啟蒙教學(xué)計(jì)劃

啟蒙教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師授課才能游刃有余，馬上就要新學(xué)期開學(xué)了，是時(shí)候開始準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。怎樣才能將學(xué)科教學(xué)計(jì)劃寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“啟蒙教學(xué)計(jì)劃”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇2)

眨眼，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了!作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作;作為老師，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí)、技能的準(zhǔn)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進(jìn)。

一、本班情況分析

本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)后，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時(shí)，能做到玩具大家分享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于常規(guī)已經(jīng)較為了解，但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)知識(shí)較為熟悉，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入，其原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力、表達(dá)能力、傾聽能力上的不同。因此，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體分析，采取具有針對(duì)性地教育方法，使他們能夠健康快樂的成長(zhǎng)

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩，圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求，根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。

三、具體目標(biāo)及解決策略

(一)能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。

1.通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

(1)利用晨間談話或自由活動(dòng)時(shí)間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。

(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。

(3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，利用各種幼兒園開放活動(dòng)，讓其他老師、家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。

2.運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。

(1)開展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識(shí)。

(2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。

(二)幼兒能夠大膽、清楚、連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平。

1.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

(1)每天給幼兒有聊天的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)

(2)通過每周故事記錄活動(dòng)，讓幼兒回家復(fù)述故事，從而得到詞匯的積累和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

(3)利用教材《幸福的種子》開展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語(yǔ)言能力提供幫助。

(4)向幼兒推廣普通話，提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力。

(5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。

2.開展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

(1)通過生動(dòng)的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。

(2)通過看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。

(3)定期開展講故事比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平。

(4)利用區(qū)角活動(dòng)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。

(5)利用晨間活動(dòng)，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3.為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說的成功體驗(yàn)

(1)每天晨間點(diǎn)名前，開展“小小氣象員”活動(dòng)，為幼兒提供用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(2)豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講述能力。

(三)加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)，提升幼兒自主服務(wù)的意識(shí)。

1、獎(jiǎng)罰分明、明主、幼兒互相監(jiān)督的形式，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí)。

2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規(guī)。

3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

4、通過榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī)，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得。

(四)強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

1、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

3、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

4、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。

(五)讓家長(zhǎng)成為我們工作的支持者與參與者。

本班多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，尤其是升入大班后，家長(zhǎng)更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的知識(shí)水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。但很少家長(zhǎng)顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

5、通過各種作品的評(píng)比，激發(fā)家長(zhǎng)的參與性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要資源。

6、共建家園聯(lián)系的橋梁，通過論壇、成長(zhǎng)冊(cè)、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園情況等，提出適合的家教方法，共同配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(六)挖掘班級(jí)內(nèi)涵，彰顯班級(jí)特色。

這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主，通過編、團(tuán)、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng)，收集、利用廣泛，因此在這學(xué)期中，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級(jí)，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感。

1、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線這一資源，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng)。如：毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。

2、進(jìn)行長(zhǎng)期的廢舊毛線收集，讓孩子成為班級(jí)的主人，自主地搜集各類毛線。

3、利用毛線與其他元素的組合，擴(kuò)張毛線的元素魅力。例如：與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用。

(七)重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

1、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。

2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。

5、在進(jìn)行戶外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng)，以免突發(fā)安全事件發(fā)生。

6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定校園舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃。

精心選擇一些具有鮮明特色、受小學(xué)生歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受。

2、用心啟迪，以情感人。

教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來。

4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生，再集體練習(xí)，提高整體學(xué)生水平。

1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。

1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。

2、提沉含仰組合練習(xí)（合樂）。

3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。

4、基本手位組合練習(xí)（合樂）。[={ _{} xxjxsj {}+

1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。

2、軟開度組合練習(xí)（合樂）。

3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。

2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)（合樂）。

4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

二、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí)，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等，在教研組活動(dòng)中，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，活躍教研組氣氛等。而相對(duì)應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng)、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動(dòng)，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行好書推薦，經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，以互助互學(xué)的方式共同成長(zhǎng)。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開展教研活動(dòng)

1.觀摩教師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容與要求，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動(dòng)的組織。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性。

3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動(dòng)，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等;鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中;每日做好反思工作，及時(shí)的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實(shí)提升教育質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)及需要，針對(duì)性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時(shí)溝通，分享、交流自己班級(jí)的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)

1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法等。

2.鼓勵(lì)新教師積極響應(yīng)園部的號(hào)召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3.提供展示的平臺(tái)，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨(dú)立性;平時(shí)以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改善與成長(zhǎng)。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng);關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動(dòng)等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、課堂專注能力、動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力等）。

2、培養(yǎng)學(xué)員對(duì)圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。

3、培養(yǎng)和提升學(xué)員的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對(duì)物體的點(diǎn)、線、面、形、色彩的探討和塑造。

2、在對(duì)主體物塑造的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)員積極動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)揮想象，對(duì)畫面的添畫等實(shí)踐。（相關(guān)繪畫技能技巧知識(shí)將有序滲透。）yjs21.Com

3、引領(lǐng)學(xué)員樹立相互學(xué)習(xí)、交流、合作的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)集體。

三、關(guān)于家庭作業(yè)：

1、能簡(jiǎn)單口述課堂教學(xué)過程；正確演示執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿及工具使用與愛護(hù)。

2、觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構(gòu)造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點(diǎn)、圓點(diǎn)、大小等分，等。對(duì)物件的立體構(gòu)造暫不作要求）。

3、根據(jù)每堂教學(xué)內(nèi)容，完成一副相同或類似的畫，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情形，大框架家長(zhǎng)可協(xié)助完成（近階段），局部由學(xué)員獨(dú)立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學(xué)員獨(dú)立完成。力求使所學(xué)知識(shí)及時(shí)得到鞏固和提高。

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的`范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新《綱要》。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

上學(xué)期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的成績(jī)。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具，提前將周計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)安排好，根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整，帶好這群活潑可愛的寶貝們，班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好自己工作。

三、努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師。

2、爭(zhēng)取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現(xiàn)，我們要抓好教育教學(xué)、生活護(hù)理等，盡自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長(zhǎng)朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作！

五、教學(xué)方面

抓住我們的主題活頁(yè)材料，本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書寫、增加戶外活動(dòng)的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力！

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇7)

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的'園丁。本學(xué)期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際年齡、基礎(chǔ)進(jìn)行嚴(yán)格的舞蹈訓(xùn)練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對(duì)跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中，會(huì)選擇有效的訓(xùn)練步驟對(duì)她們進(jìn)行訓(xùn)練。如：

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓(xùn)練中要求他（她）們能自動(dòng)的在一個(gè)音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

幼兒控制能力差，每個(gè)動(dòng)作的起和收都擺胯，在練習(xí)中要求幼兒起得準(zhǔn)，收得穩(wěn)，進(jìn)行基本的控制訓(xùn)練。并且有計(jì)劃地進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動(dòng)作開始，再練習(xí)腳的動(dòng)作，然后手腳配合動(dòng)作。

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動(dòng)作而表達(dá)不出感情。感情是通過眼睛來表達(dá)的。在訓(xùn)練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓(xùn)練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動(dòng)，能在空間利用假設(shè)目標(biāo)而轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，指導(dǎo)幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇8)

時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)國(guó)學(xué)的啟蒙教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)目的：

1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的班風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國(guó)燦爛的古文明，增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國(guó)文化的'精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

