日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板

日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板匯總。

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會(huì)，我們經(jīng)常寫(xiě)作，寫(xiě)作是我們進(jìn)行反思和改進(jìn)教育實(shí)踐的有效途徑。寫(xiě)好文章需要我們用心對(duì)待，作文通常都可以從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板匯總，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫(xiě)的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。

2、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記做到格式正確，內(nèi)容真實(shí)、有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫(xiě)的部分內(nèi)容按順序?qū)憽?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

寫(xiě)出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫(xiě)具體。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備

多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備

1、預(yù)先布置學(xué)生觀察大自然，觀察生活，寫(xiě)下觀察日記。

2、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，給學(xué)生提供小實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)刊、查閱網(wǎng)站解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶，重溫有趣的發(fā)現(xiàn)

創(chuàng)設(shè)通過(guò)闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，引導(dǎo)學(xué)生回憶口語(yǔ)交際中有趣的發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)小朋友勇于表現(xiàn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過(guò)闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，然后設(shè)計(jì)讓學(xué)生回顧口語(yǔ)交際中的發(fā)現(xiàn)，自豪地介紹。誘發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)了學(xué)生自信與自豪的情感，活躍了氣氛，輕輕地掀開(kāi)作文在學(xué)生心中的神秘面紗，讓學(xué)生放下畏懼習(xí)作的心態(tài)，樂(lè)于投進(jìn)習(xí)作活動(dòng)的中。為下一環(huán)節(jié)的奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。

二、暢談感興趣的觀察，點(diǎn)撥觀察的方法

1、小組交流觀察日記中最感興趣的內(nèi)容，評(píng)出最熱烈的小組。

設(shè)計(jì)意圖：小組交流、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生有機(jī)會(huì)在無(wú)戒備、輕松的氣氛中展現(xiàn)自己的日記，聽(tīng)取和采納他人見(jiàn)解，彼此的互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生說(shuō)的積極性。而且設(shè)計(jì)組間相互競(jìng)爭(zhēng)，使課堂氣氛既緊張，又愉快，使交流更有實(shí)效。

2、全班匯報(bào)交流觀察日記中最感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)生生互評(píng)。

根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)指導(dǎo)(各類(lèi)點(diǎn)撥1到兩種)

植物類(lèi)

含羞草

A、引導(dǎo)學(xué)生利用各種器官觀察含羞草的形狀、生長(zhǎng)特點(diǎn)等內(nèi)容。

B、引導(dǎo)學(xué)生將驗(yàn)證碰含羞草葉子合攏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程有序地介紹。

睡蓮

引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間順序，學(xué)習(xí)《花鐘》的表達(dá)，將觀察睡蓮展開(kāi)和合攏的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。

發(fā)豆芽

引導(dǎo)學(xué)生抓住發(fā)豆芽的變化，將發(fā)豆芽的過(guò)程介紹清楚。

玫瑰

引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察玫瑰花的花、葉、枝、莖的特點(diǎn)。

……

動(dòng)物類(lèi)

烏龜、金魚(yú)、螞蟻、水甲蟲(chóng)等等

引導(dǎo)學(xué)生抓住樣子、性格、習(xí)性、有趣的現(xiàn)象等內(nèi)容說(shuō)清楚。

3、科技等其他方面。

引導(dǎo)學(xué)生抓住發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及探索發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察或所做的實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計(jì)意圖：利用多種形式的說(shuō)，如：學(xué)生描述，師生互動(dòng)交流，生生互動(dòng)交流等形式，潛移默化間引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所習(xí)得的觀察方法，表達(dá)方法。并“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般”引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)得的觀察方法和表達(dá)方法運(yùn)用到自己的觀察日記中。有效地體現(xiàn)單元內(nèi)容間的連貫性與承接性。

三、自主習(xí)作，繪寫(xiě)發(fā)現(xiàn)

學(xué)生自主習(xí)作。

要求：選擇觀察中自己感興趣的，最想寫(xiě)的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記，語(yǔ)句通順，并注意將觀察日記的格式寫(xiě)正確。

設(shè)計(jì)意圖：以闖關(guān)形式讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間自主習(xí)作，提高了寫(xiě)作的動(dòng)力。

四、集體會(huì)診，修改作文

挑選學(xué)生的兩、三篇習(xí)作，學(xué)生朗讀作文，引導(dǎo)其他學(xué)生評(píng)議。評(píng)議要求。

1、發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，提一個(gè)建議。

設(shè)計(jì)意圖：在朗讀中修改，在師生互動(dòng)中評(píng)改，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感和修改習(xí)作的能力。讀寫(xiě)結(jié)合，不僅體現(xiàn)閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的有效整合，也凸現(xiàn)了課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段學(xué)生的要求：愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

2、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)。

師：大千世界充滿(mǎn)無(wú)窮的奧秘，平凡的生活卻處處充滿(mǎn)美。只要我們擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，再不斷思考，不斷探索，相信我們?cè)谧母魑灰欢馨l(fā)現(xiàn)更有趣，更有意義的事物。只要你將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，說(shuō)不定有朝一日你的發(fā)現(xiàn)會(huì)震驚全世界的。

3、布置作業(yè)。

繼續(xù)完成作文，修改作文。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

觀察日記

觀察方法

眼──看

鼻──聞

耳──聽(tīng)

手──摸

腦──想

日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇2)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。

２、讓學(xué)生寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

３、讓學(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀察日記。

４、練習(xí)修改習(xí)作。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。

【突破重難點(diǎn)的方法】

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的.事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

【學(xué)具準(zhǔn)備】

電子課件。

【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)程序】

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：

師：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里，你聽(tīng)出了什么？

生：美景，初春的感覺(jué)，似乎聞到了春的氣息。

２、師小結(jié)后導(dǎo)入：

對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記

１、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在周末所觀察過(guò)的事物：水果、玩具……

２、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說(shuō)得清楚，明白過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

３、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

４、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

如是水果類(lèi)，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求，并根據(jù)《金色的草地》第三自然段，仿寫(xiě)自己的觀察日記。

１、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。

２、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。

四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

五、教師對(duì)觀察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫(xiě)日記就是把一天的見(jiàn)聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。

2、將今天來(lái)上公開(kāi)課的事情按照開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記下來(lái)，要寫(xiě)出自己的所思所感，寫(xiě)成一篇日記。

3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

真實(shí)、明白、通順地記錄所見(jiàn)所聞。

三、課前準(zhǔn)備教師日記本（手札）、課件

教學(xué)過(guò)程：課前談話(huà)：

看看你們會(huì)不會(huì)說(shuō)？---關(guān)于苗老師

師：只要是關(guān)于我的話(huà)題，你們都可以說(shuō)

課件出示：你們說(shuō)的有的是自己通過(guò)觀察看到的，有的是聽(tīng)老師說(shuō)的，有的是自己猜測(cè)的，只要你善于用你的眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，去心去想肯定有說(shuō)不完的話(huà)。

一、激趣導(dǎo)入

1、（師出示一本日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）

2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽(tīng)，問(wèn)：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過(guò)去的事情了，當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過(guò)去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了下來(lái)。把當(dāng)天發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)，就是寫(xiě)日記。老師了解一下，班上有多少人寫(xiě)過(guò)日記？有誰(shuí)每天堅(jiān)持寫(xiě)日記？

二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)----讀懂例文

1、學(xué)生快速瀏覽下例文，思考：日記與我們以前寫(xiě)的作文有什么區(qū)別呀？

（1）格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。

用筆在語(yǔ)文書(shū)中畫(huà)出來(lái)，全班來(lái)讀一讀。

（2）指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫(xiě)一寫(xiě)。

指導(dǎo)寫(xiě)日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開(kāi)頭空2格，每寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容空一格。

2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。

（1）請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長(zhǎng)但是很有趣，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，想想為什么這樣寫(xiě)就有趣？

（2）小組里交流。

（3）指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)就有趣？

我抓魚(yú)的動(dòng)作描寫(xiě)：逼進(jìn)、舀進(jìn)、抓住

小魚(yú)的機(jī)靈：費(fèi)了九牛二虎之力、一挺身、滑到

捉魚(yú)的心情：水濺了我一頭一臉?？扌Σ坏?/p>

板書(shū)：真實(shí)明白（讓不知道這件事情的人聽(tīng)了你的介紹就明白是怎么一回事情了）通順

三、看看你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)？。

1、學(xué)生回憶一天的所見(jiàn)所聞。

請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，又做了什么，想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎？

2、提煉題材：今天上公開(kāi)課

師：每天都上課，但是每天都上公開(kāi)課嗎？那可值得好好去寫(xiě)寫(xiě)，怎么寫(xiě)呢？

3、同桌討論：

公開(kāi)課可以寫(xiě)什么內(nèi)容？

上課的心情上課的準(zhǔn)備上課的老師聽(tīng)課的老師上課的過(guò)程

提示：這么多內(nèi)容，自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)？再一個(gè)一個(gè)回答清楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫(xiě)完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開(kāi)課了，怎么上的，這就成功了。

4、指導(dǎo)寫(xiě)：上課前課堂上、下課后

上課前：

（1）怎么想怎么寫(xiě)；怎么說(shuō)怎么寫(xiě)；怎么做怎么寫(xiě)；生自說(shuō)

（2）師生評(píng)議。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

小朋友說(shuō)得很精彩，我們趕緊把它寫(xiě)下來(lái)，免得溜走了。如果把你們剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇很好的日記了。

四、指導(dǎo)互改：

1、學(xué)生練寫(xiě)草稿。

2、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。

3、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。

4、學(xué)生修改，謄寫(xiě)習(xí)作。

五、師出示寫(xiě)作文兒歌：

多觀察能把文章寫(xiě)真實(shí)；

多提問(wèn)能把文章寫(xiě)明白；

多修改能把文章寫(xiě)通順；

多讀書(shū)能把文章寫(xiě)精彩。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇4)

一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作

三、師提出修改的要求

1、師提出修改的方法：

朗讀法。

2、師提出修改作文的要求：

⑴ 句子是否通順;

⑵ 寫(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的;

⑶ 有無(wú)錯(cuò)別字;

⑷ 是否寫(xiě)出了手中事物的特點(diǎn);

⑸ 文章是否寫(xiě)得生動(dòng)、具體。

四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，也可以自己修改

五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫(xiě)好

【同伴互評(píng)】

唐老師這堂課的設(shè)計(jì)具有可操作性。“留心周?chē)挛铩笔潜締卧闹攸c(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，唐老師在本次習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)中，力求指導(dǎo)學(xué)生把“觀察事物的方法”、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣落到實(shí)處。如：讓學(xué)生帶來(lái)水果、玩具等──觀察對(duì)象實(shí)在;學(xué)生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過(guò)程實(shí)在;教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出對(duì)不同事物的觀察方法──觀察方法的指導(dǎo)實(shí)在;學(xué)生將觀察的結(jié)果當(dāng)堂寫(xiě)下來(lái)──觀察的結(jié)果實(shí)在。整堂課避免了空洞的編造，讓學(xué)生不再陷入無(wú)話(huà)可說(shuō)的尷尬境地。因?yàn)橛辛苏鎸?shí)可感的觀察對(duì)象，教師的指導(dǎo)就更有針對(duì)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然也就更輕松，也就更有收獲。如：觀察植物應(yīng)……觀察動(dòng)物要注意……還要發(fā)揮聯(lián)想和想象……這樣一些針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo)，會(huì)帶給學(xué)生很大的啟發(fā)。這樣很好地體現(xiàn)了語(yǔ)文課標(biāo)中對(duì)習(xí)作的要求，選取貼近學(xué)生生活的話(huà)題，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，不說(shuō)空話(huà)、假話(huà)、套話(huà)。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解14個(gè)新詞的意思。

2、懂得寫(xiě)日記的意義和格式，學(xué)會(huì)讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫(xiě)的順序。

3、能正確朗讀課文。

4、感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神，培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，掌握14個(gè)詞語(yǔ)。

2、懂得寫(xiě)日記的意義和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

4、正確朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己快樂(lè)的心情。

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能通順地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，掌握21個(gè)生字。

3、懂得寫(xiě)日記的格式，初步學(xué)會(huì)閱讀日記的方法。

4、能按“誰(shuí)什么時(shí)候到什么地方干什么事”的句式寫(xiě)話(huà)。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）揭示課題，介紹雷鋒。自讀課文，學(xué)習(xí)日記格式。

1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識(shí)。

根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一行中間寫(xiě)幾月幾日和星期幾；所記內(nèi)容（一天中所做的一件事或幾件事）；人稱(chēng)（我）；記上時(shí)間和天氣，目的是便于以后查閱。

2、指導(dǎo)學(xué)生看單元提示，知道閱讀日記要注意日期。思考：雷鋒的這則日記記的是哪一天的事，那一天是什么日子？

（二）再讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。

1、學(xué)生自讀課文，想想讀懂了什么？（可以根據(jù)課后的問(wèn)題去想，也可自由發(fā)揮）

2、交流反饋：可以是思想認(rèn)識(shí)上的，也可以是字詞上的。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發(fā)音。如：多音字“奔”、“掃”，可選讀第二段落和第三段落。

在這里解決讀音和字形。

（三）三讀課文，說(shuō)說(shuō)你還有什么不明白的地方。

1、學(xué)生自讀課文，想想有什么不明白的地方。

2、提出問(wèn)題，分層解決。

（1）、讓學(xué)生了解這篇日記寫(xiě)的是哪一天的事，這一天雷鋒主要做了些什么事？

要求用“誰(shuí)，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介紹。

如：大年初一，雷鋒在撫順車(chē)站幫老大娘拎包袱，扶她上車(chē)。

大年初一，雷鋒在撫順車(chē)站的候車(chē)室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開(kāi)水。

大年初一，雷鋒到撫順車(chē)站先幫老大娘拎包袱，扶她上車(chē)，然后到候車(chē)室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開(kāi)水。

（2）、做課后第六題。這則日記寫(xiě)的是。

（四）復(fù)習(xí)鞏固

1、讀生詞。

2、完成練習(xí)一、二。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握讀日記的方法。

2、有感情的朗讀課文第3、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

3、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的高尚品德。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）回顧談話(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（1）回顧：用句式說(shuō)：“雷鋒在什么時(shí)候到什么地方干了什么事。”

（2）談話(huà)：讀了雷鋒的日記，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學(xué)到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段

1、學(xué)生自讀。

2、說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么？

3、作業(yè)：這一段共有（）句話(huà)，是按（）順序?qū)懙摹?/p>

（1）圈出“我”表示動(dòng)作的詞，結(jié)合課文理解“直奔”的意思。用上動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)雷鋒幫助老奶奶的過(guò)程。

（2）想一想，這些動(dòng)詞能否調(diào)換？

（3）從這些動(dòng)詞中，你能想象雷鋒當(dāng)時(shí)的心情嗎？老太太當(dāng)時(shí)是怎樣的心情呢？

（4）有感情地朗讀。

（三）學(xué)習(xí)第四段。

1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么？

2、還有什么不懂的問(wèn)題？

3、對(duì)重要的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？

理解雷鋒的兩句話(huà)：我覺(jué)得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)。（“義務(wù)”是什么意思？雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)毛主席，熱愛(ài)解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學(xué)們通常認(rèn)為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。做作業(yè)第五題。

4、讀最后一句話(huà)，我們從這段話(huà)中看到了雷鋒是一個(gè)（）的人。

（四）作業(yè)

1、完成作業(yè)本2、4、5題。

2、抄寫(xiě)雷鋒思想的兩句話(huà)。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

懂得寫(xiě)日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神。

2、聽(tīng)寫(xiě)本課生字新詞。

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)入文，閱讀日記的方法是怎樣的？

2、學(xué)習(xí)1、2兩段。

（1）自讀1、2自然段：自己提出問(wèn)題，學(xué)況交流。

說(shuō)說(shuō)1、2段的意思。

一段重點(diǎn)指導(dǎo)總分總句式。

雷鋒覺(jué)得沒(méi)做的事可能是什么？

用橫線(xiàn)劃出雷鋒心里想的話(huà)。讀讀這幾句話(huà)，根據(jù)下文，可見(jiàn)雷鋒此時(shí)已決定了什么？

用雷鋒的口氣接著往下說(shuō)：“這時(shí)候也正是服務(wù)部門(mén)和運(yùn)輸部門(mén)最忙的時(shí)節(jié)，這些部門(mén)是多么需要人幫忙啊。

