狼來了心得感悟

狼來了心得感悟系列。

我們在參加開學(xué)典禮或者學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束的時候。都會對自己當(dāng)時激動的心情做一個發(fā)言，感言讓每一次微笑都更加燦爛，一篇優(yōu)秀的感言究竟該怎么寫呢？一起來看看幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準備的精彩“狼來了心得感悟”，請收藏好，以便下次再讀！

狼來了心得感悟 篇1

《狼來了》是一則關(guān)于誠信的寓言，它主要講的是：一個放羊的男孩，好吹牛，一次因為無聊編出了一個“狼來了”的謊言。他在山上大喊“狼來了，狼來了！”在附近辛苦勞作的人們，聽到呼救聲后拿起鋤頭等工具匆匆趕來，小男孩卻笑彎了腰。第二次，小男孩再次故伎重演，但善良的人們還是相信了他，從四面八方趕來救他。有一天，狼真的來了，在驚慌中，他大喊：“狼來了，狼來了！狼真的來了！”山坡下的人們以為他又在說謊，這次誰也沒有管他，于是，小男孩和羊群一起被狼吃掉了，結(jié)束了自己幼小的生命。

這則寓言告訴我們一個深刻的道理：不要去戲弄和欺騙別人，一次二次別人可能會相信，但到你真的遇到危險需要幫助的時候，人們就會因為不再信任你而不再向你伸出援助之手。

我想起有一次周末因為自己貪玩沒有及時寫完作業(yè)，媽媽問我有完成作業(yè)嗎？我說：寫完了。然后就跑出去了，回家的時候媽媽嚴肅地對我說：“你作業(yè)沒寫完還敢撒謊，罰你抄寫五遍課文?！币驗檫@樣我明白了撒謊是要付出代價的，從此再也不敢了。

誠信是衡量一個人的標準，也是一個人的第二張“身份證”，它將影響你的一生。讓我們從現(xiàn)在開始做一個誠信的人。（wwW.xD63.coM 心得體會大全）

狼來了心得感悟 篇2

我看了《伊索寓言》里的故事《狼來了》。故事是這樣的：一天，有個男孩在山上放羊，他覺得很無聊，決定拿狼來吃羊了開玩笑。他喊：狼來了!狼來了!山下的農(nóng)夫聽到了，急忙趕上來，可是一只狼都沒有看見，就生氣地說：你這調(diào)皮的孩子，搞什么?好好放你的羊。

第二天，男孩又大喊：狼來了!狼來了!農(nóng)夫放下手中的農(nóng)活，急忙趕到山上，結(jié)果他們又被騙了。大家惱怒地告訴男孩：不要再撒謊了，否則我們就不管你了。男孩卻沒把大家的話放在心上。

第三天，狼真的來了。這一次男孩拼命大喊：狼來了!狼來了!山下的農(nóng)夫們聽到后理都不理。男孩見沒有一個人來，急得邊哭邊喊：狼真的來了!山下的農(nóng)夫們笑道：裝得還真像!男孩眼睜睜地看著狼把自己的羊吃得一只不剩。男孩為自己的惡作劇付出了代價。

這是一個小時候媽媽就給我講過的故事，這個故事告訴我們：千萬不要撒謊，不然時間長了以后，你的假話沒有人相信，就連你的真話，最后別人也不會相信了。當(dāng)危險真的來臨的時候，就再也有人會來幫助你了。

狼來了心得感悟 篇3

上幼兒園的時候，媽媽就帶我讀了《狼來了》的故事。講述的是一個放羊的小男孩因為好玩，就反復(fù)撒謊說狼來了，每次看到著急施救的人們，他還覺得別人愚蠢。當(dāng)狼真的來了，他喊破喉嚨也沒人相信了，最終他的羊都喪身狼肚了。

聽了這個故事，我明白了一個道理，要做一個誠實的孩子。說謊不僅會讓人失去最寶貴的誠信，還會因此付出慘重的代價。因為我也犯過類似的錯誤。上學(xué)期我上課總是左搖右擺不認真聽講，作業(yè)也沒有好好寫，每次媽媽問我在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，我都撒謊說，表現(xiàn)很好，并且還會裝模作樣地表示可以考100分來證明。后來媽媽從老師那里得知了我的表現(xiàn)，因為撒謊，我不僅被媽媽狠狠揍了一頓，還罰寫了好多暑假作業(yè)。吃一塹長一智，我不要像《狼來了》的孩子一樣，悔之晚矣，我要改正錯誤，做一個誠實的孩子。

狼來了心得感悟 篇4

小時候，我就聽過《狼來了》的故事，現(xiàn)在想起來，還記憶猶新。

《狼來了》寫的是一個小牧童去放羊，沒事就喊：狼來了，快來呀，狼來了，救命呀!人們聽到喊聲，急忙跑過來，一看：狼呢?小孩笑著說：哈哈!你們都被騙了，根本就沒有狼!第二天，小孩又說：狼來了，快來呀，狼來了，救命呀!人們聽到喊聲，又跑過來了，結(jié)果又和上次一樣，小孩笑的眼淚都出來了。大家連續(xù)被捉弄，都覺得很氣憤?？墒堑谌?，狼真的來了，不管小孩怎么喊，人們無動于衷，都說：他又在鬧著玩呢!結(jié)果，小孩的羊全被狼吃掉了。

讀了這個故事，我覺得我們一定不能像小孩一樣，經(jīng)常說謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們一定要做一個誠實的人，不戲弄他人，說到做到，孔子曰：言必信，行必果。與朋友交，言而有信。我們一定要做個講信用的人，不說謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個好孩子。

狼來了心得感悟 篇5

放假在家的我閑著沒事做，便翻起了從前訂閱的雜志，其中有一個小故事令我感受頗多。

這個故事叫《狼來了怎么辦》，故事講述了作者小時候者的地方有很多狼。一個下午，作者的哥哥被狼圍困，當(dāng)時村里只剩下老人和孩子，他們都很怕狼。作者的哥哥在危機中大喊“耍猴了，耍猴了?！辈灰粫謇锏睦先撕秃⒆佣寂軄砹耍潜粐樑芰?，原本作者的哥哥會變成狼的午餐，但聰明的他讓思維拐了一個彎，就成功的化解了自己面臨的危機。

