八年級上物理教師教學(xué)計(jì)劃

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2.將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)措施

1.對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。

5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。

七、物理實(shí)踐活動

每學(xué)期1~2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。

物理九年級上實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇5

八年級物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

為了使實(shí)驗(yàn)室更好地服務(wù)于教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此擬訂本計(jì)劃來指導(dǎo)本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合本校儀器設(shè)備條件，制定本計(jì)劃。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，掌握學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)、教師演示實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)。

三、強(qiáng)化自己的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)工作，使各自己有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)水平，能勝任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

四、要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室各類資料的收集、整理、建檔工作，完善實(shí)驗(yàn)室的各類軟件資料。

六、做好本年級學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考試、考察工作，搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)考試、考察成績的登記工作。

七、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)工作的記錄，定期做好儀器的保養(yǎng)、維護(hù)、通電驅(qū)潮工作，以保證儀器能正常運(yùn)作，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

八、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動記錄。

九、創(chuàng)造條件，使學(xué)生有更多動手作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，以便使學(xué)生能更好的掌握實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力。

十、搞好開展課外科技活動的工作和記錄。

十一、做好危險(xiǎn)品的管理、領(lǐng)用登記工作。做好儀器的損壞處理工作，搞好儀器的報(bào)損報(bào)廢登記，做好儀器的維修工作。

十二、開展好自制教具工作，使之能填補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的能力。

十三、學(xué)年結(jié)束之前，配合學(xué)校做好儀器的清點(diǎn)清查工作。

十四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作情況進(jìn)行年度實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，找出本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的不足，找出存在不足的原因，為下期的工作的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十五、演示/分組實(shí)驗(yàn)安排表。

八年級 物理實(shí)驗(yàn)安排表（演示/分組）

周次（時(shí)間）實(shí) 驗(yàn) 名 稱實(shí)驗(yàn)形式

2（）托盤天平的使用分組

3（）量筒的使用演示

4（）密度的測量分組

5（）阿基米德原理演示

6（）壓力的作用效果演示

7（）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)分組

8（）連通器中的液面有什么特點(diǎn)演示

9（）觀察：壓強(qiáng)在液體中的傳遞演示

10（）托里拆利實(shí)驗(yàn)演示

11（）探究：鳥翼的升力演示

12（）探究：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分組

13（）測量浮力演示

14（）探究：浮力的大小與什么因素有關(guān)分組

15（）水對物體的浮力演示

16（）驗(yàn)證：阿基米德原理分組

17（）探究：杠桿平衡的條件演示

18（）動滑輪演示

19（）測量滑輪組的機(jī)械效率分組

八年級地理教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃的制定對于新學(xué)期的教學(xué)非常重要。往往不經(jīng)意間假期就過去了，新學(xué)期將要開始，學(xué)校的教師們可以利用這個(gè)時(shí)機(jī)來制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。那么，如何才能寫出一份好的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？推薦給大家的“八年級地理教學(xué)計(jì)劃”可以給你留下深刻的印象。為何不閱讀這篇文章，也許會給你帶來驚喜。希望你會喜歡！

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇1】

2017-2017 學(xué)第一學(xué)期八年級地理教學(xué)計(jì)劃

車塢中學(xué) 李反超

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，特別是以《課標(biāo)）》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育教材（人教版）——《中國地理》（八年級上冊）。

三、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生總體上講，學(xué)業(yè)水平相對其他兄弟學(xué)校較為薄弱，大部分學(xué)生在七年級地理掌握的比較差，缺乏地理基礎(chǔ)知識的識記，學(xué)生讀圖識圖能力欠缺。

四、教材分析

八年級地理上冊（人教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán) 境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

五、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度 與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在期中期末考試中爭取及格率達(dá)到75%。

3、期考目標(biāo)：人平均分60 以上。

六、具體措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生及班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。

七、教學(xué)進(jìn)度表附后

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

二、基本情況分析

通過一年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對已基本掌握。學(xué)習(xí)中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個(gè)學(xué)生都“學(xué)會地理，會學(xué)地理”，并且會應(yīng)用地理解決生活中的問題。

三、教材分析

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。

第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問題及其解決。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。

四、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識領(lǐng)域

能力目標(biāo)：

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的'分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。

德育目標(biāo)：

1.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強(qiáng)對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感。

2.正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)。

3.進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點(diǎn)、地區(qū)差異的觀點(diǎn)、因地制宜的觀點(diǎn)、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用這些科學(xué)觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。

4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。

5.進(jìn)一步感受、體驗(yàn)和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學(xué)相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)生基本情況分析：

八年級共有兩個(gè)班83人，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較，上進(jìn)心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為%左右，這個(gè)成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝唬瑢⒅袊笾掳捶轿环譃樗拇蟮乩韱卧谝褜W(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動，在各大地理單元中，也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進(jìn)行了簡介，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本章重難點(diǎn)：

1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

2、能填表比較四大地理單元的特征。

3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

第六章、認(rèn)識不同區(qū)域

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

本章重難點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一。

2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”，為本章重點(diǎn)之一。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

本章重點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價(jià)”，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

本章難點(diǎn)：

1、外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

第八章、繼往開來的天府之國——四川省

通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，但需要記憶的知識并不多。

本章重難點(diǎn)：

1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

2、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇4】

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。

三、教材分析

第一章

中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。

本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章

中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章

中國的自然資源

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章

中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

四、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生 地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。

4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的.思想品質(zhì)。

五、課時(shí)安排

第一周

中國的疆域

課時(shí)2

第二周

中國的行政區(qū)劃

課時(shí)3

第三周

中國的人口

課時(shí)2

中國的民族

課時(shí)2

第四周—第五周

中國的地形

課時(shí)6

第六周—第七周

月考、中國的氣候

課時(shí)8

第九周

中國的河流

課時(shí)4

第十、十一周

期中考試及分析

自然資源概況

課時(shí)6

第十二周

中國的土地資源

課時(shí)3

第十三周

中國的水資源

課時(shí)2

中國的海洋資源

課時(shí)1

第十四周

月考及分析

課時(shí)2

第十五、十六周

中國的主要產(chǎn)業(yè)

課時(shí)2

第十七、十八周

文體節(jié)

