難忘的六一作文

難忘的六一作文。

居安思危，思則有備，有備無患。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？為此，小編特意呈上“難忘的六一作文”，希望你能從中找到有用的內容！

難忘的六一

六一兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日，那是屬于我們小學生的節(jié)日，那個日子給我們帶來了很多歡樂，也留下了很多美好的回憶。下面是一篇關于難忘的六一作文，分享我在六一當天度過的美好時光。

一大早，我就被父母歡快的叫醒。他們告訴我今天是六一兒童節(jié)，一天都是屬于我的。我興奮地起床，扒拉了一下窗簾，發(fā)現外面天空閃耀著溫暖的陽光，仿佛在呼喚我出門去玩。于是我就換上了我最喜歡的衣服，開始了我美好的一天。

第一件事情，我和我的朋友們去了動物園。那里有著各種各樣的動物，我們看到了滑稽的熊貓，雄壯的大象，靈巧的猴子，還有許多可愛的小動物，它們讓我感到特別親切和溫暖。

第二件事情，我們去了百貨商店。我們在那里買了許多好吃的東西和漂亮的衣服，我們都很開心地選購著。我買了一個巧克力糖果和一件綠色的連衣裙，這可是我一直以來最喜歡的顏色呢。

第三件事情，我們去了公園。那里有著漂亮的鮮花和樹木，每個角落都可以看到孩子們玩耍的身影。我們選了一個寬敞的草地，開始了我們的野餐活動，我們一邊吃著弄來的美食，一邊講著笑話，這讓我們感覺特別幸福和快樂。

那天晚上，我回到家里，我的媽媽為我做了我的最愛——漢堡。我們一邊吃著晚飯，一邊談論著我們那天的精彩瞬間，我感覺所有的快樂都洋溢在我的臉上。

這是我度過的一個非常難忘的六一，那一天充滿了歡笑和朋友的陪伴。我會永遠記得這個六一節(jié)，因為它帶給我許多歡樂和美好的回憶。我相信這個節(jié)日會繼續(xù)讓我和我的朋友們有著更多的快樂和回憶。

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難忘的六一兒童節(jié)日記推薦4篇

幼兒教師教育網小編特別為您推薦這篇文章來深入了解“難忘的六一兒童節(jié)日記”的知識點。文字可以用來記錄生活，我們在讀書的時候或多或少都寫過日記。常寫日記，會提高我們的寫作水平，日記的質量，取決于每個人的態(tài)度和寫作水平。相信你參閱以后一定會有所收獲！

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇1】

時間過得真快，轉眼間又迎來了期盼已久的六一兒童節(jié)?！傲弧笔侨澜鐑和羁鞓返囊惶?，是最美好的一天，也是最幸福的一天，我很高興。

今年的六一兒童節(jié)，媽媽帶著我和弟弟、妹妹去了宇龍廣場，吃了我最愛的大蝦。弟弟很調皮，吃飯的時候他把蝦頭剝下來戴在手指上，說他是蝦王，還做出一些古怪的表情，哈哈哈，搞笑極了。

下午，我們去了游樂場里玩，最好玩的是充氣城堡。里邊有一個大滑梯，還有一個大房子，可以玩過家家的游戲，是不是非常有趣？充氣城堡里有充氣樓梯，充氣木馬，充氣板凳……可好玩了！

這就是我的六一兒童節(jié)，你覺得是不是很有趣呢？

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇2】

啊，我盼望已久的六一兒童節(jié)終于來到了。我們在六一兒童節(jié)前一天就已經張燈結彩熱熱鬧鬧地布置教室了。有的還剪了許多紙花、彩帶，有的畫畫寫字……教室布置得非常美觀。

六月一日早晨，天氣晴朗，陽光明媚。我背著書包蹦蹦跳跳地來到學校。我書包里沒有一本書，放的都是一些吃的好東西。來到學校，走進大門，穿過長廊。這時，我看到兩邊都被同學們擦得干干凈凈。玻璃窗亮得好象沒有一樣。每一個教室都布置得不相同，各有特色。我走進教室，看見同學都已經早早地來到了，臉上都露出燦爛的笑容。

活動開始了，主持人走到講臺前，笑了一筆笑說：“今天是六一兒童節(jié)，是我們的節(jié)目，讓我們愉快地慶祝吧！第一個節(jié)目是吹氣球比賽。要是哪一組的氣球吹得掉到了地上就算輸了。但是手、腳、頭等都不能碰到氣球，如果碰到了也要算輸。”主持人剛講完，同學們就迫不及待地站了起來要求比賽了。主持人叫了幾位同學先上去比賽。然后，他拿出一個大氣球。“預備，開始！”同學們就拼命地吹了起來。有幾個吹得臉都漲紅了?！耙?！”原來第一小組贏了。贏了的小組拿到了一份獎品。

“好，下一組！”這一個小組的同學都長得比較高大，可是，一個人不小心用手碰了一下氣球，就被淘汰了。

下一個活動是踩氣球比賽……

笑聲傳遍了整個學校。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了一個快樂的兒童節(jié)。

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇3】

今天是六一兒童節(jié)，是全世界小朋的節(jié)日，下午我和爸爸媽媽一塊去公園玩。公園里的小朋友可真多，人山人海歡聲笑語不斷。

進了公園有個外國人在教英語，有許多小朋友在做游戲我也加入他的小隊，玩的很開心。我又游玩了冰山和水山三輪二個館，冰山石從上面滑下來。就像來到了北極一樣。水山三輪蹬著我就像水上的鴨子一樣，游來游去。

時間過真快呀，不知不覺已是夕陽西下，我玩的好玩心，這是我最快樂的六一。

難忘的六一兒童節(jié)日記【篇4】

星期五的早上，我很早就起床了。因為今天是六一兒童節(jié)，我可不想錯過看表演，還要在跳蚤市場“血拼”呢!

今天的表演在風云操場舉行，舞臺旁布置了五顏六色的氣球、美麗的花朵。我們表演的節(jié)目是“司馬光砸缸”，樓思涵她們躲在紙缸后面，蔡雨真扮演司馬光，我們就站成一排唱歌。最精彩就是跆拳道組表演的空手切木板。真的有人很神奇，居然把木板真的切成了兩半，我真想上去看看到底有沒有做手腳。

中午走進餐廳的時候，天哪!居然有羊肉串和西瓜，我的口水都要流出來了。不好意思，灰太狼，我就不給你留了。

下午，我在跳蚤市場很順利地就把大榔頭給賣了出去，5元錢太便宜了，真后悔。我拿了30元錢，一口氣跑到三年級的攤位，累得我上氣不接下氣。我看見蜻蜓降落傘，馬上就以1元錢成交了。后來我看見了最愛的.機甲獸神，剛要出手，可另一個小朋友說：“這是我先發(fā)現的，我先買?！薄皯{什么要你先買，這明明是我先看到的”。我也急了，沒辦法，只能石頭剪刀 布了?？墒?，我輸了，只好放棄了。

最后我買了鐵刀、猴子玩具、爆丸、溜溜球、僵尸卡片，把錢都用完了，滿載而歸地回家了。我的六一節(jié)過得超幸福。

難忘的一課課件8篇

希望這份“難忘的一課課件”能夠滿足您的期望，希望本文能讓您喜歡。為了教學更有順利，老師會需要提前準備教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。?教案課件是教學的綱領，要寫到位才能有效提高教學。

難忘的一課課件 篇1

教學目標：

1、學習認識本課生字，聯系上下文或查字典理解詞語。

2、了解課文內容，理清文章線索。體會按事情發(fā)展順序記敘的方法。

3、理解作者的每一次感受。感受臺灣人民強烈的民族精神和深厚的愛國情意。

4、有感情地朗讀課文。教學重點了解課文主要內容，感受臺灣人民強烈的民族精神和深厚的愛國情意。

教學難點：理解課文中每一次出現“我是中國人，我愛中國！”時，“我”的感受。

教學準備：課前搜集資料，了解相關知識。掃除字詞障礙。通讀課文。

教學過程

一、談話導入。

1945年，被日本侵略者統(tǒng)治50年的寶島臺灣終于又回到了祖國母親的懷抱。剛剛“光復”后的臺灣，從小學校里傳出的朗朗讀書聲，又開始了學習祖國的語言文字。今天我們一起來學習《難忘的一課》。（板書課題）

二、引導自學，整體把握。

1、質疑：

通過你的預習，你認為這一課要學習什么？怎么學？

讀課文，借助工具書等解決字詞障礙；找重點句子和不明白的地方和伙伴交流、查找資料學習；說出自己的感受。

2、導學：

（1）思考文題：看到課題你能想起什么呢？

——設問：誰給作者上的難忘的一課呢？（誰上課）

這難忘的一課的內容是什么呢？（內容）

為什么這么令人難忘呢？（難忘）

（2）提示：課文中作者多次提到的一句話是什么？

（3）讀課文、交流（帶著問題讀自己認為重要的段落，閱讀課文，組內交流。）

（4）班內交流，教師引導、點撥。（抓住多次出現的句子，理解分析）

a、文中哪個句子多次出現？出現在文中什么地方？

b、每次出現表達了怎樣的思想感情？

“我是中國人，我愛中國！”

引導學習：第一次出現

1、導：這句話出現的地方；老師是怎樣寫的？（一筆一畫，認真吃力。）

從這“一筆一畫”、“認真吃力”你看出什么？是怎樣體會的？說明什么？“我”這時是怎樣的感受？（“光復”不久，老師就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生，體現了對祖國的愛。）

引導理解：第二次出現。

1、說第二次出現的地方。

2、問：他們是怎樣朗讀的？找出詞語。（嚴肅認真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍）

3、談談你的體會，你的理解。重點理解：“好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心?！?/p>

“火熱的真摯的心”指的是什么？（強烈的、深厚的愛國之情。）

4、“我”這時的感受？（感動）

5、感情朗讀。

學習第三次出現。

1、思考：“我”是怎樣說的？為什么“激動”？

2、“我”這時是怎樣的感受？（被深深感動。）

3、理解最后兩句話的含義。

“我”這時的全部感情是什么？（濃烈的愛國情意，強烈的民族自豪感。）

4、朗讀訓練

三、總結升華。

1、朗讀全文。

2、說說課文表達了怎樣的思想感情？（中心思想）（表達了臺灣人民及作者的強烈的民族精神和深厚的愛國情意。）

2、圍繞這個中心，按照什么順序記敘的？課文哪些內容寫得比較詳細？為什么要這樣安排？（為了突出中心。）

3、在“一國兩制”的政策下，香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門于1999年回歸祖國。我想，臺灣人民也將在不久的將來回到祖國的懷抱。因為：“我（們）是中國人，我（們）愛中國！

四、課堂測試。

有感情朗讀課文。

五、作業(yè)。

寫會生字詞。

板書設計：

23難忘的一課

“我是中國人，我愛中國！”

強烈民族情，濃濃愛國

難忘的一課課件 篇2

教學目標：

1、通過有感情的朗讀，培養(yǎng)學生作為中國人的自豪感和熱愛祖國的思想感情；

2、通過單元組合作學習，培養(yǎng)學生交流探討、團結協作的精神；

3、培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的習慣和能力；

教學重點：通過有感情的朗讀，培養(yǎng)學生作為中國人的自豪感和熱愛祖國的思想感情；

教學難點：了解時代背景，創(chuàng)設情景，使學生如情入境。

教學過程：

一、背景導入

1.日本侵略者曾在中國犯下了滔天罪行，不僅在中國大陸橫行霸道八年，制造了震驚中外的南京大屠殺等無數大血案，而且侵占并血腥統(tǒng)治了臺灣整整50年。我們今天要學習的課文就是在臺灣剛剛光復時發(fā)生的一個小故事。（板書課題）齊讀。

二、合作交流

(一）、自讀課文，梳理文脈

1、出示自讀要求：1）自由朗讀課文，都準字音，讀通句子；

2）邊讀邊思考：課文講了一件什么事?

