小學(xué)寫(xiě)事日記模板

小學(xué)寫(xiě)事日記模板集錦3篇。

寫(xiě)作沒(méi)有方向，是一種無(wú)拘無(wú)束思想解放的方式。通過(guò)寫(xiě)作文可以幫助我們思考生活，思考人生，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。你最近有寫(xiě)出什么優(yōu)秀的作文嗎？推薦你看看以下的小學(xué)寫(xiě)事日記模板集錦3篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

小學(xué)寫(xiě)事日記模板(篇1)

奶奶家門前有兩根電桿,平時(shí)，燕子累了,就會(huì)在電線上休息。燕子背上的羽毛是黑色的，肚子上的羽毛是白色的，尾巴分開(kāi)象一把小剪刀，站在電桿上很像音樂(lè)課上的五線譜。

其中有兩只燕子還在奶奶家的樓道里搭了窩，而且生了許多小燕子，有一天，那兩只燕子都去捕食了，回來(lái)的時(shí)候飛的很低，都快和地挨上了。我覺(jué)的奇怪，因?yàn)槠綍r(shí)那兩只燕子飛的很高，今天為什么飛的這么低？是不是生病了？我就去問(wèn)媽媽：“今天燕子為什么飛的低？”媽媽說(shuō)：“燕子以昆蟲(chóng)為食，在天氣將下雨的時(shí)候，空氣里的水汽多,一些小蟲(chóng)子飛不高,只能在近地面處飛來(lái)飛去.地面上的小蟲(chóng)活動(dòng)頻繁,燕子便低飛捕食.所以,“燕子低飛”，是“天將雨”的預(yù)兆。民間還流傳著“蜻蜓成群低飛繞天空，不過(guò)三日雨蒙蒙”的諺語(yǔ)，也是這個(gè)道理。

聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板(篇2)

煎雞蛋

順平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班王雨彤

周四醒來(lái)，爸爸在電視，媽媽在玩電腦，家里熱熱鬧鬧的。我走進(jìn)廚房，這里是冷清的，我突然有一個(gè)念頭：為爸爸媽媽做一份煎雞蛋，省得他們總叫我“大懶包”。

說(shuō)做就做。我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋。再取出一個(gè)碗，把雞蛋移到碗口，把雞蛋打碎，蛋清和蛋黃掉到了碗里，再用筷子把雞蛋攪勻，再放上鹽，然后拿出鍋，放上食用油，用火加熱，等油熱了，把雞蛋放進(jìn)鍋里，用鏟子上下翻動(dòng)，蛋清環(huán)繞在金子般的蛋黃周圍，像是給蛋黃圍上了一條美麗的白圍巾。

雞蛋做好了，盛進(jìn)碗里，嘗上一口，真好吃！我心里美滋滋的，趕緊端給爸爸媽媽，讓他們也嘗嘗我的手藝。

第一次煎蛋居然成功了，我會(huì)繼續(xù)努力做得更好。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板(篇3)

今天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，阿姨說(shuō)自己不認(rèn)識(shí)菜場(chǎng)，我就只好帶阿姨去菜場(chǎng)了。我們看見(jiàn)菜場(chǎng)里面可是又臭又臟的呀！我跟阿姨說(shuō)：“快用嘴巴呼吸！”我們買了黃瓜和豆腐，買好以后，阿姨說(shuō)她還要買水果，我們買了草莓，我說(shuō)：“你也太會(huì)買了吧！”回家的路上阿姨說(shuō)：“你一定要偷偷摸摸地把豆腐給我，不然的話爺爺、奶奶要說(shuō)買這么多的豆腐干嗎呢？”到家后，我就偷偷摸摸地拿給阿姨了，我想：“今天我和阿姨去買菜，可是浪費(fèi)了許多做作業(yè)的時(shí)間??！但是我的`日記就可以寫(xiě)這個(gè)啦！我們剛剛走出去就下雨了，這個(gè)天氣真糟糕，可是我只帶了一把傘，怎么辦呢？我就打著傘回去了，阿姨只好帶著帽子跑回去了。

