家庭教育簡短觀后感

家庭教育簡短觀后感1500字集錦6篇。

在人生的旅途上，有相當多值得欣賞的優(yōu)秀影視作品，觀賞作品的同時總會因一些經(jīng)典情節(jié)而受益匪淺。為了充分增進自己對作品的理解，我們就需要趕緊認真的寫一篇觀后感，寫觀后感可以幫助我們鍛煉邏輯化的思維能力，你是否在搜索作品名觀后感范文？下面，我們?yōu)槟阃扑]家庭教育簡短觀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

家庭教育簡短觀后感(篇1)

隨著實驗小學大會議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺。當然我也覺得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點談下心得吧！

在“該不該打孩子”方面，家長們都給出了不同的見解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過擺事實講道理循序漸進的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時候打；第二，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一；第三打完后要及時和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺得孩子是自己的，想打就打，我是家長，孩子要無條件的聽話，最后是孩子害怕了，而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話要積極的回應，回應代表了對孩子的關注，而不是想理就理他，不感興趣就不回應那，那樣會傷害孩子。

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿，都想把自認為最好的愛給與孩子，但很多時候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過咀嚼可以促進大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸?shù)乃枷?，他通過自己的親身感受說明了什么是“孝”，“孝”的本質是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡辦法讓父母放心！

“因為懂得，所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學習壓力大，任務重，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學習，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著，表面上是重視孩子學習，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的`，我們只用給孩子制訂學習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子。“陪伴是最長情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個時間，同一個地點，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛帶給他。

“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多，孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批評他，今天才知道那不是批評，而是傷害，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量，積極性的爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣啊！不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無二的，這樣孩子才有動力去學習去生活。

“把受傷的權利還給孩子”未來的社會升學就業(yè)壓力更大，不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了，我們要給孩子一個健康的成長系統(tǒng)，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己，迎難而上，如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會上立足。

讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德，我們要學習的還很多很多，唯愿我們都做一個正能量的家長，在家長成長之路上，我們永不掉隊！

家庭教育簡短觀后感(篇2)

《不輸在家庭教育上》這本書第一期剛出版時，我就有幸拜讀了。中間的幾期卻錯過了，3月份在小一班家長會上又很榮幸的見到了它，便毫不猶豫地把它帶回了家，真是有一種“眾里尋他千百度，驀然回首他卻在燈火闌珊處”的感覺。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子從出生便要接受的。孩子三歲以前所接受的教育都來在自己的父母，俗話說：“三歲看大，七歲看老?！笨梢娂彝ソ逃嵌嗝吹闹匾５歉改竻s是所有職業(yè)中唯一沒有經(jīng)過培訓直接上崗的，育兒經(jīng)驗的缺乏是所有父母的共性，父母的一舉一動、一言一行無不在影響和教育著孩子。

隨著孩子一天天的長大，問題也隨之增多，好多時候我們都變得舉足無措?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書中很多案例幾乎都在我們身上發(fā)生著，面對專家的分析，我們仿佛看到了黎明前的曙光。專家的出招、專家的指導不禁讓我看得心服口服，我不禁試著去改變自己的思想和育兒觀念。

沒有不愛孩子的父母，但愛也是一門藝術。愛也要選擇恰當?shù)姆绞胶驼_的方法。愿每位父母都能夠選擇科學的、正確的方式和方法去愛孩子，讓孩子真正不輸在家庭教育上。

家庭教育簡短觀后感(篇3)

簡短的家庭教育觀后感模板篇1

孩子是家長的希望，是祖國的未來，每一位父母都希望自己的孩子望子成龍望女成鳳，每一位老師都希望自己的學生在學習上各個方面都強，怎樣才能教育好孩子成了當今社會的一個重要話題。

有的學生不愿意主動學生，當人若不想做某件事情的時候，總是能夠為自己找到合適的理由，當苗頭越來越大的時候，就會忘記自己的責任。學生也是一樣，對于成績不理想的學生同樣也能夠為自己找到適當?shù)睦碛?，有社會因素，有家庭因素，有個人因素，也有智力因素。一旦學生出現(xiàn)這種情況，我們就應當及時的找到學生進行談心，告知學生，不比家庭比自己，當個人存在差異的時候，就應當窮則思變，比別人付出更多的力氣來換取平衡，因為家庭是無法改變的，環(huán)境同樣也是無法改變的，所能夠改變的僅僅是我們自己對待學習的態(tài)度。魏書生舉了一些活生生的例子。如丁玉娟，母親離家出走，父親病故，但是丁玉娟在班內當著班長，考試還是全班第一;又如劉巖松，父親有病，母親智力發(fā)育不正常，劉巖送在家里洗衣做飯，家務活全都干，他又是學校號隊的主號手，在班內是班長，在市運動會拿第四名，而且在學習上也不落后，是三年組的前5名。這樣的例子有很多，比如我們耳熟能詳?shù)暮檎驾x等等等等，他們的家庭很一般，但是他們對待學習的態(tài)度，對待家庭的態(tài)度都很好，并沒有因為自己的家庭而自暴自棄。

現(xiàn)在的孩子多是嬌生慣養(yǎng)，我們要培養(yǎng)孩子勤勞的品質，多讓學生參與一些義務勞動對孩子的發(fā)展有很大的幫助，并且要讓學生學會寬容，培養(yǎng)學生多做自我批評，這樣我們的學生就會少了一些“雜事”，就會有更多的時間利用起來。當學生的德育培養(yǎng)好了，學生對待學習的態(tài)度，對待同學的態(tài)度就會相應的好起來，也只有這樣我們與學生的距離才會拉的更近，學校在管理方面也就會更加的得心應手。我們要學會欣賞孩子的成熟，同時給孩子一個改變的機會。

簡短的家庭教育觀后感模板篇2

現(xiàn)在的家長都曾經(jīng)是孩子，現(xiàn)在的孩子未來大多可能會成為家長。我們每一個人都不可避免的接受或良好或不盡人意的家庭教育。所以家庭教育是社會的焦點，對于個人的行為習慣甚至三觀的形成都有著深遠的影響。

當我看到這本書名時，我是排斥的，家庭教育本來就是焦點還聚什么焦，這不是廢話嗎?再一看目錄"誰是家長誰是孩子，誰的年齡大"這么弱智的問題也能提出來，氣得我差點把書摔在地上。網(wǎng)絡的發(fā)展，讓信息的傳播泛濫成災。如果你敢搜關鍵詞"家庭教育"，成千上萬條信息將把你湮沒。而這些信息中不是勵志雞湯文就是一些專家所謂的家庭教育秘訣，我早就對這些正確的廢話深惡痛絕?？瓷先?聚焦家庭教育"也是這樣一本書，但是我知道本書的作者很厲害，就硬著頭皮往下看。

俗話說"十年磨一劍"，然而本書的作者王文忠在家庭教育領域整整磨了二十多年。讀完前言的第一段，就讓我對作者的敬意油然而生。

"一直對家庭教育感興趣，從1994年承擔第一個國家自然科學基金項目"家庭環(huán)境對幼兒認知發(fā)展的影響研究"開始，到后來進行少年犯教育轉化，災后心理援助，動力溝通理論與技術體系的構建，都圍繞著家庭教育做工作，20多年過去了，不改初衷，算是聚焦家庭教育吧。"

如今有太多的家長打著愛的旗號進行著傷害而不自知，正好像通往地獄的路上鋪滿了善意。一邊期待自己孩子飛翔，一邊卻剪斷孩子的翅膀。一邊想放手一邊抓狂，一邊假裝淡定，一邊焦慮緊張。這時所謂的教育專家出現(xiàn)了，無奈專家太多，眾說紛紜，有的說"棍棒底下出孝子"，也有的說"好孩子都是夸出來的"。一時間家長們陷入前所未有的彷徨，變得更加焦慮。而家長的使命這段話很好的指明了家庭教育的方向。

"家長的使命，就是要讓自己的孩子，在離開家長后能夠獨立生活，能夠從周圍人那兒學習，適應這個變化的時代。

家長要完成好這個的使命，必須要自己成為一個不斷學習的自立的人，能夠時時處處地向周圍人學習的人。

眾所周知，家長是孩子的第一任老師，孩子生下來第一眼看到的就是家長(當然，現(xiàn)在剖腹產(chǎn)可能第一眼見到的時候醫(yī)生和護士，但是孩子主要還是跟著家長成長的)。近墨者黑，近朱者赤，所以，家長的素質，家長的為人處事風格，自然會默默地影響正在如饑似渴的從周圍吸取信息的嬰兒。"

當我讀到這一段文字時，真的很慶幸自己有幸讀了這本書。

"在這個喧囂的時代，在這個信息爆炸的時代，已經(jīng)很少有人愿意翻開一本相對嚴肅的書籍了。所以，在您能夠耐心的翻到這里的時候，作為作者，我們非常真誠地祝賀您!由于您是一個愿意學習的人，堅持下去，您和您的家人與孩子，必將有一個幸福美滿的人生。

此時，作為作者，我們又想問讀者您一個問題：讀書，費時間，費腦子，費精力，費了這么多，得到了啥?

