習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿

最新習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿。

聽(tīng)說(shuō)你最近在寫(xiě)主題演講稿，是嗎？其實(shí)人生中最重要的事情就是勇敢地去奮斗。所以如果我們想在演講時(shí)不失語(yǔ)，充分準(zhǔn)備主題演講稿就顯得尤為重要。只有這樣，我們才能更加成功地完成洽談、演講口試和其他目標(biāo)。接下來(lái)，我們將一起探索關(guān)于“習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿”的內(nèi)容精髓，以期對(duì)你有所幫助。請(qǐng)關(guān)注以下內(nèi)容，僅供參考，歡迎閱讀！

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!這天，我要演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。qq備注

今年9月份，我們從幼兒園升入小學(xué)，成了一名小學(xué)生了。雖然開(kāi)學(xué)才三個(gè)月，但是我們一年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)都有很大的變化。在這三個(gè)月里，好習(xí)慣一向伴隨著我們成長(zhǎng)。

由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到“四個(gè)不”----不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬老師將我這個(gè)搗蛋鬼選為村北的路長(zhǎng)之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我務(wù)必要以身作則。每次放學(xué)路上我發(fā)奮改正自己的缺點(diǎn)：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來(lái)越多了。同時(shí)我們班的紀(jì)律也有了很大改觀，放學(xué)路上的我們不再像一群羊。整齊的隊(duì)伍換來(lái)了家長(zhǎng)們的一聲聲夸贊；我們按時(shí)回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個(gè)懂事的孩子。同學(xué)們，是什么改變了我，是好習(xí)慣！我做到了，堅(jiān)信大家都能！

同學(xué)們，你們聽(tīng)“謝謝老師！”這是陳凱麗抄寫(xiě)認(rèn)真，得到老師的小獎(jiǎng)貼后說(shuō)的。“喬老師，再見(jiàn)！”這是我們每次放學(xué)大家一齊說(shuō)的一句話。“老師，辛苦了！”這是從隔壁的三年級(jí)教室里傳出來(lái)的?！皩?duì)不起啊，我錯(cuò)了”這是同學(xué)間常聽(tīng)到的。。這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣！這朵禮貌禮儀之花將會(huì)開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

感恩父母，感恩師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還小，但是我們也能夠用自己的小小手來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我們班將雙休日定為感恩實(shí)踐日，每個(gè)星期一老師都能收到許多爸爸、媽媽寫(xiě)來(lái)的感恩小紙條。讀著一張張小紙條我們最想說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你！”。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動(dòng)手繪畫(huà)敬愛(ài)的老師，并用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)老師的愛(ài)；陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來(lái)帶到學(xué)校悄悄放在老師講桌上，老師開(kāi)心地笑了，大家都笑了。此時(shí)我們最想說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”qq個(gè)性簽名女生

播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每一個(gè)好習(xí)慣做起吧!讓好習(xí)慣伴我們一齊成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家!

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)好習(xí)慣——有高興的事愿意與人分享。

我愿意把我看到的、聽(tīng)到的，把我的歡笑和快樂(lè)都分享給大家。分享讓我收獲了友誼，友誼能使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半。

過(guò)生日是我最高興的時(shí)刻，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一歲。這一天我會(huì)收到很多禮物，很多的祝福，大家都呵護(hù)著我，我興奮、我幸福。我很愿意把我的快樂(lè)分享給大家，因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)互相傳遞。所以我決定把我的好朋友請(qǐng)來(lái)，參加我的生日“派對(duì)”。 為了讓每個(gè)人更快樂(lè)，我安排了四個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，分別是：故事時(shí)間、游戲時(shí)間、猜謎時(shí)間、美食時(shí)間。大家玩得好，吃得好，每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容，快樂(lè)之花在每個(gè)人的心中綻放。夜深了，他們才戀戀不舍的離開(kāi)。

我愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡看笑話，因?yàn)樾υ掚m然短，但是很有用處，能活躍氣氛，能緩解尷尬的局面。我把看到的笑話、幽默故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎都講給家人和同學(xué)們聽(tīng)。我時(shí)常逗得大家哈哈大笑。

有一天，媽媽帶我出去吃飯，媽媽的一個(gè)同事不想喝酒，就找借口。我腦子里突然冒出一個(gè)好主意，我大聲說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話吧：有一天老師想讓大家知道飲酒的危害，拿來(lái)一杯水和一杯酒，分別把兩條蟲(chóng)子放進(jìn)去，不一會(huì)，放在酒里的蟲(chóng)子死了，而放在水里的卻沒(méi)有。老師問(wèn)同學(xué)們這表示什么?一個(gè)同學(xué)回答，這表示人要是多喝酒，肚子里就不會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子?！贝蠹叶夹α?，媽媽的同事抓住了機(jī)會(huì)，說(shuō)：快喝吧，否則肚子里就會(huì)生蟲(chóng)了。于是，不喝酒的適當(dāng)?shù)睾攘艘稽c(diǎn)，喝酒的人也意識(shí)到了飲酒的危害。

讓我們每個(gè)人都來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)一班的陳卓然，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“提前預(yù)習(xí)”。

文化墻上關(guān)于提前預(yù)習(xí)的內(nèi)容是“預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂得內(nèi)容做好標(biāo)記，在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)?！?/p>

提前預(yù)習(xí)是學(xué)生高效率上好一堂課的前提條件，好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能夠讓我們受益終生。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做好計(jì)劃，提高打算，做事成功的幾率就大。學(xué)習(xí)更是如此，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)如果能夠自己先做好預(yù)習(xí)，那么你就掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下預(yù)習(xí)的好處。

好處一：能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不讓它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。

好處二：有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走，對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化;哪些應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。

好處三：預(yù)習(xí)有利于弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課。注意力集中到難點(diǎn)上，這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利、主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。

好處四：預(yù)習(xí)可以提高記筆記的水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書(shū)，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或者自己不清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。

“好習(xí)慣成就好人生”，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇4

敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)一班的張心怡。今日主要給大家介紹的是好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)中的行為篇：“舉止禮貌”，墻上寫(xiě)：見(jiàn)到教師、客人主動(dòng)問(wèn)好，能自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)；向別人請(qǐng)教態(tài)度誠(chéng)懇；待人接物態(tài)度友善。舉止禮貌的表現(xiàn)當(dāng)然不僅僅是文化墻里的這些，我們要舉一反三，善于在生活中發(fā)現(xiàn)，比如教師教導(dǎo)我們見(jiàn)到教師家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯靠右行；認(rèn)真傾聽(tīng)不打斷別人說(shuō)話；這些好的行為都是舉止禮貌的好習(xí)慣。

大家明白，習(xí)慣構(gòu)成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣構(gòu)成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣構(gòu)成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏晕业拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。同學(xué)們，君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，做到舉止禮貌、舉止文雅，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自我的藍(lán)天。

我的演講完畢，多謝大家！

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇5

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

好習(xí)慣是我的良師，它陪伴著我度過(guò)了無(wú)知的童年。我漸漸長(zhǎng)大了，也步入了小學(xué)的殿堂，好習(xí)慣變成了我的益友。

每當(dāng)我向教師問(wèn)好時(shí)，它總是向我投來(lái)鼓勵(lì)與贊許的目光。我從不懂事的小孩，變成手捧獎(jiǎng)狀的學(xué)生。好習(xí)慣伴我走過(guò)即將結(jié)束的童年時(shí)光。

比如說(shuō)我剛讀小學(xué)的時(shí)候，考試總是不檢查，其實(shí)數(shù)字搬錯(cuò)，語(yǔ)文寫(xiě)個(gè)錯(cuò)別字都能夠檢查出來(lái)。可正是因?yàn)槲也粰z查，而扣這些冤枉分。隨著功課的難度，再扣這些冤枉分，想得到高分可難了。所以我努力得改，此刻考試這種情景越來(lái)越少，我漸漸把這個(gè)壞習(xí)慣變成好習(xí)慣。

我的身上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?/p>

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

早睡早起，精神百倍。每天早上，不用爸爸媽媽叫，我準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半起床。這段時(shí)間里，我不是預(yù)習(xí)課文，就是念一念英語(yǔ)，或者看一會(huì)兒課外書(shū)。

課堂上專心聽(tīng)講，勝過(guò)課后復(fù)習(xí)幾倍時(shí)間的效果。因此，在課堂上，我專心地聽(tīng)講，并養(yǎng)成了邊聽(tīng)邊想的習(xí)慣，聽(tīng)到重點(diǎn)時(shí)，隨手就把它記在了書(shū)上以便今后復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)可以從課本中查到。別看我的書(shū)上寫(xiě)的比較亂，那個(gè)用處對(duì)我來(lái)說(shuō)可大著呢!

做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。因此做作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真讀題，獨(dú)立思考，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了老師布置的作業(yè)，做完后仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，然后再讓爸爸或媽媽復(fù)查。當(dāng)練習(xí)本、或試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我首先查看老師的批改，對(duì)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。

完成作業(yè)后，我有時(shí)玩一會(huì)兒，有時(shí)看電視。其實(shí)，看電視并不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，反而會(huì)幫助我，好多漢字我就是從電視上學(xué)會(huì)的。電視里的故事還教會(huì)了我許許多多做人的道理。

當(dāng)躺在床上的時(shí)候，我會(huì)拿起一本課外書(shū)看起來(lái)。九點(diǎn)的鈴聲響起的時(shí)候，伴隨著有趣的故事情節(jié)，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，也將決定著明天的我們，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇7

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

今天我演講的題目是：

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的.習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。

人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。

習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

交通安全記心上！

好習(xí)慣伴我行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，紅燈亮了停一停。綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，交通安全記心上！

謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。

習(xí)慣成長(zhǎng)演講稿 篇8

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

習(xí)慣到底是什么呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫(xiě)字，是你認(rèn)真聽(tīng)講。好習(xí)慣它可以有利于你一生，為你插上一雙成功的翅膀，而你也有可能就因?yàn)閴牧?xí)慣而苦惱不已，是走向失敗的根源。

有這樣一句話：

今日的你是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果；

今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)。

改變所有讓你不快樂(lè)不成功的習(xí)慣模式，你的命運(yùn)將改變，

習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會(huì)越大。

成功有時(shí)候也并非想像中的那么困難，每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。

在生活中我也有一個(gè)值得讓人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣————那就是讀書(shū)。我記不起來(lái)我是什么時(shí)候喜歡上讀書(shū)的，直到有一天我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我的家里陳列著各式各樣的書(shū)《魯濱遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《綠山墻的安妮》、《悲慘世界》、《百萬(wàn)英鎊》、《童年》等世界名著在我家的書(shū)桌上陳列著、它們?cè)谖也恢挥X(jué)中進(jìn)入我的生活、成為我生命中不可分割的一部分、看著一章章愈來(lái)愈優(yōu)秀、愈來(lái)愈動(dòng)人的文章、我知道這是我讀書(shū)后的成果。我在書(shū)的海洋中漸漸沉醉、于是在一本本名著的薰陶下我看書(shū)極快、一目十行、背課文時(shí)總是最先背會(huì)的那個(gè)。

我的另一個(gè)好習(xí)慣是喜歡————溫故而知新。每次讀完一本書(shū)之后都會(huì)在帶著自己不解的疑問(wèn)、去書(shū)中搜尋答案。每次在大家討論書(shū)籍、名著時(shí)我總是能把看過(guò)的書(shū)的大致內(nèi)容講出來(lái)、這讓我的媽媽在一邊說(shuō)我讀書(shū)的速度太快時(shí)、一邊又對(duì)我的記憶力感到佩服。我能牢記書(shū)中的內(nèi)容跟我的這個(gè)好習(xí)慣有著密不可分的聯(lián)系?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)問(wèn)了、要是一些連一遍都看不下去枯燥乏味的書(shū)怎么能看下第二次呢？這我可要說(shuō)你了父母掙錢不容易、你買一本課外書(shū)就要花掉幾十元、所以買書(shū)時(shí)不要一味的看書(shū)名買書(shū)、因?yàn)闀?shū)名好不代表書(shū)的內(nèi)容好、在買書(shū)前要把想買的書(shū)的資料簡(jiǎn)介和一些書(shū)的評(píng)價(jià)看一看確定自己真的對(duì)這本書(shū)感興趣了再買下來(lái)、不要看到書(shū)名有意思就盲目的去購(gòu)買、這樣的話書(shū)買回家了因?yàn)闆](méi)意思就不翻不看的話那買它做什么、錢花出去不是浪費(fèi)嗎！

有人說(shuō)，上帝對(duì)人類最公平的兩件事之一，就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的話，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長(zhǎng)，但是既然光陰與黃金相比，其價(jià)值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時(shí)，好好管理自己的時(shí)間，以求得最大的效用，這無(wú)論對(duì)個(gè)體或集體而言，都是十分必要的。

一個(gè)人是否每天都有明確的目標(biāo)，是否每天有合理的時(shí)間安排，而不是亂七八糟、混亂不堪的生活，這對(duì)于他離成功的遠(yuǎn)近無(wú)疑有著重要的影響。隨著時(shí)代的發(fā)展，愈是在現(xiàn)代化的大都市生活的人們，形色愈是匆促，日子過(guò)得愈是緊張，每個(gè)人的時(shí)間就像高速公路上面癱瘓的交通狀況一樣，應(yīng)該做和不得不做的瑣事塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，真正想做的事卻又找不出空檔來(lái)，“忙、盲、茫”是他們生活的真實(shí)寫(xiě)照。只有保持好的生活習(xí)慣，有明確的時(shí)間管理觀念，才能夠在匆忙的人群中尋找到一絲安逸的步伐。

我知道弟子規(guī)里有優(yōu)良的生活習(xí)慣，我為同學(xué)們背一下吧：

朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則。年方少，勿飲酒，

飲酒醉，最為丑。步從容，立端正，用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還

后有急，借不難。

俗話說(shuō)：“千里之行始于足下?！笔前?，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)始吧！讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)。

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好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿11篇

作為欄目小編，我特別為大家準(zhǔn)備了一份對(duì)于“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿”的詳細(xì)介紹。希望大家能夠認(rèn)真閱讀，并從中受益。在我們邁向成功的過(guò)程中，勤奮是必不可少的因素之一。尤其當(dāng)我們?cè)谘葜v時(shí)，我們希望自己能夠流利地表達(dá)觀點(diǎn)，不出現(xiàn)卡頓的情況。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，演講稿需要借助我們自身的經(jīng)驗(yàn)和故事來(lái)豐富觀點(diǎn)。此外，演講者還應(yīng)考慮到聽(tīng)眾的背景和文化，這樣才能更好地調(diào)整演講的內(nèi)容，使其更具說(shuō)服力。希望以上內(nèi)容能夠幫助到大家。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇1】

我們每一個(gè)人都在不停地追趕、追逐、追求，努力讓自己成為優(yōu)秀者。不管是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，事業(yè)上的優(yōu)秀，亦或是某一方面的優(yōu)秀，我們都在堅(jiān)定不移地追求著。想想自己也曾經(jīng)為優(yōu)秀精心設(shè)計(jì)、細(xì)致準(zhǔn)備過(guò)，到頭來(lái)卻收效甚微，這是怎么回事?在百思不得其解時(shí)，有一個(gè)聲音說(shuō)：是方法不對(duì)，是心態(tài)不對(duì)，歸根結(jié)底，是習(xí)慣不對(duì)。優(yōu)秀也不會(huì)自然找上門(mén)來(lái)。好的習(xí)慣促成優(yōu)秀，我們所要做的就是養(yǎng)成有益于成就優(yōu)秀的習(xí)慣，并且讓這種優(yōu)秀始終伴隨自己，讓優(yōu)秀本身成為一種習(xí)慣。

有的同學(xué)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，短短十幾個(gè)字的答案卻有一半是“嗯”、“啊”這樣的詞，這是習(xí)慣;有些人用韋達(dá)定理解題時(shí)，會(huì)去檢驗(yàn)δ是否符合，這是習(xí)慣;有些人寫(xiě)熱化學(xué)方程式會(huì)想到標(biāo)明狀態(tài)，注意ΔH的正負(fù)，這是習(xí)慣;當(dāng)我們做課外語(yǔ)段時(shí)，看到題目問(wèn)“它”“那”指代什么的時(shí)候，我們一定會(huì)聯(lián)系上下文去尋找答案，這也是習(xí)慣。

習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，往往好的習(xí)慣能使我們獲益匪淺。

優(yōu)秀屬于把勤奮習(xí)慣化的的人，只有勤奮用功才有可能優(yōu)秀。優(yōu)秀屬于把理想習(xí)慣化的人，向著理想進(jìn)發(fā)，優(yōu)秀會(huì)離你更近。優(yōu)秀屬于把求知上進(jìn)習(xí)慣化的人，對(duì)未知世界充滿好奇心，敢于去探索，才能有深層意義上的優(yōu)秀。

習(xí)慣是一種下意識(shí)的行為，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功也就成為習(xí)慣!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇2】

巴金老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！焙玫牧?xí)慣讓我們受益終生。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

早睡早起，精神百倍。每天早上，不用爸爸媽媽叫，我準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半起床。這段時(shí)間里，我不是預(yù)習(xí)課文，就是念一念英語(yǔ)，或者看一會(huì)兒課外書(shū)。

課堂上專心聽(tīng)講，勝過(guò)課后復(fù)習(xí)幾倍時(shí)間的效果。因此，在課堂上，我專心地聽(tīng)講，并養(yǎng)成了邊聽(tīng)邊想的習(xí)慣，聽(tīng)到重點(diǎn)時(shí)，隨手就把它記在了書(shū)上以便今后復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)可以從課本中查到。別看我的書(shū)上寫(xiě)的比較亂，那個(gè)用處對(duì)我來(lái)說(shuō)可大著呢!

做作業(yè)就是鞏固那天學(xué)到的知識(shí)。因此做作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真讀題，獨(dú)立思考，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了老師布置的作業(yè)，做完后仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，然后再讓爸爸或媽媽復(fù)查。當(dāng)練習(xí)本、或試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我首先查看老師的批改，對(duì)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。

做完作業(yè)后，我有時(shí)玩一會(huì)兒，有時(shí)看電視。事視上，看電視不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，但會(huì)幫助我。我從電視上學(xué)到了很多漢字。電視上的故事也教會(huì)了我很多關(guān)于生活的知識(shí)。

當(dāng)我躺在床上的時(shí)候，我會(huì)拿起一本看起來(lái)像課外書(shū)的書(shū)。當(dāng)九點(diǎn)鐘的鐘聲響起時(shí)，我懷著一個(gè)有趣的故事，陷入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)中。

昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，也將決定著明天的我們，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

一年級(jí)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“習(xí)慣決定命運(yùn)”，你的習(xí)慣決定了你一身的命運(yùn)。你的好習(xí)慣對(duì)你有益，壞習(xí)慣對(duì)你有害。所以，我們得擁有許多好習(xí)慣。

上課我們要專心聽(tīng)講，不講小話。老師在黑板上寫(xiě)的東西應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái)。有時(shí)，老師說(shuō)的話應(yīng)該被記錄下來(lái)。

在學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該自覺(jué)準(zhǔn)備好一本“學(xué)習(xí)本”，用來(lái)記錄那些你不懂的地方，等到復(fù)習(xí)時(shí)，就可以用來(lái)加強(qiáng)記憶。這是關(guān)于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇3】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

是什么與我們形影相隨？是習(xí)慣。

是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是好習(xí)慣。

好習(xí)慣無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的.一舉一動(dòng)，默默影響我們的一生，它就如我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。

“不積跨步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！焙昧?xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，有位文學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”所以習(xí)慣直接影響著我們的發(fā)展，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，好習(xí)慣是我們邁向成功的階梯。

習(xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)，俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)：“習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息，你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說(shuō)：有的人在空閑時(shí)愛(ài)看書(shū)報(bào)的習(xí)慣，他的一生都將知識(shí)豐富，有的人有愛(ài)拿別人東西的習(xí)慣，那么他的一生很可能與偷、搶、騙貪污連在一起?！?/p>

作為一名學(xué)生，我們首先要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課坐姿端正，注意力集中、愛(ài)思考、勤舉手，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。這樣才能保證你的成績(jī)優(yōu)秀。不僅如此，我們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。道德習(xí)慣包括什么呢？它包括孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，言行一致，關(guān)心同情他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，吃苦耐勞，勤檢樸素，不浪費(fèi)，文明禮貌等等。好習(xí)慣是“成功之母”，好習(xí)慣往往可以助人從困難中掙脫，人生也將因好習(xí)慣綻放異彩。同學(xué)們，還在猶豫什么，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起。共同養(yǎng)成好習(xí)慣，埋下“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇4】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫***，來(lái)自**學(xué)校*班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。

我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”哲人是用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ叮?/p>

從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣，它們一直伴著我成長(zhǎng)。

第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說(shuō)：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦啊！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國(guó)還不富裕，資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛(ài)惜糧食，更要愛(ài)惜其他資源，從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫(xiě)；每次外出，我總是記著關(guān)燈；用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越美好，也越來(lái)越富裕！我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?！蔽覐男】粗@句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的`好習(xí)慣。雖然我今年才**歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開(kāi)始彈奏時(shí)，覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺(jué)堅(jiān)持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍？彈奏讓我快樂(lè)，彈奏也為我?guī)?lái)榮譽(yù)！去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，今年老師要為我在咸寧開(kāi)一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結(jié)果??！雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間，可我從沒(méi)有放松過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽(tīng)講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直名列前茅！

我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始?！苯裉斓奈?，已經(jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會(huì)讓你快樂(lè)成長(zhǎng)、走近成功！

謝謝大家！

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇5】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》

愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。“而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。

記得一家企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有海外歸來(lái)的博士，有名牌大學(xué)的研究生。但最后總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘者。這位總經(jīng)理回答說(shuō)：”一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！?/p>

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：只有用行動(dòng)，才能讓”習(xí)慣成自然“。

人們常說(shuō)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠，希望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，認(rèn)真聽(tīng)講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書(shū)不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校一定更美好。

謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇6】

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

每個(gè)人可能都曾有過(guò)這樣的`經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自己沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫(xiě)滿討厭和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉?相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我知道你不是故意的，沒(méi)關(guān)系?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了這樣的意思：“我不是故意的，對(duì)不起?！逼鋵?shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)表明了道歉或原諒的意思。對(duì)人微笑就是一個(gè)好習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終身受益

如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫(huà)，那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描;如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幢幢高聳入云的樓宇;那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚;如果說(shuō)命運(yùn)就是那一根根盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)，那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根;如果說(shuō)命運(yùn)是一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀;如果說(shuō)人生是一首美妙的樂(lè)曲，那么好習(xí)慣就是一個(gè)不可或缺的音符;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么好習(xí)慣就是天際一朵漂浮的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢?

