英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃精選。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特意收集和整理了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃精選，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

英語語音學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的到來，英語已經(jīng)成為全球通用語言之一。隨著英語的應(yīng)用范圍越來越廣泛，英語語音的學(xué)習(xí)也成為了許多英語學(xué)習(xí)者必須要掌握的技能。本文將從以下幾個(gè)方面，為大家介紹一個(gè)合理的英語語音學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、實(shí)踐方案、評(píng)估方式。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定一個(gè)合理的英語語音學(xué)習(xí)計(jì)劃前，你需要先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過英語語音的學(xué)習(xí)，你將會(huì)達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1.掌握英語語音基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括音標(biāo)的掌握、單詞和句子的發(fā)音。

2.提高英語聽力水平，能夠聽懂一些標(biāo)準(zhǔn)的英語語音。

3.能夠有效地與外籍人士溝通。

4.打下英語語音的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為語言學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)習(xí)音標(biāo)

音標(biāo)是英語語音學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容。學(xué)習(xí)者需要掌握英語語音中的國(guó)際音標(biāo)，并理解音標(biāo)代表的發(fā)音。

2.多聽和模仿

在提高英語語音的過程中，聽力的訓(xùn)練也是非常重要的。多聽英語廣播和電視、學(xué)習(xí)英語歌曲等都是非常好的練習(xí)方法。

同時(shí)，在模仿練習(xí)中，學(xué)習(xí)者可以選擇模仿一些標(biāo)準(zhǔn)的英語語音，以此來提升發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.練習(xí)口齒清晰

英語語音的流暢度和口齒清晰度是可以通過練習(xí)來提高的?？梢酝ㄟ^短語和句子的練習(xí)來提高口齒清晰度。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

英語語音中存在一些難點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面：

1.發(fā)音過程中需要深口腔呼氣。

2.很多字母和字母組合的發(fā)音有規(guī)律可循，但也有很多例外。

3.同一個(gè)字母或字母組合，在不同的單詞中可能會(huì)發(fā)音不同。

針對(duì)以上難點(diǎn)，我們可以采取多種方法來解決。比如可以多聽英語材料，學(xué)習(xí)英語語言的特點(diǎn)和規(guī)律，同時(shí)也可以在實(shí)踐中通過不斷地練習(xí)來提高英語語音的水平。

四、實(shí)踐方案

在學(xué)習(xí)英語語音的過程中，實(shí)踐非常重要。以下是一些實(shí)踐方案：

1.模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語語音和流利的英語演講者，學(xué)習(xí)他們的發(fā)音技巧和語調(diào)。

2.口頭練習(xí)，口語練習(xí)是提高英語語音的有效方法，可以和其他人一起磨煉說英語的能力。

3.通過錄音和自我審查來不斷地改善自己的語音。

五、評(píng)估方式

在學(xué)習(xí)英語語音的同時(shí)，也需要不斷地對(duì)自己的進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估。以下是一些常用的評(píng)估方式：

1.錄音：可以通過錄音機(jī)或手機(jī)等方式來記錄自己說話的聲音，然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來評(píng)估自己的語音水平。

2.聽力測(cè)試：可以通過聽力測(cè)試來判斷自己是否可以聽懂基本的英語語音。

3.口語測(cè)試：比如通過給其他人聽自己說英語來判斷自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。

通過以上的評(píng)估方式，可以更加清晰地了解自己的英語語音水平，從而有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。

總之，英語語音的學(xué)習(xí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說非常重要。通過一個(gè)合理的英語語音學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以輕松地掌握英語語音的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并提高聽說能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

Introduction

英語是當(dāng)今世界上最為普及和應(yīng)用最廣泛的語言之一，作為一種通用的語言，學(xué)好英語對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和個(gè)人生活都有著非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我更好地學(xué)習(xí)英語，提高我的英語水平。

Part 1 課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，在學(xué)校的語言課程中，我們需要掌握一定數(shù)量的英語詞匯和語法知識(shí)，以及一些常用的口語和寫作技巧。以下是我的課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞和句型

這是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此我會(huì)每天花一些時(shí)間來記憶和復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)單詞和句型，比如“hello”，“how are you”，“What’s your name？”， “I’m fine, thank you. And you?”等口語表達(dá)，以及基礎(chǔ)的語法知識(shí)，如基本動(dòng)詞變化形式、時(shí)態(tài)和語態(tài)。

2. 帶著問題上課

在上課的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和老師和同學(xué)溝通，提出一些關(guān)于我不理解的詞匯和語法問題，或是詢問一些自己感興趣的話題。通過這種方式，我能更好地理解老師講的課程，也可以學(xué)到一些新的知識(shí)和技巧。

3. 參加課外練習(xí)

在課下，我會(huì)自己找一些練習(xí)題來鞏固和提高我的英語水平。我通常會(huì)做一些閱讀和聽力練習(xí)，例如看英語新聞、聽英語廣播、看電影和聽英語歌曲。這些練習(xí)有助于改善我的發(fā)音和聽力能力，也有助于我加深對(duì)英語文化和表達(dá)習(xí)慣的理解。

Part 2 課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

除了課堂學(xué)習(xí)外，我還有一些課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地提高我的英語水平。

1. 閱讀英語文章

我會(huì)每天閱讀一些各種類型的英語文章，包括新聞，小說和學(xué)術(shù)文章。這不僅有助于我擴(kuò)大我的詞匯量，還讓我學(xué)會(huì)了更多的表達(dá)和寫作技巧。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我會(huì)定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，例如學(xué)習(xí)一個(gè)新的單詞表或者提高聽力技巧等。這樣我可以更好地監(jiān)控自己的進(jìn)度，并且更有動(dòng)力擁抱英語學(xué)習(xí)。

3. 和母語者聊天

我會(huì)嘗試和英語母語者交流，這樣可以讓我更好地了解英語表達(dá)和文化。通過和母語者的交流，我了解他們的表達(dá)方式，提高我的口語和聽力能力，并更好地了解英國(guó)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

4. 參加英語活動(dòng)

我會(huì)積極參加各類英語俱樂部，演講比賽和文學(xué)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以讓我練習(xí)英語口語和寫作能力， 而且也可以認(rèn)識(shí)到更多同樣熱愛英語和文化的人。

結(jié)論

課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高我的英語水平，使我更好地掌握英語技能和知識(shí)，學(xué)習(xí)英語不再是一項(xiàng)困難的任務(wù)，而是一種有趣和富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)。英語將成為我未來成功的敲門磚。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，英語語言的重要性也越來越顯著。無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域、商業(yè)領(lǐng)域、還是在個(gè)人職業(yè)發(fā)展方面，掌握英語閱讀能力都是必不可少的。然而，要提高英語閱讀水平，需要積累大量的詞匯量和閱讀技巧，扎實(shí)掌握基本的語法和語音知識(shí)，并且在實(shí)際應(yīng)用中不斷練習(xí)。為此，我將制定以下英語閱讀方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、擴(kuò)充詞匯量

要想閱讀英語文章并理解其意思，一個(gè)基本的要素就是詞匯量。因此，擴(kuò)充詞匯量是提高英語閱讀能力的重要途徑。我將利用單詞書、Reading Challenge等多種學(xué)習(xí)資源，每天學(xué)習(xí)10個(gè)新的單詞，并將其應(yīng)用到閱讀中去。

二、閱讀技巧的提高

閱讀技巧對(duì)于提高英語閱讀能力也起著至關(guān)重要的作用。我將采用以下技巧：

1. 預(yù)覽：通過閱讀標(biāo)題、副標(biāo)題、段落開頭和結(jié)尾，了解文章大意和組織結(jié)構(gòu)。

2. 快速閱讀：通過快速掃視文章，了解文章的主旨和內(nèi)容，而不是逐個(gè)單詞地閱讀。

3. 精讀：把握文章的重心和重點(diǎn)，仔細(xì)分析和理解。

4. 總結(jié)：綜合文章中的重要信息，特別是獨(dú)立段落中的信息，并做一個(gè)總結(jié)。

三、加強(qiáng)語音和語法知識(shí)

良好的語音和語法知識(shí)是掌握英語閱讀技能的另一個(gè)要素。在這方面，我將采取以下方法：

1. 學(xué)習(xí)語音規(guī)則：了解英語語音的基本規(guī)則，而不是依靠發(fā)音的習(xí)慣。

2. 學(xué)習(xí)語法：學(xué)習(xí)英語語法的基本模式，如主謂賓語的基本句型，熟悉常用的從句和句子結(jié)構(gòu)。

3. 學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)：掌握基本的時(shí)態(tài)規(guī)則，如現(xiàn)在式、過去式、進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)等。

四、大量練習(xí)

英語閱讀的提高需要大量的練習(xí)，每天閱讀一篇英語文章，并積極嘗試使用所學(xué)過的閱讀技巧，并著重回顧最難懂的部分，分析其語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語調(diào)，理解作者的意圖和寫作思路。

五、多樣化的閱讀內(nèi)容

為了豐富閱讀體驗(yàn)，我會(huì)選擇多種類型的閱讀內(nèi)容。例如新聞、雜志、科技和社會(huì)文章等，各類閱讀內(nèi)容同時(shí)也可以幫助我了解和掌握不同領(lǐng)域和行業(yè)的知識(shí)，滿足自己的興趣愛好。

總之，提高英語閱讀能力需要不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，結(jié)合多種方法和技巧，擴(kuò)充詞匯量，并具備良好的語音和語法知識(shí)。只有不斷地堅(jiān)持下去，才能有所收獲，不斷提升自己的英語閱讀能力。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

Introduction:

The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is a comprehensive and innovative approach to improve English language proficiency among the majority of the Chinese people ahead of the Winter Olympics hosted by Beijing. In this article, we will delve into the details of this program.

Background Information:

Hosting a mega-sporting event such as the Winter Olympics presents an excellent opportunity for the host country to showcase its culture, history, and language to the world. As such, China is gearing up to host the Winter Olympics in February 2022. The games will bring together participants and spectators from all over the world, making it an excellent opportunity for the Chinese people to interact with people from diverse cultures. To make the most of this opportunity, the Chinese government has launched an innovative program "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan."

The Plan:

The program is aimed at providing a comprehensive and immersive English language learning experience for the majority of the Chinese people. It is a government-backed initiative that has been rolled out across the country. It is designed to improve spoken and written English by using the latest technologies and proven learning methodologies.

The plan includes the following key components:

1. Learning Resources:

The program provides access to a wide range of learning resources such as books, videos, podcasts, and e-learning platforms. These resources are available online and offline, making it easy for learners to access them from anywhere and at any time. The resources are designed to cater to learners of all ages and levels of proficiency, from beginners to advanced learners.

2. Classroom Learning:

Apart from self-paced learning, the program also includes classroom-based sessions. These sessions are delivered by trained teachers who use state-of-the-art pedagogies to ensure that learners get the most out of the classes. The classes are designed to be interactive, with a focus on developing spoken and written English skills.

3. Language Exchange Programs:

The program also includes language exchange programs where learners can interact with native English speakers. This provides an opportunity for learners to practice their spoken English skills with native speakers, helping them gain confidence and fluency.

4. Mobile Apps:

In order to make learning English more accessible and convenient, the program also includes a range of mobile apps. These apps are designed to make learning fun and engaging, using gamification and interactive learning methods. The apps include features such as quizzes, games, and interactive exercises.

Benefits of the Plan:

The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" has many benefits for the learners. These include:

1. Improved Employment Opportunities:

Learning English will open up better job opportunities for learners, especially in industries that require proficiency in English.

2. Better Travel Experiences:

With improved English skills, learners will be able to communicate more effectively while traveling, making for a more enjoyable and enriching experience.

3. A Wider Network:

With the ability to communicate in English, learners will be able to interact with people from all over the world, expanding their social and professional networks.

Conclusion:

The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is an ambitious initiative by the Chinese government aimed at improving English skills for the majority of the Chinese people. Through a combination of learning resources, classroom learning, language exchange programs, and mobile apps, the program seeks to provide an immersive and engaging learning experience for all learners. With improved English skills, learners will be able to take advantage of better job opportunities, have more enriching travel experiences, and expand their networks. Overall, the "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is a great initiative that has the potential to benefit learners in many ways.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我深知英語的重要性。英語是世界上通用的語言，在國(guó)際交往、學(xué)術(shù)研究、商務(wù)往來等方面扮演著不可替代的角色。因此，我決定制定一份臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以加強(qiáng)我的英語學(xué)習(xí)，提高我的英語水平。

首先，我將充分利用我的臥室。臥室是我每天最常待的地方，也是我最為私人的領(lǐng)域。在臥室中，我可以盡情地使用英語，而不擔(dān)心被他人聽到或批評(píng)。我會(huì)在臥室中放置一些英語學(xué)習(xí)資料，如英語電影、英語聽力材料、英語閱讀書籍等，以便隨時(shí)學(xué)習(xí)。

其次，我將利用網(wǎng)絡(luò)資源。因?yàn)樯硖幹袊?guó)內(nèi)地的環(huán)境，我無法像海外的學(xué)習(xí)者一樣日常接觸英語。但是，通過網(wǎng)絡(luò)我可以輕松接觸到全球的英語學(xué)習(xí)資源。我會(huì)選擇一些受歡迎的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并定時(shí)收聽他們的英語播客、觀看他們的英語視頻等等。同時(shí)，我會(huì)參與一些英文論壇或英語學(xué)習(xí)社群，與其他的學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第三，在學(xué)習(xí)中我會(huì)逐步增加難度。我會(huì)選購(gòu)一些英語學(xué)習(xí)的教材和課程，這些教材可以是基礎(chǔ)的入門級(jí)別，也可以是更為深入的高級(jí)課程。我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，逐步提高課程的難度。同時(shí)，我還會(huì)定期參加一些英語口語練習(xí)、聽力測(cè)試等等，以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。

最后，我會(huì)充分利用我的翻譯軟件和語音輸入軟件。在初學(xué)英語的時(shí)候，語法和詞匯是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是，借助最新的翻譯技術(shù)和語音輸入技術(shù)，我可以更加方便地使用英語。我可以將中文輸入到軟件上，自動(dòng)獲取英文結(jié)果，或者用語音輸入軟件練習(xí)我的口語，一步步提高我的英語能力。

總之，臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是我提高英語水平的重要步驟。我相信，通過充分利用自己的學(xué)習(xí)資源和技術(shù)手段，我一定可以提高我英語能力，實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

職場(chǎng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今全球化的商業(yè)環(huán)境下，學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語已經(jīng)成為許多人職業(yè)成功的關(guān)鍵。從與外國(guó)客戶交流到國(guó)際合作伙伴的會(huì)議，職場(chǎng)英語已經(jīng)成為職業(yè)成長(zhǎng)和晉升的必備技能。無論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，制定一個(gè)實(shí)踐性的職場(chǎng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。以下為您提供一份詳細(xì)的職場(chǎng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助您在工作中更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)英語挑戰(zhàn)。

