寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24 我讀書(shū)我快樂(lè)作文 我讀書(shū)我快樂(lè)寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文。
欄目小編仔細(xì)思考后,蓄心良久,終于挑選了一個(gè)奇妙的題目——“寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文”,這篇文章不僅能夠錘煉學(xué)生的語(yǔ)文功底,還能夠啟迪學(xué)生的思維,寫(xiě)作能夠讓我們更好地反思自己。要想在寫(xiě)作中獲得成長(zhǎng),少不了大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。相信這篇文章一定能夠?yàn)槟闾峁┚薮髱椭?/p>
寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇1)
我悠悠中國(guó),華夏文明5000年,作為一名小學(xué)生,我們?cè)撊绾瘟私馕覀冎袊?guó)的文化呢?對(duì),讀書(shū)便是最好的一個(gè)途徑。要讀書(shū),讀好書(shū),讀經(jīng)典的書(shū)。
在眾多書(shū)籍中,我更喜歡看中國(guó)的國(guó)學(xué)和歷史文化,讀書(shū)可以讓人明智,可以讓人明理,還可以豐富自己的文化根基。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)獒溽嘣跁?shū)海里,可以和李白杜甫一起吟詩(shī),可以學(xué)習(xí)交友,為人處事的方法。
廣泛的接觸古今中外的名人和各行各業(yè)堅(jiān)持理想的'奮斗故事,讓我有了明確的學(xué)習(xí)方向,我要以我小小的身軀為我們中華之崛起而讀書(shū),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),面對(duì)世界各國(guó)科技的日益發(fā)展,我們中國(guó)也必須緊追其上,這樣才不會(huì)被外國(guó)人欺負(fù)。
閱讀也給我?guī)?lái)的快樂(lè),朗朗上口的詩(shī)詞,可以吟誦和唱出來(lái),有時(shí)還可以漫畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī),學(xué)習(xí)故事,學(xué)習(xí)古詩(shī),我們要了解作者是一個(gè)怎樣的人,以及他生活的背景,這樣我們才能更好地理解他的作品,這樣也就不死讀書(shū)了。
我要像蘇軾一樣,“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。”
寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇2)
如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè)曲,那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩翩起舞,我在讀書(shū)中得到快樂(lè)。
小時(shí)候,我每逢臨睡前,必定要纏著爸爸,求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
《安徒生童話》中,小美人魚(yú)為救心愛(ài)的人,不惜犧牲自己,化為泡沫,令我感動(dòng);賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家,令我憐惜……
小時(shí)候的我,在童話中得到了極大的教育與啟蒙,為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話,我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。童年的我,在讀書(shū)中得到快樂(lè)。
告別了孩提時(shí)代,告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架,我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華,此時(shí)的我,在讀書(shū)中收獲了更大的`快樂(lè),收獲了種種滋味。
“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)?!甭?tīng),是誰(shuí)在遠(yuǎn)方吟唱,感慨那季節(jié)變換,年華交替不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移?“烈士暮年,壯心不已?!笨矗钦l(shuí)在遠(yuǎn)方詠誦,抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志?“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山?!鼻疲钦l(shuí)在遠(yuǎn)方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……
我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字,吟著墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌,我的心在跳動(dòng),我的心在澎湃!白紙黑字,無(wú)需色彩;一字一句,行云流水。書(shū)是作者智慧的結(jié)晶,是作者情感的流露。
讀書(shū)是快樂(lè)的,讀書(shū)是幸福的讀書(shū)使人進(jìn)步,無(wú)論何時(shí),愿書(shū)能與我相伴。
寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇3)
今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課,學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)”,大家聽(tīng)了這個(gè)消息后,教室立刻沸騰起來(lái),有的同學(xué)交頭接耳;有的同學(xué)摸摸腦袋,覺(jué)得很奇怪,怎么突然間會(huì)冒出這種活動(dòng);還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后,大家才都恍然大悟。
盼啊盼啊,終于盼到了第三節(jié)課了,大家都非常緊張。一分鐘過(guò)去了,二分鐘過(guò)去了... ...廣播終于響了,我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下,排好了整齊地隊(duì)伍,來(lái)到了操場(chǎng)上。
找到了規(guī)定的位置后,我和小組成員花櫻旎立即把書(shū)拿出來(lái),又拿出了禮物,擺放得整整齊齊?;顒?dòng)開(kāi)始了,我先去到別的小組買自己喜歡的書(shū),花櫻旎呢?就先在那兒賣書(shū)。
我足足買了3本,花了9元,滿頭大汗地回到了自己小組里。
該我來(lái)賣書(shū)了,我可是有經(jīng)驗(yàn)的人了,我爸爸是開(kāi)過(guò)店的。
我的運(yùn)氣可真好,剛理好書(shū)就有人來(lái)買了。
“這本書(shū)幾元呀?”
我抬頭一看,原來(lái)是蔡雨林呀,我不假思索地說(shuō):“本來(lái)賣20元,給你打5折,10元!”蔡雨林聽(tīng)了,買下了這本書(shū),付了錢(qián),便回到了自己的小組。
“等等,蔡雨林,送你一個(gè)改正帶!”
蔡雨林又退了回來(lái),說(shuō)了聲謝謝,便又回去了。
“我回來(lái)了!”
“花櫻旎!”我一看花櫻旎回來(lái)了,很開(kāi)心,“快快快,累壞了吧?”
“嗯... ...!”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。
不一會(huì)兒,又有人來(lái)了。“這本《查理九世》幾元???”
我看了看價(jià)格,對(duì)他說(shuō):“這本書(shū)7元?!?/p>
“給你錢(qián)!”
就這樣,很多人買走了我們的書(shū),掙的錢(qián)還挺多的。直到廣播說(shuō)書(shū)市結(jié)束為止。
這次的書(shū)市就這樣結(jié)束了,聽(tīng)鄭老師說(shuō),每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng),大家都高興得不得了:“耶!”
寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇4)
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人知識(shí)淵博,讀書(shū)使人視野寬闊,讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想,豐富我們的情感。書(shū)是我的良師益友,讀書(shū)使我快樂(lè)。從小,我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得上幼兒園的時(shí)候,我剛接觸的是《安徒生童話》連環(huán)畫(huà),那時(shí)我識(shí)字還不多,媽媽總會(huì)給我講《丑小鴨》、《小紅帽》等童話故事,媽媽講完之后,我便拿起書(shū)本,學(xué)著媽媽的樣子,一知半解地讀了起來(lái),讀完后,媽媽便為我鼓掌,鼓勵(lì)我繼續(xù)讀下去,每一個(gè)故事情節(jié)都讓我牽腸掛肚,銘記在心,我沉醉在夢(mèng)幻的童話世界里。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),媽媽給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我好奇地打開(kāi)書(shū)本,剛看了一會(huì),就被里面的內(nèi)容深深地吸收住了,從這本書(shū)里我了解到大千世界的許多奧秘,它就像心靈的鑰匙,為我解開(kāi)了許許多多的迷津。從此,我對(duì)百科全書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,媽媽為了滿足我,便給我買了很多這方面的書(shū)籍。我從書(shū)里學(xué)到了許多知識(shí),我把這些知識(shí)分享給同學(xué)們,我感到很開(kāi)心。
上三年級(jí)時(shí),我讀的書(shū)越來(lái)越多,我開(kāi)始看原著小說(shuō)了,每本小說(shuō)都有感動(dòng)人心的故事,比如,看了《駱駝祥子》,我為祥子的三起三落感到傷心,看了《鋼鐵是怎樣練成的》,我被保爾柯察金如鋼鐵般的意志和向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神深深的折服,讀《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略,足智多謀欽佩不已讀書(shū)使我快樂(lè),因?yàn)樗楣?jié)有趣,富有真情實(shí)感,每一本好書(shū)都打動(dòng)人心。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,書(shū)讀得多了,我從書(shū)上積累了很多好詞好句,把它們運(yùn)用到作文里,作文得了高分時(shí),我感到無(wú)比快樂(lè)。
我每天都沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)給我了力量!書(shū)是我的精神食糧。冰心奶奶說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。與書(shū)為伴,一路成長(zhǎng)
我讀書(shū),我快樂(lè)!
寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇5)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí);書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。
記得在我五六歲時(shí),第一次接觸到了書(shū)。是一本帶著注音的《安徒生的童話》,那本書(shū)的由來(lái),在我記憶中已很模糊,似乎是在表哥家的書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)的。起先我只是被它彩色的封面和漂亮的插圖所吸引,可當(dāng)我翻開(kāi)它,里面的故事霎時(shí)像磁鐵一般將我緊緊吸住。其中賣火柴的小女孩》的'故事我記憶猶新,小女孩悲慘的命運(yùn)使我同情,我真想為她送去溫暖和好吃的面包,讓她和我們一樣的幸??鞓?lè)。還有許許多多的故事,雖然我的記憶已經(jīng)模糊,但是還記得是書(shū)陪伴了我整個(gè)的童年生活。
二年級(jí)時(shí),我開(kāi)始認(rèn)識(shí)桃園三結(jié)義的豪杰,還模仿他們與小伙伴也來(lái)個(gè)三結(jié)義,從此敬仰名垂青史的諸葛孔明;我拜訪了一百零八位好漢,很佩服他們的那種好漢精神,從此懂得了社會(huì)的動(dòng)蕩不安與人生的種種故事;我又走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》,為林黛玉與賈寶玉之間愛(ài)情而哀悼,從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆······
之后,我漂洋過(guò)海,體會(huì)到了魯濱遜在孤島上的孤獨(dú)與寂寞,更加珍惜和小伙伴之間的友誼了。不久,我又認(rèn)識(shí)了十五歲的美國(guó)船夫迪克·桑德,看到了他如何在通往舊金山的路上智斗叛徒。
從蘇格拉底那里,我有了一副好口才;從林肯那里,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);從契科夫那里,我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)人生。
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情,它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),了解更多的好詞好句掌握一些比較好的寫(xiě)作方法,讓自己的小“倉(cāng)庫(kù)”變得更加充實(shí),變得多姿多彩。它還同時(shí)陶冶我們的情操讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè),在業(yè)余時(shí)間找到屬于自己的空間,更充實(shí)自己的業(yè)余空間。有一句名言這樣講道:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從書(shū)中可以獲得到更多從課本上學(xué)不到的一些知識(shí)。
快樂(lè)是無(wú)窮的,知識(shí)也是無(wú)窮的。書(shū)籍里的快樂(lè)更是無(wú)窮無(wú)盡的!它會(huì)默默等你去發(fā)現(xiàn)它其中的快樂(lè)!
寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇6)
最早將我們喚醒。
如同美好布滿我們的全身。
蘸著金燦燦的墨水,
文章做到了夏天的綠葉上,
我們專揀那些葉片,從容地呼吸、思考,
充滿金屬質(zhì)感的語(yǔ)言,
甚至把葉子穿戴在身上,
我們也變綠了,
風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候,
在陽(yáng)光的牽引下,
我們感到整個(gè)夏天都在輕輕搖曳!
在文章中,作者們或是擇一件小事,說(shuō)一段情緣,敘一縷故舊,其言娓娓,其情脈脈,讀來(lái)情真意切,動(dòng)人心懷;或是凸現(xiàn)激情,潑灑胸臆,敢亮鋒芒,犀利入骨,讀完讓人驚心動(dòng)魄,扼腕而嘆。
一泓清水,一彎新月,一杯清茶,一把小椅,再加上那必不可少的書(shū),在韻味無(wú)窮的校園中,可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉,可以?shī)Z取文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。讀書(shū),就是這樣充滿快樂(lè)與新奇。
書(shū)是塑造人的基礎(chǔ),不但能使人的心靈變得美好,而且能使人健康成長(zhǎng)。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。這句名言富有深刻的哲理。在我的讀書(shū)生涯中,我深深感到:我讀書(shū),我快樂(lè)。
讀書(shū)讓我明白了,勤奮和幸福在一起,懶惰和痛苦在一起,恒心和成功在一起,自欺和自毀在一起,自由和法紀(jì)在一起,貪圖和放縱在一起。
讀書(shū)的另一個(gè)作用不在乎安身,立命。安身:憑借所掌握的知識(shí)本領(lǐng)參與競(jìng)爭(zhēng);立命:充足內(nèi)心世界,使自己成為一個(gè)心理健康,心靈健全的人。
讀書(shū)不僅有助于開(kāi)拓視野、積累知識(shí),還有助于廣泛吸取作文知識(shí),體會(huì)作文要領(lǐng),逐步提高收集積蓄材料,選材組材,遣詞造句等能力。好的語(yǔ)言是提高寫(xiě)作水平的重要基礎(chǔ),這些語(yǔ)言大多來(lái)自書(shū)籍。因此,我們不但要做到博覽全書(shū),還要把文章中的好詞好句,好段進(jìn)行總結(jié)、歸納,創(chuàng)造出自己的語(yǔ)言。正是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),所以,在樂(lè)昌市的征文競(jìng)賽中,我活用了好詞好句,增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性、趣味性,我也因此而脫穎而出,獲得了獎(jiǎng)。我快樂(lè)極了,這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊!
書(shū),蘊(yùn)含了悲喜,溢滿了成敗,教會(huì)了我要善待成長(zhǎng),哪怕風(fēng)雨侵蝕;緬懷成長(zhǎng),哪怕辛酸苦痛??梢哉f(shuō),書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、污點(diǎn)、悲傷;可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感,可以讓你的心情得到放松、安樂(lè)!啊,我讀書(shū),我快樂(lè)?。ú邉潟?shū)范文網(wǎng) WWW.928d.cOM)
好書(shū)是一輩子的良師益友,一部好書(shū)中珍藏著無(wú)盡的寶藏。書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄。
去讀書(shū)吧,經(jīng)典書(shū)籍將如同指路明燈,照亮每一個(gè)人前進(jìn)的路。
寫(xiě)我讀書(shū)我快樂(lè)作文(篇7)
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基曾說(shuō)過(guò),的確,書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識(shí),并可以讓我們緩解疲勞。
古人讀書(shū)有“三味”之話,即“讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精神,但也是一個(gè)書(shū)癡。
記得有一天,媽媽給我買了一本《智慧背囊》,我看到這本書(shū),如獲至寶,愛(ài)不釋手。一放學(xué)回家我就立刻關(guān)上房門(mén),在書(shū)中神游,室外燈火輝煌,街上聲音嘈雜,而我卻全然不知。轉(zhuǎn)眼一月光朦朧,萬(wàn)念俱寂,不由得有些睡意,讀完此章在睡,我連忙給自己打氣,依舊靜心翻閱著。從此讀書(shū)成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界的確五彩繽紛,但是我送走了白天的學(xué)習(xí)外,還要在書(shū)中暢想神游,我思緒如駿馬奔騰,時(shí)而激烈,時(shí)而緩慢。我的心與主人公同喜同悲,全然忘我在書(shū)櫥之上。突然一股抑制不住的靈感在腦海中不斷涌來(lái),于是筆尖不由的顫動(dòng)起來(lái)總想寫(xiě)點(diǎn)什么,說(shuō)點(diǎn)什么......
日積月累,一書(shū)讀完也!這本書(shū)中告訴了我許多人生哲理使我難忘的一篇文章是“怎樣把木板切斷”文中有一個(gè)小孩他的耐性不夠,只要稍微遇上一點(diǎn)困難就會(huì)氣餒不會(huì)堅(jiān)持做下去。一天這個(gè)小孩的爸爸拿出來(lái)一個(gè)木板對(duì)他說(shuō):“你從這快板的中間切一刀條痕,然后每天按著這條切痕再切一遍。終于有一天小男孩一刀下去木板就被切成了兩半。這個(gè)故事讓我知道了:許多事情不是一朝一夕就能做到的,需要持之以恒的精神,必須付出時(shí)間和代價(jià)甚至一生的經(jīng)歷。
書(shū)是我們的伙伴,是一位形影不離的好伙伴,俗話說(shuō)的好:“一粒沙就是一個(gè)世界,一滴雨露就能反應(yīng)太陽(yáng)的光輝?!?/p>
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我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇1】
高爾基曾說(shuō),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我看來(lái),書(shū),還是遙遙沙漠中的一泓清泉,是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng),是茫茫大海中的一座燈塔
像春風(fēng)拂過(guò)湖面,像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇,將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候,讀《大腳丫跳芭蕾》,貝琳達(dá)的自信和她對(duì)芭蕾的熱愛(ài),讓我著迷,從此,我便自信滿滿,毫不畏縮!