作者對這個問題的答案是：

讀書，只是為了得到一點思想的撞擊!作為成年人，我們對于很多事情都有自己的看法，讀書，就是要費力不討好地，去用作者的思想，來撞擊我們的自己的思想!

此刻，自然會產(chǎn)生另外一個問題：讀書，這么費時間、費精力地讀書，得到這種思想的撞擊，有什么好處呢?

對此，本書給的參考答案是：

彼此思想的撞擊，可以讓我們各自的思想變得更開闊，更能夠適應這個變化的時代，或者讓我們已有的想法變得更開放，變得更豐富!

所以祝賀您，打開了這本書，同時也打開了自己的心胸，來關注、審視或或批評或接受書中觀點，從不同的角度(至少作者提供了一個角度)觀察家庭教育，觀察我們自己，從而讓自己的人生更豐富多彩，親子關系，更和諧融洽。"

這本書看完了，但是總有一種意猶未盡的感覺。這本書雖談不上字字珠璣，但是卻沒有一句廢話，甚至沒有一個多余的字。自古就有"練拳不練功，到老一場空"的說法。本書既有拳又有功。道法術器四個層面的東西都有，可以說是家庭教育大百科工具書。

這本書還有兩個特點：一，可以重復多遍閱讀，你會發(fā)現(xiàn)常讀常新。二，小孩子也可以閱讀，親子共讀更佳。

最后奉勸你在看本書時做好充分的心理準備，因為你時不時就有"當頭一棒""醍醐灌頂"的感覺，不由得使人茅塞頓開。

簡短的家庭教育觀后感模板篇3

“愿與天下父母共讀之”——陶行知

引言：一本書的作用到底有多大?也許我們無法做出回答，但是《家庭教育》這本書卻用自己獨特的魅力影響了中國幾代人的學前家庭教育……

正文：以前很少接觸教育理論類的書籍，因為覺得此類書大多是很枯燥的，但是讀了我國現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生的代表作《家庭教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)原來一本充斥著條條框框的教育理論的書也是可以有著如此的趣味性和實用性的。這本書是以作者的孩子陳一鳴為主要記錄對象的，從1920年12月26日，一鳴出生起，陳鶴琴就開始記錄，記錄陳一鳴什么時候哭，什么時候笑，什么時候小便，什么時候會頑皮了。把陳一鳴身心的發(fā)展都作了全面的研究，一共連著808天。808天的連續(xù)跟蹤觀察﹑文字攝影記錄及實驗對比，創(chuàng)中國研究兒童之先風，后來也就有了這本在中家庭教育史上有著舉足輕重地位的《家庭教育》。

在讀這書的過程中，每位讀者都可以深切的感受到作者的良苦用心以及他先進的教育理念。在書里作者用自己的觀察記錄著生活中的點點滴滴，用自己的教育原則切實的實踐在孩子成長的過程中。每當孩子遇到問題的時候，作者就會用自己的方式和方法來教育自己的孩子，以此在逐漸觀察和總結基礎上提煉出家庭教育的101條原則。我們都夠清楚的看到，這每一條原則都是作者的心血所凝聚而成的，也都是值得我們每一個讀者相信并付諸于自己的教育實踐的。我看了書之后就在想，如果我們現(xiàn)在的家長也能像作者一樣關注自己孩子成長的的每一個瞬間，真正的去了解孩子，那么中國的家庭教育便會更加科學合理，中國的孩子也便能更加健康和快樂的成長了。

在書中我體會最深刻的莫過于作者對孩子行為的思考和對孩子心理的分析，我們無法否認，這種深刻的思考和分析是作為一名教育家應有的，但是這種敏感度更是一名父親多特有的。其實，教育孩子和與他人相處也是有很多相同的地方的，這都是要建立在對對方了解的基礎上的。在這本書上第一章首先談“兒童的心理”。作者提煉出7條原則：小孩子是好游戲的、是好模仿的、是好奇的、是喜歡成功的、是喜歡野外生活的、是喜歡合群的、是喜歡稱贊的。這就告訴我們在教育孩子的時候我們首相要充分的了解了孩子，只有這樣，我們的教育才能更加有針對性，才能達到預期的效果。

書中有很多精彩的故事和經(jīng)典的案例，對于有孩子的父母而言，這些到現(xiàn)在還都是有著很強的借鑒意義，因為我們可以通過這些小的案例折射出很多的正確的教育理論，而這些理論對于孩子的教育是大有幫助的。

這是一本正真經(jīng)典的教育書籍。正如陶行知先生說，作者是“以科學的頭腦、母親的心腸”做成此書的。

這是一本實踐與理論完美融合的家教全書。在書中幾乎每一條理論框架背后都會有一個具體而生動的實例，實踐與理論相互佐證，具有很強的實用性和可操作性。

這是一本雅俗共賞的教育典藏。如鄭宗海先生在序言中說：“這本書事實具體、文辭淺顯，可期家喻戶曉?！?/p>

總之，這是一本我們可以信賴的好書，讀書的真正樂趣就在于你能夠與作者發(fā)生共鳴，把自己融入書中，融入到作者的思想中。而我相信讀過《家庭教育》這本書的讀者，尤其是家里有幼童的父母，定會覺得自己的精神得到了一次洗禮。也許您正在眾里尋書千百度，暮然回首，“那人卻在燈火闌珊處。

簡短的家庭教育觀后感模板篇4

這本書嚴格來說我不能稱之為讀后感，因為壓根沒有仔細讀完整本。

這本書是別人送的，推薦給我，說不錯，而家有寶寶，對兒童教育非常關注，自然也高興的收下了，也滿懷期待。

但是這本書真的不適合我，我實在沒有耐性仔細去閱讀這種種類的書，書里沒有我期望的實在的有效的指引，在這本書里，我看到的是濃烈的營銷的影子，而在我的概念里，兒童教育是一項嚴肅的學術，是必須專業(yè)、嚴謹、有內容的。

整本書我看到的要表達的中心思想其實很簡單，就是：對孩子輕輕說“是的”，分解開就是孩子天生有自己的天賦，父母要尊重這種天賦去培養(yǎng)孩子，要重視孩子，多肯定他。這個思想原本也被大多數(shù)人認可，但是就是這么一個觀念，就整出一本書，我總覺得實在是太單薄了，不要說這個觀念還是已經(jīng)泛濫成災的存在，很多父母也已經(jīng)有這方面的意識，而在作者的敘述里，好像九成九的父母都是漠視孩子的，都是不懂得重視孩子的，這實在是一種過于自負、自戀的想法。

尤其在整本書里，花了很大的篇幅去推介自己，講自己成長的了不起，是最讓人反感的地方。

在這個全民營銷得有點過了的年代，看到這樣的書，實在讓人厭煩，尤其是在育兒教育這樣的領域。

簡短的家庭教育觀后感模板篇5

讀了這本書，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長而操心。當父母的是多么希望自己的孩子在成長中能夠一帆風順。健康快樂擁有一個美好的人生。

不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時候，我們利用母親的權利情不自禁的就把這些都用上了。看了這本書，我深深的覺的我們這種錯誤的教育方式。應該放在一邊，徹底的改變一下了，這樣的方式達不到想要的預期效果。僅此而已，我不會再用這樣的方式。

玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開始就是錯誤的、殘酷的、是違背人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學習不進步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時候，我覺的孩子的童年時快樂無憂無慮的。所以沒怎么在學習方面管他。結果在一年級的時候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。

教育孩子有的時候會很生氣，有的時候孩子進步了，也感覺很享受。和孩子一起生活是一種快樂。和孩子一起學習，一起進步，真是一種無法言表的快樂。一種美好的享受。希望我們都在快樂中教育孩子，為了孩子父母都樂此不疲。

簡短的家庭教育觀后感模板篇6

讀了這篇文章，我有很多感觸。作為家長的我們，責任是多么的重大。不僅要在平時做到言傳身教，而且在學習上也要幫助她，鼓勵她，和她一起努力共同進步。孩子的學習，不僅依賴于孩子自身的探索，教師的輔導，也需要家長的參與。家長比任何人都了解孩子的興趣與個性，更有可能參與到孩子的學習過程中來。在幫助孩子學習的同時我們也提高了自己。另外，在生活上要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，改掉壞毛病。

作為家長要以身作則，給孩子做榜樣。現(xiàn)在正是孩子的關鍵時刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過重要的六年級。我的女兒，你也要多爭氣一點，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油!加油!