“探家走親戚”是什么意思？這個(gè)時(shí)候是什么時(shí)候？這些部門(mén)是什么部門(mén)？

“大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷鋒到火車(chē)站做好事有什么關(guān)系？

（2）有感情地朗讀。

3、從這篇日記中，你知道了什么？鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)日記。

4、聽(tīng)寫(xiě)新詞。

5、作業(yè)本第三題。

日記教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇6)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、認(rèn)知13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、規(guī)范寫(xiě)日記的格式。

過(guò)程與方法

分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高同學(xué)的感性認(rèn)知。

情感態(tài)度價(jià)值觀

懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

教學(xué)時(shí)間

本課教學(xué)需2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

二、初讀課文，整體感知。

三、再讀課文，認(rèn)知生字。

（常規(guī)讀文識(shí)字法）

四、流利讀文，熟識(shí)生字。

五、默讀課文，了解課文大意。

六、鞏固生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。

1、鞏固13 個(gè)生字。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。

1、自讀自悟，自身有什么發(fā)現(xiàn)。

2、把自身的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。

3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。

（引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報(bào)1、“俺”做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、“俺”的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心情讀出來(lái)。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，“俺”的`心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，協(xié)助感悟。）

4、朗讀全文，體會(huì)感情。

三、延伸拓展

1、出示日記格式，規(guī)范日記寫(xiě)法。

2、指導(dǎo)同學(xué)按正確格式寫(xiě)日記。

3、組織同學(xué)準(zhǔn)備展示自身的日記。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

24 日記兩則

俺

夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)

（喜歡） （生氣） （高興）

擴(kuò)展閱讀

2023設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記(模板10篇)

我們?cè)撊绾未蜷_(kāi)筆記本開(kāi)始寫(xiě)一篇周記呢？寫(xiě)作就像是在敘述一個(gè)故事，而加上適當(dāng)?shù)母行栽乜梢愿玫劁秩厩楦蟹諊Ｃ總€(gè)人的周記本上，都記錄了我們美好的時(shí)光，通過(guò)書(shū)寫(xiě)，讓我們更深入地了解自己的情況和狀態(tài)。如果您需要更多信息，請(qǐng)考慮閱讀“設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記”，我們也提醒您在瀏覽器中添加本網(wǎng)頁(yè)的收藏哦！

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇1

日期：7月17日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：熟悉報(bào)價(jià)

總結(jié)：熟悉工作環(huán)境，了解每項(xiàng)材質(zhì)具體報(bào)價(jià)，及具體樣子;并了解工人施工一平米的單價(jià)，以及一個(gè)項(xiàng)目的單價(jià)。通

過(guò)熟悉報(bào)價(jià)并看書(shū)學(xué)習(xí)鞏固了不少知識(shí)，了解裝修的整個(gè)流程，充實(shí)的一天學(xué)了很多新東西，并明白來(lái)到新地點(diǎn)就要從頭學(xué)起，懂得要在實(shí)踐中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)才有所收獲。

日期：7月20日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：同經(jīng)理去量房

總結(jié)：今天上午和經(jīng)理一起出去量房。并重新熟悉了工作流程，經(jīng)理與客戶(hù)談項(xiàng)目，我主要負(fù)責(zé)畫(huà)房型圖，然后量尺寸。

并整理客戶(hù)資料和以前做過(guò)的圖紙，學(xué)習(xí)怎樣做預(yù)算，并向客戶(hù)報(bào)價(jià)。今天了解經(jīng)理如何與業(yè)主溝通，以便學(xué)習(xí)與參考，怕自己以后獨(dú)立闖蕩，不知該如何面對(duì);經(jīng)過(guò)今天感覺(jué)到自己應(yīng)該可以獨(dú)立完成整個(gè)過(guò)程;今天感到筋疲力盡但還是覺(jué)得很滿(mǎn)足且充實(shí)，也同樣感覺(jué)到自己在學(xué)期間所學(xué)的東西很不夠用，要自己在實(shí)踐中不斷摸索以便提高，并相信自己以后會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

日期：7月23日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：整理圖紙并給業(yè)主打電話(huà)進(jìn)行實(shí)際溝通

總結(jié)：早上到公司整理昨天的圖紙，給幾個(gè)業(yè)主打電話(huà)進(jìn)行實(shí)際溝通。并溫習(xí)了三維動(dòng)畫(huà)教材，覺(jué)得三維動(dòng)畫(huà)占據(jù)很重

要的地位。又學(xué)了不少知識(shí)，把在學(xué)校不懂的知識(shí)填滿(mǎn)了。感覺(jué)要學(xué)的東西還有很多很多，今天計(jì)算面積的準(zhǔn)確性就會(huì)使我有所提高，并再一次熟悉了工作流程，并感覺(jué)到設(shè)計(jì)不是很容易的!感覺(jué)到就連打電話(huà)這樣的小事也不是很容易做的!想要掌握技巧，就要多與人溝通，鍛煉自己的口才能力，來(lái)?yè)碛凶约阂惶仔录记?，多多?zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，相信以后會(huì)越來(lái)越好，做得越來(lái)越得心應(yīng)手!

日期：7月26日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：畫(huà)了整天的房型圖、熟悉報(bào)價(jià)、做預(yù)算

總結(jié)：今天在公司畫(huà)了一天的房型圖，雖然說(shuō)每天很累，但還是要堅(jiān)持干下去，這些日子的實(shí)踐，已經(jīng)有些熟練了。但畫(huà)圖方面還是欠佳，無(wú)法自由靈活掌握，方法也比較笨拙，與設(shè)計(jì)師相差還很遠(yuǎn)，需要與他們隨時(shí)溝通，學(xué)習(xí)，并多多請(qǐng)教!了解到設(shè)計(jì)師也不是那么好做成的。了解到三維動(dòng)畫(huà)自己的根基很淺，還要好好深造，今天還接觸了新的軟件LS，雖然不是很難，但還是要求在三維里面畫(huà)圖的準(zhǔn)確性。在這學(xué)習(xí)之中還要繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算，自己已經(jīng)感到收獲很多!

日期：7月27日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算、給幾位業(yè)主打電話(huà)溝通、并閱覽一些相關(guān)軟件教材

總結(jié)：今天在公司做了4層樓別墅的預(yù)算，并看書(shū)學(xué)習(xí)鞏固了不少知識(shí)，并細(xì)致了解了報(bào)價(jià)，工作有一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自

己算面積的準(zhǔn)確性、畫(huà)草圖的速度都有所提高。與客戶(hù)溝通也熟練了很多，不再像從前那么緊張，收到顧客反饋信息，并能認(rèn)真做記錄，只要能有收獲，就不是浪費(fèi)時(shí)間。不過(guò)，學(xué)無(wú)止境，以后還需進(jìn)一步提高，三維動(dòng)畫(huà)是值得好好一學(xué)的!在這上還要下功夫!

日期：7月29日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：量房、做預(yù)算、熟悉報(bào)價(jià)

總結(jié)：今天自己獨(dú)立出去量房，獨(dú)立和業(yè)主溝通，雖然是個(gè)3000塊錢(qián)的小活，但是我自己努力而來(lái)的。使我很有成就感!

這是上班以來(lái)第一次獨(dú)立，其實(shí)開(kāi)始挺緊張，但業(yè)主人不錯(cuò)。面積不大，舊房翻新，價(jià)錢(qián)不高。不過(guò)是好的開(kāi)始。做預(yù)算，算面積的準(zhǔn)確性也有所提高，但仍需熟練，繼續(xù)熟悉公司各項(xiàng)細(xì)節(jié)的報(bào)價(jià)。

日期：8月4日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：練習(xí)制作效果圖并與實(shí)際與業(yè)主談判

總結(jié)：剛剛?cè)腴T(mén)，要學(xué)的東西很多，要熟悉工作流程。得心應(yīng)手就會(huì)越來(lái)越好!并接觸到新軟件!而且今天經(jīng)理的新改

革，讓我自己量房現(xiàn)場(chǎng)做預(yù)算，要求準(zhǔn)、快、不通過(guò)語(yǔ)言就要能理解經(jīng)理的意思，隨機(jī)應(yīng)變。改革成功，這樣的速度能給業(yè)主一個(gè)好的印象。

日期：8月5日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：畫(huà)房型圖、然后度尺、做預(yù)算、給業(yè)主打電話(huà)報(bào)價(jià)

總結(jié)：整個(gè)流程已熟知了，詳細(xì)了解建模的基本報(bào)價(jià)，學(xué)習(xí)鞏固很多知識(shí)，一天比一天有新的收獲，打電話(huà)的溝通能力

也越來(lái)越熟練，自己完全可以靈活掌握，最近幾天一直都是自己出去談活，覺(jué)得不那么緊張了，越來(lái)越熟練了。有開(kāi)始就是好的，以后會(huì)越來(lái)越好，經(jīng)理給我們漲工資了，以后要更加努力了。

日期：8月11日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：為博得花園兩層樓的別墅做預(yù)算、給業(yè)主打電話(huà)報(bào)價(jià)

總結(jié)：之前已經(jīng)鍛煉過(guò)，這次比較得心應(yīng)手，自己相信自己，也受到了客戶(hù)的反饋信息，現(xiàn)在將原來(lái)的圖和現(xiàn)在做的圖

相比較，真是長(zhǎng)進(jìn)不少，多少有點(diǎn)成就感。

日期：8月12日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：整理這幾天的圖紙和數(shù)據(jù)、陪同經(jīng)理和業(yè)主談項(xiàng)目

總結(jié)：業(yè)主確認(rèn)圖紙，心里挺高興。覺(jué)得自己的圖、自己的想象在別人的家里實(shí)現(xiàn)了，這些日子沒(méi)有白費(fèi)。這些日子的

實(shí)踐已經(jīng)越來(lái)越熟練了，開(kāi)始的緊張不見(jiàn)了!畫(huà)圖還須提高也時(shí)常向設(shè)計(jì)師請(qǐng)教，邊聽(tīng)邊記，有時(shí)忙得手忙腳亂!但有了成績(jī)，還是沒(méi)有白費(fèi)!等到得心應(yīng)手時(shí)，一切都會(huì)好!

日期：8月16日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：與業(yè)主溝通

總結(jié)：今天畫(huà)施工圖，感覺(jué)畫(huà)的自己有點(diǎn)亂，沒(méi)有教，靠自己琢磨，長(zhǎng)進(jìn)慢?，F(xiàn)在經(jīng)常有原來(lái)沒(méi)有做的圖紙要做，感覺(jué)

腦子不夠用了，東西太多了，還沒(méi)消化就由來(lái)新的了?？磥?lái)我要加快步伐!

日期：8月19日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：

總結(jié)：今天和經(jīng)理學(xué)量水電改造尺寸，又是我第一個(gè)去。經(jīng)理一邊量一邊給我講這些都是什么線(xiàn)、什么水管，說(shuō)的我手

忙腳亂的記在畫(huà)板上?，F(xiàn)在整個(gè)工程的過(guò)程基本都參與過(guò)了，也大概了解的做每個(gè)東西的工藝過(guò)程。在公司也看看原來(lái)設(shè)計(jì)畫(huà)的圖紙，為自己畫(huà)圖做參考。

日期：8月21日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：今天總公司過(guò)來(lái)查帳了，和會(huì)計(jì)把所有合同都翻出來(lái)了。

總結(jié)：第一次見(jiàn)到會(huì)計(jì)，查帳時(shí)，自己也順便回憶了一下以前簽的那些合同，自己去過(guò)的地方，做過(guò)的預(yù)算，畫(huà)過(guò)的圖。

日期：8月24日

崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

內(nèi)容：今天和經(jīng)理去裝飾城買(mǎi)材料去了，經(jīng)理讓我自己隨便逛逛，到處看看。

總結(jié)：裝飾材料真是五花八門(mén)啊，什么樣子、價(jià)格、材質(zhì)、質(zhì)量都有，不懂行的真是容易買(mǎi)錯(cuò)啊。今天還看見(jiàn)了總店的大老板了。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇2

社會(huì)實(shí)踐是進(jìn)行自我能力培養(yǎng)，以及提升自己的一個(gè)重要方式。在大學(xué)生涯即將結(jié)束的最后一年，我們即將走上工作的崗位，因此就業(yè)是比較重要的事情，我非常珍惜能在最后一個(gè)暑假進(jìn)入到公司進(jìn)行實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)不僅僅是給我一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。

也是將在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為今后的專(zhuān)業(yè)課程及其產(chǎn)品設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);不僅可以加深對(duì)各種工作程序的了解，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)加以鞏固，找出自身的不足;同時(shí)也可以培養(yǎng)自己與他人的溝通的能力，向他人表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的能力;此外還可以端正自己做事的認(rèn)真態(tài)度和看待問(wèn)題的方式，也是對(duì)自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇3

這次，我有幸成為到xx公司實(shí)習(xí)生的一員。之前兩次實(shí)習(xí)，因?yàn)楦鞣N因素影響沒(méi)有xx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這次，我必定盡力把自己的設(shè)計(jì)做得更好。

初到公司，秀姐和公司其他同事熱情的接待我們。簡(jiǎn)單地收拾下行李，安頓下來(lái)就正式工作了。先進(jìn)行工作車(chē)間的參觀，主要是讓我們更好地了解不銹鋼產(chǎn)品的生產(chǎn)流程與工藝。這一部分對(duì)于我們?nèi)蘸笤O(shè)計(jì)有很大幫助。首先，這樣能更好地確定設(shè)計(jì)方案能否適合生產(chǎn);其次，能否有效地，控制生產(chǎn)成本的關(guān)鍵所在，譬如鋼板沖壓成型的配件成是鑄鋼成型配件的成本數(shù)倍;最后，雖然了解的不銹鋼的加工工藝，其實(shí)大部分的五金工藝都大致可行，可以讓自己在工藝認(rèn)識(shí)上有所獲益。

雖然未正式的公布設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。但問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)了，重點(diǎn)是伙食問(wèn)題。大概，因?yàn)閺V州地區(qū)與浮云的飲食習(xí)慣有所不同，飯?zhí)玫牟松?，大家都似乎都不太滿(mǎn)意。另外，午飯時(shí)間常常需要長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)取飯，一排起碼半個(gè)鐘。這樣對(duì)中午休息的時(shí)間受到一定程度的影響?？上彩枪镜呐?，飯?zhí)脼槲覀?5名實(shí)習(xí)生另外燒一桌飯菜，并開(kāi)設(shè)小房間給我們用午飯。感謝公司對(duì)我們的支持，并經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間觀察，公司對(duì)我們實(shí)習(xí)生的確是優(yōu)待的很。很多正式入職的文員，其實(shí)也是每天在飯?zhí)么蝻埑缘?，一樣要排半個(gè)小時(shí)的隊(duì)。

實(shí)習(xí)期間正式的設(shè)計(jì)內(nèi)容公布了，中式炒鍋和湯鍋。這個(gè)設(shè)計(jì)題目的確很難，正如秀姐和鐘sir所說(shuō)，在凌豐生產(chǎn)的所有不銹鋼產(chǎn)品中，最難設(shè)計(jì)的就是這兩樣了。這兩樣是中國(guó)家庭必備的，功能基本、而且單一，可以設(shè)計(jì)和改進(jìn)的一般只有把手的配件。但是正是這樣難設(shè)計(jì)才要更賣(mài)力地去設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@樣的市場(chǎng)是最大的。秀姐還希望我們能在各種條條框框下進(jìn)行突破，帶來(lái)更多功能上的創(chuàng)新。我們也知道任務(wù)很艱巨，來(lái)得這里實(shí)習(xí)，就必須迎難而上，對(duì)公司負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇4

我們來(lái)到了內(nèi)蒙古博物院，內(nèi)蒙古博物院坐落在呼和浩特市黨政大樓附近，與烏蘭恰特大劇院融為一體。具有歷史價(jià)值和民族特色的建筑。設(shè)計(jì)理念來(lái)自于“蒼狼白鹿”。直接命中古老的民族起源問(wèn)題。新館形體上與烏蘭恰特大劇院融為一體。兩個(gè)形體極其相似的建筑相依在一起。左邊的是內(nèi)蒙古博物館新館，右邊的是烏蘭恰特大劇院。

