田忌賽馬心得感悟

田忌賽馬心得感悟合集。

每當(dāng)在比較隆重的場合或者重要的時刻。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，在平時我們要學(xué)會寫好一篇干呀，如何寫好一份優(yōu)秀的感言呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為網(wǎng)友們搜集和分享了田忌賽馬心得感悟，希望能幫助到你，請收藏！

田忌賽馬心得感悟【篇1】

這個學(xué)期最令我印象深刻的就是《田忌賽馬》這篇文章。

故事發(fā)生在英雄輩出的春秋戰(zhàn)國時期，齊國的齊威王和田忌將軍一起賽馬!齊王的馬實在太厲害了!田忌每個回合都輸了!他正垂頭喪氣之時，他的朋友孫臏給他出了一個計謀，把馬的出場順序調(diào)換一下，終于勝過了齊王!

這個故事告訴我們，不要單從一個方面看事物，我們可以用自己的長處去攻擊別人的短處，我們還可以變化順序來創(chuàng)造不同的取勝方法!

記得小時候我和奶奶玩紙牌，規(guī)則是比大小，我發(fā)現(xiàn)奶奶每次出牌都比我大一些，每次都是我輸，氣的我都不想玩了!突然，我靈機(jī)一動!想起媽媽給我講過田忌賽馬的故事，而且數(shù)學(xué)書上特意講過田忌賽馬的題!這回我胸有成竹了!當(dāng)奶奶出最大的，我就出最小的;奶奶出比較大的，我就出最大的;奶奶出最小的，我就出比較大的!最后我終于贏了!奶奶驚訝極了，問我為什么突然變聰明了。我告訴了奶奶這個故事，奶奶恍然大悟!

是啊，以己之長，攻彼之短。這句話說的一點也沒錯，我們無論在生活中、學(xué)習(xí)中都應(yīng)該多方面思考，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律，這樣所有事情都能“百戰(zhàn)百勝”。

田忌賽馬心得感悟【篇2】

我告訴你吧，我家的鬧鐘是玻璃做的，只有一根玻璃桿，敲擊著玻璃鈴；看到這些，和以前的奈曼相比，簡直是天壤之別?！蔽尹c點頭，眼淚情不自禁的流了下來。放暑假的前一天萬老師告訴我們六年級的卷子至少有180張!星期二：黃色。

比賽共三次，田忌和齊威王各自把馬分成上，中，下三等，可田忌的馬不如齊威王的馬，所以，田忌敗給了齊威王。[好工具范文網(wǎng) FANweN.HaO86.com]

孫臏給田忌出了一個辦法，讓田忌的下等馬對齊威王的上等馬，上等馬對他的下等馬，中等馬對他的下等馬，就這樣，三場兩勝，贏得了比賽。

讀完后，我感受到了古代人民的智慧?！斑€是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！边@句話雖然簡練，但蘊(yùn)含著深刻的道理。“調(diào)換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認(rèn)真分析認(rèn)真思考的結(jié)果。一個小小變化，就改變了結(jié)果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

以后，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。 鄭偉健: 發(fā)表于20xx-3-7 13:09:00 讀了你這個故事我知道我們做什么事都要有智慧，才會成功。

田忌賽馬心得感悟【篇3】

這個故事講了一個齊國大將軍田忌和齊威王賽馬，田忌本來因為自己的馬沒有齊威王的馬好，常常輸?shù)舯荣悾斆鞯膶O臏看見田忌每天都愁愁眉苦臉的于是他便問了一下，孫臏他知道了原因后，就告訴了田忌一個好方法

那個方法就是齊威王出上等馬時田忌出下等馬，齊威王出中等馬時田忌出上等馬，齊威王出下等馬時田忌出中等馬，這樣田忌就可以以三局二勝贏得比賽，就從這件小事上，我們可以看出孫臏的足智多謀了。

讀了這個故事給我的啟示是：田忌的馬還是原來的馬但是比賽順序一變結(jié)局也馬上改變，這不僅是排序這么簡單的問題，它是一個資源整合和配置問題，只要配置恰當(dāng)劣勢也會變?yōu)閯賱?，一看田忌賽馬的這個題目，就使人想起了孫臏的足智多謀。雖然田忌的馬比不過齊威王，但是多動腦筋多思考問題就能反敗為勝，真了不起?。?/p>

田忌賽馬心得感悟【篇4】

今日，在胡教師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》這篇文章，我感觸萬千。

這個故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分紅上、中、下三等，因為齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，所以在第一次競賽中田忌每場都輸了。這一景象被田忌的好朋友孫臏調(diào)查到了，齊威王的馬盡管比田忌的馬快，可是快不了多少。所以在田忌無精打采預(yù)備脫離場所的時分，孫臏給田忌出了一個策略，互換一下每匹馬進(jìn)場的次第，成果在第2次競賽中，田忌以勝兩場輸一場贏了齊威王。

讀完后，我感觸到了古代公民的才智?！叭允潜緛淼鸟R，只互換了一下進(jìn)場次第，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！边@句話盡管簡練，但蘊(yùn)含著深入的道理。“互換一下進(jìn)場次第”這不僅是孫臏調(diào)查出來的，仍是孫臏仔細(xì)剖析仔細(xì)思考的成果。一個小小改動，就改動了成果，闡明改動不在于多少，而在于有沒有用，改動再多，假如沒有意義，也是沒用的。

就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里，又寫了在臥室里看窗外的風(fēng)光，然后寫在桃花林里，最終寫了清晨和在上學(xué)路上。我剛開始的時分是一句一句地修正，修正了很多遍。教師把我的原文打出來了，讓我看。我覺得階段有些不明晰，把次第調(diào)整了一下，我把清晨和放學(xué)路上放到了最前面，這才好多了。假如不改，這篇作文必定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。

經(jīng)過這篇課文的學(xué)習(xí)，我感觸到了古代公民的才智，我必定羅致他們的聰明，長大也做個對社會有用的人。

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有關(guān)田忌賽馬心得感悟怎么寫

?發(fā)表感言是展示個人思想和內(nèi)涵的重要方式，我們在參加開學(xué)典禮或者學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束的時候。我們都會有代表上去發(fā)表一下感言，感言可以傳達(dá)我們的真實情感，讓心靈得到安慰，如何才能將感言清晰而有條理呢？我為了讓您感到滿意用心打造了這份“田忌賽馬心得感悟”，在這里您將會發(fā)現(xiàn)屬于自己的閱讀世界希望您能夠喜歡！

田忌賽馬心得感悟(篇1)

我家里有一套《史記》故事書，里面有許多有意思的故事。有的驚險刺激，有的險象環(huán)生，有的生動感人，有的引人發(fā)笑，在眾多的故事里面，我最喜歡《田忌賽馬》。

齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進(jìn)行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。就在田忌垂頭喪氣地離開賽馬場時，他的朋友孫臏走過來說：“我有辦法準(zhǔn)能讓你贏?！碧锛呻m然將信將疑，但是又很想贏回比賽，就向齊威王要求再賽一回。齊威王屢戰(zhàn)屢勝，正在得意，立刻答應(yīng)了田忌的挑戰(zhàn)。一聲鑼響，比賽開始了。孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，輸了第一局；接著，孫臏用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二局；最后，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了第三局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結(jié)果是三局兩勝，當(dāng)然是田忌贏了齊威王。

