讀后感花田半畝
發(fā)布時間:2023-07-01 讀后感花田半畝關(guān)于讀后感花田半畝1000字。
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讀后感花田半畝 篇1
不記得當初是怎樣合上這本書的，總覺得心里空落落的。人們說“因為一座城，愛上一個人。”那么我要說，因為《花田半畝》這本書，我，愛上了田維。
猶記得書里照片印著的那個笑得如此開懷的女生。一頭清爽的短發(fā)，一雙沉靜的眼，一個小巧的鼻子，總掛著笑容的嘴。這，便是田維。一個樸實的田維。記得梁曉聲大師為她寫到，“經(jīng)常與死神波瀾不驚對視的人，是了不起的人?！笔堑模谖倚睦?，甚至在所有人心里，田維，是了不起的。她沒有因為疾病而放棄寫作，沒有因為痛苦而與世人叫著不公平，亦沒有因為這紛擾的世間遺棄最純潔的心靈。我想，這樣的田維，才是最令人敬佩的吧。
《花田半畝》是田維對生命絕唱。在病痛的折磨與寂寞交織在她心靈上時，只有文字才是最深最好的依戀了吧。
印象最深的是《說話》一文。“擁有什么，又放棄什么。一切完滿，我無力把握，回望，總是如沙從指縫中漏去”或許，田維是無助的吧。面對疾病卻無能為力，默默忍受這病痛的折磨。一想到要與這難以忘卻的一人一物，一花一草分別，內(nèi)心只有深深的眷戀與悲戚吧。田維筆下的火車，總帶著悲鳴從耳畔疾馳而去，擊打她內(nèi)心的敏感。敏感什么？我不完全懂得?？赡苁菚r光的匆匆吧。亦可能是難以磨滅的回憶吧。她說，“火車本是火車，火車卻早已不僅僅是火車?！被疖囀鞘裁矗窟@才是引人深思所在的。田維在《有關(guān)咖啡》一文中寫到“春天明明已經(jīng)來了，怎么卻又被鎖在窗外了呢？”每當讀起這句話，我總會莫名心疼起來。這是怎樣的一個女孩呀。上帝對她又是如此的不公啊。為何要將痛苦施加在這個女孩身上，為何讓她只能呆在那充滿刺鼻藥水的醫(yī)院里，為何讓熱愛中文的她早早失去了生命，別了這美麗的文字，別了這美好的世界。
田維的文字，充滿了愛，充滿了堅韌，充滿了真誠，充滿了對生命的無盡崇敬?！痘ㄌ锇氘€》，留給人無數(shù)的感動，帶給人無數(shù)的深思。
“倘若，這世上從來未有我。那么，又有什么遺憾，什么悲傷。生命是跌撞的曲折，死亡是寧靜的星。歸于塵土，歸于雨露，這世上不再有我，卻又無處不是我?！碧锞S，這個默默忍受病痛的女孩，在這早已確定的命運之下，依舊愛著這自然，愛著這生命，留戀著那余暉的夕陽，留戀著那無悔的青春。生命匆匆逝去，便只有田維，懂得這生命的好，世間的美，人世的情了吧。
20xx.8.13日，上帝悄悄帶走了田維，悄悄帶走了這個擁有明朗笑容的女孩，悄悄帶走了這世間還有的一份純凈。
田維愛龍膽花。龍膽花的花語是:愛上憂傷的你。我在《花田》與田維相遇，愛上了她的笑，愛上了她的堅韌，愛上了她淡淡的憂傷。
蝶兒飛走了……
我愿為田維低唱一首《詠蝶》。
因為《花田》，我愛上了田維。
讀《花田》，識田維；識田維，懂生命。
讀后感花田半畝 篇2
喜歡在夜里，亮一盞孤燈，一個人安靜地閱讀田維的文章——也許是因為我和她有著相似的經(jīng)歷吧。相近的年紀，同樣面臨著諸如生命之類的考驗，我們是否屈服過不知道，但我們都欣然接受上天給予我們的一切，即使這一切有多么地不如意。
田維的文字是一條靜靜流淌的河，看似波瀾不驚，其實富有極深的意義，蘊含極強的生命力。是的，她的文字是有生命的。她總是能從日常瑣細小事中取景，加工，放大，然后用極美的文字展現(xiàn)出來，讓人讀著像是親身經(jīng)歷著一般。由一個個漢字呈現(xiàn)的景象不斷在眼前浮現(xiàn)，讓我浮想聯(lián)翩。她的文字是要用一顆平靜的心和一種優(yōu)雅的姿態(tài)來欣賞的一種美的東西，如果不以美的眼光來欣賞，是無法聽到作者內(nèi)心深處所發(fā)出的那一種呼喚的。
田維的文字是感恩和堅忍的，一個經(jīng)常與死神對視而波瀾不驚的女孩，她的目光里會有超乎她年齡的沉靜與淡然。她說：“迎接所有安排，而無所怨恨和悲戚，從容淡定。這樣的生命，將是驕傲而尊貴的?！彼€說：“無論前途怎樣兇險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼。如果可以，就只讓我的右眼去流淚吧，另一只眼，讓她擁有明媚的微笑。”也許與她相比，我是幸福太多、順利太多了吧，至少我還有漫長的歲月可以揮霍，不用時時忍受著病痛的折磨。
文字是個奇妙而難以駕馭的東西，可在田維筆下，它們總能綻放出迷人的光彩，讓人羨慕而嫉妒。也許田維就是有那種神奇的魔力，她的氣質(zhì)與她的文章渾然一體，看她的作品，就仿佛看到了她的身影、她的微笑、她的靈魂。
田維是留戀人間的天使，她帶給人間溫暖和光亮，自己卻承受著苦與痛，肉體的，更是精神的。于是，在一個安靜的夜晚，在英仙座流星雨的陪伴下，她告別了自己短暫的21個春秋，告別了所有她愛的和愛她的人們。
走進花田，看花不敗。田維以自己的生命詮釋了愛與希望，如她所說，這世上再沒有她，卻又無處不是她。那么，《花田半畝》就應(yīng)該是田維用生命和愛呵護出的留給世間的最美的語言的花朵，我想。
讀后感花田半畝 篇3
初拿到半畝花田這本書，心跳好像不由得漏了一拍，封面上一朵淡藍色的花，大氣而又散漫，澄澈而又放縱，華麗的鋪滿了整個封面。淺淺淡淡的藍色，瀟灑而又不乏細膩的筆觸，美得動人心弦。楷體的花田半畝四個勁道的字赫然出現(xiàn)在封面上。
翻開書頁一個清純的女孩正笑盈盈的看著你，是田維。邊上還伴著幾張?zhí)锞S畫的畫，美的如就如同她本人。咋一看像個高中生，但實際卻是一個大學(xué)生，她在最亮麗的青春年華逝去的，美得如同一朵花。
書頁翻動，我進入了她的花田，里面記錄了她對生死的看法，對人生的感悟，一個走在死亡邊緣的人如此清新淡雅的文筆寫下了一個個字，直面于死亡，不懼于死亡，就像一個舞臺上的舞者，用最美的舞姿呈現(xiàn)于觀眾，每一曲都宛如絕唱。她用散文般輕盈的文字講述一個個真實故事，她和哥哥的玩耍，病房里孤獨的女孩，和朋友的友情。田維是不幸的，痛苦將她包圍，田維也是幸運的，友情，親情，愛情，都存在于她的小小世界幸福的將她包圍。她在疼痛的日子里，獨自蜷縮在被子中，忍受著痛苦，在朋友、親人面前卻像一個健康人般，又笑又跳，似乎病痛已經(jīng)離她遠去。她的親友何時不知道她的痛處，即使止不住的落淚，但到了田維面前，也要強顏歡笑，她們不想讓田維的心里有一絲的陰霾。她們是田維活下去的勇氣，她勇敢的活著，不想任何人為她傷心，如此美的心，上帝定是在天上望地下一瞧便見到了這個女孩，便想讓她到天上來陪著他，定是的。田維，你在天上可好。
田維的心是如此細膩，文字就像一滴滴圓潤的水珠，晶瑩剔透，陽光透過映出里面小小的世界，雖小，卻是整個世界。獨愛田維的文，獨愛這個美麗的女孩。
讀后感花田半畝 篇4
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?/p>
秋冬交替之際，萬物因歲月的更替而靜謐和諧。而我在這樣的季節(jié)里，往往是惺忪且雀躍的。時間似能與我無言的溝通，在對的時間遇見對的書，《花田半畝》就此展現(xiàn)了一個美麗女孩的生命絕唱。
她的文字總是清麗淡然，充滿詩意卻又很有力量。開篇是著名作家梁曉聲，為心愛學(xué)生田維寫下的序言，默默間感動著我，激勵著我。
隨后通過她對日常生活細致描寫背后體會到她對小時候美好生活的回憶思念，也深深感受到她身患絕癥的痛苦無奈卻又常常堅忍著。面對死神，她表現(xiàn)得豁達開朗，她使我相信，原來真的可以笑看人生。
她也是個愛做夢的女孩，也喜歡在平淡里懷著一點點美麗的憧憬。盡管她15歲時就被查出身患絕癥，盡管從那一刻起她的以后直到離開人世的時候都將飽受疾病的折磨，聞著刺鼻的藥水味，待在那空白偌大的病房，時斷時續(xù)的上學(xué)。但夢不單調(diào)，是色彩繽紛絢麗的。
再看到后來《疼痛》一篇，我的心有些沉甸甸的。那些個因疼痛而輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以成眠的夜晚，當這份疼痛的酸心和沉重注定只有“我”一人體會與承擔時，我卻堅忍著，漸漸停止了悲傷。因為“我”知道“‘我’是個始終疼痛著的孩子?！?/p>
喜歡田維說的那句“我愿意幸福，我只愿意幸福?！币驗樯娴恼鎸嵖少F?！昂煤没钪?個字并不慈悲，有時是那么的艱難，那么的蒼白無力。可田維充滿了愛，感恩，堅忍與真誠，生命之外洞察生命與青春的意義。就像田維所說：“因為有愛，我們不該恐懼?！蔽液苷鸷乘鎸ι滥苋绱颂故師o畏，也讓我明白應(yīng)該心存感激的生活，珍惜身邊的人和物，因為我們都是幸運的，沒有疾病的困擾，有很長的人生之路可以走，足夠體驗人世的幸福美滿……
天妒英才，田維終在2007年8月13日永遠地離開了我們，年僅21歲，蝶兒終是飛走了……
讀后感花田半畝 篇5
第一次，看見田維這個名字，要追尋到20xx年的第20期的《讀者》里的書，提前的祝?！贰Ｒ簿褪沁@樣，一個美麗的女孩――田維――留在了我的記憶深處。說起來，竟是那么可笑，我當時只是覺得“這本書還可以，有時間去看看”。呵，有誰知道，“還可以”到底是一個什么概念，現(xiàn)在看來，絕對是一種褻瀆了。除了自嘲，我覺得很后悔沒有當時就看完這本書，也許我的態(tài)度不會不夠堅強。當我面對那么些大大小小的問題，也許我的生活不會像現(xiàn)在這樣……
剛看到這本書時，扉頁的話語頓時已經(jīng)讓我對所有的煩惱和糾結(jié)釋然了，她說：“生活終究是熱鬧，世俗，喧囂，甚至骯臟。但這就是我所眷戀的生活，我不該拒絕它的真面目?！蹦苷f出這種話的人一定對生活充滿了熱愛，并具有博大的胸懷來承受生活帶來的種種壓力，這是何等的高明通徹。
《花田半畝》是一本日志式的散文集，田維的每一篇日志在我們看來都是生活中的點點滴滴的瑣碎。冬天課間那杯熱氣騰騰的咖啡，聊齋里的嬰寧，捧一束玫瑰的男人，祖母的花園……這些就是她在蒼白的病房里把徹骨的寒冷驅(qū)走的溫馨。不是所有的生活都是安靜的(盡管她盼望著、盼望過)。但是顯然她把一切灰色的東西都看淡了，只留下那些彩色的溫馨于腦海，溫暖自己和周圍的人。也許，學(xué)會在記憶中選擇的人就會經(jīng)?？鞓贰?/p>
“纖痛”是20xx年8月15日的日志的標題，事實是她的生活經(jīng)常被“纖痛”造訪，記錄疾病給自己帶來的那撕心裂肺的疼痛，而她稱那種疼痛為“纖痛”?！爱斖纯嚯S著發(fā)絲飄落，悄無聲息，是怎樣的滋味?！薄澳敲丛S多，不可遏制，纖細的疼痛。好像發(fā)絲的生長，在我心上。”病魔在她正值美麗青春綻放的年紀找上門來，肆意的蹂躪著她弱小但堅強的身體。然而血癌并沒有給田維帶來絕望，反而讓她更加感受到了生活的美好，她學(xué)會了珍惜，珍惜自己擁有的一切，感激媽媽給自己的來到這個世界的機會，而不是責(zé)怪媽媽給了自己一個多病的身體。她說：“倘若，這世上從未有我。那么，又有什么遺憾，什么悲傷。生命是跌撞得曲折。死亡是寧靜的星、歸于塵土，歸于雨露，這世上不再有我，卻又無處不是我。”
這讓我想起，我們來到這個世界，本來就是在接受生活所賜予的一切，無論我們所經(jīng)歷的是幸福，是痛苦，是如意，是坎坷，都應(yīng)當泰然面對?！安灰晕锵?，不以己悲”的態(tài)度什么時候才能走進我們的思想里。我想：用一顆歸隱的心來看待身邊的事物，不因得失或喜或悲，如此才不會對生活絕望。
我能想到一個臉色蒼白的女孩常常站在自家或者醫(yī)院的小小的陽臺上，露出甜美的微笑，面對太陽，那么真實、那么無畏。然后靜靜地走到書桌前，坐下，拿起筆，感激生活賜予的不一樣的今天。隨手寫下的一段段美妙的句子，潦草的字跡像個頑皮的孩子，在潔白的紙上嬉皮笑臉。她的的樂觀讓人感到心疼，為什么她如此熱愛生活，而生活卻沒有給予她一點幸福的眷戀?盡管這樣她絲毫沒有感到不公平，因為這就是她的生活。
《花》里的文字，除了溫馨的幸福外，也深深地浸潤著她的倔強與堅韌。只有時時平靜地與死神對視的她，才可以站在生與死的端口，默默地微笑。我想，她一定在祝福她的親人，她的朋友，以及陌生人般的我們。奇跡終究沒能在她身上延續(xù)，如她喜愛的龍膽花般憂傷的她在離去前給我們留下了最美麗的舞蹈。她那純粹的微笑告訴人們，沒有什么能讓我們不熱愛生活，從容地把痛苦遺忘，幸福永遠是生命里最深刻的主題。
讀后感花田半畝 篇6
曾經(jīng)看過一本令我終身難忘的書，叫《花田半畝》，是一位美麗清新的大學(xué)女孩田維所著，雖然年僅21歲，卻擁有非凡的才華。只是這樣的才女永遠停在了21歲，這繁花似錦的年齡。
田維，一個只有21歲的仙女般的少女，愛寫作，愛聽音樂，愛龍膽花，我從她的文字里總看得見充實、快樂，似乎所有的疾病痛苦都是人生的一道的美味……
她，面對死亡的沉靜，我們都沒有預(yù)料到，她對病痛的忍受，對生命的洞察，讓我們感知到一個堅強的生命。在一個個疼痛蔓延的夜晚，她用自己年輕的光芒點亮了生命的燭光。
田維安靜地走了，室友在整理她的遺物時發(fā)現(xiàn)，在她的電腦博客里儲存著大量的日志。從得知病情到生命逝去，一直都在寫，每一篇無不是感恩、憂傷的故事。她的故事感動著上千人，她用自己的雙手書寫下身邊點點滴滴的感動，沒有任何抱怨，用平靜的眼神直視死亡，她說：“這樣的生命，將是驕傲而尊貴的?！彼拖褚恢缓还芡饷娴娘L(fēng)雨有多大，仍舊在花朵上采集著花粉。她在用愛、善良、勇氣、堅強抵御著病魔的入侵和生命的獨舞。
她曾經(jīng)在日記中寫道：“如果可以，只讓我的右眼流淚吧。另一只眼，讓它擁有明媚與微笑?！彼_朗，愛笑。媽媽說，如果能夠再孕育你一次該多好呀。“您仿佛在怨恨自己，將我生成多病的身軀。您覺得是您造成了我連綿的苦難。媽媽，我卻時常感激您，您給了我生命。即使這身軀有許多不如意，但生命從來是獨一無二、最可寶貴的禮物。我感謝，今生是您的女兒，感謝能夠依偎在您的身旁，能夠開放在您的手心。媽媽，不幸的部分是我們共同的命運，幸福卻是更深切的主題。”讀到這里時，我已淚流滿面，面對命運的不公，她沒有不滿，更沒有怨恨，而是淡然地接受命運，接受這不公平的，殘酷的命運。
田維啊，我欣賞你，贊美你，你用那水晶般純潔的心，溫暖了無數(shù)人，也感動了無數(shù)人，雖然你的生命并不長久，但你的精神永存！
“倘若，這世上從來未有我
那么，又有什么遺憾
什么悲傷
生命是跌撞的曲折
死亡是寧靜的星
歸于塵土
歸于雨露
這世上不再有我
卻又無處不是我”
讀后感花田半畝 篇7
當目光定格的那一剎，我的心就被征服了。我小聲的讀出了它的書名――《花田半畝》。真是個美麗的名字。當我翻開書頁，細細品讀時，我被震撼了。細膩的文字，優(yōu)美的語句，還有她對生活的品味，無不讓人折服。
但是，你知道嗎？這本書中，記錄著一個花一般的女孩最后的生命獨舞。作者田維正值，青春年華，但在這笑顏如花的年齡，病魔無情的伸向了她，留給我們的是她所鐘愛的文字。
病魔的侵蝕，是這個平凡的女孩更是超出了常人的堅強。從她的文字中折射出來的，是一種平靜，是一種不屈。
《花田半畝》是田維20xx年至20xx年的心路歷程。有笑、有淚、有辛酸。記錄了她的生活點點滴滴。有她對過去生活的美好回憶，有她一個人在夜深人靜時候的思索，
有她在街邊所見的感受……一個時刻面臨死亡威脅的女孩，依然熱愛她的文字，熱愛生活。她留給我們太多值得思考的東西。那片難以忘懷的《疼痛》我真正感受到她的堅強。一個從疼痛中出生的孩子，到少年時一次次的跌倒，在到青春時病魔的侵蝕，她一次又一次的痛苦著，似乎從未停過。在跌倒中的她從未哭過。他在日記中說：“也許，這只是因為我是個疼痛中出生的孩子，對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來繼續(xù)向前跑去，因為我知道風(fēng)在前方?！边@樣一個不屈的生命，咬著牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打。心在隱隱作痛，無論是誰，都會為這樣一生命而疼惜。
相比之下，我們那些所謂的堅強又算得了什么。我們都太幸福了，我們都是在蜜罐里泡大的孩子。遇上點小風(fēng)小浪就以為是滅頂之災(zāi)，跌倒了不哭，失敗不氣餒就把這稱之為堅強。的確，這是堅強，但這是最小的堅強！人最懼怕的是什么？是死亡！一個能在死亡面前微笑，在死亡面前下仍然黯然、平靜的生活，仍能對一切都充滿希望的人。不是勇士是什么？她體現(xiàn)的不就是真正的堅強嗎？
我不知道，如果換成是我，成天面對白色的墻壁，白色的床單，還有瓶瓶罐罐的藥，即使不是樂觀，我是否還能堅強活下去。
環(huán)顧四周，一切都是那么觸目驚心。又成天有手好閑，虛度光陰者；又難以忍受失敗，自尋短見者。他們都這么地放棄了自己的生命，可悲??！“每個面臨死亡的人，都懂得眷戀生命?！币苍S真是因為如此，所以田維努力的活著，勇敢地活著。她熱愛這世界。
她說，疼痛注定只是默默一個忍受。所以她總是把痛苦默默碎，咽下。不讓她愛和愛她的人知道。懂事的女孩，讓人憐惜。
20xx年，田維閉上了她美麗的大眼睛，一個仙子般的少女留下了半畝花田，化蝶而去。
“倘若，這世上從來未有我，
那么，又有什么遺憾，
什么悲傷。
生命是企鵝裝的曲折，
死亡是寧靜的星，
歸于塵土，
歸于雨露。
這世上不再有我，
又無處不是我?！?/p>
她的這首詩，是她對生命的最好解釋。
蝶兒終究飛走了，然而，我又常能找到蝶影……
讀后感花田半畝 篇8
魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的?！比松倳行┛瞻椎臅r間留給你，讓你仔細思索、聆聽與感悟。當我抬頭看見天空中的飛鳥，我會想是什么給了鳥兒搏擊天空的力量，當我看到俊逸挺拔的迎客松時，它們正在貧瘠的巖石上茁壯生長，不畏干旱，不畏狂風(fēng)暴雨，我不得不感嘆生命的頑強。
捧著一本書，讀著田維那炙熱的文字，看那字里行間的對生命的熱愛，對母親的感恩，病重的田維讓本就感性的我讓我看到了現(xiàn)實生活中的保爾—柯察金。
青春在時光匆匆中悄然走近，光溜溜的樹枝不知何時已綠了一身，青春就這般蔥蒙的不著一絲痕跡的來到了田維的身邊，雖然在這片生命之路上她走的格外艱辛，浮華遠去，田維用生命里的堅強踽踽獨行。哪怕生命最后也只像流星一般隕落。
田維出生于一個普通的家庭，15歲就身患絕癥，但她始終樂觀、積極、向上，用文字譜寫著一曲生命的贊歌，她用細膩的筆觸，敏銳的感官，堅強的心靈寫出對生命的敬重，對人與人之間的博愛，對待疾病的淡然與堅韌，以及對未來的真誠，用瘦弱的筆桿在冰冷的夜里，捧出一顆火熱的心，寫成這本遺世之作《花田半畝》。淡淡的話語映著她那淡淡的身影，追尋著生命與青春的意義。
當我的外婆患肝癌臥病在床，情勢日益惡化時，我感到生命的脆弱，小小的身軀，鮮活的生命抵擋不住病毒的侵襲，眼睜睜的看著外婆化療時痛苦的表情，我卻無能為力，內(nèi)心無比痛苦。我佩服著田維在承受著血癌的折磨下還能依舊笑靨如花，用她堅強的意志在電腦上敲響生命的絕唱。看著外婆那慈祥的面龐，我總告訴她會好起來的，我給她唱歌，給她加油，我總盼望著有一天奇跡的來臨，我總希望著外婆也能像田維那樣樂觀、堅強。
面對疾病，或許我們是渺小的，但思想的廣度，我們是無法丈量的。田維說：“親愛的，生日快樂。祝福你的生活平靜而明亮。感謝你的溫柔和癡呆。感謝恰恰好的我們。"田維對生活從來都不曾有任何的抱怨，堅強如斯，生命是可貴的，用有限的生命歷練出堅強的品質(zhì)。
青春的我們，生命還有一大片空白，等著我們?nèi)ヌ顚?，生命是脆弱的，需要我們用心呵護，堅強著，一路走遠……
讀后感花田半畝 篇9
《花田半畝》這個名字大家可能不是很熟悉，也許從沒聽說過，它的作者不像魯迅那樣家喻戶曉；不想海倫.凱勒那樣有著非凡遭遇。她只是一個普通的高中女孩——田維。她一個身患絕癥，但對生命充滿信心從不放棄，從心底熱愛生命的堅強女孩，她用她那短暫的一生譜寫著生活。《花田半畝》一篇篇的故事是她一次次忍耐著病痛寫下的對這個世界的眷戀，她用21年的短暫年華讓我懂得了太多太多，每一滴淚，一抹微笑……
最近，看了田維的《花田半畝》，內(nèi)心雖不是被震撼，卻也被觸動了，深深的觸動……她的文字優(yōu)美、平靜，像山間的溪水，緩緩流淌，洗去城市喧鬧的浮華，帶來心靈的清澈、平和。她的文字太過于平靜，平靜中卻帶有淡淡的憂傷，幾絲幾縷不易察覺的憂傷。但合上書，卻有想哭的感覺。如此凄美的文字，如此凄美的人。文字總是會反映出人的內(nèi)心。能寫出如此平靜的文字的人，內(nèi)心也一定是波瀾不驚。正如梁曉聲老師所說：“她（田維）有著同齡人不該有的平靜?！睆乃奈淖掷镂疫€讀到了她對文學(xué)的認真態(tài)度，更讀懂了她的疼痛，她的善良，她的樂觀，還有她對生命的渴望，對母愛的感激……她是滿天繁星中平凡的一顆星，也是最璀璨的一顆。她用平凡的文字記錄她生活的點點滴滴，讀起來那樣親切，那樣純凈，恍然間，竟感覺她并未離去……這樣如白蓮般純潔的人，怎會這樣悄然而逝？這么惹人憐愛的人，怎么會舍得她離去？
她說：“每個面臨過死亡的人，都懂得了眷戀生命。心存感激吧。我們來自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛你所愛的人，溫柔地對待一切，不要因為不幸而怨恨和悲戚。無論前途怎樣兇險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼?！碧锞S，身患絕癥還如此樂觀，我耳聰目明，身體健康，還時常抱怨：為什么我沒有什么一技之長？為什么我沒有一個完美合群的性格？為什么……我在抱怨時有想過別人嗎？我已經(jīng)很幸福了，豐衣足食，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。山區(qū)的孩子們有這樣好的環(huán)境嗎？我該知足了!!!!!田維一天天的忍受著病痛的折磨，即使這樣也沒能使她放棄對生命的憧憬，向往……“如果——能夠不因丑陋而自卑——不因病弱而哀傷——不因困頓而絕望——生命本可以很明亮。”因為藥物，田維的臉變得臃腫，她開始不愿照鏡子，怕看到鏡子中那張丑陋陌生的臉，她經(jīng)歷了太多。我在有關(guān)《花田半畝》的博客里寫道：你帶著微笑去了天國，卻留給我無盡的思念！我知道，我們之間隔著幾億光年的距離！我望著風(fēng)，希望那綿綿的風(fēng)能帶給你我綿綿的祝福！～淚染花田。
讀完《花田半畝》我明白了許多，沒有人是完美的，沒有人是百分百幸福的，但是我們可以去爭取，有自己的不懈努力去贏得幸福。我們來自于偶然，生命只有一次，田維成績優(yōu)異，有很好的作文功底，可是她的生命在21歲的花樣年華凋謝了，我在想上天為何這樣不公平？讓如此美麗善良的女孩紅顏薄命？哎，上帝也在嫉妒啊，才會讓最美的事物總是那么短暫……
田田姐姐，希望我可以這樣叫你，你只是肉體離開了我們，你的靈魂依舊在我們身邊，愿你在天國過好。
美麗的蝶兒飛走了，留下人們的無限懷想……愿你在天國平安。
如果有來生，希望我們可以成為朋友!