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我是一個急性子，是一個脾氣暴躁的媽媽。我兒子可能遺傳了我的基因，是一個特別皮，特別待不住的“小祖宗”!所以大多數(shù)時候的教育方式就是先吼，再威脅，最后還不行就是動手。漸漸的我兒子會學我說“我怎么有你這樣的媽媽”，“我要把我媽媽扔掉”之類的話(這些話也是我平時會對他說的話)，自己說的時候覺得沒什么，當我兒子對我說時，我卻感覺好傷心。

孩子倔的時候，還是要讓他自己靜一靜，在脾氣暴躁的情況下，還是不要對孩子做出過分的舉動。孩子有孩子的想法，有他自己的世界，我們還是要尊重他們。每次我兒子對我提出需要做的事情時，我都是很沒耐心的敷衍他，漸漸的他自己玩自己的了，不與我分享。所以我們還是要有足夠的耐心去聆聽，去照顧他們。雖然他們的語言組織能力還沒成熟，有時在表達一件事情時，不夠清楚，導致總是錯誤的理解著他的話，最后不被理解的他只能“倔”在那，我想以后我需要“耐心”!

讀了這篇文章后，對我啟發(fā)很大。以后我一定要多讀書多理解，減少錯誤的家庭教育細節(jié)，希望我們父母與子女能一同成長。

當然，我生性乖張，對事物有時過于主觀，這種觀后感也僅是一種個人體會而已。

家庭教育簡短觀后感(篇4)

《家庭教育》讀書筆記之教導原則

1、對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。

2、積極的鼓勵比消極的刺激好得多。

3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。

4、做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。

5、做父母的不應當對小孩子多說“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。

6、別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。

7、我們應當按照小孩子的年齡、知識予以適當?shù)淖魇聞訖C。

8、待小孩子不要姑息也不要嚴厲。

9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。

10、做父母的應當同小孩子作伴侶。

11、游戲式的教育法。

家庭教育簡短觀后感(篇5)

《不輸在家庭教育上》這本書有一詞“如何做一個合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對孩子的品格形成影響究竟有多大我們還沒有確鑿的數(shù)據(jù)，加以判定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點什么，拿破侖說：“一個孩子的好與壞完全取決于他的母親他認為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過諸多的溫柔、嚴厲又極有分寸的方法，讓他熱愛、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學會了順從。”

歌德也把自己的愛好和品格的.形成歸功于他母親，他們說他的母親是一位才華橫溢的女人，他生性活潑，洋溢著母愛的智慧，她具有激發(fā)孩子形成積極上進的精神和力量，所以我想，母親的偉大絕不僅僅在于她賦予了孩子的生命，更在于她對生命的培育與呵護，在于她盡心盡力尋找打開孩子心靈的鑰匙，做母親難，做一個好母親更難，如今衡量一個母親是不是一個好母親，心理學上有這樣一種說法，那就是“給的太多也不好，給的太少也不好，又有給到足夠好才是最好的，你所給予的都是孩子能夠完全自愿接受的一切?！蹦赣H對孩子的教育既是一門科學，又是一種藝術，那么我們應該怎樣做才算是一個好媽媽呢？

首先我認為應該理解多一點，要求少一點，理解必須在了解的基礎上，母親是孩子最親近的人，所以我更應該全面客觀地了解孩子，了解他的學習狀況，了解他的與人交往，要耐心地傾聽孩子的想法，傾聽孩子的心聲，這樣才能了解孩子的真實感受，我們應像教育家魏書生所倡導的那樣“讓自己高興地活著，多改變自己，少埋怨環(huán)境”這樣的心態(tài)，對自己、對孩子、對家庭都大有益處。

其次是表揚多一點，批評少一點，說到表揚，我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責，陪孩子一起長大，感受孩子的點滴變化，這應該是母親生活中最美好的事，所以做母親的應該在孩子成長過程中給予及時鼓勵和更多的表揚，其實，不管是我們做教師的還是做其他行業(yè)的媽媽對孩子要求大都嚴格過度，批評過多，殊不知毀滅一個人自信的武器就是不斷批評，不斷地挑錯，所以我們在教育孩子的過程中還得多一份表揚，少一份批評，讓孩子揚起自信的風帆，自強自立的面對生活中的每一天。

家庭教育簡短觀后感(篇6)

家長對于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會犯罪，就是因為從小生活在一個沒有教育的家庭。我們教導孩子不能夠用武力。而是要用理智來教育孩子。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。

現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是她們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。假期里，針對家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書心得。

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

想為孩子好，就要培養(yǎng)他各方面的能力，例如讓孩子學習控制自己的情緒，首先應盡量做到使孩子在合理范圍內有充分表達情緒的權利，因為孩于能夠充分地、合理地表達自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標志。但畢竟是孩子，他的情緒表達方式難免會有偏頗，有時會發(fā)生對己和他人都不利的情緒過激現(xiàn)象。

遇到這些情況時，父母不應視而不見，而要采取一致意見進行嚴厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時，則盡量鼓勵孩子用語言表達自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說原由，而不要動不動就亂鬧、發(fā)脾氣。

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2023家庭教育簡短觀后感(篇1)

讀《不輸在家庭教育上》有感

讀《家庭教育貴在“養(yǎng)”》中的教育觀念，心中感受頗多。許多教育觀念是根植在心中的，而每每在運用時卻缺少了智慧的大腦，不能抓住有利契機進行教育。昨天晚上在陪孩子入睡前，她說：

“媽媽，我有一個好辦法提高我的學***，那就是多做試卷，一張一張地做?！甭犃怂脑捨液芨袆樱l說孩子不知道學***的重要性？對她來說，我從不怪她表現(xiàn)差，總是幫她分析原因。

我知道每個孩子都是積極的，每個孩子都渴望得到尊重和認可。只是有時候我們作為家長，太急功近利，總希望自己的付出立即就應該有回報。教育是一個漫長的過程。我們總是希望，如果我們找到了正確的教育起點，努力工作就會有回報。

學***，學會等待，只要是用心學***長，在教育的征途中就不會有失望。

讀了《獨生子女的五大心理危機》，我想在日常生活中要不斷培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。以前，很多事情她做的很慢，做的不好，總是幫她做。結果養(yǎng)成她懶惰，不愿再付出的壞毛病。

現(xiàn)在，不管她做家務有多糟，我相信她工作努力，態(tài)度正確。不要干涉孩子自己能完成的任務，避免產(chǎn)生依賴感。給孩子們獨立工作和解決問題的空間。

因為不管你將來多大年紀，總有一天她會成為一個獨立的人，離開你的翅膀。現(xiàn)在她在練習，一定要繼續(xù)鼓勵、表揚，不要苦惱，更不要幫助。總之，《不輸在家庭教育上》這套叢書給了我們做家長的許多啟示。

的確，第一次當父母，你需要這樣學習。沒有人天生就是父母。一切都需要學習。

2023家庭教育簡短觀后感(篇2)