十九至二十二周

復(fù)習(xí)考試

六、具體措施

1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；

4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平。

八年級地理教學(xué)計(jì)劃3

本學(xué)期學(xué)生及學(xué)情分析：

八年級地理主要是學(xué)習(xí)完成中國地理部分，然后進(jìn)行初中地理會考總復(fù)習(xí)以迎接6月14號的初中地理學(xué)業(yè)考試。涉及的內(nèi)容多而且較為繁雜，因?yàn)槭钱厴I(yè)學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。八年級學(xué)生通過一年半以來地理教材的學(xué)習(xí)，對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對初中地理概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念，對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。這對于學(xué)生進(jìn)行會考地理總復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生重視的程度，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期教材內(nèi)容分析（哪些單元，重難點(diǎn)）：

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”，并且會考地理，在學(xué)業(yè)水平測試中取得理想成績。

教材分析

針對我校學(xué)生地理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，且中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高的實(shí)際情況，為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習(xí)，我們八年級地理教師經(jīng)過仔細(xì)磋商，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一階段：（3月中旬——4月下旬，約40天）看書復(fù)習(xí)教材，梳理知識體系，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍，建立知識體系為線索，搞好單元過關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。課本中的“活動”插圖圖表，重要的閱讀材料（如“之最”）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。迎接全市第一輪水平測試，為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定一個(gè)穩(wěn)定基礎(chǔ)。

第二階段：（4月下旬——5月下旬，約30天）專題復(fù)習(xí)，以《學(xué)業(yè)水平測試》為藍(lán)本，講練結(jié)合，迎接全市第二輪水平測試。課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠，針對地理考題的特點(diǎn)（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學(xué)生形成知識專題。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練，以做《學(xué)業(yè)水平測試》為主，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn)，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中，學(xué)生總體水平有長足進(jìn)步。

第三階段：（5月下旬——中考，約20天），綜合模擬，強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問題抓切入點(diǎn)的方法、規(guī)范表達(dá)的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練（做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

與此同時(shí)，教師應(yīng)有針對性的搞好各教學(xué)班的培優(yōu)工作，努力提高有效優(yōu)分?jǐn)?shù)，提高合格率，降低低分率，讓我校今年的地理中考取得更大的進(jìn)步。面對壓力和挑戰(zhàn)，我們只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學(xué)習(xí)和工作中去，才能不辜負(fù)家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利。

本學(xué)期教學(xué)目的及方法：

教學(xué)目標(biāo)：

提高優(yōu)分率，合格率，降低低分率。

完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施：

1、認(rèn)真落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考地理大綱。

3、充分發(fā)揮集體的力量，抓好集體備考工作，有效實(shí)行資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。

4、針對全體學(xué)生，重點(diǎn)抓好苗子和線上、線下的學(xué)生的知識過關(guān)。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，答題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力、書寫能力的訓(xùn)練。

6、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高每節(jié)課的復(fù)習(xí)效率。

教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

第一周：學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié)

第二周；學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié)

學(xué)習(xí)《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國》

第三周：地球、地圖，陸地和海洋；天氣與氣候，

第四周：居民與聚落，發(fā)展與合作；考試七年級上冊。

第五周：亞洲，各具特色的地區(qū)，

第六周：極地地區(qū)，不同類型的國家；考試七年級下冊。

第七周：國土與居民，中國的自然資源，第一次抽考

第八周：經(jīng)濟(jì)與文化；考試八年級上冊；

第九周：八年級下冊

第十周：階段性測試（一）

第十一周：階段性測試（二）

第十二周：專題復(fù)習(xí)一；讀圖，填圖，繪圖，用圖，

第十三周：專題復(fù)習(xí)二，

第十四周：專題復(fù)習(xí)三；

第十五周：綜合模擬，強(qiáng)化訓(xùn)練；

第十六周：綜合復(fù)習(xí)，中考模擬。

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇5】

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本期我接手了八年級五個(gè)班的地理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，計(jì)劃努力圓滿地完成本期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，以希望取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)計(jì)劃從這幾個(gè)方面展開工作。

一、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自計(jì)劃。

分析上期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中存在的各種問題。一方面，把自己在一期以來的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納，找出自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有個(gè)性的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自風(fēng)格。另一方面，對學(xué)生一期的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，通過與原來所任教的教師進(jìn)行溝通，了解們在一期中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，通過上期的縣期末質(zhì)量檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果；從與同學(xué)們的交談中，深入的他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲。從各種了解、分析中，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)存在的各種問題，從整體也反映了各個(gè)班級間的差距及存在的主要問題，為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自重點(diǎn)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。

一堂好課，前提還在于備課的高低?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”的離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思想、手段。我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的老師，到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體；我還自費(fèi)制作了許多具有價(jià)值的幻燈片、圖片。為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。

每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在七十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，這是一種責(zé)任，一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。

三、關(guān)愛學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)、生活的引導(dǎo)者。

在日常的學(xué)習(xí)、生活中，我善于處理自身在不同場合的不同身份。對同學(xué)們，僅僅嚴(yán)師是不夠的；一味地與他們知心交友，也是不可取的。在學(xué)習(xí)上，我做到嚴(yán)師的嚴(yán)教，經(jīng)常找同學(xué)們談心，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助，學(xué)習(xí)中違紀(jì)的同學(xué)，我會嚴(yán)厲的批評；還具備有學(xué)友般的勤學(xué)勤問。不擺學(xué)術(shù)的權(quán)威，不搞“一言堂”，尊重同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)及他們的創(chuàng)新火花，與他們討論生活中的現(xiàn)象，聽取他們的觀點(diǎn)。

生活中，我像父母一樣關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的衣食住行?，F(xiàn)在大部分學(xué)生都是在校寄宿，學(xué)校就是他們的第二個(gè)家，教師就是他們的第二父母。妥善地為他們保管錢物，天熱有開水給他們解渴，天冷有熱水給他們暖腳……為他們解決日常生活中的小問題，學(xué)會學(xué)習(xí)以外的生活知識。不僅要做個(gè)學(xué)習(xí)的尖子，也要具備現(xiàn)代生活生存的能力。

四、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的水平，提升為人民教育服務(wù)的能力。

1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的`教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加暑假的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對通識教育學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行細(xì)致的研究，去認(rèn)識理解新教材。網(wǎng)絡(luò)的知識是最豐富的、也有許多具有先進(jìn)的時(shí)代性。上網(wǎng)獲取知識也成了我的一大愛好，也是在進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)的最佳場所。

