學前班語文教學計劃

學前班語文教學計劃精選5篇。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學期了，教學計劃有助于教師收到預期的教學效果，是否最近在為學科教學計劃而煩惱呢？今天分享給大家一篇關于“學前班語文教學計劃”的新鮮文章，所有提供的意見僅供參考最終決策需要根據(jù)實際情況做出判斷！

學前班語文教學計劃 篇1

我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。

本學期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經(jīng)過上學期的學習，幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步。

本學期我但任學前班的語文教學工作，我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，在教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律、年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

一、拼音教學計劃

學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

二、寫字教學計劃

寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中，規(guī)范的板書，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。

三、每月具體工作重點安排如下：

二、三月：搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月、五月：開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；準備六一活動。

六月：開展“我要上小學了”主題活動；開展主題教育活動。

學前班語文教學計劃 篇2

學前班的語文教學基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語言潛力。

一、教材分析

1、學前班下冊壯文教材主要是學習108個復韻母及基本學會簡單的音節(jié)拼讀。

2、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自我的預期目標，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的.發(fā)展。

3、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

4、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗。

二、學生狀況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是構(gòu)成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

三、教學目的

1、在壯文拼音教學方面：學會復韻母102個，會讀、會正確書寫。會拼讀簡單的音節(jié)。

2、在漢文方面，引導學生"樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自我想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。

四、具體措施

1、幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

2、學習壯文復韻母時，教會學生發(fā)音方法，要將口型示范給學生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會讀會寫及會拼相關音節(jié)。

3、識字方面，會讀準音、認清形，理解漢字的意思，并會正確書寫，會組詞和造句。

五、教學進度安排

略

學前班語文教學計劃 篇3

一、基本情況分析：

全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。

他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

二、教學目標和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話。

(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。

(2)認識常用漢字80個會寫40個。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流。

3、口語交際

(1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。

(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自己想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：

(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;

(2)漢語拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習;

學前班語文教學工作計劃

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關的拼音詞、拼音句練習。

要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母

學前班語文教學計劃 篇4

一、基本情況

我班學生共有41人，有小部分學生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規(guī)范、一部分來自農(nóng)村，未上過幼兒園，教育起來相當困難。

二、教學目標和要求

1漢語拼音

1能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。

2 能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。

2識字

1、喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀下載。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。

4口語交際

拼音類包括6個單韻母、23個聲母。

四、主要措施

1、由于小孩小，掌握抽象的漢語拼音，是相當枯燥無味的，所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性，富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化、引導學生去學、通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

五、重難點

能記住6個單韻母、23個聲母。

學前班語文教學計劃 篇5

《學前班語文教學計劃總結(jié)》（jAb88.COM 88教案網(wǎng)）

作為一名學前班教師，語文教學是工作中不可或缺的一部分。在這個關鍵的階段，學前班語文教學會對孩子未來的學習和人生產(chǎn)生深遠的影響。因此，在教學中制定合理的教學計劃至關重要。本文將針對學前班語文教學計劃進行總結(jié)，探究如何制定一份有效的教學計劃。

教學目標

每個教學計劃都有其特定的目標，學前班語文教學也不例外。在制定教學計劃時，教師需要明確學生需要達到的目標是什么。比如，學生需要掌握什么知識和技能能夠認識和拼讀字母，了解基本的漢字，會使用基本標點符號和格式等等。同樣，教師需要根據(jù)學生不同的年齡和水平，確定相應的教學目標。只有明確目標，才能夠展開有效的教學計劃。

教學內(nèi)容

教學內(nèi)容是教學計劃的核心部分。在語文教學中，教師需要根據(jù)教學目標制定相應的教學內(nèi)容，使學生能夠更好地達到目標。比如，在字母識別的教學時，需要讓學生通過大量的練習，更好地掌握字母表和發(fā)音規(guī)律。在漢字教學方面，教師可以使用一些簡單易懂的故事和歌曲來幫助學生識記漢字。此外，教學內(nèi)容還應該融入一些趣味性和互動性，讓學生更容易接受。

教學方法

教學方法是教學計劃中的重要部分。在語文教學中，教學方法可以分為多種，比如講解、示范、練習、實踐等等。在學前班語文教學中，教師需要注重多種教學方法的結(jié)合運用，使學生能夠更好地理解和掌握教學內(nèi)容。此外，還需要根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學，靈活運用不同的教學方法。

教學評估

教學評估是教學計劃中不可忽視的部分。在學前班語文教學中，教師需要對學生的學習情況進行評估，以便于更好地調(diào)整教學計劃，幫助學生更好地掌握知識和技能。此外，教學評估也可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的教學不足，進一步改進教學方法。

總之，學前班語文教學計劃可以幫助教師更好地規(guī)劃教學內(nèi)容和方法，使學生能夠更好地掌握知識和技能。在制定教學計劃時，需要注重教學目標的確定，教學內(nèi)容的設計，教學方法的多樣性和教學評估的及時性，才能夠制定出一份有效的教學計劃。此外，教師還需要不斷學習和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學水平，更好地服務于孩子的成長。

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學前班教學計劃精選10篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上學前班教學計劃精選10篇，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

學前班教學計劃精選【篇1】

一、教育任務：

幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。

二、學情分析：

我班共有幼兒名，其中男生名，女生名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

三、教學內(nèi)容分析：

學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

四、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

五、教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種動的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

學前班教學計劃精選【篇2】

一、班級情況分析;

本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：

1、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

a、進入學前班以后，孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

三、教學目標和要求(識字與寫字)：

1、喜歡學習漢字有主動識字的原望.

2、認識常用漢字200個.會寫50個.

3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

四、 教學語言領域安排：

1.、學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

3、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事，學習故事認識常用漢字200個.會寫50個。

4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。

學前班教學計劃精選【篇3】

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、學期目標

1. 教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3. 教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近

5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

三、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

四、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

學前班教學計劃精選【篇4】

本學期我還是擔任學前（二）班班主任，并擔任該班拼音、數(shù)學、寫字、手工和畫畫五門課程的教學工作。這個學期換了新的教材，分析新教材后發(fā)現(xiàn)，和之前的教材相比，這套教材的教學內(nèi)容少了、簡單了、但卻更精細，由此可以看出老師更應重視授漁。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學習。下面是我根據(jù)新教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃：

拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學習的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設定教學內(nèi)容，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學目標

1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點掌握四聲的練習，區(qū)分二聲和四聲。）

2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）

3、書寫格式要正確規(guī)范。（兒歌指導學習：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）

二、措施與方法

1、采用直觀教學，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。

4、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。

學前秋季期教學計劃篇4

一、基本情況分析

通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的`勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學目的

1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

四、具體措施

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

學前班教學計劃精選【篇5】

一、指導思想

1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的輔導工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學期輔導重點。

二、工作目標。

1、認真學習新的輔導理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色輔導。

3、加大安全輔導工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"安全"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長

三、輔導工作

1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展輔導活動，注意各領域的滲透。

2、結(jié)合我班各項輔導活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透輔導。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5、在日常生活中注意滲透愛心輔導和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

四、班主任工作基本要點

1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題輔導的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

學前班教學計劃精選【篇6】

一、教學思想：

對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內(nèi)容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。

二、學情分析：

我教的學前（1）班共有學生25人，其中男生16人，女生9人。這些孩子大部分為附近村民子女，以及本鎮(zhèn)居民的子女。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園，但有少數(shù)卻從沒上過幼兒園，所以孩子們的認知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。

三、教學目標：

1、認識50以內(nèi)的數(shù)字。

2、會寫數(shù)字0～10。

3、學習10以內(nèi)的加減運算及組成。

4、學習比較同樣多、多些 少些、比大小、比高矮、比長短、比輕重。

5、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、七巧板，能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。

6、學會給事物或物體分類、初步認識簡單的象形統(tǒng)計圖、認識整點鐘、趣題。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

四、重點工作及措施：

（一）教育教學工作：

1、創(chuàng)設良好班級氛圍，給予孩子行為習慣正確導向。帶領班組員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的`影響，特別是學習習慣的養(yǎng)成，良好班容班貌的形成是我們學前教育的一個重要方面。

3、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，指定和執(zhí)行教學計劃，進行個別輔導。

（二）、安全與保健工作：

1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強孩子安全意識。

2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對孩子進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序，注意孩子的個人衛(wèi)生。

4、給孩子一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。

5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五、對學前班日常生活的幾點要求：

1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。

3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、根據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

學前班教學計劃精選【篇7】

一、教材分析

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

三、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

四、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學進度

周次內(nèi)容

1、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》

2、《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4、《學習排序》《認識2和3》

5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》

6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8、《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》

9、〈認識9和10〉，認識1——10的數(shù)序，

10、學習1——50的數(shù)數(shù)。認識0

11、學習1——10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12、學習2的組成及加，減法

13、學習編應用題——2的加減

14、學習3的組成，及加法，口編應用題

15、學習3的減法和口頭減法

16、學習4的組成及加減。

17、學習4的應用題。

18、復習分類、圖形等知識

19、復習2、3、4的加法及口編應用題

20、總復習

六、綜合實踐安排

自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。

七、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

學前班教學計劃精選【篇8】

一、管理工作

1、邀請專家來園指導，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼)、省綠色學校及XX市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。

2、召開二月份總結(jié)及三月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作，結(jié)合家長評分，認真做好考核回復工作。

3、開展第二屆“xx花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內(nèi)開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。

4、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶，節(jié)約資源的意識，結(jié)合藝術節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，倡導節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識。通過這次活動，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽，同時促進了家長間的溝通與交流。

5、為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活，綠色出行”。由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結(jié)與合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時，喚起全園教師都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關注家園關注環(huán)境，倡導低碳生活。

6、大班孩子在幼兒園的學習生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持，。

7、為促進教師專業(yè)成長，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。

8、03裝修正在進行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設。

9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到xx幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗!

10、根據(jù)區(qū)計劃，在小百合幼兒園舉行了XX區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?；顒雍筮M行了深入的交流、反饋。

二、教育教學、教科研工作

1、xx幼兒園結(jié)合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討。

老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。同時教師們對近期的工作進行了教學反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩-說課-洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。

2、教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。

3、按照原計劃，區(qū)語言組在我園開展了活動，此次，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是xx幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活動分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設計巧妙，教師在活動中注重問題提出的技巧，幼兒互動頻率高，活動實際效果好。

4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。

5、組織教師開展調(diào)研，積極進行“十二五xx幼教發(fā)展計劃”的制定。

6、結(jié)合各類區(qū)級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧、反思，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教，教師進行研磨，提高教師的教學能力。

7、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。

8、結(jié)合中班活動開放及家長學?；顒?，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課，開展集體研課，為開放活動的質(zhì)量做好準備。

9、結(jié)合資源節(jié)，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。10、通過藝術節(jié)的開展，教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。

三、安全、保健、后勤工作

1、根據(jù)當前重點，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實，對門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人，確保師生安全。

2、加強安全教育工作，加大安全教育力度，通過邀請專家講座、園內(nèi)告家長書、網(wǎng)頁等形式，對教師、家長及孩子們的進行安全教育，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。

3、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全。

4、接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予了充分的肯定。

5、加強安全工作，對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設備更換，查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發(fā)生。

6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。

7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù)，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。

8、后勤工作中做好了伙食費?？顚Ｓ?，伙食費月結(jié)算向家長公布，做到家長人手一份。認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。

9、做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。

10、為“xx旋綠”慶六一文藝演出活動的準備及演出。所有藝術比賽獲獎節(jié)目參加xx幼兒園舉辦的“xx旋綠”慶“六一”文藝演出慶祝活動。共舉辦三場“xx旋綠”慶六一文藝演出活動

