三年級(jí)科學(xué)作文

三年級(jí)科學(xué)作文。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過反復(fù)校驗(yàn)和調(diào)整，終于完成了這篇“三年級(jí)科學(xué)作文”。寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最富挑戰(zhàn)性的一部分，因?yàn)樗茏屛覀兏玫乇磉_(dá)自己內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。優(yōu)秀的作文需要積累豐富的素材和大量的閱讀，所以有沒有一些優(yōu)秀的文章可以作為參考呢？

三年級(jí)科學(xué)作文【篇1】

星期五下午的第二節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，那是我最喜歡的一節(jié)課，我想這節(jié)課一定很有趣。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)了教室老師對(duì)我們說，這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)公開課，校長(zhǎng)也要來聽課。老師到底要我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我更加好奇了！過了一會(huì)老師給我們每人發(fā)了一張紙，還給我們講了紙的分類，又讓我們仔細(xì)的觀察了紙，我想這就是一張普普通通最常見的紙呀，可后面的實(shí)驗(yàn)讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來拔河，兩張互相對(duì)折的紙掛在一起兩邊對(duì)拉，就像在拔河一樣，但這可是兩張紙?jiān)诎魏友剑√豢伤甲h了。結(jié)果老師的紙拉斷了對(duì)方的紙，哇！沒想到紙的力量可真大呀！。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)又讓我目瞪口呆，老師把紙揉成了繩子的樣子把書包掛在了紙上，書包被掛的穩(wěn)穩(wěn)的?？此破胀ǖ募堃幌掠辛司薮蟮牧α?，太厲害了！我又意外又驚奇，一張紙不同的用法有了不同的力量，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我們平時(shí)就應(yīng)該多觀察生活中的小發(fā)現(xiàn)，可能就會(huì)有大不同。

我喜歡這節(jié)給我?guī)碛煮@喜，又有趣的科學(xué)課。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇2】

我在讀三年級(jí)的時(shí)候一節(jié)語(yǔ)文課完全改變了我。那時(shí)，上課零聲一響，我的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她是那樣的動(dòng)人，我最喜歡語(yǔ)文老師給我上課。她手里拿著一支紅筆，卻沒拿課本。我認(rèn)真的聽講，老師講的是靜電。

過了幾分鐘老師請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。著時(shí)，向來發(fā)言積極的我什么也不知道，向來都發(fā)言不積極的同桌卻舉手發(fā)言了！

原來，老師著堂課是為了教育我們要仔細(xì)觀察，善于思考。著時(shí)，我恍然大悟，原來老師是想教育我們著些不善于觀察的同學(xué)，要學(xué)會(huì)善于觀察。

名師點(diǎn)評(píng)：

小作者這篇文章講述了三年級(jí)上的一堂語(yǔ)文課，小作者介紹了課堂內(nèi)容，條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是小作者并沒有介紹這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的過程，而且語(yǔ)言老師給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，講靜電，本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程，更難以滿足讀者的好奇心了，文章內(nèi)容也不充實(shí)。建議小作者詳細(xì)介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇3】

科學(xué)課可是大家的最愛。在課上，老師總能給我們做一些演示實(shí)驗(yàn)或讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，真是讓我們大開眼界。

下午第二節(jié)課的預(yù)備鈴響了，我們懷著興奮的心情進(jìn)入教室，靜靜地等待著科學(xué)老師的到來。上節(jié)課老師就提前告訴我們今天的上課內(nèi)容——絕緣體和導(dǎo)體，我們別提有多開心了。突然，張老師走進(jìn)了教室，只見他手里拿著一瓶礦泉水和一個(gè)不知放著什么“寶貝”的大箱子。實(shí)驗(yàn)終于開始了，我們都緊緊地盯著張老師的手，生怕看不清實(shí)驗(yàn)的過程。只見張老師拿了一根電線，接上了電珠、電池，線的一端放在杯子里，然后往杯子里倒水，小電珠和原來一樣，還是沒亮。接著，張老師又往杯子里加了點(diǎn)鹽，竟通了電，小電珠終于亮了，大家感到很驚訝，不明白其中的道理。后來，張老師向我們解釋了一下。哦，原來純凈水是不會(huì)通電的，只有含有雜質(zhì)的水才能通電。

啊，原來科學(xué)世界是這么有趣，這么神奇!只要我們勤于觀察，勇于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇4】

如果我是一位科學(xué)家

現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)科學(xué)家了！這天我的手表壞了，想買一個(gè)新手表，可是仔細(xì)一想，現(xiàn)在的手表不但功能太少，而且質(zhì)量也不好，不如我發(fā)明一個(gè)吧！

我發(fā)明的這個(gè)手表有很多的功能。

我首先要在手表里安裝一個(gè)和內(nèi)存卡差不多得的mp4芯片，這個(gè)芯片可以抽出下載，這樣手表可以聽音樂，看電影。有些人喜歡玩游戲，手表不僅可以讓你自己玩，還能讓你與別人一起玩，因?yàn)槭直砜梢赃B接游戲手柄線。

我還要在表上安裝一個(gè)攝像頭。有了這個(gè)攝像頭，我的手表可以隨時(shí)攝像，照相，還能讓你不迷路。如果你迷路了，只要用攝像頭拍下自己周圍的某一個(gè)標(biāo)志性事物，輸入要去的地方，手表就會(huì)自動(dòng)顯示地圖，附近有哪些公交車都會(huì)清清楚楚，而且你所在的位置一直都會(huì)用紅色圓點(diǎn)表示。大家也不用擔(dān)心老換電池，因?yàn)槲业碾姵厥菬o限電能。

這么好的手表沒有一個(gè)最實(shí)用的功能，怎么能行呢？大家想想是什么？對(duì)，是可以打電話和預(yù)報(bào)天氣，它能在第一時(shí)間為你預(yù)報(bào)準(zhǔn)確的天氣情況。

現(xiàn)在我的手表做完了，我要把它出售，看看顧客對(duì)它的評(píng)價(jià)，然后改進(jìn)使顧客滿意。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇5】

五月十九日，科學(xué)名師石頭老師來到了我們的校園，給我們小記者團(tuán)帶來了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。石頭老師說，我們上課表現(xiàn)好的組會(huì)給我們每人一塊水晶，我們都興奮極了，我想我們小組等下一定要好好努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)品。

“水的張力”篇

上課開始了，石頭老師先給我們表演了一個(gè)魔術(shù)：讓水乖乖的聽他的話。只見他取來一只裝滿水的瓶子，將一塊紗布用牛皮筋扎在瓶口，把瓶子倒立豎起來，神奇的事發(fā)生了：水竟然一滴沒有倒出來！我們都驚嘆不已，這是什么原因呢？我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實(shí)踐一遍，以便找到問題的答案。老師給我們布置了任務(wù)，每個(gè)組上臺(tái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，完成這一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們組只有三個(gè)人，但我們相信，肯定能行。我們一步一步的按老師剛才做的，倒下去，成功了！同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)后紛紛提出了自己的想法，有的.同學(xué)認(rèn)為是有一個(gè)力把這水給托住了。最后，石頭老師給出了答案，原來托住水的是水的表面張力。

