幼師實(shí)習(xí)周記

幼師實(shí)習(xí)周記(錦集13篇)。

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幼師實(shí)習(xí)周記 篇1

下午的那節(jié)課，我所在的大四班，進(jìn)行“小小建筑工”活動(dòng)，也就是玩沙子。一開(kāi)始我站在一邊看，并沒(méi)有參與進(jìn)去。后來(lái)我想，玩玩就玩玩吧，反正閑著也是閑著。從小到大都沒(méi)怎么玩過(guò)沙子。這一玩，還真的讓我收獲了很多。

我主動(dòng)和一個(gè)小女孩搭話，一開(kāi)始她不聲不響，后來(lái)也和我說(shuō)了起來(lái)?！皣u！這些都是我們的寶藏~”“再去運(yùn)點(diǎn)沙過(guò)來(lái)呀~”“老師你看我的房子漂不漂亮??？”最逗的是一個(gè)小男孩，別的小朋友給他看這個(gè)那個(gè)，問(wèn)他要不要，他總是回答“Nothankyou！”別人弄的房子明明很好，他總是會(huì)大笑著說(shuō)，“啊，這是什么呀？我倒！”不過(guò)，他真的是一個(gè)很可愛(ài)的小孩呢！

還有兩個(gè)小女孩，一開(kāi)始也沒(méi)怎么和我講話，我和她們一起玩，正起勁的時(shí)候，不知道從哪里跑來(lái)一個(gè)小男孩，指著我，“你都那么大了還玩沙，哈哈哈……”我好無(wú)語(yǔ)啊，汗。我這不是融入孩子們，增進(jìn)感情嘛。我說(shuō)：“我和她們一起造房子呢？不行啊？來(lái)，我們繼續(xù)造?！蹦莾蓚€(gè)小女孩立馬對(duì)我刮目相看，和我說(shuō)了好多好多話，還告訴我了她們的名字。“老師，我叫xx！林是雙木林，妍是女字旁的妍，希是希望的希！”好聰明的孩子啊?！袄蠋?，你叫什么呀？”“我叫xx”“？”“嘻嘻……”她們似乎覺(jué)得很有趣。后來(lái)我到另一邊玩的時(shí)候，她們還招呼，“老師，待會(huì)要過(guò)來(lái)一起造房子的呀！”而前面那個(gè)小女孩，她在磨具里盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的沙子，端給我，對(duì)我說(shuō)，“老師，這是我給你做的蛋糕，吃吧！”哈哈，我只好拿起來(lái)，假裝吃了點(diǎn)，她還問(wèn)：“好吃嗎？”“恩，很好吃！”一看表，哇，不得了3點(diǎn)52啦。于是立馬撒腿就跑，但是沒(méi)忘記跟小朋友再見(jiàn)?！拔乙吡伺?！時(shí)間到了！下次再來(lái)看你們！”但其實(shí)還能看到嗎？今年，他們都要從幼兒園畢業(yè)了呢。“老師再見(jiàn)！再見(jiàn)！”哈哈，小朋友好好啊，一個(gè)個(gè)都揮手跟我拜拜的。真是一群小天使?。?/p>

幼師實(shí)習(xí)周記 篇2

第一周：

地點(diǎn)：暑期班（原中二班，即開(kāi)學(xué)后的大二班，平均年齡5歲半）

內(nèi)容：與幼兒進(jìn)行初步接觸，了解并熟悉該年齡段的幼兒在幼兒園的生活作息，以及熟悉幼兒教師的工作環(huán)境、工作程序，為以后與幼兒、教師接觸作基礎(chǔ)。（附大班、中班幼兒一日作息時(shí)間表）

星期一：第一天來(lái)到幼兒園，眼前的幼兒園與記憶中的幼兒園有了很大的不同。記憶中的幼兒園像個(gè)“辦公大樓”，樸素、整潔；眼前的幼兒園，色彩鮮艷、青春活潑、有著濃厚的幼兒氣息。班上的教師也與記憶中有很大的不同，更有活力，更有激情；近距離觀察現(xiàn)在的幼兒，他們的著裝與言行非常童趣，雖然幼稚，但不失可愛(ài)。

通過(guò)對(duì)教師與幼兒的接觸，初步了解教師的工作程序與幼兒的作息時(shí)間。通過(guò)教師的介紹與和幼兒的接觸，對(duì)幼兒有了初步的印象。

A、對(duì)本班的總體印象：男孩子多，很活潑，教師說(shuō)話大多數(shù)會(huì)聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)教師所教的新知識(shí)比較快。

B、認(rèn)識(shí)了一個(gè)有些自閉的女孩子。

特點(diǎn)：

1、很少主動(dòng)地與人交流，特別是當(dāng)周?chē)h(huán)境發(fā)生變化時(shí)，自閉現(xiàn)象明顯。

2、于熟悉的小朋友一起時(shí)，會(huì)在一段時(shí)間里，半被動(dòng)的接受教師的指令或與其他的小朋友交談。

3、對(duì)外界的言論影響不明。

星期二：與幼兒進(jìn)一步接觸，和幼兒一起參加教師組織的教學(xué)活動(dòng)、玩玩具、做游戲，在和幼兒的接觸過(guò)程中與幼兒交流，了解幼兒的興趣愛(ài)好。

A、上藝術(shù)表演課，當(dāng)那位有些自閉的女孩子被叫上臺(tái)與同組小朋友一起表演后，回到座位時(shí)，其他小朋友都很友好的給她鼓掌，告訴她“你真棒”。

B、有玩具一起玩，雖然也有“吃獨(dú)食”的現(xiàn)象，但在教師的啟發(fā)式說(shuō)教下，還是會(huì)和大家一起分享。

我的觀察：幼兒交流的幾種形式

1、在活動(dòng)中與同齡的小朋友進(jìn)行溝通：

①、傾聽(tīng)型的幼兒，他們大多選擇默默地傾聽(tīng)，少部分幼兒可以做到總結(jié)性復(fù)述或借鑒性復(fù)述；

②、主動(dòng)演講型的幼兒，大多是平時(shí)很活潑的幼兒，甚至有些幼兒一說(shuō)話就聽(tīng)不下來(lái)，上課時(shí)十分活躍；

③、綜合型的幼兒，基本可以概括為“該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)基本不說(shuō)”的幼兒，在上課時(shí)也很活躍；

④、不交流型的幼兒，在做游戲或玩玩具時(shí)，總是一個(gè)人默默的玩，上課時(shí)也很少舉手，需要有人主動(dòng)與其交流。

2、在課上與老師進(jìn)行溝通。一般是以“老師提問(wèn)，幼兒作答”為形式。

3、通過(guò)幼兒所講的故事、事情中的某一可以引起多數(shù)幼兒注意的“點(diǎn)”，進(jìn)行深入，提出一些小知識(shí)、小常識(shí)性的問(wèn)題。先引起幼兒自己的討論，再慢慢深入，甚至可以引出問(wèn)題讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)。（導(dǎo)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣）

星期三、星期四：與幼兒進(jìn)一步接觸，與幼兒一起玩，開(kāi)始與一些外向型的幼兒熟悉，傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，帶孩子到操場(chǎng)上玩大型玩具。

A、教師對(duì)幼兒禮貌的培養(yǎng)：通過(guò)歌曲“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，讓幼兒在做錯(cuò)事情時(shí)，知道為什么錯(cuò)了，以及做錯(cuò)了要怎么辦，讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

B、部分幼兒有一種分享的意識(shí)，想要把自己知道的事、物與他人分享。當(dāng)知道自己的玩具其他幼兒也喜歡時(shí)，會(huì)與其分享。

C、有的幼兒喜歡對(duì)老師說(shuō)些話，但大多時(shí)候他只是想讓人知道或是想和你親近。

星期五：給幼兒上了一節(jié)繪畫(huà)課，根據(jù)男孩子與女孩子的興趣不同而交了不同的圖畫(huà)，

并根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的快慢教了一些其他的圖，很多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。大多數(shù)幼兒在聽(tīng)到鼓勵(lì)與肯定之后，會(huì)更認(rèn)真，在“獎(jiǎng)勵(lì)”與“目標(biāo)”面前，也會(huì)做得格外認(rèn)真。

第二、三周：

地點(diǎn)：升班后大五班（平均年齡5歲）

內(nèi)容：與幼兒及教師進(jìn)行近一步接觸。

升班第一天，新班級(jí)中，新教師與新“學(xué)生”之間的溝通（有隨班教師或保育員）。

與前一個(gè)班的感覺(jué)很不同，雖然年齡只差了幾個(gè)月，但是幼兒所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，有很多不同。并且代班教師的性格、風(fēng)格也對(duì)孩子有所影響，相對(duì)來(lái)講這個(gè)班給人很樸實(shí)的感覺(jué)。本班的幼兒理解能力相對(duì)較差，需要更多的耐心。實(shí)習(xí)周記

要開(kāi)學(xué)了，幼兒園的教師要開(kāi)始布置教室，迎接新的小朋友。幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還要會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙與縫紉；開(kāi)學(xué)后還要開(kāi)始備課。

與教師一起學(xué)“武術(shù)操”，并以“鏡面示范”教給幼兒。幼兒在學(xué)習(xí)新東西時(shí)會(huì)很認(rèn)真，但積極性最高的時(shí)候，是在復(fù)習(xí)歌曲表演的時(shí)候。充分展現(xiàn)幼兒活潑好動(dòng)的天性。

幼兒的心中有一種“比一比”的心勁兒，在給幼兒上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@種心勁兒使課堂氣氛相當(dāng)活躍。

開(kāi)學(xué)第一周，主題為“我是大班小朋友”，延伸方向：語(yǔ)言能力與理解能力的鍛煉，主要是主題討論與學(xué)習(xí)兒歌；肢體協(xié)調(diào)與發(fā)聲鍛煉，主要是歌曲表演。培養(yǎng)幼兒的成長(zhǎng)意識(shí)。

新開(kāi)學(xué)，教師與幼兒之間的互動(dòng)中，作為主題“我是大班小朋友”的分支，有一個(gè)“歡迎新來(lái)的小朋友”的歌曲學(xué)習(xí)，與“友愛(ài)”意識(shí)的培養(yǎng)，使新來(lái)的小朋友可以更快的融入新的集體，盡快可以與其他幼兒溝通交流。

關(guān)于教室的布置，作為實(shí)習(xí)生我也參與其中，并發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)幫助教師布置教室。

幼兒教室的布置，是以活潑、可愛(ài)但又不失溫柔，給幼兒以家的感覺(jué)為基本著手點(diǎn)，圖案夸張，顏色明快，以孩子的喜好為出發(fā)點(diǎn)。在制作、粘貼一些需要孩子自己動(dòng)手或需要孩子參與的區(qū)域圖景或置放物品的小掛件時(shí)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以他們的方便為主。真正的做到換位思考。

在布置教室過(guò)程中，同時(shí)注意到本班的自我展示和與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

在教室外的展示區(qū)域內(nèi)，有本班教師的介紹，有本周、本月、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，有方便家長(zhǎng)與教師交流溝通的互動(dòng)園地，有一些幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題的小知識(shí)等；布置出來(lái)后還要有本班特色。

老師們之間也會(huì)有一定的交流，在上下班的路上、在食堂里，老師們會(huì)互相聊天，訴說(shuō)一些本班的情況，交換工作經(jīng)驗(yàn)。很多年輕的老師有很豐富的業(yè)余生活，在工作壓力大時(shí)，會(huì)相約去唱歌，緩解壓力。

教師風(fēng)采：

1、幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙、縫紉，可謂多才多藝。

2、面對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的“小公主”“小皇帝”們，獨(dú)生子女教育使幼兒教師的工作變得更加辛苦，特別是新生入園時(shí)，面對(duì)一個(gè)幼兒后邊的多個(gè)家長(zhǎng)，更增加了教師們的工作壓力。但是，我們的教師們以飽滿(mǎn)的工作熱情，積極與家長(zhǎng)溝通，時(shí)刻把幼兒放在心上。

3、幼兒園的教師們勤于思考，把一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)，變成一節(jié)節(jié)生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。主題式教學(xué)活動(dòng)，更能激發(fā)幼兒的自主性學(xué)習(xí)興趣。

4、多姿多彩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，既給幼兒創(chuàng)造了舒適、溫馨的良好環(huán)境，也未與家長(zhǎng)溝通、站是幼兒作品提供了窗口。

幼師實(shí)習(xí)周記 篇3

這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)

幼師實(shí)習(xí)周記 篇4

第一周 迷茫

當(dāng)我走出校門(mén)的那一天，我只知道，這是真正的接觸實(shí)際的工作,了解社會(huì)的開(kāi)始。來(lái)到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹(jǐn)，彷徨，我努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙和差錯(cuò)。第一天并不像我想象的那樣，新鮮有趣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事?？墒菃T工們似乎都很忙，只是微笑點(diǎn)頭，心中突起了無(wú)助感和失落感。但我相信會(huì)好的，因?yàn)榈厍蚩偸窃谛D(zhuǎn)的。 這一周學(xué)的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏，熟悉各個(gè)主管及部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

第二周 曙光

通過(guò)第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了?？墒菍?duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學(xué)到不少的東西，還沒(méi)有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。 工作過(guò)程中的探索和學(xué)習(xí)后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第三周 萌芽

俗話說(shuō)的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個(gè)星期的開(kāi)始，早上起來(lái)呼吸著窗外的新鮮空氣，來(lái)到公司開(kāi)始新的工作，工作一如既往的進(jìn)行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽(tīng)公司的電話。剛開(kāi)始接聽(tīng)電話時(shí)，單位的人都不認(rèn)識(shí)，關(guān)于

單位業(yè)務(wù)往來(lái)的事情也不熟悉，接起電話來(lái)問(wèn)的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是對(duì)著部門(mén)的人員說(shuō)： 哪位是xxx啊，有人找。還好經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，再接電話時(shí)已經(jīng)沒(méi)那么發(fā)怵了，知道什么電話該拒絕不能轉(zhuǎn)接分號(hào)，什么電話需要轉(zhuǎn)接分號(hào)。 這個(gè)星期雖然結(jié)束了，公司多數(shù)人都認(rèn)識(shí)了，但是還是有很多地方值得我去學(xué)習(xí)的，真的.是不亦樂(lè)乎。

第四周 微風(fēng)徐徐

時(shí)間滴答滴答，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)這里實(shí)習(xí)快二十天了，但是很多工作都還不是那么得心應(yīng)手。不過(guò)同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會(huì)請(qǐng)教他們，在他們的幫助下我也能夠獨(dú)自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來(lái)很小很年輕，都把我當(dāng)作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺(jué)得既然在一起工作就要以同樣的態(tài)度對(duì)待每件事。 為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，雖然做得慢一點(diǎn)，但能夠保證讓同事們滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，相信做起事情也會(huì)越來(lái)越順手的。

第五周 春意漸濃

又是一個(gè)晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復(fù)一日的重復(fù)著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長(zhǎng)不給任務(wù)就沒(méi)事做了，下午跟同事們盡情享受了一會(huì)下午茶，真是樂(lè)哉呀！想起來(lái)平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒(méi)事干，覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺(jué)的，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)我短暫的一個(gè)月多就快要過(guò)去了。也許以后我不會(huì)從事這個(gè)行業(yè)，這個(gè)崗位，但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。 初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒(méi)錯(cuò)。

第六周 春暖花開(kāi)

學(xué)習(xí)總是永無(wú)止境的，正所謂活到老學(xué)到老。經(jīng)理來(lái)審查我的工作了，他說(shuō)我最近進(jìn)步挺大的，不再像開(kāi)始做事那么拘謹(jǐn)，怕這怕那了，工作效率也提高很多了，聽(tīng)到這話真是特別開(kāi)心。我覺(jué)得這是對(duì)我工作的一個(gè)肯定，讓我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，這樣才能不負(fù)大家的期望。 這份工作經(jīng)歷，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。很多事情只要自己愿意學(xué)，愿意做，都可以做得到。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。要相信沒(méi)有什么事是不可能的，只要肯嘗試，一切都有可能。

第七周 花香四溢

整天像只小兔子一樣竄來(lái)竄去，挺開(kāi)心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂(lè)意效勞，當(dāng)然只要是在我的能力之內(nèi)，從一進(jìn)公司我也受了同事們的不少恩惠??！感覺(jué)彼此就像是個(gè)大家庭，互相幫助，互相理 工作時(shí)間多多，接觸社會(huì)良多，新鮮的事更是說(shuō)不盡，道不完。學(xué)到的東西可不少，如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的，都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。

第八周 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

時(shí)間過(guò)的真是快啊！不知不覺(jué)的將近兩個(gè)多月了。董事長(zhǎng)也會(huì)分配我做其他部門(mén)的工作，起初我還在想自己又不是負(fù)責(zé)那塊區(qū)域的咯，不過(guò)事后想想我應(yīng)該慶幸和感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

第九周 綠意盎然

我覺(jué)得自己進(jìn)入工作的狀態(tài)越來(lái)越好了，和同事們也越來(lái)越融洽，所有的事 都越來(lái)越好！學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。突然面對(duì)這么大的轉(zhuǎn)變，我知道我必須得適應(yīng)。好在同事們都很樂(lè)意幫助我，這也給我了很大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)每件事情。 工作是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。

第十周 陽(yáng)春白

日風(fēng)在香 在這兩個(gè)月多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這以后在我的工作中都會(huì)起到很大的指導(dǎo)作用的。助理工作要求有很強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我從研究已成的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫(xiě)變改，并請(qǐng)周?chē)?jīng)驗(yàn)豐富的同事和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后定稿。對(duì)工作中存在的問(wèn)題，我積極動(dòng)腦，想辦法為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。公司上級(jí)對(duì)下級(jí)公文具有很

高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，出現(xiàn)任何差錯(cuò)都會(huì)影響公司工作的正常進(jìn)行。對(duì)于要印發(fā)的文件，我

每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì)，至少三遍以上，并請(qǐng)其他同事幫助把關(guān)，減少了出錯(cuò)的幾率，

保證了文件準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放。實(shí)習(xí)期間復(fù)印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。

幼師實(shí)習(xí)周記 篇5

實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的.性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)周記 篇6

一、在這xx多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

二、實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼師實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)?以上就是給大家分享了簡(jiǎn)短的幼師實(shí)習(xí)周記，看完后，你們是不是覺(jué)得很簡(jiǎn)單的?有需要的朋友可以收藏起來(lái)，參考一下吧。

幼師實(shí)習(xí)周記 篇7

一周之內(nèi)一共來(lái)了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)！每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)候還動(dòng)手打人！如果不是我在的話，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了！

最慘的事情還在后面。那兩個(gè)寶寶看得出來(lái)不太喜歡我們這個(gè)新環(huán)境，他們家長(zhǎng)每天下午來(lái)接孩子的時(shí)候總是反反！

真頭疼！

所以課件的時(shí)候，我和兩個(gè)老師開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦？像是小女孩的話安撫一下就好了！

其中一個(gè)老師還懷疑，那兩個(gè)孩子是不是有多動(dòng)癥！不過(guò)很快這個(gè)提議就被我“否決了”！因?yàn)槲乙郧澳顣?shū)的時(shí)候在輔導(dǎo)班看過(guò)一個(gè)多動(dòng)癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停！其實(shí)現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)以為孩子好動(dòng)就是“多動(dòng)癥”這種想法是錯(cuò)誤的！

其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦？

幼師實(shí)習(xí)周記 篇8

第一天踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。

這一周即將過(guò)去了，所有的疑問(wèn)都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛(ài)的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話，她一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。

我覺(jué)得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長(zhǎng)型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對(duì)話的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說(shuō)出去的話會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。

在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問(wèn)題—幼兒從小班過(guò)渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿(mǎn)意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，更加是有一種知己的感覺(jué)。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺(jué)得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無(wú)聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺(jué)得能遇到工作

幼師實(shí)習(xí)周記 篇9

這是我實(shí)習(xí)的最后一周，周一是端午節(jié)我們放假了，我周五就要坐火車(chē)返回學(xué)校了，因?yàn)橘I(mǎi)的是站票，所以周四就沒(méi)去上班了，我一方面時(shí)覺(jué)得周四去幼兒園上班周五坐火車(chē)會(huì)累，另一方面是因?yàn)槲蚁胫芩娜ブ行哪沁吙匆幌埋R燦的個(gè)案。就這樣我這周周二、周三在幼兒園，周四、周五在中心上班了。

周二時(shí)，幼兒園來(lái)了一批志愿者，據(jù)說(shuō)他們是鄭州某一專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生，他們來(lái)了很多人，被分配到幼兒園的各個(gè)班級(jí)。我們班也來(lái)了好幾個(gè)志愿者，他們這次來(lái)主要是教孩子們畫(huà)畫(huà)，一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子。我負(fù)責(zé)協(xié)助這些志愿者，因?yàn)樗麄儗?duì)這些孩子的習(xí)性不了解，怕出現(xiàn)什么意外，特別時(shí)有個(gè)別孩子有抓人、掐人、咬人的行為。

下午我們上的課時(shí)穿紐扣，以此來(lái)鍛煉他們手指。

周三上午我們帶孩子到學(xué)校附近的小區(qū)玩，時(shí)老師告訴我說(shuō)，帶孩子們來(lái)小區(qū)一方面是為了讓他們學(xué)會(huì)利用小區(qū)內(nèi)的資源，讓他們知道出了家庭和學(xué)校之外還有很多資源可以供他們利用;另一方面也是為了增加這些特殊孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的社交能力。

周四是我在中心協(xié)助老師輔導(dǎo)這些大學(xué)員的日常教學(xué)。

周五到中心上班時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)資源班的老師帶孩子來(lái)中心這邊了，我真的很高興，沒(méi)想到在我離開(kāi)之際還可以看到我呆過(guò)的所有成員，和他們一起度過(guò)我實(shí)習(xí)的最后一天，聽(tīng)老師資源班每個(gè)月來(lái)一次中心這邊。他們所有的學(xué)員都在音樂(lè)調(diào)理室，我發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)員和小學(xué)員的融合是一件非常有意思而且特別有意義的事情。平常時(shí)，在我們這些老師面前，這些大學(xué)員的表現(xiàn)就是一個(gè)孩子，他們實(shí)施需要老師的呵護(hù)和照顧，他們是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。而小學(xué)員的到來(lái)讓他們產(chǎn)生了成人感和責(zé)任感，在小學(xué)員的面前他們的表現(xiàn)是一個(gè)十足的成年人。它們摁下哦我們知道他們一樣去指導(dǎo)、批評(píng)小學(xué)員，像成人一樣抱著小學(xué)員，去哄他們，帶他們?nèi)ハ词帧⑷ド蠋?。資源班的孩子總會(huì)把音樂(lè)調(diào)理室弄得亂七八糟的，那些體育器材滿(mǎn)地都是，而這些中心的大學(xué)員們雖然有點(diǎn)煩了但還是總能夠去收拾整理。我感覺(jué)他們的融合真的很有意義，他們的融合一方面可以給大學(xué)員提供一些主動(dòng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們知道自己已經(jīng)是成年人了，不再是小孩子，他們需要去承擔(dān)責(zé)任;另一方面，這種融合也減輕了老師們的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，在這種融合中不免會(huì)存在一些負(fù)面影響，比如說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了大學(xué)員會(huì)感覺(jué)吵，感覺(jué)煩。如果可以采取一些措施規(guī)避這些問(wèn)題的話，我想大學(xué)員與小學(xué)員的融合一定會(huì)取得很要好的收效。

周五還是浩浩的生日，他爸爸買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕，我們大家一起給他過(guò)生日，我們所有的老師和學(xué)員一起吃蛋糕，我感覺(jué)真的非常開(kāi)心，我感覺(jué)上帝對(duì)我真的很好，這次實(shí)習(xí)他竟然給了我一個(gè)這樣完美的結(jié)局。

幼師實(shí)習(xí)周記 篇10

周xx時(shí)，幼兒園來(lái)了一批志愿者，據(jù)說(shuō)他們是xx專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生，他們來(lái)了很多人，被分配到幼兒園的各個(gè)班級(jí)。我們班也來(lái)了好幾個(gè)志愿者，他們這次來(lái)主要是教孩子們畫(huà)畫(huà)，一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子。我負(fù)責(zé)協(xié)助這些志愿者，因?yàn)樗麄儗?duì)這些孩子的習(xí)性不了解，怕出現(xiàn)什么意外，特別是有個(gè)別孩子有抓人、掐人、咬人的行為。

下午我們上的課是穿紐扣，以此來(lái)鍛煉他們手指。

周xx上午我們帶孩子到學(xué)校附近的小區(qū)玩，時(shí)老師告訴我說(shuō)，帶孩子們來(lái)小區(qū)一方面是為了讓他們學(xué)會(huì)利用小區(qū)內(nèi)的資源，讓他們知道出了家庭和學(xué)校之外還有很多資源可以供他們利用；另一方面也是為了增加這些特殊孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的社交能力。

周xx是我在中心協(xié)助老師輔導(dǎo)這些大學(xué)員的日常教學(xué)。

周xx到中心上班時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)xxx班的老師帶孩子來(lái)中心這邊了，我真的很高興，沒(méi)想到在我離開(kāi)之際還可以看到我呆過(guò)的所有成員。

當(dāng)然，在這種融合中不免會(huì)存在一些負(fù)面影響，比如說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了大學(xué)員會(huì)感覺(jué)吵，感覺(jué)煩。如果可以采取一些措施規(guī)避這些問(wèn)題的話，我想大學(xué)員與小學(xué)員的融合一定會(huì)取得很好的收效。

周xx還是xx的生日，他爸爸買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕，我們大家一起給他過(guò)生日，我們所有的老師和學(xué)員一起吃蛋糕，我感覺(jué)真的非常開(kāi)心，我感覺(jué)上帝對(duì)我真的很好，這次實(shí)習(xí)他竟然給了我一個(gè)這樣完美的結(jié)局。

幼師實(shí)習(xí)周記 篇11

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有??看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?/p>

講得多好啊！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象

幼師實(shí)習(xí)周記 篇12

實(shí)習(xí)接近尾聲了，和同學(xué)們的感情這在日益加深的時(shí)候卻要分別了，想的這難免有些憂傷。不過(guò)，我打算好好珍惜這最后的時(shí)光，為我的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。這一周講到初一下冊(cè)第四單元了，涉及到英語(yǔ)冠詞的用法，語(yǔ)法點(diǎn)很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習(xí)，同學(xué)們對(duì)答案有爭(zhēng)議，便和我在課堂上爭(zhēng)論了起來(lái)，課結(jié)束時(shí)也沒(méi)有結(jié)果。感覺(jué)回答不出學(xué)生的問(wèn)題挺尷尬的。我向王老師說(shuō)了之后，她說(shuō)這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來(lái)的時(shí)候可以跟學(xué)生說(shuō)這個(gè)問(wèn)題需要和其他老師進(jìn)一步討論。這的確是個(gè)好方法，學(xué)生只會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很難，值得探討。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，周日回到學(xué)校交接完工作，領(lǐng)完實(shí)習(xí)鑒定表，實(shí)習(xí)就正式結(jié)束了。離開(kāi)之前還去晚自習(xí)教室跟同學(xué)們道別，很舍不得他們。過(guò)去一個(gè)月，我們一直像朋友一樣相處，我經(jīng)常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。還有這的老師們，他們教給了我很多有用的東西，真心感謝他們。

