關(guān)于楊柳的作文

關(guān)于楊柳的作文600字精選。

作文是表達(dá)自我的一種方式，寫(xiě)作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過(guò)程。高分作文的背后是題目新穎，文對(duì)題意，觀點(diǎn)突出。你了解如何去寫(xiě)好一篇作文嗎？由此，小編為你收集并整理了關(guān)于楊柳的作文歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于楊柳的作文【篇1】

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯飛草長(zhǎng)，美妙絕倫。

當(dāng)你在觀賞這 美麗的畫(huà)面時(shí)，你一定會(huì)看到那充滿(mǎn)無(wú)窮魅力的楊柳吧。對(duì)了，楊柳——我的最?lèi)?ài)。

楊柳，你是那飄逸著烏黑亮發(fā)的少女，在微風(fēng)的吹拂下，展 示著輕盈秀發(fā)，一絲絲，一簌簌，暖暖地?fù)崦^(guò)往的行人。 楊柳，你又是那春天可愛(ài)的精靈，瞧！那枝頭的小嫩芽探出腦袋，向外張望，有種按捺不住的喜悅。楊柳，你又是柔情萬(wàn)千 的母親，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，你用最恬靜的心愛(ài)撫我們，讓 我們頃刻間溫暖萬(wàn)分。 “昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！倍嗝赖脑?shī)，讓人魂?duì)繅?mèng)繞，又讓人傷心感懷。這里有多少離愁別緒在 楊柳的風(fēng)姿中彌漫？我經(jīng)常在楊柳間漫步，任思緒在風(fēng)中搖曳。

楊柳是春天的亮點(diǎn)，為綿綿的春天增添了色彩，楊柳的情意無(wú)限，這正如古人所說(shuō)的詩(shī)句“渭城朝雨?徘岢荊?蛻崆嗲嗔 色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。我不禁輕輕地吟 誦開(kāi)來(lái)……

關(guān)于楊柳的作文【篇2】

我的家鄉(xiāng)在海城，那里有一條母親河叫做楊柳河。楊柳河一年四季，風(fēng)景如畫(huà)。

春天，河面上的冰融化了，發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音，好像一首搖籃曲，把水里的小魚(yú)都哄睡著了。河岸邊的楊柳吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，一陣清風(fēng)吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，好像古代的美女一樣。風(fēng)停了，柳條垂了下來(lái)，好像剛睡醒的小女孩。銀鷗們也從南方飛了回來(lái)，走近一看，它們有的在唱歌，有的在捉魚(yú)，我想：遠(yuǎn)方的人們看到這一幕的時(shí)候，肯定會(huì)與以為河岸上飄落了一片片的梨花。夏天，太陽(yáng)的光芒灑在了楊柳河上，楊柳河立刻變得亮晶晶的，好像撒上了一層金粉。岸邊的柳樹(shù)變得更綠了，仔細(xì)一看每一片柳葉都打起了卷。人們來(lái)到楊柳河旁散步，不一會(huì)兒就變得熱鬧非凡。秋天，河水變得恬靜而溫柔，好像一位孤單的老人，岸邊的柳樹(shù)由綠變黃，微風(fēng)吹過(guò)，柳葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像一封封信，它們隨著風(fēng)飄到了家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)口；有的柳葉飄到了水里，好像一條條小金魚(yú)。冬天，河面上結(jié)上了一層厚厚的冰，小孩子和大人們都來(lái)到了楊柳河上來(lái)玩，有的在滑冰，有的在滑車(chē)……玩得滿(mǎn)頭大汗，還有一些人直接把棉衣脫了下來(lái)，因?yàn)橥娴锰珶崃耍?/p>

我喜歡我的家鄉(xiāng)，更喜歡楊柳！

關(guān)于楊柳的作文【篇3】

在我家的門(mén)前有一條河，河兩旁的柳樹(shù)是那么蒼綠，那么迷人。

在家鄉(xiāng)，公園的角落里，小河邊都可以看到成排的柳樹(shù)。柳樹(shù)并不高，但一棵一棵婀娜多姿。狹長(zhǎng)的柳葉就是柳樹(shù)的秀發(fā)，柔柔地披下來(lái)，直披到腰部，有一些長(zhǎng)的，竟垂到河面上，遠(yuǎn)看就像是一位綠發(fā)少女在河邊梳妝?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”不錯(cuò)，微風(fēng)一吹，柳絲裊裊飄動(dòng)，像是翩翩的舞蹈，顯出萬(wàn)千柔美的姿態(tài)。我想，柳樹(shù)該算是樹(shù)中的`溫柔女子，“風(fēng)情萬(wàn)種”一詞，用在柳樹(shù)的身上，再恰當(dāng)不過(guò)了。

初春，柳樹(shù)發(fā)芽了，一片片嬌嫩的柳葉像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，久久不愿意探出頭來(lái)張望，把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開(kāi)始小柳葉不愿意出來(lái)，可時(shí)間一天天過(guò)去，小柳葉不再害羞了，把自己美麗的一面展示給大家，碧綠的身體豐滿(mǎn)多了，他們就像一只只小眼睛，好奇地張望著這個(gè)神奇的世界。柳葉長(zhǎng)大了變成了一棵棵高大的柳樹(shù)，變成了惹人喜愛(ài)的柳樹(shù)群！

柳樹(shù)群不僅是觀賞風(fēng)景尋找靈感的好去處，更是我們的樂(lè)園。

關(guān)于楊柳的作文【篇4】

六月，是夏天的前奏；六月，是離別的日子；六月，也是畢業(yè)的日子。

那年，在校園漫步時(shí)，我不由得停住了腳步。一絲清香沖進(jìn)我的鼻腔，抬頭時(shí)，我被眼前的景象驚呆了。

這么盛得楊柳還是頭一次見(jiàn)，抬頭只望一片淡綠色，像一條條輕而細(xì)的絲線，從枝頭垂落。一絲絲的柳枝交織在一起，織成了這柳的生命。深深淺淺的綠，仿佛在唱歌、在跳舞。在訴說(shuō)著它的六年。此時(shí)已是夏天，楊柳拂面，柳絲上的淺綠色小花在陽(yáng)光的沐浴下泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，如同清晨的露珠。

楊柳生長(zhǎng)在校園中最僻靜的地方，就如同我們一樣，如同浩蕩的星塵里一粒微小的粉塵，此處沒(méi)有嬉鬧的孩童，也沒(méi)有蜂蝶起舞。只有陽(yáng)光的沐浴、微風(fēng)的陪伴和少許柳絲。而那些柳絲交錯(cuò)雜志在一起譜成了它的生命樂(lè)章。

柳絲上的柳花一朵貼著一朵如同我們的班級(jí)里，同學(xué)們幫助著同學(xué)。那段溫馨的時(shí)光，只剩下黑白的回憶。

柳的顏色由淺到深，上淺下深。年復(fù)一年，日復(fù)一日。新的又來(lái)，舊的離去，循環(huán)漸替，萬(wàn)物皆是這個(gè)道理，我們又何嘗不是呢？升入新的學(xué)校就得離開(kāi)母校，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的人生過(guò)程。

坐在樹(shù)蔭下抬頭一望，那一朵朵柳花下面鼓鼓的，像一只小帆船，載著他的成長(zhǎng)和生命，也載著我們的成長(zhǎng)和回憶。里面到底是什么仙露瓊漿？讓人忍不住想摘一朵。

但我卻沒(méi)有摘，任何一個(gè)東西它都是一個(gè)生命。32朵花，32個(gè)我們。讓它記載著曾經(jīng)的我們，留下那最美好的回憶。

那一刻，世界是如此安靜。柳葉“嘩嘩”地響，小溪“唰唰”地流。仿佛在交匯著我們的六年。

一柳，六年，一時(shí)光，此去不知何時(shí)歸？

柳，亦是留。

如今，我已離開(kāi)故園，進(jìn)入新的校園。愿這片楊柳承載著我的回憶永遠(yuǎn)留在我的心中。

關(guān)于楊柳的作文【篇5】

我是最婀娜多姿的植物——楊柳，

吐出了嫩綠的柳芽，

梳理著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子。

料峭的春天，

我來(lái)了，我已經(jīng)等你很久了。

我是吹面不寒的楊柳風(fēng)，

吹拂著正在沉睡中的花精靈們，

吹拂這凍僵了的小河。

和煦的春天啊，

我來(lái)了，為你增添不少生機(jī)。

我是乍暖還寒的楊柳岸，

讓野鴨來(lái)參加早春的盛宴，

讓小魚(yú)來(lái)參加游泳比賽。

俊俏的春天啊，

你瞧，

到處都是人們踏青的腳步。

我是漫天飛舞的柳絮，

如四處飄散的雪花，

猶如扯過(guò)第一層白沙。

嫵媚的春天啊，

這是我先給你最美的紗裙。

噢，詩(shī)人筆下的楊柳，

萬(wàn)條垂下綠絲絳，

楊柳岸。曉風(fēng)殘?jiān)拢?/p>

用楊柳來(lái)裝扮吧，

濃濃的春天會(huì)更加絢麗！

關(guān)于楊柳的作文【篇6】

“碧玉成妝一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@是唐代詩(shī)人李賀的柳樹(shù)的贊嘆。是啊，柳的確如此：每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，她都盡情地展示自己那優(yōu)美的姿態(tài)，為大自然增添一抹盎然綠意。