養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，他養(yǎng)成了這種讀書(shū)的好習(xí)慣，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的?？梢?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同，之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花!我們應(yīng)該擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生，一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該將這樣的一句話銘記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

謝謝大吉!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇7】

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

好習(xí)慣是我的良師，它陪伴著我度過(guò)了無(wú)知的童年。我漸漸長(zhǎng)大了，也步入了小學(xué)的殿堂，好習(xí)慣變成了我的益友。

每當(dāng)我向教師問(wèn)好時(shí)，它總是向我投來(lái)鼓勵(lì)與贊許的目光。我從不懂事的小孩，變成手捧獎(jiǎng)狀的學(xué)生。好習(xí)慣伴我走過(guò)即將結(jié)束的童年時(shí)光。

比如說(shuō)我剛讀小學(xué)的時(shí)候，考試總是不檢查，其實(shí)數(shù)字搬錯(cuò)，語(yǔ)文寫(xiě)個(gè)錯(cuò)別字都能夠檢查出來(lái)?？烧且?yàn)槲也粰z查，而扣這些冤枉分。隨著功課的難度，再扣這些冤枉分，想得到高分可難了。所以我努力得改，此刻考試這種情景越來(lái)越少，我漸漸把這個(gè)壞習(xí)慣變成好習(xí)慣。

我的身上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?/p>

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇8】

習(xí)慣一旦養(yǎng)成。它將會(huì)成為我們一生受用的寶貴財(cái)富。

記得小時(shí)候，我特別貪玩，放學(xué)后總想玩?zhèn)€痛快，可惜爸媽不同意。偶爾有一次，我看見(jiàn)姐姐正在書(shū)的王國(guó)里遨游，嘴角邊還不時(shí)露出一絲微笑。于是我也捧起一本書(shū)一目十行地看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘我的屁股就坐不住了，總覺(jué)得那一行行整齊的小字如螞蟻一般，讓我看得眼花繚亂，后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就大步流星走到伙伴們面前，跟他們一起玩游戲。

到了三年級(jí)，老師要求我們寫(xiě)作文了，我不得不多看一些作文習(xí)作，因?yàn)槲乙惶岬綄?xiě)作文，就非常頭疼。就這樣我不斷逼著自己多看作文后，漸漸地的，漸漸的，我的心慢慢地靜了下來(lái)，也學(xué)著姐姐那樣走進(jìn)了書(shū)的世界里，不知不覺(jué)我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的良好習(xí)慣。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)覺(jué)得多看書(shū)對(duì)語(yǔ)文起著多么重要的作用?，F(xiàn)在只要一有空，我就會(huì)情不自禁地捧起書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，感受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。書(shū)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)能力和閱讀能力。

對(duì)了，現(xiàn)在我每星期至少堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記呢。我就可以把從書(shū)中汲取的“營(yíng)養(yǎng)”運(yùn)用到日記中。通過(guò)我的不懈努力，我的寫(xiě)作水平不斷得到提高了。

還有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生不小心把窗戶上的玻璃碰成兩半，他們幾個(gè)都心急如焚，怕老師知道。剛好我從一本書(shū)中看到了一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法，于是我馬上叫他們找來(lái)一個(gè)雞蛋，把蛋清取出來(lái)再涂到玻璃裂口處，最后銜接起來(lái)，這樣一塊完好無(wú)損的玻璃就呈現(xiàn)在我們眼前。這就是靠我平時(shí)多看課外書(shū)的結(jié)果。

你看，多看書(shū)能使我擁有了豐富的知識(shí)，還擁有了智慧。愿這個(gè)好習(xí)慣伴我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇9】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，想想我們又是如何做的呢?在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的塑料袋、果核、紙屑;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，還有的高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話，爭(zhēng)吵打架，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和周圍同學(xué)。

以上這些現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且頁(yè)破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講臟話、粗話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課，不遲到早退、不打架、不與同學(xué)鬧矛盾、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、儀表整潔大方;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。只有這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓好習(xí)慣與我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇10】

在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我。。。

在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事以前哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。

我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，正因書(shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，因此找什么東西都得心應(yīng)手。

我所有的東西都都十分愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都十分愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)《未解之謎》，直到此刻那本書(shū)還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

我有早睡早起的好習(xí)慣，因此從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來(lái)的很早，因此直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。

我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇11】

老師們，同學(xué)們：早上好

今天演講的題目是“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

記得英國(guó)著名的思想家、哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。好習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)是如此重要，因此，我們從小就應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)好的習(xí)慣。

九月，是我們學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成月，在這個(gè)月中，我們二至六年級(jí)的同學(xué)要把學(xué)校提出的六個(gè)方面的好習(xí)慣加以鞏固；新來(lái)的同學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這六個(gè)方面的習(xí)慣，自覺(jué)加以培養(yǎng)。

開(kāi)學(xué)才幾天，我就發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成得非常好，比如步行百米進(jìn)校園，大多數(shù)的同學(xué)都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就下車，獨(dú)自背著書(shū)包走進(jìn)校園，遵守校門(mén)口的禮儀，向老師和保安叔叔問(wèn)好，然后往右，沿著黃線靠右走，一直走到教室。

但也有一部分同學(xué)，好習(xí)慣養(yǎng)成得還不夠，特別是在午餐過(guò)程中，排隊(duì)時(shí)不能做到安靜，端了飯盒，還要很快地跑到位置，這些都是要改正的壞習(xí)慣。端了飯盒，要是跑得快，容易把飯菜撒落地上，有時(shí)看到食堂地上掉落的菜和水果，我想一定是有同學(xué)不按照好習(xí)慣要求，才會(huì)有這樣的情況。

在九月好習(xí)慣養(yǎng)成月中，我們將要對(duì)課堂候課、午餐紀(jì)律，上下樓梯，教室及個(gè)人衛(wèi)生等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，為班級(jí)爭(zhēng)光。

同學(xué)們，習(xí)慣沒(méi)有大和小，每一件小事中都存在著好習(xí)慣，好習(xí)慣在我們的一言一行中，在我們的一舉一動(dòng)中，希望我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們健康成長(zhǎng)。

最新成長(zhǎng)歷程演講稿

努力奮發(fā)只有堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，如今越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到演講稿的重要性。擁有一份演講稿可以讓你在演講時(shí)更加自信，提高表現(xiàn)水平。那么，有哪些可以學(xué)習(xí)和借鑒的主題演講稿模板呢？如果您對(duì)“成長(zhǎng)歷程演講稿”還不了解的話，我建議您閱讀本文。讀完本文后，您可能對(duì)相關(guān)領(lǐng)域會(huì)有更加全面和深刻的理解！

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇1

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

成長(zhǎng)的過(guò)程伴隨著各種滋味，足以令我們回味。

小時(shí)候，我的家境不是很好，媽媽每天早晨都要到集市上去賣蔬菜。記得那是一個(gè)冬天的清晨，為了能夠搶得一個(gè)人流多的攤位，剛剛五點(diǎn)多鐘，天還黑黑的，我就和媽媽一起上路了。北風(fēng)從我們的臉上刮過(guò)，像是針扎，我覺(jué)得自己的渾身全涼透了。街上的人不算多，忙著和顧客討價(jià)還價(jià)，不知不覺(jué)太陽(yáng)也就升得很高了。風(fēng)仍然在吹，我坐在菜攤前，看著母親的汗水滴落在綠油油的蔬菜上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，那一年我八歲。也就在那一刻，我嘗到了酸的滋味。

看著媽媽日夜操勞，而我卻幫不上什么忙，我心急如焚。忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，屋后不是有一條小河嗎?河里長(zhǎng)著螺螄，螺螄可以吃，但是也可以賣呀！我干嘛不去撈一些拿去換錢呢?說(shuō)干就干，我偷偷拿著籃子來(lái)到小河邊，碧綠的河水，一個(gè)個(gè)螺螄隨著河水的流動(dòng)在河底晃晃悠悠，清晰可見(jiàn)。我迫不及待地甩了鞋子，卷起褲腿，下了河。一會(huì)兒就撈出了許多。剛剛提著籃子到了家門(mén)前，就看到媽媽在門(mén)前張望，我告訴了她撈螺螄的原因，媽媽感動(dòng)的落淚了，那一年我十歲。也就在那一刻，我嘗到了澀的滋味。

不知不覺(jué)我上了初中，學(xué)校里那沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓人難以接受?？荚嚽?，各個(gè)科目的練習(xí)卷如雪片似的飛來(lái)，讓我目不暇接。整天只有做、做、做，學(xué)、學(xué)、學(xué)，夢(mèng)中面前都擺著堆積如山的作業(yè)……但是，我咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑?，和那次賣菜的經(jīng)歷相比，這算不了什么，這一年我十三歲。也就是那一刻，我嘗到了苦的滋味。

現(xiàn)在，已進(jìn)入初一年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)在致遠(yuǎn)中學(xué)上學(xué)，在這里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我想，我一定要通過(guò)自己的努力，讓自己的成績(jī)優(yōu)秀再優(yōu)秀，今年，我十四歲。將來(lái)，我要讓自己也要讓媽媽嘗到甜的滋味。

我的演講完畢。

謝謝大家！

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇2

生命，就像一條條蜿蜒的河流，盤(pán)繞著山勢(shì)，環(huán)抱著巨石，攀過(guò)山谷，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)考驗(yàn)，才讓人感受到山河麗景的感動(dòng)；生命，也像是一片未知的雨林，走對(duì)了路，能一步一腳印的引領(lǐng)你走向光明，路邊有新奇有趣的事物吸引，有毒蛇野菇的豔麗色彩引誘你，更有沼澤、鱷魚(yú)阻擋去路，但欲速則不達(dá)，慢慢來(lái)比較快，冷靜的思考，沉著的面對(duì)，才能擺脫生命的天人交戰(zhàn)。

玩樂(lè)，是每個(gè)小孩的天性；讀書(shū)，是每個(gè)小孩的本份。每個(gè)人都有惰性，找到機(jī)會(huì)就想要放松，絕大多數(shù)人妄想休息與玩樂(lè)又兼顧課業(yè)，若非有一定水準(zhǔn)，絕難達(dá)成。一個(gè)不小心，就成了死讀書(shū)的啃書(shū)蟲(chóng)，或成了沉迷于電玩的宅男宅女。而我，在各方面的表現(xiàn)，從不是天才型的孩子，需要一步一腳印的，慢慢累積實(shí)力，才能站起身，面對(duì)龐然巨大的課業(yè)壓力。然而學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我得不斷前進(jìn)、不斷調(diào)整步伐，才不會(huì)再被急流淹沒(méi)。我向那急流勇進(jìn)，一步一步踏實(shí)的向前挺進(jìn)，我鞭策著自己絕不輕言退卻，因?yàn)槲抑牢艺谶M(jìn)步，以昂揚(yáng)的姿態(tài)緩步前行。

但，生命總不斷的丟給我難題，試卷上是一個(gè)個(gè)選擇、生命也丟給我一個(gè)個(gè)難以決定的抉擇。每日每夜熬夜苦讀，當(dāng)下，確實(shí)理清事件始末，透徹理解算式的意義，但隔天心神與身體都勞累不堪，絲毫不想面對(duì)那一張又一張的考卷，只想閉上雙眸，讓酸澀疼痛的雙眼休息，好無(wú)力、好沮喪，我難以改變現(xiàn)況，更讓我傷神的是——成績(jī)的突起、跌宕，全和我的努力不成正比，我內(nèi)心陷入迷霧般的深淵。內(nèi)心的天人交戰(zhàn)告訴我，讀書(shū)不在求得高分，而是提醒自己要不斷地自我超越；分?jǐn)?shù)不是代表能力，而是督促自己要不停地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，就這樣我決定繼續(xù)拼命，拼命的找到自我的方向，拼命的通過(guò)這段試煉。

我的內(nèi)心，不斷反思，在成長(zhǎng)中面臨所謂的天人交戰(zhàn)，在經(jīng)歷其歷程過(guò)后，全成了甜美的汁液，甜蜜了我一路艱辛的心靈、性靈。面對(duì)交戰(zhàn)中的我，曾做出的一舉一動(dòng)，每一個(gè)凝神、回眸都成就了自我的超越。在交戰(zhàn)中思索，在思索中抉擇，在抉擇中自信的跨步，昂著首向前邁進(jìn)，我將無(wú)怨，亦將無(wú)悔！

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇3

X月XX日，在短短的X個(gè)小時(shí)內(nèi)，XX班一學(xué)期一度的期末展示會(huì)圓滿成功了，這次以“成長(zhǎng)”為主題的展示會(huì)，分為兩個(gè)方面，先是數(shù)學(xué)展示，以闖關(guān)的形式進(jìn)行，然后是班會(huì)，以座談的形式進(jìn)行。

展示會(huì)開(kāi)始前，我們到了X班的寢室，等待著爸爸媽媽的到來(lái)，在X班時(shí)，我坐立不安的等待著?！昂⒆觽?，準(zhǔn)備好了嗎?展示會(huì)要開(kāi)始了。”寇老師的話音剛落，我就無(wú)法掩飾自己內(nèi)心的激動(dòng)，昂首挺胸的走進(jìn)教室，我看見(jiàn)，媽媽在朝我微笑。

孫老師委婉的開(kāi)場(chǎng)詞，帶我們走進(jìn)激烈的比賽當(dāng)中。

時(shí)間過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，就到了“輕松一刻”，這是一個(gè)娛樂(lè)性的比賽，由X隊(duì)和X隊(duì)進(jìn)行pk。“X隊(duì)的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎，”X隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)周振韜先打頭陣，接著就是何嘉欣和周振韜爭(zhēng)先后了，最后，決定用“剪子包袱錘”的方法決定先后，經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)斗”后，周振韜甘拜下風(fēng)，我心有不甘，心想，如果我去“剪子包袱拳”的話，一定可以先比賽的。

X隊(duì)派出追夢(mèng)組，嘹亮的童話激發(fā)了我們的斗志，我們也不甘示弱，派出了我們的共進(jìn)組，很顯然，我們贏了，我們的心里甭提有多高興了。

最精彩的是我們的“超越組”對(duì)陣“沖鋒組”，“小朋友，張開(kāi)手……”我們繪聲繪色的表演，滑稽又可愛(ài)的表演引來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

“輕松一刻”過(guò)去，我們又迎來(lái)了激烈的比賽，下面就是決定命運(yùn)的時(shí)刻——風(fēng)險(xiǎn)提速。

這一關(guān)以搶凳子的方式來(lái)決定選題的順序，周振韜是第二個(gè)選題的，經(jīng)過(guò)一番討論，我們要選20分題，可周振韜稀里糊涂的選了30分題，我一看題，頓時(shí)傻了眼，我又努力讓自己冷靜思考，過(guò)了一會(huì)兒，我會(huì)做題了，成功的贏了30分。通過(guò)我們的努力奮進(jìn)，最后我們獲得了季軍。

班會(huì)開(kāi)始了，寇老師用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表?yè)P(yáng)了我們，在這節(jié)班會(huì)，我們分享了我們成長(zhǎng)的足跡。

當(dāng)看了“心靈的成長(zhǎng)”中，我為媽媽做的事，又想到了媽媽對(duì)我的付出，我不僅熱淚盈眶，此時(shí)此刻，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”

今天，我又成長(zhǎng)了！

展示會(huì)結(jié)束了，但在我以后的成長(zhǎng)路上，我的生命之花會(huì)開(kāi)的更艷麗！

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

成長(zhǎng)是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；成長(zhǎng)是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；成長(zhǎng)是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。

沒(méi)有人不喜歡一帆風(fēng)順的生活，但我卻認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折。

五年級(jí)的時(shí)候，班上重新選班委，一直當(dāng)班長(zhǎng)的我不以為然，只覺(jué)得到時(shí)候隨便應(yīng)付下即可，便沒(méi)有放在心上。到了競(jìng)選那天，我和陽(yáng)一起競(jìng)選的班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我的演講草草了事，而她的卻精簡(jiǎn)而有號(hào)召力，獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，我落選了?；丶业穆飞希〔莘路鹂蔹S，小花沒(méi)有精神，天空好像霧蒙蒙的，烏云遮住了太陽(yáng)，一切的一切都不盡人意。

回到家中，我獨(dú)坐窗前發(fā)呆，天空驀然的下起雨來(lái)，十分猛烈，好像迎合著我的心情。媽媽的聲音從廚房傳來(lái)：“小雨啊，你去陽(yáng)臺(tái)幫我把花收一下，我新買的茉莉還在外面呢?！蔽覒?yīng)聲起來(lái)。

陽(yáng)臺(tái)上幾株茉莉和風(fēng)雨做著斗爭(zhēng)，我被這一幕驚到了：一株茉莉被暴雨打的只剩下一片葉子，卻依然傲然挺立，不愿向命運(yùn)低頭，而另一株只剩下光禿禿的葉莖，已經(jīng)看不出花的模樣，但她依然沒(méi)有倒下，她屹立與同伴相互支撐，仿佛在咬牙堅(jiān)持。這場(chǎng)暴雨把他們打得遍體鱗傷，但是她們毅然決然的與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)，不到最后一刻決不放棄。雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，太陽(yáng)也露出了臉。茉莉花剩下的花瓣與葉莖上綴滿了晶瑩剔透的露珠，仿佛出水的美人，在陽(yáng)光下熠熠生輝，美麗極了。我猛然醒悟，是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有挫折，沒(méi)有成功。再去學(xué)校的路上，小草生機(jī)勃勃，小花綻開(kāi)了笑臉，天空一碧如洗，就連云朵也變得多姿多彩，美麗極了，一切的一切都是如此的美好！

成長(zhǎng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遭遇挫折。沒(méi)有挫折，便沒(méi)有成功，成長(zhǎng)，需要挫折！

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇5

工作描述： 1.本人主要在教學(xué)一線從事會(huì)計(jì)及經(jīng)濟(jì)類課程的教學(xué)工作，在教育行業(yè)工作了，積累了豐富的.教學(xué)及考證經(jīng)驗(yàn)。 2、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握高效的學(xué)習(xí)方法; 3、緊密結(jié)合學(xué)生教學(xué)進(jìn)度,因材施教,提供專業(yè)教學(xué)服務(wù); 4、完成校方安排的其它工作任務(wù)。

工作描述： 1.負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)承擔(dān)會(huì)計(jì)考證教學(xué)工作。2、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握高效的學(xué)習(xí)方法; 3、緊密結(jié)合學(xué)生教學(xué)進(jìn)度,為學(xué)生查漏補(bǔ)缺,因材施教,提供專業(yè)教學(xué)服務(wù); 4、完成校方安排的其它工作任務(wù)。

工作描述： 全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作，同時(shí)承擔(dān)會(huì)計(jì)考證教學(xué)工作。

工作描述： 負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)管理類課程教學(xué)和承擔(dān)相關(guān)的考證教學(xué)工作，一直從事班主任工作。

本人從事教學(xué)工作已多年，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與組織協(xié)調(diào)能力,注重以人為本的管理理念，能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，最后誠(chéng)懇希望貴單位的錄用而將盡心竭力地效勞。

本人性格開(kāi)朗，為人正直，有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真。

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇6

虎嘯群山辭舊歲；兔奔匝地慶新春。在這辭舊迎新之際，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表公司設(shè)計(jì)部的同事，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們致以新春的祝福，祝愿大家在新的一年里心順氣順事順戶戶一帆風(fēng)順；樂(lè)意快意滿意家家萬(wàn)事如意。

不知不覺(jué)舊的一年即將過(guò)去，回顧這短暫而又充實(shí)的一年，作為濰坊中建地產(chǎn)的一名員工，我深深地被身邊的變化感動(dòng)著。在過(guò)去的一年里，我們從一個(gè)不足30人、工程量不足5000平米、場(chǎng)地平整度不足10％的項(xiàng)目，一躍成為專業(yè)員工團(tuán)隊(duì)近80人、開(kāi)工建筑面積近12萬(wàn)平米、銷售收入近2億的知名房地產(chǎn)公司。一串串?dāng)?shù)字都體現(xiàn)著項(xiàng)目的壯大，每一名員工都表達(dá)著對(duì)公司的自豪，每一個(gè)成績(jī)都充斥著企業(yè)的朝氣。

過(guò)去的一年，在公司各位同仁的共同努力和拼搏下，公司刷新了濰坊房地產(chǎn)市場(chǎng)的一個(gè)又一個(gè)紀(jì)錄，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡?；叵胍荒昵暗慕裉?，我們?cè)谶M(jìn)行對(duì)外宣傳時(shí)，在做業(yè)務(wù)交流時(shí)，都要先提及濰坊市文化藝術(shù)中心，提及我們項(xiàng)目與文化藝術(shù)中心的關(guān)系，有時(shí)還要提及中國(guó)建筑、中建三局等等，那時(shí)的濰坊中建地產(chǎn)知名度甚至不及茂華紫苑公館、鳳凰太陽(yáng)城等項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)一年多的共同努力，中建大觀已成為濰坊婦幼皆知、街頭巷尾耳熟能詳?shù)闹放啤?/p>

在很多商場(chǎng)及酒店我們都能欣賞到中建大觀天下的宣傳片，在很多報(bào)刊及雜志上都能看到中建大觀天下的廣告，在很多場(chǎng)合都能聽(tīng)到普通市民對(duì)中建大觀天下的熱議。每一位與我們溝通的業(yè)主都會(huì)表達(dá)對(duì)大觀項(xiàng)目的肯定和成為大觀業(yè)主的自豪。

過(guò)去，我們想要打車到項(xiàng)目地塊附近時(shí)，都要提前想好怎樣和出租車司機(jī)說(shuō)明項(xiàng)目的位置，怎樣才能讓司機(jī)師傅最方便地停靠在項(xiàng)目附近。而今天，只要說(shuō)中建大觀天下售樓處，司機(jī)師傅總能舒舒服服地將您送到售樓處前，并且時(shí)常會(huì)津津樂(lè)道地談起對(duì)大觀天下的認(rèn)識(shí)。特別是10月17日和11月21日兩次開(kāi)盤(pán)時(shí)，1。

5億元的銷售額和80%的分散化率的銷售業(yè)績(jī)讓他們佩服。

有時(shí)，市民們會(huì)抱怨我們項(xiàng)目太貴，把整個(gè)濰坊房地產(chǎn)市場(chǎng)的**都抬高了，但他們也毫不吝惜地表達(dá)出對(duì)大觀天下項(xiàng)目的認(rèn)可，和對(duì)成為大觀天下業(yè)主的向往。

這些生活中的細(xì)節(jié)和變化，都體現(xiàn)出了中建大觀天下項(xiàng)目在濰坊的影響力和號(hào)召力，體現(xiàn)了中建大觀天下項(xiàng)目在濰坊房地產(chǎn)市場(chǎng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

公司在過(guò)去一年的成功，不僅影響了濰坊人民的生活，更影響了中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)對(duì)濰坊房地產(chǎn)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，很多國(guó)內(nèi)知名房地產(chǎn)企業(yè)，如恒大、保利、陽(yáng)光100等，也紛紛踏著濰坊中建地產(chǎn)的業(yè)績(jī)進(jìn)入和準(zhǔn)備進(jìn)入濰坊市場(chǎng)。而這種現(xiàn)場(chǎng)的出現(xiàn)才真正說(shuō)明濰坊中建地產(chǎn)和中建大觀天下項(xiàng)目的影響力已不僅僅局限于濰坊，而是更廣大的中國(guó)。

隨著大觀安廈項(xiàng)目知名度的進(jìn)一步提高和濰坊房地產(chǎn)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力將越來(lái)越大。然而隨著公司的不斷成長(zhǎng)和不斷壯大，以“筑國(guó)、筑家、筑天下”為己任，堅(jiān)持臻品建筑的中建地產(chǎn)，也勢(shì)必會(huì)鼓足精神，為迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

過(guò)去的一年是收獲的一年，是歡樂(lè)的一年，是連接過(guò)去和未來(lái)的一年。 我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在各位同仁的共同努力下，我們定能延續(xù)2017年的神奇，創(chuàng)造出更加輝煌的2017。

最后，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。

我今天演講的主題是：服務(wù)無(wú)悔。

2017年9月我被組織選派到濰坊中建地產(chǎn)從事財(cái)務(wù)管理工作，在未進(jìn)入房地產(chǎn)板塊之前，我一直在施工企業(yè)從事財(cái)務(wù)工作。雖然還是同一份職業(yè)，但是主業(yè)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，由于房地產(chǎn)行業(yè)屬于資金、智力密集型行業(yè)與施工企業(yè)有很大的差異，具體工作也從以前的核算會(huì)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)在的管理會(huì)計(jì)，因?yàn)槿狈I(yè)內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)，我懷著忐忑的心情來(lái)到了濰坊。

我們剛到位坊時(shí)，公司還處于起步階段，部門(mén)設(shè)置還不完善，人員也不全到位，內(nèi)部管理制度也在建立中。經(jīng)過(guò)這短短一年的時(shí)間，隨著公司各業(yè)務(wù)部門(mén)的建立和人員到位，各項(xiàng)管控文件陸續(xù)出臺(tái)，在公司全員的努力下，開(kāi)發(fā)工作逐步展開(kāi)，啟動(dòng)區(qū)圖紙到位后，開(kāi)發(fā)手續(xù)迅速辦理，短短幾個(gè)月內(nèi)，數(shù)十棟住宅樓在這片荒地上拔地而起，同時(shí)公司取得驕人銷售業(yè)績(jī)，創(chuàng)造了濰坊房地產(chǎn)市場(chǎng)的多項(xiàng)第一，中建大觀天下成為了濰坊高品質(zhì)住宅的代名詞。

在公司的發(fā)展壯大中，我們?nèi)〉昧烁鞣N成績(jī)，同時(shí)，我也逐漸成熟。我工作的主要內(nèi)容是全面預(yù)算管理、稅務(wù)管理、綜合統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)審計(jì)等。作為一名老員工，面對(duì)新業(yè)務(wù)，我并沒(méi)有退縮，因?yàn)樵谖覀冎薪ù蠹彝ダ?，只要你端正心態(tài)，真學(xué)習(xí)，勤奮工作，虛心請(qǐng)教，領(lǐng)導(dǎo)和同事們就會(huì)幫助你提高。