要成為一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，而這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我指明了前進(jìn)的方向，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

幼師實(shí)習(xí)周記 篇13

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

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頂崗實(shí)習(xí)周記(集錦13篇)

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頂崗實(shí)習(xí)周記 篇1

第一周：

通過(guò)緊張的面試，我終于如愿進(jìn)入到公司的銷(xiāo)售崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為三個(gè)月。學(xué)銷(xiāo)售近三載，但真正的接觸實(shí)際的工作，這還是頭一次，心里難免有些忐忑。好在單位給我安排的老師比較理解我現(xiàn)在的心情，馬上帶領(lǐng)我熟悉出納的工作流程。xx有限公司是一家以服裝生產(chǎn)加工銷(xiāo)售為一體的中韓合資企業(yè)，往來(lái)款項(xiàng)主要以電匯和承兌匯票為主，現(xiàn)金的收付較少。但由于我初來(lái)乍到，對(duì)很多業(yè)務(wù)都不熟悉，老師給我講的第一課便是現(xiàn)金收付時(shí)要需要注意的地方。比如收到現(xiàn)金要當(dāng)面點(diǎn)清金額，還有學(xué)會(huì)辨別真幣假幣，雖然單位有驗(yàn)鈔機(jī)，但機(jī)器只是輔助工具，驗(yàn)鈔機(jī)檢驗(yàn)過(guò)后必須在清點(diǎn)一遍。點(diǎn)清金額后，便要開(kāi)出收款收據(jù)，詳細(xì)寫(xiě)明付款單位的名稱(chēng)、認(rèn)證填寫(xiě)大小寫(xiě)金額等，在審核無(wú)誤后在收款收據(jù)上簽字以及加蓋現(xiàn)金收訖章。這一周學(xué)的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟悉各個(gè)部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

第二周：

通過(guò)第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對(duì)出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過(guò)是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中的探索和工作后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。

這一周我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過(guò)銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時(shí)間是在各個(gè)銀行之間穿梭。掛號(hào)、排隊(duì)、填寫(xiě)匯款單、取款單?；氐絾挝缓螅€要打出銀行對(duì)帳單，然后填寫(xiě)收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最后便運(yùn)用到在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)了，那便是登日記賬。把每一筆款項(xiàng)仔細(xì)認(rèn)真的登記在賬簿上。

第三周：

這一周正好趕上月底，我在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金、銀行對(duì)賬單以及日記賬進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，做出現(xiàn)金、銀行存款月報(bào)表交到會(huì)計(jì)處。并除去企業(yè)必要的零星開(kāi)支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當(dāng)然這個(gè)任務(wù)一如既往的交到我手上。月初是財(cái)務(wù)科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做出報(bào)表并繳納稅金，雖然我不是會(huì)計(jì)人員但也非常忙碌，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù)、增值稅發(fā)票、車(chē)票等等一系列的單據(jù)分門(mén)別類(lèi)后交到不同職責(zé)的會(huì)計(jì)處。雖然緊張忙碌但我也感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的充實(shí)，在所有人都忙碌的時(shí)候我也身在其中，這讓我感覺(jué)到我終于成為財(cái)務(wù)科的一員。

第四周：

老師馬上就要被調(diào)到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定，不確定能否勝任這項(xiàng)工作，不確定是否和能同事相處愉快，但“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！奔词乖凫步K需一個(gè)人面對(duì)。老師走之前囑咐我，掌管錢(qián)不是小事情，所有與錢(qián)有關(guān)的東西都必須仔細(xì)認(rèn)真，一旦發(fā)生無(wú)誤損失的不單是公司，我們自己的損失更嚴(yán)重，以后有什么問(wèn)題三思而后行，遇到不懂或是不確定的要及時(shí)打電話問(wèn)我。原來(lái)，一個(gè)好老師并不只是教會(huì)你業(yè)務(wù)而是讓你明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

第五周：

老師走后，我便獨(dú)立完成自己的工作。每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來(lái)很頻繁，所以即使的開(kāi)出發(fā)票是必要的。進(jìn)入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實(shí)剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購(gòu)貨方積攢的幾筆銷(xiāo)售認(rèn)真核實(shí)后，開(kāi)出發(fā)票。記得第一次開(kāi)發(fā)票時(shí)，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購(gòu)貨方資料然后打上銷(xiāo)售商品批號(hào)

已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對(duì)齊，緊貼著打印機(jī)邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰(shuí)知打出來(lái)后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無(wú)奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很?chē)?yán)肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時(shí)我才知道一個(gè)月只能作廢三張發(fā)票。現(xiàn)在自己開(kāi)發(fā)票，依然如第一此時(shí)那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后，才正式打印?，F(xiàn)在想來(lái)無(wú)論何時(shí)，謹(jǐn)慎都是有必要的。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇2

第一周

這次頂崗實(shí)習(xí)大約二十二周，時(shí)間很長(zhǎng)。對(duì)于這次實(shí)習(xí)我很期待，希望我能有更多的收獲和進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)將理論知識(shí)跟深入地與實(shí)際相結(jié)合，突破了書(shū)本上的限制，考驗(yàn)我們的能力。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項(xiàng)必要的經(jīng)歷，意義重大，是我們離開(kāi)校園步入社會(huì)的考驗(yàn)?，F(xiàn)在仔細(xì)想想，自己在學(xué)校里學(xué)的東西還真的是挺少的，進(jìn)入社會(huì)去實(shí)習(xí)吧，總能夠?qū)W習(xí)到一些知識(shí)，所以要認(rèn)真對(duì)待這次實(shí)習(xí)。

第一周實(shí)習(xí)呢，總的來(lái)說(shuō)也沒(méi)干什么，也就是先到公司熟悉環(huán)境之類(lèi)的。第一次到實(shí)習(xí)公司的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)害怕的，畢竟對(duì)那里的環(huán)境還是比較陌生的，人也都不熟悉，需要適應(yīng)環(huán)境。而且，總感覺(jué)自己什么都不會(huì)，就是怕自己看圖紙看錯(cuò)了或是算量算錯(cuò)了。不過(guò)接下來(lái)和別的同事多多接觸，慢慢的習(xí)慣就好了。同事們看我小，對(duì)我都很好。我有不會(huì)的東西，他們也都教我。實(shí)習(xí)呢，是一個(gè)很好的鍛煉我能力的機(jī)會(huì)，我正好可以趁這次機(jī)會(huì)多鍛煉自己。讓自己在這次頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)到更多的東西。

這次的實(shí)習(xí)，我主要學(xué)的是預(yù)算方面的。像我在學(xué)校里學(xué)的有關(guān)預(yù)算的知識(shí)都是很淺顯的，我剛開(kāi)始主要就是看一些有關(guān)預(yù)算的書(shū)籍，了解預(yù)算的一些規(guī)則，掌握最基礎(chǔ)的工程預(yù)算。比如，工程造價(jià)定額計(jì)價(jià)方法與工程量清單計(jì)價(jià)方法就有區(qū)別的：預(yù)算定額，是規(guī)定消耗在合格質(zhì)量的單位工程基本構(gòu)造要素上的人工、材料和機(jī)械臺(tái)班的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，是計(jì)算建筑安裝產(chǎn)品價(jià)格的基礎(chǔ)。而工程量清單是表現(xiàn)建設(shè)工程的分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目、措施項(xiàng)目、其他項(xiàng)目、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目和稅金項(xiàng)目的名稱(chēng)和相應(yīng)數(shù)量等的明細(xì)清單。定額計(jì)價(jià)采用的是工料單價(jià)法，而清單計(jì)價(jià)采用的是綜合單價(jià)法。其實(shí)，要想算量，必須要把圖紙弄透，把工程量計(jì)算規(guī)則牢記。這樣做預(yù)算才更快一些。

雖然手里拿著圖紙，但是看的也不是很懂。只是慢慢地看，慢慢地去研究。如果還有不懂不會(huì)的地方就去請(qǐng)教別人。在公司，每一個(gè)人都是我的老師。他們都比我會(huì)的多很多，我都應(yīng)該虛心請(qǐng)教。看圖紙必須要細(xì)心，這樣下不會(huì)有丟落現(xiàn)象。在看圖紙時(shí)，都沒(méi)有把圖紙看全，那算量肯定算的也不全。工程量肯定算的不對(duì)了。其實(shí)，每一次小小的收獲，都是那么快樂(lè)。在我看來(lái)，看圖紙雖然不容易;但是，確實(shí)非常的重要。做預(yù)算不會(huì)看圖怎么能夠把預(yù)算做好呢。既然選擇了這一行，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印往前走。要想做好并沒(méi)有捷徑，都是用自己汗水換來(lái)的。為了心中的理想，苦點(diǎn)累點(diǎn)算什么。

總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)第一周，其實(shí)并沒(méi)有學(xué)到多少東西。只是熟悉一下工作環(huán)境，更多的就是看圖紙，不厭其煩的看。只有把圖紙徹底看會(huì)看明白了，然后算量才準(zhǔn)確一些。

第二周

做預(yù)算就是看圖算量，當(dāng)然是看圖第一位的了?？床欢畧D，怎么能夠把工程量算得準(zhǔn)確呢。這一周呢，我就在書(shū)上系統(tǒng)地把圖紙了解一下。

一、建筑施工圖的組成部分

做預(yù)算第一步就是看懂建筑施工圖，對(duì)一個(gè)工程應(yīng)該全面了解一下。所以看懂建筑施工圖就顯得格外重要。大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門(mén)窗表，建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明，一層~屋頂?shù)钠矫鎴D，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖(視情況，有多個(gè))，節(jié)點(diǎn)大樣圖及門(mén)窗大樣圖，樓梯大樣圖(視功能可能有多個(gè)樓梯及電梯)。作為一個(gè)從事預(yù)算的工作人員必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌呀ㄖD理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上涉及的其他專(zhuān)業(yè)請(qǐng)教，要做到絕對(duì)明了對(duì)圖紙看懂。

二、建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明

建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明對(duì)預(yù)算的工作是非常重要的，因?yàn)榻ㄖO(shè)計(jì)總說(shuō)明中會(huì)提到很多做法，對(duì)做工程預(yù)算和套定額非常重要。比如：墻體做法，地面做法，樓面做法...等等做法;門(mén)窗等各種數(shù)據(jù)?？傊?，看建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明時(shí)不能草率，要認(rèn)真的看建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明。

三、建筑總平面圖

總平面圖的組成擬建工程四周一定范圍內(nèi)的新建、擬建、原有和拆除的建筑物、構(gòu)筑物連同其周?chē)牡匦蔚匚餇顩r的圖樣，即為總平面圖，它反映新建建筑物的位置和朝向，室外場(chǎng)地、道路、綠化等的布置，地形、地貌、標(biāo)高等以及與原有環(huán)境的關(guān)系及臨界情況等。

四、建筑平面圖

建筑平面圖(水平剖面圖)的形成及種類(lèi)：

1.底層平面圖：主要表示底層的平面布置情況

2.標(biāo)準(zhǔn)層平面圖：主要表示中間各層的平面布置情況

3.頂層平面圖：主要表示房屋頂層的平面布置情況

4.屋頂平面圖：屋頂平面圖主要表示屋頂?shù)男螤?.局部平面圖

其實(shí)，對(duì)于圖紙還是初步了解。需要從實(shí)踐出發(fā)，多看圖紙。不僅僅是從理論上知道圖紙的組成，更多的是學(xué)會(huì)看圖紙，從而學(xué)會(huì)算量。熟能生巧，只有多看圖紙，多算量，才能夠把預(yù)算學(xué)好，做好。這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我的毅力，需要我的堅(jiān)持。

第三周

做預(yù)算在算量時(shí)，就需要熟悉計(jì)算規(guī)則，這樣才知道如何算量。計(jì)算規(guī)則是做預(yù)算的依據(jù)。必須要把計(jì)算規(guī)則熟記，這樣做預(yù)算才有思路。要按著計(jì)算規(guī)則算量。首先看土、石方工程計(jì)算規(guī)則。

一、土方體積的計(jì)算，均以挖掘前的天然密實(shí)體積計(jì)算。如需以天然密實(shí)體積與夯實(shí)后體積、松填體積或虛方體積之間進(jìn)行折算，可按體積折算表進(jìn)行折算。

二、建筑物、構(gòu)筑物及管道溝挖土按設(shè)計(jì)室外地坪以下以立方米計(jì)算。設(shè)計(jì)室外地坪以上的挖土按山坡切土計(jì)算。

三、平整場(chǎng)地工程量按建筑物(或構(gòu)筑物)的底面積計(jì)算，包括有基礎(chǔ)的底層陽(yáng)臺(tái)面積。圍墻按中心線每邊各增加1m計(jì)算。道路及室外管道溝不計(jì)算平整場(chǎng)地。

四、外墻溝槽長(zhǎng)度按圖示尺寸的中心線計(jì)算;內(nèi)墻溝槽長(zhǎng)度按圖示尺寸的溝槽凈長(zhǎng)線計(jì)算。其突出部分應(yīng)并入溝槽工程量?jī)?nèi)計(jì)算。各種檢查井和給排水管道接口處，因加寬而增加的土方工程量，應(yīng)按相應(yīng)管道溝槽全部土方工程量增加2.5%計(jì)算。

管道溝底寬度應(yīng)按設(shè)計(jì)規(guī)定計(jì)算。設(shè)計(jì)無(wú)規(guī)定時(shí)，按管道溝底寬度尺寸表計(jì)算。

五、地下室墻基溝槽深度，系從地下室挖土底面計(jì)算至槽底。管道溝的深度，按分段間的地面平均自然標(biāo)高減去管道底皮的平均標(biāo)高計(jì)算。

六、挖溝槽、地坑、土方需放坡者，可按土方工程放坡系數(shù)表規(guī)定的放坡起點(diǎn)及放坡系數(shù)計(jì)算工程量。放坡起點(diǎn)，混凝土墊層由墊層底面開(kāi)始放坡，灰土墊層由墊層上表面開(kāi)始放坡，無(wú)墊層的由底面開(kāi)始放坡。計(jì)算放坡時(shí)，在交接處的重復(fù)工程量不予扣除。因土質(zhì)不好，地基處理采用挖土、換土?xí)r，其放坡點(diǎn)應(yīng)從實(shí)際挖深開(kāi)始。

七、在挖土方、槽、坑時(shí)，如遇不同土壤類(lèi)別，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)勘測(cè)資料分別計(jì)算。邊坡放坡系數(shù)可根據(jù)各土壤類(lèi)別及深度加權(quán)取定。

八、基礎(chǔ)工程施工中需要增加的工作面，可按基礎(chǔ)施工所需工作面寬度計(jì)算表表規(guī)定計(jì)算。

九、挖溝槽、地坑需支擋土板時(shí)，其寬度按圖示溝槽、地坑底寬，單面加10cm，

其實(shí)，對(duì)于圖紙還是初步了解。需要從實(shí)踐出發(fā)，多看圖紙。不僅僅是從理論上知道圖紙的組成，更多的是學(xué)會(huì)看圖紙，從而學(xué)會(huì)算量。熟能生巧，只有多看圖紙，多算量，才能夠把預(yù)算學(xué)好，做好。這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我的毅力，需要我的堅(jiān)持。

第四周

做預(yù)算在算量時(shí)，就需要熟悉計(jì)算規(guī)則，這樣才知道如何算量。計(jì)算規(guī)則是做預(yù)算的依據(jù)。必須要把計(jì)算規(guī)則熟記，這樣做預(yù)算才有思路。要按著計(jì)算規(guī)則算量。首先看土、石方工程計(jì)算規(guī)則。

一、土方體積的計(jì)算，均以挖掘前的天然密實(shí)體積計(jì)算。如需以天然密實(shí)體積與夯實(shí)后體積、松填體積或虛方體積之間進(jìn)行折算，可按體積折算表進(jìn)行折算。

二、建筑物、構(gòu)筑物及管道溝挖土按設(shè)計(jì)室外地坪以下以立方米計(jì)算。設(shè)計(jì)室外地坪以上的挖土按山坡切土計(jì)算。

三、平整場(chǎng)地工程量按建筑物(或構(gòu)筑物)的底面積計(jì)算，包括有基礎(chǔ)的底層陽(yáng)臺(tái)面積。圍墻按中心線每邊各增加1m計(jì)算。道路及室外管道溝不計(jì)算平整場(chǎng)地。

四、外墻溝槽長(zhǎng)度按圖示尺寸的中心線計(jì)算;內(nèi)墻溝槽長(zhǎng)度按圖示尺寸的溝槽凈長(zhǎng)線計(jì)算。其突出部分應(yīng)并入溝槽工程量?jī)?nèi)計(jì)算。各種檢查井和給排水管道接口處，因加寬而增加的土方工程量，應(yīng)按相應(yīng)管道溝槽全部土方工程量增加2.5%計(jì)算。

管道溝底寬度應(yīng)按設(shè)計(jì)規(guī)定計(jì)算。設(shè)計(jì)無(wú)規(guī)定時(shí)，按管道溝底寬度尺寸表計(jì)算。

五、地下室墻基溝槽深度，系從地下室挖土底面計(jì)算至槽底。管道溝的深度，按分段間的地面平均自然標(biāo)高減去管道底皮的平均標(biāo)高計(jì)算。

六、挖溝槽、地坑、土方需放坡者，可按土方工程放坡系數(shù)表規(guī)定的放坡起點(diǎn)及放坡系數(shù)計(jì)算工程量。

放坡起點(diǎn)，混凝土墊層由墊層底面開(kāi)始放坡，灰土墊層由墊層上表面開(kāi)始放坡，無(wú)墊層的由底面開(kāi)始放坡。計(jì)算放坡時(shí)，在交接處的重復(fù)工程量不予扣除。因土質(zhì)不好，地基處理采用挖土、換土?xí)r，其放坡點(diǎn)應(yīng)從實(shí)際挖深開(kāi)始。

七、在挖土方、槽、坑時(shí)，如遇不同土壤類(lèi)別，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)勘測(cè)資料分別計(jì)算。邊坡放坡系數(shù)可根據(jù)各土壤類(lèi)別及深度加權(quán)取定。

八、基礎(chǔ)工程施工中需要增加的工作面，可按基礎(chǔ)施工所需工作面寬度計(jì)算表表規(guī)定計(jì)算。

建筑工程管理頂崗實(shí)習(xí)周記二實(shí)習(xí)的第一周，并沒(méi)有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著手我們只是簡(jiǎn)單的分配到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等然后利用中午休息的時(shí)間結(jié)識(shí)了一些新的同事，熟悉了公司的環(huán)境

實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期小有收獲

經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件比如在接到一些投訴電話的時(shí)候，懂得如何安撫客戶(hù)的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中相信大家剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字、整理文檔等的雜活，因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做雜活成了實(shí)習(xí)工作必做的工作雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的'收獲

實(shí)習(xí)的第三個(gè)星期初試牛刀在經(jīng)歷了一周的打雜工作，讓我對(duì)公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了一個(gè)小變化，除了進(jìn)行簡(jiǎn)單的客戶(hù)資料整理，還開(kāi)始負(fù)責(zé)對(duì)一些客戶(hù)的回訪工作，在這之前一直認(rèn)為這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)電話營(yíng)銷(xiāo)的技巧了，但是在真正操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)中間還是有很多小細(xì)節(jié)需要我們注意的，比如在初次的回訪中，盡量不要拖太長(zhǎng)時(shí)間，一般控制在3-5分鐘，就應(yīng)該結(jié)束談話，要不會(huì)讓客戶(hù)產(chǎn)生厭煩，同時(shí)在交談的過(guò)程中，如何自報(bào)家門(mén)，如何進(jìn)行一個(gè)產(chǎn)品的推介等都是一個(gè)小技巧，因?yàn)橹挥心阏驹诳蛻?hù)的角度去思考問(wèn)題的時(shí)候，客戶(hù)才會(huì)愿意繼續(xù)下次的談話，如應(yīng)明確你為它帶來(lái)什么利益、做這件事對(duì)它有什么好處等，如有可能盡量約見(jiàn)見(jiàn)面的時(shí)間，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，很多問(wèn)題通過(guò)見(jiàn)面的交談效果會(huì)比僅僅通過(guò)電話的交談會(huì)好的多，一個(gè)可以通過(guò)面談了解到客戶(hù)的一個(gè)真實(shí)的想法，在一些問(wèn)題的說(shuō)明上更具說(shuō)服力

實(shí)習(xí)的第四個(gè)星期現(xiàn)場(chǎng)操作

一周的電話回訪，從陌生到熟練，從一個(gè)電話到n個(gè)電話的成長(zhǎng)，每天來(lái)公司上班就是整理昨天的客戶(hù)資料，看哪些客戶(hù)的信息是需要繼續(xù)回訪的，哪些是今天重點(diǎn)客戶(hù)，要通知其他人員去實(shí)地拜訪的，接下來(lái)就要開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)不斷地電話回訪，回訪的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，結(jié)果是令人心寒的，也許你打了100個(gè)電話，只有一個(gè)客戶(hù)是正面的消息，其他的客戶(hù)都是委婉的在拒絕，有的甚至是態(tài)度惡劣，而那一個(gè)正面的客戶(hù)也可能隨時(shí)的泡湯終于開(kāi)始理解前輩們了

經(jīng)過(guò)一周的電話洗禮耳膜開(kāi)始有了職業(yè)病的征兆了，也同時(shí)對(duì)于電話產(chǎn)生了恐懼心理，相信這是每一個(gè)電話營(yíng)銷(xiāo)人員在自己獨(dú)當(dāng)一面后，所要面臨的第一關(guān)吧！繁雜、枯燥的電話回訪，但是卻又是必須經(jīng)歷的只有在克服這個(gè)經(jīng)歷后才有可能有更大的進(jìn)步

實(shí)習(xí)的第五個(gè)星期意外的收獲

時(shí)間飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)多月了回首過(guò)去的幾個(gè)星期，學(xué)到了很多，雖然中間有些小小的抱怨，但是功夫不負(fù)有心人，總算是沒(méi)有白白浪費(fèi)過(guò)去的光陰這要感謝在我最困難的時(shí)候同事給予的鼓勵(lì)和幫助，讓我克服了電話恐懼癥在他們的幫助下，我學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有知識(shí)，相信這會(huì)是我今后生活工作中的一塊寶藏

有了這一個(gè)多月的業(yè)務(wù)接觸，感覺(jué)在拿起電話來(lái)也比較上手了，也比較容易調(diào)整好心態(tài)了根據(jù)每個(gè)月的工作任務(wù)，開(kāi)始給自己制定周計(jì)劃，開(kāi)始按章執(zhí)行，對(duì)于自己的每一步都做出了一個(gè)明確的規(guī)劃看似簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃，卻涵蓋了很多內(nèi)容，一個(gè)工作計(jì)劃必須是可實(shí)施的，每一個(gè)工作目標(biāo)不是空話，必須是可實(shí)現(xiàn)的，這不僅僅是做給上級(jí)看的，更是做給自己看的，只有在實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)目標(biāo)之后，工作才會(huì)更有動(dòng)力

實(shí)習(xí)的第六個(gè)星期新的鍛煉

經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的電話回訪工作后，除了匯報(bào)之前的工作情況，以及對(duì)此的一些小結(jié)，這一周我們有更艱巨的任務(wù)跟老員工一起去拜訪客戶(hù)(而這也就是我們下一個(gè)階段的工作重點(diǎn)了)

在出發(fā)地前一天我們就要將材料準(zhǔn)備好，不僅僅是書(shū)面上的材料更重要的是你腦袋里的材料，在了解清楚客戶(hù)背景資料后，要明確我們交談的內(nèi)容要點(diǎn)，這次我們交談所要達(dá)到的結(jié)果是什么等等都要在心里有一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃當(dāng)然這些只是一些要點(diǎn)，更重要的是交談的技巧等等

當(dāng)然以上所談的那些，老員工是不會(huì)告訴你的，比如他這次要談什么之類(lèi)的，要如何與客戶(hù)切開(kāi)這個(gè)話題等等，只能通過(guò)幾次旁聽(tīng)總結(jié)他們與客戶(hù)在交談時(shí)候的內(nèi)容要點(diǎn)在做足功課后，最重要的也就是實(shí)戰(zhàn)的演練，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷地演練才有可能有一個(gè)進(jìn)步，要不就只是簡(jiǎn)單的紙上談兵了

實(shí)習(xí)的第七個(gè)星期小的進(jìn)步

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還挺快的，這一周仍然做通過(guò)電話跟客戶(hù)溝通的事情偶爾也出去跟客戶(hù)面談

由于自己向來(lái)比較內(nèi)斂的緣故，首次與客戶(hù)面談顯得比較緊張，也不大順利，不過(guò)有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵(lì)，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多不再會(huì)在陌生的場(chǎng)合怯場(chǎng)今天下來(lái)，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶(hù)，也能夠通過(guò)簡(jiǎn)練清晰的表達(dá)讓對(duì)方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣

人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情比如我的第一次跟客戶(hù)面談，雖然我做得不夠好，或者可以說(shuō)失敗了，但通過(guò)這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對(duì)我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動(dòng)作用自己也通過(guò)不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力

只有通過(guò)不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！

實(shí)習(xí)的第八個(gè)星期新的認(rèn)識(shí)

在公司里和在學(xué)校里是完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情于是不知不覺(jué)的，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)我短暫的2個(gè)月的事情就快要過(guò)去了學(xué)到的了不少的東西，比如如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)這些都不是信手拈來(lái)的都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)

展覽是個(gè)很泛的概念，包含了很多很多的行業(yè)，展覽最直系關(guān)系的是主辦，承辦，搭建(分主場(chǎng)搭建和特裝搭建商)旁系關(guān)系的有媒體，酒店，交通，飲食，醫(yī)療，農(nóng)業(yè)，旅游等等

展覽的承辦單位也是多得數(shù)不勝數(shù)的，搭建商更是多如牛毛之間的關(guān)系也是相當(dāng)復(fù)雜的承辦的和搭建的聯(lián)盟，和酒店，媒體，交通等合作，而搭建的和農(nóng)業(yè)(花卉)，建材等行業(yè)合作所以，在展覽中，有很多相關(guān)的行業(yè)，并不是我們?cè)谡箷?huì)現(xiàn)場(chǎng)所看到的那一些相關(guān)的行業(yè)在展覽現(xiàn)場(chǎng)看到的背后，還有很多的行業(yè)！

