山中訪友作文

山中訪友作文14篇。

作文是老師要求學生寫的用以寫作性的文章。寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時需要圍繞同一主題作深入闡述。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？你也許需要"山中訪友作文14篇"這樣的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

山中訪友作文 篇1

一早，我不帶禮物，也不坐車，只是步行出發(fā)，帶著明媚笑容去見我的老朋友，因為只有和它們在一起我才會做到身心完全放松！

第一位老朋友名字叫做“樹”。它住在山里，到了秋天，它的好伙伴——樹葉全出去旅游了，留下它一個人孤零零地站在原地。只有我常常來看它，和它一起說說話。我給樹澆澆水、松松土。和它聊一聊一天的心事，它就是我最忠實的聽眾，我一吐為快后也就釋然了！更多的時候我也是靜靜的看著我的老朋友。我的腳仿佛變成了它的一條樹根，身體變成了它的樹干，扎根在土里和大自然融為一體。我們永遠分離卻又終身相依！

第二位老朋友是一條河，它住在山腳下，我每次約它聚會它都會熱情地招待我。讓我飽飲甘甜的山泉，有時它會給我解解悶，時大時小的流水聲就變成了最好的心靈安慰曲。我可以躺在它的身邊美美地睡一覺，精神就倍兒好了！

第三位好朋友叫做橋。它是河的鄰居，它的年歲已經(jīng)很大了，它不善言辭，只是天天彎著腰任勞任怨，方便南來北往的路人。直到臉上的皺紋漸漸加深，風霜布滿全身。我真想永遠和它在一起。見證著歲月的流逝。

天色不早了，山谷里傳來幾聲犬吠，一群歸鳥從我的頭上掠過，我也該回家了。我告別了山里的這些朋友，我?guī)Щ亓撕眯那?，月色下，美麗的回憶，伴著我進入恬靜的夢鄉(xiāng)……

山中訪友作文 篇2

不騎車，不用朋友送，也不帶什么好東西，就帶著高興地好心情，唱著幾首歌，自已去拜訪我的好友。

那個小船，是要我拜訪的第一個好友。一艘古老的老船，您在這里一個人不孤單嗎？坐了這么、這么久了，都幾百年了，您不覺得自己很孤獨嗎？每天都要為辛苦的農(nóng)民伯伯們坐。您值得這樣做嗎？您年老的身影每天浮在水面上，被魚兒、海草捉弄。

走進樹林里，每一根小草都是我的知已，向我彎彎腰。有許多花朵認得我的名字，有許多葉子與我交換眼神。我蹲在一朵花前，靜靜地，以花的目光看著周圍的小花，我發(fā)現(xiàn)每一朵花都在用目光凝望著我。我悄悄的閉上眼，我真的變成一朵花，腳伸入土地里，我的頭發(fā)長成花瓣，我的手變成花葉，慢慢的變成綠色，我的思想變成花汁，最后我真正變成了一朵花，蜜蜂把花蜜吸走帶向遠方。

你好!小河弟弟！你喊著一個美麗的呼喚迎接我，是要要出我的笑容嗎？

你好，藍天姐姐！你唱著一首動聽的白云歌，是要讓我給你唱更美的歌嗎？

你好，山泉哥哥！你敲著你的大鼓，是要我和你敲響大鼓嗎？

嗨！喜鵲妹妹，這么開心笑什么？我知道你們和我一樣也是活潑的少年，從來不說是非，你們快快樂樂的過著好生活！都是快活的青少年！

山中訪友作文 篇3

清晨，我迎著初升的太陽，睜開了朦朧的雙眼。

不坐車，不邀游，也不帶什么禮物，只帶著滿懷的好心情去拜訪我的老朋友.

走進這片森林，露珠和我交換眼神，小鳥為我歌唱，好像見到了多年不見的老朋友似的。啊，大樹你在這里生活了多少年了？你把多少小樹苗們培養(yǎng)成能低檔住鳳沙的大樹。靜靜的，我爬在一顆大樹上，仿佛我也是一顆大樹，我的手變成了樹枝，我的腳伸進了濕潤的泥土里感受它的芳香。

這片森林有哪一個不是我的朋友？你好，淘氣的云雀，你是不是又和誰打架了，怎么怒氣沖沖的。你好，活蹦亂跳的魚兒，你是不是看到我很高興，所以要和我玩捉迷藏啊。你好，威武的高山，你那刻滿歷史的巖石是想告訴我你知識豐富嗎？你好，清澈見底的湖泊，你像一面鏡子似的打開，是想讓我從新淑裝嗎？

啊，雷陣雨來了，頭頂?shù)膸r石為我撐起了一把大傘，我避雨的第方成了看雨的好地方。天邊好像有一百只老虎在咆哮，又好像有一千個醉酒的詩人在天邊吶喊。

雨停了，我該回家了，我依依不舍的像山中的朋友們告別。一路上我?guī)е鴿M懷的好心情回家

大自然，真神奇啊。

初一:凌慧

山中訪友作文 篇4

走出門就有微風撞了個滿懷，風中含著落葉和桃花的氣息。也沒帶什么禮物，就帶上好心情，踏上寬敞的大路，去訪問我的老朋友。

那這擁有百年歷史的老橋，“河南橋”有多少人多少車從你身上經(jīng)過，從小木橋到現(xiàn)在雄偉壯觀的大橋，經(jīng)歷了多少風沙雨雪，您的外形像一只靚麗的海鷗展翅高飛。晚上，月影倒映在水面上，有人站在你的身上欣賞河邊風景，呼吸新鮮空氣，他是我第一個老朋友。

那個美麗又精致的延吉公園，“春、夏、秋、冬”都有自己與眾不同的特點，春天你身上長著一排排的柳樹，是人們乘涼的好地方；夏天，你有著不同姿態(tài)，荷花一朵朵，打扮著夏天；秋天籠子里的猴子，活蹦亂跳，等待著人們的食物；冬天荷花池結(jié)冰了，可以在荷花池里滑冰，雨后的公園更加美麗，雨水會在樹葉上停留?；\子里的小動物都回家了，整個公園就安靜了。

我該回家了。我輕輕地揮手，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色！

山中訪友作文 篇5

不騎馬，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著歡快美好的心情，唱幾段小曲，獨自去訪問我的朋友。

那座古橋，就是我要拜訪的第一位朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年，你累嗎？你把多少人馬渡過岸邊，你把滾滾水流送進大海，你彎著腰，府身吻著水中的人影魚影月影。