“水的密度”篇

接著，石頭老師又給我們看了一個(gè)神奇的試管，里面的水竟然分了層，原來是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們，這只是普通的水。老師給我們演示了一下，沒想到里面加了鹽，但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學(xué)課上講的濃鹽水比一般的水重，一般的水會(huì)浮在濃鹽水上面，怪不得會(huì)分層呢！我的說法得到了老師的贊揚(yáng)。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同

老師最后獎(jiǎng)了我一塊紫水晶和一塊蛋白石，因?yàn)槲覀兘M的紀(jì)律好，且實(shí)驗(yàn)也都成功了。今天真開心呀！

三年級(jí)科學(xué)作文【篇6】

20xx年，我當(dāng)上了環(huán)保科學(xué)家。

一天，我正在家里睡覺，突然響起了叮鈴鈴的電話聲。我接起了電話，原來是環(huán)保局王局長(zhǎng)打來的電話。于是，我開著我發(fā)明的環(huán)保雨滴車去環(huán)保局。雨滴車是我發(fā)明的。在空中往下看，它就像一滴雨滴。在地面上用，它就是一輛時(shí)髦又實(shí)用的小轎車。它吸進(jìn)去的是有害物，呼出來的是氧氣。

來到環(huán)保局，王局長(zhǎng)說：“你發(fā)明的隱形垃圾桶裝不下垃圾了。地上的垃圾越來越多。請(qǐng)你幫幫我們吧！”于是我來到實(shí)驗(yàn)室。過了三個(gè)小時(shí)，我發(fā)明的20xx號(hào)“極光機(jī)器人”出現(xiàn)了。王局長(zhǎng)看了問：“這個(gè)機(jī)器人有什么功能??？”“讓它在大街上行走，它會(huì)邊走邊吃垃圾。它的速度跟光速一樣快，它吃的垃圾越多，機(jī)器人也會(huì)越高級(jí)。而且絕對(duì)聽從命令。”王局長(zhǎng)看了連連說：“你可真是個(gè)厲害的科學(xué)家?。　?/p>

一到家，電話又響了。又是王局長(zhǎng)打來的電話。我又開著雨滴車來到了環(huán)保局。局長(zhǎng)說：“垃圾倒是解決了。可是廢電池越來越多了?！庇谑俏矣謥淼搅藢?shí)驗(yàn)室。過了一個(gè)小時(shí)，我的新發(fā)明“極風(fēng)20xx號(hào)”多功能飛機(jī)產(chǎn)生了。它小巧玲瓏，可速度飛快。既可以在室外飛行，也可以在室內(nèi)盤旋。它的能量來源是“吃”廢電池，一節(jié)廢電池就可以讓它飛行20千米。王局長(zhǎng)聽了說：“你可真是舉世無雙的科學(xué)家呀！”

一進(jìn)家門，電話又響了。該不會(huì)又是王局長(zhǎng)打來的電話吧……

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作文是學(xué)生構(gòu)建自我的過程和打造個(gè)人品牌的方式，同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?，您為寫好作文而夜不能寐過嗎？我們將從多個(gè)角度出發(fā)全面分析和探討“過年三年級(jí)小學(xué)作文”，閱讀是一種挑戰(zhàn)和啟迪希望我們能夠在這里相互激勵(lì)和成長(zhǎng)！

過年三年級(jí)小學(xué)作文 篇1

過年了，過年了，除夕下午，我和爸爸忙著貼春聯(lián)。

爸爸拿來春聯(lián)攤在餐桌上說：“孩子你來念一下這幅春聯(lián)?！薄昂玫摹蔽宜伎剂艘幌履畹溃骸般y羊?qū)⑷マo舊歲，金猴欲來迎新春?！卑职謫柕溃骸澳阍趺粗肋@上下聯(lián)的順序?”“因?yàn)槭だ镅蛟诤锏那懊姘??！薄班拧卑职中χc(diǎn)點(diǎn)頭。接著爸爸把春聯(lián)反過來，用雙面膠布在春聯(lián)的頭尾和中間各貼一條。我負(fù)責(zé)把橫批和福字貼好膠布。

我們拿著春聯(lián)來到門口，爸爸說：“貼春聯(lián)很有講究的，你念一下橫批?！薄案＜{春迎”爸爸在旁邊呵呵笑了出來。我立馬意識(shí)到，應(yīng)該讀“迎春納?！?。爸爸接著說：“我們橫批的朗讀順序是從右到左的，則上聯(lián)就貼在面對(duì)大門的右側(cè)，下聯(lián)貼在左側(cè)?！薄芭?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我還知道大門的福字要正著貼呢，寓意福來了!”我們邊說邊笑貼好了春聯(lián)。

過年三年級(jí)小學(xué)作文 篇2

“玉兔迎春迎新年，新年新氣象！”這是我們獲得學(xué)校黑板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)的標(biāo)題，那么，我們班有了怎樣的新氣象呢？讓我們來看一看大家的變化吧！

以前，三（6）班是全校有名的“搗蛋班”、“后腿班”，紀(jì)律不好，成績(jī)也差，每次都排在年級(jí)的倒數(shù)一、二，任課老師提到三（6）班，也都會(huì)搖一搖頭?？墒亲罱覐膩斫游覀兎艑W(xué)的爺爺奶奶、爸爸媽媽的臉上，看到了喜悅的笑容，他們都在議論著，孩子們長(zhǎng)大了一歲，懂事多了，聽說現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度好了許多哦！我聽了心里真是樂滋滋的，是呀，現(xiàn)在大家都在變化著，努力地改掉過去的壞習(xí)慣。

曾經(jīng)，我是班上的“邋遢鬼”，一點(diǎn)不注意環(huán)境衛(wèi)生，抽屜里、地上、腳邊到處是紙屑，學(xué)校衛(wèi)生大檢查的時(shí)候，總是因?yàn)槲?，班?jí)被扣分，同學(xué)們都叫我“垃圾大王”。其實(shí)，我自己也挺不好意思的，大家就看我以后的表現(xiàn)吧！瞧，現(xiàn)在我再也不是“花貓臉”，桌子里也干干凈凈的啦！還有我們班的“打架大王”王沖聰，聰明卻很調(diào)皮，上課總喜歡說話，還喜歡和同學(xué)開玩笑，動(dòng)手動(dòng)腳。現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張了，他也安靜認(rèn)真了許多，上課的時(shí)候再也聽不到他”哇啦哇啦“的大嗓門了?？傊襁@樣的情況有很多，我們的課堂再也不是鬧哄哄的一團(tuán)糟，大家的小眼睛總是追隨著老師的身影，都爭(zhēng)先恐后地把小手兒舉得高高的。從老師的眼神里，我看到了鼓勵(lì)、贊許和肯定。學(xué)校的表現(xiàn)榜上，我們也從“綠蘋果”變成了“紅太陽(yáng)”，相信不久，我們班一定會(huì)走到年級(jí)的前列，期待我們的成功吧

過年三年級(jí)小學(xué)作文 篇3

?。⌒碌囊荒觊_始了！這時(shí)，奶奶叫我吃早餐了。吃的糖年糕，奶奶說：“新年第一餐吃糖年糕，表示甜甜蜜蜜，一年比一年好，是吉祥的意思”