我清楚地記得，我剛到濰坊時(shí)，公司安排我在2017年拿出公司的管理費(fèi)用預(yù)算，我被蒙住了眼睛。但是當(dāng)我看到《公司預(yù)算管理辦法》和各部門(mén)費(fèi)用預(yù)算草案后，我就有了信心，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和細(xì)致梳理各部門(mén)預(yù)算，終于順利完成工作，加上后續(xù)對(duì)該預(yù)算的執(zhí)行監(jiān)督、過(guò)程分析、結(jié)果考核兌現(xiàn)，終于了解了整個(gè)工作流程和管控內(nèi)容，為公司2017年費(fèi)用預(yù)算工作打好了基礎(chǔ)。

通過(guò)對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí)，在各部門(mén)的配合下，我編制的2017年現(xiàn)金流量預(yù)算受到了總部主管領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。接著我參與了公司投資預(yù)算的編制，并以此為基礎(chǔ)編制了整個(gè)項(xiàng)目的資金使用計(jì)劃，通過(guò)反復(fù)修訂，最終確立了項(xiàng)目的最佳融資方式，并順利通過(guò)總部領(lǐng)導(dǎo)審批。在我個(gè)人的努力下，經(jīng)過(guò)一年多的運(yùn)作，我對(duì)預(yù)算工作的熟悉已經(jīng)從一個(gè)一無(wú)所知的人。

公司還將全面預(yù)算管理作為提高企業(yè)管理水平的科學(xué)管理手段。

在接觸房地產(chǎn)業(yè)務(wù)之前，我對(duì)建筑企業(yè)的稅務(wù)管理有了更好的了解。進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)后，我們發(fā)現(xiàn)房地產(chǎn)業(yè)務(wù)涉及的稅收事項(xiàng)較多。在公司領(lǐng)導(dǎo)和總部稅務(wù)顧問(wèn)的指導(dǎo)下，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)稅法，我以文化藝術(shù)中心讓利補(bǔ)償款為切入點(diǎn)，編制了公司的土地增值稅籌劃方案，按各種補(bǔ)償情況分析公司的稅負(fù)，尋找最利于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的土增稅清算方案，并得到了總部領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

同時(shí)，我還獲得了公司代扣代繳的政策。據(jù)估計(jì)，整個(gè)項(xiàng)目可獲得數(shù)百萬(wàn)的傭金收入。

受中國(guó)建筑房地產(chǎn)在濰坊房地產(chǎn)市場(chǎng)的品牌度影響，公司受到濰坊市各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)的重視。在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我按時(shí)申報(bào)，保證稅款足額入庫(kù)，與主管的國(guó)稅、地稅保持密切接觸，公司稅務(wù)管理工作受到稅務(wù)機(jī)關(guān)好評(píng)，成為濰坊房地產(chǎn)企業(yè)誠(chéng)信納稅的標(biāo)桿。

2011年是公司的“管理年”， 作為房地產(chǎn)財(cái)務(wù)，我們?cè)谧龊脮?huì)計(jì)核算、收付款等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的同時(shí)，更多的是如何防7年銷售業(yè)績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌！各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)再創(chuàng)新高！

一路走來(lái)，一路感動(dòng)，是中國(guó)建筑的企業(yè)文化氛圍，是領(lǐng)導(dǎo)的民主科學(xué)管理，是同事之間的真心幫助讓我覺(jué)得選擇了在中建工作，就是選擇了一片廣闊的天地。我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，腳踏實(shí)地，勤懇做事，努力學(xué)習(xí)，做一名樂(lè)于奉獻(xiàn)的地產(chǎn)人，服務(wù)中建我無(wú)怨無(wú)悔。讓我們用澎湃的激情編織美好的未來(lái)；讓我們用真摯的感情和企業(yè)見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)！

雖然進(jìn)入公司才短短的幾十天，但是在這短短的幾十天里面，我感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心和兢兢業(yè)業(yè)的工作，在此表示衷心的感謝和崇高的敬意。在這些日子里，我想從學(xué)生變到員工，并通過(guò)校園生活盡快適應(yīng)不同的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。能進(jìn)入中建一局三公司我倍感自豪，能在這樣一個(gè)龐大的平臺(tái)上學(xué)習(xí)成長(zhǎng)我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，能在如此敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)指引下工作我有對(duì)未來(lái)有美好的憧憬。

為了我們這些新員工能盡早地適應(yīng)工作環(huán)境，公司特地安排我們新員工到北京接受全面性培訓(xùn)，向我們講述了公司創(chuàng)辦史、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃及公司的市場(chǎng)戰(zhàn)略定位，介紹了公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人，公司組織結(jié)構(gòu)、人事制度、營(yíng)銷策略、業(yè)務(wù)發(fā)展及目標(biāo)等等。我還了解到公司以其獨(dú)特的管理之道為員工創(chuàng)造最佳的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展空間，鼓勵(lì)和幫助每位員工不斷改革和創(chuàng)新、獎(jiǎng)勵(lì)挑戰(zhàn)并超越自我的表現(xiàn)，激發(fā)員工個(gè)人與公司事業(yè)的共同發(fā)展，幫助我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換，很快融入新環(huán)境中去。所有的這些都讓我深深地感受到中建人性化的管理，我想，正是因?yàn)檫@種人性化的管理，使每一個(gè)員工都能積極的投入到工作中去。

來(lái)到武漢這個(gè)憧憬了很久的城市，我倍感欣慰。中建一局三公司現(xiàn)在正在努力向市政方面進(jìn)軍，而武漢作為公司發(fā)展的第一炮，所以武漢地鐵項(xiàng)目有對(duì)于公司來(lái)講有至關(guān)重要的地位。而現(xiàn)在公司缺少市政方面的人才，這無(wú)形地給我們一種壓力感，催促我迅速地通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起來(lái)為公司貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)我們來(lái)到地鐵項(xiàng)目時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理杜經(jīng)理把他多年的工作和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分配給我們。分到商務(wù)部的我感到前所未有的壓力，因?yàn)樵谶@幾天的工作之中，我發(fā)現(xiàn)我的那些知識(shí)對(duì)實(shí)際的工作的幫助是微乎其微的，我很擔(dān)心自己在這個(gè)迅速進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)拖后腿，我的直接領(lǐng)導(dǎo)周經(jīng)理對(duì)我的精心幫助很大程度地消除了我的這種焦慮，他并沒(méi)有嫌棄我沒(méi)有在工作上的無(wú)知，而是耐心地引領(lǐng)我一步步的走上正軌，我現(xiàn)在很有信心我能在三公司走得很遠(yuǎn)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不同于過(guò)去的新環(huán)境，所有我接觸到的人和事都是新的。作為新員工，我會(huì)去主動(dòng)了解、適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會(huì)建立良好的人際關(guān)系。此外，我還需要保持高度的學(xué)習(xí)熱情，不斷補(bǔ)充知識(shí)，提高技能，以適應(yīng)公司的發(fā)展。

我在工作中可能會(huì)有困惑和壓力，但我相信，如果我能糾正自己的想法，有充分的信心勇敢地繼續(xù)下去，我一定會(huì)成功的。

尊敬的各位評(píng)委、參賽的各位選手，大家下午好！

很高興有這樣的機(jī)會(huì)和大家我在華泰三年的成長(zhǎng)歷程，時(shí)間過(guò)得很快，華泰人壽江蘇分公司成立三周年了，三年來(lái)的日日夜夜，我們一起走過(guò)，有坎坷、有歡樂(lè)、有淚水也有榮譽(yù)。三年的時(shí)間不長(zhǎng)，但華泰人壽江蘇分公司卻有著三年三大步的飛躍，目前占據(jù)著總公司的半壁江山，成為南京市場(chǎng)同期成長(zhǎng)最快的新公司，跟隨著公司的腳步，我也獲得了許多個(gè)人的成長(zhǎng)。在此，我衷心感謝在這條路上幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，謝謝！

此刻我想起了第一次走進(jìn)南京華泰的情形，那是2017年1月3日，當(dāng)時(shí)公司還在全民健身中心十一樓辦公，第一天我在十一樓報(bào)到，第二天作為保代兼職講師給學(xué)員上課就到三樓了。一夜之間，辦公場(chǎng)所從十一樓搬到三樓，而且沒(méi)有場(chǎng)面的混亂，也沒(méi)有人員的抱怨，這給我留下非常深刻的印象，我不知道這一夜之間發(fā)生了什么，但我卻看到了結(jié)果，它讓我看到了這是一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、彼此依托、共同進(jìn)步的集體。讓我對(duì)這家公司油然而生敬意。

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇7

也許第一次的順利，為我的美容師生涯開(kāi)了個(gè)好頭。我一直很真誠(chéng)和客戶溝通，因此贏得了很多客戶的好評(píng)。很快，到了年關(guān)，很久都忍著沒(méi)給家里打**，心里是想家的，查了下自己的存款，之前說(shuō)過(guò)的話也算實(shí)現(xiàn)了。

于是撥回家**，媽媽聽(tīng)到我的聲音很高興，問(wèn)東問(wèn)西，還偷偷告訴我，雖然爸爸沒(méi)有跟我說(shuō)話，但還是很高興。所以我買了一張票，高興地回家了。父母也很高興看到孩子回家。畢竟，他們好久沒(méi)見(jiàn)到他們了，但他們是自己的孩子。

爸爸是個(gè)不茍言笑的人，不太善于表達(dá)。

看到我穿得花枝招展地回來(lái)，就喊我坐下，問(wèn)：“你現(xiàn)在在外面做什么？”

我在做美容師。

美容師是干什么的？

為客人提供美容、按摩和各種**課程

按摩？這可不是什么正經(jīng)的工作，怪不得你穿成這樣，出門(mén)不顧學(xué)校不好，趕緊還給我！別再出去給我丟臉了。

美容師是認(rèn)真的工作，不是你想的那樣！

不行，我老臉還要，過(guò)年后不準(zhǔn)去了！否則別說(shuō)是我的女兒。我沒(méi)有你這樣的女兒。

當(dāng)時(shí)，我非常生氣，無(wú)法說(shuō)一句話。

我還沒(méi)吃年夜飯呢。我?guī)е欣畲畋丬嚮胤鹕?。眼淚一路流下來(lái)。一年的努力和付出，回到家里成了不正經(jīng)。父母封閉愚昧的認(rèn)知讓我再次肯定當(dāng)初跑出來(lái)是一個(gè)多正確的決定。

回到商店，在家里的壓力下工作。那兩年，遺傳了爸爸特別犟的性格，兩人幾乎沒(méi)有任何溝通。我也按時(shí)打卡回家。我媽媽很難在中間做這件事。

有時(shí)候想想真的值得嗎？父母老了，我是不是應(yīng)該回到身邊陪伴或者嫁個(gè)好人家，讓他們省心，安心。但是我真的不甘心。

相信吧，勤奮的人總是那么幸運(yùn)。第三年，辛勤工作使公司獲得了重磅的榮譽(yù)稱號(hào)——優(yōu)秀美容師。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的分量并不是它帶來(lái)的榮譽(yù)，更重要的是，公司當(dāng)年安排家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取我們的榮譽(yù)。

你們也許很好奇，我的父母這么反對(duì)，怎么會(huì)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。因?yàn)楣咀隽艘患?，我給家人寄了一封快信，包括公司簡(jiǎn)介、我和團(tuán)隊(duì)的**，還有一封表?yè)P(yáng)我的信。正是這封信打開(kāi)了我和父親之間的結(jié)。

在同事們的熱情邀請(qǐng)下，我的父母終于來(lái)到了我所在的佛山市。在臺(tái)上接受那枚我努力了三年才拿到獎(jiǎng)牌。當(dāng)主持人向我們講述我們?cè)谖枧_(tái)上的艱苦工作和困難時(shí)，我的老父母的眼睛濕潤(rùn)了，我的父親臉色很好，說(shuō)他要出去抽煙。

那一刻，我看著他彎腰駝背，感到非常內(nèi)疚！感恩是公司一直所提倡的，我卻在父母這里沒(méi)做好。經(jīng)歷這次后，爸爸態(tài)度轉(zhuǎn)了一百八十度，非常支持我的工作，雖然他沒(méi)有親口對(duì)我說(shuō)。

但是母親常常來(lái)**告訴我。這就是我第一份沉甸甸的榮譽(yù)。

那年我22歲，好事接踵而至。那年我認(rèn)識(shí)我丈夫，不久我們就結(jié)婚了?；楹?，工作特別忙碌，但是他總能把我照顧得很好。經(jīng)常有顧客10店做右來(lái)店里看護(hù)。我10點(diǎn)多才能下班。

他也無(wú)怨無(wú)悔地等著我，回家后，他給我煮了點(diǎn)午夜油。我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己能如此幸福。如果故事到此結(jié)束，那就是一個(gè)童話。

現(xiàn)實(shí)生活永遠(yuǎn)不是童話。第二年我懷孕了，我們的孩子出生了。但是我媽媽在她只有一個(gè)月大的時(shí)候就給她斷奶了，去上班了。

很快我又回到了忙碌的工作節(jié)奏中，早出晚歸。今年，我的孩子都五歲了，雖然在一個(gè)屋檐下，他們經(jīng)?？床坏綃寢尅．?dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我的家人已經(jīng)睡著了。 常年這樣，丈夫也開(kāi)始問(wèn)：

“你這樣工作，值得嗎？”我也反問(wèn)自己，真的值得嗎？為了一份工作，家里人幾乎不在乎。

甚至丈夫還要為了我受委屈。有一次一位很熟顧客在家里出了點(diǎn)事，我馬上讓休假中的老公過(guò)來(lái)幫忙。被我?guī)椭^(guò)得顧客非常感謝我，同時(shí)也非常感謝我的司機(jī)或者保安……他們以為我老公是我臨時(shí)找來(lái)的司機(jī)或者保安。

我知道他心里有委屈，但他從不說(shuō)。他是一名警察，我一直叫他做保安和司機(jī)。我真的很內(nèi)疚！有一次他還勸我不要那么辛苦和累，放棄這份工作，找一份輕松的工作！

放棄嗎？曾經(jīng)想過(guò)，但是現(xiàn)在不想了。這些年，在30度的夏天，我不開(kāi)空調(diào)為顧客操作，大汗淋漓；我十二點(diǎn)下班，獨(dú)自走在夜路上，我錯(cuò)過(guò)了孩子第一次喊媽媽，錯(cuò)過(guò)了孩子邁開(kāi)的第一步，沒(méi)有在孩子發(fā)燒的時(shí)候呵護(hù)她，我都很愧疚！

我的家人多次勸我換工作！這份工作太苦了。

真的很苦，但是我從一個(gè)什么都不懂的女孩，成為美容師助理，成為初級(jí)美容師，升級(jí)為中級(jí)美容師，成為了高級(jí)美容師，在我的努力之下，我成為了一名專業(yè)的美容顧問(wèn)。我的收獲不比任何人少。

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇8

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好！我是XX班的XX。我今天演講的題目是：成長(zhǎng)的路上，鮮花遍地。

青春是一條小河，奔騰向前，永不停息，永無(wú)止境。

轉(zhuǎn)眼間，十五年過(guò)去了，我們變成了翩翩少年。面對(duì)青春的十字路口，我們何去何從？

有了信念，有了勇氣，有了希望，有了夢(mèng)想，我們才充滿了生機(jī)和活力。向著前方的光明，大步前進(jìn)。青春之樹(shù)應(yīng)該站在高高的懸崖上，接受風(fēng)和血的洗禮，而不是懶洋洋地在溫室里曬太陽(yáng)。"沒(méi)有嚴(yán)寒，梅花香。"在風(fēng)雨中，用寒流呼吸，洗滌骯臟的靈魂，鍛造堅(jiān)定的心，才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)盡荒原中最亮的點(diǎn)。

青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的道路，是黑暗中的一點(diǎn)星光。如果你我都有青春的夢(mèng)想，那就要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)。“理想的頂峰越高，就越會(huì)無(wú)限豐富，產(chǎn)生就會(huì)顯示出激情和成長(zhǎng)”。

青春有激情。激情是進(jìn)步的動(dòng)力，沒(méi)有激情的青春是無(wú)趣的，創(chuàng)造力來(lái)源于激情。激情是一道閃電，它帶來(lái)光明，讓青春的光芒更加絢爛。

青春是明智的。帕斯卡有句名言：人是一根會(huì)思考的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目浮躁。善于思考，勤于思考，樂(lè)于思考，青春就會(huì)煥發(fā)智慧。

青春有缺陷。世界上沒(méi)有十全十美的事，青春也沒(méi)有。第一次離開(kāi)父母，第一次支配自己的時(shí)候，總會(huì)有不滿。正是因?yàn)椴煌昝?，我們獲得了不同的經(jīng)歷和更好的希望。

青春是一架鋼琴，你要用心去彈。青春沒(méi)有理由壓抑。不管是好事還是壞事，都要昂首挺胸，斗志昂揚(yáng)。

抬頭看，天空總有陰沉沉的日子，但只要心里有光，總會(huì)有一輪耀眼的太陽(yáng)在我面前！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇9

曾記得，XX時(shí)要求每天寫(xiě)日記，開(kāi)篇第一句總是“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”，“光陰似箭，日月如梭”……頗有些“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的意思?，F(xiàn)在，到了大學(xué)，我們依舊樂(lè)此不彼地感嘆時(shí)光飛逝，只不過(guò)開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)，“howtimeflies”，只不過(guò)話語(yǔ)間多了一份無(wú)奈，多了一些思考。

是啊，時(shí)間總是不知不覺(jué)一點(diǎn)一滴地溜走，我們總是一點(diǎn)一滴不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，一天又一天，一年又一年，忙忙碌碌卻又碌碌無(wú)為。當(dāng)有一天，不經(jīng)意間翻開(kāi)那些兒時(shí)的老照片，再對(duì)著鏡子，看看自己現(xiàn)時(shí)已有些許歲月痕跡的容顏，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己老的這么快，才會(huì)突然感傷，原來(lái)歲月真的不等人。生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們的模樣。

總是懷念過(guò)去，不想長(zhǎng)大，不想忘記那些童話，不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長(zhǎng)，時(shí)間漸漸告訴我們，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有童話，我們也不是那些洋娃娃，可以永遠(yuǎn)不用長(zhǎng)大，可以永遠(yuǎn)保持微笑。我們是一群有著情感的人類，不能永遠(yuǎn)那么天真，不能永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，我們要為瑣碎的生活煩惱，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，然后開(kāi)始所謂的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，似乎很多時(shí)候跟成熟聯(lián)系在一起。有時(shí)候我們很討厭成熟這個(gè)詞，覺(jué)得沒(méi)有朝氣，不夠單純，和自己身上絢麗的衣服不搭調(diào)，和自己鮮明的個(gè)性很排斥，對(duì)此，我只能說(shuō)，你離單純有多遠(yuǎn)，你就gun多遠(yuǎn)（開(kāi)玩笑的）。有時(shí)候我們卻很追逐成熟，在做錯(cuò)一件事后，總是抱怨自己不夠成熟，過(guò)于沖動(dòng)，沒(méi)有理性：在說(shuō)錯(cuò)一句話后，總在埋怨自己不夠深沉，沒(méi)有內(nèi)涵，傷人傷己。我們最害怕的，就是別人批評(píng)自己不夠成熟。以上兩種，應(yīng)該都是一種極端。我不敢說(shuō)自己很成熟，只是我覺(jué)得，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷的事情多了，當(dāng)一個(gè)人身上的擔(dān)子重了，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始仔細(xì)思考自己的未來(lái)，努力的改變自己時(shí)，也就開(kāi)始默默地成長(zhǎng)了。如此看來(lái)，很可惜，我不是一個(gè)足夠成熟的人，在大學(xué)這個(gè)近乎天堂的環(huán)境里，面對(duì)各種各樣的誘惑，總會(huì)在不經(jīng)意間迷失自我。

初中時(shí)寫(xiě)過(guò)“我的未來(lái)”，高中寫(xiě)過(guò)“我的夢(mèng)想”，直到現(xiàn)在，我們依舊被要求在一張小紙條上寫(xiě)下自己的理想，可是誰(shuí)還記得自己最初的夢(mèng)想呢？老練的我們，已經(jīng)可以不經(jīng)過(guò)思考，就寫(xiě)下那些看似很美好的理想。可我們已不再年幼，還可以流著口水，做著純美的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們明白，生活很近，那些未來(lái)卻很遠(yuǎn)?，F(xiàn)實(shí)有時(shí)殘酷地讓人想哭，想逃避，卻又迫不得已，想脫離，卻又身不由己，睜開(kāi)眼，看看模糊的未來(lái)，然后知道要開(kāi)始改變。

改變可以是客觀的，也可以是主觀的?？陀^的改變很容易，因?yàn)槭潜粍?dòng)的，在環(huán)境的影響下，在現(xiàn)實(shí)的逼迫下，就像我們都不喜歡高考，可最終還是改變心態(tài)，接受了它，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)似乎在告示著我們，沒(méi)考上大學(xué)是沒(méi)出息的，沒(méi)考上名牌大學(xué)是無(wú)能的，我們的家人也希望我們能夠通過(guò)大學(xué)的門(mén)檻，創(chuàng)造幸福的生活，所以盡管極度不愿意，甚至現(xiàn)在還對(duì)它恨之入骨，我們還是走進(jìn)了考場(chǎng)。主觀的改變不是那么簡(jiǎn)單，就像上了大學(xué)，很多人下定決心變得開(kāi)朗些，當(dāng)碰到他人時(shí)，下意識(shí)地想去打聲招呼，可低頭鼓足了勇氣，咬緊了牙齒，抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠(yuǎn)；也有很多人想鍛煉自己的能力，上臺(tái)自我介紹時(shí)，漲紅了臉，在心里想著事先準(zhǔn)備好的話語(yǔ)，可顫抖的身體，緊張的嘴唇，總是讓自己覺(jué)得很失敗，下臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有好多，自己想說(shuō)卻沒(méi)表達(dá)出來(lái)……也許你們現(xiàn)在看到我，會(huì)覺(jué)得我是那么從容自信，但我想說(shuō)，其實(shí)上面說(shuō)的就是以前的我。說(shuō)不清自己何時(shí)開(kāi)始覺(jué)得要改變自我，只是當(dāng)我碰到別人時(shí)，知道自己要主動(dòng)去打招呼，要向別人微笑示意（盡管很多時(shí)候笑的不夠真誠(chéng)，但至少不會(huì)讓你感到惡心），當(dāng)我上臺(tái)講話時(shí)，知道自己要多用眼睛去看別人，慢條斯理地說(shuō)，我已成長(zhǎng)為不再害怕展現(xiàn)自我，擁有自信的一個(gè)我了。

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇10

馬克思說(shuō)過(guò)：科學(xué)道路上沒(méi)有平坦的道路，只有沿著陡峭的山路攀登的人才有希望到達(dá)光輝的頂峰

一份耕壇，一份收獲，辛酸的路上困難重重，報(bào)著絲絲美好的幻想，憧憬前途的無(wú)限光明，莫大的勇氣指引前進(jìn)的道路-----讀書(shū)演講協(xié)會(huì)

協(xié)會(huì)由龔院長(zhǎng)改名而來(lái)，“讀書(shū)”意味著我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母校的養(yǎng)育之恩，“演講”顧名思義，用標(biāo)準(zhǔn)的，流利的普通話加以優(yōu)美的肢體語(yǔ)言，表達(dá)一種思想，讓聽(tīng)眾能接受，認(rèn)可，并從中得到啟發(fā)。

該協(xié)會(huì)過(guò)去以演講為主，簡(jiǎn)單單調(diào)的普通話練習(xí)，組織經(jīng)典閱讀，提高學(xué)生的交際能力。在成立的一個(gè)月內(nèi)協(xié)會(huì)組織了一次《愛(ài)我祖國(guó)》為話題的演講比賽，在同學(xué)們的支持下取得了圓滿的成功，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

協(xié)會(huì)追求卓越、創(chuàng)新、修身，開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng)。成立時(shí)，協(xié)會(huì)成員150人左右，讓我吃驚，同時(shí)也讓領(lǐng)導(dǎo)吃驚，我們成功的開(kāi)了好頭。我們分成了九個(gè)組加以訓(xùn)練，提升組長(zhǎng)的管理能力，提升成員的表達(dá)能力，為以后協(xié)會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)新型的人才，形成一個(gè)核心隊(duì)伍。

讓會(huì)員自己想，讓會(huì)員自己做。培訓(xùn)期間，我們將開(kāi)展有趣的活動(dòng)：繞口令、文藝表演、摸擬相聲等各種游戲都激發(fā)了會(huì)員的積極性。