二、教學(xué)理念：

1.誦讀化。即誦讀為主，理解為輔?！兜茏右?guī)》應(yīng)真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，下接現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗(yàn)、積淀。小學(xué)生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時(shí)期讓學(xué)生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，他們將會(huì)終生受益。因此，應(yīng)讓學(xué)生誦讀中直面經(jīng)典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會(huì)，教師巧設(shè)臺(tái)階，引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)悟，有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣：齊讀、個(gè)別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對(duì)讀……

2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂，富有情趣的畫面，生動(dòng)有趣的故事，喜聞樂見的表演活動(dòng)，從而創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入國(guó)學(xué)的情境，使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中，誦國(guó)學(xué)，學(xué)國(guó)學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛。讓學(xué)生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。

3.故事化。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育?！兜茏右?guī)》讀本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規(guī)》相應(yīng)的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)可把故事引入課堂，用小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破教學(xué)難點(diǎn)。這樣，深入淺出地設(shè)計(jì)教學(xué)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡(jiǎn)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

4.生活化。是指《弟子規(guī)》的教學(xué)要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人處事，學(xué)會(huì)思考運(yùn)用。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，教學(xué)中可以設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際談感受的環(huán)節(jié)，把學(xué)國(guó)學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。在生活化的同時(shí)，教師也要引導(dǎo)學(xué)生批判性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代人的觀點(diǎn)了解古訓(xùn)要求人們做什么，如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容，我們就引導(dǎo)學(xué)生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓(xùn)條文，弘揚(yáng)人文個(gè)性，促進(jìn)健康人格的形成。

5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學(xué)，要保證誦讀時(shí)間、誦讀效果，切實(shí)完成各年段的誦讀目標(biāo)。

三.具體措施：

1.遵循“五化”教學(xué)理念：誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精心設(shè)計(jì)好“五分鐘讀案”，讓學(xué)生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀。

2.以“讀”為主，將“誦讀”作為教與學(xué)的第一手段。

3.以“講”為輔，意思的疏通是必要的。

4.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段評(píng)價(jià)，開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，設(shè)計(jì)《弟子規(guī)》誦讀攻關(guān)表等形式多樣的評(píng)價(jià)表，促進(jìn)學(xué)生跟上隊(duì)伍，成功闖關(guān)，確保學(xué)生百分百過關(guān)。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、教學(xué)總目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一套把桿的訓(xùn)練動(dòng)作（擦地、蹲、小踢腿、腰、小彈腿、控制、壓腿、大踢腿），中間動(dòng)作（小跳、芭蕾手位、古典手位）

2、掌握東北秧歌、云南花燈、藏族、蒙族、傣族、朝鮮族、苗族、彝族、膠洲秧歌等民族民間舞的基本風(fēng)格、特點(diǎn)，基本手位、腳位、動(dòng)律及1—2個(gè)綜合性較強(qiáng)的組合。

3、培養(yǎng)自學(xué)能力（學(xué)會(huì)看教材、能自學(xué)1—2個(gè)成品舞蹈），學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的基本律動(dòng)、步伐、幼兒舞蹈。

4、掌握一定的編舞技法，能自編簡(jiǎn)單的幼兒律動(dòng)、幼兒歌舞、幼兒舞蹈。

（1）加強(qiáng)創(chuàng)編課的學(xué)習(xí)，自編一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的舞蹈。

（2）加強(qiáng)自學(xué)能力，自學(xué)1—2個(gè)較難的成品舞蹈。

（3）教學(xué)實(shí)踐：對(duì)1—4年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理、編排，匯報(bào)演出。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，通過舞蹈教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造舞蹈，用舞蹈的語(yǔ)言來反映豐富多彩的美好生活，增強(qiáng)舞蹈審美能力，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能運(yùn)用舞蹈的相關(guān)知識(shí)分析幼兒舞蹈表現(xiàn)以指導(dǎo)今后實(shí)踐，提高幼師學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的職業(yè)能力。

情感目標(biāo)：通過不同風(fēng)格舞蹈學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受不同的舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的鑒賞視覺和心靈感知，升華學(xué)生的內(nèi)在美和氣質(zhì)。

二、教學(xué)常規(guī)

1、注重教師自身素質(zhì)提高，不斷更新知識(shí)

（1）努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容與方法，及時(shí)掌握舞蹈學(xué)科的各類信息，不斷更新知識(shí)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加各種舞蹈比賽，參加校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）積極參加各種教學(xué)研討與進(jìn)修活動(dòng)。不斷提高教師自身素質(zhì)。

（4）根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，定出一至二個(gè)課題，教研室教師相互交流、研討、觀摩。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

a）根據(jù)教學(xué)大綱及教材，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

b）根據(jù)不同班級(jí)具體情況，結(jié)合學(xué)生條件指導(dǎo)學(xué)生觀摩、欣賞舞蹈教學(xué)錄像及劇目等。

c）提高舞蹈學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和分析能力，糾正不良的練習(xí)方法和習(xí)慣，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐。

d）改進(jìn)教學(xué)方法提高學(xué)生興趣。采用生動(dòng)活潑的啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，運(yùn)用攝影、錄像等多種形式，發(fā)展學(xué)生形象思維，提高學(xué)生的專業(yè)技能和表演能力。

e）充分發(fā)揮舞蹈學(xué)科的集體智慧與力量，對(duì)教學(xué)中遇到的問題，共同研討、摸索，不斷改進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真上課

（1）教學(xué)常規(guī)

a、上課鈴響后，學(xué)生應(yīng)在教室集好隊(duì)，不遲到、不早退。

b、病假憑校醫(yī)和醫(yī)院證明，并取得任課教師同意，否則作曠課處理。

c、上舞蹈課要求服飾整潔，應(yīng)穿規(guī)定的鞋與服裝，不準(zhǔn)佩戴首飾。

d、保持教室整潔衛(wèi)生，不得隨意吐痰或丟棄雜物，進(jìn)入舞蹈室應(yīng)穿舞鞋。

e、愛護(hù)教室的各種教學(xué)設(shè)施，未經(jīng)許可，不得擅自動(dòng)用，損壞教學(xué)設(shè)施應(yīng)按規(guī)定賠償。

（2）教師常規(guī)

備課：認(rèn)真鉆研教材，按學(xué)校要求備課，精心設(shè)計(jì)每堂課的教案設(shè)計(jì)與教學(xué)課件的制作，做到課前有教案、有音樂伴奏碟，課后有反思、總結(jié)。

a、按照舞蹈教學(xué)要求，認(rèn)真上好每一堂課，正確傳授知識(shí)，做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)效果顯著，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣。

b、舞蹈教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，上課應(yīng)精神飽滿，儀表整潔大方，身著練功服、練功鞋進(jìn)入教室，要有良好的教學(xué)基本功，語(yǔ)言生動(dòng)，親切自然，示范準(zhǔn)確。

c、舞蹈教師應(yīng)全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

三、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

（一）多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)過程積累40%

（1）平時(shí)成績(jī)：課堂活動(dòng)表現(xiàn)20%

（2）平時(shí)表現(xiàn)（按課堂學(xué)習(xí)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)）：出勤情況、舞蹈學(xué)習(xí)筆記10%

（3）作業(yè)：課后練習(xí)表現(xiàn)10%

2、學(xué)期達(dá)標(biāo)考核：技能考核部分60%

（二）評(píng)價(jià)細(xì)則：

1、學(xué)習(xí)過程積累40分

（1）平時(shí)成績(jī)：課堂活動(dòng)表現(xiàn)20分

學(xué)習(xí)態(tài)度5分：喜愛舞蹈課，積極主動(dòng)參與舞蹈組合練習(xí)。

合作精神5分：具有集體榮譽(yù)感，互相幫助，互相尊重，有良好的合作精神。情意表現(xiàn)5分：根據(jù)舞蹈練習(xí)表現(xiàn)出來的自信心和意志力，會(huì)動(dòng)腦、會(huì)學(xué)習(xí)有創(chuàng)新精神。