雖然天氣很糟糕，但我還是很高興！

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[薦]寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(匯總3篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧！通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫(xiě)作文，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作？小編花時(shí)間專門編輯了[薦]寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(匯總3篇)，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(篇1)

春天像害羞的小姑娘，它把大地變得美好極了。卻一直不敢露面。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木吐出了嫩綠的枝葉。鳥(niǎo)兒好像在歡慶春天的到來(lái)。鮮花有百合，玫瑰，當(dāng)然少不了迎春花呀！它們的香味芬芳撲鼻。小草也悄悄地鉆出地面，長(zhǎng)得十分鮮嫩青綠。不知為什么，牛和羊最喜歡吃這個(gè)季節(jié)的草。

春天的空氣十分清新，沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土的味道，聞一聞，感覺(jué)十分自在。

鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，像在唱歌一樣，聽(tīng)著非常舒心。

春天，小朋友穿著五顏六色的衣裳，有的去踏青，有的去放風(fēng)箏，還有的追趕著蝴蝶。

她們給春天又多添加了一件美麗的衣裳。讓春天更美麗！

春天多美好啊！

寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(篇2)

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，反映一個(gè)中心。

2、剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫(huà)、照片貼在日記本上，并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話加以說(shuō)明。

3、信息日記。把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。

4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來(lái)。

5、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句話，多則一段話。

6、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。

8、活動(dòng)日記。記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)寫(xiě)。

9、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過(guò)程、結(jié)果記下來(lái)。

10、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長(zhǎng)跑”日記）把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái)。最后一種形式要求較高，宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。

一、明確記日記的好處。

一是可以記錄備查；

二是有利于個(gè)人提高修養(yǎng)，磨煉意志品質(zhì)；

三是可以成為積累知識(shí)、積累素材的寶庫(kù)；

世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰，過(guò)河有舟橋，記日記也是有方法的：

觀察是認(rèn)識(shí)事物的窗口，是作文的基礎(chǔ)，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個(gè)人只有對(duì)周圍事物不斷進(jìn)行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此，平時(shí)留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。通過(guò)定點(diǎn)觀察、移位觀察、換時(shí)觀察、比較觀察等方法，發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫(xiě)出了大量精彩的日記。例如寫(xiě)寫(xiě)自己的進(jìn)步、成績(jī)，對(duì)自己作出肯定，作出鼓勵(lì)，讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳??；又如寫(xiě)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、感受，把在社會(huì)大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫(xiě)下來(lái)，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛(ài)憎觀；再如，四季的美景，構(gòu)成一幅幅獨(dú)特的水彩畫(huà)卷，吸引學(xué)生在日記中譜寫(xiě)出春夏秋冬的美妙交響樂(lè)；多彩的天象，給了學(xué)生許多啟迪與教益，激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫(huà)卷的激情；多姿的植物，使學(xué)生心曠神怡，浮想聯(lián)翩；可愛(ài)的動(dòng)物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引著學(xué)生的視聽(tīng)，打動(dòng)著他們的心靈。

堅(jiān)持每日記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫(xiě)作材料。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！币竺刻煊泴?xiě)日記，做到有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短?；蛞痪鋫€(gè)性化的人物語(yǔ)言，或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作，或一個(gè)奇特的聯(lián)想，或一個(gè)獨(dú)特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等，長(zhǎng)期的訓(xùn)練，我班學(xué)生基本做到了堅(jiān)持每日記日記，且持之以恒。

日記必須講真話，因?yàn)槿沼浭菍?xiě)給自己看的，是個(gè)人歷史的忠實(shí)記錄，如果說(shuō)了謊，豈不是在欺騙自己？要講真話，就是說(shuō)每天記的事要真實(shí)，每天記的感情也要真實(shí)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“博客”已非常流行，小學(xué)生博客也隨之如雨后春筍般涌起，他們的博客內(nèi)容顯得豐富多彩，表現(xiàn)形式顯得多種多樣，格式更是五花八門。在一定的范圍內(nèi)，blog已逐步取代文本式日記，成為小學(xué)生日記的一種新形式。小學(xué)生寫(xiě)博也已成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代又一新名詞，它必將引起一次網(wǎng)絡(luò)界的新討論。

