大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文

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大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇1)

經(jīng)過大學(xué)一年的生活和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)“中學(xué)生”“大學(xué)生”不僅僅是概念上的去別而已。兩者之間可以說是天壤之別。不管是在生活方式還是學(xué)習(xí)方法上。中學(xué)，我們只是學(xué)習(xí)的被動接受者，而大學(xué)，我們是學(xué)習(xí)的主動尋求者。

莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯”。這向我們提出了一個值得深思的問題，即在有限的一生中向無限的知識海洋進(jìn)軍，并取得創(chuàng)造性的結(jié)果。這樣，掌握一套良好的學(xué)習(xí)方法，對大學(xué)學(xué)習(xí)來說就顯得尤其重要了。

首先，我們先對比下中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

1．知識深淺不同。從課程來講，大學(xué)一般門數(shù)多，內(nèi)容多，概括性強(qiáng)，因此，知識的量比中學(xué)要多得多，而且知識內(nèi)容深，理解較為困難。決定了大學(xué)學(xué)習(xí)的困難程度要比中學(xué)高得多。

2．教學(xué)模式的不同。中學(xué)時不管什么課都是小班上課，而且?guī)缀跏翘焯煲娎蠋?，有了問題找老師很方便，甚至有時老師找我們提問檢查學(xué)習(xí)。然而在大學(xué)課堂，多是老師滔滔不絕的講下來，有時會有數(shù)十頁的筆記，我們既要聽講，還要抽空做筆記，上課時的緊張程度與中學(xué)不可同日而語。同時根本不存在什么晚自習(xí)教師巡視或辦公室答疑，每章的復(fù)習(xí)，也主要是靠我們自己自覺來完成。

3．學(xué)習(xí)方式的不同。中學(xué)每節(jié)課和自習(xí)都是我們一個班的人一起上課，而大學(xué)則是大班上課。中學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，是統(tǒng)一上自習(xí)。而大學(xué)生是個人選擇自己認(rèn)為合適的地點，或是圖書館，或是教室，還可以是宿舍。至于課后的學(xué)習(xí)時間和具體安排，大學(xué)生也有充分的自由支配權(quán)。

4．考試方式和要求的不同。中學(xué)時的平時練習(xí)、單元檢測，所以期末考試時對于成績我們心理都還有底，其次是即使期末考試成績不及格仍可繼續(xù)跟班學(xué)。大學(xué)則不同，平時練習(xí)作業(yè)是否自己獨立完成全靠自覺，教師很少檢查；而且不存在單元檢測和章節(jié)復(fù)習(xí)。考前的復(fù)習(xí)主要由學(xué)生自己完成，而且考試不及格必須進(jìn)行重修或補(bǔ)考，不但要額外交費，而且耗時。而且不及格科目達(dá)到幾門，則在畢業(yè)時失去學(xué)位。因此，大學(xué)的學(xué)期考試比中學(xué)的要嚴(yán)峻得多。

總之，大學(xué)與高中在生活和學(xué)習(xí)上有很大不同，需要我們慢慢的適應(yīng)，只有適應(yīng)了才能更好的在大學(xué)時代這人生的黃金時代更好的學(xué)習(xí)專業(yè)技能

經(jīng)過中學(xué)跟大學(xué)學(xué)習(xí)方法的比較，底下我想提一下關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的建議：

1．從待哺到自覺——大學(xué)學(xué)習(xí)的自學(xué)性要求。很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)很長時間也沒能很好地掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)學(xué)習(xí)方法的慣性導(dǎo)致他們進(jìn)入了一個嚴(yán)重的誤區(qū)。由中學(xué)的領(lǐng)、看和管的規(guī)定性學(xué)習(xí)方法到大學(xué)的自由的學(xué)習(xí)方法，他們很不適應(yīng)。中學(xué)是老師領(lǐng)著學(xué)、看著學(xué)、甚至是家長管著學(xué)逼著學(xué)。大學(xué)的學(xué)習(xí)則完全從這種狀態(tài)中解放了出來。與中學(xué)生比較起來，大學(xué)生是極為自由的。但是，大多數(shù)同學(xué)并沒有充分利用這種自由。大學(xué)的自由是思想的自由、探索的自由、個性發(fā)展的自由、自學(xué)的自由。很多同學(xué)在享得解放了的自由的同時，并沒有獲得思想的自由、學(xué)習(xí)的自由。一個被管慣了的學(xué)生在給他充分自由的時候他變得漫然無所適從。大學(xué)主要的學(xué)習(xí)方法是自學(xué)。在充分自由的沒有人管沒有高考的壓力下的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這就要實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：由中學(xué)的要我學(xué)到大學(xué)的我要學(xué)的轉(zhuǎn)變；由中學(xué)的被動學(xué)到大學(xué)的主動學(xué)的轉(zhuǎn)變；由中學(xué)的盲目性到大學(xué)的清醒性的轉(zhuǎn)變。

2．從知識到理論——大學(xué)學(xué)習(xí)的理論性要求。總的來說，中學(xué)學(xué)習(xí)是側(cè)重知識，而大學(xué)學(xué)習(xí)則是側(cè)重理論。知識的學(xué)習(xí)是橫向的平面的累加；理論則是縱深的體系性的構(gòu)建。知識是常識性的，理論則是對常識的解釋或產(chǎn)生常識的原創(chuàng)性的東西。對大學(xué)生來說，理論是

極其重要的。不要懼怕理論，不要蔑視理論，不要忽視理論。知識是海洋，理論是燈塔；知識是群山，理論是泰山，登泰山而小天下。只有理論才能深刻地揭示現(xiàn)象。

3．從隔絕到結(jié)構(gòu)——大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)性要求。中學(xué)學(xué)習(xí)的知識相對來說是不太強(qiáng)調(diào)關(guān)聯(lián)性的，而大學(xué)就必須注意知識的相關(guān)性。強(qiáng)調(diào)知識的關(guān)聯(lián)性、跨學(xué)科性、跨文化性是大學(xué)學(xué)習(xí)的必然要求。沒有這種知識的聯(lián)系性和跨學(xué)科性的學(xué)習(xí)，肯定不是成功的學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)性是極其重要的。這種相關(guān)性本身就帶來了知識結(jié)構(gòu)的變化、思想觀念的變化、思維方式的變化和研究問題方法的變化。

4．從常識到思想——大學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性要求。不僅要學(xué)習(xí)常識，比知識積累更重要的是思想、學(xué)術(shù)見解、學(xué)術(shù)探索精神和學(xué)術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。不是重復(fù)常識，而是鍛煉學(xué)術(shù)意識，這是大學(xué)學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。中學(xué)學(xué)習(xí)并沒有明確這個根本任務(wù)。但是很多同學(xué)是帶著積累知識的慣性來學(xué)習(xí)的，這就忽視了學(xué)術(shù)思維習(xí)慣、學(xué)術(shù)探討精神和學(xué)術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。積累確實很重要，積累是打基礎(chǔ)，基礎(chǔ)當(dāng)然越寬厚越好。但是，這種觀念常常是以忽視或根本不注意創(chuàng)造性培養(yǎng)為前提代價的。打基礎(chǔ)和創(chuàng)造的關(guān)系要處理好，打基礎(chǔ)不光是死記硬背，不光是學(xué)習(xí)前人的知識；還有創(chuàng)造性的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，創(chuàng)造力的形成。

5．從泛泛到方向——大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)性要求。培養(yǎng)專業(yè)意識、專業(yè)興趣；專業(yè)化的讀書、專業(yè)化的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容是大學(xué)學(xué)習(xí)的最基本要求。但不是每個人都能實現(xiàn)得了的。我們應(yīng)該時時記住我們是學(xué)什么專業(yè)的，應(yīng)該有不斷的超越。

6．從專業(yè)到興趣——大學(xué)學(xué)習(xí)的個性化要求。興趣是最好的老師。對什么東西更感興趣，就要集中精力、時間和熱情全力去研究什么問題。研究興趣的培養(yǎng)可以給我們帶來學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的成就。我們要以我們整個人生設(shè)計和追求為前提去學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間可能不會有大的學(xué)術(shù)成果，但還是能為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，學(xué)到了一些研究方法，最重要的是培養(yǎng)了濃厚的興趣。長期積累，長期研究，長期思考，必有成就。

7．從書本到實踐——大學(xué)學(xué)習(xí)的實踐性要求。中學(xué)學(xué)習(xí)，一般來說，還不那么特別強(qiáng)調(diào)知識向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)換，大學(xué)則完全不同了。大學(xué)特別是今天的大學(xué)必須實踐性地去學(xué)。不轉(zhuǎn)化成實際能力的知識不是真知識；不轉(zhuǎn)化為實際能力的知識仍然是外在于我們的知識；不轉(zhuǎn)化為實際能力的知識是沒有用的知識。要注意學(xué)文學(xué)的人容易養(yǎng)成假大空的毛病，夸夸其談而缺少實際能力的毛病，眼高手低的毛病。

8．從內(nèi)容到方法——大學(xué)學(xué)習(xí)的方法性要求。大學(xué)當(dāng)然要學(xué)習(xí)許許多多的內(nèi)容，但大學(xué)學(xué)習(xí)中最最重要的仍然不是某種積累的內(nèi)容，而是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。是在學(xué)習(xí)各種課程中，讀各種書籍中，聽種類學(xué)術(shù)報告中學(xué)到一種學(xué)習(xí)的方法。學(xué)到一種學(xué)習(xí)方法你就會自己學(xué)習(xí)了，你就會受用終生，帶著這一雙翅膀，在知識和學(xué)問的天宇中自由的飛翔。

9．從困頓到反思——大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)性要求。要每學(xué)期甚至每周都要進(jìn)行反思和自測：我在做什么？我寫下了那些文字？我對什么東西最感興趣？我讀了那些書？我的理想究竟是什么？我為這個理想做出了什么樣的努力？我將來能做什么？我為將來做了哪些必要的準(zhǔn)備？我到底取得了什么樣的收獲？我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和中學(xué)時的學(xué)習(xí)有什么樣的區(qū)別？我與其他同學(xué)有什么樣的差別？我的優(yōu)勢和不可替代性是什么？阻礙我繼續(xù)進(jìn)步的主要問題是什么？我的學(xué)習(xí)有沒有計劃？本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的重要書籍我讀了多少？我有沒有新的理想？我為這個新的理想有沒有奮斗精神？這種反思和自測是十分必須和重要的。

最后，我覺得大學(xué)生的成功有三件法寶，那就是理想、奮斗精神和學(xué)習(xí)方法。理想使你的人生有了前進(jìn)的方向；奮斗精神使你的人生有了永不衰竭的熱情；學(xué)習(xí)方法使你在理想的道路上飛得更高更快更遠(yuǎn)。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇2)

摘要 從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵字 大學(xué)生 學(xué)習(xí)方法 確立目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)

正文 從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長曾對大學(xué)生說過：一個青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。 預(yù)習(xí)。這是掌握聽課主動權(quán)的主要方法。預(yù)習(xí)中要把不理解的問題記下來，聽課時增加求知的針對性。既節(jié)省學(xué)習(xí)時間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。聽課記好筆記。上課時要集中精力，全神貫注，對老師強(qiáng)調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。

復(fù)習(xí)和總結(jié)。課后及時復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉，經(jīng)過反復(fù)思考寫出自己的心得和摘要。每過一個月或一個階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會貫通所學(xué)知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學(xué)知識的來龍去脈，使所學(xué)知識更加完整系統(tǒng)。

做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固消化知識，考試是檢驗對所學(xué)知識掌握的程度，他們都起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。做作業(yè)要舉一反三，觸類旁通，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要

把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練，在學(xué)習(xí)中抓住這幾個基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和能力才是扎實的。大學(xué)學(xué)習(xí)除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外，還要有目的地研究學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高獲取知識的能力，具體說來，這些方法主要有：

1.要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計劃

大學(xué)學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計劃，才能有計劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。斯曾說過：“沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)簡直是荒唐的”。可見嚴(yán)密的學(xué)習(xí)規(guī)劃是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。首先要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱，從個人的實際出發(fā)，根據(jù)總目標(biāo)的要求，從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃。如設(shè)想在大學(xué)自己要達(dá)到的目標(biāo)，達(dá)到什么樣的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)完哪些科目，培養(yǎng)哪幾種能力等。大學(xué)新生制定整體計劃是困難的，最好請教本專業(yè)的老師和求教高年級同學(xué)。先制定好一年級的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐，待熟悉了大學(xué)的特點之后，再完善四年的整體規(guī)劃。其次要制定階段性具體計劃，如一個學(xué)期、一個月或一周的安排，這種計劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，主要是學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)時間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。

2.要講究讀書的方法和藝術(shù)

大學(xué)學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù)，更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力，在有限的時間里去充實自己，選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來讀是最好的辦法。莎士比亞說："書籍是全世界的營養(yǎng)品，"培根也說："書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。"學(xué)會在浩如煙海的書籍中，選取自己必讀之書，就需要有讀書的藝術(shù)。首先是確定讀什么書，其次對確定要讀的書進(jìn)行分類，一般來講可分為三類，第一類是瀏覽性質(zhì)，第二是通讀，第三是精讀。正如"知識就是力量"的提出者培根所說："有些書可供一賞，有些書可以吞下，不多的幾部書應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。瀏覽可粗，通讀要快，精讀要精。這樣就能在較短的時間里讀很多書，既廣泛地了解最新科學(xué)文化信息，又能深入研究重要理論知識，這是一種較好的讀書方法。讀書時還要做到如下兩點：一是讀思結(jié)合，讀書要深入思考，不能浮光掠影，不求甚解。二是讀書不唯書，不讀死書，這樣才能學(xué)到真知。

3.做時間的主人，充分利用時間

大學(xué)期間，除了上課、睡覺和集體活動之外，其余的時間機(jī)動性很大，科學(xué)的安排好時間對成就學(xué)業(yè)是很重要的。吳晗在《學(xué)習(xí)集》中說："掌握所有空閑的時間加以妥善利用，一天即使學(xué)習(xí)一小時，一年就積累365小時，積零為整，時間就被征服了。想成事業(yè)，必須珍惜時間。首先，要安排好每日的作息時間表，哪段時間做什么，安排時要根據(jù)自己的身體和用腦習(xí)慣，在腦子最好用時干什么，腦子疲備時安排干什么，做到既調(diào)整腦子休息，又能搞一些其他的諸如文體活動等。一旦安排好時間表，就要嚴(yán)格執(zhí)行，切忌拖拉和隨意改變，養(yǎng)成今日事今日

做的習(xí)慣，千萬不要等明日。我生待明日，萬事成磋砣。其次，要珍惜零星時間，大學(xué)生活越豐富多采，時間切割得就越細(xì)，零星時間越多。

4.完善知識結(jié)構(gòu)，注意能力培養(yǎng)

所謂合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。大學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)，一定要防止知識面過窄的單一偏向。當(dāng)然，建立合理的知識結(jié)構(gòu)是一個復(fù)雜長期的過程，必須注意如下原則：①整體性原則，即專博相濟(jì)，一專多通，廣采百家為我所用。②層次性原則，即合理知識結(jié)構(gòu)的建立，必須從低到高，在縱向聯(lián)系中，劃分基礎(chǔ)層次、中間層次和最高層次，沒有基礎(chǔ)層次，較高層次就會成為空中樓閣，沒有高層次，則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。③比例性，即各種知識在顧全大局時，數(shù)量和質(zhì)量之間合理配比。比例的原則應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來定，成才方向不同知識結(jié)構(gòu)的組成就不一樣。④動態(tài)性原則，即所追求的知識結(jié)構(gòu)決不應(yīng)當(dāng)處于僵化狀態(tài)，而須是能夠不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的動態(tài)結(jié)構(gòu)。這是為適應(yīng)科技發(fā)展知識更新、研究探索新的課題和領(lǐng)域、職業(yè)和工作變動等因素的需要，不然跟不上飛速發(fā)展的時代步伐。

大學(xué)生要培養(yǎng)的能力范圍很廣，主要包括自學(xué)能力，操作能力，研究能力，表達(dá)能力，組織能力，社交能力，查閱資料、選擇參考書的能力，創(chuàng)造能力等等?？傊@些能力都是為將來在事業(yè)上奮飛作準(zhǔn)備的。凡是將來從事的工作所需要的能力和素質(zhì)，我們必須高度重視，并在學(xué)習(xí)的過程中自覺認(rèn)真地去培養(yǎng)。

總之，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會一套合適自己的學(xué)習(xí)方法，并時刻保持積極向上的態(tài)度，只有這樣才能走在時代的前列，才能真正發(fā)揮自己的聰明才干，才能真正成為這個知識經(jīng)濟(jì)時代的中流砥柱。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇3)

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

希望你在以后的學(xué)習(xí)道路上能一帆風(fēng)順！

另外還請您注意一下您的生物鐘：

每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時間，人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè)；晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務(wù)性工作，如看看報紙，收集寫作素材，散步和休息。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇4)

有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門后，仍采用中學(xué)時期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費相當(dāng)多的時間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學(xué)精神，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 “吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時間，去掌握無限的知識，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、參與意識

主動參與到教學(xué)活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識是一個龐大而復(fù)雜的體系，一般說來，具有某種專長的個人，僅能對一、二門學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不 “博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。

二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說： “每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中?！睂θ魏沃R的理解，總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。

三、學(xué)會假設(shè)問題

恩格斯說： “只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧?，去偽存真?/p>

四、對比

表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想，消除方法就是對比法。

五、時間管理

當(dāng)你踏進(jìn)承成人高校的校門，你將面臨新的環(huán)境和對學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識為動力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問思辨行統(tǒng)一。

六、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探索性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生，

也不可能對某一個領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問題的思維方法（思維方式）

大學(xué)老師上課的一般特點：

1。一般只講重點、難道。重點：基本理論。難點：學(xué)科上的分期問題。

2。教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。（博與專的結(jié)合）

3。 教材與講授不一定完全吻合，不同專業(yè)所需知識深度與寬度不同。

4。學(xué)習(xí)與考試（重點與難點）

5。重在思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇5)

一提起“數(shù)學(xué)”課，大家都會覺得再熟悉不過了，從小學(xué)一直到高中，它幾乎就是一門陪伴著我們成長的學(xué)科。然而即使有著大學(xué)之前近XX年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯，仍然會有很多同學(xué)在初學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)時遇到很多困惑與疑問，更可能會有一種摸不著頭腦的感覺。那么，究竟應(yīng)該如何在大學(xué)中學(xué)好高數(shù)呢?

在中學(xué)的時候，可能許多同學(xué)都比較喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀，因而這時是處于一種良性循環(huán)的狀態(tài)，不會有太多的挫敗感，因而也就不會太在意勇于面對的重要性。而剛一進(jìn)入大學(xué)，由于理論體系的截然不同，我們會在學(xué)習(xí)開始階段遇到不小的麻煩，甚至?xí)胁蝗缫獾慕Y(jié)果出現(xiàn)，這時就一定得堅持住，能夠知難而進(jìn)，繼續(xù)跟隨老師學(xué)習(xí)。

很多同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)不久，就是一直感覺很暈。對于上課老師所講的知識，雖然表面上能聽懂，但卻不明白知識背后的真正原因，所以總是感覺學(xué)到的東西不實在。至于做題就更差勁了，“吉米多維奇”上的習(xí)題根本不敢去看，因為書上的課后習(xí)題都沒幾個會做的。這確實與高中的情形相差太大了，香港浸會大學(xué)的楊濤教授曾經(jīng)在一次講座中講過：“在初學(xué)高數(shù)時感覺暈是很正常的，而且還得再暈幾個月可能就好了?！彼躁P(guān)鍵是不要放棄，初學(xué)者必須要克服這個困難才能學(xué)好大學(xué)理論知識。除了要堅持外，還要注意不要在某些問題的解決上花費過多的時間。因為大學(xué)數(shù)學(xué)理論十分嚴(yán)謹(jǐn)，教科書在講解初步知識時，有時會不可避免地用到一些以后才能學(xué)到的理論思想，因而在初步學(xué)習(xí)時就對著這種問題不放是十分不劃算的。

所以，在開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，可以考慮采取迂回的學(xué)習(xí)方式。先把那些一時難以想通的問題記下，轉(zhuǎn)而繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)知識，然后不時地回頭復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時由于后面知識的積累就可能會想通以前遺留的問題，進(jìn)而又能促進(jìn)后面知識的深刻理解。這種迂回式的學(xué)習(xí)方法，使得溫故不但能知新，而且還能更好地知故。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇6)

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動性特點

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依賴

教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點的一個重要方面，每個大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說：一個人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。當(dāng)今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會更新知識是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動；獨立鉆研的創(chuàng)造性活動；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。大學(xué)的學(xué)習(xí)實際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達(dá)到專業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的特點

個人能力的全面發(fā)展，即不僅要有良好的科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，而且還要有能妥善處理人際關(guān)系和適應(yīng)社會變化的能力。我國教育歷來都強(qiáng)調(diào)德、識、才、學(xué)、體五個方面的全面發(fā)展，或簡稱為德才兼?zhèn)?。人才的五要素是一個統(tǒng)一的有機(jī)體，五個方面對人才的成長互相促進(jìn)、相互制約，缺一不可。能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會對大學(xué)教育提出的一個重大任務(wù)。

知識再多，不會運用，也只能是一個知識庫、“書呆子”。由于一些大學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象，使得大學(xué)生的能力的培養(yǎng)成為高等教育中十分重要的問題。獲取知識和培養(yǎng)能力是人才成長的兩個基本方面，它們的關(guān)系是相輔相成對立統(tǒng)一的。廣博的知識積累，是培養(yǎng)和發(fā)揮能力的基礎(chǔ)，而良好的能力又可以促進(jìn)知識的掌握。人才的根本標(biāo)志不在于積累了多少知識，而是看其是否具有利用知識進(jìn)行創(chuàng)造的能力。創(chuàng)造能力體現(xiàn)了識、才、學(xué)等智能結(jié)構(gòu)中諸要素的綜合運用，大學(xué)生要想學(xué)有所成，將來在工作中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，對人類社會的進(jìn)步有所貢獻(xiàn)，就必須注意各種能力的培養(yǎng)。如科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、捕捉信息的能力、組織管理的能力、社會活動的能力、儀器設(shè)備的操作能力、語言文字的表達(dá)能力等等。在當(dāng)今世界激烈競爭中，最根本的是高科技競爭，而高科技的競爭則主要表現(xiàn)在人才的培養(yǎng)和能力的發(fā)揮上。大學(xué)教育從某種意義上講，正是培養(yǎng)有知識、有能力的高科技人才的重要環(huán)節(jié)。這就要求大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須在全面掌握專業(yè)知識和其他有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，在學(xué)習(xí)書本知識的過程中重視教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的鍛煉和學(xué)習(xí)。要認(rèn)真搞好專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，積極參加社會調(diào)查和生產(chǎn)實踐活動，努力運用現(xiàn)代化科學(xué)知識和科學(xué)手段研究并解決社會發(fā)展和生產(chǎn)實踐中的各種實際問題，克服在學(xué)習(xí)中存在的理論脫離實際和"高分低能"的不良傾向。

四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長曾對大學(xué)生說過：

一個青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。

預(yù)習(xí)。這是掌握聽課主動權(quán)的主要方法。預(yù)習(xí)中要把不理解的問題記下來，聽課時增加求知的針對性。既節(jié)省學(xué)習(xí)時間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。聽課記好筆記。上課時要集中精力，全神貫注，對老師強(qiáng)調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。

復(fù)習(xí)和總結(jié)。課后及時復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉，經(jīng)過反復(fù)思考寫出自己的心得和摘要。每過一個月或一個階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會貫通所學(xué)知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學(xué)知識的來龍去脈，使所學(xué)知識更加完整系統(tǒng)。

做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固消化知識，考試是檢驗對所學(xué)知識掌握的程度，他們都起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。做作業(yè)要舉一反三，觸類旁通，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練，在學(xué)習(xí)中

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇7)

北京四中開展素質(zhì)教育xx，升學(xué)率100%，重點大學(xué)90%以上，一半考入清華、北大。高考中基礎(chǔ)題不失分，高考復(fù)習(xí)知識點命中率100%，題型覆蓋率100%，直接命中高考題70%，貼題率90%。高考中分值差異低于100分。

對于他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)主要有以下十項：

1、以學(xué)為先

在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)

善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。

無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、講究條理

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學(xué)會閱讀

學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。

當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排

該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。

比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。總之做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。

6、善做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。

能及時整理筆記，對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業(yè)規(guī)范

認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。

規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考

這一條應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

又如：學(xué)習(xí)時不僅要將課本中各知識點記住，還要通過思考，抓住各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至要注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

9、學(xué)習(xí)互助

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。

不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強(qiáng)的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了，nothingisimpossible!

