寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文

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寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇1)

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君閣趣味古風(fēng)活動(dòng)

[說(shuō)書(shū)人]唇上江湖

一人一句直至結(jié)束

今日背景：涼薄

夜風(fēng)微涼，我獨(dú)自背著包袱走著，家鄉(xiāng)饑荒，親人遇難，我是唯一逃出來(lái)的一個(gè)

我包里只有三個(gè)大餅，但是已經(jīng)吃完了，我很餓，天好黑，扶著墻慢慢走著，我從小一直很怕黑。我摸摸包裹，發(fā)現(xiàn)里面只有一根蠟燭，我點(diǎn)燃了蠟燭，便看見(jiàn)了不前處有一個(gè)紅衣女子

我走上前，拍了一下那女子的后背，一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟燭滅了。她滿滿轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她的眼睛很美，臉上是極好的妝容。

姑娘家住何處我怯怯地問(wèn)道。她淺笑著答道：就在前面不遠(yuǎn)的茅草屋里，小姑娘要去坐坐嗎？耳邊響起了她銅鈴般悅耳的聲音。我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

茅草屋中

她為我倒了半碗茶，接過(guò)我身上的包袱，她一個(gè)附身，我看到了她胸前有一朵極其艷麗的牡丹，我問(wèn)她：姐姐那是你天生就有的嗎？她低頭苦笑，眼中閃過(guò)一絲黯然，卻并不接話。

我想，這定是個(gè)有故事的人

突然門(mén)被一陣風(fēng)吹開(kāi)了

茶水氤氳的氣息消散，有一下沒(méi)一下的敲擊著窗戶。我的牙齒打起寒顫。

女子說(shuō)，姑娘，莫怕，今日天冷風(fēng)大，天色也不早了，姑娘夜里趕路恐怕不妥，不如在這湊合一晚吧。

可是我身上身無(wú)分文

無(wú)妨，老板娘仿佛看出了我的窘迫。

謝謝我不好意思的笑了笑

于是，我隨老板娘進(jìn)了店，她讓丫鬟端來(lái)一身材質(zhì)極好的白色衣服。那素色衣裳的胸口出有一朵血紅的彼岸花。她端來(lái)一份食物，這是田鼠，自家養(yǎng)的，沒(méi)什么吃的，姑娘將就一下吧。

我有些惡寒，但是實(shí)在饑餓，還是將就了

第二天

女人不時(shí)看向我，躊躇了半晌給了我一朵玫瑰，輕聲向我道別。

黑色的玫瑰？我皺了皺眉頭，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，我晃了晃頭，索性不去想。

只是這玫瑰越看越讓人心神不寧，迷迷糊糊中，我昏睡了過(guò)去

醒的時(shí)候在一家客棧內(nèi)，旁邊有一位白衣公子，我慢慢起身，公子回頭過(guò)來(lái)。他遞水給我，姑娘，這是在下所管的客棧

那公子笑到，姑娘喚什么名字，在下是子暮。

無(wú)姓，只名涼薄。

子暮讓婢女端來(lái)熱水，容我梳洗打扮

姑娘若不嫌棄，便在這里住下可好，他溫和的笑道

我也自知沒(méi)有去處，便在小店住了下來(lái)，時(shí)不時(shí)畫(huà)一些畫(huà)讓他去賣(mài)了補(bǔ)貼家用，倒也過(guò)得安穩(wěn)

后來(lái)，子暮常常帶我出去騎馬，游山玩水

那日我正在畫(huà)畫(huà)，子暮推門(mén)進(jìn)來(lái)，涼薄姑娘，在下就要成婚了

我默默放下筆，盯著子暮，成婚？我心頭一慌，強(qiáng)作淡定，什么時(shí)候？

子暮笑笑，三日之后，接著他頭也不回就走了。

我回頭，看著那副畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)男子，只是面部被掉落的畫(huà)筆染上了污跡，門(mén)外有人在竊竊私語(yǔ)，我不禁走上前去悄悄打開(kāi)了們，聽(tīng)下人說(shuō)子暮要娶的是一個(gè)溫婉賢淑的女子

誰(shuí)，這么好命，嫁與他，他要成親了，我還在這里做什么

于是我拿起書(shū)柜上的刀，背上包裹。我想一個(gè)人默默的離開(kāi)，不想驚動(dòng)任何人。

從馬廄里牽了一匹馬，踩著腳蹬有些不穩(wěn)，我來(lái)不及拉住韁繩，突然，我落入了一個(gè)溫暖的懷抱中，

你要干什么，放開(kāi)我！你成你的親去，回來(lái)干什么！我有些惱怒。

子暮紋絲不動(dòng)，淺笑到：可是，你要走了，我娶誰(shuí)啊

后記：原來(lái)，我們?cè)?jīng)相識(shí)，5歲時(shí)，青夢(mèng)湖我不慎落水，一個(gè)小男孩將我救起，為了安撫我的情緒，便摘了路邊一朵黑色小花插在我的發(fā)上，竟想不到，那個(gè)男孩是他。在親人被殺害時(shí)，他正巧目睹了全部，只是想到男女不便，便讓自己姑媽去救我，我想，他以九百九十九多黑色玫瑰為聘，我以一生相許，這一段緣，極好

整理：祭祀

后期修改：君涼卿

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇2)

在每個(gè)人的記憶深處，都會(huì)有一些人因?yàn)榉N種原因而使你對(duì)他們的印象很深刻。而在我記憶中，有不少人使我印象深刻，難以忘記，其中令我印象最深的就是一個(gè)充滿愛(ài)心的“說(shuō)書(shū)人”。

記得每次放假我都會(huì)和朋友相約去跑步，那一天，我們跑完步后就坐在涼亭里乘涼，突然，我們發(fā)現(xiàn)前面聚集了不少人，于是我們就走過(guò)去看。只見(jiàn)一個(gè)三十幾歲的青年人正在給人們講故事呢，他正講到：“那個(gè)小男孩擔(dān)心天氣太冷會(huì)凍到他的媽媽，于是他早早躺在床上，幫他媽媽把被窩弄暖和，讓他媽媽在睡覺(jué)時(shí)不會(huì)冷到，這就是古時(shí)候的孝?！甭?tīng)著聽(tīng)著我們就被吸引住了，于是就坐在那邊和別人一起聽(tīng)。他說(shuō)，正所謂百善孝為先，雖然是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但卻能溫暖人心，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)孝敬父母，不要嫌父母煩，或覺(jué)得父母啰嗦，其實(shí)父母做的那些事都是為了你們好……講完之后他便離開(kāi)了，我們也感覺(jué)受益了不少。

到了第二天，我們?cè)缭缇腿ツ抢?，?zhǔn)備“聽(tīng)課”。他來(lái)了之后就先問(wèn)了那些人的學(xué)習(xí)成績(jī)，然后他就說(shuō)：“知道我為什么要問(wèn)你們的成績(jī)嗎?”我們紛紛搖了搖頭，說(shuō)：“不知道。”他笑了笑，說(shuō)：“其實(shí)一個(gè)人的成績(jī)固然重要，但是一個(gè)人的素質(zhì)更加重要。如果一個(gè)人只懂得學(xué)習(xí)，而不注重素質(zhì)，那么就算他的成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，也是沒(méi)用的。因?yàn)楦改敢牟⒉皇悄愕某煽?jī)優(yōu)秀，而是你的素養(yǎng)能跟得上你的成績(jī)。如果你的成績(jī)很優(yōu)秀，但是你經(jīng)常在外面和別人打架，惹是生非，讓父母?jìng)噶四X筋，你覺(jué)得這樣是對(duì)的嗎?又比如，你一回家就主動(dòng)幫父母做家務(wù)，對(duì)父母有禮貌，那么即使你成績(jī)沒(méi)那么好，父母也不會(huì)埋怨你的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道你有努力?！边@時(shí)，有一個(gè)十二、三歲的小男孩舉起了手，說(shuō)：“那么老師您的意思是說(shuō)，成績(jī)沒(méi)那么重要，個(gè)人素質(zhì)比較重要對(duì)嗎?”老師笑道：“也不是這樣說(shuō)的，成績(jī)也是重要的，但素質(zhì)也是要有的。如果你的成績(jī)真的比較差的話，那起碼你得要有一個(gè)良好的素質(zhì)，這樣人們也會(huì)喜歡你，而你以后找一份工作也不會(huì)那么艱難。我給你們講個(gè)故事吧。以前，有一家公司要招聘一個(gè)員工，學(xué)歷要求是大學(xué)畢業(yè)的。但是有一個(gè)小伙子他因家庭貧困，不得不休學(xué)找工作，所以他的學(xué)歷是高中畢業(yè)的。當(dāng)輪到他面試時(shí)，面試官問(wèn)道：“你是高中畢業(yè)的?”“是的”小伙子答道?！澳銘?yīng)該知道我們招聘的要求吧?”小伙子說(shuō)：“我知道，雖然我是高中畢業(yè)的，但是我相信我能勝任這份工作，所以我想來(lái)試試?！薄盎厝サ任覀兊耐ㄖ伞！泵嬖嚬僬f(shuō)道。小伙子鞠了個(gè)躬就走了。當(dāng)他正要走出門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一些掉落的廢紙和散落的掃把，他出于習(xí)慣，就隨手把廢紙扔到垃圾箱，把掃把拿起來(lái)擺放好。接著要開(kāi)門(mén)離開(kāi)的時(shí)候，面試官叫住了他，“請(qǐng)留步，你明天可以來(lái)上班了?！毙』镒雍苷痼@，說(shuō)：“你們不是規(guī)定要大學(xué)畢業(yè)的嗎?”“我們對(duì)你們真正的考驗(yàn)不只是學(xué)歷，我們注重的是個(gè)人的素質(zhì)，剛才那些都是我們刻意弄亂的，為的就是要測(cè)你們的反應(yīng)，結(jié)果很多人都是直接無(wú)視的，這讓我們很失望，但是你卻很認(rèn)真的擺放好，這說(shuō)明你是一個(gè)素養(yǎng)好的人?！泵嬖嚬傥⑿Φ叵蛩忉?。從這個(gè)故事中，我們可以知道，學(xué)歷并不能代表一切，不是學(xué)歷高就一定能找到工作，最重要的還是個(gè)人的修養(yǎng)?！薄?/p>

說(shuō)書(shū)人每天都會(huì)來(lái)到?jīng)鐾み叄o我們講些故事，并且講一些道理給我們聽(tīng)，使我們獲益匪淺。所以我對(duì)他的印象特別深刻。

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇3)

大家知道嗎？我這段時(shí)間迷上了說(shuō)評(píng)書(shū)。

陳峰寧老師一直說(shuō)：“講故事是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的一個(gè)項(xiàng)目。一定要把握住每一次機(jī)會(huì)，去展現(xiàn)自己，去鍛煉自己?！边@句話一直銘刻在我的心里，于是我每次都展現(xiàn)自己。大家都很喜歡聽(tīng)我講故事。我相信，不僅是我和爸爸媽媽高興，陳老師看了也會(huì)很自豪的！

有一次，我參加了學(xué)校的“達(dá)人秀”！當(dāng)時(shí)，主持人一說(shuō)是“三（1）班邱天燁”，只聽(tīng)班里傳來(lái)一聲怪叫：“呼！”

我一開(kāi)講，校園里都出奇的安靜，只有我講故事的聲音。我講到一半時(shí)，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，三（1）班的教室里竟然傳來(lái)一陣掌聲！那掌聲熱烈、持久。聽(tīng)到那掌聲我更加認(rèn)真，更加投入的講……

在響亮的掌聲中，我的故事講完了，我很興奮，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)爭(zhēng)光了！

再次，令我最感動(dòng)的還是這一幕：當(dāng)我“神氣活現(xiàn)”地走進(jìn)教室的時(shí)候，方老師帶頭響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲！她一邊拍手，一邊向我點(diǎn)頭微笑，我興奮的臉都漲紅了，也向方老師點(diǎn)頭笑了笑，張老師張開(kāi)雙臂，向我做了個(gè)擁抱的姿勢(shì)，我撲了過(guò)去抱住張老師。

從此，連一直都不喜歡我的蔡爍都喜歡聽(tīng)我講故事呢！

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇4)

放了學(xué)，我們幾個(gè)鼻眼周?chē)３Ｄǔ鲆黄瑸踉茽顖D畫(huà)的小伙伴，便去曬谷場(chǎng)推軸承小車(chē)瘋跑。曬谷場(chǎng)北高南低，推著跑著，喊著叫著，一不留神，就如餓狗撲屎般扎入南邊的自留地里去了。幸好地里一年四季總不閑著，最不必?fù)?dān)心手腳磨破皮擦出血的是麥苗青青的時(shí)節(jié)，扎入其中，一如躍入碧波蕩漾的河中，是何等得痛快！于是，大家比試看誰(shuí)扎得遠(yuǎn)，撲得漂亮。麥子拔節(jié)抽穗后，長(zhǎng)得更高了，就需要考驗(yàn)我們的技術(shù)了，再扎入其中，那是免不了要遭受自留地的主人叨叨不絕劈頭蓋臉的一通惡罵。對(duì)于我們這幫皮猴一樣的孩子，他是怎樣擔(dān)心地里的莊稼被我們毫不吝惜地?fù)p壞，一見(jiàn)我們就如來(lái)了大敵一樣擔(dān)驚受怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視著我們的一舉一動(dòng)。

事實(shí)上，我們常去的曬谷場(chǎng)，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，它的曬谷功能并不是主要的，主要的功能還是曬茶葉。寫(xiě)到這里，我想，你已經(jīng)猜出來(lái)了，這曬谷場(chǎng)的附近一定有個(gè)茶廠。情況正如你猜測(cè)的一樣，的確有個(gè)茶廠，而且就在曬谷場(chǎng)的北面，并且這個(gè)茶廠是當(dāng)時(shí)村里最宏大也是最豪華的建筑。單是正門(mén)兩邊墻上暗紅色的仿宋體“以糧為綱，全面發(fā)展”八個(gè)大字，每個(gè)字就足有吃飯的小方桌那般大小。當(dāng)時(shí)的我哪里知道什么仿宋體仿唐體的，反正每個(gè)字的筆劃都比我的腿粗。我曾經(jīng)懷疑這寫(xiě)字的人是不是寫(xiě)錯(cuò)了？“以糧為綱”的“綱”應(yīng)該寫(xiě)成“缸”才是，這糧食放在缸里才妥啊，才不遭老鼠咬?。?/p>

還有，這個(gè)茶廠的水泥房梁用的都是自行車(chē)三角架粗細(xì)的鋼筋，誰(shuí)家用得起這鋼筋，誰(shuí)家用得起這水泥？村里住的多是土木結(jié)構(gòu)的房子，墻是泥的，要用板和木棍之類的夯筑工具，下擱兩根圓棍支撐泥墻板，兩長(zhǎng)一短的泥墻板開(kāi)口的一端用夾子固定，往泥墻板里倒上土石，兩個(gè)筑墻工便手持夯子你起我落地夯筑起來(lái)。一個(gè)夯一下，身子彎一下，另一個(gè)夯一下，身子也彎一下，就如兩只對(duì)蝦不停地彈動(dòng)身體?？吹接腥撕荒鄩?，我都要忍不住笑出聲來(lái)，因?yàn)楹粔さ钠ü膳さ脤?shí)在太有節(jié)奏，太好看了。夯好一段，抽出兩根支撐的圓棍，移過(guò)一截如法炮制，就如游戲中的貪吃蛇一樣不斷前行。一間像模像樣的房子筑成，堪比壘造長(zhǎng)城，這是筑墻工屁股都要夯麻的浩大工程。但這般浩大的工程，與起村里的茶廠比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是燈芯草做琴弦——不值一談了。

之所以這座茶廠被全村冠以最宏大最豪華的建筑，自然是茶廠中擺放得齊整整的各種炒茶機(jī)器了。而這也是特別吸引我們的地方，即便是茶廠最安靜的秋冬季節(jié)，我們也要時(shí)時(shí)去看看它們，越是安靜神秘的地方，越激發(fā)出我們頑猴一樣的好奇心。

門(mén)上了鎖，自然是進(jìn)不去的，我們是從北側(cè)的窗戶翻進(jìn)去的。北側(cè)的窗戶是木窗戶，沒(méi)有玻璃，也沒(méi)有鏤眼，只用插銷(xiāo)插上，風(fēng)吹日曬的，木窗戶顯得紋路清晰，摸上去有些凹凹凸凸，這樣的窗戶一合上里面就漆黑一片。因?yàn)樘诹耍m然有些好奇，但終究還是有些害怕，每次爬進(jìn)茶廠，總要約上三兩個(gè)小伙伴才好。

翻窗入內(nèi)，便有一股濃厚的干茶香混雜著焦炭味還有幾分塵腐味貫鼻而來(lái)。茶香已然滲透了整個(gè)屋子，那些吃透了茶香汁水的機(jī)器，潤(rùn)透了茶香蒸汽的墻壁、木制的窗戶、木制的過(guò)道地板，在這茶廠安靜休息的時(shí)節(jié)，正緩緩地釋放著曾經(jīng)納入的那份清香撲鼻的濃洌。焦炭味也特別濃，想是未燃盡的煤渣火熄后還留在灶膛里。

過(guò)了片刻，我們的視力漸漸地適應(yīng)起來(lái)，終于看清了那些擺放得齊整整的如伏臥著巨獸似的炒茶機(jī)器了。高大的炒茶機(jī)，那翻炒用的宛如二師兄釘耙的機(jī)械手此刻像施了定身法停在那里，有的刺向屋頂，有的探尋鍋底，有的橫拍鍋沿。而春夏忙碌時(shí)節(jié)，這些鐵爪是怎樣喀嚓喀嚓地翻動(dòng)不息。四五臺(tái)身材秀氣的揉捻機(jī)一字排開(kāi)，每一臺(tái)揉捻機(jī)都有一個(gè)柱形的鐵桶，鐵桶上有一個(gè)傘形的蓋，蓋子下就是將翻炒過(guò)的茶葉壓住，在柱形的鐵桶里揉捻成形。鐵桶繞過(guò)的地方，有弧形的突起，就像一根根晶瑩的冰條，每次茶廠忙碌時(shí)，我就一個(gè)人呆呆地看著這晶瑩的冰條如何被熱乎乎的茶葉滾過(guò)，看炒茶師傅如何旋轉(zhuǎn)輪軸將傘蓋升起，又如何一按開(kāi)關(guān)，“啪”地一聲將揉捻好的茶葉倒入機(jī)器下面放置的竹制籮筐中，然后由另外的師傅將揉捻好的茶葉攤?cè)龅介T(mén)前碩大的曬谷場(chǎng)上。

我們小心地踩著木制地板的過(guò)道在屋子里轉(zhuǎn)悠，木制地板發(fā)出令人心悸的“咚咚”聲，兩臺(tái)烘干機(jī)縮在墻角，像參禪入定的老僧。曬過(guò)的茶葉，還需在這兒最后完成炒制的最后一道工序，在徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)著的烘干機(jī)龐大的肚子里，發(fā)出嚓啦嚓啦的響聲，鮮綠養(yǎng)眼的茶葉在此完成了從容顏到品性的質(zhì)的蛻變。這個(gè)想法，當(dāng)然是我現(xiàn)在的思考，當(dāng)時(shí)的我只是驚奇這烘干機(jī)不僅能順時(shí)針轉(zhuǎn)，還能逆時(shí)針轉(zhuǎn)；不僅能烘干茶葉，還能烘干稻谷。我清楚地記得，有一年夏季“雙搶”——搶收搶種時(shí)節(jié)，連日雷雨天氣，生產(chǎn)隊(duì)里收割進(jìn)來(lái)堆在屋里的稻谷發(fā)熱發(fā)燙，竟長(zhǎng)出芽來(lái)。這到手的糧食，全變了種子怎么行？虧得兩臺(tái)不緊不慢的烘干機(jī)日夜奮戰(zhàn)，好歹將糧食保住?？磥?lái)，茶廠墻面上寫(xiě)首“以糧為綱”，還真是有幾分道理的。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我不知道為什么這些事記得如此真切？想來(lái)是不好好讀書(shū)，就惦記著吃和玩了。對(duì)這些吸引我興趣的事，總是印象深刻。但終于對(duì)推小車(chē)漸漸失了興趣，對(duì)翻窗的事也無(wú)可無(wú)不可。這一切的改變，緣于我爺爺?shù)臅?shū)桌上他不知從哪兒借來(lái)的《西游記》《濟(jì)公傳》《薛剛反唐》等書(shū)。

爺爺是個(gè)喝過(guò)墨水的人，村里人是這樣評(píng)價(jià)的，反正爺爺中山裝的口袋里是插著鋼筆的，是有人相邀能隨時(shí)寫(xiě)出字來(lái)的真鋼筆。逢到春節(jié)，爺爺就給鄰居寫(xiě)對(duì)聯(lián)，他根據(jù)對(duì)聯(lián)紅紙大小做了一個(gè)木框，寫(xiě)時(shí)拿木框一比劃，間距特別整齊，句子是老句，什么“三多九如”“總把新桃換舊符”之類的。爺爺好看書(shū)，看完了似乎還不過(guò)癮，想著也和他人分享分享。收工歸來(lái)吃罷晚飯，他就搬一張板凳，邀左鄰右舍坐于燈下開(kāi)始說(shuō)書(shū)。爺爺?shù)恼f(shuō)書(shū)，我很不以為然。人家單田芳、田連元說(shuō)書(shū)是信口開(kāi)河嘩嘩嘩地不瞧一眼書(shū)能一口氣說(shuō)出十里遠(yuǎn)去，而我的爺爺說(shuō)書(shū)時(shí)必要戴上眼鏡，必要將書(shū)擱在腿上，看一段說(shuō)一段，這哪是說(shuō)書(shū)呢？可是，大家都聽(tīng)得好像勞累了一天的身子被我爺爺?shù)墓适陆饬朔Γ尃敔斦f(shuō)得更有幾分心氣相投的興致了。

于是，我也琢磨著先睹為快了。只是爺爺不知道擔(dān)心書(shū)被弄壞了，還是懷疑年少的我不能和爺爺心氣相通，他在書(shū)桌上用鋼筆寫(xiě)了張“桌上書(shū)物不要隨便亂動(dòng)”的字條，還附上我們弟兄仨的名字。貼了字條，我也不加理會(huì)，照看無(wú)誤，只是要俟?fàn)敔斖獬鲠烎~(yú)之機(jī)才能如愿。爺爺?shù)尼烎~(yú)，按現(xiàn)在的說(shuō)法稱之為“發(fā)燒友”是有過(guò)之而無(wú)不及。釣竿七八竿，全是自己動(dòng)手制作，浮子用的是鵝毛的硬羽。每逢雨天，爺爺披一身蓑衣，戴一頂斗笠，提一個(gè)裝蚯蚓的竹罐和一張板凳，扛上一捆釣竿，奔向青云浦，一坐就是大半天?；貋?lái)時(shí)，多了一串用草繩串著的魚(yú)串。

爺爺坐在陰冷的河邊釣魚(yú)，我坐在溫暖的書(shū)桌看書(shū)；爺爺沉迷在垂釣的樂(lè)趣中，我沉浸在故事的妙趣中；爺爺回來(lái)時(shí)多了一串魚(yú)，我看了后激動(dòng)了大半天。最令我著迷的是分上中下三卷的《西游記》，那時(shí)86年版的'《西游記》還沒(méi)開(kāi)拍，逢到周末爺爺外出的日子，我就一個(gè)人腦海里編織著孫悟空斬妖降魔的故事。書(shū)上那些“有詩(shī)為證”“有詩(shī)贊曰”“但見(jiàn)那”這些段落，我是跳過(guò)不看的，因?yàn)閷?shí)在看不懂，而且不看這些全然不影響故事的完整性，以后再次碰面，昂首略過(guò)心下坦然。其次看的是《薛剛反唐》，尚存記憶的是薛剛借兵時(shí)說(shuō)過(guò)一句“借我一兵不嫌少，借我萬(wàn)軍不嫌多”，至于其他的，全無(wú)印象了?！稘?jì)公傳》沒(méi)看了多少，爺爺就將書(shū)還了。

我現(xiàn)在有理由懷疑爺爺寫(xiě)字條的用意，既是讓我們不要?jiǎng)訒?shū)物，為何不將書(shū)藏起來(lái)呢？無(wú)論如何，我都要感謝我的爺爺，讓我萌生了做個(gè)說(shuō)書(shū)人的念頭。

一個(gè)陰冷的冬日周末的午后，風(fēng)刮得厲害，厚重的彤云將天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我一個(gè)人又轉(zhuǎn)悠到茶廠來(lái)。本想再翻窗入內(nèi)看看那些沉默不語(yǔ)的機(jī)器，但又因?yàn)橐粋€(gè)害怕而沒(méi)有進(jìn)去。茶廠后面是百豬場(chǎng)，那就去百豬場(chǎng)看看吧，我這樣對(duì)自己說(shuō)，去看看那頭屁股上粉紅的蛋蛋走起路來(lái)一甩一甩的壯得如小牛的公豬吧。這的確是一頭頗富傳奇色彩的公豬，不僅是因?yàn)樗母叽笸洌且驗(yàn)樗庞辛税儇i場(chǎng)豬丁興旺的輝煌歷史。

冬季的百豬場(chǎng)氣味已經(jīng)不那么濃，反而是屋中堆放的菜餅的香味分外誘人。我就在好聞的菜餅香味中推開(kāi)了百豬場(chǎng)的門(mén)。屋子深處，有一群人圍在一起烤火，有一個(gè)朗聲說(shuō)著什么。那些人見(jiàn)一個(gè)小孩進(jìn)來(lái)，嘰咕了幾聲這是誰(shuí)的孩子，便不再理會(huì)我，非常專注地聽(tīng)那人說(shuō)話。