弧形和曲線(xiàn)條的采用使整個(gè)建筑看起來(lái)很柔和又一次達(dá)到了纏綿的感情境界。大面積玻璃幕讓龐大的身軀顯得很輕盈。再結(jié)合灰色的鋁板建筑材料，使得建筑看起來(lái)很適合城市的色調(diào)又有時(shí)代特征。大面積的綠色草坪的運(yùn)用很適合北方的天空。大膽使用曲線(xiàn)，整體上看很柔和而且很自然?；⌒挝菝婧托敝拥倪\(yùn)用使整個(gè)建筑在北方的天空下舞動(dòng)起來(lái)了。交錯(cuò)上升的殘疾人坡道和正斜柱子的組合看起來(lái)有幾分解構(gòu)主義風(fēng)格。看起來(lái)形體很自然空間豐富多變。展覽主要有“內(nèi)蒙古生物陳列”、“內(nèi)蒙古歷史文物陳列”、“內(nèi)蒙古近現(xiàn)代文物陳列”和“內(nèi)蒙古民族民俗文物陳列”四部分內(nèi)容。

首先，我參觀了關(guān)于介紹生物的一層，其中包括內(nèi)蒙古特有的生物和古生物標(biāo)本，還特別開(kāi)設(shè)了恐龍館，每一個(gè)形象逼真的動(dòng)物都深深地吸引著我的目光。隨后，我一一參觀了博物館的每一塊地方，有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的內(nèi)蒙古特有景觀，有令我神往的是內(nèi)蒙古民族傳統(tǒng)服飾，有少數(shù)民族生活方式的再現(xiàn)畫(huà)面，還有各種出土的古代文物。通過(guò)參觀，我對(duì)民族特色有了一些了解，我想這在以后的設(shè)計(jì)中會(huì)起到很大的作用，也許現(xiàn)在關(guān)注民族特色的設(shè)計(jì)師不多，但它的市場(chǎng)卻非常好。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇5

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，自認(rèn)為對(duì)建筑已經(jīng)了解很多，在學(xué)校期間設(shè)計(jì)過(guò)很多課程作業(yè)，來(lái)到設(shè)計(jì)院才感覺(jué)學(xué)的那些東西都是皮毛而已。設(shè)計(jì)院是一個(gè)龐大的團(tuán)體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進(jìn)行著。剛進(jìn)設(shè)計(jì)院沒(méi)什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過(guò)的設(shè)計(jì)，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運(yùn)用自如，各種快捷鍵讓我佩服?？粗蠹疫@么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家?guī)兔Γ罡?當(dāng)時(shí)以為自己有這個(gè)能力)，都被大家委婉的拒絕了，后來(lái)我知道，施工圖的工期緊，畫(huà)圖復(fù)雜，對(duì)于一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的牛犢子，根本無(wú)法勝任。在與同室交流中，發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個(gè)人在某一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自己的光和熱。

建筑大致的工作流程如下：投資商投資——國(guó)家審核和批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物的平立剖面、結(jié)構(gòu)水暖電的設(shè)計(jì))——建筑部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理單位進(jìn)行審核——施工完成——裝飾公司進(jìn)行裝修——交工——有投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。其實(shí)每個(gè)過(guò)程又分為若干個(gè)部分，每個(gè)人在其中的一部分負(fù)責(zé)。建筑設(shè)計(jì)院在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中起到承上啟下的作用，也是整個(gè)建筑能不能建起來(lái)的關(guān)鍵部分。熟悉了工作流程，后來(lái)我被調(diào)到方案設(shè)計(jì)組，開(kāi)始了新的生活。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇6

12月19日星期二晴

生產(chǎn)實(shí)習(xí)立刻就要開(kāi)始了，我選取了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，在設(shè)計(jì)院里能夠了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的工作，有機(jī)會(huì)下工地了解施工方面的知識(shí)。這天是我參加實(shí)習(xí)的第一天，情緒有點(diǎn)激動(dòng)，但同時(shí)難免有些緊張!早上八點(diǎn)半上班，我很早來(lái)到了公司。由于初來(lái)乍到，對(duì)許多事情的運(yùn)作都不了解，感覺(jué)一頭霧水，不明白從何著手。我下定決心，把那里當(dāng)作人生的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些推薦，讓我先從最基本的畫(huà)圖開(kāi)始學(xué)起，因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)一點(diǎn)，這天我開(kāi)始熟悉了AUTOCAD20xx版的基本資料和基本操作以及每一項(xiàng)在實(shí)際中的運(yùn)用，簡(jiǎn)單操作了下。下午我獨(dú)立完成了一幅結(jié)構(gòu)平面圖，畫(huà)了好久才完成?？磥?lái)自我得加把勁了。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇7

12月22日星期四晴

設(shè)計(jì)是指應(yīng)用設(shè)計(jì)工具、依據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、思考限制條件，將所帶給的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)合成一個(gè)“對(duì)象”(如建筑)的過(guò)程。一個(gè)建筑工程的設(shè)計(jì)需要建筑師、結(jié)構(gòu)工程師和設(shè)備工程師的通力合作，個(gè)性是建筑師和結(jié)構(gòu)工程師的相互溝通與密切配合。透過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我了解到在設(shè)計(jì)院結(jié)構(gòu)方面主要做配筋計(jì)算和出建施圖和結(jié)施圖。結(jié)構(gòu)工程師的基本任務(wù)是在結(jié)構(gòu)的可靠和經(jīng)濟(jì)之間選取運(yùn)作合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿(mǎn)足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中的兩個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)建筑物的外觀效果、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用，而兩者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、相互制約的關(guān)系。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇8

7月27日星期四

原先pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)，我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是就應(yīng)先把cad掌握好，這是基礎(chǔ)。

這天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，選取對(duì)象的時(shí)候能夠直接把鼠標(biāo)指在修改對(duì)象上，這對(duì)于一條直線(xiàn)來(lái)說(shuō)，選取它很簡(jiǎn)單，但是要選取多條直線(xiàn)，或多個(gè)對(duì)象時(shí)，這種操作方法就太麻煩了，這時(shí)能夠進(jìn)行框選，先點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵確定一個(gè)基點(diǎn)，再拖動(dòng)鼠標(biāo)能夠拉開(kāi)一個(gè)矩形框，把要修改的對(duì)象都框在里面，松開(kāi)鼠標(biāo)，能夠發(fā)現(xiàn)被選中的對(duì)象都變成了虛線(xiàn)表示，這比逐一選取要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會(huì)選取上不需要修改的線(xiàn)條，這時(shí)，能夠按住shift鍵，再點(diǎn)取不需要的對(duì)象，它就會(huì)變成實(shí)線(xiàn)表示，如果框選時(shí)選取上了太多不需要修改的線(xiàn)條，按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數(shù)可能會(huì)比直接選取點(diǎn)擊的次數(shù)還要多，就算我在框選的時(shí)候個(gè)性的留意，還是會(huì)不可避免的選上不需要的線(xiàn)，因?yàn)樗鼈兙痛┎逶诶锩?。我覺(jué)得這很麻煩，看來(lái)這就應(yīng)是cad不夠完善的地方吧。

快下班了，同事們開(kāi)始聊起天來(lái)，我找到師兄想問(wèn)問(wèn)他們畫(huà)圖的時(shí)候有沒(méi)有好的辦法來(lái)對(duì)付這種狀況，師兄笑著說(shuō)這很簡(jiǎn)單啊，他隨便從桌面上打開(kāi)一張圖示范給我看，讓我仔細(xì)觀察鼠標(biāo)拉出的框有沒(méi)有什么區(qū)別，原先還真不一樣呢，有時(shí)候是虛線(xiàn)框，有時(shí)又是實(shí)線(xiàn)框，虛線(xiàn)時(shí)框的對(duì)象務(wù)必完整的被框在里面才能被選中，框到一部分的是不會(huì)被選中的，但實(shí)線(xiàn)框就不一樣了，只要被框到的線(xiàn)會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實(shí)線(xiàn)框和虛線(xiàn)框的操作區(qū)別就在于拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)是向左還是向右，向左拉時(shí)，無(wú)論是向上還是向下都會(huì)出現(xiàn)虛線(xiàn)框，向右拉時(shí)則會(huì)出現(xiàn)實(shí)線(xiàn)框。

才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí)，為cad制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇9

今天是進(jìn)入公司工作的第二天，我們今天繼續(xù)接受公司人力資源部門(mén)主管的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)前一天的淘汰機(jī)制，已經(jīng)有1人退出了。不出校園不知道，剛剛踏入社會(huì)就感覺(jué)的社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。為了能夠在公司生存下來(lái)，我必須時(shí)刻保持戰(zhàn)斗的激情，準(zhǔn)備迎接新一天的挑戰(zhàn)。盡管我的工作是辦公室行政文員，但是我也要對(duì)公司各個(gè)部門(mén)的`工作做一個(gè)全面的了解和考核才能通過(guò)公司的考核，最終得到offer。昨天的市場(chǎng)調(diào)研，今天就是對(duì)公司內(nèi)部的工作做一個(gè)全面的了解。

功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我的個(gè)人努力，得到了公司總經(jīng)理的認(rèn)可，把我安排在了公司做文職工作，負(fù)責(zé)公司資料整理。我來(lái)到的是分公司，而分公司的規(guī)模并不大，只有我一個(gè)文員。所以辦公室的日常管理，包括開(kāi)銷(xiāo)，整理等都是我一個(gè)人一手包辦的。說(shuō)是一個(gè)文員，但兼任的還是分部老總的助理。

設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記 篇10

在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個(gè)設(shè)計(jì)。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設(shè)計(jì)技巧。每完成一個(gè)設(shè)計(jì)都有說(shuō)不出來(lái)的成就感，也同時(shí)感覺(jué)我學(xué)到很多東西，大大的增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的積極性。

在這里實(shí)習(xí)，每個(gè)任務(wù)都讓我收獲不少。另外跟我同部門(mén)的一位在這里已經(jīng)工作了三年的前輩同事也教了我很多技術(shù)方面的知識(shí)。從他身上我體會(huì)到了基礎(chǔ)扎實(shí)是怎么的一回事。除了技術(shù)方面的，我也從我的經(jīng)理和同事們身上學(xué)到了很多做人做事的態(tài)度和技巧。我們的經(jīng)理是個(gè)很有耐心很細(xì)心的年輕人，每次我設(shè)計(jì)作品有做錯(cuò)的時(shí)候他都會(huì)一一給我指出來(lái)，就算是極小的文字錯(cuò)別字，他都會(huì)給我指出來(lái)。從他身上我也體會(huì)到了，工作的時(shí)候一定要非常仔細(xì)，更要有耐心，要做到一絲不茍。

煩惱小學(xué)日記模板匯總

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些有關(guān)《煩惱小學(xué)日記模板》的信息。周記是人運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)以記述的方式反映事物的過(guò)程，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過(guò)周記吧。在寫(xiě)周記時(shí)可以選擇這一周中令人印象深刻的事情。不妨參考一下本文，希望你喜歡！

煩惱小學(xué)日記模板 篇1

周五，又要寫(xiě)令人頭痛的日記了。

以前，我總是絞盡腦汁，回憶那個(gè)星期的事，總能回憶出什么?？墒沁@個(gè)星期的日記我又開(kāi)始發(fā)愁了，寫(xiě)什么呢？我先使出“拖延”招，把日記拖到周日。可到了周日，日記必須寫(xiě)好了。我想啊想啊，想不出任何可寫(xiě)事情、人物等日記來(lái)。寫(xiě)不出日記來(lái)，這可怎么辦呢？我就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我先給自己規(guī)定了一個(gè)范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)選材?？墒欠秶鷥?nèi)只有寫(xiě)了很多遍的事和有一定難度的事。這些題材都寫(xiě)不出來(lái)。我又急著去翻工具書(shū)，希望給自己?jiǎn)l(fā)。但是看了后還是沒(méi)什么收獲。我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，似乎陷入了絕境。

我忽然眼前一亮，想出了題目，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)，就寫(xiě)這件事——煩惱的日記。”說(shuō)干就干，我立即拿起筆，開(kāi)始流暢地寫(xiě)了起來(lái)。

你們瞧，令人頭痛的日記幫了我一個(gè)大忙吧。只要做個(gè)有心人，什么事都可寫(xiě)。你們說(shuō)對(duì)嗎？

煩惱小學(xué)日記模板 篇2

童年——有快樂(lè)的記憶，也有令人煩惱的事情。現(xiàn)在，我就給你講一下我童年的煩惱吧。

一天下午，我放學(xué)回到家后，我盤(pán)算著怎樣完成今天的作業(yè)時(shí)，腦海中有個(gè)細(xì)小的聲音在說(shuō)：“作業(yè)這么多！先玩會(huì)吧，要不沒(méi)時(shí)間玩了?！庇忠粋€(gè)細(xì)小的聲音提醒我：“寫(xiě)不完作業(yè)會(huì)挨批的，還是寫(xiě)完作業(yè)再玩吧！”我聽(tīng)到這兩種聲音在爭(zhēng)吵，我選擇了先玩后寫(xiě)作業(yè)。

我打了一會(huì)兒游戲，又看了一會(huì)兒課外書(shū)……不知過(guò)了多久，才想起寫(xiě)作業(yè)這回事來(lái)。我匆匆忙忙地抽出課本，提筆就寫(xiě)起了語(yǔ)文作業(yè)。沒(méi)想到寫(xiě)到了晚上九點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě)完。媽媽在催我睡覺(jué)：“薛皓然——先別寫(xiě)了，明天早上再寫(xiě)吧！”

第二天早上，我起床后就急急忙忙地寫(xiě)起了作業(yè)。七點(diǎn)的鬧鐘響了，可我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我只好匆忙吃了一點(diǎn)早餐，就趕緊上學(xué)去了。

早自習(xí)的時(shí)候，我又抽出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。結(jié)果不僅沒(méi)有寫(xiě)完，還被老師斥責(zé)了一頓，我感到臉上火辣辣的——我多么后悔當(dāng)初的做法，如果當(dāng)時(shí)我先寫(xiě)完作業(yè)再玩，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

從那以后，我時(shí)刻提醒自己：重要的事情一定要提前做完，明白了“當(dāng)日事當(dāng)日畢”這句話(huà)的道理。

煩惱小學(xué)日記模板 篇3

人在小學(xué)的時(shí)候，總會(huì)有煩惱。比如：作業(yè)重如泰山、無(wú)休息的作息安排、試卷成千上萬(wàn)等等。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作業(yè)并不多。其實(shí)老師在學(xué)校就安排我們寫(xiě)作業(yè)！經(jīng)常我在學(xué)校寫(xiě)完第一個(gè)作業(yè)，老師又發(fā)給我們一張卷子，這張寫(xiě)完了，又發(fā)下來(lái)一張。怪不得我課間沒(méi)時(shí)間玩呢，這就叫作業(yè)重如泰山！

有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師給我們發(fā)下來(lái)四張正反面的卷子，還發(fā)下來(lái)兩張口算，說(shuō)：這是我們的課上安排！我們只好硬著頭皮開(kāi)始寫(xiě)。最后還是班主任老師讓我們回家繼續(xù)寫(xiě)，這還有休息時(shí)間嗎？

一學(xué)期下來(lái)，我看了一下所有的卷子，看起來(lái)足有一兩斤重！難道這就是讀書(shū)破萬(wàn)卷嗎？

我來(lái)總結(jié)一下吧，對(duì)事情不要煩惱，心平氣和地對(duì)待事情，最后一定能成功！

姓名：陳柯妘

學(xué)校：北京海淀區(qū)西二旗小學(xué)