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇3

老師您好：

我所實(shí)習(xí)的工程，由于進(jìn)入冬季了，所以我們加緊施工，本月四層完工了。我們做了三層及四層的砌體工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄，柱子、梁、板、樓梯鋼筋原材料、加工、連接、安裝檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄，及混凝土原材料、配合比、施工檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄，及預(yù)制板結(jié)構(gòu)吊裝記錄，同時(shí)做了各個(gè)部位的隱蔽工程，及預(yù)制板吊裝記錄圖。最近我們這里發(fā)生了一起安全事故，一個(gè)工地上的人從四樓掉下摔死了，我們這里又開(kāi)始了新一輪的安全檢查和質(zhì)量大檢查，從12月13日—17日，由開(kāi)封市質(zhì)量監(jiān)督站及安全監(jiān)督站聯(lián)合組織10隊(duì)伍，對(duì)所屬的五縣一郊進(jìn)行全面檢查。做好施工技術(shù)資料的同時(shí)，我們準(zhǔn)備了完整的安全資料。同時(shí)施工單位及項(xiàng)目部都很重視質(zhì)量和安全，同時(shí)也嚴(yán)格要求所有資料同步進(jìn)行。我們公司非常重視安全學(xué)習(xí)，要求各項(xiàng)目部在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在安全負(fù)責(zé)人的配合下，把好資料和安全兩個(gè)關(guān)。工地上也做了安全教育，我們做好了安全教育記錄，也進(jìn)行了安全應(yīng)急救援演練，我們做了詳細(xì)的演練記錄，不僅對(duì)我們的工程負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們每個(gè)人的生命安全負(fù)責(zé)。

您的學(xué)生:***

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇4

旅游0933班

彭亞明

學(xué)號(hào)：0927063321

一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)生活就快結(jié)束了，酒店前臺(tái)頂崗實(shí)習(xí)周記。在大三的下半期，我們參加了學(xué)校組織的北京實(shí)習(xí)。從剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的不適應(yīng)再到剛踏入社會(huì)的不適應(yīng)，我想同學(xué)們都有了很多自己的想法。學(xué)校和社會(huì)，這兩個(gè)截然不同的群體，相信在實(shí)習(xí)的這段期間同學(xué)們也都有了一定的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也包括我。

同學(xué)中有的選擇了自主實(shí)習(xí)，有的選擇跟隨學(xué)校實(shí)習(xí)。我覺(jué)得兩者各有各的好處。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是北京漢華國(guó)際飯店。在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我接觸了社會(huì)，做了宴會(huì)廳的服務(wù)人員，了解到服務(wù)行業(yè)的種種規(guī)矩與其中的艱辛，我的專(zhuān)業(yè)是涉外旅游，也是第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)行業(yè)，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)服務(wù)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解，相信對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助。

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡(jiǎn)介

北京漢華國(guó)際飯店是一家位于北二環(huán)中軸路的商務(wù)酒店，緊鄰鼓樓大街地鐵站，地理位置優(yōu)越，周邊毗鄰神華大廈、中石油、水電力設(shè)計(jì)院等部委機(jī)關(guān)，同時(shí)還有雍和宮、鐘鼓樓、地壇等歷史悠久的名勝古跡。漢華國(guó)際飯店總建筑面積約7萬(wàn)平方米，屬于高檔商務(wù)飯店。樓高20層，共有客房總數(shù)358間(套)，標(biāo)間面積31平米。北京漢華國(guó)際飯店集寫(xiě)字樓、客房、會(huì)議、餐飲、娛樂(lè)于一體，有大小不同的會(huì)議室多個(gè)，以及可容納300多人的多功能廳。另外，飯店還設(shè)有游泳池、健身房、桑拿室等配套康體娛樂(lè)設(shè)施。該酒店20xx年開(kāi)業(yè)，至今也就6年，在之前的2年內(nèi)基本都是成虧本狀態(tài)，到20xx年酒店開(kāi)始步入正軌并日益增長(zhǎng)。他主要服務(wù)的對(duì)象是該酒店的上級(jí)公司神華集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)的事宜就是神華集團(tuán)的日常會(huì)議與用餐接待、住宿等等。

二、所在部門(mén)簡(jiǎn)介

我所在的部門(mén)是餐飲部宴會(huì)廳，我們宴會(huì)部是整個(gè)酒店內(nèi)最年輕的團(tuán)體，年齡最大的也就27歲?？偣灿?6個(gè)成員，一個(gè)經(jīng)理、兩個(gè)領(lǐng)班、六個(gè)員工和七個(gè)實(shí)習(xí)生。我們負(fù)責(zé)的區(qū)域在酒店的三層和四層，三層是大宴會(huì)廳，四層是七個(gè)小多動(dòng)能廳。我們?nèi)粘５墓ぷ靼ń哟?、擺臺(tái)、盯餐盯會(huì)等等。

三、實(shí)習(xí)主要收獲和心得體會(huì)

3.1實(shí)習(xí)收獲

3.1.1鍛煉人的應(yīng)變能力。

在酒店中可以遇見(jiàn)形形色色的人，當(dāng)然也會(huì)遇到各色的突發(fā)事件和矛盾，這就需要有良好的應(yīng)變能力，當(dāng)遇上突發(fā)事件，酒店員工應(yīng)當(dāng)做到：迅速了解矛盾產(chǎn)生的原因，客人的動(dòng)機(jī)，并善意地加以疏導(dǎo)。用克制與禮貌的方式勸說(shuō)客人心平氣和地商量解決，這樣的態(tài)度常常是使客人忿忿之情得以平息的“鎮(zhèn)靜劑”。盡快采取各種方法使矛盾迅速得到解決，使客人能得到較滿(mǎn)意的答案。并盡量使事情的影響控制在最小的范圍，在其他客人面前樹(shù)立酒店坦誠(chéng)、大度、友好的服務(wù)態(tài)度。酒店的宴會(huì)部門(mén)是一個(gè)非常能鍛煉人的地方，雖然很累、休息時(shí)間也很少，但是生活過(guò)的很充實(shí)，學(xué)的東西比別人多，接觸的人也比別人雜。在宴會(huì)，不僅需要干活勤快，還需要眼觀四路耳聽(tīng)八方?？腿擞惺裁葱枨蟮臅r(shí)候我們能在第一時(shí)間過(guò)去幫客人解決，這也是一種標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)態(tài)度。

3.1.2鍛煉人的細(xì)心程度與記憶能力。

準(zhǔn)備一個(gè)會(huì)議或是晚宴需要的準(zhǔn)備工作都是非常細(xì)致的。

首先，掌握舊點(diǎn)餐飲服務(wù)的有關(guān)資料;其次，熟悉會(huì)議室,多功能宴會(huì)廳及的面積,布局,接待能力及各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的使用功能情況;再次，掌握各式宴會(huì)菜單的價(jià)格和特色,掌握各類(lèi)食物,飲料的成本;然后，掌握餐飲部根據(jù)淡,旺季,新老客戶(hù)等不同條件下制定的銷(xiāo)售策略,熟悉部門(mén)的銷(xiāo)售制;最后，熟悉各種不同類(lèi)型的宴會(huì),會(huì)議,展覽,展銷(xiāo)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和布置擺設(shè)要求。

在具體實(shí)施中，首先要了解時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)，與主辦方做好聯(lián)系，看其是否有其他要求;其次，了解晚宴的菜單，看是否在邊臺(tái)需要加上餐具，了解會(huì)議是否有茶歇，準(zhǔn)備好茶歇的餐具;再次，在與客人面對(duì)面服務(wù)時(shí)，在上茶水或是上菜時(shí)都要謹(jǐn)慎一點(diǎn)以免造成不必要的麻煩;最后，留意客人的舉動(dòng)，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備服務(wù)。

3.1.3鍛煉人的語(yǔ)言交際能力。

交際能力 因?yàn)榫频晔且粋€(gè)迎來(lái)送往的行業(yè)每天要接待許多不同的客人，有老顧客有新顧客，如何使這些客源保留下來(lái)很大一部分是看酒店員工的交際能力，雖說(shuō)酒店有專(zhuān)門(mén)的營(yíng)銷(xiāo)部負(fù)責(zé)銷(xiāo)售和拉攏客源，但作為一個(gè)餐廳的一員，尤其是主管和經(jīng)理一定要有自己的固定客源，因此從現(xiàn)在開(kāi)始就要鍛煉我們的交際能力，為我們以后的工作做準(zhǔn)備，第一印象對(duì)人際交往的建立和維持是非常重要的，給人記憶最深的常常是第一次接觸所留下的印象。因此儀表、儀態(tài)的優(yōu)美，真誠(chéng)的微笑，無(wú)微不至的禮貌則是給客人留下美好第一印象的關(guān)鍵。真誠(chéng)的對(duì)待每一位客人，客人第一次來(lái)到酒店式對(duì)酒店的所有一切都是陌生的，而人對(duì)陌生的事物往往都是包郵戒備心理的，這時(shí)候我們就要依靠真誠(chéng)的心來(lái)與客人交往，獲取客人的信任，向朋友一樣為客人提供對(duì)客人有力的選擇及服務(wù)，讓客人感覺(jué)到你是為他著想的，他自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任，從而為成為你的客戶(hù)進(jìn)了一步，人際關(guān)系的建立還應(yīng)當(dāng)有始有終，持之以恒，每一個(gè)酒店員工都應(yīng)當(dāng)持之以恒地與客人建立良好的人際關(guān)系，不能因自己一時(shí)的失誤和思考的不周而使客人感到怠慢，從而斷送自己在其他時(shí)候以及其他員工與客人所建立的良好人際關(guān)系。

3.1.4鍛煉人的觀察能力

觀察能力的實(shí)質(zhì)就在于善于想客人之所想，將自己置身于客人的處境中，在客人開(kāi)口言明之前將服務(wù)及時(shí)、妥帖地送到。。既要使客人感到酒店員工的服務(wù)無(wú)處不在，又要使客人感到輕松自如，這樣使客人既感到自由空間的被尊重，又時(shí)時(shí)能體會(huì)到酒店關(guān)切性的服務(wù)。善于觀察客人心理狀態(tài)客人的心理非常微妙地體現(xiàn)在客人的言行舉止中，酒店員工在觀察那些有聲的語(yǔ)言的同時(shí)，還要注意通過(guò)客人的行為、動(dòng)作、儀態(tài)等無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)揣度客人細(xì)微的心理。做到了這些你的服務(wù)一定能獲得客人的稱(chēng)贊。

3.2實(shí)習(xí)心得體會(huì)

3.2.1實(shí)習(xí)不是體驗(yàn)生活 。

實(shí)習(xí)與我們以往在外打暑假工和寒假工是不一樣的，也不同于我們平時(shí)做的兼職，在工作過(guò)程中，我們不是單純地出賣(mài)自己的勞動(dòng)力去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己是酒店的一員，和各部門(mén)同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不會(huì)因?yàn)檫€是在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從酒店基本知識(shí)和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯(cuò)事，也不會(huì)有人偏袒。

3.2.2實(shí)習(xí)是一個(gè)接觸社會(huì)的過(guò)程

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。

3.2.3實(shí)習(xí)期與漢華飯店的關(guān)系

作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護(hù)漢華飯店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來(lái)，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。

四、酒店存在的問(wèn)題

4.1酒店人員從業(yè)素質(zhì)參差不齊

從中學(xué)文化到研究生甚至更高文化的都有;同時(shí)，員工的年齡跨度很大，小的剛滿(mǎn)17歲，但是有的部門(mén)普通員工已經(jīng)年過(guò)半百了。年齡和文化程度的差異，決定了酒店在效率上的差異，比如說(shuō)，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，與外國(guó)人交流時(shí)不會(huì)使用英語(yǔ)，在交流中摻雜粗口等等問(wèn)題。具體事例如：客房服務(wù)員的英語(yǔ)水平普遍不高，在客人需要某些客房服務(wù)時(shí)，他們往往聽(tīng)不懂其要求而要前臺(tái)或者服務(wù)中心同事的幫助，將電話轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去耽誤了時(shí)間，還會(huì)造成客人的不滿(mǎn)。

4.2酒店人力資源管理制度存在問(wèn)題

酒店高層中層領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多，往往一個(gè)事情的執(zhí)行要經(jīng)過(guò)四五個(gè)人的轉(zhuǎn)接，外企的酒店一般設(shè)置一個(gè)部門(mén)就一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，直接部署給執(zhí)行人員，簡(jiǎn)單迅速，既節(jié)省時(shí)間又節(jié)省人力，這個(gè)問(wèn)題是普遍存在在中國(guó)各大酒店里。

五、個(gè)人建議

5.1完善管理制度

漢華酒店已經(jīng)有了很完善的儲(chǔ)備干部制度，只有繼續(xù)該制度，提高酒店的入職門(mén)檻，才可能發(fā)掘有能力有素質(zhì)的員工。這就可以使本身良莠不齊的人力資源狀況得到改善，整體素質(zhì)提高了，員工積極性提高了，工作效率才可能提高，酒店收益才可能最大化。酒店的人力資源部可以統(tǒng)一收集各部門(mén)的營(yíng)業(yè)資料制作完整的培訓(xùn)資料和酒店信息，在員工培訓(xùn)時(shí)派發(fā)并及時(shí)更新。酒店各部門(mén)多交流，在酒店信息和資料上盡量統(tǒng)一并及時(shí)送達(dá)，以免造成信息不通或信息遲到的情況出現(xiàn)，這是提高酒店服務(wù)質(zhì)量，改善工作效率、化解部門(mén)糾紛和營(yíng)造酒店形象的必要措施。

5.2完善培訓(xùn)系統(tǒng)

一個(gè)好的酒店應(yīng)該有一個(gè)完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，正是由于培訓(xùn)的重要，酒店設(shè)立一個(gè)完善的培訓(xùn)系統(tǒng)也就顯得格外重要了，在現(xiàn)在好多酒店對(duì)員工的培訓(xùn)不重視，甚至是不培訓(xùn)直接上崗，這對(duì)一個(gè)酒店的后續(xù)發(fā)展是致命的，沒(méi)有一個(gè)服務(wù)過(guò)硬的員工團(tuán)體，酒店是無(wú)法長(zhǎng)期發(fā)展的，一個(gè)酒店建立初期的培訓(xùn)應(yīng)該主要培訓(xùn)實(shí)用性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，工作觀念等，等酒店發(fā)展到一定階段后，變硬專(zhuān)項(xiàng)管理反面的培訓(xùn)，培訓(xùn)出一個(gè)管理過(guò)硬領(lǐng)導(dǎo)班子。并且酒店可以定期安排員工參加相關(guān)的應(yīng)用英語(yǔ)、日常日語(yǔ)和國(guó)際禮儀強(qiáng)化培訓(xùn)，提高員工服務(wù)質(zhì)量，為客人們提供更周到的服務(wù)。酒店應(yīng)該幫助員工本人充分發(fā)揮和利用其人力資源潛能，更大程度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高工作滿(mǎn)意度，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬和責(zé)任感。任何時(shí)候一個(gè)人的素質(zhì)高低與否，都是決定這個(gè)人發(fā)展前途的重要因素，素質(zhì)是知識(shí)技能和思想的總結(jié)和表現(xiàn)，一個(gè)員工的道德素質(zhì)，文化素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)，身體素質(zhì)，能力素質(zhì)等，不可能是完美無(wú)缺的，通過(guò)公司的培訓(xùn)，員工可以提高自己的素質(zhì)，達(dá)到企業(yè)的要求，也是自己的進(jìn)步。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇5

“all men are created equal.”人人生而平等，每個(gè)人都有生存的權(quán)利和獲的教育的權(quán)利。權(quán)利相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞是“right”，“right”的另一個(gè)意思是正確的，對(duì)的。權(quán)利也有正確的，對(duì)的，正當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)是你的義務(wù)，這是自然法對(duì)你的要求，或著說(shuō)是神法對(duì)你的要求，是人類(lèi)出于本能的需求。從原始社會(huì)到現(xiàn)在的社會(huì)主義或資本主義，人類(lèi)的.進(jìn)步是人類(lèi)不斷的為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)的成果，如果大家都放棄自己的權(quán)利，不去為自己的權(quán)利而奮斗而斗爭(zhēng)，那么，現(xiàn)在我們也許還處于原始社會(huì)，還處于野蠻的社會(huì)，處于暴君的統(tǒng)治之下。

雖然法律沒(méi)有強(qiáng)行要求你要為自己的權(quán)利而斗爭(zhēng)，權(quán)利在民事法律關(guān)系中是可以放棄的，但是人類(lèi)出于自己生存和發(fā)展，還有為了自己的后代，有一個(gè)相對(duì)人性的，舒適的，民主的，自由的社會(huì)，為自己的權(quán)利而奮斗是歷史賦予你們的神圣的責(zé)任和義務(wù)。

價(jià)值：有用性，你對(duì)別人有沒(méi)有用，或著別人對(duì)你有沒(méi)有用或著一個(gè)物體對(duì)人來(lái)說(shuō)有每有用？我想這樣說(shuō)有些人很難接受，這也太直接了吧，沒(méi)有必要說(shuō)的這么直接。

沒(méi)事，你們看了也就姑且看之，不同意見(jiàn)沒(méi)有關(guān)系。

有價(jià)值的人生，我要怎樣活著才會(huì)有價(jià)值呢？這個(gè)價(jià)值是對(duì)別人而言的，還是對(duì)自己而言的呢？你在某一方面作出了杰出的貢獻(xiàn)，你對(duì)別人而言是有價(jià)值的，同時(shí)你也是可以通過(guò)你的貢獻(xiàn)得到別人的尊重和認(rèn)可。我想人活著就是為了得到別人的認(rèn)可嗎？

想想覺(jué)得挺可悲的，覺(jué)得活一輩子還是為了別人而活著，貢獻(xiàn)為得到別人的認(rèn)可和尊敬，為了對(duì)別人而言你有價(jià)值。而自己呢？

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇6

老師給我們打了預(yù)防針，說(shuō)從下周開(kāi)始會(huì)特別忙，每周基本都在外面審計(jì)，這周讓我們這周一方面好好休整，另一方面把之前的審計(jì)報(bào)告后期的編號(hào)裝訂，避免堆積太多到時(shí)候來(lái)不及整理。所以這周的工作就是把我們整個(gè)部門(mén)的老師之前的勞動(dòng)成果進(jìn)行美化，給它面排排序，編編號(hào)裝裝封皮，最后讓它們美美的去參加質(zhì)檢部的評(píng)審。

雖然是簡(jiǎn)單的工作，但做起來(lái)特別無(wú)聊，一上午的工作結(jié)束后，工作臺(tái)上已經(jīng)有幾百個(gè)訂書(shū)機(jī)的釘子了，這些都是我們工作的見(jiàn)證啊。釘子拆完之后就是編號(hào)了，感覺(jué)自己像小學(xué)生一樣，從1開(kāi)始依次往后寫(xiě)，幾百幾千，數(shù)到最后感覺(jué)自己好像退化到原始人，連基本的數(shù)數(shù)都不會(huì)了，實(shí)在是很搞笑。在我們實(shí)習(xí)生的努力下，它們從參差不齊變得井然有序，我們也漸漸走出了無(wú)聊抵觸的心理狀態(tài)，取而代之的是對(duì)工作成果的滿(mǎn)足和自豪。

這一段時(shí)期的審計(jì)工作讓自己學(xué)到了很多也想了很多，除了業(yè)務(wù)方面的能力增長(zhǎng)之外，還有就是自己工作態(tài)度的磨礪。很多人說(shuō)我們90后不懂感恩，不能吃苦，但平心而論我對(duì)自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)還是比較認(rèn)可的，雖然自己沒(méi)有盡善盡美，沒(méi)有觸類(lèi)旁通，但我至少做到了有吩咐必做，有要求必滿(mǎn)足，主動(dòng)請(qǐng)纓，虛心請(qǐng)教，不偷懶不喊累，至少做到了讓老師滿(mǎn)意，讓老師親自承認(rèn)我是一個(gè)得力的助手，我相信并不是每個(gè)90后都不能吃苦，我們雖然生活在溫室里，但就算把我們挪到大自然我們依然經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

其實(shí)我相信每個(gè)實(shí)習(xí)單位都是把我們當(dāng)做潛在的千里馬來(lái)培養(yǎng)的，所以在我們還沒(méi)有成為千里馬之前一定要秉著敬業(yè)忠誠(chéng)、勤勞主動(dòng)的態(tài)度，我們不一定必須有怎樣過(guò)人的能力，但一定要把自己看做實(shí)習(xí)單位的一份子，事事都為單位考慮，將自己放于主動(dòng)的位置，把自己放在主動(dòng)的位置，不等別人叫做事才會(huì)有動(dòng)作，而我們這些品質(zhì)也恰恰體現(xiàn)在我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，而且越是小的事情，越是簡(jiǎn)單繁瑣的事情越能考驗(yàn)我們實(shí)習(xí)生的品質(zhì)。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇7

師范生頂崗實(shí)習(xí)周記

本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改變教學(xué)辦法，在繼續(xù)推動(dòng)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了課堂

怎樣教物理，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)資料，教學(xué)方法，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多地方都提出了不少新的規(guī)定。無(wú)疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位教師必須思考的問(wèn)題。所以我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施提議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，也算一個(gè)起點(diǎn)。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不一樣與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情景來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)辦法和教學(xué)資料等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大部份的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等地方都能夠充分成長(zhǎng)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，一同成長(zhǎng)的過(guò)程，我們開(kāi)展了團(tuán)體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，異常是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的做法。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各地方培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們來(lái)了解緣故。他們有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些趣味的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們，給他們開(kāi)展課外指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所提高。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料開(kāi)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，開(kāi)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)辦法，做到有的放矢。做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大

了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由過(guò)去的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在不少知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇8

時(shí)光飛逝，已經(jīng)實(shí)習(xí)很長(zhǎng)一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里面我在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也在不停的反思：我們出來(lái)實(shí)習(xí)到底是為了啥呢？其實(shí)實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇9

20xx年X月X日X天

這周的主要任務(wù)是工程測(cè)量，工程測(cè)量事關(guān)重大，而且并不如許多人所想的，手里操作著個(gè)全站儀就是工程測(cè)量的全部，測(cè)量人員的？水平高低，其實(shí)更體現(xiàn)在預(yù)見(jiàn)能力和謀劃能力上。

進(jìn)場(chǎng)后，第一步工作就是聯(lián)測(cè)導(dǎo)線，此時(shí)應(yīng)該先問(wèn)清楚，導(dǎo)線是平面坐標(biāo)還是高斯坐標(biāo)。高程的獲得是用什么方法，是水準(zhǔn)還是GPS。

第二步工作一般是復(fù)核，補(bǔ)充征地線。設(shè)計(jì)中往往有改線發(fā)生，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況，我們放的征地線有時(shí)候是改線之前的，這在低等級(jí)公路，地形復(fù)雜的公路尤其多見(jiàn)，而我們進(jìn)場(chǎng)后，一般是不會(huì)再來(lái)放線了（雖然這并不符合合同要求，但施工單位是無(wú)能為力的）。所以，必須首先和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)負(fù)責(zé)人溝通，問(wèn)清楚設(shè)計(jì)院放的征地線是否是最終征地線，如果不是，要問(wèn)清楚設(shè)計(jì)院哪些路段是改過(guò)的，要設(shè)計(jì)院提供改線后的征地線和原來(lái)征地線的對(duì)比圖表。中國(guó)鄉(xiāng)村民情復(fù)雜，因?yàn)檎鞯丶m纏不清，嚴(yán)重影響工期的事情比比皆是。第二次，甚至第三次征地放線就關(guān)系到老百姓的征地補(bǔ)償情況，哪怕只是區(qū)區(qū)幾百元，一樣可以叫你開(kāi)不了工。沒(méi)有設(shè)計(jì)院的參照資料，不但測(cè)量人員會(huì)對(duì)自己的放樣成果產(chǎn)生懷疑，和老百姓也解釋不清。

第三步工作復(fù)測(cè)地面線。這步工作變化很多。我想說(shuō)的是，雖然一般要求是施工單位要測(cè)地面線，但是測(cè)量人員最好不要貿(mào)然動(dòng)手，因?yàn)橐坏┵Q(mào)然動(dòng)手，不但意味著辛辛苦苦的大量工作全部白做，甚至意味著工程量的損失，一定要把各種因素權(quán)衡好再下決定，一旦動(dòng)手，全線的地面外業(yè)，原地面復(fù)測(cè)資料，橫斷面繪圖，土石方工程數(shù)量表？

本周的主要任務(wù)就是測(cè)量，盡管天氣炎熱，但這幾天的測(cè)量我還是堅(jiān)持下去了，并且學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上不曾學(xué)到的知識(shí)。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇10

一，我國(guó)數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展史

1.我國(guó)從1958年起，由一批科研院所，高等學(xué)校和少數(shù)機(jī)床廠起步進(jìn)行數(shù)控系統(tǒng)的研制和開(kāi)發(fā)。由于受到當(dāng)時(shí)國(guó)產(chǎn)電子元器件水平低，部門(mén)經(jīng)濟(jì)等的制約，未能取得較大的發(fā)展。

2.在改革開(kāi)放后，我國(guó)數(shù)控技術(shù)才逐步取得實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。經(jīng)過(guò)“六五"(81----85年)的引進(jìn)國(guó)外技術(shù)，“七五”(86------90年)的消化吸收和“八五”(91~一-95年)國(guó)家組織的科技攻關(guān)，才使得我國(guó)的數(shù)控技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，當(dāng)時(shí)通過(guò)國(guó)家攻關(guān)驗(yàn)收和鑒定的產(chǎn)品包括北京珠峰公司的中華I型，華中數(shù)控公司的華中I型和沈陽(yáng)高檔數(shù)控國(guó)家工程研究中心的藍(lán)天I型，以及其他通過(guò)“國(guó)家機(jī)床質(zhì)量監(jiān)督測(cè)試中心”測(cè)試合格的國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)如南京四開(kāi)公司的產(chǎn)品。

3.我國(guó)數(shù)控機(jī)床制造業(yè)在80年代曾有過(guò)高速發(fā)展的階段，許多機(jī)床廠從傳統(tǒng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)向數(shù)控化產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型。但總的來(lái)說(shuō)，技術(shù)水平不高，質(zhì)量不佳，所以在90年代初期面臨國(guó)家經(jīng)濟(jì)由計(jì)劃性經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移調(diào)整，經(jīng)歷了幾年最困難的蕭條時(shí)期，那時(shí)生產(chǎn)能力降到50%，庫(kù)存超過(guò)4個(gè)月。從1995年“九五”以后國(guó)家從擴(kuò)大內(nèi)需啟動(dòng)機(jī)床市場(chǎng)，加強(qiáng)限制進(jìn)口數(shù)控設(shè)備的審批，投資重點(diǎn)支持關(guān)鍵數(shù)控系統(tǒng)、設(shè)備、技術(shù)攻關(guān)，對(duì)數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)起到了很大的促進(jìn)作用，尤其是在1999年以后，國(guó)家向國(guó)防工業(yè)及關(guān)鍵民用工業(yè)部門(mén)投入大量技改資金，使數(shù)控設(shè)備制造市場(chǎng)一派繁榮。

