寫(xiě)驛站的作文

寫(xiě)驛站的作文合集。

文章是一種非常重要的表達(dá)情感和傳遞信息的方式，我們可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)將我們的想象力傳遞給讀者。能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。小編在仔細(xì)篩選后向大家推薦了一篇名為“寫(xiě)驛站的作文”的文章，如果您也對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)一定要關(guān)注本站哦！

寫(xiě)驛站的作文 篇1

從懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程中，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

——題記

青春的驛站，每一站都有自己的經(jīng)歷，而最令我感慨的經(jīng)歷，還要數(shù)那一次……

那一天，我和媽媽去逛街。走到理發(fā)店門(mén)口，媽媽說(shuō)我的頭發(fā)太長(zhǎng)了，要帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，我不肯，就和她吵了起來(lái)。媽媽不顧我的情緒，就把我拽進(jìn)了理發(fā)店。理發(fā)師給我穿上了理發(fā)服，就開(kāi)始剪了起來(lái)。我心里想解開(kāi)衣服掙脫，但考慮到了媽媽的顏面，我忍住了。“咔嚓咔嚓……”隨著剪刀聲響，我的頭發(fā)掉到了地上，我的.心如刀割一般痛。頭發(fā)剪完了，我感覺(jué)內(nèi)心似乎有一股力量被抽走了，頓時(shí)變得支離破碎。我再也忍不住了，解下理發(fā)服，跑出了理發(fā)店，淚水像斷了線的珠子一般止不住地往下掉?？粗约涸灸菫鹾诘囊活^長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)變成了短短的“小尾巴”，我的淚水就不聽(tīng)使喚。

為什么？媽媽?zhuān)總€(gè)女孩心中都向往著自己會(huì)有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，可您為什么非要把我的頭發(fā)給剪了呢？為什么要硬生生地?fù)羲槲业哪钕肽兀?/p>

媽媽從理發(fā)店里走了出來(lái)，我不顧街上路人那異樣的眼光，一邊哭著一邊對(duì)著媽媽大喊了一番，把我的心里話全都吐露了出來(lái)，媽媽愣住了。我說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑走了，一邊跑一邊想，為什么媽媽就不能理解我呢？為什么媽媽就不能遵循我的意見(jiàn)呢？小孩就必須要遵從大人的選擇嗎？

我自己一個(gè)人哭著跑回了家，回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來(lái)了。我換好鞋，徑直走回臥室，媽媽叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“凡凡，媽媽不應(yīng)該強(qiáng)迫你去做事情，這件事我向你道歉?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)我也不應(yīng)該在街上對(duì)您大叫，我也有錯(cuò)?！闭f(shuō)完，我們兩個(gè)人擁抱在了一起，我們又變成了和和美美、幸福的一對(duì)母女了。

青春的驛站，每一站都有酸甜苦辣咸，等待著我們?nèi)プ屑?xì)品味。青春就是這樣，有小情趣，有小失望，有小憤怒，有小悲傷……懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方而去，就能找到屬于自己的風(fēng)景。

寫(xiě)驛站的作文 篇2

鳶尾花易開(kāi)，凋難舍。

鳶尾的旅程，漫漫。我心的癡戀，悠悠。

青青河邊草，幽幽到海角。佇立，眺望那漫無(wú)邊際的鳶尾。黃，白，藍(lán)紫。牽動(dòng)我心。佳人在河畔彈琴，弦音泠泠。末然，弦斷。我心悲痛。對(duì)你的情感，隨著弦音，截然而止。我倆距離，判若天淵，你我都不曾臨近。躐等，不顧一切。事愿人違。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望斷天涯路。100天后，短暫的死期，又快來(lái)臨。但，究竟是打入低谷，還是短暫埋沒(méi)？你我亦不知。唯有在鳶尾盛開(kāi)的季節(jié)，把愛(ài)寄托。我心鳶尾，為你守侯，獨(dú)開(kāi)。

我，心諒諒。你。情幽幽。夜朦朧……

你知道嗎？很喜歡鳶尾，只因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)，等愛(ài)。也許，等到了，卻讓它飛走了。抑或許，你，不適宜著外界的環(huán)境吧。風(fēng)兒吹吹，花兒飛飛，我心依舊。

為你，懂得了愛(ài)?？墒?，愛(ài)，卻不教我如何放棄。無(wú)奈。但是，你我皆有夢(mèng)，很有辛，我們同路。然，愿與君攜手并進(jìn)。攜手，不為花，只因心平如水。并進(jìn)，不為景，只因君我一心。

身處鳶尾中，有暗香盈袖。天山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。淚，潸然。

曾經(jīng)的我，掉入潭府，執(zhí)迷不捂。你卻是那么優(yōu)秀，優(yōu)秀的讓人嫉妒。雖然偶爾叛逆?！笆澜缟?，不會(huì)有兩片一模一樣的葉子。”我想，冥冥之中，也許，你會(huì)成為我求學(xué)時(shí)代最為重要的葉片。你有著我不具備的一切，或許，原動(dòng)力吧。

波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空，我心同。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

在我心靈的某個(gè)角落，一直為你留著。不論世事變遷，勇往直前，回味一起走過(guò)的日子，路漫漫，人生難。我愿插上隱形的翅膀，飛向你的天空。

夜色，如月般膠結(jié)。我心，如夜般空洞。無(wú)言的星光，如訴，如泣，如憂，如怨……我心悵悵，因你悵惘。

鳶尾，絢麗多彩。映入我眼眸，刺眼，悲痛。只因人未到？

于是，選擇了，在鳶尾的驛站，停留。說(shuō)執(zhí)著也好，說(shuō)放棄也罷?？傊?，一切的一切，只因與君相守。

如果，短暫的離開(kāi)，是幸福的真諦。如果，短暫的分別，是愛(ài)情的詮釋。那么，我選擇了---短暫的放棄。

感謝你，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，伴著我的思緒，翻山越嶺，劃過(guò)夜空；感謝你，在我無(wú)助的時(shí)候，給予我動(dòng)力；感謝你，讓我，有了那一份，美好的憧憬。

愿風(fēng)兒，帶者我的祝禱，永伴于你。

若有來(lái)生，但愿化為一朵鳶尾，在你家門(mén)前，守侯。在三月里盛開(kāi)---這個(gè)鳶尾不該開(kāi)的季節(jié)里，我，為你獨(dú)放！

我們，下一個(gè)驛站，相會(huì)。

寫(xiě)驛站的作文 篇3

踮腳，輕舞，劃過(guò)那一刻的空靈，透明澄澈的世界，夢(mèng)幻一般，縈繞著淡紫色的煙霧，朦朧中，傳來(lái)天際渺遠(yuǎn)的樂(lè)音，飛翔，追尋，那魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)想。 飛云流轉(zhuǎn)，彩蝶旋舞，空氣中那迷醉的芳香彌散，飄飛。耳畔，隱約銀鈴閃動(dòng)，碰撞清脆純凈的樂(lè)音，瑩藍(lán)的天，柔白的云，如水中彎月，隨風(fēng)散碎著淡淡的爛漫。純白色的羽翼緩緩扇動(dòng)，灑下一片不舍的真情。已不知在藍(lán)天中飄飛了多久，只覺(jué)得背間負(fù)著的羽翼已無(wú)力再舒展，渾身透著一股無(wú)力的蒼白，直到，身體開(kāi)始下墜，才發(fā)現(xiàn)，早已到來(lái)的疲憊。深深的寒氣在身旁劃過(guò)，我殘缺的羽翼，無(wú)力再起，無(wú)奈，夾著幽黑色的恐懼，夢(mèng)已碎，如今，又要去哪里？又能去哪？下墜，伴著水晶色的淚珠，淡淡的璀璨在天際閃耀，那曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的飄逸，碎了？是否是那被強(qiáng)忍的苦痛在那一刻沖出，碎裂了那幻紫色的夢(mèng)？我，失敗了？失敗了？腳尖踮到一絲熟悉的柔軟感覺(jué)，淡淡的輕云飄浮，繚繞，瑩藍(lán)如水的天際，混著淡淡寒氣的空氣，幽幽如霧的芳香，朦朧的呼喚，心中欣喜，卻無(wú)力再理會(huì)，濃黑如幕的眼簾終于在一絲微笑中垂下，在苦痛中我終于尋到了你，夢(mèng)的天堂驛站——愛(ài)。淺睡中，臉頰旁仿佛有微微溫婉柔和觸感，柔和如絹的長(zhǎng)發(fā)輕撫殘缺的羽翼，一絲冰涼滴落臉龐，淚，在我眼中凝聚，滑落，兩滴晶瑩剔透的淚珠融合，滑落羽翼間，在一絲絲羽絨的觸感中，我的羽翼在微風(fēng)中豐滿(mǎn)，飄拂著柔白色的喜悅。（好作文盡在字典網(wǎng)）

寫(xiě)驛站的作文 篇4

記憶的驛站

鄭詩(shī)雯

多夢(mèng)的時(shí)節(jié)悄悄的來(lái)臨，又沉睡在這浪漫而孤寂的季節(jié)里，我希冀長(zhǎng)夜的星辰永不墜落。那爬滿(mǎn)青藤的回憶，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的旅程，苦澀的記憶，蕭瑟的驛站，漸漸展開(kāi)在夜色風(fēng)里……

——題記

十二歲

夢(mèng)的演繹

紀(jì)伯倫曰：“生活的確是黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切的知識(shí)都是陡然的，除非有了夢(mèng)想?！痹?jīng)的我，將這顆希望的種子懷揣在心里，默默地注視著它的生長(zhǎng)。將積淀了五彩光芒的嫩葉和涂染得色彩斑斕的奇葩凝聚了在我絢麗的夢(mèng)中，肆意地勾勒著屬于我的宏偉藍(lán)圖，用最純真的童心點(diǎn)綴著世界，最甜美的嗓音誦讀著山川，最華麗的詞藻描述著溪流，最辛勤的汗水亮化著文學(xué)……然而，我卻試圖用理性的方式生活，雖然我原本屬于感性，有屬于我的世界……

來(lái)到了新的學(xué)校，有了新的開(kāi)始。揮手過(guò)去，也許那些純美的童話，屬于小學(xué)的序幕都已演繹結(jié)束，作為主角的我伴隨著片尾曲眼里閃爍著淚光，我只是校園的匆匆過(guò)客，適應(yīng)了在自然下嬉戲的我面對(duì)耀眼的鎂光燈有點(diǎn)不知所措，望著偌大的操場(chǎng)，雨的咆哮蓋過(guò)了我的抽噎，或許，是我應(yīng)該微笑著面對(duì)生活，走一步，再走一步！

十四歲冬的駐足

逍遙地漫步在校園，夜的氣息冰冷而凝重，鋪天蓋地的陰森籠罩著沉睡的校園，銀白色而望眼欲穿的霧氣簇?fù)碇冱S的燈光，佇立的路燈掃射的光芒變化多端，陰影與亮點(diǎn)輪回疊換，陶醉在漸變的色彩中……

放眼層疊試卷，呼吸著彌濕的空氣，有絲麻木與無(wú)奈，“夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”吧，濃濃的霧氣遮擋了視線，猶如漫步在仙境，忘我地投入其中，是誰(shuí)編織的夢(mèng)啊，竟讓我在打鈴時(shí)倉(cāng)促地寫(xiě)下了“A”，而后機(jī)械地循環(huán)著生活……

“所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日……遂翻開(kāi)那張發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)?！迸加鱿饺莸募?xì)雨，受傷的心靈被和風(fēng)細(xì)雨安撫，猶如從夢(mèng)中驚醒，懊惱地責(zé)怪自己的無(wú)知。莎士比亞一針見(jiàn)血：青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。

十六歲春的輪回

飄過(guò)玫瑰花擁簇的浪漫情人節(jié)，掠過(guò)禮花營(yíng)造的溫馨除夕夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，驚喜地迎來(lái)了16歲的花季，如一朵花兒在含苞欲放，達(dá)到登峰造極地絢麗時(shí)刻，好似《阿凡達(dá)》中Jack及時(shí)進(jìn)入鏈接，有驚無(wú)險(xiǎn)，我也終于脫離了幼稚，與童年漸行漸遠(yuǎn)，正常地進(jìn)入了軌道……

而現(xiàn)在，作業(yè)如生長(zhǎng)素，促進(jìn)了我的茁壯成長(zhǎng)，而我也快馬加鞭，奔向美好的未來(lái)！耳畔響起“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和親電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”他也為我助威呢。

有了夢(mèng)的演繹，走過(guò)冬的駐足，欣喜地迎來(lái)了春的輪回，而我將繼續(xù)我前進(jìn)的道路，哪怕前方布滿(mǎn)荊棘，我也義無(wú)反顧永不回頭！在記憶的驛站，你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，而在未來(lái)的歲月，你將目睹我的騰飛！

寫(xiě)驛站的作文 篇5

老是期盼著下一站的幸福，但人生的這趟旅途，會(huì)有多少個(gè)下一站呢？青春年少的我們，是否還在迷茫？“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！鼻啻旱捏A站，電光石火，莫負(fù)青春好時(shí)光?。碛辛朔e極的心境，幸福真的很簡(jiǎn)樸！

好像，青春的我們，有些懵懂。關(guān)于愛(ài)情，由于彼此好感而在一起，偶爾也有閑暇漫步的小浪漫、情侶間的小爭(zhēng)吵，你認(rèn)為那就是愛(ài)，永恒的愛(ài)。紛繁世界終有種種的不及預(yù)料，即使最后兩人分道揚(yáng)鑣，你也以為彼此心里仍是深?lèi)?ài)。

好像，青春的我們，有些輕狂。近日，網(wǎng)上有一則這樣的新聞：畢業(yè)前夕，重慶大學(xué)生花百元辦校園婚禮。呵呵，青春真好，只要是自己覺(jué)得是準(zhǔn)確的事，那就勇敢的拋開(kāi)世俗的困擾，義無(wú)反顧。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)車(chē)沒(méi)房不嫁？誰(shuí)說(shuō)21世紀(jì)的擇偶尺度是高帥富、白富美？也許每個(gè)動(dòng)蕩的青春，終極也難逃平凡的結(jié)局。真是，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿啊！

好像，青春的我們，有些傷感。最近熱播劇《北京愛(ài)情故事》，看后感慨頗多：石小猛畢竟是對(duì)是錯(cuò)？有人說(shuō)，他成功了，在諾大的北京城扎了根；有人說(shuō)，他不值，苦苦追求的夢(mèng)想，卻是以犧牲朋友和愛(ài)情為代價(jià)。實(shí)在，何必去探究對(duì)錯(cuò)呢？也正如主題曲《再見(jiàn)。青春》所唱的那樣，不管你的青春是錦繡的痛苦悲傷，仍是燦爛的憂傷，揮手道了再見(jiàn)，它只能是永恒的回憶。糊口中，難免會(huì)受傷，在碰到傷痛時(shí)無(wú)需刻意隱藏，或許大聲哭過(guò)以后，會(huì)更加瀟灑。

青春的驛站，帶著青春的我們，唱著青春無(wú)悔的歌……

寫(xiě)驛站的作文 篇6

初春季節(jié)，雨，絲絲的，纏纏綿綿，冬天的蘊(yùn)意在慢慢地消逝；夜悄無(wú)聲息地偷偷溜進(jìn)新一年忙碌的生活中，讓生活的節(jié)奏悄悄地慢下來(lái)，接受夜的洗禮，繼而，夜的寧?kù)o在盡情地飄飛。

