法制宣傳課件

法制宣傳課件精品。

當(dāng)老師在教授新課程時，通常會準(zhǔn)備教案和課件，所以我們每個人都需要認(rèn)真地編寫每一份教案和課件。教案是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種有效手段。這篇文章的重點(diǎn)是探討與“法制宣傳課件”有關(guān)的話題。我建議你收藏本頁和本網(wǎng)站，以便以后繼續(xù)閱讀！

法制宣傳課件 篇1

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

活動準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備好陌生人的圖片1幅

2、準(zhǔn)備好講課的課件

3、兒歌磁帶、錄音機(jī)

活動過程:

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容

㈠這是誰？你認(rèn)識他嗎？我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。

㈡觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

㈢教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

㈠告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒討論：

陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不去，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來敲們，我不開。

法制宣傳課件 篇2

目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

過程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（三）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

三、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)班主任們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴！

法制宣傳課件 篇3

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識，遇到危險時，會撥打求救電話(110，119，112)幫助自己和他人。

2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自己保護(hù)意識

活動準(zhǔn)備：

1、道具(兩部電話等)，一些相關(guān)的安全標(biāo)示

2、安全宣傳的圖片，視頻

活動過程：

導(dǎo)入：小朋友你們認(rèn)識警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗?，好不?

1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察，醫(yī)生，消防員工作的場景，再給小朋友講講他們的工作職責(zé)，

讓小朋友萌生對他們的崇敬.

2、討論：讓小朋友討論遇到什么困難，應(yīng)該打什么電話，怎樣報警?(先打電話，再說清楚遇到了什么情況)

什么情況下打求救電話?(家里著火了，家人肚子疼)

能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)

3、情景再現(xiàn)：一個小朋友扮演病人，另一個小朋友打110，讓小朋友判斷電話是否用對?

一個小朋友隨便打電話，然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)

4、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用

結(jié)束部分：好了這些叔叔阿姨好累了，先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽，我們也來考考他們知不知道這些安全常識好不好?

延伸部分：

了解在班小朋友家長是否有上述工作的，請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。

活動評價；

只是讓小朋友了解了撥打急救電話，和記住電話號碼，卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字)

法制宣傳課件 篇4

教學(xué)內(nèi)容：

1、用幻燈片播放一些交通事故圖片和一些相關(guān)的事故數(shù)據(jù)。

2、學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)知識。

3、識別一些基本的交通標(biāo)志。

4、觀看同學(xué)表演的交通法規(guī)相聲。

教學(xué)目標(biāo)：（wWw.JK251.cOM 教師范文大全）

1、通過學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識和觀看圖片、相聲，明確交通事故的危害性和造成的原因。

2、教育學(xué)生在日常生活當(dāng)中自覺遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得生命的寶貴珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

教學(xué)時間：

周一班會

教學(xué)地點(diǎn)：

七年級3班教室

教學(xué)過程：

1.了解交通事故的危害

同學(xué)們交通安全是一個永恒的話題。這幾天，我在電腦和電視上看到過許多交通事故的圖片，真是觸目驚心。據(jù)統(tǒng)計，全國每年就有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數(shù)字啊！一年就有4000多名天真爛漫的少年兒童悲慘地離開了美好的世界。同時給4000多個家庭蒙上了陰影，帶來了永遠(yuǎn)的悲痛。我們牢記血的教訓(xùn)吧！我們一起觀看交通安全警示視頻，了解不遵守交通規(guī)則的危害。

2．學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)知識

（1）騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定先請有騎自行車經(jīng)驗的學(xué)生交流。然后老師補(bǔ)充總結(jié):

1、未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。

2、自行車的鈴、閘齊全并有效。

3、騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。

4、不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

（2）行人上街和橫過道路的規(guī)則

行人上街要走人行道，不要走車行道。橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認(rèn)來車距離遠(yuǎn)無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險。

橫過同方向有兩條以上機(jī)動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。橫過未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必須遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。還須注意：即使信號燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

設(shè)有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。

列隊橫過車行道時，每橫列不準(zhǔn)超過二人，隊列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊伍在必要時，可以暫時中斷通過，待車輛過去后，再繼續(xù)通過。

3、識別一些基本的交通標(biāo)志

學(xué)生展示自己畫的道路交通標(biāo)志。然后教師呈現(xiàn)一些道路交通標(biāo)志，學(xué)生搶答標(biāo)志的含義。

4、觀看相聲表演

兩名同學(xué)表演一段關(guān)于遵守交通安全的相聲，學(xué)生看完后討論相聲中涉及到了哪些違反交通規(guī)則的情況。

5、總結(jié)

法制宣傳課件 篇5

班會主題：

踏好青春的每一步

活動目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

活動意義：

通過這次班會，我們了解到法制教育所具有的弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位。學(xué)校教育要適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，就必須從學(xué)校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環(huán)境。

主要內(nèi)容：

一、班主任談話導(dǎo)入

給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動學(xué)生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。

二、班主任提出問題，學(xué)生討論交流班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結(jié)合班里的實際情況進(jìn)行分析。讓學(xué)生討論并列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什么是嚴(yán)重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析，向?qū)W生介紹相關(guān)法律以小組為單位進(jìn)行法律知識問答。

三、班主任組織學(xué)生集體宣誓

班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明中學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻(xiàn)力量。

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法制課課件

您將會明白為何"法制課課件"如此富有獨(dú)特性。教師必須提前為每堂課精心準(zhǔn)備教學(xué)課件，所有的老師們都應(yīng)該努力使其教案課件設(shè)計得更加到位。教案在整個課堂教學(xué)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。希望本文能在您的工作和生活中產(chǎn)生所希望的影響！

法制課課件 篇1

活動目標(biāo)：

1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進(jìn)一步了解法規(guī)知識，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

2、認(rèn)識邪教的本質(zhì)特征和危害性。

3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

形式：采用討論、交流方式。

活動過程：

1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識

3、討論怎樣處理以下行為。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。

朋友被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任老師總結(jié)。

愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴。

5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。（看錄像）

（1）、什么是邪教？

邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。

（2）、邪教普遍具有哪些特征？

①所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想，有強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲和政治野心。

②宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。

③所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內(nèi)對教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗。

④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質(zhì)享受，儉樸禁欲，交出私有財產(chǎn)。

（3）、邪教是怎樣騙人的？

①利用天堂地獄、鬼神；

②制造教主是神來進(jìn)行欺騙；

③編造前世債孽來進(jìn)行欺騙；

④以強(qiáng)身健體，治病救命進(jìn)行欺騙；

⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人；

⑥制造新迷信。

（4）、邪教的本質(zhì)是什么？

邪教的本質(zhì)是反人類、反社會、反科學(xué)。

（5）、邪教有什么危害？

①剝奪信眾人權(quán)；

②泯滅親情人性；

③騙取群眾血汗錢；

④破壞生產(chǎn)、生活秩序；

⑤煽動鬧事，擾亂社會治安；

⑥危害國家政

7、邪教的危害

邪教騙人時，假裝關(guān)心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當(dāng)

案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。

8、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀

青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明，對邪教的宣傳活動不聽、不信，發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報，不斷用先進(jìn)的文化充實自己，健康。

小結(jié)

“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進(jìn)行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會的犯罪，任何一個國家的政府都不會漠然視之，都會堅決予以打擊！邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識，不懂科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。

同學(xué)們，鏟除邪教，是我們義不容辭的責(zé)任?？茖W(xué)就是破除迷信、反對邪教最有力的武器?？茖W(xué)知識有助于人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。作為社會主義新時代的人們，我們應(yīng)該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教；二是影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教；三是發(fā)揮我們的知識優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神；四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身！

（請同學(xué)談?wù)勛约荷线@節(jié)班會課的體會和認(rèn)識。）

今天的班會課到此結(jié)束，謝謝大家！

法制課課件 篇2

永遠(yuǎn)對溺水說拜拜

一、教學(xué)主題

防溺水安全教育

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生感悟到生命只有一次，要好好珍惜。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過調(diào)查了解身邊的危險水域。

2、老師制作預(yù)防溺水安全的課件。

六、教學(xué)過程

(一)教學(xué)內(nèi)容

1、激情導(dǎo)入

①課件出示一組兒童溺水事故的數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生讀后談感受。

②師：這都是一個個和你們差不多大的孩子啊，他們本應(yīng)和你們一樣快樂地學(xué)習(xí)，開心地生活?？墒乾F(xiàn)在，卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠(yuǎn)離開了媽媽的懷抱，他們的媽媽永遠(yuǎn)失去了可愛的孩子

啊!今天我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水安全教育的知識，讓我們對溺水永遠(yuǎn)說拜拜!(板書課題)

2、新授

①師：孩子們，我們該怎樣預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?

②小組交流：小組長組織學(xué)生討論，并記錄下來。教師巡視檢查。 ③集體交流：小組代表發(fā)言，說說本組的交流結(jié)果。師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書。

④師：孩子們。我這里也總結(jié)了一些預(yù)防溺水事故的做法，和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠(yuǎn)離溺水危險”)

⑤播放“防溺水安全短片”，學(xué)生觀看，加深認(rèn)識。

3、談收獲

①孩子們，通過這次活動，你懂得了什么?

②同桌交流。

③指名談?wù)劇?/p>

4、總結(jié)

法制課課件 篇3

活動的目的：

使學(xué)生了解：1. 憲法是國家的根本法； 2. 是治國安邦的總章程； 3. 是保證國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)； 4. 是黨執(zhí)政興國、帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國 特色社會主義的法制保證。

活動內(nèi)容：

1. 弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念。 2. 使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時也是保障公民權(quán)利的法律武器，增強(qiáng)公民對社會主義祖國的責(zé)任感和使命感，權(quán)利意識和義務(wù)意識，成為為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量的四有新人。

活動形式：

分組朗讀和全班集體朗讀

活動過程：

一：直接導(dǎo)入，同學(xué)們好，本期班會的主題是“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”。

二：探究遵守憲法的重要性 同學(xué)們你們知道為什么學(xué)習(xí)憲法這么重要嗎？（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)憲法精神？） 因為憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保證國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國、帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會憲法意識的提高。

三：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)做好憲法宣傳教育的重要性 通過上面對學(xué)習(xí)憲法重要性的了解，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創(chuàng)造崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的社會法制環(huán)境。同時，增強(qiáng)公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。公民法制觀念的水平，直接影響著依法治國基本方略的.實施，制約著社會主義法治國家建設(shè)的歷史進(jìn)程。因此，必須通過扎實有效的法制宣傳教育，實現(xiàn)公民法制觀念的形成和提高。

今天我們開展“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”這個主題班會，目的是進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的憲法意識，使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時也是保障公民權(quán)利的法律武器，增強(qiáng)公民對社會主義祖國的責(zé)任感和使命感，權(quán)利意識和義務(wù)意識，成為為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量的四有新人。

四：分小組和班級集體朗讀憲法知識文章 老師提問：同學(xué)們通過此次主題班會的學(xué)習(xí)，我們今后在實際生活當(dāng)中應(yīng)該如何從點(diǎn)滴小事做起，請同學(xué)們踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 生：…….（大家各抒己見，氣氛非?；钴S） 老師總結(jié)：通過此次班會的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能積極表現(xiàn)和參與，也學(xué)到了比較多的法律知識，但還有極小部分同學(xué)態(tài)度比較懶散，老師希望下次班會每一個同學(xué)都能好好展示自己積極的一面，做一個真正意義上的四有新人。

法制課課件 篇4

活動目標(biāo)

1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。

3、對交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識。

活動準(zhǔn)備

紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動過程

一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：

街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。

師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會有這種聲音）

二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識斑馬線標(biāo)志。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。

3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰對誰錯教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。

遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

附故事：《三顆星星》

太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。

活動反思

本次活動，我力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進(jìn)行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外，在活動，我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況，將其擴(kuò)展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

幼兒園法制教育教案8

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

活動準(zhǔn)備:

1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

法制課課件 篇5

一、授課內(nèi)容（班會課主題）：

安全在我心中

二、教育目的：

1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

三、課前準(zhǔn)備（教具、內(nèi)容、組織等）：

有關(guān)交通安全的資料、圖片等

四、程序設(shè)計：

一、導(dǎo)入

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲??？

4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學(xué)生想對誰說都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）

2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

五、活動后記（效果、反思經(jīng)驗、教訓(xùn)）：

我希望大家會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

法制課課件 篇6

一、班會課設(shè)想：

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會用法，爭做一個懂法守法的好學(xué)生。

二、教學(xué)目的

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的'良好的行為習(xí)慣。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通安全知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

四、教學(xué)方法

討論法案例法情景劇表演

五、課前準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、制作ppt課件。

六、教學(xué)過程

1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問題搶答，班級學(xué)生展示小快板《做個守法的好少年》。

3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格學(xué)生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

2025法制宣傳標(biāo)語

在這里幼兒教師教育網(wǎng)小編提供了多個方面的數(shù)碼產(chǎn)品推薦供大家參考。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，口號是宣傳的靈魂，它的力量不可小覷?？谔柕耐υ谟谒軌蛑苯哟騽尤藗兊男撵閾軇尤藗兊男南?，口號可以為品牌帶來更好的口碑互動。歡迎閱讀本文句子僅作為參考之一感謝合作！

法制宣傳標(biāo)語【篇1】

1、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》

2、其最好機(jī)制在于公開透明地由獨(dú)立司法機(jī)關(guān)實行。司法獨(dú)立，寫在我國及其它國家的法律教科書之中。

3、弘揚(yáng)民主法制精神養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚

4、人人都是法制形象，處處都是法律考場。

5、所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。――斯賓諾莎(荷)《神學(xué)政治論》

6、堅持依法統(tǒng)計，反對弄虛作假

7、中國夢、法治路、惠民生。

8、發(fā)展基層民主，保障人們享有更多更切實的民主權(quán)利。

9、在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。——邊沁

10、知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

11、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法程序，全面落實執(zhí)法責(zé)任。

12、法律是最保險的頭盔。——愛·科克

13、以法制為基，建和諧大廈

14、法律是保護(hù)人民利益的法寶。

15、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生

16、完整的法制體系是國家強(qiáng)盛的根基。

17、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主和依法治國相統(tǒng)一

18、學(xué)法、懂法、守法，為社會和諧穩(wěn)定營造濃厚的法制氛

法制宣傳標(biāo)語【篇2】

19、能辨別不良的行為習(xí)慣。

20、知律法于心，守法律于行

21、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?/p>

22、嚴(yán)肅統(tǒng)計法紀(jì)，保障數(shù)據(jù)質(zhì)量。

23、履行統(tǒng)計法定義務(wù)如實上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)

24、全面貫徹執(zhí)行《統(tǒng)計法》，切實提高政府統(tǒng)計公信力

25、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的?！魅_

26、責(zé)任與權(quán)利同等重要。

27、依法治國，是執(zhí)政興國的基本方略

28、人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，社會無誠信不穩(wěn)

29、有了算法，世界變的有邏輯，有了方法，世界才能日新月異，法制宣傳日，知法守法，把法的精神傳揚(yáng)開來，社會才會更加的美麗，秩序才能更加的有序!祝你萬事如意!