同樣的馬匹，只是調(diào)換一下比賽的出場順序，就得到轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果，孫臏真不愧是個軍事家！他用自己的優(yōu)勢與對方的弱勢對抗，最終取得了勝利。不過，孫臏的做法，違背了“上馬對上馬、中馬對中馬、下馬對下馬”的比賽規(guī)則，雖然勝了但不怎么光彩。我覺得，既然是競賽，就應(yīng)該遵守規(guī)則，不然沒了秩序還怎么比賽呢？所以啊，這個故事讓我明白，遇到問題時，要在遵守一定規(guī)則的條件下，多從不同角度去動腦筋思考，認(rèn)清楚自己長處與不足，揚(yáng)長避短，這樣才能獲得理想的效果。

田忌賽馬心得感悟(篇2)

王子俊家長

當(dāng)?shù)弥踝涌∫獏⑴c課本劇“田忌賽馬”的排演時，我感到很高興，感謝老師和學(xué)校給他這么一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

這篇課文出自出自史記卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，是歷史上有名的詮釋如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。我記得小時候也學(xué)過該篇課文，到現(xiàn)在還不能忘懷，因為雖是一篇古文，但所講的道理是永恒不變的，在今天,在每個人來說，也是很實用的。

如今孩子們要身臨其境的詮釋古代人物和故事，提高自身對故事的理解，確實非常期待。

扮演田忌的王子俊是主角。他很用功，回家上網(wǎng)查資料，背臺詞，并多次模擬表演，我們家長當(dāng)觀眾，兒子要求我們用手機(jī)錄下來，然后回看，務(wù)求臺詞的準(zhǔn)確和表演的順暢。有幾次學(xué)校排演很晚，耽誤了王子俊乒乓球訓(xùn)練時間，而這段時間，正是他打市運(yùn)會選拔賽的備戰(zhàn)時間。

兒子說，學(xué)校的是集體表演，缺一不可，又是可能最后一次為學(xué)校表演了，老師選了我，是對我的信任，不能掉鏈子。乒乓球是個人項目。我會更加努力的。當(dāng)然，在集體和個人之間，我選擇集體。

我們的父母都支持孩子的選擇，仿佛這也是對這個成語故事的一種解讀，犧牲一部分來達(dá)到大局。

田忌賽馬心得感悟(篇3)

本文主要講述春秋時期的賽馬故事。故事的主人公田忌非常喜歡賽馬，因此他與齊威國王約好了比賽。比賽規(guī)則是把馬分成三部分：上、中、下。

因為他的馬在各個級別上都比對手的弱，所以他每次都失敗。后來孫臏得知此事，就告訴田忌：你用下等馬對他的上等馬，再用你的上等馬對他的中等馬，最后用你的中等馬對他的下等馬，連贏兩場，轉(zhuǎn)敗為勝。

當(dāng)我仔細(xì)讀完這篇文章后，我情不自禁地說了句：“原來比賽可以這樣比??！”這位古人好聰明，他依靠著自己的智慧，在劣勢下合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)、方法和順序，但得到了意想不到的結(jié)果。

其實在生活，學(xué)習(xí)和做事中也是這樣，在看似不變中，可又存在著可變的條件。這使我想起，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時，媽媽總是教我不要刻苦學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)付，認(rèn)真分析和改變想法。

是啊，不論自己占有優(yōu)勢還是劣勢，都要積極應(yīng)對，不要輕易放棄，堅強(qiáng)的去征服困難，這樣才能不斷的提高自我，贏取最后的勝利。

田忌賽馬心得感悟(篇4)

我讀過很多書，從《丑小鴨》到給我許多人生道理，令我無限回憶的《白雪公主》。從如沐春風(fēng)的.《新年》到難以忘懷的《信箱》?？墒?，唯有在上四年級時學(xué)的《田忌賽馬》給我的印象最為深刻。

《田忌賽馬》講述的是齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進(jìn)行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。進(jìn)行比賽。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。心中十分不快，孫臏于是給他出了個主意。先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局田忌輸了。齊威王站起來說：“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策?！睂O臏不去理他。接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。齊威王有點慌亂了。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結(jié)果是三局兩勝，田忌贏了齊威王。還是同樣的馬匹，由于調(diào)換一下比賽的出場順序，就得到轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果。

看著《田忌賽馬》使我不由想起那次上數(shù)學(xué)課，有一道應(yīng)用題難倒了我，我思來想去，可就是想不出解決問題的辦法。正在這時，數(shù)學(xué)老師說，無論干什么都要細(xì)心觀察，積極思考。我于是細(xì)心觀察了這道數(shù)學(xué)題。哦，可以畫圖，通過畫圖，我發(fā)現(xiàn)24是12的2倍。難題終于攻克。大功告成。

我認(rèn)為，在生活中，遇到困難挫折都是在所難免的，遇到困難挫折我們不要手足無措，亂了方寸。一定要保持頭腦清醒。只要細(xì)心觀察，積極思考，就會想出解決問題的辦法。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

田忌賽馬心得感悟(篇5)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣把握教材

如何在教學(xué)活動中使用教材似乎是一個簡單的問題，但不是一個簡單的問題。反思過去的教學(xué)，很多教師在教學(xué)活動中，雖然使用教材，但是，由于教師忽視對教材的仔細(xì)深入研究，使得其在教學(xué)活動中顧此失彼的現(xiàn)象是很突出的。比如有的老師在教學(xué)中，盲目地使用教材，照本宣科，把課堂上的生動變成枯燥的閱讀。

部分教師徹底拋棄教材，課堂上高談闊論，漫無目的，課堂可能活了，但是教學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性受到質(zhì)疑。如何在教學(xué)活動中使用教材，無疑是我們在教學(xué)中必須認(rèn)真對待的問題。所以本人圍繞這個小專題進(jìn)行了以下研究,下面以我執(zhí)教的《田忌賽馬》一課為例,說一說我的粗淺看法.

一.抓住學(xué)生、抓住教材：

學(xué)生在備課前要做好準(zhǔn)備。只有了解學(xué)生現(xiàn)有的知識和能力，才能合理地加工和掌握教材。下面是《田忌賽馬》一課中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師：同學(xué)們，你們聽過《田忌賽馬》的故事嗎？讓我們一起來聽吧！

齊國將軍田忌非常喜歡賽馬。有一次，他和齊威旺同意比賽。他們同意把馬分成上、中、下三個階級。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。

因為齊威王每一級的馬都比田忌好得多，所以比賽打了好幾次，田忌都失敗了。田忌感到非常失望。比賽還沒結(jié)束，他就垂頭喪氣地離開了跑道，。

（**顯示齊王和田忌第一次賽馬過程的畫面，教師講述精彩的過程同時在同一面**上出現(xiàn)第一次賽馬三場比賽的**）

教師問：第一次賽馬三場比賽的結(jié)果是怎樣的？（教師填寫**）

一開課我就把《田忌賽馬》的故事給拿了出來，沒有做任何鋪墊，可謂單刀直入。而后一個完整的故事又被分成“上下集”兩次來講。這種待遇看似普通，卻蘊(yùn)含著我對教材和方法的獨特理解。

在故事的呈現(xiàn)開始的時候只是課堂的開始，孩子們只是安靜下來。動畫、圖表和老師的敘述出現(xiàn)在屏幕上，讓孩子們的心漸漸平靜下來。故事的前一半情節(jié)比較簡單：