回答問題5分：課堂上積極踴躍地發(fā)言，認(rèn)真、準(zhǔn)確，每次得1分。

課堂活動(dòng)表現(xiàn)是以學(xué)習(xí)小組為單位，學(xué)生小組長(zhǎng)組織，進(jìn)行小組互評(píng)、記錄量化打分；教師結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的成績(jī)適當(dāng)調(diào)整，最終確定每位學(xué)生的量化分?jǐn)?shù)。

（2）平時(shí)表現(xiàn)（按課堂學(xué)習(xí)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)）：10分

a、出勤情況4分

建立一本考勤簿，以每節(jié)課教師或舞蹈課代表的考勤為準(zhǔn)，無(wú)故缺課每學(xué)期累計(jì)達(dá)10課時(shí)定為舞蹈課成績(jī)不合格；出滿勤、不遲到、不缺課、不早退的學(xué)生得滿分；曠課1次扣1分，缺課1節(jié)扣0.5分，遲到、早退課4次扣1分

b、舞蹈學(xué)習(xí)日記，每課一記6分。

由學(xué)生自己記錄學(xué)習(xí)筆記，教師定期觀察評(píng)價(jià)

以上四項(xiàng)是對(duì)學(xué)習(xí)過程積累部分內(nèi)容及賦分的闡述，40分是最后的折合分，學(xué)年末教師可以根據(jù)自己、課代表、對(duì)平時(shí)各項(xiàng)成績(jī)的記載和對(duì)每位學(xué)生的印象評(píng)定出每位學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。

（3）作業(yè)：課后練習(xí)10分

以小組為單位練習(xí)，練習(xí)情況由組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人記錄，每缺席一次扣2分。

2、技能考核部分60分

包括地面練習(xí)、把桿練習(xí)與中間練習(xí)幾方面，按照達(dá)標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

知識(shí)目標(biāo)：本學(xué)期學(xué)習(xí)幼兒自編舞，掌握幼兒舞蹈的基本形式和特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)自學(xué)能力（學(xué)會(huì)看教材、能自學(xué)1個(gè)成品舞蹈），學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的基本律動(dòng)、步伐、幼兒舞蹈。掌握一定的`編舞技法，能自編簡(jiǎn)單的幼兒律動(dòng)、幼兒歌舞、幼兒舞蹈。

（1）加強(qiáng)創(chuàng)編課的學(xué)習(xí)，自編

一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的舞蹈。

（2）加強(qiáng)自學(xué)能力，自學(xué)1個(gè)較難的成品舞蹈。

（3）教學(xué)實(shí)踐：對(duì)3年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理、編排，匯報(bào)演出。

情感目標(biāo)：用舞蹈的語(yǔ)言來反映豐富多彩的美好生活，增強(qiáng)舞蹈審美能力，提高幼師學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的職業(yè)能力。

五、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)

a）舞蹈課必須要穿練功服，盤頭發(fā)。

b）必須帶好必須的學(xué)習(xí)道具。

c）上課要提前5分鐘作好準(zhǔn)備。

d）鈴聲響后必須站好隊(duì)，檢查人數(shù)。

e）不準(zhǔn)遲到、早退、曠課。

6、及時(shí)完成舞蹈筆記和課堂作業(yè)。

7、上課不準(zhǔn)交頭接耳，保持課堂次序。

六、教學(xué)研究課題

本課程在三年制大專一年級(jí)下學(xué)期開設(shè)18課時(shí)，鑒于學(xué)生素質(zhì)處于舞蹈起步階段，教學(xué)中將根據(jù)學(xué)生的接受水平?jīng)Q定內(nèi)容的制定和講解深度。另外，在教學(xué)中，將充分利用學(xué)校教育資源，使用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇10)

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇11)

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

一、班級(jí)情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、情緒浮燥;

2、收拾整理能力差;

3、與人相處、交往能力還有待于提高。

4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

3、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

4、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的`教育教學(xué)。

5、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

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啟蒙班教學(xué)計(jì)劃九篇

以下是我們精選的有關(guān)“啟蒙班教學(xué)計(jì)劃”的內(nèi)容供您參考，以下內(nèi)容僅供參考不作為最終決策的依據(jù)。馬上就要迎接新的一學(xué)期了，為了更好完成教學(xué)工作，不妨寫一份教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成。

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇1

假期是孩子們快樂、放松的時(shí)間，對(duì)于家長(zhǎng)來說，如何讓孩子在這段時(shí)間里既能享受快樂，又能充實(shí)自己，提升能力，是一個(gè)值得思考與關(guān)注的問題。在這樣的背景下，啟蒙班假期教學(xué)計(jì)劃隆重推出，以滿足家長(zhǎng)們的需求，為孩子們提供一個(gè)充實(shí)有趣的假期。

我們關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在這個(gè)假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子的多樣化能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是每個(gè)孩子都需要掌握的一項(xiàng)重要能力。因此，我們將通過課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子們參加各種創(chuàng)意寫作、辯論和演講等活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維敏捷性。同時(shí)，我們還將注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流能力，通過組織各類小組活動(dòng)，比如游戲開發(fā)、實(shí)驗(yàn)研究等，讓孩子們?cè)谛〗M合作過程中學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)、溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

我們倡導(dǎo)創(chuàng)新思維。在這個(gè)充滿想象力的假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過各種創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。例如，在我們的課程中，孩子們將接觸到一些社會(huì)問題，如環(huán)境保護(hù)和人權(quán)平等等，我們將組織他們進(jìn)行小組討論和寫作，讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)并嘗試找到解決問題的方法。我們還將組織孩子們參觀一些當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)意工作室和藝術(shù)展覽，給予他們更多的靈感和啟示。

我們注重培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)。除了學(xué)習(xí)，孩子們還將參加一系列豐富多彩的體育、藝術(shù)和手工藝活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，孩子們將培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察力、審美能力和動(dòng)手能力。我們將安排各種體育項(xiàng)目比如足球、籃球以及游泳等，讓孩子們能夠快樂健康地參與其中。同時(shí)，我們還將開設(shè)各種藝術(shù)課程，如音樂、繪畫、舞蹈等，讓孩子們的藝術(shù)天賦得到更好的發(fā)揮。

我們注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在這個(gè)假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過各種游戲和挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子們的思考能力和創(chuàng)造力。比如，我們將組織一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)如何在自然環(huán)境中獨(dú)立思考、解決問題。同時(shí)，我們還將組織一些迷題挑戰(zhàn)和邏輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和分析能力。

通過這個(gè)啟蒙班假期教學(xué)計(jì)劃，我們旨在為孩子們提供一個(gè)充實(shí)有趣的假期，不僅培養(yǎng)他們的多樣化能力，還讓他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能。我們相信，孩子們通過參加這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，將能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)，并為之做好準(zhǔn)備。

啟蒙班假期教學(xué)計(jì)劃將為孩子們開啟一扇知識(shí)的大門，讓他們?cè)诩倨谥惺斋@快樂和成長(zhǎng)。無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)新思維、綜合素養(yǎng)還是獨(dú)立思考方面，我們都將為孩子們提供最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境。讓我們共同期待孩子們?cè)诩倨谥凶聣殉砷L(zhǎng)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇2