吃完年糕，我和爺爺去了海南的藍(lán)灣小鎮(zhèn)，參加新年聯(lián)歡活動(dòng)。我玩了人體保齡球，是一個(gè)很大很大的球，人爬進(jìn)去，系好安全帶，然后由一個(gè)大人使勁推，把前面的瓶推到。我還玩了射箭，還有踢足球射門，還有憤怒的小鳥，是用牛皮筋把球彈射到小鳥的洞里。全部玩完后就可以抽獎(jiǎng)，方法是：每個(gè)人三個(gè)沙包，架子上放著各種玩具，我用一個(gè)沙包瞄準(zhǔn)那只大公雞使勁一投，沒投到，還是沒中，剩下最后一個(gè)沙包了，我很緊張，我就瞄準(zhǔn)之后使勁一投?！鞍?，中了！”我捧著大公雞高高興興的回家了。

過年三年級(jí)小學(xué)作文 篇4

快樂的新年到了，大街小巷掛著火紅火紅的燈籠，一片喜氣洋洋的氣氛。

這天，我們?nèi)乙黄饋淼酱筇莆魇泄鋸R會(huì)。這里的人可真多呀!我興沖沖地跑到熱鬧非凡的人群中。瞧!廣場(chǎng)西面搭著大大的舞臺(tái)上有好多精彩的節(jié)目，唱戲，跳舞精彩的節(jié)目贏得了觀眾陣陣喝彩和掌聲。

廣場(chǎng)的北邊是美食街，這里有各個(gè)地方的特色小吃。有長(zhǎng)沙的臭豆腐、新疆的烤羊肉竄、大連的鐵板魷魚、天津的***花還有異國(guó)風(fēng)味小吃，我品嘗了西班牙的拉丁果、韓國(guó)的炒年糕，味道好極了。人們?cè)诿朗辰制穱L著各種各樣的特色小吃，臉上洋溢著幸福的笑容。南邊還擺設(shè)著陜西民間民俗特色，有皮影、泥人、陜北的剪紙、鳳翔的泥塑，這些民間藝術(shù)品讓我大開眼界。

到了晚上，廣場(chǎng)上燈火輝煌，美麗的霓虹燈閃爍著，上下跳躍著，像在給人們展示優(yōu)美的舞姿。忽然咚的一聲，天空忽然亮了起來，我抬頭一看，各種各樣的煙花在天空中綻放。看，黃的、紅的、綠的五彩繽紛，光彩奪目，映得夜空一片絢爛，空中的禮花有的像小星星灑向夜空，有的像鮮花在夜空中盛開，還有的像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞人們高興地歡呼起來。

過年好開心呀!希望我在新的一年里改正缺點(diǎn)，學(xué)到新本領(lǐng)，祝愿老師和同學(xué)們快樂每一天。

過年三年級(jí)小學(xué)作文 篇5

春節(jié)是我們中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我最期待的時(shí)刻。今年的春節(jié)對(duì)我來說更加特別，因?yàn)槲以谛W(xué)三年級(jí)，對(duì)春節(jié)的了解和體驗(yàn)更加深刻了。

春節(jié)前，我和家人一起忙碌地準(zhǔn)備著。我?guī)兔N對(duì)聯(lián)、掛燈籠、剪窗花，還學(xué)著媽媽包餃子。家里到處都是喜慶的氣氛，讓我感到無比開心。媽媽告訴我，春節(jié)是我們中國(guó)最傳統(tǒng)的節(jié)日，代表著新的開始和希望。我對(duì)春節(jié)更有了一種親切感和歸屬感，覺得自己真幸福。

春節(jié)到了，我享受著節(jié)日的氛圍，一早起床，穿上新衣服，和家人一起拜祭祖宗。祖先們一定看到了我們的孝心，一定會(huì)保佑我們?nèi)移桨残腋?。然后，我們一起吃團(tuán)圓飯，大人們說一些祝福的話，我心里暖暖的。吃完團(tuán)圓飯，我迫不及待地要去拜訪親戚朋友了，收到了很多紅包，還學(xué)到了不少新知識(shí)。

春節(jié)期間，我也參加了一些傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)。我和小伙伴們一起玩搶紅包游戲，打麻將，還有猜燈謎和舞獅子，真是太有趣了。我和爸爸還一起看春晚，看到了許多我喜歡的明星，還有很多好看的表演。春晚雖然很長(zhǎng)，但我卻沒有覺得無聊，因?yàn)槲冶M情享受著這個(gè)特殊的夜晚。

在春節(jié)期間，我還體驗(yàn)到了一些新的事物。我和爸爸媽媽一起去廟會(huì)上逛了逛，嘗了很多好吃的東西，還買了一些漂亮的小玩意。這是我第一次去廟會(huì)，感覺好像進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界，讓我難忘。

春節(jié)對(duì)我來說，不僅是一個(gè)歡樂的節(jié)日，更是一個(gè)讓我更加了解自己國(guó)家文化的時(shí)刻。我學(xué)會(huì)了許多新的事物，也更加珍惜與家人的團(tuán)聚。我深深地體會(huì)到了春節(jié)的獨(dú)特魅力，這將是我一生中永遠(yuǎn)難忘的記憶。

春節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文就寫到這里了，希望我的文章能讓大家感受到我的快樂和熱情！愿大家都有一個(gè)美好的春節(jié)！

好學(xué)生三年級(jí)作文

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了有關(guān)“好學(xué)生三年級(jí)作文”的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。文字是思想和感情的傳遞器，寫作文可以縮進(jìn)我們之間的距離。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”。

好學(xué)生三年級(jí)作文【篇1】

星期六下午，媽媽去聽完講座回到家里，游手好閑悠哉游哉的，便吼醒正在沉浸在游戲中快樂的我，說：“我們?nèi)ヅ郎?，你看看你整天呆在家里，不運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)很差，快點(diǎn)穿好襪子，媽媽等你?！蔽衣犃耍娌幌肴?，可以想到媽媽那包公臉，還是懶洋洋的跟媽媽去了。

我便和媽媽跑著上電視塔，居然碰到了嬸娘，我和媽媽、嬸娘繞著電視塔跑了幾圈，她們才流了一點(diǎn)汗，可我就已經(jīng)上氣不接下氣了，經(jīng)過我的軟纏硬泡，媽媽終于答應(yīng)和我去吃豆腐花了！

吃完后，我們就和嬸娘道別了，我和媽媽下山了，那時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了。

不一會(huì)兒，來到山腳下，突然，一位老婆婆那長(zhǎng)滿繭的手拿著一個(gè)破舊的手電筒，頭發(fā)花白花白的，她也發(fā)現(xiàn)了我們，急忙走過來，很著急地說：“請(qǐng)問你在山頂上有沒有看見一位七歲的小姑娘？穿著紅色有斑點(diǎn)上衣，紅色的褲子。有她大概這么高?！闭f著，便用手比給媽媽看，媽媽聽了，說：“沒有注意看，山上那么多人?！边@時(shí)，老婆婆的表情看起來優(yōu)點(diǎn)失望。媽媽突然轉(zhuǎn)過頭來問我：“該怎么做？”我聽了，沉默想了一下，我本來就不喜歡運(yùn)動(dòng)，跑下來已經(jīng)很累了。而且已經(jīng)五點(diǎn)多了，天都快黑了，但是另外一個(gè)念頭有浮現(xiàn)在了腦子里，“幫！”我立刻對(duì)媽媽說?！昂茫∥覀兛禳c(diǎn)跑上去看看！”說著，我和媽媽就像兩頭狂牛一樣往上跑，因?yàn)槲蚁氲阶约阂獙?duì)的起自己胸前的紅領(lǐng)巾！如果只是有著虛有的名分，那有什么用？我想著這個(gè)念頭和媽媽一起沖到了半山腰，我們都已是大汗淋漓上氣不接下氣了，而且我的腳又開始痛了，真想放棄！就不用那么辛苦了！可是，只要一想到老婆婆的著急和紅領(lǐng)巾，我便不有自主地向前沖。正是這股力量，我和媽媽沖到了山頂，那時(shí)人已經(jīng)寥寥無幾了。正當(dāng)我們幾乎絕望的時(shí)候，三個(gè)學(xué)生找到了一個(gè)小女孩，媽媽湊前一看，紅衣服、紅褲子！找到啦！我和媽媽都喜出望外！牽著小女孩稚嫩的小手三步并作兩步地走到山腳下，這時(shí)爺爺來了，看見我們找到了他的孫女，連連道謝，然后牽著小女孩的手高興地回家了！