第一步：評(píng)估自己的英語水平

在開始制定任何學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先要了解自己的英語水平。這可以通過參加英語水平測(cè)試或向?qū)I(yè)人士咨詢來評(píng)估。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以從初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)英語課程中進(jìn)行選擇。在了解自己的英語水平后，下一步是考慮學(xué)習(xí)的需求和目標(biāo)。

第二步：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是計(jì)劃中的關(guān)鍵步驟之一。無論是為了應(yīng)對(duì)日常工作中的特定任務(wù)，還是為了更好的交流商業(yè)內(nèi)容，或者是為了提高面試表現(xiàn)，不同目標(biāo)需要不同的學(xué)習(xí)方法。要確保目標(biāo)是具體、可實(shí)現(xiàn)的和有時(shí)限的。例如，在一個(gè)月內(nèi)熟悉某個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語或在三個(gè)月內(nèi)通過英語考試。

第三步：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

選擇正確的學(xué)習(xí)方式可以提高學(xué)習(xí)效率和成果。有很多學(xué)習(xí)英語的方式。除了傳統(tǒng)課堂式的教學(xué)，還有在線課程、學(xué)習(xí)語言交換和聊天應(yīng)用、主題會(huì)話小組等。最佳的學(xué)習(xí)方式是綜合運(yùn)用多種方法，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和時(shí)間安排來選擇。

第四步：尋求語言學(xué)習(xí)伙伴

與其他學(xué)習(xí)者合作學(xué)習(xí)英語會(huì)更有效，因?yàn)樗麄兛梢蕴峁┲С趾凸膭?lì)并提供技巧和建議。在社交媒體平臺(tái)上或者當(dāng)?shù)亟M織、機(jī)構(gòu)中尋找學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)和語言伙伴?？梢赃x擇與具有相似目標(biāo)和日常使用英語的人合作學(xué)習(xí)。

第五步：建立專業(yè)詞匯清單

職場(chǎng)英語需要良好和豐富的詞匯庫(kù)。為了更好地掌握工作中需要的專業(yè)詞匯，最好建立一個(gè)屬于自己的專業(yè)詞匯清單。記下新的詞匯并定期觀看和回顧這個(gè)清單，可以幫助鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。

第六步：參與職場(chǎng)英語活動(dòng)

除了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極參加職場(chǎng)英語活動(dòng)也是提高語言技能的有效方法。例如，參加商業(yè)展覽、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)、聽名人演講等。這些活動(dòng)不僅可以拓寬自己的視野，增加知識(shí)來源，還可以讓自己更好的應(yīng)對(duì)職場(chǎng)英語挑戰(zhàn)。

第七步：反饋和改進(jìn)

對(duì)于任何學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后一個(gè)步驟是不斷反饋和改進(jìn)?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果，了解哪些方法有效，哪些方法需要改進(jìn)。經(jīng)過幾次磨練，將會(huì)尋找到最佳方法，幫助自己更有效的學(xué)習(xí)和應(yīng)用職場(chǎng)英語。

總結(jié)

通過制定一個(gè)實(shí)踐性的職場(chǎng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以在工作中順利應(yīng)對(duì)職場(chǎng)英語挑戰(zhàn)。個(gè)人應(yīng)該考慮自己的英語水平和需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和伙伴。還要努力建立自己的專業(yè)詞匯表，積極參加職場(chǎng)英語活動(dòng)，并根據(jù)反饋不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過這些步驟，可以提高職場(chǎng)英語水平，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的發(fā)展，英語已成為世界上最普遍使用的語言。作為非英語國(guó)家的人，英語學(xué)習(xí)是我們非常必要的一項(xiàng)技能。而這個(gè)技能中必不可少的一部分就是英語音標(biāo)的掌握，因?yàn)樗軌驇椭覀兏鼫?zhǔn)確地發(fā)音，更好地與他人進(jìn)行溝通。但是學(xué)習(xí)英語音標(biāo)并不是一件容易的事情，因此我制定了一個(gè)英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助自己更好地掌握這一技能。

第一步：了解音標(biāo)的概念和分類

在開始學(xué)習(xí)英語音標(biāo)之前，我們需要了解音標(biāo)的基本概念和分類。英語音標(biāo)可以分為元音和輔音兩種類型，元音是由聲帶產(chǎn)生的聲音，而輔音則是由嘴唇、舌頭和齒等口腔器官產(chǎn)生的聲音。當(dāng)我們知道了這些基本概念后，就可以更好地理解英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則和使用方法。

第二步：學(xué)習(xí)元音音標(biāo)

元音是英語中最基本的音素之一，因此學(xué)習(xí)元音音標(biāo)是我們學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的重中之重。在學(xué)習(xí)元音音標(biāo)時(shí)，我們需要注意每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和用法。例如，音標(biāo)/i:/的發(fā)音為“ee”，它在單詞“sheep”和“meat”中的使用是不同的。通過不斷地練習(xí)和比較，在實(shí)際用法中準(zhǔn)確把握每個(gè)元音音標(biāo)的使用方法。

第三步：學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)

輔音音標(biāo)不像元音那樣突出，但是它確實(shí)是英語發(fā)音的重要組成部分之一。在學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)時(shí)，我們需要注意發(fā)音部位和吐氣和不出氣的差異。例如，音標(biāo)/t?/和/d?/在發(fā)音時(shí)，嘴巴和舌頭的位置是相同的，但/t?/是吐氣音，而/d?/是不出氣音。練習(xí)發(fā)音過程中，可以使用鏡子來觀察嘴形和口腔動(dòng)作，幫助我準(zhǔn)確發(fā)音。

第四步：聽和跟讀

學(xué)習(xí)英語音標(biāo)最重要的一步是做好聽和跟讀。在日常生活中，我們可以通過聽力練習(xí)來改善發(fā)音。聽力練習(xí)需要選擇一些簡(jiǎn)單的英語短語或句子，然后逐句聽取它們的發(fā)音。在熟悉這些語音后，我們可以開始模仿它們的發(fā)音，不斷練習(xí)以改善我們的口語。

第五步：口形練習(xí)

與聽和跟讀一樣，為了更好地掌握英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，我們需要進(jìn)行口形練習(xí)?？谛尉毩?xí)可以讓我們更好地感受到嘴唇、舌頭和齒等口腔器官的運(yùn)動(dòng)和變化，從而更好地掌握英語音標(biāo)的發(fā)音技能。例如，在學(xué)習(xí)/t/和/d/的發(fā)音時(shí)，我們需要在語音練習(xí)中反復(fù)練習(xí)這兩個(gè)輔音的舌頭位置和音量控制。

英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和不斷地練習(xí)。只有通過不斷的練習(xí)，我們才能擺脫中式口音或“洋涇浜腔”的束縛，實(shí)現(xiàn)真正自然地且清晰地英語發(fā)音，最終成功地用英語和世界各地的人進(jìn)行溝通。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

隨著全球化的加速，英語不僅是國(guó)際基本語言之一，也是商務(wù)與學(xué)術(shù)交流的重要工具，同時(shí)也成為年輕人拓展視野、廣交友人的通行證。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件容易的事情，尤其對(duì)于以英式英語為主導(dǎo)的中國(guó)學(xué)生而言，美式英語的獨(dú)特語音、發(fā)音和用法也許是一個(gè)難題。作為英語學(xué)習(xí)者，掌握和使用美式英語也應(yīng)成為必備能力之一。因此，制定一套個(gè)性化的美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，將有助于提高我們的英語水平，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一階段：聽力和口語訓(xùn)練

第一階段的主要任務(wù)是提高聽力和口語技巧?？谡Z的熟練是英語學(xué)習(xí)的重要跨越，也是最具表現(xiàn)形式的方面。因此，在這個(gè)階段，我們需要重點(diǎn)訓(xùn)練美式英語的發(fā)音，力求達(dá)到與美國(guó)人自然溝通的水平。

1. 找到一位美國(guó)人作為語言伙伴，進(jìn)行口語練習(xí)：通過應(yīng)用軟件或者學(xué)校的語言交換計(jì)劃找到一位美國(guó)同伴，以流利的英語互相交流。

2. 學(xué)習(xí)美式英語的發(fā)音規(guī)則和語音特點(diǎn)：花時(shí)間學(xué)習(xí)美式英語的發(fā)音和語音特點(diǎn)，包括重讀和變調(diào)的情況，詞語之間的連讀等等。

3. 練習(xí)聽力：不僅可以通過學(xué)習(xí)美式英語的聽力材料來提高聽力技巧，還可以通過看美劇、聽美國(guó)電臺(tái)及電視節(jié)目來錘煉真實(shí)的美式英語技能。

第二階段：讀寫能力訓(xùn)練

第二階段主要是讀寫能力的提升。讀寫是語言運(yùn)用的另一個(gè)方面，也是英語學(xué)習(xí)的不可或缺部分。因此，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)美式英語的詞匯和語法，強(qiáng)化閱讀和寫作的技巧。

1. 我們可以嘗試閱讀美式英語原版材料：可以選擇一些簡(jiǎn)單的短篇小說或?qū)I(yè)領(lǐng)域的原版書籍來加強(qiáng)閱讀技巧。

2. 練習(xí)寫作：書寫是英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一，因此我們可以嘗試寫一些關(guān)于美國(guó)文化、教育等方面的作文，并進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以提高書寫能力。

3. 擴(kuò)展詞匯量：美式英語的詞匯與英式英語有所不同，因此我們需要重點(diǎn)擴(kuò)展和記憶美式英語中常用的短語和習(xí)慣用語。

第三階段：練習(xí)口語表達(dá)和聽力理解

在掌握了基本美式英語技巧后，我們進(jìn)入階段性的鞏固和提高。此時(shí)，我們需要更多地練習(xí)口語表達(dá)和聽力理解，以完全掌握美式英語。

1. 參加線上口語課程或者口語輔導(dǎo)班：可以通過線上平臺(tái)找到網(wǎng)上口語課程或參加學(xué)校采取的口語輔導(dǎo)班進(jìn)行語言開展復(fù)習(xí)。

2. 閱讀美式英語的話劇劇本，以提高口語表達(dá)和理解能力。

3. 看美劇和電影：在美劇中，語言、文化和生活形式表現(xiàn)得比較完整，可以鍛煉聽力理解和口語表達(dá)能力。

總之，通過制定個(gè)性化的美式英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以高效地提高英語水平并掌握美式英語。但學(xué)習(xí)過程需要耐心，堅(jiān)持、積極學(xué)習(xí)，善于利用資源，與離不開與美國(guó)的文化上下文的學(xué)習(xí)。 經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和調(diào)整，有朝一日我們一定會(huì)向美國(guó)發(fā)音流暢、語言優(yōu)美的老手一樣主宰美式英語。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

主題：全面英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的不斷發(fā)展和各行各業(yè)的國(guó)際化趨勢(shì)，精通英語已經(jīng)成為必要的技能之一。 然而，對(duì)于許多人來說，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)艱巨的任務(wù)，并且他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了許多挑戰(zhàn)。 因此，建立一個(gè)全面的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。 下面是一個(gè)面向各年齡段的全面英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括以下主題：聽力、口語、閱讀、寫作和文化學(xué)習(xí)。

聽力

聽力是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分。要提高你的聽力技能，你應(yīng)該經(jīng)常去聽英語，包括英語電視節(jié)目、電影、音樂和其他有聲資源。此外，下載一些英語聽力應(yīng)用程序和播客，以幫助您改善英語聽力技能。 此外，您應(yīng)該嘗試與母語人士交流，并記錄您在交流中遇到的任何困難，以便進(jìn)一步改善聽力。

口語

口語是學(xué)習(xí)英語的另一重要部分。您應(yīng)該嘗試多說，而不怕出錯(cuò)。 與母語人士交流或加入語言交換計(jì)劃，以增強(qiáng)口語能力。 此外，通過在YouTube或其他在線教育平臺(tái)上觀看英語教學(xué)視頻，您可以學(xué)習(xí)正確的發(fā)音技巧，練習(xí)口語，從而提高口語技能。

閱讀

英語閱讀是擴(kuò)大詞匯，增強(qiáng)語法知識(shí)和理解文化差異的絕佳方式。通過閱讀英語書籍、英語新聞報(bào)紙、雜志和博客等資源來提高閱讀技能。 學(xué)習(xí)閱讀技能的關(guān)鍵是記下新單詞和學(xué)習(xí)它們的定義，并對(duì)這些單詞進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。

寫作

在英語學(xué)習(xí)中，寫作是提高英語水平的另一個(gè)關(guān)鍵要素。在寫作時(shí)，您應(yīng)該盡量使用新的詞匯和語法規(guī)則，以幫助您的英語發(fā)展更快。 此外，您應(yīng)該練習(xí)寫作各種主題，包括記敘文、議論文、說明文等等。

文化學(xué)習(xí)

語言學(xué)習(xí)不僅僅是記憶單詞和語法規(guī)則，還涉及到文化學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)與英語為母語的人們的文化和歷史相關(guān)的事情，您可以更好地了解和理解英語。 您可以通過閱讀英語文學(xué)、學(xué)習(xí)英國(guó)和美國(guó)的歷史和文化、看英語電影等方式來了解更多英文世界的文化。

總之，以上五個(gè)主題構(gòu)成了一個(gè)全面英語學(xué)習(xí)方案。 只有在每個(gè)主題中都付出努力，才能充分利用學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)。 這需要毅力和耐心，但成功的更快路是總是展現(xiàn)出勇氣和信心。

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2023英語學(xué)習(xí)計(jì)劃精選

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的2023英語學(xué)習(xí)計(jì)劃精選，供你參考，希望能夠幫助到大家。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

隨著全球化的進(jìn)程，英語作為國(guó)際通用語言已經(jīng)成為越來越多人的必備技能。對(duì)于那些想要在國(guó)際舞臺(tái)上立足的人來說，學(xué)好英語就顯得尤為重要。然而，對(duì)于成年人來說，學(xué)習(xí)英語并不是一件容易的事情，需要投入大量的時(shí)間和精力。在這篇文章中，我們將探討如何制定一個(gè)合理有效的成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助成年人學(xué)好英語。

第一步：設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃

在制定任何學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，你是想要提高英語口語能力，還是想要加強(qiáng)閱讀和寫作能力？在明確目標(biāo)之后，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1. 時(shí)間和地點(diǎn)：明確每周可以投入多少時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，并確定學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。這樣可以讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加實(shí)際可行。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和教材。例如，如果你想加強(qiáng)口語能力，可以選擇跟外教一對(duì)一學(xué)習(xí)；如果你想提高閱讀和寫作能力，可以多讀英文報(bào)紙和雜志，并寫一些英文文章等。

3. 學(xué)習(xí)方式：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，有的人喜歡通過聽力來提高口語能力，可以選擇聽英文廣播和電視節(jié)目；有的人則喜歡通過閱讀來提高英語能力，可以多看英文書籍和雜志。