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的。各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方。

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、情況分析：

在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、總體目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈,提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

2、舞蹈練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)小碎步組合。

4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇4

啟蒙班是少兒教育中最為重要的機(jī)構(gòu)之一，它的任務(wù)就是讓孩子們?cè)谧畛醯膶W(xué)習(xí)階段中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為啟蒙班老師，我們需要想方設(shè)法去激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)探究問題。因此，制定一份周教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要。

一、周一

周一側(cè)重于識(shí)字和藝術(shù)活動(dòng)：首先，我們會(huì)準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的謎語(yǔ)、成語(yǔ)等，通過游戲的形式來幫助孩子們學(xué)習(xí)。例如：“一個(gè)黃色的水果，表皮上有許多小顆粒，很多人喜歡吃它，猜猜是什么？”答案是“橘子”。另外，識(shí)字卡片的制作也是周一的重要任務(wù)。我們將把一些常見的漢字印制在卡片上，同時(shí)也會(huì)加上相關(guān)的圖片。孩子們可以通過游戲等方式來學(xué)習(xí)這些字。

此外，藝術(shù)活動(dòng)也是周一的重點(diǎn)。畫畫、手工制作等工作，都可以幫助孩子們培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。

二、周二

周二主要是數(shù)學(xué)和生活技能的學(xué)習(xí)。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，例如：一半加上四分之一等于多少？孩子們需要通過計(jì)算來得到正確答案。

同時(shí)，我們會(huì)教給孩子們一些日常生活中必備的技能。例如怎樣穿鞋帶、怎樣使用餐具等。

三、周三

周三的教學(xué)內(nèi)容包括自然科學(xué)和閱讀練習(xí)。我們會(huì)帶著孩子們?nèi)?shí)地考察不同的自然環(huán)境，例如公園、動(dòng)物園等。在觀察完這些環(huán)境后，我們會(huì)讓孩子們回到班級(jí)，自由發(fā)揮，進(jìn)行一些相關(guān)的創(chuàng)作。

同時(shí)，為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，我們也會(huì)為他們準(zhǔn)備一些故事書，讓他們?cè)谡n外時(shí)間閱讀。在課堂上，我們會(huì)帶著孩子們一起朗讀，或者進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。

四、周四

周四的內(nèi)容主要是音樂和體育活動(dòng)。由于孩子們還處于發(fā)育階段，因此練習(xí)身體能力非常重要。我們會(huì)為孩子們制定一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，例如跑步、做俯臥撐等，幫助孩子們發(fā)展身體機(jī)能。同時(shí)，音樂課也是周四的必修內(nèi)容。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂器，例如小手風(fēng)琴、口琴等，讓他們自由發(fā)揮。

五、周五

周五的教學(xué)內(nèi)容主要是社交禮儀和電腦課程。我們會(huì)教給孩子們一些簡(jiǎn)單的社交禮儀，例如如何與他人溝通、如何謙讓等。同時(shí)，電腦課程也是不可或缺的。我們會(huì)教給孩子們一些基本的電腦操作技巧，例如如何打字、如何使用電子郵件等。

總結(jié)

通過這五天不同內(nèi)容的教學(xué)，我們可以讓孩子們?nèi)轿坏貙W(xué)習(xí)和體驗(yàn)，幫助他們培養(yǎng)自信和勇氣，為他們未來的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇5

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

啟蒙教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一個(gè)階段，它為孩子的未來奠定了基礎(chǔ)。為了幫助孩子開啟成功的教育之路，特別設(shè)計(jì)了一套生動(dòng)、全面的啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)孩子的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 增強(qiáng)孩子的觀察、思考和表達(dá)能力。

4. 開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 科學(xué)探索：

將通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。例如，將進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察和討論物質(zhì)的屬性和變化；通過種植小花草，觀察和討論植物的生長(zhǎng)過程；通過制作簡(jiǎn)單的電路，了解電流的流動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)將提升孩子們的觀察能力和邏輯思維能力。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙：

將通過游戲和實(shí)踐，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的興趣。例如，將通過拼積木、玩數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，幫助孩子理解基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、排序、比較大小等。同時(shí)，還將進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。

3. 語(yǔ)言表達(dá)：

將通過集體游戲、角色扮演和繪本閱讀等方式，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，將組織學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通技巧；通過繪本閱讀，提升孩子的閱讀理解和寫作能力。還將鼓勵(lì)孩子講述自己的想法和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。

4. 藝術(shù)創(chuàng)造：

將進(jìn)行豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，將進(jìn)行繪畫、手工制作、音樂欣賞等活動(dòng)，激發(fā)孩子的藝術(shù)感知和審美能力。鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5. 社交技巧：

將組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組合作，培養(yǎng)孩子的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，將進(jìn)行集體游戲、角色扮演和小組競(jìng)賽等，讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。這些活動(dòng)將培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。

三、教學(xué)方法：

1. 多樣化的活動(dòng)：

將采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、實(shí)驗(yàn)、角色扮演、集體競(jìng)賽等，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2. 教師引導(dǎo)與學(xué)生自主：

將采用教師引導(dǎo)和學(xué)生自主相結(jié)合的教學(xué)方法，既給予孩子足夠的自由發(fā)展和表達(dá)的空間，又在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)。

3. 實(shí)踐與理論相結(jié)合：

將把理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中探索和理解知識(shí)，形成自己的認(rèn)知和思考。

通過這樣一套啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃，旨在為孩子們提供一個(gè)全面、靈活和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓分刑剿骱统砷L(zhǎng)。相信，通過這項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子們將建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，他們還將在社交、表達(dá)、創(chuàng)造和合作等方面得到全面發(fā)展，成為有才華、有品格的未來?xiàng)澚褐摹?/p>

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇6

啟蒙班是一個(gè)旨在幫助兒童打下良好學(xué)習(xí)和社交基礎(chǔ)的班級(jí)，是孩子們學(xué)習(xí)生涯的第一步。為了更好地輔助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們制定了周教學(xué)計(jì)劃。

周一：閱讀日

閱讀是孩子們學(xué)習(xí)最重要的一環(huán)。在星期一，我們將為孩子們提供不同難度的讀物，和他們一起朗讀、交流和討論。這有助于提高孩子們的聽力、口語(yǔ)和表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣。給孩子們充分的閱讀時(shí)間，幫助他們愛上閱讀和書籍。

周二：游戲日

孩子們天生就喜歡玩耍，通過游戲，他們可以學(xué)會(huì)合作、掌握規(guī)則、發(fā)展想象力、提高動(dòng)手能力等多種技能。在星期二，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各種室內(nèi)和室外的游戲。除了培養(yǎng)孩子們的技能外，游戲也可以讓他們放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

周三：科學(xué)日

科學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)中最重要的一部分。在星期三，我們將為孩子們提供有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和討論，讓他們能夠接觸到常識(shí)和自然科學(xué)。這樣他們可以提高他們的觀察能力，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力，激發(fā)他們的科學(xué)熱情。

周四：藝術(shù)日

藝術(shù)是情感和情緒的表達(dá)形式。在星期四，我們將提供不同的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、手工、音樂等，這些活動(dòng)可以幫助孩子們發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。這也可以幫助孩子們緩解壓力，放松身心，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的喜愛。