四、隊伍成長

1、幼兒園“十個一"工程每月都在按要求實施,為提高教師綜合能力是xx幼兒園隊伍建設中的重要一課，本月在工會主席的帶領下,針對全園教師重點“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓，每位教師主動參與積極行動，通過有計劃的實施訓練，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業(yè)水平有了明顯提高。

2、為迎接市、區(qū)教育局托幼辦、教研室舉辦青年教師基本功大賽，按照市、區(qū)、園比賽標準，結(jié)合園本“十個一”工程，開展教師基本功訓練，通過對照比賽標準開展：自學理論-苦練技能—集體培訓—專家指導—展現(xiàn)才藝—參加比賽等訓練。通過園級比賽。推選出四名優(yōu)秀的教師參加區(qū)托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽。

3、教師“十個一”工程一直是xx幼兒園的'長期工程，幼兒園在堅持做好做優(yōu)特色的同時，認真抓好新教師的培訓及基本功的提升。通過開展新教師試教活動，促進新教師成長。通過開展行政管理崗位的培訓，提高管理水平。

4、根據(jù)園務計劃，我園每月定期開展教師師德學習，加強師資隊伍的建設，提高教師的自身素質(zhì)。本月學習內(nèi)容為“陶行知先生的教育思想”。讓每位教師通過學習，體會要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子，真正像陶先生那樣擁有更高的境界。

5、結(jié)合本園特色及早操評比后情況，教師們深入開展研討，達成共識，組織實施。通過又一次早操比賽，使我們的老師在活動中有更多的收獲。

6、5月21日，xx藝術團的老師們參加了“金陵三月風”第四屆南京文學藝術節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國風》被邀代表XX區(qū)參加了比賽。xx藝術團的教師們在各項比賽中不斷成長，不斷成熟，涌現(xiàn)了一批更好的舞蹈作品。

7、“五四”團活動，開展主題為“行環(huán)保事做環(huán)保人”騎自行車游“牛首”活動。在倡導低碳生活及綠色出行的今天，讓大家一同關注家園、關注環(huán)境。

8、園本培訓“十個一”，開展“讀一本好書”活動。要求教師、家長積極參與并寫出一篇讀后感，教師讀后感深動。

9、加強保健教師反思及工作能力的培養(yǎng)，要求保健教師對所做工作每周進行專題總結(jié)及專項匯報。做到每項工作認真仔細。

10、根據(jù)教師“十個一”工程計劃，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字。寫字容易，但是寫好字難。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。

五、幼兒成長

1、資源節(jié)里，開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識的資源收集活動，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志，在收集整理過程中，幼兒的動手能力得到了提高，剪貼技能得到了發(fā)展，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受，在一同的操作過程中，孩子與家長的親子感情得到了升華。

2、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術”。

各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備，鼓勵孩子積極參與，認真創(chuàng)設。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的。不僅主題突出，且版面設計比較精美。

3、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果，我園在區(qū)早操評比后，以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律，使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發(fā)展。

4、結(jié)合我園民族藝術滲透教育，開展了藝術節(jié)活動，活動宗旨“審美、愛美、展美”，通過"全家總動員”，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的藝術節(jié)，使家長在參與“六一節(jié)”慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的重要性。

5、結(jié)合各年齡階段新主題活動，教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境，提供豐富的教育活動材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。

6、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng)，已形成了良好的習慣，早晨入園能主動問早，樂意上幼兒園，能聽懂成人的話，能開心的進行集體教學、及游戲活動。

7、結(jié)合藝術節(jié)活動，教師們開動腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演，中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。

8、大班的幼兒將進入小學進行學習，為了讓小朋友們快速適應學校的生活及學習，對大班的作習時間進行了調(diào)整，對集體教學活動間游戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲，通過科學合理的一日活動的安排，確保了每位幼兒能順利的進入學校學習。

9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動，通過操作活動，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然，保護環(huán)境，從身邊的小事做起。

10、本月開展了03教育進社區(qū)活動，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導，深受家長的喜愛。

三月份工作安排：

1、結(jié)對教師匯報活動

2、中班家長半日活動(結(jié)業(yè))開放及家長學校

3、藝術團考級工作、演出幼兒的選定及節(jié)目的排練

4、做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作

5、辦好讀書節(jié)(教師、幼兒、家長讀書活動)

6、生成主題探討交流、整理

7、特色活動展示

8、課題組總結(jié)與整理一學期的研究經(jīng)驗

9、完成上學期總園工作總結(jié)、下學期總園計劃及“十二五xx幼兒園發(fā)展計劃”初稿(譚鳳瑛負責)

10、調(diào)研、擬定假期設備添置計劃及維修計劃(后勤主任負責)

11、認真進行總結(jié)(各部門負責)

12、認真完成下學期各項計劃(各執(zhí)行團長負責)

13、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作(各部門負責)

14、做好財產(chǎn)清點、交接工作

15、個人成長計劃及對下學期的打算

16、廚藝比賽

17、保育員觀摩活動

18、為到期教師簽定聘用合同

學前班教學計劃精選【篇9】

幼兒園學前班教學計劃上學期范例

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園學前班教學計劃上學期范例，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒36名，部分孩子是班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)

1、自理、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。

4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的.名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。

四、生活護理與衛(wèi)生消毒

1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習慣的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。

6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。

六、家長工作

1、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長映一周所學內(nèi)容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電，對缺勤幼兒及時電。

5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。

學前班教學計劃精選【篇10】

一、教材編排特點及重點訓練項目：

本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。

學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

二、教學要求

1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。

4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。

三、學情分析：

本班共有學生26人，從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。

四、主要措施：

1、漢語拼音教學，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。

2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

3、結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學習習慣。

學前班語文教學計劃

感覺假期時間眨眼就過去了，新學期馬上開學了?；仡櫼酝?，教師們應該認真寫一份教學計劃。教學計劃有助于老師教學工作的順利進行，教學計劃如何書寫呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“學前班語文教學計劃 ”，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

學前班語文教學計劃 篇1

一、基本情況

我班學生共有41人，有小部分學生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規(guī)范、一部分來自農(nóng)村，未上過幼兒園，教育起來相當困難。

二、教學目標和要求

1漢語拼音

1能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。

2 能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。

2識字

1、喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀下載。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。

4口語交際

拼音類包括6個單韻母、23個聲母。

四、主要措施

1、由于小孩小，掌握抽象的漢語拼音，是相當枯燥無味的，所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性，富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化、引導學生去學、通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

五、重難點

能記住6個單韻母、23個聲母。

學前班語文教學計劃 篇2

2011~2012學年度第二學期學前班語文教學計劃

什玲中心學校：黃英榮

一、基本情況：

我班學生共有34人，其中，有31人是黎族生，有3人是苗族，大多數(shù)幼兒上過幼兒園，也會講普通話，但是由于幼兒的年紀小，經(jīng)常跟媽媽哭鬧，不肯上學是常有的。進入學前班后，活動的主要形式是以課堂學習和集體活動為主。活動中還要受紀律的約束。因此，本學期著重引導兒童學會堅持課堂學習，學會參加集體活動，學會遵守紀律，讓兒童迅速適應學前班學習生活。

二、教學要求：

１ 、漢語拼音

(１) 能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

( 2) 能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話.。

2 、識字與寫字

(1) 喜歡學習漢字有主動識字的原望.。

(2) 認識常用漢字80個.會寫40個.。

(3) 掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.。

(4). 對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。

3 、口語交際

(1) 學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣.。 (2) .能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.。

(3) 能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌.。

三、教材分析

1、內(nèi)容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌、手拉手、.瓜等和一些.古詩《憫農(nóng)》。

2、拼音類包括6個單韻母.23個聲母.

四、主要措施：

1 、 根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反愧認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2.、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當枯燥無味的.所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性.富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化引導學生去學通過形象直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字

2011, 教學計劃, 學前班, 語文

學前班語文教學計劃 篇3

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作

1、本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。（4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；三。八婦女節(jié)的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶六。一演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社：

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。

4、學習感受風格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

五、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；

3、做好興趣班的動員招生工作；

4、圍繞生病的時候開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態(tài)度；

5、慶三八主題活動，開展我是媽媽的好幫手活動。

四月：

1、以植物，我們的朋友開展主題探索活動；

2、中旬組織家長開放日放風箏比賽；

3、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄；

4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會；

五月：

1、開展勞動最光榮主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；

2、開展班級幼兒講故事比賽；

3、準備六一演出活動；

六月：

1、開展我要上小學了主題活動；

2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；

3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；

4、做好各方面的總結(jié)工作；

5、進行物品登記和整理工作。

學前班語文教學計劃 篇4

學前班語文教學計劃14

一、學情分析：

日常生活中我們的學生都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是學生，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于學生們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的'差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個學生都在原來的基礎上又所進步。

二、目標與要求：

健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們學生平常生活相聯(lián)系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的學生健康快樂成長為主要目標。

三、方法與措施：

充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。

學前班語文教學計劃15

以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話.

4、能理解日常用語的意思。

5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.

重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。

難點：拼音教學中，拼讀音節(jié)。

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學生感受到學習的快樂。

6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)。

學前班語文教學計劃 篇5

一、基本情況分析：

通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷他人的講述。

二、教學目的：

1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3注意傾聽對方講話。

4能理解日常用語的意思。

5能清楚地說出自身想說的事情。

6喜歡聽故事、看圖書。

7能聽懂和會說普通話。

8對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗和豐富的想象，發(fā)明性地運用語言，大膽而清楚表達自身的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習發(fā)明性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自身的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自身的語言經(jīng)驗。

四、學生情況分析：

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不只能協(xié)助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

五、具體措施：

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不時地豐富兒童學習的方法，才干提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

六、教學進度布置：

第一、二周學習主題：春節(jié)好熱鬧。同時復習拼音（一）（二）。

課題：過春節(jié)

紅紅的“嘣叭”

第三、四周學習主題：媽媽和嬰幼兒。同時學習拼音----復韻母ai、ei、ui

課題：我來了

小天使

我有一個好媽媽

擴句和縮句

第五、六周學習主題：春天的秘密。同時復習拼音（一）（二）

課題：春天來了

哈哈鏡

第七、八、九周學習主題：美麗的大自然。同時學習拼音ao、ou、iu

課題：像什么

小雨滴

黎明靜悄悄

樹真好

小熊住山洞

顛倒歌

歇后語找朋友

狐假虎威

第十、十一、十二周學習主題：我們真聰明。同時學習拼音ie、ue、er

課題：學說“把”和“被”

倒過來說

找聯(lián)系

巧嘴巴

拔河

明明真聰明

我想發(fā)明

第十三、十四、十五周學習主題：夏天真快樂。同時學習拼音an、en、in、un、vn

課題：夏天在哪里

學說日記

能干的機器人

江南可采蓮

七月的云

第十六、十七周學習主題：我要上學了。同時學習拼音ang、eng、ing、ong

課題：兔子的門

胖豬和狐貍

采訪小學生

小書包

第十八、十九周主題：把以上學過的內(nèi)容進行總復習。

學前班語文教學計劃 篇6

一、指導思想：

以國家教育方針為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

二、學情分析：

我們班級的學生共32個，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質(zhì)比較低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。

三、教材分析：

本冊教科書包括"入學教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

教材特點：

（一）綜合性

教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內(nèi)容的安排、學習能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

（二）科學性

漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的；要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關系最密切的"爸、媽、我"。全冊要求認識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3—4個字。結(jié)合寫字指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

（三）時代性

這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事滲透科學常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。

（四）趣味性

教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力；在課后練習和語文園地中，大量采用"我會讀""我會寫""我會說""我會畫"等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