田忌用三匹馬與齊王作戰(zhàn)。這時老師帶者孩子填表，一下子就讓孩子們明白了**的意思，給后面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)打下了一個基礎(chǔ)，使得孩子們在傾聽“策略”環(huán)節(jié)的時候能一邊聽、一邊想、一邊做記錄，從而發(fā)現(xiàn)田忌同等級的馬都不如齊王，但他卻使用策略反敗為勝。這樣的課牢牢地抓住了學(xué)生和教材。

二、挖掘教材、有序教學(xué)：

教材凝聚了編者的智慧表現(xiàn)了編者的意圖，所以教師在把握教材是要充分體會、挖掘教材，這樣才能把握好教材！這一想法在《田忌賽馬》一課的第二環(huán)節(jié)得以體現(xiàn)：

老師繼續(xù)講起了齊王與田忌第二場賽馬的過程，

這時，田忌抬頭一看，人群中有一個人，原來是他的好朋友孫臏。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說： “我剛才看了賽馬，威王的馬比你的馬快不了多少呀。

” 孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼： “想不到你也來挖苦我！” 孫臏說：

“我不是挖苦你，我是說你再同他賽一次，我有辦法準(zhǔn)能讓你贏了他?！?田忌疑惑地看著孫臏： “你是說另換一匹馬來？

” 孫臏搖搖頭說： “連一匹馬也不需要更換?！?田忌毫無信心地說：

“那還不是照樣得輸！”孫臏胸有成竹地說： “你就按照我的安排辦事吧。

” 齊威王屢戰(zhàn)屢勝，正在得意洋洋地夸耀自己馬匹的時候，看見田忌陪著孫臏迎面走來， 便站起來譏諷地說： “怎么，莫非你還不服氣？” 田忌說：

“當(dāng)然不服氣，咱們再賽一次！”齊威王輕蔑地說： “那就開始吧！

” 一聲鑼響，比賽開始了。孫臏等馬勝過齊威國王的馬。 他輸?shù)袅说谝粓霰荣?。齊王站起來說：

“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策?！?孫臏不去理他。接著進(jìn)行第二場比賽。

孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。 齊王有點心慌意亂了。第三局，孫臏將中馬帶到齊威王的下馬，又?jǐn)∠乱痪帧?/p>

這下，齊威王目瞪口呆了。比賽結(jié)果是三局兩勝，當(dāng)然，田忌戰(zhàn)勝了齊威王。 還是同樣的馬匹，由于調(diào)換一下比賽的出場順序，就得到轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果

要求學(xué)生聽故事填**。

老師：田忌的同級馬不如齊王，但他用策略取勝。這就是我們今天需要學(xué)習(xí)的：解決問題的策略。

老師：回顧田忌和齊王的兩次比賽，我想知道田忌是否只有這兩種應(yīng)對策略？如果不是你還能找出多少種？

學(xué)生1：我還能找到一種。

學(xué)生2：我又找了三種。

學(xué)生3：我發(fā)現(xiàn)一共有六種……

（學(xué)生一邊說，教師一邊填表）

老師：有沒有更好的方法來準(zhǔn)確快速地找出這六種方法？（教師引導(dǎo)學(xué)生有

序思考，重新整理**）

老師：六種策略中只有少數(shù)能贏？這種策略好在**？

學(xué)生：田忌用他的高馬來配齊王底的馬。

老師：選擇正確的策略可以解決問題。

在這一環(huán)節(jié)中，我把這群好奇好奇的孩子帶到了一個更深更廣闊的空間。

“回顧田忌和齊王的兩次比賽，想一想田忌是不是只有這兩種應(yīng)對策略？如果不是你還能找出多少種？”用這樣的問題來拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生想得更廣、更深，進(jìn)一步挖掘教材。

當(dāng)孩子們又想出了第二種、第三種……時，老師的指引卻沒有停止“有沒有比這更好的方法，能又準(zhǔn)又快地把這六種方法找出來？”這樣一問，就把學(xué)生已有的排列組合的知識激活了。使學(xué)生有條理地、完整地思考。

三． 拓展教材、鞏固知識。

教材可以體現(xiàn)知識形成的脈絡(luò)，練習(xí)或游戲的設(shè)計常?？梢詫崿F(xiàn)對教材內(nèi)容的拓展，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識、技能，把教師把握教材的水平推向高峰！在《田忌賽馬》一課的練習(xí)環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的：

一。老師扮演齊王，學(xué)生扮演田忌，齊王（老師）第一：

中等馬上等馬

下等馬田忌（學(xué)生）商量對策：

上等馬下等馬

中等馬田忌（學(xué)生）勝出。

2．田忌（學(xué)生）先出馬。

下等馬上等馬

中等馬齊王（老師）的對策：

下等馬上等馬

中等馬齊王（老師）勝出。

3．老師問：還敢再來一次嗎？學(xué)生：敢！

田忌（學(xué)生）先出馬。

上等馬下等馬

中等馬齊王（老師）的對策：

下等馬中等馬

上等馬齊王（老師）勝出。

教師：有沒有必勝的條件？

生：必須知道對方出馬的順序。

師：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝！

這個扮演角色的游戲環(huán)節(jié)活躍有趣，讓孩子們能親自使用策略，當(dāng)一回“小田忌”，學(xué)以致用。還讓孩子們明白了有必勝的條件，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝的道理。

從上面這一段課堂片段可以看出：我圍繞《田忌賽馬》的故事共設(shè)計了一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，把解決問題的策略完整清晰地傳授給了學(xué)生。這些環(huán)節(jié)全和《田忌賽馬》有關(guān)，但是并沒有給人重復(fù)拖沓的感覺。

相反，他們層層深入、步步遞進(jìn)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的層次性。

在這些環(huán)節(jié)中，教師沒有人為改變教材，也沒有增加課外知識，都是圍繞一個歷史故事設(shè)計的。但學(xué)生對“策略”的理解和掌握可謂是既完整又準(zhǔn)確、還很深入很輕松。這種教學(xué)效果**于教師對教材的準(zhǔn)確、深入的理解和掌握。

我認(rèn)為：把握教材不是華麗環(huán)節(jié)的堆砌，也不是表面上的活潑飄浮。把握好教材，要靠教師對教材的潛心研讀、對教學(xué)環(huán)節(jié)的有效把握和對學(xué)生情況的充分了解。

新溝橋小學(xué)劉家旎

2009-06-18

田忌賽馬心得感悟(篇6)

可愛處就在它的渺小處、矛盾處，就同我們欣賞小孩子們的天真爛漫的自私，使人心花怒放，不以為忤；Ｎｏ．２。作為班的一員，再在賽場旁邊的你，是否要為籃球隊員們加油呢。爺爺見它挺可愛就收留了它!有的象棉花一樣綴滿在樹葉上，好似一蔟蔟小白花，特別是在汽車燈光照射下，猶如無數(shù)的金銀珠寶掛在樹梢上，銀光閃閃，好一片銀色的世界。

田忌和齊威王賽馬第一輪輸了因為田忌的馬比齊威王的弱;但第二輪比賽由于孫臏的神機(jī)妙算還是原先的馬卻贏了齊威王.這其中的道理就是這個故事對我的啟示.