“我”在——聽了一位——的老師上了一堂課。課的內容只有一句話：————————。課后我又參觀了——————。我覺得這堂課上得——，讓我———。

2.學生分享，教師點評。

（二）、瀏覽課文，找到中心

1.出示瀏覽要求：1）快速瀏覽課文。畫出文中反復出現的一句話；

2）這句話每次是在什么情況下出現的？每次

“我”的感受有什么不同？

2.指名回答，教師點評。

（三）、單元組合作學習

1.教師出示合作要求：1）四人單元組交流批注感受；

2）組內達成共識，選擇感受最深的一次。

2.教師了解選擇情況，適時引導。

3.單元組合作要求：1）組內用喜歡的方式朗讀選擇的部分；

2）找出能夠體現中心句的詞語；

3）讀一讀這些詞語，你的感受是什么？完成大卡。

4）時間為8分鐘。

4.學生匯報展示，生生互評。

5.其他小組進行補充，教師點評。

6.學生有感情的齊讀選擇的部分。

（四）、寫一寫

1、假如你就是作者，在那樣的情景中，你一定也會感動不已。就讓我們用語言表達對祖國的熱愛吧！

出示教師寫的例子，老師已經寫了一段，請一生讀。請用精煉的詩一樣的語言寫，你可以利用課文中出現的詞句，也可以合理想象。我寫的是開頭一部分，你可以接著往下寫，剛剛研究那個鏡頭的就可以寫寫那個鏡頭。

2、學生練寫。

3.全班交流分享。

（五）、鞏固延伸

同學們，經過這堂課相信你一定記住了“我是中國人，我愛中國”這句話。法國作家都德在他的文章《最后一課》中這樣說：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”是的，祖國的語言就象征著祖國，熱愛祖國的語言就是熱愛自己的祖國。都德的《最后一課》講述了法蘭西人民被剝奪學習祖國語言前夕的故事，同學們課余可以去看一看。

（六）、作業(yè)

選擇一個你喜歡的作業(yè)完成：

1、愛誦讀的你，不妨給你的家人和朋友有感情地讀一讀課文。

2、愛閱讀的你，不妨讀一讀都德的《最后一課》或者一些臺灣作家的'作品如：余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》

3、愛寫作的你，不妨將課堂上的一節(jié)小詩創(chuàng)作成一首完整的詩歌。

4、愛唱歌的你，不妨聽聽學學有關臺灣的歌曲比如：《鼓浪嶼之歌》、《我的中國心》等

5、愛思考的你，不妨寫下你的讀后感悟和思考。

6、愛探索的你，不妨了解一下臺灣的地理和歷史資料，然后把它余同學們分享。

（七）教師總結全文，全班感情朗讀。

難忘的一課課件 篇3

學習目標：

★認識2個生字。

★了解課文所講的故事，從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。

★有感情地朗讀課文。

課前準備：

★了解臺灣自古以來就是中國領土的歷史。

★搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對中國進行侵略的資料。

教學過程：

一、激情導入，揭示課題。

◆同學們，你們每天都在學校上課，哪一節(jié)課給你留下了深刻的印象？請你說一說是一節(jié)什么樣的課使你難忘。

◆是的，這些課會讓你終身難忘。今天所學課文的作者也有一堂難忘的課（邊說邊板書：難忘的一課）。今天，我們共同來了解這是一節(jié)怎樣的課，為什么會使作者終身難忘呢？會不會也讓你難忘呢？

二、初讀課文，整體感知。

◆讀準字音，讀通句子，自己認為有難度的地方多讀幾遍，之后同桌互查。

◆借助工具書或聯系上下文及生活實際等方法了解不懂的詞語，之后小組內交流。

◆讀讀想想：文章講了一件什么事？你還有什么不懂的問題？

三、深入閱讀，體會情感。

◆細讀課文，用“——”畫出“我是中國人，我愛中國。”在文章中出現了幾次？

◆再讀，想一想，每一次都是在什么情況下出現的？

◆三讀，結合自己的理解試著在旁邊做些批注。

◆全班交流、匯報、體會情感。

第一次，老師在黑板上一筆一畫地寫，寫得認真吃力，說明什么？（“光復”不久，老師就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生，體現了對祖國的愛。）之后練讀。

第二次，一遍一遍地讀，讀得嚴肅認真，說明了什么？（表現出強烈的愛國之情。）之后練讀。

第三次，“我”激動地說，表明了什么？（表達了我濃烈的愛國情意，強烈的民族自豪感和民族精神。）之后練讀。

四、朗讀全文，總結提高。

◆你認為課文哪部分最令你感動，就練習讀哪一部分。

◆指名讀，全班評議，再讀。

◆全班齊讀，再次體會“我是中國人，我愛中國?！彼磉_的情感。

五、總結升華，情感延伸。

◆“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門于1999年12月20日回歸祖國。不久的將來，臺灣人民也一定會回到祖國的懷抱。因為我們都是中國人。

◆課文學完了，你最想說什么？

難忘的一課課件 篇4

【教材說明】

這是一篇選讀課文，講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學里所見到的動人情景，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。

【教學目標】

1、學習課文，理解課文內容，引導學生在讀中感悟臺灣人民強烈的民族精神，深厚的愛國情意。

2、創(chuàng)意理解“光復”的意思。

3、體會“我是中國人，我愛中國”這句話所表達的思想感情。

4、有感情地朗讀課文。

【教學重難點】

學習課文，體會“我是中國人，我愛中國”這句話所表達的思想感情。

【教具準備】

多媒體課件。

【教學過程】

一、課前

聽歌曲《我的中國心》。

揭示：剛才我們聽到的是香港歌星張明敏在1984年春節(jié)聯歡晚會上演唱的一首歌，歌名叫《我的中國心，這首歌唱出了全香港人民渴望回歸祖國的心聲，所幸的是，香港人民的美夢終于在1997年7月1日這一天成真了。

二、課堂

1、理解“光復”，揭示課題：

⑴張明敏用歌聲唱出了香港人民的渴望，1925年7月，著名詩人聞一多發(fā)表了愛國組詩《七子之歌》，下面是《七子之歌》中的第三首──臺灣。

課件出示：

《七子之歌──臺灣》

師生一起朗誦。

師：聞一多的這首詩道出了千千萬萬臺灣人民的心聲，同時也深深地震撼著大陸每一個同胞的心靈。的確，沒有哪個母親不思念離家的孩子，更沒有哪個孩子不眷戀自己的母親。今天，我們上的這篇課文《難忘的一課》講的就是1945年臺灣“光復”后，一位船員在臺灣鄉(xiāng)村一所小學所見到的動人情景，有誰知道“光復”是什么意思？（收復。）

⑵有時候我們理解一個詞，不但要從字面上了解，還要深究：什么時候丟失的？為什么會丟失？什么時候光復的？

課件出示：

史海沉鉤

讓我們走進“史海沉鉤”去了解這段歷史吧！

師：臺灣在日本人的鐵蹄蹂躪下整整50年，50年的屈辱50年的痛苦，如今，臺灣終于──光復了。

引導學生談臺灣光復后的心情。

⑶揭示課題，指導讀題。

⑷析題：

抓住“一課”一詞，得出這是一篇以記事為主的文章。

（在“一課”一詞下面板書：記事。）

師：你能不能用感嘆的語氣讀一讀課題？

（在“難忘”一詞下面板書：抒情。）

⑸質疑：

那這篇文章敘的是什么事？抒的又是什么情呢？請同學們帶著這兩個問題自由朗讀課文。

2、把握結構，整體感知：

誰來說說這篇課文記敘的是一件什么事？著重描寫了哪兩個場面？

板書：

學習祖國文字參觀小禮堂

⑵找出描寫“學習祖國文字”和“參觀小禮堂”的有關段落。

⑶通過剛才的自由朗讀，哪句話給你留下的印象最深？

板書：

我是中國人，我愛中國。

⑷課件出示：課文插圖。引導學生觀察“愛”字。

⑸說說為什么這句話給你留下的印象最深？

⑹分別找出“我是中國人，我愛中國”三次出現的有關段落。

3、精讀課文，讀中感悟：

⑴齊讀3～6節(jié)，即第一次出現的有關段落：

問：通過剛才的朗讀，你感受到了什么？可以聯系具體的句子來談，也可以通過朗讀來體現。

學生交流。

（教師相機指導。）

⑵女生讀7～12節(jié)，即第二次出現的'有關段落：

問：第二次出現這句話，作者又有什么新的感受？你從中體會到了什么？

（教師主要抓住“我是中國人，我愛中國”這句話訓練朗讀，并引導學生了解從哪些地方可以看出臺灣的老師和學生是歡迎我們的。）

⑶過渡：

除了同學們上面講到的以外，還從哪些什么地方可以看出他們對我是表示歡迎的。（參觀小禮堂）齊讀13～15小節(jié)。

⑷問：作者來到小禮堂，看到了什么？

（課件出示：中華名人）簡介孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山。

此情此景，作者發(fā)出了什么感嘆？

板書：

強烈的民族精神，深厚的愛國情意

⑸抓住最后一句話教學第16節(jié)課文：

師：多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意，怪不得作者在最后會這樣說“還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達我這時的全部感情呢？”（引導學生讀最后一句）這是一個反問句，老師希望你們能用朗讀告訴我它真的是一個反問句?！昂唵蔚脑挕敝傅氖鞘裁?？“全部的感情”指的又是什么？

4、總結全文，升華情感：

⑴就讓我們一排又一排，一遍又一遍地用這句最簡單的話來表達我們全部的感情吧！

（再次訓練朗讀“我是中國人，我愛中國”這句話。）

⑵師：今天我們在這個難忘的教室上了這堂“難忘的一課”，你準備給自己布置什么適合自己的作業(yè)？

⑶從你們的朗讀中，從你們的發(fā)言中，老師感受到了你們每一個人都有一顆熾熱的中國心，就讓我們在張明敏的歌聲中結束我們這難忘的一課吧！

難忘的一課課件 篇5

教學目標：

1、認識2個生字。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。

教學重難點：

1、有感情地朗讀課文，了解主要內容，感受臺灣人民強烈的民族精神、深厚的愛國情意。

2、課文中三次出現“我是中國人，我愛中國！”理解“我”每一次的感受。

教學準備：

1、收集臺灣風景名勝圖片.