我曾經(jīng)在作文書中看見過一期同題作文，題目都是《我的媽媽》。作者們對他們的媽媽用了許許多多的經(jīng)典詞句，寫得十分生動。唯獨有以前在文中寫了爸爸下廚的情景，爸爸手忙腳亂，從而顯示出媽媽的勤勞賢惠。確實，只要讓思維換一種方式運轉(zhuǎn)，就會得到意想不到的大智慧。

我在寫作業(yè)時，思維經(jīng)常不會轉(zhuǎn)彎，老是鉆牛角尖，特別是數(shù)學(xué)。又一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，碰到了一道應(yīng)用題，我想來想去，想了老半天都沒有一點頭緒。于是我便去請教同學(xué)，同學(xué)一看題目立刻跟我講解了起來，我剛聽完第一句話便明白過來了，因為我又鉆牛角尖了。

讓思維轉(zhuǎn)彎，是一種睿智的思維方法。我們在生活處事中，都應(yīng)該讓思維轉(zhuǎn)彎，相信付出最小的代價也能收獲到最大的成功！

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狼來了課件系列

以下是我為大家整理的關(guān)于“狼來了課件”的必知知識。教案課件是老師工作中的一部分，要是還沒寫的話就要注意了。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師做出更有效的課堂管理決策。為便于日后查閱請您收藏此頁面！

狼來了課件(篇1)

教學(xué)目標：

1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不能說謊，要做個誠實的孩子。

2．學(xué)會本課7個生字狼、喊、趕、哪、理、被、哭，認識衣字旁，懂得常常、趕快、放羊、哪里、好玩、說謊等詞的意思。

教學(xué)時間：3課時

第一課時

教學(xué)目標：

1．正確讀寫課文中7個生字：狼、喊、趕、哪、理、被、哭，認識衣字旁，懂得大聲喊、說謊等新詞的意思。

2．初步了解課文內(nèi)容。

3．讀通課文。

教學(xué)過程：

（一）揭示課題

（1）出示幻燈：一只狼，小朋友，這是什么？出示生字狼字，這個字什么偏旁，這個字什么結(jié)構(gòu)？大家怎么記住它？比較狼一一糧有什么不同？

（2）引出課題。今天我們學(xué)的課文是跟狼有關(guān)的故事，出示課題，齊讀。

（二）初步感知課文，自學(xué)生字

（1）聽錄音，劃出生字、新詞。

（2）自學(xué)生字：讀讀音、記記形、想想義。

（3）檢查自學(xué)。

①開小火車讀生字，井正音。

②齊讀。

（三）了解課文大概內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字

（1）出示圖片：放羊的孩子坐在地上大聲哭。提問：這個孩子在干什么？為什么會哭？引出生字：哭、被。

哭：a.看圖說說怎么記？b．學(xué)生記形。C.師在田字格范寫，學(xué)生臨寫。

被：什么偏旁？什么結(jié)構(gòu)？比較衣字旁和示字旁有什么不同，說說怎么記？

（2）放羊的孩子看見狼要吃羊時，向山下的人求救了嗎？山下的人是怎么做的？引出生字理，說說你用什么好辦法來記？

（3）為什么山下的人不去救呢？因為小孩經(jīng)常要說謊騙人，他們以為那孩子又在騙人了。）小孩子是怎么騙人的？大人上當(dāng)了嗎？從哪里看出來？引出生字：喊、趕、哪。說說用什么辦法記？

喊字中有兩個口，可見喊時嘴巴要張得大，聲音要洪亮。指名上臺表演喊的動作。

哪與那進行區(qū)別。哪表示疑問，不能確定；那指確定的事物，與這相對，指較遠處的事物。完成課后練習(xí)2。

哪那

（1）你到（）里去？

（2）你看這本書，我看（）本書。

（四）齊讀全文思考：這個故事主要講了一件什么事

自由說一一同桌說--指名說。

（五）鞏固生字

（1）抽讀生字卡片。

（2）做找朋友的識字游戲。

（六）作業(yè)

《課堂作業(yè)》第3題：照樣子寫字。第2題，連一連，讀一讀。

狼來了課件(篇2)

活動設(shè)計背景

《狼來了》這個故事：正在忙碌的季節(jié)里，放羊的孩子為尋自己的開心，不顧后果一次又一次的欺騙大人，從此失去別人對自己的信任。

活動目標

讓小朋友知道說謊的壞處

領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點、難點

在日常生活中人與人之間誠懇對待別人，不能夠拿別人來尋自己開心，這樣是一個不好的壞習(xí)慣。

活動準備

1、《狼來了》的故事錄音

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

小朋友，你們想聽故事嗎？！現(xiàn)在老師放《狼來了》的故事給你們聽。

你們聽了《狼來了》知道故事是講什么的嗎？！這個故事是講，有講一個小孩子子在山上放羊的時候，他感到無聊，然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來了，狼來了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山，沒看到狼，就問那個小孩子“狼呢？！”小孩子就說“我是騙你們的，”第二天他就故伎重演，大人們又跑上山，結(jié)果沒有看見狼……

又過了幾天，狼真的來了，那小孩急壞的喊“狼來了，狼來了，救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的，所以沒有上來……

教學(xué)反思

通過這個故事告訴我們說謊是一個不好的行為，即不尊重別人也會失去別人對自己的信任，我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇對人的良好品質(zhì)。

狼來了課件(篇3)

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。

2、能正確判斷是非，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

3、樂意做一個誠實的孩子。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準備：

PPT、圖片

活動過程：

一、播放PPT，欣賞故事《狼來了》。

1、教師邊播放PPT，邊講述故事內(nèi)容。

2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？

3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。

二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。

（一）理解詞匯——誠實

教師：在日常活動中應(yīng)該怎樣做才是誠實的孩子呢？我們做錯事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？撿到東西應(yīng)該怎么辦？能不能說謊？

