我愛我學(xué)校作文范文

我愛我學(xué)校作文范文匯總。

作文是經(jīng)過人們思考和組織的一種文章，作文有利于保存，可以留下一些回憶。好的作文可以幫你贏得很多贊賞。生活中你見到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？由此，小編為你收集并整理了我愛我學(xué)校作文范文匯總供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我愛我學(xué)校作文范文(篇1)

我的學(xué)校在繁華的興華街上，它是一所美麗的學(xué)校。

來到學(xué)校，首先看到的是學(xué)校的大門，大門雄偉高大，而且是伸縮的。大門上面有朱紅色的四個(gè)大字興華小學(xué)，特別醒目，好像在歡迎學(xué)子和老師們的到來。

走進(jìn)大門，映入眼簾的是寬廣的升旗廣場。長長旗桿上聳立在國旗臺(tái)上。每逢周一，全校的師生都會(huì)齊聚這里，參加圣神的升旗儀式，并向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮。鮮艷的五星紅旗隨著國歌慢慢地向上升起，隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟在清晨陽光的照射下，顯得格外紅艷。廣場的左邊有一塊奇形怪狀的石頭，上面用紅色的筆刻著重品求質(zhì)的為學(xué)理念，提醒著大家要重視品質(zhì)教育。石頭旁邊到處都是花壇，五顏六色的花朵爭相開放，花香四溢。一路聞著花香，聽著學(xué)生們朗朗的讀書聲，我們就來到了教學(xué)樓。

我們的教學(xué)樓一共有六層，是井字形的。每一樓都有同學(xué)們寫的書法，畫的畫，都用了大頭針釘在了墻上。每一層的房間都有它的用處，如：二樓的教導(dǎo)室，三樓的計(jì)算機(jī)室，還有同學(xué)們上課的教室每層樓都有一個(gè)大屏幕，里面滾動(dòng)播放的課件對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

從教學(xué)樓下來，就到了運(yùn)動(dòng)場地。一到下課，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上，有的打籃球，有的玩沙包，還有的踢毽子，開心極了！這時(shí)的運(yùn)動(dòng)場，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。

我的校園，在鮮花開放的季節(jié)里，到處都是花香，也吸引著成群的蜜蜂和蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。那一排排的柳樹也梳理著長長的辮子，隨著微風(fēng)舞動(dòng)。美麗極了！

我愛我的學(xué)校，它培育著一代代的兒童，為祖國增添了無數(shù)的棟梁之材。

我愛我學(xué)校作文范文(篇2)

每當(dāng)夜深人靜，我的心間就悠然升起一種對(duì)母校的依戀之情，腦海中再現(xiàn)著我那可愛的校園…

進(jìn)入校門，映入你眼簾的是：“求知求能、勤奮創(chuàng)新”的標(biāo)語，整潔的校園里到處生機(jī)盎然，師生們歡聲笑語，不是春天勝似春天。步入學(xué)校，我就有一種親切的感覺，這里空氣新鮮，有綠色的草坪，繽紛的花朵，寬闊的操場，嶄新的教學(xué)樓。我的學(xué)校不僅校園美，而且人更美，同學(xué)們?nèi)巳硕加幸活w愛學(xué)校的心。

清晨，校園里便熱鬧起來，田徑場上同學(xué)們邁著矯健的步伐正在進(jìn)行四百米環(huán)行跑?？勺钜藝^的是正在操場上進(jìn)行的籃球晨練，隊(duì)員們的一個(gè)“飛越跨籃”贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。足球比賽如猛虎下山，場外同學(xué)吶喊助威。校園早晨的晨練，給同學(xué)們帶來無窮的樂趣，給校園增添了歡樂的氣氛。Yjs21.COM

“叮鈴…叮鈴…”上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響著，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了上課，一個(gè)個(gè)精神抖擻，端端正正地坐著，等待著老師的到來。能言善辯的語文老師、思維敏捷的數(shù)學(xué)老師、語音純正的英語老師等一個(gè)個(gè)真是勃勃英姿。對(duì)于老師的表揚(yáng)我們從不沾沾自喜，對(duì)于老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥我們更是“色愈恭，禮愈至”，老師們像辛勤的園丁含辛茹苦地哺育我們一棵棵幼苗，在他們的諄諄教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了做人。

下課鈴聲在不知不覺中響了。我的課外生活，既不是在那歡鬧的球場上，也不是在喧嘩的大街上，而是在“書堆”里，一放學(xué)，我就一頭扎在“書堆”里，在我的書架上，堆著看不完的書：童話書，把我?guī)У搅钊松裢南删?；科技書，在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖；智力測驗(yàn)，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤?；小?shí)驗(yàn)，又使我沉浸在知識(shí)的海洋里。書使我知識(shí)更加豐富，書使我對(duì)未來無限向往。我的課外生活，雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿樂趣。

我們的學(xué)校微機(jī)室、圖書室、電教室、音樂室等是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。我們的學(xué)校啊，您孕育了祖國的希望，培育著祖國的花朵。學(xué)校，您是我們成長的搖籃，您是我們成才的階梯，我愛我的學(xué)校。

我愛我學(xué)校作文范文(篇3)

我來自河南省的農(nóng)村，那里各方面條件都不發(fā)達(dá)，學(xué)到的東西很少。在老家上完了幼兒園以后，爸爸媽媽帶我來到了東營。

于是，一年級(jí)的時(shí)候我走進(jìn)了稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。那一刻，我被眼前的一幕驚呆了：面前時(shí)一排排整齊教學(xué)樓，高大雄偉，漂亮極了！

教室里非常寬敞明亮。有十二根電燈，還有四個(gè)大吊扇。后面是一排書櫥和擺滿書的書架。教師邊上的角落里還擺放著有許多的花：有紫色、紅色、白的、粉色……散發(fā)著淡淡的清香，好看極了。操場好大，又干凈又整潔，全校同學(xué)在這里做操，大家都講衛(wèi)生有禮貌。

這里的老師非常好，和藹可親！我也愛上了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)橛心敲炊嗄冻龅睦蠋?，讓我的學(xué)校更美麗。我愛我的學(xué)校！更愛我們的老師。

在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為我們的學(xué)校增磚添瓦，讓學(xué)校更加輝煌！

廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)四班 邊浩俊

我愛我學(xué)校作文范文(篇4)

我的學(xué)校叫昌江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，校園很美！那么，美在哪里呢？校園里有很多花草樹木，有鳳凰木、桂花、三角梅、狐尾棕……可多啦！還有典雅的“讀書亭”、思源書吧。

這里的同學(xué)很團(tuán)結(jié)、友愛，一下課同學(xué)們有的在書架下復(fù)習(xí)、有的在玩游戲、還有的幫老師搬作業(yè)本……上課時(shí)，同學(xué)們搶著回答問題，多么熱鬧，我多么熱愛這里！

這里的老師，很忙碌！很辛苦！每天很早就出現(xiàn)在教室里，每天還要批改作業(yè)很晚，有時(shí)還帶病堅(jiān)持給我們上課，我們很尊重老師。這里的校工很辛苦，每天三四點(diǎn)鐘就起床了，而且還要很晚才能吃飯。每天不管多熱多冷，都要干工，可辛苦了！食堂阿姨不管天氣多冷都會(huì)給我們洗鍋洗碗洗菜煮飯，打掃垃圾，還有的工人冒著生命危險(xiǎn)的接電線。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們學(xué)校的水電才能正常，教學(xué)環(huán)境才會(huì)更優(yōu)雅。我覺得校園氣氛是那么好，那么濃，那么開心，那么美好！

我愛我學(xué)校作文范文(篇5)

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著她那神奇的畫筆，把我的校園變得更美麗，更迷人。

邁進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹。榕樹的葉子經(jīng)過秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像小鳥一樣飛翔，還有的像飛碟一樣打著旋，榕樹下面是一個(gè)很大的菜坪，在往前走，那就是一個(gè)鮮艷的五星紅旗，在藍(lán)天下飄著，這棵榕樹就好像一個(gè)不分晝夜的守護(hù)著我們這美麗的學(xué)校。再往前是一個(gè)小樹林，走進(jìn)去仿佛自己是里面的一朵小花，樹的葉子互相交叉美得像亭亭玉立的少女互相談話。校園更迷人的要數(shù)小花園了。一進(jìn)小花園似乎到了植物世界。鋪在地上的小路周圍的米蘭花好像在歡迎我們的到來。在小路旁有許多的植物，有燈籠花，嫵媚多姿的垂柳，就像節(jié)日的禮花真是千姿百態(tài)。我俯下身子，湊近花叢聞了又聞，還有的是兩座教學(xué)樓，每當(dāng)上課的時(shí)候，校園里充滿了讀書聲，小鳥們醒了，和這“歌聲”一起跳舞。秋天姑娘把這些動(dòng)物們畫的栩栩如生。

??！秋天的校園棄滿生機(jī)，棄滿樂趣，棄滿自信。

我愛我學(xué)校作文范文(篇6)

一進(jìn)大門，映入我們眼簾的是寬闊的教學(xué)樓。走在小路上，我們可以看見一個(gè)“光陰”雕塑，在陽光的照耀下金光閃閃，告訴我們時(shí)間一天天過去，要珍惜時(shí)間。接下來是有關(guān)于安全和衛(wèi)生方面的海報(bào)；還有一些五顏六色的花，深深的草，茂密的樹木，真像一幅美麗的畫。順著小路就可以來到我們吃飯的地方—食堂。

鳥瞰全貌，我們的學(xué)校可真像一個(gè)馬蹄形的大按鈕；近看的話，就如一個(gè)巨大的鳥巢。

接下來，我來到了操場，我獨(dú)自一個(gè)人站在操場上，置身其中，仿佛自己變成了天空中自由自在飛翔的小鳥。

走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿文化和科學(xué)的世界里，有古代的，有現(xiàn)代的。我最喜歡現(xiàn)代科學(xué)，這里有好多好玩的科學(xué)玩具；還有宇宙類，節(jié)氣類等的展示。我最喜歡這里的宇宙展示，有木星、土星、水星、地球等；還有一些好看的圖書，讀了這里的圖書，就會(huì)感覺自己仿佛進(jìn)入了廣闊的宇宙。

我真喜歡我們這個(gè)充滿知識(shí)的美麗校園！

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我理想的學(xué)校作文范文(匯總8篇)

作文體現(xiàn)一個(gè)人的語文能力，寫作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過程，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，寫好作文要先從什么地方著手呢？以下是小編為大家收集的“我理想的學(xué)校作文范文(匯總8篇)”歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我理想的學(xué)校作文范文(篇1)

想像很多年以后，很久不見的我們?cè)俅蜗嗑塾谀感r(shí)，已是另一副模樣。

一．自由、生機(jī)。

我理想中的學(xué)校，是像郭敬明筆下的淺川一中那樣，首尾相映的香樟樹染綠了學(xué)校的林蔭。當(dāng)微風(fēng)掠過樹梢的時(shí)候，它們形如海浪一般地連綿不絕，覆蓋了整個(gè)校園。在學(xué)校的一隅，會(huì)養(yǎng)上成片的花，那盛開在夏末的鳳凰花，鮮艷的鳶尾花，以及干凈的小雛菊，和那大塊大塊的青草地。于是，整個(gè)學(xué)校便沉溺在生機(jī)的綠、自由的綠里。

二．自然、環(huán)保。

我理想中的學(xué)校，是用環(huán)保節(jié)能材料搭建起來的。它不需要時(shí)髦的高樓大廈來添上矯揉造作的一筆，它可以很淡雅，很自然。樓房甚至是“木頭”做的。而這“木頭”并不是從森林里亂砍濫伐得來，而是從廢棄紙里回收抽取原材料制成的。地面可以不用水泥鋪筑，而是完全的黃泥土，只不過這種泥土防滑耐磨。在屋頂上還要設(shè)置防雨防雷防震裝置，那樣大洪水不會(huì)吞噬了孩子們，也不會(huì)因?yàn)槭艿降卣鸬那忠u而死于非命。