情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。

備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。

相信同學(xué)們通過規(guī)范習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)、訓(xùn)練技巧、利用環(huán)境，能夠提高學(xué)習(xí)效率，最終成為真正的尖子。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇8)

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有激情

細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運。只有樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能克服在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。態(tài)度明確，注意力專注，學(xué)習(xí)效率也就提高了。心態(tài)是人生生長的奠基石。在學(xué)習(xí)中，不僅僅使制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和好方法就能學(xué)好，最重要的是心態(tài)，學(xué)習(xí)需要付出行動，需要努力，需要一種積極主動。自動自發(fā)的精神，這就要要求我們以積極態(tài)度面對學(xué)習(xí)，有積極的態(tài)度才能愿意去學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好。態(tài)度決定選擇!態(tài)度決定思路!態(tài)度決定成敗!態(tài)度決定一切!

大學(xué)生要勇于擔(dān)當(dāng)大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取和奮勇向前的力量和激情。積極的去面對大學(xué)，去好好學(xué)習(xí)，有激情，積極主動的去做事，去學(xué)習(xí)，這是走出大學(xué)生有效學(xué)習(xí)的第一步。

二、充分利用身邊的資源

身邊的資源不僅僅是指圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，還有更多的身邊的老師同學(xué)和實驗室。校園中的各種教育設(shè)施相對來說都是比較完善的，大學(xué)生一定要學(xué)會查找書籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當(dāng)我們在一門課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解這一方便的前沿動態(tài)。熟練和充分的使用圖書館的資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的必備技能之一。并且，網(wǎng)絡(luò)上有很多免費的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以下載很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如有的外語學(xué)習(xí)網(wǎng)站就可以免費下載高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料自己學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，另一方面，身邊的老師和同學(xué)也是一個學(xué)習(xí)幫助的大的動力，他們能夠給我們無論學(xué)習(xí)還是生活上很大幫助。每個人對問題的理解和認(rèn)識都不同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。經(jīng)常大膽提問，經(jīng)常和同學(xué)老師切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識和方法，并且受益終生。

三、正確的掌握學(xué)習(xí)方法最好自學(xué)

大學(xué)和高中不一樣，高中只學(xué)習(xí)具體知識，而大學(xué)更多地是學(xué)習(xí)一種思維方式，強(qiáng)調(diào)多角度的去思考問題。這樣，大學(xué)的老師只是一個引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用，在我們不懂得時候給我們適當(dāng)?shù)闹更c，而不是帶領(lǐng)我們怎樣去學(xué)習(xí)。我們必須自主地學(xué)習(xí)，探索和實踐。必須去培養(yǎng)廣泛的興趣，從而自主的去學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在思考能力，創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。這就是自學(xué)的最大好處。

四、團(tuán)隊協(xié)作，實踐學(xué)習(xí)

組織或者參加一些團(tuán)隊的學(xué)習(xí)，也能有很多的收獲。比如：英語角。大家相聚在一起學(xué)習(xí)，不但能夠培養(yǎng)伙伴之間的感情，更加可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。當(dāng)然，這個也必須掌握到一個度的關(guān)系，畢竟孤單的學(xué)習(xí)比熱鬧的學(xué)習(xí)更加要占多的時間。并且我們的學(xué)習(xí)方式不能只局限于接受學(xué)習(xí)、記憶和練習(xí)，還應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)自主探索、動手實踐、合作交流等重要的學(xué)習(xí)方式，從而發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性，使我們的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的再創(chuàng)造過程。

其實在踏進(jìn)大學(xué)的第一天起，我們就必須從被動轉(zhuǎn)向主動，就必須讓自己成為自己未來的主人，必須積極的去管理自己學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。不斷的告訴自己，我們的大學(xué)要不斷前進(jìn)。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇9)

大學(xué)是一個比較自由的空間，教自由，學(xué)，也自由。大學(xué)，不像初中，高中一樣，一天到晚有老師跟在你后面，監(jiān)督你，催促你，大學(xué)里，你是自由的，你不能把你的全部時間花在學(xué)習(xí)上，你也不能把你的學(xué)習(xí)全都拋在一邊。因此，要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就要掌握一定的方法，才能夠讓你在大學(xué)里獲得更多。

從高中到大學(xué)的最大一個區(qū)別就是，沒有老師管了，所以要想在學(xué)習(xí)上有所收獲，首先就是需要有自我控制能力。自制力是一種控制和約束自己情緒的能力。培根說過：天性好比種子，它既能長成香花，也可能長成毒草，所以人應(yīng)當(dāng)時時檢查，以培養(yǎng)前者。變成香花還是毒草，關(guān)鍵看你有沒有自制力。我們踏進(jìn)了大學(xué)，是人生的有一大轉(zhuǎn)折，自制力對我們將來更是有著不可小覷的地位。我們要學(xué)會控制我們的情緒，不情緒化聽課，不高興就翹課，高興就去打打醬油，這是非常不可取的。我們要學(xué)會控制自己，抵制一些不良誘惑。

第二就是要學(xué)會合理安排時間，當(dāng)然這一點其實與第一點也有很大關(guān)系。大學(xué)里有很大一部分時間是我們自己掌控的，你可以根據(jù)你的興趣來安排它們。當(dāng)然，所謂安排當(dāng)然是要合理安排，你才能在學(xué)習(xí)上有收獲。有的同學(xué)沉迷于游戲、小說、電視劇有時候，只要時間允許，他們甚至可以窩在宿舍一整天，連飯都不吃，這樣一類同學(xué)完全就是把大學(xué)當(dāng)作了玩樂場所，根本沒有意識到大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，只是不同于高中的模式罷了。所以合理安排時間非常重要，我們應(yīng)該

要把你對一天的規(guī)劃寫下來，時刻對照這時間表來完成，隨時監(jiān)督自己，與此同時，就需要你有足夠的自制力，來督促自己按照自己的計劃走。

第三，我們要摒棄兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書這種觀點，課內(nèi)外的學(xué)習(xí)并重，我們才能收獲更多。

第四，培養(yǎng)廣泛的興趣，我們不能只注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，其他的選修課也可以給我們很多的學(xué)習(xí)上的靈感。

第五，要有自信，勇敢主動地與老師和同學(xué)交流。你有一種思想，我有一種思想，我們交換思想，就會有兩個思想。主動與老師溝通、交流，得到的鍛煉的機(jī)會就越多。和同學(xué)交流，也可以撞出智慧的火花。第六，我們要用于接受挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)性的任務(wù)不僅可以激發(fā)你的潛能，還可以發(fā)展心智能力，以及其他各方面的能力。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文(篇10)

上大學(xué)后，大學(xué)生、要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式個同，摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)要求，下面這些是大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié)。

(一)確立有針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)是德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，面不僅僅是對各科知識學(xué)習(xí)的要求；

(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)要把長遠(yuǎn)的目標(biāo)與近期的目標(biāo)相結(jié)合，目標(biāo)不能空洞，要切合實際，有可能實現(xiàn)；

(3)學(xué)習(xí)計劃要有內(nèi)容和時間的安排，體閑的時間也要考慮在內(nèi)。

(二)帶著任務(wù)預(yù)習(xí)

課前的預(yù)習(xí)對于學(xué)生深入而細(xì)致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一般地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進(jìn)行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。

(三)開展積極的思維聽課

學(xué)生通過聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。為此．在聽課過程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進(jìn)行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機(jī)械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現(xiàn)融合與構(gòu)建知識體系的工作。

(四)科學(xué)地組織復(fù)習(xí)

組織復(fù)習(xí)，不是簡單地閱讀巳學(xué)過的材料，而是要達(dá)到進(jìn)一步消化已學(xué)過的知識和發(fā)展思維能力的目的。

(五)培養(yǎng)切合個人實際的自學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法不一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力

不同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深入細(xì)致地進(jìn)行品味；有的人學(xué)得快，而有的人學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)個人的特點，有意識地摸索適合個人特點的學(xué)習(xí)方法。

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小學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)精選

相信大家經(jīng)常會需要寫到各種各樣的文檔，大家對范文的搜索越來越頻繁。通過范文可以迅速整理出自己寫作所需要的結(jié)構(gòu)框架。你是否還在因為找不到范文而困惑？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意呈上“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié) ”，感謝您的參閱。

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié) 【篇1】

1、聽錄音

幫助孩子養(yǎng)成自覺聽英語磁帶的習(xí)慣，每天20分鐘;小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，學(xué)校都發(fā)給了錄音磁帶，可是真正在家聽錄音機(jī)的卻少而又少，教室可組織集進(jìn)耳、分組聽、個人聽等多種形式，只有經(jīng)常聽標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，學(xué)生的發(fā)音才比較正確，朗讀技巧才能不斷進(jìn)步，聽力測試才不會丟分。

2、英文交談

在學(xué)生回家的路上，幾個人一起回家，可以用學(xué)過的英語交談，如談?wù)撘幌绿鞖?、家人、服裝、顏色、動物等等，可以加深記憶，并能對學(xué)過的知識活學(xué)活用。

3、朗讀法

在英語學(xué)習(xí)中，朗讀十分重要，大聲朗讀，既實現(xiàn)了口、眼、腦的并用，又強(qiáng)化了記憶，效果十分明顯。

在朗讀中，晨讀尤為重要。一年之計在于春，一日之計在于晨。早上醒來啦，精神煥發(fā)，陽光鳥鳴，一切都顯得那么富有詩意那么美好。這個時候我們不妨抒發(fā)一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。

4、寫英文

空間、博客、微博，處處可寫英文。每天寫一句英文微博，都是很大的進(jìn)步?；蛘哂糜⑽膶懭沼?，這樣保密性也更強(qiáng)哦。

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié) 【篇2】

1、家聽本

所謂家聽本，顧名思義，在家聽寫的本子。準(zhǔn)備一個英語本，能寫單詞就行，每天家聽，寫好序號，除了寫單詞，還要寫對應(yīng)的翻譯，可以讓你的伙伴或者家人幫你聽寫，或者自己錄音聽寫，還可以默寫，如果不會默寫，可以照著抄，久而久之，你抄的多了，也會背了，聽完之后用紅筆批改寫上日期，寫錯的要注意復(fù)習(xí)。

2、錯題本。

在我看來，不論是哪個科目，錯題本是很重要的!!!錯題及時記錄，按時復(fù)習(xí)，錯題都給他記下來，先弄懂這道題，然后會再去找類似的題做，復(fù)習(xí)的時候，再做一次，你多做一些這種類型的題，把他的套路摸清楚了，以后就算你不懂做，也可以根據(jù)他的套路把答案大概推出來，雖然不是百分百對，但總比空著好吧。錯題本我建議買那種大的筆記本就好了，不用買特定的錯題本。

3、筆記本。

英語筆記本分兩個，一個是課堂筆記本，一個是語法筆記本，課堂筆記本用來記老師課堂上教的就好了。語法筆記本用來記錄自己學(xué)英語以來遇到的語法，見到?jīng)]見過的、沒學(xué)過的記!我從三年級就開始記了，到現(xiàn)在已經(jīng)有差不多十年了，寫了好多的筆記本了，我到現(xiàn)在都還存著，這個很重要，復(fù)習(xí)的時候我會拿出來看看。

4、積累本。

積累本建議買小一點的，最好是可以隨身攜帶的那種。積累本，記一些在生活中遇到的英文，回家后再來整理和復(fù)習(xí)，這個是很有用的，我們大家都知道，寫作要多注意積累，英語寫作也是一樣，你積累的多了，就不愁沒有東西可寫了。

5、學(xué)習(xí)伙伴。

找一個學(xué)習(xí)伙伴也是比較重要的，你可以和他/她分享一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，監(jiān)督對方，用英語交流，可以提高口語。這樣，成績提上去了，也有了好朋友，一舉兩得。

以上就是出國留學(xué)網(wǎng)和大家分享的小學(xué)生如何學(xué)好英語的方法和技巧，很多家長和學(xué)生都很喜歡用上面的方法學(xué)習(xí)英語，希望能幫你提高英語成績。

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié) 【篇3】

1、向課堂要效率：預(yù)習(xí)聽講溫習(xí)三環(huán)學(xué)習(xí)

有經(jīng)驗的學(xué)生總是在上每節(jié)課之條件前把老師要講的內(nèi)容認(rèn)真看一遍，并做好預(yù)習(xí)記錄，標(biāo)明哪些地方不懂或一知半解、自己以為的重點、難點;在上課的時候，聽老師講課就不會太費力了，同時也能夠清楚的知道自己哪些地方預(yù)習(xí)的不足，自己哪些地方重點、難點抓得不夠，在下次預(yù)習(xí)的時候更能捉住脈絡(luò)，形成好的方法;上完課并不代表這節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束了，還要及時溫習(xí)，強(qiáng)化記憶。在做作業(yè)的時候，最好先把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再完整地看一遍，這樣，做起作業(yè)來，錯誤率會很低。

2、贏在課間：放電影英文游戲

對于學(xué)過的單詞，及時進(jìn)行聽寫，便于學(xué)生把握，每次聽寫不要太多，10個或是20個即可。課堂小測、單元小測、學(xué)期小測都是檢查學(xué)生把握知識的主要方法，尤其是目標(biāo)性的階段小測很重要，教師也可以讓學(xué)生自己出考卷，互相出、互相答、互相評判，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

在課間休息時，有的學(xué)生只知道打斗玩耍，而用英語課本中的英文歌曲、chant、或是letsmake或是letsact做游戲也不失是一種好的游戲方法，既能愉悅身心，又在玩中鞏固了知識，可謂一舉兩得。

3、及時檢驗：聽寫+小測

課間是一次切換，是緊張的學(xué)習(xí)和短暫的休息的切換。如何利用好這短短的十分鐘?聰明的學(xué)生總是在頭腦里將老師所講的內(nèi)容過濾一遍，就像放電影一樣將剛才課堂上所講的內(nèi)容溫習(xí)一次。這種做法既能及時強(qiáng)化記憶，又不是很累，在很輕松中就鞏固了知識。

4、記單詞有妙招：留心身邊總結(jié)歸納

出去逛街關(guān)注身邊的英文。你完全可以在逛超市的時候，把那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎?街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎?注意觀察生活，樂于思考，并自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。記完了單詞要及時歸類記憶，效果很好，如將單詞回類為：顏色、動物、植物、天氣、家庭成員、職業(yè)、人體器官、玩具、交通工具或按音標(biāo)回類、或按詞性回類等等。這樣記起來效果會很好。

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié) 【篇4】

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。也有突如其來的，令許多花兒綠肥紅瘦的春雨，如昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

2、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜是多么富有詩情畫意??！

3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅等到荷盡已無擎雨蓋的時候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋霜：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

（2）秋葉停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（3）秋月春花秋月何時了，往事知多少。

（4）秋露可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

5、以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：人生自古誰無死，留取丹心照汗青陸游臨終前還告誡兒子：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌齡發(fā)出了但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯三十功名塵與土，八千里路云和月。

6、酒與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：何以解憂，唯有杜康。酒能使人心曠神怡，李白說：呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。，酒能增進(jìn)友誼，王維說：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

7、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小寫出了泰山的高大雄偉，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同寫出了廬山的多姿多彩，相看兩不厭，只有敬亭山。寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。寫出了兒童捕蟬前的專注，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。。

9、根據(jù)松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家寫出至少4句相關(guān)的詩句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。春光二月迎新綠，四季常青不老松瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開。南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)；春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；咬定青山不放松，立根原在破巖中。

10、是金子總是會發(fā)光的。不錯，正如一句詩千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

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1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。欲窮千里目，更上一層樓告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；我生待明日萬事成蹉跎告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中梅具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，竹具有剛強(qiáng)勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

15、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

16、當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；《泊船瓜州》中的春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

20、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是當(dāng)局者迷，旁觀者清。宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句不識廬山真面目，只緣身在此山中。說明了這個問題。

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1、老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰和勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人的詩句，李白送別孟浩然時寫下了孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的詩句，高適在送別董大時也寫了莫愁前路無知己，天下誰人不識君，表達(dá)了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：與君離別意，同是宦游人。

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：天門中斷楚江開，碧水東流至此回登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：欲窮千里目，更上一層樓。坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板系列

工作的時光總是過得很快，隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過去。不能忘記的是對工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)是對計劃的收尾。那么，有哪些可以值得參考的總結(jié)呢？以下由小編為大家精心整理的“大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板系列”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板 篇1

大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和高中英語的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，因此不論在態(tài)度上還是在方法上，大一新生都應(yīng)有所調(diào)整。英語是一門語言學(xué)科，靠的是日積月累，每天接觸是至關(guān)重要。在大學(xué)里更側(cè)重的是同學(xué)們的自學(xué)能力的培養(yǎng)，老師只是充當(dāng)引路人，大部分學(xué)習(xí)都要依靠同學(xué)們的自覺自立。

那么，在大學(xué)怎么做才能使英語穩(wěn)步提高呢？在大一階段，主要注意三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。大學(xué)英語課文一般較長，詞匯量大，指望在課堂上把知識點全部掌握是不大可能的，因此課前預(yù)習(xí)就成為決定是否學(xué)好英語的第一個重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)時，最好先獨立閱讀課文理解大意，碰到不懂的單詞先猜詞義，看第二、三遍時再參考課文后面的單詞表或字典，實在理解不了的句子就作記號等上課時解決或查閱參考書。要充分利用課本配備的光盤，課前自學(xué)可以達(dá)到事半功備的效果。課堂學(xué)習(xí)就是上課認(rèn)真聽講并積極參與各種課堂活動。隨著老師課堂授課進(jìn)度適時反應(yīng)，參與口頭、筆頭活動，可以大大提高自己的英語思維能力、臨場應(yīng)變能力和口語水平。課后復(fù)習(xí)階段，除了要熟讀課文、記住所學(xué)的`單詞和短語、盡量背下課文中一些比較精彩的段落外，還要適當(dāng)通過課后練習(xí)來鞏固記憶。單詞一定要在課文記，因為只有在具體的語境中記單詞你才會懂得怎么去用，這樣才能記得更牢。

但是，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)決不是僅通過學(xué)習(xí)課文就能完成的，在沒有排英語課的時間里除了預(yù)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)刈x些英文報刊、雜志，也可以看些簡易的英文小說，另外，經(jīng)常聽些英文廣播或錄音、歌曲等，對提高聽力也很有幫助。提高口語的途徑就是就利用一切機(jī)會多開口練，別怕犯錯誤。去英語角之前最好有所準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一兩個話題，在和別人交談時就有話可說了，而且可以占據(jù)主動地位。