走進這片森林，每一棵都是我的知己，向我打著柔嫩碧綠的手勢。有許多鳥唱著美麗動聽的歌聲，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地以樹的眼睛看周圍的樹，我閉上眼睛我真想變成一棵樹，腳長出樹根，深深地扎進泥土里，我的頭發(fā)變成了美麗的花環(huán)，我的手變成了粗糙的樹枝，我的思想變成了花環(huán)上的葉子，最后長出種子，被鳥銜遠山遠水。

你好，柳樹姐姐！你的頭發(fā)遮在我的頭上，是為我遮太陽嗎？

你好，泉水姐姐！你的水珠沖洗著我，是為我洗澡嗎？

喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳再說什么？你們是純潔地少年，從來不說是非，你津津樂道的，都是飛行中看到的好景。

山中訪友作文 篇6

不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的心情，哼幾段小曲，獨自去訪問我的朋友。

你好！老鼠小弟，你一天不要偷我們的糧食，你們一天干點活，自己真點錢，賣點糧食吃，這不是很好嗎？

你好！風大哥，你一天吹的楓葉太大了，你到把我們曬下的衣服都吹跑了，我求求你了，一天不要在吹風了好嗎？謝謝你了。

你好！龍卷風大哥，你太厲害了，我們剛剛買來了一天新的汽車又被你給卷走了，我們真是太倒霉了，哎！

你好！美麗的野花，你真是太美麗了，你如果再長的美麗，你就會死亡了，人們就會把你再走，當個紀念，這美麗的野花真可憐??！

你好！蟑螂小弟，你們一天打來打去，你們能不能不要再打了，你們?nèi)绻俅髞泶蛉ゾ蜎]有人理你了，過了幾天蟑螂們總是不打架了。

山中訪友作文 篇7

踏出門，就與和風撞了個滿懷。風中含著幽默和鳥兒的歡唱！

不坐車，也不邀游伴，也不帶什么見面禮，就帶著滿懷的好心情，背上背包踏一條幽徑，獨自去訪問我的好朋友。那個池塘，是我要拜訪的的第一個朋友，啊，池塘，你如一位亭亭玉立的姑娘，在這林中生活了好些年了吧？你把多少生命庇護：鯉魚、青蛙、蝌蚪、烏龜碧綠的塘水翠如藍，似藍非藍。安詳?shù)拿嫒萆系褂持宀世_紛、色彩斑斕的花、草、樹、木，身上的月影、魚影美不勝收。春意盎然，春色滿園，生機勃勃，唯有你欣然綻放。走進一片樹林，根深葉茂。鳥兒為我吟誦一首首小詩，露珠為我點亮了樹林。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來無邊無際的炫色。我坐在一朵花旁，仿佛自己成了一股清風，撫摸著花兒們，感受著它們的氣息，把它們的氣息帶向遠方。在這山中的一切，個個都是我的朋友。我熱切的跟它們打招呼:你好，一股股清涼的山泉，你奏出《月光奏鳴曲》，是要我來歌唱？你好，翠綠的嫩芽，你獻出一個麥克，是請我與你K歌嗎？你好，飛流的瀑布，你高大的嗓門，大氣的男高音多么有神韻感。你好，似仙云繚繞的的云霧，你抓不透的身體，讓溫度更加舒適，變得更加lovely。嘿！萌萌噠的雪白兔蹦蹦跳跳的在干些什么呢？我猜你們一蹦一跳的，是在玩有趣的捉迷藏。撿，一朵落花，我觸摸到了春。摘，一片綠葉，我發(fā)現(xiàn)到了春。拾，兩塊石頭，碰一碰，我聽到了大自然賞賜的聲音。在涼亭內(nèi)，我久久的不能釋懷。

山中訪友作文 篇8

山中訪友

吃完飯，屋外就下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦，就像大合唱一樣。

我走出門，彩虹跟我打啦一個招呼，空氣額外清新，空氣中含著雨水，早晨，好清爽！

我和我的朋友，一起去訪友，我們訪的第一位朋友，是一棵古樹，啊，古樹你如一位德高望重的老人，撐起一把巨傘，站在這山中，仿佛在等候什么人。

走進一片竹林，鳥兒在枝頭唱歌，竹子在風中跳舞，每一棵竹子，都為我撐起大傘非常涼爽。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：

松松的泥土，你就像親愛的媽媽，養(yǎng)育著這些寶寶。小巧玲瓏的小草在風中優(yōu)雅的起舞，你堅強不屈的意志，值得我們學習，野火把你燒沒了，你也能頑強地生存下去。挺拔的樹木，你挺拔的身軀多么秀氣，身上就像有著很多肌肉似的。

我渴了，喝了口水，喝水的時候抬頭望著天，啊，悠悠的，你百變的身子真好玩，一會兒變成包子，一會兒變成恐龍，真有趣。

夕陽出現(xiàn)了，天上的火燒云，美麗繽紛，多姿多彩，仿佛在云上涂了一層紅紅的油漆。我一邊觀賞著火燒云，一邊回家了。

山中訪友作文 篇9

打開窗戶，一股熱流就迎面撲來，帶著濃郁的桂花香。好溫暖、好愜意。（wWW.dsBj1.coM 讀書筆記吧）

背上挎包，帶上酸奶，滿懷著好心情去拜訪多日不見的老朋友——鳳凰山。

來到山腳，放眼望去，山那么青，樹還是那么綠。我一步一步穩(wěn)穩(wěn)地踏在堅固的石梯上，慢慢走向山中。

我要拜訪的第一位老朋友，是一位孤獨的老人——他是棵高大的老榆樹。他，就這么孤獨地立在那里，有幾百年了吧。但，他曾經(jīng)為多少人遮住炎炎烈日，為他們換來一片清涼！老樹啊，你筆直筆直地站在那里，望望萬里無云的藍，望望那些在他身子底下乘涼的人們，或許，也能感到一些欣慰吧。

輕輕踏上用鵝卵石鋪成的小路，看著已開始發(fā)黃的葉子，便開始靜靜聆聽蟬和蛐蛐為我準備的歡迎曲。突然，我頭頂?shù)臉渲ι系粝乱黄淙~，我輕輕地接住了它，仔細端詳起來：黃綠色的葉片，明顯的淡黃色葉脈和零零落落的污點……仿佛它正陳述著

它經(jīng)歷過的歲月。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱情地和他們打招呼：你好，遍地的野草，那頭頂晶瑩的露珠，是你們最得意的裝飾品嗎？你好，鮮艷的三角梅，你穿著裙子翩翩起舞，是在歡迎我的到來嗎？你好，嗡嗡的蜜蜂，你在我耳邊低聲吟唱，是想邀我加入你那奇思妙想的演唱會嗎？金色蜥蜴，你在那兒躲躲藏藏干什么呢？我猜你是想同我一起捉迷藏吧。