讀后感花田半畝 篇10
田維，這是一個只能在心底深情呼喚的名字；花田，充滿詩意讓人無限遐思的景致；《花田半畝》，洋洋五十萬字，淡淡的藍色封面，夾一片龍膽花的美麗書簽，是一本得用雙手捧在手心用心去讀的一本書。捧它在手，如同折一枝嬌艷的花朵，生怕抖落片片花瓣，又如懷抱熟睡的嬰兒，唯恐驚擾了他甜美的夢境。
初識田維，純屬偶然。一日，下到村小，坐在辦公桌前，隨手翻閱起置于案頭的《花田半畝》。田維，一個有著大大眼睛、甜甜微笑的女孩，那樣純凈淡定，一個個散發(fā)人性光輝的文字從心底噴涌而出。在她的筆下，清晨、黃昏、雨夜都讓人著迷，青山、雨雪、風(fēng)沙都令人眷戀。生命中沒有了假丑惡，只有真善美，讓人無法釋卷。我想，這是一個堅強的女孩兒，更是一個用心生活的人。
也許你不會知道，就是這么一個女孩，卻身患絕癥。她是那樣的熱愛生活，上天對她是多么的不公平，以至于她只有短短的二十一個春秋?？擅鎸λ劳?，她不怨天尤人、自暴自棄，始終保持超乎她年齡的沉靜，用她的筆、用她的心記錄下生活的美好與生命的光彩，讓人感嘆生命是這個宇宙間最美麗的東西，同時生命是如此的讓人敬畏。“蝶兒飛走了”讀著著名作家梁曉聲序言里的話，如哽在喉。
“微笑著站定”“迎接所有安排，而無所怨恨和悲戚，從容淡定”。我無從想象，一個如此年輕的生命有如此深厚的文學(xué)底蘊和面對死亡的如此從容淡定。也許上天終究是公平的，給予她生病的軀體，卻賦予她寧靜的內(nèi)心，和會體悟的心靈、善表達的筆觸，才讓她留下了如此感人的生命絕唱。二十一歲的田維生命戛然而止，花田卻永遠絢爛！
再捧《花田半畝》，愿天堂里的田田一切安好！
讀后感花田半畝 篇11
當目光定格的那一剎，我的心就被征服了。我小聲的讀出了它的書名――《花田半畝》。真是個美麗的名字。當我翻開書頁，細細品讀時，我被震撼了。細膩的文字，優(yōu)美的語句，還有她對生活的品味，無不讓人折服。
但是，你知道嗎？這本書中，記錄著一個花一般的女孩最后的生命獨舞。作者田維正值，青春年華，但在這笑顏如花的年齡，病魔無情的伸向了她，留給我們的是她所鐘愛的文字。
病魔的侵蝕，是這個平凡的女孩更是超出了常人的堅強。從她的文字中折射出來的，是一種平靜，是一種不屈。
《花田半畝》是田維20xx年至20xx年的心路歷程。有笑、有淚、有辛酸。記錄了她的生活點點滴滴。有她對過去生活的美好回憶，有她一個人在夜深人靜時候的思索，
有她在街邊所見的感受……一個時刻面臨死亡威脅的女孩，依然熱愛她的文字，熱愛生活。她留給我們太多值得思考的東西。那片難以忘懷的《疼痛》我真正感受到她的堅強。一個從疼痛中出生的'孩子，到少年時一次次的跌倒，在到青春時病魔的侵蝕，她一次又一次的痛苦著，似乎從未停過。在跌倒中的她從未哭過。他在日記中說：“也許，這只是因為我是個疼痛中出生的孩子，對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來繼續(xù)向前跑去，因為我知道風(fēng)在前方。”這樣一個不屈的生命，咬著牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打。心在隱隱作痛，無論是誰，都會為這樣一生命而疼惜。
編輯推薦
讀后感花田半畝精選
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寫作品讀后感有什么需要注意的呢？好的書籍通常能夠教給我們一些人生道理，寫讀后感不僅可以鍛煉自己的文筆，還能提高自己的語文素養(yǎng)。小編經(jīng)過整理，為你編輯了讀后感花田半畝，希望能為你提供更多的參考。
讀后感花田半畝 篇1
曾經(jīng)看過一本令我終身難忘的書，叫《花田半畝》，是一位美麗清新的大學(xué)女孩田維所著，雖然年僅21歲，卻擁有非凡的才華。只是這樣的才女永遠停在了21歲，這繁花似錦的年齡。
田維，一個只有21歲的仙女般的少女，愛寫作，愛聽音樂，愛龍膽花，我從她的文字里總看得見充實、快樂，似乎所有的疾病痛苦都是人生的一道的美味……
她，面對死亡的沉靜，我們都沒有預(yù)料到，她對病痛的忍受，對生命的洞察，讓我們感知到一個堅強的生命。在一個個疼痛蔓延的夜晚，她用自己年輕的光芒點亮了生命的燭光。
田維安靜地走了，室友在整理她的遺物時發(fā)現(xiàn)，在她的電腦博客里儲存著大量的日志。從得知病情到生命逝去，一直都在寫，每一篇無不是感恩、憂傷的故事。她的故事感動著上千人，她用自己的雙手書寫下身邊點點滴滴的感動，沒有任何抱怨，用平靜的眼神直視死亡，她說：“這樣的生命，將是驕傲而尊貴的?！彼拖褚恢缓?，不管外面的風(fēng)雨有多大，仍舊在花朵上采集著花粉。她在用愛、善良、勇氣、堅強抵御著病魔的入侵和生命的獨舞。
她曾經(jīng)在日記中寫道：“如果可以，只讓我的右眼流淚吧。另一只眼，讓它擁有明媚與微笑。”她開朗，愛笑。媽媽說，如果能夠再孕育你一次該多好呀。“您仿佛在怨恨自己，將我生成多病的身軀。您覺得是您造成了我連綿的苦難。媽媽，我卻時常感激您，您給了我生命。即使這身軀有許多不如意，但生命從來是獨一無二、最可寶貴的禮物。我感謝，今生是您的女兒，感謝能夠依偎在您的身旁，能夠開放在您的手心。媽媽，不幸的部分是我們共同的命運，幸福卻是更深切的主題?！弊x到這里時，我已淚流滿面，面對命運的不公，她沒有不滿，更沒有怨恨，而是淡然地接受命運，接受這不公平的，殘酷的命運。
田維啊，我欣賞你，贊美你，你用那水晶般純潔的心，溫暖了無數(shù)人，也感動了無數(shù)人，雖然你的生命并不長久，但你的精神永存！
“倘若，這世上從來未有我
那么，又有什么遺憾
什么悲傷
生命是跌撞的曲折
死亡是寧靜的星
歸于塵土
歸于雨露
這世上不再有我
卻又無處不是我”
讀后感花田半畝 篇2
《花田半畝》是我向朋友借來的，也是我看到的第一本散文集。翻開散發(fā)著淡淡龍膽花花香書后，才發(fā)現(xiàn)我無意中闖入了一個圣潔的禁地，于是盡量的睜大眼睛，不僅是為了記住你青春的容顏，更多的是迫使自己滾燙的淚水能夠不涌出眼眶，你的幸福，是能將死神那緊逼的步伐讀得如舞步一樣輕快。
想必臨終的你，總有許多的不舍。那么多未曾實現(xiàn)的夢想，那么多想要去愛的人，想要去經(jīng)歷的事。你說，想在山腳筑屋，紅磚的花壇，種上薔薇、雛菊和碩大的葵花。還還有親手漆上的天青色的木門。你希望有一位安靜的愛人，在寒冬與你共飲一爐，或者，一同去往山坳，尋一樹紅梅燦爛。這些人間如此卑微的愿望，卻是你畢生難以企及的夢想。最喜歡你說，我愿意幸福，我只愿意幸福。我贊同，我贊同你所有任性的話。因為這任性里有不一樣的執(zhí)著與純粹?！昂煤蒙睢边@四個字并不慈悲。我現(xiàn)在知道，這樣四個字是這么艱難和深邃。讓人迷惑，讓人痛苦，甚至讓人絕望。你對我來說，是怎樣的一種生活。
我不知道，當今天我們這些陌生人來看你的時候，是否擾亂了這一灣凈水?；蛟S你會原諒我們，是的，你會的。因為你知道我們許多人都在尋找那一刻的安寧，就像我一直認為的那樣，好的文章就像有內(nèi)涵的人，不會張揚，沒有浮躁，簡單而又寧靜。
田維，希望你在天堂更加幸福。
讀后感花田半畝 篇3
拿到書的那一刻，沒有像往常那樣匆匆翻開扉頁寫上我的名字，只是凝望著封面上作為背景的水墨畫。那線條流暢得無懈可擊，已然在我喧鬧的心中暈開成一片墨痕。
心，突然寧靜了許多。打開書，一頁頁地翻，一字字地讀。田維雋秀的字體已讓我驚異，當我看向她的照片時，涌上心頭的卻是難以言喻的苦痛。恬淡的笑容，明亮清澈的眸子好像俏皮地對我說著什么。這是一個多么可愛的女子啊，為何上蒼要在她美好的青春剛剛綻放之時就急不可耐地奪走她的生命？她分明笑靨如花，她分明這樣鮮活！
她筆下的文字純凈美好，樸實無華，充滿了溫情。乘著小船，我隨著時間的長河靜靜地欣賞著她描繪的風(fēng)光。她說：“我們應(yīng)該心存感激地生活，無論前途怎樣兇險，都要微笑站定。因為有愛，我們不該恐懼?！?/p>
繼續(xù)讀下去，淚眼婆娑中我仿佛看到一個穿著碎花衣裙的田維，站在明媚的春光下沖著我笑，眼神里散發(fā)出柔柔的光，嘴角揚起迷人的弧線。多想去擁抱她，可她離我太遠，縱使我用盡全力奔跑，也無法追上。
即使病魔使她全身疼痛，她筆下的文字卻還是那么陽光。她告訴我們：“我必須樂觀堅強，于是我拒絕狼狽，拒絕憂傷，雖然我落下了眼淚，那是因為切膚般感同身受的疼痛，因為太多的深愛?！?/p>
讀至中途，我?guī)状螠I流滿面。我靜靜地看著，靜靜地聽著，靜靜地感受著她的難過，快樂著她的快樂，疼痛著她的疼痛。原來那顆灰蒙蒙的心也變得充滿了希望。只是有太多惆悵，只是有太多無奈。為何，前一秒還在對我笑，這一秒?yún)s走得這么急？大滴的眼淚打在了桌面上。我只能站在岸邊看著她走遠，卻束手無策。朦朧中她又笑了，她拍拍我的肩，柔柔地對我說：“當生命終于隨浮華遠去，我終于得到安寧。請不要哀傷，平凡是為了最美的蕩氣回腸……”
我捂住雙眼，不敢再看下去。
這一刻的天，灰白、暗淡，風(fēng)也哀吟著我的悲傷。但田維，你知道嗎？你并沒有離我遠去。你的話語，像一首雋永的歌，熟悉而又陌生，在不再嚎叫的冬夜纏綿低回，讓我灰蒙蒙的心欣然徘徊在你的世界里，我在心里反復(fù)輕唱著你給的旋律。
讀后感花田半畝 篇4
當目光定格的那一剎，我的心就被征服了。我小聲的讀出了它的書名――《花田半畝》。真是個美麗的名字。當我翻開書頁，細細品讀時，我被震撼了。細膩的文字，優(yōu)美的語句，還有她對生活的品味，無不讓人折服。
但是，你知道嗎？這本書中，記錄著一個花一般的女孩最后的生命獨舞。作者田維正值，青春年華，但在這笑顏如花的年齡，病魔無情的伸向了她，留給我們的是她所鐘愛的文字。
病魔的侵蝕，是這個平凡的女孩更是超出了常人的堅強。從她的文字中折射出來的，是一種平靜，是一種不屈。
《花田半畝》是田維20xx年至20xx年的心路歷程。有笑、有淚、有辛酸。記錄了她的生活點點滴滴。有她對過去生活的美好回憶，有她一個人在夜深人靜時候的思索，
有她在街邊所見的感受……一個時刻面臨死亡威脅的女孩，依然熱愛她的文字，熱愛生活。她留給我們太多值得思考的東西。那片難以忘懷的《疼痛》我真正感受到她的堅強。一個從疼痛中出生的'孩子，到少年時一次次的跌倒，在到青春時病魔的侵蝕，她一次又一次的痛苦著，似乎從未停過。在跌倒中的她從未哭過。他在日記中說：“也許，這只是因為我是個疼痛中出生的孩子，對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來繼續(xù)向前跑去，因為我知道風(fēng)在前方。”這樣一個不屈的生命，咬著牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打。心在隱隱作痛，無論是誰，都會為這樣一生命而疼惜。
讀后感花田半畝 篇5
初拿到半畝花田這本書，心跳好像不由得漏了一拍，封面上一朵淡藍色的花，大氣而又散漫，澄澈而又放縱，華麗的鋪滿了整個封面。淺淺淡淡的藍色，瀟灑而又不乏細膩的筆觸，美得動人心弦。楷體的花田半畝四個勁道的字赫然出現(xiàn)在封面上。
翻開書頁一個清純的女孩正笑盈盈的看著你，是田維。邊上還伴著幾張?zhí)锞S畫的畫，美的如就如同她本人。咋一看像個高中生，但實際卻是一個大學(xué)生，她在最亮麗的青春年華逝去的，美得如同一朵花。
書頁翻動，我進入了她的花田，里面記錄了她對生死的看法，對人生的感悟，一個走在死亡邊緣的人如此清新淡雅的文筆寫下了一個個字，直面于死亡，不懼于死亡，就像一個舞臺上的舞者，用最美的舞姿呈現(xiàn)于觀眾，每一曲都宛如絕唱。她用散文般輕盈的文字講述一個個真實故事，她和哥哥的玩耍，病房里孤獨的女孩，和朋友的友情。田維是不幸的，痛苦將她包圍，田維也是幸運的，友情，親情，愛情，都存在于她的小小世界幸福的將她包圍。她在疼痛的日子里，獨自蜷縮在被子中，忍受著痛苦，在朋友、親人面前卻像一個健康人般，又笑又跳，似乎病痛已經(jīng)離她遠去。她的親友何時不知道她的痛處，即使止不住的落淚，但到了田維面前，也要強顏歡笑，她們不想讓田維的心里有一絲的陰霾。她們是田維活下去的勇氣，她勇敢的活著，不想任何人為她傷心，如此美的心，上帝定是在天上望地下一瞧便見到了這個女孩，便想讓她到天上來陪著他，定是的。田維，你在天上可好。
田維的心是如此細膩，文字就像一滴滴圓潤的水珠，晶瑩剔透，陽光透過映出里面小小的世界，雖小，卻是整個世界。獨愛田維的文，獨愛這個美麗的女孩。
讀后感花田半畝 篇6
一個美麗女孩的生命絕唱，珍惜時間，珍惜生命……不要讓我們在時光里有后悔的事，從我看《花田半畝》起，我就開始了我人生的目標。
一個叫田維的北京女孩在15歲身患絕癥但她象史帝芬*霍金面對殘酷的命運一樣,沒有抱怨,而是為了自己所能擁有的一切而感到高興。她沒有放棄這人生的最后時間,她開始寫作,追問生命與青春的意義。文中充滿了愛,感恩,堅韌,不屈不饒的精神與真誠,給我啟迪很深,她的生命雖然短暫,但這短暫的人生卻有滋有味,正如巴金爺爺所說的生命的意義在于奉獻而不在于享受。她也有著樂于助人的品德。在20xx年8月13日,田田離開人世,但她仍在寫作。留下一部《花田半畝》感動和激勵著我……
人生就象一個有許多缺口的園,這些缺口是遺憾。人生這一生中不可能不留下遺憾,田維也是這樣。這個花季少女在那些憂傷的文字后面,還藏這無數(shù)帶往天國的遺憾—媽媽無盡的淚水,哀思和孤寂,爸爸沉默和醉酒,還有自己多么想在去天堂前,披上潔白的婚紗……但他沒有悲觀。
偶爾我會躺在床上想,或許我們活的過于嬌氣,不夠堅強,瞧瞧現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中,那些成日選擇逃避問題,選擇自殺的心理能力極差的人們,他們懂得珍惜生命嗎?他們懂得為自己生他們的父母感恩嗎？生命就象一朵花,生命之花是絢爛的,也是脆弱的,稍不珍惜就會枯萎,凋零。人既然富有生命,那就要懂得去感恩和珍惜,這樣我們的人生才會充實于有意義。
花田半畝讀后感八篇
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，讀書不一定能讓人成名，但能提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)。修養(yǎng)行為無需期待回報，心境自然平和安詳。在這本作品中描述的情節(jié)讓人印象深刻，閱讀后感能更好地理解人物性格。通過這篇文章，我們對于“花田半畝讀后感”有了更深入的了解，歡迎收藏，長期關(guān)注我的分享！
花田半畝讀后感 篇1
漫步著，在一本本書間瀏覽，目光微微停頓，落在了一本名為《花田半畝》的書上。冷暖相交的封面吸引了我的視線?！疤热簦@世上從未有我，那么，又有什么遺憾，什么悲傷，生命是跌撞的曲折，死亡是寧靜的星，歸于塵土，歸于雨露，這世上不再有我，卻又無處不是我。
”這樣的一首詩詞，俘獲了我的心。這，是我和《花田半畝》的初遇，也是我和田維的初識。
