任班月教學(xué)計劃

任班月教學(xué)計劃7篇。

幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為“任班月教學(xué)計劃”是眾多文章中一篇值得讀的好文章。時間飛逝，新學(xué)期即將到來，現(xiàn)在需要靜下心來寫教學(xué)計劃了。只有寫好教學(xué)計劃，才能有條不紊地完成教學(xué)工作的規(guī)劃和安排。這里提供參考，希望對大家有所幫助！

任班月教學(xué)計劃(篇1)

本學(xué)期我擔(dān)任七一班的班主任，為了打造溫馨和諧、健康向上的班風(fēng)班貌，特擬定班級工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校主題教育活動，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和安全教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本思想道德素質(zhì)。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的課外活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力將七一班創(chuàng)設(shè)成為一個特色的優(yōu)秀班集體。

二、班級概況及工作目標(biāo)：

本學(xué)期七一班從滑縣特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)來新生7人。我班原有9人，開學(xué)后李志偉、徐丹從我班調(diào)入七二班，這樣我班現(xiàn)有學(xué)生14人，其中女生7人，男生7人，13名學(xué)生住校，1名學(xué)生走讀。因此熟悉新學(xué)生情況，讓新生很快和老生和諧相處，是我工作的一大重點。根據(jù)每個學(xué)生實際特點，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)得力的班干部，協(xié)助老師管理好班集體將是本學(xué)期班級工作的主要目標(biāo)。。

三、重點工作及具體措施

1、認(rèn)真迎接新學(xué)期，按照學(xué)校要求做好軍訓(xùn)等“開門紅”評比內(nèi)容的各項工作。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

本學(xué)期，將由學(xué)生民主選舉，具有較強管理經(jīng)驗的同學(xué)任班委，讓他們在新學(xué)期更快地適應(yīng)自己的角色，因此，我將在每月定期進(jìn)行班委培訓(xùn)，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理。促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。讓他們能夠時時、事事、處處地能嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生中樹立一定的威信，做好七一班老師的小助手，同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。將班級各項工作管理得有模有樣!

3、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為七年級的班主任，仍要注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)舉行“一對一”互幫互助互學(xué);“五個一行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”;“看，我最閃亮”;“歡度中秋”等一系列活動中，讓孩子們逐漸擁有良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成“比、趕、學(xué)”的良好習(xí)慣。

4、做好家校溝通工作

平時不定期與每個學(xué)生談心，特別是剛轉(zhuǎn)來的新生，更應(yīng)該多關(guān)注其思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，對學(xué)生在校表現(xiàn)通過校信通與家長進(jìn)行隨時聯(lián)系、定期開好家長會，這樣可以更好地提高家長的素質(zhì)，讓家長掌握比較好的教育方法，增強家長對孩子成長的了解，力爭家庭教育的配合，家校攜手共同實現(xiàn)對學(xué)生全方位的教育。

5、利用晨會、班會位主陣地：利用晨會、班會等時間進(jìn)一步加強班級紀(jì)律的整頓，加強文明習(xí)慣教育，注重規(guī)范學(xué)生言行，嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做：禁止攜帶匕首等危險性物品到校，做到尊師愛校有禮貌。養(yǎng)成各種安全防范意識，加強法制教育，提高自我防范能力。

6、抓好常規(guī)檢查工作：配合學(xué)校加強學(xué)生兩操教育;抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生;不定期去宿舍檢查衛(wèi)生，規(guī)范宿舍管理，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為。定期辦好黑板報、手抄報等，營造良好的育人氛圍，加強愛的教育。

7、抓后后進(jìn)生工作

多角度培養(yǎng)學(xué)生，從而增強其學(xué)習(xí)各方面自信心，從而使學(xué)生有較高的積極

和自主性。努力避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視任何一名后進(jìn)生。

8、努力創(chuàng)設(shè)“和諧班級”

作為班主任，平時要通過各種形式，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗，實踐于自己的工作之中。同時，還要多花一些時間和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā)，對班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;掃除學(xué)生與我之間的各種障礙，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，，為學(xué)生營造一個寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的文明班集體而努力。

任班月教學(xué)計劃(篇2)

班主任的教學(xué)計劃

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間新的一學(xué)期又開始了。送走了一屆學(xué)生，本學(xué)期又被任命接手五年級的班主任工作，為了更好的做好班主任工作，特制定計劃如下：

一、了解學(xué)生的狀況

為了盡快的了解學(xué)生，有利于開展工作。開學(xué)初我打算有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開學(xué)生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。還要利用課余時間進(jìn)行家庭訪問、召開家長會，通過與學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對我工作的配合。

二、抓好班主任的日常工作

1、組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

2、檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日工作是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前班級中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。我通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

3、組織和培養(yǎng)班集體。首先確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。我向全班學(xué)生提出本學(xué)期的前進(jìn)目標(biāo)“爭創(chuàng)最佳優(yōu)秀班集體”，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，好的班風(fēng)對學(xué)生有很大的教育作用。為此，我繼續(xù)培養(yǎng)良好的班風(fēng)，選拔、培養(yǎng)和使用班干部，班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

4、做好個別學(xué)生的教育工作。對于個別學(xué)生的教育，我要做到思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

三、狠抓養(yǎng)成教育。

1、本學(xué)期對于新接觸的班級，我打算從守紀(jì)律、站好隊、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

2、加強法制教育。繼續(xù)采用走出去、請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。同時繼續(xù)組織對學(xué)生的國防知識教育。

3、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規(guī)范宣傳周“活動、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)“活動、開展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭做黨的好孩子“活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動等。

四、優(yōu)化育人環(huán)境。

美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，進(jìn)行每學(xué)期兩次的班容班貌建設(shè)評比活動。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。

總之本學(xué)期我將努力做好班主任工作，加強班級管理，給學(xué)生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生各方面都有較大的進(jìn)步。

任班月教學(xué)計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、 班級情況：

三、奮斗目標(biāo)

近期：根據(jù)班級實際與學(xué)校工作計劃。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

中期：加強學(xué)生行規(guī)教育，培養(yǎng)小干部能力和責(zé)任心。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實的基礎(chǔ)。

四、工作重點

1、 德育

（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；

（3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)；

（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；

（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

（6）、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育；

（7）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、 智育

（1）、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>

（2）、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

（3）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動；

（5）、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報；

（2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動；

（3）、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；

（5）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；

（6）、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動。

五、各月份的工作安排

九月份

1、做好開學(xué)的各項工作，如：上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單等。

2、“四項”競賽開始。

3、慶祝“教師節(jié)”。

4、初期家訪。

十月份

1、“慶十、一”主題班會。

2、 愛國主義教育。

十一月份

1、做好家長會工作。

2、差生結(jié)對幫助。

十二月份

1、口算過關(guān)。

2、刊出“節(jié)約資源，我在行動”?？?/p>

一月份

1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。

2寫好操行評語。

3、評選各類優(yōu)生。

4、寒假工作安排。

任班月教學(xué)計劃(篇4)

一、班級總體目標(biāo)：

在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校德育處工作計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際情況，繼續(xù)貫徹具有小班特色的教育理念，尊重每個孩子的個性發(fā)展，把小班教育做成一個精致的教育。爭取讓班級的每個孩子都能充滿信心地面對畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，并能提高班級的整體成績，提高優(yōu)分率，消滅差分率;爭取班級在學(xué)校的各項常規(guī)評比中名列前茅，每月獲得學(xué)校的“衛(wèi)生流動紅旗”和“常規(guī)流動紅旗”;爭取成為“優(yōu)秀班集體”。

二、班級現(xiàn)狀介紹：

本學(xué)期班級共有28名學(xué)生，其中一名學(xué)生借讀在外。目前，班級共有女生18名，男生10名。團(tuán)員8名。

目前，班級整體情況比較穩(wěn)定，全體學(xué)生都有為之努力的班級共同目標(biāo);有學(xué)生自己制定的班級公約;學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，相處融洽;尊師愛生;學(xué)生們學(xué)習(xí)要求上進(jìn)。

但是，因為學(xué)生間原有的知識能力以及個性之間的差別，我班學(xué)生身上也存在著以下的各種情況，比如：普遍感覺學(xué)習(xí)壓力較大，青春期的困惑，個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上有挫敗感等等。

三、班級管理舉措：

1、做好班級的團(tuán)隊工作，繼續(xù)培養(yǎng)好小干部；

班級的小干部隊伍在較穩(wěn)定，他們在學(xué)生中已經(jīng)有了較高的威信，所以這學(xué)期要放手讓班干部管理班級，并且繼續(xù)在各方面嚴(yán)格要求班干部，讓班級的優(yōu)秀學(xué)生能在管理能力上更上一個臺階，提高他們的綜合能力。在學(xué)生面前繼續(xù)做好榜樣的作用。

繼續(xù)培養(yǎng)班級要求上進(jìn)的學(xué)生，爭取讓他們能盡快地加入到團(tuán)組織的隊伍中來，形成個個爭當(dāng)團(tuán)員，個個爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員的良好氛圍。

爭取每兩周召開一次班干部會議和團(tuán)員會議，討論班級事務(wù)，以形成一個民主、和諧的班級氛圍。

2、緊抓班風(fēng)管理，繼續(xù)量化考核；

結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比，在上學(xué)期量化考核的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實行“加星制度”，讓在各方面優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，由班級負(fù)責(zé)的同學(xué)專門加星，并且根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，在每天的夕會及每周的班會上進(jìn)行點評。對班級各方面表現(xiàn)好的學(xué)生，在班級樹立為典型，而表現(xiàn)差的學(xué)生則進(jìn)行談話和扣星。并以此為契機，增強班級學(xué)生的集體榮譽感。

3、開展各類符合學(xué)生個性和心理現(xiàn)狀的活動；

初三學(xué)生正處于青春期，對世界充滿了好奇，有探索精神，也容易受到外界的影響和傷害，所以在這個學(xué)期，班級準(zhǔn)備利用好班會和夕會的時間開展各類活動。

（1）班級R計劃

這里的R即Reading，書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我們學(xué)校也歷來提倡書香校園，國外有閱讀周。我們的學(xué)生們正處于如饑似渴學(xué)習(xí)知識的時候，學(xué)生們更應(yīng)該多讀書，讀好書。所以本學(xué)期班級要求，人人都要看一些有意義的課外書，并在班級評出讀書月冠軍和學(xué)期冠軍。

（2）“我也有我的閃光點”活動

每個孩子都有自己的特點，都有自己的閃光點。就算是那些成績暫時居后的同學(xué)都有自己的優(yōu)點。作為一個班主任不能總讓我們的學(xué)生體味失敗的感覺，我想創(chuàng)設(shè)各種活動讓班級的學(xué)生體驗成功的感覺。增強每個孩子的自信，讓每個孩子認(rèn)為我是最棒的。

(3) 組織好系列班會活動。

本學(xué)期準(zhǔn)備組織系列班會活動：《最令我感動的一句歌詞》，《今天，我們一起過生日》，《我準(zhǔn)備好了嗎?》《奧運，歡迎您》等。在活動中，讓孩子學(xué)會愛的能力， 讓孩子們在活動中受到教育。

任班月教學(xué)計劃(篇5)

在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們兩學(xué)年的接觸，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六一班建成一個和諧的家庭！根據(jù)我班部分同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

一、班級基本情況：

我班共有學(xué)生48人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有的同學(xué)自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

三、學(xué)生的思想工作

我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù)。

四、教育學(xué)生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。看到學(xué)生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

五、要教育學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說“有容乃大”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。六、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會。

任班月教學(xué)計劃(篇6)

本學(xué)期針對高三8班的實際，結(jié)合學(xué)?！皩ふ疑磉叺呐枷瘛钡慕逃桨福诎嗉壒ぷ髦?，重點進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上的精神的培養(yǎng)，在奮斗中體現(xiàn)個人的生命價值。

本學(xué)期的班主任工作，中心是教育學(xué)生要“聽老師的話，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實學(xué)習(xí)”。

高三8班的學(xué)生，是來自于原高二的各個班級，集中了許多行為偏差的學(xué)生，有許多還帶著學(xué)校的處分。所以，這個班級的穩(wěn)定，不僅對本班，甚至對整個年級，都有一定的影響。所以，要求學(xué)生“聽老師的話”，就顯得很重要。聽老師的話，約束個人的行為，規(guī)范行為舉止。認(rèn)認(rèn)真真地做人，以很好地融入學(xué)校生活，為將來更好地融入社會，打下一個良好的基礎(chǔ)。