今天聽了疫情下的家庭教育，結合我家實際情況，覺得印象最深刻的就是疫情期間如何處理小孩和電子產(chǎn)品，小孩和父母的兩種關系。

疫情期間，小孩使用電腦頻繁且無法禁止，其實我覺得堵不如疏。和小孩約法三章，在完成當天全部作業(yè)后取得相應時間的自主電腦時間，在此時間段內不打擾她，但時間到了必須結束。

網(wǎng)課期間父母小孩24小時大眼對小眼，肯定會增加摩擦的次數(shù)。可以嚴厲說教，畢竟她們才兩年級，很多習慣和認識都需要大人及時告知和糾正。但俗話說打一棒給一個甜棗，教育結束一定要修復親子關系，不能因為這使得小孩對父母產(chǎn)生怨恨。

最后，告訴小孩哪些是網(wǎng)絡違法行為，可以讓她更好地保護自己。

這次的課程既實用又即時，令家長受益匪淺，謝謝。

上面這些就是網(wǎng)網(wǎng)小編為大家精心整理的2022疫情下的家庭教育觀后感精選11篇，希望對大家有所幫助！

2023家庭教育簡短觀后感(篇3)

3月27日，在班主任閆老師的號召下我們收看了家長大課堂線上直播《家庭教育的核心目標》專題報告。

講座非常精彩，在“家長大課堂”云端與家長們進行著深度的互動和家庭教育理念的溝通。作為一名小學生的家長，我們也在反思自己，做一個良好的聆聽者、共情者、善言者和踐行者。平日要更多地去傾聽孩子的心聲，讓孩子能夠敞開心扉與我們溝通，進而在傾聽中接納孩子、共情孩子。與此同時還要在生活中看到孩子的優(yōu)點，用他們喜歡的方式去陪伴，才能與孩子達到心靈的溝通。

通過本次學習，我還認識到并不是簡單地對家庭教育知識的掌握就可以，而是要在日常生活中反復的實踐和修正，通過孩子的反饋再進行相應的調整，并且要堅持使用，使它成為一種行為習慣和語言習慣。了解自己是學習的根源，通過ABC法則對問題發(fā)生的原因進行思考再做出不同方式方法的選擇。了解孩子是學習的開始，要正確判斷孩子某些行為背后的情緒。

時代不同，作為家長也需要不斷地學習和提升才能夠達到與孩子思想同頻，家庭教育是一條任重而道遠的路，是鍛煉、也是考驗，我相信只要不斷堅持，與孩子共同實踐就會不斷進步。學者貴于行之，而不貴于知之。

感謝教育局及學校給予的學習機會！

2023家庭教育觀后感簡短(3篇)

作文與我們日常的學習密不可分，經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力，一篇好作文切忌東拉西扯。怎么將自己的心情整理成文字寫進作文呢？以下是小編精心收集整理的2023家庭教育觀后感簡短(3篇),帶給大家。建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

2023家庭教育觀后感簡短 篇1

唐學紅《班主任怎樣指導家庭教育》觀后感

蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學?！彝ソ逃薄＜彝ソ逃蛯W校教育是影響兒童成長的兩個重要因素。家庭教育與學校教育相結合，形成教育合力，對兒童的健康發(fā)展十分必要。

作為教育工作者，同時自身也是一位家長，觀看了錄像片之后，收獲很大，這張錄像是王老師從兩大方面談的。首先是制定家庭教育的規(guī)劃和依據(jù)，然后再談幾個家庭教育的誤區(qū)，給我留下了深刻的印象。在我的教育工作中，發(fā)現(xiàn)了不少這樣在誤區(qū)中的家長，以往我不會指導他們，甚至沒有感到他們的言行舉措不當，就連我自己在教育孩子的過程中，也在不知不覺中常常踏入“雷區(qū)”而不自知，也許是身為教師的職業(yè)病，我在教育孩子時常常是口頭說教多，多渠道的滲透少，長篇大道理，成人化要求多，忽視了他的年齡特點，批評多表揚少。

但也有成功的經(jīng)驗。例如，在勞動教育中，他從小就被教導背包、掃地、疊衣服。在幼兒園，我們也更注重勞動，而不是學習；此外，我們做家長的教育理念基本相同，幾乎沒有沖突。對于男孩子的勇敢、責任感教育也滲透在日常生活中。

家庭氛圍上也關注文化、心理。

我的學生家長有這樣做的，總是橫向對比，“你看某某某，他的成績多好，這次考試比你強”，以前我也總是在班內樹立榜樣，總是表揚那些成績好的同學，以后要多挖掘學生的特點，讓每個孩子的優(yōu)點都能成為自己成長的榜樣，真正理解“榜樣的作用是無窮的”這句話的內涵。另外，在教育過程中發(fā)現(xiàn)，一些家長過分溺愛孩子，盡力滿足孩子的物質需求，不利于孩子的成長。今后在教育中，我會發(fā)掘更多的實例去說服這些家長。

2023家庭教育觀后感簡短 篇2

聽了這堂課，讓我學到了許多東西。同時也感到能聽這堂課，真是件很幸福的事啊。這堂課讓我這位不知所措的家長領悟到許多，也點醒了我，同時也謝謝老師給我的這次學習的機會。作為年輕的父母，我深知家庭教育的重要性，但從孩子出生后我一直很無措，不知道該怎么教孩子，如何做才能教好他？今天的課堂上曹萍教授提到：小學是孩子習慣和能力培養(yǎng)的重要階段。

是啊，從一年級上學期開始，我就一直在變著法地教孩子學習的方法、處理人際關系等等方面的知識，一遍一遍地講，收效甚微，后來就改變策略：講實戰(zhàn)演習。比如遇到什么問題應該怎樣解決，遇到別的難題，該如何化解。這樣說教式的只會是一只耳朵進一只耳朵出，相比之實戰(zhàn)，則要印象深刻許多。

我一直都知道孩子上小學后，培養(yǎng)他好的學習、生活習慣是很重要的，但真不知道平時點滴的說教好壞，會影響他以后的學習和生活。聽老師講過：小學階段主要是學習能力的培養(yǎng)。曹教授同進也提到：原生家庭愛的釋放，也能影響孩子的一生，對小孩自信心的培養(yǎng)是很有益處的。我們當家長的平時可能一直處于高高在上的態(tài)勢，從未想過孩子的感，曹教授教我們要與孩子站在同一點上看問題、分析問題，這樣家長與孩子之間會更容易溝通。

另外曹教授講的一個關于“水結晶”的故事，也讓我領悟到：很多時候我們當家長的經(jīng)常會喝斥孩子，其時有時也許只是一丁點兒的小錯，但家長們卻“大發(fā)雷霆”。如果能以平和的心態(tài)去思考孩子的錯誤，家長們也不至于出現(xiàn)過激的行為。而且我認為教授講的一點也蠻重要：經(jīng)常和孩子擁抱，也就是肢體語言勝過語言的力量。

最后，我個人認為以后家長應多與孩子溝通，多鼓勵孩子，從正面進行教育或引導孩子。培養(yǎng)孩子好的學習習慣和社會認知能力，做一名身心健康的小寶寶。

2023家庭教育觀后感簡短 篇3

作為老師和家長的雙重身份，讓我深深感覺到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的不足對孩子的影響有多大。這次學校提供的機會讀了《不輸在家庭教育上》一書，收獲很大，感想很多。

一，要讓孩子學會尊重他人p>

我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵。但現(xiàn)在我改變了想法。我認為這孩子的確未成年，但他也是一個獨立而有思想的人，需要尊重和理解。

所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會問詢問他的意見，由于他太小，我會給他選擇性的詢問。

二，對待孩子要保持心平氣和

以前，當我們叫孩子做某事時，如果他不愿意或不理釋，我們就會不耐煩地對他吼，或者威脅他，以至于他對我們也會采取同樣的方法，一點也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會心平氣和的問他為什么，并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來，孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量，而不會蠻不講理。

三，表揚孩子要具體化且要鼓勵持久性

現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚，如：你好棒，好乖，好聰明，就會很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識，沒有虛心學習他人長處的習慣。現(xiàn)在，如果我表揚我的孩子，我會給他一個很好的分析，在哪里做這件事，并提出更高的要求。