這一次，我的腳更疼了，但是是我第一次跑步流那么多汗水的！是我第一次笑的那么燦爛！原來做好事是那么快樂的啊！

好學(xué)生三年級(jí)作文【篇2】

琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章;七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫卷;乾坤朗朗，才能揮灑滿園的陽(yáng)光;和諧法制，才能撐起校園的朗朗晴空!

我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是基礎(chǔ)。我們每位同學(xué)從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，自覺抵制社會(huì)不良思想，與不良社會(huì)風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，當(dāng)你覺得受了欺負(fù)，受了委屈，怎么辦?是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣呢?這兩種態(tài)度都不好。打架是最愚蠢的行為，發(fā)生矛盾和磨擦要立即向老師匯報(bào)，請(qǐng)老師處理。對(duì)別人的寬容就是拯救自己，俗話說：“退一步，海闊天空?！蓖瑢W(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”?，F(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來巨大的失足，何苦要等到法律的制裁才悔恨呢?我們?cè)诟改傅钠谂沃衼淼搅诉@個(gè)世界，在父母的呵護(hù)與關(guān)懷中，在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，他們從不在乎辛苦勞累，只希望我們得到幸福與快樂，只希望我們堂堂正正地做人，轟轟烈烈地給社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們一定不能辜負(fù)他們的希望，遵紀(jì)守法，做一名讓父母滿意、老師放心、同學(xué)喜歡的合格小學(xué)生，只有這樣，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民，真正成為社會(huì)的棟梁之材。

美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。充滿朝氣的天潤(rùn)學(xué)校，因?yàn)楹椭C法制，成為我們大家學(xué)習(xí)生活的樂園。

同學(xué)們，我們?nèi)羰且豢眯〔荩獮榛哪鎏硪唤z綠意;若是一滴水珠，要為大海漾起一朵浪花;若是一粒種子，要為金秋播下一縷希望。作為天潤(rùn)學(xué)校的一份子，我們就應(yīng)該為構(gòu)建和諧法制校園不懈努力。讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團(tuán)結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂!我們要做一輪紅日，讓和諧之光在校園里閃耀;我們更要做一面旗幟，讓法制精神在校園里飄揚(yáng)，讓我們的校園充滿法制充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧法制的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

好學(xué)生三年級(jí)作文【篇3】

在老師辦公室里，常常能聽見老師在議論著自己的學(xué)生：誰(shuí)很聰明，誰(shuí)很乖巧，誰(shuí)成績(jī)很好……老師說得輕松，但我覺得：做個(gè)好學(xué)生其實(shí)很難。

做個(gè)好學(xué)生，首先上課要積極發(fā)言。但自從六年級(jí)開始，同學(xué)們就不知怎么了，都不肯發(fā)言，我也一樣。往往都是老師問急了，只好自己逼著自己，在心里打好幾次腹稿，再慢吞吞地站起來發(fā)言，只為了做個(gè)好學(xué)生，讓老師欣賞，讓老媽開心。做個(gè)好學(xué)生，難！

作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，也是做個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)把作業(yè)做好也不難，可只要一想到好好做為能得到老師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)覺得不想做了，連做作業(yè)的那一點(diǎn)點(diǎn)興趣也跑到九霄云外了。有時(shí)真覺得自己好虛偽，但一想到老師的一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，媽媽的開心樣，就馬上拋開了那些念頭。

在老師辦公室里，聽老師講：“千菡，快要考試了，要加油，當(dāng)同學(xué)們的榜樣??！”聽著老師的“期望”，心中不由得升起了一股厭煩感，但由于還是在辦公室中，只能裝出一副很謙遜的表情，一有機(jī)會(huì)，就趕緊逃出辦公室。當(dāng)好學(xué)生，常常會(huì)被老師予以“重任”，當(dāng)然都是和學(xué)習(xí)、考試有關(guān)的。久而久之，只要一聽到老師那“語(yǔ)重深長(zhǎng)”的聲音，我急迫不及待得想開溜。

有時(shí)候，還真有點(diǎn)想做一個(gè)普普通通的中等生，無憂無慮的，隨便玩啥都行，沒有好學(xué)生那么多的煩惱。我覺得：“好學(xué)生”這個(gè)名稱就像一個(gè)環(huán)，把我們都束縛在了里面，怎么也脫不出身來……

好學(xué)生三年級(jí)作文【篇4】

我們一提到法，往往就會(huì)給人以很神秘的感覺，那到底什么是法呢?我們又對(duì)它了解多少呢?我們又應(yīng)該怎么去遵守它呢?其實(shí)，我在想，法律應(yīng)該和我們平時(shí)的習(xí)慣、紀(jì)律一樣，與我們的生活息息相關(guān)吧。我們學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，建設(shè)國(guó)家的重任，我們應(yīng)該知法懂法，遵法守法。

我記得外婆給我講過這樣一個(gè)：從前，有一個(gè)小孩子，自小就沒有爸爸，媽媽覺得他很可憐，就非常非常的寵愛他。有一次，他在菜地里偷采回了別人種的花生，把它煮起來吃了，媽媽微笑著說：“喲，我的孩子可真能干哪!”再長(zhǎng)大些，他就開始做一些偷雞摸狗的事兒了。媽媽總是對(duì)來告狀的人這么說：“小孩子，不懂事，長(zhǎng)大了就不會(huì)這樣做了!”再后來，小孩成人了，在社會(huì)上交上了一群不三不四的朋友，為了滿足自己的需求，做出了搶劫殺人的罪惡行為，最終被警察抓住了。當(dāng)法官在法庭上宣判他死刑的時(shí)候，他的母親嚎啕大哭，淚流滿面，不能接受這個(gè)事實(shí)。終于意識(shí)到自己錯(cuò)誤的兒子痛苦著、大聲地對(duì)他的母親說：“如果當(dāng)初我犯了錯(cuò)誤，你就提醒我、批評(píng)我，教我怎樣改正，就不會(huì)有今天這樣的下場(chǎng)了?！?**媽到這個(gè)時(shí)候才明白自己對(duì)孩子的縱容，不僅不是疼他，反而是害了他。

從這個(gè)故事中，我們不難看出，那個(gè)媽媽的“縱容”導(dǎo)致了孩子不能做到遵紀(jì)守法，最后走上了犯罪的道路，害人害己，這是多么嚴(yán)重的后果呀!

