敘事作文桔子熟了

敘事作文桔子熟了匯編5篇。

“敘事作文桔子熟了”是一個(gè)非常有趣的話題，讓我們可以深入了解它。并且作文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力有很大的幫助。通過(guò)作文，一個(gè)人可以用語(yǔ)言去思考，去表達(dá)，去實(shí)現(xiàn)自我。多多練習(xí)寫(xiě)作，不僅可以有利于知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提高學(xué)習(xí)能力。希望這些對(duì)你有所幫助，快動(dòng)手收藏下來(lái)吧！

敘事作文桔子熟了 篇1

一節(jié)語(yǔ)文習(xí)作課上，廖老師提來(lái)了一袋桔子，有六七個(gè)的樣子。他們長(zhǎng)得圓墩墩、胖乎乎的，可愛(ài)極了。桔子還穿著金燦燦的外衣，長(zhǎng)著綠油油的樹(shù)葉頭發(fā)，皮膚上還藏著一個(gè)一個(gè)的斑點(diǎn)。這些班點(diǎn)看著讓人不舒服，但老師告訴我們這種桔子最甜了。我想:廖老師這是要干什么呢？難不成是想請(qǐng)我們吃桔子？想著想著口里就咸咸的，不爭(zhēng)氣的口水就涌了上來(lái)。只聽(tīng)廖老師繼續(xù)說(shuō):今天我要帶大家來(lái)玩一個(gè)小游戲，就是剝桔子比賽。規(guī)則是這樣的:1、以最快的速度剝桔子；2、剝的時(shí)候不能傷到里面的肉；3、橘子皮不能斷；4、速度要快，質(zhì)量要高，最好能夠把它剝成一個(gè)蓮花的形狀。廖老師剛說(shuō)完，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。這次只要選六位同學(xué)參加比賽，其他的同學(xué)都來(lái)做評(píng)委。廖老師話音剛落，小手就像雨后的春筍一般高高舉起。

看著一張張期待的眼神，廖老師為難了。此時(shí)，不讓誰(shuí)參加都會(huì)傷到一大片，沒(méi)辦法廖老師只能讓大家從小組里選派代表參賽。

各小組很快就派出了比賽選手，隨著廖老師一聲令下，選手們的手指都迅速落下，快速的撕下了桔子的外衣。我不知道選手們的心情怎么樣，我是非常緊張的，緊緊握著拳頭，為他們加油。選手們是不是也如我一樣緊張的心兒碰碰跳，上下直打鼓呢？桔子都忍痛配合著他的小主人贏得這場(chǎng)比賽，選手們也在爭(zhēng)分奪秒、小心翼翼的剝著。在緊要關(guān)頭，小組的組員都為自己組喊起了加油。時(shí)間到!老師剛宣布比賽結(jié)束，選手們的就不約而同，高高地舉起了手中的桔子，他們剝的桔子可真是好看呀，剝好的桔子就像一朵朵金蓮花在選手們的手中綻放。

評(píng)選開(kāi)始了，在速度上，廖思語(yǔ)第一，質(zhì)量上鐘瑾第一，綜合起來(lái)，大家一至認(rèn)為第一名應(yīng)該給鐘瑾。第三名是黃銘杰。

廖老師剛公布結(jié)果，教室里就響起了熱烈的掌聲。

這一次，因?yàn)闆](méi)有選我比賽，心里有些失落，但更多的還是高興，因?yàn)檫@樣的作文課讓我愛(ài)上寫(xiě)作。

敘事作文桔子熟了 篇2

一次語(yǔ)文課上，只見(jiàn)拎著一大袋橘子的老師走進(jìn)了教室，原來(lái)是吃橘子子比賽呀。

可是聽(tīng)了比賽規(guī)則的我愣住了，老師讓同桌兩人用一只手去剝橘子并吃干凈。比賽開(kāi)始了，我一把搶過(guò)橘子，用手指甲在橘子皮上劃出一道道小口子，可桔子皮有點(diǎn)厚，沒(méi)辦法劃太深了。我暫時(shí)“撤退”，接下來(lái)全看同桌的了，平時(shí)文靜的同桌今天像變了一個(gè)人似的，拽著橘子的蒂用出了吃奶的勁兒在那掰，不一會(huì)兒，橘子的“帽子”被摘掉了。他在朝我使眼色，說(shuō)著：“就知道你不行，還是我厲害吧！”我撇了撇嘴：——要不是我劃了道口子，你有這么輕松嗎？”說(shuō)著，我倆合力把橘子的“衣服”扒了。

吃東西我在行，二話不說(shuō)，我掰下一大半只往嘴里送橘子，汁水瞬間噴了出來(lái)，沒(méi)嚼幾下，直接咽了下去。同桌見(jiàn)我這么賣(mài)力，也學(xué)著我的模樣吃起了橘子，這不，他就被噎住了，我看著他的狼狽樣笑了出來(lái)。

比賽結(jié)束，雖然沒(méi)有贏得比賽，但合作這橘子很開(kāi)心。

通過(guò)吃橘子，我明白了吃橘子雖然容易，但只用一只手去吃橘子卻很難。人要學(xué)會(huì)合作，最好是團(tuán)結(jié)合作，這樣今后不管什么“橘子”都能吃了。

敘事作文桔子熟了 篇3

今年國(guó)慶節(jié)，我們到鄉(xiāng)下姥姥家過(guò)節(jié)。姥姥家在大山里面，在姥姥家的旁邊有一個(gè)很大很大的桔子園。到了姥姥家的第二天，我，媽媽?zhuān)棠毯捅淼芤黄鹑ツ莻€(gè)桔園摘桔子。這是我第一次摘桔子，我的心里充滿了期待。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見(jiàn)了滿山的桔樹(shù)上掛滿了黃澄澄的桔子，就像一個(gè)個(gè)金燦燦的小燈籠，漂亮極了。到了桔園里，我和表弟看著個(gè)個(gè)帶著晨露的桔子，亮晶晶的，就趕緊行動(dòng)了起來(lái)。我們抓住樹(shù)上的桔子就往下拽，但是我和表弟費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有把桔子拽下來(lái)。這時(shí)桔子園的阿姨走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō)：“”摘桔子可不是你們這樣直接用手去拽的哦。像你們這樣摘桔子不僅費(fèi)力，而且還會(huì)損壞桔樹(shù)的枝條呢。說(shuō)完阿姨拿出一把專(zhuān)用的剪刀，手把手的教我們?nèi)绾握圩?。左手托著要摘的桔子，右手拿著剪刀剪斷桔子后端的小枝條，這樣既輕松又利落的摘下了桔子。我和表弟照著阿姨的方法果然很輕松的就摘下了桔子。阿姨還告訴我們要選向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的桔子才是最甜的桔子呢。啊，真沒(méi)有想到摘桔子還有這么大的學(xué)問(wèn)。不一會(huì)我和表弟摘的桔子就堆成了兩座金色的小山。雖然山里秋天的早上，涼風(fēng)陣陣，已經(jīng)開(kāi)始冷了，但我和表弟的臉上還是布滿了密密的汗珠。我們坐在桔園里慢慢的品嘗著桔子，甜滋滋的，一直甜到了我們的心里。

今年的國(guó)慶節(jié)真令我很難忘，因?yàn)槲壹葘W(xué)會(huì)了摘桔子的本領(lǐng)，又收獲了勞動(dòng)的樂(lè)趣。我一直念念不忘那片桔子園。

敘事作文桔子熟了 篇4

深秋來(lái)臨，桔子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠掛在樹(shù)上。今天，爸爸的朋友邀我們?nèi)ニ艺圩印?/p>

來(lái)到桔園，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)金黃色的桔子掛滿枝頭，個(gè)個(gè)挺著個(gè)大肚子，宛如一個(gè)個(gè)香噴噴的肉包子，又像一個(gè)個(gè)滾動(dòng)的小輪胎。好多樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?，它們你擠我碰，都爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?。走近?xì)看，有的色澤金黃，有的黃中帶綠，果柄處小小的，圓圓的，長(zhǎng)肚臍眼兒的地方摸起來(lái)軟軟的，滑滑的。太陽(yáng)一照，閃閃發(fā)光，十分引人注目。有的表皮光滑，有的卻很粗糙。我迫不及待地摘下一個(gè)，從桔子的肚臍處撥開(kāi)，桔子汁濺得我滿臉都是。金黃的外衣脫掉了，橙黃色的果肉外面卻套著一層像白色蛛網(wǎng)的紗裙，十來(lái)瓣月牙形的果肉像親密的兄弟一樣團(tuán)團(tuán)圍做在一起。掰開(kāi)一瓣放進(jìn)嘴里，頓時(shí)果汁四濺，一股甜絲絲的但又帶點(diǎn)酸溜溜的味道溢慢口腔。

我像一只小猴子鉆入桔林，看看這個(gè)，很大，急忙從樹(shù)上扯下，看看那個(gè)，很美，也不放過(guò)。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：你這樣會(huì)把桔子的屁股扯掉，放不了多久就會(huì)壞掉的。媽媽教我拿起一把剪刀對(duì)我說(shuō)：樹(shù)枝別剪太長(zhǎng)，這樣會(huì)把其他的桔子戳壞的，要挨著桔子剪。我照著媽媽的樣子剪了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì)兒就剪了幾大籮筐。于是我們背得背、挑得挑、提得提、扛得扛，高高興興地把桔子運(yùn)回了家。

每想起這件事，我心里就像桔子的味道一樣，甜滋滋的。

敘事作文桔子熟了 篇5

去年三月，我們學(xué)校的教導(dǎo)處，收到了作文研究中心和文心出版社《作文》編輯部的信，說(shuō)要我校高年級(jí)的同學(xué)參加全國(guó)著名中小學(xué)作文邀請(qǐng)賽。李老師把這件事一宣布，我們都塑了眼:我們學(xué)校雖然在省的作文比賽中獲過(guò)兩次獎(jiǎng)，可參加這全國(guó)性的比賽還是大姑娘上轎頭一回啊!能夠選上嗎?首先是寫(xiě)什么呢?我們間李老師，李老師笑笑說(shuō):要反映新人新事新面貌，沒(méi)有題目，沒(méi)有范圍，只要是發(fā)生在你身邊的，你最熟悉的事都可以。我想啊，想啊，發(fā)生在我身邊的、熟悉的事太多了，可寫(xiě)哪一件呢?哎，對(duì)了，我校徐土全同學(xué)寫(xiě)的《十八個(gè)蛋尊師的故事》曾經(jīng)發(fā)表在《作文》月刊上，我也來(lái)寫(xiě)尊師的故事吧。

每當(dāng)桔子熟了的時(shí)節(jié)，有的同學(xué)就把桔子送來(lái)給老師吃;老師生日時(shí)有的家長(zhǎng)送禮給老師祝壽;老師造新房時(shí)，有的家長(zhǎng)送禮做紀(jì)念我把這個(gè)提綱給李老師看，李老師看后說(shuō):文章切忌隨人后。過(guò)去有人用鮮花來(lái)比喻美人，第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻美人的是天才，第二個(gè)用鮮花來(lái)比喻美人的是蠢才。你要學(xué)哪一個(gè)呢?唔，要換個(gè)角度?我又犯愁了。一天，李老師手中拿著三個(gè)紅紅的桔子來(lái)到教室里，笑著問(wèn):是誰(shuí)把這幾只桔子放在我的抽屜里的?

可是沒(méi)有人回答，他查問(wèn)了好多天都沒(méi)能查出來(lái)。這件事給了我很大的啟發(fā)，晦，有了，我不是親眼見(jiàn)到過(guò)外公和外甥把桔子送給老師的事嗎了寫(xiě)!我一口氣寫(xiě)好了，拿給李老師看。李老師看后高興地說(shuō):角度新穎，妙1可是這個(gè)徐老師為什么能得到他們的尊敬的?要補(bǔ)充。于是，我作了補(bǔ)充后，送去參賽。幾個(gè)月后，喜訊傳來(lái)，真想不到居然獲得了一等獎(jiǎng)。我真要感謝老師的指導(dǎo)。

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敘事作文弟弟變了5篇

我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)被要求去寫(xiě)一些作文。作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，作文不是隨隨便便就就可以寫(xiě)好的！小編特地為你收集整理“敘事作文弟弟變了5篇”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

敘事作文弟弟變了(篇1)

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我抱著剛剛得到的故事大王獎(jiǎng)杯，邁著輕快的腳步，走在回家的路上。心里猜測(cè)著我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手弟弟，看到我的獎(jiǎng)杯會(huì)是什么神情，是羨慕、嫉妒，還是灑下幾題銀豆子?我和弟弟比賽是從去年開(kāi)始的。那是春節(jié)前夕，爸爸買(mǎi)了一個(gè)書(shū)櫥，媽媽對(duì)我和弟弟說(shuō):這是送給你們的春節(jié)禮物。這第一格是姐姐的獎(jiǎng)品陳列角，第二格是弟弟的沒(méi)等媽媽說(shuō)完，弟弟就跳起來(lái)拍著手說(shuō):好，行!又對(duì)我說(shuō):姐姐，咱倆比賽!我故意平靜地答道:好吧:卻暗暗捏緊了拳頭。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我和弟弟各得了一張三好生獎(jiǎng)狀，打了個(gè)平局。不料上個(gè)且的一天，我放學(xué)回家剛放下書(shū)包，弟弟就連蹦帶跳地回來(lái)了。

他臉蛋興奮得象個(gè)紅蘋(píng)果，眼睛成了月牙兒，雙手把一個(gè)黑亮亮的東西舉到我面前，說(shuō):姐姐，你看1我接過(guò)來(lái)驚奇地間:駿馬，好漂亮啊1哪來(lái)的?弟弟忽閃著一雙大眼睛神氣地說(shuō):拼來(lái)的嘆!我仔細(xì)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著一行小字:曙光杯二等獎(jiǎng)。哦，我頓時(shí)明白了，原來(lái)是弟弟參加智力競(jìng)賽獲得的。弟弟捧起駿馬，把它貼在自己的臉旁，輕聲說(shuō):小馬小馬跑得快，我要和你來(lái)比賽，我是祖國(guó)的奔馬，跑在前面你別怪!這子J記，明，創(chuàng)刁。了川華砂時(shí)，媽媽微笑著從外面走進(jìn)來(lái)，兩手捧著弟弟的小臉蛋兒說(shuō):這才是好孩子:聽(tīng)了媽媽夸獎(jiǎng)弟弟的話，我心里很不是滋昧，不由得又握緊了拳頭如今我抱著獎(jiǎng)杯，內(nèi)心充滿喜悅，不知不覺(jué)已經(jīng)到了家門(mén)。我暗自盤(pán)算著捉弄弟弟的好辦法。把獎(jiǎng)杯藏在哪兒?藏在身后，弟弟很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)。撂在地上，又怕臟了獎(jiǎng)杯。

我忽然發(fā)現(xiàn)樓道的窗臺(tái)是個(gè)好地方，便悄悄地走下兒層臺(tái)階，把獎(jiǎng)杯放在那兒。轉(zhuǎn)身上臺(tái)階，剛要敲門(mén)，又差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我沉靜了一會(huì)，咚咚地敲響了家門(mén)。來(lái)啦:隨著弟弟的話音門(mén)開(kāi)了。我忙裝出一副愁眉苦臉的樣子，重重地嘆了口氣，趴在寫(xiě)字臺(tái)上。弟弟用他那小手輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā)說(shuō):姐姐，怎么沒(méi)得上獎(jiǎng)?下次選個(gè)好故事!我從指縫里看見(jiàn)弟弟那副難受的樣子，銀豆子真的要滾出來(lái)了，禁不住笑出聲來(lái)。弟弟用袖子往眼上一抹，說(shuō):你騙我，你的獎(jiǎng)品在哪兒?我忙從門(mén)外把獎(jiǎng)杯拿進(jìn)屋里，弟弟的臉又變成了紅蘋(píng)果，眼睛又成了月牙兒。他一步跨到我跟前，雙手奪過(guò)獎(jiǎng)杯，左看看，右看看，愛(ài)不釋手。然后又神秘地把嘴貼近我的耳朵，對(duì)我說(shuō):姐姐，以后我也要爭(zhēng)第一，拿一個(gè)象你這樣的獎(jiǎng)杯I說(shuō)著，他踞起腳把獎(jiǎng)杯放進(jìn)我的陳列角。在書(shū)櫥前，我和弟弟談?wù)撝?jiǎng)杯上的圖畫(huà):險(xiǎn)峻的山峰，挺拔的松柏，飛流的瀑布。盛開(kāi)的鮮花。

敘事作文弟弟變了(篇2)

從門(mén)外傳來(lái)一陣急促的腳步聲，還夾雜著撞擊門(mén)框、墻壁的聲音，準(zhǔn)是弟弟回來(lái)了。他每天這個(gè)時(shí)候都要回來(lái)喝水，總要打攪我寫(xiě)作業(yè)，我厭煩地向門(mén)口瞪了一眼。我的眼前不由得浮現(xiàn)出半個(gè)月前的情景:他一進(jìn)屋，把手槍往地上一扔，沖著我大聲說(shuō):cr哎，快點(diǎn)給我倒碗水喝。我說(shuō):等一會(huì)兒。不行，快給我倒水。說(shuō)著，便從我手中奪走鉛筆，把書(shū)本扔在地上。我生氣地站起來(lái)，拍了一下他的腦袋，你真討厭!話音未落，他咚地踢了我一腳。我真是沒(méi)辦法，只好給他倒了一杯水。他喝完后，把茶杯往我手中一塞，拿起手槍轉(zhuǎn)身就跑，我擔(dān)心地說(shuō):別摔著，小心點(diǎn)。

他理也不理，一溜煙跑走了。叮叮嘔嘔的聲音打斷了我的沉思，果然不出我所料，是淘氣的弟弟回來(lái)了。只見(jiàn)他流滿面，兩頰維紅，就連烏黑的頭發(fā)上都冒著熱氣，胸前掛著一架望遠(yuǎn)鏡，腰間別著一支小手槍?zhuān)駳馐愕卣驹谖颐媲啊＝憬?，?qǐng)你給我倒碗水好嗎?我奇怪地抬起頭，媽媽也停止了洗衣服，我們驚訝地看著弟弟稚氣的圓臉，咦?僅僅五歲的弟弟怎么忽然變得有禮貌了?我急忙站起身，給弟弟倒了一杯水，送到他而前，弟弟沖我一笑，嘴邊露出兩個(gè)圓圓的酒窩，說(shuō)聲:謝謝姐姐。便端起茶杯，咕咯咕咚喝完了。接著，就拿起手槍要向外跑，我急忙拉住他說(shuō):別在馬路上亂跑，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?聽(tīng)見(jiàn)了，絕對(duì)服從命令!

他調(diào)皮地向我行了一個(gè)軍禮，扭身跑了。我望著弟弟的背影，不由得走到媽媽面前輕聲說(shuō):弟弟變了。他變得有禮貌了。媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō):這跟他的周?chē)h(huán)境是分不開(kāi)的。是呀，五講四美的春風(fēng)吹逾了祖國(guó)的各個(gè)角落。幼兒園老師經(jīng)常教育他們要有禮貌，鄰居的小亮戴上了講文明做禮貌的小紅花，左鄰右舍也經(jīng)常表?yè)P(yáng)尊敬長(zhǎng)輩的好孩一子，弟弟也正是在這種環(huán)境的;，r}陶之下變得有禮貌了。我輕輕地打開(kāi)日記本，把這一切都記錄了起來(lái)。

敘事作文弟弟變了(篇3)

看到標(biāo)題，你們可能會(huì)大吃一驚，因?yàn)檫@么小的弟弟竟然會(huì)寫(xiě)字了，真是讓人驚掉下巴。

原因是這樣的。學(xué)校放假，作業(yè)不放假，我正在寫(xiě)暑假作業(yè)的時(shí)候，弟弟走過(guò)來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)，看來(lái)他對(duì)寫(xiě)字很感興趣啊。于是乎，奶奶找出一張紙和一支鉛筆，讓弟弟自由的寫(xiě)字。

由于弟弟目不識(shí)丁，無(wú)法寫(xiě)字，只好讓他自由發(fā)揮，能寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，不過(guò)我心里想，弟弟能寫(xiě)什么呀，肯定是鬼畫(huà)符。

弟弟抓起筆在紙上霍霍起來(lái)。我走上前一看，上面的線條龍飛鳳舞。有的狀如游絲，一氣合成;有的纏在一起，如同幾條飛龍?jiān)谠浦斜P(pán)旋;有的斷斷續(xù)續(xù)，像許多省略號(hào)。雖然弟弟畫(huà)的線條像很多東西，但我仍然沒(méi)有認(rèn)出來(lái)他在畫(huà)什么。

但弟弟寫(xiě)了一會(huì)兒就不寫(xiě)了，開(kāi)始糟蹋起紙張來(lái)。他用筆用力一戳，紙上赫然出現(xiàn)了一個(gè)洞，他發(fā)現(xiàn)很好玩，便開(kāi)始一直用筆戳那個(gè)洞。一邊戳還一邊說(shuō)：起起，起起!

奶奶趕緊阻止弟弟糟蹋紙張的行為。可沒(méi)想到奶奶剛一轉(zhuǎn)頭，弟弟就用嘴巴叼起紙張，用手用力一撕，嘩啦，一張紙分為兩張紙。接著，弟弟快速的從紙上咬下一口，等奶奶發(fā)現(xiàn)去阻止的時(shí)候，弟弟已經(jīng)把紙吃下去了。

我覺(jué)得，弟弟真的會(huì)寫(xiě)字了，你們覺(jué)得呢?

敘事作文弟弟變了(篇4)

這天是個(gè)特別的日子，媽媽生了個(gè)男寶寶，我有親弟弟了!

前一天我過(guò)生日，弟弟在媽媽肚子里肯定感到很開(kāi)心，才急著要出生的。

一大早媽媽就去省婦幼醫(yī)院，爸爸帶我陪著過(guò)去。后來(lái)醫(yī)生讓媽媽住院，奶奶和二叔也來(lái)了。中午爸爸讓二叔帶我先回家，等寶寶出生時(shí)再讓我過(guò)去看。

下午三點(diǎn)多，爸爸就打電話說(shuō)寶寶快出生了，讓我跟著外婆、二姨到醫(yī)院去。我到醫(yī)院等了一陣子，就看見(jiàn)爸爸激動(dòng)地招呼我們過(guò)去，只見(jiàn)護(hù)士阿姨推著嬰兒車(chē)出來(lái)，寶寶的哭叫聲傳的很遠(yuǎn)。

哇，太像阿嗝了!奶奶外婆二叔二姨簇?fù)碇?，大家異口同聲地叫著?/p>

一眼看到寶寶粉嫩的臉上小巧的鼻子，跟我的還真是同一個(gè)模子造的。

爸爸連忙打聽(tīng)寶寶是男孩還是女孩，聽(tīng)到護(hù)士阿姨說(shuō)是男寶寶時(shí)，我的心一下陶醉在甜蜜的喜悅中，我一直想要弟弟，這個(gè)愿望現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。

護(hù)士阿姨推著嬰兒車(chē)進(jìn)了電梯，我們緊跟著進(jìn)來(lái)。爸爸把DV交給我，交代我拍寶寶。我就一直跟著拍。一路上，寶寶大聲哭叫著，我覺(jué)得墻壁都輕微震顫起來(lái)。

這寶寶有八斤多吧!一旁看到的大人們議論著，弟弟是不是也有九斤重?我好期待呀!