從遵守學(xué)校的紀(jì)律、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范入手，從每個同學(xué)的身邊小事抓起，培養(yǎng)責(zé)任意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。擬結(jié)合班級的志愿者活動,開展一些活動，讓每個同學(xué)都能有施展的空間。在活動中、在工作中、在日常生活中，不斷增強責(zé)任感。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是主業(yè)。高三8班的學(xué)生有一個特點，就是理科學(xué)習(xí)較感興趣，特別是男同學(xué)，興趣是有的，但是缺乏恒心。而女同學(xué)的學(xué)習(xí)比較踏實、較為仔細(xì)，而許多男同學(xué)則反之。為了使男女同學(xué)之間通過交流，通過互補，提升整個班級的學(xué)習(xí)水平，本學(xué)期在座位調(diào)整時，考慮了這方面的需要，使得男女同學(xué)更易于交流。期待這個舉措能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)水平的提高。

學(xué)生工作千頭萬緒，最重要莫過于提高他們的學(xué)習(xí)水平。眼下減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵，應(yīng)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)得法了，可以有效的縮短每項學(xué)習(xí)時間，可以在同樣的時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識和技能，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的過程中，重點抓學(xué)習(xí)信心的提高，在信心得以提高之后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)尤為重要，針對暴露的學(xué)習(xí)問題，開展有的放矢的工作，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到一定程度的提高。并建立班級學(xué)習(xí)規(guī)范，切實有效地提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時，通過互相的學(xué)習(xí)，提高成績，采用合適的方法是建立自信的關(guān)鍵。

隨著高三學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流，幫助其克服畏難情緒，提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生在體驗成功的過程中取得進(jìn)步。

為整合教與學(xué)的關(guān)系，加強教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

還應(yīng)注意與學(xué)生家長的聯(lián)系。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)出一流學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

任班月教學(xué)計劃(篇7)

學(xué)年伊始，我們九七(6)班的全體師生又迎來了新學(xué)期的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我們南師生活的最后一站。面對著畢業(yè)和就業(yè)，我們將抱著執(zhí)著、積極向上的態(tài)度樂觀地面對，笑迎困難和挑戰(zhàn)，歇盡全力地做好自己，找一個自己滿意的工作單位。本學(xué)期的工作繁重而又切合實際，為了配合我級的工作，我們班經(jīng)過班干會議討論，初定本學(xué)期的計劃如下。

一、在本學(xué)期召開四次主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)班內(nèi)同學(xué)之間的感情。四次班會的時間和主題主要是：

第二周：主題是“新學(xué)期展望”，地點是大階梯，由班長和班主任主持。

第五周：主題是“學(xué)習(xí)《南海市青少年網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范》”，由班主任主持。

第十一周：主題是“期中總結(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)動員大會”，由班主任主持。

第十六周：主題是“期末總結(jié)”，由班主任主持。

二、學(xué)術(shù)節(jié)期間開展展示個人豐采專業(yè)技能比賽。

為了更好地配合我級開展“學(xué)術(shù)節(jié)”，也是為了展示我電腦班的專業(yè)特色，我班準(zhǔn)備在學(xué)術(shù)節(jié)期間積極開展一場本專業(yè)的課件、網(wǎng)頁比賽。屆時，將會把我班上的同學(xué)所做的課件作品和網(wǎng)頁作品展示在大家的面前，讓更多的人了解我們的專業(yè)學(xué)習(xí)情況。

另外，為了更好地配合我大專學(xué)術(shù)節(jié)的到來，也是為了發(fā)揮我電腦專業(yè)的特長，我們還會積極配合大專分會幫忙做一些學(xué)術(shù)節(jié)的電腦版頭(只要學(xué)術(shù)節(jié)有這個需要)。

三、結(jié)合我班的實際情況，我班還將不定期地進(jìn)行一些非正式的班會課，盡量爭取多一點時間讓全班同學(xué)進(jìn)行一些溝通，好結(jié)束我們?nèi)藱C對話多于人人對話的機會的現(xiàn)象，也好讓我們能在最后一個學(xué)期里能盡量地增進(jìn)友誼，幾十年以后能更好地聚在一起。

四、結(jié)合我班同學(xué)本學(xué)期要去試教的實際情況，我們班干將會盡量合理安排好全班的

分組去上一些操作課，以便不讓每一個同學(xué)掉隊。如組裝課的練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課的操作練習(xí)等。

除此之外，針對我們班部分同學(xué)不是很自覺地做好自己宿舍的內(nèi)務(wù)和班內(nèi)清潔的情況，我全體班干將會努力商討對策，為班的進(jìn)步作最后的努力。

總之，我們將會在本學(xué)期里繼續(xù)努力，做到最好，也希望學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)能以一種平常的心態(tài)看待我們電腦班的同學(xué)，促進(jìn)相互的共同溝通和進(jìn)步。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

月學(xué)習(xí)計劃7篇

范文可以說是寫作難點的“救命稻草”，通過閱讀范文，我們可以更好地認(rèn)識到自然資源的珍貴價值。那么如何才能清晰地呈現(xiàn)出范文的含義呢？這里我選擇了一篇名為“月學(xué)習(xí)計劃”的網(wǎng)絡(luò)文章作為參考，請大家一起來研讀。

月學(xué)習(xí)計劃【篇1】

20xx年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學(xué)，開展為期40天的跟崗學(xué)習(xí)活動。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的培訓(xùn)計劃與世界小學(xué)的帶教計劃，本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。

一、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行世界小學(xué)各項規(guī)章制度，按時上下班。認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃。

2、寫好跟崗學(xué)習(xí)記錄。

3、積極參與教研組、備課組活動，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記。

4、在帶教教師的指導(dǎo)下，上好一節(jié)教學(xué)匯報課。

5、撰寫1篇跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

6、結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫一份讀書報告。

7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。

在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。

月學(xué)習(xí)計劃【篇2】

我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會，服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃。

一、積極參與實驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)行為

以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。

二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力

平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。

三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識

利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進(jìn)行實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。

四、具體學(xué)習(xí)計劃

20xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx 年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課;

20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！

月學(xué)習(xí)計劃【篇3】

從讀書到現(xiàn)在我從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，想學(xué)習(xí)的時候就學(xué)習(xí)。所有對于學(xué)習(xí)都不是很積極，不喜歡學(xué)習(xí)，但經(jīng)過家人和老師的監(jiān)督下，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我的狀態(tài)，學(xué)會做個快樂的讀書人，快樂的學(xué)習(xí)，針對自己的不足，定好學(xué)習(xí)計劃。

1認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門功課。

2沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。

3但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。

4每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的聽力。

5在考試的時候，認(rèn)真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6要做到上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握?，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項訓(xùn)練。重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

7每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

我相信只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗，一定可以完成。

月學(xué)習(xí)計劃【篇4】

課前預(yù)習(xí)是我們主動獲取知識的一種重要途徑。預(yù)習(xí)的過程是自己摸索、自己動手、自己動腦、自己閱讀理解的過程，也是讓自己參與獲取知識的思維過程，具體地講，預(yù)習(xí)包括內(nèi)容預(yù)習(xí)、習(xí)題預(yù)習(xí)、整理疑難三個方面。每一位英語教師都想獲得好的教學(xué)效果，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量，所以要求我們課前預(yù)習(xí)。如果沒有任何思想準(zhǔn)備，無目的地去聽老師的課，其效果一定很差，當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過程中，難免會遇上難點，而找出疑難正是預(yù)習(xí)的目的所在。我們應(yīng)該通過預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并記下這些疑點、難點，然后帶著這些問題去聽課，直到弄清、學(xué)會為止。因此，課前預(yù)習(xí)的好壞、方法是否得當(dāng)，將直接影響到學(xué)習(xí)效果，同時也就決定了成績的好壞。下面談一談如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

一、明確預(yù)習(xí)的內(nèi)容及目的

首先要了解預(yù)習(xí)的知識內(nèi)容：它屬于哪一單元，哪一部分，與前后知識的聯(lián)系及作用，在所學(xué)知識中的地位；其次應(yīng)明白通過預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的，例如：哪些需要了解、理解？哪些應(yīng)該掌握運用？同時還應(yīng)明白預(yù)習(xí)對提高聽課質(zhì)量、提出問題、尋求解決實際問題的方法都有一定的積極作用。

二、預(yù)習(xí)要適量

課前預(yù)習(xí)有大預(yù)習(xí)（單元預(yù)習(xí)）、中預(yù)習(xí)（部分預(yù)習(xí)）、小預(yù)習(xí)（課時預(yù)習(xí)），最重要而又最有效的當(dāng)屬課時預(yù)習(xí)，由于一節(jié)課的內(nèi)容有限，時間一般在十到二十分鐘，切不可花上個把小時，一看就是幾頁，那樣會抓不住重點，起不到預(yù)習(xí)的作用。因此，預(yù)習(xí)的量一定要控制。

三、提綱挈領(lǐng)，緊扣要點

預(yù)習(xí)不可盲目，更不能像看小說一樣，應(yīng)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行，逐步提高。在預(yù)習(xí)之前要有針對性地列出少而精的提綱，也可適當(dāng)了解一些有針對性的判斷、填空、選擇等思考題，有目標(biāo)地去預(yù)習(xí)，以此來激發(fā)預(yù)習(xí)興趣，提高預(yù)習(xí)效果。

四、預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)

預(yù)習(xí)的方法非常重要，它一般在課外進(jìn)行，應(yīng)學(xué)會怎樣閱讀？怎樣做好筆記？怎樣提出問題？做到邊閱讀、邊對照、邊理解，隨時劃一劃、讀一讀、寫一寫，把懂的、不太懂的、完全不懂的分離出來，并做好記錄，要善于抓住要點、重點和難點，并緊緊圍繞著重難點進(jìn)行思考、研究，展開討論，找出突破的方法。

五、找出疑難、提出問題

預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出疑難。由于預(yù)習(xí)的內(nèi)容不多，疑難問題也只有一兩個，因此要抓住不放，從語言的字、詞、句去理解，對關(guān)鍵詞語，要認(rèn)真推敲，明白意思，反復(fù)對照題目要求，展開豐富的聯(lián)想，并相應(yīng)地提出問題，以備上課時去解決。

六、做好預(yù)習(xí)的檢查工作

課前預(yù)習(xí)要做到善始善終。檢查必須跟上，否則就可能流于形式，達(dá)不到預(yù)期的目的。檢查的手段有兩個：一是自己檢查。根據(jù)復(fù)習(xí)提綱進(jìn)行回憶，獨立完成思考題及書后的練習(xí)題。這一檢查旨在考查預(yù)習(xí)的效果如何；其二讓老師對預(yù)習(xí)情況進(jìn)行全面的檢查，主要時間一般在課前5分鐘，很多老師通常會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，由檢查預(yù)習(xí)情況引入新課，多采用提問的形式，必要時可集體分組討論，注重表揚鼓勵，適時點撥指導(dǎo)，激發(fā)我們的預(yù)習(xí)興趣和積極性，緊密地把課前預(yù)習(xí)同課堂教學(xué)聯(lián)系在一起。

同學(xué)們一定要充分認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性，逐步形成課前預(yù)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)這一完整的有機體。

七、及時對課前預(yù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)

在課前預(yù)習(xí)的初始階段，預(yù)習(xí)的習(xí)慣尚未形成，方法還沒有掌握，預(yù)習(xí)的效果還不十分明顯，及時地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的總結(jié)非常重要。一般情況下，每節(jié)課后5分鐘的回憶和討論，回憶這節(jié)課的內(nèi)容，對比自己預(yù)習(xí)中所了解的、弄懂的、掌握的問題還存在哪些差異，預(yù)習(xí)中的問題是否徹底解決了。同沒有預(yù)習(xí)時有什么不同，預(yù)習(xí)過程的認(rèn)真與否在聽課中有什么影響？通過預(yù)習(xí)分析，解決問題的能力是否提高了等等。以此來認(rèn)識課前預(yù)習(xí)的重要性，產(chǎn)生預(yù)習(xí)的無形動力，激發(fā)自覺地養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

總之，課前預(yù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

月學(xué)習(xí)計劃【篇5】

1、早自習(xí)：

早讀是記誦的黃金時間，一般在30分鐘左右。如果只讀記一科，大腦往往容易疲勞，效果不好，王老師建議英語和語文交叉起來。早自習(xí)也是很多同學(xué)會犯困的時候，所以為了避免這種情況，我還建議大家要有一個明確的任務(wù)，比如語文花15分鐘背一篇課文中的重要段落或者是一首古詩；英語花15分鐘記20個單詞。具體的安排還是看自己的能力。

2、課堂時間：

高中的上課時間一般都是在45分鐘左右，很多同學(xué)一節(jié)課下來，沒有多少收獲。原因之一就是時間利用不充分，有效時間少，無效或浪費的時間較多，如何合理安排與高效利用課堂時間呢？