我還記得在我身邊發(fā)生過這樣一個(gè)故事?！岸×懔恪?，清脆的下課鈴聲響起了，王剛、李明和張?zhí)烊齻€(gè)好朋友肩并肩走在去操場(chǎng)的路上，在他們下樓梯的時(shí)候，一個(gè)高亢洪亮的聲音從他們身后傳來，“同學(xué)，請(qǐng)讓一讓，好嗎?”原來，是一個(gè)高年級(jí)的姐姐，她對(duì)他們說：“同學(xué)們，上下樓梯不能肩并肩的走，會(huì)擋住別人的去路，請(qǐng)你們靠右站成一排下樓好嗎?如果繼續(xù)這樣的話，你們會(huì)使樓道狹窄擁擠，容易發(fā)生不安全的事故，這也是我們學(xué)校的規(guī)定，請(qǐng)你們要遵守!”三個(gè)同學(xué)聽了之后，慚愧的低下了頭，并不約而同地說：“對(duì)不起，我們知道了?！?/p>

聽了這兩個(gè)故事，大家是不是覺得學(xué)法、懂法、守法真的很重要呢?那么，我們學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些法，怎么守法呢?據(jù)老師告訴我們，在我們身邊，和我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的法律法規(guī)有許多，如：《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通管理?xiàng)l例》、《城市衛(wèi)生法》，以及《學(xué)生規(guī)則》和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。

作為學(xué)生，遵紀(jì)守法，我們要從身邊做起。在學(xué)校，我們要從保證每一節(jié)課的紀(jì)律開始，從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠嚴(yán)格自律;從被動(dòng)接受紀(jì)律約束，到主動(dòng)養(yǎng)成良好習(xí)慣;自覺地遵守學(xué)校的每一項(xiàng)。

作為學(xué)生，遵紀(jì)守法，我們要從小事做起。因?yàn)辄c(diǎn)滴小事，積累成山，要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，我們就要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。比如，當(dāng)我們?cè)谶^馬路的時(shí)候，“紅燈停、綠燈行”的規(guī)定，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。當(dāng)然，像這樣的規(guī)定就有很多很多了，我們應(yīng)該讓自己時(shí)刻都做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

作為學(xué)生，遵紀(jì)守法，我們要從現(xiàn)在做起。太宗爺爺曾經(jīng)說過：“法制教育要從娃娃抓起!”人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步，我們還是未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)依法律己，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，后悔莫及，家長(zhǎng)傷心，老師煩心，社會(huì)擔(dān)心!

好學(xué)生三年級(jí)作文【篇5】

我——彭永琪，五（1）班班長(zhǎng)，英語(yǔ)科代表，也可以算得上是一個(gè)好學(xué)生吧！可是這班長(zhǎng)當(dāng)?shù)米屛液脗?、好疲憊。既然當(dāng)了班長(zhǎng)，自習(xí)課管紀(jì)律是自然的了，可是也因?yàn)檫@管紀(jì)律而管出了許多小矛盾。

午休時(shí)，李天一可以算得上是我的大難題了。他本來就和我有許多沖突，而且在自習(xí)課上如果他能靜，對(duì)我來說，也是一種解放吧！可他卻不讓我休息一會(huì)，一不這事就是那事，不然就要和我吵一架，每天中午，我好累呀！

課間了，同學(xué)們有一些小矛盾，我要說，可是，沒當(dāng)過班長(zhǎng)，不知道當(dāng)班長(zhǎng)的苦的李天一，一定要和我對(duì)著干！如果他不和我做仇人，他一天都不舒服。而且他還不理解，還誤會(huì)我，讓我很傷心。我課間也好累！

每天早上，李天一一來到教室里就不得安寧，我一管，他就非要和我對(duì)著干。今天早上，我收我昨天罰的那九個(gè)同學(xué)寫的檢討，其中就有李天一，我只好邁著實(shí)在不想邁開的腿，張開實(shí)在不想張開的嘴，露出實(shí)在不想露出的微笑，對(duì)他說：“李天一，交檢討！”李天一說：“寫完了，不交！”我特別生氣，說：“寫完了，為什么不交？”然后我就拿著他的日記，打開一看，才寫了四五行！我好生氣，我生氣他是男子漢大豆腐，不敢實(shí)話實(shí)說。接著，他想從我手中搶走日記，我不允許，說：“我還要告訴王老師沒寫和沒寫完學(xué)生的名單，等王老師知道后，再還給你！”李天一就是不讓，死活都要從我手中搶走日記，像一頭倔牛，他那副可怕的樣子，恨不得把我給吃了?？墒牵疫€是不給他。接著，我就帶著他的日記本去拖地了。拖完地回來后，我看見他拿著我的日記本，手上還做著夸張的動(dòng)作，又要扔又要撕的。我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲抑溃桓?。每天早上，我好累?/p>

我是班長(zhǎng)，和李天一甚至全體男生都成了仇人，可是，誰(shuí)能明白我的苦衷呢？如果你是班長(zhǎng)，你又會(huì)怎么做呢？李天一，你能變得友善一些嗎？

做個(gè)好學(xué)生有點(diǎn)累！

好學(xué)生三年級(jí)作文【篇6】

不同的考試功能不同，最簡(jiǎn)單的分兩大類，即選拔性考試和過程性考試。

先說選拔性考試，影響力最大的高考。國(guó)家要選拔優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，最公平合理的就是高考。這也被許多貧困學(xué)子十年寒窗走出大山的最優(yōu)途徑，國(guó)家選吧人才的重要通道。

因?yàn)檫x拔性考試的重要性，所以大家都非常重視。在漫長(zhǎng)的備考過程中，為了檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺，為下一階段學(xué)習(xí)指明方向，學(xué)校通常會(huì)設(shè)置許多過程性考試來對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，這就是常見的月考、期中考試、期末考試。

在平常學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生們影響最大的就是過程性考試。因?yàn)檫^程性考試頻率高，學(xué)生頗受“煎熬”，容易形成排斥心理。這就要求他們更加明確過程性考試的意義。

總之，作為學(xué)生要明確自己所處的學(xué)習(xí)階段，面對(duì)的考試意義，努力學(xué)習(xí)，勤于反思，善于總結(jié)，一定會(huì)踏實(shí)地面對(duì)每一次考試，并收獲人生成功。

編首語(yǔ)：世界觀，人生觀，價(jià)值觀的不同，看問題的角度也不一樣，不同的人看待好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。

在我看來，對(duì)好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的定義不同，效果就不同。在我眼里，有進(jìn)步的學(xué)生是好學(xué)生，成績(jī)有所提高的學(xué)生是好學(xué)生，行為習(xí)慣慢慢變好的學(xué)生是好學(xué)生，在家懂得孝順父母的是好學(xué)生，有自己特長(zhǎng)的學(xué)生是好學(xué)生。

在我眼里，每一個(gè)孩子身上都有閃光的地方，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼光。

作為教師的我們，就要從多個(gè)角度看待這些孩子，用發(fā)展的眼光看待自己的學(xué)生，這就是教育。的確，沒有教不好的學(xué)生，讓我們做一個(gè)會(huì)教的老師吧！

