木頭人作文

木頭人作文通用9篇。

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木頭人作文【篇1】

今天上午第二節(jié)作文課，陳老師要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”。我們一聽(tīng)到陳老師要帶著我們玩游戲，大家都在教室里手舞足蹈，十分高興，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

陳老師宣布了游戲規(guī)則。第一，選一位同學(xué)當(dāng)逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那么他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動(dòng)作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規(guī)。第三，只要木頭人不動(dòng)不笑，堅(jiān)持一分鐘，那么木頭人就贏了。

在游戲開(kāi)始之前，陳老師請(qǐng)出了我們這輪游戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的個(gè)子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹(shù)一樣，四肢很細(xì)，像剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)枝。他的眼睛很小，好像要瞇成了一條縫，像又細(xì)又彎的月牙。他很內(nèi)向，講笑話(huà)根本逗不笑木頭人。

游戲正式開(kāi)始了，陳老師帶大家喊了一個(gè)口令：“1、2、3！木頭人！”然后我們班里的六個(gè)木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向后勾，雙手貼著褲縫像一只大鳥(niǎo)。還有用手?jǐn)[出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個(gè)木頭人跪在地上，像乞討一樣。

我們的逗笑人孫啟正出場(chǎng)了，他講了兩個(gè)笑話(huà)，但是我聽(tīng)完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內(nèi)向。所以我們贏得了比賽，無(wú)比開(kāi)心獲得了一顆糖果。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間下課時(shí)間到了，真是百玩不厭的——木頭人。

木頭人作文【篇2】

這天下戰(zhàn)書(shū)，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。

規(guī)則是這樣的：一個(gè)人當(dāng)“貓(木頭人）”，剩下確當(dāng)“老鼠”。游戲開(kāi)始，貓面對(duì)墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號(hào)施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進(jìn)，假如“人”字落音，貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動(dòng)，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利前提是能夠摸到貓并向出生點(diǎn)跑去，且不被貓抓到；貓的勝利前提是能淘汰更多的老鼠。

我們選了小紅當(dāng)貓，我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。

開(kāi)始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說(shuō)一個(gè)“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動(dòng)作最夸張，只見(jiàn)她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開(kāi)，滑稽的樣子容貌令人哭笑不得。誰(shuí)料到，小紅這次變桀黠了，嘴快了，我來(lái)不及反應(yīng)，身子晃了一下，只得去當(dāng)“吃瓜群眾”。

沒(méi)想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及?？墒切〖t不知道，小紅又桀黠地喊“一二三木頭人”，殊不知危險(xiǎn)就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)頭伸手捉住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見(jiàn)小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒(méi)想到吧！”

小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨(dú)玩一局。

一開(kāi)始，小燕仍是腳下生風(fēng)，采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒(méi)堅(jiān)持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。小燕的臉?biāo)⒓t了，我們也哈哈大笑起來(lái)。

時(shí)間過(guò)的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽(tīng)到媽媽的呼叫聲，不得以帶著快樂(lè)，帶著知足各回各家了。

木頭人作文【篇3】

今天上語(yǔ)文課時(shí)，林老師笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。說(shuō)著，在黑板上寫(xiě)了這個(gè)游戲的名字，叫“大眼瞪小眼”。這是什么游戲？聽(tīng)老師說(shuō)了才知道，原來(lái)“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是對(duì)方的眼睛啦！對(duì)方要讓被挑戰(zhàn)者笑才算贏。

老師先請(qǐng)李朝陽(yáng)上來(lái)當(dāng)被挑戰(zhàn)者，再請(qǐng)孫文豪來(lái)當(dāng)挑戰(zhàn)者，游戲就這樣開(kāi)始了。李朝陽(yáng)像個(gè)雕塑似的，面無(wú)表情一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前，為了逗李朝陽(yáng)笑，孫文豪一會(huì)兒扮鬼臉，用手拉著眼睛拉著嘴，一會(huì)兒扮豬臉，用手按著鼻梁拉著耳朵，一會(huì)兒扮狐貍臉，托著下巴，用手拉眼角和嘴角，把我們逗得笑得前俯后仰，可李朝陽(yáng)還是跟木頭似的站著，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，孫文豪使出絕招——跟李朝陽(yáng)瞪眼，“笑了，笑了，李朝陽(yáng)終于笑了。”

接著該蘭奧林上場(chǎng)了，只見(jiàn)他跟李朝陽(yáng)一樣，十分沉著，孫文毫使出渾身解數(shù)也拿蘭奧林沒(méi)辦法，這孫文豪只好“舉白旗投降”了，孫文毫的動(dòng)作這么好笑，引得大家笑得合不攏嘴，這蘭奧林怎么不笑呢？蘭奧林又三下五除二地打敗了一位位強(qiáng)勁的高手，該到搞笑大師游遠(yuǎn)方上場(chǎng)了。

“5、4、3、2、1”游戲開(kāi)始了，游遠(yuǎn)方拿出了道具——一張紙巾，他裝成宮中的宮女，揮舞著紙巾，一扭一扭的，這好玩的動(dòng)作使大家笑的肚子都痛了，可蘭奧林依然無(wú)動(dòng)于衷，游遠(yuǎn)方一計(jì)不成又生一計(jì)，苦肉計(jì)——就是求蘭奧林，游遠(yuǎn)方拼命求，最終還跪了下來(lái)，我心里暗暗想道：男兒膝下有黃金呀！我再看看蘭奧林，哇噻，他居然還跟稻草人似的沒(méi)笑，我真佩服他。

最終蘭奧林贏得比賽的勝利。

游戲在一陣陣歡笑中結(jié)束了，今天真開(kāi)心，那一幕幕可笑的畫(huà)面深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

木頭人作文【篇4】

今天語(yǔ)文課上，李老師宣布了一個(gè)振奮人心的動(dòng)靜：這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話(huà)音剛落，教室里立即就炸開(kāi)了鍋。

“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)?！蓖{一唱完，同學(xué)們紛紛擺出了五花八門(mén)的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤(pán)腿而坐，雙手合十，活像一個(gè)從寺院來(lái)的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來(lái)，都能掛一個(gè)大油瓶了；有的雙手舒展，做出了要奔跑的姿態(tài)。可是，在椅子上怎么跑起來(lái)呢？最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了，只見(jiàn)他牢牢地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎??！我呢，就睡在桌子上，面對(duì)著墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個(gè)睡麗人。沒(méi)想到，連半分鐘都沒(méi)到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時(shí)間早點(diǎn)到??！“三秒，兩秒，一秒！”時(shí)間終于到了，跟著李老師的公布“停！”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無(wú)精打采的樣子。

第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開(kāi)始了，我立即用手遮住臉，只留一只眼睛。沒(méi)想到，我的同桌一上來(lái)就使出了“殺手锏”，伸著舌頭一步一步地向我迫臨，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，仍是我當(dāng)木頭人，我擔(dān)心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見(jiàn)她的辦法不管用啦，于是她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。她大聲說(shuō)：“誰(shuí)是木頭人？”“我呀！”我大聲回答?！肮∧阒杏?jì)啦！”，我突然間才明白過(guò)來(lái)，只能認(rèn)輸了。

該輪到同桌當(dāng)木頭人了。只見(jiàn)她也學(xué)著我的樣子，用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓我無(wú)處下手。我看到了她伸長(zhǎng)的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒(méi)等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。

木頭人游戲真是太有趣了！真但愿以后還能有機(jī)會(huì)繼承和同學(xué)們一起再做這個(gè)游戲。

木頭人作文【篇5】

第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝敗了！還好我沒(méi)有墊底。

一個(gè)小時(shí)前

今天，我們來(lái)玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會(huì)非常喜歡。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)出這個(gè)游戲的名字，還說(shuō)了這個(gè)游戲的口令：我們都是木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許說(shuō)，還有一個(gè)不許笑。接著，游戲就拉開(kāi)了帷幕。

漢堡包

第一輪的檢測(cè)員是老師，當(dāng)她報(bào)完最后一個(gè)字時(shí)，教室里立即安靜下來(lái)。老師為了逗我們笑，拿出來(lái)她的必殺技--她面對(duì)高嘉驊，隨手拿起了兩個(gè)鉛筆盒，夾住自己的頭，說(shuō)：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見(jiàn)了老師動(dòng)作，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

由于胡啟智是光頭

輪到高嘉驊做負(fù)責(zé)人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒(méi)有成功，終極，她想了一個(gè)笑話(huà)出來(lái)：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？由于他是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。

實(shí)在啊，這個(gè)游戲的訣竅在于不管別人說(shuō)什么也要鎮(zhèn)定，不能隨著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來(lái)還需繼承努力哦！

木頭人作文【篇6】

今天，不知怎么的，作文課說(shuō)要玩游戲，不過(guò)聽(tīng)到“玩游戲”三個(gè)字，我心里一陣狂笑，因?yàn)榭梢酝嬗螒蜓剑?/p>

老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個(gè)木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂?！拔业膭?dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來(lái)一樣，眉毛皺起來(lái)，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺起來(lái)，腳踩在凳子上，等所有同學(xué)都變成木頭人之后，我仔細(xì)聽(tīng)只有張老師的聲音，才過(guò)了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，我的手開(kāi)始堅(jiān)持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長(zhǎng)呀！”秒數(shù)漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了?！弊詈笾挥汹w一豪動(dòng)了，老師說(shuō)：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人?！?/p>

第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來(lái)比，看誰(shuí)能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說(shuō)她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了下課的時(shí)間了，這趟課可真有意思??！

木頭人作文【篇7】

今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無(wú)窮。

王老師先讓我們說(shuō)說(shuō)玩過(guò)的游戲，同學(xué)們七嘴八舌的搶著說(shuō)。可是王老師后來(lái)給我們做的游戲誰(shuí)也沒(méi)想出來(lái)。木頭人的游戲。

山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。隨著兒歌響起，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們各自做著自己心里想的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來(lái)。

我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個(gè)豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說(shuō)：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠洠?/p>

突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)的笑聲。10，9，8，7隨著老師的倒計(jì)時(shí)，聲音緩緩地變大，我也被一些同學(xué)的聲音逗笑了。

這一節(jié)有趣的作文課，讓我開(kāi)懷大笑，讓我終生難忘。

木頭人作文【篇8】

“哈哈哈！”“你笑了！”“你動(dòng)了！”“汪汪汪！”“咦？”這里為啥這么熱鬧?。俊肮?！”這節(jié)是幽默風(fēng)趣覃老師的課，而且這節(jié)課覃老師帶我們?cè)谧瞿绢^人的游戲，當(dāng)我一開(kāi)始聽(tīng)到這節(jié)課玩木頭人時(shí)我心想：“今天玩木頭人，太無(wú)聊了，我都玩過(guò)好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請(qǐng)來(lái)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

只聽(tīng)覃老師帶我們一起說(shuō)：“一不許說(shuō)話(huà)，二不許動(dòng)，再加一個(gè)不許笑，覃老師和我們剛說(shuō)完，全班就鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉地都能聽(tīng)到，突然“哈哈！”原來(lái)康學(xué)賢笑了，只見(jiàn)他眼睛瞇成一條縫。發(fā)出笑聲，只見(jiàn)旁邊的趙星婷也跟著發(fā)出了笑聲，只見(jiàn)他們?nèi)ザ喝肆?，我看了他們滑稽可?ài)的樣，我也笑了，可又想：一笑就會(huì)是前三個(gè)笑并收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學(xué)賢向我走來(lái)，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒(méi)事了，接著我又看了看正逗我笑的康學(xué)賢，只見(jiàn)他急得一會(huì)向我瞪眼，一會(huì)兒又向我做斗雞眼，一會(huì)急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來(lái)，一會(huì)兒覃老師喊到游戲結(jié)束，我們乖乖地坐了下來(lái)。

“哈哈！”只聽(tīng)見(jiàn)覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開(kāi)始了，只見(jiàn)趙星婷走上講臺(tái)穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，這是我聽(tīng)見(jiàn)覃老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來(lái)?yè)稀！蔽易呱锨奥冻霆b獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請(qǐng)上了小紅小張小強(qiáng)三人上來(lái)，我心想趙星婷慘了，因?yàn)轳蠋熃辛诵?qiáng)力氣最大上來(lái)?yè)?，我并沒(méi)有撓，因?yàn)樗麄內(nèi)艘黄鹱プ×诵擎?。可趙星婷跑來(lái)跑去逃過(guò)了小強(qiáng)的五指山。

最后游戲結(jié)束我們寫(xiě)起了作文，真希望再上一節(jié)呀！

木頭人作文【篇9】

周陳萱

今天老師跟我們玩了一個(gè)游戲，叫做“逗笑木頭人”。

第一個(gè)上場(chǎng)的是劉翊申，他坐在椅子上就像“猴子觀?！?，我的好朋友黃洛昕是逗笑他的挑戰(zhàn)者，只見(jiàn)黃洛昕上場(chǎng)的時(shí)候，在劉翊申的頭發(fā)上剪啊剪，劉翊申好像在說(shuō)：“頭好疼啊，我受不了了，該怎么辦??？”強(qiáng)忍著微笑。最終堅(jiān)持住了。

第二個(gè)挑戰(zhàn)劉翊申的是施曉君，施曉君準(zhǔn)備了一個(gè)小狗玩偶，她把小狗的屁股對(duì)準(zhǔn)劉翊申，劉翊申終于沒(méi)忍住，被逗笑了。

這次輪到施曉君來(lái)當(dāng)木頭人了，她坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，黃洛昕再次使出“剪子功”的時(shí)候，居然把她逗笑了，真是好意外啊。

時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，這場(chǎng)游戲已經(jīng)結(jié)束了，我們覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩。

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什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？作文猶如一葉扁舟帶我駛向了最美好的未來(lái)，寫(xiě)作可以讓我們感受到價(jià)值和意義的回報(bào)。作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，出于您的需要，編輯為您提供“123木頭人作文”，本文文件內(nèi)容只供參考使用！

123木頭人作文【篇1】

今天，在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們玩了一個(gè)木頭人的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒(méi)有喊出123木頭人的口令時(shí)，大家可以隨便玩，隨便動(dòng)。當(dāng)裁判喊出123木頭人，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，如果有人動(dòng)了，那他就必須給大家表演一個(gè)小節(jié)目，然后才能開(kāi)始第二輪游戲。

首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們?cè)诤竺媸治枳愕?，只?tīng)李涵裕說(shuō)：123木頭人，我們立馬保持原有姿態(tài)。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚(yáng)著。張藍(lán)月趴在于子涵背上，好像要騎大馬，于子涵好像想逃跑，可是根本沒(méi)有力氣逃脫，其中，最有趣的無(wú)非是遲歡桐的動(dòng)作了，只見(jiàn)她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出必勝的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：梁蕊麒，你動(dòng)了，快來(lái)表演節(jié)目吧！原來(lái)，當(dāng)我專(zhuān)注看別人的時(shí)候，自己也亂動(dòng)了，于是，我趕緊唱了一首歌。

緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了，這次是我當(dāng)裁判了，當(dāng)我喊出123木頭人，差點(diǎn)沒(méi)笑沒(méi)了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了。原來(lái)，肖韻竹躺在地上，做出了一個(gè)耶的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的鬼動(dòng)作，就在這時(shí)，在最上面的李圣堯左手動(dòng)了動(dòng)。我連忙說(shuō)：李圣堯，表演一個(gè)節(jié)目吧。她也表演了一個(gè)節(jié)目。

快樂(lè)的時(shí)光總是多的很快，游戲結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。

123木頭人作文【篇2】

“123，木頭人！”這句話(huà)大家再熟悉不過(guò)了吧？對(duì)，它就是伴隨我們從小到大的游戲，我們成長(zhǎng)中必不可少的一份子——木頭人。可是，隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。體育課上，張老師就帶我們這些六年級(jí)的孩子回到了那個(gè)曾經(jīng)的自己，回顧了那個(gè)曾經(jīng)的游戲。

