學習之意義的作文

[薦]學習之意義的作文精選。

我們經(jīng)常會被老師要求寫作文，好作文不是寫出來的是改出來的，要精寫和多寫相結合，大家是否知道寫好作文秘訣是什么？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“學習之意義的作文”，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁的內(nèi)容！

學習之意義的作文 篇1

現(xiàn)在已是二十一世紀，每個人都會有自己的理想，有的人會因要達到理想，而努力學習，盡量去爭取，這樣即使達不成，究竟自己已努力去爭取過，也不會有什么遺憾；而有的人卻只會說，不會用實際步履去達成目標，這些人心里都只會有一種自我安慰，想自己的命運會有多好，但安慰究竟是安慰，又怎能達成呢？現(xiàn)代社會沒有知識是無法生存的，這只會被社會所淘汰，到底有些人為什么不想讀書，這可能是由于心中發(fā)出恐驚的設法主意，他們對學習感到恐驚，就是這種恐驚，把他們在迷途的道路上引到了斜坡，但他們一點都不知危險，在這斜坡上只要一不小心，就會掉下萬丈深淵，到那事就會無法控制自己，一直到深淵底下。

在這學習當中，就是由于這些人的不肯，所以無法體會學習的樂趣，實在語文十分美妙，它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生，把事物都寫在人的面前；而數(shù)學卻是多么奧妙，它的奧妙就像偵察，在微小的事物里，能找出十足的證據(jù)來，證實了誰是兇手，結果就破案了，也為市民做了件好事。

啊！在這學習當中，是多么美妙、神奇，我覺得我們應當為自己的理想而讀書，也要為了答謝父母恩情而讀書，更要為祖國的繁榮富強而讀書，所以每個人在拒絕學習之前，應慎重考慮，想到自己，想到父母，想到每一個人的利益。

學習之意義的作文 篇2

當代的中國家長總是過度的注重分數(shù)，而沒有考慮到孩子的全面發(fā)展。決定人一生的不只有分數(shù)，而是為人的待人接物。

漫畫中，形象地描繪了考試成績變化家長態(tài)度的轉(zhuǎn)變。第一個小孩在頭次考試里考了滿分，家長高興地在他臉上親吻，但在第二次考試后，只因分數(shù)下降2分而打罵孩子;明顯可以看出孩子的家長對孩子的苛刻，功利。當代的家長大多數(shù)也便這樣，喜歡攀比孩子的分數(shù)。經(jīng)常會聽見家長在孩子面前夸別人家的孩子，誰誰誰的孩子考了多少分，上了個什么學校諸如此類的話。其實這樣無形中更增加了孩子的壓力。

在第二個孩子里，由于第一次考不及格，同樣也糟到了責罰，但在家長責罰后，第二次出乎意外及格了。這又與第一個孩子不同，勝不驕，敗不餒。論述孩子分數(shù)變化的結果和誘因明了。若無家長的干擾，若不是自己心理的變化，怎會有這樣的結果。

在中國，學生的家長最注重的事，當然是孩子的成長了，但是在他們成長的過程中確總?cè)滩蛔。胍獛退麄円话?，現(xiàn)在的孩子漸漸變得自私，懦弱，更缺乏自立意識，毫不夸張的說，一些孩子十幾歲了，還不懂得怎樣做飯，做家務。這些往往是對孩子過度的溺愛造成的。相比之下，西方國家的教育方式更值得我們借鑒、學習。孩子從小就培養(yǎng)他們的自立能力，父母把孩子供到18歲成年時便不再提供撫養(yǎng)費，一切靠孩子自己掙，讓他們慢慢地接觸，融入到社會。這樣，更有益于孩子的發(fā)展。

總的來說，這篇漫畫蘊含了對于中國家長教育，以及對驕傲使人落后，失敗使人進步的詮釋。正確地認清學習的意義，是當代家長因明白的。

學習之意義的作文 篇3

過去不等于未來，沒有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著名作家王蒙說過，一個人的實力絕大部分來自學習本領，需要學習機智和靈活反應，也需要學習健康的身心。

同樣是學習的結果，河蚌忍受沙粒的磨煉，終于形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終于練就了鋒利的刀刃。唯有堅持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。

有一句話是這樣說的，“你背不下來的書總有人能背下來，你做不下來的題總有人能做下來，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學習的苦就得吃生活的苦，有知識不一定能改變命運，但沒有知識一定改變不了命運，如果你不好好學習，那對不起，你想過的生活只能別人過。你想去的學校也只能別人去了，記住父母給你的叫背景，自己打下的叫江山，”做時間的主人，靈魂的舵手，命運的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。

人的才華就如海綿里的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的，流出來后海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學習是并存的，沒有壓力就沒有動力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動，記住，機會往往只會留給那些有準備的人，所以，現(xiàn)在的學習是在為將來的成功奠定可靠的基礎。

天才能夠揮灑1%的汗水，99%的努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。最簡單的一句話：要想人前顯貴，就得人后受罪，想要成功后無盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因為，你現(xiàn)在因為學習而吃的苦受的罪，在將來都會成倍的回饋給你。

求人不如求己，靠誰不如靠自己，與其放下臉面尊嚴去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來成功了，就無懼風雨，當你強大了，人們都在仰望你。我們不求與誰相比，但要超越自己。

學習之意義的作文 篇4

白雪皚皚，天地間被染成了一種顏色，在這個世界里仿若只有自己孤獨的行走于世間。于我而言，這便是學習的世界，不是一片漆黑的去尋找光明，而是光明的世界里尋找出路。

我想我孤身一人在光明的世界里前行，有時也會忘了前行的意義，在這光明卻又迷茫的世界里迷路，不再想著找尋出路，而是就此放棄。于我，放棄更像是一種常態(tài)，好學生很難體會到在那白茫茫一片的學習世界里前行一步需要多大的勇氣，也不是很能理解我這種一直放棄的人心里有多彷徨，我清晰的知道，放棄前行，就是放棄走出這個世界，換而言之，我曾無數(shù)次被自己囚禁。

時常有人問我學習的意義，因為我是逆襲，是那所謂的`好學生，當他們在問這個問題的時候，我在想被囚禁于那片白茫茫世界里我的孤獨無助，那種自己親手掐斷光明的痛苦，我笑著回答他們："學習更像是一個過于光明的世界，在那里什么都看不清，但如果肯努力，你會發(fā)現(xiàn)一條盡頭不可知的路。"盡管不知道走到盡頭會面對什么，可至少還有出去的希望。

學習的意義，更像是找尋遠方的路，肯學習，至少還有路，若是不學習，便是自己將自己囚禁，出不去，說不得，后悔將會是大多數(shù)人生活的常態(tài)。

古琴悠悠，徜徉在或恢宏或婉約的音樂世界里，我從那點點音符中觸摸到了學習的意義，若是喜愛，學習便是可以讓自己更加接近那個遠方，那個夢想，若是不愛，至少可以在學習中找尋離開的出路。

學習，從不是一個痛苦的代言詞，讓不好的變好，好的變更好才是他真正的作用如果肯學習，至少腳下一直有路。

學習之意義的作文 篇5

學習是一生都在做的事情，學習是終生的，只要你注意發(fā)現(xiàn)，生活中的點點滴滴都是學習。我以前不愛學習，雖成績突出，但總是貪玩，我很驕傲，總是貪玩。

直至小學四年級，老師給我們上了一課《為中華之崛起而讀書》看完這篇文章的內(nèi)容，我心里震撼了一下。老師上完這篇文章，我心里對這篇文章有了更深的領悟。

魯迅的“為中華之崛起而讀書”對我的影響升大，之后，我懂得了，少年強，則國強，少年富，則國富。新中國的繁榮時代掌握在我們這些祖國的花朵手里。新時代的我們，應該認真學習，為新中國開展美好的未來。

七年級，我轉(zhuǎn)學到了另一個學校，發(fā)現(xiàn)里面還多人的成績都比我好很多，曾經(jīng)的我認為，我就是好厲害的，可是，我發(fā)現(xiàn)比我厲害的人很多，我想到了“人外有人，天外有天”原來我一直是坐井觀天的青蛙。