2、了解臺灣自古以來就是中國領土的歷史。

3、搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對中國進行侵略的資料。

教學安排：1課時

教學過程：

一、圖片導入

位于我國的東南海域的寶島臺灣，風光秀麗，物產富饒，與祖國大陸僅隔著一灣淺淺的海峽。之所以稱贊它美麗，請同學們先欣賞一組圖片。（出示課件）

正因為它美麗富饒，致使這塊土地歷盡滄桑，經常被肆意踐踏。老師想請大家來看一段背景資料。

出示課件：（臺灣自古以來就是中國的領土。遠古時代，臺灣與大陸相連，約幾百萬年前，由于地殼運動，部分陸地下沉，海水進入，形成臺灣海峽。臺灣島才與大陸分離。臺灣早期居住人民大部分從中國大陸直接或間接移居而來。荷蘭和西班牙都曾統(tǒng)治過臺灣，民族英雄鄭成功驅逐荷蘭人，收復了臺灣。中日甲午戰(zhàn)爭后，1895年被日本侵占，1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，才歸還中國。臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年，在這50年中，臺灣人民受盡屈辱和欺凌，不許講中國話，不許學中國文字，臺灣人民渴望趕走侵略者，回到祖國的懷抱。)這篇文章寫的就是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，臺灣回到祖國懷抱時的事。

大家感受最深的是什么？

同學們，今天我們學習的《難忘的一課》，故事就發(fā)生在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學。

二、走進課文

日本帝國主義企圖讓中國人民忘掉自己的祖國，但不甘被奴役的臺灣人民并沒有淡忘學習祖國的文字。今天，就讓我們來感受一下臺灣人民是怎樣重新學習祖國文字的。

1、同學們課前預習了沒有？老師這里有兩個字想考考大家。出示課件：閩、諸

2、課文主要講了一件什么事？時間、地點、人物、事情

3、同學們發(fā)現了沒有？有一句話在文中反復出現，請同學們快速讀課文，把它找出來。并思考它各是在什么樣的情況下出現的？

（一）學習第一次出現時的課文段落。

1、這三次不同情況下的出現，作者所表達的思想感情也是不同的；我們先來看第一次出現的情景。出示課件

學生質疑：光復：收復，指臺灣重回祖國的懷抱。

真摯：感情真誠而懇切。

為什么好像每個字、每個音都發(fā)自他們火熱的真摯的心？

（在臺灣光復后，臺灣人民急切要表達自己是中國人，他們熱愛祖國的火熱的感情可以從他們學習祖國文字中間表露出來。）

2、誰能把他們對祖國的這種深厚的感情讀出來？

（二）學習第二次出現時的課文段落。

1、出示課件

2、請同學們再仔細把這一段內容好好讀，想想你讀懂了什么？當一個陌生人走進教室，師生們?yōu)槭裁床桓械揭馔猓?因為他們都有共同的愛國之心，是愛國的思想感情使他們彼此親近，把他們連在了一起。)

3、讓我們一起來有感情地把它朗讀一遍。

（三）學習第三次出現時的課文段落。

1、學習了祖國的文字，作者又參觀了小禮堂。那么他參觀小禮堂時，看到了什么？又聽到了什么？

2、出示課件圖片，這些偉人你們了解嗎？誰來為大家介紹一下。（學生選擇自己了解的偉人介紹：孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山）

3、看著，看著，作者的眼睛為什么不覺濕潤了？

4、此時此刻，你想對臺灣的師生說些什么？

5、那么作者又是怎么說的呢？

6、多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意啊！我相信我們在座的每一位同學都有一顆強烈的愛國心，誰能把這種深厚的感情讀出來。（配樂朗讀）

三、復習總結

最后，讓我們懷著真摯的感情，再齊讀一遍：我是中國人，我愛中國！

難忘的一課課件 篇6

關于《難忘的一課》教學設計

【教學過程】

一、激情導入，揭示課題

１、同學們，你們一定知道今年的７月１日是香港回歸十周年紀念日，香港這顆東方明珠回到祖國已有整整十年。同時，澳門回歸也有八年之久。香港、澳門這兩個游子歷經滄桑都回到了祖國的懷抱?？墒牵覀兊膶殟u臺灣至今都未真正回到祖國母親的懷抱，但她也在六十年前擺脫了日本帝國主義的蹂躪統(tǒng)治，實現了光復，讓我們一起穿越時空，來到臺灣的那所鄉(xiāng)村小學，與他們師生共上一堂──《難忘的一課》（齊讀課題），看看在那個風云年代的課堂里發(fā)生了什么事？

２、讀到這個課題，你有什么想法？

二、初讀課文，理清脈絡：

現在請同學們進入課文，嘗試解決自己提出的'問題，并做到：

１、讀準字音，讀通句子，自己認為難忘的地方多讀幾遍。

２、借助工具書或聯系上下文及生活實際等方法了解不懂的詞語。

３、讀讀想想：

你解決了哪些疑惑？還有什么不懂的問題？并把你問題記錄下來。

三、深入閱讀，體會情感

１、整理問題：

師收集、整理學生提出的問題，并當眾朗讀。

（簡單的當場由學生解決，比較難的留待待會理解課文時解決。）

２、深入閱讀：

⑴ 出示思考題：

我是中國人，我愛中國！這句話在課文中出現了幾次？每次我都有怎樣的感受？

要求：

① 細讀課文，畫出我是中國人，我愛中國！這句話在課文中出現了哪幾次？

② 再讀，想一想，每次都是在什么情況下出現的？

③ 三讀，結合自己的理解試著在旁邊做些批注。

請同學們自由學習課文，可獨立閱讀也可合作學習，解決了這個大問題，你們所提的小問題也就迎刃而解了！

⑵ 學生讀文、討論（師巡視）。

⑶ 匯報交流（從全文整體匯報）。

【教學反思】

以上是《難忘的一課》前半段的教學流程。初看起來，這部分設計沒有什么獨特之處，但當時課堂上所發(fā)生的讓我記憶猶新。比如課始時讓學生對課題提出質疑后，要求他們初讀課文解決疑惑，進一步提出問題，并把問題整理。這時的個人閱讀和小組交流都達到了最佳狀態(tài)。學生們一改往日被迫讀書的狀態(tài)，都積極主動的參與讀書、討論。而后提出了許多有價值的問題，其中的幾個正好是教師課前預設的突破教學重、難點的問題，如：

１、為什么這位老師第一次寫我是中國人，我愛中國！時那么吃力，而且是一筆一畫？

２、為什么他們讀這句話時那么嚴肅認真？

３、我們看到教室里師生在這樣認真、這樣富有感情的讀這句話，我也情不自禁地坐下來跟著讀，為什么老師和孩子們都不意外呢？

被小家伙們提出來之后，教者也不禁喜上眉梢了。然后，教師順勢讓學生再深入閱讀，自己解決自己提出的問題。這不是比老師拋出問題讓他們帶著問題讀書要好得多嗎？以下的教學如我所料，出奇的順暢而又成功。其實，讓學生把所有的學習行為化作主動的探究便能取得事半功倍的效果。

難忘的一課課件 篇7

教學要求

1.了解課文所講的故事，并從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。

2.知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法。

3.學會本課生字、新詞。積累常用詞語。

4.有感情地朗讀課文。

教學重點 有感情地朗讀課文，了解主要內容，體會其中的思想感情，并學習課文表達中心的寫法。

教學難點 課文中三次出現“我是中國人，我愛中國！”理解“我”每一次的感受。

教學時間 1課時。

教學準備 教師準備課件，學生收集有關光復的資料

教學過程

一、導入新課

針對組內無法解決的問題，班上交流。

（一）誰來說說“難忘的一課”是怎樣的一個故事？（注意說明時間、地點。）

那么這節(jié)“難忘的一課”是什么內容？

“我是中國人，我愛中國！”這句話在課文中出現了幾次？（3次）

（二）三次出現在什么地方？請同學們朗讀課文劃出來。

請同學自己讀一讀這句話出現的地方？怎樣出現的要讀出來。

二、交流第一次出現

1.指名讀出這句話出現的地方。

2.問：老師是怎樣寫的？（一筆一畫，認真吃力。）

從這“一筆一畫”、“認真吃力”你看出什么？是怎樣體會的？說明什么？“我”這時是怎樣的感受？

（“光復”不久，老師就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生，體現了對祖國的愛。）

3.有感情地朗讀課文（3～5自然段），體會其中的思想感情。

三、交流第二次出現

1.自己朗讀第二次出現的地方。

2.問：他們是怎樣朗讀的？劃出這些詞語。

（嚴肅認真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍）

3.談談你的體會，你的理解。

重點理解：“好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心?！?/p>

“火熱的真摯的心”指的是什么？（強烈的、深厚的愛國之情。）

4.“我”這時有什么的感受？（感動）

5.進行感情朗讀訓練。

四、按剛才學法學習第三次出現

1.指名讀。

2.思考：“我”是怎樣說的？為什么“激動”？

3.“我”這時是怎樣的感受？（激動，被這種強烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動。）

4.理解最后兩句話的含義。

問：“我”這時的全部感情是什么？（濃烈的愛國情意，強烈的民族自豪感，民族精神。）

5.朗讀訓練。

五、朗讀全文，總結提高

1.說說課文表達了怎樣的思想感情？（中心思想）

（表達了臺灣人民及作者的強烈的民族精神和深厚的愛國情意。）

2.圍繞這個中心，課文哪些內容寫得比較詳細？為什么要這樣安排？

（為了突出中心。）

3.朗讀三次出現的“我是中國人，我愛中國”所在的句子，體會思想感情。

六、總結深化

“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門于1999年12月20日回歸祖國。我想，臺灣人民也將在不久的將來回到祖國的懷抱。因為我們都是中國人。

作業(yè)設計：

課內：抄寫詞語、組詞、理解課文后填空

課外：有感情地朗讀課文

難忘的一課課件 篇8

教學目標

1.有感情地朗讀課文。

2.學會本課生字、新詞。積累常用詞語。

3.了解課文的主要內容，并從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。 4知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法。

教學重點

用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情。教學難點用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情。

教學過程

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)熱愛之情

同學們，老師帶你們去一個神秘而美麗的地方，想去看嗎？

1、播放風景并解說：

臺灣四面海水環(huán)繞，山清水秀。大自然的神斧天工把它雕琢得多彩多姿，分外妖嬈。阿里山風光綺麗。云海瞬息萬變，云霧時而升騰，似浪花飛濺；時而平靜，似白云朵朵；時而聚集成團，如山間堆霧。山峰樹林，時隱時現，神秘莫測。日月潭就像一顆美麗的寶石，鑲嵌于翠玉般的碧波之中。柳林成群，陽光白浪，輕風椰林，即便是日月潭同一天的早晚，景色也有不同，各具獨特的風姿。

臺灣的風景很多。別具一格的湖光山色，小橋流水。這是晚風吹拂澎湖灣，白浪逐沙灘的澎湖。到了春天，阿里山成了櫻花的海洋。臺灣有許多珍惜的動物，名貴花木。臺灣是蘭花之鄉(xiāng)。臺灣也是蝴蝶的天地，素有“蝴蝶王國”的美稱，這些罕見的蝴蝶色彩斑斕，奇麗壯觀；臺灣生長著許多珍稀樹木，巨大的灌木、藤蔓。

2、同學們，欣賞了臺灣美麗的風景，你想對臺灣說些什么？

3、臺灣自古以來就是中國的領土。然而，臺灣至今還是一個沒有回家的孩子。臺灣曾經飽受荷蘭的侵略。后來在清政府喪權辱國的《馬關條約》中，割讓給日本。日本人占領和統(tǒng)治臺灣達50年之久。想一想，在這50年中，日本人會對臺灣做些什么？