班級(jí)：四年級(jí)四班

指導(dǎo)老師：劉瑞芬

煩惱小學(xué)日記模板 篇4

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中有完無(wú)數(shù)的煩惱陪伴著我們。

我也有煩惱，上了xx，學(xué)習(xí)成績(jī)比x年級(jí)的差好多，漸漸地學(xué)習(xí)越來(lái)越跟不上。在級(jí)排名從成績(jī)25名退到中段考51名?；氐郊冶晃覌寢尦袅R了一頓：“你這么不努力學(xué)習(xí)，那么懶，怎么去考高中？以后憑個(gè)初中文憑怎么找工作？哪個(gè)單位會(huì)要你。你看別人某某某(一個(gè)同學(xué))多厲害。”唉，好煩啊！

剛剛上中學(xué)，一切都變得陌生——學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了一大半，還是有很多同學(xué)我是不認(rèn)識(shí)的。在課間、課外活動(dòng)時(shí)他們很多人一起玩，而我卻孤零零一個(gè)人在一邊。我以前x年級(jí)的時(shí)候跟同學(xué)們相處地那么好，為什么現(xiàn)在不行呢？

昨天，我媽媽偷看了我的日記本，我一下心急責(zé)怪她，可媽媽還振振有詞地說(shuō)做人父母可以看子女的一切，包括日記。要是我一生中沒(méi)有任何煩惱那該多好?。?/p>

一個(gè)人不可能，也不可以沒(méi)有煩惱所以，我要面對(duì)煩惱、處理煩惱、消除煩惱，帶著精彩的青春步入成熟！

設(shè)計(jì)師周記模板

寫(xiě)作在日常生活中具有重大意義。寫(xiě)作文有助于語(yǔ)文成績(jī)的提升。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，怎么樣的作文才算寫(xiě)得好？根據(jù)你的需要，小編精心整理了設(shè)計(jì)師周記模板，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

設(shè)計(jì)師周記(篇1)

第一周

我學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)兩年了，選擇環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也是我當(dāng)時(shí)的愛(ài)好。經(jīng)過(guò)幾年專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也有了一些了解。為了鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？飚厴I(yè)的時(shí)候，我選擇了一家裝修公司實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的詞，因?yàn)槭嗄陙?lái)我在學(xué)生生活中經(jīng)歷過(guò)很多次實(shí)習(xí)，而這次卻是如此的不同。它將全面測(cè)試我在學(xué)習(xí)、生活、思想、身體、思想等各個(gè)方面的能力。測(cè)試我是否能將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)并沒(méi)有想象中那么容易，無(wú)論是腦力還是體力都需要考驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)中，我可以說(shuō)不僅是為了磨練，也是為了豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有很多跨專(zhuān)業(yè)的方面，讓我的專(zhuān)業(yè)更深，也豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為未來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)提供了良好的條件。同時(shí)，我每周還有三天的時(shí)間留在學(xué)校做我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。忙碌的大學(xué)生即將結(jié)束。面對(duì)這樣的生活，我期待未來(lái)有更多的挑戰(zhàn)。

第二周

雖然我知道會(huì)很辛苦，但我始終相信，在這種情況下，我不會(huì)放棄自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，繼續(xù)堅(jiān)持它了。在實(shí)習(xí)中，我可以說(shuō)不僅是為了磨練自己，也是為了豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有很多跨專(zhuān)業(yè)的方面，讓我的專(zhuān)業(yè)更深，為未來(lái)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。提供了良好的條件。

同時(shí)，我每周還有三天的時(shí)間留在學(xué)校做我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。忙碌的大學(xué)生即將結(jié)束。面對(duì)這樣的生活，我期待未來(lái)有更多的挑戰(zhàn)。

第三周

進(jìn)入公司已經(jīng)兩周了，我想成為一名具備足夠?qū)I(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)和豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的未來(lái)設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師。如何獲得足夠的專(zhuān)業(yè)概念知識(shí)，一方面來(lái)自環(huán)境設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程，另一方面來(lái)自工作中的積累；豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)包括對(duì)裝修設(shè)計(jì)市場(chǎng)的了解、常用和最新材料，所有的施工工藝、設(shè)計(jì)風(fēng)格和時(shí)尚、顧客心理等，都來(lái)源于兩個(gè)字：實(shí)踐。

俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧。只有當(dāng)有問(wèn)題時(shí)，才會(huì)有解決問(wèn)題的辦法。在沒(méi)有真實(shí)情況的情況下想象一些事情是不現(xiàn)實(shí)的。這就是為什么在大學(xué)里有如此多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這也是我們提升自我，為進(jìn)入社會(huì)和工作做好準(zhǔn)備的好機(jī)會(huì)。加入公司后，有很多接觸實(shí)際項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，我們可以觀察施工過(guò)程和工藝流程，了解施工中使用的材料，還可能有機(jī)會(huì)培訓(xùn)談判，協(xié)助設(shè)計(jì)師制定方案。這周主要忙于畫(huà)畫(huà)，讓我的畫(huà)更整齊、更細(xì)致。

第4周

實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)星期了，更多的時(shí)間跑工地，更多的時(shí)間畫(huà)畫(huà)，反復(fù)修改計(jì)劃，設(shè)計(jì)老師和業(yè)主的意見(jiàn)逐漸調(diào)整，工地也要跟進(jìn)，有時(shí)幫忙測(cè)量房間。東西很多，最近最忙的就是店面和專(zhuān)柜了。

工期短，出圖時(shí)間短，項(xiàng)目趕時(shí)間。有時(shí)店面的圖紙是應(yīng)用的，而且必須在一夜之間完成，設(shè)計(jì)師需要對(duì)其進(jìn)行修改。幸運(yùn)的是，我自學(xué)了如何使用布局進(jìn)行繪制，并且每個(gè)人都可以輕松使用它。在工作中，我態(tài)度謹(jǐn)慎謙遜，與同事相處非常友好。如果您有任何問(wèn)題，每個(gè)人都將很樂(lè)意提供幫助。圖紙的繪制沒(méi)有大問(wèn)題。設(shè)計(jì)師們也很友善，愿意教我更多關(guān)于設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)以外的知識(shí)，這讓我受益匪淺。

雖然我在一家家裝公司工作，但學(xué)習(xí)家裝并不比工具容易。而更多的是細(xì)節(jié)，小到模仿書(shū)店里的領(lǐng)帶掛件，大到軟裝的配置等等。

第 5 周

轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了一個(gè)月。忙碌的生活總是讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就過(guò)去了一個(gè)星期一！早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有兩個(gè)想法。一方面，希望能更快的融入這個(gè)行業(yè)，接觸這個(gè)行業(yè)。另一方面，我也可以提高我的技術(shù)，學(xué)習(xí)更多。事物。

實(shí)習(xí)是環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)一種特殊而客觀的工作方式。實(shí)習(xí)的好處是：第一，給我的壓力比較?。黄浯?，它能給我的東西更全面。當(dāng)然，一切的前提是我必須用積極主動(dòng)的態(tài)度去面對(duì)。對(duì)于實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故掉下來(lái)的大餡餅。能否學(xué)到身邊的有利資源和設(shè)計(jì)師的獨(dú)門(mén)絕技，關(guān)鍵在于你是否有計(jì)劃、有毅力、有耐心去學(xué)習(xí)。最近一直在忙著完善施工方案的細(xì)節(jié)，店鋪方案中展示柜的設(shè)計(jì)，還有一些小飾品在模仿一些圖片繪制詳細(xì)圖紙進(jìn)行定制，陪設(shè)計(jì)師和客戶(hù)選材，做一些小事，但是如果你把這些小事做的太多，你就會(huì)知道以后應(yīng)該多注意哪些小事。

第6周

六周過(guò)去了，生活每周更新，每周都面臨著不同的事情，大家的畢業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)都達(dá)到了某個(gè)階段。歲月如水，時(shí)光荏苒。這一周，我主要是去觀察和學(xué)習(xí)。這樣，可能對(duì)掌握知識(shí)更有幫助。所謂實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我學(xué)習(xí)了一些具體的建設(shè)項(xiàng)目。知識(shí)，比如這個(gè)知識(shí)，我在學(xué)校里經(jīng)常接觸到一些東西，但是我不是很了解，也是很重要的基礎(chǔ)知識(shí)。

所以我們?cè)跇?gòu)建的時(shí)候要小心處理這些事件，根據(jù)不同的情況進(jìn)行不同的處理。這些問(wèn)題在施工過(guò)程中應(yīng)引起重視。施工時(shí)使用什么樣的橡膠墊，要注意用量，注意已經(jīng)施工的早期保護(hù)。通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，雖然學(xué)到的知識(shí)很少，但是通過(guò)實(shí)習(xí)獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我受益終生，畢業(yè)后會(huì)在我的實(shí)際工作中不斷得到驗(yàn)證。我將繼續(xù)理解和欣賞我在實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)將所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第 7 周

下一次，我將學(xué)習(xí)如何與人交流。在此期間，我也接觸了很多客戶(hù)和商家。在與客戶(hù)的交流中，很多客戶(hù)和商家都經(jīng)歷了這份工作的艱辛和收獲，學(xué)到了很多高校學(xué)不到的知識(shí)，也增加了自己的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，能不能把我們的設(shè)計(jì)作品賣(mài)給客人是最重要的，能不能把我們的設(shè)計(jì)作品賣(mài)給客人是最重要的。重要的環(huán)節(jié)，這不是我們賣(mài)給客戶(hù)的最重要的環(huán)節(jié)。

只代表你對(duì)自己作品的熟悉程度，只代表你對(duì)自己作品的熟悉程度，以及你如何與人就自己的作品進(jìn)行交流。性格中最薄弱的環(huán)節(jié)——不善于與人交流，這是我性格中最薄弱的環(huán)節(jié)——不善于與人交流，通常無(wú)法主動(dòng)聯(lián)系客人或容易沉淪在溝通的過(guò)程中。不要生氣，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)如何克服這些弱點(diǎn)。

第8周

在學(xué)校，我學(xué)到了很多知識(shí)和常識(shí)，但是當(dāng)我真正面對(duì)客人時(shí)，我的過(guò)程很慢聯(lián)系客人。我慢慢了解到，每個(gè)人的生活習(xí)慣都不一樣。它只適合自己的個(gè)性和客人的習(xí)慣。他們也有自己的設(shè)計(jì)并得到他們的認(rèn)可。這不是一兩天就能學(xué)會(huì)的。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)言交流還是有一定的提高。當(dāng)然，我自己還是有很多不足和不足的：我比較個(gè)人主義，比較武斷，不謙虛馬虎，不謙虛謹(jǐn)慎，不聽(tīng)話(huà)恭敬；有時(shí)我的言行不注意約束自己；工作主動(dòng)性 表現(xiàn)不夠，工作中的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造力不夠，工作主動(dòng)性不夠等等。這些都是我在工作中表現(xiàn)的明顯短板，但我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力改正這些短板。盡全力。正是這些缺點(diǎn)讓我明白，工作經(jīng)驗(yàn)的積累，不僅僅是技術(shù)的提升，更是人各方面素質(zhì)的提升。這是我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第九周

我來(lái)公司兩個(gè)月了，在這些工作中，我不僅忙于公司的設(shè)計(jì)、繪制圖紙、跟蹤施工兩個(gè)月要上網(wǎng)幫忙找店里的道具和材料，還要按照學(xué)校的設(shè)計(jì)。忙碌的生活總是讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)答辯就完成了。懷著忐忑不安的心情，我上臺(tái)說(shuō)明計(jì)劃。我不知道自己緊張地說(shuō)了什么，忐忑不安地完成了PPT。老師看完我的PPT，問(wèn)我設(shè)計(jì)風(fēng)格的區(qū)別。好在我提前做好了風(fēng)格上的功課，所以我的回答比較正確，只是說(shuō)話(huà)的時(shí)候有點(diǎn)緊張。后來(lái)，我意識(shí)到口才真的很重要。這么多老師和同學(xué)都是如此，更何況是陌生的業(yè)主。

第10周

本周，我們確認(rèn)了xx的施工圖，也收到了xx的餐廳名單。一開(kāi)始我們?nèi)y(cè)量店面，上下兩層，面積不大，100多平米，這是我第一次接觸餐廳的名單，還是茶餐廳的名單，我對(duì)茶館沒(méi)有概念，開(kāi)始和朋友一起去大唐或永塘等港式茶館吃飯的時(shí)候，我觀察他們的設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)他們的顏色偏濃。他們都透露了這一點(diǎn)。 1960年代香港酒樓的裝修風(fēng)格具有濃厚的歷史氣息，但這些酒樓也占據(jù)了比較大的面積。大，怎么能裝點(diǎn)小空間，歷史氣息濃厚！

但是再次聯(lián)系樓主后，我推翻了所有的想法。他們的要求既簡(jiǎn)單又快速。說(shuō)白了就是俗氣和創(chuàng)意。主要希望我們能設(shè)計(jì)出一個(gè)利用率高、經(jīng)濟(jì)、美觀的空間。 ，使用的空間，飛機(jī)通過(guò)后，立面的設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，就是一家簡(jiǎn)單的快餐店。

設(shè)計(jì)師周記(篇2)

星期一：?jiǎn)?dòng)項(xiàng)目

新的一周開(kāi)始了，今天我開(kāi)始了一個(gè)新的項(xiàng)目。這次我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一家餐廳的室內(nèi)裝飾。我和業(yè)主一起討論了他們的需求和喜好。他們想要一個(gè)現(xiàn)代而又溫馨的氛圍，同時(shí)要保持優(yōu)雅和舒適。我們討論了顏色、材質(zhì)和家具的選擇。我記錄了他們的意見(jiàn)，并開(kāi)始收集靈感和素材。

星期二：靈感搜集

今天我花了一整天時(shí)間搜集靈感。我在網(wǎng)上搜索了許多餐廳的設(shè)計(jì)案例，閱讀了設(shè)計(jì)師們的分享和經(jīng)驗(yàn)。我還走訪(fǎng)了一些當(dāng)?shù)氐牟蛷d，觀察了它們的裝飾和氛圍。這些實(shí)地考察為我提供了很多啟發(fā)，我將它們整理成一個(gè)靈感板，以備后用。

星期三：初步設(shè)計(jì)草圖

我根據(jù)客戶(hù)的需求和我的靈感，在白板上畫(huà)出了一些初步的設(shè)計(jì)草圖。我充分考慮了室內(nèi)的布局和功能，力求創(chuàng)造一個(gè)流暢和舒適的空間。我還特別注意了燈光和顏色的選擇，以營(yíng)造出一個(gè)溫暖和吸引人的氛圍。我制作了幾份不同風(fēng)格的草圖，準(zhǔn)備和客戶(hù)面談來(lái)進(jìn)一步討論。

星期四：面談和修改

今天我和客戶(hù)進(jìn)行了面談，向他們展示了我的初步設(shè)計(jì)草圖。他們對(duì)我的設(shè)計(jì)很滿(mǎn)意，但還有一些改動(dòng)的地方。我們一起討論了這些建議，并取得了進(jìn)一步的共識(shí)。我回去后根據(jù)他們的意見(jiàn)，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改，并進(jìn)行了一些細(xì)微的調(diào)整。我確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都符合客戶(hù)的要求，以及餐廳的整體風(fēng)格。

星期五：最終設(shè)計(jì)方案

今天我完成了最終的設(shè)計(jì)方案。我將每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去，包括家具、裝飾品、照明和色彩等。我使用了3D建模軟件，將設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給客戶(hù)。他們對(duì)我的設(shè)計(jì)非常滿(mǎn)意，并表示他們期待看到最終的效果。

星期六和星期日：材料采購(gòu)和預(yù)算核算

這個(gè)周末我花了一些時(shí)間，根據(jù)最終設(shè)計(jì)方案進(jìn)行材料采購(gòu)和預(yù)算核算。我搜索了一些合適的供應(yīng)商，并聯(lián)系了他們以獲取報(bào)價(jià)和樣品。我對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)致的考慮，以確保不會(huì)超出預(yù)算。

在這個(gè)星期結(jié)束時(shí)，我對(duì)自己的工作感到非常滿(mǎn)意。通過(guò)與客戶(hù)的交流和合作，我成功地將他們的需求轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)實(shí)，并為他們創(chuàng)造了一個(gè)令人愉悅的用餐環(huán)境。下周我將著手執(zhí)行最終的設(shè)計(jì)方案，我迫不及待地想看到最終的成果！

