汽車(chē)優(yōu)秀教案

汽車(chē)優(yōu)秀教案(精選9篇)。

教案和課件是教師需要認(rèn)真準(zhǔn)備的資料，如果老師還沒(méi)有動(dòng)筆，現(xiàn)在也來(lái)得及。學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)將直接反映在教師的教案和課件上。撰寫(xiě)教案課件的內(nèi)容包括哪些方面呢？編輯整理了一些與《汽車(chē)優(yōu)秀教案》相關(guān)的信息，閱讀完后，您還可以繼續(xù)收藏本頁(yè)哦！

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為。

2.仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽講述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppT

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)（出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景，播放汽車(chē)行駛的聲音）聽(tīng)聽(tīng)看看，一輛什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（幼兒回答）其實(shí)呀它就是一輛公交車(chē)。你們乘過(guò)公交車(chē)嗎？你們乘著公交車(chē)去過(guò)哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。有沒(méi)有去不一樣的地方？

小結(jié)：是呀，公交車(chē)給我們帶來(lái)了許多方便。

二、看看猜猜下車(chē)的人

（一）播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppT，媽媽下車(chē)了

1.誒，公交車(chē)怎么樣？到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了？她是誰(shuí)呀？

2.你從哪里看出來(lái)的？公共汽車(chē)到站了，下來(lái)了一位年輕漂亮的媽媽?？纯磱寢尩搅四睦锬?？

3.你怎么知道這是菜場(chǎng)？（哦，有好多新鮮的魚(yú)；綠綠的青菜；菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類(lèi)、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯）

小結(jié)：菜場(chǎng)里的菜可真豐富呀。

4.媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的事情呀。

小結(jié)：媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀坐好咯，車(chē)子又要開(kāi)了，準(zhǔn)備好哦。

（二）播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppT，建筑工人下車(chē)了

1.這次公交車(chē)會(huì)開(kāi)到哪里去呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看？你聽(tīng)到了什么聲音呀？聽(tīng)出來(lái)了嗎？這回公交車(chē)開(kāi)到了哪里啊？這樣吧，我們來(lái)看看到底到了哪里？

2.到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢？我們來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。）工人是怎么造房子的？來(lái)做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

3.這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂(lè)場(chǎng)所、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他們說(shuō)的？

小結(jié)：你們都想感謝他們，表?yè)P(yáng)他們，對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了，工人叔叔下車(chē)了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀怎么樣？我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。

（三）到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了

1.這下會(huì)開(kāi)到哪里去？猜猜。真的開(kāi)到游樂(lè)場(chǎng)啦，你們喜不喜歡？那游樂(lè)場(chǎng)里有什么呀？游樂(lè)場(chǎng)里到處都是好玩的。誰(shuí)會(huì)在這里下車(chē)呢？播放汽車(chē)到站了的聲音，觀看ppT

2.去玩的小朋友下車(chē)了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰(shuí)也要在這站下車(chē)，你們知道嗎？還有很多人在游樂(lè)場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）

小結(jié)：公共汽車(chē)到站了，去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè)場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。

（四）輸球的球隊(duì)下車(chē)了

1.嘀嘀公交車(chē)又要開(kāi)啦。這次到了哪里呢？哇，到了哪里？是個(gè)球場(chǎng)，是個(gè)什么球場(chǎng)？這是一個(gè)棒球場(chǎng)。到了球場(chǎng)，有一支球隊(duì)下車(chē)了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒(méi)有什么好辦法讓他們充滿信心？鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油！拍拍手。

2.那我們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，看，這是什么？幾個(gè)？請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)比賽，看誰(shuí)連續(xù)拍的多，誰(shuí)就算贏，不能斷的哦，誰(shuí)來(lái)？你們想為誰(shuí)加油？比賽要開(kāi)始咯，安靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開(kāi)始！

3.誰(shuí)獲勝了呀？我來(lái)問(wèn)問(wèn)剛才比賽，心情怎么樣？聽(tīng)到朋友們的加油聲怎么樣？小結(jié)：聽(tīng)到別人為自己加油，心里會(huì)非常的開(kāi)心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

三、我們一起來(lái)搭車(chē)，出示各線路站牌

那這樣吧，今天，我就請(qǐng)你們和我一起來(lái)乘這輛公交車(chē)，好不好？嘀嘀公共汽車(chē)往前開(kāi)咯，坐車(chē)的時(shí)候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎？嘀嘀大統(tǒng)華站到了，要下車(chē)的請(qǐng)注意。

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2.通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較漂亮呢?。教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的'衣服。”

2.談話：我喜歡的汽車(chē)。

教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

3.幼兒操作活動(dòng)。

(1)教師提出涂色要求：

①要順著一個(gè)方向涂色。

②涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。

③注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。

4.音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡(jiǎn)單的汽車(chē)造型。

2、在教師的鼓勵(lì)下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車(chē)，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種建構(gòu)插塑材料

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)玩具的興趣。

2、出示各種各樣車(chē)輛和幼兒共同討論汽車(chē)的基本構(gòu)造。

3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。

4、介紹游戲材料，提出游戲要求：

(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車(chē)造型。

(2)要愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放玩具。

5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

6、游戲結(jié)束評(píng)議。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車(chē)有什么作用。

(2)幼兒互相欣賞作品。

活動(dòng)反思：

一、適宜行為

1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車(chē)的基本特征。

3、能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車(chē)。

二、不適宜行為

1、活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

2、在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。

原因：

1、建構(gòu)汽車(chē)的玩具種類(lèi)偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

3、幼兒只會(huì)介紹自己的作品，不懂得評(píng)價(jià)別人。

對(duì)策：

1、多投放搭建汽車(chē)的材料。

2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

3、教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。（生日祝福語(yǔ)網(wǎng) WWW.289A.cOm）

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇4)

設(shè)計(jì)思路：

為了迎接元旦節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂(lè)游戲規(guī)則及玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車(chē)頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車(chē)。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請(qǐng)配教老師扮汽車(chē)，其余幼兒扮小鳥(niǎo)?？焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮汽車(chē)，再玩12遍。

4、結(jié)束活動(dòng)：

小鳥(niǎo)坐著汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)他們干預(yù)得比較多，他們?cè)谟螒驎r(shí)我一直問(wèn)他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂(lè)盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂(lè)結(jié)束后我再和他們交流，會(huì)比較好，孩子們?cè)谟螒蛑型娴每隙ǜ^(guò)癮。

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇5)

目標(biāo)：

1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。

環(huán)境與材料：

怪汽車(chē)故事ppt音樂(lè)磁帶南瓜蘿卜西瓜

過(guò)程：

一、引起興趣：

播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車(chē)到森林里去玩吧?。ㄒ魳?lè)）：美麗的森林到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧！

師：你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦？（小汽車(chē)、公交車(chē)、巴士車(chē)……）二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車(chē)》

師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚蘖耍┛靻?wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

師：?jiǎn)鑶鑶?，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！

師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？

（多叫幾個(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車(chē)來(lái)幫忙）——（語(yǔ)言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車(chē)呢？（打電話）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的呢？

（ppt播放驗(yàn)證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

：大卡車(chē)力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車(chē)師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)、西瓜車(chē)，開(kāi)著車(chē)子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤(pán)、門(mén)、窗）呀，怪汽車(chē)變出來(lái)了。（播放ppt）三、游戲：怪汽車(chē)小動(dòng)物們的怪汽車(chē)好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車(chē)嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車(chē)呢？

好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車(chē)。

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的叭叭叭聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

1.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，(教案出自：教案網(wǎng))讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē);

1、教師隨音樂(lè)示范開(kāi)汽車(chē)。提出要求：觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，(教案出自：教案網(wǎng))什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。

然后交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服?！?/p>

2、談話：我喜歡的汽車(chē)。

教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1)教師提出涂色要求：

要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。

4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去?；顒?dòng)開(kāi)始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車(chē)展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

活動(dòng)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。

本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車(chē)展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車(chē)展的形式進(jìn)行作品講解。 情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，你們想開(kāi)嗎?”這樣的問(wèn)話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

師幼一起聽(tīng)音樂(lè)，做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。開(kāi)到目的地，“啊!這里的汽車(chē)真多呀”然后，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車(chē)呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問(wèn)老師，或者問(wèn)知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“在小樹(shù)下的汽本是什么顏色的?小狗開(kāi)的汽車(chē)又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車(chē)以后，教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車(chē)拿到汽車(chē)展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇8)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入主題，汽車(chē)開(kāi)不了

1，出示玩具汽車(chē)

師：看，這是什么?它為什么會(huì)跑呢?

2、出示沒(méi)有輪子的汽車(chē)

師：咦，這輛車(chē)怎么了啊?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)分別開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)，感受有輪子與無(wú)輪子小汽車(chē)的區(qū)別)

教師總結(jié)：汽車(chē)沒(méi)有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩只小腳一樣，如果沒(méi)有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒(méi)有輪子的小汽車(chē)也很難過(guò)哦，那我們應(yīng)該怎么辦呢?

3、師：想一想，我們應(yīng)該給小汽車(chē)裝一個(gè)什么形狀的輪子呢?(引導(dǎo)幼兒觀察輪胎的形狀，位置等)

教師總結(jié)：汽車(chē)輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車(chē)下面，帶著汽車(chē)轱轆轆地往前跑。

4、師：你們知道嗎，給汽車(chē)裝上輪胎的人叫做汽車(chē)修理師!只要是壞掉的汽車(chē)，(教案出自：教案網(wǎng))經(jīng)過(guò)汽車(chē)修理師修過(guò)之后啊，就會(huì)重新在馬路上轱轆轆地跑起來(lái)了哦，你們說(shuō)汽車(chē)修理師棒不棒啊?那你們想不想也來(lái)當(dāng)一次汽車(chē)修理師啊?

二、我給汽車(chē)按輪胎

1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車(chē)子都沒(méi)有輪子，我們來(lái)幫它們補(bǔ)上吧。

2、教師示范畫(huà)輪子的方法：畫(huà)一個(gè)圓形，并涂上顏色。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng)：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫(huà)圓形，汽車(chē)有輪胎啦。

4、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁(yè)，幼兒自由選擇顏色，添畫(huà)輪胎。

三、汽車(chē)轱轆轱轆

1、小朋友完成作品后，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫(huà)情況，誰(shuí)畫(huà)的輪子最漂亮。

2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當(dāng)紅綠燈，幼兒當(dāng)小汽車(chē)，感知紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

汽車(chē)優(yōu)秀教案(篇9)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2、提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、背景圖(畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天)

2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3、汽車(chē)掛件1個(gè)，汽車(chē)方向盤(pán)1個(gè)。

4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了?”