四，讓孩子快樂的學習

現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個人不這么認為?，F(xiàn)在，孩子們做的事情不是作為負擔，而是作為一種游戲，比如洗衣服和有很多泡泡。孩子們會覺得特別有趣。另外做事情可以鍛煉他的動手能力，為什么不同意呢？

我兒子吃飯時得自己擺碗。第二次，他打碎了一個碗。從那時起，他每次擺碗時都提醒自己要小心。所以，千成不應該讓他碰什么，什么都不碰，限制太多，鼓勵孩子多練習，這樣他才能做事有條不紊，有責任心。

家庭和學校是孩子成長的兩個環(huán)境，學校教育是人人平等對待，那么孩子怎么能比別人好呢？我們應該從加強家庭教育入手。家庭環(huán)境對人的影響是全方位的。所以，家庭教育特別重要。

而且我也學到了一些很好的管理學生的方法，結合家庭教育，我也會更好的管理班級。

2023家庭教育觀后感簡短3篇

要想寫好作文，這也是一門大學問。如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。好的作文一定要堅持寫作。我們該如何撰寫作文呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“2023家庭教育觀后感簡短3篇”，相信一定會對你有所幫助。

2023家庭教育觀后感簡短(篇1)

讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知怎樣為人父母、如何教育孩子？ 是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。

如何在家庭中培養(yǎng)和教育孩子是我們父母面臨的一個非常嚴重和復雜的問題。俗話說，孩子的第一任老師是家長，所以家庭教育的質量將直接影響孩子的發(fā)展和成長。它與學校教育同等重要，兩者缺一不可。所以家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。

如今，孩子們聰明、活潑、大方、有競爭力、自信、容易接受新事物。但面對困難和挫折，他們往往束手無策，不聽別人的勸告?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女。父母非常愛他們的孩子。這種愛會變得溺愛，不利于孩子的成長。

小孩子實在難養(yǎng)得很 ， 小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很 ，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學問。

書中提到做父母的要以身作則 。有時孩子們的觀察和學習超出了想象。不經(jīng)意間，我們教孩子們一套，自己做另一套。然后她會懷疑地看著你問：

為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣？，我不可以呢？

她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父母。

自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習慣，認識到分享比獨占更快樂。

該書的核心觀點是，家長在家庭教育中應理解和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導游戲教育方法。作者認為：

小孩子是生來好動、以游戲為生命的 ，因此，做父母的應遵循這一規(guī)律， 游戲就是學習，學***游戲 。例如作者提出應該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。與今天很多孩子從小學一開始，就大大減少了玩耍和玩耍的時間和機會相比，怎么能不感嘆呢！

附送：《家庭教育調查問卷》調查報告

《家庭教育調查問卷》調查報告

1、 兒童教育的研究背景和概況引起了社會的普遍關注，也給許多家庭帶來了巨大的壓力。不良的家庭教育對兒童的成長和和諧造成了極大的危害。通過本次調查，希望了解我國家庭教育的現(xiàn)狀，收集一些相關資料，從而調查當前家庭教育中存在的問題，了解存在問題的根源，找到更好的解決辦法。

1、 調查對象本調查涉及對象是東莞的有已入學孩子的家庭

2。調查方法：本次調查主要采用問卷調查。調查時間為201x年11月，部分網(wǎng)友被隨機調查

3、 調查內容以《家庭教育調查問卷》中列出的各個選項對家長與孩子間日常生活行為的一些常見要點進行調研

二、結果與討論

1、結果經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，由于根據(jù)中國現(xiàn)今的教育實際情況，面對巨大的升學壓力，大部分家長都偏重關注孩子的學***的問題，學***成為一個家庭中圍繞孩子的主要問題，而一些孩子成長的其他要素（例如：品德修養(yǎng)、興趣）往往被家長較為容易地忽略，而調查也表明，大部分家長對孩子全面素質配養(yǎng)力度方面還是不足夠的，可以從家長對孩子各方面能力的滿意度中可以看出來。 家庭教育中，家長與孩子的交流是很重要的，調查發(fā)現(xiàn)大部分家長每天都能夠有跟孩子交流的機會，但問題是大部分還是一些日常的閑聊，而基本缺乏其他方面的交流，這個可能跟一些傳統(tǒng)家庭觀念有關，一些出現(xiàn)在國外的，家庭成員間的互動，在調查中基本沒有出現(xiàn)，可以說明，由于社會的觀念和經(jīng)濟發(fā)展不同時期的影響，還有有可能存在家庭中交流脫節(jié)的問題。

調查中還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今大部分孩子的自覺性還是較高的，一般情況下，孩子放學都會及時回家并自覺地完成作業(yè)，但問題表現(xiàn)在一般孩子晚上都要花大部分時間在學***，而一些其他活動顯得較少參與。還有一個問題就是，大部分家長都反映自己的孩子基本上不參與家務勞動。

2、討論教育是一個國家發(fā)展的重要組成部分，教育為國家的長遠發(fā)展提供堅家的基礎，所以一個富強的國家，必然教育上是很今人滿意的，21世紀，中國在世界上地位的逐漸提升，教育就成為一個必須處理好的大問題。面對日益全球化的方面，中國教育特別是容易被忽視的家庭教育能否與一些國際先進的教育理念相融合，還有待于進一步研究。雖然現(xiàn)在中國經(jīng)濟發(fā)展比較滿意，但教育投入還不足以面對龐大的人口。

所以物質條件的制約必然教育有一定的壓制，這一定程度上表現(xiàn)在升學壓力當中，每個人都希望享受優(yōu)越的教育資源，每個家長都希望孩子進名校 ，但是面對現(xiàn)今資源還不足以應付需求的時候，只能擇優(yōu)錄取，但是單一的選取手段促使孩子學***的大大增加，這主要體現(xiàn)在一紙學***單上，使得全面發(fā)展又一次成為一個口號，當其他成長要素與學業(yè)進行選擇時，學業(yè)往往會成為被選的對象，想改善這個問題，必需要各個方面共同進行。教育離不開德、智、體、美、勞的培養(yǎng)。雖然素質教育、生命教育的呼聲越來越高，但是無視孩子身心發(fā)展規(guī)律，揠苗助長的現(xiàn)象仍普遍可見，各種各樣的少年班、興趣班如雨后春筍地興辦，無數(shù)正常的孩子被催化成超常孩子。

傳統(tǒng)的應試教育是穩(wěn)定的，功利主義主導著教育領域。體**育處于被忽略地位，孩子玩耍的天性被逐漸銷蝕掉。這對兒童身心健康的發(fā)展有很大的影響。我們應該從新的角度思考和理解教育目的與教育內容的關系：

體**育應當成為孩子教育的基礎，而道德等精神教育應當成為教育的核心。一切的知識和各種美德都可在健康的身體和精神中獲得；智育是獲取知識的動力和進行心靈陶冶的手段，知識能推動人的生命質量的提升，并使這種追求不斷提高，但絕不是教育的主要內容和最終目的。全面的素質教育才是我們希望所看到的，一個身心健康發(fā)展的孩子才是大家所希望看到的。

還要討論的一個問題是家庭成員間交流的問題，現(xiàn)在就業(yè)壓力嚴峻，生計已經(jīng)成為一個家庭中長輩的重中之重，一天的工作勞累使得家長們疲倦不堪，回家再面對孩子，已經(jīng)成為一個無可奈何的麻木。許多家庭教育的資料中顯示，家庭成員間的交流互動，成為家庭教育的一個重要手段，也是家庭教育一個不可劃缺的部分，許多家庭教育方式一再強調交流的能力，我們從一些已問題發(fā)生問題的家庭教育中了解到，大部分個案中都存在交流不足的問題。語言作為人類交流的一個重要方式，被應用有家庭教育中就顯得極為重要，家長定期跟孩子進行一些正式談話，對孩子成長中的一些問題進行有效的**，詢問孩子對這些問題的意見，一同尋求解決問題的辦法是解決孩子成長中所遇到的問題的其中一個有效手段。