演講以符合時(shí)代的話題，展開(kāi)精彩的演講比賽，社長(zhǎng)以尊重成員為重心，,以“大學(xué)生就業(yè)”為話題的演講精彩絕倫，高昂的氣勢(shì)，低沉的惆悵，語(yǔ)言的千變?nèi)f化，動(dòng)作的優(yōu)雅，讓在場(chǎng)的各位觀眾響起雷鳴般的掌聲，觀眾也深刻體會(huì)到演講的魅力所在，加入演講協(xié)會(huì)能學(xué)到東西。

一個(gè)協(xié)會(huì)的精英，需精兵減政，留下了50人的精英團(tuán)隊(duì)，在他們的組織帶領(lǐng)下演講協(xié)會(huì)又成立了新的社團(tuán)-----辯論社。

辯論會(huì)是該協(xié)會(huì)新成立的一個(gè)部門(mén)，主要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。雖然沒(méi)有大行的活動(dòng)，但是成員的激情高漲，對(duì)這個(gè)社團(tuán)的肯定。內(nèi)部組織的“大學(xué)生談戀愛(ài)的利與弊”，“堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀”等話題進(jìn)行的辯論，收到了良好的效果。

開(kāi)始的四人辯論，讓觀眾驚嘆不已，觀眾也在這熱烈的場(chǎng)面下也加入到了正反方，尤其是耐不住寂寞的主持人也加入到了行列中，與成員一起。現(xiàn)場(chǎng)活躍但不凌亂，聲音洪亮但不瘋狂。

協(xié)會(huì)在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在摸索中前進(jìn)，并逐漸壯大，這學(xué)期協(xié)會(huì)又成立了主持人小組，主要擔(dān)任各社團(tuán)的發(fā)言人，有意愿的同學(xué)可以到讀書(shū)演講協(xié)會(huì)報(bào)名參加。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有反應(yīng)。你的協(xié)會(huì)是做什么的？我可以在里面學(xué)到什么東西哦？我的回答是：

協(xié)會(huì)只是一個(gè)組織，不是我們來(lái)管理你們的，你們每個(gè)都是領(lǐng)導(dǎo)者，你們自愿來(lái)學(xué)東西，應(yīng)該知道自己是學(xué)什么的。人活一生，學(xué)一生，靠的是自己的努力。

協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)一年的摸爬滾打，已以步入了正軌。親愛(ài)的同學(xué)們，這三英尺高的平臺(tái)是一個(gè)讓你們大聲唱歌，展示自我的平臺(tái)；辯論場(chǎng)針?shù)h相對(duì)，針?shù)h相對(duì)是你的天空；以悅耳的聲音主持大局的政治綱領(lǐng)正等著你的到來(lái)。

來(lái)吧，學(xué)生們，歡迎來(lái)到讀書(shū)演講協(xié)會(huì)

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇11

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

從牙牙學(xué)語(yǔ)到做一個(gè)孝順的“小大人”，這期間你獲得了做人的道理，豐富了自己的眼界，發(fā)展了自己的思維，獲得了有價(jià)值的知識(shí)，經(jīng)歷了所有的坎坷。你的成長(zhǎng)，父母的良苦用心離不開(kāi)；你的成長(zhǎng)，老師的苦心離不開(kāi)；你的成長(zhǎng)離不開(kāi)同學(xué)的包容和包容；你的成長(zhǎng)有賴于朋友的支持和鼓勵(lì)。

一路上你艱難而孤獨(dú)地走著。但是當(dāng)你回頭看的時(shí)候，你的老師看著你，你的同學(xué)關(guān)心你，你的朋友幫助你，你的父母愛(ài)你。你已經(jīng)擁有了很多，它們會(huì)在你的腦海里生根發(fā)芽。在雨水的滋潤(rùn)下，你會(huì)長(zhǎng)出一朵美麗卻不驕傲的花，一朵為別人為自己綻放的花。

我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生，肩負(fù)著父母和老師的期望，壓力大如泰山，但我清楚的知道，有壓力才有動(dòng)力，要把所有的壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力。從幼兒園到畢業(yè)班，我的收獲都會(huì)裝進(jìn)我的書(shū)包，生活中有高尚品質(zhì)的人會(huì)讓我尊敬；想到別人的都是我學(xué)習(xí)的榜樣；生活中那些不好的行為，就是我不得不避免的陷阱。

青少年要揚(yáng)帆前進(jìn)了。我會(huì)牢記老師的諄諄教誨。同學(xué)們深厚的友誼會(huì)陪伴我前進(jìn)。我一定會(huì)不辜負(fù)父母的殷切希望。少年們要收拾行囊，繼續(xù)前行！青少年在成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)歷程演講稿 篇12

從小到大，有歡笑，有悲傷，有朋友。

每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但都有一個(gè)共同點(diǎn)。這就是收獲。

有很多事情是我們長(zhǎng)大后不能忘記的。

笑聲。

是的，一年級(jí)開(kāi)始了。我們都很興奮，也很高興報(bào)名。那時(shí)候我們整天都在笑，有時(shí)候因?yàn)橐痪湓捫α撕芫?。?dāng)時(shí)我們一整天都在盼著下課。下課后，我們沖出家門(mén)，跑到操場(chǎng)上享受打架的樂(lè)趣。那時(shí)候我們很幼稚。我們不知道怎么說(shuō)話，但我們很開(kāi)心。我真的覺(jué)得我們當(dāng)時(shí)在笑，吵，幼稚。

難過(guò)。

成長(zhǎng)不能沒(méi)有悲傷。

一瞬間，小學(xué)的生活時(shí)光就在我們的笑聲中度過(guò)了。我們也面臨著這一轉(zhuǎn)變的到來(lái)。那些親密的朋友臉上也多了一點(diǎn)悲傷和憂傷?；ハ嗔牧撕芏啵孟穹珠_(kāi)了。彼此之間的友誼不言而喻，不可能放棄。也許在別人眼里，我們的友誼算不了什么。但是只有我們能理解他們之間的友誼，所以我們變得很不情愿。當(dāng)我們互相放棄的時(shí)候，安置就來(lái)了。

老友記

X年級(jí)如期而至。

班上有很多陌生的面孔。我也一個(gè)人坐在座位上，想著老朋友。想了一會(huì)，覺(jué)得應(yīng)該認(rèn)識(shí)新朋友了。于是，我去和他們打招呼，他們友好地和我說(shuō)話。我又交了這么多朋友。我突然覺(jué)得我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣泻芏嗯笥选．?dāng)然包括以前的好朋友。有朋友真好。

在成長(zhǎng)的路上，我收獲了很多，明白了很多。

從小到大，有歡笑，有悲傷，有朋友，所以也有了甜甜的味道！

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿匯總

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿”的演講讓我們思考了很多。努力不僅是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更是為了讓自己更強(qiáng)大，我們使用上演講稿的情況與日俱增。準(zhǔn)備演講稿，讓演講者能更好地把握機(jī)會(huì)，抓住聽(tīng)眾注意力，演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽(tīng)眾對(duì)演講主題的理解和印象。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇1

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

眾所周知，習(xí)慣形成性格，決定命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。

習(xí)慣是一種長(zhǎng)期反復(fù)、逐漸形成的無(wú)意識(shí)行為。美國(guó)著名大師拿破侖·西爾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣可以造就人，也可以毀滅人。

在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢? 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真…

約·凱恩思說(shuō)：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！辈诲e(cuò)，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。

曾國(guó)藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來(lái)激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛?！彼プ∫磺凶x書(shū)機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。

他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車。他成為清代封武侯為士的第一人。

從上面的例子中我們可以看出，好習(xí)慣是為人做事成功的基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：“江山易改，稟性難移”，也充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。

有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對(duì)自己說(shuō)：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒(méi)搭上火車也對(duì)自己說(shuō)：

“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他咽氣的那一刻，他還對(duì)周圍的人說(shuō)：“活著和死了也不是差不多嗎？

”這還不能夠說(shuō)明壞習(xí)慣的影響之大嗎？這是因?yàn)檫@些壞習(xí)慣像鬼魂一樣縈繞著你，影響著你的生活，影響著你得成功。

成功和失敗來(lái)自你養(yǎng)成的習(xí)慣。

既然習(xí)慣如此重要，如何養(yǎng)成好習(xí)慣？好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，時(shí)間一長(zhǎng)形成的一種行為。

習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；糾正一個(gè)壞習(xí)慣常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專家的研究，超過(guò)21天的重復(fù)將形成習(xí)慣，90天的重復(fù)將形成穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，如果一個(gè)想法被別人或你自己證實(shí)了21次以上，它將成為你的信念。

同學(xué)們，生命中最昂貴得代價(jià)是等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間就是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天是我們生命中唯一可以擁有得一天；只有今天才是我們超越對(duì)手和我們自己的唯一機(jī)會(huì)。別把希望寄托在明天。希望永遠(yuǎn)是今天和現(xiàn)在！

君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

我的演講完畢，謝謝大家！

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇2

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。

你養(yǎng)成得好習(xí)慣越多，你的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好習(xí)慣就像給夢(mèng)想插上翅膀。它將為生活的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一些人研究了148位杰出青年的童年和教育，發(fā)現(xiàn)人格是他們杰出的最重要原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神；2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；3、非凡的合作精神；四。明確是非觀念和正確行為；5、選擇良友；6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的**，60.13％的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”；79.

73％的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；今天有人干明天的活，明天有人干今天的活，勤儉的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！

考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。

今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！?/p>

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇3

好習(xí)慣可以改變一個(gè)人。 一個(gè)好習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的生活。下面是為您整理的關(guān)于從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿，希望對(duì)你有所幫助。

敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)，乃眾人心愛(ài)之物。而我，不僅癡迷于書(shū)本，而且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。說(shuō)到閱讀，我不禁想起了幾年前，那讓我愛(ài)上了閱讀。

那是冬天的一個(gè)晚上。ws班的教室里坐著一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文?？尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M意。在沮喪和沮喪中，我離開(kāi)了學(xué)校。

回到家后，我實(shí)在沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)，于是在不經(jīng)意間翻開(kāi)了一本書(shū)。書(shū)中精彩的內(nèi)容和哲理性的話語(yǔ)深深地吸引了我。我感覺(jué)自己就像童話里的一個(gè)女孩，帶著激動(dòng)不安的心情打開(kāi)神秘的仙宮之門(mén)。

漸漸地，我不再失落，心情也好多了。

隨后的幾天，我都與書(shū)為伴。因?yàn)橹灰以跁?shū)海中旅行，無(wú)論什么煩惱，什么挫折，什么痛苦，都會(huì)隨風(fēng)而去。所以，我愛(ài)上了讀書(shū)，我會(huì)把讀書(shū)當(dāng)成自己生活的樂(lè)趣。

我常常讀得廢寢忘食，讀得忘乎所有。

一天一天，我讀了越來(lái)越多的書(shū)。然而，我沒(méi)想到的是，我的作文因此提高了。在另一天的作文課上，我的作文被評(píng)為模范，這讓我既驚訝又高興。于是，我對(duì)書(shū)更加癡迷了。

是的，從那以后，我不僅迷上了書(shū)，而且養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。我常常徜徉于書(shū)海之中，品味讀書(shū)的樂(lè)趣：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體會(huì)到了保爾戰(zhàn)斗時(shí)的英勇無(wú)畏，以及面對(duì)挫折時(shí)從容樂(lè)觀的人生態(tài)度;讀《魯迅雜文精選》，我聽(tīng)到了先生在看到中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀后不屈的吶喊;讀《悲慘世界》，我更感悟到了在黑暗社會(huì)下人性的善惡美丑

就這樣，我在書(shū)的陪伴下一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我失落沮喪時(shí)，我就到書(shū)海中尋求安慰，仿佛書(shū)籍是我堅(jiān)實(shí)的依靠;而當(dāng)我心情愉悅時(shí)，我也會(huì)與書(shū)籍分享我的快樂(lè)。在我的世界里，書(shū)不再是書(shū)，而是成為我最親密的朋友。

今天，這本書(shū)仍然是我最真誠(chéng)的朋友。不僅如此，它還會(huì)陪伴我一生，成為我不變的好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)很好的習(xí)慣，睡前大約半小時(shí)看書(shū)。

我一直都堅(jiān)持晚上睡覺(jué)前看書(shū)。我媽媽一直給我買各種各樣的書(shū)，包括故事、幽默笑話、科學(xué)等等。非常漂亮。去年還給我辦了圖書(shū)卡，讓我到圖書(shū)館借書(shū)看，那里的可多了，有時(shí)還會(huì)遇到同班的同學(xué)呢。

媽媽提醒我每天堅(jiān)持讀書(shū)，漸漸地我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。

看書(shū)可以令人知識(shí)廣博，又可以陶冶情操，還可以提高寫(xiě)作文的水平，讓我的作文寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，考試時(shí)有許多知識(shí)點(diǎn)，可以派上用場(chǎng)?？磿?shū)可以積累很多名言，比如：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚等等，這些名言使我懂得了許多道理。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我會(huì)珍惜時(shí)間，堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)的路上越走越遠(yuǎn)，永不停歇。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)好習(xí)慣。我的家人說(shuō)我是一只會(huì)喋喋不休的小麻雀。但是唯一能讓我安靜的是閱讀。

我一讀起書(shū)來(lái)就如醉如癡，簡(jiǎn)直就是走火入魔，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我絲毫不動(dòng)，一點(diǎn)兒也不受影響。

有一次，我正津津有味的看著《大林和小林》這本書(shū)，故事中小林被四四格買回家做仆人，小林一天的待遇是：2點(diǎn)起床，跳水、做飯、挨鞭子、干活、大罵、睡覺(jué)。小林每天重復(fù)。真可憐！

我的淚水像瀑布一樣流了下來(lái)。就在這時(shí)，媽媽打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“一寧，吃飯吧?！薄?/p>

我急忙用手抹掉眼淚。媽媽被弄的莫名其妙，又問(wèn)：怎么啦，抹眼干什么?

我說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么。嘿嘿，我馬上去吃飯。我舍不的離開(kāi)書(shū)桌，一想，又舍不得放下這么一本好書(shū)，于是，把書(shū)抱到桌上。

媽媽生氣地吼道：你在干什么？如果我再看一眼，我就把它撕了！我不情愿地放下書(shū)專心吃飯。

邊吃飯，我便把故事講給媽媽聽(tīng)，剛才還怒氣沖沖的媽媽那時(shí)也直抹眼淚呢。

從小我就很愛(ài)讀書(shū)，四歲時(shí)爸爸就給我定各種圖書(shū)，每到新一期的書(shū)來(lái)到的時(shí)候，我總會(huì)和媽媽坐在沙發(fā)上一起看。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸把目光放寬，現(xiàn)在，《愛(ài)的教育》、《西游記》這樣的名著我早已讀了幾遍了。現(xiàn)在，只要一天不看書(shū)，我總覺(jué)得忘了什么。

書(shū)就是我形影不離的好朋友。

我愛(ài)書(shū)，相信書(shū)一定也愛(ài)我。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

習(xí)慣，常常注定一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣將使他終生受益，壞習(xí)慣將使他終生受苦。

就好像刷牙，如果你每天堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很堅(jiān)固;如果你有時(shí)候刷，有時(shí)候不刷，那么你的牙齦就會(huì)遭到損壞，導(dǎo)致牙疼。有些人刷牙時(shí)一次用很多牙膏，以為可以刷幾天。他們錯(cuò)了。不是他們刷多少牙膏，而是堅(jiān)持。

即使你一次只使用少量牙膏，只要你堅(jiān)持使用，你的牙齒就會(huì)變白變硬。

學(xué)習(xí)是一樣的。只有養(yǎng)成好習(xí)慣，我們才能學(xué)好。因?yàn)榱?xí)慣影響很大。一但習(xí)慣形成，他們就會(huì)遵循這些習(xí)慣。好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是一樣的。

記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：幾個(gè)人一同到一家公司去應(yīng)聘，其中有一位大學(xué)生，他把自己的畢業(yè)證書(shū)交給公司以后，公司立即就錄取了他?？墒撬谂R走時(shí)出于習(xí)慣在墻角處吐了一口痰，這一幕正好被公司領(lǐng)導(dǎo)看到了，領(lǐng)導(dǎo)立即決定不錄取他了。

從那時(shí)起，他每次去公司，都會(huì)被拒絕，但他永遠(yuǎn)不知道為什么。直到有一天，一位老人告訴他原因，他突然意識(shí)到，但為是已晚，為是已晚。

相反，和他一同到這家公司應(yīng)聘的一個(gè)人，雖然學(xué)歷不如他好，知識(shí)不如他多，但是卻被錄取了。原因是這個(gè)人沒(méi)有吐在地上，而是把它吐到痰盂里。

這個(gè)故事告訴我們，如果我們有一個(gè)壞習(xí)慣，即使它不是很明顯，那么無(wú)論您的學(xué)歷有多高，無(wú)論您有多少知識(shí)，它都沒(méi)有用。擁有一個(gè)好習(xí)慣，即使再不起眼，那么你就算沒(méi)有上過(guò)學(xué)，讀過(guò)書(shū)，你照樣會(huì)被別人看重，你的命運(yùn)照樣會(huì)被這一個(gè)好習(xí)慣而改變。

習(xí)慣常常決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們的生活被好習(xí)慣所改變！

從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇五

各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

您們好，今天天氣好嗎?心情好嗎?當(dāng)我剛剛向大家問(wèn)好的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)是用一個(gè)好字來(lái)回應(yīng)我，有的同學(xué)是用點(diǎn)頭來(lái)回應(yīng)我，有的同學(xué)是用微笑來(lái)回應(yīng)我，我想請(qǐng)教一下大家，請(qǐng)問(wèn)剛剛你們都是在用什么樣的方式在回應(yīng)我呢?

他們都用他們習(xí)慣性的語(yǔ)言，習(xí)慣性的身體動(dòng)作和行為習(xí)慣來(lái)回應(yīng)我，對(duì)吧？這是我的下一個(gè)話題，習(xí)慣和生活

在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。我是高一的王鵬宇。很高興在這樣的平臺(tái)上見(jiàn)到你。

我們平時(shí)都知道有一句話性格決定命運(yùn)什么樣的性格會(huì)決定什么樣的人生，我覺(jué)得這句話還可以更準(zhǔn)確點(diǎn)，就是習(xí)慣決定命運(yùn)，為什么呢?

性格是所有習(xí)慣的累積，為什么這么說(shuō)呢?性格背后就是一個(gè)人的習(xí)慣，假如今天我們很內(nèi)向，那我們走路的速度一定很慢，說(shuō)話的時(shí)候不敢面對(duì)著別人，不喜歡與人交流和溝通，這些就是我們的習(xí)慣，也正是我們的這些習(xí)慣導(dǎo)致了我們的內(nèi)向的性格，反之，你性格很外向的話也正是相反的習(xí)慣造就了你的性格，所以如果你要改變內(nèi)向的性格就必須先改變內(nèi)向的習(xí)慣。

告別昨日的壞習(xí)慣!我們要去學(xué)習(xí)一個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)他的生活習(xí)慣，工作習(xí)慣，因?yàn)槌晒κ且环N習(xí)慣，當(dāng)機(jī)立斷，馬上行動(dòng)是一種習(xí)慣，猶豫不絕，拖延也是一種習(xí)慣，什么樣的習(xí)慣打造什么樣的人生，如果我們今天希望有一個(gè)成功的人生，就必須得養(yǎng)成一個(gè)成功的習(xí)慣，如果你希望過(guò)一個(gè)平凡或者失敗的人生，當(dāng)然誰(shuí)也幫不了你，最后我希望我們每一位同學(xué)都能從今天開(kāi)始養(yǎng)成成功的習(xí)慣讓他去伴隨你成功的人生!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

我希望你永遠(yuǎn)記注：在通往成功的路上，你并不孤單！我們一起努力吧！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇4

今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自高一（1）班的胡征宇，今天我要演講的題目是《今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)》！

我們知道,在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，當(dāng)然有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿。好習(xí)慣讓你一生受用不盡，壞習(xí)慣讓你一輩子追悔莫及。記的在1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì).有記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西?！逼鋵?shí)他所說(shuō)的這最重要的東西就是在幼兒園形成的良好的習(xí)慣，這為他以后一切的行為和成就打下了基礎(chǔ)，可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)于人的成功與否有著重要的影響。

據(jù)說(shuō)某位理發(fā)師讓他的學(xué)徒拿帶毛的冬瓜練習(xí)剃頭，學(xué)徒在練習(xí)時(shí)經(jīng)常被師娘叫去后院干家務(wù)，每當(dāng)此時(shí)，學(xué)徒便把剃刀往冬瓜上一砍，便去干家務(wù)，回來(lái)接著再練。

一天師傅出門(mén)了，有客人上門(mén)剃頭，徒弟一想，自已都練了大半年了，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,于是，徒弟便給客人剃頭。剛剃到一半，師娘又叫他了，他便把剃刀習(xí)慣的向下一砍……

由此看出，習(xí)慣是根深蒂固的，是對(duì)我們的日常生活具有極大的影響力的。

詞典上解釋，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的不容易改變的行為，可見(jiàn)習(xí)慣是一種養(yǎng)成教育，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

偉大的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育是培養(yǎng)習(xí)慣”，是的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

那么我們?cè)鯓羽B(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，所以我認(rèn)為各學(xué)科應(yīng)該要全面發(fā)展,力求高效率,并能堅(jiān)持始終,做到不偏科的習(xí)慣,因?yàn)闆](méi)有哪一所重點(diǎn)大學(xué)愿意招一名偏科的學(xué)生，所以，我們能上清華的，就決不能上新華?。ù舐暫俺觯?/p>

那么什么是良好的行為習(xí)慣呢？

我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高，演講稿《養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿》。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您！”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)上看：只見(jiàn)上面的文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎呦，這個(gè)好看，哎呦，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)繘](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人！”

故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣！

作為合肥六中的一員，我們每個(gè)人都有義務(wù)做出行動(dòng)：彎下腰，撿起腳下的紙片；拿起布，擦掉墻上的污跡，擦凈飯桌上的米粒；停住腳，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同學(xué)；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；張開(kāi)口，講出溫馨的話，喊出正義的聲音；站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。一起建設(shè)一個(gè)整潔、和諧、美麗的校園！

同學(xué)們,人生最昂貴的代價(jià)就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái),因?yàn)閬?lái)的時(shí)候己是今天,只有今天才是我們生命中唯一可以把握的一天,只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手,超越自已的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就在現(xiàn)在!君子以自強(qiáng)不息,同學(xué)們讓我們用認(rèn)真的態(tài)度,從我做起,以現(xiàn)在做起,去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活,有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),去創(chuàng)造一片屬于我們的藍(lán)天!（舉起拳頭向前上方推，并大聲喊出）

合肥六中高一（1）班

胡征宇

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇5

習(xí)慣成自然

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然，習(xí)慣是我們積累的。也就會(huì)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣了。那么，我就來(lái)談?wù)勎业牧?xí)慣。

首先，工作和休息習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始。我呆在學(xué)校，所以從星期一到星期五早上養(yǎng)成了早期的習(xí)慣。六點(diǎn)半老師老師一敲門(mén)，我就一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”作了起來(lái)，迅速穿衣服、疊被子、洗漱。

根據(jù)我的習(xí)慣，不到十分鐘。中午回到宿舍時(shí)，我經(jīng)常和同學(xué)聊天，然后在一點(diǎn)鐘前躺在床上吃午飯。下午兩點(diǎn)十分就起床上教室。我認(rèn)為這種工作和休息的習(xí)慣對(duì)我的學(xué)習(xí)也有幫助。

其次，我必須談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨背、讀是個(gè)好時(shí)候，早自習(xí)我會(huì)背和讀。課前，把所有應(yīng)該用的書(shū)提前放在桌子上，課前做預(yù)習(xí)。

在課堂上，我必須把注意力集中在老師講課的關(guān)鍵部分，并做筆記。

對(duì)于課堂內(nèi)容我有時(shí)會(huì)和老師有不同的見(jiàn)解，就一定要討論討論。下課后出去呼吸新鮮空氣也有幫助。如果遇到不懂的問(wèn)題，先記下來(lái)，然后好好和同學(xué)研究研究，如果還是不懂就問(wèn)老師。

還要說(shuō)一下我的考試習(xí)慣?？荚嚽?，我們不能盲目地、沒(méi)完沒(méi)了地復(fù)習(xí)。老師說(shuō)，會(huì)玩的孩子會(huì)學(xué)習(xí)，他們應(yīng)該懂得勞逸結(jié)合。

考試卷子發(fā)下來(lái)先瀏覽一遍，再讀兩遍才開(kāi)始做。不要最終在問(wèn)題上浪費(fèi)太多時(shí)間。考試后卷子發(fā)下來(lái)以后，把錯(cuò)題再做一遍。

以上是一個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣是梯子。這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助。但我也有壞習(xí)慣，如看書(shū)：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)本來(lái)是個(gè)好習(xí)慣，但我拿到一本書(shū)就會(huì)一鼓作氣看完，常常不休息，這樣就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

只要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，夢(mèng)想的成功就將離我們?cè)絹?lái)越近。

好習(xí)慣成就大夢(mèng)想

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

習(xí)慣，決定命運(yùn)。

命運(yùn)，決定人生。

人的一生是由大大小小的習(xí)慣組成的，習(xí)慣的好壞決定了人生的質(zhì)量，好的習(xí)慣往往使一個(gè)人走的更好更快，離成功更近。

好習(xí)慣是美的詮釋，是智慧的表現(xiàn)。

習(xí)慣反映了一個(gè)人靈魂的高度，從中我們可以評(píng)價(jià)一個(gè)人。

有的人離開(kāi)時(shí)毫不顧忌地“砰”的一聲便甩門(mén)而去，而有的人則小心翼翼輕輕地扣上們離開(kāi);有的人將吃剩的零食袋到處亂扔，而有的人則拿在手里直到看到垃圾桶才丟掉......相信明眼人可以看得很明白，后者便是擁有好習(xí)慣的人。

這類人是充滿智慧的。細(xì)節(jié)決定成敗。好習(xí)慣雖小，卻能反映一個(gè)人的品德。這類行為讓任何人都覺(jué)得賞心悅目。良好的習(xí)慣不僅體現(xiàn)了個(gè)體靈魂的美，而且促進(jìn)了社會(huì)的和諧美。

好習(xí)慣是一種優(yōu)雅的表現(xiàn)和積極的態(tài)度。

擁有好習(xí)慣的人往往可以做到淡然處世。正是因?yàn)橛辛撕昧?xí)慣，他們才有了規(guī)律的生活，才能過(guò)上積極樂(lè)觀的生活。

就拿兩個(gè)類型的居室環(huán)境的人來(lái)說(shuō)吧。有些人通常起得很早，打開(kāi)窗戶讓風(fēng)吹過(guò)，別忘了給窗邊的花草澆水，然后把整個(gè)房間收拾的井井有條。而有些人，不僅沒(méi)有按時(shí)起床，也沒(méi)有規(guī)律的生活，起床后，更別提記得給花草澆水了。

久而久之，不僅花草會(huì)蒙上一層灰塵，整個(gè)生活也會(huì)變得雜亂無(wú)章。

可能，床頭是臭氣熏天、久未洗的襪子，地上是無(wú)心打掃而堆積下來(lái)的厚厚灰塵，說(shuō)不定啊，房門(mén)口還有吃完沒(méi)有扔掉的方便面桶呢......這兩類人的對(duì)比很明顯。

我想每個(gè)人都喜歡干凈整潔的房間而不是凌亂的教室。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的習(xí)慣好與否，反映的是截然不同的生活方式，前者所體現(xiàn)出的是雅觀大氣，而后者就不用說(shuō)了吧。不“掃一室”又何以“掃天下”呢?