三．減壓、人性美。

我理想中的學(xué)校，成績不是最重要的。同學(xué)之間不必為了成績而“拼”得死去活來，勾心斗角；不必將學(xué)習(xí)上的矛盾演變到現(xiàn)實(shí)中；不必為了爭第一的壓力而廢寢忘食，愛不釋手地苦攻；不必為了成績而放棄打球或玩的時(shí)間；不必為了考得差了挨了批評(píng)便郁郁不振；不必再做著一麻袋的散發(fā)著油墨清香的試卷；不必再躺在沙發(fā)上苦苦背著長長的英文詞條……同學(xué)之間依舊坦誠相待，依舊無憂無慮無拘無束，依舊放心地玩。他們要求的“減壓”是一種人性的美！當(dāng)考得不好時(shí)，老師會(huì)拍拍他的頭，教給他樂觀。

四．運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐

我理想中的學(xué)校，老師會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生出去實(shí)地考察，不再讓“實(shí)踐”這個(gè)概念在教育細(xì)胞里少得可憐；學(xué)生再?zèng)]有“好”“壞”之分，每個(gè)人都是第一。學(xué)校會(huì)有一個(gè)很大很大的運(yùn)動(dòng)場，我們可以跑步、打籃球、乒乓球、踢足球、跳房子……盡情做自己所喜歡的事。到最后，濕漉漉一片也心甘情愿。

我理想中的學(xué)校，是自然、自由、人性美與實(shí)踐并存的學(xué)校，相信它不僅僅是一個(gè)理想而已。

我理想的學(xué)校作文范文(篇2)

對(duì)于我的學(xué)校，我覺得他有許多不足之處，所以我有一個(gè)理想中的校園。

首先，我理想中的校園是很美的，里面有山有水，還有各地的景貌模仿區(qū)，如：海南的沙灘、椰子樹，云南的竹林等。這都是為給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

我們的課堂也不會(huì)再局限在教師中，而是轉(zhuǎn)移到自然之中，邊玩邊學(xué)習(xí)，不如學(xué)習(xí)地理，我們會(huì)走到模仿區(qū)中切身的感受當(dāng)?shù)氐牡孛?，還會(huì)在那里玩耍，這樣記住地貌特征就是一件很容易的事。

老師也變得與眾不同。老師可能變成時(shí)下當(dāng)紅的明星；博學(xué)的教授；甚至是國家主席。我們可以聽明星說他們的成名之路，讓我們解為人處世的方法，我們還會(huì)聽國家主人習(xí)跟我們講述中國夢，使學(xué)校成為一個(gè)不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而是一個(gè)能教會(huì)我們做人的地方。

在這里，我們崇尚自由學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以自己選擇主修課程，甚至連家長也不能干涉主修課程的選擇，主修課一旦選擇，你將成為這一課的學(xué)生，在課余時(shí)間中你還可以選修其他學(xué)科。因興趣而施教是我們的辦學(xué)理念。

這就是我理想中的校園，它的校訓(xùn)是：學(xué)校永遠(yuǎn)與學(xué)生同在，學(xué)生永遠(yuǎn)與真理同在。

我理想的學(xué)校作文范文(篇3)

我心中理想的學(xué)校，應(yīng)該是中、外兩種教育文明對(duì)接結(jié)合的產(chǎn)物。不是讓孩子們來適應(yīng)學(xué)校，而是去適應(yīng)孩子的學(xué)校。

學(xué)校不應(yīng)把學(xué)生的大腦當(dāng)成一個(gè)個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)目帐幨幍娜萜鳎鴳?yīng)看作是一支支等待去點(diǎn)燃的`火炬，它一旦被點(diǎn)燃必將閃爍著智慧的火花、創(chuàng)新的光芒。因此，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，與其說是手把手的教學(xué)生怎樣去做，不如說是給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)發(fā)表獨(dú)立見解的機(jī)會(huì)，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生敢于向書本、向老師、向名家、向一切‘權(quán)威’說‘不’！因此，學(xué)校要從各個(gè)方面去培養(yǎng)學(xué)生！

一方面，“智育”，即在增進(jìn)學(xué)生知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)的能力。在當(dāng)前全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代主題下，要求學(xué)校不斷審視和反思近百年來，尤其是最近二三十年來，在考試指揮棒的驅(qū)使下，“智育”實(shí)踐錯(cuò)位發(fā)展所帶來的后果。近代以來，自西方不斷輸入的先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式、科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段、乃至先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，悄然成為我們基礎(chǔ)教育的重要憑借。

學(xué)校要關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過興趣的激發(fā)、民主活躍的課堂氛圍的構(gòu)建、融洽的師生關(guān)系、差異教育的實(shí)施、選修課的設(shè)置、校本課程的開發(fā)，讓學(xué)生向更高智慧、更強(qiáng)能力發(fā)展。在這里尤其要重視的是對(duì)學(xué)生走向社會(huì)能力的有意識(shí)培養(yǎng)。通過課程目標(biāo)的設(shè)置、實(shí)踐課程的增加、評(píng)價(jià)體制的創(chuàng)新等手段，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己未來的發(fā)展有更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用與社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。而不是單獨(dú)的學(xué)會(huì)知識(shí)但不會(huì)運(yùn)用！

另一方面， “德育”、“體育”、“美育”，“精神教育”的重要性正日益凸顯。 “流氓不可怕，就怕流氓有文化！”一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不僅懂得許多知識(shí)，更重要的是道德精神能為人稱贊。因此一個(gè)理想的學(xué)校，不僅應(yīng)該具備一流的師資力量、先進(jìn)的硬件設(shè)備，更應(yīng)該立足于學(xué)校固有的人文環(huán)境，營造師生之間“精神往來”的氛圍，形成良好道德品質(zhì)、健康體魄、審美能力和全面進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。

責(zé)任心、誠實(shí)、勇敢、愛國、文明等良好品德的養(yǎng)成在基礎(chǔ)教育階段至關(guān)重要。學(xué)校處處有教育，精心設(shè)計(jì)每一塊墻面、每一次活動(dòng)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一分鐘的教育情境，這些都是育人的有效途徑。中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，文化璀璨奪目，教育資源更是取之不竭。學(xué)校要致力于把這些文明的精髓展現(xiàn)給學(xué)生，并讓它們引領(lǐng)學(xué)生的精神成長。

總之，我心中的理想學(xué)校就是在中外、古今不同的維度上貫通學(xué)校精神——在“格物致知”的知識(shí)積累以外，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)的砥礪，強(qiáng)調(diào)“正心誠意”；我心中的理想學(xué)校對(duì)人才的要求，不僅是“博學(xué)于文”，更在于“行己有恥”；我心中的理想學(xué)校，是能夠培養(yǎng)具有健全人格并具備良好社會(huì)生存能力的人。

我理想的學(xué)校作文范文(篇4)

學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的地方；那么理想的學(xué)校，就是完美而大家都愿意去學(xué)習(xí)的地方。而我理想中的學(xué)校是一個(gè)怎樣的場景呢？

相比起現(xiàn)在的學(xué)校，教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。我們的教室豪華起來了?，F(xiàn)在老師正站在講臺(tái)上，電子感應(yīng)器代替了粉筆，只要你說出你要寫的字，屏幕便會(huì)智能打出字體。此刻同學(xué)們正坐在一片小云朵上，舒適而又不會(huì)昏昏欲睡。課桌也是這可愛的小云朵，它能裝下你的好多東西，當(dāng)然要注意保持清潔。

宿舍設(shè)備也高級(jí)起來了，宿舍樓是高高的一棟。但是宿舍門口只有幾個(gè)小門，只要你念出你的宿舍號(hào)，再輸入你指定的密碼，它就能把你傳送到宿舍。食堂相比之下伙食更好了，不是飯?zhí)冒⒁痰拇箦侊?，而是豪華餐廳般的自助餐。

這時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)正站在實(shí)驗(yàn)室做未完成的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兊氖澜缧枰獎(jiǎng)?chuàng)新。而且學(xué)習(xí)新知識(shí)再也不是照本宣科了，需要我們自己去探究。如果你想要偷偷翻開書本是不行的，因?yàn)闀巡辉偈羌堎|(zhì)的，而是像一個(gè)小電腦般智能化。它會(huì)像電腦游戲闖關(guān)一樣，只有你通過了這一個(gè)，才能解鎖下一關(guān)。而我們學(xué)習(xí)文言文也不用抓破頭腦地去想這個(gè)字怎么解釋了，每學(xué)習(xí)一篇文言文，我們都可以穿越時(shí)空和地點(diǎn)，回到指定事情發(fā)生之前，變成事件發(fā)生的旁觀者，從而學(xué)習(xí)文言文。

課后作業(yè)也不用寫了，因?yàn)楹⒆拥膲毫μ罅?，他們需要放松。但在?dāng)堂課結(jié)束之前，你都必須在電腦里完成一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的題目。至于做的對(duì)與錯(cuò)，而你復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)都看你的自覺性了。

理想中的學(xué)校也許很難實(shí)現(xiàn)，回到現(xiàn)實(shí)，科技不夠發(fā)達(dá)，資金也不夠充足，老師更不可能不布置作業(yè)。所以我們要改變，當(dāng)我們足夠優(yōu)秀的時(shí)候，也許能創(chuàng)造這個(gè)奇跡呢！

我理想的學(xué)校作文范文(篇5)

在一個(gè)雙休日的早晨，我吃過媽媽準(zhǔn)備的愛心早餐，在家里閑著沒事做，就來到了可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)的地方——農(nóng)家書屋。

在農(nóng)家書屋的門口，我看見了有兩張紅紙貼在門兩旁，紅紙上寫著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我想證實(shí)這句話是不是真的，就推開門。一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)里面坐滿了男女老少，這時(shí)我才明白門口的那兩句話是真的，不然怎么會(huì)吸引這么多人呢！同時(shí)我知道這么多人都這么愛學(xué)習(xí)，我也不能荒廢學(xué)習(xí)，就從人群中飛快穿過，尋找一本屬于我的書。于是我東翻翻西挑挑，怎么也找不到一本適合我口味的書。正在糾結(jié)時(shí)，突然，我眼睛一亮，在少兒讀物的書柜中，發(fā)現(xiàn)了一本《窗邊的小豆豆》?？戳说谝豁?，書中的內(nèi)容就深深地吸引了我，直到看完為止。

我覺得巴學(xué)園是一個(gè)奇特的，具有豐富想象力，非常有意思的學(xué)校，他們的教室是由卸了輪胎的電車組成的，讓人感覺眼前一亮。如果我們的學(xué)校也是由各種各樣的汽車組成的話，在里面學(xué)習(xí)，一定樂得不可開交。

巴學(xué)園的活動(dòng)也非常有意思。其中的運(yùn)動(dòng)會(huì)就極具特色，先別說那些比賽項(xiàng)目，就光光那些獎(jiǎng)品就夠奇葩了，是各種蔬菜瓜果，就像在玩“植物大戰(zhàn)僵尸”。而我們學(xué)校得了獎(jiǎng)，只有一張獎(jiǎng)狀，既不能吃，又不能用?。∷麄兊挠斡疽卜浅Ｓ幸馑?。赤身裸體，男女同池。我都無法想象他們當(dāng)時(shí)的場景。我們學(xué)校男女同學(xué)上個(gè)廁所都要分開來，更別提什么赤身裸體地游泳呢。很難想象他們的校長——小林宗作老師是怎么想出來的。

最有趣的還是游戲試膽量。選出幾個(gè)勇敢的男生，去隔壁的墓地里扮鬼，其他的同學(xué)三五成群地往墓地走，不過，很多人都沒到墓地就驚慌失措地跑了回來。當(dāng)他們回來后，發(fā)現(xiàn)很多扮鬼的男生也都嗚嗚嗚地哭著嚷著逃了回來。像我們學(xué)校是不敢舉行這種活動(dòng)的，生怕傷到那些嬌生慣養(yǎng)的孩子。如果我們也能舉辦這種活動(dòng)的話，就算嚇得褲襠滴水，我也一定踴躍報(bào)名。