偶然間，閑逛了自己的QQ空間，猛然發(fā)現(xiàn)，生活的腳步在20xx年停留了，好久沒(méi)在那留下點(diǎn)滴的文字了，是輾轉(zhuǎn)忙碌，還是無(wú)法下筆？自己也無(wú)法獲悉自己的心了。那些日子里，成功或失敗、酸或甜……已悄然間充豐滿(mǎn)了自己那顆在慢慢成長(zhǎng)的心，它，在繼續(xù)接受著生活的洗禮。

心猛然間無(wú)法抑制，留下些許文字，讓心情暫時(shí)找個(gè)歸宿，成長(zhǎng)的腳印繼續(xù)，小小的腳丫子，深深淺淺，但卻更清晰了。人生，路遙遙，曲曲折折，當(dāng)心累時(shí)，歡悅時(shí)，讓心小憩一下，讓心情沉淀下，然后繼續(xù)前行！

雨，絲絲的，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。心弦，隨夜，慢慢地平緩下來(lái)了。

寫(xiě)驛站的作文 篇7

跨過(guò)期間亙古的洪流，歲月飄忽間感觸感染到生命的靜好，我們?cè)陧б怙w揚(yáng)的歲月里，帶著躁動(dòng)不安的夢(mèng)想，年青氣盛的誓言，猝不及防的暗戀，義無(wú)反顧的一路驕傲的疾走。在某個(gè)不經(jīng)意瞬間驚訝的發(fā)現(xiàn)自己已悄然長(zhǎng)大。回望，我們荒涼的生命里被不約而同地標(biāo)上繁華的注腳，盛大流離。

青春是一場(chǎng)華麗的舞會(huì)，有著優(yōu)雅的開(kāi)場(chǎng)，狂歡的熱潮，還有著憂傷的謝幕，而我們?cè)谶@場(chǎng)盛大的舞會(huì)中展示著我們與眾不同的舞姿。我們用最高傲的姿態(tài)仰望藍(lán)色格調(diào)的干凈天空，明媚卻憂傷。

我們乘坐生命的列車(chē)一路不停的奔馳而過(guò)，輾轉(zhuǎn)一段路程后我們恍惚的看到那個(gè)叫做“青春”的小站就這樣被我們拋向身后，細(xì)雨紛飛，花兒瞬間凋零，那一段旅程中所有的憂愁與寂寞穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)往，任時(shí)光穿梭，便與我們不再相逢。

詩(shī)人說(shuō)青春除了年青，一無(wú)所有，而我們?cè)谀侨唛L(zhǎng)纏綿的歲月中，年青的心不甘寂寞，固執(zhí)的踩著歲月高調(diào)的節(jié)拍，昂首向前，年少的輕狂，即使在棘荊的路上，哪怕自己遍體鱗傷，我們依然以倔強(qiáng)的姿態(tài)爬起，活得漂亮。

歷經(jīng)舊事再回顧回頭，那些環(huán)繞糾纏在指間的毫光，都跟著時(shí)間的流逝一去不回返，在某一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，抬頭是澄凈的天空，陽(yáng)光灑在肩上，空氣中迷漫著淡淡檸檬的清香，是回憶里暖和的味道。

那些曾經(jīng)陪著我們渡過(guò)漫長(zhǎng)歲月的人，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后驀然發(fā)現(xiàn)一直都在我們身邊，關(guān)注著我們，仿若這塵世間繁華三千，唯有面前這一方瀲滟，繾綣心田。穿過(guò)漫漫人生長(zhǎng)河，歲月至此終生不忘。

記憶轉(zhuǎn)彎，時(shí)間漲潮，沉沒(méi)兩岸，我們終于揮手離別那生長(zhǎng)著寂寞與輕狂，高傲與倔強(qiáng)的逆光的青春歲月，親愛(ài)的，當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)自走完年少所彷徨不安的路程得以釋?xiě)押螅?qǐng)你勇敢的抬頭，并且重新以愛(ài)的名義糊口。

寫(xiě)驛站的作文 篇8

就像一首歌，一個(gè)人在這個(gè)夜里，孤單的難以入睡，真的想找個(gè)人來(lái)陪，不愿一個(gè)人喝醉，就這樣的生活讓我無(wú)法忍受，每天都是那么的低調(diào)，枯燥，乏味，每到晚上就令人膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)樾睦锏目仗摚屪约寒a(chǎn)生了悲哀的感覺(jué)，我想可能是性格的原因吧，渴望自由，向往快樂(lè)。

希望不在孤獨(dú)，可能嗎？這些對(duì)我來(lái)說(shuō)！`可能嗎？不敢想，真的不敢去想！~上天為什么開(kāi)這樣的玩笑。

難道是成年人正常的內(nèi)心空虛？不會(huì)的！~我做著只有大人們做的事，借酒消愁，！~哎！~苦惱已經(jīng)霸占了我的心靈，一片空白！~我想要的美在哪里？真的需要自己去爭(zhēng)取嗎？難道不是自然形成嗎？腦子已經(jīng)沒(méi)有空間去想這些了，只想找個(gè)人聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，不要把自己弄的那么的寂寞無(wú)助，但…………

已經(jīng)深夜了有誰(shuí)能和我在一起呢？家人？可以信任嗎？我的感覺(jué)，信任已經(jīng)對(duì)我沒(méi)有意義了，相信誰(shuí)才是真，誰(shuí)才是假，真易假來(lái)假易真，虛幻的社會(huì)，恐怖的社會(huì)，萬(wàn)惡的社會(huì)，我厭倦了，為什么每個(gè)人都是那么的復(fù)雜，那么的有心計(jì)呢？難道沒(méi)有真誠(chéng)嗎？哎！~可能吧！~！失去的太多了！~無(wú)法挽回~

晚上的風(fēng)還是那么的清閑，月亮還是高高的掛在天空上，看著天空的星星，那么的自在，我多想去當(dāng)那星星，可是這只是夢(mèng)想，我想去當(dāng)那風(fēng)，隨處漂泊沒(méi)有痛苦，可是那只是一個(gè)幻想。

我想去月亮上做客，但是那只是一個(gè)虛構(gòu)的夢(mèng)幻，無(wú)法滿(mǎn)足內(nèi)心的空白，慌亂了的心已經(jīng)無(wú)法在理出頭緒，一個(gè)少年的心已經(jīng)沉睡，怎樣去喚醒他呢？靠自己？靠別人？還是靠某個(gè)東西？哎！`

在別人的眼里，自己只是一個(gè)小孩，多么的渺小，多么的自由，多么的清閑，其實(shí)自己是什么樣子只有自己能感覺(jué)的到，別人無(wú)法給予我感覺(jué)，孤單讓我變的冷漠，變的沒(méi)有人情味，心中的波浪在次擊打著自己，但是又平靜了下來(lái)也許我很內(nèi)向！也許我很小氣！也許我很暴躁！也許我很失望！也許…哎一切何必呢？

突然想起了那首詩(shī)：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外，黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡，明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

一個(gè)人走，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)人走，

讓我學(xué)會(huì)自己去面對(duì)一切；一個(gè)人走，

讓我的心靈不在流浪；

一個(gè)人走，讓我明白；人可以依靠的，可以把握的永遠(yuǎn)只有自己

曾經(jīng)滄海難為水，

除卻巫山不是云，

取次花叢懶回顧，

半緣修道半緣君。

人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮，給你一顆漂亮的心，你就能找到自己了

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。

寫(xiě)驛站的作文 篇9

人生，猶如一段永無(wú)止境的旅途。人從出生就開(kāi)始體驗(yàn)這艱辛的跋涉這旅。在父母眼中，每個(gè)子女都是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。關(guān)懷、擔(dān)心、希望錯(cuò)雜交織成一張生活的網(wǎng)，束縛著我們。子女，猶如一只高飛的被擎著的風(fēng)箏。

家庭

人出生來(lái)到這世上，家庭有了許多歡笑。孩子成了心肝寶貝。家庭是每個(gè)人的第一所學(xué)校，父母教我們咿呀學(xué)語(yǔ)，教我們小孩要聽(tīng)話，大人叫你不要做的.就不要做。于是，我們唯命是從。

日子一天天過(guò)去，我們漸漸長(zhǎng)大。我們聽(tīng)話，成了聽(tīng)話的乖孩子。于是，我們成了榜樣，得到世俗的稱(chēng)贊。人的第一個(gè)驛站，輕松、愉快、這段旅程，仿佛是午后落日西下，在夕陽(yáng)的余輝漫步，漫步在小徑。不時(shí)嗅到花朵的芬芳，感受踩著落葉的纏綿。

學(xué)校

第一個(gè)驛站的一段小后，我們上路了。帶著父母的叮囑，背著書(shū)包，歡蹦亂跳地步入校園。在如花的校園，我們興高采烈地吮吸著花的芳香。在知識(shí)的浩瀚海洋里，我們盡情地暢游，以此滌蕩內(nèi)心的幼稚，蕩盡年輕的浮躁，以知識(shí)之水，洗禮童真的胸懷。

境界得以提高，靈魂得以?xún)艋Ｓ谑?，我們充滿(mǎn)了對(duì)社會(huì)的期盼。第二段旅程即將結(jié)束，第三個(gè)驛站即將到來(lái)。我們懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，信心倍增。

社會(huì)

原本以為，我們是堅(jiān)強(qiáng)的。但太認(rèn)真，太愚昧，社會(huì)這段旅程不再像從前那樣浪漫、溫馨。它帶有一些無(wú)奈。這無(wú)奈也很精彩。它充滿(mǎn)著太多的誘惑。其實(shí)，是我們太懵懂，不懂得世態(tài)炎涼，不呢感阿諛?lè)暧隙鄳B(tài)的嘴臉。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是美好的。因?yàn)槊篮?，我們向往。因?yàn)闅埧?，我們更加?jiān)強(qiáng)。失敗接踵而至，人們驚呼，甚至有人還恥笑我們太愚蠢，但更多的是寒噓。這有什么用呢？在這旅途中，我們受挫，這是必然的。因?yàn)槲覀儾荒塥?dú)立，不能自強(qiáng)。我們猶如一朵被世俗精心培養(yǎng)的花，經(jīng)不起強(qiáng)烈的“光照”和“干旱”的傷害。

于是，我們不再想做世人掌上的雍容的牡丹、華麗的玫瑰。我們開(kāi)始祈禱，甘愿做沙漠里的一株仙人掌，自力更生，開(kāi)始另類(lèi)的旅途，領(lǐng)略另類(lèi)的人生風(fēng)景。愿景實(shí)現(xiàn)在人生的驛道……

寫(xiě)驛站的作文 篇10

在我的心中，我的心靈驛站圖書(shū)館。它，如同離開(kāi)空氣一樣不能活。有了書(shū)，讓我走進(jìn)了書(shū)的世界，書(shū)的海洋。無(wú)論是傷心的時(shí)候，還是歡樂(lè)的時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。

走，咱們一起去圖書(shū)館。聽(tīng)了這句話，我高興得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔著去圖書(shū)館一起看書(shū)。

來(lái)到圖書(shū)館，我和同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降貋?lái)到了兒童讀書(shū)室。那急匆匆地腳步，表達(dá)了我和同學(xué)迫切讀書(shū)的渴望。YJs21.Com

來(lái)到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》這本書(shū)，便讓我如饑似渴并低聲地誦讀起來(lái)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿(mǎn)哲理的話語(yǔ)啊！我一遍又一遍地讀著這本書(shū)，讀著，讀著

朱自清，他不愧是二十世紀(jì)著名的作家。他，風(fēng)華正茂；他，寫(xiě)的作文真情流露；他，做事處處有著分寸；他，沒(méi)有為社會(huì)，為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)而感到深情惋惜我心中情不自禁地默默地想著。

那對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。如果離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)空氣一樣不能活。

看著，看著，那多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿(mǎn)哲理的這本書(shū)，讓人浮想聯(lián)翩，讓人神清氣爽，讓人清甜可口，讓人溫馨浪漫，讓人真是美麗無(wú)比。

書(shū)，洗凈了人的心靈，豐富了人的生活，陶醉了人的心靈，點(diǎn)亮了人的心靈。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是個(gè)好伙伴，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻喋喋不休。但我就喜歡它的喋喋不休。

歲月不饒人，但是朱自清是清華大學(xué)赫赫有名的才子，雖然寫(xiě)了許多本書(shū)，但是他總覺(jué)得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間。

書(shū)，那滋味甘甜的果汁，讓人清甜解渴；書(shū)，那芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書(shū)，那天空上的朵朵白云，讓人浮想聯(lián)翩；書(shū)，那通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。

寫(xiě)驛站的作文 篇11

一張車(chē)票，一箱行李，一種憧憬，一個(gè)人告別了昔日緊張繁忙的高中時(shí)代踏上了異鄉(xiāng)的路，開(kāi)始了我的大學(xué)生涯。

——題記

每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的大學(xué)生活描繪過(guò)藍(lán)圖，有美好的，自由的，輕松的…………

我也曾經(jīng)想象過(guò)，并且時(shí)刻向往著。

今天，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，這里的生活和自主，不再是“三點(diǎn)一線”式的生活，真的很不習(xí)慣，時(shí)間是自己的，學(xué)習(xí)是自己的，因?yàn)檫@是大學(xué)的生活。而每個(gè)大學(xué)的入門(mén)課就是軍訓(xùn)。

“鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨、槍要擦”嘹亮的軍歌，整齊的隊(duì)伍，剛勁的方號(hào)帶我們步入了大學(xué)軍訓(xùn)的行列。軍訓(xùn)是苦的，站軍姿的無(wú)聊，定動(dòng)作的枯燥，一天軍訓(xùn)下來(lái)的酸痛真的讓人很難適應(yīng)。但同時(shí)也讓我開(kāi)始佩服那些教官，佩服他們堅(jiān)強(qiáng)剛毅的精神。

這是一個(gè)挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，挑戰(zhàn)自己的心理和身體素質(zhì)；同時(shí)這也是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，與自己的耐力和毅力戰(zhàn)斗。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們每個(gè)人都是一個(gè)士兵，拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，每個(gè)人都努力地訓(xùn)練著，聽(tīng)從教官的指揮，雖然苦、累但我仍覺(jué)得很值得，至少很充實(shí)。我一直相信一句話：“有規(guī)則的訓(xùn)練是鍛煉，無(wú)規(guī)則訓(xùn)練是磨練”，在合格戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有理想就是我們最大的理由。軍訓(xùn)對(duì)于我就是一中磨練。磨練我們的意志，堅(jiān)定我們的信念，同時(shí)可以展現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，增進(jìn)同學(xué)之間那份難得的友誼！畢竟我們從千里之外聚在一起，這是一種緣分，我們沒(méi)有理由不好好珍惜?。?/p>

軍訓(xùn)是酸的，每當(dāng)軍歌在耳邊響起時(shí)，思鄉(xiāng)情緒會(huì)油然而升?！懊糠昙压?jié)倍思親”不由得讓我想起家人的叮嚀和期望。開(kāi)始懷念家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

但是軍訓(xùn)再苦再累，畢竟是短暫的，最后我們還是要投入到學(xué)習(xí)中。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，大學(xué)比高中，學(xué)習(xí)是自主的，教室是流動(dòng)的，因而自己更加需要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是激烈的，淘汰是殘酷的。魯迅語(yǔ)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。如果不主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，那必將被埋沒(méi)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是偏向于準(zhǔn)備的人！大學(xué)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。也可以說(shuō)是人生的一個(gè)驛站。為了自己心中最初的哪個(gè)夢(mèng)想吧！我們選擇了這個(gè)?？奎c(diǎn)。那就是要全力以赴，不去拼搏，奮斗一下，哪會(huì)感覺(jué)到經(jīng)歷風(fēng)雨之后的那道美麗的彩虹。