2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的新模式。“科學(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽償試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上，我進(jìn)行課件的開發(fā)，進(jìn)行網(wǎng)頁網(wǎng)站的制作，把單純的課堂教-學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。在學(xué)校的局域網(wǎng)中，我構(gòu)建了初中地理教學(xué)網(wǎng)，投放大量資料、信息，建立具有一定處理能力的反饋處理數(shù)據(jù)庫。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)插上了一雙騰飛的翅膀。

3、組織進(jìn)行多種形式的知識競賽和各種課外活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，提高對地理的學(xué)習(xí)興趣。組織同學(xué)們對家鄉(xiāng)的土地利用情況的調(diào)查，對農(nóng)業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查等等，組織大規(guī)模的初二學(xué)生填圖知識競賽活動。通過活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，通過調(diào)查促進(jìn)同學(xué)們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，培養(yǎng)立足家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國的胸懷。

一期的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成?！安粸槭≌医杩?，只為成功找理由”前面的路還很長，相信自己，在大的困難也能克服，在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會，不斷努力工作。

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇6】

八年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度

地理是一門關(guān)于地球和人類活動的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，學(xué)生可以了解地球上不同地域的氣候、自然資源和人文地理等內(nèi)容。為了有效地進(jìn)行八年級地理上冊的教學(xué)，下面將詳細(xì)介紹一套教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度。

第一部分：地球與地圖（2周）

第一周：引入地理學(xué)科

- 介紹地理學(xué)科的定義、重要性和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

- 重點(diǎn)探討地理學(xué)科的研究方法和工具，學(xué)習(xí)如何使用地圖和地球儀。

第二周：地球與地圖

- 學(xué)習(xí)地球的基本構(gòu)造和地球的運(yùn)動方式，了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

- 學(xué)習(xí)如何使用經(jīng)度和緯度進(jìn)行地理定位。

- 引導(dǎo)學(xué)生制作簡單的平面地圖和立體地球模型，加深對地球和地圖的理解。

第二部分：中國的自然地理（5周）

第三周：中國的自然地理概述

- 介紹中國的地理位置、邊界和面積。

- 學(xué)習(xí)中國地形地貌特點(diǎn)，包括高原、平原、山地和盆地等。

- 分析中國各地的氣候和資源分布情況。

第四周：中國的氣候

- 學(xué)習(xí)中國的氣候類型和氣候帶分布，了解氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊憽?/p>

- 進(jìn)行氣溫和降水的圖表分析，幫助學(xué)生理解氣候數(shù)據(jù)。

第五周：中國的資源與環(huán)境

- 學(xué)習(xí)中國的自然資源，包括能源、礦產(chǎn)資源和水資源等。

- 引導(dǎo)學(xué)生分析資源分布的規(guī)律和資源開發(fā)的挑戰(zhàn)。

- 討論環(huán)境問題，如水污染、空氣污染和土地退化等，明確資源利用的可持續(xù)性重要性。

第六周：中國的人口與城市

- 學(xué)習(xí)中國的人口分布和人口增長情況，了解人口問題所帶來的挑戰(zhàn)。

- 分析中國的城市化過程和城市發(fā)展現(xiàn)狀。

- 通過實(shí)地考察和案例分析，讓學(xué)生了解城市化對人口和環(huán)境的影響。

第七周：中國的農(nóng)業(yè)與工業(yè)

- 學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

- 探討中國的工業(yè)布局和工業(yè)發(fā)展對環(huán)境的影響。

- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性思考，提出適合中國的發(fā)展模式。

第三部分：世界的自然地理（5周）

第八周：世界的自然地理概述

- 介紹世界的地理位置、邊界和面積。

- 學(xué)習(xí)各大洲的地形地貌特點(diǎn)，了解世界各地的自然環(huán)境。

第九周：世界的氣候

- 學(xué)習(xí)世界的氣候帶分布和各大洲的氣候類型。

- 了解氣候?qū)Ω鞔笾薜娜祟惢顒雍妥匀簧鷳B(tài)的影響。

第十周：世界的資源與環(huán)境

- 學(xué)習(xí)世界的資源分布情況，包括能源、礦產(chǎn)資源和水資源等。

- 引導(dǎo)學(xué)生探討世界資源分配的公平性和可持續(xù)性。

第十一周：世界的人口與城市

- 學(xué)習(xí)世界的人口分布和人口增長情況，了解不同地區(qū)的人口問題。

- 分析世界的城市化過程和城市發(fā)展現(xiàn)狀，比較不同地區(qū)城市化的特點(diǎn)。

第十二周：世界的農(nóng)業(yè)與工業(yè)

- 學(xué)習(xí)世界的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，比較不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)模式。

- 探討世界的工業(yè)布局和工業(yè)發(fā)展對環(huán)境和區(qū)域發(fā)展的影響。

第十三周：復(fù)習(xí)與總結(jié)

- 對前面學(xué)習(xí)的地理知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

- 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和匯報(bào)，分享自己的學(xué)習(xí)體會和對地理的思考。

通過以上的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，可以使八年級學(xué)生在地理學(xué)科上有系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)他們的地理思維和地理意識。此外，在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和拓展，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。地理學(xué)科的教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)地考察和案例分析，提供豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。希望通過這套教學(xué)計(jì)劃，能夠有效提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)他們成為具有全球視野的優(yōu)秀公民。

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇7】

八年級地理（第一卷）教學(xué)計(jì)劃

I．指導(dǎo)思想

地理學(xué)學(xué)科要轉(zhuǎn)變“學(xué)科中心”和“知識”“標(biāo)準(zhǔn)”下的地方史式地理學(xué)課程，力爭創(chuàng)以區(qū)域地理和鄉(xiāng)村地理為學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力和探究意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義精神，使學(xué)生樹立正確的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展觀是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的使命。地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境之間關(guān)系的科學(xué)。它具有綜合性和地獄性兩個(gè)特點(diǎn)，兼具社會科學(xué)和自然科學(xué)的性質(zhì)，對解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題具有重要作用。在教學(xué)中，要求教師注重地理基礎(chǔ)知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生生存能力；重點(diǎn)。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境和區(qū)域差異、土地整合、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等，不僅有益于學(xué)生當(dāng)前的生活和學(xué)習(xí)，也有益于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展;實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活體驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)；重視校外課程資源的開發(fā)利用；充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的發(fā)展創(chuàng)造適宜的環(huán)境；打造“發(fā)現(xiàn)閃光”“點(diǎn)”和“鼓勵(lì)自信”的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制。