到了樓上病房，護(hù)士阿姨把寶寶推進(jìn)嬰兒護(hù)理室，我只好折回樓下，和大家一起等媽媽出來(lái)。

足足等了一個(gè)多鐘頭，才見(jiàn)到媽媽被推出手術(shù)室。嗝嗝，你贏了。這是媽媽出來(lái)見(jiàn)我說(shuō)的第一句話。之前，我和外婆打了賭，外婆說(shuō)媽媽會(huì)生妹妹，我想要的是弟弟?，F(xiàn)在我是贏家了!

弟弟七斤六，這是后來(lái)爸爸媽媽看了報(bào)告單告訴大家的。

敘事作文弟弟變了(篇5)

在各式各樣的零食中，脆脆的薯片是我的最?lèi)?ài);在各具形態(tài)的寵物中，可愛(ài)的貓咪是我的最?lèi)?ài);而在千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，粘人的弟弟才是我的最?lèi)?ài)。

清晨的陽(yáng)光照入房間，映出了兩個(gè)形影不離的身影。窗戶(hù)旁的小鳥(niǎo)探頭探腦，聽(tīng)著哥哥，哥哥的急促呼喚聲不停傳入耳中。哥哥，我要喝水。好。我將一杯溫水端去。哥哥，我餓。知道了。一塊面包塞入他懷中。哥哥等等我。唉!一股怒火直冒頭頂，我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，正要發(fā)怒，但看見(jiàn)弟弟水汪汪的大眼睛，不禁心頭一軟，將怒吼壓入喉嚨，眉毛舒展開(kāi)來(lái)，手緩緩放下，輕輕嘆了一口氣。拉著弟弟嫩嫩的小手慢慢走過(guò)，真摯的愛(ài)在手間流過(guò)，溫暖極了。我最?lèi)?ài)的弟弟，如怒放的鮮花，無(wú)論我多么煩燥，都不忘給它澆水，送它溫暖。

粘人的弟弟不僅粘在我的身上不放，更粘住了我的心。

最后一線陽(yáng)光從玩具身上流去，照在我渴望的眼睛里，柳樹(shù)擺著纖細(xì)的枝條，仿佛要將我趕走。哥哥，哥哥，錢(qián)，錢(qián)夠，了。弟弟雙手小心地捧著大大小小的硬幣，小腿快速的擺動(dòng)，腰微微下彎，眼睛緊緊盯著硬幣，生怕那些硬幣掉下一枚。他將被捂熱的硬幣全部倒入我的手中，開(kāi)心地說(shuō)：哥哥，這些都是我攢的錢(qián)，哥哥需要，就全給哥哥。不對(duì)，以后買(mǎi)不了棒棒糖了他嘟著小嘴，眼中有一絲難過(guò)，我不禁喉嚨發(fā)澀，鼻尖微紅。拉起弟弟嫩嫩的小手慢慢走過(guò)，真情的淚滴在硬幣上，傳遞著愛(ài)，溫暖極了我最?lèi)?ài)的弟弟啊!你就是我的全部!如果沒(méi)有你，我將會(huì)覺(jué)得朝霞不是朝霞，落日不是落日。

粘人的弟弟如開(kāi)心果，讓我開(kāi)心;如悅耳的歌曲，讓我平靜;如動(dòng)人的詩(shī)歌，讓我感動(dòng)。他，就是我的最?lèi)?ài)，最?lèi)?ài)的弟弟!

雨敘事作文匯編七篇

每個(gè)人撰寫(xiě)出的作文都會(huì)有所不同，因此我們應(yīng)該每天多寫(xiě)作文，不斷提高我們的思維和見(jiàn)解。那么，優(yōu)秀的作文應(yīng)該如何寫(xiě)呢？希望這份“雨敘事作文”可以滿足您的期望，使您感到滿意。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下重要信息：

雨敘事作文(篇1)

紅塵陌上，你穿一身大紅的土布進(jìn)了我家大門(mén)。十六歲的年紀(jì)，如花的青春在平原的一戶(hù)中農(nóng)家庭開(kāi)放。

封建禮教的束縛，讓你的腳趾窩與腳掌之下，走一天竟像美人魚(yú)行走在土地那樣艱難。孝敬公婆，嚴(yán)守家規(guī)，受到了三公六婆的稱(chēng)贊。解放了，你的腳也解放了，可你的愛(ài)人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打拼。你守望者愛(ài)情，在星稀月明的夜晚數(shù)星星，你哼唱著兒歌懷抱著小兒，手拍著大兒，在豫北農(nóng)村的土炕上翹望月亮。大姐二姐的夭折像一把利刃刺痛你的心，煎熬著你美麗的容貌，歲月爬上你的額頭，留下艱苦的印記，成為婆婆的您，為許多事情糾結(jié)而難過(guò)。我和弟來(lái)到您的身旁，雖然讓給您增添了歡笑，卻讓已經(jīng)成為兩個(gè)兒媳的婆婆您的肩頭更加沉重。您再苦再難從不在人前言講，總是在黑夜獨(dú)自哭泣，門(mén)上的街坊鄰居都說(shuō)您：老朱是個(gè)好人！可她們不知，好人需要忍和堅(jiān)強(qiáng)。

積勞成疾，你病倒了。還記得你的那張照片，在西屋門(mén)上站著，剪發(fā)頭，有襟的灰色褂子，黑色褲子，這已經(jīng)成為我永久的記憶！

母親，我的好媽媽?zhuān)∧阋恢毕氲任议L(zhǎng)大孝敬你，可您先走了，泣拜！記得剛上班，同事秋香的媽媽送來(lái)了新被褥，我流下眼淚，同事安慰我要我認(rèn)干親，但是，我沒(méi)認(rèn)，因?yàn)閶寢屩挥幸粋€(gè)，就是您！也許女兒太偏執(zhí)，認(rèn)定友情和親情是兩碼事。

您入土的那天，人們填好土都走了，只剩下愚女痛苦嚎啕！十四歲的女孩竟然覺(jué)得無(wú)助和前所未有的孤獨(dú)，從此得像一個(gè)大人立于天地之間！享受孤獨(dú)！我感恩你的生養(yǎng)，感恩你的教育，那個(gè)幼小被您拴在窗欞上的小姑娘長(zhǎng)大了！

人們說(shuō)，娘在家在，但我說(shuō)，娘不在世上，卻在我的心中，我的家在我的心上幸福溫馨！人們又說(shuō)，娘在回家，娘不在只剩下歸路。但我說(shuō)娘雖然不在世上，但永遠(yuǎn)在我的前方鼓勵(lì)鞭策著我善良果敢！因?yàn)榧揖驮谖业男纳希?/p>

雨敘事作文(篇2)

近日春雨綿綿，清風(fēng)斜著細(xì)雨洋洋灑灑，纏纏綿綿。不比夏雨當(dāng)日急雨，當(dāng)天放晴；傾盆急瀉的豪爽。春雨總是悠悠閑閑，自自在在毫無(wú)急意的飄著，日以斷夜的落著。

黑夜籠罩，夜雨雖沒(méi)有白日的詩(shī)畫(huà)情意。但凄凄雨聲依然清晰悅耳；還有一種孤燈苦雨之感。

鎮(zhèn)上人家多數(shù)已經(jīng)入睡，少數(shù)的也經(jīng)不起濃濃睡意的來(lái)襲，也陸續(xù)的關(guān)了燈。街上的凹壑已灌滿了積水。少得可憐且光線不強(qiáng)的街燈，昏黃的照著。雨聲打破了恬靜的街道；但也卻在街道上增添了幾分寂靜。無(wú)不使人生起：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的同感。

或地，凝神靜聽(tīng)，雨聲中夾雜著一種聲音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一位年青婦女一邊拿著傘，一邊抱著一個(gè)大約四五歲的孩子。顯然是因?yàn)槟呛⒆影胍股×?，母親正抱著他趕往醫(yī)院。這腳步聲，無(wú)疑是多么的沉重。隨著被那位母親踏濺起的積水，可想她是多么的焦急。這聲音踏破了雨中的寂靜，又有一種滋味繚繞心頭。是寂寞？是孤獨(dú)？那母親無(wú)暇顧及這些。她心中只有焦急，緊張。她幾乎成小跑了。這種心情使她勇敢，使她堅(jiān)定。此刻的雨好像也急了，更大了。但也無(wú)法阻擋她心中的信念。更不能阻擋她的前進(jìn)。此刻的傘已是多余的了，風(fēng)雨還是濕了她的衣服。很明顯，她的傘是替孩子帶的。再大的風(fēng)雨對(duì)她已不起作用了。她的心，是伴隨著她的腳步，她的腳步是牽掛著懷中的孩子。風(fēng)雨在她心中，根本就沒(méi)有一席之地。不多時(shí)，這腳步聲在這空曠，狹長(zhǎng)的街道上，漸漸的遠(yuǎn)去。她的背影也越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越高大。

身為母親的人，都是同樣的偉大。母愛(ài)，也容及了天地間所有的大愛(ài)。一切生靈，都得到了這種春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)與呵護(hù)。從那母親步伐的越來(lái)越快，知道她的心也越來(lái)越急。這無(wú)形中包含了，也充分體現(xiàn)了母親的愛(ài)。

……

正沉思著，遠(yuǎn)處又傳來(lái)了腳步聲。正是剛才那位母親。從她緩慢的身形與腳步來(lái)看，那位孩子已經(jīng)平安無(wú)事了。雨仍舊下著，不過(guò)比剛才的要小了。雨絲拂面，感覺(jué)到颯颯和風(fēng)，飄飄細(xì)雨的清爽。正有種“沾花欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的觸覺(jué)。我想，那漫步雨中，濕了衣襟的母親也有這種溫暖的感覺(jué)吧！先前那著急的，聲聲總在愁處的腳步聲；現(xiàn)在已是聲聲總在樂(lè)處了。可見(jiàn)那母親心中緊繃的弦，已經(jīng)放松了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，剛才她的路過(guò)是多么的短暫，對(duì)她，可能就是相當(dāng)?shù)穆L(zhǎng)了。現(xiàn)在，可能也就相反了。轉(zhuǎn)眼間，那腳步聲已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。但似乎這腳步聲已漸漸的走進(jìn)我，輕輕的叩響我的心門(mén)……

雨敘事作文(篇3)

秋有淚痕的跡象，是心的曠地。當(dāng)落葉紛繁，記憶里卻模糊起了積雪飄零?；蛟S，美的并不是生命的悄然回歸，而是用言語(yǔ)無(wú)法刻畫(huà)的感情。

就像一種冷，沒(méi)有邊際，無(wú)聲而無(wú)盡的漫延起來(lái)。就像一種思念，沒(méi)有根源，卻是在內(nèi)心的最深處，罩著愈演愈濃的氛圍。寒塘鶴影，冷月花魂，難得一陣?yán)淦嗒?dú)賞。傷感處只有秋來(lái)陪，也是一種別致的靈魂安慰。眼望秋葉，霜來(lái)醉，楓笑得令人心軟的紅只留淡淡的體味。

或是那風(fēng)過(guò)秋水，身處月影下，水寫(xiě)月色，纖塵不染，不免一絲寂寞沙洲冷繞于心間，緬懷物是人非，甚有欲語(yǔ)淚流之感。亦或是，柳裙輕曳掃群芳?xì)埾?，那似纖腰束素牽延顧步的女子將它葬于它萌生的根下。生與死，來(lái)來(lái)回回。悲與歡，徘徊不定的絕望中，不知何處逢地棲息，但凡只一縷飄散去。緣底事誰(shuí)知，最憐莫過(guò)醉樓人。強(qiáng)顏笑，忍著莫大的苦痛。緣與情，誰(shuí)能說(shuō)清？消逝而過(guò)的不單單只是一曲紅顏格調(diào)，也不僅僅只是留下蒼涼，還有那一地令人心碎的月光。

最有觸動(dòng)的不是眾人月下，伴茶香縷縷，論世間路途。是僅憑一種紛飛想象，環(huán)于淺淺的籬笆外，便會(huì)有難以料想的收獲。平凡的日子里，何處去尋得美得令人顫動(dòng)的景？只是變著方式，咀嚼著微微記憶?；孟肫鹉X海中勾勒的睡蓮叢中游動(dòng)的螢火蟲(chóng)，反復(fù)叨念：秋，太寂寥。挽著散亂的發(fā)，隨意的衣著，給心無(wú)限的灑脫。點(diǎn)點(diǎn)淚光中追憶著別人的往事，在自已的希望中嘆感傷。

傷，不是秋的承諾，而是時(shí)間洗滌過(guò)的質(zhì)色。那種灰褪與黯然，每顆心都曾有過(guò)，或許是過(guò)去，是現(xiàn)在，更者在于未來(lái)。千里孤墳也不是任何人都可話凄涼，也要有人可依才有地可述。松崗上，光斑點(diǎn)點(diǎn)，塵細(xì)，滿面而展，鬢白，遙視如霜，豈止千翻滋味涌上心頭。料得年年腸斷，夢(mèng)里相顧無(wú)言，唯千行淚流。秋如舊，人空瘦，怨悱惻，本是鐵骨錚錚，現(xiàn)竟柔腸百轉(zhuǎn)，口中只念錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。憑何問(wèn)錯(cuò)？明知錯(cuò)不在秋，可心中依不能一掃陰冷之氣。青絲已去，歲月催人，看盡蒼桑，無(wú)人過(guò)錯(cuò)，亦無(wú)人錯(cuò)過(guò)

秋，時(shí)而卻也如眼波溫婉。轉(zhuǎn)眉抬眼處，盡將意會(huì)于心間。在江邊，從日落待到星月的到來(lái)，是閑適，是溫馨。明月與潮水共起，滟滟隨波。千萬(wàn)里，花林似霰。孤月輪，江天一色。駐足江畔，念那些年相伴與共的人。聽(tīng)潮聲，懷生命中相知的笑容。江畔明月又見(jiàn)，江月卻何處照人？人生若只留初見(jiàn)，相遇若只存永恒，那么也就沒(méi)有如此的美了。殘缺，或許也是完美的一部份。就如秋召喚生命的回歸，逝去了的是殘缺，剩下的，溫存與傷懷兼具。

鴻雁長(zhǎng)飛，魚(yú)龍潛躍。江水帶著秋月，夾雜絲絲金黃色澤而行。

秋，來(lái)得沒(méi)有預(yù)兆。眼光落在一片成熟了的色彩中，才番然覺(jué)察。原來(lái)，這難以理清的莫名反應(yīng)在心中已占據(jù)多時(shí)。無(wú)所謂講清，言明，都早早的體會(huì)過(guò)了。只是沒(méi)有來(lái)得及在意，呵，這怪異的感觸，這多姿的秋。

秋感，只是撥過(guò)我思弦的柔指。指間，喚醒了沉睡久遠(yuǎn)的年代，和那些被時(shí)間定格了的人物。他們的情思，被我記下，借這個(gè)別樣的季節(jié)，帶著自已的感動(dòng)陪他們?cè)僮咭槐樾撵`的路途。

雨敘事作文(篇4)

早晨一起床就看見(jiàn)窗外飄起了蒙蒙細(xì)雨，突然心里失望極了，心想“不能出去玩了?！本驮谖彝饷鏁r(shí)，媽媽的電話響了。隨后媽媽告訴我，“今天你二舅舅生日”約大家中午一起吃飯，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興都跳了起來(lái)，但又想到外面還在飄著雨，媽媽?zhuān)骸跋掠昴匚覀內(nèi)幔俊眿寢屨f(shuō)：“當(dāng)然去呀，春雨一會(huì)就停了”。你快去準(zhǔn)備吧！果然等我們收拾好，雨就停了。

我們到了約好的酒店，原來(lái)爺爺奶奶、舅舅舅媽、我的那些兄弟姐妹們也都已經(jīng)到了，給大家打過(guò)招呼之后，趕快把我準(zhǔn)備好的禮物和祝福送給二舅，舅舅高興極了，嘿嘿！他還夸我長(zhǎng)大懂事了呢！

我們落座后，我一眼就看到了大蛋糕，包裝看起來(lái)好精致呀！希望是我最?lèi)?ài)的水果慕斯蛋糕，想著想著我的口水都快流出來(lái)了。大家說(shuō)話間，服務(wù)員阿姨就將美味豐盛的大餐端上來(lái)了，哇！好多都是我愛(ài)吃的，看來(lái)今天我可是有口福了。

飯后終于到了重要時(shí)刻，隨著“祝你生日快樂(lè)”音樂(lè)的響起，精致的蛋糕被推了進(jìn)來(lái)。許愿過(guò)后，我們就開(kāi)始津津有味的吃著我最?lèi)?ài)的水果生日蛋糕。

下午要回家了，我依依不舍的離開(kāi)飯店，好想天天都過(guò)生日呀！每天都有蛋糕吃。不過(guò)心里還是祝福舅舅生日快樂(lè)！

雨敘事作文(篇5)

“唉，唉，”在主人黑暗的倉(cāng)庫(kù)里，不時(shí)傳來(lái)一陣陣的嘆息聲。走近一看，原來(lái)是一把舊蒲扇，它已經(jīng)被主人冷落在分為里好多年了。

一天，舊蒲扇忽然想起自己以前的伙伴，于是決定去找他們：煤球爐、吊水桶和搓衣板。說(shuō)走就走，它拍了拍身上的灰塵，活動(dòng)了一下手腳，便走出了那個(gè)倉(cāng)庫(kù)，來(lái)到了從前生活用品地方。它剛剛來(lái)到那里就被前面的景象驚呆了。它自言自語(yǔ)道：“哦，我是不是走錯(cuò)地方了？這是以前的房子嗎？原來(lái)的房子還是破爛不堪的，怎么過(guò)了60年就變得這么富麗堂皇了呢？而且主人原來(lái)的房子是黑不溜秋的，現(xiàn)在卻變得這么明亮了呢？”它正想著，忽然，一個(gè)大家伙從天而降，撞到了扇子的頭，扇子抬頭一看，說(shuō)：“你是誰(shuí)??？”“我叫電視機(jī)?！鄙茸佑謫?wèn)：“我那些久違的老朋友在哪里呢？”“你的老朋友是誰(shuí)??？”扇子說(shuō)：“就是煤球爐、吊水桶和搓衣以?。俊彪娨暀C(jī)大聲說(shuō)：“它們老早老早就光榮退休了！你看，衛(wèi)生間的那個(gè)東西了嗎，那是洗衣機(jī)；還有，你看那個(gè)方方的東西了嗎，那是電腦；你再看那站在大廳邊上的那個(gè)大家伙嗎，它就是代替你以前所做工作的空調(diào)?！?/p>

這時(shí)，舊蒲扇說(shuō)：“是啊，一切都變了樣。但這才幾年呢，怎么變得這么快?。≌媸遣豢伤甲h?。　?/p>

雨敘事作文(篇6)

小時(shí)候，我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩。沒(méi)作業(yè)、沒(méi)煩惱，那可真幸福。

漸漸地，上了六年級(jí)，那一個(gè)個(gè)可怕的煩惱就爬上了我的心頭。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩形象就此破滅了。

“瀾——你出來(lái)一下！”媽媽的叫喊聲打斷了我的思緒。我癱在書(shū)桌前，無(wú)奈地嘆了口氣，悻悻地走過(guò)去。“你瞧瞧你，想什么樣？抬頭挺胸，精神點(diǎn)兒?！眿寢尶吹轿夷歉彼啦粩鄽獾臉觾?，又來(lái)了意見(jiàn)。我強(qiáng)作精神，不自然地沖媽媽笑了笑。媽媽一皺眉，有嚷道：“說(shuō)多少次了，笑，要自然點(diǎn)，你認(rèn)為你那樣笑是矜持嗎？”看媽媽又念起那念了N遍的“緊箍咒”，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。沒(méi)辦法，12歲了，媽媽總告誡我，女孩要賢淑點(diǎn)兒，矜持點(diǎn)兒，別含胸，那才像樣。我真想沖老天叫苦。

“啪！”預(yù)料之中的事情還是發(fā)生了。桌子上，又有五本新練習(xí)冊(cè)來(lái)“上崗”了?！斑危跁?shū)店為你選了一天，終于找出幾本升中指津，今天，你把這幾頁(yè)做了，你看……”媽媽又“津津有味”地給我布置家庭作業(yè)。哦，我的天啊。那批還沒(méi)“下崗”，老媽又找來(lái)一批新的，我哪有那么多人力給你支付“工資”啊?！澳ゲ涫裁茨兀∵€不趕緊！”媽媽那座活火山就要爆發(fā)了。我看情況不妙，抱起練習(xí)冊(cè)趕緊開(kāi)溜。

唉，苦啊。做女孩的要矜持、賢淑：做學(xué)生的要考市一中就得做練習(xí)冊(cè)，這什么天啊。為了這些，我都快抓破頭皮了。

老天啊，顯顯靈吧，我想要回到我的快樂(lè)生活，我不要煩惱。

雨敘事作文(篇7)

夜幕降臨，我和爸爸一起去解百“血拼”。

在擁擠的馬路邊，有很多人圍著一個(gè)地?cái)?。“太好了！?xiě)得太好了！”一位男青年夸道?！八尤荒苡媚_寫(xiě)毛筆字！”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶說(shuō)道。人群中傳來(lái)一陣陣贊揚(yáng)聲。

那個(gè)攤在賣(mài)什么呢？我跑上前去一看。一位三、四十歲的叔叔，個(gè)子不高，體型微胖，帶著一副眼鏡，靠墻坐在一張小板凳上。他的袖子耷拉著，里面空空的。我大吃一驚，原來(lái)是一個(gè)殘疾人。

只見(jiàn)，他用腳趾夾著毛筆專(zhuān)心致志地寫(xiě)著毛筆字。靈巧的腳趾夾了一張白色宣紙，平平地鋪在了毛氈上。然后，用大腳趾和第二個(gè)腳趾夾住毛筆，沾了沾墨汁，舔了舔毛筆，很順溜地寫(xiě)了四個(gè)大字“書(shū)山有路”。接著，又換了小筆，在作品的左側(cè)落了款、蓋了章，動(dòng)作十分嫻熟，十分靈活。圍觀的人看了，都贊嘆不已。

大家都不由自主地從口袋了，掏出錢(qián)放在籃子里。10元、20元……每到這時(shí)，叔叔都會(huì)有禮貌地說(shuō)一聲：“謝謝！”

我十分敬佩這位叔叔。媽媽告訴我：“這天道酬勤，叔叔一定花了很多時(shí)間勤學(xué)苦練，克服很多的困難?！蔽乙苍趯W(xué)毛筆字，技術(shù)可比他差的遠(yuǎn)呢！為了激勵(lì)自己，我買(mǎi)了叔叔的作品“天道酬勤”、“寧?kù)o致遠(yuǎn)”。我要向他學(xué)習(xí)！

尾記：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

背書(shū)敘事作文(匯編15篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的背書(shū)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背書(shū)敘事作文 篇1

今天的早讀課，我們正讀得投入。突然，翁老師拍了拍手，示意我們停下，要抽背書(shū)。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色，生怕有的地方背不出來(lái)，被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。

抽背書(shū)開(kāi)始了，首先抽到的是洪佳宇，他猶豫了一會(huì)兒，從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來(lái)，拉了拉衣角，撓了撓頭。開(kāi)始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后來(lái)就一字一頓，最后干脆背不下去了。

老師真狡猾，洪佳宇這句話沒(méi)有背出來(lái)，就叫應(yīng)參佶接著背。原來(lái)應(yīng)參佶一直和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，哪知道洪佳宇剛才背到哪了，經(jīng)過(guò)老師的提醒，他才開(kāi)始背，雖然只背了一小段，但還是改編了許多詞語(yǔ)，并不時(shí)偷偷地看同桌的書(shū)。老師氣得吹胡子瞪眼睛，一個(gè)手勢(shì)，冒出兩個(gè)字：“罰站！”

這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。

“丁零零！”，“救命”的下課鈴聲終于響了，我們這才松了一口氣，真險(xiǎn)啊！

背書(shū)敘事作文 篇2

今天下午的第二課堂老師讓我們背書(shū)，單單一個(gè)人背我們覺(jué)得好無(wú)聊，于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)背書(shū)比賽。

比賽規(guī)則是這樣的：背書(shū)的時(shí)候一定要組長(zhǎng)先背，組長(zhǎng)沒(méi)背組員誰(shuí)也別想背。我們這些組員，看看誰(shuí)背得最快最流利誰(shuí)就贏(不算組長(zhǎng)喲!)。比賽開(kāi)始了，我們這次的目標(biāo)是由第一課背到第五課，第一課我們都背了，所以大家都不愿意再背，只能從第三課開(kāi)始背。第三課組長(zhǎng)也沒(méi)背，所以我們都要硬逼著組長(zhǎng)背。過(guò)了一會(huì)，我們的組長(zhǎng)回來(lái)了，沒(méi)等他坐下，我們就圍到他旁邊等著背書(shū)了。組長(zhǎng)點(diǎn)名了，第一個(gè)是我。第三課我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，我才不怕呢!我繪聲繪色地背了起來(lái)，連動(dòng)作也做了起來(lái)。很快的，我在同學(xué)們羨慕的目光中背完了。我不禁暗暗得意起來(lái)。到下一個(gè)同學(xué)背了，我利用這個(gè)時(shí)間把“語(yǔ)文園地”和第五課也背熟了，等這個(gè)同學(xué)一背完我又馬上插進(jìn)去背，過(guò)了一會(huì)我又背完了。盡管有些斷斷續(xù)續(xù)，但總算背下來(lái)。勝負(fù)已經(jīng)出來(lái)了，我是第一名。我看了看大家，發(fā)現(xiàn)大家的眼神很不一樣，有羨慕，有失望，有不滿，也有祝賀的。

當(dāng)時(shí)我心里就想：他們?yōu)槭裁匆眠@種眼神盯著我?難道第一名有錯(cuò)嗎?