（讓學生想象臺灣人民遭受的苦難，為學生理解抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣師生深厚的愛國情誼作鋪墊。）

4、總結：是啊，飽受欺凌的臺灣人民多么渴望趕走侵略者，回到祖國的懷抱。今天，我們就來學習《難忘的一課》。讓我們一起去感受抗日戰(zhàn)爭勝利后的臺灣人民的心聲。

二、初讀課文，

1、讀準字，讀準音。

2、不理解的詞語聯系上下文或查字典解釋

3、學生初步了解課文內容。說一說文章講了一件什么事？

三、匯報交流

1、字音匯報

停泊

真摯

崇高

諸葛亮2：文章的主要內容作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像。

四：研讀課文

（一）默讀課文，找出哪句話在文中出現的次數最多？一共出現了幾次？“我是中國人，我愛中國。”出現的次數最多，一共出現了三次。

（二）讀講第一次出現

1.指名讀出這句話出現的地方。（3——6段）

師：默讀課文，文章的哪些字，詞，句，段給你流下了深刻的印象？

從“一筆一劃”，“認真”看出老師態(tài)度很端正。用心的教孩子學習國語。看出老師熱愛自己的國家。（讓孩子們一筆一劃，認真地寫下我是中國人，我愛中國。）

（讓同學們嚴肅認真，富有感情的朗讀：我是中國人，我愛中國。個別讀，齊讀。）師：為什么老師會寫的那么吃力那？（補充當時的歷史背景。）

（二）、讀講第二次出現

1.指名讀出這句話出現的地方。（7——8段）

師：默讀課文，文章的哪些字，詞，句，段給你流下了深刻的印象？

從“大聲地、整齊地、一遍又一遍”看出他們學習國語非常認真。他們有強烈的民族精神和深厚的愛國情感。

（三）、按剛才學法學習第三次出現1.指名讀。

2：學生簡介孔子，諸葛亮，鄭成功，孫中山的資料。 3.思考：“我”是怎樣說的？為什么“激動”？

4.“我”這時是怎樣的感受？（激動，被這種強烈的民族精神，深厚的.愛國情意所深深感動。學生讀出激動的感情，指名讀，齊讀。）5.理解最后兩句話的含義。問：“我”這時的全部感情是什么？（濃烈的愛國情意，強烈的民族自豪感，民族精神。）：

五、朗讀全文，總結提高

1、作者為什么對那節(jié)課終身難忘？

作者被老師和學生的學習態(tài)度所感動。

作者在自己的國土上深情的朗誦“我是中國人，我在中國。”作者感受到臺灣人民強烈的民族精神和深厚的愛國情意。 2.說說課文表達了作者怎樣的思想感情？（中心思想）

表達了臺灣人民及作者的強烈的民族精神和深厚的愛國情意。六：欣賞歌曲《我的中國心》。

七、總結深化

“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門于1999年12月20日回歸祖國。相信臺灣有一天也能回到祖國母親的懷抱，因為我們都是中國人，我們愛中國。

難忘的春節(jié)一件事11篇

作文在語文教學中占據了半壁江山。經常寫作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。內心獨白被優(yōu)秀作文轉化成了文字，對于寫作文有什么心得分享嗎？以下由欄目小編收集整理的《難忘的春節(jié)一件事》，僅供參考，希望能為你提供參考！

難忘的春節(jié)一件事 篇1

春節(jié)里，我和家人做過許多事，比如：放鞭炮、看電影、吃團圓飯、貼春聯等好多好多事。要說我最高興的一件事，那就是去看電影了。

大年初三，姑奶奶、姑爺爺還有小姨姨、姨夫和表妹，來姥姥、姥爺家。我特別興奮，這一下就有人陪我玩兒了！我連忙拿出我最好的玩具和表妹一起玩兒了起來，姥爺見了笑著說：“琪琪，這下你總找到一個伴了?！薄俺燥埩耍　崩牙颜f。我們趕快跑向餐廳，剛到餐廳，一股香氣就撲鼻而來，我一看，哇！姥姥做了那么多好吃的，有：紅燒魚、燒雞翅、炒白菜、八寶飯等好多好多菜，可香了。

剛吃完飯，我就迫不及待地催小姨姨和姨夫帶我和表妹去看電影，于是，我們直奔電影院，到了電影院，小姨姨對我們說：“只有喜羊羊和灰太狼了，你們看不看？”我說：“看吧！”其實，我表面上說想看，心里特別不愿意，我都和媽媽看過了呀。姨夫為我們買好票，就提議：“咱們去吃冰激凌吧！”“好啊好啊。”我和妹妹異口同聲的回答道。我們來到巴斯羅賓，姨夫為我和表妹一人點了兩個球形冰激凌，給他和小姨姨各點了一杯奶油咖啡，表妹吃得滿嘴都是奶油，這其中，還發(fā)生了一個精彩的花絮：由于電影院里太熱，表妹的冰激凌融化了，里面的奶油滴到了桌子上，她趕緊拿舌頭去舔，逗得我忍不住叫她了一聲：“小傻瓜?！币谭蚋潜欢旱门醺勾笮?、前仰后合，電影要開始了，我們才走出了冰激凌餐廳。

這就是春節(jié)里我最難忘的一件事。

難忘的春節(jié)一件事 篇2

記憶就像一條長長的小河，小河里有一朵朵美麗的小花。它們時時跳躍著，浮現在我眼前。

那一天，爸爸媽媽出差。臨走前交給我一個很重要的任務：照顧好弟弟，我既高興又害怕，高興的是我可以當一回小主人害怕的是我不會照顧好弟弟，讓弟弟走丟，當前的首要任務是讓弟弟吃早餐。我連忙叫醒弟弟。給弟弟穿好衣服，洗臉，帶鑰匙和20元錢，帶著弟弟吃早餐。弟弟吃得可飽，肚子鼓得好大，像一個圓圓的`皮球，我想弟弟的飯量真大。

回家后，我準備做家庭作業(yè)，弟弟看一會電視，哭鬧著要我?guī)セ?。我無可奈何地放下手中的作業(yè)，唉，誰讓我是姐姐呢。

弟弟學得可真快，他已經可以放手。還滑得挺遠呢！忽然弟弟摔傷，我急得滿頭大汗，連忙把他帶到小區(qū)的醫(yī)生哪里，醫(yī)生看看說：“不要緊?！甭犨@句話，壓在我心里的石頭才落地，醫(yī)生給弟弟擦點碘伏，我把弟弟帶回家。放他最細喜歡的電視劇《鎧甲勇士》，弟弟津津有味地看著電視，我如釋重負的松口氣。

五點，晚飯時間到，我擔心弟弟又受傷，所以我一個人上街給弟弟帶幾道菜和一盒飯讓弟弟吃。

爸爸媽媽還沒有回家，我先跟弟弟洗澡，然后我自己洗，洗完后就和弟弟一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng)！

媽媽回家，夸獎我是一個能干的孩子，我心里像喝蜜一樣甜！

難忘的春節(jié)一件事 篇3

今天，陽光明媚，雖然是個冬天，但是全身都暖洋洋的。在鳥兒的吟唱下，在風兒的陪伴下，我們一家開著車，開向江郎山。

江郎山，位于浙江省江山市西南部，它在浙江，福建，江西三個省的交界處，聽說它是5A級風景區(qū)，堪稱“全國丹霞第一奇峰”。

我們由觀光車送到海拔200米處的位置，從這往上看，只見山腰上云霧繚繞，山下一片綠色，山巔有三塊巨石拔地而起，真是美不勝收！

我們一節(jié)一節(jié)邁著臺階向上走，不時回頭望望，四周群山連綿起伏，猶如大海，掀起的一層一層的波浪，一直到天盡頭，然后消隱在云霧之中。

不知不覺，我們走到了“中國丹霞之最”的一線天，好似一塊巨石被一把斧頭從中間劈開，抬頭仰望，天空只有一條細細的線，陽光從縫中瀉下，灑落滿地金黃。在這山壁上，各種顏色的石紋縱橫交錯，構成了一幅色彩豐富的圖畫。

走出一線天，累得氣喘吁吁的我們，來到了鐘鼓洞，洞內奇石羅列，有的小巧玲瓏，宛如破土而出的春筍，有的體型豐滿，好似含苞待放的花苞，有的則個頭龐大，屹立在洞中央。

為了能夠體悟“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情，我攀上鐵梯，走過水泥路，爬過坑坑洼洼的石頭路，腳底磨出一個又一個的水泡，但我絕不放棄，經過兩個半小時的長途跋涉，我們終于登上了山頂。站在這里，春風吹拂我的發(fā)，山下的一切盡收眼底：遠處的房子，小的就像幾只螞蟻；近處的山峰高低有致，仿佛一片綿延的綠草，在飄渺的云霧中若隱若現，若即若離，恍若仙境。

江山如此多嬌，江郎山的美麗使我動容。而現在城市里污染重重，霧霾長期籠罩城市上空，也許有一天這樣的凈土再難尋找，希望我們大家好好愛護環(huán)境，保護我們共同的家園！

難忘的春節(jié)一件事 篇4

春節(jié)里，我去了朋友家。她家有一條狗，叫“喜羊羊”!我們就當起了馴狗員!

它是一條母狗，是貴賓狗。全身的毛都像是被燙過似的，卷卷的，特好看，顏色也很美，是淡棕色和白色相間;它的眼睛又大又黑又亮，炯炯有神;它的小尾巴總是不停地搖來搖去，真像一個可口的冰激凌在誘惑我們!

我的朋友說，我們要教會喜羊羊跳。我聽了，有點害怕，心想：這只狗才來半年，怎么可能會聽我們的指令呢?朋友迅疾把喜洋洋牽了過來，反復練習這一動作，把腿抬起45度高，然后讓狗跳過來。不知練了多少遍，喜羊羊終于能輕輕一躍就跳過了障礙，作為獎勵，我把手中的牛肉粒給它吃!

馴了這么久，我倆都累了，我便提議：“我們來讓它跳舞吧!”“好呀!”她激動地說。我的朋友又召喚起喜羊羊來。嘿，真滑稽!它站不穩(wěn)時就感覺它在跳踢踏舞，一搖一擺的。它那神情仿佛在說：“小主人呀，我堅持不住了，你就讓我休息休息吧!”最后，喜羊羊竟偷偷地跑走了!

表演完，我想帶著喜羊羊跑一圈，朋友給它系好帶子，我已經跑起來了，可喜羊羊卻不動，咬著主人的褲腳不放，主人抬起腿來想走開，喜羊羊竟然像人一樣用前爪死死抱住主人的腿!!無奈之下，我只好解開了帶子。我想喜羊羊肯定是怕我把它抱走了!

喜羊羊多可愛呀!誰看了它之后不會笑?它那精彩的表演我將永遠也不會忘記!