“叮鈴鈴！”體育課開(kāi)始了！同學(xué)們立刻溜回了自己的隊(duì)伍，像往常一樣，圍著操場(chǎng)跑兩圈，做準(zhǔn)備操，隨后等待著張老師的發(fā)話(huà)。“今天，我們玩木頭人！”張老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就議論開(kāi)了：“哇塞，老師今天好奇怪歐，竟然讓我們玩木頭人！”“老師怎么會(huì)想到玩這個(gè)的？我都好幾年沒(méi)玩了。”就這樣，“木頭人”在大家的議論聲中開(kāi)始了。

“我們都是木頭人，一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙！”同學(xué)們一邊拍手一邊念，當(dāng)說(shuō)完“牙”字時(shí)，全班同學(xué)就像被定住了一樣，立的立，坐的坐，蹲的蹲，眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯住一個(gè)地方，世界就像真的被凝固了一般，我呢，則蹲在地上，眼睛直勾勾地盯著跑道，并在心里默念：一二三，不許笑，一二三不許笑！這時(shí)，張老師使出了他的老一套，兩腿叉開(kāi)立在地上，右手指著天空，大喊：“看，灰機(jī)！”但是，同學(xué)們卻依舊不為所動(dòng)，張老師決定換一種方式試試看。他走到那些蹲在地上的同學(xué)面前，問(wèn)道：“要紙嗎？問(wèn)你呢，要不要紙??？”起初幾個(gè)同學(xué)倒還算有自制力，忍住了笑，可王穎珊卻不行了，張老師話(huà)音剛落，她就止不住笑起來(lái)，雖然她努力地克制自己，沒(méi)有出聲，但是不停發(fā)抖的身子卻出賣(mài)了她?！扒颇愣夹Φ冒l(fā)抖了，還賴(lài)！30個(gè)下蹲！”王穎珊見(jiàn)事已至此，再也忍不住了，干脆放聲大笑起來(lái)，一邊搖搖晃晃地做著下蹲，一邊“咯咯”地笑。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉通紅，眼睛都看不見(jiàn)了，還用一只手捂著肚子，估計(jì)肚子都笑得疼了吧。笑是會(huì)傳染的。這邊的王穎珊笑得不亦樂(lè)乎，那邊的王江圣再也忍不住了，不等張老師走到他面前，自己就“哈哈”地大笑起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)找到了第二個(gè)吃螃蟹的人，都松了口氣，繼而一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑，有的笑得直不起腰來(lái)，蹲在地上；有的笑得前仰后合，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭；更有甚者，一下子攤在了地上，整個(gè)人不停地抖來(lái)抖去，眼淚都順著臉頰流下來(lái)了……

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，空余的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，即使有空，也說(shuō)不定被用來(lái)打電腦，玩iphone了。所以，我希望大家能珍惜這些七八十年代的小游戲，它們不僅是快樂(lè)，更是中國(guó)文化的提現(xiàn)。

123木頭人作文【篇3】

今天第一節(jié)是體育課。跳完繩，我們玩起了“1、2、3木頭人”的游戲。在游戲之前，我和好朋友商量擺什么造型。周揚(yáng)濤說(shuō)：“擺個(gè)射擊樣子”。我毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!我最喜歡做狙擊手了?！边@時(shí)，董俊杰也要加入到我們的POSS行列中，我們當(dāng)然很歡迎。周揚(yáng)濤開(kāi)始分配起“任務(wù)”來(lái)：我擔(dān)任狙擊手做舉槍的動(dòng)作，“可憐”的董俊杰扮演人質(zhì)，周揚(yáng)濤把“槍”頂在董俊杰的腦門(mén)上，一切準(zhǔn)備就緒，就等游戲開(kāi)始了……

“1、2、3木頭人”,我們便擺起動(dòng)作來(lái)，張老師巡視之后，把沒(méi)有遵守規(guī)則的同學(xué)，喝令圍操場(chǎng)跑一圈，我對(duì)他們隱隱有些憐憫之情。

想到這時(shí)，我為自己的“堅(jiān)持”忍不住“哈哈大笑”起來(lái)。唉!不幸被老師看到了，“圍操場(chǎng)跑一圈!”我真是后悔莫及……

第二局開(kāi)始了，我們又?jǐn)[了一組“連環(huán)射擊手”的造型，真是酷斃了!

“天有不測(cè)風(fēng)云”，張煜來(lái)突然像顆炮彈一樣，沖破了我們的“圍墻”，幸好沒(méi)被張老師看見(jiàn)，我們暗暗竊喜。

我們決定“反攻”張煜來(lái)，我們齊心把“飛來(lái)”的“炮彈”往外反彈，張煜來(lái)又像一顆不催的炮彈反擊了回來(lái)，就在我們即將“倒塌”的瞬間，張老師結(jié)束了本次活動(dòng)。

我想：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，這樣才能取得最后的勝利。

123木頭人作文【篇4】

今天，王老師給我們做了一個(gè)游戲。

王老師先在黑板上寫(xiě)了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

王老師說(shuō)：“等會(huì)兒先讀兒歌，然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿勢(shì)，不過(guò)，不可以眨眼睛?！?/p>

我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò)，不可以眨眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“啊?”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。

王老師又說(shuō)：“你做姿勢(shì)要讓別人看到了想笑，不過(guò)，你也要堅(jiān)持到底，這樣你就贏了。聽(tīng)明白沒(méi)?”

我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了。”

“快點(diǎn)，準(zhǔn)備一個(gè)姿勢(shì)。”王老師高興地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的姿勢(shì);張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿勢(shì)，然后覺(jué)得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái);我擺了一個(gè)姿勢(shì)——用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。

游戲開(kāi)始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開(kāi)始?！苯淌依秫f雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。

真高興啊!

123木頭人作文【篇5】

今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。

老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。

說(shuō)完了規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，老師說(shuō)，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒(méi)動(dòng)，老師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動(dòng)，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。

這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺(jué)得很有趣，同學(xué)們都得很開(kāi)心。

123木頭人作文【篇6】

陳嘉樂(lè)

一天，老師讓我們玩“木頭人”。它的規(guī)則是：小木頭人當(dāng)聽(tīng)到都笑人說(shuō)：三不許露出大門(mén)牙時(shí)，就不該動(dòng)，如果你動(dòng)了或者笑了這局就輸了。

游戲開(kāi)始了，劉同學(xué)像小偷一樣在面部戴上紅領(lǐng)巾，逗笑人開(kāi)始說(shuō)：“山上有個(gè)木頭人，一不準(zhǔn)……”時(shí)，劉同學(xué)就像一個(gè)小偷，往前走，當(dāng)逗笑人說(shuō)：“三不準(zhǔn)露出大門(mén)牙”時(shí)，他雙手撐地，一腳撐著地，一只腳抬著，好像準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眉飛色舞，還有的笑得漲紅了臉。

當(dāng)逗笑人來(lái)到他面前時(shí)，耍出各種逗劉同學(xué)笑的計(jì)謀，有吐舌頭、瞪眼、裝死，可是他都沒(méi)上當(dāng)，仍然像一尊雕像立在那兒，逗笑人氣壞了，使出絕技“抖腳擺手”，仍然無(wú)效。

逗笑人氣壞了，又來(lái)到羅同學(xué)前面，又使出“抖腳擺手”的方法，又沒(méi)有用。這時(shí)，老師說(shuō)：“劉同學(xué)和羅同學(xué)你們贏了！”教室里發(fā)出鼓掌聲。

雖然我沒(méi)贏，但是我很開(kāi)心，真期待可以再玩一次??！

123木頭人作文【篇7】

在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。

我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)人，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開(kāi)始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話(huà)完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“?！钡臅r(shí)候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰(shuí)，下一個(gè)喊的人就是誰(shuí)；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個(gè)人，那么這個(gè)人就要再來(lái)抓一回。

游戲開(kāi)始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答?！澳蔷烷_(kāi)始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢(shì)?！?23木頭人——”又是一句，這句話(huà)芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的麗麗動(dòng)了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個(gè)沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“?！?，下面的人一聽(tīng)也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過(guò)身，朝下面看了看，馬上選了一個(gè)方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來(lái)是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來(lái)喊了。

……

夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上歌唱的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話(huà)語(yǔ)，是一句心連心的話(huà)語(yǔ)。

123木頭人作文【篇8】

我們今天在草地上玩了123，木頭人的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)老師，其余的同學(xué)當(dāng)木頭人。當(dāng)老師喊123，木頭人！的時(shí)候，我們就不可以亂動(dòng)了，動(dòng)了就算違反規(guī)則。

我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來(lái)，可就在這時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到：123，木頭人的口令，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，保持著這樣的動(dòng)作好久好久，等我們可以動(dòng)的時(shí)候，他掉過(guò)頭來(lái)，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過(guò)還真是對(duì)不起他了，被我一只手按著肯定很難受的。

123，木頭人這個(gè)游戲太好玩了，雖然每一次聽(tīng)到口令，保持不動(dòng)時(shí)的動(dòng)作可累了，但是我都咬著牙堅(jiān)持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動(dòng)一下身體，但這場(chǎng)游戲也使我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功的道理。

橋的那頭作文通用9篇

作文是從小就接觸的一門(mén)功課，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“橋的那頭作文通用9篇”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

橋的那頭作文 篇1

愛(ài)，使我們的距離更近了。

有的愛(ài)在無(wú)言之中表現(xiàn)了，可我們還傻傻的感受不到。可真當(dāng)自己經(jīng)歷過(guò)死亡的時(shí)候，就在那幾分鐘，你大腦播放的卻是那些你嫌棄的嘮叨，那些姐妹之間的爭(zhēng)吵。

清明節(jié)那幾天，我和閨蜜去旅游了，我懷著興致勃勃的心去的，因?yàn)檫@是我們第一次一起去旅游，我把去旅游的路線，游玩的計(jì)劃都規(guī)劃的天衣無(wú)縫的，很完美。可是，這次的旅行卻成為了我一輩子的遺憾。我可能一輩子都不能忘記那天吧？那天天氣真的很明媚，就像閨蜜的笑臉一樣，溫暖而熱情。那天早早的我們就起床了，我們一起從酒店出發(fā)，去早餐店吃了早餐，可起身要出發(fā)下一站的時(shí)候，她突然昏倒了，我嚇壞了，當(dāng)時(shí)我手忙腳亂的，就請(qǐng)周?chē)娜舜蛄思本入娫?huà)。到醫(yī)院的時(shí)候，她直接進(jìn)入了搶救室，可是，從此，她再也沒(méi)有出來(lái)了。原來(lái)她以前也昏倒過(guò)幾次，只是這次沒(méi)有前幾次幸運(yùn)罷了!

從此，我不管做什么，我都感覺(jué)到閨蜜像一直在我身邊似的。我不是一個(gè)迷信的人，但我是一個(gè)懷舊的人，我總是想起閨蜜的笑臉，那沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲，總是能感染周?chē)囊磺小；蛟S這就是所謂的感情，所謂的愛(ài)吧！自從這件事情后，我不再有閨蜜了，我也不敢再有這么深的友情了。我怕會(huì)有人取代了閨蜜在我心中的位置，也怕自己再次受到傷害。我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再面對(duì)這樣的事情的發(fā)生了。

其實(shí)，我現(xiàn)在都還沒(méi)從這件事情里走出來(lái)，畢竟這是我第一次經(jīng)歷這樣的事，想想我都是發(fā)抖的，當(dāng)然，我也很自責(zé)，要是當(dāng)時(shí)我拒絕了閨蜜，不和她一起去旅游，可能就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。

逝者安息，你永遠(yuǎn)是我閨蜜，在那邊，你一定要幸福和快樂(lè)。當(dāng)然，我也應(yīng)該放下，努力生活得更好。

橋的那頭作文 篇2

下午好，青城山！一直有計(jì)劃去，但從未去實(shí)現(xiàn)！

只因有你，讓我經(jīng)歷一段銘記的旅行！記得看過(guò)一段廣告：“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎的是目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情，讓我們用心靈去旅行”而我想表達(dá)：“旅行在乎的不是目的地，在乎的是和誰(shuí)一起，而你也是沿途的風(fēng)景！

10點(diǎn)：短信過(guò)后的電話(huà)，在我多次的'質(zhì)疑中，確定了本次的行程。以最快的速度穿衣、洗漱、收拾行囊，就這樣一起出發(fā)！

11點(diǎn)：站在售票處，不知道是熟悉的身影還是閃亮的光頭，讓你在擁擠的人群中一眼就發(fā)現(xiàn)了我，不管是什么吧，莫名的興奮！

12點(diǎn)：再難吃的面條，有你陪著一起，都還能吃下去！…… 靜靜的候車(chē)，雖然環(huán)境嘈雜！

13點(diǎn)：終點(diǎn)在前方，而途中的等待、帶有感情的閱讀，讓珍貴的時(shí)間隨飛速的動(dòng)車(chē)拋得越來(lái)越遠(yuǎn)！

14點(diǎn)：旅途中，第一張你的照片出來(lái)，讓我再次確認(rèn)你就是途中的風(fēng)景！

15點(diǎn)：坐著過(guò)山車(chē)來(lái)到祖師殿，其實(shí)還有曲折的山路、艱險(xiǎn)的陡坡在前方。在陌生人無(wú)數(shù)的消極下，你依舊堅(jiān)強(qiáng)！笑容也讓風(fēng)景增色不少！

16點(diǎn)：朦朧的雨并未阻止我們繼續(xù)前進(jìn)，反而更加的有激情！途中的走秀、山頂?shù)囊曨l等等！但每前進(jìn)一步，也就意味著旅行很快結(jié)束，相見(jiàn)很快就結(jié)束了！

17點(diǎn)：不專(zhuān)業(yè)的攝影師給我們留下了第一張合影，表情、動(dòng)作都已經(jīng)過(guò)點(diǎn)，但卻留下了更多的底片。樹(shù)林間的嫣然一笑、文武大殿的蒙娜麗莎、上清宮的清新單純、慈云閣的柔弱美麗、下山途中的活潑可愛(ài)、西湖邊的秀麗端莊、……都清楚的印在腦海！

18點(diǎn)：靜而快的下山！

19點(diǎn)：“尊敬的旅客，今日開(kāi)往成都的動(dòng)車(chē)組車(chē)票已全部售完，請(qǐng)您選擇其他交通工具，由此給您帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解！候車(chē)室傳來(lái)一段失落而欣喜的聲音。失落不能以便捷的方式讓你快速回家，欣喜的是能再次延長(zhǎng)和你在一起的時(shí)間！

20點(diǎn)：汽車(chē)上，聽(tīng)著歌，看著依舊沉浸在睡夢(mèng)中你，時(shí)間一分一秒的流逝，離分開(kāi)也越來(lái)越近。莫名的傷感，就這樣一起回家！

突然的旅程就這樣結(jié)束， 人生中有很多這樣的旅程，忘記的叫過(guò)去，忘不掉的叫回憶！而留給我的是又一段美好的回憶和更多的期待！等到我滾出你生活的時(shí)候，再拿出來(lái)細(xì)細(xì)回味這突然的時(shí)光，而那時(shí)期待已沒(méi)有了期待！

橋的那頭作文 篇3

曇花，儀態(tài)萬(wàn)千，端莊美麗，朵朵曇花在仲夏夜里盛放，清風(fēng)襲來(lái)，搖曳腰肢，沁人心脾。曇花一現(xiàn)，盛放出來(lái)的光輝，觸動(dòng)我的心靈。

記得那天夜里，曇花在月光底下獨(dú)自盛放。家人都被曇花的美所吸引住了，變?cè)谂d致沖沖地買(mǎi)了一盆曇花，放在家里。

終于，迎來(lái)了曇花那珍貴的花期。在那個(gè)寂靜的仲夏夜里，我守在曇花旁，等待怒放的那一刻。一陣清涼的夏風(fēng)徐徐吹來(lái)，曇花的花骨朵微微顫抖。這是曇花要開(kāi)了！曇花最外層包裹的那幾片花瓣，慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，花蕊微微顫抖，花筒慢慢翹起，淡粉色的外衣慢慢打開(kāi)，由20多片花瓣組成的曇花在那寂寞的夜里舒展著自己唯美的身軀。曇花幽幽地綻放開(kāi)她的花瓣，褪去平日里的包裹，對(duì)著圓月綻放自己的魅力。