二、學(xué)生基本情況分析：

進(jìn)入大二地理，你必須學(xué)習(xí)中國地理，一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域。我們的大多數(shù)學(xué)生都出生在中國，從小喝中國水長大。祖國對他們太熟悉，太親近；他們從小就通過父母、報(bào)刊雜志、電視網(wǎng)絡(luò)等渠道了解中國。很少。但是，由于中國太大太廣，學(xué)生的認(rèn)識和理解難免受到限制。另外，他們的知識結(jié)構(gòu)不完整，理解不全面，以至于知道一件事，不了解另一件事。應(yīng)該說，他們的中文地理知識還是有很大缺陷的，不足以滿足在地理知識上成長的需要。另外，初二學(xué)生在初一學(xué)習(xí)了一年地理，具備一定的地圖閱讀能力、地理思維能力、地理學(xué)習(xí)動機(jī)、地理學(xué)習(xí)興趣、能力獨(dú)立分析問題?？梢哉f，他們中的大多數(shù)人基本具備了學(xué)習(xí)地理的能力。

3.教材解析： 本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)：主要學(xué)習(xí)中國的領(lǐng)土與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的領(lǐng)土和人口。主要研究中國的領(lǐng)土、行政區(qū)劃、人口和民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況和政策、民族基本情況和我國的民族政策。第二章：中國的自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候和河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足之處。第三章：中國的自然資源。本文介紹了我國主要自然資源利用的特點(diǎn)、分布、存在的問題及其解決辦法。第四章：中國的區(qū)域差異：介紹區(qū)域地理的劃分。重點(diǎn)關(guān)注四個(gè)區(qū)域。

四、教學(xué)目標(biāo)

1。將“滿屋”分成幾個(gè)區(qū)間。 針對當(dāng)前發(fā)展領(lǐng)域的知識內(nèi)容，大膽采用自主學(xué)習(xí)的方法來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。針對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)置問題的方式實(shí)現(xiàn)對話教學(xué)，讓學(xué)生在對話過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程、方法和情感體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的基本思路和步驟。分析地理問題。

2.處理預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系。 備課成為課堂改革的關(guān)鍵。要認(rèn)真組織和結(jié)合教材內(nèi)容，明確課堂目標(biāo)（立體目標(biāo)），選擇合適的教學(xué)方法，特別注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，努力創(chuàng)造一個(gè)有趣、有效和有用的課堂。當(dāng)然，課堂上的一代要時(shí)刻保持警惕，為問題的產(chǎn)生營造輕松的環(huán)境，并預(yù)留足夠的時(shí)間，不急于求成，不吹毛求疵，在平等、民主、和諧的氛圍中，讓提問者享受在平等、民主、和諧的氛圍中產(chǎn)生問題。學(xué)習(xí)的樂趣，思考的挑戰(zhàn)，自己和其他同學(xué)帶來的精神滿足。

3.營造民主、平等、自由、包容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成“以師為本、以師為師”的新型師生關(guān)系，努力達(dá)到完全的精神自由。

4.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的人性特征，做到“人格獨(dú)立，精神自由”。

5.關(guān)注“后進(jìn)生”，用誠心和誠意去影響他們，抓住他們在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，用他們來達(dá)到轉(zhuǎn)型的目的。

V.教學(xué)措施：

1．以課程改革的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。 要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，才能順利完成教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用與融合：教學(xué)活動應(yīng)是一個(gè)集教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境于一體的系統(tǒng)。知識的過程，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和體驗(yàn)，注重學(xué)生體驗(yàn)、感知和實(shí)踐的過程，通過創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境、發(fā)展實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生'體驗(yàn)和體驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力培養(yǎng)、態(tài)度和價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理與生活現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生在生活中處處感知地理，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上的地理知識和方法應(yīng)用到生活現(xiàn)實(shí)中。

2.注重非智力因素的優(yōu)化和智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為根本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)愛學(xué)生； 提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3.要特別注意學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以達(dá)到事半功倍的效果。 通過勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、精通業(yè)務(wù)、精心準(zhǔn)備的教案、周到的思考、周密的安排、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格的把控；勇于改革創(chuàng)新，夯實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、求、活”的教風(fēng)帶動“勤、實(shí)、懂、活”的學(xué)風(fēng)。

4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放式試題訓(xùn)練

6.課堂時(shí)間表

第1章中國領(lǐng)土與人口第1周-第4周

第2章中國自然環(huán)境第5周-第10周

第3章自然中國資源第 11 周 - 第 15 周

第 4 章中國地區(qū)差異 第 16 周 - 第 20 周

復(fù)習(xí)第二十屆期末考試

一兩周

天中中學(xué)

石藝

八年級地理教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)生基本情況

通過八年級上期的教育教學(xué)，兩個(gè)班都基本形成了比較好的課堂氛圍，143班有了很大進(jìn)步，上期質(zhì)檢成績鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第6名。141班有些退步，雖然是第

2、3名的樣子，但是還是退步了。兩個(gè)班都有為數(shù)不少的同學(xué)比較懶散，學(xué)習(xí)不夠努力，成績差距很大，需要努力提高。

二、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章認(rèn)識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手，探討人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布，引導(dǎo)我們認(rèn)識區(qū)域的基本特征，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。

第七章認(rèn)識區(qū)域——聯(lián)系與差異。由于自然、社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的原因，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異，有保持著聯(lián)系。這章我們學(xué)習(xí)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能；澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色；珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)；長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

第八章認(rèn)識區(qū)域——環(huán)境與發(fā)展。北京是中國的政治、文化中心，也是享譽(yù)世界的歷史文化名城；寶島臺灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土，美麗富饒，令人魂?duì)繅衾@；走進(jìn)新疆，領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情以及西部大開發(fā)帶來的輝煌；走進(jìn)貴州我們仿佛置身于?斯特高原，探究國土整治的成功經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)黃土高原我們能感受到當(dāng)?shù)鼐用竦馁|(zhì)樸生活以及區(qū)域發(fā)展帶來的巨大變化。

第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力達(dá)到每一堂課需要的教學(xué)效果

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、具體措施：

l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真寫好教案。

3、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

6、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

7、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃通用

寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃我們可以怎樣下手呢？歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，寫好教學(xué)計(jì)劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利，您可以在以下資源中找到涉及“初中物理八上教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的知識資料，我將為您提供一些觀點(diǎn)和建議供您參考！