第二步：投入時(shí)間和精力

學(xué)習(xí)英語需要投入大量的時(shí)間和精力。為了能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)專注于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，一定要有足夠的耐心和毅力。不要輕易放棄，遇到困難時(shí)要積極尋求幫助和支持。同時(shí)，要保持堅(jiān)定的信念，相信自己能夠成功。

第三步：多練習(xí)和復(fù)習(xí)

語言學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。不僅僅是在學(xué)習(xí)的過程中，平時(shí)在工作和生活中也可以利用英語來練習(xí)口語、聽力和閱讀等。平時(shí)可以通過看英文電影、聽英文歌曲和與外國(guó)友人交流等途徑來提高自己的英語水平。

此外，在學(xué)習(xí)過程中要注意及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸消失，所以需要不斷地復(fù)習(xí)，加深記憶印象。

總之，制定一個(gè)合理有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要投入大量的時(shí)間和精力。但只要能夠堅(jiān)持下去，相信每一個(gè)成年人都能夠成功學(xué)好英語，讓英語成為自己的得力“助手”。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

暑假是學(xué)生們最盼望的假期之一。在這段時(shí)間里，許多人會(huì)選擇去旅游、打工或是參加各種興趣愛好的活動(dòng)。不過，對(duì)于那些想要提高英語水平的學(xué)生來說，暑假也是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，我想分享一下我的暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠給需要的同學(xué)一些啟示。

首先，我會(huì)定下一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說提高我的聽力能力、擴(kuò)大我的詞匯量或者提升我的口語水平。有了明確的目標(biāo)，我才能更有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)通過看英文電影、聽英文歌曲、閱讀英文書籍等方式提高我的聽力能力和詞匯量。同時(shí)，我會(huì)參加英語口語俱樂部，和口語能力更好的同學(xué)一起練習(xí)口語。

其次，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及評(píng)估自己的方式。首先，我會(huì)保證每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也會(huì)留出足夠的時(shí)間給自己休息、娛樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我會(huì)根據(jù)自己的目標(biāo)和英語能力選擇適合自己的材料。評(píng)估自己的方式主要有兩種，一種是自我評(píng)估，通過寫作或者錄音的方式檢測(cè)自己的英語水平；另一種是求助于老師或者同學(xué)，讓他們幫我檢查我的作品，指出我的不足之處。

此外，我還會(huì)參加各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)，比如說英語角、英語演講比賽等。這些活動(dòng)不僅可以幫助我提高我的英語水平，也可以讓我結(jié)識(shí)更多愛好英語的朋友。

最后，我會(huì)為自己制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，來鼓勵(lì)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)。比如說，如果我每天完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一些小禮品，比如說看一場(chǎng)電影或者買一本喜歡的英文書籍；如果我沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就要懲罰自己，比如說停止看英文電影或者不聽英文歌曲。

總之，暑期是一個(gè)非常好的英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只要我們制定一個(gè)具體、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行，就一定能提高自己的英語水平。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

Topic: My Journey of Learning English with the "Golden Wind" English Learning Plan

As a non-native English speaker, I have always been fascinated by the language and its nuances. Although I learned English at school, I never got the chance to practice it in everyday life. However, this changed when I discovered the "Golden Wind" English Learning Plan.

The "Golden Wind" English Learning Plan is a comprehensive program designed to improve your English language skills. It consists of various components, including grammar exercises, vocabulary building activities, listening comprehension exercises, and conversational practice sessions. What impressed me the most about this program is its flexibility, which allowed me to learn at my own pace.

I started by taking the placement test, which evaluated my proficiency level in different areas of English. Based on the results, I was assigned to a suitable class. I chose the online course, and within a few weeks, I noticed a considerable improvement in my reading and writing skills. The grammar exercises helped me understand sentence structure, verb tenses, and other essential elements of the language. The vocabulary building activities enriched my vocabulary and made me more confident in expressing myself in English.

After completing the foundational courses, I moved on to the listening comprehension exercises, which helped me understand spoken English better. The conversational practice sessions were the most challenging, but they were also the most rewarding. I got the chance to practice speaking English with other learners, as well as with native speakers, which improved my pronunciation, accent, and overall fluency.

Apart from the regular courses, the "Golden Wind" English Learning Plan also offers additional resources such as writing contests, debate contests, and speaking contests. By participating in these events, I was able to challenge myself and showcase my English language skills.

Overall, my journey of learning English with the "Golden Wind" English Learning Plan has been fulfilling and rewarding. I am now more confident in communicating in English, and I am grateful for the experience. The program has taught me that with dedication, perseverance, and the right resources, anyone can improve their English language skills.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名非英語國(guó)家的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)顯然是非常重要的。作為全球通用的第一語言，英語不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和工作，還能夠讓我們更好地融入國(guó)際社會(huì)。因此，我制定了自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握英語。

首先，我會(huì)更加密切地關(guān)注英語聽力和口語的練習(xí)。聽力是我英語能力中最薄弱的一環(huán)，因此我需要更加努力地聽英語廣播、看英語電視和電影、聽英語音樂等等，以提高自己的聽力水平。同時(shí)，我也會(huì)更加注重口語的練習(xí)。我會(huì)嘗試著與英語母語人士交流，或者參加英語角等活動(dòng)，每天堅(jiān)持練習(xí)口語。只有通過不斷的實(shí)踐和溝通，才能真正提高口語能力。

其次，閱讀也是我英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。閱讀英語文章是提高英語水平的一個(gè)非常好的方法，而我會(huì)嘗試著讀一些由英語母語人士所寫的文章，比如英語小說、科技論文、新聞報(bào)道等等。通過閱讀，我可以更好地提高自己的詞匯量和語法掌握能力。同時(shí)，我也將養(yǎng)成堅(jiān)持背誦英語文章的習(xí)慣，以便更好地記憶和運(yùn)用英語語法結(jié)構(gòu)和單詞。

第三，寫作也是英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中不可缺少的一環(huán)。只有通過不斷地寫作練習(xí)，才能夠真正提高英語寫作能力。我會(huì)嘗試著寫一些英語短文，或者參加一些英語寫作比賽，以便更好地鍛煉自己的寫作能力。在寫作的過程中，我也會(huì)注重語法和單詞的運(yùn)用，以便更好地提高自己的英語水平。

最后，課程學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中重要的一環(huán)。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂上所教的英語知識(shí)，同時(shí)也會(huì)注重課下的鞏固練習(xí)。我會(huì)通過聽英語課程、做英語練習(xí)、參加英語考試等方式，來更好地鞏固和提高自己的英語水平。

總之，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要踏實(shí)地學(xué)習(xí)和不斷地努力。這份英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是我自己根據(jù)自己的實(shí)際情況制定的，同時(shí)也是希望能夠給其他學(xué)習(xí)者提供一些參考和幫助。我相信只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語目標(biāo)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今的社會(huì)中，英語已成為一門必修的語言。無論是懷揣夢(mèng)想的年輕人，還是歷經(jīng)歲月沉淀的中年人，乃至一些居住在基礎(chǔ)教育地區(qū)的生活者，英語都已經(jīng)成為人們必須掌握的一門語言。但是，英語教育不僅需要時(shí)間，投入的經(jīng)濟(jì)也不能忽視。因此，如何進(jìn)行高效的英語學(xué)習(xí)就成為了每個(gè)想要提升英語水平的人必須思考的問題。本文將從以下三方面論述如何制定金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行高效英語學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)清單

為了更有條理地制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)者需要首先建立一份學(xué)習(xí)清單。清單中可以包含以下內(nèi)容：

1.掌握單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。想要能夠自如地運(yùn)用英語，掌握單詞是必不可少的?？梢酝ㄟ^拓展詞匯量來提升自身的英語水平。

2.掌握語法

英語語法是英語的靈魂。雖然掌握單詞越多反而會(huì)增加記憶負(fù)擔(dān)，但只有在掌握了語法基礎(chǔ)后才能更好地利用單詞進(jìn)行表述。對(duì)于一些已經(jīng)達(dá)到初級(jí)水平的學(xué)習(xí)者來說，語法的學(xué)習(xí)會(huì)更加系統(tǒng)化，培養(yǎng)良好的語感也是為提升英語水平的必要步驟。

3.增加閱讀量

閱讀是提升英語水平的另一個(gè)切入點(diǎn)。通過大量閱讀英語書籍、文章等來豐富自己的語言感覺。閱讀可以鍛煉語言的理解和記憶能力，同時(shí)還可以把握到語言和文化之間的聯(lián)系。

二、學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)清單的基礎(chǔ)上，制定了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)者還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法，這樣才能更好地實(shí)施金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1.善用工具

借助互聯(lián)網(wǎng)提供的一些輔助學(xué)習(xí)工具和軟件幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。例如： Merriam-Webster在線詞典提供出色的單詞的釋義和用法， Grammarly軟件可以幫助學(xué)習(xí)者在寫作中找出語法和拼寫上的錯(cuò)誤等等。

2.口語練習(xí)

在學(xué)習(xí)語法和背單詞的同時(shí)，學(xué)習(xí)者也可以開展口語培訓(xùn)，運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技巧進(jìn)行口語練習(xí)。可以選擇在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，參加網(wǎng)絡(luò)口語課程，與當(dāng)?shù)氐挠⒄Z受眾直接溝通，通過語音和視頻平臺(tái)進(jìn)行交流。

3.逐步提高學(xué)習(xí)難度

學(xué)習(xí)的難度應(yīng)逐步提高。例如，從初級(jí)的語法、簡(jiǎn)單的單詞和句子開始，到逐步增加難度的詞匯和語法規(guī)則，直到能夠看懂英語文獻(xiàn)和新聞，就說明英文水平已經(jīng)很高了。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是保持英語學(xué)習(xí)長(zhǎng)期性、高效性的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)者可以通過以下習(xí)慣來維護(hù)自己持久的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)：

1.保持每天學(xué)習(xí)

保持每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，可以幫助學(xué)習(xí)者提高英語水平，增強(qiáng)方法的應(yīng)用效果，減少遺忘。

2.聽力訓(xùn)練

利用聽力練習(xí)來增強(qiáng)自己的英語聽力，通過聽英語電臺(tái)、音樂或演講等來提高自己的英語聽力。

3.利用碎片時(shí)間

即使在工作和生活中也可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，例如上下班之前、午休時(shí)間、等待出車的時(shí)間等等。這些時(shí)間雖然短暫，但只要善加利用，也可以帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益。

總之，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)習(xí)計(jì)劃需要持之以恒并且不斷地完善。只有想要提高英語水平的人，才能通過金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃系統(tǒng)地、高效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，從而讓英語成為自己的一項(xiàng)獨(dú)特技能。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加速，英語逐漸成為一門重要的國(guó)際語言。然而，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)會(huì)遇到各種困難，如何高效地學(xué)習(xí)英語成為了迫在眉睫的問題。本文將介紹一種金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)英語。

一、閱讀理解

閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是很多考試的重要考查內(nèi)容。因此，本計(jì)劃將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。建議學(xué)生每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀英語文章，并用英語描述文章中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，同時(shí)在遇到生詞或不理解的地方時(shí)，可以使用詞典或翻譯工具進(jìn)行翻譯學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移，學(xué)生的閱讀理解能力將逐漸提高，并能更好地理解所讀文章的含義。

二、聽力訓(xùn)練

聽力是英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是四項(xiàng)基本語言技能中最難掌握的一項(xiàng)。為了提高學(xué)生的英語聽力能力，本計(jì)劃將提供英語聽力材料，如英語電影、英語新聞等，學(xué)生可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽取這些材料，理解其中的內(nèi)容，并進(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生可以和同學(xué)一起進(jìn)行英語聽力競(jìng)賽，以此切磋學(xué)習(xí)成果，不斷提高聽力水平。

三、口語培養(yǎng)

口語是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)往往缺乏口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致自己的口語表達(dá)能力不夠強(qiáng)。因此，本計(jì)劃將提供各種口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，包括英語口語課、英語角等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以和其他英語學(xué)習(xí)者一起進(jìn)行交流，練習(xí)口語表達(dá)能力，提高自己的口語水平。

四、寫作提高

寫作是英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)要點(diǎn)，但很多學(xué)生在寫作時(shí)往往缺乏自信，不知道如何表達(dá)自己的想法。因此，本計(jì)劃將提供寫作指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫作不同類型的文章，如議論文、說明文等。在寫作過程中，學(xué)生可以先用中文寫出內(nèi)容，再進(jìn)行翻譯和修改，逐漸提高自己的寫作水平。

五、單詞積累

掌握詞匯是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，本計(jì)劃將注重單詞的積累。建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)10個(gè)英語單詞，并進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，本計(jì)劃將提供各種英語單詞的背誦材料，如英語單詞書、英語單詞卡片等，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式進(jìn)行單詞積累。

六、課外拓展

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，本計(jì)劃將提供各種課外拓展活動(dòng)，如夏令營(yíng)、實(shí)踐交流等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以了解到更多的英語學(xué)習(xí)資訊，并與其他學(xué)生一起進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

綜上所述，金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃將為學(xué)生提供全面的英語學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，幫助學(xué)生提高英語閱讀、聽力、口語和寫作能力，是一種高效、全面的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語作為國(guó)際語言的地位也越來越重要。對(duì)于許多成年人來說，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一種必要的技能。然而，成年人的英語學(xué)習(xí)往往會(huì)面臨一些獨(dú)特的挑戰(zhàn)，如時(shí)間不足、注意力不集中、學(xué)習(xí)策略不當(dāng)?shù)?。因此，一個(gè)有效的成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。

第一步：明確目標(biāo)與計(jì)劃

在制定任何學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，最重要的是明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表。詢問自己想要學(xué)習(xí)的英語技能是口語、聽力、閱讀或?qū)懽鳌ａ槍?duì)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定一份詳細(xì)的計(jì)劃，并設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間表。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助你更好地衡量自己已經(jīng)取得的進(jìn)展，同時(shí)也使得你可以更高效地利用時(shí)間和資源。

第二步：營(yíng)造英語環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助你加速學(xué)習(xí)進(jìn)程。得以沉浸在英語環(huán)境中，聽說讀寫都會(huì)更加自然和高效，這個(gè)過程包括聽英語廣播、看英語電影、聽英語音樂等。同時(shí)，在課外時(shí)間也應(yīng)該多閱讀英文書籍、英文報(bào)紙和雜志，以便更好地提高英語水平。

第三步：優(yōu)化學(xué)習(xí)方法

不同的學(xué)習(xí)策略適用于不同的學(xué)生。在制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，你需要考慮自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和時(shí)間安排。學(xué)習(xí)英語的過程中，需要嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如朗讀、聽力訓(xùn)練以及拓展詞匯等。同時(shí)，你也可以嘗試通過學(xué)習(xí)英語新聞、學(xué)習(xí)英語歌曲等方法來增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

