的怪老頭兒，趙新新的好!

這次，怪老頭兒和趙新新又出事啦!為了讓趙新新真正地看一回大海，怪老頭兒帶著趙新新進(jìn)入了他家大衣柜的秘密通道。因?yàn)楣掷项^兒調(diào)錯(cuò)了方向，他們居然去了遠(yuǎn)古時(shí)代!還親歷了盤古開天地、女媧造人、夸父追日，還有精衛(wèi)填海。將告訴你在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代，是什么模樣，你將到中國(guó)古代神話的魅力。

我要是有一位這樣的朋友，我的一定會(huì)非常多姿多彩。我的時(shí)候不用打針吃藥了；國(guó)慶到杭州旅游的時(shí)候，在西湖邊上抖開房子就可以舒舒服服地住下，會(huì)吸引無(wú)數(shù)羨慕的眼神；如果我能把耳朵、鼻子拿下來(lái)，我就可以把一只耳朵放在認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，還可以做喜歡的事，不用老走神了……

小朋友們，你們也喜歡這本書嗎？趕快也讀一讀吧！

怪老頭讀后感 篇4

《怪老頭》講的是一個(gè)小男孩寫的作文被老師批評(píng)太虛偽后，心情十分低弱。他在回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一座奇特的房子，里面走出了一個(gè)老爺爺，這是一位會(huì)變出許多神奇物品的老爺爺，他知道小男孩的經(jīng)歷，真誠(chéng)地鼓勵(lì)并幫助他，最終成為了兩個(gè)形影不離的朋友，小男孩一有困難，怪老頭就會(huì)幫助他。

生活中也是這樣，只要以最真實(shí)的一面對(duì)待別人，別人也肯定愿意與你交朋友;在朋友心情不好時(shí)，我們也應(yīng)該真誠(chéng)地鼓勵(lì)對(duì)方，這樣人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加美好。

有一次，我的手臂不小心揮到了周奕文，我連忙說(shuō)了聲對(duì)比起。他也沒(méi)追究什么，只是朝我說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，反正你也不是故意的!就這樣，我們一人是親密無(wú)間的朋友。

還有一次，莊湛哭了起來(lái)，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，原來(lái)是他最近的數(shù)學(xué)搞不懂，家作與課作都不會(huì)。這時(shí)我想到了《怪老頭》中的老爺爺。我便想到：一方有難，八方支援。平時(shí)我有不會(huì)的莊湛也教過(guò)我，現(xiàn)在他不會(huì)了，我也應(yīng)該教他。接著，我便和他講了起來(lái)，不過(guò)他還是似懂非懂，但依然對(duì)我笑了笑。

用真誠(chéng)親切的態(tài)度來(lái)面對(duì)別人，才是是人與人之間架起友誼的橋梁，這全是《怪老頭》教會(huì)我的知識(shí)。也正是這個(gè)道理，使我認(rèn)識(shí)了更多的朋友。

書香伴我成長(zhǎng)，書是我的良師益友，我的心中有座書山。

怪老頭讀后感 篇5

不禁錮思想，大膽創(chuàng)新

《怪老頭兒》，聽(tīng)名字就覺(jué)得很奇怪，這是孫幼軍寫的一本童話。在作者筆下，主角怪老頭兒與趙新新兩人鮮明的性格與細(xì)膩的神態(tài)躍然紙上，從開始電車?yán)锏母咭浑S筆讓座事件，到車站中談笑風(fēng)生，最后到屋子外的肚子疼，真是又有趣又好玩!

當(dāng)然，我最喜歡第十一章《變耗子始末記》。

怪老頭兒和趙新新一起變成了耗子，去了耗子城，看見(jiàn)了許許多多新奇的東西：專供身陷鼠籠時(shí)使用的削鐵如泥的小刀;高效鼻特靈嗅得出所有老鼠藥的味道耗子警察死心眼兒，只會(huì)都照著《城市法典》辦事;小耗子吃什么都不要錢;耗子市沒(méi)有茶，因?yàn)楹淖右缓炔杈偷裘?耗子市最重的懲罰就是拔胡子

我在哈哈大笑的同時(shí)也深受啟發(fā)：世上有很多人思想被禁錮在了舊思維里，只知按老辦法做事，卻不知自己靠努力可以改變境遇，愚公移山、精衛(wèi)填海不是最好的例子嗎?

文中的怪老頭兒為我們做了榜樣：不按世俗的眼光辦事，用一種解決問(wèn)題的眼光去看待這個(gè)神奇而充滿童趣的世界。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要有一種創(chuàng)新思維，不禁錮思維，大膽創(chuàng)新，才能讓祖國(guó)的明天更美好!

怪老頭讀后感 篇6

夜深了，媽媽總是說(shuō)我：“都這么晚了，手里怎么還捧著這本書？”“這本書好看唄！”我又接著說(shuō)。一直到深夜，我想睡覺(jué)了，才把這本書輕輕地合上。

《怪老頭兒》這本書主要講了，怪老頭兒和趙新新的神奇經(jīng)歷。有一次，趙新新肚子疼，想坐公交車回家，正巧在公交車上，遇到了怪老頭兒。趙新新請(qǐng)怪老頭看了一下他的肚子，沒(méi)想到怪老頭竟然把一只鳥放進(jìn)他的肚子里。結(jié)果，他的肚子就不疼了。還有一次，趙新新去怪老頭兒家做客，怪老頭兒給趙新新介紹了“飛天樹”，怪老頭兒說(shuō)：“這棵樹的根就像一個(gè)水缸一樣粗。”

我讀了《怪老頭兒》這本書，就真的想要怪老頭兒到我身邊呀！這樣的話，我每次遇到了難題，就打電話讓怪老頭兒來(lái)解決。要是媽媽總是說(shuō)我作業(yè)做得難看，我就讓怪老頭兒幫我變出一個(gè)替身來(lái)，幫我寫作業(yè)，我就出去玩。那該有多好哇！

梅讀后感(推薦5篇)

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡。想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒(méi)錯(cuò)的，哪些作文模板值得我們參考？下面是小編為大家整理的“梅讀后感(推薦5篇)”，希望能為你提供更多的參考。

梅讀后感 篇1

《女生賈梅》，是一本我翻閱了n次，百看不厭的好書。

我愛(ài)看《女生賈梅》，是因?yàn)橘Z梅的天真活潑，心地善良。雖然發(fā)生在她周圍的一個(gè)個(gè)小故事都很平凡，但到了秦文君阿姨筆下就變得那么生動(dòng)，有趣。

我愛(ài)看《女生賈梅》，是因?yàn)闀械囊粋€(gè)個(gè)小故事讀起來(lái)都很親切。其中“老古董”的爸爸，慈祥的媽媽，“調(diào)皮”的賈里，愛(ài)打扮的林嘵梅，作文極短的王小明……書中一個(gè)個(gè)人物都能在我的生活中找到影子。他們的故事就好像發(fā)生在我的身邊。

真心感謝秦文君阿姨，能讓我讀上這么一本受益匪淺的好書。我從書中獲得了很多快樂(lè)，書中的故事也給我?guī)?lái)了很多美好的幻想：我時(shí)?；孟胫夷艹蔀橘Z梅。會(huì)有她一樣的爸爸媽媽，有她一樣的同學(xué)朋友。當(dāng)然，我還是我，賈梅的優(yōu)點(diǎn)我也許有些沒(méi)有，但我也有些閃光點(diǎn)，賈梅是沒(méi)有的。我的學(xué)習(xí)生活也很絢麗多彩，充滿快樂(lè)。如果把我的學(xué)習(xí)生活也寫成一本書——《女生張涵》，一定也很精彩。

梅讀后感 篇2

《爛漫的點(diǎn)地梅》讀后感

點(diǎn)地梅在被稱為人類禁區(qū)的地方生長(zhǎng)著，而且無(wú)私奉獻(xiàn)，擁有頑強(qiáng)的生命力，高原筑路兵在惡劣的環(huán)境中艱苦奮戰(zhàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人們服務(wù)，我佩服他們默默無(wú)聞和頑強(qiáng)的生命力。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的例子，比如清潔工爺爺奶奶們，他們每天都要起早貪黑的工作，每天都出了一大身的汗，卻沒(méi)有半句怨言，他們無(wú)論刮風(fēng)下雨，都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在工作崗位上，從來(lái)都不遲到。當(dāng)人群開始活躍起來(lái)的時(shí)候，街上沒(méi)有一丁點(diǎn)垃圾，這都是清潔工爺爺奶奶的功勞啊!所以我們不要隨地扔垃圾，這樣清潔工爺爺奶奶就可以適當(dāng)?shù)男菹⒁粫?huì)了。

還有老師們，他們每天都要準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到學(xué)校，而且抄題，改作業(yè)，講課什么的，老師每天都很辛苦，有的甚至是講了一星期的課就得吃一回藥，因?yàn)樯ぷ訂×?，可是他們也是仍然沒(méi)有一句怨言，即使生病了，也會(huì)依然為我們講課，授予我們更多的知識(shí)，我們的知識(shí)越來(lái)越淵博，而老師的頭發(fā)卻一根根的在變白。我們只要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣老師就可以適當(dāng)?shù)男菹⑿菹⑸ぷ恿?，也不?huì)每個(gè)星期都要吃藥了。

我要向這些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)！我真佩服他們！

梅讀后感 篇3

這是一本很有趣的書，讀完這本書，讓我受益匪淺。這本書就是秦文君校園小說(shuō)系列之一《小丫林曉梅》。

林曉梅是個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘。她的熱心，讓我欽佩。在同學(xué)被砸傷時(shí)，她能冷靜地幫同學(xué)簡(jiǎn)單地處理傷口，一直等到醫(yī)務(wù)室老師回來(lái)。在野營(yíng)時(shí)，當(dāng)弱小的同學(xué)都被拋棄時(shí)，她挺身而出，將這些同學(xué)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起努力完成目標(biāo)。在我們身邊，經(jīng)常會(huì)有需要幫助的人。林曉梅的這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。

林曉梅是個(gè)堅(jiān)持原則的小姑娘。她的公正，讓我欽佩。一次趣味數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，也沒(méi)有請(qǐng)假。林曉梅作為課代表，把這個(gè)同學(xué)的名字記在了記錄本上。同學(xué)的媽媽知道了，來(lái)學(xué)校讓林曉梅把名字擦掉，林曉梅卻沒(méi)有做。在我們身邊，也需要這么公正的人，這體現(xiàn)的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

林曉梅是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的小姑娘。她的努力，讓我欽佩。在趣味數(shù)學(xué)班要選拔去參加市里數(shù)學(xué)考試時(shí)，她每天都堅(jiān)持復(fù)習(xí)，一回到家，不干別的事，就開始學(xué)習(xí)。雖然就這樣，但是她仍然以一分之差落選了。不過(guò)我認(rèn)為，這不要緊，至少付出努力了，結(jié)果往往并不是最重要的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也要像林曉梅一樣，不怕吃苦，攻克學(xué)習(xí)中的各種難題。

讀完書，我感覺(jué)林曉梅就像生活在我身邊的同學(xué)，讓人溫暖，親切。林曉梅身上的種種優(yōu)點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。

梅讀后感 篇4

幕布徐徐拉開，一個(gè)大家熟悉不過(guò)的場(chǎng)景出現(xiàn)在同學(xué)們眼前：一群稚嫩的小雞正在雞媽媽的帶領(lǐng)下開心地散步，多么可愛(ài)！突然，一只兇猛的老鷹盤旋著從天而降，撲向了毫無(wú)防備的小雞，小雞們驚恐地發(fā)出了求救聲，在這危急時(shí)刻，雞媽媽毫不猶豫地展開翅膀，護(hù)住自己的孩子……這一情景，不正是發(fā)生在金壇市一小學(xué)門前那驚心動(dòng)魄的一幕嗎？

當(dāng)汽車向孩子們飛馳而來(lái)的時(shí)候，殷雪梅老師就像雞媽媽那樣奮力張開雙臂，左推右搡，將學(xué)生推離了危險(xiǎn)，而她自己卻被瘋狂的汽車撞飛了……

多么感人的舉動(dòng)，多么感人的一刻，多么感人的老師。我的眼淚隨著那一個(gè)個(gè)“活”字、一個(gè)個(gè)千紙鶴的`降落而涌出眼眶，我心中也和舞臺(tái)上的小演員一起呼喊：“殷老師，我們想念您……我們需要您……您要活著……”

殷老師是那么疼愛(ài)自己的學(xué)生，真像一個(gè)和藹可親的媽媽，她用無(wú)私的愛(ài)贏得了同學(xué)們的真情。

同學(xué)們真切地呼喊沒(méi)有喚回殷老師的生命，殷老師走了，但她永遠(yuǎn)活在學(xué)生心中。

梅讀后感 篇5

最近，我讀了老師給我們推薦的《女生賈梅》。

令我過(guò)目難忘的是第三章和第七章。第三章寫得是賈梅為了去看左戈拉的個(gè)人演唱會(huì)，寒假去林曉梅的表叔的餐館打工掙演唱會(huì)門票的錢。期間，賈梅工作地兢兢業(yè)業(yè)，到最后，原本老板答應(yīng)兌現(xiàn)的50元只給了2元！從餐館打工可以看到社會(huì)上某些黑心人的陰險(xiǎn)狡詐，居然欺騙一個(gè)初出茅廬的少女，使我知道如果沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)難以立足在這個(gè)五花八門的社會(huì)。賈梅又去爸爸那里打工為爸爸抄寫五萬(wàn)字的稿子，雖然后來(lái)賈梅沒(méi)完成任務(wù)，爸爸還是送了她一張左戈拉個(gè)人演唱會(huì)的門票。我看見(jiàn)了人間存在著血濃于水的親情，父母與兒女之間即使沒(méi)有更多的語(yǔ)言交流，卻是心連心的。第七章是寫賈梅和林曉梅被一位姓胡的女導(dǎo)演招去當(dāng)演員，沒(méi)想胡導(dǎo)演是讓她倆演有四個(gè)特寫鏡頭的村姑。高傲的林曉梅認(rèn)為演村姑埋沒(méi)了她的才華，就甩手不干了，而賈梅卻留下來(lái)演了村姑，演得很棒！賈梅所在的學(xué)校都組織同學(xué)去看了那部電影。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下來(lái)，受到大家的青睞，不光要有真材實(shí)學(xué)，還不可以心急浮躁，要一步一步從零開始，因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半！

讀了這本書，讓我由衷地佩服秦文君。在她的筆下有著幾個(gè)個(gè)性鮮明的孩子。主人公賈梅，一個(gè)令人羨慕、天真活潑、心地善良，有著同情心的女孩。賈梅的哥哥賈里，一個(gè)調(diào)皮、聰明、善良的男孩。賈梅最要好的朋友林曉梅，一個(gè)漂亮、新潮的女孩書中的人物數(shù)不勝數(shù)。

這是一本讓人百讀不厭的書，書中有引人入勝的故事情節(jié)，讓我至今還歷歷在目！《女生賈梅》值得一看！

病讀后感推薦5篇

為了讓讀者更好地了解“病讀后感”，我讀完了這部作品，并被其巨大的情節(jié)深深吸引。撰寫讀后感是展現(xiàn)作品內(nèi)核與精髓的方法，那么如何寫一篇出色的讀后感呢？我希望本篇文章能對(duì)您有所幫助！

病讀后感【篇1】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《糖尿病醫(yī)師的自療筆記》獲得中國(guó)臺(tái)北長(zhǎng)庚紀(jì)念醫(yī)院三大醫(yī)師聯(lián)合推薦。林醫(yī)師15歲時(shí)是糖尿病患者，必須定期注射胰島素；35歲時(shí)成為糖尿病資深醫(yī)師，與糖尿病患者并肩作戰(zhàn)。20年都沒(méi)有任何并發(fā)癥。作者以糖尿病患者的過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)和糖尿病資深醫(yī)師的專業(yè)知識(shí)給讀者全面雙重的照料建議。6種自我檢測(cè)方式，排除糖尿病高危險(xiǎn)因子6大健康預(yù)防重點(diǎn)，讓糖尿病自動(dòng)遠(yuǎn)離。2種飲食觀念，教你穩(wěn)定血糖又享受美食的訣竅。6個(gè)輕松步驟，10大運(yùn)動(dòng)?則，學(xué)習(xí)林醫(yī)師健康生活好習(xí)慣。7類糖尿病患者的居家護(hù)理指南，全面護(hù)理糖尿病患者身心健康。內(nèi)文四色彩印，配圖精美，全面貼合讀者生活需要，是一本操作實(shí)用的家庭必備健康指南。