背書(shū)敘事作文 篇3

我拿起書(shū),走向講臺(tái),心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背錯(cuò)了,我很擔(dān)憂,心里一直想著如果我背得很糟糕怎么辦,今天背不完怎么辦,想著想著突然發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人就要到我了,我緊張地瞥了一眼,便趕忙把英語(yǔ)書(shū)遞給了周老師.

"Ｉt is Sports Day.All the students are......Ｉt was there a moment ago."下面一句是什么呢？剛剛還在下面滔滔不絕的我，現(xiàn)在怎么背得如此狼狽？我心里像十五個(gè)吊桶打水

七上八下．我分析著：這句話的意思是片刻以前它還在這兒的，下面一句應(yīng)該是......現(xiàn)在它在哪兒！

我像抓住了一根救命稻草，使勁地往上爬．"Where is it now?Is it in your bag?let me see......They were here just now ."怎么又不會(huì)背了，我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻

團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．我又像剛才一樣分析著，終于吞吞吐吐地背完了全篇課文．原以為會(huì)得到一個(gè)令自己滿意的答案．可天有不測(cè)風(fēng)云，周老師對(duì)我說(shuō)：＂后面背得不太好，下去重背！＂這個(gè)消息如雷電霹到了我，我的'心情一下子跌落谷底......

我坐在座位上，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，我心急如焚，每次都向他們投去羨慕的目光，我真想也像他們一次成功，可是我失敗了，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？于是我暗下決心：我一定要在放學(xué)之前把課文背完，終于，在我的努力下，我成功了．

從這次的背書(shū)中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是擔(dān)心是沒(méi)有用的，重要的是要認(rèn)真對(duì)待每一件事．

讓我們用微笑迎接每一天，讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣！

背書(shū)敘事作文 篇4

今天下課，語(yǔ)文老師來(lái)個(gè)突然襲擊，讓背書(shū)，背書(shū)？這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是搟面杖吹火——一竅不通??！

我不會(huì)背！明明是昨天晚上的作業(yè)，昨天只顧玩了，把背書(shū)作業(yè)忘得那是一干二凈，早就拋到九霄云外去了！ 怎么辦？怎么辦？我急的就像熱鍋上的螞蟻，好了，暫時(shí)不寫(xiě)作業(yè)，背書(shū)要緊那！如果不會(huì)背不然我的.屁股就會(huì)開(kāi)花的嘞！不好，就有5分鐘了！“鐘表大人，您慢點(diǎn)走吧！”別磨蹭了，明明知道沒(méi)時(shí)間，你還東拉西扯的！我一遍又一遍的背著，哈！我總總算算會(huì)背了！老師老師，你再檢查我也會(huì)背哩！

剛好鈴聲響了，語(yǔ)文老師快步走進(jìn)了教師，很巧，讓我們這一豎排背，哈！太棒了！真是天隨人愿??！我前面的同學(xué)背的不熟，疙里疙瘩，我聽(tīng)起來(lái)心里直發(fā)癢，恨不得站起來(lái)幫他背。

總總算算到我了，可老師卻讓我后面的同學(xué)背，我想，這下我看沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了！哼、哼，早知如此，我就不拼死拼活的去背了！嗚嗚嗚……

背書(shū)敘事作文 篇5

在我們班，任何事情都很有趣，例如：下課的游戲，上課的笑話……現(xiàn)在，就讓你見(jiàn)識(shí)一下本班的“背書(shū)三部曲”。

第一部：爭(zhēng)先恐后型。今天，剛學(xué)完第三課，老師就讓背書(shū)了。霎時(shí)，班上百分之八十的人以劉翔百米沖刺的'速度向老師奔去。排隊(duì)排了一長(zhǎng)串，知道的是認(rèn)為我們?cè)诒硶?shū)，不知道的還以為我們?cè)趽屆赓M(fèi)小吃呢！結(jié)果，好多人都因?yàn)楸巢簧蟻?lái)兒回座位了。

第二部：不緊不慢型：這些同學(xué)在座位上背了一遍又一遍，等信心有了，才慢慢走上講臺(tái)，一次通過(guò)了。

第三部：望而又止型：這類(lèi)同學(xué)其實(shí)已經(jīng)背的滾瓜爛熟，卻裝作還沒(méi)背熟一樣，坐在那里背阿背。直至老師說(shuō)，今天必須背完時(shí)，他們才慢吞吞地走上去，背開(kāi)了。這一背，讓人以為他們嘴中有瀑布傾瀉一般。真是“不背則己，一背驚人”啊！

我們班的“背書(shū)三部曲”有趣嗎？

背書(shū)敘事作文 篇6

下午，我回到家，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀兘裉斐允裁囱?？”媽媽說(shuō)：“吃餃子，牛肉餡兒的?！甭?tīng)到這里，我不禁想起了昨天下午包餃子的場(chǎng)景。

昨天，我寫(xiě)完作業(yè)，打完卡，不知道干什么的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“袁以晴，今天冬至，過(guò)來(lái)幫媽媽包餃子吧！”

“好呀！”我開(kāi)開(kāi)心心地跑去開(kāi)始包餃子。后來(lái)，很無(wú)聊的妹妹也過(guò)來(lái)包餃子。

因?yàn)槲页０脑颍苑浅Ｊ炀?。但是妹妹是第一次包，她有點(diǎn)手忙腳亂。“哈，我的杰作完成了！”我開(kāi)心地叫道。兩只小耳朵，一個(gè)胖身體，四條小短腿，一個(gè)小尾巴，活生生像一只大白兔。

再看看妹妹的，一個(gè)小身材，兩片大耳朵，一個(gè)蝴蝶結(jié)，兩個(gè)小手和一條又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴，這是什么？哈，原來(lái)是美麗的米妮。

哎呀，我們的餃子到哪里去了？哈，一個(gè)個(gè)胖娃娃正在盤(pán)子里打架呢，一個(gè)個(gè)小士兵正在堅(jiān)守它們的陣地。

把一個(gè)餃子送進(jìn)嘴里，??！太美味了！我喜歡媽媽包的餃子。

背書(shū)敘事作文 篇7

初中階段，我們的語(yǔ)文幸運(yùn)地由校長(zhǎng)任教。我們和校長(zhǎng)一起度過(guò)了一段校園中鮮為人知的背書(shū)趣聞。

在剛上初一的時(shí)候背書(shū)這個(gè)趣聞就開(kāi)始了。開(kāi)始只是對(duì)一些違反規(guī)定的同學(xué)進(jìn)行背書(shū)懲罰，不過(guò)人還挺多：一下課，我們班的一大條同學(xué)站在班級(jí)走廊拿著書(shū)開(kāi)始背誦，人聲鼎沸。所謂背書(shū)，就是背作文，我們班人人每人都手持一本作文書(shū)，隨時(shí)準(zhǔn)備背作文！這時(shí)，別的班的同學(xué)就開(kāi)始湊熱鬧，咦？哪個(gè)班的，哦3班的啊，干什么，背書(shū)?。?/p>

從此，別班的同學(xué)就笑談3班背書(shū)趣聞，唉，別提我們那些背書(shū)常客了！

你也許會(huì)說(shuō)：這么丟人的背書(shū)你們還會(huì)心甘情愿的去背？當(dāng)然不是了！校長(zhǎng)啊，是校長(zhǎng)??！你難道趕不去背?校長(zhǎng)有多種方法整你，甚至叫你撿書(shū)包走人！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們這么倒霉，攤上校長(zhǎng)呢?

后來(lái)，校長(zhǎng)又加深難度，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的，即聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)以上就要背作文。于是，班級(jí)走廊前更多的同學(xué)拿著作文書(shū)背作文。越來(lái)越多的別的班的'同學(xué)來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍、諷刺譏笑，面子上過(guò)不去啊。

于是，每次上課前如果校長(zhǎng)說(shuō)：拿出聽(tīng)寫(xiě)本！同學(xué)們則聲音啦的很長(zhǎng)的啊一句。如果校長(zhǎng)說(shuō)：拿出課本。則全班上下一片歡呼。有一次上語(yǔ)文課，校長(zhǎng)先說(shuō):拿出課本。我們先歡呼，歡呼過(guò)后，校長(zhǎng)又說(shuō):先拿出聽(tīng)寫(xiě)本！全班一片嘩然，聲音比以往提高了八度。這事情，傳到了別班，那肯定會(huì)被別人笑死！

一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去了，期末考試的成績(jī)讓我們驚嘆不已，我們3班，竟超過(guò)了一直以來(lái)名列前茅的2班。特別是作文，大有進(jìn)步，作文優(yōu)秀的人也超過(guò)了2班！別的班的同學(xué)都知道我們班的成績(jī)突飛猛進(jìn)的原因，呵呵，他們更有的談了!

這就是我們班獨(dú)有的背書(shū)趣聞，就因?yàn)檫M(jìn)步這一說(shuō)，這背書(shū)的制度又得以延續(xù)。

背書(shū)敘事作文 篇8

我的同桌長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書(shū)。

“丁零零······”下課鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在我同桌要離開(kāi)桌子一毫米的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他按在了桌子上。

我對(duì)他說(shuō)：“快背書(shū)，快一點(diǎn)背書(shū)，你還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好呢!”

他掰開(kāi)我的手指說(shuō)：“先讓我去上個(gè)廁所還不行嗎?”

“那你快去上?！?我還有點(diǎn)不太放心。

他見(jiàn)我答應(yīng)了，便裝著沖向廁所。其實(shí)他那點(diǎn)心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!

我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來(lái)。我把他拉回位置上，拍拍他的語(yǔ)文書(shū)，說(shuō):"快點(diǎn)兒背吧!"他裝著若無(wú)其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語(yǔ)文書(shū)的當(dāng)兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的."滑"了出去。我無(wú)可奈何，又出去找他，他這會(huì)學(xué)“乖”了，一見(jiàn)到我就跑了，跟見(jiàn)了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒(méi)有背書(shū)。我只能輕聲地對(duì)他說(shuō)：“下課背課文?！彼皇抢淅涞幕亓艘宦暎骸昂?！”

等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······

我的這個(gè)同桌老師不背書(shū)。你們猜猜他是誰(shuí)呢？他就是;——楊柯亦。

背書(shū)敘事作文 篇9

每一個(gè)人都會(huì)背書(shū)，但是每個(gè)人的背書(shū)方法是不一樣的，背書(shū)時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。

因?yàn)槲覀冋洷咀龅貌粔蛘J(rèn)真，老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下，我們就開(kāi)"戰(zhàn)"了。呵呵，我偷偷瞄著大家背書(shū)的'樣子。瞧，有的緊皺雙眉，兩眼望著天花板，冥思苦想，手卻緊緊地合著書(shū)，生怕被人搶走似的；有的托著腮幫，把書(shū)豎在前面，不知是發(fā)呆還是在想些什么；有的用手捂住耳朵，把書(shū)蓋在桌子上，緊閉雙眼，快速地背著；有的眼睛一直盯著，課文表情嚴(yán)肅，嘴里飛快地讀著；有的把書(shū)卷起來(lái)，搖頭晃腦地背著，瞇著雙眼，似乎已經(jīng)陶醉其中了；有的把書(shū)立在桌上，眼睛卻看著黑板，嘴里不停地念著，不時(shí)看一下書(shū)本，然后繼續(xù)背；還有的把書(shū)立在桌上，但手里卻拿著小車(chē)在那兒玩，為了防止被發(fā)現(xiàn)，嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話呢！

我呢，就是看著書(shū)一段一段地讀，邊讀邊記，然后再合上書(shū)盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開(kāi)書(shū)讀一次，又合上書(shū)整個(gè)連起來(lái)背誦，不時(shí)打開(kāi)書(shū)看一下。就這樣重復(fù)幾次，就會(huì)背了。從中，我得出了背書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，那就是多讀，一次又一次地讀，就能熟讀成誦。

這就是咱們班的背書(shū)圖，每個(gè)人都有自己背書(shū)的樣子，每個(gè)人都有自己背書(shū)的方法。我們不要盲目地模仿別人，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！

背書(shū)敘事作文 篇10

背書(shū)，是我們這些苦命的學(xué)生的家常便飯，也是我們的天職，無(wú)論大小長(zhǎng)短，只要老班一聲令下，我們就得乖乖拿起書(shū)本躲在角落背書(shū)去。

“烏黑的一身羽毛——”

額——額——下一句是什么啦？該死的，又忘了。天啊，我為了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的時(shí)間來(lái)看課文，我都背一小時(shí)了，怎么一段都沒(méi)背下來(lái)？我氣得把書(shū)丟在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好沒(méi)志氣的拿起語(yǔ)文書(shū)。

“你，你這是什么腦子??？盯著書(shū)看那么久了，才背了一句！”老姐看著我沒(méi)志氣的行為，不屑地?fù)u了搖頭。

“額，這怎么可以怪我??？我越看，就越想睡覺(jué)，昨天和周公的那盤(pán)棋還沒(méi)下完呢，剛剛我還聽(tīng)見(jiàn)周公呼喚我?！蔽遗Φ暮妥约旱?眼皮做著斗爭(zhēng)。

沒(méi)想到，老姐一個(gè)豆子襲來(lái)，直接把呼喚我的周公給拍飛了?！皼](méi)志氣的家伙，給我繼續(xù)背。當(dāng)然，如果你樂(lè)意把《海燕》給我抄上個(gè)5遍的話，你也可以不背。”

還是算了，我寧可啃書(shū)到深夜，也不要死抄。那么長(zhǎng)的課文，傻子估計(jì)也不會(huì)抄的，更何況是那么聰明絕頂?shù)奈夷?？背吧！“烏黑的一身羽毛?！?/p>

哈哈！第二天早上，我頂著兩個(gè)熊貓眼，打著哈欠，走進(jìn)了我們最最最可愛(ài)的教室，回到座位上，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的埋頭苦讀，我心里舒服多了！等會(huì)兒老師抽到我，我就可以大展雄風(fēng)了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！

期待已久的上課鈴終于響起了，老班抱著一疊的作業(yè)本就進(jìn)來(lái)了。“今天先檢查默寫(xiě)?！币宦暳钕?，眾生刷刷動(dòng)筆。寫(xiě)完了，講課。直到下課鈴伴著同學(xué)們的歡呼聲響起，老師還是沒(méi)講到抽背的事。

不抽了？怎么可以這樣？！我背書(shū)背的好辛苦的，鄙視你啊，老師！嗚嗚嗚。

背書(shū)敘事作文 篇11

當(dāng)然，誰(shuí)能上學(xué)不背書(shū)包呢？那是不可能的'事，可確實(shí)有人不用背書(shū)包，知道為什么嗎？你瞧——

又到早晨上學(xué)了?？?，好多小學(xué)生呀！有三分之一的人不背書(shū)包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書(shū)包。為這事，我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí)，等在校門(mén)口的家長(zhǎng)們更是不由分說(shuō)地背過(guò)孩子們的書(shū)包，好像那是天經(jīng)地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著：“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——。”

看了這場(chǎng)面，你覺(jué)得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書(shū)包嗎？我覺(jué)得不應(yīng)該。你感覺(jué)背著大大的書(shū)包很累，那父母呢？難道他們不覺(jué)累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個(gè)大書(shū)包！我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，而背書(shū)包不正是鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？

我自己可從未讓父母背過(guò)書(shū)包，自己的事情自己做，那樣不僅強(qiáng)壯了身體，還讓父母感到高興?？粗麄兊男θ荩隳懿婚_(kāi)心嗎？

我希望所有的小學(xué)生都能自己背書(shū)包，鍛煉自己，快樂(lè)父母，何樂(lè)而不為呢？再說(shuō)了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書(shū)包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書(shū)包開(kāi)始吧！

背書(shū)敘事作文 篇12

清早，伴隨著淡淡的花香，我來(lái)到了美麗又充滿詩(shī)意的校園。

回到班級(jí)，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了吞吞吐吐又咬字不清晰的讀書(shū)聲，這難聽(tīng)的讀書(shū)聲是從老師的'音箱里發(fā)出來(lái)的。我本以為是老師把昨天的背書(shū)調(diào)了出來(lái)播放了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正站在講臺(tái)上，拿著麥克風(fēng)，眼看上方，好像在思索什么，嘴里斷斷續(xù)續(xù)地背著書(shū)。只見(jiàn)這位好不容易同學(xué)背完了，老師又點(diǎn)了另一個(gè)同學(xué)去背。

完了！難道老師是要抽背書(shū)？背書(shū)我倒不怕，因?yàn)槲液π?，我最怕的是上臺(tái)表現(xiàn)自己！我這個(gè)人可是最怕回答問(wèn)題了，更別說(shuō)讓我上臺(tái)背書(shū)了。我趴在桌子上，把頭側(cè)在一邊，無(wú)精打彩地看著課本，為的就是千萬(wàn)不要讓老師注意到我的存在。老師點(diǎn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我的手心都是汗，背都濕了，腿也麻了。每當(dāng)老師點(diǎn)的不是我，都會(huì)暗中作樂(lè)，但每當(dāng)老師準(zhǔn)備點(diǎn)人的時(shí)候，我便會(huì)忐忑不安。

終于，我懸在心上的大石落了下來(lái)，只因?yàn)槔蠋熌蔷湓挘骸皶r(shí)間不夠，我再抽一位同學(xué)，就下課?！北疽詾樨瑝?mèng)已經(jīng)結(jié)束了，誰(shuí)知，當(dāng)我一抬頭，我與老師的四目相對(duì)，好像領(lǐng)會(huì)了老師的意思，我馬上低下頭，巴不得自己隱身了，可耳邊還是響起老師的聲音：“小麥上來(lái)背吧！”

啥！為什么呀？老天呀！上帝呀！我到底做錯(cuò)了什么呀？您要這么懲罰我！雖然很不愿意，但也不得不上臺(tái)，拿起麥克風(fēng)，感覺(jué)它有千斤重。我快速地將段落背了出來(lái)，小心心“砰、砰、砰”地跳著。但也不知怎么的，明明很緊張，卻背得很流利，可能是我背得熟練吧。

緊接著，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲。

這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)的自己并沒(méi)有想象中那么害怕，只要多給自己制造機(jī)會(huì)和把握好機(jī)會(huì)，練多了就不會(huì)害怕，也能讓自己變得更自信！

背書(shū)敘事作文 篇13

與往常一樣，我背著書(shū)包，歡快地去上學(xué)，走到教學(xué)樓樓下，我習(xí)慣性地抬頭向高達(dá)三樓的玉蘭樹(shù)看去，卻瞟見(jiàn)我們二樓教室門(mén)口正有一排人拿著語(yǔ)文書(shū)，帶頭的正是平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的方辰嘯，我正疑惑不解地走上樓，發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍正排在門(mén)口，我剛走到門(mén)口，只見(jiàn)江老師神情嚴(yán)肅地坐在門(mén)口，見(jiàn)我來(lái)了，叫住我，讓我出來(lái)背書(shū)。昨晚沒(méi)有背熟的我，一邊收拾書(shū)包，一邊在心里默默祈禱。

可最終還是逃不過(guò)江老師的法眼，我支支吾吾地背了一小段就被轟出了教室。我羞得滿臉通紅，找到患難好友潘文濤，他也紅著臉在苦讀，我們交流了一下，原來(lái)他也沒(méi)背熟，一覺(jué)醒來(lái)就把課文忘得一干二凈了。我們倆讀了二十多分鐘，自以為已經(jīng)會(huì)背了，就和林佳奇一起去背，可最后卻都被趕了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻苦讀苦背，我和潘文濤到教室里去背18課第5段和日積月累了，林佳奇只好和我那上課經(jīng)常罰站的同桌為伴了。

哎！偷懶真不好，昨晚的事拖到今天早上做，雖說(shuō)“一天之際在于晨”，但早上也有早上的事嗎，以后還是不要拖了。今后我要“今日事，今日畢”，做一個(gè)勤奮誠(chéng)實(shí)的好孩子。

背書(shū)敘事作文 篇14

我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到了樓梯前?。￠T(mén)內(nèi)的江老師正襟危坐，門(mén)口的同學(xué)們什么時(shí)候改行了？平時(shí)喧鬧的教室咋變得鴉雀無(wú)聲了？只剩下朗朗的讀書(shū)聲，氣氛不對(duì)，還是小心為好，我上了樓。

我剛進(jìn)教室一只“攔路虎”便沖出來(lái)了，她叫我趕緊放下書(shū)包去背書(shū)。江老師這招出其不意，攻其不備，我們都成了“落網(wǎng)之魚(yú)”，我的心底瞬間結(jié)了一層厚厚的冰。還沒(méi)有待我回過(guò)神，江老師就讓我?guī)еZ(yǔ)文書(shū)來(lái)背了。我開(kāi)始背得蠻流利的，可是前面幾個(gè)人背得結(jié)結(jié)巴巴，我也被“感染”了這種“怪病”，大概緊張就是病源吧！不出我所料我果然忘詞了！江老師用審問(wèn)加嚴(yán)肅的眼睛望著我，我仿佛剛出深海中撈出來(lái)似的`，全身被冷汗浸著。