曇花周?chē)劬G的葉隨風(fēng)舞動(dòng)，淡粉的花瓣伴隨著夜里孤寂的蟬鳴聲，一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展開(kāi)來(lái)。月光溫柔地照在曇花美麗的臉龐上，那微弱的亮光，在漆黑的夜里，為曇花鑲嵌上一層發(fā)亮的銀邊。在夜里，在寂靜的夜里，在眾花沉睡的夜里，曇花是如此的奪目，這些粉色調(diào)的曇花，仿佛是那披戴著玉衣的美人，或豐碩腴美，或精致秀雅。動(dòng)靜之間，生機(jī)盎然，活潑可愛(ài)，就猶如一個(gè)從詩(shī)經(jīng)里走出來(lái)的美人。

裊裊的香，若隱若現(xiàn)，使人沉醉在此。然而，這讓人陶醉的香，是短暫的。金雞報(bào)曉時(shí)，曇花那短暫的花期結(jié)束了?；ò暌黄黄牡袈湎聛?lái)，花枝慢慢地彎起腰來(lái)，嫩綠的葉也隨之枯萎。只留下這美麗美花凋零的殘局，花瓣與那葉躺在地上親吻著大地，回味自己剛剛令人陶醉的美，只留下這對(duì)一夜花期的無(wú)限遐想

曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，換來(lái)的，區(qū)區(qū)是那短暫的花期。曇花就這樣在夜里孤芳自賞，就像從人們的夢(mèng)香里走過(guò)。林清玄先生曾說(shuō)過(guò)：我們感恩這城市里的缺陷，使我們警醒不至于墮落。月盈則虧，水滿(mǎn)則溢，物極必反。我們不可能事事追求完美，否則會(huì)適得其反。不應(yīng)該太過(guò)注重，我們應(yīng)該永不停息的去追逐，沒(méi)有最好，只有更好，完美也是沒(méi)有界限的。此岸永遠(yuǎn)是殘缺的，否則彼岸就要坍塌。就像是曇花，曇花一現(xiàn)，極其絢爛美麗，而在它綻放的那一刻，就注定了它的凋零。

人生如曇花，流云也好，余暉也罷，皆是過(guò)往云煙，不流痕跡，但留下的記憶歷歷在目，甚至刻骨銘心；曇花絕美，卻短，多么無(wú)奈，多么惋惜，曇花一現(xiàn)，短短幾個(gè)小時(shí)卻承載了他生命最美的時(shí)刻，也是最后的一刻；轉(zhuǎn)瞬即逝，葉落歸根，卻蓬勃出讓人為之震撼的魅力，超越了生命本身，活出了自己價(jià)值，又何嘗不是一種成功呢？人生雖短，成功路上沒(méi)有陪伴與永恒，只有無(wú)盡的孤獨(dú)，成功之人皆是孤獨(dú)的，忘卻眼前的是與非，爾虞我詐，找到純粹自己，跟著內(nèi)心的腳步綻放著自己。

仲夏夜里，曇花觸動(dòng)我的心靈。面對(duì)著皎潔的月光，凋零的曇花，我揮去浮躁，莞爾一笑。

橋的那頭作文 篇4

夜晚的涼風(fēng)襲來(lái)，發(fā)稍被清風(fēng)輕輕吹起，凌亂卻又不失美感。風(fēng)悄悄地從窗口而來(lái)，又悄悄地從窗口而出。凝望那陳舊的窗臺(tái)，表面斑斑駁駁的印記是歲月的痕跡，是歷史的涂鴉。我猛然醒悟，這里已不在是初中了。

再次望向窗口，不再是隨處可見(jiàn)的時(shí)都市霓虹，取而代之的是泛著點(diǎn)點(diǎn)淡黃的光暈。我知道那是普通人家的燈火，因?yàn)樗钢鴾剀?。點(diǎn)點(diǎn)燈火勾起了我塵封的記憶。小學(xué)時(shí)，我非常盼望一個(gè)人生活，沒(méi)有父母的管教，沒(méi)有煩人的嘮叨，有的僅是自由自在。到了初中，我的確獨(dú)立了，一個(gè)人生活，不過(guò)此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的孤單。這時(shí)才想念父母的嘮叨，想念母親做的飯菜，想念家里的一切。由于我是住校生，回家的次數(shù)不多，。從初一到高一的每一個(gè)學(xué)期，我都是在校的，仔細(xì)算來(lái)，在學(xué)校的時(shí)日多于在家的時(shí)日，和父母相處的時(shí)間更加少的可憐。

也許是接觸少了，我和父母之間的代溝隨著時(shí)間的推移越挖越深了。即使是一家三口坐在一只桌子上吃飯，也是沉默多于言語(yǔ)。但這樣的氛圍仍然無(wú)法抑制我對(duì)家的思念。

一聲汽車(chē)的鳴笛聲，將我從悠遠(yuǎn)的記憶世界來(lái)回了現(xiàn)實(shí)。

夜依舊那么深，星辰一舊那么閃爍，而家仿佛依舊那么遙遠(yuǎn)。

橋的那頭作文 篇5

那個(gè)下雨的夜晚，我正看電視節(jié)目《向往的生活》，這是媽媽最喜歡的節(jié)目，可這會(huì)兒她在忙著干活，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)電視。受外婆的影響，媽媽喜歡平平淡淡的生活，只求安穩(wěn)，踏實(shí)，希望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

“星期三，我們大家都去臨安白果喝上梁酒?！蹦棠套哌^(guò)來(lái)，打破了寧?kù)o。

“媽?zhuān)胰ゲ涣肆?，我明天開(kāi)始要出差一個(gè)星期，去昆山山區(qū)修機(jī)器。”媽媽立刻回答。我很想不通，為什么一個(gè)做零件的公司，還要出差。弟弟聽(tīng)了媽媽的回答，站起來(lái)，跑進(jìn)房間，接著房間傳來(lái)了陣陣哭聲。

爸爸擔(dān)心地進(jìn)房間，聽(tīng)到他哄著弟弟，原來(lái)是因?yàn)榈艿懿幌胱寢寢屓コ霾睿艜?huì)如此的傷心。我頓時(shí)笑了出來(lái)說(shuō)：“媽媽就去一周，就回來(lái)了，至于嗎？”媽媽看了我一眼，爸爸黑著臉叫我趕快去洗澡，我只好乖乖地去了。

洗好澡，我接著追劇。媽媽說(shuō)：“很晚了，我的工作可能做不完了。兒子，幫我把板子插好，我就可以直接焊了，這樣能早一點(diǎn)睡?！?/p>

我正插著，聽(tīng)到電話(huà)響了。媽媽在接電話(huà)，我推測(cè)應(yīng)該是同事。咦，她怎么跟同事說(shuō)她要回老家，不是去昆山嗎，我疑惑地站著看著她。

媽媽掛了電話(huà)對(duì)我說(shuō)：“我有件事跟你說(shuō)?！彼盐依M(jìn)房間，面色沉重，壓低聲音：“媽媽過(guò)幾天要去醫(yī)院做個(gè)手術(shù)?！卑　腿幌肫鹆饲皫滋觳妥郎衔艺f(shuō)要減肥時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)要好好吃飯，少吃點(diǎn)肉就行了。原來(lái)——我害怕，擔(dān)心，手足無(wú)措，她說(shuō)前陣子去醫(yī)院檢查，查了四項(xiàng)，四項(xiàng)都不好，“動(dòng)了手術(shù)，媽媽就很快就能好，放心吧，就是不能讓奶奶和弟弟知道，不然他們會(huì)擔(dān)心。你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)照顧他們了?！眿寢屢辉?lài)诟牢乙隆艄庀?，她臉色更顯蒼白，眼睛周?chē)蝗诤诘??？粗v的身影，我想哭，想抱她，可是我什么都沒(méi)做，轉(zhuǎn)身跑回自己房間，撲到床上將頭蒙住。想起了我笑弟弟時(shí)，爸爸的表現(xiàn)，我真后悔?；叵肫饋?lái)，我才是最可笑的人吧。

黑黑的樹(shù)影在窗前搖擺，雨點(diǎn)拍打著玻璃，這難忘的一夜快點(diǎn)過(guò)去吧，明天的太陽(yáng)快點(diǎn)升起來(lái)吧！多么希望這一周早點(diǎn)過(guò)去，老天爺把無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活還給我們。

橋的那頭作文 篇6

特別想了解路的那頭是啥，所以就埋著頭努力的趕，可這路很新奇，果然越走越長(zhǎng)，走過(guò)了許多時(shí)節(jié)，卻依然是沒(méi)能到路的那頭。

日子就在腳下被踩過(guò)，卻歷來(lái)沒(méi)有介意過(guò)。本人的變革是這樣。我也不清楚，不過(guò)我能覺(jué)得我的腳步愈來(lái)愈快。

小時(shí)侯就帶上的那個(gè)歸天，此刻仍繚繞耳邊。不知道是久長(zhǎng)未到的目方向浸染依然是年月的流亡，讓我開(kāi)端置疑本人久長(zhǎng)以來(lái)的尋求，它究竟能賦予我啥，給予我啥樣的價(jià)格。

轉(zhuǎn)頭看走過(guò)的路，匆忙的腳印沒(méi)有留得下印痕，以至除我本人，基本就沒(méi)有啥能解釋我已經(jīng)的途經(jīng)，路邊的形勢(shì)沒(méi)有一點(diǎn)映進(jìn)我的影帶，就少去了回顧。

這樣就算到達(dá)了目標(biāo)我又能得回啥？回顧是一片空缺，那么我的腦中就惟有在半空中好看的屋子，終有一日會(huì)像云一樣散成雨落下去。

路的那頭還在吸引著我，被安頓的宿命惟有去遵守，曲扭不了一丁點(diǎn)。我明白很多，但是又計(jì)無(wú)所出，天天三點(diǎn)一線的生活讓我變得麻痹。讓我變得制服。等哪天又想起了這些，不知道會(huì)不會(huì)還想解脫。

路一直在那頭，我一定得往日。

橋的那頭作文 篇7

十四歲的男孩小馬子站在夕陽(yáng)下的草地上，不知身后那條閃著金光的小河，只是摸著油光的腦袋，一個(gè)勁兒地傻笑，露出一排大白牙……

——前記

天還沒(méi)有大亮的時(shí)候，小馬子睡得正香，母親起來(lái)，熱了飯，來(lái)叫小馬子?！靶●R子，小馬子！”小馬子不想說(shuō)話(huà)，翻身朝里又睡。母親又叫，小馬子很不情愿地睜開(kāi)半只眼睛，看著窗外的天，噢，他想到了，今天得去上學(xué)。

小馬子賴(lài)在床上不起，躲在被子里偷偷笑，母親又開(kāi)始叫了，“再不起床我可要告訴你們老師，揍你！”小馬子一聽(tīng)老師，一下從被窩里滑出來(lái)，懶得穿背心，穿了個(gè)小褲衩便跳下來(lái)，扒拉了兩口泡飯，身子像泥鰍，“骨碌”鉆進(jìn)爸爸那件長(zhǎng)長(zhǎng)的衫子里，“唿”地一下露出腦袋，奔向書(shū)包，斜挎起來(lái)，驕傲地踱來(lái)踱去，左瞅瞅，右瞄瞄，心里滿(mǎn)意極了，不禁“叭咂”了幾下嘴。

“媽?zhuān)吡?！?/p>

“路上小心，別玩兒！”

小馬子懶得回答。

小馬子高興地一蹦一蹦走了，想想剛才帥氣的身子，那挺挺的胸脯，不禁笑出聲來(lái)，嚇得路那邊樹(shù)上的鳥(niǎo)“嘎嘎”叫了幾聲，小馬子立刻不笑了，因?yàn)檫@聲音怪可怕的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)學(xué)校，小馬子猛地想起，呀，還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢！“糟了，又得挨板了。”好不容易跑進(jìn)學(xué)校，迎面走來(lái)三山子，可小馬子早已拿了小婷婷的作業(yè)本“呼啦”、“呼呼”去寫(xiě)，這被詭秘的三山子發(fā)現(xiàn)了，此時(shí)交了作業(yè)的小馬子玩去了。

上數(shù)學(xué)課了，一飛老師剛走進(jìn)教室，一臉的嚴(yán)肅就給教室降了溫度?？刹磺尚●R子飛了紙團(tuán)，漂亮地在鳥(niǎo)蛋頭上劃了一道優(yōu)美的弧線。

“馬小才，五八三十二，四八四十，本領(lǐng)挺高啊，下課來(lái)辦公室！”

小馬子猛地意識(shí)到，老師經(jīng)常是和藹的，不叫自己大名。

“老師，小馬子還抄作業(yè)呢！”三山子脫口而出，得意地笑著，而小馬子已恨不得啐他一口，一飛老師臉成了塊紫。

一個(gè)星期過(guò)去了，小馬子也沒(méi)和三山子說(shuō)話(huà)。三山子有些受不住，想方設(shè)法討好小馬子，那天，故意在教室里高叫：“前面小村下了雨，沒(méi)料竟是金銀幣，今日昨村河里摸，居然飛出黃花魚(yú)！”全班同學(xué)“唿”地一下?lián)磉^(guò)去，連問(wèn)：“真的假的？”小馬子也想問(wèn)，可摸摸那只那天被打的手，現(xiàn)在還痛，于是一個(gè)人走出教室，他要讓三山子知道人的憤怒有多大。果然，三山子敗下陣來(lái)，都快哭喪著臉了，小馬子感到前所未有的快樂(lè)。

夏日，太陽(yáng)像只火盆，火辣辣的。小馬子想起河里飛魚(yú)的事，其實(shí)他一直沒(méi)忘三山子說(shuō)的話(huà)，想著想著，他突然覺(jué)得三山子很可憐，因?yàn)樵谀翘炖渎淙阶雍?，他分明看到三山子抹淚。

小馬子奔向河那邊。

“小馬子，能去玩嗎？我們?nèi)フ绎w魚(yú)！”是三山子和鳥(niǎo)蛋，那是一副哀求的眼神。

小馬子說(shuō)：“走！”

“真的？”三山子的聲音都激動(dòng)得發(fā)顫了！

“誰(shuí)說(shuō)是假的？”

三個(gè)人高興地摸了摸頭。

草芽嫩綠嫩綠的，有幾朵黃色的蒲公英。三人把腳丫子放進(jìn)水里，嘩啦啦的，很清爽。夕陽(yáng)下的草地上，小馬子不知身后那條閃著金光的小河，只是摸著油光的腦袋，一個(gè)勁兒地傻笑。那邊的山似進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，遙望那邊的水面上升起了一縷淡藍(lán)色的煙，那是一幅淡藍(lán)色的寧?kù)o的風(fēng)景。

躺在草地上的三人，已悄然入夢(mèng)鄉(xiāng)，伴著甜美的酣聲……

橋的那頭作文 篇8

已是深秋了，天氣還是很溫和，氣溫冷熱適宜，讓人感覺(jué)身體很舒適，沒(méi)有每年的乍冷乍寒，不管是穿衣，還是出行，都很受用。

走在街上，看見(jiàn)樹(shù)木的葉子仿佛穿夠了夏衣，一改盛夏的單調(diào)綠，換上了色彩明麗的秋裝，有的明黃，有的橙紅，有的暗綠，有的黃綠參雜。連微風(fēng)都藏起秋風(fēng)掃落葉的無(wú)情，依然保持著暖暖的輕柔，仿佛生怕弄疼葉子離開(kāi)母體的清愁。樹(shù)葉有的才剛剛落地，大多數(shù)還在枝頭隨著清風(fēng)踩著碎步，隨意地?cái)[動(dòng)長(zhǎng)臂，盡情舞著仲秋火熱的風(fēng)情。

行人是街頭流動(dòng)的風(fēng)景。因?yàn)闅夂驕赝?，時(shí)尚的女子們還在享受款式多樣新穎裙裝和彩色輕薄風(fēng)衣的裝束，人動(dòng)，風(fēng)動(dòng)，群擺、衣擺亦動(dòng)，每一個(gè)女子，都在街頭飄成一朵彩色的流云。