在博客上，學(xué)生們可以將自己的個(gè)性盡情地展示出來(lái)，可以很自由地編輯自己的blog日志；博客還是青少年分享個(gè)人愛(ài)好的平臺(tái)，可以張貼自己滿意的圖片、照片，甚至可以將自己的聲音、視頻等多種信息慷慨地與大家分享。

博客寫(xiě)作要求頻繁甚至天天更新內(nèi)容，這樣無(wú)形中讓學(xué)生自我加壓，更可以養(yǎng)成學(xué)生勤奮寫(xiě)作的習(xí)慣。只有不斷上傳新作品，才能提高點(diǎn)擊率，贏得同學(xué)的青睞，這是對(duì)博客作者高強(qiáng)度的磨煉，有利于寫(xiě)作水平的快速提高和思想敏銳性的進(jìn)一步增強(qiáng)。

博客提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和積極性，讓他們從毫無(wú)顧忌的交流開(kāi)始，從中找到樂(lè)趣，通過(guò)同學(xué)間交流，學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)、如何評(píng)價(jià)別人的作文，從而不自覺(jué)地相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，降低了寫(xiě)作難度，使他們從害怕作文到喜歡寫(xiě)作了。寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)李卓和六年級(jí)吳瓊是“老相識(shí)”，他們倆平時(shí)就喜歡寫(xiě)文章、寫(xiě)詩(shī)歌，兩人還經(jīng)常互贈(zèng)詩(shī)歌，自從有了博客，他們倆的感情更深了，他們這樣說(shuō)“通過(guò)在博客上寫(xiě)文章、作詩(shī)，我們互相借鑒，一有靈感時(shí)，馬上寫(xiě)文章發(fā)在博客上與大家分享。以前很害怕寫(xiě)作文，現(xiàn)在寫(xiě)作文就是信手拈來(lái)的事”。

學(xué)生在博客上記錄自己對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的看法，“直抒胸臆”，可以說(shuō)博客給了他們一個(gè)表達(dá)真實(shí)自我的空間。父母、老師應(yīng)該上網(wǎng)讀博客，可以采取只觀看、不干預(yù)的態(tài)度，也可匿名或?qū)嵜c學(xué)生進(jìn)行溝通。博客的合理應(yīng)用，可以成為家長(zhǎng)、老師了解學(xué)生的一個(gè)新平臺(tái)，成為一個(gè)新的教育青少年的手段。博客這種新的交流模式在一定程度上補(bǔ)充并超越了傳統(tǒng)的教育方式。

成章小學(xué)六年級(jí)的一名女學(xué)生說(shuō)：“有的話跟老師家長(zhǎng)不好意思說(shuō)，與同學(xué)說(shuō)又怕傳出去，因此選擇寫(xiě)博客。博客上反正是網(wǎng)名，所以愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，可以隨心所欲，放飛心情，不受約束。博客上還能看到同齡人的跟帖，與同齡人交流挺好的，有時(shí)心情不好，也會(huì)得到同齡人的勸慰”。

在建行紹興分行工作的吳超木說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)女兒在寫(xiě)博客后，非常支持，原因是寫(xiě)博客能提高孩子的寫(xiě)作水平，同時(shí)從孩子的博客里，能夠更好地了解孩子的所思所想，有時(shí)以網(wǎng)民的名義給孩子跟貼，跟孩子講些道理，其效果比平時(shí)正兒八經(jīng)的教育要好。

博客網(wǎng)站對(duì)于每一個(gè)用戶發(fā)布的日志，都要求給日志選擇“系統(tǒng)分類”和“我的日志分類”，學(xué)生在寫(xiě)博客的過(guò)程中就不知不覺(jué)的養(yǎng)成了給信息分類的方法，也有助于學(xué)生對(duì)信息的'整理；個(gè)人博客的模板功能也有助于學(xué)生表現(xiàn)自我，學(xué)生可以根據(jù)心情、根據(jù)愛(ài)好選擇不同的模板與他人進(jìn)行分享；在團(tuán)隊(duì)博客中，學(xué)生之間可以幾人一小組合作發(fā)帖，合力打造一個(gè)精品博客群；博客的留言、評(píng)價(jià)、發(fā)表排行都能從不同的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及習(xí)慣養(yǎng)成的教育……