江老師冷冷的看了我一眼，我只好尷尬的走了?？粗鍌€(gè)同學(xué)通過(guò)了，我真是羨慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奮力背起來(lái)。不一會(huì)“知識(shí)才女”登場(chǎng)了，她在我們班是數(shù)一數(shù)二的無(wú)人能敵的王者，她倒背如流，老師面帶微笑可友善了。別看班長(zhǎng)平時(shí)挺斯文的，可背起書(shū)來(lái)卻頂瓜爛熟的。我再一次佩服得五體投地，趕緊埋頭苦背。正當(dāng)我?jiàn)^力讀書(shū)的時(shí)候，一個(gè)新伙伴陳楠棲來(lái)了，不一會(huì)兒我有了八九成的把握，正躍躍欲試時(shí)，可是卻看見(jiàn)同學(xué)被老師打發(fā)了回來(lái)，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海闊天空。

不，也許只要我邁出一小步就會(huì)成功。最后理智戰(zhàn)過(guò)膽怯，正在這時(shí)周宇軒在我身后用前幾天劇本里的一句話來(lái)鼓勵(lì)我；“方辰嘯，來(lái)做深呼吸，你一定行的。”我受到了鼓舞，拉著也正信心滿滿的伙伴去挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都要垂頭喪氣的回來(lái)，我退縮了。可給力的“戰(zhàn)斗機(jī)”源源不斷的力量讓我有了一戰(zhàn)到底的膽量，再加上江老師的鼓舞。我和楠棲背得愈來(lái)愈有精神通了關(guān)。

背書(shū)敘事作文 篇15

我晚上都很晚睡，不是老師的布置作業(yè)太麻煩，就是媽媽每天讓我把要背的背好，要讀的讀好，她總是不讓我早點(diǎn)睡個(gè)好覺(jué)。

我正要睡覺(jué)，但是啰嗦的媽媽問(wèn)我：“老師有沒(méi)有叫你們讀什么，背什么？”我說(shuō)：“老師叫我們背十九課，”媽媽又問(wèn)：“那你會(huì)背了嗎？”我說(shuō)：“不知道，”“那就背背看?！眿寢屨f(shuō)。我聽(tīng)到叫我背書(shū)就很煩，但還是要背。

開(kāi)始背得很不錯(cuò)，到了后面就背得一塌糊涂，媽媽就讓我去讀，我沒(méi)讀幾次又背，背不好又回去讀，就這樣我背不好去讀，讀好去背，背不好又去讀，過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我的.眼睛都快要合攏了，我就在下面做小動(dòng)做，有時(shí)會(huì)忍不住閉一下眼，媽媽就說(shuō)我，我說(shuō)：“我不想背了，”但媽媽?zhuān)骸安恍?，”所以我只得繼續(xù)背。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我終于背好了。我刷牙洗臉后看了一下鬧鐘，啊，現(xiàn)在快十點(diǎn)了，我馬上去睡覺(jué)。到了第二天早上，我還懶洋洋的在床上不想起來(lái)。

白發(fā)敘事作文匯編4篇

大家一定都經(jīng)歷過(guò)這種寫(xiě)作文的經(jīng)歷，經(jīng)常寫(xiě)作文能讓大家說(shuō)話更有條理性、邏輯性、表達(dá)得更清晰。平時(shí)多讀課外書(shū)籍也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，寫(xiě)好作文到底要注意什么呢？小編推薦你不妨讀一下白發(fā)敘事作文匯編4篇，希望能為你提供更多的參考。

白發(fā)敘事作文 篇1

已經(jīng)是假期的最后一天了，老師布置的任務(wù)：為爸爸媽媽做一件事，還沒(méi)完成呢，這可怎么交差??！

躊躇不定之時(shí)，“嗒嗒”分針指向12，時(shí)針指向10，轉(zhuǎn)眼間10點(diǎn)就到了。不管了，進(jìn)去再說(shuō)。我躡手躡腳地來(lái)到媽媽車(chē)間外，沒(méi)有目標(biāo)的我心里忽然感覺(jué)十分緊張，心跳平均每分鐘120的速度快速跳著。我深吸一口氣，又慢慢地呼出來(lái)，給自己打了針鎮(zhèn)定劑，隨后又在心里為自己打氣，“一、二、三，進(jìn)”，我終于推開(kāi)了那堵勇氣之門(mén)。到了車(chē)間，我徑直走到媽媽身旁?；蛟S是我粗心大意，已經(jīng)許久沒(méi)有關(guān)注過(guò)媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽濃密的黑發(fā)間零零星星的白發(fā)一根一根的多起來(lái)，媽媽整個(gè)人顯得憔悴了許多，我的心中升騰起一種無(wú)可奈何的惆悵。嘿，我何不替媽媽拔拔白頭發(fā)。

媽媽看見(jiàn)我有點(diǎn)驚訝又有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你干什么，還不去睡覺(jué)！”我有點(diǎn)委屈，但又想算了媽媽平時(shí)的勞累和我這時(shí)的委屈能畫(huà)等號(hào)？于是我湊到媽媽的耳邊笑著輕輕地說(shuō)：“老媽?zhuān)襾?lái)幫你拔白頭發(fā)吧?！薄昂谩崩蠇屢宦暳钕?。我看出老媽雖然沒(méi)有欣喜若狂，但嘴邊卻流露出絲絲微笑。行動(dòng)開(kāi)始了，當(dāng)我一拔開(kāi)頭發(fā)，兩根白發(fā)就出現(xiàn)在了我的面前，我心中一陣歡喜，利索的拔去，又信心滿滿地找了起來(lái)。不久，一根又一根白發(fā)被我拔了下來(lái)，但心中的興奮勁卻隨之一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。在人生這場(chǎng)大電影中，媽媽為了我，為了整個(gè)家日夜操勞的情境，化成一個(gè)個(gè)鏡頭浮現(xiàn)在我的眼前，不禁為自己未能給媽媽分擔(dān)而感到十分愧疚；再想，平時(shí)我還總是頂撞媽媽?zhuān)廊豢嗫谄判牡亟逃?，無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我，哎，真是太不應(yīng)該了！

一根白發(fā)又躍入眼底，打斷了我的思緒。我一把摟住了媽媽?zhuān)罡袘M愧地輕聲問(wèn)了句：“媽?zhuān)氵@樣沒(méi)日沒(méi)夜的看車(chē)，累不累啊？”“不累啊，我剛已經(jīng)睡過(guò)兩個(gè)小時(shí)了?！笨粗鴭寢屇樕厦黠@的黑眼圈和疲憊，我緊緊地?fù)ё×藡寢??！吧盗税?？時(shí)間不早了，快去睡覺(jué)吧?！碧ь^，零零星星的白發(fā)還是存在著，媽媽總有停不下來(lái)，總有操不完的心??！我知道，我的任務(wù)永遠(yuǎn)也無(wú)法圓滿完成了。和媽媽說(shuō)了聲晚安，便輕輕把車(chē)間門(mén)關(guān)上回到了自己的臥室，心久久不能平靜，媽媽我一定要為你而努力，讓你的生活不要再如此辛苦……

白發(fā)敘事作文 篇2

今天是三八婦女節(jié)，我想了個(gè)主意：就讓我為媽媽梳一次頭吧，以前都是媽媽幫我梳頭的，家里的臟活累活都是媽媽做的，我想趁此機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答一下媽媽?zhuān)屗惺芤幌滦腋５臅r(shí)刻。

幫媽媽梳頭的時(shí)刻終于來(lái)了，一吃好飯我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)矣袀€(gè)驚喜要給你。說(shuō)著，我便讓媽媽坐在椅子上，又找來(lái)一把梳子，接著才輕輕的幫媽媽梳起頭來(lái)，梳子在媽媽的發(fā)絲間穿梭著，后來(lái)在梳子的幫助下我在媽媽的頭上發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)，我把它們輕輕的仿佛是我的黑發(fā)吸干了她拔下，望著這幾根白發(fā)我心中有了說(shuō)不出的痛，仿佛是我的黑發(fā)吸干了她的白發(fā)中的全部黑色素而變黑的。望著這幾根白發(fā)，我想起了過(guò)去，媽媽為我，操心操勞的景象。眼睛里的眼淚不聽(tīng)使喚的涌了出來(lái)。我望著媽媽的白發(fā)，心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次都取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。

偉大的媽媽?zhuān)鸀槲腋冻隽诉@么多，我要對(duì)您說(shuō)聲thankyou。另外，我還想祝您節(jié)日快樂(lè)。

白發(fā)敘事作文 篇3

鋮鋮一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道老媽又在求助我了。我嘴里不停地念叨著：上天保佑，上天保佑，千萬(wàn)別是什么苦差事。誰(shuí)知，老媽竟然要我?guī)退伟最^發(fā)。

我說(shuō)：有什么好拔的染一下不就行了。

染一下多費(fèi)錢(qián)，而且染頭發(fā)對(duì)身體有害。

我假裝憤憤不平地說(shuō)：信不信我去法院告你，你非法雇用童工。

媽媽就慢悠悠地說(shuō)：要是有個(gè)女兒就好了，女兒肯定會(huì)幫媽媽拔的，可是我只有你一個(gè)兒子呀，這個(gè)活只能你干了。

看來(lái)我是沒(méi)有任何商量的余地了，只好披掛上陣了。我拿著媽媽的眉毛鉗，開(kāi)始尋找埋伏在黑發(fā)叢中的銀絲。沒(méi)想到，我一個(gè)小小男子漢干這種細(xì)致活也挺在行的，不到五分鐘，已經(jīng)拔下好幾十根白發(fā)了。

每拔下一根白發(fā)，媽媽就會(huì)唉聲嘆氣，感嘆自己老了。我就安慰她說(shuō)：不老，不老，你只是太辛苦了，要注意保養(yǎng)身體，要多吃芝麻。媽媽聽(tīng)了很開(kāi)心，直夸我懂事，我聽(tīng)了也很開(kāi)心，原來(lái)，開(kāi)心是可以傳染的。

拔了一根又一根，我拔的眼睛都花了，媽媽的白頭發(fā)終于被消滅干凈。但我知道，對(duì)白頭發(fā)而言，斬草不能除根，不久以后它們又會(huì)卷土重來(lái)，那時(shí)候，媽媽又該求助：鋮鋮，鋮鋮礙于沒(méi)有妹妹，我又得承擔(dān)起這個(gè)重任。

我多么希望，媽媽能滿頭黑發(fā)??！

白發(fā)敘事作文 篇4

歲月，從黑發(fā)中流過(guò);風(fēng)，吹動(dòng)愛(ài)，把黑發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)染白。

小時(shí)候，梧桐樹(shù)下，透過(guò)縫隙撒下的陽(yáng)光把那頭黑發(fā)照得很黑，很美。那頭黑發(fā)很長(zhǎng)很美，站在風(fēng)中，輕輕的微笑，望著不遠(yuǎn)處一蹦一跳的女孩，滿是歡樂(lè)的笑聲。

夜里，女孩對(duì)她說(shuō)：“媽媽的頭發(fā)真漂亮，又黑又長(zhǎng)，而且還很香?！彼龑櫮绲厝嘀⒌亩贪l(fā)，輕柔地說(shuō)：“小丫頭的頭發(fā)也很漂亮啊!”女孩撒嬌地嚷嚷著：“哪有?媽媽的頭發(fā)才漂亮嘛!”她輕輕地笑著。

早晨，她為女兒背上書(shū)包，揉著女孩的短發(fā)，叮囑女孩“要聽(tīng)話，路上小心，放學(xué)早點(diǎn)回家，中午吃飽，別……”之類(lèi)的話，在她蹲下的時(shí)候，長(zhǎng)發(fā)的發(fā)梢，觸到女孩的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。

傍晚，女孩背上書(shū)包一蹦一跳地回來(lái)了，她站在門(mén)邊靜靜地等待，望著回家的女孩，露出一點(diǎn)微笑。

吃過(guò)晚飯，在后院里，她為女孩洗頭發(fā)，她把戒指取了下來(lái)，女孩問(wèn)她為什么，她淺淺地笑著說(shuō)：“怕它鉤到你的頭發(fā)啊!”她輕柔地搓著女孩的頭發(fā)，女孩頂著滿頭的泡泡，嬉笑著對(duì)她說(shuō)：“我要媽媽永遠(yuǎn)都為我洗頭發(fā)!”“傻丫頭，媽媽也想永遠(yuǎn)陪著你啊，但你會(huì)長(zhǎng)大的，我也會(huì)老的?！彼靡环N復(fù)雜的語(yǔ)氣說(shuō)出這句話，換來(lái)了半晌的沉默。

她用清水將女孩的滿頭泡泡洗掉，用手輕輕揉著女孩的頭發(fā)和耳朵。月光下，被洗后的短發(fā)，顯得烏黑亮麗，就像她的長(zhǎng)發(fā)一樣，可惜不及她的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)。她輕輕地?fù)嶂⒌亩贪l(fā)說(shuō)：“丫頭，會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像媽媽一樣?！遍L(zhǎng)大后，女孩的短發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了。也不再依戀她了。

梧桐樹(shù)下，是她的長(zhǎng)發(fā)，還有落了一地的梧桐葉，長(zhǎng)發(fā)還是那么長(zhǎng)，只是不再烏黑亮麗了。在月光下，長(zhǎng)發(fā)顯出銀白色的光澤。

風(fēng)，輕輕地吹，揚(yáng)起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)，讓短發(fā)變得更長(zhǎng)，更黑。

敘事作文藏自己匯編

現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。寫(xiě)作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。好的作文一定要多讀多看。如何讓自己寫(xiě)的作文一鳴驚人呢？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了敘事作文藏自己匯編，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

敘事作文藏自己(篇1)

“開(kāi)飯了！”我大聲在餐前喊叫著，于是老媽、老姐都飛快的過(guò)來(lái)，拿起筷子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把每一碗菜都嘗了一遍，然后，老姐便不再沉浸在美味佳肴中，問(wèn)我：“你這頓飯是怎么做的？味道不錯(cuò)嘛?！蔽易焐想S口一答：“自己想?！毙闹袇s想到了我做飯的整個(gè)過(guò)程。

首先是做飯，我把一勺多點(diǎn)的米“浸透”，之后把多余的水倒出，傾斜飯鍋，讓米飯形成一個(gè)三角形，水要?jiǎng)倓偘∪切尾判?，這種燒法是我獨(dú)創(chuàng)的，特點(diǎn)是不淘米，水少，燒出來(lái)的飯又香又軟，非常好吃。放進(jìn)電飯煲，開(kāi)關(guān)一按米飯就做成了。

接下去我準(zhǔn)備做菜，第一碗是蒸南瓜。從冰箱里拿出一個(gè)南瓜，當(dāng)我準(zhǔn)備用那鋒利無(wú)比的菜刀劈開(kāi)南瓜時(shí)，南瓜竟然滾走了，幸好我還沒(méi)動(dòng)手，不然肯定劈得手疼死，南瓜卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有。第二次我便有了經(jīng)驗(yàn)，于是我一手穩(wěn)住南瓜，另一只手則用菜刀劈南瓜，一刀劈下去以后，我驚呆了，南瓜竟然如此堅(jiān)硬，挨了一刀還是安然無(wú)恙，第二刀我自然而然的用盡全力切，結(jié)果在我的預(yù)料之外，我本以為南瓜會(huì)被劈得四分五裂，但是事實(shí)是無(wú)法更改的，我在南瓜身上只留了一條淺淺的“傷疤”。過(guò)了一會(huì)兒，我便把南瓜切開(kāi)了，于是把它放到電飯煲里和米飯一起煮。

第二碗菜是干菜湯，我肯定第一步放水不會(huì)錯(cuò)。第二步就放入那渾身棕色的干菜，后來(lái)想了想又添了點(diǎn)毛豆，過(guò)幾分鐘，再在鍋中平均的撒上一些鹽，過(guò)一會(huì)兒，清淡、樸實(shí)的干菜湯便登場(chǎng)了。

第三，第四碗分別是……

開(kāi)飯時(shí)，我在一剎那間想起了南瓜要放配料，于是我又急急忙忙的給南瓜放上鹽、豬油、醬油、糖和味精。又為水煮蛋涂上一層醬油，一頓“盛宴”就做好了。

吃飯時(shí)，我心花怒放，嘴巴一直都沒(méi)有合攏。

我在星期六過(guò)了一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的夜晚！

敘事作文藏自己(篇2)

不知何時(shí)，你的臉上已戴上了一個(gè)虛偽的面具。以前成天嬉戲的你已經(jīng)變得麻木了，似乎忘卻了些什么……

那天上體育課，老師要求每人必須跑完三圈才可以到操場(chǎng)休息。可我卻看見(jiàn)你跑完一圈半就坐到操場(chǎng)上去了。老師問(wèn)你：“跑完了嗎？”你一個(gè)勁的點(diǎn)頭，故裝作很疲倦的樣子。我很想告訴你那是不對(duì)的，可卻說(shuō)不出口，生怕傷害你那要強(qiáng)的自尊。我知道，是孤獨(dú)壓抑了你的心情，是嘲笑抹滅了你的歡笑。

還有一次，數(shù)學(xué)試卷分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)你原來(lái)本無(wú)助的眼神更加暗淡了。同桌拍了你的肩膀問(wèn)道：“考得怎樣？我考了……”沒(méi)等他說(shuō)完，你一盆冷水就澆過(guò)去：“有什么了不起，不就是一次考試嗎？”然后又裝作一幅沒(méi)什么事發(fā)生的模樣。其實(shí)，我看得出來(lái)，那時(shí)你的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。我知道，是成績(jī)壓住了你想飛的翅膀，是失敗洞穿了你想飛的欲望。

曾看見(jiàn)你背著那個(gè)你很討厭的書(shū)包，一邊走一邊反復(fù)地嘮叨著：“怎么那么舊？”到了班里，同桌向你炫耀了他的新書(shū)包，那是一個(gè)最新穎的書(shū)包，很美。你在身旁笑著說(shuō)：“這書(shū)包真美，真好?！笨晌覅s看見(jiàn)你在同桌轉(zhuǎn)身時(shí)在他背后畫(huà)了個(gè)“X”，眼神里透著別人無(wú)法理解的淡漠。我知道，是攀比讓你產(chǎn)生了幻想，是諷刺讓你產(chǎn)生了沖動(dòng)。

只有在夜里，我才能看見(jiàn)你的笑?；氐郊依铮忝摿四莻€(gè)該死的面具，那個(gè)不該屬于你的面具。你曾告訴我：“原來(lái)在夜里一個(gè)人數(shù)星星也是一種樂(lè)趣?！?/p>

我無(wú)語(yǔ)。

你笑了，而且笑得很甜，那種發(fā)自?xún)?nèi)心而且動(dòng)人的笑聲在我耳邊不停地回蕩……

醒悟吧！你要知道，一旦戴上這個(gè)面具，潛藏在靈魂深處的惡魔，便會(huì)常絆住你的腳步；你要知道，時(shí)間的扉頁(yè)正無(wú)情地翻過(guò)，稍微的猶豫，也許你的未來(lái)會(huì)是一片蒼茫。

告別虛偽的面具，做回真實(shí)的自己，不是很好嗎？

敘事作文藏自己(篇3)

讓我感到自豪的一件事就是我能一個(gè)人回家了。

二年級(jí)的時(shí)候，爺爺回桂林了，爸爸媽媽都要上班，沒(méi)空接我，就跟我商量，讓我放學(xué)后自己坐公交車(chē)回家。那時(shí)候班里還沒(méi)有同學(xué)自己回家，但是以前爺爺接我的時(shí)候都是坐公交車(chē)，所以我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，就痛快地答應(yīng)了。

開(kāi)學(xué)的第一天，我想到要自己坐公交車(chē)回家了，心里特別緊張，到了公交車(chē)站，我就一直盯著駛進(jìn)公交車(chē)站的公交車(chē)，生怕坐錯(cuò)了車(chē)。

呀!2路車(chē)來(lái)了，我趕緊刷卡上車(chē)。上了車(chē)，我找了一個(gè)座位坐下，一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊細(xì)心的聽(tīng)著車(chē)內(nèi)的廣播，生怕做過(guò)了頭了。當(dāng)我聽(tīng)到：“疾控中心站到了，下車(chē)的乘客請(qǐng)做好準(zhǔn)備”時(shí)，趕緊跑到后門(mén)邊做好下車(chē)準(zhǔn)備。

下了車(chē)還要過(guò)馬路，我看見(jiàn)綠燈亮了，想起媽媽跟我說(shuō)跟在大人的'后面過(guò)馬路，就趕緊跟著一個(gè)阿姨的后面，快速過(guò)了馬路。

過(guò)了馬路，我東看看，西看看，生怕有人跟蹤我。還好，很順利的進(jìn)了小區(qū)，我大大地松了一口氣，緊張的心情頓時(shí)放松下來(lái)，取而代之的是一種自豪感，哈哈，我會(huì)自己回家了。要是同學(xué)們知道了，一定特佩服我。

后來(lái)同學(xué)們的爸爸媽媽知道我從二年級(jí)就開(kāi)始自己回家，都夸我能干，這真是一件值得我自豪的事。

敘事作文藏自己(篇4)

時(shí)間在流逝，歲月在沉淀，而我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。面對(duì)很多事情，我都有了自己的思維和主見(jiàn)，做最好的我，是我的本真。

記得那是上學(xué)期的事了，我的同學(xué)孫嘉豪告訴我，他奶奶腦溢血住院啦！嗡，我的腦袋一下子就膨脹了，瞬間失去了知覺(jué)，我緩了緩神，還是覺(jué)得不可能，昨天還不是好好的嗎？孫奶奶看起來(lái)身體很硬朗呀！怎么會(huì)這樣呢？我一股腦兒?jiǎn)柫藢O嘉豪好多問(wèn)題。

想著平時(shí)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著孫奶奶每次和藹可親的微笑，我情不自禁的流下了眼淚。我要去看望孫奶奶！我要去看望孫奶奶！我打定了主意。

回到家，我將這個(gè)不幸的消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖贿@突如其來(lái)的事情嚇了一跳，就在媽媽還在愣神的那一瞬間，我說(shuō)出了我的想法——我要去看望孫奶奶。我的語(yǔ)言是那么的鏗鏘有力，那么的不容辯駁，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)道：“我的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，懂得感恩了，媽媽支持你”！我望著媽媽?zhuān)瑡寢屢餐遥瑥膵寢尩难壑?，我看到了?ài)，看到了暖，看到了希望。

孫奶奶每天都準(zhǔn)時(shí)接送我和孫嘉豪放學(xué)并安全地把我們送到作業(yè)班，日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)雨無(wú)阻，我們幾乎天天在一起，這種感情是無(wú)人能比的，我們不是親人卻勝似親人。

來(lái)到超市，看著琳瑯滿目的營(yíng)養(yǎng)品，我恨不得都給孫奶奶買(mǎi)上，好讓她快點(diǎn)好起來(lái)。但是，由于孫奶奶剛剛脫離危險(xiǎn)期，只能吃一些易咀嚼易消化的食品，所以，我必須精挑細(xì)選，不能有半點(diǎn)馬虎，每件食品我都認(rèn)真地看著說(shuō)明書(shū)，看著配料，看著生產(chǎn)日期，生怕漏掉一個(gè)字，而影響了孫奶奶的健康。只要用心，就能得到滿意的結(jié)果，看著我親自選出來(lái)的“戰(zhàn)利品”，我才心滿意足地走出了超市。