三，數(shù)控車(chē)的工藝與工裝削

數(shù)控車(chē)床加工的工藝與普通車(chē)床的加工工藝類(lèi)似，但由于數(shù)控車(chē)床是一次裝夾，連續(xù)自動(dòng)加工完成所有車(chē)削工序，因而應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

1. 合理選擇切削用量

對(duì)于高效率的金屬切削加工來(lái)說(shuō)，被加工材料、切削工具、切削條件是三大要素。這些決定著加工時(shí)間、刀具壽命和加工質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)有效的加工方式必然是合理的選擇了切削條件。

切削條件的三要素：切削速度、進(jìn)給量和切深直接引起刀具的損傷。伴隨著切削速度的提高，刀尖溫度會(huì)上升，會(huì)產(chǎn)生機(jī)械的、化學(xué)的、熱的磨損。切削速度提高20%，刀具壽命會(huì)減少1/2。

進(jìn)給條件與刀具后面磨損關(guān)系在極小的范圍內(nèi)產(chǎn)生。但進(jìn)給量大，切削溫度上升，后面磨損大。它比切削速度對(duì)刀具的影響小。切深對(duì)刀具的影響雖然沒(méi)有切削速度和進(jìn)給量大，但在微小切深切削時(shí)，被切削材料產(chǎn)生硬化層，同樣會(huì)影響刀具的壽命。

用戶(hù)要根據(jù)被加工的材料、硬度、切削狀態(tài)、材料種類(lèi)、進(jìn)給量、切深等選擇使用的切削速度。

最適合的加工條件的選定是在這些因素的基礎(chǔ)上選定的。有規(guī)則的、穩(wěn)定的磨損達(dá)到壽命才是理想的條件。

然而，在實(shí)際作業(yè)中，刀具壽命的選擇與刀具磨損、被加工尺寸變化、表面質(zhì)量、切削噪聲、加工熱量等有關(guān)。在確定加工條件時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行研究。對(duì)于不銹鋼和耐熱合金等難加工材料來(lái)說(shuō)，可以采用冷卻劑或選用剛性好的刀刃。

2. 合理選擇刀具

1) 粗車(chē)時(shí)，要選強(qiáng)度高、耐用度好的刀具，以便滿(mǎn)足粗車(chē)時(shí)大背吃刀量、大進(jìn)給量的要求。

2) 精車(chē)時(shí)，要選精度高、耐用度好的刀具，以保證加工精度的要求。

3) 為減少換刀時(shí)間和方便對(duì)刀，應(yīng)盡量采用機(jī)夾刀和機(jī)夾刀片。

3. 合理選擇夾具

1) 盡量選用通用夾具裝夾工件，避免采用專(zhuān)用夾具；

2) 零件定位基準(zhǔn)重合，以減少定位誤差。

4. 確定加工路線

加工路線是指數(shù)控機(jī)床加工過(guò)程中，刀具相對(duì)零件的運(yùn)動(dòng)軌跡和方向。

1) 應(yīng)能保證加工精度和表面粗糙要求；

2) 應(yīng)盡量縮短加工路線，減少刀具空行程時(shí)間。

5. 加工路線與加工余量的聯(lián)系

目前，在數(shù)控車(chē)床還未達(dá)到普及使用的條件下，一般應(yīng)把毛坯上過(guò)多的余量，特別是含有鍛、鑄硬皮層的余量安排在普通車(chē)床上加工。如必須用數(shù)控車(chē)床加工時(shí)，則需注意程序的靈活安排。

6. 夾具安裝要點(diǎn)

目前液壓卡盤(pán)和液壓夾緊油缸的連接是靠拉桿實(shí)現(xiàn)的，如圖1。液壓卡盤(pán)夾緊要點(diǎn)如下：首先用搬手卸下液壓油缸上的螺帽，卸下拉管，并從主軸后端抽出，再用搬手卸下卡盤(pán)固定螺釘，即可卸下卡盤(pán)。

四，進(jìn)行有效合理的車(chē)削加工

有效節(jié)省加工時(shí)間

Index公司的G200車(chē)削中心集成化加工單元具有模塊化、大功率雙主軸、四軸聯(lián)動(dòng)的功能，從而使加工時(shí)間進(jìn)一步縮短。與其他借助于工作軸進(jìn)行裝夾的概念相反，該產(chǎn)品運(yùn)用集成智能加工單元可以使工件自動(dòng)裝夾到位并進(jìn)行加工。換言之，自動(dòng)裝夾時(shí)，不會(huì)影響另一主軸的加工，這一特點(diǎn)可以縮短大約10％的加工時(shí)間。

此外，四軸加工非常迅速，可以同時(shí)有兩把刀具進(jìn)行加工。當(dāng)機(jī)床是成對(duì)投入使用的時(shí)候，效率的提高更為明顯。也就是說(shuō)，常規(guī)車(chē)削和硬車(chē)可以并行設(shè)置兩臺(tái)機(jī)床。

常規(guī)車(chē)削和硬車(chē)之間的不同點(diǎn)僅僅在于刀架和集中恒溫冷卻液系統(tǒng)。但與常規(guī)加工不同的是：常規(guī)加工可用兩個(gè)刀架和一個(gè)尾架進(jìn)行加工；而硬車(chē)時(shí)只能使用一個(gè)刀架。在兩種類(lèi)型的機(jī)床上都可進(jìn)行干式硬加工，只是工藝方案的制造者需要精心設(shè)計(jì)平衡的節(jié)拍時(shí)間，而Index機(jī)床提供的模塊結(jié)構(gòu)使其具有更強(qiáng)的靈活性。

以高精度提高生產(chǎn)率

隨著生產(chǎn)效率的不斷提高，用戶(hù)對(duì)于精度也提出了很高的要求。采用G200車(chē)削中心進(jìn)行加工時(shí)，冷啟動(dòng)后最多需要加工4個(gè)工件，就可以達(dá)到±6mm的公差。加工過(guò)程中，精度通常保持在2mm。所以Index公司提供給客戶(hù)的是高精度、高效率的完整方案，而提供這種高精度的方案，需要精心選擇主軸、軸承等功能部件。

G200車(chē)削中心在德國(guó)寶馬Landshut公司汽車(chē)制造廠的應(yīng)用中取得了良好的效果。該廠不僅生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，而且還生產(chǎn)由輕金屬鑄造而成的零部件、車(chē)內(nèi)塑料裝飾件和轉(zhuǎn)向軸。質(zhì)量監(jiān)督人員認(rèn)為，其加工精度非常精確：連續(xù)公差帶為±15mm，軸承座公差為±。

此外，加工的萬(wàn)向節(jié)使用了Index公司全自動(dòng)智能加工單元。首批的兩臺(tái)車(chē)削中心用來(lái)進(jìn)行工件打號(hào)之前的預(yù)加工，加工后進(jìn)行在線測(cè)量，然后通過(guò)傳送帶送出進(jìn)行滾齒、清洗和淬火處理。最后一道工序中，采用了第二個(gè)Index加工系統(tǒng)。由兩臺(tái)G200車(chē)削中心對(duì)轉(zhuǎn)向節(jié)的軸承座進(jìn)行硬車(chē)。在機(jī)床內(nèi)完成在線測(cè)量，然后送至卸料單元。集成的加工單元完全融合到車(chē)間的布局之中，符合人類(lèi)工程學(xué)要求，占地面積大大減少，并且只需兩名員工看管制造單元即可。

五，數(shù)控車(chē)削加工中妙用G00及保證尺寸精度的技巧

數(shù)控車(chē)削加工技術(shù)已廣泛應(yīng)用于機(jī)械制造行業(yè)，如何高效、合理、按質(zhì)按量完成工件的加工，每個(gè)從事該行業(yè)的工程技術(shù)人員或多或少都有自己的經(jīng)驗(yàn)。筆者從事數(shù)控教學(xué)、培訓(xùn)及加工工作多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與技巧，現(xiàn)以廣州數(shù)控設(shè)備廠生產(chǎn)的GSK980T系列機(jī)床為例，介紹幾例數(shù)控車(chē)削加工技巧。

一、程序首句妙用G00的技巧

目前我們所接觸到的教科書(shū)及數(shù)控車(chē)削方面的技術(shù)書(shū)籍，程序首句均為建立工件坐標(biāo)系，即以G50 Xα Zβ作為程序首句。根據(jù)該指令，可設(shè)定一個(gè)坐標(biāo)系，使刀具的某一點(diǎn)在此坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值為(Xα Zβ)(本文工件坐標(biāo)系原點(diǎn)均設(shè)定在工件右端面)。采用這種方法編寫(xiě)程序，對(duì)刀后，必須將刀移動(dòng)到G50設(shè)定的既定位置方能進(jìn)行加工，找準(zhǔn)該位置的過(guò)程如下。

1. 對(duì)刀后，裝夾好工件毛坯；

2. 主軸正轉(zhuǎn)，手輪基準(zhǔn)刀平工件右端面A；

3. Z軸不動(dòng)，沿X軸釋放刀具至C點(diǎn)，輸入G50 Z0，電腦記憶該點(diǎn)；

4. 程序錄入方式，輸入G01W-8F50，將工件車(chē)削出一臺(tái)階；

5. X軸不動(dòng)，沿Z軸釋放刀具至C點(diǎn)，停車(chē)測(cè)量車(chē)削出的工件臺(tái)階直徑γ，輸入G50 Xγ，電腦記憶該點(diǎn)；

6. 程序錄入方式下，輸入G00 Xα Zβ，刀具運(yùn)行至編程指定的程序原點(diǎn)，再輸入G50 Xα Zβ，電腦記憶該程序原點(diǎn)。

上述步驟中，步驟6即刀具定位在XαZβ處至關(guān)重要，否則，工件坐標(biāo)系就會(huì)被修改，無(wú)法正常加工工件。有過(guò)加工經(jīng)驗(yàn)的人都知道，上述將刀具定位到XαZβ處的過(guò)程繁瑣，一旦出現(xiàn)意外，X或Z軸無(wú)伺服，跟蹤出錯(cuò)，斷電等情況發(fā)生，系統(tǒng)只能重啟，重啟后系統(tǒng)失去對(duì)G50設(shè)定的工件坐標(biāo)值的記憶，“復(fù)位、回零運(yùn)行”不再起作用，需重新將刀具運(yùn)行至XαZβ位置并重設(shè)G50。如果是批量生產(chǎn)，加工完一件后，回G50起點(diǎn)繼續(xù)加工下一件，在操作過(guò)程中稍有失誤，就可能修改工件坐標(biāo)系。鑒于上述程序首句使用G50建立工件坐標(biāo)系的種種弊端，筆者想辦法將工件坐標(biāo)系固定在機(jī)床上，將程序首句G50 XαZβ改為G00 Xα Zβ后，問(wèn)題迎刃而解。其操作過(guò)程只需采用上述找G50過(guò)程的前五步，即完成步驟1、2、3、4、5后，將刀具運(yùn)行至安全位置，調(diào)出程序，按自動(dòng)運(yùn)行即可。即使發(fā)生斷電等意外情況，重啟系統(tǒng)后，在編輯方式下將光標(biāo)移至能安全加工又不影響工件加工進(jìn)程的程序段，按自動(dòng)運(yùn)行方式繼續(xù)加工即可。上述程序首句用 G00代替G50的實(shí)質(zhì)是將工件坐標(biāo)系固定在機(jī)床上，不再囿于G50 Xα Zβ程序原點(diǎn)的限制，不改變工件坐標(biāo)系，操作簡(jiǎn)單，可靠性強(qiáng)，收到了意想不到的效果。中國(guó)金屬加工在線

二、控制尺寸精度的技巧

1. 修改刀補(bǔ)值保證尺寸精度

由于第一次對(duì)刀誤差或者其他原因造成工件誤差超出工件公差，不能滿(mǎn)足加工要求時(shí)，可通過(guò)修改刀補(bǔ)使工件達(dá)到要求尺寸，保證徑向尺寸方法如下：

a. 絕對(duì)坐標(biāo)輸入法

根據(jù)“大減小，小加大”的原則，在刀補(bǔ)001～004處修改。如用2號(hào)切斷刀切槽時(shí)工件尺寸大了，而002處刀補(bǔ)顯示是，則可輸入，減少2號(hào)刀補(bǔ)。

b. 相對(duì)坐標(biāo)法

如上例，002刀補(bǔ)處輸入，亦可收到同樣的效果。

同理，對(duì)于軸向尺寸的控制亦如此類(lèi)推。如用1號(hào)外圓刀加工某處軸段，尺寸長(zhǎng)了，可在001刀補(bǔ)處輸入。

2. 半精加工消除絲桿間隙影響保證尺寸精度

對(duì)于大部分?jǐn)?shù)控車(chē)床來(lái)說(shuō)，使用較長(zhǎng)時(shí)間后，由于絲桿間隙的影響，加工出的工件尺寸經(jīng)常出現(xiàn)不穩(wěn)定的現(xiàn)象。這時(shí)，我們可在粗加工之后，進(jìn)行一次半精加工消除絲桿間隙的影響。如用1號(hào)刀G71粗加工外圓之后，可在001刀補(bǔ)處輸入，調(diào)用G70精車(chē)一次，停車(chē)測(cè)量后，再在001刀補(bǔ)處輸入，再次調(diào)用G70精車(chē)一次。經(jīng)過(guò)此番半精車(chē)，消除了絲桿間隙的影響，保證了尺寸精度的穩(wěn)定。

3. 程序編制保證尺寸精度

a. 絕對(duì)編程保證尺寸精度

編程有絕對(duì)編程和相對(duì)編程。相對(duì)編程是指在加工輪廓曲線上，各線段的終點(diǎn)位置以該線段起點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)而確定的坐標(biāo)系。也就是說(shuō)，相對(duì)編程的坐標(biāo)原點(diǎn)經(jīng)常在變換，連續(xù)位移時(shí)必然產(chǎn)生累積誤差，絕對(duì)編程是在加工的全過(guò)程中，均有相對(duì)統(tǒng)一的基準(zhǔn)點(diǎn)，即坐標(biāo)原點(diǎn)，故累積誤差較相對(duì)編程小。數(shù)控車(chē)削工件時(shí)，工件徑向尺寸的精度一般比軸向尺寸精度高，故在編寫(xiě)程序時(shí)，徑向尺寸最好采用絕對(duì)編程，考慮到加工及編寫(xiě)程序的方便，軸向尺寸常采用相對(duì)編程，但對(duì)于重要的軸向尺寸，最好采用絕對(duì)編程。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇11

物流頂崗實(shí)習(xí)周記1

過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是物流管理專(zhuān)業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。

在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。

物流頂崗實(shí)習(xí)周記2

不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓物流管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的物流管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。

經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。

不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

物流頂崗實(shí)習(xí)周記3

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的物流管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

師父說(shuō)，通過(guò)他的觀察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說(shuō)，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。

接下來(lái)幾天，開(kāi)始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過(guò)程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺(jué)到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺(jué)有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看物流管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

物流頂崗實(shí)習(xí)周記4

今天指導(dǎo)師父說(shuō)十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說(shuō)了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿(mǎn)到達(dá)了我的要求，我很滿(mǎn)意?！彼€表?yè)P(yáng)我物流管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，是他見(jiàn)過(guò)物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生中動(dòng)手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來(lái)。幾天的努力總算我的努力沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動(dòng)了。

通過(guò)這段時(shí)間的了解，原來(lái)師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽(tīng)同事說(shuō)了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對(duì)我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說(shuō)，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

本周我總結(jié)出：在職場(chǎng)上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

物流頂崗實(shí)習(xí)周記5

周一開(kāi)始我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場(chǎng)所一直都是在單位分部，每天早上到總單位之后，就直奔單位分部。在單位分部雖然沒(méi)有在辦公室那么舒適和輕松，但是畢竟現(xiàn)在是有目標(biāo)要去達(dá)成，所以比在前一段時(shí)間在辦公室時(shí)更加的充實(shí)，時(shí)間也會(huì)覺(jué)得過(guò)得更加快。

在這期間，單位分部的工作人員都對(duì)我很好。在實(shí)際工作中，大學(xué)里面物流管理專(zhuān)業(yè)的知識(shí)還是不夠用，很多需要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在工作崗位上遇到了一些麻煩。同事們?cè)谥赖奈业墓ぷ魅蝿?wù)后，都積極主動(dòng)的幫助我，告訴我他們總結(jié)出來(lái)的區(qū)別，讓我突然覺(jué)得每個(gè)任務(wù)都能輕車(chē)熟路，因?yàn)樗麄兊膸椭?，讓我完全加快了我的工作進(jìn)程。想真正地做成一件事情，需要你有鍥而不舍的精神。不管我們想在哪個(gè)領(lǐng)域做成一件事情，如果你已經(jīng)認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，那就一定堅(jiān)持不懈地做下去。羅馬不是一天建成的，只要你一天天用心地去做，總有一天，量變會(huì)發(fā)生質(zhì)變。

這一周，我總結(jié)了工作過(guò)程中的關(guān)于挫折的感悟。在工作過(guò)程經(jīng)過(guò)遇到一些挫折。關(guān)于挫折，早有職場(chǎng)高手總結(jié)出至理名言：“人在職場(chǎng)飄，哪能不挨刀？”這是一種對(duì)工作灑脫的態(tài)度。對(duì)待工作的挫折，就稍微轉(zhuǎn)換一下努力的方向。說(shuō)不定更好。另外一點(diǎn)也很重要，困境中請(qǐng)你自己鼓勵(lì)自己，不到萬(wàn)不得已，請(qǐng)不要把自己的底牌亮給別人。要知道，困難時(shí)要求得到的幫助，價(jià)碼總是會(huì)更貴一些的。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇12

第一周：時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)星期就過(guò)去了，在這里，我們一行的同學(xué)一起先進(jìn)行了為期3天的上崗前偉德，偉德的內(nèi)容是：1.公司的基本情況，比如發(fā)展歷史，人員數(shù)量，偉德的賣(mài)點(diǎn)等等。2.公司的基本制度比如：上班時(shí)間，下班時(shí)間，節(jié)假日的放假情況等。3.公司的組成，有多個(gè)車(chē)間組成的：c1c2c3車(chē)間b1b2b3車(chē)間a1車(chē)間d1車(chē)間等。4.公司的業(yè)余安排等，每個(gè)星期的一三五晚上有最新的偉德影免費(fèi)在二樓的食堂播放等。最后一天的下午和單位簽署了勞動(dòng)合同。工作的地點(diǎn)也去看過(guò)了，迷迷糊糊之間，一個(gè)星期過(guò)去了。很多東西在偉德時(shí)說(shuō)過(guò)，但有一點(diǎn)記住了，這個(gè)公司是12年前亞洲最大的此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公司。公司的每一個(gè)車(chē)間，都和其他地方的小加工廠有的一比，這或許是驕傲的一個(gè)賣(mài)點(diǎn)吧。感覺(jué)很不錯(cuò)。第二周：這是我們來(lái)這里的第二個(gè)星期了，漸漸地對(duì)這里有了一點(diǎn)熟悉，但是工作上的事還是只能做一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，畢竟我們還剛來(lái)不久，等日子長(zhǎng)了我們就會(huì)慢慢的上手了。公司里面有自己的一套人員培養(yǎng)政策，剛進(jìn)來(lái)的員工都是從省模開(kāi)始。省模這樣的工作都是一些手上的活，算不得怎樣的辛苦，總的說(shuō)起來(lái)最大的不滿(mǎn)，那就是繁瑣，單調(diào)，每天上班就坐在省模組里，手里拿著油石在模具零件上磨啊磨啊的，因?yàn)闊o(wú)聊，就給自己找一些活干，但是手上的活也不能落下，那就只有是零件咯，這是動(dòng)模鑲件，這是定模鑲件，這個(gè)是一模兩腔玩具偉德池殼模具，這個(gè)是一模一腔的風(fēng)扇葉模具。在專(zhuān)業(yè)的模具廠里就是有一個(gè)好處，可以接觸到各種不同形狀的模具，這對(duì)于剛剛出來(lái)的學(xué)生是很有誘惑力的，特別是專(zhuān)業(yè)對(duì)口的時(shí)候。很興奮。

第三周： 來(lái)到這里已經(jīng)是第三個(gè)星期了，由于還是進(jìn)廠里的第一個(gè)月，所以星期六不用上班，晚上也不用加班，至少我的車(chē)間里面的制度是這樣執(zhí)行

的。有些同學(xué)的車(chē)間就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，在第二個(gè)星期就要星期六上班去?，F(xiàn)在的工作還是省模，沒(méi)辦法，制度是這樣設(shè)置的，只有等上位者走了，下面的小卒才頂上去，說(shuō)起來(lái)都心碎，這就是打工仔的心酸一面。省模很輕松，都是手上的活，但是，有一點(diǎn)很郁悶，那就是工作的重復(fù)性，每天都是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，這樣也太折磨人了，有時(shí)候都覺(jué)得自己像是一個(gè)偉德，機(jī)器人般動(dòng)手，移動(dòng)到一定的距離后返回，額，就系那個(gè)直線偉德機(jī)一般，做這自己認(rèn)為最有規(guī)律的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。在車(chē)間里的人相處的不算太壞，因?yàn)樵谏习鄷r(shí)候不能有太多的交談，下班后又急急忙忙的分開(kāi)了，有點(diǎn)失敗，好像只記得組長(zhǎng)。第四周： 這一周的工作還是省模，不過(guò)心態(tài)好像好多了。因?yàn)樵谶@里的基本工作都做了一些了解。省模主要是先用油石打磨去刀紋，油石使用時(shí)要配合研磨液。剛開(kāi)始時(shí)還鬧了一個(gè)笑話，我誤認(rèn)為是水了。當(dāng)時(shí)真不好意思啊，這就是典型的學(xué)不專(zhuān)，記不全。接著是二百四號(hào)的砂紙，四百號(hào)的砂紙，八百號(hào)的砂紙，一般到八百好就已經(jīng)達(dá)到要求了，有些要求更高的用到了一千二百號(hào)的砂紙，磨出來(lái)的零件都可以照出自己的影子了。這就是所謂的鏡面啦。廠里的食堂伙食還不錯(cuò)，至少我認(rèn)為和學(xué)校里的不會(huì)差到那里去，有時(shí)候覺(jué)得更好一些。宿舍是四到五個(gè)人住，條件有些簡(jiǎn)陋，不能使用大功率的偉德器，甚至要在宿舍里使用偉德視機(jī)都得提出申請(qǐng)，夠寒酸的。晚上還會(huì)有老鼠來(lái)光顧沒(méi)有藏好的食物，太可怕了。第五周： 這里是一個(gè)新的開(kāi)始，因?yàn)槲乙呀?jīng)調(diào)離了枯燥無(wú)味的省模組了，來(lái)到了制模六祖。這是星期三的下午，車(chē)間主任突然出現(xiàn)在我面前，要我放下手里的工作跟他走，剛開(kāi)始還以為是要我去打雜呢，因?yàn)槭切氯?，被拉出去打雜比如掃地等是不可避免的。沒(méi)想到他把我?guī)У搅似綍r(shí)上下班常常看到的制模小組的組長(zhǎng)前面，對(duì)我說(shuō)，這是你的組長(zhǎng)，以后你就在這里工作了，接著就走開(kāi)了。

頂崗實(shí)習(xí)周記 篇13

實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，鍛煉學(xué)生承受挫折的心理素質(zhì)，以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成;

2、增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的全面了解，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì);

3、通過(guò)和企業(yè)接觸與社會(huì)的交流，改變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度;

5、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，以達(dá)到零距離上崗之目的;

6、加強(qiáng)教師與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，了解企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)和技能需求，為人才培養(yǎng)方案制定掌握第一手資料。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

計(jì)算模板工程量，首先是熟悉圖紙，并將現(xiàn)場(chǎng)位置和圖紙比較。學(xué)習(xí)計(jì)算模板時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

實(shí)習(xí)收獲：

通過(guò)計(jì)算模板工程量發(fā)現(xiàn)我們學(xué)的計(jì)算規(guī)則和實(shí)際當(dāng)中有些差異，模板是按接觸面積計(jì)算。

梁：梁按柱間凈長(zhǎng)算，除圈梁外都要三面支模板，所有梁支到板底。梁的底可以合到板內(nèi)計(jì)算，梁頭也要支模。認(rèn)真看好每一跨的截面高度。

板：和梁一塊現(xiàn)澆因此只需支底模。板內(nèi)空洞要扣減，側(cè)面要增加。

柱：從基礎(chǔ)放大腳開(kāi)始算至板頂，四面支模。規(guī)范中說(shuō)明柱要扣梁頭，柱與板厚部分不扣減，板不扣除柱所占模板的面積。

但實(shí)際中要看我們站在哪一方，如果給分包商算就是按實(shí)際接觸面積，如果和甲方結(jié)算就要嚴(yán)格套定額，按照定額計(jì)算規(guī)則和合同約定。通過(guò)本周實(shí)習(xí)了解到做預(yù)算必須認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真閱讀每一份圖紙，記錄有關(guān)說(shuō)明。必須有一定的空間想象力，能結(jié)合圖紙把實(shí)物想出來(lái)。了解工程的會(huì)審、圖紙簽證、變更內(nèi)容。鍛煉了自己的思維能力，能把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。做任何事都要堅(jiān)持，不怕苦，不怕累。學(xué)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記(錦集13篇)

根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“內(nèi)科實(shí)習(xí)周記”，你知道范文要怎么寫(xiě)呢？文檔是我們接觸最多的，因?yàn)榻?jīng)常需要撰寫(xiě)，寫(xiě)作遇上困難參考范文準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。? 學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更好地引領(lǐng)自己的思維和行為方式，感謝您耐心閱讀本文！

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇1

作為一名內(nèi)科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生涯中必不可少的一部分。作為內(nèi)科實(shí)習(xí)的一員，我依然清晰地記得我整整一周的日程安排和種種經(jīng)歷，特地寫(xiě)下這篇實(shí)習(xí)周記，記錄下這段不平凡的時(shí)光。

周一，作為實(shí)習(xí)生的第一天，我迎著初春的微風(fēng)來(lái)到了醫(yī)院，期待著開(kāi)始一周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是內(nèi)科病房，我受到了病房護(hù)士長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，在她的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)了病人的飲食、翻身、床位整理等常規(guī)護(hù)理工作。然而，第一次面對(duì)生病的患者和他們的家屬，我還是感到有些緊張。

周二，我被安排在了心血管內(nèi)科門(mén)診，這是一項(xiàng)需要嚴(yán)密思考和處理的工作，需要對(duì)各種疾病和病情進(jìn)行必要的咨詢(xún)和建議。在這里，我接觸到了各種心血管疾病的患者，包括高血壓、冠心病和心肌梗塞等，我的任務(wù)是負(fù)責(zé)給每個(gè)患者進(jìn)行相應(yīng)的健康檢查和針對(duì)性的建議，讓他們更好地掌握自己的病情和并了解必要的治療方案。