《花田半畝》是一本日記，散文式的*讓我肯定了當初自己的眼光。花田里的話不是生活中真正的繁華。正如田自己所說，它們是飄浮在空中的孤獨。我愛空氣中的孤獨，就像我愛這本書的作者一樣。
田和我，是生活在截然不同的兩個世界中的人，當我賴在爸爸媽媽懷里撒嬌時，她卻早已在同病魔作抗爭，好像永遠都不會有交集的兩個人，卻在許多年后，以前輩和后輩的方式，相識了。我和她有一個共同的愛好——看書。安靜的下午，在書店找個角落，慢慢地讀著手中的書，對于那些愛書的人來說，是莫大的幸福。
我常常想：田會不會也愛這樣的午后呢？沒有人告訴我答案，田野在世界的喧囂中一直很安靜。
田是個了不起的人，你要知道，經(jīng)常與死神波瀾不驚地對視的人，是值得尊敬的。她孤寂的思想，孕育成她詩一樣的文字。清靈的話，隨手撿起來，卻深深地扎進了心里。
那半畝花田，令我心折。田把微笑留給了身邊的人，把眼淚留給了自己。
田是純真的，田是可愛的，田是孤獨的。無所謂生命何時開始，無所謂生命何時結(jié)束，在這一片純白的生命空地中，田用手中的筆書寫下一曲生命絕唱，一場生命獨舞。那個愛龍膽花的女孩，那個如龍膽花一樣的女孩，終是永遠沉睡在了那半畝花田之中。
《花田半畝》讓我明白：“要敢于面對生活，面對命運，我們來自偶然，生命是我們最寶貴的禮物。”筆落，那個有著淺藍色憂傷的少女淺淺的看著我，嘴角掛著恬淡的笑意，田，愿你安好。
花田半畝讀后感 篇2
拿到書的那一刻，我并沒有像往常那樣匆匆翻開扉頁寫上我的名字，卻定定地望著封面上作為背景的水墨畫。那線條流暢的無懈可擊，在我喧鬧的心靈中暈開成一片墨痕。
心，突然寧靜了許多，打開書，一頁頁的翻，一字字的讀。田維娟秀的字體已讓我驚異，當我看向她的照片時，涌上心頭的卻是難以言喻的苦痛。這是一個陽光開朗、樂觀活潑的女子。她的笑容恬淡，明亮清澈的的眸子好像在俏皮地對我說些什么，這是一個多么可愛的女子啊，為何上蒼要急不可耐地奪走她的生命？她分明滿含笑靨，她分明這樣鮮活！
她筆下的文字純凈美好，樸實無華，充滿了溫情。乘著小船，我隨著時間的長河靜靜欣賞著她描繪的風(fēng)光，她說：我們應(yīng)該心存感激地生活，無論前途怎樣兇險，都要微笑站定。因為有愛，我們不該恐懼。似乎有一種情感涌上來，溫溫的，蔓延全身。
繼續(xù)閱讀下去，淚也漸漸模糊了雙眼。婆娑中仿佛看到一個穿著碎花衣裙的田維，站在明媚的春光下沖我笑，眼神里散發(fā)出柔柔的光。多想走上前去擁抱她，可她離我太遠，縱使我用盡全力奔跑，也無法追上去。
看得出，她是一個純凈善良的女孩，就像她最愛的龍膽花那樣，純白而帶上一點粉粉的色彩，無限嬌羞。即使痛魔使她全身疼痛，她筆下的文字還是那么陽光，她告訴我們：我必須樂觀堅強，于是我拒絕狼狽，拒絕憂傷，雖然我落下了眼淚，那是因為切膚般感同身受的疼痛，因為太多的深愛。
中途幾次忍不住淚流滿面。我靜靜地看著，靜靜地聽著，感受著她的難過，快樂著她的快樂，疼痛著她的疼痛。原來那顆灰蒙蒙的心也變得充滿希望了吧，只是有太多惆悵，只是有太多無奈。我不愿隨著她筆下的文字漸漸看著她，微笑著張開雙臂飛向天國?？烧嬲搅四且豢?，時間驟停，心臟猛地收緊，胸腔內(nèi)傳來一陣陣疼痛，悼田維三個字，生生刺痛了我的雙眼。
為何，前一秒還在對我笑，這一秒?yún)s走得悄無聲息？大滴大滴的眼淚打在了桌面上，卻是那般傷心，那樣苦痛。我只能站在岸邊看著她走遠，卻束手無策。朦朧中她又笑了，笑得無比嬌羞。她拍拍我的肩，柔柔地對我說：當生命終于隨浮華遠去，我終于得到安寧。請不要哀傷，平凡是為了最美的蕩氣回腸
我捂住雙眼，不敢再看下去。這一刻的天，灰白灰白的暗淡著。風(fēng)繼續(xù)哀吟著我的悲傷。我想，你一定不曾離我遠去，一定不曾，
于是與記憶中那個你沉默相對，用盡一生。你的話語，像一首雋永的歌，熟悉而又陌生著。在不再嚎叫的冬夜纏綿低回，讓我灰蒙蒙的心欣然徘徊在你的世界里，在心里反復(fù)低歌著，你給的旋律。
花田半畝讀后感 篇3
“是誰說過生命是一片純白的空地。孤獨的人們反復(fù)徘徊，這一片純白讓我哭了又笑了，一點點明白世人所說的道理”。
有這樣一個女孩子，近乎執(zhí)拗地喜歡單純美好的夏天，喜歡龍膽花，靠文字取暖，有著和人一樣清新素雅的文筆，卻在初二時患上了一種類似血癌的血液病。當她的“半畝花田”給人帶來慰藉和溫暖時，她自己卻早已化蝶飛去，靜默于天堂。
這個女孩，和《一公升的眼淚》的女主人公木藤亞也有著近乎相同的命運。似乎上帝是見不得美好的，正含苞待放的花朵，總是會過早被告知凋謝的時間。然而她無疑是堅強隱忍的，波瀾不驚下孕育著巨大的力量——時時笑著，只隱隱泛出淚光，竟是比亞也還要堅強。雖然亞也也曾說“我不能活動，可是我想活著”，但她仍不免“在決定放棄這些事情前，至少要流一公升的眼淚”的哀傷，而同樣面對“好好活著”這個并不慈悲的字眼，田維卻說，雪終究會落下的，我不流淚。她明白，死亡并不是生命的反義詞，而是生命的一部分。在《花田半畝》一書中，對親情，友情，和未完成的愛情，她都留著一份憧憬，她說，“我終究不是能將愛情溶于寂靜的女子”。
有人說在茫茫書海中遇見一本有緣的書，是一件非常幸運的事。而我慶幸，雖然田維已經(jīng)走了，但她帶給我的感動還可以繼續(xù)——至少，我們還有《花田半畝》。她的情真意切流淌在字里行間，在這個崇尚自戀、崇尚時髦寫作和無病呻吟的社會，是那么難能可貴。
依然記得，有人問她：“你為什么活著？”田說“眷戀和不舍”。而我們，是否應(yīng)該慶幸，至少我們還活著？！活在當下，就是生命的禮物。是田維，讓我們在死神面前，窺見了生的美麗。想到田維，我們又有什么理由不好好活著呢？
花田半畝讀后感 篇4
在生活中，我們都有不同的劇本。有的是平淡，有的是堅強，有的是微笑，有的是眼淚。不管怎樣，我會彈得很好直到結(jié)束。
能與你同臺，是我的幸福，我們一定要幸福微笑。
田維昨天看完了《花田半畝》，自己被這樣一個堅強樂觀的女孩感動的許久。作者是個名叫田維的女孩，在15歲的年紀卻得了絕癥，從那時起她開始寫博客，記錄時光的美好，直到2007年8月留下了這本《花田半畝》。
起初，我看到書名時以為是本**，但它將近500頁，把我給嚇到，什么**竟然那么厚，跟哈利波特系列有得一比。讀了作者的簡歷后，我意識到這是一個身患絕癥、熱愛生活的女人寫的博客。
她的文字恬淡柔美，必須要靜下心來品讀才能體會。從她的話里，沒有人抱怨她的病，也沒有人因為命運的大笑話而拋棄她。她淡然接受了這一切不幸，并且在朋友親人面前從不讓他們察覺自己忍受的巨大痛苦。
我不禁在閱讀過程中感到ham愧。與她相比，我太脆弱和浮躁了。
她在文中寫自己對人生的感悟，家庭的溫暖，朋友間的友誼，與戀人的情感……日日夜夜點點滴滴，在她的心里一切的愛被無限放大，怨恨都被隱藏不見。
“我看著你們兩張熟悉的側(cè)臉。
突然感謝你，我短暫的青春，與你為伴。這不是煽情的話。
我只是在往日的浩瀚中，迅速檢索，卻只捕捉到你們。沒錯，只有你們兩個人。
許多的朋友，倉促地經(jīng)過了，又倉促地消失了。
我說，我相信緣分。
不然，人與人的相識與相知怎會有這樣的區(qū)別：一些是親密，一些是疏離，有的被輕易遺忘，有的卻無法忘懷。
感謝，讓我們能夠有所依靠，像姐妹一樣，互相牽掛和惦念。
這是上天多大的恩寵。
田為此驕傲和幸福?！?/p>
我最喜歡她那篇《媽媽》
“媽媽說，如果能夠再次孕育你該多好。
你仿佛是在怨恨自己，將我生成多病的身軀。
媽媽，我一直感謝你給我的生命。
即使這身軀有許多不如意，但生命從來是獨一無二，最可寶貴的禮物
我感謝，今生是你的女兒，感謝能夠依偎在你的身旁，能夠開放在你的手心。
媽媽，不幸使我們共同的命運。
幸福，卻是更深切的主題。”
在她生命的盡頭，她一如既往地感激。與那些因不幸而放棄生命的人相比，她值得欽佩。有些人可能會說，這樣的事例早已是濫觴的情節(jié)，是早已令人厭倦的題材，如果當自身也身患絕癥，自己可能比她更加的堅強。無論如何，我還是被她感動了。
別說身患絕癥的時候，連現(xiàn)在我都不能說我足夠的堅強，我能平淡地面對不幸。
生命過于美麗，而命運過于殘忍。
心存感激地生活吧。我們來自偶然。生命是最珍貴的禮物。愛你愛的人，溫柔地對待一切，不要因為不快樂而怨恨或悲傷。無論前途怎樣兇險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼。
她說：萬物美好，我在**。
花田半畝讀后感 篇5
讀書心得
題目： 讀《花田半畝》有感
大學(xué)班級：教育科學(xué)學(xué)院2012級一班
學(xué)號：20121241022
姓名： 楊倩
聯(lián)系**： 157
走在你的花田半畝
曾經(jīng)瘋狂的喜歡田維的話，為那個用生命書寫的女孩，為那個用感恩回報世界愛她的人。田維的話溫暖而深情，但有時卻讓我感到痛苦。
倘若，這世界從未有我
那么，又有什么遺憾。
什么悲傷，生命是跌撞的曲。
死亡是寧靜的星，歸于塵土，歸于雨露。
這世上不再有我，
卻又無處不是我?！锞S
她用她明亮的眼睛捕捉生活中所有微妙的美，并把它植入她的心里。
溫暖、多彩、芳香、動人、冷漠、快樂、多愁善感、悲傷、痛苦是她的感情，燦爛，在她的心里，長出來。很生動，很鮮艷，似一片蘊含了無限深意的風(fēng)景。
就像她說的，把她滿腔的感情比作花田！她在春天平靜地播種，渴望在夏天生長，在秋天快樂地收獲，在冬天安全地保持沉默。在她的花田里，樹枝搖曳而芬芳。
可惜，這片美麗的花田只有半畝。因為，在一個寧靜的夏天的夜晚，這美好的女孩化作翩翩的蝴蝶，飛到了另一個世界，戀戀不舍地告別了她所鐘愛的這個珍貴的人間。她的花場只剩下半畝，明亮的記憶的星空繼續(xù)，情感的流向繼續(xù)，對生活的思考和珍惜在繼續(xù)。
我走在你的花圃里，雖然只有半畝，卻覺得有點幸運。我感謝全世界有你，我也感謝你遵守你的諾言。我想在你身上，夢有不同的含義。
其實，因為文字，我以為我們是那樣的接近。我知道，這個世界上并不是每個人的夢想都會實現(xiàn)，可是，你以那樣溫暖的方式，最接近夢想的方式告訴我，就算夢想不能實現(xiàn)，但是我不該放棄追夢的權(quán)利。我走在你的花田半畝，你搖曳的花兒，舞著生命的力量，我知道，你用生命給我希望，我知道，我有一個夢想。
正如你一樣，有了文字，生命就得以繼續(xù)。
紫龍膽的背景，和田鑼的筆跡，燦爛的笑容。藍色的格子，齊劉海，在春日的陽光下飛翔，像個精靈。在田微笑的身后，仍旺盛著生的氣息，北京植物園的桃花含苞待綻。
我沒有仔細閱讀。彩頁上滿是鮮花。各種花的顏色都是透明的。早時從蘇那里得知，田維最喜龍膽花，花語是愛上憂傷的你。蘇將去溫泉公墓看田野，并帶來龍膽花。
花田比我想象中的要厚重，沒有過多的裝飾，滿滿的是五十多萬字的作品，可見田在離開前的生命歲月中，心里懷著怎樣的眷戀和不舍。細膩的心思，想要把遇見的一切生活和周遭的人事都用一顆不然塵滓的詩心去雕琢成文字，雕刻成靈魂深處的記憶?；ㄌ锢?，我看到田田對生活之愛，生命之愛，又看到“死亡的悲泣里”，搖曳著“生命的歡顏”。
事實正如田維所述，或許太過聰明、美麗、乖巧，她從小就是一個受寵的天使，父母之愛，友情關(guān)懷，戀人牽手，田維平生所給予他人的愛，在她生病后，一樣不落地回報給她?？吹贸鰜?，她很想把每一次感動和關(guān)愛付諸文字，但天堂使者迫不及待地收回了這個仙子。在生命的最后幾天，她不止一次地鼓勵自己，戰(zhàn)勝痛苦和恐懼。
她說：“心存感激地生活吧，我們來自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛你愛的人，溫柔地對待一切，不要因為不快樂而怨恨或悲傷。
無論前途怎樣兇險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼?！?/p>
那年夏天，還有溫潤的風(fēng)。我第一次遇見田維，遇見那樣溫暖的文字，被風(fēng)翻動的書頁，是一個明媚的女子。但人生總是會有遺憾的，我知道，在另一個世界里田維可能孤獨是悲哀的。
我只祝福她，祝她一切順利。
花田半畝讀后感 篇6
1.或許那樣的才是有格調(diào)的，或者那樣才是最應(yīng)該的味道，只是，那卻不是我的，所以我不去品味，不去品味那經(jīng)過的太多修飾，即使，它很美，很美。
2. 我們終究立在生活的縫隙中，匆忙的長大，和誰，和誰的故事也一天天淡去，雖然，這不是你意愿的，甚至你沒有知覺，但也許總會有個聲音輕輕的告訴你：一切，都不一樣了。
三。寂寞不像寂寞。孤獨是膚淺的，但卻是深刻的。就像如此空氣里剩下的味道，你生命的一個人，因為他生命里必然會出現(xiàn)的另一個人而自私的離開，夕陽下，依舊是兩個身影，同另外的人。
四。孤獨，害怕面對人群的指頭，卻依賴人群，害怕沒有人的孤獨，所以，喜歡走在路上的感覺，被這群人包圍，卻沒有人問你什么。于是，這樣，孤獨被人群一點點湮沒。
5. 孤獨的月亮，照著孤獨的窗，孤獨的行走，還好，還有孤獨的月亮。
6. 生活總是需要一些特殊的標記，以便讓我們找到回憶的路，也許傷心和挫折是生命的冷暖，也許開心和微笑是生命里的風(fēng)輕云淡...當我們回首，我們不會盲目不知所向；當我們回憶，我們還能沿著曾經(jīng)的軌跡找到曾經(jīng)的你。
7. 趁著年輕，一定要傷心徹骨一次，然后在未來的某一天，轟轟烈烈的愛一場，不談永遠，只談明天，望著彼此裝滿對方的雙眼，和臉上幸福的弧線，微微笑，也許某一天，你會發(fā)現(xiàn)，你們的某些言行變得越來越相似，一樣的笑臉，一樣的舉止，一樣只因?qū)Ψ蕉男⌒难?....
8. 多希望每一個倉促的路口，都有一個身影在守候，拉著你的手，保護你走過擁擠的車流，撐起生活全部的溫柔.....也許還沒有，但生活，總是需要希望的不是嗎？
閉上眼睛，那個身影，隱約可見。。。。幸福，是擁有，也是期待。
9. 生活的亂流中，擠滿疼痛的靈魂，再艱難，我們也不會死，只是一次次、一遍遍疼痛，我們，是父母用自己的疼痛換來的，父母是最愛我們的，我們疼，他們比我們更疼，他們多愿替我們疼，但疼痛，是我們自己的，也許疼痛會繼續(xù)，但是悲傷應(yīng)該停止，勇敢，也許也是一種幸福。
10. 我們總是反復(fù)相聚，卻又匆忙離去，青春，幸福，都只是一串斷斷續(xù)續(xù)的省略號，終究，一張張鮮活的面孔，一聲聲耳旁的呼喚全都會被鎖進回憶，這如花綻放的一切仿佛跑得好快，我們怎么就長大了呢，我記得，我還那么小。
11號。純白的龍膽花在純白的背景上有幾片粉紅色?；ㄕZ：愛上傷心的你。他說，親愛的，讓我抱著你，不要再難過了；天還在下雨，好像沒有
停。12. 不能解釋或者爭辯的全部機遇，或許，就不該心生怨尤。
畢竟，天有天的道理，人有人的精神。大概，吃些苦頭，終會覺悟，終淡泊下來，空白頭腦，思，量身可為之事，不去爭奪世間種種的好，只守住自己一方小田地，感激得不知所以....