來(lái)到醫(yī)院，我找到了孫奶奶所住樓層，樓道里靜悄悄的，我慢慢地、輕輕地尋找著房間號(hào)碼，生怕一個(gè)不小心，驚著了這里的病人。322房間，我突然眼前一亮，孫奶奶的房間就在這里，我在門(mén)口望了望，在玻璃窗戶(hù)上，我一眼就看到躺在病床上的孫奶奶。走到病床前，看著穿著一身病號(hào)服的孫奶奶，我揪心地痛，奶奶一下子就憔悴了很多，讓人一看就是個(gè)病人，臉色蠟黃蠟黃的，眼睛也深陷了好多，看上去是那么的蒼白無(wú)力。我握著孫奶奶的手，久久不想松開(kāi)，平時(shí)拉我們過(guò)馬路的大手怎么一下子變得這么干枯無(wú)力？平時(shí)紅光滿面，健康健碩的孫奶奶怎么一下子就瘦弱不堪了？看著奶奶因?yàn)樯”徊⊥凑勰?，身體枯瘦想說(shuō)話卻發(fā)不出聲，我心疼極了，眼淚不由得嘩嘩地流下來(lái)，一絲絲眼淚也從奶奶眼角流出，打濕了枕頭。我告訴奶奶，要安心養(yǎng)病，我和孫嘉豪都長(zhǎng)大了，我們能照顧好自己了。奶奶使勁全身力氣，眨了眨眼睛，我知道，我的話說(shuō)到了她的心坎上了。多么慈祥的一個(gè)老人啊！自己生病了，卻還惦念著別人，這份情這份意，深深地感動(dòng)了我，并指引著我，朝著愛(ài)的方向大步前進(jìn)。愿孫奶奶早日康復(fù)！健康永遠(yuǎn)！

時(shí)間在流逝，情懷永不變。做了一回最好的我，做了一回最真實(shí)的我。我要永遠(yuǎn)做一個(gè)懂得感恩，有善心的孩子，讓愛(ài)和孝順伴我一生。

敘事作文藏自己(篇5)

晴朗的天氣，暖和的陽(yáng)光，伴隨著縷縷清風(fēng)，那是新的一天，那是我踏入初中校門(mén)的第一天！

我滿懷激動(dòng)、興奮，像一只小兔子，獨(dú)自向?qū)W校走去。從今天開(kāi)始，我便會(huì)有不同的生活吧。心里暗暗想到。

到達(dá)新班級(jí)，對(duì)一切還是陌生，心里產(chǎn)生了怯意，但還是鼓足勇氣，很淡定的向老師打招呼，面帶微笑?！拔沂悄銈冃聛?lái)的班主任，對(duì)你們也不認(rèn)識(shí)，等會(huì)要帶隊(duì)，誰(shuí)毛遂自薦當(dāng)一下代理班長(zhǎng)！”講臺(tái)上的老師宣布道。

聽(tīng)到這話，我心里癢癢的，很想舉手，要是當(dāng)了班長(zhǎng)，該有多威風(fēng)啊。可一道響亮的聲音打破了我的幻想：“老師，我來(lái)！”一位女同學(xué)舉起手?！昂?，就你吧。”老師很贊賞她的勇氣，繼續(xù)說(shuō)道，“我們班還需要一些代理班委，都可以毛遂自薦。”

因?yàn)橛械谝粋€(gè)人的帶動(dòng)，后面紛紛有人舉手。眼看職位都被人搶光了，我有點(diǎn)不甘，從小我都是班委的最佳人選，來(lái)到這里，怎么也得當(dāng)個(gè)班委吧?！斑€需要宣傳委員，九月的黑板報(bào)馬上就要出了?！蔽疫B忙舉手，最終我和其余兩位當(dāng)了宣傳委員。

當(dāng)了宣傳委員，卻不懂該做什么，我本來(lái)就不適合做這個(gè)呀，又不會(huì)畫(huà)畫(huà)。老師吩咐過(guò)下周一要完工，我只好當(dāng)起另外兩位宣傳委員的手下。幫他們拿粉筆，找資料，整個(gè)黑板報(bào)都不需要我插手。累了半天，卻聽(tīng)到有同學(xué)的取笑：“她怎么啥都不會(huì)啊？哈哈?！?/p>

心里，莫名的疼痛，原來(lái)，盲目表現(xiàn)自己，只會(huì)讓自己更累。

五天后——

“這次黑板報(bào)能順利完工，我們要感謝三位宣傳委員?！崩蠋熢谥v臺(tái)上宣布，還發(fā)給我們每個(gè)人幾本本子?！拔覀円乇?yè)P(yáng)曾妹梅同學(xué)哦?！甭?tīng)到我的名字，我愣了一下?！半m然她是宣傳委員，做完自己的事，還幫助班級(jí)做了許多苦力活，大家把掌聲送給她。”

我輕輕揚(yáng)起嘴角，付出還是有回報(bào)的嘛，委屈，悲傷的心情，煙消云散。

敘事作文藏自己(篇6)

我是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的小孩，媽媽說(shuō)我這一點(diǎn)特別像爸爸。

我從來(lái)不敢舉手回答老師的問(wèn)題，從上學(xué)以來(lái)媽媽幾乎每天都重復(fù)同樣的話，媽媽說(shuō)：“上課一定要積極回答老師的問(wèn)題，回答對(duì)了會(huì)得到表?yè)P(yáng)的，錯(cuò)了也沒(méi)事，老師糾正時(shí)認(rèn)真聽(tīng)就行啦?！?/p>

我一直沒(méi)有做到，我怕我說(shuō)錯(cuò)了，老師提問(wèn)時(shí)我沒(méi)有勇氣舉手。媽媽問(wèn)我是不是不會(huì)老師提出的問(wèn)題，其實(shí)也不是不會(huì)就是不敢。

昨天我鼓起勇氣回答了申老師的問(wèn)題，說(shuō)的時(shí)候我都能聽(tīng)見(jiàn)我的心在砰砰直跳好緊張，說(shuō)的還算順溜，說(shuō)完聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)很好請(qǐng)坐，我心里可高興啦！在數(shù)學(xué)課上我也舉手回答了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)完以后老師說(shuō)很好請(qǐng)坐隨后又說(shuō)了一句非常棒！黃曉陽(yáng)也說(shuō)了一個(gè)和我相反的問(wèn)題，老師說(shuō)你們兩個(gè)說(shuō)的就是咱們這一節(jié)課要學(xué)的。

我好高興呀，這是我第一次主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，回過(guò)來(lái)想一想也沒(méi)什么好害怕的。

放學(xué)了，我風(fēng)一般的速度跑到媽媽面前告訴她我今天舉手回答了老師提出的問(wèn)題。媽媽聽(tīng)到我進(jìn)步了也很高興說(shuō)：“是不是感覺(jué)自己很棒呀，只要相信自己沒(méi)有什么做不到的，加油！”

要常對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的，我一定能行?！奔佑?！

敘事作文藏自己(篇7)

那一年夏末，我告別了麥田和小屋，告別了養(yǎng)育我18年的黃土地，懷著憧憬和希望，攜著父母的叮濘和囑托，只身來(lái)到這座城市、這所大學(xué)。望著蔚藍(lán)的天空和川流不息的人群，我告訴自己:這是新的起點(diǎn)，我要在這里創(chuàng)造我的未來(lái)。

軍訓(xùn)結(jié)束以后，我們開(kāi)始了正常的學(xué)習(xí)和生活。兩個(gè)星期后，班干部競(jìng)選開(kāi)始了，當(dāng)我自信地開(kāi)始我的演講時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)了陣陣笑聲，有人高喊著:喂，土妞，講普通話。一陣大笑襲來(lái)，強(qiáng)烈地震撼著我的心扉。我不會(huì)說(shuō)普通話，我從未學(xué)過(guò)。這種譏笑聲伴隨到我的演講結(jié)束。我走下臺(tái)，淚水悄然而至。

大學(xué)生活是那么豐富多彩，各種各樣的活動(dòng)接踵而至。紛繁的比賽、表演使我眼花繚亂，我開(kāi)始躍躍欲試。書(shū)畫(huà)比賽上，對(duì)手俊灑的字體使?jié)M懷信心的我相形見(jiàn)細(xì)。舞臺(tái)上，同伴那飄逸輕靈的舞姿更顯我的笨拙。歌曲比賽上，對(duì)手黃鶯般的歌聲擊潰了我最后一點(diǎn)自信，我逃走了;那次比賽，是我有生以來(lái)第一次臨陣脫逃。

我終于發(fā)現(xiàn)我除了學(xué)習(xí)一無(wú)是處。是的，我已很清楚這一點(diǎn)。在那樣貧清的山村，能夠上學(xué)已是幸事，我不能拿父母的血汗錢(qián)來(lái)尋找自己的興趣;在那樣嚴(yán)厲的中學(xué)，學(xué)習(xí)是惟一目標(biāo)，我不能拿命運(yùn)做賭注。學(xué)習(xí)是我的天職，一直到進(jìn)人大學(xué)。我沒(méi)有想到大學(xué)生活和高中生活有著天壤之別，所以即使我很努力，卻仍未找到自己的立足點(diǎn)。我已不堪忍受再一次的打擊，我開(kāi)始沉默，遠(yuǎn)離人群，恢復(fù)我的三點(diǎn)一線生活，每天的晚自習(xí)成了我的必修課。

說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，大一就這樣結(jié)束了。當(dāng)我看到我的成績(jī)優(yōu)異卻與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣時(shí)，心中的墻坍塌了，一種強(qiáng)烈的失落感向我襲來(lái)，片片碎瓦刺痛我的心靈。迷茫的雙眼透露出我的困惑，誰(shuí)能告訴我，我該怎么做?

學(xué)習(xí)在我心中的地位開(kāi)始動(dòng)搖，我失去了支撐的力量，對(duì)任何事都失去了興趣。我既不能言善辯，又不能歌善舞，我始終默默地生活在這里，沒(méi)有找到自己的位置，當(dāng)初的豪情壯志被現(xiàn)實(shí)撕成了碎片，在心中隱隱作痛。當(dāng)夜深人靜、午夜夢(mèng)回時(shí)，想起當(dāng)初的

敘事作文藏自己(篇8)

我在學(xué)校里是老師的左膀右臂，可以幫老師處理事情。在家里我是媽媽的好幫手，可以幫媽媽拖地、掃地、擦桌子可是，最讓我驕傲的是幫媽媽做飯。

星期六早晨，我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)襾?lái)幫你做飯吧！媽媽笑著答應(yīng)了。哈哈，我要大顯身手了。

來(lái)到廚房，我先接好水，可是在準(zhǔn)備燒水的時(shí)候我犯難了：夠不到電磁爐怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)一個(gè)板凳站了上去，哈哈，剛好夠到電磁爐！可是，水燒好之后，我又在為該下多少面條犯難了，到底放多少面條合適呢？忽然，我記起媽媽下面條的時(shí)候都放五把，于是我也跟媽媽一樣放了五把。面條煮好了，我不知該如何盛出來(lái)，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我用筷子把面條夾起來(lái)放到勺子里，再放進(jìn)碗里就可以了。我按照媽媽說(shuō)的辦法盛好了飯，便去喊爸爸和媽媽?zhuān)洪_(kāi)飯了！快來(lái)嘗嘗我的手藝！

爸爸高興地說(shuō)：我們的女兒長(zhǎng)大了。媽媽也贊許地說(shuō)：是啊，面條非常好吃！我聽(tīng)了。心里美滋滋的。同學(xué)們，你們說(shuō)我厲害吧？

敘事作文藏自己(篇9)

藍(lán)茵茵的天上飄浮著幾朵白云，紅黃一體霧一樣布滿空中，天高云淡，多么美的晚景圖??！

這時(shí)，我們走在舒服又有點(diǎn)刺腳的塑膠跑道上。正當(dāng)我們歡聲笑語(yǔ)時(shí)，突然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲貓叫。原來(lái)是旁邊的樹(shù)叢里，有只穿“黃衣服”的小貓咪在不停地向上跳。我見(jiàn)它的頭時(shí)不時(shí)地回著看我們，好像對(duì)我們有種恐懼感似的說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)！我很快就會(huì)跳上去的。”只見(jiàn)，又一只小貓咪穿著黑白相間的衣服從樹(shù)叢里探出頭來(lái)，望著小黃貓，從嘴里不不時(shí)地發(fā)出聲音：“妹妹，不要急，媽媽很快就會(huì)來(lái)幫你的?！?/p>

一只大花貓迫不及待地從樹(shù)叢里跳出來(lái)，舔了舔小貓咪的臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊的，寶貝。她們不會(huì)傷害你的，慢慢來(lái)。”貓媽媽的心思使我聯(lián)想到了“宰相肚里好撐船”這句古話，貓媽媽的心胸是多么寬廣呀！

貓媽媽剛剛的那一舔，就跟智慧的唾沫一樣，小貓咪一下子就想起一個(gè)好主意。于是，小貓咪就往前沖去，貓媽媽一看，也急忙跟過(guò)去了。小貓咪用敏捷的動(dòng)作縱身一跳就躍到了石坡到了家。貓媽媽一見(jiàn)，心里暗自高興，小貓咪變聰明了！貓哥哥見(jiàn)了，也模仿著妹妹的動(dòng)作做一遍，嘿！這招還真靈！慶幸自己有一個(gè)這么聰明的妹妹。說(shuō)完，便搖著尾巴消失了。

看完眼前這一幕，我心城也為小貓咪賀彩，也給小貓咪取了個(gè)名字：“黃衣勇士”。同時(shí)，我也從小貓身上認(rèn)識(shí)到：堅(jiān)持就是勝利！小貓咪，你的自強(qiáng)不息的精神真值得贊揚(yáng)?。?/p>

敘事作文藏自己(篇10)

人生道路上，我們一直為別人在喝彩，一直在鼓勵(lì)著別人。但是，你可曾想過(guò)，我們能夠?yàn)槲覀冏约汉炔室淮?，為我們自己鼓?lì)一次，因?yàn)槲覀冃枰嘈抛约海覀冃枰孕拧?/p>

自從看過(guò)王羲之的《蘭亭序》后，我不敢再向眾人展示我書(shū)法作品;讀過(guò)李清照的詞后，我無(wú)顏再讀我笑傲冰雪不畏寒，青翠依舊雪中仙可最終我明白了，自信的人生才是光明的人生，一個(gè)不自信的人就好比終日生活在黑暗之中。于是，我開(kāi)始自信，相信自己一定能取得成功。

就比如說(shuō)諸葛亮，如果他當(dāng)時(shí)不自信，不自比管仲，又怎么能使劉備三顧?有怎么會(huì)有三分天下的場(chǎng)面?再比如張騫，如果漢武帝叫他入使西域，他猶豫不決，，又怎么會(huì)有絲綢之路，又怎么會(huì)有鼎盛的大漢王朝呢?

當(dāng)然，自信不是自滿。如果自滿反而會(huì)誤事。俗話說(shuō)：滿招損，謙受益但我也認(rèn)為信而不滿更受益。只有到好處的自信才能成為人生的墊腳石。過(guò)頭的自信只能是一塊絆腳石。

一個(gè)失去自信的人，不管做什么事情都不會(huì)成功的，一個(gè)永遠(yuǎn)自信的人，那他的前途將會(huì)是一片光明。

敘事作文往事5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧！寫(xiě)作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。網(wǎng)上其實(shí)有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文，那么寫(xiě)好作文的要點(diǎn)是什么呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供敘事作文往事5篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

敘事作文往事(篇1)

救命!寧?kù)o的河邊突然傳來(lái)一個(gè)兒童的呼救聲。正在岸邊溫習(xí)功課的李明聽(tīng)到聲音，趕忙放下手中的書(shū)本，邊跑邊脫衣服，跳人水中。憑著他的好水性，終于將孩子救起來(lái)。在河岸上，還有另一個(gè)人，他，就是李明的同學(xué)趙華。此時(shí)，他正津津有味地看著一個(gè)青年在魚(yú)塘里釣魚(yú)，聽(tīng)到呼救聲，他不屑一顧地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正好看見(jiàn)李明奔跑著去救孩子，眼里露出嘲諷的神色，心想:他又想干什么呢!過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)帶著哭腔的童聲傳來(lái)，哥哥。咦，怎么是你?弟弟!弟弟!你嗆著水了嗎?趙華驚異地看著渾身濕漣流滿臉淚水的弟弟，驚異地叫了起來(lái)。是那位大哥哥把我救起來(lái)的。順著弟弟的話語(yǔ)和胖乎乎的小手望去，李明正拿著書(shū)和衣服遠(yuǎn)去了。望著渾身濕透的李明的背影，趙華的眼淚流下來(lái)，他不由得想起了往事。

趙華和李明家離得很近，李明和趙華又是同班同學(xué)，趙華經(jīng)常去找李明玩，然而李明總要問(wèn)趙華作業(yè)做完沒(méi)有，并勸告走嘩說(shuō):要抓緊時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞上去!趙華總不當(dāng)一回事兒，仍然拼命地玩，對(duì)李明總是冷嘲熱諷:哼，不玩拉倒，我倒不想成名成家，讓他去成名吧!每當(dāng)李明在籃球場(chǎng)上打籃球的時(shí)候，趙華總是躲在陰涼處，看著汗流俠背的李明，心想:又想出風(fēng)頭吧!沒(méi)看見(jiàn)操場(chǎng)上那么多的老師，同學(xué)，擺擺樣子嘛!李明對(duì)這些話絲毫不在乎，碰到趙華總是笑瞇瞇的。

想到這兒，趙華覺(jué)得內(nèi)疚，看著身旁的弟弟，看著李明的背影在夕陽(yáng)下，顯得格外高大，醒目。心頭默默地說(shuō):李明真是一個(gè)好同學(xué)，我對(duì)不起他!忽然，他抱起弟弟，喊著:李明，等等。這聲音，在幽靜的河邊格外響亮。趙華失去了好多東西，他又在李明身上找到了，在河邊找到了。他想了很多很多

敘事作文往事(篇2)

我一直不愿去外婆家。我知道，那是我心頭唯一一個(gè)帶點(diǎn)歷史的滄桑的地方，那里蘊(yùn)藏了我最原始的記憶，那里的人和事曾給了我最初的對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榫眠h(yuǎn)，所以雋永。

小學(xué)校

很小的時(shí)候，我一直和媽媽爭(zhēng)論著這樣一個(gè)問(wèn)題:這個(gè)學(xué)校緣何叫小學(xué)校，媽媽說(shuō)，因?yàn)樗挥行W(xué)部呀。我不同意，我固執(zhí)地認(rèn)為是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校太小的緣故。在我的印象中，這個(gè)給了我一年啟蒙教育的學(xué)校是很小很小的，在一個(gè)小孩子心目中，很多東西都是夠大的，所以你便可以想象這個(gè)學(xué)校究竟有多小了。

學(xué)校還是老樣子。低矮平房，爛泥操場(chǎng)，一口老井，兩根大煙囪什么都沒(méi)變。我甚至可以找到十年前我就讀的那個(gè)教室。我興奮地找尋著十年前我留下的印跡，可惜那歪歪斜斜的阿拉伯?dāng)?shù)字都像我的，又都不像我的。

走出小學(xué)校，不覺(jué)已淚流滿面。為我早逝的先生和那個(gè)長(zhǎng)眠于車(chē)輪下的同桌，抑或是為了尋找到了最初的天真?

只是揮了揮手，再見(jiàn)二字卻始終沒(méi)有說(shuō)出口

石橋

每天從外婆家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到外婆家，都要經(jīng)過(guò)這座石橋。這樣算下來(lái)，我在這座小石橋上至少走過(guò)了730次。

石橋只有一米來(lái)寬，說(shuō)來(lái)也許你不信，但千真萬(wàn)確。石橋窄，所以外婆說(shuō)什么也不讓我單獨(dú)上學(xué)，執(zhí)意天天背我過(guò)橋。但我不依，好說(shuō)歹說(shuō)，外婆才不得已讓了步，把我托付給四個(gè)比我大的小孩?，F(xiàn)在想來(lái)，他們那時(shí)至多八、九歲，可在我心里，他們卻是四個(gè)小大人。每到橋前，他們中的一個(gè)必背著我過(guò)去，另外三個(gè)在前后保駕，我則安安穩(wěn)穩(wěn)地伏在那人背上，數(shù)著河里來(lái)往的船只

石橋仍在，只是那五個(gè)孩子己長(zhǎng)大、飛走

石橋我凝固的情感!

老桑樹(shù)

我迫切地跑到當(dāng)年植老桑樹(shù)的地方，可無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)它已不在。低頭徘徊在這片土地上，試圖找回十年前采桑果留下的腳印

敘事作文往事(篇3)

無(wú)意間瞥見(jiàn)班門(mén)口那張泛黃的照片，忽然記不起是何時(shí)拍下，心中頓生一種道不清、說(shuō)不明的味道。同學(xué)們看我呆呆地佇立在門(mén)口，也嘰嘰喳喳湊上前來(lái)，看見(jiàn)那張照片，都哧一聲笑了出來(lái)。同學(xué)們咧嘴笑著，在照片上指指點(diǎn)點(diǎn)，善意地嘲笑著那時(shí)的幼稚臉龐。但誰(shuí)能說(shuō)，看見(jiàn)這一張張熟悉的臉，看見(jiàn)這一抹抹燦爛的笑容，看見(jiàn)那頭上一只只豎起的兔耳朵，心中無(wú)一絲感動(dòng)?

曾記否?尚年幼的我們，在晚會(huì)的舞臺(tái)上唱著稚嫩的歌，一雙雙胖嘟嘟的小手在裙邊擺來(lái)擺去，像洋娃娃般可愛(ài)。我還因?yàn)榕既煌藙?dòng)作，撲到媽媽?xiě)牙锓怕暣罂蓿粗銈儫o(wú)邪的笑，我竟還當(dāng)成了嘲笑，便更加傷心地哭起來(lái)。事后，卻接到了無(wú)數(shù)的安慰。才發(fā)覺(jué)，同學(xué)間的愛(ài)是那么微妙。 轉(zhuǎn)瞬間，我們已相處六年了，六年的友誼，使我們就像親人一樣，雖然偶爾彼此生氣，心卻始終連在一起。然而，我們馬上面臨分別，我多么不舍啊!我想和你們一起玩、一起瘋、一起傻、一起笑，想永遠(yuǎn)把時(shí)光停駐在這里。不知多年之后，我們還記不記得彼此的名字和容貌。

每當(dāng)我獨(dú)處時(shí)，想起我們?cè)谝黄鹜嫠５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都忍不住會(huì)笑，但笑著笑著，眼淚就會(huì)掉下來(lái)。我想起我們一起跑向操場(chǎng)玩耍的快樂(lè);想起我們互相說(shuō)著悄悄話的信任;想起我們不小心惹老師生氣，寫(xiě)了全體簽名道歉書(shū)的愧疚;想起為老師買(mǎi)潤(rùn)喉糖哄老師開(kāi)心的溫暖

兩千多個(gè)日日夜夜，我們有無(wú)數(shù)溫馨、快樂(lè)的回憶。當(dāng)淚水忍不住跑出眼眶時(shí)，我就會(huì)想起所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們是永遠(yuǎn)的四班，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記彼此的友誼，對(duì)嗎?不管身隔多遠(yuǎn)，心總會(huì)連在一起。

六年的時(shí)光，泛黃了照片，卻永恒了我們的記憶。每一段往事都像夜空中閃亮的星，在我人生的路途中，熠熠發(fā)光!