（二）講述情景，判斷是非，明確誠實是好品質(zhì)。

（1）情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說："不是我弄的，是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對嗎？

（2）情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒有人看見，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對？應(yīng)該怎樣做？

（3）情景三：強強看圖書的時候，不小心撕壞了班級里的書，沒有人看見，蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢？

教師小結(jié)：

小朋友做錯事情時應(yīng)該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。鼓勵幼兒做個誠實的孩子。

教學(xué)反思：

《狼來了》是一個老故事，但其中蘊含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠實，不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半，我們會一直堅持下去的，因為堅持就是勝利。

小百科：狼（拉丁名：Canis lupus Linnaeus）cites附錄等級：Ⅱ保護等級：國家二級保護動物。共46個亞種，體型中等、勻稱，四肢修長，趾行性，利于快速奔跑。頭腭尖形，顏面部長，鼻端突出，耳尖且直立，嗅覺靈敏，聽覺發(fā)達。犬齒及裂齒發(fā)達；上臼齒具明顯齒尖，下臼齒內(nèi)側(cè)具一小齒尖及后跟尖；臼齒齒冠直徑大于外側(cè)門齒高度；齒式為。毛粗而長。前足4~5趾，后足一般4趾；爪粗而鈍，不能或略能伸縮。尾多毛，較發(fā)達。善快速及長距離奔跑，多喜群居，常追逐獵食。

狼來了課件(篇4)

活動目標：

１、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

２、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動準備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

１、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

２、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

３、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘?jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（１）造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（２）搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

４、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶?。┱胬垩?，讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛?，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束）

教學(xué)反思：

通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

狼來了課件(篇5)

設(shè)計意圖：

在開展語言活動《狼來了》之后，班上幾個膽大的幼兒常常扮演“狼”這一角色嚇唬其他幼兒，雖然被“嚇?！绷?，但孩子們異常興奮并“享受”這一外來刺激，也有部分幼兒不斷地向老師報告這一“惡作劇”，為了滿足幼兒對這一趣味活動的渴求，平息“惡作劇”帶來的風(fēng)波，于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點及本班幼兒動作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計了此次活動。

《綱要》明確指出:“要培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,在自主活動的基礎(chǔ)上,積累運動經(jīng)驗,體驗運動樂趣?！敝邪嘤變海谏眢w發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作。在中班幼兒體育活動中,要求幼兒能協(xié)調(diào)地走和跑、雙腳熟練地向前跳、手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬、助跑跨跳平行線，一味地進行這些動作練習(xí)，會使幼兒感到枯燥無味，同時也不利于動作的發(fā)展。本次活動通過“狼來了”這一主題式游戲貫穿整個活動中，讓幼兒通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，同時掌握趴下這一動作的基本要領(lǐng)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)。

活動目標：

1. 練習(xí)快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動避讓同伴，提高觀察力、反應(yīng)力。

2、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)。

活動準備：

1、材料準備：與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

2、知識經(jīng)驗準備：幼兒聽過《狼來了》的故事。

活動過程：

一、熱身運動，提高幼兒的活動興趣

1、老師帶領(lǐng)幼兒入場，在音樂中繞操場小跑步一圈。

2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動作。

二、設(shè)置情景，交代游戲基本規(guī)則

教師扮演“山羊爸爸”，幼兒扮演“小山羊”，來到山下的空地上做游戲。

師：“小山羊們，今天天氣真好，爸爸帶你們出去玩吧！不過你們可要注意安全哦，這附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你們只要聽爸爸的話就不會有危險的。”

老師趁機交代游戲基本規(guī)則。師：小山羊們看（老師指著操場一側(cè)），爸爸為你們每人準備了一個“魔墊”（安全墊），當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時，你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

按照此游戲規(guī)則演練2次，老師強調(diào) “迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全，糾正完成動作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

三、實戰(zhàn)演習(xí)，拓展訓(xùn)練

1、聽信號集合，看身體指令排隊。在老師帶領(lǐng)下，全體幼兒跑到操場另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊，正進行隊列訓(xùn)練時，老師突然喊“狼來了”，幼兒立即跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

（教師適時鼓勵能力弱及膽小的幼兒，提醒他們要保持警惕心，要堅強勇敢。）

2、幼兒雙腳跳到操場另一邊，要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”，幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

（師幼一起總結(jié)經(jīng)驗）

3、老師演示爬的動作，強調(diào)注意事項，讓幼兒爬到操場另一側(cè)，老師用著急的聲音喊“狼來了”，幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

（老師表揚動作完成好，勇敢堅強的幼兒；鼓勵耐力和信心不夠的幼兒。）

4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場中間設(shè)置一條“小河”，幼兒跨跳過“小河”時不得掉進“小河”，幼兒過“河”后，老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”，幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

（老師啟發(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>

四、利用材料避險，培養(yǎng)合作意識。

教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況，培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識。

1、老師與兩位幼兒玩避險游戲：狼來了，想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

（“魔墊”從三張遞減到一張）

2、分組游戲：

（1）兩個幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（2）兩個幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（3）兩個幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

3、真累呀，讓我們放松一下吧！每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng)，用衣服扇扇風(fēng)，給對方扇扇風(fēng)；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。

五、結(jié)束部分，放松活動。

1、老師小結(jié)：小山羊們，你們今天的表現(xiàn)可棒啦！因為大家非常聽從“山羊爸爸”的話，遵守了游戲規(guī)則，發(fā)揚了友好互助、堅強勇敢的精神，所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

2、聽音樂做放松、舒展活動，體驗成功的喜悅。

3、收拾整理體育器材，結(jié)束活動。

狼來了課件(篇6)

活動目標:

1、懂得不能說謊，要做個誠實的孩子。

2、理解故事的.主要內(nèi)容，能用語言較清楚地回答問題。

3、能大聲、有表情地在集體面前講述故事。

活動準備：

ＰＰＴ、多媒體、表演道具(角色頭飾、場景等)。

活動過程：

一、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動內(nèi)容。

引導(dǎo)語：

（1）請小朋友注意觀看和傾聽，這是哪部動畫片的主題曲？

（2）灰太狼吃到羊了嗎？

（3）在動畫故事里，灰太狼吃不到羊。老師今天也給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于狼吃羊的故事，叫做《狼來了》，大家想不想聽呢？