第一個學期下來了，我的成績沒有達到像以前一樣年級第一，而是排到了年級第三，我好難過，趴在桌子上大哭，我的姐姐沖過來拉起我：“哭什么哭！你就那么弱不禁風嗎？你以前的銳氣，以前的驕傲去哪里了？他們比你厲害，你不會比他們更上一層樓嗎？你不會比他們更努力嗎？”我突然不哭了，我知道我該做什么了。

開學以后，別人在玩耍，我在做功課，別人在聊天，我在學習，別人晚上在美夢，我在熬夜做功課。終于，我堅持了一個學期，成績出來后，我考到了年級第一，和第二名拉開了很大的距離，我很開心，抱住姐姐歡呼，姐姐撫摸著我說：“加油！不要驕傲，繼續(xù)努力哦！”

現(xiàn)在大學畢業(yè)了，我懷念以前，現(xiàn)在我的成就我要感謝我親愛的姐姐，如果不是她，我就不會坐在高樓大廈里。

學習需要自身的努力，驕傲使人退步，謙虛使人進步，加油！

學習之意義的作文 篇6

今天我在學習的時候想到了一個問題，我們?yōu)樯兑獙W習呢？

我相信很多人會說是為了取得好成績，找工作，上大學，可這些都太表面了，我們要從內(nèi)在去了解問題并解決。

經(jīng)過很久的思考，我的到了以下幾點結論。

第一是為了讓人類可以繼續(xù)繁衍。我因為我們學習的知識就是從上一輩傳下來的經(jīng)驗，而我們學習完經(jīng)驗后，又要把它傳給下一輩，如果我們停止學習，那我們沒有知識，也就無法將知識傳給下一輩的人類，這樣就會導致很多人都不知道如何生活，最后變得很無知，就像原始人一樣。如果嚴重甚至會導致人類滅絕。

還有就是為了探索新的東西。很多人會說探索和學習有什么關系呢？當然有關系！那些博士不只是學習很厲害，而且他們因為已經(jīng)學習了很久，而且很厲害了，所以要去探索更多的東西，為人類做出貢獻，哪怕就那么小小的一點新發(fā)現(xiàn)，也可能對人類有很大的幫助。如果有一天人類停止學習，那聰明的人將越來越少，也沒有人去探索更多的東西了，也許就會被那些像猴子海豚這樣聰明的生物取而代之。

最后我想說一下，人類之所以可以成為高級生物，是因為會學習，動物不會成為高級生物的原因，就是他們沒有去學習。所以我們?nèi)祟惛呒壴谟谖覀儠W習，會去探索，而不像動物一樣安逸于現(xiàn)在。我們都是人類，讓我們一起學習，去創(chuàng)造更好的世界。

學習之意義的作文 篇7

當代的中國家長老是過度的注重分數(shù)，而沒有考慮到孩子的全面發(fā)展。決定人一生的不只有分數(shù)，而是為人的待人接物。

漫畫中，形象地描繪了考試成績變化家長立場的轉(zhuǎn)變。第一個小孩在頭次考試里考了滿分，家長興奮地在他臉上親吻，但在第二次考試后，只因分數(shù)下降2分而打罵孩子；顯著可以看出孩子的家長對孩子的苛刻，功利。當代的家長大多數(shù)也便這樣，喜歡攀比孩子的分數(shù)。常常會聞聲家長在孩子眼前夸別人家的孩子，誰誰誰的孩子考了多少分，上了個什么學校諸如斯類的話。實在這樣無形中更增加了孩子的壓力。

在第二個孩子里，因為第一次考不及格，同樣也糟到了責罰，但在家長責罰后，第二次出乎意外及格了。這又與第一個孩子不同，勝不驕，敗不餒。論述孩子分數(shù)變化的結果和誘因明了。若無家長的干擾，若不是自己心理的變化，怎會有這樣的結果。

在中國，學生的家長最注重的事，當然是孩子的成長了，但是在他們成長的過程中確總?cè)滩蛔?，想要幫他們一把，現(xiàn)在的孩子徐徐變得自私，懦弱，更缺乏自立意識，絕不夸張的說，一些孩子十幾歲了，還不懂得怎樣做飯，做家務。這些往往是對孩子過度的溺愛造成的。比擬之下，西方國家的教育方式更值得我們鑒戒、學習。孩子從小就培養(yǎng)他們的自立能力，父母把孩子供到18歲成年時便不再提供撫養(yǎng)費，一切靠孩子自己掙，讓他們慢慢地接觸，融入到社會。這樣，更有益于孩子的發(fā)展。

總的'來說，這篇漫畫蘊含了對于中國家長教育，以及對驕傲使人落后，失敗使人提高的詮釋。準確地認清學習的意義，是當代家長因明白的。

學習之意義的作文 篇8

我們，為什么要讀書？這是良多學生都在思考的一個問題。讀書有什么用?。孔x書能干什么啊。由于讀書好艱苦，接受知識的過程好漫長…

但是，請想一想，假如從小沒有良好的知識灌注貫注，那么就會成為一個原始社會的人，沒有思惟，沒有頭腦，不懂感情是最可怕的。我們學習知識，接受文化教育，會讓我們變得更有格調(diào)，更有思惟。變成一個更完美的人。

我們學習的這些知識實在是有用的，我們早晚有一天會步入社會，體會這社會的繁華榮辱。那么假如我們?nèi)绾翁幚砗萌穗H關系呢？就需要這些知識的配合，我們需要了解文明知識，我們需要了解如何察言觀色，總之，我們會在知識的熏陶下成為一個小心翼翼的人。

我們學習的知識不止會讓我們更能處理好人際關系，還能夠幫助我們知道糊口中的小訣竅，更好的生存于這個世界。讓我們知道如何解決糊口中的碰到的小問題，就似乎如何在野外生火一樣，由于我們學習了知識，所以更好的在野外生存。

在我們之前，有太多的知識分子寫了太多名言，他們喜愛學習知識，由于他們享受學習知識的過程，所以才讓知識分子成為流傳千古的`偉人。固然我們現(xiàn)在很難理解他們的思惟，但是他們的思惟都是通過糊口來發(fā)掘的。

有了知識，能使我們更好的在這個世界上生存；有了知識，可以讓我們知道如何應變良多不同的事情；有了知識，更讓我們了解到世界上親情的暖和。

學習之意義的作文 篇9

每當我看見有人在助人為樂時，都會想起那一位讓人們敬佩的少年英雄雷鋒。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一現(xiàn)陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”這是雷鋒生前說過的一句話，也是一句讓我銘刻在心的話。所以我也來爭當“雷鋒”了。

我要當同學中的好雷鋒。從現(xiàn)在起，我要從我身邊的一些小事做起。有些同學學習比較差，我要用我那綿薄之力來幫助他們；在同學有困難的時候，我會向他《她》們伸出援手，使他《她》們從困難中脫險而出；當別人要和我吵架時，我一聲不吭，不愿與他吵架，并且與他和好。

我不僅現(xiàn)在要當小雷鋒，我長大后也要當一名志愿者，讓雷鋒那奉獻生命的精神永流傳在人間。我要把自己所掙來的錢都捐獻給那些災區(qū)的孩子們，讓這些孩子們獲得更多的愛，更多的幸福；我還要去幫助那些沿街乞討、衣衫襤褸的乞丐們，不會再讓他們睡在冰冷、堅硬的地板，而是睡在柔軟舒適的被窩里……

我一定要當一個人人稱贊的好“雷鋒”！并且我希望全社會的人都能向雷鋒學習，為國家作出貢獻，讓我們這個中國變得更加秀麗，更加偉大！

一年一次的雷鋒日又向我們走近了，各界的公益慈善事業(yè)也日益增加，同學們也紛紛加入其中。

有的幫助學校搞衛(wèi)生，有的同學不惜多次彎腰了，有的同學做好事更積極了，甚至幫人跑腿也更頻繁了。多位老師還自愿參加了一年一度的無償獻血的活動。

發(fā)自仁慈與愛，心中常懷善念，小小的一份力量，卻能給予別人很大的幫助，何樂而不為呢？看似微不足道的舉動，卻能給別人帶去力量，給自己帶來付出的快樂和良心的安寧。一次次的彎腰，一次次的奉獻，一次次的溫暖他人，都牽動著我們的心，小小善行，會鑄就大愛的人生舞臺。助人乃快樂之本，心中有愛，予人快樂，就會予己快樂，春天將永遠駐守在那里，快樂也永遠不會離去。