第四步：參與互動(dòng)式課堂

如果你能找到一所在線或線下的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，那就更好了?；?dòng)式課堂可以幫助你保持專注，并與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語。在這里，你可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并從教師那里獲得更好的授課和指導(dǎo)。

第五步：堅(jiān)持學(xué)習(xí)

無論學(xué)習(xí)狀態(tài)好或不好，你都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要投入大量時(shí)間和精力。因此，你需要學(xué)會(huì)如何在生活中找到融入英語學(xué)習(xí)的時(shí)間點(diǎn)。

建議制定自己的英語學(xué)習(xí)日程表，并保持這份日程表的跟進(jìn)執(zhí)行。同時(shí)，也可以嘗試與一些練習(xí)伙伴結(jié)伴學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)和督促對(duì)方跟進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，制定一個(gè)有條理的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成年人英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。清晰的目標(biāo)、優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法以及保持課程的興趣性，這些因素將幫助你在英語學(xué)習(xí)中取得更好的效果。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今社會(huì)，英語已經(jīng)成為了一種全球性的語言。對(duì)于一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)英語已然成為其必修的基礎(chǔ)課程。英語的學(xué)習(xí)需要不斷地去鞏固，不斷地去探究，在學(xué)習(xí)的過程中，一個(gè)人需要有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)，一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。

在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和具體需求。是想要提高聽力，還是想要更好的閱讀能力，還是想要更加流利的口語表達(dá)。每個(gè)人的需求不同，因此，不同的人需要有不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果想要提高聽力，可以選擇聽一些英語新聞，英語電影和英語歌曲；如果想要更好的閱讀能力，可以選擇閱讀一些英語文章，英語故事等；如果想要更加流利的口語表達(dá)，可以選擇與外國(guó)人交流，發(fā)音練習(xí)等。

建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是非常重要的。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的目標(biāo)，合理的時(shí)間安排和有效的方式方法。這需要我們根據(jù)自己的具體情況去制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，每周閱讀一篇英文文章，每月進(jìn)行英語口試練習(xí)等等，這可以幫助我們更好地去規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和生活。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們也要不斷地去進(jìn)行鞏固和加深。學(xué)習(xí)英語不是一蹴而就的事情。我們需要不斷地去進(jìn)行聽、說、讀、寫的練習(xí)，這樣才能夠真正的掌握英語。在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的過程中，我們可以使用各種學(xué)習(xí)材料，比如英語課程，英語教材，英語考試等。這些都可以幫助我們更加有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

最后要說的是，英語學(xué)習(xí)需要始終堅(jiān)持。英語學(xué)習(xí)過程中的困難是難免的，我們需要有耐心和恒心，不要輕易放棄，只有堅(jiān)持下去，才能夠達(dá)到一個(gè)益于自己的目的。英語學(xué)習(xí)不僅是對(duì)自己個(gè)人發(fā)展的一種提升，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)的一種平臺(tái)。所以讓我們堅(jiān)定信念，努力前行，用我們的激情與智慧，讓英語之花在我們心中綻放出絢麗的色彩。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

每年的暑假都是學(xué)生突破自我、提升自我、創(chuàng)造自我最好的時(shí)光之一。因此，許多學(xué)生都選擇參加各種各樣的夏令營(yíng)，提高自己的英語水平。如果你也計(jì)劃著在暑期里提升自己的英語能力，接下來，我們就來分享一下如何制定一個(gè)實(shí)用的暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的第一步，就是要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。畢竟，如果不知道自己想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，那么計(jì)劃流于形式是幾乎不可避免的。因此，我們需要在計(jì)劃書中明確目標(biāo)，這會(huì)讓我們更容易集中精力，形成具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)于目標(biāo)的具體性，不是模糊的描述，而是要具有可行性。比如要考過特定的英語等級(jí)考試；或者想要突破某些英語語法知識(shí)，保持流利的英語口語能力等。

第二步：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

除了確定學(xué)習(xí)目標(biāo)以外，還需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式有很多，有立即實(shí)踐的學(xué)習(xí)法，也有模擬考試式的學(xué)習(xí)法，還有閱讀、聽力、口語、寫作各種方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都不一樣，要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的方法。

在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，還需要注意到可能會(huì)出現(xiàn)的困難。有可能會(huì)調(diào)整不好時(shí)間；有可能是內(nèi)容不夠難度；也有可能是缺乏一定的練習(xí)模式等問題。其中最為重要的就是根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)和個(gè)人情況進(jìn)行選擇，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

第三步：制定時(shí)間表

制定好時(shí)間表對(duì)于完成暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要，因?yàn)橹挥心軌蚝侠矸峙鋾r(shí)間，才能夠充分利用暑假時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在制定時(shí)間表的時(shí)候，我們要根據(jù)自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣安排，不僅可以合理分配時(shí)間，還可以讓自己避免過多的浪費(fèi)。

最好的時(shí)間管理方法是制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，可以徹底把每段時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃、安排和管理。根據(jù)每個(gè)任務(wù)或每個(gè)目標(biāo)的不同，制定不同的時(shí)間段，同時(shí)也要記得給自己留下一些彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)一些意外情況，確保自己可以適應(yīng)各種突發(fā)狀況。

第四步：不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定完暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們需要不斷地進(jìn)行調(diào)整。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的進(jìn)度和目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保自己能夠達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以考慮一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧，或者是學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。此外，可以尋求不同方面的支持：如到語言中心，甚至找到自己的老師建立聯(lián)系，學(xué)習(xí)英語并不是一個(gè)孤獨(dú)的過程，有時(shí)一個(gè)掌聲或一種鼓勵(lì)就會(huì)給您很大的力量。

結(jié)語：

暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)自己進(jìn)行即時(shí)投資的過程，是我們?yōu)樽约旱挠⒄Z之路開啟新的起點(diǎn)的過程。只有認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理規(guī)劃時(shí)間、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些由一點(diǎn)一滴積累而來的知識(shí)和技能一定會(huì)給我們帶來柳暗花明的感受。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加速，英語已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)最為通用的語言之一，無論是在工作、學(xué)習(xí)還是旅游等方面，都需要具備一定的英語能力。然而，很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中遇到了種種問題，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成果不佳，甚至有些人對(duì)英語產(chǎn)生了畏懼之情。為了解決這個(gè)問題，我特別設(shè)計(jì)了一個(gè)金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助大家順利地掌握英語。

一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不同的人學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)可能會(huì)有所不同，但是可以從下面幾個(gè)方面來考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 提高聽力和口語水平，達(dá)到基本的口語交流能力，能夠正常地進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2. 擴(kuò)充詞匯量，掌握一定的語法知識(shí)，了解英語的基本語法結(jié)構(gòu)，能夠看懂簡(jiǎn)單的英語文章。

3. 提高閱讀理解和寫作能力，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

二、 學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素。以下是一些有效的學(xué)習(xí)方法：

1. 多聽多說。學(xué)習(xí)英語最重要的一點(diǎn)是要多聽多說，培養(yǎng)自己的口語能力?？梢酝ㄟ^看英語電影、聽英語歌曲、和外國(guó)人交流等方式來增加聽說的機(jī)會(huì)。

2. 學(xué)習(xí)語法。學(xué)習(xí)英語的語法可以幫助我們進(jìn)一步理解英語的句子結(jié)構(gòu)和語言規(guī)律，提高對(duì)英語的敏感度。

3. 學(xué)習(xí)詞匯。擴(kuò)大詞匯量可以讓我們更好地理解和表達(dá)英語，同時(shí)能夠提高我們的閱讀和聽力水平。

4. 練習(xí)閱讀和寫作。通過閱讀英語文章和寫作練習(xí)可以提高我們的閱讀理解和寫作能力，使我們更加自信地應(yīng)對(duì)英語考試和日常交流。

三、 學(xué)習(xí)步驟

1. 初級(jí)階段。在初級(jí)階段，我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的單詞和語法，了解英語的基本用法規(guī)則。

2. 中級(jí)階段。一旦掌握了英語的基本知識(shí)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)英語的聽說讀寫能力，提高自身英語水平。

3. 高級(jí)階段。在高級(jí)階段，我們需要更加深入地學(xué)習(xí)英語的語法、詞匯和文化背景，提高自己的英語水平并熟練掌握英語應(yīng)用。

四、 學(xué)習(xí)工具

在學(xué)習(xí)英語的過程中，合適的學(xué)習(xí)工具可以事半功倍。以下是一些常用的學(xué)習(xí)工具：

1. 英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序。這種工具是一種高效的學(xué)習(xí)方式，可以自主學(xué)習(xí)、自主測(cè)試、自主閱讀等多種功能。

2. 英語音頻和視頻課程。英語學(xué)習(xí)課程不僅可以提高學(xué)生的掌握英語的能力，同時(shí)可以開發(fā)學(xué)生的聽力和口語的能力。

3. 英語交流平臺(tái)。社交媒體和其他英語交流平臺(tái)可以讓我們接觸到許多母語為英語的人們，學(xué)會(huì)用正確的語言與他們進(jìn)行交流。

四、 評(píng)估和反饋

在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷地進(jìn)行自我評(píng)估和反饋。以下是一些實(shí)用的方法：

1. 學(xué)習(xí)日志。每天記錄學(xué)習(xí)過程，包括何時(shí)何地做了哪些事情、學(xué)到了什么，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思，以便不斷改進(jìn)。

2. 標(biāo)準(zhǔn)化考試?？梢詧?bào)名參加一些標(biāo)準(zhǔn)化英語考試，例如TOEFL、IELTS等國(guó)際認(rèn)證考試，以不斷提高自己的英語水平，獲得官方授權(quán)證書。

3. 英語角、英語輔導(dǎo)。可以參加一些英語角、英語輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)形式，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行口語交流和學(xué)習(xí)。

總之，金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)完整而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也注重實(shí)踐和應(yīng)用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中，能夠積極地運(yùn)用這些方法和工具，逐漸提高自己的英語水平，成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)英語愛好者，在家中所處的臥室也是一個(gè)非常不錯(cuò)的英語學(xué)習(xí)場(chǎng)所。而如何進(jìn)行臥室英語學(xué)習(xí)，則需要一些規(guī)劃和設(shè)計(jì)。下文將就如何規(guī)劃和設(shè)計(jì)科學(xué)的臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行探討。

一、臥室裝修

1.選擇明亮的臥室顏色。

顏色可以極大地影響人的情緒，因此可以考慮將臥室的墻壁或床單染成明亮的顏色。比如白色、黃色、橘色等顏色都可以使人感到清新和舒適。

2.放置英語海報(bào)或圖片。

可在墻面上張貼有關(guān)英語的海報(bào)或圖片，以此來提高自己的英語志向和興趣。

3.選擇合適的床鋪。

床鋪可以影響人的睡眠質(zhì)量，小編建議大家選擇舒適合適的床鋪。該選擇墊子柔軟、透氣的棉被最為合適。

二、臥室學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.每天定期練習(xí)聽力。

可以將一些英文學(xué)習(xí)資源放在床頭柜上，比如英文歌曲、聽力教材等等。每天利用上床前的時(shí)間，進(jìn)行聽力練習(xí)。

2.朗讀英語口語。

可以在早上起床之后，在臥室內(nèi)進(jìn)行英語口語練習(xí)，讓自己逐漸形成良好的英語口感和語調(diào)。

3.敲擊鍵盤寫作練習(xí)。

可以將電腦放在床邊，進(jìn)行英語寫作練習(xí)。這不僅有利于提升自己的英語寫作水平，而且也可以加深自己對(duì)鍵盤的熟悉度。

4.利用閑暇時(shí)間進(jìn)行英語閱讀。

可以將自己喜歡的英文小說或其他英文雜志、報(bào)紙等放在床頭柜或書桌上，等閑暇之時(shí)進(jìn)行閱讀。

臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)非?？茖W(xué)的英語學(xué)習(xí)方式，因?yàn)榕P室是一個(gè)相對(duì)安靜和舒適的環(huán)境，能夠讓自己更好地專注于英語學(xué)習(xí)?？傊ㄗh大家將臥室設(shè)計(jì)的布置溫馨舒適、靈動(dòng)明亮，更完美的營(yíng)造和平放松的氛圍，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)讓人舒適的臥室才能更好地促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的展開。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選6篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理的是一篇關(guān)于“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，如何撰寫有深度的范文呢？寫作文檔不僅是一項(xiàng)技術(shù)還是一項(xiàng)藝術(shù)，人們對(duì)于范文的認(rèn)同程度在不斷增加。模仿范文的寫作框架需要注重細(xì)節(jié)如掌握合理的段落分布過渡等，如果您覺得這篇文章值得分享不妨分享給身邊的朋友讓大家都受益！

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

相信大家這一天上完課都有不少的收獲，本來很復(fù)雜的長(zhǎng)難句原來可以變得那么簡(jiǎn)單，英語原來也不是那么難的。我相信小伙伴們?nèi)绻恢卑凑諚畛嚼蠋煹姆椒ㄗ鱿氯?，到時(shí)候可以玩轉(zhuǎn)英語毫不費(fèi)力。。。下面是今楊辰老師布置的作業(yè)：

1、每天背單詞，推薦百詞斬(很費(fèi)流量的說，所以大家可以用電腦下載WIFI共享精靈，省手機(jī)流量哦)

2、英語基礎(chǔ)教程P155，共100句長(zhǎng)難句，每天2句長(zhǎng)難句的翻譯。(一定要把句子完整寫到本子上，然后按照老師教的方法分析句子，然后翻譯，最后比對(duì)一下標(biāo)準(zhǔn)翻譯，這樣可以提高自己的翻譯能力，到時(shí)候可以得高分哦。)

3、英語基礎(chǔ)教程P179，考研英語閱讀文章精讀，每天兩篇，逐字逐句閱讀文章，做到全篇文章沒有生詞，沒有句子讀不懂，理順文章思路，找到文章主旨。(如果兩篇有點(diǎn)多的話，同學(xué)們可以適當(dāng)減少一篇，但是這一篇一定要保證質(zhì)量哦。)

4、有英語綜合手冊(cè)的小伙伴，語法千萬不要拉下哦，自己按照自己的情況看語法，盡量能在考研復(fù)習(xí)前期就解決語法的問題，以便以后更好地閱讀和寫作。

考研小伙伴們，既然準(zhǔn)備考研了，就不要偷懶了哦，做好每日英語作業(yè)，因?yàn)榱康姆e累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。希望我們可以一起努力，爭(zhēng)取考上一個(gè)好的學(xué)校!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

Introduction

As an English teacher, it is essential to continuously proactively plan for learning and development to deliver quality teaching, up-to-date resources, and meet the ever-changing demands of students. Personal learning plans are an excellent way to identify areas of interest and direct professional development. This article presents an overview of an English teacher’s personal learning plan and its importance, covering the plan's nature, objectives, implementation, and reflection.