設(shè)計(jì)師周記(篇3)

第一周：

在我大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我決定開(kāi)始我的設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)生涯。我申請(qǐng)并被一家知名設(shè)計(jì)公司錄取，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待和興奮。這是我第一次進(jìn)入真正的設(shè)計(jì)工作環(huán)境，我迫不及待地想要了解并體驗(yàn)所有新鮮事物。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我首先被指派給了一位資深設(shè)計(jì)師作為我的導(dǎo)師。一開(kāi)始，我對(duì)于自己的實(shí)習(xí)任務(wù)感到有些不確定，因?yàn)槲疫€沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。但我很快發(fā)現(xiàn)，我的導(dǎo)師非常友好和耐心，她用很多時(shí)間來(lái)教我各種關(guān)于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的技巧和知識(shí)。

我很慶幸我能夠在這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中學(xué)到很多實(shí)用的東西，而不僅僅局限于學(xué)術(shù)理論知識(shí)。在這一周中，我學(xué)習(xí)了色彩搭配、平面設(shè)計(jì)和品牌形象等方面的知識(shí)。我的導(dǎo)師還幫助我熟悉了公司內(nèi)部的工作流程，包括如何與客戶(hù)進(jìn)行溝通以及如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我逐漸適應(yīng)了公司的工作氛圍和要求。每天早上，我都會(huì)收到不同的設(shè)計(jì)任務(wù)。對(duì)于這些任務(wù)，我會(huì)首先和我的導(dǎo)師進(jìn)行討論，明確了客戶(hù)的需求以及設(shè)計(jì)的目標(biāo)。然后，我會(huì)進(jìn)行一系列的研究，包括市場(chǎng)調(diào)查和競(jìng)爭(zhēng)品牌分析，以便能夠?yàn)榭蛻?hù)提供最佳的設(shè)計(jì)解決方案。

我很高興地發(fā)現(xiàn)，我的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)技能得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。我有機(jī)會(huì)獨(dú)立完成一些小型項(xiàng)目，并親自參與了一些大型項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程。通過(guò)這些實(shí)際的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于設(shè)計(jì)的實(shí)踐性有了更深入的理解。我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的技術(shù)。

第三周：

進(jìn)入第三周的實(shí)習(xí)，我逐漸開(kāi)始獨(dú)立完成一些項(xiàng)目，并與其他設(shè)計(jì)師一起參與了一些團(tuán)隊(duì)合作。我學(xué)習(xí)到了如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作，如何分享我的設(shè)計(jì)想法和傾聽(tīng)他人的建議。這不僅促使我思考自己的設(shè)計(jì)，還提高了我的設(shè)計(jì)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在這一周中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)并不僅僅是完成任務(wù)和設(shè)計(jì)作品。它也需要我們與客戶(hù)進(jìn)行溝通和協(xié)商，并了解他們的需求和期望。這讓我明白了設(shè)計(jì)師的工作不僅僅是為自己創(chuàng)作美麗的設(shè)計(jì)，更是要服務(wù)于客戶(hù)，并通過(guò)設(shè)計(jì)滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)于設(shè)計(jì)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始明白，設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種思維方式。設(shè)計(jì)師需要通過(guò)個(gè)人的努力和不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)造力。

設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)不僅幫助我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，還讓我學(xué)會(huì)了如何與客戶(hù)進(jìn)行溝通和協(xié)商，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富。

這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我充滿(mǎn)信心，我相信自己在設(shè)計(jì)行業(yè)中有著無(wú)限的發(fā)展?jié)摿ΑＮ移诖磥?lái)的設(shè)計(jì)師生涯，希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

設(shè)計(jì)師周記(篇4)

第一周

熟悉工作環(huán)境，了解每種材料的具體報(bào)價(jià)，具體外觀；了解工人施工一平方米的單價(jià)和工程的單價(jià)。通過(guò)熟悉語(yǔ)錄和看書(shū)，我鞏固了很多知識(shí)，了解了裝修的全過(guò)程，充實(shí)的一天學(xué)到了很多新的東西，明白到了一個(gè)新的地方，就得開(kāi)始從零開(kāi)始，需要在實(shí)踐中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。收獲。

第 2 周

今天早上和經(jīng)理出去測(cè)量房間。又重新熟悉了工作流程，經(jīng)理跟客戶(hù)談項(xiàng)目，我主要負(fù)責(zé)畫(huà)房間平面圖，然后測(cè)量尺寸。并整理客戶(hù)資料和以前的圖紙，學(xué)習(xí)如何做預(yù)算，給客戶(hù)報(bào)價(jià)。今天，我了解了經(jīng)理如何與業(yè)主溝通，以供學(xué)習(xí)和參考。怕以后獨(dú)立了，不知道怎么面對(duì)。今天之后，我覺(jué)得我應(yīng)該可以獨(dú)立完成整個(gè)過(guò)程了。今天，我感到筋疲力盡，但仍然感到非常滿(mǎn)足和滿(mǎn)足。我覺(jué)得在校期間學(xué)到的還不夠，還得在實(shí)踐中不斷探索提高，相信以后會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

第三周

早上去公司整理昨天的圖紙，又打電話(huà)給幾位業(yè)主進(jìn)行實(shí)際溝通。并回顧了3D動(dòng)畫(huà)教材，覺(jué)得3D動(dòng)畫(huà)占有很重要的地位。學(xué)到了很多知識(shí)，把在學(xué)校不懂的知識(shí)都補(bǔ)上了。感覺(jué)還有很多東西要學(xué)，今天算面積的準(zhǔn)確率會(huì)讓我提高，又熟悉了工作流程，感覺(jué)設(shè)計(jì)不是很容易！我覺(jué)得連打電話(huà)這樣的小事都不容易！要想掌握技能，就必須多與人交流，鍛煉口才，擁有自己的一套新技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

第4周

今天我在公司畫(huà)了一天的房子平面圖。雖然我說(shuō)每天都很累，但我還是要堅(jiān)持。這些天練習(xí)已經(jīng)變得有些熟練了。但是畫(huà)的還是不好，不能自由靈活的掌握，方法也比較笨拙，離設(shè)計(jì)師還差得很遠(yuǎn)，需要隨時(shí)跟他們交流，多多學(xué)習(xí)，多問(wèn)！了解設(shè)計(jì)師不擅長(zhǎng)做事。了解到3D動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)很淺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。今天我也接觸到了新的軟件LS。雖然不難，但還是需要3D繪圖的精度。在這次學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算，我已經(jīng)覺(jué)得自己收獲了很多！

第5周

今天在公司做了一個(gè)4層別墅的預(yù)算，看書(shū)鞏固了很多知識(shí)，有了一個(gè)詳細(xì)了解報(bào)價(jià)，工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)計(jì)算面積的準(zhǔn)確性和畫(huà)圖的速度都有所提高。與客戶(hù)的溝通也變得熟練了，不再像以前那樣緊張了。我收到了客戶(hù)的反饋，我可以認(rèn)真做筆記。只要能有所收獲，就不是浪費(fèi)時(shí)間。但是，學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭，未來(lái)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。 3D動(dòng)畫(huà)值得學(xué)習(xí)！在這方面努力！

第6周

今天自己出去量房，和業(yè)主獨(dú)立溝通。雖然是3000元的小活兒，但我還是很努力的來(lái)了。讓我有成就感！這是我開(kāi)始工作以來(lái)第一次獨(dú)立。一開(kāi)始我真的很緊張，但老板很好。面積不大，老房子裝修，價(jià)格也不高。但是一個(gè)好的開(kāi)始。做預(yù)算和計(jì)算面積的準(zhǔn)確性也有所提高，但還是需要熟練，不斷熟悉公司報(bào)價(jià)的各種細(xì)節(jié)。

第 7 周

剛剛開(kāi)始，需要學(xué)習(xí)和熟悉工作流程。會(huì)越來(lái)越好！并獲得新軟件的訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限！另外，今天經(jīng)理的新改革讓我可以當(dāng)場(chǎng)測(cè)量房間并做預(yù)算。要求準(zhǔn)確、快速，不用言語(yǔ)就能理解經(jīng)理的意思，適應(yīng)情況。改造是成功的，這樣的速度能給業(yè)主留下好印象。

第8周

整個(gè)流程熟悉，詳細(xì)了解建模的基本語(yǔ)錄，學(xué)習(xí)鞏固很多知識(shí)，有新的一天天的收獲，電話(huà)里的溝通技巧也越來(lái)越熟練，完全可以靈活掌握了。最近幾天，我一個(gè)人出去談工作。我感到不那么緊張，變得越來(lái)越熟練。開(kāi)始是好的，以后會(huì)越來(lái)越好。經(jīng)理給了我們加薪，以后我們會(huì)更加努力。

設(shè)計(jì)師周記(篇5)

全國(guó)首屆保障型住房設(shè)計(jì)競(jìng)賽總算是全部完成了，在之后的日子里我畫(huà)起圖來(lái)可以說(shuō)是得心應(yīng)手，有的時(shí)候偶爾幫助別人干點(diǎn)小活，也參與了幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，好的方案的出爐，是需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這就必須要從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，日積月累才能形成豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在設(shè)計(jì)院里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我什么小活都干，有的時(shí)候我的指導(dǎo)老師會(huì)給我活叫我做，有時(shí)候辦公室里的其他同事會(huì)給我一個(gè)平面圖叫我畫(huà)立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活也并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要進(jìn)行多次的'修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候我的指導(dǎo)老師也會(huì)給我個(gè)小區(qū)讓我用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的辦公室里有高手在，大部分都是精英，可以向他們請(qǐng)教。在我們?cè)O(shè)計(jì)院里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到專(zhuān)門(mén)的效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現(xiàn)一下，所以在這不會(huì)3D是可以的，但一定要會(huì)SketchUp，好在在學(xué)校的時(shí)候我也會(huì)用Sketchup建一些簡(jiǎn)單的模型，所以用起來(lái)也不是很吃力。

Sketchup也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，都是必不可缺少的，所以想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵是要不斷地的學(xué)習(xí)，我所在的設(shè)計(jì)公司有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，將自己的知識(shí)變得更加的充實(shí)，總之在實(shí)習(xí)的時(shí)候能學(xué)到更多東西就行。

小學(xué)成長(zhǎng)日記模板匯總

以下是我們?yōu)槟鸭淼摹靶W(xué)成長(zhǎng)日記模板”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。周記寫(xiě)作是人類(lèi)的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄，周記相信大家都寫(xiě)過(guò)吧。周記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。

小學(xué)成長(zhǎng)日記模板【篇1】

那只獨(dú)眼的鴨子，是我養(yǎng)的，是我從它還小的時(shí)候養(yǎng)到這么大的，但它不是我的，它不是我的財(cái)富，它是我的朋友，我把它當(dāng)成了朋友。是的，我和它一起長(zhǎng)大，一起吃飯，我吃肉的時(shí)候它也一定有飯吃，我真的好喜歡它，我愛(ài)它勝過(guò)自己，我寧愿自己不吃飯也不愿讓它餓著，但它還是走了。

我對(duì)它，有著難以表明的友誼?？伤懒耍涝诹四赣H的刀下，它的尸體，還保留在餐桌上，它的身上散發(fā)著陣陣清香，可的眼淚卻情不自禁的流了下來(lái)，我好難過(guò)啊。

我想起了它下的時(shí)候，它還小，是一只可愛(ài)的小黃鴨，毛絨絨的，除了毛，它被我慣得真肥，就是一堆小肉球，它親昵的啄著我的小手，我的內(nèi)心得到了滿(mǎn)足，那時(shí)，我就想，要是它永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大就好了，這要求很過(guò)分吧!

可它和我，還是一步一步地走向成熟，它的眼睛里的光芒，我已經(jīng)看不到了，它的一只眼睛，究竟是什么時(shí)候瞎的，我知道，我和它的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。它也不再親昵我，它也不曾再向我點(diǎn)頭。它是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，它野了，它和隔壁的母雞混在一起，它和我，不曾靠近，我也不知道這是為什么。它成了徹底的野鴨子，飲是甘露，風(fēng)餐露宿，路邊的灌木叢里，就是它的家，它也不曾再回來(lái)。

再一次見(jiàn)到它的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚，夕陽(yáng)西下，我始終沒(méi)有見(jiàn)它最后一面，它死了，死在了餐桌上，它始終沒(méi)有擺脫身為鴨子的宿命，我的眼了一滴一滴的滴了下來(lái)，我真的好累。我明明把你趕走了，可你為什么還要回來(lái)，每一次趕你，我的內(nèi)心都充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，可我知道如果不這樣，早晚有一天，你會(huì)死的。可為什么，你還是死了。

小學(xué)成長(zhǎng)日記模板【篇2】

好了，媽媽送給我一個(gè)漂亮的日記本，讓我開(kāi)始記下我的想法和在生活中發(fā)生的有趣的事情，于是我就把它取名為“宏宏的成長(zhǎng)日記”。

3月30日

星期二

雨

昨天，我遇到了一件令我傷心的倒霉事。在上第三節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)不小心把我撞在了門(mén)扣上，當(dāng)時(shí)我的下巴上就留下了一條兩寸長(zhǎng)的口子，同學(xué)們給我說(shuō)：“你下巴的口子流血了！”當(dāng)時(shí)，我一下子楞住了，過(guò)了一會(huì)兒，我一摸，果然口子上留著紅紅的鮮血。老師來(lái)了，她叫一位同學(xué)帶我去看校醫(yī)，那位同學(xué)也是我最好的朋友——邊靚。她一路上說(shuō)了很多安慰我的話(huà)，還給我講了她小時(shí)侯受傷的事情，逗得我抿著嘴笑。到了校醫(yī)辦公室，校醫(yī)拿出酒精擦在了我的傷口處，那時(shí)我疼地差點(diǎn)叫來(lái)……

今天我是貼著創(chuàng)口貼去的學(xué)校，但我卻非常高興，因?yàn)樵S多同學(xué)都問(wèn)候了我，可我還是有點(diǎn)遺憾，就是撞我的同學(xué)一點(diǎn)道歉的表現(xiàn)都沒(méi)有。我只有心里默默地想：“傷口啊，傷口，快點(diǎn)走開(kāi)吧！”

小學(xué)成長(zhǎng)日記模板【篇3】

隨著年齡的增長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的變化越來(lái)越大。一歲的時(shí)候，奶奶教我說(shuō)話(huà)，二歲的時(shí)候，爸爸教我認(rèn)動(dòng)物，三歲媽媽教我讀唐詩(shī)、認(rèn)字，六歲爸爸教我畫(huà)國(guó)畫(huà)。那時(shí)最喜歡做的事，是和姐姐一起到幼兒園玩大滑梯，坐翹翹板，真是開(kāi)心極了！八歲，我終于跨進(jìn)校門(mén)，成為一名真正的小學(xué)生。上學(xué)前班的時(shí)候，我來(lái)到三實(shí)小，我還記得報(bào)到的那天，學(xué)校里真是熱鬧非凡，那么多的小朋友從此成為我的伙伴。自從我進(jìn)入小學(xué)，每年最令我難忘的就是六一兒童節(jié)，我們?cè)诓賵?chǎng)上游園，玩著好玩的游戲，吃著口香糖和別的零食，大家笑著鬧著，真是開(kāi)心到了極點(diǎn)。時(shí)間過(guò)的真快，今年，我已經(jīng)升到三年級(jí)了，從什么都不懂的我變成能幫爸爸媽媽掃地擦桌子的我。

我在爸爸媽媽的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，平時(shí)，我心情不好的時(shí)候，總愛(ài)耍一些小脾氣，爸爸不但不生氣，還會(huì)給我講一些大道理，爸爸的寬容大量溫暖了我的心。我在充滿(mǎn)快樂(lè)的家庭里健康成長(zhǎng)，別人說(shuō)我是家里的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽做點(diǎn)事了，幫爸爸媽媽分憂(yōu)，這也是在回報(bào)他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！

[薦]寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(匯總3篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧！通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫(xiě)作文，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了[薦]寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(匯總3篇)，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(篇1)