①作好充分的課前準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)一定要做好，準(zhǔn)備好一到兩個預(yù)習(xí)時碰到的問題。調(diào)整好心境心態(tài)，拋開與學(xué)習(xí)無關(guān)的一切事，別還沉浸在跟同學(xué)聊得八卦中。

②跟緊老師的上課進(jìn)度。不要開小差，精神上的還是行動上的都不允許。筆記一定要勤做，但也不要亂做，記住老師反復(fù)強調(diào)的知識點。

3、課間時間：

課間時間應(yīng)該讓大腦放松休息，可以和同學(xué)聊聊天，講講笑話，但千萬不能聊得太嗨，不然上課了你還緩不過來。也可以到教室外面走走，讓眼睛放松放松。

4、中午時間：

這段時間大有可為。中午有兩個最主要的任務(wù)，一是休息，保證下午上課精力充沛；二是復(fù)習(xí)上午課程，并做1—2科的作業(yè)。

中午的學(xué)習(xí)，原則上可以注意三個方面：

①回顧一下上課講的內(nèi)容。不要把所有的課程都捱到中午來復(fù)習(xí)，簡單一點的課程，最好安排在當(dāng)堂課上進(jìn)行，不然全都擠在中午來，時間就太倉促，走馬觀花的，效果不好。

②完成上午老師布置的作業(yè)。別把作業(yè)全部捱到晚上來做，時間就太緊了，效果也不好。作業(yè)之前要復(fù)習(xí)一下知識點，這樣作業(yè)做起來才會得心應(yīng)手，效率和正確率才高

③留點時間出來預(yù)習(xí)一下下午的課程。

5、晚自習(xí)：

自習(xí)時間是拉開學(xué)習(xí)差距的一個重要環(huán)節(jié)。一天兩天，可能差距不明顯，但是日積月累，效果就逐漸出來了。晚自習(xí)的學(xué)習(xí)，原則上要注意以下幾個方面：

一是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，重點是下午的課程以及上午沒有復(fù)習(xí)的課程；

二是完成當(dāng)天沒有做完的作業(yè)；

三是向老師請教解決疑難的問題；

四是預(yù)習(xí)第二天最難的學(xué)科，如果有多余的時間可以安排補差；

6、睡覺前：

睡覺前把玩手機的時間拿來回顧一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，檢測一下自己是不是都已經(jīng)掌握了。一定要保證高質(zhì)量的睡眠，第二天才有精神學(xué)習(xí)。

月學(xué)習(xí)計劃【篇6】

一、整理規(guī)劃時間，確定要日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在開始前，應(yīng)該是整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定日常學(xué)習(xí)計劃。接下來，梳理自身日常學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期日常學(xué)習(xí)計劃。每天有效日常學(xué)習(xí)時間最好保持在6-8個小時。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假期間中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要按照計劃來，每天堅持的話，超清你的成績肯定會進(jìn)步的。(后面我會做出一個具體的時間安排表，超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整)

二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)

應(yīng)該把寒假期間分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個階段，前段時間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個星期的時間對下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

今年的寒假期間假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學(xué)期的課文從開始再復(fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法知識。)

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，掌握各重要科目(語文、數(shù)學(xué)、英語)下學(xué)期的.重難點。預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，等到開學(xué)的時候可詢問老師。(數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章，英語要預(yù)習(xí)前五單元)

四、時間安排表(可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整)

8：00起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：30 合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學(xué)期的英語教材，也可把下學(xué)期教材。

9:00 做寒假期間作業(yè) 先做數(shù)學(xué)。因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè);

10：00 開始休息15分鐘，學(xué)了一個小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動。

10: 20—11:20 做英語寒假期間作業(yè)，給自己每天定一個目標(biāo)。比如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假期間作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞。

下午可以自己安排1個半小時開始日常學(xué)習(xí)語文 日常學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料。

晚上可安排一個小時 練習(xí)寫字和日常學(xué)習(xí)寫作文，包括語文和英語。時間上可以是今天日常學(xué)習(xí)語文，明天就日常學(xué)習(xí)英語。堅持每天認(rèn)真寫一頁，英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導(dǎo)書，日常學(xué)習(xí)寫一些小文章。可把時間安排在晚上7:00-8:00

剩下的晚上時間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國電影必須有英語字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國，挺適合英語日常學(xué)習(xí)的。

建議：1、在寒假期間里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平。 2、在寒假期間里按時做作業(yè)，堅持不拖拉，也不可開小差。 3、制定的計劃要堅持。不能半途而廢 4、.每天最遲不能超過十點半睡覺 5. 適當(dāng)?shù)淖鲂┻\動

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天日常學(xué)習(xí)時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴(yán)格按照計劃日常學(xué)習(xí)和生活。

月學(xué)習(xí)計劃【篇7】

一、 背景

企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時補充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊培養(yǎng)機制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過層級化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn)，適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價值觀，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營管理團(tuán)隊成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個人職業(yè)生涯發(fā)展。強化規(guī)范運行培訓(xùn)流程，注重培訓(xùn)效果的檢驗，使所有培訓(xùn)對象培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%，員工個人受訓(xùn)時間達(dá)8小時。

三、培訓(xùn)工作原則

實用性、有效性、針對性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專門的培訓(xùn)工作委員會。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成，由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實施。

主要職責(zé)：統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對按計劃實施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理，以及臨時性培訓(xùn)項目的安排。

四、挑選儲備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求，了解員工目前的工作現(xiàn)狀，對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲備干部條件的基本要求。

① 身體健康，善于思考，有較好的語言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級以上學(xué)生干部優(yōu)先考慮；

③ 熱愛本行業(yè)，愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè)；

④ 有強烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價值觀等企業(yè)文化理念；

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗，愿意并能夠承受較大工作壓力；

⑥ 品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；

3、 對員工的行為績效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評。以此作為挑選儲備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等。可根據(jù)員工和企業(yè)的特點具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲備干部的特殊品質(zhì)

（1）在群體中要有影響力。在言語談吞過程、還是集體活動中要有他的獨道一面。

（2）要有進(jìn)取心。對于比他經(jīng)驗豐富的敢于請教，對于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對待學(xué)習(xí)要不恥不問，不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無所獲，不僅浪費了時間也耗費了

精力去傾聽。

（3）專業(yè)知識：不管是作為一個技術(shù)干部還是作為一個管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識，第一、公司的運轉(zhuǎn)流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過程。第二、在生產(chǎn)過程中要逐步學(xué)會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)的重點，至于每個站別的操作過程，使得前后問題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問題點的所在關(guān)鍵。

（4）個人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對上級領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿弧２徽撌鞘麓笫滦∞k不到的事必須及時反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

小班教學(xué)計劃月計劃

如何寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃？時間過得真快，新學(xué)期馬上就要到了，編寫一份完善的教學(xué)計劃能夠幫助新手教師取得更好的教學(xué)效果。編輯為大家整理的“小班教學(xué)計劃月計劃”將會引起您的興趣，如果您喜歡這篇文章，請不要忘記將本網(wǎng)頁網(wǎng)址加入收藏夾！

小班教學(xué)計劃月計劃(篇1)

小班教學(xué)計劃是一種教育模式，旨在提供更個性化、更互動性和更適應(yīng)性強的教育環(huán)境。小班教學(xué)計劃針對少量學(xué)生進(jìn)行教育，通常每個班級的學(xué)生數(shù)量在8至15人之間。這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求，提供更多的互動和探索機會，并促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。

在小班教學(xué)計劃中，教師可以更有針對性地規(guī)劃課程，更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以更容易地了解每個學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和困難，并根據(jù)這些信息來制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這種個性化的教學(xué)方法可以幫助每個學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，并以適合自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

除了個性化的教育，小班教學(xué)計劃還提供更多的互動和探索機會。在小班環(huán)境中，學(xué)生之間更容易建立友誼和互動關(guān)系。他們可以合作完成任務(wù)，分享彼此的見解和經(jīng)驗。教師也可以更好地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)他們進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)環(huán)境可以培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高他們的學(xué)習(xí)成績。

小班教學(xué)計劃還有一個明顯的優(yōu)勢就是更好地促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。在較小的班級中，學(xué)生之間的相互交流更為頻繁和深入。他們可以更好地理解彼此的需求和困難，并愿意互相幫助。這樣的友誼和合作關(guān)系有助于提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。

當(dāng)然，小班教學(xué)計劃也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，相對于大班教學(xué)，小班教學(xué)需要更多的資源和教師的投入。每個班級的學(xué)生數(shù)量減少，但教師的工作量并沒有減少，反而可能增加。其次，小班教學(xué)需要更多的時間管理和組織能力。相比于大班教學(xué)，小班教學(xué)對教師的管理能力有更高的要求。最后，小班教學(xué)可能會導(dǎo)致學(xué)生之間的競爭關(guān)系加劇。在一個小組中，每個學(xué)生的表現(xiàn)都十分明顯，這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生焦慮和自卑心理。

為了克服這些挑戰(zhàn)，學(xué)校和教育機構(gòu)可以采取一系列措施。首先，增加教師的培訓(xùn)，提高他們在小班教學(xué)中的能力。其次，提供更多的教育資源，確保小班教學(xué)計劃的順利開展。最后，加強學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊精神，增強他們的自信心和歸屬感。

總之，小班教學(xué)計劃是一種具有很多優(yōu)勢的教育模式。通過個性化教育、互動探索和合作友誼的方式，小班教學(xué)計劃能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)撃?。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過合適的培訓(xùn)和資源的支持，小班教學(xué)計劃可以有效地改善教育環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

小班教學(xué)計劃月計劃(篇2)

設(shè)計意圖：

在我們的周圍，到處都是植物，有些是長在地面上的，有些是長在泥土下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會接觸到這些東西，但很少會去思考這些東西是長在什么地方的。通過這個活動，利用"啪啦啪啦--砰"的聲音線索，可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。針對小班幼兒的年齡特點，我選擇了幼兒喜歡的繪本進(jìn)行教學(xué)，在小鼴鼠找家時發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，通過游戲和學(xué)說"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……"，讓幼兒了解泥土里生長著各種各樣的動植物，增加活動的趣味性。

教案目標(biāo)：

1.在小鼴鼠找家時發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，大膽想象和猜測故事內(nèi)容，感受故事幽默有趣的情節(jié)。

2.在游戲中學(xué)說"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……",了解地底下生長著不同的植物。

3.能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。

教案準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：對小鼴鼠的生活習(xí)性已有一定了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.PPT課件。

2.實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個，紙箱（地洞）2個。

3.音樂《歡迎你來我家》

教案過程：

一、看一看，說一說，了解小鼴鼠找家的原因。

（一）介紹小鼴鼠。

1."瞧！它是誰？"2.讓我們來聽聽它的自我介紹吧！"大家好！我是小鼴鼠！我生活在泥土里，這里就是我的家。"3.那你覺得還有誰也會生活在泥土里？（是呀！泥土里還生活著各種各樣的動植物呢?。ǘ┬↓B鼠找新家的原因。

1.出示ppt："你看小鼴鼠的家怎么了？"2.小結(jié)："家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠決定去找一個新的家。"二、學(xué)一學(xué)，說一說，感受故事中的精彩。

（一）小鼴鼠出發(fā)啦！

1."小鼴鼠在干什么？"2."泥土里好黑呀！小鼴鼠挖著挖著，突然"砰"的一聲，"哎喲"，好疼呀！它砰到了一個東西，看看是什么？"3.請小朋友碰一碰，說一說。"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了紅薯"。

（二）小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

1."啪啦啪啦，啪啦啪啦--砰"，這次又碰到了什么？

2."今天，我把蘿卜也帶來了，誰來學(xué)一學(xué)，小鼴鼠是怎么碰到它的呀？"（幼兒學(xué)說"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了一個蘿卜"）。

3."原來啊，地底下生活著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，小鼴鼠還會碰到什么？"三、玩一玩，借助游戲，大膽學(xué)說精彩故事。

1.出示2只大紙箱當(dāng)成地底下，請小朋友當(dāng)小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，碰一碰，幼兒學(xué)說"啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……2.小結(jié)："小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長在地底下的好吃的東西。他們在地底下找到的植物，都是非常有營養(yǎng)的，小朋友平時要多吃一些哦！"四、動一動，體驗朋友間的友情。

1."鼴鼠又碰到了誰？兩個好朋友見面會說什么呢？"2."小鼴鼠的朋友邀請小鼴鼠去他家做客咯，我們也一起去玩玩吧！"（音樂《歡迎你來我家》）

小班教學(xué)計劃月計劃(篇3)