現(xiàn)在大學(xué)才剛剛拉開(kāi)序幕，以后的路還很長(zhǎng)，沒(méi)有人知道前面還會(huì)有什么挫折和挑戰(zhàn)，但無(wú)亂怎么樣，自己都要勇敢的去面對(duì)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再是雛鷹而是一只將要展翅翱翔的雄鷹，將來(lái)的無(wú)法預(yù)測(cè)，但我堅(jiān)信當(dāng)雄鷹飛向藍(lán)天時(shí)，一定會(huì)劃出一個(gè)完美的弧線，因?yàn)槲磥?lái)不是夢(mèng)！

我知道，求學(xué)之路是一條南轅北轍的路，但我會(huì)用努力、刻下永世無(wú)悔的碑。

寫(xiě)驛站的作文 篇12

夏天像白駒過(guò)隙，來(lái)得快，去得也快。當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及欣賞夏天的迷人風(fēng)光，秋天就神不知、鬼不覺(jué)地悄然而至。

現(xiàn)在是夏秋相接的浪漫而又自然的時(shí)期。這時(shí)，我們的一顆火辣辣的心要迅速平靜下來(lái)，在秋后，還有我們不知道的喜悅呢！夏天是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，而秋天卻是這場(chǎng)夢(mèng)的最后驛站。這中間的過(guò)渡期當(dāng)然就是一首輕松妙曼的華爾茲圓舞曲了。這時(shí)樹(shù)上的葉雖沒(méi)有以前茂盛了，卻結(jié)了一顆顆小果子，這是秋天的象征。知了歌唱也少了，那熱鬧的夏天一下子變成了寂寞的初秋，雖冷清寂靜，然而蟲(chóng)鳴卻沒(méi)有減少。

晚上獨(dú)自一人到公園里走走，天氣更加涼爽，那蟲(chóng)鳴的聲音更加清脆，這也算愜意了。秋天的菊花怒放了，雖然沒(méi)有很多花像春天那樣盛情開(kāi)放，但這也算別有景致。秋天下雨是最舒服的，那細(xì)雨不像夏天一樣傾盆，也不像春天一樣纖細(xì)，是一種莫名其妙地涼爽，有一種少有的熱血呼地往身上涌，真令人心曠神怡。

盛夏是最熱鬧的季節(jié)，初秋也是如此。農(nóng)民伯伯趕著施肥鋤草，忙得滿(mǎn)頭大汗，而到了深秋就可以收獲豐收的果實(shí)了。所以這不僅僅是季節(jié)之間的過(guò)渡，勞動(dòng)和豐收的過(guò)渡，更是心情的過(guò)渡，夢(mèng)與真實(shí)的過(guò)渡……

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關(guān)于沙河驛的作文集錦

大家可能都有過(guò)為寫(xiě)作文而頭疼的時(shí)候，寫(xiě)作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來(lái)完善自己的作文，寫(xiě)作文最重要的是哪幾點(diǎn)？于是，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理了關(guān)于沙河驛的作文。如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

關(guān)于沙河驛的作文 篇1

假如不是你親身到沙河邊，你恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)相信沙河這翻天覆地的變化。天，是藍(lán)藍(lán)的，藍(lán)得如海。水，是清清的，清澈見(jiàn)底。樹(shù)，是綠綠的`，綠得如山?；?，是五顏六色的，不計(jì)其數(shù)。孩子們?cè)谶@里翩翩起舞，放聲歌唱。

在一個(gè)臭氣熏天的地方一般會(huì)有水，水里有著良多不文明的人的“杰作，”他們把零食的口袋丟進(jìn)水里去，把生果皮，破舊的皮鞋，都丟進(jìn)水里。就這樣垃圾在沙河里安家落戶(hù)，成為沙河里的污染源，它們慢慢的改變著。發(fā)出臭味，變得惡心。這里沒(méi)有挺秀的樹(shù)木，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，芬芳的小花，新鮮的空氣，清澈的河流。這里會(huì)讓人向往嗎。不會(huì)，來(lái)這里的人愈來(lái)愈少，這里沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，在樹(shù)上糊口的小鳥(niǎo)都寂寞了陸陸續(xù)續(xù)的搬家了，這就是以前那讓人惡心的沙河。

以前的沙河讓人討厭，令人惡心?？墒乾F(xiàn)在我經(jīng)常往沙河跑。

一座供人們喝茶玩耍的廣場(chǎng)建立在河邊。在工人們的努力下一座大橋橫臥在沙河上，小巧可愛(ài)的小魚(yú)爭(zhēng)先恐后的回到了家園，河邊那垂頭無(wú)語(yǔ)樹(shù)木花草聞到新鮮的空氣蘇醒了，成為了守護(hù)沙河的衛(wèi)士。小鳥(niǎo)們看見(jiàn)沙河，那生氣希望勃勃的景象，都飛來(lái)?yè)屩跇?shù)上搭窩。孩子們?cè)跇?shù)下玩起了游戲，白叟們?cè)跇?shù)下扭起了秧歌——沙河又有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，歡聲笑語(yǔ)。廠房知道這些后只好羞愧的離開(kāi)了。

朋友，閑暇之余你也來(lái)感觸感染一下，沙河那翻天覆地的變化吧。

關(guān)于沙河驛的作文 篇2

星期六，我和我的組員們一起去大沙河調(diào)查水污染情況。我們到了大沙河，看到河邊水草風(fēng)美、不時(shí)有白鷺飛過(guò)。聽(tīng)說(shuō)之前大沙河的水又黑又臭，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)冶理環(huán)境已經(jīng)非常優(yōu)美了。但美中不足的是，河水雖說(shuō)比較清澈，但河床上淤泥很厚，我們?cè)谒堇锇l(fā)現(xiàn)了有人丟棄的椰子殼，還在河中間撈到了一塊電路板，看來(lái)保護(hù)環(huán)境還是要靠大家來(lái)保護(hù)才行。

我在想，只要我們都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，未來(lái)的.大沙河一定會(huì)是這樣的：我想它以后會(huì)變成水鳥(niǎo)的天堂。鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)的在河面上游來(lái)游去，有的一低頭就捉到了一條小魚(yú)、有的在梳理著羽毛、有的在自由自在的飛翔……

那時(shí)的大沙河綠樹(shù)成蔭、水草豐美，北方的天鵝會(huì)到這里過(guò)冬，那時(shí)的水清澈見(jiàn)底，翠綠如玉，就像山泉水般。

有許多小朋友在岸邊撈蝌蚪、挖蚯蚓，捉蝴蝶，然后又讓它們各回各家，他們還和鳥(niǎo)兒對(duì)話，大家一起嬉戲玩耍，一切都那么自由自在，和諧美好。

我想只要我們努力保護(hù)環(huán)境，未來(lái)的大沙河就是這幅模樣。

關(guān)于沙河驛的作文 篇3

暑假的一天，我和爸爸、媽媽、弟弟以及姐姐一起來(lái)到了沙河公園。

首先映入眼簾的是寬闊的馬路，馬路兩旁的白樺樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)士兵似的，昂首挺胸。從遠(yuǎn)處看，像一支正要出征的隊(duì)伍。

走過(guò)馬路，就來(lái)到了“觀景橋”，站在橋上，沙河公園的景色盡收眼底，碧綠的湖水、蔥郁的樹(shù)林等，可最吸引我的，還是那猶如仙境的音樂(lè)噴泉。今天，夜幕降臨，彩色噴泉欄旁人山人海的。過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)響起了，彩色噴泉也開(kāi)始了。說(shuō)它是彩色噴泉，還真不假，瞧它一會(huì)兒白茫茫的；一會(huì)兒紅彤彤的；一會(huì)兒黃澄澄的；一會(huì)兒金燦燦的……五彩繽紛。

彩色噴泉不但

色彩繽紛，而且形態(tài)各異。它一會(huì)兒變成一個(gè)心形；一會(huì)兒直沖天邊；一會(huì)兒向四面展開(kāi)；一會(huì)兒形成一個(gè)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)形……來(lái)看彩色噴泉的游客們沒(méi)有一個(gè)不叫好的。

彩色噴泉停止了，人群散開(kāi)了，我們便纏著爸爸媽媽帶我們?nèi)和瘶?lè)園。來(lái)到兒童樂(lè)園，我們就歡呼起來(lái)，這兒的玩意兒可真不少：碰碰車(chē)、碰碰船、數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，我們像小兔子似的，玩得一刻也停不下來(lái)。

但是美好的時(shí)光總是如此短暫，轉(zhuǎn)眼間天色已晚，我們也該回家了，我們懷著依依不舍地心情，踏上了回家的路。

沙河公園真美麗！還望大家可以抽空去那里游玩，去細(xì)細(xì)觀賞那里的好風(fēng)景。

關(guān)于沙河驛的作文 篇4

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，到處都是生機(jī)勃勃的景象。來(lái)到沙河公園，就能看到優(yōu)美的景色。

一走進(jìn)沙河公園，一陣陣和煦的春風(fēng)，迎面吹來(lái)，使人陶醉。路旁柳樹(shù)的枝頭上長(zhǎng)滿(mǎn)翠綠色的新葉，像碧玉一樣。從樹(shù)上垂下無(wú)數(shù)條綠色絲帶一樣的柳條，綠絨絨的草地像大地毯，到處都是身著便衣的人?？罩衅≈魇礁鳂拥娘L(fēng)箏，幾個(gè)小孩吹出彩色的泡泡隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，像在空中游動(dòng)的彩球。我在綠色的草地上跑來(lái)跑去，追著風(fēng)箏和泡泡的影子真開(kāi)心啊！

我休息了一會(huì)兒，看見(jiàn)前面有一座小橋，我迫不及待地跑了過(guò)去，這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的小女孩在跳著優(yōu)美的舞蹈、有的小男孩在奔跑，真是熱鬧極了。忽然，我聽(tīng)到了河水的聲音，立刻向小河那邊跑去，哇！河里有小魚(yú)，看著它們游來(lái)游去，像真表演節(jié)目似的，淘氣極了。小河的兩邊有花有草，好看極了。

沙河公園，景色優(yōu)美、迷人，是個(gè)可愛(ài)的地方，我愛(ài)這美麗的沙河公園，我愛(ài)這誘人的春天景色。

寫(xiě)罰站的作文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)為這篇關(guān)于“寫(xiě)罰站的作文”的文章非常不錯(cuò)推薦給大家，如果你認(rèn)為這個(gè)信息對(duì)身邊的人有幫助請(qǐng)不要吝嗇分享。作文是展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特思想和藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)形式，寫(xiě)作練習(xí)是讓我們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作中更加成熟的必要手段之一。寫(xiě)一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。

寫(xiě)罰站的作文(篇1)

數(shù)學(xué)課的課堂十分活躍，有積極回答問(wèn)題的，也有竊竊私語(yǔ)的。今天上數(shù)學(xué)課，邢老師忽然停了，凝視著最邊上一排，我心想肯定又有誰(shuí)要罰站了。只見(jiàn)邢老師用尺子指著呂雪蘭，說(shuō)：“呂雪蘭，你說(shuō)話了！”還沒(méi)等她解釋?zhuān)侠蠋熅妥屗胶箢^站著去，課堂又回到原狀，邢老師繼續(xù)大聲講題。過(guò)了一會(huì)兒，李宇軒大聲叫了一聲邢老師，和往常一樣張開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“是我叫的呂雪蘭。”邢老師有點(diǎn)驚訝，我們也有點(diǎn)沒(méi)回過(guò)神來(lái)，隨后邢老師也讓李宇軒也站到后面去了。

別人都笑著說(shuō)李宇軒閑得慌，而李宇軒卻依然笑著，笑得那么單純。他自己讓別人受了罪，覺(jué)得不能連累別人，于是誠(chéng)實(shí)地把自己“告發(fā)”了。他大大咧咧，學(xué)習(xí)不算好，但他十分誠(chéng)實(shí)，既使被老師罵也不怕。他雖然犯了錯(cuò)，被罰站了，但是他這樣誠(chéng)實(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我相信大多數(shù)人都不會(huì)像他一樣誠(chéng)實(shí)的告發(fā)自己。他雖被罰站，但他身上的美好品質(zhì)是不會(huì)改變的。他這一次的罰站，給了我心靈上震撼。

寫(xiě)罰站的作文(篇2)

也許多年以后，記憶里，它就像散落的水果一樣，晶瑩剔透，閉上眼睛品嘗，那是怎么樣的滋味啊……

——題記

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是班里最差的的學(xué)生。每次父親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)的都會(huì)是一份糟糕的成績(jī)單和別的家長(zhǎng)那種灼人的眼光。

記得那是一個(gè)夏天的中午，剛一出家門(mén)便將父母的苦口婆心拋干腦后，開(kāi)心的找小伙伴瘋?cè)チ恕Ｍ晔俏铱梢詰{借著即興式的愿望而不聽(tīng)任何理智或規(guī)矩的年代，因此可以想象我又一次因?yàn)樨澩娑t到了。

而當(dāng)著班主任何老師的面，我卻裝出一份可憐巴巴的焉樣，謊稱(chēng)自己生病了。何老師摸了摸我的頭，她似乎大吃一驚，二話沒(méi)說(shuō)背起我就要去醫(yī)院?？v使我推三阻四，她仍是步履堅(jiān)決。

當(dāng)時(shí)正值下午最熱的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，酷熱悶人，也許是因?yàn)閮?nèi)心的不安吧！我感覺(jué)似乎周?chē)目諝庖材×?。老師大口大口的喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，帶到稍稍喘息之后。又把我往上托一托繼續(xù)走。抬眼望去，豆大的汗珠不斷從她頭上沁出，沁沁而下，清涼地懸在鼻尖流淌與臉頰，每走一步，都有汗水落在手臂上……

我忍不住再看，既心痛又后悔不已，那一刻，年幼的我竟也暮然體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿(mǎn)了難以啟齒的感動(dòng)。

到了醫(yī)院，很巧，醫(yī)生檢查我的體溫卻實(shí)有點(diǎn)高，可我并未因僥幸而感到輕松，同時(shí)，我也相信，何老師也能從我歉疚的表情中看出實(shí)情。待一切辦妥后，老師硬生生的背起我往回走，她走了許久，流了好多汗，我終于忍不住流下眼淚來(lái)，默默地趴在他的背上哭泣，老師仍是一聲不吭，邁著堅(jiān)定地步伐前進(jìn)……

到了教室，老師一言不發(fā)，而我呢？我很自覺(jué)地站兩節(jié)課，即使老師裝作無(wú)視我的存在。

現(xiàn)在想起，這次“罰站”濯凈了我心中某些矯飾的污責(zé)，幫我斬?cái)嗔诵郧橹械哪扯晤B劣的樹(shù)根，與此同時(shí)，拋卻了謊言，重復(fù)了天真和單純。

寫(xiě)罰站的作文(篇3)

今天，在我小學(xué)以來(lái)的有生之年，哈哈，我終于被罰站了。

為啥？自習(xí)課快要下課時(shí)，我犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤。有同學(xué)在打架，知道吧？我沒(méi)勸，我給他們加油來(lái)著。那一刻，覺(jué)得使壞挺好玩兒。真的，好好玩。

誰(shuí)知，偏偏讓突然進(jìn)班的老師看到了，倒霉。老師說(shuō)：同學(xué)打架，你要做的是勸架，不是加油。老師氣憤地說(shuō)：墻角站著去，十分鐘，反思，想明白你錯(cuò)在哪里了。