這不是在說(shuō)書(shū)嗎？我也向火堆挨過(guò)去，只聽(tīng)那人說(shuō)，濟(jì)癲和尚揮一揮破芭蕉扇，那些個(gè)財(cái)主傭人一個(gè)個(gè)如著了魔定住不動(dòng)，眼淚鼻涕一起流下來(lái)……我看看被爐火映得通紅的臉，一個(gè)個(gè)也如著了魔定住不動(dòng)，嘴巴微張著，仿佛等著有人喂食——突然，爐火爆裂了一下，彈起幾顆火星，升起一縷青煙，幾顆濺起的白灰似乎也被濟(jì)癲和尚的芭蕉扇扇到了空中，轉(zhuǎn)著飄上去，又做著之字形蕩下來(lái)……

我和那些人一塊走出百豬場(chǎng)時(shí)，天已經(jīng)開(kāi)始飄起了粉一樣的細(xì)雪，風(fēng)還是刮著，比剛才小了些，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，做著之字形落下來(lái)。百豬場(chǎng)后面的茶山很快就白了，做個(gè)說(shuō)書(shū)人真好，我又想到了這個(gè)念頭。

可以肯定的是，我想做個(gè)說(shuō)書(shū)人的愿望已實(shí)現(xiàn)了大半，不過(guò)，人家說(shuō)的是大書(shū)，我呢？說(shuō)的是小書(shū)——小學(xué)生的教科書(shū)。

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇5)

明村是一個(gè)很有意思的村子，村子只有冬天，像是被詛咒一樣，天空終日飄雪。村子里有不少能人異士，也因如此，這個(gè)村子也吸引了不少民間高手來(lái)這里，如此能人就更多了。強(qiáng)人越多，怪事也就越多了。

次日，村子里來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人，說(shuō)書(shū)人有很多故事，吸引了村里不少人來(lái)聽(tīng)。每每說(shuō)書(shū)人開(kāi)始講故事，就座無(wú)虛席了。

有多少故事從他那得知？誰(shuí)都說(shuō)不清楚，像什么“騎士守護(hù)公主”，“麥田里的稻草人”“雙生姐妹花”他都講過(guò)，他的故事仿佛無(wú)窮無(wú)盡。大雪紛飛，一個(gè)小孩就問(wèn)”鋒叔叔，你有很多故事，那你能講講你的故事嗎？“那孩子的母親呵斥了一聲，面帶歉意對(duì)說(shuō)書(shū)人說(shuō)：“童言無(wú)忌，說(shuō)書(shū)人不要在意?！闭f(shuō)書(shū)人擺擺手“無(wú)礙?！彼纯创遄忧暗拇髣Γ钢竸Α拔抑浪墓适?。”

雪精靈不斷的飄下，落著，跳著?！澳潜鷶鄤α⒃谀抢镉幸欢螘r(shí)間了吧，知道為什么它在下雨天就會(huì)微微顫抖嗎？那就是它的故事?！薄坝幸粋€(gè)劍客，他有一把闊劍，他憑借那把闊劍和自己的劍術(shù)成了最強(qiáng)的劍客，最后他來(lái)到一個(gè)村子?！焙⒆又钢搁T(mén)口：“是這個(gè)村子嗎？”說(shuō)書(shū)人笑著點(diǎn)點(diǎn)頭“其實(shí)這個(gè)村子是他從小生活的村子，因?yàn)槁?tīng)老人說(shuō)曾經(jīng)有一位神詆從天上下凡來(lái)到這個(gè)村子，他娶了一位女子‘雪’，然后被削去無(wú)盡的壽命，一輩子都在守護(hù)村莊而決心去闖蕩?！?/p>

“誰(shuí)知在他成名的那一年，村子里爆發(fā)了‘冰’災(zāi)，那是一群可怕的怪物進(jìn)攻村子，之前有那為神詆守護(hù)村子所以村子安然無(wú)恙。而他是神詆的后裔，他卻不在村子，村子險(xiǎn)些被毀滅。所幸他帶著那把闊劍及時(shí)趕到，可村子被毀壞大半，闊劍損壞，而他自己也中了冰鱗族的毒，他后悔不已。他悔自己為什么不早些趕到，他被迫出村去治療，他把劍留在村門(mén)口替他守護(hù)村子，那些受他幫助的俠士為了感恩，來(lái)到村子住下。”太陽(yáng)已然落山，說(shuō)書(shū)人也該回去了，夕陽(yáng)下說(shuō)書(shū)人的影子像一個(gè)劍客。

那日之后，孩童消失了，出現(xiàn)在村子里的樣子也很忙碌，仿佛在尋找什么。可村子的雪越下越大，雪快要淹沒(méi)村子了，雪在這個(gè)村子無(wú)處不在，就連太陽(yáng)也不見(jiàn)了，終日只能看見(jiàn)雪花飄。

“轟隆隆”，村外傳來(lái)一陣巨大的震顫，村里的鐘聲響起，“鐺，鐺，鐺”王村長(zhǎng)大喊一聲“是‘冰’災(zāi)，冰鱗族來(lái)了！準(zhǔn)備迎戰(zhàn)！”

村子里爆發(fā)了“冰”災(zāi)，孩子和其他人被轉(zhuǎn)移了，只留下了能戰(zhàn)斗的人。

第三天夜晚，大家聚在一起。“村長(zhǎng)，這是第三波冰鱗族了吧，它們?cè)絹?lái)越強(qiáng)了，我們還能抵擋住嗎？”“我們能抵擋住，說(shuō)不定他會(huì)回來(lái)，像當(dāng)年一樣?！薄八空娴膯?？村長(zhǎng)他真的會(huì)回來(lái)嗎？”“會(huì)的，他一定會(huì)回來(lái)的。”“村子，王鐵匠也好久沒(méi)出現(xiàn)了。”“王鐵匠要重鑄一把劍?！薄笆悄前褑?？”

“冰”災(zāi)爆發(fā)第八天，劍被重鑄了，王鐵匠回來(lái)了，村子里都很高興，可那個(gè)人沒(méi)有回來(lái)，來(lái)的只有冰鱗族的吼聲。

第十天，冰鱗族已經(jīng)強(qiáng)大到防線快要破了，大家苦苦抵擋，東邊闖進(jìn)來(lái)一只冰鱗，眼看一個(gè)孩子就要慘遭毒手，說(shuō)書(shū)人拔出重劍，一劍劈開(kāi)了冰鱗。空氣仿佛凝固了，只有冰鱗族的咆哮聲和劍身的微顫聲，劍在歡呼，人們也在歡呼！士氣大震，冰鱗族被一下?lián)敉?，說(shuō)書(shū)人也加入其中，“冰”災(zāi)被擊潰了。

王鐵匠走出來(lái)了：“你的劍被那個(gè)孩子救了，他帶著我找了三個(gè)月的石材?！贝蠹叶伎粗鴿M身是雪的孩子，孩子的臉紅撲撲的，并未受傷。

說(shuō)書(shū)人上前一步，抱住孩子。只有雪無(wú)聲的飄落，雪也小了很多，空氣中仿佛有笛聲幽蕩。

說(shuō)書(shū)人放下孩子，把重劍收回背上，雙目含淚，“我，無(wú)鋒！回來(lái)了！”

雪停了。

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇6)

時(shí)間的輪回中總有來(lái)來(lái)往往、行色匆匆的人，他們?cè)诟髯缘纳邪缪葜约旱慕巧?，追逐著自己所向住的生活。在他們快步向前時(shí)，是否注意到自己身后那一個(gè)記得你、牽掛你的說(shuō)書(shū)人。

我就很幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)屬于自己的說(shuō)書(shū)人。她與天下所有千篇一律的說(shuō)書(shū)人一樣，一樣很普通、很平凡，與眾不同的是，我這位有點(diǎn)傻，有點(diǎn)粗心，有點(diǎn)健忘，還有點(diǎn)自戀。

她常常問(wèn)我，她穿這件好不好看?她的白發(fā)是不是多了?還會(huì)說(shuō)：我覺(jué)得今天穿這件衣服特別好看。每到那時(shí)，我都盡量說(shuō)出不傷她心又不違心的話。其實(shí)這十二年來(lái)，我似乎從未看出她有什么變化。但有一次無(wú)意看到她幾年前的照片，我發(fā)現(xiàn)歲月終究在她身上留下了經(jīng)過(guò)的痕跡。許是添了一根白發(fā)、一點(diǎn)雀斑、一道淺淺的皺紋我，還是忽略了。

我們的生活日復(fù)一日、年夏一年，平淡無(wú)奇。而她為了讓平淡的日子多些不一樣色彩，拿出了她的看家本領(lǐng)：說(shuō)書(shū)。她講的是我小時(shí)候的故事，每次都不盡相同，卻一樣精彩。她說(shuō)書(shū)時(shí)繪聲繪色、眉飛色舞的樣子都能打動(dòng)我，仿佛這時(shí)她與生俱來(lái)的本事。

母親不是真正的說(shuō)書(shū)人，卻是我的說(shuō)書(shū)人。她的故事里有歲月，有她，有我。哦，我知道了，我只能用一輩子的時(shí)間去傾聽(tīng)我生命里的說(shuō)書(shū)人所訴說(shuō)的故事

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇7)

說(shuō)書(shū)人

那句無(wú)聲的為什么，觸痛了我心底最柔軟的地方。配合那迷茫無(wú)助的表情，更是成為我心中任時(shí)間也無(wú)法沖刷去的記憶

出了家門(mén)，拐個(gè)彎就到了一條小巷。在小巷的盡頭，有一個(gè)小小的茶攤，老先生便是那里獨(dú)一無(wú)二的名嘴。也許是經(jīng)歷了風(fēng)雨的沉淀，老先生說(shuō)書(shū)的聲音總是不緊不慢，卻又聲聲落地，扣人心弦，讓人不自主地全身心投入：同唐僧西天取經(jīng)，隨岳揮師北上，與孔明笑分三國(guó)，看包公巧破懸案，觀黛玉葬花觀園也正因如此，前來(lái)茶攤聽(tīng)老先生說(shuō)書(shū)的人很多，其中自然也有小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事的我，小口小口地嘬著手中的茶，等待驚堂木啪地一響，等待著老先生一轉(zhuǎn)身，一挑眉，一揮袖，將我們帶入如夢(mèng)如幻的世界

后來(lái)，我也長(zhǎng)大了。隨著背上的壓力越來(lái)越重，那個(gè)兒時(shí)經(jīng)常光顧的茶攤早已不見(jiàn)了我的身影，那曾圍繞在我生活中的說(shuō)書(shū)聲也已逐漸遠(yuǎn)離盡管如此，但還是聽(tīng)到了一些風(fēng)聲老先生把他那沒(méi)出息侄子安置在了小茶攤，靠賣(mài)藝為主。只不過(guò)，賣(mài)的不是說(shuō)書(shū)

難得的午后休息，我在網(wǎng)上閑逛著，不小心點(diǎn)開(kāi)了一篇文章。文章寫(xiě)是一位唱京劇的名角兒的滿腹牢騷：什么現(xiàn)代人越來(lái)越不珍重祖先傳下來(lái)的東西啊，不懂得欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓啊，像京劇、轉(zhuǎn)碟、皮影、說(shuō)書(shū)說(shuō)書(shū)??？我睜大了眼睛，腦海里滿是老先生身穿藍(lán)馬褂在意氣風(fēng)發(fā)說(shuō)書(shū)的摸樣，他不會(huì)也不行，我一定要去看看！扯過(guò)外套，我出了門(mén)。

雖是灰慘灰慘的天空，但與兒時(shí)的記憶一樣，許多人圍在那個(gè)以前茶攤為老先生說(shuō)書(shū)方便而搭的小高臺(tái)旁。呼，太好了，老先生還在，我松了一口氣。想著，既然來(lái)了，不如聽(tīng)一回老先生說(shuō)書(shū)再走。奮力擠到人群前，卻只見(jiàn)一個(gè)正在玩魔術(shù)的年輕人老先生哪去了？

左尋右問(wèn)，全都是一知半解，或干脆一問(wèn)三不知，最后還是一個(gè)經(jīng)常在茶攤附近擺攤的菜販子告訴了我整件事的來(lái)龍去脈：自從老先生的侄子來(lái)了之后，聽(tīng)老先生說(shuō)書(shū)的人越來(lái)越少，茶攤的老板娘甚至還威脅他如果再?zèng)]有更多的客人來(lái)就趕他走當(dāng)然在這期間，也有人勸過(guò)老先生別再說(shuō)那些老掉牙的故事了；更有甚者為他打抱不平，叫他把侄子趕走之類的但老先生的脾氣大家也清楚，難得固執(zhí)，我行我素，甚至還覺(jué)得自己一大把年紀(jì)了還和一個(gè)小輩爭(zhēng)，老臉哪掛呀結(jié)果，可想而知。

被趕走了！？如果我沒(méi)記錯(cuò)，老先生一生可是靠嘴吃飯，這可怎好？我下意識(shí)地一抬頭，卻見(jiàn)一個(gè)老人穿著幾乎都看不出顏色的破馬褂蜷縮在一個(gè)角落里，面前有一只小碗，里面有零零碎碎的幾塊錢(qián)是老先生！

我快步走過(guò)去，摸遍口袋卻只有20塊錢(qián)，我將它放到碗里，道：老先生，您還好吧？

聞言，老先生緩緩的抬起頭來(lái)，渾濁的眼睛打量我好久才認(rèn)出我來(lái)。用力地張了張嘴，仿佛想對(duì)我說(shuō)些什么，卻沒(méi)有聲音。該不會(huì)我頓時(shí)想到菜販子那段讓我半信半疑的話：

被趕出去，老先生就以乞討為生。本來(lái)，多少總會(huì)有那么幾個(gè)聽(tīng)過(guò)老先生說(shuō)書(shū)的人給他那么一點(diǎn)錢(qián)，維持一下生計(jì)。可老先生也是個(gè)有骨氣的人呀，盡管說(shuō)是乞討卻也不肯白拿被別人的錢(qián)，硬是要拉別人來(lái)聽(tīng)他說(shuō)上一段?？伤墓适乱簿湍敲炊?，早就聽(tīng)遍了。久而久之，就再也沒(méi)有人敢給他施舍了。而那沒(méi)出息的侄子雖然賣(mài)藝賺了點(diǎn)錢(qián)，卻也被他沒(méi)幾天揮霍掉，哪顧得上老先生呢？再后來(lái)，這老頭子干脆就瘋了，居然自己弄啞了自己的嗓子

似乎是明白了我的不解，老先生再次動(dòng)了動(dòng)嘴。這次，我不再聽(tīng)，而是看。

你喜歡聽(tīng)我說(shuō)書(shū)嗎？

我點(diǎn)頭。

那為什么沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)我說(shuō)書(shū)呢？干癟的嘴唇一張一合，不用細(xì)想便可感知的無(wú)止境的迷茫絕望。

那一刻，我無(wú)言以對(duì)。卻也明白了老先生弄啞嗓子的原因不是他瘋了，而是因?yàn)樗娴?/p>

太愛(ài)說(shuō)書(shū)了

初二:奇形

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇8)

折扇開(kāi)，醒木落。

說(shuō)的是古今奇人，趣聞?shì)W事。

“今《眾名姬春風(fēng)吊柳七》便就此打住，眾位聽(tīng)客還想聽(tīng)個(gè)什么新鮮事便請(qǐng)明兒個(gè)再來(lái)……”

說(shuō)書(shū)人的書(shū)說(shuō)的好，從堆起的茶錢(qián)和仍不肯散去的聽(tīng)客便不難看出。

當(dāng)說(shuō)書(shū)人遇上柳七，遇上他說(shuō)的那個(gè)人。

當(dāng)故事遇見(jiàn)歷史，是夢(mèng)，真，假。

——崇安，五夷山下。

那個(gè)白衣執(zhí)扇稚氣未脫的少年，悠然走著。

“嚴(yán)則必勤，勤則心成……”他一副勤勉誦書(shū)的模樣，四書(shū)五經(jīng)皆可信手拈來(lái)，于認(rèn)真中帶點(diǎn)倨傲。

如玉石新霽，皎色璇璣。

柳家排行第七的，柳七。少年時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)，讀圣賢書(shū)，望展鴻鵠之志。

說(shuō)書(shū)人默默看著，少年的目光似乎穿透了他。

他有些疑惑這種現(xiàn)狀又難免有些興奮，興奮是見(jiàn)到了他講的故事里的人，不，是歷史。興奮之余又有些扼腕著，因?yàn)樵谒膭”纠?，柳七這樣的志向是注定要落空的。

“若爾屢試不中兮，將奈何？”說(shuō)書(shū)人不由問(wèn)道，夾雜著類似自言自語(yǔ)的嘆息。

有時(shí)候，相同的段子說(shuō)多了，其中人物的心情便總能體味那么幾分，若柳七可以聽(tīng)到，定是會(huì)戲笑著吧，那樣寫(xiě)著花柳琉璃的人，落拓，不羈。

“歸省值花時(shí)，閑吟落第詩(shī)?！币馔獾乃鹆寺?，疏淡，眉宇間全然的不以為意，自負(fù)到了極點(diǎn)。

高中，升官。他假設(shè)的路。

說(shuō)書(shū)人感到了一股稍稍的違和感。

他最得意的詞作也終將奠定他屢試不中的悲劇。

——才子詞人，自是白衣卿相，

煙花巷陌，依約丹青屏障。

黃金榜上，再一次沒(méi)有柳三變的名字。

震驚與失意，無(wú)可奈何的笑，眉宇間隱著幾分晦色。

——此人風(fēng)前月下，好去淺斟低唱，且填詞去。

且填詞去，自來(lái)恣意疏狂的奉旨填詞柳三變便源自于此。

說(shuō)書(shū)人即將真正見(jiàn)證一段歷史，見(jiàn)證柳七開(kāi)始混跡風(fēng)月，填詞民間的歷史。

按捺不住的激動(dòng)，他爛熟于心卻未親眼見(jiàn)過(guò)的歷史。

于失榜名落中沉淪，又在煙花巷陌中蛻變，真正以詞為生的風(fēng)流才子，人間過(guò)客。

然而，柳七卻沒(méi)有踏足風(fēng)月十千沽酒，而是帶著小廝走進(jìn)了他這里的宅第。

“蹙損眉鋒碧，纖手還重執(zhí)，鎮(zhèn)日……”宣紙鋪開(kāi)，蘸上還未干的墨，續(xù)抄墻上的詞。

大概是宋初流行的調(diào)子，字跡潦亂不堪。

——真州柳永少讀書(shū)時(shí)，遂

寫(xiě)說(shuō)書(shū)人作文(篇9)

路邊的茶樓，人影錯(cuò)落，街上傳來(lái)兩三聲吆喝，人前搖扇，醒木拍桌，各位看官，你細(xì)聽(tīng)分說(shuō)。經(jīng)常在電視劇里看到說(shuō)書(shū)人的形象，有一天，我也當(dāng)了一次說(shuō)書(shū)人。

三年級(jí)暑假時(shí)，我迷上了《水滸傳》的連環(huán)畫(huà)，走到哪兒都帶著一小本，一有空就席地而坐，津津有味地品讀。有一天上午，我和小伙伴去小區(qū)的小花園玩。我雖走得匆忙，但也不忘在小挎包里放上一本連環(huán)畫(huà)。

才玩了沒(méi)一會(huì)兒，天空便下起了小雨，大家每人拿了幾塊磚坐著，在小花園的大龍爪槐下避雨。龍爪槐的葉子又密又厚，“傘蓋”下還有交纏在一塊的粗樹(shù)枝做支撐，淋不到一絲雨！閑著也是閑著，我掏出挎包里的那本連環(huán)畫(huà)，是《水滸傳》的“智取生辰綱”那一回。小伙伴們爭(zhēng)先恐后地湊過(guò)來(lái)看，我的身邊已坐了好幾個(gè)人，都伸著脖子瞅我的連環(huán)畫(huà)，好幾次險(xiǎn)些把我擠倒。

這樣可不行?。≡鯓幼尨蠹叶肌翱础钡竭@本名著呢？“我來(lái)給大家講講吧！”我用力地咳了一下，吸引了其他三位“聽(tīng)眾”的目光，在聽(tīng)到我要“說(shuō)書(shū)”時(shí)，小伙伴們興奮地鼓起了掌。我不但免費(fèi)“說(shuō)”書(shū)，還手舞足蹈得表演動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到吳用、阮小二、阮小五、阮小七、白勝等眾多人物用“賣(mài)棗、賣(mài)酒”的方法，在酒里頭下了蒙汗藥，麻倒了運(yùn)送生辰綱的士兵和總管楊志，盜走了生辰綱時(shí)，有人竟大喊一聲“好！”，引來(lái)了路人驚奇的目光。大家一致認(rèn)為我說(shuō)書(shū)說(shuō)得好，也對(duì)我“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下次分解”表示期待，同時(shí)也對(duì)《水滸傳》產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛嚷著回家便要買(mǎi)一本來(lái)看。

書(shū)，帶給我的樂(lè)趣，我永遠(yuǎn)難以忘記。

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[參考]小學(xué)作文人物描寫(xiě)模板5篇

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小學(xué)語(yǔ)文是非常重要的一門(mén)科目，寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。為了幫助我們加深對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，通常老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)小學(xué)作文，你知道寫(xiě)好一篇小學(xué)作文需要注意些什么問(wèn)題嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“小學(xué)作文人物描寫(xiě)”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇1】

迎面跑來(lái)一位大爺，只見(jiàn)他有微燙的卷發(fā)，紅黑相同的春裝，真時(shí)尚。一二一二的口號(hào)從嘴里發(fā)出來(lái)，汗珠像中斷了線的珠子，一個(gè)勁兒的往下流，這是晨跑嗎？我看是世界馬拉松大賽吧。

咦，誰(shuí)在說(shuō)話？原來(lái)是一個(gè)穿細(xì)格子西服的青年。他眼睛瞪得圓圓的，眉毛幾乎豎了起來(lái)，嘴巴不停地抖動(dòng)著，不知道在說(shuō)什么。有什么好怨的，怨天怨地怨人不如怨己。男子漢大丈夫，敢做趕當(dāng)，能屈能伸；婆婆媽媽的，像個(gè)什么樣子。

阿姨！我喊著那個(gè)穿黃色衣服的人。恩。阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。王阿姨是我家的鄰居，我常去她家玩。媽媽說(shuō)，王阿姨是個(gè)好媽媽，好妻子?？矗仲I(mǎi)了一車(chē)筐的菜，預(yù)備回家給女兒和丈夫補(bǔ)一補(bǔ)，王阿姨真是一個(gè)賢惠的婦女。

瞧她那烏黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿?，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地凝視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾畫(huà)出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。固然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍舊瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字雷雨點(diǎn)，雷打不中斷！

她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她絕不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而卻步的眼睛，嘲笑了一聲，輕聲地說(shuō)：發(fā)球吧！那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她絕不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，啪地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)殺球，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>

可惡！她咬了咬牙，伸手抓來(lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

小子，不錯(cuò)嘛！她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了良久，也沒(méi)分出個(gè)勝敗。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)窘，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。

她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球刷地蹦了過(guò)去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球！

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇2】

我的母親是個(gè)慈愛(ài)的人，有一點(diǎn)胖。一張圓圓的臉上，鑲著兩顆小眼睛。不算大的鼻子上，頂著一副眼鏡。

他很慈愛(ài)，也很愛(ài)我。

記得有一次，我半夜發(fā)高燒，那時(shí)我才五六歲。

半夜三更，全家人都在睡覺(jué)。忽然，我的母親被我的號(hào)啕大哭吵醒了。他立馬從床上爬起來(lái)，還認(rèn)為我想上廁所，就預(yù)備抱我去上廁所。

可她的手一摸到我，就發(fā)現(xiàn)不合錯(cuò)誤勁了。他發(fā)現(xiàn)我的身體特別燙。我母親原本還有些恍惚的甚至一下就清醒了。

他立馬推推我父親，說(shuō)：“快起來(lái)，兒子似乎發(fā)高燒了?！?/p>

我爸爸登一下跳下了床，連忙去拿體溫濟(jì)。

我母親急得在地下走來(lái)走去，眉頭皺的牢牢的。我父親也急得在地下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們急得像熱鍋上的螞蟻。我的母親還不時(shí)的坐在我的床邊，摸一摸我的頭。這短短的五分鐘，在他們眼里，就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。

確定我發(fā)熱以后，我的母親把早就預(yù)備好的白酒拿來(lái)，給我退燒。

忙了一夜，直到第二天早晨，我才退了燒。他們才沉沉的睡去。

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇3】

柳老師，我們的老師中，熟想而知的老師，只要想到老師，便會(huì)第一個(gè)想到她——柳老師。

柳老師的眼神，在上課和玩耍時(shí)截然不同。在上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)在講話，柳老師射過(guò)去的目光，仿佛能將空氣凍結(jié)，可以“殺死”一個(gè)人；而在下課時(shí)，柳老師的目光非常和藹，像是春天里那溪泉那么柔和，披發(fā)發(fā)出一種親切感。

但是最不能讓我健忘的，則是柳老師的笑。

那一天，我們班在演相聲，當(dāng)陳以恒和陳高宇上去時(shí)，當(dāng)陳以恒裝可愛(ài)賣(mài)萌時(shí)，當(dāng)他讀出那一句話時(shí)，柳老師笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫，像是一線天，柳老師的嘴巴兩角微微上揚(yáng)，像是天空中的一輪明月，把它溫柔，和藹的毫光，照射到我們的身上，像是春天里的蝴蝶，夏天中的荷花，秋天中的桂花，冬天中的臘梅，給人一種非常愜意，似乎把所有煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后的感覺(jué)，覺(jué)得什么都不重要。

柳老師的笑是那么的溫，但是柳老師傷心的時(shí)候，我則掉進(jìn)了無(wú)底深淵。

就在那一次第二單元試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，柳老師氣憤的走進(jìn)教室，對(duì)李昕錚說(shuō)：“你怎么落做了三道題！”邊說(shuō)著還邊指著罵，我從心里知道，在柳老師氣憤的背后，有一股傷心感，而老師卻從不合錯(cuò)誤我們說(shuō)，假如笑是讓我們拋開(kāi)了所有煩惱，那么傷心則是像秋天的落葉一樣，無(wú)情地刺痛我的心，讓我的煩惱卻來(lái)越多，使我非常地想逗柳老師笑，不讓柳老師這么傷心著，不然，我的心也卻來(lái)越傷心，不能再興奮起來(lái)，就像烏云遮住了我的心，也帶來(lái)一片惆悵。