2、教師一一出示小動(dòng)物教具

①小鴿子：是怎樣來(lái)到我們班的?(飛來(lái)的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

②小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

③小雞：ji的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的');它喜歡吃什么?(蟲(chóng)和米);它會(huì)怎樣叫?(嘰嘰嘰)

④小花貓：它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

⑤小黃狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪)

⑥小白兔：它的耳朵(長(zhǎng)長(zhǎng)的);眼睛(紅紅的);它們?cè)鯓幼呗?(蹦蹦跳跳)

那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。

3、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

①教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。

②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4、游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》

④老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。

⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。

附游戲兒歌：

可愛(ài)的小動(dòng)物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

5、游戲《動(dòng)物汽車(chē)》

老師放“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè)

①老師做動(dòng)物汽車(chē)司機(jī)，脖子上掛動(dòng)物汽車(chē)掛件，手握汽車(chē)方向盤(pán)。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

司機(jī)說(shuō)：“嗨!嗨!動(dòng)物汽車(chē)就要開(kāi)”。

小動(dòng)物問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)做?”

司機(jī)一人，被選中者必須說(shuō)，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車(chē)快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開(kāi)一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

②可請(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車(chē)司機(jī)，手握方向盤(pán)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展“動(dòng)物汽車(chē)”的游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)中，教師提醒幼兒，汽車(chē)的速度不要過(guò)快，兩輛汽車(chē)之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞，

③老師和全班幼兒開(kāi)著動(dòng)物汽車(chē)出教師，教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠，有秩序地開(kāi)動(dòng)物汽車(chē)。

反思：

本節(jié)課教態(tài)，語(yǔ)氣自然，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛(ài)的小動(dòng)物》和游戲《動(dòng)物汽車(chē)》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。

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[精選教案]汽車(chē)小班教案簡(jiǎn)短

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“[精選教案]汽車(chē)小班教案簡(jiǎn)短”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

汽車(chē)小班教案(篇一)

教學(xué)目標(biāo):

1.欣賞歌曲，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲。

2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編。

3.感受同伴合作的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小汽車(chē)。

(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)、課件

重點(diǎn)：欣賞歌曲，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：仿編歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí):歌曲律動(dòng)《蘋(píng)果歌》

二、我的小汽車(chē)

你喜歡什么車(chē)？

――生活中有許多不一樣的車(chē)，你最喜歡什么車(chē)？

會(huì)唱歌的車(chē)

――老師最喜歡會(huì)唱歌的車(chē)。哪些車(chē)會(huì)唱歌?。克鼈兪窃趺闯模课覀円黄饋?lái)看一看吧！（看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)不同車(chē)的叫聲）

小結(jié)：原來(lái)生活中有各種各樣的車(chē)子。很多車(chē)子都會(huì)唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲

第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞

――今天我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌。聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱的是什么車(chē)？（播放歌曲第一次欣賞）

歌里唱的是什么車(chē)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句（是我的小汽車(chē)）。哦，那我的小汽車(chē)開(kāi)來(lái)的時(shí)候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車(chē)是怎么開(kāi)的？（開(kāi)呀開(kāi)來(lái)了）

我們一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)好嗎？小汽車(chē)是怎么開(kāi)的？怎么按喇叭？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作（音樂(lè)伴奏）

第二次欣賞歌曲，能感到3、5、1三個(gè)音的不同高低

――歌里我的小汽車(chē)按了幾次喇叭？（三次）原來(lái)小汽車(chē)身上裝了三個(gè)喇叭。這三個(gè)喇叭聽(tīng)上去一樣嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲第二次欣賞）

小結(jié)：原來(lái)這三個(gè)喇叭的音高不一樣，一個(gè)喇叭音高，一個(gè)喇叭音低，還有一個(gè)音不高也不低

第三次欣賞歌曲，能進(jìn)一步感到3、5、1三個(gè)音的不同高低

――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車(chē)了，在我們的身上也裝三個(gè)不同的喇叭，一個(gè)裝在膝蓋上，一個(gè)裝在肚子上，一個(gè)裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽(tīng)上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽(tīng)一聽(tīng)，（55 5 ），比第一個(gè)聽(tīng)上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭啊？（頭頂上），第三次按的喇叭，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（11 1 ），聽(tīng)上去怎么樣？（低低的），所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽(tīng)聽(tīng)唱唱三個(gè)音不同高低。

完整演唱歌曲――用好聽(tīng)的聲音完整的來(lái)唱一唱歌曲好嗎，要把三個(gè)不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來(lái)哦！

四、活動(dòng)延伸：歌詞仿編

1、教師：現(xiàn)在徐老師想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，汽車(chē)開(kāi)都開(kāi)不到，這樣怎么辦（做火車(chē)、輪船、飛機(jī)）

2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽仿編歌詞。

個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的內(nèi)容，集體做做動(dòng)作唱唱仿編內(nèi)容。

汽車(chē)小班教案(篇二)

設(shè)計(jì)思路：

汽車(chē)，是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車(chē)，進(jìn)出都要乘車(chē)，所以汽車(chē)離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂(lè)游戲怪汽車(chē)，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車(chē)。

本活動(dòng)通過(guò)音樂(lè)的方式來(lái)呈現(xiàn)怪汽車(chē)的變化過(guò)程，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度。在變汽車(chē)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)，同時(shí)感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。

2、知道汽車(chē)的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：PPT課件

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車(chē)輛

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是哪里啊?我們一起開(kāi)車(chē)到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦?

二、引入故事《怪汽車(chē)》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰(shuí)?

2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?

3、討論：馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

三、說(shuō)說(shuō)唱唱怪汽車(chē)

1、這是什么車(chē)?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán))

3、警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車(chē)可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車(chē)好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車(chē)"。

5、我們跟著小狗一起來(lái)唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

四、變怪汽車(chē)小動(dòng)物們的怪汽車(chē)好玩嗎?你們想開(kāi)怪汽車(chē)嗎?你們想開(kāi)什么樣的怪汽車(chē)呢?好，那請(qǐng)你們一起開(kāi)著你們的怪汽車(chē)一起去操場(chǎng)玩好嗎?

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

汽車(chē)小班教案(篇三)

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解汽車(chē)的外形結(jié)構(gòu)，知道汽車(chē)的種類(lèi)是多種多樣的。

2.嘗試自主地選擇圖形組合成形狀不同的汽車(chē)。

3.在操作活動(dòng)中，注意保持桌面的整潔。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同形狀的圖形若干（夠每人制作兩輛汽車(chē)），背景圖人手一張，漿糊、抹布，玩具汽車(chē)一輛，公共汽車(chē)、大卡車(chē)、小轎車(chē)圖片各一張

三.活動(dòng)過(guò)程：

1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)。感知汽車(chē)的多種多樣。

教師出示玩具汽車(chē)：這是什么？汽車(chē)是多種多樣的，你還知道哪些車(chē)？

2.進(jìn)一步了解汽車(chē)的形狀特點(diǎn)

（1）出示小轎車(chē)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

這是什么車(chē)？這輛小轎車(chē)是由許多圖形寶寶變成的，請(qǐng)你找找看有哪些圖形寶寶藏在里面？這些圖形寶寶變成了汽車(chē)的什么？

（2）出示公共汽車(chē)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)什么圖形寶寶變成了汽車(chē)的什么？

（3）出示大卡車(chē)圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么圖形寶寶變成了汽車(chē)的什么？

（4）請(qǐng)幼兒觀察公共汽車(chē)的車(chē)身與大卡車(chē)的車(chē)廂有什么不同。

（5）引導(dǎo)幼兒思考為什么圖片上的汽車(chē)只有2個(gè)輪子。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)

（1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。

（2）請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē)，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。

（3）貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。

4.作品展覽

請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

汽車(chē)小班教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。2、有興趣的滾畫(huà)線條，知道車(chē)輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。

中班主題

名稱(chēng)：汽車(chē)嘟嘟

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解車(chē)的不同類(lèi)型及其功用，掌握一些生活中的常識(shí)。2、提高幼兒對(duì)觀察活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、形象概括能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。3、通過(guò)幼兒自由選擇美術(shù)材料，設(shè)計(jì)、制作各種汽車(chē)。

大班主題活動(dòng)

名稱(chēng)：汽車(chē)的本領(lǐng)真大

活動(dòng)目標(biāo)：1.在采訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察汽車(chē)、乘汽車(chē)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē)內(nèi)外部的特征及用途。2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力。

汽車(chē)小班教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)

說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗(yàn)開(kāi)怪汽車(chē)的樂(lè)趣。

喜歡聽(tīng)故事，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

蘿卜、南瓜、西瓜車(chē)的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。

幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。

在戶(hù)外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試為怪汽車(chē)裝輪子，找到輪子的合適位置。

活動(dòng)過(guò)程

一.聽(tīng)聽(tīng)講講

聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）

邊操作教具邊講述故事怪汽車(chē)。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：狐貍警察說(shuō)不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：輪子裝在汽車(chē)的什么地方？?jī)蓚€(gè)輪子放在一起嗎？暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。

聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車(chē)？怎么變的呢？

二.想想做做

你想做一輛什么樣的怪汽車(chē)？教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車(chē)吧。）

出示各種怪汽車(chē)（各種貼好裝飾物的紙箱車(chē)），提問(wèn)：這些汽車(chē)缺了什么？汽車(chē)有幾個(gè)輪子呢？教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）

汽車(chē)小班教案(篇六)

一、活動(dòng)前思考

1、教材分析小班幼兒對(duì)于汽車(chē)等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎(chǔ)上，此教材讓幼兒通過(guò)游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演司機(jī)的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的同時(shí)明確的了解人稱(chēng)代詞你、我。因此，我把《開(kāi)汽車(chē)》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒對(duì)人稱(chēng)代詞你、我的正確使用。

難點(diǎn)：幼兒能在游戲傾聽(tīng)規(guī)則合作、友好地游戲。

二、過(guò)程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)1、要求幼兒正確使用人稱(chēng)代詞：你、我。