二、觀看ＰＰＴ并講述故事，感知、理解故事內(nèi)容。

(1)觀看PPT，完整欣賞故事內(nèi)容。

(2)提問：

1、故事中小男孩喊了幾次“狼來了”

2、第一次狼真的來了嗎？村民們相信了嗎？

3、第二次狼真的來了嗎？村民們相信了嗎？

4、第三次狼真的來了嗎？村民們相信了嗎？結(jié)果怎樣？

5、小男孩為什么拼命叫？

6、人們?yōu)槭裁床焕頃?/p>

7、小男孩為什么傷心？

三、講述故事。

個別幼兒在集體面前講述故事。（師給予鼓勵和表揚）

四、表演故事。

(1)個別幼兒在集體面前講述故事，其余幼兒根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。

(2)分組表演故事，嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。

五、總結(jié)：

通過今天的故事，說說你學(xué)會了什么？

“說謊是不好的行為，好孩子要誠實?！?/p>

六、讀一讀：

說謊話，害處大，害自己，害大家。

從小要說老實話，誠實孩子人人夸。

附故事：

狼來了

從前，有個小孩每天都要到山上去放羊。

有一天，他在山上放羊時，感覺很無聊，就大叫起來：“狼來了!狼來了!”

在山下干活的人聽說狼來了，趕緊放下手里的活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，飛快地咆上山來打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不見狼?！袄窃谀膬貉?”大家問這個小孩，小孩哈哈大笑起來。

原來根本沒有狼，是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣，說了他一頓，叫他以后不要再說謊了，然后就回去干活了。

過了幾天，大家正在忙著，又聽見那個放羊的小孩在喊：“狼來了!狼來了!”

大家跟上回一樣，放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，趕來打狼救孩子，誰知道又上當(dāng)了。根本沒有狼，還是這個小孩在鬧著玩兒。

大家很生氣地說：“上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了?”這小孩呢?他一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個小孩能叫那么多大人上當(dāng)，多有本事!

又過了幾天，這個小孩又喊起來：“狼來了!狼來了!快來打狼呀!”

大家聽見了，誰也不去理他。有人說：“這小孩說了兩次謊，這回肯定又在說謊了?！庇腥苏f：“我們上了兩次當(dāng)，這回再也不上他的當(dāng)了?！?/p>

哎呀!這回真的是狼來了!狼漲著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又要來咬這個小孩。

“狼來了!狼來了!快來打狼呀!”這小孩一邊跑，一邊叫，可是誰也不來救他了。

小孩拼命地逃，從山坡上滾下來，這才沒讓狼咬到。可是他的羊全給狼咬死了。從此以后，這個小孩再也不敢說謊了。

狼來了課件(篇7)

活動目標：

1、探索身體動作的多種玩法，激發(fā)孩子的想象及表達想象的意識，具有初步的合作意識，2、體驗玩呼啦圈和挑戰(zhàn)任務(wù)的樂趣。

3、在游戲中發(fā)展孩子的多種身體素質(zhì)。

活動準備：幼兒和老師各一個呼啦圈活動過程：

準備部分：幼兒模仿老師做各種動作基本部分：

一字型呼啦圈下身體的多種玩法。

請幼兒說出自己過呼啦圈的動作或者方法，并請大家一起來體驗，鼓勵大家有創(chuàng)意的動作或者方法。

游戲：抱一抱（反應(yīng)能力）請幼兒站在以及的呼啦圈內(nèi)，當(dāng)聽到信號數(shù)字幾，幾個小朋友要抱在一起，在抱的過程中孩子的腳始終在呼啦圈內(nèi)。

兩個抱、三個抱、四個抱。全體幼兒抱。

評價讓孩子抱在一起的目的是讓大家在一起要互相幫助、互相謙讓、團結(jié)合作才能很好的完成任務(wù)。

音樂游戲（兔子舞）老師要來考驗一下你們的團結(jié)合作精神，音樂開始時，你們隨著老師跳舞，音樂結(jié)束時，小朋友們的腳不能停留在呼啦圈的外面的地面上，但是你們的手腳可以著地，你們要想辦法完成游戲。

開始6個圈，逐漸4個、3個、2個、1個。強調(diào)幼兒身體其他部位不能著地。

肯定幼兒的互相謙讓、互相幫助、團結(jié)合作的精神。

游戲"兔子和狼"鞏固合作游戲，小兔子和兔媽媽一起在草地上玩，不要碰到我們的安全房子，當(dāng)音樂結(jié)束時快速的逃到安全地帶，要求如上。大灰狼來的時候一定要安靜，并且都要在安全地帶，千萬別被大灰狼抓走。

三、結(jié)束部分：狼走了，帶領(lǐng)小羊們快樂的跳整理操。并總結(jié)孩子們的團結(jié)互助，互相謙讓，敢于動腦的精神。

狼來了課件(篇8)

1．初讀課文，讀通課文，理清脈絡(luò)。

2．講讀課文1、2自然段，理解“從前、大聲喊、常常、趕快”，教學(xué)“狼、常、喊”

3．有感情朗讀。

1．聽錄音，看圖象。問：聽完后，你知道了什么？

2．學(xué)生回答。

3、齊讀課題，教學(xué)“狼‘，注意后鼻音。

1．學(xué)生自學(xué)：要求：

（1）自由讀課文，標出課文有幾個自然段。

（2）對照田字格，圈出生字，劃出詞語。

2．檢查自學(xué)；

（1）說說你覺得哪個詞難讀，說清原因。學(xué)生認讀。

正音：狼慌后鼻音常既是后鼻音又是翹舌音

（2）開火車認讀生字詞，一人讀生字，一人讀詞語

3．開火車分段讀課文，學(xué)生評議：生字在課文中是否讀正確了，有沒有加字、漏字。

1．單擊出示第一段，指名讀，想：有幾句？

2．指名讀第一句，問：你為什么把常常讀得響一點？。

理解“常常”，我們還能說什么？（專門、時常）

3．第一句話還告訴我們什么？什么時候，誰在什么地方干什么？理解：從前（以前，古時候）

4．看圖，問你從那里看出來的？

師總結(jié)：我們經(jīng)常說的文章開頭要說情：什么時候，誰在什么地方干什么？

過渡：有一天，他在山上大聲喊，生接：“狼來了！狼來了！”