中國有著千年悠久的文化，淳樸的民風和渾厚的底蘊；有睿智的領導集體，奮勇的中流砥柱和充滿活力的事業(yè)；有前進的身影，奮進的腳步和燦爛的前程。更有無私奉獻的忘我精神。相信，和諧的中國將在2009年，再度讓自己成為世界的焦點，因為我們都有一顆助人為樂的善心。讓我們發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，讓整個世界亮麗，讓我們的人生溫暖。

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小學生作文生命的意義精選

作文它是文字學的重要組成部分，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。好的作文是需要長時間的思考和反復琢磨的。如何在作文中準確地表達自己的意思呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹靶W生作文生命的意義”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文生命的意義 篇1

生命的意義作文550字

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。例文四介紹張海迪熱愛生命樂觀向上的生活態(tài)度，積極面對人生與病魔做斗爭。并沒有屈服于身體殘疾，而是心中充滿希望迎接新的生活！

小學生作文生命的意義 篇2

當面對剛出生的小動物的時候、當一棵小小的樹苗長成蒼天大樹的時候、當丑陋的毛毛蟲長成蝴蝶的時候我常常想，生命是什么呢？

花盆的泥土中掉進一粒丁香花的種子，過了幾天竟冒出了一截小小的嫩芽。但是，我都沒有給它澆一點兒水，也沒有給他松過土，更沒有給他一絲陽光。那渺小的種子里具有多么強的生命力啊！竟使它在萬分干燥的土中不屈而上，茁壯成長。

清早，我在“花的海洋”中玩耍，只見一只五彩斑斕的蝴蝶在我頭頂飛舞。他往哪兒飛，我就跟到哪兒。突然，它在一株美麗的月季花下面停了下來，那里有只丑陋的毛毛蟲，我的心頭怦然一震，原來，那只蝴蝶是毛毛蟲蛻變過來的呀！

雖生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。就像杏林子一樣，雖然是個殘疾人，但他用一生的時間去學習、看書。所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。

噢！我明白了，生命就是丁香花那倔強的生命力、蝴蝶那種偉大的母愛、杏林子那種不斷的努力學習！

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小學生作文生命的意義 篇3

我曾無數(shù)次徘徊，尋找。為何而尋找?我不知道。他們說，我是懂事的孩子，我明白他們所不能明白的道理，我明白什么?我不知道。

我不知道，我為什么而生活，我的人生為何而有意義?生命的意義到底是什么?我不明白，我只是一個孩子呀，談論這些未免有些言之尚早?？晌铱偛荒芤惠呑硬幻靼装?我，只能去尋找答案了。

走在繁華的大街上，人們匆匆而過，他們的腳步從未停留，他們?yōu)槭裁炊济?我不知道，我以后也要變成這個樣子吧?我有些不安，更有些恐懼，我不愿如此，整日繁忙，卻又不知道生命的意義何在，自己為什么繁忙，只不過是被生活的馬車驅(qū)使，重復著一日又一日的生活?？墒巧緛砭褪沁@個樣子的呀，從生到死，經(jīng)歷過什么，留下過什么呢?

我不知道了，想來也是，自古千年的疑問，又有幾人能真正明白，懂得呢?

走進蒼涼古道，已是入夏，綠樹茂盛，散發(fā)著生機。樹上的葉子蔥綠，這是新生的生命。風，忽然卷起，吹起滿樹的葉子，綠葉颯颯，猶如交響曲，可它們終會落下，再美的音樂終會結束，可誰知到它們何時落下的呢?它們是為誰而落下的呢?秋天的葉，落下了，滋潤了土地，也滋潤了養(yǎng)育了它的樹，我赫然覺得，這上面的葉子，就是生長在大地上的人類。綠葉為了樹落下，它們的生命所包含的意義呢?是付出嗎?可誰知道它們付出過呢?甚至，誰又知道它們孤零零的落下呢?它們是何時落下的呢?這是它們的選擇吧。它們無怨無悔，就算是無人得知，可他們至少明白了生命的意義，想來，也是為了生命。

生命的意義，便是為了生命，為了更多的生命而存在，即使無人得知它的存在，但它能感知到自己的生命，為更多的生命而付出，為更多的生命而努力，生命的本身，就是為了生命。

那自己呢?自己是要做什么呢?是街上匆匆的行人，還是古道旁的綠葉?我已經(jīng)有了答案了，原來生命的意義如此簡單，生命的本身，便是為了生命。像是綠葉一般，為了更多的生命。

小學生作文生命的意義 篇4

我的生命究竟是為了什么而存在？

我扎根在漆黑的土壤中，等待著春雨將我喚出土壤，然后慢慢探出頭抬頭望著四周，我的身旁是兄弟姐妹們。我只是一棵不起眼的小草，每天看著農(nóng)民伯伯們?nèi)龇N，在看著那些種子慢慢成長，每天看著各種各樣的人從我身邊走過，就這樣過著平靜的一天天。

后來，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)那些種子越長越高，而我的兄弟姐妹們越來越少，我親眼看著他們從嫩草變成翠綠色，然后慢慢變成黃色。我們生存的地方總是彌漫著臭臭的味道。我的生存也被這味道所影響，而那些植物已經(jīng)越來越茂盛，我和兄弟姐妹們的身體變得越來越黃，直到我們的腰已承受不起上身的力量，有氣無力的垂著。

我看著面前那些植物已經(jīng)結出新的果實，他們的身上也發(fā)黃了，我想這黃對我們來說意味著什么？兄弟姐妹們告訴我，那意味著死亡，我突然有些害怕，我不想回到那土壤中，我想，多看看眼前的風景，我還想聽小鳥，經(jīng)過所唱的歌謠，我想著想著，想努力把身體打直，我越努力越是徒勞，眼睛不受控制的睜睜合合，最終眼前一片漆黑……

結束了嗎？我又回到土壤中了嗎？我的生命如此短暫，那讓我存在又有什么意義呢？

小學生作文生命的意義 篇5

那個晚上，我上完課，獨自一人回家去。伴著輕輕的鄉(xiāng)曲小調(diào)，沿著鄉(xiāng)間熟悉的小路，尋著被路燈照耀的方向，我一步步朝前走去。突然，一片葉子從我眼前飄過，緩緩地落在了地上，我下意識地彎腰將這片葉子撿起，看著黯黃且略帶枯萎的葉片，此時讓我意識到已經(jīng)進入了深秋，我的心里泛起一絲愁意，這片落葉竟如此趕赴一場葬禮。

一直以為生命是個極其凝重的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，包含了所有至真至善至美至純的情愫。正因為如此，多年以前一只心愛寵物的死會讓我感到無比傷心，以為每一個生命的結局應該且無撼，然而現(xiàn)實的面前并非如此。

父親地突然去世，讓我真正領悟了生命的意義，而且也讓我徹底明白，每一個生命的結束并非都是完美且無憾，那一刻我的心里遭受了難以承受的打擊，陷入了極度悲痛之中。那么至親至愛的人，一下子就成了永別，還沒來得及跟他作文說最后一句話，我簡直無法相信眼前所發(fā)生的一切。最初生命的構造突然倒塌了，一種近乎決絕的悲傷和失落自達心里……

直到有一天，無意間讀到羅曼羅蘭的《約翰。克利斯朵夫》，我看到這樣幾句話：“一個人對死直到親眼目睹之后才會明白自己原來一無所知。既不知所謂生，痛苦的觀念，和一個人真正的流血受苦毫不相干；死的觀念，和一路掙扎一路死去的靈肉的抽搐亦毫不相干，所謂人花盡心機固定生命，其實這生命每分鐘都在腐爛，我猛然驚悟。每個人的一生，都被自己播下的熱情追逐著。生命有時寂靜無聲，有時疲憊不堪，有時轉(zhuǎn)瞬即逝，但對于我們來說，只要踐踏過這片土地上的塵埃，數(shù)過這一片天空的星星，觀賞過這一路上的風景，仍不失為一種完美?！俺錾且粓雎眯?，死亡是另一種出發(fā)?！?/p>

歲月極美在于它必然的流逝，春花秋月，夏日，冬雪，生命短暫，綿延千里，卻是永恒。

人之意義作文十五篇

作文是提升學生獨立思考和解決問題能力的重要途徑，寫作是提高語文能力的必要手段。寫作文時缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進行下去的。為了更好地滿足您的需求我們編輯了“人之意義作文”，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以獲取更多項目更新！

人之意義作文【篇1】

在這個復雜的世界，我們每個人都被時間所裹挾著向前，為了生活而忙碌的我們會時常感到疲憊不堪，于是我不禁要問，人為什么要這么忙碌，人生的意義究竟是什么。

為了金錢么，為了權勢么，那在你經(jīng)過忙碌一生得來錢與勢之后會怎樣，你難道會每天捧著一大把的金錢去喊我成功了么，你用一輩子的努力換來了金錢，可是那又怎樣，別告訴我你要把你的金錢留給你的子孫，我會笑你傻，你真傻一輩子的辛苦只是為了你的兒子或者孫子生活的更好，也許你的兒子不爭氣，你一輩子的金錢會在他的手中全部喪失，你的兒子再向你要錢的時候你已經(jīng)老了，沒有任何行動能力了，你怎么辦，你沒有教會他怎樣生活，只是留給他一些金錢，所以我笑你傻。這是第一種人。

還有一種人是忙碌的大半輩子，這半輩子不舍得吃，不舍得穿，只是為了多攢一些錢留給以后的自己花，可是半輩子之后卻用努力換來了一身的疾病。你得花錢去治吧，半輩子的錢花光了，可是病卻沒有好轉(zhuǎn)起來，這時怎么辦，第二種人我笑你愚蠢。

那么你們可能會問我，你怎樣對待生活，人生的意義究竟是什么，我再給你舉一個例子。

古代的李白看見官場的黑暗腐朽之后便請求歸老還鄉(xiāng)，他想遠離官場的勾心斗角，不想把自己也卷進權勢的洪流，他放棄了權勢與金錢。從此李白的生活居無定所，四處游山玩水，飲酒作詩，好不逍遙快活，他傻么，不，恰恰相反他很聰明，他知道如果自己也被卷進權勢紛爭的話，他會失去很多，善良，自由自在的生活會離他遠去，即使最后得到了權勢又怎樣，失去的終究失去了，就像潑出去的水一去不復還。

人生的意義究竟是什么，停下你手中的工作，好好想一想，你忙碌一生后你想要得到的是什么，忙碌一生后你將失去什么。人生短暫，光陰似箭啊。

人之意義作文【篇2】

人們不停地追逐名利，不斷為自己安上各種各樣的頭銜，而我們做選擇時，也往往被這些名號吸引，認為“大師”“專家”應該更加優(yōu)秀。但是，今天遇到的事情，讓我陷入了深思。

事情還應該從幾星期之前說起。學習任務和校園暴力的雙重壓力讓我苦不堪言，甚至萌生了要永別的念頭，在老師的介紹下，我找到了學校心理咨詢室的趙主任。他的社會頭銜可是一大堆，名片上滿是各種各樣的名號，什么心理咨詢顧問、XX中心主任、青少年心理研究專家、客座教授、書籍編委……我滿懷期待，希望他能夠幫助我走出困境。

到了咨詢室，我見到了趙主任。他西裝革履，雙眼炯炯有神，讓我感覺到他一定是位專業(yè)學者，不禁燃起了希望?？上屡c愿違，當我和他說了自己遇到的困境以后，他竟反問我：遭到校園暴力的時候為什么沒有保護好自己？我只能告訴他，欺負我的人無論是數(shù)量還是體力都遠勝于我，我反抗過，可是無濟于事。而且，他還一直說我心理承受能力差，才會在在悲傷痛苦的泥淖中越陷越深。最后，一個小時的談話都在尷尬中度過，我本以為能從咨詢當中獲得的幫助，都只是空中樓閣。

今天，我抱著試一試的態(tài)度，聯(lián)系了一位活躍于反校園暴力QQ群的大姐姐。冰璃姐姐在網(wǎng)上的態(tài)度很親切和藹，她一直在鼓勵我、安慰我，完全沒有像之前那位主任一樣責怪我沒有保護好自己，她告訴我，怎么樣科學合理安排學習和休息時間，并且感同身受地分析了我被校園暴力的心情，告訴我怎么樣去收集證據(jù)，給自己維權，做好家長的工作。最后，她還用“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的詩句鼓勵我，讓我學習浪漫詩仙李白“長安市上酒家眠的灑脫，告訴我如何從痛苦失意的陰影中走出來，如何讓自己變得強大，不再被那些無理取鬧的人看不起。

和那位社會職務繁多的主任相比，冰璃姐姐只是萍水相逢的網(wǎng)友，是一位不曾給自己大肆宣傳的社會工作者，她沒有一大堆社會兼職，沒有各種組織授予的頭銜，可是她卻給了我莫大的安慰和幫助。這不禁讓我思索，那些所謂的“專家”是如何評定出來的，為什么真正優(yōu)秀的社會工作者卻默默無聞呢？

人之意義作文【篇3】

在社會上“尊重”這個詞代表的是一個人的形象，代表的是一個人的修養(yǎng)與品行。我們每個人都要學會尊重他人，要想別人尊重你，首先你要學會尊重他人。

這個星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當國歌聲響起的時候，我們都應該安靜嚴肅地敬隊禮。但我們班有一些男同學聽到國歌的時候依然在打鬧嬉戲。這是一個對莊嚴的國旗極其不尊重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學的演講后我覺得非常羞愧。連一個四年級的同學都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時候一點紀律性都沒有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時候我們根本無視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情

發(fā)生過好幾次，我們班就臭名遠揚了。星期一的綜合課上，Mr.Wang給我們上了一堂思想課，主題就是尊重。Mr.Wang說的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人尊重你，首先你要學會尊重別人。”這樣將心比心，彼此才能收獲尊重。

在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“

我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊!

人之意義作文【篇4】

閱讀不像美酒。美酒有意，醉酒酒醉，酒讓青蓮居士“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”。閱讀有心，入境鏡我，閱讀讓我了解我的內(nèi)心。

閱讀不像樂章。樂章有情，陶醉你我，樂章寫出了貝多芬“命運的反抗，生命的終章”。閱讀有感，酸甜苦咸，閱讀讓我感受人生六感。

閱讀不像品茶。茶有境界，入茶知茶，品茶品出寫出了“茶如人生，淡雅一世，獨自品茗”。閱讀有意境，深觀入境，天人合一，閱讀讀出了人生常態(tài)。

美酒、樂章、品茶皆可消愁，但那只消表面的愁，心中愁卻難解;然而閱讀不一樣，閱讀可使我們忘記一切愁。讓我們走進閱讀，感受它帶來的寧靜與愜意。

牽著我的手，讓我們跨越時空，去與詩人邂逅。你感受到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”中對伊人的愛慕了嗎?你感受到“亦余之所善兮，雖九死其猶未悔”中屈原寧死也不放棄自己的理想而妥協(xié)從俗的決心了嗎?你感受到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”中李白對權貴得蔑視了嗎?你感受到“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓”中李清照的思念嗎?在《詩經(jīng)》《楚辭》的歌舞中吟詠，在唐詩宋詞里酣暢，你憂傷的天空是否放晴了，閱讀卻能解憂。

牽著我的手，讓我們與文壇大家交流，感受閱讀帶來的樂趣和哲理。在《邊城》里，不僅看到了湘西茶峒，淳樸的人們?nèi)粘龆?，日落而息的場景，而且看到了翠翠與儺送純潔凄美的愛情故事。結尾處“這個人也許永遠不回來，也許明天回來!”從凄美中讓人看到了希望，催人向前。在《繁星·春水》里，讓我看到的不只是童真和母愛的歌頌，更多的是教我們青少年如何理智的去對待生活中所遇到的問題。在《老人與?！防铮铱粗蠞O夫獨自一人抵抗鯊魚的肆掠，感受到了人可以被消滅，不可被打敗的精神，教會我們面對困難，不要退縮。在文學作品中遨游，你可以和魯迅、巴金談心，與高爾基、莎士比亞成為朋友，他們是你“高山流水”般的知音，可以把你內(nèi)心的憂傷緩解緩解，得到人生寧靜的處所。

讓我牽著你的手，沉醉閱讀，帶你去周游世界。經(jīng)受歲月的考驗留存下來的埃及金字塔，給我們更多的感覺是不可思議。去體會《徐霞客游記》中那一片片壯闊遼遠的風景，一座座高俊雄偉的山峰，似乎正在催動我們渴望冒險的心，在攀登中獲得樂趣，在探索中尋覓真知。蜿蜒的水蒼，流動的清波，威尼斯就好像一個漂浮在碧波上的浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。沉醉在閱讀之中，我們可以看到許多地方的美景，行走在閱讀之中，心靈去到了更遠的地方，緩解了憂愁，得到了寧靜。

何以解憂?唯有閱讀。閱讀可以帶你走進陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜;可以帶你走進白居易“更待菊黃花釀熟，共君一醉一陶然”的閑適;可以帶你走進蘇軾“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達之中。

讓我牽著你的手，一起走進閱讀之中，讓你沉浮的心態(tài)在閱讀的洗禮下，變得更加寧靜，憂清愁退。

人之意義作文【篇5】

好久沒有靜下心來閱讀一本書了!好就好久了!也好久沒有去看一些與中考無關的書籍了!貌似上了初中后，這種愜意的生活從此就在我的世界中消失!但是，最近接觸了一本好書!我極力地向同學們推薦它，同學們也肯定了那是一本好書，更是給了我必須看完它的一種決心!

昨天晚上，晚自習的時候，我允許自己看十分鐘的那本書然后在預習。看到了一篇文章，不知不覺中，被那優(yōu)美語句，被那略帶幾分憂愁的語句打動了!眼淚就開始打轉(zhuǎn)!好久不這樣了!現(xiàn)在，我多久沒有捧著一本書，靜靜地下來，用心走進作者的心呢!?然后就哭地要死要活的!雖然沒有那么夸張，但我也很久沒有讓自己的眼睛濕潤濕潤了!

語文老師的兒子剛好遇到一道難題想要求我解答，我又剛好陷入了那種意境中，還流了淚。生怕會被發(fā)現(xiàn)，頭也不抬的草草的說了幾句敷衍的話!他一直盯著自己，終究還是讓他看見了我眼角的淚!或許他不會知道我之所以哭是因為那一篇文章的美字美句打動了我!或許他以為我又遇見什么煩心事了!只可惜，我煩心事沒那么多呢!

好久好久不這樣了!考試啊考試!你究竟還想要奪走我多少呢!語文老師說，你不努力絕對不行的!有的人十七歲已經(jīng)在讀博士，而有的人三十七歲仍然在流浪!多年以后的同學聚會，你會是哪一個?我希望我是那個寫了一篇又一篇打動像我自己這樣的讀者的文章的人呢!我希望將來辦同學聚會的時候，可以遇見我的忠實讀者又是我的好朋友的同學!我想，也只有為夢而斗了!

人之意義作文【篇6】

甚至我都不覺得這樣堅持下去還有什么意義。我不知道為什么要一直待在這里呀!因為一開始來到這里我就說了，學東西的呀，如果再也學不到東西，或者從凱當你開始發(fā)現(xiàn)你在這里學不到東西的話，你還會選擇繼續(xù)在這里呆下去嗎?肯定是不會的呀。所以每個人都有自己的選擇，你生氣算什么呀對不對。

你總是說要尊重別人的選擇，要站在別人的立場上去思考問題，可是你一直都在生氣啊，就說明你從來都沒有站在別人的角度去思考問題，你一直都覺得自己是對的，你一直都覺得別人做出這樣的選擇，對你這個角度來說是不利的，給你造成了很多麻煩，所以你才會生氣，才會覺得那個人真的不行，可是那個人是真的`不行嗎?人家只是做出了自己的選擇。

而且我覺得現(xiàn)在的辯論真的是很讓人難受，因為他們沒有掌握真正的辯論技巧。就像我們今天采訪過于寬老師，他說辯論，其實就是一種學問上的討論。就是要打開那種深奧的學問了認真，可是我們平時呢就是把辯論當成互懟的一個平臺，就是文明的罵架，我一點都不喜歡這樣。并且一點都不感覺這樣的辯論是有意義的，我能從中學到什么東西呀?我覺得這是不可能的。

所以無論到最后我們是留在這里還是選擇離開我都希望我們能夠好好的想一下，我們來到這里的初衷到底是什么?我們來到這里要學什么，或者是給他創(chuàng)造什么樣的價值。

人之意義作文【篇7】

寬容是對他人錯誤的原諒，不斤斤計較，不放在心頭，做一個大大方方的人。寬容如清泉般甘甜，在遇到一些糾紛時，用寬容解決，比用惡言惡語相向更有效。它像一朵芬芳的茉莉花，快速抹去敵視的味道，使人心溫暖如春。

學會寬容，它意味著不計較個人的得與失，還需用自己真誠的愛去使別人溫暖如春。心平氣和的寬容，是少見的，在別人心中冷如冰山的時候，如火盆般寬容，更是稀有。寬容，可以使彼此相仇的冰冷之心融化，讓愛與真誠的暖流流入干旱的心田。選擇寬容，便是將愛心注入他人的心中，用真誠換真誠，也是真的交換。

學會寬容，不只是平時的小事而更是一種對他人，對自己的人生考驗。

寬容需要你用人生來見證它，一點一滴，去見證你在人生路上留下的腳印。小小的錯誤與過失，你可以用寬容來解決，在面臨較大的過失與錯誤，你一定要想好是否使用寬容來原諒。要知道寬容不是用來袒護別人的過失與應盡的責任。寬容也是有原則和立場的，特別是寬容不應用在自己的錯誤與過失上，這是自我的懦弱;對于他人，要看對方所做之事的大小，不要寬容不珍視寬容的人，不應寬容不值得寬容的人，不應寬容不可理喻的人。所以，寬容是對人生的考驗。

因為寬容，大地寬廣;因為寬容，心田上的華才得以盛開。寬容使我們的生活更多彩。

世界如此之廣大，但有比世界更寬廣的地方，便是有寬容駐足的心靈。

人之意義作文【篇8】

今天是家長開放日，我非常幸運地成為第一批走進學校的家長。清早走進校園，當我看到操場上那一張張稚氣而可愛的小臉蛋，心中不由自主地充盈著一股溫暖與感動。孩子，總是最能牽動為人父母者的心弦!早操結束后，我們這些爸爸媽媽走進孩子們所在的班級，當我在教室最后面安定地坐下之后，習慣性地掃描了一下全班的小朋友，眼睛突然之間聚焦一個現(xiàn)象：全班41個小朋友，今天僅僅只有4個小朋友穿著福山校服，兩個男生兩個女生，我家女兒余沛航自然是其中之一。

自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床時都堅持要穿著校服，如果哪一天不給她穿，她還真的是不高興，如此以來，我也就遂其心愿，堅持每天晚上換洗衣服，保證她第二天起床穿上干凈清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜歡穿校服，當然這也是因為她穿上很有感覺、很漂亮。端莊大方、簡潔時尚的福山校服為何僅僅只有4人穿著?想到這里，我不僅為沛航的堅持而感動，也為我們夫妻二人的堅持而感到欣慰、欣喜。在對待沛航的教育問題上，爸爸媽媽一直以來都在向她傳遞這樣一種觀念：小孩子就應該穿得簡單、舒適、樸實、大方;學生穿上校服是最美的，因為樸實大方就是一種美麗。其實，沛航早已習慣把這種意識轉(zhuǎn)化為行為了。

校服最早出現(xiàn)在日本。當時由于戰(zhàn)爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的學生在學校炫耀，于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學校所接納，紛紛規(guī)定學生穿著同樣的衣服上學。盡管時代變遷，但校服所蘊含的這種意義應該不會被磨滅：校服的確可以產(chǎn)生一種平等感，最起碼可以避免穿衣打扮上的攀比之風。同時，校服的象征意義更加豐富：校服所體現(xiàn)的是一所學校的精神面貌和形象氣質(zhì)，廣大學生穿上校服后，也許能切實感受到自己就是一名學生，會產(chǎn)生強烈的學校榮譽感，平時會更加注重自覺自律。

菁菁校園，處處張揚著生命的活力、充盈著爛漫的童真，歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服——正是這飛揚生命最直觀、最生動的載體，是校園里永遠流動的風景。那我們?yōu)楹尾蛔屵@風景更加絢麗、動人?