周五：社交日

社交能力對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)非常重要，他們需要學(xué)會(huì)如何和他人相處、互助合作。在星期五，我們將鼓勵(lì)孩子們參加各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和協(xié)作項(xiàng)目，這樣可以幫助孩子們學(xué)會(huì)合作和分工。同時(shí)，我們也提供了互動(dòng)游戲和小組討論的機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何表達(dá)和理解他人的情緒和想法，提高他們的好奇心和自信心。

總之，啟蒙班周教學(xué)計(jì)劃希望給孩子們提供一個(gè)全面、有趣、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠在成長(zhǎng)過程中積累知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過逐漸引導(dǎo)孩子們的興趣和能力，我們也希望孩子們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛能，為日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇7

啟蒙教育是兒童成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一環(huán)，它為他們的未來發(fā)展奠定基石。啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)國(guó)家教育政策和兒童發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。本文將詳細(xì)介紹啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)，力圖提供一種詳實(shí)、生動(dòng)、實(shí)踐性的寫作樣例。

一、背景介紹：

啟蒙初級(jí)班針對(duì)年齡在3至6歲的幼兒群體，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展為目標(biāo)。幼兒在這個(gè)階段正處于個(gè)性發(fā)展和認(rèn)知能力的重要時(shí)期，他們需要一種系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，為他們未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的基本社交技能：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)幼兒與他人合作、分享、交流和沖突解決的能力，提高他們的社交技能。

2. 開發(fā)幼兒的認(rèn)知能力：通過豐富多樣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒的觀察力、思維能力、記憶力和邏輯推理能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力：通過繪畫、手工制作、音樂等藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力。

4. 建立幼兒的認(rèn)字意識(shí)：通過互動(dòng)游戲、繪本閱讀和與教師的互動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的感知和對(duì)字母的識(shí)別意識(shí)。

5. 培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力：通過各種活動(dòng)，如室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)、舞蹈、健身操等，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和優(yōu)雅的姿勢(shì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 語(yǔ)言和溝通：

（1）通過角色扮演、故事講述、繪本閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。

（2）組織情境對(duì)話和互動(dòng)游戲，提高幼兒的溝通能力和表達(dá)能力。

（3）利用唱歌和說唱等活動(dòng)，練習(xí)幼兒的語(yǔ)音發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué)和邏輯思維：

（1）通過玩具拼圖、磁貼拼圖、排序游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和邏輯推理能力。

（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)運(yùn)算和計(jì)數(shù)的教學(xué)，提高幼兒的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算能力。

3. 科學(xué)與探索：

（1）進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（2）通過親身感受自然界的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索精神。

4. 藝術(shù)與創(chuàng)造：

（1）進(jìn)行繪畫、手工制作、音樂和舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

（2）參觀藝術(shù)展覽和生活實(shí)踐，激發(fā)幼兒的審美能力和創(chuàng)造思維。

5. 身體協(xié)調(diào)與運(yùn)動(dòng)：

（1）進(jìn)行室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)、舞蹈和健身操等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和優(yōu)雅的姿勢(shì)。

（2）進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲和體育競(jìng)賽，促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)方法：

1. 游戲教學(xué)法：通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。

2. 情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，使幼兒能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3. 多元智能教育法：根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，利用多種教育手段和方式，全面培養(yǎng)他們的智能。

結(jié)尾：

初級(jí)班是幼兒教育的起點(diǎn)，一個(gè)良好的啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本文對(duì)啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)介紹，相信讀者對(duì)于如何設(shè)計(jì)和實(shí)施這樣一個(gè)計(jì)劃有了更深入的了解。啟蒙教育不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。切實(shí)貫徹好初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃，將為每個(gè)幼兒打開通往知識(shí)世界的大門，為他們的未來之路鋪平康莊大道。

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇8

引言：

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子們的全面發(fā)展提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。通過通過有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，孩子們將在不知不覺中獲得知識(shí)和技能的積累。本計(jì)劃將著重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和社交能力，以及培養(yǎng)他們的興奮和求知欲。

一、課程設(shè)置

本計(jì)劃將為孩子們提供豐富多樣的課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、藝術(shù)等。每周的課表將根據(jù)孩子們的發(fā)展需求進(jìn)行定期調(diào)整。孩子們將在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

1.1 語(yǔ)文課程

通過故事、歌曲、繪本等形式，培養(yǎng)孩子們的聽說讀寫能力。通過學(xué)習(xí)拼音、詞匯和句子構(gòu)成，提高孩子們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.2 數(shù)學(xué)課程

通過趣味游戲、故事情境等，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)字概念、形狀、大小、比較等，并逐步引入簡(jiǎn)單的計(jì)算和問題解決。

1.3 科學(xué)課程

通過實(shí)驗(yàn)和觀察，激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。探索自然界和日常生活中的科學(xué)原理，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的方法。

1.4 音樂課程

通過唱歌、舞蹈等形式，培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力和音樂表達(dá)能力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感。

1.5 藝術(shù)課程

通過繪畫、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

二、教學(xué)方法

本計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，以滿足孩子們的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2.1 游戲化教學(xué)

通過游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以學(xué)習(xí)為游戲，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。

2.2 經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)

通過實(shí)踐和親身體驗(yàn)，讓孩子們更深入地了解知識(shí)。鼓勵(lì)孩子們提問、觀察、實(shí)驗(yàn)，從而積極參與學(xué)習(xí)過程。

2.3 合作學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M中合作學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)和交流，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、評(píng)估與反饋

本計(jì)劃將定期評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

3.1 綜合評(píng)價(jià)

綜合評(píng)價(jià)將包括日常觀察、作品展示、小組討論等形式，了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和綜合素養(yǎng)。

3.2 家長(zhǎng)參與

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子們的學(xué)習(xí)過程，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，與老師共同制定孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

結(jié)尾：

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃將提供一個(gè)積極、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，并培養(yǎng)他們的自信心、獨(dú)立性和探索精神。讓我們一起期待孩子們?cè)诒居?jì)劃中獲得豐碩的收獲！

啟蒙班教學(xué)計(jì)劃 篇9

啟蒙班假期教學(xué)計(jì)劃是為了讓孩子們?cè)诩倨谥欣^續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣愛好而制定的一項(xiàng)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過開展多種活動(dòng)和課程，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。下面將詳細(xì)介紹這個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容和效果。

假期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容是多樣化的。我們安排了語(yǔ)言培養(yǎng)課程，包括閱讀和寫作。通過閱讀，孩子們可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。而寫作則可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和表達(dá)能力。我們還準(zhǔn)備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和手工制作課程，讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和動(dòng)手能力。我們還將組織一些戶外活動(dòng)，如郊游和野餐，讓孩子們享受自然，鍛煉身體，培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們還將舉辦一些藝術(shù)類活動(dòng)，如音樂、繪畫和舞蹈課程，讓孩子們培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

假期教學(xué)計(jì)劃注重個(gè)性化教學(xué)。我們將根據(jù)每個(gè)孩子的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)合理的分組。每個(gè)組的人數(shù)都比較小，以便老師更好地與每個(gè)孩子互動(dòng)。我們鼓勵(lì)孩子們積極參與，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。例如，對(duì)于閱讀課程，我們將根據(jù)孩子們的閱讀水平劃分不同的分組，并提供相應(yīng)難度的閱讀材料。對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)選擇不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這種個(gè)性化教學(xué)可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

假期教學(xué)計(jì)劃重視培養(yǎng)多元智能。除了傳統(tǒng)的學(xué)科學(xué)習(xí)外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的多元智能。多元智能理論認(rèn)為每個(gè)人都有多個(gè)智能的潛能，包括語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、音樂智能、空間智能、人際智能等。在假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將用不同的活動(dòng)和課程培養(yǎng)孩子們的不同智能。例如，在音樂課程中，孩子們可以學(xué)習(xí)演奏樂器、唱歌或編曲。在手工制作課程中，孩子們可以鍛煉空間智能。這樣的培養(yǎng)可以提高孩子們的綜合素質(zhì)，豐富他們的個(gè)性發(fā)展。

假期教學(xué)計(jì)劃注重與家長(zhǎng)的合作。我們認(rèn)為家長(zhǎng)的參與對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的開放日，并與家長(zhǎng)進(jìn)行定期溝通，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和問題。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起參與學(xué)習(xí)和討論，提供學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。通過與家長(zhǎng)的密切合作，我們相信可以更好地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

啟蒙班假期教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。這個(gè)計(jì)劃通過多樣化的活動(dòng)和課程，個(gè)性化教學(xué)，培養(yǎng)多元智能和與家長(zhǎng)的合作，為孩子們提供一個(gè)充實(shí)而有意義的假期學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們相信通過這個(gè)計(jì)劃，孩子們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)將得到極大提高，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃實(shí)用四篇

時(shí)間如流水，即將迎來新學(xué)期的工作，教師們可以開始撰寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。只有寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條不紊地展開教學(xué)工作。我們可以參考一些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃范文，從中獲取靈感。本文將從多個(gè)角度深入探討“啟蒙教學(xué)計(jì)劃”，請(qǐng)立即收藏本頁(yè)以便日后查閱！

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇1)

玩游戲英語(yǔ)啟蒙教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的不斷發(fā)展，游戲已成為現(xiàn)代人們生活中的重要組成部分。游戲不僅可以帶來娛樂，更可以成為教育的有力工具。這也是越來越多父母選擇將游戲與教育相結(jié)合的原因之一。本文將介紹一種新的教學(xué)計(jì)劃，即“玩游戲英語(yǔ)啟蒙教學(xué)計(jì)劃”，并詳細(xì)闡述該計(jì)劃的實(shí)施方法及效果。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在將游戲融入英語(yǔ)啟蒙教學(xué)中，通過充滿趣味性的游戲體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。該計(jì)劃能夠讓學(xué)生在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫水平。

二、實(shí)施方法

玩游戲英語(yǔ)啟蒙教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施分為以下幾個(gè)步驟：

1.游戲選擇

首先，老師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡、興趣等因素選擇適合的英語(yǔ)游戲。比如，對(duì)于幼兒園小朋友可以選擇一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)游戲，如《英語(yǔ)兒歌猜猜樂》等；對(duì)于小學(xué)生可以選擇一些能夠同時(shí)訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力的游戲，如《單詞飛行員》、《阿凡達(dá)記憶單詞》等。

2.游戲規(guī)則

在游戲開始前，老師需要對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行講解，確保每個(gè)學(xué)生都能明白游戲的目的和規(guī)則，并能夠參與進(jìn)來。此外，老師還可以設(shè)計(jì)一些課堂小游戲，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.游戲?qū)嵤?/p>

在游戲進(jìn)行中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，糾正學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)法錯(cuò)誤等，以提高學(xué)生的語(yǔ)言水平，同時(shí)還可以在游戲中加入一些英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、表達(dá)方式等，使學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。

4.游戲總結(jié)

在游戲結(jié)束后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。學(xué)生也可以在游戲總結(jié)中自評(píng)與互評(píng)，以促進(jìn)自我提高和交流。

三、效果評(píng)估

通過該計(jì)劃的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣明顯增加，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高，學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量也有了明顯的進(jìn)步。此外，玩游戲英語(yǔ)啟蒙教學(xué)計(jì)劃也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了與人合作、交流、競(jìng)爭(zhēng)等能力，這對(duì)其日后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

四、總結(jié)

玩游戲英語(yǔ)啟蒙教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，能夠最大限度地利用游戲在教育中的作用，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，達(dá)到開發(fā)兒童智力和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的目的。這種新型教學(xué)方式既符合當(dāng)下孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也能夠在不知不覺中提高孩子們的英語(yǔ)水平。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，玩游戲英語(yǔ)啟蒙教學(xué)計(jì)劃將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇2)

English Enlightenment Singing and Dancing Teaching Program

Introduction

English is an important language that is widely used in the world, and it plays an important role in international communication and cooperation. Therefore, it is essential for children to learn English from a young age. However, English learning is not easy, and many children feel bored and frustrated when they are learning. To make English learning more interesting and effective, we have designed an English Enlightenment Singing and Dancing Teaching Program. This program combines singing and dancing with English learning, making it more fun and enjoyable for children.

Program Content

1. Basic English Vocabulary and Phrases

We will start the program by teaching children some basic English vocabulary and phrases related to daily life. We will use simple words and sentences that children can understand. We will also present the words and phrases in a fun and engaging way, such as through pictures, songs, and dance.

2. Singing and Dancing Activities

We will use singing and dancing activities to help children learn English. We will choose English songs and rhymes that are easy to remember and understand. We will also add actions and movements to the songs and rhymes, so that children can learn English through body movements. In addition, we will teach children some simple English dance steps that they can follow.

3. English Storytelling

We will read English stories to children and ask them to retell the stories in their own words. This will help children improve their English listening and speaking skills. We will also use puppets or toys to act out the stories, which will make the stories more interesting and engaging for children.

4. English Games and Activities

We will organize English games and activities that are fun and challenging for children. For example, we can play English word games, such as word puzzles and scrabble, and we can also organize English role-playing games, such as playing the roles of shopkeepers and customers in a pretend store. These games and activities will help children learn English in a natural and enjoyable way.

Outcome

Through this English Enlightenment Singing and Dancing Teaching Program, children will not only learn English words and phrases, but also improve their listening, speaking, reading, and writing skills. They will also develop their creativity, confidence, and social skills through singing, dancing, storytelling, and playing games. Moreover, they will develop a love for English learning, which will encourage them to continue learning English in the future.

Conclusion

The English Enlightenment Singing and Dancing Teaching Program is a fun and effective way to teach children English. By combining singing and dancing with English learning, we can make English learning more interesting and enjoyable for children. We hope that this program will help children learn English in a fun and engaging way, and inspire them to continue learning English in the future.

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

上學(xué)期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的成績(jī)。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具，提前將周計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)安排好，根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整，帶好這群活潑可愛的寶貝們，班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好自己工作。

三、努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師。

2、爭(zhēng)取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現(xiàn)，我們要抓好教育教學(xué)、生活護(hù)理等，盡自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長(zhǎng)朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作！

五、教學(xué)方面

抓住我們的主題活頁(yè)材料，本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書寫、增加戶外活動(dòng)的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力！

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成。

啟蒙教學(xué)計(jì)劃(篇4)

Introduction

In recent years, the popularity of video games has grown exponentially across the world. Children and adults alike enjoy playing video games as a way to relax, socialize and even learn new skills. In light of this, the importance of incorporating video games in English language learning cannot be overstated. This essay presents a comprehensive English language teaching plan that incorporates video games to foster a fun, interactive and immersive learning experience for young learners.

Teaching Objectives

The objectives of this teaching plan are as follows:

1. To create an immersive learning experience for young learners by incorporating video games.

2. To increase the level of engagement and participation among learners during English language learning.

3. To enhance the speaking, reading, writing and listening skills of learners.

4. To cultivate a love and appreciation for the English language among young learners.

Teaching Methodology

The teaching methodology involves a three-pronged approach that involves:

1. Introduction to video games

2. The use of video games for language learning

3. Practical application of language learning using video games.

Introduction to Video Games

The introduction to video games seeks to provide an overview of video games as a concept. During this stage, learners will be introduced to the various types of games available, a brief history of video games, and the impact of video games on society. This stage aims to offer learners a broad understanding of video games as an entertainment and educational tool.

The Use of Video Games for Language Learning

During this stage, learners will be introduced to the concept of video games as an integral part of their English language learning journey. At this stage, learners will be encouraged to see video games as a tool for mastering the English language, and not just for entertainment purposes. This stage will also explore the different genres of video games that are available for language learning.

Practical Application of Language Learning Using Video Games

The third and final stage of the teaching methodology is the practical application of language learning using video games. During this stage, learners will have the opportunity to put their English language learning skills into practice while playing video games. Learners will be grouped into teams to play video games that promote teamwork, communication, and problem-solving. While playing the video games, learners will have to utilize their reading, writing, listening, and speaking skills in English.

Conclusion

The "玩游戲英語(yǔ)啟蒙教學(xué)計(jì)劃" is an innovative approach to teaching English to young learners. Incorporating video games in English lessons can potentially enhance the learning experience while fostering a love for the English language. In today’s digital age, it is essential to integrate technology in language learning to keep up with the ever-changing times. By adopting this teaching plan, learners can benefit from a dynamic and interactive language learning experience that will prepare them for success in a globalized world.

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇1

xx年下半年，計(jì)劃在全園推行布朗英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的全英學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就培養(yǎng)他們喜歡學(xué)英語(yǔ)和說英語(yǔ)的好習(xí)慣。

布朗英語(yǔ)分為四個(gè)級(jí)別：托班，小班，中班和大班。一個(gè)級(jí)別又分為10個(gè)主題(上、下兩個(gè)學(xué)期)。下半學(xué)期的計(jì)劃是學(xué)習(xí)5個(gè)主題，需要五個(gè)月的時(shí)間，也就是一個(gè)月需要學(xué)習(xí)一個(gè)主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域，包括：言語(yǔ)，認(rèn)知，社會(huì)，科學(xué)和藝術(shù)。

一、教學(xué)要求

作為英語(yǔ)代課老師，首先我們要嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷提高自身專業(yè)技能，每天都堅(jiān)持英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，并滲透到微課程和潛課程當(dāng)中去。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們要求英語(yǔ)教研組的老師輪流上報(bào)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時(shí)候大家一起觀摩和學(xué)習(xí)。

3、上課之前必須提前備課并準(zhǔn)備好當(dāng)堂所需的教具。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽懂日常有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能回應(yīng)。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的單詞，如生活用品以及水果等。

4、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)兒歌，提高學(xué)習(xí)興趣。

5、鍛煉幼兒主動(dòng)說英語(yǔ)的興趣與能力。

三、教學(xué)措施

為了更好的貫徹、落實(shí)和實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，我們制訂了以下幾項(xiàng)措施：

1，制定適合幼兒的周計(jì)劃和月計(jì)劃每月5號(hào)—10號(hào)對(duì)上個(gè)月的月計(jì)劃掌握的情況進(jìn)行抽查檢測(cè)，檢查的結(jié)果量化在當(dāng)月的工資考核中。各個(gè)年級(jí)組的幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和本年級(jí)主任45%

2，每月根據(jù)級(jí)別訂出2—4句英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)

(嬰班—2句，小班—中班—4句)把所學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到教學(xué)和常規(guī)各個(gè)方面：本年級(jí)組主任必須深入到各個(gè)班級(jí)去檢查教學(xué)中是否運(yùn)用。并把考核的分?jǐn)?shù)上報(bào)給英語(yǔ)教研組長(zhǎng);教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各個(gè)班級(jí)在常規(guī)方面的使用情況并記錄分?jǐn)?shù)。老師和嬰，小和中班組的幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)組主任20%

3，定期對(duì)各班英語(yǔ)代課老師進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核，體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報(bào)優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語(yǔ)口語(yǔ)的流利，自然運(yùn)用;

每周五中午12：30—13：00(半個(gè)小時(shí))英語(yǔ)教研組開會(huì)總結(jié)本周疑點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)制定下一周的教學(xué)計(jì)劃，要求老師們做好筆錄，對(duì)于疑問解答由教研組長(zhǎng)在周六上午分發(fā)給需要的班級(jí);每班會(huì)分發(fā)幼兒常用英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)，到時(shí)會(huì)定期檢測(cè)。老師英語(yǔ)教研組長(zhǎng)15%

4，多給幼兒創(chuàng)設(shè)說英語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境?幼兒親身體驗(yàn)外教課，跟著外教練習(xí)口語(yǔ)，2次/月;入園和離園要用英語(yǔ)說問候語(yǔ)和離別語(yǔ);重大的節(jié)日，我們會(huì)邀請(qǐng)外教和幼兒一起來度過，并講解節(jié)日的由來，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)英語(yǔ)老師5%

5，多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣①要求老師寓教于樂，通過講故事，做游戲，情景模擬等方式，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí);

②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具，進(jìn)行實(shí)物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)英語(yǔ)老師15%

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、帶動(dòng)老師和幼兒一起學(xué)英語(yǔ)、說英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

2、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、注意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合，抓好課間口語(yǔ)的操練。

4、強(qiáng)化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用，做好家園配合。

幼兒園目前還正處于語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期，此時(shí)就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的.語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。我們?cè)俜e極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，要充分注意到孩子間英語(yǔ)基礎(chǔ)的個(gè)體差異以及個(gè)性差異，要求老師靈活掌握教學(xué)的方式方法，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

通過下半年的教學(xué)與實(shí)踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)與教師的能動(dòng)性，在提高教師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，充分宣傳我園的教學(xué)成果，擴(kuò)大我園的知名度，促進(jìn)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。

我讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語(yǔ)的。

俗話說是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的上，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語(yǔ)的。

1、故事教學(xué)法。

故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會(huì)說、喜歡說。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、游戲教學(xué)法。

小孩子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的，密切師生間的關(guān)系，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺中了知識(shí)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。

4、引競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們?cè)跓狒[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的越來越濃。

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇2

五、六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有了一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于6冊(cè)教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重；畢業(yè)班的學(xué)生面臨著時(shí)間緊，任務(wù)重的特殊情況。因此，綜合五、六年級(jí)學(xué)生的具體情況，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其注重畢業(yè)班學(xué)生綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

一、教學(xué)目的任務(wù)

1.養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣。

2.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

3.能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

4.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

5.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

6.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

7.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語(yǔ)歌謠。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的.日常交流，并做到大膽開口，積積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。

三、主要措施。

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各篇課文重組排列降低難度。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的力度，有效利用自習(xí)課和休息時(shí)間，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

5.除此之外，對(duì)于畢業(yè)班還應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)化其知識(shí)綜合運(yùn)用能力，閱讀和寫作能力等反面加強(qiáng)訓(xùn)練。

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期是我們幼兒園成立5年的一個(gè)階段，也是借助這樣的一個(gè)階段，我們會(huì)更多的去努力做些總結(jié)與思考。本學(xué)期我們英語(yǔ)組以“提高老師和幼兒英語(yǔ)表達(dá)能力”為總目標(biāo)，有計(jì)劃有策略性的開展本學(xué)期工作，對(duì)幼兒英語(yǔ)教育做更多的思考。

本學(xué)期我們根據(jù)英教部及幼兒園的工作計(jì)劃，針對(duì)陽(yáng)光園老師及幼兒現(xiàn)有的情況，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一主抓教研，讓教研充滿活力又行之有效。

根據(jù)幼兒年齡階段特點(diǎn)，我們鼓勵(lì)大家自主研究的同時(shí)，也列出列各個(gè)級(jí)部教研的重點(diǎn)：

1、大班：英語(yǔ)的幼小銜接

A提高幼兒一日生活用語(yǔ)，老師通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)和應(yīng)用能力。

B以句子的教學(xué)為重點(diǎn)研究對(duì)象，提高幼兒造句和運(yùn)用句子的能力。

C充分利用英語(yǔ)故事表演對(duì)幼兒的吸引，提高幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展水平和幼兒自主表現(xiàn)力。

D通過參加英語(yǔ)風(fēng)采我們感覺到大班幼兒更需要的是看圖說話的能力。

2、中班：

A進(jìn)行詞匯與句子的積累，為升入大班做充分的準(zhǔn)備

B英語(yǔ)視聽環(huán)境對(duì)幼兒口語(yǔ)的良好滲透作用。

C利用英語(yǔ)故事，激發(fā)幼兒表現(xiàn)表演的興趣

D句型教學(xué)也將成為中班的教學(xué)重點(diǎn)

3、小班小小班：

小班小小班的英語(yǔ)尤為重要，因?yàn)閷?duì)于孩子3—6歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，只要方法的當(dāng)，孩子們不會(huì)象我們想象的那樣對(duì)英語(yǔ)恐懼，反而面對(duì)一種新生語(yǔ)言，他們非常的好奇，學(xué)會(huì)了就非常樂意的表達(dá)。所以小班要努力培養(yǎng)幼兒的興趣，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的感知能力。

A小小班小班中語(yǔ)言（單詞與簡(jiǎn)單的句型）和歌曲、童謠教授得方法。

B英語(yǔ)視聽環(huán)境的創(chuàng)造對(duì)幼兒英語(yǔ)表達(dá)能力的促進(jìn)。

而順利完成各年齡段的目標(biāo)，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導(dǎo)方式，我們可能都是英語(yǔ)的大學(xué)生，又通過了四六級(jí)的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起大學(xué)的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語(yǔ)教育，所以，我們迫切的需要成長(zhǎng)，需要提高，那如何提高呢？

1、我們鼓勵(lì)大家去教研室借閱各種相關(guān)的圖書，如英語(yǔ)教育方面的，或者課程設(shè)計(jì)方面的，鼓勵(lì)大家通過上網(wǎng)逛書店等方式給自己充電，利用教研會(huì)議的`時(shí)間與大家分享。

2、以英語(yǔ)教研組或英教部培訓(xùn)的方式來增加老師的見識(shí)和閱歷。

3、課例分析。這是我們成長(zhǎng)最便捷的方式，我們要充分利用。

二、常規(guī)工作

1、早接待：老師要豐富語(yǔ)言，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)與幼兒交流。

2、教研會(huì)議：每周召開一次，充分利用每次1小時(shí)的時(shí)間，把提高英語(yǔ)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言總結(jié)能力和提高英語(yǔ)老師英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)作為核心的內(nèi)容。

會(huì)議安排：主題教研＋學(xué)習(xí)分享或者提出問題＋筆試

每次用10鐘，以筆試的方式促進(jìn)英語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。

3、集體備課：以級(jí)部為單位進(jìn)行集體備課，每級(jí)部有一負(fù)責(zé)人，備課時(shí)以互相交流課的設(shè)計(jì)為主。

三、月活動(dòng)安排

三月教研：學(xué)英語(yǔ)的技巧；幼兒園英語(yǔ)教師實(shí)施途徑的考試

活動(dòng)：教研室對(duì)英語(yǔ)教師講英文的初次考核

第一期家長(zhǎng)英語(yǔ)沙龍

四月教研：一日生活用語(yǔ)考核

小班單詞和歌曲教學(xué)的研究；

大中班句子教學(xué)的研究以及看圖說話能力的培養(yǎng)。

活動(dòng)：小班英語(yǔ)口語(yǔ)秀

五月教研：英語(yǔ)故事的教學(xué)方法

活動(dòng)：中班口語(yǔ)秀

六月教研：幼兒園環(huán)境單詞考核

活動(dòng)：大班口語(yǔ)秀

七月教研：綜合能力測(cè)試

活動(dòng)：組織修訂教師用書和幼兒用書

全園英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)

四、其他

1、外教：每月組織面向家長(zhǎng)的英語(yǔ)沙龍一次，每級(jí)部策劃組織一次。

每周三為教師培訓(xùn)時(shí)間，以級(jí)部為單位來進(jìn)行。

2、做好教研資料的整理及宣傳工作。

我們是上進(jìn)的，我們要用行動(dòng)來提高自己，增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以此提高我們整個(gè)幼兒園英語(yǔ)教研教學(xué)水平，我們相信燦爛的陽(yáng)光屬于我們！本學(xué)期是我們幼兒園成立5年的一個(gè)階段，也是借助這樣的一個(gè)階段，我們會(huì)更多的去努力做些總結(jié)與思考。本學(xué)期我們英語(yǔ)組以“提高老師和幼兒英語(yǔ)表達(dá)能力”為總目標(biāo)，有計(jì)劃有策略性的開展本學(xué)期工作，對(duì)幼兒英語(yǔ)教育做更多的思考。

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。

3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到70%。

二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

三、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況，課堂上盡可能照顧差生，面向全體學(xué)生。

5、根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的'方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

總之，要做的工作還很多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ);刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。

四、班級(jí)情況分析

他們聰明活潑，接受新知識(shí)速度快，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但他們的英語(yǔ)底子比較薄，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事，書寫更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇5

高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，是一個(gè)全新的起點(diǎn)，因此這一階段的教育顯得尤為重要。而我，作為一名新的教師，同樣和學(xué)生站在了新的起跑線上。為了讓自己能順利進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)任務(wù)，也能使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以便他們?cè)诟鞣矫婺軌蚪】蛋l(fā)展。而我也必須嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：

一。教材分析

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身，閱讀，理解，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言運(yùn)用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。

我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，力爭(zhēng)做到教材為我所用。

二。教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性， 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；

2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

三。學(xué)生現(xiàn)狀分析

我所帶的班級(jí)是高一年級(jí)329班和336班?？傮w來說，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生較少，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，英語(yǔ)水平參差不齊，做題方法不得當(dāng)，而且大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一種畏懼感或者是厭學(xué)心理。分開來講，高一329班的同學(xué)在基礎(chǔ)和興趣上都比高一336班的同學(xué)略高一籌。針對(duì)這些情況，我打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成。狠抓基礎(chǔ)，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'能力”。

四。工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，先簡(jiǎn)單總結(jié)初中英語(yǔ)知識(shí)，然后再逐步介紹高中英語(yǔ)學(xué)科的要求、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。以此激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。

2。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，如詞匯、短語(yǔ)、句型、時(shí)態(tài)、從句、動(dòng)詞不定式等插入新課教學(xué)中。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

9、積極、主動(dòng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。在此過程中不斷集中教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。

10、積極參加每周三的英語(yǔ)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

五。專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

作為一名新老師，首先對(duì)教材吃透，對(duì)班里學(xué)生的英語(yǔ)水平詳細(xì)了解。多去聽其他老師講課，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗(yàn)。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長(zhǎng)心理。積極參與備課。其次，多參與教研教改活動(dòng)，了解教育動(dòng)向。并且要勤于研究高考題，在高考指揮棒下展開教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。