2、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑邪盐照Z(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備玩具汽車(chē)方向盤(pán)8-10個(gè)，幼兒坐成半圓形。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、設(shè)置游戲情景。

*提問(wèn)引導(dǎo)幼兒，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小司機(jī)。

*老師來(lái)考考你們，小汽車(chē)在開(kāi)的時(shí)候發(fā)出什么聲音啊？開(kāi)汽車(chē)的那個(gè)人我們叫他什么？那我們也來(lái)做一做小司機(jī)開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)好不好？評(píng)析：教師從主題直接切入，引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語(yǔ)態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。

2、交代游戲規(guī)則。

*幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽(tīng)對(duì)話及理解角色。

*阿姨演得是誰(shuí)啊？你們看出來(lái)了嗎？他說(shuō)了什么話？老師演得是誰(shuí)？說(shuō)了什么話？*全體來(lái)學(xué)一學(xué)司機(jī)乘客的話。

評(píng)析：教師在提問(wèn)的時(shí)候應(yīng)把問(wèn)題簡(jiǎn)潔，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽(tīng)的要求，了解直接的對(duì)話方式，能及時(shí)對(duì)教師的問(wèn)題給予回應(yīng)。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)給予多的機(jī)會(huì)讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)話。掌握好了對(duì)話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。

3、教師引導(dǎo)游戲。

*教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。

*請(qǐng)幾個(gè)司機(jī)乘客表演。

評(píng)析：教師在示范游戲和請(qǐng)幼兒游戲過(guò)程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時(shí)對(duì)幼兒提出傾聽(tīng)的要求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在幼兒表演的過(guò)程中，逐一對(duì)幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無(wú)意識(shí)中模仿改進(jìn)。

4、幼兒自主游戲。

*還有很多的小司機(jī)也要來(lái)做開(kāi)汽車(chē)的游戲呢！請(qǐng)能干的小司機(jī)也來(lái)開(kāi)一開(kāi)小汽車(chē)。評(píng)價(jià)：教師從主導(dǎo)地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo)。老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。

5、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

*小司機(jī)下班回小椅子上休息了。*表?yè)P(yáng)在游戲中會(huì)友好、合作地幼兒，并會(huì)完整地說(shuō)對(duì)話的幼兒。

評(píng)價(jià)：給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應(yīng)地指出不足的地方。適時(shí)地結(jié)束游戲讓幼兒休息

汽車(chē)小班教案(篇七)

設(shè)計(jì)意圖：

汽車(chē)很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車(chē)子，隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹬在地上專(zhuān)注地玩著車(chē)子，為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)范畫(huà)。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：這是在什么地方？公路上少了什么？

2、出示范畫(huà)，進(jìn)行談話。

都都都，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（公共汽車(chē)）

你們看，又開(kāi)來(lái)一輛什么車(chē)？（卡車(chē)）

它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車(chē)的什么地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語(yǔ)：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車(chē)、一輛卡車(chē)，這些車(chē)子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開(kāi)心嗎？

6、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)子，并且要遵守交通規(guī)則。

找汽車(chē)教案

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？下面是小編為你精心整理的“找汽車(chē)教案”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

找汽車(chē)教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、以學(xué)生熟悉的小汽車(chē)為表現(xiàn)對(duì)象，通過(guò)對(duì)小汽車(chē)的觀察、欣賞、了解提高審美能力和創(chuàng)造想象能力

2、嘗試與運(yùn)用剪貼畫(huà)的形式進(jìn)行小汽車(chē)的藝術(shù)表現(xiàn)

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，讓學(xué)生在生活中找到繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車(chē)造型。

難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀

教師：課件、道具、汽車(chē)模型

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)課：

1、激趣導(dǎo)入：

猜謎語(yǔ)：充氣橡皮腿，喝油也喝水。送人又載貨，奔跑快如飛。

2、明確目標(biāo)：

師：今天我們要和汽車(chē)交個(gè)朋友，大家說(shuō)好不好呀？

生答：好

師：那么，我們就來(lái)夸夸這位朋友——《可愛(ài)的汽車(chē)》（板書(shū)課題）

3、預(yù)期效果：

老師相信同學(xué)們的表現(xiàn)會(huì)很棒的。

二、民主導(dǎo)學(xué)：

1、任務(wù)呈現(xiàn)：

認(rèn)識(shí)和觀察車(chē)的特征

2、自主學(xué)習(xí)：

師：同學(xué)們，在我們生活中見(jiàn)過(guò)很多不一樣的汽車(chē)，老師今天呢？也準(zhǔn)備了一些汽車(chē)朋友（看課件）認(rèn)識(shí)汽車(chē)：

師：想不想認(rèn)識(shí)它們呢？

生答：想認(rèn)識(shí)

師：汽車(chē)朋友出場(chǎng)了，這是些什么車(chē)呀？（越野車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)），看了這些車(chē)?yán)蠋熡龅揭恍┬÷闊┫胝?qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，（看課件）問(wèn)題探知：（1）圖中看到了什么？

（2）圖中的汽車(chē)有什么特征？

（3）想一想，這些車(chē)的用途相同嗎？

（小組交流問(wèn)題，組長(zhǎng)反饋結(jié)果）

師：同學(xué)們，剛才圖片上的汽車(chē)是不是很漂亮呀？

師生共同總結(jié)汽車(chē)特征：從外表上看，汽車(chē)是由車(chē)輪、車(chē)燈、駕駛室、車(chē)廂等主要部分組成的，從顏色上看，各種各樣的顏色。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察你們手中的汽車(chē)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？

學(xué)生答：略

放課件，演示作畫(huà)步驟：（1）畫(huà)基本型

（2)添車(chē)輪

（3）畫(huà)車(chē)窗

（4）完善汽車(chē)

師：（看課件）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這些汽車(chē)線描，（1）這些小朋友都畫(huà)了些什么？是不是在日常生活中你也見(jiàn)過(guò)呢？（2）他們使用了哪些方法來(lái)描繪自己心目中的汽車(chē)形象呢？（3）你們想不想也試著創(chuàng)作一幅屬于自己的汽車(chē)呢？

師：同學(xué)們，最近老師聽(tīng)說(shuō)咱們班要舉辦“我心目中的小汽車(chē)”為主題的汽車(chē)設(shè)計(jì)展，你們想不想?yún)⒓幽兀磕銈儨?zhǔn)備畫(huà)什么樣的汽車(chē)呢？

師：大膽想象，積極行動(dòng)起來(lái)。

3、展示交流：

選作品優(yōu)秀，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：

1、目標(biāo)檢測(cè)：同前一目標(biāo)一致

2、結(jié)果反饋：小組反饋交流結(jié)果

3、總結(jié)反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)的非常棒。不過(guò)要成為一名“優(yōu)秀的汽車(chē)設(shè)計(jì)師”可要經(jīng)過(guò)努力的'學(xué)習(xí)。增加自己對(duì)汽車(chē)知識(shí)的更多認(rèn)識(shí)和理解。

教學(xué)反思：

這節(jié)課是為了使學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車(chē)的回憶、觀察，大膽的把自己所見(jiàn)所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗(yàn)成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運(yùn)用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法?！犊蓯?ài)的汽車(chē)》這節(jié)課是一節(jié)一年級(jí)的造型表現(xiàn)型的美術(shù)課，由于現(xiàn)在進(jìn)入了信息高科技的時(shí)代，現(xiàn)在人們生活水平提高了，各種轎車(chē)進(jìn)入家庭，城市里出現(xiàn)了各種各樣的車(chē)，而低年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生，也對(duì)車(chē)有濃厚的興趣，同時(shí)現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，電視，電影，網(wǎng)絡(luò)都能有各種車(chē)的影象。這樣，學(xué)生對(duì)車(chē)就有很多的直觀印象，同時(shí)對(duì)車(chē)有濃厚的興趣。在這個(gè)條件下，讓學(xué)生真真切切的感受一下汽車(chē)，同時(shí)滿足學(xué)生描繪汽車(chē)和設(shè)計(jì)想象中汽車(chē)的欲望。

本節(jié)課的教學(xué)方法是用觀察——分析——學(xué)習(xí)探究——直觀演示——欣賞評(píng)述。這幾個(gè)環(huán)節(jié)貫穿始終的。比如，開(kāi)始利用猜謎語(yǔ)來(lái)吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)在參觀汽車(chē)圖片過(guò)程中，對(duì)各種汽車(chē)的立體有個(gè)全方位的印象，加上老師以解說(shuō)員身份簡(jiǎn)單的講解，給學(xué)生一個(gè)直觀的感受。然后讓學(xué)生觀看各種汽車(chē)圖片，開(kāi)拓學(xué)生的視野很思維。并問(wèn)：這些汽車(chē)種類(lèi)一樣嗎？形狀有什么不同，都是什么顏色？設(shè)置這樣的問(wèn)題，是讓學(xué)生分析，討論并探究，給以后學(xué)生如何畫(huà)汽車(chē)做好鋪墊。由于前一課時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)汽車(chē)的基本車(chē)法，本節(jié)課沒(méi)有對(duì)汽車(chē)的表現(xiàn)方法進(jìn)行過(guò)多的講解面是注重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)的設(shè)計(jì)。通過(guò)欣賞各種汽車(chē)的優(yōu)秀作品，擴(kuò)展學(xué)生畫(huà)汽車(chē)的思維，啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

找汽車(chē)教案【篇2】

教學(xué)內(nèi)容：

本課教學(xué)用2課時(shí)完成，第一課時(shí)認(rèn)識(shí)汽車(chē)結(jié)構(gòu)和功能并畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的汽車(chē);第二課時(shí)，利用廢棄的紙盒等材料做自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作汽車(chē)。

2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類(lèi)型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車(chē)美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。

3、通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)地草圖。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車(chē)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)范例、玩具汽車(chē)、水彩筆、小紙盒、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等等。

教學(xué)意圖：

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和集體合作精神，教師在充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)的拓展和延伸。在教學(xué)中注重學(xué)生激趣導(dǎo)入和集體探究，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

1、引導(dǎo)階段：激趣引入

在學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)之前，先讓學(xué)生欣賞汽車(chē)圖片(19生產(chǎn)的蒸汽汽車(chē))，主要是讓學(xué)生了解汽車(chē)的結(jié)構(gòu)和功能，激化學(xué)生興趣。

2、發(fā)展階段：欣賞與探索

(1)學(xué)生觀察自己帶來(lái)的玩具汽車(chē)(公共汽車(chē)、火車(chē)、鏟土車(chē)等等)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些汽車(chē)的共同點(diǎn)，它們的基本造型是什么樣?都有什么用途?(學(xué)生：思考、討論、回答)

(2)教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

(都有車(chē)頭—掌握方向。輪子—圓形—行走，車(chē)身有長(zhǎng)方形或不規(guī)則形狀等。它們可以用來(lái)載客或鏟土等)

(3)欣賞課件中的汽車(chē)，進(jìn)行討論、交流：

△請(qǐng)先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。(這些汽車(chē)與剛才所看到汽車(chē)有哪些相同的地方，有什么不同點(diǎn))

△學(xué)生交流回答：這些汽車(chē)在造型設(shè)計(jì)上借助動(dòng)物、交通工具、建筑物的外型進(jìn)行改裝，造型較抽象。

(4)欣賞其他同學(xué)作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維：

△在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計(jì)自己的汽車(chē)(他們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)根據(jù)用途都做了什么樣的不同改變，并進(jìn)行說(shuō)明在哪些地方富有創(chuàng)意)。

△學(xué)生思考假如你是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，打算用什么方法、材料設(shè)計(jì)?