陽光透過樹葉間的縫隙灑在我身上，這時我才感覺到，該回家了。我告別了朋友們，帶上好心情和大自然饋贈給我的落葉，高高興興地走在回家的路上……一股熱風再次吹來，桂花的香味依舊那般濃郁，那般，令人憐愛。

山中訪友作文 篇10

清晨，我推開門，一陣兒清香撲鼻而來，這是菊花的香味，玫瑰的香味，還是梔子花的香味呢？都有，小鳥也在樹上唱著美妙的歌，好像在歡迎遠方的客人。

我來到了森林里，尋找我的好朋友。第一個朋友是一座古橋。它像一個老人，臉上有一條條斑紋，上面還有綠色的青苔，那可能是胡子，也可能是綠色的頭發(fā)。古橋的上面有一條長滿青草的小路，好像綠色的地毯。橋下是一條水流湍急的小河，它日夜不停地奔跑，從古橋下面穿過。慈祥的古橋老人站在那里一動不動，看著河邊的一切，默默地為人們做出奉獻，給人們方便。

第二個朋友是一片蔥蔥籠籠的樹林。那些參天大樹像戰(zhàn)士一樣，不管是狂風暴雨還是烈日炎炎，默默地保護著我們的家園。一陣秋風吹來，樹上的葉子落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，我小心翼翼走過去，秋葉發(fā)發(fā)咔嗞咔嗞的聲音，脆脆的好像有人在吃餅干，又好像在告訴我們秋天來了，要注意保暖小心感冒。

現(xiàn)在，已經(jīng)見到了兩個好朋友。還有一個朋友，它就是一只可愛、迷人、機靈的小鳥。我一吹口哨，它馬上從林中飛了出來，落在我的肩膀上，對我說：親愛的朋友，好久不見，你還好嗎？然后在我的脖子上親昵地蹭了蹭，我們一起玩游戲吧。

除了這幾個好朋友，清澈見底的小溪、樹葉上的露珠、汩汩的山泉、飛流直下的瀑布都是我的朋友。

一天的時間過得可真快呀，太陽馬上就要落山了，我也要給我的朋友們告別了。再見，古橋和樹林！再見，小鳥和小溪！再見我的朋友們！再見，大自然！

山中訪友作文 篇11

走出農(nóng)村爺爺那古老的槽門，就和飽含著花香、農(nóng)家味、清爽的春風結(jié)伴。陽光的早晨，好清新的空氣，好清爽啊！

不坐舒舒服服的汽車；不帶任何親人；不帶什么禮品；只帶著滿心的愉快與春風結(jié)成伙伴 ，開開心心的踏上一條幽靜的小道，走入迷迷蒙蒙的樹林；走入陡峭生畏的高山；走入春風拂面的高臺。牽著春風的手去訪問我的第一個好朋友。

那座古老的橋梁，就是我要拜訪的第一位老伙伴，每一次來到這邊，我總要和他“交談”一番。啊，老朋友啊，你如同一位德高望重的、老馬識途的老人，在這個川流不息的澗水上站立著，度過了多少風風雨雨；多少日日夜夜；多少春夏秋冬?。∧闶菤v史的見證、你是迎來送往的使者。你把多少的男女老少、牛羊馬狗送過了那條清澈見底的小河，潺潺的河水流向了遙遠的西北，你弓著你那堅硬的、年邁的背，俯下身子你俯視著那水中的人影、魚影、月影、日影。歲月如梭，波光明滅，泡沫飛散。唯有你，我的老朋友，你依然如同以前——無怨無悔的站在這兒。

我享受般的走進如同迷宮一樣的樹林。鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲迎接我，露珠用熱烈的掌聲歡迎我，蒼天大樹為我遮風避雨，花兒為我翩翩起舞，小草為我唱起了排練了很久的動人歌聲。我遙望遠方，無邊的青翠映入我的眼簾，讓我深受大自然的世界中，靜聽著生命綻放的聲音，每一個器官都感覺到前所未有的清爽、清新、新鮮?？梢愿杏X得到，自己就像是大自然中的一個小動物，在樹林中自由的穿梭，沒有煩惱，沒有恐懼。

這一片茂盛的樹林中，所有的植物、動物都是我的好伙伴。你好嗎，可愛的小鳥，你和你的朋友在唧唧喳喳的議論著什么呢？哦，你們肯定是在議論沿途經(jīng)過的美景吧！你好嗎，年邁的大樹，你干嘛閉上眼睛？哦，你肯定是在休息吧！你好嗎，嬌艷的花朵，你在跳著你美麗的舞步嗎？難怪那么的迷人??！喂，調(diào)皮的白云，你會變魔術(shù)嗎？那就變吧，變出一個個美麗的圖案，來配合我的好心情吧！

啊！這樹林中，還有什么不足的呢？天色慢慢暗了下來，我該回家去了，再見朋友們，再見伙伴們，再見動物們……?。〔还軄磉€是去，我總這么輕輕的，好的心情希望伴隨我永遠……

山中訪友作文 篇12

跨過一座座橋，走過一條條小溪，我來到山中拜訪大自然的朋友。

跟隨著一只穿著灰色斑點服的鳥兒，我來到了一棵，挺立在懸崖旁的松樹朋友身邊。抬頭仰望，松樹，你如一位堅守信念的錫兵，在這山谷旁站了有幾百年了吧？多少年來，你鞠躬盡瘁地守護著這山中的一切。我愿做雨水，滋潤你每一片樹葉；我愿做一縷陽光，照耀你挺拔的身軀；我愿做一名頒獎者，為你獻上一枚枚獎章

隨著松樹的目光往前看去，那是一叢美麗的花朵，她們穿著五彩斑斕的禮服，向我展示優(yōu)美的舞姿。在這片花海里，蝴蝶要我一起參加舞會；蜜蜂要我一起飲用蜜茶；金龜子要我加入他們的一年一度的音樂節(jié)我愿做襯托你們的鮮花，靜靜地，仿佛自己真變成了一朵花兒，穿著漂亮的裙子，在優(yōu)美的音樂中翩翩起舞。

走著走著，不知不覺中，雨悄悄地來了。幸運之神也悄悄的送來一把荷葉小傘。在雨中散步是一件幸福的事。雨，你使大地煥然一新；雨，你使花朵更加嬌艷；雨，你使小草更加青翠欲滴；雨，你給人帶來一種輕松，快樂的感覺