春天像害羞的小姑娘，它把大地變得美好極了。卻一直不敢露面。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木吐出了嫩綠的枝葉。鳥(niǎo)兒好像在歡慶春天的到來(lái)。鮮花有百合，玫瑰，當(dāng)然少不了迎春花呀！它們的香味芬芳撲鼻。小草也悄悄地鉆出地面，長(zhǎng)得十分鮮嫩青綠。不知為什么，牛和羊最喜歡吃這個(gè)季節(jié)的草。

春天的空氣十分清新，沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土的味道，聞一聞，感覺(jué)十分自在。

鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，像在唱歌一樣，聽(tīng)著非常舒心。

春天，小朋友穿著五顏六色的衣裳，有的去踏青，有的去放風(fēng)箏，還有的追趕著蝴蝶。

她們給春天又多添加了一件美麗的衣裳。讓春天更美麗！

春天多美好?。?/p>

寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(篇2)

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，反映一個(gè)中心。

2、剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫(huà)、照片貼在日記本上，并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話(huà)加以說(shuō)明。

3、信息日記。把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。

4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來(lái)。

5、臺(tái)歷日記。把周?chē)鷮?shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句話(huà)，多則一段話(huà)。

6、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。

8、活動(dòng)日記。記下參觀訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)寫(xiě)。

9、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過(guò)程、結(jié)果記下來(lái)。

10、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長(zhǎng)跑”日記）把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái)。最后一種形式要求較高，宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。

一、明確記日記的好處。

一是可以記錄備查；

二是有利于個(gè)人提高修養(yǎng)，磨煉意志品質(zhì)；

三是可以成為積累知識(shí)、積累素材的寶庫(kù)；

世界上做任何事都有方法，入門(mén)有鎖鑰，過(guò)河有舟橋，記日記也是有方法的：

觀察是認(rèn)識(shí)事物的窗口，是作文的基礎(chǔ)，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個(gè)人只有對(duì)周?chē)挛锊粩噙M(jìn)行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此，平時(shí)留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。通過(guò)定點(diǎn)觀察、移位觀察、換時(shí)觀察、比較觀察等方法，發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫(xiě)出了大量精彩的日記。例如寫(xiě)寫(xiě)自己的進(jìn)步、成績(jī)，對(duì)自己作出肯定，作出鼓勵(lì)，讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳?。挥秩鐚?xiě)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、感受，把在社會(huì)大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫(xiě)下來(lái)，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛(ài)憎觀；再如，四季的美景，構(gòu)成一幅幅獨(dú)特的水彩畫(huà)卷，吸引學(xué)生在日記中譜寫(xiě)出春夏秋冬的美妙交響樂(lè)；多彩的天象，給了學(xué)生許多啟迪與教益，激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫(huà)卷的激情；多姿的植物，使學(xué)生心曠神怡，浮想聯(lián)翩；可愛(ài)的動(dòng)物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引著學(xué)生的視聽(tīng)，打動(dòng)著他們的心靈。

堅(jiān)持每日記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫(xiě)作材料。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！币竺刻煊泴?xiě)日記，做到有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短?；蛞痪鋫€(gè)性化的人物語(yǔ)言，或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作，或一個(gè)奇特的聯(lián)想，或一個(gè)獨(dú)特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等，長(zhǎng)期的訓(xùn)練，我班學(xué)生基本做到了堅(jiān)持每日記日記，且持之以恒。

日記必須講真話(huà)，因?yàn)槿沼浭菍?xiě)給自己看的，是個(gè)人歷史的忠實(shí)記錄，如果說(shuō)了謊，豈不是在欺騙自己？要講真話(huà)，就是說(shuō)每天記的事要真實(shí)，每天記的感情也要真實(shí)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“博客”已非常流行，小學(xué)生博客也隨之如雨后春筍般涌起，他們的博客內(nèi)容顯得豐富多彩，表現(xiàn)形式顯得多種多樣，格式更是五花八門(mén)。在一定的范圍內(nèi)，blog已逐步取代文本式日記，成為小學(xué)生日記的一種新形式。小學(xué)生寫(xiě)博也已成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代又一新名詞，它必將引起一次網(wǎng)絡(luò)界的新討論。

在博客上，學(xué)生們可以將自己的個(gè)性盡情地展示出來(lái)，可以很自由地編輯自己的blog日志；博客還是青少年分享個(gè)人愛(ài)好的平臺(tái)，可以張貼自己滿(mǎn)意的圖片、照片，甚至可以將自己的聲音、視頻等多種信息慷慨地與大家分享。

博客寫(xiě)作要求頻繁甚至天天更新內(nèi)容，這樣無(wú)形中讓學(xué)生自我加壓，更可以養(yǎng)成學(xué)生勤奮寫(xiě)作的習(xí)慣。只有不斷上傳新作品，才能提高點(diǎn)擊率，贏得同學(xué)的青睞，這是對(duì)博客作者高強(qiáng)度的磨煉，有利于寫(xiě)作水平的快速提高和思想敏銳性的進(jìn)一步增強(qiáng)。

博客提高了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和積極性，讓他們從毫無(wú)顧忌的交流開(kāi)始，從中找到樂(lè)趣，通過(guò)同學(xué)間交流，學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)、如何評(píng)價(jià)別人的作文，從而不自覺(jué)地相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，降低了寫(xiě)作難度，使他們從害怕作文到喜歡寫(xiě)作了。寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)李卓和六年級(jí)吳瓊是“老相識(shí)”，他們倆平時(shí)就喜歡寫(xiě)文章、寫(xiě)詩(shī)歌，兩人還經(jīng)?；ベ?zèng)詩(shī)歌，自從有了博客，他們倆的感情更深了，他們這樣說(shuō)“通過(guò)在博客上寫(xiě)文章、作詩(shī)，我們互相借鑒，一有靈感時(shí)，馬上寫(xiě)文章發(fā)在博客上與大家分享。以前很害怕寫(xiě)作文，現(xiàn)在寫(xiě)作文就是信手拈來(lái)的事”。

學(xué)生在博客上記錄自己對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的看法，“直抒胸臆”，可以說(shuō)博客給了他們一個(gè)表達(dá)真實(shí)自我的空間。父母、老師應(yīng)該上網(wǎng)讀博客，可以采取只觀看、不干預(yù)的態(tài)度，也可匿名或?qū)嵜c學(xué)生進(jìn)行溝通。博客的合理應(yīng)用，可以成為家長(zhǎng)、老師了解學(xué)生的一個(gè)新平臺(tái)，成為一個(gè)新的教育青少年的手段。博客這種新的交流模式在一定程度上補(bǔ)充并超越了傳統(tǒng)的教育方式。

成章小學(xué)六年級(jí)的一名女學(xué)生說(shuō)：“有的話(huà)跟老師家長(zhǎng)不好意思說(shuō)，與同學(xué)說(shuō)又怕傳出去，因此選擇寫(xiě)博客。博客上反正是網(wǎng)名，所以愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，可以隨心所欲，放飛心情，不受約束。博客上還能看到同齡人的跟帖，與同齡人交流挺好的，有時(shí)心情不好，也會(huì)得到同齡人的勸慰”。

在建行紹興分行工作的吳超木說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)女兒在寫(xiě)博客后，非常支持，原因是寫(xiě)博客能提高孩子的寫(xiě)作水平，同時(shí)從孩子的博客里，能夠更好地了解孩子的所思所想，有時(shí)以網(wǎng)民的名義給孩子跟貼，跟孩子講些道理，其效果比平時(shí)正兒八經(jīng)的教育要好。

博客網(wǎng)站對(duì)于每一個(gè)用戶(hù)發(fā)布的日志，都要求給日志選擇“系統(tǒng)分類(lèi)”和“我的日志分類(lèi)”，學(xué)生在寫(xiě)博客的過(guò)程中就不知不覺(jué)的養(yǎng)成了給信息分類(lèi)的方法，也有助于學(xué)生對(duì)信息的'整理；個(gè)人博客的模板功能也有助于學(xué)生表現(xiàn)自我，學(xué)生可以根據(jù)心情、根據(jù)愛(ài)好選擇不同的模板與他人進(jìn)行分享；在團(tuán)隊(duì)博客中，學(xué)生之間可以幾人一小組合作發(fā)帖，合力打造一個(gè)精品博客群；博客的留言、評(píng)價(jià)、發(fā)表排行都能從不同的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及習(xí)慣養(yǎng)成的教育……

在一些家長(zhǎng)與教師眼中，可以說(shuō)是談網(wǎng)色變，嚴(yán)加管制。而作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使他們具有一定的自我控制和辨別能力；把電腦作為研究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的工具，課堂學(xué)習(xí)的延伸，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的精彩，清楚上網(wǎng)應(yīng)有所選擇和控制。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長(zhǎng)，既要看到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的積極影響又要看到消極影響，在支持和鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)的同時(shí)，督促、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，做孩子的傾聽(tīng)者和引導(dǎo)者。

小學(xué)生寫(xiě)博客，有的老師家長(zhǎng)表示擔(dān)憂(yōu)，主要是怕學(xué)生寫(xiě)博客費(fèi)時(shí)間，從而影響學(xué)習(xí)，但大多數(shù)家長(zhǎng)這樣認(rèn)為，只要孩子在完成作業(yè)不影響學(xué)習(xí)的情況下，一般都不會(huì)阻止他們做博客。學(xué)生網(wǎng)上和網(wǎng)外的時(shí)間控制關(guān)鍵靠學(xué)生本身，但也離不開(kāi)家長(zhǎng)的把控。一篇日志的發(fā)布通常只需要二十分鐘，應(yīng)該不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果學(xué)生能把上網(wǎng)聊天和打游戲的時(shí)間合理利用起來(lái)，那豈不是一舉兩得？

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是網(wǎng)絡(luò)催生的新語(yǔ)體。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，由完全病句、數(shù)字、符號(hào)、拼音、漢字、英文字母雜糅的表達(dá)式成了“正宗”語(yǔ)言，成為網(wǎng)民的習(xí)慣用法，規(guī)范漢語(yǔ)卻變成“另類(lèi)表達(dá)”。在部分學(xué)生的博客里，缺少了細(xì)膩的描寫(xiě)，卻多了“木有”、“八錯(cuò)”、“東東”之類(lèi)的另類(lèi)詞語(yǔ)，這些都是學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)來(lái)的，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不加以嚴(yán)格控制，那么對(duì)下一代會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面影響。

小學(xué)生是可塑性最強(qiáng)的一個(gè)年齡段，但他們對(duì)物質(zhì)的需求和精神上一樣。現(xiàn)在的他們從小就是看卡通漫畫(huà)、電視，現(xiàn)在又癡迷上了網(wǎng)絡(luò)，還為自己所感知的語(yǔ)言為榮，相反卻討厭那些乏味的文字，把一種感受、一種心得用一種圖案去表示。對(duì)于小學(xué)生在博客中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，筆者認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)從學(xué)好規(guī)范的漢語(yǔ)入手，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不能濫用，以免造成溝通、理解的困難。當(dāng)然，也不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言一概拒之門(mén)外，如果表情達(dá)意確實(shí)需要，使用當(dāng)然無(wú)可非議，但必須以普通讀者能看懂為原則?？傊还膭?lì)、不提倡，也不堅(jiān)持扼殺，遵循自然淘汰的原則。因而對(duì)于我們小學(xué)教師尤其是語(yǔ)文、信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)，還是任重而道遠(yuǎn)。

不少學(xué)生都將博客視為抒發(fā)感受和自我表現(xiàn)的平臺(tái)，以及朋友間增進(jìn)了解和溝通的一種渠道，也有的學(xué)生將博客當(dāng)作宣泄情緒的平臺(tái)。有專(zhuān)家認(rèn)為，當(dāng)有很多壓力時(shí)其實(shí)只要宣泄出來(lái)，就沒(méi)多大問(wèn)題了，有的小學(xué)生一般不太喜歡和老師家長(zhǎng)有過(guò)多的口頭上的交流，在這樣的情況下，如果能通過(guò)文字體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)疑對(duì)他們的心理健康有好處。也有專(zhuān)家認(rèn)為，表面的發(fā)泄似乎對(duì)小孩的情緒穩(wěn)定很有效，但一旦發(fā)泄以一種行為模式固定下來(lái)，遇事就發(fā)泄，反而不利于孩子的健康。博客這種新的交流模式在一定程度上對(duì)傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為，教育就是要引導(dǎo)孩子往好的方向發(fā)展，通過(guò)合適的途徑和方式讓他們健康成長(zhǎng)，而寫(xiě)“博客”正是一個(gè)好的形式。

寫(xiě)日記小學(xué)日記模板(篇3)

原先，我不喜歡寫(xiě)日記，對(duì)寫(xiě)作也毫無(wú)興趣，直到那次，我才真正喜愛(ài)上日記。

那天，我剛從永豐小學(xué)撤并到新岡小學(xué)，這時(shí)我剛交上的朋友王迎春對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)日記是我們新岡小學(xué)的一大特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有很多的好處……”“寫(xiě)日記還有很多好處？”當(dāng)時(shí)我很驚訝?！爱?dāng)然！勤寫(xiě)日記不僅能幫助我們提高觀察思維的能力，還能提高寫(xiě)作水平……”王迎春娓娓道來(lái)。這時(shí)，藏老師又給我講了有關(guān)怎樣寫(xiě)好日記的知識(shí)，還介紹了作家們寫(xiě)日記的事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，對(duì)日記感生了興趣。

哎！說(shuō)來(lái)也怪！當(dāng)時(shí)我寫(xiě)起日記時(shí)就十分來(lái)勁。漸漸我真喜歡上了寫(xiě)日記。我寫(xiě)的日記也越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。從此，我對(duì)寫(xiě)日記的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾。在我煩惱時(shí)，我就盡情在日記中傾訴自己的不快；在我高興時(shí)，我就在日記中抒發(fā)自己心中的喜悅……經(jīng)常寫(xiě)日記，使我從中悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持練筆，熟能生巧，越寫(xiě)思路越寬，越寫(xiě)腦子越靈。

一本日記，是把平時(shí)生活中閃光，有趣的事，像珍珠似的穿成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記模板十三篇

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直陪伴我們，寫(xiě)作文可以使個(gè)人的情感得到進(jìn)一步的升華，寫(xiě)作就是反復(fù)的、隨時(shí)的，多個(gè)角度的去練習(xí)。你感覺(jué)對(duì)寫(xiě)作文毫無(wú)頭緒嗎？下面，小編為大家整理的“設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記模板十三篇”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇1

今天從早上到晚上一直下雨不停，所以今天由于天氣的原因，沒(méi)有去施工現(xiàn)場(chǎng)。我則在會(huì)議室看圖紙，然后又看了看施工的資料。

到了下午，我有幸的聽(tīng)了一次講座。羅老師主要是講如何在鋼結(jié)構(gòu)方面滿(mǎn)足xx杯驗(yàn)收的?，F(xiàn)在北京許多工程都包括土建和鋼結(jié)構(gòu)兩部分。要想在鋼結(jié)構(gòu)方面達(dá)到xx杯要求，其中驗(yàn)收包括五方面：1、施工管理，包括了設(shè)計(jì)、制作、安裝、質(zhì)量、協(xié)調(diào)；2、原材料，包括主材、輔材和連接件；3、制作，包括制作工藝、制作方案、制作人員的素質(zhì)、制作設(shè)備；4、現(xiàn)場(chǎng)安裝，包括施工組織、專(zhuān)項(xiàng)方案、特殊工種、材料設(shè)備、檢測(cè)儀器，如焊縫、接頭至少要滿(mǎn)足規(guī)范設(shè)計(jì)要求標(biāo)準(zhǔn)；5、資料，分為制作資料和安裝資料，如試驗(yàn)報(bào)告、復(fù)驗(yàn)報(bào)告、材料合格證書(shū)和質(zhì)量證書(shū)。