孫臏怎樣以弱勝強(qiáng)的 我覺得主要在于兩點：

首先是仔細(xì)觀察.孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝在于他仔細(xì)觀察了前一輪比賽的場面發(fā)現(xiàn)了"齊威王的馬快不了你的多少"看到了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快中等馬比齊威王的下等馬快是取勝的基礎(chǔ).在我們周圍發(fā)生的事很多值得我們仔細(xì)觀察.就拿最近大受歡迎的劇集《大長今》來說劇中經(jīng)驗豐富的醫(yī)女阿烈因為不仔細(xì)觀察誤診了皇后的病情差點把皇后害死了幸好長今及時發(fā)現(xiàn)問題把皇后從死亡的邊緣拉回來挽救了皇后的生命.這說明仔細(xì)觀察是多么重要啊!

其次是動腦筋.孫臏能想出這個看似容易其實不易的辦法來可見動腦筋的好處不少.眾多的名人都是靠動腦筋取得巨大的成就的.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力能說他只靠機(jī)遇和靈感嗎 達(dá)爾文的進(jìn)化論只是從觀察中得來嗎 答案當(dāng)然是否定的.我們也要勤動腦筋多思考靈活運(yùn)用腦子讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)中盡量發(fā)揮作用.要知道動腦才是靈感的火石它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明可以使人取得勝利.

每當(dāng)我遇到困難時我就不由地想起這個典故從田忌的勝利中得到啟示：只要我仔細(xì)觀察勤動腦筋找出相應(yīng)的辦法就能解決問題獲得成功.

田忌賽馬心得感悟(篇7)

在我看來，“田忌賽馬”是一篇非常優(yōu)秀的古代故事，它傳達(dá)了深刻的思想和道德，是我們生活中的寶貴財富。本文將從三個方面來展開對于“田忌賽馬”的初讀感受：一是故事情節(jié)，二是道德含義，三是實用啟示。

故事情節(jié)

這個故事的主角是田忌和他的好友齊國的領(lǐng)袖晉陽君。田忌和晉陽君一起比馬，馬匹數(shù)量相同，但是晉陽君的馬匹品種較好，田忌的馬匹品質(zhì)較差，令他落后。在第二場比賽中，田忌通過對自己的馬匹進(jìn)行計劃調(diào)整，贏了晉陽君。在第三場比賽中，田忌再次通過策略取勝。這個故事結(jié)束了，田忌打破了與晉陽君的相對平衡，成為了齊國的新領(lǐng)袖。

道德含義

這個故事告訴我們一個很重要的道理：不要低估自己，也不要高估對手。每個人都有優(yōu)點和缺點，在說服自己時應(yīng)看到自己的優(yōu)勢；在與人競爭時要知道并充分利用對手的弱點。這是第一個道德教訓(xùn)。

其次，這個故事告訴我們應(yīng)謹(jǐn)慎而自信地進(jìn)行競爭。田忌一開始并沒有大膽妄為地向晉陽君挑戰(zhàn)，而是仔細(xì)觀察了他的對手，研究了他的策略，并根據(jù)自己的馬匹質(zhì)量制定了自己的策略，這是一種謹(jǐn)慎的競爭態(tài)度。在他最后的一場比賽中，他表現(xiàn)出了自信。他并不斷地認(rèn)真分析對手，并決定如何采取行動。這是第二個道德教訓(xùn)。

最后，這個故事告訴我們在競爭中應(yīng)保持強(qiáng)烈的意愿。即使珍貴的財富或受人尊敬地位也不應(yīng)妨礙我們在實現(xiàn)目標(biāo)時的決心。田忌在這個故事中最終獲得勝利，正是因為他有十分強(qiáng)烈的意愿。這是第三個道德教訓(xùn)。

實用啟示

從這個故事中也可以得到一些關(guān)于生活的實用啟示。首先，我們要保持謙虛。讓自己知道自己的不足，明白自己目前所處的位置。其次，我們要學(xué)會尊重對手。要知道每個人都有自己的價值。不要輕視或無視別人，因為這可能會使你失去朋友關(guān)系和合作機(jī)會。最后，我們要學(xué)會通過合理的競爭獲得成功。要想成為成功人士，就必須學(xué)習(xí)競爭，這是不可避免的。

總結(jié)

通過“田忌賽馬”這個故事，我們得以學(xué)習(xí)到非常重要的一課：要達(dá)到成功，我們必須有正確的態(tài)度。我們要學(xué)會謹(jǐn)慎而自信地競爭，保持強(qiáng)烈的意愿，尊重對手，通過自身的努力去實現(xiàn)成功的價值。在這個道德和實用的角度上，這個故事對我們而言是一個重要的財富。對于每一個人來說，這個故事都有著深刻的意義，有助于改善我們的生活和工作狀況，為我們的未來謀求更好的路程。

田忌賽馬讀書心得

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田忌賽馬讀書心得 篇1

今天，在胡老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》這篇文章，我感想萬千。

這個故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，所以在第一次比賽中田忌每場都輸了。這一情形被田忌的好朋友孫臏觀察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。于是在田忌垂頭喪氣準(zhǔn)備離開場地的時候，孫臏給田忌出了一個計謀，調(diào)換一下每匹馬出場的順序，結(jié)果在第二次比賽中，田忌以勝兩場輸一場贏了齊威王。

讀完后，我感受到了古代人民的智慧?！斑€是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。”這句話雖然簡練，但蘊(yùn)含著深刻的道理?！罢{(diào)換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認(rèn)真分析認(rèn)真思考的結(jié)果。一個小小變化，就改變了結(jié)果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里，又寫了在臥室里看窗外的景色，然后寫在桃花林里，最后寫了清晨和在上學(xué)路上。我剛開始的時候是一句一句地修改，修改了很多遍。老師把我的原文打出來了，讓我看。我覺得段落有些不清晰，把次序調(diào)整了一下，我把清晨和放學(xué)路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。

通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。

田忌賽馬讀書心得 篇2

《田忌賽馬》講述的是齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進(jìn)行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。進(jìn)行比賽。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。心中十分不快，孫臏于是給他出了個主意。先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局田忌輸了。齊威王站起來說：“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策?！睂O臏不去理他。接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。齊威王有點慌亂了。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結(jié)果是三局兩勝，田忌贏了齊威王。還是同樣的馬匹，由于調(diào)換一下比賽的出場順序，就得到轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果。

看著《田忌賽馬》使我不由想起那次上數(shù)學(xué)課，有一道應(yīng)用題難倒了我，我思來想去，可就是想不出解決問題的辦法。正在這時，數(shù)學(xué)老師說，無論干什么都要細(xì)心觀察，積極思考。我于是細(xì)心觀察了這道數(shù)學(xué)題。哦，可以畫圖，通過畫圖，我發(fā)現(xiàn)24是12的2倍。難題終于攻克。大功告成。

我認(rèn)為，在生活中，遇到困難挫折都是在所難免的，遇到困難挫折我們不要手足無措，亂了方寸。一定要保持頭腦清醒。只要細(xì)心觀察，積極思考，就會想出解決問題的辦法。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

田忌賽馬讀書心得 篇3

可愛處就在它的渺小處、矛盾處，就同我們欣賞小孩子們的天真爛漫的自私，使人心花怒放，不以為忤；Ｎｏ．２。作為班的一員，再在賽場旁邊的你，是否要為籃球隊員們加油呢。爺爺見它挺可愛就收留了它!有的象棉花一樣綴滿在樹葉上，好似一蔟蔟小白花，特別是在汽車燈光照射下，猶如無數(shù)的金銀珠寶掛在樹梢上，銀光閃閃，好一片銀色的世界。

田忌和齊威王賽馬第一輪輸了因為田忌的馬比齊威王的弱;但第二輪比賽由于孫臏的神機(jī)妙算還是原先的馬卻贏了齊威王.這其中的道理就是這個故事對我的啟示.

