高二下教學計劃

高二下教學計劃系列15篇。

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高二下教學計劃【篇1】

一、指導思想

本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高學生的化學成績。

二、情況分析

（一）教材分析：

就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。

（二）學生情況分析：

根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高。基于這種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時對他們的基礎知識加以鞏固。

三、教學進度

高二下教學計劃【篇2】

一、指導思想

認真落實吳中區(qū)教育局學校下達教學任務選修化學同學期中之前學完《化學反應原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學同學本學期完成《化學生活》。以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎上不斷提高學生分析問題解決問題能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究思維。

二、學生情況基本分析

高二年級共720人，分成14個班級，其中選修化學人數(shù)為220人，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，達到我們預期目標，但是，化學?？偲骄诌€是較低，區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生源木瀆蘇苑外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。

三、重點難點分析

化學平衡包括電離以水解平衡烴衍生物。

四、備課組成員

王衛(wèi)東2個選修班2個必修班。

張紅蘭2個選修班2個必修班。

吳霞3個必修班兼一個高一班。

辥勇軍1個選修班3個必修班。

五、課時數(shù)

化學選修3課時/周

化學必修3課時/周

六、具體措施

1、每周一五各召開備課組會議一次，周一布置本周教學任務教學活動具體開展教學內容關鍵點需要注意細節(jié)課堂教學設計等。周五總結本周教學任務完成情況，結合學生反饋信息。共同探討教學中還存在問題改進彌補措施。

2、利用午休等空余時間加強學生交流，特別是在學習較難章節(jié)時候，時了解學生掌握情況，根據(jù)問題出現(xiàn)調整教學方法，側重問題教學。加強后進生交流，解除包袱樹立信心，逐步提高他們成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。

3、每月出好一份試卷并用好，以時總結，從而隨時跟蹤學生化學學習。

4、充分利用晚自習，做好學生鞏固知識查漏補缺引導工作，也可適當利用一節(jié)課進行知識小測試，并根據(jù)學生自己掌握情況，輔導知識盲點薄弱環(huán)節(jié)。

5、加強兄弟學校學習溝通。

七、參照資料

備課組主要用好兩本參照書，一本是《新課程拓展強化同步導學》，另一本是南師大編寫《化學教學同步測試》，對化學學有遺力同學建議自愿訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段提高學生學習化學興趣，提高學習效率，掌握學習方法，取得良好成績。

高二下教學計劃【篇3】

一、指導思想

認真貫徹擁護并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案，認真落實吳中區(qū)教育局、學校下達的教學任務：選修化學的同學期中之前學完《化學反應原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學的同學本學期完成《化學與生活》。以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎上不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究的思維。

二、學生情況基本分析

高二年級共720人左右，分成14個班級，其中選修化學的人數(shù)為220人左右，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，達到我們預期的目標，但是，化學?？偲骄诌€是較低，與區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生源與木瀆、蘇苑、外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。

三、重點難點分析

化學平衡（包括電離以及水解平衡）、烴的衍生物。

四、備課組成員

王衛(wèi)東（2個選修班2個必修班）

張紅蘭（2個選修班2個必修班）

吳霞（3個必修班兼一個高一班）

辥勇軍（1個選修班3個必修班）

五、課時數(shù)

化學選修：3課時/周

化學必修：3課時/周

六、具體措施

1．每周一、五各召開備課組會議一次，周一布置本周的教學任務及教學活動的具體開展、教學內容的關鍵點和需要注意的細節(jié)、課堂教學的設計等。周五總結本周教學任務完成的情況，結合學生反饋的信息。共同探討教學中還存在的問題及改進、彌補措施。

2．利用午休等空余時間加強與學生的交流，特別是在學習較難章節(jié)的時候，及時了解學生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調整教學方法，側重問題教學。加強與后進生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。

3．每月出好一份試卷并用好，以及及時總結，從而隨時跟蹤學生的化學學習。

4．充分利用晚自習，做好學生鞏固知識和查漏補缺的引導工作，也可適當利用一節(jié)課進行知識的小測試，并根據(jù)學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。

5．加強與兄弟學校的學習與溝通。

七、參考資料

備課組主要用好兩本參考書，一本是《新課程拓展強化同步導學》，另一本是南師大編寫的《化學教與學的同步測試》，對化學學有遺力的同學建議自愿訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段提高學生學習化學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法，取得良好成績。

甪直中學20xx-2007第一學期高二化學教學計劃

周次日期教學內容

19/1-9/3化學反應的熱效應、化學能與電能的轉化

29/4-9/10金屬的腐蝕與防護、化學反應速率

39/11-9/17化學反應的方向與限度

49/18-9/24化學平衡移動

59/25-9/30專題2復習

610/1-10/8國慶放假

710/9-10/15弱電解質的電離平衡、溶液酸堿性

810/16-10/22鹽類水解、沉淀溶解平衡

910/23-10/29專題3復習

1010/30-11/5期中考試

1111/6-11/12認識有機物

1211/13-11/19有機物的結構

1311/20-11/26有機物的分類和命名

1411/27-12/3脂肪烴

1512/4-12/10芳香烴

1612/11-12/17鹵代烴、醇酚

1712/18-12/24醛、羧酸

1812/25-12/31糖類油脂、氨基酸蛋白質核酸

191/1-1/7有機復習

201/8-1/14期末復習

211/15-1/21期末復習

221/22-1/28期末復習

231/29-2/4期末考試

高二下教學計劃【篇4】

一、本學期教學要求

1、加強對《課程標準》的深入研究

《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，并研讀《會考說明》和《xx市普通高中新課程教學指導意見和模塊學習要求——地理》，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基礎。

2、認真鉆研教材

在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立用教材教的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。

3、重視課堂教學中過程與方法的研究與實踐。

《課標》教學目標中的過程與方法是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。

4、重視備課環(huán)節(jié)。

備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好量與時間的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。

5、要有研究意識。

在課程改革中注意觀察、發(fā)現(xiàn)新的問題，有自己的研究主題和方向，在教學研究中重視課堂教學的實效性研究、教學評價的研究過程與方法的研究、以案例教學為例的教學過程與方法的研究、校本教研與教材相結合的教學研究以及教學設計和教學案例的研究等教學研究的內容。使自己在課程改革中成為一名研究型的教師，同時注意積累自己的經驗和實驗結果，勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長。

二、教學活動計劃

1、定期舉辦每單元的教材教法輔導。

2、開展區(qū)級研究課活動。

3、參加xx市舉辦的各種教學研究活動。

三、教學安排

本學期共20周，實際上課時間約19周。

教學內容安排：（按先后順序）。

選修5《災害與防治》、世界地理概況。

高二下教學計劃【篇5】

一、學情分析：

高二地理文理分科，這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的`教學工作。而理科班面臨6月份的會考，這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過，我倍感壓力;理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。

二、指導思想：

認真貫徹落實學校創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量的工作思路，以學習對終身發(fā)展有用的地理為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

三、學生基本情況：

本學期教學班4個，4個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎相對較好點、總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。

四、教學目的和要求：

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

五、教材內容、教學重點和教學難點。

教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。

六、教學措施：

中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。

七、具體措施：

1、加強對《課程標準》的深入研究

《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基礎。

2、認真鉆研教材

在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立用教材教的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐瑥浹a教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。

3、重視課堂教學中過程與方法的研究與實踐。

《課標》教學目標中的過程與方法是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。

4、重視備課環(huán)節(jié)

備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好量與時間的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。

八、進度計劃

周次

教學活動安排

1、制定本期高二地理教學計劃;激發(fā)、鼓勵學生學習地理的興趣和學好地理的信心;向學生介紹本期必修3教材學習要點和學習方法。

2、完成第一章《地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展》的教學，計劃課時2;作業(yè)處理和訓練輔導。

3、完成第二章第一節(jié)《荒漠化的防治以西北地區(qū)為例》的教學，計劃課時3;補充相關背景知識;作業(yè)處理和訓練輔導。

4、完成第二章第二節(jié)《森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例》和問題探究《為什么停止開發(fā)北大荒》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓練輔導;自己命題，進行第一次月考。

5、試卷分析;完成第三章第一節(jié)《能源資源的開發(fā)以山西省為例》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓練輔導。

6、完成第三章第二節(jié)《河流的綜合開發(fā)以美國田納西河流域為例》的教學，計劃課時3;組織學生進行問題探究《河流上該不該建大壩》;作業(yè)處理和訓練輔導;

7、完成第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展以我國東北地區(qū)為例》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓練輔導。

8、完成第四章第二節(jié)《區(qū)域工業(yè)化與城市化以珠三角為例》的教學，計劃課時3;作業(yè)處理和訓練輔導;自己命題，進行第二次月考。

9、完成第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展》的教學，計劃課時4;作業(yè)處理和訓練輔導。

10、完成本冊教材知識內容的教學，考前知識復習梳理;自己命題，對本冊教材進行統(tǒng)考訓練;期中考試。

11、期中試卷分析;對學生本期成績、表現(xiàn)進行總結;布置后期教學計劃：復習必修一教材第一二章節(jié)內容，時間安排一個月。

12、進行摸底測驗;全面梳理教材脈絡和和強化主干知識，使學生明確本部分內容的學習對整個高中地理教材的把握及在高考中的地位尤為重要;系統(tǒng)、細致的講述教材內容;進行跟蹤訓練;及時進行點撥輔導;師生互動，由學生事先準備、自主提問，當堂解決;進行針對性、總結性訓練與試卷分析。

1、零起點，小步驟

我們的教學對象知識基礎非常薄弱，學習能力十分低下。所以，我們教學活動必須放低姿態(tài)，一切從零開始。盡管是高二了，我們課堂教學也不能追求大容量，因為大容量對于我們的學生來說等于沒有容量。所以，不如安下心來，盡可能地讓我們的學生能學點知識。每節(jié)課哪怕只進步一點點，我們的教學便是有成果的。教學節(jié)奏要放慢，讓盡可能多的學生能跟上來，這是我們的目標，也只有如此，我們的教學活動才能持續(xù)地順利地進行下去。

2、重基礎，求實效

因為學生基礎差，所以，除了重視基礎，我們別無選擇。重視基礎要求我們從最低處入手，從最基礎處入手。課堂教學要追求實效，不搞花架子。教學方法、教學內容、試題遴選都做到真正要有利于學生的成長。求實而非務虛。務虛，我們玩不起！

3、精練習，快反饋

適當?shù)木毩曈欣趯W生對所學知識進行鞏固，同時也使學生容易發(fā)現(xiàn)自己學習過程中存在的不足。對于那些學習習慣較差的學生來說，練習形成的壓力，有利于他們收回貪玩的心思，提高他們的學習注意力。但這種壓力不能太大，否則，一旦“”反而無效。過多的作業(yè)負擔會把學生推到“虱多不癢”的境地。所有練習必須及時批閱，及時講解，這樣才能實現(xiàn)“乘熱打鐵”的教學效果，否則，回鍋的冷飯，怎么吃都沒有味兒。

4、共資料，推互動

由于教學實施的“先天不足”，我們必須尋找良策，挖掘我們的自身潛力，畢竟“決定戰(zhàn)爭勝敗的最決定因素還是人”！我們利用學?，F(xiàn)有的條件，開發(fā)教、學案一體化學習材料，師生共用，推動教與學的有機交融。

在高二上學期前半段，我們修完了“選修一”的內容，下半段修完了初中地理中的“宇宙和地圖”部分，其目的是為后面的學習打好基礎，高二下學期上半段完成學習初中地理中的世界地理部分，下半段修完初中地理中的中國地理部分。這樣，學生正式進入高三后，就可以直接進入高中地理必修內容的第一輪復習工作中。我相信，只要我們能夠堅持，只要我們將工作做到位，相信最終會有一個令人滿意的答案。

高二下教學計劃【篇6】

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學方法手段，以培養(yǎng)學生自主學習合作學習能力以創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況

本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。

2、教材分析

選修4《化學反應原理》內容是最基本化學反應原理，包括反應速率反應方向限度等問題。從理論高度認識酸堿鹽本質其在溶液中反應。對于大家已經熟悉化學反應能量關系，將以反應熱反應物物質量定量關系為主。以化學能電能相互轉化為基礎電化學過程裝置，如電池電冶金金屬腐蝕等，是富有時代氣息應用廣泛領域。作為化學原理應用于實際每個實例，都是那樣有趣富有啟發(fā)性。

3、學情分析

理科班大多數(shù)學生有學習化學興趣，有較好學習習慣一定學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修12知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好學習習慣。

三、工作目標

1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準實施工作，在實踐中不斷探索研究，增強對新課標理解駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學高效化，轉變教學方式學生學習方式，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎。在加強常規(guī)教學同時，積極開展科研課題實驗研究，以為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研教學常規(guī)工作。樹立質量為本教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1）認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標準要求，積極認真地做好課前備課資料搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級具體情況適當調整共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調整共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性。精心設置習題，合理分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題時解決，時反饋。佳作每章測驗題，備課組共同出題，并要達到一定預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理目標。

2）積極開展實驗教學，提高學生學習興趣，化學是一門以實驗為基礎自然科學，積極認真開展實驗教學有助于提高學生學習興趣直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成基礎上，適當開展學生分組實驗課后實踐。

3）做好綜合實踐，踐行分層教學

1、培養(yǎng)特長生學習探究化學興趣能力。

2、利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

4）積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力

1、學習化學課程標準，明確新課程具體要求，利用每周教研組備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

2、定時備課組內老師進行交流，解決問題。備課組每周進行一次活動，內容包括教學進度安排疑難問題分析討論研究，化學教學新推動態(tài)化學教學改革創(chuàng)新等。

3、積極參加教學改革工作。要使學生參到教學過程中來，更好地提高他們學習興趣學習積極性，使他們更自主地學習，學會學習方法。都能積極響應學校教學改革要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體教學模式，不斷提高自身教學水平。

總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級化學教學工作，取得優(yōu)異成績，為高三化學學習打下堅實基礎。

高二下教學計劃【篇7】

2008---2009學年

高二語文下期教學計劃

一、指導思想

語文教學必須著眼于提高學生的思想道德素質和科學文化素養(yǎng)，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學大綱》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教、學好必修課文和語文知識，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀和表達能力：使學生汲取課文中的實用語言、藝術語言、文學語言的豐富養(yǎng)料；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。

二、教學要求

1.轉變教學觀念，強化語文功能。語文素質在人的全部素質中占有很重要的分量。教師要充分認識語文學科的素質教育作用，自覺地承擔起語文素質的培養(yǎng)功能(包括學習素質、品德素質、審美素質、思維素質、交際素質的培養(yǎng)功能)，使學生會學習、會做人、會審美、會思考、會交際。語文教學必須堅持以學生為主，以導學為主，以實踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念，切實開展研究性學習活動，擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學本主義”的天地。語文教師既要注重學生學習過程的愉悅，更要注重學生學習結果的充實。

2.學習教學大綱，了解課程標準，明確教學目標。任課教師要強化大綱意識，確立整體觀念，立足本學年，瞻顧全學段。不僅自己要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的知識點和能力標高，貫穿于教學實踐中，而且要使學生明白《大綱》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《大綱》規(guī)定的目標奮進。要堅決消除教學活動的隨意性和盲目性，減少無效勞動，以保證高效益地完成教學、訓練任務，切實提高讀寫基本能力，發(fā)展學生智能。教師要在成就學生的同時，也成就自己和學校。

3.強化教學常規(guī)，提高教學效率。教師必須認真?zhèn)湔n、精心設計。編制教案、學案，做到：①教育目標和能力目標明確；②知識、能力及語文實踐活動內容具體落實；③教法安排和學法指導實在可行；④重點難點清楚、教學過程明晰；⑤版書設計實用。教師要改進教法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導學生動手動腦動口，為學生自主學習創(chuàng)設良好的情境和條件，要努力幫助學生克服“不愿學、不勤學、不會學”的現(xiàn)象，力求在40分鐘內給學生具體、實惠的知識和相應的能力。

訓練要落實：①教師要精心選擇、組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測。②凡要求學生做的教師必須先做；③所有訓練教師都必須收、查、改、評，不簡單地公布答案了事。

要培養(yǎng)學生良好的學習品質和習慣：規(guī)規(guī)矩矩地寫字，仔仔細細地讀書，踏踏實實地練習，認認真真地寫作，隨時留心觀察、廣泛涉獵，自覺動腦動手，積極創(chuàng)造性學習。

該記的、該寫的、該背的、該說的、該操作的，務求掌握。要特別注意學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

4.加強集體備課。既要強調整體效應，又要發(fā)揮教師個人才智。每周至少集中研究一次，每個教學單元至少兩次集中備課(一次為單元教學目標、內容、重難點、教法學法及訓練等的備課，一次為訓練檢測后評講的備課)，每個教師一周聽同組教師2節(jié)課，做到相互切磋。

5.強化表達訓練，提高寫作檔次。表達是交際能力的重要方面，在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用?？陬^表達要做到語音準確、儀態(tài)大方、說話得體。書面表達要書寫規(guī)范、美觀、無錯別字；內容充實、中心明確突出；語言通暢、得體，生動豐富；結構完整、嚴緊，布局合理?？傊?，要培養(yǎng)學生“出口成章”、“下筆成文”的表達本領。課堂作文教學要提高效率、提高檔次，堅決克服無序狀態(tài)，做到有目的、有計劃地提高學生書面表達水平：要促進學生做到“三勤”：勤觀察、勤積累、勤練筆；要幫助學生作文達到“五好”：好的標題、好的頭尾、好的內容、好的語言、好的文面。

6.加強閱讀導引，切實提高閱讀能力。閱讀是提高語文素質的重要手段，閱讀教學也是語文教學的“重頭戲”。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點撥，重視質疑、批判精神的倡導。要克服那種洋洋灑灑、不著邊際的分析和千篇一律程式化的歸納或貼標簽式的簡單判定的傾向。要切實用好《語文讀本》，《讀本》要在老師指導下讀完，讀好。要保證學生的閱讀課的時間，不要無故庭上閱覽課。

三、教學安排

總體任務：

1、按時高質完成第四冊課文的講授。

2.完成配套習題資料及單元訓練題。

3.閱讀《讀本》及課外詩篇。

4.啟動綜合性學習至少4次。

5.口頭表達實踐至少二次。

6.課外摘抄每周不少于1200字。

7、寫八次作文。

具體實施細節(jié)及負責人見表格2009、2、1

22008---2009學年

高二語文下期教學計劃

高二語文組2009、2、12

高二下教學計劃【篇8】

2010-2011學第一學期高二歷史教學計劃

黃宗友

一、指導思想：

1．認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，把教學目標定位于全面完全歷史必修3規(guī)定的各項任務。

2．歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。

二、教材教參：

以《普通高中歷史課程標準》為依據(jù)，以人民社2007新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史3（必修）》為教材，以人民社《高中歷史3（必修）教師教學用書》為教參。

三、教學內容：

教材按單元分類，提供反映人類思想文化領域發(fā)展進程中的8個專題內容，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內容。

四、教學要求：

1．認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。

2．教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3．提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

五、教學安排：

1．每周3課時，每二課時一節(jié)書內容。

2．第4周進行月考，第9周進行期中考試，第14周進行第二次月考，第18周進行期末考試。

高二下教學計劃【篇9】

人類的每一次重大進步背后都是數(shù)學在后面強有力的支撐。以下是本網小編為大家整理的下學期高二學年度教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油！

一、指導思想：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

三、 教學進度安排：(略)

最后，希望小編整理的下學期高二學年度教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二下教學計劃【篇10】

指導思想：

根據(jù)學校領導的教學指導和工作要求，繼續(xù)完善導學案教學，積極組織、參與每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教學反思，充實自己的教育教學理論，力爭教學質量在原有的基礎上進一步提升。

本學期教學任務

1.生物必修三 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，第六章生態(tài)環(huán)境的保護，

2.學業(yè)水平測試復習工作

具體工作主要有以下幾點:

一、學情分析

生物不是文科學生的高考科目，以及由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態(tài)度不端正，基礎知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內容，經常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過，由于已經是高二下學期，面臨六月的學業(yè)水平測試，各個班基礎都不好，學生學習生物的主動性也比較差。所以對各個班得用不同的方法。

二、教材分析

教學內容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

（1）確保教學內容的科學性

（2）斟酌教學內容的適用性

（3）體現(xiàn)教學內容的有序性 這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內容的安排符合學生的認知規(guī)律。

（4）創(chuàng)設學生主動參與學習的機會 盡可能的引發(fā)學生的學習興趣，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變?yōu)榻處熤v解的單一教學模。

三、教學方法及措施

教學方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據(jù)實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。

具體措施：

（一）、備課

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

1.認真研讀課標，把握難度要求。

2.重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性,避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

（二）、上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到：

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

（三）認真做好備課組年級組要求的備課，試卷批改工作。

（四）認真考前的輔導工作和進步生的培養(yǎng)工作。

四、教學進度及教學安排

周次 教學內容

第一周 生態(tài)系統(tǒng)的結構

第二周 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

第三周 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

第四周 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

第五周 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

第六周 生態(tài)系統(tǒng)的保護

第七周 復習

第八周 復習

第九周 復習

第十周 復習

第十一周 復習

第十二周 復習

第十三周 復習

第十四周 復習

第十五周 復習

高二下教學計劃【篇11】

【教學目標】

（一）知識與技能

1.明確電場強度定義式的含義

2.知道電場的疊加原理，并應用這個原理進行簡單的計算.

（二）過程與方法

通過分析在電場中的不同點，電場力F與電荷電量q的比例關系，使學生理解比值F/q反映的是電場的強弱，即電場強度的概念;知道電場疊加的一般方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生學會分析和處理電場問題的一般方法。

重點：電場強度的概念及其定義式

難點：對電場概念的理解、應用電場的疊加原理進行簡單的計算

【教學流程】

(-)復習回顧舊知鋪墊

1.庫侖定律的適用條件：

(l)真空(無其它介質);(2)點電荷(其間距r帶電體尺寸L)非接觸力。

2、列舉：

(l)磁體間磁力;(2)質點間一一萬有引力。

經類比、推理，得：

電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的。(電荷周圍產生電場，電場反過來又對置于其中的電荷施加力的作用)

引出電場、電場力兩個概念。本節(jié)課，我們主要研究電場問題，以及為描述電場而要引入的另一個嶄新的物理量電場強度。

(二)新課教學

1.電場

(l)電場基本性質：

電場客觀存在于任何電荷周圍，正是電荷周圍存在的這個電場才對引入的其它電荷施加力的作用。

(2)電場基本屬性：

電場源于物質(電荷)，又對物質(電荷)施力。再根據(jù)力是物質間的相互作用這一客觀真觀，毫無疑問，電場是一種物質。

(3)電場基本特征：

非實體、特殊態(tài)看不見、摸不著、聞不到(人體各種感官均無直接感覺)。

電場是一種由非實體粒子所組成的具有特殊形態(tài)的物質。

自然界中的物質僅有兩種存在的形態(tài)，一種是以固、液、氣等普通形態(tài)存在的實體物質;而另一種，就是以特殊形態(tài)存在的非實體物質場物質。

(4)電場的檢驗方法(由類比法推理而得)：

無論物質處于什么形態(tài)，我們都可以通過一定手段去感知它的存在，只是感知方式或使用工具不同而已，例如：

①生物學中動植物的體系胞可以通過電子顯微鏡(利用其放大作用)來觀察。

②化學中的某些氣體可以通過人體的感官來感知(氯氣色覺，氨氣嗅覺)

③生活中電視塔發(fā)射的電磁波可以通過電視接收機(轉換為音像信號)來感知。

④物理學中磁體周圍的磁場可以通過放入其中的小磁針來檢驗(磁場對場內小磁針有力作用磁場的力性)。

⑤物理學中電荷周圍的電場可以通過放入其中的檢驗電荷來檢驗(電場對場內的電荷有力作用電場的力性)。

2.電場強度

(l)模擬實驗：

下面以點電荷Q(場源電荷)形成的電場為例，探討一下檢驗電荷q在到Q距離(用r表示)不同的位置(場點)所受電場力F有何不同。

實驗結論：通過觀察與分析可以得出，同一個檢驗電荷在點電荷Q形成的電場中的不同位置所受電場力的大小、方向均不同.因為這個電場力是同一個電場給同一個檢驗電荷的，所以，場源電荷周圍不同位置的電場有強弱之分和方向之別;電場中同一位置，不同電荷所受電場力也不同，但是，電場力與檢驗電荷的電荷量之比卻是一個不變的常量。前者引出電場強度概念;后者點明場強與檢驗電荷無關，而只由電場本身性質決定(電場強度的定義方案也由此而得)。

(2)電場強度(簡稱場強)：

①定義：放入電場中某一點的電荷受到的電場力和它的電荷量q的比值叫做該點的電場強度，簡稱場強，用符號E表示。

②定義式：E=F/q

③單位：N/C

④電場強度是矢量

同一檢驗電荷在電場中不同的點所受電場力方向不同，因此，場強不僅有大小，而且有方向，是矢量。用檢驗電荷所受電場力的方向表征場強方向比較恰當，但是，正、負檢驗電荷在電場中同一點所受電場力方向不同且截然相反，怎么來定義場強方向呢?

回顧定義磁場方向時，檢驗小磁針靜止時N、S極所指方向也是相反的，人為規(guī)定：小磁針N極指向為磁場方向，這是人們的一種習慣。電場強度方向的定義也是如此。即規(guī)定正的檢驗電荷所受的電場力方向為場強方向。

⑤定義模式：比值法

3.比值法定義物理量

(l)原則：被定義量與定義用量無關。

(2)應用舉例(學生活動)：

速度v=s/t。單位時間內發(fā)生的位移。v大運動得快。

密度=m/V。單位體積內所含的質量。大質量密集。

加速度a=△v/t。單位時間內速度的變化.a大速度變化快。

電阻R=U/I。因果倒置，但已習慣。R大阻電性強。

場強E=F/q。單位電荷量所受電場力。E大電場越強。

4.點電荷的電場一場強定義式的應用

(l)公式推導：

(2)場強特征：

①大?。航鼜娺h弱，同心球面上名點，場強值相等

②方向：正電荷周圍的場強方向一發(fā)散;

(3)決定因素：

①大?。河蓷钤措姾傻碾姾闪縌以及場原電荷到場點之距r全權決定，而與檢驗電荷的電荷量q的大小及其存在與否無關。

②方向：由場源電荷電性決定。

例：一點電荷Q=2.010-8C，在距此點電荷30cm處，該點電荷產生的電場的場強是多少?

5.電場強度的疊加

電場中某點的電場強度為各個點電荷單獨在該點產生的電場強度的矢量和。

例：如圖所示，要真空中有兩個點電荷Q1=3.010-8C和Q2=-3.010-8C，它們相距0.1m.求電場中A點的場強。A點與兩個點電荷的距離r相等，r=0.1m。

(四)課堂小結

1.對比法推知電場的存在，比值法定義電場的強度。

2.電荷間相互作用形式與本質之區(qū)別

(l)形式上：電荷對電荷的作用非接觸力。

(2)本質上：電場對電荷的作用接觸力。(受電場力作用的電荷肯定處于電場中)

3.場強幾種表達式的對比

(l)E=F/q定義式，適用于任意電場。

(2)決定式，適用于真空中點電荷形成的電場。

高二下教學計劃【篇12】

一、本學期教學目標：

本學期學生在學習物理知識的基礎上，應該思考物理學乃至科學對人類文明的影響；在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應該幫助學生掌握的方法，也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎；在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面，準確地認識科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。

二、教學建議：

1.狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向“40分鐘要質量”。

2.抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。

三、教學策略

在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把學生的積極性調動起來，全身心的投入到學習中！

1、重新喚起學生對物理的興趣。

不可否認的是，有的學生對物理已經是徹底失望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了；導致物理教學相當艱辛；如何提高物理教學，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的興趣，才有可能提高學生成績；

激發(fā)學生學習的積極性，我認為首先應該從教學內容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信心：在新授課的過程中，知識講解不應該太難，對于較難的知識點應從多方面入手突破，使學生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們，這樣無形中信心就重新回來了！

2、物理作業(yè)至關主要。

很少有學生知道課后自己找點題目做做，而平時布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時成績就必較薄弱的同學；這讓我充分認識到，學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練，從而導致學生解題偏慢甚至不會；所以我們這學期開展每日一題，這樣學生就不容易忘記學過的內容。

高二下教學計劃【篇13】

解析：選C.電場中某點的電場強度與試探電荷無關，故A、B錯；由于F＝qE知，C對；場強方向與正試探電荷受力方向相同，故D錯．

2．(杭州檢測)真空中距點電荷(電量為Q)為r的A點處，放一個帶電量為q(qQ)的點電荷，q受到的電場力大小為F，則A點的場強為( )

解析：選C.A圖中，A、B兩點場強大小相等，方向不同，B圖中A、B兩點場強的方向相同，但大小不等，C圖中是勻強電場，則A、B兩點場強大小、方向相同；D圖中A、B兩點場強大小、方向均不相同．

4．(20黃岡高二檢測)如圖1－3－13所示是靜電場的一部分電場線分布，下列說法中正確的是( )

C．點電荷q在A點處的瞬時加速度比在B點處的瞬時加速度小(不計重力)

解析：選B.因為(孤立)負點電荷的電場線是自四周無窮遠處從不同方向指向負電荷的球對稱分布，而圖中的電場線分布不具備這種特點，所以它不可能是負點電荷的電場，選項A錯誤．

因電場線越密處場強越大，故由圖知場強EA>EB.又因點電荷q在電場中所受靜電力F＝qE∝E，故靜電力FA>FB，選項B正確．

由牛頓第二定律知，加速度a＝F/m∝F，而FA>FB，故aA>aB.選項C錯誤．

因“B點切線方向”即B點場強方向，而負電荷所受靜電力的方向與場強方向相反，故選項D錯誤．

5．一粒子質量為m，帶電荷量為＋q，以初速度v與水平方向成45°射向空間一勻強電場區(qū)域，恰做直線運動．求這個勻強電場的最小場強的大小并說明方向．

解析：粒子進入電場區(qū)域后要受重力和電場力作用而做直線運動，知其合力必與v在一直線上．由圖及力的分解可知，最小的電場力qE＝mgcos45°.所以Emin＝mgqcos45°＝2mg2q ，方向垂直于v指向斜上方．

C．點電荷只受電場力作用時，加速度的`方向總是與所在處的電場線的切線重合

2．一個檢驗電荷在電場中某點受到的電場力為F，這點的電場強度為E，在下圖中能正確反映q、E、F三者關系的是( )

解析：選D.電場中某點的電場強度由電場本身的性質決定，與放入該點的檢驗電荷及其所受電場力無關，A、B錯誤；檢驗電荷在該點受到的電場力F＝Eq，F(xiàn)正比于q，C錯誤，D正確．

如圖1－3－15所示，帶箭頭的直線是某一電場中的一條電場線，在這條線上有A、B兩點，用EA、EB表示A、B兩處的場強，則( )

解析：選AD.電場線的切線方向指場強方向，所以A對；電場線的疏密程度表示場強大小，只有一條電場線的情況下不能判斷場強大小，所以B、C錯誤，D正確．

4.點電荷A和B，分別帶正電和負電，電荷量分別為4Q和Q，在A、B連線上，如圖1－3－16所示，電場強度為零的地方在( )

解析：選C.因為A帶正電，B帶負電，所以只有在A右側和B左側兩者產生的電場強度方向相反，因為QA>QB，所以只有B的左側，才有可能EA與EB等大反向，因而才可能有EA和EB矢量和為零的情況．故正確答案為C.

5.如圖1－3－17所示，實線表示勻強電場中的電場線，一帶電粒子(不計重力)經過電場區(qū)域后的軌跡如圖中虛線所示，a、b是軌跡上的兩點，關于粒子的運動情況，下列說法中可能的是( )

解析：選BD.由運動軌跡可判定電場力方向向左，則粒子應帶負電，故A、C錯；運動a→b與b→a均有可能．故B、D對．

6. (2011年蘇州高二檢測)一帶電粒子從電場中的A點運動到B點，軌跡如圖1－3－18中虛線所示．不計粒子所受重力，則( )

解析：選BCD.由運動軌跡可知電場力方向向左，粒子帶負電，故A錯；A→B電場強度變小，電場力變小，加速度變小，B對；粒子運動過程中，電場力與運動方向的夾角大于90°角，所以速率減小，故C對；若粒子的初速度為0，將沿電場線向左下側運動，故D對．

7.實線為三條未知方向的電場線，從電場中的M點以相同的速度飛出a、b兩個帶電粒子，a、b的運動軌跡如圖1－3－19中的虛線所示(a、b只受電場力作用)，則( )

解析：選D.由于電場線方向未知，故無法確定a、b的電性，A錯；電場力對a、b均做正功，兩帶電粒子動能均增大，則速度均增大，B、C均錯；a向電場線稀疏處運動，電場強度減小，電場力減小，故加速度減小，b向電場線密集處運動，故加速度增大，D正確．

8．AB和CD為圓上兩條相互垂直的直徑，圓心為O.將電荷量分別為＋q和－q的兩點電荷放在圓周上，其位置關于AB對稱且距離等于圓的半徑，如圖1－3－20所示．要使圓心處的電場強度為零，可在圓周上再放一個適當?shù)狞c電荷Q，則該點電荷Q( )

解析：選C.由平行四邊形定則得出＋q和－q在O點產生的合場強水平向右，大小等于其中一個點電荷在O點產生的場強的大?。箞A心處的電場強度為零，則應在C點放一個電荷量Q＝－q的點電荷，故C選項正確．

如圖1－3－21所示，一電子沿等量異種電荷的中垂線由A→O→B勻速飛過，電子重力不計，則電子除受電場力外，所受的另一個力的大小和方向變化情況是( )

解析：選B.等量異種電荷電場線分布如圖(a)所示，由圖中電場線的分布可以看出，從A點到O點，電場線由疏到密；從O點到B點，電場線由密到疏，所以沿點A、O、B，電場強度應由小變大，再由大變小，方向為水平向右，如圖(b)所示．由于電子做勻速直線運動，所受合外力必為零，故另一個力應與電子所受電場力大小相等、方向相反，電子受到電場力方向水平向左，且沿點A、O、B運動的過程中，電場力由小變大，再由大變小，故另一個力的方向應水平向右，其大小應先變大后變小，所以選項B正確．

10.如圖1－3－22所示，在邊長為l的正方形四個頂點A、B、C、D上依次放置電荷量為＋q、＋q、＋q和－q的點電荷，求正方形中心O點的電場強度．

解析：由對稱性原理可知：若正方形四個頂點處均放置相同電荷量的電荷，則中心O點的場強為零，因此可把D點的電荷－q等效為兩部分：＋q和－2q.

＋q和另外三個點電荷在中心O點的合場強為零，－2q在中心O點的場強為E＝2kql2/2＝4kql2

故正方形中心O點的場強大小為E＝4kql2，方向沿OD連線由O指向D.

11．如圖1－3－23所示，兩根長為L的絕緣細線下端各懸掛一質量為m的帶電小球A、B，A、B帶電荷量分別為＋q和－q，今加上勻強電場(方向水平向左)，場強為E，使聯(lián)結AB的絕緣細線(長為L)拉直，并使兩小球處于靜止狀態(tài)，E的大小應滿足什么條件？

mg＝Fsin60° ①qE＝Fcos60°＋kq2L2＋FT ②

①②式聯(lián)立 高中政治，并考慮到FT≥0，

得E≥mg3q＋kqL2.

12.豎直放置的兩塊足夠長的平行金屬板間有勻強電場．其電場強度為E，在該勻強電場中，用絲線懸掛質量為m的帶電小球，絲線跟豎直方向成θ角時小球恰好平衡，如圖1－3－24所示，請問：

(1)小球帶電荷量是多少？

(2)若剪斷絲線，小球碰到金屬板需多長時間？

解析：

由①②得tanθ＝qEmg，故q＝mg tanθE.

(2)由第(1)問中的方程②知F＝mgcos θ，而剪斷絲線后小球所受電場力和重力的合力與未剪斷絲線時絲線的拉力大小相等，故剪斷絲線后小球所受重力、電場力的合力等于mgcosθ.小球的加速度a＝F合m＝gcosθ，小球由靜止開始沿著絲線拉力的反方向做勻加速直線運動，當碰到金屬極上時，它經過的位移為s＝bsinθ，又由s＝12at2，t＝2sa＝ 2bcosθgsinθ＝ 2bgcotθ.

高二下教學計劃【篇14】

一、指導思想

遵照學校教學處、科研處的教育教學計劃和物理教研組的教學計劃，全面展開物理教學工作，實施素質教育;依據(jù)學生現(xiàn)狀，努力抓好基礎知識、基本技能的教學，讓學生掌握基本物理思想和掌握物理基礎知識、基本方法，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題、處理問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的基本技能，全面提高學生學習成績。

二、教學目標

1.總的目標：倡導學生自主學習、合作學習和探究學習，把握物理學科的基本特點，關注物理學科與科技、社會的密切聯(lián)系和相互影響，促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。達到讓全體學生在本學期期末考試中能取得較好成績

2.具體目標：

(1) 知識目標：掌握本學期所學內容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內容進行鞏固復習，并與本期內容相結合，達到靈活應用的目的。

(2)方法目標：掌握電磁感應、交變電流、振動和波動、幾何光學與物理光學、動量等章節(jié)中的知識點，常規(guī)題的處理方法，知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本達到規(guī)范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應內容知識相結合，了解知識綜合性較強的題型的處理方法;

(3)能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。

三、教材分析

本期的教學內容中有高考中重點考查的知識點，也有一般考查的知識內容，故本期教學非常關鍵。又因為本期教學的知識點多，內容比較廣，使得學生學習的困難比較大。

四、學生情況分析

現(xiàn)在高二理科學生雖然經過三個學期的物理學習，但很多學生的基礎掌握得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣，學生中成績差別較大，部分學生計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中，對于基礎知識較差的學生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學習;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高他們學習物理的興趣;對于基礎較好的學生，一方面注重學習方法和解題方法的指導，還要注重能力的培養(yǎng)。同時要求他們將所學的知識進行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅實的基礎。

五、教學措施

1、課堂教學要充分體現(xiàn)先學后教、交流互動、精講拓展、及時反饋的思想;堅持以學生為主體，教師為主導，思維為主攻，訓練為主流面向全體學生、因材分層施教的教學思想。教學過程要科學、靈活、適用。板書講究藝術性、規(guī)范性。注意學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授

者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)。 2、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。

3、扎扎實實做好教學工作，理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的`的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、著力加強教學過程管理，加強質量監(jiān)督，每天有當堂檢測，每周有周測訓練，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況，在量和質上有所體現(xiàn)。對所有學生的當堂檢測和周測，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。 5、及時反饋

本學期要在課上和課后有一個較完整的反饋機制，比如在課上及時進行反饋性的練習，練習中有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進教學。對課后的作業(yè)要及時批改，錯誤較多的題目做好記載，因為題目解答的錯誤反映了知識點掌握得不好，以利于對知識點的復習鞏固。?

六.本期教學內容進度安排：略

高二下教學計劃【篇15】

新學期開始，地理教學計劃如下：

根據(jù)預測，復習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習，課時相對教材內容有些不足，但力爭在13周時結束復習。所使用的教材是在是《九年制義務教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教學，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學生對地理學科的興趣，力爭把計算機輔助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學提供了最根本的保障。

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。

二、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

三、教學課時安排

課題

課題內容

課時

1

地球

2

2

利用經緯網定位

2

3

地圖

2

4

大洲和大洋

1

5

世界五種主要地形

1

6

世界的氣候和自然景觀

1

7

東亞

1

8

東南亞

1

9

南亞

1

10

中亞、西亞和北非

2

11

歐洲西部

1

12

歐洲東部和北亞

1

13

美洲

2

14

大洋洲

1

15

中國的疆域和行政區(qū)劃

1

16

中國的地形

1

17

中國的天氣和氣候

2

18

中國的河流和湖泊

1

19

中國的自然資源

2

20

中國的農業(yè)

1

21

中國的工業(yè)

1

22

中國的交通和旅游業(yè)

2

23

中國的區(qū)域地理

5

總復習

復習

高秀珍

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學習計劃高三(系列15篇)

我們在寫作文時應該從哪些方面入手呢？在閱讀作文時多多思考一下。背誦優(yōu)秀的作文可以潛移默化地提升寫作能力，本人為大家精心挑選了一篇題為“學習計劃高三”的文章，非常值得一讀，趕快將此頁收藏，方便隨時再次閱讀！

學習計劃高三(篇1)

高考數(shù)學一輪復習一般是以章、節(jié)為單元進行復習。在這一階段里，要掌握數(shù)學基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除高三數(shù)學知識在一輪復習結構中理解上的障礙。要重視對高三數(shù)學狀態(tài)、數(shù)學情景、數(shù)學過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

在高考中數(shù)學基本概念、基本規(guī)律和基本思路是高考數(shù)學考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是數(shù)學知識體系中的最重要的知識，所以在高三一輪復習是要學好主干知識是學好數(shù)學的關鍵，是提高能力的基礎。在高考數(shù)學一輪復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于數(shù)學知識，把握好要求掌握的高三一輪復習數(shù)學知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網絡。

學習數(shù)學的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力，為此，在高三數(shù)學一輪復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高高三數(shù)學解題能力和解題技巧。

審題能力是一種綜合能力，提高審題能力不僅是考試的需要，也是高三數(shù)學一輪復習的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：

①對數(shù)學關鍵詞句的理解;

②對隱含條件的挖掘;

審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高三數(shù)學一輪復習效率的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。

數(shù)學試卷難、中、易分數(shù)分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。

學習計劃高三(篇2)

第一階段：全面復習（到XX年1月底止）目標：全面了解，扎實基礎，補好一些缺漏。

今年暑假是學生自主學習的大好機會，今年全省高三學生都不讓補課，但不讓補課并不意味著不讓高三學生學生自主學習。在暑假里，學生可以先了解上年高考大綱，自行復習物理教材中的基本內容。再把高一、高二中大型考試的試卷做一遍，查找物理學習中的不到之處，及時加以修正。

第一輪 準備高中學科基礎知識（到11月22日止，42天）目標：了解基礎知識，力爭基礎題不失分。

第二輪（11.23-1.31即寒假結束，63天）目標：通過合理安排各門課的復習時間，讀通讀透，全面細致扎實的了解所學知識，減少缺漏，減少遺忘，真正做到基礎題不丟分。

第二階段專題復習（2月到3月模擬考試前，42天）將各科知識分成幾大板塊，進行深入復習。目標：明確掌握各知識點，理解知識結構，做題思路清晰。

第三階段 綜合復習（3月下旬到5月上旬，49天）。目標：查漏補缺，在此基礎上提高綜合能力。繼續(xù)抓基礎，全面加深，熟練掌握專題練習，隨時補知識缺漏，對學科間的綜合能力運用有逐步提高。模擬考試3次，考一次提高一步。

第四階段 沖刺階段（5月9日到6月6日，29天）。目標：整理知識，整理思路，調整心態(tài)，作好準備。做到身體健康、頭腦清醒、心態(tài)平和、準備充分、信心十足。

注：

1、要與家長多溝通，取得諒解和支持。多交流，心舒坦。

2、心態(tài)要放正，正確認識自己。學習中進步不明顯不著急。相信只要努力，總會水到渠成。

3、要忙里偷閑，參加一些體育娛樂活動，不過頭，有利于身心健康。

4、要給自己壓力，人無壓力輕飄飄，但別過頭。

學習計劃高三(篇3)

1.計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說，周一晚8：00-10：00學習英語;10：00-11：00學習語文;11：00-11：30準備睡覺，不如改成8：00-9：30學習英語，這樣如果有些內容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘。

2.為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學校占用了，需要安排出時間來補這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內容，更基礎的問題，需要時間補。這些都是需要預留時間的。

3.每周留出總結的時間。檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了，就沒有我們的事情了。我們的工作中，不是也要計劃-執(zhí)行-檢查嗎?

4.計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什么”。

我們定的目標：

1.做到一科，二科功課考前不用復習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會非常有信心。

2.沒有特別弱的課程，也就是沒有落分的課程。

首先，我們把學生目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時間;

4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學生總體水平，暫時不要和別的學校的學生比，只考慮你在本校的學習情況。

要把課程也分類：

1.班里成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學習起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。作業(yè)能較快做完的，也是學的比較好的。我們稱為A類課程。

2.成績中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學科考生認為多花些時間就可以提高。我們稱為B類課程。

3.成績靠后。這些學科考生可能缺乏信心，不愛學習這些學科，完成作業(yè)也有困難，我們稱為C類課程。

當然，是否有信心也不完全取決于學習成績。

學習計劃高三(篇4)

大家都聽說過這句吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。

所以，這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?不是療養(yǎng)院，父母送大家到學校來不是為了享福。當你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是了，下面是一篇高三計劃指導文章，希望對高三的你有所幫助。

我們把高三的計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內的每個點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)溺姡员ＷC充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難學習計劃，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的`空填上等等。

在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上復習時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

學習計劃高三(篇5)

輕重分明，全力補弱在高三復習中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自身一向學得較好又學得輕易的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放到弱勢學科上。比如語文、數(shù)學、外語基礎較好，因此復習放到課堂上，自身不同時加班，只對其中自身較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上認真，自身適度一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，便是復習。

數(shù)學應放到研究綜合題上，但不濫；因為平常學習總是按章節(jié)開展，綜合運用數(shù)學工具的能力便會不足，因此應彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意歸納過去的錯誤；歷史，應該“書必?？矗}要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。因此千萬要在記憶知識要點的基礎上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學習時期雖長，卻易被忽視。由于真正的直面高考，當屬高三。高三經常被人們覺得是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。假如你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的認真！跨入高三，也就意味著復習的'開始。復習是在以前學習的基礎上開展的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究辦法，下邊就談談我的一些復習經驗。

第一，復習要通過教師的進度制定相應的復習計劃，比較好稍稍一點。這樣上復習課時、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的了。要注意不光是對所學內容開展溫習，還要對相近、相反、相關知識要點開展比較和辨析。

第二，要找到一套適合自身的復習辦法。每個人都有自身的特點，適用的辦法也各不相同。例如我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即通過目錄來回憶章節(jié)的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個辦法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習時期要開展查漏補缺工作。大伙能夠拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、處一一總結歸納，使自身對自身的狀況胸中有數(shù)，便于采用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)覺這個辦法不錯，就繼續(xù)把一些自身常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到水平能否正常發(fā)揮。高三期間有很多，一是為了檢查同學們的復習狀況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養(yǎng)自身努力仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不太好，題目容易還是考不太好，這便是心理素質不太好的表現(xiàn)。

學習計劃高三(篇6)

首先，以課本為原點，溫習知識

包括每個學科的概念、原理、術語、數(shù)字、符號、步驟，都要背下來。

第二，關注錯誤的話題，推出一個特別的話題來克服

第三學期的考試已經成為日常學習的一部分。這個時候你要總結錯題，因為這些錯題是提高成績的關鍵。對于容易出錯的知識點，一定要把這部分知識學透，減少分數(shù)的損失。

第三，研究歷年的考題

初三第三學期，一定要把近幾年的考題再做一遍，讓家長或老師給自己打分，看看能得多少分。同時也要探索中考試題的特點，找出這些年中考試題的差異、共性、聯(lián)系、趨勢、方向和規(guī)律，進而劃分中考的重點、難點和熱點。

第四，寫作規(guī)范和時間控制

字跡的清晰、書寫的規(guī)范、試卷的整潔都會在一定程度上影響閱卷老師的心情。所以在練習的時候要養(yǎng)成標準化的習慣，這樣才能在中考的時候保持試卷的整潔。同時，答題速度也是對考生的一種考驗。有必要先學會如何回答問題，然后才是困難的，永遠不要浪費時間鉆研一個問題。

第五，復習考試中的題型

三年級進入復習階段，老師會組織各種小測驗和測試，考試和測試會更加頻繁。所以學生要認真分析自己的訓練和考試，分析自己丟了多少分是自己能做但沒拿到的分，丟分的原因是什么。

第六，調整考試心態(tài)

心態(tài)是考試的考驗。學會如何與家長和老師溝通，如何與同學相處融洽，如何在備考中保持自信，這是非常重要的。

學習計劃高三(篇7)

把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

通過以上的學習計劃，相信在今后的學習上會比較的有規(guī)律，有規(guī)劃的去學習都會比沒有規(guī)劃的學習吸收更多。

學習計劃高三(篇8)

對于高三年級學生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰(zhàn)時間注定緊迫，如何制定有效利用時間的學習規(guī)劃，是高三備戰(zhàn)時不能忽視的一個問題。在規(guī)劃高三學習時，希望同學們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過程中，要明確如下幾個問題，會讓自己的全年學習規(guī)劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：

首先，一定要制定明確的目標。有的放矢要好于漫無目的不分主次的復習方式。我們在日常教學時，經常向同學們強調，在制定自己的計劃前，先要明確四個目標：復習有目標，分數(shù)有目標，自招有目標，大學有目標。&rdquo；這四個目標是有遞進關系的。學生必須先要明白自己在一年后想要進哪一所或哪一個檔次的學校，才能有針對性地制定自己獨有的復習計劃。不同的大學決定了不同的錄取分數(shù)段，也就決定了學生現(xiàn)有的分數(shù)和錄取分數(shù)間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復習計劃應如何制定等。很多同學的心態(tài)是我先學著，等到明年四五月份看看學成什么樣再決定報什么學校&rdquo；，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動力，是很難在分數(shù)上有所突破的。

其次，在制定目標后，一定要細化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標而沒有切實達到它的途徑，那么這樣的規(guī)劃是不具備任何可操作性的。比如說，一個學生的高考目標是650分，在努力向這個目標邁進時，需要在自己的規(guī)劃中將這個分數(shù)分解細化下去，比如：650分這個分數(shù)具體分解到各科應該分別是多少分？我的哪個科目較強，可以多分攤一點分數(shù)？我現(xiàn)有成績和這個目標差多少？這個差額分攤到各科，我每一科應該進步多少分？這些分數(shù)應該落實在哪個知識模塊？哪個題型？我哪一科還有較大的進步空間？應該給每科分配多少時間？有了這樣的一番思索，這個目標才有了一步步去實現(xiàn)的可操作性。除了以學科、知識點去分解目標外，同樣也要注意按照時間為界制定短中長期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什么階段性成果等等。

最后，在制定規(guī)劃時，一定要留出總結和歸納的時間?，F(xiàn)在很多同學有一種錯誤的觀念，誤把手段當做目的，以做題的數(shù)量和速度來印證自己復習的效果。實際上，做題和歸納總結的.時間，在規(guī)劃中應當占到至少三成。做題只是發(fā)現(xiàn)漏洞或演練方法的一種手段，關鍵是做題之后有沒有成果保留下來，對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重復勞動，其實時間是在被浪費的。復習時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉淀的過程，才能真正把做題中的收獲化為自己真正掌握的能力。比如說，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好于重復做十道題，但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉。

具體到秋季學習的學習重點上，不論目前學習狀況處于哪個層次的同學，此時都要做好一輪復習的相關工作，保證全面深入地遍歷高中所有學科所有知識點，不留盲點和后遺癥。一輪復習的重點在于全面鋪開知識，建立完整的知識體系。同學們在學習時一定要注意總結知識點與知識點之間的聯(lián)系與綜合，同時對于知識點在整個知識樹&rdquo；中所處的位置有明確的認識，才能夠在復習時收到提綱挈領的效果。

對于基礎較為薄弱的同學來說，一輪復習是一次重新學習的機會。如果在高一高二階段有什么知識模塊沒有掌握的，有一些知識點已經遺忘的，一定要趁次機會把它弄懂或重新落實，否則將會對后續(xù)的復習產生影響。

對于中檔學生來說，一輪復習是重新驗證自己過往兩年學習狀況的機會，也是查缺補漏的關鍵階段。同時，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎題和中檔題上的得分率。

對于相對較為優(yōu)秀的學生來說，要有自己獨到的復習計劃。對好學生來說，秋季學期的一輪復習或許會給人一種吃不飽&rdquo；的感覺，因為一般學校的教學計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學生需要有自己獨有的努力方向。比如說，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰(zhàn)工作。

學習計劃高三(篇9)

全面閱讀教材,樹立“教材是最好的復習資料”的觀點,對高中物理所涉及的每個知識點進行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進行理解。有意識的挖掘教材中有價值的`習題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書本念厚。

打好基礎不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題是在不同知識背景下的同一個內容,是一個整體。

學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

走出大量做題的誤區(qū)。物理復習通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

學習計劃高三(篇10)

有了媽媽的陪伴，她固然是收斂了些，成績卻還是沒有提高，她的媽媽一次次提醒她，她只是敷衍，隨后便傳來了她老是上課睡覺的消息。媽媽再也忍不住了，她偷偷打開了女兒的電腦，發(fā)現(xiàn)了女兒和其他男生的甜蜜合影。眼看著高一將要結束，馬上步入高二，媽媽猶豫再三，最終還是決定實行那個思慮已久的計劃……

翻開從前的日記，很天真，很干凈，卻很幼稚。再看看那些離我們看似很近的高年級的日記，與之相比，卻是天差之別。而我們大多的作文都停留在了那已離我們遠去的小學之中，是到了終點呢？還是不愿前進？我，不知道。

我們都放假了，您還惦記著我們。大熱天的到同學家去家訪，了解我們在家的生活和學習情況，卻沒有時間回家看自己的孩子。您對我們比自己的孩子還好，學習上您教育我們要有遠大志向，好好學習，做祖國有用人才。生活上您時刻關心著我們，那個同學病了，您帶她去看??；有同學沒有衣服，您就給她買衣服

愣著干嘛？快去寫作文去！老媽那雷霆般的吼聲又響起了。要知道，那時我才剛起床，睡眼惺忪，連早飯都沒吃就被嗜作文如命的老媽揪去寫作文了。肚子里有一堆牢騷都不能發(fā)泄母命難違啊！

學習計劃高三(篇11)

又來到了瓜果飄香的秋季，但如今可在沒有了自己享受的時候。本學期開始，我將要迎來最嚴峻的高三階段，這將會是高中三年最后的時間，也是我們對自己前兩年努力的一次總結，一次奮力的沖刺。

回顧過去，雖然在高中以后我的學習態(tài)度和自我管理能力都加強了不少，但面對眼前這么多奮斗著的同學，我又怎么能說出自己已經努力的話?試問自己，我真的有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的。因為“人外有人”我們永遠不知道別人有多么的努力。為此，只能自己去拼，去爭取這份可能!以下是我對本學期的學習計劃：

一、學習方面

1、查漏補缺

高三階段的重點在于復習，掌握新知識的同時，我們更要牢記過去的舊知識，讓自己能達到學習和復習的平衡。

為此，我首先要做的是快速閱覽過去的知識，查找自己學習上的問題和漏缺，讓自己能有明確的改進目標。同時也要對過去的知識進行梳理，保證自己能百分百的掌握好重點知識，鞏固好自己的能力。

對這個環(huán)節(jié)，我可以利用錯題集和筆記來針對易錯和常錯題重點突破。

2、加強學習

高三也有一定的新知識需要掌握。為此，我必須明確自己學習了什么，及時掌握，嚴格歸類。保證自己做好詳細的梳理，能配合好自我的復習，且不互相影響。

此外，也要多多練習題目，查找問題，確保自己切實掌握知識點。

3、互相溝通

盡管高三的時間不多，但也不能忘記同學們互相交流的重要性。在累積了一定問題和搞不懂的知識點之后，要積極和老師或同學溝通學習，解決學習中的難點，從不同的角度去尋找解決問題的方法。

二、時間安排

高三“寸秒寸金”，為不讓時間過多的浪費，我必須嚴格要求自己的生活時間。嚴格按照學校的規(guī)定早起和就寢，并利用課間等空余時間做好學習任務。抓緊每一分鐘。

此外，對于消費方面也要注意控制，避免自己胡亂消費，引起不必要的麻煩。

三、思想準備

時光匆匆，轉眼高三已經來到了我們的眼前。高考的倒計時已經開始了，我必須從思想上嚴格認識到自己的責任，并深刻意識到，這將是改變命運的一場挑戰(zhàn)，不容絲毫懈怠!我會努力，我會拼搏!理想的未來，只有靠拼才會出現(xiàn)，為此，我會在高三拼盡自己的一切努力!

學習計劃高三(篇12)

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次小高考。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的黃金期。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：文武之道，一張一弛，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

高二學習計劃(系列六篇)

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高二學習計劃【篇1】

一、提高聽課的效率是關鍵。

學習期間，聽課的效率如何，決定著學習的效果，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發(fā)現(xiàn)的問題，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力；預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。

2、聽課要全神貫注。

全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作。

心到：就是用心思考，與老師的教學思路保持一致。

口到：就是主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎上記下講課的要點以及自己的感受。

3、作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點等作出簡單扼要的記錄，以便復習。

二、及時復習。

復習不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先回憶上課老師所講的內容，然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，補起來，這樣就把當天內容鞏固下來，同時也檢查了當天聽課的效果，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

三、認真完成作業(yè)。

有不少同學把提高數(shù)學成績的希望寄托在大量做題上，這是不妥當?shù)?，重要的不在做題多，而在于做題精，效率要高。在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。

另外要講究做題的效率，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的.基礎知識，數(shù)學思想方法是什么，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經驗，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣，這將大大有利于今后的學習。當然沒有一定量的練習就不能形成技能，也是不行的。

高二學習計劃【篇2】

過一年高中生活的適應與磨合，學生已經較好地融入到了高中的班級。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級、學校所扮演的角色。而新學期剛開始，大多同學更有對新一學年的展望。但是同時,部分高二學生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學習生活的倦怠。高二是積累、細水長流的一年，還是應以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。

階段目標：

1、調整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。

2、遵守學校行為規(guī)范，更好地在班級中發(fā)光發(fā)熱。

3、積極參加學校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團、志愿者服務等，在高三之前，完成自己的目標。

4、有針對性地選好選修課，有必要結合自己的選科志愿進行選擇。

學習計劃：

1、語文：講解暑期練習卷、布置整一學期的常規(guī)任務，完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。

1、理科（可一細化為某一門學科）以上新課為主，會有大量的新概念、新知識需要學習，能弄清楚概念的內涵，熟練運用公式解題。

2、 外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務。

3、其他學科：新增有地理、另外藝術、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科。

4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內容包括名著伴我成長、優(yōu)秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

5、本階段開始時會進行選修課的`選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，范圍從藝術到文學，科學到運動，應有盡有。

社會實踐：

1、 高二上學期有為期九天的學農。學農是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內容有學習農業(yè)生產知識，并親自接觸農田，體會農業(yè)勞動的辛勤，校班也會根據(jù)實際情況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化凝聚力的好時機。

2、 學期開始后，會有各個社團陸續(xù)進行招募。社團主要在周五下午活動，也有利用周末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應的學分。有興趣組建新社團的同學也可向校社團部提出請求，得到批準后，便可招募社員。

3、 每周各班都會有志愿者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進行，有學分考核要求。

4、 每月5日、20日（雙休日除外）為學雷鋒日，各班選派同學打掃校園的指定區(qū)域，有學分考核要求。

5、 在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間控制在30秒左右，要能夠體現(xiàn)出班級的特色。

6、 開學后，各班選派要求上進的、優(yōu)秀的學生參加控江中學青年業(yè)余黨校的培訓，高二學年每班人數(shù)在2—3人。這是向黨組織靠攏的實質性的第一步

“我”的任務：

1、 準備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以后的學習極有幫助。

2、 多涉獵各類書籍，天文地理、人文學術等都要廣泛閱讀，圖書館內藏書豐富，可利用中午時間閱讀，為以后諸如高校的學業(yè)水平測試打下知識基礎。

3、 上好各科的每節(jié)課，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯。高中的所有學科都要進行會考，成績將計入畢業(yè)生檔案。

4、 積極參與社會實踐活動，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅因為學分的要求，個人的能力與素養(yǎng)正是在這其中鍛煉、成長起來的。

2. 選修課程一般每周選三到四課時，要根據(jù)自己的時間和興趣安排，勞逸結合，盡量不要曠課，因為高二選修課特別是主科科目，老師的教授內容漸漸有高三學習的針對性，許多學習資料十分難得。

高二寒假學習計劃如何制定

制定計劃前

長遠計劃和短期安排 即使有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以長遠計劃和短期

安排兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

一個具有靈活性的計劃 計劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗收，

另一方面，也不能過于僵死呆板，沒有任何的靈活變通。在具體安排時，應該是在緊湊，不浪費時間的前提下，保持一定的彈性和保險系數(shù)，便于應付偶然情況。比如，你可以每天晚上空出半個小時，作為機動時間，專門完成一天當中沒有完成的計劃;每周抽出半天時間，專門完成本周未完成的計劃。

制定計劃中

區(qū)分常規(guī)學習時間和自由學習時間 常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師

布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。所以我們應該提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。針對重點進行制定計劃重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。注意聯(lián)系新教材與學過的教材之間的知識點，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發(fā)現(xiàn)與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。

從實際出發(fā)來制定計劃

(1)知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識?培養(yǎng)哪些能力

(2)時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少?

(3)教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。實際情況，主要包括以下四方面的內容：你目前的學習成績;你的學習素質(記憶力、理解力、觀察力等);你的學習心態(tài);影響你進步的外部因素。彼，是指你面對的學習和考試，主要體現(xiàn)在教學大綱和考試說明中。這些內容，在教材和各種教輔資料中對每一學科、每一章節(jié)的學習目標、考試要求，都有明顯提示，可供參考。另外這些內容還會滲透在老師講課的過程中，他會告訴你哪些是重點，哪些是難點，通過大量習題提升你的解題能力和應試能力。由此看來，知己知彼其實重在“知己”，即透徹分析自己，了解自己。通過對自己的透徹分析，你可以知道自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優(yōu)勢，可以明確自己發(fā)展的方向，該定立什么樣的中短期目標，該采取哪些措施。透徹分析可以說是你制定計劃、實現(xiàn)目標的基礎

應從難到易制定計劃 在制定計劃時，可以先將某一時段內要完成的所有事情羅列出來，并分為三類：

a類：重要而緊急的事;

b類：重要而不緊急的事;

c類：不重要不緊急的事。具體安排時，你一定要先完成a類，然后是b類，最后是c類。這樣先難后易地安排，一方面可以保證你精力最充沛時完成最重要、最緊急的任務，提高學習效率，另一方面，在攻克較難的任務之后再完成較簡單的任務，你會覺得更自信，更輕松。

應制定一個“能做完”的計劃應該做出這樣的計劃：今天早晨要背過多少單詞;今天上午要做完幾道習題;今天晚上要預習哪一節(jié)內容，達到一種什么效果;你不僅要在學習的量上有明顯規(guī)定，更要在學習的質上有保證，要特別強調“做完”多少。這樣做對你學習效率的提高有非常明顯的作用。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對你的學習是有害的。

合理安排時間制定計劃高一學生應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。提高學習時間的利用率早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目，零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

制定計劃后

簡單的回顧列表：

1、是否完成了計劃中的學習任務?

2、是不是按照計劃去執(zhí)行任務的?

3、學習效果如何?

4、如果有任務沒有完成，那是什么原因?(安排過緊、太松?)

記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

回答以下問題，可以幫助你進行透徹分析。

(1)你目前的學習成績在班內與全年級的上游、中游還是下游

(2)在所有學科中，你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?

(3)哪些科目成績較好?哪些科目成績較差?原因是什么?

(4)哪些科目提升潛力較大，哪些科目應保持現(xiàn)在的優(yōu)勢?

(5)下一步學習，你準備重點突破哪些科目?采取什么樣的學習方法?

(6)你認為自己的記憶力、理解力如何?學過的東西老記不住是因為本身記憶力差?還是因為沒有采取合適的記憶方法?

(7)你對未來是否充滿信心?

(8)你是否有明確的奮斗目標?是否愿為實現(xiàn)這一目標而全身心付出?

(9)你覺得自己的自制力如何?上課時是否能集中注意力?自習時是否能按時完成作業(yè)?空閑時間能否自主安排?

(10)你交往的朋友中，哪些對你的發(fā)展有幫助的?哪些可能誘導你偏離奮斗方向?

(11)你經常瀏覽什么內容的網站?這些網站對你的學習和成長有何幫助?有何不良影響?

(12)你父母對你上學的期望是什么?在家中能否為你提供較適宜的學習場所? 根據(jù)對這些問題的回答，你可以制定合理的中短期學習目標。

高二學習計劃【篇3】

作為高中生，制定一個切實可行的是十分必要的。當你認識到學習計劃的意義，并著手制訂學習計劃時，千萬不要以為只要有學習計劃自己的學習成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的；而學習效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的`學習計劃以后才會取得成效。

一、注意自我管理

為確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標——采取措施——安排時間——嚴格執(zhí)行——檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

二、確保學習時間

對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。

一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。

三、選擇固定場所

要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來學習方法指導，訓練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態(tài)。

　四、學習心無旁騖

有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率；還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。

各個部分的神經系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學習，還會提高學習效率呢？

對學生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。

五、適時調整學習計劃

制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。

制訂的學習計劃應充當向導。嚴格執(zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么就得增加學習時間。

高二學習計劃【篇4】

高二學習計劃

高二是一年緊張而又充滿挑戰(zhàn)的學習生活，尤其對于計劃進入高考的同學們更是重要。既然學習是我們必須要面對的，那么我們不妨提前做好學習計劃，讓我們高二的學習之路更加清晰明朗。

第一步：明確目標

在制定學習計劃之前，我們需要先明確自己的目標和計劃。我們需要知道自己想要的是什么，比如說是考上一所心儀的大學，或是取得優(yōu)異的成績。只有對學習的目標有所清晰的認識，我們才能更好地規(guī)劃自己的學習時間和學習計劃。

第二步：分配時間

每個人的時間都是有限的，因此我們需要遵循“分秒必爭”的原則，把時間分配得盡量均勻。在學習計劃中，我們要將課堂學習時間和課后學習時間盡可能地合理安排。在課堂學習時間中，我們要認真聽講，做好筆記，及時復習。在課后學習時間中，我們可以根據(jù)自己的時間安排，制定每天的學習計劃。

第三步：列出每日任務清單

每日學習任務清單通常包含聽課，復習，做作業(yè)，背記單詞等學習任務。在此之外，我們還可以根據(jù)自己的需求進一步拓展清單內容，如課外閱讀，培養(yǎng)興趣愛好等。同時，不僅要對自己的任務清單有充分的規(guī)劃，還要對時間安排進行充分的考慮。在每日任務清單中，我們需要勾選已完成的任務，這樣一來，我們保證不會漏掉任務，也能夠及時地跟上學習進度。

第四步：合理分配復習時間

復習是在學習中最為重要的部分，在高二階段我們需要時?；仡櫵鶎W習的知識點和技能。為了復習效果更加明顯，我們需要按照一定的時間規(guī)律來制定復習計劃。比如說，在接下來的一周內，我們需要將第一學期的所有知識點進行復習；接下來的一周，我們需要將第二學期的所有知識點進行復習。這樣，我們能夠讓復習時間更加專注和有效。

第五步：培養(yǎng)高效的學習習慣

高二的學習生活應該是具備高效性的，我們應該不斷地找尋高效的方法來學習。比如說，我們可以使用鬧鐘來提醒自己在規(guī)定的時間內完成任務；修改文章/練習題自學，培養(yǎng)自己獨立思考和判斷問題的能力；在學習過程中，我們還應該注重開拓視野，多進行調查和探索，拓寬自己的知識面。

在高二這個重要的節(jié)點，我們可以制定的學習計劃一定要科學、合理，并且還要充分考慮到自己的需求和實際情況。通過以上步驟和方法的合理使用，我們有望提高學習效率，有效提升成績，為未來走向更高階段的學習之路奠定更堅實的基礎。

高二學習計劃【篇5】

暑期計劃分為三個階段。

第一階段是放松期。前10天可以放松心情，看看電視，走親訪友等。

第二階段是學習期，為期30天。高一的暑期，無疑是學習沖刺的關鍵時期，每天要保證自主學習5小時，早上下午各學習2個半小時，作息基本參照上學時間，前15天，用來復習高一知識，查漏補缺;后15天用來預習高二的新知識。同時，針對自己薄弱的科目，一定要報補習班，一周兩次或三次，有利于適應高二新學期的學習。

第三階段是整理心情期和調整作息期。經過漫長的假期，眼看著就要上學了，最后幾天，可以自行安排，如果作業(yè)還沒完成，那就加緊完成作業(yè)。作息要按照上學的時間安排，以免開學后，不能適應學校學習。

一 假期返校勞動:兩次(所有本學期先進個人寫好個人總結第一次返校勞動交上來)，返校勞動做記錄，評選先進，第一次交給吳文軻負責，第二次交給田盼盼負責。

二 各科假期作業(yè)

1.英語和語文書法作業(yè)：各買一本字帖，描紅各一本，臨摹各一本。抄寫兩本英語。

2必修1-4單詞抄寫一遍和抄寫4篇英語作文。

3.英語語法要在假期熟練掌握。

4 讀書：讀四本好書，寫一篇讀后感。

5 復習高一內容，預習高二課本

6 學唱兩首英語歌曲，四首優(yōu)秀歌曲

7 看優(yōu)秀的電視節(jié)目和馮鞏范偉等優(yōu)秀小品相聲

三 周記五篇：

1制訂合理的假期計劃及作息時間表

2假期階段感想總結

3告別高一迎接高二

四 心存感恩，與愛同行 ：心存感恩，知恩回報，暑假期間，體貼父母，尊敬長輩，幫助家長做力所能及的事情：如農活或家務勞動等

五 暑假安全：注意交通安全，防溺水，防火災，防食物中毒等。

六 開學時間

高二學習計劃【篇6】

高中二年級是學生們的重要階段，也是學習任務最重的一年，為此，學生們應該制定一份高二學習計劃，讓自己的學習更加有目的性、系統(tǒng)性、有計劃性。以下是本人為大家整理的高二學習計劃相關主題的范文。

高二學習計劃

作為高中二年級的學生，我們面臨著更多的學習任務和挑戰(zhàn)，因此需要制定一份高二學習計劃。我認為制定高二學習計劃，可以讓我們更加有目的地學習，更好地規(guī)劃自己的學習生涯。下面是我的高二學習計劃：

1.制定合理的學習目標。作為高中二年級的學生，我們學習的目標應該更加明確，我將制定一個符合自己實際的學習目標，并盡力完成。

2.安排合理的復習計劃。高中二年級的學習內容更加復雜，而且需要不斷地鞏固和復習，因此我將制定一個合理的復習計劃，不僅要把握好學習的進度，更要鞏固和提高學習效率。

3.充分利用課余時間。高二生活中的時間非常有限，因此我將充分利用每一分每一秒，將零碎時間也用來學習和思考。

4.參加各種學術競賽。高中二年級的學生應該在獲得基礎知識的同時，注重實踐應用，積極參加各種學術競賽，提高自己的實際操作能力。

5.加強文化修養(yǎng)和身體鍛煉。讀萬卷書行萬里路，我們高中生需要不斷擴寬自己的知識面，同時也需要關注自己的身體健康問題，適當?shù)剡M行體育鍛煉。

6.持續(xù)性學習。高中二年級是學生們學習生涯中十分重要的一年，我們應該在這一年不斷地總結和反思，持續(xù)性地學習和提高自己的學習能力。

7.建立正確的主觀世界觀。我們應該積極投入到學習中去，同時還要建立自己的主觀世界觀和價值觀，了解自己更多的優(yōu)劣之處，以此來提升自己的學習效果和應對未來的挑戰(zhàn)。

總之，高二學習計劃應該是我們學習生涯中不可缺少的一部分，如果我們能夠認真貫徹我的高二學習計劃，充分利用好每一分每一秒，相信我們一定能夠獲得一個令人滿意的高中學習生涯！

高二學習計劃【篇7】

高二的寒假過去了，在緊鑼密鼓的復習下，這個寒假被我充分的利用了起來。盡管如此，但現(xiàn)在，面臨這個心得學期，我必須做好計劃和準備，讓今后的學習能更加的努力，也為了面對今后的高考。在對自己的情況進行了思考和反思過后，對自己的自己在高二的學習計劃如下：

一、情況分析

這學期是高二的下學期，根據(jù)老師的安排，我們在高三主要是為了復習和對于習題的鍛煉。那么在這高二的最后一個學期里，我們的學習任務會非常的緊急，不僅僅要面對多個學期的課程，更要對過去的知識進行復習和鞏固。為了能抗住這份壓力，我自己也要努力的做好自我管理。

自我鑒定：我在學習方面，目前最大的漏洞是在英語和數(shù)學方面。英語的單詞以及數(shù)學的幾何是最大的漏洞。在這學期的自我學習時間，我要對自己的情況進行查漏補缺，針對性的解決自己的困難。

二、個人計劃

下學期的時間非常緊迫，所以我更要對自己的時間利用做好計劃。

首先，在早晨上課之前，我要對英語的單詞進行背誦和記憶。為此，我最好準備便攜的筆記本，方便自己利用好早餐時間和在路上花費的時間。

對于早自習的時間。盡管很多時候都會被老師用于講題，但是如果有空閑的時間，我要加緊對自己的在數(shù)學方面的問題進行復習。對于不懂的，要及時的做好筆記，在空閑的時候去請教老師。

其次，對于午休。中午的午睡時必不可少的，但是在午餐時間左右，我還是可以對單詞進行準備或背誦，整理一下自己在上午的所學，對自己的知識進行梳理。不能讓自己在學習后沒有準備就直接進入下午的學習。

再次，到了下午，我們有下午休息時間以及晚自習的時間可以復習和學習。在下午的休息時間里，我要將這一天的作業(yè)及時的解決，盡量給晚自習留下更多的時間。而在晚自習的時間我要抓緊對自己一天學習的知識進行鞏固，并將不會的地方及時的解決，防止問題堆積。并在下課前對自己這一天記憶的單詞進行默寫。

三、結束語

我知道，高二的時間非常的緊迫，所以每一分每一秒都要好好的利用。這個學期的學習中，我會更加嚴格的管理自己，讓自己在學習上有更大的進步！

高二下教學計劃

新的一學期快要開始了，教師們可以開始起草他們的教學工作計劃了。只有通過制定良好的教學計劃，教師們才能更好地理解學科的教學目的和任務。幼兒教師教育網的編輯為大家推薦了一篇非常有價值的文章，標題為“高二下教學計劃”，希望大家能夠收藏備用。

高二下教學計劃 篇1

高二下體育教學計劃

一、 教學目標

通過本學期的體育教學，使學生體育水平、身體素質和健康水平全面提升，具備科學鍛煉身體和保持身體健康的基本素質和方法；培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和意志品質，增強自信心和自律性，增進人際交往和溝通能力。

二、 教學內容

本學期體育教學內容分為以下幾個部分：

1. 健身鍛煉

（1）跑步訓練：通過增加運動量訓練耐力和持久力，提高全身肌肉力量和心肺功能，促進新陳代謝，減輕疲勞，增強體質。

（2）力量訓練：主要針對學生身體的重點部位進行練習，如肌肉群、骨骼和神經系統(tǒng)，提高身體各項素質。

2. 羽毛球運動

（1）發(fā)球和接球技巧訓練：學生將學會羽毛球的基本規(guī)則和技術，運用基本技術進行配合組織比賽。

（2）比賽：提供機會讓學生在比賽中應用所學的技能和策略，提高技戰(zhàn)術能力和心理素質。

3. 游泳運動

（1）基本技能訓練：教授學生游泳的基本動作、呼吸和協(xié)調。

（2）游泳技巧訓練：教授學生游泳的高級技巧，如蛙泳、蝶泳、自由泳等，提高游泳速度和游泳的靈活性。

4. 籃球運動

（1）基本技能訓練：教授學生基本的拋投、傳球、接球和運球技巧。

（2）策略訓練：教授學生如何在比賽中執(zhí)行進攻和防守戰(zhàn)術，提高組織能力和協(xié)作水平。

5. 瑜伽

（1）基本動作練習：教授學生基本的瑜伽動作，如平板支撐、下犬式、半蛙波斯式等。

（2）呼吸與放松：教授學生通過瑜伽呼吸和放松技巧緩解壓力，提高專注力和認知能力。

三、 教學方法

本學期體育課程教學將采取以下教學方法：

1. 教練演示和示范：為了提高學生的技能和技巧，教練將進行一系列的演示和示范。

2. 訊息反饋：根據(jù)學生的表現(xiàn)，教練將給予反饋和建議，以提高學生的表現(xiàn)和效果。

3. 小組合作：通過協(xié)作小組練習和比賽，增強學生的團隊意識和協(xié)作能力。

4. 群體互動和個別輔導：教練將關注每個學生的表現(xiàn)和進步情況，提供相應的個別輔導和指導。

四、 教學評價

為了提高教學效果和學生的自主性，本學期體育教育將采取以下評價措施：

1．每節(jié)課學生的出勤情況和學習表現(xiàn)將被記錄在學生檔案上。

2．通過體育單項成績的考核和綜合評價等方式對學生進行評價。

3．參加學校規(guī)劃的成績優(yōu)秀學生和優(yōu)秀隊員評選。

五、 教學保障

為確保學生的身體素質和健康，教學過程中需要準備以下保障和支持：

1．體育場地和器材的安排和使用。

2．教練和醫(yī)護人員對學生在健身鍛煉和體育運動中的身體狀況進行監(jiān)控和指導。

3．學校飲食安排，保證學生有充足的能量支撐身體的運動和發(fā)展。

六、 教學進度

第一周：健身鍛煉（跑步訓練）

第二周：健身鍛煉（力量訓練）

第三周：羽毛球（發(fā)球技術）

第四周：羽毛球（接球技術）

第五周：羽毛球（比賽）

第六周：游泳運動（基本技能訓練）

第七周：游泳運動（蛙泳技巧訓練）

第八周：游泳運動（比賽）

第九周：籃球運動（基本技能訓練）

第十周：籃球運動（策略訓練）

第十一周：籃球運動（比賽）

第十二周：瑜伽（基本動作練習）

第十三周：瑜伽（呼吸與放松）

第十四周：學期考核

七、 總結

本學期體育教學計劃全面提高了學生的身體素質和健康水平，培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作精神和意志品質，增強了學生的自信心和自律性，提高了學生的人際交往和溝通能力。希望學生要堅持積極鍛煉，不斷提升自己的身體素質和健康水平，健康生活，成就輝煌。

高二下教學計劃 篇2

《物質結構與性質》的剖析情況

本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結構、晶體類型、有機分子的空間結構的基礎上的知識延長內容，有著知識點內容比擬少的特色，但是作為研討物質的微觀方面《物質結構與性質》又顯得抽象，學生對微觀結構尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應當更多的應用現(xiàn)代教學教學的方法進行教授。《物質結構與性質》在原子結構和元素周期表這方面的內容上增添了以前教材中所沒有哀求的關于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內容，這又增添了學生所要控制的`范疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結構認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不哀求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結構和配合物的知識，在高考中哀求雖然不多，但是伴著歷年的高考察看剖析明白，其知識點的把握輕易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題。

《化學反響原理》的分析情況

本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其把握的好壞情況將直接決議著高考學生的發(fā)揮。《化學反響原理》的內容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應當更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要光陰同時也須要學生多練。《化學反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的光陰保證和學生學習上的訓練上的光陰保證?！痘瘜W反應原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將占本學期的三分之二的工夫進行教學，同時可是的增長將采用必定的方法進行彌補。

高二下教學計劃 篇3

高二下體育教學計劃

一、教學目標

1. 幫助學生全面提高身體素質，增強體能水平和體魄。

2. 讓學生了解體育的基本知識和技能，掌握運動技能的基本方法和操作技巧。

3. 培養(yǎng)學生的群體意識和合作精神，培育學生的愛好和興趣，激發(fā)他們對體育運動的熱愛和積極參與。

4. 培養(yǎng)學生自立自信的精神，增強他們的體驗和學習能力，提高他們的綜合素質和自我發(fā)展能力。

二、教學內容

1. 健身操

本課程的目的是讓學生全面提高身體素質，增強體能水平和體魄。課程內容包括：健身操基本動作、健身操交叉動作、慢跑等，通過多種運動方式，全面鍛煉學生的肌肉、骨骼和心肺功能。同時，通過跳健身操的形式，增強學生的感知能力和節(jié)奏感，提高他們的協(xié)調能力和反應能力。

2. 籃球

本課程的目的是讓學生了解籃球運動的基本知識和技能，掌握運動技能的基本方法和操作技巧。課程內容包括：籃球運動規(guī)則、籃球技能訓練、籃球戰(zhàn)術的講解。通過打籃球的形式，讓學生鍛煉自己的協(xié)調能力、彈跳能力、速度和靈活度，培養(yǎng)他們的群體意識和合作精神。

3. 游泳

本課程的目的是讓學生掌握游泳的基本技能和安全知識，提高他們的游泳水平和技巧。課程內容包括：游泳姿勢、踢腿、劃臂等基本技能的練習，學生將學會自如地游泳，提高他們的水性和體能水平。

4. 田徑

本課程的目的是讓學生了解田徑運動的基本技能和運動方式，學習田徑運動的基本規(guī)則和比賽項目。課程內容包括：短跑、跳高、跳遠、投擲等，通過練習這些基本項目，提升學生的速度、力量、協(xié)調能力和靈活度，培養(yǎng)他們的運動天賦和比賽精神。

三、教學方法

1. 講授法

教師采用講授的方式，向學生傳授課程的基本知識和技能，讓學生了解到課程的重要性和意義，激發(fā)他們對體育運動的興趣和熱情。

2. 演示法

教師運用演示的方法，為學生表演和演示課程的基本技能和操作方法，讓學生感受到動作的要領和技巧，便于他們學習和掌握。

3. 實驗法

教師通過實驗的方法，讓學生在課堂上參與到實際的運動中，讓他們實際操作和體驗課堂所學到的知識和技能，提高他們的綜合素質和自我發(fā)展能力。

四、教學評估

1. 愛好和興趣

在教學過程中，教師要關注學生的參與度和積極性，了解學生對運動的愛好和興趣，便于他們更加積極地參與到活動中，體驗和感受運動的樂趣和快樂。

2. 得分和統(tǒng)計

在教學過程中，教師要對參加比賽或考核的學生進行得分和統(tǒng)計，評估學生在各項技能和操作要領上的掌握程度，客觀評估他們的運動水平和能力。

3. 反饋和建議

在教學過程中，教師要及時對學生進行反饋和建議，提出改進和完善的建議和措施，幫助學生完善自己的運動技能和操作水平。同時，教師也要接受學生的反饋和建議，不斷傾聽和改進自己的教學方法和策略，提高教育教學的質量和水平。

五、總結

通過這一學期的體育教學計劃，學生們不僅提高了自己的身體素質和技能水平，更重要的是培養(yǎng)了自己的群體意識和合作精神，增強了自己的自信心和探究能力。體育教育是綜合素質教育的重要組成部分，希望以后的教學中，教師們能夠使用更好的方法和策略，培養(yǎng)學生更多的素質和能力，讓學生在體育運動中享受到快樂和成長。

高二下教學計劃 篇4

高二下冊歷史教學計劃

歷史是一門讓人們了解過去的學科，它并不只是對過去發(fā)生的事件進行簡單的敘述，而是要通過深入分析歷史事件的本質，讓人們了解事件背后的原因，以及對當今世界的影響。在高二下冊的歷史教學計劃中，我們將學習中國近代史、世界文明史、以及20世紀中的國際關系，以便更好地了解歷史對我們生活的影響。

一、中國近代史

中國近代史包括1840年至1949年之間的歷史事件，從鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國的成立。我們將深入研究這一時期多個方面的歷史事件，包括戰(zhàn)爭、社會變革、政治和文化，以及它們對當今中國的影響。

在探索近代中國的文化和經濟變革時，我們將深入探討東亞經濟遺產的傳承和延伸，這是一個非常重要的話題，它涉及到全球化的概念、現(xiàn)代化和工業(yè)化的進程。此外，我們將研究國家與社會之間的關系，在這里我們將了解政治權力是如何掌握的，如何影響社會變革，以及如何塑造我們今天所了解的中國文化。

二、世界文明史

在探究世界文明史時，我們將通過探討古代文明的崛起和發(fā)展，了解人類的歷史發(fā)展，從學習石器時代的文明、到中世紀的歐洲文明、再到現(xiàn)代及當代文明，涉及到人類的政治、經濟和文化等許多重要內容。

當我們探討不同文明時，我們也將深入了解它們的相似之處和不同之處，以及它們相互作用的機制。通過這些關鍵問題，我們能夠更深入地了解不同文明之間的交流、相互影響和共同進步的歷程。

三、20世紀中的國際關系

我們將詳細研究20世紀中全球范圍的歷史事件及其對當今世界的影響。我們將探討許多重要主題，如第一次世界大戰(zhàn)、納粹主義、冷戰(zhàn)、全球化、恐怖主義等。探究這些事件，可以幫助我們理解當今社會中的政治和歷史類似事件，以及它們對全球和特定國家的影響。

我們將關注20世紀中的全球范圍內的歷史事件及其對當今世界的影響。我們將探討許多重要主題，如第一次世界大戰(zhàn)、納粹主義、冷戰(zhàn)、全球化、恐怖主義等。這些事件的探索，可以幫助我們了解當今社會中的政治和歷史類似事件，以及它們對全球乃至特定國家的影響。

結語

總體來說，在高中歷史教育計劃中，中國歷史與世界歷史占據(jù)了很大的比重，這也讓我們學習到更多歷史材料和文化素材。通過這些歷史學科的學習，我們需要學會思考歷史及其對當今世界的影響。而此種學術思考方法更是有助于發(fā)展學生較高的語言分析能力，培養(yǎng)出思維深刻、具有嚴謹精神的學生。

高二下教學計劃 篇5

高二下體育教學計劃

前言：

體育是培養(yǎng)學生身體素質和促進全面發(fā)展的重要途徑。本教學計劃針對高二年級學生的實際情況和要求，精心設計科學有序的教學內容和進度，以達到培養(yǎng)學生永不言棄、追求卓越的精神品質，增強學生的身體素質和促進全面發(fā)展的目的。

一、 教學目標

1. 培養(yǎng)學生熱愛體育運動的興趣；

2. 全面提升學生的身體素質，增強身體素質的本領；

3. 學習和遵守體育運動規(guī)則，激發(fā)學生積極向上的精神風貌；

4. 培養(yǎng)學生互助合作的精神，增強集體榮譽感。

二、 教學內容及進度

本教學計劃的內容和進度通篇緊扣高二年級學生的實際情況和專業(yè)需求，針對學生的身體素質、運動技巧、體育文化素養(yǎng)等方面進行有針對性的教學。本教學計劃的教學內容和進度如下：

1. 常規(guī)體育

時間：3周

內容：自然狀態(tài)下的基本體能訓練：跑步、跳遠、跳高、撐體懸垂、仰臥起坐等。同時，給學生講授常規(guī)體育的基本理論知識，并通過教育對運動員的追求和精神方面進行講述。

2. 羽毛球

時間：2周

內容：以羽毛球為主題，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術應用、賽制規(guī)則等內容。為了讓學生更好地了解羽毛球比賽和規(guī)則，本教學計劃將安排教師介紹比賽的歷史和現(xiàn)狀，以及對羽毛球的意義進行深入的探討。

3. 排球

時間：2周

內容：以排球為主題，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術應用、賽制規(guī)則等內容。同時，將安排對參與排球比賽的過程進行分析和評估，為學生提供具有創(chuàng)造性的訓練內容。

4. 籃球

時間：2周

內容：以籃球為主題，包括基本技能、常規(guī)操作、戰(zhàn)術應用、賽制規(guī)則等內容。同時，將安排籃球比賽，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的個人能力和團隊協(xié)作精神，鼓勵他們勇往直前，在比賽中發(fā)揮想象力。

5. 超齡組合（體測項目）

時間：1周

內容：以跳高、體重測量和測試為主題，按照學生的實際情況規(guī)劃訓練項目，以發(fā)現(xiàn)和解決學生身體素質方面的問題為目的。

6. 拔河

時間：1周

內容：教授拔河規(guī)則和技能，注重培養(yǎng)學生的合作意識、戰(zhàn)術和心理素質，增強個人能力和團隊榮譽感。

三、 教學形式

本教學計劃的教學形式總體上以組合教學為主，同時因材施教，重在學習基本技能和技巧。教學過程中，要注意對學生的教育輔導，讓學生在實踐中學習和掌握體育基礎知識。

四、 教學評價

本教學計劃的評價將以打井制和考試制為主，以熟練掌握體育的基本技能和基本理論知識為目的，為學生的身體素質和全面發(fā)展打下基礎。同時，評價還將包括學生的參與度、對當前學習目標的自我評價以及向同學發(fā)揮的積極性和主動性等方面。

五、 教學后記

通過本教學計劃的實施，可以較好地提高學生的身體素質、促進學生全面發(fā)展。同時，本教學計劃為學生培養(yǎng)樂觀、積極、尊重自然的價值觀念，強化了學生的集體榮譽感，促進了學生的自信心和創(chuàng)造力。

開學教學計劃系列15篇

欄目小編搜集整理了有關“開學教學計劃”的相關內容，很快假期就要結束了，新學期即將開始，學校的各科教師們可以開始著手準備教學計劃。教學計劃的制定可以使我們在新學期的教學工作更加有條不紊，更加從容自信。希望大家能夠認真閱讀本文，獲得更多啟示！

開學教學計劃 篇1

開學高三物理教學計劃

一、教學目標：

1. 提高學生物理知識的掌握程度。

2. 提高學生解決物理問題的能力。

3. 提高學生實驗操作的水平。

4. 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的興趣。

二、教學重點和難點：

1. 定量分析問題和解決問題的方法。

2. 加強學生實驗操作技能的培養(yǎng)。

3. 學生興趣的培養(yǎng)。

三、教學策略：

1. 采用多種教學手段，如教學實驗、課堂講授、小組合作學習等。

2. 注重知識的交互性，通過編排不同的問題，讓學生體會知識的聯(lián)系性。

3. 利用互聯(lián)網、多媒體和其他先進的教學技術，開發(fā)多種動態(tài)、生動、熱情的教學資源。

4. 同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新思維，并鼓勵學生進行科學探索和解決物理問題。

四、教學內容：

1. 力學：

(1)作用力與平衡、平拋運動、拋體運動；

(2)牛頓第一、二、三定律，萬有引力定律及其應用；

(3)動量、角動量和能量。

2. 熱學：

(1)熱力學基本概念、溫度和熱量；

(2)熱力學第一定律、第二定律及其應用。

3. 電學：

(1)電流和電路；

(2)直流電路、交流電路；

(3)磁場、靜電場、電磁場。

四、教學方法：

1. 教師講授：教師結合實例，通過示意圖、計算，讓學生更加深入了解知識點。

2. 課件展示：利用多媒體技術，呈現(xiàn)實際生活中的案例，加深學生的印象，優(yōu)化學生學習體驗。

3. 小組討論：在教師的引導下，學生自主討論解決物理問題，培養(yǎng)學生的獨立思考和集體合作精神。

4. 案例分析：通過案例分析，讓學生在實際生活中找到知識點，運用所學知識解決實際問題。

五、教學組織：

1. 制定教學計劃，合理安排每個單元的學習任務，及時調整教學進度。

2. 建立學生檔案，對學生的成績、學習情況進行及時、綜合、科學地評估，及時調整教學方法。

3. 加強家校聯(lián)系，與家長保持密切溝通，共同探討學生學習問題。

4. 建立學生自主學習機制，開展各類學科競賽，激勵學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)。

六、教學效果評估：

1. 制訂學生測評、考核方案，對學生掌握知識、解決問題的水平進行定量、定性評估。

2. 建立學生學習檔案，對學生每學期、學年的學習情況進行綜合評估，并就不同的課程內容制定不同的考試方式。

3. 聚焦學生提高學習的品質，營造有益于培養(yǎng)自學習慣的學習氛圍，否定一定要使用不負責的學習方式。

七、教師要求：

1. 熟悉物理基本知識和教學方法。

2. 深入了解學生，注重學生的個性發(fā)展。

3. 倡導教育改革，注重創(chuàng)新教學。

4. 加強自身素質的提高，成為一名高素質的現(xiàn)代化教育者。

以上是開學高三物理教學計劃的相關主題范文，希望能夠對您有所幫助。

開學教學計劃 篇2

開學高三物理教學計劃

一、 教學目標

通過本學期的物理課程，目標如下：

1. 提升學生對于物理學科的興趣與學習積極性；

2. 夯實學生物理知識的基礎，打牢物理思維的思維方式；

3. 通過實驗教學及數(shù)學模型演示的方式，幫助學生更好地理解和掌握物理知識；

4. 培養(yǎng)學生科學研究能力和創(chuàng)新能力，提高他們的物理綜合素質。

二、教學內容

1. 力學：

重心和力的作用點；

剛體轉動和動量守恒定律；

萬有引力、電荷電場和電勢；

虛物鏡成像和光的雜色。

2. 熱學：

理想氣體、熱量傳遞和熱力學第一、二、三定律；

熱舒張和工作原理。

3. 光學：

光的波粒性、自發(fā)輻射及躍遷原理；

干涉現(xiàn)象、光的偏振和顏色。

三、 教學方法

1.課堂授課為主，穿插實驗和計算演示；

2.提倡學生積極參與課堂討論與提問，幫助學生形成邏輯思考和解決問題的方式；

3.鼓勵在課下積極學習，充分利用互聯(lián)網資源和物理課程教材輔導；

4.為滿足不同學生的學習需要，設置小組討論和個別輔導。

四、教學重點和難點

1.重點：

掌握牛頓定律、萬有引力定律、熱力學定律、光的波動性方面的知識；

了解并掌握的熱學、電學、光學和力學的相互作用；

強化實驗教學和理論結合，夯實物理基礎知識，提高學生的實驗操作能力。

2.難點：

數(shù)學模型演示和實驗設計方面的難度提高，如何幫助學生更有效地理解和掌握物理知識；

學生思考能力不足，如何培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新思維能力。

五、 考核方式

1. 平時成績（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論和實驗設計）占總成績的40%；

2. 期中考試占總成績的30%；

3. 期末考試占總成績的30%。

六、 物理教育實踐活動

1.組隊參加全國物理競賽、學科競賽等比賽；

2. 物理實驗室考察和研究項目的觀察和研究；

3. 參觀物理實驗室和物理創(chuàng)新項目展覽，了解物理的應用和發(fā)展。

七、 教學安排

1. 每周五節(jié)課的教學，分為三個主題，每個主題分為兩周的時間；

2. 課程安排如下：

第一主題：力學

第一周：牛頓第一定律及其應用、牛頓第二定律、牛頓第三定律；

第二周：重心和力的作用點、剛體轉動和動量守恒定律；

第二主題：熱學

第三周：理想氣體、熱量傳遞和熱力學第一、二、三定律；

第四周：熱舒張和工作原理。

第三主題：光學

第五周：光的波粒性、自發(fā)輻射及躍遷原理；

第六周：干涉現(xiàn)象、光的偏振和顏色。

3. 實驗教學時間為每個主題二節(jié)課。

八、 教學資源

1. 課件和講義

2. 實驗器材和儀器

3. 物理教育實踐活動資源

4. 物理競賽和學科競賽資料

五、 教學展望

以上是基于開學高三物理課程的教學計劃。我們希望通過本教學計劃的實施，加強師生之間的互動與交流，營造良好的學習氛圍，讓學生學到更多知識和技能，提高學生在學習物理方面的興趣和能力，為科技創(chuàng)新打下更堅實的基礎。

開學教學計劃 篇3

一、教學目標

1.掌握高中物理的基本知識和方法，培養(yǎng)正確的科學世界觀和人文素質，促進學生良好的人際關系和合作。

2.強化學生物理基礎知識、物理思維能力和實驗技能等方面的培養(yǎng)，提高學生物理學習的興趣和能力。

二、教學內容

1.第一學期：運動學、力學、能量、波動、電動勢和電流、磁場、電磁感應、電磁波、光、波粒二象性等部分內容。

2.第二學期：物態(tài)和熱學、電學量化理論、原子和核物理等內容。

三、教學計劃

1.第一學期

（1）第1周：運動學（單位制、位移、速度、加速度等基本概念、等加速直線運動、自由落體運動等）。

（2）第2周：運動學（斜拋運動、圓周運動、慣性力等）。

（3）第3-4周：力學（牛頓三定律、摩擦力、萬有引力、彈性碰撞、作用、反作用兩定律）。

（4）第5-6周：能量（能量與功、動能定理、勢能、彈性勢能、機械能守恒、動量定理、沖量等）。

（5）第7周：波動（波的特性、波動方程、波的疊加、波的干涉、衍射等）。

（6）第8-9周：電學（電場、電勢、電通量和高斯定理、電容器、戴維森模型等）。

（7）第10周：電學（電流、歐姆定律、石英管、母線、電極化現(xiàn)象等）。

（8）第11-12周：磁學（磁場、洛倫茲力、安培環(huán)路定理、法拉第電磁感應定理、簡單電動機、電磁感應的應用等）。

（9）第13-14周：電磁波（電磁波的產生、電磁波的傳播、電磁波的特性、光電效應、光譜、光的折射等）。

（10）第15-16周：光學（光的波動和粒子性、光的干涉、衍射和偏振、幾何光學、光的成像等）。

2.第二學期

（1）第17周：物態(tài)和熱學（氣體狀態(tài)方程、一元理想氣體、理想氣體的過程、熱力學第一、第二定律等）。

（2）第18-19周：電學量化理論（歐姆定律的量子化、化學電池、半導體、PN結、晶體管等）。

（3）第20周：原子和核物理（原子結構、放射性、核反應和核能等）。

四、教學方法

學生在理論學習之外，還需進行實驗、課外閱讀、文獻調研等多種學習方法，培養(yǎng)學生的探究能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。教師應采用講授結合實驗、引導思考、啟發(fā)設計實驗等方式，讓學生從實驗中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，并將所學知識用于實踐活動中，促進個人素質的全面發(fā)展。

五、教學評價

評價內容：評價各單元學習效果，主要包括各章節(jié)、實驗掌握情況、作業(yè)的質量、參與老師組織的課外學習和科技活動組織等。采用定量和定性相結合的方式，注重學生綜合能力和學習評價的精細化，以提高學生的自我鑒定、評價和提高的主動性。

開學教學計劃 篇4

開學高三物理教學計劃

一、教學目標

1. 幫助學生全面理解物理基本概念、原理及應用；

2. 培養(yǎng)學生銳意進取、追求卓越的學習態(tài)度；

3. 提高學生的物理實驗技能和科學素養(yǎng)；

4. 發(fā)掘學生的物理科研潛力并引導他們積極參與科學研究。

二、教學內容

1. 物理基本概念和量綱

2. 運動的描述和分析

3. 力和牛頓定律

4. 質點與質點系

5. 系統(tǒng)的動量和能量

6. 變化的電磁現(xiàn)象

7. 電學基本概念

8. 磁學基本概念

9. 電磁感應和電生理現(xiàn)象

10. 物理實驗技能培訓和科學素養(yǎng)提高

三、教學方法

1. 講授法：講授物理基本概念和原理；

2. 討論法：引導學生分析和討論課程中的問題和現(xiàn)象；

3. 實驗法：通過實驗讓學生掌握物理實驗技能；

4. 課外拓展法：參加物理競賽和進行物理科研活動。

四、評價方式

1. 考試成績：測試學生掌握程度；

2. 考勤表現(xiàn)：督促學生認真聽課、積極參與；

3. 課堂表現(xiàn)：觀察學生課堂表現(xiàn)以及參與程度；

4. 科研成果：鼓勵學生積極參加各類科研活動，如物理科技大賽、課題研究等。

五、教學資源

1. 教材：根據(jù)《高中物理課程標準實驗教材》編寫的教材

2. 實驗設備：常用的物理實驗設備，如萬能電表、計時器等；

3. 網絡資源：物理學習網站和在線教學平臺。

六、教學進度

第一章 物理基本概念和量綱 （2周）

第二章 運動的描述和分析 （2周）

第三章 力和牛頓定律 （3周）

第四章 質點與質點系 （2周）

第五章 系統(tǒng)的動量和能量 （3周）

第六章 變化的電磁現(xiàn)象 （3周）

第七章 電學基本概念 （2周）

第八章 磁學基本概念 （2周）

第九章 電磁感應和電生理現(xiàn)象 （3周）

第十章 物理實驗技能培訓和科學素養(yǎng)提高 （4周）

七、教學反思

1. 注意調動學生積極性。教學應注重互動、討論和實踐。要引導學生體驗物理現(xiàn)象、感受物理規(guī)律，充分調動學生的學習興趣和積極性。

2. 引導學生探究真實世界。教學應以真實的物理問題、科學現(xiàn)象為背景，引導學生探究物理規(guī)律和解決實際問題，從而提高學生的科學思維能力與創(chuàng)新能力。

3. 對于學生的差異化教育。學生之間的差異性特別強，在教學過程中要充分尊重學生的個性差異，采用不同的教學方法、手段和方式來進行應用，讓每個學生都能在學習中發(fā)揮自己的潛力。

4. 繼續(xù)推廣教學模式創(chuàng)新。物理教學單純地靠課堂講解和理論模型教學已經不能滿足教育發(fā)展的需要，教師需要不斷探索創(chuàng)新教學，推廣信息技術與教育教學融合，以提高物理教學效果和教學水平。

開學教學計劃 篇5

根據(jù)省教育廳關于山東省各級各類學校延期開學的精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調整課程教學計劃和授課進度，有針對的開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學計劃，提高四年級學生數(shù)學的各方面能力和總的數(shù)學教學成績，特制訂本學業(yè)檢測計劃。

疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學的有關要求，積極組織教學，取得良好的教學效果。但是有線上教學是一種全新的教學模式，授課老師和學生都經歷了一個從初知到慢慢適應的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔導，還是對新課程的消化與吸收，與傳統(tǒng)教學都存在很大的差異性。再加之疫情防控實踐的居家隔離，學生知識掌握的堅實性，深度和廣度都應該存在很多的問題。基于部分學生自主力差、學習能力的差異，造成的學生的學習成績的差異。

1、作為教師從最初的線上教學的模糊認識到能夠使用分享視頻進行教學，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學能力。

2、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基、夯基礎。突出數(shù)學教學的計算算準確率、數(shù)學思考的邏輯性。

3、加強教師與家長的交流。和家長溝通、傾聽家長的心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)。給予孩子學習信心，整齊家校合力。

本次檢測主要是對延期開學這幾周期間，學生進行空中課堂學習及老師指導學生學習情況的一次綜合性檢測。它既檢測了學生對基礎知識的的掌握及應用，有對學生的基本技能、學習方法、綜合實踐等各方面的養(yǎng)成進行了考查。

三年級下冊延期開學期間教學內容。

1、基礎知識70％，能力30％。

2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計算（共32分，直接寫得數(shù)5分、脫式簡算18分、列式計算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）

開學教學計劃 篇6

小班開學第二周教學計劃

為了讓小班寶貝們快樂、愉悅地適應校園生活，我制定了一系列富有趣味性、有針對性的教學計劃。

一、主題：尊重

1. 活動1：制作尊敬的手印畫。教師示范后，讓寶貝們利用顏料在白紙上印出小手，然后問每位寶貝用各種不同的顏料在手印上畫出自己班上認為尊敬的人的形象和名字。

2. 活動2：圍繞尊重的親子故事。通過播放關于尊重的故事動畫片，加強寶貝們對尊重的理解和接受，讓他們在日常生活中更加尊敬他人。

二、主題：感恩

1. 活動1：制作感恩卡片。教師提供一些關于感恩的語句，讓寶貝們用自己的語言表達感恩之情，教師再幫助他們制作精美的感恩卡片用以送給自己愛的人。

2. 活動2：趣味游戲。將寶貝分成小組，讓他們組隊完成各種感恩的游戲，如感恩掃地、垃圾分類、植樹等等，讓寶貝們在玩樂中了解感恩，感恩生活中的點點滴滴。

三、主題：積極

1. 活動1：合理規(guī)劃自己的時間。通過使用卡牌游戲，讓寶貝們自主制定每日的活動計劃，如課堂學習、游戲時間、午休時間等，讓寶貝們學會規(guī)劃自己的時間，積極面對學習和生活。

2. 活動2：互動游戲。讓寶貝們分成兩隊，進行旗幟爭奪戰(zhàn)，通過精彩的互動游戲，讓寶貝們充分發(fā)揮團隊合作的精神，積極進取，爭創(chuàng)佳績。

小班寶貝們年齡小，好奇心強，我會在教學中注重把玩樂和學習融合在一起，讓他們在幼兒園生活中更加快樂、充滿幸福感。

開學教學計劃 篇7

一、整體復習思路：

1、本學期前半段，在完成選修內容的基礎上，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術語、規(guī)范表達。

2、以《課程標準》為依據(jù)，注重知識間的縱橫聯(lián)系，把必修與選修相關內容互相滲透，加強綜合訓練。

3、幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。

4、關注學科“尖子生”。二輪復習全部內容共設21個專題，各專題都設有專題訓練，專題確定的依據(jù)是《課程標準》和考綱，主要考慮學科內綜合。

二、抓緊幾個環(huán)節(jié)：

（1）講：按知識體系、疏理知識、形成網絡、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。

（2）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調控制數(shù)量，講求質量，

（3）讀：閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題，提高閱讀能力，提取信息的能力。不避陳題，特別是吃透經典題。

（5）評：全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。

（6）補：對所考內容，經常錯的要及時糾正，矯正練習，確保第二輪過關。

三、導向與策略：

（1）專題復習過程中，要求學生對每個專題構建知識網絡，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內的綜合問題。

（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱，確定每個專題的具體內容、所用時間及練習題，備課組長把關。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況。

（3）強化學科述語、規(guī)范用語，訓練學生使用學科術語答題，提高得分率。

開學教學計劃 篇8

開學高三物理教學計劃

為確保高三學生能夠順利完成學業(yè)，使他們在物理科學方面有更加深刻的理解與認識，同時增強實踐能力和創(chuàng)新思維，我們開學高三物理教學計劃如下。

一、教學目標

針對高三年級學生，從幾個方面進行教學目標的規(guī)劃：

1. 理論知識的掌握：深入了解物理學的基礎知識和主要概念，學生必須掌握物理學的基礎概念和原理，具備一定的物理知識。

2. 實驗室實踐：通過實驗的方式進行學習，能夠幫助學生更好地認識物理現(xiàn)象。

3. 拓展思維：拓寬學生物理思維，讓學生發(fā)展創(chuàng)新思維能力，從而注重跨學科的知識整合。

4. 科學素質：在課程中培養(yǎng)學生思辨精神，發(fā)掘潛在的能力和特長，培養(yǎng)科學精神，挖掘學生的科學潛力。

5.應用能力：培養(yǎng)學生運用知識解決物理問題的能力，讓他們在更廣泛的學術路徑上有所收獲。

二、教學內容

1.重點內容

1.1 世界能源問題（如能源產業(yè)的現(xiàn)狀；動態(tài)能量的特性；能源類現(xiàn)象的規(guī)律等）。

1.2 物理學基本概念（如電流、電路中的電路、滅點等）。

1.3 物理學基本算法（如物理學基本定理的應用如牛頓第一定律、第二定律等；利用物理學計算一些現(xiàn)象的解釋等）

2.應用性內容

2.1 生活中的物理現(xiàn)象和原理（如電視、汽車、電腦、航空航天、精密儀器、化學反應器、醫(yī)療、環(huán)境、公司自動化等）。

三、教學方法

1.口述教學：重視物理學觀念的埋進，加強對具體科學問題的講解，注重知識的演示過程，使學生能夠更好地理解和掌握物理學的原理和知識。

2.實驗教學：采用多種實驗方法，促進學生的發(fā)現(xiàn)意識，形成學生“自己動手、自己動腦”的思想。

3.案例教學：運用具有特殊性或應用性的案例，來縮小學生與物理問題之間的距離，使學生能夠認識到物理學知識的應用。

四、教學與管理

教學和管理的模式，采取適應個性化學習的方法和增加教學資源的開放模式，讓學生可以體驗到更加豐富的知識內容，增加他們的學術價值。

同樣，我們也將采取多種形式，包括單獨會議和小組會議、個人評估和考核、學業(yè)管理等等方式進行管理，從而增加學生參與學習的積極性和興趣，幫助他們更好地完成高三學業(yè)。

五、教師素質

作為擁有深厚物理理論基礎和豐富實踐教學經驗的物理教師，我們需要不斷提升自己的素質，通過繼續(xù)教育和學術會議等手段，不斷加強自身能力和水平，以更好地服務于學生的物理教育。

六、教學平臺

我們計劃充分利用當今最現(xiàn)代的物理學科平臺和資源，包括在線物理課程、課程視頻、物理學課程工具、物理學游戲和物理學門戶等資源，以及各種社交媒體網站，用以增強學生的學業(yè)成就和學術興趣，并且提高學生的創(chuàng)新能力。

七、總結

高三學生時光虛擲不得，我們需要精心策劃物理教學，讓他們迅速提高學術成就，并掌握學習和實踐的全部經驗。

因此，我們的教學方法是開放式的，目的是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和行業(yè)素養(yǎng)，并且讓學生有機會參與當今科學發(fā)展前沿，以提升他們的學術成就，最終在高考上確保他們能夠順利考入理想學校。

開學教學計劃 篇9

開學高三物理教學計劃

隨著新學年的到來，高三學生們即將進入緊張的備考階段。在這個階段，物理教育成為了學生們必須學好的科目之一，具有極其重要的作用。為此，我制定了一份高三物理教學計劃，旨在幫助學生們更好地掌握知識、提高能力。

一、教學目標

本次物理教學計劃的目標是：

1.深入學習高中物理課程中的各個知識點，包括力學、熱學、光學、電磁學、原子物理等內容的學習和理解，以及實踐能力的提高。

2.通過課堂互動、實驗探究等教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和科學素養(yǎng)。

3.強化學生對物理學科的“態(tài)度、觀念、方法、能力”的整體性教育。

二、教學內容與重點

1.力學部分

力學是高中物理中最基礎、最重要的部分，本課程將全面系統(tǒng)地講解它的基本知識。主要內容如下：

（1）位移、速度、加速度等物理量的基本概念。

（2）牛頓三定律及其應用、重力、彈簧振動、簡諧振動等。

（3）動量定理、動量守恒、角動量定理等。

2.熱學部分

本章節(jié)重點講解了熱力學基本概念和熱力學定律。具體內容如下：

（1）熱工學基本概念和熱力學定律的系統(tǒng)學習。

（2）熱傳導、熱輻射、熱對流等概念的研究。

（3）掌握熱力學的計算方法，應用于實際工況。

3.電磁學部分

本章節(jié)主要是講電學、磁學和電磁束的基本知識，具體包括：

（1）學習電學和磁學這兩門學科的基本概念，以及它們在工程實踐中的應用。

（2）學習安培電流定律、法拉第電磁感應定律、整流等基本知識。

（3）學習高頻紅外線電磁熱感應控制技術、射頻感熱技術等新型技術的應用。

4.光學部分

光學作為物理學的主要分支之一，是高中物理中的難點，本課程著重講解了以下知識點：

（1）光的傳播、光的衍射、干涉、偏光等。

（2）鏡頭的構造原理以及光學儀器的使用。

（3）了解光的物理原理對于現(xiàn)代高科技產業(yè)和制造工藝的重要性。

5.原子物理部分

原子物理作為一門盛行領域的物理學，是當前物理教育中的前沿知識，本章節(jié)主要包括：

（1）原子結構以及電子結構等重要知識的學習。

（2）學習原子核結構、輻射、量子力學等基礎知識。

（3）了解當代科學和技術工業(yè)領域的最新進展，例如原子能、核磁共振等。

三、教學方法

針對不同的教學內容，我們也會使用不同的教學方法，以增強學生的理解和樂趣。

1.講授

這是主要的教學方式，對于高中物理的基礎知識和原理概念的解釋，大量采取講解的方式。

2.實驗教學

為了激發(fā)學生學習物理的興趣，增強實踐能力和動手能力，我們將開展物理實驗活動，例如用數(shù)據(jù)記錄儀對指定材料的橫向波速率測量等。

3.啟發(fā)式教學

鼓勵學生獨立思考，創(chuàng)造性地應用所學的知識解決問題，獲得更深層次的理解和認識。

四、教學評估

除了平時的課堂表現(xiàn)外，我們還會采用期中和期末考試，作為固定的評估方法。為了幫助學生掌握知識和能力，我們將通過電話、網絡等方式與家長進行聯(lián)系，共同關注和關心學生的學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

總之，在高三物理教學計劃中，我們將以多姿多彩的教學方式，精心設計的教學內容，以及深入的教學評估方式，讓學生們學有所得，更好地提高他們的物理學水平和綜合素質。同時，我們也希望學生們熱愛物理、創(chuàng)新精神和非凡的實踐能力能夠推動他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

開學教學計劃 篇10

小班開學第二周教學計劃

主題：我和朋友

教學目標：

1. 讓孩子能夠使用簡單的語言描述自己和朋友的外貌特點；

2. 培養(yǎng)孩子的觀察能力和細節(jié)觀察能力；

3. 引導孩子了解健康飲食和良好的生活習慣。

教學內容：

1. 自我介紹：老師向小班介紹自己，并鼓勵孩子們互相介紹自己，讓大家更好地認識彼此。

2. 描述朋友：教師出示朋友的照片，引導孩子參考照片，用簡單的語句描述朋友的外貌特點和衣著。

3. 觀察能力培養(yǎng)：選取一些日常生活中的細節(jié)圖片，要求孩子能夠準確地描述細節(jié)并進行分類，如：水果、蔬菜、玩具等。

4. 生活習慣：通過看圖和視頻的方式向孩子們展示正確的刷牙和洗手方法，引導孩子注意個人衛(wèi)生。

教學過程：

1. 自我介紹：在班級中，教師向小朋友們自我介紹，會簡單介紹自己的名字、愛好、特長等個人信息，然后引導孩子輪流介紹自己。在交流的過程中，教師會鼓勵孩子們互相問候和打招呼，讓班級中的互動更加和諧。

2. 描述朋友：教師會給學生出示三個朋友的照片，讓孩子們觀察并描述照片中的人的外貌特點，如頭發(fā)、皮膚、眼睛、鼻子、衣服等。教師會提供簡短的提示語，引導孩子發(fā)現(xiàn)細節(jié)和描述細節(jié)，如“她的頭發(fā)是什么顏色的？”“他穿的是什么顏色的上衣？”等。

3. 觀察能力培養(yǎng)：教師會選取溫馨、健康、有趣的生活場景圖片，涉及生活中的各個細節(jié)，并要求孩子們描述現(xiàn)在看到的圖片，包括：水果、蔬菜、玩具等。通過這種方式，讓孩子們利用不同的分類標準，提高他們的細節(jié)觀察能力和分類能力。

4. 生活習慣：教師會展示正確的刷牙和洗手方法，給孩子們演示樣例，并要求孩子們模仿。教師還可以播放一些生動有趣的視頻，幫助孩子們更好地理解如何保持良好的衛(wèi)生習慣。

教學評價：

教師可以通過以下方式來評價學生的學習成果：

1. 觀察和記錄孩子們在課堂上表現(xiàn)的情況，包括學生的回答問題的準確度、表達流利程度以及交流能力等。

2. 回顧和總結本堂課中的教學內容，考察孩子們對教材的掌握程度以及對生活規(guī)律和健康飲食的理解程度。

3. 與家長建立聯(lián)系，了解孩子們在家中是否有對教學內容的回顧和鞏固，及時解決孩子的問題和做好反饋工作。

總結：

小班開學第二周教學計劃主題為“我和朋友”，以描述朋友、觀察能力培養(yǎng)、生活習慣三個內容為切入點，在輕松愉快的氛圍中進行教學。通過豐富有趣的教學方式和方法，讓孩子們在愉快的氛圍中學習，提高他們的觀察能力、記憶能力以及表達和交流能力，從而更好地適應小學學習生活。

開學教學計劃 篇11

本周小班將繼續(xù)開展有趣的教學活動，以寓教于樂的方式促進幼兒全面發(fā)展。本周的教學主題為“健康成長”，將重點關注幼兒身心健康發(fā)展和健康飲食習慣養(yǎng)成。

一、語言表達

本周將學習與健康成長相關的日常用語，如“我要好好吃飯，多做運動”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡覺前要刷牙”等等，幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康生活方式。同時，通過參觀醫(yī)院和角色扮演等方式，使孩子們了解身體各部位名稱，學會描述自己身體的感覺和不適。

二、認知發(fā)展

1. 健康食品認識

通過實際展示不同類型的食物、繪本閱讀、教師講解等方式，讓孩子了解不同食物對身體的影響，知道什么食物對身體有益、有害。

2. 運動能力培養(yǎng)

通過蹦床、跳繩、游戲等形式，讓孩子們了解不同的運動方式，提高身體協(xié)調能力、靈敏度和耐力，培養(yǎng)動手能力和興趣愛好。

三、情感社交

通過小組合作、角色扮演等形式，讓孩子們學會分享、體貼、互相照顧，提高團隊合作意識和集體榮譽感。

四、藝術創(chuàng)造

通過手工、繪畫等形式，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作有關健康的主題作品，豐富想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)審美能力。

五、家園共育

本周將 invite 參加本次感恩活動，同時也將向家長介紹本周的教育主題以及教學方法，讓其了解孩子在園內的學習情況，并在家中延續(xù)相關教育活動，共同推動幼兒的全面成長。

開學教學計劃 篇12

開學高三物理教學計劃

為了促進高三物理教學質量的提高，我們教師團隊經過多次討論和研究，制定了如下的高三物理教學計劃：

一、教學目標

1. 精準把握課程標準，明確學科特點，指導學生掌握物理基本知識和思維方法，達到高考應試要求。

2. 引導學生建立科學的物理世界觀和科學技能觀，培養(yǎng)探究和創(chuàng)新精神。

3. 發(fā)揚分層教學原則，充分支持思維多樣化，鼓勵少數(shù)出類拔萃學生，培養(yǎng)轉型能力。

二、教學內容

1. 基本物理概念：物理量、單位、數(shù)量關系、矢量、物理公式等。

2. 物理運動學：直線運動、曲線運動、相對運動、勻變速運動等。

3. 物理力學：牛頓運動定律、機械能守恒定律、彈性碰撞等。

4. 電學：電場、電勢、電容、電流、電阻、電磁感應等。

5. 光學：光的傳播、像的成因、反射、折射、干涉、衍射、偏振等。

6. 熱學：理想氣體、熱力學過程、熱傳遞等。

7. 聲學：聲音的性質、聲源、聲波傳播等。

三、教學方法

1. 推崇探究式教學，注重啟發(fā)學生思維，通過實例引導學生參與研究問題，拓寬思維深度和廣度，陶冶思想情操。

2. 采用多媒體手段，輔以實驗等教學方式，提高教學效果。

3. 采取個性化教學，根據(jù)學生的興趣、學習狀況，進行差異化教育，激勵學生的學習熱情。

4. 實行課堂互動教學，鼓勵學生自主思考、辯論、交流和合作，培養(yǎng)學生團隊精神。

四、教學重點

1. 對于物理常識，基本量和單位的運用、物理實驗的設備和實驗方法，物理思想與物理實際問題的聯(lián)系等基礎知識的掌握。

2. 各章節(jié)知識體系的掌握，重點突破選擇題、計算題的應用和解題思路的掌握。

3. 實驗內容的體驗和設計，能夠進行實驗數(shù)據(jù)的處理和分析，從而更好地認識科學，理解科學，欣賞科學。

五、教學評價

1. 稱贊學生的創(chuàng)新意識和獨立思考能力。

2. 鼓勵學生積極參與課堂，勇于提出自己的問題，與老師及同學溝通交流。

3. 核實學生是否掌握了基本物理概念、物理定律和物理公式，并 讓學生通過組卷和進行考試的方式進行檢查和評價。

4. 每周評估學生的學習狀況和成績，制定個性化的教學方案，指導學生科學學習方法和技能，引導學生思考自我發(fā)展目標和學習舉措。

六、教學效果

1. 增強學生對物理知識的理解和掌握，提高學生的學習成績和考試成績，有效降低學生參加志愿填報時物理科目選擇失誤和漏考的現(xiàn)象。

2. 培養(yǎng)學生認識物理、理解物理、運用物理解決問題的能力，提高學生物理創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)，增強學生學習物理的興趣的。

3. 根據(jù)學生的需求和評估情況，不斷完善和優(yōu)化教學方案，逐漸形成科學性和適用性相結合的教學體系。

以上，就是我們制定的高三物理教學計劃，我們將堅持“因材施教、開放探究、互動合作”的教育理念，一直努力為學生的學習和成長提供更好的幫助和服務。

開學教學計劃 篇13

開學高三物理教學計劃

一、教學目標

本學期物理教學的主要目標是幫助學生掌握物理的基本知識和實驗技能，同時培養(yǎng)學生的實踐能力和科學思維。具體目標如下：

1. 掌握力學、熱學、電磁學、光學等物理學科的基本概念、定理和公式；

2. 熟練掌握物理實驗的基本技能，能夠進行簡單的物理實驗，并正確處理實驗數(shù)據(jù)；

3. 培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生查閱文獻、收集信息、撰寫報告的能力；

4. 培養(yǎng)學生的科學思維，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的思維能力。

二、教學內容

本學期物理教學將涉及以下內容：

1. 力學：力的概念和運動學定律，牛頓第一、二、三定律，萬有引力定律，機械能守恒定律等內容；

2. 熱學：熱學基本概念，熱力學過程，理想氣體定律，熱力學第一、二定律等內容；

3. 電磁學：電場、電勢、電荷、電流等基本概念，歐姆定律、基爾霍夫定律、安培定律等；

4. 光學：光的基本性質、光的反射、折射、干涉等內容。

三、教學方法

1. 課堂講授：通過講解物理學的基本理論和公式，加深學生對物理學的認識和理解；

2. 實驗教學：通過實驗教學，幫助學生掌握物理實驗的基本流程和方法，培養(yǎng)其實踐能力；

3. 科普講座：定期舉行科普講座，介紹物理學的最新進展和應用，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心；

4. 群體性學習：通過小組討論和合作學習，增強學生的交流能力和團隊合作精神。

四、教學評估

本學期物理教學評估將采用綜合評價的方式，包括以下幾個方面：

1. 平時成績：包括作業(yè)、實驗、練習等成績，占總成績的40%；

2. 期中考試：考察學生對本學期物理知識掌握情況，占總成績的30%；

3. 期末考試：考察學生對整個學期物理知識掌握情況，占總成績的30%。

五、教學要求

1. 認真聽講，做好筆記，掌握物理基本知識和技能；

2. 積極參加物理實驗，認真處理實驗數(shù)據(jù)，做好實驗報告；

3. 加強自主學習，合理安排時間，鞏固提高物理知識和技能；

4. 保持良好的學習態(tài)度和形象，遵守課堂紀律，共同維護良好的學習環(huán)境。

以上就是本學期高三物理教學計劃的主要內容和要求，希望廣大學生能夠積極配合教學工作，共同推動物理教學的不斷進步。

開學教學計劃 篇14

小班開學第二周教學計劃

一、教學目標

1. 讓學生更好地適應幼兒園生活和規(guī)律，培養(yǎng)良好的生活習慣和協(xié)作精神。

2. 培養(yǎng)學生對自然的興趣和探索精神，提升觀察能力和感知能力。

3. 幫助學生學會表達和溝通，促進語言和認知的發(fā)展。

4. 幫助學生理解并尊重他人，培養(yǎng)情感和社交技能。

二、教學內容

1. 生活習慣和規(guī)律

（1）認識作息時間表，掌握上下學、午休等基本生活規(guī)律。

（2）學習如何穿衣、拆卸自己的書包、自己順序拿東西。

（3）鍛煉自己的衛(wèi)生習慣，如正確洗手、擦嘴、上廁所等。

2. 探索自然

（1）學習探究“樹”的生長和變化，了解植物基本結構、生長和生命形式。

（2）利用簡單的實驗或調查方式，讓學生了解和認識天氣、風、秋天、夏天等大自然現(xiàn)象。

（3）通過班級游戲和小組合作活動，提升觀察能力和感知能力。

3. 語言表達

（1）開展繪本故事、角色扮演、說話比賽等形式，幫助學生鍛煉表達能力和朗讀技巧。

（2）鼓勵學生參與討論和問答活動，讓他們自由表達自己的看法和想法。

（3）評價和提供反饋，幫助學生改進和完善語言表達技能。

4. 情感與社交

（1）通過小組合作、瑣事分工等形式，促進學生之間的交互和合作。

（2）學習和尊重他人的意見和需求，促進情感的交流和溝通。

（3）掌握基本的請、謝、對不起、你好等日常禮儀用語，增強學生的社交技能。

三、教學方法

1. 自由探究法：引導學生在實際操作和觀察中探究問題，通過自主發(fā)現(xiàn)來學習。

2. 合作探究法：以小組為單位，讓學生通過合作探究問題，促進學生之間的交流和合作意識。

3. 故事教學法：通過豐富多彩的故事情節(jié)，喚起學生學習興趣，激發(fā)想象力和表達能力。

4. 互動交流法：通過問答、討論等形式，讓學生自由表達和交流想法，增強社交技能和表達能力。

四、教學評價

1. 考核學生在生活習慣上的表現(xiàn)和規(guī)律的掌握情況。

2. 觀察學生對自然現(xiàn)象、物體結構和觀察能力的掌握情況。

3. 評估學生的語言表達能力和溝通技巧。

4. 考察學生的情感表現(xiàn)和社交能力。

五、教學結束語

本教學計劃著重培養(yǎng)學生良好的生活習慣和協(xié)作精神，同時促進學生自然觀察、語言表達和情感交流的發(fā)展，旨在為小班幼兒提供更加多元化的學習體驗和培養(yǎng)目標，為孩子們的未來成長打下堅實的基礎。

開學教學計劃 篇15

開學高三物理教學計劃

一、教學目標

1.掌握高考物理重點知識和考點，提升高考物理成績。

2.培養(yǎng)學生科學研究和實驗探究能力。

3.啟發(fā)學生對物理思想的興趣和好奇心，增強科技創(chuàng)新意識。

二、教學內容

1.物理學科基礎知識。

2.物理現(xiàn)象實驗與探究。

3.物理學科前沿知識。

三、教學方法

1.理論講解結合實驗演示。

2.多元評價，包括測試、實驗報告和課堂表現(xiàn)評價。

3.教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣。

四、教學安排

1.第一學期計劃：

開學前：集中補充基礎知識，進行學科診斷。

1- 6周：物理學科基礎知識和高考應試技巧。

7-12周：物理現(xiàn)象實驗與探究(光學、聲學、電學等)。

13-18周：物理學科前沿知識(相對論、量子力學等)。

2.第二學期計劃：

19-24周：物理學科前沿知識(相對論、量子力學等)。

25-30周：物理現(xiàn)象實驗與探究(力學、熱學、原子物理等)。

31-36周：高考物理復習。

五、教學評價

1.學生考試成績。

2.學生實驗報告和課堂表現(xiàn)。

3.教師教學反思，總結教學經驗。

六、教學保障

1.教學設施：有足夠實驗器材和教學用具。

2.師資隊伍：具有較高專業(yè)素養(yǎng)和教學經驗的教師。

3.教學管理：學校、年級和科組對教學進行統(tǒng)一協(xié)調和管理。

4.家長支持：家長積極參與孩子的學習過程。

七、教學效果

通過對物理學科基礎知識、物理現(xiàn)象實驗與探究和物理學科前沿知識的系統(tǒng)學習和訓練，學生將掌握高考物理重點知識和考點，提升高考物理成績，同時培養(yǎng)了科學研究、實驗探究和創(chuàng)新能力，增強了科技創(chuàng)新意識和興趣。在教學評價中，學生的考試成績、實驗報告和課堂表現(xiàn)都能得到較好的反饋。通過教學保障，保證了教學的質量和效果。

2023高二學習計劃(系列12篇)

我們每天都要處理辦公文檔，所以在寫之前可以參考一些優(yōu)秀的范文。學習范文是提高寫作能力和水平的必經之路，您是否正在思考如何寫出好的范文呢？我們推薦的這篇“高二學習計劃”文章讀完后會給你帶來很多收獲，歡迎閱讀并收藏！

高二學習計劃(篇1)

每天的完整時間：

早上6：30~7：15(又是一節(jié)課時間!必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調整好生物鐘。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證)

中午1：00~2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭取在6：20以后來到教室。

6：20~7：00之間又有一節(jié)課!任務是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習，大概差不多了。

晚自習第二節(jié)課開始：按自己的學習計劃學習。記住，誰在一天內除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是最高的，就可盡可能的取得進步，追趕先進!但前提是必須把當天的作業(yè)獨立完成并搞懂。

零散時間：

每節(jié)課間應盡力的走出教室換換腦筋，進行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應隨手放著《新華字典》，經常不經意的翻看，久而久之，你會累積很多的文字和語文的基礎。

每天下午6：20來教室之前，應先在校園里走走。稍作休息。

高二學習計劃(篇2)

過一年高中生活的適應與磨合，學生已經較好地融入到了高中的班級。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級、學校所扮演的角色。而新學期剛開始，大多同學更有對新一學年的展望。但是同時，部分高二學生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學習生活的倦怠。高二是積累、細水長流的一年，還是應以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。

階段目標：

1、調整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。

2、遵守學校行為規(guī)范，更好地在班級中發(fā)光發(fā)熱。

3、積極參加學校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團、志愿者服務等，在高三之前，完成自己的目標。

4、有針對性地選好選修課，有必要結合自己的選科志愿進行選擇。

學習計劃：

1、語文：講解暑期練習卷、布置整一學期的常規(guī)任務，完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。

1、理科（可一細化為某一門學科）以上新課為主，會有大量的新概念、新知識需要學習，能弄清楚概念的內涵，熟練運用公式解題。

2、外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務。

3、其他學科：新增有地理、另外藝術、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科。

4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內容包括名著伴我成長、優(yōu)秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

5、本階段開始時會進行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，范圍從藝術到文學，科學到運動，應有盡有。

社會實踐：

1、高二上學期有為期九天的學農。學農是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內容有學習農業(yè)生產知識，并親自接觸農田，體會農業(yè)勞動的辛勤，校班也會根據(jù)實際情況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化凝聚力的好時機。

2、學期開始后，會有各個社團陸續(xù)進行招募。社團主要在周五下午活動，也有利用周末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應的學分。有興趣組建新社團的同學也可向校社團部提出請求，得到批準后，便可招募社員。

3、每周各班都會有志愿者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進行，有學分考核要求。

4、每月5日、20日（雙休日除外）為學雷鋒日，各班選派同學打掃校園的指定區(qū)域，有學分考核要求。

5、在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間控制在30秒左右，要能夠體現(xiàn)出班級的特色。

6、開學后，各班選派要求上進的、優(yōu)秀的學生參加控江中學青年業(yè)余黨校的培訓，高二學年每班人數(shù)在2—3人。這是向黨組織靠攏的實質性的第一步

“我”的任務：

1、準備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以后的學習極有幫助。

2、多涉獵各類書籍，天文地理、人文學術等都要廣泛閱讀，圖書館內藏書豐富，可利用中午時間閱讀，為以后諸如高校的學業(yè)水平測試打下知識基礎。

3、上好各科的每節(jié)課，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯。高中的所有學科都要進行會考，成績將計入畢業(yè)生檔案。

4、積極參與社會實踐活動，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅因為學分的要求，個人的能力與素養(yǎng)正是在這其中鍛煉、成長起來的。

2.選修課程一般每周選三到四課時，要根據(jù)自己的時間和興趣安排，勞逸結合，盡量不要曠課，因為高二選修課特別是主科科目，老師的教授內容漸漸有高三學習的針對性，許多學習資料十分難得。

二期工程（高二）第二階段

高二年級，許多學生在心理和精神上都會產生微妙的變化。對學校和同學逐漸的熟悉使得學生們越來越活躍，消除了初進學校的陌生感同時還未感到高考的壓力，使得這一時期的高二學生可能會在潛意識中放松對自己的要求，部分同學可能會影響到自己的學習狀態(tài)，而事實上高二無論對于學習或是班級班風學風建設都是穩(wěn)中求進的過程，都是為高三全力拼搏所作的伏筆，所以高二這一階段的重要性又是不言而喻的。同時，高二作為學校其它活動的主力軍，也要積極參與學校的各類活動。因此，這一階段的高二學生仍然要注意調節(jié)自我，保持一個昂揚的精神狀態(tài)，對于今后的學習將會有很大的作用。

階段目標：

1、期中考試結束后，根據(jù)自己的實際情況分析學習狀況，制定下半學期的學習目標，完成自己的《學習規(guī)劃》。

2、在學習上對自己提出更高的要求，根據(jù)自己的長遠目標落實這一階段所要達到的學習目標。

3、積極參加學校的各類活動和社會實踐活動。

4、進一步落實鞏固各班班風學風建設，防止這一階段出現(xiàn)的松散現(xiàn)象。

學習計劃：

1、語文學科中，除了課堂要求的必要內容外，建議高二的同學可以利用這一較為空閑的階段拓展自己的閱讀面，擴展自己的閱讀量，多積累一些文言知識、現(xiàn)代文知識、好句佳篇，一方面是應試要求，另一方面也是提升自身修養(yǎng)的很好途徑。

高二學習計劃(篇3)

早上：不知道你為什么不早點看書。我們過去常常早讀一個小時。我希望你能在早上起床后和上課前抽出一些時間讀英語，這將提高你的語感，幫助你的聽力。有時候做英語題是沒有理由的，但是看了答案自然就出來了。這是一種感覺。感覺你懂了？我不知道你平時什么時候背中文。早上早起背課文會很有效！上課時你必須認真聽講。記筆記，寫下老師的重點。

中午：中午休息時間不分天。我希望你能抽出40分鐘，因為你睡得越久，你就會越困。我經歷過，有時候要洗澡什么的。我希望我能抽出30分鐘。做事要快，不要拖，現(xiàn)在就做。高三的時候，你可以從容應對。40分鐘內，花20分鐘記住單詞。這些單詞可以是最近學的，也可以是上學期學過但沒記住的。上學期的單詞一定要背一遍。我想你已經忘記了很多。記住，背單詞一定要重復。今天記著，明天忘了，要反著背。記幾遍，就能記在腦子里。再聽20分鐘。在傾聽中沉睡。大學里聽力很重要，這個重要性很重要。

晚上：（根據(jù)周六周日的課表）

星期一：首先，你完成作業(yè)。我不知道你需要多長時間。下來復習今天學的數(shù)學。（通常需要40—50分鐘才能聽懂老師說的每一句話。如果還是不懂，就畫出來問問同學或者老師。然后，做一些關于今天學習的例子，加深我們的理解。下來做兩次英語閱讀（時間不夠就做一次），然后做一次完形填空。我不知道你做得有多快。一般來說，如果參加高考，讀一篇大概需要5分鐘。不看書的時候查生詞，影響速度?？赐曛髮Ρ却鸢浮Ｒ话愕拈喿x書籍對答案都有詳細的解釋。找出完形填空中那些單詞的固定搭配，并把它們寫在你的書上。以后再復習。最后，花15分鐘回憶一下今天記住的單詞。你通常12點睡覺。

星期二：完成作業(yè)。讓我們復習一下這兩天學的物理、化學和生物。比較你的筆記，看這本書。復習知識點?；?分鐘調整，走路。喝一杯，下來開始復習英語?；?0分鐘看一些自己學過的語法，然后在那個場景里找一些問題來理解這個語法點！接下來，做一個閱讀和完形填空。就像這周一樣?；蛘吣菢幼?。

星期三：先做作業(yè)?。?！歸結為數(shù)學，就像周一，歸結為英語，或者就像周一。

周四：作業(yè)??！政治地理歷史，復習。還是數(shù)學，跟周一的數(shù)學計劃一樣。

星期五：做作業(yè)！下來玩一個小時。忙碌一周后，休息一小時。用剩下的時間學英語！

周六：作業(yè)??！安排和周一一樣?。。。ň褪菙?shù)學和英語）。

星期天：如果星期天下午沒有課，就放松一下。經過一周的疲勞，晚上十點開始，前一個小時做物理、化學、生物的總復習，第二天做英語?？偨Y你這周學的語法。并且復習這周學的一些搭配，最后看單詞。晚上：（按照周六周日不上課的計劃）

周一：和周末排課一樣！

星期二：和星期二周末上課的安排一樣。

周三：作業(yè)！政治地理歷史，復習。還是數(shù)學，跟周一的數(shù)學計劃一樣。

星期四：數(shù)學和英語。

星期五：據(jù)我所知，你今天應該早點離開學校。放學后不用上課畫畫，可以玩得開心。玩到晚上10點，繼續(xù)學習。數(shù)學英語不解釋！?。≡趺磳W自己懂的東西！

周六：允許你睡懶覺，10點起床。太晚了。10點半，我開始總結你的政治歷史和地理。這周全面復習。直到你吃飯的時候！吃完飯也一樣。你知道40分鐘后該做什么。下來休息一下。四點起床？對自己的物理、化學、生物做一個大概的復習，這周就能學到所有的東西。該吃飯了。飯后好好玩，玩到11點，學一個小時英語。

星期天：10點起床。堅持一周就會累，而且很喜歡睡覺。起來背中文。我在學習中不太注意語文，也很少花時間在上面。然后可以寫一個小時。下來做作業(yè)。吃完飯，找點樂子。只有一個小時。下午，好好學習數(shù)學。學了兩個小時，差不多該吃飯了。吃完飯，隨便玩玩。玩到十點半，學一個小時英語，記得記住之前學過的單詞。遇到的固定搭配也一定要記住。還有作文。學會摘抄別人寫的好句子?？梢宰约河?，11：30休息迎接新的一周?。。?/p>

高二學習計劃(篇4)

炎熱的夏季，不知不覺又來臨了，帶來了暑假的生活。我已經高二了，高考的時間不多了，下學期就是高三，將面臨百萬人過獨木橋，不想被人流擠下去，只有充分利用暑假時間學習武裝自己，讓我能夠從容面對激烈的競爭。

首先針對自己學習弱的科目進行加強訓練。我的英語成績不怎么好，一直在及格線上徘徊，總是上不去，所以在暑假期間利用這段時間，努力的記單詞，背語法，多閱讀英語相關的書籍，做十套試題，以此相互鞏固練習，從而達到學習提高的目的。把以前的做過的試卷題目在翻出來把錯誤進行統(tǒng)計歸納發(fā)現(xiàn)自己的錯誤和缺陷，然后針對這些問題一一解決，針對性學習，這樣才能夠很好的學習，能夠快速的提升自己。其他科目也是相同的處理方式用這樣的方式補足自己的短板。

其次了解高三需要學習的知識，為自己上高三提前鋪路。通過向老師詢問了解高三需要學習那些知識有哪些課本這類的，抓緊預習，向高三年級的學長學姐們請教，借書，把難點首先拿下，從容面對高三，在通過網絡搜索做好準備，俗話說的好，知己知彼，才能夠百戰(zhàn)百勝，做到運籌帷幄，決勝千里。更何況機會總是留給那些知道提前準備的人，我自己并不夠聰明，能做到的就是勤奮，花比別人多的時間，學習更多的知識，笨鳥先飛，我自己不提早起飛，輸在起跑線上，又怎么會甘心呢。我不愿作懶豬，等到了刀口架在脖子上了還不知，我要做那早起的鳥，只有這樣我才能偶更好的適應高三的生活。

再次就是溫習高二所有知識，溫故知新。把以前學到的知識多次溫習復習，以免自己忘卻，時間總是匆匆，帶走了什么，很多時候連自己都不知道，所以為了避免等到暑假結束知識忘得一干二凈，還不如利用暑假的時間充分溫習，讓我們在高三的時候有個好的基礎能夠銜接到高三的課程，從而贏在起跑線上，對自己不能夠太過放心，因為失敗就是自傲，太自以為是，認為學過了就不需要在學，這是錯誤的，還需要我們溫習鞏固。

最后閱讀課外的相關知識讓自己的視野更開闊，掌握更多的知識。知識不怕多就怕不夠用，每天寫一篇日記把自己的學習所得，感受都寫出來這樣既練習的作為，有可以作為總結充分的把每一次的學習效果展現(xiàn)出來。這就是我對暑假的學習計劃。

高二學習計劃(篇5)

1、【語文】結合大綱，注重積累

明確教學內容和要求

《教學大綱》將高中語文的“教學內容和要求”分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習等部分。

這些能力目標是在高中三年的學習里完成的，而高二正是在高一學習基礎上的繼續(xù)和延伸，是能力的進一步發(fā)展。因此需要我們進一步加強閱讀，擴大閱讀面，在閱讀重領悟，提升自己的閱讀能力。

這些課文要精研細讀

具體到第三冊的學習內容和方法，我個人的看法是，“文言文閱讀”部分，選編的兩個單元八篇課文是要精研細讀的，這是形成閱讀能力的前提，文章設計的文言知識，如通假字、古今異義、一詞多義。詞類活用。特殊句式和固定句式要在老師的指導下進行歸類和積累。文言語感同樣是要反復誦讀才能形成的，因而要熟讀課文乃至背誦，這樣才有望形成一種能力，并遷移到課外閱讀，達到“觸類旁通”的效果。《讀本》選編的文章正是教材的輔助，是檢驗自身閱讀能力的很好的范本。要認真地閱讀，走進古人的情感世界，領悟古人的人文情懷。

就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌特征。中國詩歌，注重意境的創(chuàng)設，講究通過意象組合展示生活圖景，從而傳達詩人的審美體驗。因而讀詩，把握意象是很關鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在教師的指導下，掌握讀詩的基本要領，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復誦讀。細致掌握才能獲得的。殊不知“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這就道出反復誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎;讀詩而不能背誦等于不讀。能背誦，則必定有所領悟。

2、【物理】培養(yǎng)研究問題的方法

及時完成學習任務

進入高二，同學們應該適時調整學習時間，要注意當天的學習任務要當天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越多，學習壓力越大，這樣會影響到學好物理的信息。

總的來說，高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統(tǒng)性較強。因此，應注重掌握系統(tǒng)的知識、培養(yǎng)研究問題的方法。

重視實驗，勤于實驗

電學實驗是高中物理的難點，也是高考?？嫉膬热?，因此一定要學好這部分的內容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗，并且到實驗室進行驗證。這對實驗能力的提高是很大的幫助。

聽講與自學相結合

較之高一、高二的教學內容多，課堂容量大，同學們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認真聽，是同學們學習方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。要達到課堂的高效率，必須在課前進行預習，預習時要注意新舊知識的聯(lián)系，把新學習的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認知結構的模式之中，迅速掌握知識，順利達到知識的遷移。預習既增加對相關內容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學們的自學能力也會有很大的提高。

定期復習總結

在學習過程中要養(yǎng)成定期復習總結的好習慣。復習不是知識的簡單重復，而是升華提高的過程。一是當天復習，這是高效省時的學習方法之一。二是章末復習，明確每章知識的主干線，掌握其知識結構，使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認識結構和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學知識，又學到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復習，就會發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習題分類，找出對應的解決方法，盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。

3、【化學】掌握“七會”很關鍵

各個章節(jié)的重點要心中有數(shù)

高二化學第二章《化學平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學重要的基礎理論知識，也是本學年學習的重點與難點，教材理論性強，抽象難懂。學好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問題的能力，體會學習化學理論的重要性，更好地運用化學理論理解掌握中學化學知識，并解決或解釋一些簡單的化工生產和日常生活中的實際問題。第五章至第八章是有機化學部分，有機化學對國民經濟和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用，學好這部分知識有利于再現(xiàn)代社會中更好地生存，并更好地學習與化學有關的其他自然科學(如生物)基礎知識。有機化合物雖然種類多，但規(guī)律性也多，要善于總結歸納才能更好地學好有機化學。

另外，要學好高二化學，需“七會”。

學會掌握“七會”

學會自學教材。學會自學才能主動地接受書本知識，而預習則是學會自學的必要步驟。

學會聽課。聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內容。

學會閱讀?？蛇\用“五字”閱讀法，即“讀、想、問、寫、記”。

學會比較歸納?？墒鼓吧氖挛锸煜せ?，從而實現(xiàn)對新知識的掌握。如學習第一章氮族元素時，可根據(jù)它們原子結構相同點與不同點，推出它們性質上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。

學會質疑。即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解。要善于質疑、發(fā)現(xiàn)問題，必須學會對事物進行全面的觀察，并在此基礎上進行分析、比較才能實現(xiàn)?？捎谩澳嫦蛩季S、覺察異?！狈▉硖岢鰡栴}，或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。

學會記憶。大家都知道化學屬于理科，但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點：內容多、知識碎，大多是實驗結論。需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質典型的物理、化學性質，記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作，然后經過一定的訓練，將所記的知識融會貫通，最后形成能力。

同時要特別注意處理好研究課本與做題的關系。研究課本與做題的精力分配具體來說，可以是4比6甚至3比7。

4、【數(shù)學】重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力

培養(yǎng)濃厚的興趣

高中的數(shù)學概念抽象、習題繁多、教學密度大，因此，高一過后，一些同學對數(shù)學望而生畏。

數(shù)學的學習其實不會很難，關鍵是你是否愿意去嘗試。當你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學的思維能力;而當你能驗證猜想，則說明你已具備了學習數(shù)學的天賦!認真地學好高二數(shù)學，你能領悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件;如何配置資源并投入生產才能獲得最多利潤;優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程式建立起關系;為什么出車禍比體育彩票中獎容易得多;為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日相同的同學……

當你陷入數(shù)學魅力的“圈套”后，你已經開始走上學好數(shù)學的第一步!

培養(yǎng)分析、推斷能力

其實，數(shù)學不是知識性。經驗性的學科，而是思維性的學科，高中數(shù)學就充分體現(xiàn)了這一特點。所以，數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學習數(shù)學的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。

關于學習方法和效果的關系，可以這樣描述：當你愿意去看懂部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕松及格;當你熱衷于研究各種題型，，定期做出小結的時候，你一定是班級數(shù)學方面的優(yōu)等生;而當你習慣根據(jù)數(shù)學定義自己出題，并解決它，你的數(shù)學水平已經可以和你的老師并駕齊驅了!

嘗試這些學習方法

學習程度不同的學生需要不同的學習方法。

如果你正因為數(shù)學的學習狀態(tài)低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習后，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯并認真訂正才更合理;老師要求的練習并不是“題?！?，請認真完成，少動筆而能學好數(shù)學的天才即使有，也不是你;考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。

如果你正因為數(shù)學的學習成績進步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因，這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標;合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩(wěn)定的學習成績，所以，請制定好學習計劃并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對于某一知識領域的學習常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。

5、【英語】應注重能力的培養(yǎng)

應注重能力的培養(yǎng)

高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養(yǎng)，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。

在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業(yè)，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結，掌握規(guī)律。

建立錯誤檔案本

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，八六錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。

養(yǎng)成朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養(yǎng)純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

養(yǎng)成良好的書寫習慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習慣

高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。

6、【生物】抓好預習、聽課、復習、作業(yè)四環(huán)節(jié)

轉變生物科的學習觀念

對于高二學生而言，生物科教學從某種意義上說仍屬于“啟蒙教育”，因為本屆高二學生在初中時學習的生物既不屬于會考學科，更不屬于中考學科，許多初中校的生物課基本屬于走過場，往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習讓學生死記硬背。所以在學習高中生物時，要求學生首先要轉變觀念，要認識到高中生物無論從知識的深度還是廣度上來說，都與初中生物有很大的不同。

另外，教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進的關系，因此我們剛開始學習時可能會感到比較抽象，這時一定不能有畏難情緒。

想要學好高中生物，我認為就應該抓好預習、聽課、復習、作業(yè)四個環(huán)節(jié)。

動筆畫出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物質基礎》涉及較多的有機化學知識，而此時學生尚未學過有機化學。因此對這部分教學內容做好預習工作尤為重要，以免從一開始就落于人后。預習時要動筆畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意內容，使聽課更有目的性。

三種方法結合進行

不斷回顧，溫故知新。生物教材中有些知識會在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn)，如關于DNA的知識，我們會分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學習到;各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。這些內容在學習后面的知識時應注意不斷回顧，將前后知識聯(lián)系起來進行理解，形成知識網絡，做到溫故而知新。

利用圖表，善于歸納。教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復習時應很好地利用。如學完《生命的基本單位——細胞》一章后，可利用“動物細胞亞顯微結構模式圖”、“植物細胞亞顯微結構模式圖”對細胞各部分的結構和功能進行復習。另外許多知識點我們在復習時也可以自己通過列表進行比較，如線粒體與葉綠體的比較、動植物細胞結構的比較、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等。

聯(lián)系實際，學以致用。生物學是一門與生產和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在復習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會之間相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實際的題目所占的比重也逐年增大。

高二學習計劃(篇6)

時光飛逝，斗轉星移。高一完結了，時間總是過得那么快，回首瞭望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。現(xiàn)在，已經進入高二了。

回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永世的印記，由于這些印記見證我這樣一個重生的成長。在過去一年的內，經過始終地學習，我收獲了很多：時間就是這么有情頭也不回的向前走著，而咱們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而咱們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價

在這一年里，老師為咱們的學習付出了許多心血，咱們也為本人的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的問題。

總結上學期的學習，我想，次要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同窗交頭接耳，不做小動作，盲目恪守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的成績，自動和同窗商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給本人訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要踴躍發(fā)言。對于沒有聽懂的成績，要敢于舉手發(fā)問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的標題，經常拿出來看一看，溫習溫習。（4）要多讀一些課外書。每天半夜吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只需有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的問題。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

通過本人的不懈致力，這學期的各門功課，都取得了比較好的問題。本人被評為學習踴躍分子

只管取得了比較好的問題，但我決不自豪，還要繼續(xù)致力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的問題。

高二學習計劃(篇7)

我個人認為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經過了初中兩年半的學習，我想我對于初中的學習已經積累了很多的經驗，在這兩年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學會了不少，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。

我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——學習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真，粗心)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我在新學期為自己定制了我自己的目標，已經深埋在我心中，我會按著這個目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。

最關鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我要合理安排學習、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務。

在具體的學習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。我覺得首先應該做到的是認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。

在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——我行，一定行。

高二學習計劃(篇8)

這個學期的期末考試又結束了，但是在迎來暑假的時候，我卻一點都開心不起來。今年的考試結束后，等到我們再次開學的時候，就已經是高三的學生了。面臨著決定自己命運的高考，我卻依然還沒有準備好翻過這座大山的準備。雖然早就已經有了心理準備，但是看著成績單上我的名字，依然沒能達到我理想中的分數(shù)。雖然有些失望，但是總體來說我還是有些進步的。高考是為了能通過自己的努力改變自己命運的考驗，我可不能在還沒進去就已經對自己放棄。

在這個學期里，老師已經在飛快的趕著學習的進度。面對這樣大的學習量，我對所學的知識點也掌握的實在不是特別的透徹。如果只是這樣帶著似懂非懂的知識去面對下個學期的學習，我想我的沒辦法達到自己想要的成績了。

正好趁著這個暑假，我能好好的梳理和鞏固一下自己在腦海中的這些知識。把這些亂糟糟的知識點全部歸類好，免得學起來丟三落四的。

我的暑假學習鞏固計劃如下：

一、梳理階段

在前幾天，我大概花上五天，自己梳理好最近的所學所記。先分別梳理三主課、再是其它的課程，不能混合著來，這樣只會更混亂。

二、鞏固階段

面對高一所學的知識點，很多我都已經只是記得模模糊糊的了，面對那些問題也只能答上一兩句。這也是我分數(shù)不高的主要原因！面對自己已經不再熟記的知識點，每個老師都給我們準備了知識點匯總的復習資料。我可以根據(jù)這個去記憶，去鞏固。

但是在復習之后不要忘了再稍微梳理一下，不要讓自己邊學邊忘。

三、預習階段

這可能是最為耗時間的階段了，我也要充分的為這一階段留出時間。

早在考試前，我就已經找到高年級的學長們借到了下學期的課本。但是面對需要自己去理解和學習的新知識，我也很難加快速度。幸好在學長的課本上都有很多對知識點的重點標記，這大大的減少了我在學習上的困難。

四、總結

面對這么多的學習任務，我也不知道自己能不能全部做好，也許到了最后也只能做出一些取舍。但是不管我有沒有信心，我都必須去做，必須要做！這不僅是為了報答父母，更是為了將來我能實現(xiàn)自己的夢想。無論這期間有多難，我都會全力前進！

高二個人暑假學習計劃5

第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是目標。

第二、要合理安排常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。

第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標；短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。

第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。

另外，需提醒同學們的是，學習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執(zhí)行。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。

高二暑假學習計劃可以把一天分成幾個時間段來安排。

早上可以多睡一會，7點起床，讀20分鐘英語。到室外活動20分鐘，然后早餐。這是一天的前奏，做了這些一天才算完整。

8點開始安排一天。上午的時間比較好，通常不會太炎熱，最適合用來安排學習。可以把上午的8點-11點這三個小時用來學習，每學習45-50分鐘，休息10-15分鐘。這樣學習效率高，又能保護視力。

中午11點后，可以幫家人做做家務，幫忙打個醬油買個菜。會做飯的也能順便練習一下廚藝。

然后就是午飯時間。13點可以午睡一會，愛睡覺多睡會兒，不愛睡覺就少睡會兒。放假嘛，要對自己好一點。

睡醒14：00--14：30，再學習兩個小時，到16：30。如果你有業(yè)余愛好，繪畫啊或者書法什么的，也可以從中擠出一個小時來做這些。

16：30以后可以去室外活動活動，打個籃球，游游泳。女孩愛逛街的還能出去逛逛。

晚上自由安排啦，看個偶像劇、綜藝節(jié)目，上上網，也讓自己時尚時尚。

24：00前一定要睡覺

堅持幾天可以放松一天，適當邀同學一起聚一下，逛街或者外出玩。

高二學習計劃(篇9)

語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學:高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個層次，你必須額外自己做題

英語:重點是語感，建議你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語，最厲害的人是，會做題又講的出為什么的:第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因為他不知道語法，只是憑語感做題。文綜：

1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的基礎。

2.在充分掌握課本主干內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是背而不是看字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后

高二學習計劃(篇10)

我的學習方法主要分為三部分，第一部分是預習，第二部分是上課，第三部分是復習，但無論哪一部分都要靠堅持，這樣才能形成好習慣。

預習，我一直有一個習慣，就是在老師開始新課之前，用筆畫出這節(jié)課重要的東西。不明白的地方打個小問號，這往往是我的難點。比如語文，我會在字典里查課文中的生詞，積累，自己寫課文大意，然后自己試著問幾個小問題。預習是一個很好的基礎。有準備才會無所畏懼。

在課堂上，是最關鍵、最核心的部分。一是重視，二是多想，三是敢于反饋。當然，筆記一定要認真做。做筆記，一般不抄，而是用自己的話總結，然后再寫，相當于重新學習，把老師的課變成自己的課，有利于以后的記憶。在課堂上，你要積極主動，抓住機會多展示自己。你回答的問題絕對難忘，這也是提升記憶力的好方法。

復習，我會專門整理筆記，多做題，設錯題。尤其是理科，需要多做題，積累錯題。錯題集有兩種，一種是全錯題集，一種是歸納后的典型錯題集。我覺得這是個好習慣，讓你看到自己的不足，并加以改進。

當然還有課外積累，這要看個人。我喜歡看課外書，一般都是有計劃的買書，然后寫出自己的經歷。這是我的學習方法。雖然我不想當校長，但我用這些方法學得很扎實，我會一直堅持下去。

高二學習計劃(篇11)

1、高二上學期有為期九天的學農。學農是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內容有學習農業(yè)生產知識，并親自接觸農田，體會農業(yè)勞動的辛勤，校班也會根據(jù)實際情況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化凝聚力的好時機。

2、學期開始后，會有各個社團陸續(xù)進行招募。社團主要在周五下午活動，也有利用周末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應的學分。有興趣組建新社團的同學也可向校社團部提出請求，得到批準后，便可招募社員。

3、每周各班都會有志愿者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進行，有學分考核要求。

4、每月5日、20日（雙休日除外）為學雷鋒日，各班選派同學打掃校園的指定區(qū)域，有學分考核要求。

5、在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間控制在30秒左右，要能夠體現(xiàn)出班級的特色。

6、開學后，各班選派要求上進的、優(yōu)秀的學生參加控江中學青年業(yè)余黨校的培訓，高二學年每班人數(shù)在2—3人。這是向黨組織靠攏的實質性的第一步

高二學習計劃(篇12)

制定學習計劃的時候，①首先要學會進行自我分析，根據(jù)自己的學科情況、薄弱科目等把每天的時間細化安排好;②其次確定學習目標，每天要完成多少的任務量，整個假期要達到什么樣的學習、復習效果，都要一一明確下來;③最后要學會定期檢查計劃的實行情況，計劃如果不能落實那就失去了計劃的意義。

第一步，整理錯題本

錯題本，雖然很花時間，但這是你不得不做一項任務。畢竟徹底明白一道錯題，比你辛苦刷10道都有用。所以你可以利用假期時間，將你高三上學期積攢的大考、小考、周測、月考等卷子拿出來，將卷子上的錯題分類整理到你的錯題本上，并且把錯題再糾正一遍，檢測自己是否已經掌握。另外，你還可以借此機會統(tǒng)計試卷上自己每類題型大概能拿多少分，分清楚簡單題、中等難度題、高難度題得分比例是多少，掂量一下自己最高能考到多少分，分析哪些題是你能穩(wěn)拿分的，哪些題是你需要通過刷題練習的，哪些題是你要放棄的，為下面刷題做準備。

整理錯題時，你無需每題都抄下來，真的很浪費時間，你可以用剪刀將題干剪下來，然后分類粘貼到本上(學姐那時，每張卷子都被我剪的稀巴爛)。這樣做的好處是，可以把你做過的不同類型的錯題整合到一起，方便你一遍一遍查看，訂正，掌握,直到內化為止。

另外，除了做錯的題，對你有價值的題，或者典型題型，你沒見過的題型也可以剪下來，粘貼到本子上。等開學后，其他同學需要再次刷題檢測自己的知識盲區(qū)時，你打開錯題本，易錯點已經了如指掌。

第二步，復習課本知識點

高考試題來源于課本知識點，所以課本的重要性不言而喻。因此學姐建議你每天抽出一部分時間將各科課本上的知識點過一遍。在接下來的二三輪復習的快節(jié)奏中，你將很難找到一段純粹看課本的時間了。而且看課本本身也很快，因為學過足夠熟悉，并不會有什么負擔。遇到不太明白的知識點，要及時解決，問同學，或者查看資料都是可以的，只要不擱置就好。課本看的多了，腦子里的知識體系真的會清楚很多，對于二輪復習的好處是具大的。

二輪復習，是不同于一輪復習按時間順序，以單元為主進行復習。二輪復習是要把各個知識點穿插與交叉到一起復習的。如果你對知識點內容不熟悉，很容易跟不上節(jié)奏。

當然看課本這個任務，也需要根據(jù)你個人情況來安排，選擇你自己弱項科目進行重點復習，對于優(yōu)勢科目適當削減時間。不過，建議你不要完全放松優(yōu)勢科目，時間安排上可以三七分，最好在這個假期把每科都復習一遍，尤其是文科的小可愛要注意，知識點長期不復習，不重復記憶，很容易遺忘哦。

第三步，刷題

當然是量越大越好，但也不是讓你從第一題刷到最后一題，需要你有選擇性的刷題，看下面五種題型應對方法。

第一種，你會，別的同學也會，直接跳過不刷;

第二種，你會，別的同學不會，少量刷，保持手感;

第三種，你不會，其他同學也不會，先放棄，等有閑暇時間了再沖刺;

第四種，你不會，但大家都會，這類題要注意，拼命刷，不要停;

第五種，你會，但總意外丟分，總結出錯原因，這是最快提分點，把握住，分數(shù)蹭蹭漲。

刷題時，時間緊或者手懶不想做題的小可愛，直接看題，思考解題思路，然后看答案解析。最后對照一下自己腦中的答案與標準答案之前的差異，總結歸納。這樣做的好處是，節(jié)省時間，也會讓你在同樣的時間里比別人多刷幾倍的題型，看的多了自然腦海里就形成規(guī)律和技巧了。

另外，刷套卷比單獨刷題好使得多，也就是以考代練，能夠直接提升你的應試水平。你可以按照高考的考試順序、考試時間來設置一場考試，白天考完，晚上對答案，之后分析整理錯題，歸納總結答題思路。特別注意，沒有總結和反思的刷題幾乎是沒有任何意義的。所以你要學會利用標準答案，把你沒想到的點填補到腦子里，不會做的題解題方法研究透徹，還要注意借鑒標準答案的表達方式。

最后最重要的就是希望你能杜絕一切可以上癮的娛樂活動，如果學習累了可以適當?shù)耐嫠７潘?，但要注意把握分寸，不要讓自己沉迷其中。否則玩的太嗨，導致開學后遲遲進入不了備考狀態(tài)，成績一退再退，加之高考在即，你的心態(tài)很容易崩塌，要浪費很長時間修復，所以請慎重!

我們喜歡的東西都很貴，想要去的地方都很遠，想要在一起的人都很美/帥，所以這個假期為之全力以赴吧!各位加油!