糖尿病醫(yī)師的自療筆記的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：將糖尿病變成日常保健的動(dòng)力，林嘉鴻醫(yī)師是糖尿病患者的最佳示范。——中國(guó)臺(tái)北長(zhǎng)庚紀(jì)念醫(yī)院內(nèi)分泌暨新陳代謝科顧問(wèn)醫(yī)師、長(zhǎng)庚大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授

糖尿病醫(yī)師的自療筆記的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：一本同時(shí)站在病患與醫(yī)生立場(chǎng)，完全分享個(gè)人心路歷程的糖尿病專著，值得推薦?！?中國(guó)臺(tái)北長(zhǎng)庚紀(jì)念醫(yī)院內(nèi)分泌暨新陳代謝科主任、長(zhǎng)庚大學(xué)醫(yī)學(xué)院副教授

病讀后感【篇2】

看了王善人的書，感覺(jué)天下的圣人認(rèn)識(shí)的真理都是一樣的，所以才是得道之人。有兩點(diǎn)比較深的體會(huì)：

一、要助人先要自己明道，助人先助己。

王善人講人要得著道，守本分。人生病了就是離道了。他當(dāng)長(zhǎng)工就講忠，當(dāng)丈夫就引妻子行道，當(dāng)父親就為兒子做表率，做朋友就講義氣。他無(wú)論扮演什么角色都守本分，所以就得道了。得了道就能處事平和，所以病就好了。這正是中醫(yī)講的治心調(diào)心為上。自己得道了，就能把別人的病說(shuō)明白了。

在培訓(xùn)班上我也要跟學(xué)員談心，給學(xué)員說(shuō)病。但功力比王善人相差太遠(yuǎn)了。為什么？就是因?yàn)槲易约哼€沒(méi)有得著道呢，自己還是個(gè)糊涂的人，無(wú)明的人，一個(gè)病人。人生在世，每個(gè)人都要扮演很多角色。作為女人，我要做女兒、做妻子、做媳婦、做母親，還要做員工，做社會(huì)公民。仔細(xì)想想，自己還真的不太明白每個(gè)角色該怎樣演，才能利己利他，才能快樂(lè)？不知不覺(jué)中就和周圍的人起了摩擦，又執(zhí)著于自己的見(jiàn)解不能轉(zhuǎn)念，于是就產(chǎn)生了種種心縮，氣血不暢，經(jīng)絡(luò)淤堵百病滋生。自己在今后的生活中，真的是應(yīng)該認(rèn)真琢磨下自己的道該怎樣行，把自己活明白了，才能更好地幫學(xué)員打開心結(jié)。

二、感恩和懺悔是治病的法寶

王善人講找好處生智慧水，認(rèn)不是生響亮金。找別人的好處，認(rèn)自己的不是。其實(shí)就是感恩和懺悔。這一點(diǎn)我的感觸也很深。中醫(yī)講陰陽(yáng)平衡，講氣機(jī)的升降出入。在培訓(xùn)班上經(jīng)常接觸有胃病的學(xué)員。這些學(xué)員的胃氣不降因而寒氣重，經(jīng)常反胃、打嗝、反酸。同他們聊天發(fā)現(xiàn)，他們的胃病都源于生活中、工作中被父母家人、同事領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指責(zé)，肚子里覺(jué)得委屈不平、氣惱不滿，然后帶著氣吃飯。對(duì)于這樣的學(xué)員，我請(qǐng)她試著換個(gè)角度看待問(wèn)題，試著看別人的好處，找自己的不是，也就是感恩和懺悔。只要學(xué)員能理解和接受，拍打后胃部的疼痛和反酸等癥狀很快就緩解或消失了。認(rèn)不是能生響亮金，金氣足了才能下降（物極必反），金氣下降帶動(dòng)土氣（胃氣）下降，氣降則寒化。同時(shí)，找好處能生智慧水，水能克火，火降則炎消。

凡病皆為心病，所以上醫(yī)治心。王善人雖然只是一位農(nóng)民，但因?yàn)樗玫懒?，所以說(shuō)病如神。我愿意早日成為像他這樣的得道之人，而這就要從找好處和認(rèn)不是開始做起。

病讀后感【篇3】

生命的兩種模式——《眾病之王》讀后感700字

如果要我對(duì)２０１７年看過(guò)的書做排名的話，《眾病之王——癌癥傳》會(huì)被我排在第一位。這本書在我Ｋｉｎｄｌｅ書庫(kù)中已經(jīng)有段時(shí)間了，但我卻不記得它的具體來(lái)源。每年初我都會(huì)對(duì)本年的閱讀做一個(gè)大致的規(guī)劃，２０１７年并未就醫(yī)學(xué)類圖書做專門的計(jì)劃。這本書最初是為了在旅途中催發(fā)睡意而被我打開的，不曾想第一章之后，我便被它深深吸引了。

作者悉達(dá)多?穆克吉（Siddhartha Mukherjee）是哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)中心癌癥醫(yī)師、哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院副教授。做基礎(chǔ)研究的同時(shí)，他還是一位戰(zhàn)斗在抗癌一線的臨床醫(yī)生。在這本花了六年時(shí)間完成的這本書中，作者先借一位患者的口提出一個(gè)問(wèn)題：我們要對(duì)抗的是什么一種疾病。然后作者用剩下的篇幅回答了這個(gè)問(wèn)題。

要認(rèn)識(shí)癌癥，首先要了解它的歷史。癌癥的歷史其實(shí)就是人類與之抗?fàn)幍臍v史。公元前１６００年的一段古埃及文字記錄中就有了關(guān)于癌癥的描述?？墒请S后的幾千年中人類面對(duì)這種疾病時(shí)毫無(wú)辦法。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，激發(fā)了一代又一代臨床醫(yī)生戰(zhàn)勝癌癥的斗志。雖然一百年間，對(duì)于癌癥有了一定的了解，并且全社會(huì)都視消滅這種致命疾病為醫(yī)學(xué)界重要的任務(wù)，但是人類并未能如愿畢其功于一役。隨著現(xiàn)代生物科技特別是基因技術(shù)的發(fā)展，人類終于揭開了癌癥神秘的面紗。它其實(shí)就是人類生命的另外一種模式。

本書閱讀過(guò)程中，我的心情是復(fù)雜的。前三分之二是壓抑的，接下來(lái)的四分之一有些興奮，最后趨于平靜。壓抑是因?yàn)榘┌Y這塊影響人類壽命的烏云伴隨了人類４０００多年，直到上世紀(jì)末人類依然無(wú)特別有效的應(yīng)對(duì)措施，甚至連致病的根本原因都說(shuō)不清楚。而我本人也先后有三位親人因它而離世，想到此心情更加得沉痛。興奮是因?yàn)榭吹饺祟惤K于依靠現(xiàn)代生物技術(shù)徹底查明癌癥的病因，并且有了應(yīng)對(duì)的方案。平靜是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到：作為生命的另一種模式，人類無(wú)法實(shí)現(xiàn)１００年前期望的那種勝利。因?yàn)樗驮谖覀兊幕蛑校覀冃枰D(zhuǎn)變的是對(duì)待它的態(tài)度。

病讀后感【篇4】

所謂命運(yùn)，就是說(shuō)，這一出“人間戲劇”需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，不可隨意調(diào)換。

人生如戲，演繹出多姿多彩的劇情。每個(gè)人都是這場(chǎng)戲的主角，人生的起初、經(jīng)過(guò)，乃至結(jié)果，都掌握在自己的手中。親朋好友，遠(yuǎn)親近鄰，以及陌生人，就如同這場(chǎng)戲的觀眾，從始至終，都在關(guān)注著你的表現(xiàn)。酸、甜、苦、辣、咸，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在這場(chǎng)戲中表現(xiàn)的淋漓盡致。

在史鐵生的這出戲劇里，他所飾演的，就是他自己，展現(xiàn)的，是他經(jīng)歷人生的無(wú)比艱辛。他把身體比作一架飛機(jī)，要是兩條腿(起落架)和兩個(gè)腎(發(fā)動(dòng)機(jī))一起失靈，這故障不能算小，但他仍堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)。躺在在透析室里，看鮮紅的血在透析器里汩汩地走——從他的身體里出來(lái)，再回到他的身體里去，那是，仿佛出現(xiàn)了飛機(jī)在天上掙扎的聲音……

《病隙碎筆》不只是史鐵生的一本散文、隨筆集，而是他生命體驗(yàn)的記錄。史鐵生隨著年齡的增加，寫作的時(shí)間將不斷減少。所以他對(duì)于病痛不畏懼，努力留出時(shí)間對(duì)人生意義等去進(jìn)行思考，所以也有了對(duì)“成長(zhǎng)”、“生病”、“愛(ài)情”、“道義”等的感悟。

人的一生，不知道要遇到多少坎坷和磨難。很多事情都是在無(wú)法預(yù)料中發(fā)生。面對(duì)困難，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去吧。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是世界拒絕了人的熱情，而是我們誤解了歲月的考驗(yàn);不是幸運(yùn)之神不肯垂青于你，而是當(dāng)不幸降到你面前時(shí)，你拒絕了重新開始的準(zhǔn)備;不是誘人的輝煌從不光顧你，而是你不愿以平凡的腳印放飛你的理想……堅(jiān)強(qiáng)，最終會(huì)得到自己想要得到的。

生活也就是如此，很多人遭遇坎坷后會(huì)垂頭喪氣，埋怨上天的不公正，但當(dāng)清醒時(shí)，仔細(xì)的思索一下，方可明白，坎坷教會(huì)我們的往往比成功時(shí)獲取的更多?？部雷屛覀兏诱湎鶕碛械囊磺?，坎坷讓我們更執(zhí)著的去看待生活?！捌鋵?shí)，我們每一刻都是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谌魏螢?zāi)難前面都可能加上一個(gè)‘更’字?！笔疯F生這樣說(shuō)。他是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者。一個(gè)兩條腿、兩個(gè)腎臟均出現(xiàn)故障，要靠透析器來(lái)維持生命的人，在我看來(lái)，這樣一個(gè)幾乎已經(jīng)失去生活全部的人，依舊很平靜。仍懷著一顆感恩的心去看世界，他在用心細(xì)細(xì)尋找身邊每一處的快樂(lè)和美麗。在史鐵生這樣的巨人面前，有時(shí)覺(jué)得自己真的很渺小。時(shí)常會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺坂β晣@氣，甚至停滯不前，孰不知也就是在這嘆息聲中錯(cuò)過(guò)了更多?；仡^想想，擁有一個(gè)健康的身體，每天可以自由愜意地做著想做的事，真是一種莫大的幸福。無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都是生活賦予的特別經(jīng)歷，好好珍惜每一天，這才是最重要的。

常想當(dāng)一個(gè)人面對(duì)自己身體上的殘疾時(shí)得需要多大的勇氣，但看了《病隙碎筆》，我明白了最難的不是要“接受”這個(gè)事實(shí)，而是在接受這個(gè)事實(shí)后，又能從心的角度重新站起來(lái)，正是史鐵生用不完整的身體撐起的這一片完滿的天空，讓我們這些迷惘，急躁的人找到了一個(gè)能真正審視如何活著的機(jī)會(huì)，生命給我們每個(gè)人的提問(wèn)都不一樣，怎么樣去回答生命拋給你的問(wèn)題正是我們對(duì)生命的態(tài)度。

對(duì)于生活，我們往往是在度過(guò)，往往將最美好的愿望寄予終極。仿佛最美好的風(fēng)景只在彼岸，而此岸只是一種過(guò)渡，因此我們對(duì)沿途的風(fēng)景常常忽視。其實(shí)，生命中絕大部分的風(fēng)景都是在途中，活著是為了經(jīng)歷，經(jīng)歷就是修行，也許它是平凡的、瑣碎的、漫長(zhǎng)的，要學(xué)會(huì)安于途中。

空曠的天空下，看得見(jiàn)的是白云，看不見(jiàn)的是清風(fēng)，一群大雁由南向北遠(yuǎn)迂，飛來(lái)飛去還是人字形，幾聲哀鳴偶爾劃過(guò)天際，跌落心頭，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一種回音：人在旅途。況且，人生就如一場(chǎng)旅行，既是旅行，就應(yīng)活的快樂(lè)，活得精彩，活出不一樣的人生。

病讀后感【篇5】

愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng)

——讀《學(xué)會(huì)看病》有感

今天我讀了一篇文章，叫《學(xué)會(huì)看病》。讀完這篇文章，我非常感動(dòng)。

本文講了兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病，兒子學(xué)會(huì)了看病。母親用這種方式鍛煉兒子獨(dú)立面對(duì)生活，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

這位媽媽真?zhèn)ゴ?，?ài)自己的兒子。讓兒子從小就懂得了生活中的一些本領(lǐng)，并讓兒子獨(dú)立面對(duì)生活，讓兒子體驗(yàn)生活中的快樂(lè)。當(dāng)然，兒子也不例外，珍惜這次機(jī)會(huì)，自己去看病，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生活本領(lǐng)。

這讓我想到有一次，媽媽讓我去買一瓶牛奶。平時(shí)都是媽媽領(lǐng)著我去買，可這一次，媽媽讓我自己去買。買牛奶的地方不遠(yuǎn)，就在我們?cè)鹤永锩?。?dāng)時(shí)我不愿去買，是因?yàn)槲覀冞@邊的路燈壞了，不亮了。再說(shuō)天又黑，我當(dāng)然不愿去了。可當(dāng)想到文中的“兒子”時(shí)，我心中的勇氣又回來(lái)了。于是，我就膽怯的接受了任務(wù)，去買牛奶了。

如今，再想起那篇課文和那個(gè)事例，我總會(huì)暗暗慶幸，正是因?yàn)槟瞧n文鼓舞著我，讓我也學(xué)會(huì)了生活中主動(dòng)鍛煉，學(xué)習(xí)一些生活本領(lǐng)。

怪老頭的讀后感精選

我們從小學(xué)就開始寫作文了，經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。那么你有了解過(guò)作文寫法嗎？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了怪老頭的讀后感精選，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

怪老頭的讀后感 篇1

那天下午趙新新肚子疼了起來(lái)，老師讓他回家，在電車?yán)镉龅搅四俏弧肮掷项^兒”，那位老爺爺原來(lái)是因?yàn)樽屪耪J(rèn)識(shí)的呀!那位老爺爺真厲害，一眼就知道趙新新生病了，跟著趙新新就下了車，老爺爺也下車了，趙新新跟著老爺爺?shù)搅思?，趙新新很疑惑這并沒(méi)有房子呀，它居然可以拆墊，不可思議啊，老爺爺居然讓趙新新吃鳥，還是活的，過(guò)了一會(huì)兒趙新新肚子就好了，鳥就飛出來(lái)了，還有好幾件怪事呢，變出了一模一樣的人呢，很奇怪吧。

每天，他除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)以外，還要做媽媽為她安排輔導(dǎo)資料。他更喜歡玩兒，但是，卻沒(méi)有時(shí)間。于是，有一天，在怪老頭的幫助下，“變”來(lái)了另一個(gè)“趙新新”，這個(gè)“趙新新”是來(lái)幫他學(xué)習(xí)的，而真正的趙新新就可以在外面放心大膽地玩了。

從此怪老頭和趙新新成了好朋友。

他居然相信老爺爺?shù)膭e墅可以疊成一張紙放在兜里。想搬到哪就搬到哪，如果想住在這里，只要把房子打開一抖就可以了。他不想寫作業(yè)只想玩時(shí)，竟然讓老爺爺給他做了一個(gè)替身替他學(xué)習(xí)，自己卻跑出去玩，結(jié)果新球鞋、新玩具、新運(yùn)動(dòng)服都成替身的了，最后替身的家那一張張報(bào)紙被媽媽撕掉后，他只好又去找怪老頭幫忙，怪老頭給他做了一架木飛機(jī)，并且讓鐵頭贏得和木飛機(jī)的比賽;給他兩只小鳥，讓它們鉆到鐵頭的肚子里治肚疼;給他一支魔棒，只要在爸爸后腦勺畫一個(gè)圈，爸爸就答應(yīng)他可以去釣魚……

