一堂有趣的作文

一堂有趣的作文分享12篇。

編輯利用搜尋成功找到了一些有用的“一堂有趣的作文”內(nèi)容，寫作在中文學(xué)科中相當(dāng)重要，撰寫文稿并不需要為了被他人認(rèn)同，只需展現(xiàn)出自我與同類的特質(zhì)。優(yōu)異的文章常常需要持續(xù)不斷的磨煉，那么寫作勝過卓越的關(guān)鍵點(diǎn)是哪幾個(gè)方面呢？

一堂有趣的作文【篇1】

今天可樂老師神秘地走進(jìn)教室，興高采烈地說：“今天我們寫游戲作文。大家來猜猜是什么游戲？”可樂老師剛說完，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。有人說：“我們今天玩刺激的瞎子摸人?！庇腥苏f：“不對(duì)，我們今天玩可怕的鬼抓人?！边€有人說：“不對(duì)，不對(duì)，你們都說錯(cuò)了，應(yīng)該是好玩的木頭人，不是你們說的那些游戲！”可樂老師心里想著：孩子們?cè)趺炊疾虏怀鰜砟?？于是，給同學(xué)們說出了答案“成語(yǔ)競(jìng)猜”！

接著，可樂老師告訴我們游戲規(guī)則：我們分三組，每組兩人，進(jìn)行剪刀石頭布，誰(shuí)輸了就來猜，誰(shuí)贏了就做動(dòng)作?？蓸防蠋煷蜷_文件，屏幕上出現(xiàn)了12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都代表一個(gè)成語(yǔ)，抽到哪個(gè)猜哪個(gè)。

游戲開始了，老師選了兩名同學(xué)。他們選了數(shù)字“3”，成語(yǔ)是“張牙舞爪”，做動(dòng)作的同學(xué)把手變成爪子，把嘴巴張得大大的，變成張牙舞爪的樣子，非常形象，另一個(gè)同學(xué)一下子就猜到了。第二組，我跟另一個(gè)同學(xué)合作，我來做動(dòng)作，他來猜。我選了數(shù)字“4”，成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”，看到這個(gè)成語(yǔ)我驚呆了！心想：這要怎么做呢？于是，我思考了片刻，說：“嘻嘻，偷東西了。”又用一只手捂著耳朵，一只手來偷鈴鐺，那個(gè)同學(xué)立刻猜了出來。第三組同學(xué)選了6，成語(yǔ)是“目瞪口呆”，她說：“天啊，這好大?。　蹦莻€(gè)同學(xué)沒有猜出來，他只好一個(gè)字一個(gè)字地做動(dòng)作，最后終于猜了出來，大家都為他拼命鼓掌。

這節(jié)課讓我收獲了很多，課后要多看書多認(rèn)識(shí)一些詞語(yǔ)；生活中要多觀察，多思考！

一堂有趣的作文【篇2】

今天下午最后一節(jié)課上，馮老師對(duì)我們說：“今天這一節(jié)課是寫作課，要求你們仔細(xì)觀察，要用心觀察。當(dāng)然要你們先回答四個(gè)問題，然后再寫作文。這四個(gè)問題你們可以去討論……”

我就轉(zhuǎn)過身體去跟錢琪鋒、魏微討論。我們討論的第一個(gè)問題是老師提出的最后一個(gè)問題：“日字加一劃可以組成多少個(gè)字？”我先說了幾個(gè)字，錢琪鋒接著說了幾個(gè)字，魏微也說了幾個(gè)字。我們把說出來的字全部都寫了下來。

過了五分鐘，討論就結(jié)束了，馮老師就請(qǐng)同學(xué)站起來回答第一個(gè)問題。等到那幾個(gè)學(xué)生說好，馮老師說：“你們的想象力非常強(qiáng)，只是不對(duì)。應(yīng)該……”

討論眾的時(shí)候，有人說：“一個(gè)人爬到兩個(gè)人的身上，就成了眾。”還有人說：“本來是一個(gè)人背著另一個(gè)人，可是又來了一個(gè)人，那一個(gè)人也去背他們，這說明人多力量大，所以成了現(xiàn)在我們看到的眾字了。”馮老師沒有批評(píng)他們，只是說：“你們的想象力確實(shí)豐富，但是也錯(cuò)了，應(yīng)該……”噢，原來是這樣，我明白了！終于討論第四個(gè)問題了。回答這個(gè)問題的時(shí)候，大家都站了起來爭(zhēng)著要回答。馮老師先讓能夠?qū)懗鑫鍌€(gè)字的同學(xué)站起來。當(dāng)然大家都站了起來。后來，老師請(qǐng)只能夠?qū)懗鑫鍌€(gè)、六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)字的同學(xué)坐下。許多同學(xué)坐下了?！皩懗鼍艂€(gè)字的同學(xué)坐下。”又有幾個(gè)同學(xué)坐下了。現(xiàn)在只有張家亮沒有坐下。馮老師就請(qǐng)他走上去公布那些字。張家亮紅著臉說：“我不能寫出那么多的字，我聽錯(cuò)了?！迸?，原來他弄錯(cuò)了，鬧了一個(gè)笑話。

后來，老師請(qǐng)朱淑英、馬家運(yùn)上去寫字。他們寫出來的居然會(huì)是一模一樣，原來這兩個(gè)人是在一起討論商量的。馮老師還發(fā)給他們每人一張紅星卡。我們都投去了羨慕的目光。

這真是一堂有趣的課呀！

一堂有趣的作文【篇3】

今天，作文班里要玩一個(gè)振奮人心的游戲畫鼻子。

老師在黑板上畫了一個(gè)人臉，奇怪的是人臉上有眼睛，有嘴巴，就是沒有鼻子。正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)疑惑不解時(shí)，老師開口了：這個(gè)游戲的名字叫作畫鼻子，規(guī)則是要先用毛巾蒙住自己的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈后，走上講臺(tái)，用粉筆在人臉上畫一個(gè)鼻子，畫對(duì)位置算贏。同學(xué)們躍躍欲試，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手喊道：我先來，我先來。

第一個(gè)畫鼻子的同學(xué)是馮奕爾，她被蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈后，跌跌撞撞地走上講臺(tái)，拿起粉筆就在黑板上畫起來。沒等她畫完，同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱?。她遲疑了，換了個(gè)地方再畫。剛剛畫了一筆，同學(xué)們笑得更歡了，有的女同學(xué)叫人揉肚子；有的男同學(xué)笑得捶桌子拍凳子；馮奕爾知道又畫錯(cuò)了，干脆一不做，二不休，又換了一個(gè)位置這次，干脆有的同學(xué)笑得溜到桌子底下去了。哈哈！馮奕爾畫的人臉上一共長(zhǎng)了五個(gè)鼻子！有長(zhǎng)在額頭上的，有長(zhǎng)在眉毛上的，有長(zhǎng)在眼睛上的，甚至有長(zhǎng)在脖子上的，就是沒有長(zhǎng)在臉中間的！最后連她自己看了自己的作品后，也忍不住飛紅了臉。

第二個(gè)畫鼻子的同學(xué)是吳亦軒，他摸索著走上了講臺(tái)，差點(diǎn)絆個(gè)狗啃泥。他接過粉筆，胸有成竹地畫起來。顯得信心十足。剛畫完，熱烈的掌聲響起了，他是第一個(gè)畫正確的人。

最后一個(gè)畫鼻子的同學(xué)是我。我拿起粉筆，心一直怦怦亂跳。我小心翼翼地走上講臺(tái)，心想：加油！加油！一定要畫正確。當(dāng)我畫完時(shí)，同學(xué)們左右搖晃，笑得驚天動(dòng)地。我急忙取開毛巾一看，才知道是我把鼻子畫到嘴巴上了！

快樂的時(shí)光總是飛逝而過，這節(jié)課我真快樂！

一堂有趣的作文【篇4】

從小桔燈快樂作文的課堂里傳來了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？原來是同學(xué)們?cè)谧鲇螒颉?/p>

今天的小桔燈課堂里，老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——小動(dòng)物表演藝術(shù)，就是說一位同學(xué)做動(dòng)作來演繹一種動(dòng)物，讓其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，再猜猜他演的是什么動(dòng)物。

一共有四個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演了，我也在其中。

有一個(gè)同學(xué)表演的動(dòng)作特別難懂，只見他跪在地上，兩只手撐在地上，把頭抬起來。這下同學(xué)們可奇怪啦：這種動(dòng)物是什么??？接著，有同學(xué)說出了自己的答案，那可真是五花八門：有猜狗的，有的猜青蛙的，有的說是貓……還有的說是獅子,我想,他看到的獅子一定是被打了藥,立在那里不動(dòng)的。那答案到底是什么呢？我覺得這個(gè)同學(xué)表演得不好，不好猜，所以同學(xué)們說的這些答案都沒有錯(cuò)啊。

有的同學(xué)表演得就很容易猜出來。有一個(gè)同學(xué)上臺(tái)之后，用左手托起了一本書，右手拿著一支筆，你說這是什么？當(dāng)然是人啦！還有什么動(dòng)物會(huì)寫字呢？

這還不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用雙手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的樣子，然后又用手放在頭邊上，裝睡覺，接著又吃，又睡。同學(xué)們一下就知道了，都哈哈大笑：“是豬??！”

就這樣，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了我們今天的這節(jié)作文課。

這節(jié)課真是太有趣了，我要永遠(yuǎn)把這節(jié)課留在我的記憶中！

一堂有趣的作文【篇5】

今天上午的語(yǔ)文課，老師說會(huì)和我們做一個(gè)游戲，大家都很期待。

上課鈴響了，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)了教室，老師先在黑板上畫了一張三毛的臉，同學(xué)們異口同聲地問：老師，您為什么畫了一張三毛的臉？老師神秘地說：你們馬上就知道了。

接著，老師把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子變得好滑稽，像一個(gè)丟了鼻子的小淘氣。同學(xué)們有的捂著嘴笑，有的盯著老師看，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說：現(xiàn)在我請(qǐng)兩位同學(xué)上來，看誰(shuí)能把他的鼻子畫上去，不過前提是一定要用紅領(lǐng)巾?yè)踝⊙劬Α＝淌依镆黄新暋?/p>

同學(xué)們摩拳擦掌，做好了充足的準(zhǔn)備。游戲正式開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是楊凡，老師用紅領(lǐng)巾?yè)踝×怂难劬?。頓時(shí)，他什么也看不見了，大家都為他加油鼓勁，他按照同學(xué)們的提示，摸索著向前，好不容易來到了黑板前，舉起粉筆隨便一畫，同學(xué)們哄堂大笑，他趕緊摘下紅領(lǐng)巾看，自己卻也忍不住笑了。原來，他竟把鼻子畫在了三毛的嘴下面了。

第二個(gè)上場(chǎng)的是王藝超，他戴上紅領(lǐng)巾，來到黑板前，憑著感覺畫，卻畫在了三毛的腦袋上，我們笑得肚子都疼了。

這真是一節(jié)有趣的課。

一堂有趣的作文【篇6】

上課了，張老師拿出一個(gè)紅色的小盒子，上面有一只小貓，它還戴著蝴蝶結(jié)，漂亮極了！老師問我們：“猜猜里面有什么？”我們異口同聲地說是硬幣。最后，老師打開盒子給我們看，果真是硬幣！

接著，老師給我們每人發(fā)了三枚硬幣，它們都是圓圓的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是銀色的，而五角是金色的。其中，我最喜歡大大的一無。一元的正面寫有“中國(guó)人民銀行”幾個(gè)漢字，還有它們的漢語(yǔ)拼音。反面的菊花十分美麗，閉上眼睛，我似乎就能聞到它的清香。

然后，老師還跟我們玩了一個(gè)游戲，她讓我們閉上眼睛，自己卻扔出一枚硬幣，問我們?nèi)拥氖悄膫€(gè)？對(duì)于這個(gè)游戲，我們玩得不亦樂乎。

最后，我們還玩起了硬幣。我最喜歡的是把硬幣一轉(zhuǎn)，讓它在桌子上旋轉(zhuǎn)，好像在跳舞。

這節(jié)課真是有趣的一節(jié)課啊！

一堂有趣的作文【篇7】

今天寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，我來到了童聲作文，開啟了一趟找硬幣之旅。

到了班以后，老師說：“今天我們玩找硬幣，分三輪，第一輪我藏，第二輪女生藏，第三輪男生藏，開始吧！”大家一聽鬧開了鍋，走出教室準(zhǔn)備。

一出去，大家便高談闊論，一個(gè)人說老師會(huì)藏哪呢？另一個(gè)人說會(huì)不會(huì)藏在筆袋里呢？哐當(dāng)門開了，老師讓我們進(jìn)來了，她說：“我藏了五枚硬幣，先告訴你們，有一個(gè)在我身上?！闭f罷，大家一窩蜂涌向老師，像裹粽子一樣包住了老師，在老師身上左摸摸右摸摸，還說會(huì)不會(huì)藏在衣服里。尤其是馬嘉樂，他賊眉鼠眼地望著老師，“勒令”老師脫下鞋。老師只好乖乖脫下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛絲馬跡，在老師鞋上的蝴蝶結(jié)里掏來掏去，最后老師端著鞋，在蝴蝶結(jié)的結(jié)里取出了硬幣。

下一輪該我們女生藏了，男生們走了出去，我們一人手里拿著一個(gè)硬幣，我心想我一定要找個(gè)好地方，想罷，我在教室里左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然我看見一個(gè)好地方--飲水機(jī)，我走上前去把飲水機(jī)桶取了下來，放進(jìn)去硬幣再放上去，蓋好布子，不讓別人看出一點(diǎn)點(diǎn)破綻。

男生們像一群氣勢(shì)洶洶的狼，大步邁進(jìn)來，一個(gè)個(gè)興致勃勃，我向他們提示，其中一個(gè)男生爬在飲水機(jī)下，來回翻騰，一會(huì)兒把飲水機(jī)抱起來，一會(huì)兒在飲水機(jī)后邊找……可過了一會(huì)兒，便像一個(gè)霜打的茄子——蔫了。時(shí)間到了，我們揭曉答案，男生個(gè)個(gè)埋頭大笑，我們也很快樂。

今天真是一堂有趣的課呀！m.n4507.cn

一堂有趣的作文【篇8】

今天上作文課，老師手里拿著一個(gè)袋子神秘地走上講臺(tái)，對(duì)我們說："今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓鵪鶉蛋在水里浮起來。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。

只見老師從袋子里拿出了一個(gè)鵪鶉蛋、一個(gè)塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里，只見鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對(duì)同學(xué)們說："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來。"我和同學(xué)們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒多說，用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來。我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗，鵪鶉蛋浮不起來。后來，只見老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！

做完實(shí)驗(yàn)后，老師把鵪鶉蛋為什么會(huì)浮起來的原理告訴了我們。老師說，水是有浮力的，所以游泳時(shí)我們會(huì)感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開始沉在水底，是因?yàn)轾g鶉蛋重，水的浮力??；往水里加鹽增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來了。

今天這堂有趣的'作文課，不僅使我學(xué)會(huì)了寫作文，還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲真大??！

一堂有趣的作文【篇9】

今天一上課，韓老師就對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天咱們一起去樓下的小公園做‘木頭人’的游戲好不好？”“好耶！”老師話還沒說完，同學(xué)們就歡呼起來。

到了小公園，老師講了規(guī)則，游戲就開始了。

首先是三個(gè)人一組，我和卿思佳、歐佳煜一起玩。我和卿思佳當(dāng)木頭人，歐佳煜來逗笑。歐佳煜先跑到我面前，在我面前擠眉弄眼，逗得我哈哈大笑。她又跑到卿思佳面前動(dòng)動(dòng)鼻子，歪歪嘴吧，不到幾秒，卿思佳就忍不住笑了起來。

小組活動(dòng)結(jié)束后，我們選出了“最佳木頭人”：裴容茹、黃瀟、陳曉宇，“逗笑大王”：歐佳煜、黃健、魏世豪。韓老師一聲令下，高手角逐開始了。先是黃健上場(chǎng)，黃健模仿趙本山的樣子一瘸一拐的圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了一圈，然后選準(zhǔn)了目標(biāo)——陳曉宇，他夸張的看著陳曉宇，學(xué)著趙本山的樣子說：“哎呀大哥，你傻乎乎的站著干啥哩？”“噗嗤！”一聲，陳曉宇笑了。黃健有點(diǎn)得意了，可是，黃健用盡了所有的招數(shù)，就是逗不笑裴榮茹和黃瀟。最后只有敗下陣來。

該魏世豪了，他裝悲傷地說：“你們?cè)趺戳?？千萬不要當(dāng)植物人??！你動(dòng)一下??！”下面的同學(xué)都笑翻了天，可是兩個(gè)“木頭人”眼睛都不眨一下。

傳說中的歐大俠——?dú)W佳煜上場(chǎng)了，只見她鼻孔張的老大，歪著嘴，斜著眼，一會(huì)兒像只發(fā)怒的猴子，一會(huì)兒像個(gè)半身不遂的病人。同學(xué)們笑得東倒西歪，可是，兩個(gè)“木頭人”還是不笑。歐大俠使出渾身解數(shù)，又唱又跳，又喊又叫。兩個(gè)“木頭人”臉上卻仍然毫無表情。歐大俠大汗淋淋也只能大敗而歸。

同學(xué)們紛紛要求和她們兩個(gè)一決高下。老師應(yīng)大家的要求，決定進(jìn)行第三輪游戲。這時(shí)，魏世豪主動(dòng)要求當(dāng)木頭人，補(bǔ)陳曉宇的空缺，韓老師同意了。只見魏世豪彎著腰，伸著脖子，像個(gè)老太公，好笑極了。另外兩個(gè)女生站的筆直筆直的。

游戲開始了，可大家都不聽指揮了，全班同學(xué)一起上去圍住他們?nèi)齻€(gè)，伸舌頭，做鬼臉，七嘴八舌，又喊又叫，怪相百出，簡(jiǎn)直是亂了套?？墒?，三個(gè)“木頭人”依然是板著臉，連眉毛都不動(dòng)一下，好像真的變成了木頭人一樣。

接著，韓老師也出場(chǎng)了，只見她在魏世豪耳邊說悄悄話，可是魏世豪還是不笑，韓老師又大聲喊：“你再不笑，我就親你了。”魏世豪依然不笑。大概他知道韓老師不敢犯規(guī)去親他吧！一直在一旁觀看的李老師突然大喊一聲：“讓我來！”這下可不得了了，同學(xué)們突然往后一退，不知是誰(shuí)一下撞到了正站在斜坡上的韓老師，韓老師站立不穩(wěn)，往后一倒，來了個(gè)“空中飛人”，從我頭上一躍而過（哈哈，我是坐在地上的），跌倒在草地上，鞋子飛了，包也飛了。同學(xué)們笑得簡(jiǎn)直是“死去活來”！可是，他們?nèi)齻€(gè)還是紋絲不動(dòng)。李老師又是裝磨刀殺雞，又是嚇人，可是一點(diǎn)用也沒有，最后李老師只好舉手投降。

游戲結(jié)束了，三個(gè)“木頭人”大獲全勝。

這次的作文課真有趣啊！我真希望多上幾節(jié)這樣的作文課！

一堂有趣的作文【篇10】

一堂有趣的課

好久都沒有“匯報(bào)”跆拳道學(xué)習(xí)情況，想念了吧？這不，我又來啦！

這節(jié)課哪像跆拳道課呀，這分明就是一節(jié)別開生面的“游戲課”嘛。想知道為什么嗎？哈！告訴你，我們考級(jí)剛結(jié)束，非常成功，全班只有兩個(gè)人沒有通過，所以，教練要給我們放松放松，帶我們做游戲。當(dāng)然，不包括沒過“關(guān)”的人，他倆？教練另有安排：不但不能參與我們的游戲，還要受罰——頂著腳靶站一節(jié)課。這腳靶是我們平常練習(xí)腿法用的道具，今天卻“出人頭地”，被人頂在頭上，多少也有點(diǎn)“受寵若驚”吧！呵呵！我們玩的是一種“橄欖球”游戲，分a、b兩組，各有一名守門員，看哪組帶球先拍到對(duì)方的球門里，哪方就獲勝。這當(dāng)中，另一方的人可以去搶那個(gè)球，但不允許抓衣服、咬、打、絆等，這些都屬于犯規(guī)動(dòng)作，只許光明正大地“搶”。弄清比賽規(guī)則，游戲正式開始了。

我所在的是b組。雙方競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。由于我跑得快，很快追上抱球的a方人，經(jīng)過一番角逐，我“拿”下了球，正準(zhǔn)備拍到對(duì)方球門時(shí)，a組的人都跑來?yè)?，情急之下，我把球扔給站在我身邊的隊(duì)友金雨欣，她以最快的速度跑到球門前。a組的守門員真傻，站在那兒眼睜睜地看著我方把球拍進(jìn)球門里，真逗！這樣，我們拿到1分。耶！第二輪開始了。雙方一上場(chǎng)就拼了個(gè)“你死我活”，誰(shuí)都不讓著誰(shuí)。我在回頭時(shí)，瞥見站在一旁頂腳靶的那兩個(gè)倒霉蛋，看得出來，他們?cè)缫咽职W癢，很想露一手，可又不敢動(dòng)，怕一動(dòng)，萬一腳靶掉下地，就要罰上加罰。他們只好眼巴巴、慘兮兮地看著我們玩。我心中暗自好笑，誰(shuí)叫他倆平時(shí)不努力，怎么樣，后悔了吧？！正在我替他倆惋惜之際，對(duì)方搶到了球，正“撲”向我方球門。“不好！”我猛然“醒”過來，立即投入搶球“大戰(zhàn)”……

比賽進(jìn)行到白熱化，雙方互不相讓，完全忘了“友誼第一，比賽第二”的宗旨。哎！正當(dāng)我們一心一意搶球時(shí)，突然，傳出一個(gè)痛苦的呻吟聲：“啊唷！”大家都愣了一下，定睛一看，原來是a組隊(duì)員“狐貍精”（胡雷鈞）受傷了，只見他一瘸一拐地走下場(chǎng)，換上一名替補(bǔ)隊(duì)員，其實(shí)是呂教練。他人高馬大，一身武功。所以，在他的幫助下，a組扳回了1分。場(chǎng)上比分變成1：1平。就在大家準(zhǔn)備進(jìn)入第三輪時(shí)，裁判員董教練吹響了口里的哨子：時(shí)間到，比賽結(jié)束。這樣，我們打了個(gè)平手。

“勇士”們濕漉漉的發(fā)梢，汗水像下雨了一般，不停地往下滴。雖然都很累，但玩得很過癮，不信，你瞧！個(gè)個(gè)臉上都掛滿了笑容。隨著比賽結(jié)束，那兩個(gè)可憐的家伙也終于“解放”了。下課了，我坐在公交車上，想著今天比賽的情形，不禁“嘿嘿”傻笑起來。窗外，夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處，一片似火的晚霞染紅了半邊天……

一堂有趣的作文【篇11】

藍(lán)藍(lán)的天空似一潭清澈的湖水，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)溫柔地吹過我的臉頰，路邊的大樹在微風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。小鳥嘰嘰喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我點(diǎn)頭，小草也搖來?yè)u去，似乎在歡迎我的到來。我高興地坐在教室里，耐心等老師來給我們上作文課。

等了好久，老師還沒來，教室里吵鬧得就像剛開市的菜市場(chǎng)，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在那里大聲喧嘩。我不時(shí)地看向門口，沒見到老師那熟悉的身影，我有點(diǎn)著急了，只見陽(yáng)光探進(jìn)頭來，大風(fēng)也刮進(jìn)了教室，就連小鳥也伸長(zhǎng)了脖子，探著頭向教室張望。

正當(dāng)教室亂哄哄時(shí)，老師輕輕地推開門，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，舉起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指著全班同學(xué)說；“請(qǐng)安靜！你們看看，這哪是課堂啊？分明就是菜市場(chǎng)！”那聲音是那么粗暴，是那么的難聽。這聲音傳到果園里，果子都掉到了地上，傳到花園里，花朵都低下了頭。同學(xué)們聽了，都迅速坐好。天陰沉沉的，陽(yáng)光也變得灰暗了許多，風(fēng)呼呼地刮進(jìn)教室，刮得大樹不安地?fù)u著，小鳥也停止了歌唱。我心想：老師怎么這么兇？她可是我最喜歡的老師啊！記得上一次，一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，她耐心地教導(dǎo)他，還留下來找他談心。那位同學(xué)不僅改正了他的壞習(xí)慣，成績(jī)也越來越好了。今天老師表現(xiàn)得這么反常，看來待會(huì)兒我上課時(shí)一定要好好表現(xiàn)，免得傷及無辜。

“現(xiàn)在開始上課了，”突然老師臉色巨變，“今天，我們學(xué)習(xí)新的一課景隨情變，表?yè)P(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師，謝謝大家的精湛表演，每位同學(xué)加上50分。”同學(xué)們一聽，高興地蹦了起來，這時(shí)，太陽(yáng)也長(zhǎng)舒了一口氣，風(fēng)又輕輕地吹進(jìn)教室，大樹又重新跳起了歡快的舞蹈，小草也不斷點(diǎn)著頭，小鳥唱起了歡快的歌曲，樹葉似一只只彩色蝴蝶，在空中跳著圓圈舞。