周三，我被分配到了呼吸內(nèi)科病房，負(fù)責(zé)病人的呼吸道護(hù)理，包括吸痰、拍背、理療等。在這里，我意識(shí)到這項(xiàng)工作需要的不僅僅是技能，還有對(duì)患者的細(xì)心關(guān)注以及對(duì)病情的理解和分析。

周四，我開(kāi)始在重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)，這是一項(xiàng)嚴(yán)格的工作，需要高度的責(zé)任心和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。當(dāng)我站在監(jiān)護(hù)室門(mén)口，關(guān)注著各種醫(yī)療器械和人體指標(biāo)時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的嚴(yán)肅性和重要性。

周五，我在肝膽內(nèi)科病房實(shí)習(xí)。肝膽疾病和組織學(xué)檢查一直是內(nèi)科醫(yī)療領(lǐng)域中的難題，我需要高度的專(zhuān)業(yè)技能，精確地分析和評(píng)估每個(gè)病人的身體狀況。在這里，我還學(xué)到了許多有關(guān)肝膽疾病治療的知識(shí)和方法，以及如何在日常生活中預(yù)防肝膽疾病。

周六，這一天我的任務(wù)是照顧老年重癥患者，我需要保證他們的飲食和日常護(hù)理，包括協(xié)助和照顧絕大部分需要幫助的行動(dòng)。他們中有些人需要不斷關(guān)注和護(hù)理，我在這天學(xué)到了生命的寶貴和健康的無(wú)價(jià)。

周日，我的實(shí)習(xí)周結(jié)束了。這周是我一生中最難忘的一周，我接受了豐富的培訓(xùn)，成為了一名內(nèi)科實(shí)習(xí)生的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我的經(jīng)歷告訴我，醫(yī)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，它需要無(wú)數(shù)個(gè)不言的善良、奉獻(xiàn)和無(wú)私精神，也需要持續(xù)努力和刻苦學(xué)習(xí)。內(nèi)科實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)了醫(yī)學(xué)的重要性，讓我珍惜生命和健康，同時(shí)也領(lǐng)悟了自己在這門(mén)學(xué)科中的初心，這將是我醫(yī)學(xué)生涯的坐標(biāo)，也將作為我成長(zhǎng)的引擎，讓我繼續(xù)前行。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇2

這是我在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)的第一周，經(jīng)過(guò)了一周的觀察和學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知更加深入。在這一周中，我有幸跟隨一位資深的血液內(nèi)科醫(yī)生，深入了解血液病的診斷和治療，在扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)之外，還有繁瑣的實(shí)驗(yàn)操作，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐有了更貼近實(shí)際的認(rèn)識(shí)。

在血液內(nèi)科病房，需要接受大量的病人，他們中很多都患有白血病、淋巴瘤等血液疾病。我印象最深的是，一位年齡尚幼的女孩，患有淋巴瘤。疾病的發(fā)展給她的身體帶來(lái)了巨大的影響，導(dǎo)致她的身體逐漸消瘦，面容蒼白。盡管她已接受了多次治療，但身體狀況仍未大有好轉(zhuǎn)，這讓我深深感受到了醫(yī)療工作者的責(zé)任和使命感。

在這里，我學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，如何引導(dǎo)病人接受常規(guī)治療及合理的中西醫(yī)結(jié)合治療，如何做好病人的心理疏導(dǎo)等等，更重要的是，與同事之間的協(xié)作與配合。只有這樣，我們才能給病人提供更好的治療效果，緩解他們的病痛，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。

在實(shí)驗(yàn)操作方面，我和同事們共同進(jìn)行了嗜鉻染色、骨髓穿刺等操作，它們不僅需要細(xì)致的觀察和思考，還需要對(duì)患者身體的準(zhǔn)確把握和科學(xué)的操作技巧。在實(shí)驗(yàn)操作中，我初次領(lǐng)悟到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的藝術(shù)性，一個(gè)細(xì)小的操作失誤都會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響。而對(duì)于血液病的診斷和治療也是如此，需要不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。

血液內(nèi)科實(shí)習(xí)的第一周，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和敬畏之情。在不斷地觀察和學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了扎實(shí)的理論知識(shí)，更重要的是對(duì)于這個(gè)行業(yè)的熱情和責(zé)任感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)工作者，竭盡所能的幫助每一位需要幫助的患者。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇3

這是我的內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)周記，這是我第一次在醫(yī)院里實(shí)習(xí)，我非常興奮和緊張。我要向你介紹我在醫(yī)院里學(xué)到的東西，我在內(nèi)科病房的日常工作以及我的收獲。

第一天，我被分配到內(nèi)科病房，我的工作是幫助護(hù)士給病人進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，比如測(cè)量血壓、體溫等等。我還負(fù)責(zé)更換病人床單以及清潔衛(wèi)生間。

在接下來(lái)的幾天里，我的工作逐漸變得更加繁忙。我開(kāi)始負(fù)責(zé)更復(fù)雜的工作，比如給病人打針、抽血和更換紗布。我也開(kāi)始幫助醫(yī)生和護(hù)士記錄病人的信息，比如病情，體溫和心率。這樣的工作需要非常細(xì)心和認(rèn)真，因?yàn)槲覀儾荒芊稿e(cuò)誤。

我也有機(jī)會(huì)參與到病人的救治中。例如，在某一天，我?guī)椭t(yī)生完成了胃出血的手術(shù)，這是一個(gè)非常緊張的過(guò)程，我做好了我的工作，這讓我感到非常驕傲。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多護(hù)理技巧，比如如何更好地照顧病人，如何更好地溝通以及如何與其他醫(yī)護(hù)人員合作。我還學(xué)到了醫(yī)院的流程和規(guī)定，這讓我更好地理解和遵守相關(guān)制度。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。例如，某些病人可能會(huì)有惡臭、嘔吐和其他不舒服的癥狀，但是我要保持耐心和專(zhuān)業(yè)，并盡我所能為他們提供幫助和舒適。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是我人生中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了許多護(hù)理技巧，并有機(jī)會(huì)參與到病人的救治中。盡管有時(shí)候工作很累，但是能夠幫助他人，讓我感到非常滿(mǎn)足和快樂(lè)。我希望在未來(lái)的護(hù)士生涯中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更多的病人提供幫助和關(guān)愛(ài)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇4

實(shí)習(xí)的時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，每天忙碌的生活讓我充實(shí)而快樂(lè)!

周一，我管的患者查出了令人恐慌的結(jié)核，為她辦完了所有轉(zhuǎn)院的手續(xù)。她臨走前還去和她告別，沒(méi)有因?yàn)樗膫魅拘远h(yuǎn)離她，有些病想躲也是躲不掉的，又何必讓患者自己多一份心理負(fù)擔(dān)呢?告誡自己要吃好喝好睡好，增強(qiáng)免疫力，遠(yuǎn)離那些棘手的呼吸科傳染病~

周二，在尹老師的率領(lǐng)下9個(gè)人浩浩蕩蕩的奔赴KFC。沒(méi)想到和我們處于不同年代的老師也同樣喜歡80后鐘愛(ài)的食物，聽(tīng)說(shuō)他開(kāi)車(chē)去西藏自助游，聽(tīng)說(shuō)他蠻有個(gè)性的給自己放長(zhǎng)假-誰(shuí)都拽不回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他幾乎吃遍游遍大江南北~由此看來(lái)尹老師是一個(gè)多么有情調(diào)的人~席間他一個(gè)勁兒的勸我們多吃點(diǎn)兒，不要心疼花錢(qián)多。呵呵對(duì)我們就像是自家的小孩子一樣那么好，和他說(shuō)話完全沒(méi)有任何壓力，只要他小嘴一抿，我就能體會(huì)到他有多親切。他對(duì)學(xué)生好、對(duì)患者好、對(duì)同事好，他脾氣就是不一般的好!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好脾氣這么隨和這么親切的老師!他的面部表情永遠(yuǎn)是微笑著的~即使是護(hù)士沖他大吼大叫，他都不會(huì)生氣，即使我們犯了天大的錯(cuò)誤，他都可以耐心的指出來(lái)~脾氣好是福啊!

他有時(shí)候也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)挫敗感，對(duì)患者束手無(wú)策的時(shí)候，他緊縮眉頭思考的樣子，正是他對(duì)每一個(gè)患者負(fù)責(zé)的態(tài)度~

周三，回校區(qū)聽(tīng)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，用崇拜的眼神去看待那些已經(jīng)被保到北大復(fù)旦的學(xué)姐，傾聽(tīng)她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也在期待著明年的這個(gè)時(shí)候自己也會(huì)有自己的驕傲!剩下的日子貌似不多了，而在忙碌的實(shí)習(xí)中抽出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)也絕非易事，一切只有靠自己的毅力了!加油!好久沒(méi)有回去了，有種隱隱的陌生感，看到那些年輕的面孔還有當(dāng)年我也曾擁有的迷茫的眼神，知道自己已經(jīng)是老大姐的位置了~

周四，去總校聽(tīng)羅永浩的講座。勵(lì)志的，感觸頗深--每一個(gè)生命來(lái)到世間，都是改變這個(gè)世界!如果你是一個(gè)壞人，那你就使這個(gè)世界惡心了一點(diǎn)點(diǎn);如果你是一個(gè)好人，你就會(huì)使這個(gè)世界美好了一點(diǎn)點(diǎn)~看他人生豐富的經(jīng)歷，一生不懈的奮斗歷程，佩服不已~

還是會(huì)被總校美麗的風(fēng)景和偌大的校園所征服。我和邵邵在校園寬闊的林蔭路上快樂(lè)的飛奔，像是兩個(gè)進(jìn)城的開(kāi)開(kāi)心心的鄉(xiāng)下小姑娘，完全陶醉~

周五，宋老師發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，請(qǐng)我們集體去理發(fā)。沒(méi)想到出科快一個(gè)月了，凡是有什么好事兒還惦記著我，除了感動(dòng)還能怎樣?她開(kāi)始夸我的病歷進(jìn)步不少，每次回去總能看到她的熱情與爽朗，改完病歷后她會(huì)蠻貼心地說(shuō)“謝謝，辛苦了”還是說(shuō)我在哪里都遇到了貴人，都讓我感動(dòng)不已。我的人生目標(biāo)便是--要做宋老師一樣的女強(qiáng)人~前行的路上，多了一份期許!終于還是因?yàn)椴簧岬眉舭l(fā)婉言謝絕了老師，可是那份心意卻深深地烙在了心里~

晚上和尹老師值夜班，安靜的送走了一個(gè)年老的生命，她走的如此安靜，沒(méi)有絲毫的掙扎與痛苦~但就在監(jiān)護(hù)儀的心電圖拉成直線的那一瞬間，還是忍不住要流淚~

早上醒來(lái)就被拉去吃早飯，娜娜問(wèn)了一個(gè)小問(wèn)題，沒(méi)想到尹老師不顧一夜的疲憊還有出差的匆忙，給我們細(xì)心耐心的講了半個(gè)小時(shí)，最后都有點(diǎn)不好意思與心疼，趕緊趕著他回家好好休息~多么負(fù)責(zé)多么可愛(ài)的一位老師和醫(yī)生!和他查房真的就是一種享受，一個(gè)上午站著不間斷的給我們講東西，盡量照顧到每個(gè)人的需要~

呼吸，我開(kāi)始愛(ài)上了這里…

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇5

護(hù)理呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)周記

我是一名大四的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，由于專(zhuān)業(yè)課程的安排，我選擇在一家大型醫(yī)院的呼吸內(nèi)科進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)。這是我人生中第一次踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心戰(zhàn)栗著，在惶恐中也有好奇和期待。

第一天，我跟隨著導(dǎo)師花了好幾個(gè)小時(shí)走遍了整個(gè)呼吸內(nèi)科，相當(dāng)刺激。走進(jìn)上百?gòu)埐〈玻吹礁鞣N各樣的病情，不同的朝向和觸摸方式，讓我有一點(diǎn)點(diǎn)壯膽和充滿(mǎn)好奇。每個(gè)病區(qū)的味道也不相同，有淡淡的藥香，有重重的人臭，有能卡住喉嚨的濃煙味，各種感官信息交織在一起，不斬釘截鐵地毆打著我的五感神經(jīng)。我在這個(gè)混亂和怪異的世界中尋找突破口，保持足夠的警覺(jué)砥礪自己。

在過(guò)去的兩周中，我接觸了各種病人，真正見(jiàn)識(shí)到了許多我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)但不曾親身經(jīng)歷過(guò)的疾病。這些病人來(lái)自不同的年齡和背景，他們有心臟病、糖尿病、高血壓、哮喘、肺炎等等不同的疾病，但他們的共通點(diǎn)是都需要呼吸內(nèi)科的護(hù)理師為他們提供護(hù)理服務(wù)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我負(fù)責(zé)不同病房的護(hù)理工作，例如患者的飲食調(diào)理、翻身?yè)Q床、幫助患者進(jìn)行咳痰、吸氧等重要的護(hù)理工作。每天都很忙碌，但我和我的小組成員們都充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，把我們各自的任務(wù)做到最好。

有那么一個(gè)晚上，我和我的小組成員正在進(jìn)行病房的清掃工作，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)已經(jīng)很晚的病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老年病人正在獨(dú)自咳嗽?？吹竭@種情形，我們立刻前去幫助他。由于他的咳嗽非常劇烈，我們用手掌輕輕拍打他的后背，幫助他順暢的呼吸。很快，他的身體恢復(fù)了正常，感恩地望著我們，說(shuō)了一句感謝的話語(yǔ)，而我們也充滿(mǎn)了自豪感和獲得感。在醫(yī)護(hù)人員和病人之間發(fā)生這樣美好而真實(shí)的互動(dòng)，這可能也是我為什么想成為護(hù)士的原因之一。

實(shí)習(xí)的最后一天，我向?qū)煹绖e，感謝她的教導(dǎo)和支持。通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，在珍視身體健康和尊重病人的同時(shí)，我也更加尊重自己。我想，護(hù)理專(zhuān)業(yè)并不是一份簡(jiǎn)單的職業(yè)，同時(shí)也是一種難得的精神追求和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇6

小兒心內(nèi)科實(shí)習(xí)周記

作為一名醫(yī)學(xué)生，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中積累知識(shí)并提升技能是至關(guān)重要的一步。本周我有幸參與小兒心內(nèi)科的實(shí)習(xí)，并學(xué)習(xí)了大量有關(guān)小兒心臟疾病的知識(shí)。在五天的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我領(lǐng)悟到了醫(yī)學(xué)知識(shí)的寶貴之處，并感受到了醫(yī)護(hù)人員刻苦工作的辛苦。

第一天，我們來(lái)到了實(shí)習(xí)醫(yī)院的小兒心內(nèi)科門(mén)診部。一進(jìn)門(mén)，便被門(mén)診的繁忙和快節(jié)奏所吸引。醫(yī)生們?cè)诳焖俚嘏c患兒及其家長(zhǎng)溝通，并安排檢查和治療計(jì)劃。我跟隨著一名醫(yī)生進(jìn)入了診室，開(kāi)展了緊湊有序的實(shí)習(xí)。

我們?cè)谠\室中處理了多個(gè)病例，其中有一個(gè)3歲男孩因發(fā)生呼吸道感染感染導(dǎo)致心臟病發(fā)作，與父母一起趕來(lái)就診。經(jīng)過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)患兒的心臟健康出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，需要進(jìn)行長(zhǎng)期治療和觀察。在此次實(shí)習(xí)中，我了解到心臟病可以是先天性的，如室間隔缺損和動(dòng)脈導(dǎo)管未閉，也可以是后天性的，如風(fēng)濕性心臟病和先天性心臟病。

第二天，我們來(lái)到了小兒心內(nèi)科病房。在這里，我們見(jiàn)到了很多需要長(zhǎng)期住院治療的患兒。他們有的需要進(jìn)行手術(shù)治療，有的需要定期檢查和藥物治療。有一位可愛(ài)的小女孩因患有法洛四聯(lián)癥需要進(jìn)行手術(shù)。在前期檢查的基礎(chǔ)上，我們與家長(zhǎng)溝通以及與手術(shù)醫(yī)生溝通，制定了手術(shù)計(jì)劃，并將手術(shù)順利進(jìn)行。

在小兒心內(nèi)科病房中，我更加真切地感受到醫(yī)生和護(hù)士的辛苦。他們不僅需要為患兒和家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，還需要關(guān)注患兒和家長(zhǎng)的心理需要，以便給與他們更好的支持和幫助。

第三天，我們進(jìn)入了小兒心臟超聲檢查室。這是一項(xiàng)非常重要的檢查，可以讓醫(yī)生更準(zhǔn)確地了解患兒的心臟情況。在這里，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心臟超聲檢查。該檢查需要在患兒安靜或輕松的狀態(tài)下進(jìn)行，必須非常小心。同時(shí)還需要對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析和解釋。這是一項(xiàng)耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的工作，但卻十分必要。

第四天，我們來(lái)到了一個(gè)小的康復(fù)中心，這里為需要接受小兒心臟康復(fù)訓(xùn)練的患兒提供了很好的平臺(tái)。在這里，患兒們可以接受專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，包括運(yùn)動(dòng)治療、呼吸治療、社交心理治療等。通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，患兒可以逐漸恢復(fù)他們的生理和心理活動(dòng)能力，成長(zhǎng)為健康、積極的少年。

第五天，我們參觀了醫(yī)學(xué)研究院的小兒心內(nèi)科研究室。在這里，我學(xué)習(xí)到了很多醫(yī)學(xué)研究的方法和技能。這些研究可以幫助醫(yī)生更好地了解心臟疾病的病因和診斷方法，并制定更好的治療方案。醫(yī)學(xué)研究需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，但是為了能夠更好地解決患兒的健康問(wèn)題，這種研究是十分必要的。

在小兒心內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我感受到了醫(yī)護(hù)人員的努力工作、接受治療的患兒和家長(zhǎng)的無(wú)限尊重、大量信息和知識(shí)的學(xué)習(xí)以及對(duì)未來(lái)的責(zé)任感和使命感。我深深地體會(huì)到醫(yī)生的職業(yè)精神和忠誠(chéng)，他們?yōu)榱嘶純旱慕】禑o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精神，這給我留下了深刻的印象。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇7

作為一位護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，內(nèi)科是我們必須掌握的一門(mén)重要課程。每周我們都會(huì)進(jìn)行一定的實(shí)習(xí)，這也是我們鍛煉自己的最好機(jī)會(huì)之一。以下是我這一周的實(shí)習(xí)總結(jié)。

周一，到達(dá)病房后，我首先和我的導(dǎo)師一起進(jìn)行了病人的查房。我們注意到有一個(gè)老年病人需要輸液，我很幸運(yùn)地得到了機(jī)會(huì)為其輸液。在我給這位老人上好細(xì)心的護(hù)理后，他也十分感激我。

周二，今天我要和我的同事們一起協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行一位癌癥病人的手術(shù)。我們需要為這位病人清潔手術(shù)區(qū)域，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作，并在手術(shù)后對(duì)其進(jìn)行護(hù)理。盡管手術(shù)過(guò)程較為艱苦和冗長(zhǎng)，但我們最終還是圓滿(mǎn)完成了這個(gè)任務(wù)。

周三，今天我負(fù)責(zé)病人的測(cè)量體溫、血壓、脈搏和呼吸等常規(guī)檢查。這其實(shí)是我們每天護(hù)理病人的必要步驟，但對(duì)于我來(lái)講，它仍然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)樾枰揖_測(cè)量和記錄每位病人的數(shù)據(jù)。

周四，今天我和我的同事們要協(xié)助病人進(jìn)行盆腔檢查。這是一項(xiàng)非常敏感的檢查，需要我們特別小心地操作。我們需要先給病人做好準(zhǔn)備工作，然后幫助醫(yī)生進(jìn)行檢查，并在之后的護(hù)理工作中關(guān)注這位病人的情況。

周五，今天是我在內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天。我和我的同事們一起給各位病人安排了康復(fù)計(jì)劃，并為其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。我和每位病人都進(jìn)行了交流，鼓勵(lì)他們保持樂(lè)觀心態(tài)和積極認(rèn)真的態(tài)度，希望他們能早日康復(fù)出院。

這一周的實(shí)習(xí)讓我深深地感受到了作為一名優(yōu)秀的護(hù)士所需要具備的品質(zhì)，包括細(xì)心、耐心、聆聽(tīng)能力、責(zé)任感、同理心和合作精神等。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我將更加具備這些品質(zhì)，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為更多需要幫助的人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇8

本人是一名內(nèi)科護(hù)士專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，最近在醫(yī)院實(shí)習(xí)，從事內(nèi)科護(hù)理工作。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有意義的東西，體驗(yàn)了很多讓我難忘的事情，而這些經(jīng)歷都值得我記錄下來(lái)，以作為今后學(xué)習(xí)和工作的參考。

第一天實(shí)習(xí)，是我最激動(dòng)人心的一天。我的實(shí)習(xí)教練帶我走進(jìn)了內(nèi)科病房，仔細(xì)地介紹了每個(gè)病人的情況和護(hù)理要點(diǎn)。我很快適應(yīng)了這種環(huán)境，摸索著如何與患者交流，如何進(jìn)行基本護(hù)理操作，并積極參與到各種護(hù)理活動(dòng)中。我學(xué)會(huì)了如何測(cè)量血壓、體溫、脈搏，并熟練掌握了注射、穿刺、換藥等護(hù)理技能。

在病房中，我感受到了廣大醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們用自己的知識(shí)技能和付出來(lái)緩解病人的疾苦。有一位老人因?yàn)樾呐K病住進(jìn)了病房，她的兒子因?yàn)樘o(wú)暇照顧她，于是我盡量多做一些護(hù)理工作，關(guān)心關(guān)懷每一個(gè)患者。每天為患者量血壓、洗衣服、泡茶水、打掃衛(wèi)生，尤其是和患者聊天，讓他們感到溫暖和關(guān)愛(ài)。

在這個(gè)過(guò)程中，我也走出了自己的舒適區(qū)，對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)和護(hù)理能力得到了不小的提高。在學(xué)習(xí)吸入、氣管插管等技術(shù)時(shí)，我感到有點(diǎn)難以掌握，但是經(jīng)過(guò)眾人一起解決問(wèn)題，耐心地溝通、學(xué)習(xí)，最終都順利掌握了。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也深刻感受到了醫(yī)生和護(hù)士的不同，醫(yī)生關(guān)注的是病情的診斷和治療，而護(hù)士則需要考慮病人的生活護(hù)理和心理支持。有時(shí)候，患者們面臨病情的重大轉(zhuǎn)折，需要及時(shí)的心理安慰。同時(shí)，也需要關(guān)注生命體征，確保病人的治療順利進(jìn)行。在實(shí)習(xí)中，我參與了不少這樣的工作，并始終堅(jiān)持著能幫助到患者就幫助，使我深刻體驗(yàn)到內(nèi)科護(hù)理工作的艱辛與意義。

總之，內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，鍛煉了我的實(shí)踐能力和護(hù)理技能，并在護(hù)理工作中深刻理解了醫(yī)護(hù)工作的細(xì)節(jié)和重要性。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我以后學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上的重要參考，我相信，在以后的護(hù)理工作中，我能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己的任務(wù)，為患者們創(chuàng)造更多的福祉。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇9

護(hù)理呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)周記

第一周

在我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)中，呼吸內(nèi)科是一個(gè)非常重要也是非常復(fù)雜的課程，我們需要在實(shí)際中的實(shí)習(xí)中才能夠真正理解它。我的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我來(lái)記錄一下我的第一周的感受吧。

第一天，感覺(jué)有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次去醫(yī)院實(shí)習(xí)。一到醫(yī)院，我就開(kāi)始了我在本科期間所學(xué)的知識(shí)。我們走進(jìn)了呼吸內(nèi)科，由護(hù)士長(zhǎng)詳細(xì)介紹了本周的工作內(nèi)容。我們的工作內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要是了解科室的管理制度、了解病房的環(huán)境和設(shè)備，還有學(xué)習(xí)患者護(hù)理技巧。我被分配在了2號(hào)病房，這是一些神經(jīng)源性呼吸疾病的患者。

第二天，我早早的來(lái)到病房，護(hù)士長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我要做的事情。我的主要工作是檢查每個(gè)患者的體溫、脈搏、呼吸頻率、血壓和心率。這是一項(xiàng)非常重要的工作，因?yàn)槭菣z查患者病情的第一步。在檢查的過(guò)程中，我也順便進(jìn)行了患者的查房，詢(xún)問(wèn)他們的感受。

第三天，我被分配到了隔離病房。壓力非常大，因?yàn)檫@里住的患者都是呼吸道感染的病人。我們需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的操作程序操作，防止交叉感染。在這里我學(xué)會(huì)了正確的手衛(wèi)生方法、穿脫隔離衣的技巧等等，這是非常嚴(yán)格和必須掌握的技術(shù)。

第四天，我使用呼吸機(jī)給病人進(jìn)行呼吸治療，呼吸機(jī)的操作需要準(zhǔn)確、精細(xì)和及時(shí)。這是一項(xiàng)非常需要細(xì)節(jié)把控的技術(shù)，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)了問(wèn)題，那將會(huì)導(dǎo)致后果的不可預(yù)測(cè)。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)呼吸機(jī)的原理和操作有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第五天，是最后一天，我向護(hù)士長(zhǎng)談出了一些自己的問(wèn)題和不足。她非常耐心地解答了我的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了一些需要注意的點(diǎn)，以及一些比較常見(jiàn)的錯(cuò)誤。在她的提醒下，我感到非常高興和滿(mǎn)意。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)呼吸內(nèi)科有了更深入的了解。也讓我更加自信和理解實(shí)踐的重要性。盡管實(shí)習(xí)只有一周的時(shí)間，但是我學(xué)到的東西卻讓我獲益匪淺。我相信，下一周的實(shí)習(xí)將會(huì)更加充實(shí)和珍貴。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇10

第一周

這一周，我開(kāi)始了我的內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)，我的工作需要我從早上 7 點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上 7 點(diǎn)，這是一段非常繁忙的時(shí)間，但是我很享受這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我來(lái)到了內(nèi)科病房，感受到了壓抑和沉重。我的導(dǎo)師將我介紹給了其他工作人員，并向我介紹了病房環(huán)境，告訴我應(yīng)當(dāng)如何處理一些突發(fā)事件。我將近 3 個(gè)小時(shí)的時(shí)間在護(hù)士站度過(guò)，熟悉了每個(gè)病床和我的工作職責(zé)。

第二天，我接受了更多的訓(xùn)練，了解了如何為患者量體溫、護(hù)理病床等等基本工作。我也觀察了患者的病癥狀況，學(xué)習(xí)如何為不同病人提供不同的護(hù)理服務(wù)。