在一些家長(zhǎng)與教師眼中，可以說(shuō)是談網(wǎng)色變，嚴(yán)加管制。而作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使他們具有一定的自我控制和辨別能力；把電腦作為研究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的工具，課堂學(xué)習(xí)的延伸，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的精彩，清楚上網(wǎng)應(yīng)有所選擇和控制。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長(zhǎng)，既要看到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的積極影響又要看到消極影響，在支持和鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)的同時(shí)，督促、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，做孩子的傾聽(tīng)者和引導(dǎo)者。

小學(xué)生寫(xiě)博客，有的老師家長(zhǎng)表示擔(dān)憂，主要是怕學(xué)生寫(xiě)博客費(fèi)時(shí)間，從而影響學(xué)習(xí)，但大多數(shù)家長(zhǎng)這樣認(rèn)為，只要孩子在完成作業(yè)不影響學(xué)習(xí)的情況下，一般都不會(huì)阻止他們做博客。學(xué)生網(wǎng)上和網(wǎng)外的時(shí)間控制關(guān)鍵靠學(xué)生本身，但也離不開(kāi)家長(zhǎng)的把控。一篇日志的發(fā)布通常只需要二十分鐘，應(yīng)該不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果學(xué)生能把上網(wǎng)聊天和打游戲的時(shí)間合理利用起來(lái)，那豈不是一舉兩得？

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是網(wǎng)絡(luò)催生的新語(yǔ)體。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，由完全病句、數(shù)字、符號(hào)、拼音、漢字、英文字母雜糅的表達(dá)式成了“正宗”語(yǔ)言，成為網(wǎng)民的習(xí)慣用法，規(guī)范漢語(yǔ)卻變成“另類表達(dá)”。在部分學(xué)生的博客里，缺少了細(xì)膩的描寫(xiě)，卻多了“木有”、“八錯(cuò)”、“東東”之類的另類詞語(yǔ)，這些都是學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)來(lái)的，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不加以嚴(yán)格控制，那么對(duì)下一代會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面影響。

小學(xué)生是可塑性最強(qiáng)的一個(gè)年齡段，但他們對(duì)物質(zhì)的需求和精神上一樣。現(xiàn)在的他們從小就是看卡通漫畫(huà)、電視，現(xiàn)在又癡迷上了網(wǎng)絡(luò)，還為自己所感知的語(yǔ)言為榮，相反卻討厭那些乏味的文字，把一種感受、一種心得用一種圖案去表示。對(duì)于小學(xué)生在博客中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，筆者認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)從學(xué)好規(guī)范的漢語(yǔ)入手，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不能濫用，以免造成溝通、理解的困難。當(dāng)然，也不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言一概拒之門外，如果表情達(dá)意確實(shí)需要，使用當(dāng)然無(wú)可非議，但必須以普通讀者能看懂為原則?？傊?，不鼓勵(lì)、不提倡，也不堅(jiān)持扼殺，遵循自然淘汰的原則。因而對(duì)于我們小學(xué)教師尤其是語(yǔ)文、信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)，還是任重而道遠(yuǎn)。

不少學(xué)生都將博客視為抒發(fā)感受和自我表現(xiàn)的平臺(tái)，以及朋友間增進(jìn)了解和溝通的一種渠道，也有的學(xué)生將博客當(dāng)作宣泄情緒的平臺(tái)。有專家認(rèn)為，當(dāng)有很多壓力時(shí)其實(shí)只要宣泄出來(lái)，就沒(méi)多大問(wèn)題了，有的小學(xué)生一般不太喜歡和老師家長(zhǎng)有過(guò)多的口頭上的交流，在這樣的情況下，如果能通過(guò)文字體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)疑對(duì)他們的心理健康有好處。也有專家認(rèn)為，表面的發(fā)泄似乎對(duì)小孩的情緒穩(wěn)定很有效，但一旦發(fā)泄以一種行為模式固定下來(lái)，遇事就發(fā)泄，反而不利于孩子的健康。博客這種新的交流模式在一定程度上對(duì)傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為，教育就是要引導(dǎo)孩子往好的方向發(fā)展，通過(guò)合適的途徑和方式讓他們健康成長(zhǎng)，而寫(xiě)“博客”正是一個(gè)好的形式。

寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(篇3)

原先，我不喜歡寫(xiě)日記，對(duì)寫(xiě)作也毫無(wú)興趣，直到那次，我才真正喜愛(ài)上日記。

那天，我剛從永豐小學(xué)撤并到新岡小學(xué)，這時(shí)我剛交上的朋友王迎春對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)日記是我們新岡小學(xué)的一大特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有很多的好處……”“寫(xiě)日記還有很多好處？”當(dāng)時(shí)我很驚訝?！爱?dāng)然！勤寫(xiě)日記不僅能幫助我們提高觀察思維的能力，還能提高寫(xiě)作水平……”王迎春娓娓道來(lái)。這時(shí)，藏老師又給我講了有關(guān)怎樣寫(xiě)好日記的知識(shí)，還介紹了作家們寫(xiě)日記的事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，對(duì)日記感生了興趣。

哎！說(shuō)來(lái)也怪！當(dāng)時(shí)我寫(xiě)起日記時(shí)就十分來(lái)勁。漸漸我真喜歡上了寫(xiě)日記。我寫(xiě)的日記也越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。從此，我對(duì)寫(xiě)日記的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾。在我煩惱時(shí)，我就盡情在日記中傾訴自己的不快；在我高興時(shí)，我就在日記中抒發(fā)自己心中的喜悅……經(jīng)常寫(xiě)日記，使我從中悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持練筆，熟能生巧，越寫(xiě)思路越寬，越寫(xiě)腦子越靈。

一本日記，是把平時(shí)生活中閃光，有趣的事，像珍珠似的穿成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板系列(9篇)

以下主題為小學(xué)寫(xiě)事日記模板，為幼兒教師教育網(wǎng)小編特意向您推薦的，還請(qǐng)您收藏本文。周記是釋放自己壓力的途徑之一，年少的我們通常都喜歡寫(xiě)周記。寫(xiě)周記可以讓你更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和潛力。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇1】

1

今天下午，我們二至六年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了除草勞動(dòng)。

我們的任務(wù)是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只有十幾棵小樹(shù)，其余的全是野草。不過(guò)看到這片雜草叢生的荒地時(shí)，同學(xué)們都非常高興。因?yàn)楸绕鹱蛱煳覀冐?fù)責(zé)的那片草地，今天的任務(wù)還不算多。

開(kāi)始拔草了。有的同學(xué)表現(xiàn)得十分瘋狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那樣子，別提有多可怕了;有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦?怎么還有人手拿鐮刀?那肯定是為了拔草而準(zhǔn)備的。“快來(lái)‘投資’啊!”“收草工”來(lái)了!只見(jiàn)同學(xué)們把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的還說(shuō)：“這可是‘千年人參’呢!我就免費(fèi)送給你吧?！薄笆詹莨ぁ眲t背著自己的“包裹”把“寶物”倒進(jìn)垃圾箱，然后接著來(lái)收草。這場(chǎng)面真是太熱鬧了。

不一會(huì)兒，草就被拔完了?？粗筛蓛魞舻牡孛?，雖然同學(xué)們的手上都沾上了土，但大家都很高興。

2

今天, 是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣, 爸爸帶我和妹妹到九江公園去玩.

坐上公汽來(lái)到橋頭, 那里種著花草、樹(shù)，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來(lái)到橋上，大橋像一條長(zhǎng)龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛著。

來(lái)到公園，公園里風(fēng)景如畫(huà)，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。

來(lái)到湖邊, 爸爸給我們租了一艘電動(dòng)船, 我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上, 我把手伸進(jìn)水里, 全身都覺(jué)得清清爽爽的, 妹妹也頑皮的撲騰著水花. 我手把著方向舵, 那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的, 輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來(lái). 突然一個(gè)急剎車, 原來(lái)船被魚(yú)網(wǎng)纏住了, 爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔, 再把船輕輕左右搖擺, 過(guò)了一會(huì)兒, 船終于從網(wǎng)里逃出來(lái)了. 我們租船時(shí)間到了.