交流的方式多種多樣，除上面提到的顯式交流，還有隱式交流，隱式交流主要表現(xiàn)在孩子對家長的無意式學習，這個在孩子成長過程中占據(jù)的比例較大的一部分，這表現(xiàn)在孩子對家長日常生活中的無意式模仿。在孩子受家庭教育中，我們必段明確孩子作為整個受教育的主體地位，家長不能主導孩子的整個成長過程，家長要做的必須是對孩子有一個深刻的理解，明確孩子對一些事物的感受，在孩子面對選擇時家長必須作為一個輔助的角式提供意見，而不是主導孩子的整個選擇過程，這樣做才能以適應孩子的自身發(fā)展需要，明確目的，更好的讓主體感受事物。 縱觀現(xiàn)今教育發(fā)展的狀況，還存在許多問題，而且都是必須改正的問題，要使各種教育改革問題真正取得成效，我們必須從源頭做起，從一種新的視角出發(fā)透視教育，確立新的教育觀念，讓教育在關注人的生命活動中尋得二者的協(xié)調統(tǒng)一。

2023家庭教育觀后感簡短(篇2)

仔細拜讀了《家庭教育》一書，覺得很有感觸，書中的內容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那么高深，很容易被接受進而產(chǎn)生共鳴。

陳鶴琴先生說：“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動可以說是受遺傳影響，受環(huán)境制約，受教育支配。

小的時候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知識之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實應負完全的責任?！弊鳛橐粋€母親，我對此觀點十分認可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強調“對子女要愛護，但絕不要溺愛”。當看到有些父母代孩子做孩子自己能夠而且應該做的事情的現(xiàn)象，他指出家長的責任是幫助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的兩個原則“凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做”，“凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想”。

同時，他也指出，家庭教育中專制的嚴格管教方式也不可取，這種管教方式的后果只能破壞孩子的創(chuàng)造力，束縛孩子的思想。他主張家庭教育要民主，家長要平等對待孩子，尊重孩子的個性。他特別強調“做父親的應當同小孩作伴侶”，認為這是家庭教育民主化的一個表現(xiàn)。

他認為和父子一起玩有很多好處。它不僅可以溝通父子之間的感情，增加家庭的行福感，還可以借機教育孩子。它還可以發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為和思想，并及時糾正。

二、孩子是父母的鏡子

陳鶴琴多次告誡家長：“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。在嬰幼兒期，父母是孩子心目中的理想人物，他們的一舉一動都直接或間接影響小孩；即使進了幼兒園，老師和父母對于小孩子具有平均的力量，但由于兒童與父母相親的愛力深，相處時間長，他們對兒童的影響仍然特別大，往往兒童在學校所受到的一些好的教育，卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。

因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點自己的言行。

三、保持教育的一致性

“保持教育的一致性”是陳鶴琴家庭教育理論的重要觀點，我覺得這里的“一致性”應該是一種比較寬泛的概念，不僅指家園或家校教育的一致性，也指“家長教育的一致性“，做父母、祖父母的對于幼兒的教育應有一致的措施。父母和祖父母有不同的教學方法。孩子們不知所措。他們甚至可能利用機會主義，輕視長輩，甚至虛偽，這不利于孩子健康人格和道德品質的培養(yǎng)。

家庭教育既是一個古老的課題，又是一門嶄新的學問。陳先生對家庭教育理論的研究和實踐，為中國現(xiàn)代家庭教育理論奠定了科學的基礎，提供了具體的方法，特別是《家庭教育》一書所提出的一些原則和方法，是我們現(xiàn)代做父母的一本很好的教科書。

2023家庭教育觀后感簡短(篇3)

《家庭教育指導讀本》讀后感

暑假里，認真讀了《家庭教育指導讀本》，收獲很大，有些體會，與大家分享，具體如下：

一、營造家庭學習氛圍

由于工作繁忙，很多家長下班回家休息，以休閑為主，只為孩子的學習保持良好的效果。但要知道，家庭學習環(huán)境的建設是對孩子的無聲引導，要努力創(chuàng)建學習型家庭。父母的行為對孩子有潛移默化的作用，家長在良好習慣的培養(yǎng)中應起到表率作用，適當放松之余，應該從自己做起，多進行學習和閱讀，家庭的學習氣氛好了，孩子也會跟著靜心學習。

二、加強與孩子的溝通

偶爾會聽到孩子抱怨：沒勁！其實，孩子有抱怨，根源還在家長。

有些人可能認為，只要孩子吃飽穿暖，就能保持良好的學習，一般不會給他們太大的壓力。抱怨的產(chǎn)生主要源于溝通。物質的提供代替不了必要的溝通，我們應該了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。

一旦孩子的學習態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清什么原因。畢竟，孩子不善于總結和表達，不及時解決問題，久而久之就會產(chǎn)生怨恨。

三、培養(yǎng)學習的自覺性

愛玩是孩子的天性。很多孩子有做作業(yè)拖拉、一心二用現(xiàn)象。對此，可以這樣嘗試：

首先，與孩子討論并達成協(xié)議。只要他能自覺、出色地完成學習任務，我們就允許他提出適當?shù)母郊訔l件。如果任務真的完成得很好，父母必須履行承諾的附加條件。但增加附加條件只是開始階段的解決辦法。隨著兒童意識的提高，附加條件會逐漸減少，直至不允許附加條件，兒童可以自愿學習。

四、培養(yǎng)自理能力和勞動習慣

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子的生活自理能力很差，連基本的事情都要父母幫助來完成。家長應逐步培養(yǎng)孩子的自理能力和工作習慣，形成服務他人、參與家務的意識。鍛煉自己整理書包和文具，吃飯時收發(fā)筷子和碗，家長打掃衛(wèi)生時做個小助手等。

五、注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應該從日常生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子獨立、自信、負責、有愛心。

身教勝于言教，可以從坐公交車時給老人讓坐、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。

六、重視男孩教育

現(xiàn)在的男孩子越來越“女性化”了，缺少陽剛之氣，扭扭捏捏，甚至行為舉止都像女孩子了。這些顛覆性的男人形象對一個男孩不好。當然，造成這一問題的原因是多方面的，如家庭教育、學校教育等。

我們家長要注意的是，注重引導和培養(yǎng)。父親在這方面起著非常重要的作用。他經(jīng)常和孩子們交流，一起工作（特別是在一些體育活動中）。在一些事情上，可以適當讓孩子“做主”。

同時，目前也要適當控制自己的“強勢”，在孩子面前的“示弱”，這樣，孩子能夠站出來，幫助媽媽，對于男孩子的教育也很重要。

七、毅力的培養(yǎng)不容忽視

現(xiàn)在的小孩子都很聰明，但是一部分孩子的成績就是不盡如人意，究其原因，也許是缺乏意志持之以恒的精神，或者沒有堅持學習的毅力。在孩子的成長過程中，難免會遇到一些挫折。一些孩子的自信心受到打擊。久而久之，他們越來越缺乏自信，甚至放棄。父母應該做個“有心人”。

及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，讓孩子自己感受、體驗甚至克服困難，必要時家長會介入。給孩子鍛煉的機會，這樣，孩子的毅力會逐漸增強。

家庭教育小學生簡短觀后感800字

欣賞優(yōu)秀的電影是我們陶冶情操獲取知識的一種途徑，優(yōu)秀的影視作品通常能夠刷新我們的認知。不妨用筆把這些感悟記下來，寫觀后感有助于我們加深對作品的印象。期待這份"家庭教育小學生簡短觀后感"能夠為您解決當前的問題，如果您對這個主題感興趣請關注我們的網(wǎng)頁！

家庭教育小學生簡短觀后感 篇1

10月28日下午，實驗小學明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席。家長們有幸受學校邀請，聆聽國家級心理咨詢師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽、積極互動、認真筆記，獲益頗豐。

講座中，張老師以幽默風趣、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關注孩子的成績、關注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關注造成了很多意識不到的問題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學習，造成了一定程度的焦慮。

在日常的生活中，注意樹立良好的家風和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學習，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯誤就要接受懲罰。

因為懂得，所以慈悲！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習慣，改變語言模式，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會探索的孩子，而不是聽話的孩子。

短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德！”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學習、愿意成長的家長，從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長！