小組同學(xué)交流討論：

△可以先在畫(huà)面上設(shè)計(jì)汽車(chē)草圖(車(chē)輪、方向盤(pán)、車(chē)身等)

△大膽想象不同汽車(chē)的用途，表現(xiàn)想象中的抽象造型。

4、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)：(請(qǐng)用水彩筆直接勾畫(huà))

教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)富有創(chuàng)意的作品。

5、展示、評(píng)價(jià)、反思：

△師生評(píng)價(jià)作品，一起分享成功的.喜悅。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。

施教時(shí)間：11月21日——11月23日

札記：一年級(jí)的美術(shù)配套課件上有一課叫做《畫(huà)汽車(chē)》，里面有各種汽車(chē)的外形和結(jié)構(gòu)，我把它搬到四年級(jí)的課堂中，請(qǐng)四年級(jí)的學(xué)生也來(lái)做做游戲，拼拼汽車(chē)，很好的解決了分析汽車(chē)結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)。

第二課時(shí)

(一)組織教學(xué)

(二)復(fù)習(xí)導(dǎo)入授新：

1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)汽車(chē)的結(jié)構(gòu)，組成部分。

2、根據(jù)手中的材料說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這些材料，并且談一談要怎么利用這些材料(小組討論交流)

3、欣賞課本范例，討論制作步驟。(小組討論交流：可以充分利用方形紙盒做車(chē)身，用瓶蓋做車(chē)輪，細(xì)小部分可用卡紙、水彩筆裝飾等)

4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

5、作業(yè)展評(píng)，讓學(xué)生參與評(píng)選，評(píng)一評(píng)：

(1)哪一組制作、應(yīng)用得最好?

(2)好在哪里?

6、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面。

札記：由于提前布置了學(xué)生搜集廢舊物品做車(chē)，學(xué)生找到的材料很多，這就使作業(yè)的形式非常的廣泛，作業(yè)效果也呈多樣化顯示，同時(shí)出現(xiàn)了一批不可多得的創(chuàng)造性極強(qiáng)的作品。

找汽車(chē)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車(chē)來(lái)幼兒園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。

2. 每組一張大畫(huà)紙。

3. 分別在較大大容器里放入濃度適中的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。

4. 范畫(huà)一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜猜我誰(shuí)的腳印。

——出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么形成的。

——小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

——教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車(chē)在紙上滾動(dòng)。

2.用車(chē)輪滾畫(huà)。

——請(qǐng)幼兒分組作畫(huà)，將自己的玩具汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。

——幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

——請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的`汽車(chē)是沿怎樣的路線開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。

活動(dòng)延伸或建議：

1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫(huà)的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車(chē)，沿著畫(huà)面上復(fù)雜多變的滾畫(huà)線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

找汽車(chē)教案【篇4】

1．膨脹水箱?

? ? ? ?2.散熱器

3．風(fēng)扇

4．水泵：水泵的作用是強(qiáng)制冷卻水在冷卻系統(tǒng)中進(jìn)行循環(huán)。

水冷卻強(qiáng)度的調(diào)節(jié)裝置：為使汽車(chē)適應(yīng)不同環(huán)境條件的變化，要求能夠調(diào)節(jié)冷卻系的冷卻強(qiáng)度，保證發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常在最佳的溫度狀況下工作。

百葉窗： 百葉窗和保溫簾是起到調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量作用的，二者不是同時(shí)設(shè)置的。

風(fēng)扇離合器：電磁風(fēng)扇離合器

電磁風(fēng)扇離合器的工作過(guò)程：當(dāng)冷卻水溫度低于92℃時(shí)，水溫感應(yīng)開(kāi)關(guān)的電路不通，線圈不通電，離合器處于分離狀態(tài)；當(dāng)水溫超過(guò)92℃時(shí)，水溫感應(yīng)開(kāi)關(guān)的電路自動(dòng)接通，線圈通電，電磁殼體吸引銜鐵環(huán)將摩擦片壓緊，離合器處于結(jié)合狀態(tài)。

蠟式節(jié)溫器

總結(jié)本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)：

冷卻系是保證發(fā)動(dòng)機(jī)在適宜的溫度下工作的，分為風(fēng)冷系統(tǒng)和水冷卻系統(tǒng)。

水冷卻系統(tǒng)是以冷卻液為介質(zhì)，熱量由機(jī)件傳給冷卻液，靠冷卻液的流動(dòng)把熱量帶走，再散發(fā)到大氣中去，使發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度降低而進(jìn)行冷卻的一系列裝置，散熱后的冷卻液再重新流回到受熱機(jī)件處。由于水冷卻系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，本章對(duì)水冷系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 風(fēng)冷系統(tǒng)利用高速流動(dòng)的空氣直接吹過(guò)氣缸蓋和氣缸體表面，把熱量散發(fā)到大氣中去，保證發(fā)動(dòng)機(jī)在最有利的范圍內(nèi)工作。

思考題及習(xí)題

組成。

保證發(fā)動(dòng)機(jī)在適宜的溫度下工作

水冷卻系統(tǒng)主要由水箱、風(fēng)扇、水泵、水管、水套、節(jié)溫器和水溫監(jiān)測(cè)、控制裝置等組成。

2．散熱器的功用和類(lèi)型。

3．離心式水泵的功用和工作原理。

調(diào)整風(fēng)扇V帶的松緊度?

5．什么叫小循環(huán)?什么叫大循環(huán)?

6．水冷系的冷卻強(qiáng)度為什么要調(diào)節(jié)?調(diào)節(jié)裝置有哪些?

7．試分析汽車(chē)在路上行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)鍋的故障原因。

8．水冷系的節(jié)溫器是否可以隨便摘除，為什么?

9．如果蠟式節(jié)溫器的石蠟漏失，節(jié)溫器處于怎樣的工作狀態(tài)?發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)什么故障?

找汽車(chē)教案【篇5】

汽車(chē)美容教學(xué)課件

導(dǎo)入新課題;

專(zhuān)業(yè)汽車(chē)美容均需采用先進(jìn)的工具和設(shè)備，以提高作業(yè)的速度和質(zhì)量，確保汽車(chē)美容的效果。掌握汽車(chē)美容工具和設(shè)備的基本知識(shí)，對(duì)正確使用和維護(hù)工具、設(shè)備具有重要的意義,而掌握汽車(chē)美容工具和設(shè)備的正確使用，對(duì)汽車(chē)美容清潔有重要的意義。

教學(xué)步驟及主要內(nèi)容

一、冷、熱水高壓清洗機(jī)的使用

1.對(duì)清洗的汽車(chē)進(jìn)行表面檢查

先對(duì)待清洗的汽車(chē)進(jìn)行表面檢查，了解本身表面狀況，制訂必要的清洗工藝。

若車(chē)身表面污物不多，以浮塵、泥土為主，可選用冷水沖洗的工藝;

若污物較多，且有油垢等，可采用高壓熱水沖洗工藝。

2.做好清洗準(zhǔn)備

1)對(duì)清洗機(jī)進(jìn)行檢查，是設(shè)備處于正常狀態(tài)，準(zhǔn)備好有關(guān)工具和材料。

2)接通清洗機(jī)的水源、電源，起到清洗加熱裝置，使噴槍能正常噴出70~80℃的熱水，用于清洗。

3.清洗操作

以待清洗的汽車(chē)污垢嚴(yán)重，需要熱水清洗為例，進(jìn)行實(shí)際操作順序?yàn)椋?/p>

1) 將高壓噴槍的壓力控制在10MPa左右，用75℃左右的熱水對(duì)車(chē)身外表從上向下沖洗一遍，清除車(chē)身表面的沙礫、污泥等。

2) 用高壓熱水對(duì)車(chē)頂、前后風(fēng)窗玻璃、門(mén)窗玻璃及通風(fēng)口，依次逐一沖洗。

3) 用高壓熱水沖洗車(chē)門(mén)、門(mén)飾板和門(mén)條;

4) 用高壓熱水沖洗發(fā)動(dòng)機(jī)蓋板、前圍、保險(xiǎn)杠、后翼子板、輪罩和車(chē)輪。

5) 用高壓熱水沖洗車(chē)身行李箱蓋板、后保險(xiǎn)杠、后翼子板、后輪罩后車(chē)輪和底盤(pán)。

6) 用半濕毛巾將熱水沖洗后的車(chē)身按前述熱水沖洗的順序擦拭一遍，擦盡所有的污物殘垢，尤其是邊沿、縫隙、溝槽等不易沖洗的部位更應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的擦拭，不得有遺漏部位。需特別注意的是：越接近收尾的工序，越要認(rèn)真操作。

7) 用柔軟的干毛巾，按前述的順序再對(duì)車(chē)身認(rèn)真的擦拭一遍，要邊擦邊檢查，是車(chē)身五任何殘留的污物和印痕，達(dá)到整潔、干凈，即完成了全部清洗操作。