5．單擊，看圖說，從哪兒看出放羊的孩子是在大聲喊。

學(xué)生回答（放養(yǎng)的孩子張大了嘴巴，在叫。）

6．學(xué)著放養(yǎng)的孩子喊一喊。

7．朗讀第一段。想：我們是怎么把它讀好來的？

學(xué)習(xí)方法：抓重點詞，做動作。

1．單擊，看圖說：上下的人聽了是怎么做的？找出重點的詞。

（趕快/忙）變紅。

2．想：上下的人要趕快跑上山？

3．劃出他們是怎么說的句子？（狼在哪里？狼在哪里？）

學(xué)生說，師單擊劃出。

4．指名讀人們的話，把急切的語氣讀出來。表演讀。

5．放羊的孩子見了是怎么樣的？單擊看圖。

6．抓重點詞：笑變紅。問：為什么要笑著說？

7．用開玩笑的語氣讀。

8．朗讀第二段。

山下的人看來會怎么想？

1．常：重點上面是“”，生書空。

2．喊：右邊與成比較。

4．學(xué)生各書寫一個，師在展示臺上反饋。、[20xx年12月9日]

狼來了課件(篇9)

活動目標：

1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。

2、知道小動物行走的特點。

2、通過小兔和狼的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。

活動準備：

場景布置(草地、蘑菇房)，兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾

活動過程：

一、以故事引入角色

教師講述故事，特出重點大灰狼來了，小兔的心情。

師：剛才老師講的故事里你聽到了什么？發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒回答）

二、感知樂曲一(小兔的音樂)

1、比比哪只兔子的耳朵靈，告訴老師你聽到了什么？

請幼兒聽音樂做合適的動作(教師根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動物相應(yīng)的動作)

2、到草地上玩。

跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳出發(fā)咯!(兔媽媽夸張的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼兒練習(xí)時加入語言節(jié)奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛......)

3、草地上的舞蹈，我們在草地上跳個舞吧!長耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

4、回家嘍！時間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里?(那里)雙腳跳向蘑菇房

三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)

1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽：嗷喲!誰來了?

2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦?(躲起來、藏起來，這樣我們就安全了)

3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面，肯定說完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說完整)

4、是呀，大灰狼來了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼會發(fā)現(xiàn)你們的。

四、音樂游戲：小兔和狼

1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方。

播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時，小兔躲藏起來，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語：“怎么一只兔子都沒有，咳!今天只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢專捍罄亲吡?，我們安全了!

2、(音樂響起)，再次出現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了!快藏起來，大灰狼再次自言自語：“怎么一只兔子都沒有，咳!今天只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢專簩殞殻覀儼踩?，兔寶寶合著音樂跳出來，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀?

五、聽音樂出場，請小朋友合著音樂做動作。

狼來了課件(篇10)

一、活動名稱：狼來了（大班集體教學(xué)）

二、活動目標：

1.通過“狼來了”幼兒可以練習(xí)四散追逐，躲閃跑，提高幼兒的奔跑速度、躲閃能力以及靈敏度。

2.通過活動幼兒能在輕松愉快的情緒中喜歡并樂于參與體育活動，

三、活動準備：限定奔跑范圍

四、活動過程：

1.第一次游戲過程中，教師可與一名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”。（之后的游戲中由兩名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”教師不再參與。）全體幼兒站成一個大圓圈，逐個鉆過山洞，邊走邊怕手念兒歌：“羊群里面有只狼，不知藏在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，時時刻刻把它防。”當(dāng)念到“防”字時，搭山洞的人把手放下，被圈在洞里面的幼兒即為“狼”，其他幼兒均為“小羊”。

2.羊群立即散開（包括搭山洞的幼兒），狼說完“狼來了”便去追捉小羊。被狼用手拍到的小羊就算被捉住，應(yīng)站到場地外面。

3.游戲進行一個半分鐘左右結(jié)束。狼與被捉到的最后一只羊重新達成山洞，游戲重新開始。

五、注意事項：

1.狼說“狼來了”這句話時，速度應(yīng)較慢，不能快，以便其他幼兒能有時間躲開狼。

2.若狼沒有捉住一只羊，教師可任選一名幼兒與狼重新搭山洞。

狼來了課件(篇11)

活動目標:

1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切。

2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力。

3. 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備:

1. 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

活動過程:

(一)開始部分:

熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

(二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

1、尋找食物:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、吃完東西回家:在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2) 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;

(教師引導(dǎo)作用)a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b. 一個跟著一個跨跳一次

(3) 收拾布袋，套著布袋跳回家

3、 大灰狼捉小白兔:

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;

c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

活動結(jié)束:

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

小百科：大灰狼是兒童童話里的反面角色。

狼來了課件(篇12)

在一個漆黑的夜晚，大雪紛飛，我背著一個包，裹著圍巾，到十幾里以外的地方上學(xué)。

我走到每天的必經(jīng)之路——茂密的黑森林時，我開始有點緊張。積雪已經(jīng)有一尺多深了，我吐出的氣也變成一團團白色的球。雪越下越大，我望著這些雪花，情不自禁的伸出雙手接它們。我想：“這些雪花真美啊，但是路也越來越不好走了，這可如何是好！”

突然，路旁樹枝上的貓頭鷹尖銳的叫了幾聲，聽到叫聲時，我便開始提心吊膽。忽然，我發(fā)現(xiàn)身后跟著一只動物，“糟糕，難道是狼？有危險！”我腦海里立刻閃過這個念頭，于是我趕緊跑了起來。