今年的收成不錯(cuò)，農(nóng)人們已經(jīng)忙得差不多。田野里苞米、高粱、大豆都已經(jīng)順利進(jìn)入糧倉(cāng)的暖窩。只有部分蘿卜、白菜依然在吸食秋陽(yáng)的花朵。農(nóng)人們?nèi)齼蓛刹[著眼睛倚在墻邊嘮嗑，目光里都是溫馨滿(mǎn)足、悠閑平和。

這個(gè)仲秋似女子明凈的臉，有著淑女般的純凈秀麗，又似少婦般的豐滿(mǎn)熱烈而不失端莊。走在街上，腳下是落葉脆生生的輕吟，眼里是彩樹(shù)婆娑明艷，身邊是和風(fēng)微醺，多想在仲秋的臉上撫摸愛(ài)戀，多想在仲秋的懷抱里纏綿徜徉，多想在仲秋的胸前搖響愜意的風(fēng)鈴。

秋天將逝，雖然寒流還沒(méi)舍得雷厲風(fēng)行地蒞臨，可是節(jié)氣到了，要做好御寒的準(zhǔn)備，勿忘天冷加衣！刪卻冷意的仲秋，多似親人的一句妥帖叮嚀，不管天氣如何多變，那份愛(ài)都能穿越寒流的波瀾，悄悄暖上指尖。

橋的那頭作文 篇9

在我的童年，并不是每個(gè)角落都會(huì)有我爸爸媽媽的出現(xiàn)，在我的童年，也并不是全部開(kāi)心快樂(lè)

在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽將我送到了義烏由爺爺奶奶看管。

對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽就是我全部的生命，全部的依賴(lài)。

而那天他們的突然消失卻一度讓我陷入了絕望。

雖然過(guò)去了那么多年，我卻依然清晰地記得那段沒(méi)有爸媽的日子。

那天，天微微下著小雨，一切都籠罩在灰蒙蒙的天下。爸媽還有爺爺奶奶將我?guī)У終FC，正當(dāng)我不亦樂(lè)乎地吃著食物之時(shí)，他們卻悄悄地離開(kāi)了。

天空中一道閃電劈過(guò)，我猛然回頭尋找爸爸媽媽的身影，然而，這又怎能再找到呢！

"樂(lè)樂(lè)乖，爸爸媽媽有事情出去辦了！要過(guò)段時(shí)間才能來(lái)看你！"看見(jiàn)我眼眶微紅奶奶立馬說(shuō)道。

但是內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝了奶奶的安慰，立刻眼淚唰唰地流了下來(lái)，我跳下凳子一邊哭一邊找尋著爸媽

后來(lái)哭的精疲力盡的我被爺爺抱回了家，也不知道是怎么睡著的，只記得那天我哭了很久很久

第二天很晚我才從床上爬起來(lái)，和著眼淚洗臉?biāo)⒀馈４蟛髬屔习嗳チ?，家里只有爺爺奶奶，我，還有哥哥。

爺爺奶奶叫我下去吃早飯，桌子上擺滿(mǎn)了面食，我并不愛(ài)吃這些！看著這桌子上的食物不禁想起平時(shí)每天早上爸媽做早飯的場(chǎng)景，眼淚又不受控制地流了下來(lái)，怎么也止不住。

后來(lái)哥哥帶我到他的房間玩，好不容易讓我分散了注意力，媽媽卻打電話(huà)來(lái)了。

電話(huà)一接起，眼淚就又流下來(lái)了，我有好多話(huà)想和她說(shuō)，有好多問(wèn)題想問(wèn)她，然而聲音和眼淚混成了哭腔，咿咿唔唔的根本聽(tīng)不清。媽媽本想安慰我，奶奶卻把電話(huà)搶走了。

我不記得她們說(shuō)了什么，只知道她們說(shuō)了好久。那一天我是含著眼淚度過(guò)的。

第二天，我拿出爸爸送給我的本子，把從那一天開(kāi)始發(fā)生的所有的事都記了下來(lái)，也是從那一段時(shí)間我開(kāi)始試著寫(xiě)作文，寫(xiě)日記。不過(guò)那個(gè)時(shí)候我會(huì)寫(xiě)的字并不多，大部分都是由涂鴉來(lái)代替。

開(kāi)始的時(shí)候，媽媽常打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，只是每一次我都會(huì)哭，會(huì)鬧，每每如此，媽媽便陪著我哭，于是奶奶便不再讓媽媽打來(lái)電話(huà)，偶爾幾次來(lái)電也都故意避著我。

日子一天一天過(guò)去，我和爸媽的關(guān)系漸漸淡了，偶爾會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)他們?nèi)缓罂拗褋?lái)，亂七八糟地寫(xiě)在日記上。

我的周?chē)鷿u漸被爺爺奶奶還有哥哥占去，爸爸媽媽的位置越來(lái)越少，甚至我連他們的模樣也有些淡忘了。

就這樣，我開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)有他們的生活，然而，就在我快淡忘掉他們的時(shí)候，媽媽打來(lái)了電話(huà)，恰巧這一次的電話(huà)是我接的?？吭诙叺氖潜涞氖謾C(jī)，卻傳來(lái)了溫暖的聲音，好熟悉，我愣住了，＂媽媽?zhuān)⑦^(guò)了良久我輕輕喚出了這個(gè)我已有半年不曾叫的名字，很明顯電話(huà)那頭的人很激動(dòng)。

這一次我并沒(méi)有哭。

我和媽媽聊了很久，那一段快被封鎖的記憶又沖了出來(lái)，浮現(xiàn)在眼前。

起先她很小心只是問(wèn)一些平常的事，生怕觸到了我心里那根脆弱的弦。漸漸的，我們說(shuō)的越來(lái)越多。雖然隔的很遠(yuǎn)但我依舊感受到了那滿(mǎn)腔的愛(ài)，和那炙熱的跳動(dòng)的心。

沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有一個(gè)孩子不是他們的心頭肉。

在他們對(duì)面前我并不愿意表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)，就好像他們也很少表達(dá)對(duì)我的愛(ài)一樣。但是我并不擔(dān)心他們不明白，有些時(shí)候一句話(huà)，一個(gè)表情就可以表示的很清楚，就好像當(dāng)初我在義烏感受到的那電話(huà)里的愛(ài)一樣。

愛(ài)，不一定要多少醇厚；愛(ài)，不一定要多少言語(yǔ)；愛(ài)，不一定要多少甘甜；愛(ài)，不一定要多少明了。

一句話(huà)，足以刻入心扉；一片情，足以灌滿(mǎn)天空；一顆心，足以感動(dòng)天地。

爸媽?zhuān)覑?ài)你們。

初二:吳姝辰

　本文感情真摯，寫(xiě)出了作者與父母之間滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。本文的敘事部分可以分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是小時(shí)候爸爸媽媽將作者留在奶奶家，作者在電話(huà)中泣不成聲；第二部分是作者漸漸熟悉了奶奶家的生活，與父母的感情漸漸淡了；第三部分是父母打電話(huà)來(lái)，我與父母重新通電話(huà)，感受到那濃濃的愛(ài)意。其實(shí)，這樣寫(xiě)無(wú)可厚非，但是稍顯平鋪直敘，如果能夠調(diào)換一下事情的順序，比如將第一部分和第二部分放在第三部分后作為倒敘來(lái)寫(xiě)，應(yīng)該會(huì)顯得文章有層次感，也會(huì)讓人感受更加深刻。

文章的結(jié)尾是一個(gè)亮點(diǎn)，愛(ài)，不一定要多少醇厚；愛(ài)，不一定要多少言語(yǔ)；愛(ài)，不一定要多少甘甜；愛(ài)，不一定要多少明了。一句話(huà)，足以刻入心扉；一片情，足以灌滿(mǎn)天空；一顆心，足以感動(dòng)天地，這段話(huà)富有哲理且語(yǔ)言?xún)?yōu)美，為文章增色不少。

陳鳳蓮

小學(xué)作文運(yùn)木頭模板

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)作文運(yùn)木頭模板》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇1

一天，小猴、小熊和小豬碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。這時(shí)，小猴看見(jiàn)河邊放了幾根木頭，就說(shuō)：“誰(shuí)能把木頭最先運(yùn)到前面的那棵大樹(shù)下，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！毙⌒?、小豬說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著，三個(gè)人就開(kāi)始運(yùn)了起來(lái)。

小豬把木頭放在頭上，用頭頂著跑了起來(lái)。小熊把木頭放在肩膀上，扛著就跑了起來(lái)。再看小猴，只見(jiàn)它不慌不忙在木頭的中間系上了一個(gè)繩子，然后把木頭放到了河里，拉著繩子跑起來(lái)。

三個(gè)人跑著跑著，小豬、小熊累的滿(mǎn)頭大汗氣喘吁吁到達(dá)終點(diǎn)，再看小猴的頭上一點(diǎn)汗也沒(méi)有早早跑到了終點(diǎn)了。它們就問(wèn)小猴：“你為什么沒(méi)有出汗，還來(lái)那么快？”小猴說(shuō)：“你們看，河水是從上往下流的，把木頭放到水里借助河水的力量運(yùn)木頭，當(dāng)然不出汗了?！毙∝i和小熊立刻對(duì)小猴豎起了大拇指，異口同聲地說(shuō)：“還是小猴的本領(lǐng)最大！”

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小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇2

一天，小豬肥肥、小猴皮皮和小熊盼盼要舉行運(yùn)木頭比賽。

它們幾個(gè)各有個(gè)的想法。盼盼：抱起木頭就走；肥肥：滾著木頭；皮皮：用繩子在木頭上打個(gè)結(jié)，放到水里，拖著木頭走。

“嘭”的一聲，比賽開(kāi)始了，它們按照自己的想法行動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)盼盼扛起木頭大搖大擺地向前走去。過(guò)了一會(huì)兒，盼盼覺(jué)得木頭越來(lái)越重，豆大的汗滴吧嗒吧嗒德落下來(lái)，腿也開(kāi)始發(fā)軟了。肥肥滾著木頭往前跑。好景不長(zhǎng)，到了下坡，肥肥的木頭“轟隆轟隆”往前沖，肥肥呼哧呼哧往前追。沒(méi)追多久，肥肥的木頭“咕咚”一聲掉進(jìn)懸崖下了。皮皮把木頭扔進(jìn)了河水里，手里牽著繩子。河水嘩啦嘩啦地往前淌，木頭輕輕地浮在河上往前飄。皮皮一邊用繩子控制著木頭，一邊哼著小曲走在小河的岸邊。

皮皮第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，等了好長(zhǎng)時(shí)間盼盼才氣喘吁吁地扛著木頭來(lái)了。肥肥呢？它還坐在懸崖邊哭泣呢！

小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇3

今天中午是一年一度的森林運(yùn)木頭大賽。

參賽者有非常強(qiáng)大的小熊，肥嘟嘟的小豬和愛(ài)動(dòng)腦筋的小猴。這時(shí)廣播上說(shuō)：請(qǐng)小熊、小豬、小猴來(lái)小河邊比賽運(yùn)木頭。

于是，他們喜滋滋地跑到小河邊，裁判也吹著口哨走來(lái)了：成員已到齊!參賽者們，請(qǐng)準(zhǔn)備開(kāi)始!只見(jiàn)小熊彎著腰，抱起木頭，然后把木頭扛在肩膀上，直往前沖?？墒遣灰粫?huì)兒，他就累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。小豬動(dòng)了動(dòng)腦子，想：這木頭既然是圓的，那是不是可以滾呢它試了一下，真的可以滾，于是就把木頭滾著去終點(diǎn)了。但是才走了不到10m，它就上氣不接下氣了。小猴想了想：用蠻力是不行的。于是，他向四周望了望，發(fā)現(xiàn)旁邊有一條清澈的小河，而且那條河直達(dá)終點(diǎn)。于是，他把木頭推下小河，自己得意洋洋地跳到了木頭上，怡然自得地坐在了木頭上，看他那模樣，多輕松，多開(kāi)心呀!

最后，裁判宣布：小猴用自己的聰明得到了第一名!小豬和小熊說(shuō)：看來(lái)我們以后不能只用蠻力，要多動(dòng)腦子啊!

小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇4

運(yùn)木頭大賽

陽(yáng)光燦爛的一個(gè)上午，奇妙的森林王國(guó)正在舉行運(yùn)木頭比賽。機(jī)靈的小猴、笨笨的小熊、胖胖的小豬，都來(lái)參加比賽。

看著地上又粗又重的木頭，小熊暗自樂(lè)道：“哈哈，我身強(qiáng)力壯，這可難不倒我！”于是，小熊扛上木頭就走。小豬見(jiàn)了，心想：“哼，笨小熊，看我怎么追上你吧！”小豬低下頭，用力地滾著圓圓的木頭追起小熊來(lái)。可小猴卻不慌不忙，他想：“我又瘦又小，可不和你們比力氣?！睓C(jī)靈的小猴左看看、右瞧瞧，他看見(jiàn)了附近的小河，河水正嘩嘩地向前流著。小猴靈機(jī)一動(dòng)，決定把木頭劃著走。

小熊扛著木頭用力地跑，小豬滾著木頭用力地推，可小猴只需輕輕一劃，就能劃到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

最后，森林王國(guó)宣布第一名是小猴，第二名是小豬，第三名是小熊。小熊想：“看來(lái)，光使蠻力，不動(dòng)腦筋，可是不行的呀！”

那個(gè)丫頭作文通用十篇

寫(xiě)作是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑，通過(guò)寫(xiě)作可以幫助我們不斷提升語(yǔ)言表達(dá)能力。為了幫助您更好地理解和掌握這個(gè)主題，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了多篇相關(guān)內(nèi)容，供您參考和使用。希望這些資料能對(duì)您有所幫助！

那個(gè)丫頭作文 篇1

那個(gè)丫頭

那個(gè)丫頭1米34的個(gè)頭，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)常常梳起馬尾辮，上面點(diǎn)綴著各式各樣、五顏六色的發(fā)飾，淡淡的彎眉下有雙不大不小的卻炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉蛋上還長(zhǎng)著幾個(gè)雀斑，一個(gè)在外貌上普通的不能再普通的丫頭，卻有著屬于她的“個(gè)性”。

她性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)熱鬧，也有著和許多的女孩子一樣特別喜歡芭比娃娃，不厭其煩的為它更換著一套又一套的衣物，說(shuō)著不想讓別人知道的悄悄話(huà)。喜歡與人交談，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的朋友，但也因?yàn)閻?ài)說(shuō)話(huà)，課堂上多次受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至被調(diào)換了座位，她也意識(shí)到了錯(cuò)誤，可有時(shí)候就是“一不留神”就說(shuō)了起來(lái)，現(xiàn)在她“痛”下決心改正這個(gè)“問(wèn)題”。

她是個(gè)體貼的丫頭。媽媽生日那天，當(dāng)她拿出自己做的生日賀卡，還又零用錢(qián)買(mǎi)的蛋糕和巧克力時(shí)，從媽媽泛起淚光的眼睛里讀到了幸福和滿(mǎn)足。當(dāng)疲憊一天的下班回家的媽媽看到那個(gè)丫頭端出的西紅柿雞蛋時(shí)，媽媽那驚喜的表情、贊許的眼神、還有“舔”的干干凈凈的.盤(pán)子，她高興極了，盡管事后媽媽對(duì)她說(shuō)忘記放鹽了，雞蛋有點(diǎn)糊了。都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖，她是嗎？

她是個(gè)感情豐富的丫頭。受了什么委屈之后，淚珠就像斷了線的珠子，好像“下陣雨”一樣，那天和3年級(jí)4班比賽拔河，同學(xué)們都使出了吃奶的勁，用力的拽，用力的拉，可是還是沒(méi)有贏過(guò)他們，在她“嚎啕大哭”的帶動(dòng)下同學(xué)們都掉淚了。當(dāng)她高興時(shí)，又“咯咯咯”的笑個(gè)不停，引得別人和她一起裂開(kāi)大嘴，一會(huì)就“陣雨轉(zhuǎn)晴”了。