孫臏怎樣以弱勝強(qiáng)的 我覺得主要在于兩點：

首先是仔細(xì)觀察.孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝在于他仔細(xì)觀察了前一輪比賽的場面發(fā)現(xiàn)了"齊威王的馬快不了你的多少"看到了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快中等馬比齊威王的下等馬快是取勝的基礎(chǔ).在我們周圍發(fā)生的事很多值得我們仔細(xì)觀察.就拿最近大受歡迎的劇集《大長今》來說劇中經(jīng)驗豐富的醫(yī)女阿烈因為不仔細(xì)觀察誤診了皇后的病情差點把皇后害死了幸好長今及時發(fā)現(xiàn)問題把皇后從死亡的邊緣拉回來挽救了皇后的生命.這說明仔細(xì)觀察是多么重要啊!

其次是動腦筋.孫臏能想出這個看似容易其實不易的辦法來可見動腦筋的好處不少.眾多的名人都是靠動腦筋取得巨大的成就的.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力能說他只靠機(jī)遇和靈感嗎 達(dá)爾文的進(jìn)化論只是從觀察中得來嗎 答案當(dāng)然是否定的.我們也要勤動腦筋多思考靈活運(yùn)用腦子讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)中盡量發(fā)揮作用.要知道動腦才是靈感的火石它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明可以使人取得勝利.

每當(dāng)我遇到困難時我就不由地想起這個典故從田忌的勝利中得到啟示：只要我仔細(xì)觀察勤動腦筋找出相應(yīng)的辦法就能解決問題獲得成功.

田忌賽馬讀書心得 篇4

《田忌賽馬》這篇課文講了田忌是齊國的大將，有一次，他約定齊威王賽一次馬。比了兩場，第一場齊威王勝了，第二場田忌勝了。我覺得田忌應(yīng)該歸功于孫臏，我又覺得孫臏足智多謀，說明了凡事只要積極看動腦筋，認(rèn)真研究對策，才能取得成功和勝利。又因為孫臏在看比賽過程中，善于觀察，比較，并得出田忌可以取勝的原因。

在這篇課文中，以事為主，人物著墨不多，但十分生動，田忌他初戰(zhàn)失利，垂頭喪氣，但聽完孫臏的話以后，不甘失敗，轉(zhuǎn)敗為勝。孫臏他善于觀察分析，胸有成竹，足智多謀。可齊威王，他驕傲自負(fù)，麻痹輕敵，見物不見人，斗力不斗智。

總之兩個結(jié)論：1不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋佟?于是要進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，善于抓住主要矛盾，把各方面條件加以分析，才能相處簡便易行的辦法。

田忌賽馬讀書心得 篇5

我相信你一定看過《田忌賽馬》的故事。那是在戰(zhàn)國時期當(dāng)時貴族盛行賽馬這種娛樂運(yùn)動，田忌老是輸。孫臏就說：“我能幫你。又到了賽馬的日子，第一場，田忌派出下等馬來對戰(zhàn)齊王的上等馬，結(jié)果田忌毫無懸念的輸了比賽。第二場比賽，田忌用上等馬對戰(zhàn)齊王的中等馬，田忌贏了。

此時雙方戰(zhàn)成了一比一。第三場比賽，由田忌的中等馬對戰(zhàn)齊王的下等馬。田忌贏了，田忌以二比一贏了比賽。從此故事我可以看出，孫臏合理運(yùn)用了方法，贏了齊王。在生活中，我們也要向?qū)O臏學(xué)習(xí)。比如：今天我去上學(xué)帶了十支鉛筆，而今天的作業(yè)很多，就要把鉛筆用粗了再換。

如果今天作業(yè)少，你可以寫一行就換一支。如果你帶了十元去超市。要買鉛筆，橡皮和薯片各一個，鉛筆要三元一捆，橡皮要兩元一塊薯片要六元一包。這是你要想：鉛筆和橡皮是主要的薯片可以下次帶夠了錢再買。從此故事看來看，對我啟發(fā)很大，我以后一定要想孫臏學(xué)習(xí)的。：

田忌賽馬讀書心得 篇6

今天，學(xué)習(xí)了田忌賽馬這篇文章，我感想萬千。

這個故事是田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，所以田忌每場都輸了。但是孫臏觀察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。于是孫臏給田忌出了一個計謀，調(diào)換一下每匹馬出場的順序，結(jié)果以勝兩場輸一場贏了齊威王。

讀完后，我感受到了古代人民的智慧?！斑€是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！边@句話雖然簡練，但蘊(yùn)含著深刻的道理。“調(diào)換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認(rèn)真分析認(rèn)真思考的結(jié)果。一個小小變化，就改變了結(jié)果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里，又寫了在臥室里看窗外的景色，然后寫在桃花林里，最后寫了清晨和在上學(xué)路上。我剛開始的時候是一句一句的修改，修改了很多遍，但我沒看整體。我回到了老家，姐姐把我的原文打出來了，讓我看。我覺得段落有些不清晰，把次序調(diào)整了一下，我把清晨和放學(xué)路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。

通過這篇課文的學(xué)習(xí)，然我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。

田忌賽馬讀書心得 篇7

《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。

這個故事講的是齊國有名大將叫田忌，他非常喜歡賽馬。他第一次約齊威王賽馬時，全輸了，后來的幾次也都輸了。細(xì)心的朋友孫臏分析了其中的原因，將一條妙計告訴了田忌。新的比賽開始了，第一輪比賽田忌輸了，但在后來的兩輪比賽中他全贏了，而且還是用原來的馬贏的呢！讀到這兒，我驚呆了，心里因?qū)O臏的神機(jī)妙算而佩服的五體投地?；蛟S這其中的道理，就是文章給我的啟示。

孫臏?zhǔn)窃鯓右匀鮿購?qiáng)的？我覺得主要在于以下兩點：

首先是仔細(xì)觀察。孫臏之所以敢保證能讓田忌取勝是由于他仔細(xì)觀察了前幾次比賽，發(fā)現(xiàn)了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，這是取勝的原因。在我們的周圍，還有許多值得仔細(xì)觀察的事。

記得剛上小學(xué)那時候，媽媽出了一道數(shù)學(xué)題考我：一個正方形四個角，剪去一個角還剩幾個角？我不加思索地大聲說：“太簡單了，還剩三個角?！苯又鴭寢尵湍贸鲆粡堈叫蔚募堊屛矣H自動手剪。我拿起剪刀一剪，咦？怎么變五個角了呢？但我覺得很奇怪，為什么不是三個角，而是五個角呢？媽媽笑了笑說：“這也不完全對，還有其它答案呢。”于是，我不停地試著在紙上剪，還真的有第三種可能。這事告訴我做什么事都要仔細(xì)觀察，再分析思考，就能解決這個難題。仔細(xì)觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細(xì)觀察很重要。、

其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似簡單卻能出奇制勝的辦法來，可見動腦筋很重要。眾多名人都是靠動腦筋取得巨大成就的。比如牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，能說他只靠機(jī)遇和靈感嗎？達(dá)爾文的成就只是從觀察中得來的嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，勤動腦筋，多思考，靈活運(yùn)用腦子，讓它在我們的學(xué)習(xí)里和將來的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動腦筋才是靈感的火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

讀完了這篇文章，理解透了它的意思，我覺得遇到困難時，只要仔細(xì)觀察，勤動腦，找出相應(yīng)的方法，就能解決問題，獲得成功。

田忌賽馬讀書心得 篇8

昨天晚上，閑著無事，我就坐在桌子上看書，無意間，看到一本名字叫做《田忌賽馬》的故事，讓我深受啟發(fā)。也同時感嘆田忌的聰明。

我記得這個故事講的是齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊王賽馬。每人都準(zhǔn)備三匹馬，每次田忌都用同等的馬跟齊王的賽跑，結(jié)果每次都輸了。后來他的朋友出了個點子，他改變了出馬的順序，后來取得了勝利。

這故事告訴我們，只要變換一種思維方式，結(jié)果是相反的。在我們生活中，不也出現(xiàn)許多類似這樣的事嗎?