小班教學(xué)計劃

為了更好地幫助小班的孩子們?nèi)姘l(fā)展，教師需要制定出有效的小班教學(xué)計劃。小班教育階段是一個非常重要的時期，對孩子們的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因此，在制定小班教學(xué)計劃時，必須從多個方面出發(fā)，充分考慮兒童的發(fā)展特點和需求，以確保他們能夠獲得全面的教育，成為有思想、有情感、有創(chuàng)造性的人才。

一、 教學(xué)目標(biāo)

小班教學(xué)計劃的第一個重要組成部分是教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體和可操作，以確保能夠給孩子們提供有效的指導(dǎo)和幫助。與此同時，教學(xué)目標(biāo)必須充分考慮兒童的發(fā)展特點和需求，以確保他們能夠獲得全面的教育。以下是小班教學(xué)計劃中幾個有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的例子：

1. 培養(yǎng)孩子們的語言能力，包括口語、聽力和書寫技能。

2. 培養(yǎng)孩子們的思維能力，包括想象力和創(chuàng)造性思維能力。

3. 培養(yǎng)孩子們的社交能力，包括與他人交往、競爭和合作的能力。

4. 培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，包括運動和手眼協(xié)調(diào)能力。

二、 教學(xué)方法

小班教學(xué)計劃的第二個重要組成部分是教學(xué)方法。有效的教學(xué)方法能夠幫助孩子們更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以下是小班教學(xué)計劃中幾個重要的教學(xué)方法：

1. 游戲教學(xué)法。在小班教學(xué)中，游戲是孩子們最喜歡的活動之一。通過游戲，孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)新知識。

2. 示范教學(xué)法。教師可以通過示范來教孩子們新技能，例如繪畫、手工和運動技能等。

3. 手工制作。通過手工制作，孩子們能夠鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、 教學(xué)內(nèi)容

小班教學(xué)計劃的第三個重要組成部分是教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容必須與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法相一致，以確保孩子們能夠在學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感。小班教學(xué)計劃中的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1. 語言技能。小班教學(xué)中，語言技能是最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，因為語言作為最基本的交流工具，是孩子們未來交際中的基礎(chǔ)。

2. 數(shù)學(xué)技能。在小班教學(xué)中，數(shù)學(xué)技能可以通過數(shù)學(xué)卡片、數(shù)學(xué)拼圖等活動來學(xué)習(xí)，讓孩子們體驗到數(shù)學(xué)能夠帶來的樂趣和成就感。

3. 社交技能。通過競爭和合作的活動，孩子們能夠?qū)W習(xí)如何與他人交往和合作，加強自身的社交能力。

4. 文藝技能。在小班教學(xué)中，讓孩子們拓寬視野，學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、繪畫等文藝技能，也是不可忽視的教學(xué)內(nèi)容。

4. 其他技能。小班教學(xué)中，還可以通過游戲、手工制作等活動，培養(yǎng)孩子們的身體耐力和協(xié)調(diào)能力。

綜上所述，小班教學(xué)計劃對于孩子們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過明確的教學(xué)目標(biāo)、有效的教學(xué)方法和合適的教學(xué)內(nèi)容，教師可以有效地幫助孩子們獲得全面的教育，成為有思想、有感情、有創(chuàng)造性的人才。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇4)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

為了給小學(xué)生提供更好的教育和更多的學(xué)習(xí)機會，很多學(xué)校開始嘗試推行小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃。這種計劃可以讓學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，同時也可以讓他們更方便地獲得教育資源。下面就是一份關(guān)于小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃主題的范文，內(nèi)容包括計劃的目標(biāo)、實施的具體方案以及計劃的優(yōu)點和需要克服的問題。

一、計劃的目標(biāo)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的目標(biāo)是給小學(xué)生提供更好的教育和更多的學(xué)習(xí)機會。通過這種計劃，學(xué)生可以在家里學(xué)習(xí)，使用網(wǎng)絡(luò)資源獲得更多的教育資源和信息。同時，這種計劃可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。

二、實施的具體方案

1.設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力，設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容可以包括課本知識、實驗、輔導(dǎo)以及針對學(xué)生的個別化教學(xué)。教師可以使用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、動畫、教學(xué)軟件等，來輔助教學(xué)。

2.建立網(wǎng)絡(luò)平臺

學(xué)校可以選擇建立網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供一個教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以獲得教師提供的教學(xué)資源，如課件、教材、練習(xí)等。同時，學(xué)生還可以在平臺上進(jìn)行互動，與教師和其他學(xué)生交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果。

3.提供在線輔導(dǎo)

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃中，學(xué)生需要得到充分的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線輔導(dǎo)服務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得及時的幫助和指導(dǎo)。教師可以在網(wǎng)上和學(xué)生互動，指導(dǎo)他們解決問題，同時還可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和提示。

4.實施評估和反饋

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃中，學(xué)校需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估和反饋。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如測試成績、考勤等信息，進(jìn)行評估。同時，教師還可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供有針對性的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)成果。

三、計劃的優(yōu)點

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃有許多優(yōu)點。首先，它可以讓學(xué)生更自主地學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。其次，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以獲得更多的教育資源和信息，提高自己的知識水平。此外，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃還能夠提高學(xué)校教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

四、需要克服的問題

在實施小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的過程中，學(xué)校也需要克服一些問題。首先，教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能可能存在差異，需要針對他們的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)時需要保證網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的穩(wěn)定性和安全性，防止出現(xiàn)故障和信息泄露。最后，學(xué)生需要在家里設(shè)立一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，保證學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

總之，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃是一種有前途的教育模式，可以為小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機會和教育資源。通過科學(xué)合理地設(shè)計和實施，這種計劃可以幫助學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)成果。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇5)

幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃怎么寫

下學(xué)期教學(xué)計劃的撰寫是幼兒園教師日常工作的一項重要任務(wù)。一個完整、詳細(xì)且生動的教學(xué)計劃能夠幫助教師準(zhǔn)備好合適的教材和資源，提供有趣的教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。下面將詳細(xì)介紹如何撰寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃。

1. 目標(biāo)設(shè)定：

首先，教師需要設(shè)定下學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)。例如，在語言方面，可以設(shè)定培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫等語言表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)方面，可以設(shè)定通過游戲和實踐活動培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)、量數(shù)、比較和分類等數(shù)學(xué)思維能力。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行，并與學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)相銜接。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程和具體情況進(jìn)行合理選擇。例如，在語言方面，可以規(guī)劃幼兒的聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)、字母和詞匯的學(xué)習(xí)等內(nèi)容；在數(shù)學(xué)方面，可以規(guī)劃幼兒的數(shù)數(shù)、量數(shù)、形狀和空間的學(xué)習(xí)等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與目標(biāo)密切相關(guān)，并豐富多樣，適應(yīng)幼兒的興趣和發(fā)展需求。

3. 教學(xué)活動：

設(shè)計教學(xué)活動是教學(xué)計劃中的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過游戲、繪本閱讀、角色扮演、實踐活動等多種形式，使幼兒參與其中并積極主動地學(xué)習(xí)。例如，在語言方面，可以組織故事時間、唱歌、朗讀會等活動來提高幼兒的語言表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)方面，可以進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲、水果比較和分類、建構(gòu)活動等來培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。

4. 教學(xué)資源：

教學(xué)資源的準(zhǔn)備是教學(xué)計劃的重要一環(huán)。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和活動的安排，準(zhǔn)備好相應(yīng)的教材和資源。例如，在語言方面，可以準(zhǔn)備繪本、卡片、音樂CD等；在數(shù)學(xué)方面，可以準(zhǔn)備數(shù)學(xué)拼圖、計數(shù)棒、積木等。教學(xué)資源的選擇應(yīng)當(dāng)與教學(xué)內(nèi)容相匹配，并根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣來決定。

5. 評估與調(diào)整：

教學(xué)計劃執(zhí)行后，教師需要對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整。評估可以通過觀察、記錄、問卷等方式進(jìn)行，以了解幼兒在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的進(jìn)展情況。根據(jù)評估結(jié)果，教師可以針對幼兒的弱點和優(yōu)勢進(jìn)行個別指導(dǎo)，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)計劃，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

總之，撰寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃需要教師在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)資源和評估與調(diào)整等方面進(jìn)行綜合考慮，并根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣進(jìn)行合理的安排。只有制定出合理、科學(xué)且生動的教學(xué)計劃，才能為幼兒提供有效、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇6)

篇一：幼兒中班社會教學(xué)計劃

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期

新集幼兒園中（二）班社會教學(xué)計劃

新集幼兒園：李慶

20xx-9-1

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期

新集幼兒園中（二）班社會教學(xué)計劃

一、情況分析：

幼兒是好模仿的，中班的幼兒在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標(biāo)：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。

9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。

10、認(rèn)識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。

11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。

12、認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。

三 、具體措施：

1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。

5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。

8、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、

完成任務(wù)的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

篇二：20xx年秋季小班個人教學(xué)計劃

20xx年秋季和平中心幼兒園

小班個人教學(xué)計劃 教師：何艷 對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、基本情況分析

本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護(hù)，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡單的生活自理能力，如：獨立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶

等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣， 便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會獨立如廁。

（3）學(xué)會使用小勺，獨立進(jìn)餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會獨立穿脫衣服、鞋子等。

2、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。

（2）愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業(yè)。

（3）樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

四、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

（5）開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

五、月份安排：

九月份：

1、進(jìn)行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。

5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動《上幼兒園》，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，感受集體活動樂趣。

十月份：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2、做好教師教學(xué)觀摩課研討,及創(chuàng)設(shè)主題墻。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運用，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān)；知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

6、開展主題活動《水果精靈》。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀察、操作、體驗和表達(dá)的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān)，培養(yǎng)幼兒的好奇心和欲望，激發(fā)幼兒十一月份：

1、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)合作、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、樂意參與戶外游戲，練習(xí)躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗戶外體育游戲的快樂。

4、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術(shù)，樂意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。

6、了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經(jīng)驗，提高語言表達(dá)能力。

十二月份：

1、開展主題活動《小動物乖乖》。本主題，我將通過多種方式，

培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對動物的全面認(rèn)識。認(rèn)識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。

2、了解動物的特征和自然習(xí)性，感知動植物的變化；知道自然界的簡單常識，增強兒童樂趣和好奇心。

3、積極參加科學(xué)探索活動，嘗試記錄的方法、過程和結(jié)果。

4、能用清楚、連貫的語言，美術(shù)和音樂等多種形式表達(dá)自己對小動物的喜愛和感受。

5、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。 7、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。

8、幼兒發(fā)展評價工作， 9、做好文字資料歸檔的工作。個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

篇三：蒙氏小班教學(xué)計劃

蒙氏小二班教學(xué)計劃

一、 日常生活教育

（一）基本運動

1. 走。 直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運動的協(xié)調(diào)性。 間接目的：培養(yǎng)獨立性，專注力。

2. 坐、立。 目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。

3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調(diào)整。

4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運動的調(diào)整。

5. 倒固體（倒飯豆）。 目的：運動的調(diào)整。

6. 倒液體（倒有色水）。 目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。

7. 舀固體(豆類、大米)。 目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。

（二）社交行為

1. 門的開關(guān)。 直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。

2. 打招呼。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運動機能的調(diào)

整。

3. 應(yīng)答的方法。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人深交。

4. 與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。間接目的：意志力的控制。

5. 遞交物品的方法。 直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，

自己的運動調(diào)整。

6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂禮節(jié)。 間接目的：自我控制，獨立性。

（三）對自己的照顧

1. 衣服的穿脫。 目的：衣服的穿脫及整理。

2. 穿鞋、脫鞋。 目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調(diào)整。

3. 洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。

4.衣飾框（按扣、拉鏈）。 目的：為穿脫衣服打基礎(chǔ)。

5. 折疊毛巾。 目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。

二、 感覺教育

1. 圓柱體組。 直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。 間接目的：①作為寫字前的預(yù)備。②培養(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。 ③培養(yǎng)敏銳的觀察力。

2. 粉紅塔。 直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。間接目的：①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。 ③學(xué)習(xí)立方體的概念。

④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。⑤培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

3. 棕色梯。 直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。 間接目的：①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。②培養(yǎng)專注的的觀察力。

③學(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

4. 長棒。 直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了

解。

間接目的：

①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。②隱含長度測定概念的教具。

5. 色板。 直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。

6. 幾何圖形嵌板。 直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認(rèn)識幾何圖形。間接目的：①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。 ②注意力及觀察力的加強。 ③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備。⑤作為幾何學(xué)立體的前引。教學(xué)計劃詳案

一、 日常生活練習(xí)