那么，有這么多的實踐活動，怎么去合理安排時間呢？我們舉個例子供大家參考：以星期一和星期四有英語課為例。星期一上課后要當(dāng)天及時復(fù)習(xí)，同時作好星期四的準(zhǔn)備工作。周四上課后再及時復(fù)習(xí)，因為事先有預(yù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)也會很輕松，一般一個小時即可。周末又開始新一輪的預(yù)習(xí)工作。報刊雜志就放在沒課的時間，早上最好用來聽點英文廣播或錄音，周末想輕松一下就看看英文電影或難度適中的英文小說等。這樣一來，學(xué)習(xí)英語不但不是負(fù)擔(dān)，而且成為一種娛樂。

我把自己一些心得總結(jié)歸納，得出以下要訣。第一要訣：從電視、電影、新聞中學(xué)習(xí)英語

看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節(jié)目那就要先錄下來），再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。如果找原版電影有困難，可以試著聽英語新聞，同樣會起到很好的效果。

第二要訣：善用錄音帶鍛煉聽說能力

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。

第三要訣：練習(xí)朗讀，好處多多

英語學(xué)習(xí)者往往對朗讀不太重視。事實上朗讀的妙用大矣！1.鍛煉英語的發(fā)音，語調(diào)與節(jié)奏；2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說英語時的流利程度；3.使耳朵增加聽英語的機(jī)會，從而提高英語聽力；4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到比默讀時更能記住所讀的教材。我們也可以說朗讀是會話的基本練習(xí)，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會話的。

第四要訣：查字典之前，要猜猜看

學(xué)習(xí)一種語言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說兩件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；換句話說，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

很多學(xué)習(xí)英語的人，在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個生詞都查過了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開字典，就不會感到無所適從了。應(yīng)該先結(jié)合上下文，前后句，整個段落來推敲它的意思，再查字典證實一下，有時甚至用不著查字典意思就清楚了。這種查字典的方法還有一個好處，由于先經(jīng)過猜，想的過程，對于這個生詞有了觀察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就記住這個詞了。

第五要訣：作個吹毛求疵的人

為了自己學(xué)好英文，有時甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個吹毛求疵的人。在路旁的廣告牌上，在日用品的說明書上，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊?，只要是用英文書寫的都可以留意一下，看能不能挑出錯誤。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣。碰到有疑問的地方不妨抄錄下來，和老師，朋友討論一番。當(dāng)然如果能使出錯的人改正了錯誤，則是額外的收獲了。

第六要訣：不必對自己苛求完美

追求完美，本是值得嘉許的。學(xué)習(xí)英語的人總是希望自己能夠達(dá)到正確無誤的地步。但就學(xué)習(xí)英語的過程來講，應(yīng)該把“完美”當(dāng)作一個將來追求的目標(biāo)，而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖。

自己練習(xí)時，雖然要盡可能作到正確無誤，但也要容忍自己和別人犯錯誤。有些學(xué)生抱怨說，他們的老師因為求好心切，他們一開口練習(xí)就被糾正的體無完膚讓他們越學(xué)越?jīng)]信心。對自己或別人矯枉過正可能反而會產(chǎn)生反效果的，語言的學(xué)習(xí)尤其如此，因為語言的表達(dá)能力受心理的影響很大。請記得：“Everylearnerisentitledtomakemistakes.”學(xué)習(xí)的人都有犯錯誤的權(quán)利。

第七要訣：堅定信念，持之以恒！

我覺得以上是很生活化，實用化的學(xué)習(xí)方法。你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過程，在任何一點上都能起步，在任何一點上都能突破。只要您抱著熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引，必定會有成功的一天！

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板 篇2

一提起“數(shù)學(xué)”課，大家都會覺得再熟悉不過了，從小學(xué)一直到高中，它幾乎就是一門陪伴著我們成長的學(xué)科。然而即使有著大學(xué)之前近XX年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯，仍然會有很多同學(xué)在初學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)時遇到很多困惑與疑問，更可能會有一種摸不著頭腦的感覺。那么，究竟應(yīng)該如何在大學(xué)中學(xué)好高數(shù)呢?

在中學(xué)的時候，可能許多同學(xué)都比較喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀，因而這時是處于一種良性循環(huán)的狀態(tài)，不會有太多的挫敗感，因而也就不會太在意勇于面對的重要性。而剛一進(jìn)入大學(xué)，由于理論體系的截然不同，我們會在學(xué)習(xí)開始階段遇到不小的麻煩，甚至?xí)胁蝗缫獾慕Y(jié)果出現(xiàn)，這時就一定得堅持住，能夠知難而進(jìn)，繼續(xù)跟隨老師學(xué)習(xí)。

很多同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)不久，就是一直感覺很暈。對于上課老師所講的知識，雖然表面上能聽懂，但卻不明白知識背后的真正原因，所以總是感覺學(xué)到的東西不實在。至于做題就更差勁了，“吉米多維奇”上的習(xí)題根本不敢去看，因為書上的課后習(xí)題都沒幾個會做的。這確實與高中的情形相差太大了，香港浸會大學(xué)的楊濤教授曾經(jīng)在一次講座中講過：“在初學(xué)高數(shù)時感覺暈是很正常的，而且還得再暈幾個月可能就好了?！彼躁P(guān)鍵是不要放棄，初學(xué)者必須要克服這個困難才能學(xué)好大學(xué)理論知識。除了要堅持外，還要注意不要在某些問題的解決上花費過多的時間。因為大學(xué)數(shù)學(xué)理論十分嚴(yán)謹(jǐn)，教科書在講解初步知識時，有時會不可避免地用到一些以后才能學(xué)到的理論思想，因而在初步學(xué)習(xí)時就對著這種問題不放是十分不劃算的。

所以，在開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，可以考慮采取迂回的學(xué)習(xí)方式。先把那些一時難以想通的問題記下，轉(zhuǎn)而繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)知識，然后不時地回頭復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時由于后面知識的積累就可能會想通以前遺留的問題，進(jìn)而又能促進(jìn)后面知識的深刻理解。這種迂回式的學(xué)習(xí)方法，使得溫故不但能知新，而且還能更好地知故。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板 篇3

上大學(xué)后，大學(xué)生、要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式個同，摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)要求，下面這些是大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié)。

(一)確立有針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)是德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，面不僅僅是對各科知識學(xué)習(xí)的要求；

(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)要把長遠(yuǎn)的目標(biāo)與近期的目標(biāo)相結(jié)合，目標(biāo)不能空洞，要切合實際，有可能實現(xiàn)；

(3)學(xué)習(xí)計劃要有內(nèi)容和時間的安排，體閑的時間也要考慮在內(nèi)。

(二)帶著任務(wù)預(yù)習(xí)

課前的預(yù)習(xí)對于學(xué)生深入而細(xì)致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一般地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進(jìn)行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。

(三)開展積極的思維聽課

學(xué)生通過聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。為此．在聽課過程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進(jìn)行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機(jī)械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現(xiàn)融合與構(gòu)建知識體系的工作。

(四)科學(xué)地組織復(fù)習(xí)

組織復(fù)習(xí)，不是簡單地閱讀巳學(xué)過的材料，而是要達(dá)到進(jìn)一步消化已學(xué)過的知識和發(fā)展思維能力的目的。

(五)培養(yǎng)切合個人實際的自學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法不一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力

不同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深入細(xì)致地進(jìn)行品味；有的人學(xué)得快，而有的人學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)個人的特點，有意識地摸索適合個人特點的學(xué)習(xí)方法。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板 篇4

除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)，還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

積極向上的樂觀的態(tài)度

要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。

在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。

（1）預(yù)習(xí)時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節(jié)省學(xué)習(xí)時間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。

（2）聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強(qiáng)調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。

（3）課后及時復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會貫通所學(xué)知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學(xué)知識的來龍去脈，使所學(xué)知識更加完整、系統(tǒng)。

（4）要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（5）對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練，起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。

數(shù)學(xué)：課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。

在這知識更新越來越快的社會，學(xué)會如何學(xué)習(xí)有時會比知識本身更重要。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

想象力訓(xùn)練法有：

1、豐富感性形象。要在社會實踐中開闊視野，盡量擴(kuò)大對自然界和人類社會各種形象的儲備。社會調(diào)查、參觀、游覽、欣賞影視歌舞、讀書，都可以擴(kuò)大形象儲備。

2、借用“朦朧”想象。不少科學(xué)家善于在睡意朦朧的狀態(tài)下思考問題。運用朦朧法，能發(fā)現(xiàn)事物之間的一些原來意想不到的相似點，從而出發(fā)想象和靈感。

3、融合想象與判斷。合理的想象只有同準(zhǔn)確的判斷力一道才能發(fā)揮出作用。豐富的想象力，既需思想活躍，又需判斷準(zhǔn)確。

4、練習(xí)比喻、類比和聯(lián)想。比喻、類比是想象力的花朵。經(jīng)常打比方，可使想象力活躍。讀小說時，可以有意識地在關(guān)鍵時刻停下來，自己設(shè)想一下故事的多種發(fā)展趨向，然后比較小說的寫法，從中受到啟迪?？措娨曔B續(xù)劇可逐集練習(xí)。

5、多做隨意性想象。要先放開思想想象，然后再把不合適的地方修改或刪除，思想拘謹(jǐn)很難產(chǎn)生出色的想象。

克服學(xué)習(xí)中困難的策略有：

1、合理安排時間和精力。在學(xué)習(xí)中，如果糾纏于個別難題，浪費大量時間，本來能夠解決的其他問題沒有時間解決，在精力運用上是很不合理的。最好的辦法是先解決可以解決的問題，把“百思不得其解”的問題放一放，將可以解決的問題解決以后再去解決。實際上，這也是考試的策略。

2、請教老師或與同學(xué)交流。成功的學(xué)生往往都是不恥下問的學(xué)生。要善于交流，不要認(rèn)為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反，在與同學(xué)的討論中，會產(chǎn)生新的思考以后，碰撞出智慧的火花。當(dāng)然，交流的前提是獨立思考以后，能自己解決的問題盡量通過獨立思考解決。

3、學(xué)會調(diào)整心態(tài)。絕不能讓失敗感長期占據(jù)自己的心靈。情緒不好時可以出去走一走，放松一下，也可以做一些其他的事情，分散一下精力，等情緒好了再學(xué)習(xí)。要克服虛榮心，不要對自己期望太高，否則會遇到一點問題就不能接受。

4、善于總結(jié)。經(jīng)過一段時間（一個星期或一個月）的學(xué)習(xí)后，要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和主要問題總結(jié)一下，知道自己哪些掌握好，哪些不好，從而在以后的學(xué)習(xí)中有針對性的改進(jìn)。5、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是成長的一部分，但不是成長的唯一內(nèi)容。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使自己的身心全面發(fā)展。

6、要善于學(xué)習(xí)別人的長處。如果一個人能夠把別人的長處都學(xué)到手，這個人就不會遇到對手。

優(yōu)異的學(xué)習(xí)來自堅持不懈，在日常學(xué)習(xí)和生活中，青少年要堅持改正學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣：

1、上課時經(jīng)常東張西望，做小動作，如玩鋼筆、抓耳撓腮等。

2、不停從老師的指令，不能遵守課堂紀(jì)律。一件小小的事就反映強(qiáng)烈、情緒激動，并且好長時間平靜不下來。

3、上課時常想與同學(xué)說話，不能專心做作業(yè)。

4、寫作業(yè)速度慢，別人1小時就能完成的作業(yè)，你卻要拖幾個小時。

5、行為較為急噪、沖動。

6、整天貪玩，不管作業(yè)是否做好。

7、不喜歡閱讀，尤其是篇幅較長的書。經(jīng)常愛看漫畫書，并樂此不疲。

8、集體活動中不能像別人一樣遵守規(guī)則，不能等待，表現(xiàn)為急不可耐。

9、作業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定，有時很好，有時則很差，甚至驢唇不對馬嘴。

10、愛做數(shù)學(xué)題，而不愛解決與聽、說、讀、寫、記有關(guān)的作業(yè)。

人們總喜愛找借口為自己的懶惰和懈怠辯護(hù)。其實，這種辯護(hù)不過是自欺欺人，毫無意義。人生追求，找借口就等于失敗，因為，成功是沒有尋找借口的權(quán)利的。

哈佛大學(xué)教授斯皮爾伯格、基爾天才出于勤奮。對青少年來說，勤奮也需要方法。

1、學(xué)習(xí)知識的過程，是一個學(xué)會思考、積極思考的過程。我們要了解思維形式，掌握思維技巧，提升思維能力。聽課時，緊跟老師的思路思考；討論時，發(fā)揮優(yōu)勢去思考；自學(xué)時，挑戰(zhàn)性的去思考。

2、我們要珍惜課堂時間，提高課堂學(xué)習(xí)效率。一個勤奮的學(xué)習(xí)者，必定是一個專心聽講、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生。那些課堂上不認(rèn)真，卻在晚上熬夜學(xué)習(xí)的學(xué)生絕不是勤奮的好學(xué)生。

3、我們要學(xué)會管理時間，勞逸結(jié)合，不浪費時間并不代表將所有的時間都用到學(xué)習(xí)上，而是要掌握管理時間的技巧，合理安排時間，作到勞逸結(jié)合、張弛有度。

4、勤奮是一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)上的勤奮者必定是生活中的勤奮者。學(xué)會勤奮，要從生活小事做起，從點點滴滴做起。

根據(jù)美國教育專家和哈佛優(yōu)等生自己的意見，名列前茅的秘訣主要有以下十項：

1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

2、隨處學(xué)習(xí)。每天練跑途中記憶詞語；在衛(wèi)生間貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞等，他們有一個共同的認(rèn)識：保證學(xué)習(xí)時間，堅持不懈。

3、講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可即的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。

4、學(xué)會閱讀。學(xué)會快速閱讀，提高閱讀量。

5、合理安排。

6、善做筆記。

7、書寫整潔。

8、及時提問。

9、學(xué)習(xí)互助。經(jīng)常討論，交流心得。

10、自我測查。

經(jīng)常在一段時間之后，自己進(jìn)行測查，起到檢查、總結(jié)的作用。要成為知識面寬廣的雜家，我們不妨嘗試以下做法：

1、擴(kuò)大閱讀量。假如喜歡生動、活潑的內(nèi)容，我們可以多看童話、寓言、卡通等書；喜歡情節(jié)曲折、豐富的故事，可以多看歷史故事、民間故事等；熱愛文質(zhì)兼美、富有情趣的內(nèi)容，我們就可以看科普、名篇佳作等精美典范的讀物。為了激發(fā)自主探索的興趣，我們還可以與同學(xué)組織一些活動，如古詩背誦比賽、詞語大連串、課外知識大賽等。

2、借助多媒體。比如，看新聞聯(lián)播，收集國內(nèi)外近期重要新聞，與同學(xué)舉辦“新聞發(fā)布會”等。觀看意境優(yōu)美的《電視散文》、深含哲理的《正大綜藝》、形象生動的《開心辭典》，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽知識等，都是不錯的選擇。

3、知行結(jié)合。在節(jié)假日，我們可以通過外出旅游、逛博物館等豐富自己的見聞。哈佛有個心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)的時候只有把各種干擾因素置之度外，一門心思的學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)的效率。

那學(xué)習(xí)的時候如何培養(yǎng)自己專注的習(xí)慣呢呢？我們要從以下幾個方面做起：

1、作好課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是聽課前的準(zhǔn)備，當(dāng)我們預(yù)習(xí)的時候，就會發(fā)現(xiàn)哪些地方自己搞不懂，就會在聽課前有一個明確的目的，有一個思想準(zhǔn)備，使得聽課時有所側(cè)重。當(dāng)教師講自己不懂的東西時，注意力可以高度集中。2、作好課堂筆記。

課堂上記筆記是聽課時集中注意力的最有效的辦法。記筆記時不僅耳朵要聽，手要記，眼要看，腦袋還要想，這就使得我們的各種器官都處于一個比較緊張的狀態(tài)之中，不容易分心，可以有效的集中注意力。當(dāng)然，記筆記不是簡單的把老師的話全記下來，而是要學(xué)會在教材上圈圈畫畫，學(xué)會做批注說明，學(xué)會抓住教師講課的重點記錄，這不僅有利于今后的復(fù)習(xí)，也有利于集中精力聽課。

3、敢于質(zhì)疑老師。

只是學(xué)習(xí)而不加思考就會迷惘無知；只是思考而不學(xué)習(xí)就會疑惑不解。我們學(xué)習(xí)時要帶有一種質(zhì)疑的心態(tài)，而不是把自己當(dāng)作一個接收器來聽課，這樣，既能集中精力，又能學(xué)好知識。師生的互動充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)這一現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式，從而也就真正的提高了學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)習(xí)過程中，我們常常感到整天在忙，卻不知道自己到底作了什么。事實上，這背后有三種忙碌：

1、不會管理自己時間的忙碌。這些人常常感覺時間不夠用，甚至忙得發(fā)瘋。

2、已經(jīng)學(xué)會應(yīng)對與取舍的忙碌。這種忙碌往往能最為有效的利用時間。

3、瞎忙碌。因為我們現(xiàn)在幾乎是將忙與成功、閑與失敗聯(lián)系在一起了，因此有的人認(rèn)為只要忙碌學(xué)習(xí)、工作就會成功，于是他們就成天忙個不挺，可是效果并不是很理想。

生命是以時間為單位的，時間就是生命。學(xué)習(xí)是要用時間來完成的，浪費自己的時間等于慢性自殺。只有利用好自己身邊的零散時間，才能不斷超越自我，實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的飛躍。哈佛心理教授，美國發(fā)展心理學(xué)家杰羅姆、凱根說過：“時間是在分秒之中積成的，善于利用每一分鐘的人，才會作出更大的成績！”介紹幾種利用零散時間的方法：

1、在吃飯時，像電影循環(huán)場似的播放英語磁帶，既強(qiáng)化了聽力，又節(jié)省了時間。

2、把要背誦的內(nèi)容記在活頁本上，以便隨時拆裝和攜帶。在上學(xué)和放學(xué)的路上利用走路、排隊、等車的時間看看。

3、把英語單詞、數(shù)學(xué)公式抄在紙條上，貼在家中的衛(wèi)生間的墻上、桌子上，在洗漱時順便看看。

4、在1小時學(xué)習(xí)時間中，抽出10分鐘休息。這樣比連續(xù)學(xué)1小時效率高。

5、準(zhǔn)備錯題本：記錄所有考試、作業(yè)中的錯題，便于在考試前的總復(fù)習(xí)用。

6、準(zhǔn)備問題本：隨時記錄各科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，便于及時向老師和同學(xué)請教。

一個喜歡讀書的人同時應(yīng)該是一個很好的“淘書者”，將那些無價值的、過時了的書淘汰掉，只留下一流的精品，細(xì)心研讀。這樣，我們也會在讀書中獲得令我們意想不到的回報。如何選擇優(yōu)秀的書籍呢？名家經(jīng)驗?zāi)憧梢越梃b一下。

1看首尾，摸來勢。開頭提出新問題或能引人入勝，可讀。結(jié)尾如確有新意或出其不意，當(dāng)細(xì)讀。

2倒讀。書刊上往往有些補(bǔ)白的短文，一般不足千字?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。這些短文可謂短小精悍，不可錯過。

3讀書時兼用鼻嗅，聞到味兒不正，便可停。如自夸“小有名氣”或反復(fù)自稱年輕女作家，可慎讀。

4遇讀不懂的書，有多種情況。一是自己學(xué)識不足，該書的確高明。二是作者將自己不懂的事，用人人不懂的方式來“炒賣”，借以嚇人，對此類書慎讀，須防上當(dāng)。

5長篇小說未見得章章精彩，回回動人，也雜有平淡篇，甚至有敗筆。讀到理不明、氣不順之處，可暫停，插上書簽，跳過閱讀。全書讀完再回頭翻閱“暫?！敝?，判定是敗筆還是高招。

6重視新人之作。新人在當(dāng)今環(huán)境下脫穎而出，必具其實力，不可忽視。

大學(xué)生必修8至10門的“核心課程”。核心課程的主要領(lǐng)域有：外國文化、歷史研究、文學(xué)與藝術(shù)、道德思考、科學(xué)與社會分析，并需修習(xí)英文寫作、數(shù)理統(tǒng)計及外國語文。哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡：如果你想在進(jìn)入社會后，在任何時候任何場合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評價，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是：“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！?/p>

在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許當(dāng)你站立的時候，他還在你的后面向前追趕，但當(dāng)你再一回望時，已看不到他的身影了，因為，他已經(jīng)跑到你的前面了，需要你來追趕他了。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個結(jié)局。

哈佛圖書館墻上訓(xùn)言

1、此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

2、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日

3、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候

4、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的

5、幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次

6、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢？

7、請享受無法回避的痛苦。

8、現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。

9、投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板 篇5

學(xué)習(xí)活動不是教師講、學(xué)生聽的活動，而是以學(xué)生為主體，對人類所積累的知識經(jīng)驗進(jìn)行認(rèn)知和重新發(fā)現(xiàn)的活動。上大學(xué)后，大學(xué)生要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式個同，摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)要求，下面這些是大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié)。

(一)確立有針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)是德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，面不僅僅是對各科知識學(xué)習(xí)的要求。(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)要把長遠(yuǎn)的目標(biāo)與近期的目標(biāo)相結(jié)合，目標(biāo)不能空洞，要切合實際，有可能實現(xiàn);(3)學(xué)習(xí)計劃要有內(nèi)容和時間的安排，體閑的時間也要考慮在內(nèi)。

(二)帶著任務(wù)預(yù)習(xí)課前的預(yù)習(xí)對于學(xué)生深入而細(xì)致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一膠地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進(jìn)行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。在需要與可能時，預(yù)習(xí)還可以結(jié)合參觀和對所學(xué)內(nèi)容的直接觀察、考察，及觀看有關(guān)音像材料等方式來進(jìn)行。