30、促進(jìn)正義，維護(hù)社會公平正義！

31、我統(tǒng)計依法而行，你填寫實話實說。

32、最新法制宣傳演講稿集錦

33、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。 ——拉倫茨

34、外出務(wù)工，不忘簽訂勞動合同。

35、法生于文明，寓于道德，行于你我。

36、遵守法律，預(yù)防犯罪。

法制宣傳標(biāo)語【篇3】

37、國以民守法致勝，民以國法治和諧。

38、沒有法治，野蠻就失去了韁繩，強(qiáng)者就會欺負(fù)弱者。

39、弘揚(yáng)民主精神，加強(qiáng)法治觀念，堅持依法行事，維治環(huán)境

40、有二種和平暴-力，那就是法律和禮節(jié)?！璧隆陡裱院头词贰?/p>

41、維護(hù)國家安全和社會政治穩(wěn)定是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

42、本次活動采取“整體協(xié)調(diào)、分區(qū)負(fù)責(zé)”的辦法，扎實推進(jìn)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時安排調(diào)度相關(guān)處室具體抓好各校區(qū)的活動組織及落實工作。各校區(qū)、年級、處室要統(tǒng)一思想，高度重視，迅速行動，認(rèn)真制定方案，__抓落實，確保本次活動扎實、有效地開展，共同營造安全__的校園環(huán)境。

43、法律是我們信仰、道德和理性的結(jié)晶。

44、切實加強(qiáng)國家安全工作，嚴(yán)厲打擊危害國家安全的犯罪行為。

45、深入學(xué)習(xí)《統(tǒng)計法》嚴(yán)格執(zhí)行《統(tǒng)計法》

46、條條大路通羅馬，遵守法律有眾多好處。

47、落實“七五”普法規(guī)劃，深入開展統(tǒng)計法制宣傳

48、法律是保障和平、公正、自由的法寶。

49、創(chuàng)建法治咸陽人人參與，構(gòu)筑和諧城市人人受益;

50、學(xué)法用法，是平安的護(hù)身符。

51、關(guān)注統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解中國經(jīng)濟(jì)

52、加強(qiáng)國家安全工作，構(gòu)筑堅強(qiáng)的人民防線。

53、依法統(tǒng)計聚積正能量，科學(xué)決策助推中國夢。

54、構(gòu)建牢固的社會防御體系，堅決維護(hù)國家社會政治穩(wěn)定。

法制宣傳標(biāo)語【篇4】

55、法盲很可怕，總是害人害己。法盲不用怕，可以修正視聽。法制宣傳日，愿你學(xué)習(xí)法律，宣傳法律，祝你掃除法盲，功勞無愧天地。

56、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好。——美國作家 馬克·吐溫

57、在社會做個好公民，在單位做個好職工，在家庭做個好成員

58、建立健全社會信用體系！

59、切實保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的`準(zhǔn)確性和及時性！

60、維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧司法

61、4法制宣傳日標(biāo)語大全

62、依法維護(hù)糧食流通秩序，切實保障國家糧食安全。我不知道產(chǎn)品質(zhì)量法實施。

63、知法，明白事理；用法，不受人氣；違法，害人害己；宣傳法，功德無邊。法制宣傳日到了愿法律保你一生平安。

64、認(rèn)真學(xué)習(xí)《統(tǒng)計法》，自覺履行統(tǒng)計義務(wù)

65、學(xué)法用法，依***。

66、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

67、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。 ——強(qiáng)森

68、勵操行以修法業(yè)，當(dāng)自重；甘淡泊以守清貧。當(dāng)自省；謀善舉以澤眾生，當(dāng)自勵。

69、倘若要說服他人，首先就要想方設(shè)法使人聽得進(jìn)你所說的話?！ンw利安

70、法律在你之上，你切不可愈越?！小じ焕?/p>

法制宣傳標(biāo)語112句

口號在現(xiàn)代社會中扮演著至關(guān)重要的角色。押韻的口號更能夠傳達(dá)出情感和主題感，口號可以增強(qiáng)團(tuán)隊的執(zhí)行力，什么樣的優(yōu)秀口號值得我們分享到朋友圈呢？"以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的法制宣傳標(biāo)語"，為了方便回頭翻閱請保存下這些句子！

1、深入開展青少年法制宣傳教育月活動切實提高青少年法律素質(zhì)。

2、守法從我做起，法治讓生活更美好。

3、深化"法律七進(jìn)"活動，夯實依法治縣基礎(chǔ)。

4、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨(dú)中更為自由?！官e諾莎

5、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?/p>

6、大力開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動，加快社會組織建設(shè)步伐。

7、英吉沙是我家，法治創(chuàng)天下。

8、爭做守法市民，構(gòu)建和諧姚江。

9、增強(qiáng)憲法意識，促進(jìn)社會和諧

10、接受法治教育，從小學(xué)法律，健康成長。

11、法律人人遵守，幸福處處相隨。

12、文明有序信訪，合理表達(dá)訴求。

13、家之和，規(guī)為重；人之睦，律為本；國之興，法為魂。

14、攜手共建法治社會，追求法律的普及與公平。

15、在個人的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執(zhí)法從來不能疏忽?！R克·吐溫

16、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！骷?達(dá)雷爾

17、樹立質(zhì)量法制觀念，提高全民質(zhì)量意識

18、手拉手構(gòu)筑法治社會，心連心建設(shè)和諧溧水。

19、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?意)《論犯罪和刑罰》

20、圍繞中心，服務(wù)大局，全面開展“六五”普法教育

21、進(jìn)修憲法，宣揚(yáng)憲法，服從憲法！

22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動法院工作上新臺階

23、貫徹十八屆三中全會精神建設(shè)法治中國

24、世界那么大，我們要守法。

25、舉證責(zé)任之所在，即敗訴之所在。——法諺

26、萬物土中生，寸土如寸金。

27、知法人生詩配畫，守法家庭錦添花。

28、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍(lán)圖?！ㄋ辜{

29、法律普及人人參與，和-諧長寧個個受益。

30、深入開展法制宣傳教育，切實保護(hù)青少年合法權(quán)益。維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境!

31、不要將雙手徘徊在罪惡的邊緣，請挽回你的清白和純潔。

32、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！

33、法律的存在約束著人們的行為，孕育著人們的靈魂。

34、保護(hù)土地人人有責(zé)，和諧安徽你我共享。

35、深入開展法治宣傳教育，全面推進(jìn)法治__建設(shè)！

36、有事想法，遇事找法，解決問題靠法。

37、法律紅綠燈，心中亮晶晶，時刻牢記它，幸福樂陶陶。

38、學(xué)法懂法，心明眼亮；不學(xué)不懂，迷失方向。

39、在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。——孟德斯鳩

40、公民的每一次守法，都是對社會的一次守護(hù)。

41、狠抓國家安全教育，提高維護(hù)國家安全的能力和水平。

42、法制篇章，安全前行。

43、依法治國，建設(shè)社會主義法制國家。

44、合理利用國土資源，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。

45、優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行程序，規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項目；明晰崗位職權(quán)責(zé)任，有效制約權(quán)力運(yùn)行。

46、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會。

47、法理塑造人性，條律照亮人生。

48、國土資源有限，節(jié)約意識無限。

49、抓“三打”促發(fā)展，搞“兩建”惠民生

50、以公開促規(guī)范，以公開促公正

51、崇律以鞭言行，尚法以滌靈魂。

52、公平正義，人人有責(zé)，共建法治社會。

53、傳承法制精神，弘揚(yáng)道德品質(zhì)，建設(shè)和諧社會，從你我做起。

54、加強(qiáng)法治宣傳教育，全面推進(jìn)依法治縣。

55、以道德立身，以誠信立業(yè)，做文明公民

56、法，中華民族的脊梁。

57、程序是法治和恣意而治的分水嶺。

58、有你有我有大家，保護(hù)耕地為萬家。

59、最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生。——儒貝爾《冥想錄》

60、天生秦淮，開放文明心更寬；創(chuàng)新奮進(jìn)，魅力溧水法當(dāng)先。

61、萬物皆有序，有法天下和；蓮因潔而尊，法因正而公。

62、以法治國，以法治家，守法從個人做起。

63、從身邊的小事起，擁有好的教養(yǎng)，就能遵法守法。

64、對群眾的合理訴求，不管時間多長，不管困難多大，都要千方百計予以解決。

65、持續(xù)開展法治宣傳教育，全民參與社會治理。

66、弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園

67、法律幫助弱者多余強(qiáng)者。

68、法治是民族精神的象征，共同維護(hù)文明傳統(tǒng)。

69、資源擔(dān)國計，土地載民生。

70、堅決維護(hù)憲法法律權(quán)威、依法維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)社會公平正義、維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定。

71、群策群力創(chuàng)建法治溧水，全心全意構(gòu)筑和諧家園。

72、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人

73、學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，深入開展法制宣傳教育。

74、維護(hù)社會公平正義，維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一尊嚴(yán)權(quán)威。

75、和諧國土，幸福中國。

76、法治是公平的守護(hù)神，讓正義在社會得以顯現(xiàn)。

77、了解法律意識，做真正的社會主義事業(yè)建設(shè)者。

78、一言一行遵紀(jì)守法，一生一世清正做人!

79、利用與保護(hù)并舉，開源與節(jié)流并重。

80、美麗中國，陽光國土。

81、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。

82、無規(guī)矩不成方圓，從宣傳法律開始。

83、網(wǎng)兒撒出去，并不是為了捕捉危害我們的鷹和鳶，而是為了抓那些絲毫不妨礙我們的無辜小鳥?！伤?/p>

84、上聯(lián)：守法保安寧，法保民生民幸福；下聯(lián)：維權(quán)遵制度，權(quán)遵國紀(jì)國和諧。

85、誠信潤天下，法治安萬家。誠信是做人之本，法律乃公平之源。

86、要理解法律，特別是要理解法律的缺陷?！吳?/p>

87、傾聽群眾呼聲，接受群眾監(jiān)督。

88、弘揚(yáng)法制文化，傳播法制文明。

89、遵守法律規(guī)定，文明出行，共建和諧社會。

90、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。——西塞羅

91、推進(jìn)依法治區(qū)，打造平安__

92、依法治國是公平發(fā)展的中國抉擇

93、熱愛國土在我心，珍惜資源見我行。

94、遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務(wù)。

95、任何法律都有漏洞，就看你能不能找到。

96、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！?/p>

97、大幅提高服務(wù)效能，切實維護(hù)合法權(quán)益；不斷提升法治觀念，積極構(gòu)建和諧關(guān)系

98、守法為民，法治為國，培養(yǎng)法治意識。

99、守法守紀(jì)，做文明有素的公民。

100、拒絕違法，爭做明理人。

101、法律源于人的自衛(wèi)本能?！袼鳡?/p>

102、12月4日是法制日，要深入開展法制工作。

103、廣泛深入地開展“”全國法制宣傳日活動

104、尊重法律是充實內(nèi)涵的表現(xiàn)，我們共同鑄就美好社會。

105、踐行公民道德，做謙恭有禮的`xx人

106、法紀(jì)法規(guī)，在生命中，是最微不足道但有意義的事物，但也比最偉大但無意義的事物更有價值。

107、增強(qiáng)憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。

108、法律提供保護(hù)以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。 ——布魯納

109、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會本身。——埃利希

110、與法為伴，幸福同行。

111、法治走進(jìn)千萬家，長寧盛開和諧花。

112、有了腳下地，才有口中糧。

2024全國法制宣傳日

在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們越來越需要講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。你所見過的講話稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的2025年12月全國法制宣傳日國旗下優(yōu)秀講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