長(zhǎng)大了,看《森林報(bào)》,我一字一句地讀著,時(shí)而沉思,時(shí)而大笑,時(shí)而憂傷我感受著文字的魅力,當(dāng)那些文字使我情緒起伏時(shí),我不敢相信,如黑色小螞蟻般的文字,竟有這樣大的作用!那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠,用一根光滑的絲線串連起來(lái),形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候,我已廣識(shí)文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著看那些厚重的名著,《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》,從少兒版到青年版再到原著,我看了一遍又一遍我最喜歡的,還是那本《青銅葵花》,優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符,我指著字,生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí),我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳,在清麗婉約中,渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約,但又不乏生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒,卻又不缺寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷的柔情。
一路書(shū)香,伴我成長(zhǎng)!書(shū)是我的老師,是我的知音,是我永遠(yuǎn)的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇2】
古今中外,書(shū)是人類不可缺少的東西,一旦生活中沒(méi)有了書(shū),就會(huì)感到空曠。從古時(shí)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”到現(xiàn)在的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,都證明了書(shū)的重要性。書(shū)籍就如一架梯子,它能幫助我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍又如同一把鑰匙,它能給予我們一扇智慧之窗。
在課堂上,讀書(shū)是我們的職責(zé),在下課時(shí),讀書(shū)卻是我們的業(yè)余愛(ài)好。無(wú)論是在上課的匆忙,還是下課的悠閑,手里只要拿著一本書(shū),就像是一位不離不棄的好朋友,永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
讀書(shū),能增長(zhǎng)才干,增長(zhǎng)智慧。在許多史書(shū),經(jīng)書(shū)里,我在漫漫歷史長(zhǎng)河中遨游,知道了各個(gè)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng),這些戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了什么后果;知道了多民族之間的交往與活躍,各族之間的融合,知道了古時(shí)人民的生活習(xí)慣和節(jié)日風(fēng)俗語(yǔ);知道了古代與現(xiàn)在的不同之處。就因?yàn)橛辛诉@些歷史知識(shí),才鑄就了我現(xiàn)在的歷史成績(jī),書(shū),就是我的“恩師”。
讀書(shū),能磨勵(lì)人的堅(jiān)強(qiáng)意志,體會(huì)人生道理,在《假如給我三天光明中》,我認(rèn)識(shí)了海倫凱勒,她非常堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)樾r(shí)候得病而喪失的語(yǔ)言能力,聽(tīng)力和視覺(jué),雖然她的世界里沒(méi)有聲音和畫(huà)面,也不能同人交流,但她樂(lè)觀,對(duì)世間萬(wàn)物都懷著好奇,之后她的成績(jī)?cè)絹?lái)越顯著,受到后人的稱贊,她之所以獲得世人的贊揚(yáng),不是因?yàn)樗@得了卓越的成就,而是因?yàn)樗晒Φ某阶晕?,挑?zhàn)生命的極限,最大程度實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。
讀書(shū),還能改變?nèi)说男愿?,讓人從焦躁變得?zhèn)靜。《名人傳》中,我知道了貝多芬的故事,他雙耳失聰,在他的世界里,聲音早已是一個(gè)模糊的詞,但他卻沒(méi)有慌張,他很鎮(zhèn)靜,冷靜的過(guò)完了一生。在他的人生中,他雖然耳聾,但卻創(chuàng)造了許許多的音樂(lè)作品,供后人欣賞。貝多芬的人生讓我懂得了如何學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜,他讓我不禁想起自己遇到挫折時(shí)的舉動(dòng),是那樣的憂慮急躁,自從我看過(guò)這本書(shū)后,在大家焦急的時(shí)候,我總能冷靜的想出辦法,這我要感謝書(shū),是書(shū)改變了我的性格。
在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福!因?yàn)橛兄R(shí),就是觸摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈博,否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”
是??!知識(shí)就是力量,知識(shí)能夠超越身體的極限。海倫凱勒雖然是殘疾人,但她不斷學(xué)習(xí)知識(shí),最終成為讓人為之贊賞的人,貝多芬雖然耳聾,但他不斷學(xué)習(xí)音樂(lè),創(chuàng)作音樂(lè),最終改變了自己的命運(yùn)。知識(shí)是人生中不能缺少的東西,知識(shí)使人進(jìn)步,知識(shí)幫助人們成就美好未來(lái)!在汲取知識(shí)的過(guò)程中,也許會(huì)遇到挫折困難,但輕言放棄的人必定不會(huì)成功,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要堅(jiān)持不懈,持之以恒,要時(shí)刻想到:只要永不放棄,對(duì)知識(shí)的追求,美好的未來(lái)一定屬于我們!
讀書(shū)不僅給我知識(shí),磨勵(lì)我的意志,改變我的性格,給我人生的道理。最重要的是給我快樂(lè),在讀書(shū)時(shí),總能身臨其境,與書(shū)中的主人公一起哭,一起笑,培養(yǎng)了一種忘我的境界?!白x書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,既然讀書(shū)有這么多的好處,那樣我們一定要愛(ài)上讀書(shū)。讀一本經(jīng)典名著,猶如在和一位智者交心談心。讀書(shū),一定要選擇一本對(duì)自己有益的書(shū),這樣才能發(fā)揮書(shū)的益處,讓我們一起高呼:“我讀書(shū),我快樂(lè)”
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇3】
小時(shí)候,媽媽給我買了良多書(shū),每當(dāng)她放工回家后,我就纏著她講書(shū)中的故事給我聽(tīng)。有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,熟悉良多字了,可以自己讀書(shū)了。書(shū)中有良多有趣的故事,你會(huì)喜歡的。”于是,我就開(kāi)始自己讀書(shū)了。我驚疑地發(fā)現(xiàn),我自己讀的故事和媽媽給我講述的不一樣,當(dāng)我讀書(shū)時(shí),我能感觸感染到故事中不同人物的喜怒哀樂(lè),我會(huì)為他們的成功而快樂(lè),為他們的失敗而傷心,我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
跟著我慢慢長(zhǎng)大,我開(kāi)始接觸不同種類的書(shū),不再只局限于故事書(shū)。書(shū)慢慢地變成了我的朋友,它教會(huì)我良多知識(shí),讓我變得智慧。從書(shū)中,我得到了良多解決問(wèn)題的辦法。它教會(huì)我良多道理,讓我知道做人要善良,不能貪婪,做事情要盡最大努力,不能中途而廢。我讀書(shū),我快樂(lè)
對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種享受,我可以在其中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種體會(huì),我可以體會(huì)到不曾有過(guò)的感觸感染;讀書(shū)是一種快樂(lè),我很享受這種快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇4】
剛上學(xué)那時(shí)我不太愛(ài)讀書(shū),所以一看到書(shū)就頭疼,有時(shí)候背書(shū)背著背著就睡著了。呵呵!現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了,逐漸明白了讀書(shū)對(duì)我們的重要性。所以我現(xiàn)在一有空就會(huì)拿本書(shū)看看。
我平時(shí)興趣有良多,好比:閱讀、畫(huà)畫(huà)、舞蹈……假如你們現(xiàn)在問(wèn)我最喜歡做什么?我就會(huì)絕不猶豫地回答道:讀書(shū)!
每逢周末,經(jīng)常都能看到我去書(shū)樓借書(shū)的身影。在書(shū)樓中流連忘返,精心挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。哼著輕快的歌聲,穿梭在一排排書(shū)架中,心中就像吃了蜜糖一樣的甜美和知足?,F(xiàn)在我天天都要抽空看會(huì)書(shū),假如一天沒(méi)看就總覺(jué)得少了什么,有時(shí)就連睡覺(jué)都做著關(guān)于書(shū)中內(nèi)收留的夢(mèng)。我為賣火柴的小女孩而傷心,跟隨愛(ài)麗絲一起漫游仙境,化身為馬小跳一天到晚淘氣搗蛋……
我就像一塊神奇的海綿一樣,默默地吸收著綿綿不中斷“水分”,不中斷的充實(shí)自己??吹綍?shū)里有好詞好句,我都會(huì)用專門(mén)的本子記下來(lái),然后運(yùn)用到我的作文中去,所以我的作文成績(jī)就像芝麻開(kāi)門(mén)——節(jié)節(jié)高。老師也表?yè)P(yáng)我作文水平進(jìn)步了,我感到十分興奮,從心底感謝讀書(shū)給我的幫助和啟發(fā)。
我說(shuō),書(shū)就比如一個(gè)老師,讓我在迷茫中找到謎底。有時(shí)間,我會(huì)去讀書(shū);有疑問(wèn),我會(huì)去書(shū)中尋找謎底;傷心時(shí),我會(huì)從書(shū)中重獲歡樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓我們從書(shū)中感觸感染歡樂(lè),獲得聰明和夢(mèng)想!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇5】
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!蔽覑?ài)讀書(shū),勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。
記得小時(shí)候,我趁爸爸上廁所的時(shí)候,學(xué)著爸爸的樣子,拿起報(bào)紙,蹺起二郎腿,坐在椅子上,看了起來(lái)。嘴里還念念有詞,爸爸看見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“傻丫頭,你在干嘛呢?”“我在讀書(shū)呢?”我一本正經(jīng)地說(shuō)。爸爸說(shuō):“你把報(bào)紙都拿反了,還讀書(shū)呢?既然你這么想讀書(shū),我就教你讀書(shū)認(rèn)字好嗎?”“好啊,好??!”我立即歡呼起來(lái)。
過(guò)了幾天,爸爸就給我買回了各種五顏六色的書(shū)。從那以后,我就愛(ài)上了讀書(shū),每本書(shū)拿著看了無(wú)數(shù)遍,真是百讀不厭。隨著年齡的增長(zhǎng),我喜歡看的書(shū)也越來(lái)越多,書(shū)籍就像塊吸鐵石,把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的王國(guó),在書(shū)的世界里遨游,書(shū)的世界里是五彩繽紛的。在書(shū)中我知道了愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,知道了地球引力的發(fā)現(xiàn)者——牛頓,知道了美國(guó)首富——比爾。蓋茨。我從書(shū)中吸取了精華,吸收了營(yíng)養(yǎng)。
在我的那一堆堆的書(shū)中,我最喜歡的書(shū)要數(shù)《水滸傳》了,虎眼圓睜的黑旋風(fēng)李逵,驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖,足智多謀的智多星吳用……這一群群勇猛的綠林好漢敢于和黑暗的勢(shì)力作斗爭(zhēng),一百單八位英雄好漢來(lái)自四面八方,只因志同道合,
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇6】
今天我們班開(kāi)了一次中隊(duì)會(huì),主題是:書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。我就非常愛(ài)讀書(shū),所以我懂得多。
這節(jié)課上,我得知了我國(guó)著名文學(xué)家熱愛(ài)讀書(shū)的故事,最讓我敬佩的是毛澤東主席,毛澤東主席在床上,在辦公桌上,在飯桌上,都放著幾本書(shū),在我國(guó)著名的“大火爐”中,也不忘讀書(shū)。他隨身帶著一本魯迅先生的書(shū),不停的翻看,到了晚年重病時(shí)也不忘翻幾下。
這節(jié)課我最喜歡的環(huán)節(jié)就是全班互動(dòng)環(huán)節(jié),出關(guān)于名人,名著的問(wèn)題,這些問(wèn)題我?guī)缀跞珪?huì),可是老師就是不叫我,只是在輪到我的時(shí)候,回答了一次,可別小看這一次,答對(duì)一次加十分呢,我輕輕松松就拿到了十分,老師提問(wèn)別的問(wèn)題是,別人不會(huì),我就使勁舉手,讓老師叫我回答,為的不是加十分,而是我會(huì),不說(shuō)出來(lái)我心里憋的不舒服,還有就是想在同學(xué)面前露一手,我讀的書(shū)很多,我懂得也多。
這節(jié)中隊(duì)會(huì)上的真開(kāi)心。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇7】
對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)就猶如在湖面涼亭上細(xì)品一碗芳香四溢的鐵觀音,微風(fēng)拂過(guò),淡雅清香,不失一種快樂(lè);又如與一位知己交談,在無(wú)盡的浩瀚中尋找屬于自己的璀璨明星,也是一種快樂(lè)。
從小,我就與書(shū)結(jié)下不解之緣,開(kāi)始是五歲的我——一個(gè)不識(shí)字,不認(rèn)音的小屁孩,只會(huì)舉起小手在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn),在明了的短句與圖畫(huà)中尋找樂(lè)趣;之后是上了小學(xué)一年級(jí)的我,帶著薄弱的知識(shí)一知半解的翻閱注音版的《西游記》;而現(xiàn)在——六年級(jí)的我則是在像與一個(gè)良師益友互訴心聲,攀談交友。
書(shū)是我的良師,教給我知識(shí),開(kāi)闊我的視野。自從交上了書(shū)這個(gè)朋友,我回家后的第一件事不是吃,也不是看電視,不是發(fā)呆,也不是找樂(lè)子——而是閱讀。
為什么呢?自然是為了與書(shū)這個(gè)朋友“嘮”上兩句真心話。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí),我都會(huì)抽出一本名著,軟綿綿的躺在床上,像捧著黃金似的摩挲著書(shū)頁(yè),每一個(gè)輕快的文字都猶如美麗的音符,字里行間,仿佛有令人看不見(jiàn)的小精靈正施展著奇妙的魔法,彈奏著書(shū)的旋律,將另一個(gè)世界的門(mén)向我打開(kāi)。映入眼簾的或是孫悟空大鬧天宮時(shí)的嬉笑,或是諸葛亮神機(jī)妙算,有點(diǎn)令人看不透的微笑,又或是魯智深倒拔垂楊柳時(shí)的英雄豪邁的氣概。他們引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋遨游,在奇妙的世界勇闖,在花間的芬芳尋找讀書(shū)的快樂(lè)。
它讓我領(lǐng)悟了《紅豺》中的無(wú)私母愛(ài),令我感受了《苦兒流浪記》中的頑強(qiáng)不屈,使我通透了《林清玄散文》中的深?yuàn)W。它帶我走向巍峨峻拔的高山,游過(guò)川流不息的江海,奔過(guò)凄凄涼涼的黃土高原,去尋找,去探索,去發(fā)掘那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù).
但讀書(shū)也給我鬧出了不少笑話.記得一次,家里輪到我做飯,我只好依依不舍的離開(kāi)了書(shū),帶著滿心的不快,我又轉(zhuǎn)念一想,對(duì)??!我可以邊炒菜邊做飯.我拿起書(shū)樂(lè)顛顛的走進(jìn)了廚房,隨手拿起一把菜胡亂切了切,就扔進(jìn)了鍋里,接下來(lái)該怎么做呢?我只好邊舉著書(shū)邊向正在看球賽的爸爸喊道:"爸,然后怎么做?"誰(shuí)知,正在看球賽正起性質(zhì),頭都沒(méi)抬就沖著電視屏幕大喊:“加油,加油!”正看書(shū)的我并沒(méi)有注意到,只是遵循著爸爸的“圣旨”往菜里猛得加油。隨著爸爸喊道越多,我也加的越多,但做菜時(shí)只是隨手拿起鏟鍋翻了幾下,濃濃的醬油滲透進(jìn)菜里,將原來(lái)綠油油的菜染上了點(diǎn)兒黑,我卻沒(méi)怎么注意——瞧!爸爸還喊“勝利”呢——我哪知道,那只是對(duì)我而言的“夢(mèng)話”。
終于,當(dāng)我炒完菜時(shí)——爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“炒菜怎么能放那么多醬油呢?”我看著滿盤(pán)的“紫菜”,自己都有點(diǎn)兒哭笑不得。
我讀書(shū),我快樂(lè)——雖然書(shū)也曾帶給我短暫的弊端,但是,卻也同時(shí)帶給了我啟示——是啊!有這樣的良師益友,我怎么會(huì)不快樂(lè)呢?
