保育員教學計劃
發(fā)布時間:2023-03-27 保育員教學計劃保育員教學計劃模板。
一份好的教學計劃，讓我們新一年的教學工作利用率更高效，時間一下子就過去了，新學期即將開學，教師們要對新學期的工作進行計劃。寫好一篇學科教學計劃要怎么做？編輯向大家提供了保育員教學計劃，通過本文希望能幫助到您！
保育員教學計劃 篇1
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。為了上學期的保育工作更加完善特制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿_、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。
培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。
做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
保育員教學計劃 篇2
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。
培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。
做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
保育員教學計劃 篇3
安全工作計劃可以從以下幾方面來制定
從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們在校的行為規(guī)范的制定
要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一：教師應(yīng)做到：
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2.開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
6.及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。
8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.
10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二：在幼兒方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵
1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
保育員教學計劃 篇4
一、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。[中學范文網(wǎng) F215.cOM]
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3)學習一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達情感。
四、衛(wèi)生保健工作
1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進行消毒。
3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作。
保育員教學計劃 篇5
新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：
一、 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
二、主要工作
1.清潔衛(wèi)生習慣
做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進餐習慣
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3.有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學習環(huán)境
堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務(wù)。
5.配合老師開展教學活動
做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6.做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務(wù)。
7.團結(jié)協(xié)作
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
保育員教學計劃 篇6
一、我班班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3)學習一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達情感。
四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
1、按幼兒園的要求進行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作
1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作。
保育員教學計劃 篇7
《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一：教師應(yīng)做到
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
6、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
7、嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。
8、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
9、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識、
10、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。
11、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二：在幼兒方面要做到
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少xx次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵
1、加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8、在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道xx、xx、xx緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
保育員教學計劃 篇8
為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力
五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。
保育員教學計劃 篇9
20xx年春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎(chǔ)。
一、班級基本情況
學前班共有53名學生，其中男生26人，女生27人。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復(fù)雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
二、班級工作目標
1、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
5、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作要點
1、常規(guī)教育
學前班才剛?cè)雽W，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：
(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。
(2)上課不在教室亂跑。
(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。
(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。
(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)學校生活，并且產(chǎn)生安全感。
2、學生工作
關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3、家長工作
與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。
4、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5、狠抓安全教育和安全管理。
學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長。
6、建立起健全的學生信息網(wǎng)
備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào);
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
保育員教學計劃 篇10
一、 本學期幼兒發(fā)展總目標
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、 具體目標與措施
(一)、生活活動
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動
目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1—3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合中班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)
(四)、游戲活動
目標：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合中班幼兒的大玩具，
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內(nèi)的各項親子活動。
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保育員教學計劃(模板九篇)
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特別為你收集的“保育員教學計劃(模板九篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
保育員教學計劃 篇1
一、課程背景
