有關(guān)勇敢的幼兒園教案

有關(guān)勇敢的幼兒園教案通用6篇。

下面的內(nèi)容主題為有關(guān)勇敢的幼兒園教案，是編輯為你整理的。教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng)，因此教案課件可能就需要每天都去寫。?教案課件是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，必須梳理清晰。敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

有關(guān)勇敢的幼兒園教案 篇1

活動(dòng)名稱：勇敢的小戰(zhàn)士

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，提高幼兒平衡能力和增強(qiáng)投擲力量。

2、培養(yǎng)幼兒合作及勇敢堅(jiān)韌的精神。

活動(dòng)形式：集體

教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙團(tuán)，錄音機(jī)，音樂(lè)（解放軍軍歌、中國(guó)功夫、我是一個(gè)兵、紅色娘子軍、打靶歸來(lái)）。鐵絲網(wǎng)（橡皮筋），雪糕桶8個(gè)，城堡4座（大滾桶），平衡木4座，場(chǎng)地：中心操場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一.開始部分：軍事訓(xùn)練（5min）

1．教師做指揮員，

幼兒做勇敢的小戰(zhàn)士，指揮員帶領(lǐng)小戰(zhàn)士進(jìn)入場(chǎng)地，

2．戰(zhàn)士模仿操練。音樂(lè)：解放軍軍歌

走（扛槍走，持槍走）弓步走（刺槍走）急行軍（快走，慢跑）

有關(guān)勇敢的幼兒園教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

我們經(jīng)常聽(tīng)到大人嚇唬那些調(diào)皮的孩子說(shuō)：你們?cè)俨还裕蠡依菚?huì)把你抓走。特別是生活中的一些文藝作品為了渲染氣氛，那些虛構(gòu)的妖魔鬼怪總是在黑漆漆的夜晚出現(xiàn)。幼兒想象力豐富，辨別事物的能力還比較薄弱，容易受影響。怕黑、不敢獨(dú)睡成了普遍孩子的心理障礙。為了幫助幼兒克服對(duì)黑夜恐懼的心理，逐步培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的良好習(xí)慣。因此我設(shè)計(jì)健康活動(dòng)我真勇敢。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受黑夜的美好,鼓勵(lì)幼兒自己睡，幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。

2、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、在游戲中體驗(yàn)好奇、擔(dān)心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難.本文來(lái)源:幼兒園教案網(wǎng)，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：

①VCD：《大頭兒子小頭爸爸》、黑夜的美景(螢火蟲的背景音樂(lè));搖籃曲

②遮光布、情景創(chuàng)設(shè)：《找小貓》

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：

布置黑洞

活動(dòng)指導(dǎo)：

(一)、談話引入

欣賞夜景，感受黑夜的美好(請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD，請(qǐng)小朋友看看那是哪里的夜景)

交流討論：

1、這是哪里的夜景?美不美?你們喜歡嗎?(南靖江濱公園夜景真美，隨機(jī)向幼兒滲透愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育)

2、這么美的夜晚你會(huì)做什么?(散步、在江濱公園玩等等，散步完回來(lái)做什么呢?睡覺(jué))

3、你是自己睡嗎?還是和誰(shuí)睡?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，表?yè)P(yáng)自己睡的小朋友)

(二)、觀看VCD，知道黑夜并不可怕

1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。(小朋友看一段故事，想想大頭兒子睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁春ε?)

討論：大頭兒子睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁春ε?

2、播放第二節(jié)，留下懸念。(媽媽告訴大頭兒子可能是風(fēng)吹的聲音，真是風(fēng)吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?半夜起來(lái)拿著照相機(jī)把真相拍了起來(lái).猜猜閣樓上的怪物到底是什么?

討論：半夜里發(fā)生了什么事情?