敘事作文往事(篇4)

我看了看表，快四點(diǎn)了。

從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)乖乖的男生，還好營(yíng)也不是乖乖的女生，不必趕在五點(diǎn)以前回家。可是，首還是叫了買(mǎi)單。不過(guò)，付錢(qián)的是我，說(shuō)好的。

首，實(shí)在是個(gè)古怪到家的女生。似乎說(shuō)的多做的多想的太少了，可是，又不覺(jué)得有什么事她沒(méi)有想到。留長(zhǎng)了頭發(fā)信誓旦旦地要做淑女，舉手投足就把她自己的誓言出賣(mài)了。

順便，也就想到了卓，那個(gè)和首當(dāng)了十幾年同學(xué)的可憐家伙，為什么始終能和營(yíng)保持不錯(cuò)的關(guān)系呢?如果換了我，早被她氣瘋了。這絕對(duì)不是我的忍耐力有問(wèn)題。

心弦，實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的地方，恰當(dāng)?shù)臒艄?，恰?dāng)?shù)淖雷雍鸵巫樱‘?dāng)?shù)囊魳?lè)和相當(dāng)不錯(cuò)的茶。是個(gè)適合約女生的地方。

因?yàn)榭熳吡?，我才有了觀察這個(gè)可愛(ài)地點(diǎn)的時(shí)光，并且，用最后一點(diǎn)椰香奶茶滋潤(rùn)一下自己使用過(guò)度的嗓子?；蛘撸业南敕ㄓ幸稽c(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，營(yíng)沒(méi)有要回家的意思。從大廈里走出，在混合著灰塵的熱空氣里，她問(wèn)我，下面去哪里?

天知道。如果沒(méi)想好去哪里，何必從冰箱里出來(lái)到這個(gè)烤箱里呢?

邊走邊想。難為了我。雖然，經(jīng)常和不同的女生去不同的地方，卻沒(méi)有什么地方在附近。如果走很遠(yuǎn)才能有個(gè)去處，茸肯定會(huì)把我就地正法。

一個(gè)路口都沒(méi)有走到，首就把目光投人了路邊的茶室心弦。

看了一眼，看到了卓。趴在桌子上睡覺(jué)，是他的注冊(cè)商標(biāo)。稍微有點(diǎn)好笑的是，他的面前放著的是咖啡，黑咖啡。

萱沖進(jìn)了茶室，把服務(wù)生晾在一邊，到了卓的身邊，用極夸張的動(dòng)作弄醒了他。

這時(shí)，我也到了桌子邊，坐了下來(lái)。

感覺(jué)不良。卓是大家公認(rèn)的聾的男友，我或許應(yīng)該退避。當(dāng)100W的燈泡實(shí)在不是什么好事。如果不幸被認(rèn)為是查的男友，死得更慘。

不錯(cuò)，因?yàn)檩鎸?duì)我說(shuō):好了好了，不再煩你了，你先回去吧。如蒙大赦，開(kāi)溜。然后覺(jué)得她說(shuō)的話相當(dāng)有自知之明。有點(diǎn)煩心的事。我還能上哪兒?家里沒(méi)人做飯，那么晚了

敘事作文往事(篇5)

嘀嗒，嘀嗒墻上的掛鐘已經(jīng)敲過(guò)十一下了，我還是睡不著。我不敢相信董伯伯真的去世了。想想白天噩耗傳來(lái)時(shí)，樓里的鄰居個(gè)個(gè)都那么傷心，媽媽哭了，爸爸含著淚花坐在小板凳上沉思的情景，我怎么能入睡呢i董伯伯那魁梧的身影，濃眉下慈樣的目光，總在我眼前浮現(xiàn)。一合眼我就仿佛聽(tīng)見(jiàn)他那爽朗的笑聲，親切的話語(yǔ)。多么可敬可愛(ài)的童伯伯呀!想起三年前我們剛搬到這座教師樓時(shí)，第一個(gè)迎接我們的就是住對(duì)門(mén)的這位熱情的鄰居。當(dāng)時(shí)正放署假，酷暑籠罩北京城，熱得人們頭直發(fā)昏，董伯伯卻樓上樓下地跑著。大衣柜、小衣柜、雙人床

哪件家具抬上五層樓，沒(méi)有董伯伯的功勞!搬完?yáng)|西后，董伯伯的背心黑一塊、黃一塊，上面的汗水能擰出一小盆來(lái)，恐怕他自己搬家時(shí)，也沒(méi)有出這么多汗。爸爸因工作需要常常出差，有時(shí)一走就是兩三個(gè)月，董伯伯經(jīng)常過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，有什么需要幫忙的。我家的煤氣罐常常是董伯伯給換氣，別看他已是五十來(lái)歲。的人了，那么重的氣罐，他扛起來(lái)就走。每當(dāng)遇到這種情況，我真恨不得自己快快長(zhǎng)大，別讓董伯伯再為我家受累了。可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他卻過(guò)早地離我而去了。

思前想后，我怎么能入睡哪?董伯伯是北京市三中的老教師，他的學(xué)生經(jīng)常來(lái)看望他。他的學(xué)生可棒啦!有的現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)了黨委書(shū)記，有的成了工程師，有的當(dāng)了外科醫(yī)生，有的還是先進(jìn)生產(chǎn)者。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他已經(jīng)當(dāng)了三十多年老師了，真是桃李滿夭下。難怪他的臥室里掛了那么多大獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師、優(yōu)秀園丁想起董老師平日里對(duì)我的關(guān)心，我的鼻子一陣酸澀，眼淚不由自主地滾落在枕巾上。幾年來(lái)董老師的理發(fā)手藝，好象是專(zhuān)門(mén)為我學(xué)的;董老師那么多有趣的故事，好象是專(zhuān)門(mén)為我準(zhǔn)備的。每當(dāng)我生活上遇到困難，經(jīng)常是他幫我解決，每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題，常常是他不厭其煩地為我講解?？墒撬?，卻這樣匆匆地離去了。董老師，我怎能不想您呢!

【簡(jiǎn)評(píng)】本文通過(guò)對(duì)董伯伯往事的回憶，贊碩了這位老教師樂(lè)于助人，熱心教育事業(yè)的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者的深切懷念之情。這篇紀(jì)念性的文章，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，讀來(lái)感人至深。敘事與抒情緊密結(jié)合，取材點(diǎn)面結(jié)合，是本文一大突出特點(diǎn)。全文抒情文字，約占五分之二篇幅。如果沒(méi)有扎實(shí)的敘事內(nèi)容，抒情會(huì)流于空泛，乏味。但小作者善于運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，處理敘事材料，內(nèi)容具體、充實(shí)，寫(xiě)得有血有肉。回憶往事，僅選了幫助搬家和換煤氣罐兩個(gè)具體事例，著熏表現(xiàn)董伯伯助人為樂(lè)的精神。而寫(xiě)釜伯伯對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，則從面上作概括敘述，只寫(xiě)了他所教學(xué)生的情況，及外室所掛的獎(jiǎng)狀等。這樣，既有全面印象，又能突出重點(diǎn)，于敘事中抒發(fā)自己純真的感情。文章開(kāi)頭和結(jié)尾的抒情文字，寫(xiě)得很有特點(diǎn)。童伯伯剛剛故去的蛋耗傳來(lái)，樓里部居和全家人的神態(tài)，自己回憶往事時(shí)的心理和表情，描述遏真，娓娓動(dòng)人。

敘事作文看海匯總5篇

學(xué)生時(shí)代大家應(yīng)該也接觸過(guò)不少寫(xiě)作任務(wù)，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。寫(xiě)作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果，如何才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理，主題為“敘事作文看?！?，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！

敘事作文看海(篇1)

20xx年8月12日，我和家人一起去看海了，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，大海，應(yīng)該是令人向往的吧，它一望無(wú)際，時(shí)而平靜時(shí)而狂躁。

12日，和家人一起乘出租車(chē)一路前往海邊，穿上泳衣帶上泳圈，便下海了，海邊的沙子很細(xì)，經(jīng)過(guò)了海水的沖擊，石頭也變得十分光滑，望向一望無(wú)際的海面，不知為何，心中竟浮起了一絲絲的悲涼，大海它一味的用江河雨水填充自己，是否也是想把那傷心事忘記？不想想這些，便往深處游去，海底的石頭也有好多，想撿起幾塊相對(duì)比較光滑的石頭帶回家，就撈起了石頭，因?yàn)閹е救Σ荒苡檬郑阌媚_夾起來(lái)，可腳終始是沒(méi)有手靈活，只能撿一些小的石頭，在里頭撲騰了半天，也沒(méi)見(jiàn)上撈幾個(gè)，失了興趣，靜靜地浮在水面，用手舀起水水從指間一點(diǎn)一滴的漏下去，直到?jīng)]有一滴，頓時(shí)覺(jué)得這與世上的好多人與事物，都會(huì)一點(diǎn)一滴的失掉，想留都留不住。不想傷心，便在水中又玩上了，不管我在水底怎樣撲騰水面都很平靜。時(shí)間也晚了，天涼了，也餓了，就從水里爬出來(lái)，去旁邊的燒烤攤吃東西，等燒烤上來(lái)了，吃著吃著天就黑了，聽(tīng)著嘈雜的人們的喊聲，抬頭看看黑漆漆的天空，一輪皎月掛在天上，但卻沒(méi)有星星，月亮少了星星的襯托顯得十分孤寂，想到這身上便感覺(jué)涼絲絲的，因?yàn)槭呛＿?，時(shí)常會(huì)有風(fēng)刮過(guò)來(lái)，吃完了就去等公交車(chē)，上車(chē)打了個(gè)盹，到站了，結(jié)束了一天。

今天，天空灰蒙蒙的，像被薄霧籠罩似的。糟糕的天氣并沒(méi)有使我激動(dòng)的心情有所改變，因?yàn)槲乙ヒ潦说V場(chǎng)看海豹、海獅和海龜?shù)谋硌荨?/p>

上午九點(diǎn)多鐘，我興高采烈地和爸爸向伊仕丹走去。

“好累?。≡蹅冏?chē)吧！”我對(duì)爸爸說(shuō)。

“累什么，鍛煉身體嘛！”爸爸打消了我想偷懶的念頭。

經(jīng)過(guò)四十分鐘的艱難跋涉，終于趕到了伊仕丹。“哇！真是人山人海、人聲鼎沸！”一樓的`人太多了，只好到二樓。從二樓俯瞰下去，視線更為開(kāi)闊，只見(jiàn)兩頭海豹在水里嬉戲，開(kāi)始它們優(yōu)美的翻滾游，海獅則慵懶地趴在木箱上，憨態(tài)可掬。

等了半個(gè)小時(shí)，主持人終于出現(xiàn)了，向大家發(fā)放了一些小禮物，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是熱烈。表演的節(jié)目很多：有雜技耍花槍、還有大小鳳表演的腳蹬缸和空竹等。

我看到馴獸師去喂海獅吃小魚(yú)，海獅引吭大叫，那聲音絕不亞于海豚音。海獅在臺(tái)上滾來(lái)滾去，像一個(gè)皮球似的，它身上冰涼、細(xì)滑，真可愛(ài)！

這些海洋明星都是被訓(xùn)練的，在狹小的地方騰挪跳躍，沒(méi)有完全的自由。

我多希望能和它做朋友，而不是用來(lái)賺錢(qián)。

螞蟻和蝸牛知道青蛙看過(guò)海以后，它們也很想去看大海。它們很快地找到了青蛙，對(duì)青蛙說(shuō)：“青蛙哥哥，能不能請(qǐng)你帶我們一起去看海呢？”青蛙說(shuō)：“可以，我們明天一起去吧。”

第二天一大早，青蛙帶著螞蟻和蝸牛來(lái)到了山腳下，青蛙說(shuō)：“我就是從這里一級(jí)一級(jí)跳到山頂看到大海的。”螞蟻和蝸牛說(shuō)：“青蛙哥哥，我們好佩（pèi）服（fu）你呀！可是我們沒(méi)你跳得高，怎么才能上去呢？”青蛙笑著說(shuō)：“只要你們堅(jiān)（jiān）持（chí）下去，就一定能看到大海?！?/p>

于是它們沿（yán）著臺(tái)階一級(jí)級(jí)往上爬。爬了一會(huì)兒，蝸牛喘（chuǎn）著氣對(duì)螞蟻說(shuō)：“螞蟻弟弟，我累（lèi）了，爬不動(dòng)了?！蔽浵佌f(shuō)：“蝸牛哥哥，難道你不想看大海了嗎？要堅(jiān)（jiān）持（chí）啊！”于是蝸牛鼓起勁（jìn）繼（jì）續(xù)（xù）往上爬。

它們互（hù）相（xiāng）鼓勵(lì)（lì），互相幫（bāng）助（zhù），終于到達(dá)了山頂，啊！多么美麗的大海呀！它們開(kāi)心地?fù)肀г谝黄稹?/p>

敘事作文看海(篇2)

敘事作文看海

我在xx年去過(guò)大海，記得那時(shí)我只有6歲。爸爸開(kāi)著越野車(chē)，帶我們?nèi)幉春＃Ｑ劬偷搅撕＿?，哇！碧綠的浪花向海岸邊沖刺，似乎把我們當(dāng)成了敵人，不過(guò)它們很快退回去了，紛紛丟下貝殼，跑到大海媽媽的懷里睡著了。我連忙去撿它們的武器——貝殼，哇！有晶瑩的、雪白的、梨花般的……等等，把我的小竹藍(lán)都裝滿了。累了，坐在海邊看浪花，坐在海邊看浪花，看，這次的浪花寶寶變得溫順多了，擁上來(lái)不停親吻著我的小腳丫，吻得我笑哈哈。海水?huà)寢寱?huì)變魔術(shù)，她把淡綠給了浪花，把深藍(lán)給了浪花寶寶做鞋子……漂亮極了！水中有許多自然生物，熱帶魚(yú)、帶魚(yú)、麗魚(yú)、劍魚(yú)、食人魚(yú)、小魚(yú)、藍(lán)鯨、水母、海星、珊瑚、海馬、海豚、龍蝦、海龜、蚌等應(yīng)有盡有。太陽(yáng)落山了，晚霞真美麗，本想在多待一會(huì)兒，可是我們要回家了。

敘事作文看海(篇3)

今天的天氣格外好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，下午我們?nèi)熒d高采烈地來(lái)到體育館看海豚表演。表演開(kāi)始了，有兩只海豚，一只起名叫丁丁先生，一只叫當(dāng)當(dāng)小姐，一出場(chǎng)，它倆的尾巴就不停地拍打水面，我們不停地拍手，它倆也不停地拍打，拍手聲一停，它們也就不拍打水面了，真有意思!接下來(lái)是海豚頂球。丁丁先生站穩(wěn)后，指揮員叔叔把球放在它的嘴上，它一會(huì)兒游上，一會(huì)兒游下，不管怎樣，球總也不落在水面上。

瞧，指揮員叔叔點(diǎn)著火圈，要讓海豚鉆過(guò)去?？吹竭@里，我真為海豚捏把汗，生怕它們碰著火星。海豚真勇敢，一跳就輕輕松松、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)劂@過(guò)去了。不可思議的是海豚竟能做算術(shù)。指揮員叔叔出一道12+3的算術(shù)題，它馬上游到電鈴旁，用嘴按了十五下電鈴，意思是得數(shù)等于15。兩只海豚還表演了許多精彩的節(jié)目，使我大開(kāi)眼界。

【簡(jiǎn)評(píng)】文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件子要素，然后就集中筆墨描繪了海豚的表演:用尾巴隨掌聲拍水，用嘴巧妙地項(xiàng)球，勇敢地鉆火圈，計(jì)葬數(shù)學(xué)題。表演的動(dòng)作，一個(gè)比一個(gè)驚險(xiǎn)，一個(gè)比一個(gè)神奇。由于小作者對(duì)海豚的表演描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，有聲有色，讀者也仿佛在同他們一起觀看表演，一樣寫(xiě)生各種惑受。

敘事作文看海(篇4)

今天，我見(jiàn)到了大海，那兒的天空比別處更好看，空氣是那么新鮮。浪打在了崖上，海風(fēng)吹來(lái)，帶著一點(diǎn)似鹽的味。

看！那一條條河流歡集的水池是多么大呀！仿佛是有半個(gè)世界。在這里，我也只能看到那磅大的水池的冰山一角。在這里，無(wú)數(shù)的河花不時(shí)蹦出，如同一個(gè)個(gè)水墻，將外來(lái)者推開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)向崖上推去。

太陽(yáng)永遠(yuǎn)會(huì)從海邊升起，看！那個(gè)似火的圓球升了起來(lái)。大地朦朦朧朧，還傳出了許多聲音。而你，和它們一點(diǎn)也不一樣，你如同貴人一樣，每天被河流沖洗地干干凈凈，大地朦朧之際，你就已經(jīng)太陽(yáng)照的閃閃發(fā)亮。如同一塊閃閃發(fā)亮，清澈透明的大寶石。

風(fēng)吹來(lái)，讓人情不自禁地打了個(gè)寒顫。風(fēng)有一種很濃的鹽味，那風(fēng)卻又不讓人惡厭，反而有許多人說(shuō)，真想把海的味道帶回家啊！當(dāng)然，海風(fēng)是帶不回的。海風(fēng)細(xì)細(xì)一聞，也是很好聞的，有些淡淡的甜又不是很咸，又能讓人清醒過(guò)來(lái)。

也許，冬天，那就成了無(wú)人區(qū)了。不過(guò)它可能會(huì)在春天來(lái)臨之際好好休息一下，它的呼吸成了浪，一浪接著一浪。也許那一年，只是短短的夢(mèng)。

大海，你是如此的美麗，太陽(yáng)照著你，河流清洗你，你就如一個(gè)美麗的寶石。

敘事作文看海(篇5)

哇！媽媽?zhuān)炜矗@海多像月亮?。〖倨诶?，伴隨著我的歡呼聲，我們來(lái)到了惠州雙月灣看海，

一到海邊，我就朝大海飛奔而去，一排排海浪兇猛地沖過(guò)來(lái)，嘩嘩就像千萬(wàn)頭白色猛虎奔騰而來(lái)，拍打著沙灘。當(dāng)他們沖到岸邊的時(shí)候，卻立刻消失了，只留下余波還在輕輕地咬著我的腳趾。過(guò)了一會(huì)兒，大海把海浪帶回去了，似乎在告訴我海是多么遼闊。我放眼望去，大海真大呀！一眼望不到邊際，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，遠(yuǎn)處的海水和天空連成了一片；大海真藍(lán)呀！就像一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石，在陽(yáng)光的映照下，閃閃發(fā)光，美麗極了；大海真靜呀！海靜靜地躺著，就像個(gè)嬰兒，睡在了地球媽媽的懷里。

我們光著腳踩在沙灘上，一邊看海，一邊在海灘撿起了貝殼。我撿到的貝殼有條紋的、有圓點(diǎn)的；有合著的、也有開(kāi)著的；有手掌那么大的、也有不到一平方厘米那么小的當(dāng)我們撿累了，就一屁股坐在沙灘上，拿出小桶子，把沙子挖起來(lái)裝進(jìn)去。接著搓搓手，快速把桶子倒過(guò)來(lái)反扣在沙灘上，然后使勁壓了壓桶子。最后，令人膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻到了！我們慢慢地、慢慢地將桶子輕輕抬起來(lái)，盡量不讓沙子散開(kāi)。啊哈，成功了，一座小小的城堡出現(xiàn)了?？墒?，我怎么感覺(jué)這堆出來(lái)的城堡有些不對(duì)勁？對(duì)了，是它太單調(diào)了，于是，我精心挑選了幾個(gè)漂亮的貝殼插在了城堡上。嗯，現(xiàn)在好看多了，我就給它取名貝殼堡吧！柔和的海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，咸咸的、濕濕的。我真想住進(jìn)貝殼堡里，聽(tīng)海風(fēng)訴說(shuō)海里的童話。

海納百川，有容乃大，大海寬闊的胸懷讓我忘記了所有的煩惱和惆悵。當(dāng)夜幕降臨，夕陽(yáng)漸漸沉入海底，大海也慢慢消失在我的眼前，可是大海卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

高中敘事優(yōu)秀作文匯編

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能。通過(guò)寫(xiě)作文，可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。寫(xiě)作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了高中敘事優(yōu)秀作文匯編，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇1)

回到最初的起點(diǎn)，找到夢(mèng)想開(kāi)始的地方，拾起一路追逐夢(mèng)想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？赡芎茈y，也可能很困惑，但你永遠(yuǎn)記得的是堅(jiān)持和自信，是充實(shí)和快樂(lè)。

其實(shí)在夢(mèng)的開(kāi)始，我并沒(méi)有意識(shí)到我和無(wú)知的同學(xué)走進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有家具的公寓，墻上全是黑白的草圖，地上貼著石膏，簡(jiǎn)單的幾何圖形，復(fù)雜的人像等等。然而當(dāng)時(shí)我連素描是什么都不知道，就莫名其妙地闖進(jìn)了一個(gè)黑白世界。

懷著滿腔的好奇，我學(xué)會(huì)了素描的基本功，不斷練習(xí)畫(huà)線。我用手水平握著鉛筆，在素描紙上來(lái)回走。線條要畫(huà)得細(xì)直，陰影要整齊有序。線條要排列整齊，我一定要學(xué)會(huì)區(qū)分陰影的顏色，由淺入深，由深入淺，層次清晰才能體現(xiàn)立體感。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，反復(fù)練習(xí)畫(huà)幾何。即使現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，但那時(shí)候讓我覺(jué)得很無(wú)聊。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我要保證其造型的準(zhǔn)確性，拉出細(xì)而直的線條，突出一幅畫(huà)的立體感，才發(fā)現(xiàn)素描從來(lái)沒(méi)有我想象的那么好玩。當(dāng)我開(kāi)始后悔學(xué)素描的時(shí)候，我問(wèn)自己是不是就這么放棄了。

如果我不承認(rèn)失敗，我選擇堅(jiān)持下去?？家荒昙?jí)的時(shí)候，我?guī)е?huà)板，帶著畫(huà)圖工具進(jìn)了考場(chǎng)。第一次考試，雖然只有一個(gè)多小時(shí)，感覺(jué)很長(zhǎng)，每一筆掉在紙上都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候我松了一口氣，但是因?yàn)楹ε驴疾簧隙萑肓碎L(zhǎng)時(shí)間的等待。終于，我很快拿到了考試證書(shū)。當(dāng)時(shí)的興奮和喜悅涌上心頭，堅(jiān)定了我的信念。也許我從那時(shí)起就意識(shí)到這是我的夢(mèng)想。

速寫(xiě)稍微難一點(diǎn)，但是夢(mèng)想在心中生根，就不會(huì)有放棄的種子。然后我就不想在高三的時(shí)候每個(gè)星期天都停素描課。當(dāng)我領(lǐng)略到黑白的魅力時(shí)，在這個(gè)黑白的世界里畫(huà)畫(huà)，不僅會(huì)增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，也會(huì)給忙碌的學(xué)習(xí)增添樂(lè)趣。素描以它的黑白為我的生活畫(huà)出了一種獨(dú)特的顏色。