隨著社會的發(fā)展，保育員的需求日益增加，而職業(yè)教育體系對于保育員的培養(yǎng)也越來越重視。中職保育員教學計劃旨在全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，使他們具備扎實的理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗，掌握保育教育所需的技能與知識，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)化保育員。
二、教學目標
1. 培養(yǎng)學生具備扎實的理論基礎(chǔ)，熟悉幼兒的生理心理特點，掌握基礎(chǔ)教育知識，理解保育教育的基本原則；
2. 培養(yǎng)學生具備豐富的實踐經(jīng)驗，了解保育教育實踐中的主要問題，掌握幼兒生活、健康、心理等方面的基本操作技能；
3. 培養(yǎng)學生具有較強的職業(yè)素養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，具備團隊合作精神，能夠勝任保育員職業(yè)工作；
4. 培養(yǎng)學生具備一定的創(chuàng)新能力，能夠?qū)τ變罕Ｓ逃M行不斷的改進和創(chuàng)新。
三、教學內(nèi)容及教學方法
1. 周期一：保育教育概論
教學內(nèi)容：介紹保育教育的基本概念、歷史演變和主要理論思想。學習初步了解幼兒的生理心理特點、需求及其發(fā)展規(guī)律，認識保育教育的任務(wù)和原則，了解保育員的職業(yè)發(fā)展前景及職業(yè)道德規(guī)范。
教學方法：授課、案例分析和小組討論等多種方式相結(jié)合，輔以實地考察，提高學生的實踐認知能力。
2. 周期二：幼兒健康與營養(yǎng)
教學內(nèi)容：介紹幼兒的基本營養(yǎng)需求、健康生活習慣和健康管理方法。學習日常疾病的預(yù)防和治療、飲食營養(yǎng)配餐、食品質(zhì)量檢測及孩子疾病照護常識等。
教學方法：醫(yī)生講座、繪本教育、廣播體操、飲食認識游戲等多種實用化的課程方式，提高學生的互動參與度，深化學生對幼兒健康的認識和了解。
3. 周期三：幼兒生活照顧
教學內(nèi)容：學習幼兒的日常生活照顧及安全防范措施等方面知識，重點介紹幼兒的洗澡、更換尿布、輔食喂養(yǎng)、睡眠時間管理等常見細節(jié)操作。
教學方法：對比實踐、小分隊競賽、角色扮演和觀摩學習等多個方式配合實踐操作，全面提升學生的實際才能和細節(jié)操作能力。
4. 周期四：幼兒心理疏導(dǎo)
教學內(nèi)容：學習幼兒的心理發(fā)展過程、性格特點和行為積累情況，了解幼兒心理行為的各種反應(yīng)機理，認識幼兒的情感表達和行為疏導(dǎo)方法等。
教學方法：心理咨詢師授課、教學視頻、問答環(huán)節(jié)、情境模擬與布置等方式，深化學生對幼兒心理學方面的認識并提升職業(yè)素養(yǎng)。
四、教學評估
考試成績：通過平時課程考試和學期末考試對學生的學習成果進行評估。
實踐表現(xiàn)：對學生在實習期間的實際表現(xiàn)進行評估，并由企業(yè)導(dǎo)師給出評價意見。
課程論文：鼓勵學生撰寫小論文，對所學內(nèi)容加以總結(jié)歸納，提高學生的論文寫作能力。
五、教學實施
1. 教學組織
本課程分為理論講授、教學演示和實踐教學三部分，重點突出實踐教學環(huán)節(jié)，為學生提供真實的幼兒學習環(huán)境。
2. 師資力量
本課程的教師具備理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，均為具有五年以上保育教育工作經(jīng)驗的專業(yè)保育員。
3. 教學設(shè)備
實踐教學教室、幼兒游戲區(qū)、情景布置培訓室及有關(guān)教具等。
4. 學生選課
本課程為職業(yè)教育課程，針對考生具有初中及初中以上文化程度的學生進行編碼選課。其中學生需滿16周歲以上，體格健康，符合幼兒保育職業(yè)工作要求。
綜上所述，中職保育員教學計劃的實施旨在培養(yǎng)具有科學的保育觀念和兒童教育技能、職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)的合格保育員。幫助學生了解保育行業(yè)的重要性，為他們的未來做好準備，提高學生的就業(yè)競爭力，促進我國對基礎(chǔ)教育事業(yè)的進一步發(fā)展。
保育員教學計劃 篇2
中職保育員教學計劃
第一部分：課程簡介
本課程面向中職保育專業(yè)學生，旨在培養(yǎng)學生對幼兒早期教育的理論與實踐的全面認識和扎實技能的掌握。本課程包括以下主題：
1.幼兒園教育：概述幼兒園教育的理論基礎(chǔ)和實現(xiàn)方法，了解幼兒教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。
2.兒童發(fā)展和學習：研究兒童心理和認知發(fā)展的基本規(guī)律，分析兒童學習的生理、心理和社會因素，探討如何根據(jù)兒童特點和需要進行教育。
3.教育活動的設(shè)計和實施：設(shè)計和實現(xiàn)適合兒童年齡的教育活動，引導(dǎo)兒童實現(xiàn)個人和社會發(fā)展的目標。
4.家庭教育的支持：掌握如何加強和家長的溝通和合作，提供家庭教育支持。
5.幼兒園管理：基于園所的特點和需要，研究園所管理的各個方面，包括教育目標的制定、園所文化的建立等。
第二部分：課程目標
在本課程培訓中，學生應(yīng)具備以下能力：
1.了解幼兒園教育和學前教育等各種教育形式對幼兒有什么影響。
2.熟悉兒童心理和認知發(fā)展的規(guī)律，掌握兒童學習的方法。
3.了解教育活動的設(shè)置、組織和實施的方法，熟悉不同年齡段的幼兒的特點和需要。
4.掌握如何支持家庭教育的方法，提供家庭教育的支持。
5.熟悉園所管理的各個方面，包括教育目標的制定和園所文化的建立等。
第三部分：課程內(nèi)容
主題一：幼兒園教育
1.幼兒園教育的若干基本原則
2.幼兒園教育的教學理念和方法
3.幼兒園教育的特點和發(fā)展歷程
主題二：兒童發(fā)展和學習
1.兒童的心理和認知發(fā)展規(guī)律
2.兒童學習的方法和因素
3.兒童學習的評估和反饋
主題三：教育活動的設(shè)計和實施
1.教育活動的設(shè)置和組織
2.根據(jù)兒童的特點和需要設(shè)計教育活動
3.教育活動的實施和評估
主題四：家庭教育的支持
1.家庭教育的重要性和意義
2.加強與家長的溝通和合作
3.提供家庭教育支持的方法
主題五：幼兒園管理
1.園所管理的概念和意義
2.教育目標的制定和評估
3.園所文化的建立和發(fā)展
第四部分：教學方法
1.課堂教學
2.案例分析
3.小組討論
4.實習實踐
第五部分：考核方式
1.課堂參與度
2.功課成果
3.小組討論和實習報告
4.期末綜合考試
第六部分：教學時序
主題 課時
幼兒園教育 3學時
兒童發(fā)展和學習 12學時
教育活動的設(shè)置和實施 12學時
家庭教育的支持 6學時
幼兒園管理 9學時
總計 42學時
結(jié)語
通過本課程的學習，中職保育專業(yè)的學生將獲得幼兒早期教育理論和實踐的全面認識和掌握。本課程將為學生提供實用的知識和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的保育員奠定基礎(chǔ)。
保育員教學計劃 篇3
保育員是培養(yǎng)幼兒身心健康發(fā)展的重要角色。為了提高保育員的專業(yè)知識和教學技能，制定一套全面的保育員教學計劃非常重要。本文將詳細介紹一套符合現(xiàn)代教育理念的保育員教學計劃，并分為以下幾個部分進行詳細的闡述。
第一部分：教學目標
1. 提高保育員的專業(yè)知識和技能水平，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。
2. 培養(yǎng)保育員的教學創(chuàng)新能力，提高他們的教學質(zhì)量。
3. 加強保育員與家長之間的溝通，促進家園合作，共同關(guān)心幼兒的成長。
第二部分：教學內(nèi)容
1. 幼兒發(fā)展心理學：保育員需要了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，掌握嬰幼兒心理學、學前兒童心理學等相關(guān)知識。
2. 兒童保健與疾病預(yù)防：保育員需要學習兒童常見疾病的預(yù)防、識別和處理方法，了解幼兒的健康飲食和生活習慣。
3. 幼兒教育方法：保育員應(yīng)熟悉幼兒園教學方案，了解幼兒期教育的基本原則和方法，包括啟發(fā)式教育、游戲教育等。
4. 情感教育與行為管理：保育員需要掌握幼兒情感教育的技巧，培養(yǎng)幼兒的良好情感品質(zhì)，同時學習行為管理的方法，幫助幼兒規(guī)范行為。
5. 家園合作與親子教育：保育員需與家長建立良好的溝通渠道，了解家庭背景和幼兒的家庭教育方式，提供家庭教育服務(wù)。
第三部分：教學方法
1. 理論講授：通過專業(yè)的講師進行理論教學，讓保育員了解教育學、心理學等相關(guān)知識。
2. 實踐操作：通過觀摩實踐、模擬示范和實際操作等方式，讓保育員在實際場景中運用所學知識。
3. 團隊合作：通過小組討論、案例分析等形式，鼓勵保育員互相學習、共同進步。
4. 反思每個培訓環(huán)節(jié)結(jié)束后，保育員需要進行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法。
第四部分：教學評估
1. 考試評估：通過理論與實踐相結(jié)合的考試，考察保育員對所學知識的掌握程度。
2. 觀察評估：通過對保育員在實際工作中的觀察評估，考察他們在教學環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和改進情況。
3. 口頭評估：定期組織保育員進行交流，分享在教學過程中的成功經(jīng)驗和困惑，互相交流和協(xié)助解決問題。
保育員教學計劃是促進保育員專業(yè)發(fā)展和提高教學質(zhì)量的重要手段。通過設(shè)計合理的教學目標、內(nèi)容、方法和評估方式，可以幫助保育員提高教學能力，更好地服務(wù)于幼兒的成長與發(fā)展。保育員教學計劃的實施將促進保育行業(yè)的發(fā)展，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
保育員教學計劃 篇4
保育員是負責照管兒童的專業(yè)人士，他們扮演著關(guān)鍵的角色，為孩子們提供安全、有趣和富有教育性的學習環(huán)境。為了幫助保育員成為優(yōu)秀的教育者，我們制定了一份詳細且富有生動的保育員教學計劃。本計劃旨在幫助保育員提高課堂管理能力、設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教育活動，并與兒童建立積極的關(guān)系。我們還鼓勵保育員不斷擴大自己的專業(yè)知識，以提供有針對性的教育計劃。
第一部分：課堂管理
一、建立清晰的規(guī)則和期望
1.1 制定適合各年齡段兒童的規(guī)則，例如：尊重他人、分享玩具等。
1.2 在每堂課開始時概述規(guī)則和期望，確保每個孩子都明白并遵守。
二、積極的鼓勵和激勵
2.1 使用稱贊和獎勵來激勵孩子，增強他們的積極行為。
2.2 使用獎勵系統(tǒng)，例如星星或徽章，以激勵孩子參與課堂活動。
三、規(guī)劃有效的過渡
3.1 在課堂活動之間提供充足的時間，以確保孩子們有安全而平穩(wěn)的過渡。
3.2 設(shè)計有趣的活動，例如游戲或音樂，來幫助孩子們過渡到不同的學習環(huán)境。
第二部分：教育活動設(shè)計
一、根據(jù)兒童興趣選擇主題