3、觀看結(jié)果，了解真相。

討論：怪物可能是什么呢?(原來(lái)那怪物是老鼠，大頭兒子知道真相后，自己獨(dú)睡了。)

(三)、共同小結(jié)、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣。

A：平時(shí)小朋友聽(tīng)到風(fēng)吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等，小朋友用不用害怕(不用)。

B：南靖的夜景那么美，我們住在南靖也很安全。(萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。)

小結(jié)：世界上并沒(méi)有妖魔鬼怪，根本就不用怕。

(四)、游戲我真勇敢。

教師：咦，好像有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命?(哦，好像是小貓的哭聲)請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)那聲音是從那里傳來(lái)的?(在黑乎乎的小洞里。)

1、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先進(jìn)黑洞救出小貓。(老師請(qǐng)最勇敢的小朋友來(lái)救小貓回家)

提問(wèn)：你是怎么去救小貓的?你鉆黑洞時(shí)害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢?

A、進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，或者一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。

B、里面雖然黑，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì)出危險(xiǎn)，也不會(huì)害怕。

小結(jié)：幫助幼兒克服怕黑心理(表?yè)P(yáng)敢嘗試鉆黑洞的小朋友，鼓勵(lì)不感嘗試的小朋友，告訴他其實(shí)黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.)

2、教師提出游戲要求：

要求：

A：一個(gè)接一個(gè)，不能推擠才不會(huì)出危險(xiǎn)。

B：要走過(guò)小橋，鉆過(guò)黑洞到半山坡救其余迷失的小動(dòng)物。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

4、表?yè)P(yáng)勇敢，不怕困難，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的幼兒。

活動(dòng)延伸：

歌表演《搖籃曲》(天黑了我們回家把小動(dòng)物送回家吧。)

有關(guān)勇敢的幼兒園教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒能簡(jiǎn)單了解到鄂倫春族的生活習(xí)性，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。

2、通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)這首民歌，感受歌曲的旋律，能掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)，分辨出音樂(lè)中力度的變化。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲的方式，加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉幼兒思維活躍能力，幼兒邊游戲邊鞏固歌曲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在游戲律動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美感

難點(diǎn)：學(xué)唱簡(jiǎn)譜，嘗試用旋律和游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)編

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、鋼琴

2、ppt和多媒體播放器

3、制作大興安嶺物饒豐富的相關(guān)圖片

4、制作音樂(lè)內(nèi)容中鄂倫春人的相關(guān)圖片

5、打印與歌詞內(nèi)容相關(guān)的8張圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講故事，導(dǎo)入游戲圖片素材

1、介紹興安嶺

老師：小朋友們你們看到了什么？

幼兒：山、水

老師：一座山倒映在水里，這座山叫做興安嶺

2、介紹大森林

老師：在興安嶺上有一片大大的森林，可是光頭強(qiáng)卻在大森林里砍樹

3、介紹鄂倫春族人

老師：森林里還住著一些好人，鄂倫春族人，頭上帶著什么呀？

幼兒：鹿角

老師：對(duì)，它寓意保護(hù)小動(dòng)物

4、介紹背槍騎馬

老師：鄂倫春族人騎馬背槍準(zhǔn)備去森林打獵

老師：小朋友們，現(xiàn)在，我們和鄂倫春族人一起去保護(hù)森林好不好？

幼兒：好

二、猜謎游戲

1、松樹圖片：

老師：小朋友們覺(jué)得后面藏的會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)找找看好不好？

幼兒：好

2、第一遍范唱：

“高高的興安嶺一片大森林，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀，一呀一桿槍，翻山越嶺護(hù)呀護(hù)森林”

老師：剛才哪個(gè)小朋友想看哪棵樹？我們一起找找光頭強(qiáng)好不好？

3、反復(fù)猜測(cè)