他們的課程更讓人不敢相信這是真的。居然可以按照自己的愛好上課。想干嘛就干嘛，真是爽死了。

我深深地感覺到巴學(xué)園那種與其他學(xué)校完全不一樣的風(fēng)格，是我們向往的理想學(xué)校。不知不覺就到中午了，該回家吃飯了，我依依不舍地把書放回書柜?！洞斑叺男《苟埂愤@本書讓我久久不能忘懷！

我理想的學(xué)校作文范文(篇6)

這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當(dāng)然，它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。

進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹木，一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更勝一籌。

學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當(dāng)然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學(xué)們會(huì)喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴(kuò)大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、微機(jī)室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺(tái)屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當(dāng)天老師所教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得，疑難問題?？荚嚂r(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì)在電腦上顯示出來，所以，老師從不監(jiān)考！

學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。校門可以自動(dòng)檢測每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險(xiǎn)物品等，如有情況就會(huì)發(fā)出警報(bào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就更安定了。學(xué)校所有班級(jí)的門都是自動(dòng)的，每個(gè)班級(jí)各有一個(gè)多功能卡通機(jī)器人，它們負(fù)責(zé)檢測學(xué)生當(dāng)天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過卡通機(jī)器人的檢測，及時(shí)地得到醫(yī)治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅(jiān)硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì)傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內(nèi)的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì)影響別的班學(xué)習(xí)。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上燈的按紐，燈就會(huì)自動(dòng)打開，再按黑板按紐，黑板就自動(dòng)干凈了每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預(yù)防意外用的。雖說學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬一。比如著火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報(bào)警器，一有險(xiǎn)情報(bào)警非常方便，保安隨時(shí)可以到達(dá)，解決問題。

在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對(duì)話，家長也可以通過屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。

你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣，ok吧？我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對(duì)我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好都不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過來。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來接你?！闭f著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，啊！真是太美了。我一眼看見了我的同桌毛毛，就跑過去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪，我見別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來，幫我把書拿了出來。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來講課。老師來了，她對(duì)我們說：“今天我們學(xué)第九課《春天》，請(qǐng)同學(xué)門把書打開到九十九頁?！崩蠋熡梦覀兇驎臅r(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開，鳥語花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說：“不用著急，我肯定讓你們上得了?！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋€(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時(shí)間過的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)小人又到校門口來接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“田田，起床了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個(gè)夢，明媚的陽光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢變成事實(shí)，那該多好。”

我理想的學(xué)校作文范文(篇7)

校園生活給我們帶來了無限快樂。每個(gè)人都有自己理想的學(xué)校，或許現(xiàn)實(shí)中是存在的，或許幾百年后會(huì)出現(xiàn)，或許……我理想的學(xué)校和現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校并不一樣。

我理想的學(xué)校，它屹立在一片美麗的海上。教室寬敞舒服，每個(gè)人都有自己專屬的位置，同學(xué)們上課時(shí)不需要拿任何東西，因?yàn)槭直凵系闹悄苄酒詣?dòng)顯示出來。上課時(shí)，若有同學(xué)走神、開小差，智能芯片會(huì)對(duì)同學(xué)做出相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然，給我們上課的還是人類教師，機(jī)器人是代替不了的。

我理想的學(xué)校里，有一個(gè)很大的體育館，里面的有各種各樣的'體育項(xiàng)目，多得你想不到。進(jìn)入體育館，帶上一個(gè)發(fā)出淡淡的藍(lán)光的手環(huán)，只要輸入某個(gè)體育項(xiàng)目，一分鐘之內(nèi)一定會(huì)把你帶到相應(yīng)的場地。體育館內(nèi)有休息室（是一間一間的），里面有茶點(diǎn)、書等提供給同學(xué)們。

我理想的學(xué)校里，同學(xué)們吃飯的地方是在海下的海底餐廳，邊美食邊觀看海底生物。在海底餐廳里吃的自助餐，食物會(huì)不停的提供，只需要交十塊錢。而且這里的美食堪稱“天下第一美食”，由世界各地的大廚們做的哦！

我理想的學(xué)校里，有一片美麗的公園，公園里有桃花林、櫻花林、小湖……同學(xué)們可以在公園里野餐，和同學(xué)聊天；我理想的學(xué)校里，宿舍也在海底。一個(gè)宿舍相當(dāng)于一個(gè)教室，一共住四位同學(xué)，浴室、陽臺(tái)、書柜……應(yīng)有盡有。

這就是我理想的學(xué)校，它或許存在，或許不存在，這也許是我的幻想，但是，幾百年后，幾千年后，它可能會(huì)出現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)校，也很好，同學(xué)們團(tuán)結(jié)、和睦相處，校園生活過得很快樂。

我理想的學(xué)校作文范文(篇8)

老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《我理想中的大學(xué)：廈門大學(xué)》。

我第一次到廈門大學(xué)，大約是在十歲的時(shí)候。那時(shí)，我還是一個(gè)沒怎么見過世面的小學(xué)生，記得剛到校門口，我就被廈門大學(xué)的雄偉壯麗給迷住了，那時(shí)，我就曾想過，今后要來這里上學(xué)。就這樣，廈門大學(xué)開始成為我理想中的大學(xué)。

隨著時(shí)間的推移，我漸漸長大了，同時(shí)，我也開始明白，一個(gè)好的大學(xué)，不僅是有美麗的外表，更重要的是它有豐富的內(nèi)涵。那么，廈門大學(xué)是否具有豐富的內(nèi)涵呢？我開始尋找答案，沒過多久，一頁頁的資料就呈現(xiàn)在我的眼前了：廈門大學(xué)是中國近代教育史上第一所由華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，距今已建校87年。

87年來，學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為一所學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、居國內(nèi)一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。至今，已先后為國家培養(yǎng)了15萬多名本科生和研究生，在廈大學(xué)習(xí)、工作過的兩院院士達(dá)60多人…… 同時(shí)我還了解到廈門大學(xué)與其他省市的大學(xué)一樣，都分有各種專業(yè)。如果有一天我被入取了，那么我的首選專業(yè)肯定是音樂系，于是我也稍微了解了一下關(guān)于它的信息：音樂系現(xiàn)有聲樂、鋼琴、民樂、器樂、理論作曲、舞蹈6個(gè)教研室，分為音樂教育專業(yè)和音樂表演專業(yè)。

其中，音樂表演專業(yè)開設(shè)的課程有：理論主修課、作曲主修課、聲樂主修課、民樂主修課、西樂主修課、鍵盤樂主修課、舞臺(tái)表演藝術(shù)等，其實(shí)，在音樂系之上，還有一個(gè)范圍更廣的學(xué)院，它就是藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：以綜合大學(xué)為依托，以藝術(shù)創(chuàng)作為中心，以學(xué)兼中西為基礎(chǔ)，以開發(fā)潛能為目標(biāo)，在跨越式發(fā)展中建立交叉學(xué)科，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)既具有公民意識(shí)又具有獨(dú)立人格，既繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)又富于創(chuàng)新精神的藝術(shù)人才。由此可以看出，我的選擇是正確的。

不管是在小學(xué)還是在中學(xué)，我時(shí)常會(huì)看到或聽到許多關(guān)于鄰居哥哥姐姐去報(bào)考廈門大學(xué)的消息。記得我讀五年級(jí)的一天，鄰居曉溫姐姐要去廈門參加入學(xué)測試，當(dāng)時(shí)，我曾問過爸爸，我以后能不能像曉溫姐姐那樣也去考廈大，爸爸是這樣回答的：“孩子，你以后當(dāng)然可以去考廈大，但是首先你的成績要好，你知道嗎？曉溫姐姐在年段里的名次都是數(shù)一數(shù)二的，所以只要你努力學(xué)習(xí)，爸爸媽媽一定會(huì)支持你！”

一晃，2年過去了，不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)原因，進(jìn)入中學(xué)以后，我的年段名次由低漸漸的提高。其實(shí)，我心里很明白，只要我努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢想是一定能實(shí)現(xiàn)的，我一定能考上廈門大學(xué)。

謝謝大家！

我學(xué)校生活作文匯總

下面由欄目小編幫大家編輯的《我學(xué)校生活作文》。作文水平對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是非常重要的，寫作文可以把我們想表達(dá)的東西傳達(dá)給別人。因此在寫作文時(shí)要條理清晰。請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

我學(xué)校生活作文【篇1】

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，那里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍Ｏ⑾翊猴L(fēng)般地傳開了，聽到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期盼著明日的到來。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動(dòng)：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一齊準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明日的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻最后到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平

時(shí)，在校園里自我培育的花是不能摘的，此刻來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學(xué)校想都不敢想的快樂，此刻卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一齊做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自我也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。

這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的完美。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。

我學(xué)校生活作文【篇2】

很小的時(shí)候，我的快樂是充實(shí)的，是簡單的，幾顆甜甜的糖果，幾片松脆的干，幾件漂亮的衣服，這些就是小時(shí)候我的快樂。因?yàn)槲业目鞓泛苋菀诐M足，所以小時(shí)候的我總是樂呵呵的。

但是，現(xiàn)在我們的書包逾然加重，快樂也變得復(fù)雜，變的稀少而模糊。快樂微薄的的氣息幾乎讓我感到窒息，可是快樂又似乎無處不在，無時(shí)不在····啊！我感受到了，我的快樂就是身邊的同學(xué)，好同學(xué)們。

身為六年級(jí)學(xué)生的我們，只有兩個(gè)愿望，一是拿到好成績，二當(dāng)然是是與同學(xué)來一個(gè)最后的“聚會(huì)”啦?；貞浧鹋c同學(xué)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，看見過彩虹，也接過風(fēng)雨的洗禮。那是一些多快樂的事啊。我們從素不相識(shí)，到熟絡(luò)，一起跳皮筋，一起丟沙包，一起跳格子，一起打網(wǎng)球。還有那一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們同心協(xié)力，解開了一道道奧數(shù)難題，那成功的快樂，成功的手舞足蹈，猶如一道道佳肴，讓人回味無窮。與同學(xué)的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，歡歡喜喜，就是我最大的快樂。我真不舍得與快樂”們分開，希望再一次與他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，聊聊閑話。可是“好的文章總有句號(hào);快樂的一天也總有十二點(diǎn)的鐘響”一時(shí)而已，我不會(huì)忘同學(xué)們的，同學(xué)們還是我的快樂，一時(shí)的分開不要緊，我堅(jiān)信，有緣的未來我們會(huì)相遇。

其實(shí)有了樂趣，就有快樂，只要發(fā)掘就知樂的何在。

我學(xué)校生活作文【篇3】

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):

我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。

在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。

現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。

我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。

此致。

我學(xué)校生活作文【篇4】

我讀了一本書，名叫《笨狼的學(xué)校生活》，這本書很有趣。

這本書主要講的是笨狼在森林學(xué)校的生活。笨狼是個(gè)憨直、善良、快樂、自由的小狼，他的妙語是：“能玩就玩，想吃就吃，熱愛父母，尊敬長者?？鞓沸±?，無憂無慮。能玩就玩，想吃就吃，熱愛朋友，共享情愛?？鞓沸±?，勇往直前?！?/p>

有一次，棕小熊打了伶俐兔，乖乖羊把這件事告訴了老師，棕小熊非常生氣，要打乖乖羊一百拳。笨狼知道了，就要替乖乖羊頂那一百拳。結(jié)果小棕熊不打了，因?yàn)樗X得笨兒狼太善良了。我覺得笨兒狼有犧牲精神，能為朋友犧牲自己，但是他就是有點(diǎn)笨。

笨狼的家是全森林最和睦的，從來聽不到一點(diǎn)吵架的聲音，就算笨狼考得再差，他爸爸媽媽也不會(huì)罵他，所以他無憂無慮，天天都在唱歌。我好想就成笨狼呀。