我最喜歡故事的開始。有一次，趙新新肚子疼了，疼得直“哎呦?！彼约荷狭穗娷?，在電車上他旁邊站著一位右手又矮的老爺爺。他要扶車上的扶手，伸伸胳膊夠不著。這時(shí)我對(duì)身旁坐在座位的一位大哥哥說(shuō)“你的座位能讓給這位老爺爺嗎?”大哥哥生氣地說(shuō)：“你替老爺爺給我五角錢?”我兜里的五角錢本來(lái)是給我家貓買蝦皮用的，為了讓老爺爺有座位，我毫不猶豫地給了他。下了車，怪老頭說(shuō)：“我不叫老爺爺，我叫怪老頭。我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望，比如要一包蝦皮?！壁w新新說(shuō)：“你只要治好我的肚子疼就行?！薄澳愀襾?lái)吧。”說(shuō)著他們來(lái)到怪老頭的家，這時(shí)怪老頭拿出一只小鳥往趙新新嘴里放。趙新新一仰頭，小鳥就下肚子里去了。趙新新忽然肚子就不疼了。

其實(shí)，在生活中我是一個(gè)和趙新新一樣天真的孩子。有一次媽媽發(fā)工資了，我突發(fā)奇想的問(wèn)：“你們是不是抓一個(gè)小偷就發(fā)錢呀?”媽媽先是愣了一下，接著就哈哈大笑起來(lái)。我的問(wèn)題就會(huì)接著又來(lái)了，“小偷為什么要偷別人的東西呢?”媽媽說(shuō)：“他們都是想通過(guò)不勞而獲啊?！薄澳菫槭裁床缓驮S多人一樣通過(guò)工作活的報(bào)酬啊?”“如果生活中沒(méi)有小偷沒(méi)有壞人多好啊!”“我們給那些人送點(diǎn)錢是不是他們就不會(huì)偷別人了?”結(jié)果是，爸爸媽媽常常被我一連串的問(wèn)題問(wèn)的不知該如何解答了。

看，我和趙新新哪一個(gè)更天真?如果你對(duì)怪老頭那可以疊吧疊吧的大房子好奇，想和我一樣和趙新新做朋友，那就來(lái)讀這本書吧!有很多更奇怪的故事多著呢!

怪老頭的讀后感 篇2

一放暑假，我就迫不及待地看起了它-----《怪老頭兒》。這本書可有趣了!怪老頭和趙新新之間發(fā)生了很多稀奇古怪的事情，讀來(lái)津津有味!走進(jìn)書中的那個(gè)世界，你會(huì)為此著迷。好一個(gè)怪老頭兒!他能把活鳥放到肚子里吃蟲子，趙新新的肚子就不疼了;為了防盜，怪老頭兒出門兒時(shí)把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著;在水庫(kù)里釣魚，怪老頭兒居然能釣到活蹦亂跳的海魚;他還會(huì)變戲法，能讓自己的房子變成一張紙;能把趙新新變成耗子，和他一起到耗子國(guó)里游逛了一番;還能把門上的門神請(qǐng)下來(lái)幫趙新新守門

記得有一回趙新新一放學(xué)，他媽媽就把他關(guān)在屋里讀資料，不認(rèn)真的時(shí)候，就對(duì)趙新新說(shuō)：你不想上重點(diǎn)高中了。他真想出去玩一玩。他看見(jiàn)別人也被關(guān)在家里，他沒(méi)辦法，只好找怪老頭幫忙，怪老頭兒幫他做了一個(gè)一模一樣的人，怪老頭兒交給他一卷紙，只要紙一合他就會(huì)消失，趙新新叫他做趙新新自己就出去玩，我的代表很認(rèn)真，媽媽就送他禮物，后來(lái)他趙新新的媽媽當(dāng)自己的媽媽。到最后一卷紙都被媽媽扔了，趙新新很后悔。

看了這本書，我不禁想：如果這世上真有像怪老頭兒一樣神通廣大的人，被我遇上該有多好啊!或者我就是這樣一個(gè)人。那么我想變出一個(gè)溫馨家園，讓流浪狗和流浪貓等所有無(wú)家可歸的人到里面去生活;當(dāng)無(wú)情的洪水淹沒(méi)農(nóng)田、沖倒房屋時(shí)，我就變出一個(gè)神奇的袋子，把洪水全部貯存其中;當(dāng)有旱情發(fā)生的時(shí)候，我就把袋子里的水全部倒出來(lái)，滋潤(rùn)大地。

怪老頭的讀后感 篇3

這本書是孫幼軍寫的。他所有的書都很有趣。我會(huì)繼續(xù)看他的書。

書中有一個(gè)故事。故事的主人公是六年級(jí)的哥哥趙鑫鑫。每天除了完成學(xué)校布置的作業(yè)，他還要當(dāng)媽媽給她安排輔導(dǎo)資料。他更喜歡玩，但他沒(méi)有時(shí)間。然后，有一天，在這個(gè)奇怪的老人的幫助下，另一個(gè)“趙鑫鑫”來(lái)了。這個(gè)“趙鑫鑫”是來(lái)幫他學(xué)習(xí)的，真正的趙鑫鑫可以放心大膽地在外面玩。

趙鑫鑫這樣做是錯(cuò)誤的。他考試肯定會(huì)不及格，學(xué)不到真正的技術(shù)。長(zhǎng)大后找不到工作，賺不到錢，買不到房子，就成了街頭流氓。

段老師給我們講了一個(gè)發(fā)生在她身邊的小故事。她有一個(gè)小學(xué)男同學(xué)。他們一起上小學(xué)的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。當(dāng)老師看到他認(rèn)真有意識(shí)地學(xué)習(xí)時(shí)，他就放心了，把更多的精力放在其他學(xué)生身上。但是，這位同學(xué)可能驕傲了，開始在學(xué)習(xí)上大大咧咧。他成年后，段小姐來(lái)到深圳工作。有一次她回云南老家，突然看到這個(gè)同學(xué)。當(dāng)她正要高興地和這位小學(xué)同學(xué)打招呼時(shí)，這位同學(xué)向她做了個(gè)“噓”的手勢(shì)，示意她不要說(shuō)話。段老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)竟然在偷別人的東西！他變成了小偷！

現(xiàn)在，我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就有知識(shí)了。早上，我應(yīng)該多聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)課外書。外國(guó)人問(wèn)我什么，我可以回答。我可以說(shuō)，我一定要做，一定要堅(jiān)持，不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。只要我堅(jiān)持下去，就能獲得豐厚的收獲！

“麻麻，種瓜得瓜，種豆得豆。士如米，士如蒿?！边@是我在《增廣賢文》學(xué)的一句話，意思是種麻得麻，種豆得豆。喜歡學(xué)習(xí)的人，像莊稼一樣，會(huì)有豐碩的成果，不喜歡學(xué)習(xí)的人，像艾草一樣，白得發(fā)亮。

人，一定要有真才實(shí)學(xué)！

怪老頭的讀后感 篇4

我要做個(gè)善良的人

暑假里，我去了廬江圖書館，看了《怪老頭兒》這本書。讀完后我覺(jué)得一個(gè)人做好事是最重要的，就象其中的主人公趙新新一樣，有一回，他肚子疼，在公交車上遇到了怪老頭兒，等怪老頭兒上車后已經(jīng)沒(méi)有位子了，這個(gè)時(shí)候，趙新新忍著肚子疼，把位子讓給了怪老頭兒，怪老頭兒看見(jiàn)這個(gè)孩子這么善良，體貼，就決心以后幫助他，讓他在學(xué)習(xí)上名列前茅，怪老頭用鳥啄蟲子的辦法治好了趙新新的肚子疼，兩人成了朋友。從此以后，趙新新和怪老頭就是一對(duì)好搭檔。

可見(jiàn)，一個(gè)人善良是很重要的，這樣是有回報(bào)的，就象我們英語(yǔ)老師說(shuō)的，你努力了就有回報(bào)，這是一個(gè)意思。你善良了，你的朋友也多了，在你這張人生空白的紙上增添了很多絢麗的色彩，讓你的人生變得有活力，不再那么孤單，感情也自然就會(huì)變得非常好，在社會(huì)上你就是一個(gè)有用的人了。不管你美還是丑，也會(huì)有成功的希望。就像英國(guó)大作家蕭伯納說(shuō)的一句話：善良與品德兼?zhèn)?，有如寶石于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

所以，我要做個(gè)善良的人！

2023話讀后感(推薦5篇)

書籍象征著一把鑰匙，能夠打開智慧之門，閱讀作品后能給人一種亮燦燦的感覺(jué)。也許我們應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)并寫進(jìn)讀后感中，這樣有助于更好地理解作品的深意。今天我為大家整理了一個(gè)名為“話讀后感”的專題，趕快來(lái)看一看吧。別忘了收藏此頁(yè)，以免錯(cuò)過(guò)有用的信息！

話讀后感 篇1

前些日子我和媽媽共同讀了《話當(dāng)年》這本漫畫書。講述的是烏龜與蝸牛比賽爬山頂，結(jié)果曾在龜兔賽跑中獲勝的烏龜，以驕傲自大，輕視對(duì)手，看不起對(duì)方的能力。結(jié)果呢？蝸牛取得了本次比賽的冠軍。

曾在龜兔賽跑中，烏龜是持之以恒，一步不停地爬行取得最后的勝利。兔子快，但它驕傲的心理，看不起烏龜，所以到最后兔子只有失敗。而這次比賽中，烏龜也犯了同樣的錯(cuò)誤，輕視蝸牛，驕傲自大。烏龜以前取得的冠軍是以前的事情，不是代表每場(chǎng)比賽它都能得到冠軍，只有堅(jiān)持不懈，勇敢直前地思想才是最后的冠軍。

正如我們學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，不能拿過(guò)去的成績(jī)當(dāng)作是今天的結(jié)果。若是你停留在原地不動(dòng)，別的同學(xué)就會(huì)超越你的。那你就會(huì)落下來(lái)，就像烏龜與蝸牛比賽中的烏龜了。到了最后冠軍是不屬于烏龜而是蝸牛的。通過(guò)這本書是我找出了自己的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，好在以后的學(xué)習(xí)中把錯(cuò)誤改正。學(xué)習(xí)就應(yīng)像蝸牛爬行的那種精神，始終不行的爬行，雖然很慢，但有信心和上進(jìn)心，到最后取得勝利。

通過(guò)這次的閱讀，讓我對(duì)課外書籍更加感興趣。伴隨著我們這一代少年快樂(lè)地成長(zhǎng)。因?yàn)樗形宀世_紛的世界，有節(jié)奏鮮明的詩(shī)歌，有多彩趣味和驚心動(dòng)魄的故事等著我們閱讀。不管我們是學(xué)生還是家長(zhǎng)都會(huì)受益匪淺的，相信！在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。不辜負(fù)老師對(duì)我們學(xué)生殷勤的付出和一片期望。

話讀后感 篇2

說(shuō)這些話的人便是典型的盲人或半盲人。老板吹起了口哨，竟然是《梁?！罚魷?zhǔn)都把握得相當(dāng)不錯(cuò)，那口哨聲與我聽(tīng)過(guò)的都不相同，清脆響亮，或許是因?yàn)橹車察o的緣故。普通人喜歡默默地幫助別人，即使不富裕，也希望能為別人做貢獻(xiàn)。那些從不留名的人看著別人的幸福，也有一種說(shuō)不出的由衷的安慰。

當(dāng)歲月老成一張犁一樣的曲度，風(fēng)霜便長(zhǎng)年累月在母親臉上聚居，干枯的地表上山川縱橫，長(zhǎng)滿厚且硬的繭的雙手始終顫抖，她的嘴唇沾滿泥土的清香。在所有人眼里她是個(gè)可惡的老太婆。因此，農(nóng)業(yè)社會(huì)的成員不能挑起舊革命，這在客觀上保障了動(dòng)物的生存權(quán)。

“，我們得做一些力所能及的事去彌補(bǔ)心中的遺憾，那就是讓他們?cè)谀沁呥^(guò)上好日子。在這場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨面前，我慌了手腳，我徹底地昏了。我想祝福太多的話，為了奧運(yùn)會(huì)，為了運(yùn)動(dòng)員，為了所有的志愿者，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我此刻的心情。

或許，繁華過(guò)后，往事煙雨，盡在一種平靜的姿態(tài)中顯現(xiàn)。我相信在我的一生中，我能贏，因?yàn)槲移平饬藙倮拿孛堋＿@樣的話題總讓我難以應(yīng)答。

在那個(gè)日子里能吃上葡萄干兒絕對(duì)是令人羨慕的事兒，我眼前一亮，又一濕。一路走下去，哪怕要和著一段段的寂寞跳舞！一路走下去，走，才會(huì)有更大的希望！

安徽師范中學(xué)08級(jí)夏敏

浪漫的五月正是一個(gè)春光外泄的時(shí)期。大蟲子卻除了變長(zhǎng)變粗沒(méi)有任何改變。河上橫臥一橋，其形制與大名鼎鼎的趙洲橋一模一樣，石砌的單拱跨越水面，兩頭肩上各開兩個(gè)小拱作泄洪之用。

我們的小城，有人們羨慕的美麗。他面前擺著兩盤饅頭，一盤硬得像鐵，一盤熱得像熱?！笨晌覅s看見(jiàn)你在同桌轉(zhuǎn)身時(shí)在他背后畫了個(gè)“x”，眼神里透著別人無(wú)法理解的淡漠。

每個(gè)年輕人都有自己的夢(mèng)想。他為自己的偉大夢(mèng)想感到興奮和沮喪。或許，那些落英繽紛，是我落了一地的思念。他優(yōu)國(guó)優(yōu)民而不優(yōu)己，他悲憫百姓而無(wú)人悲己。

我仿佛開始怨恨你，怨恨那些臟兮兮的笑。我喜歡讀名著，諸如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《魯賓孫游記》等等。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩親人。

當(dāng)尊重成為一種動(dòng)力時(shí)，完美的故事正在展開，尊重他人不正是自尊嗎？尊敬是一泓清泉。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉！

早聽(tīng)說(shuō)jay的處男作電影《頭文字d》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。我跑得很快，小心地踩在石階上。瀑布底部的水清澈見(jiàn)底，冰冷如玉。在這個(gè)炎熱的夏天，它給人們帶來(lái)了涼爽和歡樂(lè)?！鞍职郑?/p>

”我萬(wàn)分驚喜，大叫一聲：“爸，我回來(lái)了。前浪死在沙灘上是他們的目標(biāo)，別人的肯定是他們的動(dòng)力。

世界悅耳人杰，暢懷**之聲，燃燒我的夢(mèng)想。其實(shí)，海給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)所包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止海?！蔽业男谋缓莺莸卦艘幌?，我多想上前一把抱住她，說(shuō)：

“幼薇，別再這樣了，跟我走吧，完全會(huì)用心呵護(hù)你的。

話讀后感 篇3

第一次看到樊發(fā)稼老師的名字是在牧笛送我的那本《成長(zhǎng)快樂(lè)》的小冊(cè)子上，這本自選集中有牧笛與樊發(fā)稼老師的合影，站在可愛(ài)的牧笛旁邊的是一位慈祥的老爺爺，那位讓我第一眼就倍感親切的老爺爺就是樊發(fā)稼老師。

在我以前列的那張百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系中，其中有一部便是樊發(fā)稼老師的這本兒童詩(shī)集《春雨的悄悄話》，在省圖書館兒童文學(xué)專架上，我一眼并發(fā)現(xiàn)了它，于是毫不猶豫地借了回來(lái)，幾乎是一口氣全部讀完了。