那個(gè)丫頭作文 篇2

那個(gè)丫頭

“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”這首《還珠格格》的主題曲，來(lái)形容那個(gè)丫頭，是再也合適不過(guò)了！

那個(gè)丫頭，一張清秀的臉蛋，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像黑寶石似的，黑眼珠時(shí)不時(shí)“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn)著，好像在出什么餿主意。一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，看上去可愛(ài)極了！

她呀——

脾氣大：

記得那次課間，她坐在座位上專(zhuān)心致志地看著書(shū)。這時(shí)，一位同學(xué)從她身邊經(jīng)過(guò)，一不小心，把她最心愛(ài)的圓珠筆弄到了地上，摔了個(gè)粉碎。她一看，頓時(shí)火冒三丈，丟下手中，的書(shū)，一把拽住那位同學(xué)的衣服，用力一推，那位同學(xué)直接倒在地板上。接著，她還是解除不了心頭之恨，又踢了幾腳，打了他幾下……直到老師聞聲趕來(lái)，生氣地命令她停下，她才放了手，坐在座位上生悶氣。

馬大哈：

那次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的考卷發(fā)下來(lái)了，她一看，她所期待的100分并沒(méi)有出現(xiàn)在她的眼前，只有那可恨的90分站在成績(jī)欄那里幸災(zāi)樂(lè)禍地向她招手。她一看，哎，全部是粗心惹的禍：“9”看成了“6”、“0”看成了句號(hào)、把“0”寫(xiě)成了“6”，把“1069”抄成了“1096”……反正，全部是粗心的錯(cuò)誤。哎，粗心，讓她白白扣掉了10分，從班級(jí)第一里脫穎而出。

雖然她的缺點(diǎn)一籮筐，但是她也有優(yōu)點(diǎn)——

愛(ài)看書(shū)：

她呀，非常喜歡看書(shū)?！度龂?guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《假如給我三天光明》、《母親》、《魯濱遜漂流記》……她都通通看過(guò)。她看書(shū)的時(shí)候，總是看得入迷，好像身臨其境一般。她最喜歡看《假如給我三天光明》，剛開(kāi)始她看見(jiàn)主人公——海倫因生了一場(chǎng)大病而造成又聾又瞎又啞時(shí)，情不自禁地流下了眼淚，為海倫悲傷；當(dāng)她讀到海倫完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)時(shí)，又暗暗地為她高興、喝彩。還有那《西游記》，里面那聰明機(jī)智的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、老實(shí)誠(chéng)懇的沙悟凈，奸詐狡猾的妖怪，總讓她哈哈大笑、拍手叫好！

作文寫(xiě)完了，我拿給媽媽看。媽媽說(shuō)，這個(gè)丫頭像我。像我？像我就是我！

那個(gè)丫頭作文 篇3

“忘人如忘水”，但是她，在我校迎“六·一”活動(dòng)——“小鬼當(dāng)家我最棒”的那個(gè)“跳蚤市場(chǎng)”上認(rèn)識(shí)的那個(gè)丫頭，令我難忘。

5月28日下午，安家小學(xué)的餐廳成了歡樂(lè)的海洋，“‘小鬼當(dāng)家我最棒’跳蚤市場(chǎng)”在這里隆重舉行。市場(chǎng)上，吆喝聲、討價(jià)聲、歡笑聲、各種聲音，聲聲入耳。我一進(jìn)“跳蚤市場(chǎng)”就被眼前琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引了，有各種書(shū)籍、別致的裝飾品、有趣的玩具……真讓人眼花繚亂。同學(xué)們臉上洋溢著快樂(lè)的神情，他們?nèi)宄扇涸诟靼嗟恼刮磺盎蝰v足觀看、或精心挑選自己心儀的物品、或跟買(mǎi)家討價(jià)還價(jià)，好不熱鬧。而一個(gè)個(gè)小老板們則忙得不亦樂(lè)乎。

其中有一個(gè)女孩引起了我的注意，她淡淡的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，渾身上下透著一股機(jī)靈勁。但她的攤位前卻連個(gè)人影都沒(méi)有，可見(jiàn)她今天運(yùn)氣不大好。她上躥下跳急得就像熱鍋上的螞蟻，突然她停下了，只見(jiàn)她眼珠子一轉(zhuǎn)，眼睛一亮，好似有了主意。她“嗖”地一下敏捷地跳到了椅子上，清了清嗓子，大聲叫道：“大減價(jià)，大減價(jià)，貴進(jìn)賤賣(mài)啦！不買(mǎi)就沒(méi)機(jī)會(huì)啦！”還真有幾分市場(chǎng)上的老板娘的氣概哩！清脆悅耳的聲音蓋過(guò)喧囂，一群人聞聲“嗖嗖”地飛速奔向她的攤位，不一會(huì)兒便擠得那兒水泄不通。

我也隨著人群到了她那兒，我左翻右看，把目光鎖定在一本叫《作文選粹》的書(shū)上。機(jī)敏的她一眼看出了我的心思，一把抓住書(shū)，遞到我面前：“這本書(shū)我看過(guò)了，可好了！保管你看了受益匪淺。怎么樣？買(mǎi)了吧！”“能不能便宜點(diǎn)？”她皺著眉頭想了想說(shuō)：“不能，這已經(jīng)是最低價(jià)了，你看原價(jià)！”說(shuō)著利索地把書(shū)翻了個(gè)身，指了指書(shū)后的價(jià)格。真的，比起原價(jià)是夠便宜了，可我還想再便宜點(diǎn)?！安荒?，就是這個(gè)價(jià)?！彼龍?jiān)決地說(shuō)。我無(wú)可奈何，服了她，付了5元。她樂(lè)呵呵地接過(guò)錢(qián)，笑微微地說(shuō)：“你再看看其他東西，相中了叫我?。　闭f(shuō)著，她便轉(zhuǎn)頭招呼其他“顧客”去了。你看，她熱情地招待著同學(xué)們，不一會(huì)兒很多同學(xué)都樂(lè)顛顛地滿(mǎn)載而歸。

瞧，那個(gè)丫頭真是獨(dú)特，真是能干！她是我們學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧的“節(jié)日明星”！

評(píng)語(yǔ)：

通過(guò)描寫(xiě)聲音、商品、買(mǎi)賣(mài)物品的同學(xué)，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了“‘小鬼當(dāng)家我最棒’跳蚤市場(chǎng)”的熱鬧、歡樂(lè)的情景?！澳莻€(gè)丫頭”的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)無(wú)不顯示著她的機(jī)靈，能干。小作者善于觀察，描寫(xiě)細(xì)致入微。

那個(gè)丫頭作文 篇4

那個(gè)丫頭瓜子臉，淡眉毛，一雙眼睛不大不小卻很有神，臉上還長(zhǎng)著一些雀斑，一頭長(zhǎng)發(fā)，中等個(gè)子。論長(zhǎng)相，普通的不能再普通了，但她有不同于常人的特點(diǎn)。她性格外向，喜歡跟別人接觸，愛(ài)交朋友，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的朋友。她愛(ài)跳舞，愛(ài)搞一些惡作劇，常常弄得大家哭笑不得。她還十分喜歡玩具熊和洋娃娃，沒(méi)事兒時(shí)，就抱著它們，和它們說(shuō)悄悄話(huà)。琴棋書(shū)畫(huà)她都愛(ài)，卻樣樣不精。不信，你聽(tīng)我往下講——這可是她最好的伙伴。每天回到家后，總是坐在好伙伴的跟前，和它談?wù)劊搹棌棧敗败?chē)爾尼５９９”，談?wù)劊搹棌棧斠魳?lè)課所學(xué)過(guò)的歌曲。每當(dāng)她遇到不高興的事兒時(shí)，便和這個(gè)好伙伴談彈心，這樣，她又把許多不快拋到九霄云外去了。當(dāng)她高興時(shí)，她也要和好伙伴交流交流，把自己的快樂(lè)和好伙伴一同分享。所以，“琴”是她密不可分的好伙伴。

談完“琴”后，我再跟大家說(shuō)一說(shuō)—棋棋是她的“快樂(lè)寵物”，每天幾乎都要和棋打交道。她會(huì)的棋類(lèi)也不少：象棋、跳棋、五子棋、飛行棋等?！鞍职?，來(lái)，咱倆殺一盤(pán)”“媽媽陪我玩一盤(pán)兒吧求求你了?！蹦懵?tīng)，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒(méi)了辦法，只能陪她玩一會(huì)兒“快樂(lè)寵物”。有時(shí)，她贏了，便高興得一蹦老高；有時(shí)，平局，她便要求再來(lái)一盤(pán)，非得分出個(gè)勝負(fù)；有時(shí)，她輸了，就不管“快樂(lè)寵物”，去找好伙伴——琴，談彈心去了。棋真是她名副其實(shí)的“快樂(lè)寵物”。

下面該講什么了呢﹖噢，對(duì)了是——書(shū)她形影不離的好朋友就是書(shū)，每天的日子她總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū)像一只小船載著她從知識(shí)的此岸駛向知識(shí)的大海。書(shū)，增長(zhǎng)了她的知識(shí)，豐富了她的課余生活，提高了她的寫(xiě)作水平。她已經(jīng)先后讀過(guò)《格林童話(huà)》、《魯西西傳》、《皮皮魯傳》、《苦兒流浪記》、《愛(ài)的教育》、《安妮日記》、《鐵面人》、《小婦人》等等。她看起書(shū)來(lái)，真是不得了不管你叫她幾聲，聲音多大，她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，理都不理你。為此，媽媽不知說(shuō)了她多少次，而她只是一笑了之?？磥?lái)，她和書(shū)真是一對(duì)兒親密的好朋友。

“書(shū)”說(shuō)完了，接下來(lái)講——畫(huà)她愛(ài)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)得雖說(shuō)不好，但她的興致還是不減。爸爸、媽媽看她這么喜歡畫(huà)畫(huà)，都想辦法支持她。見(jiàn)她畫(huà)得不好，也不批評(píng)，反而還表?yè)P(yáng)她呢有了爸媽的表?yè)P(yáng)，她畫(huà)得更帶勁兒了。所以畫(huà)畫(huà)也是她生活中必不可缺的“任務(wù)”還有呢，她的感情真是豐富受到什么委屈之后，淚水像斷了線的珠子，順著面頰滾落下來(lái)。哎，又“下雨”了當(dāng)她高興了，又咯、咯、咯地笑了起來(lái)，“雨轉(zhuǎn)晴”了用一首歌來(lái)形容她最合適了：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂?！?/p>

作文寫(xiě)完了，她拿給班主任看，班主任說(shuō)：“那個(gè)丫頭像你?！毕裎药t像我就是我。

那個(gè)丫頭作文 篇5

從前，有這么一個(gè)小丫頭。短短的碎發(fā)，一雙小而有神餓眼鏡，圓圓的臉蛋，中等個(gè)子。這個(gè)長(zhǎng)相普通到扎到人堆里都沒(méi)人認(rèn)識(shí)的小丫頭是誰(shuí)呢？別急，聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。

快把棒棒糖給我！哎呀，這是誰(shuí)在大聲喧嘩！不可饒?。×P一個(gè)星期不能吃棒棒糖！嘿嘿嘿，就不給你，就不給你！她邊說(shuō)，還哼起了歌，你說(shuō)氣不氣人？趙某某！你說(shuō)你哪像個(gè)女孩子？整天瘋瘋癲癲的！就是一個(gè)假小子！這是她的最大愛(ài)好糖。

寧?kù)o致遠(yuǎn)，你們一定會(huì)好奇，這是出自哪位大書(shū)法家之手？王羲之？還是偷偷告訴你們吧，這就是出自剛才那個(gè)瘋丫頭的筆下。不信？不相信是那么一個(gè)瘋兔般的小丫頭寫(xiě)出來(lái)的？其實(shí)我也不相信，不過(guò)，這真的是那個(gè)小丫頭寫(xiě)出來(lái)的。哦，她還得過(guò)書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)呢，這下你們總該相信了吧！

這個(gè)小丫頭廚藝也不錯(cuò)呀！你看這個(gè)黑乎乎的，還散發(fā)著糊焦味的糖醋排骨，那個(gè)還冒著熱氣的紫色小餃子吚？怎么會(huì)是紫色的？額這桌子上為什么還有一瓶用了半瓶的葡萄酒呢？難道她在和面的時(shí)候摻上了葡萄酒？

咚咚咚，這是哪里在打鼓？讓我過(guò)去湊個(gè)熱鬧。哇！好精湛的球技！五個(gè)球居然，一球沒(méi)進(jìn)？這是哪路大神在此打球？小生實(shí)在佩服，佩服呀！這小丫頭愛(ài)打球，可是她的球技嘛呵呵。

看到這里你是不是不自覺(jué)的想到一首歌：有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂哈哈，這個(gè)瘋丫頭就是我。

那個(gè)丫頭作文 篇6

我們班有一個(gè)貌美如花、沉魚(yú)落雁的小丫頭--沒(méi)錯(cuò)，那就是我。別看我才滿(mǎn)十一歲，可身高已經(jīng)一米六三了。我的頭發(fā)總是扎成一個(gè)亂糟糟的馬尾，大大的眼鏡下藏著兩只不大不小的眼睛，笑起來(lái)少了一顆牙的銀光閃閃的牙套一點(diǎn)也不好看，好在嘴角的兩個(gè)酒窩救場(chǎng)，讓我看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。

我雖然長(zhǎng)腳長(zhǎng)手，體育卻不好，做什么都慢。走路慢慢的，做作業(yè)也慢慢的，背也打不直，就像一只大烏龜，好在老師經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)，烏龜也有蛻變的時(shí)候。

我是一個(gè)很愛(ài)搞怪的丫頭。一次放學(xué)時(shí)，我冷不丁從教室門(mén)外冒出一個(gè)腦袋說(shuō)了一堆像花容月貌之類(lèi)的話(huà)夸我的班主任語(yǔ)文羅老師，笑得羅老師半天合不攏嘴，她那愛(ài)笑的眼睛似乎在說(shuō):呂李什么時(shí)候會(huì)這么多成語(yǔ)了，馬屁拍得多響。

還有一次班會(huì)課上，我們班開(kāi)展的是話(huà)劇表演。我扮演的是文中作惡多端的老巫婆。我為了這個(gè)角色自我犧牲得不行:我在嘴角上畫(huà)了一顆黑點(diǎn)，把頭發(fā)披了下來(lái)，因?yàn)槲翌^發(fā)又長(zhǎng)又多，我馬上變得和瘋子一樣了。

后來(lái)，因?yàn)閯∏樾枰?，我在臺(tái)上，摸了摸曾子瑤同學(xué)的臉，說(shuō):喲，這個(gè)姑娘長(zhǎng)得不錯(cuò)喲!然后半拖半抱起小曾同學(xué)往外走。這時(shí)又引得全班同學(xué)大笑起來(lái)，屋頂都要翻了。

那個(gè)丫頭作文 篇7

那個(gè)丫頭瓜子臉,面容靈秀精致,肌膚白皙細(xì)致,琥珀色眼睛明亮如陽(yáng)光下的海洋,挺秀的鼻子尖上綴有一顆黑痣。有打趣她若是無(wú)痣,那定是十足的漂亮,可她卻不以為然,因?yàn)檫@顆痣才為自己平添了些許清新脫俗。尤其是那秀發(fā),總是被她簡(jiǎn)單地一分為二,扎成兩束小辮,小學(xué)四年都是如此。的確,她雖然已經(jīng)10歲了,但依舊被各種稀奇的想法斯俘虜,依舊睜著一雙大大的眼睛好奇地觀望著世界。一顆不因?yàn)闅q月消磨而改變的童心,固守著一塊純美的天地。那方天空里永遠(yuǎn)有一輪圓圓的明月。如水的目光下，花兒在悄悄地綻放、私語(yǔ),她的心就是那花的蓓蕾,等待著那月光下飛來(lái)的蝴蝶。

就因?yàn)檫@樣,她喜歡上了合作,喜歡在陽(yáng)光下播撒快樂(lè)、憂(yōu)愁。她驚異地發(fā)現(xiàn),在文字的迷宮里竟然存在著另一個(gè)色彩斑斕的世界。她所熟悉的那些老師、同學(xué)都活躍在字里行間。有時(shí)候她感覺(jué)離他們很近,有時(shí)候她又感覺(jué)離他們很遙遠(yuǎn)。一些故事似乎就發(fā)生在昨天,一些故事似乎發(fā)生在很久以前,宛如阿里巴巴找到了“芝麻開(kāi)門(mén)”的秘訣,她沉醉在文字里,任思緒在記憶的天宇間飛翔。然而有時(shí)文思短路,心中有說(shuō)不完的故事,筆下卻寫(xiě)不出一個(gè)字,因此她常在此期間發(fā)脾氣,甚至還會(huì)哭鼻子抹眼淚,真有點(diǎn)走火入魔。

因?yàn)閯?chuàng)作,她開(kāi)始變得很有求知欲,喜歡伴著吹拂的風(fēng)、閃爍的星、流動(dòng)的水。因?yàn)橛辛伺d趣,讀書(shū)所給予她的,不僅是一種繽紛的色彩,更是生活中鏗鏘作響的快樂(lè)。每當(dāng)柔和的燈光浸潤(rùn)四壁,一卷在握,那讀書(shū)的感覺(jué)便一點(diǎn)點(diǎn)美妙起來(lái),像品香茗而富于韻味。

還有呢,她有多重性格,時(shí)而文靜內(nèi)向,時(shí)而開(kāi)朗活潑,用一首歌來(lái)形容她再合適不過(guò)了?！坝幸粋€(gè)姑娘,她有一些任性,她還有一些瘋狂。有一個(gè)姑娘,她有一些叛逆,她還有一些囂張?！弊魑膶?xiě)完了,她交給班主任鑒賞,班主任評(píng)價(jià):那個(gè)丫頭像你。沒(méi)錯(cuò),像我,就是我!