13. 這一個光明世界，來去皆是匆忙的，我們在沉淪和顛沛中成長，沒有人是不同的，只是有的人，殊途同歸。
14歲。千方百計逃避和糾結(jié)，終究要面對他們。最好微笑著接受我們的罪惡。
15歲。沒有玫瑰，只有野花；沒有戒指，只有草戒指；沒有新衣服，只有舊衣服；沒有教堂，只有矮房子。。。。但他們彼此相愛，過著草草的生活，所以他們會一起變老。
這就是很多老一輩的愛情。
16歲。我不懂愛，也沒有找到愛，盡管我遇到很多人。匆忙間，像花草兀自長大，我沒有愛情，但我想象它的模樣。
17. 人們喜歡永恒，一切美麗的永恒。而美麗總是會力不從心的老去、變丑、銹蝕....我相信愛情的年輪，假如有永恒的愛情，那它一定非常蒼老，愈蒼老，愈動人心魄。
18. 我參不透愛情的今生和來世，看不破劫數(shù)和命定。于是，我聽不懂誓言，想不通永遠，所以，我沒找到愛，也不曾與它擦身而過，七夕，似乎本與我不相干。
19歲。我不知道我是否相信愛情，但我知道我熱**情。愛情是圣潔的，雖然世界太多時候，已經(jīng)將它世俗化，太多時候，愛情幾近成為物質(zhì)的奴隸，但是，我沒有放棄信仰，所以，我總是在臆斷愛情的模樣20.
星光，依舊是星光，照在你的河上，也照在我的河上，而夏雨的幾次滂沱，又如何注滿干涸，似乎，是全然的徒勞，萬事都是幻化的，如霧這般?？湛盏钠呦?，又要被我浪費掉了，誰叫，我不懂愛情呢p>
花田半畝讀后感 篇7
傾聽《花田半畝》
是誰說過，生命是一片純白的空地，孤獨的人們反復(fù)徘徊。而在這一片純白之上，你哭了又笑了，一點點的明白世間所謂的道理。你說，當生命隨浮華遠去，你終將被遺忘。我說，或許你是終于得到了久違的安寧。
是誰說過，迎接生命中所有的安排，而將怨恨和悲戚的種子抹殺，從容淡定，這樣的生命是驕傲而尊貴的。于是，你決定拒絕狼狽，拒絕一切憂傷，但卻流下了眼淚。你說，那是因為感同身受的疼痛。我說，那是因為承載了太多的深愛。
是誰說過，倘若這世上從未有過你，那么誰又有什么遺憾，什么悲傷。生命是跌撞的曲折，死亡是載著寧靜的星，歸于塵土，歸于雨露。你說，這世上不再有你，可我卻依舊相信無處不是你。夢中萬物美好，而你恰在中央。
可愛的北京女孩田維用《花田半畝》作為生命最后獨舞的舞臺。喜歡你如同你喜歡紫色龍膽花那般喜歡。你的舉手投足，一顰一笑，我都愿悉心珍藏，在我看來你的生命是一片絢爛的紅火，讓人深深烙于腦海，揮之不去。你是一個美麗的女孩，真誠、善良、純潔、靈秀或許將所有美麗詞匯都用來描繪你卻也是遠遠不夠的。溫暖、繽紛、幸福、淡然，是你的情懷，燦爛地在你心中的半畝花田生長出來，很生動，很鮮艷，似乎一片就蘊含了無限深意的心靈風(fēng)暴。
或許就應(yīng)像你說的那樣，把你的滿腔情懷比作花田吧！讓她在春天里從容播種，夏天里熱切期盼著成長，秋天里快樂收獲，冬天里安然沉默，在你的花田里，枝椏搖曳，清香朵朵襲人。
紫色龍膽花的背景，和田維工整的手跡，花田比我想象中要厚重，沒有過多的裝飾，滿滿的是50萬字的作品?？梢?，你在離開前的歲月里心中懷著怎樣的眷戀與不舍。文字縫隙里夾雜著細膩的心事，想要把遇見的一切生活和周遭人用一顆不染塵滓的心去雕琢成美麗的文字，雕刻成靈魂深處的記憶，花田里，我看見了你對生活之愛，生命之愛，又看到死亡的悲泣中閃動著生命的歡顏，你渴望凌駕于古典詩詞的美麗之上，你在半畝花田里寫著用細膩情思編織的如同你的紫色龍膽花一般的寂靜，孤獨的文字，而我卻看到了最美的你，盡管此岸落花繽紛。你，卻是最美伊人。
你說在你的右眼下有一顆痣。那是一顆會使人流淚的痣，如果可以你愿意只讓你的右眼去流淚，而另一只眼睛要讓她擁有明媚與微笑。好吧，就讓這一切的情感成為一生的秘密，或者，直到某天，時光老去，有什么人對你說起，他曾經(jīng)愛你如同你愛的紫色龍膽花。
原諒我遲鈍的筆，只能留下這庸俗的話語，勉強表達我內(nèi)心的愛與感動。
原諒我遲鈍的筆，再也無法寫下什么。
去看看吧，看看半畝永遠不凋零的花田，最美麗的風(fēng)景；去看看吧，看看一只蝴蝶離去前最動人的起舞；去看看吧，看看一位女孩淡然面對生命不測的令人動容的從容。
花田半畝讀后感 篇8
黑發(fā)齊眉的她，明眸皓齒的她，寂靜歡顏的她，許許多多的她恍若翩然紛飛的蝶，美到極致，明媚清靈，起舞與生命的花田半畝。
愛上《花田半畝》，愛上田維，就像愛上了一只靈秀美麗的蝶。她是個懷舊的天使。她喜歡別人叫她，田。那大概是蓮葉何田田的清淡雅致，所以念起田的時候，語氣必須是輕輕的，像捧起一掌清水。
她，是我鐘愛的田。和如蝶的她邂逅，讓我懂得了生命如蝶的意義。
田的文字，有的甜美，有的憂涼，當字里行間，總是夾雜著細細的碎碎的痛意，令人一陣心憐。田說她是始終疼痛著的孩子。沒有人比她更了解生活的美麗，也沒有人比她更了解生活的痛苦。
她笑，是蝴蝶絢爛的起舞；她哭，是蝴蝶悲傷的憩息。
少女及笄，艷如桃李。十五歲的及笄之年，本該是如花的年紀，田得到的，卻是一只蒼白的病書。她在最甜蜜的年齡遇到了最痛苦的傷害。
絕癥，為她那色澤艷麗的蝶翅籠上了一層悲傷的銀色，像是涼涼的月光，折射出她的脆弱和不安，也透出了生命的絕美。
十五歲的她笑著說，成長是由水做成的，她是一個痛苦成長的孩子，有著痛苦的靈魂。那個夏天，她在病中讀《飛鳥集》，愛上那一句“讓生如夏花之絢爛”。其實，她比夏花蝴蝶更華麗。
她美麗的蝴蝶翅膀太脆弱，承受不了那么多沉重的悲傷。她不想停止跳舞，所以她選擇把它放下。“上帝以痛吻我，要我報之以歌。
”她選擇了紛飛，她選擇了絢爛，陽光還是晴暖的，歲月依舊靜好。她守著自己的花田半畝，用她溫柔的花語訴說著愛和希望，全心全意地美麗。她每一句話，每一句話，都是發(fā)自內(nèi)心的愛的呼喚，仿佛數(shù)萬只蝴蝶從她的話語中飛出，帶著深深的愛而來。
無端讓人想起那位惹人憐愛的小人魚公主，她溫婉可愛，踮起白皙的足尖，輕輕旋轉(zhuǎn)，翩然起舞。第一次亦是最后一次，在她最向往也最留戀的大地上舞蹈，舞姿窈窕，更勝涼風(fēng)中清純嬌羞的水蓮花，哪怕每一步，換來的都是揪心的痛意。為了她最愛的王子，她用最尖銳的痛苦展示了最驚人的美麗。
和人魚公主一樣，田的美浸染了疼痛的淚，反而美得更加驚心，更加使人動容。
她說逐漸生病并沒有時我沮喪。有時她甚至覺得是疾病讓我的靈魂更純潔，更懂得同情和同情。她明白，也許沒有病，她就不是多愁善感的田，沒有那么多深刻的對生命的熱愛，也沒有那么多如繁花般盛開的美好文字。她接受了病態(tài)的自己。她深深地愛上了蝴蝶般的田野。
22歲時，田的生活終于隨著炫耀而消失，她終于得到了安寧。就像飛入天堂的美人魚公主一樣，上帝不想讓善良的靈魂受苦，于是她把她帶到天堂，成為了一個純潔的天使。梁曉聲老師為她寫了悼詞，蝴蝶飛走了。
田出生前最喜歡的花是龍膽?；ㄕZ愛上了傷心的你。龍膽花又開了。藍紫色太令人陶醉了。田在天國，一定也會安好吧。她一定還在像最美麗的蝴蝶一樣飛翔，擁抱著她心愛的花壇。
田曾經(jīng)說過，文字是她的歌聲。如今同樣是十五歲的我，也愿意與文字廝守，直到地老天荒。習(xí)慣了在悲傷的時刻靜靜地看著她留下的話語。文字溫暖、優(yōu)美、清晰。
她的話總是有一種無聲的力量，能讓我的心迅速亮起來，相信愛情，相信美麗，然后心存感激。
一直謹記著她的話：“心存感激地生活吧。我們來自偶然。生命是最珍貴的禮物。
愛你愛的人，溫柔地對待一切，不要因為不快樂而怨恨或悲傷。無論前途怎樣兇險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼?！?/p>
常常想，但愿自己也能擁有如蝶般美麗的生命，似那夜空中劃過的一抹流星，雖然脆弱，短暫，卻又絢爛而永恒。哪怕生命里斥滿悲傷，還是要義無反顧地美麗一場。在自己的花田里生活了半畝，靜靜地飛翔，只是不要錯過身邊一點點的溫暖。
因為有愛，所以沒有恐懼。
生命如蝶，攜著愛和美好起舞，擁抱花香四溢的人生。
手絹上的花田讀后感
為了更好地幫助讀者理解和體會作品中所表達的人性和情感，欄目小編精心整理了一份經(jīng)過權(quán)威認證的“手絹上的花田讀后感”資料。在閱讀作者的作品時，我們能夠從中獲得更多的思考和感悟。想要寫出一篇有深度的讀后感，有一些作品的讀后感模板可供參考。請讀者根據(jù)實際情況自行判斷文章內(nèi)容的適用性。
手絹上的花田讀后感【篇1】
我沉浸于安房直子營造的那個幻境一般的小人王國里，不能自拔。周遭散發(fā)著菊花的清香，小人們?nèi)缇`一般在我身邊勞作，漫天飛舞著菊花的花瓣，那樣輕柔，落于我的手心，于是，不愿醒來。
安房直子的世界就是一片花田，開滿了粉色、淡紫色、藍色的花朵，花瓣像薄綢一樣半透明。每一朵都異常單純，卻匯成了一片凄迷;明明色調(diào)溫暖而明亮，但是在無邊無際中透出一股神秘莫測的魅惑和詭異——似乎在優(yōu)美的花田之下，四處隱藏著暗泉。泉水汩汩地流動，動聽如小人歡快的歌唱，它們，都一一將我的思緒覆蓋……故事就這樣開始。
郵遞員去荒蕪的酒窖送信，開門的是一個老太太，她看到自己等了20多年終于如愿收到的遠方的兒子的來信，欣喜萬分，邀郵遞員品嘗秘制的菊花酒。古舊瓶子里居住著的釀酒小人;老奶奶口中念念有詞的喚酒謠;唯美奇特的釀酒過程;滿溢著清香的美味的菊花酒……郵遞員簡直不敢相信所目睹的一切。聽完老奶奶的委托和忠告后，他答應(yīng)為她保管酒壺。起初，郵遞員享受著替人保管酒壺的樂趣，知足地享用小人釀的菊花酒，并由此交了好運——和同事關(guān)系甚洽，工作順利，更幸運地娶了美麗的女孩為妻。然而，妻子知曉了丈夫召喚小人釀酒的秘密，由于虛榮心作祟，她違背了當初丈夫?qū)夏棠痰脑S諾，拿菊花酒換錢。最終，他們搭乘了一輛奇異的電車，鬼使神差地進入了小人的世界，自己也隨之變成了小人，無法逃離。
故事一開始，滿是甜蜜的氣息。我驚嘆于小人的神奇，艷羨郵遞員由此結(jié)交的一連串好運，以為故事會一如既往地以如此的美好而告終。然而，安房直子想要訴說的不只是這些美麗的片段，她更想告訴我們:不遵守諾言，背信棄義的人，終將得到懲罰。由此，我不得不想起老師一直教導(dǎo)我們的誠信問題，故事中的主人公，不正因為失去了本該有的誠信，而遭到了報應(yīng)脫離了原有的生活，永遠地被困于小人王國了嗎?
《手絹上的花田》，這個童話并非其他故事一般一味地追求圓滿的結(jié)局，而是以柔美如童謠的筆觸，勾畫出一個奇特的小人世界，她將現(xiàn)實沉入了幻想的底層，最大限度地模糊了現(xiàn)實與幻想之間的分隔，卻同樣最大限度地讓我們銘記了一個道理。安房直子輕易地穿梭于現(xiàn)實與幻想之間，不露聲色。
讀完《手絹上的花田》已是好幾天前的事了，只是思緒一直被其所占據(jù)。依稀中，我仿佛看見了釀酒小人在花田上愉悅地采摘菊花;看見了郵遞員夫婦在漫無邊際的草叢中絕望地逃離;也看見了安房直子，有如菊花一般，溫暖、凄迷、絕美、纖細。
安房直子的靈動的童話，她的隱藏其間的教人深省的道理，伴著菊花的清香，像花瓣一樣，翩然而至，悄無聲息，卻優(yōu)美地繼續(xù)著旅程。
手絹上的花田讀后感【篇2】
“誠信之花”最珍貴
“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人……”隨著老奶奶的歌聲，五個小人從酒壺上順梯而下，在白色的手帕上播種、勞作。漸漸地，一片五顏六色的菊花田出現(xiàn)在我眼前，散發(fā)出陣陣清香。我沉醉在這般美麗的童話世界里，為可愛的小人一家而著迷。
然而這美好的一切卻被“貪婪”所摧毀。郵遞員良夫受酒窖老太太的委托，保管著這個神奇的酒壺。一開始，良夫恪守自己善良正直的本性，信守諾言。但當妻子繪美子發(fā)現(xiàn)了酒壺的秘密，并用小人釀的菊花酒去賣錢時，良夫的內(nèi)心發(fā)生了變化，他并沒有阻止妻子的做法，而是被存折數(shù)字后面多出的那么多個“0”給徹底打敗了。
他違背了諾言，失去了誠實。他心中的貪婪使這對夫婦越走越遠。盡管用賺到的錢買到了心儀的房子，但到頭來自己也變成了小人，為自己的行為付出了代價
作者安房直子通過《手絹上的花田》在向我們描繪童話世界美好的同時，也揭露了現(xiàn)實生活中人性丑陋的一面，好在故事的結(jié)尾良夫和妻子又回到了現(xiàn)實世界，但夫妻倆再也沒有勇氣面對老奶奶，也許他們的內(nèi)心將受到一輩子的煎熬。
我們生活中的人太多了，很容易因為一時的貪婪而失去做人的原則。雖然我現(xiàn)在年紀還小，但我認為正確的人生觀應(yīng)該是從小就培養(yǎng)起來的，要學(xué)會分辨是非，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
我想每個人心中都有一片花田，代表著內(nèi)心的溫暖和期待。在這片花田中，“誠信”之花是最珍貴的。雖然堅持自己的原則不容易，不受外界影響，但這是我的目標。
“出來吧，出來吧，釀菊花的小人”熟悉的歌曲又在耳畔響起，我的思緒再次被拉回到了那片夢幻的花田。小男人的父親拉小提琴，小男人的母親唱這首歌，三個孩子手拉手跳舞。這真是一幅幸福的圖畫。愿世界充滿美麗，愿人們過上幸福的生活！
手絹上的花田讀后感【篇3】
這學(xué)期老師向我們推薦了日本著名童話作家安房直子的作品《手絹上的花田》。作者給我們講了一個曲折的童話故事。
故事講的是，郵遞員良夫受老太太的委托，在酒窖里答應(yīng)幫她保管一個神奇的酒壺。老太太讓良夫享用酒壺帶給他的酒，但她必須守口如瓶。就是不可以讓外人看見小人，或是用小人兒釀的酒賺錢。
如果違背了諾言，就會發(fā)生很可怕的事情。良夫回家后，總是信守諾言，在酒壺里享受孩子們帶來的美好生活。但是，好景不長。
良夫結(jié)婚后，妻子華美子意外發(fā)現(xiàn)了這個秘密。而且他的妻子繪美子經(jīng)不住金錢的**。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老板。
他們得到了想要的財富，受到了懲罰。最終變成了小人，和釀酒的那一家小人成了鄰居。盡管最后良夫和他的妻子又回到了現(xiàn)實。
但這對羞恥的夫婦再也沒有勇氣向奶奶打聽水壺和惡棍的事。讀了這個故事，我深刻地理解了人生的兩條原則：
一、做人要守信用講誠信。做人要講誠信，答應(yīng)的事情就一定要做到。這樣，他們不僅會受到別人的尊重，也會給自己帶來更多的幸福。
2、 我們應(yīng)該能夠站起來，用自己的雙手創(chuàng)造財富。我們決不能像良夫、華美子那樣，先是食言，后是不肯為錢而挺身而出。
貪婪的享用著不勞而獲的財富，過著提心吊膽的日子。
手絹上的花田讀后感【篇4】
實驗學(xué)校胡玉珊
《手絹上的花田》是安房直子的一部幻想童話。安房直子的作品一直與愛、孤寂、溫情、懷念等有關(guān)。在這個美麗的世界里，房直子仍然用她奇特的幻想為大家描繪真實的生活。
我覺得本篇童話**一共有兩個主題：一是遵守承諾，二是要禁住**。
總會有一些協(xié)議要遵守，也會有一些責(zé)任要承擔。當違背承諾的時候，就會有懲罰降臨，哪怕沒有實際上的懲罰，你的內(nèi)心也在受著無盡的煎熬。有的時候內(nèi)心所帶來的痛楚遠遠超過違背諾言所帶來的收獲。
而人的一生有許多難以取舍，困惑不已的瑣事所糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的抉擇，唯一會限制我們的，就只有決心。
對于第二點，要禁得住**，我的體會頗深。在這一點上，我女兒給了我一個很好的教訓(xùn)。那天是星期天，我和女兒約定出去玩。
俏俏選擇了先去德克士吃薯條。在德克斯特，點菜前，漂亮的阿姨送了一個大紅色氣球。其實我知道，俏俏之所以選擇德克士，一半是因為二樓的兒童游樂區(qū)，另一半絕對是因為這一只氣球。
俏俏每次得到氣球后，都會高高舉著，即使到游樂區(qū)里玩也不會放手。她總會用比氣球的大小、顏色等交到朋友。
那天我得到的氣球絕對是美麗最幸福的。因為，那天俏俏學(xué)會了吹氣球。她特別的興奮，那種炫耀的表情在臉上綻放的像世上最美麗的花。
可是，俏俏的氣球被她弄丟了。事實上，我知道她失去了她的丈夫。她上廁所時把它放在桌子上，被德克斯里的叔叔掃進了垃圾桶。我不想告訴她。如果我告訴她，俏俏恐怕會去垃圾桶撿起來。
于是我就叫她走，并答應(yīng)出去給買個新的，或者走德克士一樓看看還有沒有發(fā)氣球的阿姨，再問阿姨要一個。俏俏不同意買一個新的，只要德克斯特的氣球，因為氫氣球外面不能吹。
可惜送氣球到一樓的阿姨不在那兒。她美麗的眼睛里充滿了深深的失望。可是，隨后俏俏又看到了什么呢？她看見桌子上有個氣球。桌子周圍沒有人。只有一件衣服。
這說明了，氣球的主人不在！看著俏俏當時看氣球的樣子，我已經(jīng)知道她在想什么了。我沒有立即停止。我認為這是一個思考和掙扎的過程。
大約五六秒鐘。俏俏站在那里看著美麗的氣球。我在耐心的等她的抉擇。如果她選擇乘氣球，我不會笑，因為俏俏只是個孩子，有權(quán)犯錯。
俏俏轉(zhuǎn)身離開的那刻，雖然眉眼帶著淡淡的失落，一種放棄的失落。但我想她明白了。她得到的比失去的還多。俏俏得到的是一顆水晶般的心。
其實，放棄該放棄的，便會得到該得到的。有時，放棄也是一種境界。
而《手絹上的花田》一文中良夫和他的妻子，卻因為抵制不了**，一次次地出賣他們的良心。酒首先是用來送禮的，最后演變成騙惡棍來釀酒賣錢。在心靈備受折磨的同時，也迎來了不堪的下場——變成了釀酒的小人。
雖然最后又恢復(fù)了原狀，但是已經(jīng)不能面對酒壺的主人，那個老婆婆。其實，他們最不敢面對的是自己的內(nèi)心。他們背叛了自己的良心。我想在這個童話里，良夫和他的妻子所遭受的最大懲罰就是失去了他們的基本良知?？峙滤麄兿掳胼呑佣紩钤诹夹牡恼勰ブ小?/p>
這個童話中的語言和描寫也讓我感到細膩。例如：“你賣酒了！
”良夫大吃一驚，“真、真的嗎？你為什么要干這種事情？我不是反復(fù)叮囑過你了嗎？
不能用菊花酒掙錢！”這段良夫的話里面連用了兩個“真”字，寫出了良夫的大吃一驚、不敢相信。最后一句中的一系列反問句和感嘆句表明，良夫的內(nèi)心情感波動強烈。
還有“反復(fù)”一詞用的恰到好處。
再例如：可不是嘛，存折上寫的數(shù)字，有好多個“0”呢！良夫眨巴著眼睛，數(shù)了起來，然后重重地嘆了一口氣，心想，膽小的人真是掙不著錢啊。
良夫佩服極了，不，佩服得都有點過頭了，已經(jīng)呆住了，只擠出來一句話：“你可真厲害！”這一段話中，“良夫眨巴著眼睛，數(shù)了起來”寫出了良夫已經(jīng)被一連串的零所震撼，一開始失去了做人的底線。
而“重重地嘆了一口氣”雖是外部描寫，實則描寫了良夫的內(nèi)心。他已經(jīng)為財所誘，徹底放下了心中的包袱。最后，“已經(jīng)呆住了，只擠出來一句話”刻畫的最是到位。
看似描寫平實，其實只是反映了心中波瀾壯闊的波瀾。
手絹上的花田讀后感（二）
今天我向大家推薦一本書，書名是《手絹上的花田》。這本書的作者是日本的安直房子。讓我們一起認識她一下吧！
1943 年出生，日本著名女性童話家。她深居簡出她的童話就像她本人一樣，“如同自家后院的蒲公英”清淡雋永。
高爾基說過：“ 書籍是人類進步的階梯?！?是啊，書是人類知識的**，而知識又是無邊的力量，有了知識便充滿動力。
《手絹上的花田》你看過嗎，這是我最喜愛看的一本書，它有黃色外皮，圖畫上鐫刻著許多漂亮的菊花，小人一家在花田間歡樂歌唱……
這本書的主要內(nèi)容是郵遞員良福受東街3-3-11號菊花屋賓館老太太的委托，在手帕上拿到了制作菊花酒的秘方——五個小人物在花田里釀菊花酒。并且約定第一：不能讓別人看到釀菊花酒的小人；第二：
不能拿菊花酒賣錢。不然，會發(fā)生不幸的事。不久，良夫嫁給了華美子，華美子因為好奇而知道了小仁菊花酒的秘密，又因為貪心而把菊花酒賣了。
于是在不知不覺中，他們兩人違背了協(xié)議，最終成了手帕上的惡棍。
這本書中，我極喜歡那五個小人從茶壺中出來，在手絹上不停勞作的情景，他們雖然不說話，然而勞動讓他們?nèi)绱丝鞓贰．斚鄵渥屗麄兠看吾劸贫妓托≈樽踊蚨Y物時，他們也充滿了喜悅和期待。他們那種快樂很令我身心愉悅。
在這本書里，我喜歡良夫的誠實，不喜歡不講原則，更不喜歡美子的貪財。
欲而不知止，失其所有欲；有而不知足，失其所以有。
郵遞員良夫和妻子繪美子也因為不甘于清貧的生活違背了老奶奶的約定，走進了手絹里花田的世界，“ 收獲” 了懲罰。繪美子的心里 ，眼里，只有大把大把的錢。這個故事不由讓人想起阿里巴巴那個貪心的哥哥，只顧著拿著**袋把金銀珠寶裝啊裝，最后卻丟了自家的性命。