2024全國法制宣傳日 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我所在的學(xué)校有很多規(guī)章制度，他們即是法制的一小部分，在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度將幫助我們學(xué)做人，要成功，先成人。制度讓我們懂得做人之本，對待一切人，事，物都以的態(tài)度。將來對我們走出學(xué)校踏上社會有根本的保障。

在社會，就會有社會的規(guī)章制度，這也是法制的的另一小部分，在社會上遵守每個公民應(yīng)該履行的義務(wù)，做個對規(guī)章制度有意的人。即使你什么也不會，但首先就不能違法，因為學(xué)校的那一小部分法制將會讓你明白這個社會的殘酷與現(xiàn)實，而學(xué)校的法制則只是基礎(chǔ)。要慢慢適應(yīng)這個社會，知法、懂法、用法，才能更好的維護(hù)自己的利益與發(fā)展。

在面對這個世界，有些法律即使不用我們來了解，或者更深的體會，但這些法制卻起到了至關(guān)重要的作用，但卻以我們再熟悉不過的法律一再教導(dǎo)我們，以社會主義核心價值觀來維護(hù)國家的利益，以最最親和的法來與我們交流溝通……

學(xué)校、社會、世界都是我們過去、現(xiàn)在、將來面對過的、面對的和將要面對的。

現(xiàn)在在學(xué)校的我們正處于對法制略知一二的程度，所以我們必須先懂法、知法，以后才能更好的用法，邁出人生的第一好的一步。

如今，小到校園，大到社會，行不正坐不端的人放眼望去不在少數(shù)。在學(xué)校，燙發(fā)染發(fā)、口成臟，、兒郎當(dāng)?shù)臒o處不在；在社會，打架、搶劫、黑客，無縫不插；而這些，恰恰正是因為心中無法，沒有法就沒有德，沒有德什么事都能干。

人生在世，人人學(xué)法，家庭和睦，社會安定，世界和平，以法律創(chuàng)造和諧，而現(xiàn)在的青年是民族的希望，祖國的未來，而法律也在不斷完善和健全，我們也應(yīng)毫不動搖對法律的堅信，捍衛(wèi)法律。

國有國法，家有家規(guī)。作為二十一世紀(jì)的年輕人，我們應(yīng)做個名副其實的守法者！

2024全國法制宣傳日 篇2

各位老師們、同學(xué)們：

早上好！

12月4日，是全國法制宣傳日。我國設(shè)立法制宣傳日的目的是教育全社會的公民懂法、學(xué)法、執(zhí)法和守法，并成為一種終身的習(xí)慣，使我國的各種法律法規(guī)能夠真正貫徹執(zhí)行，真正成為一個法制國家。

中國有句古話“無規(guī)矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法。我國政府針對不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè)、不同年齡特征頒布了上百部法律，例如針對我們青少年制定的就有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。而且法律的條規(guī)、條款越來越完善，使法律法規(guī)滲透到每個領(lǐng)域、每個公民，做到真正的人人皆知。

學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的`同學(xué)對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們的校園人文環(huán)境。

同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。

讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2024全國法制宣傳日 篇3

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天國旗下講話的題目是《與法同行快樂成長》。

20XX年12月4日，是我國第XX個法制宣傳日。談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們必須知法、守法。俗話說：“無規(guī)矩，則不成方圓?！睕]有了法律，我們的生活將無法正常地運(yùn)行。也許，有些人會不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該是擁有自由，而自由是由自己決定的。可是，要知道我們所擁有的自由，是指在法律約束下的自由，如果沒有了法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。

因為你過度自由，勢必造成別人的不自由。有些未成年人年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計后果；在處理同學(xué)關(guān)系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力，這些行為不利于自身良好品質(zhì)的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路。我們每個人在成長的歷程中都難免會犯錯。犯錯并不可怕，重要的是如何面對。及時改正，我們?nèi)允呛煤⒆?。但若?zhí)迷不悟，一錯再錯，就會葬送前程。

所以，同學(xué)們，錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊屛覀儚恼J(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，從同學(xué)之間的相互監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律；從被動地受約束到主動的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民！作為祖國的未來，我們不可忽視法律——因為它的存在，我們的'社會秩序才更加井然有序；因為它的存在，我們的生活才更加自由；因為它的存在我們攀登的腳步才更加堅實。

同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的成長之路吧！

2024全國法制宣傳日 篇4

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，今天，在又一個法制宣傳日來臨之際，我想與諸位談?wù)劮ㄖ啤?/p>

管子講：“以規(guī)矩為方圓則成，以尺寸量長短則成，以法教治民則安?！倍删褪俏覀?nèi)鐣總€人都要遵守的規(guī)矩。我們每天的學(xué)習(xí)、生活都有各項法律法規(guī)規(guī)范著我們的一舉一動，升國旗時，《國旗法》要求我們正以肅靜，斂以心神；在環(huán)境保護(hù)，關(guān)愛自然方面，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國衛(wèi)生條例》等都是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)繩；作為學(xué)生，每日奔波在上學(xué)，下學(xué)途中的我們，是否明確《道路交通法》我們行為的限制；在對待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》告知我們正確的所行；當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的世界愈發(fā)奇幻迷離，引人留戀，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》拱衛(wèi)著我們的心靈。我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。同時，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長。

依法治國是我國的治國基本方略，是社會進(jìn)步、社會文明的一個重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。各項法律都是為著最大多數(shù)人民的利益而制定的，其中憲法是國家的根本大法。如果每個人都能遵紀(jì)守法，那么我們的社會就會更加和諧，人民的生活就會更加美好。青少年是祖國的未來，民族的希望。我們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。

同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，我們要提高自身的法律意識，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，愿君冶學(xué)于校，以法修身，行事于人，經(jīng)法研性，他日匡世于國，鴻鵠天地。謝謝大家，我的演講完畢。

2024全國法制宣傳日 篇5

為切實做好20xx年“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，按照全國、省、市關(guān)于開展20xx年國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動的統(tǒng)一部署和中共xx縣委宣傳部、xx縣司法局、xx縣普法依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》(xx普治辦【20xx】xx號)要求，經(jīng)研究，決定開展教育系統(tǒng)20xx年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

xxxx

二、時間安排

從11月下旬開始，到12月中旬結(jié)束。

三、宣傳重點(diǎn)

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。

深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)是憲法實施最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務(wù)和我國的國體、政體，宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基本內(nèi)容，推動憲法家喻戶曉、深入人心。

(二)深入宣傳中國特色社會主義法律體系。

大力宣傳憲法相關(guān)法、民商法、刑法、社會法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律法規(guī)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，促進(jìn)保障和改善民生，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。大力弘揚(yáng)社會主義法治精神，大力宣傳憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使、尊重和保障人權(quán)等法治觀念和法律原則，讓人民群眾內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰法律，自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

四、活動內(nèi)容

各學(xué)校要緊緊圍繞“xxxx”這一主題，開展一系列普法宣傳活動。各學(xué)?？山M織開展以下八項活動：

(一)舉辦一場“12·4”師生普法宣傳活動；

(二)出一期法律知識黑板報；

(三)邀請法制副校長來校作一場法律知識講座；

(四)開展一次法律知識競賽活動；

(五)配合普法講師團(tuán)講師對全縣法制副校長和政教工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行法制培訓(xùn)；

(六)在校園網(wǎng)設(shè)立“12·4”法制宣傳專欄；

(七)開展“普法短信送師生”活動；

(八)積極營造法制宣傳日宣傳氛圍。

五、活動要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極落實。要高度重視“12·4”全國法制宣傳日活動，精心組織，周密安排，并結(jié)合各自的特點(diǎn)，制定活動方案，組織專門人員，認(rèn)真抓好落實。

(二)圍繞主題，突出重點(diǎn)。要圍繞主題，結(jié)合本地、本校實際，重點(diǎn)加強(qiáng)對憲法的宣傳，突出法制宣傳教育的時代性、針對性和實效性。

(三)豐富內(nèi)容，注重效果。要充分利用校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳陣地以及學(xué)校心理咨詢室、業(yè)余法律學(xué)校、少年團(tuán)校、班會、團(tuán)會等組織活動對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守法觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。同時加大推進(jìn)依法治教力度，及時化解內(nèi)部矛盾，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。

2024全國法制宣傳日 篇6

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天是12月5日，昨天是12月4日，是今年的法制宣傳日。學(xué)校也將從本周開展一系列的法制宣傳活動，希望大家都來學(xué)法、用法，促進(jìn)校園和諧。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。而法律就是我們?nèi)鐣總€人都要遵守的規(guī)矩。國有國法，校有校規(guī)。學(xué)校里的法律既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進(jìn)行了規(guī)范，等等。

有的同學(xué)對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對同學(xué)們儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美麗校園的和諧氛圍。這些同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。先賢告誡我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之，否則，最終必然自食惡果。希望同學(xué)們在校內(nèi)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，在校外嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)!

以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個新世紀(jì)的`學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格學(xué)生，建設(shè)平安和諧的校園。

和諧校園的另一個重要內(nèi)容是安全。在增強(qiáng)法制意識的同時，我們還要提高自己的安全防范意識，學(xué)會自我保護(hù)，特別提醒以下幾點(diǎn)：

(1)注意食品安全，不吃衛(wèi)生不合格的食品;

(2)注意消防安全，要提高防火的安全意識;

(3)注意交通安全。過馬路時要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;

(4)注意運(yùn)動安全。注意運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動中量力而行，防止運(yùn)動創(chuàng)傷。

最后祝全體老師和同學(xué)們安全、健康、快樂度過每一天!

謝謝大家!

2024全國法制宣傳日 篇7

尊敬的王科長、老師們、同學(xué)們：

大家好！為認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》和《未成年人保護(hù)法》，提高同學(xué)們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個學(xué)法知法、守法用法的合格中學(xué)生，今天，我們在這里舉行法制報告會，并聆聽了市檢察院張科長為我們做的精彩的法制報告。市檢察院領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

近年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養(yǎng)。學(xué)校多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強(qiáng)師生的法律安全意識；廣泛開展了“告別網(wǎng)吧，做文明中學(xué)生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題教育活動，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。

老師們，我們都是教育工作者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，我們一定要把對學(xué)生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學(xué)生的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會進(jìn)步文明，首先是法律的尊嚴(yán)得到尊重，這樣才能構(gòu)建文明和諧的社會，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學(xué)校法制教育要像抓專業(yè)課教學(xué)那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學(xué)校法制教育工作中的新情況、新問題，使學(xué)校法制教育成為日常教育教學(xué)管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。

同學(xué)們，剛才王科長為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的講話是一個法律工作者多年的切身體會，也是關(guān)心下一代的深刻總結(jié)，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，要在學(xué)習(xí)中深刻體會“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發(fā)展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”，是我們絕不想看到的。你們中絕大多數(shù)同學(xué)都是好樣的，學(xué)習(xí)勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛。但也有極少數(shù)同學(xué)打架、上網(wǎng)，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，取長補(bǔ)短，也一定能成為老師家長社會歡迎的好學(xué)生。

同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是領(lǐng)導(dǎo)對大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實現(xiàn)自己的崇高理想。

老師們、同學(xué)們，讓我們以此次法制報告會為契機(jī)，老師要擔(dān)當(dāng)教書育人的神圣職責(zé)，搞好學(xué)生的法制教育，在各班營造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍；同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從我做起，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力！

最后，讓我們再次對參加報告會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

謝謝大家！

2024全國法制宣傳日 篇8

主題：

弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)法制意識

時間：

12月4日

地點(diǎn)：

教室

一、活動目標(biāo)：

1.了解全國法制教育宣傳日的意義和重要性；

2.增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念，遵紀(jì)守法。

二、活動過程：

1.開場（5分鐘）

主持人介紹今天的主題，向?qū)W生們解釋全國法制教育宣傳日的意義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到法制教育的重要性。

2.法制教育宣傳片觀看（10分鐘）

播放法制教育宣傳片，讓學(xué)生們通過視頻了解法制教育的內(nèi)容和形式，引發(fā)學(xué)生們對法制教育的興趣和關(guān)注。

3.法律知識小游戲（15分鐘）

設(shè)計法律知識小游戲，讓學(xué)生們通過互動的方式學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)對法治精神的認(rèn)識和理解。

4.法制教育演講（15分鐘）

邀請學(xué)校法制教育專家或老師進(jìn)行法制教育演講，向?qū)W生們講解法律知識和法治精神，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的法律觀念。

5.班會總結(jié)（5分鐘）

主持人對本次班會進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法制教育的重要性，鼓勵學(xué)生們在日常生活中遵守法律法規(guī)，樹立正確的法律觀念。

三、活動評價：

通過本次班會，學(xué)生們對全國法制教育宣傳日有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了對法制教育的重視和理解，提高了法制意識和法治精神。希望學(xué)生們能夠在日常生活中遵守法律法規(guī)，樹立正確的法律觀念，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

