任教教學(xué)計劃

任教教學(xué)計劃(范例6篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家準備了本篇“任教教學(xué)計劃”的精華內(nèi)容，熱烈歡迎各位同學(xué)閱讀。新學(xué)期已經(jīng)不知不覺地來臨，作為教師，可以在開課之前制訂一份詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃有助于為新學(xué)期制定明確的目標，提升教學(xué)質(zhì)量。

任教教學(xué)計劃 篇1

這個學(xué)期我所帶教的班級是初二班。這是我已經(jīng)帶了兩年的班級，對于學(xué)生的性格、習(xí)慣等我都有了充分地了解，在對學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面不需再花太多時間和精力。因此，除了完成學(xué)校德育方面的各項工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想覺悟外，我把重點工作放在培養(yǎng)班級各小組之間的比、學(xué)、趕、幫方面。具體落實到以下各項工作中去。

一.溫馨教室的建設(shè)

在過去的兩年中，我尤為重視溫馨教室的建設(shè)。極力為學(xué)生營造一個溫暖的校園之家。培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)互助的關(guān)系，使他們感受到在學(xué)校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛上自己的所在的班級，為展開長達四年的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個溫馨四溢的環(huán)境。在此同時我也努力促成師生關(guān)系的和諧，使他們愛上我這個視他們?nèi)缤约旱暮⒆右粯拥陌嘀魅?。在我們的共同努力下達到了預(yù)期的目標。這個學(xué)期，我將將溫馨教室的建設(shè)工作延續(xù)下去，尤其是對于那些在青春期心理上容易出現(xiàn)問題的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，要立刻主動熱情地幫助他們克服心理上的障礙，使他們順利度過青春期，將所有精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去。

二.學(xué)生處團隊室工作的完成

認真積極完成學(xué)校德育處以及團隊的各項工作，開好每一次隊會，出好每一期黑板報，做好學(xué)生的入團工作。配合德育處做好學(xué)生的思想教育工作，在關(guān)鍵時期培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、生活觀、學(xué)習(xí)觀。

三.先鋒班的爭取

學(xué)校根據(jù)一個班級各個學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn)制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價該班級的綜合能力，既對學(xué)生有著一種約束作用，同時也是對獲得榮譽的班級的一種很好激勵。在本學(xué)期、帶領(lǐng)學(xué)生努力爭取到更高級別的星級。暫時目標初定為五谷豐登，在此基礎(chǔ)上嘗試沖刺浦涇先鋒班。

四.杜郎口精髓的延續(xù)

讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來既是杜郎口精髓的延續(xù)，也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個任課老師做好學(xué)生的思想工作，尤其是對于進入初二學(xué)生發(fā)言不再積極的問題，要盡早制定對策，未雨綢繆。爭取讓每一個學(xué)生都能在初二這一關(guān)鍵時期積極主動地投入到學(xué)習(xí)之中。

五.比學(xué)趕幫小組的設(shè)定

根據(jù)班級狀況，將班級劃分為六小組，各小組和成員之間在學(xué)習(xí)上要互相學(xué)、比著學(xué)、幫著學(xué)，每個人都要有計劃、有目標、有方向。挑選學(xué)習(xí)較好和具有管理能力的學(xué)生擔(dān)任小隊長，帶領(lǐng)本小隊成員搞好各學(xué)科學(xué)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組之間展開學(xué)習(xí)競爭，提高他們學(xué)習(xí)的動力與壓力。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，制定相應(yīng)的解決方案，提高整個班級的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。

六.班會課的設(shè)想

指導(dǎo)思想：

迎合學(xué)校學(xué)生處制定的工作目標，根據(jù)初二年級學(xué)生的特點，借助班會課這一平臺，統(tǒng)一制定班會課內(nèi)容，分階段對學(xué)生進行行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。

內(nèi)容安排：

9月：做好慶國慶60年主題班會的籌備及開展工作

1.根據(jù)學(xué)校要求，制定出班級慶國慶60年主題班會的計劃，針對班級特點將主題濃縮為為祖國喝彩，為理想奮斗。既體現(xiàn)國慶，又能使已經(jīng)初二的學(xué)生在這次主題班會中受到教益，從而更加努力地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想。

2.激勵學(xué)生要積極參與此次活動，提高他們的集體榮譽感和自我能力的認知感，爭取讓每一個學(xué)生都能參與到節(jié)目之中，做到人盡其才。

10月：行為規(guī)范專項教育月

1.加強學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)，如服飾禮儀、進校禮儀、文明休息等方面。

2.重點放在上下樓梯和食堂吃飯兩個方面。針對初二學(xué)生的特點就以上兩點展開討論，幫助學(xué)生做到上下樓梯要快、靜、齊，樹立食堂吃飯做到安靜、講衛(wèi)生、有禮貌的思想。

11月：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.劃分學(xué)習(xí)小組，建立互幫體制。各學(xué)習(xí)小組之間的展開學(xué)習(xí)的競爭，幫助一些成績較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的積極性，在班級里展開各科知識競賽，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。請有經(jīng)驗的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.通過討論和征詢?nèi)握n老師的意見解決早上補作業(yè)抄作業(yè)的問題;正確對待老師的口頭作業(yè)，明確非書面作業(yè)也應(yīng)該認真對待。

12月：做好班級文化的建設(shè)工作

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，通過辯論的形式展開關(guān)于上網(wǎng)的利弊問題的辯論。

2.運用小品等形式開展關(guān)于如何交友的主題班會，使學(xué)生懂得青少年謹慎交友的重要性。

重點展示：

根據(jù)初二學(xué)生思想漸趨獨立性，交往面逐漸加大的特點，開展一次以如何交友為主題的班會。使學(xué)生明白如何交友，應(yīng)該交怎樣的朋友，作為朋友應(yīng)該怎樣幫助他人，以此懂得青少年謹慎交友的重要性。

任教教學(xué)計劃 篇2

本學(xué)期班級人數(shù)為27人。本班是今年新建的班級，在之前班級經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，對于學(xué)校的各項規(guī)章制度及三項文明有了大致了解。這學(xué)期主要希望在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上給與更多的關(guān)注。對于新進的插班生應(yīng)給與更多的關(guān)注。

(1)每個月均有一次讀書交流活動，進行故事大王的評選。

(2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花 ，周周爭得報喜鳥。

(3)與學(xué)生一起建立評價機制，使學(xué)生更能遵守。

1、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、三項文明常抓不懈。

3、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題。

4、養(yǎng)成良好的時間觀念，完成作業(yè)不拖拉。

1、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課、作業(yè)上交、訂正習(xí)慣，按時完成作業(yè)。

2、加強勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做家務(wù)。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活、能制定合理的作息時間、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和助力制度，幫助每位同學(xué)都有機會擔(dān)當班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

2、上學(xué)不遲到。

3、逐步形成互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。

4、逐步做到班級事，人人管，自己管理好自己。

5、自己整理書包、學(xué)具、書桌。

1、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響、快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，比一比誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好，比一比誰完成的又快又好。

2、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)之間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關(guān)心、感激的人。

以上就是我本學(xué)期的工作計劃，雖不知能完成多少，但我希望能以我的一腔熱血教育好這些孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，把他們帶上正軌，走上正確的道路。

任教教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以《語文新課程標準》為指導(dǎo)，實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法。

二、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修，重視對研究過程的研究，切實提高活動質(zhì)量，提高教師對學(xué)科的認識。

3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

4、重視備課組活動，備課組要注意本組教師的教學(xué)實際，圍繞提高課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論，活動要做到“三定”：定時、定地、定主講人。

三、工作重點：

1、加強新課標學(xué)習(xí)，進一步確立新理念，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。

2、扎實開展好教研工作。

(1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進行教研學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。

(2)本學(xué)期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主持進行，調(diào)動老師們的積極主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進行。

(3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，認真填寫評課表，在評課時，積極發(fā)言，互相交流，共同進步。

(4)有計劃的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。

(5)認真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學(xué)中，認真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到日常生活中。

(6)在教研活動中，檢查教學(xué)進度、備課和批改作業(yè)情況。

任教教學(xué)計劃 篇4

一、自身做示范

德高為范。教師為人有其"育人"的特殊功效，古人云"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，我要求自己有這樣做人的威望，以人格的力量，令學(xué)生敬佩，折服。并且力求自己以自身的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、續(xù)培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的能動力

首先，幫助小干部樹立威信；其次，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面為全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；還培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

三、協(xié)調(diào)各種力量，共同教育學(xué)生

要通過觀察，與學(xué)生談心，聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

四、賞識，規(guī)范相結(jié)合，通過各種形式加強班集體的建設(shè)

制定班級公約，多種形式開展各項評比活動，檢查，督促學(xué)生的每個方面，做到多激勵，少批評，使每個學(xué)生樹立自信，從心底里維護班集體榮譽和利益。；通過開展班隊會活動和綜合實踐活動，豐富學(xué)生生活，增強學(xué)生的參與意識和正個班級的凝聚力。除此之外，要根據(jù)學(xué)生實際情況定期聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，了解學(xué)生的實際情況。在班內(nèi)除了建立學(xué)習(xí)小組，還要建立互幫互助小組，使學(xué)生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣，每個同學(xué)都有愛心，建立一個團結(jié)向上，樂于進取的班集體。

五，穩(wěn)定學(xué)生情緒，順利完成小學(xué)階段的最后沖刺

針對畢業(yè)年級學(xué)生的實際，重點抓思想工作，具體抓了解掌握學(xué)生的思想情況，抓對學(xué)生的關(guān)愛，抓對學(xué)生的鼓勵，抓和學(xué)生交心談心，做朋友工作，抓學(xué)生升初中的心理準備工作。同時，畢業(yè)班學(xué)生自我意識和獨立意識不斷增強，加之在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延展性教育是非常必要的。

任教教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期，我們班共有學(xué)生46人,其中男生25人，女生21人， 大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。班上的學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于年齡特點，他們不能夠很好的約束自己，缺乏責(zé)任感。二、主要工作及目標：

1、重視后進生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

2、注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。

3、繼續(xù)開展小干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

4、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、體育組組織的各項競賽和活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

三、具體工作措施：

1、堅持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。充分利用班會、晨會、隊會、板報和節(jié)日，紀念日，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人；積極響應(yīng)學(xué)校五項競賽，提高學(xué)生的競爭意識，形成文明、團結(jié)的班風(fēng)。

2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書角、黑板報、競賽欄等，激勵學(xué)生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進行思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