記得小時候，媽媽出了一道數(shù)學(xué)題考我：一個正方形四個角，剪去一個角還剩幾個角?我不回思索地大聲說：太簡單了，還剩三個角。接著媽媽拿出一張長方形的紙親自讓我動手剪。我拿起剪刀一剪，咦?怎么變五個角了呢?我趕緊改變答案是5個。但我也覺得很奇怪，為什么不是3個?媽媽笑了笑說：還不完全對，還有一個答案是4個呢。我不停的試著在紙上剪，還真的有三種可能。

通過這個故事，讓我明白了一個道理，那就是：做什么事情，我們都要學(xué)會開動腦筋，學(xué)會換不同的思維方式去做題，才會得到正確的答案。

田忌賽馬讀書心得 篇9

《田忌賽馬》是一篇鼓舞人心的文章。

這個故事講的是齊國著名的將軍田吉，他非常喜歡賽馬。他第一次邀請齊威王參加比賽時，他輸了所有比賽，后來又輸了幾次。細(xì)心的朋友孫斌分析了原因，并告訴田吉一個聰明的計劃。新的比賽開始了。田吉在第一輪輸了，但他在隨后的兩輪中都贏了，仍然用他原來的馬贏了。當(dāng)我讀到這封信時，我很震驚。我心中充滿了對孫賓巧妙方法的欽佩。也許原因是這篇文章給了我靈感。

孫賓是如何戰(zhàn)勝強(qiáng)者和弱者的？我認(rèn)為它主要在于以下兩點:

首先是仔細(xì)觀察。孫斌之所以能保證田吉能贏，是因為他仔細(xì)觀察了之前的比賽，發(fā)現(xiàn)齊威王的馬不比田吉的馬快多少，田吉的一等馬比齊威王的二等馬快，二等馬比齊威王的二等馬快。這就是獲勝的原因。在我們周圍，有許多東西值得仔細(xì)觀察。

我記得當(dāng)我在小學(xué)的時候，我媽媽想出了一個數(shù)學(xué)問題來測試我:正方形的四個角，切掉一個角后還剩多少個角？我不假思索地喊道，“太簡單了。還剩下三只角?！比缓笪覌寢屇贸鲆粡堈叫蔚募垼屛易约杭?。我拿起剪刀來剪，嗯？它是怎么變成五角的？但是我覺得很奇怪，為什么不是三只角，而是五只角？我媽媽笑著說，“這不完全正確。還有其他答案?！彼裕乙恢痹囍魣?，真的有第三種可能性。這件事告訴我，我應(yīng)該仔細(xì)觀察每件事，再分析和思考，這樣這個難題就能解決了。仔細(xì)觀察仍然是警察破案的重要一步。從這個角度來看，仔細(xì)觀察是非常重要的。。

第二是思考。孫斌可以想出這種看似簡單卻令人驚訝的獲勝方式，這表明思考非常重要。許多名人用他們的大腦取得了巨大的成就。例如，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。他能說他只依賴機(jī)會和靈感嗎？達(dá)爾文的成就僅僅來自觀察嗎？當(dāng)然，答案是否定的。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力思考，多思考，靈活運(yùn)用我們的大腦，這樣他們才能在我們的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。我們應(yīng)該知道思考是靈感的燧石。它能產(chǎn)生偉大的發(fā)明并使人們獲勝。

讀完這篇文章，充分理解它的含義后，我覺得如果我遇到困難，只有仔細(xì)觀察，勤奮運(yùn)用我的大腦，找出相應(yīng)的方法，我才能解決問題，取得成功。

田忌賽馬的感悟5篇

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田忌賽馬的感悟 篇1

這個故事講了一個齊國大將軍田忌和齊威王賽馬，田忌本來因為自己的馬沒有齊威王的馬好，常常輸?shù)舯荣悾斆鞯膶O臏看見田忌每天都愁愁眉苦臉的于是他便問了一下，孫臏他知道了原因后，就告訴了田忌一個好方法

那個方法就是齊威王出上等馬時田忌出下等馬，齊威王出中等馬時田忌出上等馬，齊威王出下等馬時田忌出中等馬，這樣田忌就可以以三局二勝贏得比賽，就從這件小事上，我們可以看出孫臏的足智多謀了。

讀了這個故事給我的啟示是：田忌的馬還是原來的馬但是比賽順序一變結(jié)局也馬上改變，這不僅是排序這么簡單的問題，它是一個資源整合和配置問題，只要配置恰當(dāng)劣勢也會變?yōu)閯賱荩豢刺锛少愸R的這個題目，就使人想起了孫臏的足智多謀。雖然田忌的馬比不過齊威王，但是多動腦筋多思考問題就能反敗為勝，真了不起??！

田忌賽馬的感悟 篇2

我讀過很多書，從《丑小鴨》到給我許多人生道理，令我無限回憶的《白雪公主》。從如沐春風(fēng)的.《新年》到難以忘懷的《信箱》?？墒?，唯有在上四年級時學(xué)的《田忌賽馬》給我的印象最為深刻。

《田忌賽馬》講述的是齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進(jìn)行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。進(jìn)行比賽。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。心中十分不快，孫臏于是給他出了個主意。先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局田忌輸了。齊威王站起來說：“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策?！睂O臏不去理他。接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。齊威王有點慌亂了。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結(jié)果是三局兩勝，田忌贏了齊威王。還是同樣的馬匹，由于調(diào)換一下比賽的出場順序，就得到轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果。

看著《田忌賽馬》使我不由想起那次上數(shù)學(xué)課，有一道應(yīng)用題難倒了我，我思來想去，可就是想不出解決問題的辦法。正在這時，數(shù)學(xué)老師說，無論干什么都要細(xì)心觀察，積極思考。我于是細(xì)心觀察了這道數(shù)學(xué)題。哦，可以畫圖，通過畫圖，我發(fā)現(xiàn)24是12的2倍。難題終于攻克。大功告成。

我認(rèn)為，在生活中，遇到困難挫折都是在所難免的，遇到困難挫折我們不要手足無措，亂了方寸。一定要保持頭腦清醒。只要細(xì)心觀察，積極思考，就會想出解決問題的辦法。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

田忌賽馬的感悟 篇3

《田忌賽馬》這篇課文講述的是春秋戰(zhàn)國時期以弱勝強(qiáng)的賽馬故事。當(dāng)時，齊國的大將田忌很喜歡賽馬，就與氣威王約定進(jìn)行一場比賽。