老師，請(qǐng)您以后不要再悲傷，由于您的悲傷，則給我?guī)?lái)了永遠(yuǎn)都抹不掉的憂傷！

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇4】

在我的腦海里有許許多多令我尊敬的人。其中，最令我敬佩的人是一位女科學(xué)家----瑪格.居里。

居里夫人，一個(gè)著名世界的科學(xué)家，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，兩次發(fā)現(xiàn)放射性元素，而鐳恰是其中之一，那時(shí)，居里夫人的發(fā)現(xiàn)震動(dòng)世界。但是，她卻將鐳的提純方法宣布于世，涓滴不獲取私利。假如你以為居里夫人的家富麗堂皇那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，居里夫人的家中只有兩把椅子，一個(gè)是她的，另一把是她丈夫的。居里夫人的節(jié)儉也是出了名的，一件毛衣竟然穿了二十年；去酒店吃酒還帶了一推卡片回來(lái)，由于這些卡片收留易記公式……居里夫人把一生的奉獻(xiàn)都獻(xiàn)給了科學(xué)，獻(xiàn)給了人類。居里夫人說(shuō)過(guò)一句震撼人心的話：“人類需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的至公無(wú)私的人”。歐洲的一位哲學(xué)家說(shuō)：“現(xiàn)在的歐洲份子假如擁有居里夫人一點(diǎn)點(diǎn)品格，歐洲的未來(lái)也是一片光明?！笔前。〖偃缒膫€(gè)國(guó)家的人都擁有這種至公無(wú)私的品質(zhì)，始終把人類的利益放在首位，那這個(gè)國(guó)家就會(huì)繁榮富強(qiáng)。居里夫人的高尚品質(zhì)令我無(wú)比尊敬，同時(shí)也為她的離去深深悲哀。居里夫人一生研究科學(xué)，卻不料到最后被白血病折磨……

居里夫人不僅是我尊敬的人更是我崇拜的人，固然你已離去，但你的高尚品格卻烙印在我的心里，我要向你學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想不懈努力。

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇5】

在糊口中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……而在我們小區(qū)門(mén)口，或者是在大馬路上邊，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)一位賣(mài)紅薯的老爺爺。

他看上去春秋已經(jīng)由了花甲。個(gè)子不高，頭發(fā)花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時(shí)常微笑著。

平時(shí)，我對(duì)他有些同情，買(mǎi)紅薯也常常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數(shù)，還這么辛勞。二是他的紅薯也確實(shí)好吃、實(shí)惠。假如你硬是多給他一點(diǎn)錢(qián)，他也會(huì)笑笑，無(wú)所謂地對(duì)你說(shuō)：“不用了，這錢(qián)仍是給你家孩子買(mǎi)好吃的吧！”

但自從經(jīng)歷了那件事后，我卻對(duì)他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車(chē)帶著我，途經(jīng)他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對(duì)他說(shuō)：“拿兩個(gè)紅薯吧！”媽媽將車(chē)停下，老爺爺隨即應(yīng)答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。合法我做著吃烤紅薯的美夢(mèng)時(shí)，忽然一句話擊碎了我的幻想：“忘帶錢(qián)了！”這句話是媽媽說(shuō)的。我先是愣了一小會(huì)兒，但隨即便進(jìn)入有些遺憾的憂郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒(méi)錢(qián)拿不走。媽媽問(wèn)道：“能不能明天再給你錢(qián)？”我絕望地想：這怎么會(huì)同意呢？誰(shuí)知，他反問(wèn)道：“怎么不行呢？”我十分驚訝，看著他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次涌入一股暖流……

第二天，我們竟把還錢(qián)這件事健忘了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，終于還了，而他竟然沒(méi)有一絲責(zé)怪。

恰是有了他當(dāng)初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對(duì)他敬佩萬(wàn)分。我想，這位賣(mài)紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！

[參考]寫(xiě)民樂(lè)的作文模板

學(xué)生時(shí)代寫(xiě)作文是一件很有意義的事情。通過(guò)寫(xiě)作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫(xiě)作能力能較快提升。我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫(xiě)作！欄目小編收集并整理了“寫(xiě)民樂(lè)的作文”，供你參考，希望能幫到你。

寫(xiě)民樂(lè)的作文【篇1】

相信大這對(duì)民樂(lè)一定都不陌生吧？每個(gè)民族中，人們都能找到屬于自己民族的絕美音樂(lè)。這些民樂(lè)不僅豐富了各個(gè)民族的日常生活，也成為了我國(guó)民族的一大組成部分。如，月琴、口弦、葫蘆絲、古箏等，它們音色各不相同，聲音有的渾厚，有的悠揚(yáng)、有的古樸、有的震撼，可以說(shuō)每種音樂(lè)都是我國(guó)民樂(lè)的瑰寶。然而，各種民樂(lè)當(dāng)中，我最喜歡的還是樂(lè)中之王——琵琶。琵琶的音色清澈、明亮，它可以彈奏出許多風(fēng)格不同的樂(lè)曲，有的舒緩，有的高亢。我最喜歡的一首民樂(lè)便是高亢的琵琶曲——《十面埋伏》。我聽(tīng)《十面埋伏》是在三年前的一次大型音樂(lè)會(huì)上，僅僅只聽(tīng)了一遍，它便給我留下了難以磨滅的印象……

《十面埋伏》剛奏響時(shí)，那絲絲哀愁之意便通過(guò)彈奏者的指尖流瀉而出，讓人仿佛看到了西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦在垓下展開(kāi)最后的大決戰(zhàn)的情景。樂(lè)曲奏到這里，我聽(tīng)到節(jié)奏由慢漸快，此時(shí)我的心也懸了起來(lái)，我仿佛也來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，我仿佛也參與了這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

忽然，我聽(tīng)到了演奏者用琵琶擬出的戰(zhàn)鼓聲，聲音是那樣渾厚，那樣雄壯！此時(shí)，雄偉激昂的氣勢(shì)朝我們排山倒海迎面而來(lái)，項(xiàng)羽與劉邦及那黃沙紛飛的沙場(chǎng)場(chǎng)面在我的腦海中更加鮮明了！我仿佛再一次親臨沙場(chǎng)，看到了到垓下決戰(zhàn)時(shí)，劉邦以三十萬(wàn)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力包圍了項(xiàng)羽的十萬(wàn)之眾。當(dāng)楚軍感到走投無(wú)路時(shí)，迫使項(xiàng)羽率八百騎兵連夜突圍外逃，而漢軍再以五千騎兵追擊，最后在烏江邊展開(kāi)了一場(chǎng)決戰(zhàn)。就在此時(shí)，戰(zhàn)鼓聲大作雙方紛紛陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)……

不知不覺(jué)，一段琵琶長(zhǎng)輪模擬蕭聲，隱約透出四面楚歌，暗示項(xiàng)羽兵敗。此時(shí)，氣氛沉悶、悲壯。

直到最后，人們自然都可以想到結(jié)局——?jiǎng)畹脛倩爻?/p>

一曲終了，全場(chǎng)寂靜數(shù)秒，隨即響起了雷鳴般的掌聲——大家都被這琵琶舞曲的頂峰作所深深吸引了，連我也被震撼了。

是??！這就是民樂(lè)的魅力，它那激動(dòng)人心的旋律令聽(tīng)者無(wú)不激動(dòng)萬(wàn)分，振奮不已。令每一位聽(tīng)者都仿佛看到了戰(zhàn)場(chǎng)上的撕殺、拼搏，令每一位聽(tīng)者都感受到了那驚天動(dòng)地、動(dòng)人心弦的一幕！

寫(xiě)民樂(lè)的作文【篇2】

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多的，比如燒菜、上學(xué)、春游在我的腦海中，去杭州參加民樂(lè)比賽讓我記憶猶新，終生難忘。

那天早上，天下著瓢潑大雨，我乘坐在爸爸的汽車(chē)?yán)?，看著凌晨的吳江，心里有一種說(shuō)不出的緊張。不知不覺(jué)，到了區(qū)青少年科技文化活動(dòng)中心的門(mén)口，只見(jiàn)很多隊(duì)員已經(jīng)聚集在門(mén)口。他們有的整理背包，有的檢查樂(lè)器，有的交流經(jīng)驗(yàn)，還有的在聽(tīng)爸媽叮囑。我是參加省外演出，媽媽關(guān)照這個(gè)關(guān)照那個(gè)，我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)槲乙恢痹谛睦锉持V子，生怕待會(huì)兒出洋相。外面的卡車(chē)正裝著一些大型的樂(lè)器，不久，雨居然停了，真是天公作美啊!

比賽開(kāi)始了，昆明樂(lè)隊(duì)演奏《蓮花燈》，隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿，一會(huì)兒激情四射，一會(huì)兒溫柔似水，我看得都入迷了。孩子們，準(zhǔn)備上場(chǎng)!徐老師用小聲有力的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我又有些忐忑不安了，害怕自己拖大家的后腿。但看到大哥哥、大姐姐鎮(zhèn)定自若的表情，我暗暗鼓勵(lì)自己：姚徐梓恒，你行的!演奏開(kāi)始了，我們有序地坐好了，只聽(tīng)主持人說(shuō)道：下面有請(qǐng)?zhí)K州市吳江區(qū)青少年科技文化活動(dòng)中心帶來(lái)的《孔雀湖畔》!臺(tái)下嘩嘩的掌聲響起來(lái)了，我們像受到了鼓舞一樣，精神振奮。先是悠揚(yáng)的葫蘆絲給我們來(lái)了個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白。我們似乎身臨其境，來(lái)到了美麗的孔雀湖畔，那兒綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，湖邊倒映著美麗的孔雀的影子，真是世外桃源啊!接下來(lái)我們的伴奏開(kāi)始了。古箏優(yōu)美的旋律讓一只只孔雀翩翩起舞，圓舞曲的節(jié)奏讓我開(kāi)始有點(diǎn)興奮了，我慢慢融入了演奏中。高胡的聲音似乎是那只最美的孔雀在湖邊悠閑地照鏡子。我們二胡、中胡也加入了其中，組成了一群翩翩起舞的孔雀。樂(lè)聲時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而跳躍，時(shí)而騰空。我們忘情地演奏著，仿佛自己成了湖畔那只七彩的孔雀。藍(lán)天、白云、湖水、綠草、鮮花慢慢地，一曲結(jié)束，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我的心一下子松了，連走路都輕快許多，激動(dòng)的心情溢于言表。

至今，我回想起來(lái)，心里有說(shuō)不出的興奮，說(shuō)不出的甜蜜，說(shuō)不出的難忘。

寫(xiě)民樂(lè)的作文【篇3】

我叫黃湘粵，是常平一小五（4）班的學(xué)生，這也是我們學(xué)校的第四屆民樂(lè)班。

在民樂(lè)班里學(xué)習(xí)樂(lè)器有苦也有樂(lè)，下面我為大家說(shuō)說(shuō)吧。

學(xué)習(xí)音樂(lè)之苦，我是學(xué)習(xí)二胡的，我們二胡組早晚都在舞蹈室訓(xùn)練，早上7：10前必須到，從7：40練到7：40吃早餐，因此，我必須6：30之前起床，如果遲到了，就會(huì)被老師關(guān)在外面，我有一次被關(guān)了一節(jié)課。

有一次表演前，李復(fù)斌教授來(lái)指導(dǎo)我們，他還沒(méi)來(lái)，謝老師就對(duì)我們說(shuō)：教授來(lái)這里是專門(mén)來(lái)挑毛病的，不是來(lái)這里表?yè)P(yáng)我們的；評(píng)委也一樣，專門(mén)是扣分的，而不是加分的。

李教授來(lái)了，我們表演了曲子《壯麗七俠》，然后是教授點(diǎn)評(píng)，他說(shuō)：聲音要柔和，不可以出現(xiàn)棱角，而且不可以太大聲或太小聲，每個(gè)人都要拼命地演奏，聲音要一致，不要突出個(gè)人。之后，我們又開(kāi)始一次次練習(xí)。

學(xué)習(xí)音樂(lè)之樂(lè)，參加民樂(lè)班，每年都會(huì)參加表演，每次外出表演，我們都很高興，如我們參加了好幾次常平鎮(zhèn)的文藝匯演。上次我們還去東莞市去參加比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐一輛大車(chē)去東莞，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，一會(huì)兒就到了。我們很認(rèn)真地表演，后來(lái)獲得了中小學(xué)市特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，后來(lái)又推選參加廣東省的比賽，上個(gè)星期一，校長(zhǎng)宣布，最新傳來(lái)的消息，我們學(xué)校拿了廣東省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！我們?nèi)６紴槲覀儼喙恼疲?/p>

雖然訓(xùn)練很辛苦，有時(shí)別人放假，我們還得訓(xùn)練，但每次受到表?yè)P(yáng)，我們都很高興，心里想，參加民樂(lè)班真好啊！

寫(xiě)民樂(lè)的作文【篇4】

我去過(guò)很多地方玩，但我還是喜歡民樂(lè)園，那里風(fēng)景優(yōu)美。

春天，民樂(lè)園搖身一變，從銀色的裙子變成了綠色的長(zhǎng)袍。民樂(lè)園的花壇是我最喜歡的地方，花壇上野花盛開(kāi)，就像翩翩起舞的蝴蝶，黃的、紫的、紅的、藍(lán)的......整個(gè)花壇連成一片，仿佛一道道美麗的彩虹。花壇旁邊有鵝卵石鋪成的小路，如果你心情不好，就去走走，你就會(huì)忘掉不高興的事，沉浸在快樂(lè)的時(shí)光里。

夏天，民樂(lè)園是一個(gè)大冰箱，院內(nèi)中心有一個(gè)噴泉，只要你站在噴泉中間，你就會(huì)感覺(jué)很涼快，透過(guò)噴泉環(huán)視四周，儼然是一個(gè)霧蒙蒙的世界。旁邊的環(huán)衛(wèi)工人之家里賣(mài)各種雪糕和食品，夏天你在民樂(lè)園完全感覺(jué)不到炎熱。

秋天，民樂(lè)園的鵝卵石小路鋪上了金色的地毯，樹(shù)上的葉子變黃了一片片飄落下來(lái)，草地上更是一片金黃。如果你有了難題需要解決，你就去草地上坐坐，那柔軟的草地就會(huì)助你一臂之力。

冬天，雪花飛舞，民樂(lè)園又變成了銀色的世界，晚上，絢麗多彩的燈光照在銀白色的雪地上，美麗極了!

我愛(ài)民樂(lè)園，它在我心中是最美的公園!

寫(xiě)民樂(lè)的作文【篇5】

你聽(tīng)過(guò)民樂(lè)嗎？有沒(méi)有什么時(shí)候，你睡著了，但清冽的琴聲從你身后傳來(lái)？你回過(guò)頭去，那流自天涯的琴音，也不知藏到何處去了。你后知后覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔锒荚谧儞Q：綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，洪波流水……你被嚇了一跳，卻又不由得沉醉其中。你向四周望去，可那琴音也急忙消逝，生怕露出一點(diǎn)能讓你尋找的影子。她，只在你背后便好。

你什么都沒(méi)有看見(jiàn)，便轉(zhuǎn)回身去，去沉醉他鄉(xiāng)了?？赡銢](méi)有看到，你沒(méi)有看到她在默默落淚：她是國(guó)粹·民樂(lè)。

我很好奇你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，民樂(lè)是有魔力的。別急，聽(tīng)我慢慢來(lái)講。我不知道你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那片名為笛子的草原，不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)以二胡為名的鳥(niǎo)兒的歌喉。我不知道古琴的江河水有沒(méi)有流過(guò)你的心，不知道彈撥的劍氣有沒(méi)有讓你斗志昂揚(yáng)。你有沒(méi)有被民樂(lè)……啊不，那只叫做民樂(lè)的小精靈，帶進(jìn)漩渦里去？

我進(jìn)去過(guò)，那是一個(gè)夢(mèng)幻而美好的地方。我進(jìn)去了，卻被拉了出來(lái)，但看一眼就足夠了。我看到了一只鳳凰，她是百鳥(niǎo)之王，可她卻告訴我：她飛不起來(lái)了。我很是詫異，便問(wèn)她為什么。她說(shuō)：“鳳凰是百鳥(niǎo)之首。因此，每當(dāng)她飛起時(shí)，都有百鳥(niǎo)相隨。但是現(xiàn)在，她的周?chē)挥辛懔闵⑸字圾B(niǎo)，她飛，沒(méi)有人當(dāng)她是鳳凰。她能飛，但不是以鳳凰的姿態(tài)來(lái)飛的。我當(dāng)時(shí)可能是把這只沮喪的大鳥(niǎo)當(dāng)人了吧，也就隨口問(wèn)了一句：你的名字是什么？她笑了，飛走了，但我聽(tīng)到了兩個(gè)字：民樂(lè)。

去聆聽(tīng)民樂(lè)對(duì)你內(nèi)心的呼喚吧——她在哭泣，因?yàn)樗谙觥?/p>

你可以在這里看到一切：不論是江山風(fēng)土，還是塞外戰(zhàn)曲；你可以在這里看到一切：不論是錦繡河山，還是十面埋伏。

你不想進(jìn)來(lái)看看嗎？你邁出的第一步將引你進(jìn)入另一個(gè)世界，第二步將讓你看清景色，第三步將讓你有機(jī)會(huì)采下路旁的一朵小花，第四步……唉呀，你出不來(lái)了！

寫(xiě)民樂(lè)的作文【篇6】

就在十二月十五日的，我們各地的教授等人來(lái)到了我們的學(xué)校，我一開(kāi)始想：我表演完了是不是就可以去玩了？我一直提心吊膽，生怕老師要我們彈好幾遍。

化好妝了，老師就給我們排練，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去，這時(shí)，廣播里忽然說(shuō)：民樂(lè)團(tuán)在樓上表演。我們很郁悶，隨口叫了一聲：啊！楊琪琪問(wèn)老師：為什么呢？老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：沒(méi)有位置了唄！我們又說(shuō)：不可以管樂(lè)先，我們后?。±蠋熡终f(shuō)：管樂(lè)是迎接客人的。我說(shuō)：條件那么差？早知道就去舞蹈隊(duì)了。

這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)了，我們不敢馬虎，趕緊演奏，當(dāng)我們彈到高潮時(shí)領(lǐng)導(dǎo)們都給我們熱烈的掌聲，有的還給我們投票呢！就在這時(shí)候老師下了指令，不許下去，結(jié)果大家都下去了，我也想下去，但是被老師攔住了，老師說(shuō)：你是領(lǐng)奏的，不允許。我好慘。

過(guò)了幾分鐘，他們回來(lái)了，都說(shuō)好玩，就我沒(méi)玩，氣得我的胃都炸了。老師我跟你沒(méi)完。

我在慢熬的時(shí)間里折騰了幾個(gè)小時(shí)，終于下課了，我正想去買(mǎi)刺繡，結(jié)果廣播上又說(shuō)：請(qǐng)全體人回教室。我好慘?。。?！

寫(xiě)民樂(lè)的作文【篇7】

每次在民樂(lè)隊(duì)練琴時(shí)，排練室里總是熱鬧非凡，樂(lè)器敲打聲叮叮咚咚，宛如一個(gè)熱鬧的樂(lè)園。

有的是豪放派的大鼓，他們雙手緊緊地握著鼓槌，聚精會(huì)神敲著每一個(gè)鼓點(diǎn)，那聲音如馬騰奔騰，氣勢(shì)磅礴。有的是婉約派代表古箏和琵琶，你瞧!彈古箏的同學(xué)一手輕輕地按動(dòng)動(dòng)琴弦，一手優(yōu)雅地?fù)軇?dòng)琴絲，那聲音如月光，如流水，如瀑布，撫過(guò)你的心田。琵琶那優(yōu)雅的坐姿讓我想起猶抱琵琶半遮面。彈起來(lái)如大珠小珠落玉盤(pán)。還有的則是積極派，最讓我敬佩的是吹嗩的同學(xué)，他從不分神，只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連脖子上的青筋都看得清清楚楚，他努力地吹奏著，那聲音簡(jiǎn)直是高亢嘹亮，直沖云霄。令人哭笑不得的是摸魚(yú)派，只見(jiàn)王小明抱手著二胡，呆呆地望著天花板，心都飛到了外太空了。這時(shí)，觀察派老師插著腰，皺著眉頭嚴(yán)肅地說(shuō):王小明，你怎么發(fā)呆呢?出去獨(dú)自練習(xí)，加多半小時(shí)。哈哈!看來(lái)他今晚作業(yè)又得寫(xiě)不完了啰!

[參考]描寫(xiě)綠的詩(shī)作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“描寫(xiě)作文”，歡迎閱讀。

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇1

第一次走進(jìn)五班的門(mén)，就看見(jiàn)泛著生機(jī)的綠色整齊而又充滿生機(jī)地洋溢在教室里。簡(jiǎn)樸的花邊，繞著滄桑的古銅色，簡(jiǎn)單卻又不乏美麗。一點(diǎn)點(diǎn)驚訝，一點(diǎn)點(diǎn)歡喜，一點(diǎn)點(diǎn)緊張，一點(diǎn)點(diǎn)幸福，悄悄浮上我的心頭，輕輕流進(jìn)我的心田。

我的課桌，是我走入初中生活的第一位朋友。我端詳著它，眼中滿是欣喜。我撫摸著它，手心印著喜愛(ài)。每當(dāng)我眼里看到、手上摸到、心中想到這青綠和古銅，就會(huì)加快我的步伐，這是我的動(dòng)力，也是我的期盼。

只是新的事物，終有一天會(huì)老去。漸漸的，我開(kāi)始忽視它。我把尖尖的釘子刺入它的體內(nèi)，把自己的重負(fù)——書(shū)包勒進(jìn)它的肩膀，可憐的課桌不但要忍受沉重的負(fù)荷，還要忍受劇烈的疼痛，有時(shí)還被墨水染臟衣服。既便如此，它仍然一如既往地為我奉獻(xiàn)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。在我眼中，這個(gè)朋友只是分擔(dān)我的痛苦，卻沒(méi)有分享我的幸福。

經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，課桌已失去原有的光澤，就連洋溢著的青綠，也沒(méi)有從前那般明亮。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天都是新的，因?yàn)樗翊旱幕?、綠的水、秋的風(fēng)、冬的雪。四季更替，一年歲月流淌而去。艱苦的學(xué)習(xí)歲月里，是課桌為我架起一座橋，帶我駛向成功的彼岸。求學(xué)的路依然漫長(zhǎng)，但因?yàn)橛辛诉@個(gè)朋友的陪伴，我的學(xué)海一定綴滿了明亮的青綠……

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇2

浙江省龍泉縣有一種著名于世的古劍，叫七星龍淵劍，又叫七星龍泉?jiǎng)Γ?jiǎn)稱龍泉?jiǎng)?，傳說(shuō)是歐冶子巨匠所鑄。

2600年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，天子要當(dāng)時(shí)的聞名造劍巨匠歐冶子給他造一把利劍。歐冶子就帶著女兒莫邪去了一座有七口龍井的山，合法他們要淬火時(shí)，從天上飛下來(lái)七條彩龍往井里噴水，歐冶子就用這天水來(lái)淬火，又用山谷的亮石來(lái)打磨，終于做出了一把利劍。

龍泉?jiǎng)Ψ浅?jiān)韌鋒利，傳說(shuō)有人曾從頭上拔下一根頭發(fā)向龍泉寶劍吹去，龍泉寶劍可以直接將頭發(fā)攔腰截中斷。還有人做了一個(gè)試驗(yàn)，把六個(gè)銅板疊在一起，用龍泉寶劍向它們劈去，六個(gè)銅板立即就一分為二了，劍卻一點(diǎn)也沒(méi)有彎曲的跡象。

我也見(jiàn)過(guò)龍泉寶劍，實(shí)在它的劍刃只有紙片那么薄，但是樣子可威風(fēng)了，似乎它一遇到什么東西，什么東西就像爆米花一樣，四分五裂，碎尸萬(wàn)段。

龍泉寶劍不但鋒利，而且剛?cè)嵯酀?jì)。你只要把寶劍換一個(gè)面，它就可以像腰帶一樣環(huán)繞糾纏在你的腰上了。

龍泉寶劍寒光逼人，它是全人工打磨的，有的要磨幾天，有的要磨十天半月，還有的甚至要打磨五六個(gè)月。但是一旦磨出，青光耀眼。劍上還雕刻著精美的圖案，有的像飛龍，有的像七顆星，有的……

這就是七星龍泉?jiǎng)?，一種名揚(yáng)四海的千年古劍。

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇3

我的家鄉(xiāng)湖北咸豐縣有一萬(wàn)多畝雪梨園，我家附近的望城坡上就有一片梨園。

在春風(fēng)的撫摸下，一朵朵潔白如玉的梨花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梨園像一座雪山。還沒(méi)走進(jìn)“雪山”，一陣陣芳香就撲鼻而來(lái)。我急忙走進(jìn)梨園，啊!還引來(lái)一群群的小蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地在花叢中忙碌，一會(huì)兒向西，一會(huì)兒向東，像在捉迷藏。梨花姐姐三個(gè)一群，五個(gè)一伙，正討論今年如何掛果的事情呢!梨葉聽(tīng)見(jiàn)了，迫不急待地鉆了出來(lái)，向四周望了望，不由得稱贊起來(lái)，“世界真美呀!”