（五）廣泛適用性

針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，引導學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。

又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。

四、學習目標：

（一）漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

學前班語文教學計劃 篇7

一、基本情況

我班學生共有46人，有小部分學生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規(guī)范。一部分未上過幼兒園，教育起來相當困難。

二、教學目標和要求

１、漢語拼音

（1）能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

（2）能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。

2、識字與寫字

（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望。

（2）認識常用漢字80個、會寫40個。

（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字、字寫得正確、端正整潔。

（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。

3、口語交際

（1）學說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

三、教材分析

1、內(nèi)容主要有語言。拼音兩類，語言包括兒歌等古詩《憫農(nóng)》

2、拼音類包括18復韻母、23個聲母。

四、主要措施

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。通過形象。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

五、重難點

能記住6個單韻母、23個聲母。

六、教學進度表

學前班語文教學計劃 篇8

新的學期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對新學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

一、指導思想

本學期我主要擔任了學前班語文的教學工作，要力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，主義強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。

二、工作目標

1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

2、學生學會寫好自己的名字。

3能讀準6個單韻母和聲調(diào)，認清形，并會正確書寫。

4、認識常用漢字個，會寫個。會組簡單的詞，會造簡單的一句通順的話。

5、會讀簡單的短文，學說普通話。

三、措施與方法

1、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。

2、激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地掌握拼音基礎大牢。

3、重視讀寫訓練，注重教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

4、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好學習習慣。

5、識字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導孩子們?nèi)W。通過形象直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

6、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

7、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴格練，檢查評比促進練，持之以恒長期聯(lián)系。

8、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

學前班語文教學計劃 篇9

一、拼音課的教學思想

以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目標

1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。

四、拼音課的教學重難點

重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。

難點：拼音教學中，拼讀音節(jié)。

六、教學準備

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

七、教學措施

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂。

6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

學前班語文教學計劃 篇10

一、基本狀況分析：

全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步構(gòu)成期。

他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著完美的愿望來上學，開始他們的真正好處上的學習，來理解正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構(gòu)成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。透過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生透過多種途徑識字的潛力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

二、教學目標和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。

(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。

(2)認識常用漢字80個會寫40個。

(3)掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

(4)對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。

3、口語交際

(1)學說普通話，?步養(yǎng)成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話，能了解講話的主要資料。

(3)能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自我想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中務必具備的良好習慣，有選取、有重點地編入了課本。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：

(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;

(2)漢語拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習;

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關的拼音詞、拼音句練習。

要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的潛力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關系。利用每課一幅的圖畫為學生帶給學習字母的情景。堅持讓學生自主拼讀，減少教師的領讀。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。

3、根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。(寫字姿勢“三個一”，關鍵是“一寸”)注重實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學中，以激發(fā)學生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學生透過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學，但對于剛開始接觸拼音的學生，還是有必須難度的。因此，學習單韻母時，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。

例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子uuml;uuml;uuml;。用心合理地用好教學方法和教學手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學變得生動搞笑，也能夠讓學生更好地掌握，并為以后的語文學習打下堅實地基礎。如教學“zh、ch、sh”時，我將指導學生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。

四、主要措施

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具搞笑味性。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。透過形象。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

5、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

6、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

7、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

8、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

9、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

10、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。

學前班語文教學計劃 篇11

2012-2013學年度第二學期學前班語文教學工作計劃

保城中心校西坡小學陳麗梅

我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。

本學期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經(jīng)過上學期的學習，幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步。

本學期我但任學前班的語文教學工作，我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，在教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律、年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

一、拼音教學計劃

學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

二、寫字教學計劃

寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中，規(guī)范的板書，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。

四、每月具體工作重點安排如下：

二、三月： 搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作； 慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月、五月： 開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動 興趣； 準備六一 活動。

六月：開展“我要上小學了”主題活動；開展主題教育活動——再見了，幼兒園； 做好各方面的總結(jié)工作。

總之，本學期我把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

學前班語文教學計劃 篇12

一、基本情況分析：

全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的'生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。

他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

二、教學目標和要求

1、漢語拼音

（1）能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

（2）能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。

（3）學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望。

（2）認識常用漢字80個。會寫40個。

（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。

（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。

3、口語交際

（1）學說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

（4）引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

（5）注意傾聽對方講話。

（6）能理解日常用語的意思。

（7）能清楚地說出自己想說的事情。

（8）喜歡聽故事、看圖書。

（9）能聽懂和會說普通話。

（10）對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生；二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。“漢語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：

（1）字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖；

（2）漢語拼音書寫教材；

（3）音節(jié)拼讀練習；

（4）拼音詞和與之相配的插圖；

（5）有關的拼音詞、拼音句練習。

要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關系。利用每課一幅的圖畫為學生提供學習字母的情景。堅持讓學生自主拼讀，減少教師的領讀。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。

3、根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。（寫字姿勢“三個一”，關鍵是“一寸”）注重實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學中，以激發(fā)學生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學生通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學，但對于剛開始接觸拼音的學生，還是有一定難度的。因此，學習單韻母時，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。積極合理地用好教學方法和教學手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學變得生動有趣，也可以讓學生更好地掌握，并為以后的語文學習打下堅實地基礎。如教學“zh、ch、sh”時，我將指導學生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。

四、學前班語文教學計劃主要措施

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。通過形象。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。五重難點；能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

5、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

6、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

7、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

8、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

9、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

10、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。

學前教育大年度計劃范文(精選5篇)

我們可以提前籌備明年的工作安排，這時是需要準備一份崗位年度工作計劃了，經(jīng)過計劃，才能提升工作的方向感，進而達成目標，我們撰寫崗位年度工作計劃時要注意什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您提供有關“學前教育大年度計劃范文”的一些詳細信息，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

學前教育大年度計劃范文【篇1】

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能夠安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫 衣服，鞋襪，能夠?qū)⒚撓碌囊卵?、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

學前教育大年度計劃范文【篇2】

一、指導思想

要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。因為幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。

二、工作目標：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

三、具體措施：

（一）通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。

引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和

社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。

此外，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意安全。

（二）引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們應該注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

四、具體安全事項教育：

（一）公共場所安全

1、認識日常生活中安全標志

（1）教育幼兒認識安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（2）了解緊急電話的用途

認識110、120、119求救電話，知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識，

2、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

（2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

（3）防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

五、做好家長工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

學前教育大年度計劃范文【篇3】

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：

1、本班學生通過上學期的學習和鍛煉，學生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。

3、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。

4、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。

5、學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。

1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、 利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

4、利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。

1、體育常識：做操的好處

2、隊列：排縱隊，橫隊；

3、游戲：一切行動聽指揮

4、復習基本體操；

5、 游戲課

6、韻律活動；

7、走：各種姿勢的走；

8、隊列：報數(shù)；

9、復習，各種姿勢的走；

10、游戲：迎面接力；

11、隊列：齊步走立定；

12 、隊列：走圓形；分隊與合隊練習等。

13、徒手操、拍手操等；

14 、跳小繩；

15、復習跳小繩；

16、游戲：單腳跳接力；

17、游戲：迎面接力跑；

18、走跑交替、復習跳小繩。

19、跳皮筋；

20、投壘球；擲沙包練習等；

21、滾動練習：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。

22、游戲：大球小球報數(shù)；

23、游戲：明九暗九報數(shù)等。

24、游戲：找朋友。

25、游戲：老鼠夾。

26、游戲：割麥機。

學前教育大年度計劃范文【篇4】

為加快推進學前教育發(fā)展，進一步落實《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)的精神；促進實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》，全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，特制定20xx年全縣學前教育工作計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質(zhì)、方便群眾的原則，努力構(gòu)建“公辦示范，民辦規(guī)范”的學前教育發(fā)展格局，保障適齡幼兒接受基本的有質(zhì)量的學前教育。

二、目標任務

（一）規(guī)范辦學行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量，加大對各園所一日常規(guī)活動科學合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保*幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲，傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設計大比拼活動，豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購，嚴禁使用非正規(guī)幼兒教材。

（二）加強園務管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度，建立保教人員業(yè)務檔案和在園幼兒檔案，加強幼兒園資料收集、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關系，認真聽取家長對幼兒園的意見、建議，積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。

（三）提高保教質(zhì)量。以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，認真實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》，倡導“游戲化”教學方式，杜絕“小學化”傾向，使幼兒在體、智、德、美諸方面*發(fā)展。

（四）提升教師素質(zhì)。加強幼兒園教師隊伍師德師風建設，加大幼兒園園長、教師業(yè)務培訓力度，保質(zhì)保量完成各級培訓任務。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構(gòu)參觀學習。鼓勵教師參加高學歷進修學習，提高大專及以上學歷比例和幼兒教師資格*持有率。

三、工作措施

（一）以普及學前教育為根本，夯實學前教育基礎。

1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動，鼓勵公民辦園教學能手參加送教巡*研活動，提升我縣學前教學水平。

2.全面實施市級示范園（縣機關幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等）的領頭作用，全面貫徹實施《指南》，掌握實施方法，進一步提高保教質(zhì)量，引導全縣學前教育走入規(guī)范化進程。

（二）以開展等級評估為抓手，全面提升辦園水平。

1.認真開展縣級幼兒園等級評估，將評估結(jié)果通過媒體向社會公告，并按評估結(jié)果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。

2.督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件，加強園務管理，提高保教水平，完善資料建設，為我縣學前教育示范基地打下基礎。

（三）以提升教師素質(zhì)為中心，全面提高保教質(zhì)量。

1.認真組織幼兒教師參加縣級培訓，根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況，安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用*培訓內(nèi)容。

2.認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓，配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結(jié)果運用。

3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學習，組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高，對教師提升學歷的實行獎勵政策。

4.努力促進幼兒教師*發(fā)展，各幼兒園要加強幼兒教師*考核，給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質(zhì)，掌握實施方法，進一步提高保教質(zhì)量。

學前教育大年度計劃范文【篇5】

為貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔〕號）及全國學前教育工作電視電話會議精神，結(jié)合實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和全國學前教育工作電視電話會議精神，堅持公益性和普惠性原則，實行政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，努力構(gòu)建布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、辦園規(guī)范、師資達標、保教質(zhì)量合格的學前教育公共服務體系，確保全市適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學前教育，使幼兒得到健康快樂成長。

二、目標任務

（一）總體目標

利用年到年三年時間，合理布局全市學前教育資源，全面啟動實施“四個工程”，即城市區(qū)帶動工程、農(nóng)村幼兒園提升建設工程、民辦幼兒園規(guī)范工程、師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，使全市公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，農(nóng)村幼兒園辦園水平明顯提升，師資隊伍日趨優(yōu)化，農(nóng)村入園率穩(wěn)定提高，主城區(qū)入園難問題基本解決，全市學前教育普及水平和保教質(zhì)量顯著提高，學前三年毛入園率達到以上。

（二）年度目標

——到年底，啟動城市區(qū)帶動工程，每個縣區(qū)必須建有所城市一類標準以上的直屬園，縣（區(qū)）城人口在萬人以上的要規(guī)劃建設第二所直屬幼兒園或分園，年內(nèi)全市新改擴建公辦幼兒園所；啟動農(nóng)村幼兒園提升建設工程，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建有一所獨立建制的公辦性質(zhì)中心幼兒園，使公辦園在城市和鄉(xiāng)村不留空白點，對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行全面改造升級，年內(nèi)完成的現(xiàn)有農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改造升級任務；啟動民辦幼兒園規(guī)范工程，對轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園和未經(jīng)審批的幼兒園進行全面排查，分層次、分類別進行規(guī)范整改，年內(nèi)完成的規(guī)范整改任務；啟動師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，各縣區(qū)按規(guī)定，結(jié)合實際，核定公辦幼兒園教職工編制，建立并完善適合本地需要的幼兒教師補充長效機制，保證幼兒園教師隊伍的穩(wěn)定與優(yōu)化，年內(nèi)解決的缺編教師入編問題，指導被規(guī)范整改的民辦幼兒園按規(guī)定配足、配齊保教人員，建立幼兒園園長、教師每五年一周期的全員輪訓制度，年內(nèi)完成的幼兒園園長、教師接受五年一輪的培訓任務。