這真是虛驚一場(chǎng)??！哈，真是一節(jié)有趣的作文課呀！

一堂有趣的作文【篇12】

上課鈴響了，美術(shù)老師快步走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說：今天我們來一節(jié)想像課，看誰(shuí)的想像力最豐富，勝利者還有獎(jiǎng)品哦！

語(yǔ)音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，小麗同學(xué)喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地說道：爸爸媽媽?？湮矣邢胂裉熨x，我肯定能贏！小晶擔(dān)心地說：我在想像方面可不咋樣，這可咋辦。還有的同學(xué)迫不及待地追問老師究竟想像些什么東西，只見老師一邊用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈，一邊問我們：這是什么？同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把手舉起來，五彩泡泡、娃娃的臉蛋、方向盤同學(xué)們五花八門的答案讓老師樂開了花。我也不甘示弱，像機(jī)關(guān)槍掃射一樣說了一連串：奧運(yùn)五環(huán)、東方明珠、放大鏡我的回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣布我和小紅、小麗進(jìn)入決賽。這次的題可真不簡(jiǎn)單，只見老師在黑板上畫了一個(gè)三角形，又在三角形的尖角頂端畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，并在三角形下方畫上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終于小麗先開口了，她說：曲線像一條蛇，三角形就像一塊奶酪，長(zhǎng)方形再添幾筆就成了一個(gè)老鼠夾，老鼠出來偷奶酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂壞了在一旁尋食的蛇。同學(xué)們聽了都拍手叫好。正在這時(shí)，我不緊不慢地開口了：三角形是一座山，長(zhǎng)方形的旁邊添上一個(gè)小正方形就成一面旗子，曲線是長(zhǎng)柱。我們站在高高的山頂上欣賞著祖國(guó)的大好河山，祝福祖國(guó)的明天更加美好。我的言語(yǔ)博得了全場(chǎng)的喝彩，老師一邊大聲宣布我是冠軍，一邊把獎(jiǎng)品炫彩棒遞給我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：愿你用你的智慧和想像力畫出更美好的東西。

啊，這是多么有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們開動(dòng)了腦筋，開發(fā)了想像能力，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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一堂有趣的課作文系列

創(chuàng)作作文有助于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展，我們可以通過寫作更深入地理解問題。重點(diǎn)在于課外閱讀和積累，你平時(shí)有寫作文的習(xí)慣嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯給你推薦了“一堂有趣的課作文”，歡迎繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站獲取更多項(xiàng)目更新！

一堂有趣的課作文 篇1

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過去，在這天真無邪的二千多個(gè)日子里，不知上了多少堂生動(dòng)活潑的課。多姿多彩的美術(shù)課，探索大自然奧秘的科學(xué)課，妙趣橫生的語(yǔ)文課……都在我的心坎上留下了深深的烙印，但給我印象最深的還是五年級(jí)時(shí)上的一節(jié)英語(yǔ)課，仿佛就在昨天。

回想起來，同學(xué)們是那樣天真活潑，課堂是那樣富有情趣，令我自豪。

那是春天，大地復(fù)蘇。校園里鳥語(yǔ)花香，英語(yǔ)老師邁著輕快的步伐，走進(jìn)教室，交給我一項(xiàng)重要的任務(wù)——當(dāng)一次老師，我愉快的接受了任務(wù)。

“叮叮?！?，上課鈴響了，我深吸一口氣，走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同學(xué)們不約而同地回答.我向同學(xué)們介紹了自己,同學(xué)們馬上送給我熱烈的掌聲。隨后,便開始在掌聲中上課了，同學(xué)們,跟我讀單詞” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接著，同學(xué)們又響亮的讀了起來。“好，現(xiàn)在我們每組同學(xué)充當(dāng)一個(gè)角色，第一組彼得，第二組安妮，go?！蔽乙宦暳钕?，充當(dāng)角色的游戲馬上就要開演了?！癐 like drawing， Let is draw，圖片?！鳖D時(shí)，全班大笑，有的笑彎了腰，有的捂著肚子笑?！鞍察o。”我拿著棍子喊道。這時(shí)，第二組的唐敏說“你們笑什么笑，沒文化，不知道，中外結(jié)合嗎?一看都不懂?！薄鞍ィ€中外結(jié)合，我看你是屁和唐敏相結(jié)合。”劉兵說。頓時(shí)，唐敏無話可說了，用書遮住臉，真想找個(gè)地縫鉆下去。我說“笑什么，你們不知道鼓勵(lì)他，反而在這里冷嘲熱諷。唐敏，相信我，你會(huì)讀懂的，加油?！甭犃宋业墓膭?lì)，同學(xué)們和我一起為第二組的同學(xué)加油。第二組的同學(xué)昂起頭，用洪亮的聲音讀出了安妮說的話：“I like drawing，Let is draw pictures?！眲傉f完，教室里便響起雷鳴般的掌聲，第二組成功了。我對(duì)他們投去贊揚(yáng)的眼光，他們也自豪的坐了下去。“唐敏，你剛才怎么不鉆入地縫里去呀?”“哎呀，地縫里的大王不讓我搶他地盤。”說著，大家都笑了起來。

“叮叮叮”下課了，這節(jié)課便在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

我第一次當(dāng)小老師，既收獲了成功，又收獲了歡笑。雖然往事不再，但它已成為我記憶中的珍寶。

一堂有趣的課作文 篇2

20xx年9月9日星期三晴

今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧健⑷タ慈粘龅墓适?。聽得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！

我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來啦！只見有幾個(gè)男同學(xué)在前面開路，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。這時(shí)，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前，結(jié)結(jié)巴巴的說道：“老……老師，前……前……前面有……有苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來，對(duì)男生說：“別急，慢慢說，什么事，前面有情況！”男生說。

“讓他們停下來，原地休息?！泵缋蠋熛铝?。到了前面，苗老師才知道，原來，前面是懸崖。本來，苗老師想說：“大家回去吧！這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”可是，看著同學(xué)們那滿是期待的眼睛，話又咽了下去。“再看看吧！也許事情會(huì)變呢！”苗老師想。果然，事情有了變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過了這一難關(guān)！

聽完了故事，我還意猶未盡：后來，他們又有了什么危險(xiǎn)？那回來的時(shí)候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒有人受傷？有沒有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問題圍繞著我，我的思緒又飄了起來，我又想象了起來。

老師，您下次能帶我們一起去嗎？

PS：大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請(qǐng)寫評(píng)論的人不要說我寫的少哈?。ǚ駝t后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們?cè)鯓舆^去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~

一堂有趣的課作文 篇3

每個(gè)人都喜歡老師所上的其中一門課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術(shù)課，也有些人喜歡上歷史課，而我也不例外，每個(gè)人喜歡的課程都有他喜歡的原因，也是他性格所具備的。我喜歡上音樂課，我的歌聲好，但是，我卻被一堂別開生面的英語(yǔ)課所陶醉，這堂英語(yǔ)課，讓我嘗到了上外語(yǔ)課的樂趣與老師那辛勤的淚與汗。

記得那是一個(gè)柔情似水的早晨，陽(yáng)光照在我的臉上暖洋洋的。到了班級(jí)，按照以往的習(xí)慣，坐下立刻讀書?！岸＿蔬省鼻宕嗟纳险n鈴打斷了教室的喧鬧，也結(jié)束了早自修。上沉寂的教室里，聽見了英語(yǔ)老師那沉重而有力的腳步聲。我們的英語(yǔ)老師是年過40的中年婦女，她慈愛的面榮使同學(xué)們對(duì)她無比愛戴。今天的朱老師有有些不一樣，滿臉笑容，好像有什么開心的事情。同學(xué)們都疑惑不解，更加安靜了。終于，朱老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天，老師要和你們一起做個(gè)游戲，它的名字叫詞語(yǔ)接龍。大家一定聽說過，而也只是用漢字來表達(dá)，現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)完了第一學(xué)期的所有單詞，要來一次接龍比賽?！比嘁幌伦臃序v起來，有的同學(xué)商量對(duì)策，有的同學(xué)沾沾自喜，還有的同學(xué)正趕忙背單詞呢，真像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。接著老師又說：“我來打個(gè)比方，比如說classmate--table-open，只要末尾的讀音與下個(gè)單詞的開頭讀音一樣就可以了，每個(gè)人都有3次救助，能把不會(huì)做的題給下一位同學(xué)?！比鄮缀鯕g呼起來，因?yàn)樽詮娜氤踔?，從來沒有一次能痛痛快快地做游戲，這次終于能一展身手了?！皬淖钭筮叺耐瑢W(xué)開始，我來出題目，題目是“box”。激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了，同學(xué)們互不相讓，都選擇最難的單詞給“敵人”回答，恨不得一下子把“敵人”打敗。我左顧右盼，終于等到了這題目，“book”，我大吃一驚，這太難了。我如臨大敵，頭上，手上，都滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。突然，我靈機(jī)一動(dòng)“close”，我真佩服我的聰明才智，我輕輕地噓了一口氣，心想：剛才真險(xiǎn)啊。真沒想到我出的問題居然難倒了兩位同學(xué)，抬頭看看老師，老師正微笑著看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，我頓時(shí)信心百倍。轉(zhuǎn)眼間又輪到我了，我以我那所學(xué)的知識(shí)打敗了一個(gè)又一個(gè)的敵人，沒有使用任何求助，別人呢，早已被我調(diào)遣的將軍打敗。我就這樣，一直持續(xù)到下課那輕脆的下課鈴再次響起。我都不敢相信自己會(huì)那么厲害，老師對(duì)我投來了滿意的目光，同學(xué)們向我投來了驚訝的表情。我不在乎這些，我看著老師，發(fā)覺老師比昨天更加衰弱了，更加蒼老了。我的心頓時(shí)沉重地掉入了無底洞，一直不停地墜著墜著。

老師因?yàn)橛幸活w慈愛的心才叫做老師，老師因?yàn)橛幸活w疼愛學(xué)生的心才叫做老師。老師為我們付出的太多太多，而我們卻付出的太少太少。老師為我們徹夜備課，而我們?cè)缫言趬?mèng)鄉(xiāng)之中，我們?cè)趺茨荏w會(huì)老師的心情呢？我們應(yīng)該尊敬老師，不能僅針對(duì)愛好一門課程，而是要認(rèn)真學(xué)好每一門課。這節(jié)英語(yǔ)課是別開生面的，更讓我懂得了怎樣學(xué)習(xí)的道理。

一堂有趣的課作文 篇4

在我的記憶力上過無數(shù)節(jié)課，但最令我記憶深刻的一節(jié)課就是那一次在上課的時(shí)候玩的夾珠子比賽。

那一次，老師拿著兩只裝滿了珠子的玻璃杯、兩雙筷子、兩個(gè)盤子走上了講臺(tái)。同學(xué)感到莫名奇妙，全都丈二的上摸不著頭腦，心想這是要干什么呢？老師說：“我們來玩一個(gè)夾珠子比賽?！薄芭叮　蓖瑢W(xué)們異口同聲地歡呼到。

老師把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是男生隊(duì)，一隊(duì)是女生隊(duì)。老師首先把李威棟和萬柯昕叫了上去，他們兩個(gè)迫不及待的沖上了講臺(tái)。

老師一聲令下，他們兩就熱火朝天的開始比賽了。李威棟夾了兩顆珠子快速地運(yùn)了過去，我們隊(duì)的人歡呼起來，有的隊(duì)員還向?qū)Ψ绞就?，企圖給他造成壓力?？墒菍?duì)方一點(diǎn)也不著急，很快也夾了一顆珠子。時(shí)間一秒一秒的過去了，李威棟還是只有兩顆，而對(duì)方一鼓作氣又夾了兩顆。我們組的同學(xué)們都垂頭喪氣的。

接下來輪到我上場(chǎng)了。我夾得時(shí)候同學(xué)們個(gè)個(gè)都無精打采的，有的趴在了桌子上；有的低著頭不說話，還有的直接趴在桌子上睡著了……看來他們都對(duì)我們組獲勝?zèng)]有信心了，我卻斗志滿滿。老師一說開始，我就趕緊拿起筷子來夾，我一下子夾到了兩顆珠子，然后運(yùn)向盤子。正如我所料，前面的珠子掉了，而后面的一顆珠子在前一顆的掩護(hù)下，順利地被運(yùn)到了盤子了里，我就用這樣的方法有連續(xù)運(yùn)送了好幾次，逐漸超越了女生隊(duì)。我們隊(duì)的同學(xué)又生龍活虎起來，最后，我們隊(duì)勝利了。

這真是一節(jié)有趣的課?。?/p>

一堂有趣的課作文 篇5

一堂有趣的家長(zhǎng)課-記敘文600字

“請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂!歡迎吳子涵爸爸給我們帶來一節(jié)生動(dòng)有趣的剪紙課!”

在班主任的介紹下，我們認(rèn)識(shí)了一位皮膚黝黑、又高又瘦、還很幽默的中年男子，而且他也是一位老師。今天他要教我們?nèi)绾渭舫隽Ⅲw紅星。

他先讓我們拿出準(zhǔn)備好的彩紙和剪刀。將彩紙對(duì)角折出一個(gè)三角形，再對(duì)折，然后展開。將三角形其中一個(gè)角往上折，大概形成65°角。再?gòu)恼鄢鰜淼娜切蔚倪呎凵先?。另一個(gè)角沿著線往后折。將一邊剪下來，展開，一個(gè)五角星就做好了。再把中心點(diǎn)拿起來，一個(gè)立體的五角星就完成了。

折的部分學(xué)完后，吳子涵爸爸來幫我們檢查，幫我們把折的不對(duì)的地方折好。來到我們這一組時(shí)，他夸劉雨涵是一個(gè)心靈手巧的.人。幫竇俊宇折的時(shí)候，他開玩笑地說：“我都聽得到你的紙?jiān)谀闶稚贤纯嗟卣f，小主人，好了嗎?”這幽默的語(yǔ)言，讓我們都忍俊不禁。

愉快的時(shí)光總是這么短暫，下課的鈴聲響起來了，我們?cè)谝黄臭[中送走了這位老師。

這節(jié)課受到了我們班全體同學(xué)的喜愛，同學(xué)們都做出了精致的手工作品。不會(huì)折的同學(xué)也得到了其他同學(xué)熱心的幫助。

剪紙其實(shí)是有一些難度的，而折五角星也有幾個(gè)步驟很難。但我們都沒有打退堂鼓，我也一直在不斷嘗試著，抱著堅(jiān)持不放棄的信念最終完成了作品。相信以后不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要想起這次的經(jīng)歷，勇于去解決問題，堅(jiān)持去挑戰(zhàn)難題，最后都會(huì)有所收獲的。

之前也有其他家長(zhǎng)來給我們上過家長(zhǎng)課，給我們普及了一些醫(yī)學(xué)常識(shí)。今天這堂剪紙課也同樣受到了同學(xué)們的喜愛，不知道下一次家長(zhǎng)課會(huì)是怎樣的一堂課，我開始期待起來了。

一堂有趣的課作文 篇6

我們以前的語(yǔ)文課都是聽寫或都做作業(yè)和考試，但是今天我們老師給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。

今天，語(yǔ)文老師神秘地走了過來，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們今天要來踢毽子。”女生們都?xì)g呼雀躍，而我們男生卻只能唉聲嘆氣，因?yàn)樘唠ψ邮桥８傻幕?，而我在家里踢毽子只能踢一個(gè)，再說了，我們男生里面，沒有一個(gè)是會(huì)踢毽子的。我們沒一個(gè)人是滿臉輕松的，個(gè)個(gè)都是滿頭大汗的。女生見我們這副狼狽的模樣，都哈哈大笑，笑我們無能，笑我們一個(gè)大男生連這么一個(gè)小小的毽子都搞不定。我們火冒三丈，發(fā)誓一定要趕超女生，讓女生看一看我們男生真正的實(shí)力！我們是車輪戰(zhàn)也就是一個(gè)一個(gè)輪大法，時(shí)間到了就停下來，然后誰(shuí)踢的多，而后不能掉了繼續(xù)踢，摔了的話就拿給下一個(gè)同學(xué)。

比賽開始了！我們男生抓緊時(shí)間得踢了一下去，我們男生都到了第七個(gè)了，也就是我，而女生只到了第二個(gè)，由于我很容易受欺負(fù)，所以女生們都嘲笑我，我怒如雷靂，我不聲不響得拿起了毽子開始踢了起來。讓我吃驚的是，我前前后后居然總共踢了40多個(gè)，一下子就把女生隊(duì)給甩在了后面，面對(duì)我的這一個(gè)好成績(jī)，女生們都嚇得面如土色。由于有了我的高成績(jī)的鼓勵(lì)，后面的男生越踢越好了，每個(gè)人都差不多踢了30多個(gè)。第二輪又輪到了我，我倍感信心，居然這次我踢了50多個(gè)，后面的男生歡呼雀躍，這回輪到了女生面如土色、滿頭大汗了。“時(shí)間到“老師說，我們男生隊(duì)踢了兩千五百六十四個(gè)，女生總共踢了一千九百五十三個(gè)，我們男生隊(duì)出其的獲勝了。

這次比賽說明只要努力，就算是自己不擅長(zhǎng)的也會(huì)成功的！這真是一場(chǎng)有趣的比賽啊！

一堂有趣的課作文 篇7

小學(xué)時(shí)，我上過無數(shù)堂有趣的課，但我印象最深刻的是鄭老師的這堂課，因?yàn)樗屛叶昧撕芏嗪芏啵?/p>

今天在作文課上，鄭老師面帶笑容地對(duì)我們說：“今天我們玩一個(gè)游戲?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都喜出望外。這時(shí)，老師便在黑板上寫了一個(gè)詞“折字”，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦。“老師不會(huì)讓我們算命吧？”我心里想。

接著，老師在黑板上寫了“貴”和“賤”這兩個(gè)字，讓我們都說說意思。班長(zhǎng)說：“貴和賤都有一個(gè)“貝”字，“貝”等于錢。為什么都擁有錢，一個(gè)高貴，一個(gè)卻低賤呢？把錢踩在腳下，不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷里，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然成了低賤的守財(cái)奴?！辈焕⑹前嚅L(zhǎng)，連一個(gè)發(fā)言都要這么精彩，完美無缺！同學(xué)們都向他投去了贊許的目光，連老師都滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后，老師又在黑板上寫了一個(gè)“聰”字。剛寫完，不喜歡語(yǔ)文的體育委員就舉起了手，他說：“聰，是由耳和總組成的，意思是說只要把平時(shí)聽到的總結(jié)起來，記在心里，就會(huì)變得聰明?！崩蠋熣f他沒有說到點(diǎn)子上，然后學(xué)習(xí)委員說：“聰可以把它看成“耳”、“口”、“心”，余下的兩點(diǎn)可以看成眼睛，也就是說上課要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴來發(fā)言，用心去記，才能變得聰明?！蓖瑢W(xué)們?cè)俅瓮度チ速澰S的目光。

老師趁熱打鐵，又在黑板上寫一個(gè)“悶”字。班長(zhǎng)大人又高高地舉起她的手說：“悶字拆開是一個(gè)“門”和一個(gè)“心”字，心被門關(guān)住，自然就會(huì)覺得悶，只要打開那扇門，接觸大千世界，就會(huì)讓你心曠神怡。”話音剛落，底下就響起一片掌聲。

老師問我們想不想再拆一個(gè)字，同學(xué)們異口同聲說想。老師寫了一個(gè)“趣”字，我說：“趣“走”和“取”組成，這太像一個(gè)美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣才能有趣。如果悄無聲息地走過，那就太沒意思了！”

“沒錯(cuò)，同學(xué)們，你們不要讓“害怕”這扇門關(guān)住自己，在課堂上，我們要用耳、眼、口、心并用，邊走邊取，這樣我們才能學(xué)得更有趣，才能變得越來越聰明?！弊詈罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說。

是啊，只有這樣才能變聰明！這堂有趣的課使我受益匪淺，讓我懂得了很多??

一堂有趣的課作文 篇8

又到了上作文課的時(shí)候了，今天下午有兩節(jié)作文課。寫什么作文呢？對(duì)了，就讓前兩天課堂上搞小動(dòng)作的同學(xué)讀他們的說明書，再讓同學(xué)們給說明書命題目。

現(xiàn)在，我有個(gè)不成文的規(guī)定，在我的語(yǔ)文課堂上，如果有同學(xué)違犯課堂紀(jì)律，那就寫寫說明書，詳細(xì)說明自己的犯錯(cuò)情況，給老師和同學(xué)一個(gè)交代，字?jǐn)?shù)500.有幾個(gè)同學(xué)說明書寫得很好，我真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)了他們，我認(rèn)為讓學(xué)生寫說明書是一種很好的教育方式呢！郭瑞成上午在第四節(jié)課上讀了他的說明書。請(qǐng)聽：

老師對(duì)不起

老師，我現(xiàn)在要向你沉重地說一聲：“對(duì)不起，昨天上午，我惹您生氣了。”

昨天上午，在語(yǔ)文課上，我正在專心致志地聽老師講唐宋八大家之中的曾鞏。忽然，我的耳邊響起了張濤的聲音，他正在叫我的名字，開始我沒有聽見，張濤好像知道我沒有聽見，于是狠狠地叫了一聲，我聽見了朝他那邊看去，我看見他對(duì)我說：“還有6分鐘就下課了。”我聽完看了看鄰桌閆江博的表，只見上面顯示還剩下7分鐘，我于是叫了幾聲張濤，張濤回過頭來，我怕老師聽見，于是我用手勢(shì)對(duì)他說6，他又看了看表說7，我說6就是6，正在我和他爭(zhēng)辯的時(shí)候，語(yǔ)文老師您看見了我，叫了聲：“郭瑞成！”我這才回過頭，紅著臉，緩慢地站了起來，低著頭，表示內(nèi)心的慚愧，誰(shuí)教我上課不注意聽講呢，打一頓就打一頓吧，誰(shuí)知道老師叫我站起來回答問題，我就低著頭站在那里，不吭聲。老師說：“還差得很遠(yuǎn)啊!”聽了這話，我心里比挨打挨罵還難受，晚上，老師您讓我寫說明書，于是我就寫了這篇說明書。

老師，我希望您看了我的說明書，能夠原諒我。

郭瑞成在上午的真誠(chéng)說明中得到了大家的掌聲，這由此又引出張濤的案子。

所以下午第一節(jié)開始，張濤讀到：

老師對(duì)不起

老師，我對(duì)不起你。昨天最后一節(jié)是語(yǔ)文課，我正在專心致志地聽老師您講唐宋八大家之一的曾鞏，我一看表，剩下幾分鐘了，我就叫郭瑞成，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，他沒有聽見我叫他的名字。于是我就狠狠地叫了一聲，他聽見我叫他的名字，我說剩下7分鐘就下課，他說6分鐘，他又看了看鄰桌閆江博的表，只見上面還剩下7分鐘，他就打手勢(shì)給我說7，他被您發(fā)現(xiàn)了，紅著臉緩慢地站了起來，低著頭表示內(nèi)心慚愧，我見了也很慚愧。他因?yàn)槲沂艿嚼蠋煹呐u(píng)而寫說明書。

老師，希望你，看了我的這篇說明書，能夠原諒我，郭瑞成聽了請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

然后是前兩天違犯紀(jì)律的李永康、喬恒帥因?yàn)檎f明不徹底再一次又分別讀了他們的說明書。

對(duì)不起，老師

今天陽(yáng)光明媚，上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，尊敬的語(yǔ)

文老師正在黑板上寫《太陽(yáng)的話》的資料，就在語(yǔ)

文老師寫的時(shí)候，我和喬恒帥像間諜似的，我在紙條上抄寫了一首《別董大》

高適

千里黃云白日熏，

北風(fēng)吹雁雪紛紛，

莫愁前路無知己，

天下誰(shuí)人不識(shí)君

我把作者高適改為了“〔現(xiàn)〕李永康，扔給了喬恒帥。喬恒帥就不自覺地給我回了過來，可是被眼睛明亮的語(yǔ)

文老師逮住了，老師走了過來，可紙條被我的同桌拿住了，老師以為是我拿了，讓我伸開手，我手里沒有。老師看到同桌張勛手里的紙條，隨后張勛把紙條給了老師。紙條被老師拿走后，我的心一直咚咚地跳，心想下課后我立刻竄出去，您好像知道我的心思似的，還沒有下課老師就把我和喬恒帥叫住了，正好下課了，我也沒法跑出去，就只好受罰，老師說我有才華，讓我寫一首詩(shī)和檢討。我真誠(chéng)地向您說聲對(duì)不起，老師！我不該和喬恒帥傳紙條，對(duì)不起，老師，我讓您傷心了！對(duì)不起，老師，我不該違犯紀(jì)律，既傷心了您，又后悔了我！對(duì)不起老師，我真誠(chéng)向您道歉，對(duì)不起！

檢討

一堂有趣的科學(xué)課作文500字9篇

小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學(xué)課作文，那么在有趣的科學(xué)課作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？下面是由欄目小編為大家整理的“一堂有趣的科學(xué)課作文500字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇1

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課下了特色班，我們懷著激動(dòng)的心情走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