難忘的春節(jié)一件事 篇5

今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，我和爸爸回到了美麗的紙李村。爸爸忙著貼門神和對聯，爺爺拉著我到家對面的操場上下象棋。我發(fā)現一旁的木凳上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人，他不下棋也不看棋，目光不時投向追逐嬉戲的孩子們。

我從爺爺那里得知這位老人的兒子在遙遠的南方上班。我好奇地問：“難道春節(jié)也不回來陪他嗎？”爺爺回答：“可能是機票太貴了，也可能是想賺更多的錢，讓他過上好日子。”這也太可憐了吧，我邊想邊掏出口袋里所有的水果糖捧到老爺爺面前說：“老爺爺，這些糖送給你?！彼⑿χ鴮ξ艺f：“謝謝你，小朋友?！?/p>

晚上，我們全家一邊看春晚一邊吃年夜飯，看著一桌美味佳肴，我想起了那位孤獨的老人，不知道他有沒有在吃年夜飯，我把自己的想法告訴了爸爸，他贊許地點了點頭。我們端著餃子來到了王爺爺家，我按下門鈴，王爺爺打開門驚訝地說：“小朋友，你怎么跑這兒來了？”我開心地說：“爺爺，我來陪您過年了，”爺爺熱情地拉著我的手走進了房子，老人的屋子里冷冷清清，沒有一絲節(jié)日的氣氛。我連忙把餃子放在爺爺手中對他說：“您先吃餃子，我來給您跳一支舞?！北硌萁Y束了，王爺爺激動地對我說：“謝謝你們，我今天很開心?！蔽覍敔斦f：“爺爺，我以后會經常來看你的?！蔽依职值氖直谋奶仉x開了王爺爺家。

老人是最怕孤獨的。我們要關愛空巢老人，多陪他們聊天、做游戲。希望王爺爺的兒子也能明白，早點回來陪伴自己的父親。

難忘的春節(jié)一件事 篇6

春節(jié)里有許許多多開心的事，比如：放鞭炮、看春晚、鬧元宵、觀花燈等等，但是令我最難忘的還是去自貢看花燈。

正月里的一天，我們全家人開車前往自貢去看花燈，因為這是我第一次看花燈，所以一想到今晚可以好好的欣賞這奇燈異彩，我就欣喜若狂。來到自貢的彩燈公園時，眼前呈現出了一片人海如潮、熱鬧非凡的景像，此景讓我不禁想起了元宵節(jié)鬧花燈的一句詩歌：單打銅鑼雙打鼓，人山人海鬧花燈。還未走進大門，我就被大門口那幸福小狗一家的景象深深的吸引了，因為大門上站著狗媽媽、狗爸爸，還有兩只狗寶寶，可愛極了！

走進大門后，一盞大型的花燈映入我的眼簾，花燈上正中間有一只彩色的大孔雀正梳理著它那美麗的羽毛，右面還有三只小孔雀，一只綠孔雀用羽毛護著自己的孩子，另外兩只白孔雀展開自己那雪白的羽毛，像是在歡迎來自五湖四海的游客。往里走，一盞盞美麗的蓮花燈散發(fā)出流光溢彩的燈光，真是美不勝收呀！又往左走，是神話故事中各種人物花燈，有后羿、女媧、神農、嫦娥和姜太公等數十個神話人物，這些人物神態(tài)各異、栩栩如生，展現了我們中華民族的悠久歷史和文化。我們繼續(xù)參觀著各式各樣的花燈，突然，我在一個塑像花燈前停下了腳步，媽媽，你知道這是神話故事里哪個人物嗎？不知道？媽媽好奇的回答道。我沾沾自喜地說：這是《神農百草》里的一個人物。于是我給媽媽講起了這個故事。

再往右走，是一條花燈長廊，各式各樣的奇燈把黑漆漆的夜空映襯得燈火通明，此時我們仿佛置身在一片燈的海洋，光的世界里。繼續(xù)往前走，我們來到了一個湖畔邊，湖上一條金黃色的龍，圍繞著一個火鳳凰旋轉著，每當這條龍旋轉到我們面前時，就向我們噴出了水花，好似在歡迎我們的到來。整個燈會的花燈琳瑯滿目，分了很多種燈組，有金狗納富燈、富貴中華燈、錦繡畫屏燈、繁花似錦燈、鳥語花香燈等十來個燈組，讓人目不暇接，真是令我大飽眼福?。?/p>

時間過得真快，轉眼燈展就要給我們說再見了，我們只好戀戀不舍的離開了。在回家的路上，我的腦海里還不停的浮現出那絢麗多彩的花燈，使我意猶未盡。

難忘的春節(jié)一件事 篇7

初七，表妹邀請我去她們家里玩，于是我高高興興的收拾好了東西準備出發(fā)。

爸爸送我到了妹妹家住的小區(qū)門口，一個保安就出來說外來汽車不讓開進去，于是無奈的我只好下了爸爸的車，一個人走進去。這個小區(qū)很大，每棟樓的樣子都一樣，我突然想不起妹妹家在哪一棟樓了，這可把我嚇壞了，于是我跑到小區(qū)門口想再問爸爸，可是爸爸已經走了。于是，我想起來了老師教我們的迷路了要冷靜！于是，我就按著我的記憶又來到了一個樓棟，我按了門鈴卻發(fā)現我還是走錯了，我只好去問那家的阿姨借電話。我告訴了姨媽，我找不到她們家在哪個單元了，叫她下來接我。打完電話后，我還不忘向借給我電話的阿姨說了謝謝。于是我就急匆匆的下樓，在門口等姨媽下來接我。過了一會，我看見了姨媽，于是跑了過去，姨媽看見我也十分高興，但不知道怎么了，心里的委屈一下上來了，我的淚水不聽話的往眼睛外冒。姨媽看見我，就說：“沒事就好，沒事就好。涵涵，你今天很勇敢呢！”我聽了后，心里也挺高興的，也就不哭了。

在姨媽家待了幾天，于是回到自己的家了。我回去后，媽媽和奶奶都在夸我長大了，學會冷靜了。我聽了后很高興，但我不會驕傲的，因為我知道驕傲會使一個人敗落。

通過這件事，我學會了做事冷靜的道理，不要迷路了后心急如焚的，或者哭，因為我現在長大了。

難忘的春節(jié)一件事 篇8

今年春節(jié)，我與爸爸媽媽來到奶奶家過年。春節(jié)期間，我過得非常高興，在這中，發(fā)生了許多有趣而難忘的事，其中一件令我印象非常深刻。

大年初二是給爺爺祝壽的日子，大家推舉我當那天的“攝影師”。我欣喜若狂，連忙央求爸爸把他的寶貝——相機拿出來。在爸爸的指導下沒一小會兒我便學會了一些攝影的基礎知識，便迫不及待地要出門實踐。

我們一家人走在沿江路上，這中風景秀麗：花兒凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈見底……看見這一片美好景象，我忍不住拿起相機連續(xù)抓拍了幾張。走著走著，我們來到了一個由鮮花組成小型廣場，中央擺成一個大大的吉他形狀，妹妹好奇心很強，一見就跑上去“參觀”個究竟。

我趁此機會，調整到“兒童”模式，對準就抓拍了幾張。媽媽與嬸嬸也耐不住急性子了，都是叫我為她們拍照，我又調回“笑臉檢測”模式，選了個漂亮的角度幫她們拍了幾張。我們繼續(xù)邊聊邊走，來到了撫河。撫河的水面十分寬闊，水面靜的像面鏡子，周圍的景色都倒影在其中，在遠處的迷霧中隱約看見幾座寶塔與小樓，真猶如人間仙境呀！

這件事令我既高興又難忘。因為我學會了攝影，并得到了大家的認可。我相信，在不久的將來，通過努力我一定會成為一位名副其實的攝影師！

難忘的春節(jié)一件事 篇9

在我四歲那年的春節(jié)，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！

每當到了一年一度的春節(jié)，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽準備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：“好酒！“我想菜是里面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去，去一邊玩去?！?/p>

機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液“。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的“酒“給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：“新武，怎么了？“我頓時說不出話來。媽媽又說：“是不是喝酒了?！拔尹c點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房里睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我“傻“嗎？

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。

難忘的春節(jié)一件事 篇10

在春節(jié)這段時間里，會發(fā)生無數的事情。今天，我要講一個小故事。這個故事是關于我第一次點煙花的事，也是使我最難忘的一件事。

從前，因為膽小，放煙花時我總是躲在一旁觀看，從沒有親手點過煙花。可是這個大年夜，我卻一定要親手點個煙花。因為我明白自己長大了。

大年夜那天，九點的鐘聲敲響了，像一個命令，命令我執(zhí)行點煙花的任務。我看了一下表哥。只見他把一個高升平穩(wěn)地放在地面上，按下打火機的開關，點著導火線，便快速地跑了回來。在他身后，“啪……啪”兩下，一個高升上了天。我挑了一個36發(fā)的煙花，小心地拿出打火機。正準備點，心里一下子產生了一種恐懼感——新聞報導過：有許多人在點燃煙花時被炸傷，有的人還因此而死亡了。要是我不小心的話，說不定也會……我還是不點吧。我正準備轉身跑開時，突然想起自己說過的話，要親手點燃一個煙花。君子一言，駟馬難追，這是做人的根本。今天，我一定要做到！我咬緊牙關，擦了擦汗，按下打火機的開關。火一下子冒了出來。我緊張地讓火苗接近煙花的導火線?；鹕嗵蛄艘幌聦Щ鹁€，導火線上出現了小火花?；鸹ㄒ稽c點向上爬。我連忙向大家跑去，心中無法按奈住強烈的喜悅之情。我跑到安全地帶，回頭一看，煙花一個接著一個沖向天空，留下一個個五彩的顏色。我成功了﹗我終于做到了﹗

36發(fā)煙花，每一發(fā)都是這個時刻的見證。我超越了自己，成為一個11歲的人。這，就是20xx年的春節(jié)讓我最難忘的一件事﹗

難忘的春節(jié)一件事 篇11

過年對我們孩子來說是件最高興的事了，全家人歡聚在一起吃年夜飯，還可以收到豐厚的紅包呢！今年的過年，跟奶奶學做紅團最令我難忘了。

紅團，是我們莆仙最有特色的傳統(tǒng)喜慶節(jié)日食品。按照莆田民間習俗，春節(jié)、元宵或者結婚、滿月、祝壽、喬遷等喜事都會做紅團。紅團不但是可口的食品，也是用于渲染節(jié)日氣氛。

臘月二十八，一大早就看到奶奶出門了，回來時采購了很多做紅團的材料，有面粉、糯米粉、糖、糯米、綠豆、紅絲絨、紅團模具、蕉葉等。每年奶奶都會包兩種餡，因為我和爸爸喜歡吃綠豆餡的，媽媽和妹妹喜歡吃糯米餡的，還有爺爺也喜歡吃糯米餡。

奶奶已經開始準備材料操作了，我迫不及地跑到奶奶跟前，跟奶奶說今年我也要一起做紅團，求她教我。奶奶爽快地答應了。哈哈！終于可以大顯身手了。

我們先把糯米淘干凈，放入電飯鍋，加入水煮。煮好后加入白糖放涼。白糖可根據自己喜好添加。喜歡甜的可以多加，不喜歡很甜的可以加少點。奶奶很認真地說道。綠豆也是一樣的流程。

接下來，我跟奶奶把所有的材料都放到桌面上，我穿好圍裙，帶好手套，學著奶奶的模樣操作起來。我先拿一小團面團，把它搓成一個圓球，再壓平，用兩手的大拇指和食指一邊捏一邊轉著，把圓球捏成了一張面皮，然后用勺子舀起一些餡，放到皮的正中央，最后用手把皮和餡包起來，再放在一個帶有童男童女的模具中，用手掌一壓。壓好后，我拼命地敲，紅團怎么敲都敲不出來？為什么奶奶輕輕一敲，一個紅團就出來了？