當(dāng)夢(mèng)想確定后，追逐它不會(huì)讓你覺(jué)得累，反而會(huì)豐富你的生活?，F(xiàn)在我可以坐在一個(gè)小木板上幾個(gè)小時(shí)完成一幅畫(huà)，還能欣賞。我一直想把每一幅畫(huà)都畫(huà)得更好，但是老師告訴我，畫(huà)是永無(wú)止境的。世界上沒(méi)有一幅畫(huà)是100%的，我想夢(mèng)也是一樣的。

擁有夢(mèng)想是一種幸福，追逐夢(mèng)想的過(guò)程更有價(jià)值，但夢(mèng)想沒(méi)有盡頭，追逐夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

我會(huì)把夢(mèng)想放在心里，堅(jiān)持學(xué)習(xí)素描，在不斷努力前進(jìn)的同時(shí)追求夢(mèng)想。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇2)

六一兒童節(jié)過(guò)后，我家樓下的一家店鋪外傳來(lái)了狗叫的聲音，我驚奇地把頭伸出窗外，看見(jiàn)一只黑色的小狗被綁在一根鐵管上，時(shí)不時(shí)地叫喚一兩聲。主人拿出一根笤帚對(duì)著狗大叫：“你再叫!你再叫我打死你!”實(shí)在是太兇了?？雌饋?lái)，主人買(mǎi)狗應(yīng)該是讓它看門(mén)的。

這以后，每天早上總看得見(jiàn)這只黑狗。不知不覺(jué)中，它漸漸長(zhǎng)大了。黑狗很喜歡和一只花狗在一塊玩，它們或者一起搶食物，或者一前一后追逐。有時(shí)，黑狗看見(jiàn)我去上課，會(huì)搖著尾巴，跟我走一段路，然后折返回去。

有一天，我見(jiàn)樓下那家店鋪前貼著一張紙條，上面寫(xiě)著“店面出租”。聽(tīng)別人說(shuō)，這家人好像要去其他地方。沒(méi)過(guò)多久，樓下那家店鋪搬空了，據(jù)說(shuō)主人要去很遠(yuǎn)的地方，沒(méi)法帶走黑狗，就把它留下來(lái)了。我不知道這對(duì)黑狗來(lái)說(shuō)是好事還是壞事。

我發(fā)現(xiàn)黑狗已經(jīng)不像以前那樣和花狗一起活潑地玩耍，看見(jiàn)我去上課，也不會(huì)搖著尾巴，再跟我走一段路。它顯得無(wú)精打采，一副病懨懨的樣子。它總是趴在我家樓下，兩只耳朵耷拉下來(lái)，側(cè)躺著睡覺(jué)。有時(shí)，別人不小心踩到它，它只是呻吟兩聲，很懂事似的，換一個(gè)偏僻點(diǎn)的位置繼續(xù)睡覺(jué)。

它已經(jīng)有兩三天沒(méi)有到外面去，也就是說(shuō)有兩三天沒(méi)有吃東西，所以我總是會(huì)把一些好吃的給黑狗吃，而那只狗每次見(jiàn)到我也會(huì)搖搖尾巴，已示友好。因?yàn)樘鞖馊找孀儫幔诠窌?huì)爬上樓來(lái)歇息，而它不會(huì)睡在別人的門(mén)前，而是睡在兩層樓的轉(zhuǎn)角處。

七月底，我看見(jiàn)黑狗重新在院子里，它又和花狗一起快樂(lè)地玩耍，因?yàn)楝F(xiàn)在有戶(hù)人家愿意照顧它，給它水喝，給它東西吃。我覺(jué)得：黑狗被主人拋棄時(shí)，它很悲傷，而現(xiàn)在有人收養(yǎng)它，它有了歸宿，所以又像以前那樣高興起來(lái)。

到了八月份，我再也沒(méi)有看見(jiàn)黑狗了。直到后來(lái)才知道，黑狗在菜市場(chǎng)那邊玩耍時(shí)，有人將它捉起來(lái)殺掉。黑狗很不幸，主人拋棄了它后，它終于找到新的主人，但還是難逃厄運(yùn)。我真想譴責(zé)殺狗的人：“為什么不能讓它過(guò)自己快樂(lè)的生活呢?”

高中敘事優(yōu)秀作文(篇3)

“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過(guò)多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。

或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)？為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。

“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你。”阿甘母親的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵??然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。

其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(zhǎng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話，不介意你開(kāi)始你的第二人生。？

人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早。看你如何權(quán)衡。

人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(zhǎng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(zhǎng)存；后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(zhǎng)。看你的選擇。

人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景，

不知不覺(jué)中停下腳下的步履....。.

人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢(qián)、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂(lè)道，精神上過(guò)得滋潤(rùn)。因?yàn)槁诽L(zhǎng)，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn)，你的綜合成績(jī)太低，你的生命質(zhì)量必然太差。

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過(guò)得充實(shí)、圓滿和智慧。

高考滿分作文800字：我珍惜，我擁有

一顆光溜溜的石頭，靜靜的躺在小溪里，溪水緩緩的流過(guò)，魚(yú)兒自由自在的游過(guò)；靜靜的躺在小溪里，透過(guò)清澈的溪水看著藍(lán)天白云，看著風(fēng)兒追趕著四季，它哭了，哭得很傷心。

一年，兩年，年復(fù)一年，愛(ài)過(guò)樹(shù)梢的知了，喜歡過(guò)走過(guò)的女孩，恨過(guò)對(duì)面岸上罵人的大嫂，討厭過(guò)踩在我身上的那雙小腳丫，也為那對(duì)情侶的分手，傷心的哭過(guò)，為他們祈禱過(guò)。

我，除了擁有這顆多愁善感的心，沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有魚(yú)兒自由自在游走的尾巴，沒(méi)有白云的愜意舒展，也沒(méi)有風(fēng)兒的調(diào)皮，除了能靜靜的躺在這里，經(jīng)歷著四季，磨礪著歲月，我還能擁有什么？！我只有這顆多愁善感的心！

知了走了，女孩長(zhǎng)大嫁人了，大嫂搬走了，那雙小腳丫再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，那對(duì)情侶也早已各奔西東。我的心碎了，這是我唯一擁有的東西，我嘩啦啦哭了，哭了整整三天三夜！又哭了整整一個(gè)冬天！

今年開(kāi)春，我決定再也不哭了，雖然自己很殘缺，沒(méi)有風(fēng)的自由，沒(méi)有魚(yú)的走動(dòng)，沒(méi)有人類(lèi)的智慧，但是我發(fā)現(xiàn)自己除了有一顆多愁善感的心，還擁有一副好嗓子！這，就足夠了！我要用美妙的歌聲，讓知了愛(ài)上我，讓那路過(guò)的女孩停下來(lái)為我鼓掌，讓來(lái)這里的情侶充滿歡笑！

夏天來(lái)了，知了就站在我對(duì)面的柳樹(shù)上，我們盡情的對(duì)唱，溪水為我伴奏，魚(yú)兒為我打鼓，路人為我鼓掌，情侶們都來(lái)了給我們和聲。

我的心頭感覺(jué)到幸福，一種莫名的幸福，一種從未有過(guò)的幸福！我覺(jué)得這個(gè)世界充滿了愛(ài)！

知了決定嫁給我了！我覺(jué)得自己是世界上最幸福的石頭！我不再一無(wú)所有，不再寂寞

孤單，不再一個(gè)人哭，可是，我還是忍不住哭了，嘩啦啦的哭了。

秋天來(lái)了，我最心愛(ài)的知了，死了，短暫的幸福愛(ài)情，就這么快又面對(duì)生離死別！又一次，我為她哭了，哭得昏天暗地，痛徹心扉！可是我知道，她永遠(yuǎn)活在我心中，我擁有她的一生。溪水過(guò)來(lái)?yè)崦遥~(yú)兒鼓勵(lì)我，路人同情我，情侶們都來(lái)安慰我。我突然發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)?yè)碛心敲炊嗟暮门笥?！原?lái)幸福，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我！

冬天來(lái)了，溪水結(jié)冰了，我依然靜靜的躺在這里，雖然我看不到藍(lán)天白云，看不到路人了，但是我能聽(tīng)見(jiàn)路人歡快的腳步聲，能聽(tīng)見(jiàn)情侶的嬉戲歡笑聲，能感受到風(fēng)兒的調(diào)皮，我情不自禁，情不自禁放開(kāi)我的歌喉，盡情的歌唱，我要用我最動(dòng)聽(tīng)，最美妙的歌聲，融化這蓋在上面的冰雪！

從此以后，每當(dāng)有人路過(guò)這里，總能聽(tīng)到它動(dòng)情的歌聲，它要用歌聲，點(diǎn)亮人們心頭的希望，點(diǎn)燃人們生活的熱情，給每個(gè)人送去祝福，送去溫暖。因?yàn)樗X(jué)得，他擁有無(wú)限的愛(ài)，擁有一個(gè)豐富多彩的人生！

第二年夏天，知了在盡情的歌唱，而他，卻哭了！

20xx高考滿分作文800字：破除潛規(guī)則，回歸社會(huì)常識(shí)

有這么一則故事引發(fā)的爭(zhēng)議，也許是對(duì)當(dāng)前社會(huì)最好的隱喻。有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。不久，船主以漆工補(bǔ)漏救了船工生命為由，又要送漆工一筆錢(qián)。漆工以舉手之勞而婉拒。

船主該不該送漆工錢(qián)引發(fā)的爭(zhēng)議，這實(shí)際上是兩個(gè)思維體系、話語(yǔ)體系的碰撞。如果是在當(dāng)下流行的“潛規(guī)則”話語(yǔ)體系里，漆工只要將船油漆得光鮮亮麗，就算是完成了本分任務(wù)，完全無(wú)義務(wù)再給船只補(bǔ)漏。補(bǔ)漏，算是給船主額外的幫忙，當(dāng)然需要船主的“意思意思”，否則船主就是有“不懂事”的嫌疑了，不給些金錢(qián)潤(rùn)滑，你能保證下次出海能安全嗎?

而在一個(gè)尊崇常識(shí)、悲憫人性的社會(huì)中，船工看到船有漏洞，會(huì)下意識(shí)的自覺(jué)去補(bǔ)上。我們都知道，出海行船半條命，要冒極大的危險(xiǎn)的。因此，堵住漏洞、避免船毀人亡，是一個(gè)正常人、一個(gè)正常社會(huì)應(yīng)普遍遵循的普世價(jià)值，沒(méi)有必要因舉手之勞堵住漏洞而接受船主額外的饋贈(zèng)。相反，如果接受了這一大筆錢(qián)，反而是對(duì)生命尊重的褻瀆。

自從吳思先生本世紀(jì)初所著的《潛規(guī)則》一書(shū)問(wèn)世后，可謂揭開(kāi)了一個(gè)隱秘江湖世界的叢林法則。在當(dāng)下，制約人們行為的不是遵循普世價(jià)值的明規(guī)則，而是要時(shí)刻記住的“潛規(guī)則”。在演藝圈，年輕的女演員想要早日成名，往往要付出其“演技”以外的代價(jià);在足球圈，普通球員要想成大牌球星，要付出訓(xùn)練之外的代價(jià);在官場(chǎng)，普通小職員要想不斷進(jìn)步，就要遵循工作之外的規(guī)則，要向上級(jí)積極供奉“陋規(guī)”和“常例”。在這種風(fēng)氣熏染下，一

些正常的行為，反而被認(rèn)作不正常。一些本認(rèn)為應(yīng)該是常識(shí)的事情，就被過(guò)分的詮釋與注水。如同2008年曝出的三聚氰胺奶粉事件后，109家奶制品企業(yè)集體宣布要確保質(zhì)量與誠(chéng)信。最基本的要求，卻變成了最高的準(zhǔn)則。這就如同網(wǎng)上一些正常扶危濟(jì)貧，就動(dòng)輒被網(wǎng)民譽(yù)為“最美??”一樣可笑，同樣也是缺乏常識(shí)的體現(xiàn)，充其量是一種“庸眾的勝利”。

因此，我們現(xiàn)在需要的是恢復(fù)常識(shí)。對(duì)一個(gè)民族也一樣，我們贏得尊重的方式，不在于生產(chǎn)了多少物質(zhì)，而在于是否遵循著某種準(zhǔn)則，顯然，其中就包含了樸素的常識(shí)。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇4)

隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，在人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高的同時(shí)，環(huán)境保護(hù)的重要性也日益凸現(xiàn)出來(lái)。作為一名高中生，應(yīng)當(dāng)極力的響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召，并且從身邊的日常行為習(xí)慣中入手，做一名保護(hù)綠色家園的環(huán)保先鋒。

前不久，社區(qū)居委會(huì)向每個(gè)家庭分發(fā)了生活垃圾分類(lèi)垃圾桶，并且向我們傳達(dá)了上級(jí)對(duì)垃圾分類(lèi)的重視以及垃圾分類(lèi)的重要性，引起了我的重視。

在我上網(wǎng)了解了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)后，恍然大悟，原來(lái)這些令人厭惡的生活垃圾的分類(lèi)工作居然對(duì)國(guó)家發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，有著如此巨大的作用于意義。

垃圾分類(lèi)既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。如果我們把所有的垃圾混裝，使得原本可以回收的垃圾遭到污染，大大降低了回收率;過(guò)多的垃圾，不僅清運(yùn)起來(lái)費(fèi)用高，而且還產(chǎn)生大量汽車(chē)尾氣污染空氣;到了垃圾處理場(chǎng)后，因?yàn)闆](méi)有完全分類(lèi)，所以還得堆放在垃圾處理場(chǎng)上，把有毒有害和能回收利用的清理出來(lái)，這樣，垃圾不能及時(shí)處理，站用大量土地，還生蚊蠅傳染疾病，而且還產(chǎn)生大量臭氣污染空氣，這期間，如果遇上下雨，甚至還會(huì)污染地下水。而且，垃圾當(dāng)中的廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。

了解了這么多的知識(shí)，也越發(fā)的感覺(jué)到環(huán)保之使命之重。閱讀了居委會(huì)的小冊(cè)子后，將兩個(gè)垃圾桶分成了：可回收垃圾和不可回收垃圾。所謂可回收，指的是，可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類(lèi)、玻璃、塑料、金屬等等，與這些材質(zhì)有關(guān)的如：報(bào)紙、雜志、廣告單及其它干凈的紙類(lèi)等皆可回收。不可回收就是初次之外的生活垃圾，比如碎骨頭等等。

起初，爸爸媽媽和鐘點(diǎn)工對(duì)此不以為然，依舊“屢教不改”的隨意亂扔，絲毫不了解垃圾不分類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞之嚴(yán)重。但是在我的監(jiān)督下，他們也漸漸糾正了這些壞習(xí)慣，真正成為了環(huán)保先鋒。

從那以后，垃圾分類(lèi)的重要理念深深的烙刻在我們每一位家庭成員的腦海之中，堅(jiān)決的履行著保護(hù)綠色家園的美好信念。

高中綠色環(huán)保敘事作文600字篇

在我小時(shí)侯，經(jīng)常聽(tīng)爺爺講過(guò)這樣一則故事：傳說(shuō)很久以前從前，有座山莊，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們活得非常快樂(lè)?？墒呛髞?lái)，有一個(gè)人來(lái)到這兒，對(duì)當(dāng)?shù)厝藗冋f(shuō)：“你們擁有巨大的財(cái)富。”人們高興極了，以為這兒埋有大量的金銀財(cái)寶。于是，他們開(kāi)始砍倒樹(shù)木尋找黃金。一年后，那人又來(lái)了，人們因?yàn)闆](méi)有找到財(cái)寶而質(zhì)問(wèn)那人。那人嘆口氣說(shuō)：“我說(shuō)的財(cái)富就是你們?cè)瓉?lái)?yè)碛械哪莾?yōu)美宜人的環(huán)境。”人們聽(tīng)后難過(guò)極了，因?yàn)楝F(xiàn)在這里的氣候很差，自然也很少有鳥(niǎo)兒光顧。

那時(shí)候我還小，我并沒(méi)有聽(tīng)懂這個(gè)故事。我也不認(rèn)為村民們破壞了世外桃源般的環(huán)境是不對(duì)的，反而責(zé)怪那外來(lái)者誘導(dǎo)人們的思想?，F(xiàn)在想想，村民們真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了。美麗的大自然，是無(wú)窮的財(cái)富，這是人人都可以意識(shí)到的，外來(lái)者只不過(guò)是提醒村民村要好好珍惜它罷了。

很多都是大自然和諧的美駝走大漠，如雁排長(zhǎng)空，魚(yú)游淺底，百花爭(zhēng)艷。事物遵循一定的規(guī)律發(fā)展，不管是興還是衰，它都是美麗的。即便如一現(xiàn)的曇花，它開(kāi)的時(shí)候是那么令人驚贊，然而它凋謝時(shí)也是那么地轟轟烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也許就是一種魅力無(wú)限的美吧!

“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國(guó)心》感動(dòng)了多少?lài)?guó)人的心。然而，由于人們的亂砍濫伐，美麗的長(zhǎng)江黃河變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。人類(lèi)是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一，也可以破壞大自然。近些年來(lái)，人們?yōu)榱酥\取更多的經(jīng)濟(jì)利益，使大自然遭到嚴(yán)重的破壞，使得許多名貴的花草和珍稀的動(dòng)物瀕臨滅絕。幸運(yùn)的是，人們現(xiàn)在已意識(shí)到了大自然的生態(tài)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，因而建立起了各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)。然而，人們?yōu)榇藚s付出了巨大的代價(jià)。倘使人們尊重大自然，人們就可以節(jié)約更多的金錢(qián)投入到科學(xué)研究當(dāng)中去。

這個(gè)美麗的大自然，是我們生存依賴(lài)的家。我們對(duì)它進(jìn)行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

這些神圣的自然美，讓我們共同來(lái)保護(hù)它!

通過(guò)我們的保護(hù)和愛(ài)護(hù)，讓自然美永恒的展現(xiàn)在我們面前!

高中綠色環(huán)保敘事作文600字篇

低碳環(huán)保要從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣做起，更要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

在中國(guó)，節(jié)能減排肯定是勢(shì)在必得的，但新的問(wèn)題又?jǐn)[在人們眼前：如何節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。下面，我就為大家推薦幾個(gè)低碳小竅門(mén)。

冰箱，基本上是家家戶(hù)戶(hù)都有的，所以，我們低碳的第一步，就從冰箱做起。冰箱內(nèi)存放食物的量，是它容積的80%左右是最好的，食物放得太多或太少，都會(huì)費(fèi)電，所以，食品之間、以及食品與冰箱之間都應(yīng)該留有大約1厘米以上的空隙，而且，應(yīng)該用數(shù)個(gè)塑料盒盛滿水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣就可以延長(zhǎng)冰箱的停機(jī)時(shí)間、減少冰箱的開(kāi)機(jī)時(shí)間。

在夏天或者冬天，空調(diào)，肯定是生活中絕對(duì)不可缺少的一部分，而空調(diào)頻繁的開(kāi)關(guān)，都會(huì)相當(dāng)費(fèi)電。

晚上，我們可以在空調(diào)開(kāi)啟幾個(gè)小時(shí)以后關(guān)閉，馬上開(kāi)電風(fēng)扇。晚上用這個(gè)竅門(mén)，就可以不用整夜開(kāi)空調(diào)，將省電近一半左右?，F(xiàn)在的夏天，不必再將空調(diào)設(shè)置在制冷模式了，只要將空調(diào)設(shè)置在除濕模式，即使室溫非常高也能令人感覺(jué)涼爽，而且比制冷模式省電。

現(xiàn)在的人，都不會(huì)自己洗臟衣服了，因?yàn)橛辛讼匆聶C(jī)的幫助，洗衣服簡(jiǎn)直就是易如反掌。其實(shí)在同樣長(zhǎng)的洗滌時(shí)間里，弱檔工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)次數(shù)較多，也就是說(shuō)，使用強(qiáng)檔其實(shí)比弱檔省電，而且還可以延長(zhǎng)洗衣機(jī)的壽命。

吃，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！彼裕覀兙鸵鲲?，想到做飯，就可以想到要用到天燃?xì)猓矣么蠡鸨扔眯』鹋胝{(diào)時(shí)間短，可以減少熱量散失。但也不可以讓火超出鍋底，就會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。在夏季，氣溫高，燒開(kāi)水前請(qǐng)先不蓋上鍋蓋，讓比空氣溫度要低的水與空氣進(jìn)行熱交換，等自然升溫至空氣溫度時(shí)再加蓋燒水，這樣就可以節(jié)省天燃?xì)?。燒飯前，?qǐng)先擦干鍋外的水滴，能夠煮的食物盡量不用蒸的方法烹飪，不容易煮爛的食品，用高壓鍋或者不銹鋼鍋燒煮，加熱熟食用微波爐等等方法，也都有助于節(jié)省天燃?xì)狻?/p>

任何電器不需要時(shí)不要立即拔掉插頭，這樣可以避免火災(zāi)。盡量選用公共交通，多步行，騎自行車(chē)，坐輕軌地鐵，盡量不要開(kāi)車(chē)。必須要開(kāi)車(chē)時(shí)也要注意節(jié)能，比如說(shuō)：避免冷車(chē)啟動(dòng)，減少怠速時(shí)間，避免突然變速。

只要大家做到低碳生活，就可以創(chuàng)造綠色家園!

高中綠色環(huán)保敘事作文600字篇

我家住在河南油田的新苑小區(qū)，小區(qū)里有十二個(gè)垃圾房，房?jī)?nèi)只有少量垃圾，房外的垃圾卻堆積如山。

以前，垃圾箱是個(gè)綠色的大圓桶，大家總是亂扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶旁邊。夏天蒼蠅在垃圾桶的上空飛來(lái)飛去，看著就讓人惡心，甚至有一些人不愿意從這里走。居委會(huì)認(rèn)為大圓桶不吸引人就把垃圾桶改裝成了一座漂亮可愛(ài)的小房子，門(mén)是活動(dòng)的，只要用手推一下，就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。剛開(kāi)始居民們都規(guī)規(guī)矩矩地把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，可是過(guò)了一段時(shí)間，有些居民嫌門(mén)臟不愿動(dòng)手推門(mén)，因此垃圾桶旁邊又堆起了臭氣熏天的“垃圾山”，漂亮的垃圾箱就像成了一個(gè)不起眼的擺設(shè)。

我還發(fā)現(xiàn)有的人做出一些更讓人氣憤的舉動(dòng)，讓清潔工和路人都無(wú)可奈何。比如說(shuō)：有的人為了省事，把垃圾隨地一扔就走了;有的人騎著自行車(chē)、摩托車(chē)到垃圾房旁邊后，不肯停車(chē)便把垃圾隨手一拋，不管垃圾飛到哪里;還有的人離垃圾桶還有一段距離，把垃圾袋向垃圾桶扔去，垃圾就散落一地，實(shí)在沒(méi)有辦法打掃……這些舉手之勞的事情，那些不自覺(jué)的人就是不愿意去做。因此造成了堆積如山的垃圾到處都是。

可以看出，新苑小區(qū)的垃圾房派不上用場(chǎng)，主要是因?yàn)橛械木用袼刭|(zhì)太差、懶惰自私，只顧自己的方便，不顧小區(qū)的“面容”，還沒(méi)有環(huán)保的意識(shí)。

環(huán)保是我們共同的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。

高中綠色環(huán)保敘事作文600字篇

每個(gè)清晨當(dāng)我睜開(kāi)眼，我的媽媽就已經(jīng)做好豐盛的早餐，等待爸爸和我起床享用。然后我們一家人其樂(lè)融融的吃著早餐，聊著開(kāi)心的話題。爸爸每天早上會(huì)開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，下班也會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。媽媽下班后會(huì)在家里忙著準(zhǔn)備晚餐，廚房垃圾與其它生活垃圾，媽媽都未曾意識(shí)需要分類(lèi)處理。

今天早晨，我跟爸爸媽媽說(shuō)，想提高全家人的.環(huán)保意識(shí)，減輕大氣污染，希望爸爸從今天開(kāi)始不開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，我自己可以騎自行車(chē)和坐公交車(chē)。爸爸則表示很擔(dān)心，怕我上學(xué)會(huì)遲到。我就一鼓作氣的向他保證，可以比平常早半小時(shí)起床，然后選擇騎車(chē)還是坐公交車(chē)的方式去上學(xué)。爸爸聽(tīng)后感到很欣慰，于是他也決定不開(kāi)車(chē)去上班了，跟我一樣選擇環(huán)保健康的方式出行。而媽媽在一旁聽(tīng)著，也非常的支持我們的環(huán)保倡議，忍不住要加入我們。她說(shuō)她要積極參與垃圾分類(lèi)，廢水循環(huán)利用等家庭環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。我們一家人都開(kāi)心的笑了，對(duì)我們而言，這是非常有意義的一天。

文明環(huán)保的生活態(tài)度是人人都應(yīng)該做到的，為我們的地球減少污染，減少汽車(chē)尾氣，進(jìn)行必要的垃圾分類(lèi)處理，讓我們的空氣更加清新。所以在這里我提倡大家都能選擇綠色的出行方式，不僅有利于身體健康，還能為全民環(huán)保出一份力，釋放您的文明熱情吧!