進(jìn)到屋里看見有八張桌子，每張桌子旁邊有好幾把椅子，抬頭向上看，上墻有一個(gè)地球，地球上面綠色的是綠洲，藍(lán)色的是海洋，黃色的是黃土高原，白色的是白云，后面還有各種科學(xué)小知識(shí)，比如：光是怎么形成的、眼鏡的發(fā)明、魚是怎么睡覺的墻上還掛著發(fā)明科學(xué)的人，上課了，我們坐在桌子旁周圍，我們今天學(xué)的是摩擦的力度和有關(guān)，我們先認(rèn)識(shí)了單位用牛來表示，我知道，一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音就是摩擦，老師先給我們分布任務(wù)，一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒有關(guān)，我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒有關(guān)，后面三組做面積和摩擦力有沒有關(guān)，開始做實(shí)驗(yàn)了，做實(shí)驗(yàn)的工具有一個(gè)木頭小車、一個(gè)測(cè)量計(jì)和一盒鉤碼，測(cè)量計(jì)上一格是零點(diǎn)二牛，先用測(cè)量計(jì)鉤住木頭做的小車，然后勻速向前拉，在拉的時(shí)候測(cè)量力度，我們小組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候先放一個(gè)鉤碼，然后向前勻速向前拉，讀度是零點(diǎn)四牛，接著又放了一個(gè)，再一次勻速向前拉，讀數(shù)就變成了零點(diǎn)六牛，通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道，物體越重，摩擦力就越大，物體越輕，摩擦力就越小，然后前面三個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，面積越大，摩擦力就越大，面積越小，摩擦力就越小，學(xué)完知識(shí)后，老師又讓我們參觀了一下各種動(dòng)物的標(biāo)本，有蜻蜓、螞蟻、壁虎

這節(jié)課，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了很多知識(shí)。

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇2

有趣的科學(xué)課

“叮鈴鈴”下課了，以為老師走進(jìn)我們班的教室，告訴我們下節(jié)課要在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，全班興奮極了。

“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響了，似乎在催促我們趕快去教室。到了實(shí)驗(yàn)室后，我們坐在自己的位置上，等待著這次有趣的科學(xué)課到臨。

開始上課了，這次講的是誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的快，科學(xué)老師在科學(xué)課時(shí)講過的，我們可都記得牢牢地。老師放出了四張圖片，并問我們這些都是什么。到回答問題的時(shí)間了，老師問：“我們可以用什么方式來測(cè)量誰(shuí)最快？”我舉起手來，回答道：“可以定距離，比時(shí)間，誰(shuí)跑得時(shí)間短，就快，時(shí)間長(zhǎng)得，就慢?！薄罢?qǐng)舉個(gè)例子?！薄芭?00米，時(shí)間短的就跑得快，時(shí)間長(zhǎng)得就跑得慢?！薄昂芎茫??！?/p>

“那今天我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家把東西拿出來，組長(zhǎng)到上面領(lǐng)取一張表格?！北砀衲煤煤?，我們開始了這次的實(shí)驗(yàn)。張洋負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，楊有藝負(fù)責(zé)拉車，我負(fù)責(zé)記錄，董心怡和其他幾位同學(xué)負(fù)責(zé)那好量尺?！拔覀兿葴y(cè)量30厘米的?！睆堁蟀聪铝擞?jì)時(shí)器，楊有藝開始拉車?！巴?！”我說，我把時(shí)間記錄在了表格上，繼續(xù)測(cè)量，一直測(cè)到150厘米。到畫圖的時(shí)候，我被難住了，因?yàn)橐淮慰茖W(xué)課我沒上，被李老師叫到辦公室去了。這讓我們?cè)谶@里推來推去。

一節(jié)課下來了，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇3

上課了，杜老師微笑著說：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗(yàn)，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗(yàn)，來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。

開始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水，然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地?cái)嚢?。剛開始攪拌時(shí)，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來，我還用了過濾的方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法，也能把面粉過濾出來。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。

我剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下課鈴就響了。通過這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇4

“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的?！?/p>

我們四人一小組為單位。實(shí)驗(yàn)開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?，?dāng)他們接水回來時(shí)，我已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)的工具都準(zhǔn)備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說：“不可思議！”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦?！薄巴瑢W(xué)們?cè)僖?！”“老師再見！?/p>

這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇5

這天，科學(xué)室里十分熱鬧。沒錯(cuò)，我們正在上一堂“熱火朝天”的科學(xué)課呢！

這堂科學(xué)課，我們要研究的主題是“熱量小哥”“跑步”的速度和行程。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。我也很興奮，想小試牛刀一番：哇！終于可以做實(shí)驗(yàn)了！這可是我期待已久的呀！

實(shí)驗(yàn)開始了，我上下打量了一下實(shí)驗(yàn)器材：透明的酒精燈，一盒又短又硬的火柴，一根粗粗的蠟燭披著一件橙紅色的外套，正神氣地“站”在桌上等著我們呢！還有一把大鐵勺和一個(gè)木夾也做好了準(zhǔn)備。我迫不及待地拿起一根火柴，“嚓！”地一聲擦出了火苗，我趕緊用眼睛“瞄準(zhǔn)”蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃后松了口氣，“呼——”地一下把火柴吹滅了。緊接著，我們小組的一個(gè)同學(xué)用大木夾緊緊地扣住了鐵勺，說時(shí)遲那時(shí)快，我連忙傾斜蠟燭，燃燒后的蠟燭就準(zhǔn)確地滴在了勺柄上，大功告成！接下來就是見證奇跡的時(shí)候了，我用木夾牢牢地夾住蠟燭，點(diǎn)上火，另外一名同學(xué)則捏住勺子的一端，把有蠟塊的另一端放在火焰上燒。只見火上的蠟塊的顏色慢慢變淡，最后融化成了水。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間老爺爺仿佛睡著了一樣，短短的幾分鐘就像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)！勺柄上的蠟塊終于在我們耐心的等待下融化了，我們也熱得直擦汗。

實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了，原先的蠟油卻“人間蒸發(fā)”了。這個(gè)有趣的現(xiàn)象讓我們感到十分好奇，大家都議論紛紛。這次實(shí)驗(yàn)也讓我吃盡了苦頭：不知是誰(shuí)舉著點(diǎn)燃的蠟燭從我旁邊沖過去，蠟油滴在我的手上，把我的手燙著了，疼得我嗷嗷叫，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！

這次“熱火朝天”的科學(xué)課真是太有趣了！它也提醒著我時(shí)時(shí)刻刻要注意安全。

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇6

寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。

我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀(jì)律。

這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無知覺，都在小聲地笑著。

孫愷不僅沒有因?yàn)闂羁〗軟]理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動(dòng)惹得哈哈大笑。

哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的兩個(gè)符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來。

只見，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻€(gè)都站起來。我想像著老師在他們?nèi)齻€(gè)的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì)像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見就一定會(huì)忍俊不禁。

那么看作文的有些人一定會(huì)以為，他們?nèi)齻€(gè)被老師罰站后，肯定會(huì)變得認(rèn)真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇7

今天下午有曹老師的課喔，體育課后面又連著一節(jié)科學(xué)，還是蠻開心的哈！丁零零，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場(chǎng)跑回教室。

剛進(jìn)門，我朝老師手上瞥了一下，發(fā)現(xiàn)老師手里拿了一疊表格，估計(jì)這節(jié)課又要抄表了。

曹老師才在黑板上寫了幾個(gè)字，我也才抄了幾個(gè)字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個(gè)女生小聲地議論紛紛；有人在玩游戲，大聲地喊著游戲口令；還有人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵起來，教室里亂哄哄的，此時(shí)此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。

不光是我，老師也忍無可忍，大吼一聲：不要吵啊！像上節(jié)課一樣，我報(bào)你們寫！總是有人在我背后講話！

這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無奈。接下來，就又到了令我們欲哭無淚的你報(bào)我寫環(huán)節(jié)中。探索改變光的路線（此處省略一大段長(zhǎng)篇大論）同學(xué)們顧不上喝水，涂改錯(cuò)字。老師報(bào)的速度簡(jiǎn)直太快了，沙沙的寫字聲不絕于耳。那個(gè)，用手電筒光后面是什么來著？程詩(shī)薇問我。而我這邊，也不知道下一句是什么，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？

終于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道報(bào)的什么。我的一張紙，在沒抄好的同學(xué)之間傳來傳去。

我看著同學(xué)們?nèi)f分焦急的神情，不禁覺得好笑，哎，都是說話惹的禍！

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇8

之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個(gè)特性就是溶解，如果沒有這兩個(gè)特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個(gè)問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認(rèn)真啊！老師還告訴我們點(diǎn)火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會(huì)燒到手指的。

科學(xué)課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會(huì)你們做的時(shí)候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會(huì)你們做時(shí)危險(xiǎn)率會(huì)降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學(xué)們異口同聲地說：好的！

老師讓幾個(gè)同學(xué)上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會(huì)兒看見別的組開始是做實(shí)驗(yàn)了，我們也開始了。

許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應(yīng)該是因?yàn)樗龥]試過，所以打好沒有馬上點(diǎn)燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會(huì)兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點(diǎn)著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。

開始等待的時(shí)間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時(shí)間說是鹽，我們隊(duì)的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個(gè)蒸發(fā)皿上放進(jìn)胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對(duì)所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會(huì)兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對(duì)的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個(gè)。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。

哈哈！這節(jié)科學(xué)課多有趣?。∵€讓我們親自體驗(yàn)了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。

一堂有趣的科學(xué)課作文500字 篇9

“丁零零——”上課鈴響了，這是一節(jié)科學(xué)課。

一上課，老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?”這個(gè)問題一提出，班里便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。

看到同學(xué)們產(chǎn)生了興趣，老師又說道：“有什么辦法能測(cè)出來呢?”

我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來：可以用一個(gè)簡(jiǎn)單電路來測(cè)一下。我、陸毅川和夏瑞澤同時(shí)舉起了手，老師請(qǐng)夏瑞澤上來拼這個(gè)簡(jiǎn)單電路。夏瑞澤左接一根導(dǎo)線，右接一根導(dǎo)線，接來接去，總之就是沒接好。老師又請(qǐng)陸毅川上來拼，他一上臺(tái)便拿起導(dǎo)線，把導(dǎo)線和電燈接在一起······

他把拼好的簡(jiǎn)單電路接到電線的兩頭，電燈沒有亮，班上支持兩根的人狂增。突然，我想到：有可能電燈壞了，或電池沒電了呀!我和沈至軒再次舉起了手，老師問：“還有哪位同學(xué)有不同看法?”沈至軒回答：“有可能電池沒電了!”我說：“有可能電燈壞了!”

見證奇跡的時(shí)刻到來了，老師松開手，是一根電線。“變魔術(shù)呀!”支持兩根的人大叫。謎底揭開了，原來是老師把電燈的金屬點(diǎn)與導(dǎo)線分開了。

從表面上說，這節(jié)科學(xué)課告訴我們：測(cè)電路是好的，還是壞的，要先確定你的測(cè)試器是好的。其實(shí)，老師是要啟示我們：科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。不管做任何事，一定要?xì)心，并且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯。

一堂有趣的科學(xué)課作文匯編四篇

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)學(xué)科，作文是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)部分。為了讓我們清晰的認(rèn)知到語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫有趣的科學(xué)課作文的作業(yè)，那么我們應(yīng)該如何來寫有趣的科學(xué)課作文呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《一堂有趣的科學(xué)課作文》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一堂有趣的科學(xué)課作文(篇一)

今天下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，是我最喜歡的課之一，因?yàn)樗性S許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，和許多的科學(xué)道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀空嫫诖?/p>

陳老師走進(jìn)了教室，告訴我們今天做關(guān)于“電流”的實(shí)驗(yàn)，老師發(fā)給我們每個(gè)四人小組一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號(hào)電池，老師說：今天我們就要來點(diǎn)亮你手中的小燈泡，我想，就點(diǎn)亮一個(gè)小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我

把導(dǎo)線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會(huì)事，應(yīng)該把導(dǎo)線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們?cè)嚵嗽嚕鞍。×亮肆亮?。”我們大叫。聽老師說，這是因?yàn)殡娏鞯幕芈?，我們剛才就是因?yàn)殡娏鳑]有了回路所以不會(huì)流動(dòng)才不會(huì)亮的。

老師說電很危險(xiǎn)的，弄不好就回引起火災(zāi)，所以我們?cè)诩依锴f不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

一堂有趣的科學(xué)課作文(篇二)

我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

從教室外面走進(jìn)來了一瘦瘦高高的科學(xué)家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個(gè)神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)用品。不過這一危險(xiǎn)的舉動(dòng)，立馬被孫老師嚴(yán)厲地制止了，并告誡我們：“那里危險(xiǎn)，不要靠近！”危險(xiǎn)？我聽到后更好奇了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀吭趺磿?huì)很危險(xiǎn)呢？我不解地想著，一時(shí)還真有點(diǎn)害怕。

科學(xué)家已經(jīng)開始實(shí)驗(yàn)了。他先往水槽里快速地?cái)D了一點(diǎn)兒洗潔精，然后用手?jǐn)嚢杈鶆?，接著他洗了洗手，?dòng)作麻利地往水槽里用力擠壓那個(gè)神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕?！钡穆曇簦菖菰絹碓蕉嗔?，他用手捧起泡泡，再拿打火機(jī)往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學(xué)家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒有傷！

同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗(yàn)。老師點(diǎn)了一位同學(xué)走上講臺(tái)，他貌似很勇敢地伸出手，學(xué)著老師的樣子，老師一點(diǎn)火，同學(xué)就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實(shí)火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學(xué)的哄堂大笑中低著頭走了回去。

可是那個(gè)小紅瓶子究竟是什么呢？原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會(huì)燒到手。科學(xué)家就是利用這個(gè)原理，完成了這節(jié)難忘的實(shí)驗(yàn)課——“掌中火”。

一堂有趣的科學(xué)課作文(篇三)

今天早上我上了一節(jié)非常有趣的科學(xué)課。這節(jié)課老師講的是星座，分別有天鵝座、天鷹座和天琴座。每個(gè)星座都由好幾個(gè)星星組成，而且都有各自最亮的一顆星星。其中，天鵝座中最亮的星星是天津四；天鷹座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是織女一。悄悄地告訴你們，我最喜歡一顆星星是天琴座里面的織女一。

通過這節(jié)課我了解到夏季是星星最多的季節(jié)。牛郎星和織女星的傳說故事就發(fā)生在夏季的星空。故事里的織女就是夏季夜空中最為明亮的織女星。它是天琴座的主星，天文學(xué)名叫做織女一。牛朗是牛郎星，是天鷹座得主星，天文學(xué)名叫做河鼓二。在織女星和牛朗星之間可以看到一條淡藍(lán)色的夢(mèng)幻光帶，那就就是銀河。中國(guó)古時(shí)候，還一直流傳著牛郎和織女之間凄美的愛情故事。

你喜歡我的星座故事么？如果你也喜歡，可以在夏天太陽(yáng)落山后的7、8點(diǎn)觀察東方的夏季星座。

一堂有趣的科學(xué)課作文(篇四)

下午，陳老師給我們上了一堂有趣的科學(xué)課，讓我們和蝸牛來了一場(chǎng)親密接觸。

蝸牛的“房子”是螺旋狀的，好像一個(gè)正在旋轉(zhuǎn)的陀螺，還像一個(gè)海螺，我好想把它拿過來玩一玩，吹一吹。

蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，為蝸牛“探路”。我又拿起放大鏡，去尋找蝸牛的眼睛，可我在蝸牛的頭上找遍了，也沒有找到它的眼睛，莫非蝸牛沒有眼睛？后來，我把放大鏡住蝸牛比較長(zhǎng)的那對(duì)觸角上一照，發(fā)現(xiàn)觸角的頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)。噢！原來這就是蝸牛的眼睛。

蝸牛很“膽小”，我用筆輕輕一碰它的身體，它就立刻把身體縮進(jìn)了它的“房子”。

蝸牛的“房子”上還有兩個(gè)小孔，它們各司其職，其中一個(gè)小孔是用來拉便便的屁屁，還有一個(gè)小孔是用來呼吸的呼吸孔。

這堂有趣的科學(xué)課讓我們認(rèn)識(shí)了蝸牛這個(gè)“小不點(diǎn)兒”。

有趣的圣誕節(jié)作文分享10篇

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集并整理了有趣的圣誕節(jié)作文歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

有趣的圣誕節(jié)作文(篇1)

今天，我早早地起床了，由于今天是圣誕節(jié)?；貙W(xué)校后，在教室門口我碰見了張老師，就把一張圣誕卡送給了她。下課后，我把全部老師的圣誕卡都送了出去。

放學(xué)后，媽媽接我回家。我們?cè)谕饷娉燥?，然后去媽媽的工作單位。我和好朋友一起玩，又一起去吃了宵夜。晚上睡覺時(shí)，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見過幾天就是我的生日啦，家人圍著著唱生日歌，夢(mèng)里我笑得好開心！

這個(gè)圣誕節(jié)，是我最開心的一天！

有趣的圣誕節(jié)作文(篇2)

今天是圣誕節(jié)，但是我一點(diǎn)也感覺不到節(jié)日的氣氛。

“由于這是外國(guó)人的節(jié)日。”媽媽對(duì)我說：“我們中國(guó)的過年還沒有到呢。”

到了晚上，我一直都在想，一直都在叨念著，那些外國(guó)小朋友一定非常快樂！而且說不定還有許多漂亮的禮物和錦繡的衣服。我很羨慕他們。

突然，我想到了一個(gè)主意。以前都是爸爸媽媽送給我禮物，這次我要給他們一個(gè)驚喜。做一張賀卡送給爸爸媽媽。

于是，我拿來一張白紙，先把它對(duì)折，然后再畫上一個(gè)可愛的雪人、圣誕樹、小鈴鐺，還有滿天飄動(dòng)的雪花。

畫完以后，我又在里面寫上祝福爸爸媽媽的話。然后靜靜地把它放到爸爸媽媽的房間里，又輕輕地走了出來。我心里想，爸爸媽媽一定會(huì)興奮的。

有趣的圣誕節(jié)作文(篇3)

“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)…”每當(dāng)唱起這首歌，我就會(huì)想起20xx年有趣的圣誕節(jié)。由于我們要和一個(gè)人玩一個(gè)游戲—圣誕節(jié)之約：在晚上八點(diǎn)整前在大街上找到吳老師。草草地吃過晚飯后，我和媽媽就懷著急切地心情投入到了尋找當(dāng)中。

我的首選地點(diǎn)是金沙廣場(chǎng)，由于這是金壇人最集中的地方。我東找找，西望望，在廣場(chǎng)上到處浪蕩。我每看見一個(gè)戴眼鏡的男人都要湊上去看看是不是吳老師，可每次都但愿變成失望。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)正向我走來的人很像吳老師，又高又大，戴著黑框眼鏡。我在心里暗暗失笑：哈哈，沒想到能在這碰上老師。我便飛馳而去，看著這影子越來越像，我也越來越高興，眼看就要擁上去了，我忽然發(fā)現(xiàn)他不是，便把“吳老師”這幾個(gè)字咽住了，只“蹦”出了一個(gè)“吳”字，那人用迷惑的眼光看了我一眼，我酡顏了，羞愧難當(dāng)。正在我慚愧的時(shí)候，一個(gè)“天外來客”映入了我的眼簾：他長(zhǎng)得高，而且壯，戴眼鏡，穿戴黑衣服，特別的是在他身后有一個(gè)跟吳老師女兒極其相似的女孩。我立刻意識(shí)到，這很可能是吳老師?？墒聦?shí)讓我心靈再次受到了瘡傷，我把怒氣全都發(fā)泄出來：“騙人，忽悠人，我一定要跟他評(píng)理?。　眿寢屨f：“別人也沒像你這樣‘狂’，趕快繼承，說不定找錯(cuò)了地方呢？”我馬上轉(zhuǎn)移陣地去了“KFC”。

在KFC里，我瀏覽了一下，如剛才一樣，一無所獲。這時(shí)冬風(fēng)咆哮，大部門人都回家了，而我還在堅(jiān)持著。夜色很美，但我卻無心去賞識(shí)。媽媽勸我回家，我不肯，由于我執(zhí)著，我堅(jiān)信能成功。我們把最后的目標(biāo)鎖定在老市政府四周，預(yù)備在半路“攔”住吳老師，我堅(jiān)持不懈，期待成功。我倆加快步伐趕過去，這時(shí)發(fā)現(xiàn)在灰暗的街道上走過來一群人，他們?cè)谡勑︼L(fēng)生，很惹眼，但因?yàn)楣饩€太暗根本看不清晰，正好有一輛汽車駛過，雪亮的燈光一晃而過，但這足以讓我認(rèn)清了他們的面目——其中一位恰是我苦苦尋找的吳老師！我驚呆了，想沖上去可身子卻不聽使喚，僵住了，我不敢相信這是真的，便立在了那里，像是被冰凍了，又仿佛時(shí)空凝聚了一般，而我的心在“砰砰“直跳……吳老師滿面東風(fēng)地向我走來，把我擁進(jìn)他那寬大暖和的襟懷胸襟。聽到吳老師說我是第十個(gè)找到他的人時(shí)，便全身熱血沸騰，和老師同學(xué)們一起玩起來，沉醉在這圣誕節(jié)歡樂的氣氛中。我想?yún)抢蠋煹姆浩鹨苍S是我的執(zhí)著打動(dòng)了老天，也許是我的命運(yùn)運(yùn)限太好了，也許根本就是一個(gè)無意偶爾……

有趣的圣誕節(jié)作文(篇4)

有朋友告訴我，圣誕節(jié)快到了。

真的耶，我略微吃驚，似乎已經(jīng)良久不記得日期，只知道今天過完，明天就到了，圣誕節(jié)，聽起來就是用白雪裝扮的世界，真的是已經(jīng)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的詞語(yǔ)了，只記得，某一年的圣誕夜，我和朋友好好地出外瘋了一把，那應(yīng)該是最無憂的日子了吧！當(dāng)時(shí)的心情已健忘，那些人的面孔也已恍惚.往后來，就只是互送賀卡了，現(xiàn)在，連賀卡也懶得送了。

人越長(zhǎng)大，真的就會(huì)越無聊，打心底里的感覺。

街上已彌漫起圣誕節(jié)的氣味，圣誕白叟的頭像掛的到處都是.只可惜，沒有雪.記得那些童話里，最讓我心馳神往的場(chǎng)景就是雪了。想想，在這樣的一個(gè)小鎮(zhèn)里，圣誕白叟也不會(huì)來吧.由于，他不會(huì)很忙嗎?真想知道，他駕著雪橇，唱著我很忙的時(shí)候會(huì)是什么樣的感覺.恩，應(yīng)該很有趣吧。

人越是孤單，越是喜歡幻想，總但愿借此來填補(bǔ)。

一個(gè)好朋友說，這將是她和我們渡過的最后一個(gè)圣誕節(jié)了.只是用筆寫下的言語(yǔ)，卻讓我感傷.我討厭小說里的情節(jié)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)，我討厭那些分離，可為什么偏偏一次又一次的上演?圣誕白叟，假如可以的話，可不可以實(shí)現(xiàn)我的愿望，讓彼此走過的路徑，更加清楚，可是現(xiàn)實(shí)不就是個(gè)分離了又相遇的大圈子嗎?

人游走在世間，到底會(huì)碰到多少個(gè)天使?

12月25日，圣誕節(jié).我怕我會(huì)健忘，我又但愿我健忘.這樣的矛盾，讓我不知所措，今天是冬至，白天最短，黑夜最長(zhǎng).我便在夜的光輝里，引發(fā)了這場(chǎng)圣誕的聯(lián)想.真的，假如我健忘.所以，先預(yù)祝大家，圣誕節(jié)快樂!

