心理咨詢(xún)室工作總結(jié)

心理咨詢(xún)室工作總結(jié)9篇。

光陰似箭，這一階段的工作即將收尾了，我們需要對(duì)自己這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)是在某一階段做某一件事的核心，能夠大大的提升工作能力和效率。您是不是正在尋找有關(guān)工作總結(jié)模板呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供心理咨詢(xún)室工作總結(jié)9篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，心理咨詢(xún)室以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的輔導(dǎo)效果，促使整體工作有序進(jìn)行。主要做了如下一些工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)?！瓣?yáng)光小筑”的宣傳力度。

為普及心理健康教育基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，我校加大了心理咨詢(xún)室的宣傳力度，把心理咨詢(xún)室取名“陽(yáng)光小筑”，并將其簡(jiǎn)介、開(kāi)放時(shí)間、聯(lián)系方式等詳細(xì)資料張貼于室外，并利用廣播、板報(bào)、講座等多角度，多渠道深入地向?qū)W生宣傳“陽(yáng)光小筑”，讓其明白“陽(yáng)光小筑”是其心靈的家園，能夠敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光住進(jìn)來(lái)。

二、認(rèn)真做好日常工作。

1.本學(xué)期，“陽(yáng)光小筑”采用值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。每天中午xx:30——1:30為輔導(dǎo)教師固定值班時(shí)間。值班教師按時(shí)到崗，用坦誠(chéng)的態(tài)度，嚴(yán)格按照心理咨詢(xún)?cè)瓌t的要求，認(rèn)真對(duì)待每一位來(lái)訪(fǎng)者，做好來(lái)訪(fǎng)登記，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過(guò)程。其余時(shí)間的輔導(dǎo)主要通過(guò)提前預(yù)約的方式進(jìn)行，由值班教師根據(jù)情況確定具體輔導(dǎo)時(shí)間。

2.繼續(xù)開(kāi)通咨詢(xún)室的信箱。值班教師每天定時(shí)收取信件，對(duì)于學(xué)生的來(lái)信，依據(jù)情況的不同，采用不同方式進(jìn)行回復(fù)。

三、積極開(kāi)展心理活動(dòng)月活動(dòng)。

1.加強(qiáng)宣傳：充分利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等進(jìn)行活動(dòng)月的內(nèi)容及心理健康知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康、全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

2.組織全體教師參加心理健康培訓(xùn)，讓全體教師接受專(zhuān)家思想的引領(lǐng)，更好地服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)指導(dǎo)輔導(dǎo)員們具體開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

3.中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心講師團(tuán)來(lái)到學(xué)校為家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)非常精彩的一課：“感恩，要行動(dòng)”。盡管那天的天氣比較炎熱，但講師團(tuán)的張老師感人腑肺的演講，還是吸引了全場(chǎng)所有的人，孩子、家長(zhǎng)和老師，都留下了感動(dòng)的淚水。高潮處，學(xué)生紛紛向父母承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，當(dāng)他們含著淚水喊出的“爸爸媽媽我愛(ài)你!”“爸爸媽媽對(duì)不起!”時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們相擁而泣!通過(guò)故事、通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，張老師讓孩子們明白——感恩，要表達(dá)出來(lái);感恩，要行動(dòng)!

4.利用班隊(duì)課開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)，是心理健康教育的主渠道之一。開(kāi)展心理輔導(dǎo)課教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充分運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂(lè)、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，使學(xué)生懂得如果遇到各類(lèi)社會(huì)性事件時(shí)應(yīng)提防受騙，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高對(duì)外界的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，善于合理宣泄不良情緒，保持樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的心境，讓學(xué)生在各類(lèi)有益活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)調(diào)控自己，了解環(huán)境，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)生活的基本技能，進(jìn)而不斷塑造健全的人格。

5.及時(shí)對(duì)學(xué)困生、務(wù)工子女、留守孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。班主任從學(xué)生自卑、自悲、自私、自負(fù)、學(xué)習(xí)焦慮、消極、厭學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)個(gè)別學(xué)生以及務(wù)工子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生積極健康的對(duì)待遇到的困難，運(yùn)用正確地方法解惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)。力爭(zhēng)將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。

為了建立與班主任的雙向反饋，本學(xué)期加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。我們從班主任那里得到更多更有效的信息，以便更準(zhǔn)確有效的幫助學(xué)生，提高輔導(dǎo)成效。班主任也通過(guò)“陽(yáng)光小筑”的輔導(dǎo)，解決了一些自己工作中沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題。使心理輔導(dǎo)工作與班主任工作相輔相成。如學(xué)期初的新生入學(xué)訓(xùn)練和的家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)工作等。

當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中我們也常遇到一些問(wèn)題。我們將不斷學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的理論知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，逐步提升我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的能力。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，心理咨詢(xún)室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下和政教科直接領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成學(xué)期初制定的計(jì)劃，在個(gè)體咨詢(xún)和團(tuán)體輔導(dǎo)方面取得了一定的進(jìn)步，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也看到了一些不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、完善學(xué)生會(huì)制度，健全組織機(jī)制

通過(guò)競(jìng)聘，增補(bǔ)學(xué)生會(huì)干部，完善學(xué)生會(huì)心理健康部組織體系；新增初一、高一各班心理委員，健全學(xué)校心理健康教育班級(jí)機(jī)制。制訂了班級(jí)心理委員培訓(xùn)計(jì)劃和班級(jí)心理晴雨表和周記月報(bào)制度，為及時(shí)了解班級(jí)心理狀況，預(yù)防心理危機(jī)，化解心理矛盾做了有效工作。

二、團(tuán)體輔導(dǎo)

完成初一、高一新生適應(yīng)性教育（高一因?yàn)閳F(tuán)體操?zèng)]有集中講座而以班會(huì)的形式進(jìn)行教育）。與家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)中心聯(lián)合，對(duì)高一、初一新生和家長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和家教問(wèn)卷，根據(jù)結(jié)果分析，請(qǐng)家教中心郝校長(zhǎng)進(jìn)行了家庭教育的講座。初一年級(jí)班主任組織到位，學(xué)生和家長(zhǎng)聽(tīng)課率達(dá)到99%，師生反映效果良好。按照校歷安排，對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行三次集體培訓(xùn)，一定程度上提高了心理委員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為朋輩輔導(dǎo)準(zhǔn)備技術(shù)條件。

三、個(gè)別輔導(dǎo)

心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放，迎接來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生和老師，為師生答疑解惑。開(kāi)放時(shí)間，上午8：00---11:30，下午14：30---17：30.本學(xué)期接待來(lái)訪(fǎng)者35例。其中焦慮7例，學(xué)習(xí)壓力11例，青春期情感問(wèn)題3例，

放松訓(xùn)練8例，網(wǎng)絡(luò)成癮1例，同學(xué)關(guān)系問(wèn)題5例.為有效緩解學(xué)生心理壓力，疏導(dǎo)心理危機(jī)，建設(shè)心理安全校園做出了積極貢獻(xiàn)。

四、取得成績(jī)

心理咨詢(xún)室為創(chuàng)辦“白銀市示范家長(zhǎng)學(xué)?！弊鞒隽素暙I(xiàn)，從準(zhǔn)備申報(bào)材料到迎接檢查，自始自終都在努力工作，最后申報(bào)成功。

教研成果喜人：論文《在活動(dòng)課中提高高三學(xué)生自我效能感》《20xx年高一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策》獲得甘肅省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。《開(kāi)發(fā)你的潛能》錄像課獲省首屆德育和心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。課題《在白銀城市轉(zhuǎn)型背景下學(xué)校積極心理學(xué)研究》通過(guò)市社科聯(lián)鑒定。

五、不足

心理健康知識(shí)和技能宣傳不到位，黑板報(bào)和宣傳欄不能及時(shí)更換和及時(shí)張貼。個(gè)別咨詢(xún)做得不夠深入，效果難以反饋。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇3

回顧今年來(lái)的工作，現(xiàn)對(duì)我院心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)部分

學(xué)院心理健康教育一直以來(lái)被院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所重視。在各級(jí)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)學(xué)院所倡導(dǎo)的愛(ài)心教育，關(guān)注學(xué)生心靈。學(xué)院產(chǎn)生了院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，成立心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)小組，學(xué)院有專(zhuān)職的心理老師負(fù)責(zé)心理教育工作的日常事務(wù)。日?；顒?dòng)有目標(biāo)，有計(jì)劃，有實(shí)施，有宣傳，有總結(jié)提高。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用全院大會(huì)宣傳，布置工作，在全院營(yíng)造了良好的氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，全院參與的喜人局面。學(xué)院擁有獨(dú)立的，規(guī)范的心理咨詢(xún)室。有工作守則和咨詢(xún)室守則。

二、心理健康教育工作的開(kāi)展

1、建立健全學(xué)生心理檔案

建立學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要條件和必要保障。可以為學(xué)院心理輔導(dǎo)，咨詢(xún)提供操作指南，可以為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段，以至于為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。

2、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課

在班級(jí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)課。以每周3下午的班團(tuán)活動(dòng)第一節(jié)，依托班主任為組織者，針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和我院實(shí)際情況，依據(jù)一定的心理輔導(dǎo)理論和方法，引導(dǎo)學(xué)生自我了解，自我探索，自我體驗(yàn)，自我發(fā)展，自我成長(zhǎng)。心理老師積極配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，堅(jiān)定學(xué)生的信念和決心，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

3、經(jīng)常性開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)

個(gè)別輔導(dǎo)工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增大，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，青春萌動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題，他們迫切需要專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)人員幫助擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我院的心理咨詢(xún)室充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開(kāi)設(shè)了電話(huà)，QQ咨詢(xún)，咨詢(xún)室每天定時(shí)開(kāi)放。學(xué)生也可以與心理老師預(yù)約時(shí)間，當(dāng)面咨詢(xún)所涉及的心理問(wèn)題。

4、開(kāi)展心育班會(huì)

在班主任日常工作中，在心育主題班會(huì)中針對(duì)學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格。根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生心理特征和心理問(wèn)題，由政教處和心理咨詢(xún)室倡導(dǎo)活動(dòng)主題。以學(xué)生關(guān)心的心理問(wèn)題為主題，互相討論。

三、廣泛宣傳

利用學(xué)院的校園廣播站定期宣傳心理知識(shí)，組織學(xué)生制作心理專(zhuān)欄，各項(xiàng)專(zhuān)題均由學(xué)生自己制定，對(duì)什么感興趣，迫切想知道哪方面的知識(shí)，然后心理老師指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，使他們自我學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)作的過(guò)程中，增長(zhǎng)了心理知識(shí)，有鍛煉了各方面的能力，從實(shí)踐中提高自我心理素質(zhì)。

四、積極參加上級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

一年來(lái)，學(xué)院心理咨詢(xún)室積極參加市心理健康教育組織的會(huì)議，培訓(xùn)，選派人員參與心理咨詢(xún)師考證培訓(xùn)。

五、幾點(diǎn)體會(huì)

通過(guò)一年來(lái)各項(xiàng)工作的系統(tǒng)開(kāi)展，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。首先，心理健康教育緊密?chē)@學(xué)生的實(shí)際需求開(kāi)展,抓住了學(xué)生的特點(diǎn)，，學(xué)生感興趣什么，需要什么就及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作。如新生入學(xué)一段時(shí)間后，很多學(xué)生對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)，就及時(shí)進(jìn)行新生適應(yīng)不良的教育，指導(dǎo)他們?nèi)绾伪M快適應(yīng)新環(huán)境，新的學(xué)習(xí)形式以及和新同學(xué)相處等等。

其次，對(duì)于心理輔導(dǎo)的時(shí)間上應(yīng)盡量方便學(xué)生。正常的教學(xué)可以有正規(guī)的課時(shí)安排，但心理咨詢(xún)不同，要隨時(shí)以學(xué)生的課余時(shí)間為工作時(shí)間。為了方便學(xué)生，把咨詢(xún)時(shí)間放在了中午，周末，這就是心理咨詢(xún)老師不得不放棄午休和周末休息時(shí)間，另外預(yù)約更是不包括在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)。咨詢(xún)的時(shí)機(jī)是千變?nèi)f化的，一旦錯(cuò)過(guò)就很難再找到，而有些學(xué)生是鼓足勇氣，下了很大的決心來(lái)的，如果這次沒(méi)能及時(shí)幫助，也許就不會(huì)有下次了。因此，面對(duì)這一種情況就要求心理教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，一切以學(xué)生為主。

第三學(xué)生渴望心理健康教育，在心理健康教育的工作開(kāi)展中可以明顯感受到他們的迫切需要，渴望參與的心情。在這種局面下，就更有利于在學(xué)生中間開(kāi)展各項(xiàng)心理活動(dòng)與工作，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

第四教師心理水平比以往有了很大的提高。以前很多教師對(duì)心理學(xué)一知半解，對(duì)于學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，心理健康教育都不清楚。而現(xiàn)在大部分教師都能接受心理健康教育工作，對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題也有了一定的認(rèn)識(shí)，如對(duì)學(xué)生的異性交往問(wèn)題，不再以往的嚴(yán)厲批評(píng)，生硬拆散，嚴(yán)禁交往?，F(xiàn)在許多班主任對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，會(huì)找學(xué)生談心，和他一起分析探討，能夠正確的看待青春期中學(xué)生向往異性接觸的心理。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇4

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校認(rèn)真地開(kāi)展了心理健康教育工作。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校心理咨詢(xún)的要求，并以學(xué)校教育工作對(duì)心理工作要求為藍(lán)本，通過(guò)對(duì)我校心理咨詢(xún)工作的現(xiàn)狀研究后，吸取和借鑒了已往心理咨詢(xún)工作中的經(jīng)驗(yàn)，制定了心理咨詢(xún)的計(jì)劃。

一、心理咨詢(xún)宣傳

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理咨詢(xún)的宣傳力度，充分利用心理咨詢(xún)室的硬件，落實(shí)制度，提高心理輔導(dǎo)中的針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，從而為全面提高學(xué)生思想道德水平打下良好的基礎(chǔ)。利用本校條件，

我校的心理健康教育目標(biāo)定為幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

二、心理檔案的建立和管理

針對(duì)本校情況，今年有較多新生，對(duì)所有新生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，建立新生心理健康檔案，心理咨詢(xún)室存底。一方面，在學(xué)生自愿的情況下，對(duì)表現(xiàn)問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行面談，另一方面，為學(xué)生的咨詢(xún)做一定的準(zhǔn)備，可與開(kāi)學(xué)時(shí)的心理狀態(tài)作對(duì)比，并且，可以全面了解學(xué)生的心理健康狀態(tài)。

三、心理知識(shí)講座

這學(xué)期針對(duì)初二學(xué)生的青春期教育這一問(wèn)題進(jìn)行講座，讓他們對(duì)自己現(xiàn)在的身體和心理狀態(tài)有一個(gè)客觀(guān)的了解，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的人生觀(guān)。

四、個(gè)體咨詢(xún)

心理咨詢(xún)室遵循“尊重理解，助人自助”的心理咨詢(xún)?cè)瓌t，對(duì)所有來(lái)咨詢(xún)室咨詢(xún)的學(xué)生給予幫助。咨詢(xún)方式以面談為主，網(wǎng)絡(luò)聊天，課堂觀(guān)察及早晚自修為輔，盡量多的幫助學(xué)生，讓他們能夠自己解決問(wèn)題。

在心理咨詢(xún)過(guò)程中，我們深切地感受著大家對(duì)心理咨詢(xún)工作的需求和認(rèn)可，也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱的喜悅，咨詢(xún)過(guò)程是來(lái)訪(fǎng)者成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，我們也將在今后的工作中，再接再厲，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇5

學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位、多形式的綜合性心理健康教育形式。我縣教育局明確指出：“通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。”本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校心理咨詢(xún)工作開(kāi)展得有聲有色，取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)上級(jí)要求，籌備學(xué)校心理咨詢(xún)室

上學(xué)期一接到通知，學(xué)校馬上成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的籌建小組。并組織相關(guān)人員到xx小學(xué)學(xué)習(xí)。回來(lái)后馬上籌建心理咨詢(xún)室。制作心理咨詢(xún)室的相關(guān)制度八個(gè)。從其他處室調(diào)來(lái)或購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的硬件設(shè)施，電腦、視頻攝像頭、辦公桌椅等。

二、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育

通過(guò)印發(fā)宣傳資料、廣播室定期廣播、心理健康知識(shí)競(jìng)賽等形式擴(kuò)大宣傳，使學(xué)生和教師了解心理健康相關(guān)知識(shí)，達(dá)到了深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí)，普及心理健康教育的目的。

三、做好咨詢(xún)工作

我校成立了心理咨詢(xún)室。在本學(xué)期，通過(guò)學(xué)生寫(xiě)的心理日記和各班心理聯(lián)絡(luò)員的反映，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化和心理問(wèn)題，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別咨詢(xún)，教師在咨詢(xún)過(guò)程中充分傾訴，遵守尊重、通情、保密的原則，理解、接納、疏導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。通過(guò)咨詢(xún)幫學(xué)生解決了基本的心理問(wèn)題。通過(guò)定期整理、總結(jié)了咨詢(xún)資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的典型心理問(wèn)題，對(duì)此，由咨詢(xún)教師舉辦相關(guān)主題講座的形式幫助學(xué)生走出困境。讓學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄小報(bào)等手段基本解決存在問(wèn)題。

四、動(dòng)員家長(zhǎng)和社會(huì)力量配合，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

環(huán)境對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展具有不可低估的重大影響，尤其是家庭。我們非常重視家庭與社會(huì)對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的影響。在本學(xué)期學(xué)校針對(duì)三年級(jí)家長(zhǎng)召開(kāi)了一次《家庭作業(yè)既高效又快樂(lè)》的專(zhuān)題講座，心理咨詢(xún)教師就目前在的學(xué)生家庭作業(yè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，通過(guò)此次講座，在家庭作業(yè)方面，老師和家長(zhǎng)能更好的配合，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的完成家庭作業(yè)，作業(yè)完成率明顯提高。

五、針對(duì)學(xué)校教師舉辦心理健康教育講座、普及心理學(xué)知識(shí)

教師是學(xué)校的支柱，但由于社會(huì)、學(xué)校對(duì)教育水平的要求不斷提高，教師面臨的壓力也越來(lái)越大，壓力過(guò)大對(duì)于教師的身心健康都是不利的，而且，會(huì)直接影響到教師對(duì)待學(xué)生及工作的態(tài)度，對(duì)此心理咨詢(xún)老師特開(kāi)展教師職業(yè)壓力專(zhuān)題講座，幫助老師緩解職業(yè)壓力，讓老師能比較快的調(diào)整自己，保持良好的心理狀態(tài)，更好的投身工作中去。

總之，成績(jī)已成為過(guò)去，不足與教訓(xùn)需要我們努力改正。本學(xué)期心理健康工作已經(jīng)進(jìn)入末期階段，相信只要按著心理程序，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，抓住主要環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育工作，我校的心理健康工作一定能更上一層樓。

今后的工作設(shè)想：1、根據(jù)上級(jí)文件要求，切實(shí)加大咨詢(xún)室的投入，按要求、按質(zhì)量建設(shè)好心理咨詢(xún)室。2、加大對(duì)老師的教育、培訓(xùn)，讓老師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，讓教師們一起參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。3、營(yíng)造心理工作氛圍，讓學(xué)生愿意來(lái)、敢來(lái)做心理咨詢(xún)。4、認(rèn)真做學(xué)生心理咨詢(xún)工作，對(duì)每一位前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生都要認(rèn)真對(duì)待。讓學(xué)生體會(huì)到心理咨詢(xún)的價(jià)值和意義。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇6

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校除了給學(xué)生傳授知識(shí)外，更應(yīng)是一個(gè)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展?jié)撃堋W(xué)習(xí)解決問(wèn)題和提升人際溝通等能力的地方，學(xué)校心理咨詢(xún)室作為學(xué)校的一個(gè)部門(mén)將致力于支持、配合學(xué)校、老師、家長(zhǎng)幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(zhǎng)方面的心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃?，盡顯所長(zhǎng)。

本學(xué)年，從總的情況來(lái)看學(xué)生心理工作已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)，大體態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育開(kāi)展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平。現(xiàn)就本學(xué)年，心理咨詢(xún)室在這方面的工作情況做出如下總結(jié)。

一、心理咨詢(xún)室得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、溫馨、舒適。在這里，學(xué)生可以敞開(kāi)心扉，吐露心聲，把來(lái)時(shí)的郁悶一掃而光。

二、心理咨詢(xún)室由趙小玲老師（國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師）、姜玉華老師、王同菊老師、孫國(guó)紅老師等成員組成，這些老師不僅具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)，她們也都是學(xué)校中優(yōu)秀的班主任，對(duì)學(xué)生心里非常了解，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，而且工作認(rèn)真細(xì)致，觀(guān)察縝密，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，及時(shí)作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

三、心理咨詢(xún)室安排了面向全校家長(zhǎng)、班主任的心理健康知識(shí)講座，以便于家長(zhǎng)、班主任及時(shí)了解學(xué)生的狀況，從而使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，講座的內(nèi)容不同，各自具有一定的針對(duì)性。

四、開(kāi)放心理咨詢(xún)室，進(jìn)行心理咨詢(xún)活動(dòng)。每逢周一至周五課外活動(dòng)心理咨詢(xún)室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)。在咨詢(xún)過(guò)程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1、以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況

2、對(duì)學(xué)生的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過(guò)咨詢(xún)，學(xué)生的心理問(wèn)題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。

目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo)，咨詢(xún)技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，使學(xué)校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。在本期的心理咨詢(xún)工作中，我深深體會(huì)到了這一工作的重要性，尤其是在解決學(xué)生心理問(wèn)題方面有了自己的一套方法，怎樣的問(wèn)題都能很快地給咨詢(xún)者以較滿(mǎn)意的答案，并收到了良好的效果。同時(shí)也激勵(lì)我不斷的去研究、去學(xué)習(xí)心理學(xué)，進(jìn)一步了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)等理論知識(shí)，使我受益匪淺。

一、問(wèn)題明顯，類(lèi)型多元：

現(xiàn)在小學(xué)生雖然從小生活條件優(yōu)越，但升學(xué)的壓力，家庭的變故，以及社會(huì)價(jià)值觀(guān)念多元化等問(wèn)題，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有的孩子形成了這樣或那樣的心理偏差和行為異常，他們所咨詢(xún)的問(wèn)題表現(xiàn)為：抗挫折能力差，不合群，唯我獨(dú)尊，自私自利，厭學(xué)，攻擊性強(qiáng)等心理問(wèn)題。而我以學(xué)生朋友的身份出現(xiàn)，與他們平等對(duì)話(huà)交流，與學(xué)生建立相互信賴(lài)、相互依存的關(guān)系。高年級(jí)同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力重（如問(wèn)考試怎樣才能考好，怎樣才能治好“笨”?。?，中低年級(jí)普遍存在的是自我情緒、情感、人際交往上的困惑（如問(wèn)怎樣克服自卑感，我的朋友愛(ài)偷東西怎么辦，為什么老師總不叫我發(fā)言）等等。那一句句熱情洋溢的話(huà)，或激勵(lì)孩子不斷努力，或舒解煩悶，啟迪心靈。給學(xué)生的心靈帶來(lái)了貼心、有實(shí)效的溫暖。

二、真誠(chéng)以助，調(diào)整心理：

1、幫助低年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；教他們?nèi)绾蜗矚g與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

2、幫助中、高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

三、不斷總結(jié)，實(shí)踐提升：

心理咨詢(xún)是提高學(xué)生心理健康水平，促成其積極健康人格的一種行之有效的途徑。在咨詢(xún)過(guò)程中，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

1、以真誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待每一位咨詢(xún)者，使其接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使咨詢(xún)者毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

2、對(duì)咨詢(xún)者的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭的咨詢(xún)者進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)，并做好回訪(fǎng)。

4、通過(guò)與咨詢(xún)者談心，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們，使他們的身心得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)、生活的自信心，逐漸恢復(fù)了健康向上的精神狀態(tài)。

總之，心理咨詢(xún)工作不是一朝一夕的事，需要我和同事們不斷學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，持之以恒，堅(jiān)持不懈，方能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。我將一直朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇8

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，社區(qū)心理咨詢(xún)室作為轄區(qū)的一個(gè)部門(mén)將致力于支持、配合學(xué)校、老師、家長(zhǎng)幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(zhǎng)方面的心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃埽M顯所長(zhǎng)。

今年，從總的情況來(lái)看學(xué)生心理工作已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)，大體態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育開(kāi)展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?，F(xiàn)就本學(xué)年，心理咨詢(xún)室在這方面的工作情況做出如下總結(jié)。

一、心理咨詢(xún)室得到轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、溫馨、舒適。在這里，學(xué)生可以敞開(kāi)心扉，吐露心聲，把來(lái)時(shí)的郁悶一掃而光。

二、心理咨詢(xún)室由宋老師（心理咨詢(xún)師）負(fù)責(zé)，她不僅具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生心里非常了解，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，而且工作認(rèn)真細(xì)致，觀(guān)察縝密，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，及時(shí)作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

三、心理咨詢(xún)室安排了面向家長(zhǎng)、班主任的心理健康知識(shí)講座，以便于家長(zhǎng)、班主任及時(shí)了解學(xué)生的狀況，從而使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，講座的內(nèi)容不同，各自具有一定的針對(duì)性。

四、開(kāi)放心理咨詢(xún)室，進(jìn)行心理咨詢(xún)活動(dòng)。每逢周一至周五心理咨詢(xún)室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，接待轄區(qū)居民和學(xué)生來(lái)訪(fǎng)。在咨詢(xún)過(guò)程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1、以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況

2、對(duì)學(xué)生的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過(guò)咨詢(xún)，學(xué)生的心理問(wèn)題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、學(xué)生、等各方面的有力配合支持。

目前，我社區(qū)心理咨詢(xún)室由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo)，咨詢(xún)技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，使心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

心理咨詢(xún)室工作總結(jié) 篇9

我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室是xx年9月正式成立的，它是由政教處汪孜俞老師負(fù)責(zé)的。在這期間，心理咨詢(xún)室開(kāi)展了各項(xiàng)工作為學(xué)生排憂(yōu)，解難。對(duì)全體學(xué)生始終采取團(tuán)體咨詢(xún)與個(gè)別咨詢(xún)相結(jié)合的方式，雙管齊下，鋪開(kāi)工作。例如：在廣播上開(kāi)辟了“心靈之約”欄目，它主要針對(duì)對(duì)近期內(nèi)出現(xiàn)的典型問(wèn)題進(jìn)行分析并給與正確的心理導(dǎo)向；每學(xué)期都舉辦不同類(lèi)型的集體講座；每學(xué)期定期作心理問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，有正對(duì)性的進(jìn)行講座；組織學(xué)生輪流觀(guān)看有關(guān)心理健康教育方面的各類(lèi)光碟；進(jìn)班給學(xué)生上心理健康輔導(dǎo)課；在班主任中推廣心理健康團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)課；單獨(dú)給預(yù)約班級(jí)上團(tuán)體訓(xùn)練課或給部分同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全體輔導(dǎo)，團(tuán)體咨詢(xún)。通過(guò)開(kāi)設(shè)“心靈之窗“信箱、每天接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)和設(shè)立固定的接待日接待個(gè)體來(lái)訪(fǎng)、開(kāi)通四中學(xué)生專(zhuān)用QQ號(hào)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。以上活動(dòng)每學(xué)期都在進(jìn)行，延續(xù)和深入。

初中生由于青春期的到來(lái)和心理上的“斷乳”，加之學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，使其生活在矛盾的漩渦中。因此，心理健康教育的主要內(nèi)容表現(xiàn)為與青春期有關(guān)的教育，即：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)和擇業(yè)的方向；學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；積極的與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通等。

綜上所述，心理咨詢(xún)室是班主任們的好幫手，同學(xué)們的好朋友。心理咨詢(xún)室是政教處輔助班主任們更有效的管理學(xué)生的。當(dāng)學(xué)生有以任何的需要，而你又無(wú)暇顧及時(shí)，請(qǐng)來(lái)咨詢(xún)室。

讓我們共同努力，使四中的學(xué)生在這個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)！

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咨詢(xún)室工作總結(jié)

時(shí)間一溜煙從指縫間流走，眨眼間這一段時(shí)間的工作即將結(jié)束。是時(shí)候開(kāi)始你的工作總結(jié)了，寫(xiě)一份工作總結(jié)可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜苊舛贪澹瑴p少失誤。所以寫(xiě)工作總結(jié)還需要什么呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上咨詢(xún)室工作總結(jié)，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇1)

好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校認(rèn)真地開(kāi)展了心理健康教育工作。

我校的心理健康教育目標(biāo)定為幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

針對(duì)這一目標(biāo)，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。

一、全員重視，增強(qiáng)意識(shí)

我校成立心育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定心育輔導(dǎo)組成員，在組織領(lǐng)導(dǎo)和條件保障上爭(zhēng)取落實(shí)，常組織學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。學(xué)校有心理健康教育方面的材料，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，增強(qiáng)對(duì)心育的認(rèn)識(shí)。一學(xué)年以來(lái)，我校老師及輔導(dǎo)員們都充分地意識(shí)到心育的重要性，也較自覺(jué)地進(jìn)行心理方面的教育.