下雨了，風，也出來透透氣，吹走了世間的邪惡，吹走了壞心情，出走了一切事情。我忘了世界，也忘了自己。雨后，空氣是濕潤的，那些掛在樹上的，圓圓的，亮亮的露珠們，像晶瑩的寶石，像天上的星點，閃閃爍爍。天邊出現(xiàn)了一座彩虹橋，照耀在露珠上，反射出五彩的光芒。我閉上眼睛，想象著自己也是大自然中的一員，跟大自然友好的交流著，傾聽大自然的一草一花一木一樹！

鳥兒開始啼轉(zhuǎn)起來，才把我來回現(xiàn)實當中，中午了，我該回去了，親愛的朋友們，明天我再來看你們！

山中訪友作文 篇13

走出家門，秋風便迎面走來，吹散夏日的炎暑，灑下涼爽的氣息，這是秋的作為。

無需驚動他人，不必邀請伴侶，更不用帶上什么禮物，只裝載了一心的期盼，便裝出行。

很快的來到了一條小徑。那條小徑，是我要拜訪的第一位老朋友。說是老朋友，不如稱作一見如故。小經(jīng)，是通向山頂唯一的一條便捷之路，你把多少游客與百姓送至山頂，用身軀，為登山者們創(chuàng)造了一條安全之路，舒適之路，任由人們在你身上踏過。如今歷史悠久，戰(zhàn)火紛紛，天地面貌早已煥然一新，唯有你依舊如日。

走過這片池塘，蜻蜓從額邊飛過，池水盡情釋放生機。夏季遺留下的荷葉，在自己生命的盡頭，展現(xiàn)自己無窮的魅力。坐在池邊閉目養(yǎng)神，漸漸的，自己仿佛也變成了一株蓮葉，在葉群中自由的表演，享受最后的生命了！

我眼前的一切，哪一個不是我的朋友？你好，清澈見底的小溪，你演奏出悅耳的音樂，是要我為你作詞嗎？你好，挺拔的大樹，你張開樹冠，是想為我遮陽嗎？你好，尊敬的鳥母親，巢中的小寶寶們快出生了把！

宴席是總會散的，在太陽告別世界而帶來黑暗之前，我悄悄地揮手，告別朋友。山中留下的我的足跡，換來了無限記憶。

山中訪友作文 篇14

清晨，一縷縷金燦燦的陽光灑在屋沿，一絲清新的氣息劃過我的鼻尖，我邁著輕快的步子走出家門，去拜訪我那久別的朋友。

我要拜訪的第一個朋友是古木，喂！老朋友，你好嗎？你在這幽黑幽黑的森林中生活了許多年了，你不會害怕吧？三寶鳥還幫你消除了寂寞。你蒼老的手又長繭了，少女的手與你的手擦肩而過，她會痛吧！你也很傷心，不過在這日日夜夜，你為人們遮風擋雨，大家也很感謝你。

嗬！樹木的鄰居小溪，你又比曾經(jīng)多了一番風采呢！今年你又清了不少，未來的你，一定更加清亮。小魚有了你，就有了希望，你就像一位慈祥的母親，哺育這些一代又一代的小魚兒，有了你的存在，人們才會有生的希望，太陽公公照耀在你身上，你變得更加閃亮。

高山，你是一頂魔術(shù)帽子，在中國的土地上不斷延長，你是世界的綠化帶，你給人類新的希望，人們在你身上耕田種地，你任勞任怨，不向人傾訴，不向人們說你很想拒絕，你凹凸不平，但你依然很漂亮。

夕陽西下，我該走了，我的朋友們，希望下一次我的到來，你們會比現(xiàn)在更好。

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山中訪友讀后感

讀書，可以使人具有抵抗孤獨的能力。這里所說的孤獨并不是我們平時理解的孤獨，作者寫的作品便是我們忠實的朋友。在讀好原文的基礎(chǔ)上，撰寫讀后感可以把我們對文章的理解描寫出來。這篇文筆流暢觀點獨到的“山中訪友讀后感”深深吸引了幼兒教師教育網(wǎng)，這篇文章涉及面廣泛相信您能在其中找到您想要的信息！

山中訪友讀后感(篇1)

今天上的第一課《山中訪友》這篇課文令我感觸深刻。這篇課文講述了作者李漢榮去山中訪友時的情景。

先讓我介紹介紹作者訪友的情景吧。作者看到一座古橋，古橋比喻成德高望重的老人。當然也不止這些，給我印象深刻的是把物當人來寫：這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀！嘰嘰喳喳地談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。

我也曾有過這樣的經(jīng)歷。在一次風景旅游區(qū)李。我剛踏進大門便有無數(shù)五顏六色的鮮花。讓我忍不住對它們說：“你們真美啊，你們身上的芳香讓我陶醉！”我低頭一看，一條平坦而又光華的小路擺在我的面前。讓我心疼地說：“小路，你無私奉獻地精神讓我欽佩，讓無數(shù)人們從你的身上踏過去?！蔽矣滞耙蛔呖匆娫S多棵大樹。我對它說：“大樹，你應該活了有幾百年了吧，經(jīng)過那么多的風吹雨打，你依然挺了過來?！?/p>

親愛的人們！一定要愛護世間萬物，要知道它們是由生命的。

山中訪友讀后感(篇2)

學完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。

作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀！

然而在現(xiàn)實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！

當你懷著一個好心情看這個世界時，就會發(fā)現(xiàn)世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。

山中訪友讀后感(篇3)

愛有很多種，只不過每個人所表達的方式不一樣罷了。這件事雖然已經(jīng)過了很久，但您對我的愛已深深的印在我的心里。”她自己埋怨著!爸爸對我說：“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的像一個黑色的水晶珠。

作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無話不談的知己。而看見《山中訪友》這個題目，很自然的想到作者是去山里拜訪朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。

從前在人類的身邊，有一個高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多很多，綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹、鮮艷的花朵、清澈的湖水等等。可是，人類的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、臺風、龍卷風、洪水和地震等一些自然災害在警告著我們?nèi)祟?。當這位女子冷靜下來時，人類已經(jīng)開始保護她了，她欣慰的笑了。

說真的，因為人類過度砍伐樹木，讓樹木逐漸減少；因為人類亂扔垃圾，造成河流污染；因為人類用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區(qū)等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣給回收站的人，資源利用，多種點樹，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點用水，讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎？

讓我們一起來保護那美麗卻脆弱的大自然吧！

山中訪友讀后感(篇4)