任教教學(xué)計劃 篇6

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個新的學(xué)期來到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己所帶的班級、學(xué)生的性格、愛好，都有了更多的了解，對班級的情況做到了心中有數(shù)，因此，這學(xué)期我的班主任工作安排也會更符合實際，可操作性會更強，工作中我會力求使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，特制定語文計劃如下：

一、常規(guī)工作方面：

作為一名班主任要有很強的責(zé)任心，本學(xué)期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。

二、加強理論學(xué)習(xí)

做為一名班主任也要堅持不懈地學(xué)習(xí)。本學(xué)期中我會通過閱讀一些教育方面的書籍，增強自己的理論積淀，從書中吸取一些先進的教育理念及方法來指導(dǎo)自己的實際工作，使自己的班級管理更加科學(xué)化、人性化。

三、常規(guī)教育方面

現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W(xué)的第二個學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也不在是陌生的。但是一年級學(xué)生畢竟年齡還小，自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起更強的紀律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感，增強他們的自我管理的能力。本學(xué)期我會繼續(xù)加強對學(xué)生常規(guī)方面的培養(yǎng)、教育。主要利用好以下幾個時間：

①、及時利用每日晨檢時間對班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時給予解決，消除各種安全隱患。

②、充分利用班隊會的時間繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的行為準則，并結(jié)合我校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育引導(dǎo)學(xué)生展開表揚與批評。讓學(xué)生進一步明確什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。除了在日常教學(xué)中充分利用好比比誰的習(xí)慣好之外，我還將在每月結(jié)合月評價班會進行一次總結(jié)，評出每月習(xí)慣小明星。對表現(xiàn)好的學(xué)生在全班進行表揚，并發(fā)獎狀予以獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

③、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期充分利用植樹節(jié)、母親節(jié)勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生獲得知識，同時豐富情感體驗，也讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，體驗快樂。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)按照學(xué)校的要求采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使班級的整體面貌更具特色。

五、建立完善班級圖書角

書是小舟，載著孩子們在知識的海洋中遨游;書是春雨，能使祖國的花朵盡情吮吸著知識的甘露，綻放得更加美麗。班級圖書角，就如一把金鑰匙，能為同學(xué)們開啟了一扇通往科學(xué)知識殿堂的大門。本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的班級圖書角，制定《班級圖書借閱制度》。希望班里的每個孩子都能和書交上朋友，營造良好的班級書香氛圍。

六、安全方面

安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學(xué)生活潑好動，好奇心強，因此對于低年級孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要，而課間是關(guān)注安全的一個重要時段。為了保證這一時間里孩子們既玩的開心，又能達到放松的效果，我希望可以采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、踢毽子等有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，能隨時提醒學(xué)生應(yīng)該注意的危險活動和場地，寓教于樂。

七、加強家校聯(lián)系

家長對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系、溝通作為重點工作。結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，通過多種形式和渠道與家長多交流，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。對于存在問題的孩子，請家長協(xié)助，共同商量解決問題的好辦法，對孩子進行教育。同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

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人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃范例6篇

暑假一眨眼就過去了，新學(xué)期即將到來，老師們又可以開始制定新的教學(xué)計劃了。制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，對于提高課堂授課的教學(xué)質(zhì)量十分重要。那么，學(xué)科教學(xué)計劃需要考慮哪些因素呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的一篇“人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃”，希望能為您提供一些啟示。請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃 篇1

一、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容

1、教材內(nèi)容的選擇方面

在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里，繼續(xù)教學(xué)整數(shù)的乘，除法計算，初步教學(xué)簡單的分數(shù)與小數(shù)，開始教學(xué)簡單的小數(shù)加，減法，結(jié)合認數(shù)與計算解決實際問題；教學(xué)有關(guān)年，月，日的知識；在空間與圖形領(lǐng)域里，教學(xué)觀察形狀相近的物體，比較它們的視圖哪些是相同的，哪些是不同的，突出視圖能準確描述物體的形狀與結(jié)構(gòu)；教學(xué)常見的平移，旋轉(zhuǎn)，對稱現(xiàn)象，初步體會圖形的變換；教學(xué)長方形，正方形的面積，突出對給定的面的大小的測量和估計；在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域里，教學(xué)求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，重點放在利用平均數(shù)描述，解釋一組數(shù)據(jù)的特征或者比較兩組數(shù)據(jù)的差異；在實踐活動領(lǐng)域里，本冊教科書共安排了6次實踐活動，其中《我們的試驗田》是場景型活動；《生日快樂》，《美麗的花邊》，《了解千米》，《奇妙的剪紙》是操作型活動；《運動與身體變化》是探究型活動。這些實踐活動給學(xué)生提供許多應(yīng)用數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法的機會；本冊教科書共安排了10則"你知道嗎"，涉及的內(nèi)容有自然科學(xué)，環(huán)境保護，節(jié)約資源，計量工具的進步與發(fā)展，古代的算法等等。這些內(nèi)容能拓寬學(xué)生的知識面，并使學(xué)生受到廣泛的教育。教材里還有12道思考題，增加了教學(xué)內(nèi)容的彈性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2、教學(xué)內(nèi)容安排方面

第一，教學(xué)內(nèi)容的安排符合知識發(fā)生發(fā)展的線索，尊重學(xué)生認知發(fā)展的特點，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)；

第二，把四個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容采用小單元的形式交叉安排，一方面有利于不斷激起并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以讓各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容相互支持，各種思想方法交叉應(yīng)用；

第三，把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技能與解決實際問題緊密聯(lián)系在一起，把知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等方面有機結(jié)合在一起，盡力保障教學(xué)目標的全面實現(xiàn)。

3、教材的重點

除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。

4、教材的難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法中的試商方法，及商的定位；掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則；長方形和正方形的面積計算。

(二)教學(xué)目標

1、知識與技能

會口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十數(shù))，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)；能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(包括商中間，末尾有0情況)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十數(shù))，能筆算一位小數(shù)的加，減法；能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少；能說出估計的過程與方法；能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元；能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大??；認識年，月，日，能區(qū)分大月，小月，能判斷平年，閏年，能計算一個季度，半年，全年的天數(shù)；在具體的生活情境中認識千米，噸；知道1千米=000米，1噸=000千克，并能進行簡單的換算；能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體；結(jié)合實例感知生活中常見的平移，旋轉(zhuǎn)，對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形；結(jié)合實例理解面積的含義；認識面積單位平方厘米，平方分米和平方米，能選用適宜的面積單位估計，測量，表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積；知道平方厘米，平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義；會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（限結(jié)果是整數(shù)）會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況；會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較，分析。

2、數(shù)學(xué)思考方面

讓學(xué)生經(jīng)歷在實際情境中認識分數(shù)，小數(shù)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)描述，表達現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感；經(jīng)歷利用已有的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗探索三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估算方法，以及一位小數(shù)加，減法的過程，發(fā)展抽象概括與推理的能力；在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗解決實際問題的過程中，理解一些常見的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展抽象思維；在簡單的物體及其三視圖的相互轉(zhuǎn)化活動中，在研究平移，旋轉(zhuǎn)，對稱現(xiàn)象的數(shù)學(xué)活動中，進一步感知物體的形狀特征及平面圖形的變換，發(fā)展初步的空間觀念；在探索長方形，正方形面積計算公式的過程中，進行觀察，實驗等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力；在研究求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法以及運用統(tǒng)計方法解決實際問題的過程中，發(fā)展統(tǒng)計觀念。初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

3、解決問題方面

能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識；能在理解面積含義及理解長方形，正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上，主動解決一些有關(guān)的實際問題；初步學(xué)會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題。體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念；增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學(xué)共同進行學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法；在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。能利用估計，判斷解決問題結(jié)果的合理性。

4、情感與態(tài)度方面

在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；在教師的組織和指導(dǎo)下，通過自己的主動探索獲得數(shù)學(xué)知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力；通過教科書里"你知道嗎"欄目及其他渠道了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識，體會數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法，理論，是人類文明的結(jié)晶，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展息息相關(guān)；在教師的具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己，評價他人。

二、班級學(xué)生情況分析

三年級共有學(xué)生25人，男生多，女生少。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握基礎(chǔ)知識比較牢固，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師。部分學(xué)生在課堂只停留在認真，專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣。但也有小部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差。上課聽到的知識，課后又不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學(xué)生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信學(xué)生會更上一層樓!

三、提升素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作。

2.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵"吃不飽"的學(xué)生向更高的層次邁進，可以做一些有難度的題。

3.充分利用蘇教版教材的特點，將計算融于解決問題的情境當中，讓數(shù)學(xué)知識變得有味，與實際生活緊密聯(lián)系，讓他們感到學(xué)有所有，生活中處處都有數(shù)學(xué)。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子，學(xué)生在實際生活中會算賬，但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了。

4.讓學(xué)生學(xué)得主動。在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性。共同提高數(shù)學(xué)成績。

5.定時進行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其像李濤這樣的學(xué)生，家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心，關(guān)注他了，他的成績就會跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。

6.補差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習(xí)題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，達到預(yù)測的目標。培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。

7.在課堂上一功夫，練習(xí)有層次性，課后個別輔導(dǎo)，利用自習(xí)課集中輔導(dǎo)，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學(xué)成績有提高。

8.自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思，經(jīng)驗，案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

9.利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短。

四、奮斗目標

通過自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績達到中心小學(xué)規(guī)定的目標，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率達到100%，轉(zhuǎn)化率達到66%以上。

五、進度安排

（略）

人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃 篇2

新學(xué)期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)如下：

一、學(xué)生情況分析：

三年級共有17名學(xué)生，其中男生10人，女生7人。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三、課標對本冊教材的教學(xué)要求

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目標

1、教學(xué)重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容。

2、奮斗目標

1、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評價。

3、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

5、在解決實際問題的過程中，進一步學(xué)習(xí)有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

五、突出重點、突破難點的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

六、教學(xué)專題研究計劃

主題：如何提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

方法：

1、能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上，主動解決一些有關(guān)的實際問題。

2、進一步學(xué)會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學(xué)共同進行學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。

4、在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。能利用估計，判斷解決問題結(jié)果的合理性。

人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)情分析

我班共有 人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差，學(xué)習(xí)不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在這學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重提升學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標

本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學(xué)好玩四個領(lǐng)域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領(lǐng)域包括以下內(nèi)容：

數(shù)與代數(shù)：

第一單元“除法” 本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法，并能進行驗算。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。

第三單元“乘法” 本單元主要學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

第四單元“千克、克、噸” 本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。結(jié)合生活實際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

第六單元'認識分數(shù)' 本單元主要學(xué)會結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，感受比較分數(shù)大小的過程，能解決一些相關(guān)的簡單問題。

空間與圖形：

第二單元“圖形的運動” 結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。

第五單元“面積” 結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

統(tǒng)計與概率：

第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示” 通過豐富的實例，積累收集、整理數(shù)據(jù)是活動經(jīng)驗，用自己喜歡的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。

數(shù)學(xué)好玩：

本單元設(shè)計了小小設(shè)計師、我們一起去游園、有趣的推理三個內(nèi)容，主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。

三、教學(xué)重點

重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識。教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)好玩”基本領(lǐng)域反映運用數(shù)學(xué)研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要的數(shù)學(xué)思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生將逐步掌握基本的數(shù)學(xué)知識和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識，提高自己解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)思考的樂趣，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得對數(shù)學(xué)較為全面的體驗與理解。

四、教學(xué)難點

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué) 問題結(jié)合起來，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題、并解決數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。

五、教學(xué)措施

（一）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機會和 一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的 問題，要適時、有效的幫助和引導(dǎo).