如果連整理居室這么點(diǎn)的小事都無(wú)法做得完美，那我可是難以相這種人可以成就轟轟烈烈的大事業(yè)了。

好習(xí)慣是一種財(cái)富。

它不僅僅會(huì)使你有原則、條理清晰、有明確的目標(biāo)及夢(mèng)想，更會(huì)使你有異于常人的自信及勇氣。它會(huì)讓你在人生的道路上走得更快更好，讓你更接近成功。并且這筆財(cái)富將是你終身所享用的，當(dāng)你日漸長(zhǎng)大、日漸成熟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它帶給你的價(jià)值多么龐大。

當(dāng)你有一天站在成功的頂端時(shí)，感謝它。正是你日積月累的好習(xí)慣幫助你走上正確的道路。

命運(yùn)，在于習(xí)慣。

好習(xí)慣是在生活中逐步積累起來(lái)的。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為未來(lái)積累巨大財(cái)富！

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

是什么伴我們成長(zhǎng)?是習(xí)慣。是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈?是習(xí)慣，是好習(xí)慣!它無(wú)聲地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，默默影響著我們的一生。

大家對(duì)“魯迅”這個(gè)名字不陌生吧，他是中國(guó)的文壇巨匠，他的很多作品還被選入語(yǔ)文課本中呢。。你知道嗎，魯迅從小就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。

每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了訂書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心整理，修補(bǔ)，使之面貌一新。因?yàn)椤皭?ài)書(shū)”這個(gè)好習(xí)慣，幫助他在文學(xué)上取得這么大的成就。正如培根所說(shuō)：

習(xí)慣是一種不屈不撓的巨大力量。他可以主宰生活。

我在這里有另一個(gè)故事：1920年，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球，不小心打碎了鄰居的玻璃杯。鄰居要他賠12.

五塊錢，當(dāng)時(shí)是一大筆錢，他向父親求助。我父親說(shuō)：“我先借給你，但你一年后還我?！?。

從那時(shí)起，他開(kāi)始了上學(xué)時(shí)工作的艱苦生活。不到一年，我賺了足夠的錢還給了我父親。這個(gè)男孩是里根，后來(lái)成為美國(guó)人。

我們發(fā)現(xiàn)正是誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣造就了里根的一生。好習(xí)慣是我們言行的老師，是描繪人生藍(lán)圖的彩筆。

想想我自己。我從五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴。跌跌撞撞，不知這段時(shí)間經(jīng)歷了多少起起伏伏，幾次差點(diǎn)放棄。因?yàn)閳?jiān)持,練琴成了我日常生活中的一種習(xí)慣,成了我生命中的一部分,鋼琴成了我親密的伙伴;因?yàn)閳?jiān)持,幾年的努力沒(méi)有白費(fèi),我現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到鋼琴九級(jí)的水平。

明年暑假我預(yù)備通過(guò)十級(jí)考試。未來(lái)的生活我將一樣執(zhí)著地堅(jiān)持,與**為伴!與好習(xí)慣同行!

媽媽告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?/p>

老師告訴我：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣：播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

同學(xué)們，我們?nèi)松穆猛具€很漫長(zhǎng),讓我們從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!

謝謝大家??！在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我有很多好習(xí)慣

我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早，所以直到三年級(jí)我一直擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。

在我心中有一個(gè)信念----認(rèn)真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事曾經(jīng)哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，我每次考試都能得到理想的分?jǐn)?shù)。

我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀?shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇6

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？

答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然故事有些夸張，但我們不能做一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。但是同學(xué)們，你們有類似的壞習(xí)慣嗎？比如：

隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。

這個(gè)故事再一次告訴我們，壞習(xí)慣一旦形成，即使很小，也不容易改變，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)傷害。

所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升；盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮，我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢；平時(shí)堅(jiān)持鍛煉，有可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上炫耀；幫助學(xué)生解釋問(wèn)題，可以做出自己的新發(fā)現(xiàn)；在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……

同學(xué)們，好習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成好習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我做起！

謝謝大家！

范文二同學(xué)們：大家好！

新學(xué)期第一節(jié)課我們從一個(gè)小故事開(kāi)始——在一個(gè)深深的鼠洞里，一個(gè)老鼠家族正在召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)那只喜歡搞突襲的黑貓。很快，一只小老鼠想出了一個(gè)好主意——在黑貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺。話一說(shuō)完，大家都同意了，但后來(lái)都沉默了，因?yàn)闆](méi)有老鼠敢掛鈴鐺。

這個(gè)故事不禁讓我浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：與行動(dòng)相比，有時(shí)候，幻想或想象其實(shí)是一件再舒服不過(guò)的事——它沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象著數(shù)九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁；如果你想試著彈鋼琴，你可以想象自己在舞臺(tái)上悠閑地表演；你想學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，于是跑到書(shū)店買了一大堆復(fù)習(xí)資料，還把決心下了又下：

每天至少保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。在你的心目中，一切都是那么的美麗和實(shí)用。然而，當(dāng)熱情冷卻下來(lái)，你就沒(méi)有勇氣跳進(jìn)冰水里；你不能忍受每天練習(xí)鋼琴的單調(diào)乏味；你卻不能放棄每天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。所有美好的幻想和想象都變成了虛無(wú)。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇7

國(guó)旗下講話：

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

今天的氣溫很低，有點(diǎn)冷，但我認(rèn)為這不會(huì)影響我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。因?yàn)樘彀查T(mén)前的五星紅旗，無(wú)論多冷多熱，都會(huì)被士兵舉起。今天，當(dāng)我聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩升起時(shí)，我心中沒(méi)有一點(diǎn)油可以升起一種期待：

學(xué)生們的美好生活是什么？你應(yīng)該如何創(chuàng)造自己的生活。今天我跟同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

同學(xué)們可能會(huì)想，今天，張老師怎么能站在國(guó)旗下演講，其實(shí)很簡(jiǎn)單。老師也像你們一樣，經(jīng)歷了多年的學(xué)生生活，但老師沒(méi)有在學(xué)生時(shí)代將更多的良好習(xí)慣養(yǎng)成，老師不想遺憾，讓你們重走我的路。所以，今天我要和同學(xué)們分享一些我的人生感悟。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。

你養(yǎng)成得好習(xí)慣越多，你的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好習(xí)慣就像給夢(mèng)想插上翅膀。它將為生活的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。名人的話充滿哲理，值得我們學(xué)習(xí)，但那不是因?yàn)樗麄兪敲?，而是因?yàn)樗麄兊脑挵l(fā)人深省。

接下來(lái)，讓我們分享兩個(gè)例子。

一些人研究了148位杰出青年的童年和教育，發(fā)現(xiàn)人格是他們杰出的最重要原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神；2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；3、非凡的合作精神；四。明確是非觀念和正確行為；5、選擇良友；6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

調(diào)查表明：這148名杰出的人在童年時(shí)，有60.13％的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.

8％的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”；79.73％的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；有54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。

由此可見(jiàn)，良好的習(xí)慣可以帶來(lái)積極的生活。再看看我們周圍。有的勤奮，有的懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；今天有人干明天的活，明天有人干今天的活，勤儉節(jié)約的人收獲幸福，奢侈浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！

學(xué)生上學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)他們美好的生活，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最好途徑就是獲得一所理想的大學(xué)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，一位考取了我們所有人夢(mèng)想的大學(xué)——清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。

要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！?/p>

同學(xué)們這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，卻需要我們事事用心 ，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師一個(gè)月前剛到我們學(xué)校，但他被教學(xué)樓前的垃圾池鎖上了。我每天都要用一節(jié)課甚至更長(zhǎng)的時(shí)間打掃，因?yàn)閷W(xué)生們少走了幾步，把垃圾倒在地上，被風(fēng)吹走了。

今天，老師不是在抱怨學(xué)生。他只是想用校園的一角告訴學(xué)生，越臟的地方，他們能看到的文明就越多。

人生是一片沃土，你種什么，你就會(huì)收獲什么：種一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們學(xué)生時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。

”同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們同學(xué)們，則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

最后再次通告全體學(xué)生及所有的班主任，從今天開(kāi)始，我們將按照新的細(xì)則對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，希望所有同學(xué)能仔細(xì)閱讀細(xì)則，將每一件事做好。最后，希望同學(xué)們能盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇8

養(yǎng)成向我演講的好習(xí)慣[1]親愛(ài)的師生們：

大家好！

習(xí)慣，這是一個(gè)大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。西寒羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，習(xí)慣的力量是巨大的。它讓我思考這個(gè)習(xí)慣有多少能量？

“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。也就是說(shuō)，如果我們能看到并擺脫壞習(xí)慣，看到并堅(jiān)持好習(xí)慣，我們的生活至少能得到90分。關(guān)鍵在于看清自己。

關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。例如，西班牙有句諺語(yǔ)：自知之明是自我完善的開(kāi)始。

譬如一句中國(guó)人都知道的話：吾日三省吾身?！叭?，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。

我們應(yīng)該一直思考我在做什么，我在做什么，我想成為什么樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，這就是習(xí)慣的力量，它可以影響人生的進(jìn)程。

世間萬(wàn)物無(wú)窮無(wú)盡，有正必有反，所以人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，作為一個(gè)人當(dāng)然會(huì)有壞習(xí)慣，但是如果不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值?？墒呛昧?xí)慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無(wú)規(guī)律等等壞習(xí)慣。所以我們需要自制力來(lái)培養(yǎng)好習(xí)慣，而這種培養(yǎng)并不容易，但勤奮是這條路的捷徑。

蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。

“小偷針，大偷金?！贝蠹乙欢ǘ悸?tīng)過(guò)的。這句話生動(dòng)地反映了習(xí)慣的作用。

一個(gè)成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個(gè)有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會(huì)失敗?？v觀歷史，失敗的人沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。千里之堤，潰于蟻穴，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。

提前提防“蟻穴”，壓住不良習(xí)慣的苗頭，也不失為一種改變習(xí)慣的好方法。

在生活中，我們經(jīng)常遇到許多困難。有些人會(huì)在困難中迷失方向，而那些有好習(xí)慣的人往往會(huì)從困難中學(xué)習(xí)。這就是習(xí)慣，可是總而言之習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。

我獨(dú)自站在十字路口，等待著什么；一片樹(shù)葉落在長(zhǎng)凳上。你在等什么嗎？我口袋里只剩下一枚硬幣了。給我一個(gè)日落。格外得艷。

我會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的習(xí)慣都會(huì)掩蓋所有的差異。

養(yǎng)成好習(xí)慣從我做起演講稿【二】老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。

從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種＂養(yǎng)成＂教育，因?yàn)?，日常行為?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

所謂＂習(xí)慣＂是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，＂好習(xí)慣＂顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。

1988年，來(lái)自世界各地的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者齊聚巴黎。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？

”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？

”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”可見(jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！如果道德品質(zhì)最重要的真理在青春期還沒(méi)有成為一種習(xí)慣，那么所造成的損失將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

一個(gè)人的先天素質(zhì)是人格發(fā)展的前提，離普通人不遠(yuǎn)；后天養(yǎng)成是個(gè)性發(fā)展的決定條件，而這種條件是相差甚遠(yuǎn)的，所以孔子說(shuō)：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”；良好行為習(xí)慣的形成，是我們?nèi)蘸蟪刹牡闹匾獥l件，我們的各項(xiàng)素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常不回家而是坐在酒桌、賭桌上的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常為了自己的利益損害他人的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上的時(shí)候……他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒(méi)有想到，就在他們?yōu)榇硕吲d的時(shí)候，生命卻在一天天的迅速消逝，當(dāng)他們還在為此而高興的時(shí)候，默然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，這時(shí)回首一生，才知道這些他們當(dāng)時(shí)以為很短暫的習(xí)慣卻組成了生命的全部，塑造了自己的一生，而這一生并不是他們年輕時(shí)代所希望的一生，當(dāng)他們想重新開(kāi)始的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，所以英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。

”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)**都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣造就了世界著名的心理學(xué)家和教育家。

華盛頓是美國(guó)歷史上最受尊敬的美德典范。他的誠(chéng)實(shí)故事眾所周知。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。良好的習(xí)慣造就了一個(gè)偉人和一個(gè)偉人。

縱觀歷史的發(fā)展，許多偉人的成就都離不開(kāi)他們的好習(xí)慣。偉大的作家托爾斯泰一生致力于體育運(yùn)動(dòng)，使他以充沛的精力完成了不朽的作品；美國(guó)著名作家mark twain堅(jiān)持每天早上在墻上讀一些好的字和句子，為他寫(xiě)出了著名的作品奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。那么，壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么危害呢？

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，一個(gè)年輕人不會(huì)知道他挖鼻子的壞習(xí)慣毀了他的工作，是他的工作落到了別人的手里。

讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

中國(guó)著名思想家孔子說(shuō)過(guò)：少成功如自然，習(xí)慣如自然。的確，好習(xí)慣是一種財(cái)富，是成功的秘訣。

魯迅先生是一位畢生奮斗的作家。他小時(shí)候養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求他抓緊時(shí)間，告訴自己一切要早做，最后要成功。

在現(xiàn)實(shí)生活中，好習(xí)慣對(duì)我們很重要。我不知道什么時(shí)候喜歡閱讀，這已成為我最大的興趣。每次下課后，我都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)讀。有時(shí)候我在課堂上都不知道？

唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，把人寫(xiě)成了入，把7寫(xiě)成1，可冤了!我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是以后照樣把字寫(xiě)得難看。

不過(guò)，從現(xiàn)在起，我的寫(xiě)作將是整潔的。

因此，好習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。它們就像禿鷹的翅膀，可以讓我們?cè)谖邓{(lán)的天空中飛翔。讓我們用好習(xí)慣塑造自己，實(shí)現(xiàn)更好的生活！

好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們已經(jīng)五年級(jí)了，以前一年級(jí)的好習(xí)慣我們以忘到九霄云外去了，我們班近視眼越來(lái)越多了，我相信如果這樣下去我們班的近視也會(huì)大量增加，這樣的話我們五班也就成了近視班了。

每次在寫(xiě)字，我都抬起頭看了一下，大部分的同學(xué)都離書(shū)本太近了，像要把書(shū)本吃了一樣，這時(shí)我想到：如果我們有個(gè)良好的習(xí)慣，將來(lái)那可怕的駝背的身影就不可能出現(xiàn)在你面前了，也不會(huì)影響下一代，否則這樣會(huì)世世代代都會(huì)遺傳下去的。而且將來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不方便，學(xué)習(xí)也很困難。

我們不是有一句童謠嗎?眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳頭，左手按住本，這樣的話，我們班近視眼會(huì)減少的，大家看東西也不會(huì)模模糊糊了。我相信大家，我相信每一個(gè)，都會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)挺胸直背的人，我們要堅(jiān)持下去，把這個(gè)壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)趕走，大家行動(dòng)起來(lái)吧!

好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人都需要有一個(gè)或多個(gè)好習(xí)慣，這些好習(xí)慣不是天生的，但我們需要一步一步地培養(yǎng)。如果要形成的前提是要有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)、方向。和其他學(xué)生一樣，我也需要養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

我的目標(biāo)有三個(gè)，分別是：1。早睡早起，不拖拉，不黏糊。

2。上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手積極回答問(wèn)題；課前積極預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；做題時(shí)不要粗心大意。3。

孝敬父母，尊敬老師，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這些就是我制定的目標(biāo)。想知道我是怎樣完成的嗎?

如何克服這些困難？我們往下看！

第一：早睡早起，不拖拉，不粘人。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但完成起來(lái)有點(diǎn)困難。

定這個(gè)目標(biāo)的原因有兩個(gè)，一是人們常說(shuō)的早睡早起身體好，而我以前總是晚睡晚起，早晨總是那么急還沒(méi)睡醒，上學(xué)總是要遲到。二是我做事拖拉，還很馬虎造成了很多不必要的麻煩現(xiàn)在我對(duì)付晚睡晚起這個(gè)毛病，實(shí)施了定鬧鐘這個(gè)方案，每天6點(diǎn)35分響鈴，響鈴之后，我就以最快的速度穿衣服、是刷牙洗臉、吃飯，這樣每天都會(huì)在7點(diǎn)30左右踏上去學(xué)校的路。第二條：

上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手積極回答問(wèn)題；課前積極預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；做題時(shí)不要粗心大意。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的時(shí)候，在父母的培養(yǎng)下，我養(yǎng)成了課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，。做題的時(shí)候要不就是看錯(cuò)數(shù)字了，要不就是算式對(duì)了，答案算錯(cuò)了，有的時(shí)候甚至答案對(duì)了，寫(xiě)答的時(shí)候數(shù)抄錯(cuò)了上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題是要靠自覺(jué)我對(duì)付做作業(yè)時(shí)馬虎這個(gè)毛病，實(shí)施了百檢千驗(yàn)這個(gè)方案，意思就是做完作業(yè)檢查很多遍，驗(yàn)算很多遍。

第三條：孝敬父母，尊敬老師，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這是每個(gè)好孩子都應(yīng)該做的。我盯著他隨時(shí)提醒自己：

要做一個(gè)好孩子!

經(jīng)過(guò)28天的努力，我從原來(lái)的拖拉黏糊，變得利索;從原來(lái)的粗心大意，變得細(xì)心認(rèn)真;從原來(lái)的不愛(ài)獨(dú)立思考，變得愛(ài)動(dòng)腦筋;從原來(lái)的晚睡晚起，早睡早起我也有很多感想：只要我們想著一定可以的，就一定可以成功!只要肯努力，就一定可以成功!

只要把信心化為動(dòng)力，就一定可以成功!你有哪些要養(yǎng)成的好習(xí)慣，快把它寫(xiě)下來(lái)，告訴我們吧!

好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我的好習(xí)慣是在書(shū)海中漫游。感謝我的語(yǔ)文老師謝老師養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。從一年級(jí)起，她就要求我們每天讀書(shū)。漸漸地我喜歡書(shū)的世界，在那里我可以知道很多知識(shí)。

書(shū)讓我快樂(lè)，書(shū)讓我陶醉。媽媽都叫我小書(shū)蟲(chóng)。為了看書(shū)，中間發(fā)生了很多小插曲，不信?

那我就講幾個(gè)你們聽(tīng)聽(tīng)。

我一看書(shū)，就會(huì)把一切都忘了，所以媽媽規(guī)定只要我做完作業(yè)，我就可以看任何一本書(shū)。所以我做作業(yè)比較快，為的就是能夠爭(zhēng)取更多的看書(shū)時(shí)間。有一次回家，我就拿起《西游記》看了起來(lái)，那個(gè)入迷勁，就是耳邊有個(gè)地雷了，也不會(huì)把我從書(shū)中炸出來(lái)的。

當(dāng)我享受它時(shí)，媽媽大聲說(shuō)：“讀完這篇，去做功課?！蔽一貞?yīng)了一聲嗯。

又接著看，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就把媽媽的話拋到九霄云外去了。足足過(guò)了三十分鐘，媽媽進(jìn)來(lái)了，看我還在看書(shū)，又好氣又好笑，無(wú)可奈何地說(shuō)：你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)啊!

還有一次，我去上廁所，偷偷地拿了一本書(shū)，蹲在那里又專心致志地看了起來(lái)，多了好一會(huì)兒，心急的媽媽大聲喊道：怎么這么慢啊，好了沒(méi)有?然后把門(mén)一推開(kāi)，大吃一驚，因?yàn)槲矣衷诳磿?shū)。

你覺(jué)得我喜歡看書(shū)嗎?我的書(shū)柜里擺滿了書(shū)，比如，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《岳飛傳》、《雷鋒的故事》等等，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，有時(shí)媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的禮物也是書(shū)，因?yàn)樗牢易钕矚g書(shū)。

開(kāi)卷有益一點(diǎn)也不假，看書(shū)讓我懂得了很多道理，獲得了很多知識(shí)。特別是《雷鋒的故事》這本書(shū)讓我明白：不是一天做好事，而是一輩子做好事。

我也要像雷鋒叔叔一樣。多讀書(shū)，我的寫(xiě)作水平也有了很大的提高。每當(dāng)老師把我的作文當(dāng)模特看時(shí)，別提我有多高興。

我會(huì)堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

生活中有許多好習(xí)慣和壞習(xí)慣。人類的習(xí)慣非常重要。它們可能來(lái)自你的生活，也可能讓你痛苦。

什么是習(xí)慣？學(xué)字典的爺爺說(shuō)：習(xí)慣是一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)、逐漸形成的自覺(jué)活動(dòng)。這個(gè)好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)做的好活動(dòng)。我們每天，每小時(shí)，每一刻都在播種，這是我們良好行為的結(jié)果。

現(xiàn)在讓我們看看我種了十年的樹(shù)上結(jié)了什么果實(shí)？

在我的習(xí)慣樹(shù)上，最美麗的水果應(yīng)該是名為“有意識(shí)”的水國(guó)王。媽媽讓我干什么，我就自覺(jué)地干什么，從來(lái)不偷懶。作業(yè)不管有沒(méi)有人監(jiān)督，都會(huì)寫(xiě)的工工整整，幾乎每次都得傳閱，聽(tīng)著同學(xué)們羨慕加佩服的話語(yǔ)，我心里象喝了蜜一樣甜。

還有一個(gè)讓我自豪的果實(shí)名叫做事有條理。每天，我的書(shū)包、書(shū)桌和房間都被我收拾得井然有序，放學(xué)記作業(yè)時(shí)，**記語(yǔ)文、**記數(shù)學(xué)，我都規(guī)劃得一清二楚，說(shuō)起這事來(lái)，爸爸媽媽和同學(xué)們都對(duì)我直豎大拇指呢!