有趣的圣誕節(jié)作文(篇5)

昨夜做了一個(gè)夢(mèng)，關(guān)于圣誕節(jié)的。

圣誕節(jié)，是西方的節(jié)日，可是，近幾年來良多西方節(jié)日都涌進(jìn)中國(guó)人的糊口中，與傳統(tǒng)節(jié)日舉案齊眉。很希奇，為什么我那么期待圣誕節(jié)，以至于都?jí)舻搅怂?/p>

好了，說說大概的夢(mèng)境吧。

那是一個(gè)昏沉沉的下戰(zhàn)書，我在大街上走著，寒風(fēng)吹著，刺過我的臉頰，我只覺得我的心也被刺了。

沒有大雪紛飛，像鵝毛一樣籠蓋大地。只有寒風(fēng)凜冽，像病毒一樣肆虐大地。

這樣的環(huán)境，這樣的灰暗，連人的心也變得冰涼起來。

我沒有目的地地走在大街上，人的表情好目生，行色匆匆，沒有人留意到我。

我又不是賣火柴的小女孩，但是此刻卻有一種感覺，感覺自己是那個(gè)可憐的孤傲的小女孩。

忽然，一盞燈亮了，它也象征著夜幕已經(jīng)降臨。

好多，好多，圣誕樹都亮了起來，孩子們的臉上布滿喜悅，快樂在他們身上傳遞，燈變換的色彩在他們臉上活動(dòng)。

“好美，可惜不是我的。我只能想到，物理老師說，這是串聯(lián)。”我自言自語(yǔ)道。

“女兒?！币粋€(gè)認(rèn)識(shí)的聲音響了起來。

我抬起頭，看見爸爸，背著行李。臉上的胡渣還在，笑起來還帶著坐車回來的疲勞。圣誕節(jié)，他放假。

我拉著爸爸的手，就這樣子走著。

好久，好久都沒牽過他的手，他的手大大的，很暖和的。那股暖溫從手心傳到了我的全身各個(gè)角落。

良久沒有和爸爸一起走了，記憶中，我仍是一個(gè)小孩子時(shí)候，我經(jīng)常坐在他的肩頭，那時(shí)候，他還沒有胡渣，還沒有歲月留下的滄桑。

再一次獨(dú)處，我只覺得很幸福，很想時(shí)間就這樣止住。我看著那些圣誕樹，我覺得，我并不需要它們，由于，爸爸就是我的圣誕樹呀，會(huì)發(fā)光，夜晚的時(shí)候我就不會(huì)迷路了。

就像小燈泡一樣，都是串聯(lián)的，沒有了爸爸，我也無法發(fā)光，由于一處中斷路會(huì)影響另一個(gè)燈泡。

忽然想起一段歌詞，“輕輕牽著你的手漫漫長(zhǎng)路一直走哪里都是我們的家想到這里怎么我會(huì)哭了呢?！?/p>

然后，我真的哭了。

由于爸爸不見了，我發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

我但愿的圣誕節(jié)，不外是但愿爸爸能夠回來陪我。

節(jié)日那么多，真正知道含義的又有幾個(gè)？那么多節(jié)日，不是只是想讓親人在一起聚一聚，吃一整理飯罷了。

過節(jié)日，心里真正想說，不外是：“你回來吧。”

有趣的圣誕節(jié)作文(篇6)

啊，我盼望已久的圣誕節(jié)到了。晚上，我悄悄的給圣誕白叟寫了一封信，告訴圣誕老爺爺我想得到的禮物。再把裝禮物的圣誕襪往床頭一放，就抱著暖寶寶一下子跳上了床。我躺在床上，自言自語(yǔ)道：但愿可以得到禮物。說完，我便抱著期待睡覺了。

一覺醒來，我看看床頭，好想知道我的禮物得到了沒有?？墒牵业拇差^卻空空的，心想：該不會(huì)被小偷偷走了吧？我著急了，跑去問媽媽，“嘿，媽，我裝禮物的圣誕襪呢？”“自己找唄?！蔽遗芑胤块g，忽然發(fā)現(xiàn)第二層被子底下鼓鼓的，掀起被子，哇塞，我的圣誕襪就在里面！

我高興地打開襪子，發(fā)現(xiàn)是個(gè)漂亮的小盒子，迫不及待地打開一看，“哇，一部?jī)和謾C(jī)！”我立刻叫醒了姐姐和弟弟，他們也找到了自己的禮物——姐姐得到了一部砸不破的手機(jī)，我不知道那叫什么機(jī)；弟弟得到了一輛玩具小汽車。我們蹦啊，跳啊，還站在床上舞蹈，吵得老媽捂住耳朵逃之夭夭。

圣誕白叟，真是太謝謝你了！真但愿每天是圣誕節(jié)啊！可明年圣誕節(jié)，還要等上整整一年。

有趣的圣誕節(jié)作文(篇7)

10月25日是圣誕節(jié)，我們?yōu)榇藴?zhǔn)備了很久，也很期盼圣誕節(jié)的到來。星期四老師公布了答案，老師說：“星期五開圣誕party”。我們欣喜若狂，又回家精心準(zhǔn)備。

我們期盼已久的星期五終于到來，我們舉行了圣誕party。Party舉行的很順利。

下午第一節(jié)課，我們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了階梯教室，坐在位子上靜心等待。主持人來了，開始向我們介紹節(jié)目。每人還送了一顆糖果，他們想得可真周到。接下來，我們就拭目以待，看節(jié)目吧。

首先，五(1)班的選手上臺(tái)唱歌了，他們手捧蠟燭，唱著歌兒，真是太可愛了。接下來，就是(3)班選手跳舞了，歌曲的名字叫做《香水百合》，這可是我妹妹最喜歡聽的歌了，而且他們的動(dòng)作也十分美麗。好像一只只白天鵝。

其中，我最喜歡的就是一個(gè)短劇，叫做《三只小豬》，尤其是大灰狼，表演的生龍活虎，像真的一樣。三只小豬表演的也很像。我不禁看得入了迷，我恍如身臨其境。

時(shí)間飛逝、斗轉(zhuǎn)星移，不知不覺就到了我們表演的時(shí)候。我們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓?jié)目就是唱英語(yǔ)歌。剛上場(chǎng)，我有點(diǎn)緊張，到后來，我慢慢的放開了，一心高唱著英語(yǔ)歌，當(dāng)歌聲結(jié)束時(shí)，我只聽見雷鳴般的掌聲。這證明了我們的歌聲像觀眾們的笑臉一樣燦爛。

最后，伴隨著圣誕老人的抽獎(jiǎng)結(jié)束了圣誕party。這次活動(dòng)讓我們知道了圣誕節(jié)是如此的快樂!

有趣的圣誕節(jié)作文(篇8)

今天，我們逛街回家的路上看見一個(gè)小哥哥在賣玩具，那些玩具里面有各種各樣姿勢(shì)的圣誕白叟。

姐姐買了一個(gè)紅色的圣誕白叟，他有一雙明這的眼睛，眼睛上有一副金色的眼鏡。我買了一個(gè)灰色的圣誕白叟，他有一雙灰色的靴子，還有一個(gè)大袋子，里而全是禮物；他有一雙大大的眼睛，眼睛上有一副銀白色的眼鏡。

回到家里，我趕快給表妹打了個(gè)視頻電話，我把圣誕白叟放在鏡頭前，告訴她：“派派，圣誕白叟來我家啦！”無邪的表妹還真的相信了。

有趣的圣誕節(jié)作文(篇9)

讀了《每個(gè)人都是圣誕白叟》以后，我相信你一定辛酸掉淚的。

故事的主人公是一位外國(guó)的小女孩，她錦繡的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了，圣誕節(jié)來臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，途經(jīng)一家商店時(shí)，他看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃色假發(fā)，她就想：這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀！假如我把這作為圣誕禮物送給媽媽，那該多好??！于是，小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板，然后想用項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)。

這時(shí)，大胡子老板卻說項(xiàng)鏈最多值兩塊錢，而假發(fā)卻要15元。

小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會(huì)再找東西換。

但直到圣誕節(jié)頭一天晚上，她賺了一元五角錢，她拿著錢和費(fèi)盡心思在上采的野蜂蜜，再次來到了商店，她說明自己的心愿，想要大胡子老板把假發(fā)賣給她。

大胡子老板看著她手臂的傷和一大把零錢，沉吟了一會(huì)兒，說假發(fā)已經(jīng)賣出去了，小女孩一下就蒙了，心好像一下子就碎了，她被憤怒和憂傷塞滿了整個(gè)腦袋，可她仍堅(jiān)強(qiáng)著，沒有掉一滴眼淚，一言不發(fā)地走了。

第二天，媽媽難過對(duì)她說：“孩子，剛才有個(gè)人給你送包裹了”。

小女孩打開一看，恰是那頂假發(fā)！小女孩為什么會(huì)得到那頂假發(fā)？我仔細(xì)地思索過，我覺得她并沒有多少財(cái)富，由于她還沒有長(zhǎng)大，可是她有一顆貞潔的心。

我相信大家都是圣誕白叟，只要大家有顆關(guān)愛別人的心。

有趣的圣誕節(jié)作文(篇10)

我并不喜歡冬天，但是看著一些商店賣出了圣誕節(jié)的商品，我才猛然意識(shí)到圣誕節(jié)近了，我盼圣誕節(jié)的太陽(yáng)雪作文450字。圣誕節(jié)，讓我想起了雪花，我盼望圣誕節(jié)的太陽(yáng)雪，450字作文《我盼圣誕節(jié)的太陽(yáng)雪作文450字》。我穿上了春裝，又換上了裙子，換上了秋衣?，F(xiàn)在有一個(gè)圣誕節(jié)到了!

在我以為太陽(yáng)雪，是上天送給人類的圣誕禮物，它比什么都貞潔，比什么都貴重。記得一天的傍晚，我和家人在逛街，忽然有一個(gè)冰冷的的東西掉在的我的臉上，驚喜的發(fā)現(xiàn)下雪了。我的心情豁然爽朗，便伸手捧幾片雪花，像泡沫撮成的小球，迎著太陽(yáng)輕輕地飄在這個(gè)世界上。輕柔的，暖暖的，飄在圣誕樹上，和燈光融合在一起，我稱它太陽(yáng)雪。它是這一年的第一場(chǎng)雪。

下太陽(yáng)雪的景象真美啊!只見雪花簌簌地不中斷往著落，像柳絮，像蒲公英的種子，飄飄悠悠地落下來。乍一看，它又如煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤(rùn)。一朵朵，冉冉飄落。雪，一個(gè)勁兒往我的脖子、手心兒里鉆，那么清涼，使人整理時(shí)覺得心曠神怡，固然雪不大，但我張開嘴，伸出舌頭去舔那雪花，想試試雪花的滋味，有一種涼絲絲的感覺。

太陽(yáng)雪越下越大，近處，一棵棵圣誕樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，真是“忽如一夜東風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

我盼望下雪，圣誕節(jié)的太陽(yáng)雪。

有趣的一節(jié)課作文匯編12篇

在小編整理的這篇文章中，我們?yōu)榇蠹姨峁┝擞嘘P(guān)“有趣的一節(jié)課作文”的相關(guān)內(nèi)容。作文是表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的一種方式，通過寫作可以不斷提升自己的能力，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。如果想要寫好作文，可以多借鑒一些優(yōu)秀的作品，同時(shí)也希望您能從本網(wǎng)頁(yè)中獲得一些收獲！

有趣的一節(jié)課作文(篇1)

昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節(jié)心理健康課,課題是：我是誰(shuí)？看著老師書寫在黑板上的3個(gè)大字——我是誰(shuí)，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個(gè)題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會(huì)兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽(yáng)區(qū)學(xué)校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。

開始上課了，老師讓我們說說她是誰(shuí)，老師先讓我說，我想了想，然后說：“老師是辛勤的園丁?！崩蠋熡终?qǐng)了幾個(gè)人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰(shuí)，同學(xué)們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽(yáng)人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。

我們又看了錄像，有我班同學(xué)對(duì)我們的評(píng)價(jià)。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們夸我愛學(xué)習(xí)，放學(xué)一回家就做作業(yè)，懂禮貌，又講衛(wèi)生，我聽了后心理美滋滋的?？吹酵瑢W(xué)們都在看我，我真有點(diǎn)不好意思呢。這節(jié)課讓我們知道了同學(xué)們、長(zhǎng)輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為一位大家喜歡的人。

這節(jié)課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰(shuí)”這個(gè)問題將成為我們一輩子都要思考的問題。

有趣的一節(jié)課作文(篇2)

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師面帶微笑走了進(jìn)來，進(jìn)來以后，老師說：“讓我們選一個(gè)小模特來表演?！眲傉f完一秒鐘，王弋銘二話沒說就舉起了手，站了起來的他說：“老師，我行！”這時(shí)我把頭迅速扭過去，沖著他說：“小樣兒，就你還能當(dāng)模特？”王弋銘瞅了我一眼，又看了看南躍彬，便立刻指著他說：“老師，叫南躍彬，他行！”南岳彬急忙轉(zhuǎn)過身子擺著手說：“老師千萬別叫我，我表演不好?！崩蠋熃?jīng)過一番思考還是選了王弋銘。再看一看王弋銘，他早已樂開了花。

王弋銘坐到后面的座位上，準(zhǔn)備開始他的表演。老師說：“開始！”這時(shí)，王弋銘雙手撐住桌子，一搖頭，屁股往后一撅，椅子就發(fā)出了“吱吱”的聲音。他把身子向右側(cè)了過去，站起來的他又轉(zhuǎn)過身，邁到了“T臺(tái)”上，現(xiàn)在的他雙臂下垂，企鵝一樣的他在“T臺(tái)”上挪著，邊走還邊左右看著大家，這時(shí)，他把手舉了起來，沖著我們揮動(dòng)著咧著嘴說：“大家好?！蹦宪S彬，看到很不服氣。估計(jì)心想：有什么好得瑟的。只見瞇著眼睛的他伸出了大腿，我看到了也趕緊學(xué)著他伸了出來，準(zhǔn)備絆倒王弋銘。王弋銘過來了，昂著頭的他果然被絆住了，被絆的他張開嘴，瞪著眼睛，身體向前傾去，這時(shí)他趕緊抬起了手，準(zhǔn)備扶前面的椅子，但是沒扶住，結(jié)果一下子就倒在了地上?？吹竭@一幕，我們?nèi)喽脊笮?，仿佛要把屋頂掀翻了。南躍彬笑得合不攏嘴，捂著肚子，瞇著眼睛。他的眼睛本來就小，讓他這么一瞇，眼睛都沒了。但完全沉浸在表演中的王弋銘，卻沒理我們，他撐著地站了起來，轉(zhuǎn)過個(gè)身，經(jīng)過九九八十一難，終于坐在了椅子上。他順手接過老師手里的那本書，把左腿一縮，插到了椅子里，向后一傾身子，完全靠在了靠背上。翻開書本的他不到一秒鐘就笑了。這時(shí)他瞇著眼睛，彎著眉毛，咧著嘴巴，露出了潔白的牙齒。慢慢的，他笑的太厲害了，以致于都不斷的抬起腿，跺著腳，舉起胳膊的他此時(shí)還不斷的拍著大腿，過了一會(huì)兒，稍稍平靜的他翹起來二郎腿，不停地抖著，好像一個(gè)小地主。又看了一會(huì)兒，他撅著嘴，眉毛皺著，看起來很不開心，估計(jì)是看到什么難過的東西了吧！表演完了，他合住了書，又把書遞給了老師。此時(shí)，他拿手撐住大腿，一跺腳就彈了起來，我們正要坐好，可他突然擼起袖子，抬起胳膊，彎著腰，一邊學(xué)青蛙跳，一邊說：“這個(gè)作者怎么這么討厭！”教室里又爆發(fā)出了一陣歡笑聲。

這一節(jié)有趣的作文課使我終身難忘！

有趣的一節(jié)課作文(篇3)

彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。

一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了?？墒抢蠋熣f我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!

這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。

有趣的一節(jié)課作文(篇4)

鈴聲一響，同學(xué)們便從操場(chǎng)跑回教室，坐在自己的座位上，等待著老師的到來。老師拿著課本和幾張像魚形狀的紙片，走進(jìn)教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學(xué)們仔細(xì)地觀察，發(fā)覺每條魚的頭上都有一個(gè)洞。這是為什么呢?同學(xué)們議論紛紛

上完這節(jié)課你們就知道了老師笑咪咪的說。老師要我們用自學(xué)的方法了解課文內(nèi)容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動(dòng)物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類，一類是須鯨，沒有牙只吃小魚，小蝦，鯨噴出來的水柱又細(xì)又高。一類是齒鯨長(zhǎng)著鋒利的牙齒。吃大魚和海獸。齒鯨噴出來的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨，就讓我們邊聽音樂邊想象鯨睡覺時(shí)樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開著。

放學(xué)回到家，我自己動(dòng)手畫了一條須鯨和一條齒鯨，它們?cè)跍\藍(lán)的大海里撲食。須鯨沒樂只好打開嘴把海水和小魚、小蝦一起吸進(jìn)嘴里，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚和海獸，畫完后，我又給它們上了顏色，然后貼在我的書桌前。使我時(shí)時(shí)都記住世界上有這么大的鯨。

這節(jié)課，我們每個(gè)人都動(dòng)手畫、動(dòng)口說、動(dòng)腦想，現(xiàn)在我可以算得上一個(gè)小鯨魚專家了。

有趣的一節(jié)課作文(篇5)

今天下午，我們做了一個(gè)游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰(shuí)講的笑話能讓人笑起來、笑得多，誰(shuí)就是冠軍。誰(shuí)獲勝的話，就可以得到老師的一個(gè)獎(jiǎng)品。

比賽開始了。班長(zhǎng)楊穎講了一個(gè)很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說：見到嘴下有白毛的要叫爺爺。小明出門時(shí)看見了一只潔白無暇的大白貓，便馬上過去追著喊：爺爺、爺爺、爺爺!聲音越來越大，把大白貓嚇跑了。小明問媽媽：我剛才叫那個(gè)嘴下長(zhǎng)白毛的爺爺，它為什么不理我呀?媽媽說：那是一只大白貓，就是我們通常叫做咪咪的動(dòng)物。小明說：噢!我知道了，原來是只小貓啊!她一說完，全班大笑。

下面是我們班的楊嵐出場(chǎng)了。她慢慢地走上了講臺(tái)，說：我講的笑話是《聽長(zhǎng)的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問：你聽長(zhǎng)的還是短的?小明說：聽長(zhǎng)的。爸爸開始講了：有一只蟑螂飛起來了，嗡_嗡_嗡_小明急了：長(zhǎng)的不好聽，我要聽短的!爸爸笑了：有一只蟑螂飛起來了，嗡_啪!撞到墻上，死了。她的笑話讓全班同學(xué)一下子哈哈大笑起來，當(dāng)然，也包括我。

接著，老師也講了一個(gè)笑話。內(nèi)容是：四個(gè)人從飛機(jī)上向下跳。但飛機(jī)上只有三個(gè)降落傘包。有一個(gè)人有高度近視，他背起一個(gè)包就往下跳。等他跳下去后，其他三個(gè)人發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上還剩三個(gè)降落傘包。原來剛才那個(gè)人背著書包跳下去了。我們聽完，又哈哈大笑起來

這堂課非常有趣，要是天天上就好了。

有趣的一節(jié)課作文(篇6)

今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。

叮鈴鈴，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

老師大聲說道：今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。

同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些設(shè)備，我高興極了連說謝謝他謙虛地說不用謝我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。

第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：老師，我成功了!老師面帶微笑地向我走來說：恭喜你!成功了!

接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

叮鈴鈴下課了!我戀戀不舍的向老師再見!

這節(jié)科學(xué)課可真高興啊!

有趣的一節(jié)課作文(篇7)

今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學(xué)英語(yǔ)。

剛到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面安靜極了。到教室門口的時(shí)候，我聽見了一種聲音，打開門一聽，原來是我們班的人在讀英語(yǔ)單詞，我問了我們班里的TOM同學(xué)：“今天要聽寫單詞嗎？”TOM同學(xué)回答說：“老師剛才過來臨時(shí)通知，這節(jié)課要聽寫?！币宦燭OM同學(xué)這么說，我急忙拿起書來背。上課了，老師讓我們拿起聽寫的本子。老師聽寫完之后，看見我們都不肯交本子，就說：“第一個(gè)交的加10分，第二個(gè)交的加5分?！崩蠋熣f完，我立馬沖上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節(jié)課就這樣過去了。

第二節(jié)課也接著開始了，我特別喜歡外教課，而第二節(jié)剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節(jié)課。因?yàn)橥饨汤蠋熃?jīng)常讓我們玩游戲，這次外教老師給我們玩的游戲是藏卡片。游戲規(guī)則是我們來藏，老師來找。最后老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時(shí)候就下課了。這節(jié)外教課真是有趣！

有趣的一節(jié)課作文(篇8)

同學(xué)們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進(jìn)來吧！

我們先分成兩個(gè)隊(duì)，我方是“紅色山谷隊(duì)”，對(duì)方是“黑色森林隊(duì)”。游戲規(guī)則是每隊(duì)派出兩人，背靠背，中間夾一個(gè)球，哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)，就算獲勝。

第一輪，我們隊(duì)派出了“雙朱組合”，對(duì)方也派出了“二周組合”。兩隊(duì)都看起來輕輕松松?？墒?，快走到終點(diǎn)的時(shí)候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒反應(yīng)過來。哎，這輪輸?shù)谜婵上а?！?duì)方還得意洋洋地說：“你們真是弱爆了！要贏你們不費(fèi)吹灰之力?！睔獾谩半p朱”兩眼狠狠地瞪著黑隊(duì)。

第二輪，我們更有經(jīng)驗(yàn)了，就派出了“霸王組合”，對(duì)方派出了“排骨精”?！鞍酝踅M合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的把球夾好，準(zhǔn)備開戰(zhàn)。開始時(shí)“霸王組合”明顯超過了“排骨精”，可到后來，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個(gè)時(shí)候一口氣跑到了終點(diǎn)。

第三輪，派出了我和張家豪。當(dāng)時(shí)，我緊張到心臟都要蹦出來了，對(duì)方派出的可是無敵“花木蘭”??！比賽開始了，沒想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了。“花木蘭”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點(diǎn)。

這節(jié)作文課真有趣。

有趣的一節(jié)課作文(篇9)

今天，天上下著雪，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課。

這節(jié)課，老師剛剛講完練習(xí)冊(cè)，就下起了鵝毛大雪，老師說：現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰(shuí)還記得?

史俊說：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好?好大家異口同聲地叫道。

先是第一組出去，我透過窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩。第二組出去了，第一組回來時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花。

最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了!

再看看其他人，他們有的在雪中奔跑;有的張開嘴巴，往上跳知道第四組來的時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開。

真是有趣的一節(jié)課。

有趣的一節(jié)課作文(篇10)

今天下午，老師笑吟吟地走進(jìn)教室里，同學(xué)們不管老師，仍自顧自的談?wù)撝?，但我看見老師這樣卻有種不好的預(yù)感。老師站在講臺(tái)前，神秘的問道：同學(xué)們，你們喜不喜歡自己的名字?聽了這話，教室里頓時(shí)炸開了鍋。我心想：我的名字就是字太多，我真不知道父母為什么不取兩個(gè)字的?接著，老師又讓我們自己給自己取名字。

過了一會(huì)兒，老師拍了幾下手，示意我們立刻停下來。老師讓我們互相交流，大家都不好意思舉手，可能是怕大家嘲笑吧!老師看見我的同桌靜靜的思考著，他慢慢悠悠地站了起來，說：我去的名字是冰藍(lán)殤帝，我希望自己的心胸像大海一樣寬闊，我希望自己能像皇帝一樣被別人重視。聽了這話，我心想：他可真厲害!短短的時(shí)間里，他能想出這么深?yuàn)W的名字。

接著，老師又請(qǐng)了一位女同學(xué)說一說她取的名字，她說：我取的名字是陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給人們帶來溫暖、舒適，人們都十分喜歡陽(yáng)光。同學(xué)們又開始七嘴八舌地討論起來，有個(gè)戴眼鏡的男同學(xué)大聲喊道：我取的名字是哆拉A夢(mèng)!大家和老師都被逗笑了。

時(shí)間一分一秒的過去了，下課鈴響了，同學(xué)們一下課就討論自己去的名字，這真是一節(jié)特別而又有趣的活動(dòng)課!我喜歡這節(jié)不同尋常的活動(dòng)課!