1.1 觀察孩子們的興趣愛好，并以此為基礎(chǔ)確定教育主題。
1.2 關(guān)注孩子們的需求和個別差異，以確?；顒拥倪m應(yīng)性。
二、多樣化的教學方法
2.1 使用多種教學方法，例如戲劇、手工制作和戶外活動，以激發(fā)孩子們的學習興趣。
2.2 設(shè)置小組活動，幫助孩子們合作、共享和互相支持。
三、評估和調(diào)整教學計劃
3.1 進行常規(guī)評估，了解孩子們的學習和發(fā)展進度。
3.2 根據(jù)評估結(jié)果作出調(diào)整，為每個孩子制定個性化的教育計劃。
第三部分：建立積極關(guān)系
一、傾聽和理解
1.1 傾聽孩子們的需求和關(guān)切，鼓勵他們表達自己的觀點。
1.2 理解每個孩子的獨特性格和學習方式。
二、鼓勵合作和友誼
2.1 創(chuàng)建合作和分享的機會，培養(yǎng)孩子們之間的友誼和團隊精神。
2.2 教導(dǎo)孩子們妥善處理沖突，并鼓勵他們使用適當?shù)臏贤记伞?/p>
三、與家長合作
3.1 與家長建立良好的溝通渠道，分享孩子的進展和特殊需求。
3.2 邀請家長參與課程活動，幫助他們了解教育內(nèi)容并提供反饋。
結(jié)語
保育員教學計劃的目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的保育員，他們能夠提供高質(zhì)量的教育和關(guān)懷。這份計劃涵蓋了課堂管理、教育活動設(shè)計和建立積極關(guān)系等重要環(huán)節(jié)。我們鼓勵保育員不斷學習和成長，在教育領(lǐng)域中取得更大的成就。通過這份詳細而生動的教學計劃，我們相信保育員能夠為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，并培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
保育員教學計劃 篇5
中職保育員教學計劃
一、課程目的
本課程旨在培養(yǎng)學生具備從事保育員職業(yè)所需的基本專業(yè)知識和技能，使其能夠勝任幼兒教育工作。
二、教學內(nèi)容
1. 幼兒生長和發(fā)展
本課程將介紹幼兒的生理和心理發(fā)展過程，學生將了解兒童行為和情感發(fā)展的重要階段，以及如何幫助幼兒發(fā)展基本技能。
2. 幼兒教育理論與實踐
本課程將討論幼兒教育的發(fā)展歷程和理論基礎(chǔ)，使學生了解幼兒教育的重要性、目標和價值觀等方面，并提供實踐經(jīng)驗和實踐技能，讓學生能夠更好地應(yīng)用理論知識到實踐中。
3. 幼兒保健和營養(yǎng)
本課程將介紹幼兒常見的疾病、癥狀和預(yù)防措施，教育學生如何進行常規(guī)保健和健康維護，并讓學生學習有關(guān)幼兒飲食和營養(yǎng)方面的知識，以確保幼兒得到適當?shù)臓I養(yǎng)和健康維護。
4. 幼兒語言和認知發(fā)展
本課程將介紹幼兒如何發(fā)展語言和認知能力，包括正常語言發(fā)展和語言障礙的預(yù)防和處理等方面，讓學生了解如何促進幼兒語言和認知發(fā)展，并自行組織相關(guān)教育活動。
5. 幼兒游戲和創(chuàng)意活動
本課程將介紹幼兒游戲和創(chuàng)意活動的重要性，教育學生如何安排教育活動來促進幼兒的社交、語言、認知、情感和身體運動發(fā)展，并了解游戲和創(chuàng)意活動在幼兒教育中的作用和價值。
三、教學方法
1. 課堂教學方法
利用案例或教學現(xiàn)象引入教學內(nèi)容，提高學生學習興趣，使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)輔助教學，開展小組討論和案例分析等教學活動。
2. 實踐教學方法
采用實踐工作中常見的教育活動，如游戲和創(chuàng)意活動，再加上觀察、記錄和分析幼兒行為示例等方法，擴展學生的教育工作經(jīng)驗。
四、考核方式
1. 日常表現(xiàn)評價
學生在教學過程中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度和協(xié)作精神等將作為日常評價的主要依據(jù)。
2. 總成績評價
包括綜合知識和技能考試、實踐成績和綜合評價三部分內(nèi)容，其中，實踐成績的評價將根據(jù)學生在課程中的教育實踐活動表現(xiàn)和能力得出。
五、教學目標
1. 理論基礎(chǔ)
學生將了解幼兒教育理論和知識，以提高對幼兒教育的理解和認識。
2. 實踐技能
學生將掌握幼兒保育和教育活動的基本技能，包括行為觀察、教育規(guī)劃、評估和反思等方面。
3. 語言能力
學生將提高語言表達和溝通能力，在教育實踐中能夠與幼兒、家長和同事協(xié)調(diào)合作。
4. 職業(yè)素養(yǎng)
學生將具備專業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)道德、承擔責任、獨立思考、創(chuàng)新精神等方面。
六、結(jié)語
本課程旨在培養(yǎng)具備理論知識和實踐技能的中職保育員，使其能夠勝任幼兒教育工作，提高幼兒教育質(zhì)量。同時，該課程也為學生提供職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和啟示，使其在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。
保育員教學計劃 篇6
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認真學習新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。
二、班級經(jīng)營目標
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的本事，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感。
3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性本事的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、幼兒重點本事的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的職責心
職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達本事，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，經(jīng)過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口
頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。經(jīng)過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的本事。
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的本事，發(fā)現(xiàn)他們自我的興趣發(fā)展。
保育員教學計劃 篇7
中職保育員教學計劃
一、前言
保育員是一個重要的職業(yè)，隨著社會生活水平的不斷提高和人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，保育員的角色變得越來越重要，他們不僅負責照顧兒童，還有教育、培訓的職責。因此，在這個職業(yè)的培養(yǎng)過程中，保育員需要掌握一定的知識和技能，這是保證他們能夠勝任職業(yè)的重要保障。
二、培訓目標
本教學計劃旨在培養(yǎng)中職保育員的職業(yè)能力和素質(zhì)，通過培訓使學員具備以下能力和素質(zhì)：
1.能夠了解兒童的發(fā)展規(guī)律和生理特征，知道如何照顧、保護和培養(yǎng)兒童。
2.能夠了解幼兒教育的理論知識和實踐技能，具有良好的教育、溝通和協(xié)調(diào)能力。
3.能夠掌握如何對兒童進行綜合評估、記錄和報告，以及如何制定個性化的幼教計劃。
4.能夠具備豐富的幼教教具和材料管理、維護的知識和技能，做好教育環(huán)境的管理和運用。
5.能夠了解安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護等法規(guī)和制度，具備防范意識和危險情況處理能力。
三、課程設(shè)置
課程設(shè)置如下：
一、幼教理論
1、兒童的生理、心理、社會發(fā)展規(guī)律和特點。
2、幼教課程的制定和教學方法。
3、幼兒園教育的特點和方式。
4、班級管理和師生關(guān)系。
5、科學玩具和教具的選用和使用。
二、教育技能
1、教育心理學的基本原理和應(yīng)用。
2、教育學科的方法和技巧。
3、教學技能的訓練和實踐。
三、實踐教學
1、實踐教學基地的設(shè)計和建設(shè)。
2、實踐教學資源的尋找和開發(fā)。
3、實踐教學的計劃和組織。
4、實踐教學的評價和總結(jié)。
四、實習
1、實習基地的選擇和評估。
2、實習計劃和安排。
3、實習報告和總結(jié)。
四、教學方法
1、主講教師授課。
2、現(xiàn)場授課。
3、小組活動。
4、案例分析。
5、實際操作。
五、評價方法
1、期末考試。
2、實踐教學評價。
3、實習報告和總結(jié)。
4、出勤率。
六、考核標準
1、期末考試成績。
2、實踐教學表現(xiàn)。
3、實習報告和總結(jié)。
4、出勤率。
七、總結(jié)
通過對中職保育員教學計劃的分析和設(shè)計，發(fā)現(xiàn)中職保育員的教學計劃不僅要注重理論和實踐的相結(jié)合，更要注重學生實踐的能力培養(yǎng)，特別是實習培訓的設(shè)置，可以讓學生真正的了解保育員的工作，增強實際操作能力，對學生的素質(zhì)提升有很大的幫助。
綜上所述，中職保育員教學計劃的制定和實施，不僅要注重內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，更要注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的提升。為了達到教學目標，教師需要積極探索并實踐教學方法，切實提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
保育員教學計劃 篇8
中職保育員教學計劃
一、教學目標
作為中職保育員，我們的教學目標是培養(yǎng)學生具備托兒所或幼兒園保育員所需的專業(yè)基本技能，包括：照顧嬰幼兒、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等方面的技能和知識，以及良好的溝通、協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作能力。
二、教學內(nèi)容
1. 嬰幼兒撫觸按摩、睡眠、起居規(guī)律、身體護理等方面的基礎(chǔ)知識與技能；
2. 配餐與烹飪知識，包括：嬰幼兒食品營養(yǎng)學、常見疾病防治、安全衛(wèi)生知識；
3. 衛(wèi)生保健知識，包括：嬰幼兒居室清潔、個人衛(wèi)生、傳染病防治等方面的基礎(chǔ)知識和技能；
4. 安全管理知識，包括：嬰幼兒安全教育、危險源辨識、緊急狀況應(yīng)對等；
5. 幼兒教育知識，包括：幼兒心理發(fā)展、園務(wù)管理、教育溝通等方面的基礎(chǔ)知識和技能。
三、教學方法
1. 理論授課：講解相關(guān)知識點、原理及操作流程；