——到年底，繼續(xù)實施城市區(qū)帶動工程，每個縣區(qū)建有2所直屬園，縣（區(qū)）城人口在萬人以上的要規(guī)劃建設第三所直屬幼兒園或分園，年內(nèi)全市新改擴建公辦幼兒園所；繼續(xù)實施農(nóng)村幼兒園提升建設工程，年內(nèi)再完成的現(xiàn)有農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改造升級任務；繼續(xù)實施民辦幼兒園規(guī)范工程，年內(nèi)完成的規(guī)范整改任務；繼續(xù)實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，年內(nèi)解決的缺編教師入編問題，被規(guī)范整改的民辦幼兒園按規(guī)定配足、配齊保教人員，再完成的幼兒園園長、教師接受五年一輪的培訓任務，幼兒教師專業(yè)合格率達到。

——到年底，繼續(xù)實施城市區(qū)帶動工程，每個縣區(qū)建有所直屬園，且有所達到省級城市示范園標準，縣（區(qū)）城人口在萬人以上的建—所直屬幼兒園或分園，年內(nèi)全市新改擴建公辦幼兒園所，全市擁有省級城市示范園所，城市一類園所；繼續(xù)實施農(nóng)村幼兒園提升建設工程，年內(nèi)再完成的現(xiàn)有農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改造升級任務，全市擁有省級農(nóng)村一類以上幼兒園所；繼續(xù)實施民辦幼兒園規(guī)范工程，年內(nèi)完成轄區(qū)內(nèi)所有民辦幼兒園和未經(jīng)審批的幼兒園規(guī)范整改任務；繼續(xù)實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，年內(nèi)解決所有缺編教師入編問題，被規(guī)范整改的所有民辦幼兒園必須按規(guī)定配足、配齊保教人員，再完成的幼兒園園長、教師接受五年一輪的培訓任務，幼兒教師專業(yè)合格率達到，具備大專及其以上學歷的專任教師達到，幼兒園園長全部持證上崗，保教人員持證上崗率達到以上。

三、具體措施

（一）加快建設，多渠道擴大學前教育資源

1．大力發(fā)展公辦幼兒園。按照“廣覆蓋、保基本”的要求，各縣區(qū)政府要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況、學前教育資源分布狀況和廣大群眾的需求，加大投入，采取新建、改建和擴建等方式建設一批公辦幼兒園。一是啟動實施城市區(qū)帶動工程，按要求完成縣區(qū)直屬園規(guī)劃建設任務，到年，各縣區(qū)必須建有所達到省級城市示范園標準的直屬園。具體安排：年，縣直屬園參加省級城市示范園評估驗收，區(qū)所城市示范園、縣幼兒園、所城市示范園接受省級城市示范園復檢，尚義縣縣直幼兒園接受市級復檢；年，區(qū)、園區(qū)、縣直屬園參加省級城市示范園評估驗收；年，高新區(qū)、塞北管理區(qū)、察北管理區(qū)直屬園參加省級城市示范園評估驗收。二是制定優(yōu)惠政策，鼓勵支持街道、農(nóng)村集體舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。三是倡導采取集團管理、連鎖辦園的方式，鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。四是充分利用中小學布局調(diào)整的富余教育資源和其他富余公共資源，改擴建一批公辦性質(zhì)的幼兒園，滿足廣大群眾對面向大眾、收費合理的普惠性幼兒園的需求。到年，全市共新建、改擴建所公辦幼兒園。

各縣區(qū)新建、改建、擴建的公辦幼兒園，要參照國家有關部委及省教育廳頒布的相關標準進行建設。其中，城市幼兒園按照班或班的規(guī)模建設；農(nóng)村幼兒園可根據(jù)實際，按照班、班、班或班的規(guī)模建設。原則上城鎮(zhèn)服務人口萬人、農(nóng)村服務人口—千人應設置所幼兒園，每所幼兒園規(guī)模原則上以人為宜。幼兒園選址應本著方便群眾接送的原則，靠近居民區(qū)。新建、改建、擴建公辦幼兒園以區(qū)縣財政投入為主，市財政對經(jīng)濟困難區(qū)縣給予一定的經(jīng)費支持。

2．建好、用好和管好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園。小區(qū)配套幼兒園既是配置和增加城市學前教育資源的主要渠道，也是提高政府公共服務供給能力的有效手段。舊城改造和新區(qū)建設中的住宅小區(qū)開發(fā)，要切實做到幼兒園與小區(qū)建設同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。住宅小區(qū)建筑面積萬平方米（含）以上不足萬平方米，配建所雙軌制幼兒園；建筑面積萬平方米（含）以上不足萬平方米，配建所四軌制幼兒園；建筑面積萬（含）平方米以上，配建所四軌制幼兒園。幼兒園生均建筑面積、占地面積分別達到平方米和平方米。對幼兒園建設用地，按照國家有關規(guī)定予以保障。在住宅開發(fā)出讓土地前，應明確配套幼兒園的建設規(guī)模、標準、所有權(quán)屬和建設時序等要求，承建方必須按照土地出讓合同要求和有關規(guī)范標準建設幼兒園，與住宅小區(qū)項目同期竣工驗收，并在建成后將房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)交教育主管部門，由教育部門舉辦公辦幼兒園，或由教育部門通過組織競標由社會力量舉辦普惠性民辦幼兒園。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)，規(guī)劃、土地部門不予審批。對改變幼兒園性質(zhì)和用途的，要限期整改并追究責任。已建成的城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，要根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關規(guī)定配套建設幼兒園。

3．提升建設農(nóng)村幼兒園。加快發(fā)展農(nóng)村學前教育是做好全市學前教育工作的重點。從年開始，以“農(nóng)村幼兒園提升建設工程”為抓手，健全和完善以政府和集體辦園為主、師資以公辦教師為主、以政府和集體投入為主的“三為主”農(nóng)村學前教育發(fā)展模式，進一步加快發(fā)展農(nóng)村學前教育，大力提高普及程度。各縣區(qū)政府要把發(fā)展農(nóng)村學前教育作為新農(nóng)村建設的緊迫任務，納入公共服務體系，加快鄉(xiāng)村幼兒園建設，將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務設施統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先建設，采取多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源。一是辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。到年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有1所達到農(nóng)村一類以上標準的獨立建制的公辦性質(zhì)中心幼兒園，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到日托園標準，小學附設的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要逐步實行剝離，獨立建園。同時，按照日托園標準，分年度完成對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本保教條件和設施，如食宿條件、集中盥洗、水沖廁所、保健室等改造升級任務，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園標準化和規(guī)范化建設。二是按照農(nóng)村幼兒園辦園基本標準，優(yōu)選區(qū)域，合理布點，推進村辦標準化幼兒園建設。經(jīng)濟條件好、生源充足且具備辦園條件的大村，可以獨立舉辦幼兒園；生源不足的小村，可選擇鄰村條件好的幼兒園，進行聯(lián)合辦園，實行資源共享、責任共擔；偏遠、貧困地區(qū)要因地制宜采取靈活多樣的形式，如配備專職巡回指導教師，為散居兒童和家長提供學前教育服務，不斷改善農(nóng)村幼兒園保教條件，配備基本的保教設施、玩教具、幼兒讀物等。三是建立和完善縣、鄉(xiāng)、村學前教育網(wǎng)絡，發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村幼兒園的示范指導作用，鼓勵優(yōu)質(zhì)幼兒園在鄉(xiāng)村承辦新園、托管薄弱園、舉辦分園等集團化辦園模式，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育覆蓋面，使農(nóng)村適齡兒童能夠享有公平的學前教育機會，提高農(nóng)村學前教育普惠程度和普及水平。

組織實施好萬全縣國家中西部地區(qū)農(nóng)村學前教育推進工程試點項目，為全市實施農(nóng)村幼兒園提升建設工程起到示范和帶動作用。

4．鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園。各縣區(qū)要突破體制機制障礙，加大引進優(yōu)質(zhì)學前教育資源的力度，積極引導社會力量興辦幼兒園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，鼓勵和扶持利用社會資金舉辦非營利性民辦幼兒園，提供多樣化服務，滿足家長的選擇性需求；采取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務，讓群眾可以在繳費大致相當?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園；鼓勵社會各界以捐贈形式支持幼兒園建設和設施配備。民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。

（二）科學保教，全面提高學前教育質(zhì)量

1．堅持科學保教工作。各級教育行政部門要按照國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和幼兒學習與發(fā)展指南，樹立以幼兒全面和諧發(fā)展為本的教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育與教育相結(jié)合原則，以游戲為基本活動，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，通過觀察探索、感知體驗，享受快樂童年，促進個性健康發(fā)展。加強對幼兒園保教工作的指導，深化幼兒園課程改革，積極開展園本教研，促進幼兒園科學開展保教工作，全面實施素質(zhì)教育，堅決糾正和防止學前教育“小學化”、“成人化”傾向。積極開展家園共育工作，加強幼兒園與社區(qū)、與家長之間的聯(lián)系，在全社會樹立正確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀，引導家長更新教育觀念，尊重兒童的天性和認知規(guī)律，珍惜童年生活的獨特價值，支持幼兒園開展科學保教，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。積極倡導有條件的幼兒園免費開展—歲早期教育指導服務，不斷提高家長的科學育兒能力。

2．加強對各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督和指導。建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系，進一步完善學前教育質(zhì)量管理制度。同時，進一步加強各縣區(qū)學前教育管理和教研指導工作，配齊縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級學前教育管理和教研人員，健全學前教育管理與教研網(wǎng)絡，積極探索符合不同年齡層次、不同特點的兒童保教方法。加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導，為兒童創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。所有幼兒園不得使用小學低年級教材。各級教育行政部門要建立健全幼兒園保教工作規(guī)范與質(zhì)量評估監(jiān)管體系，開展幼兒園達標創(chuàng)優(yōu)活動，鼓勵各類幼兒園整體提升辦園水平。自年起，對經(jīng)市級評估驗收的各類示范園啟動四年一輪的復檢工作。

3．健全城鄉(xiāng)幼兒園對口支援的長效機制。廣泛深入實施城市區(qū)帶動工程，加大城市區(qū)優(yōu)質(zhì)學前教育資源向農(nóng)村輻射的力度，深入開展城鄉(xiāng)結(jié)對、園園結(jié)對、示范園與縣區(qū)結(jié)對的合作助教項目，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)、千人支教等活動，鼓勵城市區(qū)優(yōu)質(zhì)園到鄉(xiāng)村辦分園，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育資源城鄉(xiāng)共享。

（三）優(yōu)化隊伍，提高學前教育師資整體素質(zhì)

1．建立幼兒教師資格準入和補充機制。要針對幼兒教師的特殊要求，全面落實國家幼兒園教師專業(yè)標準，實施資格準入制度，嚴格資格認定程序，嚴把入口關，把真正熱愛幼兒教育事業(yè)、適合幼兒教育崗位的人員選拔到幼兒教師隊伍中來。機構(gòu)編制和人事部門要根據(jù)相關要求，結(jié)合本地實際，合理確定師幼比，核定公辦幼兒園教職工編制，制定并完善幼兒教師補充長效機制，采取“集中招聘、頂崗實習、逐步上編”的方式，多渠道補充合格教師，公辦幼兒園分三年全部配齊幼兒園教職工，從根本上解決一些地方長期存在的教師數(shù)量不足問題。非公辦幼兒園要根據(jù)國家相關規(guī)定和全市三年行動計劃目標要求配足、配齊保教人員。