有趣的一節(jié)課作文(篇11)

今天課堂上，楊老師給每位同學(xué)都發(fā)了瓶泡泡水。我的腦子里冒出了一串串小問號(hào)，難道不上課了嗎？我正胡思亂想時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)開始吹泡泡了。

我也迫不及待地?cái)Q開瓶蓋，拿起吹管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮幫子使勁一吹，泡泡爭(zhēng)先恐后地出來了。五彩繽紛的泡泡，有的像晶瑩剔透的珍珠，我真想把它做成珍珠項(xiàng)鏈送給媽媽；有的像一個(gè)個(gè)足球，真想踢一腳，可又怕把它踢破了；還有的像一個(gè)大西瓜，我真想叫小伙伴們一起來吃掉它……

同學(xué)們相互對(duì)吹，玩得可開心了。我也輕手輕腳地走到肖禹成旁，對(duì)準(zhǔn)他使勁一吹?？尚び沓煞磻?yīng)真快，一下閃到一旁，我追著他再吹，這回他沒那么走運(yùn)了，泡泡全部落在了他的頭上。肖禹成想絕地反擊，我連忙躲到李曉琪身后，結(jié)果泡泡全部落在她的身上。李曉琪生氣了，兩人追逐著你吹向我，我吹向你。

教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。今天我真是超級(jí)開心！

有趣的一節(jié)課作文(篇12)

清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著一位新老師來上美術(shù)課。來了，一位身材高大，精神抖擻的老師抱著一疊圖畫本笑呵呵地跨進(jìn)了教室的門。他環(huán)顧一下教室里的同學(xué)，然后笑瞇瞇地說：“我是剛來的，姓楊，你們就叫我楊老師吧！”他親切的笑容和隨和的話語(yǔ)立刻打消了我們對(duì)新老師的陌生感和戒備心，有的同學(xué)甚至小聲說起話來?！艾F(xiàn)在，請(qǐng)閉上你們的小嘴，把眼睛睜得大大的，看著黑板，我要開始玩魔術(shù)了?！蓖婺g(shù)？這話真把我們吸引住了，教室里頓時(shí)安靜下來。只見楊老師拿起彩色粉筆，刷刷刷，寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一臺(tái)電視機(jī)?！翱?，像不像??？”老師的問話一停，很多同學(xué)齊聲回答“像！真像！”可是楊老師他自己好象不怎么滿意，他看著畫問我們：“看看哪還不像？”一個(gè)同學(xué)說：“好象還缺點(diǎn)什么……”另一個(gè)同學(xué)搶著說：“還缺根天線！”楊老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“對(duì)！學(xué)習(xí)美術(shù)就要有這種仔細(xì)觀察的精神?！銈兛粗?，我來給它裝上去?！痹捯粑戳?，一根天線就“安裝”上了?！艾F(xiàn)在，我要播放節(jié)目啦！”楊老師又樂呵呵地舉起右臂，刷刷刷添了幾筆，嘴里還念念有詞：“你們看，孫悟空上天了，一個(gè)跟斗就翻了十萬八千里?！薄肮睂O悟空的姿勢(shì)把我們逗樂了。在樂聲中我們感到楊老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽他接著講下去。接著，楊老師從黑板上的那臺(tái)電視機(jī)講起有關(guān)透視圖的知識(shí)，還發(fā)下圖畫本，讓我們做作業(yè)。由于又有實(shí)例，又有道理，我們對(duì)這種透視圖掌握得很快，不一會(huì)兒，作業(yè)全完成了。楊老師在同學(xué)們的課桌間走來走去一張張地看，有時(shí)還俯下身子給誰(shuí)改一筆。最后他走回講臺(tái)，又笑瞇瞇地說：“你們的魔術(shù)玩的也不錯(cuò)嘛！”“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。

讀書有趣作文分享十五篇

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫作文，寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“讀書有趣作文分享十五篇”，希望能為你提供更多的參考。

讀書有趣作文 篇1

讀書，的確是一件很有趣的事。

也許你不信，上幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多常用字，可以看帶拼音的童話書了。那時(shí)老師上課總是給我們講故事，可是老師講的故事我都聽媽媽講過。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)偷偷拿出我心愛的《安徒生童話》，在底下翻看，結(jié)果，常常會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，為此我挨了不少的批評(píng)。但我總是改不了這個(gè)“毛病”——總是會(huì)變著法子偷看故事書。讓老師滿意的是：每次小朋友講故事，我都可以得到獎(jiǎng)品。

后來上了小學(xué)，媽媽不讓我?guī)дn外書去學(xué)校，這是我最不滿意的。每天放學(xué)回家，我都盡量快點(diǎn)寫作業(yè)，快點(diǎn)吃飯，快點(diǎn)刷碗、掃地，搶著把該做的事幫媽媽做完，我這樣積極的“表現(xiàn)”，目的只有一個(gè)——就是為了擠出讀書的時(shí)間。小學(xué)階段，我讀了不少書，像《魯賓遜漂流記》、《綠山墻上的安妮》、《馬小跳系列》……這些書大開了我的眼界。

我認(rèn)為，生病是一件極好的事。因?yàn)榈沃揖陀袝r(shí)間看書了。上四年級(jí)時(shí)，我感冒發(fā)燒了好幾天，一連一個(gè)星期都沒有去學(xué)校。這個(gè)時(shí)候是我最快樂，也是最難熬的時(shí)光。難熬是因?yàn)槲易詈ε略?，再一點(diǎn)，由于吊著點(diǎn)滴，我就只能把書放在腿上，用扎著針的右手按著書，左手翻頁(yè)，這時(shí)候我往往會(huì)覺得脖子酸痛難忍?？鞓罚且?yàn)槲医K于可以專心地看我最喜愛的小說了。

真的，讀書是一件非常有趣的事。因?yàn)?，我感覺到，閱讀讓我的心里生長(zhǎng)著陽(yáng)光、自信與歡樂。

讀書有趣作文 篇2

人們常說：讀書破萬卷，下筆如有神。為了讓我的寫作水平提高，爸爸媽媽給我買了很多課外讀物。而像神話書、童話書、小說這一類的“閑書”，只有雙休日才能大飽眼福。

在這冊(cè)語(yǔ)文書中的第一課就是《竊讀記》，還沉醉在課文中的我急切地想了解一下竊讀的滋味，于是，一個(gè)竊讀計(jì)劃開幕

一天中午，我趁老爸熟睡之際，偷偷溜進(jìn)書房，在書柜里尋找“獵物”。哈!我找到了!一本《中華傳奇寶典》，是神話書，也被老爸列為“閑書”之一，我也只看過幾篇。帶著好奇心，我飛快的翻閱起來。

大約過了半個(gè)多小時(shí)，我聽見大房間有穿拖鞋的聲音，心想：老爸一定起來了。果然，老爸走了進(jìn)來，可我早有準(zhǔn)備，馬上把書往一個(gè)開了的柜子里一塞，在拿一本《藝術(shù)百科》坐在沙發(fā)上裝模作樣的看著。這一招瞞過了老爸，老爸只說：“嗯，不錯(cuò)，知道學(xué)習(xí)了。”便又進(jìn)房間呼呼大睡。

還有一次，我正在津津有味的看一本格林童話，老爸對(duì)我說：“你怎么又在看格林童話?趕快換成奧數(shù)題!”我極不情愿的捧起奧數(shù)題，可心中還是放不下格林童話，于是，我假裝上廁所把攔窗子的小板凳往外推了推。過了一會(huì)兒，大風(fēng)把小板凳吹到了樓下，老爸跑下樓去撿，乘這之時(shí)，我又捧起了《格林童話》讀了起來。

這就是我的讀書趣事，怎么樣，很有趣吧?

讀書有趣作文 篇3

一年一度的讀書節(jié)又來了，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在讀書節(jié)上同學(xué)們有的介紹好書，有的朗誦詩(shī)歌，還有的背誦古文，可真是八仙過海－各顯神通。

在所有的表演中，讓我記憶最深的是周怡迪朗誦的詩(shī)歌《致橡樹》，這篇詩(shī)歌不僅內(nèi)容精彩，而且在周怡迪的口中被讀得娓娓動(dòng)聽，詩(shī)中我記憶最深的詩(shī)句是“根，緊握在地下；葉，相觸在云里?！碑?dāng)然除了同學(xué)的表演外，我也有節(jié)目，我的節(jié)目是好書推薦，我推薦的好書是《愛德華的奇妙之旅》。

為了這個(gè)節(jié)目，我也提前準(zhǔn)備了好幾天，可到了讀書節(jié)那天，我還是不禁有些緊張。輪到我上臺(tái)了，我深呼吸了兩下，走上了講臺(tái)，腦海里努力想像著書中的人物，慢慢地我仿佛走進(jìn)了書中人物的世界，心中不再緊張，愈講愈精彩，等我演講完畢，臺(tái)下也響起了掌聲。

這可真是讓人快樂的讀書節(jié)，不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，還讓我們了解了更多的知識(shí)。我期盼著下次讀書節(jié)的到來。

讀書有趣作文 篇4

星期二下午，老師說：“下午我們要舉行讀書交流會(huì)，同學(xué)們各帶一本書?！?/p>

到了下午，同學(xué)們紛紛拿出了自己的書，有拿《狼王夢(mèng)》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著的等等，我拿的是作文一類的。過了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師就走進(jìn)班里了。說：“讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始，可以兩個(gè)人一小組交流，也可以四到六個(gè)人在一起交流?！焙芸欤覀兙烷_始了。

馮銘洋說：“我推薦你們買莫泊桑小說，。因?yàn)檫@上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會(huì)茶不思，飯不想，只想看這本書?！彼€給我們講了其中一個(gè)故事，很有趣。哇，這么好看，回去后也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書，買這本書的好處，有什么作用，可以提高什么，之后也互相說了自已的讀書計(jì)劃。

接著，老師找一些同學(xué)在交流。交流后又讓我們互相說一說自己的讀書計(jì)劃是什么。我想了想，就對(duì)組長(zhǎng)說：“我的讀書計(jì)劃是以后要多讀些書，多讀一些關(guān)于動(dòng)物之類的書?！?/p>

讀書交流會(huì)圓滿結(jié)束了，我很期待下次交流會(huì)早點(diǎn)到來。

讀書有趣作文 篇5

首先，通過讀書，我認(rèn)識(shí)了很多字，還有很多英語(yǔ)單詞。我從五歲起就能自己獨(dú)立看書，不用爹媽幫忙。現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立地看很厚很厚的各類書了。還能讀點(diǎn)英文小短文。

其次，讀書讓我懂得了很多生活知識(shí)。比如《功夫熊貓》，里面寫的熊貓，他非?？炭嗟鼐毠?，最終打敗了惡徒殘豹，保護(hù)了和平谷。還有《丑小鴨》里的丑小鴨吧，她雖然長(zhǎng)得丑，也不受任何打擾，努力長(zhǎng)大，變成了高貴的鳥兒--天鵝。這些書里的故事教會(huì)我，人做事要刻苦，人在生活中要自信自強(qiáng)。

最后，通過讀書，我知道了很多科學(xué)知識(shí)。比如《法布爾昆蟲記》，通過這本書，我了解了狼蛛的生活習(xí)性，圓網(wǎng)蛛如何織網(wǎng)，以及它們是怎樣捕獵食物的?！队钪妗纷屛颐靼缀诙?、風(fēng)瀑洋是怎樣形成的。

當(dāng)然，讀書的好處還多著呢。古人說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學(xué)們，讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣吧。

書是人類最好的朋友，沒有書就缺少知識(shí)，沒有書生活就不豐富了，沒有書，人類的一切就不會(huì)有這樣的美好生活，書會(huì)給你帶來樂趣，無窮無盡的樂趣。

讀書有趣作文 篇6

星期五的下午，學(xué)校舉行了一年一度的讀書節(jié)。

那天下午，學(xué)校請(qǐng)來了著名作家——龐婕蕾阿姨。已出版的小說有：《莫莉的假期》、《橘子味的夏天》、《最好的知己》、《喜歡看你微笑的樣子》、《我會(huì)想念你》等二十多本書。她還跟我們分享了她小時(shí)候的故事，原來，她小時(shí)候想當(dāng)一位拾荒者，但是她卻成為了一位作家。接著，她問我們了一個(gè)問題——拾荒者和作家有什么相同之處？當(dāng)時(shí)我就懵了，但最后還是有人回答出來了，答案是：都要撿東西，拾荒者要撿垃圾，而作者要撿靈感。

最后，龐老師問了我們一個(gè)問題：灰姑娘的媽媽臨終前說了哪八個(gè)字？有一個(gè)二年級(jí)的小朋友說：“堅(jiān)持、勇敢、仁慈、善良?！?/p>

我想這次讀書節(jié)給我的感受最深的就是做任何事情都要堅(jiān)持和感恩！

讀書有趣作文 篇7

“書是人類進(jìn)步的階梯”，有了書，人類才能更快的進(jìn)步。從古到今，有多少辛辛學(xué)子為了讀書，付出了大量時(shí)間及心血。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫蘇秦的讀書人，很熱愛讀書。

為了讀書，他徹夜不眠，欲睡時(shí)，拿起錐子扎自己的大腿：宋代時(shí)，有個(gè)叫孫靜的學(xué)子，好學(xué)，好讀書，早晚不休息，到了忍不住想睡覺時(shí)，把繩子系在大腿上，懸掛在屋梁上，這正是“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)的由來。如今，學(xué)習(xí)環(huán)境比古人好得多，無需像古人那樣懸梁刺股，鑿壁借光了，但在這樣的環(huán)境下，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多愛讀書的好習(xí)慣。例如，許多上班族在路上會(huì)買份報(bào)紙?jiān)谲嚿献x；一些教師利用休息時(shí)間讀一些名著，來吸取書中精華。

在校園中，是否也應(yīng)該有這種讀書風(fēng)氣呢？現(xiàn)在，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課余時(shí)間少之又少，可有誰(shuí)會(huì)把中午吃完飯的時(shí)間用來讀書呢？“時(shí)間是擠出來的”，每當(dāng)我有些事情沒有做或沒來的及做時(shí)，媽媽總對(duì)我說這句話，如今，這句話已深深的銘記在我的心中。

因此，在周末及節(jié)假日時(shí)，我會(huì)按照自己定的計(jì)劃，完成作業(yè)及老師布置的任務(wù)，當(dāng)我按照計(jì)劃做了，就會(huì)剩下許多時(shí)間，我便會(huì)用這些時(shí)間來讀一些名著，希望能夠多了解一些知識(shí)，也希望能夠陶冶情操。當(dāng)你不開心時(shí)，你要拿起書來，把心思轉(zhuǎn)移到書中來，你的心情就會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴，當(dāng)你不知道該如何處理同學(xué)關(guān)系時(shí)，在書中，你也許會(huì)知道些答案；當(dāng)你被人誤會(huì)時(shí)，你可能會(huì)從書中找到些方法；當(dāng)你最在意的人因愛面子而傷了你時(shí)，你更應(yīng)該看看書中人的好做法......讀書，不僅可以讓人懂得智識(shí)，更多的是可以陶冶情操，讓我們奔向書的懷抱中去吧！

讀書有趣作文 篇8

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件有趣事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？有人說，讀中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我愛讀書的原因，就是在書中體會(huì)到了樂趣。

讀書真有趣，第一件事，就是可以隨心所欲。我是主人，是我讀書，所以買來的書，把書架全部塞滿，然后慢慢看。而這些書對(duì)我來說，則是呼之即來?yè)]之即去。我可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，和司馬遷討論古往今來……總之，它們的主人是我，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了，原來生活如此美好，世界如此之大，大自然也是如此的奧妙無比，這是讀書帶來的奇趣。

看書真有趣，第二件事就是當(dāng)我有問題百思不得其解之時(shí)，我就會(huì)打開一本書，發(fā)現(xiàn)書中已經(jīng)有人對(duì)我這個(gè)有疑問的問題進(jìn)行了充分的描述，正好解決了我的疑問。那種“柳暗花明又一村”的感覺真是有樂趣??！

讀書真有趣第三件事：當(dāng)我家里來客人時(shí)，我就會(huì)用我在書中積累的妙語(yǔ)，來跟他們交流。他們都會(huì)夸我，說我說的話都特別有質(zhì)量，這原因只有我自己知道，因?yàn)?，這都是我看了許多書的緣故?！案褂性?shī)書氣自華”，我那小小的虛榮心也得到了很大的滿足，這就是讀書帶給我的妙趣。

聽了我這么多在讀書中發(fā)生的趣事，你是不是也手癢了呢？是不是也想迫不及待地翻開一本書瞧瞧呢？讓我們一起拿起一本書，坐在一個(gè)安靜的地方靜靜地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中有無窮無盡的樂趣！

讀書有趣作文 篇9

我的家里有兩個(gè)書迷，“大書迷”是我爸爸，“小書迷”會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我啦！我特別愛看書，閱讀書籍是我快樂生活中不可缺少的一部分。

家里的書房是我的學(xué)習(xí)園地，房間的一側(cè)全是書柜，上面擺了許許多多的書，除了爸爸愛看的，剩下的就全是我的書。每天做完學(xué)校的功課，我會(huì)迫不急待地往課外書堆里鉆，一拿起書就放不下來了，就像被502膠水粘住了一樣，完成沉浸在書的海洋中，感覺美妙極了！有時(shí)候媽媽叫我吃飯、睡覺，或者跟我說話，我都好像沒聽見似的，即使聽見了，我也會(huì)對(duì)媽媽說：“讓我再看一會(huì)兒，就一會(huì)兒?！苯Y(jié)果，沒有時(shí)間概念的我過了很久還在看書，等來的肯定是媽媽大聲吼叫：“再不把書收起來，我就把你的書全沒收了?！边@時(shí)候我才緊張地把書放回書柜。

每次爸媽開車帶我外出游玩，我都愛帶上幾本書在車上看，充分把時(shí)間利用起來。在學(xué)校課間的時(shí)候，我也愛翻一翻“迷你書吧”里的書。就這樣，看書成了我的興趣愛好。

我最愛看科普類的書和作文書，看過的內(nèi)容我很快就能把一些記在腦子里，當(dāng)成故事講給別人聽。

“讀萬卷書，行萬里路”這名話說得真有道理，通過讀書，我不公開闊了眼界，而且還學(xué)到了豐富的知識(shí)，讀書真好，你給了我無窮的樂趣。

讀書有趣作文 篇10

最近，我們龍華中心小學(xué)開展了讀書節(jié)。讀書節(jié)有不少好玩又有趣的活動(dòng)：易書跳蚤市場(chǎng)、作文比賽、校園書鋪……昨天下午，就開展了最受同學(xué)們歡迎、精彩極了的易書跳蚤市場(chǎng)。

第一節(jié)下課，我們就快速準(zhǔn)備開始售賣！我們班的同學(xué)瘋狂搶購(gòu)：有的趁跳蚤市場(chǎng)大減價(jià)，瘋搶漫畫書;有的同學(xué)喜愛文學(xué)，果斷地買下了幾本文學(xué)小說和散文集。我呢，開始猶豫不決，連續(xù)光顧了好幾家書鋪，終于看見了最感興趣的科普書，果斷地買了本《外星人追蹤》這本我最感興趣的科學(xué)探索書籍。我在五（5）班書鋪買了本漫畫書后，到操場(chǎng)轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，這場(chǎng)面真熱鬧！每個(gè)班的書鋪都絞盡腦汁招攬顧客：有的送零食，有的送水果，有的連發(fā)傳單的招都用上了，要不是因?yàn)殄X不夠，我一定再多買幾本好書。

這次易書跳蚤市場(chǎng)真是精彩！同學(xué)們可以通過易書跳蚤市場(chǎng)擁有更多的精神食糧，如果大家都把家里的看過的好書拿到易書跳蚤市場(chǎng)，讓別的同學(xué)低價(jià)買到，那他就會(huì)獲益良多。自己買到別的同學(xué)捐的好書，自己也會(huì)收益豐碩。每班在易書跳蚤市場(chǎng)中賺的錢也很有用——一部分贊助希望工程，幫助他人，一部分給班級(jí)增添新書，很實(shí)用，家長(zhǎng)義工也是易書跳蚤市場(chǎng)的一道靚麗的風(fēng)景線，他們無私奉獻(xiàn)，維持秩序，他們紅馬甲的身影常出現(xiàn)在校園，盡力盡心為同學(xué)們服務(wù)，如果不是他們，易書跳蚤市場(chǎng)這次實(shí)踐活動(dòng)會(huì)一團(tuán)亂。

每次易書跳蚤市場(chǎng)都很受同學(xué)們歡迎，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以從中得到快樂，可以無拘無束地購(gòu)買，可以學(xué)到教室里學(xué)不到的……

這次異常熱鬧的易書跳蚤市場(chǎng)真是有趣！

讀書有趣作文 篇11

書，就像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。如果說老師是園丁，那書就是我們成長(zhǎng)過程中需要的養(yǎng)分。

我從小就喜歡看書。說起我與書的緣分，還要從一段笑話開始呢！嗯，記得我讀幼兒園中班時(shí)，放學(xué)路上經(jīng)過一家餐館，看到門上貼著字，就順口讀到：“歡迎光臨，內(nèi)沒（設(shè)）空調(diào)。”媽媽笑得上氣不接下氣，我不好意思地?fù)狭藫项^，下定決心，一定要多讀書，才不會(huì)再鬧出這樣的笑話來。

媽媽很支持我看書。因此，我家的書柜里擺滿了書：《三國(guó)演義》、《草房子》、《昆蟲記》、《裝在口袋里的爸爸》……因?yàn)槲姨V迷，有時(shí)連飯都顧不上吃，媽媽也會(huì)阻攔，我就會(huì)和她斗智斗勇。上廁所時(shí)，我會(huì)偷偷地帶一本書進(jìn)去，看入了迷，直到腳上傳來痛感時(shí)，才回過神來，腳麻了。我一瘸一拐地走出去，耳邊傳來媽媽的嘮叨聲，我不以為然，繼續(xù)讀著。晚上，媽媽讓我去睡覺，我往衣服里塞了一本書，躡手躡腳地走進(jìn)房間，關(guān)好房門，邊讀書還要邊聽媽媽的腳步聲，這滋味可真不好受，不過我很快樂，因?yàn)槲铱梢宰x書。

有一次，我讀《裝在口袋里的爸爸》時(shí)，因?yàn)樘朊?，竟然產(chǎn)生了幻覺：爸爸正在快速縮小，在接近一厘米時(shí)停了下來，我把爸爸裝進(jìn)口袋，他發(fā)明了超人藥丸給我吞下，我?guī)椭撕芏嗳?，他把超人藥丸推向世界，卻引發(fā)了災(zāi)難……我驚慌失措，使勁地眨了眨眼睛，這才明白，原來只是幻覺?。?/p>

書是美麗的天使，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)這絢麗的世界。如果沒有書，我的生命將毫無意義。我愛讀書。

讀書有趣作文 篇12

“書中自有黃金屋”，看書一直是我覺得最有趣的事情，由于從書中我感觸感染到知識(shí)的奇妙，所以，沉醉在書海中的世界總會(huì)讓我念念不忘。

每當(dāng)我打開我最愛的書時(shí)，總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著書看，享受書帶給我的樂趣，不管是童話、歷史、天然、文學(xué)等各類的書，我都喜歡。書就像是一位不會(huì)說話的老師，把各式各樣有趣的事物都傳授給我，讓我的頭腦布滿知識(shí)，這就是我以歡書得原因。書除了可以增廣見聞，也可以培養(yǎng)作文能力，更可以使大家心平氣和，真是一舉數(shù)得呀！此外，讀書也可以解決假日很無聊的問題哦！它可以取代電視機(jī)、電腦游戲，把看書當(dāng)作是一種休閑，不但不會(huì)覺得無聊，也能制造有趣的事，看書真是好處多多?。?/p>

讀書長(zhǎng)短常有趣的一件事，但愿每個(gè)人都能和我一樣，天天無憂無慮的看書，享受書帶來的幸福滋味。

讀書有趣作文 篇13

有人說，書中有黃金屋，有顏如玉。我愛讀書，既不為黃金屋，又不為顏如玉，只是體會(huì)到了讀書的樂趣。

書趣之一，在于可以隨心所欲。因?yàn)槟闶菚闹魅四?想想看，當(dāng)一個(gè)大書架擺在你的面前，架子上擺滿古今中外的作品，想看哪本就哪本，一點(diǎn)也不必著急。你可以跟余秋雨暢談未來，也可以與司馬遷評(píng)說歷史，書會(huì)讓你覺得世界是如此奇妙，生活是如此精彩。

書趣之二，在于可以大發(fā)議論。如果你與作者有一種共鳴，像是找到了知己，那就和他傾心交流；如果你與作者意見相左，便可各抒己見，百家爭(zhēng)鳴。一本小小的讀書筆記，就可使你與許多名人大家成為朋友。

書趣之三，在于可以授業(yè)解惑。當(dāng)你為一個(gè)間題百思不得其解的時(shí)候，翻開書一看，保證使你茅塞頓開。于是辛勤有了收獲，付出有了報(bào)酬。這種感覺真可謂柳暗花明又一村。

書趣之四，在于可以明智曉理。倘若你在看完一本書時(shí)，被其中的哲理所折服。逐漸明白了世間的真諦。那么再與朋友談話時(shí)，就會(huì)妙語(yǔ)連珠，直從口中往外跳。頓時(shí)你便令人刮目相看。

書趣之五，在于可以收集珍藏。雖不能汗牛充棟，但也是一筆不小的精神財(cái)富，當(dāng)你把一本書當(dāng)成寶貝，放進(jìn)你的書櫥，就像珍藏了一份虔誠(chéng)的心意，記載了一段美好的回憶。不知不覺中，這心憊匯成了思緒，這回憶凝成了真情。

讀書有趣，只有智者才能品味。、讀書有趣，只有善者才能感悟。讀書有趣，只有勤者才能領(lǐng)略。

朋友，讓我們一起去體會(huì)讀書的樂趣吧!