還有就是指出了xx杯驗(yàn)收不能通過(guò)的原因往往有三類(lèi)：設(shè)計(jì)不合理，工期苛刻以及資金不到位。首先在設(shè)計(jì)方面，設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)往往過(guò)于理想化，若不再結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了深入的設(shè)計(jì)，即對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化，很容易使施工無(wú)法滿(mǎn)足或完成設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)和施工不能很好結(jié)合主要體現(xiàn)在節(jié)點(diǎn)上，設(shè)計(jì)中的不合理主要表現(xiàn)在應(yīng)力集中或節(jié)點(diǎn)焊縫過(guò)多變形無(wú)法控制。而優(yōu)化好壞在施工單位，施工方案要科學(xué)可行。深化設(shè)計(jì)要保證在安全的條件下越簡(jiǎn)單越好，要便于施工，安裝難度的降低才能保證工期和質(zhì)量。其次在工期和資金方面，施工單位要對(duì)業(yè)主進(jìn)行了考核，要拒絕三邊工程、不合理的工期要求以及底價(jià)要求。

聽(tīng)了xx老師的講座，我受益匪淺，原來(lái)我對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在焊縫及各構(gòu)件的受力計(jì)算與分析上，現(xiàn)在卻明白了施工中的實(shí)際操作。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇2

x月6日 星期一 晴

今天，我的工作是與預(yù)算員一起計(jì)算5號(hào)樓的梁柱墻中鋼筋的接頭個(gè)數(shù)。在本項(xiàng)工程中大于圓20的鋼筋，均采用機(jī)械連接總得套管連接，所以在作預(yù)算時(shí)需統(tǒng)計(jì)在該工程中梁柱及剪力墻中的受力鋼筋的接頭數(shù)量從而求出需要多少個(gè)套管。

我算的是一層頂板梁的鋼筋接頭數(shù)。首先，要根據(jù)平面繪圖法繪制的平面圖中找出每根梁相應(yīng)的'跨度及其總長(zhǎng)，又因?yàn)槊扛摻畹拈L(zhǎng)度為12米，所以用每根鋼筋的總長(zhǎng)除以12既可得所需的鋼筋段數(shù)。之后，要根據(jù)鋼筋數(shù)進(jìn)行鋼筋的排布。

最后，我認(rèn)為這項(xiàng)工作包括整個(gè)預(yù)算工作并不是很復(fù)雜，但工作量大而且很煩瑣，所以要當(dāng)好預(yù)算員不僅要有豐富的知識(shí)，還要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇3

7月24日星期一

我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)真的很管用，早上坐車(chē)來(lái)的時(shí)候居然沒(méi)感覺(jué)到暈車(chē)，因?yàn)槲乙宦飞隙荚谧鲋缐?mèng)，我透過(guò)一個(gè)月的設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了cad，學(xué)會(huì)了pkpm，了解了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的大概步驟，工地也去了不少次，看見(jiàn)工人們?nèi)绾未驑叮绾谓壴摻?，如何支模板，如何澆筑混凝土。。。。。。想著想著就到了該下?chē)的時(shí)候。此刻說(shuō)是美夢(mèng)，但我相信在不久的將來(lái)，必須會(huì)美夢(mèng)成真的。

這天，我照著那本借來(lái)的cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復(fù)制，M是移動(dòng)。。。。。。繪圖的時(shí)候還能夠設(shè)置對(duì)象捕捉的功能，用起來(lái)十分方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設(shè)計(jì)手畫(huà)的圖，花了我多少時(shí)光啊，從早到晚不停的畫(huà)，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)能夠當(dāng)一天來(lái)用。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，只有透過(guò)手繪圖才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí)，為cad制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇4

201_年12月13日星期二

很幸運(yùn)的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺(tái)電腦用，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候要用到一些制圖軟件，象CAD和一些建模軟件，從事設(shè)計(jì)這方面的工作也是必須要會(huì)使用這個(gè)制圖軟件，為了更好的投入到本專(zhuān)業(yè)中，我借了一些CAD及建模所要用的教程，想利用暑假好好研究，在設(shè)計(jì)院里又有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比一個(gè)人摸索要快多了!

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇5

今天是第二天，早早的便來(lái)到了公司。陳姐教我們?nèi)绾问褂肅AD，即用電腦軟件coreidraw畫(huà)圖。這個(gè)軟件我們?cè)趯W(xué)校里也有簡(jiǎn)單地學(xué)過(guò)，可因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不接觸已經(jīng)忘記怎么使用了，更別說(shuō)拿它來(lái)畫(huà)款式圖了。陳姐帶我們來(lái)到了隔間的電腦房，對(duì)放著四臺(tái)電腦，并把李姐也叫了過(guò)來(lái)。李姐先示范地教了我們半小時(shí)，跟我們講了基本的內(nèi)容做法，所需要的軟件，我一一用本子記下了，然后李姐給了我們一人一張草圖，讓我們自己嘗試畫(huà)出來(lái)。看李姐那么熟練的我以為很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到輪到自己時(shí)便完全亂了章法，腦子空空了，最后和謝晨穎兩人在李姐的再次教導(dǎo)下終于能簡(jiǎn)單地運(yùn)用了。最后李姐給我們找出了一些以前用過(guò)的舊圖紙，讓我們回家練習(xí)，呼呼，真的很感激她。有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的東西往往會(huì)被我們忽視，當(dāng)它真正被運(yùn)用到工作中并發(fā)揮了作用，我們才真真實(shí)實(shí)的感受到了這門(mén)技術(shù)的重要性。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇6

第一天

實(shí)習(xí)的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不能結(jié)合實(shí)踐去理解，考試考再高的分?jǐn)?shù)都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結(jié)合實(shí)際，加深我對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。

我選擇了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設(shè)計(jì)院里除了可以了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的工作，還有機(jī)會(huì)下工地了解施工方面的知識(shí)。

第二天

進(jìn)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)可不是一件容易的事，這樣一件復(fù)雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了一家私人承包的設(shè)計(jì)院，這里只有八個(gè)人，設(shè)計(jì)院雖然不大，但聽(tīng)說(shuō)接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦，和我原先想的差不多。很幸運(yùn)的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺(tái)電腦用，(后來(lái)聽(tīng)同事說(shuō)，這里才走了一個(gè)搞結(jié)構(gòu)的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生)正好我可以在這里lianxicad制圖，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候要用到，從事設(shè)計(jì)這方面的工作也是必須要會(huì)使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門(mén)課，我很是奇怪，有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢，我從圖書(shū)館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現(xiàn)在看來(lái)，選擇設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)真是太明智了，有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比在家里一個(gè)人摸索要快多了!

第三天

昨天真是高興的太早了，我的這臺(tái)電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說(shuō)了，最不能容忍的就是死機(jī)，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標(biāo)箭頭就像給萬(wàn)能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，重啟按鍵的彈簧應(yīng)該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來(lái)了，逼得我不得不體罰這臺(tái)主機(jī)，對(duì)其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來(lái)，一小時(shí)死機(jī)三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現(xiàn)在死機(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外，也沒(méi)什么，我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息一下，長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦對(duì)身體和眼睛都不好，這也是長(zhǎng)期從事設(shè)計(jì)工作的弊端啊!

第四天

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因?yàn)樯习啵鸬奶貏e早，因?yàn)閷W(xué)校離上班的地方很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)車(chē)才能到，我最怕坐車(chē)，會(huì)有暈車(chē)反應(yīng)，但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我還是覺(jué)得很值得。每次坐車(chē)我會(huì)選擇靠前的位子坐，不舒服的時(shí)候我就想，等實(shí)習(xí)結(jié)束了，我就會(huì)用cad，會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了，一忘乎所以，注意力就被轉(zhuǎn)移，好像也就不暈車(chē)了。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇7

7月27日星期四

原先pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)，我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是就應(yīng)先把cad掌握好，這是基礎(chǔ)。

這天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，選取對(duì)象的時(shí)候能夠直接把鼠標(biāo)指在修改對(duì)象上，這對(duì)于一條直線(xiàn)來(lái)說(shuō)，選取它很簡(jiǎn)單，但是要選取多條直線(xiàn)，或多個(gè)對(duì)象時(shí)，這種操作方法就太麻煩了，這時(shí)能夠進(jìn)行框選，先點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵確定一個(gè)基點(diǎn)，再拖動(dòng)鼠標(biāo)能夠拉開(kāi)一個(gè)矩形框，把要修改的對(duì)象都框在里面，松開(kāi)鼠標(biāo)，能夠發(fā)現(xiàn)被選中的對(duì)象都變成了虛線(xiàn)表示，這比逐一選取要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會(huì)選取上不需要修改的線(xiàn)條，這時(shí)，能夠按住shift鍵，再點(diǎn)取不需要的對(duì)象，它就會(huì)變成實(shí)線(xiàn)表示，如果框選時(shí)選取上了太多不需要修改的線(xiàn)條，按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數(shù)可能會(huì)比直接選取點(diǎn)擊的次數(shù)還要多，就算我在框選的時(shí)候個(gè)性的留意，還是會(huì)不可避免的選上不需要的線(xiàn)，因?yàn)樗鼈兙痛┎逶诶锩妗Ｎ矣X(jué)得這很麻煩，看來(lái)這就應(yīng)是cad不夠完善的地方吧。

快下班了，同事們開(kāi)始聊起天來(lái)，我找到師兄想問(wèn)問(wèn)他們畫(huà)圖的時(shí)候有沒(méi)有好的辦法來(lái)對(duì)付這種狀況，師兄笑著說(shuō)這很簡(jiǎn)單啊，他隨便從桌面上打開(kāi)一張圖示范給我看，讓我仔細(xì)觀察鼠標(biāo)拉出的框有沒(méi)有什么區(qū)別，原先還真不一樣呢，有時(shí)候是虛線(xiàn)框，有時(shí)又是實(shí)線(xiàn)框，虛線(xiàn)時(shí)框的對(duì)象務(wù)必完整的被框在里面才能被選中，框到一部分的是不會(huì)被選中的，但實(shí)線(xiàn)框就不一樣了，只要被框到的線(xiàn)會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實(shí)線(xiàn)框和虛線(xiàn)框的操作區(qū)別就在于拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)是向左還是向右，向左拉時(shí)，無(wú)論是向上還是向下都會(huì)出現(xiàn)虛線(xiàn)框，向右拉時(shí)則會(huì)出現(xiàn)實(shí)線(xiàn)框。

才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí)，為cad制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇8

今天是實(shí)習(xí)的第一天，和我一起的是同班的謝晨穎同學(xué)。我們實(shí)習(xí)的單位是杭州真喜路服飾公司。進(jìn)去后先向老板做了自我介紹，并說(shuō)明自己想做的崗位和想學(xué)習(xí)的知識(shí)。老板人很和藹可親，跟我們說(shuō)會(huì)給我們分配合適的工作并讓我們不要有壓力。設(shè)計(jì)師助理娜娜姐姐帶領(lǐng)我們參觀了公司，公司規(guī)模雖然不太，但卻五臟俱全。公司是集時(shí)裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售三位一體的私營(yíng)服裝企業(yè)，服裝主要定位于中高層白領(lǐng)職業(yè)女士，以職業(yè)時(shí)尚為特色，寓喻于年青一代的職業(yè)女性專(zhuān)業(yè)化、積極向上的職業(yè)精神!設(shè)計(jì)準(zhǔn)確捕捉時(shí)尚元素，充分注重女性體態(tài)、線(xiàn)條美，塑造女性高雅、青春麗人的內(nèi)涵和氣質(zhì)。第一天的工作很輕松，上午主要是了解了公司的基本概況以及它的運(yùn)營(yíng)模式。下午，我們見(jiàn)到了這次實(shí)習(xí)主要帶領(lǐng)我們的設(shè)計(jì)師陳姐。陳姐在這里工作很多年了，對(duì)服裝類(lèi)的工作都很熟悉，給我們大致介紹后就先把我們分配到了加工間，因?yàn)榻裉焖容^忙所以先讓我們做些零活，并熟悉一下環(huán)境。是縫紐扣。在上工程課的時(shí)候也縫過(guò)，不過(guò)那時(shí)是做完了西裝最后最為點(diǎn)綴，隨便縫了幾顆上去就了事了，但這里不一樣，陳姐說(shuō)，每一顆紐扣都關(guān)系著這件衣服的質(zhì)量，甚至于這么品牌的信譽(yù)，所以別看小小的一顆紐扣，其實(shí)有著舉足輕重的作用。于是一整個(gè)下午，我們倆都在加工間里縫著紐扣并和那里的老工人聊天，也蠻舒服的。第一天并沒(méi)有我想的那么緊張，這兒的氛圍很好，不死板，大家都有各自的職位各司其職卻又相互關(guān)聯(lián)著。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇9

201_年12月20日星期二

在學(xué)校里所做的建筑方案僅僅是依據(jù)個(gè)人喜好的體現(xiàn)，在設(shè)計(jì)是幾乎不考慮它的真正在施工中的可實(shí)施性，不管方案的結(jié)果如何，只要做到三草就算是OK了，可是到了崗位上不止做到三草，四草，五草那是很多見(jiàn)的，直到要做到甲方滿(mǎn)意為止，而甲方這個(gè)即熟悉又陌生的詞讓人有些毛骨悚然，現(xiàn)在我們的水平還是有限的，如果直接和甲方交流，心理真是有些心虛，為了不被甲方突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)到，我就要好好的做寫(xiě)準(zhǔn)備。

看各種規(guī)范是必不可少的，下來(lái)就是各種相關(guān)的書(shū)籍，又要看書(shū)又要拿出漂亮的方案來(lái)，那段時(shí)間真的吃了不少的苦啊!看來(lái)做什么事都不容易，努力!加油!

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇10

上午看了一會(huì)pkpm教程，這本書(shū)介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機(jī)交互方式，引導(dǎo)用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)。它具有較強(qiáng)的荷載統(tǒng)計(jì)和傳導(dǎo)計(jì)算功能，除計(jì)算結(jié)構(gòu)自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再?gòu)纳喜拷Y(jié)構(gòu)傳到基礎(chǔ)的全部計(jì)算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的。荷載數(shù)據(jù)。

看了書(shū)我才明白原先pkpm不僅僅是關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的軟件，它還能夠進(jìn)行特種結(jié)構(gòu)、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，我太敬佩那些研究開(kāi)發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設(shè)計(jì)過(guò)程編入程序，只需輸入幾個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)論就能夠出來(lái)，甚至連過(guò)程和圖都能夠顯示出來(lái)，他們真是太了不起了！但是師兄說(shuō)，雖然輸數(shù)據(jù)是很簡(jiǎn)單，結(jié)果立刻就能夠出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最 后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗(yàn)來(lái)決定是否合理和準(zhǔn)確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設(shè)計(jì)是不能完全依靠這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也務(wù)必清楚的明白設(shè)計(jì)的每一步是怎樣做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么狀況。

看來(lái)設(shè)計(jì)并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力?。?/p>

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇11

今天是實(shí)習(xí)的第三天，回憶一天當(dāng)中的收獲，今天沒(méi)有太多新東西。去到那，×姐繼續(xù)帶著我放線(xiàn)、看圖、定點(diǎn)然后放石灰粉，接著帶工人們種植。

今天還認(rèn)識(shí)到了最內(nèi)部放置的植物——紅葉石楠，很像紅背桂。但紅背桂是喜溫暖環(huán)境，又怕陽(yáng)光曝曬，喜微酸性土，耐半陰。冬季室溫應(yīng)保持16℃以上，低于10℃就開(kāi)始落葉，低于7℃嫩枝會(huì)受凍抽干，也怕暑熱，當(dāng)夏季氣溫超過(guò)32℃是生長(zhǎng)停止，葉片也會(huì)發(fā)黃，春、秋兩季生長(zhǎng)最旺。紅葉石楠就不一樣。然后杜鵑在第二層效果不是太明顯，今天在三樓看了整個(gè)造型效果，從設(shè)計(jì)來(lái)講相對(duì)簡(jiǎn)單施工容易。其實(shí)設(shè)計(jì)還和甲方蠻有關(guān)系的，甲方的要求會(huì)很大的關(guān)系著你的設(shè)計(jì)，不過(guò)我們應(yīng)該先從設(shè)計(jì)的角度去解釋給別人聽(tīng)，當(dāng)然先要把甲方的要求放在設(shè)計(jì)中?，F(xiàn)在市場(chǎng)就是這樣，創(chuàng)意很重要，但具體吃不吃香就很難說(shuō)了，條件允許的話(huà)應(yīng)該好好做設(shè)計(jì)。