2024全國法制宣傳日 篇9

活動目的

通過學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。

活動要點(diǎn)

1．學(xué)會學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。

2．做遵紀(jì)守法的好少年。

活動準(zhǔn)備

1．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。

2．學(xué)生思想狀況分析：

①法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。

②個別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法。

活動過程

一、導(dǎo)入課題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)，請聽故事。

二、講述故事，激情明理：

1．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。

2．提出問題，引導(dǎo)明理：

(1)別人對小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時，小強(qiáng)是怎樣做的？

(2)小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報復(fù)？如果去報復(fù)后會造成什么后果？小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？

(3)帶著問題，閱讀課文。

3．師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。

小結(jié)：

①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站

在那里，冷靜地勸說那幾個人；當(dāng)那幾個青年強(qiáng)行對他搜身時，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強(qiáng)，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護(hù)自己。

②是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復(fù)他們，而使用暴力去報復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血 事件，二是使哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復(fù)別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學(xué)習(xí)了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。

小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

四、對比討論，辨析明理：

① "少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。 " 小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

② "少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。 " 小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

③你準(zhǔn)備怎樣做一個知法守法的好少年。小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時要運(yùn)用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會的安定做出貢獻(xiàn)。

五、簡單總結(jié)，激情導(dǎo)行

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用法律知識保護(hù)自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，從小遵守紀(jì)律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

2024全國法制宣傳日 篇10

為進(jìn)一步推進(jìn)我校依法治校工作，認(rèn)真落實普法規(guī)劃，大力營造良好的法治環(huán)境，為我校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，根據(jù)上級部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就開展本年度“124”全國法制宣傳日系列宣傳活動策劃如下：

一、活動宣傳主題

xxxx

二、時間安排

20xx年12月

三、活動形式及內(nèi)容

以“xxxx”為主題，結(jié)合學(xué)校實際，充分發(fā)揮法制基地、板報、電子屏、宣傳櫥窗、校園廣播電臺、中心小學(xué)網(wǎng)站的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動：

1、利用升旗儀式，舉行一次國旗下講話。14周

2、開展一次法制教育主題班會活動。15、16周

3、做好校園宣傳氛圍布置，電子屏上滾動宣傳法制標(biāo)語，布置一期法制宣傳櫥窗。14周

4、請法制副校長霍校長作一次法制講座，向師生宣傳法律法規(guī)知識。15或16周

5、組織師生普法測試。試卷內(nèi)容涉及《憲法》、《《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)知識。16周

6、組織參觀一次法制基地江寧法庭的活動。（日期待定）

7、觀看一次法制教育宣傳片。15周

四、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各處室、班級要高度重視，把做好今年“124”法制宣傳日系列宣傳活動作為當(dāng)前學(xué)校普法工作的一項重要內(nèi)容來抓。

2、形式多樣，注重實效。要結(jié)合各自實際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，努力營造良好的法治宣傳氛圍。

3、及時總結(jié)，及時上報。及時收集、整理、總結(jié)好本校開展“124”法制宣傳活動的情況，及時向區(qū)教育局法制安全科報送我?！?24”法制宣傳活動的階段性工作信息。

制圖課件(精品10篇)

我們提供的“制圖課件”一定會讓您感到滿意，請您不要忘記收藏本文。編寫教案課件是老師的一項重要工作，他們不能草草了事。為了滿足學(xué)生不同能力和需求，教師應(yīng)該制定不同的教案。

制圖課件【篇1】

《建筑工程制圖與識圖》課程教學(xué)大綱

課程編號： 課程學(xué)分： 課程學(xué)時：36 課程安排：

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

一、課程開設(shè)的意義、作用和地位

本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要講授建筑工程圖樣的繪制、識讀原理和方法。在現(xiàn)代工程建設(shè)中，無論是建筑房屋還是修建道路、橋梁、水利設(shè)施、電站等，都離不開工程圖樣。工程圖樣是表達(dá)設(shè)計意圖、交流技術(shù)思想和指導(dǎo)工程施工的重要工具，被喻為工程界的“技術(shù)語言”。作為建筑工程方面的技術(shù)人員，必須具備繪圖和閱讀本專業(yè)的工程圖樣的能力，才能更好地從事工程技術(shù)工作。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和分析能力，貫徹國標(biāo)要求，培養(yǎng)繪制和閱讀土建圖樣的基本能力，并掌握儀器繪圖、計算機(jī)繪圖的方法。

二、課程教學(xué)的目的、任務(wù)和要求

本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；研究在二維平面上表示三維形體的圖示法；研究在平面圖形上解決空間幾何問題的圖示法；掌握工程圖樣的繪制、閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生畫圖和讀圖的技能。

主要任務(wù)是使學(xué)生掌握制圖的基本知識與技能，熟悉投影的基本原理，通過制圖理論的學(xué)習(xí)和制圖作業(yè)的實踐，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的繪圖能力和空間想象能力，掌握應(yīng)用各種圖示方法來表達(dá)土木工程建筑，為今后從事相關(guān)專業(yè)的技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。

基本要求：

1、能正確使用繪圖工具，有較熟練的繪圖技能。

2、掌握正投影法的基礎(chǔ)理論和作圖方法；了解軸測投影的基本知識和畫法。

3、能繪制和識讀建筑與結(jié)構(gòu)施工圖。所繪圖樣應(yīng)符合制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，并具有較好的圖面質(zhì)量。

4、了解計算機(jī)繪圖的基本知識。

5、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的繪圖工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度安排

第一章

投影基本知識

教學(xué)內(nèi)容： 1.1 投影概念 1.2 正投影特性 1.3 點(diǎn)的投影 1.4 直線的投影 1.5平面的投影 教學(xué)時間：4學(xué)時

第二章

平面立體

教學(xué)內(nèi)容： 2.1 概述

2.2平面立體的投影 2.3平面切割平面立體 2.4 兩平面立體相交 教學(xué)時間：4學(xué)時

第三章

曲線、曲面與曲面立體

教學(xué)內(nèi)容： 3.1 曲線

3.2 曲面的形成和分類 3.3 回轉(zhuǎn)體及其表面上的點(diǎn) 3.4 曲面立體的截交線 3.5平面立體與曲面立體相交 3.6 兩曲面立體相交 教學(xué)時間：6學(xué)時

第四章

軸測圖

教學(xué)內(nèi)容：

4.1 軸測圖的基本知識 4.2 正等軸測圖 4.3 斜軸測圖 教學(xué)時間：2學(xué)時

第五章

制圖基本知識

教學(xué)內(nèi)容： 5.1 制圖基本規(guī)定 5.2 繪圖工具及儀器 5.3 幾何作圖

5.4平面圖形的尺寸與線段分析 5.5 繪圖的一般步驟 教學(xué)時間：4學(xué)時

第六章

組合體的投影圖

教學(xué)內(nèi)容： 6.1 概述

6.2 組合體的投影圖畫法 6.3 組合體投影圖的尺寸標(biāo)注 6.4 組合體投影圖的閱讀 6.5 徒手畫圖 教學(xué)時間：4學(xué)時

第七章

圖樣畫法

教學(xué)內(nèi)容：

7.1 投影法與視圖配置 7.2 剖面圖 7.3 斷面圖 7.4 簡化畫法 教學(xué)時間：4學(xué)時

第八章 建筑施工圖

教學(xué)內(nèi)容： 8.1 概述 8.2 總平面圖 8.3 建筑平面圖 8.4 建筑立面圖 8.5 建筑剖面圖 8.6 建筑詳圖 教學(xué)時間：4學(xué)時

第九章

街溝施工圖

教學(xué)內(nèi)容： 9.1 概述 9.2 基礎(chǔ)圖 9.3 預(yù)制裝配式結(jié)構(gòu)圖 9.4 現(xiàn)澆整體式結(jié)構(gòu)圖 9.5 鋼筋混凝土構(gòu)件詳圖

第十章

建筑給水排水施工圖

教學(xué)內(nèi)容： 10.1 概述

10.2 室內(nèi)給水排水施工圖圖

第十一章

AutoCAD繪圖基礎(chǔ)

教學(xué)內(nèi)容： 11.1 概述 11.2 基本繪圖命令 11.3 輔助繪圖工具 11.4 二維圖形編輯

11.5 圖層、線型、顏色與特性 11.6 文字標(biāo)注與編輯 11.7 尺寸標(biāo)注與編輯 11.8 圖塊及圖案填充 11.9 綜合應(yīng)用實例

四、課程教學(xué)的原則性建議

由于建筑工程制圖與識圖具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性及實踐性，教學(xué)難點(diǎn)相對較多，需要極強(qiáng)的空間想象能力和縝密的邏輯性思維。因此上課難度較大，學(xué)生理解記憶也較為困難。為此，教學(xué)方法上將全過程采用理論教學(xué)與實際案例相結(jié)合的教學(xué)法。

五、課程教學(xué)考核方法和標(biāo)準(zhǔn)

本課程的教學(xué)內(nèi)容包括了教師在課堂上的講授、一定量的學(xué)生自學(xué)內(nèi)容、課堂的討論、指定和不指定時間的答疑、課程結(jié)束后的考查前夕安排2-3天的時間進(jìn)行答疑輔導(dǎo)、課程結(jié)束后的試卷考查等環(huán)節(jié)。同時還要進(jìn)行上課出勤考核，缺課累計時間超過課程總學(xué)時20% 的學(xué)生將失去考查資格。平時出勤考核與課堂表現(xiàn)占總成績的40%，考查試卷卷面成績占總成績的60%。

六、課程教學(xué)教材與參考書目

教材：《建筑工程制圖與識圖》莫章金、毛家華主編 北京：高等教育出版社，2013 參考書目：

何銘新，郎寶敏，程星銘主編 《建筑工程制圖》 北京：高等教育出版社，2001 莫章金等編著《建筑工程制圖》 北京：中國建筑出版社，2004 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部（GB/T50001-2010）房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)【S】.北京：中國計劃出版社，2010 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部（GB/T50103-2010）總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)【S】.北京：中國計劃出版社，2010 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部（GB/T50104-2010）建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)【S】.北京：中國計劃出版社，2010

七、教學(xué)大綱編寫人、審定人

本課程教學(xué)大綱由工程系專業(yè)教研室集體討論審定，任課教師執(zhí)筆編寫。

制圖課件【篇2】

《設(shè)計制圖》 課程教學(xué)大綱

一、《設(shè)計制圖》課程說明

（一）課程代碼：07133210

（二）課程英文名稱：Design Drawing

（三）開課對象：06環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科

（四）課程的性質(zhì)

本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必不可少的專業(yè)基礎(chǔ)課程，屬于技法理論學(xué)科性質(zhì)。

（五）教學(xué)目的

通過教學(xué)，實踐，使學(xué)生掌握透視制圖的要點(diǎn)及繪畫技巧，了解透視制圖與藝術(shù)設(shè)計之間的聯(lián)系，透視與產(chǎn)品之間的關(guān)系及透視制圖與平面藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)，室內(nèi)設(shè)計之間密切的聯(lián)系，提高學(xué)生對三維空間的理解能力和實際動手繪圖能力。

（六）教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求： 1，制圖

內(nèi)容：學(xué)習(xí)制圖課的意義，制圖的工具，圖幅字體線型標(biāo)注，三視圖及其他圖樣的畫法及 工業(yè)產(chǎn)品測繪及建筑測繪。軸測圖。

要求：了解制圖的意義，工具及標(biāo)注尺寸。掌握三視圖及其他圖樣的畫法，理解工業(yè)產(chǎn)品 測繪及建筑測繪，理解軸測圖。2，透視 內(nèi)容：透視圖法的沿革，透視圖法的基本用語，視線法，測點(diǎn)法，日本新透視法，一點(diǎn)室 內(nèi)透視圖法，圓及非直線的畫法，透視等分法。

要求：了解透視圖法的沿革，透視圖法的基本用語。掌握視線法，測點(diǎn)法，一點(diǎn)室內(nèi)透視圖法，理解日本新透視法，圓及非直線的畫法，透視等分法。3，效果圖

內(nèi)容：效果圖的主要特征，效果圖與純繪畫的區(qū)別，畫好效果圖的三個基本功，繪制效果圖所用的工具，效果圖的分類技法，效果圖中光影的表現(xiàn)，效果圖中質(zhì)感的表現(xiàn)，色彩的表現(xiàn)及效果圖的分類練習(xí)步驟。

要求：了解效果圖的主要特征，效果圖與純繪畫的區(qū)別，畫好效果圖的三個基本功，繪制效果圖所用的工具，效果圖的分類技法。掌握效果圖中光影的表現(xiàn)，效果圖中質(zhì)感的表現(xiàn)，色彩的表現(xiàn)。

（七）時數(shù)，學(xué)分?jǐn)?shù)及學(xué)時具體分配

學(xué)時數(shù)：72 學(xué)時

學(xué)分?jǐn)?shù)：4 學(xué)分 講授：12 實踐：60 學(xué)時數(shù)具體分配

（八）學(xué)方式

課堂講授和課外寫生練習(xí)。

（九）考核方式和成績記載說明

本課程為非考試科目，成績來自學(xué)生平時上課紀(jì)律情況，平時作業(yè)完成情況。按四/六比例分配。

二、講授大綱與各章的基本要求 第一章：三視圖 教學(xué)要點(diǎn)：

通過本章的教學(xué)使學(xué)生初步了解設(shè)計制圖的意義，作用及方法，理解三視圖的轉(zhuǎn)換。教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