我剛要用手去摳出來，奶奶阻止了我并告訴我：印紅團時，要在印子里灑一些干面粉，這樣不容易粘住。不僅要在印子里灑面粉，還要把紅團放在面堆份里滾幾圈。這樣就不會粘在紅團印里了。印的時候用手掌使勁兒往下按，直到紅團和印子圖案的輪廓完全吻合。不能用手去摳，要不然圖案就毀了。此時，你要把印子側著，用邊敲擊桌面或別的什么的東西，漸漸地，紅團自然就被敲出來了。想不到，印一個紅團還有這么多講究啊。

我又重新做了一個，哇，完美！我好興奮呀，接著一個又一個地做起來。終于，我們把紅團都做完了，別提有多高興啦！做紅團看似簡單，可是要做得既快又好真不容易啊。

最后，媽媽幫奶奶一起把做好的紅團拿去蒸。十分鐘后，我們的紅團出爐了，打開蒸鍋，紅艷艷，香噴噴的紅團立刻呈現在眼前。我立馬拿起一個咬下去，哇，皮QQ的，里面甜滋滋軟綿綿的，還有一股蕉葉的清香味。原來吃自己做的紅團，別有一番滋味。

以后的每一年，我都要一起做紅團。真是讓人難以忘懷的做紅團啊。

記一次難忘的春季運動會

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記一次春季運動會作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記一次難忘的春季運動會 篇1

陽光燦爛，晴空萬里，在這春暖花開的季節(jié)，在同學們的熱切期盼中，一年一度的運動會終于向我們招手了。

火紅的太陽掛在天邊，似乎在說：“快去操場吧！那兒可熱鬧了?！庇谑?，我們在溫暖的陽光下排著整齊的隊伍，懷著激動的心情向操場走去。??！操場上真是人山人海、熱鬧非凡呀！我們也快樂無比，如同小鳥一般沖向指定位置席地而坐了。

首先是校長對運動會的致詞使大家熱血沸騰，校長又講了比賽規(guī)則，同學們聚精會神地聽著，不再交頭接耳，暗暗地想：一定要為班級爭光。

開始比賽了，我參加的是四百米?？粗\動員們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，我的心里如同有一只小兔子蹦蹦跳跳的，但聽到同學們的呼喊和對我的鼓勵，信心油然而生。我們全神貫注地聽著指揮員說：“預備……”隨著“砰”的一聲槍響，我如同一支離弦的箭奔向前方，當我快跑不動時，好朋友也在賽道外一起跑，她鼓勵我說：“要堅持住，我在終點等你?！甭犃诉@句話，我想：如果不堅持到底，不就對不起同學們了嗎？但是我的腿軟綿綿的，就像一朵云，根本沖刺不了。但是我還是拼盡全力跑到了終點，不負眾望，取得了第三名的好成績。

激烈的.運動會還繼續(xù)著，這不，跳高又馬上開始了。我們班的兩名選手來到了場地，見他們臉紅得如一個大蘋果，緊張得直冒汗，同學們見此情景紛紛安慰他們。輪到他們跳高了，他們一個個奔向欄桿，凌空一躍，在空中劃了一個弧形的半圓，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。成功了，我們興奮地喊道：“好樣的，加油！”經過幾輪激烈爭奪，我們班只剩下一名選手“孤軍奮戰(zhàn)”了，但他還是胸有成竹，終于取得了好成績，同學們都拍著手祝賀他。

這次運動會真讓我難以忘懷，運動如水，流動過濾變得更純凈。我想：我們也是一樣，不能缺少運動，畢竟生命在于運動，只要揮灑出努力的汗水，一定可以創(chuàng)造出奇跡。

記一次難忘的春季運動會 篇2

突然地，六年級100米決賽的發(fā)令槍毫無征兆地響了，像一道閃電劃破長空。我驚得一抖，顧不得去看先開始的男子比賽，只覺得一名身手敏捷的摔跤運動員，用他那粗重的大手將我的心提起，握緊了。

女子的決賽馬上就要開始了，幾個從預賽殺出的同學聚在我的身邊，我警惕地打量著他們：一個，又高又瘦，精神利落的短發(fā)鑲在頭上，顯然是個經驗豐富的運動員；一個，肌肉緊實，強健得不像個女孩，我在預賽時就吃了她的苦頭……剩下的，也都是身姿矯健，每打量一個，我的心便往下沉幾分。不久我們便排隊來到了場上。我看著身前的比賽隊員浪潮般地退去，望著他們的衣襟在奔跑中飛舞，心越發(fā)糾緊了，緊張得呼吸急促起來。終于，我的前腳觸到了起跑線上，我屏氣凝神，身邊的加油聲退去了，腦?？刂浦窠?，乃至整個身體都在等待著起飛的一槍?！芭椤蔽覐椈砂愕剀S起，以領先的姿態(tài)扎入賽道，看臺上的加油聲和呼呼的風聲混雜在一起，我緊盯著終點線，手臂賣力地擺動著，時間仿佛靜止了，我心里的忐忑和擔心一掃而空，充盈全身只有一股必勝的沖勁?？蛇@時，一位運動員弓著腰，躍進我的視線，不好！被超越了！我心中一緊，頓時更賣力了，奮起直追。

終于，我越過了終點，心中頓時松了一口氣，也滿意地認為在這片綠茵場上留下了一點自己的痕跡了。

記一次難忘的春季運動會 篇3

盼啊，盼??！在這陽光明媚的星期五，終于迎來了我們期盼已久的秋季運動會。

一大早，我們懷著激動的心情，排著整齊的隊伍來到操場上，搶占有利地形，準備觀戰(zhàn)。

運動會第一項：升國旗。我們象往常一樣集合在一起，開始了莊嚴的升旗儀式，升完旗后，徐校長宣布運動會開始。操場上立刻沸騰起來了。

你看，在田徑賽場上，運動員們個個摩拳擦掌，毫不示弱。比賽項目有跳繩，可惜我們離得太遠，很遺憾沒看到比賽過程。我參加了跳遠比賽，我是第一次參加比賽，所以心情非常緊張，我跳了兩次，以1米43的成績慘敗，沒能為班級掙分，看來以后我得多練習跳遠了。

最扣人心弦的接力賽要開始了，運動員們都站在起跑線上，朱琳是第一棒，只聽發(fā)令槍“嘭”的一聲響，她像離弦的箭一樣射了出去。她把接力棒成功的傳給了孫博文，孫博文也是一個跑步能手，她協調有序的擺著雙腳，飛一般跑了過來，把棒傳給了辛雨聘，現在我們已經遙遙領先，該我上場了，當我拿到接力棒，我飛快地跑了出去，我心里想著：快點兒，再快點兒。我成功的把棒交給了陳洋……最后一棒是丁玫予，在她奮力的奔跑下，我們班取得了第二名的'好成績。在這里還要感謝我們班的拉拉隊，他們不辭辛苦地為我們加油、吶喊、鼓勵我們奮勇向前，我們的成功也有他們的一半。

不知不覺一天過去了，運動會結束了，我們依依不舍的離開了操場。這次運動會我們不僅收獲了快樂，也明白了團結就是力量。

記一次難忘的春季運動會 篇4

春風送暖，陽光明媚。在這個春意盎然的日子里，我們終于迎來了一年一度的春季田徑運動會。

會場上人山人海，彩旗飄揚，歡聲笑語，好不熱鬧。伴著激昂雄壯的《運動員進行曲》，國旗隊的同學撐著鮮艷的五星紅旗，邁著有力的步伐，緩緩向主席臺行進，拉開了運動會的序幕。瞧！各班同學身著統(tǒng)一服裝，雄赳赳，氣昂昂，踏著矯健的步伐，排成一個個整齊的方陣，逐一在主席臺前接受檢閱?？?！我們班的隊伍走來了。同學們個個精神抖擻，口號嘹亮，走著整齊劃一的步子經過主席臺，臉上洋溢著興奮和激動，似朵朵鮮花在場上綻放。一些同學揮舞著五顏六色的彩旗，好像一只只彩蝶翩翩起舞，又如一道道彩虹劃過運動場。隨著領導宣布運動會開始，五光十色的氣球悠悠然然飛上藍天，掌聲、歡呼聲響成一片，不絕于耳……

各項比賽陸續(xù)開始，運動場上熱火朝天，龍騰虎躍。我早已蓄勢待發(fā)，準備在四百米的跑道上奮力一搏，一展雄風。但初次面對此項比賽，我還是難以控制緊張的心情，身體不禁顫抖起來?！邦A備”裁判員發(fā)令了?！芭椤卑l(fā)令槍一響，我像離弦的箭一般沖出起跑線，邁開我的“大長腿”，迅速超過三道的選手。在第一個彎道，我一路狂奔，連續(xù)趕超了幾位運動員。進入直道，我將名次保持在了第三名。到第二個彎道了，我開始加速，逐漸縮短我與第二名之間的距離。終于，他由于體力不支，敗下陣來。我猶如一陣風，刮在賽場上；我好似一只獵豹，馳騁在跑道上；我就像一道閃電，劃過賽道。剩下最后一百米了，我咬緊牙關，卯足了勁，向第一名發(fā)起沖刺。此時，看臺上驚天動地的吶喊聲和此起彼伏的助威聲點燃了我的斗志。忽然，一個熟悉的聲音在耳畔響起：“沖刺！沖刺！加油！”是宋老師！我的能量再一次被激發(fā)，與第一名運動員并駕齊驅，緊咬住他不放。就在這千鈞一發(fā)的時刻，對方一探頭，先過了終點，我以毫厘之差位居第二。我一下子癱坐在地上，如同泄了氣的皮球，上氣不接下氣。比賽成績不錯，但還要加緊鍛煉，但更讓我領悟到的是做任何事情貴在堅持。

此時此刻，在田徑場的另一頭，正緊鑼密鼓地進行著立定跳遠比賽。運動員們神情嚴肅，前后擺臂，使出渾身解數，腳下像踩著彈簧一樣，縱身一躍，一個完美的騰空，一段不短的距離被摔在了身后。從他們身上，我們看到了拼搏和努力，更看到了祖國的未來和希望。

在歡呼雀躍聲中，緊張而激烈的運動會落下了帷幕。我們收獲了團結和友愛，施展了才華與能力，見證了競爭與奇跡，更看到了師生們濃濃的情義與風采。

記一次難忘的春季運動會 篇5

秋風蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季田徑運動會終于在同學們的期盼中拉開了序幕。

這一天，我懷著激動愉快的心情進入了學校。一到學校，老師和同學們就已經來到了操場上。同學們個個身穿校服，排著整齊的隊伍，精神抖擻，像八九點種的太陽一樣朝氣蓬勃。老師們有的整理服裝，有的安排學生們的位置，有的給運動員們講解什么時候出場，還有的給運動員們打氣……操場上熱鬧非凡。

很快，操場就安靜下來，學生們不再交頭接耳，全校師生都靜靜的聽主持人講比賽規(guī)則。

當聽到比賽開始的號令后，全場又沸騰了。每個同學都給自己班的運動員們加油、助威。聲音就像打雷一樣驚天動地，方圓十里內都能聽見。

參加五十米短跑的運動員們已經進入到比賽場地?？?，他們有的在做著熱身，讓自己發(fā)揮的.更好；有的磨拳擦掌，躍躍欲試；有的談笑風生，好像胸有成竹?！芭椤卑l(fā)令槍響起，運動員們如同一支支離弦的箭，飛向終點。