Nature of the Personal Learning Plan

A personal learning plan is an effective tool that allows an English teacher to identify a knowledge gap, determine resources and strategies to fill them, and evaluate their learning and performance progress. It is a systematic means of developing and enhancing their skills and knowledge in different areas of English. Personal learning plans should align with teaching goals, professional standards, and curriculum requirements.

Objectives of the Personal Learning Plan

The primary aim of an English teachers’ personal learning plan is to enhance their teaching skills, improve lesson plans and resources, increase their instructional effectiveness, and meet the ever-changing needs of students. Additionally, it allows teachers to:

- Identify gaps in knowledge or skill sets that affect their teaching performance

- Identify individual learning goals and align them with the school goals and requirements

- Develop a schedule of activities and resources to achieve their goals within a stipulated time

- Evaluate the effectiveness of their development plan to determine its impact on their teaching performance

Implementation of the Personal Learning Plan

A personal learning plan has several components, including:

Step 1: Assessing Learning Needs

The learning needs assessment identifies gaps in the English teacher's knowledge and skills, which are hindering their teaching effectiveness. This can be accomplished by reviewing assessments of student performance, conducting reflection, and self-assessment.

Step 2: Setting Learning Goals

Based on identified learning needs, the English teacher should develop specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART) goals. This will ensure that the development plan aligns with their teaching objectives and meets the school requirements.

Step 3: Identifying Learning Resources and Activities

To achieve the learning goals, the English teacher should identify relevant learning resources, including articles, textbooks, seminars, workshops, training programs, and courses, among other resources available to them.

Step 4: Creating a Learning Schedule

The English teacher should create an organized plan to schedule their activities and allocate different activities based on the level of priority.

Step 5: Implementation

The implementation involves executing the plan according to the desired timelines and ensuring that the activities are aligned with the SMART goals.

Reflection

While implementing the plan, it is essential to reflect continually and evaluate the plan's effectiveness, update the plan accordingly. English teachers should document their progress and achievements to determine if their learning goals have been achieved.

Conclusion

Personal learning plans are essential for English teachers to develop their knowledge and skills, meet student needs, and keep themselves updated with the latest teaching resources and techniques. The plan outlines the general nature, objectives, and implementation strategies of developing efficient and personalized English teaching plans for teachers. By continuously updating their knowledge and upgrading their professional skills, English teachers can maintain their relevance in their field and remain valuable members of their school community.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

上班族雖然工作時(shí)間都是朝九晚五，但勝在時(shí)間固定，可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時(shí)光充分利用起來：上下班的2-3小時(shí)，睡覺前2小時(shí)，甚至午餐時(shí)間的半小時(shí)也可以用來記單詞。周末也有2天的時(shí)間，按照算4小時(shí)/天，這樣一周也有能出來30多個(gè)小時(shí)出來。所以，對(duì)于上班族來說，時(shí)間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來也是一筆寶貴的時(shí)間財(cái)富了。

學(xué)習(xí)英語都會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候不要心急，要找出問題的原因：是詞匯量太少，還是聽力差，抑或讀寫困難，找到問題對(duì)癥下藥。要想獲得學(xué)習(xí)成果，就先清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語學(xué)習(xí)中有哪些弱項(xiàng)，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進(jìn)展。

制定一份可以執(zhí)行的計(jì)劃最重要，比起所謂的在30天內(nèi)要記多少個(gè)單詞，聽多少篇聽力、寫多少作文等，這樣的計(jì)劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標(biāo)而完成目標(biāo)，這樣不僅自己覺得累也行不通。畢竟學(xué)習(xí)英語最終目的是讓自己掌握這門外語。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來很美而已，操作起來只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。

為了盡快提升自己的商務(wù)英語水平，報(bào)名參加商務(wù)英語培訓(xùn)課程就是一個(gè)明智的選擇。比如在VIPABC，制定的英語培訓(xùn)課程上課時(shí)間可以靈活調(diào)整，并根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問題。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

Introduction

英語是當(dāng)今世界上最為普及和應(yīng)用最廣泛的語言之一，作為一種通用的語言，學(xué)好英語對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和個(gè)人生活都有著非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我更好地學(xué)習(xí)英語，提高我的英語水平。

Part 1 課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，在學(xué)校的語言課程中，我們需要掌握一定數(shù)量的英語詞匯和語法知識(shí)，以及一些常用的口語和寫作技巧。以下是我的課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞和句型

這是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此我會(huì)每天花一些時(shí)間來記憶和復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)單詞和句型，比如“hello”，“how are you”，“What’s your name？”， “I’m fine, thank you. And you?”等口語表達(dá)，以及基礎(chǔ)的語法知識(shí)，如基本動(dòng)詞變化形式、時(shí)態(tài)和語態(tài)。

2. 帶著問題上課

在上課的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和老師和同學(xué)溝通，提出一些關(guān)于我不理解的詞匯和語法問題，或是詢問一些自己感興趣的話題。通過這種方式，我能更好地理解老師講的課程，也可以學(xué)到一些新的知識(shí)和技巧。

3. 參加課外練習(xí)

在課下，我會(huì)自己找一些練習(xí)題來鞏固和提高我的英語水平。我通常會(huì)做一些閱讀和聽力練習(xí)，例如看英語新聞、聽英語廣播、看電影和聽英語歌曲。這些練習(xí)有助于改善我的發(fā)音和聽力能力，也有助于我加深對(duì)英語文化和表達(dá)習(xí)慣的理解。

Part 2 課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

除了課堂學(xué)習(xí)外，我還有一些課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地提高我的英語水平。

1. 閱讀英語文章

我會(huì)每天閱讀一些各種類型的英語文章，包括新聞，小說和學(xué)術(shù)文章。這不僅有助于我擴(kuò)大我的詞匯量，還讓我學(xué)會(huì)了更多的表達(dá)和寫作技巧。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我會(huì)定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，例如學(xué)習(xí)一個(gè)新的單詞表或者提高聽力技巧等。這樣我可以更好地監(jiān)控自己的進(jìn)度，并且更有動(dòng)力擁抱英語學(xué)習(xí)。

3. 和母語者聊天

我會(huì)嘗試和英語母語者交流，這樣可以讓我更好地了解英語表達(dá)和文化。通過和母語者的交流，我了解他們的表達(dá)方式，提高我的口語和聽力能力，并更好地了解英國(guó)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

4. 參加英語活動(dòng)

我會(huì)積極參加各類英語俱樂部，演講比賽和文學(xué)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以讓我練習(xí)英語口語和寫作能力， 而且也可以認(rèn)識(shí)到更多同樣熱愛英語和文化的人。

結(jié)論

課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高我的英語水平，使我更好地掌握英語技能和知識(shí)，學(xué)習(xí)英語不再是一項(xiàng)困難的任務(wù)，而是一種有趣和富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)。英語將成為我未來成功的敲門磚。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。 6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。 7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。 10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

對(duì)于上班族來說，總有一些外語情結(jié)--學(xué)英語是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開始。那么上班族到底該怎樣學(xué)英語呢?又有什么樣的方法和竅門?

大多人學(xué)英語是多次放棄、重來;再放棄，再重來。開始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺要"堅(jiān)持"不住了，想要放棄。開始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問題其實(shí)并不難。

一、要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移

在英語學(xué)習(xí)的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是" 適得其反"，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書店，選擇一本自己喜歡的，翻開內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒有白費(fèi)。

還有，當(dāng)你置身到書店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD 來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

二、應(yīng)該怎么背單詞

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

還有一個(gè)辦法，就是利用恒星英語學(xué)習(xí)網(wǎng)這種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到，就怕你沒耐心去記.

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

三、每天學(xué)多少合適

每天不要過多的記憶，有5-6句話足矣，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想："唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?"，當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

四、我該怎么合理分配時(shí)間

從時(shí)間上來說，如果您是"朝9晚5"工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

六、利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費(fèi)過長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

七、學(xué)一本教材或報(bào)一門考試

如果完全沒有目的性地學(xué)習(xí)英語，非常容易中斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年的上班族，為了為自己的學(xué)習(xí)添點(diǎn)兒動(dòng)力，不妨自己選一本教材學(xué)習(xí)。比如經(jīng)典的綜合英語教材《新概念英語》、 或是偏重口語教材的《走遍美國(guó)》、還有適合商務(wù)人士的《劍橋商務(wù)英語BEC》，都可以給你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方向。

當(dāng)然如果你的工作還不算太忙，就更加建議你去報(bào)考一門英語證書，比如偏重翻譯英語方向的中、高級(jí)口譯證書;或是BEC也有自己的初、中、高級(jí)證書等等。備考復(fù)習(xí)的過程，其實(shí)就是將學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化的過程。如果復(fù)習(xí)得好還能拿到一本有利于職場(chǎng)發(fā)展的證書，何樂而不為呢?

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(精選4篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(精選4篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇1】

一：學(xué)情分析

通過學(xué)校的日常教學(xué)管理，家長(zhǎng)的密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力，同學(xué)們對(duì)于我們本冊(cè)英語內(nèi)容的掌握情況應(yīng)該還是比較好的。本班英語基礎(chǔ)較好，個(gè)別較弱，但通過半學(xué)期的培養(yǎng)，班上同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣較好，學(xué)習(xí)也較自覺，但有部分學(xué)困生，其它同學(xué)的英語掌握情況均比較理想。因此，在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外，還要特別注重對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強(qiáng)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

二：復(fù)習(xí)目標(biāo)

1：讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)能夠?qū)χR(shí)具有更系統(tǒng)、更深刻的認(rèn)識(shí)和掌握，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2：進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3：通過復(fù)習(xí)，讓孩子們能夠重點(diǎn)掌握以下知識(shí)目標(biāo)：

A：字母：能熟練掌握26個(gè)字母的聽、說、讀、寫。能夠很好地區(qū)分元音字母與輔音字母。

2、詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組；對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

3、句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

4：能流利地背誦我們每個(gè)單元的課文內(nèi)容，同時(shí)對(duì)課文中的重點(diǎn)夠能達(dá)到四會(huì)，特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。

5、能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項(xiàng)目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。

三：復(fù)習(xí)策略

1：精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到不炒現(xiàn)飯，不做一些讓同學(xué)們無謂浪費(fèi)時(shí)間的工作。

2：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對(duì)話的背誦情況，并且注重口語交際訓(xùn)練。

3：詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè)，并輔以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。短語及句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句、尋找答句等能力性題型結(jié)合練習(xí)，以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。語音：26個(gè)字母的語音歸類及簡(jiǎn)單的單詞辨音。

4：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對(duì)話于一體進(jìn)行由淺入深的測(cè)試鞏固型訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題，集體解決，結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。

5：用教研室或?qū)W校提供的試卷進(jìn)行期末模擬測(cè)試，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6：注重孩子們的反饋與對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的反思，及時(shí)根據(jù)同學(xué)們的具體情況對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行調(diào)整，使復(fù)習(xí)更具實(shí)效性。

7：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與配合，力爭(zhēng)得到家長(zhǎng)更多的支持。

四：復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1：做到有系統(tǒng)，有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2：做到點(diǎn)面結(jié)合，既要做到知識(shí)的點(diǎn)與面的結(jié)合；同時(shí)要做到孩子們的點(diǎn)與面的結(jié)合。既要注重知識(shí)的整體性，也要注重知識(shí)的專項(xiàng)性；既要照顧到的全體孩子，也要照顧到一些特別的孩子。

3：做到有趣，有效。在復(fù)習(xí)中，我們的課堂要將知識(shí)性與趣味性結(jié)合，要讓我們的課堂體現(xiàn)效率。

4：做到知識(shí)的鞏固與運(yùn)用相結(jié)合，知識(shí)與技能的培養(yǎng)并重。

五：課堂教學(xué)的基本內(nèi)容

1：利用課前口語練習(xí)，對(duì)本冊(cè)書的重點(diǎn)句型進(jìn)行重點(diǎn)、系統(tǒng)地進(jìn)行回顧。

2：對(duì)每單元的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行聽背，讓同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

3：對(duì)每單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過精練提高同學(xué)們的運(yùn)用能力。

4：做專項(xiàng)性練習(xí)，通過總結(jié)本冊(cè)書的重點(diǎn)語法知識(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5：進(jìn)行聽力訓(xùn)練，除了口語中的聽力訓(xùn)練，還將拿出一定的時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行聽力訓(xùn)練，聽力訓(xùn)練的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們?cè)谕耆珱]有材料的情況下聽懂對(duì)話及短文。

6：進(jìn)行補(bǔ)漏訓(xùn)練，結(jié)合同學(xué)們平時(shí)易錯(cuò)，或者是同學(xué)們平時(shí)掌握得不是很好的知識(shí)進(jìn)行再練習(xí)。

六：復(fù)習(xí)具體安排

x月16日——x月20日

6——10模塊

x月23日——x月27日

1——5模塊，綜合復(fù)習(xí)與檢測(cè)

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇2】

一、高效率的學(xué)習(xí)方法

1、高效記憶方法

語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

（1）讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語寫作，卻不會(huì)用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：

拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。

意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關(guān)系的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad；old—— young；tall——short。

歸類聯(lián)想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye聯(lián)想到身體各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。

形義聯(lián)想，就是對(duì)單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的形象。如：eye可以認(rèn)為單詞中的兩個(gè)e就是兩只眼睛，y是一個(gè)鼻子。

視覺圖像聯(lián)想法，即在語言學(xué)習(xí)中，可以給圖片加上標(biāo)簽，或者看到詞與詞組時(shí)產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學(xué)有采取視覺圖像學(xué)習(xí)的傾向性，因此在小學(xué)課本中會(huì)有大量的插圖，利用圖片學(xué)習(xí)的效果顯著。

感覺或動(dòng)作聯(lián)想法，即學(xué)到某一個(gè)單詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺或做出相應(yīng)的動(dòng)作。例如：當(dāng)我們學(xué)到“cold，hot······”等詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“冷、熱…”的感覺；學(xué)到“play football”時(shí)，應(yīng)想到或做出“踢足球”的動(dòng)作，這是一個(gè)事半功倍的辦法。我在學(xué)習(xí)“drop”一詞時(shí)，讓同學(xué)們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾乎沒有同學(xué)不知道drop的中文意思是“掉下”。

2、高效的復(fù)習(xí)方法

人們對(duì)于知識(shí)的記憶是有“保質(zhì)期”的，學(xué)過的東西過了一定的時(shí)間，就會(huì)遺忘。所以我們需要經(jīng)常地復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西后，在最初的時(shí)間里遺忘的是最多的，所以，老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一定要注意，在一開始的時(shí)候復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔必須要短，以后要逐漸拉長(zhǎng)。復(fù)習(xí)的時(shí)間安排可以有如下參考：

（1）下課前的復(fù)習(xí)，在每節(jié)課下課前都要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生把這節(jié)課的單詞重新復(fù)習(xí)一遍