那個(gè)丫頭作文 篇8

那個(gè)丫頭啊，個(gè)子不高不矮，靈秀精致的瓜子臉，琥珀色的眼睛撲閃撲閃的，挺撥的鼻子上架著一副酒瓶底，顯出極富學(xué)問(wèn)的樣子。若有人打趣她，說(shuō)她這個(gè)四眼仔把眼鏡去掉定是十分的像鬼，她要么會(huì)不以為然地撇撇嘴，要么會(huì)小臉氣得通紅。

你可不要小瞧那個(gè)丫頭。她的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，唱歌、畫(huà)畫(huà)什么的樣樣都會(huì)，可謂是文武雙全，不過(guò)她最喜歡的還是寫(xiě)作了。那顆不大的腦袋里，裝滿(mǎn)對(duì)事物的好奇，還有一些小故事。這些故事似乎就發(fā)生在昨日，又似乎發(fā)生在很久以前。她經(jīng)常在這些故事中游走，宛如阿里巴巴找到了芝麻開(kāi)門(mén)的秘訣。她沉浸在文字間，陶醉在文章里。然而有時(shí)，小腦袋的思緒短路了，縱然心中有千萬(wàn)個(gè)故事，可手上的筆卻寫(xiě)不出一個(gè)字，氣得她牙癢癢。因此，她常會(huì)大發(fā)脾氣，那火藥味十足，活像一只母老虎，甚至還會(huì)急得掉下金豆豆，還真有點(diǎn)走火入魔相。

那個(gè)丫頭之所以寫(xiě)作那么入迷，是因?yàn)樗€喜歡看書(shū)。每晚，當(dāng)銀色的月光灑落在大地的時(shí)候，那個(gè)丫頭便會(huì)打開(kāi)燈，坐在桌前細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的樂(lè)趣。一卷在握，那讀書(shū)的樂(lè)趣便一點(diǎn)點(diǎn)地美妙起來(lái)，像品香茗而富于韻味。此時(shí)，任你怎么在一旁扯著嗓子叫她，她也不為所動(dòng)，以至于忘我的境界了。

還有呢!那個(gè)丫頭有著多重性格，時(shí)而文靜內(nèi)向，時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而囂張跋扈。那個(gè)丫頭究竟是何許人也?她呀，就我-----一個(gè)任性頑皮的丫頭。

那個(gè)丫頭作文 篇9

六一班有個(gè)挺可愛(ài)的丫頭，喜歡交朋友，這不，她又想找?guī)讉€(gè)朋友嘮家常了，我們跟她交不交朋友呢？嗯……還是聽(tīng)聽(tīng)大家的評(píng)價(jià)再說(shuō)吧！

戶(hù)口薄清了清嗓子，發(fā)話(huà)了：‘‘姓名張杉，年齡12歲（這個(gè)小丫頭，曾經(jīng)因?yàn)閳?jiān)信美女不應(yīng)該讓人知道確切年齡的‘真理’，差點(diǎn)拿改正液把我涂個(gè)面目全非），2000年6月19日，她來(lái)到這個(gè)世界上……”

鏡子忍不住插嘴了：“這個(gè)小丫頭，一頭烏黑油亮的齊耳短發(fā)，戴一副大紅色框眼鏡，自稱(chēng)這是熱情奔放的象征，笑起來(lái)挺漂亮，一排整齊的牙齒，還有兩個(gè)小酒窩，可就是愛(ài)臭美——總是把媽媽是化妝品排成隊(duì)，裝模作樣地往臉上涂，可粉涂得一點(diǎn)也不勻，黑一塊、白一塊的，活像黑白花格子布。又拿著***媽的唇彩涂了個(gè)血盆大口，呲牙咧嘴朝著我笑，我差點(diǎn)嚇暈了，她呢，卻得意洋洋樂(lè)開(kāi)了懷，唉……”

阿姨說(shuō)：“你們是不是在談?wù)撃莻€(gè)小乖乖女呀？她呀，可聽(tīng)話(huà)了，勤快、懂禮貌、嘴巴又甜，真是討人喜歡！”

媽媽聞聲趕來(lái)：“我那個(gè)丫頭呀，在外面倒挺聽(tīng)話(huà)，在家里那就翻了天啦！屋子亂糟糟的，鞋子?xùn)|一只西一只，桌子上堆得像垃圾場(chǎng)。有一次我于心不忍，幫她收拾，猜，我在桌子上找到了啥？一只臭襪子！”

奶奶也拄著拐杖顫巍巍地過(guò)來(lái)了：“你們是在說(shuō)我那個(gè)寶貝孫女吧，我的寶貝，小祖宗，心肝兒呦……她呀，哪都好，就是像個(gè)假小子，吃飯嘴塞得鼓鼓囊囊的，夏天穿裙子大大咧咧地總露出褲頭，笑的時(shí)候‘吼聲震天’，我們小時(shí)候哪敢這樣做喲！”

同桌說(shuō)：“她呀，胖嘟嘟的，站位老大，還自稱(chēng)是現(xiàn)代的‘楊玉環(huán)’。不過(guò)，跟她做同桌也挺有趣，她愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，性格隨和、開(kāi)朗，即使吵架之后也總是她先道歉。她說(shuō)‘魚(yú)的記憶只有七秒，所以魚(yú)才很快樂(lè)’，這就是她的座右銘。”

老師說(shuō)：“這個(gè)小丫頭，是班上的積極分子，什么活動(dòng)都踴躍參加，也聽(tīng)話(huà)，能和同學(xué)們打成一片，真不錯(cuò)！”

哎呀，說(shuō)了半天，這個(gè)丫頭咋那么像我呀？像我就是我吧，你愿意和我交朋友嗎？我希望班里每一位同學(xué)都成為我最要好、最信賴(lài)的朋友哦！

那個(gè)丫頭作文 篇10

那個(gè)丫頭只是在朋友婚禮上見(jiàn)過(guò)，我前腳進(jìn)門(mén)，她后腳跟進(jìn)。一個(gè)人，背著個(gè)大包，不知里面藏些什么。但丫頭很有氣質(zhì)，很漂亮的眼睛、很經(jīng)典的臉型加上很誘人的身材，穿個(gè)鮮紅無(wú)袖毛衣，好像沒(méi)帶飾品。

只是缺少一點(diǎn)淑女形象（清純的象征吧，至少丫頭不裝淑女?。?，進(jìn)來(lái)后好像就大喊大叫，典型一幅二十歲出頭的樣子?？勺屛耶?dāng)時(shí)想起的竟是《一剪梅》中的某個(gè)場(chǎng)景，有陽(yáng)光照耀丫頭，有傲氣突顯丫頭，有白雪映襯丫頭，總結(jié)為三個(gè)字：美、傲、純。我注視過(guò)，觀察過(guò)，想速描（速寫(xiě)）過(guò)，但無(wú)奈刻下來(lái)的容易引起猜測(cè)，而且需要達(dá)芬奇或者梵高的技巧，我又缺點(diǎn)這種藝術(shù)細(xì)胞，于是刻在心底是最好，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。

昨晚夢(mèng)見(jiàn)了，不經(jīng)意中，但一眼就認(rèn)出來(lái)了，肯定是這個(gè)丫頭，恰恰就是這個(gè)丫頭，丫頭似乎看了我一眼——就是這一眼，讓我覺(jué)得有情可續(xù)！當(dāng)然這要說(shuō)明一下，夢(mèng)作為一出戲，應(yīng)該屬于導(dǎo)演、劇本、場(chǎng)景、制片人、主演、配角、配音演員都集于一身的獨(dú)角戲。連鏡頭都是自身攜帶。當(dāng)我正在著迷和亂了方寸之中，丫頭已經(jīng)跑進(jìn)一家服飾店了，我想也沒(méi)想就積極跟進(jìn)，因?yàn)槲液孟裣肫鹆嗽诂F(xiàn)實(shí)中那些消極等待、理終勝情、最終只好無(wú)奈放棄的一次又一次的錯(cuò)過(guò)，這次不要錯(cuò)過(guò)了，因?yàn)檫@是在理想中。

沒(méi)幾分鐘，丫頭出來(lái)了，與我打了個(gè)照面，經(jīng)過(guò)我，看著我，微笑的眼睛有揮手的意思，又有問(wèn)候的感覺(jué)，可朝外跑了。我裝作無(wú)意，不回頭，一秒、兩秒、十秒，算計(jì)著她可能走遠(yuǎn)了，再猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)，丫頭站在不遠(yuǎn)的地方面對(duì)著我，我臉一紅，后悔沒(méi)有即刻回頭，還裝害羞！只好憋出一個(gè)友善卻僵硬的笑，丫頭看到了，卻真的跑了，我連忙追過(guò)去，但發(fā)現(xiàn)丫頭所站位置前面原來(lái)是個(gè)三叉路口，我在夢(mèng)中想起了人生的路，也想起了選擇，走錯(cuò)了方向，就可能選到不同的人，體會(huì)不同的人生。

我無(wú)奈，竟然玩笑似的找出一個(gè)硬幣，想來(lái)扔命運(yùn)和緣份的方向，卻發(fā)現(xiàn)方向有三個(gè)，而硬幣只有兩面，（電影如何演下去呢？）我只好問(wèn)路過(guò)的人，有沒(méi)有丫頭這樣的女孩過(guò)去，碰巧有人指點(diǎn)了，朝那邊走了，我繼續(xù)趕路，繼續(xù)尋找。

寫(xiě)木馬的作文800字通用7篇

我們的心事會(huì)轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。此刻是否正在尋找一些好作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的寫(xiě)木馬的作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫(xiě)木馬的作文 篇1

童年的芭比早已不見(jiàn)，只剩那木馬還在旋轉(zhuǎn)。

當(dāng)我走到游樂(lè)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)木馬旁時(shí)，心突然“咯噔”地停了下，猶如石子重重地打擊著已經(jīng)失落的心。我停住腳步，隨著旋轉(zhuǎn)的木馬回到過(guò)去。

那時(shí)候還很小，像個(gè)男孩子的我成天溜到外頭與朋友們玩。那天，我在門(mén)外與鄰居家小孩正熱火朝天地打水彈，渾身濕漉漉的但卻一點(diǎn)都不在乎，我們開(kāi)心地大笑，背靠背地坐在地上談長(zhǎng)大的樣子。鄰居家的小孩很認(rèn)真地說(shuō)：“我長(zhǎng)大后啊，一定要當(dāng)正派的人。伸張正義，遇到壞人就抓起來(lái)，因?yàn)槲姨觳慌碌夭慌?。”我呵呵地笑了，扭頭時(shí)看見(jiàn)她驕傲地沖遠(yuǎn)處看，似乎在她眼中這世界和你簡(jiǎn)單。我站起來(lái)，沖她叫道：“那你直說(shuō)不就得，不就是要當(dāng)美少女戰(zhàn)士嘛！哼！那有什么了不起的，我長(zhǎng)大后還要當(dāng)醫(yī)生呢。我要治好乞丐以及那些沒(méi)錢(qián)交醫(yī)藥費(fèi)的人身上的疾病，這樣他們就不會(huì)生病，不會(huì)死了……”我的聲音越來(lái)越小聲，知道連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。她拉了拉我的衣角，抬頭看我的認(rèn)真樣，爽朗地笑了。我嘟了嘟嘴，坐了下來(lái)，我沒(méi)有依靠著她，而是直視她。她那水靈靈的銀灰色眸子，讓我感到好奇，似乎在她的嚴(yán)重任何事物都是純潔、充滿(mǎn)希望，我似乎看到了銀河，好美的世界。她拉起我，飛奔到游樂(lè)場(chǎng)。

我氣喘吁吁地躺在椅子上，她問(wèn)我要不要去玩旋轉(zhuǎn)木馬，這是新出的游戲。我爬起來(lái)，看到不遠(yuǎn)處的旋轉(zhuǎn)木馬，燈在閃啊閃，木馬起起伏伏，美極了！“可那是女生才玩的！”我沖她攤手，她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛在央求我，還直搖手。我實(shí)在抵擋不住誘惑，故作煩躁地說(shuō)：“行啦，走！”我牽起她的手，朝木馬走去。我們坐上木馬，換了彌漫了周?chē)?，她開(kāi)心地沖我笑。木馬的起伏又將我?guī)У浆F(xiàn)實(shí)世界。

前次看到了鄰居家的那個(gè)姑娘，她長(zhǎng)成亭亭玉立，舉止高雅，讓人感到有種出淤泥而不染的感覺(jué)。與她打招呼，她很有禮貌地回敬。我笑著對(duì)她說(shuō)：“你這丫頭，咋不想當(dāng)美少女，反而當(dāng)淑女？”她說(shuō)：“那太沒(méi)修養(yǎng)了，讓人感覺(jué)沒(méi)氣質(zhì)。”她的聲音綿綿的，就像細(xì)絲在交織時(shí)發(fā)出的聲音。她對(duì)我很客氣，再也不像以往那樣親切地和我手牽手，背靠背了。有次下雨天，我走在大街上，看見(jiàn)她正準(zhǔn)備去打招呼，她卻從我身旁匆忙地走過(guò)，連瞧我一眼都沒(méi)有。我明白，長(zhǎng)大了的我們不再像兒時(shí)那樣坦誠(chéng)相待，我們之間有了代溝，就什么都不是了。

木馬還在轉(zhuǎn)，跌宕起伏中似乎又看到了那時(shí)的快樂(lè)。

寫(xiě)木馬的作文 篇2

旋轉(zhuǎn)的木馬／沒(méi)有翅膀／但卻能夠帶著你到別處飛翔／音樂(lè)停下來(lái)／你將離場(chǎng)／我也只能這樣耳邊又傳來(lái)了這熟悉的歌聲，這是我們?cè)?jīng)的最?lèi)?ài)。我站在街角，靜靜地聽(tīng)著，任淚無(wú)聲無(wú)息地劃過(guò)臉頰。

去年的兒童節(jié)，我最珍惜，因?yàn)槟鞘俏业淖詈笠粋€(gè)兒童節(jié)。那個(gè)時(shí)候的我還可以同伙伴們一起盡情玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！我們?cè)谒{(lán)天下自由奔跑，笑聲如清風(fēng)般無(wú)處不在，并不知道自己有一天竟會(huì)被學(xué)習(xí)壓倒！可現(xiàn)在，一切都已不一樣