我坐最后一排，離講臺(tái)的墻角很遠(yuǎn)，走過(guò)去大概用了10秒鐘。漫長(zhǎng)的10秒鐘。但我利用這10秒鐘已經(jīng)反思完了。于是，我放心地站在那里，開(kāi)始發(fā)呆，開(kāi)始體驗(yàn)罰站的滋味。

但就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻角的墻上有一小片發(fā)霉了，還是藍(lán)藍(lán)的顏色，這就怪了。不管它，我把它想象成了藍(lán)色的大海，波浪滔天，一望無(wú)際。那上面還有一個(gè)小洞，有四只螞蟻爬出來(lái)了，停在上面，東瞅瞅西看看，其中一只還是紅螞蟻，我給它起名叫紅櫻桃，一部書(shū)里的水手的名字。

我盡情展開(kāi)我的想象。我想我就是海盜，橫行海浪，神出鬼沒(méi)，截獲財(cái)寶無(wú)數(shù)。今天，我要截獲一艘商船了。而這幾只螞蟻，就是它的水手。我?guī)е苄謧儧_上了他們的船，展開(kāi)了激戰(zhàn)。紅櫻桃最勇敢，我們與其它三只進(jìn)行決斗，最后也只剩下它了。怎么辦？

但是，我的故事還沒(méi)編完呢，十分鐘很快就過(guò)去了。唉，我還沒(méi)有和紅櫻桃決戰(zhàn)呢，老師就喊道：史昀昊，反思好沒(méi)有？我說(shuō)：好了。老師說(shuō)：說(shuō)吧。我說(shuō)：我要打敗紅櫻桃。

全班同學(xué)一聽(tīng)，笑翻了天。老師惱怒得把黑板擦都摔了。

這時(shí)，我才意識(shí)到，我又犯錯(cuò)了，我還沉浸在我的故事里，于是我趕忙說(shuō)：同學(xué)打架時(shí)，我要把他們拉開(kāi)，堅(jiān)決不能喊加油。

同學(xué)們又一次爆發(fā)出哈哈的笑聲。管他們呢，我還編我的故事去，我還想拿這篇作品投稿呢，也許這正是我偉大作品誕生的時(shí)候。

寫(xiě)罰站的作文(篇4)

作為老師眼中好學(xué)生的我竟然被老師罰站了，回想起那種滋味我都覺(jué)得臉上熱辣辣一片，太丟臉了。

那一天，我背著新買(mǎi)的書(shū)包興高采烈去上學(xué)。老師早已來(lái)到教室了，看她的表情似乎還有些怨氣。教室里亂哄哄的，不知出了什么事了?是不是出事故了呢?還是被校長(zhǎng)批評(píng)了……我狐疑地猜想著。我悄悄地走到座位上，一問(wèn)同桌才知道，原來(lái)是被扣分了。

“是誰(shuí)負(fù)責(zé)擦瓷磚的，給我上來(lái)站著!”老師氣憤地問(wèn)。

我心慌起來(lái)了，慢吞吞地從座位上走上去。

“你看，你看!連“二劃頭”都給班級(jí)扣分，那我們班不就完了嗎?”老師怒氣沖沖地說(shuō)。

我極不情愿地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺(jué)得十分丟臉。我面對(duì)著大家，把頭低了下來(lái)，我知道此時(shí)同學(xué)們同情的目光正在呆呆地望著我，有的在安慰我，也有的在指責(zé)我。我全身的血液在加快地運(yùn)行，心在“突突突突”跳得厲害。我想起當(dāng)時(shí)老師把任務(wù)交給我的時(shí)候，我是多么爽快地答應(yīng)了。我又想起現(xiàn)在，給班級(jí)扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經(jīng)丟失了，我的心里是多么的矛盾。

老師還在繼續(xù)嘮嘮叨叨，我的頭已經(jīng)低得不能再低了。這時(shí)，我已經(jīng)被老師訓(xùn)斥得面紅耳赤，漸漸地，我開(kāi)始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那么多的同學(xué)在看著我，讓我丑態(tài)百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務(wù)，就不會(huì)落到今天這個(gè)地步。但是已經(jīng)晚了。

時(shí)間在一分一秒地流逝。我的腳已經(jīng)像老虎九天沒(méi)吃東西那樣。終于熬過(guò)這次罰站了，我的心平靜下來(lái)。

罰站真的很不好受，我以后一定會(huì)好好完成老師交代給我的任務(wù)，再也不能被罰站了!

寫(xiě)罰站的作文(篇5)

人生在世，每個(gè)人或許都罰站過(guò)。它或許讓我們懷恨在心，但更多的是讓我們改正錯(cuò)誤，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。

我清楚地記得，那是一個(gè)星期六的下午。我和小伙伴們出去玩耍，結(jié)果摔傷了我的膝蓋，血流不止?；氐郊?，父親竟然罰我站在外面。我只得無(wú)奈地站在外面，不料，天空中風(fēng)云突變，飛沙走石，電閃雷鳴，如百萬(wàn)條巨龍?jiān)诳罩猩胍鳎祸畷r(shí)，豆大的雨珠像脫了線似的直射向地面，整個(gè)天空便蒙上了一層黑沉的面紗。

我顫抖著，忍不住渾身直打哆嗦。腿上的血水和雨水摻和在一起，紅紅白白的順著褲管流下，愈發(fā)疼痛難忍。平日里父親就像塊黑鐵，又冷又硬，從未像別人的爸爸一樣體貼過(guò)，此刻，新仇舊恨一起爆發(fā)，排山倒海般涌來(lái)，令我眼前陣陣發(fā)黑，“撲通”一聲倒在地上。當(dāng)我從朦朧中醒來(lái)時(shí)，嚇了一跳：父親正用他那干巴的像樹(shù)皮一樣的手顫抖著給我上藥。順著視線向上看，居然看到紅腫的眼睛里渾濁的淚水滑落下來(lái)，一滴、一滴……我的淚水在眼眶中無(wú)力地打轉(zhuǎn)！

這次罰站讓我讀懂了父親——他所做的一切都是為了我好。然而，還有那刻特殊的“罰站”更讓我難忘，一直激勵(lì)著我向前、向前！

那是暑假的一天，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地，刺目的日光下，花兒低垂著頭，河面上氤氳著股股熱浪，連聒噪的蟬也偃旗息鼓了。年少的我坐在公交車(chē)上，好奇地左看右看，忽然被眼前的一幕震驚了：一位在這樣酷熱的天氣還穿著嚴(yán)實(shí)制服的交警，專(zhuān)注而嚴(yán)肅地盯著過(guò)往的車(chē)輛，有力地?fù)]動(dòng)著臂膀指揮著交通，汗水順著臉頰流進(jìn)脖子，浸濕衣背，他依舊挺立在烈日下，望著他的背影，我突然覺(jué)得他變得高大起來(lái)！原來(lái)，在熙攘的人群中，還有這等可愛(ài)的人默默“罰站”，為我們的生命保駕護(hù)航，我們還要怎樣的幸福呢？

你看，可敬的交警在烈日的灼燒下“罰站”；青翠的松柏在凜冽的風(fēng)雪中“罰站”，那么，我們追夢(mèng)的征途中還有什么跨不過(guò)的坎呢？就讓我們一起接受“罰站”的洗禮——為美好的明天拼搏吧！奮斗吧！

寫(xiě)罰站的作文(篇6)

嗚嗚嗚，我被罰站了

我為什么會(huì)被罰站呢？這還要從兩天前說(shuō)起。

我們的班主任汪老師出差了，由班長(zhǎng)張蕊來(lái)管理班級(jí)。同學(xué)們都十分自覺(jué)地聽(tīng)張蕊的話，只有我和我的那幾個(gè)鐵哥們：子謙、黃豆、砳砳不聽(tīng)從張蕊的安排和管理。我們想：汪老師平時(shí)管我們那么那么的嚴(yán)厲，我們只能當(dāng)個(gè)“乖乖猴”，這回，終于可以爽一把了！我們遲到、上課說(shuō)話、逃課、打架

好景不長(zhǎng)，一周后，汪老師回來(lái)了，詢(xún)問(wèn)張蕊這幾天來(lái)班里的情況。我們四個(gè)哥們對(duì)視一眼，都意料到——完了完了，我們慘了。果然，張蕊跟老師說(shuō)了些什么之后，老師氣得臉鐵青，在眾視睽睽下，揪著我們的耳朵把我們提溜到講臺(tái)上，我耳朵太痛了

汪老師是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。張蕊說(shuō)：“老師，謝子謙、黃豆豆和王砳鬧得輕一點(diǎn)，張則最不像話?！边@時(shí)，我們的臉紅到了耳朵根子。汪老師一聽(tīng)，讓他們?nèi)齻€(gè)先到門(mén)口處站著。全班同學(xué)都在看著我們。我在老師面前，低著頭，羞愧。汪老師又狠狠使勁揪了我耳朵一下，我的兩個(gè)耳朵已經(jīng)非常痛了，都通紅。老師讓我們?cè)谶^(guò)道里，做蹲起。我做300個(gè)，他們仨做100個(gè)。他們仨做完以后腿痛，都回座位了。我做到120幾時(shí)，實(shí)在做不動(dòng)了，老師就讓我下課之后再做做的時(shí)候再加50個(gè)。我剛想回座位，不料老師把我的桌椅撤掉，讓我這個(gè)學(xué)期就在后門(mén)的垃圾桶那里站著聽(tīng)課。不論什么課、誰(shuí)的課。

我已經(jīng)站了一個(gè)星期了555

寫(xiě)罰站的作文(篇7)

今天翻開(kāi)書(shū)柜時(shí)，無(wú)意中翻出了一本積滿(mǎn)灰塵的相冊(cè)。在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，那首《同桌的你》。

“你是否還會(huì)想起，問(wèn)我借半塊橡皮？”記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借，害得一次考試后老師找我談話，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站了一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義的人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

“你是否會(huì)想起，猜不出問(wèn)題的你？”記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，卻是個(gè)不折不扣的英語(yǔ)盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在英語(yǔ)課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮起來(lái)，連舉手回答的勇氣都沒(méi)有，可老師偏偏喜歡叫你發(fā)言，你的回答簡(jiǎn)直“胡言亂語(yǔ)”，也正因?yàn)槟愕摹昂詠y語(yǔ)”給同學(xué)們帶來(lái)許多快樂(lè)。

說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看著樸實(shí)乖巧的男孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛(ài)好者，50米短跑7秒9搞定，立定跳遠(yuǎn)稱(chēng)霸全班。對(duì)了，你的長(zhǎng)跑也不差，記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你報(bào)了800米，當(dāng)時(shí)全班女同學(xué)為你吶喊，為你加油，真不辜負(fù)我們對(duì)你的期望，拿到了第二名。一下場(chǎng)你就對(duì)我們說(shuō)：“第一跑得實(shí)在太快了，就差一點(diǎn)就追上了，回去我要好好練練，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)拿更好的成績(jī)?！?/p>

畢業(yè)典禮那天，你哭了。因?yàn)槟阋酵獾啬顣?shū)。這是我們最后一次坐在一起了，畢竟6年了。我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)的氣氛好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于說(shuō)出了一句緩和氣氛的話：“其實(shí)英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單的?！蹦阈α耍Φ枚嗝礌N爛??！

寫(xiě)罰站的作文(篇8)

今天的第四節(jié)體育課，是我們上的有此以來(lái)最差的一節(jié)體育課。

第四節(jié)課打鈴，因?yàn)榈谌?jié)課評(píng)講《輔導(dǎo)》不夠時(shí)間，語(yǔ)文老師拖了堂。當(dāng)我們排好隊(duì)，去操場(chǎng)時(shí)，體育老師已經(jīng)站早哪兒恭候我們多時(shí)了。在我們?cè)谖覀冋?duì)的時(shí)候，體育委員叫兩行變四行，而有些同學(xué)都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。還得體育委員去請(qǐng)，才慢悠悠地排好隊(duì)。

之后，體育老師叫我們到終點(diǎn)線那站著，過(guò)了7、8分鐘，體育委員又把我們帶回了原地，而那個(gè)地方，正是太陽(yáng)暴嗮的地方。

一開(kāi)始，老師什么也沒(méi)說(shuō)拿起了手機(jī)。而站在我身后的王宏坤便開(kāi)始和身旁的人聊了起來(lái)，體育老師還把王宏坤請(qǐng)了出去（其實(shí)，是站到隊(duì)伍的最前面）。接下來(lái)在浴曬的時(shí)間里，老師還請(qǐng)出了我們班的大哥們。

快要下課的時(shí)候，體育老師給我們講了很多事情。我記得最清楚的事是：老師說(shuō)，來(lái)學(xué)校上學(xué)的同學(xué)，大多是家庭背景都比較好的，往往素質(zhì)也比較高；而家庭背景不好的同學(xué)，往往他們的父母素質(zhì)不好，所以要把我們送進(jìn)學(xué)校。目的就是為了不會(huì)像他們一樣，沒(méi)素質(zhì)。聽(tīng)了老師的話，我低下了頭沉思：老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，父母那么辛苦才把我們送進(jìn)學(xué)校，難道我們就是這樣學(xué)習(xí)，這樣回報(bào)他們的嗎？

這句話直到下課，它還時(shí)時(shí)刻刻回旋在我的腦海里。

寫(xiě)罰站的作文(篇9)

我的同桌孫吳璟，是一個(gè)愛(ài)在上課時(shí)講小話的人。他講小話并不是存心給老師搗亂，而是因?yàn)樵捥啵抡n那短短的十分鐘哪里夠他講的呢？因?yàn)樗L(zhǎng)的黑黑瘦瘦的，所以“孫猴子”的外號(hào)便在班里傳開(kāi)了。

“嘿，你看，這兔子的腦袋長(zhǎng)得像只鯊魚(yú)似的?！惫唬瑢O猴子沒(méi)能管住自己的嘴巴，在上音樂(lè)課時(shí)講起了小話?！澳憧匆幌?，就看一下?！彼莺莸呐牧伺奈业母觳?，“咝”，我倒吸了一口冷氣，小聲說(shuō)道：“老師。”他抬頭看了看，不做聲了。過(guò)了一會(huì)兒，他神經(jīng)兮兮地往四周看了看，又使勁撓了撓頭，活像一只抓耳撓腮的猴子。我知道，他又想講小話了。果然，一分鐘不到，我耳邊又響起了嘰哩呱啦的講小話聲，但孫猴子不知道的是，空氣突然變的寂靜，同學(xué)們的目光全都集中在了他的身后，也就是老師身上。過(guò)了一會(huì)兒，他好像意識(shí)到了什么，嘴中的話也瞬間停了下來(lái)。他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，嘴巴張成了可笑的O形。不一會(huì)兒，他就站到了教室的后方。

自習(xí)課上，很少有同學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，孫猴子就更不用說(shuō)了。在同學(xué)嘰嘰喳喳的講小話聲中，他的聲音永遠(yuǎn)是最突出的。嘰嘰喳喳，就像一臺(tái)老式唱片在我耳邊播放似的，十分刺耳?！昂伲腋阒v，有一次我去辦公室罰站，看見(jiàn)了……”但我認(rèn)為我不會(huì)知道他看見(jiàn)什么了，因?yàn)橹等丈囊路阉系胶竺媪P站去了，一路上，他還在跟值日生嘰哩呱啦地講著，一副興高采烈的樣子。大概是在講他看見(jiàn)了什么吧，我輕輕嘆了口氣，在數(shù)學(xué)書(shū)上畫(huà)了個(gè)豬鼻子。

嘰哩呱啦，嘰哩呱啦，你聽(tīng)，孫猴子又開(kāi)始講小話了。

寫(xiě)罰站的作文(篇10)