當(dāng)然，除了這么多好水果，我還有一些壞水果還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。名叫吃飯?zhí)羰车墓鞘萑绮竦钠腿耍亲顗牡囊粋€(gè)了。菜，不要吃；湯，不要喝；飯，都扔掉！

是我的人生格言。所以，十歲的時(shí)候，我只有50多斤。就連比我小一歲的好友秦嘉聰，現(xiàn)在也高一個(gè)頭，重10多斤！

好習(xí)慣可以使人終身受益，壞習(xí)慣會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多不便。媽媽常對(duì)我說(shuō)：好習(xí)慣是于小事。

雖然我沒(méi)有完全做到媽媽說(shuō)的這一點(diǎn)，但是我深刻地體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗是起決定的作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心才能更善良，我們的行為才能更好，我們的未來(lái)才能更好！

伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從小埋下各種各樣的好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇10

車。我們大多數(shù)同學(xué)騎車出門(mén)的時(shí)候都有較強(qiáng)的安全意識(shí)，過(guò)馬路的時(shí)候、通過(guò)十字路口的時(shí)候，總是確認(rèn)安全了才通過(guò)，把安全放在第一位。但有些同學(xué)就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的安全放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命!還有些同學(xué)只顧自己的方便，完全沒(méi)有顧及對(duì)別人造成不便，比如說(shuō)阻塞交通(校門(mén)口)。也有些同學(xué)騎車回到學(xué)校后亂停亂放，有個(gè)別同學(xué)甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習(xí)慣，輕者影響別人的出行、對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響或者是財(cái)物的損失，重者造成生命的損失。

再說(shuō)說(shuō)相處習(xí)慣。我們大多數(shù)同學(xué)與人相處的時(shí)候都很友善、很有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)問(wèn)個(gè)安，見(jiàn)到同輩問(wèn)個(gè)好，去到哪里都是個(gè)開(kāi)心果，這樣的同學(xué)誰(shuí)不喜歡?但也有極個(gè)別同學(xué)好象全世界都欠他一樣，見(jiàn)到誰(shuí)都黑著臉，一開(kāi)口就惡語(yǔ)傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。

最后說(shuō)說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣。(個(gè)人衛(wèi)生、用餐習(xí)慣、光顧無(wú)牌攤販、亂倒亂扔)

老師、同學(xué)們，思維習(xí)慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成敗;行為習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。我堅(jiān)持認(rèn)為，教育的一個(gè)重要目的，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;就是使學(xué)生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書(shū)達(dá)理、行為端正、陽(yáng)光上進(jìn)的人;就是使學(xué)生變成既有知識(shí)又有文化的人。讓我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來(lái)美好幸福的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我的講話完了，謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿 篇11

將要培養(yǎng)的習(xí)慣化成圖案記于心中。貼墻、寫(xiě)在筆記本主頁(yè)、桌面等，是增強(qiáng)視覺(jué)效果的方法。我們可以制作一些卡片，**，這樣他們就可以放在自己方便的地方。

4．行動(dòng)法

用行動(dòng)、重復(fù)地行動(dòng)。和自己說(shuō)“我做得到”“我要去做！”如果你能連續(xù)行動(dòng)21天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣已經(jīng)基本培養(yǎng)起來(lái)了。

因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)科學(xué)家的研究，一個(gè)好習(xí)慣的形成大約是21天，90天的重復(fù)會(huì)形成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，如果一個(gè)想法被別人或你自己證實(shí)了21次以上，它一定會(huì)形成你的信念。

5．叫人幫助法

請(qǐng)人監(jiān)督或向朋友、同學(xué)承諾也會(huì)有很好的效果。

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們學(xué)生時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。

”讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

謝謝大家！

最新習(xí)慣演講稿(收藏十一篇)

行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，演講稿的使用者人數(shù)在不斷增加，受到越來(lái)越多人的歡迎。演講稿可以讓我們更好地體現(xiàn)我們的人際交往和應(yīng)對(duì)能力，演講稿怎樣安排才能讓他不脫離實(shí)際呢？這篇文章將從多個(gè)方面來(lái)透徹理解“習(xí)慣演講稿”，這些資料僅供參考各位可以自行判斷！

習(xí)慣演講稿 篇1

一次一位記者問(wèn)一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西?”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料?！霸谟變簣@里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意。”老科學(xué)家接著說(shuō)。

老科學(xué)家的話語(yǔ)雖然淺顯，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好習(xí)慣益終生!

國(guó)內(nèi)外教育研究資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，僅20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素有關(guān)。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中13歲就進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友也從不間斷。就這樣，他一年記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)單詞。正是著良好的習(xí)慣為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大科學(xué)家歌德每天凌晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，幾十年來(lái)從未改變。以至于小鎮(zhèn)上的人用歌德窗戶上亮起的燈光校正自己的鐘表。歌德成為著名的作家與他的良好習(xí)慣是密不可分的。

反之，雖有天才，但沒(méi)有好的習(xí)慣也會(huì)一事無(wú)成。宋代的神童方仲永，五歲即能作詩(shī)，且文理皆有可觀者。但是他卻沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而是滿足于與父親環(huán)謁于邑人，荒廢了學(xué)業(yè)，最后只落得一個(gè)泯然眾人矣的下場(chǎng)。他的遭遇豈不令人可悲，可嘆!悲嘆之余我們更應(yīng)深深思索，神童沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚且成為了庸人，那么我們才能平庸的人有應(yīng)該如何做呢?

記得著名教育家魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！逼鋵?shí)，良好的習(xí)慣就如同孩子儲(chǔ)蓄的資本，會(huì)不斷地增值，讓自己的一生受益!

讓我們從現(xiàn)在起，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣吧，因?yàn)楹昧?xí)慣益終生!

習(xí)慣演講稿 篇2

大家好！我是您的好朋友***x

今天我們?cè)谶@里繼續(xù)和你們討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于行程學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高素質(zhì)，使我們終生受益。

接下來(lái)要與大家交流的是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”問(wèn)題

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)而形成和發(fā)展起來(lái)的一種自動(dòng)學(xué)習(xí)行為。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)，使我們終身受益。

1、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。合理安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)、鍛煉、交流等活動(dòng)時(shí)間。做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用家長(zhǎng)督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)去活動(dòng)。

2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。

3、聽(tīng)課的習(xí)慣。認(rèn)真聽(tīng)課是搞好學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與；思考分析。

4、上課記筆記的習(xí)慣。在專心聽(tīng)課的同時(shí)，寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。

有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50%。而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，下課再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

5、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)踐的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。

“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)，有所創(chuàng)造，做做到絕不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。

6、討論學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要學(xué)會(huì)共同努力，相互配合，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。善于幫助他人，向他人學(xué)習(xí)。

7、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問(wèn)題的方法。

8、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。

作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。不遷就、不諒解、不拖延時(shí)間。

9、整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。這樣，才能進(jìn)一步了解知識(shí)之間的關(guān)系和區(qū)別，有利于知識(shí)的整體建構(gòu)。

學(xué)習(xí)時(shí)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要，只要堅(jiān)持不懈的努力，那成功就會(huì)在眼前，相信自己，知識(shí)會(huì)使你的智慧光芒更加耀眼。

習(xí)慣演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！人的一生中，有許多的好習(xí)慣，也有許多的壞習(xí)慣。人的習(xí)慣非常重要，它有可能得于你的一生，也有可能讓你苦惱不已。

什么是習(xí)慣？學(xué)識(shí)淵博的字典爺爺說(shuō)：“習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣就是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，是我們平時(shí)每天、每時(shí)、每刻播種“好行為”結(jié)出的果實(shí)?！?/p>

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看我已經(jīng)種了十年的“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了哪些果實(shí)呢？

在我的“習(xí)慣樹(shù)”上最漂亮的一顆果實(shí)應(yīng)該是名叫“自覺(jué)”的果實(shí)國(guó)王。媽媽讓我干什么，我就自覺(jué)地干什么，從來(lái)不偷懶。作業(yè)不管有沒(méi)有人監(jiān)督，都會(huì)寫(xiě)的工工整整，幾乎每次都得“傳閱”，聽(tīng)著同學(xué)們羨慕加佩服的話語(yǔ)，我心里象喝了蜜一樣甜。還有一個(gè)讓我自豪的果實(shí)名叫“做事有條理”。每天，我的書(shū)包、書(shū)桌和房間都被我收拾得井然有序，放學(xué)記作業(yè)時(shí)，哪里記語(yǔ)文、哪里記數(shù)學(xué)，我都規(guī)劃得一清二楚，說(shuō)起這事來(lái)，爸爸媽媽和同學(xué)們都對(duì)我直豎大拇指呢！

當(dāng)然，除了這么多的好果實(shí)，我也有一些還沒(méi)有長(zhǎng)成的壞果實(shí)。名叫“吃飯?zhí)羰场钡墓鞘萑绮竦钠腿?，是最壞的一個(gè)了?！安?，不吃；湯，不喝；飯，統(tǒng)統(tǒng)扔掉！”是我的人生格言。所以，十歲的我僅有五十多斤，就連比我小一歲的好朋友秦嘉聰現(xiàn)在都比我高了一頭、重了十幾斤呢！

一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益匪淺，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多的不便。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“好習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴的小事做起的?！彪m然我沒(méi)有完全做到媽媽說(shuō)的這一點(diǎn)，但是我深刻地體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗是起決定的作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更出色，我們的未來(lái)才能更美好！

伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從小埋下各種各樣的好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

習(xí)慣演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)好習(xí)慣不懂就問(wèn)：?jiǎn)柾瑢W(xué)，問(wèn)老師，總之，有不懂的地方隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。

一天課間，我見(jiàn)不少同學(xué)圍成一個(gè)圈，正興高采烈地談?wù)撝裁?，便急忙跑過(guò)去湊熱鬧。原來(lái)，他們?cè)谡刵ba 賽事。我腦袋中打滿問(wèn)號(hào)：

什么是nba？誰(shuí)有這么奇怪的名字？我還沒(méi)問(wèn)呢。綽號(hào)“牛魔王”的同學(xué)說(shuō)他最喜歡勒白狼。他沒(méi)想過(guò)。

我又二丈和尚摸不著腦袋了，便趕緊問(wèn)道：‘nba’是誰(shuí)?‘勒白狼’是什么狼呀?

同學(xué)們先愣了一下，隨即，笑得前俯后仰。牛魔王捂著肚子說(shuō)：‘nba’是指美國(guó)籃球協(xié)會(huì)，我說(shuō)的那個(gè)人叫‘勒布朗詹姆斯’，不是動(dòng)物狼!

我聽(tīng)了，這才恍然大悟。

盡管有時(shí)同學(xué)笑我的問(wèn)題有點(diǎn)傻，但是老師卻夸我問(wèn)得有價(jià)值。

一次語(yǔ)文課上，老師說(shuō)《西游記》是根據(jù)民間傳說(shuō)演變而來(lái)的?？晌以跁?shū)上看到的是根據(jù)《大唐西域記》改編成的。想了半天，我還是弄不清他們的關(guān)系。

下課后，我找到老師，說(shuō)了我的困惑。老師聽(tīng)了，笑咪咪地回答道：《大唐西域記》是記錄了唐玄奘真實(shí)的取經(jīng)歷程的故事，而《西游記》只是以《大唐西域記》為藍(lán)本，再綜合民間的傳說(shuō)，添加作者的想象創(chuàng)作而成的我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

老師表?yè)P(yáng)我提問(wèn)的水平，表?yè)P(yáng)我是個(gè)不懂問(wèn)題的好孩子。我心里那個(gè)美呀!嘻嘻，難以言傳!

不懂就問(wèn)這個(gè)好習(xí)慣不僅使我學(xué)到許多課外知識(shí)，還豐富了我的學(xué)識(shí)真讓我受益匪淺啊!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書(shū)。

閱讀是一種樂(lè)趣和知識(shí)的積累。我可以為了讀書(shū)而廢寢忘食，也可以為了讀書(shū)忍受那天寒地凍。

小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)。 我完全沉浸在游戲世界中，迷失了自己。

一天上課時(shí)，我還是沉浸在自己的思維中，想著一會(huì)兒下課應(yīng)該怎么玩，腦子飛速旋轉(zhuǎn)著，叮地一下便有了主意，真不巧，老師在同時(shí)把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我傻傻地站起來(lái)，看著黑板上沒(méi)有生命的正方形，突然不知道怎么讀了。幾秒鐘后，老師不耐煩地催促：

你快回答！我緊張了一下，脫口而出：這個(gè)詞，呃，讀起來(lái)像是羽羽對(duì)了！

也就是說(shuō)，如生！我肯定地回答。頓時(shí)，全班哄笑。

老師皺緊了眉頭：你上課聽(tīng)了沒(méi)有呀!這羽旁邊還有個(gè)木字旁!

看不見(jiàn)呀!下課后，老師把我叫過(guò)去，說(shuō)：你呀，就是想著玩，一個(gè)女孩子家家整天和一幫男孩子混在一起，多讀點(diǎn)書(shū)，你的詞匯就會(huì)提高的。

我一直記得我老師的話。 我改變了態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀。看到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為她的命運(yùn)做過(guò)祈禱;看到《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我曾為海底奇觀而感嘆;看到《三國(guó)演義》時(shí)，我曾被諸葛亮的智慧所折服。

有一本書(shū)曾寫(xiě)道，讀書(shū)能治愚人、治病、教人人識(shí)朋友、人識(shí)人，讀書(shū)的好處是多方面的。是呀!當(dāng)我讀到《鋼鐵是怎樣煉成》時(shí)，書(shū)中的保爾雖有疾，但他堅(jiān)持不懈的精神也讓我所欽佩，讓我所學(xué)習(xí)!

日復(fù)一日，年復(fù)一年。讀書(shū)自然成了我的好習(xí)慣，一個(gè)不能再失去的好習(xí)慣！

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，我也不例外。我的好習(xí)慣是做完問(wèn)題后仔細(xì)檢查。說(shuō)到我的好習(xí)慣，還有另一個(gè)故事。你想知道嗎？讓我們往下看。

記得那一次，是班里進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，等老師發(fā)下試卷以后，我走馬觀花地看了一遍，心里暗暗竊喜：題目太簡(jiǎn)單了，要想得滿分，那可真是易如反掌!

于是，我根本不聽(tīng)王老師讀卷，搶先提起筆做了起來(lái)，當(dāng)王老師讀完題，我已經(jīng)做完了一小半了。做呀做呀，不一會(huì)就做完了。這時(shí)，我抬頭一看，學(xué)生們都在集中精力解決問(wèn)題。就連我們班的數(shù)學(xué)大師張曉明，也抱著下巴在想什么，好像遇到了問(wèn)題。

我想：高手也有不會(huì)的時(shí)候。我要交個(gè)頭卷，讓同學(xué)們瞧瞧。

想著想著，我情不自禁地站了起來(lái)，馬上把試卷交給了老師。我看到，同學(xué)們都向我投來(lái)了驚訝的目光，有的還在下面小聲議論：做題這么快，真是厲害。

這時(shí)我心里更高興了。

第二天，老師拿著試卷走進(jìn)教室，宣讀了成績(jī)：張曉明100分，王小軍99分，小靈通，我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。82分，什么?

我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧。就像晴天里打了一個(gè)響雷，頓時(shí)我驚呆了。我機(jī)械地拿著報(bào)紙，覺(jué)得有人在嘲笑我，諷刺我。我后悔了，我的眼睛模糊了。

當(dāng)我回到家時(shí)，我以為我媽媽會(huì)批評(píng)我。可是媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你以后不要太逞能，做完試卷后，要認(rèn)真檢查。

從此以后，我自覺(jué)地養(yǎng)成了這樣一個(gè)好習(xí)慣，那就是每次做完題后如果有時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地一道一道檢查，再也不逞能了，每次考試我都能考出優(yōu)異的成績(jī)，老師同學(xué)都經(jīng)?？洫?jiǎng)我。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成就一輩子享它的福，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就一輩子受他的罪。

從四年級(jí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了每天一小時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣。只要一天不讀書(shū)，我那一天肯定睡不著覺(jué)，而且還會(huì)堅(jiān)持讀。星期三晚上，那天晚上作業(yè)不多。我做完作業(yè)，讓爸爸檢查后，我正要讀我最喜歡的書(shū)。

可媽媽不知咋跑過(guò)來(lái)了，還說(shuō)：作業(yè)寫(xiě)好了嗎?嗯，寫(xiě)好了。

我回答了一聲。媽媽又說(shuō)：那把作業(yè)收拾一下，和我一塊去三姨奶奶家看看她。

我猶豫了一下說(shuō)：媽媽，我們晚點(diǎn)走！媽媽疑惑地問(wèn)：

為什么要遲一點(diǎn)再去呢，早點(diǎn)去過(guò)了早點(diǎn)回來(lái)睡覺(jué)?我告訴了媽媽：我還要讀書(shū)呢，如果不讀書(shū)，我會(huì)難過(guò)的。

媽媽說(shuō)：今天不要看了。少看一天也沒(méi)關(guān)系?？晌覄傄蛬寢屩v理，媽媽打斷了我的話，索性拉著我直接走。

雖然我心里有更多的怨言，但我不敢和媽媽頂嘴。

到了那里，我心不在焉，只想回去看我最喜歡的書(shū)?？墒俏以谶@里度秒如時(shí)，我魂不守舍。三姨奶奶好幾次喊我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

終于到家了，本來(lái)回家應(yīng)該很開(kāi)心，但我怎么也起不來(lái)，媽媽看到時(shí)間不早，不強(qiáng)迫我睡覺(jué)。我不情愿地**睡覺(jué)，但半個(gè)小時(shí)沒(méi)睡。于是我爬了起來(lái)，穿好衣服，坐在書(shū)桌前，把臺(tái)燈開(kāi)了下來(lái)，爭(zhēng)分奪秒地讀書(shū)。

媽媽看到了，想阻止我，但這次我什么也沒(méi)說(shuō)，媽媽忍不住讓我看了。一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，我不情愿地關(guān)了燈，安然入睡。

每天讀書(shū)的好習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多美味的食物。讓我的作文能力提高，讓我的口才能力也提高，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我終生受益。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！這一天，我演講的主題是：好習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng)。

今年9月，我們從幼兒園到小學(xué)，成了小學(xué)生。盡管開(kāi)學(xué)才三個(gè)月，我們所有的一年級(jí)學(xué)生都有了很大的變化。在這三個(gè)月里，好習(xí)慣總是伴隨著我們成長(zhǎng)。

由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到四個(gè)不----不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬老師將我這個(gè)搗蛋鬼選為村北的路長(zhǎng)之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我務(wù)必要以身作則。

每次放學(xué)路上我發(fā)奮改正自己的缺點(diǎn)：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來(lái)越多了。

同時(shí)，我們班的紀(jì)律也發(fā)生了很大的變化。我們?cè)谏蠈W(xué)的路上不再像一群羊了。整齊的隊(duì)伍換來(lái)了家長(zhǎng)們的一聲聲夸贊;我們按時(shí)回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個(gè)懂事的孩子。同學(xué)們，改變我的是一個(gè)好習(xí)慣！

我做到了，堅(jiān)信大家都能!

同學(xué)們，謝謝老師！這是陳凱麗拿到教師小獎(jiǎng)后說(shuō)的話。喬老師，再見(jiàn)!

這是我們每次放學(xué)后都說(shuō)的一個(gè)詞。老師，太難了！這是隔壁三年級(jí)教室的。

對(duì)不起。 我錯(cuò)了。 這是學(xué)生之間的普遍現(xiàn)象……這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣!

這朵禮貌禮儀之花將會(huì)開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

感恩父母和老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還年輕，但我們也可以用自己的小手來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育。我們班把周末定為感恩節(jié)練習(xí)日。每個(gè)星期一，老師都能收到爸爸媽媽寄來(lái)的許多感恩節(jié)便條。

看了一張小紙條，我們想說(shuō)爸爸媽媽，我愛(ài)你！。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動(dòng)手繪畫(huà)敬愛(ài)的老師，并用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)老師的愛(ài);陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來(lái)帶到學(xué)校悄悄放在老師講桌上，老師開(kāi)心地笑了，大家都笑了。此時(shí)我們最想說(shuō)：

老師，我愛(ài)你!

播種好習(xí)慣，收獲好生活，讓我們從自己做起，從每一個(gè)好習(xí)慣做起！讓我們一齊養(yǎng)成好習(xí)慣！

我的演講完畢，謝謝大家!

習(xí)慣演講稿 篇5

好習(xí)慣成就美好人生

行為就像指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，而壞習(xí)慣是失敗的大門(mén)。這是我從《習(xí)慣的力量》這本書(shū)中獲得最深的感悟。

比如：在我們的生活中，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有盡可能的美德——節(jié)制、寬容、誠(chéng)懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、謙遜……是的，這些美好的品德會(huì)讓孩子最終走向成功，并成為一個(gè)令人尊敬的人。就像在生活中，爸爸媽媽總是希望我勤奮，幫助媽媽做更多的家務(wù)。

這不僅有助于我媽媽減輕壓力，也有助于我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。比如，那天早上我伴著和暖的陽(yáng)光，我懶洋洋地起床，迷迷糊糊地穿好拖鞋，走出了房間，剛走到客廳，直覺(jué)告訴我：我好像在房間有什么東西沒(méi)做好，于是我在房間四周觀察了一下，可沒(méi)有看到任何沒(méi)有整理的地方，于是安心地走出了房間。

等我放學(xué)回來(lái)時(shí)，媽媽一臉嚴(yán)肅地看著我，讓我心里十分害怕，心想：我做錯(cuò)什么事了嗎?這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了：

“寶貝，你有一個(gè)壞習(xí)慣哦，房間的被子都沒(méi)整理好?！蔽覒M愧地低下頭說(shuō)：“下次我再也不會(huì)了。

”通過(guò)以上兩件事，我感受到了：生活中有你的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我知道每個(gè)人都想有好習(xí)慣，而沒(méi)有一點(diǎn)壞習(xí)慣，這是不可能的。只有你不斷努力，把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，沒(méi)有任何壞習(xí)慣，你才能得到別人的尊重。

生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 通過(guò)隨意的動(dòng)作，您可以看到自己的品牌，修養(yǎng)和生活態(tài)度。如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，你一輩子就享受不盡的“利息”，要養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你一輩子都償還不完它的“債務(wù)”。你們看每一個(gè)成功的人，一定有很多好習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成勤學(xué)、好問(wèn)、惜時(shí)、對(duì)陌生事物有深厚的興趣、做事認(rèn)真、文明有禮等好習(xí)慣。

這些名言告訴我們，在生活中，我們也要養(yǎng)成好習(xí)慣，比如：起床時(shí)要養(yǎng)成整理被子的好習(xí)慣，吃飯之前養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，上課中，要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣……我們生活中有許多好習(xí)慣等著我們?nèi)ヂB(yǎng)成。說(shuō)了以上這些好習(xí)慣，我希望大家能記住美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話——播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

這句話告訴我們，只有我們?cè)敢怵B(yǎng)成好習(xí)慣，我們才能在生活中有好習(xí)慣。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”

好習(xí)慣成就大未來(lái)今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。

記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：記者在采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)問(wèn)道：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?

”這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答：“是在幼兒園?！碧釂?wèn)者愣住了，又問(wèn)：

“您在幼兒園學(xué)到些什么呢?”科學(xué)家耐心地回答;“把自己的東西分一半給小朋友們;不是自己的東西不要拿：做錯(cuò)了事情要表示歉意。

從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@說(shuō)明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。

再看看我們現(xiàn)在所處的環(huán)境：每天早上，打掃環(huán)境區(qū)的同學(xué)早早地就來(lái)到學(xué)校，一掃帚，一掃帚地將學(xué)校打掃干凈，可是下課后我們又能從操場(chǎng)上、教室里見(jiàn)到一些垃圾，這些垃圾中有的是同學(xué)不經(jīng)意間丟落的，有的卻是隨手扔掉的，你們想過(guò)沒(méi)有，這種隨手丟垃圾的行為有沒(méi)有尊重過(guò)別人辛苦的勞動(dòng)成果呢?課間，有些低年級(jí)的小朋友踩花壇，往噴水池里扔土塊的現(xiàn)象也是存在的，雖然少先大隊(duì)經(jīng)常檢查并禁止這種不文明的行為的發(fā)生，但仍有些同學(xué)管不住自己。

我們?cè)O(shè)想一番，如果每位同學(xué)都如此的話，那我們的學(xué)習(xí)環(huán)境將變成什么樣了?