我就像傀儡一般在街上游蕩。不知過(guò)了多久，我竟走到了游樂(lè)場(chǎng)外，還鬼使神差般買(mǎi)了門(mén)票，走進(jìn)去。

不知不覺(jué)中，我來(lái)到了旋轉(zhuǎn)木馬旁。旋木一圈又一圈不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。它載著那天真快樂(lè)的孩童，甜蜜幸福的戀人漸漸駛近人們心中的天堂。我的天堂在哪？我問(wèn)自己，可我也無(wú)法回答。剎時(shí)，我仿佛成了一個(gè)沒(méi)有軀殼的的靈魂，穿越了時(shí)空，回到從前。

還是這個(gè)地方，還是一樣的旋木，一樣的風(fēng)景，可我去不一樣了。我在擁擠的人潮中拼命尋找著，搜索著。最終，一個(gè)小小的身影牽住了我的視線。那個(gè)小小的人兒正與伙伴一起開(kāi)心地打鬧著，追逐著，一串串銀鈴般的笑聲隨風(fēng)飄過(guò)我的耳畔，飛進(jìn)我的心里

我微笑著靜靜注視著她，看她認(rèn)真地對(duì)伙伴說(shuō)：我一定會(huì)成為世界上最優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師的！那個(gè)時(shí)候我要設(shè)計(jì)最最最漂亮的衣服送給你們，絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二?。豢此s又無(wú)比堅(jiān)定的同死當(dāng)約定：友誼永存！

沒(méi)錯(cuò)！那個(gè)女孩就是我，可現(xiàn)在我的身上再找不到那個(gè)堅(jiān)定的身影，我所有的夢(mèng)已快被一味的學(xué)習(xí)所磨滅。我真的找不到！我的夢(mèng)究竟在哪里？當(dāng)初那個(gè)信誓坦坦的約定，我該怎么實(shí)現(xiàn)？

夢(mèng)醒了，我又回到這個(gè)殘酷的現(xiàn)時(shí)中。

我坐上了一匹白色的木馬，音樂(lè)輕輕響起，我和木馬一起在風(fēng)中奔跑。這一秒，是完全屬于我的！我閉上眼，用心感受。漸漸地，笑容回到了我的臉上，因?yàn)槲铱吹搅耍≌嬲鎸?shí)實(shí)地看到了我的夢(mèng)！它又重新回來(lái)了，不！它其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有拋棄過(guò)我，我一直都在我心靈的最深處，只是，我一直沒(méi)去尋找而已?，F(xiàn)在，它在我身上綻放著更叫絢麗的光芒！

旋轉(zhuǎn)的木馬／讓你忘了傷

寫(xiě)木馬的作文 篇3

前言：

不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變，就不肯說(shuō)那句美麗的誓言，不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇。

曾經(jīng)笑過(guò)那愚笨的旋轉(zhuǎn)木馬，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有相遇，沒(méi)有快樂(lè)，不會(huì)憂(yōu)郁，只會(huì)不知道為誰(shuí)傻傻的旋轉(zhuǎn)，圍著一根同樣死氣沉沉的木頭奔跑，一生如此而已，連看看藍(lán)天的權(quán)利也被剝奪，為什么如此執(zhí)著？為什么要折磨自己？那時(shí)候當(dāng)然不明白這些奇怪的問(wèn)題，只會(huì)開(kāi)心的坐在那木馬上，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，歡笑，歡笑，重復(fù)一直到游樂(lè)園打烊才離去，每次戀戀不舍的離開(kāi)，總要淘氣的拍拍木馬的腦袋馬兒啊，馬兒，我一定會(huì)讓你看看這個(gè)五彩的世界，讓你歡樂(lè)讓你驚喜！

曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大人那些關(guān)于木馬的問(wèn)題，媽媽搖搖頭，傻孩子，那木馬怎么會(huì)有生命，又怎么會(huì)知道自己的境域？我不信，我不信，它每天讓我快樂(lè)，怎么會(huì)沒(méi)有情感，對(duì)我毫不在意？我倔強(qiáng)地嘟著嘴，母親的話(huà)第一次被我丟棄，那只是一只不會(huì)思考的木馬，這樣的回答怎能讓我相信？于是我只好問(wèn)我的朋友們，大家莫不做聲，認(rèn)真地思考著這些問(wèn)題，看著大家凝神沉思的表情，我隱隱有些得意。

或許它是被人所逼。

或許它就喜歡玩轉(zhuǎn)圈的游戲。

或許它只有晚上才會(huì)自由的奔跑、呼吸。

或許它中了巫婆的毒咒等著善良的公主去解救。

或許

或許

兒童的答案總是千奇百怪，童言無(wú)忌，我又沒(méi)了主意，到底誰(shuí)才市是正確誰(shuí)說(shuō)中了木馬的秘密，我暗下決心，一定要弄明白這些問(wèn)題，于是我決定，親自去問(wèn)問(wèn)那悲哀的木馬。

馬兒啊，馬兒，告訴我你為什么要每天做著相同的事，不愿離開(kāi)這里，去看看世界的美麗。馬兒啊，馬兒，告訴我，怎樣才能讓你自由，讓你歡笑，讓你快樂(lè)。馬兒啊，馬兒，告訴我你是否愿意跟我一起生活，讓我永遠(yuǎn)陪著你。馬兒啊，馬兒我不止到自己?jiǎn)柫硕嗌賳?wèn)題，仿佛問(wèn)遍了這木馬所有的心事和秘密，但木馬卻沒(méi)有聲音，只是靜靜的看著我，任我抱著它痛哭流涕，威勢(shì)么每天讓我快樂(lè)的木馬，始終不肯讓我多了解它一點(diǎn)，我不明白，只能哭泣。

后來(lái)，游樂(lè)園拆了，沒(méi)有了木馬，沒(méi)有了歡笑，也沒(méi)有了那些秘密的謎底，大人們說(shuō)那些木馬被遺忘在了黑暗的角落里，我卻固執(zhí)的認(rèn)為它們終于學(xué)會(huì)了逃離，逃離那旋轉(zhuǎn)的世界，奔向自由，奔向美麗。

每每旋轉(zhuǎn)的馬兒在夢(mèng)中出現(xiàn)，我總會(huì)哭泣，那旋轉(zhuǎn)的身影仿佛在說(shuō)：讓你快樂(lè)就是我存在的意義

后記：

木馬只會(huì)旋轉(zhuǎn)，童心卻善良美麗，當(dāng)我們?cè)俅位貞浧鹉切┗虮蛳驳耐拢蜁?huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，那些童年的木馬竟是一顆顆，開(kāi)著鮮花的美麗的童心！

寫(xiě)木馬的作文 篇4

心就這么碎了，碎的那么好聽(tīng)。

----題記

記得剛進(jìn)小荷的時(shí)候，我很孤單，也很不愛(ài)說(shuō)話(huà).一開(kāi)始，我也沒(méi)什么朋友，只是孤單的一個(gè)人.當(dāng)遇見(jiàn)她----夢(mèng)昕緦?zhuān)粋€(gè)我在小荷的第一個(gè)朋友，茜是一個(gè)乖巧，可愛(ài)的女孩，我總是默默地注視著，她一直叫我依依.依依，一個(gè)溫馨的名字，從那以后，我便有了在慢慢小荷路里的第一個(gè)名字----依依.我和她一直在議論著糖罐子里是否有鹽，結(jié)果是有，因?yàn)樘枪拮永锏柠}很渺小，很渺小吧!菲菲，一個(gè)外表殘酷，冷血，內(nèi)心卻火熱的女孩.我愛(ài)她，但我卻更恨她，恨她為什么給茜那么多的愛(ài)，卻不把對(duì)茜的愛(ài)分我一半，我什么都不奢望，只是奢望你對(duì)茜的愛(ài)分我一半，那樣我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了.為什么我不能叫她潔潔，為什么只有茜可以叫，我恨她，但我更愛(ài)她，因?yàn)樾》茖?duì)我很好，可我總認(rèn)為她是因?yàn)槲冶瘋藕臀易雠笥训?

曦曦，一個(gè)可以陪我死的女孩，她是一個(gè)幽默的女孩.當(dāng)我看到她的好朋友木頭和自由在一起的時(shí)候，我為她氣憤，為什么木頭這樣，難道說(shuō)曦把你當(dāng)朋友，你一點(diǎn)都不知道嗎?從始至終，我都很討厭自由，但是不可否認(rèn)，自由是我的朋友.但是曦總是這么悲哀吧!曦，我們做一輩子好朋友，好嗎?我們一起努力吧?聽(tīng)我的，忘了木頭，忘了讓你悲傷的事情，和依依一起快樂(lè)，因?yàn)樽屇惚瘋模悴灰獝?ài)她.

木馬，從高到底，從底到高，歡快地旋轉(zhuǎn)著，而我總在無(wú)人注意的角落，傷心地看著你們快快樂(lè)樂(lè)的一步一步有由底到高，向前進(jìn)著.

寫(xiě)木馬的作文 篇5

“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一匹白小馬，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)胖娃娃?！标?yáng)光下，我仿佛又看到了那幾匹歡快、可愛(ài)的七彩馬努力地向前‘跑’去。

回想起兒時(shí)，那體育館里的旋轉(zhuǎn)木馬，是我童年的最?lèi)?ài)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我每天早晨七點(diǎn)鐘，體育館大門(mén)一打開(kāi)，聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴聲我就死纏硬磨著讓媽媽抱我坐在木馬上，等售票的叔叔一到，馬兒便撒著歡不停地旋轉(zhuǎn)著跑。其中有一匹白色的木馬，栩栩如生的樣子象極了真馬，只見(jiàn)它氣宇軒昂、身型勻稱(chēng)、肌肉結(jié)實(shí)、步態(tài)優(yōu)美，雪白的鬃毛還透著油油的光，騎上它你仿佛可以聽(tīng)到那清脆的脖鈴聲，和那歡快而高亢的嘶鳴聲……

不久前的一天，我在公園里散步，郵差氣喘吁吁地遞給我一封信，便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。我打開(kāi)信封，一封奇怪的信出現(xiàn)在我的眼前。

親愛(ài)的小女孩：

您好！我是那匹你最?lèi)?ài)的木馬，我已經(jīng)老了，他們要把我送到廢品收購(gòu)站去，我很想再聽(tīng)聽(tīng)你的笑聲，希望你能來(lái)送送我。

你的木馬

×年×月×日

看來(lái)，這封信是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才送到的。放下信，我便往體育館跑去，一切都如我所愿，體育館里圍滿(mǎn)了各個(gè)年齡段的人，想必他們也和我一樣接到了信，來(lái)這里送小木馬走完最后一程。我擠進(jìn)人群里，看到一位工人模樣的叔叔正在拆卸旋轉(zhuǎn)木馬，叔叔告訴我們體育館要重新裝修，這些木馬已經(jīng)非常破敗，只能送廢品站去。大家紛紛落淚，可眼淚并不能解決什么事情。

到底還是走了，我們依依不舍地目送他們的離去。

再見(jiàn)了，我童年的木馬，你永遠(yuǎn)都留在我童年的記憶里。

寫(xiě)木馬的作文 篇6

幼兒園里有一張木馬。小朋友們由于嫌它太舊太爛了，所以都不騎它。時(shí)刻太久了，它就被扔掉在了幼兒園的一角。

有一天，一位掃地的爺爺通過(guò)這兒，聽(tīng)到有嘆息聲。所以轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著木馬。木馬用小孩兒的聲響說(shuō)：“唉，老爺爺，您過(guò)來(lái)騎騎我吧！”老爺爺心想：我都這么大了，騎上去不怕被他人笑嗎？但是這木馬也太不幸了，我仍是騎騎吧。老爺爺剛騎上去，腿就變短了，臂膀也變短了。他越搖越年青，越搖越高興。遽然，他想起地還沒(méi)掃完，所以就下了木馬。等下了木馬后，他就變得胡子一大把，又變回了老爺爺。

老爺爺叫人把木馬運(yùn)到白叟院去，叫爺爺奶奶們每人騎上三分鐘。騎上木馬的白叟們疑惑地說(shuō)：“這木馬也太奇特了吧？?jī)H僅太舊了，咱們把它涂上油漆吧?！闭f(shuō)完，他們叫人把油漆涂上。

等油漆干了今后，一位老爺爺騎了上去，搖啊搖，仍是胡子一大把。所以他們主張把這只木馬送回幼兒園。

幼兒園的小朋友又喜愛(ài)上它了！

寫(xiě)木馬的作文 篇7

那是一個(gè)瘋狂的世界，總是不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)――在木馬的眼里，旋轉(zhuǎn)屋外，就是這樣的世界。

轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了白色。

叫做太陽(yáng)的光球起初出現(xiàn)在地平線上，于是，世界開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽(yáng)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)地就轉(zhuǎn)到了天上，世界罩上了白色。

每隔一段時(shí)間，旋轉(zhuǎn)就會(huì)暫停。這時(shí)候，就會(huì)有大人帶著小孩闖入我的世界。那是怎樣幸福的笑臉??！我多想永遠(yuǎn)這么守護(hù)著你們，可憐的孩子。生活在那么瘋狂的世界，單純的你們，一定很辛苦吧。好吧，孩子，此刻就讓我好好擁抱你們吧。世界，又在轉(zhuǎn)了。當(dāng)世界再次停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我又得放開(kāi)手了。我真不忍心每次都眼睜睜看著你們離開(kāi)時(shí)那不舍的眼睛，隨著瘋狂的世界轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越遠(yuǎn)……

轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了黑色。

稱(chēng)為月亮的圓盤(pán)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，取代了白色的太陽(yáng)。一出現(xiàn)，世界被染成黑色，只留下一層薄薄的白紗。

世界，安靜了。

為什么，你一出現(xiàn)，世界就不轉(zhuǎn)了？即使每次出現(xiàn)的形態(tài)都不同……平常只停一會(huì)兒，你卻讓它停了這么長(zhǎng)一段時(shí)間。你到底是用了什么魔法？

如果，我也會(huì)那個(gè)魔法該多好，那我就可以改變那瘋狂旋轉(zhuǎn)的世界……那個(gè)世界，太鬧了。再轉(zhuǎn)下去，孩子也會(huì)變得瘋狂，我要它安安靜靜，就像現(xiàn)在這樣……

轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不知轉(zhuǎn)過(guò)多少白色黑色。

我越來(lái)越老了……

油漆開(kāi)始脫落，紅一塊青一塊的。四條腿也不全了……

世界，依然在轉(zhuǎn)動(dòng)。

我想，我待在這里的日子不會(huì)長(zhǎng)了。就像長(zhǎng)輩們那樣，被強(qiáng)行帶往那旋轉(zhuǎn)著的瘋狂世界。

這里是我的家，清醒著的樂(lè)園。我愿意一直這么待下去……哦，不，我不要到那旋轉(zhuǎn)的世界中去，不要……

游樂(lè)場(chǎng)實(shí)施翻新工程，所有舊的旋轉(zhuǎn)木馬全部卸下堆到倉(cāng)庫(kù)等候處理。

木馬待在倉(cāng)庫(kù)里，一天又一天，一直保持著原來(lái)的姿勢(shì)，沒(méi)有轉(zhuǎn)到左邊，沒(méi)有轉(zhuǎn)到右邊，更沒(méi)轉(zhuǎn)到天上。木馬不明白這到底是怎么一回事。

而我們知道，這個(gè)世界，本來(lái)就是這樣的。

頭發(fā)小學(xué)作文通用七篇

撰寫(xiě)文章是檢驗(yàn)一個(gè)人對(duì)特定主題熟知度和掌握水平的方式，熱衷于寫(xiě)作的人都是自信而充滿(mǎn)生機(jī)的。撰寫(xiě)文章時(shí)需要貼合文章的主題思想，避免“離題”現(xiàn)象，你知道如何寫(xiě)出一篇好的論文嗎？這篇文章會(huì)詳細(xì)闡述與“頭發(fā)小學(xué)作文”有關(guān)的內(nèi)容，希望這篇文章能對(duì)各位有所助益，歡迎大家來(lái)閱讀和分享！