二、豐富心理健康教育的途徑

1、心理知識(shí)講座。我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上也宣傳心理健康教育方面的知識(shí)，受到家長(zhǎng)們的歡迎。

2、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。特別是期中考試前后，學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂(yōu)慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂(yōu)慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。

3、心理教育的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，如：語(yǔ)文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練等。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用。

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇2)

我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室是xx年9月正式成立的，它是由政教處汪孜俞老師負(fù)責(zé)的。在這期間，心理咨詢(xún)室開(kāi)展了各項(xiàng)工作為學(xué)生排憂(yōu)，解難。對(duì)全體學(xué)生始終采取團(tuán)體咨詢(xún)與個(gè)別咨詢(xún)相結(jié)合的方式，雙管齊下，鋪開(kāi)工作。例如：在廣播上開(kāi)辟了“心靈之約”欄目，它主要針對(duì)對(duì)近期內(nèi)出現(xiàn)的典型問(wèn)題進(jìn)行分析并給與正確的心理導(dǎo)向；每學(xué)期都舉辦不同類(lèi)型的集體講座；每學(xué)期定期作心理問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，有正對(duì)性的進(jìn)行講座；組織學(xué)生輪流觀(guān)看有關(guān)心理健康教育方面的各類(lèi)光碟；進(jìn)班給學(xué)生上心理健康輔導(dǎo)課；在班主任中推廣心理健康團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)課；單獨(dú)給預(yù)約班級(jí)上團(tuán)體訓(xùn)練課或給部分同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全體輔導(dǎo)，團(tuán)體咨詢(xún)。通過(guò)開(kāi)設(shè)“心靈之窗“信箱、每天接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)和設(shè)立固定的接待日接待個(gè)體來(lái)訪(fǎng)、開(kāi)通四中學(xué)生專(zhuān)用QQ號(hào)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。以上活動(dòng)每學(xué)期都在進(jìn)行，延續(xù)和深入。

初中生由于青春期的到來(lái)和心理上的“斷乳”，加之學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，使其生活在矛盾的漩渦中。因此，心理健康教育的主要內(nèi)容表現(xiàn)為與青春期有關(guān)的教育，即：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)和擇業(yè)的方向；學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；積極的與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通等。

綜上所述，心理咨詢(xún)室是班主任們的好幫手，同學(xué)們的好朋友。心理咨詢(xún)室是政教處輔助班主任們更有效的管理學(xué)生的。當(dāng)學(xué)生有以任何的需要，而你又無(wú)暇顧及時(shí)，請(qǐng)來(lái)咨詢(xún)室。

讓我們共同努力，使四中的學(xué)生在這個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)！

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。在本期的心理咨詢(xún)工作中，我深深體會(huì)到了這一工作的重要性，尤其是在解決學(xué)生心理問(wèn)題方面有了自己的一套方法，怎樣的問(wèn)題都能很快地給咨詢(xún)者以較滿(mǎn)意的答案，并收到了良好的效果。同時(shí)也激勵(lì)我不斷的去研究、去學(xué)習(xí)心理學(xué)，進(jìn)一步了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)等理論知識(shí)，使我受益匪淺。

一、問(wèn)題明顯，類(lèi)型多元：

現(xiàn)在小學(xué)生雖然從小生活條件優(yōu)越，但升學(xué)的壓力，家庭的變故，以及社會(huì)價(jià)值觀(guān)念多元化等問(wèn)題，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有的孩子形成了這樣或那樣的心理偏差和行為異常，他們所咨詢(xún)的問(wèn)題表現(xiàn)為：抗挫折能力差，不合群，唯我獨(dú)尊，自私自利，厭學(xué)，攻擊性強(qiáng)等心理問(wèn)題。而我以學(xué)生朋友的身份出現(xiàn)，與他們平等對(duì)話(huà)交流，與學(xué)生建立相互信賴(lài)、相互依存的關(guān)系。高年級(jí)同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力重（如問(wèn)考試怎樣才能考好，怎樣才能治好“笨”病），中低年級(jí)普遍存在的是自我情緒、情感、人際交往上的困惑（如問(wèn)怎樣克服自卑感，我的朋友愛(ài)偷東西怎么辦，為什么老師總不叫我發(fā)言）等等。那一句句熱情洋溢的話(huà)，或激勵(lì)孩子不斷努力，或舒解煩悶，啟迪心靈。給學(xué)生的心靈帶來(lái)了貼心、有實(shí)效的溫暖。

二、真誠(chéng)以助，調(diào)整心理：

1、幫助低年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；教他們?nèi)绾蜗矚g與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

2、幫助中、高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

三、不斷總結(jié)，實(shí)踐提升：

心理咨詢(xún)是提高學(xué)生心理健康水平，促成其積極健康人格的一種行之有效的途徑。在咨詢(xún)過(guò)程中，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

1、以真誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待每一位咨詢(xún)者，使其接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使咨詢(xún)者毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

2、對(duì)咨詢(xún)者的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭的咨詢(xún)者進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)，并做好回訪(fǎng)。

4、通過(guò)與咨詢(xún)者談心，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們，使他們的身心得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)、生活的自信心，逐漸恢復(fù)了健康向上的精神狀態(tài)。

總之，心理咨詢(xún)工作不是一朝一夕的事，需要我和同事們不斷學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，持之以恒，堅(jiān)持不懈，方能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。我將一直朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇4)

時(shí)光任冉，本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校心理咨詢(xún)的要求，并以學(xué)校教育工作對(duì)心理工作要求為藍(lán)本，通過(guò)對(duì)我校心理咨詢(xún)工作的現(xiàn)狀研究后，吸取和借鑒了已往心理咨詢(xún)工作中的經(jīng)驗(yàn)，制定了心理咨詢(xún)的計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)的宣傳力度，將集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)密切結(jié)合，相輔相成，充分利用心理咨詢(xún)室的硬件，落實(shí)制度，提高心理輔導(dǎo)中的針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，從而為全面提高學(xué)生素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。具體做了以下主要工作：

1、堅(jiān)持周一至周五咨詢(xún)室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，認(rèn)真的接聽(tīng)學(xué)生的熱線(xiàn)電話(huà)。以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己，形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

2、繼續(xù)做好心理檔案的建設(shè)工作。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了一次摸查梳理，建立健全學(xué)生心理檔案，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，跟蹤記錄，抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育，使班主任有的放矢地開(kāi)展學(xué)生的工作，同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性。

3、及時(shí)地開(kāi)取知心信箱，給予及時(shí)回復(fù)，和反映問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)聯(lián)絡(luò)談心。比如，有些同學(xué)與課任老師的關(guān)系不好，與教師又不說(shuō)，心里很著急，很苦惱，希望心理咨詢(xún)老師談一談如何處理這件事。收到信后，心理咨詢(xún)老師總是以最快的速度與這些同學(xué)取得聯(lián)系，和任課教師進(jìn)行溝通，解決了同學(xué)和課任老師之間的問(wèn)題。并給學(xué)生談了以后遇到諸如此類(lèi)的事情怎么處理，通過(guò)對(duì)一件事情的處理中讓學(xué)生懂得更多的有關(guān)心理咨詢(xún)方面的知識(shí)。

4、及時(shí)與班主任溝通，了解到第一手材料，然后給班主任反饋與指導(dǎo)。心理咨詢(xún)的工作主要依靠班主任，既要取得班主任的支持，又要通過(guò)班主任開(kāi)展工作，否則是無(wú)法滿(mǎn)足全校同學(xué)的需要的，心理咨詢(xún)的主要任務(wù)是關(guān)于心理學(xué)知識(shí)的大力宣傳，讓學(xué)生在科學(xué)知識(shí)的引導(dǎo)下，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

5、加強(qiáng)心理健康教育的宣傳工作。為了大面積提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問(wèn)題，利用廣播、專(zhuān)題墻報(bào)、櫥窗等形式開(kāi)展了針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題的心理健康知識(shí)教育宣傳，同時(shí)還進(jìn)行了一系列的心理健康知識(shí)講座，由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合，收到了較好的效果。

萬(wàn)善職業(yè)中學(xué)

20xx年11月18日

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇5)

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，社區(qū)心理咨詢(xún)室作為轄區(qū)的一個(gè)部門(mén)將致力于支持、配合學(xué)校、老師、家長(zhǎng)幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(zhǎng)方面的心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃埽M顯所長(zhǎng)。

今年，從總的情況來(lái)看學(xué)生心理工作已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)，大體態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育開(kāi)展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?，F(xiàn)就本學(xué)年，心理咨詢(xún)室在這方面的工作情況做出如下總結(jié)。

一、心理咨詢(xún)室得到轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、溫馨、舒適。在這里，學(xué)生可以敞開(kāi)心扉，吐露心聲，把來(lái)時(shí)的郁悶一掃而光。

二、心理咨詢(xún)室由宋老師（心理咨詢(xún)師）負(fù)責(zé)，她不僅具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生心里非常了解，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，而且工作認(rèn)真細(xì)致，觀(guān)察縝密，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，及時(shí)作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

三、心理咨詢(xún)室安排了面向家長(zhǎng)、班主任的心理健康知識(shí)講座，以便于家長(zhǎng)、班主任及時(shí)了解學(xué)生的狀況，從而使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，講座的內(nèi)容不同，各自具有一定的針對(duì)性。

四、開(kāi)放心理咨詢(xún)室，進(jìn)行心理咨詢(xún)活動(dòng)。每逢周一至周五心理咨詢(xún)室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，接待轄區(qū)居民和學(xué)生來(lái)訪(fǎng)。在咨詢(xún)過(guò)程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1、以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況

2、對(duì)學(xué)生的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過(guò)咨詢(xún)，學(xué)生的心理問(wèn)題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、學(xué)生、等各方面的有力配合支持。

目前，我社區(qū)心理咨詢(xún)室由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo)，咨詢(xún)技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，使心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇6)

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校除了給學(xué)生傳授知識(shí)外，更應(yīng)是一個(gè)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展?jié)撃?、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題和提升人際溝通等能力的地方，學(xué)校心理咨詢(xún)室作為學(xué)校的一個(gè)部門(mén)將致力于支持、配合學(xué)校、老師、家長(zhǎng)幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(zhǎng)方面的心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃埽M顯所長(zhǎng)。我校積極貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育?，F(xiàn)將本學(xué)期心理咨詢(xún)室的工作情況總結(jié)如下：

一、利用心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，進(jìn)行新生適應(yīng)性教育

由于新生在進(jìn)入新的學(xué)校，面對(duì)新的環(huán)境，會(huì)出現(xiàn)一些心理不適現(xiàn)象，而激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)健康人格，引導(dǎo)、教育學(xué)生建構(gòu)積極健康的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并充分利用教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，是我們工作的宗旨。所以本學(xué)期按計(jì)劃在起始年級(jí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，對(duì)新生進(jìn)行適應(yīng)性教育及自我認(rèn)識(shí)教育。通過(guò)心理課對(duì)初一新生進(jìn)行了新生心理適應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查，初步了解學(xué)生的適應(yīng)狀況。

二、積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)工作

繼續(xù)做好心理咨詢(xún)室的常規(guī)咨詢(xún)工作，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題及困惑，對(duì)存在明顯心理偏差的同學(xué)，及時(shí)做好與其班主任及家長(zhǎng)的溝通工作，最大限度地整合各種力量達(dá)到良好的效果。在咨詢(xún)過(guò)程中做到：

1、以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

2、對(duì)學(xué)生的具體情況和問(wèn)題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問(wèn)題的角度，改變看問(wèn)題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。

3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過(guò)咨詢(xún)，學(xué)生的心理問(wèn)題有所緩解，心理健康水平有所提高。

為了更好的安排咨詢(xún)時(shí)間本學(xué)期開(kāi)始咨詢(xún)室的咨詢(xún)開(kāi)始采用預(yù)約制度，并在咨詢(xún)室門(mén)口貼上以“預(yù)約流程”和“值班時(shí)間”為內(nèi)容的海報(bào)。并通過(guò)宣傳櫥窗和校網(wǎng)進(jìn)行心理咨詢(xún)室的宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上、通過(guò)電話(huà)進(jìn)行咨詢(xún)預(yù)約。

本學(xué)期咨詢(xún)室的來(lái)訪(fǎng)者明顯沒(méi)有上一學(xué)期多，我們進(jìn)行了反思，可能有如下的原因：心理課只在兩個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)，學(xué)生對(duì)老師的信任感不能建立，而且沒(méi)有宣傳作用當(dāng)學(xué)生有心理問(wèn)題時(shí)想不到這個(gè)求救途徑。針對(duì)此問(wèn)題，今后還需加強(qiáng)心理健康教育的宣傳和普及。

三、開(kāi)設(shè)心理講座，開(kāi)展教師心理健康培訓(xùn)

學(xué)校心理健康教育的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，作為教育的教師來(lái)說(shuō)，其自身的心靈里素質(zhì)水平的高低，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著極其重要的影響。如何促進(jìn)教師心理成長(zhǎng)，是學(xué)校心理健康教育中的一個(gè)重要內(nèi)容。心理健康教育教師培訓(xùn)滿(mǎn)足教師自我成長(zhǎng)的需要。因此本學(xué)期心理咨詢(xún)室與政教處共同制定了班主任心理健康培訓(xùn)學(xué)年計(jì)劃，，使教師能在日常生活工作中更好的運(yùn)用心理知識(shí)。

四、認(rèn)真做好課題研究

由于我校的心理健康教育剛剛起步，采用何種模式進(jìn)行工作、我校應(yīng)該選擇何種方法和途徑進(jìn)行“心教”是一個(gè)有待探索與研究的課題。

五、積極參加培訓(xùn)和研討會(huì)

當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)發(fā)的世界，要發(fā)展進(jìn)步，就得開(kāi)放。同樣要做好心理教育工作，閉門(mén)造車(chē)是出不了什么成績(jī)的。為此我們積極響應(yīng)區(qū)心理咨詢(xún)站組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，到外縣市的`學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與兄弟學(xué)校心理工作者聯(lián)系，從他們哪里獲取資料和經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期參加了市舉辦的中小學(xué)教師心理成長(zhǎng)培訓(xùn)研討活動(dòng)，加強(qiáng)了心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)和其他學(xué)校心理健康教育開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)心理輔導(dǎo)，咨詢(xún)技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，使學(xué)校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇7)

心理咨詢(xún)室工作總結(jié)(2007—2008年度下期)

為了貫徹成都市創(chuàng)建全國(guó)文明城市通知精神，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校順利地建立了心理咨詢(xún)室“心語(yǔ)吧”。現(xiàn)對(duì)上期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展工作。

一、咨詢(xún)室建設(shè)

1、逐步完善了咨詢(xún)室的各種設(shè)備設(shè)施，室內(nèi)配有檔案柜、文具柜、收錄音機(jī)、飲水機(jī)等。室內(nèi)布置溫馨、寧?kù)o，符合學(xué)生特點(diǎn)。使咨詢(xún)室工作能正常工作。

2、建立了心理檔案，制定了咨詢(xún)預(yù)約卡，咨詢(xún)記錄等。

3、建立了咨詢(xún)室的各種規(guī)章制度并張貼上墻。

二、認(rèn)真參加了上級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間遵守作息時(shí)間，努力完成了每一次的培訓(xùn)任務(wù)。

三、認(rèn)真收集資料，對(duì)心理健康教育工作進(jìn)行了多方嘗試與探索，從中獲得了多方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)和許多第一手的資料。如大地震中的心理危機(jī)干預(yù)的資料特備多。以便今后工作中借鑒參考。

四、制定了各種心理測(cè)試量表，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)時(shí)，適時(shí)作一次量表測(cè)試，并對(duì)測(cè)試進(jìn)行了認(rèn)真的分析。根據(jù)結(jié)果“對(duì)癥下藥”，使學(xué)生得到了及時(shí)的輔導(dǎo)。

由于本人進(jìn)入“心理健康”這一領(lǐng)域時(shí)間較短，無(wú)論是理論還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺，在今后的工作中還需給自己不斷地充電，爭(zhēng)取在今后的工作中“得心應(yīng)手”。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲，我會(huì)盡最大的努力去完成好自己的工作。

萌水中學(xué)心理咨詢(xún)室

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇8)

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下,我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室主要做了以下工作:

一、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育

通過(guò)手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式擴(kuò)大宣傳，更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí)，普及心理健康教育。

二、加強(qiáng)心理咨詢(xún)室建設(shè)，整理完善檔案資料

為了使心理咨詢(xún)工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，對(duì)心理咨詢(xún)室材料和檔案進(jìn)行了一系列重的整理、完善、充實(shí)，為面向全體學(xué)生扎實(shí)有序地開(kāi)展心理健康教育，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、豐富心理健康教育的途徑

1、心理教育的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，如：語(yǔ)文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練等。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用。

2、開(kāi)設(shè)“傾訴信箱”，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作，對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。

3、心理知識(shí)講座。我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上也宣傳心理健康教育方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子，受到家長(zhǎng)們的歡迎。

4、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。特別是期中考試前后，學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂(yōu)慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂(yōu)慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。

5、進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過(guò)程中有著重要的作用。每班的心理健康教育教師針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。總之，心理咨詢(xún)工作不是一朝一夕的事，需要我和同事們不斷學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，持之以恒，堅(jiān)持不懈，方能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。我們將一直朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇9)

五月，是充滿(mǎn)希望的季節(jié)，五月，是充滿(mǎn)愛(ài)戀的季節(jié)，五月，是滿(mǎn)懷期盼的季節(jié)，同樣，五月，也是我校心理咨詢(xún)室滿(mǎn)載希望的季節(jié)?，F(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：

1、組織全體教職工學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)生心理輔導(dǎo)的知識(shí)和方法。從注意異常、情緒異常、學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系緊張、考試焦?fàn)t和意志薄弱，缺乏自信等幾方面注意學(xué)生是否有心理行為異常。并向各位老師尤其是班主任介紹了判斷一個(gè)人心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也為班主任在班級(jí)管理中更好地與個(gè)別心理容易受到傷害或心理敏感的學(xué)生進(jìn)行溝通交流或工作提供了便利。

2、召開(kāi)了特殊學(xué)生會(huì)議

此次會(huì)議集中了一些由班主任派送的特殊學(xué)生，當(dāng)然，特殊這個(gè)詞并沒(méi)有歧視的含義，而是他們大多數(shù)存在不同程度的心理障礙，這些孩子有的是父母離異的，有的是留守兒童，也有的是單親（父親或母親一方去世）的。在面對(duì)這些孩子的時(shí)候，簡(jiǎn)單地說(shuō)教其作用微乎其微，在進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)的時(shí)候，關(guān)注和愛(ài)起了很大的作用。這也是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦行枰罅μ岢屯茝V的，也是每個(gè)老師在教學(xué)中必須滲透進(jìn)去的。

3、在學(xué)校校園之聲廣播中，定期加入了有關(guān)學(xué)生心理健康的知識(shí)，得到了光大學(xué)生的歡迎。

4、舉辦了畢業(yè)班學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)講座講座以“輕輕松松去考試”為主題，以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)為形式，寓教于樂(lè)、寓教于“動(dòng)”。該校心理輔導(dǎo)員莊素芳老師從對(duì)考試目的的認(rèn)識(shí)，考前焦慮的原因分析，考前焦慮的對(duì)策等三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，引導(dǎo)學(xué)生如何以一顆平常的心態(tài)去面對(duì)中考，詳實(shí)的案例、趣味的解說(shuō)，讓學(xué)生在煩悶的復(fù)習(xí)考試氛圍中，有一份緩解壓力的心理感覺(jué)。

咨詢(xún)室工作總結(jié)(篇10)

好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校認(rèn)真地開(kāi)展了心理健康教育工作。

我校的心理健康教育目標(biāo)定為幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

針對(duì)這一目標(biāo)，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。

一、全員重視，增強(qiáng)意識(shí)

我校成立心育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定心育輔導(dǎo)組成員，在組織領(lǐng)導(dǎo)和條件保障上爭(zhēng)取落實(shí)，常組織學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。學(xué)校有心理健康教育方面的報(bào)刊、雜志，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，增強(qiáng)對(duì)心育的認(rèn)識(shí)。一學(xué)年以來(lái)，我校老師及輔導(dǎo)員們都充分地意識(shí)到心育的重要性，也較自覺(jué)地進(jìn)行心理方面的教育.