升上了三年級(jí)，老師都換了。我有點(diǎn)不習(xí)慣。

有一次，上數(shù)學(xué)課，我忘記了帶數(shù)學(xué)作業(yè)，被老師拉出去站。在眾目睽睽之下，我就這樣被老師拉了出去，我感到無(wú)地自容。

風(fēng)猛烈地?fù)u晃著紫荊花，不時(shí)有零碎的花葉拂向我，寒風(fēng)中，我瑟瑟發(fā)抖，眼淚不住地流，流到地上我好后悔啊，為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)就上床睡覺(jué)呢！

這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)巡堂了，他發(fā)現(xiàn)了站在教室外面的我，關(guān)切地問(wèn)我是怎么回事。我流著淚，抽噎著說(shuō)：我忘記帶作業(yè)了。校長(zhǎng)揮揮手，讓我進(jìn)去上課。我怯怯地說(shuō)：老師不讓我進(jìn)去。進(jìn)去吧。校長(zhǎng)的語(yǔ)氣不容置疑。我只好硬著頭皮進(jìn)去了，心里感激地想：幸虧校長(zhǎng)救了我！

校長(zhǎng)站在門(mén)口，我低著頭，走到講臺(tái)上，把頭埋得低低的，對(duì)正在上課的老師輕輕地說(shuō)：老師，對(duì)不起，我以后一定會(huì)記住帶作業(yè)。老師，您可不可以給我一次機(jī)會(huì)，我放學(xué)后補(bǔ)，下午拿給組長(zhǎng)檢查？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：好吧！我擦了擦眼睛，又回到座位上，我決心改正錯(cuò)誤。這一節(jié)課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，我看見(jiàn)老師的臉上露出了欣慰的笑容。

從那以后，我都能認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)完成了再上床睡覺(jué)。

　指導(dǎo)老師：李惜春

寫(xiě)罰站的作文(篇11)

罰站并不是一種恥辱，因?yàn)榇藭r(shí)的你從未倒下。

——題記

每個(gè)人應(yīng)該都有過(guò)罰站的經(jīng)歷，但真正使你收獲的又有多少呢？讓我們珍惜自己每一次罰站的機(jī)會(huì)，去反省自己的不足吧！

有這樣一位山區(qū)男孩，他的父親在一次事故中不幸喪失了年輕的生命，只留給了家人痛苦和絕望。家庭的重?fù)?dān)全落在男孩母親一人身上，她每天起早貪黑維持生計(jì)，幾年的艱辛全藏進(jìn)她那滿(mǎn)頭白發(fā)。粗獷的大山造就了她堅(jiān)毅的性格，她任勞任怨，堅(jiān)持不懈的為這個(gè)家努力奮斗著。他也是費(fèi)盡周折才能繼續(xù)上學(xué)。

又是一天太陽(yáng)即將落山之際，最后一堂課也即將結(jié)束。班主任像往常一樣發(fā)現(xiàn)了在座位上躁動(dòng)的他，他雖然從不惹事，但成績(jī)一向不是很突出。班主任這次沒(méi)有再容忍他，而是咆哮著說(shuō)：“家人把你送到這容易嗎？不把心思花在學(xué)習(xí)上只想著放學(xué)，到門(mén)外站著，不到放學(xué)后半小時(shí)不準(zhǔn)回家?！彼麖?qiáng)忍著淚水挪到教室外，即使心里一萬(wàn)個(gè)不甘心。

下課鈴聲很快響了，看著同學(xué)們熙熙攘攘的離開(kāi)教室，他再也沒(méi)能控制住自己的心情，他哭了。因?yàn)樗溃耗赣H很累，他還要回家給母親洗衣服，做飯。班主任走出了教室，望了他一眼，不聞不問(wèn)的走開(kāi)了。他號(hào)啕大哭的起來(lái)，恨自己無(wú)能為力，恨著自己過(guò)世的父親。天漸漸暗了下來(lái)，空中時(shí)而夾雜著幾陣寒風(fēng)，刺在他的臉上，更痛在他的心里。

半小時(shí)終于熬了過(guò)去，他腳底生風(fēng)，奮力往家里跑去跑去。天有多黑，路由多難走，他全都不在乎。終于那熟悉的草屋出現(xiàn)在臉前，他猶豫了一下，推開(kāi)了房門(mén)，看到了滿(mǎn)臉疲憊的母親。她心平氣和的向母親講述了自己的經(jīng)過(guò)，母親沒(méi)有責(zé)備他，只是輕輕的嘆了口氣?？吹侥赣H的無(wú)助，他說(shuō)出了自己要休學(xué)的念頭。母親二話不說(shuō)，給了他一巴掌。平時(shí)一向和藹的母親，把所有的愛(ài)凝聚成一巴掌，徹底把他喚醒。、

第二天，他脫胎換骨似得變了一個(gè)人，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也認(rèn)真了很多。不會(huì)因即將放學(xué)而急躁不安，因?yàn)樗肋@是對(duì)母親最好的回報(bào)。

成長(zhǎng)就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一路順風(fēng)。感謝母親的那一巴掌，感謝那次罰站，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

寫(xiě)站臺(tái)的作文

寫(xiě)作文是能夠直接表現(xiàn)一個(gè)人的文化素養(yǎng)和品位的手段，同時(shí)也是促進(jìn)文化交流和和諧共處的重要方式。那么，在開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作文之前，你應(yīng)該考慮哪些方面呢？經(jīng)過(guò)精心思考，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理出了一篇題為“寫(xiě)站臺(tái)的作文”的文章，希望您喜歡并且受益！

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇1

朋友，當(dāng)你看到一群人在公交車(chē)前擠來(lái)擠去時(shí)，你是去參與？還是去制止？我家樓下一個(gè)叔叔給了我正確的答案。

這天，夏日炎炎，陽(yáng)光照得很刺眼。這時(shí)，你也許還在家里吹著空調(diào)，但是，令人敬佩的站臺(tái)守護(hù)神―――韓曉軍還在烈日的照耀下維護(hù)著人群的秩序。

韓曉軍個(gè)子不高，中等身材。他留著小平頭，一雙時(shí)刻緊皺的眉毛下是一雙布滿(mǎn)血絲的小眼睛，里面透著深深地疲憊。夏天，他經(jīng)常穿著一身黑色的工作服，里面穿著紅色的襯衫，顯得很樸素。

這時(shí)，只見(jiàn)一輛公共汽車(chē)向站臺(tái)駛來(lái)，韓曉軍三步并作兩步跑到公交車(chē)前。五指并攏，伸到前面，讓公交車(chē)停下，又用右手在胸前來(lái)回的擺動(dòng)，并指引乘客有序的上車(chē)。嘴里還不停的說(shuō)著：“不要急，不要急，大家都能上車(chē)?！闭f(shuō)著還上去攙扶著老人和兒童。待到車(chē)離開(kāi)后，他就掏出手機(jī)記錄一下下一班車(chē)到來(lái)的時(shí)間。

看到他閑下來(lái)，我連忙走上前去和他攀談：“叔叔，您工作多長(zhǎng)時(shí)間了？”“兩年了?！薄澳悄@樣工作的困難是什么？”“有人經(jīng)常說(shuō)我在這作秀，還有人不聽(tīng)從指揮，發(fā)生口角”正說(shuō)著，又來(lái)了一輛公交車(chē)，他便再次投入工作了。

再看看對(duì)面的站臺(tái)，因?yàn)槿鄙夙n曉軍的指揮，人們一窩蜂的擠上前去，還差點(diǎn)擠倒了一位老奶奶。我不由的暗想，如果多一些韓曉軍這樣的人，我們的生活會(huì)越來(lái)越好！

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇2

每個(gè)人都有自己的愿望，而我的愿望是我有堅(jiān)持不懈的毅力而。??? 我希望我有毅力的原因是：我想打開(kāi)人生中的9?站臺(tái)，9?站臺(tái)里充滿(mǎn)著歡樂(lè)，而要打開(kāi)9?站臺(tái)是很不容易的，要打開(kāi)它，就要堅(jiān)持不懈的毅力，才能到達(dá)人生中的9?站臺(tái)。羅琳（《哈利?波特》的作者）也曾遇到生命中通向9?站臺(tái)的`墻，幸運(yùn)的是，她勇敢的穿了過(guò)去，來(lái)到了她人生中的魔法站臺(tái)，我也想像她一樣穿過(guò)生命中的那個(gè)墻，打開(kāi)通往9 站臺(tái)的路。我為什么會(huì)想有這么一個(gè)愿望的呢？是因?yàn)槲铱戳恕秊?k?羅琳的9 站臺(tái)》，正如上面說(shuō)的一樣人的一生難免經(jīng)歷失敗，就像撲面而來(lái)的大風(fēng)中難免有沙子。越是有困難，就更要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就一定可以獲得成功。生活中是不可能沒(méi)有失敗，在面對(duì)的時(shí)候，就不能放棄手上的希望，總會(huì)有一天，他一定會(huì)帶著你們飛向?qū)儆谀阕约旱??站臺(tái)。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇3

汽車(chē)的喧鬧像海浪一樣席卷而來(lái)，很沉重的擊打我的身體。無(wú)奈的沒(méi)有可以回?fù)舻牧狻Ｎ冶涞哪讨豢梢苿?dòng)的目光，想用無(wú)所顧忌包含著所有的一切！茫茫人海，我始終是個(gè)沒(méi)有生命的看客，我做著一言不發(fā)的觀眾，我流著一些毫無(wú)意義的淚水。也聽(tīng)著那些可憐的人們?cè)谖颐媲巴纯嗟牡吐暽胍?，更目睹那些無(wú)知人們?cè)谖颐媲白鲋赖滤辉实氖虑?。次日的太?yáng)再次照在我身上的時(shí)候，我竭盡全力的忘掉昨天的一幕幕，事實(shí)上，這些和我并沒(méi)有任何的關(guān)系，人們始終都自私。我只用一雙固定的目光就可以看到靈魂的丑陋。有時(shí)候是慶幸這樣的眼睛，不會(huì)看到更多，我想是該滿(mǎn)足的。

那天在我的前邊站著一個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的女人，她用很低的聲音對(duì)一個(gè)很英俊的男子說(shuō)著關(guān)于我對(duì)面古城墻的故事——她不是本地人。她對(duì)這里還是充滿(mǎn)了美妙的幻想！只是一個(gè)過(guò)客如果一下子看到了本質(zhì)也許是種心靈的打擊。我們都于心不忍。她扭過(guò)頭來(lái)時(shí)，紅紅的臉上帶著甜美的笑容，我的心開(kāi)始變得明朗起來(lái)。只是旁邊那個(gè)英俊]的男子一直嚴(yán)肅的一言不發(fā)。

“如果我們的感情也可以像古城墻一樣的牢固？”女孩說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有笑，黑色風(fēng)衣在風(fēng)里搖擺。

男子沒(méi)有說(shuō)一句話，很輕蔑的一笑，轉(zhuǎn)身就走了，消失在人海里。黑色風(fēng)衣依舊站在她原來(lái)的位置，很平靜得看著古城墻。面帶微笑。如果她扭過(guò)頭來(lái)是否可以看得到我的微笑？我想我可以很簡(jiǎn)單的讀懂她的內(nèi)心。只是她自始至終都不會(huì)明白還有這樣一個(gè)物體很隨意的存在。黃昏的時(shí)候，她也走了，和那個(gè)男子相反的方向，消失在漫天的塵埃里。

我就這樣目睹了成千上萬(wàn)個(gè)沒(méi)有任何結(jié)局的故事，我也在固定的地點(diǎn)看清楚了人們所謂的親情，友情，和愛(ài)情。那些閑貧愛(ài)富的親情，那種臭味相投的友情，那段金錢(qián)導(dǎo)演的愛(ài)情，還有那些在這三種變質(zhì)了的感情中醉生夢(mèng)死，痛不欲生的人們。我投之以沒(méi)有資格的憐憫。但我絕不否認(rèn)骨肉親情，純潔友情和甜蜜愛(ài)情的存在。只是，很多懵懂的人們還沒(méi)有找到。

天色很晚的時(shí)候，我頭頂?shù)哪藓鐭袅亮似饋?lái)。我的影子總是被我長(zhǎng)年累月的踩在腳下。堅(jiān)實(shí)的冰冷！在一陣火車(chē)的長(zhǎng)鳴，人們的一陣喧鬧之中，我靜靜等著次日清晨太陽(yáng)的升起。暖暖的，單純的沐浴著陽(yáng)光。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇4

我，獨(dú)自一人，佇立在空蕩蕩的站臺(tái)上，身邊沒(méi)有一個(gè)人，獨(dú)自徘徊著，迷茫著。

耳邊，傳來(lái)他人的議論聲、有嘲笑、有諷刺、有不屑，但其中也有不少鼓勵(lì)的聲音。

我猶豫著，不安著，是原地徘徊，還是登上遠(yuǎn)去的列車(chē)？原地徘徊，我將禁錮；登上遠(yuǎn)去的列車(chē)，前路迷茫，夢(mèng)想的站臺(tái)在何處？

列車(chē)呼嘯而來(lái)。

最終，我還是登上了呼嘯的列車(chē)。

我不知道，列車(chē)將會(huì)把我?guī)У胶畏剑沁b遠(yuǎn)的未來(lái)之處，還是我的夢(mèng)想身邊。

我只知道我已踏上這列車(chē)，正在向遠(yuǎn)方走去。

在我登上列車(chē)的那一剎那，耳邊的的議論聲像被風(fēng)帶走了一般，統(tǒng)統(tǒng)消失不見(jiàn)。世界頓時(shí)變得寧?kù)o，我可以專(zhuān)注的追逐我的夢(mèng)想了。

我與列車(chē)一起飛奔著。突然，窗外暗了下來(lái)，一塊烏云籠罩著小小的列車(chē)與列車(chē)上的我。漸漸地，開(kāi)始刮風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，可怕的聲音像要把列車(chē)掀翻一樣。我恐懼，卻不愿停止飛奔向前的腳步。雨點(diǎn)打在車(chē)窗上，那聲音像怪物的手在拍打著窗戶(hù)。我躲在角落里，縮成一團(tuán)，靜靜的等待著，等待著暴風(fēng)雨的消失。

風(fēng)，越刮越大。雨，越下越大。我蜷縮著，蜷縮著，漸漸的睡著了。

等我醒來(lái)，風(fēng)停了，雨住了。列車(chē)?？吭谝粋€(gè)不知名的站臺(tái)上。我欣喜著，歡呼著，以為我的目的地到了。我跳上站臺(tái)，在一群閃著光的夢(mèng)想中，尋找著我的夢(mèng)想。我找了一遍又一遍，卻始終沒(méi)找見(jiàn)我的夢(mèng)想。我只能重新踏上列車(chē)，繼續(xù)前行。

漸漸地，不知走了多少路程，經(jīng)歷了多少暴風(fēng)雨，克服了多少困難，但我仍在繼續(xù)前行。

終于，我看到了，我的夢(mèng)想正在一個(gè)未名的站臺(tái)上，閃閃發(fā)光。

我沖出列車(chē)，融入夢(mèng)想的光暈中。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇5

人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅行，站臺(tái)是旅途中短暫的停留。在你累了的時(shí)候，?？吭谡九_(tái)稍作休息，準(zhǔn)備著繼續(xù)啟程，不要留戀于站臺(tái)處形形色色的人與物，前進(jìn)的腳步，不因站臺(tái)而停留。