第三至五天，我更加深入地了解可能遇到的突發(fā)事件，包括心跳驟停和呼吸困難等緊急情況。我學(xué)習(xí)了如何使用急救設(shè)備，準(zhǔn)確無(wú)誤地執(zhí)行急救措施，避免患者遭受額外的損傷。

第二周

這一周是我的內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)的第二周，我對(duì)自己在病房里的工作更加自信。我學(xué)會(huì)了如何有效地與患者交流，尊重他們所處的環(huán)境和痛苦。我努力保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，盡我所能地幫助每個(gè)患者和他們的家人。

這一周，我還學(xué)習(xí)了一些高級(jí)的護(hù)理技能，例如感染控制和靜脈輸液。學(xué)習(xí)這些技能需要耐心和時(shí)間，但是我非常愉悅地掌握了這些技能，并樂(lè)于將它們用于實(shí)踐中，從而為患者的康復(fù)提供更多的支持和幫助。

第三周

這一周，我出席了一些更高級(jí)別的課程，學(xué)習(xí)了更多關(guān)于內(nèi)科疾病和護(hù)理方法的知識(shí)。這份實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多，但也提供給我一個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步深入地研究不同病癥的病因和治療方式。

我還發(fā)現(xiàn)此前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到過(guò)的工作方面，例如如何管理和維護(hù)病房設(shè)備，如何更好地與醫(yī)生和其他護(hù)士交流，和怎樣為患者創(chuàng)建個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。

第四周

這一周，我開(kāi)始負(fù)責(zé)更多的病人，同時(shí)努力保持每個(gè)患者的健康和舒適。我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于如何適應(yīng)強(qiáng)烈的工作壓力，如何處理病愈患者的情況、如何更好地與患者家屬溝通等方面的知識(shí)。

我的實(shí)習(xí)收獲很大，我現(xiàn)在更具備了實(shí)踐中重要的護(hù)理技能和知識(shí)，并可以更好地照顧患者和他們的家庭。作為一名護(hù)士，我意識(shí)到職業(yè)水平自始至終都需要不斷提高，以更好地為患者服務(wù)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇11

作為一名呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生，這周是我在醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的第一周實(shí)習(xí)，充滿(mǎn)了新鮮感和挑戰(zhàn)。

第一天，我被安排跟隨一位資深的呼吸內(nèi)科醫(yī)生查房。她講解了怎么與患者交流，記錄病史，體格檢查和如何給出診斷和治療建議。盡管我已在學(xué)校中學(xué)習(xí)過(guò)這些知識(shí)，但實(shí)際操作難度比較大，還要不斷地向工作人員請(qǐng)教。第一天，我就學(xué)到了如何與患者溝通，如何記錄病史，以及如何進(jìn)行基本的聽(tīng)診和打算操作法等。

第二天，我跟隨另一位醫(yī)生去了急診室，開(kāi)始接觸急性呼吸道感染的患者。許多患者表現(xiàn)出現(xiàn)喘息，呼吸急促等癥狀，我感受到情況非常緊急。我們采取了一系列緊急治療措施，包括氧療和支氣管擴(kuò)張劑。此時(shí)我覺(jué)得自己在末日電影中，站在病人救護(hù)的前線，這種感覺(jué)令人既興奮又害怕。但還好我所配合的醫(yī)生非常有經(jīng)驗(yàn)，讓我放下心來(lái)做好了相關(guān)操作。

第三天，我們進(jìn)入了病房，接觸的是慢性呼吸系統(tǒng)疾病的患者。他們大多年紀(jì)都比較大，病情進(jìn)展緩慢。這種情況下，呼吸內(nèi)科醫(yī)生的工作重心是幫助患者緩解疼痛和癥狀，并且讓患者更好的理解疾病，積極心態(tài)面對(duì)。我跟隨醫(yī)生拜訪了每個(gè)病人，采集信息并進(jìn)行測(cè)試。在跟隨醫(yī)生輪值的過(guò)程中，我”，我學(xué)到了如何更好地關(guān)心病人，如何搞好人際交往，了解到患者家人的情況對(duì)于治療的進(jìn)展，并制定出盡可能好的治療方案等操作。

接下來(lái)的幾天里，我跟隨了不同的醫(yī)生，分別深入了解了支氣管炎、哮喘、急性肺炎、肺結(jié)核等常見(jiàn)肺部疾病的接診與治療。每天下班時(shí)，我都會(huì)回到住處反思當(dāng)天發(fā)生需求和不足，并將對(duì)應(yīng)的知識(shí)再次學(xué)習(xí)。這些經(jīng)歷讓我重新審視了我對(duì)于呼吸內(nèi)科的認(rèn)知，以及對(duì)患者關(guān)懷和治療的態(tài)度。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇12

一周的小兒心內(nèi)科實(shí)習(xí)，讓我深刻感受到了心臟病對(duì)兒童的影響和治療方案的重要性。

第一天，我們來(lái)到了位于市區(qū)的兒童醫(yī)院心內(nèi)科，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的介紹和安排，我們就被分配到了不同的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我的團(tuán)隊(duì)由一名主治醫(yī)師、一名住院醫(yī)師和一名實(shí)習(xí)生組成。

第二天，我們的任務(wù)是觀察心臟超聲檢查。主治醫(yī)師帶領(lǐng)我們進(jìn)入檢查室，逐一對(duì)病人進(jìn)行了詳細(xì)的超聲檢查。她通過(guò)圖片、聲音指導(dǎo)我們看到了不同的心臟病變形態(tài)，如二尖瓣脫垂、室間隔缺損等，令我大開(kāi)眼界。隨后，我們接到了一名患有心房顫動(dòng)的患兒，需要進(jìn)行電生理檢查。主治醫(yī)師向我們介紹了電生理檢查的原理和注意事項(xiàng)，并告訴我們?nèi)绾卧诨純荷砩腺N上電極片。電生理檢查過(guò)程中，我們可以清晰地看到心室顫動(dòng)的波形，讓我們大跌眼鏡。主治醫(yī)師解釋了心房顫動(dòng)的病理生理機(jī)制，以及不同的治療方案，例如口服藥物、電休克治療等。

第三天，我們遇到了一個(gè)12歲的男孩，他的主要病史是突發(fā)性暈厥，降壓時(shí)心率快速下降。我們對(duì)他進(jìn)行了心電圖檢查和動(dòng)態(tài)心電圖監(jiān)測(cè)，并了解了他的家族史和飲食習(xí)慣。我們的團(tuán)隊(duì)通過(guò)綜合分析，做出了“病態(tài)竇性綜合征”的診斷，并制定了相關(guān)治療方案，包括口服藥物及適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉。

第四天，我們接診了一名新生兒。主治醫(yī)師對(duì)她進(jìn)行了詳細(xì)的身體檢查，發(fā)現(xiàn)她有輕微的心臟雜音和心臟大小不同等問(wèn)題。我們給予了抗感染藥物，隨后安排心臟超聲檢查，分析了她的心臟病變和病因，制定了以服用口服藥物為主的治療計(jì)劃。

第五天，我們接到了一名處于急性期的小兒心肌炎患者。主治醫(yī)師告訴我們小兒心肌炎是一種急性心肌炎癥，常見(jiàn)于小孩子。她向我們介紹了病因、癥狀、體征和治療原則，包括積極干預(yù)、對(duì)癥治療、臥床休息等。

這一周的實(shí)習(xí)，讓我深刻地意識(shí)到了心臟病對(duì)兒童健康的影響，也讓我對(duì)小兒心內(nèi)科的工作有了更深刻的理解。了解和學(xué)習(xí)兒科疾病，能夠幫助我們更好地服務(wù)社會(huì)，讓兒童健康地成長(zhǎng)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇13

作為一位血液內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)生，我每天都會(huì)在醫(yī)院內(nèi)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)周，我感受到了血液內(nèi)科醫(yī)生這一職業(yè)的挑戰(zhàn)和壓力，但也深深體會(huì)到了醫(yī)生的使命和責(zé)任。

在最近的實(shí)習(xí)中，我有幸跟著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的血液內(nèi)科醫(yī)生進(jìn)行了一次患者查房。我們進(jìn)入了一間病房，看到的是一位年輕女性患者，她正在強(qiáng)烈地呼吸和流汗。醫(yī)生立即查看她的主要生命體征，并征集了其他癥狀和體征。

通過(guò)詳細(xì)仔細(xì)的詢(xún)問(wèn)，醫(yī)生了解到了患者之前的病史，并分析她的目前狀況。醫(yī)生隨后安排了必要的實(shí)驗(yàn)室檢查，包括血液檢查和生化檢查。我們等待檢查結(jié)果時(shí)，醫(yī)生展示給我了幾個(gè)CT掃描圖像，說(shuō)明了她的觀察結(jié)果和分析過(guò)程。

檢查結(jié)果顯示，患者血小板數(shù)量異常下降，所以她很可能患了重癥血小板減少癥。醫(yī)生立即安排了必要的治療措施，包括輸血和藥物治療。在治療過(guò)程中，醫(yī)生隨時(shí)監(jiān)控患者的病情和生命體征，并調(diào)整治療方案。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多有關(guān)血液內(nèi)科醫(yī)生的診斷和治療知識(shí)，還了解到了血液內(nèi)科醫(yī)生的職責(zé)和工作時(shí)間。血液內(nèi)科醫(yī)生需要比其他醫(yī)生更加細(xì)心和規(guī)范，因?yàn)樗麄兘?jīng)常在面對(duì)一些高危病例。

血液內(nèi)科醫(yī)生的工作確實(shí)非常具有挑戰(zhàn)性，但私以為，當(dāng)你能獨(dú)立地完成一些極其復(fù)雜的病例時(shí)，再辛勞也不嫌累了。這一過(guò)程中，我也不斷了解到自己所需的技能和知識(shí)點(diǎn)，并不斷思索著自己的發(fā)展方向。

我相信，在不久的將來(lái)，我也能成為一名優(yōu)秀的血液內(nèi)科醫(yī)生，為社會(huì)的健康出謀劃策！

實(shí)習(xí)周記教師13篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的實(shí)習(xí)周記教師13篇，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

實(shí)習(xí)周記教師 篇1

高校教師實(shí)習(xí)周記

本周我開(kāi)始了我的高校教師實(shí)習(xí)，并且度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的星期。在這段時(shí)間里，我向?qū)煂W(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和組織課程，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及教學(xué)方法和策略。以下是我的周記，記錄了我的一些經(jīng)歷和收獲。

第一天課程設(shè)計(jì)

在第一天的實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師指導(dǎo)我如何設(shè)計(jì)課程。我們開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，如何通過(guò)課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)提高學(xué)生的興趣和參與度。我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程目標(biāo)、課程大綱、教師講義和學(xué)生手冊(cè)，以及如何根據(jù)學(xué)生的不同水平來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略，包括小組討論、案例分析、角色扮演和課堂講解等。通過(guò)這些設(shè)計(jì)，我們可以讓學(xué)生更好、更深入地理解課程內(nèi)容，提高其應(yīng)用能力和思維能力。

第二天評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)

在第二天的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們討論了幾種常見(jiàn)的評(píng)估方法，包括考試、作業(yè)、報(bào)告、演講和小組項(xiàng)目等。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)符合教育教學(xué)規(guī)律的、客觀而公平的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。我們還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)水平給予相應(yīng)的反饋和幫助，以及如何通過(guò)評(píng)估來(lái)調(diào)整我們的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)策略。

第三天教學(xué)策略

在第三天的實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師指導(dǎo)我學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)策略，以及如何根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣和學(xué)科知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略。我們學(xué)習(xí)了如何利用課堂時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。我們還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中積極應(yīng)用技術(shù)和互動(dòng)手段，例如PPT、課堂實(shí)驗(yàn)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)性教學(xué)等，來(lái)提高教學(xué)效果。

結(jié)合實(shí)際運(yùn)用

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷地和導(dǎo)師互動(dòng)交流，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)際操作和模擬教學(xué)，我逐漸提升了自己的教學(xué)水平和技能。

在實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師不僅是我的指導(dǎo)者，還是我的伙伴和朋友。她支持我在實(shí)習(xí)中探索，嘗試和改進(jìn)，讓我吸收知識(shí)和技能，一步一步成長(zhǎng)為合格的高校教師。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這周的高校教師實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和組織課程，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及如何教學(xué)方法和策略。我還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，體驗(yàn)了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)周記教師 篇2

一、教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記——愛(ài)的力量

本周是我的教師實(shí)習(xí)的第一周，我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，有著淳樸的民風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)生。在這一周時(shí)間里，我深刻地感受到了教育的力量以及愛(ài)的力量。

星期一早上，我走進(jìn)教室，看到了一張自己的歡迎海報(bào)。在這張海報(bào)上，同學(xué)們用各種顏色的筆在上面畫(huà)下了自己的心聲和祝福，這讓我感到十分溫暖。入門(mén)考試一結(jié)束，我就帶著學(xué)生們開(kāi)始了一系列的全新課程。一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們離不開(kāi)手機(jī)，總是玩游戲。于是，我通過(guò)很多方式來(lái)拓展他們的視野，提高他們的興趣和學(xué)習(xí)效率。

在語(yǔ)文課上，我讓學(xué)生們用自己的語(yǔ)言敘述一個(gè)故事，前段時(shí)間，學(xué)生們閱讀了《小兔的故事》，他們都非常喜歡那只可愛(ài)的小兔。他們用心寫(xiě)下了自己的故事，并分享給了同桌。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們培養(yǎng)了閱讀和寫(xiě)作的能力，也從中感知到愛(ài)的力量。

同樣，在數(shù)學(xué)課上，我通過(guò)更高效的教學(xué)方式，讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。讓他們知道數(shù)學(xué)不是無(wú)所適從的一堆數(shù)字，而是一道考驗(yàn)思維和邏輯的美好題目。我相信，興趣才是學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生們的思考能力、創(chuàng)造力和想象力被激發(fā)出來(lái)，他們會(huì)變得更加自信和自主。而這一切都是愛(ài)和教育的力量感染下產(chǎn)生的。

在今后的教育中，我將通過(guò)更多的方式去激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)、愛(ài)上生活。同時(shí)，我將注重學(xué)生情感體驗(yàn)的塑造，努力去體現(xiàn)愛(ài)和關(guān)懷。一如既往地相信教育的力量和愛(ài)的力量，希望每一位學(xué)生都能成為一個(gè)有價(jià)值的人。

二、教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記——感悟

人生百態(tài)，繁復(fù)多變，在教育工作的道路上，我經(jīng)歷了許多挫折，也收獲了諸多快樂(lè)。這周，我實(shí)習(xí)在一所城市小學(xué)，教授五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程。在這一周時(shí)間里，我收獲了許多感悟。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我講解了相似三角形的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了畫(huà)相似三角形的大致步驟。當(dāng)我講完后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們性格各不相同。一些學(xué)生勇敢地舉起手來(lái)，表示自已知道答案，而約有一半的學(xué)生則默默無(wú)語(yǔ)。這時(shí)，我明白了一個(gè)新的道理，“了解自我，積極語(yǔ)言”。在接下來(lái)的教學(xué)中，我鼓勵(lì)那些人群內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，這樣他們才能更好地理解和接受知識(shí)，也能激發(fā)起他們的積極性。

此外，在英語(yǔ)課上，我的一個(gè)學(xué)生感到十分困難，而他的父母也不理解這些問(wèn)題。他屢屢不順利，但我從心底里相信他有進(jìn)步的可能，我不斷給予鼓勵(lì)和幫助，終于，他本堂課的得分也從原先的35分提升到了60分。看到他這一次的進(jìn)步，我真的很開(kāi)心。這也讓我更加深信，學(xué)生只要在認(rèn)真地學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們一定可以克服困難。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我真實(shí)地領(lǐng)略到了教育的妙處。在接下來(lái)的任何一個(gè)學(xué)期，我都將將自己的能力用于如何給予幫助，提供支援，讓每個(gè)接受教育的學(xué)生都能夠得到應(yīng)得的教育。

實(shí)習(xí)周記教師 篇3

本次教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)期間的教學(xué)活動(dòng)感受以及課堂管理策略的探索。本文將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行描述：

一、 教學(xué)活動(dòng)感受

在實(shí)習(xí)期間，我參與了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，其中最大的感受就是教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐的重要性。教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)背景，還需要掌握好的教學(xué)方法和個(gè)性化教學(xué)策略。

在英語(yǔ)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)音發(fā)音和聽(tīng)力理解是他們最需要跨越的一道坎。因此，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀、對(duì)話交流等活動(dòng)來(lái)提高他們的口語(yǔ)水平，并在聽(tīng)力測(cè)試中實(shí)行多次訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力模仿，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效果。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，于是我采用了小組合作的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思考和獨(dú)立工作的能力。通過(guò)由小組完成數(shù)學(xué)實(shí)踐題目，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力，從而提高了他們的綜合素質(zhì)和數(shù)學(xué)水平。

二、課堂管理策略的探索

良好的課堂管理是高質(zhì)量教學(xué)的前提，因此在實(shí)習(xí)期間我積極嘗試采用不同的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)方法，進(jìn)一步探索適宜自己的課堂管理策略。

首先，我嘗試不同的教學(xué)方法，如手抄筆記、合作解題和小組討論，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和參與度。我采用了帶頭示范、學(xué)生互相鼓勵(lì)等方法來(lái)創(chuàng)造輕松和積極的課堂氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的信心和興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，我探索了課堂游戲與場(chǎng)景教學(xué)相結(jié)合的方式，把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向真實(shí)情境，激發(fā)出學(xué)生本身的探索和創(chuàng)造性思維，提高了課堂效果，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

總之，教師是一個(gè)重要的職業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能的提高離不開(kāi)實(shí)踐的檢驗(yàn)和磨練。在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到教育的重要性和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于學(xué)生的主動(dòng)參與和自主探索，同時(shí)也意識(shí)到課堂管理和個(gè)性化教學(xué)策略的重要性。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展盡自己最大的努力。

實(shí)習(xí)周記教師 篇4

2021年6月28日

今天是我的實(shí)習(xí)第一天，整個(gè)人都激動(dòng)不已。我來(lái)到了一所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，帶給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。我班的學(xué)生們非常可愛(ài)，他們非常有禮貌，也很活潑。我和同事們一起在開(kāi)會(huì)，我感到有些緊張，但還是努力地記錄了所有要點(diǎn)。我知道自己仍有很多要學(xué)習(xí)的。

2021年7月2日

這周我有機(jī)會(huì)教授我的第一節(jié)課，一開(kāi)始我很緊張，但是一想到我的學(xué)生們就覺(jué)得安心了。我的學(xué)生們都很聽(tīng)話，非常積極，這讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)授課的方式還需要改進(jìn)，但是我有了充分的信心。

2021年7月9日

我今天有機(jī)會(huì)和學(xué)生們一起參加了戶(hù)外活動(dòng)，這些活動(dòng)非常有趣。我們做了一些小游戲、挖掘?qū)毑?、甚至有些學(xué)生還學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)生們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中得到的不僅僅是快樂(lè)，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。

2021年7月16日

今天我去觀察了一節(jié)由資深教師授課的課程，這些課程讓我受益匪淺。我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，還能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這是我要在以后的教學(xué)中不斷實(shí)踐的。

2021年7月23日

今天是我的實(shí)習(xí)最后一天，我很難過(guò)，希望這段經(jīng)歷能夠延續(xù)下去。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。這個(gè)過(guò)程中有很多坎坷，但是我也學(xué)到了很多關(guān)于如何解決問(wèn)題的方法。總之，我對(duì)待這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常珍視，我相信這對(duì)我的未來(lái)教育生涯會(huì)有很大的幫助。

實(shí)習(xí)周記教師 篇5

教師線上實(shí)習(xí)周記

作為一個(gè)即將畢業(yè)的教育學(xué)生，我很慶幸有機(jī)會(huì)參加線上教師實(shí)習(xí)。這一周，我在一所小學(xué)的班級(jí)中，擔(dān)任了一名語(yǔ)文老師的實(shí)習(xí)生。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，從中我獲得了許多閃光點(diǎn)和收獲，以下就是我的“教師線上實(shí)習(xí)周記”。

第一天，我和導(dǎo)師老師一同進(jìn)入了語(yǔ)文課堂，由于是線上教學(xué)，我負(fù)責(zé)與學(xué)生新建班級(jí)群，并及時(shí)將課件和作業(yè)推送到群內(nèi)。上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如學(xué)生們對(duì)課件內(nèi)容的理解較淺，對(duì)于作業(yè)的完成情況也存在問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與老師的交流，我引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，并針對(duì)作業(yè)要求逐一進(jìn)行解釋。

第二天，我繼續(xù)跟隨老師的教學(xué)，觀察和借鑒老師的教學(xué)方法。老師為了激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，設(shè)計(jì)了一些生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲，并通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)和實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)給予學(xué)生激勵(lì)。這種方法深深地吸引了學(xué)生的注意力。此時(shí)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中教師常常需要靈活地運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和興趣。

第三天，由于學(xué)生們對(duì)于古詩(shī)文的理解存在困難，老師引導(dǎo)我和學(xué)生一起上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，借此來(lái)深入了解背景和意義。在學(xué)生們更好理解基礎(chǔ)上，老師又拓展了詩(shī)文的故事，深入反思了文化與價(jià)值觀的重要性。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我明白了教育工作不應(yīng)僅僅是教學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該注重思維的融合，深度思考的提升，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和自主學(xué)習(xí)精神。

第四天，在講授句式時(shí)，我按照老師的要求，安排幾道思考問(wèn)題，并開(kāi)展了小組互評(píng)討論，讓學(xué)生能夠更深刻地理解，并且在實(shí)際運(yùn)用中打牢句式的基礎(chǔ)。 教學(xué)過(guò)程中我也收到了一些學(xué)生的獨(dú)立問(wèn)題，例如有一個(gè)學(xué)生提到，自己在學(xué)習(xí)事物上總是非常被動(dòng)，沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)，我與其交流后將“觀察與想象”作為“開(kāi)啟思考”的方法給予了引導(dǎo)，并且提供了許多輔導(dǎo)哪些想象和觀察的思維問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中，我更深刻地了解到，教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是要關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生在多樣化方法中自我發(fā)現(xiàn)、自我塑造，成長(zhǎng)為自主思考的人。

第五天，是一場(chǎng)由我?guī)ьI(lǐng)的生字詞考核。通過(guò)這場(chǎng)考核，我和學(xué)生之間就建立了緊密的聯(lián)系，因?yàn)榫碜佣冀贿^(guò)來(lái)了，所以我也更加了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且這也提高了每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。在考察中我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：有的學(xué)生的筆畫(huà)寫(xiě)地不清晰，有的學(xué)生存在對(duì)生詞不熟悉。經(jīng)過(guò)和老師討論，大家一起探討，重新復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思這門(mén)課程。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和方法得到了很大提高。同時(shí)深感教師是一份極為重要的職業(yè)，需要有高度的責(zé)任感、使命感和細(xì)致的工作態(tài)度。

教師實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)教育學(xué)生的檢驗(yàn)，也讓我了解到教育的重要性。這段經(jīng)歷也讓我不僅要是教課，更是要樹(shù)立起一份深刻的師源，發(fā)揮自己的獨(dú)特教育力量，培養(yǎng)學(xué)生真正具有創(chuàng)造力和自主型思維的個(gè)性，讓他們更有激情、追求，并一起成長(zhǎng)為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

實(shí)習(xí)周記教師 篇6

中學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記

作為一名實(shí)習(xí)教師，我深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)的教育工作中需要努力的方向。

第一周，我被分配到一所市屬中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，班上學(xué)生們顯得比較陌生，然而，隨著不斷的交流和接觸，我們開(kāi)始逐漸熟悉起來(lái)。

第一天，我跟隨著我的指導(dǎo)教師進(jìn)入了一個(gè)面生的課堂。當(dāng)聽(tīng)到指導(dǎo)教師的介紹后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)是一班急需關(guān)注的班級(jí)。由于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生普遍成績(jī)不太理想，所以在老師們的心中，這個(gè)班級(jí)一直被視為問(wèn)題班級(jí)。但是，我并不認(rèn)為問(wèn)題班級(jí)的存在就是問(wèn)題，而班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都是有自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的。于是，我決定從班級(jí)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們自信。

在我的課堂上，我按照學(xué)生的不同特長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生們相互配對(duì)做小組游戲。這樣不僅能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，而且也提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)給那些亟需自信心的學(xué)生。在游戲過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)班級(jí)上的學(xué)生竟然表現(xiàn)得很出色。其中一位學(xué)生，讓我記憶深刻。他叫馬杰明，是一個(gè)長(zhǎng)得略微胖一些的孩子。一開(kāi)始我并沒(méi)有太在意他，沒(méi)想到他竟然跟同桌配合默契，擊敗了許多困難的關(guān)卡，為小組取得了勝利。我心中感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋业搅诉@位同學(xué)的閃光點(diǎn)，而同時(shí)也證明了，班級(jí)中的每一位學(xué)生都是有潛力的。

在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的問(wèn)題。有的學(xué)生不喜歡課后自主學(xué)習(xí)，或是課內(nèi)沒(méi)有聽(tīng)好。所以，我開(kāi)始思考如何能針對(duì)性地幫助這些學(xué)生。我會(huì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制性的課后輔導(dǎo)，讓他們能夠自覺(jué)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些方法看似簡(jiǎn)單，卻對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了不小的影響。在我的課堂上，我也特別注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。我通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)堂課練習(xí)，以及融合學(xué)生喜歡的課堂小游戲?yàn)檩o助手段幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

在實(shí)習(xí)的幾天里，我明白了一些事情。首先，每位學(xué)生都是有閃光點(diǎn)的。班級(jí)中出現(xiàn)問(wèn)題并不代表著班級(jí)的質(zhì)量不好，而只是代表著在這個(gè)環(huán)境中出現(xiàn)了一些普遍的問(wèn)題。其次，每位學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，而因材施教是非常必要的。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了教育中程序的設(shè)計(jì)。教育并不是普遍的，而是因材施教的調(diào)整。最后，作為一名教師，要熱愛(ài)自己的工作，帶著愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去教育每一個(gè)學(xué)生。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我成長(zhǎng)了不少。我認(rèn)為，每個(gè)人如果積極、樂(lè)觀地面對(duì)問(wèn)題和困難，也許你會(huì)得到不一樣的收獲。希望我未來(lái)的教育工作中能夠?qū)⑦@種精神貫徹到底。

實(shí)習(xí)周記教師 篇7

教師實(shí)習(xí)周記

第一周

上周開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。初到校園，我感受到了鄉(xiāng)村小學(xué)的溫暖與親切，老師和學(xué)生都很友好，讓我很快地融入了這個(gè)大家庭。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一些班級(jí)管理和課程的備課。在班級(jí)管理方面，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)管理規(guī)定，并在每天早晨和下午班會(huì)時(shí)向?qū)W生宣講了這些規(guī)定，希望能夠引導(dǎo)他們養(yǎng)成課堂上遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