我們繼續(xù)游玩, 來(lái)到蹦床前, 上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳, 活潑得像一只只小猴子. 我被吸引住了, 馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來(lái), 我們?cè)谏厦姹难教交钕褚恢豢鞓?lè)的小白兔. 我又在里面認(rèn)識(shí)了許多新朋友, 我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來(lái)鉆去, 還騎了老虎、大象、馬，玩過(guò)翹翹板。里面的東西我們玩遍了。

時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇2】

去姐姐家玩時(shí)，我們會(huì)把零食藏在我們的房間里，準(zhǔn)備晚上一邊聽(tīng)故事一邊吃。我們藏在枕頭下，這樣就不容易被大人發(fā)現(xiàn)。為了晚上能盡情地吃，我們會(huì)藏巧克力、糖等各種各樣的零食，然后第二天我們就把垃圾塞到抽屜里，這樣大人打掃地時(shí)候就不知道了，因?yàn)樗麄儾粫?huì)看我們的抽屜?？勺詈筮€是會(huì)被發(fā)現(xiàn)，大人滿不在乎地說(shuō)：“下次不要這樣就好了?！钡膊皇敲看味紩?huì)被發(fā)現(xiàn)哦！這讓我們感到很慶幸。

我還會(huì)把妹妹的東西藏起來(lái)，讓她哭鬧不止。她會(huì)問(wèn)家里的每個(gè)人有沒(méi)有看到她的東西。每當(dāng)她問(wèn)我，我都鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“沒(méi)有，當(dāng)然沒(méi)有?！钡?dāng)她去找其他人時(shí)，我就大聲叫：“墨墨，我可以把你地東西變出來(lái)！”說(shuō)完就把東西拿出來(lái)，妹妹會(huì)非常高興，很佩服我。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇3】

今天，學(xué)校要進(jìn)行體測(cè)。

第一個(gè)測(cè)試是肺活量。我在后面排隊(duì)的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張，但是我前面只有一個(gè)人的時(shí)候，我的心跳在加速。到我了，我深吸一口氣使勁一吹，我覺(jué)得氣都在往外漏，我想：這次考得肯定很差，果然成績(jī)很差。

第二個(gè)測(cè)試是50米跑步。我本來(lái)以為能跑9秒多的，可是跑了10。3秒。我特別失望，差點(diǎn)哭出來(lái)。我打了個(gè)電話給媽媽，失望地說(shuō)：“我跑步?jīng)]達(dá)標(biāo)，跑了10。3秒。”媽媽安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次體測(cè)前準(zhǔn)備多做一點(diǎn)就好了?！蔽野亚榫w控制住了。

接下來(lái)后面三項(xiàng)測(cè)試我都考得很好。跳繩我跳了183個(gè)，打破了之前的記錄，我轉(zhuǎn)悲為喜，又打了一個(gè)電話給媽媽，我興奮地說(shuō)：“我跳繩打破了之前自己的記錄?！眿寢屨f(shuō)：“很棒！”仰臥起坐我做了51個(gè)，我想起老師說(shuō)過(guò)50個(gè)以上是滿分，我竟然得了滿分，我超級(jí)開(kāi)心。坐位體前屈我的成績(jī)是22cm，我也非常開(kāi)心。

下次體側(cè)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)弱項(xiàng)。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇4】

今天是六一兒童節(jié)，可是廣州疫情嚴(yán)重，不能隨便亂走。現(xiàn)在廣州到處都在做核酸檢測(cè)，那些醫(yī)生晝夜不停，身穿厚重的防護(hù)服，給我們做核酸檢測(cè)，廣州天氣很熱，防護(hù)服又不透氣，他們還是堅(jiān)持不懈地為我們做核酸檢測(cè)。

雖然這個(gè)六一沒(méi)有出門，但是我還是無(wú)比開(kāi)心。醫(yī)護(hù)人員在前線為人們的健康保駕護(hù)航，我們小朋友響應(yīng)號(hào)召，在家不出門為疫情快速控制貢獻(xiàn)我們的一份微薄之力。書(shū)上說(shuō)：眾人一條心，黃土變黃金，我們都貢獻(xiàn)自己的力量，相信下一個(gè)六一，我可以和朋友們相約在中大校園，相約在廣州塔下，相約在明媚的陽(yáng)光下！