二、豐富心理健康教育的途徑

1、心理知識(shí)講座。我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上也宣傳心理健康教育方面的知識(shí)，受到家長(zhǎng)們的歡迎。

2、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。特別是期中考試前后，學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂(yōu)慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂(yōu)慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。

3、心理教育的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，如：語(yǔ)文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練等。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用。

我校有一名語(yǔ)文教師，她的班上有一位學(xué)生患有較嚴(yán)重的白化病，所以有全身皮膚、頭發(fā)和眼睛呈白色的癥狀，最影響她學(xué)習(xí)的是深度近視，看書(shū)時(shí)要把書(shū)拿到離眼睛很近才能看見(jiàn)，坐在第一排也看不清黑板上的字。盡管身體上存在這些缺陷，但是這個(gè)孩子的本質(zhì)很好，心地善良，對(duì)集體很關(guān)心，有責(zé)任心，性格也不孤僻，樂(lè)于交朋友。于是這位老師幫助她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，以下引用這位老師的一段話(huà)：盡管她外表與眾不同，但我決不能讓她時(shí)時(shí)處處覺(jué)得自己與他人不同，而要盡量創(chuàng)造條件，讓她覺(jué)得自己與常人一樣，可以一樣學(xué)習(xí)，一樣游戲，能獲得同樣的成就感和自信心，更重要的是擁有健康的心態(tài)，在現(xiàn)在以至將來(lái)都能健康地成長(zhǎng)。

1、比較中找優(yōu)勢(shì)，幫助其認(rèn)清自己

想要認(rèn)識(shí)自己可以通過(guò)人際交往來(lái)實(shí)現(xiàn)。在與人的交往中，首先可以與他人比較，他人可以做到的，我可以嗎？他人做不到的，我是不是能做到呢？別人身上具有的優(yōu)點(diǎn)，我具有嗎？別人身上存在的缺點(diǎn)，在我身上也存在嗎？通過(guò)比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而自己因先天疾病而造成的缺陷，并不是自己的過(guò)錯(cuò)，與那些身體健康，但思想道德不好的人相比，自己反而具備更多的優(yōu)點(diǎn)。這樣做，可以常常看到自己好的一面，所以漸漸地她對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

2、觀(guān)察中找平衡，引導(dǎo)其肯定自己

觀(guān)察他人對(duì)自己的態(tài)度，在和別人一起參加游戲、活動(dòng)的時(shí)候，別人是不是愿意和自己一起，有沒(méi)有排斥自己，而這些必須通過(guò)和同學(xué)的交往，才能知道。我盡可能組織各種活動(dòng)，鼓勵(lì)她多參加，在與別人的共同活動(dòng)交流中，她會(huì)發(fā)現(xiàn)大家并不排斥她，對(duì)她是友好的，關(guān)心的。遇到挫折時(shí)給她鼓勵(lì)，有了進(jìn)步為她開(kāi)心，所有這些逐漸使她樂(lè)觀(guān)起來(lái)，有了與大家相處的自信。正因?yàn)樗芤砸活w平常心與別人相處，使得她與同學(xué)之間建立起穩(wěn)定的友誼，這又激起她在其他方面的積極性，促進(jìn)了她自身的發(fā)展。

我校的心育滲透最大的特色是與班隊(duì)會(huì)相結(jié)合，每學(xué)期規(guī)定有幾次的班隊(duì)會(huì)中滲透心育，并在校內(nèi)進(jìn)行成功案例的觀(guān)摩。

1、班級(jí)談心日記。我校在中高年級(jí)開(kāi)展了班級(jí)談心日記或給XX的一封信、建議等，由班級(jí)中的學(xué)生撰寫(xiě)談心日記，把心里的話(huà)向老師說(shuō)，抒發(fā)自己的困惑，提出自己的困難，再由教師點(diǎn)評(píng)，與學(xué)生交流。這“談心日記”、周記已成為了我校師生心靈溝通、情感交流的綠色通道。在具體的實(shí)施過(guò)程中，我們也充分體會(huì)到了談心日記的好處。如五（1）班有位同學(xué)，他在日記中談了自己的退步，自己的焦慮，班主任老師閱讀之后，就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了了解，也能相應(yīng)地作出指導(dǎo)。比如四（2）班一位學(xué)生在談心日記中寫(xiě)到他為一點(diǎn)小事情而斤斤計(jì)較，與同學(xué)關(guān)系不好。從學(xué)生的一篇篇日記中，老師能了解到學(xué)生的情況，也能了解到班級(jí)的情況。六（1）班某位學(xué)生在談心日記上提到最近父母總是吵架，害的自己滿(mǎn)心煩惱，無(wú)心學(xué)習(xí)。老師讀了之后，懇切地幫她分析，提出建議，父母之間的爭(zhēng)吵是不可避免的，做子女的有時(shí)可以勸慰父母，但當(dāng)父母不愿接受時(shí)，可以讓他們大人自己解決，而不要太心煩。學(xué)生再一次寫(xiě)了自己的感受，覺(jué)得在老師的勸慰下心里舒服多了。

還有三位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)，學(xué)校給予特殊照顧，所有費(fèi)用全免，并贈(zèng)予校服與學(xué)習(xí)用品，還特別安排教師為他們作心理疏導(dǎo)，一開(kāi)始，他們不愿與人多交流，在老師細(xì)心地幫助下，慢慢敞開(kāi)心扉，融入了班級(jí)體的大家庭中，很快適應(yīng)了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)生活。

在談心日、周記活動(dòng)中，學(xué)生把自己的心里想法告訴老師，老師認(rèn)真閱讀，開(kāi)導(dǎo)并提出建議，使學(xué)生的心靈得到了釋放，也使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神。

我校積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

3、學(xué)校還努力建設(shè)好校園文化陣地，做好宣傳廣播，辦好宣傳欄、黑板報(bào)等，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育得鞭策。在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的“智慧樹(shù)”欄目中有個(gè)“悄悄話(huà)”小站，正是同學(xué)們心與心交流的天地。

實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

工程咨詢(xún)工作總結(jié)9篇

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工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇1

香港特別行政區(qū)咨詢(xún)工程師工作總結(jié)范文每日一講（11月4日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、關(guān)于財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率的說(shuō)法，正確的是（B）A．財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率可能低于資金成本

B．財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率應(yīng)該大于資金的機(jī)會(huì)成本 C．不同項(xiàng)目的財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率應(yīng)該一致 D．財(cái)務(wù)記住收益率不應(yīng)該考慮通貨膨脹因素

2、關(guān)于既有法人項(xiàng)目資本金的說(shuō)法，正確的是（C）。A．企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款應(yīng)全部用于項(xiàng)目投資

B．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中獲得的營(yíng)業(yè)收入可以全部用于項(xiàng)目投資 C．企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)取得的現(xiàn)金可以用于項(xiàng)目投資

D．企業(yè)不能通過(guò)改變企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的方式籌集項(xiàng)目投資

3、關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析與財(cái)務(wù)分析的區(qū)別的說(shuō)法，正確的是（D）A．前者的計(jì)算期不能大于后者

B．前者采用影子價(jià)格，后者采用市場(chǎng)價(jià)格

C．前者只有營(yíng)利性分析，后者還包括償債能力分析與敏感性分析 D．前者采用社會(huì)平均收益率，后者采用財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率作為基準(zhǔn)參數(shù)

4、關(guān)于既有法人項(xiàng)目資本金的說(shuō)法，正確的是（C）。A．企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款應(yīng)全部用于項(xiàng)目投資

B．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中獲得的營(yíng)業(yè)收入可以全部用于項(xiàng)目投資 C．企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)取得的現(xiàn)金可以用于項(xiàng)目投資

D．企業(yè)不能通過(guò)改變企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的方式籌集項(xiàng)目投資

5、關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（D）。

A．資金的時(shí)間價(jià)值來(lái)自于資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中全社會(huì)勞動(dòng)者新創(chuàng)造的價(jià)值

B．資金時(shí)間價(jià)值的存在表明不同時(shí)點(diǎn)時(shí)不同數(shù)額的資金可能具有相等的價(jià)值 C．沒(méi)有通貨膨脹時(shí)國(guó)債利率比公司債卷的利率更能反映資金的時(shí)間價(jià)值 D．單利計(jì)息比復(fù)利計(jì)息更加準(zhǔn)確地反映出資金的時(shí)間價(jià)值

6、關(guān)于項(xiàng)目債務(wù)資金結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（B）A．適當(dāng)增加長(zhǎng)期債務(wù)的比例有利于降低融資成本 B．借款人公司監(jiān)管賬戶(hù)的安排會(huì)影響償債順序安排

C．為規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)確保外匯貸款的借款幣種和還款幣種一致 D．即便貸款條件相同，使用國(guó)外銀行的貸款也會(huì)加大借款人的風(fēng)險(xiǎn)

7、社會(huì)評(píng)價(jià)中的互適性分析主要是分析項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)丨h(huán)境所接納以及（D）A．移民安置和受損補(bǔ)償問(wèn)題

B．項(xiàng)目對(duì)所在地區(qū)居民就業(yè)的影響 C．項(xiàng)目對(duì)所在地居民收入的影響 D．當(dāng)?shù)卣?、居民支持?xiàng)目的程度

8、下列措施中，不屬于項(xiàng)目節(jié)能措施的是（B）A．采用節(jié)能設(shè)備 B．資源綜合利用 C．加強(qiáng)能源管理

D．降低能效標(biāo)準(zhǔn)

9、關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析與財(cái)務(wù)分析的區(qū)別的說(shuō)法，正確的是（D）A．前者的計(jì)算期不能大于后者

B．前者采用影子價(jià)格，后者采用市場(chǎng)價(jià)格

C．前者只有營(yíng)利性分析，后者還包括償債能力分析與敏感性分析 D．前者采用社會(huì)平均收益率，后者采用財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率作為基準(zhǔn)參數(shù)

10、關(guān)于完全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)特征的說(shuō)法，正確的是(A．)． A．不存在進(jìn)入和退出障礙 B．存在潛在的產(chǎn)品差異 C．信息不能完全獲得 D．較高的行業(yè)集中度

11、某設(shè)備出廠(chǎng)價(jià)格為500萬(wàn)元（含備品備件10萬(wàn)元），到廠(chǎng)汽車(chē)運(yùn)輸費(fèi)用30萬(wàn)元，裝卸費(fèi)等雜費(fèi)20萬(wàn)元（以上費(fèi)用均為含稅價(jià)格），則該設(shè)備的購(gòu)置費(fèi)為（B）萬(wàn)元（含稅價(jià)格）。A．560 B．550 C．540 D．530

12、關(guān)于信貸方式融資的說(shuō)法，正確的是（A）。A．國(guó)際金融機(jī)構(gòu)貸款的期限安排可以有附加條件 B．國(guó)外商業(yè)銀行的貸款利率由各國(guó)中央銀行決定 C．出口信貸通常需對(duì)設(shè)備價(jià)款全額貸款 D．股東借款應(yīng)視為項(xiàng)目資本金

13、某已建成項(xiàng)目規(guī)模為20萬(wàn)噸/年，生產(chǎn)裝置投資5000萬(wàn)元，廠(chǎng)房投資1000萬(wàn)元，安裝費(fèi)用2000萬(wàn)元?，F(xiàn)擬估算與其建設(shè)條件類(lèi)似的規(guī)模為40萬(wàn)噸/年的同種產(chǎn)品的生產(chǎn)裝置投資，較為適宜的估算方法是（B）A．單位生產(chǎn)能力估算法 B．生產(chǎn)能力指數(shù)法 C．比例估算法 D．系數(shù)估算法

14、關(guān)于既有法人項(xiàng)目資本金的說(shuō)法，正確的是（C）。A．企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款應(yīng)全部用于項(xiàng)目投資

B．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中獲得的營(yíng)業(yè)收入可以全部用于項(xiàng)目投資 C．企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)取得的現(xiàn)金可以用于項(xiàng)目投資

D．企業(yè)不能通過(guò)改變企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的方式籌集項(xiàng)目投資

15、關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析與財(cái)務(wù)分析的區(qū)別的說(shuō)法，正確的是（D）A．前者的計(jì)算期不能大于后者

B．前者采用影子價(jià)格，后者采用市場(chǎng)價(jià)格

C．前者只有營(yíng)利性分析，后者還包括償債能力分析與敏感性分析 D．前者采用社會(huì)平均收益率，后者采用財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率作為基準(zhǔn)參數(shù)

16、關(guān)于既有法人項(xiàng)目資本金的說(shuō)法，正確的是（C）。A．企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款應(yīng)全部用于項(xiàng)目投資

B．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中獲得的營(yíng)業(yè)收入可以全部用于項(xiàng)目投資 C．企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)取得的現(xiàn)金可以用于項(xiàng)目投資

D．企業(yè)不能通過(guò)改變企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的方式籌集項(xiàng)目投資

17、合理經(jīng)濟(jì)規(guī)模可以使項(xiàng)目（D）。A．利潤(rùn)總額達(dá)到行業(yè)最高 B．投資額達(dá)到行業(yè)最低 C．產(chǎn)品產(chǎn)量達(dá)到行業(yè)最高 D．所需資源得到充分利用

18、關(guān)于簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法的說(shuō)法，正確的是（B）A．簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法不屬于平滑技術(shù) B．簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法只能用于短期預(yù)測(cè) C．簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法需合理確定加權(quán)權(quán)重 D．時(shí)期數(shù)n的選擇不影響計(jì)算結(jié)果

19、關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（D）。

A．資金的時(shí)間價(jià)值來(lái)自于資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中全社會(huì)勞動(dòng)者新創(chuàng)造的價(jià)值

B．資金時(shí)間價(jià)值的存在表明不同時(shí)點(diǎn)時(shí)不同數(shù)額的資金可能具有相等的價(jià)值 C．沒(méi)有通貨膨脹時(shí)國(guó)債利率比公司債卷的利率更能反映資金的時(shí)間價(jià)值 D．單利計(jì)息比復(fù)利計(jì)息更加準(zhǔn)確地反映出資金的時(shí)間價(jià)值 20、關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（D）。

A．資金的時(shí)間價(jià)值來(lái)自于資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中全社會(huì)勞動(dòng)者新創(chuàng)造的價(jià)值

B．資金時(shí)間價(jià)值的存在表明不同時(shí)點(diǎn)時(shí)不同數(shù)額的資金可能具有相等的價(jià)值 C．沒(méi)有通貨膨脹時(shí)國(guó)債利率比公司債卷的利率更能反映資金的時(shí)間價(jià)值 D．單利計(jì)息比復(fù)利計(jì)息更加準(zhǔn)確地反映出資金的時(shí)間價(jià)值

21、某項(xiàng)目正常生產(chǎn)年存貨5000萬(wàn)元，年經(jīng)營(yíng)成本50000萬(wàn)元，年外購(gòu)原材料、燃料、動(dòng)力和其他材料費(fèi)用40000萬(wàn)元（以上數(shù)據(jù)均含流轉(zhuǎn)稅），應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款年周轉(zhuǎn)天數(shù)均為30天，預(yù)留的貨幣資金1000萬(wàn)元，則項(xiàng)目流動(dòng)資金為（B）萬(wàn)元 A．4167 B．6833 C．8333 D．10167

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇2

工程咨詢(xún)師工作總結(jié)

作為一名工程咨詢(xún)師，我經(jīng)歷了許多項(xiàng)目的策劃、設(shè)計(jì)、施工及后期管理等各個(gè)階段。每個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)獨(dú)特的挑戰(zhàn)，讓我不斷成長(zhǎng)和提升自己的技能。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的工作內(nèi)容和所面臨的挑戰(zhàn)，以及我在這個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和收獲。

首先，作為工程咨詢(xún)師，我的主要職責(zé)之一是參與項(xiàng)目的策劃和設(shè)計(jì)階段。與客戶(hù)合作，了解他們的需求和目標(biāo)，并提供專(zhuān)業(yè)的建議和意見(jiàn)。我需要分析項(xiàng)目的可行性和可行性研究報(bào)告，為客戶(hù)提供可行的解決方案。這一階段需要我對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展保持敏感，并能靈活地應(yīng)用新的技術(shù)和方法。

在項(xiàng)目的實(shí)施階段，我負(fù)責(zé)與設(shè)計(jì)師、工程師和承包商等各方面合作，確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)量完成。我需要協(xié)調(diào)各方面的利益，解決問(wèn)題和沖突，并監(jiān)督施工。這對(duì)我的溝通和組織能力提出了很大的要求。我必須準(zhǔn)確了解設(shè)計(jì)的意圖，并確保施工過(guò)程中的各項(xiàng)工作符合設(shè)計(jì)要求。同時(shí)，我還需要確保施工過(guò)程中的質(zhì)量控制和安全措施得到有效實(shí)施。

一項(xiàng)工程項(xiàng)目完成后，作為工程咨詢(xún)師，我的工作并沒(méi)有結(jié)束。我還要參與項(xiàng)目的后期管理和維護(hù)工作。這包括與客戶(hù)一起評(píng)估項(xiàng)目的效果和表現(xiàn)，并提供改進(jìn)建議和解決方案。我需要與客戶(hù)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，以確保項(xiàng)目的維護(hù)和管理得到適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

在工作中，我也遇到了一些具體的挑戰(zhàn)。首先，項(xiàng)目期限和預(yù)算是衡量項(xiàng)目成功的重要因素。我需要合理安排時(shí)間和資源，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成，并在預(yù)算范圍內(nèi)完成。其次，與各方面的溝通和協(xié)調(diào)也是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。在項(xiàng)目中，我需要與不同背景和利益的人合作，了解他們的需求和意見(jiàn)，并找到一個(gè)平衡點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的共同目標(biāo)。

然而，這些挑戰(zhàn)也帶給了我許多成長(zhǎng)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何在高壓和復(fù)雜的環(huán)境中工作。我學(xué)會(huì)了有效地管理時(shí)間和資源，以提高工作效率。其次，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以保持在行業(yè)的最前沿。我參加了各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這為我提供了更全面的視角和更深入的理解，使我能夠在項(xiàng)目中提供更好的服務(wù)。

最后，作為一名工程咨詢(xún)師，我感到非常自豪和滿(mǎn)足。通過(guò)我的工作，我參與了許多有意義的項(xiàng)目，為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。我為能夠解決復(fù)雜的問(wèn)題，建造令人驚嘆的建筑和基礎(chǔ)設(shè)施感到自豪。我享受與客戶(hù)和團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，共同追求卓越和創(chuàng)新。我相信，通過(guò)不斷努力和提升自己的能力，我將成為一名更優(yōu)秀的工程咨詢(xún)師，并為未來(lái)的項(xiàng)目做出更大的貢獻(xiàn)。

總而言之，工程咨詢(xún)師的工作內(nèi)容豐富多樣，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我通過(guò)與客戶(hù)和團(tuán)隊(duì)合作，參與項(xiàng)目的策劃、設(shè)計(jì)、施工和后期管理等各個(gè)階段，提供專(zhuān)業(yè)的建議和解決方案。這個(gè)領(lǐng)域要求我具備良好的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對(duì)新技術(shù)和趨勢(shì)的敏感性。雖然面臨著一些困難，但這些挑戰(zhàn)也帶給了我成長(zhǎng)和收獲。我感到非常自豪和滿(mǎn)足，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，并與客戶(hù)和團(tuán)隊(duì)共同追求卓越和創(chuàng)新。

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇3

作為一名工程咨詢(xún)師，我一直秉持著負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，努力為客戶(hù)提供全方位的咨詢(xún)服務(wù)。在我的個(gè)人工作總結(jié)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、深入了解客戶(hù)需求

在工程咨詢(xún)領(lǐng)域，客戶(hù)需求往往十分復(fù)雜多樣。因此，我們必須認(rèn)真傾聽(tīng)，并且盡可能了解客戶(hù)的具體要求。無(wú)論是項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)方式還是項(xiàng)目投資，都需要與客戶(hù)進(jìn)行詳細(xì)的溝通。只有從客戶(hù)的角度去思考，我們才能夠更好地為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)。

二、細(xì)致的調(diào)研和分析能力

在工程咨詢(xún)的過(guò)程中，我們需要處理的信息數(shù)量相當(dāng)大，涉及的內(nèi)容也多種多樣。因此，我們需要具備強(qiáng)大的調(diào)研分析能力，能夠?qū)?fù)雜的信息歸納整理，形成系統(tǒng)性和層次性的報(bào)告。這不僅需要我們具有全面的知識(shí)背景，還需要依靠細(xì)致入微的商業(yè)敏感度，保證調(diào)研結(jié)果的準(zhǔn)確性與實(shí)用性。

三、客戶(hù)管理能力

作為一名工程咨詢(xún)師，我們需要與客戶(hù)保持高效的溝通和協(xié)作，同時(shí)需要時(shí)刻關(guān)注客戶(hù)的反饋和意見(jiàn)。因此，我們需要具備優(yōu)秀的客戶(hù)管理技能，能夠與客戶(hù)建立良好的工作關(guān)系，定期更新項(xiàng)目進(jìn)展并提供具體解決方案。除此之外，我們還需要注重把握和管理時(shí)間，合理規(guī)劃每個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間和資源。

四、團(tuán)隊(duì)合作精神

作為一名工程咨詢(xún)師，我們需要與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)保持緊密合作，推進(jìn)項(xiàng)目的順利進(jìn)展。因此，我們還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，尤其是面對(duì)項(xiàng)目中的危機(jī)和焦慮時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間的支持和協(xié)作顯得尤為重要。

在我的工作總結(jié)中，以上幾點(diǎn)是我總結(jié)出來(lái)的最關(guān)鍵的工作內(nèi)容。工程咨詢(xún)是一個(gè)復(fù)雜而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，這需要我們擁有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和強(qiáng)大的執(zhí)行力。只有在平時(shí)的工作中，穩(wěn)步推進(jìn)和不斷提高自己的能力，才能夠在行業(yè)中脫穎而出。

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇4

黑龍江省咨詢(xún)工程師個(gè)人工作總結(jié)每日一講（4月22日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、直接調(diào)動(dòng)和安排項(xiàng)目活動(dòng)、組織落實(shí)項(xiàng)目計(jì)劃的階層是()。

A.操作層

B.執(zhí)行層

C.決策層

D.協(xié)調(diào)層

2、工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)的作用包括()。

A.作為項(xiàng)目是否交工的依據(jù)

B.作為考核工作成果，實(shí)行獎(jiǎng)懲的依據(jù)

C.盡早發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施的問(wèn)題，以便提前采取措施

D.進(jìn)一步確認(rèn)項(xiàng)目組織對(duì)工程項(xiàng)目承諾的實(shí)現(xiàn)程度

E.確保咨詢(xún)工程師獲知工程項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r

3、在工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃的方法中，同時(shí)應(yīng)對(duì)危害和機(jī)會(huì)的策略是（A.接受

B.回避

C.分享

D.轉(zhuǎn)移

4、屬于矩陣式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)的是()。

A.團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)與任務(wù)比較明確，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作

B.信息回路比較簡(jiǎn)單

C.項(xiàng)目管理有正式的權(quán)威性

D.項(xiàng)目管理指令一致

5、關(guān)于踏勘現(xiàn)場(chǎng)的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。)。

A.踏勘現(xiàn)場(chǎng)是指招標(biāo)人組織投標(biāo)申請(qǐng)人對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地和周?chē)h(huán)境等客觀(guān)條件進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)勘察

B.招標(biāo)人可以單獨(dú)或者分別組織任何一個(gè)投標(biāo)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏勘

C.投標(biāo)人到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，可進(jìn)一步了解招標(biāo)人的意圖和現(xiàn)場(chǎng)周?chē)沫h(huán)境情況，以獲取有用的信息并據(jù)此作出是否投標(biāo)的決定或制定投標(biāo)策略

D.投標(biāo)人在踏勘現(xiàn)場(chǎng)時(shí)如有疑問(wèn)，應(yīng)在招標(biāo)人答疑前以書(shū)面形式向招標(biāo)人提出，以便得到招標(biāo)人的解答

6、工程項(xiàng)目HSE管理是指在項(xiàng)目投資建設(shè)周期的各階段中，通過(guò)采取組織、()等一系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的健康、安全與環(huán)境目標(biāo)。

A.計(jì)劃

B.協(xié)調(diào)

C.控制

D.綜合

E.領(lǐng)導(dǎo)

7、根據(jù)《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》，使用國(guó)有資金投資項(xiàng)目的范圍包括()。

A.使用國(guó)家發(fā)行債券所籌資金的項(xiàng)目

B.使用國(guó)家政策性貸款的項(xiàng)目

C.使用各級(jí)財(cái)政預(yù)算資金的項(xiàng)目

D.使用納入財(cái)政管理的各種政府性專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)基金的項(xiàng)目

E.國(guó)家特許的融資項(xiàng)目

8、關(guān)于FIDIC施工合同條件下指定分包商的敘述，正確的有()。

A.指定分包商應(yīng)與業(yè)主簽訂分包合同

B.指定分包商施工過(guò)程中的監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作納入承包商的管理之中

C.指定分包商應(yīng)與承包商簽訂分包合同

D.指定分包商可以由工程師選定

E.指定分包商是由業(yè)主指定、選定的

9、得到一份項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的綜合清單是()的目標(biāo)。

A.贏(yíng)得值法

B.績(jī)效指標(biāo)法

C.頭腦風(fēng)暴法

D.概算指標(biāo)法

10、項(xiàng)目經(jīng)理的工作中，()是重要的一環(huán)，許多事情沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論、征求意見(jiàn)，必須當(dāng)機(jī)立斷。

A.談判

B.應(yīng)變

C.溝通

D.決策

11、工作分解結(jié)構(gòu)的目的是將整個(gè)項(xiàng)目劃分為()的項(xiàng)目單元，以界定項(xiàng)目工作范圍。

A.較小

B.簡(jiǎn)單

C.完整

D.相對(duì)獨(dú)立

E.易于管理

12、安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容主要包括()和查事故處理。

A.查管理

B.查整改

C.查隱患

D.查質(zhì)量

E.查思想

13、在產(chǎn)生費(fèi)用偏差的原因中，自然因素屬于()。

A.客觀(guān)原因

B.施工原因

C.設(shè)計(jì)原因

D.業(yè)主原因

14、關(guān)于項(xiàng)目申請(qǐng)變更的表述，正確的有()。

A.業(yè)主提出變更，常常是為了提高項(xiàng)目的使用功能和質(zhì)量要求

B.承包商提出工作范圍變更，只是為了便于施工

C.咨詢(xún)工程師提出變更，多數(shù)情況是發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在某些缺陷而需要對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，并且修改工作只能由咨詢(xún)工程師自己完成

D.變更對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生的影響主要指變更后可能增加的費(fèi)用額以及對(duì)項(xiàng)目使用功能和質(zhì)量的影響

E.承包商提出變更請(qǐng)求，除說(shuō)明變更原因外，還必須說(shuō)明變更對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生的影響

15、關(guān)于合同價(jià)格的表述，錯(cuò)誤的是()。

A.接受的合同款額是指業(yè)主在中標(biāo)函中對(duì)實(shí)施、完成和修復(fù)工程缺陷所接受的金額

B.合同價(jià)格是指按照合同各條款的約定，承包商完成建造和保修任務(wù)后，對(duì)所有合格工程有權(quán)獲得的全部工程款

C.最終結(jié)算的合同價(jià)應(yīng)與中標(biāo)函中注明的接受的合同款額相等

D.合同履行過(guò)程中,可能因業(yè)主的行為或發(fā)生業(yè)主應(yīng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的事件，導(dǎo)致承包商增加施工成本，合同相應(yīng)條款都規(guī)定應(yīng)對(duì)承包商受到的實(shí)際損害給予補(bǔ)償

16、關(guān)于項(xiàng)目申請(qǐng)變更的表述，正確的有()。

A.業(yè)主提出變更，常常是為了提高項(xiàng)目的使用功能和質(zhì)量要求

B.承包商提出工作范圍變更，只是為了便于施工

C.咨詢(xún)工程師提出變更，多數(shù)情況是發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在某些缺陷而需要對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，并且修改工作只能由咨詢(xún)工程師自己完成

D.變更對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生的影響主要指變更后可能增加的費(fèi)用額以及對(duì)項(xiàng)目使用功能和質(zhì)量的影響