比賽時，他們把各自的馬分成上、中、下三等。第一次比賽時，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王各等級的馬都比田忌的強(qiáng)，結(jié)果不言而喻：三場下來，田忌都輸了。田忌覺得很是掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開。這時，他的好朋友孫臏叫住了他，鼓勵他再賽一次，并說保證讓他取勝。于是，第二次賽馬開始了。孫臏教田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，第一場輸了;再用上等馬對齊威王的中等馬，又用中等馬對齊威王的下等馬，連贏兩場，轉(zhuǎn)敗為勝。

讀了這篇課文，我受到了很大的啟示：

第一、無論做什么事，都不要莽撞行事，應(yīng)該先認(rèn)真地觀察、合理地分析、有計劃地進(jìn)行。孫臏他就做到了這一點。首先他觀察到了齊威王的各等馬都比田忌的快不了多少，便想到了用調(diào)換馬等級的辦法繼續(xù)進(jìn)行比賽。終于贏得了第二場比賽的勝利。這不僅體現(xiàn)了馬的實力，更體現(xiàn)的是人的智慧。一定的實力加上觀察思考才能把事情辦好。

第二、無論遇到什么困難，都不能輕易放棄自己的目標(biāo)，應(yīng)積極開動腦筋想對策，掃除前進(jìn)路上的障礙，用自己堅強(qiáng)的毅力去征服艱難險阻。這種積極向上健康的心理，能讓自己把持到最后，促使自己由劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。孫臏做到了，而齊威王卻沒有做到。當(dāng)?shù)诙伪荣惖诙鳊R威王輸了的時候，他就有點心慌了，不能沉著冷靜地思考，最終目瞪口呆地敗下陣來，還真是稀里糊涂的不知原委。

第三、無論自己占有多大的優(yōu)勢，也不要忘乎所以，洋洋得意，而應(yīng)該小心應(yīng)對，善于應(yīng)變，將自己的優(yōu)勢保持到最后。因為優(yōu)勢只是暫時的，而萬事萬物是瞬息可變的，用老眼光看事做事，是要吃虧的。像齊威王在第一次比賽時獲勝了，他就對田忌不屑一顧。所以第二次比賽時他過于自信，被剛才的勝利沖昏了頭腦，當(dāng)田忌變換比賽方式時他還是按部就班，沒有采取積極有效的應(yīng)對措施，才落得失敗的下場

田忌賽馬的感悟 篇4

這個學(xué)期最令我印象深刻的就是《田忌賽馬》這篇文章。

故事發(fā)生在英雄輩出的春秋戰(zhàn)國時期，齊國的齊威王和田忌將軍一起賽馬!齊王的馬實在太厲害了!田忌每個回合都輸了!他正垂頭喪氣之時，他的朋友孫臏給他出了一個計謀，把馬的出場順序調(diào)換一下，終于勝過了齊王!

這個故事告訴我們，不要單從一個方面看事物，我們可以用自己的長處去攻擊別人的短處，我們還可以變化順序來創(chuàng)造不同的取勝方法!

記得小時候我和奶奶玩紙牌，規(guī)則是比大小，我發(fā)現(xiàn)奶奶每次出牌都比我大一些，每次都是我輸，氣的我都不想玩了!突然，我靈機(jī)一動!想起媽媽給我講過田忌賽馬的故事，而且數(shù)學(xué)書上特意講過田忌賽馬的題!這回我胸有成竹了!當(dāng)奶奶出最大的，我就出最小的;奶奶出比較大的，我就出最大的;奶奶出最小的，我就出比較大的!最后我終于贏了!奶奶驚訝極了，問我為什么突然變聰明了。我告訴了奶奶這個故事，奶奶恍然大悟!

是啊，以己之長，攻彼之短。這句話說的一點也沒錯，我們無論在生活中、學(xué)習(xí)中都應(yīng)該多方面思考，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律，這樣所有事情都能“百戰(zhàn)百勝”。

田忌賽馬的感悟 篇5

這篇文章主要講述了春秋時期，以弱勝強(qiáng)的賽馬故事。故事的主人翁田忌很喜歡賽馬，于是與齊威王約定進(jìn)行一場比賽。比賽規(guī)則是把馬分成上、中、下三等。由于他的馬每個等級都比對方的弱一些，所以每次都以失敗告終。后來孫臏得知此事，就告訴田忌：你用下等馬對他的上等馬，再用你的上等馬對他的中等馬，最后用你的中等馬對他的下等馬，連贏兩場，轉(zhuǎn)敗為勝。

當(dāng)我仔細(xì)讀完這篇文章后，我情不自禁地說了句：原來比賽可以這樣比??！這位古人好聰明，他依靠著自己的智慧，在劣勢下合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)、方法和順序，但得到了意想不到的結(jié)果。

其實在生活，學(xué)習(xí)和做事中也是這樣，在看似不變中，可又存在著可變的條件。這讓我想起平時在學(xué)習(xí)上遇到困難時，媽媽總教我不要死學(xué)，要懂得應(yīng)變，認(rèn)真分析，改變思路。

是啊，不論自己占有優(yōu)勢還是劣勢，都要積極應(yīng)對，不要輕易放棄，堅強(qiáng)的去征服困難，這樣才能不斷的提高自我，贏取最后的勝利

田忌賽馬心得通用6篇

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田忌賽馬心得 篇1

《田忌賽馬》選自《孫子吳起列傳》。主要講述的是：齊國的大將田忌和齊威王約定一場賽馬。他們將馬分為三類，分別按照上對上，中對中，下對下進(jìn)行比賽，三場下來田忌皆輸。后來田忌聽從孫臏的意見，以下對上，以上對中，以中對下，打破常規(guī)布序，最后戰(zhàn)勝齊威王的故事。

我從這個小故事中明白了做事情要勇于打破慣性思維，只有這樣，才會有好的結(jié)果。

我在這方面也有相似的體會。在幼兒園的一次科學(xué)比賽中，即將拼裝完成的木料小車，還剩下三根木頭小棒，無論怎么插也插不進(jìn)去。正當(dāng)我使出蠻力一遍又一遍試的時候，眼前忽然一亮，因為我發(fā)現(xiàn)其中一根小棒兩端略細(xì)，于是我將三根小棒的組合順序以換，啊，成功了！因此我還獲得小小科學(xué)家稱號呢！

其實在平時的學(xué)習(xí)中也會遇到類似的情況。當(dāng)你面對一道題卻無論如何也找不到解決的方法，這時就應(yīng)該考慮換一種思路，另辟蹊徑。也許曾經(jīng)的山窮水盡眨眼間就會柳暗花明的。生活和學(xué)習(xí)都離不開創(chuàng)新求變打破常規(guī)。

不過，有些事情是不能違背常規(guī)，不然會引起許多麻煩和不必要的危險。但在一般情況下，不應(yīng)墨守成規(guī)，只有勇于打破才會迎來意想不到的成果。

田忌賽馬心得 篇2

《田忌賽馬》這篇課文講述的是春秋戰(zhàn)國時期以弱勝強(qiáng)的賽馬故事。當(dāng)時，齊國的大將田忌很喜歡賽馬，就與氣威王約定進(jìn)行一場比賽。

比賽時，他們把各自的馬分成上、中、下三等。第一次比賽時，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王各等級的馬都比田忌的強(qiáng)，結(jié)果不言而喻：三場下來，田忌都輸了。田忌覺得很是掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開。這時，他的好朋友孫臏叫住了他，鼓勵他再賽一次，并說保證讓他取勝。于是，第二次賽馬開始了。孫臏教田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，第一場輸了;再用上等馬對齊威王的中等馬，又用中等馬對齊威王的下等馬，連贏兩場，轉(zhuǎn)敗為勝。