讀書有趣作文 篇14

一本好書就如同一個(gè)好朋友。讀一本好書就如同和一位睿智的人交談。書，不僅讓我汲取到豐富知識(shí)，還帶給了我快樂。

從小我就與書結(jié)緣，媽媽告訴，當(dāng)我很小的時(shí)候，家里貼滿了帶有圖片的識(shí)字掛圖，我總是用手摳掛圖，媽媽耐心地讀給我聽。漸漸的，不再摳掛圖了，在媽媽的帶領(lǐng)下，我越來越喜歡那些識(shí)字掛圖了。

漸漸的，我長(zhǎng)大了，我開始大量地閱讀。那些畫報(bào)、字卡我已經(jīng)再熟悉不過了。我開始閱讀童話類書籍，在美麗多姿的童話世界里，惡毒的，讓我悲，善良的，讓我喜。我像一只小鳥一樣，穿梭于悲歡離合的世間。

直到有一天，媽媽帶我一起去新華書店，我才知道原來世界上有那么多好書，當(dāng)我看到琳瑯滿目的書時(shí)，驚喜萬分，就像一匹饑餓的狼見到了渴望已久的面包，我貪婪地讀著。書中優(yōu)美的語(yǔ)句，就仿佛是花朵一樣?jì)趁目蓯郏?。書如水，讓我解渴；書如游樂?chǎng)，讓我玩而不厭；書如是動(dòng)聽的音樂，讓我陶醉于其中，感動(dòng)于心靈。

我如蜜蜂，在花叢中采集蜂蜜，快樂著；我如蝴蝶，在美麗的家園飛翔著，成長(zhǎng)著。我如海鷗，飛翔在水天相接的地方，觀世界的奇觀。那里能觀望到天，也能觀望大海。

我快樂，因?yàn)闀屛壹橙×素S富的知識(shí)。它讓我收獲著，成長(zhǎng)著，快樂著。書是我的導(dǎo)師，我的朋友。

書，令我快樂！

讀書有趣作文 篇15

文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！币M(jìn)步就離不開讀書。

自從喜歡上了讀書，我就不時(shí)被書中的人物、故事和情節(jié)所深深吸引。不管書中的文字我能認(rèn)識(shí)多少，也不管能否看懂，都照讀不誤。書就像一只無形的大手，將我拉進(jìn)了它那多彩的世界。有時(shí)候，仿佛自己就是書中的主人公，騎馬奔馳在遼闊的草原上；有時(shí)候，會(huì)隨著主人公一起深入敵后，執(zhí)行危險(xiǎn)的偵察任務(wù)；有時(shí)候，主人公的喜悅或悲傷深深地影響著我一天的情緒。

在我家的書櫥里，整整齊齊地插著許多的書。每次和爸爸媽媽到別的城市旅游，就會(huì)學(xué)著爸爸的口吻說，今天咱們首先去書店！就這樣，書櫥里的`書不斷地增多。

我喜歡漫畫集、童話和小說。

《草房子》是我喜愛的兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作之一，寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩的六年小學(xué)生活。這段不長(zhǎng)不短的生活經(jīng)歷，對(duì)于書中的主人公來說是刻骨銘心的。書中一個(gè)個(gè)看似尋常但又催人淚下的故事體現(xiàn)出來的善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……都會(huì)不斷地撞擊著我的心靈。

《木偶奇遇記》則告訴我們：愛，可以給予人全新的生命；愛，可以給予人陽(yáng)光般的溫暖；愛，可以給予人無限幸福和快樂。

……

我喜歡讀書，因?yàn)闀茏屓碎_闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。書就像我們的老師，引導(dǎo)我們不斷進(jìn)步。

有趣地包餃子作文分享

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

有趣地包餃子作文(篇1)

今天下午的班隊(duì)課上，我們班舉行了包餃子活動(dòng)。幾位熱心媽媽也趕來參加。我們把桌子排好，鋪好了一次性餐布，老師就開始講解怎樣包餃子。

開始包餃子啦！大人們?cè)缫寻衙婧秃昧耍€把和好的面切成一塊一塊的，我們則用搟面杖搟皮兒。因?yàn)閾{面杖不多，有同學(xué)就直接用手把皮兒拉開，弄得滿手都是面粉，順手往臉上一抹，瞬間變成大花貓，哈哈！那樣子可真逗！

我拿了一小塊切好的面團(tuán)，輕輕揉成小球，然后用手心將小球壓扁，接著用搟面杖在上面來回不停地?fù){，直到變成手掌般大小的薄餅。皮兒搟好了，我們開始放餡了。有的同學(xué)很“貪吃”，把餡兒放得很多，包起來的時(shí)候，整個(gè)餃子看上去胖鼓鼓的，就像一個(gè)元寶；有的同學(xué)很“吝嗇”，包餃子舍不得放餡，整個(gè)餃子看起來扁扁的，像個(gè)飛盤；還有的同學(xué)把餃子包成了各種形狀：三角形、元寶、小魚、五角星，又漂亮又有趣。大家一起動(dòng)手，不一會(huì)兒桌子上就出現(xiàn)了許多千奇百怪的彩色餃子。

五彩餃子下鍋了，同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，等得口水直流?！帮溩映鲥伬玻　蓖瑢W(xué)們圍成一桌，一起品嘗著大家做的餃子。我夾了一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里，舌尖的味蕾頓時(shí)綻放，美味極了！

活動(dòng)結(jié)束了，我們感知了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的道理。同時(shí)，更感謝在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師的熱心幫助，是他們教會(huì)了我們要自食其力，要學(xué)會(huì)分享。

有趣地包餃子作文(篇2)

今天又是美好的一天，媽媽過來問我和哥哥今天吃點(diǎn)兒什么呀？我說什么都好啦，哥哥也是這么說的。然后媽媽苦思冥想才想出來，包餃子。

到中午啦，我的媽媽把我從屋里。叫到廚房里說要我做餃子皮兒。我說我不會(huì)怎么辦呀？然后媽媽又說我教你。先從面盆里切出一小塊面團(tuán)兒，揉成細(xì)條昆大約兩厘米長(zhǎng)大約三十厘米長(zhǎng)，然后切成。一小點(diǎn)兒的小面團(tuán)，然后一摁，然后用搟杖這么一搟，再斜著一搟，就這樣子就好啦。

一會(huì)兒爸爸又回來啦我正搟著雖然說的有點(diǎn)兒慢，但是供得上媽媽包餃子。媽媽又叫爸爸來包，我說你們倆包慢點(diǎn)兒行嗎？我還供不上你倆包的呢！然后我就慢慢兒的加速。最后我搟餃子皮比他們倆包的還快。而且還多出來那么一些呢。一會(huì)兒我說媽媽，你能包點(diǎn)兒帶花邊的餃子嗎？媽媽說，那餃子不好吃不包呀。我說包一個(gè)嘛，包一個(gè)我吃。然后媽媽就說，好吧，我包一個(gè)，你要吃哦。我說，知道啦。

包完啦，爺爺，哥哥和奶奶，大家都來吃啦，他們都說很好吃。

有趣地包餃子作文(篇3)

今天是星期天，媽媽說：今天咱們包餃子。我一聽，心里樂開了花，說：我也要包餃子。媽媽答應(yīng)了，我可高興了。

我先把搟好的餃子皮拿起來放在手心里，然后用筷子夾了餡，放在餃子皮上，我一捏餃子的左邊，右邊的餡一下就出來了；我又捏住餃子的右邊，左邊的餡又出來了，最后我想了一個(gè)辦法，兩邊同時(shí)呢，我試了試，兩邊都不露餡兒了，可是餃子的小肚子破了，我只好又拿了一張皮補(bǔ)上。

一個(gè)餃子包好了，我繼續(xù)和媽媽包起來，我發(fā)現(xiàn)媽媽包的餃子非常鼓，像打了勝仗的大將軍，而我包的包子還沒上戰(zhàn)場(chǎng)就趴下了。我一屁股坐在沙發(fā)上不干了。媽媽說：我來教你。在媽媽的指導(dǎo)下，我越包越好，媽媽直夸我是一個(gè)心靈手巧的好孩子。不一會(huì)兒，我就包了好幾個(gè)餃子，我包的餃子像一個(gè)大元寶。

到了晚上，我吃著自己包的餃子，真香！

有趣地包餃子作文(篇4)

今天我們的午飯要吃餃子，這對(duì)餃子和以前不一樣，這頓餃子是我和媽媽親手包的。

一大早，我和媽媽就去菜市場(chǎng)買雞蛋和韭菜，回來后，我們縣把韭菜洗干凈，然后把韭菜和雞蛋剁成一小塊一小塊的，最后把切好的雞蛋和韭菜放到一個(gè)盤子里。加上調(diào)料，餃子餡就做好了。

我沒包過餃子，就讓媽媽教我，媽媽說：把皮放到手上，讓后用勺子裝一勺餃子餡，放入劈皮中，再把它們折疊，用力一捏，餃子就做好了，

原來包餃子這么簡(jiǎn)單，我也學(xué)媽媽一樣，可我怎么包都包不好，我沒氣餒，過了一會(huì)兒，我就去請(qǐng)教媽媽了，媽媽說餃子餡放少一點(diǎn)，我一試，果然成功了。

包了一個(gè)完整的餃子。

今天我非常開心，我不僅吃到了好吃的餃子，還學(xué)會(huì)了包餃子。

有趣地包餃子作文(篇5)

今天是除夕夜，大多數(shù)家庭在這一天都有吃餃子的習(xí)俗。我已經(jīng)十歲了，還不會(huì)包餃子，想想就要被別人笑話，所以我決定，今年過年我要自己包餃子。

我跑去向奶奶討教，正好奶奶也要開始包餃子了，我就立刻問：“奶奶，你可以教我嗎？”奶奶說：“當(dāng)然可以啊！”于是，我便搬好凳子，洗干凈雙手，照著奶奶的樣子，依葫蘆畫瓢開始了。我先拿起一雙筷子，用筷子夾住了一小團(tuán)肉餡，再拿起一片面片，把一小團(tuán)肉餡放在面片的中間。接著用手把面片對(duì)角一折，從頭到尾捏到一起。這樣，一個(gè)餃子就好了。但是我包的第一個(gè)餃子，像挨了幾天餓的老鼠，一點(diǎn)兒精神都沒有，不行，再包一個(gè)。這次，我把肉餡多放了點(diǎn)，包好后又?jǐn)[擺好，感覺老鼠吃飽了肚子圓鼓鼓的，比上次有進(jìn)步啦！我趁熱打鐵，又包了好幾個(gè)，奶奶對(duì)我夸贊道：“哎呦，寶寶包地餃子真好看，不比奶奶的差哦！真是孺子可教也！”我開心得一蹦三尺高。

餃子煮好后，我迫不及待地嘗了一個(gè)。哇！我包地餃子真好吃呀！家里人都贊不絕口。今天，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，而且，我也知道了品嘗自己的成果比不費(fèi)力氣得來要幸福得多！

寫課堂的作文分享

"寫課堂的作文"為我們展現(xiàn)了眾多具有深思的啟示。作文是一個(gè)能鍛煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨(dú)特風(fēng)格和提升表達(dá)能力的重要方式，掌握寫作能力可以增強(qiáng)我們的學(xué)術(shù)水平和知名度。而每一篇出色的作文背后，都是大量的素材的積淀。我相信，這篇文章能夠?qū)δa(chǎn)生一定的助益，相信自己！

寫課堂的作文(篇1)

是的，處處是課堂，不僅僅只是老師傳授，還有自己在生活中感悟，感悟人與人的真情。

暑假，飛去臺(tái)北，僅僅只是幾天的旅行，卻學(xué)會(huì)了不少，在旅游中，處處是課堂。

下飛機(jī)，天是藍(lán)的，藍(lán)得似一塊水晶，藍(lán)得透亮，藍(lán)得讓我的心也屬于這兒了。從臺(tái)北機(jī)場(chǎng)的售票口前走過，人多，但每一售票口前是一列整齊的長(zhǎng)龍，秩序井然，沒有人大喊大叫，只是偶爾有幾聲低語(yǔ)。這，是在臺(tái)北。再后來，排隊(duì)時(shí)，也不忘與前面的人對(duì)齊，似乎成了一種習(xí)慣。這座城，讓我學(xué)會(huì)遵守秩序。

一夜，無事，在路上閑逛。夜已深了，店鋪多是關(guān)了，只有一家面館仍是開著的，不過店主似乎也在收拾餐具，準(zhǔn)備打烊了。懷著希冀，我趕緊上前，問：能下碗面嗎？好勒！來了！正彎著腰整理餐盤的老爺爺迎上來，又重新點(diǎn)起火，燒湯，為我下面。我的心中不禁有種感激之情。坐下，一會(huì)兒熱騰騰的面盛上，冒著熱氣，老爺爺放下面后，拽下搭在頸上的毛巾，抹一下掛著汗珠的額頭。又來到店面前，向外探著頭，似乎在尋找像我一樣饑餓的人。一會(huì)兒，導(dǎo)游來了，用略帶臺(tái)灣腔的國(guó)語(yǔ)說道：趕快，我們走吧！我不情愿地站起身，卻又舍不得那碗剩下的面，又折回去，直到把湯喝完才起身，身上暖暖的。導(dǎo)游也知道我剛吃完，便也陪著我慢慢走，說起那家店已經(jīng)開了一百多年了，很有名。很是驚訝，既而又平定。這，是在臺(tái)北，想來它的有名，也正是因?yàn)榈曛鞯臒崆楹蜑槿酥氚桑∵@座城讓我學(xué)到了為他人著想，或許，只是你的一言一語(yǔ)，一個(gè)行動(dòng)，卻足以讓他人感動(dòng)，自己心中也高興，因?yàn)?，我又幫助了一個(gè)人。這應(yīng)該也是贈(zèng)人玫瑰，手有余香的內(nèi)涵。

是的，我在乎的不是臺(tái)北101的高聳琦麗，也不是士林官邸的豪華，我在乎的，是這里的人，帶給我的啟示，與給予我的教育意義。處處是課堂，臺(tái)北，也不例外。

寫課堂的作文(篇2)

“喂？是星星藝校吧，我們鐘毓今天的英語(yǔ)課是不是在一點(diǎn)四十五分啊，原來是兩點(diǎn)五十五分啊——”在客廳里看書的我聽到這段對(duì)話，心里不由得一驚：“啊？今天就要去上英語(yǔ)課啦？不會(huì)吧，才開學(xué)兩個(gè)星期，就開始上興趣課啦?！痹诔燥垥r(shí)，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，沒想到卻被潑了一頭冷水：“都開學(xué)兩個(gè)星期了，你還想逍遙自在呀？”沒辦法，看來是要去上的了。

快兩點(diǎn)半了，老爸還沒來。老媽急得趕緊給老爸打電話，老爸說他把這事給忘了，還在辦公室呢，趕過來了。沒辦法，我只得穿上襪子，準(zhǔn)備好袋子，（聽說新概念英語(yǔ)發(fā)的書挺多的，得選個(gè)質(zhì)量好的袋子，別像上次那樣——慘?。┑壤习执螂娫捝蟻斫形蚁氯ァ?/p>

一會(huì)兒，老爸打電話上來了，我便下去了。到了星星藝校，我看了看門口的通知，得知一冊(cè)是在四零三教室。我看了看手表，哇，快上課了，我便飛也似的跑上了樓。正巧趕上老師給我們起英文名字，我的英文名字是Dick，和Duck（鴨子）只差一個(gè)字母，汗。（旁邊有人叫：“差不多嘛。”我喊：“差很多??！”）“鈴——”上課鈴響了。開始上課了，老師介紹自己叫王老師，平常叫她apple好了。

一節(jié)課上完了，我學(xué)到了許多東西，什么is是第三人稱單數(shù)，這些都是平常沒有的哦。哈哈，看來是選對(duì)課了?？墒恰鳂I(yè)好多?。?/p>

寫課堂的作文(篇3)

那些成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。

春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過冬的糧食。看！一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，（是他身體的若干倍）它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì)兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍，他們來到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？

夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？

秋來了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅。可稻穗并不驕傲，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？

冬天來臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保糯笤?shī)人啟迪我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們應(yīng)該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。

在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì)看到更多的有趣的動(dòng)西，就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂！

寫課堂的作文(篇4)

記得二年級(jí)的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問題,沒有一個(gè)人舉手，過了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問題.

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來回答問題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫,我可高興了,這時(shí)無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！

現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好.

我與課堂內(nèi)外的故事

空氣，那本不應(yīng)該夾雜沉淀凌然旋律的氣體；

校門，那本不應(yīng)該隱藏角落冷調(diào)失色的固體；

汗水，那本不應(yīng)該揮灑在這片場(chǎng)地上的液體，都成為不應(yīng)該的應(yīng)該事實(shí)

我想過很多應(yīng)該，我應(yīng)該有曾經(jīng)花兒般微笑的朋友，應(yīng)該會(huì)灑脫的站在大塊大塊的草皮上跑，應(yīng)該能躺在床上唱“睡在上鋪的兄弟”應(yīng)該......或許不應(yīng)該。

“立正”又是教官的口令，那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一臉?biāo)兰诺哪驹G和似懂非懂的黑色幽默。

抬頭看了看天，那枯燥的行隊(duì)整練中，我唯一能找點(diǎn)新鮮的方式。原來，我看到的東西很少。四周矮矮的圍墻卻使那矗立的城市煙囪間完全沉默；它們的選擇是否意味什么，象征性還是比喻義？不過幸好，這里有云，輕盈的云朵，隨風(fēng)起，隨風(fēng)飄，隨風(fēng)散。

設(shè)想的太多，因?yàn)樗季w無法在緊湊的整練中保留多少。就像一個(gè)青蘋果很快被吃掉一樣，如果我是當(dāng)時(shí)的帕里斯，在接過金蘋果是，會(huì)不會(huì)猶豫選擇，或者，我根本沒選擇的機(jī)會(huì)，眼前的訓(xùn)練，只能繃緊一根弦。

“坐！”終于休息了，焦烈的太陽(yáng)，礦泉水順著喉嚨流到全身最缺水的細(xì)胞，同樣的枯燥，倏地，隨風(fēng)蕩起一陣陣笑聲，爽朗而明媚，打破了死一樣的沉寂?！白釉唬很娪?xùn)苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何為？有道是列隊(duì)齊走，誰(shuí)人不會(huì)？依言行事，誰(shuí)人不曉？頭上有冠，手上有水，拒烈日與三千里外，何言苦也？

然眼冒金星，汗流浹背，教官之言如巨雷灌耳；炙熱，沙地，腿腳松軟，兒等之軀如風(fēng)中敗柳；后歸家，已七點(diǎn)，肚中空洞，腳發(fā)松，茶飯床鋪，此生誰(shuí)求？故嘗言彼之軍訓(xùn)苦，而不知軍訓(xùn)之所以苦。不知不覺聯(lián)想到了古文。呵呵！

很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原來，有很多東西是可以拋開的。

跑回隊(duì)列，整了整帽子，呼口氣，對(duì)自己說：最后一天開始了。抬頭望天，天空天藍(lán)。這就是我與課堂外的故事------軍訓(xùn)！

寫課堂的作文(篇5)

人的生命就像一朵花，每天都在變化著，或開、或敗。我的生命之花不也在變化嗎？

我記得我在《我可以抱你嗎，寶貝》中看到一句話“我的女兒能走多遠(yuǎn)，只有上帝知道；我想知道的是，于昨天相比，我的女兒今天又學(xué)會(huì)了什么”，也許這句話與題目不相干，但也告訴了我，人的每一天，都是有變化的。

在我小的時(shí)候，我連打雞蛋都打不好，現(xiàn)在，我能非常麻利地打好雞蛋；小時(shí)候，我騎三輪車都歪歪扭扭，現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)騎自行車了；以前，我還鬧過傳反毛衣的事，現(xiàn)在我把衣服穿的整整齊齊……雖然，這都是一些細(xì)微的小事，可是，每做好一件，那是多么大的成就感??！

我是一個(gè)愛看書的女孩，在伢伢學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就經(jīng)常看一些帶拼音的圖畫，讀著讀著，我已經(jīng)不再滿足于圖畫。我試著看一些文字書，這些書里面的字密密的，一面紙里，有一大半的字我都不認(rèn)識(shí)。我利用字典，把一小個(gè)故事逐字逐句的標(biāo)上拼音。媽媽回來了，我看著拼音，磕磕巴巴地讀了一遍，媽媽直夸我。?。∥覐目磮D畫書到讀文字書里的成就感與虛榮心，是別人體會(huì)不到的，那時(shí)，我覺得自己是世界上最最幸福的人！

生活中，變化無處不在，就讓我們留心觀察，用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)變化的眼睛去尋找吧。

寫課堂的作文(篇6)

周五的清早，我來到閱讀寫作班的門口，見林老師和藹可親 ，心里一點(diǎn)都不緊張地走到位子上，等待老師上課。

作文課開始了，林老師給我們玩了一個(gè)：我是”傳話筒“的游戲，林老師把我們分成兩隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員開始討論如何給隊(duì)取名字，一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說：”小蜜蜂隊(duì)“ 一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說：”常勝隊(duì)“。我就是”常勝隊(duì)“的一員。

小蜜蜂隊(duì)開始傳話了林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語(yǔ)了幾句，就這樣傳下去，傳到最后一個(gè)話筒的時(shí)候最后一個(gè)話筒的時(shí)候變成了生源什么什么的引地大家哄堂大笑。

到我們隊(duì)了，林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語(yǔ)了幾句，不知不覺地傳到了我這，我把上一個(gè)”話筒“完完整整的傳給下一個(gè)”話筒“，結(jié)果到最后一個(gè)話筒的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的句子變得非常短，也引得大家哄堂大笑。

寫課堂的作文(篇7)

生活中處處都有課堂，只有留心觀察就會(huì)學(xué)到許多有趣的知識(shí)哦!

去年我們一家去威海旅游，看著湛藍(lán)的海水我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么有的海水是藍(lán)而有的卻不是，的難道不是反射陽(yáng)光嗎?我百思不得其解，于是我跑去問老爸，老爸也不知道其中的奧妙，不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達(dá)，什么都查得到，我在百度上找到了答案：

海水的顏色主要是由海水的光學(xué)性質(zhì)，即海水對(duì)太陽(yáng)光線的吸收、反射和散射造成的。我們知道：太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光復(fù)合而成，七色光波長(zhǎng)長(zhǎng)短不一，從紅光到紫光，波長(zhǎng)由長(zhǎng)漸短，其中波長(zhǎng)長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光穿透能力強(qiáng)，最易被水分子所吸收。波長(zhǎng)較短的藍(lán)光、紫光穿透能力弱，遇到純凈海水時(shí)，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對(duì)紫光很不敏感，往往視而不見，而對(duì)藍(lán)光比較敏感。于是，我們所見到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無色透明的。其實(shí)海水看上去也不全是藍(lán)色的，而是有紅、黃、白、黑等等，五彩繽紛。因?yàn)楹Ｋ伾耸芤陨弦蛩赜绊懲?，還會(huì)受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。如我國(guó)的黃海，看上去一片黃綠，這是因?yàn)楣糯S河夾帶的大量泥沙將海水染黃了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，注入它還有淮河等河水注入，所以海面仍呈淺黃色。

亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長(zhǎng)著一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。

而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長(zhǎng)期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動(dòng)植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。

北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因?yàn)樗木暥容^高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機(jī)物含量少，海水呈現(xiàn)出一片白色，故名白海。

通過這件事，我知道了海水的顏色不單單是反射天空的顏色，還有很多其他的因素造成的。

寫課堂的作文(篇8)

早晨，陽(yáng)光均勻地灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的一絲絲晨霧在空中漂泊無定地移動(dòng)著。教室里同學(xué)們有的在高聲朗讀，有的在低頭演算。

忽然，一聲清脆的小雞叫聲，把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過去：“小雞”“小雞！”那幾位同學(xué)都圍了上去。

“哪來的？”他們異口同聲地問小雞的主人鄭偉。

鄭偉笑著答道：“昨天我家的老母雞孵出來的，今天帶一只來玩玩。”

課桌上的那只黃色的小家伙，此時(shí)正瞪大眼睛精確地望著這個(gè)陌生的世界。它一邊走一邊東張西望，一邊發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，把我們這一伙人全逗樂了。

上課鈴聲響了，鄭偉問道：“第一節(jié)什么課？”“數(shù)學(xué)?！庇袔讉€(gè)聲音先后傳來。鄭偉聽了一驚：“??！”

我們都明白他那一聲是什么意思。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動(dòng)有趣，可對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，況且他又是出名的“眼睛好”，“耳朵靈”，所以誰(shuí)也不敢在他的課上搞小動(dòng)作。鄭偉趕緊把小雞往教室后面放清潔工具的小壁櫥里一塞，立即跳到座位上。

數(shù)學(xué)老師抱著三角板走進(jìn)了教室?！敖裉煳覀冄芯空叫魏烷L(zhǎng)方形----”數(shù)學(xué)老師開始了生動(dòng)的講課，這時(shí)壁櫥里傳出了幾聲微弱的雞叫聲。后一排的同學(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下了講課。 “咳咳！”何鵬的座位上響起了一聲咳嗽。等老師又響起那洪亮的嗓音時(shí)，他卻又分秒不差地停下來。我們一下明白過來，同時(shí)也相互一笑。于是每當(dāng)老師停下講課，后排總有一兩個(gè)同學(xué)的咳嗽掩蓋了小雞那微弱的叫聲。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去，離下課只有一分鐘了。

隨著老師幽默的講解，教室里響起了一陣爽朗的笑聲。笑聲剛停，“嘰嘰”又傳出了一聲小雞的叫聲。雖然這聲音很微弱，但是沒能逃過數(shù)學(xué)老師的耳朵，并看到了鄭偉臉色的突變，于是鄭偉和那個(gè)小家伙被帶到了辦公室。

沒兩分鐘，他又回來了。

一見他，我們擁上去：“怎樣處理的？”

“今天太陽(yáng)從西邊出來了，他叫我下次不要把小動(dòng)物帶到學(xué)校來?！?/p>

“那雞呢？”

“他拿去了?！编崅フf，“叫我放學(xué)后到他家里去拿?！?/p>

放學(xué)后，我們幾個(gè)要好的同學(xué)陪他去老師家。到了那兒，鄭偉膽怯地問：“老師，雞呢？”“在那兒?！彼钢惶幷f。我們順著一望，那小家伙正在一個(gè)鞋盒里悠閑地吃著小米呢。我們一哄而上，鄭偉把它捉在手里，對(duì)老師說了聲：“謝謝！”我們正準(zhǔn)備走，老師喊了一聲：“回來拿盒子！”我們回頭一望，見老師拿著那盒子。我們接過盒子，并問了一句：“你為什么不處罰一下鄭偉呢？”“因?yàn)槲液湍銈円粯樱灿幸活w未泯的童心——這是最寶貴的?！?/p>

我們聽后笑了，老師也孩子般地笑了。

寫課堂的作文(篇9)

金魚是一種觀賞動(dòng)物，我非常喜歡它，大家都很喜歡它，它成了我們家最值得欣賞的小動(dòng)物。

一次自然課，胡老師讓我們帶金魚，我們都興高采烈。回到家，外婆正好買來了金魚，我一見到它就興奮地跳了起來。只見小金魚在一個(gè)盛滿水的長(zhǎng)方形盒子里自由自在地來回游動(dòng)，它的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去是橘紅色的，當(dāng)我走近仔細(xì)一看，原來是紅白相間的，它的背上顏色像是用畫筆涂抹上去的，肚皮是白白的，扁扁的身材像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小艦艇，它的尾巴中間分叉長(zhǎng)長(zhǎng)地，游起來尾巴一搖一搖，小金魚游動(dòng)時(shí)搖搖擺擺，它的肚子前方有兩個(gè)魚鰭，總是朝兩邊劃水，幫助金魚向前游動(dòng)。我撒了一點(diǎn)點(diǎn)魚食放入水中，它飛快地游了過去，把魚食吃了。它頭上兩邊的魚鰓一開一合，我還看見金魚的嘴一直在喝水，心想：這樣一直喝水會(huì)脹破肚子嗎？我決定去問老師，老師說：“金魚的嘴一直在喝水，水就從腮外面的蓋流出來了，金魚也吸收了營(yíng)養(yǎng)?！蔽衣犃诵南耄涸瓉硎沁@樣??！

生活中有許多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。對(duì)小金魚的觀察也不例外，我發(fā)現(xiàn)小金魚是多么有趣啊！我更加喜愛它了！

寫課堂的作文(篇10)

萬千世界，種種東西都包含著顏色，就連課堂也不例外。

紅色的課堂數(shù)學(xué)課。

為什么說數(shù)學(xué)課是紅色的課堂呢?因?yàn)槲覀儗?duì)數(shù)學(xué)課是像圣火一樣熱情。數(shù)學(xué)老師是一位優(yōu)秀的老師，她上課幽默生動(dòng)?？吹接型瑢W(xué)在開小差，決不會(huì)用罵的方式去說他們，總會(huì)用婉轉(zhuǎn)的方法去提醒他們。你說，這樣好的老師上的課，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡?