《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，大自然的一切都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的喜愛。在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個俠客或詩人，頭頂?shù)木奘彩窍袷菫樽髡邠纹鹁迋恪?/p>

讀了這篇課文，我對大自然有了不同的看法。平時，我們只對那些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見?？勺髡邊s不一樣，每一個大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。

大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細心地去觀察，用心去和大自然交朋友。大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機勃勃的！

山中訪友讀后感(篇5)

剛起床，就聞到了梔子花的氣息，吹來幾陣風，香味越來越濃，由遠而近，由遠而近……

在這個清爽的早晨，我踏上一條幽徑，去訪問林中的好友。

那棵蒼天老樹，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老樹，你似一位德高望重的老公公，在這片生機勃勃的土地上站了幾百年了吧！你高高的樹冠，曾為多少人乘涼，你，長長地根須，曾長在多少遠的地方，你，青翠的綠葉，曾成為多少人手中的標本。歲月悠悠，波光明滅，陰晴圓缺，唯有你依然如就。

走進這片花的世界，我與鳥為友，與露珠為親。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來無邊的五顏六色，紅的，橙的，紫的，藍的……讓你看到眼花繚亂，目不暇接。

這林中的一切哪個不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉，你譜寫出一首又一首清脆動聽的小曲，是要我與你唱和嗎？你好，陡峭的懸崖，你天生的高個子，險峻的斷壁懸崖拔地而起，你好，淘氣的小鳥，你們在嘰嘰喳喳討論些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到了好朋友吧！

這每一朵花，都是大自然的芬芳清香；每一片樹葉，都有著生命的奧秘；每一塊石頭，都蘊含著一個個傳奇的故事。

太陽下山了。樹林里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸燕，我該回家了，我向林中的朋友道別，帶回的是一幅美景，一路月色。

山中訪友讀后感(篇6)

【一】《山中訪友》中作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林，探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。

在本文中，作者有時以第三人稱敘述，有時感情強烈，與第二人稱相似，時感情更充分地表達出來。他用心去感受，用生動優(yōu)美的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進入了作者所描繪的“童話般的世界” 對山中的“朋友” 作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧”,“你好，飛流的瀑布你好，陡峭的懸崖!你好，悠悠的白云!

喂，淘氣的云雀”.仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。

讀過后，你會為作者熱愛大自然的感情所打動，為流淌在字里行間的熱情所感染。整篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，做人要有持久而不變的的堅韌的靈魂;要深深扎根于人民之中;要愛護大自然，保護人類的朋友要淳樸善良;用愛心待人;不去搬弄是非;永遠健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

【三】今天學習了《山中訪友》這篇課文，它讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”,與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而創(chuàng)造了一個如畫的世界，表達了作者對自然的熱愛。

在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山上的一切都當做自己的好朋友，熱情地問候他們。連雷雨都像一千個劍客或詩人，頭上的巨石也像給作家撐傘

讀完這篇課文，我對自然有了不同的看法。平時，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見。可作者卻不一樣，每一個大自

然而，這風景有著極其美妙的歷史。作者與每一處風景都有著深厚的友誼，似乎與自然融為一體。

自然界的一切事物都是我們的好朋友。他們都有自己獨特的地方。只要我們努力與大自然溝通，就會發(fā)現(xiàn)大自然是如此美麗。他不僅是我們能看到的美麗風景，而且有很多很多。我們只是沒有仔細觀察，用心與大自然交朋友。

大自然中有許多品味，等待你去認識和發(fā)現(xiàn)。

山中訪友讀后感(篇7)

作者到大自然去訪問朋友。作者首先參觀了這座古橋，然后走進樹林，參觀了鳥類、露珠和樹木。作者把自己也聯(lián)想成了樹，腳下長出根須，頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。

后來，作者去和他的朋友們打招呼。那里有山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云和云雀。雷雨過后，筆者懷著滿滿的好心情、好回一，也一路帶回了月亮、家。

作者和大自然非常親密，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是作者的知己。在作者看來，這一切似乎都是活生生的人，而作者很默契。

作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現(xiàn)、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。

我也有過這樣的經(jīng)歷。在離家不遠的四座棕色的山上，我和作者一樣感受到大自然的活力。當我爬山的時候，我每次都能看到很多鳥，昆蟲和不知名的花。這些風景給我?guī)頍o窮的樂趣。每當我看到鳥兒在天空飛翔，我就把自己想象成一只鳥兒，在天空中自由飛翔。

每次我看到一只蟲子在地上爬，我就把自己當成一只蟲子出去旅行。每當我看到那些五顏六色的花，我也把自己當成花，向人們展示我們的五顏六色。

在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我希望我以后也能運用作者這種寫作手法，寫出更優(yōu)美的佳作。

山中訪友讀后感(篇8)

走出門就與微風撞了個滿懷，早晨，好清爽！

在這個美麗的清晨，我獨自騎著單車，去山中訪問我最好的朋友。你若問我的朋友是哪位，我會悄悄地告訴你黃山、泰山、喜瑪拉雅山

遠遠地在我眼前出現(xiàn)了一片山峰黃山！在我的心中，它就像一個巨人，高不可攀，特別是你那千千萬萬座奇石，更是吸引人眼球。我激動地奔向黃山的懷抱，青松在風中搖動，像似在向我招手，山中大霧迷漫，好像步入了人間仙境一般。我來了！我來了我興奮地大喊，喊聲在山峰間回蕩。

在陣陣回聲中，一個聲音傳來：五岳獨尊，唯我泰山！呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

我奔向泰山而去，一路上，泰山松松濤陣陣，十八盤彎曲陡峭，秋風送爽，游人如織。我登上了泰山極頂，感覺自己就是世上就高的人了。會當凌絕頂，一覽眾山小。這時我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。

泰山真高呀！我興奮地贊美道。

是誰在大言極高呀！有我高嗎？一個深沉的聲音傳來，是我的好朋友喜瑪拉雅山。呵呵，我仰頭望去，它正笑呵呵地看著我呢！是呀，我的眾友之中，最高就要數(shù)喜瑪拉雅山了。

其實無論是奇、秀、險，還是高、大、美，它們各有特點，都是我的最愛！

淅瀝瀝一陣秋風起一陣秋雨落，我趕緊騎上單車，依依惜別地告別故友，向家奔去

山中訪友讀后感(篇9)