老師：“光頭強(qiáng)快出來(lái)！光頭強(qiáng)快出來(lái)！光頭強(qiáng)快出來(lái)！”（邊拍手邊說(shuō)）

4、鋼琴?gòu)棾?/p>

尋找六棵樹，每棵樹尋找的過(guò)程中配以音樂(lè)彈唱“高高的興安嶺，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀，一呀一桿槍，翻山越嶺護(hù)呀護(hù)森林”的形式，引領(lǐng)孩子們找到藏到松樹圖片后面的光頭強(qiáng)，熟悉六遍歌詞內(nèi)容

三、拼照片游戲

1、提出問(wèn)題，吸引注意力

老師：光頭強(qiáng)為了不被我們發(fā)現(xiàn)，他悄悄地把順序打亂了，正確的順序就藏在歌詞里，我們一起來(lái)驗(yàn)證一遍好不好？

幼兒：好

2、展示和歌詞內(nèi)容相關(guān)的八張照片，請(qǐng)小朋友幫老師調(diào)整一步，每一個(gè)小朋友上來(lái)只能調(diào)整一張照片，按照剛才唱的歌詞

,讓孩子們?cè)谄磮D的過(guò)程中學(xué)會(huì)安靜的配合別人完成拼圖的過(guò)程，學(xué)會(huì)尊重，這也一種品質(zhì)。

3、調(diào)整完畢后，教師指著排好順序的照片再次帶領(lǐng)小朋友們唱一遍

四、創(chuàng)編歌舞，同時(shí)唱歌

1、老師：現(xiàn)在去森林更深處騎馬去找光頭強(qiáng)，誰(shuí)能用你的雙手表示一下騎馬的動(dòng)作呢?

2、 表演律動(dòng)，練習(xí)本領(lǐng)

老師：雙手握拳，右手在上，左手在下，先慢慢的騎（配以律動(dòng)：兩只手手腕按相同頻率壓腕，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）

幼兒：好

老師：看來(lái)小朋友們騎的都很好，我們現(xiàn)在騎快一點(diǎn)去找光頭強(qiáng)好不好？（歌唱音樂(lè)節(jié)奏加快，律動(dòng)頻率加快）

幼兒：好

老師：現(xiàn)在我們看看是不是光頭強(qiáng)？（切換到熊大的畫面）

幼兒：不是

老師：哎呀，小朋友們，這是熊大，不是光頭強(qiáng)，現(xiàn)在我們一起走起來(lái)去找光頭強(qiáng)，看看有沒(méi)有光頭強(qiáng)好不好？來(lái)，請(qǐng)所有小朋友起立

3、幼兒集體表演

老師：我們可以圍著圈找光頭強(qiáng)，好不好？（師唱歌曲）

幼兒：好（唱歌曲）

老師：咦！這棵樹動(dòng)了，這是誰(shuí)？

幼兒：熊二

老師：我們?cè)僬乙徽?，這次我們分散開找好不好？

幼兒：好

（第二遍集體表演律動(dòng)）

老師：看，這棵樹動(dòng)了，是誰(shuí)？

幼兒：??！光頭強(qiáng)！

老師：我們把光頭強(qiáng)送到森林管理處，不讓他再砍伐樹木，好不好？

幼兒：好

老師：我們壓著光頭強(qiáng)走了

（第三遍集體表演律動(dòng)）

【活動(dòng)反思】

《勇敢的鄂倫春》這首歌曲的主旋律非常歡快流暢，而且歌詞相對(duì)簡(jiǎn)單，非常適合幼兒園的孩子們來(lái)學(xué)習(xí)。歌曲的風(fēng)格又具備濃濃的鄂倫春民族的特點(diǎn)，通過(guò)在教學(xué)的過(guò)程中介紹鄂倫春族的生活習(xí)性等，讓幼兒對(duì)鄂倫春人有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。活潑跳躍的節(jié)奏強(qiáng)烈的表現(xiàn)出了高高大興安嶺上居住的鄂倫春人不畏艱難、英勇頑強(qiáng)守衛(wèi)森林的精神。而我用游戲的方法讓小朋友演繹歌詞內(nèi)容，也在一定程度上升華了孩子們對(duì)大森林的保護(hù)之情，明白保護(hù)山林的重要性。

有關(guān)勇敢的幼兒園教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、分辨動(dòng)物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征。

2、通過(guò)繪畫，了解耳朵的重要性(美觀、聽(tīng)音的作用)。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

6、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子、大象、熊等照片。

2、蠟筆，繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察與演示。

1、今天天氣真好，三個(gè)小動(dòng)物到公園里去玩，請(qǐng)你們猜一猜它們是誰(shuí)?