(三)開展積極的思維聽課學(xué)生通過聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。為此.在聽課過程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進(jìn)行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機(jī)械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現(xiàn)融合與構(gòu)建知識體系的工作。

(四)科學(xué)地組織復(fù)習(xí)組織復(fù)習(xí)，不是簡單地閱讀巳學(xué)過的材料，而是要達(dá)到進(jìn)一步消化已學(xué)過的知識和發(fā)展思維能力的目的。(五)密切關(guān)注學(xué)生情緒與自我觀念的調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不是冷模無情地進(jìn)行的，而是時時刻刻伴隨著情緒的變化。當(dāng)教帥的講課小動心引人人勝時，學(xué)生會聚精會神地傾聽于講課的內(nèi)容，進(jìn)行探索性的思維，同時體驗求知的愉快。如果教師的講述枯燥而乏味，他們會注意力分散、情緒低落，其至對上課感到厭煩。

(六)培養(yǎng)切合個人實際的自學(xué)方法學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法小一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力個同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)新知識;有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細(xì)致地進(jìn)行品味;有的人學(xué)得快，而有的入學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)個人的特點，有意識地摸索相總結(jié)適合個人特點的學(xué)習(xí)方法。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板 篇6

有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門后，仍采用中學(xué)時期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費相當(dāng)多的時間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學(xué)精神，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 “吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時間，去掌握無限的知識，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、參與意識

主動參與到教學(xué)活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識是一個龐大而復(fù)雜的體系，一般說來，具有某種專長的個人，僅能對一、二門學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不 “博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。

二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說： “每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中?！睂θ魏沃R的理解，總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。

三、學(xué)會假設(shè)問題

恩格斯說： “只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧?，去偽存真?/p>

四、對比

表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想，消除方法就是對比法。

五、時間管理

當(dāng)你踏進(jìn)承成人高校的校門，你將面臨新的環(huán)境和對學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識為動力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問思辨行統(tǒng)一。

六、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探索性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生，

也不可能對某一個領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問題的思維方法（思維方式）

大學(xué)老師上課的一般特點：

1。一般只講重點、難道。重點：基本理論。難點：學(xué)科上的分期問題。

2。教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。（博與專的結(jié)合）

3。 教材與講授不一定完全吻合，不同專業(yè)所需知識深度與寬度不同。

4。學(xué)習(xí)與考試（重點與難點）

5。重在思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

大學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)模板 篇7

大學(xué)是一個比較自由的空間，教自由，學(xué)，也自由。大學(xué)，不像初中，高中一樣，一天到晚有老師跟在你后面，監(jiān)督你，催促你，大學(xué)里，你是自由的，你不能把你的全部時間花在學(xué)習(xí)上，你也不能把你的學(xué)習(xí)全都拋在一邊。因此，要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就要掌握一定的方法，才能夠讓你在大學(xué)里獲得更多。

從高中到大學(xué)的最大一個區(qū)別就是，沒有老師管了，所以要想在學(xué)習(xí)上有所收獲，首先就是需要有自我控制能力。自制力是一種控制和約束自己情緒的能力。培根說過：天性好比種子，它既能長成香花，也可能長成毒草，所以人應(yīng)當(dāng)時時檢查，以培養(yǎng)前者。變成香花還是毒草，關(guān)鍵看你有沒有自制力。我們踏進(jìn)了大學(xué)，是人生的有一大轉(zhuǎn)折，自制力對我們將來更是有著不可小覷的地位。我們要學(xué)會控制我們的情緒，不情緒化聽課，不高興就翹課，高興就去打打醬油，這是非常不可取的。我們要學(xué)會控制自己，抵制一些不良誘惑。

第二就是要學(xué)會合理安排時間，當(dāng)然這一點其實與第一點也有很大關(guān)系。大學(xué)里有很大一部分時間是我們自己掌控的，你可以根據(jù)你的興趣來安排它們。當(dāng)然，所謂安排當(dāng)然是要合理安排，你才能在學(xué)習(xí)上有收獲。有的同學(xué)沉迷于游戲、小說、電視劇有時候，只要時間允許，他們甚至可以窩在宿舍一整天，連飯都不吃，這樣一類同學(xué)完全就是把大學(xué)當(dāng)作了玩樂場所，根本沒有意識到大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，只是不同于高中的模式罷了。所以合理安排時間非常重要，我們應(yīng)該

要把你對一天的規(guī)劃寫下來，時刻對照這時間表來完成，隨時監(jiān)督自己，與此同時，就需要你有足夠的自制力，來督促自己按照自己的計劃走。

第三，我們要摒棄兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書這種觀點，課內(nèi)外的學(xué)習(xí)并重，我們才能收獲更多。

第四，培養(yǎng)廣泛的興趣，我們不能只注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，其他的選修課也可以給我們很多的學(xué)習(xí)上的靈感。

第五，要有自信，勇敢主動地與老師和同學(xué)交流。你有一種思想，我有一種思想，我們交換思想，就會有兩個思想。主動與老師溝通、交流，得到的鍛煉的機(jī)會就越多。和同學(xué)交流，也可以撞出智慧的火花。第六，我們要用于接受挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)性的任務(wù)不僅可以激發(fā)你的潛能，還可以發(fā)展心智能力，以及其他各方面的能力。

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)范文9篇

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法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇1】

首先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的x市人民法院的工作人員和我的指導(dǎo)老師XX致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。 XXX年11月16日至XXXX年1月10日，我在xx市人民法院進(jìn)行了實習(xí)。通過實習(xí)，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年本科學(xué)習(xí)的知識水平。實習(xí)期間，我了解并參與了大量民事訴訟的庭審過程，在一些案件的審理中還擔(dān)任了書記員的工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了民法及民事訴訟法的有關(guān)知識，對程序問題有了更深的理解，將理論與實踐有機(jī)結(jié)合起來。我的工作得到了實習(xí)單位充分的肯定和較好的評價。實習(xí)期間，我接觸了大量的民事案件，通過參加這些案件的庭審，使我對原本掌握不扎實的民法的基本知識有了生動形象的理解，通過理論知識與現(xiàn)實案件相結(jié)合，才能更準(zhǔn)確的掌握法律的內(nèi)涵。這次實習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉；

其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對法言法語有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多法官和律師老師，他們對于我的實習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時，也教了我很多做人的道理。通過這次實習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識和實際中的操作還有一定的差距；其次，就是人們的法律意識不強(qiáng)，不知能有效的利用法律手段來保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，對人們進(jìn)行普法宣傳還是很有必要的。在“依法治國”方針的指引下，我國的法制建設(shè)一定會更加完備與合理，會給我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更好的法制環(huán)境。

在此，再次感謝學(xué)校給我們安排的這次實習(xí)機(jī)會，感謝XX老師給我的指導(dǎo)和幫助，感謝xx市人民法院給我提供的實習(xí)場所和在實習(xí)過程中給我的幫助，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識！

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇2】

20xx年x月x日到3月x日，我在XX市人民法院度過了我的畢業(yè)實習(xí)期，在這一個月的實習(xí)生活中，我不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識，還鍛煉了我的法律實踐能力，而且還與法院的工作人員建立起了良好的關(guān)系，大大增強(qiáng)了我的人際交往能力，豐富了社會經(jīng)驗，開闊了眼界，受益匪淺。在這里我想為所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的XX市人民法院的工作人員致謝，感謝你們?yōu)槲宜龅膸椭c關(guān)愛。下面是我在法院實習(xí)期間具體工作的總結(jié)回顧。

我的指導(dǎo)老師是法官，他在刑庭工作十來年了，工作經(jīng)驗豐富，法律知識扎實，對待工作勤勤懇懇，對人十分和氣，我十分敬佩他。他教給了我很多東西，比如執(zhí)行通知書的簽發(fā)，出庭通知書的書寫等等，還給我講他以前辦案的事情，教給了我很多學(xué)校里學(xué)不到的社會知識。

由于刑庭只有我一個實習(xí)生，而且法官的書記員請假了，她的工作，我得分擔(dān)很大一部分，難免有些緊張和擔(dān)心，害怕自己做不好工作，為別人添麻煩。不過，這也是個鍛煉自己的好機(jī)會，正因為是一個人，更是需要我獨立迎接挑戰(zhàn)。就這樣，我滿懷激情，正式開始了在XX市人民法院的實習(xí)生活。

我以前也在法院實習(xí)過，對書記員的工作也是知道的，但那時沒有認(rèn)真對待，而且法官的書記員也在，況且過去的時間也久了，該做什么都忘的差不多了，信心很不足，還好X法官不停鼓勵我，給我增添信心，讓我認(rèn)真了解了書記員工作的主要內(nèi)容和注意事項。

書記員主要負(fù)責(zé)案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達(dá)筆錄、調(diào)解筆錄等等，還要負(fù)責(zé)一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達(dá)工作。我就對記錄這個工作不完全了解，打字速度又不快，再加上沒有經(jīng)驗，不知道各種記錄應(yīng)有的格式，一開始完全摸不著門道。其實各種記錄都有一定的規(guī)律和格式，只要掌握了這些基本的規(guī)律和格式，記錄就會簡單很多。比如庭審筆錄、起訴書副本送達(dá)筆錄，都有頭紙，就是將常規(guī)的、必須要問的問題都事先打好的。以庭審筆錄為例，頭紙的內(nèi)容通常有開庭時間、地點、案由、被告人的基本情況、是適用簡易程序還是普通程序、公開還是非公開審理、合議庭成員名單、被告人權(quán)利告知等內(nèi)容，這些都是打好的，開庭前一天，法官就會把起訴書副本給書記員，以上內(nèi)容都是在優(yōu)盤里存著，開庭時直接拷到電腦里，能省下不少時間和精力。

也就是說，真正的紀(jì)錄是從法庭調(diào)查開始的。另外，在法庭調(diào)查的部分，記錄也是有規(guī)律可循的。有些程序是反復(fù)循環(huán)的，將其他固定的話反復(fù)寫，就能省去很多功夫了。筆錄工作的困難還有很多，比較典型的就是語言問題。就是不知道該記什么，不知道哪些是重要的，哪些是不用記的，庭審還好一些，詢問筆錄和調(diào)解筆錄就比較麻煩了。因為詢問筆錄的對象通常是被害人或其家屬，而調(diào)解筆錄更是在矛盾雙方間展開，往往正式發(fā)問開始后，法官會一邊給他們解釋、調(diào)解，一邊發(fā)問，對方也由于情緒激動常常詞不達(dá)意或口齒不清，有的因為文化程度不高，會說一些與問題無關(guān)的話，并且邏輯也很混亂而且還都是方言。所以一定要有較強(qiáng)的歸納能力，明白提問者和答問者要表達(dá)的主要意思，迅速地分析出哪些是重要的內(nèi)容，刪掉不必要的內(nèi)容，并將口語化的語言盡量轉(zhuǎn)化成書面語言記下來。而要做到這一切，還有一個重要的前提，就是聽得懂。

在法院實習(xí)，最大的方便就是可以經(jīng)常去旁聽庭審。雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多的法律，但在旁聽的過程中，我真真切切的感到了我們僅有的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時，我們更需要積累實際操作的辦案經(jīng)驗和社會閱歷。我在刑庭實習(xí)期間，幾乎每天都有聽庭的安排，所以就針對一審程序在新鄭市人民法院的使用作簡單的分析。在每次開庭前，書記員預(yù)先到法庭現(xiàn)場，根據(jù)本次開庭審理的案件實際情況和適用的程序，準(zhǔn)備好審判員、人民陪審員的席卡等。由于在基層人民法院，一般沒有太多人旁聽的小案件，宣讀法庭紀(jì)律的環(huán)節(jié)多半被省略，而是由安排在法庭入口的法警在旁聽人員入場的時候就口頭告知。旁聽席第一排不得坐旁聽人員，但法院相關(guān)人員可以就坐(我作為實習(xí)生一般也是坐在這一排)。宣布審判員審判長入席的環(huán)節(jié)一般也是省略的。接下來就是開庭的具體環(huán)節(jié)了。1、審判長宣布法院公開審理某某案件，現(xiàn)在開庭。隨后帶被告人，法警會將被告人帶上法庭。核對被告人、公訴人、辯護(hù)人的身份。2、審判長宣布案由、合議庭組成人員、書記員等，并告知被告人在法庭上享有的權(quán)利，詢問被告人是否申請回避。至少在我實習(xí)期間，我沒有接觸到被告人申請回避的情況發(fā)生。而不申請回避，就可以進(jìn)入法庭調(diào)查階段。3、公訴人宣讀起訴書。此時如果案件情節(jié)簡單、事實清楚，證據(jù)確實充分，被告人也沒有特別的意見，往往就可以采取普通程序簡化審，否則就完全按照普通程序處理。4、公訴人訊問被告人。針對被告人的陳述和自己起訴的內(nèi)容，公訴人一般會向被告人發(fā)問而不會

放棄這個環(huán)節(jié)的發(fā)言機(jī)會。通過訊問將情況明了清晰的展現(xiàn)出來，以便于佐證起訴。5、辯護(hù)人提問。辯護(hù)人如果有問題向被告人詢問，此時可以提出。一般都是涉及案件中量刑輕重的要件的關(guān)鍵點，辯護(hù)人會提出來讓被告人回答，以佐證被告人罪輕。當(dāng)然也有辯護(hù)人沒有問題而放棄這個提問機(jī)會的情況。在實踐中，辯護(hù)人提問結(jié)束后，如果公訴人還有新問題要提出，審判長一般也會酌情同意補(bǔ)充提問。同時，審判長審判員有疑問也可能在此時提出。6、出示各種證據(jù)并質(zhì)證。由于一些條件的限制和司法的一些缺陷，法庭審理中實際的物證很少當(dāng)庭出示(多為證據(jù)照片)，證人也很少出庭作證(多采用證人證言)。各種證據(jù)出示之后要逐項質(zhì)證，被告人和辯護(hù)人可以針對證據(jù)的真實性合法性相關(guān)性闡述自己的意見，但是與此無關(guān)的言語審判長多數(shù)會立即制止。如果遇到被告人當(dāng)庭翻供或反復(fù)出現(xiàn)陳述矛盾的，可以視做是態(tài)度惡劣。被告人、辯護(hù)人也可以向法庭提交證據(jù)，同樣經(jīng)過公訴人的質(zhì)證。但是如果被告人辯護(hù)人提交偽證，也將依法追究責(zé)任。我在實習(xí)中就遇見一次被告人提交偽證，由于該案公訴人以前做過會計工作，經(jīng)過現(xiàn)場對公章，當(dāng)庭將其揭穿。如果有新的證據(jù)出現(xiàn)而不能現(xiàn)場證明真假，需要休庭，針對該證據(jù)進(jìn)行調(diào)查。7、證據(jù)出示并質(zhì)證完畢，就可以進(jìn)入法庭辯論階段。8、被告人最后陳述。實際審理中，有時候被告人會表示沒有什么可說的，審判長都會加以提示他可以談自己的意見，也可以談?wù)J識感想，總之要求他必須要說，不能放棄這個權(quán)利不說話。9、休庭評議。10、宣判。以上就是我在實習(xí)中所接觸的刑事案件一審程序的大致情況，確實與我們所學(xué)習(xí)的基本框架是一致的。只是其中有些環(huán)節(jié)在實踐中有各種不同處理辦法。總體上說，這樣的程序是比較清晰完善的，當(dāng)然，在實際案件中，法院總是會略偏向檢察院，除了因為工作關(guān)系近之外，也因為審判長審判員通常對犯罪嫌疑人、被告人也有加以懲罰的心理，這也是不可避免的。

另外，值得一提的是我在實習(xí)期間嘗試了自己寫刑事判決書的稿紙。X法官將兩件案子交給我讓我寫判決書。這對我來說是非常大的考驗，要知道，這兩件案子都是普通程序，寫判決書要求將每個證據(jù)的主要內(nèi)容都寫出來，并指明該證據(jù)都證明了什么，通常要寫十幾頁。要寫出判決書，就必須對整件案子十分熟悉，將厚厚的偵察卷看透。經(jīng)過這兩次寫判決書稿紙，我深切地感受到寫判決書的不易讓我學(xué)到了很多，鍛煉了我克服困難的意志。

在實習(xí)過程中還有些其它的案件也讓我學(xué)到了很多東西。在近一個月的實習(xí)時間里，我基本上把握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細(xì)節(jié);在實踐鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結(jié)案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫;進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。由于我市的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，大案要案很少，但是各種各樣的盜竊、搶劫、故意傷害、賭博等刑事犯罪卻很多，而這些對人民的生活、社會的危害自然也是很大的，由此我想經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，生活水平低，失業(yè)率居高不下，這是否導(dǎo)致社會犯罪率高的重要原因呢我同時也了解到了社會上一些比較積極的事物，我們平時總是關(guān)注反面的事情比較多，其實只要你用心去發(fā)現(xiàn)，社會上還是有很多正面的東西存在的。這也是X法官教導(dǎo)我的。

最后這一個月短暫而又充實的實習(xí)，是我走向社會的一座橋梁，為以后步入社會打好了基礎(chǔ)，是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，對我而言意義重大。使我以前掌握的本本理論接受了實踐的檢驗，提高了我解決問題的能力;拓寬了我的思維，開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解。更重要的是，我結(jié)交了許多法官老師和其他從事法律作者，對我在法律方面的進(jìn)步有很大的幫助。而且通過這次實習(xí)，我明白了如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個尚未真正步入社會的學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，刑庭的各位審判長、審判員、書記員，他們就是我最直接的老師，他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗都值得我去學(xué)習(xí)、體會和借鑒。這是我人生中的一筆寶貴財富，在此我衷心地謝謝他們。

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇3】

前言

去年的這個時候，我們在鄭州市實習(xí)，深刻的接觸了法律，了解了自己學(xué)了三年的專業(yè)，今年，我進(jìn)入南陽市中級人民法院民事第二審判庭實習(xí)，在這實習(xí)時間里，我學(xué)到了比上次專業(yè)實習(xí)更多的知識、經(jīng)驗和技能。

一、實習(xí)單位簡介

南陽市中級人民法院成立于1949年3月，原為“南陽行政區(qū)專員公署司法科”，1994年xx月，南陽撤地設(shè)市，遂更名為“河南省南陽市中級人民法院”。

南陽市中級人民法院現(xiàn)轄鄧州市、唐河縣、桐柏縣、方城縣、淅川縣、西峽縣、新野縣、社旗縣、南召縣、鎮(zhèn)平縣、內(nèi)鄉(xiāng)縣和臥龍區(qū)、宛城區(qū)10縣1市2區(qū)13個基層法院，包括94個人民法庭。內(nèi)設(shè)辦公室、立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局、少審?fù)ィㄙr償辦）等24個機(jī)構(gòu)。其中，民事審判庭有四個，民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。民一庭和民二庭負(fù)責(zé)綜合類的民事糾紛；民三庭負(fù)責(zé)大宗合同糾紛、公司破產(chǎn)等糾紛；民四庭負(fù)責(zé)知識產(chǎn)權(quán)類糾紛。

二、實習(xí)經(jīng)歷

民二庭作為法院的一個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)綜合的民事糾紛，例如：合同糾紛，民間借貸糾紛，離婚案件，交通肇事案件、勞動爭議、醫(yī)療事故等。我是作為一名書記員，除了協(xié)助法官的一些瑣碎的工作，比如：登記案件信息表，打印、復(fù)印、校對文書、加蓋公章、郵寄法律文書等，主要是做庭審筆錄、閱卷筆錄、擬寫審理報告、判決書、調(diào)解書等法律文書，整理卷宗等工作。對于實習(xí)經(jīng)歷我就只從整理卷宗、閱卷筆錄、庭審筆錄、擬寫判決書這四個部分介紹。

整理卷宗是從事法律工作最基本的內(nèi)容，它看似簡單其實不然。這部分工作早在專業(yè)實習(xí)中已掌握，在此不需贅述。通過大量的實踐，對卷宗已有一個明確的認(rèn)識，對接下來的閱卷筆錄有很大的幫助。

整理卷宗的的過程就是對一個二審案件的基本流程有初步的認(rèn)識：

（1）案件的案由，確定案件所涉及的法律關(guān)系的性質(zhì)，圈定其所適用的法律；

（2）原審判決書和上訴狀可以提取案件的基本事實和判決以及上訴人不服的理由及請；

（3）根據(jù)這兩樣可以初步認(rèn)定爭議的焦點；

（4）結(jié)合爭議焦點和案由翻看原審卷宗的證據(jù)部分，原告起訴的理由和證據(jù)是否符合相關(guān)的法律性質(zhì)，再看被告舉證能否推翻原告的請求和理由，如此結(jié)合后看看原審判決書法官評析部分是否適當(dāng)；

（5）再看上訴理由通過對比分析，一般情況下就可以知道一個案件的上訴結(jié)果。

通過這五個步驟，案子基本上完成了三分之一。這個過程看似枯燥，無味，但是，它卻是和書本聯(lián)系的紐帶，活學(xué)活用在此體現(xiàn)最為明顯，也是對自己四年學(xué)習(xí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

閱卷筆錄就是將上述過程記錄下來。不過每個法官的的思路不同，內(nèi)容也不盡相同，但是大部分的還是一樣的，比如案由、當(dāng)事人的基本情況、上訴請求及理由、原審判決。李法官在寫閱卷筆錄的過程中要求包含證據(jù)分類，我在翻閱的過程中自己再把證據(jù)的分類、證明方向等總結(jié)一下，不僅是對書本上的一個應(yīng)用，同時也有助于理解案件，吃透案件。