花謝了，樹(shù)上掛滿了小青燈籠。整個(gè)夏季是梨子的生長(zhǎng)時(shí)節(jié)。梨子先是青色的，小小的，圓圓的，掛在樹(shù)枝上，在風(fēng)雨中，一搖一擺的，怪誘人的。到四、五月份時(shí)，梨的個(gè)頭漸漸的大了，差不有我小拳頭大小了，這時(shí)顏色也變成淡青色。秋天剛到，梨的顏色就變成了黃紅色，這時(shí)梨成熟了，最大的長(zhǎng)到了一斤多，最小的也有半斤多了。

梨子成熟的季節(jié)，是咸豐城里最熱鬧的時(shí)節(jié)，大街小巷，到處都是賣(mài)梨子的農(nóng)民伯伯。最好吃的梨是黃金梨。我和媽媽也買(mǎi)了一些回家，用刀輕輕的刮開(kāi)，就露出了白白的、水靈靈的果肉，咬一口，脆脆的，甜甜的，真好吃!武漢、湖南等地的商人紛紛聞名來(lái)到這里采購(gòu)梨子，一車(chē)車(chē)的梨，源源不斷的運(yùn)到了遠(yuǎn)方……

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇4

故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。這里曾經(jīng)居住過(guò)24個(gè)皇帝，是明清兩代的皇宮。

故宮占地72萬(wàn)平方米，建筑面積約15萬(wàn)平方米，共有殿宇8707間，都是磚木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座飾以金碧輝煌的彩繪，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群。

故宮四面環(huán)有高10米的城墻，城墻南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，城外有一條寬52米、長(zhǎng)3800米的護(hù)城河環(huán)繞，構(gòu)成完整的防衛(wèi)系統(tǒng)。故宮總體布局為中軸對(duì)稱，布局嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循著封建等級(jí)禮制，映現(xiàn)出帝王至高無(wú)上的權(quán)威。

故宮被譽(yù)為世界五大宮之一(北京故宮、法國(guó)凡爾賽宮、英國(guó)白金漢宮、美國(guó)白宮、俄羅斯克里姆林宮)，并被聯(lián)合國(guó)科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。紫禁城是中國(guó)五個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的最高權(quán)力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個(gè)房間的龐大建筑群，成為明清時(shí)代中國(guó)文明無(wú)價(jià)的歷史見(jiàn)證。

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇5

我的教室非常美麗。不信，咱們一起去看看吧!

來(lái)到我們的教室，一進(jìn)門(mén)你就可以看見(jiàn)一個(gè)綠色的講臺(tái)。上面整齊地?cái)[放著老師上課所需要的粉筆和書(shū)本。講臺(tái)旁邊有一個(gè)圖書(shū)角。圖書(shū)角里面的書(shū)可多了。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《拇指姑娘》、《奧特曼》、《老夫子》……下課了，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)角里拿著各種各樣的圖書(shū)看。他們是那樣地入迷，我想：他們一定是想學(xué)到更豐富的知識(shí)。

教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的。在這個(gè)寬敞明亮的教室里，同學(xué)們就是坐在這些座位上，津津有味地聽(tīng)老師講課。瞧，他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，學(xué)得是那么地認(rèn)真。

教室的最后面是一個(gè)辦著黑板報(bào)的小黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫(xiě)著“民族精神代代傳”幾個(gè)紅字，紅字的下面抄了一首《囚歌》還有幾篇與主題相關(guān)的文章。文章的一旁畫(huà)著一個(gè)民族英雄的紀(jì)念碑和幾個(gè)小朋友在敬禮。字畫(huà)配上去是那么地協(xié)調(diào)、漂亮?？梢?jiàn)咱們的宣傳小組是多么地能干呀。

四面的墻壁上貼著咱們的作品——一些學(xué)生創(chuàng)作的畫(huà)。許多學(xué)生揮毫寫(xiě)下的的毛筆字。包括那些心靈手巧的孩子們剪的窗花。

天花板的上面有兩盞小電扇。電扇是綠色的。夏天的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)著電扇呼呼吹著，電扇旋轉(zhuǎn)得特別快。就像直升飛機(jī)。

這就是我們美麗的教室。

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇6

若是問(wèn)你世界上力氣動(dòng)物是什么時(shí)，有人可能會(huì)想到體積龐大的大象，有人可能會(huì)想到身手敏捷的老虎，或許還有人會(huì)提到沙漠中的駱駝。但想必很少人會(huì)想起渺小、不起眼的螞蟻吧。說(shuō)出來(lái)，恐怕沒(méi)多少人會(huì)輕易相信，但事實(shí)就是如此。

美國(guó)哈佛大學(xué)的昆蟲(chóng)學(xué)家馬克莫費(fèi)特，是一位對(duì)亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據(jù)他的觀察，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過(guò)它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重70公斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重物，即平均每人搬運(yùn)350噸，從相對(duì)力氣這個(gè)角度來(lái)看，螞蟻是當(dāng)之無(wú)愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物沒(méi)多久就會(huì)被浩浩蕩蕩的螞蟻大軍搬運(yùn)完。

我曾經(jīng)想過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，沒(méi)多久就會(huì)有一大群螞蟻前來(lái)接應(yīng)?我也試圖尋找著這個(gè)問(wèn)題的答案，但因?yàn)槟菚r(shí)還小，沒(méi)太大的毅力，所以不是那么的成功，能做安慰自己的答案也無(wú)非是螞蟻能發(fā)出一種氣味，這種氣味使得螞蟻與螞蟻之間似乎變?yōu)樾撵`相通，所以一只螞蟻找到食物后，不久，就會(huì)跑來(lái)援軍。

一般的，螞蟻可以分為四類：蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻。四類螞蟻系系相關(guān)：蟻后與雄蟻進(jìn)行交配，新郎壽命不長(zhǎng)，不久便會(huì)死去，蟻后脫掉翅膀找到合適的地方繁殖后代。發(fā)育成熟的螞蟻又根據(jù)形態(tài)特征分為工蟻和兵蟻。工蟻主要是伺養(yǎng)幼蟻和蟻后，兵蟻是為保衛(wèi)群體的一種武器。又有誰(shuí)能想到小小螞蟻竟分工如此精密。把生活處理的井然有序，有條有理。

說(shuō)完了螞蟻的分類，該講講它們的生活習(xí)性了。

螞蟻在15℃～40℃之間可正常生長(zhǎng)，但溫度為25℃～35℃之間。冬季低于10℃就會(huì)進(jìn)入冬眠。螞蟻的土壤濕度應(yīng)控制在10℃～20℃之間，空氣相對(duì)濕度應(yīng)控制在70%～90%之間?？梢?jiàn)蟻后當(dāng)初選洞穴的用心之深。

螞蟻，一種微不足道的小動(dòng)物，卻不知蘊(yùn)藏了多少秘密。它的身世可謂是個(gè)謎，可這個(gè)謎不知何時(shí)能解完。或許幾十年，幾百年，甚至幾萬(wàn)年。

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇7

今年暑假，我去了古城西安，參觀了近二萬(wàn)平方米的秦兵馬俑，登上了險(xiǎn)峻的西岳，游覽了錦繡的驪山和華清池，品嘗了隧道的西安小吃。不外，給我留下印象最深的仍是秦兵馬俑。

我們坐著電瓶車(chē)到了博物館，走向了最大的一號(hào)坑。它宏大的規(guī)模讓我暗暗贊嘆，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積達(dá)14260平方米。這些兵馬俑神態(tài)各異，各不相同。走近兵馬俑就像穿越了時(shí)空，來(lái)到了偉大的秦國(guó)，隨時(shí)等待一聲令下，古俑?jìng)兙蜁?huì)為秦國(guó)的同一天下作殊死搏斗。

二號(hào)坑，三號(hào)坑和四號(hào)坑里的兵馬俑都沒(méi)有頭。史學(xué)家以為是秦國(guó)太早滅亡，來(lái)不及做好的原因。秦兵馬俑還有一部門(mén)沒(méi)有開(kāi)挖，據(jù)說(shuō)兵馬俑原來(lái)是彩色的，但挖出來(lái)暴露在空氣中一兩年后色彩就會(huì)褪去，變成我們現(xiàn)在看到的灰色兵馬俑了。科學(xué)家們正在尋找更好保護(hù)文物方法，等到那一天，我想他們一定會(huì)重見(jiàn)天日的。不外，我仍是在一個(gè)真空的玻璃柜里看到兵馬俑中獨(dú)一一個(gè)彩色跪射俑，果然，他后背盔甲邊上還留有兩條大紅色的邊，盡管埋在地下這么久了，顏色居然仍是那么的鮮艷！

秦兵馬俑在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的，我由衷地感嘆古人巧奪天工的手藝，也不禁為我們古老的文明嘆服。我們要愛(ài)護(hù)它們，讓它們永久的保留下去。

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇8

我回來(lái)了！我回來(lái)了！一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的'是那舒服溫暖的客廳，放下書(shū)包，一屁股坐上那柔軟無(wú)比的沙發(fā)，哇！這沙發(fā)似乎有魔力，坐著坐著，上下眼皮愈來(lái)愈沉重，，就在相互親吻的一瞬間，猛然一驚，哆啦A夢(mèng)快要播放了，我趕緊打起精神，睜開(kāi)眼睛，拿起遙控器，打開(kāi)電視。

看著看著，怎么回事，我竟然被吸進(jìn)去了，大雄和哆啦A夢(mèng)正在制作大雄國(guó)，他們請(qǐng)我?guī)兔Γ叶挷徽f(shuō)，卷起衣袖，拿起地上的木板，修筑圍欄，忙得不亦樂(lè)乎。接著哆啦A夢(mèng)拿出法寶變出一只只大同小異，五顏六色的小士兵出來(lái)，它們化身為烘焙師，制作無(wú)數(shù)香甜可口又綿密的銅鑼燒，讓我們看得目瞪口呆。休息時(shí)，我們一起在大雄國(guó)里，享用美味可口的銅鑼燒，令我又驚又喜、難以忘懷。

醒來(lái)后，先把本分完成，寫(xiě)完功課，當(dāng)個(gè)盡責(zé)的好學(xué)生。媽媽在廚房準(zhǔn)備香噴噴的晚餐，爸爸就是我最佳的玩伴了，我們喜歡在客廳玩游戲，大富翁是我們最喜歡的游戲，不但可以學(xué)會(huì)理財(cái)，更可以擁有數(shù)棟的房子和一塊塊的土地，感受到富足的美好。我們還會(huì)在客廳里做運(yùn)動(dòng)，移開(kāi)桌椅，把報(bào)紙卷成球棒，衛(wèi)生紙當(dāng)成球，砰！瞧我用力擊出，好一計(jì)高飛球，球落在幸運(yùn)兒電視機(jī)觀眾的身上，?。∈侨珘敬?，我踩過(guò)地上的白紙壘包，向爸爸比個(gè)勝利的手勢(shì)，先馳得分，還差點(diǎn)把客廳里的燈打破呢！

一開(kāi)家門(mén)就看得到的客廳，是家里最美好的角落，累的時(shí)候，它可充當(dāng)房間，在沙發(fā)上休息一下，恢復(fù)體力，再出發(fā)；煩悶的時(shí)候，它又變成游戲室和運(yùn)動(dòng)間，讓我腦力激蕩、活動(dòng)筋骨，帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，我家的客廳，是百變客廳。

描寫(xiě)建筑物的說(shuō)明文2：我家的浴室

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇9

同學(xué)們，你知道我的教室是怎么樣的嗎?嘿嘿，讓我來(lái)告訴你吧!

我們的教室前有一個(gè)講臺(tái)，講臺(tái)上有一盒粉筆和一盆假花，講臺(tái)里鑲嵌著一臺(tái)聯(lián)想牌的電腦，老師平時(shí)都是用它來(lái)講課的，講臺(tái)后面有一個(gè)黑板，老師就是用它來(lái)給我們傳授知識(shí)的，黑板上方有一行字：樂(lè)學(xué)勤思團(tuán)結(jié)友愛(ài)，字的中間還有一面國(guó)旗。黑板的旁邊還有一個(gè)班務(wù)欄，那里貼著課程表、班干部名單、作息表、座位表、包干區(qū)值日表、大掃除值日表，因?yàn)榻衲晔菉W運(yùn)年，所以，我們班的班務(wù)欄下面還貼著一些福娃、奧運(yùn)五環(huán)。

黑板左旁，還有一個(gè)小書(shū)柜，書(shū)柜里放著許許多的好看的書(shū)，課余時(shí)間，大家還會(huì)去那里看一看呢!書(shū)柜上貼著一句話：書(shū)使人聰慧，空白地區(qū)還貼了一些福娃的圖片。

教室的后面還有一塊黑板，我們是用那塊黑板來(lái)出黑板報(bào)的，板報(bào)的旁邊還有一個(gè)評(píng)比欄，評(píng)比欄的邊上掛著一條藍(lán)色的絲帶，板報(bào)的下邊還有一塊‘班級(jí)文化建設(shè)區(qū)’，那里有大家的佳作、畫(huà)、奧運(yùn)五環(huán)和福娃的剪貼畫(huà)、數(shù)學(xué)周報(bào)等。

左右各有兩個(gè)窗戶，透過(guò)左邊的窗戶能看到我們學(xué)校種的樹(shù)和一個(gè)居民小區(qū)。透過(guò)右邊的窗戶，能看到我們的梧桐山，山上長(zhǎng)得樹(shù)青翠欲滴，梧桐山下還有一個(gè)自來(lái)水水庫(kù)，水廠里的水清澈見(jiàn)底，如同一位畫(huà)師的杰作。

教室中間擺放著三十九套桌椅，我們寫(xiě)字時(shí)就在桌上寫(xiě)。

天花板上有12支光管，陰天的時(shí)候我們就打開(kāi)光管，整個(gè)教室馬上就明亮起來(lái)了!

我們學(xué)校的教室設(shè)備是非常先進(jìn)的，有電腦、投影儀、音箱和廣播。

我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我們的教室!

描寫(xiě)綠的詩(shī)作文 篇10

我愛(ài)吃梨子，特別愛(ài)吃家鄉(xiāng)——曾口坂土生土長(zhǎng)的雪梨。盡管我到現(xiàn)在還不能確切地叫出這種梨子的名稱來(lái)。

我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，梨子是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。農(nóng)歷二月下旬，梨樹(shù)開(kāi)花了。雪白的梨花給我們家鄉(xiāng)送來(lái)了陣陣清香，把家鄉(xiāng)打扮得分外美麗。要是你在這時(shí)候來(lái)到我們家鄉(xiāng)，你可能會(huì)以為我們這里下雪了呢。是啊，滿山遍野得梨樹(shù)，它們還沒(méi)長(zhǎng)葉子就開(kāi)花了，整個(gè)山頭、整個(gè)村子都掩映在白茫茫得梨花里，使人流連忘返，就像到了人間仙境。

大約在農(nóng)歷三月份，梨樹(shù)上慢慢長(zhǎng)出了葉子，這時(shí)花兒謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠珠般得果子。慢慢地，梨子越來(lái)越大了，先使像鳥(niǎo)蛋一樣大小，后來(lái)變得像雞蛋那么大，再后來(lái)，長(zhǎng)得比鵝蛋還要大，果皮的顏色也由原來(lái)的深綠變成淺綠。

梨子的成熟期大約在農(nóng)歷六月底。成熟了的梨子個(gè)頭大，果皮青里透黃，光滑得很，切開(kāi)梨子一看，皮薄，果肉又白又嫩，籽兒黝黑發(fā)光，看了叫人嘴饞。大熱天里，隨手從樹(shù)上摘下一個(gè)梨子，咬上一口，清甜的梨汁滿口都是，給人帶來(lái)陣陣涼意。那味道肯定比新疆的香梨、山東的鴨梨好!

隨后，人們忙著摘梨子、裝梨子，再運(yùn)到各地去賣(mài)，收入可真不少呢!大人們還常切上幾個(gè)梨子，腌下來(lái)，要知道，這可是治療腸胃疾病的良藥!

我愛(ài)家鄉(xiāng)的梨子，我愛(ài)家鄉(xiāng)!

[參考]寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑哪０?/h2>

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為各位收集并分享了“寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑摹?。作文它是文字學(xué)的重要組成部分，寫(xiě)作文可以讓自己的思考更深刻、觀點(diǎn)更鮮明。寫(xiě)作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果。歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑?篇1)

濟(jì)南有七十二名泉，但我最喜歡的，還是五龍?zhí)丁?/p>

一進(jìn)五龍?zhí)豆珗@的大門(mén)，就看見(jiàn)那刻著五條龍的巨大青色屏風(fēng)，顯得威武而氣派。四周是清綠色的灌木，葉子青翠欲滴，還沾著昨夜的露水。

往里走，就來(lái)到了“近水樓臺(tái)”之處。小池里的水很清，綠綠的，倒映著綠樹(shù)紅花。池里有很多魚(yú)，紅色的、黑色的、白色帶黑斑點(diǎn)的、白黑粉三色的、金色的……不計(jì)其數(shù)。池水綠綠的映得魚(yú)兒更加好看。

再往里，就到了這里最有名的“清泉石上流”了。在這里，有許多的青石板，泉水冒著泡爭(zhēng)先恐后的從石縫中冒出來(lái)，站在石頭上，看看下面，地上流水潺潺，很清。用手碰一碰，好涼哪，但還余存著冬日的一絲溫暖。地上因?yàn)槿疀_洗的緣故長(zhǎng)出了許多又厚又密的青苔，青青的滑滑的軟軟的。

再往前走不遠(yuǎn)，就來(lái)到了一片“風(fēng)水寶地”：我和媽媽撈蝦的地方。真是一塊好美的“寶地”喲：水兒碧綠，波光粼粼，深不可；青苔墨綠又厚又軟，小蝦長(zhǎng)居其中；土地黑褐軟軟和和；遠(yuǎn)處樹(shù)叢翡綠，清目養(yǎng)神；池中小蝦透明，細(xì)鱗光滑；空氣清新，呼吸暢快……

五龍?zhí)叮媸侨亲蠲赖牡胤?！我?ài)五龍?zhí)叮?/p>

寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑?篇2)

我家住在寧波，這里有許許多多美麗的地方，而我認(rèn)為最美麗的，還是五龍?zhí)丁?/p>

五龍?zhí)段挥趯幉ㄊ雄粗輩^(qū)西北部龍觀鄉(xiāng)內(nèi)，距寧波市區(qū)35公里，風(fēng)景區(qū)內(nèi)群山環(huán)抱，風(fēng)景宜人，真是個(gè)令人神往的好去處。

最令人們喜愛(ài)的是潭中的溪水。它從瀑布中流出來(lái)，落到巖石上，發(fā)出清脆悅耳的聲音。當(dāng)它濺到石塊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一大灘水銀，溪水清涼無(wú)比，惹人喜愛(ài)。

這里的潭水深不可測(cè)，大概有五十米左右吧！外面是欄桿，里面呢？是滿潭綠水，清瑩澄澈，反映著一群青峰的倒影，又給這潭增添了幾分秀色。

沿著水潭往上看，只見(jiàn)一條銀白色的鏈子從天邊落下，啊，這不是鏈子，這是一條銀色的瀑布呀！真是李白詩(shī)中所說(shuō)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?。　?/p>

水霧白茫茫，從綠得發(fā)黑的潭水上冉冉升起，潭下又是清澈的小溪，四周群山環(huán)繞，樹(shù)兒郁郁蔥蔥，這是一幅多么美麗的畫(huà)?。?/p>

寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑?篇3)

我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，素有“泉城”的美稱。濟(jì)南的山蘊(yùn)含著水，水環(huán)繞著山。噴涌不息的山泉水在市區(qū)形成了七十二名泉，其中，我最喜歡五龍?zhí)?，因?yàn)樗⒐沤ㄖ?、亭榭、山石、花草?shù)木為一體。

周日的下午，爸爸媽媽帶我來(lái)到五龍?zhí)豆珗@游玩。走過(guò)五龍壁，沿著鵝卵石鋪成的小路往前不足二十米就到了五龍?zhí)丁Ｔ诮咏端臅r(shí)候，你會(huì)驚嘆，五龍?zhí)侗叹G如玉，波光粼粼，看上去像一顆青翠的大寶石。走到潭邊，往里一看，很多小魚(yú)在水中自由自在地游著，它們五顏六色的：有紅的、有白的、有白紅黑三種顏色相間的，還有金色的'呢！美麗極了。我把準(zhǔn)備好的饅頭掰成小塊扔進(jìn)潭中，小魚(yú)們立刻從四面八方快速地游過(guò)來(lái)?yè)屖场Ｌ睹骜R上被小魚(yú)用小尾巴撥起了一圈一圈的波紋。

五龍?zhí)栋哆呌幸蛔艙涞溲诺慕ㄖ懊碎w”，樓閣的門(mén)頂用黑色的墨汁寫(xiě)著：“龍?zhí)队^魚(yú)”四個(gè)大字。門(mén)兩旁還書(shū)寫(xiě)著一幅：“千載神龍潛潭底，一城山色映湖中”，真是對(duì)五龍?zhí)对儋N切不過(guò)的描寫(xiě)了。我忽然看到在潭對(duì)岸有兩只大白鵝和一只綠頭鴨在嬉戲，就趕緊沿著岸邊跑去，當(dāng)我站在潭邊的石頭上撫摸大白鵝時(shí)，那感覺(jué)真的太美妙了。這使我想起了一首詩(shī)：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。

沿著潭邊彎彎曲曲的小路往前走，因?yàn)闀r(shí)逢初春，兩旁的小樹(shù)光禿禿的，樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)著，幾棵樹(shù)上掛著寫(xiě)有樹(shù)名和特點(diǎn)的標(biāo)簽，格外引人注目：有榆葉梅、薔薇、紫薇等，我仿佛看到了春暖花開(kāi)，綠葉映襯，花團(tuán)錦簇，這些小樹(shù)都披上了彩色的衣裳，有紅的、粉的、紫的......群芳吐艷，美不勝收。

潭的岸邊有一座假山，上面刻著一句話：掬一捧泉水，洗一洗眼睛，心也綠了。看了這句話，我被深深的感動(dòng)了。

繼續(xù)前行，就到了最有名的“清泉石上流”了。在這里，有許多青石板，正方形的，長(zhǎng)方形的，整整齊齊地排列著。泉水吐著水泡，爭(zhēng)先恐后地從石縫中冒出，站在石塊上，看看下面，地上流水潺潺，清澈明亮，我禁不住用手捧一口水，嘗了嘗，真是甘甜可口呀！媽媽說(shuō)：“古詩(shī)寫(xiě)著清泉石上流。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“那我們不是在清泉上行走嗎？”媽媽說(shuō)我說(shuō)得像詩(shī)一樣美。

我愛(ài)泉水，愛(ài)五龍?zhí)豆珗@，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)泉城濟(jì)南。

寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑?篇4)

省城濟(jì)南，素有泉城之稱。如果你夏天去游玩，肯定去逛逛聞名天下的七十二名泉和迷人的大明湖。但是，這次我要做個(gè)小向?qū)闳?jì)南另一個(gè)好玩的地方五龍?zhí)?。這里有清清流淌的小溪，有涓涓的清泉，有開(kāi)滿荷花的小湖泊，真是精致極了。

五龍?zhí)对谌菑V場(chǎng)的西側(cè)，一進(jìn)大門(mén)迎面有五條巨龍，張著大嘴噴涌著泉水，好像在說(shuō)：歡迎來(lái)到五龍?zhí)?！越往里走景色越?lái)越美。參天大樹(shù)下鑲嵌著一座座古香古色的小亭子。最好買(mǎi)一個(gè)水槍，因?yàn)樵酵白咴接腥?，穿過(guò)一片小竹林翻過(guò)一座小山，來(lái)到了龍?zhí)稙?。淺淺的水面，大大的石板，許多手拿水槍?xiě)蛩暮⒆?。如果你手拿水槍，狠狠的吸一下水，往遠(yuǎn)處的水面上一泚，心里別提多么高興了。

你要是想和真正的泉水就帶一個(gè)水壺，拿著水壺親自到泉眼里，接一壺冰涼甘甜的泉水別提多么好喝了。當(dāng)然那要是帶著餅干，就可以喂喂五顏六色的的大鯉魚(yú)，也是不錯(cuò)的啊。

歡迎大家去五龍?zhí)叮視?huì)當(dāng)一個(gè)志愿者同游。

寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑?篇5)

“白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡……在歡歌笑語(yǔ)中，我們?nèi)胰チ宋挥趯幉ㄊ形髂羡粗蔟堄^鄉(xiāng)境內(nèi)的五龍?zhí)丁?/p>

一走進(jìn)去，就看見(jiàn)用小樹(shù)苗拼成的“五龍?zhí)丁比齻€(gè)大字，在群山環(huán)抱中顯得格外醒目，經(jīng)過(guò)一片小橋流水的田園風(fēng)光，就到了五龍?zhí)兜娜肟谔?，我看?jiàn)五個(gè)用青銅雕成的人，看了介紹才知道：有一個(gè)叫秀珍姑娘吃了一顆仙桃，生下四個(gè)孩子，后來(lái)，他們五個(gè)人就成了五條龍。

順著彎彎的山路，實(shí)際惹上，我聽(tīng)見(jiàn)了淙淙的流水聲，原來(lái)我們到了福澤潭，哪里的瀑布沿著青山直沖向下，好像是給青山扎上了一條潔白的絲綢。

再往上走，就到了最美的利澤潭，離得很遠(yuǎn)，就可以聽(tīng)見(jiàn)瀑布嘩嘩的流水聲，似乎在給我們伴奏。向前走去，四周是陡峭的山崖，崖石上蔓延著許多植物，一股股水流像萬(wàn)馬奔騰，傾瀉向下，在深不可測(cè)的潭里激起一朵朵水花。看到這，我不禁想起李白的詩(shī)句:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

稍作休息后，我們來(lái)到了最險(xiǎn)要的第五潭——赤龍?zhí)丁＞奘g夾著兩個(gè)相連的深潭，看上去像一個(gè)“喜”字。從山上流下的瀑布，就像一群頑皮的孩子，他們天真活潑地從山頂赤著小腳蹦跳地涌下來(lái)，一落地有四散地跑開(kāi)了，讓人看了流連忘返。

這樣的山伴著這樣的水，這樣的水伴著這樣的山。加上山間的綠樹(shù)紅花，構(gòu)成了一幅絕美的畫(huà)卷，經(jīng)過(guò)了一天的快樂(lè)旅程，我們帶著美好的記憶踏上了歸途，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這個(gè)地方！

寫(xiě)五龍?zhí)兜淖魑?篇6)

假期里，我去了五龍?zhí)吨?，一進(jìn)大門(mén)，便有五條神龍來(lái)迎接我們，這五條龍生龍活虎，不停地對(duì)我展示它們獨(dú)有特點(diǎn)?，F(xiàn)在，我們要去第一站，孚澤潭。才走了沒(méi)多久，就聞到了清新的泉水味，順著這股泉水味，我們就來(lái)到了孚澤潭，這里簡(jiǎn)直是人間仙境，嘩啦嘩啦的泉水聲，翠綠的小樹(shù)，鮮艷的花朵，真是太美了！看著這美麗的瀑布，我不由自主地想起李白寫(xiě)的一句詩(shī)：飛流直下三千尺，凝是銀河落九天。

爬上了一座山，我們來(lái)到了利澤潭。利澤潭里的泉水不停地噴涌著，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵瞬間即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾著，變幻著，奇妙極了！

走過(guò)一段山四路，我們來(lái)到了美麗的顯澤潭，這里仿佛就是天堂，飛流的瀑布，清涼的泉水，美妙極了，讓我不禁起了好奇心，把手伸進(jìn)了泉水里，哇，這泉水冰涼冰涼的，似乎已經(jīng)到了冬天了，讓我的手凍僵了。

這美麗的五龍?zhí)叮屛倚蕾p了從未見(jiàn)過(guò)的潭水，讓我游覽了從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的景色。

[參考]描寫(xiě)夏景的作文模板

不管是在校還是入職，我們都需要掌握寫(xiě)作，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。寫(xiě)作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，你現(xiàn)在寫(xiě)作文是否感到毫無(wú)頭緒？經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬厦鑼?xiě)夏景的作文，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

描寫(xiě)夏景的作文 篇1

舞會(huì)又要開(kāi)始了

螳螂迫不及待舉起指揮棒

葉子歡快地奏起樂(lè)章

蟲(chóng)兒為它引吭高歌

燕兒為它展翅

嘩

它來(lái)了這般地姍姍來(lái)遲

這大家等待已久的夏雨!