樊發(fā)稼是我國(guó)當(dāng)代著名兒童詩(shī)人、兒童評(píng)論家，著作頗豐，在各類報(bào)刊發(fā)表了大量?jī)和?shī)歌和詩(shī)歌評(píng)論，并出版有20余部?jī)和?shī)集和多部評(píng)論集。站在這樣一位偉大的兒童文學(xué)作家面前，除了佩服和崇敬以外，我想我更應(yīng)該從他的作品吸收創(chuàng)作的養(yǎng)分，對(duì)于熱愛(ài)兒童文學(xué)并嘗試兒童詩(shī)歌創(chuàng)作的我來(lái)說(shuō)，樊發(fā)稼老師的作品無(wú)疑是文學(xué)的`“富礦”，我也準(zhǔn)備努力地去當(dāng)一個(gè)好的“采礦工”了。

《春雨的悄悄話》共有四輯，分別為《小娃娃的歌》、《春雨的悄悄話》、《大自然抒情》和《雨絲風(fēng)片》。

樊發(fā)稼童詩(shī)的語(yǔ)言極富童趣，把生活中最平常的事物和現(xiàn)象用一種奇特但易懂的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓人一讀就很難忘掉。這種充滿童趣的詩(shī)歌語(yǔ)言在《小娃娃的歌》和《春雨的悄悄話》中表現(xiàn)得尤為明顯。

話讀后感 篇4

這部電影告訴我，安全比泰山更重要，生命是脆弱的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)拯救自己和彼此。只有這樣，我們才能安全健康地成長(zhǎng)，為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三會(huì)小學(xué)四（2）班梁釵

隨著冬季的逐步臨近，冬季安全問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。為了關(guān)注安全問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門組織放映了相關(guān)影片，加強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。在星期三上午的第三節(jié)課，我們四年級(jí)（2）班全體同學(xué)共同在多**教室**了《冬季話安全》的安全防范宣傳影片。

《冬季話安全》的內(nèi)容極其充實(shí)，整部影片涵蓋了防范煤氣中毒提示、緊急疏散、防止踐踏事故小知識(shí)、冬季戶外運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)以及小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)。看完影片，我感觸很多。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。祖國(guó)的未來(lái)取決于我們共同建設(shè)。因此，除了注重德、智、體、美的全面發(fā)展外，還應(yīng)注意避免生活中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

安全知識(shí)的普及和教育對(duì)我們非常重要。經(jīng)過(guò)安全教育，可以更好地樹立安全意識(shí)，了解安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)能力。只有這樣，才能減少和杜絕各種危險(xiǎn)事故。

通過(guò)**這次影片我學(xué)到了很多知識(shí)，例如煤氣中毒是由于冬天用煤爐取暖，卻沒(méi)有注意到安全防護(hù)，將家中的門窗緊閉而排氣管道不暢通或煤爐泄露才導(dǎo)致的結(jié)果。再比如：使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，形成通風(fēng)環(huán)境差，洗澡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致室內(nèi)一氧化碳濃度高，從而使室內(nèi)人員中毒。

除了了解煤氣中毒的原因外，我們還知道當(dāng)煤氣或天然氣泄漏時(shí)，中毒者會(huì)感到頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、虛弱。如遇類似情況，必須立即撥打**120。另外，應(yīng)立即打開門窗，待在通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方，并注意松開衣扣。

“緊急疏散，防止踐踏是關(guān)鍵”，看到這句話，我不禁想起了一件令人揪心的事。有一次我下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，就趕緊蹲下來(lái)系鞋帶。但這時(shí)，我感到一陣強(qiáng)烈的撞擊擊中了我的腰部。

頓時(shí)，我身體向前傾斜跌倒并撞上了墻壁，頭部頓時(shí)腫了起來(lái)，腰也青了。原來(lái)是有一位同學(xué)飛快的跑下來(lái)，當(dāng)他看到我已經(jīng)控制不住了就撞到了我。還好我身后只有他一個(gè)人。

如果我身后有幾十個(gè)人呢？后果不堪設(shè)想??！這讓我知道了防止踐踏的嚴(yán)重性。

還有許多例子在這我就不一一例舉了。讓我們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，樹立安全知識(shí)，一起奏響生命的樂(lè)章！

《春夏秋冬話安全》觀后感

居安思危

三會(huì)小學(xué)王林技

2012年11月21日，在上級(jí)有關(guān)部門的安排下，我組織了四（2）班全體學(xué)生**《春夏秋冬話安全》的記錄片，從中我感觸頗深。**的形式生動(dòng)地向我們展示了了解安全知識(shí)的重要性。不能因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)危險(xiǎn)（災(zāi)難），或者沒(méi)有正處在危險(xiǎn)（災(zāi)難）中，所以就不把安全放在心上，甚至覺(jué)得根本就沒(méi)什么，我們要學(xué)會(huì)居安思危。

安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該愛(ài)惜生命，在日常生活中了解并學(xué)會(huì)一些保護(hù)生命安全的基本常識(shí)。

這部影片講述了各種危險(xiǎn)中的自救方法，如：在火災(zāi)中，用濕毛巾捂住口鼻，在地上爬行，以防吸入煙霧，安全離開危險(xiǎn)場(chǎng)所。在**時(shí)，要沉著冷靜，盡量靠近堅(jiān)固結(jié)實(shí)的墻角或家具下，等**之后再快速逃到空曠安全的地方，并且不能再回來(lái)，怕余震的發(fā)生。

決計(jì)不能驚慌失措，到處亂跑。還有在穿越沼澤時(shí)，要用木棍探明虛實(shí)后才可以行走，否則一不留神就會(huì)陷入其中，難以自拔……聽(tīng)了這些，使我受益匪淺。其實(shí)，不要去說(shuō)火災(zāi)等嚴(yán)重的災(zāi)難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的小事以及沒(méi)有安全常識(shí)而釀成苦果。

記得網(wǎng)上曾報(bào)道過(guò)這樣一件事：有一個(gè)男孩因被同學(xué)打了一下而想“報(bào)仇”，拿著一根粉筆頭向那個(gè)同學(xué)扔去，沒(méi)想到，粉筆頭無(wú)比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上，從此，那名同學(xué)就永遠(yuǎn)失去了“看”的權(quán)利，而那個(gè)扔粉筆頭的則讓自己本不富裕的家庭再負(fù)擔(dān)受傷同學(xué)的所有賠償以及醫(yī)藥費(fèi)用，一件原本沒(méi)有的小事卻因缺少安全意識(shí)而使兩個(gè)家庭遭受損失。很多家長(zhǎng)只注重閱讀、閱讀和閱讀，忽視了最重要的安全意識(shí)，導(dǎo)致許多孩子離開**的事線后，發(fā)生了一系列不必要的事故。

這時(shí)家長(zhǎng)就后悔莫及了。

知道在火場(chǎng)如何自救的知識(shí)嗎？知道**時(shí)逃生的技巧嗎？你知道如何在叢林中擺脫困境嗎？你可能會(huì)說(shuō)這是不可能的。

是的，我一開始也這樣認(rèn)為?？烧嬉龅搅耍撛趺崔k？我們不妨來(lái)試驗(yàn)一下。

比如，如果火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)濃煙滾滾，你是應(yīng)該屏住呼吸迅速?zèng)_出現(xiàn)場(chǎng)，還是用毛巾捂住口鼻慢慢離開，還是捂住上口鼻向前爬？我不假思索地選了第一個(gè)，但正確答案是第三個(gè)。

如果你和我一樣，你肯定能憋住氣？即使你能屏住呼吸，你確定前面沒(méi)有煙嗎？我感到后背一陣?yán)湟庖u來(lái)。

真要有火災(zāi)發(fā)生，我這樣逃生不僅無(wú)法脫離現(xiàn)場(chǎng)，而且會(huì)有生命危險(xiǎn)哪！

看了《春夏秋冬話安全》我對(duì)安全知識(shí)有了系統(tǒng)的了解。我現(xiàn)在覺(jué)得安全知識(shí)真應(yīng)該“韓信點(diǎn)兵，多多益善”。雖然**、火災(zāi)、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”防范于為然，那就有備無(wú)患啦！

此外，學(xué)生的安全離不開教師。在學(xué)校工作中，我們的老師，特別是班主任，不僅要注意教學(xué)質(zhì)量，更要對(duì)安全管理熟視無(wú)睹：注意講；少做，少做。安全責(zé)任在落實(shí)。讓我們以行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以責(zé)任呵護(hù)生活。

最后，我想用旬子的話來(lái)總結(jié)一下：“一曰防，二曰戒，三曰救，防為上，戒次之，救為下?！本婇L(zhǎng)鳴，前事昭昭，是以為戒。

讓我們密切關(guān)注安全，提高警惕，履行職責(zé)。從而做到善待自己，善待生命，善待社會(huì)。

2012年11月21日

話讀后感 篇5

通過(guò)上周的**學(xué)習(xí)，我了解到黨章是黨的全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。從1921年7月23日的《中國(guó)共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》到1922年7月第一部黨章的建立，再到現(xiàn)在十八大會(huì)議對(duì)黨章的修訂。它是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，是黨奮斗方向的總章程，是各級(jí)黨組織堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的依據(jù)，全體黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，只有把黨章學(xué)習(xí)好，貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進(jìn)。

因此，我們每一名黨員在學(xué)習(xí)貫徹十八大精神過(guò)程中，都必須更加自覺(jué)得學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護(hù)黨章，用黨章武裝頭腦，用黨章規(guī)范行為，用黨章指導(dǎo)黨的建設(shè)和黨的工作。

黨的十八大修訂了黨章，把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想一道寫入黨的指導(dǎo)思想，給予科學(xué)發(fā)展觀新的定位。把中國(guó)特色社會(huì)主義制度寫入黨章，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，將形成一個(gè)全面的理論體系。將生態(tài)文明建設(shè)與政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)一并形成“五位一體”的社會(huì)主義建設(shè)總體布局寫入黨章。

針對(duì)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨面臨的新情況、新問(wèn)題，保持黨的純潔性也寫入了黨章。

新黨章的總體綱要明確了我們黨的性質(zhì)、崇高理想和最終目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的宗旨、組織制度、黨的紀(jì)律、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員權(quán)利和義務(wù)有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。

通過(guò)學(xué)習(xí)新黨章，我也認(rèn)識(shí)到，我們每一個(gè)黨員都要學(xué)習(xí)和遵守黨章，努力把工作統(tǒng)一好，提高自身素質(zhì)。要努力把履行黨員義務(wù)和充分行使黨員權(quán)利統(tǒng)一起來(lái)。

努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。做一個(gè)合格黨員前提就是要按照黨的路線、方針、政策，帶頭扎扎實(shí)實(shí)干好自己的本職工作，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)負(fù)的每一件具體工作都是黨的歷史任務(wù)所細(xì)化出來(lái)的，都是黨實(shí)現(xiàn)黨的偉大目標(biāo)的具體步驟，在完成本職工作的同時(shí)，要努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想、心得體會(huì)等成為自身技術(shù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，與時(shí)俱進(jìn)。

黨章要求每一位黨員都要“切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)?！边@既是黨員的義務(wù)，又是黨員的權(quán)利。充分行使自己的黨員權(quán)利，是對(duì)其他黨員干部是否履行黨員義務(wù)實(shí)施監(jiān)督、對(duì)個(gè)別腐敗墮落分子實(shí)行批評(píng)和揭露、對(duì)黨忠心耿耿和真正負(fù)責(zé)、確立起黨員個(gè)人之間以及黨員和黨組織之間透明信任關(guān)系的重要環(huán)節(jié)和突出表現(xiàn)，讓自己善于從全局上把握和處理問(wèn)題，增強(qiáng)服務(wù)大局的自覺(jué)性，要要努力把履行黨員義務(wù)和充分行使黨員權(quán)利統(tǒng)一起來(lái)。

個(gè)人權(quán)利可以放棄，但不能忽是黨和人民的整體利益。

堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)，我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際、開拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。在工作崗位上，要想師生所想，想師生所急，深入貫徹黨的服務(wù)宗旨。

在下階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，在自已的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干，為師生提供更優(yōu)秀的服務(wù)，做一個(gè)讓黨放心的好黨員。

架花讀后感(推薦5篇)

一部?jī)?yōu)秀的著作，能夠反映出一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，延續(xù)著一種精神。讀完作者的文字后，常常能夠獲得豐富的收獲，引發(fā)心中的許多思考。那么，怎樣才算得上是高質(zhì)量的讀后感呢？“架花讀后感”為我們從網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)。

架花讀后感 篇1

選讀這本書，一是源于這本書的標(biāo)題《薔薇花與十字架》，因?yàn)樗⒓醋屛蚁氲搅艘粋€(gè)我喜歡的樂(lè)隊(duì)槍炮與玫瑰樂(lè)隊(duì)，還有一位我喜歡的詩(shī)人薩松的一句詩(shī)歌：心有猛虎細(xì)嗅薔薇。另一個(gè)原因就比較單純：封面設(shè)計(jì)很好看，讓人想到淡淡甜甜的棉花糖，特別誘人。

翻看書，作者主要在序言中也介紹到主要從自己多年的所思所想所得，以一種看似嚴(yán)肅卻故作輕松的語(yǔ)調(diào)，談?wù)務(wù)軐W(xué)這件事情。原本抱著喜歡封面與標(biāo)題的態(tài)度來(lái)讀這本書，結(jié)果還是被書中一些專業(yè)的哲學(xué)態(tài)度與觀點(diǎn)而卻步。拿起來(lái)，放下去，再拿起來(lái)，又放下去，一直都沒(méi)能靜下心來(lái)把這本書讀透徹。本想著能借此機(jī)會(huì)拓展自己認(rèn)知的邊界，打開哲學(xué)折扇厚重神秘的大門，可原諒我還是被這扇厚厚的大門擋在門外，一直徘徊著，想靠近卻心生怯懦。

作者將全書分為四輯，包括知識(shí)與信仰,自由與責(zé)任,學(xué)術(shù)與政治,民族與世界；說(shuō)實(shí)話，每一個(gè)話題都是我所感興趣也是我渴望了解的。書中特別提到了在德國(guó)淘書的經(jīng)歷，對(duì)德國(guó)的書籍以及圖書館的描述，看的真是令人眼饞，這或許就是所有愛(ài)書之人的通病吧。

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)有幸接觸到一位老師，特別熱愛(ài)閱讀，而且讀書特別雜什么都喜歡涉獵一些，這其中就第一次接觸到《自由在高處》及其作者這位社會(huì)學(xué)者熊培云，帕特里克說(shuō)，不自由，毋寧死，熊培云說(shuō)不自由、仍可活?？芍^開啟了我閱讀的新邊疆。后來(lái)柴靜的《看見(jiàn)》，劉瑜的《送你一顆子彈》，尤瓦爾赫拉利《人類簡(jiǎn)史》等等都讓我開始思考，不僅僅再局限于個(gè)人，家庭等等，而是讓我開始思考我們所處的時(shí)代，以及我們?nèi)祟愡@樣的物種，而且我開始享受這種思考或者說(shuō)這種思辨能力所帶給我的樂(lè)趣。因?yàn)楫?dāng)你真正開始認(rèn)真思考一些宏大的主題時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加宏觀的世界，你會(huì)慢慢地找到你和這個(gè)復(fù)雜世界的相處之道，你會(huì)變得寬容接納，世間有太多的不易與艱難，你也自有心中的方向。如果一人能夠溫暖純良，自會(huì)發(fā)現(xiàn)和擁有愛(ài)與自由。

這是一本需要你慢慢靜下心來(lái)讀的一本書。因?yàn)樽髡咴械闹R(shí)結(jié)構(gòu)框架是建立在自己多年的思考閱讀經(jīng)歷基礎(chǔ)之上，對(duì)于大部分的我和我們來(lái)說(shuō)，有一定的差距。所以在閱讀的過(guò)程中，會(huì)不同程度的存在知識(shí)上的偏差。這也是導(dǎo)致我在現(xiàn)在還沒(méi)有讀完讀透徹的原因。同時(shí)在側(cè)面也告訴我要多去接觸和閱讀專業(yè)性的書籍，構(gòu)建自己的理性框架。