同學(xué)們，知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。當(dāng)然，壞習(xí)慣也會(huì)讓你從懸崖上摔下來(lái)。

為了幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校為我們制定了《小學(xué)生一日常規(guī)十二則》。從日常的坐、立、行等方面提出了明確的要求。例如，文明禮貌;不亂丟紙屑垃圾;上學(xué)放學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求行走;課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行走;天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生等好多好習(xí)慣。

同學(xué)們，你們都做了嗎？

那么怎么才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢?其實(shí)要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)，把學(xué)校當(dāng)成我們自己的家就行了。當(dāng)你看到地上有張紙片時(shí)，你將它撿起，然后放進(jìn)垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，你跑過(guò)去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你遇見(jiàn)老師，問(wèn)候一聲：

老師，您好!這時(shí)你就很優(yōu)秀了。事實(shí)上，好習(xí)慣是從小事中慢慢養(yǎng)成的。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天，今天的習(xí)慣決定了我們的明天。讓我們從自己做起，從一點(diǎn)點(diǎn)做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就美好未來(lái)！

好習(xí)慣，奠定好未來(lái)

曾有人比喻過(guò)：生命是一條奔騰不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦陽(yáng)光充裕的遼闊肥沃之地，而習(xí)慣就是橫跨這兩岸的一座大橋。好習(xí)慣帶來(lái)希望，壞習(xí)慣導(dǎo)致滅亡。

習(xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。**教育家申斯基說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，就有了一生都享受不盡的利息。如果你有一個(gè)壞習(xí)慣，你會(huì)有一輩子還不完的債務(wù)?！?/p>

富蘭克林是世界公認(rèn)的偉人，他發(fā)明了避雷針，起草了《獨(dú)立宣言》，集作家、畫(huà)家、科學(xué)家、哲學(xué)家于一身。79歲時(shí)，他談起自己的人生成就，認(rèn)為成功的關(guān)鍵在于完美的人格。經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)，他認(rèn)為這包括13條原則：

節(jié)制、節(jié)儉、沉默寡言、秩序、果斷、勤勉、真誠(chéng)、公正、適度、清潔、冷靜、誠(chéng)實(shí)和謙虛。他不斷地運(yùn)用這13條原則來(lái)督促和完善自己。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這些習(xí)慣已經(jīng)溶入了他的血液、靈魂和每一個(gè)細(xì)胞。

試想，有這樣的習(xí)慣做為強(qiáng)有力的后盾，富蘭克林怎能不成功?

水滴石穿，石鋸不斷;千里之行，始于足下。從平凡到卓越，似乎天壤之別。事實(shí)上，每一個(gè)改變都是從養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)始的。

相信大家對(duì)中國(guó)古典**《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹都不陌生吧。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹氏家族的興衰。年輕時(shí)曾過(guò)著“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的生活。

晚年住在北京西郊。生活貧困，“舉家食粥酒常賒”，家境的敗落并沒(méi)有使他沉淪，反而激起了他的創(chuàng)作熱情。他堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，堅(jiān)持寫(xiě)作。

終于完成了《紅樓夢(mèng)》這部著作。試問(wèn)，如果曹雪芹沒(méi)有堅(jiān)持不懈，持之以恒的好習(xí)慣，又怎會(huì)有《紅樓夢(mèng)》這部著作流傳至今。

再看看我們周圍：有的人認(rèn)真，有的人馬虎，有的人勤儉節(jié)約，有的人鋪張浪費(fèi)，有的人今天的事明天做，有的人明天的事今天做。勤儉節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人換來(lái)痛苦。

今天的事明天做，所有的夢(mèng)皆成空;明天的事今天做，所有的夢(mèng)皆實(shí)現(xiàn)，所以人們才常說(shuō)，有怎樣的習(xí)慣就有怎樣的行為。

那么，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、學(xué)習(xí)用品全整齊，按時(shí)到校不遲到。

2、 因?yàn)?*事情不來(lái)學(xué)校，堅(jiān)持請(qǐng)假辦。

3、 課前準(zhǔn)備充分，預(yù)習(xí)效果好。

4、 端坐，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，勤加練習(xí)。

5、 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忘檢查缺陷、補(bǔ)缺。

六、下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

凱恩斯說(shuō)，有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為，有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定命運(yùn)，所以你的命運(yùn)由誰(shuí)來(lái)決定，請(qǐng)同學(xué)們大聲地告訴世界，大聲地告訴自己，我的命運(yùn)，我作主!

一個(gè)成功的人知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣。當(dāng)他們積累更多，他們會(huì)有一個(gè)美好的生活。讓我們一起迎接美好的生活。讓我們看一看小學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的講話。

好習(xí)慣，讓生命更精彩

生活中，我們總會(huì)覺(jué)得，有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射，大方得體，像個(gè)紳士，給人感覺(jué)很舒服。其實(shí)這其中都是習(xí)慣在起作用，好習(xí)慣總會(huì)給人好印象，或許我們并沒(méi)有刻意的去關(guān)注，但潛意識(shí)當(dāng)中，那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會(huì)讓身邊的人對(duì)你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的是習(xí)慣。

一個(gè)好習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)美好的生活，那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)好習(xí)慣呢？

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容背誦下來(lái)。其間的內(nèi)容有幾萬(wàn)字，而且又不押韻，要背誦全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。

牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)道：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”這個(gè)男孩不假思索的回答道：

“我竭盡全力?！?/p>

相信有很多同學(xué)聽(tīng)這過(guò)個(gè)故事。16年后，這個(gè)男孩成為世界著名軟件公司的老板，他就是比爾蓋茨。

我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生。

作為學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？

首先，要耐心起步，逐步加快。這很好，例如駕駛。 天氣寒冷時(shí)，汽車著火需要一段時(shí)間，然后才能快速行駛。一打著火就快速行駛，反而會(huì)熄火的。

一個(gè)人的修養(yǎng)習(xí)慣也是如此，應(yīng)該循序漸進(jìn)。一開(kāi)始，我們應(yīng)該朝著理想的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)行動(dòng)的價(jià)值應(yīng)該超過(guò)一百個(gè)口號(hào)和一千個(gè)決議。俗話說(shuō)：

“有志者，立長(zhǎng)志。無(wú)志者，常立志”。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就是說(shuō)和做，堅(jiān)定不移、持之以恒。

計(jì)劃每天記憶16個(gè)單詞，就一天不落地去記憶;認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動(dòng)自覺(jué)克服;制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就定時(shí)定量的去完成。

其次，要約束自己的行為，要有自制力。人類的行為很大程度上受到環(huán)境因素的影響。例如，作為高中生，我們已經(jīng)意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲和**游戲是一樣的。

有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料，可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習(xí)慣形成的過(guò)程中，在我們自身的自制力還不十分強(qiáng)的情況下，應(yīng)控制自己的活動(dòng)空間，包括時(shí)間，來(lái)約束自己的那些壞習(xí)慣。

培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)了，應(yīng)及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來(lái)了。

有人說(shuō)青少年的心臟是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。

讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧，并且用堅(jiān)持作為養(yǎng)分，那么日后我們一定會(huì)收獲一大堆良好的習(xí)慣，同時(shí)它們還會(huì)升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，我們才會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，讓我們的生活，因?yàn)榱?xí)慣而更精彩。

習(xí)慣演講稿 篇6

親愛(ài)的同學(xué)：

你們好！初二，是學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)關(guān)鍵階段，我們應(yīng)該首先抓住什么，什么才是我們未來(lái)的根本？要回答這些問(wèn)題，先來(lái)欣賞一個(gè)小故事：

有人把許多毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)大花盆的邊上，使它們首尾相接，排成一個(gè)圓形。這些毛毛蟲(chóng)開(kāi)始動(dòng)了，像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的游行隊(duì)伍，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。研究者在毛毛蟲(chóng)隊(duì)伍旁邊擺了一些食物，但這些毛毛蟲(chóng)要想得到食物就得解散隊(duì)伍，不再一條接一條地前進(jìn)。

研究者預(yù)料，毛毛蟲(chóng)很快就會(huì)厭倦這種毫無(wú)用處的爬行，而轉(zhuǎn)向食物，可是毛毛蟲(chóng)沒(méi)有這樣做。它們沿著花盆邊以同樣的速度走了7天7夜，一直走到餓死為止。

這個(gè)故事告訴我們：毛毛蟲(chóng)遵守著它們的本能、習(xí)慣、傳統(tǒng)、先例、經(jīng)驗(yàn)、慣例，付出很多，但毫無(wú)成果。我們是否也有需要突破的習(xí)慣呢？通過(guò)我們的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)還存在一些壞習(xí)慣：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃；學(xué)習(xí)不定時(shí)；學(xué)習(xí)不定量；學(xué)習(xí)不規(guī)范；不懂不問(wèn)；有錯(cuò)不改；課前不預(yù)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；上課不專注等等。這些習(xí)慣不改變，我們也會(huì)出現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的悲劇。

其實(shí)，人與人之間智力的差距很小，但是人與人之間的成就差別卻很大，原因之一是人與人習(xí)慣的不同。習(xí)慣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)乃至未來(lái)事業(yè)上的成功至關(guān)重要。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！别B(yǎng)成好習(xí)慣，是我們未來(lái)成就一番事業(yè)的根本。

根據(jù)成功人士的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們的實(shí)際，我們認(rèn)為同學(xué)們可以朝下面的習(xí)慣進(jìn)行努力：

習(xí)慣一，學(xué)習(xí)有目標(biāo)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。

習(xí)慣二，學(xué)習(xí)要定時(shí)。知識(shí)是日積月累起來(lái)的，人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去。每天都要在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)，規(guī)定的時(shí)間休息，持之以恒，并讓效率最大化。

習(xí)慣三，學(xué)習(xí)要定量。要較好地掌握知識(shí)，必須靠每日的知識(shí)積累，沒(méi)有量的積累，便不會(huì)有質(zhì)的飛躍?？考袕?fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。

習(xí)慣四，學(xué)習(xí)要規(guī)范。書(shū)寫(xiě)、答題、筆記等不規(guī)范，將影響我們的學(xué)習(xí)成效。

習(xí)慣五，學(xué)習(xí)要多問(wèn)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在自己，如果小問(wèn)題不問(wèn)，慢慢積累下來(lái)，可能變成大問(wèn)題，從而影響進(jìn)一步學(xué)習(xí)。因此，不懂要多問(wèn)，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷提高自己、不斷完善自己知識(shí)的過(guò)程。

習(xí)慣六，學(xué)習(xí)要糾錯(cuò)。一門(mén)課程，知識(shí)漏洞越少，說(shuō)明學(xué)得越好，考試時(shí)的成績(jī)就會(huì)越高，考試時(shí)出錯(cuò)的地方往往是知識(shí)漏洞最大的地方。我們可以在每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試之后，將其中做錯(cuò)的題目都記錄下來(lái)，經(jīng)常翻閱，這一問(wèn)題便迎刃而解。

習(xí)慣七，學(xué)習(xí)要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)提高聽(tīng)課質(zhì)量的一個(gè)重要要求，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)對(duì)老師所講內(nèi)容的理解和把握將會(huì)大打折扣。

習(xí)慣八，學(xué)習(xí)要復(fù)習(xí)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)可以幫助我們理解、記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。

習(xí)慣九，學(xué)習(xí)要專注。課堂45分鐘對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果課堂上思想開(kāi)小差、易分神、小動(dòng)作多、坐不住、愛(ài)說(shuō)話影響學(xué)習(xí)，課下他花幾倍的時(shí)間都不一定能補(bǔ)上。

同學(xué)們，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為我們的高貴品質(zhì)！

習(xí)慣演講稿 篇7

好習(xí)慣益終生演講稿一尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

說(shuō)起習(xí)慣，大家都不陌生，英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的、巨大的力量可以主宰人生”?？梢?jiàn)習(xí)慣的力量有多大。

我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。我國(guó)著名作家巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：

“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！边@就是告訴我們，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

每個(gè)人的成敗都取決于他的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。記住這個(gè)故事：

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：

“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西自己放齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。

”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。從這個(gè)故事中，我們可以看出從小養(yǎng)成好習(xí)慣是多么的重要。這是一個(gè)很好的生活習(xí)慣。

相反，一個(gè)在美國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生，教授讓他單獨(dú)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。他一看實(shí)驗(yàn)室有**，以為可以白打誰(shuí)也不會(huì)知道，一個(gè)小時(shí)內(nèi)打了36分鐘的國(guó)際長(zhǎng)途給家里、給朋友，后來(lái)他被開(kāi)除了。唉，這個(gè)壞習(xí)慣毀了他的前途。

好習(xí)慣，你就像春雨，滋潤(rùn)著我們年輕的心。

好習(xí)慣，你就像彩虹，為我們搭建溝通的橋梁。

好習(xí)慣，你就像一座金色的燈塔，總是指引著我的方向。

“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)好品格；播下一個(gè)好品格，你就會(huì)收獲一個(gè)好生活?！绷?xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會(huì)常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。

好習(xí)慣有益一生演講2親愛(ài)的師生：

大家好！我叫林丹妮，是七年級(jí)3班的學(xué)生，此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家的題目是《學(xué)守則，守規(guī)范，好習(xí)慣益終生》。

“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上。

中學(xué)時(shí)我們培養(yǎng)行為習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。尤其是對(duì)我們這些還沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己（或者讓家長(zhǎng)幫助我們）制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成并按時(shí)交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等；針對(duì)自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好、自覺(jué)維護(hù)校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺(jué)行為，那我們就可以高興地說(shuō)：

我們有了一些好習(xí)慣了。

現(xiàn)在，我已把《規(guī)范》背熟，記在心里，用它們來(lái)對(duì)照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。在我們的生活中，我們應(yīng)該參加更多的社會(huì)活動(dòng)，遵守公共秩序，排隊(duì)買東西；要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保持果皮、紙屑整齊，節(jié)約水電，不浪費(fèi)糧食；按時(shí)完成教師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣；但也愛(ài)動(dòng)腦筋，說(shuō)話積極，遇到問(wèn)題敢于提問(wèn)?，F(xiàn)在，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我初步養(yǎng)成了一些好習(xí)慣：

文明禮貌，尊老愛(ài)幼；保護(hù)環(huán)境，注意健康安全；認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)課堂等等。

讓我們從小事做起，從身邊做起，以《守則》為指南，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。

好習(xí)慣益終生演講稿三尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！痹催^(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)德國(guó)人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后，你可以仔細(xì)看一下垃圾分類，然后把瓶子放進(jìn)去。酒鬼能做出這樣的舉動(dòng)，這是習(xí)慣的巨大力量。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先，我們需要檢查自己，反思自己的一些壞習(xí)慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。

場(chǎng)景與周圍環(huán)境有多不協(xié)調(diào)？ 您有責(zé)任嗎？你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？

這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？

你今天讀書(shū)了嗎？作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎？

千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園里、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？把紙和塑料袋扔進(jìn)垃圾筒只是一件家務(wù)事。歸根結(jié)底，這是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。

如果每個(gè)人都有一個(gè)好習(xí)慣，校園將會(huì)多么干凈美麗。

要堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成好習(xí)慣，用自己的優(yōu)秀行為感染和影響身邊的人。同學(xué)們，在未來(lái)的生活中，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀書(shū)，思考，做事，待人友善。當(dāng)你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在人們眼里，你會(huì)很好的。

播種一個(gè)行動(dòng)，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)角色，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。我希望我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，過(guò)上好生活。

習(xí)慣演講稿 篇8

“紅燈停，綠燈行……”從很小的時(shí)候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因?yàn)殛J紅燈、沖破血脈，鮮活的生命瞬間被奪走的例子不計(jì)其數(shù)。

我家和學(xué)校之間有一個(gè)十字路口。以前沒(méi)有紅綠燈。在此期間，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛卡車奪走了一個(gè)女人的生命。許多學(xué)生目睹了這場(chǎng)悲劇。

同學(xué)們還記得嗎?那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽，多么讓人悲痛啊!后來(lái)，**修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。

有一次我父親送我上學(xué)。在十字路口，我們剛遇到紅燈。眼看就要遲到，爸爸試探著對(duì)我說(shuō)：“周圍沒(méi)什么車，我們就直接過(guò)去吧。

”但我堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，你忘了那次交通意外嗎?”“你不怕遲到嗎?

”爸爸反問(wèn)我?！拔覔?dān)心遲到，更擔(dān)心失去生命，還擔(dān)心不能做一名合格的陽(yáng)光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。

我聽(tīng)了，心里感到無(wú)比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不再闖紅燈。遲到了。下次我要早點(diǎn)走，但我要時(shí)刻遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，生命只屬于我們一次。珍惜生命健康，必須遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。我們要從“我”做起，自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離悲傷，這樣我們的生活才會(huì)幸福。

珍惜生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴我們一路平安，收獲幸福生活！

2.愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。

你養(yǎng)成得好習(xí)慣越多，你的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好習(xí)慣就像給夢(mèng)想插上翅膀。它將為生活的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最終，負(fù)責(zé)招聘的競(jìng)理選擇了一位在走廊上撿到一張廢紙的應(yīng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?

”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！?/p>

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，他的性格自然會(huì)得到改善。事實(shí)上，習(xí)慣在我們無(wú)意識(shí)的成長(zhǎng)中，多年來(lái)影響著我們的道的品質(zhì)，暴露著我們的本性，影響著我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：

唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。

人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。

下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。

習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，

上下樓梯往右邊走，在課間玩文明游戲。一條一條都做到，

習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

交通安全記心上！

我的好習(xí)慣，交通安全，過(guò)馬路走人行橫道，

紅燈亮了停一停。綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，

紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，

交通安全記心上!

謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。

習(xí)慣演講稿 篇9

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的好習(xí)慣也逐漸增多了，不信，你瞧瞧。

紅燈停，綠燈行，安全第一放在心。從一年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文書(shū)上就有“紅燈停，綠燈停，千萬(wàn)別搶行”的句子。從那以后，我每天晚上和媽媽出去散步時(shí)，看見(jiàn)十字路口的紅燈就停下來(lái)等待，一直到綠燈亮了才走。時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了一種習(xí)慣。

自己的事情自己做，愛(ài)心助人快樂(lè)多。上一年級(jí)時(shí)，我天天說(shuō)，“自己的事情自己做”。由于我年紀(jì)小，什么事也做不好。到了三、四年級(jí)以后，我就開(kāi)始自己的事情自己做。我開(kāi)始學(xué)著自己抄課程表；每天晚上自己整理書(shū)包；早上，我起床后自己疊被子……有時(shí)，我也幫忙收晾干的衣服、扔垃圾；有的同學(xué)尺子忘記帶了，我就借給他；別人鋼筆沒(méi)墨水了，我就把鋼筆借給他……怎么樣我的表現(xiàn)不錯(cuò)吧？

整天讀書(shū)在書(shū)房，與書(shū)為友幸福長(zhǎng)。一有空，我就喜歡坐在書(shū)房里看書(shū)。冰心的《南歸》讓我憂傷；楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂(lè)；《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書(shū)的海洋，挖掘了無(wú)窮的寶藏。

按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級(jí)起，我就天天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，字寫(xiě)得端端正正，從不馬虎。

有好的習(xí)慣就有好的命運(yùn)，我一定要養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

記得四年級(jí)的語(yǔ)文課本上有這樣一句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！焙玫牧?xí)慣，可以使你終生受益。

“紅燈停，綠燈行……”從很小的時(shí)候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因?yàn)殛J紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實(shí)例不勝枚舉。

從我家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，以前沒(méi)有安裝紅綠燈。在那一段時(shí)間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車奪去了一位婦女的生命，很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽，多么讓人悲痛啊！后來(lái)，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。

一次爸爸送我上學(xué)，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著對(duì)我說(shuō)：“周圍沒(méi)什么車，我們就直接過(guò)去吧?！钡覉?jiān)決地說(shuō)：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問(wèn)我?！拔覔?dān)心遲到，更擔(dān)心失去生命，還擔(dān)心不能做一名合格的陽(yáng)光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽(tīng)了，心里感到無(wú)比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點(diǎn)出門(mén)就行了，但無(wú)論什么時(shí)候都要遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們要從“我”做起，自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離悲傷，這樣我們的生活才會(huì)幸福。

珍愛(ài)生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！

習(xí)慣演講稿 篇10

作為跨世紀(jì)的一代，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，而且要培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)道德觀念和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，提高我們的思想道德素質(zhì)，各方面綜合發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，能夠在社會(huì)中有一立足之地。作為一名中學(xué)生，必須遵守的、最基本的法則就是中學(xué)生日常行為規(guī)范：自尊自愛(ài)，注重儀表;誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);嚴(yán)于律己，遵守公德。

那么，具體來(lái)說(shuō)，如何培養(yǎng)我們的思想道德素質(zhì)呢？

1、 做一名高效勤奮的中學(xué)生

上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極參與討論，敢于發(fā)表意見(jiàn)。認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試中不作弊。生活規(guī)律，按時(shí)作息，珍惜時(shí)間，合理安排課余生活，堅(jiān)持鍛煉。

二、講禮貌做言行文明的中學(xué)生

在正常會(huì)話中，注意禮貌用語(yǔ)的使用，注意場(chǎng)合，態(tài)度友好，講普通話。要接受或遞送物品，請(qǐng)站起來(lái)并用手。未經(jīng)允許，不得進(jìn)入他人房間、使用他人文章或閱讀他人書(shū)信、日記。

不要隨意打斷別人的講話，不要打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息，也不要妨礙別人道歉。上、下課時(shí)起立想老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。

三、講友善做關(guān)愛(ài)他人的中學(xué)生

在我們的生活中，時(shí)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，這時(shí)就需要他人來(lái)幫助你，在我們的生活中，不單單是要?jiǎng)e人來(lái)幫助你，更要學(xué)會(huì)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人，甚至是一個(gè)素不相識(shí)的人，只要他需要關(guān)愛(ài)，就要盡自己最大的力量來(lái)幫助他.同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)對(duì)待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的天堂，付出你的愛(ài)，為世界畫(huà)一道彩虹！

四、講誠(chéng)信做表里如一的中學(xué)生

“一諾千金，說(shuō)到做到”，也就是說(shuō)我們要守信用，重承諾，它要求我們答應(yīng)別人的事就一定要做到，忠于自己的諾言，“言必信，行必果”，不自食其言，一個(gè)人說(shuō)話不算數(shù)，偶然有一次，大家能原諒他，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)失去人們的信任，就沒(méi)有人愿意與他共事，這樣，他還怎么能在社會(huì)站住腳，還怎么能做大事呢?誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。

五、講衛(wèi)生做身心健康的中學(xué)生

注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。穿戴整齊，樸素大方。講衛(wèi)生，不僅僅指身體的清潔，還包括身心方面的衛(wèi)生。

文明行為，不罵人，不罵人，不打架，不賭博，不為未成年人安排不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和場(chǎng)所。在與同學(xué)的交往中，不要總是注意別人的缺點(diǎn)不足，不驕傲自大，不要心胸狹窄，總是和同學(xué)間發(fā)生矛盾，要正確的看待自己和他人，找準(zhǔn)自己的正確位置，嚴(yán)格要求自己。正確對(duì)待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

六、講自主做自強(qiáng)上進(jìn)的中學(xué)生

人類歷史從原始社會(huì)的“刀耕火種”到今天的“高科技的信息時(shí)代”，人類發(fā)展的每一步無(wú)不是創(chuàng)新的產(chǎn)物。歷史告訴我們，只有創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、敢于攀登高峰，我們的社會(huì)、國(guó)家和個(gè)人才能發(fā)展。我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)造，我們的學(xué)習(xí)也需要?jiǎng)?chuàng)造。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷為自己設(shè)定目標(biāo)，讓自己不斷進(jìn)步。

七、講紀(jì)律做遵紀(jì)守法的中學(xué)生

遵守國(guó)家法律、交通規(guī)則、公共秩序、網(wǎng)絡(luò)道德和安全條例，不做任何法律禁止的事情。見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，勸阻違***公德者，及時(shí)報(bào)告違法犯罪行為。珍惜生命，不吸煙，不喝酒，不吸毒，不吸毒。

不得以各種名義參加非法組織或者非法活動(dòng)。

8、 勤儉孝順父母的中學(xué)生

節(jié)儉生活，不攀比，不亂花錢。學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活。經(jīng)常與父母溝通生活、學(xué)習(xí)和思想，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)。

他們應(yīng)該體貼地幫助父母和長(zhǎng)輩，盡可能主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，照顧好兄弟姐妹。對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們擔(dān)任著建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)未來(lái)美好的一切還要靠我們?nèi)?chuàng)造，我們必須從小培養(yǎng)思想道德觀念，做一個(gè)全面發(fā)展的合格中學(xué)生。

習(xí)慣演講稿 篇11

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

登上泰山之巔，徘徊黃河之濱;

泛舟赤壁之下，萬(wàn)眾思緒奔涌而至;

是憑調(diào)也是守候，是沉思更是拷問(wèn)。

當(dāng)你擺開(kāi)八卦陣，練就一雙無(wú)影腿的時(shí)候，你是否已淡忘你們的班主任，他苦口婆心、三令五申、暴跳如雷的將文明固執(zhí)的安置在你我之間。

靈魂在接受拷問(wèn)，道德在接受質(zhì)疑，行為在接受監(jiān)督。當(dāng)文明之光照亮生命的旅程，良知中的毒瘤將無(wú)處遁形。那么，今天請(qǐng)大家學(xué)會(huì)拷問(wèn)自己的靈魂!