這個星期事情比較多，所以語文只學了第一課《山中訪友》。這篇課文是這本書的第一課，所以也是這本書的重中之重。

這本書是講的作者在山里訪問他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物與動物。本文在敘述方式上，獨具匠心。一讀題目，觸發(fā)思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。但讀到文章的第三自然段時，我們才恍然大悟，原來作者要訪問的是一些自然界的朋友。文章以這樣的方式敘述，使我們也進入到畫面中，仿佛這些自然界的朋友，都是活的，可以與我們說話，交談。

這篇文章我們通篇都要背下來，還要默寫。一開始我們叫苦不迭。但因為我們有一節(jié)課在剛裝修完的多媒體教室上課，龐老師提議我們到操場去背。我們幾個女生選了一個有花有草的地方聚在一起。不知是因為觸景生情、身臨其境，還是因為那節(jié)課我們說說笑笑，很輕松。我們很快就背過了。

在背的時候，我感受到了不一樣的效果。我感受到了那種美，那種自然美，那種不可替代的自然美，也知道了作者為什么會有那種感受。

我感受到了這篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多讀到更多這種文章。然后慢慢的，我也能夠有這樣好的文筆，寫出這樣優(yōu)美的文章。

山中訪友讀后感(篇10)

《山中訪友》那篇課文讓我貫通到了大天然實諦。

那篇課文主要寫了：作者帶著興奮的心境探訪山中“密友”，與伴侶互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好伴侶，都是富有死命的人。從而營制了如詩如繪的世界，表達了作者對大天然的愛好。

在作者的筆下，比方、擬人的寫作腳法和設(shè)念把山中的一切都變成了富有死命的人們。他把山中的一切都當做本人的密友，他熱切天跟他們挨呼喚。便連雷陣雨便比如一千個俠客或詩人，頭頂?shù)木奘彩亲x后感范文像是為作者撐起巨傘

讀了那篇課文，我對大天然有了好別的不雅面。仄時，我們只對哪些特天斑斕的大天然景物有愛好之情，而對那些仄凡的事物，則視而不睹?？勺髡邊s不一樣，每個大天然景物，都有著極端細彩的汗青，作者跟每個景物都有著密意厚誼，仿佛已和大天然融為一體了。

大天然的萬物都是我們的好伴侶，他們都有本人獨特的中心。只要我們專心往跟大天然互換，便會發(fā)現(xiàn)，原往，大天然是如斯斑斕。他不是只有我們能看到的好景，而是有很多很多，只是我們出有仔細腸往不雅不雅察，專心往和大天然交伴侶。大天然，他是妙趣非命的，是妙趣非命的，是岌岌可危的。

山中訪友讀后感(篇11)

作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然后又走進了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自我也聯(lián)想成了樹，腳下長出根須，頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者之后又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過后，作者帶著滿懷的好心境，好記憶，還帶回一路月色，回家了。作者和大自然十分親密，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和作者十分默契。

作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現(xiàn)、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。我也有過這樣的經(jīng)歷，在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每當我看見小鳥在天上飛時，我就把自我也想象成一只小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當我看見小蟲子在地上爬時，我把自我也想象成小蟲子，出門去旅游。每當我看見那些絢麗多彩的花朵時，我也把自我想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我期望我以后也能運用作者這種寫作手法，寫出更優(yōu)美的佳作。

2023《山中訪友》讀后感

在我們欣賞了一本好書之后，我們心中會有很多自己的看法和觀點，感慨從作者寫的作品中獲得了巨大的成長時。寫讀后感時，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會。欄目小編精心挑選了一篇有趣的文章名為“《山中訪友》讀后感”，讀書如同與自己的靈魂對話愿我們一起感悟生命的真諦和價值！

《山中訪友》讀后感【篇1】

星期天，晨霧綿綿，我們乘車去了靈隱景區(qū)，交了許多新朋友。我的第一個結(jié)識的朋友就是飛來峰。啊，飛來峰，你就像一個環(huán)顧世界的智者。幾千年來，你用眼睛見證了杭州的變化。

你看著杭州由淺海灣變?yōu)槠皆?由礁石變?yōu)槟嗤?多少游人來了又去，去了又來;滄海變桑田，小島變大山;唯有你，依然如舊。快到飛來峰時，石頭排列整齊。我們過河吧。

巖石上的樹弓著腰，仿佛向我們鞠躬問好。我撫摸著一塊石頭，慢慢地——仿佛我是一塊石頭，體驗著海水的跳動，人類的跳動，看到了杭州的前世今生，看到了歷史的演變，看到了歲月留下的痕跡。慢慢地，我認識了許多朋友，我向他們問好：

你好，敏捷的山貓，你那矯健的身影，像閃電般飛過眼前，讓人目不暇接。你好，悠閑的鴨子，你呱呱叫，你在說你的童年嗎？你好，可愛的烏龜，你伸著脖子，想讓我給你照張相嗎？

嘿，可愛又聰明的小金魚在一起說什么？

依我看，你們議論紛紛的一定是今天游客給你們的美食。躺在洞壁上，仔細嗅了嗅，我能聞到遠古的海風；看著石像，我想，我看到了古人建造石像時艱難險阻的情景；我把耳朵貼在石壁上，聽到海浪拍打著岸邊。剛出山洞，就下起了大雨。仿佛天上是潑水節(jié)的上空，馬路瞬間變成了小溪。

當我們享受大自然的洗禮時，我們向前邁進?；秀遍g，似乎穿越了一段千年的時空隧道。

山上的一切，那不是我的朋友嗎？我熱情地向他們問好：你好，涼爽的山泉！

你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?

你好，飛流瀑布，你天生的金嗓子，男高音多厲害啊。你好，陡峭的懸崖，深邃的峽谷襯托出你高大的身軀，你高高的額頭仿佛鐫刻著智慧。你好，長長的白云，你潔白的身軀讓天空更加寧靜，更加蔚藍。

喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。

我的感想：

作者一開頭就用了反問句，體現(xiàn)了在這座山中的任何一草一木，任何的事物都是作者的好友。

接下來的排比句，以你好，的!你，?的樣式重復，形象地寫出我跟山中的朋友打招呼的情景。

作者運用擬人化手法，生動地描繪了山中友人的特征，山泉清澈，溪流潺潺，瀑布雄偉氣勢，峭壁巍峨，白云潔白靜謐，云雀飛翔。句中的5個感嘆句，將作者對山中朋友的深厚友誼表達了出來，并用對話式的手法與山中朋友交流。讓人覺得有一種親切感。

清涼的山泉、潺潺的溪流、飛瀑、陡峭的懸崖、長長的白云、古老的石橋、綠樹成蔭，多么生動、美麗的畫面，是一幅動人的畫面。

早上，窗外陽光明媚。當我走出房間時，新鮮空氣撲面而來。我很興奮，因為我要去山上看望我的老朋友！

我?guī)е鴿M腔的好心情，踏著一條窄窄的石徑小路，走進了大山。這時，我眼前出現(xiàn)了一條靜靜流淌的溪流，這溪流，是我要拜訪的第一位老友。啊!