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、 學(xué)情分析

1、識與技能：（1）。學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認(rèn)識，有待于使他們有初步的認(rèn)識，有待于認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。（2）。學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動、聲和光、電和磁等自然界常見的運(yùn)動和相互作用有一定的了解，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚。（3）。學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認(rèn)識。（4）。具有實(shí)驗(yàn)操作積極性，使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng)，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。（5）。對記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法，簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力有待于培養(yǎng)。

2、過程與方法：（1）學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力。（2）能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力。（3）學(xué)生對擬定探究計(jì)劃、制定實(shí)驗(yàn)方案的能力還沒有經(jīng)歷。（4）口頭和書面表達(dá)能力不好。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）學(xué)生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等活動。（3）有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。（4）有將科學(xué)服務(wù)于人類的識。

二、 分層教育方案

1、優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析，本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好，學(xué)習(xí)興趣較高，動手動腦能力強(qiáng)。所以我們對這些學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個(gè)，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展智力，具體措如下：（1）分層教學(xué)，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。（2）組成課外科技小組，按計(jì)劃活動。（3）充分調(diào)動積極性，重點(diǎn)進(jìn)行小探究小制作活動。

2、學(xué)困生提高方案：根據(jù)了解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步認(rèn)真分析出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同進(jìn)步。具體措施如下：（1）課堂上要把他們做為重點(diǎn)對象照顧。（2）“一幫一”活動。（3）及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)方案，不斷提高。

3、待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學(xué)方案，做好待努力生的思想工作，耐心細(xì)幫助他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，以優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)步，使他們得到成功的喜悅，不進(jìn)步。具體措施：（1）對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。（2）要不斷發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步的地方，及表揚(yáng)。（3）發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。

三、 教學(xué)計(jì)劃

1、現(xiàn)狀分析：

2、教材分析、知識結(jié)構(gòu)：第一章 聲現(xiàn)象；第二章 光現(xiàn)象 ； 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ；第四章 物態(tài)變化 ；第五章 電流和電路。

3、教學(xué)目標(biāo)：

（1）第一章 聲現(xiàn)象 使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲。

（2）第二章 光現(xiàn)象 本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應(yīng)用。

（3）第三章 透鏡及其應(yīng)用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解。

（4）第四章 物態(tài)變化 通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計(jì)測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。

（5）第五章 電流和電路 電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時(shí)，受到了安全用電的教育。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊(duì)伍為推動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是非常重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認(rèn)識和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件,完成學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),增加每個(gè)學(xué)生動手的機(jī)會。

3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析

本屆初二年級共有6個(gè)班,兩位物理教師,上學(xué)期這個(gè)年級的總成績非常好,學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績切進(jìn)一步提高,壓力非常。

四、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的礁,不打無準(zhǔn)備的仗。

2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn),探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。

6、勤于教學(xué)思,加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí),及時(shí)饋信息,改進(jìn)教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評析。

五、進(jìn)度安排用主備分工

第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4---7周《物態(tài)變化》侯燕

第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松

第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15---17周《物體的運(yùn)動》侯燕

第18---19周期末復(fù)習(xí)王玉松

六、教研活動安排

除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的饋情況、上周的教學(xué)思,討論下周的備課內(nèi)容。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇3)

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生：

1.掌握基本的物理概念和方法，能夠應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題。

2.了解物理與生活、科技發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)探究和創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和問題意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.運(yùn)動的描述與分析

學(xué)習(xí)物體的運(yùn)動狀態(tài)和運(yùn)動規(guī)律，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識對運(yùn)動進(jìn)行描述和分析。

2.力的作用

學(xué)習(xí)物體受力的概念和種類，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.萬有引力和行星運(yùn)動

學(xué)習(xí)萬有引力的概念和性質(zhì)，了解行星的運(yùn)動規(guī)律，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.機(jī)械波

學(xué)習(xí)機(jī)械波的概念和特征，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象。

三、教學(xué)方法

1.生動形象的教學(xué)法

通過物理實(shí)驗(yàn)、動畫、模型等形式，使學(xué)生更好的理解和記憶物理概念和知識點(diǎn)。

2.師生互動的教學(xué)法

在教學(xué)中適時(shí)地開展師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，讓學(xué)生更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。

3.案例分析的教學(xué)法

通過實(shí)際案例，讓學(xué)生更好的理解和應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.力的概念和種類是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

2.萬有引力和行星運(yùn)動是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生需要多進(jìn)行思考和實(shí)踐練習(xí)。

五、教學(xué)評估

本學(xué)期物理教學(xué)評估主要包括以下幾個(gè)方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)

包括學(xué)生平時(shí)的聽課態(tài)度、課堂參與度、作業(yè)完成情況等。

2.小測試

在學(xué)習(xí)過程中，適時(shí)安排小測試，對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的測試和復(fù)習(xí)。

3.期末考試

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行科學(xué)全面的考察。

六、教學(xué)資源

1.物理實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備。

2.物理圖書和資料。

3.計(jì)算機(jī)教育軟件和多媒體教學(xué)課件。

七、教學(xué)總結(jié)

通過本學(xué)期的物理教學(xué)，學(xué)生能夠更好的掌握基礎(chǔ)物理知識，提高了科學(xué)思維、探究探索和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了良好的科學(xué)素養(yǎng)，幫助他們更好的融入現(xiàn)代社會。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇4)

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過初中物理八上的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理學(xué)基本概念和方法，了解物理學(xué)與生產(chǎn)生活的關(guān)系，認(rèn)識物理學(xué)在人類文明發(fā)展中的重要作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 物理實(shí)驗(yàn)基本操作技能及安全注意事項(xiàng)；

2. 運(yùn)動學(xué)；

3. 力學(xué)；

4. 能量與能量轉(zhuǎn)化；

5. 機(jī)械波；

6. 光的反射與折射。

三、教學(xué)要求

1. 建立學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)意識，讓學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果，并提出合理的結(jié)論；

2. 增加學(xué)生對物理概念的理解力和記憶力，在課堂上提高學(xué)生課堂互動的質(zhì)量和深度，培養(yǎng)學(xué)生的思考和探究能力；

3. 在學(xué)習(xí)每個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重實(shí)際應(yīng)用、涉及生產(chǎn)和生活的實(shí)例，加深學(xué)生對物理學(xué)的興趣和理解；

4. 培養(yǎng)學(xué)生頭腦中的物理圖像，讓學(xué)生主動思考和分析物理現(xiàn)象，用物理語言形式表達(dá)思維。

四、教學(xué)方法

1.講授法

2.研究性學(xué)習(xí)法

3.探究性學(xué)習(xí)法

4.小組討論法

5.實(shí)驗(yàn)探究法

五、教學(xué)過程

1.引入

教師通過生動的故事或有趣的場景導(dǎo)入新的知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.概念講解