2. 示范教學：展示實際操作流程及注意事項；
3. 學生操作：學生跟隨教師操作，完成相關(guān)技能和任務(wù)；
4. 組織實踐：組織學生到托兒所或幼兒園實踐操作與學習。
四、教學評價
1. 考試評價：學生學習結(jié)束后，進行考試評估，測試學生對相關(guān)知識點掌握情況和技能應(yīng)用水平；
2. 課堂表現(xiàn)：包括學生出勤、積極參與課程、對問題的回答、表現(xiàn)主動學習態(tài)度等；
3. 實踐評價：評估學生在托兒所或幼兒園實踐操作學習過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用情況。
五、教學技術(shù)準備
1. 電子板書、PPT等多媒體設(shè)備；
2. 繪本、游戲道具等寓教于樂的教學工具；
3. 具有實操條件的教室或?qū)嶒炇遥?/p>
4. 托兒所或幼兒園合作企業(yè)，提供實踐操作和學生教學實習機會。
六、教學總結(jié)與展望
本教學計劃旨在幫助中職保育員培養(yǎng)嬰幼兒保育、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等基本技能和能力。未來，隨著社會高峰期的提升，中職保育員需求量會大幅度增加，并且需要他們具備更高水平的能力和技術(shù)，為行業(yè)的發(fā)展提供更大的支持和保障。本教學計劃也是為了滿足這一需求，幫助學生掌握各項技能，未來更好成為一位優(yōu)秀的中職保育員。
保育員教學計劃 篇9
一、教學目的：
本教學計劃旨在培養(yǎng)學生了解幼兒教育理論基礎(chǔ)及實踐經(jīng)驗，熟悉幼兒園日常教育管理和保育工作，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律及幼兒教育與教學等方面專業(yè)知識和技能，能夠勝任幼兒教育管理工作。
二、教學內(nèi)容：
1. 幼兒體驗式學習法
2. 幼兒認知發(fā)展理論
3. 幼兒言語發(fā)展理論
4. 幼兒社會性發(fā)展理論
5. 幼兒心理理論
6. 幼兒保健
7. 幼兒心理障礙早期預(yù)防和治療
8. 幼兒教學方法與技巧
三、教學方法：
1. 講授+討論
2. 視頻+實景觀摩
3. 實驗+實踐
四、教學流程：
1. 教學長達一年，課程安排如下：
第一學期
1. 幼兒概論
2. 幼兒認知發(fā)展與言語發(fā)展
3. 幼兒心理與心理障礙早期預(yù)防
4. 幼兒園教育日常管理與保育工作
第二學期
5. 幼兒個性差異及家庭與學校合作
6. 幼兒體驗式學習法
7. 幼兒教育與教學
8. 幼兒保健
2. 課時安排：按周排課，共計36周，每周上課16小時，實踐時間為4小時。
3. 考核方式：主要采用自我評估、同學互評和教師評估相結(jié)合的方式。
五、教學效果：
通過本教學計劃學生將具備以下能力：
1. 熟悉幼兒園日常教育管理和保育工作；
2. 掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律及幼兒教育與教學等方面專業(yè)知識和技能；
3. 能夠靈活使用幼兒認知發(fā)展、言語發(fā)展、社會性發(fā)展、心理等方面的理論，進行幼兒教育及教學工作；
4. 具備嬰幼兒護理、飲食及常見疾病的診斷和護理能力；
5. 具備幼兒心理障礙早期發(fā)現(xiàn)、預(yù)防和治療的能力。
六、教學建議：
1. 提高教師的教育水平和素質(zhì)，把握教育時機與方法，關(guān)注幼兒身心發(fā)展。
2. 課程設(shè)置及時調(diào)整改善幼兒保育課的實效。
3. 教育時力求貼近幼兒生活，體驗式教育、游戲式教育等也應(yīng)及時應(yīng)用，從而提高幼兒的學習興趣。
幼兒園保育員教學計劃模板
教學計劃可以幫助老師客觀冷靜的進行教學設(shè)計，駕馭課堂，馬上就要進入新的一學期了，教師們要在此時制定好適合學生的教學計劃。是否在為寫學科教學計劃而犯愁呢？以下是由小編為您帶來的幼兒園保育員教學計劃，為防遺忘，建議你收藏本頁！
幼兒園保育員教學計劃 篇1
一、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3)學習一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達情感。
四、衛(wèi)生保健工作
1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進行消毒。
3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作。
幼兒園保育員教學計劃 篇2
新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：
一、 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
二、主要工作
1.清潔衛(wèi)生習慣
做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進餐習慣
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3.有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學習環(huán)境
堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務(wù)。
5.配合老師開展教學活動
做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6.做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務(wù)。
7.團結(jié)協(xié)作
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
幼兒園保育員教學計劃 篇3
新學期開始民，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：
一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。
1、清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會
用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔?/p>
幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝
通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些
喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
周計劃
中一班xxx
第一周：①手工制作：折紙②游戲：我是誰
第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指導(dǎo)：漱口我真棒
第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員②生活指導(dǎo)：疊被子比賽
第四周：①手工制作：秋天的樹②生活指導(dǎo)：節(jié)約用水看誰做得到
第五周：①手工制作：轉(zhuǎn)眼貓②生活指導(dǎo)：系鞋帶
第六周：①手工制作：燈籠②生活指導(dǎo)：穿鞋襪比賽
第七周：①手工制作：陀螺②生活指導(dǎo)：做講衛(wèi)生的孩子
第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指導(dǎo)：養(yǎng)成良好的進餐習慣
第九周：①手工制作：小蝸牛搬家②活動游戲：搶椅子
第十周：①手工制作：可愛的小鳥②結(jié)構(gòu)游戲：美麗的房子
十一周：①手工制作：美麗的小魚②生活指導(dǎo)：整理床鋪
十二周：①手工制作：小貓釣魚②故事：三只蝴蝶
十三周：①手工制作：小籃子②生活指導(dǎo)：卷衣袖洗手
十四周：①手工制作：小毛蟲②生活
指導(dǎo)：疊衣服比賽
十五周：①手工制作：捉迷藏②活動游戲：擊鼓
十六周：①手工制作：幾何圖形拼圖②生活指導(dǎo)：清潔衛(wèi)生習慣
十七周：①手工制作：手指玩具—蘿卜回來了②生活指導(dǎo)自由表演唱歌、跳舞
十八周：①手工制作：長毛蟲②生活指導(dǎo)：疊被子比賽
十九周：①手工制作：大觜青蛙②生活指導(dǎo)看誰表現(xiàn)好獎紅花
二十周：①手工制作：甲蟲②講故事：小豬變白
幼兒園保育員教學計劃 篇4
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣跟合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、跟藹地指導(dǎo)跟幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣跟吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見跟建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識跟高度的應(yīng)變能力。
五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的`護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。
幼兒園保育員教學計劃 篇5
新學期開始了，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：
一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。
1、清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會
用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服
幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿xxx服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
周計劃
第一周：①手工制作：折紙
②游戲：我是誰
第二周：①手工制作：有趣的小丑
②生活指導(dǎo)：漱口我真棒
第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員
②生活指導(dǎo)：疊被子比賽
第四周：①手工制作：秋天的樹
②生活指導(dǎo)：節(jié)約用水看誰做得到
第五周：①手工制作：轉(zhuǎn)眼貓
②生活指導(dǎo)：系鞋帶
第六周：①手工制作：燈籠
②生活指導(dǎo)：穿鞋襪比賽
第七周：①手工制作：陀螺
②生活指導(dǎo)：做講衛(wèi)生的孩子
第八周：①手工制作：大象鼻子
②生活指導(dǎo)：養(yǎng)成良好的進餐習慣
第九周：①手工制作：小蝸牛搬家
②活動游戲：搶椅子
第十周：①手工制作：可愛的小鳥
②結(jié)構(gòu)游戲：美麗的房子
十一周：①手工制作：美麗的小魚
②生活指導(dǎo)：整理床鋪
幼兒園保育員教學計劃 篇6
《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一：教師應(yīng)做到
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