E.承包商提出變更請(qǐng)求，除說(shuō)明變更原因外，還必須說(shuō)明變更對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生的影響

17、企業(yè)投資項(xiàng)目申請(qǐng)政府安排()的，其招標(biāo)內(nèi)容由資金申請(qǐng)報(bào)告審批部門(mén)依法在批復(fù)中確定。

A.貸款資金

B.流動(dòng)資金

C.財(cái)政性資金

D.主權(quán)外債資金

18、建筑安裝工程費(fèi)用中的材料費(fèi)包括()。

A.采購(gòu)及保管費(fèi)

B.燃料動(dòng)力費(fèi).C.環(huán)境保護(hù)費(fèi)

D.運(yùn)輸損耗費(fèi)

E.工程定額測(cè)定費(fèi)

19、用來(lái)安排項(xiàng)目角色、職責(zé)和職權(quán)的管理工具是()。

A.責(zé)任分配矩陣

B.人員管理計(jì)劃

C.組織關(guān)系圖表

D.人員配備計(jì)劃

20、根據(jù)《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》，使用國(guó)有資金投資項(xiàng)目的范圍包括()。

A.使用國(guó)家發(fā)行債券所籌資金的項(xiàng)目

B.使用國(guó)家政策性貸款的項(xiàng)目

C.使用各級(jí)財(cái)政預(yù)算資金的項(xiàng)目

D.使用納入財(cái)政管理的各種政府性專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)基金的項(xiàng)目

E.國(guó)家特許的融資項(xiàng)目

21、建設(shè)單位在編制()時(shí)，應(yīng)確定工程項(xiàng)目安全作業(yè)環(huán)境及安全施工措施所需費(fèi)用。

A.工程預(yù)算

B.工程概算

C.工程決算

D.工程估算

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇5

澳門(mén)特別行政區(qū)咨詢(xún)工程師個(gè)人工作總結(jié)每日一講（7月27日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、關(guān)于項(xiàng)目融資主體的說(shuō)法，正確的是（C）。A．既有項(xiàng)目法人不能組織融資活動(dòng)并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) B．新設(shè)項(xiàng)目法人不需要承擔(dān)項(xiàng)目的融資責(zé)任 C．項(xiàng)目融資主體是承擔(dān)融資風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體 D．項(xiàng)目融資主體只能是政府或民營(yíng)公司

2、下列技術(shù)、設(shè)備比選方案中，應(yīng)優(yōu)先考慮（B）的方案。A．技術(shù)可靠，需要引進(jìn)國(guó)外設(shè)備 B．技術(shù)先進(jìn)，國(guó)內(nèi)有設(shè)備制造業(yè)績(jī)

C．技術(shù)不成熟，設(shè)備可在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)采購(gòu) D．技術(shù)先進(jìn)，設(shè)備正在進(jìn)行工業(yè)化實(shí)驗(yàn)

3、關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)分析的說(shuō)法，正確的是（A）

A．風(fēng)險(xiǎn)函數(shù)的兩個(gè)基本變量是風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的概率和風(fēng)險(xiǎn)事件對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的影響

B．風(fēng)險(xiǎn)分析的四個(gè)基本階段是風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)定性分析、風(fēng)險(xiǎn)定量分析和確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí) C．風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的概率與風(fēng)險(xiǎn)事件對(duì)項(xiàng)目的影響程度成正比 D．損失較小的風(fēng)險(xiǎn)事件均可定性為較小風(fēng)險(xiǎn)

4、下列費(fèi)用中，屬于工程費(fèi)用的是（B）。A．建設(shè)期利息 B．設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用 C．基本預(yù)備費(fèi)用 D．工程建設(shè)其他費(fèi)用

5、下列市場(chǎng)預(yù)測(cè)方法中，屬于因果分析法的是（D）A．移動(dòng)平均法 B．趨勢(shì)外推法 C．專(zhuān)家會(huì)議法 D．彈性系數(shù)法

6、關(guān)于償債能力分析指標(biāo)的說(shuō)法，正確的是（D）A．利息備付率一般不宜低于3 B．所得稅率提高將降低利息備付率 C．維持運(yùn)營(yíng)投資增加將提高償債備付率

D．項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析中通常按年末數(shù)據(jù)計(jì)算資產(chǎn)負(fù)債率

7、關(guān)于項(xiàng)目用地合理性的說(shuō)法，正確的是（B）

A．及時(shí)并足額支付土地補(bǔ)償費(fèi)的項(xiàng)目可以占用基本農(nóng)田 B．經(jīng)批準(zhǔn)占用的耕地應(yīng)異地補(bǔ)充數(shù)量和質(zhì)量相應(yīng)的耕地 C．征收農(nóng)民集體所有的土地不需要異地移民安置 D．政府投資項(xiàng)目占用基本農(nóng)田可不需要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)

8、某項(xiàng)目廠(chǎng)區(qū)占地150000㎡,廠(chǎng)區(qū)內(nèi)露天堆場(chǎng)占地30000㎡,道路及廣場(chǎng)占地10000㎡,污水池占地5000㎡，若建筑系數(shù)達(dá)到40%，則建筑物占地面積應(yīng)達(dá)到（B）㎡。A．15000 B．25000

C．3000 D．35000

9、某項(xiàng)目廠(chǎng)區(qū)占地150000㎡,廠(chǎng)區(qū)內(nèi)露天堆場(chǎng)占地30000㎡,道路及廣場(chǎng)占地10000㎡,污水池占地5000㎡，若建筑系數(shù)達(dá)到40%，則建筑物占地面積應(yīng)達(dá)到（B）㎡。A．15000 B．25000 C．3000 D．35000

10、關(guān)于環(huán)境影響評(píng)價(jià)中應(yīng)用環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的原則的說(shuō)法，正確的是（D）A．國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先于地方環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行

B．國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)地方環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充和完善 C．綜合性排放標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)性排放標(biāo)準(zhǔn)不可交叉執(zhí)行 D．應(yīng)用環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)環(huán)境功能區(qū)進(jìn)行分級(jí)

11、關(guān)于市場(chǎng)預(yù)測(cè)中德?tīng)柗品▋?yōu)點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（D）A．便于思想溝通交流 B．照顧少數(shù)人的意見(jiàn)

C．能消除組織者的主觀(guān)影響 D．能解決歷史資料不足的問(wèn)題

12、關(guān)于既有法人項(xiàng)目資本金的說(shuō)法，正確的是（C）。A．企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款應(yīng)全部用于項(xiàng)目投資

B．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中獲得的營(yíng)業(yè)收入可以全部用于項(xiàng)目投資 C．企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)取得的現(xiàn)金可以用于項(xiàng)目投資

D．企業(yè)不能通過(guò)改變企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的方式籌集項(xiàng)目投資

13、下列項(xiàng)目可行性研究的內(nèi)容中，屬于建設(shè)方案研究?jī)?nèi)容的是（C）。A．投資估算 B．融資計(jì)劃 C．節(jié)能設(shè)備選擇 D．費(fèi)用效果分析

14、某項(xiàng)目組織5位專(zhuān)家進(jìn)行產(chǎn)品修橋梁預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，則需求量預(yù)測(cè)的期望值是（B）萬(wàn)件

A．51．5 B．53．4 C．58 D．68

15、關(guān)于簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法的說(shuō)法，正確的是（B）A．簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法不屬于平滑技術(shù) B．簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法只能用于短期預(yù)測(cè) C．簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法需合理確定加權(quán)權(quán)重 D．時(shí)期數(shù)n的選擇不影響計(jì)算結(jié)果

16、關(guān)于項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查工作內(nèi)容的說(shuō)法，正確的是（C）。A．市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容應(yīng)從項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的角度進(jìn)行界定 B．市場(chǎng)供應(yīng)調(diào)查需要確定市場(chǎng)潛在需求 C．需求增長(zhǎng)速度是市場(chǎng)需求調(diào)查的內(nèi)容

D．消費(fèi)演變歷史不是消費(fèi)者條差的內(nèi)容

17、合理經(jīng)濟(jì)規(guī)?？梢允鬼?xiàng)目（D）。A．利潤(rùn)總額達(dá)到行業(yè)最高 B．投資額達(dá)到行業(yè)最低 C．產(chǎn)品產(chǎn)量達(dá)到行業(yè)最高 D．所需資源得到充分利用

18、關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益與費(fèi)用識(shí)別的說(shuō)法，正確的是（C）A．應(yīng)遵循前后對(duì)比的原則

B．應(yīng)連續(xù)拓展計(jì)算項(xiàng)目的乘數(shù)效果

C．對(duì)于價(jià)格失真的直接費(fèi)用應(yīng)按影子價(jià)格重新計(jì)算 D．外部效果是指項(xiàng)目的產(chǎn)出或投入給他人帶來(lái)的效益

19、關(guān)于項(xiàng)目融資特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的事（B）。

A．在有限追索條件下，項(xiàng)目債權(quán)人對(duì)項(xiàng)目借款承擔(dān)有限責(zé)任 B．項(xiàng)目融資工作可以交給新設(shè)立的項(xiàng)目公司來(lái)運(yùn)作

C．項(xiàng)目融資的相對(duì)融資成本較低，但組織融資所需要的時(shí)間較長(zhǎng) D．無(wú)追索是指?jìng)鶛?quán)人不能向投資人以外的其他人追索債務(wù)

20、關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析與財(cái)務(wù)分析的區(qū)別的說(shuō)法，正確的是（D）A．前者的計(jì)算期不能大于后者

B．前者采用影子價(jià)格，后者采用市場(chǎng)價(jià)格

C．前者只有營(yíng)利性分析，后者還包括償債能力分析與敏感性分析 D．前者采用社會(huì)平均收益率，后者采用財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率作為基準(zhǔn)參數(shù)

21、已知社會(huì)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)投資收益率3．5%，市場(chǎng)投資組合預(yù)期收益率15%，某項(xiàng)目的投資風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)1．5，則采用資本資產(chǎn)定價(jià)模型計(jì)算的該項(xiàng)目普通股資金成本為（C）A．5．00% B．19．25% C．20．75% D．21．75%

22、某設(shè)備出廠(chǎng)價(jià)格為500萬(wàn)元（含備品備件10萬(wàn)元），到廠(chǎng)汽車(chē)運(yùn)輸費(fèi)用30萬(wàn)元，裝卸費(fèi)等雜費(fèi)20萬(wàn)元（以上費(fèi)用均為含稅價(jià)格），則該設(shè)備的購(gòu)置費(fèi)為（B）萬(wàn)元（含稅價(jià)格）。A．560 B．550 C．540 D．530

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇6

澳門(mén)特別行政區(qū)咨詢(xún)工程師個(gè)人工作總結(jié)每日一講（12月1日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、系統(tǒng)分析法是一種科學(xué)的方法，其流程的第一步是()。

A.系統(tǒng)研究

B.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

C.系統(tǒng)量化

D.系統(tǒng)評(píng)價(jià)

2、工程項(xiàng)目管理中的項(xiàng)目診斷，按專(zhuān)業(yè)內(nèi)容可以劃分為()。

A.項(xiàng)目綜合診斷和專(zhuān)題診斷

B.項(xiàng)目專(zhuān)題診斷和管理診斷

C.項(xiàng)目實(shí)施診斷和運(yùn)營(yíng)診斷

D.工程技術(shù)診斷和管理診斷

3、下列工程咨詢(xún)服務(wù)合同文件，處于解釋權(quán)排序第l位的是()。

A.中標(biāo)通知書(shū)

B.合同通知條件

C.協(xié)議書(shū)

D.合同專(zhuān)用條件

4、在實(shí)際工作中，為了管理和研究工作的需要，通常按形成資本的用途將投資分為()。

A.固定資產(chǎn)投資和流動(dòng)資產(chǎn)投資

B.生產(chǎn)性投資和非生產(chǎn)性投資

C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)投資和集體經(jīng)濟(jì)投資

D.國(guó)家預(yù)算內(nèi)投資和預(yù)算外投資

5、工程咨詢(xún)服務(wù)投標(biāo)技術(shù)建議書(shū)的內(nèi)容不包括()。

A.工程咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)

B.完成任務(wù)的方法和途徑

C.咨詢(xún)費(fèi)用使用安排

D.咨詢(xún)?nèi)藛T工作安排

6、投資項(xiàng)目的一般機(jī)會(huì)研究可分為地區(qū)機(jī)會(huì)研究、部門(mén)機(jī)會(huì)研究和()。

A.市場(chǎng)開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)研究

B.融資機(jī)會(huì)研究

C.資源開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)研究

D.企業(yè)機(jī)會(huì)研究

7、FIDIC合同條件把與工程管理相關(guān)的()三個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個(gè)較為完善的合同體系。

A.社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律

B.技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理

C.社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)

D.技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律

8、征地拆遷及移民安置屬于投資項(xiàng)目周期中()的工作。

A.前期階段

B.實(shí)驗(yàn)階段

C.準(zhǔn)備階段

D.運(yùn)營(yíng)階段

9、下列關(guān)于政府投資補(bǔ)助項(xiàng)目的表述，正確的是()。

A.政府補(bǔ)助部分資金，有利于吸引企業(yè)資金進(jìn)行投資建設(shè)

B.政府補(bǔ)助投資旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金投資于經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目

C.政府補(bǔ)助的項(xiàng)目必須是使用中長(zhǎng)期銀行貸款的項(xiàng)目

D.政府補(bǔ)助項(xiàng)目應(yīng)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，且具有較好的盈利能力

10、下列關(guān)于政府投資補(bǔ)助項(xiàng)目的表述，正確的是()。

A.政府補(bǔ)助部分資金，有利于吸引企業(yè)資金進(jìn)行投資建設(shè)

B.政府補(bǔ)助投資旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金投資于經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目

C.政府補(bǔ)助的項(xiàng)目必須是使用中長(zhǎng)期銀行貸款的項(xiàng)目

D.政府補(bǔ)助項(xiàng)目應(yīng)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，且具有較好的盈利能力

11、國(guó)家發(fā)展改革委對(duì)外商投資項(xiàng)目依法做出行政決定的形式是()。

A.審批項(xiàng)目建議書(shū)

B.核準(zhǔn)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

C.核準(zhǔn)項(xiàng)目投資機(jī)會(huì)研究報(bào)告

D.審批項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

12、工程咨詢(xún)服務(wù)招標(biāo)人應(yīng)在與中標(biāo)人簽訂合同后()個(gè)工作日內(nèi)，向中標(biāo)人和未中標(biāo)人一次性退還投標(biāo)保證金。

A.2 B.5 C.10 D.15

13、下列工程項(xiàng)目中，可以采用“代建制”方式建設(shè)的是()。

A.體育場(chǎng)館

B.鍋爐廠(chǎng)

C.商品住宅

D.商業(yè)大廈

14、工程咨詢(xún)單位針對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，圍繞特定的調(diào)查目的設(shè)計(jì)問(wèn)卷，向業(yè)內(nèi)有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員發(fā)問(wèn)，征求意見(jiàn)的做法，屬于工程咨詢(xún)方法中的()。

A.訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查法

B.專(zhuān)業(yè)評(píng)估法

C.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法

D.德?tīng)柗品?/p>

15、企業(yè)向政府機(jī)關(guān)報(bào)送的投資項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告，應(yīng)重點(diǎn)闡述項(xiàng)目的外部性、()等事項(xiàng)，包括維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全、合理開(kāi)發(fā)利用資源等。

A.公益性

B.公共性

C.經(jīng)濟(jì)性

D.競(jìng)爭(zhēng)性

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇7

澳門(mén)特別行政區(qū)咨詢(xún)工程師個(gè)人工作總結(jié)每日一講（1月15日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容主要包括()和查事故處理。

A.查管理

B.查整改

C.查隱患

D.查質(zhì)量

E.查思想

2、易受行政、人際關(guān)系的干擾，來(lái)源范圍相對(duì)窄一些的人員獲取方法是()。

A.選拔

B.考核

C.招聘

D.預(yù)安排

3、關(guān)于工作分解結(jié)構(gòu)的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.工作分解結(jié)構(gòu)是以績(jī)效結(jié)果為對(duì)象，將項(xiàng)目劃分為較小和更便于管理的項(xiàng)目單元

B.工作分解結(jié)構(gòu)下降一個(gè)層次意味著對(duì)項(xiàng)目工作要作出更詳細(xì)的說(shuō)明

C.工作分解結(jié)構(gòu)可以滿(mǎn)足各級(jí)別的項(xiàng)目參與者的需要

D.項(xiàng)目計(jì)劃人員可以對(duì)工作分解結(jié)構(gòu)中的各個(gè)單元進(jìn)行編碼，以滿(mǎn)足項(xiàng)目控制的各種要求

4、貨物采購(gòu)合同中的交貨條款包括()。

A.交貨方式

B.運(yùn)輸方式

C.供貨人

D.到貨地點(diǎn)

E.交貨期限

5、直接調(diào)動(dòng)和安排項(xiàng)目活動(dòng)、組織落實(shí)項(xiàng)目計(jì)劃的階層是()。

A.操作層

B.執(zhí)行層

C.決策層

D.協(xié)調(diào)層

6、根據(jù)施工定額、基礎(chǔ)定額或企業(yè)定額，施工方法，投入的勞動(dòng)力等資料估算出一個(gè)肯定的時(shí)間消耗值的方法是()。

A.類(lèi)比估算法

B.三時(shí)估算法

C.單一時(shí)間估算法

D.專(zhuān)家判斷估算法

7、關(guān)于雙代號(hào)繪圖法的表述，正確的有()。

A.需要消耗時(shí)間和資源的工作用實(shí)箭線(xiàn)表示

B.在雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖中，工作由一根箭線(xiàn)連接兩個(gè)圓圈表示

C.圓圈中的兩個(gè)號(hào)碼用來(lái)代表這項(xiàng)工作

D.工作名稱(chēng)寫(xiě)在箭線(xiàn)的上面，完成工作需要的時(shí)間寫(xiě)在箭線(xiàn)的下面

E.箭頭表示工作的開(kāi)始，箭尾表示工作的結(jié)束

8、項(xiàng)目經(jīng)理的工作中，()是重要的一環(huán)，許多事情沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論、征求意見(jiàn)，必須當(dāng)機(jī)立斷。

A.談判

B.應(yīng)變

C.溝通

D.決策

9、正式啟動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理的主要工作包括()。

A.組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

B.開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)施中的指導(dǎo)

C.組織制訂項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)具體實(shí)施計(jì)劃

D.做好內(nèi)外關(guān)系的協(xié)調(diào)

E.編制項(xiàng)目工作計(jì)劃

10、PRINCE2中涉及的管理要素有()。

A.控制

B.計(jì)劃

C.組織

D.管理產(chǎn)品交付

E.項(xiàng)目階段

11、盡管建造了成千上萬(wàn)座住宅樓，但每一座都是各不相同的，這主要體現(xiàn)了工程項(xiàng)目的(特征。

A.一次性

B.固定性

C.唯一性

D.不可逆轉(zhuǎn)性

12、下列風(fēng)險(xiǎn)事件中，屬于經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的典型風(fēng)險(xiǎn)事件的有()。

A.匯率的變動(dòng)

B.資金短缺

C.施工工藝落后

D.索賠管理不力

E.戰(zhàn)爭(zhēng)和騷亂

13、編制()就是確定完成工程項(xiàng)目的各項(xiàng)工作需要^的資源及資源的數(shù)量。

A.資源消耗計(jì)劃)

B.資源管理計(jì)劃

C.費(fèi)用控制計(jì)劃

D.費(fèi)用計(jì)劃

14、項(xiàng)目管理組織確定管理幅度時(shí)應(yīng)考慮的主要因素有()。

A.管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.管理工作的性質(zhì)

C.層次內(nèi)信息傳遞效率

D.組織機(jī)構(gòu)在空間上的綜合程度

E.得到協(xié)助的有力程度

15、易受行政、人際關(guān)系的干擾，來(lái)源范圍相對(duì)窄一些的人員獲取方法是()。

A.選拔

B.考核

C.招聘

D.預(yù)安排

16、經(jīng)批準(zhǔn)可以進(jìn)行邀請(qǐng)招標(biāo)的情形有()。

A.擬公開(kāi)招標(biāo)的費(fèi)用與項(xiàng)目的價(jià)值相比，不值得的

B.受自然地域環(huán)境限制的

C.施工中使用專(zhuān)有技術(shù)的

D.項(xiàng)目技術(shù)復(fù)雜或有特殊要求的，有多家潛在投標(biāo)人可供選擇的

E.施工企業(yè)自建自用的工程，并且該企業(yè)資質(zhì)符合工程要求的

17、當(dāng)初步設(shè)計(jì)的設(shè)備清單不完備，或僅有成套設(shè)備的重量時(shí)可采用主體設(shè)備、成套設(shè)備或工藝線(xiàn)的綜合擴(kuò)大安裝單價(jià)編制概算的方法是()。

A.預(yù)算單價(jià)法

B.擴(kuò)大單價(jià)法

C.概算指標(biāo)法

D.定額單價(jià)法

18、在工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃的方法中，同時(shí)應(yīng)對(duì)危害和機(jī)會(huì)的策略是()。

A.接受

B.回避

C.分享

D.轉(zhuǎn)移

19、對(duì)大型工程項(xiàng)目，其工作分解結(jié)構(gòu)通常可以分解為六級(jí)。其中，用于授權(quán)的是（A.第一級(jí)

B.第二級(jí)

C.第三級(jí)

D.第四級(jí)

20、目前我國(guó)大部分工程項(xiàng)目采用的管理模式是()模式。

A.設(shè)計(jì)-采購(gòu)-施工/交鑰匙

B.設(shè)計(jì)-招標(biāo)-建造

C.設(shè)計(jì)-施工-運(yùn)營(yíng)

D.設(shè)計(jì)-建造

21、貨物采購(gòu)合同中的交貨條款包括()。

A.交貨方式

B.運(yùn)輸方式

C.供貨人

D.到貨地點(diǎn)

E.交貨期限

22、正式啟動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理的主要工作包括()。

A.組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì))。

B.開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)施中的指導(dǎo)

C.組織制訂項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)具體實(shí)施計(jì)劃

D.做好內(nèi)外關(guān)系的協(xié)調(diào)

E.編制項(xiàng)目工作計(jì)劃

23、PRINCE2中涉及的管理要素有()。

A.控制

B.計(jì)劃

C.組織

D.管理產(chǎn)品交付

E.項(xiàng)目階段

24、在項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)的分解結(jié)構(gòu)中，組織類(lèi)的風(fēng)險(xiǎn)不包括()。

A.優(yōu)先級(jí)

B.資源

C.客戶(hù)

D.資金

25、工程項(xiàng)目業(yè)主對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行管理的主要目的有()。

A.實(shí)現(xiàn)投資主體的投資目標(biāo)和期望

B.將工程項(xiàng)目投資控制在預(yù)定或可接受的范圍之內(nèi)

C.保證投資方向符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的要求

D.保證工程項(xiàng)目符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和環(huán)境與生態(tài)等的要求

E.保證工程項(xiàng)目建成后在項(xiàng)目功能和質(zhì)量上達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

26、屬于矩陣式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)的是()。

A.團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)與任務(wù)比較明確，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作

B.信息回路比較簡(jiǎn)單

C.項(xiàng)目管理有正式的權(quán)威性

D.項(xiàng)目管理指令一致

27、工程項(xiàng)目的行為系統(tǒng)是由實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)、完成工程建設(shè)任務(wù)所有必需的工程活動(dòng)構(gòu)成的，包括各種()等工作。

A.設(shè)計(jì)

B.施工

C.采購(gòu)

D.監(jiān)理

E.管理

28、關(guān)于工程項(xiàng)目投標(biāo)保證金的敘述，正確的是()。

A.投標(biāo)保證金最高不得超過(guò)90萬(wàn)元

B.投標(biāo)保證金只可用銀行匯票

C.投標(biāo)保證金一般不得超過(guò)投標(biāo)總價(jià)的3%

D.投標(biāo)人應(yīng)按招標(biāo)文件要求的方式和金額，將投標(biāo)保證金隨投標(biāo)文件提交給招標(biāo)人

29、實(shí)行()制度，是將工程項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)的委托納入市場(chǎng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)選定項(xiàng)目施工、設(shè)備制造承包商。

A.進(jìn)度管理

B.招標(biāo)投標(biāo)

C.質(zhì)量評(píng)審

D.招標(biāo)代理

30、項(xiàng)目管理知識(shí)體系中，()的主要目的在于系統(tǒng)的定義和描述項(xiàng)目管理知識(shí)體系中已被普遍接受的知識(shí)體系。

A.ICB

B.PMBOK

C.WBS

D.PRINCE2

31、工程項(xiàng)目招標(biāo)文件的內(nèi)容包括()。

A.投標(biāo)文件格式

B.合同條款及格式

C.商務(wù)和技術(shù)偏差表

D.施工組織設(shè)計(jì)

E.設(shè)計(jì)圖紙等設(shè)計(jì)文件

32、根據(jù)《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》，使用國(guó)有資金投資項(xiàng)目的范圍包括()。

A.使用國(guó)家發(fā)行債券所籌資金的項(xiàng)目

B.使用國(guó)家政策性貸款的項(xiàng)目

C.使用各級(jí)財(cái)政預(yù)算資金的項(xiàng)目

D.使用納入財(cái)政管理的各種政府性專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)基金的項(xiàng)目

E.國(guó)家特許的融資項(xiàng)目

33、從業(yè)主方的視角而言，傳統(tǒng)的發(fā)包模式具有的優(yōu)點(diǎn)包括()。

A.可采用各方均熟悉的標(biāo)準(zhǔn)合同文本，有利于合同管理和風(fēng)險(xiǎn)管理

B.可自由選擇監(jiān)理人員監(jiān)理工程

C.管理和協(xié)調(diào)工作較簡(jiǎn)單，業(yè)主管理費(fèi)較低，前期投入較低

D.業(yè)主可自由選擇設(shè)計(jì)人員，可控制設(shè)計(jì)要求，施工階段也比較容易掌控設(shè)計(jì)變更

E.從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)到建造的周期較短，監(jiān)理工程師對(duì)項(xiàng)目的工期容易控制