通過概念圖、實(shí)物圖、動畫、視頻等多媒體教學(xué)，講解新的知識點(diǎn)。在講解的過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和思考能力。

3.解析例題

用講解的方式輔以例題的解析，讓學(xué)生掌握問題的解決方法和實(shí)際應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)探究

將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動手實(shí)踐，探究物理現(xiàn)象和規(guī)律，并記錄數(shù)據(jù)，加深對知識點(diǎn)的理解。

5.小組討論

讓學(xué)生組成小組，共同討論問題，并互相探討，共同解決問題。

6.練習(xí)與測試

通過講解練習(xí)題和測試題，檢測學(xué)生對知識點(diǎn)掌握程度和應(yīng)用能力。

七、教學(xué)評價(jià)

1. 個(gè)人筆記；

2. 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)；

3. 課堂提問；

4. 個(gè)人作業(yè)；

5. 平時(shí)測試；

6. 期中考試；

7. 期末考試。

八、教學(xué)資源

1.多媒體投影儀；

2.電子白板；

3.計(jì)算機(jī)；

4.物理實(shí)驗(yàn)器材；

5.教學(xué)課件。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇5)

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

《初中物理（上）》是按照《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求編寫的，它不僅緊扣初中學(xué)生的認(rèn)知水平，而且充分結(jié)合了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、項(xiàng)目活動等教學(xué)形式，使物理學(xué)科的知識更加生動、趣味。

本教材共計(jì)八個(gè)單元，分別是《運(yùn)動與力》、《聲音的特性》、《光的傳播與成像》、《物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)》、《熱學(xué)》、《電學(xué)基礎(chǔ)》、《靜電場》、《電流和電路》。每個(gè)單元都包含了基本概念、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、思考題、綜合練習(xí)等知識點(diǎn)，而且每個(gè)知識點(diǎn)都包含了一些學(xué)生需要運(yùn)用的數(shù)學(xué)公式。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握物理學(xué)各個(gè)單元的知識及相關(guān)數(shù)學(xué)公式；能夠使用物理學(xué)知識解決身邊各類問題以及在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用物理學(xué)知識；發(fā)展和提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動手能力、思維能力和探究能力。在學(xué)習(xí)過程中，要落實(shí)教學(xué)質(zhì)量第一的原則，實(shí)行生動活潑的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)道德觀念，以便達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解運(yùn)動和力的基本概念和法則，進(jìn)而掌握勻速直線運(yùn)動、斜拋運(yùn)動，以及牛頓運(yùn)動定律、牛頓萬有引力定律等內(nèi)容。

2. 了解聲音的基本概念和特性，能夠掌握聲音的產(chǎn)生、傳播和接受，以及干涉、衍射和共振等相關(guān)內(nèi)容。

3. 了解光的基本概念和傳播規(guī)律，能夠掌握光線模型、成像公式、光學(xué)儀器等內(nèi)容，并能夠運(yùn)用光的基本原理解釋和分析一些光學(xué)現(xiàn)象。

4. 了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，能夠掌握元素周期表對物質(zhì)的描述，以及物質(zhì)的相變和熱力學(xué)基本概念等內(nèi)容。

5. 了解熱學(xué)的基本概念和定律，能夠掌握熱力學(xué)循環(huán)、熱傳遞等內(nèi)容，并能夠分析和解決與熱有關(guān)的問題。

6. 了解電學(xué)的基本概念和公式，能夠掌握導(dǎo)體和非導(dǎo)體的區(qū)別，以及靜電場和電路的基本概念等內(nèi)容。

7. 掌握電路中電流和電壓、電功和電能，以及歐姆定律、基爾霍夫定律等內(nèi)容，能夠解決電路中的基本問題。

8. 進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，并運(yùn)用物理學(xué)知識對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和歸納總結(jié)。

三、教學(xué)策略

1. 以人為本：教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的需求，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)物理知識。

2. 實(shí)踐導(dǎo)向：通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)、探究物理學(xué)的基本原理和基本規(guī)律，讓學(xué)生能夠更好地了解物理學(xué)知識，提升實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。

3. 控制適度：應(yīng)該適當(dāng)控制教學(xué)內(nèi)容和難度，符合學(xué)生年齡、知識背景和認(rèn)知能力。

4. 合作探究：通過小組合作學(xué)習(xí)、步步深入等方式，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神，提高學(xué)習(xí)效率。

5. 激發(fā)創(chuàng)造力：在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

四、教學(xué)活動

1. 教授基本概念和公式：通過講解理論知識來概括，簡明扼要地介紹各個(gè)知識點(diǎn)中的基本概念和公式。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：根據(jù)教材推薦的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來探究物理學(xué)知識，提升實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。

3. 課堂討論：通過課堂討論、學(xué)生講解等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，解決學(xué)生的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4. 項(xiàng)目研究：通過開展小組合作的項(xiàng)目研究，學(xué)生能夠更深入地了解物理學(xué)知識，提高探究能力和創(chuàng)造力。

5. 每日小練：利用晚自習(xí)時(shí)間開展物理小練，鞏固學(xué)生所學(xué)物理知識，提高學(xué)習(xí)效率。

五、教學(xué)評價(jià)

學(xué)期結(jié)束時(shí)，將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，以便了解學(xué)生掌握的知識程度和實(shí)驗(yàn)技能，評定職責(zé)責(zé)任和成績。評價(jià)可以考慮以下方面：

1. 課堂表現(xiàn)：出勤情況、參與度、主動性、合作精神等。

2. 作業(yè)完成度：對教師布置的作業(yè)能否認(rèn)真完成和按時(shí)提交。

3. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告：對各個(gè)單元所安排的實(shí)驗(yàn)、觀測訓(xùn)練等任務(wù)是否按要求完成，并使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4. 期末考試：對學(xué)生的物理學(xué)知識掌握程度和能力進(jìn)行全面的測評。

這里匯總了初中物理八上教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃清晰明了，注重實(shí)踐導(dǎo)向和激發(fā)創(chuàng)造力，注重評價(jià)體系的建立，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)提供了完整的引導(dǎo)和保證。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇6)

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生深入了解物質(zhì)與能量的基本概念，學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)知識解決實(shí)際問題，并能夠觀察、實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 物理學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握與應(yīng)用