我要向笨狼學(xué)習(xí)，他的善良、熱愛朋友，還有他的樂觀精神。我也要做一個(gè)快樂的人！

我的學(xué)校小學(xué)作文匯總

編者向大家推薦一篇非常出色的文章，“我的學(xué)校小學(xué)作文”。寫作是一種重要的方式來表達(dá)情感、表達(dá)情誼和凝聚人心。它也是讓每個(gè)人都能夠展示自己獨(dú)特之處的好方法。通過大量閱讀優(yōu)秀的作文，我們可以對(duì)比并總結(jié)其中的特點(diǎn)，以幫助我們寫出好的作文。你還記得有哪些作文讓你久久難以忘懷嗎？

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇1

走進(jìn)七一小學(xué)的校園，首先映入眼簾的便是雕刻著“文明、勤奮、健美、創(chuàng)新”八個(gè)大字的石碑。這就是我們學(xué)校的八字校訓(xùn)。它既簡潔而又鏗鏘有力，激勵(lì)著七一所有的學(xué)子勤奮、上進(jìn)、永不言棄！

當(dāng)早晨的陽光照進(jìn)校園，同學(xué)們都背著書包高興地來到學(xué)校，一天的學(xué)習(xí)又開始了。如果你站在樓道里側(cè)耳傾聽，教室里那瑯瑯的讀書聲和優(yōu)美的歌聲會(huì)讓你陶醉，甚至連你也想走進(jìn)那生動(dòng)有趣的課堂和我們一起學(xué)習(xí)、歌唱？

七一的校園永遠(yuǎn)都是那么清新、沸騰、充滿活力。上課時(shí)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、吸取知識(shí)；下課時(shí)我們又在一起唱歌、跳舞、玩游戲。同學(xué)們互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、共同沐浴在知識(shí)的海洋里，遨游在科學(xué)的天空中。我們?cè)谶@里學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了體魄，陶冶了情操，學(xué)會(huì)了感恩。我們?cè)谶@里一天天長大。

校園里還有很多可親可敬的老師，他們用自己的汗水傳授科學(xué)知識(shí)，教會(huì)我們很多做人的道理，帶給我們快樂又美好的童年。我們想對(duì)每位老師說一句：“謝謝您們，尊敬的老師，您們辛苦了！我們一定好好學(xué)習(xí)，健康成長，決不辜負(fù)您們對(duì)我們的殷殷教誨！”

這就是我們的學(xué)校。我愛我的同學(xué)！我愛我的老師！我更愛我的學(xué)校！

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇2

我的學(xué)校是焦作市中站區(qū)新生小學(xué)，這里很大，像一個(gè)大大的學(xué)習(xí)樂園。

來到我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是一座升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間豎著一根高高的鐵桿，上面掛著鮮艷的五星紅旗。旗臺(tái)的兩邊各種一排筆直的小樹，像士兵一樣整天為同學(xué)們站崗放哨。旗臺(tái)的后面是供高年級(jí)哥哥、姐姐們學(xué)習(xí)的小樓，小樓的后面就是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了。

我們的教學(xué)樓前面有乒乓球臺(tái)，右邊有籃球場，后面有大操場……，同學(xué)們課間休息的時(shí)候都在這里嬉戲、玩耍。

校園里還種有漂亮的花、松樹、綠油油的草坪……，環(huán)境非常優(yōu)美。在干凈美麗的學(xué)校里我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我很喜歡我們的學(xué)校。

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇3

我的學(xué)校很大很寬敞！名字是——XXXX小學(xué)！

進(jìn)校門中間是我們的教學(xué)樓，三層，二樓五年級(jí)一班是我們的教室！左邊是師生宿舍和食堂，右邊是綜合樓，一樓是教室辦公室，二樓是電教室、機(jī)房和圖書館，三樓是檔案室和舞蹈室……除了周一的校會(huì)，我們每天晚上都要做早操。我們學(xué)校有兩個(gè)籃球場。我們依靠兩個(gè)籃球場做早操。我們7：15，7：00去上學(xué)。

我們一周有29節(jié)課。我們有三節(jié)英語課，兩節(jié)體育課，一節(jié)音樂課，藝術(shù)課，科學(xué)課，技術(shù)課，九節(jié)語文課和九節(jié)數(shù)學(xué)課。我們?nèi)昙?jí)和五年級(jí)非常喜歡英語。因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師對(duì)我們很好，我們喜歡英語。

我們學(xué)校有許多椰子樹。我們每天打掃學(xué)校。我們學(xué)校很干凈，沒有垃圾。每個(gè)老師都對(duì)我們很好，但是我們最喜歡的老師是音樂老師，英語老師，科技老師。

這是我的學(xué)校——XXXX小學(xué)！

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇4

我愛學(xué)校德馨廳，十條有著深厚文化內(nèi)涵和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化精髓的大柱子，豎立在廳里。讓我們學(xué)習(xí)到了：德為首；孝為先；公當(dāng)頭；信為重；為是本；篤為實(shí)；學(xué)為主；勤是岸；思獨(dú)創(chuàng)；精為貴；每一次，經(jīng)過這里，我們都會(huì)反思，我們做到了嗎？

我愛學(xué)校的小舞臺(tái)，那是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們滿懷信心在那里唱，跳，彈。我愛學(xué)校的書法欄，上面貼了一張又一張通過我們大膽的揮毫和練習(xí)的書法作品。我愛學(xué)校的體育長廊，那里有許多的`道德故事，每一次路過，大家都會(huì)忍不住停下腳步看一看。我愛學(xué)校的快樂園地，那里凝聚了同學(xué)們的歡笑。我愛學(xué)校的植物園，走進(jìn)去，就像和大自然手牽手。我愛學(xué)校的圖書吧，翻看一本書，書里的字帶我們?cè)趶V闊的文學(xué)世界里遨游。我愛學(xué)校的……

我愛學(xué)校的教室，同學(xué)們親手做的墻報(bào)。井井有條，樸實(shí)無華的桌椅擺在課室里；窗臺(tái)上有許多可愛的小盆栽；每一天，我們都在這里聆聽著老師耐心的教導(dǎo)。每一天，我們都在享受和同學(xué)們?cè)谝黄鸬膶W(xué)習(xí)的樂趣。

走在學(xué)校的君思路上，看著蓊蓊郁郁的爬山虎……??！多么迷人的校園啊!

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇5

我的學(xué)校是城關(guān)二小，我愛我的學(xué)校。

城關(guān)二小是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。走進(jìn)校園，首先看到三棟美麗又壯觀的教學(xué)樓，中間一棟，左右各一棟，每棟教學(xué)樓共三層。教學(xué)樓的外面貼著紅色的墻磚，在陽光的照射下，是那么顯眼。走進(jìn)教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室整齊的排列著。教室里墻壁潔白、課桌整齊，我每天都坐在這里學(xué)習(xí)。最漂亮的還是操場，綠色的草坪，紅色的跑道，鮮艷的花朵，特別是高大的香樟樹，像一個(gè)個(gè)威武的門衛(wèi)站在操場的四周，美麗極了！

城關(guān)二小是一個(gè)學(xué)習(xí)濃厚的學(xué)校。你看，課堂上同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，特別是早晨，還沒進(jìn)校園，都能聽到同學(xué)們朗讀課文的聲音，有時(shí)下課了，有的同學(xué)還在認(rèn)真的讀課文或?qū)懽鳂I(yè)，大部分同學(xué)都奔向操場，有的踢毽子有的打籃球，有的追跑……操場上變成了歡樂的海洋。

這就是我們的學(xué)校，一所環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)濃厚的學(xué)校。我愛這里一草一木，更愛這里的老師和同學(xué)。

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇6

在漂亮的九峰公園旁，有一所美麗的校園――黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它是一所示范性的小學(xué)。

黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黃巖所有的小學(xué)中規(guī)模最大的學(xué)校。它分成兩個(gè)校區(qū)，共有61個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3080人，校園占地面積61畝。

黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模最大，而且設(shè)施非常完善。

學(xué)校有6道300米塑膠跑道的田徑場和體育錧。操場的正中間有一個(gè)主席臺(tái)，邊上有個(gè)升旗臺(tái)。每周一，莊嚴(yán)的五星紅旗在這里冉冉升起。單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有。它是同學(xué)們鍛煉身體、休息玩耍的好去處。

學(xué)校也有650平方米的大型圖書閱覽室。橙色的'墻壁、褐色的書柜，橙褐相間，十分美麗。一排排的書柜里井然有序地?cái)[放著很多書，琳瑯滿目。這兒是知識(shí)的海洋，是學(xué)習(xí)的天堂，常常使同學(xué)們學(xué)得不亦樂乎。

學(xué)校教室的教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的。講臺(tái)上有個(gè)投影儀。老師上課時(shí)打開投影儀，插上電腦，屏幕上就放出許多資料，使我們更容易理解老師上課的內(nèi)容。

學(xué)校還有兩個(gè)多媒體教室，三個(gè)計(jì)算機(jī)教室，一個(gè)中心機(jī)房，紅領(lǐng)巾廣播系統(tǒng) ……

美麗的校園，完善的設(shè)施，使黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為黃巖區(qū)窗口學(xué)校，起著“實(shí)驗(yàn)加示范”的作用。

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇7

我在龍崗中心小學(xué)讀書，那里是一個(gè)既美麗，有寬闊的地方。

走進(jìn)大門，便可以看到兩旁的花園。中間有一條彎彎曲曲的石子路，從石子路上走去，再看看兩旁的花草樹木，有木棉樹、白楊樹、柳樹……還有那爭采奪麗的花兒們，美不勝收，讓人看了無不陶醉。突然，從遠(yuǎn)處吹來一陣?yán)滹L(fēng)，花兒們便翩翩起舞，好像在歡迎春天小朋友們的到來。

從花園走出來，就可以看到那大門口前的A棟教學(xué)樓。A棟教學(xué)樓不但高大，而且壯觀。A棟教學(xué)樓一共有五層，在房頂上，還有一面被鮮血染紅了的五星紅旗，高高地在空中飄揚(yáng)著。早上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去，便可以聽見那學(xué)生們認(rèn)真的朗讀聲。中午，學(xué)生們?cè)诮淌依秫f雀無聲的看書，就連一根繡花針落地的聲音都聽得見。

從A棟教學(xué)樓走出去，就可以看見B棟教學(xué)樓。B棟教學(xué)樓也有一個(gè)小花壇，還有幾棟房子，五六年級(jí)的學(xué)生就在B棟教學(xué)樓的房子里讀書。B棟教學(xué)樓還有一個(gè)小小的池塘。

從B棟教學(xué)樓出去，就來到了小操場上。小操場里有一個(gè)籃球場和一個(gè)升國旗臺(tái)。每當(dāng)星期一時(shí)，國旗便會(huì)高高升起。 籃球場是用來給學(xué)生們健身的，看那一個(gè)個(gè)“小姚明”。

我有著一個(gè)美麗的學(xué)校，你們來我的校園看看吧！

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇8

我夢想中的學(xué)校是一個(gè)很神奇的學(xué)校。

教室里沒有通知器就可以聽到通知了，而且墻面可以變顏色：紅色代表上課，黃色代表下課，綠色代表眼保健操時(shí)間到了，藍(lán)色代表安靜。

出去做操時(shí)，燈會(huì)自動(dòng)熄滅。上學(xué)只用帶一本書，上哪個(gè)課的時(shí)候，課本就變成什么課本。如果你想去操場玩，一個(gè)機(jī)器人就可以把你變到操場上去。

教室里沒有空調(diào)，自然涼快。掃把上有一個(gè)按鈕，掃地時(shí)，一按這個(gè)按鈕，掃把自己就可以把地面掃得干干凈凈的。

放學(xué)時(shí)，等你走到校門口時(shí)，那里也有一個(gè)按鈕，按一下它，就會(huì)出來一個(gè)飛機(jī)，坐上它，就可以又快又不堵車地回家啦！