明天去其實(shí)并沒(méi)有太多可以學(xué)習(xí)的東西，感覺(jué)。但我希望有意外的收獲，堅(jiān)持就是勝利。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇12

8月5日星期二

今天第一天來(lái)到迪爾設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在辦公室里四張桌子有三個(gè)人在辦公，其中有帶我的師父是李工。

今天他布置給我的任務(wù)就是看PKPM的教程，早上我首先查看了一下目錄，發(fā)現(xiàn)這本教程把同樣的知識(shí)分為入門(mén)，復(fù)雜，精通三個(gè)級(jí)別。首先看入門(mén)級(jí)別的幾小章內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)和學(xué)校的老師說(shuō)的過(guò)程很像，當(dāng)時(shí)就把知識(shí)點(diǎn)過(guò)的很快，因?yàn)槟X袋對(duì)于這些過(guò)程還比較熟悉。但是在瀏覽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)，我都沒(méi)有太多的印象，所以我都拿筆慢慢的記下來(lái)了。關(guān)于有一個(gè)布置斜梁的知識(shí)點(diǎn)(三點(diǎn)斜梁做法)：書(shū)中介紹是首先進(jìn)入網(wǎng)格布置，自動(dòng)其他節(jié)點(diǎn)后，然后制定三個(gè)點(diǎn)(3000，6000，9000)，再窗口選擇需要升高的范圍。我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)書(shū)中的例子是不只有三個(gè)點(diǎn)，是一個(gè)系列的范圍都被抬高了，所以很疑惑是怎么被都抬高的，因?yàn)闆](méi)有設(shè)置一個(gè)高差，而那個(gè)窗口選擇是根據(jù)什么來(lái)分別抬高的呢?這個(gè)疑惑當(dāng)時(shí)我記了下來(lái)，后來(lái)等到李工下午來(lái)了就問(wèn)了他，他說(shuō)這種不是很實(shí)用，需要在PKPM中對(duì)照著看，這個(gè)不需要太過(guò)于在乎過(guò)程，這是屬于PKPM的自己的計(jì)算設(shè)計(jì)過(guò)程的，要深入了解是需要去看PKPM的軟件說(shuō)明書(shū)的。

下午我就接著后面的看，看完簡(jiǎn)單的教程關(guān)于(如何建模，計(jì)算分析，繪施工圖，基礎(chǔ)設(shè)計(jì))后，就看到很多詳細(xì)關(guān)于SATWE的應(yīng)用詳解，里面很多都是關(guān)于規(guī)范的闡述，我就大致的翻看，也沒(méi)仔細(xì)的思考，因?yàn)檫@些在后期真正運(yùn)用的過(guò)程中是可以從規(guī)范上找到的，不需要現(xiàn)在完全記憶下來(lái)。

當(dāng)看到施工圖生成和編輯部分時(shí)，就發(fā)現(xiàn)很多都看不懂了，我跑去問(wèn)李工，是否這部分需要詳細(xì)看呢?他說(shuō)目前這部分還不需要仔細(xì)看，這是后來(lái)設(shè)計(jì)的時(shí)候關(guān)于出施工圖的要求。后期就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)該怎么做，現(xiàn)在你還沒(méi)有完全了解建模的過(guò)程，等建模完全熟悉了，就知道這些數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)哪些部分是怎么要求的了。。

這是今天所學(xué)習(xí)的主要部分，李工說(shuō)我明天可以拿簡(jiǎn)單的圖子學(xué)習(xí)建模了~哈哈好期待，因?yàn)樵趯W(xué)校我們老師也給過(guò)簡(jiǎn)單的建筑圖讓我們弄結(jié)構(gòu)圖~希望明天能多多請(qǐng)教李工~

8月6號(hào)：

今天是實(shí)習(xí)的第二天，李工今天給我了一個(gè)規(guī)劃局的建筑圖，讓我在PKPM中建模型出結(jié)構(gòu)圖。

今天早上我來(lái)到辦公室，開(kāi)始清掃了各位師傅的辦公桌，后來(lái)李工是第一個(gè)來(lái)，他還表?yè)P(yáng)我了。設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記之后打掃完沒(méi)多久他就把今天的任務(wù)拷給我了

早上開(kāi)始建模畫(huà)軸線(xiàn)框架還挺快，因?yàn)橹恍枰媒ㄝS網(wǎng)的技巧就行了，但是我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有詳細(xì)的圖子表示梁厚度等等，我記得在學(xué)校的圖子中就有的。。于是我就問(wèn)了李工，他說(shuō)這是建筑圖，就是不會(huì)有梁，這都是要靠自己去算的。并且要先建柱再建梁。

我查了一下百度，就以平均柱是500mm來(lái)建，梁按照300X400建。在初步建圖中我只建了4層(實(shí)際后來(lái)才知道要建至少6層)，后來(lái)越看剖面圖越發(fā)現(xiàn)不對(duì)。后來(lái)問(wèn)李工，他和我解釋到，有一個(gè)隔熱層，上面才能建屋頂，屋頂上面還有一個(gè)構(gòu)架結(jié)構(gòu)，之后在整棟樓還有一個(gè)最頂層。于是在下午我又把早上畫(huà)的圖子模型幾乎重新改了一遍。(中間忘了說(shuō)：我在中午吃了飯以后沒(méi)多久就開(kāi)始練聽(tīng)力，聽(tīng)著聽(tīng)著竟然睡著了。。，等到3點(diǎn)才開(kāi)始正式畫(huà)圖)。等到模型完全建好已經(jīng)4點(diǎn)半了，于是開(kāi)始加荷載，我得知梁的荷載應(yīng)該是：19KN/m^2X墻厚+17KN/m^2X0.02X2(其中0.02是抹灰厚度，乘以2是表示雙面抹灰)X墻高(注意!墻高是層高-梁高)，我一步一步慢慢吧每層的梁算出來(lái)再輸進(jìn)去。(我在學(xué)校就是偷懶了，直

接問(wèn)同學(xué)是什么荷載數(shù)額)，這就是偷懶不熟悉的結(jié)果啊!一步一步重新學(xué)。。。

等到真正計(jì)算的時(shí)候，很多東西卻不能通過(guò)，是因?yàn)橛行┑卣鸷奢d是不需要考慮的，這由地區(qū)來(lái)決定(我當(dāng)時(shí)在學(xué)校就直接是默認(rèn)，可是今天卻是李工幫我修改了很多數(shù)據(jù))

之后完全通過(guò)計(jì)算后，就可以看結(jié)果了，發(fā)現(xiàn)一片紅啊。。。這就表示不通過(guò)，一般加大尺寸就可以了。。。

于是在他們幾乎都下班了，我還固執(zhí)的想把所有圖層的荷載算錯(cuò)的地方重新加大，重新改就花了一個(gè)多小時(shí)，最后還有幾個(gè)梁沒(méi)有更正對(duì)。。

明天我得好好請(qǐng)教一下，關(guān)于計(jì)算的那幾個(gè)數(shù)據(jù)是跟什么來(lái)改的，并且我都把最后錯(cuò)的梁尺寸加大很多了為什么還是顯示錯(cuò)誤?

希望一天比一天進(jìn)步!~

8月17日：

很久沒(méi)有連著寫(xiě)日記了，因?yàn)樽詮慕ㄍ昴Ｒ院蟛粫?huì)畫(huà)施工圖，師傅就開(kāi)始讓我學(xué)會(huì)熟練用CAD軟件(因?yàn)樽约捍_實(shí)很久沒(méi)有用過(guò)CAD了)，于是給了我一套除了沒(méi)有立面圖的建筑圖，我這一星期就都在copy這個(gè)建筑圖。

起初我發(fā)現(xiàn)CAD怎么這么死腦筋啊，然后同事和我說(shuō)可以用正天，于是我又下了一個(gè)正天，發(fā)現(xiàn)真心好用啊!很多東西都直接可以找到然后畫(huà)上去，比如說(shuō)我想畫(huà)樓梯，CAD里面的確找到，但是方式比較復(fù)雜，但是正天直接就擺在菜單里，并且可以連續(xù)套用和改變自己所需要的尺寸。畫(huà)墻線(xiàn)也是方便了很多，直接設(shè)置墻線(xiàn)的左右寬度然后點(diǎn)擊墻的起點(diǎn)和終點(diǎn)就行了。。。(哈哈，媽媽再也不用擔(dān)心我用cad了，萌萌噠~)

后來(lái)，當(dāng)我開(kāi)始畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)層平面圖的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己老是把墻線(xiàn)標(biāo)錯(cuò)，然后有一次因?yàn)閴€(xiàn)搞錯(cuò)，后面的尺寸全部不對(duì)，整張平面圖都重新畫(huà)了，但是幸好自己還算比較快吧，因?yàn)橐惶鞆?點(diǎn)到12點(diǎn)，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，基本一天只畫(huà)6小時(shí)，其他時(shí)間學(xué)習(xí)托福，所以我就比較著急，著急的后果就是畫(huà)的快了。。但是最讓我崩潰的是畫(huà)到樓梯，哎，先不說(shuō)樓梯，先說(shuō)說(shuō)第二讓我崩潰的底層平面圖，也就是車(chē)庫(kù)

車(chē)庫(kù)的軸線(xiàn)很多都沒(méi)有，所以我都是一個(gè)個(gè)對(duì)照一個(gè)個(gè)畫(huà)單軸線(xiàn)標(biāo)注上去的，那個(gè)累呀，，自己把尺寸看好后就得調(diào)設(shè)置，調(diào)了設(shè)置再安置軸線(xiàn)，下個(gè)軸線(xiàn)又得調(diào)設(shè)置。。旁邊的同事看到提醒我說(shuō)其實(shí)剛開(kāi)始可以先畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)層(也就是3~5層)的，后面在直接粘貼復(fù)制后，吧不要的軸線(xiàn)直接刪去，比這樣一個(gè)個(gè)畫(huà)要省事多了，可是我怎么就沒(méi)想到了，還是老經(jīng)驗(yàn)的人厲害啊。

再回到最讓我崩潰的樓梯吧，樓梯的那個(gè)梯子和扶手老是尺寸對(duì)不上，所以心里那個(gè)郁悶啊，并且我剛開(kāi)始是從上到下，從右到左(因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)右邊要簡(jiǎn)單)，實(shí)際上是應(yīng)該先畫(huà)左邊再畫(huà)右邊，右邊的復(fù)雜的尺寸正確了才保證整個(gè)樓體的尺寸誤差不大。所以我知道自己階梯最低層的第一層階梯和樓面沒(méi)對(duì)接上，我很無(wú)奈很無(wú)奈的又重新畫(huà)了。。。幸虧有復(fù)制這個(gè)功能，可以把梁和相同尺寸樓梯復(fù)制上去，不然真是累死去。。

等到我星期五開(kāi)始畫(huà)立面圖了，那個(gè)糾結(jié)啊，師傅還說(shuō)我在學(xué)校沒(méi)有畫(huà)立面圖過(guò)么??真心畫(huà)過(guò)，可是自己都是copy別人了，沒(méi)有整體的立面概念。。所以我為了畫(huà)出立面圖，看了平面又看剖面，想象正面和側(cè)面的空間是如何，，但是一直在糾結(jié)車(chē)庫(kù)的卷閘門(mén)上面到底有沒(méi)有梁?后來(lái)師父為了給我講解，直接給我比劃辦公室的門(mén)上面，他還說(shuō)即使是卷閘門(mén)，那個(gè)卷起來(lái)的部分也是藏在梁后面的。

等到我解決這個(gè)問(wèn)題后，又開(kāi)始糾結(jié)門(mén)和陽(yáng)臺(tái)高的尺寸了，哎，都怪自己學(xué)建筑設(shè)計(jì)這門(mén)課記憶力不好啊，都忘記們應(yīng)該2米左右，窗應(yīng)該1.5米左右，陽(yáng)臺(tái)800左右就行了，層高3米左右。。。所以導(dǎo)致我正立面圖都畫(huà)完了，被師父指點(diǎn)才明白尺寸畫(huà)錯(cuò)了啊，，于是又得重來(lái)。

明天星期一，我又得去上班，任務(wù)就是吧平面圖畫(huà)好，趕快學(xué)習(xí)如何畫(huà)施工圖吧。。。親，自己得加油哇!

對(duì)了，最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)毛病，就是自己沒(méi)有意志力了，對(duì)于困難事情采取逃避的狀態(tài)，這真心得好好改正，不然以后哪來(lái)的Passion去工作和學(xué)習(xí)呢??加油!!

20xx年8月22日：

昨天應(yīng)該就來(lái)寫(xiě)日記紀(jì)念一下的，因?yàn)樽蛱旖K于把建筑圖整套畫(huà)完了，其實(shí)星期一就完了，主要是很多細(xì)部沒(méi)有畫(huà)的很好，比如標(biāo)高，和需要畫(huà)空調(diào)板呀，廚具呀，衛(wèi)具啊，排水管等等。。。還有一些標(biāo)高的線(xiàn)太長(zhǎng)，影響視覺(jué)，并且很多軸線(xiàn)可以不必要表示出來(lái)。。。

但是在修改標(biāo)高的時(shí)候，真的好糾結(jié)好糾結(jié)，因?yàn)楫?huà)立面圖就需要考慮墻應(yīng)該向左右伸長(zhǎng)120mm左右，那么很多其他細(xì)部尺寸就會(huì)相對(duì)的變化，但是有些地方又忘記考慮這些東西，所以造成我自己對(duì)于里面的水平尺寸不是很滿(mǎn)意，調(diào)了一整天以后，我實(shí)在有點(diǎn)沒(méi)耐心了，特別覺(jué)得自己怎么不想的周到一點(diǎn)，造成現(xiàn)在要一個(gè)個(gè)檢查再一個(gè)個(gè)的調(diào)整。后來(lái)師傅看到我畫(huà)立面怎么畫(huà)了那么久，我就說(shuō)，我尺寸老是弄錯(cuò)，因?yàn)閴€(xiàn)如果沒(méi)有偏移，最后的水平尺寸就不對(duì)。他和我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)槔锩婢褪强匆粋€(gè)效果圖，大概正面看過(guò)去房子是長(zhǎng)得這樣，只要標(biāo)高標(biāo)對(duì)就行了。。于是我就松了一下下，但是還是覺(jué)得不能應(yīng)該這么得過(guò)且過(guò)，于是我就慢慢來(lái)繼續(xù)調(diào)，發(fā)現(xiàn)靜下心反而畫(huà)得更好了。。。

這是大概這幾天的心得，最后還補(bǔ)充一下，非常謝謝楊青科老師，哈哈，但是因?yàn)樗臀覜](méi)差幾歲，我就直接喊他名字的，哈哈，他人也很搞笑，心地善良，樂(lè)于助人，教了我好多東西~碰見(jiàn)我?guī)煾负蜅顜煾担媸菢s幸~

還有一周左右就要回學(xué)校了，今天把托福的名報(bào)了，不得不吐槽一下，考位真是太緊張了!!!!我原本計(jì)劃十月中旬左右，沒(méi)想到11月都快沒(méi)了，所以報(bào)了11.15，這次去南京考試，東南大學(xué)。。。一定得好好學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間~

對(duì)了，今天師傅讓我開(kāi)始看結(jié)構(gòu)施工圖的知識(shí)點(diǎn)了。。。但是看這本書(shū)怎么好沒(méi)頭緒啊，都不知道什么是重點(diǎn)，什么不是重點(diǎn)。。。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)日記 篇13

星期一多云

又是新的一周開(kāi)始了，上個(gè)星期主要是練習(xí)cad，現(xiàn)在我已經(jīng)可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了，從一開(kāi)始圖層的建立到最后的尺標(biāo)注，圖案填充等細(xì)部的處理。cad入門(mén)不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問(wèn)題了。今天我旁站了（觀圖）了整個(gè)上午，收獲很多。這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當(dāng)快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來(lái)了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。通過(guò)幾天的旁站（就是站在旁邊看這里的人畫(huà)圖），我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達(dá)到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標(biāo)運(yùn)用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對(duì)，可能會(huì)讓我們?cè)诋?huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復(fù)勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(zhǎng)期的繪圖經(jīng)驗(yàn)積累，多思考，多總結(jié)。