2、兔子(背面)：我是誰(shuí)?你們?cè)趺粗牢沂切⊥玫哪?(有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)我得耳朵長(zhǎng)在哪里呢?(耳朵長(zhǎng)在頭頂上)

3、大象(背面)：我是誰(shuí)?你們?cè)趺粗牢沂谴笙蟮哪?(有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子)小兔的長(zhǎng)耳朵在頭頂上，我的大耳朵長(zhǎng)在哪里呢?(在頭的兩邊)

4、小熊(背面)：又來(lái)了一位小動(dòng)物，它的耳朵在長(zhǎng)在頭頂上嗎?在兩邊嗎?那它的耳朵長(zhǎng)在哪里呢?(頭的兩個(gè)角上)你們猜猜我是誰(shuí)?

小結(jié)：三個(gè)小動(dòng)物，它們的耳朵都長(zhǎng)的不一樣，兔子長(zhǎng)在頭頂上;大象長(zhǎng)在兩旁邊;小熊長(zhǎng)在兩個(gè)角上。請(qǐng)你們用手勢(shì)做一做三個(gè)小動(dòng)物的耳朵不同的位置。

二、創(chuàng)作討論。

1、三個(gè)小動(dòng)物走著走著來(lái)到了動(dòng)物園，可是當(dāng)它們到動(dòng)物園后，才發(fā)現(xiàn)它們的耳朵丟了。它們很著急，沒(méi)了耳朵怎么聽(tīng)聲音啊!那我們一起去幫他們找耳朵吧!

2、老師畫輪廓、五官。

兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長(zhǎng)耳朵。小白兔的耳朵長(zhǎng)在什么地方呀?(頭頂上)請(qǐng)你來(lái)試試。

大象：小眼睛，長(zhǎng)鼻子，還有兩只大耳朵，長(zhǎng)在兩邊像扇子。請(qǐng)幼兒畫。

小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長(zhǎng)在頭上像個(gè)角。請(qǐng)幼兒畫。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動(dòng)物都忘記了帶自己的耳朵，請(qǐng)幫他們找到耳朵一起去公園玩。

2、給小動(dòng)物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。

四、展示交流。

1、動(dòng)物們找到了耳朵了沒(méi)有?它們的耳朵在哪里?

2、小動(dòng)物們說(shuō)，耳朵是非常重要的一個(gè)朋友，有了它就能聽(tīng)聲音，使我們變的美麗。謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕洹?/p>

活動(dòng)反思：

1、對(duì)這些小動(dòng)物是孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，所以在看動(dòng)物背面的時(shí)候也沒(méi)有難度，一下子就能猜出是什么動(dòng)物。

2、通過(guò)觀察3種小動(dòng)物，讓他們知道3種動(dòng)物耳朵不同的方位。并且通過(guò)做一做，模仿一下小動(dòng)物的耳朵來(lái)加深和認(rèn)識(shí)耳朵的方位。

3、對(duì)這些小動(dòng)物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn)，在第一課時(shí)時(shí)，已經(jīng)讓孩子們一起畫過(guò)。所以這一課時(shí)我們就解決耳朵的方位。通過(guò)老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。

4、在幼兒操作的過(guò)程中，我還為孩子們準(zhǔn)備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會(huì)畫的小朋友代替身體。