看，是不是很神奇？

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇9

我的學(xué)校是大林小學(xué)，學(xué)校歷史悠久，校園鳥語花香，老師和藹可親，還有一群伴我成長的學(xué)習(xí)好伙伴，每天與我切磋球技。介紹到這兒，您大概猜到了，我最愛的校園一隅就是球場，每天報(bào)到幾百遍也不厭倦！

球場裝滿了我的歡樂回憶，每節(jié)下課大家球場見，個(gè)個(gè)熱血沸騰、蓄勢待發(fā)的樣子，那種刺激感不可言喻！猶記得二年級(jí)時(shí)，我沒攔截住對(duì)方的快速球，一個(gè)重心不穩(wěn)跌倒了，后腦勺還腫個(gè)大包，這樣的意外還是無法抵擋我對(duì)球場的熱情。

還有一處只有社團(tuán)時(shí)間才能享有的場地羽球場，場內(nèi)總是充滿殺氣—騰騰的球拍咻咻聲，一旁的同學(xué)躍躍欲試，等待上場廝殺一番。輪到我上場時(shí)，每一顆球都是我的希望，我樂在其中，而被球技精湛的同學(xué)打敗時(shí)，更激發(fā)了我精益求精的.動(dòng)力。

我更喜歡探索校園，操場上的蚱蜢、蝗蟲、小灰蝶，榕樹下的雞母蟲，“一步一腳印”的花花草草，濃濃書香味的圖書館，放送七彩光的生態(tài)池，都編織了我童年多采多姿的生活點(diǎn)滴。我要踏遍大林小學(xué)每個(gè)角落，印下我一個(gè)個(gè)成長的足跡。

我的學(xué)校小學(xué)作文 篇10

早晨，我沐浴著溫暖的陽光，踏上了上學(xué)之路

我的學(xué)校很美。一進(jìn)校門就能看見7個(gè)小花壇，它們每個(gè)分為三層。最里面那層是綠葉，形似心臟；第二層是黃（橙）花，黃花有些像小雞滿地打滾，有些黃黃的，都可以賽黃金了；第三層是紅花，一瓣一瓣的，像農(nóng)民伯伯家門口掛著的紅辣椒。

幼兒園里，有4棵高大、挺拔的南洋杉。秋風(fēng)吹來，別的樹的“頭發(fā)”都脫了，就是南洋杉的“頭發(fā)”沒脫。它是不是很堅(jiān)強(qiáng)？

走到教學(xué)樓前，一座氣派的教學(xué)樓馬上展現(xiàn)在你的眼前。它有5層。最頂層還刻著“學(xué)知識(shí)學(xué)好知識(shí)”的字眼。墻壁還貼有“學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不管春夏秋冬，我們都要學(xué)習(xí)，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方”。

教學(xué)樓后，有3個(gè)打羽毛球的場地，還有10棵桂花樹。秋風(fēng)吹來，香飄十里。

操場處，有一個(gè)足球場、籃球場。課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡到操場玩。

我的學(xué)校，就是這樣，我愛它！

我愛大海作文匯總

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文，經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對(duì)寫作有好處的，一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“我愛大海作文匯總”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

我愛大海作文(篇1)

我愛海，愛海的那風(fēng)平浪靜，浩浩蕩蕩，浪花飛濺，波瀾壯闊和大浪淘沙！

青島的沙灘特別多，好比第一海水浴場，那里的沙真多呀！像無邊無涯的沙漠，那里的沙真細(xì)呀！抓在手里就像海水一樣流淌；那里的太陽傘真多呀！像一朵朵盛開的鮮花，在陽光的暉映下燦爛歡笑；那里的人真快樂呀！有的游泳，有的戲水，有的挖沙，有的打沙灘排球，有的說笑，還有的在沙灘上睡大覺……我愛青島的海灘。

每當(dāng)我向那碧波蕩漾的大海望去，看到那許多的輪船像一條條的魚，在川流不息地行駛，我就有一種想親身駕馭船只航行世界的沖動(dòng)。

大海有著一條跳動(dòng)不息的脈搏，有一腔奔流不止的熱血！海浪噴涌，時(shí)不時(shí)擊打到岸邊的巖石上，濺起一片潔白的浪花，像怒吼像歡笑仍是像問候此情此景，你是什么樣的心情，他就能給你帶來什么樣的感觸感染！每當(dāng)太陽西下時(shí)，那夕陽灑落在平靜的海面上，像一條條金色的彩帶，映出半邊天的火紅，這時(shí)，我總分不出海天的界限，這就是海，能給人帶來無窮遐想的地方！要是沒有海，地球?qū)⑹ピS多色彩，要是沒有海，青島將缺少許多聲氣！由于海，我們的地球豐碩多彩，由于海，我們青島吸引了眾多國內(nèi)外游客，我愛海，我為是海濱—青島的兒子而感到自豪！

我愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛錦繡浩瀚的大海！

我愛大海作文(篇2)

伴著清晨的陽光我和爸爸、媽媽踏上了去往鲅魚圈的高速公路。一路上翠綠的山峰，呼吸著青草味的空氣，都讓人心曠神怡！自從知道要去海邊的動(dòng)靜后，我天天都高興地睡不著，今天早上更是早早就起來了，由于終于能看到我一直向往的大海了！

經(jīng)由6個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于來到了目的地：鲅魚圈山海廣場，我按耐不住激動(dòng)的心情，跑向海邊，放眼望去，無邊無涯的大海，一層一層的海浪從天與海接壤的地方飛躍而來，擊起一層一層潔白的浪花，由遠(yuǎn)而近，輕輕地?fù)崮χ＿叺纳碁Ｎ液团赃叺男∨笥丫砥鹧澒?，躺著海水開始了我們的游戲，海水淋在身上，海風(fēng)吹過，那真叫一個(gè)涼快??！陽光從云朵里照射下來灑在海面上，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光，錦繡極了！

爸爸在金黃的沙灘上支起了帳篷，一頂頂五顏六色的帳篷像是沙灘上盛開的鮮花，不一會(huì)爸爸拿著一支巨型大魷魚向我招手，這是我見過的最大的烤魷魚了，似乎比我的頭還要大！這一只魷魚就把我的肚子喂的飽飽的。傍晚，潮水徐徐退了，露出一片一片的淺灘，人們紛紛帶著水桶和鏟子奔向那里，我也隨著跑了過去，看著沙灘上無數(shù)的小洞不知道怎么回事，旁邊的阿姨告訴我，假如看到哪個(gè)小洞又水泡冒出來，就說明下面又小螃蟹或者小蛤蜊，這時(shí)就用鏟子挖，一定就又收成。我按照阿姨的方法果然挖到好多好多的蛤蜊和小螃蟹，真是太開心了！

涼爽的海風(fēng)、蔚藍(lán)的天空、波瀾洶涌的海水、金黃金黃的沙灘還有那些可愛的小螃蟹都讓我久久不能忘懷，我愛你大海！

我愛大海作文(篇3)

作為一個(gè)海邊長大的孩子，我最愛的便是大海，天天念叨著要去海邊，終于，這天下午，外公答應(yīng)帶著我們?nèi)ズ＿呁嫠！?/p>

還沒走到海邊呢，我就聞到了一股咸咸的味道。我迫不及待地跑起來，投入了大海的懷抱，浪花打在我的腿上、衣服上，涼涼的、柔柔的，我的心里仿佛也漾起朵朵浪花。

南方的傍晚，太陽是舍不得太早離開的。柔和的陽光一瀉千里，給無邊無際的大海鑲了一道金邊。嘩啦啦、嘩啦啦，那是浪花精靈在哼唱不知名的動(dòng)人歌謠。海風(fēng)徐徐，輕撫著我的頭發(fā)和臉頰。雙手掬起一捧海水，水飛快地從指縫中溜走，留下的是溫溫涼涼的觸感。

光著腳站在沙灘上，感受著海浪向我涌來，再慢慢退去，像個(gè)頑皮的孩子，在我的腳丫底下?lián)习W癢。踩在柔軟的沙灘上，放眼望去，一切都是藍(lán)色的：藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，咸咸的風(fēng)、輕輕的云，大海的盡頭仿佛與天空連在一起，讓人很難分辨出哪里是天空，哪里是大海。

姐姐，快來呀，海水可涼快啦！弟弟在不遠(yuǎn)處喊我，來啦！我笑著跑過去，用手去拍打水花，弟弟沒有防備，啊慘叫聲隨之而來，我捧腹大笑，沒想到腳下一滑，本想捉弄弟弟，自己反倒摔了個(gè)結(jié)實(shí)。海水灌進(jìn)嘴里，咸咸的、冰冰的，旁邊的弟弟也不走運(yùn)，海浪也捉弄了他。我們兩個(gè)跌坐在海灘上，對(duì)視一眼，不禁哈哈大笑起來

夕陽給大海換上了橘色的衣裳，我們?cè)诤┥狭粝職g聲笑語和串串腳印。夕陽照在身上，一陣風(fēng)吹過，又送來陣陣涼意。我們一步一回頭，攜著晚風(fēng)和夕陽踏上歸途。

后記

我愛大海！大海多么美麗又神奇！

家長感言

孩子對(duì)大自然總是充滿喜愛和好奇，讓孩子去接觸大自然，去領(lǐng)略大海的廣闊，愉悅身心，增長見識(shí)，也期望孩子在感受自然環(huán)境美好的同時(shí)，懂得保護(hù)大自然。

教師賞析

美麗神奇的大海，總是能引起我們美麗的遐思，海天一色、日墜碧波、踏浪而歸，真是好不愜意！小作者正是因?yàn)閷?duì)大海充滿熱愛，她的文字才那么動(dòng)人心弦。

我愛大海作文(篇4)

張續(xù)嚴(yán)

我愛海，愛海的變化無窮，愛海的波濤洶涌，愛海的沉靜遼闊，我愛海的變化無窮。

有時(shí)還像一塊巨大的調(diào)色板，把海圖上了許許多多的顏色，有天藍(lán)色、深綠色、墨黑色……還像一個(gè)長不大的孩子，一會(huì)兒哭一會(huì)兒鬧，一會(huì)兒又笑了，多么討人喜愛啊。

我愛海的波濤洶涌，海有時(shí)還像一個(gè)小壞蛋，看到那些穿著五顏六色泳衣的開心快樂的人們，它又故意把浪推的越來越高，人們后退，它就開心地哈哈大笑，不一會(huì)兒，它就沒有耐心了，就悄悄的走開了。一會(huì)兒，就像一個(gè)樂于助人的小寶寶，看到人們?cè)诤Ｉ虾叫械臅r(shí)候，它就會(huì)順著人們航行的方向，從后面給人們一些浪，讓人們行駛速度加快一點(diǎn)。

我愛海的沉靜遼闊，望無際的海，像一位經(jīng)歷了種種艱辛的百旬老人，靜靜地坐在椅子上，平靜地向岸邊眺望，看著那些年輕的人兒嬉戲打鬧；還像一個(gè)熟睡的嬰兒，對(duì)外面的事情渾然不知。

我更愛海的奇妙，對(duì)海底世界，從古代，人們對(duì)海的興趣一直都沒有停過，無論是海底的動(dòng)植物、還是礦類、還是火山、還是峽谷……我們知道的還是太少了。它也給人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。如：給人們娛樂場所、給予食物、給予知識(shí)……

我愛海，愛海的變化無窮，愛海的波濤洶涌，大海的沉靜遼闊，更愛海的奇妙！你是不是也想去海底的世界看一看呢？

我愛大海作文(篇5)

小溪，湖泊我都喜歡，但我更喜歡大海。因?yàn)榇蠛Ｊ巧鷻C(jī)勃勃的，是有包容心的，是神秘莫測的。

大海是生機(jī)勃勃的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大海里有將近2萬種魚類，約12萬種貝類和還未能完整統(tǒng)計(jì)數(shù)量的海洋植物等。絢麗多彩魚兒們，可以在水中架起一道移動(dòng)的彩虹；形狀各異的貝殼類，也總是讓人眼花繚亂。而海水在地球自轉(zhuǎn)和月球引力的作用下，形成了波浪，潮汐和洋流的自然現(xiàn)象，日日夜夜，生生不息，說他是世界第一的運(yùn)動(dòng)健將也不為過，多么的神奇！怎么不說他是生機(jī)勃勃的呢？