在五十米短跑的同時，接力賽也在進行中。每一位運動員都把接力棒又快又穩(wěn)地傳給隊友。

五十米短跑靠的是選手的爆發(fā)力，二百米和四百米靠的則是選手的耐力。我數了一下，第一圈五六十秒就都跑完了，第二圈卻用了七八十秒。但不管有多累，運動員們都堅持了下來。

我們班的小明，是我們班的運動健將，不管是短跑還是長跑，他都得心應手。這次比賽，他奪得了很好的成績。

隨著主持人宣布比賽結束，四周漸漸安靜下來，但是我們的心還在為精彩的比賽激動著，我們的激情并沒有退。這次運動會，我們班表現的還不錯，但我相信明年的我們會有更精彩的表現！

記一次難忘的春季運動會 篇6

星期三的早晨，我們小學里充滿著歡樂而緊張的氣氛，原來實時三天的運動會在今天上午就要開幕了。同學們都躍躍欲試，希望能在這次比賽中大顯身手，賽出好成績。

在雄壯激昂的樂曲聲里，迎著初升的朝陽，校旗隊緩緩入場了，他們自信的笑容中，顯示著國家的繁榮昌盛，緊隨其后的是彩旗隊……運動員邁著矯健的步伐進場了，他們堅定的步伐，昂首挺胸，顯示出新一代的蓬勃生機，進場以后，校長開始講話，當校長說到，“運動會現在開始時”，全校都沸騰了。運動員在操場上摩拳擦掌，準備使出渾身解數，為自己的班級爭光。

激烈的400米跑步開始了，我們班的參賽選手是小紅，她在起點上伸伸腿，彎彎腰，做著熱身運動，對這次的比賽勝券在握，充滿了信心。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響，各位選手們死脫韁的馬，如離弦的箭，向前飛奔出去，小紅不愧為“飛毛腿”，一直遙遙領先，可是，第二圈時，小紅體力不如第一圈了，這時候，半路殺出個程咬金來，與小紅僵持不下，同學們都拼命的吶喊著：“小紅，加油！小紅，加油！”有的在邊上陪她跑，聽到我們的加油，小紅似乎產生了無窮的動力，奮力向前跑去，把那位選手遠遠地甩在了后面，取得了組冠軍。在決賽中，小紅雖然沒有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳績，為班級增添了一份榮譽。

運動會上，還有100米，800米，跳遠等，運動員們都用自己的辛勤和汗水贏得了師生們的贊嘆聲，校園的廣播里不時傳來同學們鼓勵的話語。

運動會在一片歡聲笑語中結束了，雖然我們班沒有進入前三名，但是友誼第一，比賽第二。

這一次運動會提醒我們每個人，平時要加強鍛煉，不僅能爭取下次獲得好成績，還能使身體更健康。

記一次難忘的春季運動會 篇7

4月13日至14日，我們學校舉行了第30屆春季運動會。前幾天還是陰雨綿綿，但在4月13日的上午卻是晴空萬里，陽光明媚，我們早早地來到學校，快活得像小鳥一樣都想大干一場。

比賽開始了，學校里頓時成了歡樂的海洋，操場上的人這兒一群，那兒一伙，都在激烈的進行著比賽：有大展身手的壘球比賽；有比比誰的速度快的50米、100米、200米，耐力跑400米、800米；還有彈力比賽“三跳”——跳繩、跳遠、跳高……

在這么多比賽中，最扣人心弦的還是男子800米比賽了。只見運動員們在白線內一字排開，“砰”的一聲槍響，起跳線像一跟繃緊了的弓弦，射出了六支“彩色的火箭”。剛剛出發(fā)，運動員們個個都是體力充沛，精力旺盛。只見我們班的體育健將——曹浩宇，雄赳赳，氣昂昂，像一匹脫韁的野馬，使勁地跑，但他暫時還是處于第4名的劣勢，我們的拉拉隊一邊陪跑一邊大聲喊“曹浩宇加油，曹浩宇必勝！”跑了一圈又一圈，有些運動員可能因為開始用力過猛，好像有些體力不支，步伐有些慢下來了。

曹浩宇在我們拉拉隊的鼓勵下，像一只充足了氣的皮球，他咬緊牙關，使出吃奶的勁，可是仍然和第3名不相上下。我們的拉拉隊急了，把加油板舉得老高，并大聲地大喊“曹浩宇加油，曹浩宇必勝！”終于，到了沖刺階段，六名運動員都咬緊牙，抬高腿，兩只手像兩支槳使勁地擺動……一個個運動員相繼越過了終點線，裁判員喊“1、2、3……”我看到了“3”落到了曹浩宇身上。比賽結束了，運動員個個氣喘如牛，全身都癱軟了。

在熱烈的氣氛中運動會結束了，這次運動會我們班取得了較好的成績。我相信，我們會更勇，更強，更自信地奔向人生幸福和成功的終點。

難忘的教師節(jié)作文600字收藏(4篇)

節(jié)假日具有民俗文化傳承的特點，當我們告別了難忘的教師節(jié)時，可能會需要寫一篇慶祝教師節(jié)的主題作文，寫作文可以鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力。優(yōu)秀的教師節(jié)作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網小編特地編輯了“難忘的教師節(jié)作文600字”，僅供參考，希望能為您提供參考！

難忘的教師節(jié)作文600字【篇一】

歲月如梭，光陰似箭，不知不覺中五年的小學時光就偷偷的從手指縫里溜走了。一年級時，我去報到，聽著您那清脆的聲音，好像還在昨天，瞬間便已經六年級了。在這五年的時光里，您嘔心瀝血教育著我們，不知疲倦的批改作業(yè)，耐心的跟我們談心……每一件事都深深的映在我的心里。謝謝您，我親愛的趙老師！

“助人為快樂之本”這是您常教導我們的話。記得有一次，我和媽媽去逛街，碰到了一位衣襟破爛的小乞丐。他頭發(fā)全粘在一起，硬邦邦的，如同一個鐵錐子。皮膚很黑，像一張皺巴巴地紙。望著這個小乞丐，我不禁心生憐憫，連忙掏出零花錢，正準備給這個可憐的男孩，可一只大手卻按住了我。我回頭一看，原來是媽媽：“現在騙子很多，一些大人利用人們的同情心去叫小孩子騙錢，你怎么知道他是不是騙子？別給了！”

聽了媽媽的話，我伸出去的手又縮了回去，可想起了當時您的教導，便對媽媽說：“媽媽，我們趙老師講過，現在乞丐之中雖然有騙人的，可是我們不能因為這些少數騙子就定義所有乞丐都是騙子阿！”“贈人玫瑰手有余香”，我們應該去幫助任何需要幫助的人。

媽媽聽了笑了笑，摸了摸我的頭表示贊同。我把我的零花錢都給了那個可憐的乞丐，那乞丐感激地不停地道謝！這時，我便覺得心里暖暖的，四散開來，直奔我的五臟六腑，我心里也不禁感謝您的教誨。

“春蠶到死絲方盡”。老師，您在我們身上傾注的心血有太多太多。我一定要好好學習，長大有出息，成為國家的棟梁！

——謝謝你，我的班主任趙老師！師恩永記

難忘的教師節(jié)作文600字【篇二】

今天，是一個特別的日子————我們班在校的最后一個教師節(jié)。所以中午一開校門，我們幾個班干部連作業(yè)都沒顧得上寫，就馬上裝飾起教室來。

上課鈴響了，鐘老師剛跨進教室門，幾位女同學，就把花瓣撒向了鐘老師的頭上身上，我們簇擁著鐘老師讓她坐下。四位班干部吟誦起贊美老師的詩，他們瑯瑯的聲音仿佛讓我們看到老師辛勤的身影。隨著音樂聲的想起，舞蹈表演開始了！金喆鑫在教室中間跳起舞來！她那優(yōu)美的舞姿讓我們深深的陶醉了，我們都有了和她一起跳舞的沖動，她以后一定會是一位優(yōu)秀的舞者！隨著舞蹈表演的結束，更加精彩的魔術表演開始了，向俊宇同學，獨自走上講臺，手里拿了一副撲克，他想做什么？

我們都在期待著，只見他在不停地洗牌，然后隨便抽出一張牌，給鐘老師和我們看，當然他自己不知道這是什么牌，接著他把牌洗亂，再抽出一張牌，當我們看到那張牌時異口同聲的叫起來，太棒了！他居然抽到了剛剛那張牌！精彩的魔術表演結束后我們開始玩游戲。到節(jié)目的尾聲，我們唱了一首歌獻給鐘老師《感恩的心》：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。

老師，您是雨，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩！

老師，在屬于您的節(jié)日里，謹獻上我深深的祝愿：祝您教師節(jié)快樂！

難忘的教師節(jié)作文600字【篇三】

那一天，花兒感謝土壤讓它學會綻放；那一天，鳥兒感謝母親讓它學會飛翔；那一天，我們感謝老師讓我們學會知識、學會拼搏。那一天，就是一年一度的教師節(jié)。

清晨，帶著感激的心情來到校門口，只見校門口熱鬧非凡，同學們不約而同地圍在賣花人的面前，挑選著各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的白合花、有競相開放的郁金香、有有的同學手捧著一大束鮮花，一副紅光滿面的樣子，有的只買了零零散散的幾株郁金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實地表達了同學們最真誠的感恩之心。

走進校園只見禮儀隊和鼓號隊整整齊齊地排成兩隊，音樂聲響起，手捧鮮花禮儀隊隊員們揮舞著手中的鮮花，熱烈歡迎老師們的到來，為他們戴上鮮艷的紅領巾，心中充滿無比的自豪感。老師們看著滿滿一黑板的祝福，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美好的一筆。

來到教室，教室里飄散著迷人的花香，再看同學們，一個個坐得端端正正，期待著老師的到來。老師戴著紅領巾，春風滿面地走進教室，同學們立刻蜂擁而上，獻上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫滿了幸福，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報也不過如此，他每天辛勤耕耘，換來了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

那一天，我們還舉行了“讀書節(jié)”的開幕式，講述了書籍的益處多多，也歌頌了老師的無私奉獻。那是一個難忘的教師節(jié)，那一天我們祝老師節(jié)日快樂！

難忘的教師節(jié)作文600字【篇四】

為了慶祝教師節(jié)，9月10日的中午，我們班的班干部瞞著布置教室，想給老師一個驚喜。吊扇上、窗戶上、墻上都掛滿了氣球、彩帶；黑板上還用黃色的粉筆寫了幾個醒目的大字：教師節(jié)快樂！還準備了幾個同學拿著一些剩余的彩帶渣子，站在大門邊，準備老師進來時，拋出表示歡迎。

做好了準備后，我們班班長胡雋弋到老師辦公室把鐘老師請來，在進大門的那一瞬間，全體起立，說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！接著，由李屹航、肖屹楓、唐佳密、謝雨昕、朗誦詩歌，祝老師節(jié)日快樂！

“你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環(huán)，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖，

是您用汗水，

把幼苗澆灌......”