同時(shí)，我還和其他老師一起研究了教學(xué)計(jì)劃和備課內(nèi)容。我們?cè)敿?xì)地研究了每一節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法，制定了相應(yīng)的教案和教學(xué)計(jì)劃。在備課過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到了教師備課的重要性，只有充分的備課才能在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文課的教學(xué)。在我?guī)О嗟恼Z(yǔ)文課中，我選擇了一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和形式，例如朗誦、作文、閱讀理解等。通過(guò)這些方式，我努力地讓每一位學(xué)生在參與和學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和收獲。

同時(shí)，我也積極地參與了學(xué)校的一些活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演。在這些活動(dòng)中，我和學(xué)生一起訓(xùn)練和準(zhǔn)備，并在比賽和演出中為他們加油鼓勁。這些活動(dòng)讓我更深入地了解了學(xué)生和校園文化，也使我更加熱愛(ài)和認(rèn)同著這所學(xué)校。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)，我的任務(wù)是幫助學(xué)生進(jìn)行教學(xué)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中，我按照教學(xué)計(jì)劃和教師安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各項(xiàng)測(cè)試，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我更加深入地了解了學(xué)生的現(xiàn)狀和需求，也對(duì)自己的教學(xué)水平和方法進(jìn)行了反思和總結(jié)。

同時(shí)，在教學(xué)測(cè)評(píng)之余，我也繼續(xù)積極參與學(xué)校的活動(dòng)。這一周，學(xué)校舉辦了一次環(huán)保主題班會(huì)，我向?qū)W生們分發(fā)了環(huán)保小冊(cè)子，并講解了每一個(gè)環(huán)保知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容。在交流和討論中，我也和學(xué)生一起探討了保護(hù)環(huán)境的重要性和方法，希望可以通過(guò)這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

第四周

第四周，我的實(shí)習(xí)任務(wù)是進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思。在過(guò)去的三周中，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提升了自己的教學(xué)水平和能力，也更加深入地了解了學(xué)校和學(xué)生。在總結(jié)和反思中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和問(wèn)題，例如口語(yǔ)表達(dá)和教學(xué)方法的創(chuàng)新能力等方面。

在總結(jié)和反思之余，我也積極地參加學(xué)校的工作。這一周，我擔(dān)任了一節(jié)藝術(shù)課的代理教師，通過(guò)發(fā)問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)和審美的基本概念和方法，也讓我更加深入地了解了學(xué)生的藝術(shù)興趣和繪畫(huà)能力。

總之，在這四周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提升了自己的教學(xué)水平和能力，也更加深入地了解了學(xué)校和學(xué)生。同時(shí)，我也從學(xué)生和其他老師身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)在我以后的教學(xué)生涯中會(huì)發(fā)揮重要的作用。

實(shí)習(xí)周記教師 篇8

我作為一名教師實(shí)習(xí)生，經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這期間，我深刻地體會(huì)到了教育工作的重要性。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我積極地與學(xué)生們溝通交流，盡力去教給學(xué)生們知識(shí)與技能。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)方式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這里，我將我的實(shí)習(xí)周記分享給大家。

第一周：

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了教學(xué)活動(dòng)。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，以便能夠在課堂上深入地講解知識(shí)。在課堂上，我積極地與學(xué)生們互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題，讓學(xué)生們更好地吸收知識(shí)。通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和溝通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教學(xué)流程。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了課程設(shè)計(jì)與評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅需要授課，更需要思考如何讓學(xué)生掌握知識(shí)，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我嘗試設(shè)計(jì)了一堂課程，并通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。這個(gè)過(guò)程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，也提醒我在實(shí)習(xí)期間需要注重課程設(shè)計(jì)和評(píng)估。

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始參與了一些行政工作。我參與了一場(chǎng)教師會(huì)議，了解學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，交換了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也了解了學(xué)校行政工作的流程和規(guī)定，更好地融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教學(xué)、行政和管理等方面。

第四周：

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始獨(dú)立授課。這是我實(shí)習(xí)期間最具有挑戰(zhàn)性的一周。我需要為一堂課程進(jìn)行準(zhǔn)備，并在課堂上完整地呈現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我通過(guò)不斷嘗試和反思，克服了這些困難，完成了一次成功的教學(xué)。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我需要更加注重教學(xué)方式和評(píng)估學(xué)生成果的方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和溝通能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)周記教師 篇9

周一：第一堂課

今天是我的第一節(jié)英語(yǔ)輔導(dǎo)課。我非常興奮，但也很緊張。我整理好了我的資料和教案，并準(zhǔn)備講授我的第一堂課。

我在課堂上注意到學(xué)生們十分興奮，并且對(duì)我的課程充滿(mǎn)了熱情。我給他們介紹了自己并解釋了我的教學(xué)方法及目標(biāo)。我借助幻燈片和演示文稿，向他們闡明并解釋了新概念英語(yǔ)的教材，讓他們更容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

最后，我給他們留了一些課后作業(yè)，并鼓勵(lì)他們練習(xí)并回答問(wèn)題。我希望我的學(xué)生們能夠受到我的啟發(fā)，積極進(jìn)步。

周二：第二堂課

今天的課程要求學(xué)生成為主角，他們必須用英語(yǔ)介紹自己，并提供一些有關(guān)他們的信息。我將他們分成小組，讓他們自由交流。我的學(xué)生們非常積極地參與了并展示了他們的英語(yǔ)交流能力。

我在評(píng)價(jià)過(guò)程中指出了學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予了一些積極的反饋。這些反饋幫助他們深刻理解了自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

周三：第三堂課

在這堂課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們構(gòu)建了一些英文詞匯，讓他們理解單詞的含義及正確的用法。我們用生動(dòng)的游戲和圖片來(lái)幫助學(xué)生們掌握這些單詞。

學(xué)生們對(duì)這些方法感到非常興奮，并通過(guò)游戲和趣味的互動(dòng)中學(xué)習(xí)了新的單詞。有些學(xué)生甚至記住了我們昨天教的所有單詞。

周四：第四堂課

今天我們將是從新的英語(yǔ)教材：新視野大學(xué)英語(yǔ)。我給學(xué)生們講解了新教材的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們熟悉教材中出現(xiàn)的新單詞和句式。

在這個(gè)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與交流，并促進(jìn)了他們英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平的提高。同時(shí)，我收集學(xué)生們的反饋并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)模式，以更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。

周五：第五堂課

今天是我最后一節(jié)輔導(dǎo)課了。我在這節(jié)課上向?qū)W生們介紹了一些英語(yǔ)語(yǔ)法和寫(xiě)作技巧。我給學(xué)生們提供了一些相關(guān)的例子，并展示了一些自己的寫(xiě)作技巧。

學(xué)生們對(duì)這些技巧和例子表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且自信地用這些方面表達(dá)各自的想法。這個(gè)教學(xué)模式也很好地刺激了他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語(yǔ)：

這一周的英語(yǔ)輔導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我倍感充實(shí)，也明白到了作為一名老師需要付出的努力和關(guān)注。我學(xué)到了很多，并且感到非常榮幸能夠幫助到我的學(xué)生們。我相信，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實(shí)習(xí)周記教師 篇10

本次實(shí)習(xí)是我作為一名小學(xué)音樂(lè)教師的第一次實(shí)踐，心中充滿(mǎn)了期待和不安。這一周的實(shí)習(xí)讓我不斷地成長(zhǎng)和收獲，在教育教學(xué)方面也有了更深層次的理解和思考。

第一天，我入職了一所小學(xué)，校長(zhǎng)帶我參觀了學(xué)校的音樂(lè)室。音樂(lè)室非常寬敞明亮，設(shè)備齊全，沿墻擺放著各種樂(lè)器和音響設(shè)備。我非常興奮，認(rèn)真觀察了音樂(lè)室的設(shè)備，我感到自己將要馬上融入這個(gè)環(huán)境。

作為一名年輕的教師，在臨近課堂時(shí)我的心情特別激動(dòng)，對(duì)于即將到來(lái)的課堂我有種無(wú)比親切的感覺(jué)，也有種緊張和不安。一直聰明靈活的班主任聽(tīng)到我臨近課堂的擔(dān)憂，安慰我：“聽(tīng)一下你的點(diǎn)子，你是這個(gè)班塊的教師。他們一定已經(jīng)有一些音樂(lè)素養(yǎng)，他們對(duì)于音樂(lè)特別熱愛(ài)。”聽(tīng)了班主任的話，我感到自信心大大增加。

第一堂課，我為學(xué)生帶來(lái)了好玩兒的拍手游戲，可是非常熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生們，他們非常認(rèn)真，但是他們的拍手不在節(jié)奏里，甚至一些孩子開(kāi)始失去興趣。一些反思讓我很快意識(shí)到，我在做這個(gè)游戲的時(shí)候，沒(méi)告訴孩子節(jié)奏的規(guī)律和注意事項(xiàng)。這次教學(xué)不夠貼近學(xué)生，重點(diǎn)漏掉了許多。我決定第二次教學(xué)時(shí)更加注意對(duì)學(xué)生的貼心做法。

經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐，每一節(jié)課堂教學(xué)我都有了更好的考慮，我更加明白小學(xué)音樂(lè)教育的本質(zhì)。在我的課堂中，我選擇了更具有互動(dòng)性和多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更為愉快。我為學(xué)生準(zhǔn)備了一些易于入門(mén)的學(xué)習(xí)樂(lè)器，例如口琴、銅管、手風(fēng)琴等，讓學(xué)生更好的了解樂(lè)器，并發(fā)掘自己的音樂(lè)天份。

在小學(xué)音樂(lè)課堂中，我也始終堅(jiān)持：“學(xué)生是中心”。課堂溝通非常重要，我一直鼓勵(lì)學(xué)生嘗試表現(xiàn)自己的音樂(lè)天賦。每節(jié)課結(jié)束前，我向?qū)W生們介紹流行文化，包括爵士、流行歌曲、古典音樂(lè)、舞蹈等等，這些都是孩子們喜歡的，他們對(duì)這些內(nèi)容很感興趣。我希望學(xué)生們能夠記住課堂中的美好，感受到音樂(lè)所傳遞的幸福、溫暖和美好。

整個(gè)實(shí)習(xí)中，我深刻地理解到：教育并不只是拼智商，更要注重個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造性的探討。讓孩子們?cè)谡n堂中游戲中進(jìn)步，不斷好奇，這種創(chuàng)造性的探討和個(gè)性的發(fā)展，才是教育最重要的使命。雖然這一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我在小學(xué)音樂(lè)教育上的探索剛剛開(kāi)始，我希望能夠在未來(lái)的教學(xué)生涯中，繼續(xù)探尋更好的教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子都更加熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)?，音?lè)是無(wú)論什么人什么年紀(jì)都能感受到的真正快樂(lè)。

實(shí)習(xí)周記教師 篇11

教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

本周我來(lái)到一所小學(xué)進(jìn)行了教師實(shí)習(xí)。一開(kāi)始，我感到有些慌張和緊張，畢竟這是我第一次在學(xué)生面前擔(dān)任教師的角色。但是，我迅速適應(yīng)了這種狀態(tài)，開(kāi)始享受教學(xué)的過(guò)程。

我在實(shí)習(xí)班級(jí)的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，在這節(jié)課中，我教授了一篇古詩(shī)，并根據(jù)課程要求進(jìn)行了一些討論和詮釋。學(xué)生們非常聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課，這讓我感到很欣慰。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到在教學(xué)中我需要更深入地了解學(xué)生，并嘗試以不同的方式向他們傳達(dá)知識(shí)和概念。我覺(jué)得，這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)和調(diào)整，但我相信在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我會(huì)變得越來(lái)越好。

第二周

在本周，我開(kāi)始嘗試設(shè)計(jì)和制定一些學(xué)生的課程計(jì)劃。我制定了一份完整的數(shù)學(xué)課程，包括教學(xué)大綱、教學(xué)材料和課件。我嘗試了一些有趣的數(shù)字游戲和問(wèn)題，以吸引學(xué)生的注意力。

有趣的是，在這堂課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。有一名學(xué)生超過(guò)了其他學(xué)生，她對(duì)我教的內(nèi)容非常熟悉。我意識(shí)到我需要適應(yīng)不同程度的學(xué)生，同時(shí)保持教學(xué)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和公平性。因此，我決定與她談話，并為她制定一些擴(kuò)展的任務(wù)。在結(jié)束這節(jié)課之前，我感到非?？鞓?lè)地看到所有的學(xué)生都能夠參與其中，并獲得快樂(lè)和收獲。

第三周

在這個(gè)星期中，我感到我更加自信和舒適在我的教學(xué)中。我能夠更好地組織和推進(jìn)學(xué)生們的課程。在最有趣的一堂課中，我選擇了教授格里高利歷法，這是我很喜歡的話題。學(xué)生們似乎也很感興趣，大多數(shù)學(xué)生能夠很快地記住所有的月份和天數(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我感到我的角色更像是一個(gè)引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的能力和潛力。

總結(jié)：

通過(guò)這個(gè)在小學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到教師的責(zé)任并不只是簡(jiǎn)單地傳遞知識(shí)。 與學(xué)生溝通和了解，迎合他們的需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹С质侵陵P(guān)重要的。 只有這樣，教學(xué)才能真正取得成功。在以后的實(shí)習(xí)中，我希望能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并持續(xù)地改進(jìn)自己的教學(xué)技巧。

實(shí)習(xí)周記教師 篇12

教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

本周是我的教師實(shí)習(xí)的第一周，我來(lái)到了小學(xué)三年級(jí)的班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。第一天，我感到有些緊張，但是很快就被班級(jí)里可愛(ài)的小朋友們所吸引。他們都很活潑可愛(ài)，我在班里分配到了一些教學(xué)任務(wù)，我做的都是課前預(yù)習(xí)、課后策劃和示范授課。在教學(xué)中，我深深感受到了教學(xué)的魅力和勞動(dòng)的不易。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更熟悉了教學(xué)的內(nèi)容和重要性，也讓我更加珍惜擁有這般職業(yè)。

第二周

這一周，我的實(shí)習(xí)任務(wù)更加繁忙，但是我已經(jīng)逐漸習(xí)慣了教學(xué)的節(jié)奏和要求，我更加深入地理解了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在教學(xué)中，我始終保持積極的態(tài)度，給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)和充滿(mǎn)智慧的指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)自己在讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有著自己的方式和方法，例如多引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的美和實(shí)用性。同時(shí)，我也在不斷地完善自己的教學(xué)技能和方法，希望更好地為學(xué)生服務(wù)。

第三周

進(jìn)入第三周，我的實(shí)習(xí)任務(wù)更加嚴(yán)格，但是我對(duì)教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越有信心了。這一周，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)模式，如分組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。這一周的實(shí)習(xí)也讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，班級(jí)里的其他教師和學(xué)生的家長(zhǎng)們和我一起努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在批評(píng)和鼓勵(lì)中的語(yǔ)言不夠流利，需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力提高這方面。

第四周

在進(jìn)入第四周之前，我對(duì)這次教師實(shí)習(xí)的收獲和體驗(yàn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在本周的實(shí)習(xí)中，我更加注重了教學(xué)的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力、增加了課堂互動(dòng)性和趣味性，深化了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也在思考如何把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的積極性，讓他們?cè)谖磥?lái)的課程學(xué)習(xí)中始終自信、積極地參與進(jìn)來(lái)。本周實(shí)習(xí)結(jié)束，但是教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作必須要持續(xù)不斷。我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自己的教學(xué)技能和方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷奮斗！

實(shí)習(xí)周記教師 篇13

本文主要是教師認(rèn)知實(shí)習(xí)周記，主要根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)、具體和生動(dòng)地描述了本人在實(shí)習(xí)期間的感受和所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。文章分為以下幾個(gè)部分：實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)心得以及實(shí)習(xí)所得。

一、實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)，位于市區(qū)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方。盡管學(xué)校的教學(xué)及班級(jí)設(shè)施相對(duì)較為簡(jiǎn)單，但老師們?cè)诮虒W(xué)中非常用心，所以學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科方面的實(shí)際成果不錯(cuò)。學(xué)生們非常努力，也非常喜歡上課。

二、實(shí)習(xí)心得

1. 重視觀察力：在學(xué)校實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們必須具有非常強(qiáng)的觀察力。我們必須要認(rèn)真觀察學(xué)生的行為，了解他們的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)他們更好地發(fā)展和提高。

2. 多問(wèn)多學(xué)：我們?cè)趯W(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候可以向老師們多問(wèn)問(wèn)題，向他們請(qǐng)教一些實(shí)際的教學(xué)技巧。理解并學(xué)習(xí)教育工作者的行為、知識(shí)與技能，以此更好地服務(wù)學(xué)生，這是我們實(shí)習(xí)期間應(yīng)著重學(xué)習(xí)的事情。

3. 建設(shè)個(gè)人思想觀念：我們?cè)趯?shí)習(xí)期間會(huì)去接觸各種各樣的學(xué)生和老師，他們可能有完全不同的觀點(diǎn)和理念。所以我們必須擁有自己的思想觀念，同時(shí)也應(yīng)該尊重他人的理念。

4. 注重教學(xué)實(shí)踐：我們需要更多地參與到實(shí)際教學(xué)中，了解課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我們可以在聽(tīng)童謠、教課本，以及指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)等方面提高自己的實(shí)踐能力。

三、實(shí)習(xí)所得

1. 學(xué)會(huì)了嚴(yán)密的課程設(shè)計(jì)：在教學(xué)中我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。用心設(shè)計(jì)讓課程更生動(dòng)、有趣、吸引學(xué)生的眼球，提高課堂氣氛的建設(shè)，更能有效地促進(jìn)學(xué)生，讓他們更好地了解課程所涉及的知識(shí)。

2. 培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們同班的同學(xué)有著不同的想法和學(xué)習(xí)方法，如何協(xié)同工作成為一件很重要的事情。我們需要互相借鑒、補(bǔ)充，建立良好的互信關(guān)系，更好地共同前行。

3. 掌握了教學(xué)技巧：指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)技巧。例如如何有效地掌握時(shí)間，如何調(diào)節(jié)個(gè)別學(xué)生的情緒等等。

四、總結(jié)

這次教師認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，讓我一窺教育工作者的真實(shí)工作場(chǎng)景。學(xué)校是教育的起點(diǎn)，我們需要用心感受的教育。換句話說(shuō)，我們需要做的不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，更需要履行自己教育者的責(zé)任和義務(wù)，去培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生具備發(fā)展的潛力與價(jià)值。

老師實(shí)習(xí)周記錦集

這篇“老師實(shí)習(xí)周記”是我傾注心血的努力，希望您能夠喜歡。優(yōu)秀的范文應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確流暢，條理清晰，能夠有效地傳達(dá)作者的意思。其次，內(nèi)容要有深度和獨(dú)特性，能夠給讀者帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。再次，結(jié)構(gòu)合理，段落過(guò)渡自然，能夠使整篇文章讀起來(lái)連貫有序。另外，范文還應(yīng)該具備一定的觀點(diǎn)立場(chǎng)和論證能力，能夠引導(dǎo)讀者思考和認(rèn)同作者的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和生活中，文檔的運(yùn)用是非常重要的。當(dāng)我們遇到寫(xiě)作難題時(shí)，可以參考范文來(lái)借鑒其中的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)，以幫助我們更好地解決問(wèn)題。希望我的回答對(duì)您有所幫助，如果是這樣，請(qǐng)不要忘記收藏它！

老師實(shí)習(xí)周記 篇1

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)的最后一周就這樣結(jié)束了。在這最后一周里我做了一次教育調(diào)查，參加了整個(gè)語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，和其他幾位老師探討了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法這一方面的問(wèn)題。進(jìn)一步明確了自己今后作為老師上課時(shí)的教學(xué)方法。離別時(shí)總有不舍，這是人之常情。但是說(shuō)的時(shí)候容易，做起來(lái)可不是那么從容。對(duì)于同學(xué)們雖有不舍，但我告訴他們：天下無(wú)不散之宴席，只要同學(xué)們能好好努力學(xué)習(xí)。我會(huì)為你們感到驕傲的在周一下午的最后一節(jié)課上，楊老師找到我，讓我去旁聽(tīng)一下美術(shù)課，并且讓我晚一點(diǎn)再去教室。當(dāng)時(shí)我挺不解的。但當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我就完全明白了?？吹酵瑢W(xué)們?cè)诤诎迳蠟槲覍?xiě)下的話，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時(shí)間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說(shuō)卻一個(gè)字也難以說(shuō)出口。只能默默的接受同學(xué)們的祝福和禮物。這一刻我真的覺(jué)得自己很幸福。最后我告誡同學(xué)們：一定要好好學(xué)習(xí)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇2

初三政治教師實(shí)習(xí)周記

2022年9月5日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子。因?yàn)閺倪@天開(kāi)始，我開(kāi)始了我的初三政治教師實(shí)習(xí)。充滿(mǎn)希望和激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校。

實(shí)習(xí)的第一天，我緊張地走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光聚集在我身上，我有些不自在。然而，當(dāng)我用一種親和的態(tài)度與他們交流時(shí)，他們很快放松了下來(lái)。我向他們介紹了自己，并告訴他們我是他們的新政治老師，接下來(lái)的一段時(shí)間，我將和他們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。看著他們的熱切目光，我感到一陣自豪與成就感。

實(shí)習(xí)的第二天，我開(kāi)始了第一節(jié)正式課。為了讓學(xué)生對(duì)政治內(nèi)容感興趣，我籌劃了一場(chǎng)有趣的互動(dòng)課堂。我組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們分組合作完成一個(gè)有關(guān)公民權(quán)利的任務(wù)。我看到他們積極參與，臉上洋溢著笑容，我真切地感受到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的快樂(lè)。通過(guò)這次互動(dòng)課堂，我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于政治知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是枯燥乏味的，只是缺少一種引導(dǎo)和激發(fā)興趣的方法。

實(shí)習(xí)的第三天，我將目光轉(zhuǎn)向了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高學(xué)生們對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視程度，我組織了一次小考試。在考試之前，我準(zhǔn)備了一份復(fù)習(xí)材料，包括知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題和案例分析。我在課上強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。考試結(jié)束后，我進(jìn)行了詳細(xì)的講解和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。通過(guò)這次小考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治學(xué)習(xí)的態(tài)度有了明顯的改變，他們開(kāi)始更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)了。

實(shí)習(xí)的第四天，我決定進(jìn)行一次實(shí)用性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握政治知識(shí)。我選擇了一個(gè)熱門(mén)話題——網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。在課堂上，我給學(xué)生們列舉了一些網(wǎng)絡(luò)安全的常見(jiàn)問(wèn)題，并提供了一些解決方案。然后，我組織了一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)操。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還掌握了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略。

實(shí)習(xí)的最后一天，我看到了學(xué)生們?cè)谡沃R(shí)上的進(jìn)步，我感到非常欣慰。我和他們一起做了一次總結(jié)與反思。我鼓勵(lì)他們要保持對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情，并提出了一些建議，如多看相關(guān)新聞、多參與社會(huì)實(shí)踐等。學(xué)生們紛紛表示，這次實(shí)習(xí)讓他們對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明確了今后的學(xué)習(xí)方向。

本周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我知道我的教學(xué)之路才剛剛開(kāi)始。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我更加意識(shí)到作為一名政治教師的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也感謝我的學(xué)生們，是他們的支持和理解，讓我在這一周的實(shí)習(xí)中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

初三政治教師實(shí)習(xí)的每一天，都是我成長(zhǎng)的記錄。我相信，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但我也堅(jiān)信，只要我熱愛(ài)這份事業(yè)，用心去教育、引導(dǎo)學(xué)生，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師。

老師實(shí)習(xí)周記 篇3

本文旨在分享我在自然教師實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲。實(shí)習(xí)期間，我有幸擔(dān)任自然教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一群小學(xué)生探索大自然的神奇之處。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我開(kāi)闊了視野，深化了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和組織能力。以下是我的實(shí)習(xí)周記，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

第一天 實(shí)習(xí)見(jiàn)聞

今天是我作為自然教師的第一天，我感到非常激動(dòng)和緊張。今天的主題是水資源的保護(hù)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ谁h(huán)境科技館，參觀了許多有關(guān)水的展覽。在游戲環(huán)節(jié)中，我給孩子們發(fā)了一張圖片，讓他們談?wù)勊畬?duì)我們的生活有哪些作用。孩子們一個(gè)接一個(gè)地舉手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了關(guān)于水的種種事情。一個(gè)小女孩非常聰明地指出：水是最重要的資源之一，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)它。我非常感動(dòng)，覺(jué)得這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)值回票價(jià)了。

第二天 發(fā)現(xiàn)！

今天的主題是生態(tài)系統(tǒng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ艘患矣袡C(jī)農(nóng)場(chǎng)。這次活動(dòng)讓我聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題：我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)豐富多彩生態(tài)系統(tǒng)的地球上，然而我們是否足夠考慮到環(huán)保的重要性呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題和學(xué)生們一起對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了探索。在這次探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如森林和草原生態(tài)系統(tǒng)的異同、循環(huán)利用、氧氣和二氧化碳的關(guān)系等等問(wèn)題。我們還看到了一些特別的植物，比如被稱(chēng)為“深山龍膽”的植物。這次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)保的重要性。

第三天 意外驚喜

今天的主題是天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ诵请H探測(cè)博物館。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)科的多樣性是非常重要的。在探索中，孩子們非常喜歡戴上虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，看到了一系列有關(guān)星際空間的圖像。我們還參觀了一個(gè)模擬地震的展覽，體驗(yàn)了地震帶來(lái)的驚險(xiǎn)。這次實(shí)習(xí)讓我感到非常驚喜，因?yàn)橛行W(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們之前并不知道自己感興趣的領(lǐng)域。

第四天 重溫知識(shí)

今天的主題是植物和動(dòng)物的分類(lèi)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ藙?dòng)物園。盡管我對(duì)此非常有經(jīng)驗(yàn)，但這次實(shí)習(xí)仍然讓我收獲頗豐。在動(dòng)物園里，我發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)生對(duì)動(dòng)物灰常熱愛(ài)，但他們對(duì)分類(lèi)相當(dāng)陌生。在我的講解中，一些孩子開(kāi)始意識(shí)到，我們可以通過(guò)植物和動(dòng)物的分類(lèi)來(lái)認(rèn)識(shí)生命的多樣性。這個(gè)過(guò)程讓我重溫了我的知識(shí)儲(chǔ)備，并學(xué)習(xí)到了如何將它們傳授給學(xué)生。

總結(jié)

四天的自然教師實(shí)習(xí)生動(dòng)地展示了讓孩子對(duì)自然產(chǎn)生熱愛(ài)和尊重的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)從實(shí)地學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和參與感，并能夠從中深入了解自然。在這個(gè)多元化的學(xué)科和教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，快樂(lè)和學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生們更多的自由和獨(dú)立性。總之，我覺(jué)得自然教師實(shí)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它使我更好地理解了教育，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)和敬畏自然。