我跑啊跑，發(fā)現(xiàn)這只動物還緊緊的'跟著我。突然它把我撲倒在地，還把身子死死的壓住我。我嚇得緊閉雙眼，巨大的恐懼牢牢地抓住了我的心。我暗想這下完蛋了！就在這時，耳邊傳來一陣巨響，一棵大樹被積雪壓得斷裂，重重的砸在了我剛剛站立的地方！這時我睜開眼，看見在我前面的不是狼，而是我養(yǎng)了好久的狼狗小白。原來這一路上小白都在一直保護我。我感激的把小白抱在懷里，小白也親熱的用它鮮紅的舌頭舔著我。

原來狼來了只是一場虛驚啊，還有狗和人類之間真是分不開的好朋友??！

小英雄雨來心得感悟系列

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯確信這份“小英雄雨來心得感悟”肯定能夠滿足您的需求，我們在參加開學(xué)典禮或者學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束的時候。都會對自己當(dāng)時激動的心情做一個發(fā)言，感言是幫助我們表達最真實的情感的一種工具，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？本文供你參考，希望能幫到你。

小英雄雨來心得感悟(篇1)

書是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門;書是一只小船，帶我們在知識的海洋里遨游;書是一雙翅膀，帶我們飛到更遠的地方去探索更多的未知。最近我在讀一本書，書中有美麗的蘆花村，十二歲的雨來就住在村子里，這本書就是《小英雄雨來》。

《小英雄雨來》主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，一個十二歲的少年英雄雨來和敵人斗智斗勇的故事，他掩護受傷的八路軍戰(zhàn)士撤離村子;他在村子里站崗、放哨，就算是被鬼子抓走，面對他們的審問，也不透露一點兒消息，不卑不亢;他深夜護送雞毛信，使游擊隊及時得到消息，擊潰敵軍，最終在自己的不斷請求下，成為了一名游擊隊員。

這本書中最令我難忘的情節(jié)，是雨來在不小心闖到了敵人的陣營里后，不管那些警備隊的人怎么打他，嚇他，他都忍受著。就連警備隊長審問他時，他也不卑不亢，只說了三個了不知道。我看到這里，很佩服雨來，他小小年紀，竟然有這種臨危不懼的精神。

讀完這本書，最讓我難以忘記的，也是這位故事的主人公，小英雄雨來。他是一個喜歡游泳、機智勇敢、熱愛祖國的孩子。在鬼子來時，他掩護交通員李大叔，把敵人引入雷區(qū);在深夜里給游擊隊長杜紹英送雞毛信，讓游擊隊及時得到消息，大敗敵軍;在被抓時面對敵人的審問，也不說出一點消息，不卑不亢。

在生活中，我們也要想到如果沒有以前那些戰(zhàn)士的犧牲，沒有那些誓死保衛(wèi)祖國的人，能有我們現(xiàn)在安寧的生活嗎?現(xiàn)在，國家強大了，沒有戰(zhàn)爭了，我們更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。在雙減后，我可以讀更多的課外書，學(xué)習(xí)更多的知識，我要努力學(xué)習(xí)，長大后為國家貢獻出我的一份力量!

讀完了《小英雄雨來》，我從雨來的身上學(xué)到了很多，也會像雨來那樣熱愛祖國，也要像他那樣機智勇敢。所以從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，絕對不會辜負那些為國捐軀的戰(zhàn)士們!

小英雄雨來心得感悟(篇2)

今年的暑假學(xué)校給我們布置了一個作業(yè)，是觀看一部紅劇的電視或者電影然后寫下觀后感。我在假期中看了一部我們學(xué)過的一篇課文《小英雄雨來》的電影。

這部電影講述了淘氣的雨來為了救身為地下黨的老師，和日本鬼子斗智斗勇的故事。雨來經(jīng)常因為玩水捕魚而逃課，所以老師就經(jīng)常批評他，他不服氣就捉弄老師。日本鬼子來到他們村里把他們的老師抓走了，它就想盡一切辦法去捉弄日本鬼子，和日本鬼子斗智斗勇，最后和他的伙伴們救出他們的老師，打敗了小日本。

看完這部電影我為雨來的機智勇敢拍手喝彩。雨來雖然愛逃課很調(diào)皮，但他有一顆正義、勇敢的心，他用他的聰明智慧來對付敵人，表面上他裝得傻乎乎的去給敵人送魚送螃蟹換錢，而實際上他是為了尋找機會給日本鬼子意想不到的攻擊，他和他的伙伴救出來他們的老師。雨來和小伙伴們的生活環(huán)境雖然很惡劣，但是他們卻依然很快樂。我們和雨來他們相比，我們要幸福很多，我們不缺吃穿，還有美麗的學(xué)校，明亮的教室。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。我們更要學(xué)習(xí)雨來的勇敢、機智、正義的精神。在學(xué)習(xí)上我不會像雨來那樣經(jīng)常逃課不學(xué)習(xí)，但我會像雨來那樣不怕困難，勇往直前，做一個熱愛祖國、積極向上，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

小英雄雨來心得感悟(篇3)

這幾天我把《小英雄雨來》這一本書看完了，12歲的雨來讓我留下了非常深刻的印象。

雨來出生在抗日戰(zhàn)爭的年代，生活在晉察冀邊的蘆花村。雨來小小的年紀，靠著自己的勇敢和智慧，多次和八路軍戰(zhàn)勝了敵人。有一次，雨來為了掩護交通員李大叔，不幸被抓捕了。面對敵人的毒打和利誘，他一點也不害怕，心里時刻牢記：我們是中國人，我們愛自己的祖國。

還有一次，黃軍把刀架在雨來的脖子上，讓雨來帶他們?nèi)グ寺奋姷臓I地，雨來把他們帶到了假的地雷區(qū)，雨來說：“小心地雷呀!”日本人以為真踩到了地雷，嚇了一跳。全體趴下了，趴了一會兒，不見地雷的爆炸聲，雨來又帶著他們繼續(xù)向前走。這次雨來把他們帶到了真的地雷區(qū)，還有幾十米到地雷區(qū)的時候，想到一個可以讓自己脫身的方法，雨來對鬼子說，前面沒地雷了。雨來故意賣空了腳步，身子一歪，掉到小河里去了。雨來一沉，躲到小河底去了。一聲巨響，地雷炸了，日本人死的死，傷的傷。