人之意義作文【篇9】

xx年3月26日晚2點40分，這一刻是那么地讓我難忘，我深切地體會到，死神其實一直在我們身邊徘徊，像勾走你的靈魂一樣，他總在你身邊尋找你的一時疏忽。親眼目睹了我的兄弟慘躺病床的一刻，我的心就開始不停地顫抖，感覺就像在做夢一樣。

24日，清風與伯父伯母開車回家，途中不幸與一輛客車相撞，伯父因心臟破碎，當場死亡，伯母腰部骨折，清風頭部遭受撞擊，當場昏厥。這一慘劇讓我心痛，更讓一個幸福的家庭從此破碎。

得知這個消息的時候，已是3月26日晚2點多，我很難過，一個晚上都在回憶我們情同手足一起長大的往事，想著想著，我就哭了。我能明白，失去父親對他而言意味著什么，雖說總有一天我們都將要承擔這樣的痛苦，但對于現(xiàn)在我們來說，還是太早啊。

走進清風病房前，我曾一遍又一遍試想著該怎么去安慰他，但當真正站在他面前的時候，卻一個字也說不出口。他反而笑著對我說：“哎，我又躺進來了，其實我都沒事了，呵呵呵?！笨吹剿莸拿纨嫞腋杏X心痛，我不知道該怎么去扭轉(zhuǎn)這悲涼的場面，只是靜靜地看著他，心里偷偷地哭著。上天真的太殘忍，為什么讓我的朋友與親人多次徘徊在生死邊緣，上高中以來，我有三個朋友曾出過車禍，每一個都十分慘重。

真希望這個世上永遠沒有分離，沒有疾病，沒有那么多車禍。但這只能是美好的愿望，我只想告訴人們，生命只有一次，請珍愛它吧!

人之意義作文【篇10】

我一直喜歡閱讀書籍，因為書籍中琳瑯滿目的知識無窮無盡，媽媽告訴我，愛惜書籍可以看出一個人的修養(yǎng)。爸爸告訴我，書籍是通往世界的窗口。而我自己覺得，書籍是人生中最大的財富。

從我剛識字時就開始讀書，常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己?？鞓?、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現(xiàn)。

一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書籍能讓他們度過孤單;

一部分人喜歡讀愛情，她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重;一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明;

一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書籍能讓他們的知識更加豐富多彩;

一部分人喜歡讀經(jīng)濟，他們告訴我有些書籍能讓他們財源滾滾;一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書籍能讓她們第一時間掌握自己喜歡的明星的新聞;

一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生;

一部分人不讀書，他們什么都沒有告訴我，因為他們什么都說不出。不讀書的人是孤獨的，是痛苦的，因為他們無法了解自己的人生，了解世界。

如果你在看一本你所不喜歡的書，那就應該放下書本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書本(你所不喜歡的書)中捕捉一點大自然的影子。然而，每當自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時，才發(fā)現(xiàn)每一道風景都是大自然的杰作。

所以，書，是你所需要看的，但要分辨是什么書和什么內(nèi)容。

人之意義作文【篇11】

生命，每個人只有一次，失去了，將會永不復還，可以見得生命的重要性，所以我們一定要珍惜生命，愛護自己。

就從我們的放學路上說起，首先放學后快速回家，不得在馬路上玩耍逗留;在路上與同學交流時，注意眼看前方，不能穿馬路，不能在馬路上車多的地方玩耍、打鬧;不能與不認識的陌生人對話;如果被劫持一定想辦法報警。

家庭生活安全也要我們重視。比如，時間過了八年的電視要及時更換，因為它隨時可能發(fā)生爆炸，這就是相當于在我們家里埋了一個大地雷，不知什么時候它就爆炸了。還有我們生活做飯用的煤氣、天然氣，做完飯后要關掉閥門，并且要每天檢查是否漏氣，以免導致煤氣中毒和煤氣爆炸。還有注意家中使用的電燈，要及時的更換，有時候壞了可能會發(fā)生破裂，造成人體外傷。

還有大家還是要注意交通安全的，12歲以下的小朋友絕不能騎自行車在馬路上飛馳，有紅綠燈的路段一定要按照指示燈行進，不可以闖紅燈，有句話說得好“能讓三分，不搶一秒”就是告訴我們就算等三分鐘，也不能去搶一分一秒。大學生騎自行車上路的時候，千萬不能并排成一列，如果有一位倒下，那就有可能倒下一排。在騎車的時候不能說話，注意力要集中，不能與任何的車輛搶路，如果不這樣有可能發(fā)生交通事故，造成人身傷亡。

朋友，請珍愛自己的生命吧，讓其發(fā)光發(fā)熱，光彩奪目。

人之意義作文【篇12】

寬容，是社會的粘合劑，它呢，就像是在夜中行走的人路上的燈光、寒冬的陽光，老人家手中的拐杖......寬容，是一道惟美的風景線，需要人用真心去感悟;寬容，是一個易碎的花瓶，需要人用真心去呵護。

寬容是理解的體現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，當同學無意中觸犯了你，瀟灑一笑便是寬容的美態(tài);當老師錯責你時，無需去辨解是非黑白，要知道他們的最終目的是為你好;生活中難免有磕磕碰碰的時候，想活得輕松，就得學會寬容;想學會寬容就得先學會理解。

在千種萬種的寬容中，我認為最為之寬容的就是母愛的寬容。

那次，我考試考差了，媽媽對我進行了思想教育，我頂撞了媽媽幾句，接著就跟媽媽賭起氣來，把自己關在房間里。到了吃晚飯的時候，媽媽見我還未出來，著急了，不住地敲我的房門，而我卻是故意不理睬。媽媽像是一只無頭蒼蠅在門外踱來踱去，那著急的腳步聲透過房門傳到了我的耳中。聽著那母愛的腳步聲，我的氣散了，剩下的，只是愧疚。我輕輕拉開房門，低著頭，媽媽沒說什么，只是讓我去吃晚飯，我的視線漸漸模糊了，撲到媽媽懷里哭了起來......

那次過后，媽媽就再也沒有說過我，我也沒有再無理取鬧，我親切地感受到，媽媽寬容了我。雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！钡拇_，可，在我的稚嫩的心中，總想?這句話再增添一句：“尤其是母親的愛”。

還記得安德魯·馬修斯在《寬容之心》中的那一句能夠啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕。”至今，這份寬容還在我身上延續(xù)著，我希望，我能把這份寬容延續(xù)到其他人身上，延續(xù)到世界的每一處。

愿我們每一個人都能學會寬容，只有這樣，我們才能達到人生的頂峰!

人之意義作文【篇13】

我認為，旅行有很多種型態(tài)，像是有的人在國內(nèi)旅行，有的人出國旅行，也有人為了放松心情而旅行，更有人是為了工作而旅行，而我這次要說的是我們學校的“畢業(yè)旅行”。

我覺得，學校辦畢業(yè)旅行一定是因為只剩最后一年了，所以想讓我們好好相聚，聯(lián)絡同學之間的感情，讓我們每一個人心中都留下美好的回憶，等畢業(yè)以后大家都還是會難以忘懷，說不定還會找回當年的同學，然后開個同學會也說不定喔!

我認為，父母費盡了苦心帶我們出去玩，一定有它的意義在，就拿最近我們?nèi)ネ娴氖聛碚f好了，第一天我們?nèi)ブ参飯@，我想父母一定是想讓我們更加的親近和了解大自然中的植物和動物吧!第二天又去南瓜農(nóng)園，這使我更加了解各式各樣的南瓜，每次去旅行都使我獲益良多，滿載而歸。

我覺得，旅行的意義就是為了娛樂和休息，俗話說：“休息是為了走更長的路”，所以父母帶我們出去玩，也是為了讓我們更努力的念書。

人之意義作文【篇14】

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”，這句詩雖出自宋代詩人文天祥之口，卻道出了血性男兒的本色，同時也引發(fā)了世人對人生價值的思考。

我國古代著名的文學家司馬遷曾經(jīng)說過：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，仔細想一想，沒有人不愿自己的一生“重于泰山”。縱觀人的一生，但凡一生“重于泰山”的人，總是給這個世界留下了有價值的東西，或物質(zhì)的，或精神的。

而到底怎么做，才可以讓自己留下的東西與世長存、為世世代代的人們傳承呢?