孩子上小學(xué)之后，被老師請(qǐng)過幾次家長(zhǎng)，因?yàn)槭悄泻?，有點(diǎn)調(diào)皮，會(huì)搗蛋，偶爾會(huì)欺負(fù)女同桌，其實(shí)真不是故意的，大家都懂，小學(xué)時(shí)代的男女群體就是對(duì)立仇視的兩大派，男生嫌女生小心眼愛告狀，女生討厭男生行為粗魯做事大大咧咧。

在小學(xué)老師眼里，好學(xué)生就應(yīng)該是守規(guī)矩的，聽話的，認(rèn)真完成各科作業(yè)的，不惹事生非，并積極向老師靠攏的。

這無可厚非，所有的人都會(huì)有自我的立場(chǎng)，從小學(xué)老師的角度，每天管理一大幫唧唧喳喳的娃，他們自然會(huì)喜歡讓自己省心的學(xué)生。

在小學(xué)階段，精力旺盛，聰明但坐不住的男孩不太討老師歡心，文靜乖巧的小姑娘，是老師的寵兒。

我曾經(jīng)在當(dāng)高中物理老師的那個(gè)時(shí)期，喜歡反應(yīng)快，能舉一反三，甚至我沒講他都能自學(xué)成材的聰明孩子，即使他上課會(huì)搗點(diǎn)小亂，會(huì)給我出些難題，會(huì)不那么省心，也沒關(guān)系，他的學(xué)習(xí)能力可以壓過其他的毛病。

在中學(xué)，文靜乖巧踏實(shí)本份卻怎么也得不了高分的女孩子，老師是留不下什么印象的，反而是喜歡挑戰(zhàn)老師，用自己的方式卻能學(xué)得很好的男孩子，老師總會(huì)多一些包容和偏愛之心。

后來，我去做了一段時(shí)間的培訓(xùn)和咨詢，私底下比較喜歡接待那些有反省能力，不那么固執(zhí)犟性的人，因?yàn)檫@樣的人比較通情達(dá)理，容易交流。

但是領(lǐng)導(dǎo)卻不喜歡這樣的人，因?yàn)樗麄兎此寄芰μ珡?qiáng)，不容易掌控。

所以說了半天，什么樣的學(xué)生受歡迎，什么樣的學(xué)生是好學(xué)生，有什么意義呢？

別人對(duì)你印象好不好，完全取決于你對(duì)他來說，有沒有用處和價(jià)值。

而人生是你自己的，最重要的是，你自己認(rèn)為該怎么做才對(duì)得起這唯有一次的生命，這才是有意義的。

愛小學(xué)三年級(jí)作文

我們喜歡把自己的日常寫到作文之中，寫作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，我們寫作文要具體有內(nèi)容，不要空泛。你是否正在為寫作文感到束手無策呢？我們的小編特意搜集并整理了愛小學(xué)三年級(jí)作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

小時(shí)候，每當(dāng)看到成群的螞蟻，我會(huì)以為是一支軍艦隊(duì)伍，每一個(gè)個(gè)“小軍人”都昂首挺胸地走著在大路上，這些“小軍人”只有一粒芝麻大小似的，和我們?nèi)吮绕饋?，那?jiǎn)直是微不足道。

漸漸的……我長(zhǎng)大了，也對(duì)螞蟻有了更濃厚的興趣。

一個(gè)炎熱的夏天，我拿著扇子，坐在家門口的一棵大樹下乘涼。突然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在我腳旁急得直打轉(zhuǎn)。我皺著眉頭猜想：咦？難道我腳旁有什么秘密嗎，有什么稀奇事兒呢？……于是我挪開了腳，低頭一看，原來我腳旁有一塊別人無意中掉下來的面包渣。小螞蟻見我把腳挪開，連忙走去，拾起那塊面包渣，又行色匆匆地走了。

跟著小螞蟻的腳步，我的目光也追隨它去了。見小螞蟻?zhàn)叩酵局袝r(shí)，旁邊迎面走來了一只黑螞蟻。黑螞蟻經(jīng)過小螞蟻時(shí)，他瞬間聞到了面包渣的香味。這時(shí)，黑螞蟻動(dòng)起了歪腦筋，它想把面包渣給搶過來。但小螞蟻察覺了起來，有了警覺。突然，黑螞蟻使出全身的力氣，想把面包渣搶過來，小螞蟻也不甘示弱使出九牛二虎之力緊緊的拿住。可黑螞蟻并沒有認(rèn)輸，仍是在搶。過了一會(huì)兒，黑螞蟻有些累了，力氣也快用完了，他有些松懈了。這時(shí)，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，趕快把面包渣搶了回來，溜之大吉。

小螞蟻跑著跑著，就趕快跑回到了家門口。小螞蟻站在門口敲了敲門，里面走出來了他的“家人”。小螞蟻把一切事情經(jīng)過告訴了“家人”，小螞蟻興奮而又得意的

走進(jìn)家門口。

直至夕陽(yáng)下山，小螞蟻的那一幅幅精彩的畫面仍然深深地印在我的心頭。

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

我住在一個(gè)十分美麗的地方-----鹽城。這里綠樹成蔭，紅花遍地，美不勝收。今天就讓我們走進(jìn)鹽城，走進(jìn)鹽瀆公園，一起到陽(yáng)光下看看我們的-----美麗鹽城。

剛走進(jìn)鹽瀆公園，就被眼前這景色給迷住了。三座長(zhǎng)長(zhǎng)的灰色小橋下，有一湖清澈的水，在微風(fēng)的帶領(lǐng)下蕩起了一片笑的漣漪；在陽(yáng)光的照耀下就像一個(gè)個(gè)閃亮的眼睛。湖的周圍有一些樹木，這些樹木高大挺拔，顏色十分艷麗，它們就像一位位士兵保護(hù)著自己的家園?？?，遠(yuǎn)處那一片片綠色，一片片紅色的是什么？哦，原來是一片美麗的花朵呀！走過去看一看，一陣陣芳香撲鼻而來，我沉醉在這一片芳香里。隨心閉上眼睛輕輕地呼吸，自己仿佛來到了人間天堂?；ǖ暮Ｑ蟊灰蛔桨鼑?，時(shí)不時(shí)還有幾聲清脆的鳥鳴聲，遠(yuǎn)處還有瀑布落下的聲音，這些聲音合在一起就是曲動(dòng)人的歌謠。不由自主展出雙臂隨著微風(fēng)飛上天空........