6、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
7、嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。
8、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
9、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識、
10、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。
11、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二：在幼兒方面要做到
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少xx次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵
1、加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8、在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道xx、xx、xx緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園保育員教學計劃 篇7
秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學期近五個月的'時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎(chǔ)。
一、班級基本情況
學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人。因為本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復(fù)雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
二、班級工作目標：
1、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動。
3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
5、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作要點
1、常規(guī)教育
學前班才剛?cè)雽W，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：
（1）上課不講小話，有問題問之前先舉手。
（2）上課不在教室亂跑。
（3）改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。
（4）不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。
（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。
常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)學校生活，并且產(chǎn)生安全感。
2、學生工作
關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3、家長工作
與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。
4、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5、狠抓安全教育和安全管理
學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長
6、建立起健全的學生信息網(wǎng)
備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備。
3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào)。
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！
幼兒園保育員教學計劃 篇8
一、基本情況分析
經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動；大部分幼兒能積極使用普通話進行交往；口語能力和動手能力都有較大的進步；幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；家長對幼兒的學習關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進。
二、具體目標
(一)保育工作
1、自己穿脫 衣服，折疊衣服。
2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。
3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被
4、不舒服能及時告訴老師。
5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫 衣服。
6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。
措施
1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。
4、進行空氣消毒工作。
(二)健康領(lǐng)域
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。
3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。
8、有事能主動告訴老師。
措施
(一)具體任務(wù)
1、通過體育游戲和體育課。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。
3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。
(二)社會領(lǐng)域
1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂于使用學習文明禮貌用語。
措施
1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。
2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解XX縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(三)語言領(lǐng)域
1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。
5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
措施
1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。
2、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的.興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。
4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。
(四)科學領(lǐng)域
1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視。
幼兒園保育員教學計劃 篇9
20xx年春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎(chǔ)。
一、班級基本情況
學前班共有53名學生，其中男生26人，女生27人。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復(fù)雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
二、班級工作目標
1、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
5、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作要點
1、常規(guī)教育
學前班才剛?cè)雽W，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：
(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。
(2)上課不在教室亂跑。
(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。
(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。
(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)學校生活，并且產(chǎn)生安全感。
2、學生工作
關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3、家長工作
與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。
4、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5、狠抓安全教育和安全管理。
學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長。
6、建立起健全的學生信息網(wǎng)
備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào);
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
幼兒園保育員教學計劃 篇10
安全工作計劃可以從以下幾方面來制定
從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們在校的行為規(guī)范的制定
要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一：教師應(yīng)做到：
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2.開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
6.及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。
8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.
10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二：在幼兒方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵
1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園保育員教學計劃 篇11