雨來的聰明和勇敢的品質(zhì)，還有愛國的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，做一個對國家有用的人。

小英雄雨來心得感悟(篇4)

在最近，老師讓我們觀看了《小英雄雨來》這部電影，這部電影描寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，12歲的小男孩雨來為了救自己的老師和日本鬼子巧妙周旋，斗智斗勇的故事。

雨來的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常上課遲到或逃課去捉魚，因為這些事情老師經(jīng)常批評他，調(diào)皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官來到學(xué)校把老師抓走了，雨來帶領(lǐng)幾個小伙伴去學(xué)校救老師，雨來在給日本人喝的酒里放了瀉藥，害的那些日本人褲子都來不及脫，搶著上廁所，一個個被整的有氣無力，狼狽不堪?；锇閭儎裼陙淼韧ㄓ崋T叔叔來了后再去救老師，雨來生氣地說：“這是我們的老師，我們一定要盡快救出她!”他想在日本鬼子押著老師乘船渡河時潛在水里，用一根長長的木頭作偽裝，尾隨著日本人的船，瞅準時機，將日本人的船掀翻，看著日本兵跌落在水中垂死掙扎，不一會就命歸西天向閻王爺報到去了，雨來和小伙伴們成功地把老師救了出來。

看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調(diào)皮淘氣，愛玩、逃課，還 惡作劇的把癩蛤蟆放在老師的鍋里。但是，在日本鬼子進村，把自己的老師抓起來的時候，又體現(xiàn)了他的聰明、機智、勇敢、正義的一面。他為了救老師，與日本鬼子逢場作戲，巧施伎倆，把瀉藥放在了給敵人喝的酒里面，將敵人的體力耗盡，為營救老師贏得時間，此后，他和小伙伴巧設(shè)陷阱，與前來捉老師的日本鬼子周旋，看著日本鬼子因踩上雨來他們設(shè)的陷阱，栽入深坑，吊在樹上狼狽的樣子，我們不禁哈哈大笑，為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。

這部電影使我感受到最深的是雨來他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的教室如此簡陋，只有一塊破黑板和幾張破椅子，他們窮的甚至連書包都沒有，可就是在這樣的艱苦環(huán)境中，雨來和小伙伴們樂觀開朗，熱愛生活，他們認真學(xué)習(xí)文化知識，牢記老師對他們的諄諄教導(dǎo)，不忘自己是中國人，不忘愛國，在侵略者日本人面前，毫不畏懼，把侵略者打的落花流水，讓人拍 手稱贊，雨來是我們的學(xué)習(xí)榜樣，相比之下，我們現(xiàn)在的生活真是太美好了，我們現(xiàn)在的生活真是太美好了，我們生活在一個和平美好的環(huán)境中，沒有經(jīng)歷過國破家亡的悲傷，我們的教室寬敞而明亮，配備有現(xiàn)代化的電話教學(xué)設(shè)施，不同的課程有專業(yè)的老師給我們教授。書柜里還 陳列著各種有趣的書籍供我們閱讀，專門的音樂教室和運動場讓我們德智體全面發(fā)展?？墒蔷褪窃谶@樣的環(huán)境里，我有時還 抱怨功課太多，沒有時間玩，在學(xué)習(xí)上有時怕苦怕累，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。

小雨來讓我看到了自己的不足，我也要向小雨來學(xué)習(xí)，對生活學(xué)習(xí)樂觀積極，熱愛祖國。做一個新時代的好少年!

最近，我們學(xué)校開展了讀書節(jié)活動，要求讀兩本書，《小英雄雨來》和《長襪子皮皮》，我先讀了《小英雄雨來》這本書，雖然還沒看完，但深受啟發(fā)。

雨來不愧是小英雄，聰明、機智、勇敢，而且動作靈敏?？蓯旱娜毡竟碜幼プ×擞陙恚毡竟碜訂査?，他卻犟嘴，死活不說，日本鬼子用糖果迷惑他，他還是不說，后來，日本鬼子軟的不行就來硬的，把小雨來打得死去活來，讀到這，我真為他擔(dān)心，我的心揪成一團，真怕他挺不住了，可他還是咬緊牙關(guān)什么也不說，雨來這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在當(dāng)今的和平年代，雖然沒有殘酷戰(zhàn)爭，但在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)他那不屈不撓的精神，遇到難題我們也不退縮。

還有一件事令我記憶深刻，為雨來的機智和沉著驚嘆不已。雨來家東屋住滿了日本鬼子，而一位受傷的解放軍戰(zhàn)士不知道，受傷來到雨來家，這是多么危險呀!就在這十萬火急的情況下，雨來想出來了一個絕妙的辦法，他家有一件羊皮大衣，他把羊皮大衣披在解放軍戰(zhàn)士身上裝扮成羊混出了村子，逃離了險境。

看!小英雄雨來是多么讓我們佩服呀!我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那急中生智的特點，不能被事物所迷惑，不能貪生怕死，要做一個堅強的男子漢!