接著向里走去，一座座山坡映入我們的眼簾。飛快跑到山坡上盡情享受著陽(yáng)光的沐浴。站在山坡上看到小亭熱鬧極了，隨風(fēng)傳來陣陣笑聲。竄過小亭就是兒童們的體育項(xiàng)目，經(jīng)歷這些讓我們體會(huì)到什么是挑戰(zhàn)，什么是堅(jiān)持。這就是鹽瀆公園。

我愛鹽瀆公園的每一個(gè)角落，愛我的家鄉(xiāng)-----美麗鹽城！

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

很久以前貓和老鼠是一對(duì)好朋友。有一天，他們?cè)跇淞种姓沂澄?，沒想到遇到了一頭獅子。他們?nèi)鲩_腿就跑，但是貓被一根樹枝絆倒了，小小的老鼠拉不動(dòng)貓，只好自己先跑了。那只獅子是母的，她捕食的目的是為了給小獅子吃，但是她已經(jīng)老了，所以跑得不快，經(jīng)常只捕到幾只小鳥，今天她終于捕到一只大獵物了，她興奮不已，叼著可憐的貓回到了家。小老鼠眼睜睜地看著他的好朋友就這樣被抓走了，心里很難過。于是小老鼠下定決心，一定要把他的好朋友救回來。小老鼠想到一個(gè)好辦法：召集其他動(dòng)物來幫忙布置陷阱，利用各種動(dòng)物的`優(yōu)勢(shì)來對(duì)付獅子。

這一天，小老鼠把動(dòng)物們都召集來了，并把事情的前因后果告訴了大家，希望大家共同出主意幫助貓回到溫暖的大家庭。動(dòng)物們都答應(yīng)幫忙，大家七嘴八舌地議論救貓的方法，最后一致贊成小老鼠的主意：布置陷阱讓獅子中計(jì)，從而救出貓。小猴子問：“陷阱布置成什么樣呢？”小松鼠又問：“誰(shuí)去當(dāng)誘餌，把獅子引進(jìn)陷阱呢？”面對(duì)小動(dòng)物們的各種問題，小老鼠胸有成竹地說：“這樣吧，動(dòng)物中跑得最快的是小鹿，讓他去把獅子引開。鼴鼠是挖土高手，讓他來挖一個(gè)大大的圓形的地洞當(dāng)陷阱。”小老鼠的話說完，動(dòng)物們都安靜下來，不再提問題了。

又過了一天，鼴鼠的任務(wù)已經(jīng)完成，能不能把小老鼠的好朋友救出來，就要看小鹿的本領(lǐng)了。小鹿也開始行動(dòng)了。他的耳朵很靈，輕而易舉地找到了獅子的家，這時(shí)母獅子把貓關(guān)在了她家一個(gè)隱蔽的洞里，小獅子正在喝媽媽的奶呢！小鹿叼起一塊小石頭往洞里一扔，正好砸到母獅子的頭上，把母獅子砸了一個(gè)大包，她氣壞了，沖著小鹿咬了過來，小鹿在這危急緊張的時(shí)刻用他那有力的四肢朝陷阱方向狂奔而去，獅子不知是計(jì)，對(duì)小鹿窮追不舍，終于，獅子掉進(jìn)陷阱了。動(dòng)物們有的去救小老鼠的朋友，有的守著獅子，以免她逃跑。最后，貓終于被大家救出來了。貓非常感激大家，請(qǐng)動(dòng)物們吃了一頓大餐，動(dòng)物們可高興了。最后，那頭獅子被動(dòng)物管理員發(fā)現(xiàn)了，就被他們帶走了。

從此以后，動(dòng)物們都生活得很快樂，很幸福，再也沒有肉食性動(dòng)物來捕食他們了。

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

走進(jìn)校園大門，正前方是小學(xué)樓，小學(xué)部有三層，每一層有兩個(gè)年級(jí)。在校園大門的左邊，是公告欄：教師告示欄上貼著老師們的照片和資料，你看我們的老師一個(gè)個(gè)莊重而嚴(yán)肅；旁邊有通知欄，還有各年級(jí)衛(wèi)生評(píng)比欄等。再往左走，有一個(gè)水池，里面有假山，假山上有一條彎彎曲曲的小路，感覺就像真的一樣，山下有水草，池里的水清澈無比，雖沒有小魚小蝦，但顯得生機(jī)勃勃。

十一黃金周就要來了，相信很多家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子到處去玩玩去看看，十一旅游之后，你會(huì)有什么樣的感想呢?不妨將美麗的大好山河融入筆中，寫一篇十一旅游作文吧!旅游作文怎么寫?十一旅游作文怎么寫?本文為大家提供有關(guān)十一旅游作文的范文!

有時(shí)，我覺得劉老師像一本作文書。每當(dāng)上作文課的時(shí)候，我們就要打開這本內(nèi)容豐富的作文書了。這本作文書可教會(huì)了我們不少寫作的知識(shí)呢！我們的每一次習(xí)作都注入了老師的心血，都是經(jīng)過老師的細(xì)心講解和修改才完成的。因此，我們的習(xí)作水平才能不斷提高。

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

“嘀嗒、嘀嗒～～”一年級(jí)我入學(xué)時(shí)爸爸給我買了一個(gè)——小鬧鐘，已經(jīng)陪伴我度過了四個(gè)春秋。

我愛這個(gè)小鬧鐘，因?yàn)樗煨兔烙^精巧。淺藍(lán)色的外殼，銀白色的支架，圓形的鐘盤上罩著一塊透明的玻璃。12個(gè)黑色數(shù)字勻稱地分布在刻度盤上，像一支短箭時(shí)針，一把寶劍似的分針，一根如細(xì)長(zhǎng)針的秒針，有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)著。鐘面的左上方還有一樣只豎著的耳朵，瞪著大眼睛的小花貓。它那圓溜溜的眼睛，總是隨著一嘀一嗒的響聲節(jié)奏的左看右瞧，顯得即可愛又調(diào)皮！

可別以為它的名字叫小鬧鐘，就一定是個(gè)鬧將，是個(gè)調(diào)皮鬼，它可守紀(jì)律啦！

它的時(shí)針、分針、日日夜夜堅(jiān)守崗位，一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。主人在家不在家，它照樣工作，不管是滴水成冰的天氣，還是揮汗如雨的日子，它照樣忠于職守，準(zhǔn)確的表達(dá)時(shí)間。即使它周圍環(huán)境非常喧鬧嘈雜，它也遵守紀(jì)律，決不往外探一眼，仍舊“嘀嗒、嘀嗒”地走著。它名字中的“鬧”字是它遵守紀(jì)律的突出表現(xiàn)呢！我前幾個(gè)星期的晚上我告訴它第二天早上我要7點(diǎn)鐘起床，第二天早上一分一秒也不差地唱著起床歌把我鬧醒，去迎接新的一天。

四年來，在小鬧鐘的幫助下，我也成為了一名遵守紀(jì)律的少先隊(duì)員了！

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì)它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。

我從小便對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，此時(shí)甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。

由漢字組成的對(duì)聯(lián)更是讓人贊不絕口，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每一天都在和漢字打交道，語(yǔ)文書中的漢字大家是再熟悉但是了，“哭”一看就淚流滿面，“笑”字一看就如沫春風(fēng)，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺得細(xì)小無比。它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。

我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的完美，多少人無限鐘情于它，用它寫出長(zhǎng)篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛你，漢字。

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇7

我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡畫畫，有的小朋友喜歡爬山、跳繩、溜冰……可我最喜歡的是收集植物。

星期四中午，我和黃湘婷，王琛益一起去草地上收集植物，我們剛來到草地上，就看到許多三葉草，我們趕緊摘了下來。接下來我們準(zhǔn)備摘狗尾草了。找啊找啊，還是沒有找到。呀，我突然發(fā)現(xiàn)了狗尾草?！鞍。业搅?，我找到了?！蔽壹?dòng)地大喊?！罢娴膯?？”黃湘婷問我?！爱?dāng)然了”。我自豪地說。話音剛落，我立刻小心翼翼地把它摘下來。