我讀書(shū)我快樂(lè)作文5篇
寫(xiě)好一篇作文需要從哪些方面入手嗎?學(xué)習(xí)作文可以讓我們更好地理解語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)涵,寫(xiě)作能夠啟迪我們?nèi)パ芯可磉叺奈粗I(lǐng)域。寫(xiě)作文要多看范文,欄目小編精選的“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”一定能夠給您帶來(lái)極大的驚喜,希望本文能夠通過(guò)對(duì)某一方面的深入剖析為您提供一定的幫助!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇1
我讀書(shū),我快樂(lè)
讀書(shū)是一種享受,也是一種創(chuàng)造。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),進(jìn)入到作者創(chuàng)造的世界時(shí),就仿佛置身其中,與書(shū)中的角色共鳴。每一次讀書(shū)都是一次心靈的洗禮,讓我感受到知識(shí)的魅力,激發(fā)我的好奇心和探索欲望。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末。我躺在床上,捧著一本名為《荊棘鳥(niǎo)》的小說(shuō),沉浸在其中。小說(shuō)講述了一個(gè)關(guān)于親情、友情和愛(ài)情的動(dòng)人故事。我跟隨著書(shū)中的女主角,陪伴她經(jīng)歷了許多困難和坎坷,也一同感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這本書(shū)不僅僅是文字的堆砌,更是一種情感的投射。讀完之后,我不禁流下了眼淚,這是我讀書(shū)以來(lái)最深的感動(dòng)。我明白,原來(lái)讀書(shū)不僅可以帶給我知識(shí),更可以觸動(dòng)我的心靈。
除了感動(dòng),讀書(shū)還能帶給我快樂(lè)。每當(dāng)我打開(kāi)一本奇幻小說(shuō)時(shí),就仿佛躍入到一個(gè)充滿魔法和神奇的世界。在那個(gè)世界里,我可以變成一只小精靈,在森林里和小動(dòng)物們玩耍,也可以成為一位勇敢的騎士,與惡龍搏斗。這樣的想象力和創(chuàng)造力讓我產(chǎn)生了無(wú)窮的快樂(lè),讓我感受到生活的無(wú)限可能。通過(guò)讀書(shū),我可以在現(xiàn)實(shí)世界之外,找到另一片屬于我的樂(lè)園。
讀書(shū)不僅僅是單純地享受,更是一種學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀,我可以開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。世界上有無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍,包含了各種各樣的知識(shí),每一本書(shū)都可以讓我了解到新的事物。有一次,我讀到了一本關(guān)于太空探索的書(shū),了解了關(guān)于恒星、行星和宇宙的奧妙。在書(shū)中,我看見(jiàn)了科學(xué)家們的智慧和勇氣,也看到了人類持續(xù)不斷探索未知的決心。這些知識(shí)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和憧憬,激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
讀書(shū)還可以提高我的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀,我能接觸到各種各樣的文字和表達(dá)方式,學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧。有時(shí)候,我會(huì)讀一些名家的作品,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和修辭手法。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí),我能夠不斷提高自己的寫(xiě)作水平。讀書(shū)給了我豐富的詞匯和句式,在寫(xiě)作時(shí)可以更流暢地表達(dá)自己的思想和情感。讀書(shū)讓我變得更有自信,也拓寬了我的思維和想象力。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種生活方式,在我身邊始終伴隨著。我不僅在學(xué)校課堂上讀書(shū),還會(huì)在業(yè)余時(shí)間中沉浸其中。我喜歡在書(shū)店里逛逛,挑選一本心儀的書(shū)籍。我也喜歡在圖書(shū)館里專心地閱讀,享受寧?kù)o和安寧。讀書(shū)是我生活中重要的組成部分,沒(méi)有它,我的生活將會(huì)變得索然無(wú)味。
讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。每一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè),我都可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界,在其中感受到情感的共鳴和知識(shí)的沖擊。讀書(shū)讓我享受到一種品味的樂(lè)趣,提升了我的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作水平。讀書(shū)使我更加開(kāi)闊了眼界,拓寬了我的思維。讀書(shū)是一種奇妙的旅程,我愿意一直沿著這條路走下去,去探索更多的知識(shí)和快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇2
讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一種享受。它會(huì)讓你心情愉快,它會(huì)讓你獲取知識(shí),它更會(huì)讓你受益終身。我的讀書(shū)生涯總不會(huì)缺少快樂(lè),因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了許多品質(zhì)。
我喜歡看小說(shuō),幽默的和耐人尋味的。我讀過(guò)一套系列叢書(shū)是關(guān)于奧運(yùn)的,這就是我所說(shuō)的幽默,原來(lái)奧運(yùn)的歷史那么有趣。四本書(shū)內(nèi)容都很搞笑,從中我不僅獲得了快樂(lè),而且我還知道了許多關(guān)于奧運(yùn)的知識(shí)。正所謂一舉兩得!
還有耐人尋味的,就是文學(xué)作品?!?假如給我三天光明》 就是一本讓我受益匪淺的名著。海倫凱勒說(shuō)“假如給我三天光明,我將會(huì)把光明獻(xiàn)給有生命和無(wú)生命的一切生命。這句話會(huì)讓我記住,銘記在心?。?!
我讀書(shū)的理念是:希望書(shū)籍能給我?guī)?lái)知識(shí),更希望書(shū)籍能讓我的生活快樂(lè)無(wú)比!學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)品質(zhì),認(rèn)識(shí)了一位又一位命名人。
讀書(shū)的樂(lè)趣就在于能讓你學(xué)會(huì)品質(zhì),用一份開(kāi)朗的心去面對(duì)生活,面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)!?。∥易x書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇3
大家好,我叫xx,來(lái)自五年級(jí)2班。要說(shuō)讀書(shū),我肯定是班上的N0.1。
記得有一次,下課時(shí),數(shù)學(xué)老師剛布置完作業(yè),同學(xué)們立即“奮筆疾書(shū)”。而我,想起那一本《幸福來(lái)臨時(shí)》還沒(méi)看完呢。我便捧起書(shū),與可愛(ài)的多琳來(lái)了個(gè)約會(huì)……?!皒x,你怎么還不寫(xiě)作業(yè)呀?”組長(zhǎng)的話打亂了我的思緒。我頓時(shí)大悟,連忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。幸好作業(yè)不多,也不難,一會(huì)就寫(xiě)完了。我再次捧起我那心愛(ài)的書(shū),看了起來(lái),“叮鈴鈴……”上課了。我戀戀不舍地將書(shū)塞進(jìn)了課桌。
我不僅愛(ài)看書(shū),而且還經(jīng)常寫(xiě)讀后感,還把本學(xué)期的所有作文都發(fā)上了書(shū)香網(wǎng),學(xué)校建立了書(shū)香網(wǎng),我走火入魔般的愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了寫(xiě)作。每個(gè)星期我至少在書(shū)香網(wǎng)發(fā)表兩篇作文,因我用心寫(xiě)作,其中不少被推薦了。當(dāng)時(shí)我的`開(kāi)心勁兒歪提了,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我在書(shū)香網(wǎng)上排名位立前列。這又給了我無(wú)限的動(dòng)力,從此,我更認(rèn)真地讀書(shū),更賣力地寫(xiě)作了。
臨近期末,許多同學(xué)都不看課外書(shū)了。要么復(fù)習(xí)題目,要么進(jìn)入題海。可我一如既往,看完了一本又一本,最后還讓媽媽給我買書(shū)。我覺(jué)得復(fù)習(xí)階段適當(dāng)?shù)亟o大腦“充電”也是應(yīng)該的。何況,緊張之余,讀書(shū)便成了最好的放松。因?yàn)樽x書(shū)本來(lái)就是一種享受。
我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇4
我讀書(shū)我快樂(lè)
唉呀,求你啦,你就幫我買了吧!老爸在我連珠炮彈似的哀求下,仍然面無(wú)表情地忙著他自己的事。最終在我百折不饒、軟硬兼施的泡蘑菇戰(zhàn)術(shù)下,終于只能舉手搖白旗投降,希望我再也不要在他耳邊嘮叨了,求得片刻寧?kù)o。
在焦急與百無(wú)聊賴中,我盼星星、盼月亮,終于等來(lái)了新書(shū)。那一刻,我如同一只饑餓的蒼狼,迅猛而貪婪地?fù)湎蚩煽诘氖澄?;又好比一只歡快的麻雀,嘰嘰喳喳地炫耀著自己豐盛的午餐。我覺(jué)得世界上的一切都因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn),從此變得完美無(wú)缺。
我如饑似渴地打開(kāi)書(shū)本,迫不及待地吮吸著書(shū)中的精華,時(shí)間在書(shū)頁(yè)翻卷中,靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一員,與主角小英子一起經(jīng)歷重重驚險(xiǎn),排除困難,努力前行,迎接最后美好的結(jié)局。讀到開(kāi)心處,常常是哈哈大笑;讀到傷心處,我淚流滿面;讀到凄涼處,我心如刀絞;讀到優(yōu)美處,我心曠神怡;讀到驚訝處,我拍案稱奇;讀到激動(dòng)處,我手舞足蹈媽媽叫我吃飯,我充耳不聞;爸爸喊我喝水,我無(wú)動(dòng)于衷;奶奶讓我睡覺(jué),我百般推辭最后我?guī)е鴮?duì)書(shū)中主人公的牽掛,對(duì)故事發(fā)展懸念與期望,不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽感嘆地說(shuō)道:人家是看書(shū)就睡覺(jué),我們家女兒卻是睡覺(jué)中都在看書(shū)。哈哈,是不是很有趣啊?
讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能拓野,讀書(shū)能益智,何樂(lè)而不為?
我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文 篇5
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,只要媽媽給我講故事,我就不哭不鬧了。那時(shí),我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。到了上幼兒園時(shí),每天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間一長(zhǎng),厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……媽媽都給我講完了。那時(shí)候,我就能把很多故事講給家里人聽(tīng),大家聽(tīng)了樂(lè)開(kāi)了嘴。從中,我也學(xué)到很多道理“做人要善良,妒忌之心不可取。”“一個(gè)人首先要自信,只要好好努力,就一定可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望。”
4月18日到5月18日,是我們下淀小學(xué)的首屆讀書(shū)月。我們老師教育我們要讀好書(shū),和好書(shū)交朋友,要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,每天保證30分鐘的課外閱讀時(shí)間。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡讀書(shū)了。我更是喜歡讀書(shū),讀書(shū)都讀上癮了。有了書(shū),我不再寂寞,不再無(wú)聊。一拿起書(shū),我就開(kāi)心、入迷?!陡窳滞挕?、《孔子》、《莊子》、《中外名人成才的故事》,我都看過(guò)了,它們?nèi)缤河曜虧?rùn)著我求知的心田。在班會(huì)課上,我們還進(jìn)行好書(shū)推薦,每周的星期五,我們還把課外書(shū)拿到學(xué)校,做讀書(shū)筆記,同學(xué)之間還可以互相看書(shū)。
4月26日,我們班里進(jìn)行故事大王選拔賽。27日,參加學(xué)校的比賽。我在這兩級(jí)比賽中,獲得老師的好評(píng)。我講故事時(shí),評(píng)委老師情不自禁地笑起來(lái),還為我豎起大拇指?,F(xiàn)在,我作為校級(jí)的故事大王,即將在淮海堂講故事給學(xué)校的老師和同學(xué)們聽(tīng),聽(tīng)說(shuō)還有電視臺(tái)的主持人當(dāng)評(píng)委,為我們頒獎(jiǎng),我好興奮呀!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文范本
寫(xiě)作能力是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要指標(biāo)之一,寫(xiě)作會(huì)讓我們更加仔細(xì)地思考日常生活。一篇優(yōu)秀的作文可以幫助你在考試中得高分,優(yōu)秀作文的要求是什么?經(jīng)過(guò)欄目小編的積極收集和整理這篇“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”呈現(xiàn)在大家眼前,請(qǐng)記住將本網(wǎng)頁(yè)的鏈接加入到您的書(shū)簽列表中!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇1】
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí);書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿鞯膴W妙;書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全的營(yíng)養(yǎng)品”,莎士比亞真的是我的知心啊!我喜歡讀書(shū),并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我即使遇到了什么傷心事,只要看到書(shū)一切事情都會(huì)迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著我,書(shū)成了我的好,書(shū)陪伴著我走過(guò)人生漫長(zhǎng)的道路,書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑,每當(dāng)我讀到,《賣火柴的小女孩》我會(huì)傷心哇哇大哭,看到智慧老人壞人,我都會(huì)開(kāi)懷大笑……
讀書(shū),能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū),猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷,諦聽(tīng)歷史的脈搏,咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典,如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地,詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出,古賢今哲所論述的廣泛空間,縱橫萬(wàn)里,上下五千年,讀之陶冶性情,益人心智,發(fā)人深思。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇2】
高爾基說(shuō)過(guò);"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。''確實(shí),書(shū)可以使我們進(jìn)步,是我們擁有高深的學(xué)問(wèn)。
古代詩(shī)圣杜甫有句名言;"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。''這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所看過(guò)的博覽群書(shū)不可計(jì)數(shù),雖然許多書(shū)都被他翻爛了,翻破了,但書(shū)中的知識(shí)卻深深地印在了他的腦子里。所以,多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)是能幫助我們寫(xiě)好作文的。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。
我曾讀過(guò)一本書(shū)《淘氣包馬小跳》,作者是著名作家楊紅櫻,是我最喜歡的一部書(shū),楊紅櫻也是我最喜歡的作家?!短詺獍R小跳》這本書(shū),講述的是馬小跳、夏林果、路曼曼、丁文濤、杜真子、張達(dá)、毛超、唐飛、黃菊安琪兒他們身上發(fā)生的趣事。我記得最清楚的一件事就是:披薩餅VS麻辣燒烤,事情是這樣的:馬小跳他們班舉行野炊活動(dòng),馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛、路曼曼、夏林果、安琪兒、黃菊他們一組,馬小跳被選為組長(zhǎng),他們決定吃麻辣燒烤,丁文濤準(zhǔn)備吃披薩餅。那天下午,馬小跳那一組烤出的燒烤實(shí)在是太香了,連秦老師都擋不住這種誘惑,而丁文濤做的比薩餅酸不溜丟不好吃,因此馬小跳被選為了最佳野炊小組長(zhǎng)。我讀著讀著,笑了,感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)好像在現(xiàn)場(chǎng)似的。
同學(xué)們,讀書(shū)吧。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),讓我們一起體驗(yàn)的書(shū)的快樂(lè)吧。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇3】
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!敝挥卸嗫磿?shū),多閱讀,才能讓自己的知識(shí)面廣,懂得的道理多,并能提高我們的寫(xiě)作能力,使我們妙筆生花,文章才能“春色滿園”??梢哉f(shuō),書(shū)是我們生活中的一部分,也可以說(shuō),我們的生活離不開(kāi)書(shū)。
從小到大,我讀過(guò)很多書(shū)。比如說(shuō)四大名著《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,《三國(guó)演義》,《水滸傳》,還有是楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列的書(shū),還有像《十萬(wàn)個(gè)為什么》……但其中令我印象最深刻還是《上下五千年》了,這本書(shū)講了中華民族五千年來(lái)的悠久歷史和一個(gè)個(gè)偉大的英雄事跡,有盤(pán)古開(kāi)天辟地,有女?huà)z造人補(bǔ)天,有林則徐虎門(mén)銷煙,還有像大禹治水等一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄故事,都給我留下了深刻的印象,這些英雄的名字都已牢牢地刻在了我的心中。他們的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的,也是值得我們每一個(gè)人贊嘆的,我們一定要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)人民有用的人。
俗話說(shuō)得好:“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知?!币馑际钦f(shuō)書(shū)讀得遍數(shù)多了,仔細(xì)思考后,你自然地就能領(lǐng)悟到其中的道理了。其實(shí)我就很喜歡把讀過(guò)的書(shū)再多讀幾遍,可能有些人會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)意思,但我卻覺(jué)得這是一件很有趣的事,因?yàn)槲颐孔x一遍都會(huì)有不同的感受和不同的體驗(yàn)。
接下來(lái)我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我為了閱讀而做的一件“傻”事吧。記得有一年我過(guò)生日時(shí),媽媽送我了一本書(shū),名叫《淘氣包馬小跳系列之貪玩老爸》。我一拿到這本書(shū)就開(kāi)始津津有味得讀起來(lái)了,到了晚上9點(diǎn)半,媽媽叫我睡覺(jué),我說(shuō):“我不,我要把書(shū)看完再睡覺(jué)?!眿寢屢簧鷼猓銖奈沂种袏Z過(guò)了書(shū),說(shuō):“快點(diǎn)給我睡覺(jué)!”過(guò)了一會(huì)兒,我到了媽媽的房間,看她已經(jīng)睡著了,于是我便輕手輕腳得從床頭柜上拿走了書(shū),再一次開(kāi)始我的閱讀之旅了。書(shū)中一些有趣的故事讓我回味無(wú)窮,令我我恨不得再把這個(gè)故事看個(gè)十遍二十遍,書(shū)中一些精彩的語(yǔ)句讓我捧腹大笑,難以忘懷。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,終于,我的眼睛困得都要睜不開(kāi)了,這時(shí)我看了一下鬧鐘,啊!竟然都快要十一點(diǎn)半了!這時(shí)一本書(shū)已經(jīng)被我看掉三分之二了,我想:既然都看了這么多了,那就一次性看完它吧!于是我再一次地低頭看書(shū),就這樣看著看著……結(jié)果當(dāng)?shù)诙煸缟衔倚褋?lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的手里竟然還拿著一本書(shū)!于是我便立刻反應(yīng)過(guò)來(lái):昨天晚上我看書(shū)看的太晚了,所以我就在書(shū)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。想到這里,我不禁想笑,因?yàn)槲矣X(jué)得我自己實(shí)在是太傻啦!
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你細(xì)細(xì)品味書(shū)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)!我在閱讀中漸漸成長(zhǎng)并快樂(lè)著,愿濃濃的書(shū)香一直伴著我成長(zhǎng)……
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇4】
我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)
兒時(shí)的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次拿起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏。每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天晚上,我們家里舉行成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)?!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已??我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘疾,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
我讀書(shū),我快樂(lè)
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!”的確,讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),可以豐富情感,甚至可以做到“秀才不出門(mén)、便知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中,你會(huì)感受到思想的升華,體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。
在我成長(zhǎng)的記憶中,書(shū)一直是我最忠實(shí)的伙伴。從我記事起,媽媽就給我買來(lái)好多童話書(shū)籍,《海的女兒》《綠野仙蹤》《木偶奇遇記》??盡管里面有好多字我都不認(rèn)識(shí),但我可以纏著媽媽一遍一遍地讀給我聽(tīng),甚至到后來(lái)書(shū)中的好多章節(jié)我都可以背誦下來(lái)。
漸漸地,我又迷上了我國(guó)古代歷史和神話故事方面的書(shū)。《烽火戲諸侯》《孔雀東南飛》《女?huà)z補(bǔ)天》《嫦娥奔月》??這些歷史和神話小故事,也成了那時(shí)候我津津樂(lè)道、常用來(lái)炫耀自己和“拷問(wèn)”父母的話題。隨著年齡的增長(zhǎng),我又“捕捉”到了許多科學(xué)方面的書(shū)。這些書(shū)中有蒼茫的大地、無(wú)邊的宇宙、浩瀚的海洋、神奇的萬(wàn)物??一個(gè)個(gè)關(guān)于自然界和萬(wàn)物生長(zhǎng)的奇幻故事,常常使我目瞪口呆、心曠神怡。而且看完這些書(shū)之后,我才知道古代并沒(méi)有嫦娥、夸父,世間也沒(méi)有天宮、地府,這些書(shū)使我更加堅(jiān)信只有科學(xué)才是“真理”。再后來(lái),我也和其他同學(xué)一樣,喜歡楊紅纓、鄭淵潔的書(shū)。《淘氣包馬小跳》《皮皮魯與魯西西》??這些書(shū)中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊,讀起來(lái)也有身臨其境、樂(lè)不思蜀之感?,F(xiàn)在,我已不再滿足于讀幾本簡(jiǎn)單的童話和小說(shuō)。在我的大量“采購(gòu)”下,我的臥室已經(jīng)成為一座小型的“圖書(shū)館”,藏書(shū)的種類也是多種多樣、應(yīng)有盡有。每天,我最大的樂(lè)趣就是寫(xiě)完作業(yè)之后,半小時(shí)的閱讀。不過(guò),為了讀書(shū)我也付出了“慘痛”的代價(jià),比如早早地就戴上了眼鏡,長(zhǎng)輩們給的“壓歲錢(qián)”全部用光,還經(jīng)常被同學(xué)們譏笑為“書(shū)蟲(chóng)”,不過(guò)相比讀書(shū)的快樂(lè)來(lái)說(shuō),這點(diǎn)“損失”又算得了什么呢?
老師們常說(shuō):多讀一本書(shū),就等于多交一個(gè)朋友!的確,書(shū)是良師、是摯友、是一艘船,我愛(ài)讀書(shū),因讀書(shū)而快樂(lè)著!
讀書(shū)的樂(lè)趣“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!蔽腋兄x著,書(shū)引導(dǎo)我暢游世界;我感
激著,書(shū)給予我豐富的想象;我感動(dòng)著,書(shū)讓我明白數(shù)不勝數(shù)的真理。記得有一天晚上,我在看《課外美文》。每當(dāng)看完一個(gè)故事,我都會(huì)知趣地停下來(lái)想一想,把自己的感想寫(xiě)在每個(gè)故事旁邊的隨感錄上,就這樣不知不覺(jué)看到深夜十點(diǎn)多。如果不是媽媽多次催促我快點(diǎn)睡覺(jué),我還會(huì)繼續(xù)看的,因?yàn)槊恳黄牢亩忌钌畹匚遥屛疫M(jìn)入如癡如醉、忘記自我的境界中。
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)與智慧的結(jié)晶,如果認(rèn)真讀書(shū),便會(huì)從自己的心靈中產(chǎn)生屬于你自己的小甜心,這些小甜心會(huì)讓你在讀書(shū)的時(shí)候,讓你與另一個(gè)心靈溝通、交談。讀書(shū)也是一種對(duì)生活的感悟。讀杜甫的詩(shī)句讓我感悟人生的辛酸,讀魯迅的文章讓我們認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀冰心奶奶的文章讓我體會(huì)到愛(ài)與希望??每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创?。在我眼里,?shū)像一位老師,讓你明白了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí);書(shū)還像一杯可口的果汁,讀書(shū)就是在酣暢地解渴;書(shū)還像一片誘人的面包,讀書(shū)就是在美美地咀嚼;書(shū)更像一塊香濃的巧克力,讀書(shū)就是在慢慢地品味??
在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中,我將繼續(xù)品味更多的好書(shū),續(xù)寫(xiě)更多書(shū)的故事,讓書(shū)香飄,讓快樂(lè)隨,讓智慧生!讓大家在讀書(shū)的過(guò)程中,收獲樂(lè)趣!
我讀書(shū),我快樂(lè)說(shuō)到快樂(lè),有人會(huì)說(shuō),和朋友做游戲快樂(lè),有人說(shuō),下棋快樂(lè),有人說(shuō),不做作業(yè)快樂(lè),而我認(rèn)為讀書(shū)快樂(lè)。
《走遍天下書(shū)為侶》中作者把書(shū)比做一位朋友,我也有同感。有一次,做完作業(yè)后就沒(méi)事情做了,而且很無(wú)聊,只好有氣無(wú)力趴在桌
子上,玩弄自己的小玩藝兒。正玩時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了《小故事大道理》這本書(shū),就翻了幾頁(yè),里面的內(nèi)容很精彩,便津津有味地看了起來(lái),再也放不下了。我像吃了興奮劑一樣,瞪大了眼睛,我像一只山羊,貪婪地吞噬著青草的精華。書(shū)就像一片廣闊無(wú)垠的草原,讓我在上面嬉戲、玩樂(lè)。
讀書(shū)給了我許多的好處。古代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我的作文在班中名列前茅,這還不是多虧了書(shū)?書(shū)是一位不開(kāi)口的老師,它告訴了我許多的人生哲理,教會(huì)了我怎樣使用知識(shí)。書(shū)是進(jìn)步的階梯,倘若不是書(shū)的幫助,我就無(wú)法在科學(xué)課上把那些知識(shí)搬出來(lái)了,也得不到科學(xué)老師的表?yè)P(yáng)。倘若不是書(shū)的幫助,我懂得的道理就不會(huì)有這么多了。倘若不是書(shū)的幫助,我的成績(jī)?cè)缇鸵宦淝д伞Wx書(shū)給我知識(shí),我覺(jué)得很快樂(lè);讀書(shū)給我精神營(yíng)養(yǎng),我覺(jué)得很快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的,那就讓我們一起讀書(shū)吧!
寫(xiě)法指導(dǎo):
每個(gè)人在讀書(shū)過(guò)程中,都會(huì)有不同的經(jīng)歷。我們應(yīng)該善于在小事上做文章,要善于用細(xì)小的事,反映主題。只要抓住與“讀書(shū)”內(nèi)容有關(guān),給你印象最深、感觸最大的活動(dòng)或體會(huì)具體談?wù)劸涂梢?。如:你是怎么喜歡上讀書(shū)的,讀過(guò)哪些好書(shū),讀書(shū)給你帶來(lái)哪些益處(讀書(shū)場(chǎng)景描寫(xiě)),在讀書(shū)過(guò)程中(關(guān)于讀書(shū)的一件事)你悟出什么方法或明白什么道理等等。
精彩開(kāi)頭和結(jié)尾:
1.(開(kāi)頭)戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”用我自己的話來(lái)說(shuō):“世上沒(méi)書(shū),就像沙漠無(wú)綠洲?!?/p>
(結(jié)尾)因?yàn)樽x書(shū),所以快樂(lè);因?yàn)榭鞓?lè),所以讀書(shū)。今天,讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。
2.(開(kāi)頭)兒時(shí)的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次拿起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
(結(jié)尾)讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
3.(開(kāi)頭)冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!”的確,讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),可以豐富情感,甚至可以做到“秀才不出門(mén)、便知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中,你會(huì)感受到思想的升華,體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。
(結(jié)尾)老師們常說(shuō):多讀一本書(shū),就等于多交一個(gè)朋友!的確,書(shū)是良師、是摯友、是一艘船,我愛(ài)讀書(shū),因讀書(shū)而快樂(lè)著!
4.(開(kāi)頭)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!蔽腋兄x著,書(shū)引導(dǎo)我暢游世界;我感激著,書(shū)給予我豐富的想象;我感動(dòng)著,書(shū)讓我明白數(shù)不勝數(shù)的真理。(結(jié)尾)在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中,我將繼續(xù)品味更多的好書(shū),續(xù)寫(xiě)更多書(shū)的故事,讓書(shū)香飄,讓快樂(lè)隨,讓智慧生!讓大家在讀書(shū)的過(guò)程中,收獲樂(lè)趣!
5.(開(kāi)頭)說(shuō)到快樂(lè),有人會(huì)說(shuō),和朋友做游戲快樂(lè),有人說(shuō),下棋快樂(lè),有人說(shuō),不做作業(yè)快樂(lè),而我認(rèn)為讀書(shū)快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇5】
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!弊x書(shū)是快樂(lè)的,是幸福的,是美好的。書(shū)是人的精神支柱,讀書(shū)可以使我感到快樂(lè),今天就讓我來(lái)告訴大家我是怎樣在書(shū)中享受快樂(lè)的吧!
有一次,我快速寫(xiě)完了作業(yè),拿起一本書(shū)專心致志地看著,不一會(huì)兒,時(shí)間凝固了,我被書(shū)中的故事情節(jié)給迷住了,我就像一匹“餓狼”貪婪地讀著,這個(gè)過(guò)程中我很快樂(lè),也很癡迷,我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。我每次讀書(shū)就是一二個(gè)小時(shí),常常忘記了吃飯,忘記了睡覺(jué)。讀書(shū)時(shí),好像五彩的世界只有我一個(gè)人似的,我完全被書(shū)中的情節(jié)給迷住了。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)指南針,也是大海中的一個(gè)方向盤(pán),能讓你找到正確的方向。
你是多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎,
可以承載人類靈魂的全部美麗!
書(shū)是我的樂(lè)園,是大家的樂(lè)園,也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的寶典,我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇6】
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“知識(shí)就是力量?!倍韲?guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道:“在知識(shí)的山峰上登得越高,眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀?!敝R(shí)從哪來(lái)?就是從書(shū)籍中來(lái)獲取,“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中,因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。
我是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。每一次進(jìn)到書(shū)店,我都會(huì)一頭扎進(jìn)去,把頭埋在書(shū)里,像饑餓的人撲在面包上似的,津津有味的、如饑似渴的讀著。我融入到了書(shū)中豐富多彩的故事情節(jié)中,女生日記中的冉冬陽(yáng)的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦與歡樂(lè);賣火柴的小女孩中小女孩的可憐;草房子中男孩桑桑,書(shū)店中早已空無(wú)一人了,我這才依依不舍得把書(shū)放回到書(shū)架上,離開(kāi)了書(shū)店??炭嚆懶摹⒔K生難忘的小學(xué)六年生活……讀著讀著,我似乎忘記了一切。時(shí)間流逝著,轉(zhuǎn)眼間,平常在家里,只要有空我就會(huì)“鉆”到書(shū)的世界里遨游。我是那樣的喜愛(ài)讀書(shū);我是那樣的渴求知識(shí);我是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí)?。?!別光說(shuō)了,還是舉點(diǎn)實(shí)例吧!比如,有一次。老媽老是不讓我看課外書(shū),我情急之下連在上WC“休閑”時(shí)都不忘拿起一本新買的意林,上那去看呢!很震驚吧?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的:偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)?!皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展,給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多讀書(shū),以后才有用;“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè),從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人,愛(ài)世界,純真的我終日沉浸在童話的世界里,夢(mèng)想著自己童話般的生活;科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事,樹(shù)立高尚的品格,踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè)!跟著他我可以走遍世界的角角落落,因?yàn)樗侵R(shí)的海洋,快樂(lè)的源泉!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇7】
韓愈的“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是千古流傳下來(lái)的名句,它為我指明了讀書(shū)之路;高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”為我照亮了讀書(shū)之路;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”讓我明白了讀書(shū)之路;冰心的“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”讓我明白了讀書(shū)是要有選擇的······
話說(shuō)回來(lái),我自己早已不記得自己讀過(guò)的大部分書(shū)了,
讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和衰亡,令人深思。
讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳承恩的《西游記》贊揚(yáng)了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味、百讀不厭。
讀一本意味深遠(yuǎn)的書(shū),能加深我們的理解能力,讓靈魂感受到?jīng)_擊?!白x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。每次讀書(shū),都會(huì)有新的感受,并從中接收到寶貴的知識(shí)。
我們面前是茫茫書(shū)海,巍巍書(shū)山。讓我們?cè)跁?shū)海中努力攀登,成功登上頂峰。
有喜有憂,有笑有淚,有得有失,有新有舊。既須付出,又有收獲。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。它是我一生的朋友、一生的伙伴、一生的財(cái)富、一生的懷戀……
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇8】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我讀書(shū),我快樂(lè)_作文,歡迎大家分享。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。只要用心靈去感受,就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè):多讀書(shū),可以積累許許多多的好詞佳句,提高寫(xiě)作水平;讀好書(shū),可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),陶冶情操;愛(ài)讀書(shū),可以豐富業(yè)余時(shí)間。因此,我喜歡讀書(shū),大量的課外書(shū)籍打開(kāi)了我的智慧之門(mén),特別是讀《諾貝爾》,讓我受益匪淺,快樂(lè)無(wú)窮!
我還記得,初識(shí)諾貝爾,是在一個(gè)靜寂的夜晚。當(dāng)時(shí),我正在整理書(shū)柜,突然,一本小而發(fā)黃的書(shū)吸引了我的眼球,我拾起那本書(shū),擦去上面的灰塵,一字一字的讀著上面的文字“諾——貝——爾”。諾貝爾?我的心微微一顫。早聞他的大名,今日終于有機(jī)會(huì)讀一讀這本書(shū)。于是,我欣喜的捧著書(shū),丟下才整理一半的書(shū)柜,來(lái)到書(shū)桌前,在翻開(kāi)扉頁(yè)的那一剎那,我就情不自禁的將思緒放在了書(shū)中所刻畫(huà)的情節(jié)中。
當(dāng)我讀到他們一家破產(chǎn)時(shí),我會(huì)雙眉緊鎖;當(dāng)讀到連醫(yī)生也拿他沒(méi)轍的諾貝爾竟在父母的精心照料下奇跡般地活了過(guò)來(lái)時(shí),我那緊鎖的眉頭也漸漸疏展開(kāi)來(lái);當(dāng)讀到小諾貝爾十分聰明,好學(xué),而且在學(xué)習(xí)上十分刻苦時(shí),我既被他那好學(xué)的精神而感動(dòng),也為他頑強(qiáng)的生命力而稱奇……讀著讀著,淚水滑過(guò)了我的.臉頰:諾貝爾為了世界的和平,日以繼夜地在研究室埋頭工作,把生活的鎖事和自己的健康拋在腦后;不管周圍的人如何稱贊他的優(yōu)秀發(fā)明,只要他自己不認(rèn)為是自己期望的最好制品,他就把它看成半成品……諾貝爾把他一生的財(cái)富作為基金,利息做為獎(jiǎng)金,并把獎(jiǎng)金分成五分,獎(jiǎng)給對(duì)科學(xué)各界有巨大貢獻(xiàn)的人。諾貝爾一生的拼搏精神及奉獻(xiàn)精神深深地震撼了我。
正是這種精神的激勵(lì),也讓我在學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭。記得在去年秋季學(xué)期的期末考試時(shí),我們這座小城市也遭受到了50年來(lái)最罕見(jiàn)的雪災(zāi)。那天,天格外的冷,連握在手中的筆都要常常從手中滑落,腳更是凍得受不了。我一次次想放棄,每當(dāng)此時(shí),諾貝爾的精神提醒著我:堅(jiān)持!堅(jiān)持!一次次,我挺住了寒冷,終于完成了期末考試。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí),我不禁驚喜萬(wàn)分——我考了全年級(jí)總分第一名。夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)接踵而至,我也沉浸在喜悅和幸福之中。這一切都是源于我讀書(shū)的收獲呀!
從那以后,我更喜歡讀書(shū)了,各種有益的書(shū)籍都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾和作者一樣,為小女孩的悲慘遭遇鳴不平;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我曾為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),我被保爾那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,所深深地折服;當(dāng)我讀完《理想的風(fēng)箏》時(shí),我也揚(yáng)起了理想的翅膀……
我讀書(shū),我快樂(lè)!同學(xué)們,請(qǐng)你們趕快行動(dòng)起來(lái),與我“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”,讓我們與好書(shū)交朋友,讓讀書(shū)之花,盛開(kāi)在這美麗的校園吧!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇9】
書(shū)教給我們?cè)S多知識(shí),書(shū)教給我們?cè)鯓幼鋈?,?shū)帶給我們喜怒哀樂(lè)的生活。
只要在家,就會(huì)看見(jiàn)我手捧著書(shū)。向大家透露個(gè)秘密:我以前并不喜歡讀書(shū)。至于經(jīng)過(guò),聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
以前,我的作文不好,得個(gè)“良”以上就高興上好一會(huì)。于是,總少不了老師苦口婆心的勸說(shuō);“作文主要是靠閱讀才能提分。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神啊。”可是不知怎么的,我對(duì)書(shū)就是沒(méi)有什么興趣。
一次,媽媽提議;“我們?nèi)D書(shū)館吧,就算陪我去?!薄昂冒伞!蔽颐銖?qiáng)同意了。到了圖書(shū)館,媽媽拿出一本書(shū)說(shuō):“看看這本書(shū)吧。你一定會(huì)喜歡的。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),我半信半疑地接過(guò)了書(shū)。才讀了幾行,書(shū)就像磁石一樣吸引著我:人們之所以連連叫“好”,除了驚嘆黃永玉大師出神入
化,撼人心魄的畫(huà)技外,更被他“畫(huà)一扇窗給自己”的豁達(dá)超然的人生態(tài)度所折服……
我是一個(gè)電視迷,所謂“有其父必有其女”,爸爸和我“臭味相投”,導(dǎo)致我看電視的機(jī)會(huì)很少,讀書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,書(shū)中有許多令我感嘆的道理。古人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!睍?shū)中有許多有趣的故事。我和弟弟到堂弟家做客,我們正無(wú)聊時(shí),我想了想,把自己以前從書(shū)中看到的幾則小故事講給他們聽(tīng)。我說(shuō)的繪聲繪色,生動(dòng)形象,弟弟倆個(gè)聽(tīng)得很入迷(不是自夸哦,別誤會(huì))。等我說(shuō)完,他們都鼓起了掌,現(xiàn)在我們經(jīng)常一起去圖書(shū)館看書(shū)。
記得程顥說(shuō)過(guò);“外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深。”書(shū)讀的越多,也就越能體會(huì)的其精妙之處。我要將自己“嫁”給書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇10】
今年的暑假,由于天氣特別炎熱,于是便覺(jué)得好漫長(zhǎng),幸好有媽媽給我買的幾本書(shū)陪伴我。
一本好書(shū),就像春天蒙蒙的細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田,就像清涼的風(fēng)吹拂我的面頰,就像嚴(yán)寒冬天里的太陽(yáng)溫暖著我的心靈。當(dāng)我讀到幽默風(fēng)趣的內(nèi)容時(shí),我會(huì)忍不住笑出聲來(lái);當(dāng)我讀到感人的地方時(shí),我會(huì)淚流滿面;當(dāng)我讀到憂愁哀傷的地方時(shí),我也會(huì)低頭嘆息。我看過(guò)的書(shū),書(shū)頁(yè)上滿是圈圈點(diǎn)點(diǎn),這是老師教給我們的閱讀方法。老師常說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),這句話真的十分有道理。
我讀《窗邊的小豆豆》,仿佛看到了小女孩快樂(lè)的笑容,仿佛聽(tīng)到了小女孩那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。我讀《淘氣包馬小跳》,仿佛看到了一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)、淘氣的小男孩正在面對(duì)老師的批評(píng),卻掩飾不住他那顆善良的心。讀我國(guó)的古典名著,我知道了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,亂世出英雄,英雄成大業(yè)。讀外國(guó)名著,我認(rèn)識(shí)了保爾,認(rèn)識(shí)了魯濱遜,認(rèn)識(shí)了貝多芬,認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生……古今中外的名著,給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的啟迪。
讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)。讀書(shū)讓我們的大腦更聰慧,讓我們的視野更開(kāi)闊,讓我們的內(nèi)心更充實(shí),讓我們的生命更有光彩。讀書(shū),讓我改變了很多,提高了很多。我讀書(shū),我快樂(lè)!
鳳城安仙學(xué)校五年級(jí)一班
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇11】
書(shū),是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū),是人生中必不可少的朋友;書(shū),更是茫茫大海中的一座燈塔。
在我小的時(shí)候,爸爸媽媽每次讓我睡覺(jué)時(shí),總會(huì)給我講一些童話故事,雖然那時(shí)我不識(shí)字,但是在我的夢(mèng)中,有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅,有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水,有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書(shū)的基礎(chǔ)。
漸漸地,我認(rèn)識(shí)了一些字,我便開(kāi)始讀漫畫(huà)書(shū),用來(lái)增長(zhǎng)我的幽默感。再往后,我上了小學(xué),我就開(kāi)始讀一些小說(shuō)了。在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,湯姆的機(jī)智勇敢令我敬佩;在《魯濱孫漂流記》中,魯濱孫面對(duì)困難積極樂(lè)觀的心態(tài)令我敬佩,在《老人與海》中,老人那種遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。
再往后,我便開(kāi)始讀《四大名著》,讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團(tuán)結(jié)的心,讀《三國(guó)演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明,從而在生活中受益,讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之,《四大名著》一定會(huì)是我們開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!薄皶?shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品。”培根也曾這樣感悟到。是啊,書(shū)不但是人類進(jìn)步的階梯、人類的營(yíng)養(yǎng)品,還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書(shū),才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái);只有多讀書(shū),才不會(huì)使人生受到遺憾;只有多讀書(shū),才不會(huì)在生活中一事無(wú)成。
我閱讀我快樂(lè)作文
寫(xiě)作可以協(xié)助我們有效提升組織和管理能力,也能增強(qiáng)自信心。作文需要符合文章主題,避免“題錯(cuò)”情況。現(xiàn)在,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您奉上了關(guān)于“我閱讀我快樂(lè)作文”主題的相關(guān)內(nèi)容,希望您喜歡它并收藏以備日后閱讀之需!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇1
這學(xué)期我們的課外閱讀課,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了兩本課外書(shū),一本是《一年級(jí)的小碗豆》,這本書(shū)講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩,大家都叫她小碗豆,她自從上了小學(xué)就認(rèn)識(shí)了不少朋友,有青果、吉布、阿隆和藍(lán)草,她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情,她們成為了最好的朋友。
還有一本書(shū)名叫《小豬唏哩呼?!罚@是一本我非常喜歡的有趣的書(shū)。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬,他們數(shù)了數(shù),只有一個(gè)男孩子,因?yàn)樗堑谑怀錾男∝i,所以叫他小十二,但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音,所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛(ài)的小豬,不管遇到再大的事情,他總能想出辦法,恐怕有的大人都不如他呢!他巧妙地逃脫了大狼,戰(zhàn)勝了月牙熊,還做過(guò)保鏢、捉過(guò)鬼、掙錢(qián)給媽媽買禮物、當(dāng)保姆,其中遇到很多危險(xiǎn),受過(guò)好多冤枉氣,他都不在乎,因?yàn)樗且恢徊黄椒驳男∝i。
因?yàn)橛辛诉@些課外書(shū),我現(xiàn)在很喜歡閱讀,每天睡前我都會(huì)迫不及待的拿出各種課外書(shū)閱讀,媽媽也給我買了好多課外書(shū),讓我學(xué)到了更多的知識(shí),我非常開(kāi)心,并且會(huì)一直堅(jiān)持閱讀,因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇2
閱讀,是與一位聰明的人談話;閱讀,能讓你充滿智慧;閱讀,是填飽腦子的食糧。現(xiàn)在,我是一位對(duì)閱讀有著如饑似渴的少年。現(xiàn)在,我還全神貫注地閱讀呢!知道我為什么閱讀嗎?
記得那是20xx年1月9日,我在樓下無(wú)趣地玩扔球。突然,有很多人向新華書(shū)店跑去。我看了之后,心里想著:不如去新華書(shū)店看看書(shū)吧。說(shuō)干就干,我向新華書(shū)店走去。剛走到門(mén)口,就看到書(shū)店擠滿了人。我扭著身子,從縫隙中鉆了過(guò)去,總算擠到了一個(gè)位置。我拿起了一本《孝經(jīng)》,打開(kāi)看看,一些有趣的知識(shí)展現(xiàn)在眼前:“子曰:愛(ài)親者,不敢于惡人;敬親者,不最慢于人。子曰:先王有至德要道,以順天下……”此時(shí),我好像有了一種靈感的突發(fā):它讓我好像穿越時(shí)空隧道,與古人勾肩搭背,說(shuō)說(shuō)心里話;它好像讓我去游樂(lè)場(chǎng)玩,使我滿懷快樂(lè);它讓我“長(zhǎng)生不老”,使我慢慢品嘗讀書(shū)的快樂(lè)。
生命是有限的,讀書(shū)是無(wú)限的。我要用短暫的人生,去品味讀書(shū)那無(wú)窮的快樂(lè)。我讀完書(shū)后,把書(shū)放回去。此時(shí),我真正享受到了閱讀的快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇3
從書(shū)架上抽下一本書(shū),帶著一種泰然的心情,翻開(kāi)精美的扉頁(yè),沉浸在書(shū)的世界里。每當(dāng)我讀到如潺潺流水般的文字時(shí),我不禁感慨“我閱讀,我快樂(lè)”。
我愛(ài)閱讀,愛(ài)讀那些著名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里,我伴隨著偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件,我被他的機(jī)智過(guò)人深深吸引住了。閱讀,使我快樂(lè)!
我愛(ài)閱讀,愛(ài)讀那四大名著,在《三國(guó)演義》里,我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰(zhàn)天下的戰(zhàn)事。在《水滸傳》里,我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里,我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難,終到西天,取得真經(jīng)。閱讀,使我快樂(lè)!
我愛(ài)閱讀,愛(ài)讀古代著名的詩(shī)詞。寧?kù)o的夜晚,我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調(diào)歌頭》里“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭,看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”的景象。秋夜,當(dāng)我望向窗外,就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀,使我感到快樂(lè)。
閱讀,就像一縷陽(yáng)光,照進(jìn)了我的心房;閱讀,像一扇心中的大門(mén),打開(kāi)它,你會(huì)得到數(shù)不盡的“財(cái)富”。學(xué)會(huì)閱讀,你就會(huì)擁抱快樂(lè),來(lái)吧,我閱讀,我快樂(lè)!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇4
繁忙的學(xué)習(xí)之外,我最快樂(lè)的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō),無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引,被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。
集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人,出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后,有奮斗,有失敗,有迷茫。但他們都能恪守本心,不忘初心。在他們身上,我可以感受到奮斗的激情,沖破迷霧的智慧,對(duì)盟友的忠誠(chéng),血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。
父母親總擔(dān)心這類書(shū)看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí),所以總是勸阻我買書(shū)、看書(shū)。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢(qián),第二大的開(kāi)支就是買書(shū)。
其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō),您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家,這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí),是馬爾克斯、金庸,還是鄭淵潔、郭敬明,又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),對(duì)他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的,而在往前攀登的道路上,寂寞的旅程中,至少能有一位寫(xiě)故事的人陪伴他,得到放松,得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里,陪伴他走過(guò)一段艱難歲月,這不是很好的事情嗎?
我閱讀我快樂(lè)作文 篇5
書(shū),如一把鑰匙,在通往知識(shí)的道路上,為我們打開(kāi)一扇又一扇的大門(mén);書(shū),如一只小船,載著我們,在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生,就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候,我還不會(huì)說(shuō)話,爸爸就捧著一本故事書(shū),在床頭給我講故事,而我呢,聽(tīng)得直拍手,也說(shuō)不清為何笑得那么開(kāi)心。也許,就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事,才讓我以后愛(ài)上了閱讀。4、5歲時(shí),我不認(rèn)識(shí)字,媽媽就買來(lái)圖畫(huà)書(shū)給我看,雖然沒(méi)有字,我卻也看得津津有味,常??粗鴪D畫(huà)浮想聯(lián)翩,把想到的故事講給媽媽聽(tīng)。有時(shí),媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事,而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧,有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事,媽媽講:“這只灰狼可壞了,把毒藥涂在小鹿吃的草上,結(jié)果小鹿中了毒,躺在了地上,好一會(huì)兒不能動(dòng),眼看灰狼的計(jì)謀要成功了,突然……”還沒(méi)等媽媽講完,我就擺擺手,“不對(duì)不對(duì),灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢?而且,要是被別的動(dòng)物吃了,怎么辦啊?”有時(shí),常常說(shuō)得連媽媽都開(kāi)始懷疑故事寫(xiě)錯(cuò)了。等我上了小學(xué),媽媽就和我一塊兒到書(shū)店買書(shū),抱著一大摞厚厚的拼音書(shū),我就別提有多高興了,一回家便一頭鉆進(jìn)了書(shū)房,雖然我才剛學(xué)拼音,讀起來(lái)有些費(fèi)勁,可是我才不管呢!只要有書(shū)讀就ok啦!
隨著我年齡的增長(zhǎng),讀的書(shū)也越來(lái)越多了。每天晚上,就算作業(yè)再多,我也會(huì)抽出時(shí)間,看上一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!比绻屇阕呱?6年的路程,并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn),你會(huì)堅(jiān)持嗎?從《西游記》一書(shū)中,我懂得了什么是堅(jiān)持;如果只給你十九個(gè)月的光明,其余的時(shí)間全是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂,你該如何面對(duì)這樣的不幸?從《給我三天光明》假如給我三天光明》中,我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)。《夏洛的網(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng),告訴了我友誼的珍貴,激起我心中無(wú)限的友愛(ài);《童年在人間我的大學(xué)》中,阿廖沙幾經(jīng)磨難,成了一位偉大的革命者,他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn);讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》,主人公簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我;讀了《巴黎圣母院》,相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……書(shū),豐富了我的課余生活,讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野。
書(shū),是我的良師益友!閱讀伴我成長(zhǎng)!我閱讀,我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文推薦11篇
參與作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的重要組成部分,寫(xiě)作是一種強(qiáng)有力的工具,可以增強(qiáng)我們對(duì)周圍事物的觀察能力。為了解決您的問(wèn)題,幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您提供了一篇可行的“我讀書(shū)我快樂(lè)作文”。建議您將此鏈接保存在電腦上,以便下次打開(kāi)并閱讀。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇1】
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。周恩來(lái)也說(shuō)過(guò):為中華之崛起而讀書(shū)。
我愛(ài)學(xué)習(xí),我更愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得,讀書(shū)是一種享受,也是一種快樂(lè)。
書(shū)是我的寶貝,每次回到家,我總會(huì)像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間,打開(kāi)書(shū),如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜,我坐在床頭,浸泡在書(shū)的海洋中,感受著書(shū)的美麗和神奇。
我喜歡藏書(shū)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián),我舍不得花,攢起來(lái)買書(shū),星期天到書(shū)店看書(shū),常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi);每逢生日,爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索脫口而出:書(shū),書(shū),我只要書(shū)!在我的房間里,擺放著一個(gè)大書(shū)柜,那里面全都是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。我讀過(guò)驚險(xiǎn)刺激的《海底兩萬(wàn)里》、氣勢(shì)滂薄的《三國(guó)演義》、讓人出類拔萃的《激勵(lì)故事》
讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘抄,細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。
由于我愛(ài)看書(shū),增長(zhǎng)了許多知識(shí),我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí),我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后,我的寫(xiě)作水平也大大提高了,在語(yǔ)文課上,老師常拿我的作文當(dāng)范文念給大家聽(tīng),聽(tīng)著自己的作文,我心里樂(lè)滋滋的。
書(shū)是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量,給我樂(lè)趣。今后,我將繼續(xù)與它為伴,從中汲取營(yíng)養(yǎng),用知識(shí)去改變我的人生。
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇2】
依然記得,我讀的第一本書(shū)是一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)。
上小學(xué)一年級(jí)的第一天,我雙手接過(guò)語(yǔ)文老師遞過(guò)來(lái)的這本書(shū)時(shí),我很激動(dòng),也很興奮。我迫不及待地打開(kāi)這本書(shū),那栩栩如生的插圖,那生動(dòng)有趣的拼音寶寶,那看不懂的四四方方的文字,使我更加好奇:在這本書(shū)里,到底蘊(yùn)含什么神秘的知識(shí)呢?
在老師耐心地指導(dǎo)下,我慢慢地進(jìn)步,慢慢地積累。一年后,我已經(jīng)可以借助拼音獨(dú)立讀書(shū)了。漸漸的,書(shū)本里的知識(shí)已不能使我滿足,我又開(kāi)始讀課堂以外的書(shū)籍了。
我接觸的第一套課外書(shū)就是《斗羅大陸》。這是一套漫畫(huà)書(shū),我一邊讀旁白,一邊結(jié)合圖畫(huà)理解書(shū)中的內(nèi)容。這套漫畫(huà)書(shū)讓我知道,原來(lái)課堂以外的書(shū),同樣有趣。
少年探險(xiǎn)系列的書(shū),也是我喜歡的書(shū)籍。書(shū)中少年探險(xiǎn)時(shí)的驚險(xiǎn)畫(huà)面使我常常在想:如果有一天,我也可以去探險(xiǎn),那該有多好?。⊥瑢W(xué)們會(huì)不會(huì)很羨慕我呢?
漸漸的,我家里書(shū)架上的書(shū)我已經(jīng)可以分類擺放了,每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,我都會(huì)從上面取一本下來(lái)閱讀。讀書(shū)時(shí)光真是快樂(lè)的時(shí)光??!我全身心投入在書(shū)中,跟著海倫凱勒一起積極面對(duì)生活,跟著高爾基在逆境中勇敢,跟著白雪公主傷心落淚……
讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),我還從中汲取了能量。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我都可以靜下心來(lái)慢慢思考,這時(shí)書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物都會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,他們的生活經(jīng)歷讓我有了面對(duì)困境的勇氣和積極向上的能力。
我讀書(shū),我快樂(lè)!書(shū)會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)……
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇3】
書(shū),是不可缺少的東西。它能給人智慧,給人快樂(lè),更給人力量。它就像一位朋友,在你迷茫時(shí),給你指引方向。在空閑時(shí)間,捧著書(shū)靜靜地看,陶醉在書(shū)香里,就像到了另一個(gè)境界。
生活里沒(méi)有書(shū),就好像沒(méi)有陽(yáng)光;知識(shí)里沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是它給了我們知識(shí),啟迪與快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)。
一年級(jí)時(shí),我買了安徒生童話。一有空,我便捧著它細(xì)細(xì)地品讀。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人,美麗的故事讓我明白了生活的美好。再稍大些,我便開(kāi)始看四大名著。它讓我體會(huì)到了人間的喜怒哀樂(lè),發(fā)人自省?,F(xiàn)在,作文書(shū)、散文、十萬(wàn)個(gè)為什么把我的書(shū)架擺的滿滿的。是它們豐富了我的課余生活,給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
讀一本好書(shū),就像和一個(gè)智者在交談。但是,無(wú)益的書(shū)卻像一個(gè)不好的朋友在跟著你。所以,看書(shū)也要看好書(shū)。從古至今,許多學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題。那一篇篇優(yōu)美的文字,和警示后人的箴言都激勵(lì)著我們?cè)诤泼斓臅?shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。老師和我說(shuō)過(guò):讀書(shū)之樂(lè),在足不出戶,便可遨游天下。是呀,一卷在手,千山萬(wàn)水近在咫尺之遙。書(shū)中有出乎想象之外的美景;書(shū)中有超越現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)震撼。它滿足了我幼小的好奇心。我愛(ài)書(shū)。
讀書(shū),讓我快樂(lè)。樂(lè)在隨意翻閱便可陶治情操,可在各種書(shū)中尋覓知識(shí)。我能盡情地享受詩(shī)歌的瀟灑,聆聽(tīng)散文中的飄逸,思索小說(shuō)里的嚴(yán)謹(jǐn),感受漫畫(huà)的恢諧。我要在書(shū)里學(xué)會(huì)想象,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)欣賞。書(shū)原來(lái)這么美好。
讀書(shū),還樂(lè)在調(diào)整身心,保持健康。在書(shū)中,我能不斷超越自己,挑戰(zhàn)自己。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。愛(ài)上讀書(shū),我們會(huì)學(xué)會(huì)品味人生,欣賞人生,挑戰(zhàn)人生。
書(shū)是一種享受,一種體會(huì),一種樂(lè)趣。學(xué)無(wú)止境,只有多看書(shū),才能開(kāi)闊眼界,陶治情操。我讀書(shū),我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇4】
書(shū)是知識(shí)的海洋,是力量的寶庫(kù),也是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),通過(guò)它,我了解到許多歷史、地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò),是書(shū)帶我爬上了著名著名能增長(zhǎng)知識(shí),通過(guò)它,我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山,飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。讀書(shū)能使人聰慧,它能告訴我怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,讀書(shū)能明白什么樣的人稱得上完美無(wú)缺。是?。∽x書(shū)可以得到無(wú)窮的知識(shí)。
我從小到大讀了很多書(shū),小時(shí)候,我讀了安徒生童話集——《丑小鴨》,丑小鴨是多么可憐呀!被媽媽拋棄,被農(nóng)夫挨打,在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖,最后逃過(guò)了重重劫難,終于變成了一只美麗的白天鵝;再大些,我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)我深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w。保爾雖身有殘廢,但他卻不向命運(yùn)低頭,他堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我感動(dòng)了,令人敬佩?,F(xiàn)在,我讀起了《三國(guó)演義》,我為諸葛亮雄才大略欽佩不已,我為劉備的超強(qiáng)武藝感到佩服不已。這些書(shū),都告訴了我深刻的道理。
我讀過(guò)一個(gè)故事,名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué),因?yàn)橐谏钜棺x書(shū),常會(huì)打起盹兒來(lái),所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上,一頭系著頭發(fā)。這樣頭一低,頭皮就會(huì)扯痛。后來(lái)成了一位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰(zhàn)國(guó)的蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)瞌睡時(shí),就拿錐子刺自己的腿,直到鮮血淋漓。后來(lái)成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力,就會(huì)有收獲。
同學(xué)們,懸梁刺股這個(gè)故事是激勵(lì)了我們要努力學(xué)習(xí),多讀書(shū)。讀書(shū)真的給了我知識(shí),給了我樂(lè)趣,給了我力量。最重要的是讀書(shū)給我的大腦豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇5】
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書(shū)可以給我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)常常使我廢寢忘食,也常常使我多愁善感,與主人翁命運(yùn)的悲歡離合息息相關(guān)。
在我的小書(shū)架上,有許多書(shū)。《森林報(bào)》讓我知道小動(dòng)物一年四季在做什么;《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢,他們一路上替天行道……其中最讓我入迷的是我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》里的關(guān)羽忠義,張飛勇猛,劉備仁慈,還有孔明的神機(jī)妙算,足智多謀,趙子龍的身手敏捷……都讓我崇拜。
在《草船借箭》里,諸葛亮顯出了自己的神機(jī)妙算,與孫權(quán)聯(lián)手,讓曹軍大敗。每當(dāng)蜀軍戰(zhàn)敗時(shí),我會(huì)替他們擔(dān)心受怕;當(dāng)蜀軍戰(zhàn)勝時(shí),我會(huì)替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著自己手持長(zhǎng)予,身披盔甲,頭戴鋼盔,腰間還插著一把匕首,在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵,保衛(wèi)祖國(guó)。
到了吃飯的時(shí)間,我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中,沒(méi)有理會(huì)。媽媽上來(lái)了,一把奪過(guò)我手中的《三國(guó)演義》,把它扔到了床上,硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完,就急多匆匆跑上樓去,繼續(xù)完成我的三國(guó)之旅,等我醒悟過(guò)來(lái),才想起竟然忘了我最愛(ài)吃的雞翅。
俗話說(shuō)的好:“書(shū)中自有黃金屋。”每次讀完一本書(shū),我就好像在黃金屋中采黃金。書(shū)讓我的生活充滿了智慧;書(shū)讓我的生活充滿了樂(lè)趣;書(shū)讓我的生活充滿了力量。
每讀一遍書(shū),我就會(huì)多一種收獲,你讀的書(shū)越多,你的收獲也就越多。書(shū)中的知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。只要書(shū)讀百遍,課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題,每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題,我就覺(jué)得非常快樂(lè),這都是書(shū)的功勞。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇6】
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。確實(shí)不錯(cuò),讀書(shū)能讓我感到快樂(lè),收獲知識(shí),得到進(jìn)步,還讓我心情愉悅。
假期的一天上午,我激動(dòng)地捧著一本《西游記》開(kāi)始津津有味地讀起來(lái),我把自己幻想成了孫悟空在取經(jīng)路上走著,這時(shí),遠(yuǎn)方吹來(lái)了一陣邪風(fēng),將我的師傅帶到一個(gè)山洞中。我看見(jiàn)一個(gè)妖怪在門(mén)口放哨,心想:這些妖怪實(shí)在太可惡了,竟敢在光天化日之下當(dāng)著我的面,把師傅搶走了。真是太不把俺老孫放在眼里了,我跳到了洞口,給門(mén)口放哨的小妖精當(dāng)頭一棒,我偷偷地摸進(jìn)洞中,看見(jiàn)了師傅被綁在一根石柱上,師傅面目焦急地對(duì)我說(shuō)“悟空,快救我?!毖致?tīng)到動(dòng)靜,扭頭一看,發(fā)現(xiàn)了我,我怒吼一聲:“你這個(gè)該死的妖怪,吃俺老孫一棒?!蔽冶愫脱治乙话糇幽阋诲N子地激戰(zhàn)起來(lái)。幾個(gè)回合后,妖怪體力漸漸不支,這時(shí),我佯裝露出破綻,妖怪猛刺過(guò)來(lái),我一個(gè)反身避開(kāi),給他一個(gè)當(dāng)頭一棒,妖怪昏死過(guò)去。
我剛要去解救師傅。突然,聽(tīng)到一聲怒吼把我拉回現(xiàn)實(shí):“兒子,你還不過(guò)來(lái)吃飯,菜都要涼了。”我頓時(shí)驚得抬起頭來(lái),發(fā)現(xiàn)自己太入迷了,不禁啞然失笑了,媽媽無(wú)奈地說(shuō):“這小子看書(shū)都看傻了?!?/p>
我愛(ài)讀書(shū),不僅是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容非常吸引人,更是因?yàn)樽x書(shū)讓我獲益匪淺。我喜歡讀故事書(shū),它讓我們的生活充滿靈性,也讓我們懂得了許多的人生道理。我喜歡讀科技書(shū),它讓我了解到了祖國(guó)科技的發(fā)展,同時(shí)也提醒了我們現(xiàn)在一定要多讀書(shū),要多學(xué)習(xí)知識(shí),不然會(huì)跟不上這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。讀了一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。讓我們趁著青春年少努力學(xué)習(xí),與書(shū)作伴,將來(lái)成為一個(gè)有作為的人吧。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇7】
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”每當(dāng)我看到猶如綿綿浪花的文字時(shí),我都會(huì)情不自禁的發(fā)出感嘆——讀書(shū),我真快樂(lè)?。?/p>
小時(shí)候,媽媽一直給我講童話故事,我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事給迷住了。當(dāng)我上了幼兒園,我學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》。“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波?!闭沁@短短的十幾個(gè)字,把我?guī)нM(jìn)了詩(shī)歌的海洋。
因此,在我上了小學(xué)后,我背會(huì)了許多古詩(shī)。無(wú)論是李白的“床前明月光,疑是地上霜”,還是杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”;無(wú)論是王安石的“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”,還是陳毅的“大雪壓青松,青松挺且直”;無(wú)論是龔自珍的“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”;我都能倒背如流!
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級(jí)的一名學(xué)生了,雖然學(xué)習(xí)壓力很大,但是我依然熱愛(ài)讀書(shū)!課余時(shí)間,無(wú)論是羅貫中的《三國(guó)演義》,還是迪福的《魯濱孫漂流記》;無(wú)論是安徒生的童話《賣火柴的小女孩》,還是海明威的《老人與海》。這些書(shū)都讓我如癡如醉!
書(shū)像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的路;書(shū)像一把鑰匙,為我打開(kāi)了智慧的大門(mén);書(shū)像一艘小船,載我駛向成功的彼岸。書(shū)將伴隨我的一生,它是我的良師益友。讀不同的書(shū),就好像是和不同的老朋友交流,哪有不快樂(lè)的呢?
我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇8】
書(shū),一個(gè)大家多么熟悉的字眼,我們每一個(gè)人都離不開(kāi)它,和它相依相靠。古人說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我也在尋找著屬于我自己的黃金屋。
還記得小時(shí)候,我總是愛(ài)纏著媽媽給我講故事,我似乎變成了媽媽的小尾巴,所以隔三差五媽媽就會(huì)給我買幾本書(shū)本回來(lái)。進(jìn)入到小學(xué)階段,隨著識(shí)字量的增加,也從開(kāi)始的故事書(shū)變成了各類作文書(shū),歷史書(shū),百科知識(shí)等等每當(dāng)完成作業(yè)空閑時(shí),我都會(huì)拿起我的那些葵花寶典沉浸在書(shū)的世界。
記得有一次正看的著迷時(shí),媽媽在客廳連叫了我七聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),事后還是媽媽告訴我的。俗話說(shuō):潔白的揚(yáng)帆,書(shū)是一望無(wú)際的海洋我猶如一條活潑的小魚(yú)兒,歡快地在書(shū)的海洋里游動(dòng)。書(shū)看得越多,就能遨游的越遠(yuǎn)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是人生的伴侶;書(shū)是人類的教師;書(shū)是知識(shí)的海洋。書(shū)給我?guī)?lái)的是一種享受,有些同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)十分枯燥,而我卻不這么認(rèn)為,讀書(shū)是一種快樂(lè),在書(shū)的陪伴下,我們茁壯成長(zhǎng),還讓我們享受青春!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇9】
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,正是高爾基先生的這句話,使我從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
著名波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家居里夫人讀書(shū)就十分專注。一天,小時(shí)候的居里夫人在看書(shū),她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。居里夫人就像沒(méi)看見(jiàn)一樣,繼續(xù)讀書(shū)。她的姐姐想試探她,就把椅子一層一層地疊在了居里夫人的后面,她稍微一動(dòng),椅子就會(huì)倒下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,居里夫人身后的椅子仍在她后面挺直地立著。
居里夫人讀書(shū)如此專注,讓我非常敬佩。雖然我讀書(shū)的專注力不及居里夫人,但讀書(shū)也能讓我快樂(lè)。
有一天晚上,我突然發(fā)燒到醫(yī)院打吊水,特別難受。媽媽懂我,給我拿來(lái)了幾本書(shū),我很快被書(shū)中精彩的情節(jié)深深吸引了,忘了發(fā)燒的難受,直讀到睡覺(jué)時(shí),才肯放下書(shū)。
還有一次,哥哥帶我去城里買書(shū)。我們來(lái)到新華書(shū)店,哥哥要找資料,讓我一個(gè)人去看書(shū)。我走到少兒文學(xué)類的書(shū)架前,挑選了一本心怡的書(shū),興致勃勃地看起來(lái)。當(dāng)哥哥來(lái)找我時(shí),我正蹲在地上讀書(shū),還邊看邊笑呢。哥哥說(shuō):你真是小書(shū)迷呀!
讀書(shū)給我增長(zhǎng)了知識(shí),增添了信心。讀書(shū)不僅可以豐富自己的語(yǔ)言,還可以獲取新知識(shí)。讀書(shū)是一種高雅的享受,也是一種生活態(tài)度。
我讀書(shū),我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇10】
金秋十月,瓜果更香,秋意更濃,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,讀書(shū)成為一件既美好又愜意的事。秋天里讀書(shū),會(huì)讓果實(shí)的甜香滲進(jìn)書(shū)香的味道,令人回味無(wú)窮。
午飯后,靜謐和諧的閱讀時(shí)光帶給我無(wú)盡的快樂(lè)與遐想。
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它能引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)是一種感悟,每一本好書(shū)都像是一個(gè)朋友,教我們?nèi)绾慰创松?,幫助我們走好人生的每一步?/p>
我愛(ài)書(shū),我就是愛(ài)書(shū),以至于一看到書(shū),我就身不由己的陷入到它的世界。
吾生也有涯,而知也無(wú)涯。讀書(shū)方法有四多,即多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。
飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。
不負(fù)時(shí)光不負(fù)己,多讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)會(huì)像陽(yáng)光一樣照耀我們茁壯成長(zhǎng)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文【篇11】
高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。普希金云:書(shū)是人類的精神食糧。而對(duì)于我而言,自幼養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣,既給了我源源不斷的精神食糧,又讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
幼兒園時(shí),我迷上了一款風(fēng)靡全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲賽爾號(hào),于是纏著爸爸買了本賽爾號(hào)精靈圖鑒,那是我看的第一本書(shū);也正是通過(guò)這本圖鑒,讓我認(rèn)識(shí)了許多字。所以,我在四五歲時(shí),就磕磕絆絆地看了家中書(shū)櫥里的《三國(guó)演義》和《西游記》,雖然我讀得一知半解,還有許多字不認(rèn)識(shí),但我還是勉強(qiáng)地讀懂了一些,當(dāng)諸葛亮在五丈原病死時(shí),我大哭了一場(chǎng);當(dāng)唐僧一行歷經(jīng)九九八十一難終于取得真經(jīng)時(shí),我激動(dòng)得手舞足蹈。
上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了查字典,閱讀量就更加大了,像《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《名偵探柯南》等五花八門(mén)的圖書(shū),都被我收入囊中。后來(lái),我在學(xué)校門(mén)口的中原希望讀書(shū)社辦理了借書(shū)卡,每天放學(xué)后的第一件事就是去借一本書(shū)回家看,這讓我在書(shū)海里能夠更加自由地遨游。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了,我的閱讀目標(biāo)轉(zhuǎn)向了那些名家巨著,像《鋼鐵是怎樣煉成的》、《茶花女》、《巴黎圣母院》、《平凡的世界》等等,都不止讀了一遍。通過(guò)書(shū)中主人公人生的酸甜苦辣,我感悟到了許多人世間的真理。每個(gè)月初,當(dāng)拿到訂閱的《中國(guó)國(guó)家地理》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志時(shí),我更是愛(ài)不釋手,讀起來(lái)便廢寢忘食。每當(dāng)我過(guò)生日或者六一兒童節(jié)時(shí),我最喜歡的禮物便是一本好書(shū),而爸爸媽媽總會(huì)毫不猶豫地滿足我的愿望。
我讀書(shū),所以我快樂(lè);悅讀書(shū),所以悅成長(zhǎng)。好了,不寫(xiě)了,新一期雜志又到了,我要去讀書(shū)呢!
世界讀書(shū)日征文我閱讀我快樂(lè)作文
古語(yǔ)言:讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金。在學(xué)校,我們看過(guò)許多書(shū),書(shū)籍可以給予心靈上的慰藉。您最近在尋找世界讀書(shū)日的征文吧?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“世界讀書(shū)日征文我閱讀我快樂(lè)作文”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
世界讀書(shū)日征文我閱讀我快樂(lè)作文【篇一】
書(shū)是個(gè)神奇的東西,往往就如一瓶神奇的藥水。有人喝下它,就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢;有人喝下它,會(huì)開(kāi)懷大笑;有人喝下它,會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)。今天,我要為大家介紹一本科學(xué)斗智的書(shū)——《大偵探福爾摩斯》。
這本書(shū)的作者是日本政法大學(xué)文學(xué)學(xué)士歷河。我非常佩服書(shū)中的人物福爾摩斯,因?yàn)樗奈潆p全,而且我還認(rèn)識(shí)了為人善良、樂(lè)于助人的華生,頭腦愚鈍的豬格林。其中讓我印象最深的故事就是——“空中懸頭”。這個(gè)故事講的是:老人屢次看見(jiàn)兒子的靈魂分身,更目睹了“空中懸頭”的可怕景象,傳說(shuō)中的分身降臨到底是不祥之兆,還是另有隱情?于是,老人去找福爾求助,福爾摩斯覺(jué)得這很離奇,它查閱了很多資料。華生覺(jué)得這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)和自己長(zhǎng)得一模一樣的人,如果一個(gè)人看到了自己的分身,就應(yīng)該是魂魄離體。這時(shí),一個(gè)顫巍巍地老人,弓著背,拄著拐棍出現(xiàn)了。老人把事情的前因后果講給了福爾摩斯,福爾摩斯讓老人回家時(shí)把門(mén)栓打開(kāi),第二天晚上10點(diǎn)左右,華生和福爾摩斯進(jìn)了花園,院子里昏昏暗暗的,很難看清一個(gè)人。這時(shí),突然有動(dòng)靜了,一個(gè)頭顱緩緩地漂浮出來(lái),華生大吃一驚。只見(jiàn)福爾摩斯迅速撿起一塊石頭,朝頭顱投擲過(guò)去,“乒乒乓乓”一些鏡子的碎片落到了地上。同時(shí),一個(gè)男人奇跡般地顯現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)然,無(wú)巧不成書(shū),他竟朝著福爾摩斯和華生兩人的藏身之處跑來(lái),福爾摩斯用腳輕輕一絆,那個(gè)人摔了個(gè)四腳朝天。
在福爾摩斯的質(zhì)問(wèn)下,他們倆人都坦白招認(rèn)了。原來(lái),他們不務(wù)正業(yè),要搶父親的財(cái)產(chǎn)。他們倆為什么要這樣做呢?
這本書(shū)不僅故事內(nèi)容豐富多彩,而且還有漂亮的彩圖,所以我推薦給大家。
世界讀書(shū)日征文我閱讀我快樂(lè)作文【篇二】
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生,幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友,它會(huì)帶給我們很多很多……
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí),總會(huì)手捧一本書(shū),泡上一杯茶,細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境,傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香,真是天倫之樂(lè)也!
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章,我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū),學(xué)這么多知識(shí),我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí),大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量,知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己,賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的:不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情,它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉,陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中,能接受無(wú)窮的知識(shí),這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎?耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!
世界讀書(shū)日征文我閱讀我快樂(lè)作文【篇三】
人,需要思考。書(shū),幫助人們思考。人不讀書(shū),就等于拋棄了前人留下的豐富的精神財(cái)富,放棄了幫助自己思考的重要渠道;人缺乏有深度的閱讀,就變得不會(huì)思考,缺乏思辨力、分析力,最終淪為一個(gè)平庸者、一個(gè)歷史的匆匆過(guò)客。
讀書(shū),貴在持之以恒,還要有目的、有選擇、有思考地讀。讀理論之書(shū),打牢“基本功”;讀經(jīng)典之書(shū),占領(lǐng)“制高點(diǎn)”;讀大家之書(shū),開(kāi)闊“大視野”;讀哲學(xué)之書(shū),掌握“金點(diǎn)子”“世界讀書(shū)日”,通過(guò)各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng),使人們有著一種視讀書(shū)為生命的執(zhí)著追求,保持著不斷思考的無(wú)限熱情。從而,靜下心來(lái),走進(jìn)讀書(shū)的世界。多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。在輕松的閱讀中,尋找新鮮的感覺(jué),享受閱讀的愉悅。在靜思的讀書(shū)中,感悟人生,成就人生,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)美好的遠(yuǎn)大理想。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄逸生活?!笆澜缱x書(shū)日”,為讀書(shū)而設(shè)立,為讀書(shū)鼓與呼,“希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳,家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”。人們每天把書(shū)讀,天天都是讀書(shū)日。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文10篇
寫(xiě)作是心靈的火花的結(jié)晶,是我們情感的宣泄。它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)生命中的珍貴寶藏。您是否正在為寫(xiě)作文而做準(zhǔn)備呢?為了滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特別制作了“讀書(shū)讓我快樂(lè)作文”這篇文章,希望它能為您帶來(lái)幫助!
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇1)
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是讀書(shū),它使我聰慧;是讀書(shū),它使我領(lǐng)略了祖國(guó)的千山萬(wàn)水;也是讀書(shū),讓我了解了人類的文明。書(shū),它永遠(yuǎn)陪伴著我。
一顆流星劃破漆黑的夜晚,其它房子里的燈光陸續(xù)熄滅,只有一間房間里還燈火通明,那張寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只臺(tái)燈,燈邊坐著一個(gè)小男孩,他就是我。我正遨游在知識(shí)的海洋,和海洋的魚(yú)公子共同喜怒哀樂(lè)。
我喜歡讀一本好書(shū)。一開(kāi)始,我看一本書(shū),也像別人一樣囫圇吞棗,匆匆忙忙看一遍也就算了,后來(lái)看的書(shū)漸漸多了,自己看書(shū)的方法也變了。每當(dāng)看一本好書(shū),我會(huì)將自己帶進(jìn)書(shū)里,想自己遇到這樣的事情會(huì)怎么辦,還會(huì)想這篇文章到底講了什么,告訴我們什么道理,因此,為了明白這些,我會(huì)將一本書(shū)看數(shù)遍,并沉浸其中。
暑假里,我讀過(guò)許多書(shū),有曹文軒叔叔的《根鳥(niǎo)》、沈石溪叔叔的《虎娃金葉子》、四大名著的《西游記》《紅樓夢(mèng)》等等。我認(rèn)識(shí)了能七七四十二變,還能斬妖除魔、替天行道的孫悟空,認(rèn)識(shí)了舍身救父的虎娃,還領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》中賈、史、薛、王四大家族由興到衰的過(guò)程。但我最喜歡的還是《根鳥(niǎo)》的主人公根鳥(niǎo),他有一種頑強(qiáng)的意志力,獨(dú)自從東方走到西方,不怕苦、不怕累,非要找到自己的夢(mèng)中女孩不可。他遇到了幫助他的板金先生,也遇到了長(zhǎng)腳壞人,被困在鬼谷里,但靠著自己的聰慧和毅力逃了出來(lái)。我要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神,學(xué)習(xí)他那臨危不懼、沉著冷靜的品質(zhì)。記得暑期游泳學(xué)習(xí)后的一次測(cè)試中,只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令員一聲哨響,小伙伴們?nèi)珉x弦之箭般沖出起游線,開(kāi)始大家你追我趕,不分上下,可過(guò)了一會(huì)兒,真真的耐力考驗(yàn)開(kāi)始了,我慢慢失去了前行的行列,力氣逐漸消失,速度越來(lái)越慢,差距也越來(lái)越大,可是離終點(diǎn)還遠(yuǎn)著呢,正當(dāng)我失去信心時(shí),我想到了根鳥(niǎo),便又有了信心,速度漸漸快了起來(lái),使盡全力,超越了一個(gè)個(gè)小伙伴,最終擠入了前幾名的行列。
我愛(ài)讀書(shū)。只有讀書(shū)才能讓生活更加快樂(lè),更加多姿多彩!
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇2)
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”相信大家對(duì)這句話都不陌生。但是要做到“多讀書(shū),讀好書(shū)”可不容易,下面就為大家分享我的讀書(shū)成長(zhǎng)史吧。
第一次接觸書(shū)本——懵懂無(wú)知
那天我在超市看見(jiàn)了一本封面精致的圖畫(huà)書(shū),央求老爸給我買了下來(lái)。現(xiàn)在,回想這本書(shū)主要講了內(nèi)容,我已忘得一干二凈。可見(jiàn)那時(shí)的我讀書(shū)甚是淺顯,并不會(huì)去仔細(xì)思考,關(guān)注書(shū)中的內(nèi)容,只是為了看書(shū)中漂亮或是搞笑的插圖而已。
小學(xué)一至四年級(jí)——漸漸開(kāi)始體會(huì)。
記得在那時(shí),我十分喜歡看《查理九世》,楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等一系列的書(shū)。偶爾碰到喜歡的句子或段落,會(huì)用鉛筆在句子下面畫(huà)上橫線。有時(shí)會(huì)對(duì)故事的內(nèi)容提出“為什么?”,這相比早期讀書(shū)的我,還是有所進(jìn)步的。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了去讀有內(nèi)涵的書(shū)籍,去思考、體會(huì)。
小學(xué)五至六年級(jí)——現(xiàn)在的我
在語(yǔ)文老師——賈老師的帶領(lǐng)與引導(dǎo)下,我閱讀了許多書(shū)籍。從《魔鬼的算術(shù)》、《我的媽媽是精靈》一直到現(xiàn)在的《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我一本也沒(méi)有“缺席”。這些書(shū)本也是賈老師精心篩選過(guò)的,因此不必?fù)?dān)心書(shū)本的優(yōu)劣,或是內(nèi)容的好與壞。漸漸,我在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了眉批:在書(shū)眉(書(shū)的正上端的白邊)上批注,對(duì)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)或段落的批語(yǔ)。旁批:在文章的旁邊批注自己的讀書(shū)心得。等一系列的讀書(shū)方法。也正是在老師的引導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了體會(huì)文字背后的含義;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)作者寫(xiě)文章時(shí)用到的寫(xiě)寫(xiě)作方法;學(xué)會(huì)了將自己喜歡的句子或段落摘抄下來(lái),寫(xiě)上自己的感受;學(xué)會(huì)了……我也不再討厭寫(xiě)讀后感了,每次老師布置讀后感這項(xiàng)作業(yè)時(shí),我不再抱怨了,而是滿懷信心地回到家,合上書(shū),拿起筆,寫(xiě)出滿意的讀后感。而且別看我平時(shí)上課不敢舉手發(fā)言,一到賈老師舉辦的“讀書(shū)交流會(huì)”上,我總是信心滿滿,在課上暢所欲言。這也正是因?yàn)橘Z老師對(duì)我的引導(dǎo)。教會(huì)我如何深入的讀書(shū):先了解作者的生平經(jīng)歷,然后看一遍內(nèi)容簡(jiǎn)介;再通過(guò)目錄了解故事的內(nèi)容,猜測(cè)故事的結(jié)局;在閱讀全書(shū)的時(shí)候,一邊讀一邊推敲接下來(lái)的情節(jié),還可以畫(huà)上批畫(huà),寫(xiě)下自己的感受,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法;在書(shū)本讀完后辦一份手抄報(bào),或?qū)懸黄x后感,或是寫(xiě)一段話。這樣閱讀的感悟就會(huì)更加豐富,興趣也會(huì)更加濃厚,促使我堅(jiān)持閱讀下來(lái),也正是這些方法造就了我現(xiàn)在的變化——從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子到現(xiàn)在的仔細(xì)、認(rèn)真我成長(zhǎng)、進(jìn)步了許多,這更要感謝賈老師的悉心教導(dǎo)。
這就是我的讀書(shū)成長(zhǎng)史,也更是我的進(jìn)步史,正如這篇文章的標(biāo)題所言,我讀書(shū),我進(jìn)步!
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇3)
培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。
而我說(shuō):讀書(shū),陶冶我們的性情,蕩滌我們的心胸,書(shū)籍以其無(wú)窮的智慧,給了我們無(wú)比豐厚的饋贈(zèng),讓我們享受著她的恩澤。書(shū)籍以亙故不變的情懷,給我們以靈魂的洗滌。
我,熱愛(ài)讀書(shū)。
說(shuō)到讀書(shū),使我記憶猶新、感觸最深的書(shū)籍自然非《三國(guó)演義》莫屬。
初看三國(guó),是在小學(xué)四年級(jí)的那個(gè)冬季。因是《三國(guó)演義》青少版,讀起來(lái)通俗易懂,這便燃起了我的興趣,使我廢寢忘食。如今,又是一年冬季,手中捧著的三國(guó)卻變成了原版。望著那厚重的書(shū)頁(yè),苦澀難懂的文字,心里漸漸產(chǎn)生了厭惡感。但最終我鼓起了勇氣,翻開(kāi)了這本“沉重”的書(shū)。卻不曾想,后來(lái)竟?jié)u漸地對(duì)它產(chǎn)生了興趣,并使我受益匪淺。
三國(guó),給予了我堅(jiān)定的毅力。
“唉,今天的事情太多,明天再讀三國(guó)吧”,我心里暗暗地想。然而,習(xí)慣性的走到日歷前,卻發(fā)現(xiàn)寒假剩余的日子已是屈指可數(shù)。回過(guò)頭,望著那還未翻幾頁(yè)的厚厚的三國(guó)。不由得打消了懶惰的念頭。“今日事,今日畢”,“明日復(fù)明日,萬(wàn)事成蹉跎”。我一面口中碎碎地嘮叨著,一面從書(shū)架中取出了《三國(guó)》……在我日日?qǐng)?jiān)持下,三國(guó)漸漸地被我由厚讀到薄了。“三國(guó)”軍終于拜倒在我的膝下。望著那三國(guó),回想起與它日夜“作斗爭(zhēng)”的情景,心中油然而生一種成就感。
三國(guó),給予了我豐富的詞匯。
回想起當(dāng)時(shí)讀三國(guó)的熱情,我終于鼓起勇氣,翻開(kāi)了這部著作。原以為,原版只是書(shū)厚了點(diǎn),字多了點(diǎn),其它的與青少版沒(méi)有什么區(qū)分,可翻開(kāi)書(shū),便傻了眼,心中信心漸漸被陌生的字詞磨平了。一眼望去,一個(gè)個(gè)文字似乎都穿上了偽裝,在我眼前揚(yáng)眉吐氣。望著它們,我恨不得想把它們都吃進(jìn)去,不過(guò)想歸想,查還是要查。無(wú)奈的我打開(kāi)了《文言文字詞詞句注釋》,開(kāi)始認(rèn)識(shí)它們。不過(guò)幾周,我的詞匯量大大增加了,往后讀《三國(guó)》時(shí)查閱的次數(shù)越來(lái)越少了,信心也越來(lái)越足了。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中,《三國(guó)》中的很多成語(yǔ)和典故也爛熟于心,如“三顧茅廬”“得隴望蜀”“周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”等都能信手拈來(lái)。
三國(guó),使我了解了厚重的三國(guó)歷史。
隨著閱讀深入,我漸漸的迷上了三國(guó),了解了中華民族那段古老而厚重的三國(guó)歷史,仿佛自身已穿越時(shí)空,回到那金戈鐵馬的三國(guó)時(shí)代?!度龂?guó)》講述了東漢末年曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政權(quán)之間的爾虞我詐,他們之間時(shí)而聯(lián)合抗敵,時(shí)而成為敵人互相傾軋,情節(jié)跌宕跳躍。“滾滾長(zhǎng)江東似水,浪花淘盡英雄”,那是一個(gè)群雄逐鹿的時(shí)代,那是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代,一段歷史,一段演義,短短百年,三國(guó)為歷史的畫(huà)卷增添了絢爛的一筆。
三國(guó),給予了我靈魂的洗禮。
三國(guó)是一個(gè)滄海橫流,群雄并起、叱咤風(fēng)云的時(shí)代,三國(guó)里層出無(wú)窮的英雄好漢們,給我上了一堂“人生”之課。敬佩關(guān)公“云長(zhǎng)停盞施英勇,酒尚溫時(shí)斬華雄”的英勇無(wú)懼,他告訴了我無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻都不要退縮,鼓起勇氣并相信自己的實(shí)力,最終一定能戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神;欣賞貂蟬“司徒妙算托紅裙,不用干戈不用兵”的聰慧,她教會(huì)我做事多考慮方法,不魯莽行事的機(jī)智作風(fēng);贊頌玄德“巧借聞雷來(lái)掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神”的隨機(jī)應(yīng)變,“條條大路通羅馬”的真諦;迷戀于“公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間,檣櫓灰飛煙滅”飄逸灑脫和智謀超人;感動(dòng)于諸葛亮“出師未捷身先死、長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,為蜀漢嘔心瀝血的付出;可笑于群英會(huì)蔣干盜書(shū),悲哀于三國(guó)第一猛將“人中呂布“有勇無(wú)謀慘死于白門(mén)樓,真正領(lǐng)會(huì)到?jīng)]有知識(shí)真可怕……
一個(gè)個(gè)英雄人物個(gè)性鮮明,使我從中領(lǐng)悟到做人的真諦,靈魂受到洗禮。《三國(guó)》,你給予了我太多。
除三國(guó)之外,還有許多書(shū)籍也讓我愛(ài)不釋手。喜愛(ài)羅琳的《哈利·波特》,這部書(shū)教給了我愛(ài),勇氣和成長(zhǎng)。欣賞約翰娜·斯比麗筆下活潑堅(jiān)強(qiáng)的小海蒂,她告訴了我:“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇?!本磁鍖O武的《孫子兵法》,它是世界上三大兵書(shū)之一,我被里面用兵之智謀所深深地折服……
行千里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)籍像一位導(dǎo)師,讀一本好書(shū)如同和一位智者交流,他精深的哲思,讓我們嘆服。書(shū)籍像一盞不熄的明燈,照在披滿荊棘的成功之路上,讓我在你的帶領(lǐng)下,繼續(xù)我未來(lái)的夢(mèng)。
我讀書(shū),我快樂(lè)!