接下來是吹蠟燭。我們把擺成愛心形狀的十根蠟燭擺上，你看，鐘老師緊閉雙眼，雙手放在胸前，像是在祈禱著：保佑我們全班同學都考上理想的好中學！然后猛地一吹，全滅了?？粗娎蠋煗M臉笑容，我想：我們全班同學都不會辜負老師的一片心意。

畫鼻子了。首先，周蓉在黑板上畫了一個大大的臉蛋，去補充中間缺掉的鼻子。首先鐘老師來，胡雋弋用紅領巾蒙住鐘老師的眼睛，在原地轉三圈。鐘老師拿起粉筆，一畫。正好畫在了中間。不愧是種老師，就是厲害！

最后一幕，也是活動最后一個項目，全班齊唱《感恩的心》送給老師最真誠的祝愿！

我真誠的祝愿所有老師：永遠健康、快樂！

難忘的一件事春季運動會開頭

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的運動會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一件事春季運動會開頭 篇1

一年一度的運動會到了，我們歡歡喜喜地向學校出發(fā)了。

到了學校，先是進行了入場式。我非常自豪，因為我也是一名運動員，我想，我一定要拼搏到底。

升旗儀式后，正式比賽就開始了。先是100米跑，發(fā)令槍一響，運動員們就像離弦的劍，他們天藍色的校服映襯在跑道上，顯得格外醒目。

接著，輪到我參加的項目跳高開始了。看著六年級同學跳高的姿勢，我不禁頭上冒出了冷汗。萬一我跳不過去怎么辦，我不敢細想，馬上跑過去，躍過了竹竿?！班耍晒α?！”隨著一次次的跨越，竹竿的高度也一次次的升高了，到了90厘米高度，只剩下我和鑫鑫兩個人。第一次，鑫鑫縱身一躍，沒跳過，我也沒有。我的心頭就像壓了一塊重重的.石塊。第二次，輪到我了，我奮力一跳，可惜卻摔了一跤，幸好有墊子。第三次，我又沒跳過，好可惜呀！最后，鑫鑫得了跳高第一名，我第二名。

輪到跳遠了，我不甘示弱，虎視眈眈地看著鑫鑫。我想，這次我一定要跳過她，可不能讓她得兩個第一。果然，心想事成！我跳了2.45米，得了跳遠第一！

下午，我們還進行了親子運動會。最后，運動會在歡快的笑聲中結束了。

難忘的一件事春季運動會開頭 篇2

今天終于迎來到了讓人激動不已的春季運動會。我們同學個個摩拳擦掌，準備展示一下自己的本領。

在運動會的開幕式上。我們班的同學們都意氣風發(fā)、神采飛揚，喊著響亮的口號：“五八五八，準備出發(fā)。運動場上，蓄勢待發(fā)，團結一心，勇爭第一?！?/p>

我參加了兩分鐘跳大繩和乒乓球顛球賽。我先參加了兩分鐘跳大繩。我是負責搖繩的。發(fā)令員一吹哨，我們就開始跳了，剛開始，我們班跳的非?？?。可是一分鐘過去了，大家都跳的精疲力筋，越跳越慢。我鼓勵他們說：“趕快跳啊。我們馬上就要勝利了，勝利就在眼前?！彼麄円宦犃⒖搪丶涌焖俣取r間到，發(fā)令員吹哨了，裁判員宣布我們的成績是118個。

終于到了乒乓球顛球賽了。比賽一開始，有的同學顛的東倒西歪；有的同學顛的特別高，一時半會兒還落不下來；還有的.同學，一顛球就不知道跑哪了。終于到我顛了。我把乒乓球顛的十分穩(wěn)定，穩(wěn)穩(wěn)當當地到了對面。我們班對我發(fā)出一陣陣喝彩。乒乓球比賽結束了。我回到班里以后，才知道我們班跳小繩的成績很不錯，李鑫浩小繩跳了兩百多個，我們大家都很高興。

比賽結束了，不管我們班的成績排在第多少位，我們都不在乎，因為我們已經盡自己最大的努力了！以后我們將繼續(xù)努力！

難忘的一件事春季運動會開頭 篇3

今天，學校開展了第五屆全運會，全運會分為紅黃藍綠四隊，我們3班是藍隊。

首先，第一個項目是集體做操，全校同學都要一起參加的項目，大家都做得很有力，很整齊，那場面齊刷刷的很是好看，從上往下看，五彩繽紛，像一道道彩虹。緊接著第二個項目是翻數字，我們班不但眼力好、反應快，而且跑步速度也是飛快的，所以取得了第二名的好成績。第三個項目為最長的橋，所謂最長的橋就是，同學們劈一字馬組成的'，看看哪一隊的人組成“橋”的長，哪隊就獲勝。

接下來的項目是投沙包，我也參加了這項比賽，我做好投前準備，先是站好弓步，當哨聲響起時，我用盡全身力氣，一鼓作氣地投了出去，很可惜我只投了第二，心里有些失落，沒能為班級爭光，不過沒關系，以后繼續(xù)努力，重在參與。

下午，我們又去了體育館參加拔河比賽，這是全運會的最后一個項目。當裁判一聲令下，我們班的同學，都使勁想后倒，嘴里不停地叫著加油！加油！在一邊觀賽的同學也激動地大喊著！突然，又一聲哨響，原來我們班獲得了第二名的成績。裁判老師為了讓我們過過癮，又進行了一次拔河比賽，這一次，我們總結了上次的拔河經驗，和其他三個隊僵持著拔了好久，最后我們藍隊贏了！

第五屆全運會就在同學們的歡聲笑語中結束了，最后激動人心的時刻到了，校長為大家頒發(fā)第五屆全運會的獎旗，紅隊贏得了勝利，獲得了總分第一名的獎旗，而我們藍隊只獲得了這一屆的第二名，但是我們不氣餒，我們會再接再厲的！

難忘的一件事春季運動會開頭 篇4

期中考試后，我們學校舉行了第十七屆春季運動會。這次運動會從周三到周五，共三天。這次運動會的項目有：60米100米200米400米立定跳遠投壘球20人迎面接力……

這是我第一次參加這樣隆重的運動會，雖然我沒有參加，但是作為拉拉隊員，也得努力??！

第一天早上是開幕式，只見每個年級的儀仗隊穿著都不一樣，有的穿著校服手里拿著鮮花；有的騎著自行車，車前放著一個大大的向日葵；還有的拍著籃球。到我們一年級了，只見她們穿著粉色的裙子，手里拿著花環(huán)?？匆娝齻冏邅砹?，我們大聲喊著：“一年級加油，一年級加油！”

開幕式結束后，下午舉行比賽。到了我們班了，我看見運動員們個個都很精神，輪到李潤霖比賽的時候，李潤霖在跑步的`時候，不小心摔倒了。摔得皮膚都摔破了，同學們趕緊給她加油，只見她爬了起來，拍了拍身上的土，咬咬牙繼續(xù)跑步。我們被李潤霖感動了，使勁給她鼓掌。這時，一旁的臧老師對我們說：“李潤霖這樣做是對的，我們要向李潤淋學習，碰到困難要勇于克服?！?/p>

運動會結束了，我們班得了集體第四名，我們班好多同學都得獎了，下次再舉行運動會，我一定要參加。

難忘的一件事春季運動會開頭 篇5

在這個秋高氣爽的下午，我們來到了清逸秀麗的明湖濕地公園，來參加我們夢寐以求的金秋運動會了！

同學們相約來到濕地公園的大草坪上，運動會一共有三個項目。其中，我最喜歡的就是傳呼啦圈比賽了！老師說了比賽規(guī)則：先把男生女生分成兩隊，再手牽手傳呼啦圈，只能用身體傳，不能用手。因為男生人多，所以我們少傳一圈。

第一輪比賽馬上開始，同學們都像熱鍋上的螞蟻，急得不可開交。老師一聲令下，同學們一個個手忙腳亂地傳著呼啦圈，前面同學還能順利穿過，可到了王月膠潔那兒就卡住了。原來，因為她的個子太高了，腳邁不過去，真不知道長那么高干嘛。眼見男生隊就只差1個人了，可我們只能干瞪眼，幸好王月膠潔當機立斷彎下腰才有了足夠的空間，讓腳邁了過來。第一輪，我們驚險取勝。

第二輪，我們大意失荊州，讓男生隊占了便宜，輸掉了比賽，女生隊個個看上去象泄了氣的皮球，無精打彩。男生隊，別看他們一個個謙虛的樣子，可其實心里早已得意洋洋，樂開了花。

第三輪絕勝局，我們女生隊一掃上局失敗陰影，重振旗鼓，兩個隊都使出的吃奶的.勁。比賽開始，我們女生隊一口氣傳到第二圈，這次王月膠潔使出了“洪荒之力”，用手抓住呼啦圈，身子往上一竄，呼啦圈就繞到了她的腰上，她彎下腰，將兩只腳邁出，再一看男生隊，他們還差2人，我們女生隊贏了！

這次比賽告訴了我，要團結一致才能發(fā)揮出最大的力量。

難忘的一件事春季運動會開頭 篇6

今天上午，我們學校召開了一次運動會，給我留下了深刻的印象。

早晨，我們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，來到了操場，在主席臺前，表演了一套我們準備已久的《精忠報國》，我們那精彩的表演，博得了領導們的陣陣掌聲和喝彩。

不一會兒，比賽開始了，一個又一個精彩激烈的比賽開始了，令我記憶猶新的是一個五年級參加四百米跑的大哥哥：五年級組四百米跑步比賽開始了，隨著“呯”的一聲槍響，運動員們都像上足了發(fā)條的木偶一樣，飛快地跑了起來。啊，不好！那個大哥哥跌倒了！他的臉上滿滿都是汗水，表情十分痛苦，他用手捂住腿，想止住痛。我們著實為他捏一把汗，紛紛猜測他會從第一掉到倒數第一，果不其然，他的隊是一個一個超了過去。令我們驚訝的是他竟然站了起來，沖著前面的'對手奮起直追。那堅韌不拔的品質使他超越了一個又一個對手，可是，因為腿上的傷，他還是落后了幾個人。終于，沖刺了，大哥哥得了第四名。這對他來說，這大概是一個最好的安慰了吧。

這次運動會不但是一次鍛煉的機會，也教給我們要堅韌不拔。

難忘的一件事春季運動會開頭 篇7

寒風刺骨的冬天已悄然度過，迎來的是春暖花開，萬物復蘇的春天?；▋洪_了，草兒長了，大樹也長出了嫩嫩的綠芽兒。我們附小也迎來了一年一度的春季運動會！

4月13日上午，我們舉辦了運動會開幕式。可惜我們五年級看不了，很是失望。馬老師給我們拍了一些視頻：穿粉色上衣，黑色短裙的“啦啦操”隊員們，正在跳舞，整齊有序，節(jié)奏一致……

到了大約9：30，滑老師才帶我們下去。我們坐在主席臺旁邊。先是60米和接力賽。只見60米的選手們輕裝上陣，個個握緊拳頭，目視前方。“啪——”一聲槍響，站在起跑線上的60米選手像離弦的箭一樣沖了出去。場上響起了響亮的加油口號。與此同時，接力賽也在激烈進行中。我們班的馬誠浩和李怡璇剛跑完60米回來，我們也剛把嗓子給喊“啞”了。接下來的'100米、200米、400米。場上不斷響起“加油！加油！”的口號聲。他們都在為自己的同學驕傲！為自己的班級自豪！

每一位選手下場后都氣喘吁吁。不管他們的成績如何，有沒有得獎，他們都是功臣。因為他們努力了！