架花讀后感 篇2

《薔薇花與十字架》讀后感心得體會(huì)：

這本書讀起來(lái)，感覺(jué)有些吃力，好多晦澀的句子需要反復(fù)的讀，有的名詞得查查才知道，盡管如此，過(guò)程有點(diǎn)痛苦，讀完再去回味，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者講的確有其理，甚至有的地方還開闊了認(rèn)知邊界，一種奇妙的讀書收貨。書名中薔薇花與十字架分別象征著理性和信仰，在這個(gè)多元化的時(shí)代，理性思考有著不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)，而有一些沖突又是理性不能解決的，因而不得不訴諸個(gè)人信念，猶如信仰一樣。兩者分屬一個(gè)空間的兩端，又相互交錯(cuò)相生，相互交融共同解釋著遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

正是因?yàn)樽髡咴诘律顚W(xué)習(xí)的近距離觀察，寫下了觀察筆記，讓我更能真切的看到世界的平行空間所發(fā)生的一切?？吹降聡?guó)除了在經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科技水平，人居環(huán)境方面的領(lǐng)先外，更重要的是在政治公正，貧富差距，社會(huì)友好上勝過(guò)其他發(fā)達(dá)國(guó)家。如在2009年的德國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，受教育權(quán)利的不平等，引發(fā)了大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。學(xué)生封鎖了圖賓根全市所有主干道的十字路口達(dá)四小時(shí)之久，卻未造成大規(guī)模的群體性暴力事件，甚至問(wèn)題進(jìn)一步往前推進(jìn)有所解決。由此可見(jiàn)德國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)在政治上非常成熟，抗議的目的還是對(duì)話，通過(guò)溝通解決問(wèn)題，甚至靜坐期間，當(dāng)場(chǎng)與校長(zhǎng)展開討論，通過(guò)辯論促進(jìn)理解，達(dá)成共識(shí)。這種環(huán)境下的社會(huì)輿論并沒(méi)有出現(xiàn)一邊倒的情況，可以說(shuō)幾十年的社會(huì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展下來(lái)，德國(guó)形成了非常寬松的氛圍。在即使并不完全同意抗議者的主張中，也能贊同他們以合適的方式表達(dá)意見(jiàn)，促使全社會(huì)共同參與討論。猶如那句“我不認(rèn)可你的觀點(diǎn)，但我支持你說(shuō)話的權(quán)利”。在“一言堂”的氛圍中，更顯這話的意義和分量。

書中還講述了作者自己在德國(guó)的一些淘書經(jīng)歷，一番辛苦淘來(lái)的幾本中意的好書，其中樂(lè)趣，這種感覺(jué)特別是對(duì)書蟲來(lái)說(shuō)，猶如感同身受的經(jīng)歷，如獲至寶一樣撫摸著舊書攤淘出的寶貝。異國(guó)他鄉(xiāng)民族、文化的差異，卻也有溫暖的地方值得回味。作者還對(duì)比了兩個(gè)國(guó)家的對(duì)于人民來(lái)說(shuō)，買書的成本，書本紙張差異對(duì)于儲(chǔ)存時(shí)間的意義。大量的淘來(lái)的寶貝，又在學(xué)成歸來(lái)后，又不遠(yuǎn)萬(wàn)里把書給搬運(yùn)回國(guó)，其中艱辛和樂(lè)趣自己才能體會(huì)。

選讀這本書，一是源于這本書的標(biāo)題《薔薇花與十字架》，因?yàn)樗⒓醋屛蚁氲搅艘粋€(gè)我喜歡的樂(lè)隊(duì)——槍炮與玫瑰樂(lè)隊(duì)，還有一位我喜歡的詩(shī)人薩松的一句詩(shī)歌：心有猛虎細(xì)嗅薔薇。另一個(gè)原因就比較單純：封面設(shè)計(jì)很好看，讓人想到淡淡甜甜的棉花糖，特別誘人。

翻看書，作者主要在序言中也介紹到主要從自己多年的所思所想所得，以一種看似嚴(yán)肅卻故作輕松的語(yǔ)調(diào)，談?wù)務(wù)軐W(xué)這件事情。原本抱著喜歡封面與標(biāo)題的態(tài)度來(lái)讀這本書，結(jié)果還是被書中一些專業(yè)的哲學(xué)態(tài)度與觀點(diǎn)而卻步。拿起來(lái)，放下去，再拿起來(lái)，又放下去，一直都沒(méi)能靜下心來(lái)把這本書讀透徹。讀后感·本想著能借此機(jī)會(huì)拓展自己認(rèn)知的邊界，打開哲學(xué)折扇厚重神秘的大門，可原諒我還是被這扇厚厚的大門擋在門外，一直徘徊著，想靠近卻心生怯懦。

作者將全書分為四輯，包括知識(shí)與信仰,自由與責(zé)任,學(xué)術(shù)與政治,民族與世界；說(shuō)實(shí)話，每一個(gè)話題都是我所感興趣也是我渴望了解的。書中特別提到了在德國(guó)淘書的經(jīng)歷，對(duì)德國(guó)的書籍以及圖書館的描述，看的真是令人眼饞，這或許就是所有愛(ài)書之人的通病吧。

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)有幸接觸到一位老師，特別熱愛(ài)閱讀，而且讀書特別雜什么都喜歡涉獵一些，這其中就第一次接觸到《自由在高處》及其作者這位社會(huì)學(xué)者熊培云，帕特里克說(shuō)，不自由，毋寧死，熊培云說(shuō)不自由、仍可活。可謂開啟了我閱讀的新邊疆。后來(lái)柴靜的《看見(jiàn)》，劉瑜的《送你一顆子彈》，尤瓦爾·赫拉利《人類簡(jiǎn)史》等等都讓我開始思考，不僅僅再局限于個(gè)人，家庭等等，而是讓我開始思考我們所處的時(shí)代，以及我們?nèi)祟愡@樣的物種，而且我開始享受這種思考或者說(shuō)這種思辨能力所帶給我的樂(lè)趣。因?yàn)楫?dāng)你真正開始認(rèn)真思考一些宏大的主題時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加宏觀的世界，你會(huì)慢慢地找到你和這個(gè)復(fù)雜世界的相處之道，你會(huì)變得寬容接納，世間有太多的不易與艱難，你也自有心中的方向。如果一人能夠溫暖純良，自會(huì)發(fā)現(xiàn)和擁有愛(ài)與自由。

這是一本需要你慢慢靜下心來(lái)讀的一本書。因?yàn)樽髡咴械闹R(shí)結(jié)構(gòu)框架是建立在自己多年的思考閱讀經(jīng)歷基礎(chǔ)之上，對(duì)于大部分的我和我們來(lái)說(shuō)，有一定的差距。所以在閱讀的過(guò)程中，會(huì)不同程度的存在知識(shí)上的偏差。這也是導(dǎo)致我在現(xiàn)在還沒(méi)有讀完讀透徹的原因。同時(shí)在側(cè)面也告訴我要多去接觸和閱讀專業(yè)性的書籍，構(gòu)建自己的理性框架。

架花讀后感 篇3

薔薇花與十字架讀后感

這本書讀起來(lái)，感覺(jué)有些吃力，好多晦澀的句子需要反復(fù)的讀，有的名詞得查查才知道，盡管如此，過(guò)程有點(diǎn)痛苦，讀完再去回味，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者講的確有其理，甚至有的地方還開闊了認(rèn)知邊界，一種奇妙的讀書收貨。書名中薔薇花與十字架分別象征著理性和信仰，在這個(gè)多元化的時(shí)代，理性思考有著不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)，而有一些沖突又是理性不能解決的，因而不得不訴諸個(gè)人信念，猶如信仰一樣。兩者分屬一個(gè)空間的兩端，又相互交錯(cuò)相生，相互交融共同解釋著遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

正是因?yàn)樽髡咴诘律顚W(xué)習(xí)的近距離觀察，寫下了觀察筆記，讓我更能真切的看到世界的平行空間所發(fā)生的一切。看到德國(guó)除了在經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科技水平，人居環(huán)境方面的領(lǐng)先外，更重要的是在政治公正，貧富差距，社會(huì)友好上勝過(guò)其他發(fā)達(dá)國(guó)家。如在20xx年的德國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，受教育權(quán)利的`不平等，引發(fā)了大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。學(xué)生封鎖了圖賓根全市所有主干道的十字路口達(dá)四小時(shí)之久，卻未造成大規(guī)模的群體性暴力事件，甚至問(wèn)題進(jìn)一步往前推進(jìn)有所解決。由此可見(jiàn)德國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)在政治上非常成熟，抗議的目的還是對(duì)話，通過(guò)溝通解決問(wèn)題，甚至靜坐期間，當(dāng)場(chǎng)與校長(zhǎng)展開討論，通過(guò)辯論促進(jìn)理解，達(dá)成共識(shí)。這種環(huán)境下的社會(huì)輿論并沒(méi)有出現(xiàn)一邊倒的情況，可以說(shuō)幾十年的社會(huì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展下來(lái)，德國(guó)形成了非常寬松的氛圍。在即使并不完全同意抗議者的主張中，也能贊同他們以合適的方式表達(dá)意見(jiàn)，促使全社會(huì)共同參與討論。猶如那句“我不認(rèn)可你的觀點(diǎn)，但我支持你說(shuō)話的權(quán)利”.在“一言堂”的氛圍中，更顯這話的意義和分量。

書中還講述了作者自己在德國(guó)的一些淘書經(jīng)歷，一番辛苦淘來(lái)的幾本中意的好書，其中樂(lè)趣，這種感覺(jué)特別是對(duì)書蟲來(lái)說(shuō)，猶如感同身受的經(jīng)歷，如獲至寶一樣撫摸著舊書攤淘出的寶貝。異國(guó)他鄉(xiāng)民族、文化的差異，卻也有溫暖的地方值得回味。作者還對(duì)比了兩個(gè)國(guó)家的對(duì)于人民來(lái)說(shuō)，買書的成本，書本紙張差異對(duì)于儲(chǔ)存時(shí)間的意義。大量的淘來(lái)的寶貝，又在學(xué)成歸來(lái)后，又不遠(yuǎn)萬(wàn)里把書給搬運(yùn)回國(guó)，其中艱辛和樂(lè)趣自己才能體會(huì)。

架花讀后感 篇4

虛無(wú)的十字架讀后感

（一）借了一本《虛無(wú)的十字架》，借閱期為三天，今天是最后一天，為了不辜負(fù)我當(dāng)初借書的初衷，決定看完它。

竟然一上午就看完了，果真是“書非借不能讀也”.應(yīng)該說(shuō)這是我看東野圭吾的第三本書。第一本是《白夜行》，第二本《解憂雜貨店》?？赐暧幸粋€(gè)總體的感覺(jué)就是，書中的人物關(guān)系構(gòu)思很巧妙，總是那么引人入勝、出其不意。

看這本書時(shí)，也是如此。本書開篇寫的是一對(duì)情竇初開的少男少女，當(dāng)我特別好奇他倆到底會(huì)向什么方向發(fā)展時(shí)，作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到了一個(gè)小女孩的被害。當(dāng)時(shí)就一直在想，開篇的少男少女肯定會(huì)再次出現(xiàn)，但是以什么形式、什么內(nèi)容出現(xiàn)呢？強(qiáng)烈的好奇心促使著我往下看，有一種根本停不下來(lái)的感覺(jué)。

書中作者花了大幅的篇幅討論了死刑是否具有存在的必要性，引人深思、發(fā)人深省。

如果小夜子沒(méi)有被殺害，她的立場(chǎng)到底會(huì)不會(huì)動(dòng)搖呢？會(huì)不會(huì)奔走呼告，堅(jiān)持讓史也和紗織為自己年輕時(shí)所犯的罪，接受應(yīng)有的懲罰呢？

我從內(nèi)心深處來(lái)講其實(shí)是不希望史也受到懲罰的，他在自己內(nèi)心已經(jīng)給自己判了刑，并將囚禁一生。相對(duì)于用一生默默贖罪、回報(bào)社會(huì)、造福群眾，在監(jiān)獄里背負(fù)著那虛無(wú)的十字架，又有什么意義呢？

當(dāng)然我以上的觀點(diǎn)也僅限于這本書中的史也。畢竟，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”是亙古不變的真理。我們也只有在犯人受到應(yīng)有的審判、接受應(yīng)有的刑罰的基礎(chǔ)上，再來(lái)探討他們是否真的悔罪？刑罰對(duì)他們而言有沒(méi)有起到應(yīng)有的作用？死刑是否真的有一種深深的無(wú)力感？

從小夜子的遺作來(lái)看，她當(dāng)然是傾向于“殺人償命”,這是一種傳統(tǒng)的思想，根深蒂固。她認(rèn)為刑罰并沒(méi)有讓犯人改過(guò)自新，他們會(huì)憑著高超的演技假裝悔罪而獲得減刑和假釋，走上社會(huì)后依然會(huì)成為社會(huì)的毒瘤，禍害蒼生。

但是我從里面也讀到了一位失去女兒的母親深深置于內(nèi)心的那種復(fù)仇感，堅(jiān)定而執(zhí)拗，讓人不禁會(huì)掩卷深思。

另外給我留下深刻印象的就是兩對(duì)人對(duì)命運(yùn)各自不同的選擇，史也和紗織，道正和小夜子。史也為了彌補(bǔ)自己年少時(shí)犯的罪，選擇積極前行，為救治更多的人而不懈努力；紗織卻沉浸在懊惱和悔恨中不能自拔，自暴自棄。道正選擇了告別過(guò)去，重新開始；小夜子卻作為受害人家屬，做了更多關(guān)于犯罪和刑罰的研究。

我不敢說(shuō)哪種選擇更好，畢竟我不是他們，并不能感同身受地去理解他們當(dāng)時(shí)的處境。但是，我更接近于選擇一種全新的生活。逝者已逝，生者還要繼續(xù)前行，每個(gè)人都要對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)，頹廢和逃避顯然解決不了任何事情。

本書的結(jié)尾，因?yàn)檎也坏綃雰旱氖w，史也和紗織并沒(méi)有受到審判，這無(wú)疑也說(shuō)明了作者的態(tài)度。但是他們給自己的懲罰是一輩子，背負(fù)的是沉甸甸的十字架，而不是虛無(wú)的十字架。

虛無(wú)的十字架讀后感

（二）無(wú)解的審判——《虛無(wú)的十字架》讀后小記

罪與罰的本質(zhì)為何，是讓犯錯(cuò)聽(tīng)到審判而感到內(nèi)心解脫，還是讓他重獲自由用一生贖罪？

合上書，心里卻久久不能平靜。

審判，死刑，虛無(wú)，沉重…在腦海中翻騰著。

兩個(gè)少年因?yàn)槎荒昵胺赶碌腻e(cuò)誤，改變了各自的命運(yùn)。原本簡(jiǎn)單的愛(ài)情，在背負(fù)了沉重的錯(cuò)誤后，像一個(gè)詛咒，更像一個(gè)病毒，在二十一年后擴(kuò)散到更多的家庭。二十一年間，史也努力彌補(bǔ)著自己的過(guò)錯(cuò)，希望可以改變和幫助更多；紗織則認(rèn)為自己沒(méi)有資格得到任何東西，過(guò)著卑微不堪的生活。

史也和紗織二十一年不同的發(fā)展軌跡；小夜子和道正在離婚后對(duì)于愛(ài)女死亡所做的不同行為；死者家屬希望兇手能因死刑而反省自己的錯(cuò)，而兇手至死都認(rèn)為死刑是自己的命運(yùn)。充滿著對(duì)立和矛盾的線索都指向同一個(gè)問(wèn)題：怎樣才是真正為自己的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)？

書中的辯方律師曾說(shuō)“死刑很無(wú)力”.因?yàn)殡m然完成“一命抵一命”的彌補(bǔ)形式，卻不能真正讓受害者家屬感到欣慰，因?yàn)閭σ殉墒聦?shí)。且有時(shí)，希望執(zhí)行死刑，并不是表面上憤怒的延伸，更多的是受害者家屬潛意識(shí)中希望通過(guò)奪走犯人生命這一嚴(yán)重的懲罰，讓犯人能夠反省的表達(dá)。同時(shí)，也是避免更多同樣悲劇發(fā)生的方式?？墒?，真的可以嗎？

如若犯人早已覺(jué)得生無(wú)可戀，才喪心病狂地犯罪，或是覺(jué)得走到如今的田地，是由于自己從小缺愛(ài)坎坷的經(jīng)歷，一切都是自己的命運(yùn)。那任何的懲罰，還有意義嗎？死刑，恐怕反而成為了逃避承擔(dān)更多責(zé)任的解脫。死刑過(guò)后，留給受害者家屬的，只是頓時(shí)失去了目標(biāo)的迷茫和空虛。所以書中辯方律師才會(huì)認(rèn)為“不同的事件應(yīng)該有不同的結(jié)局”,只是還有怎樣的結(jié)局，沒(méi)有人能答得上來(lái)。死刑廢除論因此懸而未決。

我不禁好奇，監(jiān)獄里的那么多罪犯中，有多少是因?yàn)楸粍儕Z了自由的懲罰而進(jìn)行反省的？如果都進(jìn)行了深刻的反省，那不該有那么多的前科罪犯再度入獄了?？杉幢阒婪溉瞬⒉欢寄茏晕覒徒洌€是要讓他們?cè)讵z中背負(fù)著虛無(wú)的十字架，這，便是現(xiàn)狀。而在生活中，并非每個(gè)錯(cuò)誤都需要入獄或被判死刑，甚至當(dāng)犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)輕易地被原諒。但人有時(shí)仍會(huì)因某個(gè)錯(cuò)誤感到自責(zé)、愧疚、內(nèi)心惶恐終日不安，這份不能自我原諒的心情，或許才是真正的審判，是最沉重的十字架。

最終，逃避了二十一年的史也和紗織最后選擇面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)行了自首。這應(yīng)該是符合大多數(shù)讀者對(duì)于倫理的要求的?？勺髡邊s戲劇性地安排了警方找不到犯罪證據(jù)，無(wú)法定罪的情節(jié)。或許這也是作者內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)吧，正如書中寫的“也許這代表人終究無(wú)法做出完美的審判”.