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇4)
轉(zhuǎn)眼間,我們偉大的祖國(guó)—中華人民共和國(guó)60周歲的生日來(lái)到了。而書(shū)這個(gè)好朋友,也伴隨了我十一年了。
小的時(shí)候,那時(shí)侯我還不識(shí)字,爸爸媽媽就給我買一些彩色故事書(shū)。我也最愛(ài)聽(tīng)爸爸媽媽講故事了,晚上在睡覺(jué)之前,非要爸爸媽媽輪流講故事,而我聽(tīng)著爸爸媽媽講的故事就睡了。我是在故事的王國(guó)里慢慢長(zhǎng)大的。
上幼兒園時(shí),爸爸媽媽給我買了帶拼音的帶插圖的故事書(shū),司馬光砸缸、皮皮魯歷險(xiǎn)記、小貓釣魚(yú)、龜兔賽跑等內(nèi)容深深吸引了我,我慢慢地不熟練的拼著音欣賞。
上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)漢字了,爸爸媽媽給我訂閱了《童話世界》、《紅蕾》……等許多有意思的刊物,讓我自己閱讀,體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。每天晚上睡覺(jué)之前,我只有看著書(shū)才能入睡。若不讀書(shū),晚上會(huì)翻來(lái)覆去睡不著,我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)這個(gè)好朋友。
而現(xiàn)在,楊紅櫻阿姨的“成長(zhǎng)三步曲”、“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”、“淘氣包馬小跳系列”和我一起成長(zhǎng)。
“我讀書(shū),我快樂(lè)!”成了我的一句口頭禪?!都t樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》這四大名著以及一些世界名著《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《格林童話》、《愛(ài)的教育》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等帶我走進(jìn)心靈城堡的“書(shū)王國(guó)”里去探索、遨游。而光顧著讀書(shū)了,光顧著欣賞了,有時(shí)不注意姿勢(shì),我的眼睛有點(diǎn)近視了,爸爸媽媽便開(kāi)始阻止我讀書(shū)了,但我怎么能不讀書(shū),我怎么能離開(kāi)我的好朋友,我還是不管爸爸媽媽的阻止,仍然我行我素地讀書(shū)。
我兒時(shí)的伙伴不止一個(gè),書(shū)算是我的“死黨”,現(xiàn)在還陪伴在我的身邊。
俗語(yǔ)說(shuō)的好:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,是書(shū)這個(gè)好朋友陪伴了我這么多年,是書(shū)給我快樂(lè),給我陽(yáng)光,書(shū)是我生活中不可缺少的一分子。
“我讀書(shū),我快樂(lè)!”
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇5)
我的課外生活是多姿多彩的,我喜歡唱歌、下棋、玩游戲……但我最喜歡的還是讀書(shū)。
讀書(shū)?可能有的人要問(wèn):課堂上都學(xué)了那么多,為什么不趁下課好好玩一玩,而是去讀書(shū)呢?
哈哈,這你可有所不知了。告訴你吧,書(shū)可以讓我了解他人的親身經(jīng)歷,可以豐富大腦,從而得到知識(shí)和樂(lè)趣,這樣就可以放松大腦了。
在學(xué)校里,班級(jí)圖書(shū)角是我經(jīng)常光顧的地方。每次隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲,伴著老師走出教室的腳步聲,我就不知不覺(jué)地來(lái)到了圖書(shū)角,眼睛急切的尋找著,尋找著……一旦鎖定目標(biāo),動(dòng)作一定要快,不然就會(huì)被別的同學(xué)“搶”走了。有一次,我看見(jiàn)楊紅櫻阿姨的《非常男生》,剛想拿,卻被我們班的“書(shū)蟲(chóng)”搶先一步,我只能眼睜睜的呆立在一旁。
不過(guò),我有一個(gè)絕招,就是當(dāng)我看見(jiàn)一本好書(shū)的時(shí)候,我會(huì)裝作若無(wú)其事的樣子,慢慢走近后,快速的一把抓起,到圖書(shū)管理員那兒登記完后,如獲至寶似地揣在懷里揚(yáng)長(zhǎng)而去。
除了在班級(jí)圖書(shū)角借閱,我還經(jīng)常向同學(xué)借書(shū)看。還有一次,班長(zhǎng)郭興超要賣自己的兩本書(shū),超低的價(jià)格。我回家就嚷嚷著要買,可是爸爸媽媽不讓,我說(shuō)了一大堆理由和好話,依然得不到爸爸媽媽的同意,最后,我只能拿出我的法寶——眼淚,哈哈,兩本書(shū)到我手里的瞬間,別提多高興了。
在家里,我讀起書(shū)來(lái)也是如饑似渴。茶幾上、沙發(fā)上、餐桌上、床頭上……到處放著我的書(shū)。媽媽要求我養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不要亂擺亂放,不讀的時(shí)候要放回書(shū)櫥。爸爸卻說(shuō),這樣讀起來(lái)方便。哈哈,我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì),我雙手贊成。
當(dāng)然,我讀書(shū)的主要陣地還是我的書(shū)房里。書(shū)房里,最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書(shū)櫥了。書(shū)櫥上面擺放著滿滿的書(shū),我都分類擺放。如:四大名著、童話科幻、閱讀理解、創(chuàng)新作文等等。只要一有時(shí)間,我就會(huì)一頭扎在書(shū)堆里,津津有味如癡如醉的讀起來(lái),仿佛自己就是書(shū)里的主人公,一本書(shū)讀完了,合上書(shū)本還半天回不過(guò)神來(lái)。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)給我快樂(lè),書(shū)讓我充實(shí),書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)就是我生命里的陽(yáng)光,給我光明和溫暖。最后,我只想說(shuō):謝謝你,書(shū)!
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇6)
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊,一本書(shū)就是一位導(dǎo)師,把我們引向知識(shí)的海洋,一本書(shū)也是一艘巨大的輪船,把我們從無(wú)知的此岸送到知識(shí)的彼岸。很多名人都高度贊揚(yáng)書(shū)籍,它是我們不可缺少的寶。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū)籍一直陪伴我多年。它給予我知識(shí),賜予我力量,使我在遼闊的大海中奮力駛進(jìn)。它又好似一個(gè)滑板,讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了許多的進(jìn)步,書(shū)的益處使我受用不盡。
在我上幼兒園時(shí),媽媽就買幼兒書(shū)給我看。當(dāng)時(shí)我還不知道書(shū)籍是什么,所以,我把眼珠子瞪得老大,迫不及待地想去看看。媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)那么好奇,便馬上翻開(kāi)書(shū),把書(shū)里面的字一個(gè)一個(gè)地念給我聽(tīng)。我聽(tīng)得非常認(rèn)真,生怕會(huì)漏掉一個(gè)字。從此,我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)會(huì)認(rèn)一些字了,媽媽就開(kāi)始給我買字?jǐn)?shù)較多的書(shū)看,那時(shí)我很開(kāi)心。我急忙翻開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。那時(shí)的我,已經(jīng)知道了書(shū)的重要之處,所以,我讀書(shū)更加地用心了。
我上三年級(jí)時(shí),酷愛(ài)讀天文學(xué)的書(shū)和魯迅小說(shuō),并且我從中獲得了不少的知識(shí)。每次我讀書(shū)時(shí)都會(huì)讀得非常精透。只要有我不認(rèn)識(shí)的字,都會(huì)翻開(kāi)字典查找,把拼音注上,并把字的意思標(biāo)明在下方,然后繼續(xù)讀,一讀就是幾個(gè)小時(shí)。
光陰似箭,日月如梭。如今,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,現(xiàn)在的我已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)籍了,如:歷史書(shū)、作文書(shū)、科幻書(shū)……每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,都會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮,我想讀書(shū)將會(huì)伴我成長(zhǎng)。我讀書(shū),我快樂(lè)!
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇7)
書(shū)是什么?書(shū)是打開(kāi)智慧門(mén)的鑰匙;書(shū)是什么?書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,;書(shū)是什么?書(shū)是人類的財(cái)富,讓我們?nèi)≈槐M,用之不竭;書(shū)是什么?書(shū)是一把梯子,讓我們一步步登上知識(shí)的殿堂。
書(shū)是人類最原始的老師,相信每一個(gè)人的第一本書(shū)都和自己有個(gè)故事。我的第一本課外書(shū)更是讓我受益匪淺。它就是《西游記》。
《西游記》這本書(shū)講述的是唐僧去西天取經(jīng),在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下,歷經(jīng)九九八十一難,終于順利的取得了真經(jīng)。其中令我印象最深刻的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒,紅孩兒可以噴出神火,孫悟空為了救師父,自己差點(diǎn)就被熊熊大火燒死,可悟空還是不放棄,想盡了一切辦法,最后終于救出了師父。孫悟空懲惡揚(yáng)善,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神時(shí)時(shí)刻刻都鼓舞著我。
記得我第一次上舞蹈班,沒(méi)進(jìn)門(mén)我就興奮不已了,因?yàn)槲易钕矚g跳舞,也許這是女孩子的天性吧!剛開(kāi)始老師教的動(dòng)作非常簡(jiǎn)單,很容易就能學(xué)會(huì),我感覺(jué)學(xué)舞蹈真輕松呀!慢慢地學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度,有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作練了好幾十遍也做不好,我想放棄了,可是我突然想到《西游記》中孫悟空為了救師父永不放棄的精神,我想我不能放棄,既然學(xué)了就要堅(jiān)持到底,終于我重拾了信心,加倍努力練習(xí)。就這樣,在老師的耐心指導(dǎo)下,我做的動(dòng)作離老師的要求越來(lái)越近了,功夫不負(fù)有心人xx年我參加昆明亞聯(lián)國(guó)際舞蹈錦標(biāo)賽榮獲藝術(shù)表演團(tuán)舞B組第一名,還在xx年昆明亞聯(lián)國(guó)際舞蹈錦標(biāo)賽拉丁舞青少年銅牌A組榮獲第二名??粗@些獎(jiǎng)牌我心里有說(shuō)不出的高興,欣喜之余,想到了許多,但首先映入腦海的就是孫悟空,是的我要感謝《西游記》,感謝孫悟空,是他的精神一直鼓舞著我,所以我才會(huì)獲得這些成果 。
讀書(shū)的日子,充實(shí)、多彩、快樂(lè)!透過(guò)書(shū),我看到了一個(gè)五彩繽紛的大千世界。童年的時(shí)光里,濃郁的書(shū)香帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇8)
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性?!边@是戲劇家莎士比亞對(duì)讀書(shū)的看法。
書(shū)籍就像我的一個(gè)朋友,在我迷茫時(shí),為我指出一條光明的大道,為我選擇正確的方向。書(shū),是不可缺少的精神的糧食。用我的話來(lái)說(shuō):“世上沒(méi)有書(shū),就像沙漠沒(méi)有綠洲?!?/p>
也許是受老師的影響吧!我最喜歡讀書(shū)了。在書(shū)架上,我有很多書(shū),如:《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》、《環(huán)球旅行圣經(jīng)》等。
其中,我最喜歡的就是《環(huán)球旅行圣經(jīng)》。這本書(shū)讓我了解了各個(gè)國(guó)家的美食、代表性建筑和節(jié)日。
書(shū)中介紹的國(guó)家有幾百個(gè),如:法國(guó)、德國(guó)、意大利、英國(guó)、荷蘭、葡萄牙……那些形色各異的景色讓我感受到了世界的廣闊;別具風(fēng)味的美食,如:全球聞名的巴西烤肉、色澤金黃的北京貴妃雞、日本東京的天婦羅炸蝦……讓我不禁垂涎三尺,恨不得鉆進(jìn)樹(shù)立大飽口福;代表性建筑有夢(mèng)幻的法國(guó)盧浮宮、鋼鐵巨人般的巴黎埃菲爾鐵塔、充滿神話色彩的雅典勝利女神殿……最讓我感興趣的還是那些熱鬧非凡的節(jié)日:追求幸運(yùn)的英國(guó)格洛斯特郡的追奶酪節(jié)、濃情的巴西狂歡節(jié)、祈求祝福的泰國(guó)水燈節(jié)……
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。
因?yàn)樽x書(shū),所以快樂(lè);因?yàn)榭鞓?lè),所以讀書(shū)。只有讀書(shū)才能使人精神充實(shí)、生命不老。
我讀書(shū),我快樂(lè)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇9)
讀書(shū)是我一大樂(lè)趣,有句話是這么說(shuō)的:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!蔽覑?ài)讀書(shū),所以我快樂(lè)。
每到周末,我都會(huì)迫不及待地到書(shū)樓看書(shū)、借書(shū),家里堆滿了我的書(shū)。
記得有一次,媽媽叫我到超市買點(diǎn)面包,我允許了,但還坐在沙發(fā)上津津有味地看書(shū)。媽媽過(guò)來(lái)看我還在,氣憤地對(duì)我說(shuō):“怎么還沒(méi)去?”我這才依依不舍地出了門(mén)。我走到商店摸了摸口袋才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)原來(lái)是剛才看書(shū)看得太入迷,健忘拿錢(qián)了,我回去向媽媽說(shuō)明了原因,不好意思地摸了摸頭。
我讀過(guò)一些名著,如《西紀(jì)行》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《格林童話》等?!陡窳滞挕?、《安徒生童話》把我?guī)У搅送捠澜?,《三?guó)演義》讓我對(duì)中國(guó)歷史有了了解,《作文大全》可以進(jìn)步我的作文水平,就是看一些漫畫(huà),也可以使我更有想象力。
我四年級(jí)了,開(kāi)始讀英語(yǔ)叢書(shū)——“書(shū)蟲(chóng)”,我很喜歡它的一句話:“要堅(jiān)持不懈地讀下去,要廣泛而豐碩地讀下去……你已如蛹變蝶,振翅欲飛了!”
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇10)
快樂(lè)是什么呢?快樂(lè)就像一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物,快樂(lè)就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們,快樂(lè)就像一絲絲風(fēng)輕輕撫摸你的臉。也許快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單而美妙!
每個(gè)人都想得到快樂(lè),快樂(lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的,只要你愿意去追求與付出,快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)。讀書(shū),它就是一種快樂(lè)。很多老師都說(shuō):讀書(shū)是一種樂(lè)趣,是一種享受。確實(shí)如此,讀書(shū)能帶給我們快樂(lè)。
我現(xiàn)在已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了,在我們這個(gè)年紀(jì)就該認(rèn)真讀書(shū),用更多的知識(shí)去充實(shí)自己,讓自己成為一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人,為將來(lái)成為一個(gè)有出息的人打下良好的基礎(chǔ),不能再像以往不把讀書(shū)當(dāng)回事。開(kāi)學(xué)第一周,已經(jīng)有好些同學(xué)退學(xué)了,他們都埋怨九年級(jí)太辛苦,熬不下去了??梢?jiàn),這些人退學(xué)的理由是多么愚蠢!讀書(shū)是一件快樂(lè)而美好的事,它既豐富了我們的知識(shí),又提高了我們的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵??墒?,又有多少人真正把讀書(shū)當(dāng)成一種享受呢?大多數(shù)人上學(xué)不是為了消磨時(shí)間和玩耍嗎?雖說(shuō)快樂(lè)與苦累是并存的,有快樂(lè)的地方就有苦有累,有苦累的地方也會(huì)蘊(yùn)藏著很多的快樂(lè)。九年級(jí)這條路即使鋪滿荊棘,再苦再累也要勇敢地向前奔跑。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!鄙勘葋喸?jīng)也說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!睕](méi)錯(cuò),我們能從書(shū)中學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)如何做人,懂得許多人生道理。生存在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,如果沒(méi)有知識(shí)與學(xué)問(wèn)就會(huì)被別人看不起,是一件多么糟糕的事??!知識(shí)就像一個(gè)又大又豐富的寶藏,等待著我們不斷地去挖掘。
暑假的時(shí)候,媽媽帶我去圖書(shū)館,每當(dāng)我盯上一本自己喜歡的書(shū),我就會(huì)愛(ài)不釋手。打開(kāi)一本書(shū),我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小,里頭是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋,我像一條小魚(yú)兒,自由地沉醉在這片學(xué)海中,進(jìn)入忘我的境界。有的時(shí)候,靜下心去看書(shū),就會(huì)廢寢忘食,書(shū)帶給我無(wú)限快樂(lè)與樂(lè)趣。
書(shū),教給了我無(wú)數(shù)哲理,所以我喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我手中懷揣一本好書(shū),我總想用它去感染身邊的每一個(gè)人,讓他們也能體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),讓他們也愛(ài)上讀書(shū),并好好珍惜現(xiàn)在這段美好的讀書(shū)時(shí)光!