二、移動(dòng)式汽車(chē)外部清洗機(jī)的使用

1.基本構(gòu)造：由電動(dòng)機(jī)、水泵、管路、噴槍等組成。電動(dòng)機(jī)通過(guò)彈性聯(lián)軸器直接驅(qū)動(dòng)離心水泵。水泵有殼體、葉輪和進(jìn)、出水口組成。水泵出水口經(jīng)膠管與噴槍相連，噴槍由槍體、手柄、扳機(jī)及噴嘴組成。而噴嘴有一般噴水嘴和噴水槍組成。

2.水流形狀：柱狀和霧狀

3.噴嘴形狀：強(qiáng)力圓孔和扇形噴頭

其中柱狀或強(qiáng)力圓孔的水流沖擊力強(qiáng)，可以除去汽車(chē)車(chē)身上的干涸泥土;

霧狀或扇形噴頭的水流覆蓋面積大，除污效率高，適于除掉一般污垢。

4.使用方法

使用時(shí)通過(guò)噴槍的尾部可以調(diào)節(jié)水流的形狀。

1) 先將水泵的進(jìn)水口與水源接通。

2) 再接通電動(dòng)機(jī)電源，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵中葉輪旋轉(zhuǎn)，使水泵出水經(jīng)膠管、噴槍、噴頭射向汽車(chē)表面。

5.優(yōu)點(diǎn)：移動(dòng)式汽車(chē)外部清洗機(jī)屬于半機(jī)械化清洗設(shè)備，清洗質(zhì)量較好，設(shè)備投資少;

6.缺點(diǎn)：清洗時(shí)間長(zhǎng)，耗水量大。

三、吸塵器的使用和維護(hù)

1.吸塵器的工作原理

吸塵器是利用電動(dòng)機(jī)的高速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)，使吸塵器內(nèi)部產(chǎn)生局部真空，形成真空吸力，將灰塵、贓物吸入，并經(jīng)過(guò)吸塵器內(nèi)部的過(guò)濾裝置，將過(guò)濾后的清潔空氣排出，已到達(dá)吸塵的目的。

2.吸塵器的選購(gòu)

選購(gòu)吸塵器是應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：

1) 吸塵器性能要穩(wěn)定，噪聲越小越好;

2) 吸塵器必須有可靠的'接地線，以防漏電傷人;

3) 各種附件要齊全。

3.吸塵器的使用方法

1)在使用吸塵器前，應(yīng)先將使用說(shuō)明書(shū)仔細(xì)看一遍;

2)對(duì)照說(shuō)明書(shū)檢查一下各種附件是否齊全;

3)按照說(shuō)明書(shū)中講述的步驟和方法將吸塵器各部件安裝好。

4)起動(dòng)吸塵前先核對(duì)一下電源的電壓和頻率，當(dāng)確認(rèn)相符后，即可接通電源使用;

5)使用中不應(yīng)有異常噪聲，使用10min左右電動(dòng)機(jī)沒(méi)有過(guò)熱現(xiàn)象，方可投入正常使用。

6)每次用完之后，先斷開(kāi)電源，然后將集塵袋中的灰塵清除干凈，最后將各零件拆開(kāi)并清理干凈收好。

4.使用中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1)每次使用前，先將集塵袋清理干凈;

2)有灰塵指示器的吸塵器，不能再滿刻度工作，若發(fā)現(xiàn)指示器接近滿刻度，要停機(jī)清理灰塵。

3)不要用吸塵器吸集金屬碎屑，以防電機(jī)損壞;

4)吸塵器在清理時(shí)塵埃時(shí)，不要將手放在吸入口附近，以免發(fā)生危險(xiǎn);

5)吸塵器電線的絕緣保護(hù)層要保護(hù)好，以免發(fā)生觸電事故;

5.吸塵器的維護(hù)

1)吸塵器在使用后，應(yīng)將吸塵器及其附件用濕布擦拭干凈，然后晾干收好。

2)清理后的集塵袋可用微熱的溫水洗滌干凈曬干;

3)吸塵器刷子粘附的毛發(fā)、線頭要及時(shí)清除干凈，刷子磨損偏大時(shí)，要及時(shí)更換新品。

4)緊固件如有松動(dòng)，要立即緊固好;

5)電動(dòng)機(jī)和電刷如有故障，要及時(shí)維修。

四、內(nèi)室蒸汽清洗機(jī)的使用和維護(hù)

內(nèi)室蒸汽清洗機(jī)的操作方法：

清洗前，首先將續(xù)水口打開(kāi)，注滿清水，蓋好后開(kāi)機(jī)預(yù)熱10min左右，待使用指示燈顯亮后便可以操作。因蒸汽溫度很高，可達(dá)130℃，所以操作時(shí)應(yīng)根據(jù)不同材料的部位選擇不同的溫度，以免損傷部件并用半濕毛巾包裹適合內(nèi)室結(jié)構(gòu)的蒸汽噴頭。

一般情況下，車(chē)內(nèi)物品用80℃左右的蒸汽溫度就已經(jīng)夠用，無(wú)需太高的溫度。有些制品如塑料、皮革耐熱性較差，在使用內(nèi)室蒸汽清洗機(jī)時(shí)，溫度應(yīng)適當(dāng)調(diào)低。

五、空氣壓縮機(jī)的使用和維護(hù)

1.水冷式空氣壓縮機(jī)的使用方法

1)起動(dòng)前要先接通冷卻水，并注意冷卻水流通是否正常;

2)關(guān)閉減荷閥，使空氣壓縮機(jī)處于空負(fù)荷下起動(dòng);

3)起動(dòng)時(shí)要注意運(yùn)轉(zhuǎn)方向，發(fā)現(xiàn)倒轉(zhuǎn)立即糾正，如發(fā)現(xiàn)有抱軸現(xiàn)象應(yīng)立即停機(jī);

4)起動(dòng)后打開(kāi)減荷閥，讓空氣壓縮機(jī)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，并注意觀察運(yùn)轉(zhuǎn)情況。

2.空氣壓縮機(jī)維修作業(yè)包括

1)每天工作前要檢查面的高度，如油面過(guò)低要及時(shí)加油;

2)空氣壓縮機(jī)工作過(guò)程中要檢查壓力表的是否正常，各連接處有無(wú)漏氣、漏油、漏水現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除;

3)每天應(yīng)放出儲(chǔ)氣筒內(nèi)的油水沉淀物1~2次，沒(méi)兩個(gè)月應(yīng)更換一次潤(rùn)滑油，每三個(gè)月應(yīng)清洗一次空氣濾清器的濾網(wǎng)。

六、研磨機(jī)的使用

1.研磨盤(pán)、拋光盤(pán)安裝方式

研磨盤(pán)和拋光盤(pán)油兩種安裝方式

(1) 吸盤(pán)式安裝法

首先將一個(gè)硬質(zhì)(硬塑料聚酯)底盤(pán)(托盤(pán))用螺釘固定在研磨機(jī)的機(jī)頭上，托盤(pán)的另一面可粘住帶有尼龍易粘平面的物體。這時(shí)可根據(jù)需要選擇各種吸盤(pán)式的研磨盤(pán)和拋光盤(pán)，使用極為方便，只要把研磨吸盤(pán)或拋光盤(pán)貼在托盤(pán)上即可。

(2) 固式安裝法

研磨機(jī)頭不帶托盤(pán)，只有一個(gè)公/母接頭。安裝時(shí)需要把研磨緊固盤(pán)或拋光盤(pán)擰上去，安裝方法也不是很復(fù)雜。

2.研磨機(jī)的安全操作方法

1)研磨機(jī)開(kāi)機(jī)或關(guān)機(jī)時(shí)決不能接觸工作面。

2)作業(yè)時(shí)，右手緊握直把，左手緊握橫把，由左手向作業(yè)面垂直用力，轉(zhuǎn)盤(pán)與作業(yè)面保持基本平行，如圖。

3)在研磨機(jī)完全停下之前，不要放下研磨機(jī)。

4)不要對(duì)太靠近邊框、保險(xiǎn)杠和其他可能咬住轉(zhuǎn)盤(pán)外沿的部位進(jìn)行作業(yè)。

5)應(yīng)時(shí)刻注意研磨機(jī)的電線，防止將電線卷入機(jī)器。

6)拋光時(shí)，應(yīng)注意不要讓灰塵飛到臉上，二應(yīng)使其落向地板。

七、打蠟機(jī)的使用方法

1)上蠟。使用打蠟盤(pán)套上蠟時(shí)，將液體蠟轉(zhuǎn)一圈倒在打蠟盤(pán)上，每次按0.5平方米的面積涂勻，直至打完全車(chē);不使用打蠟盤(pán)套上蠟時(shí)，可用海綿或毛巾蘸蠟少許，每次按0.5平方米的面積涂勻，直至打完全車(chē)。

2)凝固。上完蠟后，等待幾分鐘待車(chē)蠟?zāi)獭?/p>

3)安裝檢查盤(pán)套。將拋蠟盤(pán)套裝上，確認(rèn)絨線中無(wú)雜質(zhì)。

4)拋光。打開(kāi)打蠟機(jī)，將其輕放在車(chē)體上橫向(或縱向)進(jìn)行覆蓋式拋光，如下圖所示，直至光澤令人滿意為止。

課堂練習(xí)

1. 研磨機(jī)的實(shí)際操作。

2. 打蠟機(jī)的實(shí)際操作。

其他

其它設(shè)備的使用

小結(jié)與作業(yè)

課堂小結(jié)

回顧本節(jié)內(nèi)容，我們主要學(xué)習(xí)了：

冷、熱水高壓清洗機(jī)的使用、移動(dòng)式汽車(chē)外部清洗機(jī)的使用、吸塵器的使用與維護(hù)、內(nèi)室蒸汽清洗機(jī)的使用和維護(hù)、空氣壓縮機(jī)的使用與維護(hù)、研磨機(jī)的使用以及打蠟機(jī)的使用方法，其中重點(diǎn)要掌握的是這些設(shè)備的正確使用。

本課作業(yè)

1. 吸塵器的工作原理和使用方法是什么?

2. 打蠟機(jī)的使用方法是什么?