讀了這篇課文，我受到了很大的啟示：

第一、無論做什么事，都不要莽撞行事，應(yīng)該先認(rèn)真地觀察、合理地分析、有計劃地進(jìn)行。孫臏他就做到了這一點。首先他觀察到了齊威王的各等馬都比田忌的快不了多少，便想到了用調(diào)換馬等級的辦法繼續(xù)進(jìn)行比賽。終于贏得了第二場比賽的勝利。這不僅體現(xiàn)了馬的實力，更體現(xiàn)的是人的智慧。一定的實力加上觀察思考才能把事情辦好。

第二、無論遇到什么困難，都不能輕易放棄自己的目標(biāo)，應(yīng)積極開動腦筋想對策，掃除前進(jìn)路上的障礙，用自己堅強(qiáng)的毅力去征服艱難險阻。這種積極向上健康的心理，能讓自己把持到最后，促使自己由劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。孫臏做到了，而齊威王卻沒有做到。當(dāng)?shù)诙伪荣惖诙鳊R威王輸了的時候，他就有點心慌了，不能沉著冷靜地思考，最終目瞪口呆地敗下陣來，還真是稀里糊涂的不知原委。

第三、無論自己占有多大的優(yōu)勢，也不要忘乎所以，洋洋得意，而應(yīng)該小心應(yīng)對，善于應(yīng)變，將自己的優(yōu)勢保持到最后。因為優(yōu)勢只是暫時的，而萬事萬物是瞬息可變的，用老眼光看事做事，是要吃虧的。像齊威王在第一次比賽時獲勝了，他就對田忌不屑一顧。所以第二次比賽時他過于自信，被剛才的勝利沖昏了頭腦，當(dāng)田忌變換比賽方式時他還是按部就班，沒有采取積極有效的應(yīng)對措施，才落得失敗的下場

田忌賽馬心得 篇3

這篇文章主要講述了春秋時期，以弱勝強(qiáng)的賽馬故事。故事的主人翁田忌很喜歡賽馬，于是與齊威王約定進(jìn)行一場比賽。比賽規(guī)則是把馬分成上、中、下三等。由于他的馬每個等級都比對方的弱一些，所以每次都以失敗告終。后來孫臏得知此事，就告訴田忌：你用下等馬對他的上等馬，再用你的上等馬對他的中等馬，最后用你的中等馬對他的下等馬，連贏兩場，轉(zhuǎn)敗為勝。

當(dāng)我仔細(xì)讀完這篇文章后，我情不自禁地說了句：原來比賽可以這樣比?。∵@位古人好聰明，他依靠著自己的智慧，在劣勢下合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)、方法和順序，但得到了意想不到的結(jié)果。

其實在生活，學(xué)習(xí)和做事中也是這樣，在看似不變中，可又存在著可變的條件。這讓我想起平時在學(xué)習(xí)上遇到困難時，媽媽總教我不要死學(xué)，要懂得應(yīng)變，認(rèn)真分析，改變思路。

是啊，不論自己占有優(yōu)勢還是劣勢，都要積極應(yīng)對，不要輕易放棄，堅強(qiáng)的去征服困難，這樣才能不斷的提高自我，贏取最后的勝利

田忌賽馬心得 篇4

我讀過很多書，從《丑小鴨》到給我許多人生道理，令我無限回憶的《白雪公主》。從如沐春風(fēng)的.《新年》到難以忘懷的《信箱》?？墒?，唯有在上四年級時學(xué)的《田忌賽馬》給我的印象最為深刻。

《田忌賽馬》講述的是齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進(jìn)行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。進(jìn)行比賽。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。心中十分不快，孫臏于是給他出了個主意。先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局田忌輸了。齊威王站起來說：“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策?！睂O臏不去理他。接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。齊威王有點慌亂了。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結(jié)果是三局兩勝，田忌贏了齊威王。還是同樣的馬匹，由于調(diào)換一下比賽的出場順序，就得到轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果。

看著《田忌賽馬》使我不由想起那次上數(shù)學(xué)課，有一道應(yīng)用題難倒了我，我思來想去，可就是想不出解決問題的辦法。正在這時，數(shù)學(xué)老師說，無論干什么都要細(xì)心觀察，積極思考。我于是細(xì)心觀察了這道數(shù)學(xué)題。哦，可以畫圖，通過畫圖，我發(fā)現(xiàn)24是12的2倍。難題終于攻克。大功告成。

我認(rèn)為，在生活中，遇到困難挫折都是在所難免的，遇到困難挫折我們不要手足無措，亂了方寸。一定要保持頭腦清醒。只要細(xì)心觀察，積極思考，就會想出解決問題的辦法。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

田忌賽馬心得 篇5

《田忌賽馬》這篇課文講了田忌是齊國的大將，有一次，他約定齊威王賽一次馬。比了兩場，第一場齊威王勝了，第二場田忌勝了。我覺得田忌應(yīng)該歸功于孫臏，我又覺得孫臏足智多謀，說明了凡事只要積極看動腦筋，認(rèn)真研究對策，才能取得成功和勝利。又因為孫臏在看比賽過程中，善于觀察，比較，并得出田忌可以取勝的原因。

在這篇課文中，以事為主，人物著墨不多，但十分生動，田忌他初戰(zhàn)失利，垂頭喪氣，但聽完孫臏的話以后，不甘失敗，轉(zhuǎn)敗為勝。孫臏他善于觀察分析，胸有成竹，足智多謀?？升R威王，他驕傲自負(fù)，麻痹輕敵，見物不見人，斗力不斗智。

總之兩個結(jié)論：1不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋佟?于是要進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，善于抓住主要矛盾，把各方面條件加以分析，才能相處簡便易行的辦法。

田忌賽馬心得 篇6

這個學(xué)期最令我印象深刻的就是《田忌賽馬》這篇文章。

故事發(fā)生在英雄輩出的春秋戰(zhàn)國時期，齊國的齊威王和田忌將軍一起賽馬!齊王的馬實在太厲害了!田忌每個回合都輸了!他正垂頭喪氣之時，他的朋友孫臏給他出了一個計謀，把馬的出場順序調(diào)換一下，終于勝過了齊王!

這個故事告訴我們，不要單從一個方面看事物，我們可以用自己的長處去攻擊別人的短處，我們還可以變化順序來創(chuàng)造不同的取勝方法!

記得小時候我和奶奶玩紙牌，規(guī)則是比大小，我發(fā)現(xiàn)奶奶每次出牌都比我大一些，每次都是我輸，氣的我都不想玩了!突然，我靈機(jī)一動!想起媽媽給我講過田忌賽馬的故事，而且數(shù)學(xué)書上特意講過田忌賽馬的題!這回我胸有成竹了!當(dāng)奶奶出最大的，我就出最小的;奶奶出比較大的，我就出最大的;奶奶出最小的，我就出比較大的!最后我終于贏了!奶奶驚訝極了，問我為什么突然變聰明了。我告訴了奶奶這個故事，奶奶恍然大悟!

是啊，以己之長，攻彼之短。這句話說的一點也沒錯，我們無論在生活中、學(xué)習(xí)中都應(yīng)該多方面思考，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律，這樣所有事情都能“百戰(zhàn)百勝”。