頭發(fā)小學(xué)作文 篇1

今天中午，媽媽叫我去洗頭。接著，媽媽就走了。

我立刻來(lái)到舅舅家里，因?yàn)樗野惭b了太陽(yáng)能熱水器。開(kāi)了水龍頭，我先打開(kāi)熱水龍頭，馬上把頭伸過(guò)去。啊，好燙呀！我迅速調(diào)好出水的兩個(gè)龍頭，把水溫調(diào)到比較合適的溫度。我再把頭伸過(guò)去。啊，這時(shí)，我感到特別舒服。太好了！我把頭發(fā)弄濕了以后，關(guān)了水龍頭，拿起一瓶洗頭膏倒出了一些洗頭液到頭發(fā)上。我搓揉了一下?？墒?，沒(méi)有什么泡泡。我再倒了一些洗頭液到頭發(fā)上。接著，我又搓了起來(lái)。好了，現(xiàn)在我搓出了許多泡泡來(lái)了。這時(shí)，一些泡泡弄到了衣服上去了，把衣服都打濕了。我立刻拿來(lái)一塊干毛巾擦去了那一些泡泡。然后，我再次開(kāi)了自來(lái)水龍頭，把頭上的泡泡都沖洗干凈。

這時(shí)，我一不小心，把一些臟水弄進(jìn)了眼睛里面去了。我覺(jué)得非常難受。眼睛里面酸酸的，還有一些痛，怎么辦？媽媽又沒(méi)有在我的身旁。我只得停止沖洗，用一塊干凈的毛巾擦了一下眼睛。這一下我才覺(jué)得眼睛不難受了。接著，我又繼續(xù)清洗起來(lái)。我沖了一次又一次。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)沖下來(lái)的自來(lái)水不滑手了，我才停止了沖洗。我拿起干毛巾把頭發(fā)擦干。我又用一塊干凈的毛巾在水龍頭下面沖洗了一次，擰干，洗了一洗臉。好了，我覺(jué)得今天這一次洗頭全部由自己進(jìn)行，洗得也不錯(cuò)。

然后，我拿出吹風(fēng)機(jī)把頭發(fā)吹吹干。好了，現(xiàn)在洗頭過(guò)程全部結(jié)束了。這時(shí)，我覺(jué)得頭發(fā)長(zhǎng)了也真夠麻煩的。

頭發(fā)小學(xué)作文 篇2

我小時(shí)候的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我的頭發(fā)又黑又濃，還長(zhǎng)到腰部。全班有一半的女同學(xué)都羨慕我呢！

可是，物極必反，到了夏天，我一天要洗兩次頭。為啥？就是我的頭發(fā)唄，一天到晚都濕漉漉的。終于有一天，老媽提出了剪頭發(fā)的要求。我辛辛苦苦才留長(zhǎng)的頭發(fā)，怎可讓老媽輕易剪去，于是，我決定跟老媽進(jìn)行一場(chǎng)頭發(fā)“保衛(wèi)戰(zhàn)”。我為此事，花了幾個(gè)晚上想了幾種戰(zhàn)術(shù)，不信？那就聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧！

戰(zhàn)術(shù)一：“偷天換日”

成功率：65%

星期天早上，起床后，老媽叫我去剪頭發(fā)，于是，我就把早早準(zhǔn)備好的家庭作業(yè)拿出來(lái)，說(shuō)：“老媽?zhuān)疫€沒(méi)做完作業(yè)呢！下午又要學(xué)琴，晚上要去外婆家，要是今天早上去剪，就沒(méi)時(shí)間做作業(yè)了，明天上學(xué)，就會(huì)被老師罵了?！崩蠇屪钪匚覍W(xué)習(xí)了，她馬上答應(yīng)了。

用后感：挺好的，就是有空的時(shí)候不靈。

忠告：有空的時(shí)候不能用，也不能用太多。

戰(zhàn)術(shù)二：“借東風(fēng)”

成功率：90%

我的老爸是最疼我的了，我提什么要求他都會(huì)答應(yīng)的。所以，我求他幫我，他一口就答應(yīng)了。因此，每次老媽要我去剪頭發(fā)時(shí)，他都會(huì)找借口幫我，比如：今天和女兒買(mǎi)書(shū)，去玩等。每次都很有效。

用后感：非常滿(mǎn)意。

忠告：凡事都要依賴(lài)?yán)习帧?/p>

但姜還是老的辣，我最終還是被拉去理發(fā)店，把長(zhǎng)發(fā)從腰部剪到肩膀，哎我最后還是勸你們一句：千萬(wàn)別和大人斗，否則你的后果會(huì)很慘。

頭發(fā)小學(xué)作文 篇3

浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2）張?chǎng)?/p>

星期天的早晨，我還躺在床上做著美夢(mèng)。可是，媽媽已經(jīng)走過(guò)來(lái)把我吵醒了。媽媽對(duì)著我的一頭長(zhǎng)發(fā)滔滔不絕地說(shuō)了一大堆頭發(fā)長(zhǎng)不是好事的道理。我聽(tīng)得差一點(diǎn)又睡著了。后來(lái)，我隱隱約約地聽(tīng)出了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)的意思，就是要把我的頭發(fā)剪短。聽(tīng)清以后，我大吃一驚，心里一萬(wàn)個(gè)不愿意。但是，我看到那張板著的臉，就也只得違心地答應(yīng)了。我迅速地穿衣，刷牙，洗臉。等我做好這一些事情以后，媽媽就監(jiān)督著讓我跟她一起去理發(fā)店剪頭發(fā)。我邁著沉重的腳步緩慢地走出了家門(mén)。

不一會(huì)兒，他就開(kāi)始給我洗頭了。那是一個(gè)十八歲左右的男孩。洗好頭以后，他就讓我坐在一張椅子上。這時(shí)，我想要是讓他來(lái)給我剪頭發(fā)萬(wàn)一技術(shù)不好，刀子一斜，我的頭發(fā)給他多剪了，怎么辦？剪得不成樣子那可怎么辦？正在我胡思亂想的時(shí)候，理發(fā)師過(guò)來(lái)拿起刀，三二下就幫我搞定了。我站起來(lái)，照著鏡子看起了頭發(fā)來(lái)。理發(fā)師給我剪的發(fā)型確實(shí)不錯(cuò)，只是我的頭發(fā)剪短了，真有點(diǎn)舍不得。

頭發(fā)小學(xué)作文 篇4

頭發(fā)，雖然細(xì)小，但很多頭發(fā)合起來(lái)，就變成了一堆讓人厭煩的東西，每天難以打掃。

我家住在農(nóng)村，每一家的房子都是獨(dú)立的，合起來(lái)就成了小村莊。

夏天，天氣十分嚴(yán)熱，我們每天都要洗頭，小時(shí)候，我十分討厭洗頭，覺(jué)得洗頭很麻煩。媽媽總拉著我說(shuō)：“小潔啊，只要你乖乖洗頭，就給你買(mǎi)吃的！”就這樣，我半信半疑地來(lái)到浴室。

水“嘩啦啦”地流了下來(lái)，滴在了我的頭上，我像一只被大雨淋濕的“落湯雞”，伸出腦袋，站在“雨”堆中。媽媽用力地?fù)现业念^，我大叫著：“疼、疼、疼。”一根根頭發(fā)從我的頭上掉下來(lái)，跳進(jìn)了浴缸的下水道中。由于頭發(fā)累積過(guò)多，浴缸中的水積了起來(lái)。媽媽皺著眉頭說(shuō)：“真討厭，頭發(fā)又堵住了?！蔽覅s高興地說(shuō)：“太棒了，太棒了，可以游泳了?！?/p>

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到一樓。“奶奶，奶奶，你在哪兒？”我大聲叫著。“哎，我在這兒?！蹦棠袒卮鸬馈Ｂ?tīng)著聲音，我來(lái)到了奶奶身邊。奶奶的手上拿著一堆黑黑的東西，嘴里滴咕著：“又堵住了。”原來(lái)是頭發(fā)。昨天，我洗好頭的時(shí)候，淘氣的頭發(fā)寶寶跑進(jìn)了下水道，經(jīng)過(guò)“九九八十一難”，來(lái)到了樓下，讓水缸堵了。姐姐拿著一根鐵絲，掏著一根根細(xì)小的頭發(fā)，像是一位淘寶家。

經(jīng)過(guò)奶奶細(xì)心的淘寶，終于清理了頭發(fā)，又把頭發(fā)送到了垃圾桶。

因?yàn)轭^發(fā)過(guò)多，奶奶每天都要打掃，頭發(fā)寶寶們的旅游每天都要進(jìn)行，有時(shí)候，我可真羨慕它們。它們的精神，也真讓我學(xué)習(xí)，就如俗話(huà)說(shuō)的一樣“一根筷子容易斷，一把筷子折不斷”，我把這句話(huà)改一下就成了“一根頭發(fā)不易堵，一堆頭發(fā)就堵住?！?/p>

一個(gè)家庭主婦，不好當(dāng)，家務(wù)雜活，夠累的，頭發(fā)還要來(lái)添麻煩。大家要尊重你們家的家庭主婦哦！

頭發(fā)小學(xué)作文 篇5

現(xiàn)在的人們頭發(fā)變色了呀！看，紅色的，黃色的，五彩繽紛似彩虹一般！

但是，俺和俺老媽屬于保守派的，堅(jiān)決反對(duì)染發(fā)！俺生活在學(xué)生時(shí)代，黑色頭發(fā)的時(shí)代；俺老媽三十有五，皮膚下層的脂肪將老媽原本水靈靈的大眼睛擠的成了＂一線天＂，所以，俺倆立場(chǎng)堅(jiān)定，不容改變！否則，罰俺老媽一個(gè)月不吃肉，罰俺吃一個(gè)月的肉。

次日中午，俺回到家，看到老媽沒(méi)像往日在她的前沿陣地奔跑，而是手里拿著一大堆美女雜志在看?。⑼?！老媽?zhuān)](méi)有搞錯(cuò)吧?。丑@呼，并以最快速度去摸老媽的額頭，沒(méi)發(fā)燒！那是，吃錯(cuò)藥了？不可能吧！俺老媽屬于成年人，不會(huì)亂吃藥吧！

＂瞎想什么呢?。⒗蠇尳鹂诮K于打開(kāi)了，＂我是看到這上面的女孩染的頭發(fā)，好漂亮呀?。?/p>

＂是，很漂亮，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，那么漂亮的東西放到您頭上，一個(gè)字－－浪費(fèi)?。痴f(shuō)。

＂浪費(fèi)可是兩個(gè)字！再說(shuō)了，你老媽就不能美一回呀！你這個(gè)不孝女?。⒗蠇屨f(shuō)道。

＂對(duì)了！老媽?zhuān)侨景l(fā)是會(huì)一個(gè)月不吃肉的！＂俺說(shuō)。

＂我知道，為了染發(fā)，從今天起我們只吃方便面?。⒗蠇屨f(shuō)著，端出兩碗方便面。

天知道，俺怎么會(huì)有這么個(gè)老媽?zhuān)≌撋聿?，相貌，還是搖頭比較快！可她居然付出了一個(gè)月不吃肉的代價(jià)去染發(fā)！

俺現(xiàn)在是孤身一人堅(jiān)守立場(chǎng)，一個(gè)人肩負(fù)讓黑發(fā)飄起來(lái)的重任，堅(jiān)決排斥染發(fā)！

愿某年某月的某一天，滿(mǎn)天黑發(fā)齊飄揚(yáng)！

頭發(fā)小學(xué)作文 篇6

一天下午，電視里正在熱播著“快樂(lè)大本營(yíng)――三人籃球賽”，正看得津津有味，突然，一個(gè)“龐大”的身影出現(xiàn)在我的眼簾，我害怕極了，我顫抖著手問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”結(jié)果，那人發(fā)話(huà)了：“既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的問(wèn)，那我就大發(fā)慈悲的告訴你，我就是――你老媽?zhuān)　薄扒楔D―”我不屑一顧，真是浪費(fèi)了我剛才的表情，“唉！我精心設(shè)制的臺(tái)詞就被你破壞了，其實(shí)，我是想帶你去理發(fā)店打理一下頭發(fā)，乖女兒，你看你的頭發(fā)，亂得像稻草了！”媽媽說(shuō)道，“唉！我不想去，討厭！”我皺著眉頭說(shuō)。“不想去也不行，要知道，你頭發(fā)太多，不好梳，去打理一下，會(huì)好梳一點(diǎn)?！眿寢屌綐O點(diǎn)說(shuō)。

沒(méi)辦法，我只好老大不情愿的被媽媽拖著去了“新潮”理發(fā)店，里面的人不是“黃毛”就是“雞冠”，只有理發(fā)店的老板還算正常，只見(jiàn)那個(gè)老板堆著笑臉問(wèn)老媽?zhuān)骸罢?qǐng)問(wèn)是你理發(fā)還是你旁邊這位小姐理發(fā)？”我心想：“唉，這位老板可能是近視眼外帶散光800度，我還未成年，怎么就變成了小姐呢？我建議他去看眼科，花個(gè)七八千元的做手術(shù)算了！媽媽說(shuō)：“我女兒理發(fā)！”說(shuō)著把我我推到了椅子上，老板招呼了一個(gè)“雞冠”過(guò)來(lái)給我理發(fā)，我心里想：“這個(gè)人呀！不正常！”然后他拿起了“手術(shù)刀”（剪子），“咔嚓”的給我的頭發(fā)做起了“手術(shù)”（剪頭發(fā)），我心里好難受，就像剛出生的嬰兒脫離了母親的懷抱，我閉上眼睛，不忍心看著鏡子里的自己，不知到了何年何月何日何時(shí)，頭發(fā)終于剪完了，看著鏡子里

頭發(fā)小學(xué)作文 篇7

從小我就有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。從幼兒園到二年級(jí)，我的頭發(fā)就短得可憐，齊刷刷地貼在腦門(mén)兒之上。因?yàn)閶寢屔习嗪茉?，沒(méi)時(shí)間為我打理，為了方便洗頭和梳理，只要頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)兒，我就不得不去理發(fā)店剪掉。因此，我常常被班上的同學(xué)說(shuō)成是“假小子”。一天，我跟媽媽去作客吃飯，一進(jìn)門(mén)，一個(gè)叔叔就對(duì)我媽媽說(shuō)：“代雨欣，你的兒子長(zhǎng)得真帥！”此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉象蘋(píng)果一樣紅，尷尬的回了一句：“不好意思，這是我女兒?！薄笆裁矗?！”那位叔叔的嘴張得像河馬一樣大，喔不，比河馬還要大。我那時(shí)恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

從此以后，為了避免發(fā)生類(lèi)似的事情，我留起了長(zhǎng)發(fā)。不過(guò)，這長(zhǎng)發(fā)也不太好惹。起初，我不會(huì)梳頭發(fā)，每天早上總要很早就起床，讓媽媽給我梳。后來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)了梳頭發(fā)，但并不熟練，頭發(fā)惹出的麻煩總向我襲來(lái)。那天，我洗完頭后，頭發(fā)異常柔順，我拿起梳子一梳，頭發(fā)就乖乖的聽(tīng)話(huà)了，這下可好了呀，我可以梳馬尾巴了，我高興壞了。我拿著梳子梳呀梳呀，想方設(shè)法地把頭發(fā)捆到一起，可頭發(fā)好像和我作對(duì)一樣，一會(huì)兒從左邊掉下一綹一會(huì)兒從右邊掉下一綹，手根本就抓不住，弄得我倆胳膊直犯酸。這下我可被惹惱了，丟掉梳子，左手加右手，把所有頭發(fā)糾在一起捆了起來(lái)。這下可好看了，我對(duì)著鏡子一看，這哪兒是頭發(fā)呀，簡(jiǎn)直是搭在頭上的掃把。沒(méi)辦法，只好又麻煩可憐的媽媽了喲。我的頭發(fā)為什么總那么不讓我省心呢？為什么我留長(zhǎng)發(fā)和留短發(fā)都不行呢？我真是太太太太太苦惱了呢！