我當(dāng)為我的過(guò)錯(cuò)懺悔

我曾把你拒于窗外

給你的熱澆上冷水。

現(xiàn)在我張開(kāi)雙手

迎接你熱情的擁抱;

嘀嗒達(dá)叮咚動(dòng)

我多么地

你溫柔地親吻我的臉頰

我的頭發(fā)

我可愛(ài)的夏雨!

炎熱的夏天

炎熱的夏天到了太陽(yáng)就像一顆剛烤熟的地瓜把大地燙的紅通通熱騰騰連各種小生物都不放過(guò):人們個(gè)個(gè)汗如雨下小狗一天到晚吐著舌頭散熱發(fā)出哈哈的聲音花兒也被曬得瘦骨如柴。每個(gè)人都穿著短袖短褲手上拿著扇子不停的搧呀搧還是不了太陽(yáng)的威力。

樹(shù)木從原本光禿禿的樣子變的枝葉茂密綠意盎然大人們坐在它的胳臂下下棋談天小孩則在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著樹(shù)上的蟬兒也忙著進(jìn)行歌唱比賽整座公園都了的蟲(chóng)聲「唧!唧!」「吱吱吱!」剛開(kāi)始是這棵樹(shù)上的聲響過(guò)了一會(huì)兒是那棵樹(shù)上的昆蟲(chóng)在……

描寫(xiě)夏景的作文 篇2

春天還未來(lái)得及打個(gè)句號(hào)，夏天敲鑼打鼓的前奏就開(kāi)始了

夏的熱情把我小小的心填滿了。

成熟的果實(shí)把棚架都爬滿了。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭把江南風(fēng)景填滿了。

接天蓮葉無(wú)窮，映日荷花別樣紅為滿池的荷花填彩。夏天的池塘全歸荷花所有，荷花的美麗大方，使游客的心動(dòng)了，讓詩(shī)人的手癢了，一首首樂(lè)曲呈現(xiàn)，一首首古詩(shī)誕生，帶陽(yáng)電的云朵和帶陰電的云朵，常常會(huì)在午后接吻，閃電是它們的倩影，雷聲是它們的笑語(yǔ)；雨滴是它們的熱淚；彩虹是它們的后代。

夏天就像孫猴子的臉---說(shuō)變就變。萬(wàn)里無(wú)云的時(shí)候，太陽(yáng)笑的燦爛，白云成群結(jié)隊(duì)的時(shí)候，太陽(yáng)板著臉。夏天有許多交響曲，樹(shù)上的知了是主唱，采花粉的蜜蜂是伴唱，它們有時(shí)低沉而緩慢，像是在述說(shuō)一個(gè)古老的故事，有時(shí)又高昂而迅速，像是在演奏一曲搖滾樂(lè)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)懶懶地歇在樹(shù)上，似乎正做著豐收的夢(mèng)。

夏天在有些人眼里也許是個(gè)煩躁的季節(jié)，但在我眼中卻代表著拼搏，因?yàn)槭罴俚奈乙谶@炎炎夏日之中每天彈上4-5小時(shí)的鋼琴，雖然很枯燥，但是之后考出鋼琴的我也許比誰(shuí)都快樂(lè)，有一句話叫做，吃的苦中苦，方為人上人。

描寫(xiě)夏景的作文 篇3

我出生在夏天，對(duì)于它，我有種唯獨(dú)的親切和愛(ài)戀感。我出生在五月——一個(gè)前腳剛踏進(jìn)夏，后腳還沒(méi)有邁出春的日子。對(duì)于夏和春的選擇中，我更偏袒夏，或者也許是因?yàn)橄矚g被太陽(yáng)透過(guò)綠葉照射著肌膚的那種感覺(jué)吧!

穿著飄逸的揚(yáng)裙，撐著傘，我走在盛夏的綠蔭小徑。也許這并不符合我自己，但是，在它面前，我不能保留我心中積蓄的詩(shī)意，洋溢在夏的懷抱中?？赡埽?dāng)其他人奔波在炎炎夏日里的時(shí)候，或者在游泳池里解暑，也許躲在空調(diào)房里避熱時(shí)，那我一定坐在院里樹(shù)陰下的搖椅上，讀一本好書(shū)，或品一味好茶，吹著夏天里自然的風(fēng)。因?yàn)樵谖已壑?，只有盛夏的?yáng)光，才可以與綠葉配合得如此完美，找不到一絲瑕疵。

每當(dāng)夏天的時(shí)候，從不抱怨炎熱，有時(shí)，還特地跑到與陽(yáng)光零距離接觸的地方，那種感覺(jué)無(wú)可取代。既然身于南國(guó)的深圳，每年就一定奔赴臨海邊緣，享受只有我和夏的時(shí)光。從海底鉆出來(lái)的那一刻，只感到了窩心的溫柔和關(guān)照。濕淋淋，仿佛一條落水狗，狼狽地從海地爬出來(lái)，抖一抖有水的毛，貪婪地呼吸著充滿陽(yáng)光分子的空氣，感受擁有活力的力量。

牡丹花在這時(shí)，正對(duì)著如鏡的澗水，照著自己妖艷的身段，柳對(duì)著爛漫的陽(yáng)光，跳著如燕的舞蹈。艷麗的美，變得虛榮起來(lái);只有純潔，才能塑造完美的靈魂。山中的鳥(niǎo)兒，嘀溜嘀溜地叫;叢林里的小羊，咩咩地喊。直到這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一鐘愛(ài)可以塑造一個(gè)生命，那么，就屬于夏帶來(lái)得最無(wú)私的愛(ài)――愛(ài)每一個(gè)生命。

春天悄然無(wú)聲地走了，夏來(lái)繼續(xù)著生的工作。有人說(shuō)，春天是被夏天的陽(yáng)光消融了。但是，我卻說(shuō)，這是愛(ài)在繼續(xù)。

描寫(xiě)夏景的作文 篇4

太陽(yáng)照著大地，讓人感覺(jué)熾熱難忍。但到了晚上，一切都變了個(gè)模樣。

吃完晚飯，我坐在池塘邊，聆聽(tīng)著蟋蟀的叫聲，池塘中的青蛙在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，螢火蟲(chóng)提著小燈籠在池塘上飛來(lái)飛去，給青蛙們的音樂(lè)會(huì)帶來(lái)了一點(diǎn)燈光效果。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)帶了一點(diǎn)涼爽，風(fēng)中夾雜著棗子的香氣，給人帶來(lái)了說(shuō)不出的愜意。

我抬頭向上看，今天的月亮似乎不那么亮了。月亮不像太陽(yáng)那樣，把大地曬得都在冒煙，而是給大地干上了一條薄薄的銀色的被子。星星好像被灑上了熒光粉，今晚，他們好像格外燦爛，他們一會(huì)兒躲進(jìn)了云層，一會(huì)又出來(lái)了，好像在跟月亮玩躲貓貓，有幾顆星星躲到了一些薄云后，但我依然看見(jiàn)了他們，等到他們出來(lái)的時(shí)候，他們好像更亮了，他們閃爍著金色的光芒，他們的光芒好像覆蓋了月亮，大地的銀被子上多了一些金色的光點(diǎn)。一顆流星劃過(guò)天穹，留下了一條美麗的弧線，流星好像落到了田地里，天地被蓋上了一層薄金，田地好像也在發(fā)光了。夜深了，星星仿佛更亮了，青蛙，蟋蟀都睡著了。我看著星空，我好像看見(jiàn)了舅公，她被星星包圍著，在他的周?chē)幸蝗何灮鹣x(chóng)飛來(lái)飛去，回想起以前和舅公在一起的快樂(lè)時(shí)光，我暗自流下了眼淚。燦爛的星光給荷花蓋上了一層薄金，螢火蟲(chóng)不見(jiàn)了，星星變得更加燦爛了。

我隨手摘了一朵被灑滿金光的荷花，聞著荷花淡淡的清香，望著燦爛的星空。

[參考]寫(xiě)文化之旅的作文(模板11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“文化之旅的作文”推薦內(nèi)容。

從步入學(xué)校開(kāi)始，作文就陪伴著我們，寫(xiě)作文也是對(duì)大家一種寫(xiě)作能力的鍛煉。用心專研一定可以寫(xiě)出好作文，如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該注意些什么？下面是小編精心為你整理的“寫(xiě)文化之旅的作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

寫(xiě)文化之旅的作文(篇1)

今天我很榮幸的參加了這場(chǎng)活動(dòng)，地點(diǎn)是湖頭文化大禮堂。我們?nèi)嗵?hào)人，從學(xué)校出發(fā)，前往禮堂。大家聽(tīng)說(shuō)有電視臺(tái)會(huì)來(lái)采訪，都既激動(dòng)又緊張。

到了禮堂內(nèi)，我們按秩序坐好，那天天氣很熱，太陽(yáng)大，陽(yáng)光烈。因?yàn)槎Y堂內(nèi)沒(méi)有空調(diào)，所以每個(gè)人都汗流浹背，老師也不例外，個(gè)個(gè)抱怨著：“好熱啊！”

老師開(kāi)始演講了，我們都聽(tīng)得很入迷，那位老師講了很多我們爺爺奶奶這輩的生活用具，那些都是用木頭和樹(shù)枝做成的。有飯蒸，那個(gè)飯蒸不等同于我們現(xiàn)在的電飯煲，先是燒沸一鍋水，將它放在飯蒸底下，用蒸汽來(lái)燒飯的，燒出的飯又香又不黏口。還有魚(yú)簍，魚(yú)簍是用來(lái)框魚(yú)的，很是方便。還有一個(gè)可能是現(xiàn)在的孩子都會(huì)用到的東西，就是烘籠子。一個(gè)竹制品，如籠狀的，孩子可以坐在里面，冬天的時(shí)候，還可以放個(gè)火盆在下面，暖烘烘的。老師講到，還可以放張凳子在里面。演講完了，老師說(shuō)我們可以在里面看看。里面還有書(shū)法室，我們?cè)诶锩婵匆晃涣鄽q的老人寫(xiě)書(shū)法，我們聽(tīng)老人說(shuō)，他已經(jīng)練書(shū)法很久了，有四十年了。我們到了另一個(gè)房間，里面清一色的木頭色，還有以前用的馬桶、擔(dān)子、木桶，各種各樣的東西讓我們看得眼花繚亂。

今天真是一場(chǎng)奇妙之旅啊！我學(xué)到了很多東西，來(lái)這里真是一個(gè)正確的選擇。

寫(xiě)文化之旅的作文(篇2)

只離十幾分鐘便可以觀摩一場(chǎng)展覽，數(shù)字化博物館的確為我們帶來(lái)了更為多元且豐富的文化體驗(yàn)。

疫情期間的一個(gè)周末，我偶然有空閑時(shí)間，但因?yàn)橐咔闊o(wú)法出門(mén)，只得待在家中。正當(dāng)我努力思考應(yīng)該干些什么時(shí)，曾經(jīng)看到的一個(gè)線上參觀博物館的推薦浮現(xiàn)在我腦海中。找到那篇文章，一個(gè)名為“歸來(lái)-意大利返還中國(guó)流失文物展”的展覽吸引了我的注意。我點(diǎn)開(kāi)鏈接，一瞬間，我似乎走進(jìn)了那個(gè)紅色的展廳，走進(jìn)了那些文物的過(guò)去······

向前“走去”，前言在我眼前徐徐展開(kāi)，娓娓講述著12年來(lái)中套的國(guó)為追索返還流失文物所做出的努力。點(diǎn)開(kāi)展廳的第一部分，第一個(gè)看到的返鄉(xiāng)文物就是圓圈網(wǎng)紋雙耳彩陶罐。點(diǎn)開(kāi)文物上面的提示，對(duì)文物各方面信息的介紹就跳了出來(lái)。通過(guò)介紹我了解到這是一件新石器時(shí)代的文物，代表著人類第一次根據(jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)造出新物質(zhì)。接著我繼續(xù)順著提示向前“走”，依次看到了彩繪陶俑、彩繪陶駱駝、綠釉陶床、黃釉武士陶俑等等回家的文物。這些或精致或古樸的文物和追索流失文物的艱辛、文物歸來(lái)的喜悅，正在博物館數(shù)字化的浪潮下，被更多人看到。“那個(gè)微笑，等了上千年?！边@些文物和它們背后的一段段歷史，正在煥發(fā)出新的生命。絲綢之路的繁華，漢唐昔日的強(qiáng)盛，古代建筑結(jié)構(gòu)的精致，近代史的屈辱以及無(wú)數(shù)人為追回流失文物的努力，這些都不應(yīng)、也不會(huì)被歷史的煙塵埋沒(méi)，而是會(huì)在新科技的發(fā)展中被賦予全新的生命?！白叱觥闭桂^，我在為文物歸來(lái)而心潮澎湃之余，也不禁為數(shù)字化博物館而驚嘆，更為此浮想聯(lián)翩。只需十幾分鐘便可以觀摩一場(chǎng)展覽，數(shù)字化博物館的確為我們帶來(lái)了更為多元且豐富的文化體驗(yàn)?！霸朴巍苯o公眾帶來(lái)了全新的視聽(tīng)體驗(yàn)，突破天氣、交通、時(shí)間等傳統(tǒng)旅游方式的局限，節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，使得更多的人足不出戶就能擁有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。與此同時(shí)，“云游博物館”所帶動(dòng)的火熱人氣、所產(chǎn)生的深刻影響，為我們?nèi)绾渭訌?qiáng)文物保護(hù)和傳承民族文化提供了新思路。線上的博物館傳播渠道使得“文物”不再是被塵封在過(guò)去的歷史或是只有“文化人”才會(huì)去研究的東西，而是能夠走進(jìn)普羅大眾生活中的真正“活著”的文化。通過(guò)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)被推廣、被傳承，擁有了新的生命，而且更多的人走進(jìn)了歷史，獲得了更為豐富的精神文化享受。

然而，在使用新方式傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們也需要思考如何才能讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)人們的內(nèi)心，為人們所真正了解，而不是僅僅一眼就帶過(guò)，對(duì)文物的了解依然只停留在淺層。在我看來(lái)，唯有真正了解和實(shí)踐才能讓傳統(tǒng)文化在我們的生活中重新煥發(fā)活力。被看到固然重要，但對(duì)傳統(tǒng)文化的了解僅僅停留在“看一眼”上仍然不能讓傳統(tǒng)文化真正深層次地走進(jìn)人們的視野。所以，我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)線上以及線下博物館加以改進(jìn)，適量增加一些“實(shí)踐”項(xiàng)目、提升游客的參與度不失為使公眾更了解傳統(tǒng)文化、對(duì)傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)產(chǎn)生興趣的好方法。同時(shí)，在多渠兩道的文化推廣方面，如何避免泛娛樂(lè)化，也是一個(gè)不得不思考的問(wèn)題。

過(guò)我認(rèn)為擴(kuò)大廣度的同時(shí)，對(duì)深度的保持及挖掘才是讓傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的關(guān)鍵。如何在泛娛樂(lè)化的浪潮下，讓公眾保持思想的深度、讓傳統(tǒng)文看化的普及更為深刻而不被娛樂(lè)化，是一個(gè)需要不懈追尋的問(wèn)題。

總而言之，這次云上的文化之旅，讓我看到了無(wú)數(shù)博物館人為傳承文化和保護(hù)文物做出的努力，也讓我看到了傳統(tǒng)文化日漸光明的未來(lái)。在傳承的路上，盡管仍然會(huì)有許多問(wèn)題，但傳統(tǒng)文化的未來(lái)一定會(huì)在新科技的發(fā)展中呈現(xiàn)出一片繁榮。、

寫(xiě)文化之旅的作文(篇3)

為了感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，在寒假里，我和同學(xué)們相約參觀胡慶余堂中藥博物館。

走進(jìn)古色古香的胡慶余堂，撲鼻而來(lái)的是濃濃的藥香味，映入眼簾的一塊古樸的長(zhǎng)匾，上面寫(xiě)著戒欺兩個(gè)大字，這是胡慶余堂創(chuàng)始人胡雪巖親手書(shū)寫(xiě)的，他認(rèn)為藥物事關(guān)人命的，藥物一定要貨真價(jià)實(shí)。這個(gè)理念，是我們傳統(tǒng) 誠(chéng)信文化的最好體現(xiàn)，正是言必行，行必果的最好體現(xiàn)。

在參觀胡慶余堂中藥博物館過(guò)程中，導(dǎo)游阿姨生動(dòng)而詳細(xì)介紹了中醫(yī)中藥的起源、發(fā)展，介紹了中藥的種類、制作，也同時(shí)介紹了許多在中醫(yī)中藥發(fā)展中如扁鵲、孫思邈等這樣的重要?dú)v史名人。我們同行的小朋友們認(rèn)真聽(tīng)講，專心記錄，通過(guò)介紹讓我們大家感受到了中醫(yī)中藥的博大精深。據(jù)導(dǎo)游阿姨介紹，胡慶余堂中藥文化被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄， 北有同仁堂，南有慶余堂，從而確立了胡慶余堂這江南藥王的美名。

在參觀之余，由于恰逢農(nóng)歷新年前，我們還在河坊街中感受了如吹糖人、捏面人等許多民俗活動(dòng)。這次參觀讓我們受益匪淺，切身感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

寫(xiě)文化之旅的作文(篇4)

這是一次溫暖的旅程。雖然一月的江南，有點(diǎn)兒寒氣襲人，但是一場(chǎng)紛飛的江南清雪，一座婉約的江南古城，卻讓我的心中充滿了暖意。這是我和媽媽xx年伊始的第一次旅程—蘇州之旅。

蘇州，在我的心目中，就像一個(gè)縹緲的仙境。也許是“紅闌干畔，白粉墻頭，橋影媚，櫓聲柔”的千古名句，也許是文學(xué)巨匠葉圣陶筆下“如在圖畫(huà)中”的《蘇州園林》，也許是媽媽講述曾經(jīng)客居蘇州“庭院深深，流水潺潺，清清爽爽，靜靜悠悠”的親身感受，我對(duì)蘇州充滿了向往。踏著青石鋪就的小橋，沿著烏篷船劃過(guò)的古運(yùn)河，我和媽媽走進(jìn)了蘇州，詩(shī)的神韻、畫(huà)的風(fēng)采，驀然印入眼簾。

蘇州園林是世界文化遺產(chǎn)。早就聽(tīng)說(shuō)“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！彼?，來(lái)蘇州必定要先看園林。我和媽媽不謀而合，直奔中國(guó)四大名園之一的“拙政園”。走進(jìn)古香古色的紅漆大門(mén)，眼前遍布亭臺(tái)樓榭、紅墻綠瓦、參天古木、小橋流水……導(dǎo)游介紹：拙政園建于明代，雖然500年間，幾易其主，但是園林風(fēng)格依然延續(xù)至今。拙政園的名字，源于西晉文學(xué)家潘岳的《閑居賦》，根據(jù)其中的“此亦拙者之為政也”一句縮寫(xiě)而成，表現(xiàn)了隱士自謙之風(fēng)。

漫步園中，移步換景，正是“五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，檐牙高啄”，無(wú)不滲透著悠久的蘇州傳統(tǒng)文化。導(dǎo)游告訴我們：拙政園的整個(gè)布局以水池為中心，分為東園、西園、中園三個(gè)部分。東園名為“歸田園居”，出自陶淵明的田園詩(shī)；西園名為“補(bǔ)園”，意為補(bǔ)充的園林吧。中園是拙政園的精華所在，我看到所有的亭臺(tái)樓榭都是依水池而建，還有一些直接建在水中。因?yàn)槭嵌?，花木凋零，水面不僅顯得有點(diǎn)兒冷清，還漂著點(diǎn)點(diǎn)枯枝敗葉。但是，園中、池邊游人絡(luò)繹不絕，歡聲笑語(yǔ)，給園林帶來(lái)了無(wú)限的暖意和生機(jī)。池水的東西，兩座山島竦峙，遙遙相對(duì)，山間溪水流淌，溪上小橋橫臥，讓我不禁想起“爽借清風(fēng)明借月，動(dòng)觀流水靜觀山”的名句。

在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們登上假山，來(lái)到了南岸著名的遠(yuǎn)香堂。這是一間四面廳，面闊三間。堂北的平臺(tái)十分寬敞，居然沒(méi)有一根柱子，視野非常開(kāi)闊。站在堂中，四周的山光水色，盡收眼底。導(dǎo)游介紹，這里是夏季觀賞荷花的勝地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到荷花的香氣，所以取名“遠(yuǎn)香堂”?？上КF(xiàn)在是冬季，看不見(jiàn)盛開(kāi)的荷花，只能平添了幾分遐想。媽媽說(shuō)下次等暑假再來(lái)，以彌補(bǔ)我的遺憾。我閉上眼睛，好像聞到了一股從荷塘飄過(guò)來(lái)的芳香，仿佛看到了一池絢麗的荷花，我神往著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。

我們從北側(cè)走出遠(yuǎn)香堂，從高處俯瞰，發(fā)現(xiàn)山下有一座小亭子浮在水池面上，玉白的基座，綠色的飛檐，紅色的柱子，就像池中一顆熠熠閃亮的明珠。我們乘興穿過(guò)小橋，來(lái)到小島。仔細(xì)觀看，這座亭子叫做“荷風(fēng)四面亭”。亭子的飛檐六角，四面通透，亭中柱子上的對(duì)聯(lián)是：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山?！倍盏暮娠L(fēng)四面亭，雖然欣賞不到荷花，但卻呈現(xiàn)著一種恬靜、幽雅的美。

我忽然覺(jué)得奇怪，從拙政園中的建筑物名來(lái)看，大都與荷花有關(guān)。為什么園林的建造者這樣喜歡荷花呢？導(dǎo)游娓娓道來(lái)：原來(lái)，拙政園的最早建造者是明朝正德初年的一位官吏，名叫王獻(xiàn)臣。他為人疏朗俊杰，因?yàn)楣賵?chǎng)失意，卸任回鄉(xiāng)，開(kāi)始建造園林。他之所以如此喜歡荷花，主要是為了表達(dá)自己“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高品格?？磥?lái)拙政園的歷史傳統(tǒng)文化，很值得考究了。

蘇州的風(fēng)景名勝，何止一處拙政園？“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的留園，“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”的滄浪亭，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的寒山寺……美麗的蘇州，祖國(guó)的歷史文化名城，我追尋著你的千年古韻、萬(wàn)種風(fēng)情。??！溫暖的寒假之行，難忘的蘇州文化之旅！明年，我還會(huì)再來(lái)！

寫(xiě)文化之旅的作文(篇5)

前一陣子，我看完了《鏡花緣》這部瑰麗神奇的小說(shuō)，它是清朝的李汝珍寫(xiě)的，李汝珍借這本書(shū)，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)政治的腐敗和社會(huì)的墮落。

這本書(shū)非常有趣，內(nèi)容新穎，令我回味無(wú)窮。它主要講了唐傲、林之洋、多九公等人乘船航行，周游列國(guó)的神奇故事。他們?cè)竭^(guò)大人國(guó)、君子國(guó)、深目國(guó)等等。其中，最有趣的當(dāng)然是游歷“女兒國(guó)”了。在女兒國(guó)那里的女子獨(dú)掌一權(quán)，國(guó)王是女的，在烈日下干活的是女的……簡(jiǎn)單的說(shuō)，那兒的境況與我們現(xiàn)在的生活截然相反，女的成了男的，男的成了女的！唐傲他們都很奇怪，林之洋看了覺(jué)得有趣，后來(lái)卻不小心被國(guó)王發(fā)現(xiàn)了他，因?yàn)樗L(zhǎng)得很俊，就決定娶他。林之洋倒了八輩子的霉，被國(guó)王的手下折騰得半死——給他穿耳洞、裹小腳，倒真的有點(diǎn)變得像個(gè)女子了，國(guó)王為此很開(kāi)心。后來(lái)若不是多九公他們相救，林子洋可真要變成“皇后”了。我看得捧腹大笑，但也體會(huì)到了古時(shí)候女子地位的低下，所遭受的摧殘是很厲害的，想到這里不由得長(zhǎng)吁一口氣——幸虧不是活在古代！

還有一些國(guó)家也很有趣。比如說(shuō)白民國(guó)，那兒的人長(zhǎng)得又白又美，而且很富裕，一副讀書(shū)人的樣兒?？蛇@些人卻是外表美麗而肚內(nèi)沒(méi)有分文，還能把“幼吾幼，以及人之幼”讀成“切吾切，以反人之切”。相反的黑齒國(guó)，那里的人雖然很黑、很窮，卻很有學(xué)問(wèn)，嗜書(shū)如命?！耙悦踩∪恕痹谶@里絕不可取，要知道“金玉其外敗絮其中”，還是踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)好！