堅(jiān)定前進(jìn)的腳步，旅途漫漫，誰(shuí)沒(méi)有疲倦的時(shí)候，當(dāng)你做完了那一本厚厚的作業(yè)題，當(dāng)你千辛萬(wàn)苦做成了一件你想做的事，或是當(dāng)你經(jīng)歷了中考、走過(guò)了高考的時(shí)候，你完全有理由?？吭谡九_(tái)歇歇腳，回頭品味一下自己剛剛經(jīng)過(guò)的那段風(fēng)景，積存體力，準(zhǔn)備新的旅行，站臺(tái)是個(gè)人來(lái)人往的地方，站臺(tái)是個(gè)會(huì)發(fā)生許多故事的地方，在你身邊，或許會(huì)有有情人的“執(zhí)手相望淚眼。”但請(qǐng)不要太過(guò)留戀于這些小感傷和小感動(dòng)，堅(jiān)定你前進(jìn)的腳步，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。

堅(jiān)持心里的信念，我知道你心系著天邊那道彩虹，這注定了你將一生為此奔波，輾轉(zhuǎn)于各個(gè)站臺(tái)間，你或許會(huì)路過(guò)遼闊的草原，雄偉的山峰和波瀾的大海，站臺(tái)處或許會(huì)有他人與你搭訕。他告誡你右邊的森林多么美麗，左邊的花朵多么芬芳，但你要時(shí)刻牢記你的夢(mèng)想是天邊那道彩虹。一個(gè)站臺(tái)可以通向很多地方你要堅(jiān)定心中的信念選擇正確的路。

堅(jiān)信未來(lái)更美好。當(dāng)經(jīng)歷了一段艱辛的旅途之后，滿(mǎn)身疲倦的?？吭谡九_(tái)，覺(jué)得自己經(jīng)歷的已經(jīng)夠多了，往往會(huì)希望長(zhǎng)久在這里停留下去，不愿意再到處奔走。這時(shí)請(qǐng)鼓舞自己的信心，相信遠(yuǎn)方的陽(yáng)光更加明媚，人生苦短，若是不把該看的風(fēng)景看完，豈不大過(guò)遺憾？堅(jiān)信未來(lái)更美好，永遠(yuǎn)不要停下前進(jìn)的腳步。

每到一個(gè)站臺(tái)，都會(huì)有人上車(chē)，有人下車(chē)，都是一次離別，一次新的相逢，看著身邊人來(lái)人往會(huì)有一種莫名的感傷，茫茫人海，總有一個(gè)人擁有和你一樣的夢(mèng)想。你們會(huì)在某個(gè)站臺(tái)相遇，一起踏上新的旅程，從此你的旅行不再孤單，前進(jìn)的腳步，不因站臺(tái)而停留，前方還有很多路要走。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇6

冰冷寒風(fēng)打破了雨的屏障，一絲絲地劃在我暴露在外的臉頰上，刀割般的疼。我將臉埋進(jìn)圍巾里，讓自己被還未散失的小小溫暖包圍著，然后加快步伐向前邁去。

天色已暗，轉(zhuǎn)黑的天空在燈光的渲染下逐漸變成了深紫色。我終于是趕到了車(chē)站，即使已到這個(gè)時(shí)間，小小的站臺(tái)仍站滿(mǎn)了人，我連忙找了塊人稍微少些的地方，開(kāi)始等待回家的車(chē)。此時(shí)的站臺(tái)正泛著溫暖的燈光，站臺(tái)邊的各色小吃也冒出騰騰熱氣，愈發(fā)吸引人。大部分人任憑雨傘打濕褲腿，縮在角落里，用美食填充饑腸，露出滿(mǎn)足的神色。溫暖的熱氣環(huán)抱著人們的身體，好像一下子趕走了所有的疲勞與不愉快。

所有人都在等公交車(chē)之余，最大限度地享受這有限的溫暖，以至于他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一位“不速之客”正朝這里靠近。他頭戴一頂斗笠，身著破舊的大衣，大衣外套著一件被雨打濕的雨衣，雨衣內(nèi)隱約露出一件橙色的環(huán)衛(wèi)服。他下身穿著單薄的褲子，腳上則套著一雙黑色雨靴。他走在站臺(tái)之下，用掃帚將人們隨意扔下的飯盒，零食袋，一次性紙碗一起趕到站臺(tái)之下，然后順著水流，將它們一路趕到排水口，最后將留在排水口上的垃圾小心的掃進(jìn)了簸箕里。他重復(fù)掃了兩次，似乎已對(duì)這些各樣的垃圾處理的非常得心應(yīng)手了。但當(dāng)他經(jīng)過(guò)我面前時(shí)，我卻隱約從他額上細(xì)密的汗珠和臉上條條的皺紋中讀出了心酸和無(wú)奈。他工作完后，便又踏著單薄的影子，無(wú)聲地離開(kāi)，走去了下一個(gè)車(chē)站。我望著他離去的身影，突然感覺(jué)有一種強(qiáng)烈的感情充斥著整顆心臟，令我久久無(wú)法平靜。

隨著人群的躁動(dòng)，一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái)，一大波人早已按捺不住，都站到了站臺(tái)下一米的馬路上為“擠公交之戰(zhàn)”做好準(zhǔn)備。車(chē)門(mén)一開(kāi)，前門(mén)和后門(mén)便都被人群包圍了，幾個(gè)吃的正悠閑的學(xué)生似乎才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙將食物扔到地上，擠到了人群前，利用矮小的優(yōu)勢(shì)，成功擠到了車(chē)上。人們似乎早已習(xí)慣這瘋狂的場(chǎng)面，就連看熱鬧的意思也沒(méi)有，對(duì)于地上重新出現(xiàn)的各種垃圾，更是不以為意。

等到轟轟烈烈的擠公交場(chǎng)面過(guò)去，站臺(tái)上走了一些人，卻又有更多的人到來(lái)。站臺(tái)更加熱鬧，燈光仍是那么亮，但我卻突然感覺(jué)不到騰騰熱氣的溫暖，甚至它留下的余溫我也感覺(jué)十分冰冷。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇7

我從小學(xué)起就不喜歡語(yǔ)文，對(duì)寫(xiě)更是怕的不得了。從小到大可以說(shuō)語(yǔ)文就是我的軟肋，每次在考場(chǎng)上做到最后寫(xiě)的時(shí)候我就犯愁了，總是打不開(kāi)自己的思路，不知如何下筆，直至最后快沒(méi)時(shí)間的時(shí)候才慌慌張張地湊足了字?jǐn)?shù)。

而對(duì)于這種情況，我也不知怎么辦，畢竟這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)伴隨了我很多年，并不是一朝一夕就可以解決的。直到我遇到了我高中的語(yǔ)文老師，他一直在給我們強(qiáng)調(diào)要多讀書(shū)，還組織同學(xué)們從家里帶些自己認(rèn)為好的書(shū)放在班里分享?？吹綍?shū)架上漸漸被書(shū)填滿(mǎn)，我自己也忍不住地去書(shū)架上拿本書(shū)來(lái)讀，出乎意料，我竟也因此喜歡上了讀書(shū)。

老師還讓我們讀書(shū)時(shí)要記筆記，寫(xiě)些隨筆或者是讀后感，每周都要交一次，久而久之，在這種被迫寫(xiě)作的情況下，我慢慢地喜歡上了寫(xiě)隨筆，有感觸的時(shí)候就記一記，后來(lái)就養(yǎng)成了習(xí)慣。

到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持這種習(xí)慣，也不會(huì)遇到什么都無(wú)從下手。所以，我覺(jué)得，寫(xiě)作是一種要堅(jiān)持下去的事情，也希望有些不會(huì)寫(xiě)和我一樣曾經(jīng)遇到就頭疼的人可以從讀書(shū)開(kāi)始，從記錄身邊的小事開(kāi)始，慢慢地去開(kāi)啟你的寫(xiě)作之旅。相信，你終會(huì)愛(ài)上它。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇8

寒風(fēng)輕卷，一片片落葉從眼前跌落。我的目光追隨著葉的身影，才看到公交站臺(tái)前已積滿(mǎn)了憔悴的葉片。這是一個(gè)乘客極少的站臺(tái)，我每天下班在這里等，等著公交車(chē)來(lái)載我從這個(gè)起點(diǎn)去往另一頭的終點(diǎn)。

今天還是一樣，六點(diǎn)一刻，公交車(chē)搖晃著出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的街口，像個(gè)懶漢拖著疲塌的步子，踩著慢搖搖的節(jié)奏向我靠近。我早已不期待它的速度，著急著回家的心情已被它磨平，慢就慢些吧，找個(gè)可以接受的理由――安全。空蕩蕩的車(chē)廂里，我窩在一個(gè)靠窗的座位上，隔著窗玻璃，流動(dòng)的街景和霓虹燈光瞧著瞧著就被嘴里哈出的霧氣模糊了。輕微的顛簸和搖晃讓人思緒漸漸勻和、飄忽，沉淀于心靈深處的感念一個(gè)個(gè)輕輕浮現(xiàn)。

看到站臺(tái)前成堆的落葉，我有一刻深深地悲。這感觸讓我滿(mǎn)眼寂色，看到空蕩的站臺(tái)，亦可憐它是多么的寂寞。這是一種很突然的情緒，往往與它倉(cāng)促相遇，沒(méi)有預(yù)約，也不分熱鬧還是孤寂的場(chǎng)合。此刻，它抓住我心，告訴我――生命中亦有許多寂寞的站臺(tái)。時(shí)光的列車(chē)載著我們一路向西。人生的旅途中，我們總會(huì)相逢寂寞的站臺(tái)――求學(xué)在外的寂寞，家庭矛盾的寂寞，子女遠(yuǎn)行的寂寞，晚年煢煢的寂寞……是吧？寂寞如影隨形相伴我們一生。

往往，我們陷入寂寞時(shí)，心情是低落的?？吹交ㄩ_(kāi)，想到的是凋謝；看到笑容，想到的是偽飾；看到陽(yáng)光，想到的是烏云；看到月色，想到的是殘荷……一切光鮮變得暗淡，所有明媚皆著晦色，如一團(tuán)墨洇在心靈的湖面，染出大片灰暗的區(qū)域，遮住了心空的晴明。面對(duì)寂寞，許多人反抗，不少人選擇各種任性地吃喝玩樂(lè)、各種突然地“說(shuō)走就走”、各種奇葩地“閃”行為、各種復(fù)雜地“放空”自己……但過(guò)后卻是更刻骨地寂寞。如果說(shuō)寂寞是一種病毒，它則極易在冷漠的人際關(guān)系間流行，感染的人會(huì)漸漸冷卻了心泉的溫度，荒漠了心靈的家園。

這是人生的一種病常態(tài)，它的病理是“寂寞寂寞就變得冷漠”。車(chē)輛放緩，停穩(wěn)，車(chē)門(mén)打開(kāi)，依然是輛空車(chē)。老司機(jī)向我擺手，我從容地下了車(chē)。“今天又是你的專(zhuān)車(chē)??！”他疲倦的臉上閃過(guò)一絲微笑，用對(duì)熟人才有的口吻對(duì)我說(shuō)。是啊，我們已經(jīng)是熟人了，這一年多時(shí)間，許多時(shí)候我都是這個(gè)站主要的乘客。我認(rèn)真地把臉擠出一個(gè)微笑的表情，算是友好和禮貌的回應(yīng)。老司機(jī)是個(gè)老樂(lè)觀的人，經(jīng)常哼同一首歌曲：沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道小草，從不寂寞，從不煩惱……

也許，小草因?yàn)楸拔⒍灰资艿讲《舅僚暗那忠u，伏地而長(zhǎng)的生命更加貼近母土溫暖的懷抱――試著選擇放低自己，你的伙伴便將遍及天涯海角。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇9

盛夏，烈日炎炎。人們都在屋里享受著空調(diào)帶來(lái)的涼爽，但是有這樣一個(gè)人，他在我家旁邊的公交站臺(tái)上維持秩序。這個(gè)人就是韓曉軍。如果要了解他，那就繼續(xù)往下看吧。

我迅速下樓，來(lái)到公交站臺(tái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看他，身高大約在一米六左右，瘦瘦的身材，他上身穿黑色的運(yùn)動(dòng)服，下身穿黑色的褲子。走進(jìn)看他，他留著小平頭，國(guó)字臉上有一雙布滿(mǎn)血絲的小眼睛，厚厚的嘴唇里一排不太整齊的牙齒。

不一會(huì)兒，一輛公交車(chē)進(jìn)站了，只見(jiàn)他右手舉了起來(lái)，左手在胸前擺動(dòng)著。等到公交車(chē)開(kāi)到他的身邊，他把右手背到身后，左手也在胸前擺動(dòng)著。嘴里還說(shuō)著：“不要急，每個(gè)人都能上車(chē)，排好隊(duì)，讓老人小孩先上?！碑?dāng)他看到年紀(jì)大的人或者年幼的小孩，他都會(huì)上前扶上一把。每當(dāng)開(kāi)走一輛公交車(chē)的時(shí)候，他都會(huì)掏出手機(jī)，不知道在記錄什么。

我走到他的面前，問(wèn)道：“叔叔，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字？”他笑著回答：“我叫韓曉軍?！薄澳鷧⒓又驹刚呋顒?dòng)幾年了？”，我繼續(xù)問(wèn)道?！按蠹s兩三年了?！薄澳ǔ?/p>

什么時(shí)候來(lái)值班？”“通常都是下了夜班來(lái)值班?！薄拔覄偛趴茨?jīng)常看手機(jī)，這是為什么呢？”“因?yàn)榭匆幌聲r(shí)間好知道下一班車(chē)什么時(shí)間到?！?/p>

這時(shí)又有一輛車(chē)來(lái)了。這邊在韓曉軍的指揮下乘客們整齊的上車(chē)，而對(duì)面卻是亂糟糟的，差點(diǎn)把一個(gè)老奶奶擠倒了。這時(shí)我想要是社會(huì)上多一些像韓曉軍一樣的人，社會(huì)肯定會(huì)變得更加和諧美好。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇10

高中生活，就是一個(gè)磨練自己，豐富自己的人生站臺(tái)。

小草為了追求太陽(yáng)的光輝，百折不撓，一心向上，所以才有穿透巖石的神話；華盛頓、羅布林為了追求心中的事業(yè)，為了那份執(zhí)著的信念，以超人的毅力創(chuàng)造了橋梁史上的奇跡；而我們?yōu)榱诉m應(yīng)另一種學(xué)習(xí)環(huán)境，在開(kāi)學(xué)之前接受學(xué)校安排的軍訓(xùn)。我們要在恩城中學(xué)的這個(gè)大舞臺(tái)中展現(xiàn)最完美的自我。

軍訓(xùn)是什么呢？軍訓(xùn)。是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們一種挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去磨礪，這是為了增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)班集體凝聚力；軍訓(xùn)，還能提高我們的生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立，還能讓我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好的習(xí)慣。

古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，我們要保持軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌不拔的意志，堅(jiān)不可摧的作風(fēng)，勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神，保持高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自己的素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展新世紀(jì)的高中生，力爭(zhēng)在三年后再創(chuàng)輝煌。雖然軍訓(xùn)是很辛苦的，是很勞累的，但我們都要知道，我們所流過(guò)的每滴汗水掠過(guò)眼角，每滴眼水滑過(guò)胸膛，都是在為我們成功作積累，為了人生理想在努力拼搏著。