小溪，你在這溝里跑了幾百年了嗎？你看過多少日出日落？世界上的一切都在悄然改變，只有你和山上的其它風景依然像以前一樣古老。

這時，溪水發(fā)出很大的響聲，仿佛在對我說：你終于來了，我的老朋友，歡迎來到這座山上！

告別小溪，我要去看我的另一個朋友，舊橋。你好!老橋!

你已經(jīng)默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧?你默默地付出，卻不求回報。你就像一支蠟燭，照亮別人卻把自己燒光。這種精神太高尚了。

微風拂過，青草擺動。是的，我在山上有很朵朋友！你好，硬石！

你可以給我講講上次一別后山里的趣事嗎?你好，盛開的野花!你能再為我跳一支優(yōu)美的舞蹈嗎?

你好！活潑的喜鵲！你在說什么？

也許，你們在比誰吃的害蟲多。你好，勤勞的蜜蜂!今天你又去采蜜了?

一時間，山里所有景物仿佛都活了過來，正和我愉快的交談著呢!我久立山中，和老友們在一起，不愿下山去。

太陽已經(jīng)西斜，我只好下山了。我不情愿地向他們道別：向老朋友道別！回答我的是草的沙沙聲。

這個星期事情比較多，所以語文只學了第一課《山中訪友》。本文是本書的第一課，也是本書的重中之重。

這本書是講的作者在山里訪問他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物與動物。本文在敘述方式上，獨具匠心。一讀題目，觸發(fā)思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。

但讀到文章的第三自然段時，我們才恍然大悟，原來作者要訪問的是一些自然界的朋友。文章以這樣的方式敘述，使我們也進入到畫面中，仿佛這些自然界的朋友，都是活的，可以與我們說話，交談。

這篇文章我們通篇都要背下來，還要默寫。一開始我們叫苦不迭。但因為我們有一節(jié)課在剛裝修完的多**教室上課，龐老師提議我們到操場去背。

我們幾個女生選了一個有花有草的地方聚在一起。不知是因為觸景生情、身臨其境，還是因為那節(jié)課我們說說笑笑，很輕松。我們很快就背過了。

在背的時候，我感受到了不一樣的效果。我感受到了那種美，那種自然美，那種不可替代的自然美，也知道了作者為什么會有那種感受。

我感受到了這篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多讀到更多這種文章。然后慢慢的，我也能夠有這樣好的文筆，寫出這樣優(yōu)美的文章。

走出門就與微風撞了個滿懷，早晨，好清爽!

在這個美麗的清晨，我獨自騎著單車，去山中訪問我最好的朋友。你若問我的朋友是哪位，我會悄悄地告訴你——黃山、泰山、喜瑪拉雅山

遠遠地在我眼前出現(xiàn)了一片山峰——黃山!在我的心中，它就像一個巨人，高不可攀，特別是你那千千萬萬座奇石，更是吸引人眼球。我激動地奔向黃山的懷抱，青松在風中搖動，像似在向我招手，山中大霧迷漫，好像步入了人間仙境一般。

我來了!我來了我興奮地大喊，喊聲在山峰間回蕩。

在陣陣回聲中，一個聲音傳來：五岳獨尊，唯我泰山!呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

我奔向泰山而去，一路上，泰山松松濤陣陣，十八盤彎曲陡峭，秋風送爽，游人如織。我登上了泰山極頂，感覺自己就是世上就高的人了。會當凌絕頂，一覽眾山小。

這時我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。

泰山真高呀!我興奮地贊美道。

是誰在大言極高呀!有我高嗎?一個深沉的聲音傳來，是我的好朋友喜瑪拉雅山。呵呵，我仰頭望去，它正笑呵呵地看著我呢!是呀，我的眾友之中，最高就要數(shù)喜瑪拉雅山了。

《山中訪友》讀后感【篇2】

過了一個暑假,終于開學了。我背起書包,投向校園的懷抱。

一出門，我就與到了秋風。風中含著泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。

沒有公車，沒有朋友，沒有禮物，帶著滿滿的好心情，沿著熟悉的小路，我去母?？赐业呐笥?。

那雪松是我第一個想見的老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校園里站了二十多年了吧?每天,你默默地看著同學們上學,放學,送走了一批又一批學生。

不管春夏秋冬,你都傲然地聳立著,一天又一天,一年又一年,波光明滅,泡沫聚散,唯有你,依然如舊。

走進芳香的花園，紫丁香叫著我的名字，百合花和我交換著眼睛，每朵花都是我的朋友?？粗欢涠浠?仿佛我自己也變成了一朵玫瑰花,腳下長出的根,深深扎進泥土里,頭發(fā)變成花瓣,五官變成花蕊,身體變成花莖,胳膊變成綠葉,努力把香氣帶給大家。

哪個不是我在校園里的朋友？我熱切地問候他們。你好，漂亮的葡萄，你掛在高高的架子上，讓我垂涎欲滴。

你好,香甜的木瓜,你站在蔥蘢的樹枝上,是在享受舒適的日光浴嗎?你好,鮮艷的國旗,你多么偉大,讓中國十三億人的右手,為你敬禮。你好，親愛的主席臺，你是廣泛和光明。你錄了多少我們的故事。

撿起一枚樹葉,捧在手中,我看到了它對生命崇高的敬意;撿起一顆石子,握在手中,我理解了奉獻的含義;撿起一瓣落紅,托在掌心,我懂得了生命的真諦。

放學鈴聲響起,我該回家了。我輕輕地揮手,告別校園的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。

《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。

作者把自己想像為一株樹，使樹與“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖爺爺!

高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆?”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可以看出，想像使景物栩栩如生，精神飛揚，文字生動，如溪水奔騰，有時激起美麗的波瀾。

讀這篇文章，絕不會有呆板、陳腐的感覺，你會時時為作者的童心所打山中訪友讀后感動，時時為流淌在字里行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者

古橋——老朋友——德古堅毅的精神

這座古橋屹立在河面上數(shù)百年，但從未改變它的姿態(tài)。我們可以把它看作一位歷史老人。作者用“逝川”比喻歲月，而老人卻從未改變。

不變的是靈魂，它古老而頑強。由此，我們聯(lián)想現(xiàn)實生活，一個民族，一個人在變幻莫測、難以應對的世界面前，惟有保持優(yōu)秀文化、歷史精神造就的“自我”，才能昂然挺立。這句話給我們帶來了深刻的啟示：

做人要有持久而不變的堅韌的靈魂。

年輪──樹──成了樹

這是作者來到森林并依靠一棵樹的聯(lián)想。樹是朋友，人是朋友，人與樹已經(jīng)融為一體。這是多么奇妙的一種境界!