老師實(shí)習(xí)周記 篇4

教師實(shí)習(xí)周記——體驗(yàn)不一樣的教育

本周我開(kāi)始了我人生中的第一次教師實(shí)習(xí)，我被分配到一所小學(xué)的三年級(jí)擔(dān)任助教，與真正的老師一起教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程。很多人會(huì)覺(jué)得小學(xué)教師實(shí)習(xí)會(huì)很容易，但在我的實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師所面臨的挑戰(zhàn)和艱辛。同時(shí)，我深刻地領(lǐng)悟到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。

第一天，我非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)面對(duì)面的教育活動(dòng)。但是，我的實(shí)習(xí)老師很有耐心地為我介紹了所有的孩子的名字，性格和興趣愛(ài)好，這使我感到很高興。隨著課程的展開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。而且，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這讓我對(duì)小學(xué)教育的挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

除此之外，我還注意到了班級(jí)管理的難點(diǎn)。當(dāng)幾十個(gè)孩子一起上課時(shí)，保持他們的注意力是件非常困難的事。在我的實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了一些班級(jí)管理方法，例如講故事來(lái)吸引孩子們的注意力，以及通過(guò)夸獎(jiǎng)激勵(lì)學(xué)生。

我非常感謝我的實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)和幫助。她讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在我的實(shí)習(xí)中，我注意到了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并盡我所能為他們提供支持和幫助。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的教師實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了班級(jí)管理和教學(xué)技巧，而且開(kāi)始認(rèn)識(shí)到每一位教師都需要有持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)。作為一名教師實(shí)習(xí)生，我有責(zé)任盡我所能為學(xué)生提供支持和幫助，并參與到教育事業(yè)的發(fā)展中。我非常期待下一周的實(shí)習(xí)，以及更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。

老師實(shí)習(xí)周記 篇5

實(shí)習(xí)教師周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周，充滿(mǎn)了新鮮感和挑戰(zhàn)。這篇周記將記錄我在這一周中遇到的困難以及我的收獲和成長(zhǎng)。

星期一，我第一次踏入學(xué)校，緊張而充滿(mǎn)期待地走進(jìn)了教室。面對(duì)一群年輕的學(xué)生，我感到有些無(wú)措。我開(kāi)始逐漸熟悉他們的名字，并與他們交談，試圖建立起師生關(guān)系。然而，當(dāng)我嘗試向他們介紹自己時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音有些顫抖。盡管此時(shí)我感到有些沮喪，但我下定決心要克服這一困難，更好地與學(xué)生溝通。

星期二，我開(kāi)始為他們上第一節(jié)課。在備課的過(guò)程中，我意識(shí)到我缺乏經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法做到將課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣地展示給學(xué)生。因此，我決定花更多的時(shí)間研究教材，并尋找更多可以吸引學(xué)生注意力的教學(xué)資源。當(dāng)我準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容后，我感到信心滿(mǎn)滿(mǎn)。而在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的講解表現(xiàn)出濃厚的興趣。這使我倍感鼓舞，更加堅(jiān)定了自己選擇做一名教師的決心。

星期三，我參與了學(xué)校組織的一次教學(xué)研討會(huì)。與其他老師的交流讓我受益匪淺。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我從中學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。這次研討會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我要時(shí)刻保持求知的愿望，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

星期四，我嘗試使用一種新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我用游戲的形式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)生們參與度很高，并積極參與其中。他們之間的合作和互動(dòng)使整個(gè)課堂變得更加活躍和有趣。這次實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的重要性，只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

星期五，我利用這一天觀察了其他老師的授課過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，從他們身上我學(xué)到了很多。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們都十分關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，注重培養(yǎng)學(xué)生處事的能力和人際交往的技巧。這深深地觸動(dòng)了我，我意識(shí)到作為一名教師不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅意識(shí)到了自身的不足和需要努力提高的地方，更重要的是，我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。作為一名實(shí)習(xí)教師，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我要充分關(guān)注學(xué)生，用心去教育和引導(dǎo)他們。同時(shí)，我也要與其他老師多溝通、互相交流，共同進(jìn)步。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和奉獻(xiàn)的決心。我相信，在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記 篇6

我是一名漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，終于獲得了一次走進(jìn)教室的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)成為了我人生中的一次重要經(jīng)歷。

第一周的實(shí)習(xí)讓我感受到了教學(xué)的不易。我執(zhí)教的班級(jí)是初一，他們年齡雖然小，但是亂扔紙屑、說(shuō)話聲音大、耐心短暫等問(wèn)題讓我挑戰(zhàn)了自己的耐心和應(yīng)變能力。我必須控制好課堂秩序，同時(shí)保證教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，讓學(xué)生愛(ài)上漢語(yǔ)，興趣盎然地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。老師告訴我，要掌握好“班級(jí)管理”，這不僅僅是針對(duì)初一學(xué)生，對(duì)所有階級(jí)、年級(jí)都是必須掌握的基本要領(lǐng)。要讓學(xué)生感受到自己是我們班級(jí)中的重要一員，要讓學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)充滿(mǎn)興趣，要讓我們的教學(xué)生動(dòng)、生活化、有趣味性。

第二周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)了如何備課。在開(kāi)始每一節(jié)課之前，我都會(huì)把要教授的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，以便讓學(xué)生對(duì)課程有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓自己有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)。然后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和可能存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的備課，準(zhǔn)備好教材、教具和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，確保讓學(xué)生掌握該知識(shí)點(diǎn)。

在備課的同時(shí)，我也會(huì)深入了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和背景。這些信息有利于我在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。比如，如果某一個(gè)學(xué)生存在學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問(wèn)題，那么我就可以針對(duì)他的學(xué)習(xí)情況，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。

在這兩周的實(shí)習(xí)中，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行課堂互動(dòng)。我會(huì)先讓學(xué)生自己發(fā)問(wèn)，然后引導(dǎo)他們根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題，這樣能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題以及解決問(wèn)題的特點(diǎn)，也能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言交流能力。

總體上，這兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我更加了解了教學(xué)的難點(diǎn)和要領(lǐng)。教學(xué)不僅需要我們掌握好知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)能力，還必須要有一整套的策略和方法去應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，讓我們的教學(xué)更加生動(dòng)、有趣而且有效。

教師實(shí)習(xí)周記錦集

你決不能錯(cuò)過(guò)這篇內(nèi)容豐富的“教師實(shí)習(xí)周記”，它將對(duì)你帶來(lái)巨大的益處。在日常工作中，我們常常需要迅速處理各種文檔。許多人通常會(huì)借鑒范文的寫(xiě)作思路，通過(guò)學(xué)習(xí)文章范例來(lái)解決寫(xiě)作上的困難。因此，請(qǐng)根據(jù)你自身的需求和情況，靈活運(yùn)用這些信息！

教師實(shí)習(xí)周記【篇1】

教師評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)周記

本周是我作為教師評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿(mǎn)激動(dòng)和期待地來(lái)到這所小學(xué)，開(kāi)始了我在實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)工作。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所收獲的思考。

首先，我負(fù)責(zé)的是一年級(jí)的語(yǔ)文課程。第一節(jié)課，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)性。孩子們還沒(méi)有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的注意力很難集中在課堂上，而我也不得不面對(duì)他們不斷的打鬧和分心。但是，我始終保持著耐心和樂(lè)觀的態(tài)度，嘗試采用一些互動(dòng)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始變得安靜，也愿意聽(tīng)我講課了。這讓我非常高興，同時(shí)也意識(shí)到自己身為一名教師，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)的難題。

除了教學(xué)方面的挑戰(zhàn)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教師評(píng)價(jià)方面有待提升。在觀察孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢(xún)問(wèn)他們的問(wèn)題，看看他們是否真正理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，我也注意到有些孩子并不愿意表達(dá)自己的看法或回答問(wèn)題。這讓我開(kāi)始懷疑自己是否在評(píng)價(jià)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。于是，我決定在下一節(jié)課中，嘗試更多的交流方式，例如小組討論和個(gè)人演講等，以激發(fā)孩子們的主動(dòng)性和表達(dá)能力。我相信，通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，我一定能夠成為一名更好的教師評(píng)價(jià)者。

在這個(gè)周中，我也體會(huì)到了作為一個(gè)評(píng)價(jià)者的責(zé)任和重要性。每天下午，我都會(huì)與班級(jí)的教師進(jìn)行小組會(huì)議，討論學(xué)生們的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過(guò)與其他教師的溝通和交流，我開(kāi)始更全面地了解到每個(gè)學(xué)生的情況，并系統(tǒng)地記錄下來(lái)。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)并不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ)，而是需要綜合考慮他們的學(xué)業(yè)水平、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)方面。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，我們才能做到公正客觀地評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總結(jié)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)教師評(píng)價(jià)的重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。作為一名評(píng)價(jià)者，我們不僅需要具備教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有耐心和關(guān)愛(ài)之心。只有真心關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，并幫助他們克服困難，我們才能為他們提供更全面和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在評(píng)價(jià)方面還有很多需要改進(jìn)的地方，例如更多地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的意見(jiàn)和思考。這將成為我未來(lái)繼續(xù)努力的方向。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地感受到了教師評(píng)價(jià)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。它不僅需要我們具備豐富的教學(xué)知識(shí)和技能，還需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，只有不斷地探索和進(jìn)步，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師評(píng)價(jià)者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記【篇2】

這周是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛(ài)一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無(wú)奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值，況且我們主要聽(tīng)的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺(jué)不好。

人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)與建議。

教師實(shí)習(xí)周記【篇3】

時(shí)間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長(zhǎng)安排我到六年3班代課兩天，這個(gè)班級(jí)之前我就耳聞過(guò)秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過(guò)我，班級(jí)的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒(méi)有費(fèi)很大的心力！

由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會(huì)多觀察這個(gè)班級(jí)，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來(lái)靜思六十秒，由班長(zhǎng)計(jì)時(shí)，而在這六十秒之內(nèi)，學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來(lái)，使老師省下不少管秩序的時(shí)間。

教師實(shí)習(xí)周記【篇4】

當(dāng)教師實(shí)習(xí)周記

第一周

對(duì)于任何一位即將步入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一周都是驚險(xiǎn)又充滿(mǎn)期待的。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一周則是既刺激又具挑戰(zhàn)性的。不過(guò)，通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己身為一名教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任，而我也終于開(kāi)始意識(shí)到我將來(lái)想成為怎樣一名教師。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在一所大學(xué)城外圍的一所中小學(xué)，這所學(xué)校有著優(yōu)美的環(huán)境，教學(xué)設(shè)施也十分齊全。盡管作為一名實(shí)習(xí)生，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是每一次的挫折和不如意都給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。畢竟，計(jì)劃趕不上變化，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我的授課學(xué)科是英語(yǔ)，這一周我與我的指導(dǎo)教師一同教授了三堂課。每次課程我都收獲頗豐，尤其是在教學(xué)方法、內(nèi)容和形式方面，我的指導(dǎo)教師給了我很多建議和指導(dǎo)。我也參加了學(xué)校其他教師的授課，從其他教師身上我也得到了更多的啟示。

和學(xué)生們互動(dòng)也是我的一大挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于一名外向的學(xué)生，我很難理解內(nèi)向的學(xué)生們。但是在和學(xué)生交流的過(guò)程中，我漸漸地認(rèn)識(shí)到了他們的獨(dú)特之處。我也學(xué)會(huì)了如何在課上引導(dǎo)學(xué)生，以及如何根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

第二周

我的實(shí)習(xí)進(jìn)入到了第二周，在這周里我遇到了更多的挑戰(zhàn)，但同時(shí)我也有更多的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，我努力做實(shí)習(xí)教師應(yīng)該做的事情，和學(xué)生們互動(dòng)、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教學(xué)環(huán)境中表現(xiàn)出色。我也開(kāi)始更深入地了解學(xué)校教育體制的運(yùn)作，并且調(diào)整我的思路，以適應(yīng)這種挑戰(zhàn)性的環(huán)境。我意識(shí)到，作為實(shí)習(xí)教師，我需要做的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。

我的指導(dǎo)教師看起來(lái)很忙，但他們還是抽出了時(shí)間陪伴我，指導(dǎo)我，并且?guī)е胰ビ^看學(xué)校里其他教師的授課。同時(shí)他們也關(guān)心我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，提供各種幫助和鼓勵(lì)。我很感慨實(shí)習(xí)中會(huì)有這樣的溫暖。

我也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，更自信地與學(xué)生們互動(dòng)、教學(xué)，我學(xué)到了如何面對(duì)游戲和嬉鬧的學(xué)生，更好的掌握了授課和教育的技巧。這些技巧不僅適用于教育工作，還適用于人際溝通和社交場(chǎng)合。

總結(jié)

我的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的兩周，但是通過(guò)這段時(shí)間我認(rèn)識(shí)到了教師所面臨的挑戰(zhàn)，也學(xué)習(xí)到了如何面對(duì)問(wèn)題和解決困難。 我在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一位學(xué)生的獨(dú)特之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。最后，我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我很受益，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師實(shí)習(xí)周記【篇5】

教師實(shí)習(xí)周記【精選】

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的教師實(shí)習(xí)周記【精選】，希望能夠幫助到大家。

教師實(shí)習(xí)周記一

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了 生活上獨(dú)立了我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺

通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境!

教師實(shí)習(xí)周記二

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道

這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路

聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措

也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了

接下來(lái)的'第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

教師實(shí)習(xí)周記三

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程了

教師實(shí)習(xí)周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西

雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了

教師實(shí)習(xí)周記五

這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)

教師實(shí)習(xí)周記六

在這幾周的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

教師實(shí)習(xí)周記【篇6】

周一：第一堂課

今天是我的第一節(jié)英語(yǔ)輔導(dǎo)課。我非常興奮，但也很緊張。我整理好了我的資料和教案，并準(zhǔn)備講授我的第一堂課。

我在課堂上注意到學(xué)生們十分興奮，并且對(duì)我的課程充滿(mǎn)了熱情。我給他們介紹了自己并解釋了我的教學(xué)方法及目標(biāo)。我借助幻燈片和演示文稿，向他們闡明并解釋了新概念英語(yǔ)的教材，讓他們更容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

最后，我給他們留了一些課后作業(yè)，并鼓勵(lì)他們練習(xí)并回答問(wèn)題。我希望我的學(xué)生們能夠受到我的啟發(fā)，積極進(jìn)步。

周二：第二堂課

今天的課程要求學(xué)生成為主角，他們必須用英語(yǔ)介紹自己，并提供一些有關(guān)他們的信息。我將他們分成小組，讓他們自由交流。我的學(xué)生們非常積極地參與了并展示了他們的英語(yǔ)交流能力。

我在評(píng)價(jià)過(guò)程中指出了學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予了一些積極的反饋。這些反饋幫助他們深刻理解了自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

周三：第三堂課

在這堂課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們構(gòu)建了一些英文詞匯，讓他們理解單詞的含義及正確的用法。我們用生動(dòng)的游戲和圖片來(lái)幫助學(xué)生們掌握這些單詞。

學(xué)生們對(duì)這些方法感到非常興奮，并通過(guò)游戲和趣味的互動(dòng)中學(xué)習(xí)了新的單詞。有些學(xué)生甚至記住了我們昨天教的所有單詞。

周四：第四堂課

今天我們將是從新的英語(yǔ)教材：新視野大學(xué)英語(yǔ)。我給學(xué)生們講解了新教材的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們熟悉教材中出現(xiàn)的新單詞和句式。

在這個(gè)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與交流，并促進(jìn)了他們英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平的提高。同時(shí)，我收集學(xué)生們的反饋并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)模式，以更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。

周五：第五堂課

今天是我最后一節(jié)輔導(dǎo)課了。我在這節(jié)課上向?qū)W生們介紹了一些英語(yǔ)語(yǔ)法和寫(xiě)作技巧。我給學(xué)生們提供了一些相關(guān)的例子，并展示了一些自己的寫(xiě)作技巧。

學(xué)生們對(duì)這些技巧和例子表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且自信地用這些方面表達(dá)各自的想法。這個(gè)教學(xué)模式也很好地刺激了他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語(yǔ)：

這一周的英語(yǔ)輔導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我倍感充實(shí)，也明白到了作為一名老師需要付出的努力和關(guān)注。我學(xué)到了很多，并且感到非常榮幸能夠幫助到我的學(xué)生們。我相信，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教師實(shí)習(xí)周記【篇7】

作為一名大學(xué)教師，今年暑假，我參加了學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅讓我拓寬了視野，還讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)。

在實(shí)習(xí)期間，我被分派到了一所城中村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。這是一所支教點(diǎn)，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)條件較為困難，學(xué)生自身素質(zhì)普遍較低。在一周的實(shí)習(xí)中，我主要承擔(dān)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的教學(xué)任務(wù)。

首先，我遇到了很多教學(xué)難點(diǎn)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)存在差異，我在教學(xué)過(guò)程中需要面對(duì)不同層次的學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生講解需要不斷更換不斷調(diào)整，才能讓他們真正理解。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)視線不集中、注意力不集中、接受能力較低等問(wèn)題，我需要尋找更好的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。最后，時(shí)間的分配也是一個(gè)大問(wèn)題，有時(shí)候進(jìn)度過(guò)快或者過(guò)慢都可能影響到整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我需要在實(shí)際操作中不斷調(diào)整進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)完成。

在這些難點(diǎn)中，最讓我感到振奮的是學(xué)生終究還是有所表現(xiàn)。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他的父親因病去世，在家中的他不僅要學(xué)習(xí)，還要照顧年邁的母親。每天早上，他都會(huì)早早起床完成自己的家務(wù)，然后準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校。在這個(gè)困難的家庭環(huán)境下，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)沒(méi)有明顯的進(jìn)步，但是他的耐心、自信和勇氣卻成長(zhǎng)了許多，讓我深受感動(dòng)。

另外，作為一名大學(xué)教師，我們也需要具備處理日常事務(wù)的能力。在實(shí)習(xí)期間，我們需要為學(xué)生安排課外活動(dòng)，參加研討會(huì)等。而這些活動(dòng)的安排和組織，都需要我們具備管理和組織能力，并且需要注重考慮學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)心和關(guān)注。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。不僅僅是教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更是人性和社會(huì)責(zé)任的深刻認(rèn)識(shí)。作為一名大學(xué)教師，我們不能僅僅把教育教學(xué)當(dāng)做一個(gè)職業(yè)范疇，我們更要以心為師，以人為本，用自己的行動(dòng)去影響更多學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記【篇8】

本文旨在分享我在自然教師實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲。實(shí)習(xí)期間，我有幸擔(dān)任自然教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一群小學(xué)生探索大自然的神奇之處。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我開(kāi)闊了視野，深化了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和組織能力。以下是我的實(shí)習(xí)周記，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

第一天 實(shí)習(xí)見(jiàn)聞

今天是我作為自然教師的第一天，我感到非常激動(dòng)和緊張。今天的主題是水資源的保護(hù)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ谁h(huán)境科技館，參觀了許多有關(guān)水的展覽。在游戲環(huán)節(jié)中，我給孩子們發(fā)了一張圖片，讓他們談?wù)勊畬?duì)我們的生活有哪些作用。孩子們一個(gè)接一個(gè)地舉手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了關(guān)于水的種種事情。一個(gè)小女孩非常聰明地指出：水是最重要的資源之一，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)它。我非常感動(dòng)，覺(jué)得這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)值回票價(jià)了。

第二天 發(fā)現(xiàn)！

今天的主題是生態(tài)系統(tǒng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ艘患矣袡C(jī)農(nóng)場(chǎng)。這次活動(dòng)讓我聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題：我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)豐富多彩生態(tài)系統(tǒng)的地球上，然而我們是否足夠考慮到環(huán)保的重要性呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題和學(xué)生們一起對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了探索。在這次探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如森林和草原生態(tài)系統(tǒng)的異同、循環(huán)利用、氧氣和二氧化碳的關(guān)系等等問(wèn)題。我們還看到了一些特別的植物，比如被稱(chēng)為“深山龍膽”的植物。這次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)保的重要性。

第三天 意外驚喜

今天的主題是天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ诵请H探測(cè)博物館。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)科的多樣性是非常重要的。在探索中，孩子們非常喜歡戴上虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，看到了一系列有關(guān)星際空間的圖像。我們還參觀了一個(gè)模擬地震的展覽，體驗(yàn)了地震帶來(lái)的驚險(xiǎn)。這次實(shí)習(xí)讓我感到非常驚喜，因?yàn)橛行W(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們之前并不知道自己感興趣的領(lǐng)域。

第四天 重溫知識(shí)

今天的主題是植物和動(dòng)物的分類(lèi)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ藙?dòng)物園。盡管我對(duì)此非常有經(jīng)驗(yàn)，但這次實(shí)習(xí)仍然讓我收獲頗豐。在動(dòng)物園里，我發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)生對(duì)動(dòng)物灰常熱愛(ài)，但他們對(duì)分類(lèi)相當(dāng)陌生。在我的講解中，一些孩子開(kāi)始意識(shí)到，我們可以通過(guò)植物和動(dòng)物的分類(lèi)來(lái)認(rèn)識(shí)生命的多樣性。這個(gè)過(guò)程讓我重溫了我的知識(shí)儲(chǔ)備，并學(xué)習(xí)到了如何將它們傳授給學(xué)生。

總結(jié)

四天的自然教師實(shí)習(xí)生動(dòng)地展示了讓孩子對(duì)自然產(chǎn)生熱愛(ài)和尊重的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)從實(shí)地學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和參與感，并能夠從中深入了解自然。在這個(gè)多元化的學(xué)科和教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，快樂(lè)和學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生們更多的自由和獨(dú)立性?？傊矣X(jué)得自然教師實(shí)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它使我更好地理解了教育，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)和敬畏自然。

教師實(shí)習(xí)周記【篇9】

高一教師實(shí)習(xí)周記

第一周：

在這個(gè)周日，我結(jié)束了我作為一名高一教師的第一周工作。這周對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。在我的第一次教學(xué)中，我遇到了一些問(wèn)題，但我知道我必須去克服這些問(wèn)題，因?yàn)槲沂且粋€(gè)真正的教育者。

我最大的挑戰(zhàn)是控制課堂，讓全班學(xué)生安靜聽(tīng)我講課。與其他班級(jí)一樣，我的班級(jí)也有一些問(wèn)題學(xué)生，他們喜歡打鬧，喜歡說(shuō)話，這讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，也讓我心生敬意，因?yàn)槲铱吹搅诉@個(gè)年齡段學(xué)生的品德和行為問(wèn)題。 雖然我還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信自己能夠處理好這些問(wèn)題。

我學(xué)到的第二點(diǎn)是如何準(zhǔn)備一個(gè)完整的課程計(jì)劃。在大學(xué)教育的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是這個(gè)周我意識(shí)到準(zhǔn)備一個(gè)可行的課程計(jì)劃實(shí)際上是一個(gè)有挑戰(zhàn)的過(guò)程。我必須找到一種能夠平衡時(shí)間和課堂效果的方法，同時(shí)掌握如何用最少的時(shí)間教會(huì)更多知識(shí)，讓學(xué)生真正掌握到知識(shí)的核心內(nèi)容。

第二周：

這個(gè)周我又有了新的經(jīng)驗(yàn)，新的挑戰(zhàn)。本周的經(jīng)驗(yàn)持平于上周，但一些地方需要進(jìn)行修改和改進(jìn)。最困難的是設(shè)計(jì)能夠符合學(xué)生個(gè)性化需求的測(cè)試題。作為一個(gè)新手老師，我必須不斷思考如何制定出一個(gè)符合我們學(xué)生個(gè)性化需求的測(cè)試題，這樣他們才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)。

我意識(shí)到我需要做的是在班級(jí)中不斷發(fā)現(xiàn)和推廣學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這樣我才能設(shè)計(jì)一些能夠適應(yīng)不同學(xué)生需求的測(cè)試題。同時(shí)，通過(guò)與其他教師的交流和合作，我慢慢掌握了制作測(cè)試題的技巧。

在教學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了不斷重復(fù)單一主題的技巧。這個(gè)技巧非常有用，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生集中注意力并盡可能地掌握主題的核心內(nèi)容。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)大部分學(xué)生已經(jīng)成功地理解了我的教學(xué)內(nèi)容。雖然我還有不少要改進(jìn)的地方，但我很自豪我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。

第三周：

在這個(gè)周，我開(kāi)始全面的評(píng)價(jià)我的教學(xué)內(nèi)容，并作出了一些需要改進(jìn)的決策，這樣我的教學(xué)才能得到更好的提高。

最重要的改進(jìn)之處是增強(qiáng)班級(jí)管理。在排課后，我簡(jiǎn)潔地進(jìn)行了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了本周的教學(xué)計(jì)劃和其他課堂活動(dòng)，使教學(xué)更加有序。

其次，我改進(jìn)了我的講課技巧。通過(guò)我的調(diào)整，我意識(shí)到我需要添加更多的實(shí)例以幫助學(xué)生更好的理解。而且我還意識(shí)到我需要更多的互動(dòng)和問(wèn)答環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生可以更積極地參與教學(xué)過(guò)程。

總之，我度過(guò)的這個(gè)周非常成功。我意識(shí)到每個(gè)教育者都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，這樣才能更好的服務(wù)學(xué)生。

教師實(shí)習(xí)周記【篇10】

2021年6月28日

今天是我的實(shí)習(xí)第一天，整個(gè)人都激動(dòng)不已。我來(lái)到了一所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，帶給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。我班的學(xué)生們非?？蓯?ài)，他們非常有禮貌，也很活潑。我和同事們一起在開(kāi)會(huì)，我感到有些緊張，但還是努力地記錄了所有要點(diǎn)。我知道自己仍有很多要學(xué)習(xí)的。

2021年7月2日

這周我有機(jī)會(huì)教授我的第一節(jié)課，一開(kāi)始我很緊張，但是一想到我的學(xué)生們就覺(jué)得安心了。我的學(xué)生們都很聽(tīng)話，非常積極，這讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)授課的方式還需要改進(jìn)，但是我有了充分的信心。

2021年7月9日

我今天有機(jī)會(huì)和學(xué)生們一起參加了戶(hù)外活動(dòng)，這些活動(dòng)非常有趣。我們做了一些小游戲、挖掘?qū)毑亍⑸踔劣行W(xué)生還學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)生們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中得到的不僅僅是快樂(lè)，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。

2021年7月16日

今天我去觀察了一節(jié)由資深教師授課的課程，這些課程讓我受益匪淺。我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，還能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這是我要在以后的教學(xué)中不斷實(shí)踐的。

2021年7月23日

今天是我的實(shí)習(xí)最后一天，我很難過(guò)，希望這段經(jīng)歷能夠延續(xù)下去。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。這個(gè)過(guò)程中有很多坎坷，但是我也學(xué)到了很多關(guān)于如何解決問(wèn)題的方法。總之，我對(duì)待這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常珍視，我相信這對(duì)我的未來(lái)教育生涯會(huì)有很大的幫助。