家庭教育小學生簡短觀后感 篇2

作為一名家長，我聆聽后受益匪淺，充滿著對孩子滿滿的愛，體驗到校文化的.另一種教育情懷。身體力行，讓尊重和鼓勵常伴孩子左右，喚醒偉大的家長形象！

一、給孩子陽光般賞識，讓他的閃光點如金子般燦爛美國心理學之父威廉。詹姆斯說：“人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定?！钡莱隽嗣總€人的內心深處，都潛藏著被他人肯定的需求。我們每個人都渴望被認可，希望自己的進步與成就能被他人看見。如果這個需求在兒時沒有得到滿足，即便長大后功成名就，心靈上的缺失也無法彌補。

二、和孩子建立良好的親子關系，享受溫馨快樂的人生生命本是一場有限的游戲，越是關系密切的人，越需要通過真誠的溝通走進彼此的內心。和孩子站在一起欣賞他的閃光點，一起分享成功的喜悅；接納他的不足，允許他的脆弱，人非圣賢孰能無過，不能輕易否定他的未來，要永遠心懷寬容和希望；尊重孩子，變命令為商量語氣，讓孩子感覺到你對他的尊重的同時也養(yǎng)成了獨立思考的能力；以平常心靜待孩子的成長。每個孩子都是獨一無二的，都是那不一樣的煙火，做家長需要做的是努力給孩子一個健康、美好、安全的家庭環(huán)境。

三、以身作則，為孩子樹立好榜樣，引導孩子樹立正確的價值觀。首先，家長要以身作則，言傳身教。如果你尊重孩子的個性發(fā)展，將孩子的個性、天賦最大極限地發(fā)揮出來，其實每一個孩子都很聰明伶俐。其次，家長還要帶著孩子多讀書，養(yǎng)成好習慣?！笆谌伺c魚不如授人與漁”，要教會孩子自主學習，在讀書中，孩子可以增加知識，開闊眼界，漸漸地找到自己喜歡的興趣方向，養(yǎng)成自覺讀書、獨立思考的好習慣，這樣也有利于孩子性格的塑造和個人價值觀的養(yǎng)成。再次，家長可以帶著孩子多多參加社會公益活動，比如帶著孩子去參加志愿者的活動，讓孩子親身體驗一下奉獻所能帶來的幸福感、精神上的愉悅，是物質不能給予的。通過參加這些活動，可以讓孩子體會到幫助別人的快樂獲得自身價值感的滿足。

最后，家長要保持積極樂觀，敢于接受挑戰(zhàn)，敢于去嘗試，孩子也會在家長的影響下變得活躍快樂起來，也學會了爭取和嘗試。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇3

自從有了娃，聽到最多的就是給孩子立規(guī)矩，這方面有專門的書籍，有專家的講解，還有過來人父母的許多經(jīng)驗之談。而給父母立規(guī)矩，卻沒怎么聽說。當然，也有許多書籍、文章，告訴我們怎樣去做一名合格的父母，可是，并不是所有的父母都愿意去學、都能學會。

昨晚，聽了我們學校徐曉彤老師關于《家庭教育促進法》解讀的講座，一個小時的時間，干貨滿滿。徐老師從法律條文的重點，到多年經(jīng)驗的分享，將枯燥難理解的內容娓娓道來。其間穿插著我校學生的日常照片，網(wǎng)絡視頻案例，讓我作為一名普通家長能夠聽得入神、聽得明白。

《中華人民共和國家庭教育促進法》，于20xx年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協(xié)同和法律責任。尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀具體，徐老師在講座中逐條解讀，供渴望成為合格家長的父母們學習品味。這部法律，就像是給我們做家長的立下規(guī)矩，在教育培養(yǎng)孩子的過程中，父母的本職是什么，父母又有哪些行為規(guī)范。

只有當孩子出現(xiàn)問題的時候，回過頭看，才會發(fā)現(xiàn)作為家長，自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長能夠提前學習，那么孩子的成長就會少走一些彎路。

從這個角度來講，并不是每個家長天生就是合格的。正如講座中徐老師提到的，不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂得家庭教育的人。通過這次學習，我感慨頗深，為人父母之路確需這樣堅實的理論指導及行為準則，這既是給父母立下的規(guī)矩，也是幫助父母事半功倍的家教良方。我覺得每一位家長都應該認真學習，細細品味。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇4

我有幸觀看了《家庭環(huán)境與中小學生心理健康》的講座，聽了講座后，收獲很多。

家庭是孩子成長的第一環(huán)境。父母應該為孩子營造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子健康成長。假如孩子在適當?shù)馁潛P中生活，他就能學會自尊；生活中充滿關懷，孩子心中自然會有愛；假如在平等中生活，他也就學會公道；不斷得到鼓勵，必然會建立自信；生活中缺乏愛，他也會冷漠；假如經(jīng)常受到羞辱，他自然也就會卑微；若總是得到不恰當?shù)乜洫?，必將陷入忘乎所以的自負；耳旁聽到的總是埋怨，他也就會學會了責怪；常常遭到訓斥毆打的孩子，也會對人粗暴；常受到辱罵的孩子，難有文明的語言……著名作家羅蘭的一句話精辟的說明了環(huán)境家庭對一個人的影響。她說：生命不是一個可以孤立成長的個體，它的成長，一面收集沿途繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個人的影響，除了有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。她還說，形成一個孩子的人格與觀念的，決不僅是書本上的知識或教師的言論，更是環(huán)境中的每一房舍每一草木每一寸的風沙`每一同伴`每一點滴的生活瑣事和每一項課內或課外的活動。這些激情洋溢的話語無不說明，家庭環(huán)境對孩子的成長有著決定性的影響。

人們常說，家長是孩子的第一任老師，是源于孩子潛在的模仿意識與家長的榜樣作用，因此，家長的個人素質、行為習慣等，在小學生的心理健康發(fā)展中起到了至關重要的作用。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇5

今天應學校要求，學習了中華人民共和國家庭教育促進法講解的直播課程，通過今天的學習，感觸頗多，雖然一段課程解決不了整體的教育問題，但從中也讓我認識了自己眾多在家庭教育上的不足，希望“亡羊補牢，為時不晚?！弊鳛榧议L在“補牢”之前，我得先自我檢討，這樣才能更好地認真學習，細細品味。

一、親自養(yǎng)育，加強親子陪伴

親子陪伴非常非常的重要，這一點我深有體會。我和媽媽工作比較忙，陪伴孩子的時間越來越少，漸漸的孩子也習慣了我們不在家的日子，她很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我們分享了，甚至有時候都不怎么愿意跟我們講話了，所以不論多忙，一定一定要抽時間陪陪孩子。當然這個陪伴不是她在玩你在旁邊玩手機的陪伴，而是進入孩子世界的一種高效的陪伴。

二、嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重

一味地父慈子孝、母慈子孝不行，完全營造“沒有任何負面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能，也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”，也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，“棍棒底下出孝子”，這些話都沒毛病，但也不絕對，只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行，這樣等孩子走入社會了，他也會對自己的承諾一言九鼎。

三、相互促進，父母與子女共同成長

育兒育己。我們無法預測未來，所以首先必須自己做到持續(xù)成長，才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南，要求很高、要求很多，做到非常不容易。但，對于我們多少都是一些教育要點的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長。

最后希望我們家長都能向家庭教育促進法的要求努力。

家庭教育小學生簡短觀后感700字

優(yōu)秀的文學影視作品使我們的生活變得更加有意義，我們可以將自己的理解和感受寫成一篇觀后感。為此需要好好認真的寫觀后感，觀后感可以讓作品對我們的影響更加深刻，你知道一份標準的觀后感需要有哪些方面嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過整理，為你編輯了家庭教育小學生簡短觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇1

自從有了娃，聽到最多的就是給孩子立規(guī)矩，這方面有專門的書籍，有專家的講解，還有過來人父母的許多經(jīng)驗之談。而給父母立規(guī)矩，卻沒怎么聽說。當然，也有許多書籍、文章，告訴我們怎樣去做一名合格的父母，可是，并不是所有的父母都愿意去學、都能學會。

昨晚，聽了我們學校徐曉彤老師關于《家庭教育促進法》解讀的講座，一個小時的時間，干貨滿滿。徐老師從法律條文的重點，到多年經(jīng)驗的分享，將枯燥難理解的內容娓娓道來。其間穿插著我校學生的日常照片，網(wǎng)絡視頻案例，讓我作為一名普通家長能夠聽得入神、聽得明白。