（一） 基本的運動

1. 走。 目的：學(xué)習(xí)基本走路方法，手腳運動協(xié)調(diào)性，獨立性，專注力。方法：①伸出右腳，腳跟踩到地板上。②腳尖著地。

③以自然的步幅踏出。

④姿勢要端正，兩腳交互前進(jìn)。⑤速度要緩慢，沉著穩(wěn)定地走。⑥手和腳做放反向擺動。

2. 坐、立。 目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調(diào)整。方法：

坐：①椅面向小朋友放著。②老師站在椅子前方稍有距離處。 ③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。 ④背挺直，腰部微微貼住椅背坐好。 ⑤膝蓋合攏，兩手放在大腿上。起立：①坐著手握椅面兩側(cè)，抬起身體同時提起椅子。 ②輕輕地把椅子移后放下。③身體微彎，站出來到椅子旁邊。 ④站在椅子背面，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。

3. 搬椅子。 目的：能安全拿起、搬運椅子，運動的方向調(diào)整。 方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。 ②從地上輕輕提起。 ③拿著椅子搬向目的地。

④到達(dá)目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時放下后面兩腳。

4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)入日常生活，肌肉運動的調(diào)整。方法：①盤子里的東西不要偏向一邊。②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高 度，水平地端著。 ③維持這個姿勢搬運。

④不發(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動作輕輕放下。

5. 倒固體。 目的：運動的調(diào)整。 方法：①握住裝固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。 ②靠近左側(cè)的壺，把壺口

對著另一壺口中央，在距離5~8cm篇二：蒙氏小班上學(xué)期教學(xué)工作計劃蒙氏小班上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇三：蒙氏小班教學(xué)工作計劃--龔世仙

20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園 蒙氏小班教學(xué)工作計劃班主任 龔世仙

一、 班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活

情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園

的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的

各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午

睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安

靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在

語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了

一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在

生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言

表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓

好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，

形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙

讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自

理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培

養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲

的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，

通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，

播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒 感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，

及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，

鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端

正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，

多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通

過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了

解及時表揚鼓勵，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友

愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在

餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼

慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，

然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，

安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，

胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極

動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教

師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕

放。

具體措施：

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，

平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日

生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各

項技能。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點

和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得

為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同

時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及

時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，

發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，

不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事

物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲

得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼

兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)

需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的

觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集

體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。篇四：幼兒園蒙

氏班工作計劃與總結(jié)學(xué)期工作計劃

秋風(fēng)乍起，冷空氣為某月的天氣帶來絲絲涼意。在20xx年某月，我和劉小玲、袁慧春兩

位老師一起走進(jìn)裝修一新的二樓教室，組成了大班蒙氏溫馨和諧的班集體。在蒙氏教學(xué)組里，

大班被稱為月亮班，本學(xué)期出于對蒙氏教學(xué)特色的重視，園領(lǐng)導(dǎo)特意把三個蒙氏班調(diào)到一起，

并對環(huán)境做了極大的改善，令選擇蒙氏班的家長和孩子真正感受到了“蒙臺梭利兒童之家”

的溫馨氣氛。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中，作為其中一份子的我不禁暗下決心，一定要努力

提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做出令幼兒和家長滿意的工作。 為此，我要在新的學(xué)期里配合班主任劉小玲老師、保育袁慧春老師做好班上的教學(xué)和保

育工作：

（一） 班級情況分析：本班共31名小朋友，男孩19人， 女孩12人。他們都是原中班蒙氏的小朋友，還有幾 名新生，分別是從 區(qū)直幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的肖若然，從 中體美轉(zhuǎn)來的劉奕鳴，來自中班藝術(shù)的 姜景若、徐 昕瑤。原來的小朋友都接受過蒙氏訓(xùn)練，對蒙氏教學(xué)很熟悉，新小朋友里除了肖若然學(xué)過蒙氏，另3名小朋友都一無所知，需要我們根據(jù)情況進(jìn)行教學(xué)，而且對于他們還要盡快的消除對于老師同學(xué)的陌生感，盡快的融入我們這個大家庭里來。

（二） 教學(xué)工作：本班是以模式教學(xué)為班級特色的，我和 劉老師配合負(fù)責(zé)蒙氏的教學(xué)，另外我承擔(dān)托福幼兒英語的教學(xué)。對于蒙氏教學(xué)，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、感官綜合、美術(shù)等部分。美術(shù)包括運筆練習(xí)、色彩練習(xí)等。關(guān)于蒙氏教學(xué)，我在暑期和劉小玲老師一起參加了在“泰躍朝陽”幼兒園舉行的蒙氏培訓(xùn)，雖然和幾年前我們在幼兒園里參加的一樣同為初級的蒙氏教師培訓(xùn)，但這次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的尹秀麗老師是在蒙氏教育第一線工 作多年的老師，她的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于老師們該如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行每天的蒙氏操作活動，并提醒了很多孩子在平時操作中會出現(xiàn)的問題。令我受益匪淺，原來對于蒙氏教學(xué)只停留在認(rèn)識教具和操作教具的層面上，對于如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)還只是模糊的概念，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)之后自我感覺有了質(zhì)的飛躍，不再是那種摸著石頭過河的彷徨了。真要感謝幼兒園為我們提供的寶貴的學(xué)習(xí)機會。

（三） 保育工作：我班配有專門的保育老師，作為教學(xué)老 師我會配合袁老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí) 慣和進(jìn)餐習(xí)慣，樹立幼兒的自我服務(wù)意識和安全意 識，使他們度過愉快的幼兒園時期，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（四） 環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作：我們室外的環(huán)境是圍繞蒙氏特色來 布置的，室內(nèi)除去蒙氏教具的擺放外，空余地方有限， 我準(zhǔn)備布置一個值日生墻，并把值日內(nèi)容具體化，值日生貼照片，并評出明星值日生。還要突出英語角，

小班教學(xué)計劃月計劃(篇7)

新學(xué)期即將迎來，新學(xué)期，我校全體教職工要不斷進(jìn)取，以更好的成績迎接學(xué)子的到來。因為在上學(xué)期的期末考試中，我校學(xué)生的成績非常理想，所以在新的學(xué)期，我們要爭取更大的進(jìn)步，為學(xué)校迎來更加美好的明天！

1.指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委和西北王學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)日常管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課程改進(jìn)進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，完善機制，完善制度，對創(chuàng)新教學(xué)方法和方法進(jìn)行深入探討和實踐學(xué)習(xí)方法；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師成長，全面提升教師整體素質(zhì)；加強教育和科研，促進(jìn)教學(xué)和科研相結(jié)合。做好西北王小學(xué)教學(xué)科研、定期教學(xué)研討、規(guī)范教??學(xué)管理、綜合育人的教學(xué)工作。個性化。

三、工作重點：

（1）強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、分步的質(zhì)量控制，有效保證了學(xué)校的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各類檢測、考試、考試管理，確保措施有效、落實到位。為提高教師素質(zhì)意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元測試。單元練習(xí)將與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一進(jìn)行測試。認(rèn)真及時復(fù)習(xí)，試卷分析，糾正學(xué)生錯誤。科學(xué)運用考試成績，適時調(diào)整教學(xué)策略，采取補救辦法，查漏補缺，補教學(xué)不足。

3. 每月最后一周進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)和英語的月考。對優(yōu)秀率和通過率進(jìn)行跟蹤研究，教務(wù)處及時了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單次培訓(xùn)通過：接受單次培訓(xùn)。加強學(xué)生語言、數(shù)學(xué)、英語知識和能力的個性化培養(yǎng)和同步接受。中文：詞匯、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：主要是詞匯和背誦。

5、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天十分鐘英語，讓學(xué)生記憶和練習(xí)英語；培養(yǎng)興趣，加強培訓(xùn)。

英語單考：單詞、句型、背誦等。

(2)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛力，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研成效。

完善低年級、高年級、學(xué)科專業(yè)群建設(shè)，加強教師跨學(xué)科交流與研討。課題組的教研活動每隔一周舉行一次，內(nèi)容豐富，形式多樣，參與充分，成效顯著。

（三）實施校本培訓(xùn)，有效提高教師素質(zhì)。

1.采取多種形式，增強教師自我學(xué)習(xí)、自我提升的自覺性和主動性。

教師每學(xué)期應(yīng)參加不少于 10 節(jié)課。

學(xué)校組織全體教師利用專職時間進(jìn)行商務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

組織現(xiàn)代教育理論研究；

組織觀看優(yōu)秀教師的視頻課程；

組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師每月編寫兩篇學(xué)習(xí)筆記。

教研組工作落實情況：

教研組組長例會：周一下午4點20分，地點-教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計劃，有活動記錄（時間、地點、參與者、活動內(nèi)容），有總結(jié)。

加強校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，加快教師素質(zhì)的提高

借助外援，邀請專家到校傳經(jīng)，寶藏。

分學(xué)科舉辦兩到三場教學(xué)研討。

2.加強骨干教師和青年教師隊伍建設(shè)和管理，促進(jìn)形成有分有分的良好教學(xué)作風(fēng)。面孔。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定和實施，充分發(fā)揮其輻射作用，真正發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開課一次；

區(qū)級、中央級骨干教師和學(xué)科帶頭人每學(xué)期視頻課，學(xué)校組織教師觀看，并且視頻發(fā)布在學(xué)區(qū)的網(wǎng)站上；校級骨干開公開課（省材料）

每個教研組每周開研討課（錄視頻上網(wǎng)，提交印刷和電子教案）

新教師（五年教學(xué)經(jīng)驗）五年內(nèi)）所有成員參加講座比賽。

(4)加強教學(xué)日常管理，完善各項教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、修訂完善教學(xué)日常管理制度，重點推進(jìn)，逐項落實。

加強對教師課堂教學(xué)常規(guī)的落實、落實和檢查，加強常態(tài)化課堂教學(xué)管理。使這項工作常態(tài)化、制度化，獎懲明確。本學(xué)期，我校制定了以下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)及批改要求》、《評分卷相關(guān)要求》。

2.加強教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等日常管理，將輔導(dǎo)、檢查、評價相結(jié)合。

備課：普查、抽查、復(fù)習(xí)相結(jié)合。學(xué)期初的人口普查將在兩周內(nèi)重點審核有問題教師的教學(xué)計劃；中期隨機抽查部分教師教案；學(xué)期末對教學(xué)計劃進(jìn)行綜合評價。

課堂：嚴(yán)禁教師無備課、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，從根本上杜絕教學(xué)的原則性和科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，課堂不拖沓。鼓勵教師課前熟悉教案，課中調(diào)整，課后反思，通常有一周以上的備課。學(xué)校教育辦加強檢查監(jiān)測。

作業(yè)：適量的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等，及時、規(guī)范、正確的復(fù)習(xí)，需要重新審批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，作業(yè)寫作和復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化，各年級使用統(tǒng)一練習(xí)冊。團(tuán)內(nèi)教師隨時進(jìn)行自查，教學(xué)辦公室進(jìn)行定期檢查和抽查，期間進(jìn)行學(xué)生作品展示。

家教：提倡對所有學(xué)生進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo)，兼顧兩頭的原則。加強學(xué)生學(xué)科專業(yè)重點培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取有針對性的方法培養(yǎng)和幫助轉(zhuǎn)化，必須有效。

（五）結(jié)合課程改革工作，開展多種形式的專題教學(xué)研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽課：第二周和第三周全校教師進(jìn)行綜合性講座，促進(jìn)師生盡快進(jìn)入新學(xué)期的教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

2.推門課程：加強學(xué)校聽推門課程力度，了解和掌握師生正常教與學(xué)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)水平教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、示范班：由區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人開展講課活動。

4、優(yōu)秀課程評價：開展校內(nèi)優(yōu)秀課程評價，選擇校級優(yōu)秀課程，進(jìn)行表彰。

5.研究課：及時組織學(xué)科教學(xué)和研究課，大家參與互動，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。 （語文、數(shù)學(xué)、科目各兩節(jié)，時間待定）

6、公開課：舉辦全校家長開放日教學(xué)研討會，全體教師參加。宣傳學(xué)校辦學(xué)水平，展示教師教風(fēng)。 （時間待定）

7、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真對待期末復(fù)習(xí)課，為學(xué)生探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

在學(xué)校的不斷發(fā)展中，我們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)步。這些也是我們不斷努力的結(jié)果。這一難得的成就來之不易，凝聚了像我們這樣的人。因此，我們需要更加努力，把我們的能力提高到最好，我相信我們一定能成功！國家的未來取決于我們教育的成果。我們不能不辜負(fù)國家和人民的期望。建最好的學(xué)校，教最好的學(xué)生！

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃（共4篇）如果還是達(dá)不到要求，請寫在范文 網(wǎng)上搜索更多關(guān)于其他小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃的范文。

小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

第一學(xué)期教學(xué)計劃

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃

小學(xué)第一學(xué)期工作計劃

高中第一學(xué)期教學(xué)計劃

小班教學(xué)計劃月計劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條和簡單形態(tài)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、學(xué)會正確的涂色方法。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)、通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四、活動內(nèi)容