架花讀后感 篇5

虛無(wú)十字架的讀后感

蛭川與作造背負(fù)著虛無(wú)的十字架，表面上受到了法律的懲罰，實(shí)則內(nèi)心并不以為然，只為了達(dá)到自己的目的便可以視他人生命為無(wú)物。而史也和紗織雖然沒(méi)有受到眾人能看到的懲罰，確實(shí)真真正正的在自己身后背上了看不見(jiàn)卻極有份量的十字架，一個(gè)為了贖罪去做了小兒科的醫(yī)生，并娶了一個(gè)懷著別人孩子的可憐的女人，一個(gè)背負(fù)著心理上極大的壓力而患上了偷竊癮，認(rèn)為自己“只配吃偷來(lái)的東西”并多次想要自殺。而兩個(gè)人當(dāng)時(shí)“害怕被發(fā)現(xiàn)后會(huì)被迫分手”的初衷也無(wú)法達(dá)到，懵懂純粹的愛(ài)情隨著嬰兒一起被殺死并掩埋。

文中有句話的大概意思是說(shuō)，“犯了罪的人，不可能有一個(gè)合適的方法讓犯人能夠贖罪?！?/p>

有的人，你以為他被法律懲罰了，其實(shí)他并不以為然。而有的人看似逃脫在了法律之外，但也許他反而能夠在極大的歉疚與懊悔中自我懲罰、反省，甚至是補(bǔ)償，對(duì)受害者家屬或者是這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界的一種補(bǔ)償。這兩種，哪一種才更具有意義呢？這也許是東野圭吾想讓大家都好好思考的一個(gè)問(wèn)題。

同學(xué)推薦給我東野圭吾的作品，寄給我6本他的小說(shuō)。

這是我看的第三本，特別喜歡東叔的寫作風(fēng)格，敘事深入人心，故事一點(diǎn)點(diǎn)透露線索引人入勝，語(yǔ)言通透簡(jiǎn)結(jié)，卻又讓人覺(jué)得那么恰到好處，讓人感受到到人性的悲憫和深情。雖然此書主要探討人性的罪與罰，但是卻讓我更感到是教育的缺失，單親家庭的忽視，少年的愚昧無(wú)知，學(xué)校的冷漠無(wú)視才釀成了這樣悲劇。

如果他們能得到家庭和學(xué)校更多的關(guān)愛(ài)和疏導(dǎo)，另外，如果小葉子不把孩子單獨(dú)留在家中，不認(rèn)為發(fā)生事情是小概率事件，也許悲劇就可以避免……雖然沒(méi)有如果，卻為每一個(gè)讀者敲響了警鐘。一個(gè)幸福的家庭和必要的教育關(guān)愛(ài)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是多么的重要，也許偶爾的一次伸手援助就可以拯救一段不幸的人生。

另外，讓作惡的人在作惡前是否已經(jīng)考慮好自己可以承擔(dān)一切后果，即便自己不畏生死是否又在意給自己家人帶來(lái)的不幸，如果你還有良心和悲憫心，又是否可以承受一輩子心中背負(fù)的良心十字架？罪也許是一瞬間的惡念，罰確實(shí)索繞一生的`枷鎖。

如果有孩子會(huì)讓她讀這本書，上上生動(dòng)的一課。

看完這本書后，一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么去埋孩地點(diǎn)沒(méi)有找到那個(gè)剛生下來(lái)的孩子呢？

沙織和史也在他們美好的年華里犯下許多正處于青春期都會(huì)犯的錯(cuò)――偷嘗禁果。自然結(jié)出的果子也會(huì)讓他們手足無(wú)措，只能選擇最殘忍的手段――殺死孩子。于是，背著這沉重的十字架去過(guò)余下的人生。

小夜子在里面也是一個(gè)凄苦的女性，但是她卻選擇積極地去過(guò)剩下的日子――罪與罰，我們到底應(yīng)如何正確地去對(duì)待這兩者。她在開篇就死去了，可是她卻從沒(méi)離開過(guò)整本書。

那個(gè)神秘的地方――自殺的絕佳點(diǎn)，也是許多埋掉罪惡并決心贖罪的地方。

小夜子目睹了自己女兒由一個(gè)鮮活的生命變成了一具冰冷的尸體，不禁思索：到底犯罪過(guò)后所背負(fù)的十字架是什么？無(wú)期徒刑在監(jiān)獄里懺悔？還是從心出發(fā)體會(huì)到了自己所犯的罪，并下決心彌補(bǔ)？

所以最后死去的孩子不見(jiàn)蹤影，他看到了沙織和史也這幾十年所背負(fù)的十字架，而且也看到了他們正在積極地懺悔彌補(bǔ)……活下去的人總要繼續(xù)向前，不能停滯不前。

自己看書確實(shí)囫圇吞棗，只是被情節(jié)所牽引，而而隱藏在句子里的意蘊(yùn)卻沒(méi)有深深體味……

這本書的故事線索在第一節(jié)中就做出了埋伏，看到一半覺(jué)得故事頗為平淡，直接跳到末章看結(jié)局，決定意外，然后又急切的翻回中間閱讀故事進(jìn)展。直到看完覺(jué)得一陣唏噓。身為母親后，看到小夜子和中原的孩子被前科犯人無(wú)助虐殺時(shí)，作者描述父母的情感時(shí)簡(jiǎn)直感同身受，難過(guò)的流淚，看到兩個(gè)少年偷嘗禁果生下小孩慌張無(wú)措殘殺嬰兒時(shí)，又覺(jué)殘忍又覺(jué)可憐。也是對(duì)當(dāng)前社會(huì)所有青少年戀愛(ài)的警示。結(jié)局的最后警方?jīng)]有找到史也和沙織21年前埋在樹海的'嬰兒尸骨，警官無(wú)法起訴他們，而作造因?yàn)樗麄兊拿付锌赡軠p刑至10年。這也許就是作者想表達(dá)對(duì)死刑的態(tài)度。殺人案件是以死刑作為終極的結(jié)束和審判，還是說(shuō)要按照案件本身的情況還有犯人的表現(xiàn)，審判死刑還是給予改造彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。結(jié)局似乎傾向與后者。虛無(wú)的十字架，是道德和良心譴責(zé)，是摸不著看不見(jiàn)的，但是如果不能得到彌補(bǔ)原諒和內(nèi)心的解脫，可能變成一塊石頭變成終身的枷鎖，負(fù)重難以快樂(lè)。可能在這種意義上，這種懲罰可能比一個(gè)槍子干脆離世更加折磨殘酷。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在家里的沙發(fā)上，從旁邊的書架上抽出了一本《虛無(wú)的十字架》讀起來(lái)。

這是一本偵探小說(shuō)，我才看了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。

本書主要講了道正與小葉子的女兒被殺，而兇手被宣判死刑后，他們覺(jué)得人生已經(jīng)失去了目標(biāo)，女兒已無(wú)法再生，兩人被迫分手。過(guò)了幾年，道正接到了刑警的電話，小夜子被殺了。雖然兇手不久后就投案自首，而道正卻在小葉子的遺物中有所發(fā)現(xiàn)，她的死因另有玄機(jī)。

我非常喜歡這本書作者東野圭吾的一句話：“無(wú)論兇手事后如何反?。慷嗝春蠡?，死去的生命都無(wú)法復(fù)活?！笔聦?shí)的確如此，只要犯了錯(cuò)誤，無(wú)論事后多么努力地去補(bǔ)償，也就無(wú)法挽回當(dāng)時(shí)的損失。

我也很喜歡這本書的辦案細(xì)節(jié)。偵探和警察如何用非常巧妙的手法去破案，以及被害人家屬那種據(jù)理力爭(zhēng)永不放棄的精神，誓死也要給死者討回一個(gè)清白的執(zhí)著精神，都給我留下了深刻的印象。

讀了這本書我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：

所謂的罪與罰究竟本質(zhì)如何？是讓他人聽(tīng)到死刑宣判而感到解脫，還是讓他重返社會(huì)，用自己的一生來(lái)贖罪。

如果你家人的生命被殘酷地奪走，你希望該如何處置犯人？如果犯人并未把死刑視作為懲罰至死仍未反省。死刑又有何用呢？

這些問(wèn)題一直縈繞在我的心頭，值得思考。一本好的書一定是打開你的思維，引導(dǎo)你不斷去思考。

科普讀物讀后感(推薦十一篇)

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的科普讀物讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科普讀物讀后感 篇1

這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

這本書的內(nèi)容很讓人感動(dòng)。因?yàn)榭ㄎㄒ坏挠H人父親死了，她被青銅一家收養(yǎng)。青銅一家對(duì)她照顧的無(wú)微不至，像自己的女兒一樣。青銅還每天接送葵花上學(xué)、演出的時(shí)候?yàn)樗幹祈?xiàng)鏈，好象是親兄妹一樣。

在青銅一家的'精心呵護(hù)下，葵花漸漸長(zhǎng)大，也懂事了。在她12歲的時(shí)候，厄運(yùn)來(lái)了，城市的人要把葵花接回去!別說(shuō)是青銅的家人了，就連葵花也不愿意回去。在城里人的強(qiáng)烈要求下，葵花上了船，順著河來(lái)到了城里……

自從葵花走后，青銅經(jīng)常坐在大草垛上，遙望著蘆葦蕩的盡頭，也遙望著葵花所在的地方。

有一天，青銅像平常那樣坐在大草垛上，突然他發(fā)現(xiàn)蘆葦蕩那里有個(gè)人向這走來(lái)。他仔細(xì)看了看，好象是個(gè)女孩，又仔細(xì)看了看，呀!是葵花!青銅急忙從草垛上下來(lái)，向著葵花邊跑邊喊：“葵……花……”!可是又有誰(shuí)知道在村里發(fā)生過(guò)一次大火之后青銅就變成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的孩子。

我和媽媽讀完這本書之后，被他們純潔的兄妹友誼深深感動(dòng)了。

科普讀物讀后感 篇2

今天，我翻開了一本《小諾貝爾》想看看有什么新鮮的玩意兒，我翻著翻著，看到了一個(gè)很吸引人的標(biāo)題：《馬桶也愛(ài)“喝”可樂(lè)》咦？馬桶也愛(ài)“喝”可樂(lè)？這絕對(duì)不可能！我慢慢欣賞了起來(lái)，直到讀完，我還是半信半疑。

突然，我有一種實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)烈欲望，于是，我開始尋找做實(shí)驗(yàn)的材料，哈！真是無(wú)巧不成書，我找到了一瓶喝剩的可樂(lè)，我叫媽媽一起來(lái)驗(yàn)證這個(gè)奇跡，我對(duì)媽媽說(shuō)：“馬桶也愛(ài)‘喝’可樂(lè)，你信嗎？”媽媽說(shuō)：“小機(jī)靈鬼，是你想喝可樂(lè)了吧？”我連忙解釋道：“不是不是，我從書上看到，可樂(lè)可以清洗馬桶，而且非常干凈，我們來(lái)試試吧？”媽媽也是半信半疑，還是用事實(shí)說(shuō)話吧，我把可樂(lè)倒在馬桶刷上，用力地刷起來(lái)，左刷，右刷，四周刷，不一會(huì)兒，原本滿臉污垢的馬桶頓時(shí)煥然一新了，媽媽問(wèn)我是什么原因，我說(shuō)：“可樂(lè)對(duì)馬桶里的污垢有腐蝕的`作用，所以可樂(lè)可以清洗馬桶?！眿寢屄?tīng)了后很是佩服我，并且鼓勵(lì)我多看多讀多想多動(dòng)手，今天我很高興，把書中的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。

所以我們平時(shí)在生活、學(xué)習(xí)中一定要留心觀察身邊的事物，多多閱讀科普讀物，你將會(huì)有更多意想不到的收獲。

科普讀物讀后感 篇3

每一個(gè)人的心中都有一個(gè)又一個(gè)的謎，我也不例外——地外文明真的存在嗎?動(dòng)物為什么要冬眠?植物也需要呼吸嗎?我們能不能跨越時(shí)空?這些問(wèn)題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》，我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。

這套《少年科普世界》共分為十冊(cè)內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、科技、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一套增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書中平實(shí)的文字，清新自然;用準(zhǔn)確淺顯，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，解答了我最感興趣、最想了解的科學(xué)之謎《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的.存在。自從我讀了這套書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《磁懸浮列車為什么可以懸空行駛》這篇文章。讓我又聯(lián)想到了人們常說(shuō)的概念汽車。我們未來(lái)的交通工具又是什么樣的呢?

一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼界，在這個(gè)講究的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理!