大海是有包容心的。他從不拒絕任何河流的匯入；他從不拒絕任何生靈來依靠；他從不吝嗇提供資源；他從不限制人們嬉戲其中。他不是不愿分享的摳門鬼，也不是禍害別人的害人精。他是個(gè)大度的正人君子，不然怎樣這樣包容呢？

大海是神秘莫測的。地球上有百分之70的地方布滿了海水。海里不僅有火山，海溝，曾經(jīng)，他還擁有過珠穆朗瑪峰。科學(xué)家們?cè)谥槟吕尸敺屙敯l(fā)現(xiàn)的古貝類化石，就足以證明這一點(diǎn)。據(jù)資料顯示，我們對(duì)海底的了解和對(duì)火星的了解相差無幾，海底可能存在著無數(shù)奇跡！這一消息讓人們今個(gè)，也勾起了我對(duì)海底的無盡好奇。難道他不神秘莫測嗎？

??！大海。你的生機(jī)勃勃，你的包容心，你的神秘莫測真是太惹人喜愛了！正因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此美麗?/p>

我愛大海作文(篇6)

那是七月里的一天，我和爸爸媽媽還有弟弟一起來到了大連的大海邊，那是我第一次看海，海是那樣的藍(lán)。還有浪花與海邊鵝卵石敲擊時(shí)，發(fā)出的聲音是那樣清脆悅耳，這讓我情不自禁的喜歡上了這一片大海。

中午，我和弟弟在沙灘上玩沙子、撿貝殼、畫畫……正在我們玩得不意樂乎的時(shí)候，一個(gè)浪花打到鵝卵石上，水濺到了衣服上，一般海特有的味道在我和弟弟的身上彌漫開來，那一種味道至今令我難以忘懷。

水在慢慢的退去，我和弟弟躺在被太陽烘烤著的沙灘上，讓太陽公公為我們把衣服烘干，聽著海浪的聲音，不知不覺的進(jìn)入了“海的夢鄉(xiāng)”。

當(dāng)我醒來的時(shí)候，弟弟不在身邊，我想應(yīng)該是去玩了吧！我突然發(fā)現(xiàn)我身邊有一個(gè)大貝殼，心想應(yīng)該是有人掉了，或是被海水給沖上來了吧！

貝殼的外面是雪白雪白的，我打開時(shí)，心里還在笑呢！我以為自己可以撿到珍珠一類的東西，可是打開一看卻是幾只活蹦亂跳的小蝦，“哎!”白白高興了一場。我將這些小家伙帶回了賓館。

太陽快下山了，當(dāng)落日與地平線相互穩(wěn)合時(shí)，這幾只只會(huì)在那里跳呀跳的小蝦，卻不知不覺的跳起了舞，我想應(yīng)該是歡送太陽下山吧？我愛大海！

我愛大海作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)是日照的一個(gè)小鎮(zhèn)，這里是沿海地區(qū)，雖然不是很繁華，但是隨時(shí)隨地都可以享受到海的溫馨與樂趣，所以很讓人滿足。

海是寬廣的，海是溫馨的，海是無窮無盡的，海會(huì)令我們忘記傷心的往事，會(huì)讓我們引起快樂的回憶。

夏天，我們一家人帶著桶去海邊，我們進(jìn)去，在不深不淺的地方扒蛤蜊，我和媽媽在一起，爸爸和弟弟在一起，我們用不同的方法扒，扒一桶弄來家炒著吃，非常美味，是一道獨(dú)具特色的菜。

海上的日出也非常的壯觀，太陽還沒有升起時(shí)，坐在沙灘上，等待日出，微風(fēng)吹拂著臉，非常的涼爽。大口大口地呼吸新鮮空氣，望著遠(yuǎn)處天和海連在一起的地方，有時(shí)會(huì)看見在天海之間有一團(tuán)火在跳躍。那是太陽啊！火紅火紅的太陽，一跳一跳的向上升起。太陽把大海映紅了，好像給大海披上一層紅紗。海面上閃耀著一串一串五彩繽紛的光圈，就像我們?cè)诩矣梅试泶档男∨菖荩吲d極了。

每當(dāng)太陽高高的升起，藍(lán)藍(lán)的海更顯得絢麗多彩。天空中一朵朵云在飄，瘋吹散白云像泛起朵朵浪花，一條白色的帶子在小艇后飛舞，好歡快啊！

我愛大海，愛它廣闊壯麗，變幻莫測，令人留戀。

我愛大海作文(篇8)

我愛大海，愛大海的變幻無限，愛大海的神秘莫測，愛大海乖巧時(shí)如害羞的小姑娘，愛大海猛烈時(shí)像一只兇猛的大老虎。

我很喜歡大海，夢想著去大海邊吹著海風(fēng)嬉戲玩耍，可是大海離我的家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)了，我一直沒去成。我在電視里見過錦繡的大海。太陽公公把大海照得粼粼發(fā)光，人們?cè)诮瘘S的海灘上，吹著涼爽的海風(fēng)，海水很清澈，海灘上還有五顏六色的貝殼。海面上常常有海鷗飛過，可愛的海豚從水面上跳起來，海水拍打在巖石上，濺起了水花。海底下面，粗笨的海龜背著沉甸甸的殼，兇猛的螃蟹像鎮(zhèn)守龍宮的士兵一樣，可愛的娃娃魚在海里玩耍，還有絢麗無比的珊瑚，五彩繽紛的海葵，色彩亮麗的海星……下戰(zhàn)書的時(shí)候，太陽公公的光更強(qiáng)了，大海一塊紅色一塊黃色，可是大海忽然卷起波浪，海邊上的人們都逐漸離開岸邊，海浪咆哮，許多海水都涌上了岸，太陽公公下了山，烏云趁機(jī)向大海飄過來，烏云遮住了大海，不一會(huì)兒傾盆大雨從天上掉下來，雨水打在海面上，濺起了小水珠，但是就在烏云自得的時(shí)候，烏云卻被風(fēng)吹走了。下了一場雨之后的大海更清澈，空氣也更清新。天氣徐徐黑了，大海顯得異常平靜，大海睡著了。

我愛大海，她就像盛開的矢車菊般錦繡迷人，假如有機(jī)會(huì)，我一定要去擁抱大海，我贊美你———錦繡的大海。

我愛漢字作文匯總

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，通過寫作文，可以提高自己的語言組織和表達(dá)能力。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作，怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？以下“我愛漢字作文”由欄目小編為大家收集整理，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！

我愛漢字作文(篇1)

相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是條理性極強(qiáng)的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動(dòng)。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家收集的感受漢字-六年級(jí)-說明文，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間長河里，浮浮沉沉多少興衰離敗，然而，河里翻涌的水花在陽光下閃爍著漢字年輕的臉，記載著各自的笑與淚，訴說著各自的悲和喜。當(dāng)初，造字的倉頡絕對(duì)想不到，漢字之魂能夠存在這么久，料不到，漢字之魄能與中華共生。

漢字，美在形體，他的一橫一豎堅(jiān)強(qiáng)剛毅，鑄就中華筆直的脊梁；他的一撇一捺溫柔多情，流出祖國溫柔的河流；他的一點(diǎn)一折機(jī)謹(jǐn)智慧，描出北國晶瑩的雪花。他也笨拙，他一生都在自己的方格子里面，不曾見過外面的天空，他在自己的土地上，站成了永恒，“自太初有字，于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托?！币粋€(gè)漢字就是一塊土地。

漢字，美在深意，他的每一筆每一畫都飽蘸華夏熱血，而每一個(gè)中國人都是漢字的一撇一捺，由此構(gòu)架起中華之骨。我們一看到“哭”就知道在流淚，一看到“笑”就覺得歡樂，而看到“人”的時(shí)候，我不禁肅然起敬，多么偉大的人啊，使得漢字這個(gè)奇跡出現(xiàn)了。漢字沒有在列強(qiáng)的鐵蹄下喪命，反而欣欣向榮。我們多么幸運(yùn)，在如今這個(gè)音義文字的世界里，還擁有表意文字，因此我們才能穿越時(shí)空與陶淵明共坐東籬賞菊，與杜甫同感家仇國恨，同辛棄疾共赴沙場金戈鐵馬。何其幸哉，能有漢字這瑰寶。

漢字，美在淵博，他的血肉延伸出枝干，茁壯生長。漢字，是世界上最古老的文字之一，古埃及的圣書文字，美索不達(dá)米亞的楔形文字等雖然也有其悠久的歷史，但是它們?cè)缫巡辉谑褂?，已成為歷史，而唯獨(dú)我國的漢字還使用至今，我國的漢字不但記錄了漢語，而且還先后被日本、朝鮮、越南等國借去記錄他們的民族語言，而日本、韓國的文字中至今還夾雜使用我國的.漢字。在我國，歷史上有名的契丹、女真等古代的少數(shù)民族也模仿漢字，創(chuàng)造出了他們民族自己獨(dú)特的文字。

漢字，美在風(fēng)骨，他靈秀的魂魄展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪琴、魯迅。漢字是鮮活的你我他，是一把加固國人情感的鎖，也是打破海外游子孤單的大鐵錘，無論你在哪里，那小小的方塊字都會(huì)像磁鐵般吸引你，即使是一張小字條，也會(huì)抓住你的心。漢字對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)和珍惜有著特殊的作用。

漢字堅(jiān)毅靈秀，他屹立于中華民族之巔，如日月之光輝，普照大地。何其幸哉，能與漢字會(huì)面并使用它。愿漢字永存，愿這溫柔又笨拙的方塊字永遠(yuǎn)不老。

我愛漢字作文(篇2)

一提到漢字，我就會(huì)想到我最喜歡的河這個(gè)字。

河是由三點(diǎn)水和可組成的字，我之所以喜歡這個(gè)字的原因，是因?yàn)槲铱匆娝倳?huì)想到黃河，黃河每天都是濁浪排空、萬馬奔騰的壯觀氣勢，我真想擁有這蔚為壯觀的氣勢呀！可我怎么也做不到，我的性格十分內(nèi)向，膽子也非常小。我覺得這一生都不會(huì)有這樣的氣勢。不過這樣的絕佳機(jī)會(huì)來了，不知道我能否展示呢？

事情發(fā)生在前一天的夜晚，那天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。媽媽在廚房里興高采烈地做著飯，一邊哼著小曲，一邊嫻熟的揮舞著鍋?zhàn)?。我?dú)自一人靜悄悄地在房間里讀書。媽媽皺起了眉頭，轉(zhuǎn)身向我的房間走去。寶貝，幫媽媽去買瓶豆油?。∈Ｏ碌腻X歸你。媽媽的話就像耳邊風(fēng)一樣刮了過去，我無動(dòng)于衷。

媽媽看我不理不睬，就假裝走開了，邊走邊說：唉，看來這周的手機(jī)你是別想要了。我像是一個(gè)饑餓了好幾天的人看見了面包，不過只能受點(diǎn)苦才能吃。只好連連答應(yīng)，其實(shí)心里并不是心甘情愿。

我像是一條瘋狗般沖下樓去，不過傘被風(fēng)吹得壓力實(shí)在太大，我只好用盡吃奶的力氣去奔跑。突然，一陣小孩子的哭聲從遠(yuǎn)處隱隱約約地傳來，我的心里害怕極了，心跳急速上升。一句話從我的心里響了起來，黃河的氣勢呢？這句話，像是給我這個(gè)只剩下百分之一的電的心情瞬間充滿了。我從害怕的困境里沖了出來，我不再奔跑，仔細(xì)地傾聽著樹兒合奏的交響曲，雨兒們合奏的動(dòng)員歌，這一切都是太美好了。雨漸漸停了，仿佛為我在困難前不低頭而開心。我看著青翠欲滴的草兒，心里更開心了，覺得自己也有了黃河那奔騰向前的氣勢了！