1.1：學(xué)習(xí)制圖的意義。1.2：制圖的工具。

1.3：圖幅，字體，線型，尺寸標(biāo)注。1.4：三視圖及其他圖樣的畫法。1.5：工業(yè)產(chǎn)品測繪及建筑測繪。1.6： 軸測圖。考核要求：

1，學(xué)習(xí)制圖的意義和方法。2，三視圖的畫法。3，軸測圖的概念。

第二章：各種視圖的畫法

教學(xué)要點(diǎn)： 通過本章的教學(xué)使學(xué)生了解三視圖的畫法和其他視圖的畫法。

教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容： 2.1視線法。2.2測點(diǎn)法。

2.3日本新透視圖法。2.4一點(diǎn)室內(nèi)透視圖法。

2.5圓及非直線的畫法，透視等分法?？己艘螅? 1，各種類視圖的畫法 2，一點(diǎn)透視圖法 第三章：效果圖 教學(xué)要點(diǎn)：

通過本章的教學(xué)使學(xué)生掌握效果圖的繪制方法。教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

3.1效果圖的主要特征。3.2效果圖與純繪畫的區(qū)別。3.3畫好效果圖的三個基本功。3.4繪制效果圖所用的工具。3.5效果圖的分類技法?？己艘螅?1.效果圖畫法 三，推薦教材和參考書目 1，《透視*制圖*效果圖》 宋立民 安徽美術(shù)出版社 2002年7月 2，《室內(nèi)設(shè)計資料集》 張綺曼 鄭曙煬 中國建筑工業(yè)出版社 出版時間：1991.6

制圖課件【篇3】

教 者 張麗 科目 服裝結(jié)構(gòu)制圖 班級 08315（服裝2班） 項目 大衣結(jié)構(gòu)制圖 課型 項目教學(xué) 時間 ．4．14 地點(diǎn) 4號樓多媒體教室 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：掌握大衣前后衣片的結(jié)構(gòu)制圖。 2、情感素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣與小組合作探討的互助精神。 3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決各種制版問題的能力。 工作任務(wù) 完成大衣前后片的1：5結(jié)構(gòu)制圖 教學(xué)重點(diǎn) 前片的方角型領(lǐng)圈的`繪制，口袋的定位 課前準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 學(xué)案課件準(zhǔn)備 學(xué)生分組 教學(xué)難點(diǎn) 前片的方角型領(lǐng)圈的繪制，口袋的定位 研究點(diǎn) 小組協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 引導(dǎo) 感知大衣的外觀款式 情境導(dǎo)入 充分認(rèn)識大衣的外觀特征 項目實施的理論準(zhǔn)備 大衣的結(jié)構(gòu)制圖特點(diǎn) 講解分析、提問 分析，思考，作答 布置任務(wù) 各小組完成大衣前后衣片的1：5結(jié)構(gòu)制圖 任務(wù)的實施 學(xué)生完成以下任務(wù)： 依據(jù)已學(xué)的服裝結(jié)構(gòu)制圖的知識完成大衣前后衣片1：5的結(jié)構(gòu)制圖。 1：分小組探討并完成制圖 2：自評，逐步完善繪制大衣前后衣片結(jié)構(gòu)制圖的能力 巡回指導(dǎo)解答疑難 填寫表格 完成大衣前后衣片1：5的結(jié)構(gòu)制圖 任務(wù)檢查 各小組匯報展示 引導(dǎo)、提問、總結(jié) 自由交流、集中答辯 任務(wù)的考評 展示各組制圖作品 評選出優(yōu)秀作品 觀看，評析 相互提問，解答

制圖課件【篇4】

1、平面度——符號為一平行四邊形，是限制實際平面對理想平面變動量的一項指標(biāo)。

2、它是對非圓曲線的形狀精度要求。

3、在剖視圖中，內(nèi)螺紋的大徑用＿D＿＿＿表示，小徑用＿D1＿＿＿表示，終止線用粗實線表示。不可見螺紋孔，其大徑、小徑和終止線都用粗實線表示。

4、方法：先繪制左側(cè)豎直直線；再做豎直直線的平行線，距離為15；自直徑18圓圓心繪制（18÷2+15=）24半徑的輔助圓，與平行線相交；以交點(diǎn)為圓心繪制R15圓弧。

5、主視圖所在的投影面稱為正投影面，簡稱正面，用字母V表示。俯視圖所在的投影面稱為水平投影面，簡稱水平面，用字母H表示。左視圖所在的投影面稱為側(cè)投影面，簡稱側(cè)面，用字母W表示。

6、圖樣中，機(jī)件的可見輪廓線用粗實線畫出，不可見輪廓線用虛線畫出，尺寸線和尺寸界線用細(xì)實線畫出來，對稱中心線和軸線用細(xì)點(diǎn)劃線畫出。虛線、細(xì)實線和細(xì)點(diǎn)劃線的圖線寬度約為粗實線的1/3。

7、定位公差——關(guān)聯(lián)實際要素對基準(zhǔn)在位置上允許的變動全量。

8、一、機(jī)械制圖知識點(diǎn)

9、零件有上、下、左、右、前、后六個方位，在主視圖上只能反映零件的上，下，左，右方位，俯視圖上只能反映零件的前，后，左，右方位，左視圖上只能反映零件的上，下，前，后方位。

10、按剖切范圍的大小來分，剖視圖可分為全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖三種。

11、一張完整的裝配圖應(yīng)具有下列四部分內(nèi)容；①一組視圖；②必要尺寸；③技術(shù)要求；④零件序號和明細(xì)欄。

12、實際要素——零件上實際存在的要素，測量時由測得的要素來代替，由于測量誤差的存在，實際要素并非要素的真實狀況。

13、被測要素按其功能關(guān)系又可分為單一要素和關(guān)聯(lián)要素。

14、剖面圖用來表達(dá)零件的內(nèi)部形狀，剖面可分為實體部分和空心部分兩種。

15、圖樣中書寫的漢字、數(shù)字和字母，必須做到字體工整，筆畫清楚，間隔均勻，排列整齊，漢字應(yīng)用長仿宋體書寫。

16、圓度（○）——是限制實際圓對理想圓變動量的一項指標(biāo)。

17、要素可從不同的角度分類：（1）按存在的狀態(tài)可分為理想要素和實際要素理想要素——具有幾何意義的要素，設(shè)計者在圖樣上給出的均為理想要素，它沒有形位誤差。

18、被測要素——在圖樣上給出了形狀或（和）位置公差的要素。

19、形狀公差——單一實際要素的形狀所允許的變動全量。

20、它控制了圓柱體橫截面和軸截面內(nèi)的各項形狀誤差，如圓度、素線直線度、軸線直線度等。

21、紙幅面按尺寸大小可分為5種，圖紙幅面代號分別為A0、A1、A2、A3、A4。圖框右下角必須要有一標(biāo)題欄，標(biāo)題欄中的文字方向為與看圖方向一致。

22、定向公差——關(guān)聯(lián)實際要素對基準(zhǔn)在方向上允許的變動全量。

23、已知定形尺寸和定位尺寸的線段叫已知線段；有定形尺寸，但定位尺寸不全的線段叫中間線段；只有定形尺寸沒有定位尺寸的線段叫連接線段。

24、符號“∠1：10”表示斜度1：10，符號“1：5”表示錐度1：5。

25、裝配圖中的尺寸種類有①規(guī)格尺寸②裝配尺寸③安裝尺寸④外形尺寸⑤其它重要尺寸

26、這個時候直接在圓上，繼續(xù)選擇直線畫出圖示形狀。

27、螺紋的五要素是螺紋牙型，直徑，螺距，導(dǎo)程，線數(shù)，旋向。

28、形狀公差包括直線度、平面度、圓度、圓柱度、線輪廓度和面輪廓度。

29、剖視圖的標(biāo)注包括三部分內(nèi)容：①表示剖切平面位置的符號（剖切線），并在兩端標(biāo)有字母②表示投影方向的箭頭③在剖視圖上方注寫有“×-——×”字樣。

30、圓柱齒輪按齒輪的方向可分為直齒、斜齒和人字齒。

31、尺寸標(biāo)注中的符號：R表示圓半徑，ф表示圓直徑，Sф表示球直徑。

32、齒輪輪齒部分的規(guī)定畫法是：齒頂圓用粗實線繪制；分度圓用細(xì)點(diǎn)劃線繪制；齒根圓用細(xì)實線繪制，也可省略不畫。在剖視圖中，齒根圓用粗實線繪制。

33、對稱度——符號是中間一橫長的三條橫線，一般用來控制理論上要求共面的被測要素（中心平面、中心線或軸線）與基準(zhǔn)要素（中心平面、中心線或軸線）的不重合程度。

34、常見的螺紋聯(lián)接形式有螺栓連接、雙頭螺柱連接和螺釘連接。

35、單一要素——僅給出形狀公差要求的要素。

36、它是對具有圓柱面（包括圓錐面、球面）的零件，在一正截面（與軸線垂直的面）內(nèi)的圓形輪廓要求。

37、要素——構(gòu)成零件幾何特征的點(diǎn)、線、面。

38、裝配圖中的尺寸種類有①規(guī)格尺寸②裝配尺寸③安裝尺寸④外形尺寸⑤其它重要尺寸。

39、定向公差包括平行度、垂直度、傾斜度。

40、跳動公差——關(guān)聯(lián)實際要素繞基準(zhǔn)軸線回轉(zhuǎn)一周或連續(xù)回轉(zhuǎn)時所允許的最大跳動量。

41、下一步如果沒問題，就找到環(huán)形陣列進(jìn)行確定。

42、在畫圖時應(yīng)盡量采用原值比例的比例，需要時也可采用放大或縮小的比例，其中1：2為縮小比例，2：1為放大比例無論采用那種比例圖樣上標(biāo)注的應(yīng)是機(jī)件的實際尺寸。

43、定位公差包括同軸度、對稱度和位置度。

44、（2）按在形位公差中所處的地位可分為被測要素和基準(zhǔn)要素。

45、比例2：1是指圖形尺寸是實物尺寸的2倍，屬于放大比例。

46、圓柱度是圓柱體各項形狀誤差的綜合指標(biāo)。

47、常用鍵的種類有普通平鍵、半圓鍵、鉤頭楔鍵、花鍵。

48、在生產(chǎn)中圖紙是生產(chǎn)中的重要依椐機(jī)械制圖首先要了解制圖的基本原理在制圖中用釗的是投影原理，就是正投影，所反映的圖象就是另件圖的輪闊和尺寸，潔合視圖看主要是三視圖，主視圖左視圖和右視圖根據(jù)零件的復(fù)雜程度還要有剖面圖仰視圖等，在裝配中需要總裝配圖，機(jī)械常識要知道鑼紋尺寸孔經(jīng)尺寸和正負(fù)公差，還有配合間隙，加工精度等。

49、同軸度（◎）——用來控制理論上應(yīng)該同軸的被測軸線與基準(zhǔn)軸線的不同軸程度。

50、省略一切標(biāo)注的剖視圖，說明它的剖切平面通過機(jī)件的對稱平面進(jìn)行剖切后而后畫出的。

51、除基本視圖外，還有仰視圖，右視圖和后視圖三種視圖。

52、斜度是指斜線對水平線的傾斜程度，用符號∠表示，標(biāo)注時符號的傾斜方向應(yīng)與所標(biāo)斜度的傾斜方向一致。

53、基準(zhǔn)要素——用來確定被測要素方向或（和）位置的要素。

54、直線度（－）——是限制實際直線對理想直線變動量的一項指標(biāo)。

55、全跳動——符號為兩帶箭頭的斜線，全跳動是被測實際要素繞基準(zhǔn)軸線作無軸向移動的連續(xù)回轉(zhuǎn)，同時指示器沿理想素線連續(xù)移動，由指示器在給定方向上測得的最大與最小讀數(shù)之差。

56、（3）按要素的幾何特征可分為輪廓要素（如圓柱面、圓錐面、平面、素線、曲線、曲面等）和中心要素（如軸線、球心、圓心、兩平行平面的中心平面等）。

57、面輪廓度——符號是用一短線將線輪廓度的符號下面封閉，是限制實際曲面對理想曲面變動量的一項指標(biāo)。

58、外螺紋的規(guī)定畫法是：大徑用＿d＿＿＿表示，小徑用＿d1＿表示，終止線用粗實線表示。

59、零件有長、寬、高三個方向的尺寸，主視圖上能反映零件的長和高，俯視圖上只能反映零件的長和寬，左視圖上只能反映零件的高和寬。

60、位置度——符號是帶互相垂直的兩直線的圓，用來控制被測實際要素相對于其理想位置的變動量，其理想位置由基準(zhǔn)和理論正確尺寸確定。

61、垂直度（⊥）——用來控制零件上被測要素（平面或直線）相對于基準(zhǔn)要素（平面或直線）的方向偏離90°的要求，即要求被測要素對基準(zhǔn)成90°。