對整天忙忙碌碌、毫無目的人來說，他們整天為生計而奔波，他們追求過、奮斗過，但生活帶給他們太多太多痛苦、不幸，以至于使他們大多數(shù)人灰心喪氣，過著得過且過、隨波逐流的日子，這樣的生活態(tài)度，注定他們一生碌碌無為，一事無成。

而偉人司馬遷的人生軌跡也許會為你提供新的思考!

司馬遷是一位史官，更是我國歷史上一位偉大的文學家，他的著作《史記》，因被冠以“史家之絕唱，無韻之離騷”而彪炳史冊。可是光環(huán)的背后，又有誰理解他的付出呢?從小他在父親熏陶下，就立志要做“五百年出一位圣人”的圣人;特別是在生與死的考驗面前，他選擇接受屈辱的宮刑，茍且偷生的活著，為的是實現(xiàn)完成《史記》巨著的宏愿，終于在他有生之年，他的愿望得以實現(xiàn)。

從司馬遷的事跡中，我們可以感受到，他留給世人的不僅僅是一部《史記》，還有他從小就立下志愿，讓人敬仰的是在生死選擇面前，毫無畏懼，勇敢的選擇活下去的勇氣!

在看看我們今天的社會，一部分人很早就是去生活的目標和勇氣，他們的生活無既定的目標，只是隨波逐流、得過且過，至于他們干一些蠅營狗茍、追腥逐臭事，人們也就毫不驚訝了。于是，我們的社會上也就有了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒膠囊”等;也就有了裸官、官二代等。

但是，我們社會有更多的人，始終堅守著自己的人生目標和道德底線，把自己最美的一面展示給社會。就像“最美教師張麗莉”、“最美司機吳斌”等等，他們以高尚的品德點亮自己的人生，同時也為我們這個時代留下濃墨重彩的一筆。

樹立遠大的人生目標，并為之而努力奮斗，我們就一定能實現(xiàn)自己的人生價值，我們的人生也一定會熠熠生輝。

人之意義作文【篇15】

生命，是一種藝術。而藝術，卻非是人皆懂，懂得，是一種享受，是一種快樂。不懂，活著對其是一種懲罰，看到的是痛苦，迷惘，黑暗......

曾經(jīng)不懂為何葉落隨秋，北雁南飛，不懂花開花落，也不懂枯木逢春。。。后來慢慢體會到，這就是生命的一種過程。

每個人，總會有迷惘的時候，總有過對命運的種種抱怨。然而，人不能永遠處于迷惘，不能永遠抱怨。處于人生的低谷，更需要勇氣，信念給自己一個理由?；钪?，需要有勇氣，有信心，黎明前的黑暗總是最痛苦，摔倒，只因為了鍛煉以后能走得更順暢;跌落低谷，更需要好好總結為以后爬得更高。

生命，是一種享受快樂的過程。

酸甜苦辣，喜怒哀樂……懂得欣賞的人，會將人生看作是一杯白開水，味道自己調(diào)配，自己去體會。

山那邊的風景，不同的角度，得到的感覺都不一樣，有時候唄遮住了視線，移動一下腳步，給予的又是一個驚奇。因為，生命的本身，原本就是一個奇驚喜，更是一個奇跡。

生命，是一個珍惜的過程。

與其得不到的才是最美麗，不如擁有時好好地珍惜。長生不老，只是一種心態(tài)，不是肉體的長生不老。很多事情，即使用一輩子去追求，反而會失去更多，停足回首時，你會發(fā)現(xiàn)原來自己苦苦追求的，一直都在眼前未曾改變過反而失去了本不該失去的。擁有時，好好地去珍惜，守護，比長生不老更有意義。

生命，是一個簡單的過程。

簡單，也是一種境界。知足常樂，沒有羨慕嫉妒，安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實實才是最自在。

不要抱怨，不要迷惘，不要痛苦^好好地享受生命的時刻，你會發(fā)現(xiàn)，生命的本身，其實很有趣。

寫春節(jié)的意義作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關專題：“春節(jié)作文”。

一談到作文，廣大學生們肯定很熟悉，寫作文可以刷新我們對一些事物的認知。想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好，一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

寫春節(jié)的意義作文 篇1

夜幕降臨，飯桌上已擺滿了許許多多可口的飯菜，從家里傳出一陣陣琳瑯的笑聲，我們?nèi)夷暌癸垊偝缘揭话氲臅r候，就聽見”噼里啪啦“的聲音，開始放煙花。

我立即趴在窗戶看煙花，有”飛流直下三千尺“，有流星般的，還有千姿百態(tài)的牡丹……我不禁陶醉在煙花的世界里，仿佛我也是一朵煙花，在漆黑的夜空中綻放出自己的光芒。

過了許久，我從”煙花夢“中醒來迫不及待地要爸爸帶我到樓下放煙花，沒等爸爸答應，我已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速跑到樓下，有許多小朋友們甩著小煙花興奮地跑，嘴里大聲嚷著：”放煙花!放煙花了!

我們也開始放煙花了。爸爸將煙花放在中間，小心翼翼地點燃煙花，我用眼睛緊緊地盯著煙花。只聽見“呯”的一聲，煙花飛到了九霄云外，在空中瞬息萬變。它時而金菊怒放，牡丹盛開;時而像彩蝶翩翩，巨龍騰飛;時而像火樹爛漫，虹彩狂舞。

重亮級的大型煙花上陣了，我不禁蒙住了耳朵?！皡纭钡匾宦暎欢渚栈ㄔ诳罩芯`放。菊花先是個花骨朵，展開了一兩片花瓣，最后完美開放。這個過程真是令人嘖嘖稱贊。

那五彩繽紛的煙花如同水晶靚麗奪目，把夜空照得如同白晝。美麗的煙花不僅在天空中綻放，還在人們的心中綻放。愿人們的生活也像這煙花一樣越來越精彩!

寫春節(jié)的意義作文 篇2

今年春節(jié)我們?nèi)一氐搅撕祥L沙過年，我過了一個有意義的春節(jié)。

在立春的那天，陽光明媚，鳥語花香，適合人們外出游玩。

上午，我們?nèi)乙黄鹑ラL沙的世界之窗游玩。長沙世界之窗將世界異景、古今名勝以及大型游樂舉措措施匯集于一園，再現(xiàn)一個美妙世界。

我一進門，就被世界八大雕塑吸引住了，有“大衛(wèi)”、“維納斯”“鐵餅者”、“浴女”、“埃及王后”、“印度女神”、“圖特拉人像柱”和“中國菩薩”。我們接著往里走，我又看到了“天馬行空”，這是一個刺激的游戲，需要勇敢的人才能夠參加，我覺得自己是一個敢于挑戰(zhàn)的女孩。我買了票，坐上了車，游戲開始了，車子慢慢地升向高空，我的心里像是有一只小兔子一樣撲通用力地跳著，車子越來越快，也越來越高了，我聽到旁邊的大人尖叫了起來，但我卻很鎮(zhèn)靜，不一會兒，車子停了下來，游戲結束了。媽媽走過來摸著我的頭說：“你真勇敢?！敝螅疫€玩了“銀河探險”、“太空飛椅”。。。。。。，這些都是我喜歡的游戲項目。

長沙世界之窗還有許多世界上聞名的建筑物，好比丹麥麗人魚、英國倫敦塔橋、意大利比薩斜塔，埃及金字塔、悉尼歌劇院等等，游玩這些世界名勝，我仿佛覺得自己來到了一個奇妙的世界。

一天的游玩在歡樂中宣告結束了，我不僅學習到了許多知識，還鍛煉了自己堅強的意志。

寫春節(jié)的意義作文 篇3

“上課了！上課！”老師喊著。老師說：“同學們，今天我們搞一個室內(nèi)流動，叫“紙條里的樂趣多”。”同學們聽了非常激動，我更是激動萬分，由于我最喜歡做室內(nèi)流動了。老師說流動規(guī)則了：首先撕一些紙條，然后在紙條上寫出讓做流動的內(nèi)收留，如：唱歌、舞蹈、講故事、猜迷語……等等。然后交給老師篩選，把不好的、沒有意義的拿出。流動時，主持人把紙條都揉成紙團，把紙團放進盒中讓同學抓鬮。然后同學把紙條交給主持人，主持人再念紙條的內(nèi)收留。主持人念，同學表演。演得好的給5分，不太好的給4?3分，得分多的為冠軍。