2. 物質(zhì)與能量的概念理解

3. 實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)的操作技術(shù)掌握

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 物質(zhì)與分子：物質(zhì)的三態(tài)、物質(zhì)的組成、分子的運(yùn)動、固態(tài)物質(zhì)的熱學(xué)性質(zhì)

2. 力學(xué)：物體的直線運(yùn)動、牛頓運(yùn)動定律、動量守恒、浮力

3. 聲音：聲波的傳播、聲音的特征、噪聲對人體健康的影響

4. 光學(xué)：光波的特征、光的反射、光的折射、鏡子和透鏡

5. 電學(xué)：電流、電阻、電壓、電路、電能的利用、斯特芬-玻爾茲曼定律

四、教學(xué)方法

1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

2. 課外拓展活動

3. 班級討論和小組合作

4. 前置知識講解

五、評價(jià)方式

1. 小測驗(yàn)

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

3. 期末考試

六、課程表

第一章 物質(zhì)與分子（2課時(shí)）

1.1 物質(zhì)的三態(tài)

1.2 分子的組成

1.3 分子的運(yùn)動

1.4 固態(tài)物質(zhì)的熱學(xué)性質(zhì)

第二章 力學(xué)（14課時(shí)）

2.1 物體的直線運(yùn)動

2.2 牛頓運(yùn)動定律

2.3 動量守恒

2.4 浮力

第三章 聲音（8課時(shí)）

3.1 聲波的傳播

3.2 聲音的特征

3.3 噪聲對人體健康的影響

第四章 光學(xué)（10課時(shí)）

4.1 光波的特征

4.2 光的反射

4.3 光的折射

4.4 鏡子和透鏡

第五章 電學(xué)（8課時(shí)）

5.1 電流

5.2 電阻

5.3 電壓

5.4 電路

5.5 電能的利用

5.6 斯特芬-玻爾茲曼定律

七、教學(xué)效果

通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以基于物理學(xué)知識更好地理解周圍的環(huán)境，掌握物質(zhì)運(yùn)動的基礎(chǔ)概念，并能夠?qū)嶋H應(yīng)用所學(xué)的物理知識。學(xué)生還將學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)其批判思維和解決問題的能力，為其未來的科學(xué)研究與工程創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇7)

　一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力

4、積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價(jià)檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期帶八年級兩個(gè)班的物理，每班人數(shù)均是38人。 雙基掌握情況：

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

(1)德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

(2)雙基教學(xué)要求：

1、積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

三、教材分析：

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，

引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇9)

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本課程旨在通過學(xué)生對物理學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的物理知識和思想方法，了解自然現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用物理知識解決問題，提高其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 物理基礎(chǔ)知識概述

2. 運(yùn)動和力學(xué)

3. 能量與工作

4. 熱學(xué)和能量轉(zhuǎn)換

三、教學(xué)方法：

通過講解、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)形式，使學(xué)生更好地理解物理知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和思維能力。

四、教學(xué)計(jì)劃：

第一課：物理基礎(chǔ)知識概述

1. 物理學(xué)的概念及其研究內(nèi)容

2. 物理量和單位的概念

3. 怎樣進(jìn)行物理量的測量

4. 線性量、面積量和體積量的概念及其計(jì)算方法

第二課：運(yùn)動和力學(xué)

1. 運(yùn)動的概念及其類型

2. 速度、加速度的概念及其計(jì)算方法

3. 牛頓第一定律和牛頓第二定律的概念及其應(yīng)用

4. 牛頓第三定律的概念及其應(yīng)用

第三課：能量與工作

1. 能量的概念和各種能量形式的區(qū)別及其轉(zhuǎn)換關(guān)系

2. 功的概念及其計(jì)算方法

3. 功與能的關(guān)系

4. 機(jī)械能的守恒定律

第四課：熱學(xué)和能量轉(zhuǎn)換

1. 溫度的概念及其計(jì)量單位

2. 熱量的概念

3. 物體的溫度和熱量之間的關(guān)系

4. 熱量的傳遞和平衡

五、教學(xué)評估：

1. 在課堂上進(jìn)行交互式互動，教師對比學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)和小組表現(xiàn)，分析涉及的主題和學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)設(shè)計(jì)調(diào)整教學(xué)。

例如：提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論，并用實(shí)驗(yàn)加深對問題的理解等等。

2. 通過課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、考試等綜合評價(jià)，了解學(xué)生是否掌握所學(xué)知識，是否理解了基本物理概念和方法，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。

六、總結(jié)：

本教學(xué)計(jì)劃通過生動的課堂教學(xué)形式來深入探討初中物理八上課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的關(guān)鍵要素，探討了基本物理概念和方法的學(xué)習(xí)和理解，培養(yǎng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力和思維能力，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)化的方案，助力于幫助我們進(jìn)一步提升初中物理八上教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生成長。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇10)

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 掌握力的概念，理解各種力的性質(zhì)及其作用規(guī)律。

2. 了解物體運(yùn)動的基本概念，掌握勻速直線運(yùn)動、自由落體運(yùn)動的基本規(guī)律，并能運(yùn)用這些規(guī)律解決基本問題。

3. 了解機(jī)械能及其守恒及使用機(jī)械能守恒定律分析物理問題的方法，能運(yùn)用功和功率的概念解決習(xí)題。

4. 能夠用簡單的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證理論規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 力：定義、力的種類和特點(diǎn)、力的作用、單位、受力分解及其應(yīng)用。

2. 運(yùn)動：物體的運(yùn)動狀態(tài)、物體的直線運(yùn)動、加速度、相對運(yùn)動、自由落體運(yùn)動。

3. 動能和勢能：動能、勢能、機(jī)械能和機(jī)械能守恒定律、功和功率。

4. 實(shí)驗(yàn)技能：基本測量、實(shí)驗(yàn)方法、分析數(shù)據(jù)。

三、教學(xué)策略：

1. 注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，要求學(xué)生學(xué)會用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和應(yīng)用理論知識解決問題。

2. 強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和積極動手實(shí)踐。

3. 強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，讓學(xué)生深入理解物理知識的應(yīng)用，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

4. 采用多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)驗(yàn)、討論、小組活動等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

四、具體教學(xué)安排：

第一周：力

1. 掌握力的定義、性質(zhì)和種類。

2. 了解懸掛在彈簧秤上的物體所受重力的原理及其大小的測量方法。

3. 學(xué)習(xí)力的受力分解方法，能用三角函數(shù)解決受力分解的問題。

4. 教授動力學(xué)新概念：牛頓第一定律，學(xué)會利用物體靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)判斷物體所受合外力的大小和性質(zhì)。