安全工作計劃可以從以下幾方面來制定
從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們在校的行為規(guī)范的制定
要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一：教師應(yīng)做到：
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2.開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
6.及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。
8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.
10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二：在幼兒方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵
1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
保育員教學計劃
時光如梭，馬上就要進入新學期了，寫好教學計劃，才可以對授課內(nèi)容更加的熟悉，一篇學科教學計劃要怎么寫呢？編輯為您搜集整理的這篇“保育員教學計劃”內(nèi)容，相信你會找到適合自己的技能培訓資料！
保育員教學計劃(篇1)
中職保育員教學計劃
第一部分：課程簡介
本課程面向中職保育專業(yè)學生，旨在培養(yǎng)學生對幼兒早期教育的理論與實踐的全面認識和扎實技能的掌握。本課程包括以下主題：
1.幼兒園教育：概述幼兒園教育的理論基礎(chǔ)和實現(xiàn)方法，了解幼兒教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。
2.兒童發(fā)展和學習：研究兒童心理和認知發(fā)展的基本規(guī)律，分析兒童學習的生理、心理和社會因素，探討如何根據(jù)兒童特點和需要進行教育。
3.教育活動的設(shè)計和實施：設(shè)計和實現(xiàn)適合兒童年齡的教育活動，引導(dǎo)兒童實現(xiàn)個人和社會發(fā)展的目標。
4.家庭教育的支持：掌握如何加強和家長的溝通和合作，提供家庭教育支持。
5.幼兒園管理：基于園所的特點和需要，研究園所管理的各個方面，包括教育目標的制定、園所文化的建立等。
第二部分：課程目標
在本課程培訓中，學生應(yīng)具備以下能力：
1.了解幼兒園教育和學前教育等各種教育形式對幼兒有什么影響。
2.熟悉兒童心理和認知發(fā)展的規(guī)律，掌握兒童學習的方法。
3.了解教育活動的設(shè)置、組織和實施的方法，熟悉不同年齡段的幼兒的特點和需要。
4.掌握如何支持家庭教育的方法，提供家庭教育的支持。
5.熟悉園所管理的各個方面，包括教育目標的制定和園所文化的建立等。
第三部分：課程內(nèi)容
主題一：幼兒園教育
1.幼兒園教育的若干基本原則
2.幼兒園教育的教學理念和方法
3.幼兒園教育的特點和發(fā)展歷程
主題二：兒童發(fā)展和學習
1.兒童的心理和認知發(fā)展規(guī)律
2.兒童學習的方法和因素
3.兒童學習的評估和反饋
主題三：教育活動的設(shè)計和實施
1.教育活動的設(shè)置和組織
2.根據(jù)兒童的特點和需要設(shè)計教育活動
3.教育活動的實施和評估
主題四：家庭教育的支持
1.家庭教育的重要性和意義
2.加強與家長的溝通和合作
3.提供家庭教育支持的方法
主題五：幼兒園管理
1.園所管理的概念和意義
2.教育目標的制定和評估
3.園所文化的建立和發(fā)展
第四部分：教學方法
1.課堂教學
2.案例分析
3.小組討論
4.實習實踐
第五部分：考核方式
1.課堂參與度
2.功課成果
3.小組討論和實習報告
4.期末綜合考試
第六部分：教學時序
主題 課時
幼兒園教育 3學時
兒童發(fā)展和學習 12學時
教育活動的設(shè)置和實施 12學時
家庭教育的支持 6學時
幼兒園管理 9學時
總計 42學時
結(jié)語
通過本課程的學習，中職保育專業(yè)的學生將獲得幼兒早期教育理論和實踐的全面認識和掌握。本課程將為學生提供實用的知識和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的保育員奠定基礎(chǔ)。
保育員教學計劃(篇2)
中職保育員教學計劃
一、課程名：幼兒心理健康教育
1. 教學目的
通過幼兒心理健康教育，讓學生了解幼兒身心發(fā)展的特點，掌握幼兒心理健康教育的基本理論和方法，能夠?qū)τ變哼M行心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助幼兒保持穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
2. 教學內(nèi)容
（1）幼兒身心發(fā)展的特點
（2）心理健康教育的基本理論和方法
（3）心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)
（4）幼兒的心理問題及其處理方法
（5）幼兒的自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)
3. 教學方法
理論講授、案例分析、教學討論、小組討論、實踐教學。
4. 教學重點和難點
（1）了解幼兒的身心發(fā)展特點，把握心理健康教育的基本理論和方法。
（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法。
（3）轉(zhuǎn)換教育方式，促進幼兒的自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)。
5. 教學要求
（1）掌握幼兒身心發(fā)展的特點，了解心理健康教育的基本概念和原則；
（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法；
（3）了解幼兒的常見心理問題及其處理方法；
（4）掌握幼兒自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)的方法。
6. 教學評估
（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。
（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實踐操作等多維度評價。
二、課程名：幼兒健康管理
1. 教學目的
通過幼兒健康管理，讓學生了解兒童身體健康的基本知識，掌握幼兒健康管理的基本理論和方法，能夠制定合理的幼兒健康管理方案，提高健康管理水平，保障幼兒身體健康和安全。
2. 教學內(nèi)容
（1）兒童身體健康的基本知識
（2）幼兒健康管理的基本理論和方法
（3）幼兒常見疾病的預(yù)防和治療
（4）幼兒食品營養(yǎng)與健康
（5）幼兒安全與事故處理
3. 教學方法
理論講授、案例分析、課件演示、實踐操作。
4. 教學重點和難點
（1）建立健康管理的理念和體系，提高幼兒健康管理水平。
（2）了解幼兒常見疾病的預(yù)防和治療方法，掌握幼兒營養(yǎng)需求，促進幼兒食品營養(yǎng)和健康。
（3）了解幼兒安全和事故處理知識，掌握應(yīng)急處置技能。
5. 教學要求
（1）掌握兒童身體發(fā)育規(guī)律和重要器官對幼兒健康的影響；
（2）掌握幼兒常見疾病的預(yù)防和治療知識；
（3）能夠設(shè)計幼兒飲食方案，調(diào)配營養(yǎng)餐；
（4）熟悉幼兒安全和事故處理知識；
（5）會制定科學合理的健康管理方案。
6. 教學評估
（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。
（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實踐操作等多維度評價。
三、課程名：幼兒教育法律
1. 教學目的
通過幼兒教育法律課程，讓學生了解幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識，掌握幼兒教育法律的主要內(nèi)容和應(yīng)用方法，能夠開展幼兒教育法律知識宣傳、維護幼兒權(quán)益，保障幼兒健康、平等接受教育。
2. 教學內(nèi)容
（1）幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識
（2）幼兒教育法律內(nèi)容的主要特點和應(yīng)用方法
（3）幼兒權(quán)益的維護和保障
（4）幼兒安全和健康問題的法律保障
3. 教學方法
理論講授、案例分析、教學討論、小組討論。
4. 教學重點和難點
（1）理解幼兒教育法律制度和相關(guān)法律知識；
（2）學習幼兒權(quán)益的維護和保障，掌握幼兒安全和健康問題的法律保障措施。
5. 教學要求
（1）了解我國幼兒教育法律制度框架和基本內(nèi)容；
（2）掌握幼兒教育的主要法律知識；
（3）了解幼兒權(quán)益和安全保障法律，學會維護幼兒權(quán)益。
6. 教學評估
（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。
（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文等多維度評價。
保育員教學計劃(篇3)
中職保育員教學計劃
一、教學目標
1.了解兒童的生理、心理、各方面發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)兒童情操、審美情趣和道德觀念；
2.具備兒童的教育和保育技能，能夠設(shè)計和實施適合兒童的教育和保育方案；
3.掌握幼兒教育課程和活動的設(shè)計、組織和實施方法，注重兒童的參與和自我實現(xiàn)；
4.具有一定的心理咨詢和教育場所管理能力，能夠處理幼兒教育和保育中的問題和挑戰(zhàn)；
5.了解國內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，能夠獨立學習和更新幼教知識。
二、教學內(nèi)容
1.兒童認知、情感、語言、社交、身體等方面的發(fā)展；
2.兒童心理健康與心理咨詢；
3.幼兒園教育活動的設(shè)計和實施，包括游戲、藝術(shù)、探究、運動等方面的內(nèi)容；
4.幼兒園教育管理與組織，包括教學計劃、資料整理、班級管理和家校溝通等；
5.國內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。
三、教學方法
1.講授教學方法，包括課堂講授、案例分析、游戲模擬等；
2.實踐教學方法，包括實驗教學、研究性學習、社會實踐等；
3.互動式教學方法，包括小組討論、角色扮演、問題研究等。
四、考核標準
1.平時成績70%：包含教學筆記、實驗報告、教學論文、教學設(shè)計等項目；
2.期末考試30%：閉卷考試，測試學生對課程教材、擴展閱讀等的掌握和理解。
五、教學進度排布
第一講：兒童的認知發(fā)展
1.認知發(fā)展的概念和意義
2.兒童認知發(fā)展階段和特點
3.認知發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用
第二講：兒童的情感發(fā)展
1.情感發(fā)展的概念和意義
2.兒童情感發(fā)展的階段和特點
3.情感發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用