《手絹上的花田》其實就是這樣一個類似于我們生活中的故事，人們在金錢、美色面前，一次次無限度地寬容自己，放縱自己，最后只能是自己搬起石頭壓了自己的腳。欲望，是一個永遠無法滿足的東西。人，只有學(xué)會克制欲望，生活才會更好！
朋友，良夫的不講原則，繪美子的貪財，警示我們自己有一片誠信的心田，我將這本書推薦給你們，希望它能像一縷溫暖的陽光，照亮我們內(nèi)心那些陰暗的角落。
手絹上的花田讀后感（三）
貪——萬惡之源
一個冬日的下午，我讀了日本作家安房直子的書——《手絹上的花田》，走進了一個散發(fā)著菊香的神秘世界，開啟了一段新的旅程。
故事是這樣的，一位叫良夫的郵遞員受菊屋老奶奶的委托保管一個舊酒壺，只要唱起老奶奶教的歌謠，酒壺中就會走出五個小人，小人們會在手絹上種菊花，收割菊花，用菊花釀造好喝的菊花酒，但是老奶奶有兩個要求：一是釀酒時不能讓別人看見，二是不能利用菊花酒去掙錢。隨著時間的推移，良夫的妻子發(fā)現(xiàn)了小人釀酒的秘密，并慢慢起了貪念，她利用菊花酒去掙錢，貪念不斷變大，甚至把種菊花的手絹換成了桌布。
后來良夫知道了，也沒經(jīng)住金錢的**，他們?yōu)榱说玫礁嗟腻X，用禮品收買小人，讓小人釀更多的酒，漸漸的五個小人也有了變化，他們不再勞動，終于有一天走掉了。良夫和妻子很害怕，帶著錢想要逃走，沒想到可怕的事發(fā)生了，他們變小了，置身于老奶奶的手絹之上……
這本書給了我心靈的震撼，我為安房直子豐富的想象力與優(yōu)美的文筆所感嘆，我仿佛置身于那片五顏六色的菊花田，看到小人們辛勤地勞動……
如果良夫聽從老奶奶的話，不讓妻子發(fā)現(xiàn)小人，就不會產(chǎn)生不好的后果；如果良夫和妻子不起貪念，就不會受到懲罰；如果他們用自己的勞動掙錢，雖然辛苦卻能快樂地生活。忽然想到伊索說的一句話“貪婪是許多禍事的原因?！绷挤蛑云鹆素澞?，是因為受到了金錢的**。
人可以享受，但要有度，比如吃飯時想吃得更好就是一種享受，但要付出勞動來使自己過得更好，得到滿足。但良夫卻不經(jīng)別人許可，用別人的物品換取錢，并沒有付出勞動，這種行為不值得我們學(xué)習(xí)，世上沒有不勞而獲的好事，做這種事最終會受到懲罰，不會有好的結(jié)果。
良夫因為貪婪所以背棄了對老奶奶的承諾，孔子說“人而無信，不知其可也。”答應(yīng)他人的事就要做到，不能像良夫一樣，明明答應(yīng)老奶奶不用菊花酒賣錢，卻沒有做到。做人要講誠信，要對得起自己的良心，誠信是人與人心靈的紐帶，沒有了它將無法生存，因為貪婪而失去誠信后果不堪設(shè)想……
“出來吧——出來吧——釀菊花酒的小人”這首歌謠仿佛是老奶奶為我們敲響的警鐘，久久在我們耳畔回蕩……
手絹上的花田讀后感【篇5】
暑假里我讀了一本好書，這本書的名字叫《手絹上的花田》，書的作者叫安房直子。安房直子是日本著名童話作家，她寫了很多本好書，在她眾多的作品中我最喜歡的一本就是《手絹上的花田》。
《手絹上的花田》給我們講述了一個情節(jié)曲折富有幻想的童話故事，他的結(jié)尾是非常難以捉摸的，留下了許多問題讓讀者自己去思考，給了讀者無限的暇想，我想這應(yīng)該就是作家比平凡人技高一籌的原因吧。
故事里的郵遞員良夫因為一個意外收到了一位老奶奶的酒壺，而酒壺里有一個天大的秘密。這個秘密第一不能讓兩個人知道，第二不能拿小人兒釀的酒去賣錢。良夫已經(jīng)盡力做到了這兩個，這說明良夫并不是不誠實的。
但良夫結(jié)婚后，妻子華美子意外發(fā)現(xiàn)了這個秘密。而他的妻子繪美子經(jīng)不住金錢的**。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老板。
他故事結(jié)尾說到了良夫和繪美子和小人們在一起跳舞，還有那句“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人……，”給我留下了非常深刻的印象。
主人公心地善良，也就是說作者心地善良，這一次安房直子帶我領(lǐng)略了她的“童話森林”里的三個主人公。
讀了這個故事，我深刻地理解了人生的兩條原則：
一、做人要守信用講誠信。做人要講誠信，答應(yīng)的事情就一定要做到。
二、要經(jīng)得起**，要用自己的雙手去創(chuàng)造財富。我們堅決不能像良夫和繪美子那樣，違背自己的諾言，經(jīng)不起金錢的**，貪婪地享用著不勞而獲的財富，過著提心吊膽的日子。
關(guān)于最新麥田里的守望者讀后感1000字系列3篇
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最新麥田里的守望者讀后感 篇1
我老是想象一大群小孩在一塊大麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點的——我是說只有我。我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每一個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我唯一真正想當?shù)摹?/p>
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當我第一次翻開這本書的時候，腦子里想到的全是些和煦陽光下大片麥浪隨風(fēng)共舞的田園美景。但很快，這種印象就像被海浪擄去的小顆沙粒一樣，一去不復(fù)返了。
本書的主人公霍爾頓是一個十足的社會殘渣：四次被開除，抽煙酗酒，打架逃學(xué)，簡直是無惡不作。作為一個敗類，他的言行倒也挺符合他的身份。張口“***的”閉口“混賬”，他看不起學(xué)校，學(xué)校里也沒人看得起他。
接著，作者筆下的內(nèi)容更令人作嘔，宿舍里的污言穢語，火車上的虛偽的謊言，巴士司機的圓滑世故。一件件小事不僅更讓我對主人公心生厭惡，卻也又巧妙地勾勒出當時社會的真實圖景。
艾里與菲比這兩個家伙，是小說中極為特殊的存在，他倆都是主人公的弟弟或妹妹（雖然艾里已經(jīng)死了）?？墒钦驗樗麄兊拇嬖?，霍爾頓心中似乎才有一絲人性與善良，而每當對他們描述時，也有一絲暖意向我襲來，可這種感覺到底是什么，我不知道。直到那一段話的出現(xiàn)。
“做一個麥田里的守望者，抓住每一個跑向懸崖的孩子?！蔽曳磸?fù)咀嚼著這句看似玩笑卻又另有深意的話，而作者此前的大篇幅描寫又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。
霍爾頓多次被學(xué)校開除，可開除他的學(xué)校又都是些什么樣的玩意兒呢？在那里，每個人都是混蛋，校長陰險虛偽，老師弄虛作假，每個學(xué)生的嘴里只會蹦出“烈酒、女人、性”之類的東西！先前，我只把這當作一個差生經(jīng)過添油加醋之后的血口噴人，而如今，“懸崖”二字清楚地告訴我，這是當時美國學(xué)校的最真實的寫照?；蛟S，把“學(xué)?！睋Q成“社會”更加貼切，也更加直白。
接著，霍爾頓的形象在我心中徹底翻身，剛才還是那個粗鄙陰險的小混混兒，現(xiàn)在，卻成了麥田里的守望者，一個不折不扣的守護神。
“每個跑向懸崖的孩子——要是他們跑起來不看方向”，我不敢自以為是地與作者相提并論，但我敢猜測，作者寫這句話時一定是淚流滿面。是啊，這虛偽的社會就是那個已經(jīng)墮落了成千上萬人的懸崖，可又有誰能幫助這些還保持純真的孩子掌握奔跑的方向呢？
我合上了書，合上了一本沒有任何優(yōu)美句子的書，合上了一本臟話連篇的書，也合上了一本能痛擊人心靈的書。
而如今，我相信，天堂上的塞林格和他的《麥田里的守望者》也一定、一定成為了真正的守望者，去抓住那每一個跑向懸崖的孩子。
最新麥田里的守望者讀后感 篇2
暑假，我讀了《麥田里的守望者》。
正如其名，有一個17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢想有一個孩童的世界，沒有城市的紛擾和成人的虛偽。
不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人沒有一個大人，我是說除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊本來，我就把他捉住我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。
這是他在純真的妹妹身前發(fā)自內(nèi)心的幾句話，道出了他心里所想、心里所念。
在如今社會中，現(xiàn)實與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿懷夢想踏入社會的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，曾經(jīng)的夢想煙消云散，人性也被逐漸磨滅。
我的姥姥生了三個女兒，大女兒是我媽媽，還有兩個分別是我的二姨，三姨。
我的表弟是我三姨的兒子，三姨在他五歲左右時便外出闖蕩，過幾年又把表弟接到了她有所成就的那座城市。但是，撫養(yǎng)我表弟的人，并不是三姨，而是二姨。二姨是出了名的好脾氣，只要不是觸犯了她的底線，不管你怎樣做，她都不會生氣。正是這樣，三姨才會借著她的性格將她利用讓二姨給她帶孩子。
在表弟去大城市不久，我和媽媽也相繼的跟了過去。于是我們一大家團聚，其樂融融。二姨待我很好，只是面子上做做而已，三姨卻連面子上也不做。她先前去我老家，瞧見了那副土里土氣的模樣，假模假樣的裝出疼惜我的神情。在她憐惜的眼神里，我還看出了不屑。她帶我去了縣城，給我買了一套衣服讓我穿上，我高興的不得了，她就像成全了乞丐一頓飯似的笑笑。她帶著我們?nèi)ワ埖瓿燥?，菜上來了，沒嘗幾口，她就拿出文化人的嬌氣，說：虧這個飯店還是這個城里最好的，做的菜竟然這么難吃。
后來三姨提出讓我去她們那座大城市見見世面，媽媽也跟著去了。本來哥哥嫂嫂為了勤儉節(jié)約，與三姨二姨表弟共擠在兩房一廳的房內(nèi)，為了歡迎我和媽媽的到來，哥哥嫂嫂特意租了兩房一廳的屋子，我們四人便搬了進去。在我們到了的那一天，哥哥嫂嫂給我和媽媽去超市買了上幾百元的東西，嫂嫂更是禮貌的待著我和我媽媽。
記得我們剛到大城市的時候，還沒天亮，哥哥嫂嫂便等候在車站將我們接了回來。我們?nèi)グ菰L三姨的家，表弟還睡著沒醒，三姨和二姨都才剛在我們的敲門聲下醒來。表弟被三姨叫醒時，極其不耐煩。三姨把我和表弟拉在一起，一白一黃成了鮮明的對比，白的是他，黃的是我，三姨為此還樂了一下，說她照顧兒子得當。飯做好后，我好心的夾菜給表弟，他還嫌惡的將我罵了一句，把菜推了去。三姨并沒有站出來為我圓場，而是笑著說她兒子不喜歡別人給他夾菜。好像城里人特有的優(yōu)點似的。這件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
到大城市才不久，哥哥嫂嫂天天精心的照顧著我，為我買這買那，吃的水果數(shù)不勝數(shù)，使我原本焦黃的皮膚變得又白又水潤。三姨看我時妒忌的眼神我記在心里。我原本發(fā)黃的頭發(fā)，變得黝黑有光澤。我瘦如柴股的身子，也長了一些肉。三姨看在眼里，心里冒火他兒子只白沒肉，瘦骨嶙峋。由此，她處處針對我，也叫她身邊的人針對我。
我和表弟打架，我打贏了他，他跑去告狀，把責(zé)任全推在我身上。三姨和二姨合著說我，說我比表弟大，要我讓著表弟。我打不贏表弟，我跑去告狀，三姨和二姨眼里閃著兒子建功立業(yè)回來后的得意，也要我要有一個當姐姐的樣子，不要和他斤斤計較。媽媽、哥哥、嫂子，只能在背地里安慰我。其實，我只大我表弟兩歲。難道大的孩子生下來就注定要讓著小的孩子？這就不得而知了。
我的哥哥，給我買文具，我心疼他的錢讓他少買點；表弟幾天一次得纏著我哥哥，給他買這樣那樣的文具和玩具，就怕我哥哥少花一分錢。我看不過去就說一兩句，表弟還毫不在意的說：他是應(yīng)該的。
有人欺負我表弟，表弟跑來告狀，我二話不說，立馬去幫忙打架?？墒堑搅藙e人欺負我時，他反而還落井下石，站在對立的一邊說我壞話。事情到了現(xiàn)在，我都沒弄明白那些人為什么平白無故的要找表弟打架，而且是一群人。而我給表弟主持了公道之后，為什么那群人立刻轉(zhuǎn)移了目標，將鋒頭指向我。
過年時，哥哥和嫂子趕著回家結(jié)婚，媽媽也跟著回去主持婚禮，留下我一人在大城市。表弟得到了機會，狠狠地報復(fù)我。
一天表弟引誘我打架，我和他打了起來。因為每次都是他先惹了我，我不去理他，他就越來越得意忘形的觸犯我底線。直到我忍無可忍，他才達到目的的和我打架。
我和表弟正在打架時，二姨恰巧朝這邊走來，表弟趕緊躲在二姨后面說我欺負他，并把責(zé)任全推卸給我。只要是一個長眼的人，都知道是表弟欺負我。但是二姨像當媽媽一樣的養(yǎng)了表弟這么多年，和自己的女兒待在一起的時間加起來都沒和表弟待在一起的時間長?？上攵退阄以僭趺春投剃P(guān)系近，都比不過她和表弟的親情。
二姨護著表弟，不讓我打他，我當時火冒三丈，一下子管不住自己的嘴，說二姨偏心表弟。就因為這么一句話，她對我大動肝火，咆哮著：你在說一遍！急不可耐的急急向前沖一步，并舉起巴掌來瞪眼看著我。
我大哭起來，再也不敢說話了。她一個大人，我怎么打得過她？就算我躲了過去，我自己一個人在家，沒菜沒飯，晚上又不敢一個人睡，所以，我無助的淚水一下子涌了出來。
我向二姨身后望，表弟便探出了頭，頗有得意的笑。每次在我委屈的時候，他總是在大人身前一副委屈像，到了大人身后，便笑嘻嘻的看著我。他的成就，靠心計得來的。我沒能比得過他，我又怎么可能比得過他？兩個阿姨一起過來針對我，我家里人又得靠著他們吃飯。所以，我忍了。
事隔多年，我又回到了老家，搬到了小縣城。每每想起到那里的一段時光，心就止不住的發(fā)寒。三姨見我搬回來，也就跟著表弟搬了回來，房與房相隔不到三十米。并和我讀同一個學(xué)校。我還在給表弟主持著公道，他還是理所當然的享受著我的庇護，有時難免回過頭來咬我一口。只是我沒有再和他打了，因為他們搬來之后，我和媽媽搬到了離他們家隔著三條街的地方。他再也別想得到我理所應(yīng)當?shù)奶蹛?，再也別想傷我的心。
現(xiàn)實就是這樣，我也同《麥田里的守望者》的主人公一樣，希望到一個只有孩子的世界中去，哦不孩子的世界里只能有天真無邪的，不能有像我表弟一樣的小孩。那樣的小孩，心智和大人的沒什么兩樣，只是他人小鬼大而以。
最新麥田里的守望者讀后感 篇3
那天去辦公室拿書，由于去的比較遲了，書都被別人選完了，我就隨手拿了一本最薄的《麥田守望者》，沒想到它給我的影響那么大，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
書中的主人公霍爾頓有一顆脆弱、敏感的心靈，這讓他對社會和生活有著更深的體驗。表面上他是個玩世不恭的孩子，但實際上他卻有顆純凈、善良的心。他愛自己的妹妹，他接濟修女，并且想當麥田的守望者。當麥田的守望者，這是他的一個美好理想，也是他美好心靈的見證?，F(xiàn)在的年輕人，習(xí)慣了困惑和煩惱，沒有斗志，沒有目標，向往平庸，但是，我們應(yīng)該集中精神看準前方，我們的人生路，需要自己去開創(chuàng)。
霍爾頓抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田里的守望者"。如果霍爾頓沒有純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下去。理想是人的指明燈，它帶著人走向未來，走向光明?，F(xiàn)在的我們更需要指明燈，走向未來。
現(xiàn)在的我們，正處于時代的變革當中，也開始困惑、迷茫、消沉，沒有了理想，沒有了激情，開始向往平庸。我們現(xiàn)在最需要做的就是確定自己的目標，找到自己前進的航向，不斷前進，不斷努力，去實現(xiàn)自己的價值。
關(guān)于蕭紅讀后感1000字通用
作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，通過寫作文可以展示我們的文學(xué)才華和能力，如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，你是否正在收集和整理作文模板呢？也許"關(guān)于蕭紅讀后感1000字通用"就是你要找的，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蕭紅讀后感 篇1
《蕭紅》這部電影講述的是東北年輕女作家蕭紅的故事。蕭紅的一生經(jīng)歷了許多坎坷：蕭紅原名張乃盈，她很熱愛讀書可是家里人卻不讓她讀書要她嫁人，她就離家出走離開黑龍江去了北平上學(xué)。她的未婚夫去北平找她，蕭紅為此十分感動，她兩都離家出走。他們的生活十分貧困，蕭紅還懷了孩子，可是她的未婚夫后來卻離開了她。在她十分落寞的時候他遇到了蕭軍，蕭軍很貧窮，但是他卻很樂觀。他的樂觀感染了蕭紅，他們兩個相愛了。他們?yōu)榱酥\生四處奔波，他們?nèi)サ搅松虾?，他們得到了魯迅的肯定。生活開始有了改善，但蕭紅卻得到了蕭軍的背叛。后來蕭紅認識了端木，他們結(jié)婚了，但端木卻不能給蕭紅想要的溫暖，蕭紅的身體也差了。
蕭紅為了讀書離家出走，這等勇氣，在我們中呢，我覺得更多的是為了逃避讀書而離家出走啊。讀書我認為雖然不是每個人都認為很快樂每個人都喜歡讀書，但是在現(xiàn)代社會中不讀書未來就很狹窄。我們要好好珍惜我們的讀書機會啊，想想那些不能讀書卻很想讀書的孩子們。
我們要做一個樂觀的人，不管你所處的環(huán)境多么悲觀，只要你有一個樂觀的心，那么不管多苦都能挺過去。當蕭軍失業(yè)之后，蕭紅和蕭軍去住旅館，卻連被子都租不起，飯也吃不起，每餐只是饅頭蘸著鹽吃。每天早上看著其他房間門前的大面包，這完全是一種煎熬。但是他們有著一個樂觀的心，他們每天都在努力的想辦法活下去，蕭軍出去找工作，蕭紅在房間里寫作。終于皇天不負有心人，最后蕭軍找到了工作，他們度過了難關(guān)。如果他們不是有一顆樂觀的心，或許他們早就死在了旅館里了。
蕭軍是一個花心的人，至少我是這么認為。他看到每一個可憐的女人都想去愛她們，不管他們是否已結(jié)婚。剛開始蕭軍和蕭紅在一起，后來蕭軍又和他學(xué)生的姐姐搞在了一起，盡管蕭紅當時并沒有怎么追究問題，()但是蕭紅心里還是不好受的。后來蕭軍又和阿虛搞在一起，還把阿虛弄懷孕了，還要阿虛把孩子做了，阿虛可是蕭紅的好盆友啊。蕭軍這樣傷害了多少個女人啊，而且到了最后沒有一個女人和蕭軍一起走。我們要做有責(zé)任的人，對人也要真誠，做事也要對得起人，不然就會同時傷害很多人，最后自己也找不到好的伴侶。、
我很佩服蕭紅，蕭紅很倔強，很堅強，而且她很有才華，她為了自己想做的事不惜離家?！八且环N很強大的真實，她裸露著，不是身體，而是靈魂?！?/p>
蕭紅讀后感 篇2
“我本一無所戀，但又覺得到處皆有所戀?！?/p>
話劇《蕭紅》不僅穿插了祖父與幼年蕭紅的場景，也加入了蕭紅小說《生死場》里的情節(jié)。只是演蕭紅的女演員太青春靚麗。
四年前的電影《黃金時代》，因為話劇式的敘述與承接飽受詬病，我想，或許對于蕭紅本身的爭議與史料的缺失，真的很難將其一生真實又美好地呈現(xiàn)出來。不顧家庭與汪恩甲訂下的婚約，選擇與表哥陸哲舜私奔，迫于經(jīng)濟壓力回來后又同汪恩甲生活在一起，懷著汪恩甲的孩子又與蕭軍相愛，欠旅館一大筆錢趁洪水的契機偷跑掉，孩子一出生后就送人，懷著蕭軍的孩子時又同端木蕻良在一起…后半生二蕭與端木的糾葛可以歸結(jié)為感情，但前半生說是被命運作弄，但實在現(xiàn)在回顧起來就是“三觀不正”。
東興順旅館里懷孕的蕭紅與蕭軍相見的一幕，直讓我懷疑蕭紅的所作所為是否太不負責(zé)。對于前人的一切，總是有太多謎團。是美是丑，是善是惡，甚至是否真實存在于過去，都只是書中的一幕幕講解，終究沒法親自驗證。
此前，對于逝去的古人，我總是覺得很遺憾，那么精彩的人，怎么也會受命運捉弄，也會有生命的終結(jié)。假使時間是一個輪回，或許這些遺憾，本不該追究。
還記得當初喜歡蕭紅是因為在書上看到了她的遺言，“至此我將與碧水藍天永處，留得那半部紅樓讓別人寫了?！币粋€人一生的漂泊無奈躍然眼前，雖說人生是命運的安排，但個人卻自愿成了命運的操盤手。