62、比例1：2是指實物尺寸是圖形尺寸的2倍，屬于縮小比例。

63、傾斜度（∠）——用來控制零件上被測要素（平面或直線）相對于基準(zhǔn)要素（平面或直線）的方向偏離某一給定角度（0°～90°）的程度，即要求被測要素對基準(zhǔn)成一定角度（除90°外）。

64、平行度（‖）——用來控制零件上被測要素（平面或直線）相對于基準(zhǔn)要素（平面或直線）的方向偏離0°的要求，即要求被測要素對基準(zhǔn)等距。

65、關(guān)聯(lián)要素——對其它要素有功能關(guān)系的要素。

66、它是對曲面的形狀精度要求。

67、圓柱度（/○/）——是限制實際圓柱面對理想圓柱面變動量的一項指標(biāo)。

68、它是針對平面發(fā)生不平而提出的要求。

69、標(biāo)準(zhǔn)水平尺寸時，尺寸數(shù)字的字頭方向應(yīng)向上；標(biāo)注垂直尺寸時，尺寸數(shù)字的字頭方向應(yīng)朝左。角度的尺寸數(shù)字一律按水平位置書寫。當(dāng)任何圖線穿過尺寸數(shù)字時都必須斷開。

70、三視圖的投影規(guī)律是，主視圖與俯視圖等長；主視圖與左視圖等高；俯視圖與左視圖等寬。

71、進(jìn)入CAD的主界面，需要點(diǎn)擊工具欄中的圓。

72、剖視圖的剖切方法可分為全剖、半剖、局部剖、階梯剖、組合剖五種。

73、只有當(dāng)內(nèi)、外羅紋的牙型，直徑，螺距，線數(shù)，旋向一致時，他們才能互相旋合。

74、移出剖面和重合剖面的區(qū)別是：移出剖面-畫在視圖輪廓外面的剖面，重合剖面-畫在視圖輪廓里面的剖面。

75、跳動公差包括圓跳動和全跳動。

76、圓跳動——符號為一帶箭頭的斜線，圓跳動是被測實際要素繞基準(zhǔn)軸線作無軸向移動、回轉(zhuǎn)一周中，由位置固定的指示器在給定方向上測得的最大與最小讀數(shù)之差。

77、圖線的種類有粗實線、細(xì)實線、波浪線、雙折線、虛線、細(xì)點(diǎn)劃線、粗點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線等八類

78、標(biāo)注尺寸的三要素是尺寸界限、尺寸線、尺寸數(shù)字。

79、當(dāng)零件所有表面具有相同的表面粗糙度要求時，可在圖樣右上角統(tǒng)一標(biāo)注；當(dāng)零件表面的大部分粗糙度相同時，可將相同的粗糙度代號標(biāo)注在右上角，并在前面加注其余兩字。

80、標(biāo)注尺寸的數(shù)字稱為尺寸基礎(chǔ)，機(jī)器零件長，寬，高三個方向上，每個方向至少有一個尺寸基準(zhǔn)。

81、圖樣中的圖形只能表達(dá)零件的結(jié)構(gòu)形狀，零件的真實大小應(yīng)以圖樣上所標(biāo)注的尺寸為依據(jù)。

82、線輪廓度（⌒）——是限制實際曲線對理想曲線變動量的一項指標(biāo)。

83、圖樣上的尺寸是零件的實際尺寸，尺寸以毫米為單位時，不需標(biāo)注代號或名稱。

84、這樣一來等逐個完成上述操作以后會得到對應(yīng)的效果圖，即可實現(xiàn)機(jī)械制圖的基本步驟了。

85、比例是指圖中圖形尺寸與實物尺寸之比。

86、它是針對直線發(fā)生不直而提出的要求。

87、平面圖形中的線段可分為已知線段、中間線段、連接線段三種。它們的作圖順序應(yīng)是先畫出已知線段，然后畫中間線段，最后畫連接線段。

88、螺紋的牙型、直徑、螺距都符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的稱為標(biāo)準(zhǔn)螺紋；牙型不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的稱為非標(biāo)準(zhǔn)螺紋；牙型符合國家標(biāo)準(zhǔn)，但直徑、螺距不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的稱為特殊螺紋。

89、基本視圖一共有三個，它們的名稱分別是主視圖，俯視圖，左視圖。

90、制圖測繪的目的《工程制圖》是機(jī)械類設(shè)計人員必須掌握的專業(yè)知識中一門實踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)知識，圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養(yǎng)以及空間想象能力的增強(qiáng)，都是通過制圖習(xí)題和作業(yè)要求來實現(xiàn)的。多做練習(xí)是學(xué)好工程制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨(dú)立多做各種練習(xí)。通過對一級齒輪減速器裝配的測繪，讓我們?nèi)娴亍⑾到y(tǒng)的復(fù)習(xí)機(jī)械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進(jìn)一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量和速度，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。實際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時，需要對現(xiàn)有的機(jī)器和零部件進(jìn)行測繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測繪技術(shù)對工程技術(shù)人員具備有重要意義。在工程制圖測繪實習(xí)中，通過對一級錐齒輪減速器的測繪，

制圖課件【篇5】

各位評委、各位老師：

大家好！

我是來自職教中心的。我說課的題目是：女西褲制圖。本節(jié)內(nèi)容計劃授課兩課時。今天我從簡析教材，闡述教法，指導(dǎo)學(xué)法、概說教學(xué)過程四個方面做以說明。

一、簡析教材：

1、地位和作用：

本節(jié)選自高教出版社中職規(guī)劃教材第五章第一節(jié)：女西褲。褲是指人體自腰以下的下肢部位穿著的服裝。目前人們普遍穿著的是西褲。它的形狀輪廓是以人體結(jié)構(gòu)和體表外形為依據(jù)而設(shè)計的。褲子的款式變化豐富，多種多樣。而西褲制圖是基礎(chǔ)。掌握了其構(gòu)成原理，制圖要領(lǐng)和變化規(guī)律，就能達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。

2、內(nèi)容說明：本節(jié)課主要內(nèi)容是根據(jù)西褲制圖原理，西褲的測量及放松量來進(jìn)行女西褲的前片制圖。

3、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)a、理解女西褲的制圖原理

b、使學(xué)生理解并掌握根據(jù)制圖原理來進(jìn)行繪圖。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的制圖的能力，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)制圖的學(xué)習(xí)興趣。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的職業(yè)道德，為將來成為一名出色的服裝制板人員做準(zhǔn)備。

4、教學(xué)重點(diǎn)：西褲的測量要點(diǎn)，西褲前片結(jié)構(gòu)制圖。

5、教學(xué)難點(diǎn)：前小襠及腰口處理。

二、闡述教法

為了讓教法更貼進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生更貼進(jìn)實踐，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的基本原則和“以就業(yè)為導(dǎo)向”的.指導(dǎo)思想，我準(zhǔn)備使用的教學(xué)方法是問題驅(qū)動法、歸納總結(jié)法，并利用課件演示法來提高教學(xué)的效率和效果。這些方法既可以系統(tǒng)地傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮其主體作用。

三、指導(dǎo)學(xué)法：

學(xué)生基礎(chǔ)：本次授課對象為高中一年級學(xué)生，已經(jīng)掌握了人體測量，和各種裙子的制圖。

學(xué)生特點(diǎn)：中職學(xué)生的特點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)能力偏低，缺乏耐心，但對新鮮事物較感興趣，喜歡動手。

我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，采用自主學(xué)習(xí)法、互動學(xué)習(xí)法、對比分析法，使學(xué)生對本課程本專業(yè)產(chǎn)生興趣，掌握所學(xué)知識。

四、概說教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課：放幾組圖片讓學(xué)生觀看，從圖片中觀看各種不同造型的褲子。這樣的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：授新課

我先出示一張有四類基本褲型的圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后回答幾個比較簡單的問題，這樣一方面調(diào)動了所有學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，另一方面為后面的制圖做了準(zhǔn)備。

下一步，講授褲子的制圖原理我出示幻燈片，和學(xué)生一起理解制圖原理。讓學(xué)生思考，裙子采用“前大后小”的設(shè)計，而褲子為什么采用“前小后大”設(shè)計？針對回答情況，我放幻燈片讓學(xué)生理解。

學(xué)生理解了制圖原理后下來進(jìn)入這節(jié)課的主要內(nèi)容：女西褲的結(jié)構(gòu)制圖，首先，出示幻燈片認(rèn)識西褲部位線條名稱，只有知道了各線條名稱才能夠制好圖。接下來一步步放幻燈片，把女西褲的款式特點(diǎn)、外型、褲長的測量，上襠的測量、腰圍和臀圍的放松量通過幻燈片給學(xué)生講解。

學(xué)生由老師帶這一步一步的繪圖，要求學(xué)生牢記制圖公式和步驟。

環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)

通過問答形式做以下總結(jié)：

1、西褲屬于幾開身結(jié)構(gòu)？

2、前褲片的主要制圖公式有哪些？

3、說出褲子制圖的順序。

學(xué)生理解了上述知識，通過課堂小結(jié)及時進(jìn)行鞏固，符合記憶規(guī)律。

環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)

留作業(yè)是為了鞏固知識、培養(yǎng)技能。

1、畫女西褲前片結(jié)構(gòu)制圖三個。

環(huán)節(jié)六：板書設(shè)計

好的板書就象一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶。

以上，我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個方面對本節(jié)課進(jìn)行了說明，我的說課到此結(jié)束，懇請各位評委老師批評指正。

制圖課件【篇6】

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《斜裙結(jié)構(gòu)制圖》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學(xué)分析

【教材分析】

采用了高職高專服裝專業(yè)十二五規(guī)劃教材，由中國輕工業(yè)出版社出版。

本教材宗旨是以“講”“做”“查”三點(diǎn)一線的教學(xué)思路為前提進(jìn)行構(gòu)思，有機(jī)的把結(jié)構(gòu)理論教學(xué)和動手能力培養(yǎng)、的教學(xué)模式結(jié)合在一起。

【學(xué)情分析】

本課針對我校高職一年級服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，該年級學(xué)生特點(diǎn)：沒制版經(jīng)驗，對服裝成型技術(shù)上只有初步認(rèn)識。普遍存在自信心不足、對于平面圖成型原理理解不到位。部分也有思想不集中，學(xué)習(xí)沒有明確目標(biāo)的學(xué)生。

【教學(xué)策略】

針對這種差別各異和層次不相同的學(xué)生：

1、首先管理教學(xué)，紀(jì)律管理。

2、通過圖片或視頻的觀看捕獲學(xué)生的注意力。

3、教學(xué)設(shè)計實施多方入手，采用抓重點(diǎn)，重理解，多演練，展示成品，讓學(xué)生親自體驗自己的勞動成果，獲得優(yōu)越感。

4、教授技能方面多角度，多方法，教學(xué)媒介多元化等方式教授。即電腦軟件繪圖、手動繪圖、成品展示等三合一教學(xué)法，讓學(xué)生從不同角度理解結(jié)構(gòu)原理以及掌握繪制斜裙的方法。

5、反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識點(diǎn)，強(qiáng)化理解，多練習(xí)幫助消化堂上知識。

【教學(xué)目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)斜裙制圖，讓學(xué)生掌握斜裙繪制方法，了解斜裙成型原理。

[能力目標(biāo)]：

了解斜裙的款式特征，掌握斜裙的結(jié)構(gòu)制圖。理解腰線繪制技術(shù)，理解斜裙成型原理；

[知識目標(biāo)]：

學(xué)會分析裙裝款式特點(diǎn)，尺寸設(shè)計，斜裙結(jié)構(gòu)原理。

[素質(zhì)目標(biāo)]：

培養(yǎng)具有較強(qiáng)的制版理念；良好的.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

斜裙繪圖方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、腰圍線制定

2、斜裙成型原理

二、教學(xué)設(shè)計

1、以教師為引導(dǎo)，講重點(diǎn)講難點(diǎn)。難點(diǎn)從多角度多方法講解，三合一實操教學(xué)（電腦、3D試衣、手工操作），學(xué)生就會很容易理解結(jié)構(gòu)原理，先用電腦繪制，讓學(xué)生跟著畫圖，然后用手繪演示，讓學(xué)生學(xué)會不同方法進(jìn)行繪圖。

2、用項目教學(xué)法，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)，在做的過程中消化重點(diǎn)難點(diǎn)。

3、素質(zhì)教育貫穿全課堂，使得他們養(yǎng)成在企業(yè)工作中良好的工作作風(fēng)和保持良好工作環(huán)境的素養(yǎng)。

4、課后布置作業(yè)與拓展練習(xí)，除了繪制180°斜裙，還要根據(jù)原理繪制360°讓學(xué)生將課堂知識消化的同時，根據(jù)自己能力拓展知識結(jié)構(gòu)。課后組建微信群搶答游戲拓展知識結(jié)構(gòu)。通過網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育云平臺開展教學(xué)互動，布置作業(yè)。

5、課后反思改進(jìn)策略，通過學(xué)生作業(yè)總結(jié)學(xué)生沒有掌握的知識點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

課前預(yù)習(xí)：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，觀看視頻或者圖片后通過問題設(shè)計引出講解內(nèi)容：繪制斜裙需要經(jīng)過哪些步驟？