在軍訓(xùn)期間，我們不僅僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就是勝利，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)就是力量。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)古老的故事：從前有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)利，而相互勾心斗角。一天，老國(guó)王把是個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來(lái)，讓每個(gè)兒子折一支，個(gè)個(gè)兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后國(guó)王又拿出十支箭，并緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可他們用盡了力氣，誰(shuí)也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子明白了一個(gè)道理團(tuán)結(jié)就是力量。是的，這力量是鐵，是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?，F(xiàn)在我們的敵人已不再是法蘭斯了，不是幸福路上那望不到邊際的河流與山川，也不只是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，而是默默戰(zhàn)斗著的我們自己。是的，超越自我，犧牲小我，服從大我，構(gòu)建和諧班集體，這是最好的戰(zhàn)斗。在這次軍訓(xùn)中，班里的同學(xué)都表現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誰(shuí)有困難就幫助，盡快地融入到集體中去。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香出寒來(lái)是軍訓(xùn)的體會(huì)，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西西北風(fēng)是軍訓(xùn)的結(jié)晶。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們的理解和保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴我們面對(duì)困境應(yīng)有的態(tài)度。

也許軍訓(xùn)是我們上高中前的一個(gè)磨練的站臺(tái)，讓我們?cè)谶@里充實(shí)自己，使自己的翅膀變得更加豐滿(mǎn)，以便自己在自己人生的道路上更加輝煌。

寫(xiě)站臺(tái)的作文 篇11

麗水的公交車(chē)幾乎和我同時(shí)誕生。麗水的公交事業(yè)與我同步成長(zhǎng)，公交站臺(tái)的變化見(jiàn)證了這一點(diǎn)。

聽(tīng)大人們說(shuō)：麗水最早的公交車(chē)是揮手即停，沒(méi)有站臺(tái)；后來(lái)有了露天的站臺(tái)，乘客必須在站臺(tái)上下車(chē)；五年前，才蓋起了能遮風(fēng)擋雨的站臺(tái)。

最近，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了麗水公交站臺(tái)大變臉了！原來(lái)簡(jiǎn)陋的站臺(tái)都在變了：有的變成了仿古的，有的變成了歐式的，有的變成了不銹鋼的。并都安上了椅子，可以讓乘客坐著等車(chē)。它的變化成了麗水市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。

我仔細(xì)觀察這三種樣式：仿古式的具有民族特色，歐式新穎，不銹鋼堅(jiān)固、耐用。

麗水公交站臺(tái)的變化記錄著麗水十年的發(fā)展、進(jìn)步歷程！

寫(xiě)站立的作文

這段文字的目的是為了讓讀者更了解“寫(xiě)站立的作文”，并且指出寫(xiě)作文可以幫助學(xué)生更好地處理和解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，寫(xiě)作文還是一種有效的方法來(lái)鍛煉我們的專(zhuān)注力和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備篇章結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)句流暢的特點(diǎn)。你是否了解這些特點(diǎn)呢？

寫(xiě)站立的作文【篇1】

窗外的陽(yáng)光，穿過(guò)飛揚(yáng)的柳絮，撒落在玻璃的一角，我思緒飛揚(yáng)，于記憶里，細(xì)數(shù)著每一道或深或淺的印痕，數(shù)著數(shù)著，雙眼潮濕了心中的那個(gè)身影——父親。

記得那些日子，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，繁花綻放，每每接到放學(xué)的我，無(wú)論你的心情如何，身體是否疲憊，你都會(huì)看著我的眼睛，親切地問(wèn)一聲：“今天過(guò)得如何呀？”

我也總會(huì)笑盈盈地回一句：“嗯，還行呀?！?/p>

然后，你拉著我的手過(guò)馬路，當(dāng)我們?cè)诎唏R線停留時(shí)，面對(duì)下一輪車(chē)流，你總會(huì)和我換個(gè)位置，拉我的手也換了姿勢(shì)，擋在我身前，站立的身姿更顯挺拔。一開(kāi)始我總以為這是無(wú)心之舉。

后來(lái)，你每天重復(fù)這個(gè)舉動(dòng)引起了我的注意。

“為什么要換位置，老爸？”“因?yàn)?，我要保護(hù)你啊。”你若無(wú)其事地邊走邊說(shuō)。

我瞬間懂了你的做法。這些日子，爸爸，你的身影在我腦海中已變成一道風(fēng)景……

面對(duì)車(chē)流，你總會(huì)和我換位置，已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

我知道，你的愛(ài)如新釀的桂花酒香甜醇厚。我知道，你的愛(ài)如清泉流水潺潺流動(dòng)纏綿不絕。我知道，你站立的身姿已成為我心中一道風(fēng)景。

寫(xiě)站立的作文【篇2】

人的一生只能選擇一種姿勢(shì)站立。

狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候不肯倒下，大雪壓頂?shù)娜兆硬豢锨?，洪水肆虐的瞬間不甘俯首，刀斧臨頭的黃昏不肯折腰。

這是樹(shù)的姿勢(shì)，人更需要這樣一種姿勢(shì)。

陶淵明的一生選擇的是站立。雖然自己的生活窮困潦倒，但為了避開(kāi)官場(chǎng)的污濁，他不為五斗米折腰，選擇了歸隱田園。于是，便有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由和“晨興理荒廢，帶月荷鋤歸”的閑適。

司馬遷的一生選擇的是站立。他因直言進(jìn)諫而遭受宮刑。“悲莫痛于傷心，詬莫大于宮刑”，受到這種侮辱，他并沒(méi)有選擇自盡，而是在獄中專(zhuān)心寫(xiě)作，于是便有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

蘇武的一生同樣選擇的是站立。面對(duì)匈奴的威逼、利誘，他沒(méi)有選擇投降，被流放到北海?？岷異毫迎h(huán)境中的他不可能沒(méi)有痛苦，但他從未改變自己對(duì)國(guó)家的忠貞。于是，十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。

陶淵明、司馬遷、蘇武都選擇了站立這種姿勢(shì)，得以青史留名。同樣還有許多人在站立，為了國(guó)家的安全和民族的尊嚴(yán)。

劉胡蘭面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷問(wèn)不曾屈服，寧愿站著死，何曾跪著生？董存瑞冒著生命危險(xiǎn)去炸敵人的碉堡，手舉炸藥包的身軀如塔般屹立！邊防軍戰(zhàn)士手握鋼槍?zhuān)緧彿派?，他們的站立如鋼鐵長(zhǎng)城，保衛(wèi)著人民的錦繡河山！還有那飄揚(yáng)著五星紅旗的國(guó)度，自力更生，艱苦奮斗，不屈不撓，傲然屹立在世界的東方。

在現(xiàn)在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們更應(yīng)該選擇這樣一種姿勢(shì)站立。我們必須自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)與各國(guó)之間的交往，堅(jiān)持把“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”緊密聯(lián)系在一起，這樣中國(guó)才能立于不敗之地。

茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)便是一座豐碑；巍巍雄關(guān)，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)便是一道長(zhǎng)城；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)就是一條蛟龍……

站起來(lái)吧，對(duì)著皇天后土，展示出你偉岸的身姿，那是一種不可抗拒的力量，一個(gè)撼天動(dòng)地的奇跡！

寫(xiě)站立的作文【篇3】

我站在樹(shù)前，看著樹(shù)上紫紅色的無(wú)花果，回憶如泉水一樣涌進(jìn)了我的腦海里……

那年，我三歲，與爺爺一同住在這里。我那時(shí)最?lèi)?ài)的吃食，便是無(wú)花果了。什么無(wú)花果干、無(wú)花果醬，一切與無(wú)花果有關(guān)的，我都愛(ài)吃。

春天來(lái)了，無(wú)花果光禿禿的枝干上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色樹(shù)芽，兩個(gè)樹(shù)芽相互擁抱在一起，從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)個(gè)嫩綠的花苞似的。一場(chǎng)毛毛細(xì)雨過(guò)后，嫩芽漸漸地變成蜷縮的葉子，又慢慢伸展開(kāi)來(lái)。幾天后，無(wú)花果樹(shù)披上了碧綠碧綠的衣服，長(zhǎng)出了猶如小手一樣五瓣的葉子。

爺爺帶著我，隔三差地就去給樹(shù)澆水、施肥，久而久之，樹(shù)就被我們養(yǎng)的“白白胖胖”的。我很喜歡這棵無(wú)花果樹(shù)，總是盼著它快點(diǎn)結(jié)果。爺爺更喜歡這棵無(wú)花果樹(shù)，總是盼著它快點(diǎn)結(jié)果，讓他的小孫女可以大快朵頤。

夏天到了，無(wú)花果樹(shù)濃密的枝葉中還零星摻雜著幾顆尚未成熟的綠色小無(wú)花果。我看到后便摘了一個(gè)下來(lái)嘗嘗，那種苦澀我至今難忘。長(zhǎng)滿(mǎn)葉子的樹(shù)冠像一個(gè)綠色的大帳篷，我藏到它的下面，看著爺爺在院子里一趟又一趟走來(lái)走去找我，一聲又一聲喊著我的名字：“悅悅啊，悅悅……”我猛一下跳出來(lái)，撲到爺爺懷里。爺爺抱著我，說(shuō)：“淘氣包，以后，可不能這樣嚇爺爺了?！?/p>

秋天到了，無(wú)花果先是換上了青綠色的裙子，好像覺(jué)得太單調(diào)了似的，又穿上了綠中透黃、黃中透紅的襯衫，最后套上了紫色的外套。我左盼右盼、心心念念的無(wú)花果終于成熟了！我摘下一個(gè)嘗了嘗，那香甜的味道直擊我的味蕾?！安还芄麑?shí)有多么好吃，你都不能貪吃哦，因?yàn)橐酎c(diǎn)給樹(shù)上的小鳥(niǎo)，那樣小鳥(niǎo)就會(huì)幫你除蟲(chóng)了?！睜敔斝χ鴮?duì)我說(shuō)。爺爺在無(wú)花果樹(shù)旁邊笑起來(lái)的樣子，就那樣深深印在我的心里。

爺爺和我把熟了的無(wú)花果都帶回了家。我和爺爺一起分享甜美果實(shí)的時(shí)刻是最甜蜜，最幸福的。

十年過(guò)去了，我再一次回到這里，再一次來(lái)到熟悉的無(wú)花果樹(shù)下，再一次重復(fù)熟悉的動(dòng)作，再一次吃無(wú)花果。熟悉的味道再次沖擊我的味蕾。

明明是和十年前一樣，可我卻覺(jué)得無(wú)花果少了幾分甜蜜，難道是因?yàn)?，我最重要的爺爺，不在了嗎?/p>

不，爺爺依然陪伴著我。他已經(jīng)把自己的生命站立成了一棵五花果樹(shù)陪著我。我仿佛看到無(wú)花果樹(shù)變成了一個(gè)慈祥的老人，笑瞇瞇地看著我……

寫(xiě)站立的作文【篇4】

有一些話題是嚴(yán)肅也很有分量的，諸如生命，人格，尊嚴(yán)。信念，精神，道德，等等，我們面對(duì)這些往往會(huì)給自己一個(gè)底線，那就是做人的最起碼最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

羅伯特？科赫是德國(guó)著名的醫(yī)生，更是心靈站立的高度。故事從這里開(kāi)始，有一天，他被召去給國(guó)王看病，國(guó)王說(shuō)：你給我看病，不能像看其他人一樣。那時(shí)，我有些落寞，科赫定會(huì)像別人一樣說(shuō)違心的話語(yǔ)，或是阿諛?lè)畛幸杂憞?guó)王歡心，會(huì)像一只小狗向國(guó)王歡快的搖尾巴討封賞，而他的回答卻讓我目瞪口呆。他說(shuō)：請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里所有的病人都是?guó)王。國(guó)王聽(tīng)此回語(yǔ)緊緊地皺緊了眉頭，略有些生氣，狠狠地握緊了椅把手，那一秒科赫出奇的鎮(zhèn)定讓所有人為他緊緊地捏了一把冷汗，所有的侍臣都在顫抖著，這在挑戰(zhàn)國(guó)王的威嚴(yán)么？

那一秒我同樣在顫抖，額頭上流滿(mǎn)了為科赫焦急的冷汗，此時(shí)心中不知不覺(jué)的在質(zhì)問(wèn)著他：你不知道這樣做的后果嗎？你不想要升職或討國(guó)王歡心么？你是想要聆聽(tīng)曼珠沙華的圓舞么？不是，都不是他果斷地回答我，他只想要心靈站立。

我們的心靈正如科赫而言，更要站立，在種種誘惑下絕不彎腰低頭，那些彎腰低頭的人都將心靈降下了半旗，他們是真正的失敗者，他們將成為金錢(qián)的奴隸，那一次性的榮譽(yù)讓他們迷失自我，戴上了永恒的枷鎖。這一次，錯(cuò)誤的選擇抹去了他們本該輝煌的一生，在他們通往輝煌的岔路口他們聽(tīng)從了惡魔的召喚，成為了見(jiàn)風(fēng)打卦，心靈時(shí)刻準(zhǔn)備下跪的奴隸。利益成了一條皮鞭，抽打著他們，他們失去了靈魂，他們是行尸走肉失去了做主人的權(quán)力！

科赫的當(dāng)頭一棒打醒了一個(gè)個(gè)即將陷入沼澤的人，只有追求真理，把堅(jiān)守自己的靈魂作為生命的最高目標(biāo)時(shí)你的命運(yùn)才會(huì)掌握在你自己的手中，你才是你自己的主人，才是自己的主宰！

這心靈的站立不知給了多少人一束陽(yáng)光一片金色的希望?？坪漳阌肋h(yuǎn)是我心靈的方向標(biāo)，你那偉岸的身影將永遠(yuǎn)屹立在我的心中！

寫(xiě)站立的作文【篇5】

周末放學(xué)回家時(shí)，公交車(chē)照例是分外擁擠的。又到了一站，車(chē)門(mén)緩緩開(kāi)啟，透過(guò)人群縫隙，一雙木頭拐杖出現(xiàn)在車(chē)門(mén)口，緊接著一只腳，那只腳艱難挪動(dòng)著，勉強(qiáng)站穩(wěn)后，另一只腳下才出現(xiàn)在我的視線中，然而那條褲腿竟是空的!

我驚詫地抬起頭，便看見(jiàn)一個(gè)中年男子，清瘦矮小，眼神有些犀利，帶著屬于他的一種頑強(qiáng)勁，白色的外衣套在身上，雙手熟練地操縱著夾在身旁的拐杖，那平常人看來(lái)無(wú)比吃力的動(dòng)作到他這卻顯輕松。

不過(guò)，即便是這樣，他行動(dòng)起來(lái)也不能和我們正常人相比。他的行動(dòng)并不十分快，兩根拐杖向前移動(dòng)，到后面人較空處，停下，雙手夾著那雙拐杖，其中一只手抓住座位的扶手。出于道德，我想將自己的座位讓給他，剛剛想要站起身，前面那個(gè)叔叔就站了起來(lái)，說(shuō)：“你坐這兒吧!”說(shuō)著，雙手準(zhǔn)備去扶他。

只見(jiàn)他愣了下，趕忙擺了下手說(shuō)：“不用不用，謝謝謝謝，你坐吧，我站著沒(méi)事沒(méi)事，再說(shuō)……”他頓了下，拍拍腋下的雙拐，笑了笑――他的笑如此自然，如此坦蕩。

全車(chē)的人都看向了他，有人還勸他：坐下吧，一份心意。他先有些不好意思，隨即發(fā)出爽朗的笑聲，他拍拍胸口，像是在顯示自己的強(qiáng)壯，但無(wú)論如何，他怎么也不肯就座。車(chē)上大家都似受了感染，他周?chē)藗兗娂娤蜻吷贤撕髱仔〔?，即使是這么擁擠的空間，大家也都為他留出足夠空間，讓他可以站得舒坦一些。

原本嘈雜的車(chē)廂就這么漸漸靜下來(lái)，所有的寧?kù)o都從他站立的地方彌漫開(kāi)來(lái)。一個(gè)小小的公車(chē)霎時(shí)令我感動(dòng)，因?yàn)檫@上面有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂駐足。

就這樣，一路上，他隨著車(chē)左右搖晃，當(dāng)轉(zhuǎn)彎時(shí)，他便把全身力量?jī)A斜到雙拐上，拐底死死頂住車(chē)底，雙手緊握雙拐，依稀可見(jiàn)他手臂上暴起的青筋。他的唇緊抿著，眼中卻看不到一絲乞求與妥協(xié)，仍是一如既往的平靜而又堅(jiān)定。他就這么直直挺立著，像極了那不向風(fēng)雨妥協(xié)的勇士――白楊樹(shù)。

他挺立在這顛簸中，挺立在所有人的心靈深處!