第二周：直線運(yùn)動

1. 了解物體在力的作用下的直線運(yùn)動狀態(tài)，學(xué)會繪制物體的運(yùn)動圖。

2. 掌握勻速直線運(yùn)動的基本規(guī)律及運(yùn)用。

3. 探究自由落體運(yùn)動規(guī)律，學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動的速度和加速度公式，可運(yùn)用公式解決有關(guān)問題。

第三周：動能和勢能

1. 了解動能和勢能的概念和計(jì)算方法，學(xué)會用功的概念描述力的作用。

2. 講授機(jī)械能和機(jī)械能守恒定律，掌握利用機(jī)械能守恒定律分析物體運(yùn)動的方法。

3. 講解功和功率的概念及其計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握單位換算方法。

第四周：實(shí)驗(yàn)技能

1. 綜合運(yùn)用之前所學(xué)物理知識，進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)討論，探討運(yùn)動的基本規(guī)律和力的應(yīng)用。

2. 學(xué)習(xí)科學(xué)探究的思想和方法，進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

3. 教授基本測量方法和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用能力。

五、教學(xué)評估：

1. 平時(shí)考核：學(xué)生每周必須提交一個(gè)小組合作報(bào)告，進(jìn)行小組成員間相互評價(jià)。

2. 期中考試：針對前半學(xué)期所學(xué)的知識和能力進(jìn)行測評。

3. 期末考試：測評學(xué)生對整個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識和能力掌握程度。

4. 實(shí)驗(yàn)評分：教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作以及數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等方面進(jìn)行綜合評估。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇11)

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃

物理是一門有意思的科學(xué)，而初中物理八上課程關(guān)注于熱學(xué)、光學(xué)和聲學(xué)等內(nèi)容。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，我們將分為十個(gè)模塊講解相關(guān)主題。本文將會詳細(xì)介紹這十個(gè)模塊及其相關(guān)主題，希望對您的教學(xué)工作有所幫助。

第一模塊：溫度和熱量

本模塊的主要內(nèi)容是溫度和熱量的基本概念和計(jì)算方法。我們將會介紹熱的傳遞方式，熱膨脹和熱收縮，溫度計(jì)的原理和應(yīng)用，以及熱量的計(jì)算方法。我們還將會通過一些實(shí)驗(yàn)和活動來幫助學(xué)生對這些概念進(jìn)行深入理解和掌握。

第二模塊：物態(tài)變化

本模塊將涵蓋水的三態(tài)相轉(zhuǎn)化。我們將會介紹凝固、升華和融化的基本概念和性質(zhì)，以及這些物態(tài)變化的條件和規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)和模擬，學(xué)生將會對這些變化有深刻的理解和體驗(yàn)。

第三模塊：熱機(jī)和熱量傳遞

本模塊將了解熱機(jī)的基本概念和工作原理。學(xué)生將會探究內(nèi)燃機(jī)和蒸汽機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法，并且了解熱量傳遞的特點(diǎn)和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)和模擬活動會幫助學(xué)生感受熱機(jī)的運(yùn)作和傳熱的過程。

第四模塊：光的傳播和成像

本模塊將會涉及到光的傳播和成像的法則。學(xué)生將會了解光線和光束的傳播方式，掌握鏡子和透鏡成像的基本規(guī)律。我們還將會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和活動，讓學(xué)生清晰地看到光的反射和折射過程，并且?guī)椭鷮W(xué)生通過透鏡來拍攝照片。

第五模塊：聲音和聲音的特性

本模塊將會介紹聲音的發(fā)生和傳播方式。學(xué)生將會探究聲音波的基本特性和聲音在空氣和固體中的傳播方式。通過實(shí)驗(yàn)和活動，學(xué)生將感受聲音的音高和音量的變化，以及探究聲音的衰減。

第六模塊：復(fù)合圖和光學(xué)儀器

本模塊主要講授光學(xué)儀器的使用方法和測量原理。學(xué)生將會建立如何使用望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、投影儀的技能和理解技術(shù)原理。此外，學(xué)生將學(xué)會如何閱讀和制作復(fù)合圖和在物理試驗(yàn)中使用復(fù)合圖的技能。

第七模塊：物理和天文天體運(yùn)動

本模塊將會了解天體運(yùn)動的基本概念和規(guī)律。學(xué)生將會探究天體的運(yùn)動方式和如何使用牛頓定律來解釋天體物理問題。我們還將會進(jìn)行有趣的模擬活動，讓學(xué)生實(shí)踐掌握這些概念和計(jì)算方法。

第八模塊：重力和萬有引力

本模塊將會教授重力和萬有引力的基本概念和計(jì)算方法。學(xué)生將會探究物體的運(yùn)動方式和如何使用物理公式來解釋物理實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)和活動，學(xué)生將會對重力和萬有引力有更深入的理解和掌握。

第九模塊：電和電路

本模塊將會涉及到電和電路的基本概念和性質(zhì)。學(xué)生將會了解電荷和電場的概念，學(xué)會使用歐姆定律來計(jì)算電流和電壓。我們還將會讓學(xué)生參加一些實(shí)驗(yàn)和活動，讓學(xué)生清晰地了解電路的結(jié)構(gòu)和工作原理。

第十模塊：磁學(xué)和電磁學(xué)

本模塊將會涉及到磁學(xué)和電磁學(xué)的基本概念和計(jì)算方法。學(xué)生將會了解磁鐵和電磁鐵的基本性質(zhì)，以及如何運(yùn)用安培定理來計(jì)算磁場強(qiáng)度和磁通量。我們還將會讓學(xué)生參加一些實(shí)驗(yàn)和活動，讓學(xué)生感受磁場的變化和電磁鐵的工作原理。

總之，在這十個(gè)模塊中，我們將會介紹有趣的實(shí)驗(yàn)、活動和案例，幫助學(xué)生理解物理的基本概念和計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我們將會讓學(xué)生積極參與、互相合作，并鼓勵(lì)他們提出問題和分享思想。最終，我們希望通過這些教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣和熱愛，為他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。

初中物理八上教學(xué)計(jì)劃(篇12)

一、基本情況分析

1、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時(shí)，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2、教材分析：

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運(yùn)動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

三、具體措施與方法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降低了，實(shí)踐性變得更為明確了。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，每

一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。