橙色的課堂語(yǔ)文課。

你可別看語(yǔ)文老師平時(shí)總板著臉，一副極其嚴(yán)肅的樣子。其實(shí)，她上課也挺幽默的，但幽默的程度卻次于數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)我們班的同學(xué)開小差的時(shí)候，她總會(huì)講一個(gè)故事，以從故事的道理教育教育他們。日長(zhǎng)天久，同學(xué)漸漸地愛上了語(yǔ)文課。

白色的課堂英語(yǔ)課。

對(duì)于上英語(yǔ)課，我們班的同學(xué)的意見大同小異?？偟膩碚f，我們對(duì)于英語(yǔ)，一個(gè)字就是悶，兩個(gè)字就是很悶，三個(gè)字就是非常悶。上英語(yǔ)課，就像一張白紙，既沒圖畫，又沒顏色，簡(jiǎn)直是活受罪。

我們班的課堂顏色是這樣的，你們班的呢?

寫課堂的作文(篇11)

在禮拜二的那一天，我們班一共上了兩節(jié)公然課。第一節(jié)是英語(yǔ)課，第二節(jié)是體育課。

英語(yǔ)課是外校老師，姓李，我們叫她李老師。李老師有一對(duì)小眼睛，高高的鼻子，身體不高不矮，剛恰好。在上課時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，心一跳一跳的，我知道，我表現(xiàn)不會(huì)不好。就在老師讓我讀單詞的時(shí)候，我又開始了心跳，但我表面上很淡定，大聲的讀了出來，哎！總感覺自己表現(xiàn)不好，但老師一點(diǎn)也不在意，直到我把這字母拿上去讀，我就一點(diǎn)也不像以前一樣流利，我就有一點(diǎn)，一個(gè)字母都吐不出來。

體育老師是一個(gè)個(gè)子中等的女老師，姓王，叫王老師，老師可有趣了，慢跑讓我們彎來彎去，都快把頭轉(zhuǎn)暈了，更有趣的就是王老師讓我們拿著“小伙伴”，在做運(yùn)動(dòng)可以后腳滾八字形，真好玩。

當(dāng)然，主課是高低運(yùn)球，只要高運(yùn)球要讓“小伙伴”到腰這兒，低運(yùn)球膝蓋下彎，拍球時(shí)不能超過小腳。這節(jié)課玩得真開心。

總之，在這一天，我們上了兩節(jié)公然課。

寫課堂的作文(篇12)

這也是課堂今天，我和好友沈佳楠漫步在北濠河畔，欣賞著美麗的景色，我感到心曠神怡。

忽然，沈佳楠問我：”你說什么地方才能夠叫‘課堂’？”我沒有聽懂她的話，也沒太在意，所以很快便把這事忘了，又陶醉在河畔的美景之中了。瞧，蔚藍(lán)的天空中，幾只小鳥正自由地飛過。濠河水是那樣清澈，能看見我們的身影。一陣微風(fēng)拂過，水面波光粼粼，我們的身影開始晃動(dòng)，我們“咯咯”地笑著，水中的我們似乎也在開心地笑呢！河岸邊，垂柳依依，那黑色的欄桿與白色的路面搭配得格外和諧。陽(yáng)光在水榭上投下柔和的光影，那精致的亭邊幾個(gè)老人正悠然地垂釣，一切都顯得那樣美麗協(xié)調(diào)，仿佛是一幅美妙的畫。忽然，我的視線被一位正在搬石頭的工人擋住了，我不禁端詳著他來：那灰白的褲子向上卷起，那雙腳沾滿了泥水，一身陳舊的中山裝上也沾滿了泥，他使勁拖起一塊大石塊，慢慢地抬起，那飛濺的泥水夾雜著汗水，迫不及待地去“擁抱”他的皮膚，衣服，他卻毫不畏懼，嘴里喊著：“嘿！”石頭便上背了，接著，他又一步步艱難地前行?？粗麧M頭的汗水，我有一種奇怪的感覺：似乎這人與與這美景太不相稱了吧？正想著，便有些不屑于去看他，而是拉著沈佳楠，又去看別的了。走著走著，我看到了一個(gè)孩子，她正在高聲朗讀：“……勞動(dòng)是最光榮的，勞動(dòng)者是值得尊敬的……”聽著聽著，我恍然大悟，不禁責(zé)備起自己來：看人不可看外表，而要看內(nèi)在。

只有勞動(dòng)者才是最偉大的人，而創(chuàng)造美的人才是最美麗的人！剛才我竟然認(rèn)為那人與這美景不相稱，其實(shí)，他才是最美的人！我猛地想起沈佳楠的問題，這才發(fā)現(xiàn)，答案就在身邊，只要能讓我們懂得道理，得到啟示的，就是課堂嗎？今天的課堂便是北濠河畔，而那位“城市美容師”便是我們無聲的老師呀！我再次觀賞周圍的景物，發(fā)現(xiàn)它們更美了。是呀，它們能不美嗎？美麗的人創(chuàng)造了美麗的它們，人們用汗水澆灌它們，它們?cè)醪粫?huì)越來越美？

有趣的節(jié)日作文12篇

每個(gè)人讀書時(shí)為了考試都會(huì)撰寫一些作文。我們可以通過寫作文鍛煉文字運(yùn)用能力。寫作文要首先進(jìn)行構(gòu)思，保證有一定的思路和想法再去寫。那么寫好一篇作文有哪些技巧可以學(xué)習(xí)呢？你也許需要"有趣的節(jié)日作文12篇"這樣的內(nèi)容，希望能為你提供更多的參考。

有趣的節(jié)日作文 篇1

春節(jié)是中國(guó)最隆重的節(jié)日，這一天中國(guó)人民同歡喜共度過，雖然各地的習(xí)俗不同，但歡樂仍在每個(gè)人的心中蕩漾。

除夕那天，孩子們穿上新衣服，歡天喜地地和伙伴們一起玩耍，大人們也忙里忙外，全然一片忙年的繁榮景！。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了快天黑的時(shí)候。媽媽的廚藝在我們家中可是最好的了，所以肯定要品嘗她為我們準(zhǔn)備的豐盛晚餐啦！面對(duì)著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！

在除夕晚上，我們一群小朋友，手里拿著鞭炮，在大人們的帶領(lǐng)下放鞭炮，在天上炸開時(shí)，一朵朵七色花鉆出來，像彩虹一樣，五彩繽紛；又像仙女撒花，送給人們幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸媽媽去看春節(jié)晚會(huì)。家家燈火通明，熱鬧極了。

在第二天，天沒亮，媽媽就催促我快點(diǎn)起床，我起了，爺爺奶奶他們都起了。媽媽把昨天包好的包子，放到盤子里，我們有說有笑地吃起了包子。不一會(huì)，天亮了，人們都穿上新衣服去走親訪友給長(zhǎng)輩拜年去了。我們家也不例外，我和爸爸媽媽都穿上了新衣服，爸爸顯得更英俊瀟灑，媽媽變得更年輕美麗！“噼里啪啦”，陣陣鞭炮聲迎來了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。走著走著，我們來到老奶奶家。爸爸一見老奶奶就想跪下給老奶奶磕頭，可是被老奶奶攔住了！“唉，你說你磕什么頭呀！來快吃點(diǎn)瓜子，抽根煙！”“不用不用，我不抽煙！”。拜完老奶奶家，我們又去給大媽家、叔叔家拜年！不久我們終于給各家各戶拜完了年！

一眨眼到了年初八，春節(jié)就結(jié)束了，人人都回到了正常的軌道上，該上班的上班，該上學(xué)去上學(xué)了。新的一年開始了，人們紛紛向新的生活、新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)、努力了！

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨，潤(rùn)濕的空氣中飄著豌豆花和青草的香味，我和家人提著鮮花、蠟燭來到了鳳凰山陵園給爺爺掃墓。

順著石階拾級(jí)而上，掃墓的人真多??！一位老奶奶獨(dú)自一人站在墓前，雙手合十，低著頭、閉著雙眼在輕聲地念經(jīng)，仿佛在念著什么密碼，我一句也聽不懂。可她看起來是那樣莊嚴(yán)虔誠(chéng)，姑姑說她是在超度亡靈，我也聽不懂，我正想問，又想起媽媽給我打的“預(yù)防針”――莊嚴(yán)的場(chǎng)合不要隨便說話，我只好硬生生地把問題咽了回去。忽然耳邊傳來一陣哀痛的哭聲，我循聲望去，只見一位女士正拍打著墳?zāi)雇纯拗吙捱呍V說著什么。多可憐啊，她準(zhǔn)是失去了自己最親愛的家人，我呆呆地望了她一會(huì)兒，心里有一種說不出的難受。一群孩子跑上來了，他們急著想要放萬花筒呢，聽著那震耳欲聾的.聲音，我忙捂上了耳朵，討厭這噪音打破了大山的寧?kù)o。

終于到爺爺?shù)哪骨傲耍驹跔敔數(shù)哪骨?，我小聲地念著墓碑上的字，念完，我心里一震，原來爺爺在一九九八年就去世了，離現(xiàn)在有十五年了，遺憾的是我根本沒見過爺爺。要是爺爺還健在，我遇上困難一定會(huì)向爺爺請(qǐng)教，因?yàn)闋敔斠欢ㄓ修k法嘛。姑姑點(diǎn)燃了蠟燭、香，燒起了紙錢，她對(duì)著墳?zāi)构ЧЬ淳吹匕萘似饋?，拜著拜著，我發(fā)現(xiàn)姑姑的眼眶紅了，淚水順著她的臉頰滑落下來，我的心里也感到酸酸的。爸爸告訴我，爺爺是一個(gè)勤勞、寬容又多才多藝的人。爺爺一生坎坷，生前是婁岙小學(xué)的校長(zhǎng)，為了辦好教育，他勤勤懇懇，募集資金建學(xué)校，招聘優(yōu)秀的老師，把學(xué)校辦得蒸蒸日上。爺爺是村民們敬仰的文化人，他經(jīng)常為村民們寫信、寫春聯(lián)，婁岙老人亭的柱子上就有爺爺寫的對(duì)聯(lián)。爸爸經(jīng)常教育我，要向爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人。啪嗒，啪嗒，一顆顆大大的燭淚不?；?，仿佛是寄托我們對(duì)親人的哀思。

離開鳳凰山陵園，沿著彎彎曲曲的山路，我們又去祭拜了曾祖父、高祖父。媽媽告訴我，掃墓不光是為了緬懷、感恩先祖，更重要的是告訴先祖，我們會(huì)更幸福地生活著，讓先祖?zhèn)兒湃?。山上開滿了一樹一樹的金銀花，樹木抽出了新的嫩芽，遠(yuǎn)處，油菜花給遍野鋪滿黃金，紫云英染得滿地嫣紅。

每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)這個(gè)時(shí)候人們都要吃月餅、賞月、家人團(tuán)圓因?yàn)槟翘斓脑铝磷顖A。關(guān)于中秋的月亮還有許多美妙的故事帶著這些憧憬今年中秋節(jié)我也賞月了。

那天晚上我在看電視忽然想起今天是中秋節(jié)便叫上媽媽拿上望遠(yuǎn)鏡一起來到小區(qū)門口賞月。我們等了半天天空一片空白連星星的影子也沒有天上空空的只有深色沒有其它顏色我們有些失望了。但是一會(huì)兒我看見了天上有一朦朧的光芒也有了一些些星星。我想：星星都出來了那么月亮一定也會(huì)出來。我望著天上慢慢地有了一絲光芒彎彎的一會(huì)兒又變成了小船；最后變成了一個(gè)大圓盤子?！鞍≡铝脸鰜砹?！”圓圓的月亮在天空上把它那皎潔的光芒灑向大地把大地照得亮晶晶的。月亮的銀白色光芒照在樹上樹像披上了一件白紗衣照在花上花像一面鏡子把光線反射到我的臉上?？粗铝猎铝辽厦嫠坪跤惺裁礀|西？噢那可能就是傳說中的士嫦娥和玉兔吧正望著亮晶晶的大地。不一會(huì)兒月亮不見了“是什么東西？”慢慢地那東西飄走了借著月光看那是云。原來晚上也有云呀。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)地上的螞蟻不動(dòng)了好像也在看月亮。月亮多么迷人??！媽媽告訴我：“因?yàn)槿藗優(yōu)榱巳兆幽苓^得圓滿所以人們要望著月亮許愿?！庇谑俏乙苍S了一個(gè)愿：希望每天日子能過得圓滿。

月亮真神秘??！又圓又美又亮下一次我一定還會(huì)再賞月。

有趣的節(jié)日作文 篇2

篇一：

今日是4月1日，也是愚人節(jié)。假如有人同你惡作劇，可不要?dú)鈶嵿?！這不，今日早晨，我剛走進(jìn)教室，狡猾的石駿杭就驚呼道：“李暢，你頭上有鳥屎！”我一愣，心想：“我今日沒有被鳥突擊??！”對(duì)了，今日是愚人節(jié)！所以，我笑著說道：“小石頭，你的狡計(jì)別以為我不知道！”他笑著又跑出去“騙”他人去了。

一瞬間，我的同桌刁連達(dá)來了，我不茍言笑地對(duì)他說：“我通知你一個(gè)好消息，今日下午不上學(xué)了?！彼胄虐胍傻卣f：“那不必定吧？”我說：“真的，方才教師都說了?！彼吲d地說：“真的？太好了！”我不由得笑了，他茅塞頓開，笑著說：“我理解了，今日是愚人節(jié)！哈哈！”

不過，今日我還真中了一次“騙局”。我在修改數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，郭紅穎急匆匆地跑過來，焦急地小聲對(duì)我說：“李暢，我忘了寫語(yǔ)文家庭作業(yè)了，昨日，我光顧著管我妹妹學(xué)習(xí)了！好朋友，怎么辦??？要被教師知道了會(huì)挨批的！”我一聽，也急了，忙說：“那你快補(bǔ)吧！”她一聽，“撲哧”一聲笑了，我如夢(mèng)方醒，她的演技可真高??！

正午放學(xué)回到家，我“懊喪”地對(duì)媽媽說：“媽媽，這次科學(xué)考試我沒考好，有幾個(gè)試驗(yàn)咱們都沒有做過，只考了50多分?！眿寢屝χf：“沒事，這不怪你。好好盡力就行?！蔽铱粗鴭寢屝乓詾檎妫陀幸獾貑枊寢專骸皨寢?，今日幾號(hào)了？”媽媽茅塞頓開。笑著說：“媽媽上鉤了?！?/p>

今日真是高興的一天，校園里，課下，你一言，我一行，到處是歡聲笑語(yǔ)，我又把歡笑帶給了媽媽。其實(shí)，恰當(dāng)?shù)拇蛉ぃ軌蛴鋹傂木?，緩解壓力，咱們何樂而不為呢？今日，太高興了！

篇二：

4月1日，眾所周知是愚人節(jié)。幾天前我就在盤算著該怎么愚弄一下別人。很巧，這天我要上雙休日培訓(xùn)班，不如在課堂上愚弄一下天真的孩子，周記，再讓他們寫一篇自己親身經(jīng)歷的文章，那豈不是一舉兩得的事呀！于是，我們幾個(gè)語(yǔ)文老師開始商量該怎樣具體實(shí)施，在大家共同出謀劃策下，一個(gè)小小的陰謀在我們的一笑之間形成了。

20××年4月1日終于到來了，今天我特別激動(dòng)，因?yàn)槠綍r(shí)一向忠厚老實(shí)的我要去騙一群天真可愛的孩子，真有點(diǎn)于心不忍，再就是我演戲的本領(lǐng)不是很強(qiáng)，真怕被孩子們看出來。

上課鈴一響，我就面帶笑容走進(jìn)教室，孩子們見我那么開心都爭(zhēng)著問：袁老師，你怎么那么開心啊我努力忍住笑，說：我想告訴大家一件喜事，是關(guān)于你們的喜事！我又笑了……老師，你別笑啊，快說呀！孩子們都焦急地追問。其實(shí)他們還不知道，他們已慢慢在走進(jìn)我的圈套。我再次忍住笑：明天我們將組織雙休日培訓(xùn)班的同學(xué)去春游。一聽到這個(gè)好消息，孩子們別提有多開心了，有幾個(gè)甚至還手舞足蹈起來。腦子靈活點(diǎn)的小朋友馬上問：老師，去哪兒呀瞧，進(jìn)圈套了吧！我得意一笑，接著就鄭重其事地說：關(guān)于這個(gè)春游地點(diǎn)，那就要我們一起來討論，請(qǐng)你們提出建議，說說為什么要去那兒，到最后我們來決定。

有趣的節(jié)日作文 篇3

4月1日，是外國(guó)的愚人節(jié)。

為了想方設(shè)法的騙同學(xué)們，我可是起了個(gè)一大早，絞盡腦汁的去想辦法騙同學(xué)們。

到了學(xué)校，我剛進(jìn)教室們，就有一個(gè)鐵哥們提醒我：今天是愚人節(jié)，要留意防范！說實(shí)話，他要是不提醒我，我還真把提防同學(xué)的事給忘了！

我將把書包放在桌子上，就有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“昨天晚上我遇見你爸爸了，你爸爸給我說：等到禮拜天，他要揍你一整理?！蔽矣行┫嘈潘?，但我又想到了剛才我哥們給我的提醒：今天是愚人節(jié)，便問他：“你昨天什么時(shí)候遇見的我爸爸？”這一下，他呆了，但他馬上又說：昨天晚上9點(diǎn)鐘遇見的我爸爸。這時(shí)，我不禁笑了起來，由于昨天晚上我爸爸在家呢！

之后，我馬上找了幾個(gè)好朋友，商量好整人的辦法。不一會(huì)，我們便開始步履了。

我們先找來了我們班成績(jī)GOOD的男生，由我對(duì)他說：“老師讓你去他的辦公室一趟，說什么你和別人互抄功課，反正你去一趟吧，讓老師調(diào)查清晰，這樣對(duì)你和別人都有好處，你快點(diǎn)去吧?！逼鹣?，他還不相信呢，便問別人，因?yàn)槲覀兪孪仁谴ê玫?，所以他得到的回答都是一樣的。他便相信了，直到他走到老師的辦公室門前，發(fā)現(xiàn)沒有開門，才知道自己被我們給騙了。

就這樣，我們利用這種辦法又騙了好幾個(gè)好同學(xué)，可搞笑了。

有趣的節(jié)日作文 篇4

中秋到了！中秋到了！我最愛的中秋節(jié)到了！中秋這晚，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，帶上幾把椅子，一張桌子，還帶了一大袋的月餅。來到房頂賞月，吃月餅。

我們來到房頂，我望了一眼天空，咦？月亮怎么不見了？我仔細(xì)一看，原來月亮躲在云朵里呀！可真像害羞的小娃娃。過了一會(huì)，月亮出來了半張臉，好像在四處張望，看看有沒有危險(xiǎn)，又過了幾分鐘，云開了，霧也散了，月亮也全部出來了，皎潔的月光，照在大地上就跟白天一樣亮，月光照在人的身上就像給人披上了銀色的輕紗，我看月亮圓又白，像個(gè)白玉盤，頓時(shí)，我想起著名詩(shī)人李白的詩(shī)句：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤……”

咦？月亮里有個(gè)身影，是誰(shuí)呢？哦！媽媽告訴我那是后羿的妻子嫦娥！可是她怎么在月亮上？我很疑惑，這時(shí)，我又想到老師講的故事《嫦娥奔月》，嫦娥是吃了仙丹才到月亮上去的，可是，這是不是真的？我長(zhǎng)大一定成為比牛頓還要偉大的科學(xué)家，解開這個(gè)謎題。

我愛這個(gè)節(jié)日！我愛這個(gè)豐富多彩的節(jié)日！

有趣的節(jié)日作文 篇5

和往常一樣，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中拽回了現(xiàn)實(shí)糊口當(dāng)中，一切預(yù)備好之后，就去上學(xué)了。

我走進(jìn)教室，由于老師還沒有來，大家在一起說說笑笑，我剛把書包塞到桌肚里，坐到位置上后，我的同桌就來了，她坐到位置上后，沒想到她跟我來了這么一句：我想跟你絕交!當(dāng)時(shí)我心里就想：啊，真假的呀?我呆住了，就這樣看著她，終于，“噗”得一聲，她笑了出來，我仍是呆呆的看著她說：“這什么情況?”同桌說道：“今天是愚人節(jié)呀!”我想了起來，4月1日，愚人節(jié)。下課時(shí)，有些男生在比賽，比的就是自己今天騙了多少人，騙的人最多，就贏了。

回到家，我換好拖鞋后，把書包放下，正預(yù)備吃午飯，妹妹看著我說;“哦，姐姐，你的鞋帶披發(fā)了，”我低下頭看了看自己的鞋子，“哈哈，姐姐上當(dāng)啦，拖鞋有鞋帶嗎?”爸爸媽媽也笑了起來，我只好干笑了兩聲。

愚人節(jié)，一個(gè)令人痛快的節(jié)日，讓感到悲傷的人變得開心起來，這個(gè)節(jié)日的魔力可真大呀!