庭審筆錄是一項比較艱巨的工作，也是對我的一個考驗。剛到就去記調(diào)解筆錄，很是緊張，不知道格式，害怕記壞了，但是許法官就說沒事，我說慢點，法官把筆錄的格式、問的話、當(dāng)事人回答的話都總結(jié)一遍讓我記，雖然記完了，但是，我在筆錄上邊的好多字因緊張寫不出來，寫錯的劃黑了等，法官沒有批評我反而安慰我。當(dāng)時我就下定決心一定記好。之后，我就去其他法官那里尋找完結(jié)但未歸檔的卷宗，反復(fù)的看各種筆錄的格式內(nèi)容等，結(jié)合上次實習(xí)時發(fā)現(xiàn)書記員開庭庭前都看原審判決書和上訴狀的特點，我發(fā)現(xiàn)了記庭審筆錄的竅門，通過這兩樣可以猜出庭審時法庭辯論的部分內(nèi)容。我記筆錄時寫字速度還可以再加上多次練習(xí)記錄知道每個案件中特有的法律術(shù)語、相關(guān)法條，我現(xiàn)在可以完整的記錄一件案件的庭審全過程。通過實戰(zhàn)演練，對自己的理論基礎(chǔ)有了更深得理解。

擬寫判決書是對自己法律應(yīng)用的真實反映。不僅要求對法律適用的準(zhǔn)確也要求一定的文筆。我發(fā)現(xiàn)判決書都是有固定的格式，當(dāng)事人的基本情況、開庭審理的情形、原審查明的事實、原審判決、上訴人上訴稱、被上訴人答辯稱、本院審理查明、本院認(rèn)為、然后是判決，真正需要需要發(fā)揮的僅是：本院認(rèn)為這一部分，這才是核心和根本，也是讓當(dāng)事人心服口服的依據(jù)，必須謹(jǐn)慎措辭，有理有據(jù)，有法可依。那是一份保險公司上訴關(guān)于交強(qiáng)險賠償項目是否分項的判決，我當(dāng)時借鑒了一份類似文書，寫完后交給法官，法官更改部分并給我解釋一番，受益良多。雖然，被改動了，當(dāng)時很高興，因為經(jīng)常有法官詢問我案子怎樣判解決，我心中沒底，不敢回答，在這之后我可以很好的好法官們交談。

三、實習(xí)感受

這次實習(xí)，我明白了如何與人相處、如何處理人際關(guān)系。法院的民事審判庭接觸的都是民事雙方糾紛大到合同小到鄰里糾紛都是人與人的糾紛，每個案件都是一個小小的社會。對于自己這樣一個尚未真正步入社會的學(xué)生來說，學(xué)到的東西很多，但需要學(xué)習(xí)的、需要實際應(yīng)用的東西也很多。做事要先做人。作為一個實習(xí)生，我們不僅只是把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的事做好，更要有眼力，有積極的態(tài)度，只有這樣才能真正地有所收獲。沒人會去督促你該怎么樣做，只能靠自己在細(xì)小的工作上積累經(jīng)驗。無論是跟領(lǐng)導(dǎo)、同事、律師還是當(dāng)事人接觸，都要端正自己的態(tài)度，擺清自己的位置。在這個過程中我還學(xué)會了許多法言法語，結(jié)實了許多法官律師老師，他們對于我的實習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時，也教了我很多做人的道理。

結(jié)語

在法院不僅能學(xué)到專業(yè)知識和做人的道理更讓我知道了人們的法律意識在不斷提高，人們的法律意識正在不斷增強(qiáng)，中國的法制建設(shè)進(jìn)程也在不斷前進(jìn)，相信用不了多久中國的法律界就會有更高水平的發(fā)展。

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇4】

單位意見

潘龍同學(xué)在廣州市中級人民法院執(zhí)行三庭實習(xí)期間，遵守法院各項規(guī)章制度，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，踏實肯干。

該同學(xué)在實習(xí)期間，很快熟悉法院工作流程及相關(guān)司法工作程序。在法官指導(dǎo)下，能較獨立地完成案卷的整理、裝訂，協(xié)助進(jìn)行司法調(diào)查并撰寫一定的法律文書。通過實習(xí)，該同學(xué)各方面能力均有一定的提高，實習(xí)表現(xiàn)良好。

以上這些就是我所在的實習(xí)單位給出的實習(xí)評價，初看起來似乎套話較多，符合一般的行政及司法機(jī)關(guān)的`用語，有點不切實際的感覺。但是我認(rèn)為，一個月過去了。在這一個月的實習(xí)生活里，我完全夠得上這些評價。請容我在下面慢慢分析。

出勤記錄

我從七月八日開始到廣州市中級人民法院實習(xí)，一直到八月七日結(jié)束。期間的天數(shù)剛好是三十一天，為一個月所能容納的最大天數(shù)。法院系統(tǒng)的工作時間是周一到周五，周末休息。在工作的時間里，我沒有一天是缺勤的，盡管有些時候由于各種事情自己不大想去，但是每次我都戰(zhàn)勝了那些懶惰的念頭與借口，堅持去上班。

在實習(xí)的第一天，我詢問到王姐到辦公室的時間是八點半到九點之間。實習(xí)期間，我有幾次到辦公室的時間是早于八點半的，一般較為標(biāo)準(zhǔn)的到辦公室的時間是八點三十五分，最遲的一次是八點五十分到辦公室，沒有一次是等于或者超過九點的。也就是說我在實習(xí)期間從來沒有遲到過。

關(guān)于早退問題，我也沒有出現(xiàn)過。一般下午是五點至五點半下班的，我一般都是在王姐叫我可以下班回去了，才回學(xué)校的。當(dāng)然也有兩三次比較早回學(xué)校，但是都是征得法官的同意才離開的。所以，我也不存在早退現(xiàn)象。

工作態(tài)度

一開始的這個星期，沒有事干的時候，我會主動詢問王姐還有什么事要干。得到的結(jié)果總是沒有。后來我就發(fā)現(xiàn)了，如果有事情要干，王姐會馬上吩咐我們實習(xí)生去干。沒有事干時，我們?nèi)ピ儐栆策€是沒有。基于此種情況，我干完手頭的事情便會在座位上待著，隨時準(zhǔn)備著干王姐吩咐要干的事情。

在工作時，無論是干什么，我都沒有抱怨。一直兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度認(rèn)真地去完成交代的任務(wù)。雖然在實習(xí)過程中，不是每天都很有激情。但是在我工作的時候，我一定盡最大的努力把事情干好。當(dāng)然一個實習(xí)生在工作的時候，肯定會遇到一些問題或者做錯一些事。我感謝辦公室里的法官與書記員，因為他(她)們都很友善，大多時候都在幫助我改正這些錯誤，少些時候不經(jīng)意的責(zé)備我，我也接受

實習(xí)的自始自終，我都在努力地完成每一項經(jīng)手的任務(wù)，不能說取得了一定的成功，但是至少沒有犯很大的錯誤，同時也取得了法官們的信任。

心路歷程

獲得這個實習(xí)機(jī)會有些意外。由于涉世不深，對法院與檢察院系統(tǒng)不了解，我以為自己一個人去找實習(xí)會很難。再者，廣州中院也算是個大牌法院，起碼在廣州地區(qū)是這樣。所以有了去廣州中院實習(xí)的機(jī)會我自然不會錯過。為此我還背棄了去廣西找同學(xué)玩的計劃。

去實習(xí)的第一個星期，我特別興奮。每天都早早的到辦公室等待一天的工作。一去到剛好是遇到最高法規(guī)定的清案時間，雖然每天都從早忙到晚，但是自己絲毫沒有疲憊與厭倦的意識。天天都是熱情十足，激情洋溢?，F(xiàn)在想來這是自己的好奇與無知造成的，當(dāng)然這并不是一件壞事。因為人對于自己之前沒有從事過的工作或其他總是充滿憧憬的。

然而，世界上絕大多工作都不可能靠激情一直支撐下去，除非是體育競技。又特別是同一個動作同一件事你每天都在重復(fù)，這樣的事激情特別容易耗盡。

一個星期過去了，對于法院的一些事已經(jīng)明白了，實習(xí)生的工作天天是一個樣，我的激情也消逝了。去到辦公室也不再對新的一天的工作有特殊的期待，取而代之的是有一些困。但是即使是這樣，各位法官交代我干的事情，我也還是認(rèn)認(rèn)真真的去完成，絕沒有一絲懈怠的意思。

經(jīng)過了幾天的過渡期，我才意識到其實法院的工作也并不是那么有激情，它是按照一定的程序在運轉(zhuǎn)下去的。我的心態(tài)才最終擺正。正如平淡的生活才是真正的生活，實習(xí)的生活也應(yīng)該是平淡的。于是，我每天按照自己的原則，不遲到，不早退。在辦公室辦事時，干好自己的那一份，一直堅持到實習(xí)結(jié)束的那一天。

三十一天過去了，我可以很自豪的向每個人說，在這期間我盡自己最大努力干好了該干的事情，沒有違反自己的原則，面對各種誘惑一直堅持到了最后!

工作事項

這里主要記錄的是我實習(xí)期間干了些什么。

實習(xí)的大部分工作都是一些比較繁雜的事情。我們實習(xí)生主要干的是這些：

一、整理案卷，把那些執(zhí)行完準(zhǔn)備裝訂的案卷按照正副卷的目錄整理好。一些不那么厚的案卷整理起來不那么費勁，但是那些厚的案卷整理起來可真是很要命。

二、裝訂案卷，把執(zhí)行完整理好很快就可以歸檔的案卷用裝訂機(jī)裝訂起來。對于我來說，這不是什么難事。

三、寄郵件，將那些委托其他法院執(zhí)行的案件的材料用郵件寄往要委托的法院。這事也挺簡單的，不過有些時候會犯些小錯誤。

四、寫法律文書，在法律文書的模板上根據(jù)不同的案件寫各類法律文書。這是我實習(xí)期間最常干的事情。一般寫的法律文書有這些，查詢財產(chǎn)類(包括查詢中國銀行廣東省分行、中國工商銀行廣東省分行、中國農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行、中國建設(shè)銀行廣東省分行、查詢車管所、房管局)、委托類(委托執(zhí)行書)、指定執(zhí)行類(合議庭評議記錄、法律文書審批表、案件審批表、民事裁定書、關(guān)于指定執(zhí)行的報告)、送達(dá)回證類(送達(dá)回證)、民事裁定書類(民事裁定書)結(jié)案審批表類(結(jié)案審批表)。實習(xí)期間，我百分之七十的時間都是在寫法律文書。由于法律文書的寫作有一個模板，寫起來不是很難。但是我會經(jīng)常犯些小錯誤，而一個小錯誤就回導(dǎo)致整份法律文書無效，只能重新修改并打印出來。幸好辦公室的各位法官比較寬容，對于這些小錯誤沒有過多的責(zé)備我。

五、會談筆錄，將法官與申請人的談話記錄在會談筆錄上，這其實也是屬于調(diào)查取證的范疇。我一共寫過兩份會談筆錄，寫完后在記錄人那里把我的名字寫上再用括號寫上實習(xí)生三字，再把會談筆錄拿給申請人看，申請人覺得筆錄上的內(nèi)容正是他想要表達(dá)的意思就會在后面寫上他的名字。

六、到中院蓋章，把那些寫好的法律文書拿到中院本部蓋好章才具有法律效力。這只是個跑腿活，沒有什么技巧性，我總共干了兩次。

七、到中院收發(fā)室寄信件，把普通信件與發(fā)文本一起拿到中院本部的收發(fā)室，讓收發(fā)室的工作人員在發(fā)文本上簽好名，再將信件交給他，然后再把發(fā)文本拿回辦公室。這個事情我干過一次。

八、和法官一起外出辦案。我一共和法官兩次外出辦案。一次是和譚法官去從化與清遠(yuǎn)，早上去晚上就回來了。都是到工商管理局查封凍結(jié)股權(quán)，這次辦事很順利。另一次是和李法官、林書記員一起到佛山南海房屋管理局幫當(dāng)事人拿辦房產(chǎn)證的一些材料。這次工作就不是那么順利了，雙方發(fā)生了爭吵，不過最終還是將事情解決了。我的感覺是和法官外出辦案，實習(xí)生完全就是做木樁的，都是在一邊待著，等著辦完事就走人。不過出去過辦案與沒出去過給自己的感覺又是完全不同的。

九、打印與復(fù)印，這個應(yīng)該是干的最多的事情。因為這個是最簡單也是最常干的事情。

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇5】

今年暑期遵照學(xué)校教學(xué)計劃，我們被統(tǒng)一安排至xx市xx法院實習(xí)。本人很榮幸地被分配到xx法院xx實習(xí)一個月。

法院，從外觀上看，大樓的建筑風(fēng)格宏偉氣派、樸實嚴(yán)肅，頓時令人敬畏。走進(jìn)里間，辦公設(shè)施現(xiàn)代化程度高，衛(wèi)生打掃得很干凈，給人一種寧靜肅穆的感覺。辦公室里面也布置得體，桌椅書柜、書籍資料擺放整齊，凌而不亂。逛完一圈后才發(fā)現(xiàn)，整個法院其實是由兩部分組成，前面是立案大廳和當(dāng)事人通道，后面則是審判庭和法官的辦公室，而正是這么一個小小的地方卻處理了周圍方圓百里大大小小成千上萬的案子。我不禁感嘆：麻雀雖小，五臟俱全。同時也為法官的工作效率之高而暗自佩服。

帶著一種敬畏感，我們進(jìn)入了法院的大門，迎接我們的是xx的庭長和她的書記員。我們先被帶到一個會議室，開了一個簡短的會議，說了一些需要注意的事項，隨后我們就被各自分配到帶我們的法官那里了。就這樣我開始了在這個新鮮而又刺激的環(huán)境中的法律工作。雖然需要我做的工作不多而且大多有些重復(fù)，但我依然保持著濃厚的興趣處理每項事情。

開始工作的頭兩天法官就叮囑我要認(rèn)真跟隨書記員學(xué)習(xí)，服從她的安排，因為大多數(shù)情況下法官都處于忙碌狀態(tài)，基本無暇顧及我們，只會再閑談交流中不時教導(dǎo)我們幾句。

實習(xí)中有很多事情給我留下了深刻印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)驗知識。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽起來很簡單，但其中卻包涵了很多法律知識。記得第一天，書記員就拿了一本厚厚的卷宗，并給我講述了里面各種文件的排列順序。由于挑選的案宗不夠經(jīng)典，她只能大致講解一下，并讓我多看卷宗自己總結(jié)。我便翻閱了一件件已經(jīng)整理完畢的卷宗。雖然每件案子具體上大相徑庭但案子包含的基本訴訟文書大致上卻是一致的。經(jīng)過幾次訓(xùn)練之后我很快便能熟練地獨立完成一件卷宗的整理裝訂。第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述基本技能之后，我也便了解了一個案子從立案到結(jié)案的全過程。因為每個案宗的排列順序都是按照法院的操作流程來辦理的。有了這些基本知識后，我便接觸了一些訴訟文書的寫作一類的事情。如舉證通知書、應(yīng)訴通知書、開庭傳票等。然后還負(fù)責(zé)這些文件的編排、校對、打印等工作。期間還經(jīng)常打電話聯(lián)系當(dāng)事人或接聽電話以及接待來訪客人及其他訴訟參與人。這使我認(rèn)識到作為一名法律工作者不僅應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識，還應(yīng)當(dāng)具備社會交際能力和耐心熱情的品質(zhì)。而在發(fā)出票和運用電腦編排一類事情中又讓我認(rèn)識到掌握相關(guān)信息知識和技能的必要。這些基本素質(zhì)應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該注意培養(yǎng)。

上面談到的只是一些表面上的形式內(nèi)容，真正掌握知識的應(yīng)該是在參加庭審以及事后與法官們的討論分析中得到的。在短短一個月實習(xí)時間內(nèi)我曾有幸多次在法官的帶領(lǐng)下參與旁聽。接下來的第三件事就是旁聽給我的感性認(rèn)識。我所見到的庭審與我想象中的庭審差別很大?？赡苁俏覛W美律政小說又或是電影看多了，腦海中呈現(xiàn)的是場面宏大、莊嚴(yán)肅穆的情景，與現(xiàn)實格格不入。在法院看到的審判庭是一個面積狹小、布置簡陋的隔間，給人一種隨意的感覺。法官也與當(dāng)事人打成一片，完全沒有律師當(dāng)堂對抗、精彩紛呈的場面。庭審時間也很短，一般不會超過兩小時。后來從法官處得知xx主要是處理一些簡易程序的民事案件，所以只需要在小法庭中即可，雖然簡單但量大，因為這是日常生活中發(fā)生得最多的案件。

幾樁案子下來，我感觸頗多。首先，當(dāng)事人大多法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期借助人多勢眾壓倒對方，這使得嚴(yán)肅的法庭往往成為原被告雙方吵架的地方，審判也多次被打斷甚至重新審理，反映出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。其次，法官壓力大。無論在辦公室還是在審判庭這種正式場合法官們無疑不面臨當(dāng)事人的責(zé)難。這實在是一種無奈也是一種悲哀，而上級的指示和干擾無疑又加劇了這種悲哀。最后，審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中教條式處理方式是又很大不同的。例如，在一起離婚案件的審理過程中，雖然雙方對離婚沒有異議，但由于被告拒不到庭，法庭就不能進(jìn)行缺席判決，因為這涉及到人身關(guān)系，后來法官幾經(jīng)周折才撥通了被告的電話，在電話中詢問了被告的意見之后才最終作出準(zhǔn)予離婚的判決。這使我不得不佩服法官們的經(jīng)驗豐富，表面上看起來法官與平常人沒什么兩樣，可一到工作中就會發(fā)現(xiàn)他們的厚積薄發(fā)和機(jī)智靈活。然而我的另一發(fā)現(xiàn)就是合議庭基本上是合而不議，每次記錄都是書記員按固定模式從前面的審判記錄中抄錄一段話就完了，不知道這是不是另一種靈活處理呢?

通過連日來的學(xué)習(xí)讓我有了一個深切的體會：

理論知識掌握得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多理論上的問題都不是我目前就能夠理解的，往往碰到一個案子的具體問題就得去翻閱法條，另一方面，實踐技能也不牢，很多基本社會方面的能力仍欠缺錘煉。具體來講就是課堂上的教學(xué)側(cè)重理論知識的掌握，而對實踐方面卻很少涉及。這致使我們在實踐過程中經(jīng)常捉襟見肘。很多情況下，一些司法操作過程中的小事對我們來說都很陌生，也經(jīng)常使我們感到束手無策。后來跟法官們溝通中我逐漸明白，這次實習(xí)僅僅只是一個開始。任何法律工作者都必須在這些過程中點點滴滴地去積累。臨行前，法官還大發(fā)感嘆說我們實習(xí)時間偏短，要我們以后多找機(jī)會鍛煉。因為法律實踐是一個漫長的過程，只有不斷將理論知識運用于實踐當(dāng)中，然后從實踐中得出新結(jié)論并重新指導(dǎo)實踐才能算得上是一個合格的法律工作者。

或許這次實習(xí)的收獲是我本人觀念的轉(zhuǎn)變。以前曾經(jīng)認(rèn)為法學(xué)這門學(xué)科暗淡無光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己對法學(xué)有了興趣和信心。從法官們的身上，我感覺到了他們對法律工作的熱愛，而他們的行動也證明了這一點。正是這種強(qiáng)大的信仰力量使他們能夠年復(fù)一年、日復(fù)一日的在如此壓力和強(qiáng)度之下始終保持勤奮踏實的狀態(tài)為社會為人民帶來公平與正義。我想，要達(dá)到這種境界我的路還很長。當(dāng)下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會人文素養(yǎng)。

最后，我想向所有為我的實習(xí)提供過幫助和指導(dǎo)的xx法院的工作人員以及我的指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。實習(xí)雖然很短，但我從中感悟了很多，我相信它將有益于我的整個人生生涯。

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇6】

一、實習(xí)基本情況

1、實習(xí)計劃情況

(1)實習(xí)時間：20_年10月11日20_年至11月11日

(2)實習(xí)地點：___區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局

(3)實習(xí)單位：___區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局

(4)實習(xí)方法：到單位實習(xí)工作、協(xié)助偵查案件

(5)實習(xí)目的：接觸和認(rèn)識社會，了解我國司法實踐現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)檢察官一般的理念、邏輯、立場、觀點和工作方法，進(jìn)一步加深對法學(xué)基本知識和基本理論的理解，并能進(jìn)行初步的實際運用;學(xué)習(xí)法律工作經(jīng)驗，學(xué)會理論聯(lián)系實際，了解各類案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧;培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧;初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技巧。

2、實習(xí)單位情況

(1)單位名稱：___區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局

(2)單位簡介(自按)：

___區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局是___區(qū)人民檢察院的自偵部門，主要工作是偵查辦理瀆職侵權(quán)類案件，打擊國家行政機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門等單位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的瀆職侵權(quán)犯罪活動。與其他科室相比，開展工作比較獨立，工作性質(zhì)比較特殊，工作紀(jì)律要求嚴(yán)格保守秘密，是打擊瀆職侵權(quán)犯罪的重要部門。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

1。在開展審查舉報材料、偵查案件等工作中，通過觀察、分析，了解我國依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的現(xiàn)狀。

2。在日常工作中，細(xì)心觀察、了解人民檢察院的組織機(jī)構(gòu)與各項規(guī)章制度，熟悉人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的日常運作，在反瀆職局領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，運用所學(xué)的法學(xué)及相關(guān)知識解決偵查辦案等實務(wù)問題。

3。在日常工作中，學(xué)習(xí)和掌握人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的工作流程，了解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批準(zhǔn)逮捕等工作的具體程序，協(xié)助檢察官辦理案件。