寫(xiě)站立的作文【篇6】

一杯咖啡，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的濃郁；一幅山水畫(huà)，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)懂得它的韻味；一首詩(shī)作，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺(jué)它的很美；一曲蕭音，細(xì)聆其韻，你會(huì)體會(huì)它的蒼涼；一座校園，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。曾經(jīng)，我一度因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差而否定自己，甚至有時(shí)都想退學(xué)了。我把這一想法告訴我的朋友，朋友跟我講了一個(gè)故事，她說(shuō)：“從前，有一個(gè)又矮又不聰明的小男孩，性格十分孤僻，介不止男孩十分喜歡繪畫(huà)，一度以為自己將來(lái)一定會(huì)是個(gè)非常有名的畫(huà)家。小男孩一直努力，可他的畫(huà)技卻總不見(jiàn)長(zhǎng)。煩惱苦悶之中，小男孩寫(xiě)起了小說(shuō)，將自己的煩惱與苦悶付諸于筆尖，一股腦的全傾訴在紙上。過(guò)了幾日，小男孩的大姐回到家中，看見(jiàn)弟弟這樣，便關(guān)切地詢(xún)問(wèn)其原因。小男孩將自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給大姐看，隨后便一言不發(fā)。

小男孩的大姐看完后，對(duì)弟弟說(shuō)：“你寫(xiě)的太好了，雖然你的畫(huà)技不好，但你的文筆很好，你為什么不轉(zhuǎn)攻文學(xué)呢？

后來(lái)，歐洲的文壇中增加了一位大師?！蔽矣行┟Ｈ唬笥延终f(shuō)：“你不要過(guò)早的輕言放棄，你只是還沒(méi)找到屬于自己的那一道風(fēng)景而已。我看你文字功底還不錯(cuò)，你應(yīng)該朝這方面多發(fā)展展?！甭?tīng)了朋友的話后，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：“對(duì)啊，我還可以往文學(xué)方面發(fā)展?！彪S后，我便報(bào)名參加了山鐘文學(xué)社。也許我們并沒(méi)有過(guò)人的天賦，又或許我們沒(méi)有那么偉大，但在這偌大的校園時(shí)，呆要我們細(xì)細(xì)品味，就可以找到屬于自己的那一道道風(fēng)景。

也許山丘比不上高山的巍峨，但這也是一道風(fēng)景，是屬于山丘獨(dú)有的風(fēng)景；

也許小溪比不上大海的波瀾壯闊，但這亦是一道風(fēng)景；

也許星星比不上月亮的光芒萬(wàn)丈，但它可以努力成為夜空中最亮的那顆，這又何嘗不是一道風(fēng)景？

只要你用心，細(xì)細(xì)地去品味這校園，你就可以找到屬于你自己的那道最美的風(fēng)景！

寫(xiě)站立的作文【篇7】

窗外的枯樹(shù)落寞地站在那里，一位須發(fā)皆白的老人悄然倚樹(shù)而立。遍地的落葉仿佛訴說(shuō)著他們?cè)?jīng)的繁華，也哀嘆著時(shí)光的無(wú)情。

仍記得小學(xué)時(shí)，它還枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。在每日放學(xué)后，我都會(huì)在它的身旁找到靜靜站立在那里不停眺望著的你。當(dāng)你看到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)了如獲至寶般的喜悅，飛快地向我跑來(lái)，用你穩(wěn)重的大手牽住我稚嫩的小手?；丶业穆飞希阍谇懊娲蟛搅餍堑刈咧?，幼小的我在你身后踉蹌地追著。盡管那時(shí)你的黑發(fā)中夾雜著幾縷銀絲，卻使你的臉頰看上去更加慈祥而并不老態(tài)。道路兩旁的野花隨著我們的腳步靜靜開(kāi)放，淡淡的芬芳彌散在我們的歡聲笑語(yǔ)里，也點(diǎn)亮了舊時(shí)歲月里的溫馨。

可窗外的樹(shù)終抵不過(guò)光陰的流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的滿(mǎn)樹(shù)綠葉已漸漸變得枯黃；而你的身體也熬不住時(shí)間的摧殘，曾經(jīng)的健步如飛竟變得步履艱難。忘不了那日遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，你正一手撐椅，一手扶樹(shù)，屈著雙腿，顫顫巍巍地站起來(lái)，臉上的皺紋也都用力地?cái)D在了一起。那一刻，我是多么懊悔不已！我怎么能那么無(wú)情地催促你快點(diǎn)、快點(diǎn)？我怎么能那么狠心地把你甩在身后獨(dú)自回家？伴隨著放學(xué)鈴聲，今天我第一時(shí)間出現(xiàn)在你面前，當(dāng)你望見(jiàn)我擔(dān)心的目光時(shí)，眼底的笑一如往日般慈祥，心中的喜悅依舊，可你向我快步走來(lái)時(shí)怎樣都無(wú)法掩蓋腳步的蹣跚。你有些尷尬地念叨著：沒(méi)事，沒(méi)事。一路上，我用自己強(qiáng)壯起來(lái)的手握住你那只如樹(shù)皮般干枯的手，和你并肩走著，雖然緩慢，但堅(jiān)定有力我分明能感受出來(lái)，那一日，你滿(mǎn)眼的感激！

驀地，一股熱流盈滿(mǎn)眼底，我趕忙閉上眼，怕它噴涌而出?？苫秀遍g卻似乎看見(jiàn)了你，安詳?shù)匾性谀强脴?shù)上，那棵已經(jīng)光禿禿得不剩一片葉的枯樹(shù)。你就像黃昏暮色里的一只倦鳥(niǎo)，依偎在樹(shù)上，回憶往昔，回首往事，想著你從前的黑發(fā)，你能站在校門(mén)口張望著尋我，你能站在前面健步如飛讓我追逐可現(xiàn)在卻都已不在，你對(duì)曾經(jīng)的站立便只剩下懷念與渴盼。

曾經(jīng)步履矯健的你，現(xiàn)在連站立都已變得極其艱難；曾經(jīng)滿(mǎn)頭黑發(fā)的你，如今歲月的積雪堆滿(mǎn)發(fā)間。姥爺，我多想牢牢握住你的手，就像我多想握住那不斷流失的時(shí)光，讓你青春尚在，依然健步如飛；我多想回到舊日的時(shí)光，就算花盡全部力氣都無(wú)法追上你的腳步，我也依然無(wú)悔。可無(wú)情的時(shí)光帶走了那時(shí)年輕的你，也讓心疼你的人黯然神傷。

似水流年里，你就像那棵樹(shù)，永遠(yuǎn)站立在我的生命中，等待我倚在你的身旁。即使你已不再年輕，可你對(duì)我的愛(ài)就像雪中的炭，錦上的花，就算你已無(wú)力再站立下去，可站立的精神會(huì)讓我們心手相牽，一路相隨

寫(xiě)站立的作文【篇8】

思緒漸漸清晰，我的雙眼再次聚焦。

周?chē)鷽](méi)有變，我依舊坐在補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的椅子上。耳畔是我不想聽(tīng)到的同學(xué)們的打鬧聲。

“學(xué)霸，在做什么？”“不要喊她學(xué)霸，人家是學(xué)神！”這是兩個(gè)女孩常常笑侃我的語(yǔ)句，在我聽(tīng)來(lái)的諷刺。我同往常般擠出個(gè)微笑，心的某一處又開(kāi)始疼。

我不斷地告訴自己，別人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是你自己。是你自己性子不好，不善交際，到這種時(shí)候卻來(lái)妒忌別人“成雙成對(duì)”地打鬧。

你若是以為我是個(gè)性子高冷的“大學(xué)霸”，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的性子是與生俱來(lái)頗有些孤僻，學(xué)習(xí)并不特別好，有時(shí)候能擠進(jìn)前五罷了。

渾渾噩噩地進(jìn)了教室，渾渾噩噩地開(kāi)始補(bǔ)習(xí)。盡管我心里不斷告訴自己不要受他人影響，但還是不能釋然。我并不是一個(gè)自制力強(qiáng)的人。

耳朵開(kāi)始變得敏感，然卻聽(tīng)不清老師的講課聲，反倒是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)之聲霎時(shí)放大了無(wú)數(shù)倍。

“那是學(xué)霸啊，成績(jī)特好！”

“哈哈，用學(xué)神更恰當(dāng)吧？”

這相似的語(yǔ)句！我低垂著頭，心中積壓的莫名的委屈發(fā)泄出來(lái)：“我哪有學(xué)霸了？！明明成績(jī)這么差，這是擺在眼前的事實(shí)！我……”

同桌用一種看怪物般的眼神望著我道：“哪有說(shuō)你了，我們談的不過(guò)是另一個(gè)學(xué)霸而已。”然后挑起了一個(gè)莫名的笑。

幾乎看不見(jiàn)的笑容。但就在那兒。而我卻，偏偏……看得一清二楚。

我一個(gè)愣怔。那是不屑？亦或是藐視我的自作多情？同桌卻已收回了視線，和另一個(gè)同學(xué)笑談去了。

于是，便就這樣再也不能釋然。

渾渾噩噩地上完了課。

走出教室，同桌坐在椅子上玩著手機(jī)，見(jiàn)我出來(lái)，向我打了個(gè)招呼。我回了她一個(gè)淡淡的只表示禮節(jié)的微笑。

她也回了我一個(gè)笑容。

幾乎看不見(jiàn)的笑容。但就在那兒。而我卻，偏偏……看得一清二楚。

于是，便就這樣釋然了。

寫(xiě)站立的作文【篇9】

淅淅瀝瀝地，明媚的陽(yáng)光悄無(wú)聲息地逃走了，雨兒連綿不斷，蘊(yùn)含著無(wú)窮的情思。

——題記

我想成為一把傘，讓自己成為雨天的風(fēng)景，為悲傷的人帶去溫暖；我想成為一道彩虹，讓自己成為雨天的風(fēng)景，讓人們感受雨后彩虹的美麗。

那一次，我把試考砸了，當(dāng)我在萬(wàn)家燈火中帶著沮喪走在回家的路上的時(shí)候，卻突然下起了大雨，我借著雨幕，大聲哭著，宣泄著自己的難過(guò)?！巴鼛懔耍亢臀乙黄鹱甙?！”一位陌生的姐姐聲音未到，傘已經(jīng)替我擋住了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨滴?！敖o，擦擦你的臉，笑一個(gè)。”姐姐好像漫不經(jīng)心又像洞悉一切?！叭松蝗缫馐司?，讓我們都成為雨中的風(fēng)景吧！”

那一天，善良的她走了，她去了別的城市。春去秋來(lái)，一切風(fēng)景依舊，可是又下雨了。我走在寂寥的雨巷，在一個(gè)角落里，我看到他在獨(dú)自哭泣，他的世界下雨了，我停下匆匆的步伐，才明白，他哥哥出車(chē)禍了，我想我應(yīng)該幫助他。我拿起一把傘，為他擋住了那絲絲冰冷的雨水。第二天，同學(xué)們主動(dòng)捐款，他的哥哥得以渡過(guò)難關(guān)。我想成為一把傘，我愿自己能為悲傷的人帶去溫暖，讓自己成為雨天的風(fēng)景。

那一季，花團(tuán)錦簇，可是下雨了，人們期待著彩虹的到來(lái)。激烈的班際籃球比賽在緊張地進(jìn)行著——“哎喲！”我看見(jiàn)受傷的她眼神中充滿(mǎn)了痛苦。那一段時(shí)間，我默默地做她的拐杖，陪她上學(xué)，送她回家，和她一起去醫(yī)院復(fù)診換藥……我們形影不離，看著她慢慢康復(fù)的腳，我為她加油！有一天，她俯在我的耳旁輕聲說(shuō)：“你就是我雨天的彩虹！”她的話在我心里生根發(fā)芽。對(duì)！我要成為雨天的彩虹。

我愿意成為雨天的風(fēng)景，撐起他人世界的悲傷；我愿意成為雨天的風(fēng)景，明媚他人陰霾的天空。讓自己成為雨天的風(fēng)景吧！

一把把美麗的雨傘撐在同行人的身旁，美麗的彩虹綻放出迷人的笑臉，雨停了……

寫(xiě)站立的作文【篇10】

我們要做自己眼中的風(fēng)景，學(xué)習(xí)榜樣，改進(jìn)自己，為世界構(gòu)成一道獨(dú)特的“風(fēng)景”。

提到風(fēng)景，大多數(shù)人都會(huì)想各種景色，抑或是一個(gè)讓人內(nèi)心觸動(dòng)的情境，而我這里所說(shuō)的“風(fēng)景”，是另一番天地。

我所說(shuō)的“風(fēng)景”，相信你們都有過(guò)類(lèi)似的感受與經(jīng)歷，并且大都是以人為主。

你是否會(huì)羨慕別人家境比你好，運(yùn)氣比你好，智商也比你高呢?這時(shí)，所謂的“別人”也就成為了你眼中的“風(fēng)景”。曾經(jīng)看過(guò)一檔節(jié)目，是談?wù)摮鞘欣锷畹娜撕蜕钤谏钌嚼锏娜嘶Q“身份”。城市里的人都受不了那種生活，而深山里的人都很享受城市生活，這又是為什么呢?

記得有句話：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你?！碑?dāng)我們?cè)诒г棺约好缓?，羨慕別人的時(shí)候，卻不知自己也成為了別人眼中的“風(fēng)景”。又看見(jiàn)過(guò)一張圖：一個(gè)孩子成群的窮人想擁有很多錢(qián)，一個(gè)擁有很多錢(qián)的婦人卻想擁有成群的孩子。這都反映了人們的內(nèi)心的欲望。

而面對(duì)自己眼中的“風(fēng)景”，我認(rèn)為抱有的態(tài)度不應(yīng)該是過(guò)分地將別人作為眼中的“風(fēng)景”。每個(gè)人是會(huì)羨慕別人，這一點(diǎn)并不否認(rèn)，但也不只是單純的羨慕，你羨慕別人某一點(diǎn)，就應(yīng)向這一點(diǎn)兒努力的靠近。

當(dāng)你在抱怨自己生活沒(méi)有別人好的時(shí)候，也應(yīng)該想想其他生活還不如你的人，從而為自己感到一絲的幸運(yùn);當(dāng)你羨慕別人什么都好的時(shí)候，也應(yīng)想想自己又是否努力過(guò)。

有能力作為榜樣的人固然好，但也不至于羨慕，將其作為眼中的風(fēng)景，靜下心來(lái)想想自己的優(yōu)點(diǎn)，抱有“不讓別人成為眼中的風(fēng)景，只做自己眼中風(fēng)景”的人生態(tài)度，也不要為自己的缺點(diǎn)而自嘆不如，因?yàn)檫@世界正因優(yōu)缺點(diǎn)，才構(gòu)成一道道靚麗的“風(fēng)景”。