2．實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程。根據(jù)基本普及學前教育對師資的需求，制定學前教育師資培養(yǎng)和培訓規(guī)劃，全面實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程；依托科技職業(yè)學院和張家口教育學院辦好學前教育專業(yè)，建立和完善初中畢業(yè)起點的五年制學前教育?？茖W歷教師的培養(yǎng)模式，制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀中學畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)；鼓勵?？埔陨蠎獙梅菍W前教育專業(yè)高校畢業(yè)生通過學前教育專業(yè)培訓，取得幼兒教師資格證，充實到幼兒教師隊伍；實施農(nóng)村幼兒教師特崗計劃；采取入編、補貼、獎勵等措施鼓勵和吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教。完善幼兒園園長、教師培訓制度，注重運用現(xiàn)代化教育手段和遠程教育平臺，創(chuàng)新培訓模式，滿足幼兒教師多樣化的學習和發(fā)展需求，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。按五年一周期的全員輪訓計劃，突出重點，優(yōu)先農(nóng)村和偏遠貧困地區(qū)，有計劃完成前三年培訓任務。從農(nóng)村中小學教師轉(zhuǎn)崗進入幼兒園的教師，必須先培訓再上崗。加強對幼兒教師培訓機構(gòu)資質(zhì)和質(zhì)量的監(jiān)管。鼓勵城鎮(zhèn)幼兒教師到農(nóng)村幼兒園指導帶教。啟動保教人員專業(yè)資質(zhì)達標項目和幼兒園保健醫(yī)生培訓項目。以各縣區(qū)示范幼兒園為龍頭，實施園本培訓，進一步完善幼兒教師專業(yè)培訓體系，加快建設一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)學前教育師資隊伍。

3．依法落實幼兒教師地位和待遇。貫徹落實《教師法》，提高幼兒教師地位，維護幼兒教師權(quán)益，保障幼兒教師待遇。幼兒園公辦教職工工資全部由政府全額保障，納入事業(yè)單位社會保障序列。民辦幼兒園教職工工資待遇及社會保險由舉辦者依法保障。逐步建立幼兒教師專業(yè)技術職稱系列，制定評聘辦法和標準。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實行工資傾斜政策，可通過設立津貼補貼等方式給予獎勵。對優(yōu)秀幼兒園園長、教師進行表彰。

（四）加強監(jiān)管，確保學前教育健康有序發(fā)展

1．完善各類學前教育機構(gòu)準入制度。根據(jù)標準嚴格規(guī)范各種類型幼兒園辦園行為，嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，加強對學前教育機構(gòu)的審批、登記和管理，縣區(qū)教育行政部門負責審批各類幼兒園，頒發(fā)辦園許可證。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管。完善和落實幼兒園年檢制度。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。對社會各類幼兒培訓機構(gòu)和早期教育指導機構(gòu)，相關審批部門要加強監(jiān)督管理，對超經(jīng)營范圍的依法查處。結(jié)合民辦幼兒園規(guī)范工程的實施，各縣區(qū)政府要負責牽頭組織協(xié)調(diào)有關部門對目前存在的未經(jīng)審批的幼兒園進行全面排查，加強指導，分三年限期整改，經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達到標準的，當?shù)卣婪ㄓ枰匀【?，并妥善分流和安置在園幼兒。年前所有幼兒園都達到辦園許可標準。

2．加強幼兒園安全管理。各縣區(qū)政府要高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設施建設，配備保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。相關部門按職能分工協(xié)調(diào)配合，加強對各類學前教育機構(gòu)安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健、飲食安全、設施設備、兒童用品等方面的監(jiān)管，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，提高安全防范意識，加強內(nèi)部安全管理。

3．規(guī)范學前教育機構(gòu)收費行為。各級價格、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。公辦幼兒園收費實行政府定價，其收取的費用納入財政專戶管理。不得用政府投入建設高收費的幼兒園。民辦幼兒園收費實行辦園成本核算、報備、審核和公示制度，不得人為抬高成本，高價收費。加強民辦幼兒園收費管理，完善價格備案程序，積極探索營利性和非營利性民辦幼兒園分類管理。嚴格實行幼兒園收費公示制度，接受社會監(jiān)督。幼兒園不得以開辦實驗班、特色班、興趣班和其他各種名義為由，向家長另外收取費用。堅決制止和查處亂收費。

（五）加大學前教育投入，完善成本合理分擔機制

1．增加對學前教育的財政投入。各級政府必須切實承擔起投入責任，要認真落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》提出的要求，加大學前教育投入力度，要落實各項財政支持政策，將學前教育經(jīng)費列入各級政府的財政預算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，財政性學前教育經(jīng)費要在同級財政性教育經(jīng)費中占合理比例，并在未來三年有明顯提高。各級財政要根據(jù)省財政廳制定的公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準按時足額發(fā)放，保障公辦幼兒園的經(jīng)費投入，保證公辦幼兒園教職工工資足額發(fā)放，保障幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。市、縣區(qū)兩級財政從年起設立學前教育專項資金，市級財政每年不低于萬元，縣區(qū)每年不低于萬元。要建立學前教育資助制度和資助體系，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。支持幼兒園和特教學校開展殘疾兒童康復教育。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量出資辦園和捐資助園。切實做到預算有科目，增量有傾斜，投入有比例，撥款有標準，資助有制度。各公共財政投入要向農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。

2．建立學前教育成本分擔機制。要形成政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制，積極動員社會力量投資辦園和捐資助園，拓寬學前教育經(jīng)費來源渠道。根據(jù)省相關部門確定的公辦幼兒園收費標準，按照非義務教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，重新制定公辦幼兒園收費標準。

（六）加強組織領導，把各項任務落到實處

各縣區(qū)政府要結(jié)合實際，針對本縣區(qū)學前教育三年行動計劃方案，認真做好組織實施工作。市政府將對各縣區(qū)學前教育三年行動計劃的落實情況進行專項督導檢查。

2．建立督導考核評估機制。把學前教育工作納入對縣區(qū)政府年度目標考核之中，把政策是否到位、措施是否有力，作為檢驗政府和相關部門工作實績的一項重要指標納入考核內(nèi)容，建立督促檢查和考核獎懲機制，確保發(fā)展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經(jīng)費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結(jié)果向社會公示。有關部門要加強指導和問責，確保各項任務的落實，對發(fā)展學前教育成績突出的予以表彰獎勵，在全社會營造關心支持學前教育的良好氛圍。

3．加強對學前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。要充分利用報刊、網(wǎng)絡、電視等各類媒體，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)展學前教育的重要意義，深入宣傳學前教育政策法規(guī)、基本要求和科學規(guī)律，宣傳和推廣學前教育先進經(jīng)驗，努力營造全社會關心支持學前教育的良好氛圍，充分調(diào)動社會各界積極性和主動性，促進學前教育又好又快發(fā)展。

計劃精選: 學前班教學規(guī)劃其三

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是小編為大家收集的“計劃精選: 學前班教學規(guī)劃其三”希望對您的工作和生活有所幫助。

情況分析：

幼兒是祖國的未來，當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以我們應根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進其身心全面健康的發(fā)展。

首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃：

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標：

九月：

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

6、進行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。

3、練習側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

學前班教學計劃精選(系列10篇)

學科教學計劃應該怎么制定呢？馬上就要迎接新的一學期了，教學計劃能更好地安排新學期教學，讓效率更加高，為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“學前班教學計劃精選”，希望能對你有所幫助，請收藏！

學前班教學計劃精選【篇1】

新學期，新挑戰(zhàn)。本學期我擔任學前（四）班的副班及學前（一）班的語言教學工作。主要任教的科目有語言、閱讀、識字、健康，為了教學活動更好地進行，我也相對應的根據(jù)班級情況制定了各科的教學計劃：

語言教學

一、教材分析

本學期教材共有22課，內(nèi)容有看圖講述、詩歌兒歌、散文、古詩等，分別有讀寫聽說等訓練學習。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、活動性、參與性為原則，讓幼兒發(fā)揮學習的主體性，讓幼兒樂說，愛說，大膽說。

二、教學目標

1、幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說普通話，幼兒要學會有禮貌地傾聽別人講話、把老師講的'話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能更好的取得家長和老師的配合教育。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整。

3、引導幼兒“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的好習慣。

5、學會看圖說話，認讀教材中重點的生字詞。

三、教學方法和措施：

無論是在課前課后都經(jīng)常對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。在教學過程中多利用豐富的教具以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學的環(huán)境，主動和幼兒交流，溝通，熱愛和關心幼兒，做老師媽媽。

閱讀教學

一、教材分析

本學期閱讀教材選自字寶寶樂園啟蒙閱讀5，本教材共有六個單元，內(nèi)容有：秋娃娃寫信、樹的名片、落葉、古詩、吸煙有害、地球是個長跑運動員、字寶寶，變變變，風兒在哪里等。

二、教學目標

1、引導幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。

2、通過學習古詩，陶冶情操，進行藝術熏陶，增長知識，體驗學習的樂趣。

3、引導幼兒仔細觀察畫面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。

4、通過兒歌教讀，學會認讀生字，對漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。

5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著太陽轉(zhuǎn)的特點，萌發(fā)對宇宙的向往和大膽想象。

6、讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力

三、教學方法和措施：

本學期主要通過看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽說游戲，情境表演等內(nèi)容，讓幼兒在快樂的游戲中認識生字，同時讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習慣，并結(jié)合幼兒的特點，在教學過程中潛移默化的讓幼兒學習語言和識字，并對閱讀產(chǎn)生興趣。

健康生活

一、教材分析

本教材從認識自己這個個體，讓幼兒認識自己的身體特征、并學會懂得如何保護自己，教材內(nèi)容與幼兒平常生活習慣密切相關，以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。

二、方法與措施：

充分利用學校條件和資源，以課堂教學與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。

以上是我任教科目的教學計劃，本學期我將一如既往的認真開展教育教學工作，將不足改進，與孩子們共同進步。

學前班教學計劃精選【篇2】

為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。

4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。

四、生活護理與衛(wèi)生消毒

1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習慣的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。

6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。

六、家長工作

1、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。

學前班教學計劃精選【篇3】

一、拼音課的教學思想

以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目標

拼音教學要過三關：興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關：興趣是的老師，所以教學一定設法激發(fā)學生的興趣。部件關：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。

拼讀關：學生能準確拼讀。

四、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、教學準備

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

六、拼音課的教學關注

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

學前班教學計劃精選【篇4】

九月份 教學課題

第一周《團圓歌》

第二周《小雨點》《太陽的話》《比賽》

第三周《故事樹》

第四周《會爬的豆子》

教學目標1.了解問答歌的句式特點，對問答歌感興趣。

2.學習用“……圓圓……”的句式仿編詩句，能用字卡括句。

3.喜歡閱讀，愿意用語言表達自己對大自然神奇和美妙的感受。

4.了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)及表達方式，并嘗試創(chuàng)造性的仿編。

5.對于自然界有關的漢字有興趣，在閱讀的過程中能認識40個左右的漢字。喜歡用不同的形式練習筆畫。

6.學習常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書寫常見的漢字。

十月份 教學課題

第五周《海上的風》

第六周《鏡子》《地球》

第七周《星海和燈海》

第八周故事閱讀《小豬飛上天》

教學目標：

1.喜歡閱讀《藍色的?！纷髌?，感受不同體裁的文學作品中關于星球海洋等主題想象的奇特和大膽。

2.在本主題的閱讀過程中能認識40個左右的漢字。

3.能按正確筆順書寫常見的漢字。

4.模仿詩歌句式結(jié)構(gòu)，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，進行創(chuàng)編，續(xù)編詩歌或故事。