九月份認(rèn)識顏色

第一周：認(rèn)識顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花）

第二周：認(rèn)識顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子）

第三周：認(rèn)識顏色：藍(lán)色（大海）、棕色（大樹）

第四周：認(rèn)識顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴）

十月份認(rèn)識形狀

第一周：認(rèn)識形狀：三角形、橢圓形

第二周：認(rèn)識形狀：梯形、正方形

第三周：認(rèn)識形狀：長方形、半圓形

第四周：認(rèn)識形狀：多種形狀、折紙

十一月份主題

第一周：美麗的線條

第二周：海底世界

第三周：動物世界

第四周：植物世界

十二月份復(fù)習(xí)

第一周：復(fù)習(xí)顏色

第二周：復(fù)習(xí)形狀

第三周：復(fù)習(xí)主題

第四周：復(fù)習(xí)總結(jié)

小班教學(xué)計劃月計劃(篇9)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)逐漸走進(jìn)了大眾的視野，成為人們另一種接受知識的方式。在這樣的大背景下，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得以迅速發(fā)展，成為了一種新的教育模式。針對小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，本文將從幾個方面進(jìn)行探討，旨在為教育和家長提供一些有用的參考。

一、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的定義和特點

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種以小組為單位，采用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)模式。它利用網(wǎng)絡(luò)工具和技術(shù)，將不同地點的學(xué)生進(jìn)行實時互動和交流，打破時空限制，為學(xué)生提供了更加靈活和便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要特點包括：

1.小班授課。每個小班一般不會超過20人，以保證老師與學(xué)生的互動和交流。

2.網(wǎng)絡(luò)互動。采用視頻會議、在線討論、在線作業(yè)等網(wǎng)絡(luò)工具，使學(xué)生之間能夠隨時隨地進(jìn)行互動和交流。

3.個性化教學(xué)。采用多種方式和手段，為不同的學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)生的不同需求。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有很多優(yōu)點，其中最突出的幾點是：

1.靈活、方便。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受時間和地點的限制，學(xué)生可以在家里，或者在任何地方通過網(wǎng)絡(luò)接受課程。同時，小班教學(xué)的授課教師也可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.節(jié)約成本。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取消了環(huán)境設(shè)施和人員成本，既節(jié)省了教學(xué)費用，也讓學(xué)生不用花費太多的時間和精力去上課。

3.個性化教學(xué)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以對不同的學(xué)生進(jìn)行個性化的教學(xué)服務(wù)，尊重不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過不同的方法和手段，使每個學(xué)生都能夠接受到適合自己的教育。

三、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的適用對象

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適用于哪些人群呢？主要包括以下幾個方面：

1.在校學(xué)生。對于正在學(xué)習(xí)的中學(xué)生和大學(xué)生來說，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以幫助他們更好地掌握知識、提高學(xué)習(xí)能力。

2.職業(yè)培訓(xùn)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于職業(yè)人士的升級和轉(zhuǎn)行很有幫助。

3.針對特定群體的教育。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適用于難以到達(dá)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)場所的殘障人士、農(nóng)民工、鄉(xiāng)村居民，或者是需要得到一定專業(yè)技能的獨立創(chuàng)業(yè)者。

四、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施方法

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具體是如何實施的呢？下面介紹一下具體的方法：

1.課前準(zhǔn)備。老師需要在課前制定好教學(xué)計劃，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生能夠在開始授課時具備基本知識儲備。

2.授課環(huán)節(jié)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的授課環(huán)節(jié)與傳統(tǒng)教學(xué)相似，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課和互動，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行提問和交流。

3.課后作業(yè)。老師需要為學(xué)生布置課后作業(yè)，并在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

四、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價體系

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須要有一個完善的評價體系，才能夠保障教學(xué)的質(zhì)量和效果。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價體系應(yīng)該包括以下幾個方面：

1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、互動頻率和表現(xiàn)等。

2.老師的教學(xué)效果。包括授課質(zhì)量、教學(xué)思路、教學(xué)效果等。

3.家長的反饋。包括家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋、家長對老師授課質(zhì)量的評價等。

綜上所述，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教育模式，為學(xué)生提供了更為靈活、方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有許多優(yōu)點。在實施小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時，需要注意教學(xué)計劃的制定、授課方式的規(guī)范、課后作業(yè)的布置和評價體系的建立等方面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育理念的不斷發(fā)展，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有望成為未來教育領(lǐng)域的新的熱點。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇10)

七月份小班主題教學(xué)計劃

一、主題：夏日海洋樂趣

1.目標(biāo)：

（1）了解大海及其中的生物多樣性。

（2）通過游戲和手工制作等方法，激發(fā)孩子們對海洋的興趣，增加對大自然和環(huán)境的認(rèn)識。

2.活動安排：

（1）講解大海和生物多樣性。

通過翻閱有關(guān)大海和生物的書籍，向孩子們講解大海和其中的生物，例如海豚、海龜、魚等。

（2）拓展活動

孩子們將通過以下幾種方式進(jìn)一步了解大海：

-觀看海洋生物記錄片

-制作海洋生物手工制品

-播放音樂和歌曲，讓孩子們在活動中感受海洋的美麗和神秘感。

（3）游戲

一些海洋主題游戲可以通過以下幾種方式得到實現(xiàn)：

-沙灘搜索

孩子們可以在沙灘上尋找海洋生物，例如貝殼、海星和小魚等。

-淺水探險

孩子們配備泳鏡，一起坐在淺水中觀察水下的生物，體驗海洋之旅的樂趣。

（4）冰激凌聚會

為了營造更多的夏日海洋氛圍，可以組織一場冰激凌聚會，讓孩子們一邊吃著美味的甜品，一邊享受假期的歡樂。

二、主題：夏日越野運動

1. 目標(biāo):

（1）通過各種運動形式促進(jìn)孩子們的體能和協(xié)調(diào)能力發(fā)展。

（2） 提高孩子們的團(tuán)隊合作和溝通能力。

2. 活動安排：

（1）探索式野外越野運動

組織團(tuán)隊一起去探索附近的自然生態(tài)景區(qū)，讓孩子們感受野外的自然景色，鼓勵他們進(jìn)行戶外探險活動，增強團(tuán)隊協(xié)作和團(tuán)隊精神。

（2）潑水運動

在炎熱的夏季里，潑水運動是一種很好的活動方式。可以在大型水上游樂設(shè)施中進(jìn)行或是在草地上放置水注射器展開。

（3）探險比賽

組織孩子們進(jìn)行探險比賽，以時間作為基準(zhǔn)。例如在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列任務(wù)，例如爬山、靈敏度訓(xùn)練、平衡感和投擲等。

（4）趣味運動會

在戶外場地組織孩子們進(jìn)行各種小組體育日運動，如拔河、武術(shù)、足球、籃球等，讓孩子們積極互動，在比賽過程中收獲友誼、實現(xiàn)團(tuán)隊合作。同時開展各項活動，讓孩子們快樂地享受這個夏天！

三、主題：夏日音樂營地

1. 目標(biāo)：

（1）激發(fā)孩子們對音樂的興趣，認(rèn)識不同音樂文化。

（2）幫助孩子們認(rèn)識各項樂器及培養(yǎng)孩子們的音樂表達(dá)能力。

2. 活動安排：

（1）音樂實踐

組織游戲和現(xiàn)場演奏等活動，讓孩子們學(xué)習(xí)到音樂知識，系統(tǒng)性的課程和強調(diào)業(yè)余音樂活動。轉(zhuǎn)換不同場館的空間、音效和音樂風(fēng)格等等方式，增強音樂文化生活體驗。

（2）欣賞音樂會

組織孩子們走進(jìn)音樂的殿堂，欣賞專業(yè)音樂人演奏的各種樂器，讓他們感受到音樂魅力并培養(yǎng)不同的視聽感受力。

（3）音樂游戲

讓孩子們以游戲的方式學(xué)習(xí)音樂，例如通過唱歌、跳舞和敲擊不同的樂器等。讓孩子們愛上音樂，同時也培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

年輕的孩子們在這些有趣的主題中成長，在健康的團(tuán)隊建設(shè)活動中，孩子們會建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神，不斷探索自我，并在快樂中成長和發(fā)展。

小班教學(xué)計劃月計劃十一篇

根據(jù)您的要求我們?yōu)槟恼砹恕靶“嘟虒W(xué)計劃月計劃”的相關(guān)內(nèi)容。馬上就要迎接新的一學(xué)期了，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成。推薦給大家或許你也可以從中受益！

小班教學(xué)計劃月計劃 篇1

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

維吾爾族是中國少數(shù)民族中人口數(shù)量最多的族群之一，其舞蹈文化獨具特色，具有濃厚的民族色彩。通過學(xué)習(xí)維族舞蹈，不僅可以增加幼兒的體能和動作協(xié)調(diào)性，還可以增強幼兒的民族認(rèn)同感和文化自信心。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)性和肌肉控制能力。

2. 提高幼兒的音樂節(jié)奏感和節(jié)拍感。

3. 增強幼兒的民族認(rèn)同感和文化自信心。

4. 鍛煉幼兒的耐心和毅力，培養(yǎng)幼兒的自制力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 掌握維族舞蹈的基本動作和節(jié)奏感。

2. 體驗維族文化，了解維族舞蹈的歷史和背景。

3. 提高幼兒的表現(xiàn)力，讓幼兒在舞蹈中釋放自己的情感。

四、教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)法。通過游戲和趣味性的活動，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)維族舞蹈。

2. 示范法。老師可以為幼兒展示舞蹈動作，讓幼兒更好地理解舞蹈動作。

3. 分組練習(xí)法。將幼兒分成小組，讓他們在小組中進(jìn)行練習(xí)，互相協(xié)作，增強團(tuán)隊合作精神。

五、教學(xué)過程

1. 熱身活動。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的拉伸和動作準(zhǔn)備活動，為后續(xù)的維族舞蹈教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2. 舞蹈學(xué)習(xí)。老師向幼兒介紹維族舞蹈的歷史和背景，并為幼兒演示舞蹈動作。然后讓幼兒跟隨著老師的節(jié)奏一起練習(xí)舞蹈動作。

3. 分組練習(xí)。將幼兒分成小組，讓他們在小組中進(jìn)行舞蹈練習(xí)，并鼓勵幼兒互相協(xié)作，相互幫助。

4. 空間練習(xí)。讓幼兒在全班的同學(xué)面前進(jìn)行練習(xí)，提高幼兒的自信心和表現(xiàn)力。

5. 教學(xué)總結(jié)。在教學(xué)結(jié)束前，老師對幼兒進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，向幼兒傳達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和效果。

六、教學(xué)評估

1. 觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括動作協(xié)調(diào)性和音樂節(jié)奏感等方面。

2. 老師可以組織一些小活動，讓幼兒在活動中進(jìn)行自我評估和互相評估。

七、教學(xué)安排

本教學(xué)計劃共分為10課，每次課程為30分鐘。

第一、二課：維族舞蹈的概述和基本動作的練習(xí)。

第三、四課：舞蹈節(jié)奏感和空間練習(xí)的訓(xùn)練。

第五、六課：舞蹈練習(xí)和小組練習(xí)。

第七、八課：舞蹈練習(xí)和空間練習(xí)。

第九、十課：舞蹈練習(xí)和教學(xué)總結(jié)。

八、教學(xué)資源

1. 音樂器材：揚琴、馬頭琴等樂器。

2. 舞蹈視頻素材和圖片素材。

3. 課程教材：維吾爾族舞蹈教材。

九、教學(xué)效果

通過本教學(xué)計劃的實施，可以讓幼兒更好地了解維族舞蹈的歷史和傳統(tǒng)，并能夠掌握維族舞蹈的基本動作和音樂節(jié)奏感。同時，本教學(xué)計劃還可以增強幼兒的民族認(rèn)同感和文化自信心，提高幼兒的表現(xiàn)力和團(tuán)隊合作精神。

小班教學(xué)計劃月計劃 篇2

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.提高幼兒對維吾爾族文化的興趣和認(rèn)知，了解維吾爾族舞蹈藝術(shù)的基本特點。

2.培養(yǎng)幼兒良好的舞蹈習(xí)慣和審美能力，發(fā)揚舞蹈藝術(shù)的精神和風(fēng)范。

3.培養(yǎng)幼兒良好的協(xié)作精神和溝通能力，提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.舞蹈基本技巧：如站姿、轉(zhuǎn)身、步法、手勢等。