這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，看到了不同的國(guó)家、不同的性情。千奇百怪的國(guó)家，千奇百怪的風(fēng)土人情，故事中的語(yǔ)言詼諧幽默，妙趣橫生，令我回味無(wú)窮，真是一次愉快而驚喜的文化之旅！

寫(xiě)文化之旅的作文(篇6)

今天，是我們學(xué)校一學(xué)期一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從上個(gè)星期同學(xué)們就激動(dòng)不已，想到終于可以離開(kāi)教室，和老師同學(xué)一起去外面開(kāi)拓見(jiàn)識(shí)，我心里就十分期待。

終于到了這一天，早上太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，同學(xué)們就興致勃勃地坐上車(chē)來(lái)到了我們活動(dòng)的目的地蒙頂山。果然如聽(tīng)說(shuō)的一樣，蒙頂山的空氣格外清新，每一片綠葉都青翠欲滴，成片成片的茶葉林也在清晨的陽(yáng)光下顯得無(wú)比整齊，就像一層一層的綠色樓梯。來(lái)到這里后，我們首先由導(dǎo)游帶領(lǐng)，參觀了里面的世界茶文化博物館，這讓我和同學(xué)們都對(duì)茶有了初步的了解，也生動(dòng)地向大家展示了茶葉從古代到現(xiàn)代的發(fā)展史。接下來(lái)，我們又在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，開(kāi)始了親身的體驗(yàn)采茶。

整個(gè)采茶的過(guò)程，都由老師和同學(xué)共同完成，大家在梯田式的茶葉林間來(lái)回穿梭，興致勃勃地采茶，看著小竹筐的逐漸豐滿，大家臉上都露出了喜悅的笑容，那個(gè)場(chǎng)景又默默在我們的人生里留下了青春活潑的一筆。

簡(jiǎn)單吃過(guò)午飯之后，我們又開(kāi)始了下一段旅程爬山。

起初，大家都興高采烈地走著，一路上有說(shuō)有笑，在樓梯間歡蹦亂跳，欣賞著沿途的風(fēng)景?？梢蛔哌^(guò)三分之一的路程，大家就開(kāi)始叫苦不堪了，同學(xué)們個(gè)個(gè)腰酸背痛，完全不見(jiàn)了一開(kāi)始的活力。但抱著一種必勝的決心，大家還是都堅(jiān)持了下來(lái)，最后到山頂時(shí)，我心中的激動(dòng)油然而生。

一天的旅程在我們的歡聲笑語(yǔ)中很快就過(guò)去了。雖然時(shí)間很短，可卻讓我受益匪淺，這次的活動(dòng)讓我了解了不少知識(shí)，也開(kāi)拓了我的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了我的意志。我心中又開(kāi)始期待下一次的旅程了。

寫(xiě)文化之旅的作文(篇7)

上星期六早晨，我們來(lái)到了廈門(mén)日?qǐng)?bào)社，了解一份報(bào)紙制作的全過(guò)程。在墨香中，享受愜意文化之旅。

走進(jìn)印刷博物館，淡淡的芬芳撲面而來(lái)。漫步其中，仿佛徜徉在印刷術(shù)的歷史長(zhǎng)河中:首先映入眼簾的是活字印刷始祖——畢昇的全身雕像，接著翔實(shí)的圖文展板和生動(dòng)的實(shí)物展品，向我們展示了古代印刷術(shù)的歷史和成就。一排排銅、木、仿泥活字，一幅幅中國(guó)字畫(huà)，靜靜地躺在玻璃展柜中，訴說(shuō)著中國(guó)古代印刷術(shù)的輝煌成就。

隨后，我們參觀廈門(mén)網(wǎng)。在這里我們了解到:廈門(mén)網(wǎng)作為我市最大的網(wǎng)上新聞發(fā)布中心、廈門(mén)公眾信息服務(wù)中心，是世界了解廈門(mén)、廈門(mén)走向世界的一個(gè)重要窗口。

接著，來(lái)到報(bào)業(yè)大廈，我們走進(jìn)晚報(bào)編輯大廳。數(shù)十臺(tái)電腦前，編輯們正全神貫注地盯著顯示屏。小記者們一擁而上，圍著電腦站成一圈，看著這緊張的工作過(guò)程不由得七嘴八舌，一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題脫口而出。我們看見(jiàn)，從選材到審稿，從排版到印刷，一份薄薄的報(bào)紙，卻凝結(jié)著新聞工作者的汗水與心血。作為媒體人，他們沒(méi)有多少的休息時(shí)間，他們把自己的時(shí)間奉獻(xiàn)給了市民，他們隱于幕后，默默傳播著新聞，守望著廈門(mén)這一方凈土?？删吹男侣勅?。

短短半日?qǐng)?bào)社游，便讓我體會(huì)到一張報(bào)紙的來(lái)之不易，以及新聞工作者的奉獻(xiàn)精神。

寫(xiě)文化之旅的作文(篇8)

“云”可以作為當(dāng)今文化的良好載體，可以促進(jìn)交流，打破蒙昧。

“歷登高山臨溪谷，乘云而行。行四海外，東到泰山?！蔽何洳懿儆凇稓獬龀分虚L(zhǎng)吟詠嘆。今天，云-科技的、虛擬的云-仍然在我們的生活中縈繞。乘云而行的，不僅是御風(fēng)登仙的浪漫幻想，更有人類文明的沉淀與傳承，發(fā)揚(yáng)與創(chuàng)新。

“云”，是現(xiàn)在的科技潮流。云存儲(chǔ)、云交流，各種云的本質(zhì)，便是大量數(shù)據(jù)在日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中聚集、流轉(zhuǎn)。

云上的信息幾乎可以不受時(shí)空阻隔。無(wú)論身處繁華都市還是偏遠(yuǎn)山區(qū)，人們可以時(shí)時(shí)處處幾無(wú)失真地共享信息，溝通交流日益便捷。隨著云技術(shù)的不斷普及深入，相信未來(lái)的人們研究現(xiàn)在的文化便不會(huì)大費(fèi)周章。信息承載文化，沖破時(shí)空藩籬。

在云上，大量信息不僅能即時(shí)傳播，更可長(zhǎng)久存留。過(guò)去的文化只能棲身于肉眼可見(jiàn)的物質(zhì)-龜甲、鐘鼎、竹帛、紙張，封存于皇家?guī)旆俊①F族倉(cāng)廩或是深埋于塵土之中，無(wú)助地祈禱著挨過(guò)時(shí)間的洗禮?？诳谙鄠鞯奈幕菢O易失真散佚。過(guò)去的物質(zhì)條件對(duì)于文化掣肘之嚴(yán)重由此可見(jiàn)。而如今，一份數(shù)據(jù)、幾行代碼，在史冊(cè)中留下文化的痕跡從未如此便捷。

云技術(shù)既出，除了能夠完好地保存、傳播文化，更為文化網(wǎng)絡(luò)的整體建構(gòu)提供了可能。若欲了解一個(gè)民族的風(fēng)土人情，云技術(shù)可以快速檢索聚居地的地理特征、該民族的歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，全方位地構(gòu)建關(guān)于文化的認(rèn)知。這么巨量的信息關(guān)聯(lián)在人類肇始至今都是不可想象的。云技術(shù)在這里可以還原文化的真實(shí)面貌：文化是一張網(wǎng)，各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

正因如此，“云”能夠當(dāng)之無(wú)愧地勝任文化保存與傳播的重任。

云可以將深居于博物館、資料庫(kù)中的文化公之于世。國(guó)內(nèi)外很多美術(shù)館、博物館等機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了自己的網(wǎng)頁(yè)、應(yīng)用程序。藏品信息、歷史背景在其中一覽無(wú)遺，人們足不出戶便可將天下文化之精髓盡收眼底。這些文化資料還可以傳入偏遠(yuǎn)山區(qū)，給那里人帶去更寬廣的眼界。教育乃是富民強(qiáng)國(guó)之本，落后地區(qū)的教育現(xiàn)狀僅憑課本和少數(shù)教師，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能改變的，寬闊的眼界更是必需的。

最近，“李子柒”這位博主在網(wǎng)上大紅大紫。田園生活和精致美食通過(guò)“云”傳播到大江南北，甚至影響海外網(wǎng)民。她創(chuàng)建了自己的品牌，收獲了不少的銷(xiāo)量和口碑。這是“云”給文化帶來(lái)的世俗和精神的雙重影響。通過(guò)這一技術(shù)，在國(guó)際化的浪潮中，文化的傳播與交融正在以這一方法實(shí)現(xiàn)。各種線上展覽、互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)也開(kāi)始如雨后春筍一般冒出?！霸啤币呀?jīng)開(kāi)始成為新文化的第一載體。

由此觀之，云技術(shù)似乎能完美地發(fā)掘利用文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

然而，“云”并非無(wú)懈可擊。拘于掌上眼前的電子設(shè)備，終如管中窺豹，無(wú)法見(jiàn)其全貌。只見(jiàn)壁畫(huà)輝煌，卻無(wú)法感受身處大教堂穹頂之下的精神洗禮;只聞絲竹嘔啞，卻無(wú)從體驗(yàn)泛舟于水鄉(xiāng)之間的從容愜意;只知極光原理，卻從未身處北歐荒原之上，融合于天地的蒼茫寂寥之中。即使通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，知道哪家菜場(chǎng)的蔬菜水果物美價(jià)廉，不親身穿梭于攤位之間，也難以感受這份市井的煙火氣。這些身臨其境的體驗(yàn)，是“云”所不能給予的。

或日，科技的進(jìn)步終將把這一切的弊端全部抹去，我對(duì)此無(wú)由反駁。但現(xiàn)在的科技顯然遠(yuǎn)未達(dá)到這一水平。與其坐等，不如起而行之，“以有涯隨無(wú)涯”。即使是最終“殆已”，也可釋然無(wú)悔。

“云”可以作為當(dāng)今文化的良好載體，可以促進(jìn)交流，打破蒙昧。然而為目前的技術(shù)所限，我們?nèi)孕枭眢w力行來(lái)彌補(bǔ)云技術(shù)的缺憾。云技術(shù)的廣博便捷和人類的身體力行，將會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)形影相隨。

寫(xiě)文化之旅的作文(篇9)

今天，我們沂蒙晚報(bào)小記者團(tuán)一起游覽了我們的家鄉(xiāng)——臨沂。

我們搭乘客車(chē)首先來(lái)到了書(shū)法廣場(chǎng)。雖然我已到過(guò)書(shū)法廣場(chǎng)好多次，也欣賞過(guò)一些書(shū)法作品，但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真觀察揣摩過(guò)。今天，我和別的小記者一道參觀，感覺(jué)特別不一樣。無(wú)論走在哪條路上，映入眼簾的都是石碑，或高大，或雋秀，或立，或躺，或連成片，形狀各異，本身就是一道道靚麗的風(fēng)景，再加上上面雕刻的名家書(shū)法作品，更是美不勝收。這些作品，有的厚重大氣，有的瀟灑飄逸；有的古樸，有的輕靈；帶給我們不同的感受。我們停留在不同的石碑前，慢慢欣賞著，品味著，情不自禁地比劃著，仿佛我正揮毫潑墨，書(shū)寫(xiě)丹青。我們流連其中，久久不愿離去。

我們的下一站是羲之故居。來(lái)到故居門(mén)前，“羲之故居”幾個(gè)古樸的大字吸引了我。隨著人流進(jìn)入園內(nèi)，首先看到的是翠竹掩映的一座假山。假山上“洗硯池”三個(gè)雋秀的字躍入眼簾。一道瀑布從假山頂飛流直下，濺起朵朵水花，在山腳下匯成一股溪流，淙淙地流著，水中還有許多錦鯉，自由地游來(lái)游去，平添了幾許生機(jī)。接著，在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了書(shū)法長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊里存留著許多著名書(shū)法家的墨寶，啟功、舒同等名家的作品讓我大開(kāi)眼界。然后我們又參觀了曬書(shū)臺(tái)、瑯琊守望、道濟(jì)天下、鵝池、五侯祠等景點(diǎn)，了解到王羲之、王獻(xiàn)之的生平事跡及他們小時(shí)候練字的故事，讓我深刻體會(huì)到要想獲得成功，必須付出艱辛的努力。我們還欣賞了王羲之的“天下第一行書(shū)”——《蘭亭序》石刻，真是遒媚勁健，絕代所無(wú)。我們?cè)谑昂嫌傲裟?。作為?shū)圣的傳人，我感到由衷的自豪。

最后，我們又到了“銀雀山漢墓竹簡(jiǎn)博物館”，又一次感受到家鄉(xiāng)臨沂歷史的厚重。進(jìn)了大門(mén)，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，進(jìn)入館內(nèi)，最引人注目的是館中間的兩個(gè)長(zhǎng)方形的大坑，有三四米深，原來(lái)是兩座墓穴。每個(gè)墓穴內(nèi)都有一具打開(kāi)的棺材，里面還堆放著陶瓷陶罐等陪葬品。聽(tīng)了講解員阿姨的講解，我知道就是從這兩口漢墓中出土了竹簡(jiǎn)《孫子兵法》和《孫臏兵法》。接著，我們上了二層展廳。在這里，我們看到了許多殘缺的竹簡(jiǎn)，解說(shuō)員姐姐耐心地給我們講解著。我們不但看到了竹簡(jiǎn)，還看到了許多古代用的器具和兵器。我最感興趣的還是那幅金雀山九號(hào)墓出土的西漢帛畫(huà)，這幅畫(huà)描述了天上、人間和地下的生活，藝術(shù)構(gòu)思巧妙，繪畫(huà)功力精湛。

不知不覺(jué)，一下午的游覽結(jié)束了，我卻意猶未盡，好想再次游覽。這次游覽，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，而且讓我感受到臨沂這座“文化名城”的獨(dú)特魅力。我為自己是臨沂人，感到特別的驕傲、自豪。

寫(xiě)文化之旅的作文(篇10)

走出縣城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一座座大山在霧里隱隱約約。當(dāng)許多的紫砂展館展現(xiàn)在眼前后，終于來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的北陶實(shí)業(yè)有限公司。

一下車(chē)，我們都像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，有些迫不及待，在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們列隊(duì)走近喀左東蒙民族藝術(shù)館。這里一共分為11個(gè)展廳，展廳總面積達(dá)一千多平方米，是一道獨(dú)特的人文景觀。

首先，我們來(lái)到了紅山文化展廳。那里陳列著石杵、石刀、石鏟、磨棒等工具，簡(jiǎn)陋的工具體現(xiàn)了我們祖先的智慧。那些玉豬龍啊，C龍啊，玉兔啊，一個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，這些應(yīng)該就是我們祖先所用首飾的復(fù)制品吧！

接著，我們來(lái)到了奇石展廳，一進(jìn)門(mén)，哇塞，案板上擺放著118道菜，這才是真正的蒙漢奇石宴呀！我們都驚訝道。走近一看，那一道道精美的菜品，真是讓人垂涎欲滴啊！大自然的鬼斧神工竟做出了這意想不到的東西??！收藏者又是怎樣收藏到的那？真是奇跡！走著走著，我好像聞到了一股香味，那紅燒排骨、清燉羊肉、年糕片果脯等，好像散發(fā)出一陣陣濃郁的香味。真是色、香、味俱全?。?/p>

最后，我們來(lái)到了古鎖展廳，里面擺放著插鎖、銅鎖、密碼鎖等，那密碼鎖上面寫(xiě)著詩(shī)，如果你讀對(duì)了，也許他打不開(kāi)，你讀錯(cuò)了，他就打開(kāi)了，這也體現(xiàn)了祖先的聰明才智。

參觀完展廳，我們又來(lái)到了紫陶制作車(chē)間，現(xiàn)場(chǎng)用紫砂泥料制作小物件。這是我們第一次親手制作紫陶，我們每個(gè)人都興致勃發(fā)，在操作桌上做了起來(lái)。我也做了一個(gè)小烏龜，雖然沒(méi)有別人做得好看，也沒(méi)有別人做得更像，但這也是我人生中一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

這次來(lái)到喀左東蒙民族藝術(shù)館，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，是我人生中的一筆財(cái)富。這道獨(dú)特的歷史文化景觀，又增添了我身為喀左人的自豪感和自信心。

寫(xiě)文化之旅的作文(篇11)

UP國(guó)際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里，“黑蜘蛛”爬在墻上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開(kāi)。老師把燈光熄掉，給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷的影片，我們學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。

兩個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節(jié)日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的門(mén)，嘴里說(shuō)著“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。

另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋(píng)果”，游戲的規(guī)則是要咬到蘋(píng)果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋(píng)果中間，再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組，分別站著去咬蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終于輪到我啦，隨著老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋(píng)果咬去，嘴巴剛碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果就滑開(kāi)了。我不服氣地繼續(xù)去咬，可蘋(píng)果卻不停地溜走，我無(wú)奈地?fù)蠐夏?，還沒(méi)想到辦法游戲就結(jié)束了。

這次活動(dòng)真有趣啊，你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎？想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過(guò)萬(wàn)圣節(jié)啊？

[參考]關(guān)于惠州西湖作文模板9篇

學(xué)生時(shí)代經(jīng)常會(huì)涉及到寫(xiě)作文，作文有助于提高學(xué)生的想象能力，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那作文怎么才能寫(xiě)的好？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的[參考]關(guān)于惠州西湖作文模板9篇，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

關(guān)于惠州西湖作文【篇1】

惠州西湖風(fēng)景優(yōu)美，景色自然天成。如果你看過(guò)西湖花燈的話，那真是要感嘆一句美醉了！

傍晚，從平湖門(mén)進(jìn)入西湖景區(qū)，西湖大門(mén)的上空被花燈裝扮得像繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空般璀璨。走過(guò)蘇堤，蘇堤的上空掛滿了福字點(diǎn)綴的燈，兩旁的湖面上也浮著各種各樣的花燈。有的像金碧輝煌的宮殿；有的像一座豐衣足食的現(xiàn)代化小村莊；有的像一座車(chē)水馬龍的繁華都市；有的像展翅欲飛的鳳凰

跨過(guò)西新橋作文，花燈把我們帶入了一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒中，變幻的花燈讓我們仿佛走進(jìn)了人間仙境。夜色中的九曲橋被花燈裝扮得像是一條穿著鑲滿鉆石盛裝的銀龍，橫臥在湖面上。灌木叢中有蝴蝶燈、蜻蜓燈、七星瓢蟲(chóng)燈等各式各樣造型的花燈。大樹(shù)上掛滿了果子一般大小的橘黃色和橙紅色的小花燈，像極了果園里碩果累累的果樹(shù)。

用火樹(shù)銀花不夜天來(lái)形容花燈點(diǎn)綴下的西湖，一點(diǎn)也不過(guò)份?；葜菸骱俏倚闹械尿湴痢?/p>

關(guān)于惠州西湖作文【篇2】

惠州市西湖是惠州市的一個(gè)大景點(diǎn)。惠州市西湖雖然沒(méi)有杭州西湖這么大，但惠州市西湖卻有杭州西湖那么美。

惠州市西湖由五個(gè)湖組成，分別是菱湖、鱷湖、平湖、豐湖和南湖。這5個(gè)湖中平湖最大，菱湖最小。

菱湖里沒(méi)什么景色，就平平淡淡一個(gè)湖，但湖里有許多魚(yú)，那里有很多人釣魚(yú)。

鱷湖里有一只雕塑的大鱷魚(yú)。

平湖的景點(diǎn)最多，有孤山、泗洲塔、蘇東坡紀(jì)念館、點(diǎn)翠洲、百花洲、九曲橋、荷花亭、紅棉水榭。點(diǎn)翠洲是專門(mén)給書(shū)畫(huà)家們展示藝術(shù)作品的地方。九曲橋的名字來(lái)源于它的橋形，因?yàn)檫@條橋有很多彎曲，所以被人們稱為九曲橋，九曲橋是一座通往點(diǎn)翠洲的橋。紅棉水榭是是老人的活動(dòng)場(chǎng)所，附近的老人經(jīng)常在那里鍛煉身體。

豐湖也沒(méi)有什么景色，豐湖邊上有一所學(xué)校，就是惠州市學(xué)院老校區(qū)。

南湖有一個(gè)公園，就是南湖公園，南湖的湖中心有一個(gè)鳥(niǎo)島，里面生活著許多不同種類的鳥(niǎo)。

這就是惠州市西湖。

關(guān)于惠州西湖作文【篇3】

在我家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)美麗的地方，它就是遠(yuǎn)近聞名的惠州西湖。那里風(fēng)景如畫(huà)，漫步其間，就像走進(jìn)一幅美麗的山水畫(huà)里。

晴天的時(shí)候，金燦燦的陽(yáng)光照耀在湖畔的草地上，草地上泛起了點(diǎn)點(diǎn)金光。陽(yáng)光照在湖面上，西湖水波光粼粼，像是撒了一層金子，讓我不由自主地想起蘇軾的詩(shī)句：水光瀲滟晴方好。

雨天的時(shí)候，西湖籠罩在一片煙雨蒙蒙之中，遠(yuǎn)處的小山丘、近處的寶塔都像滿分作文網(wǎng)穿上一層薄薄的輕紗，也讓我想起的蘇軾的詩(shī)句：山色空蒙雨亦奇。

夜晚，西湖的水五光十色，瑰麗無(wú)比，燈光映照在湖面上，有深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的，一塊塊、一條條相互交錯(cuò)著。白天泛舟湖上，微風(fēng)拂過(guò)，遠(yuǎn)處的小山，天空的飛鳥(niǎo)，都顯得十分靜謐；低頭看看，一群群胖乎乎的鯉魚(yú)還在水里自由自在地游來(lái)游去呢！

西湖真美?。∥覑?ài)淡妝濃抹總相宜的惠州西湖！

關(guān)于惠州西湖作文【篇4】

20xx惠州一調(diào)作文題目與范文

惠州美景西湖是在城中，而其他很多城市優(yōu)美的景點(diǎn)是在城外。湖在城中，就成為市民生活中的一部分；市民天天在湖畔生活，或從湖邊走過(guò)，心中卻未必有湖。景在城外，令市民心里念想，不過(guò)市民往往難得前往游玩。

放飛心靈，感受美好

湖在城中，以致常常被忽略；景在城外，卻令市民時(shí)時(shí)念想。難道西湖就真的比城外景遜色嗎？非也非也。就好像張愛(ài)玲筆下的紅玫瑰與白玫瑰，無(wú)論得到哪朵，心里總會(huì)牽掛另一朵。無(wú)關(guān)誰(shuí)更美，只不過(guò)距離產(chǎn)生美罷了。

距離能夠產(chǎn)生美。人們追求城外的景色，其中包含有求異心理，但更多的是距離使他們心中產(chǎn)生了美的印象。當(dāng)人與人或人與人之間保持較遠(yuǎn)的距離時(shí)，我們就像置身于縹緲的云霧中，無(wú)法看清對(duì)方的缺點(diǎn)而被其閃光點(diǎn)吸引。這種神秘朦朧的感覺(jué)使我們心生向往，從而成為美的存在。

然而，距離產(chǎn)生的美往往是一個(gè)幻象。一旦距離拉近，生活便殘酷地把美好敲碎。這時(shí)，紅玫瑰成為了蚊子血，白玫瑰成了白米粒。就好像王朔《過(guò)把癮就死》里的男女主角方言和杜梅，未經(jīng)外界任何阻撓的美好愛(ài)情在生活的貼近距離下，最終以不斷升級(jí)的嘴仗完成了一次慘烈的聚散。又如漢初才子司馬相如，他在一簾之外以一首驚世名曲《鳳求凰》攬得佳人芳心，但不顧世俗相愛(ài)的兩人挑起簾子生活后卻貌合神離。他們，皆因距離的貼近而喪失原有的美。

幻象總要破滅于現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)也許我們無(wú)法改變，但控制距離的度卻由我們自己掌握。當(dāng)我們覺(jué)得自己與別人或大自然太近，以致于快要窒息時(shí)，不妨來(lái)一場(chǎng)旅行，讓彼此拉開(kāi)一點(diǎn)距離。在心靈放松的同時(shí)，或許已經(jīng)被我們忽略已久的閃光點(diǎn)，又回到了對(duì)方的身邊，美或許又再涅槃重生。試想，倘若市民們常常到城外游玩，他們定會(huì)重新發(fā)現(xiàn)西湖之美罷。

只是，愜意的城外旅行總是奢侈。無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)是，我們常被禁錮在枯燥、繁瑣的城里。身既不自由，那就讓心靈起舞吧。讓心靈輕盈飛翔，讓它與瑣碎、沉重的日常拉開(kāi)適度的距離，我們更能夠獲得因距離產(chǎn)生的美。這份心靈飛翔而獲得的美，既是對(duì)俗務(wù)糾纏的擺脫，更是對(duì)世事憂擾的智性審視，故而常誕生永恒的美。林徽因說(shuō)：“真正的平靜,不是遠(yuǎn)離喧囂,而是在心里修籬種菊?！睗L滾紅塵，喧囂都市，現(xiàn)代生活大潮的'裹挾里，唯有將心靈飛翔，拉開(kāi)它與世俗的距離，我們才能獲得靈魂的平靜，才能感受擾擾塵世里“修籬種菊”般的美好。

可惜，這份認(rèn)知，又有多少現(xiàn)代人憬悟呢？里爾克說(shuō):“詩(shī)不徒是情感,而是經(jīng)驗(yàn)?！鄙畹脑?shī)意之美，從來(lái)就不是感性的喟嘆，而是歷經(jīng)生命體驗(yàn)后的理性之花。讓我們放飛心靈吧，拉遠(yuǎn)它與世俗的距離，在生命之天空，感受人生的華美。

關(guān)于惠州西湖作文【篇5】

惠州西湖是個(gè)美麗的地方，讓我?guī)阋黄鹑ビ斡[一番吧！

進(jìn)了西湖的大門(mén)，就到了著名的蘇堤。蘇堤上一片蔥郁，里面還有美麗的花兒，最引人注目的是三角梅。我站在蘇堤中間，欣賞著驚艷的三角梅，三角梅有的還是小花苞，有的早已心花怒放，有的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，還有的……看著這些美麗驚艷的花仙子，我不禁在想：大自然把這幅畫(huà)畫(huà)得真是美不勝收??！看得我都舍不得離開(kāi)呢。