《中華人民共和國家庭教育促進法》，于20xx年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協(xié)同和法律責任。尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀具體，徐老師在講座中逐條解讀，供渴望成為合格家長的父母們學習品味。這部法律，就像是給我們做家長的立下規(guī)矩，在教育培養(yǎng)孩子的過程中，父母的本職是什么，父母又有哪些行為規(guī)范。

只有當孩子出現(xiàn)問題的時候，回過頭看，才會發(fā)現(xiàn)作為家長，自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長能夠提前學習，那么孩子的成長就會少走一些彎路。

從這個角度來講，并不是每個家長天生就是合格的。正如講座中徐老師提到的，不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂得家庭教育的人。通過這次學習，我感慨頗深，為人父母之路確需這樣堅實的理論指導及行為準則，這既是給父母立下的規(guī)矩，也是幫助父母事半功倍的家教良方。我覺得每一位家長都應該認真學習，細細品味。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇2

今天我認真聆聽了關于《家庭環(huán)境與中小學生心理健康》和《認識青少年抑郁，學會與孩子溝通》的視頻課程，深受啟發(fā)，受益匪淺。

我們的孩子，他們是跨世紀的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調控自我，發(fā)展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素質水平，因此家庭在提高中小學生的心理素質方面要承擔重要責任，也可以發(fā)揮重要作用。比如我們要充滿愛、包容與欣賞，讓孩子們喜歡與我們在一起。讓孩子在最困難、絕望時，有值得向往的.、留戀的東西；讓孩子在最困難、絕望的時候，知道我們家長會和他們在一起；和孩子們一起去面對壓力，不抱怨，不逃避；讓孩子們在絕望的時候，知道我們愿意幫助他們，學會向我們家長求助，或者向專業(yè)機構求助。作為家長的我們，要充分認識到家庭對孩子的最大保護作用，提高家庭凝聚力，同時和孩子們一起去面對壓力，提高孩子的心理彈性。

而與孩子的溝通交流是有技巧的，如變命令為商量、改變只說不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否定孩子的想法和做事方法、對孩子感興趣的事物表現(xiàn)出興趣和欣賞、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣、不要在公共場合指責孩子、盡量不要用否定的語氣、說話要注意場合和方式等。每個孩子的學習能力不同，基礎也不同，所以我們要給我們的孩子制定一個切實可行的目標，對待孩子的學習成績的波動要理性。批評孩子要注意不要超過限度，不要一而再再而三地重復同樣的話。這樣容易引發(fā)孩子的反感，反而激發(fā)逆反心理。我們要給孩子屬于自己的空間，引導孩子結交積極上進的朋友。

每個人在成長的過程中，和父母必有一戰(zhàn)，如果孩子贏了，是喜劇。如果父母贏了，是悲劇。我們千萬不要和困難站在一起，打敗自己的孩子。注視孩子的心理教育，培養(yǎng)他們良好的心理素質，才能更好地促進他們成才。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇3

家庭是孩子生活和成長的重要場所，也是孩子心理成長的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面對不可預期未來。

龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對孩子心理成長重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護；家庭要有強凝聚力，壓力與保護同行和孩子一起面對，讓孩子在最困難、絕望時，有值得向往、留戀的東西。

營造良好的家庭環(huán)境。家長與孩子溝通時不可傳導焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創(chuàng)造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。

一、多陪伴，多理解；

二、多溝通，少說教；

三、制定規(guī)則，管理手機和讀物；

四、一起面對壓力。

綜上所述孩子學業(yè)壓力大，發(fā)展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折體驗。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來面對將來不可預期。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇4

今天應學校要求，學習了中華人民共和國家庭教育促進法講解的直播課程，通過今天的學習，感觸頗多，雖然一段課程解決不了整體的教育問題，但從中也讓我認識了自己眾多在家庭教育上的不足，希望“亡羊補牢，為時不晚?！弊鳛榧议L在“補牢”之前，我得先自我檢討，這樣才能更好地認真學習，細細品味。

一、親自養(yǎng)育，加強親子陪伴

親子陪伴非常非常的重要，這一點我深有體會。我和媽媽工作比較忙，陪伴孩子的時間越來越少，漸漸的孩子也習慣了我們不在家的日子，她很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我們分享了，甚至有時候都不怎么愿意跟我們講話了，所以不論多忙，一定一定要抽時間陪陪孩子。當然這個陪伴不是她在玩你在旁邊玩手機的陪伴，而是進入孩子世界的一種高效的陪伴。

二、嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重

一味地父慈子孝、母慈子孝不行，完全營造“沒有任何負面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能，也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”，也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，“棍棒底下出孝子”，這些話都沒毛病，但也不絕對，只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行，這樣等孩子走入社會了，他也會對自己的承諾一言九鼎。

三、相互促進，父母與子女共同成長

育兒育己。我們無法預測未來，所以首先必須自己做到持續(xù)成長，才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南，要求很高、要求很多，做到非常不容易。但，對于我們多少都是一些教育要點的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長。

最后希望我們家長都能向家庭教育促進法的要求努力。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇5

首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝飛校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。

聽了北京大學的'學生家長、中學高級教師、首批朔州名師、朔州十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師張宏偉老師的講座，受益匪淺。張老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。

張老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。

張老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現(xiàn)，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。

聽了張老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到張老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！

再次感謝學校、張老師給了我這一次成長的機會，我將把張老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇6

3月6日晚，有幸通過上海家長學校在線課堂，讓我學習和領會了《中華人民共和國家庭教育促進法》包括一條“主線”，兩重“屬性”，三個“注重”，四類“懲戒”，五項“要求”，六大“內容”，七種“責任”，八類“協(xié)同”，九種“方法”和十大“支持”在內的主要精神。作為既是教師又是家長的我，讓我更加深刻地感受到我們國家對未來、對家庭、對未成年人的關心！

國家用法律的形式明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護人為實施家庭教育的主體，國家和社會則為家庭教育提供指導、支持和服務，國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育的責任。從此，家庭教育已不再單純只是家庭的責任，它關系到民族的發(fā)展和社會主義建設者和接班人的問題。該法的制定已從“家事”上升為了“國事”，從而全面動員和推動全社會力量來共同加強家庭作用。

我們都知道，家長和家庭在孩子的未來健康成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。要知道，家庭是人生第一所學校，家長是孩子第一任導師。如果我們說父母是原件，家庭是復印機，孩子則是復印件。只有原件和復印機都完好，復印件才不會走偏，所以，解決小孩的問題，首先要解決的是我們自已的問題，要為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，這才是解決問題的根本。沒有一個有問題的家長，就不存在一個有問題的小孩。一個小孩只是家庭和社會之樹上的一枝花朵。如果一棵樹上長的花朵有了毛病，我們通常就要深入樹根去治療，而不僅僅停留在花朵本身。

正因為家庭和社會是根源，所以我們家長更要認真學習和貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》，努力正身，立德，為孩子樹立良好榜樣，為他們創(chuàng)造營養(yǎng)健康的成長土壤，科學引導孩子，配合學校教育和社會教育，和孩子一起相互促進，共同健康成長。

家庭教育小學生簡短觀后感 篇7

今天我和爸爸媽媽一起看了《家庭教育》這部專題片。里面的一段內容給我留下深刻的印象，和大家分享一下。

這段內容主要講了一位爸爸用五個問號教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習慣。他家孩子，做什么都是慢條斯理的， 他做作業(yè)也很慢，并且拖拖拉拉的，不能合理規(guī)劃時間。一問是假期有什么計劃？二問是想去哪里放松一下？三問是那可能要占用一天半的時間，你覺得夠嗎？四問是那你制定時間表吧，怎樣才能休息好又能提高？五問是如果沒有完成，你覺得需要多久時間彌補？

從以上可以看出這是位有智慧、耐心的爸爸，在幫助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個規(guī)律：詢問并引導計劃——制定計劃——實施計劃——監(jiān)督檢查——修正改善。在上次計劃落實的基礎上，下次適當?shù)难娱L時間，逐步鍛煉孩子的規(guī)劃能力 。

通過學習覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍。