心靈雞湯讀后感

心靈雞湯讀后感。

這里為您展現(xiàn)的是我們從網(wǎng)絡(luò)上歸納的《心靈雞湯讀后感》文章，當(dāng)我們在閱讀作者寫的作品，對生活有了新的思考時(shí)。?讀后感可以幫助我們更好地理解自己的身份和角色，我們怎樣才能將自己最精準(zhǔn)的感受寫成作品讀后感呢？敬請您閱讀本文！

心靈雞湯讀后感 篇1

每條街道都有兩邊，背陰的一邊和朝陽的一邊。當(dāng)兩個(gè)人握別，走朝陽的一邊準(zhǔn)是兩者中最年輕的一個(gè)。

——布爾沃·利頓m.n4507.cn

我認(rèn)為這句話就像這本書一樣，給予我很多人生的啟示。

真是一本富有哲理的、激勵(lì)心志的好書，它以故事為基礎(chǔ)，用平實(shí)的語言來表達(dá)出人間真情，用至深的情感敘述著五彩的人生……

這本書里的每一個(gè)故事，都給人以不同的想象。當(dāng)然，一個(gè)故事就是一個(gè)真理，只是不同的人有不同的感覺罷了;同時(shí)每一個(gè)故事就如同一碗雞湯，不同的是它給我的是心靈的啟迪，它是心靈的養(yǎng)分。讀這本書就像開礦一樣，故事是沙，其中蘊(yùn)含的道理是金，而我們需要做的，就是在這堆礦中“沙里淘金”。

讀了《心靈的雞湯》，讓我感受到了愛的存在，因?yàn)橛袗郏匀伺c人之間得以互動(dòng)，維持人際關(guān)系的和諧。這本書深深打動(dòng)了我，每一個(gè)故事都是感人淚下的，閉上眼睛，一個(gè)個(gè)精彩的畫面歷歷在目，原本那顆“幼稚”的心也得到了不可思議的養(yǎng)分，升華再升華……這本書深深滋潤了我，讓我那充滿喧囂、塵埃的生活得以洗滌;讓我那負(fù)累、蒙塵的心靈得以滋潤。每次看這本書時(shí)，我都沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，那種感覺真好……

讓我們一起從《心靈雞湯》中吸收心靈的養(yǎng)料吧!

心靈雞湯讀后感 篇2

《感動(dòng)青少年的100道心靈雞湯》這本書是一部感人至深的心靈之作。我感慨萬分地讀完了它。書中蘊(yùn)含的美麗知識(shí)，動(dòng)人情感，無不深深地吸引著我，震撼著我，激勵(lì)著我。

書中有100個(gè)故事，每一個(gè)故事都能讓我懂得一個(gè)道理。如：愛的真諦不是自私也不是約束，更不是占有，如果你真正愛對方，就應(yīng)該給他（她）自由；如果想要成功，就必須專注而單純地聆聽成功的.聲音，因?yàn)?，專注與單純是成功法則中極其重要的兩項(xiàng)態(tài)度；如果你想要讓別人愛你，就應(yīng)該打破冷漠的心墻，去真心地愛別人，才會(huì)得到真正的友情；如果你想永遠(yuǎn)快樂，，就應(yīng)該無私地給予，奉獻(xiàn)；命運(yùn)掌握在你自己的手中，只有努力地地去創(chuàng)造才會(huì)有收獲；做事應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，否則就永遠(yuǎn)不能做成一件完整的事等等。

正是書中蘊(yùn)含的這些道理，鼓勵(lì)我勇敢地去做一個(gè)感動(dòng)他人的人。

在現(xiàn)在的社會(huì)中，也有許多人沒有這么做，結(jié)果都多多少少失去了什么，這就是自私自利的結(jié)果！有的人總是貪圖一些小便宜，表面上看好像是占到了便宜，事實(shí)上就沒有人可能再去相信他了；有些人取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績，就自高自大，在別人面前炫耀，沒有繼續(xù)努力，所以一事無成；還有的人看不起別人，因此，別人不愿意與他交往，所以一個(gè)人非常孤獨(dú)......

讀了這本書，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：你付出了總會(huì)有回報(bào)的。

心靈雞湯讀后感 篇3

在今年的這個(gè)寒假期間，我認(rèn)真地閱讀了一本名叫《感動(dòng)青少年的100道心靈雞湯》的書，這本書擁有著100道令人感動(dòng)肺腑、受益匪淺的心靈雞湯，它深深地細(xì)潤著我們，鞭策著我們，指引著我們一步一步走出內(nèi)心的陰影，讓我們徹底感悟人生，明白人活著的意義。真正地學(xué)會(huì)愛自己，愛別人，愛這個(gè)充滿神秘色彩的美麗新世界！

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，有許許多多的感悟和疑問，從我腦海里浮現(xiàn)：誠信到底有多么多么的重要，為什么會(huì)令一對原本親密無間的好朋友之間一下子變得，形同陌路、無話可說呢？學(xué)會(huì)用心靈去溫暖別人，且溫暖到自己，很難嗎；為什么某些人為了自己那一丁點(diǎn)兒的'小利益不惜去害一個(gè)對自己視如知己、疼愛倍加的人呢，做完后卻又對自己的舉動(dòng)后悔不已？

《感動(dòng)青少年的100道心靈雞湯》仿佛帶我體驗(yàn)完了人生旅途中的一切障礙，看完了人生的酸甜苦辣景象。親情、友情、誠信、面對生活的態(tài)度都一個(gè)接著一個(gè)地呈現(xiàn)在了我的眼前，有正面的描寫，反面的講述；有壞的悲劇，好的結(jié)局……看完這本書后，我想了想生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我，總是那么的任性，不把應(yīng)該做的一切當(dāng)回事，常常失信于他(她）人；把和別人的約定糊涂地給忘掉了；認(rèn)為守約或者失約只是在別人一念之差中的感覺，無所謂的！總會(huì)得到原諒的；而且我還不懂得怎樣去愛他（她）人，愛這個(gè)美麗奇妙的千千世界.現(xiàn)在回想起來自己做的種種以后，覺得我真是一丁點(diǎn)兒也不明白人生的哲理，不會(huì)享受人活著的意義與樂趣

如今，我向大家隆重的推薦與介紹這本好書，《感動(dòng)青少年的100道心靈雞湯》，這本書中蘊(yùn)含的美麗智慧、動(dòng)人情感，以及令人震撼的生活本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)柔柔地拂過心田，如春雨深深地滋潤心靈，在不知不覺之間，使我們喚醒內(nèi)心純潔的良知，善良的人性，努力地拼搏，勇于去做一個(gè)善良而卓越，創(chuàng)新挑戰(zhàn)自我的人，勝利就會(huì)在離我們不遠(yuǎn)的地方等待著我們！

心靈雞湯讀后感 篇4

我?guī)е闷嫘姆_這本書為什么這本書的名字叫做“心靈雞湯”？看著看著這本書感動(dòng)了我因?yàn)槟菚镌S許多多真心的愛太感人了。

平時(shí)我是一個(gè)很開心的人無憂無慮哪怕有些煩惱也是瞬間的事?？戳诉@本書讓我更加感謝自己的爸爸媽媽是他們用愛為我創(chuàng)造了幸福的生活。《愛的盛宴》中媽媽為了讓兒子吃到完美的餃子竟然想到了用針管注射餃子中缺少的鹽水。《屋檐下的愛》這篇文章中的爸爸他為了讓“我”少聽到一聲關(guān)門聲讓我睡得更舒適每天提早半小時(shí)出門。《母親曾為我填過一口井》中貧窮的母親為了讓兒子有出息她硬是要自己每天過著苦日子。她鼓勵(lì)著兒子努力的學(xué)習(xí)直到她兒子拿到碩士學(xué)位母親含笑離開了人間。這一個(gè)個(gè)感人的故事讓我感到了偉大的母愛和父愛。這一個(gè)個(gè)故事多么感人這一分分愛多么溫暖。

我不也能夠時(shí)時(shí)感受到這種愛嗎？當(dāng)我熟睡時(shí)爸爸媽媽會(huì)無聲地幫我蓋好被子。在我做作業(yè)時(shí)為了讓我安心做作業(yè)爸爸媽媽關(guān)掉了電視和電腦。記得我生病的晚上爸爸媽媽連夜帶我去看急診我一邊吊著藥水一邊睡著了。爸爸媽媽卻一夜未睡還不時(shí)地給我量體溫。

最讓我感動(dòng)的是《愛的極致》珍妮反對把人和動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子里為了親近黑猩猩她把自己不懂事的孩子關(guān)進(jìn)了籠子里。她告訴我們?nèi)伺c自然的和諧相處是世間最讓人心動(dòng)的風(fēng)景。我們不但要愛自己親人、朋友也要學(xué)會(huì)愛更多有生命的生物這是一種美到極致的愛。

愛無處不在只要你去感受就一定能發(fā)現(xiàn)。

心靈雞湯讀后感 篇5

《心靈雞湯》是我看過的一本書，這本書是當(dāng)代美國著名作家杰克·坎菲爾和馬克·韓森編寫的。他們以獨(dú)到的眼光挑選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文。

這本書中的三百多個(gè)故事，每一個(gè)都蘊(yùn)涵了深刻的道理。這里面我最喜歡第一輯“挫折是人生的必修課”。

正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，又何來彩虹！只有經(jīng)歷過挫折和失敗的人才會(huì)有自己的天空，才會(huì)有屬于自己的彩虹。

人生有高峰有低谷，如果把低谷比做風(fēng)雨的話，那高峰就是風(fēng)雨后的陽光。我們不難發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨后的空氣總是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽光總是更明媚，因?yàn)轱L(fēng)雨卷走了那些和塵土。請記住成功總在困難后，陽光總在風(fēng)雨后。

失敗與挫折猶如生命中的一道黑暗，可是，這種黑暗的勢力并不強(qiáng)，它既無法抵擋黎明的來臨，更無法抵擋人們?nèi)ネ黄扑?。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，滿懷信心地沖向太陽初升的地方，奮力地?cái)[脫身后的黑暗。要相信，總有一天，身邊的厄運(yùn)將會(huì)悄然逝去，迎來的是黎明的曙光。

讓我們把苦澀的眼淚留給昨天，用不屈的毅力和堅(jiān)定的信念去贏得未來。勇敢地等待人生中的陽光，不要輕易被陽光前的狂風(fēng)暴雨所擊退，而要挺起自信的.胸膛，昂起自尊的頭顱，樹起不屈的腰桿，在等待中不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。能擊敗我們的惟有自己，一旦心死了就失去勇敢等待的勇氣，失去戰(zhàn)勝困難的信心。請相信陽光總在風(fēng)雨后，讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在等待人生的陽光途中高歌猛進(jìn)吧！只要堅(jiān)持，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雨后的陽光是那么的燦爛，雨后的人生彩虹是那么的壯麗迷人。

心靈雞湯讀后感 篇6

假期里，我看了一本書，書名是《成長心靈雞湯》，它主要分為三個(gè)篇章：感恩篇、修養(yǎng)篇、激勵(lì)篇，共129個(gè)小故事。

在感恩篇中我最受感動(dòng)的是“奇跡的名字叫父親”。在這個(gè)故事中，小女孩的父親用水果刀給她削蘋果，結(jié)果水果刀洞穿了他的心臟，而他卻從容鎮(zhèn)定的多活了三天。有人把它稱為大西洋的奇跡，醫(yī)學(xué)奇跡。可老醫(yī)生說奇跡的名字叫父親！這讓我明白了要珍惜身邊的親情，要學(xué)會(huì)感恩，父母的愛是偉大的。

在修養(yǎng)篇中我感觸最深的是“掏不完的金幣”。在這個(gè)故事中，窮人魯弗斯他做夢都想發(fā)財(cái)，結(jié)果遇到一個(gè)魔鬼，給了他一個(gè)掏不完金幣的袋子并對他說：“你要買東西的時(shí)候，必須把錢袋扔掉?！庇谑牵刻觳煌５奶徒饚?，錢已經(jīng)夠他花一輩子了，可是他還是覺得不夠多，舍不得花錢，結(jié)果餓死了。這個(gè)故事讓我明白了在生活中要懂得知足，貪婪是永無止境的，學(xué)會(huì)知足也是一種品質(zhì)。

這本書讓我學(xué)到了很多感悟，是我成的心靈圣經(jīng)，在生命的旅途中，我們總會(huì)有許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)，我們要用一顆真誠的'心，感恩的心，勇敢的心去認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，越越自我，用智慧的大腦和樂觀的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)。

心靈雞湯讀后感 篇7

《心靈雞湯》——一本以３００多個(gè)故事改善我們與他人關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認(rèn)識(shí)到“我們同在一片藍(lán)天下”的書。一則故事可使我們沉思生存的意義：一則故事使我們接受新的真理，給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。

一位昔日女老師的愛影響了貧民窟里長大的孩子，使他們個(gè)個(gè)出人頭地。一位退休的法官終其一生，總是以愛為前提，擁抱每一個(gè)人，讓別人的生命頭一次煥發(fā)出光彩。一個(gè)愿望是為弟弟買一輛車的哥哥，一個(gè)誤以為將血獻(xiàn)給姐姐會(huì)的弟弟，卻毫無怨言的獻(xiàn)了血。一個(gè)臨終希望自己能當(dāng)消防隊(duì)員的'孩子，并且夢想成真，最后是微笑著的離開了世界。

他們身上都洋溢著愛，他們都很了解生命的意義，不僅自己快樂，別人也快樂，最后他們影響了很多很多人，所有人都像他們一樣，被愛包圍著，相互理解，相互幫助，用愛；連起世界。

生活中有太多太多不愉快，有太多陰暗處，但我們?nèi)砸嘈牛瑦鄣牧α渴菑?qiáng)大的，我們會(huì)用自己的行動(dòng)影響每一個(gè)人，隨著時(shí)間的推移我，越來越多的愛在世間流轉(zhuǎn)，堅(jiān)持自己，寬容別人。

多讀《心靈雞湯》，你可以從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)屬于你的故事，也許它會(huì)讓你找到你未找到的答案。

心靈雞湯讀后感 篇8

寒假里，我讀了《心靈雞湯》這本書，令我感觸最深的是第十五輯：沐浴善良的陽光。

這一輯的主題就是給予和付出。書中寫著：一個(gè)人的生命，除非充滿了喜悅與快樂，除非養(yǎng)成人人懷著善意的習(xí)慣，對人人抱著親愛友善的態(tài)度，并從中得到喜悅與快樂，否則他就不能稱得上成功，也不能稱得上幸福。我認(rèn)為，也許我們并不能完全領(lǐng)悟出幸福的真諦，但我們?nèi)耘f在努力尋找著愛與幸福。故事中的主人公們，有善良的也有自私的`。他們有的樂于助人，付出了但絕不求回報(bào)，而上帝是公正的，善良的人們總會(huì)收到意想不到的驚喜。相反，自私自利的人反而會(huì)遭到別人的冷漠。書中寫著：善惡常在一念之間。一切惡念、惡言、惡行，對于自己和他人都是地獄;一切善念、善言、善舉對于自己和他人都是天堂。如果人人都能棄惡從善，即使是地獄也能成為天堂。是的，我們都要保持一顆純潔、純凈的心，將一切惡念、惡言、惡行都拋得九霄云外，讓自己的內(nèi)心平靜和安寧。有時(shí)候，說實(shí)話有時(shí)比說謊言更傷人，善意的謊言，飽含真誠的謊言也是愛。也許，你說出了實(shí)話讓對方羞愧地?zé)o地自容而徹底地傷害了他，然而，如果你說一個(gè)善意的謊言，讓你的真誠散發(fā)著光輝，讓對方將你對他的幫助永記在心。

讀了這本書后，我又學(xué)到了許多新的知識(shí)。我體會(huì)到了讀書的樂趣，讀書使人精神，書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多多讀書，讀到老，學(xué)到老!

心靈雞湯讀后感 篇9

《教室里的心靈雞湯》書里的每則故事都很平凡，讓我感受很深：這是每個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)和努力的心血。從一個(gè)個(gè)案例中，我們能夠感受到老師“獨(dú)特”的賞識(shí)、主動(dòng)的親近、心靈的對話對孩子們來說是多么重要。它滲透在孩子每天的成長中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片斷斷，看似雖小，但這可能就是孩子一整天的欣喜與動(dòng)力。他們是我們崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣，為我打開一扇全新的教育之窗，我相信這本書將會(huì)是我以后教學(xué)之道的良師益友。

教學(xué)的意義不只是在于我們做了什么而已，教學(xué)其實(shí)就是我們的人生?！比松@個(gè)詞是多么的廣啊，其實(shí)教師生涯就是一段無止境的學(xué)習(xí)和成長的過程。反思自己的教育人生現(xiàn)在又走到哪了呢？可以看出教育并不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)而已，我們有很多學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，可使自己在各方面變成更好的溝通者、伙伴、父母、老師、學(xué)生和員工。所以教導(dǎo)孩子絕不是排定課堂或教學(xué)計(jì)劃而已，教師還必須付出無比的耐心、包容和愛，讓孩子感到安全和受到支持，才能安心念書。要成為杰出的老師，我們需要很高的學(xué)識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)的能力，有了解孩子的能力，有較強(qiáng)的溝通能力等等。為人師表，言傳身教，是我一直堅(jiān)持的理念，我擁有不斷學(xué)習(xí)的能力，孩子們也會(huì)擁有，我會(huì)互換角色向他人學(xué)習(xí)，孩子們也能做到。雖然沒有自己的孩子，可我一直把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，只有用心去愛他們，用心去引導(dǎo)他們，他們才會(huì)成為善良的人。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，尤其是小學(xué)教師，這種付出的重要性和必要性更為突出。首先，熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

師者，傳道授業(yè)解惑也。要求教師具有精深的業(yè)務(wù)知識(shí)，這也是教師相對于學(xué)生的天然魅力所在。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識(shí)來應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時(shí)教學(xué)中，一直很重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)是一門知識(shí)不斷更新、需要不斷學(xué)習(xí)的學(xué)科，需要教師掌握更多的知識(shí)。我努力通過各種途徑，學(xué)習(xí)信息技術(shù)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來不斷充實(shí)自己。

適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，這就要求教師要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。這就要求教師要能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。這就要求教師要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝、升華師技。我在平時(shí)的課堂教學(xué)中，總是想方設(shè)法放慢步驟，耐心細(xì)致，盡量用兒童的語言將知識(shí)化繁為簡，讓更多的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)；在課外的教學(xué)中，我會(huì)額外的給一些基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)興趣較濃的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力使他們掌握更多的知識(shí)。

當(dāng)好教師難，在今后漫長的教學(xué)生涯中，我會(huì)以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名好教師。

心靈雞湯讀后感 篇10

震撼心靈

工作之余書記組織我們青年員工學(xué)習(xí)了《心靈雞湯》以下是我自己的隨想。

《心靈雞湯》這本書中的三百多個(gè)故事，使我愛得博大深沉，活得充滿激情；使我更有信心地去追求夢想與憧憬。在面臨挑戰(zhàn)、遭受挫折和感到無望之時(shí)，這本書給我以力量；在惶惑、痛苦和失落之際，這本書給我以慰藉。毫無疑問，它會(huì)成為我的終生益友，持續(xù)不斷地為我生活的方方面面提供深沉的理解和智慧。

通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，我現(xiàn)在更加認(rèn)識(shí)到這些故事對我們生活的改變具有深遠(yuǎn)的影響。它們發(fā)自肺腑，為生活藍(lán)圖；為處置日常事務(wù)提供方法；它們塑造行之有效的行為模式；提示我們具有優(yōu)良素養(yǎng)和巨大潛力。它們使我們從渾渾噩噩中警醒，鼓勵(lì)我們?nèi)粝?，去努力，去做得更好。它們提醒我們什么才最重要；它們也為表達(dá)我們的最高理想提供了范例。

故事的寓意結(jié)合自己的工作，讓我有了許多的想法。當(dāng)你覺得工作乏味、無趣時(shí)，有時(shí)不是因?yàn)楣ぷ鞅旧沓隽藛栴}，而是因?yàn)槟愕囊兹键c(diǎn)不夠低，點(diǎn)燃心中的熱情才能在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜。

在工作中不管做任何事情，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，將每一次任務(wù)都視為

一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。

千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果

做的心不甘情不愿。每一件簡單的事情做好就是不簡單；

把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

人活著就得學(xué)習(xí)，就像那句古話說的一樣“活到老，學(xué)到老”?！缎撵`雞湯》無疑是一種精神良藥，通過學(xué)習(xí)，我們的心靈在無形中得到了洗禮和升華。

閆豐波

心靈雞湯讀后感 篇11

江蘇南通市城西小學(xué)六（5）班李晴

今天，媽媽給我買了一本書——《心靈雞湯》。

一回來，我就迫不及待地看起來。《心靈雞湯》這本書是由許多感人的故事組成的，可以說是“感人故事大全集”。我最喜歡里面的《腳比路長》，主要內(nèi)容是：有一個(gè)國王，由于城堡已經(jīng)千瘡百孔了，所以他們要搬家，并且搬到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去。國王就讓四個(gè)兒子去探路。大兒子走了幾天后看到了大河，便回去了，二兒子和三兒子也被困難逼回了頭，四兒子卻到第18天才風(fēng)塵仆仆地趕回來。他一回來就去跟父王說去那個(gè)地方需要18天的時(shí)間。國王大笑起來，說：“哈哈！沒錯(cuò)，如果我們搬到那個(gè)地方需要18天?！彼膫€(gè)兒子都好奇地問：“您知道為什么還要讓我們?nèi)ヌ铰纺?？”國王說“因?yàn)槲蚁胱屇銈冎?，腳永遠(yuǎn)比路長。

這雖然是個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理：在困難面前，只有你的決心十分堅(jiān)定，不怕艱難險(xiǎn)阻，就一定會(huì)成功！

我讀完這個(gè)故事，就想起了平時(shí)的自己。我遇到困難都會(huì)害怕，有時(shí)甚至想退縮?？磥?，我應(yīng)該多向國王的四兒子學(xué)習(xí)，不能遇到困難就回頭，更不能像其他三個(gè)兒子一樣，不僅回頭，還放棄了它。我真的佩服國王的四兒子！

除了這個(gè)故事，我還比較喜歡《萬事都有正反兩面》。大體上講：有一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給了傘店老板的家里，一個(gè)做了洗衣坊的老板娘。每到下雨天，老太太就想：小女兒洗衣坊的衣服曬不干怎么辦？每逢晴天，老太太就想：大女兒的傘店怎么辦？后來，人家跟她說：“你真好！晴天小女兒的生意好，雨天大女兒的生意好?！崩咸宦牐瑢ρ?！

這讓我明白了：有的事，從表面上看是壞的，但從另一個(gè)角度來看，它又是好的。

這本書里面的每一個(gè)故事，都告訴我們一個(gè)道理，所以我特別喜歡它。

指導(dǎo)老師：朱建霞讀后感600字》

心靈雞湯讀后感 篇12

一個(gè)人的世界，總是從心靈深處開始的。每一個(gè)人，從懵懂少年步入花樣青春，都會(huì)對這個(gè)世界感到新奇又興奮，同時(shí)又充滿困惑。而成長就是一扇打開心扉，面向新世界的門，打開這扇門的就是心靈智慧。《心靈雞湯》他給予了我感動(dòng)，心動(dòng)，沉思的心靈智慧，它告訴我：

愛是溫暖心靈的陽光。從偉大無私的親情，到惺惺相惜的友情，再到陌生人之間的幫助，愛就像是太陽一樣，溫暖照耀著每一個(gè)熟悉或陌生，柔弱或堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩或蒼老的心靈。讓那心靈的世界，不再受到黑暗的玷污。

好心態(tài)是快樂的密碼。

品德決定我能走多遠(yuǎn)。

智慧鋪平人生道路。

有夢想才有未來……

他告訴了我無數(shù)的道理，他帶領(lǐng)無走過生活和成長中的遺憾。心靈的雞湯，撫平了我心靈的傷口。其中，《最好的救援》讓我感觸很深。這是說在荷蘭的一個(gè)小漁村里，海上的暴風(fēng)打翻了一條船。小漁村中組織了一支救援隊(duì)前去營救。過了一個(gè)小時(shí)，只剩一人未救，隊(duì)長要求要另一對自愿救援者前去搭救。一個(gè)名叫漢斯的16歲的年輕人應(yīng)聲而出，而她的母親卻攔住了他。漢斯的父親早就過時(shí)了，他的哥哥在上個(gè)禮拜出海音訊全無，他母親不想再失去一個(gè)親人了。但漢斯堅(jiān)決要去救人。在人就上來后，發(fā)現(xiàn)被救的就是漢斯的哥哥。

這個(gè)故事看起來太巧合了，主人公似乎太幸運(yùn)了。但是這或許是上帝吧，他這樣舍身救人，上帝才會(huì)把他的哥哥還給他，以感謝他那無私奉獻(xiàn)的精神。生活在同一片藍(lán)天下，也就應(yīng)該互相幫助，盡自己最大的力量去幫助需要幫助的人。往往我們在幫助別人的同時(shí)，也在幫助自己。

現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的交往變的比以前冷漠了許多，更多的出發(fā)點(diǎn)在于考慮別人對我們的付出和在利益沖突中，我們應(yīng)該做出的怎樣有利于自己的選擇，而忽略了別人的需求。看了文中的答案，再看看置身于社會(huì)里以致于麻木不仁的我，感覺心中的某一堅(jiān)硬處仿佛被擊碎了，但我絲毫不覺難受，甚至為這種變化而感到高興。

在讀了這本書后，我會(huì)不自覺地想要將它介紹給別人，和他們一起分享這份溫馨，這份甜美，這份天使不經(jīng)意間掉落在人間的禮物。沒有驚天動(dòng)地的不切實(shí)際，沒有令所有人都倒胃口的諄諄教條，有的只是平凡的人在平凡的事情中找到的不平凡的生活真諦。它們將我們從日常生活的瑣碎中喚醒，引導(dǎo)我們以一種全新獨(dú)特的眼光重新看待身邊的人、事、物：它們毫無遺漏地剖析自己，和我們共同去挖掘生活中內(nèi)心處所隱藏的真愛美，使我們明白什么才是生命中最重要的?！缎撵`雞湯》就是這樣一本讓人回味無窮的好書。

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教室里心靈雞湯讀后感匯總

讀書不能死讀，而是要從書中研究自己，我們需要耐心的閱讀作品，這樣會(huì)有更多感觸。在寫作品的讀后感有什么秘訣呢？或許你需要"教室里心靈雞湯讀后感"這樣的內(nèi)容。

教室里心靈雞湯讀后感 篇1

為了調(diào)動(dòng)老師們的讀書積極性，校長給我們每人發(fā)了一本書———《教室里的心靈雞湯》?？蓱z天下父母心，感謝校長。為了不辜負(fù)校長的一片心意，我每天早上利用早讀時(shí)間在教室讀完了這本書。這本書非常的好，有種相見恨晚的感覺。他以四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事來向大家講述教師的教育及學(xué)生受教育的故事。故事結(jié)尾處都有一段黑體字，那是每個(gè)故事的精華所在，雖短短數(shù)語，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，給人無盡的啟迪。我感到教育孩子的真諦就是愛和責(zé)任。

一種良好的心態(tài)，比一百種智慧強(qiáng)。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗，工作中一定要注意態(tài)度這一細(xì)節(jié)，更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。孩子們的思維是發(fā)散的，他們擁有無限的創(chuàng)造力。引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度思考問題，就會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。由此，我想到了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)。在備課時(shí)，老師都有自己的教學(xué)思路，多數(shù)情況下，是由老師按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)，孩子們雖然能夠掌握樂理知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)習(xí)的過程是被動(dòng)的。作為數(shù)學(xué)老師，在備課時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的組織與幫助下能夠主動(dòng)的去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

教室里心靈雞湯讀后感 篇2

四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事！在人生的十字路口，總是有一位好老師，給你方向，給你溫暖，給你難忘的回憶。而你可能不知道，你也是老師生命中永恒微笑的星星……《教室里的心靈雞湯》通過40篇溫馨感人的故事，為你打開一扇全新的教育之窗。這是一本所有老師都應(yīng)該閱讀的好書！結(jié)束了一天的教學(xué)課程后，讀一篇感人的故事，好好犒賞自己。遇到挫折的時(shí)候，這些充滿愛與希望的故事，會(huì)使你對自己的創(chuàng)新能力恢復(fù)信心，并且鼓勵(lì)自己面對明天的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)設(shè)關(guān)懷的環(huán)境教導(dǎo)孩子絕不只是排定課程或教學(xué)計(jì)劃，教師還必須付出耐心、包容和愛。教師對學(xué)生有著重要的影響力，這種影響力主要來自教師對學(xué)生的關(guān)懷。案例：伊蕾的母親患有抑郁癥。她自己對學(xué)習(xí)沒有興趣，同時(shí)也缺乏自主生活的能力。老師了解到這一情況后，將伊蕾的照片拿給學(xué)校里所有可能見到伊蕾的人看，請他們在看到她時(shí)“叫她的名字，告訴她你們很高興看到她來上學(xué)，問她對學(xué)校的感想”。此外，老師還主動(dòng)去家訪，和她的母親建立對話關(guān)系。一段時(shí)間的堅(jiān)持之后，老師的努力得到了回報(bào)。

伊蕾開始認(rèn)識(shí)學(xué)校里的成年人，慢慢學(xué)著和他們相處，她的母親也開始配合學(xué)校，讓伊蕾按時(shí)起床，到校上課。這個(gè)案例告訴我們：創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要！學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中擺脫眼前諸多不幸的束縛，自由發(fā)展。學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中獲得滿足，為自己的前途奠定良好的基礎(chǔ)。如果沒有家長、教師的關(guān)愛，孩子將無法發(fā)揮自己的才能。

教室里心靈雞湯讀后感 篇3

《教室里的心靈雞湯》一書，通過40篇溫馨感人的故事，為我們打開一扇全新的教育之窗。對老師而言，通過閱讀可以感受到當(dāng)老師的樂趣和驕傲，同時(shí)可以把這些真實(shí)的故事當(dāng)成充電材料，在實(shí)際教學(xué)中幫助學(xué)生建立自信、開創(chuàng)未來，而當(dāng)老師自身遇到挫折時(shí)，這些充滿愛與希望的故事，也會(huì)使老師重拾信心，勇于面對新的挑戰(zhàn)。

閱讀此書讓我感受最深的一點(diǎn)是要賞識(shí)孩子?！缎蕾p自己的特別》故事中，主人公契爾門老師不介意學(xué)生對自己獨(dú)臂的異樣眼光，用老師誠懇的態(tài)度，主動(dòng)親近孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，并加以肯定，該學(xué)生最終被老師吸引，也愿意接受老師意見，改正不足，使缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)。賞識(shí)是重要，我們不僅要求自己具備賞識(shí)的態(tài)度，還要教會(huì)孩子欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，從小培養(yǎng)孩子的自信，以自己為榮，勇敢地表現(xiàn)自己的天賦，從而走向成功的第一步。

賞識(shí)就是愛的體現(xiàn)。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵愛，不是不講原則包辦代替的溺愛，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與殷殷期待。它并不深?yuàn)W，它也許就是一句你很聰明，我就知道將來你能成為科學(xué)家，就是摸摸孩子的頭、牽牽學(xué)生的手、就是把沒有自信的學(xué)生推到賽跑道的起跑線上的，甚至它還可以是一句我以有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。一句溫馨的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí)，就能生動(dòng)地表達(dá)你的賞識(shí)。

賞識(shí)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵(lì)表揚(yáng)他們。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望。無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的認(rèn)同，都不會(huì)拒絕別人的贊揚(yáng)，來自別人的贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)令被表揚(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，那么學(xué)生也一定會(huì)朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。

讀了《教室里的心靈雞湯》這本書，我深深領(lǐng)悟到不僅要尊重每一個(gè)學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一個(gè)學(xué)生，贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一個(gè)學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。

我們將托起祖國明天的太陽。如果我們不對太陽傾注殷切的期望，那么太陽也將不會(huì)放射絢麗奪目的光芒，讓我們都來做一個(gè)美麗的教育者!

教室里心靈雞湯讀后感 篇4

讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《教室里的心靈雞湯》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了調(diào)動(dòng)老師們的讀書積極性，校長給我們每人發(fā)了一本書―――《教室里的心靈雞湯》?？蓱z天下父母心，感謝校長。為了不辜負(fù)校長的一片心意，我每天早上利用早讀時(shí)間在教室讀完了這本書。這本書非常的好，有種相見恨晚的感覺。他以四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事來向大家講述教師的教育及學(xué)生受教育的故事。故事結(jié)尾處都有一段黑體字，那是每個(gè)故事的精華所在，雖短短數(shù)語，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，給人無盡的啟迪。我感到教育孩子的真諦就是愛和責(zé)任。

一、要想教育好孩子就要心中充滿愛

作為一個(gè)教育工作者，我深深的知道愛的力量。師愛，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師，終生為父”。俗話說：“愛自己的'孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能把孩子抱在懷里，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們傾注著全部的心血，關(guān)注著學(xué)生的身心健康；生病時(shí)噓寒問暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)中的角色

一種良好的心態(tài)，比一百種智慧強(qiáng)。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗，工作中一定要注意態(tài)度這一細(xì)節(jié)，更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。孩子們的思維是發(fā)散的，他們擁有無限的創(chuàng)造力。引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度思考問題，就會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。由此，我想到了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)。在備課時(shí)，老師都有自己的教學(xué)思路，多數(shù)情況下，是由老師按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)，孩子們雖然能夠掌握樂理知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)習(xí)的過程是被動(dòng)的。作為數(shù)學(xué)老師，在備課時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的組織與幫助下能夠主動(dòng)的去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、走近孩子了解孩子

了解孩子，不僅了解孩子外在表現(xiàn)，還要了解他們的內(nèi)在需要。一個(gè)個(gè)故事中老師們都會(huì)先去了解孩子的情況，針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析總結(jié)，尋找教育的突破口，做到用心地去觀察各種外在影響因素，包括家庭背景、孩子的成長發(fā)展，及追蹤式地調(diào)查，愛不受時(shí)間的制約。如“愛的種子”、“亞口布的啟示”等故事中，老師都先從孩子的家庭背景開起了解，分括孩子父母的年齡、職業(yè)及家庭成員，設(shè)身處地地為其考慮，從情感入手，有針對性地引導(dǎo)孩子，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)教育目的。要知道每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)好壞或各種行為習(xí)慣的形成都是有原因，只有了解，才能改變。

四、做一個(gè)豁達(dá)的班主任

雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我們每天面對100多個(gè)孩子，如果只看到孩子的缺點(diǎn)，那么我們眼里就是100個(gè)缺點(diǎn)孩子，如果我們用欣賞的眼光看得是他們的優(yōu)點(diǎn)，那么我們眼前就是100個(gè)優(yōu)秀的孩子！你把周圍的人都看做天使，那么你就每天在天堂里享受。你要是把周圍的人都看作魔鬼，那么你就每天在地獄里煎熬！

心理學(xué)家研究指出：適度的寬容對于改善人際關(guān)系和身心健康都是有益的，它可以有效防止事態(tài)擴(kuò)大或矛盾加劇避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。退一步海闊天空，對他人的寬容是對自己的解放，對自己的寬容是對心靈的解放！

教學(xué)生涯其實(shí)就是一段師生互相攙扶、永無止境的學(xué)習(xí)和成長的過程。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷地摸索前行。讓我們用心和智慧，不斷地學(xué)習(xí)和成長，做最美麗的老師！

送給老師的心靈雞湯讀后感

歡迎來到本篇文章小編今天為您整理的是“送給老師的心靈雞湯讀后感”，閱讀作者寫的作品的過程中，心中感觸頗多。讀后感是對作品審美意義和文化意義的闡述和解讀，如果您想了解更多相關(guān)的內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！簡而言之，讀后感是我們閱讀作品后心中的所思所感，通過文字表達(dá)出來，與大家分享我們的觀點(diǎn)和感受。在閱讀中，我們可以從作品中領(lǐng)略到作者的深思熟慮和獨(dú)特的表達(dá)方式，從而豐富自己的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。如果您對這個(gè)主題感興趣，我們會(huì)繼續(xù)為您帶來更多類似的文章，供您細(xì)細(xì)品味和思考。感謝您的關(guān)注！

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇1

從學(xué)校圖書室借來一本《送給老師的心靈雞湯》，于是，它成為我枕邊常翻的書籍。

這是一本獻(xiàn)給老師們的心的書。它用溫暖、智慧和愛心詮釋了教育的真諦。它用一首充滿激情的教育詩贊美教育的神圣。它總是告訴我們，教育的真諦是愛和智慧。書中七十余篇精短美文，沒有豪言壯志的口號(hào)，沒有驚心動(dòng)魄的事情，講述的只是一個(gè)個(gè)發(fā)生在教師和學(xué)生之間很平常的故事，正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)小故事，才讓人覺得如此貼近生活。它們會(huì)為布滿塵埃的心靈拂去灰塵，會(huì)讓你對生活、對學(xué)生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實(shí)現(xiàn)心靈上的凈化與升華。

從這本書中，我讀到了老師心靈的按摩和老師心靈的慰藉。無論是于丹、冰心等的作品，還是那些普通教育家的話語，都能給我心靈的關(guān)懷。如同一位摯友，不需要華麗的辭藻，只需要在耳邊娓娓道來。

那些鼓勵(lì)的，那些關(guān)心的，那些提醒的，那些支持的，那些措施和方法的，那些堅(jiān)持和肯定的，都一一記在心里。于是，內(nèi)心里充滿暖意。這種溫暖與季節(jié)無關(guān)。是陽光從心底帶來的溫暖。

我真切地感覺到了身體里涌動(dòng)著的對教育的熾熱的情感。

教師職業(yè)，是用“心”的職業(yè)。在教育工作中，我們教師要不斷地付出愛心；要保持童心；要有很高的責(zé)任心；要有體貼入微的關(guān)心；要有堅(jiān)持不懈的恒心；要對孩子們事事關(guān)心；要對孩子們有耐心；要對犯錯(cuò)學(xué)生有寬容心；要對工作有上進(jìn)心；要工作上有創(chuàng)“心”…… 為了使孩子們健康成長、成材，教師不斷地在發(fā)掘自己的心力，付出自己的真心。繁忙的工作和艱苦的生活，來自社會(huì)、家庭和學(xué)校的各種壓力，使教師精疲力盡。

“哀莫大于心死”，如果教師的心沒有陽光，沒有溫暖的話，那么教育將進(jìn)入“無果的寒冬”。是的，只有我們的教師有激情和夢想，有溫暖的心靈，有激情的教育情感，才能真正把教育根植于人性之中，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人的發(fā)展的教育。

一個(gè)接一個(gè)地讀滿了溫柔的小故事，我的心充滿了感動(dòng)。作為一名教師，在平時(shí)，我們可能會(huì)遇到很多麻煩，但無論我們心里怎么想，我們的言行都會(huì)默默地影響學(xué)生，甚至終身。為此，我們在為人師的時(shí)候，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，用樂觀平和的心態(tài)去面對學(xué)生，用心中的善良去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓愛、智慧、激勵(lì)、肯定、贊賞……時(shí)時(shí)處處充滿教育的每一個(gè)過程，讓每個(gè)孩子都能全面、健康、快樂成長，讓我們回首往事時(shí)，心中充滿的是自豪、欣慰，而不是愧疚。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇2

心理需要洗澡，只有時(shí)常滌蕩才能使心靈健康、思維活躍。

寒假中有幸讀了《送給老師的心靈雞湯》這本書，感覺像喝了苦中帶甜的咖啡。每文章都為自己提神。正如書中說“我們過著塵埃喧囂的生活，心靈太多的負(fù)累，渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書頁上，讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)。

”它像瓶清新劑拭去了我蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土，讓我能夠清明透徹地去感知我身邊的一切。也讓我在課本之外學(xué)到了很多東西。

書中有這樣一個(gè)故事，在美國，一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人不要介意。

最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說：“其實(shí)，您和我一樣也是商人?！?/p>

兩年之后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí)，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”。

一句尊重的話，會(huì)讓一個(gè)自卑的人建立自尊，改變自己的命運(yùn)。這正是作為人民教師的我們要認(rèn)真考慮的，因?yàn)槲覀兊难孕兄苯佑绊懼鴮W(xué)生的健康發(fā)展，老師們，請您不要吝嗇您的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，“好言一句三冬暖,惡語傷人一生寒”，您的一句話，可能改變一個(gè)學(xué)生的一生！

除了這些勵(lì)志故事，還有一些與我們的教育息息相關(guān)的故事。書中《愛心專座38號(hào)》。故事是這樣的，本來，這個(gè)班只有37名學(xué)生，但老師卻特別設(shè)立了第38號(hào)座位，起名“愛心專座”， 坐在“愛心專座”上的學(xué)生將會(huì)得到以下關(guān)愛：

① 每堂課至少有一次被提問的機(jī)會(huì)；②教師須面批其作業(yè)；③班主任每天須與其談心一次；④ 班干部要給他們?nèi)轿坏膸椭?；⑤其所提出的學(xué)習(xí)與生活上的合理問題，班主任、科任老師須立即解決；⑥ 優(yōu)先參加班級(jí)、學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)；⑦坐滿一周，將會(huì)被評(píng)為班級(jí)“進(jìn)步星”。 與此同時(shí)，坐在“愛心專座”上的學(xué)生也要受到以下制約：①自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，不罵人、不打架；②每天須改掉一個(gè)“小毛病”；③ 一周內(nèi)為班級(jí)做兩件以上的好事；④在課堂上，我們必須專心聽講并認(rèn)真記筆記；⑤作業(yè)書寫必須認(rèn)真工整；⑥ 我們必須時(shí)終接受全班的監(jiān)督。

沒想到，以這種形式設(shè)立的專座竟受到了學(xué)生的歡迎，在這種“冠名”的形式中，一些學(xué)生在接受了“愛心”的沐浴和洗禮，取得了明顯進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)的氛圍也在悄悄地發(fā)生變化。到后來，不少學(xué)生都要搶著坐這個(gè)專座呢。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都渴望受到關(guān)愛，老師正是抓住了他們的這一心理，“愛心專座”用實(shí)實(shí)在在的付出調(diào)動(dòng)了他們的積極性，激發(fā)了他們奮發(fā)向上的潛能，讓一些特殊的同學(xué)感受到集體的溫暖、人間的真情。

這個(gè)故事并不精彩，但卻令人震驚。“愛心專座”在我們的學(xué)校班級(jí)也是很普遍的，在我們的班級(jí)里也常?？梢钥吹剑褐v臺(tái)的兩邊、各排的最前面……它常常是個(gè)單桌單座，它卻是我們的孩子們最抵觸最不愿意去坐的座位。

因?yàn)樽谀抢锏膶W(xué)生，就意味著是這個(gè)班里最調(diào)皮、愛說話、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)成績不夠好、上課愛開小差等等類似的問題學(xué)生。而老師把他們放在自己的身邊有兩個(gè)目的：一來可以防止這樣的孩子影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍；其次，你可以隨時(shí)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

可這樣的專座是否起到了應(yīng)有的作用呢?效果是顯而易見的。其實(shí)這正如《教育因適度而精彩》中所說，其實(shí)這把椅子是適度的，但是不夠適度的是我們沒有告訴過孩子，我們的目的是善意的，鼓勵(lì)的，他們是需要幫助的。

詮釋的意思不同，賦予它的意義也就不一樣了，說法不同，做起來就會(huì)有天壤之別的效果。由于我們和孩子之間缺乏溝通，僅憑批評(píng)和懲罰的態(tài)度很容易產(chǎn)生負(fù)面影響。行為的改變來自于思想。改變對生活的態(tài)度就是獲得重生。

同樣的，換一種心態(tài)對待班級(jí)，班里的每個(gè)學(xué)生也許也會(huì)獲得一次重生。

教師，是個(gè)神圣的職業(yè)。身為教師，我們不但要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心靈，也要用心呵護(hù)自己的心靈。只有及時(shí)的精神鼓舞和精神洗滌。

會(huì)用另一種態(tài)度去理解生活，會(huì)覺得朝陽每天都有新的含義，會(huì)覺得平凡的生活充滿新奇和感動(dòng)。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇3

從學(xué)校圖書室借來一本《送給老師的心靈雞湯》，于是，它成為我枕邊常翻的書籍。

這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書，它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教育工作的神圣，時(shí)時(shí)處處告訴我們教育的真諦是愛和智慧。書中七十余篇精短美文，沒有豪言壯志的口號(hào)，沒有驚心動(dòng)魄的事情，講述的只是一個(gè)個(gè)發(fā)生在教師和學(xué)生之間很平常的故事，正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)小故事，才讓人覺得如此貼近生活。它們會(huì)為布滿塵埃的心靈拂去灰塵，會(huì)讓你對生活、對學(xué)生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實(shí)現(xiàn)心靈上的凈化與升華。

從這本書中，我讀到了對教師心靈的按摩，讀到了對教師心靈的撫慰。無論是于丹、冰心等大家的作品，還是那些平凡的教育者的文字，都能給我以心靈的體貼。如同一位摯友，不需要華麗的辭藻，只需要在耳邊娓娓道來。那些鼓勵(lì)，那些關(guān)愛，那些提醒，那些支持，那些措施與方法，那些堅(jiān)持與肯定，都一一的記在心間。于是，內(nèi)心里充滿暖意。這暖意與季節(jié)無關(guān)，是來自心底的陽光所帶來的.溫暖。我真切地感覺到了身體里涌動(dòng)著的對教育的熾熱的情感。

教師職業(yè)，是用“心”的職業(yè)。在教育工作中，我們教師要不斷地付出愛心；要保持童心；要有很高的責(zé)任心；要有體貼入微的關(guān)心；要有堅(jiān)持不懈的恒心；要對孩子們事事關(guān)心；要對孩子們有耐心；要對犯錯(cuò)學(xué)生有寬容心；要對工作有上進(jìn)心；要工作上有創(chuàng)“心”…… 為了使孩子們健康成長、成材，教師不斷地在發(fā)掘自己的心力，付出自己的真心。繁忙的工作、艱辛的生活，來自社會(huì)、家庭和學(xué)校的各種壓力，使教師的心力交瘁?！鞍笥谛乃馈?，如果教師的心沒有陽光，沒有溫暖的話，那么教育將進(jìn)入“無果的寒冬”。是的，只有我們教師懷揣著激情與夢想，擁有著脈脈溫情的心靈，具備著對教育的炙熱的情懷，才能真正將教育扎根于人性，才能實(shí)現(xiàn)促人發(fā)展的教育。

讀著一個(gè)個(gè)充滿溫情的小故事，我的心中充滿著感動(dòng)。作為一名教師，在平時(shí)，我們也許有很多煩惱，但不管我們心里想什么，我們的一言一行都會(huì)默默影響著學(xué)生，甚至是終生。為此，我們在為人師的時(shí)候，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，用樂觀平和的心態(tài)去面對學(xué)生，用心中的善良去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓愛、智慧、激勵(lì)、肯定、贊賞……時(shí)時(shí)處處充滿教育的每一個(gè)過程，讓每個(gè)孩子都能全面、健康、快樂成長，讓我們回首往事時(shí)，心中充滿的是自豪、欣慰，而不是愧疚。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇4

也許長期一個(gè)人在家，承擔(dān)了家里的大大小小的事情，每到雙休日，總會(huì)在老公的耳邊叨叨嘮嘮個(gè)不停，他先是和我狡辯，后來因?yàn)槲医?jīng)常頭痛，醫(yī)生建議要不能生氣，心情要愉悅，他便在幾年前就給我買了本于丹的《論語心得》，剛開始我還耐著性子看，結(jié)果還是只翻了個(gè)大概，也許喜歡經(jīng)常在他面前提起我們班的事情，最近他又送給我了一本《送給老師的心靈雞湯》 ， 一打開書，我就深深地喜歡上它了。

用書的話說：這是一本獻(xiàn)給教師靈魂的書。它用溫暖、智慧、愛心詮釋教育的本質(zhì)，用一首充滿激情的教育詩歌頌教師工作的神圣，用一個(gè)平凡而真師的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。

開篇的前言：呵護(hù)心靈，善待生命。就像磁鐵般把我吸引：

每一次滄桑，每一次悲歡離合，都需要我們用心去體會(huì)，去體會(huì)。如果我們的心是暖的，那么眼前出現(xiàn)的一切都變得那么愜意和甜美—— 燦爛的陽光﹑晶瑩的露珠﹑繽紛的落英和飄蕩的白云無論生活多么清苦﹑艱辛，我們都會(huì)感受到來自心底的快樂；而心若冷了，再熾熱得烈火也無法給這個(gè)世界帶來一絲溫暖，我們眼中也將充斥著無邊的黑暗﹑冰封的雪谷﹑殘花敗絮般的凄涼

《能把你的車票給我嗎》。一位普通的英語老師—— 櫻子老師，為了幫助我，先是巧妙地送我一本我最喜歡而又沒錢買下的書，接著又找我要車票，說是學(xué)校要報(bào)銷的，直到有一天我高中畢業(yè)去和她告別時(shí)，才從她同事口中得知：原來學(xué)校根本沒什么車票報(bào)銷的福利，櫻子老師只是用這種善意的謊言來呵護(hù)孩子的心靈。

--秘密綻放的花朵之所以如此芬芳持久，是因?yàn)樗鼈兒臀乙粯由钤跍嘏彳浀膼壑?。這種至善至純的無私的真愛，才是人世間經(jīng)久不散的濃郁的芳香。

《零分之約》。我是一個(gè)讓老師感到頭疼的孩子，調(diào)皮，厭學(xué)，愛做白日夢，每次考試成績都是c ，直到卡爾森老師來到我們班后，與我有了一個(gè)特殊約定：“你要是考了零分，那么在我的課堂上你一切自便，我絕不干涉；可如果沒有考到零分，你就要服從我的管理，好好學(xué)習(xí)！

”我一次又一次向零分沖刺，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來越多，換句話說，我會(huì)做的題越來越多，終于我成功的考到了第一個(gè)零分！這意味著我將做試卷上的所有問題。老師大聲宣布：恭喜你，我總算得了零分！

全班響起了熱烈的掌聲—— 這是祝福的掌聲。考試永遠(yuǎn)是教育的手段，而不是教育的目的。教育的真正目的是激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們熱愛學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。

《我愿為你收藏一粒鹽》。一位高三的學(xué)生把一本雜志私自“拿”出閱覽室，被當(dāng)場“抓”住，為了嚴(yán)肅校紀(jì)，管理員要求公示通報(bào)批評(píng)，在我的一再請求下，管理員答應(yīng)了我的要求，撤銷公示，但要我回到班級(jí)后嚴(yán)肅處理，我考慮再三，隱瞞了此事，因?yàn)榭紤]到孩子馬上要高考了，畢業(yè)前的最后一次班會(huì)，我語重心長地說：“同學(xué)們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯(cuò)誤，也因此得到過這樣那樣的教訓(xùn)。

你犯了一些錯(cuò)誤。你認(rèn)為它就像一粒鹽，已經(jīng)永久地溶解在歲月中。沒有人關(guān)注或關(guān)心它。但是，你知道嗎，這鹽原來并沒有溶解——因?yàn)殄e(cuò)誤畢竟是錯(cuò)誤，只有人害怕傷害你，為你悄悄地藏起來。而我這里，就收藏著這樣一粒鹽。

不過，我不想告訴你這鹽是誰的。我愿意長期保存這種鹽，因?yàn)槲蚁胗梦业挠谰檬詹貋斫粨Q這個(gè)學(xué)生永不犯錯(cuò)的心?！卑菔且环N手段，更是一種尊重，它的目的就是要讓被包容者的心靈得到凈化，換回一顆純潔﹑善良的心靈。

讀啊讀啊，眼睛都濕了。書中的故實(shí)如珍珠般璀璨，但卻如種子般簡單。如果你仔細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活充滿了新奇和情感。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇5

《送給老師的心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給老師的心靈之書，用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教育工作的神圣，時(shí)時(shí)處處告訴我們教育的真諦是愛和智慧。

《橘黃色的夢》講的是一位美國詩人在小學(xué)兼職教授詩歌，孩子們的任何一種回答都使她很滿意“你們說得好極了?！币?yàn)椤拔曳浅釔畚业墓ぷ?。是的，我愛?/p>

”“不，我的職業(yè)不是教師，我是詩人，在小學(xué)的工作只是我的兼職?！闭?yàn)樗龑ぷ鲝?qiáng)烈的愛，才使她更愛孩子，時(shí)時(shí)處處對孩子充滿了愛。

《給心靈種夢的人》講我是一個(gè)天生極其羞怯的孩子，從不敢在人前發(fā)出自己的聲音。她頻頻將我的作文當(dāng)作范文在語文課上讀，對一個(gè)孩子來說，被人認(rèn)可是多么得意而尊貴的事??！她總能悄悄地牢牢地抓住孩子們的心，在希望的田野里放著孩子們渴望飛翔的風(fēng)箏。

自從我遇見這位老師以來，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。這則故事告訴我們：作業(yè)批改中的一點(diǎn)勾畫、一個(gè)圓圈、一句鼓勵(lì)的話在學(xué)生的眼里，那是一筆無法衡量的巨大財(cái)富，因?yàn)閷W(xué)生將從中感受到老師關(guān)愛的目光。

可以看出，在正常工作中，每一個(gè)小動(dòng)作，眼睛和言語都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

《蘇格拉底的蘋果》——那出乎意料的蠟做的蘋果，使我感慨不愧是教育大家，與眾不同的思維教學(xué)模式，才能產(chǎn)生不同的教育效果，才能培養(yǎng)偉大的人物?？偸前呀逃醋鋈諒?fù)一日的重復(fù)，缺少創(chuàng)造，缺少發(fā)現(xiàn)，這是我們教育的弊病，我想作為教育者，要有意識(shí)地給自己的教育工作注入一些新鮮的血液，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新，就是對自己的改變，對自己的鼓勵(lì)，給孩子插上想象的翅膀，讓孩子敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造。

假期里，我讀了一個(gè)充滿溫馨的小故事，心里充滿了感慨。作為一名教師，在平時(shí)，我們也許有很多煩惱，但不管我們心里有什么，我們的一言一行都會(huì)默默影響著學(xué)生，甚至是終生。為此，我們在為人師的時(shí)候，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，用樂觀平和的心態(tài)去面對學(xué)生，用心中的善良去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓愛、智慧、激勵(lì)、肯定、贊賞……時(shí)時(shí)處處充滿教育的每一個(gè)過程，讓每個(gè)孩子都能全面、健康、快樂成長，讓我們回首往事時(shí)，心中充滿的是自豪、欣慰，而不是愧疚。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇6

這個(gè)學(xué)期，我按照學(xué)校要求認(rèn)真閱讀了《送給老師的心靈雞湯》一書，好長時(shí)間沒有閱讀教育書籍了，一拿起書就被吸引了。這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書。它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。下面我把自己的一點(diǎn)體會(huì)，與大家分享下。

善待心靈，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度面對這個(gè)世界。生活中總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，總會(huì)面對各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛;也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情，用陽光驅(qū)散心底的陰霾。 有人說，如何自我調(diào)適情緒，緩解壓力，已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)成功者必備的技能。不管是生活上還是工作上，我們都不可避免地會(huì)遇到一些挫折和壓力，如何才能不被這些東西打倒，把它們作為我們成長的臺(tái)階，需要我們認(rèn)真的思考。

從《送給老師的心靈雞湯》這本書里面，我得到了一些啟發(fā)。比如說，作為一名教師，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題學(xué)生，常常使我們感到頭痛，有時(shí)會(huì)采取一些比較偏激的方式來對待，或嚴(yán)厲訓(xùn)斥，或置之不理。讀了方向的《五元錢的故事》后，能啟示我們更需要用充滿智慧的教學(xué)藝術(shù)，用愛去幫助、感化孩子。現(xiàn)在學(xué)生家庭條件參差不一，不可避免地對學(xué)生心理造成了一定的影響，而這些往往會(huì)給我們的教學(xué)工作帶來種種難題。我認(rèn)為，作為學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)營造公平和諧的教育環(huán)境，要從我們教師自身做起，幫助他們樹立信心，正確對待人生，改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)理想?！端姆皱X的午餐》《能把你的車票給我嗎?》文中講述的都是面對家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童，老師心細(xì)如發(fā)，現(xiàn)身說法，重新煥醒了貧困生的自信，更將貧窮作為一種磨礪，一份精神財(cái)富。文中的那位櫻子老師更是悄無聲息地給予了無痕的幫助，喚起了學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子們的心靈就是是一汪清泉，需要我們用愛去疏導(dǎo)流向;孩子的心靈是一首歌，需要我們用愛去圓潤學(xué)生的雜音;孩子們的心靈是一幅畫，需要我們用愛去扶正學(xué)生的畫筆，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

《送給老師的心靈雞湯》就像是有滋有味的雞湯，讀后給人啟示，耐人尋味，讓我們這些平凡老師體會(huì)了教育的真諦，學(xué)到了成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，還有對生活的感悟和對人性的解，讓我對生活、對學(xué)生、對教師這份神圣的工作充滿愛意。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇7

學(xué)校里成立了小田魚讀書會(huì)給每一個(gè)老師帶來了精神食糧。我選了一本《送給老師的心靈雞湯》被封面上的心靈雞湯四個(gè)字給深深吸引住了。我肯定他是一本好書。真的不錯(cuò)。這是一本獻(xiàn)給老師的心靈之書。書中選取了七十余篇充滿溫情的、智慧的，富有啟發(fā)意義的精短文章。他們呈現(xiàn)給我們的，不僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。他們會(huì)讓你對生活、對學(xué)生、對工作充滿愛意，從而實(shí)現(xiàn)心靈上的超拔。

這本書可以緩解教師的心理壓力，幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學(xué)生活中，用溫情和激情發(fā)現(xiàn)教育的意義，認(rèn)識(shí)到教書育人是光榮和神圣的職業(yè)。作為一名教師，只有熱愛現(xiàn)實(shí)生活和自己的職業(yè)，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中去，才能享受工作的樂趣，體驗(yàn)人生的價(jià)值。隨手翻一翻，細(xì)心讀一讀就能感覺到這薄薄的扉頁里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯。

這本書啟迪教師的教學(xué)智慧，書里的天使縫補(bǔ)翅膀篇章中一篇是李巧妍的《舉起你的右手》給我印象極其深，這篇文章講述了一個(gè)老師是如何通過鼓勵(lì)和激勵(lì)的辦法，讓一個(gè)幾乎被老師放棄的“問題少年”成長為出色學(xué)生的故事，并且這位老師運(yùn)用的技巧非常睿智，值得學(xué)習(xí)。

教育要用情。孩子的心靈是脆弱的，需要時(shí)時(shí)細(xì)心的呵護(hù)，遇到挫折的時(shí)候，失去自信心的時(shí)候，他們期待的是一雙有力之手，期待的是真誠的鼓勵(lì)和飽滿的愛。這種情是來自與對學(xué)生的大愛，來自于做教師的責(zé)任。善意的對待學(xué)生會(huì)讓孩子記得一輩子。教師要憑借愛心、智慧和耐心，挽救那些搖搖欲墜的學(xué)生。書中很多故事中從學(xué)生回憶開始，寫了自己的老師如何給她信心給她愛給她學(xué)習(xí)的力量的感動(dòng)事情。

它教我們換一種態(tài)度對待生活，它教我們用睿智的方法去教育學(xué)生，在給我們帶來閱讀享受的同時(shí)，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，讓我們的心靈得到了一次次的休憩和啟迪?；ǖ氖聵I(yè)是珍貴的，用我們的關(guān)愛去點(diǎn)亮每一盞生命的小橘燈，給天使縫補(bǔ)翅膀，把整顆心獻(xiàn)給孩子，在天使的心靈撒下最美好的種子，用一生的知識(shí)儲(chǔ)備，做影響孩子一生的老師，收獲感動(dòng)一生的幸福。這是《送給老師的心靈雞湯》帶給我們的教育真諦。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇8

假如你因?yàn)榘嗌险{(diào)皮的學(xué)生而沮喪；

假如你因?yàn)榻虒W(xué)成績的不理想而困惑；

假如你因?yàn)榧で楹谋M而不思進(jìn)??；

假如你因?yàn)榻處熚⒈〉拇龊托量嗟墓ぷ鞫悦?/p>

那么，請你在寧靜的夜晚，靜靜地品讀《送給老師的心靈雞湯》。

現(xiàn)在是寒假。我身心都很放松。我沒有繁忙的工作，沒有教學(xué)壓力，我可以自由支配我的時(shí)間。在閑暇之際，我又拾起了這本看了一半丟至一旁的書，讓自己在放松中充充電。

書的前言主要是說：呵護(hù)心靈，善待生命。無論做什么，遇到什么困難，都要用心去體會(huì)，學(xué)會(huì)調(diào)整心情，以樂觀自信的態(tài)度面對世界。

用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。作為一名教師，我們不僅要照顧學(xué)生的心，還要照顧自己的心。

善待心靈，要從打開心窗開始，《送給老師的心靈雞湯》正是那把打開心窗的鑰匙，就像這本書粉色封面上幾行大字總結(jié)的那樣：“緩解教師的心理壓力，啟發(fā)教師的生活和教學(xué)智慧”。

教師不是一份輕松的職業(yè)，有時(shí)繁瑣的工作會(huì)讓我們無暇去感受生活中的快樂和幸福，《送給老師的心靈雞湯》這本書，隨手翻一翻，細(xì)心讀一讀就能感覺到這字里行間里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，就像一個(gè)疲憊的旅行者遇到了一碗好心人送來的美味雞湯。書中有70多篇漂亮的文章。它們帶給我的不僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更是對人生的感悟和對人性的理解。

它們使我們對生活、對學(xué)生、對老師充滿了愛，從而實(shí)現(xiàn)了精神上的成長。

讀完書中的一個(gè)故事，我會(huì)反思自己對教育和教學(xué)的態(tài)度。書中生動(dòng)的案例讓我們看到了榜樣的作用和教師智慧教學(xué)方法對兒童的影響。印象很深的是《刻骨銘心的兩分》，文中的老師是善良的，也是聰明的，他給學(xué)生施壓作為讓步的條件，讓學(xué)生變壓力為動(dòng)力，他成功了。

這讓我想起一位老師的做法：每次考試結(jié)束后，如果學(xué)生一次能把所有錯(cuò)誤的問題都改正過來，他會(huì)得到2分，這似乎違背了原則，但經(jīng)過反思，利大于弊。這其中，包含了老師的智慧。

《送給老師的心靈雞湯》真可謂是一桌“精神大餐”，也是一盞指路明燈，在你即將迷失方向的時(shí)候，提醒你接下去的路該怎樣走。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇9

《送給老師的心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給老師的心靈之書，他用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`，《送給老師的心靈雞湯》讀后感(二)。這些故事引導(dǎo)我們從打開心扉開始，擺脫精神疾病，學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，避開生活的隱秘通道，體會(huì)愛與善，懂得感恩與寬容，懂得選擇與放棄，直到找到幸福與幸福。仔細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天冉冉升起的太陽都有了新的含義，平凡的生活充滿了新奇和感動(dòng)。

這本書給了我深深的震撼，也引發(fā)了我深深的思考，到底我們做教師的應(yīng)該怎樣愛學(xué)生呢?《心靈雞湯》告訴我：花的事業(yè)是珍貴的，應(yīng)該用關(guān)愛去點(diǎn)亮每一盞生命的小橘燈，冰心老人堅(jiān)信"有了愛就有了一切"

一是要用欣賞的目光去看待學(xué)生，讀后感《《送給老師的心靈雞湯》讀后感(二)》。蘇霍姆林斯基說過："贊揚(yáng)差生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明"。

我們應(yīng)該用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)。任何學(xué)生都是蘊(yùn)藏量豐富的礦藏，存在無窮的開發(fā)潛力，如果教師用發(fā)展的眼光去審視學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上閃爍著很多優(yōu)點(diǎn)，多一點(diǎn)的鼓勵(lì)，多一點(diǎn)的賞識(shí)，多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使他們的潛能得到開發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這股潛力迸發(fā)出來的力量，是巨大無比的，是超乎想象的。要在欣賞的目光中，讓學(xué)生添加自信。

一個(gè)人只有被信任，才能充分發(fā)揮潛能?！痘▋号c少年》，讓我明白了"每一朵花骨朵都是想要綻放的，每一個(gè)小學(xué)生都是有自尊心和榮譽(yù)感的。如果一個(gè)學(xué)生像一朵不完美的花，給他一點(diǎn)表揚(yáng)。對他來說，這等于水和陽光！

二是要用寬容的態(tài)度去對待學(xué)生。作為一名人民教師，我們應(yīng)該懂得寬容，用寬廣的視野對待事物，用寬廣的胸懷對待人。每個(gè)學(xué)生都難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但他也難免會(huì)后悔，希望別人原諒和原諒他。輕輕一拉就能改變過去，一句責(zé)罵只會(huì)適得其反。

在這方面，王雅媛的《我相信你第101次保證》給了我很深的感動(dòng)。陳剛在這篇文章中，只是享受著寬容的溫暖，會(huì)改變自己，找到自己的生活坐標(biāo)。面對陳剛的第三次保證，老師回答如下：

別說你保證三次，就是你保證100次后有100次反復(fù)，老師都會(huì)相信你的第101次保證，只要你是發(fā)自內(nèi)心的。我缺少的就是像王老師這樣的耐心。優(yōu)秀的教師可以用自己的方式走進(jìn)學(xué)生和他們的心靈，讓他們成為學(xué)生可以用心靈交流的朋友，從而達(dá)到教育的目的。

三是要用教育的細(xì)節(jié)去體現(xiàn)大愛。在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對學(xué)生的應(yīng)有尊重，根據(jù)他們的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)***主性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中的互動(dòng)。一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都是一種教育

每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，要通過每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，傾聽他們的聲音，掌握他們的情緒發(fā)展，開展人性化的教育，日積月累，潛移默化，必然能收到"潤物細(xì)無聲"的良好效果。

列夫·托爾斯泰說：“如果一個(gè)老師把對事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的老師?！?。愛的力量是無限的。學(xué)生會(huì)因?yàn)槟愕膼鄱M(jìn)步，也會(huì)因?yàn)槟愕膼鄱刹拧?/p>

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇10

請記得，你很棒！

張翠芹調(diào)皮生馬克，他讀書時(shí)代一直戀戀不舍的是海倫老師的課堂；他戰(zhàn)死前隨身帶了兩張舊便條。當(dāng)然，這是一篇充滿馬克優(yōu)點(diǎn)的**。馬克視它為珍寶，用生命珍視它。

這個(gè)真實(shí)的故事出自海倫老師在一堂數(shù)學(xué)課中以同學(xué)之間互相找優(yōu)點(diǎn)的方式幫助大家建立自信的教學(xué)實(shí)踐，讀完《優(yōu)點(diǎn)單》，讓我頗受感動(dòng)與鼓舞。

心理學(xué)家威廉·詹母士曾說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！薄耙淮尾唤?jīng)意的表揚(yáng)，可激起學(xué)生千百次的希望”。

是的，任何時(shí)候都要記得自己身上的閃光之處并不斷自我肯定，這對于人生前行是多么地重要。請記得，你很棒！給自己找優(yōu)點(diǎn)是一切奮發(fā)的源泉。

無獨(dú)有偶，海倫老師的智慧課堂使我聯(lián)想到了教育家魏書生的自信教育，面對違紀(jì)大王張?zhí)?，很多老師都對其心生厭煩，束手無策，而班主任魏書生卻在一次特別的家庭作業(yè)中，幫其找到了自己的很多優(yōu)點(diǎn)，重拾自信后的張?zhí)鞆拇讼駬Q了個(gè)人似的，以自律、勤懇的面貌示人，最終戰(zhàn)勝了自己，成為了一個(gè)受大家歡迎的好學(xué)生。

若說魏書生的自信教育令我欽佩，那么我的高中恩師如沐春風(fēng)般對學(xué)生的肯定賞識(shí)則讓我終生受益。我記得那年我在上高中。雖然學(xué)習(xí)的節(jié)奏很緊張，但我感到很充實(shí)。正直青春年少的自己，或許是受文學(xué)名著中那些英雄人物的感召，總感覺自己每日都精神飽滿，信心十足。

這份青春的朝氣在每天的廣播體操中體現(xiàn)地淋漓盡致：每一個(gè)動(dòng)作自己都做得那么一絲不茍，投入而有力度。與此同時(shí)，我風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持每天都到學(xué)校小黑板上默誦并摘抄一日格言。

也許當(dāng)初的這些都是自己生命中不斷渴望向上的一種默默追求，但當(dāng)班主任以及級(jí)部主任在全體同學(xué)面前表揚(yáng)自己時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)滿臉羞愧，但我在心底卻開出了花，并且這種自信的底氣一直傳承了下來，且延續(xù)到生活中的每個(gè)角落。現(xiàn)在，工作成家以后，即便生活被外界攪得再支離破碎，困苦不堪，我精神世界的燈塔一直不曾黑暗過?！拔液馨?，我能行”，這是讀書時(shí)代老師幫我放大自信的偌大力量之所在。

正因?yàn)樽约涸谇嗍[懵懂歲月得到過恩師的賞識(shí)，所以為人師之后我便義不容辭地想將這份愛的教育一棒一棒傳遞下去。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞”，正如德國教育家第斯多惠在《教師規(guī)則》中所說過的一樣，我在教育教學(xué)中也更加注重激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們自我發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，對自己實(shí)行“正向肯定”。在每次語文考試過后，我都會(huì)勸慰同學(xué)們要以一顆“勝不驕，敗不餒”的豁達(dá)心態(tài)去面對，并且很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要求大家理智分析試卷，即不論考得分?jǐn)?shù)或高或低，都要在本子上寫出此次考試過程中自己體現(xiàn)出來的種種優(yōu)點(diǎn)或長處。

剛開始，大家還疏于發(fā)現(xiàn)，羞于表達(dá)，但隨著沉思的漸長，在很多同學(xué)的本子上我赫然發(fā)現(xiàn)：“我記憶力很好”“我做題很有耐心”“我書寫很認(rèn)真”諸如此類的表達(dá)實(shí)在太多了。慢慢地，學(xué)生們更喜歡漢語，他們不再像以前那樣害怕考試了。

因此，我們逐漸愛上了這種冷靜分析的活動(dòng)，經(jīng)過考驗(yàn)，具體了解自己，全面尋求優(yōu)勢。

在我的建議與引導(dǎo)下，久而久之，同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了把測試后找優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)良傳統(tǒng)延伸到了日常生活中，不論做什么事情，他們習(xí)慣了事前充分肯定自己，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同與特別之處。即便在某方面暫時(shí)失利了，也能依舊堅(jiān)持自我，自信于胸，而不至于惶恐終日。記得那次學(xué)校里組織選拔一年一度的讀書報(bào)告會(huì)朗誦成員，經(jīng)過前后幾輪的反復(fù)練習(xí)與篩選，幾名語文學(xué)習(xí)方面的佼佼者或因?yàn)閭€(gè)子較矮或由于嗓音不足等問題不幸被淘汰出局了。

面對此種結(jié)果我擔(dān)心傷害了他們強(qiáng)烈的自尊心和活動(dòng)參與的積極性，正當(dāng)我躊躇不定，不知如何安慰他們時(shí)，語文課代表卻非常灑脫地和我說：“老師，沒事，要想讓我們那樣完美，面面俱到，我們還忙不過來呢。別忘了，我們還有很多其他的優(yōu)勢。

”聽到同學(xué)們鎮(zhèn)定自若的回答，我的內(nèi)心倍感欣慰。是啊，倘若有了這種樂觀心態(tài)，我想每個(gè)孩子的生活都會(huì)是乾坤朗朗的。

“人的精神生命中最本質(zhì)的需要就是渴望得到賞識(shí)”，這種被夸獎(jiǎng)的力量是多么巨大，有時(shí)甚至連我們自己都想象不到。身為教師，我們一生可能會(huì)有心無意間夸獎(jiǎng)過數(shù)不清的學(xué)生，或許有一天我們淡忘了曾經(jīng)的言語，但每個(gè)被表揚(yáng)播種過的孩子卻如蒲公英一樣，定然會(huì)帶著這份堅(jiān)定的信念飄向遠(yuǎn)方，牢牢地在生活的土壤中扎下深根。

如果我們曾經(jīng)教育過的孩子們在未來人生的航船上，不論遇到多大的風(fēng)浪驚險(xiǎn)，亦或是過著多么寡淡的生活，都能鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)守自我，微笑面對，我們將會(huì)感到怎樣地知足。

任何時(shí)候，請記?。耗馨?，可以做到！

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇11

吳阿二今年教師節(jié)，我們每位教師都收到了一份珍貴的禮物《送給老師的心靈雞湯》一書，看完后真是受益匪淺，感覺真像是一杯有滋有味的雞湯，說它有味，是因?yàn)樗鼜牟煌暯恰⒉煌w驗(yàn)、不同案例傾訴著不同的感受；據(jù)說它有艾滋病，因?yàn)樗鼏l(fā)性和耐人尋味。它用溫暖、智慧、愛心詮釋了教育的本質(zhì)，讓我覺得這是我們普通教師所需要的。書中精選了70多篇充滿溫情、智慧和靈感的短文。

它們呈現(xiàn)給你的不僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更是對人生的感悟和對人性的理解。它們會(huì)讓你對生活、對學(xué)生、對老師充滿愛，從而達(dá)到精神的凈化和升華。

書中共收集了72篇教育美文。一篇美文便是一個(gè)教育案例；一篇美文便是一份教育反思；美麗的文章是教學(xué)智慧的明燈；美麗的文章是教學(xué)事業(yè)的財(cái)富。不僅如此，還有對生命的感知和對人性的理解。

它們增加了我對生活、對學(xué)生、對教師這份神圣工作的愛意，拂去了艱辛工作留在心底的塵埃，撥開思想上的陰霾，又見燦爛的陽光。如此溫暖，像春日照耀著我的心，溫暖著我的心。

在第一則故事中，一位詩人從教育在路上丟石子的小孩子起，他就開始迷戀上了教育那些孩子，他慢慢的喜歡上了做老師。后來，他真正成為了一名教師，他會(huì)給孩子們足夠的想象空間，不是拒決他們的想法，而是鼓勵(lì)他們。用愛去教育他們。

后面還有很多則小故事，雖然這本書不心靈感悟是****，是一本精悍的短小故事，但是，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，看了不免讓人感動(dòng)，為什么說人民教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，我現(xiàn)在終于可以體會(huì)的到了，故事中的每一位老師都是值得敬佩的，為了教育下一代，付出了自己的一身，有些還不怕苦，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上課，放棄原本衣食無憂的生活，她們不是為了錢，而是為了那些孩子。這些感人的故事雖然短，但是各個(gè)都是真實(shí)的寫照，不免讓人看了，感動(dòng)萬分啊。在當(dāng)今社會(huì)，我不知道有幾個(gè)像他們這樣的好老師，他們勤于為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生著想。

教師，是個(gè)神圣的職業(yè)。身為教師，不但要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心靈，也要用心呵護(hù)自己的心靈。

這本《送給老師的心靈雞湯》將使我從打開心窗開始，擺脫心理頑疾，學(xué)會(huì)、調(diào)節(jié)情緒，躲過人生暗渠，感悟愛與善良，懂得感恩寬容，理解選擇與放棄，直到尋覓到快樂和幸福。這一路，有短小精悍的故事陪伴著你，有充滿人生哲理的心靈感悟啟迪著你。無論何時(shí)何地，只要你想到它們，你就能得到精神上的鼓舞和精神上的洗滌。

仔細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天冉冉升起的太陽都有了新的含義，平凡的生活充滿了新奇和感動(dòng)。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇12

也許長期一個(gè)人在家，承擔(dān)了家里的大大小小的事情，每到雙休日，總會(huì)在老公的耳邊叨叨嘮嘮個(gè)不停，他先是和我狡辯，后來因?yàn)槲医?jīng)常頭痛，醫(yī)生建議要不能生氣，心情要愉悅，他便在幾年前就給我買了本于丹的《論語心得》，剛開始我還耐著性子看，結(jié)果還是只翻了個(gè)大概，也許喜歡經(jīng)常在他面前提起我們班的事情，最近他又送給我了一本《送給老師的心靈雞湯》 ， 一打開書，我就深深地喜歡上它了。

用書中的話說：這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書。它用溫情﹑智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。

開篇的前言：呵護(hù)心靈，善待生命。就像磁鐵般把我吸引：生活中的每一次滄海桑田，每一次悲歡離合，都需要我們用心體會(huì)﹑去感悟。如果我們的心是暖的，那么眼前出現(xiàn)的一切都變得那么愜意和甜美 燦爛的陽光﹑晶瑩的露珠﹑繽紛的落英和飄蕩的白云無論生活多么清苦﹑艱辛，我們都會(huì)感受到來自心底的快樂;而心若冷了，再熾熱得烈火也無法給這個(gè)世界帶來一絲溫暖，我們眼中也將充斥著無邊的黑暗﹑冰封的雪谷﹑殘花敗絮般的凄涼

《能把你的車票給我嗎》。一位普通的英語老師 櫻子老師，為了幫助我，先是巧妙地送我一本我最喜歡而又沒錢買下的書，接著又找我要車票，說是學(xué)校要報(bào)銷的，直到有一天我高中畢業(yè)去和她告別時(shí)，才從她同事口中得知：原來學(xué)校根本沒什么車票報(bào)銷的福利，櫻子老師只是用這種善意的謊言來呵護(hù)孩子的心靈。 原來那一片秘密綻放的花兒，之所以如此清香持久，是因?yàn)樗鼈兣c我一樣，活在櫻子老師了無痕跡卻又那樣溫暖柔軟的愛里。這種至善至純的無私的真愛，才是人世間經(jīng)久不散的濃郁的芳香。

《零分之約》。我是一個(gè)讓老師感到頭疼的孩子，調(diào)皮，厭學(xué)，愛做白日夢，每次考試成績都是 C ，直到卡爾森老師來到我們班后，與我有了一個(gè)特殊約定：你要是考了零分，那么在我的課堂上你一切自便，我絕不干涉;可如果沒有考到零分，你就要服從我的管理，好好學(xué)習(xí)!我一次又一次向零分沖刺，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來越多，換句話說，我會(huì)做的題越來越多，終于我成功的考到了第一個(gè)零分!這就意味著，試卷上的所有題目我都會(huì)做，老師大聲宣布：祝賀你，終于考到了零分!全班響起了熱烈的掌聲 這是祝福的掌聲?？荚?，永遠(yuǎn)是教育的手段，而不是教育的目的。教育的真正目的是激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們愛上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提升自我。

《我愿為你收藏一粒鹽》。一位高三的學(xué)生把一本雜志私自拿出閱覽室，被當(dāng)場抓住，為了嚴(yán)肅校紀(jì)，管理員要求公示通報(bào)批評(píng)，在我的一再請求下，管理員答應(yīng)了我的要求，撤銷公示，但要我回到班級(jí)后嚴(yán)肅處理，我考慮再三，隱瞞了此事，因?yàn)榭紤]到孩子馬上要高考了，畢業(yè)前的最后一次班會(huì)，我語重心長地說：同學(xué)們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯(cuò)誤，也因此得到過這樣那樣的教訓(xùn)。有一些錯(cuò)誤，你們犯過了，以為像一粒鹽，永久地溶入了歲月中，沒有人注意，也沒有人計(jì)較。然而，你們是否知道，這粒鹽原本并沒有溶化掉 因?yàn)殄e(cuò)誤終究是錯(cuò)誤，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們藏起來。而我這里，就收藏著這樣一粒鹽。但是，我不想告訴你們這粒鹽是屬于誰的，我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因?yàn)椋蚁胗梦业挠谰檬詹?，來換來這位同學(xué)一顆一輩子不去犯錯(cuò)誤的心。包容是一種手段，更是一種尊重，它的目的就是要讓被包容者的心靈得到凈化，換回一顆純潔﹑善良的心靈。

讀著讀著，眼睛濕潤了，書中的故事一顆顆璀璨如珍珠，卻又一粒粒樸實(shí)如種子，用心去讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活中其實(shí)充滿了新奇與感動(dòng)。

心靈的雞湯讀后感(熱門七篇)

一篇好的作文是值得我們仔細(xì)品味的，堅(jiān)持寫作文可以提高我們的文字水平，優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。有哪些事情值得我們寫進(jìn)作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“心靈的雞湯讀后感(熱門七篇)”，相信會(huì)對你有所幫助！

心靈的雞湯讀后感 篇1

榮格離世前跟徒弟說："你連想改變別人的念頭都不要有！作為老師要學(xué)***一樣，只是發(fā)出光和熱，每個(gè)人接收陽光的反應(yīng)有不同，有人覺得刺眼有人覺得溫暖，有人甚至躲開陽光！

在種子破土發(fā)芽之前沒有任何跡象，因?yàn)槟鞘遣皇?！永遠(yuǎn)相信每個(gè)人都是自己的拯救者。

最近學(xué)校給我們發(fā)了《教室里的心靈雞湯》這本書，封面的顏色給我的感覺很舒服，“心靈雞湯”這個(gè)詞語常會(huì)聽到，但它究竟是什么意思呢，我還真的不是很清楚，于是問問度娘才明確原來“心靈雞湯”是指含有知識(shí)、智慧和溫暖的話語。

就像一杯茶，讀著心里的獨(dú)白。

用一朵花開的時(shí)間，傾聽風(fēng)起云涌的聲音。

你倏然發(fā)現(xiàn)所有的一切都不再一樣。(

四十個(gè)小故事就如四十份營養(yǎng)豐富的精神食糧，有的給我們啟迪，有的又會(huì)讓我們仿佛可以從中看到熟悉的影子，其中印象最深的是《好運(yùn)，惡運(yùn)》這篇文章。

“一大早就被鬧鐘叫醒，我在驚慌中起床。當(dāng)你的身體跟不上你的心智時(shí)，你是知道那種感覺的?？赡芤t到半小時(shí)了！

今天的運(yùn)氣不太好?！弊髡哓惖僦Z里斯寫到。誠然，每天早上的感覺對一天的心情影響很大，如果換一種想法“不管怎么樣，幸好我起來了，真是件幸福的事情”，那時(shí)是否會(huì)心情更好些呢？

哭是一天，笑是一天，為什么不每天微笑呢？我們都知道微笑是世界上最好的語言，我們帶給孩子的微笑也可能是一種美好的感覺。當(dāng)有一天，孩子們會(huì)尊敬老師，不想讓他們失望，努力學(xué)習(xí)時(shí)，我們可能會(huì)更多地了解作為一名教師的驕傲和自豪。

由于自身事業(yè)的深遠(yuǎn)影響和重要性，我們不妨放慢前進(jìn)的步伐，偶爾停下腳步，用心去感受每一個(gè)孩子的特殊美。

心靈的雞湯讀后感 篇2

今年暑假，我發(fā)現(xiàn)原來雞湯不僅可以喝也可以讀。什么？雞湯也可以讀？也許這讓大家疑惑不解。哦，忘了告訴你，這的雞湯可不是普通的雞湯，是心靈雞湯。心靈雞湯又是什么呢？這是一本書。一本可以告訴你許多哲理的人生寶典。

這本書教會(huì)了我許多許多人生道理，其中讓我感受最深的是一個(gè)“愛”字。

比如說那篇《母愛，讓人淚流不止……》來說吧：一個(gè)失去了父親的家，憑母親獨(dú)自一人的努力供孩子讀書。但不久后，母親患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，使至不能下田干活。她為了讓自己那學(xué)習(xí)優(yōu)異的兒子繼續(xù)在重點(diǎn)學(xué)校讀書，不顧自己嚴(yán)重的病情，到處討飯，她怕讓孩子的自尊心因此受到傷害，將自己討飯這件事同學(xué)校一直隱瞞到孩子考上了清華大學(xué)。這是一位多么偉大的母親??！她用她的母愛哺育著一個(gè)孩子，最終成為一位成功者的偉大母親。在此，我不得不說：母愛的偉大又有誰能夠代替？又有誰能夠形容？孩子永遠(yuǎn)是母親的孩子，母親永遠(yuǎn)是孩子的母親，誰都代替不了，這是不可否決的。在我們的一生中，母愛與父愛伴隨著我們，是他們的愛攙扶著我們一步步走向成功。他們?yōu)榱宋覀冏隽颂嗵?，他們?yōu)榱宋覀儬奚颂嗵啵麄兊膼叟c我們形影不離。一次看望，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，都有蘊(yùn)含著父母無限的愛，也許你未曾發(fā)現(xiàn)，只是因?yàn)槟阌X得他們做這些是應(yīng)當(dāng)?shù)模@并不是，他們還有其他許多選擇，不過最終他們都放棄了，選擇了一條最艱難的路。這還不能足以證明他們對我們的愛嗎？用我們的眼睛去尋找我們身邊的愛，并用一顆誠摯的心對自己的父母說聲：“謝謝！我愛你！”