有趣的節(jié)日作文 篇6

今年的清明節(jié)，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)。

第一題：清明節(jié)到了，請(qǐng)自學(xué)一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)。我學(xué)習(xí)的是（杜牧）。

清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

我背誦了古詩(shī)，在爸爸的幫助下，我還弄懂了詩(shī)意。

第二題：說到清明節(jié)，你能想到哪些詞？

我在網(wǎng)上找了一下，有插柳、掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等。原來清明節(jié)有這么多習(xí)俗啊！

第三題：清明節(jié)到了，我們?nèi)熒チ沂苛陥@掃墓。我會(huì)畫圖，還會(huì)寫句子呢？

我畫了四幅圖。

（圖1）我們正排著整齊的隊(duì)伍，從學(xué)校出發(fā)，班長(zhǎng)在前面舉著鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗。

（圖2）我們走在馬路上，兩旁開滿了金黃色的油菜花，山坡上的樹木又高于大。

（圖3）我們?cè)诹沂苛陥@排好隊(duì)，向革命烈士默哀三分鐘，然后把手中的小白花獻(xiàn)給了他們。

（圖4）老師告訴我們，現(xiàn)在的幸福生活是烈士們用鮮血和生命換來的。

怎么樣？我們清明節(jié)的作業(yè)有趣吧！

有趣的節(jié)日作文 篇7

我想設(shè)定交換節(jié)，讓小孩去做大人的工作，讓大人去孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)，交換一下，讓大家都能理解彼此，這樣，大家就可以更加友好的相處了。

我要把交換節(jié)設(shè)定在一年里的最后一天，因?yàn)?，這樣可以讓大家在新的一年里可以更上一層樓，可以更加理解別人，也讓大家在新的一年即將開始的時(shí)候來體驗(yàn)一下交換節(jié)，這樣，還可能會(huì)使你在新的一年開始的時(shí)候更開心呢！

假如現(xiàn)在就是交換節(jié)，當(dāng)早晨7點(diǎn)鐘的時(shí)候，交換節(jié)就正式開始了！讓我們先來看看孩子們?cè)趺礃恿税桑?/p>

郵遞員的孩子要去送信，每一戶人家都不能落下，但是，我仿佛看到有幾千封信找不到主人了。

警察的孩子要去管理交通，并去解決一件件復(fù)雜的案件，可是，我怎么好像看到交通亂的一團(tuán)糟，這個(gè)車停這里，這個(gè)車停那里，道路上停滿了車，車根本不能正常開走。一件件案件都丟在那里，根本沒有解決的方案。

廚師的孩子要去餐廳里做菜，但是，他們一點(diǎn)兒都不成功，他們炒糊了幾百盤菜，炒出來的菜要么是半生半熟，要么就是生的，沒有一盤菜夠好。

消防局的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都不見了，都在那里玩，起火了根本不知道。

現(xiàn)在讓我們看看大人們吧！

大人們的情況一點(diǎn)兒都不糟糕，他們仿佛回到了童年，臉上帶著幸福的笑容，每一節(jié)課都對(duì)他們來說是一種回憶，是一種童年美好的回憶。

在幼兒園里，大人們跟著小老師唱啊跳啊，仿佛他們還是一個(gè)小孩。在吃點(diǎn)心的時(shí)候，大家都在一起快樂的聊著天，就像童年時(shí)候那一個(gè)個(gè)淘氣的孩子們。

當(dāng)晚上7點(diǎn)鐘的時(shí)候，交換節(jié)結(jié)束了，這個(gè)有些狼狽的一天結(jié)束了，但是，明天贏來的卻是新的一年，在一年里的最后一天度過這樣有意思的一天不是很好嗎？

有趣的節(jié)日作文 篇8

十一月一日是西方傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)，也是一年當(dāng)中最“鬧鬼”的一天——“鬼節(jié)”。而對(duì)于一向喜歡惡搞的我來說，怎么能放過這個(gè)機(jī)會(huì)呢。于是，我對(duì)爸爸成功的進(jìn)行了一次整盅。 在萬圣節(jié)的前夜，我熬夜做了一個(gè)南瓜燈籠，又精心準(zhǔn)備了一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的牙套和一個(gè)流著血的魔鬼面具。等到夜深人靜時(shí)，我連忙爬起床，戴上牙套、面具，拿著發(fā)黃光的南瓜燈籠，小心翼翼地來到爸爸的房間，輕輕地敲了敲門。只聽爸爸迷迷糊糊地說道:“誰(shuí)啊？”我推門而入，直奔他而去，陰森森地說:"我___是___鬼!"嚇得爸爸連忙往后退，一下子就坐到了地上，還害怕地說：“你，你，你別過來，我，我可不怕你。”“哦，是嗎？”我繼續(xù)向爸爸走去……爸爸手腳并用，彎著腰向后退去，眼看就要靠近墻角了。呵呵，搞怪成功。我把面具、牙套摘了下來，把燈籠放在桌子上，然后伸出手來，對(duì)爸爸說：“被嚇到了吧！給糖吧！”只見爸爸驚魂未定地說：“原來是這樣啊，都是你小子搞的惡作劇，太恐怖了?！庇谑?，我同爸爸一起大笑起來。 真是一個(gè)有趣的萬圣節(jié)?。?吉林長(zhǎng)春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí):譚炳垚

有趣的節(jié)日作文 篇9

這個(gè)生日，很有趣！我知道這個(gè)生日是每年只有一次的，所以我很珍惜！

那一年，我放學(xué)了，我急忙回到家里，看見爸爸媽媽在家等我，還拿著蛋糕。格格也來了，還有寧志敏劉佳雯也來了，我很開心。晚上，我們?nèi)ワ埖瓿燥?，我們?cè)谝婚g房間里坐下來了，蛋糕被擺放在桌子中央，媽媽就點(diǎn)菜，我們等著菜來了。來了之后，我已經(jīng)不行了，就大口吃起來了，別人看見了，一片寂靜中~~，大家哈哈大笑起來了，我看著大家，又看見自己的狼狽相，我就羞得低頭了！吃完了之后，蛋糕的包裝去掉了，蛋糕上擺著巧克力和水果和奶油，我看的想要吃了，可是現(xiàn)在還不能吃，我委屈的低頭了。房間關(guān)了燈，蛋糕上點(diǎn)著蠟燭，我就許愿了，許完了，我吹了它，燈打開了，我就切蛋糕了，自己大口大口的吃了，別人也一樣，我拿著爸爸的手機(jī)去拍照。

拍完了之后，服務(wù)員就送來了長(zhǎng)壽面，我雖然不喜歡吃面，但是也是她的一番好意，我不得不接受了，我忍著吃面，吃完了我就跑到廁所里吐了，吐完了之后回去了，我回去之后我拿起飲料猛喝了起來。我心里想：哦，我的天哪！這什么東西??！朋友們拿起禮物給我了，里面是什么東西我也不知道，朋友們讓我回家再看。所以我很期待，回家之后，我打開了，哦，是小瓶子和巴黎鐵塔還有小天鵝。

雖然我很倒霉，但是我很開心！期待下一年的生日！

有趣的節(jié)日作文 篇10

摘要：大家齊心協(xié)力。有的同學(xué)因?yàn)槟苗P子磨破了皮，手上起了又紅又大的泡。不過，為了種樹，遇見一些困難就要克服嘛！大家的汗一滴一滴，滴在了土上，有的人鞋子濕了，是因?yàn)閯偛诺乃恍⌒拇蚍?，有的臉上沾滿了泥。

植樹那天，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們一大早興致勃勃地來到了學(xué)校，有的帶鋤頭，有的帶鐵鏟，有的帶樹苗，還有的帶水桶……植樹的工具樣樣齊全了。

大約7點(diǎn)30分左右，我們上了車，一路上歡聲笑語(yǔ)。

到達(dá)了目的地--公園，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地種起樹來。有的挖坑，有的松土，有的澆水，還有的……個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁。同學(xué)們干得十分起勁。

大家齊心協(xié)力。有的同學(xué)因?yàn)槟苗P子磨破了皮，手上起了又紅又大的泡。不過，為了種樹，遇見一些困難就要克服嘛！大家的汗一滴一滴，滴在了土上，有的人鞋子濕了，是因?yàn)閯偛诺乃恍⌒拇蚍?，有的臉上沾滿了泥。

還有的不小心跌了一跤，褲子弄臟了，臉也成了“小花貓”，可是大家臉上還是樂哈哈的。

勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們圍著小樹高興地唱起了“小樹、小樹快快長(zhǎng)大?！笨粗@勞動(dòng)的成績(jī)，大家忍不住笑了。

老師還給小樹拍了照片呢！

同學(xué)們相信，陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)，再過十年這小樹一定會(huì)變成參天大樹的！

有趣的節(jié)日作文 篇11

在眾多的中華傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡的節(jié)日那就是春節(jié)，當(dāng)然你們肯定也喜歡過春節(jié)。春節(jié)是我國(guó)最熱鬧最重要的節(jié)日。

今天我給大家講去年我過春節(jié)的樂趣。那天我飛快的跑回家，剛進(jìn)門就有一股香味迎面撲來。原來今天過春節(jié)!媽媽在家做了許多美味佳肴，外公、外婆也在呢!飯菜上桌了，我想這會(huì)我可要放開肚子大吃特吃了。我一上桌就狼吞虎咽地吃了起來，不一會(huì)就把飯菜一掃而光!這時(shí)外公笑咪咪地走來，給了我兩個(gè)紅包，說新年快樂!我趕緊打開看，哇!里面有兩個(gè)一百元呢!

接下來我和爸爸一起去廣場(chǎng)放炮竹，剛下車我就飛奔向廣場(chǎng)，只見那里人山人海，熱鬧非凡。雖然是在晚上，但廣場(chǎng)還是亮如白晝，霓虹燈、路燈、照明燈、紅燈籠等等，各式各樣的燈的燈光交相輝映，映出春節(jié)熱鬧的氛圍。

許多人已經(jīng)開始放炮竹了，我也迫不及待地拿出我精心挑選的炮竹。我首先放的是鞭炮：我小心翼翼地點(diǎn)燃，然后迅速跑回去只聽啪啦啪啦的聲音，就像機(jī)槍在四處掃射，嚇得我連連后退。接著我放小煙花，只見火焰輕輕一跳，小煙花就發(fā)出了閃爍的光芒，像一顆顆閃爍的星星。最后我們放起了大煙花，只聽?zhēng)茁暰揄?，煙花像火箭一樣升上天空，天空頓時(shí)如同鋪滿了火燒云，它們?cè)诳罩凶兓喽?，美麗極了!小朋友們?cè)谂氖謿g唱，還有哥哥姐姐閉著眼睛許愿呢!

咦?你們知道為什么過春節(jié)要放炮竹嗎?

在很久以前有這么一個(gè)傳說：在山谷里有一個(gè)怪物叫年，每到春節(jié)就會(huì)去村子里吃人。這天，又到春節(jié)了，年又要去吃人了，人們恐慌不已，人們都紛紛出逃。有一位神仙實(shí)在看不下去了，于是燒了一堆柴，用羽扇扇起了熊熊烈火。就當(dāng)年要吃人的時(shí)候，神仙就劈斷一根竹子扔進(jìn)火里，竹子發(fā)出巨大的響聲，把年嚇得抱頭鼠竄。人們學(xué)會(huì)了這個(gè)方法，每到春節(jié)，家家戶戶都放炮竹，任它噼里啪啦的震天響。從此，年再也不敢出來吃人了。這就是春節(jié)放炮竹的來歷。

春節(jié)真是一個(gè)既有趣又熱鬧的節(jié)日。

有趣的節(jié)日作文 篇12

這個(gè)星期四是圣誕節(jié)，晚上六點(diǎn)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和家長(zhǎng)還有老師一起參加了一場(chǎng)非常盛大的“圣誕晚會(huì)”。其實(shí)，舉行圣誕晚會(huì)的消息我前幾天就已經(jīng)知道了，終于等到了星期四，大家一個(gè)比一個(gè)興奮。放學(xué)以后，媽媽給我換上了漂亮的晚禮服，我們一塊兒來到了酒店，先吃自助餐，我挑了我最喜歡吃的蛋糕、冰淇淋和果汁。

晚餐之后，活動(dòng)正式開始。首先是游戲環(huán)節(jié)，第一個(gè)游戲是猜動(dòng)物。一個(gè)人做動(dòng)作，另外五個(gè)人來猜是什么動(dòng)物。第二個(gè)游戲是親子活動(dòng)，叫“二人三足”就是把家長(zhǎng)的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，看哪個(gè)家庭跑得最快。

游戲完了以后，大家開始表演自己拿手的節(jié)目。有人唱英語(yǔ)歌、有人表演舞蹈、還有詩(shī)朗誦。大家表演的都很精彩，尤其是xx和xx涵唱的《冰雪奇緣》主題歌“Let it go”。

我們的晚會(huì)一直持續(xù)到九點(diǎn)鐘結(jié)束，我們都玩得非常開心，這真是一個(gè)難忘的圣誕晚會(huì)。

精選一堂有趣的科學(xué)課作文推薦(10篇)

相信學(xué)生應(yīng)該都看過不少的作文，為了提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，優(yōu)秀的科學(xué)課作文應(yīng)該如何書寫呢？寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言流暢，情感真摯。那么你知道如何才能寫好一篇有趣的科學(xué)課作文嗎？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“精選一堂有趣的科學(xué)課作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇1

從一年級(jí)到五年級(jí)，我上過許多次科學(xué)課，但四年級(jí)的一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課讓我終生難忘。

叮鈴鈴叮鈴鈴一曲歡快的上課鈴響起來，我們快速回到座位上等待老師的到來，同學(xué)們十分安靜，因?yàn)檫@節(jié)是我們最喜歡、最有趣的科學(xué)課。這時(shí)，老師神秘地出現(xiàn)在前門，手里拿著什么東西，藏在身后。突然，老師拿出一塊木板和布，我們驚奇得好像一群長(zhǎng)頸鹿似的，紛紛伸長(zhǎng)脖子注視著講臺(tái)上。我也在想，今天老師要做什么？一位同學(xué)等不及了，就問老師：親愛的老師啊，您葫蘆里賣的是啥藥??？對(duì)啊，老師，別賣關(guān)子了告訴我們做什么實(shí)驗(yàn)。就是，就是。同學(xué)們七嘴八舌地紛紛議論起來。這時(shí)老師又拿出了一小包沙土，一瓶白醋，還有一小包小蘇打，一杯切開的小柿子，以及一些工具。大家都靜靜地，用期盼的目光看著老師。老師說：今天，我們來做個(gè)火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。話音剛落許多男生就歡呼起來，有的女生還尖叫起來。

一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只見老師把一塊布放在桌上，布作文上放一個(gè)木板，在木板上用些土和沙堆成一座山的形狀。這時(shí)老師提醒道：同學(xué)們后退些。老師戴上了實(shí)驗(yàn)眼鏡，拿起一杯切碎的小柿子倒入土中，還放了些小蘇打。同學(xué)們感到有一點(diǎn)緊張的氣氛。在這時(shí)，老師拿起白醋小心翼翼地倒了一滴在這座山上。突然，這座山立刻鼓脹起來，只聽見老師數(shù)三、二、一木板抖了一下，一絲白煙冒了出來，隨著砰的一聲巨響，火山爆發(fā)了，巖漿和巖石向四周噴發(fā)，那情形又像在空中炸開的煙花，既驚險(xiǎn)又美麗。再看板子上，白布上都是土粒和柿子汁。女生們嚇得尖叫起來，男生中就連最大膽的王杉也叫了起來，還有的就在一處拍手鼓掌說：精彩、有趣！之后，老師給我們講解了實(shí)驗(yàn)的原理，說：小蘇打遇到白醋就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就算一滴的白醋，都會(huì)快速彭脹，隨即冒出白煙，立刻爆炸，彭脹的物質(zhì)就會(huì)噴射出來。剛才的實(shí)驗(yàn)很成功，大家都目睹了這精彩的一幕。

叮鈴鈴下課鈴響了，我們都還沉浸在這有趣的實(shí)驗(yàn)課中，我多么希望下次還是這樣的實(shí)驗(yàn)課。

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇2

星期五，我們有科學(xué)課。一進(jìn)教室，我就看到講臺(tái)上擺滿了天平、打氣筒、水缸等科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料?！巴?！今天要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)！”我禁不住歡呼起來，“我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！”

“今天，我們上空氣的性質(zhì)這一課”(老師的話音剛落)全場(chǎng)立刻沸騰起來?！翱諝獾男再|(zhì)是……”老師一邊繪聲繪色地說著，一邊操作著實(shí)驗(yàn)材料。我伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的實(shí)驗(yàn)器材，生怕錯(cuò)過哪一個(gè)細(xì)節(jié)。“誰(shuí)來總結(jié)今天學(xué)得內(nèi)容？”我迫不及待地把手高高舉起，真希望老師能第一個(gè)看中我?！昂?，樊響，你來回答”我激動(dòng)地站起來，大聲答道：“空氣是有質(zhì)量、無固定形狀、能壓縮的一種氣體”。老師向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”討厭的下課鈴響了，但我還意猶未盡呢！真是一堂令人難忘的科學(xué)課??！

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇3

今天最后一節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴聲響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地等待著陳老師的到來。陳老師微笑著走進(jìn)教室，她對(duì)班里的同學(xué)說：“今天我們來比賽，大家把昨天做的框架拿出來，要比賽的同學(xué)到前邊來?！?/p>

要參賽的同學(xué)有胡XX、張XX、馮XX、龔X（他們的真實(shí)名字不方便暴露）。我看了他們做的框架，簡(jiǎn)直就是五花八門。陳老師問大家覺得誰(shuí)的框架做得好，最結(jié)實(shí)，承載的重量最大，大家都說胡XX做的最好，陳老師就當(dāng)他們來驗(yàn)證。

第一位是張XX。張XX把框架放在桌子上，楊XX來放書。班里的人都數(shù)數(shù)。當(dāng)我們數(shù)到能放二百本書時(shí)，大家都驚訝了，張XX做的框架竟能承受這么大的重量。當(dāng)書放到二百四十本時(shí)，框架還是沒有要倒的意思，還是穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒。陳老師為了節(jié)省時(shí)間，只好讓下一個(gè)同學(xué)來了。

第二位是胡XX。大家都說胡XX的承載的重量最大，那我們現(xiàn)在就來看看吧。當(dāng)書放到八十多本事，框架感覺隨時(shí)都要倒了，嚇得胡XX趕緊把框架扶穩(wěn)。不過，胡XX的成績(jī)也不錯(cuò)：二百一十二個(gè)。

第三位是馮XX。馮XX的框架就有點(diǎn)兒不結(jié)實(shí)了，只放了六十八本書就倒了。結(jié)束之后，馮昌浩顯得十分沮喪。

第四位是龔X，龔X做的框架承載力也不錯(cuò)：二百三十一本。

排名出來了，張XX第一，龔X第二，胡XX第三，馮XX第四，陳老師還獎(jiǎng)勵(lì)了他們相應(yīng)的笑臉。

最后，陳老師告訴我們：這種框架十分結(jié)實(shí)，不易變形，還節(jié)省材料，物體就不會(huì)塌了。

這節(jié)科學(xué)課太令我難忘了！

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇4

之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個(gè)特性就是溶解，如果沒有這兩個(gè)特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個(gè)問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認(rèn)真??！老師還告訴我們點(diǎn)火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會(huì)燒到手指的。

科學(xué)課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會(huì)你們做的時(shí)候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會(huì)你們做時(shí)危險(xiǎn)率會(huì)降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學(xué)們異口同聲地說：好的！

老師讓幾個(gè)同學(xué)上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會(huì)兒看見別的組開始是做實(shí)驗(yàn)了，我們也開始了。

許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應(yīng)該是因?yàn)樗龥]試過，所以打好沒有馬上點(diǎn)燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會(huì)兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點(diǎn)著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。

開始等待的時(shí)間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時(shí)間說是鹽，我們隊(duì)的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個(gè)蒸發(fā)皿上放進(jìn)胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對(duì)所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會(huì)兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對(duì)的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個(gè)。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。

哈哈！這節(jié)科學(xué)課多有趣??！還讓我們親自體驗(yàn)了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇5

這天，碧空如洗，是上科學(xué)課的好天氣。

因?yàn)樘鞖夂茫蠋熥屛胰バ@里尋找蝸牛，我們可開心了。所以我們前半節(jié)課表現(xiàn)非常好。

前半節(jié)課，老師講了蝸牛的身體和習(xí)性，蝸牛沒有鼻子，它是用排氣孔來呼吸，蝸牛爬過的地方會(huì)有粘液，順著粘液去找，說不定就會(huì)找到它。摸蝸牛的頭，它就會(huì)縮進(jìn)殼里，這時(shí)候把它放進(jìn)水里，它就會(huì)把頭伸出來，因?yàn)樗谒锖粑坏娇諝狻Ｔ瓉砦伵＿@么有趣呀！現(xiàn)在該去找蝸牛了，我在校園里找了半天，連一個(gè)蝸牛的影子也沒看見。突然，我想到可以順著草叢中的粘液找，可是找了半天，也沒發(fā)現(xiàn)粘液。我有點(diǎn)灰心了，坐在地上，看見一個(gè)圓溜溜的東西在爬，走進(jìn)一看，是一只小蝸牛，我可開心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下來我找到了許多小蝸牛，我想看看它們是死是活，就把它們放在水里，蝸牛沒反應(yīng)，肯定全是空殼子，我一氣之下，踩破了許多蝸牛殼，在我踩的空殼子里有一只活的小蝸牛被我踩死了，我非常傷心，傷心過后，還得去找蝸牛，后來，我從草叢里、樹上、長(zhǎng)椅上找到許多蝸牛。

這次科學(xué)課很有趣，我了解到了很多關(guān)于蝸牛的知識(shí)，也找到了許多蝸牛。

因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)，傷害了一只小蝸牛，我很自責(zé)。我知道了遇事要冷靜。

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇6

今天上午，第一節(jié)課是科學(xué)課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。

開始上課了，有好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來聽課，老師打開電腦，然后開始給我們講課，老師讓我們開始拿橡皮泥，老師讓我們動(dòng)腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開始動(dòng)手了，可是，我們?cè)嚵顺晒Φ闹挥幸淮危揖烷_始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來。但是沒浮上來多久，就沉了下去，在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)說不要讓它積水很多，要不然它肯定會(huì)沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個(gè)組，可惜沒有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時(shí)候，它會(huì)浮上來，而有水的時(shí)候它卻會(huì)沉下去。

在這一節(jié)科學(xué)課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學(xué)課，我希望以后的科學(xué)課都像這節(jié)一樣難忘！

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇7

“哈哈哈……”一天上午，一陣歡快的笑聲從實(shí)驗(yàn)室中傳出，傳遍了整個(gè)校園。原來實(shí)驗(yàn)室中正進(jìn)行著一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)。

這天，上課鈴響了，我和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室，坐在座位上，等待老師的到來。忽然，老師從外面走了進(jìn)來，手中拿著一個(gè)空酒瓶和一個(gè)雪白的小紙團(tuán)。同學(xué)們看著老師拿著的“道具”，紛紛議論起來。老師把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一個(gè)小紙團(tuán)，紙團(tuán)剛好可以力在瓶口掉不下去。老師問：“有誰(shuí)可以把紙團(tuán)吹進(jìn)這個(gè)空酒瓶，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一張‘免作業(yè)卡‘’。聽到“免作業(yè)卡”的幾個(gè)字，同學(xué)們紛紛將手高高舉起，我也不例外。一位同學(xué)被老師叫上去，他興奮地向瓶口的紙團(tuán)使勁一吹，“噗”的一聲，紙團(tuán)飛到了地上，老師沖他微微一笑，同時(shí)攤開雙手，這個(gè)同學(xué)帶著疑惑的神情走下了講臺(tái)。

此時(shí)教室角落傳出一個(gè)聲音，“這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做，讓我來！”大家定睛一看，原來是我們班肺活量最大的小王。他大步走上講臺(tái)，深吸一口氣，以由輕到重的力度向紙團(tuán)吹氣。大家屏住呼吸，“進(jìn)去一點(diǎn)了！”“加油?。　毖劭粗R上就要進(jìn)去了，可是誰(shuí)也沒料到，紙團(tuán)的一半剛進(jìn)瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同學(xué)們的熱情一下褪去了一半，雖然之后陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)上去嘗試，但是都失敗了。此時(shí)老師仿佛看透了我們的心思，說：“讓我來告訴你們?cè)趺创蛋??！崩蠋煆目诖心贸鲆桓该鞯奈?，?duì)著紙團(tuán)的中心一吹，紙團(tuán)居然就這么進(jìn)去了?！芭丁蓖瑢W(xué)們似乎一下子明白了許多，接著，又不知為何的笑了：“哈哈哈哈……”

這真是一堂有趣的科學(xué)課啊！

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇8

“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的作文課上，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上?？磥?，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇9

今天下午第一節(jié)課是科學(xué)課，老師說：“這節(jié)課，我們要去操場(chǎng)觀察大樹?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立即起身排著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍栽了槐樹、銀杏樹、柳樹等許多樹，他們像士兵一樣守衛(wèi)著操場(chǎng)。

我站在銀杏樹底下仰望，銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子，非常惹人喜愛。一陣風(fēng)吹來，樹葉便離開大樹媽媽，輕輕地從樹上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，它告訴我們秋天已經(jīng)來到。一片片樹葉落到地上，給大地鋪上了金黃的地毯，同學(xué)們?nèi)滩蛔焓皫灼淙~，有的說回家做書簽，有的說要做標(biāo)本，還有的要撿幾片漂亮的送給弟弟、妹妹玩呢！

最有趣的是槐樹，我還是頭一次仔細(xì)看過，它的果實(shí)一串串的掛在樹上，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米調(diào)皮地藏在葉子后面，好像在跟我們捉迷藏呢。老師說：“別看這小小的槐米，用處可大了，可以入藥，還能做染料?！蔽覀兣d奮極了，因?yàn)榻裉煊质斋@了新的知識(shí)。

大自然真奇妙，只要我們細(xì)細(xì)觀察，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。

精選一堂有趣的科學(xué)課作文 篇10

隨著一聲清脆的上課鈴，我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我剛一進(jìn)門，就聞到了一股火柴味，眼睛不由自主地向講臺(tái)望了一眼，哇！是酒精燈，我想：酒精燈都有，今天肯定要做關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。果不其然，今天果然要用火，老師告訴我們?cè)趺从镁凭珶簦合劝鸦鸩顸c(diǎn)著，再用火柴點(diǎn)燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話，就拿起的燈帽蓋兩下火焰就行了。說完了，實(shí)驗(yàn)就開始了。

別人做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我心里忐忑不安，萬一燒到手了怎么辦？萬一酒精灑出來了怎么辦？萬一著火了怎么辦？萬一想著想著，就輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒邊上刮，呼火柴著火了。哇！火?。∥覈樀泌s快把火柴丟到了桌上，桌子的一角差點(diǎn)被我燒黑。第二次實(shí)驗(yàn)，我把火柴點(diǎn)燃后，不小心又把火柴丟到了桌子上。之后，我就沒有把這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有完成，是因?yàn)槲姨懶×?，以后我不僅要變得不膽小，還要比以前更加認(rèn)真地看老師怎么做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后能把實(shí)驗(yàn)做成功。