從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。

火山──自然的回歸

生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到的心 ，透過語言文字，看看那充滿詩意的畫面，你就會進入作者所描繪的“童話般的世界”。

《山中訪友》讀后感【篇3】

書永遠是我們的精神食糧，書永遠是我們的生活伴侶，書永遠是我們的

老師，書更是知識的

大海，書是一盞明燈，指明了我們前進的方向。書是一朵純潔無私的花朵讓我們細細品嘗，我每天都在看書，每天都在和書打交道，今天我又讀了《山中訪友》一文。

本文作者是著名散文家李漢榮。他出生于1985年，是中國作家協(xié)會會員，是著名詩人，多年來創(chuàng)作詩歌約300首，散文隨筆2000多篇，中短篇**30多篇。

這篇課文主要寫的是作者滿懷著好心情獨自去訪問了山中的好

朋友。他先是參觀了那座老橋，鳥兒、露珠、樹木、泉水、溪流、瀑布、懸崖、白云和云雀，然后是雷雨。從兒表達了作者對

大自然的濃濃喜愛之情。

這篇課文運用了很多的修辭方法，如：比喻、排比，擬人等修辭手法，詞匯豐富、構(gòu)思新奇，富有豐富的想象力，使本文多彩多姿，語言優(yōu)美。這些都值得我們學習，這是讀書的好處。

閱讀可以積累豐富的詞匯，提高寫作水平。

啊，老橋，你就像一個德高望重的老人。這句話用比喻把這座老橋比作一位道德高尚的老人。我腳下的根深深地扎根在土壤和巖石中；頭發(fā)長成樹冠，手臂長成樹枝，血液長成樹液，在年輪中旋轉(zhuǎn)流動。

這句話運用了豐富的聯(lián)想和想象。走進這片森林，鳥兒呼喚我的名字，露珠和我交換著眼睛。這句話有兩個地方寫的很好：

運用擬人化手法，作者對鳥類和露珠有著深刻的感受。這就是閱讀的好處。閱讀使我積累了許多好的單詞和句子。

我也要像作者一樣去

田野訪友。那些綠草是我的好朋友。我們對他頑強的生命力感到驚訝?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”。草的生命力是無窮的。今年的草枯萎了。明年的

春天他們還是會蓬勃生長。

同學們，讓我們一起努力，珍惜生命，努力學習。

書是童年的點點滴滴，像散落的珠子。書是一望無際的草原。

《山中訪友》讀后感【篇4】

【一】《山中訪友》中作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林，探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。

在本文中，作者有時以第三人稱敘述，有時感情強烈，與第二人稱相似，時感情更充分地表達出來。他用心去感受，用生動優(yōu)美的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進入了作者所描繪的“童話般的世界” 對山中的“朋友” 作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧”,“你好，飛流的瀑布你好，陡峭的懸崖!你好，悠悠的白云!

喂，淘氣的云雀”.仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。

讀過后，你會為作者熱愛大自然的感情所打動，為流淌在字里行間的熱情所感染。整篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，做人要有持久而不變的的堅韌的靈魂;要深深扎根于人民之中;要愛護大自然，保護人類的朋友要淳樸善良;用愛心待人;不去搬弄是非;永遠健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

【三】今天學習了《山中訪友》這篇課文，它讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”,與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而創(chuàng)造了一個如畫的世界，表達了作者對自然的熱愛。

在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山上的一切都當做自己的好朋友，熱情地問候他們。連雷雨都像一千個劍客或詩人，頭上的巨石也像給作家撐傘

讀完這篇課文，我對自然有了不同的看法。平時，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見。可作者卻不一樣，每一個大自

然而，這風景有著極其美妙的歷史。作者與每一處風景都有著深厚的友誼，似乎與自然融為一體。

自然界的一切事物都是我們的好朋友。他們都有自己獨特的地方。只要我們努力與大自然溝通，就會發(fā)現(xiàn)大自然是如此美麗。他不僅是我們能看到的美麗風景，而且有很多很多。我們只是沒有仔細觀察，用心與大自然交朋友。

大自然中有許多品味，等待你去認識和發(fā)現(xiàn)。

《山中訪友》讀后感【篇5】

篇一你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠長，波光粼粼，泡沫四散。只有你還老。——摘自《山中訪友》

我的感想：

這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時聚時散，一切都在變化著……唯有橋，它依然保持著弓著腰的姿勢，靜靜地屹立著，目送一個又一個人，快速從它身上走過。

篇二我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！渡街性L友》

這段話寫出了樹的各個部份，卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。它是用流暢的語言描述的。若說成“腳長根須，頭發(fā)變樹冠，胳膊變樹枝，血液變樹液”，恐怕就雅性全無了吧。

它靜靜地矗立在那里，方便人們過河，讓人們踩著它彎腰的背，卻毫無怨言。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無怨無悔地為人們付出。

我想作者此時一定和這座橋產(chǎn)生了共鳴。他感受到了橋的貢獻和橋的變遷。

篇四在一個微風習習的早晨，做著輕松的去拜訪自己的“老朋友”。

本文采用了頭尾回波和時間序列。作者通過隱喻和擬人化的手法，深刻地描寫了他對自然的熱愛。

作者將老橋、鳥兒、山泉等等很多老朋友都一一通過贊美它們來表現(xiàn)出深厚感情，肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。當作者撿起落花落葉時，我感受到了時間和生命的神秘。一陣雷雨，一陣清爽。

在巖石下避雨，怎不富有詩情畫意呢?

結(jié)尾與開頭遙相呼應，使作者記憶猶新。

篇五我的感想：這段話讓我想起了葉圣陶的《荷花》，都是將自己聯(lián)想成周邊的景物之一。作者李漢榮描寫的這段話生動形象，尤其是最后一句：“在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！?/p>

沒有任何好語的修飾，但卻帶來了無盡的回味。作者此時此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成為了眾棵樹之中的一棵，自己成了樹的同類，成了樹的朋友、知己，更體現(xiàn)出了作者此時是“山中訪友”，而并非“山中看景”。只當一個人已經(jīng)被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便會忘記現(xiàn)實，作者已完全進入了“物我相融”的境界。