今天，在老師的推薦下我讀了《小英雄雨來》這本書。故事寫的是晉察冀邊區(qū)有一個村莊叫蘆花村，村里有個小男孩名字叫雨來。他水性很好，尤其擅長潛水，像個小鴨子一樣靈活。

一天，鬼子又來掃蕩了，雨來為了掩護革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可是雨來寧死不屈，這下激怒了日軍，敵人對他用了大刑，毒打、威逼、恐嚇他，他仍然沒有屈服更沒有動搖，對于十二歲的小男孩來說，真是難能可貴啊!想想我們，能做到他那么英勇嗎?。小雨來表現(xiàn)出機智、勇敢的同敵人做斗爭。雨來多么勇敢愛國呀!敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過糖和戒指，也沒有說出李大叔的下落，最后換來的是一頓毒打，要是換了我們一定忍受不了這種痛苦。

十二歲正如花兒綻放的時刻，我們還在爸爸媽媽的細心呵護下快樂的生活、學(xué)習(xí)、成長。父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)還十分寵愛我們，在這種和平的社會里，我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前，在學(xué)校要爭做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。希望我能好好學(xué)習(xí)，做個對國家有用的人。

我們的幸福生活是幾十年前先輩戰(zhàn)士們用鮮血換來的。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到很多困難和挫折，我們應(yīng)該知道，逃避不是解決問題和困難的辦法，只有鼓足勇氣，樂觀地迎接挑戰(zhàn)，這樣才能找到出路，取得勝利。所以我們要學(xué)會珍惜，珍惜自己寶貴的生命，珍惜良好的生活和學(xué)習(xí)條件，珍惜美好的一切!

狼來了的感悟600字

生活中，文檔寫作已經(jīng)是家常便飯的事情，借鑒范文可以拓展我們的思路，網(wǎng)上的范文對我們來講，不啻一個好的資源，也許你正在收集整理范文吧！為此，幼兒教師教育網(wǎng)花時間整理了狼來了的感悟，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

狼來了的感悟【篇1】

今天，我在家里讀了一個故事叫《狼來了》。

這個故事講了一個小男孩，他趕著羊到村外的山坡上吃草。由于太無聊，他想出戲弄村民的惡作劇，于是他就喊：“狼來了、狼來了……”遠處的村民聽到了，趕緊扛著鋤頭、扁擔(dān)、鐵楸，飛快地朝著叫喊聲傳來的方向奔去，準備打狼救孩子?？墒钱?dāng)他們趕到山頂時，才知道是小男孩的惡作劇。小男孩很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次……他對這個游戲樂此不疲，可是村民們已知道是小男孩故意制造的，久而久之就都不去理他了。

這一天，狼真的來了，驚慌的小男孩拼命地叫喊：“狼來了，狼來了！”可是無論他怎么大聲的喊叫，村民卻沒有一個人來，因為已經(jīng)沒有人相信他的話了，孩子的羊全都被狼吃掉了。

這個故事告訴了我們，誠實可貴，說謊有害。那些常常說謊話的人，即使再說真話也無人相信。小朋友們從小就要養(yǎng)成說真話的好習(xí)慣，你們記住了嗎？

狼來了的感悟【篇2】

小時候，我就聽過《狼來了》的故事，現(xiàn)在想起來，還記憶猶新。

《狼來了》寫的是一個小牧童去放羊，沒事就喊：狼來了，快來呀，狼來了，救命呀!人們聽到喊聲，急忙跑過來，一看：狼呢?小孩笑著說：哈哈!你們都被騙了，根本就沒有狼!第二天，小孩又說：狼來了，快來呀，狼來了，救命呀!人們聽到喊聲，又跑過來了，結(jié)果又和上次一樣，小孩笑的眼淚都出來了。大家連續(xù)被捉弄，都覺得很氣憤?？墒堑谌欤钦娴膩砹?，不管小孩怎么喊，人們無動于衷，都說：他又在鬧著玩呢!結(jié)果，小孩的羊全被狼吃掉了。

讀了這個故事，我覺得我們一定不能像小孩一樣，經(jīng)常說謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們一定要做一個誠實的人，不戲弄他人，說到做到，孔子曰：言必信，行必果。與朋友交，言而有信。我們一定要做個講信用的人，不說謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個好孩子。

狼來了的感悟【篇3】

昨天晚上做完回家作業(yè)，我隨手拿起《伊索寓言》仔細看起來，其中《狼來了》這個故事深深地吸引著。我反復(fù)閱讀了三遍，感慨萬千……

這個故事，讓我懂得了一個道理：做人，要做一個誠實的人。

故事寫了一個牧童到山上放羊，山下有很多的農(nóng)民，他就閑著事是做，想嚇唬一下山下的農(nóng)民，他就喊了一聲：“狼來了！”那些農(nóng)民以為是真的就拿著鋤頭趕來打狼了，可一只狼也沒有。過了一會兒，牧童又喊了起來，農(nóng)民們又跑了上去，結(jié)果又被騙了，他卻看到農(nóng)民為趕來打狼，氣喘吁吁的狼狽相而感到高興。后來，狼真的來了，任憑牧童咋喊，農(nóng)民們又以為他撒謊，結(jié)果……

讀了這個故事我想起了一件事：在我三年級的一次考試中，我考了100分，回到家里我迫不及待地拿出試卷給爸爸炫耀：“你看我考了100分！”爸爸聽了，笑得眼睛瞇成一條縫。

但爸爸有一個習(xí)慣，每次我考的試卷，無論數(shù)學(xué)還是另外的科目，他都要仔細看一邊，然后才簽名。今天，爸爸照樣把我的試卷仔細看了一遍，看著，看著，漸漸收斂了微笑，把我叫到他的身旁，指著這題算式說：“這題你算錯了。”啥？“錯了，不會吧？”我的心提到了嗓子眼，簡直不敢相信。于是，我拿計算器重新算了一遍，可算來算去，始終都是爸爸的對，的確是我算錯了?！澳忝魈烊ソo老師重批?！敝嘏鸵馕吨笫斓镍喿右w了，我懇求爸爸說：“爸爸這次就算了吧，我把錯改過來，下不為例，行嗎？”只見爸爸瞬間板起臉，嚴肅地說：“詩佳，我們要得是知識，而不是成績，尤其要知道誠實是一個人的道德之本，你最崇拜的音樂家貝多芬不是這樣說過‘無論是誰，要是說一句謊話，這人就不誠實?！\實這種東西是不能用次數(shù)來衡量的，它是無論多少錢，無論啥東西都買不到的?！?/p>

聽了爸爸的話，我羞得無地自容，后悔為了一時的虛榮心而丟掉一個人的美德。

第二天，我把試卷讓老師重新批過了，得了98分?；氐郊依铮职挚粗鄣?8分，笑著說：“這才像是我的女兒?！卑职置业念^，我也笑了……