5.理解故事內(nèi)容，能分角色有表情的表演故事。

學前班教學計劃精選【篇5】

本學期我還是擔任學前（二）班班主任，并擔任該班拼音、數(shù)學、寫字、手工和畫畫五門課程的教學工作。這個學期換了新的教材，分析新教材后發(fā)現(xiàn)，和之前的教材相比，這套教材的教學內(nèi)容少了、簡單了、但卻更精細，由此可以看出老師更應重視授漁。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學習。下面是我根據(jù)新教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃：

拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學習的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設定教學內(nèi)容，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學目標

1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點掌握四聲的練習，區(qū)分二聲和四聲。）

2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）

3、書寫格式要正確規(guī)范。（兒歌指導學習：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）

二、措施與方法

1、采用直觀教學，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。

4、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。

學前秋季期教學計劃篇4

一、基本情況分析

通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的`勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學目的

1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

四、具體措施

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

學前班教學計劃精選【篇6】

各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學前班教育教學的工作經(jīng)驗，以便更好地提高孩子自我的各項工作水平。

一、教學方面：我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個小朋友成為教學活動的主體，使每個小朋友在教學活動中變得進取主動，孩子雖小，但他們已具備了必須的動手本事，在各種活動中讓小朋友多動手，不但能夠訓練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，并且還能夠開發(fā)他們的智力和想象本事。

所以，我在教學活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫孩子自我喜歡的作品，用紙折孩子自我喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小朋友孩子自我開動腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，孩子自我學穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所，每一天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每一天檢查小朋友的穿戴，時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情景。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們開心，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面：以“安全第一，職責重于泰山”為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護孩子自我，明白愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。用生活中的'實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友，對他們進行重點教育。

四、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一齊歡樂，一齊開心。還有文藝活動，也讓家長們看到了孩子自我孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學中，我將更努力鉆研教育教學，以補不足，爭取更大的提高。

學前班教學計劃精選【篇7】

一、班況分析

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況，制定了以下計劃。

二、教學目標：

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

3、能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

三、具體措施：

1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。

2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。

3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術活動中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

5、繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

四、具體進度安排

略

學前班教學計劃精選【篇8】

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅僅有了新朋友的加入，也有新教師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。可是，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理本事，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強;

2、語言領域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;

3、社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫忙;

4、藝術領域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5、科學領域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作本事。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活教師配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、開心。

二、指導思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結(jié)合本園實際情景，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

三、重點工作及措施：

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情景，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，異常是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）經(jīng)過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、經(jīng)過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，經(jīng)過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的.臺階。

2、根據(jù)主題活動進展情景，靈活的選用教材資料，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學安全知識手冊，明白緊急情景的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛(wèi)生堅持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒必須的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。

學前班教學計劃精選【篇9】

學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的常識，強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

一、學生環(huán)境

本班學生他們來自各個差別的幼兒園，學習基礎不一，差距較大，有的學生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每一個學生的思維素質(zhì)和學習基礎，現(xiàn)制定本學期的拼音教學安排。

漢語拼音是識字、閱讀和學習漢語的標準語的有用工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的'表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易委頓，注重力分散，坐不穩(wěn)固，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注重方法，很有可能會導致他們對學習失去樂趣，所以要在拼音教學中，我會融入唱、跳、聽、說、畫、玩等教學方法，讓孩子們在輕松中學習、成長。

二、教學要求

1、復習單韻母:aoeiuǖ發(fā)音要領，書寫法則和四聲的拼讀練習。

2、復習23個聲母的發(fā)音，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。

3、重點學習jqx與ǘ相拼的省寫法則及發(fā)音和用法。

4、學習18個復韻母和16個整體認讀音節(jié)的發(fā)音。重點學習音節(jié)的拼讀，把拼音知識和生活相結(jié)合。

三、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！

四、措施與方法

1、漢語拼音的教學，從實際起航，采用直觀教學，如:圖片、卡片。

2、采用多媒體教學輔助手段，引發(fā)幼兒的學習樂趣，扎敦實實地把拼音基礎打牢。

3、重視讀寫訓練，有用地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4、注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5、聯(lián)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習氣。

6、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些書寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感應學習太累太苦。

本學期的拼音教學時我們活動的重點教學，我會從多方面，多角度去啟發(fā)教育學生，為孩子入小學打下堅實的基礎。

學前班教學計劃精選【篇10】

一、班級情況分析;

本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：

1、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

a、進入學前班以后，孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

三、教學目標和要求(識字與寫字)：

1、喜歡學習漢字有主動識字的原望.

2、認識常用漢字200個.會寫50個.

3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

四、 教學語言領域安排：

1.、學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

3、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事，學習故事認識常用漢字200個.會寫50個。

4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。

學前教育大年度計劃精選(5篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？也許以下內(nèi)容“學前教育大年度計劃精選(5篇)”合你胃口！歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

學前教育大年度計劃【篇1】

為貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔〕號）及全國學前教育工作電視電話會議精神，結(jié)合實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和全國學前教育工作電視電話會議精神，堅持公益性和普惠性原則，實行政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，努力構(gòu)建布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、辦園規(guī)范、師資達標、保教質(zhì)量合格的學前教育公共服務體系，確保全市適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學前教育，使幼兒得到健康快樂成長。

二、目標任務

（一）總體目標

利用年到年三年時間，合理布局全市學前教育資源，全面啟動實施“四個工程”，即城市區(qū)帶動工程、農(nóng)村幼兒園提升建設工程、民辦幼兒園規(guī)范工程、師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，使全市公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，農(nóng)村幼兒園辦園水平明顯提升，師資隊伍日趨優(yōu)化，農(nóng)村入園率穩(wěn)定提高，主城區(qū)入園難問題基本解決，全市學前教育普及水平和保教質(zhì)量顯著提高，學前三年毛入園率達到以上。

（二）年度目標

——到年底，啟動城市區(qū)帶動工程，每個縣區(qū)必須建有所城市一類標準以上的直屬園，縣（區(qū)）城人口在萬人以上的要規(guī)劃建設第二所直屬幼兒園或分園，年內(nèi)全市新改擴建公辦幼兒園所；啟動農(nóng)村幼兒園提升建設工程，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建有一所獨立建制的公辦性質(zhì)中心幼兒園，使公辦園在城市和鄉(xiāng)村不留空白點，對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行全面改造升級，年內(nèi)完成的現(xiàn)有農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改造升級任務；啟動民辦幼兒園規(guī)范工程，對轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園和未經(jīng)審批的幼兒園進行全面排查，分層次、分類別進行規(guī)范整改，年內(nèi)完成的規(guī)范整改任務；啟動師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，各縣區(qū)按規(guī)定，結(jié)合實際，核定公辦幼兒園教職工編制，建立并完善適合本地需要的幼兒教師補充長效機制，保證幼兒園教師隊伍的穩(wěn)定與優(yōu)化，年內(nèi)解決的缺編教師入編問題，指導被規(guī)范整改的民辦幼兒園按規(guī)定配足、配齊保教人員，建立幼兒園園長、教師每五年一周期的全員輪訓制度，年內(nèi)完成的幼兒園園長、教師接受五年一輪的培訓任務。

——到年底，繼續(xù)實施城市區(qū)帶動工程，每個縣區(qū)建有2所直屬園，縣（區(qū)）城人口在萬人以上的要規(guī)劃建設第三所直屬幼兒園或分園，年內(nèi)全市新改擴建公辦幼兒園所；繼續(xù)實施農(nóng)村幼兒園提升建設工程，年內(nèi)再完成的現(xiàn)有農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改造升級任務；繼續(xù)實施民辦幼兒園規(guī)范工程，年內(nèi)完成的規(guī)范整改任務；繼續(xù)實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，年內(nèi)解決的缺編教師入編問題，被規(guī)范整改的民辦幼兒園按規(guī)定配足、配齊保教人員，再完成的幼兒園園長、教師接受五年一輪的培訓任務，幼兒教師專業(yè)合格率達到。

——到年底，繼續(xù)實施城市區(qū)帶動工程，每個縣區(qū)建有所直屬園，且有所達到省級城市示范園標準，縣（區(qū)）城人口在萬人以上的建—所直屬幼兒園或分園，年內(nèi)全市新改擴建公辦幼兒園所，全市擁有省級城市示范園所，城市一類園所；繼續(xù)實施農(nóng)村幼兒園提升建設工程，年內(nèi)再完成的現(xiàn)有農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改造升級任務，全市擁有省級農(nóng)村一類以上幼兒園所；繼續(xù)實施民辦幼兒園規(guī)范工程，年內(nèi)完成轄區(qū)內(nèi)所有民辦幼兒園和未經(jīng)審批的幼兒園規(guī)范整改任務；繼續(xù)實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程，年內(nèi)解決所有缺編教師入編問題，被規(guī)范整改的所有民辦幼兒園必須按規(guī)定配足、配齊保教人員，再完成的幼兒園園長、教師接受五年一輪的培訓任務，幼兒教師專業(yè)合格率達到，具備大專及其以上學歷的專任教師達到，幼兒園園長全部持證上崗，保教人員持證上崗率達到以上。

三、具體措施

（一）加快建設，多渠道擴大學前教育資源

1．大力發(fā)展公辦幼兒園。按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?，各縣區(qū)政府要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況、學前教育資源分布狀況和廣大群眾的需求，加大投入，采取新建、改建和擴建等方式建設一批公辦幼兒園。一是啟動實施城市區(qū)帶動工程，按要求完成縣區(qū)直屬園規(guī)劃建設任務，到年，各縣區(qū)必須建有所達到省級城市示范園標準的直屬園。具體安排：年，縣直屬園參加省級城市示范園評估驗收，區(qū)所城市示范園、縣幼兒園、所城市示范園接受省級城市示范園復檢，尚義縣縣直幼兒園接受市級復檢；年，區(qū)、園區(qū)、縣直屬園參加省級城市示范園評估驗收；年，高新區(qū)、塞北管理區(qū)、察北管理區(qū)直屬園參加省級城市示范園評估驗收。二是制定優(yōu)惠政策，鼓勵支持街道、農(nóng)村集體舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。三是倡導采取集團管理、連鎖辦園的方式，鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。四是充分利用中小學布局調(diào)整的富余教育資源和其他富余公共資源，改擴建一批公辦性質(zhì)的幼兒園，滿足廣大群眾對面向大眾、收費合理的普惠性幼兒園的需求。到年，全市共新建、改擴建所公辦幼兒園。

各縣區(qū)新建、改建、擴建的公辦幼兒園，要參照國家有關部委及省教育廳頒布的相關標準進行建設。其中，城市幼兒園按照班或班的規(guī)模建設；農(nóng)村幼兒園可根據(jù)實際，按照班、班、班或班的規(guī)模建設。原則上城鎮(zhèn)服務人口萬人、農(nóng)村服務人口—千人應設置所幼兒園，每所幼兒園規(guī)模原則上以人為宜。幼兒園選址應本著方便群眾接送的原則，靠近居民區(qū)。新建、改建、擴建公辦幼兒園以區(qū)縣財政投入為主，市財政對經(jīng)濟困難區(qū)縣給予一定的經(jīng)費支持。