生活在美麗的校園，請(qǐng)別漠視那翩翩飛舞的'紙屑;請(qǐng)別忽視那白凈墻上瘋狂的腳印;請(qǐng)別無(wú)視課桌上那些內(nèi)心的怒吼。伸出雙手吧，讓文明之花綻放在你稚嫩的指間。

請(qǐng)別再擁擠不堪的食堂里，上演見(jiàn)縫插針的鬧劇，我們歡迎你謙我讓的文明劇。

請(qǐng)別再夜深人靜的宿舍里，重播歇斯底里的恐怖片，我們更喜歡甜蜜的美夢(mèng)。

請(qǐng)別再同窗好友面前耍搶弄棍，因?yàn)槲覀儠?huì)無(wú)情的封殺戰(zhàn)爭(zhēng)片。

請(qǐng)別再月上柳梢之時(shí)，飛檐走壁，因?yàn)槲覀儾唤邮軘啾跉堅(jiān)?，我們要你玉?shù)臨風(fēng)!

同學(xué)們，請(qǐng)把狂躁收藏，請(qǐng)把任性遺忘，請(qǐng)將叛逆扼殺，請(qǐng)將冷漠放逐!

你做到了，文明之花便融入到你沸騰的熱血之中，你走到哪里，誘人的芳香便彌漫到哪里。

當(dāng)彎腰撿起紙屑成為習(xí)慣，當(dāng)溫暖的問(wèn)候成為風(fēng)格，當(dāng)捐款不再需要?jiǎng)訂T，當(dāng)謙讓不再需要提醒，當(dāng)文明不再需要宣揚(yáng)。

我們還擔(dān)心什么?因?yàn)槲拿髦ㄒ呀?jīng)根植于你我的血液之中，這時(shí)你便可以自信的說(shuō)，我有一種習(xí)慣叫文明。

同學(xué)們，如果我的演講，能讓你更加愛(ài)文明，就請(qǐng)你為我微微笑鼓鼓掌，讓文明在你我之間傳遞!

謝謝大家!

習(xí)慣成就人生演講稿13篇

未來(lái)的你，肯定會(huì)感慨現(xiàn)在的你為了自己奮斗不懈?，F(xiàn)在的你的演講稿被廣泛運(yùn)用于各種場(chǎng)合。提前準(zhǔn)備是明智的選擇，讓你更好地掌控自己的情緒。一流的演講稿需要深入理解聽(tīng)眾的需求、興趣和熱情。那么，如何撰寫(xiě)引人入勝、高大上的主題演講稿？小編向您推薦一篇叫做“習(xí)慣成就人生演講稿”的文章，相信您會(huì)欣然接受，而且從中受益匪淺！

習(xí)慣成就人生演講稿 篇1

大家好，今天，我演講的題目是培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生。

記得很久以前，我的書(shū)桌上可謂是吃喝玩樂(lè)樣樣俱全：少了封皮的雜志、拆了一半的糖果、團(tuán)成團(tuán)的白紙它們都充當(dāng)著書(shū)桌上的一分子。父母經(jīng)常勸說(shuō)我整理一下，可我總是對(duì)他們的苦口婆心不屑一顧，頗有我的地盤(pán)我做主的范兒?？墒遣痪梦揖陀龅搅穗y題，先是找不到自己想要的東西，任憑我把抽屜翻了個(gè)底朝天，它還是不肯現(xiàn)原形，而父母的幸災(zāi)樂(lè)禍更是叫我無(wú)地自容。更麻煩的是，做作業(yè)的時(shí)候，那些零食，小玩意兒，總是讓我忘記了動(dòng)筆，心思越飄越遠(yuǎn)，導(dǎo)致作業(yè)的效率和質(zhì)量都有明顯的下降。痛定思痛啊，我暗暗下了決心，一定改邪歸正！于是我試著每天在睡覺(jué)前把我的那片小天地整理一番，并請(qǐng)父母幫助督促檢查。一段時(shí)間后，我的書(shū)桌變得干凈整潔，我整個(gè)人竟也變得井井有條了。這是我切身實(shí)際的例子，我想大家已經(jīng)看得出來(lái)，一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于人的影響是多么大了吧，哪怕只是看似微不足道的整理。

曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，有一位記者問(wèn)一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？這位科學(xué)家平靜的說(shuō)：在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么？記者不解地問(wèn)。學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉。這位科學(xué)家的回答出人意料，但卻清楚地表明了在兒時(shí)養(yǎng)成的正向習(xí)慣對(duì)于人的一生具有決定性的意義。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙人們走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?？梢?jiàn)我們養(yǎng)成了好的習(xí)慣就可能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，反之，就可能會(huì)離這一切越來(lái)越遠(yuǎn)。一個(gè)小小的不經(jīng)意的習(xí)慣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)形成一種天性。相信大家都曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)研究生求職的故事，他為什么能夠從眾多博士，甚至博士后中脫穎而出，就是因?yàn)樗囊粋€(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，一種習(xí)慣，更準(zhǔn)確地說(shuō)是一種本能只有他撿起了門(mén)口的廢紙，也因此面試成功了。由此我們是否能這樣推測(cè)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣也許能在不經(jīng)意間帶給人意想不到的驚喜或成功。

古人云一屋不掃何以掃天下，讓我們姑且先從學(xué)會(huì)整理開(kāi)始，將好習(xí)慣的種子深深埋下，用恒心去澆灌，用行動(dòng)去奠基，成就生命的無(wú)限精彩吧！

我的演講完了，謝謝大家！

七（10）班陳諾

習(xí)慣成就人生演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書(shū)先育人”的原則，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。

我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到講課時(shí)聲洪亮板書(shū)時(shí)字規(guī)范……”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的`提醒監(jiān)督下我的字寫(xiě)的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁痹谖业膸ьI(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。

在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌；為爺爺捶捶背；幫奶奶揉揉肩?！爸x謝，再見(jiàn)，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè)了，爺爺奶奶樂(lè)了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了。

在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了。

學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生！

習(xí)慣成就人生演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是《好習(xí)慣，益終身》。

法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)，愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大”而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人能力就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將成為打下堅(jiān)定對(duì)基石，小時(shí)候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，她要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。

有這樣一個(gè)故事也許大家聽(tīng)過(guò)很多遍：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問(wèn)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢”？企業(yè)老總回答說(shuō)：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富”。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

同學(xué)們，今天的習(xí)慣決定明天的明天，因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……

人們常說(shuō)。播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格，播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)，同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

謝謝大家！

習(xí)慣成就人生演講稿 篇4

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

我今天國(guó)旗下講話的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生。

教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！绷?xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期的過(guò)程中逐漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的心理和行為方式，是個(gè)性特征的重要方面。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是天生的，各種良好習(xí)慣的形成是一個(gè)人后天習(xí)得的過(guò)程。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，當(dāng)你學(xué)會(huì)習(xí)慣于用心去學(xué)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)用心去思考的時(shí)候，你就擁有了一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。凡事應(yīng)“三思而后行”，當(dāng)你學(xué)會(huì)習(xí)慣于做一件事情之前周全思考、謹(jǐn)慎從事的時(shí)候，你已獲得了前人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候你會(huì)為自己的付出無(wú)怨無(wú)悔，你或許已經(jīng)成為世界上最聰明的人。當(dāng)你置身于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中的時(shí)候，你就不會(huì)把個(gè)人的自由凌駕于集體組織之上，你會(huì)覺(jué)得校紀(jì)校規(guī)對(duì)你而言不是一種令人窒息、束縛個(gè)性發(fā)展的羈絆，而是一種能夠促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)的美好土壤。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從糾正不良習(xí)慣開(kāi)始的。改變不良習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)或許很艱難、很痛苦，但為了你一生的發(fā)展，值得你去和自己的不良習(xí)慣做堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。人最大的敵人不是別人而是自己，人最難戰(zhàn)勝的也是自己，能戰(zhàn)勝自己的人是最偉大的人，他將無(wú)往而不勝。

古人尚有“吾日三省吾身”的習(xí)慣，我們更應(yīng)該要有自我反省的勇氣和精神：為集體做事是否不夠盡心盡力？和朋友交往是否不夠誠(chéng)實(shí)守信？課堂上要求掌握的內(nèi)容是否不曾鞏固復(fù)習(xí)？學(xué)校生活中是否有抽煙、喝酒等與學(xué)生身份不符的行為？做事是否不夠認(rèn)真細(xì)致等等。我們要使自己成為自己命運(yùn)的主宰，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，確立自己的人生坐標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不斷改掉自己身上的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。

“播種一種思想，你就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，你就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，你就會(huì)收獲一種性格，播種一種性格，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)?！钡肝覀兠课煌瑢W(xué)都能嚴(yán)格要求自己，持之以恒，收獲堅(jiān)毅的性格，讓良好的習(xí)慣成為一種自然而然的生活方式，在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成就自己美好的人生！

謝謝大家！

習(xí)慣成就人生演講稿 篇5

各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

奧格曼狄諾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話成功與失敗的最大分別是來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。這不禁讓我想起《感動(dòng)中國(guó)》這本書(shū)中魯迅刻早的故事。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時(shí)到三味書(shū)屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，13歲時(shí)由于父親長(zhǎng)期患病，家里越來(lái)越窮。一次父親病重，魯迅一大早就去了當(dāng)鋪和藥店，結(jié)果上學(xué)遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。第二天，他早早地來(lái)到學(xué)樣，在書(shū)桌的右上角用刀刻了一個(gè)早字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。正是這個(gè)早字，一直激勵(lì)著魯迅時(shí)時(shí)早，事事早，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。

朱自清，大家并不陌生，他的散文《背影》、《荷塘月色》感動(dòng)了一代又一代的讀者。正如他在散文《匆匆》中所寫(xiě)的：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？晌覀兊臅r(shí)間卻一去永不復(fù)返!朱自清勤奮惜時(shí)，如饑似渴地從書(shū)中汲取知識(shí)，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹(shù)。

毛澤東、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等無(wú)數(shù)中外名人，他們的一生無(wú)不以惜時(shí)勤奮的好習(xí)慣為伴，最終推動(dòng)和引領(lǐng)起時(shí)代發(fā)展的滾滾車輪!

播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)性格;播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我們自己美麗的人生。

習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。

謝謝大家!

習(xí)慣成就人生演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣》。

英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生也說(shuō)“習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者。”，既然習(xí)慣的力量是如此之巨大，那么養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。

在生活中，我們身邊經(jīng)常會(huì)看到很多不良的習(xí)慣，例如：行人橫穿馬路、不走斑馬線，或是隨地亂扔垃圾，還有很多同學(xué)經(jīng)常無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)打游戲、聊天、交友，甚至達(dá)到沉迷的地步，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降甚至出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。這些不良的習(xí)慣都會(huì)對(duì)社會(huì)、個(gè)人造成不良影響，甚至有些人會(huì)勿入歧途。因此從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是非常重要的。

在我們成長(zhǎng)的日子里你都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？可能有的同學(xué)要說(shuō)，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，有的要說(shuō)我養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣，有的會(huì)說(shuō)我養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，可是，同學(xué)們，今天我想告訴大家還要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。大思想家孟德斯鳩說(shuō)“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻”?？墒钱?dāng)它還沒(méi)有成為你的習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)然談不上享受。為了養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，我可是費(fèi)了好大的勁。

一開(kāi)始，我是不太愿意看書(shū)的，總是想逃避。電視里面，那么多華麗的畫(huà)面，那么多生動(dòng)的表演，怎么能和一本本不聲不響的讀物和文字相比呢？記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要求同學(xué)們每天抽出固定時(shí)間來(lái)讀書(shū)，并記錄讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)，日積月累，喜歡閱讀的同學(xué)學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步，而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，我不甘心，暗暗下決心，一定努力趕上來(lái)?？墒敲看未蜷_(kāi)電視的時(shí)候，那些決心和誓言就悄悄的躲起來(lái)，看書(shū)的事又被拋在了腦后。

這樣一些日子后，媽媽覺(jué)得不行，于是決定讓我制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天練琴后，睡覺(jué)前閱讀半個(gè)小時(shí)課外書(shū)，這雖說(shuō)容易，但實(shí)際做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始的時(shí)候每晚練琴、洗漱都很磨蹭，每當(dāng)上床時(shí)已經(jīng)困得不行了，躺在床上馬上就呼呼大睡，哪有興趣還讀書(shū)呢。于是媽媽又想了一個(gè)獎(jiǎng)品激勵(lì)法。所謂的獎(jiǎng)品激勵(lì)法就是，如果每天能夠堅(jiān)持做事不磨蹭，睡前堅(jiān)持閱讀一段書(shū)籍，那樣，第二天清晨睜開(kāi)眼的一瞬間，媽媽就會(huì)把我平時(shí)很喜歡禮物放到我的枕邊，像我鐘愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)、幾支樣式各異的圓珠筆或是平日里我最喜歡吃的零食等等。我在享受獎(jiǎng)品喜悅的同時(shí)，讀書(shū)的`習(xí)慣就慢慢的養(yǎng)成了。

網(wǎng)上評(píng)論說(shuō)21天能讓人形成一個(gè)習(xí)慣，在我踐行之后感覺(jué)果真如此，因?yàn)榧词购髞?lái)沒(méi)有媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)我也順其自然的在睡前拿起了床頭的書(shū)籍。

在閱讀的日子里，我越來(lái)越感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)里的世界更加的豐富多彩，如果電視只能在同一時(shí)間里給你獻(xiàn)上一幅華麗畫(huà)面的話，那么書(shū)籍奉獻(xiàn)給你的是無(wú)窮多，在你的想象中，書(shū)籍會(huì)為你插上翅膀，任由你變成自由的小鳥(niǎo)去飛翔，去馳騁。華茲華斯說(shuō)“書(shū)是純潔、美好的特殊世界，生活在其中，其樂(lè)無(wú)窮?！碑?dāng)我讀書(shū)的時(shí)候我才真正懂得了這句話的涵義。我想沒(méi)有比讀書(shū)更好的游戲了，它能給予你最持久的滿足。

親愛(ài)的同學(xué)們，千里之行，始于足下，習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,讓我們從點(diǎn)滴做起，從一行文字開(kāi)始，從一本書(shū)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓它推動(dòng)我們的生活學(xué)習(xí)順利前行，讓我們都成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有學(xué)生。

謝謝大家！

習(xí)慣成就人生演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。有一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)德國(guó)人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還仔細(xì)看一下垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去……一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，這就是習(xí)慣的巨大力量。

今天，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活來(lái)談?wù)劇逗昧?xí)慣成就人生》。

法國(guó)思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，我們每個(gè)人都會(huì)有一些不同的習(xí)慣，而好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益。正是由于勤于思考的好習(xí)慣，造就了愛(ài)迪生這個(gè)天才，李時(shí)珍習(xí)慣了嘗百草，所以寫(xiě)成《本草綱目》。

“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。我們從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我喜歡看書(shū)，平時(shí)也習(xí)慣看書(shū)。記得剛上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)量較多，認(rèn)識(shí)的字也比較廣，所以班主任老師讓我每天上臺(tái)領(lǐng)讀?？捎捎谖夷菨庵氐臏刂莘窖钥谝?，總會(huì)引來(lái)某些同學(xué)的嘲笑，嚴(yán)重打擊了我敏感的自尊心。但媽媽并不因此放棄我，她堅(jiān)持要我每天在家朗讀，又怕我厭讀，還特意買了許多詩(shī)歌朗誦的書(shū)，從短篇開(kāi)始逐漸變成長(zhǎng)篇詩(shī)歌，加之詩(shī)歌的語(yǔ)調(diào)比較有感情，而我也漸漸喜歡上了朗誦，更重要的是我的方言有了大的改變，自信心也增強(qiáng)了。媽媽為了讓我堅(jiān)持，又下載了“為你誦讀”和“荔枝FM”等讓我在手機(jī)上朗讀，并經(jīng)常微信轉(zhuǎn)發(fā)，親戚朋友老師們的點(diǎn)贊給了我更大的鼓勵(lì)。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。歲月悠悠路漫長(zhǎng)，要養(yǎng)成好習(xí)慣得有堅(jiān)韌的毅力，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們從現(xiàn)在做起，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定了我們的明天，祝愿我們所有的同學(xué)都能有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

感謝大家和我一起分享好習(xí)慣的益處。

習(xí)慣成就人生演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)好習(xí)慣——讀課外書(shū)。無(wú)論再怎么忙都是要讀書(shū)的。

從開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師就一直讓我們讀書(shū)。為了讓我們讀書(shū)，老師專門(mén)寫(xiě)了《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》這篇博文。老師的文章中說(shuō)：堅(jiān)持名篇學(xué)習(xí)，一定能提高文學(xué)素養(yǎng)，提升人生修養(yǎng)。文章中還說(shuō)了養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只需要21天。于是我就堅(jiān)持每天讀書(shū)。

開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我讀書(shū)的興趣不高，幾乎是沒(méi)什么興趣。為了有興趣讀課外書(shū)，我選擇了讀《安徒生童話》等名著。在時(shí)間上。我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在每天至少讀書(shū)十五分鐘。遇到好詞好句、精彩段落，我都會(huì)把它記下來(lái)。漸漸從開(kāi)始讀書(shū)到現(xiàn)在，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越高了，再也不象以前那樣不愛(ài)讀書(shū)了。為了檢查我們是否讀書(shū)，老師還設(shè)計(jì)了讀書(shū)卡，讀書(shū)卡里有四個(gè)段，分別是：主要內(nèi)容、精彩賞析、理清疑惑、知識(shí)運(yùn)用。

通過(guò)閱讀課外書(shū)，我的寫(xiě)作水平得到了提高。同時(shí)，我也知道了許多名人的故事。我不僅從課外書(shū)中了解到了大自然的奧秘，而且增長(zhǎng)了歷史、地理等知識(shí)，豐富了詞匯，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，懂得了一些人生的道理。讀書(shū)給我?guī)?lái)了智慧、知識(shí)，使我感到無(wú)比快樂(lè)!

現(xiàn)在我每天至少讀書(shū)半小時(shí)。我喜歡讀課外書(shū)，因?yàn)檫@讓我成為有理想、有文化、有修養(yǎng)而且很快樂(lè)的人!

習(xí)慣成就人生演講稿 篇9

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我在國(guó)旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，他伴隨著我們的一生，也會(huì)影響到我們的一生，所以擁有好的習(xí)慣對(duì)我們是很重要的。

行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，他已經(jīng)形成了習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。

改掉自己的老毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝自己。

比如每天站在鏡子前告訴自己，我是最棒的，慢慢的你的潛意識(shí)里會(huì)覺(jué)得自己是很棒的，你也會(huì)慢慢的自信起來(lái)；提前預(yù)習(xí)書(shū)本，作業(yè)做錯(cuò)了及時(shí)改錯(cuò)；作業(yè)做完后學(xué)會(huì)自己檢查；當(dāng)天晚上就整理好第二天要準(zhǔn)備的東西；好記性不如爛筆頭，記不住的事情，拿本子記下來(lái)；養(yǎng)成每天自我反省的習(xí)慣，今天我做了什么事，做的對(duì)不對(duì)，不對(duì)的話應(yīng)該要怎么做；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的.習(xí)慣，不說(shuō)謊，勇于認(rèn)錯(cuò)；學(xué)會(huì)設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃，協(xié)調(diào)好游戲與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排；每天早睡早起，勤剪指甲，積極鍛煉身體等等。

為了未來(lái)的成功，從小開(kāi)始培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，相信一定會(huì)受益匪淺。

謝謝大家！

習(xí)慣成就人生演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我來(lái)自二（1）班，我叫鄧荻。我演講的題目是好習(xí)慣，成就好人生——養(yǎng)成不怕挫折的好習(xí)慣。

從古到今，有很多人經(jīng)歷過(guò)一次次的失敗，卻又一次次站起來(lái)，最終到達(dá)了人生的頂峰。你知道這些人的故事嗎？我國(guó)生物學(xué)家童第周小的時(shí)候，家境貧寒，17歲時(shí)才上初中。那所學(xué)校是省里的一所名牌學(xué)校，成績(jī)要求很高。由于基礎(chǔ)差，第一學(xué)期童第周的平均成績(jī)只有45分，學(xué)校勸他退學(xué)或降級(jí)，童第周心里十分難過(guò)，但他并不氣餒，他向校長(zhǎng)請(qǐng)求跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強(qiáng)同意后，童第周以驚人的毅力克服了學(xué)習(xí)上的困難，第二學(xué)期成績(jī)終于趕上來(lái)啦。各門(mén)功課都達(dá)到了優(yōu)秀。后來(lái)，他深有感觸地說(shuō)：“我總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，得到了一點(diǎn)重要的啟示，那就是失敗了決不泄氣！”

我們都要經(jīng)歷失敗和成功，但是有的人因失敗而一蹶不振，有的人卻逆流而上，最終成功。這截然不同的結(jié)果，關(guān)鍵在于面對(duì)挫折的態(tài)度。首先我們要正確地認(rèn)識(shí)挫折，其次我們要分析挫折的原因。其實(shí)失敗和挫折，同學(xué)們學(xué)習(xí)當(dāng)中必然會(huì)遇到的。比如說(shuō)：老師提問(wèn)背誦，原本背得很熟的文章，卻因?yàn)榫o張忘了一大半；和同學(xué)一起做作業(yè)，眼看著別人都寫(xiě)完了，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有……你會(huì)怎么辦呢？是遇到挫折就像天塌下來(lái)一樣，還是把它看成成功的前奏曲，高興面對(duì)，即使你學(xué)習(xí)退步啦。落在了別人的后面，只要勤奮和努力，“笨鳥(niǎo)”也可以展翅高飛！

其實(shí)，很多時(shí)候我們都要感謝挫折，感激失敗。正是因?yàn)樗鼈儯覀冇辛隋憻挼臋C(jī)會(huì)，正是因?yàn)樗麄?，我們可以把自己展露無(wú)遺，正是因?yàn)檫@一切的一切，我們才能及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，讓自己變得更美，做得更好！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起勇敢地直面挫折，直面失敗，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢！

謝謝大家！我的演講完畢。

習(xí)慣成就人生演講稿 篇11

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是四年（1）班王小強(qiáng)，今天我演講的題目是：“好習(xí)慣成就好人生”著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！泵绹?guó)心理學(xué)家威廉詹姆士也曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

可見(jiàn)，一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)于他的人生是何等重要。因?yàn)?，好的?xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪之一。

清代名臣曾國(guó)藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車，終成國(guó)之棟梁。相反地，壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門(mén)，它會(huì)讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。

最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！

同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法……而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。

這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。同學(xué)們，春天是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)，讓我們將好習(xí)慣的種子在自己的心田深深地埋下，用細(xì)心去施肥，用恒心去澆灌，終有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好人生！

我的演講完畢，謝謝大家！

習(xí)慣成就人生演講稿 篇12

各位同學(xué)、各位老師，星期一早上好!

我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：爹，轉(zhuǎn)彎啦!

有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。

到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：爹，轉(zhuǎn)彎啦!牛應(yīng)聲而動(dòng)。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。事實(shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

正如培根所說(shuō)習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。

同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)至今，對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面，我們德育處提了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎?相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些?？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意。下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)牛奶的包裝袋和水果的外皮;鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三：課間，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧;鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?？芍灰覀兊粢暂p心，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。同學(xué)們，為了我們自己的將來(lái)、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!

習(xí)慣成就人生演講稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣，那么，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著教書(shū)先育人的原則，在全校開(kāi)展了小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。

我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌上課時(shí)，提前到講課時(shí)聲洪亮板書(shū)時(shí)字規(guī)范````要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫(xiě)的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高。德高為師，身正為范在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。

在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。謝謝，再見(jiàn)，對(duì)不起已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè)了，爺爺奶奶樂(lè)了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了。

在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了。