那時(shí)，我還是一名六年級(jí)的學(xué)生，正在為期末考試而煩惱，有時(shí)竟然想放棄。每天都在百無(wú)聊賴(lài)地復(fù)習(xí)之中不禁想起以前快樂(lè)的我。而現(xiàn)在，我?guī)缀蹩煲豢荚嚨膲毫嚎濉寢屗坪醺惺艿搅宋业牟豢?，?duì)我說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)是不是辛苦啊，媽媽陪你到河邊散散步吧！”

我擱下手中的筆，看著媽媽關(guān)切我的樣子，答應(yīng)了媽媽去河邊散步。

走在幽靜的小路上，河風(fēng)不時(shí)吹過(guò)我的面龐，輕柔的，舒服極了。那一刻，仿佛心中所有的憂愁與煩惱全都一掃而空，整個(gè)人感覺(jué)輕松了許多。河對(duì)面的美景最博人的眼球，尤其是那棵立在河邊的柳樹(shù)。

我慢慢停住了腳步，深深地注視著這顆平凡無(wú)奇的柳樹(shù)。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么啦，這柳樹(shù)有啥好看的？”我沒(méi)有回答，只是相視一笑。也許媽媽沒(méi)有注意到，那棵柳樹(shù)已經(jīng)被前兩天的暴風(fēng)雨壓垮了許多枝條，但這并沒(méi)有打垮她那“我要為自然而美麗”的信念。她依然展現(xiàn)出自己婀娜多姿的迷人風(fēng)貌，因?yàn)樗溃灰€沒(méi)有被全部壓垮，就要成為大自然最美麗的“代言人”。

這一刻，我似乎成為了那棵柳樹(shù)唯一的知音，讀懂了她的倔強(qiáng)不屈。我被她永不言敗的精神打動(dòng)了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)液枚嗔?，回家吧，我要努力?fù)習(xí)！”媽媽笑了。

如今，再次來(lái)到那棵柳樹(shù)身邊，依然心生敬意！

關(guān)于楊柳的作文【篇7】

是你嗎？是你再一篇叫我嗎？我的風(fēng)，我是你懷中癡情的楊柳

是你嗎？是你把我從冬天蕭索的夢(mèng)中喚醒嗎？我的芽，我的葉，我全身的綠色，在你的撫摸中，

在你用你的溫柔，才梳理出我飄逸的長(zhǎng)發(fā)。憐惜嗎？偏愛(ài)嗎？你讓我如此的~~~~~~~~~~~~~~~

不要笑我脆弱，那細(xì)枝嫩葉下，可埋藏著我千年不變的心；你看見(jiàn)我纖弱的枝條，那是我對(duì)你

柔情。

不要說(shuō)我心不在焉，那是搖讀定的，是我混亂的思緒。

不要怪我太輕浮，那時(shí)時(shí)揚(yáng)起的，是我的千絲萬(wàn)樓的~~~~~~~~~~~~~

你是從遙遠(yuǎn)的天國(guó)來(lái)的嗎？

你是從大江南北來(lái)的嗎？

你是從浩瀚無(wú)崖的大海來(lái)的嗎？

因?yàn)槟愕纳衿妫?/p>

因以為你的清新，你的柔情；

因?yàn)槟愕奶故?，你的雄壯，你?shì)不可擋。

你，有說(shuō)不清道不明的誘惑！

你又要走了嗎？又要到你的天涯海角去了嗎？你可知道，我的美麗的心隨你而去。

終于聽(tīng)見(jiàn)，你的輕聲呼喚，是向道別嗎？你可曾看到，我漫漫請(qǐng)舞里纏綿的思緒！

關(guān)于楊柳的作文【篇8】

四季之歌——夏：

往往夏天到來(lái)，也就該放暑假了，我最喜歡放暑假，因?yàn)榇磉@第一學(xué)期的結(jié)束，與新的假期生活的開(kāi)始。柳樹(shù)陪我走了一個(gè)春天，讓春天充滿(mǎn)希望，讓我在沮喪的時(shí)候抬起頭向前走。迎來(lái)了我最喜歡的夏天。夏天的楊柳更美，這也上顯示著成長(zhǎng)的痕跡。那淡綠色變成了翠綠色，那枝葉變得更加茂盛。

夏天的暖風(fēng)，吹拂著枝條，再加上知了的叫聲，多么美麗的旋律?。∠奶斓年?yáng)光十分曬，天氣十分炎熱。這茂密的綠色，給人們帶來(lái)了一絲清涼的感覺(jué)。走在綠樹(shù)下，就像帶了一把遮陽(yáng)傘，不會(huì)在感到曬，而且感覺(jué)到一種很溫暖、幸福的感覺(jué)——暖。

四季之歌——秋

秋天，有一學(xué)期的開(kāi)學(xué)，也是豐收的季節(jié)。秋天不再有夏天的炎熱，那種特別暖的感覺(jué)，但卻有一種寒冷的感覺(jué)和成熟的氣息。我要睡覺(jué)時(shí)，趴在窗邊，心里默默的說(shuō)：“晚安，我愛(ài)的楊柳?！彪m然只看了那么一會(huì)兒。但卻十分仔細(xì)。我聞到了屬于秋天的一絲冷意，我看到了楊柳身上歲月拂過(guò)的痕跡。

那深深的綠色，在夜色中顯得格外深沉，格外的寒冷。樹(shù)上飄下的落葉，在秋風(fēng)的指揮下，奏起了凄涼的樂(lè)章，我聽(tīng)著聽(tīng)到要枯萎的聲音，我聽(tīng)到了遺憾。那不再有小鳥(niǎo)、知了伴奏的樂(lè)章，真凄涼！但她還屹立在那里站著。

四季之歌——冬

天空中雪花飄舞，大地鋪上了寒冷的白地毯。柳樹(shù)枯萎了，長(zhǎng)發(fā)生銹了，但那優(yōu)美的身姿依然可以清晰的看見(jiàn)。雪下得太大了，柳樹(shù)上都有積雪。但她還是站在那里守望著。她依然沒(méi)有放棄，還在守望著那個(gè)夢(mèng)想。她堅(jiān)信：她的春天總有一天會(huì)到來(lái)！

她一直在等著，意念始終沒(méi)有動(dòng)搖。她身上有著寒冷、風(fēng)雨、苦難留下的伏筆，也有她自己堅(jiān)強(qiáng)的伏筆。冬天的樂(lè)章單調(diào)極了，除了人們走動(dòng)的聲響，汽車(chē)的鳴響，馬路上的喧嘩，再也沒(méi)有了。我趴在窗邊，默默地為柳樹(shù)祈禱。

窗前的楊柳，那棵身姿優(yōu)美、楚楚動(dòng)人的楊柳，我一直在窗邊默默的守望著她。楊柳，我真愛(ài)你！

這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，直接點(diǎn)出所要描寫(xiě)的對(duì)象“窗前的楊柳”，接著按照春夏秋冬的順序?qū)Α皸盍边M(jìn)行了描寫(xiě)，在描寫(xiě)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章的趣味性大大加強(qiáng)了。

關(guān)于楊柳的作文【篇9】

我是一棵楊柳

自從大地媽媽把我生下后，我就一直生長(zhǎng)在那座美麗的山腳下，日夜有花的陪伴、有草的問(wèn)候、有太陽(yáng)的照耀，有雨露的滋潤(rùn)。

我的生活非常的快樂(lè)。

春天來(lái)了，每隔兩天，雨婆婆都會(huì)來(lái)看望我，給我送來(lái)甘甜的雨露滋潤(rùn)我；微風(fēng)姐姐經(jīng)常為我梳理著被春風(fēng)吹亂的頭發(fā)。

漸漸地......

我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，飄在小河里，小溪妹妹為我洗頭發(fā)。

夏天到了，天氣炎熱，我的頭上直冒汗，巨峰哥哥就會(huì)移過(guò)來(lái)一塊巨石，為我擋住火熱的太陽(yáng)。

轉(zhuǎn)眼間......

秋天來(lái)了，狂風(fēng)“理發(fā)師”吹著猛烈的風(fēng)，把我的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)殘忍的剪斷了。

我一睡就是一個(gè)寒冷的冬天，等我醒來(lái)后......

大地變綠了

小草變嫩了

花兒變艷了

河水變清了

最神奇的是，我的秀發(fā)竟然長(zhǎng)出了新的一截，而且變得更加柔軟了。我那瞬間的歡樂(lè)真不知怎樣形容。

萬(wàn)物復(fù)蘇......

一切都變得那么美好，春天竟有這么大的威力呀！

??！我愿永遠(yuǎn)都是一棵柳樹(shù)，幸福地享受著大自然賦予我的一切。

我生長(zhǎng)在這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境之中可真幸福極了！

關(guān)于楊柳的作文【篇10】

春天來(lái)了，楊柳媽媽站在路旁邊隨風(fēng)擺弄著柔軟的枝條，一只美麗的小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。小鳥(niǎo)站在枝頭上說(shuō)：“楊柳媽媽?zhuān)婷利?！”楊柳媽媽?tīng)了，快樂(lè)極了。

小鳥(niǎo)看了美麗的風(fēng)光說(shuō)：“我要在這兒落戶(hù)！”

“歡迎你呀，小鳥(niǎo)！”楊柳媽媽說(shuō)。楊柳媽媽還把枝條奉獻(xiàn)出來(lái)給小鳥(niǎo)做窩。勤勞的小鳥(niǎo)造了一個(gè)健壯又溫暖的窩。每天早出晚歸的飛來(lái)飛去。小鳥(niǎo)把外面的新鮮事帶回來(lái)告知楊柳媽媽?zhuān)€給她唱好聽(tīng)的歌，日子久了他們成了好朋友。

沒(méi)過(guò)多久，鳥(niǎo)窩里多了幾枚細(xì)巧的蛋，小鳥(niǎo)小心腸守護(hù)著他們。又過(guò)了幾天，鳥(niǎo)寶寶破出蛋殼，張著小嘴，鳥(niǎo)媽媽每天忙著給孩子們找食物。

一天，小鳥(niǎo)們正在窩里歇息，仔細(xì)的小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了楊柳媽媽悄然發(fā)生了改變——楊柳上長(zhǎng)出了一些白絮，連她自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！小鳥(niǎo)對(duì)楊柳媽媽說(shuō)：“楊柳媽媽?zhuān)_(kāi)花了呀！白白的，像云朵，真美觀！”楊柳媽媽垂頭一看，可不，一團(tuán)團(tuán)的像天上的云朵。“對(duì)，他們是我的孩子——柳絮！”楊柳媽媽高興的說(shuō)。

楊柳媽媽也有了自己的孩子，她也想每天和孩子們一同說(shuō)說(shuō)話。可是一陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮娃娃們呼呼的飄到了空中，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)了。楊柳媽媽揮著手說(shuō)：“去吧！去吧！去旅行吧！”

楊柳娃娃飛過(guò)了山坡，飛過(guò)了小河，飛到了公園，最終她累了，躺在公園一角的草地上睡著了。不知過(guò)了多久，公園的一角長(zhǎng)出了一顆弱弱的小楊柳。在后來(lái)，她剛強(qiáng)健壯的生長(zhǎng)，也成了一棵大楊柳，一陣風(fēng)吹過(guò)，看見(jiàn)她在陽(yáng)光下，悄悄的舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，亭亭玉立的體型，顯得分外的誘人。

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關(guān)于夏天柳樹(shù)的作文(篇1)

經(jīng)過(guò)了短暫而又充滿(mǎn)生機(jī)的春天，炎熱、漫長(zhǎng)的夏天到來(lái)了。在春天里，什么都看起來(lái)那么有活力，在夏天又會(huì)怎樣呢？

有一次下課，我臥在窗邊思考，我的目光漫無(wú)邊際地游走，最后鎖定在一棵桂花樹(shù)上。雖說(shuō)現(xiàn)在是夏天，可一點(diǎn)兒也不像書(shū)上寫(xiě)的那樣“樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰”，而是截然不同：它神氣十足地挺立著，絲毫沒(méi)有因?yàn)轭^頂烈日而變得垂頭喪氣。油亮、新鮮、一塵不染的葉子片片反射著耀眼的光芒，使它看上去仿佛被圣光籠罩了一般。

最令我驚奇的是：前幾個(gè)星期還這么嬌嫩、嬌小，甚至輕輕的刮擦都會(huì)掉落的葉芽，在短短幾周后就仿佛成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的.戰(zhàn)士。這名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不再需要尋求保護(hù)，不再需要精心的照料。這位令人肅然起敬的戰(zhàn)士，用勇氣體現(xiàn)了生命的價(jià)值。正當(dāng)我思緒萬(wàn)千時(shí)，上課鈴響了，那散發(fā)著光芒的新綠，似仍在我腦海中久久不能忘卻……

生命就像一棵樹(shù)，會(huì)經(jīng)歷四季的更替，經(jīng)歷著春的溫暖，夏的炎熱、秋的涼爽、冬的嚴(yán)寒；生命就像一棵樹(shù)，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨、大雪，也會(huì)見(jiàn)到彩虹。凡是生命，一定會(huì)遇到挫折，經(jīng)歷了挫折，也一定會(huì)有明天的希望。

關(guān)于夏天柳樹(shù)的作文(篇2)

樹(shù)，最近好嗎？

——題記

多年前的一個(gè)夏天。蟬鳴聒噪、鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶，樹(shù)蔭下幾許涼意。你是我兒時(shí)的同伴，他是我如今的朋友，你、我、他相邀樹(shù)上。倚著樹(shù)干，幾絲清風(fēng)、三兩鳥(niǎo)語(yǔ)。目不閉、意似瞑。你說(shuō)大樹(shù)底下好乘涼，樹(shù)是你堅(jiān)實(shí)的依靠；我說(shuō)聞得清風(fēng)繞枝頭，樹(shù)是我小小的驛站；他說(shuō)樹(shù)上的歲月像這優(yōu)美的鳥(niǎo)鳴，樹(shù)是他溫暖的港灣。于是，一天天、一年年歲月流去……

樹(shù)生長(zhǎng)在哪里，哪里便是樹(shù)的家呀！樹(shù)不會(huì)移位，哪怕一絲一毫的偏差也未成有過(guò)。雨落下，打落枝葉，枝葉又再長(zhǎng)出來(lái)日不落，曬蔫幼蘗，幼蘗又再伸展開(kāi)來(lái)。樹(shù)是世襲的土著不曾更改，而我們呢？

你蓄起胡須，短短的，參差不齊，嘴上叼著一支煙，吞云吐霧里述說(shuō)著灰暗社會(huì)下道不盡的愁苦，兩眼麻木無(wú)神。你說(shuō)你有了妻兒，妻子不太賢惠但很愛(ài)你，兒女學(xué)習(xí)成績(jī)平平卻也都很孝順，家雖不大卻很溫馨，只是喧囂浮華的社會(huì)里沒(méi)有人會(huì)幫你，你只有靠自己，你活得很累很累。

我留著長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的遮蓋我明亮的雙眸，談吐間流露無(wú)力感。孑然一身，曾經(jīng)有過(guò)幾個(gè)不錯(cuò)的對(duì)象，說(shuō)起來(lái)也不覺(jué)孤單，可歲月的磨合，陪我到最后的竟無(wú)一人，工作里奔波勞碌回到家中也只是踽踽獨(dú)行，我的家就只是驛站，無(wú)法使我有駐足的歸屬感。

他有些無(wú)奈的笑了，多年的努力終于讓他脫離的貧困，可卻因此身心疲憊，他蒼老了許多，烏黑的發(fā)上泛著些銀白，臉上也無(wú)了年輕時(shí)耀人的光彩。他說(shuō)業(yè)界里勾心斗角，沒(méi)有真心的朋友，起初常常因?yàn)橘嵅坏藉X(qián)而四處搬家，輾轉(zhuǎn)之間自己已不太清除什么是港灣。

你變了，變得麻木；我變了，變得孤獨(dú)；他變了，變得蒼老，可樹(shù)，樹(shù)依舊生長(zhǎng)在那里，綠在那里。凝望這久違的樹(shù)，斑駁的樹(shù)皮承載著歲月的滄桑，碧綠的葉片傾注對(duì)生的希望。你醒悟了、我釋然了、他看開(kāi)了。這布滿(mǎn)滄桑載滿(mǎn)希望的樹(shù)便是你尋找的依靠，便是我渴望的歸屬，也便是他印象中的港灣??！

樹(shù)，當(dāng)某天，我們?cè)俅蜗嘌?，倚在你結(jié)實(shí)的枝干上，再次沐浴著清風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，然后輕撫著你的枝干，輕聲地對(duì)你說(shuō)：“樹(shù)，最近好嗎？”

關(guān)于夏天柳樹(shù)的作文(篇3)

樹(shù)是大地的孩子，春天的時(shí)候，母親為它們分發(fā)了合體的新衣，然后，就任它們自由地長(zhǎng)。不像孩童，要背著書(shū)包上學(xué)，要父母接送，要在禮拜天和假期里上各種補(bǔ)習(xí)班。無(wú)人管束的樹(shù)倒也自覺(jué)，它們不會(huì)亂跑讓母親心焦，它們不會(huì)打鬧讓家人擔(dān)憂，它們享受著自由的樂(lè)趣，呼吸著新鮮空氣，與舒緩的風(fēng)玩耍，與紛飛的鳥(niǎo)雀嬉戲。它們喜歡在夜晚做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭說(shuō)著情話，夢(mèng)到月亮獨(dú)自玩捉迷藏，夢(mèng)到小河水在練習(xí)列隊(duì)行軍，夢(mèng)到麥苗兒暗下決心要趕超自己。

就是這樣懂事又愛(ài)做夢(mèng)的樹(shù)，在夏天來(lái)臨之際，呼啦啦一下子全部長(zhǎng)大成男子漢，偉岸挺拔，頂著屬于自己的那片天空。這么多的男子漢列在大地上是什么概念，數(shù)量超過(guò)任何龐大的軍隊(duì)，氣勢(shì)超越任何一位天王巨星，所有的樹(shù)在風(fēng)吹時(shí)一起搖動(dòng)枝葉，像奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式團(tuán)體操一樣令人震撼。陰柔的樹(shù)在夏天呈現(xiàn)出前所未有的陽(yáng)剛之美，那是世間最完美的結(jié)合，美過(guò)夕陽(yáng)下的山峰，初雨后的彩虹，舞臺(tái)上的健美先生，T臺(tái)上的時(shí)裝模特。最好笑那些不斷變換形狀的云彩，它們以最美麗的姿態(tài)向樹(shù)木示愛(ài)，夜幕降臨之后，還請(qǐng)出星星的慧眼，想要看穿樹(shù)木們的心思。但是夏天的樹(shù)熱烈而矜持，活潑又莊重，作為男子漢，它們喜歡暢飲，即使瓢潑大雨也無(wú)所畏懼，它們勇敢有愛(ài)心，可以抵擋狂風(fēng)的肆掠。夏天的樹(shù)，讓你知道什么叫做生命力，那仿佛連在一起遮蓋了整個(gè)大地的綠，蓬勃蒼勁，完全成了夏天的主角，讓藍(lán)天略顯單薄，讓大海稍顯沉悶。其實(shí)這并不是樹(shù)的本意，夏天的樹(shù)只想活得更好一些，就像樹(shù)下奔走和休憩的人們。

夏天的樹(shù)是最聰明的，它們不需要學(xué)習(xí)，就已經(jīng)長(zhǎng)成最標(biāo)準(zhǔn)的樹(shù)的模樣。它們不要照鏡子，不用美容，不需開(kāi)小灶，也不會(huì)挖空心思飽口腹之欲。它們腰桿挺直，枝葉繁茂，內(nèi)心與外表一樣坦蕩，它們讓來(lái)自大地的水，在體內(nèi)川流不息，仿若繁忙的京杭大運(yùn)河；它們讓勞碌奔波的螞蟻在軀干上自由行走，好像那是最熱鬧無(wú)比的南京路。樹(shù)不會(huì)唱歌，自然也說(shuō)不了大話，樹(shù)不會(huì)安慰人，當(dāng)然也不會(huì)撒謊騙人。但夏天的樹(shù)并不寂寞，它以最積極的姿態(tài)生活著，它是鳥(niǎo)類(lèi)的排練場(chǎng)，是知了的練歌房，是大地的遮陽(yáng)傘，是村莊的守護(hù)神。

樹(shù)有曲直粗細(xì)高矮之分，每一棵夏天的樹(shù)都有著自己的遠(yuǎn)大理想。高大的想成為建造房屋的棟梁，粗壯的想制造航行千里的船舶，細(xì)小的成為鄉(xiāng)民的農(nóng)具，即使彎曲的也可制成深耕大地的犁轅。有了樹(shù)木的庇護(hù)和奉獻(xiàn)，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)擁有和樹(shù)木一樣的生命力和博大胸懷。

關(guān)于夏天柳樹(shù)的作文(篇4)

課題：夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)色彩的變化懂得觀察、比較和分析，學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色彩中，夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)抓住主要的代表整體大感覺(jué)的主體顏色。夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)

教學(xué)難點(diǎn)：將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn)，畫(huà)出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)本質(zhì)不同的色彩。夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)夏天樹(shù)和秋天樹(shù)的觀察回憶與描繪過(guò)程，使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較，從而增強(qiáng)觀察的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法，提高色彩的表現(xiàn)能力。

課前準(zhǔn)備：水彩筆，油畫(huà)棒，。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

教師：隨著天氣一天天暖和起來(lái)，大自然里的植物也都開(kāi)始復(fù)蘇了，那么有誰(shuí)知道地球上數(shù)量最多，覆蓋面積最廣的植物是什么嗎？

學(xué)生：樹(shù)。（如果學(xué)生說(shuō)不出，教師直接說(shuō)。）

提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一說(shuō)樹(shù)是什么顏色的？

學(xué)生：綠色的。

提問(wèn)：那么樹(shù)的顏色一直都是綠色的嗎？

學(xué)生：不是，還有黃色的。

提問(wèn)：樹(shù)的顏色有黃色的，也有綠色的，那么，樹(shù)葉什么時(shí)候是黃色的，什么時(shí)候是綠色的？

學(xué)生：夏天的樹(shù)葉是綠色的，秋天的樹(shù)葉是黃色的。

教師：好那么今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)。

（板書(shū)課題：夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)）

二、新授課：

下面先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)，欣賞的時(shí)候請(qǐng)大家注意觀察樹(shù)的顏色特點(diǎn)，同時(shí)回憶我們以前所見(jiàn)到的樹(shù)的樣子。一會(huì)兒老師要提問(wèn)的。

（教師出示，展示樹(shù)的照片。）

教師：同學(xué)們，剛才我們提到了，夏天的樹(shù)是（綠色的），秋天的樹(shù)是（黃色的），那么我們通過(guò)剛才的觀察，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)是單純的一種綠色、秋天的樹(shù)是單純的一種黃色嗎？

學(xué)生：夏天的樹(shù)有深綠、有淺綠，秋天的樹(shù)有深黃、有淺黃、有紅色，并且同一棵樹(shù)上的顏色也并不只有一種顏色。

教師：好，大家都知道了同一棵樹(shù)上的葉子也有多種顏色，那么我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)呢？請(qǐng)大家討論一下，看看有什么好辦法。

（學(xué)生討論）

學(xué)生：全都畫(huà)出來(lái)的話很難，耽誤時(shí)間，而且畫(huà)兒會(huì)太亂。應(yīng)該找出主要的顏色，只畫(huà)出主要顏色。

教師：比如這棵數(shù)，應(yīng)怎樣畫(huà)？

學(xué)生：這棵樹(shù)的主體顏色是……

教師：大家明白樹(shù)的顏色如何畫(huà)了，那么要畫(huà)好一棵樹(shù)，還應(yīng)該注意什么呢？

學(xué)生：樹(shù)的外形。

教師：好，同學(xué)們從小到大都見(jiàn)過(guò)許多樹(shù)，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么形狀的，到黑板上來(lái)簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。

（學(xué)生回答并在黑板上畫(huà)出。）

教師：好，大家明白這兩點(diǎn)，我們就可以來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà)出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)了。

出示，演示繪畫(huà)步驟：

（1）用鉛筆簡(jiǎn)單勾勒出樹(shù)的外形。（板書(shū)：1、構(gòu)圖。）

（2）直接用深色水彩筆把樹(shù)畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：2、水彩筆作畫(huà)。）

（3）根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)涂色。（板書(shū)：3、上色。）

注意：抓住主體顏色，體會(huì)夏季和秋季樹(shù)葉顏色的變化。

三、課堂作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你從前所見(jiàn)到的樹(shù)的樣子，結(jié)合本節(jié)課所講的知識(shí)，畫(huà)出一幅夏天或秋天的樹(shù)。

要求：

1、結(jié)構(gòu)合理。

2、主體顏色突出。

學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正不足。

四、課堂小結(jié)：

1、展示學(xué)生完成的作品，讓同學(xué)說(shuō)出有何不足，教師補(bǔ)充。抓住三點(diǎn)：（1）不同季節(jié)樹(shù)的顏色變化；（2）主體顏色突出；（3）樹(shù)的外形。

2、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了畫(huà)樹(shù)的方法，這個(gè)方法也可以用到畫(huà)其他事物上，希望大家以后能夠常常利用。

板書(shū)：

夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)

繪畫(huà)步驟：

1、構(gòu)圖。學(xué)生所畫(huà)樹(shù)的外形

2、水彩筆作畫(huà)。

3、上色。

5

關(guān)于夏天柳樹(shù)的作文(篇5)

也許你喜歡默默無(wú)聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹(shù)，而我最喜歡的是學(xué)校門(mén)口那棵高大的楊樹(shù)。

這棵大楊樹(shù)約有五層樓高，盛夏時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽(yáng)光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光；背對(duì)陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑。綠色而高大的樹(shù)冠把藍(lán)天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)梢輕輕擺動(dòng)，像對(duì)我們愉快地致意。

大樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開(kāi)雙臂都抱不過(guò)來(lái)，那包藏著無(wú)數(shù)年輪的深褐色樹(shù)皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說(shuō)著久遠(yuǎn)的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹(shù)經(jīng)歷了什么，也沒(méi)有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬；我們只是知道他是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。

大樹(shù)把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過(guò)多少困難，但是仍然在努力地生長(zhǎng)著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。

葉子是大楊樹(shù)最美麗的風(fēng)景。你看，樹(shù)梢上翠綠色的葉子，陽(yáng)光在上面跳舞，那樣的明麗，簡(jiǎn)直可以和藍(lán)天媲美了。你再看那下面背著陽(yáng)光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來(lái)，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無(wú)數(shù)的葉子，密密麻麻，滿(mǎn)眼都是青春的感覺(jué)。葉子離不開(kāi)枝干，那粗壯的樹(shù)枝斜著向上伸展，是大樹(shù)有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。

這棵大楊樹(shù)，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日里，我們?cè)跇?shù)下的街心公園玩耍，累了的時(shí)候，總會(huì)投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹(shù)下的椅子上乘涼多么愜意呀。

這棵大楊樹(shù)，是一棵不尋常的大樹(shù)，是一棵努力向上的樹(shù)。大樹(shù)給了我們快樂(lè)的感覺(jué)、頑強(qiáng)的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。

關(guān)于海風(fēng)的作文600字精選

我們從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作文了，寫(xiě)作文對(duì)我們身心有很大的益處，一篇合格的作文需要大量的心血去撰寫(xiě)。寫(xiě)作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎？編輯陸續(xù)為大家整理了關(guān)于海風(fēng)的作文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于海風(fēng)的作文【篇1】

我的記憶存檔如海洋，而海洋上方的乳燕就是海洋記憶中最深的。

我就如海洋，可記憶最深的不是乳燕而是擁有乳燕精神的同學(xué)，朱奕成。朱奕成是位轉(zhuǎn)學(xué)生，我們也不記得他是什么時(shí)候來(lái)的，只知道他給不少同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)。剛來(lái)時(shí)他帶著一頭卷發(fā)，一個(gè)黑藍(lán)的眼鏡架在鼻梁上，他一點(diǎn)也不拘束。總是友好的對(duì)待我們。一來(lái)時(shí)他就當(dāng)上了班級(jí)的圖書(shū)館理員。后來(lái)，課堂里總見(jiàn)得有他的身影，而且他在體育課時(shí)表現(xiàn)非常凹出所以他又成為了體育委員。如今，他已是班里的副班長(zhǎng)了。往常同學(xué)們都見(jiàn)他在看書(shū)或玩耍，可他要是做起事來(lái)他總能把這件事做的很好。就拿車(chē)摸來(lái)說(shuō)他就得了獎(jiǎng)。雖然我們常見(jiàn)不到他練車(chē)摸，可由他的態(tài)度我仿佛聯(lián)想到他練車(chē)摸的場(chǎng)面，手捏遙控器，全神貫注的盯著賽道上奔跑的車(chē)，有時(shí)情不自禁的跟著車(chē)身?yè)u擺自己的身體。

這就是他，一個(gè)遇到困難，卻用樂(lè)觀勇敢的精神去面對(duì)困難的小男孩。他就如乳燕，盡管海風(fēng)再大再猛它都勇敢的去面對(duì)，它總是在蔚藍(lán)的海洋上空自由的翱翔。

關(guān)于海風(fēng)的作文【篇2】

深秋。

孔雀東南飛，五里一逗留。景仰天空，想起了你。

細(xì)數(shù)，已有200多個(gè)日子未見(jiàn)到你，快忘了你的容貌。腦子里，只余下你磁卡般的笑容。還記得那個(gè)手勢(shì)嗎？那個(gè)很新奇的手勢(shì)。兩食指輕點(diǎn)太陽(yáng)穴，后又輕抱前胸，接著指向你。

你很疑問(wèn)，推測(cè)著含意。而我，亦無(wú)過(guò)量解說(shuō)，笑笑跑開(kāi)。

我是在海邊寫(xiě)下這些筆墨，海風(fēng)輕撫，葉兒飄飄。嘴角揚(yáng)起一絲笑臉，隨即使沮喪。

你的忽然辭行，讓我手足無(wú)措。雖云云，我亦無(wú)多嘴。

我了解，你有你的情由。而我，達(dá)不到你心中的樣子。故，我強(qiáng)裝笑容，故作輕便的把手?jǐn)傞_(kāi)，飄逸回身?？v使我裝得很像。但你，仍一眼看穿了我的假裝。你明白，依我的天才，不會(huì)輕而易舉就厭棄。我亦清楚，你，我難于忘。

我曾讓人帶話，照舊愛(ài)你，但與往日無(wú)關(guān)。本來(lái)，我不過(guò)在想，是不是全部的戀情都那么便宜。而我，不期望僅從而便與你成為陌路。你說(shuō)，找我談話，不過(guò)想抵償對(duì)我的不足。而我，憤然拒絕我不須要。

只由于不愿讓你再次闖入我的生活。雖云云，畢竟我愛(ài)你，如海般的深。故，最后，我同意，愛(ài)你如初。而今的我，與你相隔不遠(yuǎn)，惟有2、3里路。雖云云，你于我照舊只能眺望卻不行涉及。

臥室里，貍問(wèn)我，愛(ài)啥。我答，愛(ài)海。為何，她詰問(wèn)。我不過(guò)照舊笑著回復(fù)，即是天真的愛(ài)海。貍不知，愛(ài)海，只由于中學(xué)時(shí)愛(ài)過(guò)一個(gè)名海的男生。他的身上，有種海的氣概，海的滋味。

此刻，我能告知你那手勢(shì)的含意。我愛(ài)你。

關(guān)于海風(fēng)的作文【篇3】

悄悄的，夏天來(lái)了，又到了下海的時(shí)節(jié)。來(lái)到海邊，海邊蕩漾出了一層又一層的浪花。清澈的海洋，碧藍(lán)碧藍(lán)的。我的裙子開(kāi)始跳舞，好涼爽啊！

我下了海，海水讓我感覺(jué)到刺骨的寒意，我飛快的跑了出來(lái)，腿都紅了。休息了一陣，我又下去了，過(guò)了一會(huì)兒，不那么刺骨了，而且很暖和。

突然，我摸到了一個(gè)滑溜溜的東西，嚇我一跳，一看是一只不電人的水母呀!我把它抓了起來(lái)，給奶奶。一出水，海水吹著我直發(fā)飄啊飄，我又回到了海里。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有漁民在打魚(yú)，他們的網(wǎng)差點(diǎn)被風(fēng)吹跑了。網(wǎng)一撒，過(guò)了一會(huì)兒，有好多魚(yú)被抓了起來(lái)。

風(fēng)越來(lái)越大，像在給大海唱歌。美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲在海邊回蕩。大家都在開(kāi)心的笑，沙子也開(kāi)始像龍卷風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)，但是很小，腳一踩它就不轉(zhuǎn)了，可真好玩。

夏天來(lái)了，它把涼爽的海風(fēng)帶來(lái)了，把炎熱吹得一干二凈，海風(fēng)是我最喜歡得一種風(fēng)。

關(guān)于海風(fēng)的作文【篇4】

在美麗的大海邊，有一個(gè)度假村。夏天大家都來(lái)這里度假。女孩雨珂的父母因?yàn)楣ぷ髟蚺R時(shí)要去澳大利亞。所以將雨珂送到了這個(gè)海灘度假村委托度假村的老媽媽照顧好自己的孩子。小雨珂好孤獨(dú)，雖然，這里也有很多和自己一樣被送來(lái)的小朋友，可是這些小朋友無(wú)論自己怎么和他交朋友都不理自己。過(guò)了一個(gè)星期，又有一個(gè)男孩子：浩宇，被送來(lái)了。男孩的父母去外國(guó)籌備孩子以后的學(xué)業(yè)了，所以也將孩子送到這里了。

雨珂偷偷地躲在椰子樹(shù)后面，小心翼翼的觀察著這個(gè)和自己一般大的男孩子。這個(gè)男孩子顯然很不想來(lái)這里。一直心不在焉地玩著手里的PSP（一種流行的電子游戲機(jī)）。度假村的老媽媽從男孩的父母手里接過(guò)行李，帶著小男孩進(jìn)度假村。小男孩專(zhuān)心的玩著PSP，根本沒(méi)注意腳下，踩著一個(gè)小貝殼摔了一大跤。雨珂看見(jiàn)男孩摔得很好玩的動(dòng)作，笑出來(lái)了。男孩一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了雨珂，小雨珂一時(shí)慌了神，跌跌撞撞的快速跑回了度假村的房間。

雨珂正坐在床上看電視。這時(shí)，吱。。的一陣響聲，門(mén)開(kāi)了。雨珂看見(jiàn)了剛才在度假村門(mén)口被自己嘲笑的男孩和老媽媽一起進(jìn)來(lái)了。吵吵鬧鬧的孩子們安靜下來(lái)（這是一大間房子，有好多床，孩子們都住這里面）。大家都看著這個(gè)高貴的小男孩。男孩兒來(lái)到自己的床前，躺了上去。他一轉(zhuǎn)頭，吃驚的認(rèn)出了雨珂，那個(gè)嘲笑他的女孩。“哼”。男孩一把把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，他沒(méi)想到嘲笑自己的討厭女生竟住自己邊上。

--------未完待續(xù)

關(guān)于海風(fēng)的作文【篇5】

一個(gè)人在海邊孤零零的看著無(wú)垠的海

風(fēng)呼嘯的吹過(guò)耳邊，音樂(lè)刺激著憂郁，海，安靜的在翻滾

好久沒(méi)有一個(gè)人在午夜時(shí)分，落寞的品味凄涼，人世間有太多的樂(lè)趣，一轉(zhuǎn)眼，卻又消失的無(wú)影無(wú)蹤---

什么是快樂(lè)？哪里有幸福？

擁有一切，生活卻仍然空空蕩蕩，不在意一切，內(nèi)心卻又充滿(mǎn)羈絆，人生，始終是痛苦而乏味的

凄冷的海風(fēng)，帶著澀澀的腥味，陪我一起享受落寞，品味孤獨(dú)，或許，可以一個(gè)人這樣靜靜的感受寥落，也是一種感動(dòng)---

人生，都是在尋找樂(lè)趣與忍受枯燥中度過(guò)，那些可以滿(mǎn)足自己的渴望，得到后，卻發(fā)現(xiàn)不外如是，于是，又投入到新的追逐，陷入無(wú)止的輪回

縱然知曉這一切，然而誰(shuí)又能跳脫出這束縛？

有夢(mèng)的人生最美，追逐夢(mèng)想的過(guò)程最珍貴

閉上眼睛，讓自己沉浸在天地籟靜的美好

睜開(kāi)眼睛，又是新的一天的開(kāi)始！

關(guān)于海風(fēng)的作文【篇6】

雨日，獨(dú)自一人，在海邊。

輕嘆，憶及最后一次朝你遠(yuǎn)望，終究＝不曉，為何你的臉上，帶著那天真的憂傷。

撲面而來(lái)的海風(fēng)，透著海水的咸腥味，吹進(jìn)心房，在那方天地中，肆意起舞，挑動(dòng)心弦，觸動(dòng)情思。現(xiàn)在才知道，原來(lái)對(duì)你的思念，早已如此無(wú)盡。

時(shí)常浮現(xiàn)在夢(mèng)里，你還是依稀所見(jiàn)的模樣。

回憶紛至沓來(lái)……

有那么幾天，我的心情，途經(jīng)谷底。那是心底有個(gè)天真的夢(mèng)：去看海。好想知道，海是不是真如夢(mèng)中那般寧?kù)o與蔚藍(lán)。許是為了讓我開(kāi)心，亦或是為了圓我的夢(mèng)。于是，你帶著我來(lái)到了海邊

海水深藍(lán)。

你說(shuō)：天空灰的有點(diǎn)丑，但海卻不是那么在乎?？?，深海的浪攜著雪色的泡沫一直前行，不曾回過(guò)頭去。它為了前行的夢(mèng)想，是不惜粉身碎骨的。

我無(wú)言，你沉默。

離開(kāi)海邊，天空比我們來(lái)時(shí)又暗了些許。

你跟我說(shuō)：你很快就要離開(kāi)，回那個(gè)你童年記憶中很美的小鎮(zhèn)。你曾給我描述過(guò)你出生的那個(gè)小鎮(zhèn)。好想知道，那里是否真如你說(shuō)的那般美。于是，心底有了個(gè)純真的夢(mèng)：去看看那個(gè)滿(mǎn)載你童年回憶的小鎮(zhèn)。這個(gè)夢(mèng)。我并未告訴你。

你離開(kāi)的那天，爸媽問(wèn)我要不要去送你，我搖了搖頭。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)“我不喜歡眼淚”。

最終我還是去了，只是未曾讓你看見(jiàn)，或許你知道我是去了的。我站在遠(yuǎn)處的一根柱子旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你，你臉上，透著天真的憂傷。

那天，雨日，如煙如霧似夢(mèng)似幻般的雨絲從天國(guó)降臨，斜斜地飄在了傘面上。

又一雨日，海邊，絲縷海風(fēng)撲面而來(lái)，觸動(dòng)我情思——心頭萬(wàn)千思念。

心底，有個(gè)更深的夢(mèng)。

關(guān)于海風(fēng)的作文【篇7】

我喜歡在海邊吹海風(fēng)，感受它在我臉上呼嘯的快感，感受海風(fēng)的味道!

海風(fēng)撩撥我的心弦，張狂著它無(wú)形的魔爪。深夜，洋中的海風(fēng)崩發(fā)出它那尖銳的嘶叫，狠狠地在耳邊掠過(guò)，不留一位痕跡。風(fēng)撕狂著，它掀開(kāi)了海面上的波浪，它推伏起后浪蓋前浪的壯闊，它張揚(yáng)起風(fēng)帆的生命，它推進(jìn)了重大的船只。我久久地佇立在船頭;心與海風(fēng)懼進(jìn)。我放縱它的肆虐，縱容它的傲骨，我認(rèn)為那是一種沖勁，一種張狂，一腔正氣，一股充滿(mǎn)新生力量的勇氣與信念。我被吹得搖搖晃晃，被吹得遍體鱗傷，但我一點(diǎn)也不痛苦，不沮喪，感謝風(fēng)織的日子讓我更深地理解到苦難中百姓的渴求。風(fēng)的銳利，如同刀鋒狠狠地劃過(guò)我的眮體，雕塑我堅(jiān)忍不拔的意志;風(fēng)的清爽，如同一刻精神振奮荼，舒心安穩(wěn)，它如一把梳子，理順了我的心弦;它又如一把剪刀，剪開(kāi)了我的愁結(jié)。海風(fēng)的強(qiáng)勁，海風(fēng)的輕柔，似乎就是集力量于一身的信念。

我貪婪地呼吸著海風(fēng)的味道，咸、澀成了我現(xiàn)在惟一的知覺(jué)。憂國(guó)憂民的情感不禁涌上心頭，如一杯烈酒，我文天祥一生精忠報(bào)國(guó)，只可惜現(xiàn)在淪為階下囚，我的心系何處呢?我彷徨著，海風(fēng)喚起了我體內(nèi)沉睡的報(bào)國(guó)熱血。一腔熱血如大浪奔涌，攪動(dòng)著我的心臟。我崇敬海風(fēng)，更崇敬它的意志于力量。傾刻間我似乎化作一股強(qiáng)勁的海風(fēng)，渾身充滿(mǎn)了膨脹許久的力量，我英勇地與奔浪對(duì)峙，我用盡畢生的力量去沖破疊疊巨浪。

狠狠的呼吸著海風(fēng)的味道時(shí)，睜開(kāi)眼睛，彩虹異常的美麗，散發(fā)著耀眼的光芒。比記憶中的那片彩虹還要美。置身于大自然創(chuàng)造的世界中，我突然覺(jué)得無(wú)比的慶幸。慶幸于它的賞心悅目，慶幸于它的寬容偉大。當(dāng)然，每個(gè)人心中的那分溫暖，就像那片彩虹，當(dāng)人們都留意它的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出人們意想不到的光芒。

關(guān)于老六的作文600字精選

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

小時(shí)候，語(yǔ)文課堂講的最多的就是作文了。寫(xiě)作其實(shí)可以訓(xùn)練提升我們文學(xué)創(chuàng)作的能力素質(zhì)，優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎？也許以下內(nèi)容“關(guān)于老六的作文”合你胃口！歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于老六的作文 篇1

我對(duì)冬天說(shuō)：冬是個(gè)優(yōu)雅的季節(jié);冬姑娘，是個(gè)文靜的姑娘。

她的錦繡在于她的創(chuàng)作。昨天晚上，你閉上眼睛睡到天亮，今天上午，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，也許是一夜的時(shí)間面前的世界讓你喜出望外，深邃的天空上的云團(tuán)不管飄到哪里都像給藍(lán)色的毛毯繡上了白色的大花一樣。再說(shuō)下面，房頂上面大約二厘米厚的雪，地上也是。房檐下，多個(gè)二厘米粗，五厘米長(zhǎng)的大凍凍丁倒掛在那里，身旁也有一些小凍凍丁也掛在那兒，從它們的身上也時(shí)不時(shí)的流下水，滴滴嗒嗒，滴嗒。不一會(huì)兒，小凍凍丁沒(méi)了，大凍凍丁變小了，接著它們?nèi)珱](méi)了。以前，一條迂回的明如玻璃的帶子——河，現(xiàn)在河面起了一層薄薄的冰。隨手在家中的水池里拿出一塊冰放在手心里，涼絲絲的，一按就碎了。

她的文靜在于這里：冬眠。冬眠的動(dòng)物有良多良多，如刺猬、田雞、黑熊、烏龜、蛇、蜈蚣。哦!對(duì)了，還有世界上最小的鳥(niǎo)-蜂鳥(niǎo)等也冬眠。

她的活潑也真是一時(shí)的——在過(guò)年前一兩天購(gòu)物時(shí)：有人買(mǎi)旺旺大禮包，有人買(mǎi)過(guò)年穿的衣服和鞋子等。

一過(guò)了新年她便銷(xiāo)聲匿跡。

啊!錦繡的冬天!寂靜的冬天!熱鬧的冬天!即將離去的冬天!

關(guān)于老六的作文 篇2

從小到大我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現(xiàn)在的班主任，他雖然只教了我一個(gè)學(xué)期，但是我對(duì)他的印象卻很好。

第一次見(jiàn)到他就覺(jué)得他很特別，他喜歡用文字來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的話，報(bào)道時(shí)其他老師都用幾句話來(lái)介紹自己，而他卻把自己的簡(jiǎn)介寫(xiě)在黑板上，這讓我頓時(shí)對(duì)他有了一種莫名的好感。也是在報(bào)道中我知道了他的名字——張小新，從名字看來(lái)應(yīng)該是一個(gè)很可愛(ài)的老師，原來(lái)他竟是一個(gè)將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好，不過(guò)這只是第一印象，在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他又有了一些新的認(rèn)識(shí)；

大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個(gè)工作看成是負(fù)擔(dān)，而張老師不一樣，他把班主任工作當(dāng)作一種享受，當(dāng)作一種樂(lè)趣，每天工作都很認(rèn)真。

在學(xué)習(xí)方面，他對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，不該錯(cuò)的題絕不讓我們錯(cuò)，他寧可犧牲自己的休息時(shí)間也要去幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)解決問(wèn)題，就算沒(méi)人問(wèn)他，他也會(huì)主動(dòng)地找一些學(xué)生一對(duì)一的補(bǔ)課。他的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們班的成績(jī)果然有了很大的提高。

不僅在學(xué)習(xí)方面，他在紀(jì)律方面對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格。我們班的早讀，紀(jì)律一直不是很好，早讀經(jīng)常有很多同學(xué)在聊天，即使有班委也沒(méi)有什么用處，所以我們班經(jīng)常因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他經(jīng)常在同學(xué)們沒(méi)來(lái)之前就到班里等著我們，和我們一起上早讀，時(shí)間久了，同學(xué)們終于知道了學(xué)習(xí)的重要性，早讀時(shí)就變得格外安靜。

張老師在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時(shí)候他經(jīng)常和我們一起聊天，臉上常掛著孩子般的微笑，一點(diǎn)也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿(mǎn)了活力。在剛剛結(jié)束的春游中，他也不像有些老師一樣找個(gè)地方休息，而是和我們一起進(jìn)行拓展訓(xùn)練。不管是高難度的還是較危險(xiǎn)的，他都和我們一起。拓展訓(xùn)練中最令人害怕的就是“翻山越嶺”，這個(gè)訓(xùn)練是在網(wǎng)子上進(jìn)行的，利用網(wǎng)格爬過(guò)用網(wǎng)做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺(jué)腿都有些發(fā)軟。在這種情況下，他不但不害怕，還踴躍報(bào)名參加，并要求我們幫他錄像，雖然他已經(jīng)快50多歲了，可絲毫沒(méi)有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠(yuǎn)是那樣的年輕、那么的容光煥發(fā)。他不顧年邁，主動(dòng)給同學(xué)們做示范，有了他的鼓勵(lì)，我們更勇敢了，班里所有的同學(xué)都順利地通過(guò)了這項(xiàng)游戲。他高興得給我們鼓掌，為我們加油。

這就是我們的班主任張老師——一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失童真的老教師。

關(guān)于老六的作文 篇3

小兔米米今天過(guò)生日。

“咚咚咚!”小松鼠來(lái)了，小松鼠買(mǎi)來(lái)了一個(gè)榛子蛋糕;

“咚咚咚!”小山羊來(lái)了，小山羊送給小兔米米一大瓶青草果汁;

“咚咚咚!”小花貓來(lái)了，小花貓送給小兔米米一大塊小魚(yú)披薩;

“咚咚咚!”小狗來(lái)了，它送給小兔米米一根肉骨頭餡餅。

“咚咚咚!”小麻雀來(lái)了，小麻雀送給小兔米米一大盒青蟲(chóng)餅干。

小兔米米看著這些禮物，感動(dòng)的直掉眼淚。

它抹著眼淚說(shuō)：“謝謝你們!”

小松鼠、小山羊、小花貓、小狗和小麻雀都說(shuō)：“不用謝不用謝!”

“米米，你來(lái)許個(gè)愿吧!”小麻雀嘰嘰喳喳提議道。

“好!”小兔米米雙手合十：“我的愿望是希望我們幾個(gè)永遠(yuǎn)都是好朋友!”

關(guān)于老六的作文 篇4

我的故鄉(xiāng)是湖南，一回到老家我就看見(jiàn)了紅彤彤的對(duì)聯(lián)，喜艷艷的門(mén)神……家里非常熱鬧。

我家的年俗有貼春聯(lián)、畫(huà)年畫(huà)、放鞭炮等等，我往下看，心想：“福”字為什么要倒著貼呢？我跑過(guò)去問(wèn)奶奶，奶奶笑著，說(shuō)道：“?！钡官N的來(lái)歷源于清代恭新王府。一到春節(jié)前夕，大管家為了討好恭新王，寫(xiě)了許多個(gè)“?！弊肿屓速N于庫(kù)房和王府大門(mén)上，有一個(gè)家人不識(shí)字，將大門(mén)上的“?！辟N倒了。恭新王十分惱火，多虧大管家能言善辯，跪在地上說(shuō)，奴才常聽(tīng)人說(shuō)，恭親王壽高福大造化大，如今大福真的到了，乃吉慶之兆。恭親王心想，怪不得行人都說(shuō)恭新王府福到了，吉言說(shuō)千遍，金銀增萬(wàn)貫，一高興，便重賞了那個(gè)管家和那個(gè)貼倒福的家人。事后，倒“?！弊值牧?xí)俗就有達(dá)官府第入各家老百姓。

原來(lái)是這樣子的，我恍然大悟，再走下去，我又看見(jiàn)姑姑和姑父手里提的五大袋垃圾，我趕緊跑過(guò)去，幫姑姑拿了一袋，我問(wèn):“姑姑姑父，為什么過(guò)年還要丟這么多的垃圾呢?”他們說(shuō)，丟垃圾是把去年的霉運(yùn)、晦氣給丟了，這樣家里才會(huì)被帶來(lái)好運(yùn)。還要把這些垃圾放在河里，讓他們流走。

原來(lái)過(guò)年還有這么多的講究、習(xí)俗呀！真是太有趣了，同時(shí)，也祝大家羊年大吉，身體健康，天天開(kāi)心，小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步，大人工作順利。

關(guān)于老六的作文 篇5

我家有一棵冬棗樹(shù)。它不像白楊那樣高大挺拔，也不像柳樹(shù)那樣娥娜多姿，但它異?？∏?，招人喜愛(ài)。

春天，大地蘇醒，草木欣欣向榮，春雨如絲，光禿禿的棗樹(shù)貪婪地吮吸著這春天的甘露。幾天過(guò)去了，棗樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠色的小芽，又過(guò)了幾天，那些小芽就變成了翠綠色的小葉子，葉子是橢圓形的，像一把把小扇子。翠綠翠綠的葉子，連葉脈都看得一清二楚，葉子油亮油亮的，在太陽(yáng)的照耀下，仿佛是一塊塊綠色的翡翠。

夏天到了，棗樹(shù)的葉子變成了深綠色，樹(shù)枝上還長(zhǎng)了一些米粒大的花骨朵，過(guò)了一段時(shí)間，花骨朵竟相開(kāi)放出美麗的花朵，好像一位位穿著黃衣服的小姑娘在爭(zhēng)相比美呢。一陣微風(fēng)吹來(lái)，陣陣芳香撲鼻而來(lái)。

秋天到了，棗葉由綠變黃了，樹(shù)上也結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小棗，就像一個(gè)個(gè)綠色的小鈴鐺。又過(guò)了一段時(shí)間，棗由綠變紅了，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠。從樹(shù)上摘下一個(gè)棗放入嘴里，嚼一嚼，甜津津，酸溜溜，好吃極了。

棗不但好吃，而且全身是寶。生棗開(kāi)胃，煮熟的棗可以補(bǔ)養(yǎng)身子，棗核也是中藥里常見(jiàn)的一種藥材。想不到吧，棗的作用竟這么大!

啊，我愛(ài)家中的棗樹(shù)!

關(guān)于老六的作文 篇6

世上有兩只獨(dú)一無(wú)二的小巴西龜。它們，機(jī)靈可愛(ài)；它們調(diào)皮活潑，它們就是我們家的飛飛和快快！

它們的殼堅(jiān)硬無(wú)比，像一塊布滿(mǎn)美麗花紋的大石頭，就算你拿個(gè)大菜刀，也奈何不了它們，他們有一雙圓溜溜的小眼睛嵌在那個(gè)三角形的小腦袋上，這雙眼總是滴溜、滴溜的轉(zhuǎn)著，只要感到外界有危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)以最快的速度將頭縮到殼里，這幅鎧甲真厲害。

別看他們四肢短扁，但他們跑起來(lái)可不慢，有次給他們換水時(shí)，兩個(gè)家伙像跟給我做迷藏似的，一放到地面就分開(kāi)往兩邊跑，飛飛迅速的鉆到了車(chē)底，快快則迅速地爬進(jìn)草叢，我一邊眼睛盯著他們的去處，一邊喊來(lái)救兵---“老媽”，我們拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的棍棒往車(chē)底推，才把飛飛弄出車(chē)底，他可好，還真把車(chē)底當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)了。快快倒老實(shí)，就在后院的草叢里爬著，但雨后的泥也把他漂亮的花甲弄得不像樣了，天哪，我和老媽費(fèi)了九牛二虎之力才將他們清洗干凈后送回水盆老家，自此我下了結(jié)論，不能同時(shí)放他們出來(lái)，只能一個(gè)個(gè)看著放放風(fēng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的食欲也越來(lái)越大，每次喂食就是一個(gè)動(dòng)畫(huà)的放映，他們伸出長(zhǎng)脖子去咬水面的顆粒龜食，那副貪婪和專(zhuān)注的模樣任你如何擺弄他都會(huì)毫不在意的，看著這一幕我常想：他們真的無(wú)憂啊！除了吃和玩就沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)了。我們何時(shí)能像他們那樣沒(méi)有負(fù)擔(dān)呢？

媽媽說(shuō)，簡(jiǎn)單的生活是沒(méi)有思想和精神感受的，幸福應(yīng)該有很多種，學(xué)習(xí)考試和面對(duì)挑戰(zhàn)都是生活的樂(lè)趣之一，戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)才是最值得欣喜的快樂(lè)，我想問(wèn)問(wèn)我的小烏龜們，你們有這些快樂(lè)嗎？

關(guān)于老六的作文 篇7

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，面我的愛(ài)好就是看書(shū)。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書(shū)城看書(shū)，忽然一個(gè)電話響起來(lái)了，爸爸被公司叫去了，爸爸說(shuō)：“公司里有點(diǎn)兒事，我先走了，你們?cè)谶@里看書(shū)吧！辦完事我再過(guò)來(lái)?！蔽液翢o(wú)反應(yīng)，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)被那本《安徒生童話》吸引住了。我為賣(mài)火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深的嘆息，為拇指姑娘暗暗的叫好！真沒(méi)想到這本書(shū)里，有這么多精彩的故事，我貪婪地看著書(shū)中的每一個(gè)文字，不知不覺(jué)的到了中午，爸爸回來(lái)了，對(duì)和我媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?。”我戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)城。回去的路上我的腦子里全部都是那些精彩的童話故事，經(jīng)過(guò)那一次我才知道我是多么的喜愛(ài)那些書(shū)??！

書(shū)是寒冷中的陽(yáng)光，書(shū)是我們的力量。

書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，書(shū)里的知識(shí)是快樂(lè)的，是悲傷的，是有趣的，是感人的，書(shū)深深地把我吸引住了，我再也離不開(kāi)它了。

關(guān)于老六的作文 篇8

母愛(ài)像一條長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微的漣漪；她清澈，看得見(jiàn)塊塊卵石。母親的愛(ài)博大的像天空，我就是小星星掛在媽媽的心頭。

在一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天，我們?cè)诮淌依锷险n。天空就像是娃娃的臉說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里的，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。放學(xué)了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣，沖出了校門(mén)，然后高高興興的跟著自己的父母回家了。而我呢，只好站在站在門(mén)衛(wèi)室里等待著媽媽或爸爸能來(lái)接我回家。

10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了；30分鐘過(guò)去了，門(mén)衛(wèi)室里的學(xué)生都被他們的父母接走了，只留下了我一個(gè)人。我有些放棄了，想：唉！看來(lái)他們是不會(huì)來(lái)接我了，再說(shuō)了爸爸和媽媽又那么忙，現(xiàn)在可能自己還沒(méi)回家呢。我只好心里打算等與稍微小了一點(diǎn)再回家。

突然從校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)矮小的身影，是媽媽?zhuān)∥倚老踩艨?，急忙向媽媽揮揮手，媽媽也看見(jiàn)我了。她推著電動(dòng)車(chē)，披著雨衣，吃力地走了過(guò)來(lái)，并遞給我一件雨衣叫我穿上，然后一起回家。這是一股暖流流進(jìn)了我的心里，我頓時(shí)覺(jué)得全身都熱了起來(lái)。當(dāng)一滴滴雨滴從天而降留到媽媽的面頰時(shí)，我哭了，這一次，我感到了媽媽對(duì)我那深深的愛(ài)，就像這雨滴一樣，數(shù)也數(shù)不清。在回家的路上，無(wú)數(shù)眼淚和雨滴從我的面頰上流下，我緊緊地抱住了媽媽?zhuān)藭r(shí)我的全身滾燙滾燙的。我想把我全身的熱量都轉(zhuǎn)移到媽媽的身上，我不想讓媽媽因?yàn)榻游叶　?/p>

但是當(dāng)我們回到家，媽媽還是生病了，這是我第一次看到母親是那么得偉大，是那么得勇敢。我再也受不了了。我從出客廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。當(dāng)時(shí)我是那么的恨自己，恨自己不應(yīng)該天天抱怨爸爸媽媽不陪我，因?yàn)樗麄兌际菫榱四茏屛疫^(guò)上好日子，好生活。

六年級(jí):泰迪熊的夢(mèng)