第三講：兒童的語言發(fā)展
1.語言發(fā)展的概念和意義
2.兒童語言發(fā)展的階段和特點
3.語言發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用
第四講：兒童的社交發(fā)展
1.社交發(fā)展的概念和意義
2.兒童社交發(fā)展的階段和特點
3.社交發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用
第五講：兒童的身體發(fā)展
1.身體發(fā)展的概念和意義
2.兒童身體發(fā)展的階段和特點
3.身體發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用
第六講：兒童心理健康與心理咨詢
1.心理健康的概念和意義
2.兒童心理健康問題的癥狀和解決方法
3.心理咨詢的基本原則和技巧
第七講：幼兒園教育活動的設(shè)計和實施
1.教育活動的概念和意義
2.幼兒園教育活動的設(shè)計原則和步驟
3.教育活動實施中的注意事項
第八講：幼兒園教育管理與組織
1.教育管理和組織的概念和意義
2.學前教育管理和組織的基本原則和方法
3.幼兒園教育管理和組織中的常見問題及解決方法
第九講：國內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
1.國內(nèi)外幼教現(xiàn)狀分析
2.國內(nèi)外幼教發(fā)展趨勢及其影響
3.國內(nèi)外幼教發(fā)展趨勢對中職保育員的影響
六、課程評價
為了對本課程的教學效果進行全面的評價，課程考核采用了多種評價方式：平時成績占70%，以教學筆記、實驗報告、教學論文、教學設(shè)計等項目為主要考核內(nèi)容；期末考試占30%，主要考察學生對課程教材、擴展閱讀等的掌握和理解。
七、教學建議
中職保育員教學計劃應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合，注重學生的學習主動性，以及培養(yǎng)學生積極探究的精神。此外，注重團隊合作和交流，上課時學生應(yīng)該參與其中，發(fā)言和討論，老師應(yīng)該拓寬教材知識點，給學生留下豐富的閱讀材料并告知學生如何利用時間自主學習。
保育員教學計劃(篇4)
中職保育員教學計劃
一、前言
保育員是一個重要的職業(yè)，隨著社會生活水平的不斷提高和人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，保育員的角色變得越來越重要，他們不僅負責照顧兒童，還有教育、培訓的職責。因此，在這個職業(yè)的培養(yǎng)過程中，保育員需要掌握一定的知識和技能，這是保證他們能夠勝任職業(yè)的重要保障。
二、培訓目標
本教學計劃旨在培養(yǎng)中職保育員的職業(yè)能力和素質(zhì)，通過培訓使學員具備以下能力和素質(zhì)：
1.能夠了解兒童的發(fā)展規(guī)律和生理特征，知道如何照顧、保護和培養(yǎng)兒童。
2.能夠了解幼兒教育的理論知識和實踐技能，具有良好的教育、溝通和協(xié)調(diào)能力。
3.能夠掌握如何對兒童進行綜合評估、記錄和報告，以及如何制定個性化的幼教計劃。
4.能夠具備豐富的幼教教具和材料管理、維護的知識和技能，做好教育環(huán)境的管理和運用。
5.能夠了解安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護等法規(guī)和制度，具備防范意識和危險情況處理能力。
三、課程設(shè)置
課程設(shè)置如下：
一、幼教理論
1、兒童的生理、心理、社會發(fā)展規(guī)律和特點。
2、幼教課程的制定和教學方法。
3、幼兒園教育的特點和方式。
4、班級管理和師生關(guān)系。
5、科學玩具和教具的選用和使用。
二、教育技能
1、教育心理學的基本原理和應(yīng)用。
2、教育學科的方法和技巧。
3、教學技能的訓練和實踐。
三、實踐教學
1、實踐教學基地的設(shè)計和建設(shè)。
2、實踐教學資源的尋找和開發(fā)。
3、實踐教學的計劃和組織。
4、實踐教學的評價和總結(jié)。
四、實習
1、實習基地的選擇和評估。
2、實習計劃和安排。
3、實習報告和總結(jié)。
四、教學方法
1、主講教師授課。
2、現(xiàn)場授課。
3、小組活動。
4、案例分析。
5、實際操作。
五、評價方法
1、期末考試。
2、實踐教學評價。
3、實習報告和總結(jié)。
4、出勤率。
六、考核標準
1、期末考試成績。
2、實踐教學表現(xiàn)。
3、實習報告和總結(jié)。
4、出勤率。
七、總結(jié)
通過對中職保育員教學計劃的分析和設(shè)計，發(fā)現(xiàn)中職保育員的教學計劃不僅要注重理論和實踐的相結(jié)合，更要注重學生實踐的能力培養(yǎng)，特別是實習培訓的設(shè)置，可以讓學生真正的了解保育員的工作，增強實際操作能力，對學生的素質(zhì)提升有很大的幫助。
綜上所述，中職保育員教學計劃的制定和實施，不僅要注重內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，更要注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的提升。為了達到教學目標，教師需要積極探索并實踐教學方法，切實提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
保育員教學計劃(篇5)
中職保育員教學計劃
一、課程背景
隨著全球人口老齡化以及家庭經(jīng)濟的逐步穩(wěn)定，兒童保育行業(yè)已經(jīng)成為了當前勞動力市場的熱門崗位之一。目前，全國的幼兒教育資源依然偏少，幼兒教育人才的缺口更是日益擴大，因此，開設(shè)中職保育員課程可為滿足社會需求提供可靠的人才培養(yǎng)渠道。
中職保育員教學計劃的制訂旨在通過知識和實踐的相結(jié)合，幫助學生掌握基本的幼兒保育技能，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，強化他們對幼兒教育事業(yè)的認知和熱情，提高保育員職業(yè)水平，這對確保幼兒的全面發(fā)展，保障他們平穩(wěn)過渡至小學階段有著重要的意義。
二、教學目標
1. 學習有關(guān)幼教理論，從而建立起系統(tǒng)、科學的保育理念。
2. 培養(yǎng)學生動手能力，學習各項幼兒保育技能，比如喂奶、更換尿布、清洗和維護兒童游戲設(shè)施等。
3. 培養(yǎng)學生觀察與溝通能力，學習如何合理識別和應(yīng)對兒童身體和心理變化。
4. 加強學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高其服務(wù)質(zhì)量。
5. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力，全面提高幼兒園管理水平。
三、教學內(nèi)容
1. 保育員職業(yè)素養(yǎng)；
2. 兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律；
3. 幼兒教育的理論與實踐；
4. 兒童的飲食營養(yǎng)及相關(guān)知識；
5. 幼兒安全及緊急處理措施；
6. 幼兒園環(huán)境的布局與維護；
7. 兒童游戲及保育設(shè)施的維護與管理；
8. 幼兒園保健管理及疾病預(yù)防；
9. 幼兒園日常工作的規(guī)劃與安排。
四、教學方法
1. 課堂授課：通過老師的講解、課件展示等方式擴大學生的知識面，了解理論知識和幼教經(jīng)驗。
2. 實踐教學：通過實踐操作，訓練學生動手能力和實際操作技能。
3. 隊列教學：通過分組競爭或協(xié)作合作，促進學生之間的互動與合作，加強學生對管理方面的理解。
4. 外出參觀：通過參觀、實習等方式，幫助學生了解幼兒園的實際情況，加深學生對幼兒保育的認知。
五、考核方式
1. 考試：期中和期末統(tǒng)一考試，根據(jù)考試成績評定學生的理論水平。
2. 實踐操作：對學生的實踐操作過程進行考核，包括打掃衛(wèi)生、清潔統(tǒng)一物品等。
3. 報告或調(diào)研：根據(jù)要求完成指定主題的調(diào)研或報告，以期展示學生的理論水平和實踐經(jīng)驗。
4. 出勤：每學期開展出勤考核，不能按時上課或簽到者會影響其最終的評分。
6、教學體系
1. 幼兒教育與保育崗位的介紹，重點介紹保育員工作的分類、細分以及各崗位職責和工作環(huán)境。
2. 幼兒心理學知識，介紹兒童發(fā)展過程、性格及行為變化，幫助保育員更好地發(fā)現(xiàn)兒童的心理問題，及時應(yīng)對。
3. 幼兒保育的基本技能和方法：介紹嬰幼兒的喂養(yǎng)技巧，包括奶粉調(diào)配、加熱等；尿布更換；兒童的藥物使用；急救技能。
4. 幼兒游戲設(shè)施的維護與管理，包括游戲設(shè)施的清潔與檢修、場地布置。
5. 常見疾病預(yù)防與管理，包括感冒、腹瀉、發(fā)熱等常見病預(yù)防和護理。
7、教學評價
對學生進行定期考試和實踐操作考核，同時定期對學生表現(xiàn)評估，但也允許學生對教學過程和教材提出意見和建議，以更好地推動課程的發(fā)展。期中和期末統(tǒng)一考試的合格率應(yīng)不低于80%。
八、教學安排
1. 教學周期：2學年。
2. 教學需求：教室、實踐場地，涉及實踐操作。
3. 授課導(dǎo)師：具備幼兒教育教學經(jīng)驗。
十、教學效果
1. 中職保育員教學計劃可幫助學生全面升華專業(yè)素養(yǎng)，從而提高幼兒保育水平。
2. 培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，為其升學和工作就業(yè)創(chuàng)造有利條件。
3. 系統(tǒng)地傳授保育技能，提高學生對幼兒教育事業(yè)的熱情。
4. 滿足社會對中職保育員專業(yè)人才的需求，搭建人才培養(yǎng)渠道，為中職教育可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
保育員教學計劃(篇6)
中職保育員教學計劃
一、教學目標
本次課程旨在培養(yǎng)學生的保育技能，讓學生了解嬰幼兒生理與心理特點，掌握科學地照顧嬰幼兒的技能和方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。
二、教學內(nèi)容
1.嬰幼兒生理和心理特點的了解
2.嬰幼兒照顧技巧與方法
3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識的掌握
4.嬰幼兒心理輔導(dǎo)
5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)
三、教學方法
1.講授法：通過理論授課，傳授嬰幼兒照顧的相關(guān)知識。
2.案例分析法：通過實際案例，讓學生了解嬰幼兒的生活習慣和特點，提高對嬰幼兒的敏銳性。
3.實習活動法：組織學生到幼兒園、托兒所實習，讓學生學以致用，提高實踐能力。
4.討論法：組織小組討論活動，讓學生彼此交流，相互學習，提高團隊溝通效率。
四、教學過程
1.嬰幼兒生理和心理特點的了解
授課時間：2個課時
內(nèi)容：通過講解和討論，讓學生了解嬰幼兒生理和心理特點。
2.嬰幼兒照顧技巧與方法
授課時間：4個課時
內(nèi)容：通過實際操作，讓學生學習奶瓶喂養(yǎng)、安撫哄睡、換尿布、泡奶粉等技巧和方法。