我完成了我的小心愿，我一定會(huì)將這氣勢一直保持下去，這都是河的功勞呀！我愛河！是它給了我前進(jìn)的動(dòng)力！

我愛漢字作文(篇3)

從牙牙學(xué)語到能書會(huì)寫，我們與漢字結(jié)下了不解之緣，與漢字結(jié)識(shí)到熟悉就像一場浪漫的旅程。今天，我?guī)Т蠹襾砹私鉂h字的獨(dú)特魅力。

傳說漢字是一個(gè)名叫倉頡的人發(fā)明的，但我覺得漢字的產(chǎn)生其實(shí)是因廣大勞動(dòng)人民的需要，經(jīng)過長期的社會(huì)實(shí)踐而來的。

甲骨文，是最早的漢字，起初漢字被刻在獸骨之上，既是象形字又是表音字，甲骨文筆畫纖細(xì)，寫法也不固定。緊接著是金文，金文是刻在銅器上的文字，字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還明顯，晚期之后，字形逐規(guī)整、美觀。篆書是我國最早統(tǒng)一的文字，小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象形意味不明顯。而后形成的隸書成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便。接著發(fā)展起來的楷書，字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)識(shí)，而且一直通行至今。草書則是龍飛鳳舞，但書寫速度快。最后是行書，則是總結(jié)了草書和楷書的特點(diǎn)，行書書寫速度也較快，字形比草書更工整，是現(xiàn)如今最常用的一種。

漢字不僅歷史悠久而且結(jié)構(gòu)多種多樣，如上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)等，變化多端。同時(shí)含義還和偏旁有關(guān)。如三點(diǎn)水都和水有關(guān);木字旁和木有關(guān);蟲子旁和昆蟲有關(guān).....

漢字的含義十分豐富。你知道企業(yè)的企嗎?它的意思是說如果這個(gè)企業(yè)沒有人，那這個(gè)企業(yè)也就終止了。債這個(gè)字的含義則是說人有責(zé)任把借來的東西還給別人。一個(gè)女性朋友離開自己家去到另一個(gè)家就是出嫁!騙這個(gè)字大家都非常熟悉，它的意思是說你騙人了會(huì)被別人看扁的。信是人和言組成，是說人要說到做到，不能言而無信。

漢字的讀音也十分有趣，你知道嗎?一個(gè)字有多種讀音。比如：數(shù)既可以讀數(shù)學(xué)的sh，又可以讀數(shù)東西的shǔ。當(dāng)然還有一音多字的，如：yī有身上的衣、依依不舍的依、排名第一的一。sh有十全十美的十、小心腳下的石、對(duì)于吃貨來說，食是最香的。

只要有足夠的創(chuàng)造力，漢字也可以是有聲音的。沙沙沙是風(fēng)吹過樹葉的聲音，猶如一場音樂會(huì)，多么美妙啊!滴答滴答是屋檐上的雨水在準(zhǔn)備跳傘，它縱身一躍精準(zhǔn)地落了地。嘰嘰喳喳是小鳥在唱歌了，這歌聲十分美妙如遠(yuǎn)處高樓上傳來的笛聲一般悠揚(yáng)。

漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我愛你，漢字。

我愛漢字作文(篇4)

每次看到電視里馬東老師把2500元現(xiàn)金和漢字英雄過關(guān)牌，遞到和我差不多大的漢字英雄們手中時(shí)，我就按捺不住激動(dòng)，要爸爸也幫我報(bào)名參加河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目我也要當(dāng)一回漢字女英雄。

平時(shí)喜歡看書的爸爸，也喜歡這個(gè)節(jié)目，但是對(duì)我的英雄夢并不十分支持。認(rèn)為這是娛樂性大于知識(shí)性的節(jié)目，還說即使我報(bào)名參加了，是否拿到馬東老師手里的那塊漢字英雄牌，還是一個(gè)問號(hào)。見爸爸這么小看人，我真的不服氣，馬上反駁：不試一試怎么知道呢，再說了，即使比賽時(shí)大腦一時(shí)短路，還可以電話求助。爸爸不以為然地說，靠別人指點(diǎn)，算什么英雄啊。

媽媽笑著說，我看你們就不要爭論了，不如讓佳佳做個(gè)場外選手，預(yù)賽一下，讓馬東老師為佳佳聽寫，檢查一下我們這個(gè)大英雄的實(shí)力。爸爸馬上打開電腦，百度搜索到《漢字英雄》視頻節(jié)目，我立即找好紙筆，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

第一個(gè)上場的是一個(gè)身穿漢服的女選手，她的開場白直讓北大教授張頤武發(fā)出何其太雅的感嘆，主持人馬老師給她報(bào)的字，我也都會(huì)寫。對(duì)一些現(xiàn)場選手沒有把握寫對(duì)的字，于丹老師和高曉松老師還在一邊做提示和解讀，遇到有的選手實(shí)在寫不出時(shí)，現(xiàn)場的三位老師，也只好作壁上觀;打電話求助，限制在30秒內(nèi)，如果溝通不好的話，只能和近在咫尺的英雄牌失之交臂。看到這些選手乘興而來敗興而歸的樣子，我這個(gè)場外英雄真為他們感到惋惜和遺憾。

爸爸看到我順利寫出馬東老師考我的漢字，在事實(shí)面前不得不表示佩服，問我有什么夢想。我說我要去河南衛(wèi)視當(dāng)漢字英雄。爸爸呵呵一笑，說你已經(jīng)是爸爸心目中的漢字英雄了，快快說出你的夢想吧。我想了一下，說放暑假在家悶死了，不如帶我去外面玩玩吧。

于是，爸爸陪我游覽了盱眙老子山溫泉，讓我這個(gè)平時(shí)不敢下水的旱鴨子，體會(huì)到了游泳的樂趣。久負(fù)盛名的盱眙十三香大龍蝦，也讓我這個(gè)場外的漢字英雄一下子變成了一個(gè)美食家。

在盱眙回來的車上，我做了一個(gè)夢。夢見自己從電視主持人手中接過了漢字英雄牌

我愛漢字作文(篇5)

漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。

以我自己為例，童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起相處的時(shí)光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。

寫毛筆字從幾歲開始？回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。

“上”、“大”、“人”，一些簡單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格①的練習(xí)簿上。我小小的手，筆還拿不穩(wěn)。父親端來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。

我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實(shí)上是在父親有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨，一點(diǎn)一滴，一筆一劃，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。

父親的手非常有力氣，非常穩(wěn)定。

我偷偷感覺著父親手掌心的溫度，感覺著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，并不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。

一直有一個(gè)紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細(xì)線圍成的字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”。

童年的書寫，是最早對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)?！耙?guī)”是曲線，“矩”是直線；“規(guī)”是圓，“矩”是方。

大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧！

學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)“方”的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。

東方亞洲文化的核心價(jià)值，其實(shí)一直在漢字的書寫中。

最早的漢字書寫學(xué)習(xí)，通常都包含著自己的名字。

很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一劃，寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運(yùn)，凝神屏息，不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。

不知道為什么“蔣”這個(gè)字上面有“艸”？父親說“蔣”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艸”。

“勲”的筆劃繁雜（簡體字為“勛”），我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫“丁一”，我羨慕了很久。

羨慕別人名字的筆劃少，自己寫“勳”的時(shí)候就特別不耐煩，上面寫成了“動(dòng)②”，下面四點(diǎn)就忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著指我“蔣動(dòng)”。

老師說：那四點(diǎn)是“火”，沒有那四點(diǎn)，怎么“動(dòng)”起來。

我記得了，那四點(diǎn)是“火”，以后沒有再忘了寫，但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時(shí)候，常常覺得寫不下去，筆劃要滿出來了，那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了。

長大以后寫晉人的“爨寶子③”，原來西南地方還有姓“爨”的，真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)“火”。如果姓“爨”，肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫。

寫“爨寶子碑”寫久了，很佩服書寫的人，“爨”筆劃這么多，不覺得大，不覺得煩雜；“子”筆劃這么少，這么簡單，也不覺得空疏。兩個(gè)筆劃差這么多的字，并放在一起，都占一個(gè)方格，都飽滿，都有一種存在的自信。

長大以后寫書法，最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因?yàn)楣P劃簡單，不能有一點(diǎn)茍且，要從頭慎重端正到底。

現(xiàn)在知道書法最難的字可能是“一”。弘一④的“一”，簡單、安靜、素樸，極簡到回來安份做“一”，是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧！

大部分的人可能都忘了兒童時(shí)書寫名字的慎重端正，一絲不茍。

隨著年齡增長，隨著簽寫自己的名字次數(shù)越來越多，越來越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的謹(jǐn)慎、謙虛、端正，已經(jīng)太遠(yuǎn)了。

父親一直不鼓勵(lì)我寫“行”寫“草”，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該先打好“唐楷”基礎(chǔ)。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的.柳公權(quán)“玄秘塔”，我看到還是肅然起敬。

也許父親堅(jiān)持的“端正”，就是童年那最初書寫自己名字時(shí)的慎重吧！

【注】①九宮格：我國書法史上臨帖寫仿的一種界格，又叫“九方格”，即在紙上畫出若干大方框，再于每個(gè)方框內(nèi)用“井”字分出九個(gè)小方格，以便對(duì)照法帖范字的筆畫部位進(jìn)行練字。②動(dòng)：“動(dòng)”的繁體字。③爨寶子：人名。后文的“爨寶子碑”是東晉碑刻。④弘一：人名。

15．文章回憶童年漢字書法練習(xí)，主要寫了哪兩方面內(nèi)容？“我”從中悟出了哪些道理？請(qǐng)分別概括。（6分）

18．閱讀文章后，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？你對(duì)漢字書法之美有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)概述。（4分）

答案：

15．內(nèi)容：父親教“我”寫毛筆字；“我”寫自己名字的經(jīng)歷。（4分）

道理：做人處事要“規(guī)矩”；做人處事要謹(jǐn)慎端正、一絲不茍。（2分）

16．示例：劃線句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（或“動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫”）的手法，通過“一筆一畫”、“凝神屏息”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象地表達(dá)出“我”書寫自己名字時(shí)的慎重和一絲不茍。（3分）

17．示例：①文章通過記敘父愛教“我”寫毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個(gè)關(guān)愛孩子、懂得教育的人。（2分）

②文章通過記敘父親終生寫端正的毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個(gè)具有正值、慎重、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)的人。（2分）

18．情感：①對(duì)中華文化的熱愛（或“對(duì)漢字書法之美的贊嘆”）；②對(duì)父親的敬愛（或“懷念”）。（2分）

認(rèn)識(shí)：略。（能從漢字的形式美與內(nèi)在美兩方面談自己的認(rèn)識(shí)，言之成理，語句通順即可）（2分）

我愛漢字作文(篇6)

日本人向來自負(fù)，但在中國文字面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說日本民間曾對(duì)漢安選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問深著呢!同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。

曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對(duì)是一次痛快淋漓的享受;那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對(duì)如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗;顏真卿，粗獷豪放;柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的“墨寶”則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個(gè)大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛;“哭”字，愁眉苦臉;“巍峨”，山的高大頓顯眼前;“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

文化層次的不同，人生閱歷的不同，對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學(xué)家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個(gè)大壞蛋!”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃;可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來，漢字的義真及奧妙無窮。

漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個(gè)漢字就像成千萬個(gè)小魔塊，在語言大師的“點(diǎn)化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會(huì)“沉睡不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”啊!