（2）下午放學(xué)前的復(fù)習(xí)，一天的課結(jié)束時(shí)，一定要讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí)一遍。

（3）睡前復(fù)習(xí)，人的記憶規(guī)律顯示，人最容易記住的就是開始和結(jié)束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學(xué)生把白天新學(xué)的單詞回憶一遍。

（4）周末復(fù)習(xí)，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，在周末可以把這一周來所學(xué)的新單詞復(fù)習(xí)一遍。

經(jīng)過這樣反復(fù)的記憶復(fù)習(xí)，記住的單詞會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間不能忘記。

二、有趣靈活的學(xué)習(xí)形式

教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校，它應(yīng)該是學(xué)校為主，社會(huì)、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學(xué)自然也應(yīng)該如此。英語教學(xué)最大的困難應(yīng)該就是語言環(huán)境的缺乏，所以創(chuàng)造語言環(huán)境是英語教學(xué)中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及應(yīng)用能力的重要手段。而語言環(huán)境的創(chuàng)造則需要家庭，社會(huì)的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創(chuàng)造語言環(huán)境：

（1）英語角，這在許多學(xué)校中都存在，是一種很好的簡(jiǎn)單的語言環(huán)境。組織學(xué)生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學(xué)生的英語口語能力。當(dāng)然小學(xué)生的英語水平有限，所以可以允許學(xué)生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達(dá)不清的問題?？梢允箤W(xué)生放開了說。

（2）英文標(biāo)識(shí)牌，在家里學(xué)校里，所有學(xué)生能夠接觸到的東西都用英文做上標(biāo)識(shí)牌，使學(xué)生在生活中，隨時(shí)都能接觸到英語，

（3）組織街頭英語，鼓勵(lì)學(xué)生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，還練習(xí)了英語口語。

（4）與家人進(jìn)行英語對(duì)話，在家里孩子是最放得開的，所以孩子在家里時(shí)家長(zhǎng)要盡自己所能的與孩子用英語對(duì)話，如果家長(zhǎng)能力有限，也可以每天就某個(gè)主題，在進(jìn)行充分準(zhǔn)備的前提下再與孩子用英語進(jìn)行溝通。如果家長(zhǎng)完全不懂英語，那么也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學(xué)后把自己所學(xué)的英語知識(shí)教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長(zhǎng)的虛心求教既讓孩子有了相當(dāng)?shù)某删透校衷跓o形中創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。

教無定法，同樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異。學(xué)習(xí)策略不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)不同。英語學(xué)習(xí)策略的差異，必然也會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣，為將來的英語學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇3】

第一步和最重要的就是要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。一些學(xué)生總是說自己對(duì)英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學(xué)英語的料。但天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。興趣是一個(gè)很有個(gè)性的精靈，不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心。從現(xiàn)在起每周去看一部英文版的電影VCD、DVD(迪斯尼的動(dòng)畫片都不錯(cuò)喲),跟MP3、MP4學(xué)唱自己喜歡的英文歌曲，說不定到了哪天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：嘿!不知不覺的，咱喜歡上學(xué)英語了，英語成績(jī)提高了!

那么有了興趣，在具體學(xué)習(xí)中又該注意些什么呢?

1.單詞的記憶。詞匯是語言賴以生存的基礎(chǔ)，也是外語學(xué)習(xí)中的最基本要素.其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。詞匯量對(duì)一個(gè)人英語水平的提高具有極大的決定作用。研究表明，詞匯量增大、詞匯能力增強(qiáng)，閱讀能力、聽力理解能力、寫作能力也會(huì)隨之提高。英語成績(jī)好的同學(xué)，一定是詞匯掌握得又多又好。國(guó)際著名語言學(xué)家威爾金斯曾說過：沒有語法，表達(dá)不好;而沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。那當(dāng)然，巧婦難為無米之炊嘛!如何識(shí)記單詞?我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過多種方式、從多個(gè)角度進(jìn)行記憶，才能攻克詞匯難關(guān)。比如我們可以把有關(guān)動(dòng)物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關(guān)詞匯放在一起進(jìn)行分類記憶。當(dāng)然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4-5小組，每次集中記憶20個(gè)，效果也不錯(cuò)。別忘了，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是擴(kuò)大詞匯量的最有效方法。所以請(qǐng)抓緊利用點(diǎn)滴時(shí)間，利用一切可能的辦法快記、多記英語單詞，為你英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外我們最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞一般都是這么背，w---h---a---t:what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會(huì)忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體環(huán)境中去背誦，比如我們不如記住下面一句話：whatisyourname?也就是說每記一個(gè)單詞最好都要相應(yīng)的記住有這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉。

2.語法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這個(gè)階段語法學(xué)習(xí)好了，以后學(xué)語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確，初中時(shí)我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上(名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等)，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在課堂上抄過筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色筆區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外，課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，建議大家要單獨(dú)再買一本適合中學(xué)生使用的語法書籍。

3.文章的學(xué)習(xí)。與教材同步的磁帶一定要人手一份，在學(xué)習(xí)文章前至少聽五遍(學(xué)完了再聽五遍)，并且模仿著去讀去背(聽力、口語的能力也在此過程中得到了提高)。然后預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞、語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。上課時(shí)要把課本上的文章每一個(gè)重要的單詞和句子都吃透，同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，全文背誦這個(gè)要求一點(diǎn)也不過分。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是最重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。希望大家課外也要多讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如《英語沙龍初級(jí)版》，英漢對(duì)照著看，一定會(huì)提高閱讀興趣和能力。因?yàn)閷W(xué)校開設(shè)的英語課程課時(shí)相對(duì)較少，建議大家在條件允許的情況下，可以選擇一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)校和科學(xué)系統(tǒng)的教材進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。(眾多專家教師推薦《新概念》，初一可學(xué)第一冊(cè)，初二初三可學(xué)第二冊(cè)，只要堅(jiān)持學(xué)完，英語成績(jī)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍，甚至是受益終生。)

4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話：讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟，和我們學(xué)漢語一樣，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，鼓勵(lì)大家在老師的推薦指導(dǎo)下每天堅(jiān)持讀1-2篇200-300字的課外文章，并有意識(shí)的摘抄積累背誦一些好詞好句。其實(shí)初中生的作文并不叫真正意義上的作文，而是叫寫話，因?yàn)椴恍枰獙懱珡?fù)雜的句子，僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合。所以英漢互譯寫句子是最好的練習(xí)寫作文的方法，把每句話完整的寫出來，再連接起來就是一篇好的作文了。

最后還要談得一點(diǎn)是，學(xué)習(xí)英語語言，就要學(xué)習(xí)西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災(zāi)難場(chǎng)景。是什么造成這艘號(hào)稱當(dāng)時(shí)世界上最大最堅(jiān)固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因?yàn)樗卸喔?，而是在海面之下掩藏著相?dāng)于冰山水上體積4倍的冰山主體。同樣的，英語之所以有如此魅力吸引無數(shù)英語愛好者終生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于語言本身，更引人入勝的是語言外衣之下數(shù)百年豐富的西方文化內(nèi)涵的沉淀。作為中國(guó)人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會(huì)當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對(duì)同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實(shí)已經(jīng)證明，掌握更多英語國(guó)家文化的學(xué)生，在大小考試中英語成績(jī)更突出。了解了更多的文化背景，對(duì)閱讀英語文章，聽對(duì)話或短文和在語法題中體驗(yàn)語境都有非常明顯的幫助

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇4】

語言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。如果你給英語一個(gè)小時(shí)的話，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進(jìn)行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

在此之前，同學(xué)們可以先來做一個(gè)試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測(cè)驗(yàn)中的失分項(xiàng)目，總結(jié)失分的原因，有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對(duì)癥下藥了。例如，有的學(xué)生語法不好，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對(duì)性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃，每天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候，往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問題。你可以問同學(xué)，也可以向老師求助。

語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時(shí)，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí)，試圖明白它的臺(tái)詞;讀一本英文小說，盡力體會(huì)書中人物的`或喜或悲。外出時(shí)，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識(shí)。功夫不負(fù)有心人，只要你心里想著英語，它就會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，什么英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(精選四篇)

探討"學(xué)習(xí)英語計(jì)劃"的深層意義可以讓我們獲取更多有趣的知識(shí)，希望大家能好好借鑒以下資料進(jìn)行閱讀參考。作為一名成熟的職場(chǎng)人，對(duì)于各種文檔的編撰應(yīng)該非常熟悉，示例文本的價(jià)值與影響日益凸顯，這份示例文本闡述了在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，整體構(gòu)想的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇1)

老師發(fā)現(xiàn)，很多考生拿到作文題目之后直接就動(dòng)筆開寫，這是一個(gè)誤區(qū)，其實(shí)作文考試的時(shí)間(30分鐘)絕對(duì)綽綽有余，如果直接開寫，很容易會(huì)造成跑題，或?qū)懙揭话氚l(fā)現(xiàn)無話可說的現(xiàn)象。這樣會(huì)打亂你考試的節(jié)奏，對(duì)心情也是一個(gè)重大打擊。建議考生利用前5分鐘，用極其精要的詞在試卷上列出提綱。

在快速閱讀環(huán)節(jié)，很多同學(xué)還是全文閱讀之后再做題，浪費(fèi)很多時(shí)間。其實(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)“跳讀”，因?yàn)榧词鼓憧炊巳?，所考的?nèi)容才占10%，所以先看問題，再到文中找答案的“定位”能力比較重要。

很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)聽力的選擇題比較容易把握，但是最后的復(fù)合式聽寫才是“心腹大患”。針對(duì)復(fù)合式聽寫前8個(gè)單詞的考察，建議大家熟記大綱詞匯700個(gè)中字母數(shù)超過10個(gè)的長(zhǎng)詞，而且一邊背，一邊要熟悉它的正確英語發(fā)音。最后三句話建議還是盡量聽懂大意，不要急著去寫聽出來的詞，結(jié)合大意，用最簡(jiǎn)單的英語去改寫。

仔細(xì)閱讀部分是考試中的重頭戲，

備考資料

很多同學(xué)讀完一篇還是不知所云，或者很容易被干擾選項(xiàng)所打亂陣腳。所以針對(duì)這種現(xiàn)象，老師建議同學(xué)們做到以下32個(gè)字：跳讀全文，抓住中心;閱讀選項(xiàng)，詞性分類;瞻前顧后，靈活選擇;復(fù)讀全文，謹(jǐn)慎調(diào)整。

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學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇2)

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加速和信息技術(shù)的快速發(fā)展，英語已成為世界上最重要的語言之一，越來越多的人開始意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性。然而，要想掌握好英語并不是一件容易的事情，需要我們有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過不斷的努力和堅(jiān)持，才能夠逐漸提升自己的英語能力。以下是我個(gè)人的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定目標(biāo)：確定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)

首先，我需要確定我的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。我的長(zhǎng)期目標(biāo)是掌握流利的英語口語，熟練掌握英語聽說讀寫四項(xiàng)基本能力，并且能夠在各種專業(yè)領(lǐng)域運(yùn)用英語進(jìn)行交流。我的短期目標(biāo)是提高我的英語發(fā)音和聽力能力，學(xué)習(xí)詞匯和語法知識(shí)，以及通過各種途徑積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)習(xí)方式：多元化學(xué)習(xí)

其次，我需要采取多種學(xué)習(xí)方式來提高自己的英語能力。比如，我可以通過閱讀英文故事、聽力測(cè)試、口語練習(xí)、翻譯作文以及通過組織參觀、旅游等方式來進(jìn)行英語實(shí)踐，并且不斷鍛煉自己的能力。此外，我也可以和一些英語母語人士交流，這有助于提高自己的口語交流能力并了解當(dāng)?shù)匚幕奶攸c(diǎn)。

三、時(shí)間管理：合理分配時(shí)間

第三，要合理地安排自己的時(shí)間，把英語學(xué)習(xí)計(jì)劃納入自己的任務(wù)日程表中。在學(xué)習(xí)空閑時(shí)間里，我可以聽聽英文廣播、看看英文新聞、閱讀英語雜志、練習(xí)英文口語等等。如果遇到一些比較困難的問題，我可以尋找有經(jīng)驗(yàn)的老師或者同學(xué)來幫助自己。

四、持之以恒：堅(jiān)持學(xué)習(xí)

最后，要有堅(jiān)定的信念和毅力來堅(jiān)持學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要耐心和恒心。為此，我會(huì)設(shè)定一個(gè)階段性的目標(biāo)，一旦達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)重新規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以幫助我保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷進(jìn)步。

總之，通過制定目標(biāo)，采取多元化的學(xué)習(xí)方式，合理管理時(shí)間，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，相信我會(huì)在不久的將來達(dá)到自己預(yù)設(shè)定的目標(biāo)，并成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇3)

2017中考英語滿分作文賞析:英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

【滿分作文】

I’m a middle school student. I love English, but it’s hard for me. Now I have a good plan to learn English。

I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so well. So I plan to listen to the tape and read after it. I can’t read English passages quickly and can’t write a passage clearly. Now I plan to read more and practice writing often. As for listening, sometimes I can’t understand what others are saying. So I plan to improve myself by listening to the radio and TV. Grammar is the most difficult for me. I have no idea of it, but I think my English teacher can help me with it。

With this English-learning plan, I’m hoping for great progress。

【參考譯文】

我是一名中學(xué)生。我喜歡英語，但是對(duì)我來說卻很難?，F(xiàn)在我有一個(gè)很好的`英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的發(fā)音有點(diǎn)問題。我發(fā)音不好。所以我打算聽磁帶并跟讀。我不能快速地閱讀英語文章，也不能清清楚楚地寫文章?，F(xiàn)在我計(jì)劃看多些書，經(jīng)常練習(xí)寫作。至于聽力，有時(shí)候我無法理解其他人在說什么。所以我打算通過聽收音機(jī)和電視來提高我自己。對(duì)我來說語法是最難的。我都不知道怎么辦，不過我覺得我的英語老師能夠幫助我。

有了這個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我希望能取得很大的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇4)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、本學(xué)期的英語成績(jī)穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評(píng)價(jià)，在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步

發(fā)展，從92分向滿分發(fā)展。

2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。

3、在老師教課的內(nèi)容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語作文重要的就

是積累，平時(shí)積累一些好的句子，可以用在英語作文上面。

4、學(xué)習(xí)好語法，學(xué)習(xí)新的語法的同時(shí)，鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段，用來學(xué)習(xí)英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴床的，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(zhǎng)的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來默寫昨晚和今早晨及的單詞，默寫檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。

晚上的時(shí)間，則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，鍛煉自己的語法和聽力能力；周日的時(shí)間用來寫一到兩篇作文，下周請(qǐng)老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時(shí)間分開，是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí)，還避免自己厭煩英語學(xué)習(xí)。

三、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)英語，無非就是聽說讀寫，所以我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是分這四塊：