3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識的掌握
授課時間：2個課時
內(nèi)容：通過講解和實際案例，讓學生掌握教育、游戲、安全衛(wèi)生等方面的知識。
4.嬰幼兒心理輔導(dǎo)
授課時間：2個課時
內(nèi)容：通過講解和討論，讓學生了解與嬰幼兒心理輔導(dǎo)相關(guān)的知識。
5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)
授課時間：2個課時
內(nèi)容：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。
五、教學評價
1.考試：學生要進行理論知識測試和實踐操作測試。
2.實習成果：學生要提交實習報告，展示學生的實踐成果。
3.綜合評價：老師會根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)、實踐成果和考試成績綜合考評。
六、教學建議
1.老師要根據(jù)學生的實際情況，針對性地制定教學計劃。
2.老師要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，鼓勵學生參加實習活動。
3.老師要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。
4.老師要關(guān)注學生的心理健康，及時排解學生的壓力。
以上就是中職保育員教學計劃的相關(guān)內(nèi)容，希望能對讀者有所啟發(fā)。
保育員教學計劃(篇7)
鑒于現(xiàn)代女性就業(yè)人數(shù)日益增加，對幼兒照護需求也越來越大，保育員成為了一個備受重視的職業(yè)。中職保育員教學計劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的保育員呢？本文將從以下幾方面進行探討。
一、對幼兒身心發(fā)展的了解
保育員必須對幼兒的身心發(fā)展有著基本的了解，包括幼兒期發(fā)展階段的特征，各個階段的特點和需求等。比如，0-3歲的幼兒會通過觀察、模仿、探索等方式來認識世界，保育員應(yīng)該提供安全、溫馨、豐富多彩的環(huán)境，并指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)他們學會與他人交往和自我調(diào)節(jié)。3-6歲的幼兒則更多地進入到游戲探索的階段，保育員應(yīng)該在游戲中為幼兒提供溝通、合作和解決問題的機會，培養(yǎng)他們的社交技能和智力。
二、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)
作為一名保育員，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。保育員應(yīng)該具備愛心、耐心、責任心等美德，以及良好的溝通能力和團隊合作精神。在教學計劃中，可以通過案例分析、情境模擬等方式培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。比如，模擬幼兒園中的緊急情況，讓學生團隊協(xié)作，解決幼兒的突發(fā)問題。
三、保育員的安全教育
保育員的職業(yè)特點決定了其需要具備較高的安全防范意識，對幼兒進行安全教育。在教學計劃中，可以向?qū)W生介紹常見的保育安全事項，如擦傷、燙傷、電擊、溺水等，以及應(yīng)對方法和急救技能，提高學生應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
四、保育員的專業(yè)技能
保育員的專業(yè)技能包括日常保育、教育和衛(wèi)生保健等方面，這是保育員能否勝任工作的關(guān)鍵之一。在教學計劃中，需要針對性地設(shè)計培養(yǎng)學生專業(yè)技能的課程，如兒童教育心理學、櫥務(wù)技能、兒童常見疾病護理等。
五、保育員托育環(huán)境的搭建
保育員托育環(huán)境的搭建對兒童的成長和發(fā)展具有重要影響。教學計劃需要向?qū)W生介紹如何安全合理地布置幼兒園環(huán)境，如選擇玩具的原則、搭配顏色的規(guī)則等。
六、教學實踐和實習
除了書本知識和技能，實踐經(jīng)驗也是非常重要的，因此需要在教學計劃中加強實踐教學，讓學生通過實踐了解幼兒的真實需求和行為特征，了解保育員日常工作的細節(jié)和技巧，培養(yǎng)其動手能力和溝通技巧。結(jié)合實踐教學，保育員實習是學生成長和發(fā)展的非常重要的環(huán)節(jié)。
綜上所述，中職保育員教學計劃應(yīng)該包括對幼兒身心發(fā)展的了解、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、安全教育、專業(yè)技能、托育環(huán)境的搭建和教學實踐和實習。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正有理論基礎(chǔ)，也有實踐經(jīng)驗，真正能夠勝任保育員職業(yè)的學生。
保育員教學計劃(篇8)
中職保育員教學計劃
一、課程背景和意義
保育員是幼兒園中起著重要作用的職業(yè)，他們的工作是照顧幼兒，提供安全和健康的環(huán)境，同時確保他們得到適當?shù)慕逃Ｒ虼?，在學習保育員的課程中，不僅需要教授技能、知識和態(tài)度，而且需要提供適當?shù)臋C會和空間，讓學生開發(fā)他們自己的潛能。本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員的職業(yè)以及如何成為一個專業(yè)的保育員。
二、教學目標
本教學計劃的目標是：
1.使學生了解保育員職業(yè)的背景、概念、歷史、發(fā)展和前景。
2.掌握兒童身體和心理發(fā)展的基本原理。
3.掌握基本的幼兒保育技能，包括喂養(yǎng)、休息、衛(wèi)生和日常維護。
4.掌握有效的溝通和協(xié)作技能，以及與家長和其他工作人員建立合作關(guān)系的方法。
5.培養(yǎng)學生對兒童的愛心、責任感和職業(yè)道德，發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力。
三、教學內(nèi)容
本教學計劃包括以下內(nèi)容：
1.保育員職業(yè)概述
2.兒童身體和心理發(fā)展的基本原理
3.基本的幼兒保育技能
4.有效的溝通和協(xié)作技能
5.建立家長和其他工作人員的合作關(guān)系
6.兒童保護和職業(yè)道德
四、教學方法
本教學計劃將采用以下方法：
1、授課：采用講授理論知識的方法，給學生傳授保育員的基本知識。
2、情境教學：讓學生在實際的場景中進行學習，以便更好地掌握幼兒保育技能。
3、案例方法：通過案例分析的方式，提高學生的自我思考、判斷和解決問題的能力。
4、小組討論：開展小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的溝通和協(xié)作技能。
五、教學評估
評估將通過以下方法進行：
1.考試：采用筆試和實踐技能測試的方式，對學生的學習成果進行評估。
2.實習評估：學生在實踐中的表現(xiàn)將得到專業(yè)教師的評估。
3.小組討論和作業(yè)：每個學期小組討論和作業(yè)將得到評估，以確保學生的溝通和協(xié)作技能達到所需水平。
六、結(jié)論
本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員職業(yè)，并使他們掌握幼兒保育的基本技能。通過教學過程中的情境教學、案例分析和小組討論，學生將發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力，同時提高溝通和協(xié)作的技能。同時，學生將培養(yǎng)責任感和職業(yè)道德，成為一個專業(yè)的保育員。
保育員教學計劃(篇9)
中職保育員教學計劃
一、課程簡介
本課程旨在培養(yǎng)學生對幼兒園教育工作的了解，學生將通過學習保育員職責、幼兒身心發(fā)展、幼兒教育課程設(shè)計等內(nèi)容，學會如何為幼兒提供高質(zhì)量的保育和教育服務(wù)。
二、課程目標
1.了解保育員職責：學生將了解保育員的職責和角色，包括照顧幼兒、協(xié)助幼兒發(fā)展、需要時提供簡單的教育等。
2.了解幼兒身心發(fā)展：學生將了解幼兒身心發(fā)展的不同階段，并理解幼兒的需求和行為。學生將具有判斷幼兒行為是否正常的能力。
3.了解幼兒教育課程設(shè)計：學生將學習幼兒教育課程的設(shè)計，包括如何為幼兒提供適當?shù)挠螒蚝突顒?，以促進他們的身心發(fā)展。
4.培養(yǎng)保育員工作技能：學生將學習關(guān)于保育工作方面的技能，包括如何處理日常問題、如何和家長溝通以及如何為幼兒提供基本的醫(yī)療護理。
三、教學內(nèi)容
1.保育員職責的介紹：學生將學習關(guān)于保育員職責的概述以及保育員職責的實際內(nèi)容。
2.了解兒童的成長發(fā)展階段：學生將學習關(guān)于兒童成長發(fā)展的基本知識，包括身體和智力發(fā)展、感情和社交發(fā)展等方面。
3.教育方法的介紹：學生將學習幼兒教育的基本方法，包括通過游戲和活動來促進兒童學習和成長。
4.幼兒教育課程的設(shè)計：學生將學習如何為幼兒設(shè)計適合他們發(fā)展的教育課程，以實現(xiàn)他們的學習目標。
5.幼兒健康管理：學生將學習如何預(yù)防和處理幼兒生病的情況，以及如何保持幼兒的身體健康。
四、教學方法
1.小組討論：讓學生在小組環(huán)境中交流自己的經(jīng)驗、觀點和學習成果。
2.案例分析：通過案例分析，讓學生了解如何處理不同類型的問題。
3.綜合實踐：通過實踐教育，讓學生學習如何應(yīng)對實際問題和難題。
五、評估方法
1.平時表現(xiàn)：包括出勤率、積極參與課堂討論等。
2.作業(yè)評估：包括書面作業(yè)、報告、小組討論等。
3.考試成績：通過期中和期末考試的成績評估每個學生的掌握程度。
六、教材
1.《保育員教育原理與方法》
2.《兒童生理與心理發(fā)展》
3.《幼兒教育課程設(shè)計》
4.《幼兒健康管理》
七、實施
本課程為學期課程，學生需完成教學計劃要求，通過考核后方可獲得學分。教學方式為課堂授課和實踐教學相結(jié)合，要注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。
托班保育員工作計劃模板
托班保育計劃
一、保育護理工作
1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。
4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。
二、衛(wèi)生保健工作
1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
三、教育教學工作
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。
四、安全工作
1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
5.防止開水、食物等燙傷兒童。
6.加強水、電、氣的使用和管理工作。
五、家長工作
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
2.堅持做好家訪工作，
幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。