2.維吾爾族舞蹈：學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈《涼山大峽谷》及其基本舞步。

三、教學(xué)方法：

1.教師示范：教師利用視頻、圖片等資料進(jìn)行示范，讓幼兒有更直觀的感受。

2.動態(tài)展示：通過實際演示，讓幼兒更好地理解舞蹈的要領(lǐng)。

3.分組練習(xí)：將幼兒分成小組進(jìn)行練習(xí)，組內(nèi)相互協(xié)作，共同完成舞蹈演出。

四、教學(xué)過程：

1.舞蹈基本技巧的訓(xùn)練。

教師通過簡單的動作和練習(xí)，讓幼兒掌握正確的站姿、站立姿態(tài)和舞蹈的基本姿勢，并進(jìn)行手部動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)，以及身體轉(zhuǎn)動的基本步法。

2.學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈《涼山大峽谷》

教師通過視頻或者圖片的形式，介紹維吾爾族舞蹈《涼山大峽谷》的起源、特點等信息。然后進(jìn)行動態(tài)的演示和分組練習(xí)，通過多方位地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，幫助幼兒更好地掌握舞蹈技法和基本舞步，了解舞蹈特點和文化背景。

3.舞蹈排練

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行維吾爾族舞蹈《涼山大峽谷》的排舞，讓幼兒感受到舞蹈藝術(shù)的無限魅力。并指導(dǎo)幼兒練習(xí)舞姿和動作，通過多次排練逐漸熟悉舞蹈的動作和規(guī)律，提高舞蹈表現(xiàn)力和藝術(shù)水平。

四、教學(xué)評價：

1.通過觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，感受幼兒對維吾爾族文化的認(rèn)知和興趣，體驗幼兒對舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力和情感訴求。

2.通過進(jìn)行實際演出，讓幼兒在觀眾面前展現(xiàn)成果，感受到成功的喜悅，同時也認(rèn)識到自身不足，從而更有動力地繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。

五、教學(xué)心得：

1.從舞蹈的視角出發(fā)，讓幼兒感悟維吾爾族文化的內(nèi)涵和形式，激發(fā)幼兒對多樣性文化的好奇和熱愛。

2.運用多種教學(xué)手段，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)基本技巧和舞蹈表現(xiàn)力，提高身體協(xié)調(diào)性和動作感知能力。

3.通過舞蹈演出，增強幼兒的自信心和團(tuán)隊協(xié)作精神，讓幼兒體驗到成功的喜悅和參與的價值。

小班教學(xué)計劃月計劃 篇3

易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本計劃旨在讓學(xué)生通過手工制作樂器來激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)其音樂藝術(shù)的審美及表現(xiàn)力，提升其對文化藝術(shù)的理解和品味。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、手工制作小提琴

本節(jié)課程主要以小提琴制作為主題，讓學(xué)生親自動手打造自己的樂器。教師先介紹小提琴的基本構(gòu)造，然后分步驟指導(dǎo)學(xué)生如何制作。學(xué)生將在指導(dǎo)下進(jìn)行小提琴弓的制作，琴盒的修建，琴柄及弦的安裝等。在制作過程中，講解小提琴的發(fā)聲原理和演奏技巧等相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解小提琴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、手工制作木制手琴

在本環(huán)節(jié)中，學(xué)生將手工打造木制手琴。通過對手琴的結(jié)構(gòu)分析以及操作技巧的講解，學(xué)生可以更好地理解手琴的音樂原理，同時在制作的過程中體驗不同難度和技術(shù)難點。讓學(xué)生學(xué)會藝術(shù)思維，并在團(tuán)隊合作中體驗創(chuàng)造的樂趣。

3、手工制作銅管樂器

在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生將手工制作出各種不同的銅管樂器，如小號、長號、低音號等。靈活的調(diào)配不同材料的顏色和形狀能為學(xué)生展現(xiàn)出不同的音樂特點和和諧感。教師將介紹樂器發(fā)聲原理，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識音樂工具，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力和美術(shù)審美水平。

三、教學(xué)方法：

1、探究式教學(xué)法

本課程的教學(xué)方法將秉承探究式教育，帶領(lǐng)學(xué)生獨立思考，把探究推向高潮。把學(xué)生引導(dǎo)至探索的方向，借助材料、文獻(xiàn)、文物等資源，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，激發(fā)其求知欲和創(chuàng)新精神。

2、團(tuán)隊合作法

在制作過程中，學(xué)生需要分工合作，合理分配時間和任務(wù)，這有利于學(xué)生培養(yǎng)協(xié)作精神和切實的團(tuán)隊合作意識。讓學(xué)生體驗到工人、設(shè)計師的職業(yè)感、創(chuàng)造感、成功感、責(zé)任感，進(jìn)一步提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評估:

1、設(shè)計評估表，測評學(xué)生手工制作樂器的成果和探究能力。

2、考試評估：部分活動對學(xué)生力量、想象力的要求較高，可以選定階段考試測評學(xué)生的受試表現(xiàn)。

3、學(xué)生自我評估：通過讓學(xué)生評估自己的學(xué)習(xí)過程和成果，加深了解學(xué)生對音樂藝術(shù)的理解和認(rèn)識。

五、教學(xué)工具：

1、木料、工具、電鉆等基本手工工具

2、木質(zhì)材料、PVC管、皮革碎片、墊片等材料

3、音樂教程及音樂器材

4、教師為學(xué)生提供的參考資料、視聽資料、照片、繪畫作品和教學(xué)案例等

六、總結(jié)：

本計劃將學(xué)生的職業(yè)能力與工作技能相結(jié)合，提高了學(xué)生的藝術(shù)審美能力，同時也增強了學(xué)生對文化藝術(shù)符號世界的認(rèn)識。使學(xué)生成長的發(fā)展不僅停留在知識層面，也不是機械式地執(zhí)行某種操作，而是在手工制作過程中體驗到思考和創(chuàng)新的快樂，提高綜合素質(zhì)和技藝水平。

小班教學(xué)計劃月計劃 篇4

“易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃”

隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視興趣愛好的培養(yǎng)，音樂，作為一種普遍存在的藝術(shù)形式，備受青少年的喜愛。然而，學(xué)習(xí)一種樂器并不是簡單的事情，需要經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。同時，手工是另一種非常適合兒童學(xué)習(xí)的技能，它能夠提高他們的集中力和手工能力，同時還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。因此，“易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃”應(yīng)運而生，以期提供一種高效的教學(xué)方式和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃”有效地融合了手工和音樂的元素，致力于提供全面的教育經(jīng)驗，不僅能夠提高學(xué)生的專業(yè)水平，還能夠刺激學(xué)生的想象力和成就感。首先，這個計劃有利于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和表達(dá)，以及對樂器的認(rèn)知。在一系列的教學(xué)活動中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)樂器的基本知識，包括樂器的組成、發(fā)聲方式、演奏技巧等等。此外，他們還將學(xué)會閱讀樂譜、表演音樂和自主創(chuàng)作音樂，可以更好的理解音樂的內(nèi)涵和技巧。這些知識和技能對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和專業(yè)水平有著重要的意義。

“易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃”還設(shè)置了一系列的手工制作環(huán)節(jié)，例如制作樂器相關(guān)手工制品、繪制樂器的插圖、制作樂器模型等。當(dāng)學(xué)生將自己的手工作品與學(xué)習(xí)到的音樂技能相結(jié)合時，會獲得無窮的成就感并激發(fā)他們更大的創(chuàng)造力。手工制作還可以幫助學(xué)生提高手工能力、注意力、想象力和耐心。例如手工制造各種樂器的模型、拼裝樂器，既提高了學(xué)生的手工藝，也擴大了他們對樂器的認(rèn)知。

此外，為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們還將提供小班式授課，每個班級人數(shù)時間以4-8人的小組，保障每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。老師會根據(jù)學(xué)生的個性和水平制定個性化教學(xué)計劃，以便在他們的學(xué)習(xí)過程中盡可能地發(fā)揮自己的優(yōu)點，發(fā)掘潛能。同時，我們還將配備專業(yè)的器材和教學(xué)設(shè)備，如吉他、鋼琴、小提琴、手工材料、模型制作工具等工具，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂和手工技能。

最后，“易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃”致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。音樂和手工是兩個極其有益的領(lǐng)域，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如想象力、動手能力、創(chuàng)新力等等。在樂器和手工的交叉學(xué)習(xí)過程中，孩子們可以從多個角度去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和探索，提高整體的藝術(shù)素養(yǎng)。

綜上所述，“易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計劃”是非常有益的學(xué)習(xí)計劃，可以為孩子們提供多元化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并有助于培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)新力、藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能。同時，我們相信這將成為一種有趣、富有成就感和有價值的經(jīng)歷，能夠讓孩子們在未來的成長過程中，更好的理解音樂和手工制作的精華，增進(jìn)他們的文化和生活質(zhì)量。

小班教學(xué)計劃月計劃 篇5

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解維族舞的基本功和基本動作；

2. 通過學(xué)習(xí)維族舞融入維、漢、藏等民族文化；

3. 培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)和節(jié)奏感，并提高身體柔韌度和平衡能力；

4. 培養(yǎng)幼兒對多元文化的興趣和欣賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 維族舞的基本動作和基本功；

2. 維族舞的起源和演變；

3. 維族舞與維、漢、藏等多民族文化的聯(lián)系和區(qū)別。

三、教學(xué)方法

1. 游戲啟蒙教學(xué)法；

2. 視覺教學(xué)法；

3. 情境教學(xué)法。

四、教學(xué)流程

1. 熱身運動：教師可以帶著孩子們一起做一些身體拉伸、開合跳等基本性質(zhì)運動準(zhǔn)備活動，并通過音樂唱跳歌曲模擬自然環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和情感。

2. 維族舞基本動作和基本功：教師用示范的方式，講解維族舞的基本動作和基本功，帶領(lǐng)孩子們一步一步學(xué)習(xí)。這些基本動作包括：跳躍、旋轉(zhuǎn)、手勢和肢體舞蹈，等等。

3. 維族舞的起源和演變：通過講解或展示等方式，介紹維族舞的起源和演變以及與維、漢、藏等民族文化的關(guān)系，讓學(xué)生更深入了解和感受維族文化的神韻。

4. 組合練習(xí)和合奏：教師將基本動作、節(jié)奏感和音樂結(jié)合在一起，教授維族舞的組合練習(xí)和合奏，讓孩子們用所學(xué)到的技能進(jìn)行集體表演。

5. 結(jié)束活動：教師可以唱跳歌曲和瞬間游戲等輕松活動，讓孩子們放松身心，漸漸結(jié)束一天的維族舞教學(xué)。

五、教學(xué)評估

1. 教師對幼兒維族舞的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，并將其作為教學(xué)反饋提供給家長；

2. 收集和整理幼兒的作品和表演，并展示在班級或?qū)W校的文化活動期間，讓更多人了解和欣賞維族文化。

3. 經(jīng)常向幼兒了解個人喜好和學(xué)習(xí)心理，及時提供相關(guān)幫助和傾聽。

六、教學(xué)資源

1. 維族舞的音樂資源庫；

2. 含有維族舞的文化和藝術(shù)類圖書、影片等；

3. 軟性墊子、健身球及其他教學(xué)物品。

七、教學(xué)困境及對策

1. 沒有維族文化和維族舞蹈外教的問題：嘗試找到資源，在班級活動中邀請來自維族的家長或爺爺奶奶來演示維族的舞蹈技藝；

2. 學(xué)齡前幼兒容易分心，難以聚集和穩(wěn)定注意力：嘗試增加游戲元素或談話交流社交活動來吸引幼兒，慢慢增加學(xué)習(xí)時間；

3. 學(xué)齡前幼兒在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)自我情緒享受的現(xiàn)象：強調(diào)團(tuán)隊合作精神和表演主題的整體要求，時刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況和心理。

八、教學(xué)總結(jié)

維族舞教學(xué)對于孩子們來說，不僅僅是一項身體活動，更是一種民族傳統(tǒng)文化的了解和沉浸。教師可以借助多媒體手段、音樂和游戲元素等方式，以生動、輕松的方式教授維族舞蹈知識和技能，積極培養(yǎng)孩子們對多元文化的興趣和欣賞能力，同時全方位促進(jìn)幼兒的心理發(fā)展，挖掘幼兒的藝術(shù)潛力，讓孩子們在欣賞、體驗和表現(xiàn)中更好地得到成長。

小班教學(xué)計劃月計劃 篇6

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。特別是在新冠疫情期間，各行各業(yè)都開始轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也隨之應(yīng)運而生。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅可以避免疫情的傳播，還能夠適應(yīng)家長和學(xué)生的時間安排，提高了學(xué)習(xí)效率。本文將從小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢、困難和解決措施等角度進(jìn)行探討，并根據(jù)實際情況設(shè)計相應(yīng)的小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃。

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有哪些優(yōu)勢？

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢主要有以下幾點：

1.靈活性強。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以適應(yīng)家長和學(xué)生的時間安排，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。