找汽車(chē)教案【篇6】

一、教材分析

《想象的汽車(chē)》是嶺南美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書(shū)《美術(shù)》八年級(jí)下冊(cè)第4課。本課旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步了解和探究汽車(chē)的造型特點(diǎn)，了解汽車(chē)在時(shí)代發(fā)展間的變化和進(jìn)步。以設(shè)計(jì)師的角度，設(shè)計(jì)未來(lái)環(huán)保的汽車(chē)，讓汽車(chē)的造型更具線條美和細(xì)節(jié)更具裝飾美，從而暢想未來(lái)美好的生活。

二、學(xué)情分析

初二年級(jí)學(xué)生是典型的零零后群體，他們生活在數(shù)字化科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，接觸很多新潮的事與物，無(wú)論在生活方式、文化藝術(shù)還是科技等領(lǐng)域都有著全新的視角和態(tài)度。但是，他們身上的兩極矛盾性非常明顯，既幼稚又成熟，對(duì)一些沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的想象感到幼稚，但又熱衷于玄幻、穿越、平行世界等較為虛幻的想象?；谶@種現(xiàn)象，教師需在保護(hù)他們大膽想象的同時(shí)，應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生像設(shè)計(jì)師一樣思考，掌握設(shè)計(jì)方法，用科學(xué)的態(tài)度、美的原則去思考和設(shè)計(jì)，以求能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，用美術(shù)改善生活。

三、教學(xué)目標(biāo)

造型時(shí)髦的未來(lái)環(huán)保汽車(chē)。

2、過(guò)程和方法：通過(guò)三段式教學(xué)，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生一步步掌握，以拼代畫(huà)的思路引導(dǎo)，以點(diǎn)帶面的示范講解，學(xué)生在個(gè)人創(chuàng)作中掌握設(shè)計(jì)方法和創(chuàng)意表達(dá)。

3、情感和態(tài)度：感受設(shè)計(jì)文化，創(chuàng)意的可貴，啟發(fā)學(xué)生要尊重他人的設(shè)計(jì)成果，誠(chéng)信做人。

四、重難點(diǎn)

細(xì)節(jié)和裝飾方面，繪出腦海中的未來(lái)汽車(chē)。

細(xì)節(jié)、裝飾表達(dá)時(shí)尚、有質(zhì)感、未來(lái)感的想象的汽車(chē)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：

多媒體課件、自制動(dòng)畫(huà)、汽車(chē)圖片、零件素材圖片、幾何形圖片、磁鐵

學(xué)生：

畫(huà)紙、勾線筆、馬克筆

六、教學(xué)過(guò)程

（一）課堂導(dǎo)入（

首先課前熱身：組裝汽車(chē)。假如讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的汽車(chē)，它有很多新的功能，你會(huì)給它添加什么新功能呢？

（學(xué)生活動(dòng)一：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)在

我們知道未來(lái)的汽車(chē)在功能上肯定會(huì)有很多創(chuàng)新，上天、入海、節(jié)能、無(wú)人駕駛、懸浮、小巧的…功能上的創(chuàng)新，交給偉大的科學(xué)家們，這節(jié)美術(shù)課，我們的任務(wù)是為未來(lái)高科技的汽車(chē)配上更有未來(lái)感和設(shè)計(jì)感外形。所以這一課我們來(lái)放飛思維、打開(kāi)腦洞，設(shè)計(jì)想象的汽車(chē)。寫(xiě)標(biāo)題《想象的汽車(chē)》?！驹O(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用組裝汽車(chē)的小活動(dòng)，對(duì)汽車(chē)功能方面的設(shè)想快速帶過(guò)，并直觀地展示給學(xué)生看未來(lái)汽車(chē)可以有哪些新功能，將功能上的創(chuàng)新交給科學(xué)家，引導(dǎo)學(xué)生著重思考汽車(chē)外形上的創(chuàng)新，并思考如何將這些新功能融入在汽車(chē)外形中，使汽車(chē)更具美感。

（二）課堂新授

新授一：（

既然這節(jié)課的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)未來(lái)汽車(chē)，不要害怕自己現(xiàn)在腦袋空空的，沒(méi)有想法，老師化身諸葛亮，給大家獻(xiàn)上三個(gè)錦囊妙計(jì)，喚起大家的創(chuàng)意靈感。我們可以從這三個(gè)方面入手，第一，整體，也就是汽車(chē)的外形。

師：說(shuō)到外形，你們能說(shuō)出幾個(gè)幾何形的名字？

生：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、菱形、橢圓、圓…

師：反應(yīng)非常迅速！這一些幾何形，你覺(jué)得哪一些更適合作為汽車(chē)的外形呢？

生1：長(zhǎng)方形，因?yàn)楝F(xiàn)在汽車(chē)都是長(zhǎng)方形的。

生2：三角形。

生3：是長(zhǎng)方形和梯形的組合。上面是梯形，下面是長(zhǎng)方形。

師：觀察很仔細(xì)！你們看看這輛汽車(chē)是由什么幾何形組成的？

生：梯形、長(zhǎng)方形、三角形。

師：說(shuō)明汽車(chē)外形不是由單個(gè)幾何形構(gòu)成的，而是由多個(gè)幾何形組合成的外形，這給我們?cè)O(shè)計(jì)提供了思路，在設(shè)計(jì)想象的汽車(chē)的外形，是不是也可以通過(guò)一些幾何形去組織成一個(gè)完整的汽車(chē)外形呢？請(qǐng)大家欣賞老師制作的視頻動(dòng)畫(huà)。從視頻中我們看到了，這些汽車(chē)都是由簡(jiǎn)單的幾何形組成的，它可以通過(guò)組合或者部分重疊產(chǎn)生無(wú)數(shù)的外形。

師：小時(shí)候我們玩過(guò)一個(gè)游戲通過(guò)拼來(lái)產(chǎn)生各種形象，什么玩具？

生：七巧板。

（學(xué)生活動(dòng)二：七巧板，幾何形可以組合出無(wú)數(shù)不同的外形。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)

師：拼出來(lái)的形狀要符合一個(gè)原則，大家看一下這兩張圖片，你們覺(jué)得哪一個(gè)更加有未來(lái)感呀？它有什么特點(diǎn)？

生：右圖，更簡(jiǎn)約。

師：右圖的汽車(chē)更有流線和簡(jiǎn)約的外形。這是汽車(chē)造型設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)。除了組合，幾何形還可以怎樣“合作”？切挖，當(dāng)兩個(gè)不同的幾何形疊加在一起的時(shí)候，他們有重疊的部分，那這一部分，被我們拿走后，就叫做“切挖”。同樣切挖也可以形成很多種外形。切挖的方法留給你們嘗試和探索。

（教師示范一：根據(jù)學(xué)生拼的汽車(chē)外形，老師畫(huà)出流線的外形。）

師：拼出來(lái)后你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，如果汽車(chē)都是這樣棱角分明、轉(zhuǎn)折突然、硬繃繃的外形好看嗎？用幾何形組合出基本的汽車(chē)外形后，還要用粗的那頭馬克筆畫(huà)出汽車(chē)外形，是流暢有變化的線條。外形上可以做一些變化，如增加速度感，速度線，殘影。

師：組合和切挖能不能共用？

生：可以。

（學(xué)生任務(wù)一：

來(lái)試試?yán)蠋熃o的第一個(gè)錦囊妙計(jì)好不好用，大家在流線的未來(lái)汽車(chē)，要求：構(gòu)圖要飽滿，外形新穎。

新授二：（

接下來(lái)第2個(gè)錦囊：細(xì)節(jié)，之前對(duì)汽車(chē)進(jìn)行過(guò)寫(xiě)生，一起來(lái)回顧汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)有哪些？

生：車(chē)窗，車(chē)燈，方向盤(pán)，車(chē)門(mén)，車(chē)頂，車(chē)輪、后視鏡…

師：舉個(gè)例子，車(chē)燈，你們覺(jué)得它是什么外形？

生：也是組合的幾何形。

師：比如圓形加三角形，這樣看好像還是有點(diǎn)像個(gè)大甜筒，怎么樣更好看呢？把它尾巴拉尖了往上翹，多了一點(diǎn)點(diǎn)的變化，就讓這個(gè)車(chē)燈更有細(xì)節(jié)。還有車(chē)窗，可以是半圓、三角形、梯形…

（教師示范二：添加細(xì)節(jié)）

師：添加這些細(xì)節(jié)同樣要遵循一個(gè)原則，看看這兩輛汽車(chē)，上面這輛的外形主要用了什么幾何形？

生：圓。

師：下面這輛呢？

生：平行四邊形。

師：這也是我給大家的第二個(gè)錦囊妙計(jì)：統(tǒng)一協(xié)調(diào)。上面這一輛車(chē)輪胎和車(chē)身都是橢圓形的，整個(gè)汽車(chē)都是比較流線，而下面這一輛，它的車(chē)身和旁邊的這車(chē)燈、車(chē)門(mén)都是圓咕咕的線條，第三幅是酷炫的梯形，線條是尖銳的。

師：藝術(shù)的本質(zhì)其實(shí)就是線條，外形和色彩。所以，線條非常重要。以下這三個(gè)線條他都有什么問(wèn)題啊？太臟、太亂、太毛，優(yōu)美的線條一定是流暢、均勻的。

（學(xué)生任務(wù)二：

對(duì)幾何形再進(jìn)行組合、切挖，用細(xì)的那頭馬克筆為未來(lái)的汽車(chē)添加局部的細(xì)節(jié)，比如：車(chē)燈，車(chē)門(mén)，車(chē)窗，車(chē)，輪胎等等，并且能夠在這些細(xì)節(jié)上體現(xiàn)一點(diǎn)汽車(chē)的新功能，比如排氣孔、太陽(yáng)能源等。要求：整個(gè)風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，線條流暢。

新授三：（

第3個(gè)部分是裝飾，也要請(qǐng)出第3個(gè)錦囊妙計(jì)了。這是我們每節(jié)課都在強(qiáng)調(diào)的——點(diǎn)線面，點(diǎn)線面的裝飾如何才能呈現(xiàn)美感呢？離不開(kāi)一個(gè)詞：節(jié)奏。

師：由大變小是什么節(jié)奏（規(guī)律）？

生：漸變。

師：改變漸變的方向，可以得到三種不同的裝飾效果。除了大小漸變，點(diǎn)還可以按什么節(jié)奏去裝飾呢？

生：疏密。

左邊和右邊比起來(lái)是疏和密，當(dāng)我按疏密的節(jié)奏將點(diǎn)畫(huà)在一起時(shí)，可以出現(xiàn)這樣的效果。中國(guó)畫(huà)里面有句話：疏可跑馬，密不透風(fēng)，疏密對(duì)比要做到“疏可跑馬，密不透風(fēng)”，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。