科普讀物讀后感 篇4

偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”讀一本好書，如同跟一個(gè)高尚的人談話?！笆前。槐竞脮鴷?huì)使我們受益匪淺。我一直喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動(dòng)的童話書，使我在一個(gè)又一個(gè)小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我現(xiàn)在也喜歡看科普讀物了。呀，不看不知道，一看嚇一跳呢！科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的.重要；從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神；從不辭勞苦的啄木鳥那里，我體會(huì)到了救死扶傷的快樂(lè)……還有，比如為什么電信號(hào)能傳遞到很遠(yuǎn)的地方，為什么電冰箱能制冷，為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。

還讓我知道了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。知道了我們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，可以通過(guò)打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過(guò)程中移動(dòng)從而造成錯(cuò)位。

?。∽x了科普讀物讓我重新認(rèn)識(shí)了地球，我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球，并把這些知識(shí)告訴同學(xué)，讓他們知道生活在這如此多姿多彩的地球！

科普讀物讀后感 篇5

今年暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本《科普讀物》給我，我對(duì)它愛(ài)不釋手，他使我深有感觸。

《科普讀物》的資料數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，比如：地球的'周長(zhǎng)為39690千米、天空中用肉眼能看見(jiàn)的星星一共有6947顆，天空中用現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡能看見(jiàn)的星星一共有幾十億顆？為什么在月球上聽(tīng)不到見(jiàn)聲音？……這便成為我記憶中的一部分。

我對(duì)這本書還感興趣的軍事武器，科技器械以及天體宇宙進(jìn)行了問(wèn)與答，對(duì)自動(dòng)取款機(jī)的工作、電話傳聲以及空調(diào)為什么能制冷制暖等與現(xiàn)代生活相關(guān)的事務(wù)進(jìn)行了解釋，對(duì)加強(qiáng)我們兒童對(duì)現(xiàn)代生活的了解很有作用。讀了這本書，讓我了解了許多科學(xué)知識(shí)，深深地體會(huì)到好奇心是人類發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。

《科普讀物》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，真是我的良師益友！

科普讀物讀后感 篇6

這本書經(jīng)湖南少年兒童出版社出版，作者為韓國(guó)的姜善南大作家，經(jīng)我國(guó)徐成權(quán)翻譯。這本書以記事的形式告訴了我們?cè)S多科學(xué)的道理。

它通過(guò)小女孩志英和管理員叔叔的對(duì)話讓我收獲了許多科學(xué)道理。我知道了包住電線的是橡膠，里面有導(dǎo)電的.銅金屬線。銅線有許多銅原子構(gòu)成，銅原子里面有許多帶電的小顆粒--電子和原子核。原子核里帶有正電，電子里帶有負(fù)電。帶負(fù)電的電子朝一個(gè)方向流動(dòng)時(shí)就會(huì)形成電流。干電池凸出來(lái)的一段是陽(yáng)極，平的一段是負(fù)極。燈泡里，那條彎彎曲曲的細(xì)絲是鎢絲。當(dāng)電流通過(guò)鎢絲時(shí)，鎢絲會(huì)產(chǎn)生很大的阻礙電流的作用。當(dāng)電流與鎢絲之間相互作用的時(shí)候，鎢絲就會(huì)發(fā)光，發(fā)熱。電池串聯(lián)時(shí)，電量增大。而當(dāng)電池并聯(lián)時(shí)，電壓不變。

我推薦你去看看從小愛(ài)科學(xué)系列叢書，它會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)奇妙的科學(xué)世界，讓你在閱讀，娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)到科學(xué)知識(shí)。

科普讀物讀后感 篇7

每一個(gè)人的心中都有一個(gè)又一個(gè)的謎，我也不例外——地外禮貌真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？植物也需要呼吸嗎？我們能不能跨越時(shí)空？這些問(wèn)題一向伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》，我期望它能夠給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。

這套《少年科普世界》共分為十冊(cè)資料十分豐富，包括天文、地理、生物、人體、科技、動(dòng)物等方面的資料，是一套增長(zhǎng)知識(shí)的'科普讀物。書中平實(shí)的文字，清新自然；用準(zhǔn)確淺顯，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，解答了我最感興趣、最想了解的科學(xué)之謎《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這套書后，開闊了我的視野，使我明白日常生活要注意些什么，遇到的一些奇聞異事我也能夠經(jīng)過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些資料我都很喜歡，可是，最讓我感興趣的就是《磁懸浮列車為什么能夠懸空行駛》這篇文章。讓我又聯(lián)想到了人們常說(shuō)的概念汽車。我們未來(lái)的交通工具又是什么樣的呢？

一本好書，不但能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，并且還能夠開拓眼界，在這個(gè)講究的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還能夠獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！

科普讀物讀后感 篇8

以前我媽媽給我買了四本十萬(wàn)為什么，這本書里有很多知識(shí)，很多難以解答的問(wèn)題。讀后感300字ZPZLS.

比如：天王星、海王星和冥王星是怎么發(fā)現(xiàn)的？178年3月13日，英國(guó)天文家威廉·赫歇爾和他的妹妹卡羅琳，用自己制作的天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)一顆星天體。這個(gè)天體被證實(shí)是一顆在土星軌道外的大行星，它就是天王星。

不久，天文學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，天王星并不是嚴(yán)格遵守通過(guò)萬(wàn)有引力定律算出的軌道運(yùn)行的。他們推測(cè)在天王星的.軌道外還有一顆行星在影響天王星。英國(guó)人亞當(dāng)斯和法國(guó)人勒維耶分別在1845年和1846年算出了這顆行星的軌道，它就是海王星。

但是天文學(xué)家很快發(fā)現(xiàn)，海王星的軌道也跟計(jì)算的結(jié)果不符。1930年美國(guó)天文學(xué)家湯博通過(guò)分析星空照片終于找到了第九顆行星，他就是冥王星。

書里的內(nèi)容真多??！

科普讀物讀后感 篇9

這個(gè)暑假我讀了《宇宙空間里的十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。比如太陽(yáng)系中最大的天體是彗星，俗稱掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發(fā)組成，。彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團(tuán)為慧發(fā)，慧發(fā)的直徑有幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)千米。慧尾則更長(zhǎng)，可達(dá)數(shù)億千米。

我還知道太陽(yáng)為什么能發(fā)光發(fā)熱？這是因?yàn)樘?yáng)是一顆恒星，是太陽(yáng)系中最大的天體，這個(gè)大氣體球時(shí)時(shí)刻刻都在釋放者大量的`光和熱。地球正是因?yàn)橛辛颂?yáng)的照耀，才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽(yáng)表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬(wàn)攝氏度。這是由于太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著劇烈的原子反應(yīng)。太陽(yáng)由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽(yáng)內(nèi)部溫度高、壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。

我還知道了火星也是太陽(yáng)系的八大行星之一，科學(xué)家稱他為地球的“孿生兄弟”。這是因?yàn)榛鹦怯泻芏嗪偷厍蛳嗨频奶卣鳌?/p>

用望遠(yuǎn)鏡看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火星簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地球儀”。它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長(zhǎng)39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1。9倍。與地球一樣火星上也有大氣。

宇宙太神奇了，我長(zhǎng)大以后，一定要當(dāng)個(gè)科學(xué)家研究火星的奧秘，人類以后是否能在火星上居??？請(qǐng)大家相信我，我一定會(huì)刻苦研究的！

科普讀物讀后感 篇10

提到“魅力”這個(gè)詞，不少同學(xué)一定會(huì)把他與一些明星聯(lián)想在一起吧！的確，明星確實(shí)令人崇拜，但是，今天我要說(shuō)的卻是科學(xué)。

科學(xué)配“魅力”這一詞再恰當(dāng)不過(guò)了，因?yàn)榭茖W(xué)散發(fā)著無(wú)法抵擋的光芒，它使無(wú)數(shù)人為它“神魂顛倒”！看到這兒，你一定會(huì)想：“即使科學(xué)的魅力再大也是科學(xué)家為之吸引，與我有什么關(guān)系？”是的，曾經(jīng)我也有過(guò)類似的想法，但是，當(dāng)我看過(guò)一期期《科學(xué)大眾》之后，它改變了我的想法！

讀完這些雜質(zhì)后，我知道科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要你有一雙善于觀察的眼睛，一個(gè)勤于思考的大腦，科學(xué)就會(huì)與你成為朋友?？茖W(xué)把時(shí)間“倒流”于幾億年前，帶我遨游了一番恐龍王國(guó)；它把我的'思緒，帶往宇宙，使我領(lǐng)略了宇宙的神奇，讓我“欣賞”了金星，看到了神秘莫測(cè)的黑洞；科學(xué)讓我知道了海浪形成的原理；讓我暢游了海底世界，與海豚一起“嬉戲”……

千百年來(lái)，許多“疑難雜癥”只有科學(xué)做出了解釋，如果你畏懼科學(xué)，是怕他枯燥乏味，那你就放一百二十個(gè)心吧！真正的科學(xué)有趣極了！一次，科學(xué)老師為我們做了一個(gè)關(guān)于氣球的實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)瓶中放了一個(gè)氣球，看誰(shuí)能把它吹鼓。我們都躍躍欲試，可誰(shuí)知，我們吹的臉紅脖子粗，氣球依然沒(méi)動(dòng)靜。后來(lái)，我們才知道，因?yàn)槠恐杏锌諝?，而空氣又占?jù)空間，氣球自然就吹不大了！怎么樣，有趣吧！

科學(xué)能使一個(gè)人從不愛(ài)它到熱愛(ài)它，它的魅力能不吸引人嗎？如果你也愿意擁抱科學(xué)，那從此刻起，讓我們一起愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)吧！

科普讀物讀后感 篇11

星期六做完了作業(yè)，我便拿起《小哥白尼》看了起來(lái)?？吹降?2頁(yè)時(shí)，像受到了強(qiáng)磁場(chǎng)的吸引，我的`目光轉(zhuǎn)向了幾個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)題目是這樣的：為什么連發(fā)狙擊槍比單發(fā)狙擊槍威力小？我曾經(jīng)研究過(guò)軍事很長(zhǎng)時(shí)間，解答過(guò)許多難題，但如此微不足道的一個(gè)小問(wèn)題卻讓我大傷腦筋。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我想起了以前在另一本書上看到的知識(shí)：連發(fā)槍和單發(fā)槍對(duì)槍械的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要求不同，這會(huì)對(duì)槍身帶來(lái)一系列變化。比如注重命中率了，就得要求小后坐力；而注重威力，對(duì)命中率就會(huì)有影響?？傊际窍嗷ブ萍s的，沒(méi)有一把槍能做到完美，只能盡量去協(xié)調(diào)整體性能。這一題我答對(duì)了。下一題簡(jiǎn)單多了，問(wèn)“為什么潛水員下水時(shí)要帶潛水鏡？”我親自體驗(yàn)過(guò)，戴潛水鏡下水，眼睛可以自由活動(dòng)，而且不會(huì)進(jìn)水；不戴潛水鏡下水，眼睛總是進(jìn)水，所以不好睜開。這一題我又答對(duì)了。

我體會(huì)到，只要多看書，并積極思考分析，就能獲得知識(shí)，取得成功。

麥琪禮物讀后感推薦七篇

大家每周都避免不了要寫作文記錄生活吧，通過(guò)寫作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。寫作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。要怎么樣才能寫出高質(zhì)量的作文？小編陸續(xù)為大家整理了麥琪禮物讀后感推薦七篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

麥琪禮物讀后感 篇1

“生活是由哭泣、抽噎和微笑組成，而抽噎占了其中絕大部分。”這句話是最能形容德拉的感覺(jué)了。他的丈夫詹姆士。迪林厄姆。揚(yáng)先生每星期只掙20美元，明天就是圣誕節(jié)了，她只剩下一美元八十七美分給丈夫買禮物了。

這段話是歐。亨利短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》的開頭，這篇很符合歐亨利的一大特色，就是結(jié)尾出乎意料。它講的是德拉夫人為了給自己的丈夫買圣誕禮物，賣掉了自己美麗的頭發(fā)，買了一個(gè)表鏈，而她的丈夫賣掉了自己的表，換錢買了發(fā)梳。

可能有些人認(rèn)為這個(gè)結(jié)局帶有一些悲劇色彩，那對(duì)夫婦極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們家最寶貴的東西。當(dāng)把寶貴的禮物帶來(lái)后，但就是缺少了“那件東西”那件配得上禮物的東西。可在作者歐。亨利的眼里，在一切饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們倆是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮物的人當(dāng)中，他們倆也是最聰明的。無(wú)論在任何地方，他們都是最聰明的人，因?yàn)樗麄儞Q來(lái)了最寶貴的東西，那就是愛(ài)情。假如家財(cái)萬(wàn)貫和真實(shí)的感情做選擇的話，他們一定會(huì)選擇感情，因?yàn)樵谒齻兊男哪恐?，金錢并不是他們想要的，他們想要的是對(duì)方的真心。

麥琪禮物讀后感 篇2

《麥琪的禮物》就是因?yàn)榻疱X而引發(fā)的一系列故事。一對(duì)夫妻因?yàn)橄虢o對(duì)方買一件圣誕禮物而舍棄了自己的心愛(ài)之物。可惜最后彼此的禮物卻都失去了使用價(jià)值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物——彼此的真情。我認(rèn)為他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮據(jù)，但在他們心中，金錢并不重要，重要的是對(duì)方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢的富翁幸福百倍。

換一個(gè)角度來(lái)看，假如小說(shuō)中女主人公德拉家財(cái)萬(wàn)貫，即使她買了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會(huì)感到那么幸福了。德拉美麗的頭發(fā)，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。他們本來(lái)想讓對(duì)方更加美麗，卻使禮物失去了使用價(jià)值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說(shuō)：“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的?！拔蚁?，在一切接受禮物的人當(dāng)中，他們也是最幸福的。許多人都會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。

麥琪禮物讀后感 篇3

今天我讀了美國(guó)作家歐亨利寫的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》。

這部小說(shuō)主要寫在圣誕節(jié)的前一天。為了給吉母買禮物，德拉賣了頭發(fā)，給吉母買了一條表鏈，吉母賣了自己的金表，給德拉買了一整套梳子。最后，這兩件事都沒(méi)有效果。

在這部小說(shuō)中，我認(rèn)為德拉是一個(gè)善良的女人，吉姆是一個(gè)嚴(yán)肅的男人。他們?yōu)閷?duì)方買了禮物，雖然沒(méi)有效果，但他們得到了愛(ài)。雖然家里很窮，但他們還是要買禮物。這里寫著他們的感情很深。它也反映了他們的.相互關(guān)心和尊重。他們?yōu)橘I禮物付出了犧牲。但是買的兩件東西都沒(méi)用，他們都很難過(guò)。他們什么也不討厭對(duì)方，還是像往常一樣生活。

生活不可能如此完美，總有一些不愉快的事情。在生活中，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，不能放棄，就像德拉和吉姆一樣，用他們自己的愛(ài)來(lái)溫暖我們周圍的人。

麥琪禮物讀后感 篇4

麥琪是指基 督出生時(shí)送來(lái)禮物的三賢人，是他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗，這篇小說(shuō)正是說(shuō)了作者筆下所說(shuō)的兩個(gè)像“麥琪”一樣聰明的人兒的平凡故事。

德拉為了為自己的丈夫吉姆買一份配得上他的圣誕禮物而每一天積攢著那些零錢，甚至是從店鋪的小販那兒死乞白賴的硬扣下來(lái)的，但是即便是這樣，卻還是只能湊到一塊八毛七分，要明白這點(diǎn)錢是絕對(duì)不夠買上一份像樣的禮物的。在這看著一窮二白的家中卻有著兩樣最讓這對(duì)夫婦引以為豪的東西，一樣是吉姆三代祖?zhèn)鞯慕鸨恚€有就是德拉的頭發(fā)，透過(guò)作者形象的比喻和描述：“德拉的頭發(fā)能夠與示巴女王的珠寶相形見(jiàn)拙；吉姆的金表能夠讓擁有大筆財(cái)富的所羅門王妒忌得吹胡子。”能夠看出這兩樣?xùn)|西對(duì)這對(duì)夫婦而言是多么寶貴的東西。

當(dāng)作者開始用細(xì)節(jié)描述去刻畫德拉看到自己秀麗的頭發(fā)，原本晶瑩明亮的眼睛卻黯然失色時(shí)，我開始有些猜到她下一步會(huì)干什么了，果然，她快速地跑入一家經(jīng)營(yíng)各種頭發(fā)用品的店，將自己的頭發(fā)以二十塊的價(jià)格賣了出去。并且花了兩個(gè)多小時(shí)把所有店鋪都兜底翻過(guò)后找到了她心目中那個(gè)為她的吉姆專制的禮物——一條白金表鏈。

德拉忐忑地猜想自己的丈夫看到自己的頭發(fā)不見(jiàn)了之后的反應(yīng)一邊準(zhǔn)備好了一切去門口迎接吉姆回來(lái)。就在吉姆看到德拉的一剎那他站住了，用作者的話來(lái)說(shuō)就是“像一條獵狗修道鵪鶉氣味似的紋絲不動(dòng)”。在作者用語(yǔ)言描述寫出吉姆難以言明的疑問(wèn)與德拉不安的解釋時(shí)，我的心似與德拉同時(shí)懸了起來(lái)，吉姆真的會(huì)因?yàn)榈吕瓫](méi)有了那一頭漂亮的頭發(fā)而改變了對(duì)她的愛(ài)。就在這時(shí)，筆鋒轉(zhuǎn)向吉姆送給德拉的禮物——那是一套德拉向往已久卻從未想要占有的與德拉的一頭秀發(fā)匹配完美的昂貴發(fā)梳，但是，佩戴這些裝飾的頭發(fā)卻沒(méi)有了，我開始理解吉姆當(dāng)時(shí)看到德拉的反應(yīng)為何如此激烈。

而這時(shí)德拉興奮的拿出自己的禮物并讓吉姆拿出那塊讓他們驕傲的金手表時(shí)，吉姆卻沒(méi)有照做，說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有立刻意識(shí)到這是為什么，可轉(zhuǎn)而我明白了，因?yàn)樗媚菈K金手表?yè)Q錢為德拉買了那組昂貴的發(fā)梳。這讓我不禁贊嘆歐亨利式結(jié)尾的美妙之處。