這真是一個(gè)特別的六一呀！

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇5】

今天是個(gè)我必須吐槽的日子！

首先，我要吐槽今天廣州的天氣，秋高氣爽是不存在的?？?，寒露都過(guò)去了，竟然還是熱得不像話？太陽(yáng)如烈火般炙烤著大地，熱氣烘得人都快要發(fā)瘋了！

其次，我要吐槽的是，我被蚊子虐待了！我的手、臉和腳都是蚊子包，蚊子姐姐們，你們可不可以不要那么愛(ài)我呀？從學(xué)校到家里都喜歡緊盯我不放！

最后，是我一定要吐槽的，大人的世界讓我不太懂。為什么要參加一個(gè)冗長(zhǎng)的、沉悶的英文辯論賽開(kāi)幕式呢？今天上午真是太無(wú)聊了！大人們的發(fā)言時(shí)間太長(zhǎng)了，我都困了。而且，雖然臺(tái)上的大人們說(shuō)的中文，但是我覺(jué)得太深?yuàn)W了，我有些似懂非懂。還有就是我原本是最期待的是哥哥姐姐們的辯論表演，然而，由于距離太遠(yuǎn)、語(yǔ)速也實(shí)在太快了，特別是反方的哥哥講論據(jù)時(shí)的語(yǔ)速如同搭上火箭一般，我抓都抓不住他表達(dá)什么，聽(tīng)得我糊里糊涂的。這也的確是知識(shí)貯備的差距?。?/p>

對(duì)于這場(chǎng)開(kāi)幕式，我是乘興而來(lái)敗興而歸??！今天上午，我的心情如同飛流直下三千尺的流水一般，從高處跌到了低谷。唉，這真的要吐槽啊！

然而，除了吐槽，生活還是有亮點(diǎn)的！無(wú)論如何，我今天很高興地交到了新朋友，也在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)遇到了同學(xué)，這都是讓人愉快的

吐槽過(guò)后，感覺(jué)舒服多了！

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇6】

我把我同桌的數(shù)學(xué)書(shū)藏到他書(shū)包的最前面的小口袋里了。因?yàn)椴氐侥抢?，我的同桌?zhǔn)發(fā)現(xiàn)不了。結(jié)果數(shù)學(xué)課都已經(jīng)開(kāi)始了，我的同桌還是沒(méi)有找到他的數(shù)學(xué)書(shū)。他就看著我，認(rèn)為是我把他的數(shù)學(xué)書(shū)藏起來(lái)了，害得他這兒掏掏，那兒掏掏，還是沒(méi)找到。不好，被他發(fā)現(xiàn)了！我一看得意的機(jī)會(huì)沒(méi)了，就只好乖乖地把藏?cái)?shù)學(xué)書(shū)的地方告訴他了。他有些生氣，狠狠地瞪了一下我，我也不管他。

我把遙控板藏到衣柜的抽屜里了。因?yàn)槲矣袀€(gè)要好的朋友去我家，她真的是太愛(ài)看電視了，一到我家就要看電視。我很想讓她陪我玩一會(huì)兒，哪怕就那么一小會(huì)兒。我實(shí)在受不了她這樣，就偷偷把遙控板藏到衣柜的抽屜里，那個(gè)朋友找了半天沒(méi)找到就走了。后來(lái)連我自己都不知道遙控板藏在哪了，還好爸爸媽媽的房間里有電視，不然他們就會(huì)非常生氣。直到媽媽幫我整理衣服的時(shí)候，才找到遙控板。

從那以后，我就沒(méi)藏過(guò)遙控板，因?yàn)槲遗略侔l(fā)生這種事。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇7】

今天中午我和爸爸、媽媽回蘭溪老家看望爺爺、奶奶。

吃過(guò)中飯，爸爸接到一位叔叔的電話，要到一家工廠去玩。我們和叔叔匯合后，知道他們要去的是金華羅埠，可我們?cè)谔m溪游埠，中間隔著衢江，要坐渡船，我很好奇。