高三畢業(yè)那年看過《生死場》，看不大明白，金枝的故事早已忘卻腦后，我更喜歡看蕭紅寫簡單的生活。今天又借機重溫了一次，金枝和一個男人產(chǎn)生了愛情且懷了孩子，男人也很愛金枝且發(fā)誓要娶她。“男人，只有在年輕的時候，心里才裝得下女人，等她老了，就會打她，罵她”。婚后，男人的生意不順，欠了很多債，吃飯都成問題，回到家就拿金枝和孩子出氣，一次發(fā)怒中甚而想賣掉孩子還債。不過孩子沒有賣掉，只是被男人摔死了。日本人也打了進來，金枝在親人的勸阻下往城里逃命，上門給人縫被子時卻會被人扯下褲子摁在床上，不從的話就要被打，回到住處還要被同屋的老婆子羞辱。死不好，生也不好?！叭撕拓i狗一樣，忙著生，忙著死?！蔽蚁?，等以后的生活越變越好，后來的讀者，是不是不能切身理解，人性的黑暗不是只存在于貪婪的欲望中，而是根治于基本的餓與生存中呢？
話劇與《黃金時代》有很多相似的場景，東興順旅館的初見，與魯迅先生交談，蕭軍出軌，臨汾車站的分別，二蕭與端木的糾葛，最后蕭紅臨死前駱賓基的陪伴，當然還有祖父和蕭紅在后花園里的場景?！皭郾銗?，不愛便丟開?！薄盎钪囊饬x是什么，因為這世上還有讓我眷戀的東西。”“你知道我別無所求，我只想有個地方安安靜靜地寫東西?！薄坝懈魇礁鳂拥淖x者，就該有各式各樣的小說?！薄拔宜篮?，我的文字或許會被遺忘，但我的緋聞會永遠流傳。”…
一個人一生的場景，或許很長，但仔細看，也沒有什么值得說的幾件事。四年前，《黃金時代》上映的時候，我從江蘇跑去呼蘭的蕭紅故居，在高樓大廈的簇擁下，故居仿古的舊房子尤為顯眼，后花園或許還是那個后花園，雖然是東北的十月，但一切都生機盎然。在呼蘭河的天邊，殘陽似血，孩子在河邊無憂無慮奔走。四年了，在我身上也沒發(fā)生什么，只不過是我畢業(yè)了，換了生活的地方，換了身邊對話的人。
“去年的五月，是我在北平吃青杏的時節(jié)，今年的五月，生活的滋味，猶如青杏般的苦澀?！蹦切┛酀?，或許就是吸引我的東西吧。以前我不大相信命運，但現(xiàn)在的我會隨遇而安。我想，就算命運很難更改，但生死輪回，有壞運，也總有好運的時候，我們能做的，就是眼下開開心心地活著。
話劇最后一幕，蕭紅逝去后，見到了小時候的自己與祖父，“長大吧，長大了就好了?！保髞淼乃L大了，可是并沒有好。話劇也在三人并行離開中落幕，音樂激揚，風(fēng)雪飄搖。
在歷史蒼茫的波濤里，人的一生也就好像是一場話劇。不斷有人上場，也不斷有人謝幕，故事一點點展開，生命卻一點點結(jié)束。不知到了生命的盡頭，是否還可以和所有人，來一場謝幕，然后，驀然走進風(fēng)雪中。
蕭紅讀后感 篇3
什么是年輕精神?年輕精神是指精神年齡年輕者所特有的品質(zhì)。這是郭沫若先生《在蕭紅墓前的五分鐘講演》一文中熱情贊揚的年輕人的品格。他指出：年輕人之所以為年輕人，并不是單看年紀輕。年輕精神充分的，雖老而不死；年輕精神喪失的，年雖輕而人已死了。真理的追求者博愛的實踐者勇敢的戰(zhàn)士，便是年輕精神的三個特征。
中華民族的歷史，不就是無數(shù)先驅(qū)以他們的年輕精神孜孜不倦奮斗的歷史嗎?
從兩千多年前的中國古代偉大的教育家孔子所創(chuàng)立的仁愛說，到今天所提倡的素質(zhì)教育創(chuàng)新教育；從中國古代的四大發(fā)明，到航天飛機騰飛太空；從被洋人辱罵為東亞病夫，到奧運會金牌零的突破，再到2000年第27屆奧運會金牌總數(shù)位居世界第三一切的一切，無不都是年輕精神的真實體現(xiàn)。
年輕精神，是我們中華民族的民族精神!
偉大的年輕精神，在中國近代史上曾激勵了無數(shù)有志之士為民族的解放和人民的幸福，去冒著坐牢、砍頭的危險，以百倍的勇氣和必勝的信念，探求真理，堅持真理。譚嗣同、鄒容、秋瑾、李大釗、劉胡蘭、楊靖宇等無數(shù)英烈為我們樹立了堅持真理和不怕犧牲的光輝榜樣。
偉大的年輕精神，在祖國五十年創(chuàng)業(yè)史上，也鼓舞著共和國的每一位公民，為民族的振興、國家的昌盛而踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地在自己的崗位上奉獻出光和熱。周恩來、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、張海迪，還有我們的奧運健兒們等千千萬萬個優(yōu)秀人物，都成為了甘當人民公仆的楷模。
今天，我們站在新世紀的門檻前，耳邊回蕩著郭沫若先生那激越人心的講演，眼前展現(xiàn)著一幕幕我們民族歷史上奮發(fā)、創(chuàng)業(yè)的畫面。在翹首企盼新世紀曙光到來的同時，我們更急切地呼喚著偉大的年輕精神。為了使我們的國家永遠立于世界民族之林，在新的世紀里，我們比以往任何時候都需要偉大的年輕精神；我們需要那些能與人民同甘共苦，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的人民公仆；我們也需要為了黨和人民的利益，為了國家的繁榮富強而在所不惜的時代英雄。
蕭紅讀后感 篇4
看了《蕭紅》這部電影，我深切地感受到了這位平凡女作家的不平凡的一生。盡管她的一生顛沛流離、短促悲涼，飽受被放逐的寂寞、孤獨和痛苦。但她卻在困境中追求愛與自由，寫下一篇又一篇的經(jīng)典的小說。
蕭紅二十歲逃婚，從哈爾濱到北平讀書，山窮水盡之時，家里包辦的那個男人找到了她并強迫發(fā)生關(guān)系并同居半年，說回家取錢，卻拿著行李一去不回，留下她一個人大著肚子，被當成人質(zhì)扣在旅館的閣樓，房東只盼著等她的孩子生下來，賣到妓院里，多少填補那個男人欠下的六百元房租。沒有陽光、沒有飽飯的閣樓里，她孤獨、饑餓、無聊、窘迫，只能在墻壁上吟詩作畫打發(fā)時間，萬般無奈之下向報社打電話求助，報社記者蕭軍來到閣樓像一束光，點燃了她的人生。這算是蕭紅人生的一個轉(zhuǎn)折點，從此，他與蕭軍在困境中掙扎——他們努力地創(chuàng)作小說，接受著魯迅先生的指導(dǎo)。很快，他們走出了困境，蕭紅以為從此以后過上平穩(wěn)的日子了。卻沒想到蕭軍背叛了她，蕭紅當然十分地生氣，但它卻無能為力，只能用寫小說來舒緩她內(nèi)心的憂傷，而蕭紅的小說創(chuàng)作正是她的悲劇人生的真實寫照。后來，蕭紅認識了端木，他們結(jié)婚了，可是端木卻是個沒有擔當?shù)娜?，很快，蕭紅病倒了。
蕭紅只是一個平凡的人，他們也是普通人，一樣會肚子餓，會受傷，但是他們有自己的操守，在最困難的時候蕭紅就算是那么餓，也不會去偷鄰居的列巴圈，這是很能表現(xiàn)氣節(jié)的事情。
還記得電影中最后的一句臺詞：她是一個很有魅力的女人，魅力強大到哪怕貧病交加，身懷六甲，生命垂危，也一樣有人愛。這是阿洛對她的評價，我覺得是非常準確的。蕭紅擁有著與別人不同的氣質(zhì)，有人問她：“為什么寫作？”。她說：“因為沒有其他更快樂的事情去做。她的一生是孤獨的，寂寞的，而她是不羈的，有才的，魯迅先生稱她為“一位很有潛力的女作家”，而端木也評價她說是靠感覺和天分去寫作。所以她埋頭于寫作，創(chuàng)作出著名的長篇小說《呼蘭河傳》，中篇小說《生死場》，《馬伯樂》，其中《呼蘭河傳》中的火燒云這篇文章仍讓我歷歷在目。
在民族災(zāi)難的大背景下，她經(jīng)歷了反叛、覺醒和抗爭，一次次與命運搏擊，終究在風(fēng)華正茂的第31個春秋輸給了命運。臨死前她曾經(jīng)在紙上寫下：“半生盡遭白眼冷遇，……身先死，不甘，不甘?！?/p>
蕭紅雖然輸給了命運，但她卻擁有著不屈的靈魂，是她的靈魂造就了她不平凡的一生。
蕭紅讀后感 篇5
愛的戰(zhàn)士——《蕭紅傳》讀后感800字：
歷經(jīng)汪恩甲（真是諷刺的名字——忘恩，不但忘恩還是甲等忘恩）的叛離，領(lǐng)略蕭軍的男權(quán)暴力，忍受端木的懦弱淡漠，委身駱賓基的憐憫陪伴。這個力圖用生命來詮釋女權(quán)主義的孱弱女子，終究逃離不開命運張牙舞爪的抓手，飛蛾撲火，為了溫暖——卑微，為了光明——悲壯。
一生都在追求與追逐里忙碌，忙著愛，忙著恨，忙著尋找，忙著掙脫。忙得忘了取悅和愛惜自己。
蕭紅是矛盾的，一面渴望獨立，一面渴望呵護?？墒?，歲月偏偏沒靜好，現(xiàn)世從來不安穩(wěn)。她的矛盾來源于愛的荒漠化，蕭紅的人生根基不是堅實的，她的心理地基里充斥著冷漠、壓迫、欺凌和殘忍，母親的疏離，父親的無視，后母……這樣的心理背景一方面催醒了女性意識，一方面在她內(nèi)心蛀蝕了一個需要用愛去填的無底洞，既然說是無底洞，自然是填不滿的。蕭紅對愛的需求像饕餮，是病態(tài)而囫圇吞棗的，不去論質(zhì)量和純度。更是盲目如蝙蝠，在黑暗里發(fā)著聲波隨意接收和碰撞。如此形容也許失之溫和卻也懇切。讀后感·因為她每一次的愛情都是在被拋棄并且落魄無奈之時，她本身就無多大的選擇權(quán)，來了便覺得對了，這也是她終其一生起起伏伏卻無法找到真正的愛的原因，因為她首先從來沒真正找到過自己?？v然后來幸遇魯迅關(guān)懷賞識，的確算是人生一抹暖色，可是她抓緊這一絲暖意，不管不顧他人（許廣平）困擾，實在是落魄之極的靈魂終于有了口人間珍饈。
蕭紅自身的脆弱是她無法踐行意識里覺醒內(nèi)容的重要原因，也許蕭紅回饋給別人的不是愛不是付出，是無盡的索取和讓人窒息而恐懼的掌控，所以人人叛逃，人人離棄。可是，這可憐可悲的人自己何曾又因此好過了，自憎和流浪大概充斥了她一生?？墒撬瓦@樣，不管不顧，把自己放逐進荒漠里，去苦悶，去燃燒，用盡力氣。
蕭紅像一名勇敢的戰(zhàn)士，終生為愛而戰(zhàn)，可是愛哪里是打仗得來的，可是烈火如她，不懂得也不甘于黯然等候和慘淡經(jīng)營。雖轟轟然戰(zhàn)敗了，可是，如果給她一個明天，她還是自己的堂吉訶德，縱然桑丘已去，瘦馬無力，她仍敢和風(fēng)車作戰(zhàn)，與天地為敵，也要追愛。
蕭紅讀后感 篇6
初秋的夜晚，我重讀了蕭紅的《生死場》。做為呼蘭人讀蕭紅的書，說得上是一種最簡潔最直接的一種閱讀了。這樣一個夜里，涼爽而優(yōu)柔的微風(fēng)，就像蕭紅的筆觸，從這悲喜的人生中，一陣陣地從窗外輕輕而過。蕭紅在序里說，這篇文字給你們以堅強和掙扎的力氣，而我，在這個閑散秋夜里，燈光下，任手指捻過一頁頁的無奈，也無法堅強著對她的文字無動于衷。
不知道為什么，今年的秋天，風(fēng)吹得令人抑郁，有一種說不出的抑郁。也許抑郁的不是蕭紅的文字，而是生與死的輕易和沉重。只是，她以細致的觀察和越軌的筆致（魯迅語），用她的率性和敏感，用她的才情描繪著世間的悲歡，力透紙背
是的，《生死場》浸透著舊中國生場的悲涼。
蕭紅為人們展示的是一幅舊中國東北農(nóng)村的風(fēng)俗畫，畫面中，貧苦無靠的農(nóng)民背向藍天，面朝黑土，辛勤操勞，累彎了腰，累跛了腿，還是得不到溫飽，受著饑餓和疾病的煎熬，生存十分艱難。其中的女主人公王婆，是一個飽受磨難的婦人，她的第一個丈夫虐待她，拋棄了她和孩子，獨自跑進關(guān)內(nèi)去了。她為了生存，不得不嫁給第二個丈夫，這個丈夫卻病死了。她又不得不嫁給第三個丈夫趙三?？稍谒夏甑臅r候，兒子因為反抗官府，被槍斃了，她覺得生活無望，憤而自殺，就在將要埋葬的時候，她又活過來了。另一個貧農(nóng)家的少女金枝，只有十七歲，夢想著青春和幸福。她還沒有過門就懷了孕，受到母親和同村婦女們冷落和嘲諷。嫁過去之后，丈夫嫌她和剛出生的女兒拖累自己，竟把不滿一個月的小金枝活活摔死了。還有一個貧農(nóng)家的少婦月英，本來是村里最美麗、性情最溫和的婦女，因為患了癱病，成了丈夫的累贅，不給她飯吃，不給她水喝，后來死了。好慘?。∵@幅畫中圈定的是呼蘭還是別的地方，可以不假思索，但這個場是舊中國地主的天堂，農(nóng)民的地獄。讀著這些人物，感悟畫面中的風(fēng)俗，思考著人物的命運，心頭涌出不盡的憂傷。也為蕭紅將自己堅強背后的敏感，嬴弱背后的率真，通過筆端將她對人生荒涼感與女性的悲劇巧妙地融為一體，由衷地贊嘆，我想這樣一種對人生痛楚的絕妙稀釋，讓我感到了活著的悲哀。
《生死場》也著墨于滿洲國死場的沉重。
小說中蕭紅為人們描繪了另一幅畫面。九一八事變后，宣稱王道的日本軍隊的鐵蹄，踏進了村莊、田野。日本旗代替了中國旗，日寇把東北變成了一座人間地獄，村莊里的親人被槍殺了，他們的鄰人被擄走了，連雞都搶得不剩一只了，村中的寡婦多起來了。往日靜穆的村莊，尸骸遍野，一片呻吟，這死場的恐懼撕裂著人們的心。于是這些受苦受難的農(nóng)民，他們白天看著宣稱王道的破旗，夜里秘密地組織起來。多災(zāi)多難的王婆倔強地站起來了，她在窗外給秘密團體站崗放哨。趙三成了義勇軍的秘密宣傳員，白天黑夜地走門串戶。東村的一個寡婦把孩子送回娘家投奔義勇軍去了。就連那個膽小怕事、一輩子守著一只心愛的山羊過日子的跛足二里半，也告別了老山羊，跟著頭領(lǐng)參加了義勇軍。人們宣誓的日子，氣氛很悲愴，那種抗戰(zhàn)到底的決心十分堅決。正是在這一大背景下，蕭紅在心靈的一隅，生命貼近現(xiàn)實，以先覺者的悲涼筆觸抒寫人生苦難命運，詮釋生命的悲涼，讓我感到了死去的沉重。
欲織繁花為錦繡，已傷初霜過清秋。在中秋節(jié)未到來之前，做為家鄉(xiāng)人，我再次閱讀蕭紅的文章，算是對蕭紅的紀念。明年是蕭紅誕辰100周年，現(xiàn)在的蕭紅故居正在修繕、擴建，說明家鄉(xiāng)人沒有忘記蕭紅，蕭紅說自己是《紅樓夢》里的人，于是，只好留著那半部紅樓給別人寫去了我們都知道蕭紅是無法復(fù)制的。
蕭紅讀后感 篇7
世間最難說清原由的應(yīng)該就屬緣份二字了，我與蕭紅作品的緣分也正是如此，早幾年喜歡看林徽因的作品時就知道蕭紅是民國才女之一，也曾想要讀讀她的作品， 借來她的《呼蘭河傳》沒看幾頁屬實讀不進去又原樣還了回去。究其原因細想是來自我對她名字的一種偏見，蕭字無端給我一種蕭條悲涼之感，所以會對她的作品產(chǎn)生抗拒。正所謂無善無惡心之體，我承認普通人的煩惱絕大多數(shù)是來自于自己的執(zhí)念。今天來讀蕭紅傳，不是因為放下我執(zhí)只是因為孩子讀完了我需要與她交流討論，帶著這樣的任務(wù)，我走進了蕭紅的淚雨飄零的'世界。
如果說楊絳是上天的寵兒，那蕭紅只能說是上天的棄兒，寵兒給出人生的評價尚且是“人生實苦”，論到蕭紅更是苦不堪言了。她年幼喪母，年少喪家，被父親開除祖籍，接踵而來的厄運，讓這個瘦弱的女子成為無根的草，連同她的生命，注定漂泊。易經(jīng)中有個上上卦叫地天泰，與它一卦之隔的下下卦叫天地否，由泰入否只需一卦，而想否極泰來卻要經(jīng)歷63卦，易經(jīng)總共也不過64卦呀。蕭紅這一生否泰轉(zhuǎn)化的艱難歷程，實非我等常人能夠體會。蕭紅的父親早早為她選定一家與之門當戶對的人家，為了逼迫蕭紅結(jié)婚，斷了她的學(xué)費供給，倔強的蕭紅在表兄的幫助下逃離家門，可是父親的勢力實在非同一般，逼迫表兄的家長也斷了表兄的生活供給，兩個半大的孩子幾乎流落街頭，無奈向父親低頭回到家中的蕭紅，備受家人的冷落與白眼，不堪精神痛苦的蕭紅又一次只身出逃，為生活所迫，這一次她竟然與先前死活不肯嫁的汪家公子哥同居在了一起，轉(zhuǎn)了一圈，收獲的只有數(shù)倍的困難，無可預(yù)知的未來，如果當初選擇順從命運，今天或許就不會承受這樣多的痛苦了，這究竟是命運的殘酷還是自己的任性，亦或是這些所有的難都是難逃的劫，無論你以什么方式，終究是繞不開啊。
命運要想折磨一個人，那真是只有想不到，沒有做不到。懷著身孕的蕭紅，因為先前逃婚的種種行為被夫家認定不恥，堅決不許她再進家門，汪公子也無力抵住壓力悄然離去，只留給已是身無分文的蕭紅一筆巨額債務(wù)。衣不御寒，食不果腹的她，家人近在咫尺去沒有伸出援手的，任他是死是活。都要活不下去的蕭紅只能寫信給報社求救，命運又給她安排了一見遇見，雖然遇見的結(jié)果令她心碎到肝腸欲斷，可是這樣一個真心愛她，她也真愛的男人的出現(xiàn)的確算是命運的一次厚待?？v使那個男人是個決絕之人，愛的時候，舍盡生命地待她好，當愛逝去，他卻不留半分情分。容若說：人生若只如初見，然而當初見成為回憶，依靠燃燒記憶溫暖自己，那點熱度或許只能把淚水烘干，淚痕紅綃透的心情誰人能知？
蕭紅，歷盡一生跋涉，穿越生命荒寒，她的生命定格在３１歲華年，永遠地沉睡在煙雨民國，她的靈魂卻是穿越萬水千山，穿過幽幽時光，她的生承受了淋漓盡致的苦，在她走的時候，我說了一連串的“身先死，不甘” ，“身先死，不甘” 。
蕭紅讀后感 篇8
蕭紅——我最敬佩的女作家。陽光和煦的那天，我去了位于呼蘭河畔的蕭紅故居。
剛走入紅木大門，蕭紅的塑像映入眼簾，頓時聞到書香一陣陣，隨著書香的味道走進了東閣門，看到她當時用的筆稿與畫卷，展現(xiàn)出昏暗的油燈下，一杯濃茶陪她度過的整個夜晚，手不停地忙綠著，“我講含著淚的微笑回憶這寂寞的人，懷著寂寞的心情……”我仿佛看到她正撫案想著，她那堅苦歲月里度過的那段幸福時光，寫作留下真跡，得以明證。
我又隨著“心書一頁頁”來到西閣門，看到蕭紅小時候與母親的合照，父親的合照，以及她鄉(xiāng)村生活時所用的物品，“百寶盒”勾起她母親先世，父親逼婚的愁楚，心底的痛苦回憶。也許，女作家有此經(jīng)歷才有此才思……我內(nèi)心又不停地問，是不是女作家有此才思，更需厚重經(jīng)歷……
后院呈現(xiàn)一片萬紫千紅，草長鶯飛的景象。我慢慢走在小路上，語文課文《祖父的園子》的景象呈現(xiàn)出來，我真真切切地感受到了樣樣都有的“大花園”，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮，明晃晃的……花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的……如果此時活在世上的她又在回憶起什么呢？她憶起小時候與親愛的爺爺度過的無憂無慮的童年時光嗎？看著白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上嗎？一起背古詩，品詞析句……當我吹落一朵蒲公英的時候，仿佛感知到女作家如何積淀了寫作素材；當我追趕一只從花叢中飛過的花蝴蝶時，仿佛感觸到女作家文學(xué)的思緒如何自然地飄逸而奔放起來。在她童年的樂園里，我也找到了歡樂，悄悄許下了心愿，愿不同時代的我也同樣有才華，文采飛揚。
她昔日的成就，往往又伴隨著刻骨銘心的愛與恨。在重重困難下，走投無路時，蕭紅還是堅持著堅持著自己的夢想，經(jīng)歷苦難的生涯。從此，離開了摯愛的親人、朋友，幾度去北京求學(xué)、寫作，“無論在怎樣的境遇里，一支筆陪我走天下?！薄笆捈t堅苦奮斗出來的結(jié)果——魯迅眼中最優(yōu)秀的女作家?！笔捈t的人生是悲劇，31歲病死香港。她用筆寫盡人生的“死路”與“活路”?！渡缊觥?、《呼蘭河傳》是她最經(jīng)典的兩部悲劇小說，她的深度，她的才華，令人折服。
我?guī)е妒捈t研究》、《蕭紅評傳》等五本書，走在回家的路上，此時我感悟到敬佩蕭紅，更應(yīng)研究蕭紅性格、精神、意志。融合貫通，取其精華，為我所用。
蕭紅讀后感 篇9
今年寒假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛戴的大作家，沒有想到蕭紅小時候也有一段淘氣頑皮但很幸?？鞓返臅r光。
讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺子戲的這一篇，在看戲時，人們都象過節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個個把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺上那些演員們更是個個打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！
其實在現(xiàn)代生活中也有這樣的場景，就在婚禮上。參加婚禮的女士們也個個打扮得很美麗。有的穿上了禮服；有的穿上了高跟鞋；有的在胸前掛串珍珠項鏈條；有的在頭發(fā)上裝飾了一下次；還有的特意化了妝，個個有如七仙女下凡，貌美如花。男方的女方的親人，親戚，朋友，同事都來了，大家歡聚在一起祝福他們。終于新娘出現(xiàn)了，她身穿美麗的婚紗，頭戴雪白的頭紗，手上戴謓閃耀的鉆戒，腳上穿著晶瑩剔透的高跟鞋。當新郎新娘同站在舞臺上時，舞臺格外耀眼，大家的目光都聚集在舞臺上。新郎新娘不就像戲臺子上的那光彩奪目的女主角和男主角嗎？
讀了這本書讓我頗有感受，童年原來這么重要，這么幸福，這么快樂，這么無憂無慮！