4。在偵查案件、審查起訴等工作中，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧;初步掌握訊問筆錄、詢問筆錄、審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實務(wù)案例分析等法律文書的寫作方法與技巧。

三、實習(xí)總結(jié)與體會

本人于xx年10月11日至xx年11月11日在南寧市___區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局實習(xí)。

實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，我逐步熟悉了檢察院反瀆職侵權(quán)局的主要工作，并能積極地完成指導(dǎo)老師交給的各項任務(wù)。在實習(xí)的過程中，我嚴(yán)格要求自己，主動了解工作任務(wù)，虛心向指導(dǎo)老師請教，及時匯報工作進(jìn)程，大膽討論遇到的實務(wù)問題，認(rèn)真總結(jié)實習(xí)工作，細(xì)心發(fā)掘自身不足，不斷完善自己，努力提高自己的理論水平和工作能力，得到了實習(xí)指導(dǎo)老師的肯定。

實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，我隨辦案人員到看守所提審嫌疑人，了解了瀆職類犯罪嫌疑人的主要群體特征：從事職業(yè)職位較高、曾擁有(行使)較大的公權(quán)力、文化水平較高、社會閱歷較豐富、暴力傾向較弱，大多數(shù)犯罪嫌疑人是由于在金錢面前思想開始動搖，自我控制能力下降，最終涉嫌瀆職等犯罪。

實習(xí)期間，我隨辦案人員到有關(guān)行政執(zhí)法部門(涉及_，具體部門不便說明)了解相關(guān)案情，調(diào)取有關(guān)資料。發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)行法律尤其是行政執(zhí)法類的法律法規(guī)不夠健全，具體規(guī)定不夠詳實，賦予相關(guān)執(zhí)法部門很大的自由裁量權(quán)，為滋生腐壞留下了很大的空間。向指導(dǎo)老師請教后，了解到我國立法、執(zhí)法、司法等方面的現(xiàn)狀，我國法治進(jìn)程還有很長的路要走。

實習(xí)期間，在查處有關(guān)犯罪案件中，涉及到文明執(zhí)法的問題，經(jīng)與單位指導(dǎo)老師交流，了解到：1、各種法律職業(yè)人員分工不同：律師主要職責(zé)是保護(hù)當(dāng)事人的人權(quán)、訴權(quán);公訴機(jī)關(guān)，包括法院系統(tǒng)，主要是保護(hù)公權(quán)力和公眾利益;2、瀆職類犯罪受害人在司法實踐中，尤其是在公訴案件的訴訟中，很少被列入訴訟當(dāng)事人，屬于最弱人群，利益很難在訴訟中得到體現(xiàn)和保護(hù);3、隨我國相關(guān)法律制度的健全，文明執(zhí)法的程度也在逐步推進(jìn)，相比以前，犯罪嫌疑人的人權(quán)等方面得到了較好的保障，但實現(xiàn)真正的保障人權(quán)還需要長期的努力。

實習(xí)期間，在審查材料、調(diào)查案件、初查案件的過程中，指導(dǎo)老師交給草擬審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實務(wù)案例分析等法律文書的工作。在寫作的過程中，我熟悉了相關(guān)法律文書的寫作方法和技巧，了解了相關(guān)辦案環(huán)節(jié)的工作流程，查辦案件的方法和技巧。

實習(xí)期間，在寫作法律文書的過程中，通過與實習(xí)單位指導(dǎo)老師探討，了解到司法實務(wù)中，尤其是瀆職類犯罪的犯罪構(gòu)成要件的認(rèn)定等方面的知識。發(fā)現(xiàn)司法實踐中，在對瀆職類犯罪結(jié)果的認(rèn)定問題上存在較大爭議，相關(guān)法律規(guī)定不夠深入、具體，對案件的調(diào)查、初查、立案等帶來一定的影響。經(jīng)查閱相關(guān)法律學(xué)術(shù)論文，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題在學(xué)術(shù)界同樣沒有定論，有關(guān)討論也很激烈。發(fā)現(xiàn)對犯罪主觀要件的認(rèn)定是司法實務(wù)工作的難點，司法實踐中辦案人員主要是通過現(xiàn)有的證據(jù)對犯罪嫌疑人的主觀意志進(jìn)行推斷。這也是司法實踐與法律學(xué)術(shù)知識之間的存在銜接問題之處，需要通過司法實踐不斷積累經(jīng)驗，找到查案辦案的有效方法和技巧。

實習(xí)期間，與實習(xí)單位指導(dǎo)老師交流了反腐倡廉的問題，在老師的幫助下，對我國司法反腐工作有了進(jìn)一步了解。了解到，在我國對官員的監(jiān)管逐步加強(qiáng)的情況下，貪_類犯罪會逐步減少，但瀆職等職務(wù)犯罪還會繼續(xù)，因為相比貪_犯罪，后者更具操作性也更具隱蔽性。要根除此類犯罪很難實現(xiàn)，但可以借鑒國外經(jīng)驗，每個人的身份證就是這個人的銀行賬號、社保賬號等財務(wù)賬號，且每人有且只有一個賬號，這樣就會大大增加個人財務(wù)的透明度。但在嘗試的過程中，為保護(hù)個人信息，必須有相應(yīng)的健全的調(diào)查等制度做配套，以防范公權(quán)力對個人人權(quán)的肆意侵犯。

實踐期間，與指導(dǎo)老師探討到大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的問題，實習(xí)單位指導(dǎo)老師給了我具有指導(dǎo)意義的建議。國家政策提倡“三支一扶”、“支援西部”、“服務(wù)基層”，大學(xué)生熱衷公務(wù)員、“選調(diào)生”、村官，個人傾向從事與法律專業(yè)有關(guān)職業(yè)，比如法檢系統(tǒng)。實習(xí)單位指導(dǎo)老師的建議是：首先，要結(jié)合自身情況和興趣，從事自己喜歡的職業(yè);其次要擺正擇業(yè)觀念，不要盲目跟風(fēng);再次，可以先多嘗試在不同領(lǐng)域?qū)嵙?xí)、見習(xí)，綜合考慮各方面因素，作出正確選擇;最后，建議我如果從事律師職業(yè)，一定要跟對指導(dǎo)律師，這樣才能更好地熟悉業(yè)務(wù)，更快地獨立代理案件。

通過此次實習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身存在一些缺點和不足，今后努力改進(jìn)。比如，社會經(jīng)驗少，社會閱歷淺，對司法實務(wù)問題的認(rèn)知不夠深入，今后我將多嘗試不同領(lǐng)域，了解不同職業(yè)群體的工作環(huán)境，增加自身社會經(jīng)驗;對經(jīng)手的案件考慮不夠健全、縝密，容易輕易下定論，實習(xí)單位指導(dǎo)老師已經(jīng)對我提出這方面的指導(dǎo)意見，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，做到慎思篤行。

在南寧市___區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局實習(xí)期間，我收獲了很多，不僅在實踐中檢驗了自己大學(xué)四年所學(xué)的知識，而且學(xué)會了待人處事，提高了自己的實務(wù)能力。我在工作中，善于思考問題，敢于舉一反三，注重團(tuán)隊協(xié)作，注意理論聯(lián)系實際，充分調(diào)動知識儲備，提高了工作效率和質(zhì)量，遇事沉著冷靜，做事認(rèn)真踏實，得到了單位指導(dǎo)老師的好評。

今后，我將認(rèn)真總結(jié)這次實習(xí)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，與同學(xué)們交流、分享實習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。實習(xí)結(jié)束后，我將結(jié)合自身情況，彌補(bǔ)自身不足，發(fā)揚自己的特長，以就業(yè)擇業(yè)為目標(biāo)，到不同崗位嘗試，找到適合自己的職業(yè)和職位，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇7】

說明：單位意見是我實習(xí)的單位廣州市中級人民法院執(zhí)行局執(zhí)行三庭在我實習(xí)結(jié)束后給出的評價與鑒定。全文如下

單位意見:

潘龍同學(xué)在廣州市中級人民法院執(zhí)行三庭實習(xí)期間，遵守法院各項規(guī)章制度，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，踏實肯干。

該同學(xué)在實習(xí)期間，很快熟悉法院工作流程及相關(guān)司法工作程序。在法官指導(dǎo)下，能較獨立地完成案卷的整理、裝訂，協(xié)助進(jìn)行司法調(diào)查并撰寫一定的法律文書。通過實習(xí)，該同學(xué)各方面能力均有一定的提高，實習(xí)表現(xiàn)良好。

以上這些就是我所在的實習(xí)單位給出的實習(xí)評價，初看起來似乎套話較多，符合一般的行政及司法機(jī)關(guān)的用語，有點不切實際的感覺。但是我認(rèn)為，一個月過去了。在這一個月的實習(xí)生活里，我完全夠得上這些評價。請容我在下面慢慢分析。

出勤記錄

我從七月八日開始到廣州市中級人民法院實習(xí)，一直到八月七日結(jié)束。期間的天數(shù)剛好是三十一天，為一個月所能容納的最大天數(shù)。法院系統(tǒng)的工作時間是周一到周五，周末休息。在工作的時間里，我沒有一天是缺勤的，盡管有些時候由于各種事情自己不大想去，但是每次我都戰(zhàn)勝了那些懶惰的念頭與借口，堅持去上班。

在實習(xí)的第一天，我詢問到王姐到辦公室的時間是八點半到九點之間。實習(xí)期間，我有幾次到辦公室的時間是早于八點半的，一般較為標(biāo)準(zhǔn)的到辦公室的時間是八點三十五分，最遲的一次是八點五十分到辦公室，沒有一次是等于或者超過九點的。也就是說我在實習(xí)期間從來沒有遲到過。

關(guān)于早退問題，我也沒有出現(xiàn)過。一般下午是五點至五點半下班的，我一般都是在王姐叫我可以下班回去了，才回學(xué)校的。當(dāng)然也有兩三次比較早回學(xué)校，但是都是征得法官的同意才離開的。所以，我也不存在早退現(xiàn)象。

工作態(tài)度

一開始的這個星期，沒有事干的時候，我會主動詢問王姐還有什么事要干。得到的結(jié)果總是沒有。后來我就發(fā)現(xiàn)了，如果有事情要干，王姐會馬上吩咐我們實習(xí)生去干。沒有事干時，我們?nèi)ピ儐栆策€是沒有。基于此種情況，我干完手頭的事情便會在座位上待著，隨時準(zhǔn)備著干王姐吩咐要干的事情。

在工作時，無論是干什么，我都沒有抱怨。一直兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度認(rèn)真地去完成交代的任務(wù)。雖然在實習(xí)過程中，不是每天都很有激情。但是在我工作的時候，我一定盡最大的努力把事情干好。當(dāng)然一個實習(xí)生在工作的時候，肯定會遇到一些問題或者做錯一些事。我感謝辦公室里的法官與書記員，因為他(她)們都很友善，大多時候都在幫助我改正這些錯誤，少些時候不經(jīng)意的責(zé)備我，我也接受

實習(xí)的自始自終，我都在努力地完成每一項經(jīng)手的任務(wù)，不能說取得了一定的成功，但是至少沒有犯很大的錯誤，同時也取得了法官們的信任。

心路歷程

獲得這個實習(xí)機(jī)會有些意外。由于涉世不深，對法院與檢察院系統(tǒng)不了解，我以為自己一個人去找實習(xí)會很難。再者，廣州中院也算是個大牌法院，起碼在廣州地區(qū)是這樣。所以有了去廣州中院實習(xí)的機(jī)會我自然不會錯過。為此我還背棄了去廣西找同學(xué)玩的計劃。

去實習(xí)的第一個星期，我特別興奮。每天都早早的到辦公室等待一天的工作。一去到剛好是遇到最高法規(guī)定的清案時間，雖然每天都從早忙到晚，但是自己絲毫沒有疲憊與厭倦的意識。天天都是熱情十足，激情洋溢?，F(xiàn)在想來這是自己的好奇與無知造成的，當(dāng)然這并不是一件壞事。因為人對于自己之前沒有從事過的工作或其他總是充滿憧憬的。

然而，世界上絕大多工作都不可能靠激情一直支撐下去，除非是體育競技。又特別是同一個動作同一件事你每天都在重復(fù)，這樣的事激情特別容易耗盡。

一個星期過去了，對于法院的一些事已經(jīng)明白了，實習(xí)生的工作天天是一個樣，我的激情也消逝了。去到辦公室也不再對新的一天的工作有特殊的期待，取而代之的是有一些困。但是即使是這樣，各位法官交代我干的事情，我也還是認(rèn)認(rèn)真真的去完成，絕沒有一絲懈怠的意思。

經(jīng)過了幾天的過渡期，我才意識到其實法院的工作也并不是那么有激情，它是按照一定的程序在運轉(zhuǎn)下去的。我的心態(tài)才最終擺正。正如平淡的生活才是真正的生活，實習(xí)的生活也應(yīng)該是平淡的。于是，我每天按照自己的原則，不遲到，不早退。在辦公室辦事時，干好自己的那一份，一直堅持到實習(xí)結(jié)束的那一天。

三十一天過去了，我可以很自豪的向每個人說，在這期間我盡自己最大努力干好了該干的事情，沒有違反自己的原則，面對各種誘惑一直堅持到了最后!

工作事項

這里主要記錄的是我實習(xí)期間干了些什么。

實習(xí)的大部分工作都是一些比較繁雜的事情。我們實習(xí)生主要干的是這些：

一、整理案卷，把那些執(zhí)行完準(zhǔn)備裝訂的案卷按照正副卷的目錄整理好。一些不那么厚的案卷整理起來不那么費勁，但是那些厚的案卷整理起來可真是很要命。

二、裝訂案卷，把執(zhí)行完整理好很快就可以歸檔的案卷用裝訂機(jī)裝訂起來。對于我來說，這不是什么難事。

三、寄郵件，將那些委托其他法院執(zhí)行的案件的材料用郵件寄往要委托的法院。這事也挺簡單的，不過有些時候會犯些小錯誤。

四、寫法律文書，在法律文書的模板上根據(jù)不同的案件寫各類法律文書。這是我實習(xí)期間最常干的事情。一般寫的法律文書有這些，查詢財產(chǎn)類(包括查詢中國銀行廣東省分行、中國工商銀行廣東省分行、中國農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行、中國建設(shè)銀行廣東省分行、查詢車管所、房管局)、委托類(委托執(zhí)行書)、指定執(zhí)行類(合議庭評議記錄、法律文書審批表、案件審批表、民事裁定書、關(guān)于指定執(zhí)行的報告)、送達(dá)回證類(送達(dá)回證)、民事裁定書類(民事裁定書)結(jié)案審批表類(結(jié)案審批表)。實習(xí)期間，我百分之七十的時間都是在寫法律文書。由于法律文書的寫作有一個模板，寫起來不是很難。但是我會經(jīng)常犯些小錯誤，而一個小錯誤就回導(dǎo)致整份法律文書無效，只能重新修改并打印出來。幸好辦公室的各位法官比較寬容，對于這些小錯誤沒有過多的責(zé)備我。

五、會談筆錄，將法官與申請人的談話記錄在會談筆錄上，這其實也是屬于調(diào)查取證的范疇。我一共寫過兩份會談筆錄，寫完后在記錄人那里把我的名字寫上再用括號寫上實習(xí)生三字，再把會談筆錄拿給申請人看，申請人覺得筆錄上的內(nèi)容正是他想要表達(dá)的意思就會在后面寫上他的名字。

六、到中院蓋章，把那些寫好的法律文書拿到中院本部蓋好章才具有法律效力。這只是個跑腿活，沒有什么技巧性，我總共干了兩次。

七、到中院收發(fā)室寄信件，把普通信件與發(fā)文本一起拿到中院本部的收發(fā)室，讓收發(fā)室的工作人員在發(fā)文本上簽好名，再將信件交給他，然后再把發(fā)文本拿回辦公室。這個事情我干過一次。

八、和法官一起外出辦案。我一共和法官兩次外出辦案。一次是和譚法官去從化與清遠(yuǎn)，早上去晚上就回來了。都是到工商管理局查封凍結(jié)股權(quán)，這次辦事很順利。另一次是和李法官、林書記員一起到佛山南海房屋管理局幫當(dāng)事人拿辦房產(chǎn)證的一些材料。這次工作就不是那么順利了，雙方發(fā)生了爭吵，不過最終還是將事情解決了。我的感覺是和法官外出辦案，實習(xí)生完全就是做木樁的，都是在一邊待著，等著辦完事就走人。不過出去過辦案與沒出去過給自己的感覺又是完全不同的。

九、打印與復(fù)印，這個應(yīng)該是干的最多的事情。因為這個是最簡單也是最常干的事情。

接觸案件的案由

所謂案由就是案件以什么名目來起訴與執(zhí)行。

在實習(xí)的這些天里，我接觸到的案由，主要有以下這些。

附帶民事、仲裁、受理費、沒收財產(chǎn)、罰金、合同糾紛、借款糾紛。

對廣州中院的評價正規(guī)。應(yīng)該說廣州中院在廣東省抑或是全國范圍內(nèi)都是一間比較正規(guī)的法院。這樣的正規(guī)我認(rèn)為是和它所處的位置有關(guān)的。在中國的四級法院系統(tǒng)里，中院的位置是極其重要的。而廣州中院所在的廣州，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，民眾的法律素質(zhì)普遍較高。這樣的外部環(huán)境要求廣州中院是正規(guī)的。同樣，廣州中院的轄地內(nèi)有省高院，一有風(fēng)吹草動省高院就回發(fā)揮它的監(jiān)督作用。所以就內(nèi)部系統(tǒng)來說，廣州中院也還是正規(guī)的。

專業(yè)。在我實習(xí)的這三十一天里所聽所聞的情況看，中院確實配得上專業(yè)這個詞。因為中院內(nèi)部經(jīng)常要進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，同時晉升也要求考試與面試，這無疑會使中院的執(zhí)業(yè)人員更加專業(yè)。而且，這些年所招進(jìn)去的正式員工，書記員的學(xué)歷要求都是研究生與碩士。

案件多。這與其中院的地位是相符的。

機(jī)構(gòu)龐大。案件多，所需要的執(zhí)業(yè)人員也就多。人員多，機(jī)構(gòu)自然也就龐大了。

自我評價

之前在單位意見那里，我已經(jīng)說配得上那些評價。那么現(xiàn)在，我想再自我評價一下。

在這為期三十天的實習(xí)里，我確實在兢兢業(yè)業(yè)的做自己的該做的事，不說不該說的話，勤勤懇懇，認(rèn)真努力，并且靠著堅持直到最后。

那么在實習(xí)的過程中，我學(xué)到了什么?

首先，我想說的是就到法院去實習(xí)而言，不是學(xué)法學(xué)的學(xué)生也完全可以勝任。因為實習(xí)生在法院干的都是些很瑣碎的事情，而這些瑣碎的事情大多與法律知識無關(guān)。不過，需要注意的是，不是法科的學(xué)生到法院系統(tǒng)實習(xí)對自己的用處不大。

其次，我究竟學(xué)到了什么?前面已經(jīng)說了，一個非法科學(xué)生到法院實習(xí)也可以干的很好，但是對于他的用處是不大的。對于我而言，雖然三十一天的實習(xí)里，都是干些瑣碎的東西。但是我也是得到很多。這些很多大多是感受方面的。

一、我去過了法院。之前我是一直都沒有去過法院，但是在這次實習(xí)我去了。

二、知道了法院的一些人員組成與運作情況。比如，一間辦公室通常是有一個書記員，三個法官組成。

三、體會到了現(xiàn)實中的法院與心中法院的落差。之前沒去過法院，不了解法院的情況，只能自己勾勒心目中的法院。但是現(xiàn)在去到現(xiàn)實中的法院實習(xí)，明白了法院并不是自己想象中的那般美好。法院也是有很多繁瑣的事情要干，并非每天每時每刻都在主張與堅持著公平與正義。

四、通過與法官的接觸，一定程度上知道了他們的工作方式。

五、通過聽法官們的談話，大概知道了廣州地區(qū)法院系統(tǒng)的工資是多少。

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇8】

今年暑假期間,我在雁塔區(qū)人民法院西影路法庭進(jìn)行了為期一個月的暑期實習(xí)。首先，我先向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的雁塔區(qū)人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。

在此次實習(xí)期間,我能夠認(rèn)真自覺的遵守法院的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,按照法院對我們實習(xí)同學(xué)的要求,做好各項相關(guān)工作；并且認(rèn)真,務(wù)實地完成了領(lǐng)導(dǎo)和法院其他老師交予的各項工作，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評．同時，在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，深有感觸。

此次實習(xí)，我主要是在西影路法庭協(xié)助工作，同時我也經(jīng)常參與旁聽其他民庭的開庭審理。在實習(xí)中，我以明確的目的和端正的態(tài)度參與到工作中，努力地將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到平常的工作中，向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。

這次，如此近距離地接觸到法院的一線執(zhí)行工作，通過旁聽庭審，合議，聽證會，以及閱讀案卷，草擬法律文書，會議記錄等，使我對法院工作有了更深一步的了解，熟悉了審判工作的程序，獲得了大量相關(guān)專業(yè)知識的實踐經(jīng)驗，更重要的是通過在民庭的實習(xí)我熟悉了民事訴訟程序及其相關(guān)的組織、準(zhǔn)備工作，掌握了相關(guān)的法律文書的寫作要求和技巧，為下學(xué)期開設(shè)的民事訴訟法學(xué)課打好了基礎(chǔ)，也取得了較好的實習(xí)效果。我更利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師們求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)，達(dá)到了實習(xí)的目的．

在此次短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識局限性和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)以致用＂這四個字的含義是多么深刻。盡管如此，在民事庭的這一個月的實習(xí)中，我以自己有限的知識，發(fā)現(xiàn)并關(guān)注了幾個問題．

首先，是離婚案件的數(shù)量在持續(xù)不斷的增加。隨著改革開放后經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、法律的不斷完善以及人們觀念的不斷革新，婚姻自由已經(jīng)深入民心。廣大人民不僅充分理解了婚姻自由的實質(zhì)同時也用法律武器捍衛(wèi)自己的婚姻權(quán)利。因而，近幾年來離婚案件比例大幅度上升。起訴離婚的原因不外乎有：①性格不和，感情質(zhì)量下降。具體說來，即由于雙方工作壓力大，平日奔波于工作，彼此缺乏交流。②一方追求腳步不止，而另一方停滯不前，造成落差。③由于對于金錢物質(zhì)支配方式觀點相左相導(dǎo)致離婚。④婚外情的增多等四個。這些問題共同造成離婚數(shù)量的增加，同時因?qū)⒆訐狃B(yǎng)權(quán)、財產(chǎn)分配不均等問題的爭執(zhí)使得來法院起訴離婚的案件也在不斷增加，在我們庭平均每天接受的離婚案就有2-3起。

其次，是勞動糾紛案件數(shù)量的上升。隨著我國近年來法律的不斷完善和法律的不斷普及，各種利用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益的勞動糾紛案件數(shù)量不斷增長。具體引起勞動糾紛案件的原因主要有兩個，①是用人單位起訴勞動者，其中起訴勞動者違約的案件占很大比例；②是勞動者起訴用人單位，其中要求用人單位支付工資占絕大多數(shù)。這說明，在社會的進(jìn)步下，無論是用人單位還是勞動者，他們的法律意識較之以前都有了很大進(jìn)步。

在這一個月的實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，雖然我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動，也取得了很大成就，人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上仍然還有一些不足。具體說就是人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；或者有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律。在給當(dāng)事人發(fā)法律文書時，往往會遇到當(dāng)事人不明白這些文件是做什莫用的；或者是我們下發(fā)的法律文書上要求寫的，當(dāng)事人不會寫。致使我們開庭工作受到困難，甚至?xí)龅疆?dāng)事人的不滿與催促。這些問題讓我感到，我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律的含義、知道法規(guī)的具體意義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣我們建設(shè)法治社會才有希望。

這一個月短暫而又充實的實習(xí)，是我走向社會的一座橋梁，為以后步入社會打好了基矗這是我人生的一段重要經(jīng)歷。做事先做人，通過這次實習(xí)，我明白了如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個尚未真正步入社會的學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，法院的各位審判長、審判員、書記員，他們就是我最直接的老師，他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗都值得我去學(xué)習(xí)、體會和借鑒。這是我人生中的一筆寶貴財富，在此我衷心地謝謝我的老師們!