老師公布：“流動開始?！蓖瑢W們發(fā)出一片歡呼聲。首先，從1組開始。先上來的是一個女同學，她把紙條交給了主持人，主持人念道：“畫鼻子！”主持人在黑板上畫上了一個小人臉，就是沒有畫鼻子，老師用布蒙上了她的眼睛，讓她給黑板上的小人畫鼻子。她像盲人一樣用手摸來摸去，最后竟然把鼻子畫在了空調(diào)上！同學們發(fā)出了一片歡笑聲，笑聲都快把房頂掀翻了！同學們給了她2分。然后又上來一個男生，他把紙條給主持人，主持人展開紙團一看，說：“唱歌！”他放開歌喉，高聲唱道：“讓我們蕩起雙槳，劃子兒推開波浪……”房子里傳遍了悠揚的歌聲。那歌聲把同學們陶醉了！同學們以為不錯，便給了他5分。

過了一會，輪到我表演了，我靜靜一看紙條，天呀！真倒霉，是不眨眼！分鐘劃定是30秒。誰寫的？真可惡！我只好硬著頭皮走上了臺。到了臺上，我使勁兒的睜眼睛。我打算乘他們不留意我時偷偷地眨一下眼，由于我其實是忍不住了。于是，我借用手擦額頭之機，偷偷地眨了一下眼睛。可是仍是被發(fā)現(xiàn)了。有一個同學高聲叫道：“他眨眼了！他眨眼了！”一會兒，時間到了，老師問眨了幾下？同學們都說我眨了4下，我們組同學幫我說話，說我眨了兩下。最后仍是老師說：“他眨了4下，我看見了！”唉，仍是得了4分。老師說：“還可以再加節(jié)目，1組加1個。別的組都加了，到了我們組，我們都無動于衷。下面，陳新月上去唱了一首歌，得了5分。最后，除去我們組，最多的是第三組，得了24分，我們組是20分。仍是第三組奪得了冠軍。

流動就這樣在歡聲笑語中結束了，我覺得這項流動很有意義。由于它即豐碩了作文題材，又使我們的身心都得到了很大的放松。我真但愿這種有意義的流動以后能多開展一些。

寫春節(jié)的意義作文 篇4

早起，一陣香味飄到了我的房間里，誘人的香味吸引著我，我像一只小饞貓聞著香味來到廚房門外。

只見媽媽在廚房里忙得不可開交，汗水淋漓。走近一看，哇！媽媽正在做一年難得吃一次的年菜之一，也是我最愛吃的“紅燒豬腿”。首先，媽媽用滾燙的熱水把它煮一遍，把它放進盆里，抹上金黃的蜂蜜。然后放進熱油鍋里炸，白嫩嫩的豬腿變成了金燦燦的黃色。現(xiàn)在都這么香了，待會兒還用說嗎？最后，媽媽把八角、麻椒、醬油、草果、姜等食材和豬腿一起熬制。豬腿變成了好看的棕色，讓人看了想吃，吃了還想吃，口水流不停。

盼呀盼……都吃完飯了，怎么還不發(fā)紅包？忽然，一個紅包在我面前晃悠，我這個小財迷兩眼都發(fā)光了。原來是叔叔向我發(fā)紅包了，手一邊摸著我的頭一邊祝福著：“祝乖侄女學習更上一層樓，身體健康，平平安安！”我回敬道：“也祝叔叔身體健康，工作順利！”在這天，每個人都互相對對方說著祝福語，年味十足！

午夜的鐘聲敲響了，鞭炮聲震耳欲聾，天空上的煙花絢麗多彩，讓人目眩繚亂。家家戶戶伴跟著鞭炮聲、祝福聲、歡笑聲過完了這個意義不凡的春節(jié)！

寫春節(jié)的意義作文 篇5

今年春節(jié)，有良多親戚朋友說我書法寫得很漂亮，向我要春聯(lián)。和我要春聯(lián)的人可真多呀！天天我都要辛勞的忙碌著。固然很累，但是我知道，我的每一點兒付出，就是每一個親戚朋友收到我對大家的一點兒祝福。有時我真的想過拋卻，由于確實太累了，可是每當我想起大家馬上就能收到我的祝福，我就會重新振作起來，很專注地寫起了對聯(lián)。

一開始寫的時候我會有點兒緊張，但是當我收視反聽地進入狀態(tài)以后，每寫一次我感覺就會好一點兒，都是一次對我書法水平的進步。到最后，我就已經(jīng)很純熟了。

有時候，我竟然還不由自主地賞識起來自己的作品，但是我也不能驕傲，一定要寫得更好。不出幾天，陽臺上就放滿了堆積如山的對聯(lián)和福字，我想親戚朋友們看到了我的作品肯定很開心。果然，幾天后我就在媽媽的手機看到了大家夸獎我，說我寫得太棒了，還說我是個小小書法家呢。

春聯(lián)承載著人們對夸姣糊口、國家興旺等一些好的祝福。通過我寫的春聯(lián)把夸姣的祝福送給親人朋友們，所以，我覺得這真是有意義的春節(jié)。

寫春節(jié)的意義作文 篇6

大年三十是我們?nèi)胰藞F聚的日子，隨著新年的'鐘聲敲響，一道道熱氣騰騰剛出鍋的美味佳肴擺在我們面前，我看得直流口水，等大家到齊后，我飛快地揮動著筷子，狼吞虎咽地吃起來了。大家在餐桌上有說有笑，奶奶給我們一人一杯果汁，我端起杯子向餐桌的所有人送去新年的祝福。

吃過飯以后，爸爸問我們想不想下去放鞭炮，我和姐姐異口同聲地說：“想?！蔽覀円槐囊惶叵铝藰牵虼蟛賵霰既?。到了操場，我急不可待地從爸爸手里拿了幾根煙花，迅速地用打火機點燃，煙花在天空中劃出一個個小白兔，看上去像在吃青草，姐姐說：“看我的！”話音剛落，畫出一條條小魚，好像在水中快活地游著，可愛極了。接著我們又放了沖天炮，只見一個錐形的火焰升到了天空，染紅了天空。讓寧靜的夜晚熱鬧起來，讓黑暗的夜空有了一絲光明。焰火有紫色的 、綠色的 、黃色的， 就像是一朵朵爭奇斗艷的花兒 美不勝收。漸漸地時間不早了，爸爸帶我回家寫春聯(lián)了，因為我很久沒有練字了，所以一開始寫的時候，手總是抖動，字不是向左歪就是向右倒，爸爸說：寫毛筆字，要手穩(wěn)，用心就寫，爸爸的方法很管用，我的手不抖了，多練習了幾遍，終于把字寫好了。終于我自豪地把春聯(lián)貼到了大門上，心想以后每年的春聯(lián)，都讓我來寫。

今年的春節(jié)過得真有意義??！

寫春節(jié)的意義作文 篇7

今天是星期六，我和爸媽都在家，過了一會，媽媽出去辦事了，只剩下我和爸爸在家。

等媽媽走了以后，我同爸爸商量了一下，由我來當“爸爸”。我穿上了爸爸的衣服，“兒子”要吃早飯。還必需得把雞蛋煎完放入盤子里，用面包夾上，我煎的第一個雞蛋有點老，第二個雞蛋煎的正好，開飯了，我正預備拿那個好的煎雞蛋，沒想到卻被“兒子”搶先“占為己有”。我只能吃那個老的了

中午11：00了，“兒子”在造作業(yè)，我呢，在看電視，一會兒，“兒子”過來了，問：“老爸這個題怎么做？”“不知道！”我生硬的回答。

過了一會兒，我“啊”的一聲，我忽然想起我還沒洗衣服。一看，一大堆，這都是我平時的“杰作”。反正也閑著沒事，洗吧，可是，真應驗了那句古話“看花收留易繡花難”啊！我有些羞愧，從前我不也這樣嗎？還不是父母給我洗的啊！每次都洗那麼干凈，可是您沒有訴苦，只是在為我這不孝之子奉獻，您沒有不愛我們，一直沒有，我一直沒有熟悉到，但是今天我第一次做“爸爸”。我才知道父母很辛勞。

這真是一次有意義的一件事??！