2．建好、用好和管好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園。小區(qū)配套幼兒園既是配置和增加城市學前教育資源的主要渠道，也是提高政府公共服務供給能力的有效手段。舊城改造和新區(qū)建設中的住宅小區(qū)開發(fā)，要切實做到幼兒園與小區(qū)建設同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。住宅小區(qū)建筑面積萬平方米（含）以上不足萬平方米，配建所雙軌制幼兒園；建筑面積萬平方米（含）以上不足萬平方米，配建所四軌制幼兒園；建筑面積萬（含）平方米以上，配建所四軌制幼兒園。幼兒園生均建筑面積、占地面積分別達到平方米和平方米。對幼兒園建設用地，按照國家有關規(guī)定予以保障。在住宅開發(fā)出讓土地前，應明確配套幼兒園的建設規(guī)模、標準、所有權(quán)屬和建設時序等要求，承建方必須按照土地出讓合同要求和有關規(guī)范標準建設幼兒園，與住宅小區(qū)項目同期竣工驗收，并在建成后將房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)交教育主管部門，由教育部門舉辦公辦幼兒園，或由教育部門通過組織競標由社會力量舉辦普惠性民辦幼兒園。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)，規(guī)劃、土地部門不予審批。對改變幼兒園性質(zhì)和用途的，要限期整改并追究責任。已建成的城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，要根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關規(guī)定配套建設幼兒園。

3．提升建設農(nóng)村幼兒園。加快發(fā)展農(nóng)村學前教育是做好全市學前教育工作的重點。從年開始，以“農(nóng)村幼兒園提升建設工程”為抓手，健全和完善以政府和集體辦園為主、師資以公辦教師為主、以政府和集體投入為主的“三為主”農(nóng)村學前教育發(fā)展模式，進一步加快發(fā)展農(nóng)村學前教育，大力提高普及程度。各縣區(qū)政府要把發(fā)展農(nóng)村學前教育作為新農(nóng)村建設的緊迫任務，納入公共服務體系，加快鄉(xiāng)村幼兒園建設，將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務設施統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先建設，采取多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源。一是辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。到年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有1所達到農(nóng)村一類以上標準的獨立建制的公辦性質(zhì)中心幼兒園，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到日托園標準，小學附設的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要逐步實行剝離，獨立建園。同時，按照日托園標準，分年度完成對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本保教條件和設施，如食宿條件、集中盥洗、水沖廁所、保健室等改造升級任務，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園標準化和規(guī)范化建設。二是按照農(nóng)村幼兒園辦園基本標準，優(yōu)選區(qū)域，合理布點，推進村辦標準化幼兒園建設。經(jīng)濟條件好、生源充足且具備辦園條件的大村，可以獨立舉辦幼兒園；生源不足的小村，可選擇鄰村條件好的幼兒園，進行聯(lián)合辦園，實行資源共享、責任共擔；偏遠、貧困地區(qū)要因地制宜采取靈活多樣的形式，如配備專職巡回指導教師，為散居兒童和家長提供學前教育服務，不斷改善農(nóng)村幼兒園保教條件，配備基本的保教設施、玩教具、幼兒讀物等。三是建立和完善縣、鄉(xiāng)、村學前教育網(wǎng)絡，發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村幼兒園的示范指導作用，鼓勵優(yōu)質(zhì)幼兒園在鄉(xiāng)村承辦新園、托管薄弱園、舉辦分園等集團化辦園模式，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育覆蓋面，使農(nóng)村適齡兒童能夠享有公平的學前教育機會，提高農(nóng)村學前教育普惠程度和普及水平。

組織實施好萬全縣國家中西部地區(qū)農(nóng)村學前教育推進工程試點項目，為全市實施農(nóng)村幼兒園提升建設工程起到示范和帶動作用。

4．鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園。各縣區(qū)要突破體制機制障礙，加大引進優(yōu)質(zhì)學前教育資源的力度，積極引導社會力量興辦幼兒園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，鼓勵和扶持利用社會資金舉辦非營利性民辦幼兒園，提供多樣化服務，滿足家長的選擇性需求；采取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務，讓群眾可以在繳費大致相當?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園；鼓勵社會各界以捐贈形式支持幼兒園建設和設施配備。民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。

（二）科學保教，全面提高學前教育質(zhì)量

1．堅持科學保教工作。各級教育行政部門要按照國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和幼兒學習與發(fā)展指南，樹立以幼兒全面和諧發(fā)展為本的教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育與教育相結(jié)合原則，以游戲為基本活動，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，通過觀察探索、感知體驗，享受快樂童年，促進個性健康發(fā)展。加強對幼兒園保教工作的指導，深化幼兒園課程改革，積極開展園本教研，促進幼兒園科學開展保教工作，全面實施素質(zhì)教育，堅決糾正和防止學前教育“小學化”、“成人化”傾向。積極開展家園共育工作，加強幼兒園與社區(qū)、與家長之間的聯(lián)系，在全社會樹立正確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀，引導家長更新教育觀念，尊重兒童的天性和認知規(guī)律，珍惜童年生活的獨特價值，支持幼兒園開展科學保教，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。積極倡導有條件的幼兒園免費開展—歲早期教育指導服務，不斷提高家長的科學育兒能力。

2．加強對各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督和指導。建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系，進一步完善學前教育質(zhì)量管理制度。同時，進一步加強各縣區(qū)學前教育管理和教研指導工作，配齊縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級學前教育管理和教研人員，健全學前教育管理與教研網(wǎng)絡，積極探索符合不同年齡層次、不同特點的兒童保教方法。加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導，為兒童創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。所有幼兒園不得使用小學低年級教材。各級教育行政部門要建立健全幼兒園保教工作規(guī)范與質(zhì)量評估監(jiān)管體系，開展幼兒園達標創(chuàng)優(yōu)活動，鼓勵各類幼兒園整體提升辦園水平。自年起，對經(jīng)市級評估驗收的各類示范園啟動四年一輪的復檢工作。

3．健全城鄉(xiāng)幼兒園對口支援的長效機制。廣泛深入實施城市區(qū)帶動工程，加大城市區(qū)優(yōu)質(zhì)學前教育資源向農(nóng)村輻射的力度，深入開展城鄉(xiāng)結(jié)對、園園結(jié)對、示范園與縣區(qū)結(jié)對的合作助教項目，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)、千人支教等活動，鼓勵城市區(qū)優(yōu)質(zhì)園到鄉(xiāng)村辦分園，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育資源城鄉(xiāng)共享。

（三）優(yōu)化隊伍，提高學前教育師資整體素質(zhì)

1．建立幼兒教師資格準入和補充機制。要針對幼兒教師的特殊要求，全面落實國家幼兒園教師專業(yè)標準，實施資格準入制度，嚴格資格認定程序，嚴把入口關，把真正熱愛幼兒教育事業(yè)、適合幼兒教育崗位的人員選拔到幼兒教師隊伍中來。機構(gòu)編制和人事部門要根據(jù)相關要求，結(jié)合本地實際，合理確定師幼比，核定公辦幼兒園教職工編制，制定并完善幼兒教師補充長效機制，采取“集中招聘、頂崗實習、逐步上編”的方式，多渠道補充合格教師，公辦幼兒園分三年全部配齊幼兒園教職工，從根本上解決一些地方長期存在的教師數(shù)量不足問題。非公辦幼兒園要根據(jù)國家相關規(guī)定和全市三年行動計劃目標要求配足、配齊保教人員。

2．實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程。根據(jù)基本普及學前教育對師資的需求，制定學前教育師資培養(yǎng)和培訓規(guī)劃，全面實施師資隊伍培養(yǎng)培訓工程；依托科技職業(yè)學院和張家口教育學院辦好學前教育專業(yè)，建立和完善初中畢業(yè)起點的五年制學前教育專科學歷教師的培養(yǎng)模式，制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀中學畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)；鼓勵?？埔陨蠎獙梅菍W前教育專業(yè)高校畢業(yè)生通過學前教育專業(yè)培訓，取得幼兒教師資格證，充實到幼兒教師隊伍；實施農(nóng)村幼兒教師特崗計劃；采取入編、補貼、獎勵等措施鼓勵和吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教。完善幼兒園園長、教師培訓制度，注重運用現(xiàn)代化教育手段和遠程教育平臺，創(chuàng)新培訓模式，滿足幼兒教師多樣化的學習和發(fā)展需求，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。按五年一周期的全員輪訓計劃，突出重點，優(yōu)先農(nóng)村和偏遠貧困地區(qū)，有計劃完成前三年培訓任務。從農(nóng)村中小學教師轉(zhuǎn)崗進入幼兒園的教師，必須先培訓再上崗。加強對幼兒教師培訓機構(gòu)資質(zhì)和質(zhì)量的監(jiān)管。鼓勵城鎮(zhèn)幼兒教師到農(nóng)村幼兒園指導帶教。啟動保教人員專業(yè)資質(zhì)達標項目和幼兒園保健醫(yī)生培訓項目。以各縣區(qū)示范幼兒園為龍頭，實施園本培訓，進一步完善幼兒教師專業(yè)培訓體系，加快建設一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)學前教育師資隊伍。

3．依法落實幼兒教師地位和待遇。貫徹落實《教師法》，提高幼兒教師地位，維護幼兒教師權(quán)益，保障幼兒教師待遇。幼兒園公辦教職工工資全部由政府全額保障，納入事業(yè)單位社會保障序列。民辦幼兒園教職工工資待遇及社會保險由舉辦者依法保障。逐步建立幼兒教師專業(yè)技術職稱系列，制定評聘辦法和標準。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實行工資傾斜政策，可通過設立津貼補貼等方式給予獎勵。對優(yōu)秀幼兒園園長、教師進行表彰。

（四）加強監(jiān)管，確保學前教育健康有序發(fā)展

1．完善各類學前教育機構(gòu)準入制度。根據(jù)標準嚴格規(guī)范各種類型幼兒園辦園行為，嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，加強對學前教育機構(gòu)的審批、登記和管理，縣區(qū)教育行政部門負責審批各類幼兒園，頒發(fā)辦園許可證。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管。完善和落實幼兒園年檢制度。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。對社會各類幼兒培訓機構(gòu)和早期教育指導機構(gòu)，相關審批部門要加強監(jiān)督管理，對超經(jīng)營范圍的依法查處。結(jié)合民辦幼兒園規(guī)范工程的實施，各縣區(qū)政府要負責牽頭組織協(xié)調(diào)有關部門對目前存在的未經(jīng)審批的幼兒園進行全面排查，加強指導，分三年限期整改，經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達到標準的，當?shù)卣婪ㄓ枰匀【?，并妥善分流和安置在園幼兒。年前所有幼兒園都達到辦園許可標準。

2．加強幼兒園安全管理。各縣區(qū)政府要高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設施建設，配備保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。相關部門按職能分工協(xié)調(diào)配合，加強對各類學前教育機構(gòu)安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健、飲食安全、設施設備、兒童用品等方面的監(jiān)管，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，提高安全防范意識，加強內(nèi)部安全管理。

3．規(guī)范學前教育機構(gòu)收費行為。各級價格、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。公辦幼兒園收費實行政府定價，其收取的費用納入財政專戶管理。不得用政府投入建設高收費的幼兒園。民辦幼兒園收費實行辦園成本核算、報備、審核和公示制度，不得人為抬高成本，高價收費。加強民辦幼兒園收費管理，完善價格備案程序，積極探索營利性和非營利性民辦幼兒園分類管理。嚴格實行幼兒園收費公示制度，接受社會監(jiān)督。幼兒園不得以開辦實驗班、特色班、興趣班和其他各種名義為由，向家長另外收取費用。堅決制止和查處亂收費。