步驟一：180°“斜裙”的款式特點(diǎn)分析。

1、裝腰頭

2、前后腰口無褶無省

3、裙片分前后兩片，下擺成波浪狀，裙擺寬大。

4、右側(cè)縫裝拉鏈，腰口釘一粒紐扣。

步驟二：尺寸設(shè)計，要點(diǎn)分析。

1、尺寸設(shè)計

（1）裙長，小腿處。

（2）腰圍。腰圍放松量2cm

2、要點(diǎn)分析

（1）腰圍線。180°斜裙的腰圍為半圓周。故2w=2πR,得R=W/π。以此作為半徑作弧線。

步驟三：斜裙結(jié)構(gòu)制圖

課中練習(xí)：

解決難點(diǎn)問題：腰圍線的制定：

方法一：電腦公式法：運(yùn)用扇形弧長計算公式計算，知道弧長求半徑得出R=W/π。

方法二、手繪實操法：直接取W/2的數(shù)據(jù)并結(jié)合彎曲直尺操作取得腰頭造型繪圖。

手繪斜裙，設(shè)定圓心，并通過公式計算出R=W/π，用皮尺與鉛筆合作，皮尺取半徑長度，圍繞設(shè)定的圓心畫腰圍弧線。

解決本章節(jié)重點(diǎn)：斜裙繪制方法

方法一、電腦繪圖，1、第一條線先通過公式法計算出半徑為R=W/π，以此作為為半徑畫圓，取得腰圍弧線。

2、并用裙長減腰頭加半徑的總長為半徑畫圓，取得斜裙裙長與裙下擺弧線，然后得出一個180°扇形的輪廓，使用繪圖軟件將圖形旋轉(zhuǎn)，前中垂直兩側(cè)自然下垂，形成波浪。

3、下擺中起翹，為面料的斜向所致。

電腦展示，電腦3D試衣軟件將電腦打樣展示出來，讓學(xué)生直觀看到斜裙版型效果，觀察需要調(diào)整的地方，感受使用信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

方法二、手工制圖，用直尺取W/2的長度，作為腰圍弧線。將直尺彎曲，形成弧線，繪制腰圍；設(shè)定圓心以所得半徑加裙長減腰頭畫弧線，形成裙擺。并調(diào)整起翹量。

成品展示，將裁剪好的面料別上人臺，觀察腰圍與擺圍，波浪成型的效果。小組團(tuán)隊形式，教師指導(dǎo)。按照操作步驟演練邊做邊學(xué)，邊理解邊檢驗。

課后小結(jié)，分析作品，讓學(xué)生領(lǐng)悟難點(diǎn)與重點(diǎn)，觀察腰線，與下擺，斜裙成型的整體效果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)斜裙制圖，掌握并理解了從平面到立體的制版技術(shù)過程，掌握了斜裙電腦繪制與手工繪制的技能，并體驗到面料與版型之間的關(guān)系，理解斜裙成型原理。

課后拓展：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)原理，自行設(shè)計款式制版，并用3D試衣觀看版型效果。

作業(yè)布置，能運(yùn)用本節(jié)所學(xué)知識進(jìn)行繪制360°斜裙的制圖。通過互聯(lián)網(wǎng)在相關(guān)網(wǎng)站自行學(xué)習(xí)拓展專業(yè)知識，并在職教云平臺APP與學(xué)生進(jìn)行互動布置作業(yè)，及騰訊課堂等信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高知識體系。組建微信群，與學(xué)生互動，不定時組織有獎問答。

教學(xué)評價與課程考核

教學(xué)評價

采取學(xué)生評價、教師評價、企業(yè)評價。全校教務(wù)系統(tǒng)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價，評價優(yōu)秀。

考核方式與成績評定辦法

過程考核、實操考核、作品總體評價考核，教師考核，學(xué)生互評，企業(yè)評價等多方考核。采取平時成績、模塊訓(xùn)練成績、期末理論考評相結(jié)合的方式進(jìn)行考核評定成績。

四、教學(xué)反思

作業(yè)反思：根據(jù)作業(yè)情況，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并及時評講。

教學(xué)反思：通過教學(xué)實施過程，教學(xué)互動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，出現(xiàn)問題及時進(jìn)行改進(jìn)。

學(xué)情反思：學(xué)生積極性高了，不再覺得制版課程是枯燥無味的內(nèi)容；學(xué)生學(xué)會主動去找相應(yīng)的款式自己動手畫圖；學(xué)生在掌握了基本操作后變得自信。實操課程領(lǐng)到學(xué)生沒有了玩手機(jī)和睡覺的現(xiàn)象。

總結(jié)：本節(jié)課采用“先看，再做，后會，最后懂”的教學(xué)過程，使理論與實踐緊密結(jié)合，充分利用上課時間，通過分組合作，師生互動的方法調(diào)動學(xué)生的積極性。通過學(xué)生作業(yè)檢驗教學(xué)效果。最后發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)展成為技能大賽選手，再度提高他們的技能水平。

制圖課件【篇7】

一、知識目標(biāo)：

1、掌握在文檔中插入剪貼畫、圖片文件的方法。

2、掌握圖片格式的設(shè)置方法。

3、能根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性的制作活動。

二、能力目標(biāo)：

通過實際操作，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、探究能力

三、情感目標(biāo)：

通過師生間的學(xué)習(xí)交流，給學(xué)生以方法、膽量、鼓勵、成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心、養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、插入文件中的圖片

2、對圖片進(jìn)行格式設(shè)置。

教學(xué)難點(diǎn) ：

能根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性的制作活動。

教學(xué)方法：自主探究法

教學(xué)準(zhǔn)備：

每臺學(xué)生機(jī)有"環(huán)保圖片素材"文件夾、"自主設(shè)計素材"文件夾和“善待我們的地球”WORD文件。

教學(xué)過程 ：

一、觀看電子報刊，導(dǎo)入 新課：

1、展示幾份關(guān)于學(xué)生生活的電子報刊。

2、提問：

師：同學(xué)們你覺得這份電子報刊怎么樣?

生1：漂亮、好看。

生2：這份電子報刊圖文并茂，顏色對比鮮明，吸引力比較大。

師：同學(xué)們你想不想自己動手設(shè)計一份漂亮的電子報刊?

生：想

師：今天我們一起來學(xué)習(xí)在WORD中插入圖片

二、新授：

打開桌面上名為"善待我們的地球"文件.

(一)插入剪貼畫

1、師：插入剪貼畫比較簡單，學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)知識，結(jié)合文章內(nèi)容自己插入一幅剪貼畫。

學(xué)生嘗試插入剪貼畫完成自我挑戰(zhàn)的第一關(guān)。(即在“善待我們的地球”文檔中插入一幅剪貼畫“樹”。)

2、學(xué)生上臺演示插入剪貼畫“樹”的過程，并向同學(xué)們講述自己的具體操作過程。

學(xué)生1：插入——圖片——剪貼畫

師：試一試單擊圖片工具欄的插入剪貼畫按鈕。

學(xué)生練習(xí)

3、插入剪貼畫方法總結(jié)

學(xué)生1：插入——圖片——剪貼畫

學(xué)生2：利用圖片工具欄的插入剪貼畫按鈕來完成。

過渡語：WORD自身所帶的剪貼畫數(shù)量和類型是有限的。如果在剪輯庫中找不到合適的圖片，我們可以在文檔中插入其他圖片如自己收集的圖片、繪制的圖形等。

(二)、插入圖片文件

(1)插入圖片文件，學(xué)生以前沒有接觸過，難度并不是很大，主要采取學(xué)生參照學(xué)習(xí)向?qū)?、學(xué)生分組學(xué)習(xí)在WORD中插入圖片文件方法。

(2)學(xué)生分組探究插入圖片文件的方法。

(3)學(xué)生上臺演示插入圖片文件，并說明其操作過程。

學(xué)生1：插入——圖片——來自文件——插入圖片文件對話框——單擊“河流”圖片文件——插入。

學(xué)生2：插入——圖片——來自文件——插入圖片文件對話框——單擊“泰山”圖片文件——插入。

(4)練習(xí)：完成自我挑戰(zhàn)的第二關(guān)。在當(dāng)前文檔中插入桌面環(huán)保圖片素材中名為“雪山 ”的圖片。

3、師作補(bǔ)充說明：

(1)在文檔中插入剪貼畫除了利用菜單完成外，還可以單擊繪圖工具欄中的插入剪貼畫按鈕來實現(xiàn)。

(2)插入圖片文件的關(guān)鍵是找到圖片文件所在的位置。圖片的來源：用戶自身收集的圖片、用戶繪制的圖形、用戶掃描或數(shù)碼相機(jī)拍攝的圖片。

過渡語：我們插入的剪貼畫或圖片文件，它的大小、位置等不一定合適，這就需要我們對插入的圖片進(jìn)行格式設(shè)置。

4、設(shè)置圖片格式

方法：執(zhí)行[格式]——[圖片]命令，利用設(shè)置圖片格式對話框進(jìn)行設(shè)置(如圖片的大小、位置、版式、圖片等)

(1)教師演示并講解設(shè)置圖片格式的方法，以設(shè)置圖片的大小為例進(jìn)行設(shè)置

圖片的大小可以通過改變“大小”選項卡中的高度和寬度來實現(xiàn)，高度、寬度的值會按照一定的比例來縮放，這是由于我們選了“縮定縱橫比”選項。

(2)學(xué)生嘗試操作：對插入的圖片進(jìn)行版式、位置、亮度、對比度等設(shè)置。

(3)學(xué)生上臺演示

學(xué)生1：將圖片設(shè)置為“緊密型”。

學(xué)生2：將圖片放到第二段文字內(nèi)。

學(xué)生3：將圖片亮度設(shè)置為35%，對比度為75%。

(4)學(xué)生練習(xí)：

要求如下：插入桌面環(huán)保圖片素材文件夾中的名為“瀑布 ”的圖片并對其進(jìn)行如下設(shè)置：

(1)設(shè)置圖片大?。焊?厘米，寬6厘米。

(2)設(shè)置版式：緊密型

(3)設(shè)置圖片的亮度為 60%，對比度為40%。

(4)使圖片位于第一段文字內(nèi)。

(5)學(xué)生按照自己的意愿對文檔進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)置，使其美觀。

(6)設(shè)置圖片格式除了利用“設(shè)置圖片格式”對話框來實現(xiàn)，還可以利用圖片工具欄中按鈕來設(shè)置。這個同學(xué)們可以課后自主探索。

5、學(xué)生自主設(shè)計：

第四關(guān)：根據(jù)所學(xué)知識，自己設(shè)計一張美麗的賀卡，寫下你的祝福，把它送給你的好朋友、家長、老師。使其圖文并茂，布局合理美觀(所用素材請到桌面“自我設(shè)計圖片素材”文件夾找)。

三、學(xué)生作品展示、評價。

展示學(xué)生1的作品，讓其說明這樣設(shè)計的意圖。

四、師生共同小結(jié)。

學(xué)習(xí)完本課你有什么收獲?

插入圖片文件;對圖片進(jìn)行大小、位置、亮度、對比度等設(shè)置。

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制圖課件【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解制圖的地位、作用和組成內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)制圖的地位與作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)難點(diǎn)：

對學(xué)習(xí)本課程重要性的理解

教學(xué)方法：講授法

教 具：相應(yīng)的工程圖紙、簡單的使用說明書

教學(xué)步驟：

一、本課程的研究對象

1、圖樣的定義

在工程技術(shù)中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)機(jī)械、儀器、建筑物等物的形狀、結(jié)構(gòu)和大小，根據(jù)投影原理、標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定畫出的圖形，

叫做圖樣。

建筑工程中使用的建筑圖樣，水利工程中使用的水利工程圖樣，機(jī)械制造業(yè)中使用的機(jī)械圖樣。

2、《機(jī)械制圖》是研究閱讀和繪制機(jī)械圖樣的原理和方法一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課。

3、主要內(nèi)容

（1） 制圖的基本規(guī)定

（2） 幾何作圖

（3） 正投影法與三視圖

（4） 軸側(cè)圖

（5） 組合體視圖

（6） 圖樣的基本表示法

（7） 常用件的特殊表示法

（8） 零件圖

（9） 裝配圖

（10）計算機(jī)繪圖

（11）其他圖樣

二、本課程的目的和任務(wù)

1、掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用；

2、掌握閱讀和繪制機(jī)械圖樣的基本知識、基本方法和技能；

3、培養(yǎng)對空間想象和形象思維能力；

4、了解計算機(jī)繪圖的基本知識；

5、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

三、本課程的`學(xué)習(xí)方法

1、嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》和有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

2、掌握正確的看圖和畫圖方法；

3、反復(fù)實踐，提高看圖和畫圖技能。

（鞏固練習(xí)）

讓學(xué)生再看一遍緒論部分的內(nèi)容

（課堂小結(jié)）

對學(xué)好制圖的要求：

1、 明確學(xué)習(xí)目的，要有學(xué)好本課程的信心；

2、 刻苦訓(xùn)練技能技巧，圖面質(zhì)量優(yōu)秀，有一定構(gòu)思能力；

3、 作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)肅，決不敷衍了事。

（作業(yè)布置）

課堂作業(yè)：

1、簡述本課程的學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。

2、簡述本課程的主要內(nèi)容。

課后作業(yè)：

簡述你對學(xué)好制圖的看法。

制圖課件【篇9】

一、教學(xué)目標(biāo):