黃湘婷兩眼放光地說：“你的運(yùn)氣真好??！”我洋洋得意地大笑起來，過了一會(huì)兒，他們也找到了狗尾草，我們又隨手摘了一朵蒲公英，因?yàn)楸榈囟际瞧压ⅰｉ_始采集車前草了，找啊找，找啊找，還是沒找到，我們只好分頭行動(dòng)，可還是沒找到，我們又去操場(chǎng)花園等等地方，可全都沒有。突然我看見了王雨謠，她手上拿著一大把車前草，我們就像饑腸轆轆的小狗看到了一大塊肉，猛撲過去，問王雨謠這個(gè)車前草是從哪兒來的？王雨謠帶我們?nèi)チ恕＿?，這個(gè)地方我們已經(jīng)找過了，可我們?yōu)槭裁礇]看到呢？我們真是太不仔細(xì)了！

收集植物使我的課余生活更加豐富多彩，我喜歡收集植物。

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇8

安息吧，母雞今天下午，我要做作業(yè)時(shí)，媽媽告訴我一件非常不幸的事，我們家生蛋的那只母雞再也不會(huì)生蛋了！因?yàn)樗吡?，光榮犧牲了。我十分傷心，又不敢哭出來。它來我們家四個(gè)月了，大概生了100個(gè)蛋，這是一只非常能生蛋的母雞。最近幾個(gè)月我天天都可以吃到香噴噴的蛋?？墒乾F(xiàn)在，我再也吃不到這只母雞下的蛋的。你看我現(xiàn)在還在哭呢，我也感覺輕飄飄的，好像我也要變成死去的母雞。我整個(gè)晚上都睡不著，一直在想念死去的母雞。安息吧，母雞，永別了我親愛的母雞。福建新度中心小學(xué)二年級(jí)：連奕晨

那是一個(gè)三年級(jí)時(shí)的上午，我與別人撞在了一起。當(dāng)時(shí)，我本想停下讓她先過，可一種莫名的情感操控了我，令我產(chǎn)生了一種奇怪的思想：她會(huì)讓的。然而，就是這個(gè)想法，成就了以上的后果。然后，我的手反射似的輕輕用手罩住了我頭上的傷口。然而，只是不經(jīng)意間的一瞥，我的大腦近乎停止了運(yùn)轉(zhuǎn)

在三年前的一天，我在電腦上看到了你，你那呆萌呆萌的眼神在眾多明星當(dāng)中格外顯眼。從看見你的那一刻起，我就喜歡上了你，從那以后，就一直沒有忘記那呆萌呆萌的眼神。

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇9

“叮叮叮，現(xiàn)在是北京時(shí)間2112年3月7日早上8點(diǎn)整……”我聽到我發(fā)明的時(shí)鐘在不停的響，我猛一起身突然想我要去參加我小時(shí)候就讀的金山小學(xué)，雖然我已經(jīng)是某發(fā)明公司的總裁，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)培育過我的金山小學(xué)。

我們乘著一種低碳、節(jié)能、環(huán)保的自行車。這種車不靠人力踩踏板，而是靠風(fēng)力。如果風(fēng)力不夠哦，可以安裝本公司生產(chǎn)的微型電風(fēng)扇。到了金山小學(xué)，我們被一個(gè)個(gè)機(jī)器人攔住了，我們出示請(qǐng)柬，校長(zhǎng)跟我們說這是警衛(wèi)機(jī)器人，就是“保安”。走進(jìn)學(xué)校，一株株鮮花在花壇里爭(zhēng)相開放。在國(guó)旗臺(tái)下，有一個(gè)巨大噴泉。噴泉流下的水，有一些流向花壇，有一些流向公廁。學(xué)校有設(shè)備齊全的體育室，高科技的多媒體教室，充滿書香的圖書館。我們來到了一間教室，教室內(nèi)，每張桌子上都有一臺(tái)平板電腦，這便是每個(gè)同學(xué)的課本。還有更特別的——老師，這里的老師都是仿真機(jī)器人，只要用電腦調(diào)處相應(yīng)的程序，老師就可以為你上課了。神奇吧！

如今的金山小學(xué)，已是原來的十幾倍大，有游泳池，操場(chǎng)，足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，還有一塊“菜園”。雖然是菜園，但它大部分都是生態(tài)園。可以讓學(xué)生自己種菜，觀察小動(dòng)物，植樹。培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛。

現(xiàn)在的金山小學(xué)可真是好??！

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇10

在我記憶的長(zhǎng)河中，發(fā)生了許許多多的事情，但最令我記憶猶新的，還要數(shù)那件使我至今難忘的不該發(fā)生的一件事情……

那天早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我卻醒得格外早，穿好衣服后，便小心翼翼地來到了爸爸媽媽的臥室，生怕吵醒他們，悄悄地從媽媽的衣服口袋里掏出錢包，拿了3元錢和一把傘，背著書包上學(xué)去。一路飛奔，來到我們學(xué)校旁味道最好的面館，雖說是一大清早，而且天下著雨，面館也剛開張，可還是生意興隆，顧客把面館擠得水泄不通，我好不容易擠了進(jìn)去，叫了一碗肉絲面。我像一匹餓狼似的，狼吞虎咽地吃了起來，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕膶⒛峭朊鏃l一掃而光，連面湯也喝得一滴不剩。

這時(shí)，我見老板娘也正忙招待其他客人，根本不可能注意到我，便想逃跑，不給錢，于是我便像離弓的箭一般跑出了面館。等我走到快要到校門時(shí)，才想起雨傘忘在了面館，于是我又不由自主地向面館走去。我心想：萬一她發(fā)現(xiàn)了我，把我捉住了怎么辦，去還是不去呢？這時(shí)我心里就像十五個(gè)吊桶打水？？七上八下。想著想著，已要到面館了，我的心就像波濤洶涌的大海，一波未平，一波又起。

愛小學(xué)三年級(jí)作文 篇11

還記得有一年冬天，我突然發(fā)燒了。

媽媽知道了，急的心里像點(diǎn)燃了一團(tuán)火似的，急忙抱著我趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽連歇也不歇一下，又急忙去給我掛號(hào)，掛完號(hào)又抱著我快步走到看病的屋子里，看完病，醫(yī)生說要去輸液，然后媽媽就快步走到輸液的屋子里，把我放在小床上，讓護(hù)士給我輸液，輸液的時(shí)候媽媽才能休息一小會(huì)兒，我看見媽媽滿頭大汗的樣子很是心疼。媽媽休息了一會(huì)兒后，就又開始忙了，一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒摸摸我的腦門兒，看看是不是病情又加重了，輸完液，媽媽抱著我快步走回家，生怕我著涼了?；氐郊?，媽媽一分也不停歇，一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒喂我吃飯，媽媽每天這樣無微不至地照顧我，還要抽出時(shí)間帶我去醫(yī)院輸液，一天下來累得筋疲力盡，但媽媽絲毫也沒有怨言。就這樣，在媽媽的精心照顧下，沒過幾天我的病就全好了。然而，媽媽卻生病了，我從心里感到過意不去，可媽媽卻說：“我的病并不重要，重要的是，你的病好了我也就高興了。”聽了媽媽的這句話我都想哭了。媽媽，您真是一位好媽媽，我從心底里想大聲對(duì)您說一句：“媽媽，我愛你!”

這件事雖然已經(jīng)過去了，但它卻深深地印在了我的腦海里。因?yàn)樗屛叶昧四笎鄣膫ゴ蟆?/p>