法學(xué)實習(xí)專業(yè)總結(jié)【篇9】

一、實習(xí)基本情況

1、實習(xí)計劃情況

(1)實習(xí)時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日

(2)實習(xí)地點：***區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局

(3)實習(xí)單位：***區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局

(4)實習(xí)方法：到單位實習(xí)工作、協(xié)助偵查案件

(5)實習(xí)目的：接觸和認(rèn)識社會，了解我國司法實踐現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)檢察官一般的理念、邏輯、立場、觀點和工作方法，進(jìn)一步加深對法學(xué)基本知識和基本理論的理解，并能進(jìn)行初步的實際運用;學(xué)習(xí)法律工作經(jīng)驗，學(xué)會理論聯(lián)系實際，了解各類案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧;培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧;初步掌握各種法律文書、筆錄等的寫作方法與技巧。

2、實習(xí)單位情況

(1)單位名稱：***區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局

(2)單位簡介(自按)：

***區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局是西鄉(xiāng)塘區(qū)人民檢察院的自偵部門，主要工作是偵查辦理瀆職侵權(quán)類案件，打擊國家行政機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法部門等單位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的瀆職侵權(quán)犯罪活動。與其他科室相比，開展工作比較獨立，工作性質(zhì)比較特殊，工作紀(jì)律要求嚴(yán)格保守秘密，是打擊瀆職侵權(quán)犯罪的重要部門。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

1.在開展審查舉報材料、偵查案件等工作中，通過觀察、分析，了解我國依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的現(xiàn)狀。

2.在日常工作中，細(xì)心觀察、了解人民檢察院的組織機(jī)構(gòu)與各項規(guī)章制度，熟悉人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的日常運作，在反瀆職局領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，運用所學(xué)的法學(xué)及相關(guān)知識解決偵查辦案等實務(wù)問題。

3.在日常工作中，學(xué)習(xí)和掌握人民檢察院反瀆職侵權(quán)局的工作流程，了解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批準(zhǔn)逮捕等工作的具體程序，協(xié)助檢察官辦理案件。

4.在偵查案件、審查起訴等工作中，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，初步掌握一般的詢問、訊問的方法與技巧;初步掌握訊問筆錄、詢問筆錄、審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實務(wù)案例分析等法律文書的寫作方法與技巧。

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié)

難忘的社會實踐生活已經(jīng)告一段落了，這段時間里有進(jìn)步，也有不足，不如好好的做個總結(jié)，寫一份實踐報告。千萬不能認(rèn)為實踐報告隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的法學(xué)專業(yè)見習(xí)實踐報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié) 篇1

20xx年9月7日，迎來了我們大學(xué)生生涯唯一的一次實習(xí)的機(jī)會，學(xué)校把我們安排在了北方正義法律事務(wù)所進(jìn)行為期三個月的實習(xí)，在此感謝學(xué)校給我們一次難得的實習(xí)機(jī)會，讓我們對社會有了提前認(rèn)識。同時也要感謝單位的同事在這三個月來對我的照顧，讓我這個外鄉(xiāng)人在石家莊有了家的味道。

一、實習(xí)的目的

主要是將在大學(xué)期間所學(xué)的理論通過實習(xí)達(dá)到與實踐相結(jié)合，從而鞏固知識，積累經(jīng)驗，熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來源、執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境和師事務(wù)所的各項管理制度，掌握一般辦公技能，整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫。并且深入了解自己所學(xué)的專業(yè)，明白自己所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢與不足;希望通過這次實習(xí)更好的培養(yǎng)我們的人際交往能力，更好的融入社會。

二、實習(xí)時間

20xx年9月7日——20xx年12月7日

三、實習(xí)地點

河北省北方正義法律事務(wù)所

四、實習(xí)部門工作

法律咨詢接待、律師助理

五、實習(xí)的主要內(nèi)容

實習(xí)工作是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后的一堂課，是大學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的過程，也是人生中的一項重要課程。

在實習(xí)的這段時間內(nèi)，由于我的專業(yè)知識還很不完善，主要工作是幫忙接待前來咨詢和辦理案件的群眾，整理文件，打印各種法律文書以及跟隨我們的指導(dǎo)律師辦理案件，并輔助地從事一些日常事務(wù)，書寫法律文書等。

在還未到北方正義法律事務(wù)所實習(xí)之時，我猜想在一個城市之中，應(yīng)該沒有很多案件糾紛需要處理。所謂的實習(xí)也不過是只是在辦公室翻翻報紙，聊聊天，給領(lǐng)導(dǎo)倒倒水?？墒钦嬲搅宿k公室的那天，才發(fā)現(xiàn)原來在辦公室每天都會有很多的案件需要辦理。每天從早上到下午的實習(xí)，一直都不斷會有人到辦公室來，

他們或咨詢自己身邊發(fā)生的事所涉及到的法律知識，或詢問自己案件的辦案進(jìn)程或者提供案件線索證據(jù)等。在這三個月里，有關(guān)工傷、意外事故、交通事故的賠償，訴訟離婚等等案件一直有發(fā)生。而原告當(dāng)中也不乏有年過半百的老年人以及在大眾眼中法律意識還不夠完善的農(nóng)民。在看著律師解決了他們的問題時內(nèi)心除了一抹的興奮更多是則是對律師所掌握的法律知識的一種向往，希望有一天我能成為向他們一樣的律師。

在實習(xí)中跟隨著律師學(xué)會了在受理案件后的實際操作程序并且協(xié)助他們填寫卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及整理文書;撰寫一些力所能及的法律文書，如代理詞、起訴狀、辯護(hù)詞等，當(dāng)然最后還要經(jīng)過指導(dǎo)律師的修改;我還跟著律師一起到法律援助中心、派出所、看守所等部門調(diào)查取證。明白了一些在律師實務(wù)中所應(yīng)當(dāng)掌握的技巧。

六、在實習(xí)過程中所遇到的一些問題

三個月的實習(xí)，不管對于自己將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是進(jìn)入社會，從眾多律師身上看到的`解決問題的方法對自己都是很受益的。但是也有幾次讓我?guī)缀鯁适Я藢Ψ傻男叛觥Ｔ诜绰伤陌缸谥畷r類似于工傷索賠案比比皆是，在這些案件中，原告往往是在社會最底層的勞動者，發(fā)生如此之大的人身傷害對于受害者的家庭環(huán)境而言，簡直就是天塌地陷。但是，越是如此，在發(fā)生傷害事故后，這些工程的負(fù)責(zé)人很多的卻都是一味的推卸責(zé)任，使這些受害人不得不進(jìn)行法律訴訟，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。但是我們都知道法律程序耗時很長，而且即便判決勝訴，又將面臨著執(zhí)行難，當(dāng)真正拿到這些賠償金的時候，也許已經(jīng)耽誤了最佳的治療時機(jī)。

我在想我們的社會何時才能更加的人性，怎樣才能更加的和諧。為了自己本應(yīng)拿到的賠償，卻要拼命的奔走，也許他們還在遭受著更大的苦難，我們社會對于他們的社會保障何時才能更加完善的，他們的合法利益何時才能受到全社會的更大重視。

七、實習(xí)心得體會

三個月的短暫實習(xí)我所收獲到的知識對我這一生都受用不盡。在我所接觸的人和事之中，雖然不能用我所掌握我的法律知識盡數(shù)解決他們所面臨的問題，但是與他們交談中我深切的感受到他們已經(jīng)能勇于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。這是大眾的思想變化，它意味著我們的公民法律意識都正在不斷提高，這是社會文明的一種進(jìn)步，法制社會的實現(xiàn)需要這一點一滴的進(jìn)步。

我們知道，一個法治的社會，必然需要知法、懂法、維法、護(hù)法的現(xiàn)代公民。遵守法律從根本上說，是每一個公民所應(yīng)共同努力做到的，一旦違法就會遭到法律的嚴(yán)懲。即便政府為主導(dǎo)著法治的發(fā)展，但是政府也是代表公眾利益行使職權(quán)，公民才是是法治建設(shè)的主體。建設(shè)法治國家依然是廣大老百姓的事情，自然要依靠老百姓，公眾權(quán)利意識和法律意識的提高。對于法制建設(shè)將產(chǎn)生深刻的長遠(yuǎn)的良好影響。

短暫的實習(xí)接觸到最多的人就是律師，學(xué)到最多的是法律知識，而我們畢業(yè)以后所面臨的就業(yè)環(huán)境最最有可能是法律服務(wù)者。這也不僅引起了對律師職業(yè)的深深的思考。雖然很多官方的報道都顯示，中國執(zhí)業(yè)律師人數(shù)“嚴(yán)重不足”，美國等發(fā)達(dá)國家的人均律師人數(shù)相比“差距懸殊”由此，須要大力發(fā)展律師業(yè)，但是我們都清醒地看到嚴(yán)峻的現(xiàn)實：法律服務(wù)領(lǐng)域無序的惡性競爭問題日益突出，律師業(yè)的生存環(huán)境并非很好。

而報道的不足也只是相對的不足，當(dāng)然中國的“人均律師人數(shù)”的確不足但是這與中國的國情實際有關(guān)。也許是是由于法官、檢查官要比律師的門檻高，所以有很大一部分的法律工作者選擇律師這個行業(yè)。而律師相對人數(shù)真正顯得“缺乏”的，僅僅是我國那些經(jīng)濟(jì)和社會欠發(fā)達(dá)的地區(qū)、基層和廣大的農(nóng)村，而幾乎所有的城市和經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)，律師相對過剩的現(xiàn)象日益明顯。

作為青年的法律學(xué)習(xí)者在未來所要面臨的也許就是進(jìn)入律師行業(yè)。但是多數(shù)的青年律師靠個人摸索或師徒幫帶，業(yè)務(wù)水準(zhǔn)提升較慢。而青年律師由于業(yè)務(wù)水平不高，業(yè)務(wù)來源少，執(zhí)業(yè)收入少，生活壓力巨大，個別律師還因生活困難而放棄律師生涯。面對如此問題我應(yīng)該認(rèn)清形勢，及時把握畢業(yè)之后的立足點。也許是基層，但是作為青年人我們既沒有經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)來源，如果不能合理的把握好立足點，我們將很難在法律行業(yè)中立足。況且現(xiàn)在的國家政策對基層地方工作著有大量的扶助政策，從基層干起也不失是為一種明智的選擇。

八、結(jié)語

在實習(xí)的這三個月時間里，讓我學(xué)習(xí)也感受到了很多之前所沒有想像到的東西，讓我深深的認(rèn)識到走出校園，我還是一個懵懂的小孩，在社會上有許許多多的知識是我所不會的。深深的明白了實踐的重要性，在實踐中鍛煉了我的心智，提高了我的的認(rèn)識，豐富了我的閱歷。當(dāng)然在實習(xí)中有快樂也有痛苦也有教訓(xùn)，但是這些都是一個個小的插曲，這些經(jīng)驗將能成為我通向成功的基石，會讓我在未來取得更好的成績。

實習(xí)時間雖然很短，但我從中感觸頗深。這次實習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。相信這些見識對于將后來無論是否會成為一名法律工作者的我來說，都是受益匪淺的。

我想，我今后的路還很長，當(dāng)下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會人文素養(yǎng)。

最后。我想向為我的實習(xí)提供過幫助和指導(dǎo)的工作人員致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。真摯的感謝實習(xí)期間幫助過我的每一個人。

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié) 篇2

實習(xí)人：xx

專業(yè)：xx

法學(xué)實習(xí)地點：xx法院

實習(xí)時間：

20xx年11月20日～20xx年12月26日

年級：20xx級

班級：3班

學(xué)號：8號

首先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。

我的實習(xí)是由中南大學(xué)法學(xué)院和岳麓區(qū)人民法院共同安排的。通過實習(xí)，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）習(xí)的知識水平。實習(xí)期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程，在一些案件的立案過程中我還擔(dān)任了具體的案卷整理工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識，對立案的程序有了更深的理解，同時注意在此過程中將自己所學(xué)理論與實習(xí)實踐有機(jī)結(jié)合起來。實習(xí)結(jié)束時，我的工作得到了實習(xí)單位充分的肯定和較高的評價

實習(xí)期間我主要對以下案件進(jìn)行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見：

一、73戶居民訴市規(guī)劃局侵犯其采光權(quán)、陽光權(quán)、通風(fēng)權(quán)案

1：案件由來

73個原告認(rèn)為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴(yán)重違反了GB50180—93強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)，違反《長沙市城市規(guī)劃管理辦法》的具體技術(shù)規(guī)定即《長沙市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協(xié)調(diào)未果后，向法院起訴，要求撤銷行政許可，賠償用戶損失。

2：案件主要辯論焦點

被告長沙市規(guī)劃管理認(rèn)為“亞大數(shù)碼港”規(guī)劃許可的審查核發(fā)經(jīng)過了嚴(yán)格的規(guī)劃誰廣泛征求相關(guān)職能部門的意見，并嚴(yán)格遵照規(guī)定的程序核發(fā)的'，亞大數(shù)碼港與其北側(cè)的居民所住建筑的間距符合被告所提的GB50180—93強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)和《長沙市城市規(guī)劃管理辦法》，對原告的合法權(quán)益并不構(gòu)成損害。而且，規(guī)劃管理局提供了相關(guān)證據(jù)證明“亞大數(shù)碼港”不適用《長沙市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》。

3：原判結(jié)果

合議庭經(jīng)過多次合議討論，做出判決：判定規(guī)劃許可，駁回訴訟請求。

本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認(rèn)為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。如果有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區(qū)，一個法治的社會不應(yīng)當(dāng)存在這樣的現(xiàn)象。如果行政機(jī)關(guān)的具體行為違法了，它就應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)別開來，相互制約，相互牽扯。權(quán)比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的出現(xiàn)。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機(jī)關(guān)，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規(guī)劃局批準(zhǔn)。

二、幾起用簡易程序?qū)徖淼男淌掳?/strong>

這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實清楚、證據(jù)充分、爭議不大，岳麓區(qū)法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結(jié)論。

通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認(rèn)為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進(jìn)。

三、一收廢品公民訴長沙市公安局岳麓區(qū)分局行政不作為案

本案案件由來：20xx年，本案的原告在清理從中南大學(xué)收購到的廢品時被廢品中摻雜的蕾管炸掉右手掌，且右腿、右胸均因此蕾管受傷，經(jīng)簽定為四級殘疾。事發(fā)報案后他將余下蕾管交給被告長沙市公安局岳麓區(qū)分局，要求其查出該蕾管出處，而被告稱無法查出蕾管出處。原告遂向法院提出訴訟，訴訟請求為要求被告給予原告一個關(guān)于蕾管出處的明確的書面結(jié)論。

因本案尚未審結(jié)，故無法得知法院將會如何宣判。在此案中，通過了對此案原告教育背景、文化水平的了解，我感想頗多：表面看，原告是一個以收廢品為生，文化水平不高的人，但他懂得用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，這說明我國公民的法律意識在不斷地加強(qiáng)，法治的思想已經(jīng)逐漸深入人心。然而從深層次來看：一方面也正是因為原告的文化水平不高，使得他不能更好地運用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益———他不知道委托代理人，不知道收集對自己有利的證據(jù)呈給合議庭，他甚至不知道公安局的行為在法律上叫“行政不作為”；另一方面，公安分局的行為明顯已經(jīng)構(gòu)成行政不作為，因為保衛(wèi)地方公共安全是公安系統(tǒng)的最基本行政職能，對于蕾管這類嚴(yán)重危害到公民人身安全的危險物品，原告即使不提出請求，被告也應(yīng)本著盡職盡責(zé)的態(tài)度查明其來源，消除安全隱患。由此案我看到了我國普法工作的任重而道遠(yuǎn)，同時也深切地感受到在十六大報告政府職能中強(qiáng)調(diào)服務(wù)功能的重要性。

四、一起重婚案

本案中被告在已經(jīng)結(jié)婚的情況下，通過欺詐騙婚與另一女性結(jié)婚。原告自訴其重婚。通過此案不由得聯(lián)想起新實行的《婚姻登記條例》。新《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序，給人們帶來方便的同時，又在一定程度上增加了婚姻的風(fēng)險，一系列的問題也將隨之而來。政府和個人誰該承擔(dān)婚姻風(fēng)險？個人在婚姻風(fēng)險中如何自己保護(hù)？政府又如何加強(qiáng)管理降低婚姻風(fēng)險？我想，這些問題應(yīng)該是新條例所做的改革出臺后，作為法律工作者和行政工作者應(yīng)該考慮的問題。

在實習(xí)過程中還有些其它的案件也讓我學(xué)到了很多東西。在近一個月的實習(xí)時間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細(xì)節(jié)；在實踐鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結(jié)案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。

這次實習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。通過實習(xí)，我將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中。理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉；本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。在整個實習(xí)過程中，作為一個中南學(xué)生，我竭力成為一名中南文化的使者，向社會各界的朋友們介紹中南，使他們走近中南，了解中南。最后，我想借此機(jī)會，再一次向為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的老師，在實習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝！

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié) 篇3

為了努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，我們利用假期的時間到律師事務(wù)所進(jìn)行為期一個月的實習(xí)。律師事務(wù)所接受刑事、民事、行政案件當(dāng)事人的委托擔(dān)任代理人參加訴訟和非訴訟業(yè)務(wù)時，涉及的法律面較寬，實踐性強(qiáng)，而大學(xué)生到律師事務(wù)所實習(xí)并親身經(jīng)歷一些法律實務(wù)、學(xué)習(xí)一些辦案經(jīng)驗，不僅可以彌補(bǔ)課堂上所學(xué)知識的不足，還可以增加一些新知識新體會。

我們的崗位是律師助理，主要的工作是協(xié)助律師解決相關(guān)的業(yè)務(wù)，包括：在律師業(yè)務(wù)活動過程處理一般事務(wù)性、聯(lián)系性的工作；庭審前的準(zhǔn)備工作，即為律師的開庭審理案件做好準(zhǔn)備工作，使訴訟代理能順利、高效地完成；在律師的指導(dǎo)下擬寫法律文書；進(jìn)行或輔助進(jìn)行調(diào)查取證工作，進(jìn)行或輔助進(jìn)行案源開拓工作。

在實習(xí)中，我們主要做了下列工作：

1、學(xué)會了律師在受理案件后的實際操作程序并且協(xié)助他們填寫卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及整理卷宗并草寫一些力所能及的法律文書，然后請律師審查并給予指導(dǎo)。我們邊整理邊看，在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過程中，對各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解，也對民事案件從立案到審結(jié)的程序及流程有了一定程度上的熟悉。雖然寫的都是一些比較簡單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯誤，所以一遍遍的檢查核對就在所難免了。由此我們也體會到了律師也是普通人，他們也要做大量的瑣碎的工作。他們的生活以及法律工作并不如我們以前想象的那么簡單，里面的辛酸和汗水也是常人所無法想象的。