知識與技能：確定一個簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計并描述或繪制設(shè)計圖樣，把握結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。

過程與方法：熟悉設(shè)計一個簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。通過簡易相片架的設(shè)計案例, 能對簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計, 并繪制設(shè)計圖紙, 做出模型或原型。

情感與態(tài)度：體驗結(jié)構(gòu)設(shè)計的樂趣，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意所在，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；

在明晰結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素的前提下 , 通過簡易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計的案例 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計 , 并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

三、教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用：

簡易相片架的設(shè)計中涉及到各種相片架, 教師可提供一些相片架實物或圖片給學(xué)生欣賞和分析,也可讓學(xué)生自帶相片架，分析實際生活中的相片架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)設(shè)計選擇替代器材材料以及與為教學(xué)服務(wù)的音像資料等。

教師在教學(xué)時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用人文的眼光看待設(shè)計, 設(shè)計是為了滿足人們的需要的, 設(shè)計是與實際生活情景相聯(lián)系的。

采取以小組為單位的形式進(jìn)行分工合作, 引導(dǎo)學(xué)生打開思路, 形成多種設(shè)計方案, 在多方案中進(jìn)行選擇。方案設(shè)計完成后 ,制作出可以使用的原型。制作中, 要因地制宜地選擇方便易 得、容易加工的材料。

學(xué)生制作好的作品, 可以先由小組之間的學(xué)生互相評價并做出結(jié)論, 再由教師給予點(diǎn)評。每件作品都應(yīng)附有一張意見表, 表中要記錄每位學(xué)生自己所完成的工作、同學(xué)和教師對作品的書面評價等, 以便存入學(xué)生的技術(shù)活動檔案袋。

(一) 新課引入:

把4張3月12日的衢州晚報發(fā)給學(xué)生看。

提問：同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計有關(guān)的新聞？

學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了頭版所登的'我國第四個航天發(fā)射基地要建在海南的新聞。

然后，我再回到結(jié)構(gòu)設(shè)計上來，

不能。開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計。

結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮哪些因素呢？

無論是設(shè)計衛(wèi)星發(fā)射中心還是設(shè)計一個相片框都要考慮的因素有哪些？

（二）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性。

1、為什么建航天發(fā)射基地離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計？

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計對于我們的日常生活、對于各種各樣的生產(chǎn)活動都非常重要。日常生活中, 沒有豐富的結(jié)構(gòu)設(shè)計, 產(chǎn)品將會造型單一、功能單調(diào), 那些大型建筑物、交通運(yùn)輸工具等 更是無法產(chǎn)生; 生產(chǎn)活動中, 產(chǎn)品制造技術(shù)、結(jié)構(gòu)安全性及耐久性評估、維修加固技術(shù)等, 都離不開結(jié)構(gòu)的設(shè)計和研究。

結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)以一種或幾種功能的實現(xiàn)為基本目標(biāo), 應(yīng)滿足設(shè)計規(guī)范, 滿足使用者的基本需要。例如, 兒童自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計, 首先應(yīng)以代步、鍛煉兒童的手腳協(xié)調(diào)能力為設(shè)計目標(biāo), 同時要滿足童車結(jié)構(gòu)設(shè)計的國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求, 如自行車的鏈輪、鏈條、車把、車閘有一定的要求，否則設(shè)計應(yīng)視為不合格。

結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素有: 符合使用者對設(shè)計對象的穩(wěn)定性和強(qiáng)度要求, 安全因素, 公眾和使用者的審美需求, 使用者的個性化需要, 對設(shè)計對象的成本控制要求和一定的使用壽命等。

在工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計中, 應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)的安全性、適用性和耐久性。在考慮結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強(qiáng)度, 使結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi), 能實現(xiàn)一定的功能的同時, 還要考慮經(jīng)濟(jì)因素, 如做到用料省、成本低等, 也就是說, 力求以最低的成本使所建造的結(jié)構(gòu)達(dá)到預(yù)定的要求。

不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計, 應(yīng)考慮的因素各有側(cè)重, 但無論在哪一類用途的結(jié)構(gòu)設(shè)計中, 安全都是至關(guān)重要的因素。

在結(jié)構(gòu)設(shè)計中還有一些需要考慮的因素, 如材料、民俗文化、地域特點(diǎn)等, 還可以引導(dǎo)學(xué)生思考是否還有其他需要考慮的因素。

在實際生活中,人們選擇相片架, 不僅考慮造型、材料、 穩(wěn)定性等因素, 還考慮相片架的顏色、造型與房間的整體是否協(xié)調(diào),相片架的擺放方式與房間的空間關(guān)系等。例如,房間內(nèi)的桌子比較小,而房間的墻上有大面積的空白,此時就可能會選擇懸掛式的相片架,而不會選擇用支架式的相片架。

從造型、材料、穩(wěn)定性和強(qiáng)度等方面 , 比較上述案例中三個設(shè)計方案中相片架的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并構(gòu)思其他設(shè)計方案,列出方案要點(diǎn)

2、讓學(xué)生設(shè)計簡易相片架。

（1）要求：水平要超過教科書中的三個方案，因為你是站在別人的肩膀上。在相框和支架的設(shè)計上都要有創(chuàng)意（2）目標(biāo)激勵：

a、有創(chuàng)意的設(shè)計方案要到學(xué)校存檔，

b、你所做的模型或原型還可送給你最要好的同學(xué)，因是自己親手所做，比買貴重物品相送更能表達(dá)純潔的友誼。

c、最先設(shè)計出來的同學(xué)到黑板上畫出方案并講解方案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計思想。

每個同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象，所做方案各不相同。

教師在同學(xué)中巡視，對于所設(shè)計的方案有創(chuàng)意的同學(xué)，教師在成績冊中當(dāng)場予以記載，并要求課后用A4紙畫好交老師存檔。

3、探究：在某些地震災(zāi)區(qū), 居民采用“木板夾心”結(jié)構(gòu)筑墻建房,這種由當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)造出的結(jié)構(gòu)能經(jīng)受地震的考驗, 具有較好的抗震效果。

請簡要說明這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并根據(jù)所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)與設(shè)計的知識,對這種結(jié)構(gòu)設(shè)計進(jìn)行分析。

（六）練習(xí)：

1、練習(xí)中的三道題, 不一定都做, 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選做一道或兩道。

我在教“簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計”一課時，不是直接講結(jié)構(gòu)設(shè)計對我們生產(chǎn)、生活多么重要，而是把我收集到的4張本月12日的衢州晚報發(fā)給學(xué)生看，問學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計有關(guān)的新聞，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了頭版所登的我國第四個航天發(fā)射基地要建在海南的新聞，學(xué)生的情緒非常高漲，我問學(xué)生：“我國前三個航天發(fā)射基地分別在何處？”，學(xué)生幾乎是齊聲答出：“酒泉、西昌、太原”，然后，我再回到結(jié)構(gòu)設(shè)計上來，建航天發(fā)射基地能離開結(jié)構(gòu)設(shè)計嗎？不能。開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計。結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮哪些因素呢？無論是設(shè)計衛(wèi)星發(fā)射中心還是設(shè)計一個相片框都要考慮的因素有哪些？……接下來的課非常好上，學(xué)生的注意力非常集中。最后，我讓學(xué)生設(shè)計簡易相片架，要求水平要超過教科書中的三個方案，因為你是站在別人的肩膀上。在相框和支架的設(shè)計上都要有創(chuàng)意。我用目標(biāo)激勵學(xué)生，有創(chuàng)意的設(shè)計方案要到老師這里存檔，你所做的模型或原型還可送給你最要好的同學(xué)，因是自己親手所做，比買貴重物品相送更能表達(dá)純潔的友誼。最先設(shè)計出來的同學(xué)到黑板上畫出方案并講解方案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計思想。學(xué)生設(shè)計熱情非常高漲，每個同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象，所做方案各不相同。老師在同學(xué)中巡視，對于所設(shè)計的方案有創(chuàng)意的同學(xué)，老師在成績冊中當(dāng)場予以記載，并要求課后用A4紙畫好交老師存檔。

在讓學(xué)生做練習(xí)時，我補(bǔ)充了一道題，要求學(xué)生為我們學(xué)?！埗咴O(shè)計一座雕塑，學(xué)生的積極性非常高。

制圖課件【篇10】

1、掌握花的基本結(jié)構(gòu)，理解花的主要部分是花蕊。

2、學(xué)會解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)實驗?zāi)芰陀^察能力。

3、通過學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)及其各部分的作用，認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)和功能；解剖和觀察花的方法。

桃花（或一朵完全花）的掛圖、模型。新鮮的桃花（或其它完全花）或浸泡的花（或花的解剖塑封標(biāo)本）。放大鏡、鑷子、解剖針、刀片、白紙、膠水。

復(fù)習(xí)提問：

1、一株綠色開花植物體是由哪些營養(yǎng)器官和生殖器官構(gòu)成的？

2、為什么把花、果實、種子叫做生殖器官？

引言：花、果實、種子與植物繁殖后代直接有關(guān)，所以屬于生殖器官。綠色開花植物在開花之后，一般都能結(jié)出果實和種子，這是為什么呢？通過觀察、研究花的結(jié)構(gòu)和功能，就會逐步明白。

教師組織學(xué)生觀察花的外形，然后指導(dǎo)學(xué)生按要求逐步解剖并觀察花的各部分結(jié)構(gòu)。

教師結(jié)合掛圖，指導(dǎo)學(xué)生參照課本上“花的基本結(jié)構(gòu)圖”，有步驟地觀察以下內(nèi)容：

1、花柄：它的顏色、著生的部位。想一想它有什么作用。

3、花萼：由萼片組成。數(shù)一數(shù)萼片的數(shù)目，著生在哪里。

完成上述觀察，由一位同學(xué)歸納小結(jié)，然后教師再作補(bǔ)充性講述，指出：

花柄紫紅色，一端著生在莖上，另一端連接著花朵。它支撐著花朵，使它展放在空間。順著花柄往上看，可看到略為膨大，呈杯狀，紫紅色的部分，這是花托，花的各部分著生在花托上。在花托的邊緣上著生有萼片，共5片，它們組成了花萼。在花萼的內(nèi)側(cè)有花瓣，粉紅色，5片，它們組成花冠?；ㄝ嗪突ü诤戏Q花被。

結(jié)合掛圖，教師指導(dǎo)學(xué)生依次解剖花，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并將花的各部分粘貼在白紙上制成標(biāo)本。

1、用鑷子將萼片摘下，并粘貼在白紙上。

2、用鑷子將花瓣摘下，依次粘貼在白紙上。

3、觀察雄蕊：摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它們合稱為花蕊。先觀察雄蕊，注意下列幾個問題：

（1）桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一樣嗎？

（2）每枚雄蕊由哪兩部分組成，各有什么作用。

（3）取一張白紙放在桌子上，將雄蕊的花藥在紙上來回摩擦，能看到有黃色粉末散落嗎？這是什么？

（4）觀察完成后，用鑷子摘下部分雄蕊，粘貼在白紙上。

4、觀察雌蕊：摘去全部雄蕊，這時在花托的頂部只剩下1枚雌蕊了。

（1）觀察雌蕊由哪三部分組成。

（2）同桌的兩位同學(xué)互相配合，用刀片分別將子房作橫切和縱切。然后用放大鏡觀察橫、縱切面，注意看看有幾個胚珠。

完成上述觀察后，組織同學(xué)討論歸納花的結(jié)構(gòu)。花的主要結(jié)構(gòu)是什么？接著教師進(jìn)行總結(jié)性講述，指出：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花絲和花藥組成，花藥里有花粉。雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成。子房里有胚珠（桃花只有一個胚珠）。花開放后，花粉落到柱頭上，經(jīng)過一系列復(fù)雜變化，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子（這些變化今后再研究）。由此看來，只有花蕊與結(jié)出果實、種子有關(guān)，所以它是花的主要部分。

有些植物的花（如桃花）除了上述的基本結(jié)構(gòu)外，還有其他一些結(jié)構(gòu)，例如蜜腺。

用放大鏡觀察子房的基部，看到有小突起，這叫做蜜腺。蜂蜜采集的花蜜就是由蜜腺產(chǎn)生的：

有些植物的花，能散發(fā)出芳香的氣味，它是花瓣里的一些細(xì)胞分泌出來的物質(zhì)。這些物質(zhì)容易揮發(fā)成氣體，從而使花散發(fā)出香氣。人們利用它可制取香精，如玫瑰花、桂花。

花的顏色、香氣、花蜜都能吸引昆蟲前來幫助傳粉。

由此看來，花的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。小結(jié)如下：

課堂練習(xí)：

1、花的主要部分是_____，它包括花開放以前，保護(hù)花內(nèi)部結(jié)構(gòu)的_____它包括（）。A、花萼B、雄蕊C、雌蕊D、花冠

2、構(gòu)成雄蕊的是_____和_____。

3、構(gòu)成雌蕊的`是_____、_____和_____、將來發(fā)育成果實的是_____，其內(nèi)部有_____，將來可發(fā)育成_____、

8、街道兩旁的銀杏樹，到了秋天有的能結(jié)出白果，有的不能，可見銀杏屬于（）