（二）讓學(xué)生有足夠的時間通過?立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，使學(xué)生有機會討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學(xué)生想成為探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強烈的心理需要，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，而且也提供了教師了解學(xué)生的充分機會，從而教。

人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新《課標》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。

二、情況分析：

（一）班級情況分析：

本屆三年級學(xué)生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

（二）教材分析

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向；除數(shù)是一位數(shù)的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認識；解決問題；數(shù)學(xué)廣角。

1、數(shù)與計算方面：

本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學(xué)生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。

2、空間與圖形方面：

本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。

3、量的計量方面：

本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。

4、統(tǒng)計知識方面：

在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法；另一方面注意結(jié)合實際問題，進一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。

5、用數(shù)學(xué)解決問題方面：

本冊教材安排用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題；另一個是“數(shù)學(xué)廣角”單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

6、實踐方面：

本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學(xué)實踐活動。

三、本學(xué)期教學(xué)目標：

1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、使學(xué)生初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的.路線。

5、使學(xué)生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃 篇5

一、班級情況分析

這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生9人，其中男生3人，女生6人。三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)及四邊形是本冊教材重點教學(xué)內(nèi)容。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)原理和兒童年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。

（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。

五、 教學(xué)進度

第一周：時，分，秒

第二周：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

第三周：測量

第四周：萬以內(nèi)數(shù)的減法、加減法的驗算

第五周：加減法的驗算

第六周：國慶假日

第七周：整理和復(fù)習(xí)、四邊形 第八周：四邊形、平行四邊形

第九周：周長、長方形和正方形的周長 第十周：估計、有余數(shù)的除法

第十一周：有余數(shù)的除法 第十二周：時、分、秒：秒的認識、時間的計算

第十三周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法

第十四周：多位數(shù)乘一位數(shù)：筆算乘法（一位數(shù)乘二、三位數(shù)）

第十五周：多位數(shù)乘一位數(shù)：末尾、中間有0的乘法、整理和復(fù)習(xí)

第十六周：分數(shù)的初步認 第十七周：分數(shù)的初步認識、可能性

第十八周：數(shù)學(xué)廣角 第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末復(fù)習(xí) 第二十一周：期末復(fù)習(xí)檢測

人教數(shù)學(xué)三下教學(xué)計劃 篇6

作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

二、工作目標

1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處、年級下達的各項任務(wù)。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。

8、應(yīng)學(xué)?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

四、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

六、班務(wù)工作的重點

1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。

(1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。

(2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信。

(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。

(4)成功教育鼓足信心。

(5)賞識教育深化信心。

(6)寬容學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。

2、對學(xué)生全面實行個性化教育。

每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導(dǎo)。

3、嚴格紀律管理。

學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

七、班務(wù)工作的安排

9月份：

1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。

3、招開班科聯(lián)系會。

10月份：

1、學(xué)生信心教育計劃實施。

2、嚴格紀律管理。

11月份：

1、組織進行月考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、招開班科聯(lián)系會。

12月份：

1、學(xué)生的個性化教育。

2、抓常規(guī)管理。

1月份：

1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、寫學(xué)生的評語。

3、找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。

高三(17)班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力。

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃范例6篇

新的一學(xué)期馬上就要到了，新的一年的教學(xué)計劃需要制定。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的做好課程設(shè)置和學(xué)科順序安排，一篇學(xué)科教學(xué)計劃要怎么把它寫好呢？“高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃”或許能夠幫助您找到對這個問題更好的回答，我們會在網(wǎng)站上發(fā)布更多信息請持續(xù)關(guān)注！

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃【篇1】

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃

隨著高考的臨近，高三學(xué)生即將進入化學(xué)課程的復(fù)習(xí)階段。教師在二輪化學(xué)教學(xué)中需要明確學(xué)生的知識短板和薄弱環(huán)節(jié)，重點復(fù)習(xí)高考必考知識點，加強思維培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建化學(xué)思維模式，達到高考應(yīng)試目的。

教學(xué)過程中，老師需要通過詳細規(guī)劃、精心設(shè)計、周密組織、認真實施、果斷糾錯五個方面來提高二輪化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

一、詳細規(guī)劃

針對學(xué)科教學(xué)特點，完成整學(xué)期二輪化學(xué)教學(xué)計劃的規(guī)劃，計劃的制訂須符合教學(xué)實際，既方便實施，又確保質(zhì)量。

二、精心設(shè)計

教師應(yīng)認真設(shè)計各單元節(jié)課型，注重自主性教學(xué)互動體驗，豐富教學(xué)資源，合理選取教學(xué)策略和方法，促進學(xué)生參與和創(chuàng)新，實現(xiàn)由教師講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。

三、周密組織

教師應(yīng)嚴格按照二輪化學(xué)課程教學(xué)計劃，按照各單元節(jié)課型的安排，按照教學(xué)任務(wù)的遠近分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)配教學(xué)資源，保證課堂教學(xué)質(zhì)量與進度。

四、認真實施

針對學(xué)生個性、差異和需求，靈活配合，促進合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，加強互動教學(xué)，通過激勵機制提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)性格，讓學(xué)生在多樣的學(xué)習(xí)情境中發(fā)現(xiàn)和認識問題，加強學(xué)生探究和創(chuàng)新精神。

五、果斷糾錯

教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)進度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)、矯正和克服學(xué)生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤、缺陷和困惑，積極配合學(xué)生解決問題，反思和調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

在具體實踐過程中，教師應(yīng)做到四個強化：強化復(fù)習(xí)重點和難點知識，強化策略與方法的培訓(xùn)與有效運用，強化思維能力和化學(xué)思維模式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，強化課外＋家庭作業(yè)。

一、強化復(fù)習(xí)

重點歸納高考所必須掌握和理解的知識點、方法和應(yīng)用題目，精細的梳理與分類、拓展與應(yīng)用等方面的知識精華，在綜合性應(yīng)用題的設(shè)計中，加大難度、增加創(chuàng)新性、體現(xiàn)思維性。

二、強化策略和方法

讓學(xué)生了解公式的意義、公式的推導(dǎo)過程、公式的運用、運用理念，培養(yǎng)學(xué)生工程化思想，強化學(xué)生問題解決的生態(tài)及系統(tǒng)性。

三、強化思維能力和化學(xué)思維模式的培養(yǎng)和訓(xùn)練

堅持教學(xué)質(zhì)量至上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判思考能力、創(chuàng)新性思維，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探查現(xiàn)象、加深認識、教學(xué)互動、重在答疑解難，提高答題準確率和提高創(chuàng)造性思考，讓學(xué)生更好地掌握與探究化學(xué)的本質(zhì)，加深對化學(xué)的理解。

四、強化課外＋家庭作業(yè)

注重課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)的配合，不斷把知識的學(xué)習(xí)提高到理解和應(yīng)用的層次，注重以習(xí)題實踐加強學(xué)生的理論知識，提高學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰退伎寄芰?，同時推進化學(xué)教學(xué)的有效布局，化理論學(xué)習(xí)成果為實驗技能，拓展學(xué)生化學(xué)實驗應(yīng)用與理論問題考察相結(jié)合的知識系統(tǒng)。

綜上所述，高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃，不僅需要教師精心組織，更需要學(xué)生積極參與，認真學(xué)習(xí)。只有這樣，才能真正做到知行合一，提高教育質(zhì)量，取得優(yōu)異的成績。

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃【篇2】

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃

作為高三學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)壓力異常巨大，而學(xué)科中化學(xué)又是其中較為重要的一門。在高三的化學(xué)教學(xué)中，二輪教學(xué)尤為重要，因為這將直接關(guān)系到同學(xué)們最后的高考成績。

高三化學(xué)二輪教學(xué)的重要性

一般而言，高考成績中的化學(xué)分數(shù)往往是直接決定從事哪些專業(yè)的關(guān)鍵因素之一。事實上，化學(xué)是和各種學(xué)科如地理、生物、物理等緊密相關(guān)的。在高三的化學(xué)教學(xué)中，如果同學(xué)們沒有掌握好化學(xué)基礎(chǔ)知識，那么在以后的學(xué)習(xí)中就會遇到許多困難，導(dǎo)致無法順利完成學(xué)業(yè)。

高三的化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到的內(nèi)容已經(jīng)是非常豐富且深入的，而二輪教學(xué)時所覆蓋的內(nèi)容也極其的重要。這時候，同學(xué)們需要盡可能的理解這些知識，同時應(yīng)該能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)容合理的組織起來，這樣才能夠使知識體系更加的豐富和完整。

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃包括幾個方面：

1. 注意化學(xué)的基礎(chǔ)知識的掌握

在高三的逐漸深入的化學(xué)學(xué)習(xí)中，需要同學(xué)們有著穩(wěn)定的化學(xué)基礎(chǔ)知識。因此，在進行二輪教學(xué)之前，必須先進行必要的復(fù)習(xí)，確保自己對于已經(jīng)教授過的知識點能夠理解和掌握好。這樣才能夠順利的進行后續(xù)的學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)好化學(xué)實驗

化學(xué)實驗在高考中占據(jù)著很重要的地位，它既檢驗了學(xué)生的理論掌握能力，又檢驗了學(xué)生的實驗操作能力。因此，學(xué)生必須通過課堂教學(xué)和實驗掌握好化學(xué)實驗，并且了解實驗的關(guān)鍵方法和注意事項。

3. 合理安排學(xué)習(xí)時間

在高三的學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)需要根據(jù)自身的實際情況合理安排每天的學(xué)習(xí)時間?；瘜W(xué)教學(xué)是需要時間逐漸深入的，這意味著在二輪教學(xué)開始之前同學(xué)們必須著重安排好學(xué)習(xí)時間，確?？梢猿浞值耐瓿擅刻斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)。同時，盡量避免在二輪教學(xué)時對于教學(xué)進度的跟進不力，這樣才能夠及時的與掌握學(xué)科知識。

4. 著重學(xué)習(xí)創(chuàng)新題目類型

高考試題中化學(xué)的創(chuàng)新題目類型不斷的涌現(xiàn)，這些題目需要靈活運用化學(xué)知識點。因此，同學(xué)們需要在二輪教學(xué)中加強對創(chuàng)新題目的學(xué)習(xí)。這樣不僅可以更好的理解化學(xué)知識，同時也可以提升自己應(yīng)對未來高考的能力。

總結(jié)

在高三的化學(xué)教學(xué)中，二輪教學(xué)是重中之重。同學(xué)們必須在其他學(xué)科同時平衡好化學(xué)教學(xué)的時間。因此，合理的安排學(xué)習(xí)時間，注意化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)，以及著重學(xué)習(xí)創(chuàng)新題目類型，這些都是非常關(guān)鍵的。通過合理的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)時間，同學(xué)們完全可以從化學(xué)中畫出好的成績，擺脫高考困境，更進一步實現(xiàn)他們的夢想。

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃【篇3】

高三是學(xué)生們迎接大學(xué)挑戰(zhàn)的最后一年，也是他們在中學(xué)階段最為重要的一年?；瘜W(xué)作為高中課程的一部分，在高三年級也扮演著舉足輕重的角色。為了幫助學(xué)生們做好化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)和備考工作，我們制定了一套詳細、具體且生動的高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃。

一、總體目標：

本教學(xué)計劃旨在幫助高三學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的化學(xué)綜合素質(zhì)和解題能力，為順利應(yīng)對高考化學(xué)提供有力保障。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)概念和知識點

針對高考重點和難點，系統(tǒng)復(fù)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)概念和知識點，包括原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)平衡等。通過講授、討論和小組合作學(xué)習(xí)等形式，增強學(xué)生對基本概念和原理的理解和掌握。

2. 強化解題技巧與應(yīng)用能力

針對高考中的綜合應(yīng)用題，重點訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、推理判斷和解決問題的能力。通過舉例分析、模擬演練和實踐操作等活動，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度思考問題并解決問題。

3. 開展實驗教學(xué)

通過實驗教學(xué)，增強學(xué)生對實際操作和觀測的能力，培養(yǎng)其觀察、實驗、分析和推理能力。同時，實驗教學(xué)也能使學(xué)生在實踐中體驗化學(xué)的魅力，并加深對化學(xué)原理和概念的理解。

4. 做好重點和難點的突破

根據(jù)歷年高考試題和評析，分析出思維難度較大、易忽視的重點、難點知識點，著重講解和強化練習(xí)，幫助學(xué)生充分掌握和理解核心知識。

5. 開展復(fù)習(xí)合作學(xué)習(xí)

組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過集思廣益，幫助學(xué)生共同攻克難題，提高學(xué)習(xí)效果。同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，為高考集體發(fā)揮優(yōu)勢做好準備。

三、教學(xué)方法：

1. 講述與學(xué)生互動

老師通過清晰明確的講述，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考。通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

2. 案例分析與解題講評

通過對歷年高考試題的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會靈活運用所學(xué)知識解題。在解題過程中，注重思路的講解和解題方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生解題的思維習(xí)慣。

3. 實驗教學(xué)與實踐操作

通過開展實驗教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識進行實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，提高其觀察和分析能力。

4. 合作學(xué)習(xí)與討論分享

通過小組合作學(xué)習(xí)和討論分享，促進學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和解決問題的能力。

四、教學(xué)過程：

1. 階段性復(fù)習(xí)目標的制定

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和高考時間安排，確定每個階段的復(fù)習(xí)目標，明確各個知識模塊的復(fù)習(xí)重點。

2. 有計劃有步驟地復(fù)習(xí)

按照每個階段的復(fù)習(xí)目標，制定詳細的教學(xué)計劃，明確每個知識點的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的時間和復(fù)習(xí)狀況，合理安排復(fù)習(xí)進度。

3. 學(xué)生作業(yè)與檢測

布置學(xué)生作業(yè)和課后練習(xí)，及時檢測學(xué)生對知識點的掌握情況。通過作業(yè)和考試的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整和改進教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)評估：

1. 日常評估

通過課堂回答問題、小組合作學(xué)習(xí)、實驗操作和課堂討論等形式，積極評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和參與度。

2. 月度考試

每月組織一次月度考試，測試學(xué)生對本階段知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和彌補知識漏洞。

3. 模擬考試

根據(jù)高考相關(guān)規(guī)定，開展多次模擬考試，全面復(fù)習(xí)和檢驗學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和解題能力。

六、教學(xué)資源：

1. 教材資料

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，組織教師團隊編撰詳細的課件和教材資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力支持。

2. 網(wǎng)絡(luò)資源和平臺

充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源和在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和討論機會。

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通過本教學(xué)計劃的實施，我們將為高三學(xué)生提供一套全面的、系統(tǒng)的化學(xué)學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生鞏固和提高化學(xué)知識和技能。相信通過學(xué)生和教師的共同努力，我們一定能夠在高考中取得優(yōu)異成績。

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃【篇4】

化學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，對于高中學(xué)生來說無疑是一門挑戰(zhàn)性較大的科目。高三是學(xué)生們的關(guān)鍵年份，為了保證學(xué)生們在化學(xué)科目上取得優(yōu)異的成績，有必要制定一套詳細并生動的高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標

1. 提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平：通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)基本概念、知識體系，形成扎實的基礎(chǔ)，為高考提供充足的知識支持。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力：通過豐富多樣的化學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作和分析能力，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力：通過引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排

根據(jù)教學(xué)目標，我們將按照系統(tǒng)復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練和模擬考試三個階段進行教學(xué)安排。

1. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（第一輪復(fù)習(xí)）

（1）回顧基礎(chǔ)知識：復(fù)習(xí)化學(xué)元素與化合物、化學(xué)平衡、電化學(xué)等基本概念，梳理知識框架。

（2）解析高考真題：結(jié)合高考之前的真題，分析考題類型、解題技巧及常見易錯點，提醒學(xué)生注意。

（3）整理復(fù)習(xí)資料：給學(xué)生提供參考資料，如精選習(xí)題、知識筆記等，幫助學(xué)生鞏固知識。

2. 強化訓(xùn)練階段（第二輪復(fù)習(xí)）

（1）深化理解和培養(yǎng)解決問題的能力：利用實驗和實際案例，進一步強化學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）鞏固知識點：對于學(xué)生易錯的知識點進行有針對性的鞏固練習(xí)和解析，幫助學(xué)生找到問題所在，加強記憶。

（3）集中攻克難點：重點解析高考難題，讓學(xué)生掌握解決難題的方法和技巧。

3. 模擬考試階段

（1）模擬考試：組織學(xué)生進行模擬考試，以檢驗學(xué)生對知識的掌握情況和應(yīng)試能力。

（2）評講分析：對學(xué)生的試卷進行評講，解析試題答案和解題思路，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤并提高答題能力。

（3）調(diào)整教學(xué)：根據(jù)模擬考試的結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)進度和策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點強化教學(xué)。

三、教學(xué)方法

在高三化學(xué)教學(xué)中，我們將采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果。

1. 倡導(dǎo)問答式教學(xué)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生更加主動地參與到教學(xué)中來。

2. 實踐探究式教學(xué)：通過化學(xué)實驗、實踐操練和科學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和實踐應(yīng)用能力。

3. 合作學(xué)習(xí)式教學(xué)：組織學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4. 圖像輔助式教學(xué)：通過多媒體、演示實驗等形式，展示化學(xué)實驗和現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶化學(xué)知識。

四、教學(xué)評價

為了及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們將采用以下幾種評價方式。

1. 日常測驗：每周進行一次小測驗，幫助學(xué)生鞏固知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)差距，及時進行補救。

2. 作業(yè)批改：每周對學(xué)生的作業(yè)進行批改，糾正學(xué)生的錯誤，給予針對性的指導(dǎo)。

3. 月度考試：每個月進行一次考試，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)試能力。

4. 模擬考試：定期組織模擬考試，檢測學(xué)生模擬考試成績，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和提出進一步改進教學(xué)方法的建議。

通過以上的詳細教學(xué)計劃，我們將能夠使學(xué)生在高三化學(xué)二輪教學(xué)中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，為高考化學(xué)取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。同時，我們也會持續(xù)改進教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)水平，使每一位學(xué)生都能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中充分發(fā)展自己的潛力。

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃【篇5】

隨著高考的臨近，高三學(xué)生們進入了緊張備戰(zhàn)的階段?；瘜W(xué)作為高考科目之一，在復(fù)習(xí)備考過程中起著重要的作用。為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固化學(xué)知識，提高解題能力，我們制定了高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃。

一、復(fù)習(xí)考點梳理

我們將進行復(fù)習(xí)考點的梳理。根據(jù)教材和高考大綱，我們整理出重點、難點和易錯點的考點列表。對于每個考點，我們將提供詳細的講解和相應(yīng)的習(xí)題進行鞏固。

二、知識串連和擴展

在基礎(chǔ)知識鞏固之后，我們將進行知識串連和擴展。通過深入淺出的講解方式，將各個知識點相互聯(lián)系起來，幫助學(xué)生建立起知識體系。同時，通過拓展性問題的布置，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，加深對知識的理解和領(lǐng)會。

三、思維能力訓(xùn)練

除了理論知識的掌握，高考化學(xué)還需要學(xué)生具備一定的思維能力。在教學(xué)過程中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考、討論和解題的過程，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和邏輯思維能力。

四、實驗操作訓(xùn)練

化學(xué)是一門實踐性很強的科學(xué)，實驗操作能力對于高考化學(xué)考試至關(guān)重要。因此，在教學(xué)過程中，我們將安排一定的實驗操作訓(xùn)練。通過指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作，幫助他們了解實驗的基本原理、操作步驟和注意事項。并通過實驗結(jié)果的分析和討論，提高學(xué)生的實驗分析能力。

五、強化練習(xí)和模擬考試

在教學(xué)結(jié)束的階段，我們將進行強化練習(xí)和模擬考試。通過大量的習(xí)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固知識，查漏補缺。同時，模擬考試將幫助學(xué)生熟悉考試形式和節(jié)奏，提高應(yīng)試能力和備考心態(tài)。

六、個性化輔導(dǎo)和答疑解惑

在整個教學(xué)過程中，我們將關(guān)注每個學(xué)生的差異化需求。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，提供個性化的輔導(dǎo)和答疑解惑。幫助學(xué)生克服難題，理解深層次的知識點，并在時間緊迫的情況下保持積極樂觀的心態(tài)。

通過以上教學(xué)計劃，我們旨在幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)化學(xué)知識，提高解題能力和思維能力。同時，通過實驗操作和模擬考試的訓(xùn)練，幫助學(xué)生適應(yīng)考試環(huán)境和要求。我們相信，通過全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃，學(xué)生們一定能夠在高考化學(xué)中取得優(yōu)異的成績。

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃【篇6】

高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃

高三學(xué)年是高中學(xué)習(xí)中最為重要的一年，也是迎接高考的關(guān)鍵時期。因此，在高三學(xué)年中，化學(xué)教學(xué)顯得格外重要。為了使學(xué)生能夠在高中學(xué)習(xí)中達到更好的成績，并為日后的高考打下堅實基礎(chǔ)，制定一份高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃變得迫切而必要。

一、教學(xué)目標

高三化學(xué)教學(xué)的目標是使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，理解化學(xué)知識的本質(zhì)，具有一定的實驗操作技能和分析解決問題的能力。同時把握高考的重點和難點，系統(tǒng)地、全面地復(fù)習(xí)知識，強化學(xué)生的應(yīng)考能力和思考能力。最終使學(xué)生全面而扎實地掌握化學(xué)知識，為高考的考試做好充分準備。

二、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)了無機、有機、物理等方面的化學(xué)基礎(chǔ)知識。因此，在二輪教學(xué)中，應(yīng)該重點復(fù)習(xí)和強化學(xué)生對這些知識點的掌握水平。既注重基礎(chǔ)知識的溫故知新，同時又重視新知識的學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容如下：

1.基礎(chǔ)知識的回顧與鞏固。包括化學(xué)元素、化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)等基礎(chǔ)概念的鞏固；元素周期表的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用；電子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用等；離子的化學(xué)本質(zhì)、形成、局部和整體平衡、配位化合物和同位素等。

2.新知識的學(xué)習(xí)。包括體系化學(xué)、化學(xué)平衡、溶液、化學(xué)熱力學(xué)、電化學(xué)和有機化學(xué)等知識。針對高考所需要的基礎(chǔ)簡單的應(yīng)用題，逐步深化和拓展學(xué)生對這些知識點的理解和學(xué)習(xí)。

3.科學(xué)實驗。通過科學(xué)實驗，讓學(xué)生練習(xí)化學(xué)實驗的基本技能。要求學(xué)生詳細記錄實驗步驟，體會實驗的現(xiàn)象和本質(zhì)，掌握實驗數(shù)據(jù)的處理方法，并且運用所學(xué)化學(xué)知識解釋實驗過程中所遇到的現(xiàn)象。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)中，采用多種方法靈活地教授化學(xué)知識。教師應(yīng)具有寬廣的知識面和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能更好地教授、指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握知識。

1.理論教學(xué)。在講授化學(xué)知識時，教師應(yīng)采用嚴謹、明了的語言和例子，使學(xué)生能夠理解和掌握化學(xué)知識，同時注重科學(xué)概念和原理的交叉融合，深入探究化學(xué)知識的本質(zhì)和特點。

2.實驗教學(xué)。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中不可或缺的一種教學(xué)方法。教師應(yīng)該根據(jù)化學(xué)教育基地的實驗設(shè)備和條件，設(shè)計一些有針對性的、體現(xiàn)實驗技能和綜合分析能力的實驗，讓學(xué)生通過實踐體會化學(xué)知識的神奇和精彩。

3.練習(xí)與講評。在教學(xué)中，要適時地設(shè)計一些小測驗、練習(xí)和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗學(xué)生理解和運用知識的能力。同時也要講解和解析考試中常見的難題，對學(xué)生的錯題和掌握程度做重點分析和指導(dǎo)。

四、教學(xué)過程

1. 第一步：鞏固知識。在高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃中的第一步，應(yīng)該是鞏固學(xué)生在高中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過的化學(xué)知識。要求學(xué)生把高中階段所學(xué)化學(xué)知識進行系統(tǒng)性地，全面性的梳理、總結(jié)和復(fù)習(xí)。

2. 第二步：學(xué)習(xí)新知識。在鞏固知識之后，應(yīng)該逐漸引入新知識的學(xué)習(xí)。同時，在講解新的知識點之際，也應(yīng)該注重與原有知識的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生逐步理解和掌握新的知識內(nèi)容。

3. 第三步：實驗教學(xué)。作為化學(xué)教學(xué)的不可分割的一個部分，實驗教學(xué)應(yīng)該注重細節(jié)和技巧的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實驗中逐步掌握正確的方法和技能。

4. 第四步：分組講解。為了讓每個學(xué)生都有機會參與到教學(xué)過程中來，可以設(shè)置分組講解的環(huán)節(jié)。每個小組的組員可以針對選擇的話題進行自由討論和發(fā)表，以增加學(xué)生們的參與感和學(xué)習(xí)熱情。

5. 第五步：練習(xí)與講評。針對高考所需要的應(yīng)用題，要逐步深化和拓展學(xué)生對這些知識點的理解和學(xué)習(xí)。同時要及時開展一些小測驗、作業(yè)等練習(xí)和講評，幫助學(xué)生掌握考試技巧和應(yīng)試能力。

以上就是高三化學(xué)二輪教學(xué)計劃的主要內(nèi)容和教學(xué)過程，希望能夠?qū)V大化學(xué)教師和學(xué)生有所啟示和幫助，并為高中教育的提升做出貢獻。

開學(xué)教學(xué)計劃范例14篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？于是，小編為你收集整理了開學(xué)教學(xué)計劃范例14篇。建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

開學(xué)教學(xué)計劃(篇1)

為積極做好工作，根據(jù)省市教育部門延遲開學(xué)的統(tǒng)一安排部署，我校本著“離校不離育 停課不停學(xué)”的宗旨，廣大教 師克服困難積極應(yīng)對，線上教學(xué)逐步正規(guī)完善。隨 的逐步緩解，開學(xué)的日期越來越近，為了更好地迎接開學(xué)，使開學(xué)后的線下教學(xué)與之前的線上教學(xué)無縫銜接，特制定我校初四開學(xué)教學(xué)工作銜接計劃。

前期線上內(nèi)容教學(xué)情況反饋。

初四線上教學(xué)的內(nèi)容一直都是復(fù)習(xí)為主，兼顧學(xué)生自主復(fù)習(xí)和答疑解惑。所有的科目都是對基礎(chǔ)知識進行一輪復(fù)習(xí)，教師重點對知識點的梳理和強調(diào)，學(xué)生以練習(xí)鞏固為主，根據(jù)學(xué)科和內(nèi)容的不同，又會有所側(cè)重?，F(xiàn)在第一輪復(fù)習(xí)都以結(jié)束，語文和道德與法治的新課部分也完成。為了檢測學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，我們進行了兩次的月考，學(xué)生掌握基本能夠達到要求。

進入第二輪復(fù)習(xí)，各科更多的加強了知識綜合的運用和重點難點的突破，但由于線 上教學(xué)，減少了師生的互動，有個別難點難于突破，也出現(xiàn)部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的懈怠的情況，我們加強了師生互動提問的環(huán)節(jié)，也加上了課上的提問點名，也加強了與家長的密切配合，情況有所好轉(zhuǎn)，但仍需開學(xué)后進行重點輔導(dǎo)。

針對線上教學(xué)內(nèi)容，開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容計劃如下：

1、檢測：線上教學(xué)期間，我們進行了三月份和四月份的月考，利用周末晚上的時間，家長監(jiān)督，就答題的真實性是可以保障的，就學(xué)生的答題效果而言，出現(xiàn)了整體的問題，就是下一步我們開學(xué)后要重點進行強調(diào)鞏固的部分。開學(xué)后各科會利用4——6節(jié)課對線上教學(xué)不足的知識點進行查漏補缺。也會對個別學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。這個具體的時間進度以備課組實際教學(xué)為準。

2、二輪復(fù)習(xí)：根據(jù)復(fù)習(xí)進度，開始進行二輪復(fù)習(xí)，再教學(xué)中重點強調(diào)因材施教，個性化輔導(dǎo)，尤其是要錯 時 錯 峰上學(xué)和放學(xué)，這樣要求各科老師一直到位，只要學(xué)生有需求，老師就利用一切可以利用的時間對學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。

3、學(xué)生管理：線上教學(xué)最大的弊端是極大依賴于學(xué)生的自覺性與主動性，通過平時課堂的提問以及課堂筆記的反饋，我們能夠找到學(xué)習(xí)不夠積極的部分學(xué)生，這也是開學(xué)后老師應(yīng)該關(guān)注的重點，課堂多提問，課后多關(guān)心，促進臨界生跟上整體的復(fù)習(xí)進度。

4、理想信念價值觀的教育：線上教學(xué)通過微課和ppt更多的是知識的傳授，相對于傳統(tǒng)課堂，缺少了情感態(tài)度價值觀和學(xué)生的理想信念教育，這也是開學(xué)后我們教師應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容之一，尤其是理想目標教育和勵志教育。

總之，今年的疫 情也為教育教學(xué)在匆忙中開創(chuàng)了線上教學(xué)，沒有提前準備，尤其是初四，我們老師想方設(shè)法積極應(yīng)對，整體教學(xué)沒有問題，但線 上教學(xué)對于老師來說畢竟是新鮮而又陌生，出現(xiàn)的問題很多是難以預(yù)料的，開學(xué)后，我們必將認真總結(jié)，全面調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力做好線上線下教學(xué)的銜接，盡快使我們的教學(xué)工作及早步入正軌。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇2)

小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計劃

尊敬的全體小學(xué)生和家長們：

新學(xué)期開始了，歡迎大家迎接體育課程的挑戰(zhàn)和樂趣。為了幫助大家更好地理解體育課程的內(nèi)容和目標，我們制定了一份詳細和生動的小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計劃，讓我們一起來看看吧！

一、目標和理念

1. 健康體魄：通過多樣化的體育項目和鍛煉方式，提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)。

2. 團隊合作：培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識，幫助他們學(xué)會與他人協(xié)作，并在體育活動中加強人際關(guān)系。

3. 樂觀心態(tài)：激發(fā)學(xué)生們對體育運動的興趣，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，學(xué)會接受失敗和成功。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 科目選擇：我們將根據(jù)學(xué)生們的年級和興趣，選擇適當?shù)捏w育項目進行教學(xué)。其中包括足球、籃球、田徑、游泳、乒乓球等。

2. 課程安排：每周安排兩次體育課，每次課程時間為45分鐘。課程內(nèi)容將包括基本的體育技能訓(xùn)練、團隊游戲、賽事活動等。

3. 大課間活動：為了增加學(xué)生們的體育鍛煉量，我們還將在每天的大課間進行開放性的體育活動，讓學(xué)生們自由選擇參與。

4. 校際比賽：為了培養(yǎng)學(xué)生們的競技意識和比賽經(jīng)驗，我們還將參與校際體育比賽，為學(xué)生們提供展示自我和比拼實力的機會。

三、教學(xué)方法和策略

1. 多樣化教學(xué)法：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們將采用多樣化的教學(xué)法，包括示范教學(xué)、分組活動、游戲化教學(xué)等。

2. 激勵機制：為了激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動力，我們將設(shè)立獎勵機制，例如體育競賽、優(yōu)秀表現(xiàn)頒獎等。

3. 學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生們參與課堂決策，例如選擇體育項目、組建游戲隊伍等，提高他們的主動性和責(zé)任感。

四、安全和風(fēng)險控制

1. 安全措施：我們將確保體育設(shè)施的安全性，對器材進行定期檢查和維護，嚴格遵守學(xué)生安全指導(dǎo)方針。

2. 風(fēng)險評估：在每個體育項目之前，我們將對風(fēng)險進行評估，并采取相應(yīng)的措施來保障學(xué)生的安全。

3. 急救措施：我們將配備急救箱，并培訓(xùn)教師和輔導(dǎo)員來應(yīng)對意外事件，確保學(xué)生的生命安全。

五、家長的角色和參與

1. 支持和鼓勵：家長們是學(xué)生們最親近的人，我們希望您能夠支持學(xué)生參與體育活動，并鼓勵他們面對挑戰(zhàn)。

2. 活動參與：我們會定期舉辦體育活動和比賽，邀請家長們參與其中，提供支持和鼓勵。

3. 溝通合作：我們歡迎家長們就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和體育活動提出意見和建議，促進校家之間的良好溝通合作。

以上就是我們制定的小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計劃的詳細內(nèi)容。我們相信通過這個計劃，我們能夠幫助學(xué)生們提高體質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作意識，并激發(fā)他們對體育運動的興趣。同時，我們也期待家長們的支持和參與，共同努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和鍛煉環(huán)境。

小編感謝您的閱讀！祝愿學(xué)生們在新的學(xué)期里取得進步和成功！

開學(xué)教學(xué)計劃(篇3)

根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級各類學(xué)校延期開學(xué)的精神和要求，為切實做好開學(xué)后的教育教學(xué)工作，以便調(diào)整課程教學(xué)計劃和授課進度，有針對的開展輔導(dǎo)補習(xí)、分層教學(xué)等方式完成教育教學(xué)計劃，提高四年級學(xué)生數(shù)學(xué)的各方面能力和總的數(shù)學(xué)教學(xué)成績，特制訂本學(xué)業(yè)檢測計劃。

疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學(xué)的有關(guān)要求，積極組織教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。但是有線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，授課老師和學(xué)生都經(jīng)歷了一個從初知到慢慢適應(yīng)的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔導(dǎo)，還是對新課程的消化與吸收，與傳統(tǒng)教學(xué)都存在很大的差異性。再加之疫情防控實踐的居家隔離，學(xué)生知識掌握的堅實性，深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題。基于部分學(xué)生自主力差、學(xué)習(xí)能力的差異，造成的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的差異。

1、作為教師從最初的線上教學(xué)的模糊認識到能夠使用分享視頻進行教學(xué)，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學(xué)能力。

2、全面推進“好習(xí)慣”養(yǎng)成訓(xùn)練。練雙基、夯基礎(chǔ)。突出數(shù)學(xué)教學(xué)的計算算準確率、數(shù)學(xué)思考的邏輯性。

3、加強教師與家長的交流。和家長溝通、傾聽家長的心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學(xué)生表現(xiàn)。給予孩子學(xué)習(xí)信心，整齊家校合力。

本次檢測主要是對延期開學(xué)這幾周期間，學(xué)生進行空中課堂學(xué)習(xí)及老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一次綜合性檢測。它既檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的的掌握及應(yīng)用，有對學(xué)生的基本技能、學(xué)習(xí)方法、綜合實踐等各方面的養(yǎng)成進行了考查。

三年級下冊延期開學(xué)期間教學(xué)內(nèi)容。

1、基礎(chǔ)知識70％，能力30％。

2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計算（共32分，直接寫得數(shù)5分、脫式簡算18分、列式計算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）

開學(xué)教學(xué)計劃(篇4)

一晃本學(xué)期快結(jié)束了，期末考試將至。本學(xué)段（1－3年級）的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特擬定復(fù)習(xí)如下計劃：

一、學(xué)生基本情況分析：

本班學(xué)生共有73人，整體上看學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，大部分學(xué)生能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有部分學(xué)生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動。還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，不愿意參與到學(xué)習(xí)活動中來，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A(chǔ)知識較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學(xué)習(xí)方法上，更要進一步加強，他們面對有難度的問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩極分化較為嚴重的現(xiàn)象。特別有四五個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上不知道怎么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識很差，每次考試很難得到60分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。因此，復(fù)習(xí)時要抓補差工作，讓全體學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本次總復(fù)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了本學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

“數(shù)與代數(shù)”方面：認識萬以內(nèi)的數(shù)，初步認識小數(shù)和分數(shù)；會三位數(shù)的加減法運算；會一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算；會一位數(shù)除三位數(shù)的除法運算，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應(yīng)的簡單問題；認識鐘表上的時、分、秒；認識千克、克、噸與年、月、日等常見的量等。

“空間與圖形”方面：認識長方體、正方體、圓柱、球、等立體圖形和正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形等平面圖形，知道立體與平面之間的關(guān)系；認識角、直角、銳角與鈍角；認識周長、面積，并能運用公式進行計算；認識長度單位與面積單位；感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形及簡單圖形的軸對稱圖形；能從不同的方向觀察物體的形狀等。

“統(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；認識平均數(shù)；知道客觀事件發(fā)生的不確定性，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等。

三、復(fù)習(xí)要求：

本冊教材是第一學(xué)段的最后一冊教材，本次的總復(fù)習(xí)既是對本冊內(nèi)容的一次復(fù)習(xí)，也是對第一學(xué)段所學(xué)知識的一次梳理。充分利用總復(fù)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生的計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，讓學(xué)生經(jīng)歷回顧、梳理、反思等過程，加深對所學(xué)知識的理解，為第二學(xué)段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、總復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點：

1．注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

2．注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。

3．加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容。

4、注重對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與幫助，縮小他們與其他學(xué)生的差距。

五、復(fù)習(xí)措施：

（一）教師方面：

1、針對各班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、充分依托“班班通”設(shè)備，合理選用網(wǎng)絡(luò)資源，努力提高復(fù)習(xí)課的課堂效率。注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

（二）學(xué)生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

（三）補差措施

1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。

六、復(fù)習(xí)時間安排

1、數(shù)與代數(shù)（6課時）；

2、空間與圖形（4課時）；

3、統(tǒng)計與概率（2課時）；

4、綜合復(fù)習(xí)（6課時）。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇5)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計劃

本次小班教學(xué)計劃主題為“我的家庭和朋友”，旨在讓學(xué)生了解家庭和朋友的重要性，提高他們交際能力和人際關(guān)系，同時通過多種形式的教學(xué)活動，促進學(xué)生的語言表達能力和好奇心，擴大學(xué)生的知識面和審美能力。

一、教學(xué)目標

1. 讓學(xué)生了解家庭和朋友的重要性。

2. 提高學(xué)生的交際能力和人際關(guān)系。

3. 促進學(xué)生的語言表達能力和好奇心。

4. 擴大學(xué)生的知識面和審美能力。

二、教學(xué)準備

1. 教學(xué)活動所需的物品、器材和教具。

2. 針對教學(xué)內(nèi)容所需的多媒體設(shè)備、游戲和工具書。

3. 教師備課筆記和課程PPT。

三、教學(xué)活動

1. 課堂互動

通過課堂互動，讓學(xué)生了解家庭和朋友的概念，培養(yǎng)他們的聯(lián)想能力。舉例：老師問學(xué)生：“你家里有幾口人？你最愛的朋友是誰？”

2. 學(xué)習(xí)歌謠

通過學(xué)習(xí)歌謠，讓學(xué)生了解和建立家庭觀念，同時培養(yǎng)他們的語言表達。 《小貓釣魚》《爸爸去哪兒》《拔蘿卜》等。

3. 繪畫

通過繪畫家庭和朋友的圖像，讓學(xué)生了解不同家庭和朋友的生活和特點，同時培養(yǎng)他們的審美能力和繪畫技能。

4. 說故事

通過講述故事，讓學(xué)生了解家庭和朋友對人們生活的重要性，同時培養(yǎng)他們的口語表達和想象力。

5. 觀看兒童電影

通過觀看兒童電影，讓學(xué)生了解各種不同的家庭和朋友關(guān)系，培養(yǎng)他們觀察和分析問題的能力。

四、課后作業(yè)

1. 背誦歌謠，畫出自己的家庭和朋友。

2. 說一段自己最喜歡的親友或朋友的故事。

3. 觀察身邊的家庭和朋友，想想如何讓他們更加快樂和幸福。

五、總結(jié)

本次小班教學(xué)計劃主題為“我的家庭和朋友”，旨在讓學(xué)生了解家庭和朋友的重要性，提高他們交際能力和人際關(guān)系，同時通過多種形式的教學(xué)活動，促進學(xué)生的語言表達能力和好奇心，擴大學(xué)生的知識面和審美能力。在教學(xué)過程中，要注意適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們感到輕松和愉快。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇6)

近幾個月來，新冠病毒肆虐全球，各國紛紛采取措施防止疫情擴散。在中國，尤其是武漢市（疫情最嚴重的城市），政府采取了封城舉措，在全國范圍內(nèi)啟動“戰(zhàn)疫模式”，包括中小學(xué)停課。隨著疫情逐漸控制，中小學(xué)開學(xué)日期也成為社會關(guān)注的熱點話題。在這種情況下，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計劃也成為了廣受關(guān)注的議題。

中學(xué)教育是中國教育體系中重要的一部分，并且受到政府和社會各界的高度重視。開學(xué)日期一旦確定，將會影響到千萬學(xué)生的學(xué)業(yè)進程和未來的發(fā)展。疫情的影響下，中學(xué)教育不得不面臨新的挑戰(zhàn)和困難，為保障學(xué)生的健康和安全，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計劃逐漸引起各方面的注意。

在制定中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計劃時，考慮到疫情發(fā)展的不確定性，疫情對學(xué)校、學(xué)生、教師和教育部門所帶來的影響需要得到充分的評估和調(diào)查。在確定開學(xué)日期之前，政府和教育部門需要充分掌握當前疫情狀況以及未來的發(fā)展趨勢。同時，還需要考慮到特殊群體和地區(qū)的實際情況，因為疫情影響黃金時期的開學(xué)也不同。

中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計劃的實施也需要相關(guān)部門和學(xué)校之間的密切配合和指導(dǎo)。政府需要加強對學(xué)校和教育機構(gòu)的督導(dǎo)和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校并嚴格控制學(xué)生進出校園人數(shù)，并落實預(yù)防和控制措施，保障學(xué)生和教師的安全。另外，在學(xué)生返校前，政府需要提供相關(guān)的培訓(xùn)和宣傳，讓學(xué)生充分了解疫情的相關(guān)知識，并采取必要的預(yù)防措施，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度。

此外，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計劃還需要加強與家長和社會的溝通和合作。學(xué)校需要與家長保持緊密聯(lián)系，及時向他們傳遞疫情信息和學(xué)校措施，以便家長在正確的時機接送孩子，而非居家學(xué)習(xí)。社會各界也能為中學(xué)教育做出貢獻和支持，在學(xué)校防控疫情方面提供必要的幫助和支持，為學(xué)校和學(xué)生提供必要的物質(zhì)資源和精神支持，共同助力中學(xué)教育的正常化和恢復(fù)。

綜上所述，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計劃不僅需要政府和教育部門的大力支持和指導(dǎo)，還需要學(xué)校和社會各界的積極參與和支持。只有共同努力、密切配合，才能實現(xiàn)中學(xué)教育的正?；突謴?fù)，確保學(xué)生在健康、安全和穩(wěn)定的環(huán)境中實現(xiàn)學(xué)業(yè)和發(fā)展目標。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇7)

一、整理辦公室，全面準備開學(xué)報到工作。

二、整理和布置教室（營造班級開學(xué)氛圍）：

1）要求提前組織學(xué)生在開學(xué)報到前打掃整理本班教室。

2）在黑板上書寫歡迎、提示、激勵的話語。

3）籌劃本班教室的布置：墻報、班務(wù)欄、勵志欄、目標欄等。

三、開學(xué)報到主要工作：

1、面試主要工作：

1）詢問假期情況，了解學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況；

2）紀律要求：不帶手機、mp3、mp4等來校，注意儀容儀表，不燙發(fā)、染發(fā)，不穿拖鞋，不著奇裝異服等，男生不留長發(fā)，穿好校服；

3）準備教輔、書籍：自己喜歡用的輔導(dǎo)資料（適量）；

4）留意生源異動情況（情況匯總到年級組）；

5）安全事項：來校途中乘車安全，妥善保管錢物；

2、開學(xué)報到注冊時間：

2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三學(xué)生入學(xué)報名（高一高二學(xué)生網(wǎng)上銀行繳費，高三學(xué)生晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費）。

3、報到程序：

1）、學(xué)生到所在的班級教室面試，由班主任面試合格后準予報名。（嚴重違紀學(xué)生需帶教育意向書，由家長帶學(xué)生到德育室，德育室領(lǐng)導(dǎo)對其進行教育并簽訂意向書后才準予報名）

2）、在班主任處交寒假作業(yè)、社會實踐登記表（社區(qū)服務(wù)登記表）等。

3）、原內(nèi)宿學(xué)生需在2月7日下午4：00前到3棟宿舍庭院繳交住宿費（1棟、3棟每人300元，2號、4號、6號和1棟副樓每人150元），逾期當作自動退宿處理。

4）、高一高二學(xué)生網(wǎng)上繳費后請在小票后填上姓名、班別和學(xué)號交回班主任處。

5）高三學(xué)生先到本班教室晚修，由總務(wù)處依次安排時間，晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費，班主任面試學(xué)生儀容儀表→班主任開出報到單→帶報到單到浩然樓前刷卡繳費→交刷卡憑條和報到單到班主任處→以班為單位統(tǒng)一領(lǐng)取發(fā)放書籍。

6）、班主任憑票據(jù)于2月7日到圖書館領(lǐng)取教材，2月8日到圖書館領(lǐng)取作業(yè)本。

4、收費標準：（見下表）

年級

初 中

高 一

高 二

高 三

代收費（元）

全免

313

文135、理145

85

學(xué)費（元）

420

420

420

合計（元）

733

文555、理565

505

四、班級管理建議：民主+嚴格+關(guān)愛+細心

開學(xué)初狠抓學(xué)生各項行為規(guī)范，確保良好的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)》制定好班紀班規(guī)，特別是抓好學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象和學(xué)生儀容儀表。

五、生活指導(dǎo)：

1、注意各種安全；寄宿生合理開支消費（貴重物品和多余錢物要妥善保管）；

2、樹立人生目標，學(xué)期目標；

3、提升自己文明素養(yǎng)：生活習(xí)慣、公共道德、文明禮儀等；

六、與學(xué)生交流：

開學(xué)第一周，與學(xué)生交流一次。

七、班主任開學(xué)第一講：

時間：報到注冊當晚晚自習(xí)（2月7號）。內(nèi)容：禮儀紀律教育

溫馨提醒：

1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。

2、2月8日上午7點在田徑運動場舉行開學(xué)典禮暨上學(xué)期期末總結(jié)表彰會，會后正式上課，要求全體學(xué)生穿校服戴?？ǎ髂昙壗M長和各班主任組織學(xué)生列好隊，6：40開始進場。

3、各班從2月7日開始按德育處、總務(wù)處的要求打掃清潔區(qū)和課室衛(wèi)生。

4、作息時間說明：由于運動場的草坪需要養(yǎng)護，2月份不做課間操，2月8日至3月1日按上學(xué)期期末時間作息，3月份再作調(diào)整。每周一7：00在運動場舉行升旗儀式（下雨天就改在課室進行）。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇8)

一、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我決定要堅決做到以下幾點：

1、課前準備：備好課。

首先，認真專研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些知識點。

其次，了解學(xué)生的的基本狀況，從他們的興趣、習(xí)慣、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

最后，考慮教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂。

二、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動、好玩、缺乏自控力，光在課堂上學(xué)到的知識甚少，所以每星期固定讓學(xué)生到學(xué)校補課。和比較落后的同學(xué)交談時對其想法和處境要理解，先談?wù)勛约旱牟蛔恪?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平

積極參與聽課，評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。博眾家之所長。從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、出勤情況

在工作中我一定做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作嚴肅認真。凡事以工作為重，把個人私心拋開。

五、新學(xué)期工作目標

通過本學(xué)期，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，搞好課堂氣氛，提高升學(xué)率。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇9)

時移至今，過去的日子是一去不復(fù)返了，人生的正道在于不斷前進，而現(xiàn)實所反應(yīng)的種種，也見證著我們在大踏步地向前邁進。我們回想過去，也正是為今天和未來的前進，增加一分力量。雖不能說兩年的班主任工作，能給我?guī)砣绾尉薮蟮淖兓敲粗辽傥以谂L試著種種辦法、方式去教育我的孩子們，有一份和大家一樣的心情，那就是希望他們能在學(xué)校里安全、快樂地成長。

一、關(guān)注學(xué)生，了解他們的生活、學(xué)習(xí)

孩子們的成長，不只是年齡上的增長，更是他們心性的發(fā)展。兩年的時間，他們已經(jīng)學(xué)會如何與人交流，如何與人交朋友，如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益……也許他們的點點滴滴匯在社會這個大熔爐里并不起眼，但在我的眼中卻是那樣地有意思。孩子們渴望得到所有人的愛，看起來他們很貪心，卻不失童真，他們那么自然地表達自己的意愿，一點兒也不讓人感覺做作。請讓學(xué)生明白你正在關(guān)心他們，正在了解他們?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“愛”，讓孩子擁有被愛的需要。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。確立好值周班長輪流制度，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。

三、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展，使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四、本學(xué)期工作要點和措施：

1、要求學(xué)生嚴守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績。培養(yǎng)學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣，嚴格要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時多學(xué)、多問、多看、多做，努力提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學(xué)校的各項競賽中多獲獎。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻簟Ｔ诠矆龊献⒁庑蜗?，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽。積極配合值周生的管理，愛護集體榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項活動。積極開展班干部輪換制，在管理中學(xué)會服從，在管理中懂得珍惜別人的勞動成果。

5. 做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視的學(xué)生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇10)

開學(xué)教學(xué)計劃

開學(xué)是每個學(xué)年開始的起點，也是教師們制定教學(xué)計劃的時刻。一份好的教學(xué)計劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。本文將詳細介紹一份精心設(shè)計的開學(xué)教學(xué)計劃。

首先，教師需要在教學(xué)計劃中明確學(xué)習(xí)目標和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標是指在本學(xué)年內(nèi)，學(xué)生應(yīng)該達到的知識、技能和能力水平。教師可以根據(jù)教學(xué)大綱和課程標準確定學(xué)習(xí)目標，并將其具體化為每個單元或每節(jié)課的具體目標。例如，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)目標可以是學(xué)生掌握四則運算的基本原則和技巧，能夠熟練運用到解決實際問題中。

接下來，教師需要確定教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標相匹配，并且具有層次性和完整性。教師可以根據(jù)課本內(nèi)容和學(xué)生的實際情況確定教學(xué)內(nèi)容，并將其分為不同的單元或模塊。例如，在英語課上，教學(xué)內(nèi)容可以包括詞匯、語法、聽說讀寫等方面，并根據(jù)學(xué)生的課程進度來安排每個單元的內(nèi)容。

除了學(xué)習(xí)目標和教學(xué)內(nèi)容，教師還需要制定合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動。教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中所使用的具體教學(xué)手段和方法。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。例如，在語文課上，教師可以采用講解、討論、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高語文的綜合素養(yǎng)。

此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)活動可以包括課堂講解、小組討論、實驗操作、實地考察等形式。通過參與活動，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。例如，在科學(xué)課上，教師可以組織學(xué)生進行實驗操作，讓學(xué)生親自實踐、觀察和分析，培養(yǎng)他們的實驗精神和科學(xué)思維。

最后，教師還需要評估和反思教學(xué)效果。評估是指對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的全面調(diào)查和分析。教師可以采用考試、作業(yè)、小組活動等不同方式進行評估，并及時反饋給學(xué)生和家長。通過評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，并及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以達到更好的教學(xué)效果。

總結(jié)起來，一份好的開學(xué)教學(xué)計劃應(yīng)該包括明確的學(xué)習(xí)目標和教學(xué)內(nèi)容，合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動，以及評估和反思教學(xué)效果。教師可以通過制定教學(xué)計劃，指導(dǎo)教學(xué)實施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。同時，教師也應(yīng)不斷總結(jié)和修改教學(xué)計劃，使其具有可操作性和針對性，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇11)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計劃主題：認識自我

第一天：學(xué)習(xí)認識自己的名字

早晨入園后，老師會引導(dǎo)孩子認識自己的名字，告訴孩子自己的名字是什么，讓孩子模仿說一遍。接著，老師會為孩子展示一些有趣的名字卡片，讓孩子選擇自己喜歡的名字，幫助孩子了解不同的名字文化。下午，老師將在教室門口掛上孩子們的名字卡片，讓孩子們自己查找自己的名字，以加強記憶和辨識能力。

第二天：認識自己的外貌特征

通過觀看圖片和放大鏡，老師會引導(dǎo)孩子認識自己的外貌特征，如臉、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、腳等。老師將會與孩子進行一些互動游戲，讓孩子學(xué)會描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么顏色？”、“我的頭發(fā)是什么顏色？”等問題。

第三天：了解自己的興趣愛好

老師會向孩子介紹一些有趣的繪本和玩具，讓孩子自由選擇他們感興趣的東西。在孩子玩玩具或閱讀繪本的過程中，老師會觀察孩子并向他們了解他們所感興趣的東西，讓孩子們有機會表達自己的觀點和需求。

第四天：了解自己的家庭

老師會向孩子介紹一些關(guān)于家庭和家人的圖片，讓孩子了解家庭的構(gòu)成和家人的角色。孩子可以用圖片和話語來描述自己的家庭，老師將引導(dǎo)孩子了解種族、文化、語言和價值觀方面的多樣性.

第五天：綜合復(fù)習(xí)

老師將回顧本周所學(xué)的知識，以激勵孩子們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。孩子們將被要求回答關(guān)于自己的問題，如“我喜歡什么顏色？”、“我有多少個兄弟姐妹？”等等。老師還將邀請下周的家長們前來探討，帶來一些孩子們的照片和繪畫作品，促進家校聯(lián)動，為孩子提供全面支持。

此外，老師將在每天結(jié)束時制定游戲或活動，包括但不限于推理游戲、表演游戲、計數(shù)游戲等，以幫助孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇12)

根據(jù)縣教體局要求，為做好我校線上教學(xué)與返校開學(xué)教學(xué)的科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，特制定此計劃。

一、壓實三個層面的責(zé)任：

1、教務(wù)處：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學(xué)調(diào)整銜接思路。

2、教務(wù)主任：做好年級師生銜接的督導(dǎo)，掌握第一手銜接資料，形成年級教學(xué)銜接的研判報告。

3、班主任、科任教師：設(shè)置每位同學(xué)的銜接臺賬，確保每位同學(xué)順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。

二、做好三個層面的線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測。

1、全校統(tǒng)一組織五個年級的線上學(xué)習(xí)階段學(xué)業(yè)檢測，重點監(jiān)測學(xué)生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（安排教師提前擬出檢測題，開學(xué)前印刷完畢）

2、年級組織重點學(xué)科的抽測考試。

3、科任教師有針對性的做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測試。通過以上三個層面的學(xué)業(yè)檢測，學(xué)校形成線上學(xué)習(xí)階段學(xué)生知識掌握情況的研判報告，精準指導(dǎo)后面教學(xué)的開展。

三、開好三個層面的指導(dǎo)會議。

2、開好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課。

3、開好防疫指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)講座。

1、教學(xué)銜接：

教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在課堂上進行一次線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評估學(xué)生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學(xué)習(xí)時段的內(nèi)容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強和學(xué)生的互動，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。

做好教輔用書的合理銜接、科學(xué)利用。切忌各學(xué)科一股腦的推給學(xué)生，造成負擔(dān)過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導(dǎo)學(xué)生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。

2、心理銜接：領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每一位同學(xué)做一次“愛心輔導(dǎo)”，引導(dǎo)每位同學(xué)陽光、積極地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來。

3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。

五、做好三個層面的督導(dǎo)：

六、發(fā)起三個層面的活動：

1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學(xué)生的家國情懷，樹立學(xué)生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。

2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學(xué)習(xí)標兵”的活動，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

3、線上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜接標兵評選活動，調(diào)動每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇13)

近年來，新冠疫情的爆發(fā)帶來了全球性的危機，也影響到了人們的正常生活和工作。在中國，疫情的暴發(fā)也對教育系統(tǒng)帶來了巨大的影響，許多學(xué)校也不得不推遲開學(xué)的時間，以保障學(xué)生們的安全。針對這種情況，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃也成為了一種必要的措施。

在正常情況下，小學(xué)學(xué)習(xí)的年齡較小，學(xué)習(xí)能力相對較差，班級管理需要更多的關(guān)注和照顧。由于疫情的不確定性，學(xué)生們和家長們的心理壓力也加劇，會對他們的學(xué)習(xí)和生活造成負面的影響。因此，對于小學(xué)的教育教學(xué)工作，需要更多的關(guān)注和調(diào)整，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活需求。

針對這種情況，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃的實行也成為了一種必要的措施。首先，延遲開學(xué)可以為教師和學(xué)生們提供更充足的備課時間，以充分準備學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活需要。同時，延遲開學(xué)也能夠讓學(xué)生們更好地適應(yīng)返校的節(jié)奏，避免壓力和焦慮。此外，延遲開學(xué)也可以提高教育質(zhì)量，因為學(xué)校可以更全面地規(guī)劃和執(zhí)行校園管理計劃，以確保學(xué)生們的安全和舒適。

然而，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃的實行也需要在多個方面進行優(yōu)化和改進。首先，學(xué)校管理部門需要制定詳細的計劃安排，以確保防疫措施得到全面的落實。同時，各學(xué)校也需要及時向?qū)W生家長提供最新的疫情信息，以便家長們做好相應(yīng)的工作安排。其次，學(xué)校還需要從教學(xué)資源的角度進行優(yōu)化，以滿足學(xué)生們的不同需求。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，提供更具有針對性的幫助。

總之，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃的實行無疑可以更好地保護學(xué)生的生命安全和身體健康。同時，學(xué)校也需要在多個方面進行思考和改進，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求。只有在全面落實各項防疫措施和教學(xué)質(zhì)量的前提下，延遲開學(xué)才能夠得到更好的執(zhí)行和實效。希望伴隨著各方面的努力和進步，大家的生活和工作都能夠得到更好的保障和發(fā)展。

開學(xué)教學(xué)計劃(篇14)

開學(xué)起點教學(xué)計劃

隨著暑假的結(jié)束，學(xué)生們開始踏上新的學(xué)期旅程。為了確保每位學(xué)生都能夠順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境并取得良好的成績，學(xué)校制定了一份名為“開學(xué)起點教學(xué)計劃”的詳細計劃。

該計劃旨在提供給學(xué)生們一個良好的學(xué)習(xí)起點，為他們在新學(xué)期中取得成功奠定基礎(chǔ)。下面，我們將詳細介紹這個計劃的內(nèi)容。

首先，學(xué)校推出了為期一周的開學(xué)適應(yīng)性培訓(xùn)。這個適應(yīng)性培訓(xùn)將關(guān)注學(xué)生們在進入新的學(xué)期后需要注意的事項。他們將學(xué)習(xí)如何管理自己的時間，制定學(xué)習(xí)計劃以及有效地組織學(xué)習(xí)資料。此外，學(xué)校還會提供一些準備教材，讓學(xué)生們在開學(xué)前提前預(yù)習(xí)，并提供針對各個學(xué)科的抽測，以便老師們更好地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。

第二，學(xué)校將開設(shè)一系列的學(xué)科輔導(dǎo)班。這些輔導(dǎo)班旨在幫助學(xué)生們在各個學(xué)科上取得更好的成績。比如，在數(shù)學(xué)方面，學(xué)校將開設(shè)數(shù)學(xué)輔助班，幫助學(xué)生們鞏固基礎(chǔ)知識并提升解題能力；在語文方面，學(xué)校將提供作文和閱讀輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生們提高寫作和閱讀理解能力。通過這些輔導(dǎo)課程，學(xué)生們將有機會在學(xué)習(xí)中得到更多的幫助與指導(dǎo)。

此外，學(xué)校還將引入一套全新的教學(xué)方法。這些方法將注重培養(yǎng)學(xué)生們的實際動手能力和解決問題的能力。例如，在科學(xué)實驗課上，學(xué)生們將親自進行實驗操作，通過實踐來理解科學(xué)原理；在藝術(shù)課上，學(xué)生們將通過創(chuàng)作藝術(shù)作品來培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。這些新的教學(xué)方法將幫助學(xué)生們更好地理解知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

最后，學(xué)校將積極開展家校合作，加強家長的參與。學(xué)校將定期組織家長會議，與家長們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議。學(xué)校還將鼓勵家長們在家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)中給予學(xué)生更多的支持和幫助。通過加強家校合作，學(xué)校希望能夠更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從而更好地提高他們的學(xué)習(xí)成績。

總之，學(xué)校的“開學(xué)起點教學(xué)計劃”旨在確保每個學(xué)生都能夠順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在新學(xué)期中取得良好的成績。通過適應(yīng)性培訓(xùn)、學(xué)科輔導(dǎo)班、全新的教學(xué)方法以及與家長的緊密合作，學(xué)校相信學(xué)生們一定能夠在新學(xué)期中迅速起步，并邁向更高的學(xué)習(xí)成就。我們期待看到每位學(xué)生在這個新學(xué)期中取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)自己的夢想！

科學(xué)教學(xué)計劃(范例15篇)

在寫學(xué)科教學(xué)計劃時要注意哪些方面？光陰飛逝，我們又將迎來新的一學(xué)期，寫好教學(xué)計劃，才可以更好的完成教學(xué)工作的總體謀劃和安排，精選優(yōu)質(zhì)文章編輯推薦了一篇關(guān)于“科學(xué)教學(xué)計劃”的好文，本文會給您帶來不少收獲！

科學(xué)教學(xué)計劃【篇1】

C、能量轉(zhuǎn)化實驗

D、模擬地球公轉(zhuǎn)，研究四季變化的原因

E、制作太陽系模型

這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。

分組實驗有：

A、 觀察不同生物體的細胞

B、 找出自己的身體特征與家人的異同

C、 研究影響擺擺動快慢的因素

D、 研究電磁鐵特性的實驗

E、 利用蔥葉來做仿生實驗

通過這些實驗，讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。

二、實驗?zāi)繕耍?/strong>