2、旁聽案件。對案件的審理并不像我們想象的那樣充滿了激情的辯論，并不精彩也不動人心魄。以前在學(xué)?；顒又形覀儏⒓拥哪M審判是刑事方面的案件，比較注重程序，法庭審理比較嚴(yán)肅，但在實際中的民事審判后很多程序性的問題都省略了，覺得庭審嚴(yán)格但有靈活的一面。

3、還跟著律師到法律援助中心、工商局、派出所等部門調(diào)查取證。在調(diào)查取證過程中我們深深體會到辯護(hù)律師通過閱卷所獲得的案件材料非常有限，法律對律師向被害人、證人取證有很多限制。

4、其他，諸如蓋章，整理案件的資料，復(fù)印材料，送文件等。在近一個月的實習(xí)時間里，我們配和書記員們，幫忙做一些力所能及的事情。

5、空閑時間經(jīng)常向律師拿一些案例學(xué)習(xí)，看看他們最后是怎么處理雙方爭議的焦點。我們最有體會的是參加了案件的開庭審理，細(xì)致的了解了庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩了律師舉證、辯論等全過程。

為加強(qiáng)和鞏固實習(xí)效果，我們做了以下事情：

1、循序漸進(jìn)。實習(xí)階段一般時間都較短，不可能面面俱到，還受到此階段收案情況的影響。對此，我們從整理卷宗，打號，蓋章，整理案件的資料，復(fù)印材料，送文件等一般雜務(wù)開始，然后通過參加庭審旁聽，填寫與修改法律文書，熟識程序的全過程。

2、理論指導(dǎo)實踐，理論結(jié)合實踐。課堂上的理論與實際的工作常有脫節(jié)的地方，這常是我們的疑問。這讓我們深深認(rèn)識到法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)教育和實踐的確是有一段距離的。對此，我們抓住每一次機(jī)會提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)知識向踐行的轉(zhuǎn)化。

3、階段總結(jié)。隨時記錄自己的心得體會，也許是粗淺的認(rèn)識，也許是一點點小小的意見與建議。但就是這一點點經(jīng)驗與真知，才是真正的收獲。及時與不同實習(xí)單位的同學(xué)互通信息、相互交流實習(xí)心得，及時分析實習(xí)中存在的問題，并切實采取相應(yīng)的措施。

這次實習(xí)是我們大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。其一，它提供了一個檢驗了自己二年來所學(xué)知識的機(jī)會，使我們在專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際經(jīng)驗，知識也得到鞏固和加深，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。它使我們對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握。其二，它開闊了我們的視野，給我們展現(xiàn)一個全新的現(xiàn)實世界。實習(xí)期間，我們接觸了大量案件事實，對執(zhí)行程序有了近一步認(rèn)識，對程序問題有了更深的理解，將理論與實踐有機(jī)結(jié)合起來，對原本掌握不扎實的民法的基本知識有了生動形象的理解，對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解。真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)。其三，我們還結(jié)交了許多律師，他們對于我們的實習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我們理論學(xué)習(xí)的同時，也教了我們很多做人的道理。我們還能和朋友們在一起相互交流，相互促進(jìn)，從他們身上我們學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。

在整個實習(xí)過程中，作為一個大學(xué)生，我們竭力做到最好。

但是由于是第一次參加畢業(yè)實習(xí)，尤其是第一次這么真正走進(jìn)社會，我們在許多方面還不夠成熟，存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是，深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我們感到非常的難過。不過有一點是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實踐中來完成的。二是，沒有機(jī)會參與具體案件的辦理，對案件的分析相對較少。

這一個月，我們學(xué)到了很多，也深知要學(xué)的還有很多。

我們感謝在這里我們所接觸到的每一位律師！多謝他們不倦的提攜與教誨，多謝他們言傳身教的表率，多謝他們亦師亦友的長者風(fēng)范，才使我們有了如此匪淺的受益。我們珍惜在這里所得的每一點一滴的經(jīng)驗與真知，這將是我們一生的寶貴財富。

以下僅僅是自己的心得體會，也許是粗淺的認(rèn)識，也許是一點點小小的意見與建議，也許卑之無甚高論，但總歸是一點點經(jīng)驗與真知：

第一，我們在討論某個案件的重要問題時應(yīng)該廣泛地查閱資料，弄清理論上在這一問題上有那些主要觀點，實踐之中又傾向于那種觀點，不僅易于和他人的思路和想法接軌，豐富自己的思維。更是做到有重點的學(xué)習(xí)，有重點的掌握所學(xué)到的知識，有重點的學(xué)習(xí)理論界的重要觀點。

第二，我們應(yīng)該虛心聽取各種意見，應(yīng)該多注意，想想該如何應(yīng)對，這樣對于在法庭上辯護(hù)很有幫助的。也對于日后分析案情也有很大的幫助。

第三，注重鍛煉培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和靈活應(yīng)變能力。對于一名好的法律職業(yè)者來說這些是必不可少的。而且也要常寫一些文章，以便鍛煉自己的寫作能力和語言表達(dá)能力，這也是綜合培養(yǎng)，有利于提高自身的法律思維能力。

雖然實習(xí)的時間已經(jīng)結(jié)束，但我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到，掌握不深的東西，在理論和實踐中把我們的知識運用到了最佳。但是，我們的缺點也暴露無遺，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們會更加注意這方面的加強(qiáng)?？傊?，一段快樂的實習(xí)給我們的人生注入了更加豐富的血液，為我們的法律職業(yè)者之夢打下了良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié) 篇4

首先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的xx司法所的工作人員致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。20xx年x月x日至xx年x月xx日，我在xx司法所進(jìn)行了實習(xí)。通過實習(xí)，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年法學(xué)?？茖W(xué)習(xí)的知識水平。

通過實習(xí)了解了基層司法所的性質(zhì)和任務(wù)：基層司法所是縣區(qū)司法局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）的派出機(jī)構(gòu)，是承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）管理司法行政工作的職能部門，在縣區(qū)司法局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作?；鶎铀痉ㄋ鶕?dān)負(fù)著落實依法治國方針的大量基礎(chǔ)性工作，通過綜合運用人民調(diào)解、法制宣傳教育、執(zhí)法監(jiān)督、安置幫教、法律服務(wù)等手段；發(fā)揮著維護(hù)基層社會穩(wěn)定、保障市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)依法治理的重要作用。基層司法所的具體任務(wù)是：

1、協(xié)助基層政府開展依法治理工作和行政執(zhí)法檢查、監(jiān)督工作；

2、指導(dǎo)管理人民調(diào)解工作，參與重大疑難民間糾紛調(diào)解工作；

3、指導(dǎo)管理基層法律工作；

4、代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）處理民間糾紛；

5、組織開展普法宣傳和法制教育工作；

6、組織開展對刑滿釋放人員和解除勞教人民的過渡性安置和幫教工作；

7、參與社會治安綜合治理工作；

8、完成上級司法行政機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）交辦的其他有關(guān)工作。

實習(xí)期間，由于實習(xí)的司法所人員配置少，加上司法所工作涉及面廣、工作難度大、工作對象的不確定和工作對象情緒的不穩(wěn)定。我的實習(xí)工作可謂面面具到，完全融入司法所和所里工作人員一同按他們之前擬定的工作計劃做好日常司法工作。其中主要包括了：普法宣傳、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作、法律咨詢、安置幫教、參與人民調(diào)解工作等方面的內(nèi)容。

一、組織開展普法宣傳和法制教育工作

基層司法所擔(dān)負(fù)著落實依法治國方針的大量基礎(chǔ)性工作，普法宣傳和法制教育是司法所最基本的工作。法治含兩個方面的基本原則，一是制定的法律是良好的法律，二是制定的法律得到普遍的遵守。只通過普法教育讓公民了解我國現(xiàn)行的法律法規(guī)、增強(qiáng)公民的法律意識才能使公民做到學(xué)法、知法、懂法、守法。

在實習(xí)期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民法律知識的嚴(yán)重匱乏和法律意識的欠缺，深感普法宣傳的重要性、緊迫性。在實習(xí)期間就普法宣傳開展了如：準(zhǔn)備法制講座的資料、制做各種宣傳道具、出法制墻報等實際性的法制宣傳工作。面對基層農(nóng)村堪憂的法律現(xiàn)狀，我實習(xí)所做的工作顯的如此杯水車薪。我們不得不考慮這么一個問題：農(nóng)民的法律意識應(yīng)該怎么樣去培養(yǎng)？經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，法律意識才能上去嗎？我們要不要針對農(nóng)民進(jìn)行一場思維傳播，用我們自己的聲音去傳播法律，這樣做作用能有多大我在思考著。普法宣傳和法制教育工作是一項長期工作需要司法工作者的不斷努力。

二、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作

基層糾紛調(diào)解組織一般有三級，即：鎮(zhèn)調(diào)解中心、管區(qū)調(diào)解站和村調(diào)解委員會。鎮(zhèn)的司法調(diào)解中心是一個多層次，有多個部門（如派出所、計劃生育服務(wù)站、工商行政管理所、民政辦、信訪辦等）參加的綜合體，司法所在其中起主導(dǎo)作用。對村調(diào)解委員會進(jìn)行調(diào)整、充實，提高調(diào)解委員會隊伍的整體素質(zhì)，確保調(diào)解質(zhì)量等都由司法所指導(dǎo)。實習(xí)期間參加組織村調(diào)委會成員學(xué)習(xí)《最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》和人民調(diào)解卷宗的歸檔；對司法所人民調(diào)解卷宗進(jìn)行歸檔的實際操作。從人民調(diào)解卷宗歸檔工作中了解到基層糾紛的一些特點：一是主體的多元化；二是糾紛類型的多樣化；三是糾紛多因小事引起。為以后的工作積累了一定的知識儲備。

三、法律咨詢

提供法律咨詢和法律服務(wù)是懷法所的一項重要工作，但在法律咨詢這方面的工作在實習(xí)中遇得比較。只遇到一起有關(guān)房屋買賣合同的咨詢，這或許和基層公民的法律意識的欠缺有很大的關(guān)系。不能因為公民法律意識的欠缺而對基層法律咨詢工作的放松乃至懈怠，相反更因得到加強(qiáng)。在基層沒有法律服務(wù)所建制的情況下，司法所更應(yīng)探索如何為群眾進(jìn)行法律服務(wù)，幫他們排憂解難。只有在通過公民的切身體驗用法律維自己的權(quán)益后，才能更加提升他們的法律意識。使其知法、守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

四、安置幫教

安置幫教工作，是指在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各有關(guān)部門和社會力量對國家規(guī)定期間內(nèi)的刑滿釋放、解除勞教人員進(jìn)行的一種非強(qiáng)制性的引導(dǎo)、扶助、教育、管理活動。有兩方面的含義：一是對刑釋解教人員進(jìn)行幫教；二是對刑期釋解教人員予以就業(yè)前過渡性安置工作。

實習(xí)期間在安置幫教方面主要做了幾點工作：

一是為全鎮(zhèn)的刑釋人員建立幫教檔案；

二是檢查落實幫教工作；

三是對外出打工刑釋人員進(jìn)行電話考查幫教。

刑釋人員作為社會的特殊群體，面對生活他們顯得比常人更艱辛。在與他們的接觸中發(fā)現(xiàn)他們誰都不愿被排斥在社會之外，他們的內(nèi)心其實很脆弱。他們需要更多的關(guān)愛，社會的寬容是他們最大的渴望；社會的公平是他們迫切的期待。安置幫教工作正是通過自身的努力，幫助刑釋人員減少他們回歸社會障礙。讓他們改過自新、重新做人，減少犯罪機(jī)率消除社會不安定因素。他們?yōu)樽约涸?jīng)的過錯付出了慘重的代價，他們贖清了他們曾經(jīng)所犯的罪行。在法律面前他們和我們一樣平等，我們有何理由排斥他們？

五、參與人民調(diào)解工作

人民調(diào)解，是指人民群眾運用自己的力量自我教育、自我管理、自我服務(wù)的一種自治活動。它是在人民調(diào)解委員會的主持下，以國家法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和社會公德規(guī)范為依據(jù)，對雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解、勸說，促使他們互相諒解、平等協(xié)商、自愿達(dá)成協(xié)議、消除紛爭的一種群眾自治活動?！爸笇?dǎo)管理人民調(diào)解工作，參與重大疑難民間糾紛調(diào)解工作”是司法所的重要工作之一。司法所在基層人民調(diào)解中起主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在：依法解決干群矛盾和各種熱點、難點問題，調(diào)處民間糾紛；指導(dǎo)村級調(diào)委會的工作；解決跨地區(qū)、跨行業(yè)的矛盾糾紛；開展各種形式的普法、法制宣傳教育；解決矛盾糾紛，設(shè)立協(xié)調(diào)方案，調(diào)防結(jié)合，落實協(xié)調(diào)措施；承辦上級交辦的疑難問題，確保把問題解決在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)。

為了把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態(tài)，為維護(hù)社會安定和諧。司法所每個月都會在全鎮(zhèn)實施定期的矛盾排、調(diào)解工作。在實習(xí)期間有幸參加了司法所每月一次的定期矛盾排查、調(diào)解工作。在對全鎮(zhèn)進(jìn)行的矛盾排查中還參與了人民調(diào)解工作，在工作中發(fā)現(xiàn)基層矛盾糾紛主要集中在：婚姻家庭、財產(chǎn)債務(wù)、相鄰關(guān)系等方面。其主在成因在于對法律知識的不了解，往往在了解了相關(guān)的法律知識后矛盾糾紛就會得到解決。為此我在想：農(nóng)村要怎么樣的法律？我們送法下鄉(xiāng)，送什么法？送《刑法》、《經(jīng)濟(jì)法》？送最需要的法——與人民群眾自身生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)。

通過實習(xí)還撐握了一定的人民調(diào)解工作的方法與技巧。首先，法律知識要系統(tǒng)撐握，知識面要廣才能應(yīng)對各種復(fù)雜矛盾糾紛；其次，在調(diào)解工作中要做到動之以情、曉之以“法”；再有，就是糾紛發(fā)生的時間、地點、人物、情節(jié)以及原因是民間糾紛的五大要素。及時了解和掌握這五大要素是做好各類民間糾紛調(diào)解工作的基礎(chǔ)和前提。也可以說，掌握好這五大要素是調(diào)解好民間糾紛的最基本、最關(guān)鍵的技巧。

人民調(diào)解制度是我國特有的司法制度，同是也是社會安定和諧的“第一道防線”?；鶎尤嗣裾{(diào)解的缺失將直接導(dǎo)致當(dāng)事人之間矛盾的升級，最終矛盾演變成犯罪。不但當(dāng)事人將為此付出慘重的代價，還影響了社會的安定和諧。發(fā)展好基層人民調(diào)解制度，對于擺脫司法的繁瑣、節(jié)省司法成本具有積極的意義。在發(fā)展好基層人民調(diào)解制度的過程中能使群眾逐步拋棄“法”即“刑”的觀念，接受法律，形成法律意識。

通過為期五周的實習(xí)了解了司法所的基本工作況。通過實踐對法學(xué)這門學(xué)科有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：法學(xué)做為一門人文科學(xué)相對于自然科學(xué)更多了主觀性、社會性。因此在實際的工作中不得不考慮人的意識對工作的影響，解決問題時不能單從枯燥無味的法律條文入手，需要在自己充分撐握的前提下將法律條文結(jié)合法學(xué)原理，針對當(dāng)事人的情況將其通俗化、人性化。在實際的工作中檢驗了自己所學(xué)的知識，用自己撐握的知識解決工作中的實際困難積累了工作的經(jīng)驗為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。在司法所實習(xí)中由于工作對象的不不特定性，所要涉及的法律法規(guī)多而雜。這就要求擁有淵博的法律知識，對各種法律法規(guī)做到爛熟于胸。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)時單從文字上往往很難準(zhǔn)確把握并記憶。而通過實際案例的分析，有利于對法律法規(guī)的理解和印象的加深。在今后的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意改進(jìn)方法。另外，在實際的工作中，一件事所涉及的法律法規(guī)往往是多方面的。如何對其進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、合理的引用。對于解決現(xiàn)實中的法律問題是必不可少的。對法律法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、合理的引用涉及到法律體系、法律淵源等法理問題，在今后的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)對此方面的知識、能力做相應(yīng)的加強(qiáng)。

畢業(yè)實習(xí)的結(jié)束意味著從此走上實際的工作生活，我的所學(xué)究竟能在其中起多大的作用？檢驗才剛開始。有了這次實習(xí)經(jīng)驗相信經(jīng)后的工作生活走得會更從容些。

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié) 篇5

在大四的倒數(shù)第二個學(xué)期，我們收到了學(xué)校發(fā)的通知，所有在校大四學(xué)生，都必須在在本期結(jié)束前進(jìn)入到實習(xí)中去，一直到下學(xué)期結(jié)束才回來學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)答辯。收到通知后，經(jīng)過向輔導(dǎo)員詢問具體的情況和要求后，我跟宿舍的三個室友一起去找實習(xí)崗位，面試進(jìn)了一家相對中型的律師事務(wù)所實習(xí)。

一、實習(xí)的目的和意義

將自己在大學(xué)學(xué)到的法律相關(guān)知識，與具體實踐更好地結(jié)合，相互印證。用理論知識推動自己的實踐經(jīng)驗進(jìn)步，在實際里面檢驗自己在四年大學(xué)生活里面學(xué)習(xí)到的知識，通過實踐讓自己更好的了解、理解專業(yè)知識。

通過實習(xí)，為自己積累一定的法律實習(xí)經(jīng)驗，方便畢業(yè)以后找到相關(guān)工作，為以后從事法律相關(guān)崗位打下一定的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的公司和崗位

公司：xx律師事務(wù)所

崗位：實習(xí)律師助理

三、實習(xí)經(jīng)歷

20xx年xx月xx日正式進(jìn)入到崗位中間去，20xx年xx月xx日結(jié)束實習(xí)，回到學(xué)校進(jìn)行自己的實習(xí)報告整理工作和畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備。

在這整個是實習(xí)期間，給我的最大的感覺就是忙碌。正式接觸到了這一行我才知道平時打官司的事情是真的多。所以我到了律師事務(wù)所，就是真呢過天忙碌在給來事務(wù)所的人進(jìn)行登記，整理接下案件的文綜，最后進(jìn)行總結(jié)歸檔等等。每一天需要我做的事情都是非常的多，幾乎就是各個地方跑來跑去。

作為助理就要幫助律師做好文綜的的整理，這個過程忙碌且枯燥。在做了一段時間后，我就不是特別耐煩了，想著要在這個崗位上面大顯身手。于是我就找到了領(lǐng)導(dǎo)，說明了我想自己單獨嘗試一下的想法。

領(lǐng)導(dǎo)聽后并沒有責(zé)怪我的自作主張，而是細(xì)心的跟我說，我剛從學(xué)校出來，對于這一塊還沒有什么工作經(jīng)驗，最好是跟著自己的律師學(xué)習(xí)一下先，后面肯定會給我機(jī)會的等等。雖然后面很遺憾沒能夠達(dá)到自己的要求，但是得到了領(lǐng)導(dǎo)的保證么我還是算是能夠接受的。

帶我的律師也在后面帶我進(jìn)入到了一場離婚的官司里面。這是一個因為家暴而離婚的官司，丈夫因為脾氣不好，經(jīng)常在酒后對妻子進(jìn)行家暴，妻子忍受不了后決定與丈夫離婚。丈夫一方則是找到了我們事務(wù)所，要求不跟妻子離婚。

最后經(jīng)過法院的判卷，離婚是成功了的，我們這一邊是輸了官司的。但是通過這一個官司，我也學(xué)習(xí)到了很多。

作為一個律師，首先是不能靠感情用事的，我們是十分同情被家暴的女士，但是我們是因為接手的是丈夫這一邊的委托，所以即使我們在情理上面站在女士那一方，但是還是要努力為被告的丈夫做辯解。

其次，任何事情都必須要講證據(jù)。在法庭里面，在法官前面，無論你講的多么動聽，多么傷人淚下，也沒有。要想法官相信你的話，就必須拿出證據(jù)來，用你的證據(jù)來證明你的主張。所以這一次官司輸了，我們在心理上還是能夠接受的，畢竟丈夫的家暴，在妻子身上是有傷痕鑒定的證據(jù)和鄰居的人證在的。

再就是作為一個律師必須要思維能力、辯解能力強(qiáng)。很多的案件，為什么判刑量不一樣？除了案件的影響不一樣之外，還有一個原因就是律師的辯解能力。律師能夠在法律允許的范圍內(nèi)，通過自己辯護(hù)為自己的委托人爭取到更多的權(quán)利。這就是為什么很多人愿意花大價錢找官司成功率高的律師的原因。

四、總結(jié)

在短暫的實習(xí)里面，讓我知道了自己的不足，也讓我知道了自己之前的狂妄自大。所以我在實習(xí)結(jié)束后，下定了一個決心，回到學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，考研！我目前掌握的法律水平還是太淺了。

最后，感謝實習(xí)里面xx老師對我的指導(dǎo)和幫助，讓我在實習(xí)的時候?qū)W到了很多的東西，讓我明白了自己的差距在哪。

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié) 篇6

隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的法律文秘專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在法律文秘專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

剛進(jìn)入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)法律文秘專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識了實習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會紛至沓來，促使我們成為法律文秘專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的法律文秘專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名法律文秘專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。

經(jīng)過了大學(xué)四年法律文秘專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們法律文秘專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)法律文秘專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的`理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過法律文秘的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

②通過法律文秘專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；

③通過實習(xí)，了解法律文秘專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

1.2實習(xí)任務(wù)要求

①在法律文秘崗位實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實習(xí)筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題。

②在實習(xí)過程，有嚴(yán)格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處。

③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記。

大學(xué)生司法實習(xí)總結(jié) 篇7