不一會(huì)兒我們來(lái)到渡口，我看見(jiàn)擺渡船上沒(méi)有座位，而且上面還停了兩量汽車站了許多人。一位老爺爺叫我們快把車開(kāi)上去。

船開(kāi)到江中，我坐在車?yán)锇l(fā)現(xiàn)江面上堆著許許多多的沙堆，像一座座山包一樣，上面還長(zhǎng)滿了綠綠的小草，不一會(huì)兒我們就到了對(duì)岸。

我們坐在車?yán)?，車停在船上，船在江中，這感覺(jué)真好！

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇8】

今天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。我和媽媽準(zhǔn)備到院子里打羽毛球。

我們先找了一塊寬闊的地方，畫(huà)好場(chǎng)地，我和媽媽就開(kāi)始比賽了。媽媽先發(fā)球，我迅速地把球打了回去，媽媽看出了一個(gè)漏洞，把球打到了最左邊，我努力地跑過(guò)去，但球還是落在了地上，媽媽把比分追成六比五。我和媽媽經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的戰(zhàn)斗，我以十九比二十一敗下陣來(lái)。我像泄了氣的皮球，坐在石椅上，媽媽見(jiàn)我沒(méi)信心了，對(duì)我說(shuō)：”勝敗乃兵家常事，要不我讓你兩分？“我一下跳了起來(lái)，說(shuō)：”我才不要，來(lái)第二局?！皨寢屚饬?。

第二局開(kāi)始了，我像”擋箭牌“一樣把飛來(lái)的球一個(gè)個(gè)的給打了回去，我們打了十幾個(gè)回合，媽媽被我”打“得精疲力盡，我一個(gè)”扣殺“把分升到了六比五……過(guò)漫長(zhǎng)的決斗，最終我贏了，我高興極了，一跳三尺高。

打羽毛球不但可以強(qiáng)身健體，還可以?shī)蕵?lè)身心，我喜歡打羽毛球。

小學(xué)寫(xiě)事日記模板【篇9】

2月20日??星期六??晴

今天是開(kāi)學(xué)前最后一個(gè)周末。早上，爸爸媽媽帶我去玩卡丁車。

開(kāi)車前要先做好準(zhǔn)備。首先，我戴好安全裝備。我戴上了頭盔，穿上了賽車手才能穿的賽車服。然后，我坐上了開(kāi)丁車，系好安全帶，把手放在方向盤上，左腳踩著油門，右腳踩著剎車，做好開(kāi)車的準(zhǔn)備。開(kāi)車前，教練給我做安全檢查，還不忘叮囑我要注意安全。一切都準(zhǔn)備好了之后，我一踩油門，車子“轟”地一聲沖了出去。如果現(xiàn)在有一個(gè)人在我旁邊的話，估計(jì)耳朵都要被震聾了。

出發(fā)之后，我就駕駛著我的卡丁車在賽場(chǎng)上奔馳。一開(kāi)始，我忘記了一下開(kāi)車的技巧，撞了兩次護(hù)欄。但是我迅速調(diào)整好狀態(tài)，回憶起動(dòng)作要領(lǐng)，后面就開(kāi)得越來(lái)越好。

我今天還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能，那就是漂移。漂移是指在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，賽車在地面上側(cè)滑行走。漂移的好處是轉(zhuǎn)彎的時(shí)候不需要降低速度，減少每圈的完成時(shí)間。為了做到漂移的效果，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候要保持速度，并且用方向盤大幅度轉(zhuǎn)彎，使得車尾向外滑形成漂移。為了達(dá)到漂移的效果，需要車手在不同時(shí)間控制車子做出不同的動(dòng)作配合。開(kāi)始的時(shí)候，我每次一轉(zhuǎn)彎害怕撞到護(hù)欄，總是忍不住減速，達(dá)不到漂移需要的速度。后面我克服了恐懼，練習(xí)了幾次之后終于成功了。

開(kāi)卡丁車的經(jīng)歷告訴我，做事要堅(jiān)持練習(xí)，不斷提高自己，才能有進(jìn)步！