再說那篇《默默愛你，直到永遠(yuǎn) ……》，它講述了：一個(gè)哥哥嫌棄自己是啞巴而不愿與妹妹結(jié)婚。不久后，妹妹因切除喉嚨里的一個(gè)瘤而破壞了聲帶，失了聲。就這樣，他們生活在了一起，用手與眼交流著，很幸福。但愛情還是阻擋不了死神的降臨，哥哥撇下妹妹一個(gè)人先走了，妹妹竟然開口說話了，她默默地說了一句：“他還是走了。”不久后，她也死了。故事就這樣結(jié)束了，這雖是一個(gè)簡簡單單的故事，但里面包含著一份真真實(shí)實(shí)的情感，一份感天動(dòng)地的愛……

像這樣的故事在《心靈雞湯》中還有很多很多。它讓我記住了一個(gè)美麗的詞“大愛無疆”。它也使我學(xué)會(huì)了尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，創(chuàng)造愛。愛易寫，也易做，只要我們以一顆真誠的心面對每一個(gè)人，并去關(guān)心幫助他們，世界將充滿愛！

心靈的雞湯讀后感 篇3

　書，是人類進(jìn)步的階梯，也為無數(shù)人的成長提供了榜樣。一本好書足以影響人的一生。

心靈的雞湯讀后感 篇4

《心靈雞湯》是一本讓人受益終生的書。它是由一個(gè)個(gè)感人、飽含智慧的小故事組成的。讀完這本書，自己有很大的收獲。自己覺得《心靈雞湯》就像是一道精美的精神糧食，讀完之后，猶如品味了一道豐盛的智慧大餐。

書中，給自己印象最深的是這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，由于不慎跌進(jìn)火盆而失去雙手。但他身殘志不殘，憑借著頑強(qiáng)的毅力和朋友的鼓勵(lì)，嘗試著用殘臂攝影。他經(jīng)歷了上百次的失敗，最終成為了中國攝影家協(xié)會(huì)唯一的一名“無手?jǐn)z影家”。他就是鄭華龍。孤獨(dú)個(gè)性簽名

讀了這個(gè)故事，讓自己想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。那時(shí)候，自己一向想有一本自自己編寫的書。經(jīng)過自己反復(fù)構(gòu)思，寫了第一章?？傻搅讼路降墓适拢约簠s一點(diǎn)頭緒也沒有。自己苦思冥想，只要一有空閑的時(shí)光，自己都用在寫作上。許多天過去了，自己還是一點(diǎn)都沒有寫出來。看著那空了一大塊的白紙，自己想：自己還能把這個(gè)故事寫完嗎？自己放下了，自己把自己自自己辛辛苦苦寫出來的文章鎖在柜子里，再也沒有去看過。和鄭華龍相比，自己是一個(gè)多么容易被擊垮的人啊！

從這個(gè)故事中，自己明白了：人們往往強(qiáng)調(diào)成功所需要的外在條件，可實(shí)際上，嘗試的勇氣和堅(jiān)持的毅力，才是成功更為重要的動(dòng)力。只有嘗試，才有成功的機(jī)會(huì)；只有堅(jiān)持，才能走到成功的終點(diǎn)。文中有句話說得好：敢想，就等于成功的一半。

在生活中，自己們常常敢想，但不敢做；敢想，也嘗試去做，可遇到小小的困難就放下；有些甚至連想都不敢想。做什么事情，總會(huì)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，要是自己們遇到困難就對自自己失去信心，那自己們還能做成什么事呢？自己們大家都就應(yīng)向鄭華龍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種敢想敢做的精神，學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的毅力。那么，自己們的終點(diǎn)必將是成功。

心靈的雞湯讀后感 篇5

如果你連自己都信任不了，就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功。

——題記

每個(gè)人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識(shí)就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊(yùn)含著許多的哲理和知識(shí)，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個(gè)世界，更讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。其中《首先將你的心跳過去》，這篇文章更是倍受我的喜愛。

這故事是講一個(gè)成功的跳竿運(yùn)動(dòng)員，在初次練習(xí)時(shí)，因?yàn)樾闹泻ε?，膽怯，總是跳不過竿子。教練告訴他，要先將“心”跳過去，果然，當(dāng)這個(gè)跳竿運(yùn)動(dòng)員充滿信心一跳后，終于越過了欄桿。這個(gè)故事告訴我們：在一個(gè)沒有勇氣的人眼里，任何挫折都是不可戰(zhàn)勝的。如果你真的能夠勇往直前，將你的心跳過標(biāo)桿，你的身體就一定能跨過去。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我們都要先從心里打敗它，認(rèn)定自己必勝無疑。只有具備這種無比堅(jiān)定信心的人，才能越過人生的標(biāo)桿。

記得有一次，我在家做奧數(shù)的時(shí)候，突然看見一道非常長的題目，關(guān)系十分復(fù)雜，我一下子就慌了神，沒有信心去關(guān)注了。但后來問了輔導(dǎo)老師，卻發(fā)現(xiàn)這道題很多條件都是多余的，這道題其實(shí)非常簡單。

這就是我不相信自己的后果，很多人都是如此，只要前面擋著一個(gè)看似聲勢浩大的困難，就立刻喪失了信心，卻不知道這些困難其實(shí)只是紙老虎，一捅就破。

所以，我們一定要相信自己的能力，即使阻礙再大，你只要有打敗它的信心，有永不言敗的勇氣，就一定會(huì)取得成功。即使總是失敗，但只要永不放棄，相信自己一定會(huì)成功，也就一定可以成功。

記住，只要心能跳過去，身體一定也可以跳過去！

多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會(huì)我們有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，以換取更大的成功；它教會(huì)我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難；它更教會(huì)我們昨天就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，可以馬上使用。今天是我們擁有的財(cái)富，無度的揮霍和無端的浪費(fèi)，都是對生命的不恭。

《心靈雞湯》，不得不讀！

心靈的雞湯讀后感 篇6

生命如花，但要懂得綻放，中華5000年的宏偉歷史，早一步步消沉；現(xiàn)在，滿是喧囂的城市，車水馬龍的大街，成了世界不變的傷疤，我們孕育于這其中，也變得嫉妒、冷漠，心靈深處的陽光早已被漫天的煙塵覆蓋，誰能幫我們抹去著厚厚的塵土，讓我們展翅翱翔！

有一個(gè)偉大的哲學(xué)家說過：“世界上最黑暗的地方，是一顆緊閉的心靈。”心由境造，境從心生。

心寒時(shí)，太陽不再溫暖，花兒不再燦爛。當(dāng)心暖了，冰川就會(huì)融化，鳥兒就會(huì)回來。這本書，就這樣，給我?guī)砹艘煌胍簧加貌煌甑碾u湯。它讓我知道如何去愛，如何去擁抱整個(gè)世界！

束縛你的其實(shí)是你的心。不要因?yàn)閯e人的評(píng)論而退縮，也不要讓長輩的批評(píng)讓你失望。鼓起勇氣，解放思想的枷鎖，沖破狹窄的障礙。你會(huì)重生的！暖流洶涌，猶如銀絲從一個(gè)故事流到另一個(gè)故事，使我的心如浩瀚的大海，接受無數(shù)的歡樂。希望和美麗，同時(shí)，有更多的勇氣和力量向前邁進(jìn)，告訴自己：

“你可以被消滅，但不可以被打??！”

滄桑，事件，卻留在心中那美麗不變，在我身邊這本書，不變！歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂慮、恐懼、喪失自信會(huì)扭曲心靈，使意志灰暗。

不要在年齡中惆悵，要在心靈中釋懷，如此般，在花甲之年一切的虛無，恍惚都消失殆盡，換言之是金色之陽光，生命之歌唱。

拋開煩惱，驅(qū)逐心中的黑暗。

醫(yī)生是為了**疾病而在，但有一種病，是我們?yōu)橹?，那就是心理疾病，心理醫(yī)生也只不過是開導(dǎo)你，但真正關(guān)鍵的，是你自己的努力，學(xué)會(huì)包容一切，學(xué)會(huì)感受一切，隨之是而來的，是沐浴在陽光下的無盡歡樂……

這其中的一篇文章讓我感觸至深，作者在文章最后說了這么一句話：“如果將人生一分為二，前半段的人生哲學(xué)是“不猶豫”，后半段的人生哲理是“不后悔”。”我們?nèi)祟惖囊淮笕秉c(diǎn)就是太優(yōu)柔寡斷，有時(shí)在你拿不定主意的時(shí)候，就已經(jīng)過去了許多事情，你也會(huì)因此失去許多本來可以得到的；而且，猶豫不決還會(huì)破壞你的自信，限制你的能力，猶豫不決是百弊而無一利，但并不是所有事都要當(dāng)機(jī)立斷，尤其是在你憤怒的時(shí)候去決定的某些事情，因?yàn)槟菚r(shí)的你是不理智的，所以做出的決定大多是錯(cuò)誤的，并且不可彌補(bǔ)， 所以忠告，要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，不要因莽撞而悔恨終身。

不后悔；如果做了，已無可挽回了，那么不要后悔，因?yàn)楹蠡谝矡o濟(jì)于事，這時(shí)，你要盡量去彌補(bǔ)，而不是自覺頹廢，既然做了，就要去面對，逃避是無能的表現(xiàn)，要自己看得起自己，“我，還沒有被拋棄，還沒有徹底的失??！”

靚湯悟語，如潺潺的水聲，清脆悅耳，歡唱著流進(jìn)了心靈的深處；有一天，我懂得了，人生最大的價(jià)值不在于得到了多少，而在于自己留下了多少?！傲粝碌摹本褪菍λ说母冻?。你得不到的未必是好的。珍惜眼前的一切是明智的。

即使你坐的一座**屋，但你不懂得滿足，一切，也只不過是徒勞罷了，只知道一味的索要，一味的擁有，卻不懂得付出，那么，你永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足；如果，你懂得了付出，那么，你會(huì)收獲你垂簾已久的滿足，其實(shí)，滿足的滋味，就藏在付出的懷抱里……

人生的旅途并不平坦，原本晴朗的天空可能瞬間出現(xiàn)陰霾，而永遠(yuǎn)晴朗的心情也難免會(huì)擦肩而過。人生多坎坷，不要因小小的挫折而悲觀，站起來，天空還是那么藍(lán)；挺起胸，心境還是那么明朗。心靈雞湯，讓我找到幸福的源泉；心靈雞湯，讓我充滿無限的勇氣和自信；生命是有限的，但我們必須讓有限的生命煥發(fā)無限的光芒！

它，是我生命中的又一本好書，抱著它，又一次感覺的了當(dāng)年天真爛漫的小小學(xué)童，那么無憂無慮，那么招人喜歡；讀完它，閉上眼，不讓眼淚再次肆虐，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太久太久不曾發(fā)泄，,終恍如隔世般的感覺于，得到了瀕臨遺忘的解放……

生命的花朵，在這一刻，綻放！

心靈的雞湯讀后感 篇7

我翻開了《心靈雞湯》，手觸摸到了書頁，看到了第一篇充滿哲理的小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)，這本書是多么平凡，而又多么偉大！

當(dāng)我讀完了講述愛的力量的小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)：我們周圍有多少被我們忽略的愛，有多少被我們忽略卻應(yīng)該去愛。愛可以改變世界。愛，我們熟悉，卻不理解。

當(dāng)我讀完了講述成功的小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)：我們總是羨慕成功者的幸運(yùn)，羨慕成功者所擁有的。卻忘了他也曾是個(gè)平凡的人。我的腦海突然浮現(xiàn)一句話：“成功只是我堅(jiān)持了，而你沒有。”

當(dāng)我讀完了講述自信的.小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)：自信是黑暗中的一樓曙光，自信讓人有了希望，自信讓人在黑暗中找到回家的路。為什么有些人做事總是一帆風(fēng)順？對，只是他們比我們自信一點(diǎn)罷了。

當(dāng)我合上這本書。我才發(fā)現(xiàn)：愛，堅(jiān)持，自信。這短短幾個(gè)字，卻是成功的標(biāo)志。