1、聽和說：利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好，跟著劇情和唱歌學(xué)習(xí)腔調(diào)。和班上喜好英語的同學(xué)合作，大家利用課余時(shí)間來進(jìn)行英語對(duì)話，培養(yǎng)口語。

2、讀和寫：班級(jí)是由訂購(gòu)英語雜志的，我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己利用各種渠道來讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當(dāng)中去了。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(精選11篇)

范文到底要怎么寫呢？我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作離不開大量文檔，各種范文借鑒在平時(shí)越來越常見了。學(xué)習(xí)范文的寫作思路可以讓我更好地塑造自己的寫作風(fēng)格，以下的“學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”主題相關(guān)內(nèi)容，是編輯特意整理的，相信您能從本文找到幫助！

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

一、樹立良好的英語教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容，因?yàn)榻處熓钦n堂的指揮家，應(yīng)該讓自己的微笑感染學(xué)生。并且應(yīng)該注重自己的聲音效果，特別是有感情色彩的聲音，將西方文化特色帶入課堂。學(xué)生在教師的感召下，也會(huì)以一種積極的心態(tài)面對(duì)教師所提出的各種問題，課堂氣氛是輕松活躍的。

二、讓趣味作催化劑。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，至少在英語早讀、英語課堂、英語自習(xí)輔導(dǎo)上，讓課堂有生氣有活力?？梢越o學(xué)生講英語諺語、 故事和笑話 ，或者播放一些英語歌曲，讓課堂有生命力。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常言道：一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。學(xué)習(xí)也是一樣，不僅要互幫互學(xué)，也要爭(zhēng)先恐后，那樣才有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。在班里開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生完成個(gè)人的，兩人的，或者三人以上的小組活動(dòng)等等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練，及時(shí)檢查指導(dǎo)。教師應(yīng)該從聽、說、讀、寫四方面加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練。比如：聽力試題的訓(xùn)練，任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)題做專項(xiàng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取使學(xué)生的英語綜合能力得到提高。教師還須做到及時(shí)檢查，讓學(xué)生做到有錯(cuò)必糾，及時(shí)進(jìn)步。

五、靈活運(yùn)用教學(xué)方法。一堂課僅有40分鐘，如果只是反復(fù)的聽、說、讀、寫，枯燥無味。盡量適時(shí)的利用多媒體，提高課堂效率。常用《活動(dòng)手冊(cè) 》, 完成動(dòng)手做等項(xiàng)目，讓學(xué)生用英語對(duì)課文內(nèi)容作以總結(jié)。也可以讓學(xué)生自學(xué)，小組完成導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行討論，游戲，完成英語海報(bào)等等。

六、注重語言課特點(diǎn)，做到三到。

耳到：要求學(xué)生必須在課堂上認(rèn)真聽，只有聽懂，才可能有反饋信息?？诘剑荷险n要求學(xué)生必須大膽的說，大聲讀，直到讀會(huì)，會(huì)說。手到：上課做好筆記，劃出重點(diǎn)，以便課后復(fù)習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

很快這學(xué)期就要結(jié)束了，下個(gè)學(xué)期我就是一名初三學(xué)生了，這個(gè)階段也意味著我脫離了低年級(jí)的范疇，正式進(jìn)入了中年級(jí)。聽說四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容與以往是不太一樣的，這讓我很是躊躇，不知道開學(xué)以后能不能夠跟得上進(jìn)度，因此我在父母的幫助下，制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望通過這份計(jì)劃能夠有一個(gè)較大的提升。

第一階段，計(jì)劃前的準(zhǔn)備

暑假的學(xué)習(xí)自然不能夠有著其他因素的干擾，因此我應(yīng)該盡快完成暑假作業(yè)，這點(diǎn)是比較重要的，只有完成暑假作業(yè)以后我才能夠安心做自己的事情，我應(yīng)該壓縮做暑假作業(yè)的時(shí)間，越快完成越好。

第二階段，計(jì)劃所需資料

初三的教材，我記得哥哥那里有的，我可以提前找他借過來，希望上面能夠有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記吧，這樣的話我在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能夠事半功倍了。當(dāng)然，僅僅是教材可能還是不夠的，我應(yīng)該去書店買一些教輔資料和試題，通過大量練習(xí)試題來掌握知識(shí)。

第三階段，計(jì)劃主要內(nèi)容

作為一名初中生，我也想不出什么有效的辦法快速提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這種事情自然要交給專業(yè)人士，最好的辦法自然是上補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班有著與我同齡的孩子，而且我覺得補(bǔ)習(xí)老師相比起我來說，更能抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這總比我一個(gè)人瞎摸索要強(qiáng)。小學(xué)階段最重要的便是數(shù)學(xué)，這個(gè)就需要重點(diǎn)向補(bǔ)習(xí)老師請(qǐng)教了，要能夠判斷題型，并按照自己的理解獨(dú)立完成題目，這樣才能夠保證我掌握了這個(gè)題目，每天除了補(bǔ)習(xí)班的課程以外，我還要抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握了數(shù)學(xué)就相當(dāng)于在小學(xué)學(xué)習(xí)中占得了先機(jī)。

第四階段，計(jì)劃補(bǔ)充項(xiàng)目

除了補(bǔ)習(xí)班課程的學(xué)習(xí)，自習(xí)也是比較重要的，這個(gè)就全看自覺性了。語文是可以死記硬背的，只要我愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)，背誦課文，那么我就能夠獲得一定的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然背誦完畢以后還要復(fù)習(xí)，不然就很容易遺忘。除了課本上的學(xué)習(xí)以外，我還有兩個(gè)弱勢(shì)，一個(gè)就是字跡問題，這個(gè)需要購(gòu)買字帖進(jìn)行臨摹，還有一個(gè)就是體質(zhì)，平時(shí)沒怎么鍛煉過，導(dǎo)致我的體質(zhì)比較差，如果可以的話，我應(yīng)該堅(jiān)持傍晚跑步。

以上就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)計(jì)劃能否執(zhí)行成功，一個(gè)要看我的自覺性，另一個(gè)則是看我能否堅(jiān)持下去，孩子的天性就是貪玩，為了保險(xiǎn)起見，我將學(xué)習(xí)計(jì)劃交給母親，讓她監(jiān)督我執(zhí)行這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信開學(xué)以后一定能讓其他同學(xué)對(duì)我刮目相看。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

不知不覺，短暫的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)將近尾聲，培訓(xùn)過程使我受益匪淺，在這期間，我積極參與學(xué)習(xí)，無論是專家、教授的精彩視頻講座，還是輔導(dǎo)老師和學(xué)員間的交流互動(dòng)，我都積極參與。這次培訓(xùn)不但使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，而且在思想認(rèn)識(shí)上也有了很大的提升，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合以往工作中的不足和差距，現(xiàn)將本次研修工作做一回顧，并總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn)，掌握了一些教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)。

這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，開闊的視野，豐厚的文化底蘊(yùn)，深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，也掌握了一些教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)。

1、低年級(jí)的英語教學(xué)主要以培養(yǎng)孩子們的興趣為主

2、提高英語教學(xué)質(zhì)量要抓好英語教學(xué)過程中的各環(huán)節(jié)

3、重視情境教學(xué)法

4、建立良好的師生關(guān)系

二、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

三、通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到要做一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師就得不斷提高自身素質(zhì)。

作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

四、通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

一直以來，人們小學(xué)英語教師的語言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語簡(jiǎn)單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。教師業(yè)務(wù)的提高，離不開知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識(shí)。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電。讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵(lì)他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深感自己的差距與不足。只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。愿我們每位教師都能加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又即將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里＂有條不紊＂的取得理想的成績(jī)。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，按時(shí)完成作業(yè)，課前做好預(yù)習(xí)，課后做好復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要＂少玩一會(huì)兒游戲多看兩本兒好書＂。擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，＂好記性不如爛筆頭。＂記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中＂積累＂尤為重要，英語學(xué)習(xí)就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：

（1）我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)＂重復(fù)和積累＂。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。單詞要＂隨時(shí)＂背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶，會(huì)掌握得牢固。

（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量，同學(xué)們要＂多聽、多讀＂。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造，每天抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高＂語感＂，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，＂開卷有益＂對(duì)學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天要堅(jiān)持大量的聽，大量的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭(zhēng)取在讀書、理解的基礎(chǔ)上背下來。

（3）作文，不僅考查單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它們變成自己的語言。在這個(gè)過程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到＂溫故而知新＂的真正含義

最后，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期取得更好的成績(jī)！

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

中學(xué)的時(shí)候，總是有不認(rèn)識(shí)的單詞。于是我有了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要背好單詞就可以學(xué)好英語，中考結(jié)束后的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊(cè)，我作了一個(gè)每天背幾百個(gè)單詞的計(jì)劃，這種瘋狂的計(jì)劃就像大躍進(jìn)一樣，注定要失敗。讀高一的時(shí)候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點(diǎn)，我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不會(huì)遺忘的基礎(chǔ)上，不用的東西怎么會(huì)不忘。我每天用四個(gè)半小時(shí)來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當(dāng)時(shí)我并沒有認(rèn)識(shí)到所用方法有根本缺陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學(xué)的時(shí)間也背幾個(gè)單詞。進(jìn)入高三，要參加高考，沒有時(shí)間背單詞，于是停了一年。

進(jìn)入大學(xué)，有了一種認(rèn)識(shí)，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊(cè)，而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊(cè)，也有它一定的缺陷。但我高中時(shí)候背單詞時(shí)已經(jīng)留下了四級(jí)單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認(rèn)識(shí)的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊(cè)，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞。由于閱讀課文的時(shí)候用復(fù)讀機(jī)跟著磁帶讀，所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處，又由于用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級(jí)單詞手冊(cè)。開始我還是和卡式英語的方法相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個(gè)單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個(gè)單詞，五天復(fù)習(xí)的方法好。因?yàn)楸M管每組開始時(shí)要接觸幾百個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，但是每個(gè)單詞可以接觸十幾天，比五天的時(shí)間長(zhǎng)了一倍多。由于六級(jí)單詞手冊(cè)的磁帶只有一盤，而且我認(rèn)識(shí)到，只有不斷復(fù)習(xí)才能不忘。于是我開始考慮背完六級(jí)詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級(jí)詞匯背一遍，一盤磁帶只有60分鐘，每天完全可以負(fù)擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，如果受到了干擾，背單詞會(huì)很難，但是一旦背出來會(huì)比較牢固。如果在走路的時(shí)候，聽到單詞的發(fā)音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個(gè)單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時(shí)候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過于緊張，比較有害，因此以后不會(huì)再使用了。

之后，我開始背GRE詞匯，因?yàn)榧词贡惩炅肆?jí)詞匯，看課文的時(shí)候仍有許多單詞沒有背過，一般國(guó)外人平時(shí)會(huì)接觸一萬五千多個(gè)單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級(jí)的三倍，所以我開始意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的，于是想每個(gè)星期進(jìn)行一遍，但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí)，并且把周期延長(zhǎng)到兩個(gè)星期。

背完單詞后，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，在下面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表，如果單詞表里沒有，就用電子字典查，并在單詞表里加上該單詞及解釋?？赐晡恼潞?，讀兩輪單詞，每輪每個(gè)單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學(xué)習(xí)拼寫的方法）。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。

我現(xiàn)在除了每?jī)蓚€(gè)星期讀一遍單詞外，沒有再學(xué)英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認(rèn)真學(xué)過的書保留下來，將來要參加英語考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來的水平。

有幾個(gè)問題想說明一下。

跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學(xué)英語的時(shí)候不愿意看沒有磁帶的文章。如果不考試，我也不進(jìn)行聽力、口語的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因?yàn)檫@些都沒有必要。有時(shí)間我更愿意多學(xué)幾遍文章。

中學(xué)的時(shí)候語法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法，只要適當(dāng)補(bǔ)充一點(diǎn)就可以了。想來英語教學(xué)條件真是落后，不知道中學(xué)背課文、做那么多練習(xí)有什么意思，那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)？只不過是起一個(gè)總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個(gè)英語教學(xué)的電視臺(tái)，每天堅(jiān)持看三個(gè)小時(shí)，兩年就可以搞定英語。

我們學(xué)英語有兩個(gè)目的，其中一個(gè)是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識(shí)的工具。

去國(guó)外學(xué)一年英語，可以過關(guān)。模擬這個(gè)條件，一天八個(gè)小時(shí)，要365*8個(gè)小時(shí)，如果用磁帶的話，要2920盤。我認(rèn)為這將近3000個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，是學(xué)好英語的必要條件，但國(guó)內(nèi)現(xiàn)在顯然還沒有這么多教學(xué)磁帶。

我計(jì)算單詞復(fù)習(xí)的時(shí)間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀30個(gè)單詞，一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個(gè)單詞，每天跟著磁帶讀30分鐘，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報(bào)紙），只有像外國(guó)人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環(huán)境，所以在不需要考試的時(shí)候，就讓英語處于休眠狀態(tài)，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學(xué)。

我把二百個(gè)單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個(gè)小時(shí)。背的辦法是：用單放機(jī)放磁帶，聽一個(gè)單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由于大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。時(shí)間快到半小時(shí)時(shí)，我不再按停止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天，認(rèn)識(shí)的單詞會(huì)慢慢增加，可以在半小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個(gè)小時(shí)就可以背一輪，用剩下的時(shí)間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。

我現(xiàn)在認(rèn)為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)過，所以實(shí)際的效果我并不清楚。

背單詞的方法：總體把握，局部加深。

即使是自己的母語，如果多年不用，也會(huì)遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學(xué)新的課文，學(xué)的時(shí)間足夠多時(shí)，自然會(huì)覆蓋原來所學(xué)的東西。

我覺得學(xué)英語沒有什么東西須要背的很熟。比如，英語學(xué)到過關(guān)的時(shí)候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。

我高中的時(shí)候，父母說我只背單詞是不能學(xué)好英語的。當(dāng)時(shí)我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語，現(xiàn)在沒記下幾個(gè)單詞，我不能重蹈覆轍。現(xiàn)在想來，要學(xué)好英語，真的是沒有那么簡(jiǎn)單。如果我處在他們那個(gè)時(shí)代，還不一定有他們學(xué)的好。

學(xué)英語一定要努力，方法只是教會(huì)你如何走路，不能代替你走路。

自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)初中生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動(dòng)。通過一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué)；促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。

三、重點(diǎn)工作和措施

（一）繼續(xù)依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)水平的提高。

1．確定主題。英語組實(shí)施公開“課例”已有多年，隨著基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。為體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，英語組對(duì)“課例”的主題進(jìn)行深化，圍繞市教研室提出“和詣?wù)n堂，有效教學(xué)”，確立系列主題“有效教學(xué)”之“英語閱讀課的有效教學(xué)”。

2．同伴互動(dòng)。七年級(jí)和八年級(jí)的備課組長(zhǎng)圍繞主題搜集資料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流。在確定上課內(nèi)容之后，七年級(jí)，八年級(jí)分別就各自的備課組確實(shí)的內(nèi)容進(jìn)行說課，供備課組集體討論，供執(zhí)教者參考。

3．自主上課。七年級(jí)、八年級(jí)

4．評(píng)課議課。七年級(jí)、八年級(jí)

5．修改檔案。

6．組內(nèi)推廣。（全組教師）

（二）拓寬校際聯(lián)宜，深入開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域協(xié)作”。

1．整合活動(dòng)，改進(jìn)方式，深入“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”研修活動(dòng)。5月中旬我校英語組將與結(jié)對(duì)學(xué)校聯(lián)宜，開展由七、八年級(jí)英語教師參加的研修活動(dòng)。到時(shí)我組的教師執(zhí)教一節(jié)，并通過“課堂展示、課后說課、評(píng)課議課”等環(huán)節(jié)，將課改研討活動(dòng)推向縱深。

2．積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作”研修活動(dòng)。英語組九年級(jí)教師參加學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議。

（三）依托合適平臺(tái)，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。

借助學(xué)校提出的“123”工程中的“名師工程”和“職稱審評(píng)”兩個(gè)平臺(tái)，并結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。要求參加培訓(xùn)會(huì)議者應(yīng)有反思小結(jié)；對(duì)參加評(píng)比者，組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。具體有：

1．職稱評(píng)審

措施：針對(duì)評(píng)審要求，加強(qiáng)評(píng)前模擬

2．外出觀摩、會(huì)議

農(nóng)村學(xué)校英語新課程教學(xué)及“輕負(fù)高效”研討會(huì)

3．青年教師協(xié)作組活動(dòng)

活動(dòng)形式：校內(nèi)帶徒、教育沙龍、交流經(jīng)驗(yàn)

（四）強(qiáng)化規(guī)范建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)示范教研組。

1．堅(jiān)持傳統(tǒng)，關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)、常態(tài)。

（1）認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定教研組備課組研修活動(dòng)計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，期末按時(shí)完成教學(xué)工作總結(jié)。

（2）集體備課。

組織全組教師深入鉆研教材，認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)。重視備課組之間交流學(xué)習(xí)，互通信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。集體備課形式：一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行單元分工，具體內(nèi)容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法學(xué)法等。二、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每?jī)芍芤淮渭w備課，對(duì)每次的活動(dòng)組長(zhǎng)都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。

（3）教案的編寫。

教案的編寫要求可以因人而異，講究實(shí)用。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思活動(dòng)，鼓勵(lì)積極撰寫教學(xué)案例。

（4）課后輔導(dǎo)、作業(yè)。

課后布置適當(dāng)?shù)摹⒂嗅槍?duì)性的作業(yè)，批改及時(shí)、認(rèn)真，注重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量，并注重兩頭抓，通過競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極培養(yǎng)尖子生，七、八年級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽。開設(shè)興趣活動(dòng)，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（5）分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。

通過期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2．完善教學(xué)資源庫(kù)，做到知識(shí)共享。

本學(xué)期主要通過每單元的命題來充實(shí)資源庫(kù)，具體地由備課組長(zhǎng)進(jìn)行合理的分配。通過命題活動(dòng)，更好地解讀教材，加強(qiáng)對(duì)新穎試題的研究，提高命題水平。

3．深入課程改革，啟動(dòng)校本課程建設(shè)

積極參與學(xué)校校本課程的開發(fā)工作，為學(xué)校提供開發(fā)校本課程的有用素材。本學(xué)期將著手進(jìn)行小學(xué)，初中銜接教材編寫和初中英語競(jìng)賽試卷匯編工作。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇7

英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情，我們大家應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣對(duì)于我們大家英語成績(jī)的提升是很有幫助的。那么我們大家應(yīng)該怎么去做呢?下面給大家?guī)硪环莞咧杏⒄Z學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、自信，相信自己可以學(xué)的很好。

2、每天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書上的和平時(shí)做題時(shí)遇見的重點(diǎn)詞匯)，看一遍，大致有一個(gè)印象。

3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，一定要循環(huán)記憶，在一個(gè)星期內(nèi)每天至少看一遍，以后越來越熟悉花費(fèi)的時(shí)間就少了)

4、好好利用英語書和早讀，上課老師講的內(nèi)容要詳細(xì)做筆記(包括語言點(diǎn)和例句，易混知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料，非常好的(這是上課就應(yīng)做的)

5、把平時(shí)做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來，把錯(cuò)誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料，沒必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能幫助自己提高，使自己不在同一地方摔跤兩次 (這項(xiàng)工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的，不能拖延長(zhǎng)時(shí)間)

6、英語課文要好好看，反復(fù)看(課間時(shí)間就可以看很多，加上早讀就可以)

7、每天堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間)，注意做題的速度，體會(huì)技巧，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點(diǎn)句子和單詞短語)

8、因?yàn)槟氵€有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，不需要很連續(xù)的大段時(shí)間，只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的。

9、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅(jiān)持!!!只要你持之以恒，包你很快就會(huì)看到自己的進(jìn)步。

高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃送給我們大家了，希望我們大家能夠按照這個(gè)要求去做，這樣我們大家會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果的。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇8

1、每天保證一定的閱讀量，除了牛津英語教材，分級(jí)讀物和書蟲閱讀系列都是不錯(cuò)的選擇。

2、每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子，跟讀牛津英語磁帶即可。

初中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)則：

聽力:

1.從Oxfordenglish做起。每天聽寫1個(gè)單元。一定要堅(jiān)持。

2.每周看一部英文視頻，題材可向老師咨詢。

精讀:

1.學(xué)習(xí)牛津英語并背誦單元課文。

2.記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯:

系統(tǒng)背誦牛津詞匯。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視!

口語：

每天堅(jiān)持跟讀牛津課文。

語法：

主要還是靠使用中掌握，當(dāng)然有一本語法書【推薦無敵英語】作為參考也是很重要的。

字典：

字典應(yīng)該盡量使用紙質(zhì)英文詞典。

每天計(jì)劃：

早上花半個(gè)小時(shí)讀英語。(參考)

中午可適當(dāng)聽老師學(xué)唱的英文歌。(參考)

下午放學(xué)后吃飯前，讀單詞或讀課文。(必須)

晚上睡覺前，背單詞，跟讀課文或大聲朗讀英文課文一篇(必須)。

每周計(jì)劃(僅供參考)：

周一：主要任務(wù)背單詞

周二：主要任務(wù)背牛津英語

周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法

周四：主要任務(wù)聽聽力

周五：主要任務(wù)朗讀牛津英語文章

周六：主要任務(wù)看一部英文字幕或無字幕視頻

周日：自由安排

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇9

為切實(shí)提高本班在6月份的英語四級(jí)考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、寫作

1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。

3、一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級(jí)，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。

以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問題。再者，對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，相互間形成競(jìng)爭(zhēng)，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇10

一、 研究背景

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力。”“要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我的空間?！边@里的“機(jī)會(huì)”和“空間”無疑是指學(xué)生學(xué)習(xí)的語言環(huán)境和興趣。因?yàn)楸娝苤?，興趣是學(xué)生最好的老師。小學(xué)英語作為一門全新的學(xué)科，到底該如何教？如何將學(xué)生的興趣和教學(xué)效能最大化有機(jī)結(jié)合一直是困擾我們小學(xué)英語教師的重大問題。很多教師，特別是農(nóng)村教師，他們盡管認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中如何尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以游戲教學(xué)作為教學(xué)的載體和活動(dòng)方式，但是具體該如何操作？如何改變現(xiàn)在英語教學(xué)中的機(jī)械操練，死記硬背，機(jī)械重復(fù)等等弊端？成為我們小學(xué)英語迫切需要解決的問題，也成為影響素質(zhì)教育在教學(xué)中進(jìn)一步推進(jìn)的一大障礙。小學(xué)英語興趣教學(xué)的研究，能在最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為廣大農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)工作者提供有效的借鑒。

二、研究目的：

小學(xué)英語興趣教學(xué)研究，旨在通過教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法等方面的研究和探索，以迎合農(nóng)村小學(xué)生性格心理特征為起點(diǎn)，致力尋求適合農(nóng)村小學(xué)生心理、思維特征的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，幫助農(nóng)村學(xué)生掌握適合各自特點(diǎn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)目標(biāo)。分析和研究英語教學(xué)過程興趣化的`可行性和主要實(shí)施方法，以及興趣化教學(xué)對(duì)教師能力素質(zhì)的要求。力求從根本上為提升農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量探索一條切實(shí)可行、效果明顯的興趣化教學(xué)道路。

三、研究意義

本課題是應(yīng)用培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的理論，針對(duì)我校實(shí)際開展的培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，為我們豐富、完善新課程背景下的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)提供理論依據(jù)。在實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)英語興趣培養(yǎng)的理念、方式等，進(jìn)行科學(xué)、合理地移植應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)興趣培養(yǎng)的本土化，從而構(gòu)建科學(xué)、高效的教育方式，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

1．興趣教學(xué)是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育主要的一點(diǎn)就是摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中機(jī)械、呆板的單向教學(xué)模式，以情趣教學(xué)，樂感教學(xué)為發(fā)展方向。還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力。因此，小學(xué)英語興趣教學(xué)的研究體現(xiàn)了素質(zhì)教育的這一總體要求，與素質(zhì)教育發(fā)展的大方向是契合的。

2．興趣教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的有益嘗試。英語教學(xué)在我國(guó)已有數(shù)十年的歷史，隨著社會(huì)國(guó)際化程度的發(fā)展也越來越受到重視，各種改革嘗試幾乎沒有停止過。但小學(xué)英語教學(xué)大面積鋪開還只是近幾年的事。在教學(xué)模式上照搬中學(xué)乃至大學(xué)顯然因是行不通的，如何融合素質(zhì)教育理念，把英語教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生心理、性格特點(diǎn)相結(jié)合，探索富于情趣特點(diǎn)的教學(xué)新模式，對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)具有極其重大的理論探索意義和現(xiàn)實(shí)必要性。

3．興趣教學(xué)適合小學(xué)生的心理和性格特征。小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，因此，形式多樣的情趣教學(xué)容易為小學(xué)生接受。同時(shí)小學(xué)生具有感性大于理性，情緒波動(dòng)大，耐心不足，注意力易分散的特點(diǎn)，情趣教學(xué)期望通過生動(dòng)活潑的教學(xué)不斷調(diào)整和刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力，從而獲得較好的教學(xué)效果，應(yīng)該說是因材施教教的正確方向，具有廣闊的研究和實(shí)踐前景。

四、研究目標(biāo)

通過研究，探索一套以“游戲”為主的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使英語教學(xué)變得生動(dòng)、豐富，使課堂變得有趣、活潑，使學(xué)生不僅善學(xué)、樂學(xué)，而且學(xué)有成效，學(xué)以致用，培養(yǎng)一大批樂學(xué)、會(huì)學(xué)的小學(xué)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的英語運(yùn)用能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下扎實(shí)的知識(shí)和情感基礎(chǔ)。

五、研究?jī)?nèi)容

1、農(nóng)村小學(xué)英語興趣教學(xué)流程模式研究

農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)，缺少像城市孩子一樣的設(shè)備、環(huán)境。所以，要想讓他們掌握和運(yùn)用英語，有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境幫助他們感知、理解、掌握、運(yùn)用英語。通過創(chuàng)設(shè)客觀真實(shí)的情境，介紹新語言、新語音、意義及書寫，為今后的交際運(yùn)用打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2探究農(nóng)村小學(xué)英語興趣教學(xué)的具體作模式

探究農(nóng)村小學(xué)英語興趣教學(xué)的模式，即探究興趣教學(xué)的途徑和方法。興趣教學(xué)途徑的探究的導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)是：以“美”為境界，以“思”為核心，以“情”為紐帶，以兒童主體學(xué)習(xí)為途徑，以兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線。情境教學(xué)的方法探究要貫徹以情境出問題、以情境激興趣、以情境促互動(dòng)、以情境導(dǎo)踐行的思路，使方法能行之有效。

六、主要研究方法

根據(jù)上述研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，本課題主要采取如下研究方法：

1．比較觀察法。觀察比較學(xué)生平時(shí)在課內(nèi)外教學(xué)中表現(xiàn)出來的對(duì)不同教學(xué)方法的反映和取得的教學(xué)效果，加以記錄和分析，并得出結(jié)論。

2．實(shí)驗(yàn)分析法：選取小課題，有意識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，記錄過程并分析作出結(jié)論。

3．個(gè)案分析法：選取有代表性的學(xué)生個(gè)體作為長(zhǎng)期觀察對(duì)象，在不同階段有計(jì)劃運(yùn)用不同教學(xué)手段，觀察并分析其發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行科學(xué)比對(duì)，最終得出結(jié)論。

4．文獻(xiàn)法：在課題研究中積極查閱相關(guān)資料，了解與本課題有關(guān)的理論，掌握本課題發(fā)展動(dòng)態(tài)，并積極吸取同行的研究成果，不斷充實(shí)自己的研究。

七、研究對(duì)象

本校三至六年級(jí)的學(xué)生

八、研究進(jìn)度

課題研究時(shí)間自20xx年6月至20xx年6月，研究周期為一年。本課題分五個(gè)階段進(jìn)行。

(1)準(zhǔn)備與反思階段：（20xx年6月——9月）

本階段的任務(wù)是：查閱資料，反復(fù)醞踉，定出方案，修改論證。成立課題組，確定實(shí)驗(yàn)人員。

（2）調(diào)查研究階段（20xx年10月-12月）

組織教師通過多種方法對(duì)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

（3）深化研究階段（20xx年1月——3月）

本階段的任務(wù)是：采用多種教學(xué)方法優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，探索提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展的新途徑，建立以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)新模式。

（4）總結(jié)與推廣應(yīng)用階段（20xx年4月－－20xx年6月）

九、課題研究的成果形式

1、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的調(diào)研報(bào)告。

2、課題階段性研究報(bào)告。

3、農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究論文集。

4、培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的典型案例、個(gè)案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇11

英語學(xué)習(xí)的起始時(shí)間越來越早，很多小學(xué)在一年級(jí)就已經(jīng)開設(shè)了英語課。但是很多小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法不當(dāng)，學(xué)生會(huì)覺得越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。 對(duì)小學(xué)生而言學(xué)習(xí)英語究竟有什么好的良策呢?以發(fā)揮小學(xué)生自身?xiàng)l件為基礎(chǔ)，結(jié)合英語學(xué)習(xí)的一些規(guī)律，就能找到適合他們的英語學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。

一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言

初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗(yàn)完到后來(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對(duì)于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒，把握未來。

學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

以下六點(diǎn)是重點(diǎn)

1. 上課時(shí)間一定要充分把握

2. 堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文

4. 對(duì)于每課的語法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購(gòu)一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)