沿著蘇堤往里走，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一排排柳樹(shù)像小姑娘正在梳著長(zhǎng)發(fā)。不禁令我想起了賀知章寫(xiě)的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

接著走到了泗州塔，它位于西湖的西山，是西湖最古老的建筑物。它建筑于唐中宗年間，為紀(jì)念泗州大圣僧伽而建筑。北宋文學(xué)家蘇軾謫居惠州時(shí)稱之為“大圣塔”。

走完泗州塔，來(lái)到了豐渚圓。它佇立于惠州西湖平湖區(qū)西北角，三面環(huán)水，北隔三十六米寬，鱷湖路與菱湖相望。豐渚圓是廣東具有嶺南建筑特色的園區(qū)。園區(qū)通過(guò)對(duì)西湖歷史文化，人文景觀的挖掘，營(yíng)造富有文化內(nèi)涵。

惠州的西湖真是個(gè)美麗的地方，讓我流連忘返。

關(guān)于惠州西湖作文【篇6】

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，蘇軾筆下的杭州西湖分外妖嬈，殊不知，就在我們生活的惠州，也有一個(gè)美麗的西湖，在咱們惠州人的心里，它猶如一位小家碧玉，楚楚動(dòng)人，可愛(ài)至極。

譬如說(shuō)春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，草坪上嫩綠的小草，軟軟的、綠綠的，宛如從夢(mèng)中蘇醒，草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的五顏六色，十分可愛(ài)。最令人流連忘返的是欣然怒放的桃花了，它們粉的像霞，白的似雪，淡淡的清香隨風(fēng)飄來(lái)，讓人心情格外歡愉。西湖在春光的映照下，綠盈盈的好像一塊翡翠，將春日的絢爛與明媚都深深地融入了自己的心底。

還有夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層，猶如一把把擎蓋的大傘，樹(shù)下的石凳就成了人們休閑避暑的好地方了。清澈的湖水像一面明亮的大鏡子，魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在湖水里快活地游來(lái)游去，做著快樂(lè)的游戲。湖邊的榕樹(shù)也成了鳥(niǎo)的天堂，各種各樣的鳥(niǎo)快樂(lè)地在樹(shù)上樹(shù)下活蹦亂跳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，甚至看到樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，多得數(shù)不勝數(shù)，鳥(niǎo)兒歡快的叫聲更是不絕于耳。

到了秋天，樹(shù)木的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，花圃里的菊花盛開(kāi)了，那些五顏六色的花朵，特別引人注目?；ㄐΓp花的人也在笑，湖水里的倒影都在笑了。

就是在寒冷的冬天，它也有自己的獨(dú)有的風(fēng)采，夜幕降臨的時(shí)候，西湖公園就變成了燈的海洋，五光十色的彩燈，形態(tài)各異、光彩奪目，熱情歡迎著來(lái)自五洲四海的游客。

蘇軾筆下的杭州西湖淡妝濃抹總相宜，惠州西湖卻也獨(dú)有一份令人舒心的優(yōu)美與雅致，歡迎您來(lái)美麗的惠州，一睹惠州西湖的風(fēng)采。

關(guān)于惠州西湖作文【篇7】

相信大家都知道杭州西湖，那里留下過(guò)許多文人墨客的足跡?？捎腥酥阑葜菸骱?？惠州西湖坐落在惠州市區(qū)，面積只有杭州西湖的四五十分之一，所以又稱小西湖。但小西湖也有和杭州西湖一樣的悠久歷史。著名詩(shī)人蘇軾、李商隱等人都來(lái)過(guò)這里，并留下了不朽的作品。

我剛到小西湖時(shí)，覺(jué)得很奇怪：景區(qū)外面高樓聳立，熱鬧喧囂，而景區(qū)里面卻游人稀少，十分安靜。榕樹(shù)、柳樹(shù)整齊地排列在石板路的兩旁，波光粼粼的湖面映著樹(shù)木和陽(yáng)光?！半y怪蘇軾會(huì)來(lái)到這里，原來(lái)風(fēng)景還真的很秀美呢！”我感嘆道。沒(méi)料到爸爸說(shuō)：“才不是你想象得那樣呢，宋代的惠州可不像今天，那時(shí)是遠(yuǎn)離朝廷的化外之地，蠻荒一片啊！”我急急追問(wèn)：“那為什么蘇軾還會(huì)來(lái)呢？”媽媽接著向我娓娓道來(lái)：“蘇軾和時(shí)任宰相的王安石政見(jiàn)不一樣，被朝廷貶到了這南蠻之地，但他仍然積極樂(lè)觀，為治理惠州做出了巨大的貢獻(xiàn)?！闭f(shuō)著說(shuō)著，我們走到了蘇軾紀(jì)念館。在館里，我看到了關(guān)于蘇軾與惠州的故事。當(dāng)時(shí)蘇軾帶著自己的家人被流放到惠州，他并不氣餒。他發(fā)現(xiàn)南方人們種地很不方便，便向農(nóng)民引進(jìn)了秧馬。又觀察到惠州水勢(shì)很猛，就利用這點(diǎn)給人們推薦了水碓磨。正是他對(duì)人民的關(guān)愛(ài)和幫助，使得他受到了人們的愛(ài)戴?？刹磺?，蘇軾的小妾王朝云卻在這里不幸去世。但他仍然繼續(xù)造福人民，修建了小蘇堤，解決了人們跨湖交通的問(wèn)題。出館后，我內(nèi)心十分驚訝，沒(méi)想到蘇軾不僅文筆很好，還是一個(gè)親民的好官呢！

我們又走到了泗洲塔，沿著長(zhǎng)滿青苔的臺(tái)階上去，一座殘破不堪的高塔屹立在我眼前。我突然想到蘇軾曾經(jīng)在這里寫(xiě)的一首詩(shī)：一更山吐月，玉塔臥微瀾。正似西湖上，涌金門(mén)外看。冰輪橫海闊，香霧入樓寒。停鞭且莫上，照我一杯殘。詩(shī)里的“玉塔”指的就是泗洲塔?？粗袼?，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：一千年以前的夏夜，蘇軾一人坐在船上，船慢悠悠地移動(dòng)著，后面劃出一道波紋……此刻，詩(shī)境和畫(huà)境在我心中合二為一，生發(fā)出無(wú)窮的美感。

惠州西湖之美，美在自然，更美在人文。如果不是蘇軾在這里留下的千古佳話和經(jīng)典詩(shī)句，西湖的風(fēng)景也不會(huì)這樣引人入勝。

關(guān)于惠州西湖作文【篇8】

坐落在市中心的西湖是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。那里有郁郁蔥蔥的大樹(shù)，波光粼粼的湖面，還有碧空如洗的天空。

剛進(jìn)西湖的第一步，我就被道路兩旁的景色吸引住了。只見(jiàn)一排排枝繁葉茂的榕樹(shù)挺立在路邊，他們似乎在歡迎我的到來(lái)。放眼望去，是水平如鏡的湖面，可以看到有的人在湖面上悠閑地劃船，小鳥(niǎo)在柳樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌，又好像在說(shuō)：“柳姑娘你的辮子可真美?。　痹瓉?lái)，柳姑娘在照鏡子呢！她聽(tīng)了小鳥(niǎo)說(shuō)的這番話，開(kāi)心極了。趁著一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘在風(fēng)中抖了抖辮子，辮子隨風(fēng)搖曳，鳥(niǎo)兒看了更加贊不絕口了。

繼續(xù)往前走，來(lái)到了七拱橋，這座橋橫貫湖面，我站在這上面呼吸著清新的空氣，這時(shí)我想到了一個(gè)傳說(shuō)：牛郎織女。牛郎織女在七夕這一天相會(huì)于鵲橋，真是美好極了！

最后一步，我來(lái)到了美麗的豐儲(chǔ)園。展現(xiàn)在我眼前的是大片大片的荷葉，像綠色的海洋一般，一朵朵荷花從荷葉間探出頭來(lái)，好似一個(gè)個(gè)好奇這世界一切的小女孩。圓圓的荷葉綠油油的，好像是一個(gè)大圓盤(pán)，那小青蛙把荷葉當(dāng)成了舞臺(tái)似的，正在那里高聲歌唱呢！

惠州的西湖真是讓人流連忘返??！

關(guān)于惠州西湖作文【篇9】

惠州有一個(gè)美麗的西湖，一年四季風(fēng)景迷人，是旅游的好去處。

春天，春姑娘披著綠葉，在暖風(fēng)中翩翩起舞，春風(fēng)吹拂著岸邊成千上萬(wàn)的柳樹(shù)，播撒著嫩葉。當(dāng)你來(lái)到春風(fēng)的西湖門(mén)時(shí)，迎接你的是一個(gè)綠色的湖。游客們?cè)谒飫澊嫠?，不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲。過(guò)了一會(huì)兒，他們會(huì)看到幾圈漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)。不時(shí)有幾條小魚(yú)跳出水面，仿佛在向游客招手！

夏天，最迷人的地方是蓮花閣。當(dāng)你走進(jìn)蓮花閣的大門(mén)時(shí)，你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股淡淡的香味。荷葉像綠色的大圓盤(pán)一樣擁擠。荷花亭亭玉立，有的只是攤開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣完全攤開(kāi)，露出小黃蓮，有的花長(zhǎng)滿了骨頭，看起來(lái)要爆了。粉紅色的蓮花，以各種各樣的方式，向人們開(kāi)放燦爛的微笑，歡迎來(lái)自四面八方的游客。

秋天，天空晴朗，藍(lán)天上漂浮著幾朵白云，就像大海中的幾波波浪。秋天來(lái)了，西湖披著一件金色的風(fēng)衣。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛落下。它們?cè)诳罩凶杂娠w翔。有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們沒(méi)有真正的蝴蝶那么五彩繽紛，但是它們還是挺有趣的。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)和美麗的西湖。

[參考]寫(xiě)除夕的節(jié)日作文(模板8篇)

說(shuō)到作文，大部分同學(xué)一定很熟悉，一篇作文可以展現(xiàn)一個(gè)人的文采和能力，想要寫(xiě)好作文語(yǔ)言“沒(méi)天賦”可不行，有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文可以拿來(lái)作參考？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“寫(xiě)除夕的節(jié)日作文”歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇1

今天是個(gè)重要的日子，大家都很開(kāi)心。因?yàn)榻裉焓侵袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日大年三十；——除夕。

清晨悄悄地來(lái)到了我們的身邊。我昏昏沉沉醒了過(guò)來(lái)，媽媽便坐在我床邊，說(shuō)：“丫頭，你醒了！走，我們到公公婆婆家！”

我們帶著琳瑯滿目的食品去婆婆家。經(jīng)過(guò)了3個(gè)多小時(shí)的“奮斗”，我們終于到了婆婆家。婆婆在貼春聯(lián)呢！我立刻大聲讀到：“金龍賀歲家興旺！”媽媽連忙說(shuō)出下聯(lián)：“玉燕迎春福滿堂?！薄昂呛牵瑡寢屨鎱柡?！”還有一幅上面寫(xiě)著：“五福臨門(mén)，上下平安。”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè)幸福的日子。

我們一家人吃完晚飯，坐到電視機(jī)前，準(zhǔn)時(shí)收看XX春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我們專心致志地欣賞著相聲、小品、魔術(shù)、歌曲、舞蹈等讓我們贊嘆不已！尤其是劉謙的魔術(shù)“魔鏡”讓我記憶猶新！不知不覺(jué)中已經(jīng)十二點(diǎn)了。新的一年來(lái)到了，我許下心愿，在今年我一定要更上一層樓！

除夕過(guò)去了，龍年來(lái)到了。我又長(zhǎng)大了一歲！在新的一年中，我要快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇2

除夕是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團(tuán)圓、和諧。這一天可以說(shuō)是一年中最重要的日子。

關(guān)于除夕，民間還流傳著一個(gè)傳說(shuō)：傳說(shuō)古時(shí)候有一個(gè)兇惡的怪獸叫夕，每到歲末便出來(lái)害人。后來(lái)人民知道夕最怕紅色和聲響，于是年三十的晚上，家家戶戶貼春聯(lián)、燃放爆竹，來(lái)驅(qū)除夕獸，以求一年安寧，這種習(xí)慣慢慢流傳下來(lái)，從此年三十晚便稱為除夕了。

除夕的早上天還沒(méi)亮，大人們都紛紛起床，穿上新衣，開(kāi)始放鞭炮，聽(tīng)大人說(shuō)這是“接年”。到了九點(diǎn)多鐘，大人們開(kāi)始燉肉、炒菜，連說(shuō)話的工夫都顧不上，爸爸在底下生火，媽媽在上面做菜，姥姥在旁邊洗菜、切菜，我和姐姐也在一旁幫大人們做事。

到了中午，鞭炮聲又想起來(lái)了，大人們都在燒紙，祈求來(lái)年家人平平安安。不一會(huì)兒香噴噴的一桌子菜做好了，我們一家圍在一起，相互傾吐著過(guò)年的喜悅。

吃完飯后，開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)了，爸爸先把門(mén)框給刷干凈，再涂上濃濃的漿糊。最后，把長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)貼上去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一種紅紅火火、萬(wàn)象更新的美。

下午，大人們開(kāi)始和面包餃子。除夕吃餃子這是必不可少的。媽媽先把肉剁碎，然后再放入青菜、蔥、姜等調(diào)料，剁上幾分鐘后，又放油、鹽等。餡料準(zhǔn)備好后，就開(kāi)始包餃子了。手拿一張餃皮，用筷子挑上一點(diǎn)餡，對(duì)折合上，再那么彎，兩頭再一捻，一個(gè)元寶似的餃子出來(lái)了，聞著肉餡的香味，看著都讓人流口水。

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇3

除夕守歲是中國(guó)人民春早就有的一種饒有風(fēng)趣的習(xí)俗，最早是為了驅(qū)趕“百鬼”，而隨著歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，驅(qū)趕百鬼的含意早已蕩然無(wú)存，而今已成為人們春節(jié)時(shí)除舊迎新、合家共享天倫之樂(lè)的家庭年會(huì)了。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人雅士對(duì)“守歲”這一習(xí)俗進(jìn)行了描繪，為后人留下了膾炙人口的文化遺產(chǎn)。梁朝徐君倩在《共內(nèi)人夜坐守歲》一詩(shī)中寫(xiě)道：

歡多情未極，賞至莫停杯。

酒中喜桃子，粽里覓楊梅。

簾開(kāi)風(fēng)入帳，燭盡炭成灰。

勿疑鬢叉重，為待曉光摧。

這就從多個(gè)側(cè)面反映了1400多年前人們?cè)诔χ箽g樂(lè)待曉的情景。

冬逐更籌盡，春隨斗柄回。

寒喧一夜隔，客鬢兩年摧。

則是唐朝詩(shī)人李德裕對(duì)人們除夕守歲一夜不眠的具體描述。而唐朝的另一位詩(shī)人張說(shuō)的《欽州守歲》一詩(shī)，則生動(dòng)地再現(xiàn)了那些因公務(wù)在身或因其他原因而不能與家人團(tuán)聚的遠(yuǎn)方游子在除夕之夜守歲不眠的思鄉(xiāng)之情：

故歲今宵盡，新年明旦來(lái)。

愁心隨斗柄，東北望春回。

到了宋代，除夕守歲更是盛行。大文學(xué)家蘇東坡所寫(xiě)的“兒童強(qiáng)不眠，相守夜喧嘩”等著名詩(shī)章，則表現(xiàn)了孩子們除夕守歲時(shí)的喧鬧場(chǎng)面。至于說(shuō)皇宮之內(nèi)或一些富貴人家，除夕守歲也自然要比普通人家豪華得多。李世民曾以《守歲》為題寫(xiě)有一詩(shī)：

暮景斜芳殿，年華麗綺宮。

寒辭去冬雪，暖帶入春風(fēng)。

階馥舒梅素，盤(pán)花卷燭紅。

共歡新故歲，迎送一宵中。

唐朝另一位詩(shī)人杜審言也同樣寫(xiě)有一首《守歲》詩(shī)，把那些達(dá)官貴人守歲時(shí)談笑風(fēng)生、酒綠燭紅的景象淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)：

季冬除夜接新年，帝子王孫捧御筵。

宮闕星河低拂樹(shù)，殿廷燈燭上薰天。

彈弦奏節(jié)梅風(fēng)入，對(duì)局探鉤柏酒傳。

欲向正元歌萬(wàn)壽，暫留歡賞寄春前。

在江蘇省蘇州市的寒山寺，有一種“擊鐘分歲”的守歲習(xí)俗，除夕之夜的夜半時(shí)分，敲鐘108下，意在消除人世間的108種煩惱。唐朝詩(shī)人張繼在《楓橋夜泊》一詩(shī)中對(duì)此進(jìn)行了生動(dòng)的描述：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

而今天，人們?cè)诔χ故貧q之時(shí)，聽(tīng)著那寒山寺鐘聲的裊裊余音，無(wú)不思念起自己的親人和遠(yuǎn)方的朋友，無(wú)不沉浸在幸福和歡樂(lè)的海洋之中。

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇4

一直以來(lái)，我都不懂除夕之夜的含義，不過(guò)這次我懂啦！

大年三十這天，我家的瓜子店早早的關(guān)門(mén)了，這是幾個(gè)月來(lái)的第一次，為的是能吃上團(tuán)圓飯。

其實(shí)我們餐桌上的菜，并不豐盛，也就四樣。不過(guò)呢，我們還是吃得津津有味。

我們家也算是較開(kāi)放的，只要不影響學(xué)習(xí)，喝點(diǎn)酒倒沒(méi)什么。所以，一家人都舉著酒杯，為新的一年而干杯。而且我的酒量可比老爸的要強(qiáng)得多。

吃完晚飯后，我們才想起鞭炮還沒(méi)買(mǎi)，就急急忙忙收拾碗筷。說(shuō)實(shí)話，今天這日子，鞭炮店也早關(guān)門(mén)啦，不過(guò)后來(lái)還是被我們買(mǎi)到啦!

起初，我們?nèi)サ臅r(shí)候店已經(jīng)關(guān)啦，多虧店對(duì)面的一位阿姨才得以買(mǎi)到鞭炮。而就在買(mǎi)鞭炮期間，我們做了一件對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義的事。

我們?cè)诼飞嫌龅搅藘蓚€(gè)很可憐的人。一個(gè)是外地人，另一個(gè)是在路邊過(guò)日子的人。而在那時(shí)我真的覺(jué)得他們好可憐。所以，我們一家人都在同一時(shí)間里往記即將關(guān)門(mén)的蛋糕店里走。我們買(mǎi)了兩袋面包，一人一包給了他們?？此麄兘舆^(guò)面包，雖然沒(méi)道聲謝，但看到他們那狼吞虎咽的模樣，我就知道，他們一定餓了很久。不知道這么點(diǎn)面包夠了沒(méi)。

想起幾天來(lái)，在湖南電視臺(tái)上看到的畫(huà)面和聽(tīng)到的歌《我們一起過(guò)年》，想到在冰天雪地里搶修電路的電工人員，我就覺(jué)得我的行為有些微不主足道。我才明白，除夕之夜并不是家人在一起吃個(gè)團(tuán)員飯，放個(gè)沖天炮，就是幸福。而是人與人之間的溫暖，大家在互相幫助下的溫暖，就好像一家人一樣，這才是幸福。

這才是除夕的意義！我懂啦！

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇5

今天是XX年1月25日，也是除夕，除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開(kāi)始。

餃子是除夕夜的主角，今天是爸爸做菜，媽媽包餃子，看著一個(gè)個(gè)餃子從媽媽手里蹦到桌子上，我也躍躍欲試地想露一手，可是當(dāng)我拿起餃子皮和筷子時(shí)，怎么也不知道應(yīng)該放多少餡，放了餡怎么才能給它把衣服穿好了，當(dāng)時(shí)我急的滿頭大汗，媽媽看我著急的樣子笑著說(shuō)：“急什么，誰(shuí)也不是剛開(kāi)始就會(huì)包的，慢慢學(xué)就好了?！闭f(shuō)完就拿起一個(gè)餃子皮示范給我看，我不眨眼地看著，真是不難，會(huì)了，我自己也能包出一個(gè)有模有樣的餃子了，就是餡少了點(diǎn)，有點(diǎn)站不穩(wěn)，又接連包了五六個(gè)餃子，居然一個(gè)比一個(gè)好，媽媽看了直夸我。

最有趣的就是吃餃子了，而且吃餃子還能吃到錢(qián)，誰(shuí)吃到錢(qián)了那誰(shuí)在新的一年里運(yùn)氣將是最好的，所以大家都爭(zhēng)著吃。忽然牙齒被什么硌了一下，嗯？哈哈哈.....我吃到了一個(gè)有錢(qián)的餃子了，把我美的呀，不過(guò)也把我給撐的呀都直不起腰來(lái)了。

我喜歡這充滿了年味的除夕。

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇6

一年一度的新春佳節(jié)，除夕之夜熱鬧非凡，家家戶戶張燈結(jié)彩，精心準(zhǔn)備年夜菜，鞭炮聲此起彼伏，美不勝收。除夕洋溢著濃濃的年味。

在除夕的早上，我們幫忙打掃衛(wèi)生，做好最后的清潔工作。然后將對(duì)聯(lián)工工整整地貼在門(mén)前，上聯(lián)是：福星高照全家福，下聯(lián)是：萬(wàn)事如意滿堂紅。

在忙碌中，天空披上了深藍(lán)色的衣裳，吃飯前我們拿出了長(zhǎng)串鞭炮，噼噼啪拍地響個(gè)不停?；丶掖蜷_(kāi)門(mén)，菜肉之香使我垂涎三尺。我湊近一看，有“蒸蛋卷、清燉雞、炸肉丸、紅燒魚(yú)?！眿寢屨f(shuō)這些菜意味著來(lái)年生活富足，衣食無(wú)憂。晚上七點(diǎn)，晚餐之除夕大餐正式開(kāi)始吃，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全、芳香四溢的菜肴端上了桌，我眼花潦亂。開(kāi)飯嘍！我饑不擇食，將這些美味佳肴送進(jìn)嘴里。在餐桌上一家人其樂(lè)融融，在吃團(tuán)圓飯時(shí)，你夾給我，我?jiàn)A給你，每一口都飽含著幸福、溫暖的味道。

在吃完豐盛的年夜飯后，第二個(gè)計(jì)劃是看春晚。一家人興致勃勃地觀看著。這時(shí)，小品《扶不扶》引起了我們的關(guān)注。小品中一位老人摔倒了。我們展開(kāi)了“該不該扶老人”這一話題。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們都應(yīng)該尊老愛(ài)幼、救死扶傷，這本來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！蔽抑С掷习?。后來(lái)，小品中的“郝健”妙語(yǔ)連珠扶起了老人，并說(shuō)了一句富有哲理的一句話：“人倒了還可以扶起來(lái)，人心到了就扶不起來(lái)了。”我們拍手加好，嘖嘖稱贊。

時(shí)間稍縱即逝，歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫，新年鐘聲敲響了，天空中綻放著朵朵絢爛多彩的禮花。紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛。你看，一條銀河劃破了天空，在巨大的爆炸聲過(guò)后，金華閃閃，如金碧輝煌的柳樹(shù)條慢慢墜下，天空燦爛的笑了。

除夕之夜是團(tuán)圓的喜悅，是美食的享受，是煙花的壯觀，是冬日里的溫暖，更是辭舊迎新的時(shí)刻。除夕之夜充滿著濃濃的年味與幸福。

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇7

除夕真熱鬧。大街小巷都是來(lái)來(lái)往往的人影，有的去集市上買(mǎi)些煙花，爆竹，對(duì)聯(lián)；有的去買(mǎi)些肉菜；還有的去迎接遠(yuǎn)歸的兒女。

我們一家來(lái)到集市上，終于在人山人海里擠到一個(gè)地?cái)偳啊寢尯桶职衷谝贿吿暨x對(duì)聯(lián)，我和妹妹在這邊買(mǎi)些爆竹。過(guò)年用的買(mǎi)齊了，剩下的時(shí)間就該買(mǎi)吃的了。

在超市里轉(zhuǎn)了好大一圈，終于買(mǎi)了一些肉菜，然后排著一條“長(zhǎng)龍隊(duì)”付賬。這下總算滿載而歸了。

到家已是三點(diǎn)多，爸爸媽媽忙著把家里的東西收拾一遍，好留出一點(diǎn)地方放年貨。爸爸連忙去鄰居家借架梯子，在貼對(duì)聯(lián)是方便多了。媽媽則在家里包著香辣可口的餃子。

一切忙完后，媽媽端著兩碗餃子放在過(guò)世的長(zhǎng)輩的遺像前，和爸爸跪在那里磕頭，我和妹妹見(jiàn)了，也跟著磕頭。接著全村是一串接一串震耳欲聾的鞭炮聲，吵得我耳朵都快受不了了。在這鞭炮聲中，我們一叫人開(kāi)心的吃著餃子。

晚上，到處是煙花燃放的聲音。“咚，咚，咚……”成群的人站在街上，望著天空綻放的一朵朵煙花。

在這煙花上中，我做了個(gè)甜美的夢(mèng)……

寫(xiě)除夕的節(jié)日作文 篇8

今天我終于盼來(lái)了一年一度，XX年的除夕，今天我、爺爺、奶奶、二姨媽、二姨爹、三姨媽、三姨爹、我爸、我媽都要去大姨媽家過(guò)除夕，過(guò)春節(jié)和過(guò)除夕我都盼望已久，今天終于盼望來(lái)了。

我們?nèi)以缭绲木蛠?lái)到了大姨媽家，大姨媽、大姨爹、姐姐他們?nèi)覟槲覀儨?zhǔn)備好了豐盛的飯菜，有味道香濃的檸檬雞、有香噴噴的八寶飯、有油香嫩滑的長(zhǎng)菜，還有好吃的鹵雞、鹵鴨、腌肉……有好多好吃的菜。