2.防疫安全。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以避免傳統(tǒng)教室授課的人流聚集，減少疫情的傳播。

3.覆蓋范圍廣。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受地域限制，學(xué)生和老師可以在任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.提高學(xué)習(xí)效率。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以讓每個學(xué)生獲得更多個性化的關(guān)注和輔導(dǎo)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在哪些困難？

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然優(yōu)點明顯，但與其相對應(yīng)的，也存在一些困難：

1.設(shè)備不適應(yīng)。很多學(xué)生和家庭的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不太完善，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率和質(zhì)量不高。

2.授課難度大。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于老師的技術(shù)要求較高，如果老師不熟悉授課的網(wǎng)絡(luò)工具和教學(xué)方法，可能影響教學(xué)效果。

3.課堂管理復(fù)雜。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要老師新建在線班級、管理學(xué)生名單、發(fā)放課件等工作，相對來說比傳統(tǒng)教學(xué)的課堂管理更要復(fù)雜。

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何解決困難？

為了解決小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的困難和問題，我們應(yīng)該采取以下措施：

1.提高設(shè)備的適應(yīng)性?？梢酝ㄟ^推廣家庭網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的升級和維修、向?qū)W生家長提供技術(shù)支持等方式，提高設(shè)備適應(yīng)性。

2.加強老師技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)?？梢越M織老師參加相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)課程，提高老師的授課技能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。

3.完善課堂管理。學(xué)?？梢酝ㄟ^引入優(yōu)質(zhì)在線教學(xué)平臺和相關(guān)教學(xué)管理軟件，完善小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課堂管理。

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

基于以上優(yōu)勢、困難和解決措施的分析，我們設(shè)計了以下小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃：

一、教學(xué)方法

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)采用靈活的教學(xué)方法，包括講解、演示、互動、實踐和測試等方式。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)小班學(xué)生的不同年齡、知識和技能水平，將教學(xué)內(nèi)容分為數(shù)學(xué)、語文、英語和綜合等四個科目，并針對每個科目設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和課程安排。

三、教學(xué)工具

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)采用視聽講解、播放器、實時互動、屏幕共享等多種教學(xué)工具，并制定相應(yīng)的操作步驟和規(guī)范。

四、學(xué)生評價

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)生評價包括課堂參與、作業(yè)、測試和推薦信等方面，通過多方位的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生個性化的發(fā)展。

五、教學(xué)管理

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)管理包括在線班級設(shè)立、學(xué)生信息輸入、資料教授和管理等多個環(huán)節(jié)，針對每個環(huán)節(jié)制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，確保課堂質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃不僅能夠避免疫情傳播，還可以提高家長和學(xué)生的時間利用率，提高學(xué)習(xí)效率。采取合適的措施，解決教學(xué)過程中的問題，也可以提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量和效果。希望這一方案能夠得到大家的認(rèn)可和推廣，進(jìn)一步促進(jìn)小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的發(fā)展。

小班教學(xué)計劃月計劃 篇7

一、道德化的鄉(xiāng)土社會

懷著無限的眷念和惆悵，人們依依不舍地離別了故土，奔波在沒有烈酒，沒有問候的異國他鄉(xiāng)，融入了陌生人的世界，故土鄉(xiāng)情依稀只在淡淡的云煙之中。 鄉(xiāng)土社會是一個熟人社會，人們生于斯，長于斯；歌于斯，哭于斯。在熟人社會里，人們幾乎不需要法律和法院。除非事干重大，爭議不會被訴諸官府，法律只在那遙遠(yuǎn)的地方，更多地是一種潛在的威懾。人們按照風(fēng)俗習(xí)慣，鄉(xiāng)土人情在此生生息息。這些代代相傳的道德、習(xí)慣、風(fēng)俗已浸潤在人們的骨髓之中，成為人們共奉的律條。它們通過街談巷議，耳傳身授得以傳承、推廣和執(zhí)行。

鄉(xiāng)土社會中冷落專職的警察和保安，因為每一個人都不自覺地充當(dāng)這樣的角色。當(dāng)陌生的面孔出現(xiàn)在桑間陌上之時，人們會對其投以新奇和警惕的目光。一旦出現(xiàn)警情，共同的利益使得人們舍身忘我，共赴災(zāi)難。在這里，人與人之間相依為命，互為保險。

熟人之間好辦事，交易一般不需要合同。人們相互知根知底，對于交涉對象的信用了如指掌。個人的`家底構(gòu)成物的擔(dān)保，個人的親友是潛在的人的擔(dān)保。交易出現(xiàn)閃失，責(zé)任方往往求親告友，東拼西湊地履行自己的義務(wù)，以維護(hù)自己和親人的榮譽。受害方也會動用一切手段甚至“罵街”-一種雖然過分但卻行之有效的輿論監(jiān)督-迫使對手踐行諾言。在熟人社會里，失信意味著失去人緣和關(guān)系，失去生存的依托和樂趣。

鄉(xiāng)土社會里的糾紛一般不會驚動法官。少部分人因為飽經(jīng)風(fēng)霜，德高望重而被公推為糾紛的裁判者-土法官。沒有國徽在肩，沒有鋼槍在手，眾人的信賴是他們的權(quán)威所在-“正義根植于信賴”。他們有時和若春風(fēng)，有時威風(fēng)凜凜，有如口含天憲的法官。合乎公理的裁決如果不被遵守，冒犯者將受到公眾的一片譴責(zé)，以至低下桀驁不馴的頭顱。

鄉(xiāng)土社會里每個人都是記者，每個人都是評論家，茶館酒肆就是最佳的自由論壇。畏懼于街談巷議和一雙雙熟悉的眼睛，人們循規(guī)蹈矩，謹(jǐn)小慎微，因為“好事不出門，惡事傳千里”，唾沫星可以淹死人。為什么不軌的行為常發(fā)生在遠(yuǎn)方？因為那里沒有熟悉的目光！

不過鄉(xiāng)土社會遠(yuǎn)非牧歌一首，桃園一片。如若失去國家監(jiān)控，鄉(xiāng)土社會可能落入豪族、紳衿之手。他們操兩可之詞，行一己之利。結(jié)黨營利，上下其手；恃強凌弱，獨霸一方。鐵腕人物如雍正皇帝當(dāng)日就深為其苦。如何尊重鄉(xiāng)土自治又確保其不離國法的大格是法治的難題。

徘徊在都市的街頭，身邊流過一張張陌生的面孔。美國法學(xué)家弗里德曼這樣刻畫現(xiàn)代社會的陌生性：“當(dāng)我們走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；或威脅我們，如犯罪。陌生人撲滅我們的火災(zāi)，陌生人教育我們的孩子，建筑我們的房子，用我們的錢投資。陌生人在收音機、電視或報紙上告訴我們世界上的新聞。當(dāng)我們乘坐公共汽車、火車或飛機旅行，我們的生命便掌握在陌生人手中。如果我們得病進(jìn)醫(yī)院，陌生人切開我們的身體、清洗我們、護(hù)理我們、殺死我們或治愈我們。如果我們死了，陌生人將我們埋葬?！? 沒有共同的歷史和生活培養(yǎng)，難以產(chǎn)生共同的傳統(tǒng)和信仰，陌生人之間因此缺乏共同的道德準(zhǔn)則-此亦一是非，彼亦一是非。在一次一次的“觀念更新”過程中，神圣的理想已經(jīng)不再，浪漫的情懷早已更改。人們從崇拜領(lǐng)袖、權(quán)力，到崇拜金錢、明星，直至什么也不崇拜-上帝已經(jīng)死了！人們不再為理想而淚流滿面，也不再為神靈而仰視天堂。一如張汝倫所言：“歷史和先賢不再神圣，不再崇高，不再讓自己感到慚愧和渺小。相反，誰都可以對在遙遠(yuǎn)的歷史空間中閃爍的星辰輕蔑地?fù)u搖頭，甚至吐上一口嫉恨的口水”。 北大法學(xué)院的盧曉光先生嘆道：在這個世界上，傳統(tǒng)不存在了，共識不存在了，底線不存在了，基礎(chǔ)不存在了，即使存在也只是在一個有限的社群中存在，一個團(tuán)體中存在，一小撮人中存在，總之一句話：公共性不存在了。人與人之間即使有理解，也沒有認(rèn)同；即使有尊重，也沒有贊同。誠如帕斯卡爾所言：“我們想抓住某一點把自己固定下來，可是它卻蕩漾著離開了我們；……我們?nèi)紵胍獙ふ乙粔K堅固的地基與一個持久的最后據(jù)點，以期在這上面建立一座能上升到無窮的高塔。但是我們整個的基礎(chǔ)破裂了，大地裂為深淵”。通天塔倒了，地基都?xì)Я?，每個人的言語都已被變亂。個人的言

[1]?[2]

小班教學(xué)計劃月計劃 篇8

托育園小班教學(xué)計劃

一、引言

幼兒的成長和發(fā)展是非常重要的，而托育園則是這一切的開始。作為小班教學(xué)的老師，我們必須制定完善的教學(xué)計劃，既滿足幼兒的成長需求，又符合其學(xué)習(xí)特點。本計劃針對托育園小班對幼兒進(jìn)行細(xì)致的分析，提出了一系列的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

在托育園小班中，我們應(yīng)該關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，以其發(fā)展為中心，制定教學(xué)目標(biāo)。

1. 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和毛細(xì)動作能力，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)幼兒的社交能力和語言表達(dá)能力，提高其溝通能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，促進(jìn)其正面思維和社會責(zé)任感的發(fā)展。

4. 激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 科學(xué)與體育

通過生活中的一系列科學(xué)實驗和體育運動，增長幼兒的科學(xué)常識和運動技能，培養(yǎng)其興趣愛好，提高其身體素養(yǎng)和社交能力。例如，在教學(xué)過程中，我們可以用簡單的道具解釋物理現(xiàn)象，一起暢玩滑梯和翻筋斗，讓幼兒在玩樂之中感受知識的魅力。

2. 語言與表達(dá)

教師應(yīng)該通過聽、說、讀、寫等方法來促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展和表達(dá)能力。通過不同場景的創(chuàng)設(shè)，如家庭、園所等，幫助幼兒學(xué)會基本的口語表達(dá)，逐漸鍛煉其社交能力和語言表達(dá)能力。

3. 社交與生活

幫助幼兒學(xué)會社交禮儀和基本的生活常識。例如，我們可以組織角色扮演活動，讓幼兒互相學(xué)習(xí)交往技巧，提高幼兒的社交能力；教授如何穿衣、吃飯、洗手等生活基本技能，使其便于獨立生活。

4. 藝術(shù)與創(chuàng)造

通過繪畫、音樂、手工等方式來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。我們可以利用美術(shù)、音樂、剪紙等課程，將創(chuàng)意和藝術(shù)交流相結(jié)合，豐富幼兒的生活，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，以及團(tuán)隊合作能力。

四、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法

在教學(xué)中寓教于樂，我們可以采用游戲的形式來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和好奇心。針對不同的教育目標(biāo)，我們可以設(shè)計不同的游戲形式，例如課堂游戲、角色扮演游戲等。

2. 合作教學(xué)法

合作教學(xué)法注重團(tuán)隊合作，讓每個幼兒都感受到自己在團(tuán)隊中的重要性。教師可以通過團(tuán)隊競賽、合作性項目等，提高幼兒的團(tuán)隊合作能力和社交能力。

3. 親身體驗教學(xué)法

親身體驗教學(xué)法是一種通過親身體驗來進(jìn)行教學(xué)的方法。在課堂中的實物、圖表和教具配合上親身體驗的體驗，讓幼兒在體驗中感受到知識的魅力。

五、教學(xué)評價方法

為了確保幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們應(yīng)該對幼兒的學(xué)習(xí)情況有所掌握。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行評估和反饋，幫助其發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)自己。

1. 考試評價法

通過考試來評估幼兒的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績。針對幼兒的學(xué)習(xí)階段的不同，我們可以設(shè)計不同形式的考試，例如單元測試，愛好展覽等等來促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

2. 綜合評價法

通過日常點評、首保以及與家長的溝通來全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。針對幼兒的成長階段，我們會針對不同方面（言語、感性、動手、社交、藝術(shù)等）進(jìn)行不同維度的評價。

六、結(jié)語

通過以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價方法的設(shè)計和實施，教師可以更好地引導(dǎo)托育園小班幼兒學(xué)習(xí)和成長。教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，還應(yīng)是幼兒成長的引領(lǐng)者，我們需要關(guān)注幼兒的每一步成長，不斷調(diào)整我們的教育方法，最終幫助幼兒成長為自信、有愛心、有想象力、有創(chuàng)造力的未來之才。