我們還經(jīng)常說(shuō)，自然就是美。自然和建筑中其實(shí)有很多漂亮的線條組織，線條除了長(zhǎng)短、粗細(xì)，它其實(shí)還有方向性，改變它的方向，是不是就可以產(chǎn)生不同的塊面。塊面可以進(jìn)行遮擋。同時(shí)，線條的形態(tài)非常多，有直線、曲線、折線、虛線，加上粗細(xì)、長(zhǎng)短，我們就可以有非常非常多線的組合變化。

師：以下這些點(diǎn)線面有什么共同的規(guī)律？

生：重復(fù)、漸變。

師：利用重復(fù)、漸變、遮擋組合點(diǎn)線面。最后可以添加簡(jiǎn)單的色彩，可以用對(duì)比色或相近色的搭配。

（學(xué)生任務(wù)三：

請(qǐng)你們用重復(fù)、漸變、疏密、遮擋等節(jié)奏，去對(duì)未來(lái)的汽車(chē)進(jìn)行點(diǎn)線面的裝飾，要求：有節(jié)奏感，裝飾豐富，并且上色。【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)三段教學(xué)法，將設(shè)計(jì)未來(lái)汽車(chē)分成三個(gè)小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生一步步的設(shè)計(jì)出想象的汽車(chē)。將難度拆分，幫助學(xué)生理清思路，如同設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有的思考和步驟。這樣，學(xué)生能有方法有目的地去設(shè)計(jì)和表達(dá)，而不是天馬行空，毫無(wú)章法地想象，最后沒(méi)法將想法描繪出來(lái)。對(duì)于想象力不是很強(qiáng)的八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的難度要減輕很多。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有產(chǎn)品的設(shè)計(jì)離不開(kāi)外形、細(xì)節(jié)、裝飾（色彩），這樣有利學(xué)生形成設(shè)計(jì)思路，在設(shè)計(jì)任何物體時(shí)，也會(huì)從這三個(gè)方面去考慮如何表現(xiàn)美感。

（三）展示與評(píng)價(jià)

將創(chuàng)作完成的作品展示出來(lái)，教師和學(xué)生協(xié)同進(jìn)行布局。

互評(píng)，最后教師總結(jié)和評(píng)價(jià)。

可追問(wèn)一下幾個(gè)問(wèn)題：

收獲最大的是什么？

你遇到最大的困難是什么？

（四）課堂小結(jié)及延伸

（我給大家講一個(gè)跟汽車(chē)有關(guān)的故事，這故事已經(jīng)改編成電影叫《天才閃光》，雨刮專(zhuān)利的故事。一個(gè)大學(xué)教授平時(shí)喜歡搞點(diǎn)小發(fā)明，偶然的機(jī)會(huì)，他改良了原本只會(huì)一直刮的雨刮，卻被福特公司盜用了發(fā)明。教授踏上了漫長(zhǎng)的螞蟻撼大樹(shù)的訴訟之路，生活徹底陷入深淵。

我們通過(guò)這次設(shè)計(jì)想象的汽車(chē)，知道想象力的重要性，它能改善我們的生活，盜取別人的創(chuàng)意很輕松，但我們更應(yīng)該尊重和保護(hù)他人的勞動(dòng)成果。否則，很可能要負(fù)上沉重的代價(jià)。希望同學(xué)們將今天學(xué)到的錦囊妙計(jì)運(yùn)用在設(shè)計(jì)其他的方面，掌握方法加一點(diǎn)創(chuàng)意，我們就可以成為改變生活的設(shè)計(jì)師。

找汽車(chē)教案【篇7】

主題目標(biāo):

幫助幼兒積極主動(dòng)地從周?chē)h(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車(chē)的相關(guān)信息，了解常見(jiàn)車(chē)輛的外形、種類(lèi)、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車(chē)安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)一：親子制作《各種各樣的汽車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車(chē)。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)放相關(guān)倡議書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關(guān)手工制作材料。

膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講話：說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與背景。

二、提供范例，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

三、教師作適當(dāng)講解。

四、家長(zhǎng)和孩子共同制作。

教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)制作，引導(dǎo)大家材料共享。

五、展示作品。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

六、教師小結(jié)

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)二：綜合活動(dòng)：各種各樣的車(chē)子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能。

2、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車(chē)的圖片、投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、 用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀？”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車(chē)呀？”

“突突突，突突突，這是什么車(chē)呀？”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車(chē)呀？”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車(chē)呀？”

大馬路上的車(chē)子可真多呀，今天老師也帶來(lái)了很多車(chē)，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車(chē)，可以乘人的。”出示圖片（轎車(chē)、消防車(chē)、出租車(chē)、警車(chē)、挖土機(jī)……）

二、 用猜謎的形式鞏固對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。

剛才，小朋友說(shuō)了很多很多的車(chē)，也知道車(chē)的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車(chē)？看一看、比一比，誰(shuí)搶答的速度快。

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三、 回憶自己見(jiàn)過(guò)的車(chē)。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車(chē)子的呢？（報(bào)紙上、馬路上、書(shū)上、電視里）

四、 總結(jié)：各種各樣的車(chē)給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是車(chē)子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們?cè)撋夏膬喝ツ兀肯麓?，老師帶你們?nèi)⒂^一下，行嗎？

活動(dòng)三：彩色噗噗車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。

2、各種調(diào)好的顏料。

3、磁帶一盒

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。

1、播放音樂(lè)，教師：“今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？”

玩一玩嗎？”

玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的？”

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。

3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車(chē)”。

三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。

2、“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化?！?/p>

3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”

提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

五、 欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）

六、 “小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！”

活動(dòng)四：健康活動(dòng)《乘車(chē)要注意什么》

活動(dòng)目標(biāo)：

基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？

你知道乘車(chē)要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

找汽車(chē)教案【篇8】

設(shè)計(jì)意圖：

玩具是每一個(gè)寶寶的最?lèi)?ài)，并且各種各樣的顏色對(duì)于托班的寶寶來(lái)說(shuō)也充滿了好奇，這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)就是通過(guò)讓寶寶在用小汽車(chē)?yán)L畫(huà)的過(guò)程中使寶寶產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)顏色感興趣。

2.會(huì)將小汽車(chē)車(chē)輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張大畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶領(lǐng)寶寶開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)入教室。

1.師:寶寶，今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

“那就讓我們一起來(lái)玩玩吧?！?/p>

3.寶寶自由選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)玩。

二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示。

1.師：寶寶，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì)變魔術(shù)！教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣?！?/p>

2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)，師：寶寶，小汽車(chē)還會(huì)畫(huà)畫(huà)呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時(shí)，教師要給與肯定。

三、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內(nèi)容。

1.請(qǐng)寶寶試著用汽車(chē)車(chē)輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí)，提醒寶寶要把車(chē)輪前后滾動(dòng)一下。

2.師：寶寶，小汽車(chē)很累了，讓我們把小汽車(chē)送回家好嗎？寶寶把小汽車(chē)放到盆里。

3.引導(dǎo)寶寶觀察說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

四、活動(dòng)結(jié)束

在音樂(lè)的伴奏下，寶寶做《開(kāi)小汽車(chē)》的游戲。

幼兒園小班教案小汽車(chē)精選

一名合格的老師會(huì)根據(jù)孩子的性格提供不同的教育，作為一名老師，往往需要教案來(lái)輔助工作。教案中要明確地制定教學(xué)目的?？梢詡魇谝恍┚帉?xiě)教案的心得嗎？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“幼兒園小班教案小汽車(chē)”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。

2. 學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5. 感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2. 幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。

1. 畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2. 給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。

1. 鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

2. 啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

四、講評(píng)。

幼兒互相參觀、評(píng)議?？纯?、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇2

幼兒園小班綜合教案

教案目的：

1 向幼兒介紹各種車(chē)輛，及車(chē)子的名稱(chēng)。

2 向幼兒介紹汽車(chē)的特征及汽車(chē)的用途。

3、培養(yǎng)幼兒與朋友友好相處。

4、提高幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)

教案準(zhǔn)備：

1．畫(huà)有自行車(chē)，卡車(chē)，客車(chē)，小汽車(chē)，摩托車(chē)的車(chē)子大圖片各一張（供小動(dòng)物們開(kāi)車(chē)用）。

2．小動(dòng)物頭飾5個(gè)，白紙條，用紙做的立體小樹(shù)若干。

3．玩具車(chē)幼兒人手一份，各種車(chē)輛圖片若干。

4．音樂(lè)磁帶，汽車(chē)城牌子1個(gè)。

5．教室布置成森林和汽車(chē)城。

6．幼兒已經(jīng)知道常見(jiàn)車(chē)的叫聲。

7．交警帽子，紅綠燈牌一個(gè)。

教案過(guò)程：

1、教師播放音樂(lè)，引起幼兒興趣。

2、介紹常見(jiàn)車(chē)輛。

教師：小朋友們，我們來(lái)到了森林，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香??！蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜了?？炜?，小動(dòng)物們也來(lái)了。

教師讓5個(gè)孩子扮演小動(dòng)物開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)

教師說(shuō)：我們一起向小動(dòng)物問(wèn)好！看，小動(dòng)物是怎么來(lái)的？（開(kāi)車(chē)）他們開(kāi)的什么車(chē)？

幼兒用語(yǔ)言自己表達(dá)出來(lái)：

小貓開(kāi)著大客車(chē)來(lái)的；

小兔開(kāi)著摩托車(chē)來(lái)的；

小松鼠開(kāi)著大卡車(chē)來(lái)的；

山羊開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)的；

小狗騎著自行車(chē)來(lái)的。

五位小動(dòng)物齊說(shuō)：小朋友講得真好，乘上我們車(chē)，一起去汽車(chē)城玩吧！

老師：真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車(chē)。自行車(chē)能坐幾人？（誰(shuí)來(lái)做）摩托車(chē)呢？（誰(shuí)來(lái)坐？）小汽車(chē)能坐幾人？大客車(chē)和大卡車(chē)能做許多人，其他小朋友想坐什么車(chē)就坐什么車(chē)吧?。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車(chē)坐。）