高中敘事優(yōu)秀作文(篇5)

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程.正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。老師的愛(ài)，叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的第一天起，我已記不清有多少老師曾為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，他們毫不吝嗇的燃燒著自己，點(diǎn)亮了我們的人生旅程。多少個(gè)節(jié)假日，老師們?nèi)栽趽]汗如雨備課，上課，批改作業(yè).多少位老師忍著病痛卻不肯落下一節(jié)課。每節(jié)課，每次談話，甚至每次嚴(yán)厲的批評(píng)無(wú)不飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們不分寒暑，在自己的崗位上辛勤耕耘。在那里，他們播下了知識(shí)的種子，灑下了無(wú)私的汗水，留下了忙碌的身影和親切的笑容。是他們讓無(wú)數(shù)平庸成為輝煌，是他們兢兢業(yè)業(yè)的耕耘把懵懂青年變?yōu)闂澚褐拧?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我們的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

在一天當(dāng)中我們接觸得做多的就是老師了。對(duì)老師最起碼的尊敬，就是尊重老師的勞動(dòng)果實(shí)，也就是專(zhuān)心上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好作業(yè)。見(jiàn)了老師打個(gè)招呼也是最熱情，最簡(jiǎn)單，最有表達(dá)意義的一種方式。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì).老師，在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!那么，什么是感恩呢感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人.感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很需要感恩多很多的人但是我更要感恩我的老師。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇6)

爸爸媽媽整天都在工作，除了晚上，都沒(méi)有照顧過(guò)我，他們從未給我做過(guò)香噴噴的飯菜，而奶奶天天都給我做我最?lèi)?ài)吃的“蛋炒飯”。蛋炒飯也許很平常，但是它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，早已勝過(guò)了那些上等的飯菜。因?yàn)槟鞘悄棠套龅摹暗俺达垺?，比其他的分量都多，多了一種愛(ài)的`分量。

奶奶起早貪黑，每天都10點(diǎn)才睡覺(jué)，早上還要6點(diǎn)就起床，晚上要等到姐姐回家了，然后給她做飯菜，等她睡覺(jué)了，奶奶才睡覺(jué)，早上要6點(diǎn)就起床，給姐姐弄飯菜，姐姐出門(mén)了，我起床了，又要給我熱飯。

記得，有一次，我的手被刀片割傷了好大一個(gè)口子，流了好多血，我不停的哭啊哭，奶奶用創(chuàng)口貼給我貼住了，先止住了血，然后抱著我，往醫(yī)院里跑，到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“老人家啊!你要再晚來(lái)一部，你孫女手的血都流光了?！蹦棠涛⑿α艘幌拢屠蹠灥乖谝巫由狭?。還不停的喊著：醫(yī)生，快止住我孫女的血啊!謝謝醫(yī)生啊!”

我家里雖然不富裕，可是也不貧窮。但是奶奶還是很節(jié)約!每次我們坐車(chē)她都不肯說(shuō)：“只有這么一點(diǎn)路，我不坐車(chē)!要坐你們坐，我自己走路!”而且坐出租車(chē)的時(shí)候，奶奶總是嘮叨說(shuō)：“這么一點(diǎn)路，一走就走過(guò)去了，坐什么出租車(chē)啊!浪費(fèi)錢(qián)!還是走路吧!一分錢(qián)都不花!”吃肉的時(shí)候，奶奶總是吃菜!把肉都留給了我們!我給奶奶夾肉片的時(shí)候，奶奶就給我?jiàn)A回來(lái)了，說(shuō)：“你和鳴鳴都是長(zhǎng)身體的時(shí)候，多吃點(diǎn)肉，我都是老骨頭了，吃了肉也長(zhǎng)不起來(lái)身體的，你們快吃，我吃點(diǎn)菜就行了?！?/p>

奶奶在周六、周末的時(shí)候，總是做了許多好吃的，還偷偷藏起來(lái)，怕被我們給偷吃掉，我發(fā)現(xiàn)了奶奶藏在哪里的時(shí)候，我就坐在那里，吃我最?lèi)?ài)吃的：小蝦子，奶奶說(shuō)發(fā)現(xiàn)了，就說(shuō)：“小饞貓，又偷吃了吧!”我說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)有偷吃?！蹦棠陶f(shuō)：“你嘴巴上全是油!你沒(méi)有偷吃嗎”我說(shuō)：“呵呵!又被你發(fā)現(xiàn)了?！蹦棠陶f(shuō)：“這蝦子還有煮呢!你就吃了，不愧為咱家的小饞貓，比你姐姐還饞?！闭f(shuō)完，我哈哈大笑。

我在生活中遇到了許多人，他們都幫助了我，爸爸在我不開(kāi)心時(shí)逗我開(kāi)心，媽媽給我生命，同學(xué)和老師幫我解答我不會(huì)的問(wèn)題，還有許許多多人也幫助了我，我都要感謝他們。哦，我最要感謝的是奶奶，因?yàn)槟棠炭偸菬o(wú)微不至地關(guān)心我，雖然她現(xiàn)在回到了她的家鄉(xiāng)，但那幾年她對(duì)我是十分關(guān)懷的。

我很小的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就只有三、四歲吧。那一次，我生病了，那天晚上，我不停地嘔，發(fā)了高燒。奶奶急了，抱起我就要往醫(yī)院送去?？烧l(shuí)都知道，如果單靠步行，是很辛苦的，幸好，一輛出租車(chē)經(jīng)過(guò)，把我送到醫(yī)院。到來(lái)醫(yī)院，我燒得更厲害了，奶奶見(jiàn)了，把我抱得更緊了，嘴里還不停地說(shuō)：“小乖乖，別哭了，我們到了醫(yī)院，一切都會(huì)好起來(lái)的。”醫(yī)生給我打了幾針，可疼了，但為了治好病，也只有這樣了。隨后，我看看奶奶，她早就筋疲力盡了，但她還一直陪在我身邊?？粗粗也唤麊柩势饋?lái)，但奶奶卻以為我是被針刺疼了，就摸摸我的腦袋，說(shuō)到：“忍忍就過(guò)去了，別哭，哭會(huì)被大家笑話的?！蔽抑滥棠滩幻靼孜业囊馑妓灾皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后小聲的說(shuō)了句：“哦，我知道了。”

世界上最珍貴的東西并不只有母愛(ài)、父愛(ài)、同學(xué)愛(ài)……老年的長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也需要我們?nèi)プ⒁?，大家不僅要愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師，還要愛(ài)我們的爺爺、奶奶，并希望每位同學(xué)都可以關(guān)愛(ài)身邊的所有人，過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的人生。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇7)

當(dāng)困難降臨

人的一生中，是不可能沒(méi)有困難的。當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，也許，你會(huì)煩躁不安。然而，困難是需要克服的。如果你把它擱著，它只會(huì)阻礙你前進(jìn)，成了你的攔路虎，倒不如冷靜面對(duì)，把困難克服掉，去接受另一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

打開(kāi)我心底的塵封記憶，那已經(jīng)是前年暑假的事了。那時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶著我到桂圓林里玩。我可喜歡那里啦，那可是我的樂(lè)土。我整天與表哥、表姐到田溝里釣小龍蝦，到桂圓林去摘龍眼，所以，我隔三岔五地就嚷著要媽媽帶我去桂圓林里玩耍。有一次，我又想到我的樂(lè)土去，但媽媽工作忙的不可開(kāi)交，而表哥、表姐們都在備考，我決定獨(dú)個(gè)兒去。

那天天氣格外好，我?guī)е宦泛眯那?，不知不覺(jué)地到了分岔路。向左走，不久就能到達(dá)目的地;靠右走呢，我從來(lái)沒(méi)走過(guò)，但我每次經(jīng)過(guò)總能看到許多游客們從那條路走出來(lái)的。于是，在好奇心的指使下，我踏上了那條陌生的道路。

走著走著，沒(méi)想到眼前是一幅美麗的田園景色：一塊塊綠油油的田地，還有彩蝶在花叢中飛舞。一邊欣賞這田園風(fēng)光，一邊哼著曲子，我的心情十分輕松。但，不知我走了多久，我的心情開(kāi)始由輕松愉快變得恐懼不安了，眼前的景色好像也變了：四周靜悄悄的，只有我一個(gè)人走在小路上，天空中不時(shí)傳來(lái)一聲聲烏鴉的叫喚聲?；艔堉?，我被一塊突出的石頭絆倒了，膝蓋馬上青腫了起來(lái)并磨破了皮，我忍住疼痛，勉強(qiáng)站了起來(lái)，心里更加害怕。望了前頭，又望了后面，真是前頭茫茫，后路漫漫，我進(jìn)退兩難，心中的恐懼仿佛又增加了十分。

然而，不知哪里來(lái)的一股勇氣猶如泉水般涌上我心頭——路是自己選的，無(wú)論多么崎嶇，多么難走，我都應(yīng)該把它走完。就是這個(gè)信念推動(dòng)著我，我不顧膝蓋的疼痛，奮力地向前跑著……終于，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，不遠(yuǎn)處，我看到了那個(gè)熟悉的桂圓林。

困難好比生活中的調(diào)味品，沒(méi)有了這些，生活也就會(huì)變得很平淡，每個(gè)人都要走一條屬于自己的，終身伴隨的路，而這路上有無(wú)數(shù)的絆腳石，我們不可能完全避免它，因此我們要前進(jìn)，就要鏟除它、消滅它，要用樂(lè)觀的、理智的態(tài)度來(lái)面對(duì)人生的困難。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇8)

總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。亦有些生命，寧?kù)o淡泊地安于一隅，哪怕無(wú)波無(wú)瀾。

無(wú)論如何抉擇，只要心中無(wú)怨無(wú)尤，一句輕描淡寫(xiě)的“我愿意”便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙。如人飲水，冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿足，無(wú)悔自己的決定，便是無(wú)憾。

托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來(lái)去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行于山林間，沉浮于云氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱，楚王派人尋他入朝為相，“愿以江山累矣！”話說(shuō)得如此懇切竭誠(chéng)，而莊子卻吝于回頭。他凝視著水底匍匐的一只龜，笑言：“龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢？”對(duì)曰：“后者?！鼻f子笑了：“往矣，吾將曳尾于涂中！”或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱(chēng)快，他遵循了心的召喚，不被浮云遮蔽了雙眼，堅(jiān)持自我。孤寂卻不孤獨(dú)地看守著他心靈的月亮樹(shù)——詭譎難測(cè)，卻自有一番風(fēng)骨。

與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶，不鞋而屐的魏晉名士。在那愁云慘淡的天幕下，他們不愿循規(guī)蹈矩明哲保身，而是縱情狂歌，舍生忘死，他們白眼向權(quán)貴，折枝為美人，生命隨心綻放得如此絢爛，光耀千古。當(dāng)洛陽(yáng)東市刑場(chǎng)上奏起那廣陵散之絕響，那亦是嵇康內(nèi)心的絕唱：“此身雖隕，此心無(wú)怨尤！”真名士，自有一派清峻超絕的風(fēng)流。

于此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然，二者的共同之處就在于內(nèi)心的答案：“我愿意?！?/p>

李叔同舍下塵緣，斬盡俗絲，遁入空門(mén)成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然他卻是無(wú)怨無(wú)悔地從心而行?！懊麋R止水以定身，青天白日以成事，光風(fēng)霽月以待人”，這般偈語(yǔ)便是他心靈的寫(xiě)照。倘若他不割舍紅塵紛繁事，或許會(huì)為后人留下仁者無(wú)敵】

大家好！

今天，我演講的題目是“仁者無(wú)敵”。請(qǐng)大家注意，我說(shuō)的是“仁者”，而不是“忍著”，是“仁義”的“仁”。

大家對(duì)“仁者無(wú)敵”這句話并不陌生，它出自《孟子》，完整的表述應(yīng)該是“勇者無(wú)懼，智者無(wú)惑，誠(chéng)者有信，仁者無(wú)敵”，是梁惠王向孟子請(qǐng)教如何為政時(shí)，孟子回答他的說(shuō)。孟子想通過(guò)這句話告訴梁惠王：有仁愛(ài)之心的人是無(wú)敵于天下的。

“仁者”為什么會(huì)“無(wú)敵”呢？其中道理并不復(fù)雜。因?yàn)槟闶┬辛巳收銜r(shí)時(shí)處處堅(jiān)持以民為本，你想人民之所想、急人民所急，人民自然會(huì)心平氣和地接受你的領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)心并情愿地為國(guó)效力，不僅國(guó)內(nèi)沒(méi)有了敵對(duì)勢(shì)力，甚至于外敵也會(huì)因?yàn)槟闵舷乱恍?，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)而放棄了與你為敵對(duì)的念頭。于是，你便“無(wú)敵”于天下了。

其實(shí)，“仁者無(wú)敵”這句話不僅僅是針對(duì)梁惠王等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人層面的人物該如何提高自身修養(yǎng)而講的，其中的道理同樣適用于每一個(gè)人，當(dāng)然也包括我們中學(xué)生。某機(jī)構(gòu)曾就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校做了一次調(diào)查，結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。這組數(shù)據(jù)意味著什么？至少意味著4%的同學(xué)在“同學(xué)關(guān)系”方面存在問(wèn)題！不是嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有按照自己的意圖行事而惡語(yǔ)相向的為數(shù)不少吧？因?yàn)殡u毛蒜皮小事而動(dòng)輒對(duì)同學(xué)動(dòng)粗動(dòng)手的也大有人在吧！還有那些發(fā)生在同學(xué)之間的詐騙案、投毒案、傷害案等，正充斥著網(wǎng)絡(luò)，刺激著我們的眼球和神經(jīng)！

有人說(shuō)同學(xué)之間之所以會(huì)惡語(yǔ)相向是因?yàn)槊總€(gè)人都有極強(qiáng)的自我意識(shí)，有人說(shuō)同學(xué)之間之所以會(huì)動(dòng)粗動(dòng)手是因?yàn)橹救げ煌?、性格不合，還有人把同學(xué)之間的詐騙、投毒、傷害等歸罪于各種激烈的競(jìng)爭(zhēng)……我認(rèn)為這些看法都有失偏頗，因?yàn)樵诜N種現(xiàn)象的背后都存在“仁”的嚴(yán)重缺失！“以力服人者”，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心閱而誠(chéng)服也“，道德人格的魅力才是最為強(qiáng)大的感召力，自己不去追求”仁“、踐行”仁“，又怎么會(huì)得到他人的仁慈、仁愛(ài)、仁義呢？

“仁也者，人也。合而言之，道也?！皩?dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張的原因固然很多，但只要每個(gè)人都能夠從自身做起，做到寬以待人，以德感人，講仁德、有仁德，就一定能成為“仁者”并擁有和諧、融洽、友好、健康的同學(xué)關(guān)系，因?yàn)椤叭收邿o(wú)敵”。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

高中敘事優(yōu)秀作文(篇9)

放暑假了，我想過(guò)一個(gè)與以往不同的假期，我就跟媽媽商量，說(shuō)：媽媽?zhuān)@個(gè)暑假能讓我自己做主安排好嗎?媽媽不解地問(wèn)：為什么呢?

我的理由十分充足：我馬上要上到六年級(jí)了，要好好讀書(shū)。為了開(kāi)學(xué)有更充沛的精力，所以假期里我想去痛痛快快玩一下，回來(lái)后就收心。然后踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。好嗎?

媽媽聽(tīng)我說(shuō)得在理，就說(shuō)：那好吧!可是你想怎樣過(guò)才有意義呢?

于是暑假里我自己做主，請(qǐng)媽媽帶我去鎮(zhèn)遠(yuǎn)。這里雖然不遠(yuǎn)，我也曾經(jīng)去過(guò)。但我更主要是去看看一向都有很關(guān)心我的姑爹、姑媽。

八月一日那天一早，我跟著媽媽興致勃勃地乘上了火車(chē)，開(kāi)始了鎮(zhèn)遠(yuǎn)之旅。

到了鎮(zhèn)遠(yuǎn)，我和媽媽的第一站是去姑媽家。我們一下車(chē)就在車(chē)站門(mén)口打車(chē)到了姑媽家。見(jiàn)到姑媽?zhuān)裏崆榈卣写覀兂燥垺?/p>

我們吃了早飯，就去了各處景點(diǎn)游覽，這是一次多么開(kāi)心的旅程啊!

姑爹是忠實(shí)的導(dǎo)游，我做總指揮。呵呵，我請(qǐng)姑爹帶我們?nèi)ツ模蛶ノ覀內(nèi)ツ?。姑爹先帶我們?nèi)ビ吻帻埗?。青龍洞是道、儒、佛三種宗教的寺廟古建筑群。就建在舞陽(yáng)河畔的山上。那里山勢(shì)挺拔，峭壁懸崖。巨巖、洞穴和為一體。我們聽(tīng)姑爹介紹說(shuō)青龍洞是全國(guó)為數(shù)不多的儒道佛三教合一的典范之一，叫人嘆為觀止。

我們的第二站是乘船游覽聞名遐邇的舞陽(yáng)河。是啊，到了鎮(zhèn)遠(yuǎn)，舞陽(yáng)河是不能不去的。清清的舞陽(yáng)河水就像一條碧綠的絲帶，映照得天也是綠的了;舞陽(yáng)河兩岸的山頂上都是奇形怪狀的山石。有一座山頂上有一只活靈活現(xiàn)的一只孔雀，那山就叫孔雀山。那只石孔雀在綠樹(shù)碧水的襯托下顯得更加栩栩如生、更加美麗動(dòng)人。舞陽(yáng)河景色迷人，青山倒映著綠水，綠水環(huán)繞著青山，加上山間綠樹(shù)紅花，讓我感覺(jué)仿佛是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。這真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游。這樣的水，這樣的山，這樣迷人的景，真叫人流連忘返!

在姑媽家完了幾天，我們才依依不舍地回到凱里。在凱里開(kāi)始新的成長(zhǎng)旅程。這次鎮(zhèn)遠(yuǎn)之旅，是我暑假生活最快樂(lè)的時(shí)光，留給我最美好的記憶。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇10)

這句話媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。

生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現(xiàn)在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì)鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現(xiàn)大眼，寒磣！

怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì)踩到地雷似的。

與人相處真的就那么難嗎？也許“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化？”

我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì)因?yàn)槲业摹爸毖赃M(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔(dān)心純屬多余。老師不僅對(duì)我青睞有加，還特別提升我做了管紀(jì)律的班委。

待人以真誠(chéng)，生活定會(huì)回報(bào)你以真誠(chéng)。

也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰(zhàn)”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠(chéng)的道歉終于驅(qū)散了連日的烏云。

其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠(chéng)地敞開(kāi)心靈的大門(mén)，對(duì)方就一定會(huì)撤去或因誤解或因戒備而設(shè)置的屏障。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著與社會(huì)接觸的深入，我們必然會(huì)脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì)讓真純、坦誠(chéng)等流失，更不會(huì)成為一個(gè)世故、圓滑的鄉(xiāng)愿。

高中敘事優(yōu)秀作文(篇11)

每當(dāng)我在人生道路上迷失方向是，總會(huì)有一個(gè)人來(lái)引導(dǎo)我去正確道路。每當(dāng)我遇到了困難時(shí)，她總會(huì)跟我“并肩作戰(zhàn)”。她的一句話令我終身難忘。

記得我上四年級(jí)時(shí)，我去學(xué)滑冰，我這可是初學(xué)呀!我迫不及待地?fù)Q上冰刀，走了兩步，感覺(jué)不錯(cuò)，我便出去了，可我剛站在冰上就后悔了，冰好似跟我較著勁，我越想站穩(wěn)，它就越跟你反著干，硬是把我拉到。可不，我剛出來(lái)就率了個(gè)“狗吃屎”。我回頭看著她，讓她把我扶起來(lái)?？伤齾s無(wú)情地把頭一甩，走進(jìn)了換鞋的屋子里。我非常生氣，馬上就要哭了，可是“男兒有淚不輕彈”，我又把眼淚忍了回去。我想起那句話，便站了起來(lái)，扶著桿子慢慢走著。過(guò)了一天，我終于會(huì)滑了。“雖然很慢，但會(huì)滑了?！彼f(shuō)“有進(jìn)步!”她又對(duì)我說(shuō)?？上肫鹚?，我摔倒時(shí)，居然視而不見(jiàn)，我又把臉拉了下來(lái)。到最后，她還是不承認(rèn)錯(cuò)，我想就算了吧!

四年級(jí)下學(xué)期，我開(kāi)始學(xué)打乒乓球，一直練到現(xiàn)在。我從“一竅不通”到如今的“風(fēng)云高手”，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨難而成的。

我在乒乓球方面有兩件事，是無(wú)論如何也不能忘記的。第一件事就是我第一次和比我強(qiáng)幾倍的同伴打比賽。我們打五局三勝，大局已經(jīng)是2：0了，他2我0。唉!老天注定我肯定輸了。我看了一眼她，又想起了那句話，我便嘗試著找他的弱點(diǎn)?！罢业搅?”一條大魚(yú)浮出水面。最終，我反超上來(lái)。打了個(gè)3：2，我勝利了!第二件事就在乒乓球第一次得獎(jiǎng)。我在奧生乒乓球俱樂(lè)部里打比賽，我的對(duì)手竟是一個(gè)大人，還是五局三勝。已經(jīng)2：0，我落后，觀眾們都說(shuō)我沒(méi)戲了。我又看見(jiàn)了她，只有她在給我打氣。我又想起了那句話。我就用了“調(diào)虎離山”的戰(zhàn)術(shù)。奇跡出現(xiàn)了，我得了第二名。

那句話就是“堅(jiān)持就是勝利?！倍褪俏业膵寢尅?/p>