也許有人會(huì)想，他們兩個(gè)真是笨孩子，極不聰明地為對(duì)方犧牲了自己最寶貴的東西，但是現(xiàn)今誰(shuí)會(huì)想他們一樣，為了自己最愛(ài)的人而放棄了最寶貴的東西呢，他們之所以聰明，就是因?yàn)樗麄兠靼?，在這個(gè)世上，有著比物質(zhì)上更重要和珍貴的東西，就是無(wú)形的愛(ài)，他們不正是有智慧的麥琪么！

麥琪禮物讀后感 篇5

（一）我本來(lái)并不是很喜歡看小說(shuō)，但我剛讀了幾行文字后，我便對(duì)這本書愛(ài)不釋手了。它既有精彩又曲折的情節(jié)，又有令人意想不到的結(jié)尾，并且每篇文章的背后都還蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，使我總是讀的廢寢忘食。

這本書囊括了奧亨利所有小說(shuō)的精髓，堪稱文學(xué)寶庫(kù)中的文學(xué)瑰寶。其中《麥琪的禮物》這篇文章令我受益匪淺：

圣誕節(jié)的前一天，貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，可是她只有一元八角七，這點(diǎn)錢根本不夠買什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的長(zhǎng)發(fā)剪下來(lái)，換來(lái)了20美元。找遍了各家商店，終于找到一條閃閃發(fā)光又樸素的白金表鏈，正好配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的自己最喜愛(ài)的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。

由此我們可以看出雙方的禮物送給對(duì)方已經(jīng)沒(méi)有什么用了，但他們彼此都深愛(ài)著對(duì)方。即使是賣掉自己最愛(ài)的物品，也要讓對(duì)方滿意。他們之間那深厚的情感很值得我學(xué)習(xí)，我以前就算是我最好的朋友問(wèn)我借東西我都不借，就這樣，我與他們之間的關(guān)系便漸漸地下降，直到我意識(shí)到的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。

所以，我盡力扭轉(zhuǎn)局面。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我力即伸出援助之手。最后，我們恢復(fù)了親密關(guān)系。由此可見(jiàn)，人與人之間的關(guān)系是非常重要的。如果你多幫助別人，你會(huì)多幫助自己，最后你會(huì)很快樂(lè)。

不僅是這個(gè)故事蘊(yùn)含著一個(gè)道理，其它的也同樣如此，我希望大家有空去拜讀一下。

（二）《麥琪的禮物》是美國(guó)短篇小說(shuō)大師歐·亨利作品的選集。書中，社會(huì)上那些巧取豪奪，坑蒙拐騙，利欲熏心，爾虞我詐的"上流人物","得意之徒"們的丑惡行徑，被揭露無(wú)遺。通過(guò)他們的各種表演，生動(dòng)形象地向讀者展示了“文明社會(huì)”的黑暗與滑稽本性、叢林的真食與善良的死亡，以及在金錢無(wú)所不能、唯利是圖的生存環(huán)境中人性的異化與扭曲。

然而在眾多對(duì)丑惡人性的描寫之中，也不乏許多使人肅然起敬的"小人物",讓人對(duì)荒誕，滑稽的故事漠然一笑之后，感慨萬(wàn)千。留給我印象最深的是《麥琪的禮物》這篇文章，它讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。

有些人認(rèn)為錢就是一切。有了錢，你什么都有了。但我始終相信真誠(chéng)的感情是無(wú)價(jià)的。即使你有千百萬(wàn)，那也換不來(lái)真正的感情。或許金錢讓你獲得一些感情，但那些都是虛偽的。

當(dāng)你不再有萬(wàn)貫的錢，虛假的感情就會(huì)破裂，最終給你留下巨大的痛苦。

麥琪禮物讀后感 篇6

作者歐.亨利是20世紀(jì)初期美國(guó)著名短篇**家，一生困頓，而他平時(shí)所接觸的又多屬社會(huì)底層的小人物.不言而知，他的筆調(diào)，關(guān)于小人物生活的便會(huì)濃墨重采，故事情節(jié)也是以引人入勝，扣人心弦的路子起筆走調(diào).

然而其本人又有崇高的民主主義思想.故然，在一個(gè)愛(ài)好作品的讀者來(lái)說(shuō)，必須先了解作者本人的生活經(jīng)歷年代.從其本人之處有感而發(fā)，回味歷史經(jīng)典，瞻望未來(lái)世界，在欣賞中去感想，有想法就寫隨筆.

一切都不拘泥，流露出真情實(shí)感既可.

生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高."愛(ài)情是一道亮麗的風(fēng)景線"這句話有些人認(rèn)為它是正確的，有些人認(rèn)為它是現(xiàn)實(shí)中不存在的.因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代，真正的愛(ài)情漸漸淡去了，大多數(shù)愛(ài)情都與金錢利益掛鉤.

利益蒙蔽了許多人的眼睛，使許多人在愛(ài)情方面丟失了平秤，本來(lái)純潔的感情被各方面的因素制約著.有時(shí)，因利益而產(chǎn)生的“愛(ài)情”也控制著個(gè)人的自由。

然而本文《麥琪的禮物》主要講一對(duì)年輕的夫婦生活拮據(jù)，為了互送圣誕禮物以表愛(ài)心，妻子賣掉引以自豪的一頭長(zhǎng)發(fā)，為丈夫買了一條表鏈，不料丈夫卻賣掉了祖?zhèn)鞯慕鸨恚I來(lái)一套精美的梳子來(lái)打扮妻子那已不復(fù)存在的美發(fā)。兩個(gè)人的禮物都沒(méi)有派上用場(chǎng)，而這對(duì)貧賤夫妻的恩愛(ài)卻彌足珍貴。雖然他們生活在社會(huì)的底層，但他們對(duì)生活充滿激情，彼此相愛(ài)。在這些溫暖的情感面前，貧窮變的微不足道。他們用美麗的心給對(duì)方一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。

這個(gè)無(wú)價(jià)之寶是世上任何聰明或富有的人永遠(yuǎn)也永遠(yuǎn)無(wú)法給予的禮物。一件平常如舊的小事，卻給人出乎意料的結(jié)果，意念之外，情理之中.對(duì)于他們的遭遇,我只能深表惋惜,同情與理解,至于今天,我是覺(jué)得某些衣冠楚楚的人應(yīng)該蹲在某個(gè)不為人知的地方深思.

小故事,大道理,故事無(wú)所謂真假,現(xiàn)實(shí)常與我們擦肩而過(guò),靜思作者對(duì)周圍環(huán)境的細(xì)致刻畫及其家庭狀況的詳細(xì)描述,由感而發(fā).仿佛這樣的事情就發(fā)生在我們身邊,很多時(shí)候,我都以為自己不自覺(jué)中就充當(dāng)了其人物雛形.

故事處處閃爍著人性的光輝,溫暖親情,至愛(ài)忠貞.那對(duì)年輕夫婦恰好生存在社會(huì)變更,發(fā)展帝國(guó)主義,資產(chǎn)階級(jí)狂亂的年代.在如此艱難困苦之環(huán)境下小夫妻能夠相親相愛(ài),用自己最珍惜的東西去換取對(duì)方所心愛(ài)的禮物,悲劇性的結(jié)局讓真情浮出水面,建筑光輝的浮雕,患難時(shí)刻見(jiàn)真情.

縱然金錢萬(wàn)能而在小夫妻面前也是無(wú)能的癡呆兒,而在今天物欲橫流,紙醉金迷的世界上,20世紀(jì)與21世紀(jì),美國(guó)與中國(guó)有距離,可能大相徑庭,但是我斷定,感情不會(huì)迥然有異,在某些時(shí)刻定會(huì)如出以后一轍.雖然他們很窮,生活拮據(jù)但在他們心中,金錢并不重要,重要的是對(duì)方的真情,只要擁有它,他們依舊感到比有錢的富翁幸福百倍.

事不關(guān)己高高掛起,完全以利益為重.道德,親情,愛(ài)情被金錢沖散的支離破碎.這種現(xiàn)象確是隨處可見(jiàn)，為了利益與金錢同夫妻分道揚(yáng)鑣，兄弟反目，朋友相互猜疑，仿佛只有功利才是第一位的，儼然有一種樹倒猢猻散的意味.

對(duì)于當(dāng)今社會(huì)上的人，以金錢論英雄，用金錢買兄弟的事例，無(wú)不讓人嗤之以鼻，恨不能寫給某些人看.某些人也是情有可原，其實(shí)罪不容誅是他們拜倒在金錢的腳下，過(guò)著醉生夢(mèng)死的生活，荒淫無(wú)度，寡廉鮮恥，寄人籬下，仰人鼻息，慫恿他人，作奸犯科，類行尸走肉，縱斬草除根也會(huì)難解，社會(huì)上的敗類，異像，給社會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧，給家庭一個(gè)溫馨的氛圍，讓人難解其中味呀!有些人認(rèn)為錢是萬(wàn)能的，有錢就擁有了一切，但我一直堅(jiān)信真摯的感情是無(wú)價(jià)的!

本文主寫小人物的生活，詳略得當(dāng)，針針見(jiàn)血，淋漓盡致的寫小人物怎么過(guò)生活，相反大人物不著一筆，卻是獨(dú)有辟解，啟迪我們自由聯(lián)想，寫文章本不是給讀者灌輸某種思想，而是讓我們?cè)谄渲猩窠?jīng)騰云駕霧，思想翩翩起舞，另有見(jiàn)地，讀懂生活，反省社會(huì)，去努力推進(jìn)一個(gè)新的社會(huì)，適合更多的人居家安戶，舒享快樂(lè)幸福。在那個(gè)年代，美國(guó)社會(huì)，掛著“民主”的大旗，作為幌子，迎風(fēng)招展，招搖過(guò)世，扛著大槍，開著賊船，橫狂世界，專累及自己國(guó)家的巨大資本財(cái)富，充滿各個(gè)大人物的腰包，發(fā)展工業(yè)，資本輸出，對(duì)于小人物他們是不聞不問(wèn)，置之一旁。所謂的大人物，巧取豪奪，坑蒙拐騙，利欲熏心，爾虞我詐。

而我呢，以為那不過(guò)是得意之徒的丑陋行經(jīng)，更為重要的是向讀者暗示“文明社會(huì)”的黑暗與滑稽，其不強(qiáng)加于人，然其人自然游思千里，當(dāng)然了，本文卻讓我明白寫作應(yīng)有此種功效，放能成文。

圣誕節(jié)禮物的風(fēng)格是西方人獨(dú)有的，他們認(rèn)為圣誕禮物是最珍貴的。因而希望自己圣誕時(shí)獲得愛(ài)的禮物是最有價(jià)值的。殊不知，既然彼此相愛(ài)，感情至深，相敬相賓，何必為了一個(gè)禮物而失去彼此的最愛(ài)，換取無(wú)用的東西，徒勞無(wú)益，如果現(xiàn)實(shí)是為了通過(guò)此種手段讓彼此知道自己是有多么的珍愛(ài)感情，愛(ài)情無(wú)價(jià)，奉若神靈，只是委屈了他們，兩無(wú)用處，這是令人啼笑皆非的結(jié)局。

風(fēng)俗僅是人為而定的，用來(lái)表達(dá)一種情意，在現(xiàn)實(shí)中，完全可以變通的，不是嗎?每當(dāng)詹姆士-迪林厄姆-揚(yáng)先生回家來(lái)到樓上的房間，黛拉一邊喊著吉姆一邊緊緊的摟住他，一切又都很美好。每次都是這樣，不好珍惜。雖然很窮，但只要每天都樸素舒適。

閑愁少有亦是難得，圣誕節(jié)的社會(huì)也應(yīng)當(dāng)依據(jù)生活的現(xiàn)實(shí)去量身定做。生活拮據(jù)，倒不可怕，可怕的是在艱難中依然過(guò)著“大人物”的生活，那是絕對(duì)不可取的，顧此失彼，焉不禍哉.

另外，我們可以發(fā)現(xiàn)，兩位主角都缺少朋友。為什么？這可能是作者巧妙的安排。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們必須學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，善于溝通，建立廣泛的人際關(guān)系，這樣才能在生活困難時(shí)應(yīng)對(duì)生活，活的幫助。俗話說(shuō)，朋友多了就容易去。為什么？一方有困難，另一方支持！

多個(gè)朋友總是多份力量。要想成為一個(gè)成功的人，良好的人際關(guān)系是不可缺少的!因此，每個(gè)人不管是現(xiàn)在處于什么樣的地位都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)交際處世，把握人情世俗，通用人力資源，為自己的成功之路做好準(zhǔn)備。

男女主人公對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)令人感動(dòng)。然而，愛(ài)情只能作為精神支柱，不能活在現(xiàn)實(shí)生活中。做為窮人，該當(dāng)怎樣，有野心，有志氣，安守本分，做自己，過(guò)自己的生活?窮人不要瞎折騰，更不要尋找那種虛無(wú)的浪漫，因?yàn)閷?duì)你來(lái)說(shuō)，填飽肚子是最重要的，追求精神層次的享受必須建立在良好的物資基礎(chǔ)上。

將賴以生存的錢換取兩件無(wú)用的禮物，可謂本末倒置。

男主人公太固守殘缺了，作為一個(gè)貧窮的小職員，在不能滿足生活之余，何必妄想上流社會(huì)的浪漫與精神生活，應(yīng)該把金表作為創(chuàng)業(yè)資金，未嘗不是一種明智之美。女主人公也仁慈溫柔過(guò)敏，完全可以幫助激勵(lì)丈夫創(chuàng)業(yè)，擺渡那一頭秀發(fā)，并不一定要換為圣誕禮物，將它作為生活費(fèi)或者是丈夫的創(chuàng)業(yè)資金，才是窮人應(yīng)該過(guò)的生活,才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不枉人生。

讀完全文，我知道現(xiàn)實(shí)和理想之間總是有差距的。理想再美好，也要尊重現(xiàn)實(shí)。生活是一種現(xiàn)實(shí)，我們必須對(duì)現(xiàn)實(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，才能過(guò)上美好的生活。

麥琪禮物讀后感 篇7

今天，我讀了一篇短篇**——《麥琪的禮物》，是美國(guó)短篇**家歐·亨利寫的一個(gè)普通卻內(nèi)意深刻的故事。這個(gè)故事主要講述了圣誕節(jié)發(fā)生在社會(huì)底層一個(gè)小家庭里的一個(gè)荒誕而感人的故事。主人公吉姆是一個(gè)小職員，只有足夠的薪水維持他的生活，而女主人公德拉是一個(gè)賢惠善良的家庭主婦。

他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物——吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表就算“地下室堆滿金銀財(cái)寶、所羅門王又是守門人的話，每當(dāng)吉姆路過(guò)那兒，準(zhǔn)會(huì)摸出金表，好讓那所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛”;德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則可以“使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色”。為了能在圣誕節(jié)送給對(duì)方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子;德拉賣掉了自己的長(zhǎng)發(fā)為吉姆買了一條白金表鏈。他們都為彼此放棄了最珍貴的東西，得到的禮物也變得毫無(wú)用處。

或許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕而無(wú)意義。其實(shí)不然，這正是作家的構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)之處，通過(guò)故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而這個(gè)帶有些悲劇情調(diào)的故事，讓我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的蒼涼中蘊(yùn)含的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使他們只是生活在社會(huì)底層的小人物，也對(duì)生活充滿激情，彼此深愛(ài)著對(duì)方。在這些溫暖的情感面前，貧窮可以變得微不足道。

平安夜，兩人還想為對(duì)方買份禮物，多么浪漫溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方，麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物自然是聰明的禮物。主人公吉姆和德拉雖然不明智，卻為彼此犧牲了最珍貴的東西。

不過(guò)，讓我們對(duì)如今的聰明人說(shuō)最后一句話，在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在所有送禮和收禮的人中，像他們這樣的人是最聰明的。他們用美麗的心給對(duì)方的是無(wú)價(jià)之寶。

而這件無(wú)價(jià)之寶，恰恰是世界上任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。我想也許這就是**一書的作者想告訴人們的！”