5、示范圖上還有小動(dòng)物大象和小花貓，孩子們?cè)诋嫷倪^(guò)程中，也模仿著示范圖上的，雖然對(duì)于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對(duì)于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒(méi)有畫錯(cuò)的小朋友。

有關(guān)勇敢的幼兒園教案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。

2、復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。

3、通過(guò)游戲，養(yǎng)成樂(lè)意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的“庫(kù)”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂(lè)。

2、布置場(chǎng)地。[經(jīng)典范文網(wǎng) 995563.CoM]

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬 。

2、難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指導(dǎo)員，你們是勇敢的小小兵。

2、準(zhǔn)備活動(dòng) （音樂(lè)《小小兵》）

師：小小兵們聽(tīng)指揮，我們一起學(xué)本領(lǐng)。聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正——稍息，踏步切分走成四隊(duì)，瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑。我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

3、開展游戲

（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的庫(kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）

（2）講解示范。

師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子不會(huì)觸碰電網(wǎng)？怎么爬我們的身子會(huì)更挨近地面？ 老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，學(xué)解放軍叔叔爬過(guò)草地。 再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

（4）組織幼兒游戲。（音樂(lè)《游擊隊(duì)之歌》）

示范游戲過(guò)程：從起跑線出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶（）用單手肩上向前投擲的方法擊中庫(kù)。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發(fā)！”幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，用擊中庫(kù)。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。炸掉庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。

4、評(píng)價(jià)游戲

師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。

5、活動(dòng)結(jié)束（放松音樂(lè)）

師：小小兵們都很累，現(xiàn)在和指導(dǎo)員一起回營(yíng)房休息。

幼兒隨音樂(lè)有意識(shí)的做放松運(yùn)動(dòng)。

有關(guān)勇敢的幼兒園教案 篇6

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：自制的梅花樁、小房子、火苗、獨(dú)木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂(lè)。

游戲玩法：

1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，(教案出自：教案網(wǎng))小朋友扮演消防隊(duì)員來(lái)滅火，可是這個(gè)小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊里，需要消防員們一起走過(guò)獨(dú)木橋，渡過(guò)沼澤地，鉆過(guò)小山洞才可以到達(dá)。

2、消防隊(duì)員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨(dú)自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。

游戲規(guī)則：

1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己。

2、在度過(guò)各種障礙時(shí)幼兒應(yīng)不擁不擠。

3、在踩獨(dú)木橋和梅花樁時(shí)，腳不能挨地。

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幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案通用10篇

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來(lái)的幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案。教學(xué)過(guò)程中教案課件是基本部分，我們需要靜下心來(lái)寫教案課件。?教案課件的準(zhǔn)備有助于新老師有更多的自信。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇1

游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析：

1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。

2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)重、難點(diǎn)：跳、鉆、滾、套

活動(dòng)過(guò)程：

一：準(zhǔn)備部分。

幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。

二：基本部分。

1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。

2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。

3、做游戲《營(yíng)救小羊》。1以談話的形勢(shì)告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙？怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：(1)跳過(guò)呼拉圈（2）鉆過(guò)呼拉圈(3)滾過(guò)呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼2幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)行跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。鉆：練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。滾：從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。3小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。

三：結(jié)束部分：

教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

像故事里的老公雞學(xué)習(xí)。

知道做什么事都要勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻

活動(dòng)過(guò)程

1、我們之前講故事都是用耳朵聽(tīng)，看不到畫面，本節(jié)課我們就來(lái)?yè)Q一種方法，讓你們能看見(jiàn)又能聽(tīng)見(jiàn)故事好不好？

2、那現(xiàn)在小朋友們都坐好，老師要給你們放故事看了，我們來(lái)看看這個(gè)故事講的是什么事呢？

3、播放《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻。

4、看完了，小朋友們是不是感覺(jué)想看動(dòng)畫片?。窟@個(gè)故事里都有誰(shuí)??？

5、我們來(lái)回憶一下，故事里都講了什么？

6、提問(wèn)，進(jìn)一步了解故事。

老師有幾個(gè)故事里的小問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，看到個(gè)小朋友用心看故事了。