當(dāng)然這些好吃的菜不是中午吃的而是晚上發(fā)紅包時(shí)吃的，中午是吃米線，我的待遇可好了，是大姨爹親自調(diào)作料給我吃，可好吃了，可是，大人們只能自己調(diào)作料，口味就不一定獨(dú)特了。他們肯定在想：大姨爹是大廚，調(diào)的作料肯定很好吃，我又吃的津津有味，肯定很好吃。就一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì)來(lái)?yè)屛业拿拙€吃，等著所有人都吃過(guò)一次，我的米線就已經(jīng)所剩無(wú)幾了，只剩幾根跟了，我委屈得要哭了，眼圈都紅了，心想：為什么每個(gè)人都來(lái)吃我的米線，不吃他們自己的米線，我的米線都被他們吃的所剩無(wú)幾了，我怎么吃?。咳胰艘?jiàn)了連忙過(guò)來(lái)安慰我，大姨爹見(jiàn)了又連忙又為我煮了一碗米線，這下我才不哭了，還大口大口地吃起來(lái)，生怕大人們?cè)賮?lái)?yè)屛业拿拙€，吃完了米線，吃得好飽??！好撐。

吃完中午飯了，我就去逗大姨爹家那只小貓咪。那只小貓很可愛(ài)，它是波斯貓，灰、白色的格格毛，軟軟、尖尖、毛毛的小耳朵，眼睛一只綠色，一只藍(lán)色，亮晶晶的，小巧、亮亮的小鼻子，小小的小黑嘴，尖尖的牙齒，圓圓的臉蛋，四只長(zhǎng)長(zhǎng)的小爪子，尖尖的指甲，有2、3厘米，還涂著紅色的指甲油呢！長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，真可愛(ài)。我們家的人誰(shuí)摸著它都乖乖的，讓你摸，你摸摸它的脖子，它就會(huì)在窩上翻來(lái)滾去，好像很癢的樣子，而且眼睛還瞇成一條線。它很乖巧，不過(guò)有人惹到它，它還是會(huì)抓人的，不過(guò)誰(shuí)都不會(huì)惹這么可愛(ài)的小貓咪……

不知不覺(jué)下午就都已經(jīng)過(guò)去了，烏黑的夜晚來(lái)臨了，拿紅包的時(shí)間也到了，我們?nèi)易诓妥赖乃闹埽@個(gè)場(chǎng)景真像為奶奶過(guò)生日時(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)景，全家歡聚一堂，一邊吃著好吃的飯菜，一邊談心說(shuō)笑，開(kāi)心的像歡樂(lè)的海洋，這樣持續(xù)了很久，到吃完飯都沒(méi)有停止，我看著大人們?cè)谀钦勑恼f(shuō)笑都沒(méi)有給我發(fā)紅包的意思，我就有一點(diǎn)兒著急了，生怕他們不發(fā)給我紅包。吃完飯后我郁悶的想：是不是他們真的不發(fā)紅包給我了，為什么？他們年年都發(fā)紅包給我，為什么今年不發(fā)給我了，九年義務(wù)教育還沒(méi)完呢，再說(shuō)九年義務(wù)完了也要發(fā)，要大學(xué)畢業(yè)找到工作才不發(fā)，何況現(xiàn)在九年義務(wù)教育還沒(méi)完，我還在上小學(xué)，不可能大學(xué)畢業(yè)，也沒(méi)找到工作，不可能不發(fā)，唉！算了不發(fā)也行，只要有一個(gè)快樂(lè)、祥和的春節(jié)可過(guò)就行了。

不過(guò)大人們沒(méi)這么做，他們只是想給我一個(gè)驚喜，飯后他們一一給了我紅包，我也一一給全家拜年：“開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年，健健康康每一天”收著大家的紅包我心里美滋滋的……

[參考]寫(xiě)技藝的作文9篇

作文是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科肯定會(huì)接觸的，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。有沒(méi)有可以參考的作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“寫(xiě)技藝的作文”，希望本頁(yè)面內(nèi)容能幫助到您！

寫(xiě)技藝的作文 篇1

根根絨線，勾勒出盛放的牡丹、翩飛的蝴蝶；朵朵絨花，描繪出傳統(tǒng)文化的別樣風(fēng)姿。而與絨花結(jié)緣，還要來(lái)自于傳統(tǒng)技藝的呼喚。——題記

又是一年的春日里，迎春花點(diǎn)點(diǎn)盛開(kāi)、桃花朵朵綻放，而在這樣的春日里，一節(jié)名叫“絨花絨鳥(niǎo)喚春歸”的實(shí)踐課引起了我的興趣。在介紹里清晰的寫(xiě)著那是專屬于北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一項(xiàng)寶貴的傳統(tǒng)技藝，而我因喜歡手工也響應(yīng)了它的呼喚，來(lái)到了這門(mén)特殊的課程。

來(lái)到了一間古樸典雅的教室，看著講臺(tái)前靜置擺放的各種新奇絨花造型，我對(duì)這門(mén)技藝產(chǎn)生了更多的好奇，也對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容產(chǎn)生了更多的期待。老師走進(jìn)教室后，便開(kāi)始了講述，他講到北京的絨花是一門(mén)獨(dú)特的傳統(tǒng)技藝，至今已有幾百年的歷史，而在清代的宮廷和皇城中，就有無(wú)數(shù)人以佩戴絨花為頭飾，風(fēng)靡一時(shí)。而如今他就要帶領(lǐng)我們制作最簡(jiǎn)單的絨花，讓我們感受到傳統(tǒng)技藝并不是高高在上，卻也會(huì)對(duì)我們發(fā)出最質(zhì)樸的呼喚。

拿住幾根輕盈的大紅色絨線，跟隨著老師的展示，先將它們并攏后拿棕色絨線捆扎，再將他們?nèi)彳浀膹澇森h(huán)狀，此時(shí)一瓣溫潤(rùn)的花瓣就這樣呈現(xiàn)出來(lái)，伴隨著一瓣又一瓣花瓣分層次而又并不擁擠的鋪排，一朵鮮艷的牡丹花就這樣呈現(xiàn)在眼前。而后再用黃色的短絨線緊密的纏繞在頂端的棕色花桿上，點(diǎn)點(diǎn)黃色的花蕊襯得牡丹花更加逼真。單單做出一朵牡丹也許太過(guò)俗氣，老師又教我們用紫色和淡粉纏纏繞繞出一個(gè)小籃子，最后再用橙色的線勾勒出一只蹁躚于花上的蝶。三者連接后，一個(gè)精致的蝶繞牡丹就呈現(xiàn)在我的面前。我拿起又放下，極為愛(ài)不釋手。是呀，正是因?yàn)閭鹘y(tǒng)技藝的呼喚，引領(lǐng)我走進(jìn)制作絨花的世界，也同樣帶給我的不僅僅是技藝，更是一份傳承。

春去夏來(lái)，每年暑假我都會(huì)來(lái)到小區(qū)中的幼兒園，帶給孩子們知識(shí)與溫暖。以前我都思索著為他們講述什么。而這一次，我決定教會(huì)他們用絨線做出小動(dòng)物的造型。來(lái)到學(xué)前班的教室，手把手的教會(huì)他們用一根絨線來(lái)做最簡(jiǎn)單的小蝴蝶。在這個(gè)過(guò)程中雖然他們會(huì)因?yàn)楦簧喜襟E而焦急，會(huì)因?yàn)椴焕斫舛釂?wèn)。我卻一一認(rèn)真的為他們演示和解答，做好的小蝴蝶就裝飾在他們的教室中，而我們都在這個(gè)過(guò)程中感受到了切身的喜悅。

一朵絨花、一只絨蝶，代表的不僅僅是一份技藝，更是對(duì)傳統(tǒng)的傳承與回憶。我因?yàn)閭鹘y(tǒng)技藝的呼喚愛(ài)上絨花制作，也希望用自己的微薄之力來(lái)呼喚來(lái)喚醒對(duì)于傳統(tǒng)技藝的重新拾起，而傳統(tǒng)技藝也必將在傳承中被賦予新的活力與生機(jī)。

寫(xiě)技藝的作文 篇2

最近，我們學(xué)校舉行了校園藝術(shù)節(jié)。林老師選出20名同學(xué)參加大合唱，其中包括我。我知道，九班、五班和我們班一起唱，我們訓(xùn)練得很當(dāng)真，回家也練，我一定要唱得最好。

在藝術(shù)節(jié)上，我看到了許多同學(xué)的表演，其中有跳舞《西班牙斗牛士》、合唱《歌聲與微笑》等等。該輪到我們表演了，我很緊張，由于這是我第一次登上藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)。

音樂(lè)響起了，我們開(kāi)始唱歌，有無(wú)數(shù)張支持卡在我面前一閃而過(guò)。這時(shí)，我緊張的心情一下子就放松了。我站在那兒，昂首挺胸，面帶微笑?！按饶甘种芯€，游子身上衣……”我們開(kāi)始唱，洪亮的歌聲在校園上空回蕩著，唱出了孩子們對(duì)母親的感恩之情。我們表演得很成功，獲得了不少掌聲。

這次藝術(shù)節(jié)不但讓我做了一次小觀眾，還讓我體會(huì)到了付出后的喜悅，真令我難忘?。?/p>

寫(xiě)技藝的作文 篇3

發(fā)表了《辛勤的園丁——切葉蟻》，大家都期待著《技藝高超的小螞蟻》，可三天了，飛雪寶貝哪里去了

今天，飛雪寶貝滿載而歸，告訴你們，飛雪寶貝去參觀了螞蟻王國(guó)的才藝大比拼。

你聽(tīng)，螞蟻王國(guó)總部熱鬧非凡、“蟻”聲鼎沸，歡呼聲、吶喊聲，響徹云霄。

亞馬遜熱帶雨林的一種螞蟻隆重登場(chǎng)，它們生活在十米多高的樹(shù)冠上，能夠抵御強(qiáng)烈的風(fēng)暴，更為神奇的是，它們沒(méi)有翅膀，卻能在半空中表演飛行特技，你看，它們?cè)跇?shù)干上進(jìn)行180度的俯沖，飛行數(shù)十米竟安然無(wú)恙，它們精彩的表演迎來(lái)了蟻民們的驚嘆和歡呼，最后，它們當(dāng)之無(wú)愧地獲得了“特技表演家”稱號(hào)。

北美洲的農(nóng)蟻向大家展示了種植的本領(lǐng)，它們會(huì)耕種自己喜歡吃的蟻米，它們將搬運(yùn)來(lái)的蟻米，一部分用于儲(chǔ)藏，另一部分搬運(yùn)到蟻巢附近的地方播種，為了使自己的“莊稼”茁壯成長(zhǎng)，農(nóng)蟻還經(jīng)常給“莊稼”除草，用自己的牙齒咬掉蟻米周?chē)碾s草。除了種莊稼，它們還會(huì)種植蘑菇呢!怎么樣“種植能手”非它們莫屬了!

在我國(guó)，有一種螞蟻，它們將搬運(yùn)來(lái)的食物送到蟻巢，由工蟻搬運(yùn)到“加工車(chē)間”。在這里，工蟻對(duì)食物進(jìn)行深加工，它們嚼爛所有的`食物，使食物在唾液的作用下轉(zhuǎn)化為糖分，然后做成甜餅或糖球，留作過(guò)冬的食物，憑著這種本領(lǐng)，它們榮登上了“美食家”的寶座。

非洲螞蟻看到那么多榮譽(yù)稱號(hào)被別人搶去，迫不及待地向大家播放了一段錄像(喲，螞蟻還用上了高科技呢!)：在非洲，病人外科手術(shù)后，醫(yī)生把螞蟻當(dāng)成一種“縫合線”，讓螞蟻咬住患者傷口的皮膚。因?yàn)槲浵伳芊置诔鲆环N抗菌物質(zhì)，使傷口免受感染。數(shù)天后，傷口就會(huì)愈合。醫(yī)生還將螞蟻放在病人的尿旁，如果螞蟻向尿爬去，證明病人患有糖尿病。因?yàn)樘悄虿∪说哪蛑杏刑鹞?，螞蟻喜歡這種味道。哇，太神奇了，非洲螞蟻的特異功能讓大家驚嘆不已，它們獲得了“超級(jí)醫(yī)生”的光榮稱號(hào)。

接下來(lái)，各路螞蟻紛紛登場(chǎng)，表演了自己的本領(lǐng)，展示了自己的才藝，真是八仙過(guò)海，各顯神通!

一個(gè)個(gè)技藝高超的小螞蟻脫穎而出：“團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”、“勤勞獎(jiǎng)”、“堅(jiān)韌不拔獎(jiǎng)”、“智勇雙全獎(jiǎng)”……各歸其主。

螞蟻王國(guó)的第一屆才藝大比拼在皆大歡喜中落下帷幕。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也開(kāi)始喜歡大自然中這些可愛(ài)的小生靈——螞蟻如果你喜歡，下次螞蟻王國(guó)才藝大比拼我也帶你去參觀，怎么樣快來(lái)預(yù)約報(bào)名吧!

寫(xiě)技藝的作文 篇4

我的小提琴老師可是一位厲害的人物。中等身高、身體略胖、皮膚白皙、頭發(fā)散落著，老師總是穿著那件長(zhǎng)滿口袋的馬甲，像個(gè)大導(dǎo)演，很文藝。老師說(shuō)話聲音洪亮，鏗鏘有力，有時(shí)有一些火爆脾氣。遇到這種情況，我心里也是竹筒打水—七上八下的。在我剛學(xué)琴的時(shí)候，她并沒(méi)有給我太深的印象。但是現(xiàn)在隨著考級(jí)難度的增加我發(fā)現(xiàn)她真的是一位能用感情去演繹音樂(lè)的好老師。

“能在這樣的老師培養(yǎng)下，孩子一定能有大進(jìn)步！”連在一旁聽(tīng)的家長(zhǎng)們都發(fā)出這樣的感嘆。

現(xiàn)在我聽(tīng)老師的每一個(gè)示范曲目都那么引人入勝。就說(shuō)最近我剛學(xué)到的.中國(guó)樂(lè)曲《漁舟唱晚》。聽(tīng)老師的示奏，我仿佛身臨其境。在一個(gè)寧?kù)o的魚(yú)村里，當(dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中?？纱螋~(yú)人卻早早地起來(lái)了。東方泛白的時(shí)候，漁人上了小舟。水面上波光粼粼。平靜的水面忽然起了漣漪，一位捕漁人搖櫓來(lái)到了河中央。這時(shí)從村中傳出幾聲犬吠，茅屋上飄出幾縷炊煙，勤勞的婦人們已經(jīng)在河邊洗衣服了，而頑皮的孩子在村中道上玩耍起來(lái)。漁人唱著山歌不緊不慢完全沉浸在兩山之間那清澈的水中。琴聲好像正飄在空中一般，營(yíng)造出一種安寧和諧的氣氛，突然琴聲漸漸變小，那漁船也劃出了我的視線......天色暗了下來(lái)，河上傳來(lái)歡笑聲、吆喝聲。婦人兒童們?cè)缇偷仍诤舆?，期待著滿載而歸收獲的收獲和喜悅。這是琴聲帶給我的，是一件多么神奇的事啊！

更神奇滑稽的就連老師家的小狗也會(huì)跟著唱和起來(lái)。琴聲到了高潮，狗狗便開(kāi)始“抬頭高歌”，真好像一位站在臺(tái)上演唱的男高音。小狗隨著老師跳躍的手指興奮起來(lái)，真是太有趣了。

這就是我的小提琴老師，她的琴技令我折服。帶著感情練琴，只有愛(ài)上它，將來(lái)也會(huì)奏出美妙的音樂(lè)。我一定會(huì)跟老師好好學(xué)習(xí)。

點(diǎn)評(píng)：文章圍繞著小提琴老師的技藝高超來(lái)寫(xiě)，小作者既有實(shí)寫(xiě)又有自己聽(tīng)到琴聲時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想，非常好的一篇文章值得一讀。

寫(xiě)技藝的作文 篇5

悶熱的天氣。熱得人有點(diǎn)不耐煩。吸人的氧氣是熱的，呼出的二氧化碳更熱。搞不懂到底物理上的能量守衡定律還成不成立。

也許總是昨晚或前夜操勞過(guò)度，因而把覺(jué)留到今天白天來(lái)補(bǔ)。

看吧!偶爾幾個(gè)難得挺直的腰板在激烈的奮斗后，終于敗在磕睡蟲(chóng)的手下，實(shí)在無(wú)法抵抗它的迷魂大法。老師氣得(或急得)真想把那可惡的磕睡蟲(chóng)一手捏死。

說(shuō)到底，誰(shuí)敢踏踏實(shí)實(shí)、毫無(wú)顧忌、安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上一覺(jué)呢?(特殊人物除外)都是左腦睡了，右腦站崗;右腦休息，左腦放哨。輪流值班。時(shí)刻不放松警惕。日子久了，也練出了想睡就睡，叫醒就醒的高超技藝。狠。

根據(jù)仔細(xì)的觀察和研究，總結(jié)出了下面的幾行字:

語(yǔ)文課:實(shí)際上最適合睡覺(jué)耳根相對(duì)較清靜。問(wèn)題是語(yǔ)文課的時(shí)間安排得太妙了，竟沒(méi)有在下午的。一般都是在一大早不困。

數(shù)學(xué)課:敢睡覺(jué)的真是不想混了，雖然小班(實(shí)際是老班，但此稱呼似乎把她叫老了，所以我們給改了)有點(diǎn)近視，但在二十米的射程內(nèi)，命中率還是百分之二百。(下次建議把教室造大點(diǎn))

英語(yǔ)課:聽(tīng)力、課文錄音磁帶廣播級(jí)的分貝，往往只能讓你精神百倍，豈有催眠一說(shuō)?睡不著的。

物理課:太想睡了下午第一、二節(jié)課。但每當(dāng)閉上眼的美美的一刻，總會(huì)被慈祥的物理老師打斷。沒(méi)辦法，她所制造的分貝數(shù)完全可以和聲震耳膜的英語(yǔ)磁帶媲美。我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧。

化學(xué)課:由數(shù)學(xué)課同理可得，稍微有點(diǎn)思想的人都不會(huì)選擇它為小睡時(shí)間。再說(shuō)那從第一排晃到最后一排的高大身影，令人實(shí)在不得不謹(jǐn)慎幾分。腦袋里的弦繃緊了，準(zhǔn)備回答炮彈似的問(wèn)題。

政治課:與化學(xué)為遞進(jìn)關(guān)系。政治老師上課時(shí)幾乎沒(méi)有在講臺(tái)前停留超過(guò)一分鐘的。他的思想還真的不錯(cuò)，一邊上課，一邊運(yùn)動(dòng)。睡睡起起的太頻繁，受不了。

地理課:搞笑的地理老師總能深深地吸引著大家的注意力。可是地理在高考中的比重與主課比，還相去甚遠(yuǎn)。聽(tīng)、睡隨便，不招來(lái)老師的問(wèn)候就行了。

寫(xiě)技藝的作文 篇6

我們盼望已久的第二屆科技藝術(shù)節(jié)終于來(lái)臨了。

頭天晚上，我興奮得睡不著覺(jué)，早上五點(diǎn)鐘就醒來(lái)了。起床后，媽媽給我梳妝打扮，我開(kāi)心地跑向?qū)W校。

在熱烈的掌聲中李校長(zhǎng)宣布第二屆科技藝術(shù)節(jié)開(kāi)始，臺(tái)下頓時(shí)掌聲如潮。

首先是一年級(jí)表演的集體舞《激情飛揚(yáng)》，別看他們年紀(jì)小，卻表演的惟妙惟肖！你看：他們身穿干凈校服，手拿一把折扇，他們輕巧的舞步如蝴蝶翩翩起舞，那場(chǎng)面真是漂亮極了！

該我們表演了，我們趕快整理好頭上的花環(huán)和手上的彩帶，精神抖擻地迎接“戰(zhàn)斗”。我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲非常投入地表演，我們精彩的節(jié)目贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。

讓我印象最深的是四年級(jí)表演的《紅旗飄飄》，他們?cè)阽H鏘有力的音樂(lè)伴奏下表演的精彩極了，看得我感到熱血沸騰，激情澎湃！

接下來(lái)的是各年級(jí)的藝術(shù)表演，你看我們的節(jié)目真是豐富多彩：有精彩的模特表演、有動(dòng)聽(tīng)的古箏表演、有悠揚(yáng)的薩克斯合奏、還有優(yōu)美的舞蹈表演……..呵！我們的同學(xué)真是多才多藝!

在不知不覺(jué)中我們的科技藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，我們真是意猶未盡，我盼望著下一屆的藝術(shù)節(jié)早日到來(lái)！

寫(xiě)技藝的作文 篇7

每一個(gè)人的爺爺都有不同的特色，我的爺爺便是一個(gè)專業(yè)的盆景大師。

我的爺爺黑黑的，有著一個(gè)大大的肚子，別看著肚子這么大，它的里邊可有著不少做盆景的辦法。我們家的房頂上可有不少爺爺做的盆景呢。

有一天，是星期五。我想著：這個(gè)星期，要在星期五晚上就把一切作業(yè)都寫(xiě)好，我在那天晚上一向?qū)懙搅?1點(diǎn)多，差不多要到12點(diǎn)了，我困死了。第二天早上我預(yù)備一向睡到11點(diǎn)復(fù)興，但是到了早上六點(diǎn)鐘，我模模糊糊聽(tīng)到了一個(gè)聲響在叫我，我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)爺爺正站在我的床邊，說(shuō)道：“快點(diǎn)起來(lái)，今日我?guī)闳ノ业呐杈笆铱纯?。”我一?tīng)，馬上就起來(lái)了，由于爺爺歷來(lái)不讓我去他的盆景室。我穿好衣服，坐上了爺爺?shù)能?chē)，去了他在城外的盆景室。

爺爺從口袋里拿出一把精巧的鑰匙，打開(kāi)了那扇大門(mén)。我眼睛一亮，哇哦，這兒也太漂亮了吧！這是在冬季，居然還有這樣翠綠的樹(shù)，幾乎便是冬季難得一見(jiàn)的奇景?。敔敯颜麄€(gè)房間都貼著植物相同的貼紙。其他空間里除了一些盆景，還有一個(gè)超大的吊籃椅。盆景有的像麻花，有的像滑梯，有的像金子雕的，有的像銀子雕的，真的像一個(gè)植物天堂，真不知道這是怎樣做出來(lái)的，我由于這些盆景，好像與爺爺多了許多論題。

爺爺，那技藝高超的盆景技能，真讓人敬服??！

寫(xiě)技藝的作文 篇8

每一個(gè)人的爺爺都有不同的特點(diǎn)，我的爺爺就是一個(gè)專業(yè)的盆景大師。

我的爺爺黑黑的，有著一個(gè)大大的肚子，別看著肚子這么大，它的里面可有著不少做盆景的方法。我們家的房頂上可有不少爺爺做的盆景呢。

有一天，是星期五。我想著：這個(gè)星期，要在星期五晚上就把所有作業(yè)都寫(xiě)好，我在那天晚上一直寫(xiě)到了11點(diǎn)多，差不多要到12點(diǎn)了，我困死了。第二天早上我準(zhǔn)備一直睡到11點(diǎn)再起，可是到了早上六點(diǎn)鐘，我迷迷糊糊聽(tīng)到了一個(gè)聲音在叫我，我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)爺爺正站在我的床邊，說(shuō)道：快點(diǎn)起來(lái)，今天我?guī)闳ノ业呐杈笆铱纯?。我一?tīng)，立刻就起來(lái)了，因?yàn)闋敔攺膩?lái)不讓我去他的盆景室。我穿好衣服，坐上了爺爺?shù)能?chē)，去了他在郊外的盆景室。

爺爺從口袋里拿出一把精美的鑰匙，打開(kāi)了那扇大門(mén)。我眼睛一亮，哇哦，這里也太漂亮了吧!這是在冬天，竟然還有這樣蔥綠的樹(shù)，簡(jiǎn)直就是冬天難得一見(jiàn)的奇景啊!爺爺把整個(gè)房間都貼著植物一樣的貼紙。其他空間里除了一些盆景，還有一個(gè)超大的吊籃椅。盆景有的像麻花，有的像滑梯，有的像金子雕的，有的像銀子雕的，真的像一個(gè)植物天堂，真不知道這是怎么做出來(lái)的，我因?yàn)檫@些盆景，似乎與爺爺多了許多話題。

爺爺，那技藝高超的盆景技術(shù)，真讓人佩服啊!

寫(xiě)技藝的作文 篇9

每一個(gè)人都有令自己最敬佩的人，比如老師、交警、環(huán)衛(wèi)工人......而我最敬佩的人是我的家人——爸爸。

我的爸爸是開(kāi)燒烤店的，他有一雙炯炯有神的大眼睛;還有一頭漆黑如墨的頭發(fā);不知道是天生，還是故意的，每次走路都是大步流星非常自信的樣子。

在伊旗，他可是一個(gè)出了名的燒烤師傅呢!有許多人光顧“高師傅燒烤”，因?yàn)樗镜臒究粗妥屓酥绷骺谒?。別人向他要羊肉串時(shí)，只見(jiàn)他一腳向燒烤架左前方邁出，扒開(kāi)袋子，快速數(shù)了數(shù)，然后猛地一撥，一大把生羊肉串完整地出現(xiàn)在他的手掌心里，只見(jiàn)串上的羊肉肥瘦均勻，紅白相間。然后他又向后退了一步，把羊肉一把“扔”到火爐上面，羊肉串剛想跑，可是它哪兒也去不了，因?yàn)榘职值氖终埔呀?jīng)迅速把羊肉串給死死地抓住了。然后在架子上翻了又翻，翻的時(shí)候不時(shí)加些辣椒面兒、咸鹽等。再翻幾下，羊肉串還不死心，每次落下都要跳起，可是最后還是竹籃打水一場(chǎng)空。爸爸烤出的羊肉串外焦里嫩，油滋滋的，外面掛滿各種顏色的調(diào)料，真是色香味俱全!吃了串兒的顧客都紛紛向爸爸豎起大拇指，夸他這串兒烤得正宗!

這就是我最敬佩的人——我的父親，一個(gè)技藝高超的燒烤師傅。