（五）加大學前教育投入，完善成本合理分擔機制

1．增加對學前教育的財政投入。各級政府必須切實承擔起投入責任，要認真落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》提出的要求，加大學前教育投入力度，要落實各項財政支持政策，將學前教育經(jīng)費列入各級政府的財政預算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，財政性學前教育經(jīng)費要在同級財政性教育經(jīng)費中占合理比例，并在未來三年有明顯提高。各級財政要根據(jù)省財政廳制定的公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準按時足額發(fā)放，保障公辦幼兒園的經(jīng)費投入，保證公辦幼兒園教職工工資足額發(fā)放，保障幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。市、縣區(qū)兩級財政從年起設立學前教育專項資金，市級財政每年不低于萬元，縣區(qū)每年不低于萬元。要建立學前教育資助制度和資助體系，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。支持幼兒園和特教學校開展殘疾兒童康復教育。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量出資辦園和捐資助園。切實做到預算有科目，增量有傾斜，投入有比例，撥款有標準，資助有制度。各公共財政投入要向農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。

2．建立學前教育成本分擔機制。要形成政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制，積極動員社會力量投資辦園和捐資助園，拓寬學前教育經(jīng)費來源渠道。根據(jù)省相關部門確定的公辦幼兒園收費標準，按照非義務教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，重新制定公辦幼兒園收費標準。

（六）加強組織領導，把各項任務落到實處

各縣區(qū)政府要結(jié)合實際，針對本縣區(qū)學前教育三年行動計劃方案，認真做好組織實施工作。市政府將對各縣區(qū)學前教育三年行動計劃的落實情況進行專項督導檢查。

2．建立督導考核評估機制。把學前教育工作納入對縣區(qū)政府年度目標考核之中，把政策是否到位、措施是否有力，作為檢驗政府和相關部門工作實績的一項重要指標納入考核內(nèi)容，建立督促檢查和考核獎懲機制，確保發(fā)展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經(jīng)費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結(jié)果向社會公示。有關部門要加強指導和問責，確保各項任務的落實，對發(fā)展學前教育成績突出的予以表彰獎勵，在全社會營造關心支持學前教育的良好氛圍。

3．加強對學前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。要充分利用報刊、網(wǎng)絡、電視等各類媒體，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)展學前教育的重要意義，深入宣傳學前教育政策法規(guī)、基本要求和科學規(guī)律，宣傳和推廣學前教育先進經(jīng)驗，努力營造全社會關心支持學前教育的良好氛圍，充分調(diào)動社會各界積極性和主動性，促進學前教育又好又快發(fā)展。

學前教育大年度計劃【篇2】

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：

1、本班學生通過上學期的學習和鍛煉，學生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。

3、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。

4、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。

5、學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。

1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、 利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

4、利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。

1、體育常識：做操的好處

2、隊列：排縱隊，橫隊；

3、游戲：一切行動聽指揮

4、復習基本體操；

5、 游戲課

6、韻律活動；

7、走：各種姿勢的走；

8、隊列：報數(shù)；

9、復習，各種姿勢的走；

10、游戲：迎面接力；

11、隊列：齊步走立定；

12 、隊列：走圓形；分隊與合隊練習等。

13、徒手操、拍手操等；

14 、跳小繩；

15、復習跳小繩；

16、游戲：單腳跳接力；

17、游戲：迎面接力跑；

18、走跑交替、復習跳小繩。

19、跳皮筋；

20、投壘球；擲沙包練習等；

21、滾動練習：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。

22、游戲：大球小球報數(shù)；

23、游戲：明九暗九報數(shù)等。

24、游戲：找朋友。

25、游戲：老鼠夾。

26、游戲：割麥機。

學前教育大年度計劃【篇3】

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能夠安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫 衣服，鞋襪，能夠?qū)⒚撓碌囊卵?、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

學前教育大年度計劃【篇4】

一、指導思想

堅持依法治校、從嚴治校，緊緊圍繞“質(zhì)量立校，管理興校，科研強?！钡目傮w思路，以促進師生發(fā)展為核心，以優(yōu)化課堂教學為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高辦學效益。

二、工作目標

1、以德育為首位，加強思想政治工作，加強“三風”建設，確保學校安全穩(wěn)定。

2、扎實推進“平安校園”建設，強化法制建設、養(yǎng)成教育，形成穩(wěn)定有序的教育教學秩序，和諧優(yōu)美的育人環(huán)境。

3、全面實施精細化管理，規(guī)范辦學行為，提升辦學內(nèi)涵。

4、認真開展小學生學業(yè)狀況檢評，加強質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育教學質(zhì)量。

5、加強隊伍建設，努力建設學習型、研究型師資隊伍。

6、進一步規(guī)范學前教育管理，杜絕小學化教學，使用好省編教材；借幼兒園收費標準調(diào)整有利時機，積極改善辦學條件，增加教學設施投入。

7、繼續(xù)加強后勤服務工作，在原有的基礎上，讓師生的生活水平再上一個新檔次。

8、依法治校，以德治教，積極推行校務公開，加強民主管理，促進學校各項工作的有序開展。

三、工作重點和措施：

（一）德育工作

1、切實加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，繼續(xù)開展“校園文化十個一”、“班級文化十個一”建設活動。加強細處、小處、轉(zhuǎn)角等管理，確保校園全面凈化，要徹底告別個別角落的臟、亂、差的現(xiàn)象，堅決杜絕衛(wèi)生死角。

2、提高常規(guī)要求，強化兩操、課間活動、放學期間學生衛(wèi)生習慣的管理與教育，創(chuàng)建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。

3、加強檢查督促，成立文明監(jiān)督崗、做好值日檢查和反饋，有效糾正不良行為，提高教育效益。培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。要求學生起碼做到：⑴語言文明方面：一聲問侯，兩個輕聲。一聲問侯：就是走進校園后主動向老師、同學問好；兩個輕聲：走路輕、說話輕。上下樓梯不奔跑，不吵鬧。⑵行為要求方面：每人做到三管住一彎腰，即：管住手，不亂扔亂畫；管住腳，不亂踢亂踏；管住口，不說臟話，不隨地吐痰；見到垃圾彎彎腰。

4、組織開展活動。

⑴組織教師認真撰寫教學案例；組織教師撰寫德育論文，并擇優(yōu)送縣參賽（具體事項另行通知）。

⑵組織開展第二屆文化藝術節(jié)活動；組織開展“學雷鋒 做有道德的人”愛國主義讀書征文比賽（2013年4月10日前）。

（二）安全工作

1、堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的思想意識，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，深化“平安校園”“和諧校園”建設，維護學校安全穩(wěn)定。

2、建立安全目標責任制，采取切實有效的防范措施，警鐘長鳴，常抓不懈，嚴防一切事故發(fā)生，確保學校財產(chǎn)安全和師生生命安全：一是落實假日值班制度和校舍、電路、設施、設備經(jīng)常檢查制度，嚴格執(zhí)行每節(jié)課點名制度，對校園安全管理要做到值日分片包干責任制；二是一律嚴禁小學生騎自行車上下學，各校應時時刻刻關注并做好清查工作；三是學校大門要及時上鎖，要認真執(zhí)行出入登記制度，學生全部佩戴胸卡；四是要落實上下午最后一節(jié)課的一分鐘安全教育，遇到惡劣天氣，教師分包到組做好學生護送；五是教室、寢室要有安全公約及學生住宿一覽表，生管老師要24小時值班，嚴防脫崗；六是經(jīng)常性地進行安全教育，做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結(jié)。特別是做好安全預案演練工作；七是中心學校校長與各小學（幼兒園）校長、各小學（幼兒園）校長與各老師簽訂安全目標責任書，學校的安全事故必須在規(guī)定的時限內(nèi)上報中心學校，嚴格執(zhí)行責任追究制，出現(xiàn)問題各項工作實行一票否決，當事人進行責任追究。

3、加強寄宿制小學學生管理。應添置生活設施，健全完善宿舍管理制度，指定專人負責生管，實行學校領導值班制。生管老師要24小時值班，加強宿舍夜間巡查，要按規(guī)范辦學要求,編排科學合理的作息時間表，督促學生遵守紀律，按時作息，充分利用圖書室、閱覽室等，進一步豐富學生文化生活，要組織學生堅持體育鍛煉，維護宿舍環(huán)境衛(wèi)生，同時，應完善學生接送檔案制度，確保學生在校學習、生活出行的交通安全。

（三）教學工作

1、開齊開足課程。一是各校要嚴格按照省頒課程計劃編排課程表。二是要完善功課表的編排，要求：①要設置非語數(shù)學科專職或“小專職”教師；②課程安排要求動靜搭配，每班各學科周課時、教師承擔課程周課時周一至周五要均勻安排；③切忌挪占、違背規(guī)律集中安排課程等。3月8日前，各校要按要求把《總課程表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔表》等三種表格送中心學校，匯總后后送初幼教股，縣教育局將組織審核各小學的課程安排。

2、狠抓課堂教學的落實。各校要認真組織學習《安溪縣小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[204]23號）和中心學校《實施細則》，抓好各科課堂教學的落實。要在充分備課的基礎上，嚴把每節(jié)課40分鐘關，向40分鐘要質(zhì)量，嚴禁教師上課時間在教室內(nèi)抽煙、接打手機、擅自離開課堂等不負責任的行為。本學期，中心學校將加大督查力度，嚴肅查處違規(guī)現(xiàn)象。

3、落實教學工作常規(guī)要求。一是要進一步加強課程開設和課堂上課情況的巡查、督查力度，確保開齊課程，上好每一科。二是至少進行1次大規(guī)模常規(guī)檢評活動，并實行雙周隨機下校抽查檢評教師常規(guī)工作的制度。

4、加強監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。一是要消除“循環(huán)教材”使用的檢查盲區(qū)，充分挖掘各功能室的使用潛力，通過豐富多彩的課堂內(nèi)容激發(fā)學生學習興趣，繼續(xù)扎實抓好興趣小組活動，全面實施素質(zhì)教育。學期初各校的興趣小學活動計劃及安排表要上墻，以便于功課落實和接受隨機抽查；二是根據(jù)制定的教學進度（包括語數(shù)、思品、科學等），單元測試時間要確定，各校行政實行年段掛鉤，負責年段監(jiān)考、評卷、登分，教導處負責匯總并上報中心學校教導處。對及格率低的任教者將采取約談、訪問學生等形式；三是縣局及中心學校將分別組織對部分小學進行分年段教育教學（包括常識科）質(zhì)量抽測。四是要加強畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量。①加強縱向和橫向交流，強化模擬訓練，從而進一步提高教學質(zhì)量；②中心學校將適時組織對畢業(yè)班進行質(zhì)量普查。

學前教育大年度計劃【篇5】

一、工作重點：

1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導，以素質(zhì)教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。繼續(xù)加強德育教育。

二、管理工作：

（一）追求科學有序管理，促使學前教育規(guī)范發(fā)展。

1、加強教育常規(guī)管理。

確立正確的指導思想，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內(nèi)部管理，規(guī)范教學行為，切實提高課堂教學質(zhì)量，提高辦學水準。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè)，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系；平等對待每一位幼兒和家長。

2、加強制度建設。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學服務。

3、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育。

（二）抓實各項學習及教研，促使幼兒教師專業(yè)成長。

1、組織教師參加培訓，認真學習《綱要》內(nèi)容，深刻領會《綱要》精神。

2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交：

（1）學期初上交工作計劃，

（2）每月檢查一次學習筆記的記錄。

3、落實教學研究工作。

（1）制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動；

（2）定期開展教學研究活動。

（3）不定時聽課。

4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。

5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

6、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

7、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

8、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

9、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，及時討論解決。

（三）改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展。

1、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。

2、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi)、二是設施，三是消防，四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。