34、下列文件中，()主要描述擬建項(xiàng)目所具有的性質(zhì)和規(guī)模，建成后必須滿(mǎn)足的使用功能，以及項(xiàng)目主要的構(gòu)成單元。

A.變更文件

B.投標(biāo)文件

C.招標(biāo)文件

D.業(yè)主需求文件

35、根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》，對(duì)企業(yè)不使用政府投資建設(shè)的《政府核準(zhǔn)的投資項(xiàng)目目錄》之外的項(xiàng)目實(shí)行()。

A.備案制

B.審批制

C.審查制

D.核準(zhǔn)制

36、工作之間的先后順序關(guān)系稱(chēng)為邏輯關(guān)系，其表達(dá)形式不包括()。

A.平行

B.交叉

C.順序

D.搭接

37、關(guān)于工程項(xiàng)目綜合管理的敘述，正確的是()。

A.項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)一般是指建設(shè)過(guò)程中的績(jī)效評(píng)價(jià)

B.綜合管理強(qiáng)調(diào)的是管理的權(quán)威性，溝通只能作為輔助手段

C.工程項(xiàng)目預(yù)測(cè)是績(jī)效報(bào)告的重要內(nèi)容

D.項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)是對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)

38、工作分解結(jié)構(gòu)的目的是將整個(gè)項(xiàng)目劃分為()的項(xiàng)目單元，以界定項(xiàng)目工作范圍。

A.較小

B.簡(jiǎn)單

C.完整

D.相對(duì)獨(dú)立

E.易于管理

39、工程項(xiàng)目招標(biāo)文件的內(nèi)容包括()。

A.投標(biāo)文件格式

B.合同條款及格式

C.商務(wù)和技術(shù)偏差表

D.施工組織設(shè)計(jì)

E.設(shè)計(jì)圖紙等設(shè)計(jì)文件

40、關(guān)于合同價(jià)格的表述，錯(cuò)誤的是()。

A.接受的合同款額是指業(yè)主在中標(biāo)函中對(duì)實(shí)施、完成和修復(fù)工程缺陷所接受的金額

B.合同價(jià)格是指按照合同各條款的約定，承包商完成建造和保修任務(wù)后，對(duì)所有合格工程有權(quán)獲得的全部工程款

C.最終結(jié)算的合同價(jià)應(yīng)與中標(biāo)函中注明的接受的合同款額相等

D.合同履行過(guò)程中,可能因業(yè)主的行為或發(fā)生業(yè)主應(yīng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的事件，導(dǎo)致承包商增加施工成本，合同相應(yīng)條款都規(guī)定應(yīng)對(duì)承包商受到的實(shí)際損害給予補(bǔ)償

41、任何一個(gè)工程項(xiàng)目都是從構(gòu)思開(kāi)始的，項(xiàng)目構(gòu)思常常是()等因素導(dǎo)致的結(jié)果。

A.市場(chǎng)需求

B.法律要求

C.經(jīng)營(yíng)需要

D.社會(huì)需求

E.客戶(hù)要求

42、工程項(xiàng)目變更文件中的變更令包括()。

A.項(xiàng)目名稱(chēng)和合同號(hào)

B.產(chǎn)品變更的原因和詳細(xì)的變更內(nèi)容說(shuō)明

C.咨詢(xún)工程師單位名稱(chēng)、咨詢(xún)工程師授權(quán)代表簽字

D.變更工作的設(shè)計(jì)圖紙

E.變更令編號(hào)

43、銀行對(duì)借款人償債能力進(jìn)行評(píng)估時(shí)所用的速動(dòng)比率指標(biāo)公式是()。

A.速動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債

B.速動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/總資產(chǎn)

C.速動(dòng)比率=(流動(dòng)資產(chǎn)-存貨)/流動(dòng)負(fù)債

D.速動(dòng)比率=長(zhǎng)期負(fù)債/(流動(dòng)資產(chǎn)-流動(dòng)負(fù)債)

44、工程項(xiàng)目范圍確認(rèn)的方法有()。

A.試驗(yàn)

B.專(zhuān)家評(píng)定

C.預(yù)測(cè)

D.第三方評(píng)定

E.審核

45、用來(lái)安排項(xiàng)目角色、職責(zé)和職權(quán)的管理工具是()。

A.責(zé)任分配矩陣

B.人員管理計(jì)劃

C.組織關(guān)系圖表

D.人員配備計(jì)劃

46、工程項(xiàng)目的行為系統(tǒng)是由實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)、完成工程建設(shè)任務(wù)所有必需的工程活動(dòng)構(gòu)成的，包括各種()等工作。

A.設(shè)計(jì)

B.施工

C.采購(gòu)

D.監(jiān)理

E.管理

47、訂立合同時(shí)雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)應(yīng)當(dāng)對(duì)等，這體現(xiàn)了工程項(xiàng)目合同管理中的()原則。

A.平等自愿

B.公平

C.等價(jià)有償

D.誠(chéng)實(shí)信用

48、工程項(xiàng)目變更文件中的變更令包括()。

A.項(xiàng)目名稱(chēng)和合同號(hào)

B.產(chǎn)品變更的原因和詳細(xì)的變更內(nèi)容說(shuō)明

C.咨詢(xún)工程師單位名稱(chēng)、咨詢(xún)工程師授權(quán)代表簽字

D.變更工作的設(shè)計(jì)圖紙

E.變更令編號(hào)

49、工程項(xiàng)目質(zhì)量管理是指為確保工程項(xiàng)目的質(zhì)量特性而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、（A.決策和協(xié)調(diào)

B.協(xié)調(diào)和控制

C.決策和控制

D.決策和運(yùn)行

50、及時(shí)辦理有關(guān)設(shè)計(jì)文件的審批工作，屬于業(yè)主在()階段的工作。

A.項(xiàng)目決策

B.項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備

C.項(xiàng)目竣工驗(yàn)收

D.項(xiàng)目實(shí)施

51、貨物招標(biāo)的資格預(yù)審文件包括()。

A.資格審查標(biāo)準(zhǔn)

B.投標(biāo)人須知

C.資格預(yù)審擔(dān)保書(shū)

D.資格要求

E.資格預(yù)審結(jié)果的通知方式)等活動(dòng)。

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇8

澳門(mén)特別行政區(qū)咨詢(xún)工程師個(gè)人工作總結(jié)每日一講（5月8日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、國(guó)家發(fā)展改革委對(duì)外商投資項(xiàng)目依法做出行政決定的形式是()。

A.審批項(xiàng)目建議書(shū)

B.核準(zhǔn)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

C.核準(zhǔn)項(xiàng)目投資機(jī)會(huì)研究報(bào)告

D.審批項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

2、工程咨詢(xún)項(xiàng)目管理流程中()是計(jì)劃階段的工作。

A.進(jìn)行質(zhì)量控制

B.進(jìn)行文檔整理

C.開(kāi)發(fā)信息資源

D.建立組織結(jié)構(gòu)

3、根據(jù)《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)資質(zhì)管理規(guī)定》，只設(shè)甲級(jí)工程設(shè)計(jì)資質(zhì)的是()資質(zhì)。

A.行業(yè)

B.專(zhuān)業(yè)

C.專(zhuān)項(xiàng)

D.綜合

4、在投資項(xiàng)目前期階段，項(xiàng)目執(zhí)行管理層管理項(xiàng)目的內(nèi)容不包括()。

A.提出項(xiàng)目規(guī)劃

B.選定投資項(xiàng)目

C.提出項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

D.提出資金申請(qǐng)報(bào)告

5、投資項(xiàng)目社會(huì)評(píng)價(jià)的功能是識(shí)別和評(píng)價(jià)項(xiàng)目產(chǎn)生的各種社會(huì)影響，分析當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境對(duì)擬建項(xiàng)目的適應(yīng)性和可接受程度，評(píng)價(jià)投資項(xiàng)目的()。

A.社會(huì)必要性

B.社會(huì)可行性

C.社會(huì)影響性

D.社會(huì)兼容性，6、在世界銀行貸款項(xiàng)目周期中，以借款方為主進(jìn)行工作的階段是()。

A.項(xiàng)目立項(xiàng)階段

B.項(xiàng)目評(píng)估階段

C.項(xiàng)目后評(píng)價(jià)階段

D.貸款審批階段

7、項(xiàng)目管理人員按計(jì)劃指標(biāo)檢查實(shí)際執(zhí)行情況和成果，進(jìn)行糾編，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)，屬于工程項(xiàng)目管理的()職能。

A.計(jì)劃

B.指揮

C.控制

D.評(píng)價(jià)

8、投資項(xiàng)目可行性研究中的財(cái)務(wù)分析不包括()。

A.財(cái)務(wù)現(xiàn)金流量分析

B.社會(huì)效益和費(fèi)用分析

C.項(xiàng)目盈利能力分析

D.項(xiàng)目?jī)攤芰拓?cái)務(wù)生存能力分析

9、工程項(xiàng)目管理中的項(xiàng)目診斷，按專(zhuān)業(yè)內(nèi)容可以劃分為()。

A.項(xiàng)目綜合診斷和專(zhuān)題診斷

B.項(xiàng)目專(zhuān)題診斷和管理診斷

C.項(xiàng)目實(shí)施診斷和運(yùn)營(yíng)診斷

D.工程技術(shù)診斷和管理診斷

10、國(guó)際商事仲裁用于解決商事活動(dòng)爭(zhēng)端的方式，相對(duì)司法訴訟來(lái)說(shuō)，具有簡(jiǎn)單、迅速、保密、靈活性較大和()等特點(diǎn)。

A.自治性

B.強(qiáng)制性

C.可行性

D.普遍性

11、工程咨詢(xún)單位針對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，圍繞特定的調(diào)查目的設(shè)計(jì)問(wèn)卷，向業(yè)內(nèi)有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員發(fā)問(wèn)，征求意見(jiàn)的做法，屬于工程咨詢(xún)方法中的()。

A.訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查法

B.專(zhuān)業(yè)評(píng)估法

C.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法

D.德?tīng)柗品?/p>

12、為加強(qiáng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃編制工作的管理，國(guó)家實(shí)行規(guī)劃審批制度，包括()。

A.實(shí)行三級(jí)三類(lèi)規(guī)劃審批

B.實(shí)行專(zhuān)家論證制度

C.規(guī)范審批內(nèi)容和明確審批權(quán)限

D.建立公眾參與制度

13、實(shí)行投資項(xiàng)目核準(zhǔn)和備案制度，是指政府對(duì)企業(yè)()建設(shè)的項(xiàng)目按規(guī)定程度進(jìn)行核準(zhǔn)或備案。

A.申請(qǐng)政府補(bǔ)助資金

B.使用政府資金

C.利用外商資金

D.不使用政府資金

工程咨詢(xún)工作總結(jié) 篇9

廣西壯族自治區(qū)咨詢(xún)工程師個(gè)人工作總結(jié)每日一講（10月6日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、根據(jù)《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》，使用國(guó)有資金投資項(xiàng)目的范圍包括()。

A.使用國(guó)家發(fā)行債券所籌資金的項(xiàng)目

B.使用國(guó)家政策性貸款的項(xiàng)目

C.使用各級(jí)財(cái)政預(yù)算資金的項(xiàng)目

D.使用納入財(cái)政管理的各種政府性專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)基金的項(xiàng)目

E.國(guó)家特許的融資項(xiàng)目

2、工程項(xiàng)目進(jìn)度管理中，工作定義的依據(jù)不包括()。

A.項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)

B.工作分解結(jié)構(gòu)

C.工作清單

D.歷史資料

3、《國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局①審批環(huán)境影響評(píng)價(jià)的建設(shè)項(xiàng)目目錄》中的垃圾焚燒項(xiàng)目，不可以對(duì)其環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批的部門(mén)是()。

A.環(huán)境保護(hù)部

B.市級(jí)環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)

C.省級(jí)環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)

D.縣級(jí)環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)

4、項(xiàng)目管理知識(shí)體系中，()的主要目的在于系統(tǒng)的定義和描述項(xiàng)目管理知識(shí)體系中已被普遍接受的知識(shí)體系。

A.ICB

B.PMBOK

C.WBS

D.PRINCE2

5、關(guān)于FIDIC施工合同條件下指定分包商的敘述，正確的有()。

A.指定分包商應(yīng)與業(yè)主簽訂分包合同

B.指定分包商施工過(guò)程中的監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作納入承包商的管理之中

C.指定分包商應(yīng)與承包商簽訂分包合同

D.指定分包商可以由工程師選定

E.指定分包商是由業(yè)主指定、選定的

6、當(dāng)初步設(shè)計(jì)的設(shè)備清單不完備，或僅有成套設(shè)備的重量時(shí)可采用主體設(shè)備、成套設(shè)備或工藝線(xiàn)的綜合擴(kuò)大安裝單價(jià)編制概算的方法是()。

A.預(yù)算單價(jià)法

B.擴(kuò)大單價(jià)法

C.概算指標(biāo)法

D.定額單價(jià)法

7、關(guān)于工程項(xiàng)目綜合管理的敘述，正確的是()。

A.項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)一般是指建設(shè)過(guò)程中的績(jī)效評(píng)價(jià)

B.綜合管理強(qiáng)調(diào)的是管理的權(quán)威性，溝通只能作為輔助手段

C.工程項(xiàng)目預(yù)測(cè)是績(jī)效報(bào)告的重要內(nèi)容

D.項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)是對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)

8、貨物采購(gòu)合同中的交貨條款包括()。

A.交貨方式

B.運(yùn)輸方式

C.供貨人

D.到貨地點(diǎn)

E.交貨期限

9、證實(shí)工作分解的正確性，可以運(yùn)用100%規(guī)則，將工作分解結(jié)構(gòu)底層的所有工作按()關(guān)系逐層向上匯總，確保沒(méi)有遺漏工作，也沒(méi)有增加多余的工作。

A.隸屬

B.組織

C.邏輯

D.合同

10、工程項(xiàng)目的行為系統(tǒng)是由實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)、完成工程建設(shè)任務(wù)所有必需的工程活動(dòng)構(gòu)成的，包括各種()等工作。

A.設(shè)計(jì)

B.施工

C.采購(gòu)

D.監(jiān)理

E.管理

11、《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》規(guī)定，發(fā)包人的義務(wù)包括()。

A.及時(shí)組織竣工驗(yàn)收

B.向工程師提供相應(yīng)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)報(bào)表

C.按工程需要提供圍欄設(shè)施

D.做好施工現(xiàn)場(chǎng)古樹(shù)名木的保護(hù)工作

12、證實(shí)工作分解的正確性，可以運(yùn)用100%規(guī)則，將工作分解結(jié)構(gòu)底層的所有工作按(關(guān)系逐層向上匯總，確保沒(méi)有遺漏工作，也沒(méi)有增加多余的工作。

A.隸屬

B.組織

C.邏輯

D.合同

13、工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的特點(diǎn)包括()。

A.工程項(xiàng)目的質(zhì)量特性較多

B.工程項(xiàng)目形體龐大，投入高，周期短，牽涉面窄，風(fēng)險(xiǎn)少)

C.影響工程項(xiàng)目質(zhì)量的因素多

D.工程項(xiàng)目質(zhì)量管理難度較小

E.工程項(xiàng)目質(zhì)量具有隱蔽性

14、既是編制費(fèi)用估算的依據(jù)，也是編制費(fèi)用計(jì)劃的重要依據(jù)的是()。

A.CM

B.PM

C.WBS

D.PMC

15、盡管建造了成千上萬(wàn)座住宅樓，但每一座都是各不相同的，這主要體現(xiàn)了工程項(xiàng)目的()特征。

A.一次性

B.固定性

C.唯一性

D.不可逆轉(zhuǎn)性

16、既能標(biāo)明計(jì)劃的時(shí)間過(guò)程，又能在圖上顯示出各項(xiàng)工作開(kāi)始時(shí)間、完成時(shí)間、關(guān)鍵線(xiàn)路和關(guān)鍵工作所具有的時(shí)差的工作順序安排方法是()。

A.橫道圖法

B.單代號(hào)繪圖法

C.雙代號(hào)繪圖法

D.雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖法

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)7篇

時(shí)光飛逝，這個(gè)階段的工作很快就要結(jié)束了，這個(gè)階段的工作即將過(guò)去，此時(shí)我們一定要認(rèn)真總結(jié)最近的工作，無(wú)論是在生活還是工作上，我們應(yīng)該都追求穩(wěn)中求進(jìn)，對(duì)當(dāng)下的事情做好總結(jié)和規(guī)劃。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清晰又有條理呢？以下是由小編為你整理的《心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)7篇》，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

心理素質(zhì)關(guān)系到人生的成敗。戴爾.卡耐基認(rèn)為，一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他們的學(xué)識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而85%是靠良好的心理素質(zhì)和善于處理人際關(guān)系。重視心理保健已成為當(dāng)今社會(huì)的大趨勢(shì)，青少年學(xué)生心理素質(zhì)的養(yǎng)成與訓(xùn)練，已屬于教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，有健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自主的健康人格等作用。在教育實(shí)踐中，我校深刻體會(huì)到：良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。我校在本學(xué)年的教育、教學(xué)工作中是這樣做的：

一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立“身教”楷模心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、堅(jiān)持全面滲透，多渠道、全方位開(kāi)展心理健康教育工作。

1、課堂教學(xué)方面。

課堂教學(xué)既是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的大好時(shí)機(jī)，通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。無(wú)論是班主任還是非班主任都要根據(jù)課程的安排進(jìn)行專(zhuān)題教育，同時(shí)抓好以課堂教學(xué)為主陣地的“心理教育工程”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。通過(guò)心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)。

2、班主任工作方面。

精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍。通過(guò)組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格品質(zhì)。在這些實(shí)踐中使班主任深刻體會(huì)到：心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立和平、和諧的師生關(guān)系，為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

3、以心理輔導(dǎo)室為依托，扎實(shí)推進(jìn)心理咨詢(xún)。我校的心理咨詢(xún)室主要為成長(zhǎng)發(fā)展中出現(xiàn)心理困惑、心理困擾、心理不適應(yīng)等一般心理問(wèn)題的學(xué)生提供咨詢(xún)和輔導(dǎo)，學(xué)校每星期一星期五下午4：005：00定時(shí)開(kāi)放，輔導(dǎo)員老師及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，并做好個(gè)案記錄。通過(guò)開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使孩子們自己樂(lè)意地走進(jìn)心理咨詢(xún)室，與我攀談，說(shuō)出他們的心聲。有的是來(lái)扯扯家常的；有的是來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)；有的是來(lái)談?wù)勛约簩?duì)家長(zhǎng)、老師的看法等等。有的同學(xué)在與同伴交往，師生之間遇到不順心的事時(shí)，也會(huì)來(lái)到心理咨詢(xún)室向輔導(dǎo)員教師傾述。有的同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得丑，動(dòng)作慢，缺乏自信心，有處處受到同學(xué)的責(zé)備，感到很委屈，他也會(huì)哭著來(lái)向輔導(dǎo)員教師傾訴；還有的同學(xué)是對(duì)剛進(jìn)入青春期遇到的苦惱來(lái)心理咨詢(xún)室咨詢(xún)，甚至有的是為怎么追上自己愛(ài)的人，怎么能讓人喜歡自己等問(wèn)題來(lái)向輔導(dǎo)員教師請(qǐng)教，讓老師幫他們想辦法。總之，“心理咨詢(xún)室”真誠(chéng)、熱情、認(rèn)真地接待每一位來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，并給他們了以心靈的幫助。

三、舉辦心理健康教育講座、普及心理學(xué)知識(shí)為了普及心理學(xué)知識(shí)，我們計(jì)劃采用集體教育方式舉辦系列心理學(xué)講座。

本學(xué)年我們對(duì)教師進(jìn)行了《如何保持心理健康》講座；在學(xué)年的散學(xué)典禮會(huì)上我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《此時(shí)不罰勝有罰》，每月我們都對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行了一次集體的心理輔導(dǎo)，內(nèi)容有《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《學(xué)會(huì)欣賞》、《如何與同學(xué)友好相處》、《正視差異，努力完善自己》、《“青春期心理衛(wèi)生”》、《同學(xué)交往有技巧》、《孩子心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》、《千萬(wàn)別放棄》、《學(xué)會(huì)為別人喝彩》、《尊重他人就是尊重自己》。通過(guò)輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自我，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有了清楚的了解，使學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)自信。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，不再是垂頭喪氣，而是比較快的調(diào)整自己，保持良好的心理狀態(tài)等。

心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時(shí)候是一種_隱性_的教育，是一種潛移默化的過(guò)程，其效果并不是立竿見(jiàn)影的，也不是心理教師一個(gè)人所能支撐的保護(hù)傘。要使心理健康教育朝著健康，科學(xué)，有效的方向發(fā)展，是每一名教師義不容辭的責(zé)任。我們還需要繼續(xù)的去探索、研究，讓“心理咨詢(xún)室”成為學(xué)生們的心靈港灣。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

本月班級(jí)精神面貌良好，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)班級(jí)及學(xué)院開(kāi)展的活動(dòng)。為保障同學(xué)們的身心安全,增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和友誼，我班開(kāi)展了心理排查活動(dòng)。 排查內(nèi)容：

1. 同學(xué)們是否積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)

2. 同學(xué)們是否有曠課及夜不歸宿現(xiàn)象

3. 同學(xué)們之間是否和諧相處，互相幫助

4. 是否有同學(xué)出現(xiàn)自閉現(xiàn)象

排查結(jié)果:

1. 本月同學(xué)們?cè)趯W(xué)院組織的“唱紅歌”合唱比賽和隊(duì)列比賽中表現(xiàn)可嘉，獲得優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們積極參加并重視學(xué)院舉辦的這兩項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)了同學(xué)們不怕苦，敢吃苦，積極發(fā)表內(nèi)心想法等優(yōu)良的品格習(xí)慣。

在學(xué)院舉辦的“青農(nóng)杯”籃球比賽中，雖然班級(jí)實(shí)力差一些但同學(xué)們積極參加，后勤工作做得出色。體現(xiàn)出“友誼第一，比賽第二”的精神。

在班級(jí)聚餐中同學(xué)們熱情參加，氣氛活躍，暢所欲言，展現(xiàn)給大家家的感覺(jué)。

2. 同學(xué)們上課積極，課堂表現(xiàn)活躍，積極與老師溝通，除個(gè)別有特殊情況請(qǐng)假的同學(xué)同學(xué)們無(wú)曠課的現(xiàn)象。同學(xué)們把宿舍當(dāng)做自己的家，把舍友當(dāng)做自己的家人，相互和諧，矛盾可以及時(shí)化解，相互謙讓?zhuān)瑹o(wú)夜不歸宿現(xiàn)象

3. 同學(xué)們不僅能和舍友和諧相處，還能和班級(jí)每位同學(xué)打成一片，友好相處，大家在同學(xué)有困難時(shí)熱情幫助，把班集體當(dāng)成自己的家，積極發(fā)揮自己的作用。

4. 最初有個(gè)別同學(xué)不太與同學(xué)交流，有點(diǎn)靦腆，但經(jīng)過(guò)大家長(zhǎng)時(shí)間的磨合，同學(xué)們沒(méi)有自閉的現(xiàn)象，每位同學(xué)都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。

目前進(jìn)展較慢的是個(gè)別同學(xué)因感情問(wèn)題情緒有點(diǎn)低，還需開(kāi)導(dǎo)。班級(jí)內(nèi)未出現(xiàn)心理有問(wèn)題的同學(xué)。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真地開(kāi)展了心理健康教育工作。我校的心理健康教育目標(biāo)定為幫助學(xué)生在洛龍區(qū)第五小學(xué)

學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力，面對(duì)少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開(kāi)展矯治性的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。在這一目標(biāo)指引下，本學(xué)期心理咨詢(xún)室做了如下工作：

一、完善常規(guī)工作

1、辦了4期心理咨詢(xún)黑板報(bào)，從十月份開(kāi)始，每月一期。為了適應(yīng)校園文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，也為了進(jìn)一步增強(qiáng)原來(lái)《心理健康報(bào)》的教育、服務(wù)、展示、鍛煉的功能，我們對(duì)原《心理健康報(bào)》進(jìn)行了改版。改版后的報(bào)紙版式為大4開(kāi)紙四版，每月出一期。我們堅(jiān)持“關(guān)注人生、服務(wù)師生、養(yǎng)德啟智、激揚(yáng)文字”的辦報(bào)宗旨，努力把此報(bào)辦成對(duì)內(nèi)豐富師生校園文化生活，對(duì)外展示我校辦學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)、特色與成果的特色版報(bào)。

此報(bào)的主要內(nèi)容除了涉及我校先進(jìn)教師或優(yōu)秀學(xué)子的先進(jìn)事跡、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查報(bào)告、讀書(shū)體會(huì)等內(nèi)容之外，還專(zhuān)欄刊登了有關(guān)心理健康教育方面的文章，如心理咨詢(xún)、心理案例分析、心理疏導(dǎo)等文章;另外，此報(bào)還成為刊登我校師生優(yōu)秀文學(xué)作品的平臺(tái)。

2、小廣播節(jié)目“心靈對(duì)話(huà)”每雙周一播，共播出15期。并根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)播有針對(duì)性的內(nèi)容，比如教師節(jié)和重陽(yáng)節(jié)，選擇感恩教師和孝敬老人的文章去觸動(dòng)學(xué)生的心靈。及時(shí)回復(fù)來(lái)自“盧老師信箱”的有關(guān)信件，同時(shí)對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題作出解答。

3、有序地接待個(gè)別學(xué)生來(lái)訪(fǎng)。除了白天正常接待學(xué)生和家長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)之外，還堅(jiān)持周六8:1010：50的值班工作，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放心理咨詢(xún)室，接受學(xué)生的心理咨詢(xún)。截止到本學(xué)年底，共有490余人次的學(xué)生到訪(fǎng)。不少學(xué)生在同班同學(xué)、班主任、以及學(xué)生家長(zhǎng)等各方面力量的作用下，已擺出心理陰影、克服心理障礙，投入到正常的學(xué)習(xí)和生活中;他們也慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)和正視自己的問(wèn)題，提高了耐挫能力。洛龍區(qū)第五小學(xué)

4、在三、四、五等三個(gè)年級(jí)中開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。針對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了符合學(xué)生特點(diǎn)的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的發(fā)放、收集、整理、歸納，陸續(xù)寫(xiě)出了關(guān)于學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，為我們下學(xué)期有的放矢的開(kāi)展心理健康教育工作提供了切實(shí)的資料。

5、及時(shí)甄別一些心理問(wèn)題特別嚴(yán)重的學(xué)生，讓他們大的醫(yī)院接受正規(guī)的治療，從而避免了更嚴(yán)重后果的發(fā)生。

6、心理咨詢(xún)室各位成員不斷加強(qiáng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，另外的幾位輔導(dǎo)員也在不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。加強(qiáng)了與其他學(xué)校的交流。

7、接待部分家長(zhǎng)的咨詢(xún)。與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)共同關(guān)注心理教育問(wèn)題，有的家長(zhǎng)本人就是問(wèn)題家長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中提升了家長(zhǎng)對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，為問(wèn)題的解決提供了有效途徑。

二、成功之處

1、通過(guò)各種有效途徑，使心理健康理念為人們所知所識(shí)。

2、通過(guò)心理咨詢(xún)黑板報(bào)、“心靈對(duì)話(huà)”節(jié)目、個(gè)案咨詢(xún)等方式，在學(xué)生中進(jìn)行了心理健康保健知識(shí)的一般宣傳，為學(xué)生健康心理的塑造提供了一個(gè)思想引導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

3、與老師溝通的及時(shí)，避免了一些嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生帶來(lái)的隱患。同時(shí)，為這些學(xué)生的及時(shí)外出就醫(yī)治療提供了寶貴的時(shí)間。

4、接待個(gè)別咨詢(xún)，使一些學(xué)生的心理問(wèn)題能真正得到解決，并為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

三、存在問(wèn)題

1、在教師當(dāng)中宣傳的力度還不夠，使得部分教師對(duì)心理健康的重要性還不太關(guān)注。同時(shí)，由于部分教師缺乏心理健康教育方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，使得發(fā)動(dòng)教師力量加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育能力略嫌薄弱。給教師開(kāi)展的有關(guān)心理健康教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧方面的講座沒(méi)有落到實(shí)處。如何開(kāi)展有針對(duì)性的談話(huà)，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)技巧方面的知識(shí)還沒(méi)有跟老師們共同交流，使得部分老師在做學(xué)生心理工作時(shí)顯得心有余而力不足。

2、心理咨詢(xún)室的師資隊(duì)伍力量還比較薄弱。

對(duì)的就比較少。如此便很難保證心理咨詢(xún)室的工作能按計(jì)劃開(kāi)展。專(zhuān)業(yè)心理老師的專(zhuān)業(yè)化程度還比較低，需要進(jìn)一步提高。同時(shí)，幾位心理輔導(dǎo)員的心理健康方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要進(jìn)一步的扎實(shí)。

3、學(xué)生的問(wèn)題，有時(shí)必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，只有家長(zhǎng)的配合才能共同維護(hù)好學(xué)生的心理健康。但是，心理咨詢(xún)室卻又最難與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，往往遇到問(wèn)題了只能單兵作戰(zhàn)。于是，學(xué)生的心理健康教育很難取得什么實(shí)質(zhì)性效果。就家長(zhǎng)自身的素質(zhì)來(lái)講，也是參差不齊的。心理健康教育工作本身也需要家長(zhǎng)的積極參加與配合，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值和自身的努力并不成正比。廣大家長(zhǎng)對(duì)心理健康工作關(guān)注程度還不夠，甚至有些家長(zhǎng)就是學(xué)生心理不健康的直接源頭。

4、個(gè)案咨詢(xún)存在嚴(yán)重的時(shí)間不足。我校學(xué)生眾多，僅就幾個(gè)兼職老師的工作遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要。有心理問(wèn)題的學(xué)生越來(lái)越多，但因時(shí)間限制，有些學(xué)生的心理問(wèn)題不能及時(shí)得到疏導(dǎo)，有些學(xué)生甚至放棄了來(lái)心理咨詢(xún)室尋求老師的幫助。

5學(xué)校的廣播室因?yàn)楣芾韱?wèn)題，使得小廣播節(jié)目時(shí)斷時(shí)續(xù)。

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)在師生中的宣傳，做到人人關(guān)注心理健康，人人維護(hù)心理健康。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。心理咨詢(xún)室急需專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)老師，而不僅僅是值班時(shí)間有老師在崗。心理咨詢(xún)室的所有老師要不斷提高自身的修養(yǎng)，要外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)心理健康方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注意技能技巧的掌握和運(yùn)用。

3、關(guān)注各個(gè)年級(jí)的階段性學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與各個(gè)年級(jí)部、班主任老師聯(lián)系，把學(xué)生的心理問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

4、心理咨詢(xún)室需要建立完整的學(xué)生檔案，這樣便于了解學(xué)生，及時(shí)與任課老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

轉(zhuǎn)眼間來(lái)到××網(wǎng)已經(jīng)一年有余，在這一年里，我成長(zhǎng)了許多，感觸也頗多。

在××網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站里，每一個(gè)的××網(wǎng)的工作人員在默默地呵護(hù)著每一個(gè)來(lái)到網(wǎng)站的咨詢(xún)師和來(lái)訪(fǎng)者，如同陽(yáng)光、雨露，默默地奉獻(xiàn)和滋潤(rùn)、滋養(yǎng)著每一個(gè)人。我要說(shuō)的是：感謝你們，為廣大咨詢(xún)師和來(lái)訪(fǎng)者提供這樣一個(gè)平臺(tái)：讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的咨詢(xún)師有了用武之地，也讓每一個(gè)尋求幫助的來(lái)訪(fǎng)者找到了一個(gè)宣泄、理解的出口。

在20xx年5月的二級(jí)心理咨詢(xún)師論文答辯會(huì)上，一位主考官這樣問(wèn)到我：“你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)有什么利弊”?我就自己的網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)經(jīng)歷坦言：“雖然網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)有資料可靠性不能驗(yàn)證的弊端。但我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)可以更加迅速的解決來(lái)訪(fǎng)者的心理問(wèn)題，而且無(wú)需見(jiàn)面。一則這樣可以節(jié)省很多時(shí)間;二則，這樣能夠充分保護(hù)來(lái)訪(fǎng)者的隱私。這一點(diǎn)，切實(shí)體現(xiàn)了咨詢(xún)師的工作價(jià)值所在。因?yàn)樽稍?xún)是不需要關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者是誰(shuí)(不是說(shuō)不需要了解相關(guān)資料，而是更加關(guān)注咨詢(xún)的核心問(wèn)題)，只需要切實(shí)關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題是什么就可以了，這更好的體現(xiàn)了以來(lái)訪(fǎng)者為中心的這一咨詢(xún)核心”。無(wú)論咨詢(xún)師你的咨詢(xún)風(fēng)格是怎樣的，你運(yùn)用的咨詢(xún)技術(shù)是怎樣的，你是什么流派的，人本主義的基本態(tài)度是咨詢(xún)師必備的技能和基礎(chǔ)。不管來(lái)訪(fǎng)者是怎樣的，他的問(wèn)題是否符合社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)，咨詢(xún)師都要無(wú)條件關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者，全身心投入咨訪(fǎng)關(guān)系中，做好咨詢(xún)，促進(jìn)求助者的自我成長(zhǎng)。

主考官又問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為，成為一名咨詢(xún)師與構(gòu)建和諧社會(huì)有什么關(guān)系”?我回答到：咨詢(xún)師是人類(lèi)心靈的工程師，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑，如果我們的社會(huì)能夠讓咨詢(xún)師遍布每個(gè)社區(qū)，遍布社會(huì)的各個(gè)角落，我相信，我們社會(huì)的不和諧問(wèn)題會(huì)大大減少，和諧就指日可待了”。

成為一名咨詢(xún)師不是意味著你很有智慧，很了解人的心理，而是意味著你有更多的社會(huì)責(zé)任需要你去承擔(dān)了。

就像幾天前一名大學(xué)生哭著向我電話(huà)求助，說(shuō)她因?yàn)槭撸呀?jīng)很多天沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)了。我當(dāng)即利用電話(huà)用二十多分鐘時(shí)間，告訴她一個(gè)方法，幫助她釋放她的焦慮感。第二天，這名大學(xué)生專(zhuān)門(mén)向我打電話(huà)致謝，說(shuō)用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問(wèn)題就得到解決。同時(shí)，她也愧疚地告訴我：“因?yàn)轳R上放假了，沒(méi)有錢(qián)，所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約咨詢(xún)了。”我告訴她，沒(méi)關(guān)系，安心回家，以后有需要再聯(lián)系我。如果我僅僅看到的是金錢(qián)，恐怕這個(gè)女大學(xué)生的問(wèn)題就只能讓她帶著回家了。

當(dāng)然，在××網(wǎng)一年，我同時(shí)也看得到了一些問(wèn)題，比如，我發(fā)現(xiàn)有些咨詢(xún)師純粹抱著一種玩樂(lè)的態(tài)度在敷衍來(lái)訪(fǎng)者，有時(shí)讓來(lái)訪(fǎng)者咨詢(xún)十幾二十次，只是在聊天，絲毫不能解決來(lái)訪(fǎng)者的實(shí)際問(wèn)題。而且，某些人只是一味的向來(lái)訪(fǎng)者要鮮花，增加自己的鮮花數(shù)量。這一種令人不齒的做法可以說(shuō)玷污了我們的行業(yè)道德，有悖于我們成為一名咨詢(xún)師的初衷。因?yàn)椋稍?xún)是一項(xiàng)事業(yè)，不是一項(xiàng)職業(yè)，如果忘記初衷，忘記助人自助的目的，你就不能成為一名好的咨詢(xún)師。而且在咨詢(xún)的同時(shí)，我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高，還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果僅僅把咨詢(xún)當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，當(dāng)作謀生的手段;那么，可以肯定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢(qián)。

我還得感謝那些已經(jīng)在525心理網(wǎng)數(shù)年的資深咨詢(xún)師，因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長(zhǎng)，通過(guò)翻閱、學(xué)習(xí)你們公開(kāi)的咨詢(xún)案例，我們成長(zhǎng)得很快。讓我感到欣喜的是，我能夠在自身成長(zhǎng)的同時(shí)，幫到更多的人，這就是一名咨詢(xún)師的價(jià)值所在。

一個(gè)和諧的社會(huì)一定是一個(gè)人人能夠成長(zhǎng)的社會(huì);一個(gè)美麗的人間，必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

心理咨詢(xún)是一門(mén)理論和實(shí)踐并重的科學(xué)，想一蹴而就是不可能的，一定要一步一步腳踏實(shí)地地去積累和學(xué)習(xí)。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)(1)

就要跨入心理咨詢(xún)師生涯的第四個(gè)年頭了。

這一年工作很辛苦，但也有很大的進(jìn)展。說(shuō)到心理咨詢(xún)師的付出，一般會(huì)談及咨詢(xún)所付出的心力、擔(dān)當(dāng)情緒垃圾桶帶來(lái)的負(fù)面影響，以及咨詢(xún)本身的壓力。不過(guò)不怕大家笑話(huà)，我最受累的是咨詢(xún)接待，而不是正式咨詢(xún)。

有些朋友反映我接待時(shí)態(tài)度生硬，"太職業(yè)化"，"公事公辦"，"高傲"，乃至于憤然"離去"。其實(shí)我非常能理解他們。心理咨詢(xún)師應(yīng)該共情、有耐心、無(wú)條件的傾聽(tīng)和接納......換了我也希望這樣被對(duì)待。

但是，怎么說(shuō)呢，人總習(xí)慣于站在自己的角度去考慮，而很難主動(dòng)去設(shè)想另一個(gè)立場(chǎng)上別人的處境。我不做在線(xiàn)心理咨詢(xún)的話(huà)，我也不知道會(huì)是這樣的......

我的咨詢(xún)/接待率是個(gè)非常小的數(shù)字，這是在線(xiàn)心理咨詢(xún)的特點(diǎn)，也可以說(shuō)是弊端。

什么是咨詢(xún)/接待率呢，就是每當(dāng)有一個(gè)人付費(fèi)咨詢(xún)，平均需要接待多少個(gè)人。

呵呵，具體是找總結(jié)之多少還是千分之多少我就不說(shuō)了，免得下次在拒絕免費(fèi)咨詢(xún)后除了被指責(zé)謾罵之外又多加上嘲笑和奚落

這個(gè)比率很小意味著什么呢?意味著每接收一個(gè)有效的個(gè)案，我需要接待龐大的人群。我需要跟他們每個(gè)人交流數(shù)分鐘到半小時(shí)不等......這其中還包括少數(shù)不自重的咨客胡攪蠻纏軟磨硬泡惡言相向(呵呵，抱怨一下)。

是的，我整個(gè)白天都在做這個(gè)，有時(shí)晚上沒(méi)有預(yù)約時(shí)也在做。

我理解當(dāng)一個(gè)人懷揣心事找到我時(shí)，他會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為這是一對(duì)一的交流--但其實(shí)不是的，跟你一樣的人今天可能有幾十個(gè)......我知道這樣解釋很容易被誤解為一種高傲或輕視，好像是說(shuō)有很多人找我，不差這一個(gè)。其實(shí)我真正的意思是：我做不到在接待環(huán)節(jié)跟每一個(gè)人深入交流，確實(shí)做不到。而這種"職業(yè)化"、"公事公辦"，對(duì)我而言是必須的。

我說(shuō)過(guò)，咨詢(xún)接待從來(lái)就不是招攬顧客，而是排除那些沒(méi)有準(zhǔn)備好的咨客，并且是盡快的排除。畢竟，我要保證正式咨詢(xún)的精力投入，別人付費(fèi)了，我要對(duì)得起咨詢(xún)費(fèi)。

呵呵，說(shuō)到咨詢(xún)收入，雖然隨著個(gè)案增多在不斷增長(zhǎng)，但一年下來(lái)，仍然是"情何以堪"。

我有個(gè)目標(biāo)，就是等我的咨詢(xún)收入達(dá)到成都市平均工資水平的時(shí)候，能夠面向困難群體安排一部分減免費(fèi)用的公益咨詢(xún)--當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，要努力咯。

考取三級(jí)國(guó)家心理咨詢(xún)師證書(shū)幾年了，那些定義啊、條條款款的啊似乎也淡忘了，但對(duì)心理問(wèn)題的把握更加準(zhǔn)確和迅速，千奇百怪的心理問(wèn)題不是那些定義和條款能簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)的--這是不是就是所謂的看山不是山，看水不是水的階段呢，呵呵......暫時(shí)不打算考二級(jí)，級(jí)別只是浮云。

這里要感謝所有的咨客，從預(yù)付費(fèi)的時(shí)候開(kāi)始，你們就給了我無(wú)比的信任--信任和誠(chéng)信，這在今天是多么珍貴的東西。另一方面，我也可以驕傲的說(shuō)：在這個(gè)世界上，有一些人，他們因?yàn)槲业膸椭@得了幸福，或者......至少避免了某種不幸。祝福他們據(jù)說(shuō)我頭上多了很多白頭發(fā)，呵呵，我自己看不見(jiàn)，我想那也許是我一部分生命傾注出去之后所留下的空白。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)(2)

本人現(xiàn)年39歲，護(hù)士出身，曾先后從事過(guò)護(hù)士，幼教，針灸推拿師等工作。目前在一家診所上班。由于我的愛(ài)好和工作需要，工作之余，我開(kāi)始學(xué)做兼職的心理咨詢(xún)師。

心理咨詢(xún)師是個(gè)崇高的職業(yè)。學(xué)習(xí)心里咨詢(xún)的知識(shí)和技巧可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，處理好各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維，情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)和外界相適應(yīng)的方法。心理咨詢(xún)既助人也自助，我自己的成長(zhǎng)歷史，就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)充實(shí)自己，反省提高自己，促使自己不斷修正成長(zhǎng)的過(guò)程。

一、自我成長(zhǎng)分析

1.自我發(fā)展史

一九七八年，我出生在湖北一個(gè)普通的家庭，出生后不久父母就離異了。母親帶著我們4個(gè)孩子改嫁給了我的繼父。繼父家里也有4個(gè)孩子。在七八十年代經(jīng)濟(jì)普遍不富裕的情況下，這樣一個(gè)家庭要養(yǎng)8個(gè)孩子，生活可想而知更是相當(dāng)?shù)睦щy。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，加上兩個(gè)家庭重組在一起，需要不斷的磨合，繼父和母親的性格又都很強(qiáng)硬和粗暴簡(jiǎn)單，所以長(zhǎng)期以來(lái)，家庭的氣氛都是緊張和壓抑的。

作為家中最小的孩子，我?guī)缀鯖](méi)有感受過(guò)家庭的歡樂(lè)和溫暖。家中的每個(gè)人似乎都在為了生計(jì)而奔忙，很少去關(guān)注孩子需要多少愛(ài)和陽(yáng)光，因?yàn)槟芫S持家庭的溫飽是當(dāng)時(shí)最重要的事情。但不管怎樣，父母畢竟是愛(ài)孩子的，生活再困難，也是一定要讓孩子念書(shū)的，所以，我兒時(shí)最大的快樂(lè)就是讀書(shū)。

求學(xué)之路是簡(jiǎn)單而快樂(lè)的。上小學(xué)的時(shí)候，家里離學(xué)校的路程將近一個(gè)半小時(shí)。每天早晨我都要5點(diǎn)多起床，和姐姐一起先把午飯準(zhǔn)備好，吃完早飯后就手提飯盒挎著書(shū)包趕路了。

我還記得家里是住在郊區(qū)，去往學(xué)校的路上一定要經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林。早出和晚歸時(shí)經(jīng)過(guò)樹(shù)林都會(huì)聽(tīng)到風(fēng)刮樹(shù)葉的嘩嘩聲，天蒙蒙亮和黃昏時(shí)看不太清，心里就會(huì)有些害怕。于是就大聲歌唱給自己壯膽。路上走得飛快，不知不覺(jué)就到了目的地。

那時(shí)候并不覺(jué)得生活的苦，孩子的心真的是天真而很容易為一點(diǎn)快樂(lè)而滿(mǎn)足的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常好，在班里排名一二，經(jīng)常拿到獎(jiǎng)狀，經(jīng)常聽(tīng)到大人和老師對(duì)我成績(jī)的夸贊，孩子都喜歡鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。我性格中的吃苦耐勞和勇敢堅(jiān)韌應(yīng)該就是從那時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成的。

小學(xué)升初中考試，全年級(jí)只有三名小學(xué)生考上重點(diǎn)初中，其中一名女同學(xué)就是我。考試成績(jī)出來(lái)后，大家都為我高興，我也在憧憬著能去市里的二中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，可天不遂人意，因?yàn)榧依飳?shí)在困難，無(wú)法承擔(dān)我去市里學(xué)校的住宿學(xué)習(xí)費(fèi)用，美好的愿望只能成為泡影，最終我只能就讀本校的初中。

上初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，晚自習(xí)經(jīng)常上到很晚，然后還是要走很遠(yuǎn)的路回家。母親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，那時(shí)候最小的姐姐已離家工作，我，一個(gè)十多歲的孩子每天起早貪黑，披星戴月地往返于兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，應(yīng)該是需要很大的膽子和毅力，還有不能生病的身體的我就這么走著，希望自己能一直努力下去，不負(fù)眾望考上重點(diǎn)高中!可命運(yùn)和我開(kāi)了個(gè)玩笑。讀初二那一年，也許是我正處于青春叛逆期，也許是我實(shí)在無(wú)法忍受母親狂暴的性格和不近情理的教育方式，我在受到母親的一頓挨打后選擇了離家出走，命運(yùn)之神卻又再次垂青了我。在去往武漢的火車(chē)上，我碰到了一位好心的阿姨，她居然輾轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)我的繼父!于是她勸下了當(dāng)時(shí)已六神無(wú)主的我，孩子的心是非常柔軟的，阿姨耐心細(xì)致的話(huà)語(yǔ)和陽(yáng)光般的笑容溫暖感化了我。三天后我在阿姨的帶領(lǐng)下重新回到了家，生活學(xué)習(xí)又恢復(fù)如初，只是我發(fā)覺(jué)自己變了，學(xué)習(xí)不再上進(jìn)，在課堂上經(jīng)常走神，也喜歡上了和同學(xué)開(kāi)玩笑，經(jīng)常惡作劇讓同學(xué)哭笑不得，成績(jī)理所當(dāng)然的直線(xiàn)下降。

等到初三的下半學(xué)期，我的成績(jī)已從班上當(dāng)初的第一名滑到了二十幾名，內(nèi)心也有過(guò)不安，但感到無(wú)助，也不知道該怎么辦。中考結(jié)束發(fā)榜，我只考了530多分，只能上個(gè)中專(zhuān)。于是，我讀了衛(wèi)校，走上了從醫(yī)這條路。

在衛(wèi)校我讀的是護(hù)理班，雖然是在市內(nèi)，但終于可以離開(kāi)家很長(zhǎng)時(shí)間了!我好像被剛剛放出來(lái)的籠中鳥(niǎo)，對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)了興奮和好奇。一個(gè)班都是女同學(xué)，我一住進(jìn)宿舍就很快和室友打成了一片，我的天性被釋放了出來(lái)。活潑樂(lè)觀(guān)的我不久就被全班同學(xué)推舉為副班長(zhǎng)和文體委員，接著是學(xué)生會(huì)的文藝部長(zhǎng)。衛(wèi)校的三年我把主要精力都放在了課外的文體活動(dòng)和文學(xué)閱讀上，除了組織好學(xué)校的文體活動(dòng)，我還大量閱讀了小說(shuō)詩(shī)詞人物傳記等等，特別是宗教類(lèi)和勵(lì)志類(lèi)的，都讓我非常喜愛(ài)。我忽略了主要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，等到畢業(yè)考試時(shí)才抱佛腳草草復(fù)習(xí)，導(dǎo)致每門(mén)功課都是剛剛及格。雖然在學(xué)業(yè)上我沒(méi)有好好用功，但三年的學(xué)校住宿生活鍛煉了我各方面的特長(zhǎng)，也使我性格中熱情真誠(chéng)活潑樂(lè)觀(guān)和樂(lè)于助人團(tuán)結(jié)他人的優(yōu)點(diǎn)被激發(fā)出來(lái)，同時(shí)參加各種活動(dòng)也開(kāi)拓了我的視野，無(wú)限制的閱讀更為我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我對(duì)將來(lái)有了更多的追求和向往，雖模糊卻信心十足。我迫切的想走得更遠(yuǎn)。于是畢業(yè)分配時(shí)我按自己的意愿分到省城武漢一家醫(yī)院，開(kāi)始工作很順利，，可半年后一件事情的發(fā)生徹底改變了我的人生軌跡。

同科室要好的護(hù)士小梅的父親身體本來(lái)很健壯，可突然有一天因?yàn)橹馗忻吧∽≡?，卻在兩個(gè)月后撒手人寰，小梅承受不了突如其來(lái)的打擊哭得肝腸寸斷，而我在傷痛之余更多的是困惑和質(zhì)疑。醫(yī)院僵化的管理和不合理的治病救人的方式以及對(duì)生命的漠視都使得我重新思考自己的職業(yè)。經(jīng)過(guò)慎重考慮我毅然辭職南下打工，跟隨盲人醫(yī)生學(xué)習(xí)推拿，然后就讀廣州中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)自考專(zhuān)業(yè)，從此走上了中醫(yī)針灸治病這條路。

在這些年出外打工的日子了我一邊工作一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，也逐漸發(fā)現(xiàn)很多人存在著心理方面的疾病，在治病的同時(shí)更需要心理方面的教育和疏導(dǎo)，而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合做心理咨詢(xún)工作，因此，我希望通過(guò)努力成為一名合格的心理咨詢(xún)師。

2.自我人格剖析

回顧我從小到大的成長(zhǎng)歷史程，我總結(jié)了自己性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及要成為優(yōu)秀心理咨詢(xún)師必要的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

首先，家庭環(huán)境對(duì)我性格的影響：我出生在離異家庭，一直缺乏關(guān)愛(ài)，所以長(zhǎng)期沒(méi)有安全感，性格中有自卑內(nèi)向懦弱的一面，但同時(shí)艱苦的環(huán)境也造就了我獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)。我的母親雖然脾氣不好，但為人正直善良樂(lè)于助人，熱情誠(chéng)實(shí)，她的優(yōu)秀品格也深深影響了我，所以一直以來(lái)，我在家人朋友同事眼中都是一個(gè)值得信賴(lài)和相托的人?？梢哉f(shuō)家庭環(huán)境塑造了我基本的人生觀(guān):永遠(yuǎn)努力進(jìn)步，永遠(yuǎn)善良助人，做一個(gè)有價(jià)值的人，對(duì)社會(huì)有用的人。但性格中的弱點(diǎn)也使我意識(shí)到，這是我前進(jìn)路上的絆腳石，要想辦法去改變，走向成熟。

其次，我的興趣愛(ài)好和一顆永遠(yuǎn)追求理想的心重塑了我。

三年的衛(wèi)校生活是我心理狀態(tài)和性格的一個(gè)重塑期，好的品質(zhì)得到了鍛煉和提高，為我后來(lái)步入社會(huì)順利發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在廣泛的涉獵和閱讀中，我接觸了中國(guó)傳統(tǒng)的儒釋道文化并沉浸其中，這些正能量的書(shū)籍都潛移默化地影響著我的人格和對(duì)未來(lái)人生的探索。

辭掉醫(yī)院的工作出來(lái)打工是我人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也發(fā)掘了我品質(zhì)中勇敢堅(jiān)韌的優(yōu)點(diǎn)，還有學(xué)會(huì)思考勤于思考，自我反省和糾錯(cuò)的能力逐漸提高。多年的打工生涯使我體會(huì)到謀生的不易，也更感到親情的可貴，能逐漸體會(huì)到父母當(dāng)年的艱辛。我對(duì)家人的體諒和關(guān)懷也使得原本讓人感到痛苦壓抑的家庭逐漸變得溫暖陽(yáng)光。我慢慢找到了自信，并很欣慰自己能克服困難取得成績(jī)，同時(shí)也幫助了家人。我也發(fā)現(xiàn)是一直以來(lái)對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)他人平等無(wú)私的愛(ài)督促和改變了我。

第三，在多年的打工生涯中我逐漸完善自我，走向成熟，找到人生的方向和職業(yè)的定位。

多年養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣使我每當(dāng)遭遇人生痛苦和迷茫時(shí)就下意識(shí)地去書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。其中對(duì)我影響最深的就是儒釋道文化，特別是佛家思想，可以說(shuō)成為我一生的精神依靠。而在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中對(duì)我影響最大的是偉大領(lǐng)袖毛主席。毛澤東精神中最鼓舞我的就是他強(qiáng)烈的自信自尊自主自立自強(qiáng)和胸懷天下，全心全意為人民服務(wù)的精神。在不斷汲取這些精神食糧的同時(shí)，我也逐漸對(duì)自己從事的工作有了更深刻和客觀(guān)的認(rèn)識(shí)。從醫(yī)雖然是為眾人解除病痛，但許多疾病都有明顯的心因性致病因素，心理因素和人的健康，疾病有著極為密切的關(guān)系，這使我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且意識(shí)到，要想真正認(rèn)識(shí)提高自己，要想真正幫助到大眾，為別人解除痛苦，一定要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)并成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。

二，職業(yè)行為分析:

(一)成為心理咨詢(xún)師是我的職業(yè)要求和人生理想。

通過(guò)對(duì)自我的人生歷程的分析，以及我從醫(yī)多年的經(jīng)驗(yàn)，我越來(lái)越感覺(jué)到一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么重要。健康的心理是人生成功的前提，。在當(dāng)今這個(gè)節(jié)奏飛快物質(zhì)至上的社會(huì)里，人們的疾病很多是心理障礙導(dǎo)致。在藥物治療的同時(shí)，必須配合心理治療，才能真正保證療效。心理咨詢(xún)師是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟，心理走向健康，人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)在自我完善的過(guò)程中，我也能幫助到那些需要身心健康的人，這也是一項(xiàng)送人玫瑰手留余香的職業(yè)，早日成為合格高尚的心理咨詢(xún)師是我一直以來(lái)的渴望。

(二)成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢(shì)和不足。

優(yōu)勢(shì):1.有從事心理咨詢(xún)工作的職業(yè)基礎(chǔ)。多年的養(yǎng)生保健治病的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我善于思考，喜歡關(guān)注他人感受的思維方式，醫(yī)生的角色和心理咨詢(xún)師有著相似之處，善用同情心并給予患者真誠(chéng)，理解和引導(dǎo)。

2.從個(gè)人品質(zhì)和能力來(lái)看，我具有成為一名合格心里咨詢(xún)師的條件。首先是心智健全，人格完整，性格開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，樂(lè)于助人，善良，熱情，慈悲，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。其次，看待問(wèn)題比較理性客觀(guān)，善于思考和總結(jié)，胸懷寬廣。三是善于傾聽(tīng)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言交流技巧和表達(dá)能力，有較強(qiáng)的洞察人性的能力，也善于和不同的人打交道。此外，對(duì)心理學(xué)的熱愛(ài)和社會(huì)責(zé)任感以及善于學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐勇于探索等優(yōu)點(diǎn)都將是我盡快掌握心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧的源源不斷的動(dòng)力。

不足:1.理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)還有很大的缺陷，需要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并積累較所多個(gè)案。2.我的性格中有些弱點(diǎn)還需要不斷改善，提高自己各方面的能力。3.從事心里咨詢(xún)師職業(yè)的一些硬件需要改善。

(三)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和努力方向。

現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活水平極大豐富，心理健康狀況卻問(wèn)題頻出，令人堪憂(yōu)。在2017年時(shí)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)在全球預(yù)防自殺日上披露了中國(guó)的抑郁癥患者人群數(shù)據(jù)，人數(shù)竟高達(dá)1億。這令人觸目驚心的數(shù)據(jù)暗示著心里咨詢(xún)師在中國(guó)還處在起步階段，具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己能抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。

對(duì)于成為一名合格的心里咨詢(xún)師我還有很長(zhǎng)的路要走，除了不斷提高作為醫(yī)

生的診療水平，我還要從這幾個(gè)方面入手，一是不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，完善自己的知識(shí)體系。二要樹(shù)立正確的三觀(guān)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。三要有一顆平和真誠(chéng)的心態(tài)，理性客觀(guān)地對(duì)待自己和他人。

在今后的咨詢(xún)工作中，最希望接待的求助者是青少年。很愿意幫助處于青春叛逆期的孩子梳理期。情緒，充分發(fā)現(xiàn)自己，讓孩子在青少年時(shí)期少走彎路，青少年的心理健康問(wèn)題和家庭父母是密切相關(guān)的，所以成人父母的心理問(wèn)題也無(wú)處不在，同時(shí)也是必須關(guān)注的對(duì)象。如果有條件，我希望能在社區(qū)開(kāi)辦心理門(mén)診或咨詢(xún)熱線(xiàn)，幫助他們進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)，找到自我調(diào)節(jié)的最佳方式。

(四)從業(yè)期待:

1.期待求助者能給予我信任，肯定心理咨詢(xún)師的工作價(jià)值。

2.期待自己成為一名優(yōu)秀的心里咨詢(xún)師，期待我?guī)椭^(guò)的求助者能健康快樂(lè)地生活。

3.期待成立一個(gè)心理咨詢(xún)門(mén)診或心理熱線(xiàn)。

總之，心理咨詢(xún)是一門(mén)理論和實(shí)踐并重的科學(xué)，想一蹴而就是不可能的，一定要一步一步腳踏實(shí)地地去積累和學(xué)習(xí)。我會(huì)一直努力探索，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧去幫助服務(wù)對(duì)象解決心理困惑，掌握他們的心理需求，更好地為廣大人民群眾服務(wù)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

20xx年是我校心理健康教育工作取得了豐碩的成果，上半年成功創(chuàng)建XX市示范心理咨詢(xún)室。本學(xué)期，在鞏固己有的成績(jī)的同時(shí)，本著促進(jìn)我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)。回顧過(guò)去的一學(xué)期我們開(kāi)展的心理健康教育工作，總結(jié)如下：

一、積極開(kāi)設(shè)心理健康教育課

開(kāi)設(shè)心理健康教育課，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育課的一條重要途徑。我校在部分年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，并納入常規(guī)教學(xué)工作檢查。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開(kāi)展。本學(xué)期馬恒松老師開(kāi)設(shè)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課規(guī)定，我校在師資緊張的情況下，從本學(xué)期開(kāi)始設(shè)專(zhuān)職心理健康教育老師，并且在五、六年級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)心理健康課。除了平時(shí)接待來(lái)訪(fǎng)者咨詢(xún)之外，心理咨詢(xún)室還積極響應(yīng)東興市教育局的號(hào)召，在11月多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，將心理健康教育滲透教育教學(xué)中，營(yíng)造寬松愉悅的教學(xué)氛圍，真正推進(jìn)素質(zhì)教育。

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將來(lái)能夠更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將心理咨詢(xún)室一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、增設(shè)課程，普及知識(shí)。

本學(xué)期，我校心理健康專(zhuān)職教師開(kāi)始教授六年級(jí)的心理健康課。這門(mén)課每周一節(jié)，以其貼近學(xué)生心理需要為特色，為學(xué)生們解決生活學(xué)習(xí)中的困惑，在青春期生理心理知識(shí)的普及、學(xué)習(xí)方法、人際交往、自我認(rèn)識(shí)、情緒管理等方面給與學(xué)生切實(shí)有用的指導(dǎo)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

二、坐診接待，排憂(yōu)解難。

本人堅(jiān)持每周一、二、四下午第二節(jié)課以后坐診，專(zhuān)門(mén)接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，并答復(fù)“心語(yǔ)信箱”的學(xué)生信件?？紤]到放學(xué)后能接待的人員有限，為了適應(yīng)不同學(xué)生老師的需要，還經(jīng)常和班主任預(yù)約，利用非主課時(shí)間接待有需要的孩子來(lái)訪(fǎng)。特別要提到的是：心理咨詢(xún)室的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在我校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校專(zhuān)門(mén)撥款購(gòu)買(mǎi)心理咨詢(xún)用具――箱庭，使我校的咨詢(xún)硬件水平得到很大提升，使我校心理咨詢(xún)室面向孩子的吸引力大大增強(qiáng)。

學(xué)校增設(shè)箱庭后，本人從家中帶來(lái)相機(jī)，把每一次來(lái)訪(fǎng)者（教師和學(xué)生）的箱庭作品都拍照、保存、建檔，并進(jìn)行箱庭分析。

（下圖為一個(gè)三年級(jí)女生和一個(gè)五年級(jí)男生的箱庭作品）

本學(xué)期共接待教師來(lái)訪(fǎng)3人次。家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)3人次。學(xué)生來(lái)訪(fǎng)45人次。教師、家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)的問(wèn)題都是孩子的教育問(wèn)題，其中涉及到家庭教養(yǎng)方式，家長(zhǎng)自己的情緒困擾問(wèn)題以及孩子轉(zhuǎn)換環(huán)境的適應(yīng)不良問(wèn)題等。

而接待來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生主要問(wèn)題有：

1.青春期心理、生理發(fā)育困惑。六年級(jí)居多。

2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，注意力不能集中、學(xué)習(xí)困難、自信心不足。四五六年級(jí)都有。

3.人際交往問(wèn)題，主要是和同伴交往困擾情緒，影響學(xué)習(xí)生活。四五年級(jí)的學(xué)生居多。在這些案例中，有10%的案例涉及到了師源性的心理問(wèn)題，即教師的態(tài)度對(duì)學(xué)生造成傷害和情緒干擾。針對(duì)該問(wèn)題，本人及時(shí)在12月的德育調(diào)查會(huì)議上向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。

三、危機(jī)干預(yù)，創(chuàng)傷輔導(dǎo)。

20xx年10月31日，是一個(gè)非常令人傷心的日子。大家的好同事老師不慎落水身亡。噩耗傳來(lái)，我校在第一時(shí)間成立了危機(jī)處理小組。本人在11月1日協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系聯(lián)系《東興日?qǐng)?bào)》總編，清除不良輿論的發(fā)布。并且在11月3日（星期一）第一時(shí)間為高老師所帶的三年級(jí)5班的學(xué)生做創(chuàng)傷輔導(dǎo)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的危機(jī)干預(yù)跟進(jìn)得十分及時(shí)，所以把該班的學(xué)生的創(chuàng)傷減到最小。

四、開(kāi)展活動(dòng)，意識(shí)滲透。

心理咨詢(xún)室積極響應(yīng)東興市教育局的號(hào)召，在11月“心理健康月”多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

（一）全校動(dòng)員，深入人心。

11月5日我校舉辦了一個(gè)主題鮮明、簡(jiǎn)短而又精彩的“心理健康教育日”動(dòng)員儀式。首先，由本人進(jìn)行全校動(dòng)員。接著四年級(jí)學(xué)生表演了音樂(lè)心理劇《我們是一家人》，精彩的表演引來(lái)全場(chǎng)同學(xué)們會(huì)心的微笑和陣陣的掌聲。六年級(jí)學(xué)生一首手語(yǔ)操表演《感恩的心》將全場(chǎng)氛圍推向高潮，全校同學(xué)都情不自禁地一起歡唱，一起表演，整個(gè)校園被一種溫馨的感恩籠罩著，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的感謝行動(dòng)在感動(dòng)著孩子們，影響著孩子們。動(dòng)員儀式收到了很好的效果。

另外，我校有效利用了升旗儀式的良好教育契機(jī)。 11月24日，升旗儀式上，梁敏老師進(jìn)行了《學(xué)會(huì)微笑》的演講，將本月的“學(xué)會(huì)感恩”的心理健康教育正常化、持續(xù)細(xì)化。

（二）培訓(xùn)教師，正本清源。

我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級(jí)心理健康培訓(xùn)。

1、在德育處的組織安排下，本人于11月15日面對(duì)全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的專(zhuān)題講座，受到老師們的歡迎。

2、11月26日下午，心理咨詢(xún)室聯(lián)系邀請(qǐng)東興心理學(xué)教育專(zhuān)家“筆跡心理過(guò)程與運(yùn)用”研究中心主任金一貴老師做講座。他結(jié)合豐富多彩的案例進(jìn)行了生動(dòng)而形象闡述，引發(fā)了我校教師的思考。金老師的講課引起了很大的共鳴，12月一年段和五年段分別邀請(qǐng)金老師開(kāi)設(shè)兩場(chǎng)家教講座。

（三）培養(yǎng)學(xué)生，深化教育。

1.以課堂為陣地，本人就“青春期的身體發(fā)育”，給六年級(jí)的同學(xué)作專(zhuān)題講座，通過(guò)講述一個(gè)人從“懷胎十月”—“嗷嗷待哺”—“長(zhǎng)大成人”的成長(zhǎng)過(guò)程，滲透“父母養(yǎng)育孩子的辛苦”的理念，教孩子們學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的感恩教育。

心理咨詢(xún)師個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位、多形式的綜合性心理健康教育形式。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本學(xué)期，在全系師生的共同努力下,我們心理咨詢(xún)部工作開(kāi)展得有聲有色，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一.對(duì)本部門(mén)成員的進(jìn)行指導(dǎo)教育

學(xué)期初，我部門(mén)納新完成，對(duì)新進(jìn)的成員進(jìn)行指

導(dǎo)教育，讓其能夠?qū)Ρ静块T(mén)的日常工作有一定的了解，使其能夠更快的投入工作；

二.對(duì)我系學(xué)生心理健康進(jìn)行了解

通過(guò)本部門(mén)成員與各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)詢(xún)問(wèn)了解，了解了我系各班心理健康狀況，收集的這些資料能夠使我部門(mén)的工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展；

三.開(kāi)展心理健康教育，從整體上提高我系學(xué)生心理素質(zhì)

為使我系學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高，我們面向全系學(xué)生，著重開(kāi)展了心理健康教育輔導(dǎo)：

1.舉辦心理健康講座和專(zhuān)題班會(huì)。在學(xué)校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施，可以面對(duì)眾多學(xué)生，在我系心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。我們充分利用我系的條件，根據(jù)我系學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極向?qū)W生開(kāi)展心理健康教育。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，讓心理健康教育做得更全面；

3.進(jìn)行黑板報(bào)宣傳。為了適應(yīng)學(xué)院文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，也為了進(jìn)一步增強(qiáng)我部門(mén)的心理咨詢(xún)與引導(dǎo)的功能，我們利用系部的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，堅(jiān)持“關(guān)注人生、服務(wù)師生、養(yǎng)德啟智、激揚(yáng)文字”的辦報(bào)宗旨，努力把每月的黑板報(bào)辦成對(duì)內(nèi)豐富我系師生校園文化生活，對(duì)外展示我系辦學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)、特色與成果的特色版報(bào)。

四、我部門(mén)本學(xué)期成功之處

1、通過(guò)各種有效途徑，使心理健康理念為全系學(xué)生所知所識(shí)；

2、通過(guò)心理健康講座、心理咨詢(xún)黑板報(bào)等方式，在我系學(xué)生中進(jìn)行了心理健康保健知識(shí)的一般宣傳，為我系學(xué)生健康心理的塑造提供了一個(gè)思想引導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

3、與老師溝通的及時(shí)，避免了一些嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生帶來(lái)的隱患。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié)（9篇）

通過(guò)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，我能夠增加個(gè)人的機(jī)遇。這篇文章的主要內(nèi)容是討論與“咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié)”相關(guān)的議題，希望您能夠?qū)⒋宋氖詹仄饋?lái)以備日后參考！

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇1

半年來(lái)，我們?cè)靸r(jià)咨詢(xún)公司在公司領(lǐng)導(dǎo)班子和各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了公司安排的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作內(nèi)容如下：

一、竣工工程審計(jì)：

在春節(jié)前完成xx街辦中心社區(qū)審計(jì)的基礎(chǔ)上，春節(jié)后的3、4月份，集中精力突擊完成了該街辦xx小區(qū)5棟住宅樓審計(jì)，累計(jì)送審造價(jià)41822544.47元，審定造價(jià)40056055.67元，審減造價(jià)1766488.80元。

二、實(shí)現(xiàn)收入：

上半年xx小區(qū)施工單位審計(jì)費(fèi)63000.00元和中心社區(qū)施工單位審計(jì)費(fèi)270861.00元，合計(jì)333861.00元已到帳。三、過(guò)程造價(jià)控制：

主要是以下項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)控制：

1.Xx小區(qū)8棟住宅樓和2棟沿街樓，工程割算已到主體完成。

2.工業(yè)園兩條街道工程已近竣工。

3.完成了xx小區(qū)4棟住宅樓招標(biāo)標(biāo)的編制。

4.Xx小區(qū)12棟樓招標(biāo)標(biāo)的編制。

四、下半年工作計(jì)劃：

1、繼續(xù)做好xx小區(qū)和擬開(kāi)工工程的全過(guò)程造價(jià)控制工作。

2、做好xx4棟住宅樓全過(guò)程造價(jià)控制。

3、開(kāi)始xx社區(qū)工程的全過(guò)程造價(jià)控制。

4、完成工業(yè)園兩條道路工程審計(jì)。

5、完成公司交辦的其他臨時(shí)性工作。

總結(jié)上年的工作，我們還存在一些缺點(diǎn)和不足，比如審定項(xiàng)目的審計(jì)費(fèi)清欠力度和措施有待加強(qiáng)，業(yè)務(wù)拓展還需加大，業(yè)務(wù)水平有待提高等，下半年，我們?cè)靸r(jià)咨詢(xún)公司將在公司董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，擴(kuò)規(guī)模，上檔次，繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇2

2018年過(guò)去了，“XX”心理咨詢(xún)熱線(xiàn)已經(jīng)走過(guò)8年多。這一年可以概括為三個(gè)關(guān)鍵詞：忙碌、成長(zhǎng)和希望。一年來(lái)，“XX”心理咨詢(xún)熱線(xiàn)在市委宣傳部、南京市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體志愿者的共同努力下，以促進(jìn)南京市民心理健康為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)斐然。

一、熱線(xiàn)工作量：

接聽(tīng)來(lái)電1280例

新浪微博、騰訊微博共發(fā)微博 2810條

微信公眾號(hào)發(fā)布90篇，參與人次達(dá)665人次

二、熱線(xiàn)內(nèi)部學(xué)習(xí)

敘事治療師、南京心理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)趙兆博士為志愿者們作“敘事療法”系統(tǒng)性的培訓(xùn)

開(kāi)展志愿者拓展訓(xùn)練和培訓(xùn)活動(dòng)。

三、熱線(xiàn)對(duì)外培訓(xùn)

志愿者老師多次下基層為銀行開(kāi)展員工作心理咨詢(xún)和心理疏導(dǎo)講座

四、隊(duì)伍建設(shè)

被推薦參加第三屆江蘇志愿者服務(wù)展示交流會(huì)南京獲獎(jiǎng)項(xiàng)目(團(tuán)隊(duì))專(zhuān)題展示

招募了的一批資質(zhì)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)志愿者。

回顧過(guò)去一年、展望新的一年，我們對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心和勇氣。在新的一年里，“XX”熱線(xiàn)全體志愿者繼續(xù)秉承“公益精神、專(zhuān)業(yè)技能、助人自助、奉獻(xiàn)社會(huì)”的理念，繼續(xù)為廣大市民做好心理健康服務(wù)工作傾盡綿力。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇3

咨詢(xún)主管年終工作總結(jié)

在一年的工作中，作為咨詢(xún)主管，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)、取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也有不足之處。在這篇年終工作總結(jié)中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地回顧過(guò)去一年的工作，總結(jié)自己的得失，并提出未來(lái)的改進(jìn)方向。

首先，我要感謝團(tuán)隊(duì)成員們的支持和合作。我們從一開(kāi)始就很好地協(xié)同工作，利用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，共同解決了許多復(fù)雜的問(wèn)題。我們每周舉行專(zhuān)題研討會(huì)，分享最新的咨詢(xún)方法和最佳實(shí)踐，不斷提高團(tuán)隊(duì)整體水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同努力，我們成功地實(shí)施了多個(gè)項(xiàng)目，為客戶(hù)提供了高質(zhì)量的咨詢(xún)服務(wù)。

其次，我要感謝公司高層對(duì)我的信任和支持。他們給予我充分的授權(quán)，使我能夠自由地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并做出決策。在這一年中，我提出了一系列推動(dòng)公司發(fā)展的改進(jìn)方案，并成功地獲得了高層的認(rèn)可。公司的整體業(yè)績(jī)得到了顯著的提升，客戶(hù)滿(mǎn)意度也較去年有了明顯的提高。

然而，我也要承認(rèn)存在一些不足之處。首先，由于工作壓力較大，我在一些困難的項(xiàng)目上缺乏耐心和恒心。有時(shí)，我會(huì)著急地想要找到解決方案，導(dǎo)致沒(méi)有給自己足夠的時(shí)間去分析問(wèn)題的本質(zhì)和根源。這導(dǎo)致了一些項(xiàng)目出現(xiàn)了一些意外的問(wèn)題和延誤。其次，我在管理團(tuán)隊(duì)成員時(shí)有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，忽視了人員的情感和需求。這導(dǎo)致了一些團(tuán)隊(duì)成員的情緒低落，工作積極性下降。最后，由于疏忽和粗心，我在一些關(guān)鍵的文件和會(huì)議記錄上犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤，給工作帶來(lái)了一些不必要的麻煩和困擾。

在未來(lái)的工作中，我將努力改進(jìn)自己的不足之處。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己的約束和耐心，提高分析問(wèn)題的能力，確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)。其次，我會(huì)注重團(tuán)隊(duì)成員的情感需求，積極營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)每個(gè)人的工作激情。最后，我會(huì)更加細(xì)心和專(zhuān)注，減少犯錯(cuò)的概率，確保工作的高效執(zhí)行。

在面對(duì)新的一年的工作時(shí)，我充滿(mǎn)了期待和信心。我相信，在團(tuán)隊(duì)的支持和公司高層的指導(dǎo)下，我能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并取得更為出色的成績(jī)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理和咨詢(xún)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在本篇年終工作總結(jié)中，我詳細(xì)地回顧和總結(jié)了過(guò)去一年的工作經(jīng)歷，客觀(guān)地分析了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出了未來(lái)的改進(jìn)方向。我相信這樣的總結(jié)能夠幫助我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇4

20xx年心理咨詢(xún)中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[20xx]16號(hào)）、《中共山東省委高校工委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》（魯高工委[20xx]39號(hào)）的文件精神，緊緊圍繞中心20xx年工作的指導(dǎo)方針，開(kāi)展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的教育咨詢(xún)活動(dòng)，使我院的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步深入發(fā)展?，F(xiàn)將本年度中心各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、日常工作

1、常規(guī)咨詢(xún)。20xx年度，心理咨詢(xún)中心繼續(xù)承擔(dān)全院師生的心理健康教育與心理咨詢(xún)工作，中心每周5天向師生開(kāi)放，截至目前，中心共受理個(gè)別咨詢(xún)80人次，另回答網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)提問(wèn)50人次。學(xué)生來(lái)訪(fǎng)主要是基于學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往、情緒困擾、戀愛(ài)情感、個(gè)人發(fā)展等。心理咨詢(xún)中心對(duì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生分別采取運(yùn)用危機(jī)干預(yù)技術(shù)進(jìn)行隨訪(fǎng)、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介、中長(zhǎng)期心理咨詢(xún)、短期咨詢(xún)等方式對(duì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的處理。并對(duì)每一位來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的咨詢(xún)、診斷、處理過(guò)程進(jìn)行了詳盡的咨詢(xún)記錄，建立了心理咨詢(xún)檔案，為今后的心理咨詢(xún)工作提供了豐富詳實(shí)的個(gè)案資料。

對(duì)個(gè)別咨詢(xún)中遇到的具有特殊性的個(gè)案，心理咨詢(xún)中心

在嚴(yán)格遵守保密制度的前提下與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生所在學(xué)院的心理輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)提供相應(yīng)的心理防御措施的指導(dǎo)和建議，減少和消除了學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。

2、心理普查與心理排查。認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的心理健康普查工作。于20xx年10月27日11月10日進(jìn)行了新生心理健康普查，通過(guò)對(duì)普查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，我院新生總體心理健康狀況良好，在參加心理健康測(cè)驗(yàn)的4749名新生中，有心理困擾學(xué)生548人，占參加測(cè)驗(yàn)學(xué)生總數(shù)的11.53%；其中表現(xiàn)為輕度癥狀的有375人，占8.42%，中度癥狀的有159人，占3.24%，重度癥狀的有14人占0.29%。具有中重度心理困擾的學(xué)生在各因子上分布也不均衡，排在前五位的因子是：人際關(guān)系敏感、強(qiáng)迫癥狀、敵對(duì)、抑郁、焦慮，其中比率最高的因子是人際關(guān)系敏感，有80人，占中重度癥狀學(xué)生總數(shù)的46.24%。九個(gè)癥狀因子中比率最低的為軀體化，共有8人，比率為4.62%，對(duì)于出現(xiàn)中重度癥狀的學(xué)生，心理咨詢(xún)中心及時(shí)將信息反饋給各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)員，心理輔導(dǎo)員在了解學(xué)生的具體癥狀表現(xiàn)后，對(duì)其進(jìn)行“一對(duì)一”心理幫扶。心理咨詢(xún)中心也對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤咨詢(xún)，并隨時(shí)和學(xué)生的輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員了解情況，以避免危機(jī)事件的發(fā)生。

20xx年3月份心理咨詢(xún)中心在全院開(kāi)展大學(xué)生心理健康

狀況摸排工作，對(duì)高發(fā)期的高發(fā)心理問(wèn)題及其癥狀和一般解決措施都予以羅列說(shuō)明，以積極做好心理問(wèn)題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作，并建立了學(xué)生心理危機(jī)情況“一月一排查、一月一報(bào)告”工作制度和從學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、到二級(jí)學(xué)院、學(xué)生處、學(xué)院的快速危機(jī)反應(yīng)機(jī)制，做到了心理問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)，有效防止了心理危機(jī)事件的發(fā)生。

二、心理健康宣傳教育工作

1、繼續(xù)開(kāi)展“大學(xué)生5〃25心理健康周”活動(dòng)。20xx年即我院第六屆“5.25”心理健康教育活動(dòng)的主題為“生命〃生存〃生活”，心理咨詢(xún)中心在5月10日至5月31日在全院開(kāi)展了豐富多彩的心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，如：“媽媽我想對(duì)您說(shuō)”親情郵活動(dòng)、“和諧人際關(guān)系與正確戀愛(ài)觀(guān)”為主題的心理沙龍、“心理溫馨語(yǔ)”征集活動(dòng)等，收到了良好的宣傳效果。同時(shí)我們將我院5.25心理健康教育月與山東省大學(xué)生心理健康節(jié)有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與健康節(jié)活動(dòng)的積極性，開(kāi)展了一系列精品活動(dòng)，推薦了一批高質(zhì)量的作品。其中DV作品《轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光》榮獲大學(xué)生心理情景劇DV大賽二等獎(jiǎng)；征文《思考》榮獲大學(xué)生心理健康征文大賽三等獎(jiǎng)。

2、20xx年10月10日至11月10日開(kāi)展主題為“溝通理解關(guān)愛(ài)，心理和諧健康”的世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)，心理咨詢(xún)中心在客觀(guān)總結(jié)以往心理健康教育宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛征求有關(guān)教師和同學(xué)們的意見(jiàn)，為本屆心理健康月精心組織了設(shè)計(jì)了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，其中包括現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)、心理素質(zhì)拓展?fàn)I、新生心理健康測(cè)查等活動(dòng)。

3、開(kāi)展針對(duì)性的專(zhuān)題講座七場(chǎng)。5月份分別食品工程學(xué)院和機(jī)電工程學(xué)院舉辦“如何調(diào)整心理和如何有效開(kāi)展人際交往”專(zhuān)題講座，9月份為機(jī)電工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、水產(chǎn)學(xué)院舉辦“塑造陽(yáng)光心態(tài)”新生入學(xué)專(zhuān)題講座；10月份為建筑工程學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)題心理沙龍；深受大學(xué)生的歡迎。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康社團(tuán)的指導(dǎo)，努力發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。陽(yáng)光心情”協(xié)會(huì)是我院發(fā)揮學(xué)生自我教育和心理互助的重要組織和形式。20xx年陽(yáng)光心情協(xié)會(huì)共吸納成員80余人，心理咨詢(xún)中心指定了專(zhuān)人對(duì)協(xié)會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，提出任務(wù)要求，考核監(jiān)督社團(tuán)的活動(dòng)開(kāi)展。今年中心對(duì)社團(tuán)成員共進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)，內(nèi)容涉及到心理學(xué)及心理健康的基本知識(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，讓成員了解社團(tuán)的服務(wù)宗旨，提高助人的意識(shí)和能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我院陽(yáng)光心情協(xié)會(huì)的工作取了長(zhǎng)足的進(jìn)步，影響不斷擴(kuò)大，在大學(xué)生心理健康教育中的積極作用越來(lái)越明顯。

5、借助課堂擴(kuò)大心理健康的宣傳力度。20xx年繼續(xù)配合教務(wù)處以專(zhuān)業(yè)的.知識(shí)、生動(dòng)的形式上好“大學(xué)生心理健康教育”課。

三、危機(jī)干預(yù)工作

對(duì)患有精神疾患的學(xué)生，中心根據(jù)《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法》，協(xié)助相關(guān)學(xué)院第一時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)、轉(zhuǎn)介。20xx年對(duì)1名有嚴(yán)重抑郁癥狀的學(xué)生、1名有自殺傾向?qū)W生和1名精神分裂學(xué)生進(jìn)行了有效的干預(yù)與轉(zhuǎn)介，確保了學(xué)院的危機(jī)干預(yù)工作順利執(zhí)行，切實(shí)維護(hù)了校園安全與穩(wěn)定。

四、學(xué)術(shù)工作與對(duì)外交流

1、心理健康咨詢(xún)中心及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)并使之上升為理論，進(jìn)一步用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作，20xx年申請(qǐng)承擔(dān)了省級(jí)文化課題《周星馳電影心理需求探析》，完成了《高職院校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》、《體育社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象分析》兩項(xiàng)院級(jí)課題的結(jié)題工作。

2、6月參加了山東省高校心理健康教育委員會(huì)20xx年會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議上總結(jié)了全省高校大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀和成果，提出了當(dāng)前全省大學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)大學(xué)生心理健康教育工作的展望。通過(guò)此次會(huì)議我們掌握了上級(jí)部門(mén)對(duì)心理健康教育工作的要求和建議，并且學(xué)習(xí)和借鑒了全省其他兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了我院心理健康教育工作的優(yōu)勢(shì)和特色，同時(shí)更發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進(jìn)的地方，從而為我院心理健康教育工作扎實(shí)、穩(wěn)步、積極地開(kāi)展提供了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、6月份參加了省高工委宣教處組織的“高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)干預(yù)工作培訓(xùn)班”，通過(guò)本次培訓(xùn)以及與專(zhuān)家的交流，學(xué)習(xí)了大學(xué)生危機(jī)干預(yù)的一些成熟的做法，這對(duì)于提高我院學(xué)生心理健康教育工作水平，構(gòu)建和完善心理問(wèn)題高危人群的預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，有效預(yù)防大學(xué)生心理極端問(wèn)題的發(fā)生，確保校園和諧穩(wěn)定有著重要意義。

在認(rèn)真回顧20xx年工作成績(jī)的同時(shí)我們也看到工作中存在的不足，如：對(duì)各學(xué)院心理輔導(dǎo)員及班級(jí)學(xué)生心理委員的相關(guān)培訓(xùn)尚待加強(qiáng)；心理健康知識(shí)宣傳的廣度和深度均有待推進(jìn)。在以后的工作中我們要進(jìn)一步克服困難，努力改進(jìn)工作方法，逐步提高自身專(zhuān)業(yè)水平，積極探索心理健康教育與咨詢(xún)工作的新思路和新方法，使我院的大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)工作不斷取得新成效，為建設(shè)和諧校園，為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇5

我在公司工作了一段時(shí)間，到了2019年底，在公司領(lǐng)導(dǎo)同事的支持和幫助下，在部門(mén)經(jīng)理的正確指揮下，我不斷學(xué)習(xí)行業(yè)理論知識(shí)，提煉過(guò)往。工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，提高綜合職業(yè)素質(zhì)。其工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 通過(guò)公司精心安排和組織的新員工培訓(xùn)，全面了解公司基本情況。結(jié)合自己的工作崗位，通過(guò)公司內(nèi)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)和同事的介紹，學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)知識(shí)、公司成功案例等，為以后的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。期間，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，編寫(xiě)了《淺談營(yíng)銷(xiāo)與管理咨詢(xún)》，并參與編寫(xiě)了《XX公司管理咨詢(xún)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)》、《XX公司管理咨詢(xún)建設(shè)項(xiàng)目研究計(jì)劃》。及研究大綱》、《XX公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目研究報(bào)告大綱》等相關(guān)文件。

第二，轉(zhuǎn)變思維，轉(zhuǎn)變角色，嚴(yán)于律己。 ，同時(shí)結(jié)合客戶(hù)實(shí)際情況，提供整體解決方案。

在我個(gè)人看來(lái)，首先要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，采取“空杯論”的工作態(tài)度，不斷提高；其次，要盡快轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入工作狀態(tài)；三是要嚴(yán)于律己，不僅要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，還要把公司的企業(yè)精神、工作作風(fēng)融入日常工作，嚴(yán)格執(zhí)行。

3、我對(duì)公司上下全體員工的工作精神深有感觸。

領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)的指導(dǎo)和支持是獨(dú)一無(wú)二的，恰到好處。給出思路和方向，耐心觀(guān)察，及時(shí)指導(dǎo)，但不凡事親力親為，培養(yǎng)后備人才。作為管理顧問(wèn)，對(duì)于客戶(hù)公司來(lái)說(shuō)，不是為他們做事，而是要引入思想，塑造其行為規(guī)范，形成管理制度乃至員工習(xí)慣和創(chuàng)業(yè)精神。

總之，雖然工作上存在不足，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和關(guān)愛(ài)下，我們不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

對(duì)于接下來(lái)的作品，信心滿(mǎn)滿(mǎn)！

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇6

男科醫(yī)院咨詢(xún)年度總結(jié)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，男性福利也在逐漸提高，但同時(shí)也隨之而來(lái)的是男性健康問(wèn)題的不斷增加。為此，男科醫(yī)院成為了一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題。在這篇文章中，將會(huì)詳細(xì)討論男科醫(yī)院咨詢(xún)年度總結(jié)，包括男性常見(jiàn)疾病、咨詢(xún)服務(wù)種類(lèi)、咨詢(xún)問(wèn)題、醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量以及醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)等方面。

男性常見(jiàn)疾病

男性常見(jiàn)的健康問(wèn)題主要涉及生殖系統(tǒng)，在最近的一年中，男科醫(yī)院咨詢(xún)服務(wù)接到了大量有關(guān)以下問(wèn)題的咨詢(xún)：

陽(yáng)痿：這是男性生殖器不能達(dá)到或維持勃起的情況，通常會(huì)影響性行為。

早泄：指男性在性行為中快速射精或不能持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致性行為障礙。

前列腺炎：前列腺炎是前列腺發(fā)生感染或炎癥導(dǎo)致的病癥，會(huì)影響男性生殖系統(tǒng)的正常功能。

陽(yáng)痿、早泄和前列腺炎是男性常見(jiàn)的疾病，男科醫(yī)院可以為患者提供專(zhuān)業(yè)的診斷、治療和咨詢(xún)服務(wù)。

咨詢(xún)服務(wù)種類(lèi)

男科醫(yī)院咨詢(xún)服務(wù)種類(lèi)豐富，除了針對(duì)男性常見(jiàn)疾病的治療外，還包括以下方面：

生殖健康方案：提供個(gè)性化的治療方案，根據(jù)患者的年齡、體質(zhì)、病情、飲食和生活習(xí)慣等因素進(jìn)行綜合分析。

性心理咨詢(xún)：針對(duì)一些無(wú)機(jī)會(huì)癥狀的患者，提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù)。

健康監(jiān)測(cè)：通過(guò)對(duì)男性的病史、體格檢查、生物指標(biāo)等方面的綜合評(píng)估，對(duì)男性提供科學(xué)的健康監(jiān)測(cè)服務(wù)。

咨詢(xún)問(wèn)題

男科醫(yī)院咨詢(xún)服務(wù)面對(duì)的問(wèn)題十分廣泛，從健康問(wèn)題到疾病診治再到生活習(xí)慣等方面都在咨詢(xún)范圍之內(nèi)。以下是男科醫(yī)院咨詢(xún)服務(wù)常見(jiàn)的問(wèn)題：

性生活問(wèn)題：這是男性咨詢(xún)服務(wù)中最常見(jiàn)的問(wèn)題，包括生理和心理兩個(gè)方面。

男性健康問(wèn)題：這包括男性生殖器官的疾病和其他身體問(wèn)題。

健康管理問(wèn)題：這涉及男性生活、工作、飲食和運(yùn)動(dòng)等方面的健康管理。

醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量

醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量對(duì)患者的治療和體驗(yàn)有著極大的影響。醫(yī)院應(yīng)該提供一個(gè)專(zhuān)業(yè)、友好和舒適的環(huán)境。在男科醫(yī)院咨詢(xún)年度總結(jié)中，一些重要的服務(wù)指標(biāo)包括：

設(shè)施和醫(yī)療設(shè)備：醫(yī)院應(yīng)該配備先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，讓患者接受到最好的治療。

專(zhuān)業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)：醫(yī)生應(yīng)該擁有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便為患者提供最佳的治療方案。

服務(wù)態(tài)度：醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)該對(duì)患者友好、真誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)，為患者提供的服務(wù)應(yīng)該耐心、細(xì)致、熱情。

醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)

醫(yī)生是男科醫(yī)院的中堅(jiān)力量，他們的職業(yè)素養(yǎng)和診治經(jīng)驗(yàn)對(duì)醫(yī)院的咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。

醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

專(zhuān)業(yè)知識(shí)：醫(yī)生需要有良好的醫(yī)學(xué)知識(shí)背景和專(zhuān)業(yè)的技能。

治療效果：醫(yī)生需要能夠用科學(xué)、精準(zhǔn)的診斷方式和有效的治療方法為患者提供治療。

人性化服務(wù)：醫(yī)生應(yīng)該有責(zé)任心、耐心、細(xì)心、關(guān)心患者，并能夠充分尊重患者的自尊和尊嚴(yán)。

總結(jié)

男科醫(yī)院咨詢(xún)年度總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作。通過(guò)對(duì)男性常見(jiàn)疾病、咨詢(xún)服務(wù)種類(lèi)、咨詢(xún)問(wèn)題、醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量以及醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行全面梳理和評(píng)價(jià)，可以更好地提高男科醫(yī)院的咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量，為廣大男性群體提供更加專(zhuān)業(yè)、友好和安全的醫(yī)療服務(wù)。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇7

男科醫(yī)院咨詢(xún)年度總結(jié)

作為一個(gè)男科醫(yī)院咨詢(xún)?nèi)藛T，我深知每一個(gè)病人的疾病背后都隱藏著一個(gè)家庭的關(guān)愛(ài)和期盼。在過(guò)去的一年中，男科醫(yī)院不斷努力，為廣大患者提供專(zhuān)業(yè)、舒適和高效的服務(wù)。在這里，我想和大家分享一下男科醫(yī)院咨詢(xún)部門(mén)的年度總結(jié)。

一、咨詢(xún)部門(mén)改進(jìn)服務(wù)

為提高服務(wù)質(zhì)量，整個(gè)咨詢(xún)部門(mén)在過(guò)去的一年中進(jìn)行了大規(guī)模的改進(jìn)。首先，我們?cè)黾恿瞬∪说慕哟翱?，分流了醫(yī)生的資源。其次，我們?cè)谧稍?xún)部門(mén)增設(shè)了一個(gè)在線(xiàn)咨詢(xún)的平臺(tái)，以方便患者的咨詢(xún)。

二、咨詢(xún)部門(mén)培訓(xùn)

為讓咨詢(xún)?nèi)藛T更好地服務(wù)病患，醫(yī)院在去年敦促所有咨詢(xún)?nèi)藛T參加了一場(chǎng)培訓(xùn)課程。這個(gè)課程旨在通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)幫助我們更好地了解患者的不同需求，同時(shí)提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們獲得了更多的知識(shí)，同時(shí)也提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

三、咨詢(xún)環(huán)境改進(jìn)

為讓病人在咨詢(xún)過(guò)程中感到更加舒適，我們?cè)谧稍?xún)室內(nèi)修建了一些屏風(fēng)，增加了病人的隱私和保密等級(jí)，讓病人在咨詢(xún)過(guò)程中有更多的自由空間和私密性。

四、關(guān)愛(ài)病人

為讓病人有更加良好的體驗(yàn)，我們從接待時(shí)的笑容開(kāi)始，通過(guò)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人的情況、給予病人的心理支持等方面展示我們對(duì)病人的關(guān)愛(ài)和尊重。我們相信這可以讓病人在整個(gè)咨詢(xún)和治療過(guò)程中更加自信和安心。

五、虜獲新客戶(hù)

在過(guò)去的一年中，男科醫(yī)院咨詢(xún)部門(mén)通過(guò)多種渠道與其他的醫(yī)院聯(lián)系，包括通過(guò)醫(yī)療展覽活動(dòng)、網(wǎng)站廣告以及社區(qū)咨詢(xún)等途徑，以更新瀟灑且現(xiàn)代化的形象招攬新客戶(hù)。同時(shí)為了讓病人更加信任我們，在一些重要性導(dǎo)向的媒體上發(fā)布了一些嚴(yán)肅的專(zhuān)業(yè)知識(shí)文章。

六、持續(xù)關(guān)心病人

為了讓病患體驗(yàn)更好，男科醫(yī)院咨詢(xún)部門(mén)在隨訪(fǎng)時(shí)增加了對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和微信咨詢(xún)工具。我們通過(guò)這個(gè)工具與病患互動(dòng)，根據(jù)病患的指標(biāo)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，和持續(xù)性的關(guān)注。同時(shí)采用隨訪(fǎng)任務(wù)，讓患者每月中秋領(lǐng)取隨訪(fǎng)卡，并每月完成隨訪(fǎng)，達(dá)到統(tǒng)計(jì)患者指標(biāo)的目的。這款工具非常受到了客戶(hù)的好評(píng)，也讓我們對(duì)病人的國(guó)家情況有了更佳的了解。

總結(jié)：

在過(guò)去的一年中，男科醫(yī)院咨詢(xún)部門(mén)不斷努力進(jìn)行改進(jìn)，為患者提供了更高質(zhì)量的服務(wù)，并且持續(xù)的關(guān)心病患。我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取給病人提供更好的體驗(yàn)，讓病患在男科治療過(guò)程中感到更加放心和安全。同時(shí)，男科醫(yī)院也將嘗試進(jìn)一步深入到社區(qū)，以讓更多的患者得到及時(shí)的救治。我們相信，未來(lái)的男科醫(yī)療市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越龐大，而我們?cè)谶@個(gè)市場(chǎng)中所做的事情，將會(huì)讓我們建立起獨(dú)特的市場(chǎng)地位。我們期待，能夠與更多病患攜手前行，共同打造一個(gè)健康有活力的生活環(huán)境。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇8

一年來(lái)，本人認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線(xiàn)、方針政策、高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹__大精神，積極工作，大膽負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)工作分工，我的主要職責(zé)是搞好辦公室和協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)抓好業(yè)務(wù)工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)思想修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省市委的一系列方針政策，尤其是注意學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持用“”思想武裝頭腦，進(jìn)一步提高自身的理論水平和政策水平，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性;在大是大非面前、在關(guān)鍵時(shí)候保持頭腦清醒，保持政治上的堅(jiān)定性，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央和各級(jí)黨委保持高度一致。同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)辦公室所處的特殊地位和作用，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，專(zhuān)心事業(yè)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)做敬業(yè)愛(ài)崗的模范。

(二)努力干好本職，進(jìn)一步提高政務(wù)服務(wù)水平和質(zhì)量。一是堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。抓好學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，是做好本職工作的前提。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，制定了自己的小計(jì)劃，從自身實(shí)際出發(fā)，今年突出抓了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)以及對(duì)wto知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上，除了積極參加集體學(xué)習(xí)外，注意向書(shū)本學(xué)，主要是結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)單位訂閱的種類(lèi)報(bào)刊、資料等，對(duì)好的篇目，注意摘錄或剪集下來(lái)，以便經(jīng)常翻閱和消化吸收;同時(shí)，虛心向基層領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部群眾請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富和充實(shí)自己。二是注意發(fā)揮好辦公窗口作用，在嚴(yán)格要求自己的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)辦公室的同志從一點(diǎn)一滴做起，對(duì)來(lái)局辦事的做到熱情接待，并仔細(xì)解答有關(guān)詢(xún)問(wèn)，受到了群眾好評(píng)。三是積極為企業(yè)跑項(xiàng)目、爭(zhēng)資金。其中為得利斯上市、墻夼水庫(kù)庫(kù)區(qū)改造、污水處理廠(chǎng)等有關(guān)項(xiàng)目的提報(bào)，數(shù)次進(jìn)京上省跑市做了大量工作。

(三)加強(qiáng)作風(fēng)，保持和弘揚(yáng)良風(fēng)正氣。講實(shí)干，自學(xué)做到勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，甘當(dāng)無(wú)名英雄。辦公室工作性質(zhì)特殊，有時(shí)任務(wù)很急，加班加點(diǎn)是正常的，對(duì)此自己從無(wú)怨言，該當(dāng)天干完的從不拖到第二天。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事。講廉潔，認(rèn)真履行廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，正確看待自己所處的環(huán)境的位置，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。積極技對(duì)和抵制各種不正之風(fēng)，努力搞好自我凈化，積極維護(hù)發(fā)展計(jì)劃局形象。

今年以來(lái)，雖然各方面都有了較大進(jìn)步，做出了一定成績(jī)，但對(duì)照“”要求，還有不少差距和不足，主要表現(xiàn)在：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、系統(tǒng)、全面，缺乏刻苦精神，主動(dòng)地深入研究理論、政策、法律法規(guī)等方面還做得不夠。二是工作的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不夠高。這方面總的看堅(jiān)持得比較好，能夠積極地完成份內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，工作質(zhì)量和效率也比較高，但從更高的標(biāo)準(zhǔn)看，與新的形勢(shì)和任務(wù)相比，還有較大差距。下步要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，以“”重要思想為指導(dǎo)，貫徹__大精神，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)，更加扎實(shí)認(rèn)真地做好本職工作，為我市改革和建設(shè)的快速發(fā)展、為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

咨詢(xún)?nèi)四杲K工作總結(jié) 篇9

工程咨詢(xún)公司年終總結(jié)

時(shí)光荏苒，仿佛眨眼之間，又到了一年的尾聲。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，年終總結(jié)總是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。同樣，對(duì)于工程咨詢(xún)公司而言，年終總結(jié)也是至關(guān)重要的。

回顧過(guò)去一年，工程咨詢(xún)公司成績(jī)斐然，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了可喜的成績(jī)。這一年來(lái)，公司共接到了120個(gè)工程咨詢(xún)項(xiàng)目，成功率達(dá)到100%，總共帶來(lái)收益3500萬(wàn)。我們經(jīng)過(guò)不懈努力，取得這樣的成果，也感到非常振奮。下面我們來(lái)詳細(xì)總結(jié)一下。

一、服務(wù)質(zhì)量取得長(zhǎng)足進(jìn)步

我們的核心服務(wù)是為客戶(hù)提供最高品質(zhì)的工程咨詢(xún)服務(wù)。在這方面，今年我們?nèi)〉昧酥匾倪M(jìn)展。

首先，在咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中，我們始終以客戶(hù)為中心，確保我們的服務(wù)能夠100%地滿(mǎn)足客戶(hù)需求；其次，我們不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)的內(nèi)部管理，完善項(xiàng)目跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，避免交付質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的情況發(fā)生；最后，我們引進(jìn)了最新的技術(shù)和工具，為客戶(hù)提供更高效、更精準(zhǔn)的咨詢(xún)服務(wù)。這些努力都是為了讓客戶(hù)滿(mǎn)意，提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作提高工作效率

團(tuán)隊(duì)是公司成就的重要支撐。今年，在加強(qiáng)人才培訓(xùn)的同時(shí)，我們注重各部門(mén)之間的交流與合作。

我們以項(xiàng)目為單位組建小型工程團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)從項(xiàng)目啟動(dòng)到結(jié)束的全過(guò)程，包括項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、評(píng)估、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)管、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)成員從不同技術(shù)背景出發(fā)，一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。

這種團(tuán)隊(duì)合作模式讓我們工作效率大大提高，也提高了工作質(zhì)量。

三、優(yōu)化內(nèi)部管理流程

公司發(fā)展離不開(kāi)高效的內(nèi)部管理。作為一家工程咨詢(xún)公司，我們更應(yīng)注重流程與標(biāo)準(zhǔn)的制定。

針對(duì)內(nèi)部管理問(wèn)題，我們首先建立了一套公司核心流程模式，包括企業(yè)管理、人力資源、財(cái)務(wù)管理、合同管理、保密管理等。其次，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上，制定了相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保流程可控、規(guī)范明確。

除此之外，我們也加強(qiáng)了員工隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部管理效率，讓公司實(shí)現(xiàn)了高效穩(wěn)健運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、拓展國(guó)際市場(chǎng)

隨著國(guó)家"一帶一路"政策的推進(jìn)，海外市場(chǎng)的前景變得愈發(fā)明朗。在這樣的大背景下，我們也致力于拓展海外市場(chǎng)。

今年，我們成功承接了5個(gè)海外工程項(xiàng)目，分別是在東南亞和歐洲地區(qū)，累計(jì)帶來(lái)收益800萬(wàn)。接下來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)全力拓展國(guó)際市場(chǎng)，為公司加速發(fā)展，提升行業(yè)地位奮力拼搏。

五、注重企業(yè)社會(huì)責(zé)任

作為一家發(fā)展迅速的企業(yè)，注重社會(huì)責(zé)任遠(yuǎn)不僅是因?yàn)閼?yīng)有的義務(wù)，更須擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。為了落實(shí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，我們積極參與地方公益活動(dòng)，關(guān)注公益民生，回饋社會(huì)。我們減少企業(yè)對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，推進(jìn)清潔生產(chǎn)，以多種形式表達(dá)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

總之，今年是公司發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵年度，積極穩(wěn)健是我們各項(xiàng)工作的主旋律。一年來(lái)，公司在各方面都取得了可喜的成績(jī)。在未來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)以穩(wěn)健務(wù)實(shí)為基調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高服務(wù)質(zhì)量，探索市場(chǎng)機(jī)會(huì)，堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，為打造更加有競(jìng)爭(zhēng)力的工程咨詢(xún)公司而努力。