夜深人寂，挑燈夜書。會(huì)心之處，不覺莞爾。

本文寫了漢字的音、形、義之美。

從日本人對(duì)漢字的喜愛寫起，有趣味性，有吸引力，也突出了漢字的有魅力，令人喜愛。

3 請(qǐng)從說明方法的角度簡要說明表達(dá)作用 歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。

這句話運(yùn)用了舉例子的`說明方法。生動(dòng)形象地說明了漢字的形美不可抗拒。

二者不能互換。因?yàn)椤包c(diǎn)化”意思是道教傳說中說神仙能使用法術(shù)使物變化。后借指僧道用言語啟發(fā)人，使其悟道。泛指啟發(fā)開導(dǎo)。在這里的意思是語言大師們將漢字用活了，而運(yùn)用的意思是使用;利用。指把某種東西用于預(yù)期適合的某一目的或某人。沒有點(diǎn)化含義豐富。所以不能互換。

5、仿寫，結(jié)合漢字的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，注意句式特點(diǎn)與前文一致。

“哭”字，愁眉苦臉；

“喜”字，歡天喜地。

“巍峨”，山的高大頓顯眼前；

“浩瀚”，水的浩瀚即入眼簾。

我愛漢字作文(篇7)

漢字書法分篆隸楷行草，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙！漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。

幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任烏飛”，鳥比誰都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。

先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。

漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。

字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。

自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的.，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。可見，漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。

書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

書法講究筆法，在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。

尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜？

毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎？筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。

如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透?。?/p>

A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。

B．漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。

C．毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度，是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。

D．顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng)，體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。

(2)首先漢字本質(zhì)上是“二維”的，因?yàn)槭惆l(fā)講究懸腕。在三維空間中發(fā)揮最大的自由度，加上毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，增加書法之維度，產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。

我愛漢字作文(篇8)

家里的小書柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過的作業(yè)本。閑暇時(shí)，偶爾會(huì)將它們翻出來看一看。

最下面的作業(yè)本，是年代最久遠(yuǎn)的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫，勾勒出一個(gè)個(gè)漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個(gè)初學(xué)漢字者的習(xí)作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫還有些歪歪扭扭，但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現(xiàn)出漢字獨(dú)有的魅力。那一個(gè)個(gè)漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說著美麗的故事?？粗鼈儯业难劾镆鐫M了笑意，那是我的成長足跡啊！那見證了媽媽對(duì)我的愛與要求。

開始習(xí)字時(shí)，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫好漢字，是一名中國人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說這番話時(shí)是少有的嚴(yán)肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。

媽媽教我寫字的方法不同于其他家長，她不會(huì)時(shí)刻守在我身旁，時(shí)刻提醒我要將字寫好，媽媽只會(huì)讓我獨(dú)自一人待在書房，每寫完一頁便來檢查，寫不好便撕掉重寫，直至寫好為止。一本本子寫下來，往往只剩薄薄的幾頁。我看著媽媽將作業(yè)撕毀，心里只很害怕。自此，寫字時(shí)再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫，橫平豎直。也正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求，才為我后來的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，看著一些同學(xué)馬虎的字跡，我不再覺得小時(shí)候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經(jīng)歷，感謝媽媽，是那段難忘的時(shí)光，培養(yǎng)了我作為一個(gè)中國人應(yīng)有的素養(yǎng)寫好漢字。

每當(dāng)閑暇時(shí)，翻閱那些字帖和作業(yè)本，內(nèi)心都會(huì)感到快樂與滿足。也許，從倉頡創(chuàng)造出第一個(gè)漢字起，它們便擁有了獨(dú)特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫好漢字，為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們，從現(xiàn)在起，請(qǐng)用心地寫好每一筆、每一劃吧！相信你會(huì)從中享受到漢字那獨(dú)特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!

我愛漢字作文(篇9)

相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是條理性極強(qiáng)的說明文，說明文是以說明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的漢字-六年級(jí)-說明文，希望能夠幫助到大家。

5千年的滄桑歲月，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！你走過了5千年的風(fēng)雨，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以來，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書寫了你，誕生了你——1個(gè)朝氣蓬勃的生命！5千年千變?nèi)f化的歲月，108個(gè)截然不同的朝代，從甲骨到竹簡，從竹簡到紙頁，你被華夏人民書寫得愈來愈流利；也隨之被修飾得愈來愈玲瓏美觀。走過了5千年，漫長的歲月里有不知多少人士為你癡狂！

漢字，我為你驕傲，我為你生動(dòng)的形象而自豪！你是1種獨(dú)1無2的字體，是1種令人心醉的藝術(shù)！世界上無論是任何1種文字，也抵不過你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡單，但沒有任何形象和藝術(shù)感，而漢字卻是多么生動(dòng)形象?！吧健弊质情g的1豎，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。1個(gè)看似簡單的字，卻風(fēng)趣地把自然山川風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致，又給人以無限遐想的空間。

漢字，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪！你，1個(gè)看似平凡的'字體，卻蘊(yùn)含著豐富多彩的意義。世界上無論是任何1種文字能夠單純得反映多種意義。1個(gè)“漢”字，擁有著5種不同的字意。正因?yàn)槟阌卸喾N字義，才與另外的“漢”字匯成詞語和深?yuàn)W的成語。你籠罩著1層神秘的面紗，開辟了1條探索之路，讓人去發(fā)掘去回味。

漢字，我為你驕傲，我為你是世上當(dāng)之無愧的藝術(shù)品而自豪！世上眾多的文字，唯獨(dú)你——漢字是件藝術(shù)品，是1顆璀璨的明珠。中華兒女們1番出神入化的書寫，把你寫得有聲有色。古往今來，祖國涌現(xiàn)了1批又1批的書法家，王羲之的《蘭亭序》，充實(shí)地體現(xiàn)你的魅力。流傳至今的1篇又1篇書法佳作，沒有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動(dòng)，贊不絕口。

漢字，我為你驕傲，為中華民族有你這樣的國之瑰寶而自豪！

我愛漢字作文(篇10)

七年級(jí)說明文漢字之美 日本人向來自負(fù)，但在中國文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流--其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說日本民間曾對(duì)漢安選美，奪魁的是"夢"字，入選佳麗還有"雪、柔"等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。

曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對(duì)是一次痛快淋漓的享受；那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對(duì)如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的"墨寶"則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上"XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個(gè)大字"之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字"第一山"，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思："笑"字，活潑可愛；"哭"字，愁眉苦臉；"巍峨"，山的高大頓顯眼前；"嫵媚"，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將"字畫"連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

文化層次的不同，人生閱歷的不同，對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學(xué)家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如"你是個(gè)大壞蛋！"可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來，漢字的義真及奧妙無窮。

漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個(gè)漢字就像成千萬個(gè)小魔塊，在語言大師的"點(diǎn)化"下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會(huì)"沉睡不知?dú)w路"，才會(huì)"為伊消得人憔悴"?。?/p>

夜深人寂，挑燈夜書。會(huì)心之處，不覺莞爾。

1.文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。（4分）

答：_________________________________________________________________________________

2.從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語音具有獨(dú)特的魅力。依據(jù)三、四兩段提供的信息，說說我們?cè)诶首x文章時(shí)應(yīng)該注意些什么。（4分）

答：_________________________________________________________________________________

3.作者認(rèn)為"漢字之美，還是在她只對(duì)真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的棉紗"，對(duì)這句話你是如何理解的？（4分）

答：_________________________________________________________________________________

4.第九段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經(jīng)語言大師的"點(diǎn)化"，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請(qǐng)你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉一個(gè)詞句、一篇文章或一部名著）（4分）（理解深刻，語言流暢，可獲加2分）

詞句示例："輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。"一個(gè)"扶"字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風(fēng)的情意；一個(gè)"失"字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩意的朦朧美。

答：_________________________________________________________________________________

答案

1.文章寫了漢字的音美、形美、義美和漢字之間相互組合的內(nèi)在神韻美。（第四方面也可以摘抄原文。）（四個(gè)方面各得1分）

2.我們?cè)诶首x文章時(shí)，應(yīng)注意講究四聲和變調(diào)；講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫；注意對(duì)文章內(nèi)容的理解和情感的把握。（答出前兩點(diǎn)得3分，答出"內(nèi)容或情感"得1分。共4分）

3.只有真正地?zé)釔蹪h字并能深刻理解、準(zhǔn)確運(yùn)用漢字的人，才能獲得漢字的內(nèi)在神韻美。（能答出對(duì)漢字的認(rèn)知、態(tài)度等，得2分，答到理解和運(yùn)用等，得2分。）

4.示例：朱自清的《背影》，語言樸實(shí)無華，卻蘊(yùn)涵著真切、誠摯的父子深情，讓人感動(dòng)；《西游記》以其神奇的想像，曲折的故事，生動(dòng)的人物，深深吸引了讀者，成為世界文學(xué)寶庫中不朽的名著。（舉出例子得1分。說明準(zhǔn)確得3分。理解深刻，語言流暢，可獲加2分）

我愛漢字作文(篇11)

飄若浮云，矯若驚龍。一筆一畫勾勒在山水之間，悄然暈染開來。如絲如木般印在了千年間的青冊(cè)之中，留下的是如詩如畫般的道道輕柔。漢字，躍然紙上。

點(diǎn)墨間，譜寫著季節(jié)的詩篇；方正中，散發(fā)著時(shí)代的情愫。伴隨著千古文明，他走進(jìn)了我們，引來我們無數(shù)的遐想。或許是他牽引著我們，引領(lǐng)我們走向歷史，追隨著他邁開了腳步，大步流星地走在了竹紙之上。因?yàn)橛兴?，我們不再孤單、寂寞?；腥婚g，一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)換已在改變，發(fā)生得那般潛移默化，毫無防備地等待著即將被沖散的人潮，是怎樣的落魄。

事與愿違，仿佛一切都化作一出舞臺(tái)劇，就如千年來處心積慮設(shè)計(jì)安排的一場陰謀，最終盛大開幕，公演成功。而我們喜出望外地做著這令人發(fā)指的觀眾，看得是津津樂道。因?yàn)槲覀兂闪藵h字的主人，再也不是原來那被指引的人們，似乎我們成了這浩蕩山河的掌控者。高興、自豪充溢著，在這個(gè)燈紅酒綠、車水馬龍的社會(huì)，我竟如同走在世態(tài)炎涼中一弱小的人。我感到了一絲罪過，恥辱感漸漸顯現(xiàn)出來。我以為這只是我的不適應(yīng)而已，萬物皆浮象，會(huì)消失的。但那絲罪惡感不僅沒有消減的跡象，反而在不斷壯大，充斥著我的心。一幅幅畫面浮現(xiàn)，我看見他漢字，被肢解，面露痛苦的神情，讓我難受，我無法直視他的雙眼，我不愿讓他看到我眼里的恐懼，我在擔(dān)心、害怕。心里不明白，也看不清。

那如洪水猛獸般的報(bào)復(fù)，終究是來了。可惜我們太沉迷于那短暫的歡愉，絲毫沒有覺察到。成群的人流散了，這樣的結(jié)局我們始料未及。不少人發(fā)出了惋惜的嘆息，望著那逐漸遠(yuǎn)去的文明，無可奈何。本該承受的，必定逃不脫。

醒悟過來，重新建造著這片荒蕪廢墟，想起了那被遺忘的文化，使他重見天日，盼求的不再是繁華，而是希望留住這塵世中的獨(dú)特生氣，這縷生命本源。我們又走在了這寬闊的道上，勢必更艱難、更遠(yuǎn)長，但有了他的陪伴，不會(huì)感到落寞、彷徨。

悠然地走在路上，驀然間，我看見，漢字，躍然紙上。

我愛漢字作文(篇12)

漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過許多的改變才有了今天的漢字，所以我對(duì)漢字有很多很多的感受。

我喜歡漢字！因?yàn)?，漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個(gè)字。如果那個(gè)筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè)，我總是在寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎？而且一個(gè)漢字還有很多個(gè)意思呢！比如“見”這個(gè)字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見、見解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方哦！我覺得寫漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含的奧秘！

不管在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺(tái)上翩翩起舞；在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時(shí)而玩跑、抓的游戲，時(shí)而玩拍手游戲，隨心所欲！多么美麗、有趣的漢字啊！