教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)

3、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《小汽車(chē)》

3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5

摩托 車(chē)突突 突 突突突突 突。

小汽 車(chē)笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 車(chē)嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 車(chē)叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 車(chē)叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

4、幼兒玩玩具汽車(chē)

老師提問(wèn)：小朋友一邊玩一邊說(shuō)說(shuō)你玩的是什么車(chē)？這輛車(chē)是什么顏色的？車(chē)子上有什么？這輛車(chē)可干什么？

幼兒回答老師的提問(wèn)。

5、老師向幼兒介紹幾種特殊車(chē)輛，開(kāi)拓幼兒的眼界，擴(kuò)展幼兒的思維

6、教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲

幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)。

車(chē)子方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車(chē)子。提醒幼兒在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中注意遵守交通規(guī)則。

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受兒歌的韻律美，對(duì)問(wèn)答式兒歌感興趣。

2、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車(chē)?yán)嚷暤牧私?，學(xué)說(shuō)叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚象聲詞。

3、樂(lè)意傾聽(tīng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用XXX，XXX，這是什么車(chē)呀？這是XXX呀。進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝?，好嗎?/p>

2、那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，教師幫助提煉：開(kāi)汽車(chē)去啊，那小汽車(chē)是怎么叫的??？豐富：嘀嘀嘀；其他車(chē)同樣）

3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（PPT兔媽媽家）

二、學(xué)說(shuō)兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見(jiàn)有禮貌的寶寶真開(kāi)心，要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

3、聽(tīng)聽(tīng)，是什么禮物？（聽(tīng)音辯物）

（教師提問(wèn)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀？），幼兒回答；（教案/jiaoan/）練習(xí)，說(shuō)對(duì)了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）

4、（再次出示大禮包）聽(tīng)聽(tīng)，好像還有禮物哦？

（運(yùn)用上面自行車(chē)一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解）

5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說(shuō)，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。

（1）完整欣賞。

（2）集體學(xué)說(shuō)。

三、擴(kuò)編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車(chē)、小汽車(chē)、XXX，那你還看見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢？（自由說(shuō)，PPT出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問(wèn)答句式。

2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō)。

3、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車(chē)？

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

2、在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

難點(diǎn)：能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車(chē)等

2、紅綠燈、斑馬線，停車(chē)場(chǎng)（標(biāo)上1—6的停車(chē)號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲準(zhǔn)備

教師組織幼兒背好紙箱車(chē)，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。

二、游戲

我是快樂(lè)的小汽車(chē)

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2、組織幼兒游戲

3、幼兒游戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)安全行車(chē)的幼兒

三、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息

活動(dòng)反思

體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車(chē)移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車(chē)。

2、記錄表、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、設(shè)置問(wèn)題情景：今天又一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決，出示一輛金屬玩具汽車(chē)，要求他們不直接接觸小汽車(chē)，怎樣才能使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)？

2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車(chē)在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)出或列出能使小汽車(chē)移動(dòng)的方法和效果。

3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的？說(shuō)出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。

4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車(chē)開(kāi)的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車(chē)、用木塊搭成斜坡等）

5、下面咱們來(lái)一個(gè)汽車(chē)競(jìng)賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車(chē)，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)的最快、最遠(yuǎn)。

6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車(chē)開(kāi)的快。

重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)移動(dòng)的方法

難點(diǎn)：能采用一種材料多種用法

【活動(dòng)結(jié)束】

為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

半成品——畫(huà)好輪廓的小汽車(chē)人手份、一盒蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 情境導(dǎo)入（事先在每個(gè)小朋友的桌子上發(fā)放一張畫(huà)有汽車(chē)輪廓的畫(huà)紙）

師：“今天，我們?nèi)ビ瓮姘?！而且我們要開(kāi)自己的小汽車(chē)去哦，你們看這是我的小汽車(chē)（涂滿顏色的汽車(chē)），漂亮嗎？哪輛汽車(chē)最漂亮呢?為什么呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)：圖片上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？通過(guò)比較知道用多種顏色涂比較漂亮）那你們的小汽車(chē)漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服?！?/p>

2、談話：我喜歡的汽車(chē)。

教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

（1）教師提出涂色要求：

師：要順著一個(gè)方向涂色。但是遇到小汽車(chē)的窗戶(hù)（正方形、三角形）和車(chē)燈時(shí)要記得換另一個(gè)顏色，小心的涂，這樣的小汽車(chē)才會(huì)更加漂亮哦！還有注意盡量不要涂到外面。

（2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。

（3）涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！

4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車(chē)涂色。

活動(dòng)開(kāi)始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認(rèn)為哪輛汽車(chē)比較漂亮？看看這些汽車(chē)你們想不想開(kāi)著漂亮的汽車(chē)去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車(chē)漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇7

小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小汽車(chē)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂(lè)意欣賞各種各樣的汽車(chē)。（重點(diǎn)）

2、感受聽(tīng)歌、看畫(huà)的樂(lè)趣。（難點(diǎn)）

3、喜歡汽車(chē)，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車(chē)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各樣的汽車(chē)。

2、歌曲《小汽車(chē)》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引題

出示汽車(chē)。

小朋友們：這是什么呀？你見(jiàn)過(guò)它嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？

師小結(jié)：馬路上有許多汽車(chē)，樣子不一樣，顏色有多種。汽車(chē)在馬路上跑起來(lái)很有趣，駕駛員很神奇。聽(tīng)，他們?cè)诔琛?/p>

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽(tīng)到了什么？小汽車(chē)是發(fā)出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音）

2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做動(dòng)作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲：分享小汽車(chē)。請(qǐng)幼兒將家里帶來(lái)的小汽車(chē)互相交換、分享。

【活動(dòng)反思】

引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說(shuō)到“汽車(chē)”，然后直接引出：你見(jiàn)過(guò)什么汽車(chē)呢？引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，“消防車(chē)、警車(chē)、公交車(chē)等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語(yǔ)，引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么。幫助幼兒回憶聽(tīng)到的歌詞。

第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過(guò)直觀、再結(jié)合聽(tīng)，要求幼兒在說(shuō)，看、聽(tīng)、說(shuō)三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來(lái)感知兒歌。

第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。

動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動(dòng)靜中，在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng)，幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。

游戲分享也是本次活動(dòng)的延生：在欣賞小汽車(chē)歌曲的同時(shí)，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案小汽車(chē) 篇8

幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案《快樂(lè)的小汽車(chē)》

【設(shè)計(jì)意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車(chē)多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問(wèn)題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)，小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

汽車(chē)卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）引出課題今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。（教師出示汽車(chē)卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車(chē)媽媽?zhuān)∨笥丫妥鰦寢尩男∑?chē)，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？

（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)，一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“馬路上人不多，跑起來(lái)。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師：“小汽車(chē)，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車(chē)，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）

小結(jié)：見(jiàn)到紅燈要停下來(lái)師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車(chē)，開(kāi)起來(lái)！”（帶領(lǐng)幼兒站起來(lái)）師：“小汽車(chē)，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）小結(jié)：看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi)師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：綠燈行

（三）過(guò)小橋

1、（來(lái)到平衡木）“哎呀，小汽車(chē)。前面有座小橋，該怎么辦呢？”

（過(guò)橋）

2、過(guò)橋要注意安全，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過(guò)？

規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。

4、大家一起過(guò)橋。

教師帶頭，邊走邊說(shuō)規(guī)則。

（四）繞障礙

1、（來(lái)到障礙物）“小汽車(chē)，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”

（繞著走）

2、該怎么過(guò)？

規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過(guò)去。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。

4、大家一起繞過(guò)去。

教師帶頭，邊走邊說(shuō)規(guī)則。

（五）鉆山洞

1、（來(lái)到山洞前）“小汽車(chē)，前面到山洞了，我們過(guò)得去嗎？怎樣過(guò)？”

（能鉆過(guò)去）

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán)。

3、請(qǐng)幼兒看著教師做一遍。

4、大家一起過(guò)山洞。

教師帶頭，邊爬邊說(shuō)規(guī)則。

（六）運(yùn)水果

1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰(shuí)來(lái)電話？

原來(lái)農(nóng)場(chǎng)叔叔讓小汽車(chē)幫忙運(yùn)水果，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場(chǎng)。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開(kāi)始的路程反過(guò)來(lái)在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過(guò)小橋。

（七）慶祝會(huì)當(dāng)小汽車(chē)把水果運(yùn)到市場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)叔叔為了感謝小汽車(chē)，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來(lái)跳跳歡樂(lè)操。

【活動(dòng)反思】

本次的體育活動(dòng)《快樂(lè)的小汽車(chē)》重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車(chē)媽媽帶著小汽車(chē)去馬路上逛一逛，到過(guò)小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場(chǎng)叔叔運(yùn)水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動(dòng)積極性非常高。孩子們聽(tīng)著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作，并且很開(kāi)心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動(dòng)作規(guī)則時(shí)可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽(tīng)明白。

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思》

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車(chē)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透，觀察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《汽車(chē)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié);

2、范例圖;

3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒;

4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

繪畫(huà)方法。(先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。)

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)

1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車(chē)有哪些?它們是什么樣子的?

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪;小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪;大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。

2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié)：汽車(chē)上有什么?(有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等)

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

要求：

1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē);

2、畫(huà)好后用水粉色平涂;

3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色;

4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

活動(dòng)延伸：

1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容

2、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，起初在設(shè)計(jì)時(shí)，是因?yàn)橛變簩?duì)汽車(chē)的興趣，但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē)，幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高，有幾名幼兒對(duì)特殊車(chē)輛用途也很清晰，幼兒的知識(shí)概念上掌握較好，在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)我用了聽(tīng)錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒，幼兒對(duì)車(chē)輛的聲音不是很清楚，有點(diǎn)亂，在開(kāi)始環(huán)節(jié)，應(yīng)該不放錄音，用別的話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些，還有在操作部分，幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒(méi)有提示幼兒，導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂。在結(jié)束部分，幼兒的講述都是不錯(cuò)的，都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē)，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng)，我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些，老師的語(yǔ)言要精練些，整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方，努力在今后活動(dòng)中，要準(zhǔn)備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

小百科：由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車(chē)輪的非軌道承載的車(chē)輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車(chē)輛；特殊用途。