關(guān)于《魏書生》的讀后感1000字
惠普爾曾說過，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，讀完作者寫的作品，感覺里面的人物是活著的。寫讀后感可以感受到文章的精髓,也可以幫助自己寫作文的時候得到更好的題材或感受。考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“《魏書生》的讀后感”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！
《魏書生》的讀后感(篇1)
這段時間，我仔細讀了魏書生老師撰寫的《魏書生班主任工作藝術(shù)》一書，受益匪淺。魏老師用他自己的話，自己身邊發(fā)生的事，幽默風(fēng)趣地向我們介紹他的經(jīng)驗之談。讓我感同身受之時，又收獲良多。在他眾多精辟的介紹中，有一點給我留下尤為深刻的印象，那就是魏書生老師在班級管理中，注重對學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。通過犯錯誤寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等有效手段，實現(xiàn)了犯錯學(xué)生自我批評，自我改正。讓學(xué)生從被動的接受教師的教育轉(zhuǎn)化到主動的去教育自己。
例如當學(xué)生犯錯誤時，魏書生老師除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。他創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”寫“說話本”唱歌、做好事等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)中。這樣，做好事，起到了增強學(xué)生自尊心、自信心的作用，也起到了分散學(xué)生犯錯誤的精力，將其導(dǎo)向真善美的疏導(dǎo)作用，起到了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個新的更強大的自我的作用。而寫心理病歷，有利于使學(xué)生跳出自我保護的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯誤的方法。這就是魏老師愛的智慧，愛的藝術(shù)。我們平時在對待犯錯誤的學(xué)生時，往往是“苦口婆心”的數(shù)落學(xué)生，甚至還翻舊賬，仿佛面前的學(xué)生一無是處，學(xué)生也會在這種影響下，認為自己就是這樣的，以至于多次去犯同樣的錯誤，這讓我們感到很困惑。直到了解了魏老師的教育方法，才解開了我心中的疑團，也使我接受了一次心靈的洗滌。這樣既起不到教育的作用，還會嚴重的傷害學(xué)生的自尊心。只有采用行之有效的糾錯方法，使學(xué)生在自我教育中幡然悔悟，棄舊圖新，才能取得教育的最佳效果。
以上只是魏書生老師《班主任工作藝術(shù)》中極其微小的一小部分，但從中卻能讓人悟出大道理：教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，只要我們用心做教育，在工作中講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，相信我們都能化腐朽為神奇，都會創(chuàng)造出奇跡。
《魏書生》的讀后感(篇2)
今年寒假我有幸拜讀了魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》，從中真切地感受到魏老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄。尤其是他那出神入化的教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗。下面是我讀后的點滴感觸，和大家一塊分享和共勉：
一、教書方面
作為一名教師，我們面對的是一群求知的學(xué)生，因此我們不但要有豐富的知識，更要有豐富的知識教育技巧，要有駕馭、靈活運用教育規(guī)律的能力。讀了魏老師的教育理論之后，我覺得魏老師的許多做法就值得我們仔細得揣摩體會和運用，從他的“課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法”中我進一步肯定有智慧的教育，確實我們自己在課堂教學(xué)中也能體會得到，比如課前一句富有哲理或飽含激情的導(dǎo)語，能很快的把學(xué)生帶入課堂，引入教學(xué)，有時可能還能帶動學(xué)生整節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。
二、育人方面：
教育家陶行知曾說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。隨著年齡的增長，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、智力能力都得到了很大程度的提高，但我們的教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)到知識，提高能力，還要讓他們學(xué)會做人，步入社會后更好的適應(yīng)社會發(fā)展，不被社會淘汰。就拿平日里對于學(xué)生犯錯，我們大部分都是火冒三丈、大發(fā)雷霆，寫下保證書，叫家長。家長很無奈，在這種情況下，一味的批評已不是方法，后來我轉(zhuǎn)變了方法，不批評而是找他交談，分析厭學(xué)的原因，討論學(xué)習(xí)的重要性，慢慢轉(zhuǎn)變他對學(xué)習(xí)的認識，同時給他安排了一定的班級任務(wù)，樹立他在班級中的威信，讓他認識到自身的價值，此外，我們也和家長聯(lián)系，要家長和孩子多溝通，了解孩子的困難和要求，盡量的去幫助他們而不要一味的壓迫。造成孩子的抵抗情緒，半學(xué)期后，學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變，正所謂魏老師提到的和家長共同教育效果會更好。但我們要把握好的教育方法。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在今后的工作中，我將不斷多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平不斷提高。這是我從魏書生老師那里得到的一點感悟。當然他的精神遠不止這些，還需要我們從教育生活中去認真領(lǐng)會他。
《魏書生》的讀后感(篇3)
讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，心中感慨頗多。書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人讀起來朗朗上口、令人心悅誠服。
魏書生在書的自序中寫道:：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”、“每天點燃一盞思想的明燈”……這些話讓我感動不已，讓我更進一步感到著不光是做班主任的責(zé)任、而是做每一個教師的責(zé)任，這也體現(xiàn)著他育人的一個理念，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切都真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”知識著述也就根深葉茂，碩果累累，也就水到渠成了。
我們知道一個孩子是一個家庭的重托，是社會的重托，作為教師，怎樣能掉以輕心！為了孩子，為了這份責(zé)任，也要反復(fù)鉆研教材，挖掘教材的內(nèi)涵，與此同時你會感覺到樂在其中，你就會真正的體會到對學(xué)生的“愛”，因為有了愛它能激活了自己創(chuàng)造的智慧。因為有了愛才會探索，才會創(chuàng)造情景教學(xué)；才有可能將“情景課程”深化。魏老師曾經(jīng)說過：“一定要愛自己腳下這一片生存的土地?！边@樸實的話語激勵著人的創(chuàng)新熱情。“全面提高素質(zhì)教育”，使我們的學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)的教育，作為我們?yōu)榻處熖峁┓?wù)的教師責(zé)無旁貸。要用我們情和智去為一線教師提供優(yōu)質(zhì)資源，這也是我們的本分。
《魏書生》的讀后感(篇4)
“白日攻讀需刻苦，青春莫負好時光”
學(xué)習(xí)自律。俄國作家列夫·托爾斯泰說：“背誦是記憶的體操。”多年來，魏先生一直非常重視自己的記憶力訓(xùn)練，還帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)“記憶力體操”——每天定時定量的背誦方法，幾十年堅持不輟?！懊刻靾猿謴娪浺恍┲R的人，記憶力一定比一般人好?！倍拔鍌€一”活動更是響徹整個遼河濕地。每天做一分鐘家務(wù)，寫一分鐘日記，唱一分鐘歌曲，昂首挺胸踏步一分鐘，練習(xí)注意力一分鐘。由于活動效果顯著，慢慢擴大成了“七個一”，而去年去魏書生中學(xué)實習(xí)時已經(jīng)發(fā)展為“十個一”了?！安环e跬步無以至千里”，正是這樣的自律帶領(lǐng)一屆屆學(xué)子走向了更為廣闊的天地。
學(xué)會學(xué)習(xí)。為了更好的幫助學(xué)生把厚書讀薄，魏先生教給學(xué)生的是語文入門的三把鑰匙：一把是讀總體語文書的鑰匙，一把是讀一本語文書的鑰匙，一把是讀某一類文章的鑰匙。有了這些鑰匙，學(xué)生在知識的寶庫里遇門開門，遇窗開窗。有了方法，魏先生還鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大膽運用，親自實踐。在魏先生的班級里，占用課時教與學(xué)完一冊語文書只要一個月左右的時間，而余下的三個月里，除了復(fù)習(xí)各個知識點，反復(fù)訓(xùn)練聽說讀寫的能力外，就是讓學(xué)生廣泛涉獵心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)和最新科技動態(tài)。魏先生認為，教材無非是些例子，是個手段，學(xué)它們的目的是為了提高學(xué)生的聽說讀寫能力。就這樣，魏先生和他的一屆屆學(xué)生們共同構(gòu)成了中國中學(xué)語文教學(xué)改革中的一道亮麗風(fēng)景。
埃德加·富爾在《學(xué)會生存》一書中曾說：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”共勉。
《魏書生》的讀后感(篇5)
大學(xué)剛畢業(yè)的我有幸于一所小學(xué)擔任語文教師兼班主任的工作，當時的我對于班主任工作一無所知，沒有一點頭緒。正在這時，聽一個老教師給我介紹了《魏書生班主任工作藝術(shù)》這本書。讀著魏書生老師樸實的話語，如同聆聽一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)，如品香茗、如嚼菜根心中總涌動著莫名的感動。魏老師用他自己的話，自己身邊發(fā)生的事，幽默風(fēng)趣地向我們介紹他的經(jīng)驗之談。讓我感同身受之時，又收獲良多。
一、讀《魏書生的班主任工作藝術(shù)》，給我的第一感受是：讓孩子們充滿愛。因為魏老師非常愛教書這個職業(yè)。由于熱愛教書， 就使他在教書這個行當中整天與一群天真活潑的孩子們在一起得到了無窮的樂趣。一個五十多歲的人，身兼38項社會兼職，經(jīng)常去外地講學(xué)，工作那么忙，但每年擠時間帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ挥?，游雙臺河、六星河、游街心公園、游筆架山，去探春、去種地等等，這對于同齡的老師來說簡直是笑話。但魏老師卻樂此不彼，原因何在呢？他太愛教師職業(yè)了，太愛和孩子們在一起。
二、我讀《魏書生班主任工作藝術(shù)》的第二個感受是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。這是魏老師制定班規(guī)的原則。他對學(xué)生說：凡是普通百姓能做的事，班委不要做；凡是班委能做的事，班長不要做；凡是班長能做的事，班主任不要做。讓學(xué)生管理好自己，班級就容易管理了。魏老師輕松地說，民主管理，科學(xué)管理是他的三頭六臂。
讓學(xué)生自己學(xué)會管理自己，魏老師創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫說明文，寫心理病歷等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。最主要的辦法是強化學(xué)生決策過程中的民主參與，通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時由于學(xué)生有為自己的目標負責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生自我約束。這樣的做法，人人受益：
1.全員參與，相互制衡。班級中，學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松？
2.照章辦事，責(zé)任明確。人人有事做，事事有人做，且凡事皆有章可循。班規(guī)班法中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個方面。學(xué)生建議，班級討論，民主立法，推舉專門的執(zhí)法學(xué)生，依法辦事。這樣一來，增強了學(xué)生的自制力、向心力和凝聚力，加強了班集體的班風(fēng)建設(shè)。
3.管理教學(xué)，相互結(jié)合。管理的目的是服務(wù)于教學(xué)中，班級管理中就包含有大量的教學(xué)因素，比如讓學(xué)生寫說明，目的是讓學(xué)生進行自我教育，但他同時訓(xùn)練了學(xué)生的書面表達能力。辦《班級日報》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個讓學(xué)生全面受教育的過程嗎？除課堂教學(xué)，魏老師還把大量的課外教學(xué)活動包括德、智、體等科納入了班級管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動了教學(xué)管理與班級管理的整體連貫。
4.善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學(xué)生的意志力。
發(fā)動學(xué)生管學(xué)生，調(diào)動學(xué)生管學(xué)生。在魏老師的班級設(shè)立了值周班長。值周班長自報，輪值兩周，值日班長按學(xué)號輪值，這些同學(xué)與常務(wù)班長，團支書，班委會成員一起，各有不同的職責(zé)，共同的負責(zé)班級各種事務(wù)的處理。對班級一些具體的用品及各項專門事務(wù)，還發(fā)動每一個學(xué)生進行承包。比如有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫。有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項，負責(zé)到底。這樣形成了由班主任、班級干部、學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時便于人人接受管理。
三、我讀《魏書生班主任工作藝術(shù)》的第三個感受是：他是一個甘于淡泊的人。魏老曾說：人若把自己看的太重，便會產(chǎn)生過分的自我保護心理，名譽啦、地位啦、財產(chǎn)啦等等，要保護那些不符合實際的名譽、地位及私人財產(chǎn)，就容易產(chǎn)生重重的苦惱。這時不妨自我采取一點虛無主義的態(tài)度這樣，名譽、地位、財產(chǎn)這些身外之物，就更顯得微不足道了。正是他的淡泊，他才能夠排除雜念，一心一意地搞教育，才鑄就了一代名師。諸葛亮有一句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，說得正是這個道理。以他現(xiàn)在的聲望，去大學(xué)任教也未嘗沒有人相請，但他盡管有38項社會兼職，始終不肯離開三尺講壇。其根源就是魏老師淡泊和本性。
教育家們說：如果教育得法，大多數(shù)學(xué)生都會成為非凡的人。 愛只有在愛上面才能成長。是的，你輕描淡寫的一句鼓勵；你看似簡單的一個愛撫；你富有深情的一眼；你看似不著邊際的問寒問暖；你一個感人肺腑的故事，你反其道而行之的榜樣力量；你不露痕跡的一個暗示讓我們牢記感動是不經(jīng)意的一句問候，用真心為孩子鋪設(shè)充滿陽光的道路。在反思中成長。著名的教育家蘇霍姆斯基說過：我建議每一位教師都來寫教育日記那種連續(xù)記了10年、20年、甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富?！∥簳蠋熞仓赋觯簩懭沼浻欣诟淖冏约海脑熳约?；寫日記能磨煉人的毅力；寫日記能提高埃及分析認識深厚問題的水平。寫日記叫道德長跑，堅持道德長跑，能使人的心靈求真、向善、愛美。在班主任的教育日記中，可以有課堂教學(xué)反思、教育事件的反思、班級管理的反思、對工作態(tài)度的反思、對工作經(jīng)驗的反思久而久之養(yǎng)成了勤于反思、善于反思、樂于反思的好習(xí)慣。通過反思去樹立鮮活的教育理念、熾熱澎湃的職業(yè)感情，改進自己的教育行為，融洽師生的平等關(guān)系，營造學(xué)校的民主氛圍，發(fā)展自己的專業(yè)水平，享受教師的無限幸福，提升自己的教育智慧和生命境界。
讀《魏書生班主任工作藝術(shù)》這本書，我的心受到了深深的震撼：當一名班主任難，但當一名像魏書生老師那樣的班主任似乎并不是那么遙不可及。班主任工作累并快樂著！當我們用一生去履踐千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，用責(zé)任，用真心、真情、真愛去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，一定會成為學(xué)生追隨的品牌。
《魏書生》的讀后感(篇6)
《魏書生班級管理》觀后感
周二看完魏老師的班級管理視頻后，內(nèi)心更多的是驚嘆、佩服、心潮澎湃，筆記記的也是魏書生老師具體的做法、想法、名句。之后又在網(wǎng)上搜出來看，細細品味，看出了魏老師的很多觀念：服務(wù)、尊重、熏陶、堅持。
服務(wù)意識，服務(wù)不是一刀切，不是向所有人提供相同的服務(wù)，而是根據(jù)不同學(xué)生的需求提供個性化的服務(wù)。服務(wù)業(yè)做的最好的莫過于餐飲和賓館，客人的口味各不相同，拿土豆絲來說，有的要吃醋溜的，有的要吃麻辣的，有的要吃清炒的，只要客人點的出，大廚就能做得出，不會因為客人多要點辣椒，不放花椒就翻臉。在這有一點上我們要學(xué)習(xí)餐飲的白點不厭。我們學(xué)校辦學(xué)的三個第一中，擺在首位的就是服務(wù)第一。這里的服務(wù)我理解為兩層含義，一，為孩子的全面健康成長提供我們的服務(wù)，比如，用最適合的辦法教孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣等；二，為家長的需求提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個家長的需求也是不盡相同，但是目的是一樣的，為了孩子的全面健康發(fā)展，或者學(xué)習(xí)成績要好，或者自理能力更強，這種服務(wù)還包括恰當?shù)匾龑?dǎo)。讓家長覺得把孩子放在這他們很放心。
尊重學(xué)生的前提是信任學(xué)生，相信每一個孩子內(nèi)心深處都是向真向善向美的一面，每一個孩子都有被尊重的需要。今天孩子這樣不是他的錯，他的現(xiàn)在是家庭社會學(xué)校各個方面綜合造就了此刻的他。他無法選擇父母家庭無法選擇老師班級，他也無法決定自己的遺傳基因，所以后進生其實很可憐。來到我們班上成為我們的學(xué)生我們有責(zé)任幫助他進步提高。用心發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，撩撥他向上的腦神經(jīng)，激發(fā)他自主學(xué)習(xí)的愿望。享受學(xué)習(xí)享受生活享受當下。尊重孩子個人意愿，尊重孩子的個性發(fā)展，相信每一個孩子都是天使。
相信自己教研組內(nèi)每一位老師都想把自己的學(xué)生教好，沒有哪一個會希望自己教的學(xué)生不成器。差別就在方法的靈活運用和心態(tài)的調(diào)整上。出心都為學(xué)生好，出了問題有的從自身找原因，有的竟找客觀原因。不要埋怨老師的消極，只是自己方法還不夠，不要埋怨學(xué)生學(xué)不會，只是自己功夫還不到家。
熏陶：用優(yōu)美的、催人奮進的歌聲、用激勵向上的格言、用班級日報潛移默化地影響學(xué)生。最好的教育不是說教而是在學(xué)生不知不覺中把教育滲透到學(xué)生的骨子里。天天潤澤在積極向上的氣氛里，想不積極都難。這就是班級文化的魅力。由此我想到辦公室文化，積極的因素多了消極的因素自然就少了。這是我最近在思考的重點。
堅持，說了算，定了干，一不做，二不休。我們制定的東西很多，能堅持下來的不多。比如寫字，曾經(jīng)我們制定了詳細的書寫規(guī)范，制定歸制定，計劃很完美，確沒有堅持在日常的教學(xué)中，定了不做不如不定，領(lǐng)導(dǎo)的威信就在這堅持中樹立。
這幾點是看完第二遍在自己腦海里留下的最深刻的三點印象，其實這是自己也認可或者曾經(jīng)做過的，相當于自己腦海里又多了三個叉叉，看第三遍我留心看了叉叉之外的內(nèi)容計劃，做事情要有計劃，班級工作一日常規(guī)、一周常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)，工作常規(guī)化，就會不緊不慢，到了什么時間就干什么事情。這正是我所缺的。因為計劃性差，工作時間安排不科學(xué)，就會導(dǎo)致忙碌、低效。時時有事做，事事有時間做。偶發(fā)事件，制定程序做。無論是班級教學(xué)還是組內(nèi)管理這都很重要。立足于咱們學(xué)校的現(xiàn)狀，孩子自由支配的時間不多，布置的作業(yè)要在課內(nèi)完成才能保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這就是事事有時間做。布置作業(yè)就是動動嘴皮子，孩子要是沒有時間做，會帶來一系列的惡性循環(huán)，學(xué)生沒有時間做，完不成作業(yè)，老師會生氣，時間久了，學(xué)生的執(zhí)行力就弱，師生關(guān)系就會緊張。所以在布置作業(yè)的時候要要考慮孩子們有沒有時間做，什么時間做。教研組也是如此，把事情的輕重緩急安排好，有計劃目的明確地完成。
《魏書生》的讀后感(篇7)
寒假學(xué)校布置作業(yè)，要求每位教師學(xué)習(xí)兩個魏書生的視頻講座。也正是這次作業(yè)，讓我對魏書生的諸多觀點有了比較深入的了解。印象比較深刻的是關(guān)于“師風(fēng)師德”的幾個觀點，現(xiàn)將點滴感受與大家分享：
一直以來，關(guān)于教師的名言警句數(shù)不勝數(shù)，且多數(shù)是高尚無私的：人類靈魂的工程師，犧牲自己照亮別人的蠟燭，三尺講臺上的巨人….而近兩年來，關(guān)于師風(fēng)師德的話題再次背人們推到風(fēng)口浪尖：“校長很忙”、“XX學(xué)校教師酒醉后體罰學(xué)生站門口，自己睡著，學(xué)生凍死”“XX學(xué)校老師強迫學(xué)生參加補習(xí)班，高額收取補課費”“XX學(xué)校教師教師節(jié)當天收到4部IPHONE”…..這些實實在在的案例讓我們這些教師也為之蒙羞。是我們的社會變了，還是我們的教師隊伍變了，還是僅僅是個案?我們究竟應(yīng)該怎樣加強自己的師風(fēng)師德呢?看了魏老師的講座，我領(lǐng)悟到了以下這些：
首先，我認為既然自己選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)，就應(yīng)當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
其次，教師要熱愛學(xué)生。愛生不僅僅體現(xiàn)在字眼上，而是付諸實際行動。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點，“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行;深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達到管理班級的目的。
另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則。以身作則，言傳身教。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。我們要求學(xué)生不要亂丟垃圾，自己卻隨意丟棄;要求學(xué)生上課不要玩手機，我們聽講座時候手機卻不離手;我們要求學(xué)生每天按時出早操，自己班早操在什么位置你都不知道….“雖令不從”說的不就是這種現(xiàn)象嗎?
三、緩解壓力，苦中尋樂。
有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已。教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護自己的聲譽;關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣。我想，我們的生活不過是如此而已!
《魏書生》的讀后感(篇8)
魏書生，為書而生。作為一個教書的人，不愛書是難以想象的，不讀書是不可思議的，不作書則是缺少了提升自己的寶貴機會，魏書生不但做了，而且做得很好，他當之無愧地成了我們教師的楷模。因此，特地去看了他的《班主任工作漫談》，粗淺地來談?wù)勎以谧x這本書時的一些感受。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生是個平凡的人，但有著不平凡的境遇，干著不平凡的事業(yè)。他之所以事事比他人做得好，首先取決于他崇高的精神境界。
在有一章里，魏書生講了很多班主任的個人修養(yǎng)問題，也偶爾涉及了我所感興趣的關(guān)于如何對待學(xué)生的問題，我想作為一個班主任是有別與普通任教老師的，他對學(xué)生的影響不光是在課堂上，而是融合在日常教學(xué)以外的點點滴滴，班主任對人對事的態(tài)度直接影響著學(xué)生觀點和習(xí)慣的形成，因此班主任的個人修養(yǎng)也非常重要。
魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助他們進步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。而在《多互助》一文中，魏書生講了一個讓我很受啟發(fā)的比喻。他說：“教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，而醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的，同樣教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。”這一認識應(yīng)該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。聯(lián)想到以前開會時總聽到學(xué)校里的教師在抱怨現(xiàn)在的學(xué)生“素質(zhì)差，沒法教”的話，而自己雖沒有明確地讓這種觀念支配自己，但在心中還是隱隱地為自己找到了借口。
魏書生書中還有這么一段話：“管理是班集體的骨架，班級是個小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機器健康而有序地運轉(zhuǎn)。作為班主任，要根據(jù)班級的實際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置?！边@一段話時時提醒我作為一名小學(xué)教師要科學(xué)制班，給班上的每一位孩子一個健康成長氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心。
一、健全評價機制，實施科學(xué)管理
沒有規(guī)則就很難進步，良好的規(guī)則可以促進發(fā)展，達到事半功倍的效果。學(xué)期初，每個學(xué)生出謀劃策，制定班規(guī)，把學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等量化為可操作的加分和扣分，張貼于墻，讓學(xué)生時常將自己的言行舉止與班規(guī)對照，反省自己。
二、無為而治，培養(yǎng)學(xué)生的能力
教學(xué)中，學(xué)生是主體、主角，要使學(xué)生主動發(fā)揮內(nèi)在的潛力，就要努力做到無為而治，培養(yǎng)好用好班干部，大膽放權(quán)，做他們的顧問、導(dǎo)演。遇到他們工作上的失誤，多找班主任自己的原因，充分信任、理解、支持，讓班委各顯神通，出謀劃策。他們管理班級的能力漸漸提高，積極性也充分調(diào)動。每次的活動也是每一位同學(xué)展示自我，培養(yǎng)能力的舞臺。從主持到內(nèi)容的編排，每天可分配專人負責(zé)，大家參與，并形成制度。
三、角色體驗，幫助特殊學(xué)生
特殊學(xué)生對班級的影響力顯而易見。一類是頑皮搗蛋的，還有一類是內(nèi)向悲觀的。
人之初性本善，搗蛋的學(xué)生往往智力水平良好，只是自制力相對較弱。這時我們首先要善于發(fā)現(xiàn)他的長處，讓他知道自己也是同樣優(yōu)秀，老師和同學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的幫助他，為大家一起創(chuàng)造健康向上的集體。不及時完成作業(yè)就讓他當組長收作業(yè)，紀律不好讓他當列隊管理員，紀律監(jiān)督員。上課不守紀律就讓他當一回小老師，讓他體會下面的學(xué)生不守紀律給自己這個小老師和同學(xué)造成的影響。
我們往往重視調(diào)皮學(xué)生，而忽視內(nèi)心封閉、自卑悲觀的學(xué)生。對這類學(xué)生我們要善于發(fā)揮他們的長處，給他們展示自我的機會，把贊美聲送給他們，讓每一位孩子心理健康成長。
雖然我們低年級的班主任工作和中、高年級班主任工作有著很大的區(qū)別，但正如我們常說的“教育是相通的”，魏書生的班主任工作之所以干得如此出色，就因為他善于思考、嘗試和總結(jié)。同樣的工作，卻能做出不同的業(yè)績，這就是把教育當作“事業(yè)”和“職業(yè)”的區(qū)別，也是教育工作的魅力所在！我想，讀了它之后，已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師會取得更優(yōu)秀的成績，而像我一樣的年輕教師將會有更大進步！
《魏書生》的讀后感(篇9)
魏書生，1950年生，當代著名教育改革家。他自1978年任中學(xué)教師，至今已30年，因他在教育改革中的突出成績，先后榮獲省功勛教師、特級教師、全國勞動模范、全國優(yōu)秀班主任、全國中青年有突出貢獻的專家，首屆中國十大杰出青年等殊榮。身兼全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中國中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會理事長、全國中語會副理事長等38項社會兼職，講學(xué)足跡遍及全國31個省市自治區(qū)和臺灣、香港、澳門地區(qū)及馬來西亞。他撰寫的教學(xué)體會文章和教育改革及方法的專著深受廣大教師和學(xué)生的歡迎。他是我國教育界的杰出代表，它出色的工作，感人的事跡、精彩的講演和不同凡響的論著，不知折服了多少人！一直捉摸不透的我拜讀了他的文選，越發(fā)想更進一步地了解他的教學(xué)理念、教學(xué)方法。看完這套書之后我感觸很深。
他在日記中寫道：“課堂是藝術(shù)園地，這一園地應(yīng)該百花齊放。一個教師，要緊的不是忙著用這種教法去否定那種教法，不是去證明多種教法的沒道理，更不是糊里糊涂地照搬某中教法到自己的課堂上，不加任何改變就用。他應(yīng)當像蜜蜂一樣，在教學(xué)的百花園中，到處采集于自己有用的花粉，回來以后，釀造自己的課堂教學(xué)的蜜?！笔堑?，每位教師都應(yīng)該有屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，要結(jié)合自己的素質(zhì)、性格特點以及學(xué)校和學(xué)生的事跡，探索有自己特色的教學(xué)方法。
當人們問他：“你經(jīng)常開會，教學(xué)進度拉不下嗎？”他肯定地說拉不下。原因就在于減少了講讀課上講的時間。講的少，教師才更珍惜講課的時間，仔細考慮哪是必講的內(nèi)容，哪是講了以后學(xué)生能記住、能理解的內(nèi)容。講的少、學(xué)生才有可能記得住。剩下的時間干什么呢？讓學(xué)生讀書。讀得多，學(xué)生才能提高閱讀能力。讀的機會多，時間多，學(xué)生才自己去思考、捉摸、查字典、查資料、問同學(xué)才能形成自己克服困難的能力。只有學(xué)生多讀書課文內(nèi)容自然就會在學(xué)生的頭腦中很清楚。如果學(xué)生對課文內(nèi)容不熟，即使教師講得再精彩，學(xué)生的記憶能力再強，也只能是了解了片面，而不能把握文章的靈魂。在這方面我是深有體會的。在教學(xué)實際中，每講一篇課文，我都要求學(xué)生進行預(yù)習(xí)，了解課文的內(nèi)容。可是有些學(xué)生就是不讀書。在學(xué)生的心目中，老師布置的讀書作業(yè)就等于沒有布置作業(yè)，因為老師一下子無法檢查她們到底是讀了還是沒有？像這樣的學(xué)生占的比例還真是不少。一到課堂上，當教師或是同學(xué)問起問題時他們不是不會，就是不知從哪說起。就這樣一次、兩次、到了無數(shù)次。不會就不學(xué)，不讀書就不會，形成了惡性循環(huán)。如果每個學(xué)生都能一步一個腳印地走穩(wěn)，也就不可能形成我們教師所說的差生。在今后的課堂中，如果學(xué)生中有相當一部分沒有讀書就應(yīng)該把時間讓他們用到讀書上。哪怕是有一個兩個學(xué)生沒有讀，我也要擠出一點時間讓他們讀，讓我也從一步一個腳印做起。
同樣是課堂，有的教師視為位圖，有的教師視為樂園。同樣的一篇文章。一位老師講，學(xué)生學(xué)的興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝視，覺得上課是一種享受。換一位教師講，學(xué)生學(xué)的索然無味，忽而閉目瞌睡，忽而驚覺欠伸，上課簡直成了受罪。
課堂效果不同，原因是多方面的，主要原因在于教師的功底和教育思想，即使是一些小的技術(shù)問題，也會影響課堂教學(xué)效果的。如果能在這些方面下寫功夫，做寫文章，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也能高漲一些，課堂教學(xué)效果自然也會得到提高。因此，我們在日常的教學(xué)生活中不要去埋怨學(xué)生上課不注意聽講，提問的時候沒有幾個人回答。我們應(yīng)該從自身的因素去尋找答案，應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這也就在于我們就應(yīng)該想各種辦法讓學(xué)生喜歡自己上的`課。而讓他們喜歡我們上的課，就應(yīng)該運用各種不同的教育手段和教學(xué)方法。
魏書生運用的方法有：組織教學(xué)、設(shè)計導(dǎo)語、設(shè)計板書、注意教態(tài)、說話聲音變化、引導(dǎo)想象、引導(dǎo)學(xué)生進入情境之中、讓學(xué)生猜測教師、適當用一點班級用語、請學(xué)生說讀寫。他們書中舉了一些例子。使我感到收益非淺。
是的，課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進去，入了門，師生雙方都有無窮的樂趣，能極大的提高教學(xué)效率。
語文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。能力的形成主要靠自己的實踐。而我們平常往往把時間用得滿滿的，自然實踐的時間就少了。書中寫到一位學(xué)生說的話，他們最怕的是一堂課都是教師講，老師沒完沒了的分析課文，老師沒完沒了的表演做題，老師講得很苦很累，他們聽的也很累。為此魏書生就把大部分的時間留給學(xué)生，把上課留下來的時間讓學(xué)生讀一讀，說一說，寫一寫，給學(xué)生一個自己實踐的機會，使他們的能力得到提高。他說：“老師一點都不講，學(xué)生靠自己實踐，可能會形成聽說讀寫的能力；學(xué)生一點不實踐，教師只靠自己講，那么學(xué)生一定不可能形成聽說讀寫的能力?！边@也無疑的說明了學(xué)生實踐的重要性。在小學(xué)階段，要讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。每年剛開始的時候，我都要求學(xué)生寫日記?？墒菚r間長了，有些學(xué)生寫的日記可以說是純粹的應(yīng)付差事，簡簡單單得幾句話就結(jié)束了。看得篇數(shù)多了，于是也就開始要求不必要每天都寫?？墒切Ч膊皇翘?，也中間也就存在著方法的問題，讓學(xué)生喜歡寫，而且能起到寫的作用，不斷提高表達能力。在今后要從這方面著手，調(diào)動學(xué)生的積極性，久而久之養(yǎng)成一種習(xí)慣，要讓他們覺得一天不寫就感覺缺少點什么。這是我今后努力的方向。
語文教學(xué)的方法很多，不管用哪種方法一定要根據(jù)學(xué)校學(xué)生以及自己的特點，語文課的彈性比較大，可伸可縮，同樣的課文有的教師用一節(jié)課就可以結(jié)束，而有的教師講三四節(jié)，甚至是更多，這就是教師自身根據(jù)教材的特點，再加上自身的特點，從而又不同的效果。不管用哪種方法一定要讓學(xué)生從中有所得。
隨著新課程標準的實施，結(jié)合魏書生的教學(xué)方法，不管是那種就是要改變那些傳統(tǒng)上的滿堂灌，好像上課的時候老師不講就不是上課。現(xiàn)在我們的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著變化，師生的角色也在變化，不管怎樣，我們一定要把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的實踐機會。
看完這本書后，對我的觸動是很大的。在今后的教學(xué)中也要做一個有心人，不僅要善于學(xué)習(xí)，而且更重要的是善于總結(jié)。我常常要求學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實今后我也要養(yǎng)成一種工作習(xí)慣。