誰(shuí)知道老公雞為什么不敢出門?。?/p>

老公雞在晚上出門時(shí)遇到誰(shuí)啦？

黃鼠狼悄悄的潛入農(nóng)舍做什么？

老公雞為什么又敢出門了？

7、小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)??？那我們要學(xué)習(xí)什么呢？

我們要學(xué)習(xí)老公雞的勇敢，不管遇到什么事，我們都要做個(gè)勇敢的好孩子。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)玩長(zhǎng)梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力。

2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布娃娃若干。

2、長(zhǎng)梯3把、車胎或其它物品3只

3、起火的高樓一幢。

4、紅布火苗若干

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒聽(tīng)口令立刻集合。

老師說(shuō)：“今天老師帶來(lái)一位新朋友給你們認(rèn)識(shí)，它也想跟我們小朋友一起玩游戲，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？”（想）老師又說(shuō)：“它長(zhǎng)得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰(shuí)呢？”（引出活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯）

3、把活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯介紹給幼兒認(rèn)識(shí)，并對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：

你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)長(zhǎng)梯嗎？長(zhǎng)梯有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒講述長(zhǎng)梯的用途，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）

老師說(shuō)：“可是今天我們用長(zhǎng)梯進(jìn)行一種有趣的活動(dòng)，小朋友想玩嗎？”

4、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)梯的各種玩法。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

5、玩角色游戲：（救火大行動(dòng)）

（1）、由配班老師充當(dāng)消防員前來(lái)作報(bào)告|說(shuō)：“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，剛接到請(qǐng)救電話，某地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)我們立刻去救火，報(bào)告完畢。”

（2）、主教師組織幼兒集合，進(jìn)行分配角色，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動(dòng)物離開火場(chǎng)?！薄暗诙M的消防員把受傷的小動(dòng)物送往醫(yī)院。”“第三組消防員去滅火”。

（3）、教師講述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能過(guò)急。2、要求幼兒去救火時(shí)要利用長(zhǎng)梯。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動(dòng)作。）

6、教師把幼兒分成三組進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中巡視幼兒的安全。并對(duì)膽怯的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

7、幼兒聽(tīng)信號(hào)集合，師生共同總結(jié)起火的原因，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全的教育。

活動(dòng)延伸

對(duì)這次活動(dòng)的勇敢小消防隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動(dòng)物。

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。

2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

過(guò)渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧！（動(dòng)物模仿操）二、學(xué)習(xí)投擲：

1、過(guò)渡：最近森林里常常有大灰狼不愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。

2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。

4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：

眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。

6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

三、投準(zhǔn)練習(xí)：

（音樂(lè)起）"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

四、游戲活動(dòng)：

1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來(lái)到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái)，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。

五、小結(jié)講評(píng)：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄?，欺?fù)小動(dòng)物了。

活動(dòng)反思

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。活動(dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái)。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺(jué)到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

不足之處：

1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè)，感覺(jué)會(huì)更好些。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇5

幼兒園小班體育教案:勇敢的小海龜

活動(dòng)由來(lái)

學(xué)期末幼兒體質(zhì)測(cè)查，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問(wèn)題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時(shí)為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過(guò)“給小樹澆水”等游戲加強(qiáng)幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn)，除了手臂力量不足外，還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

2、樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2、移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3、長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。

4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2、重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分

1、教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

2、鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)

3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

三、整理活動(dòng)

1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了!

2、和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。 (高軍榮)

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手使勁往上扔，

看誰(shuí)能夠打到它。

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握側(cè)身鉆過(guò)不低于60厘米高度的障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.熟練的鉆過(guò)小、中形拱門，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

復(fù)習(xí)跑、跳等基本動(dòng)作，新授側(cè)身鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子4張，拱形門8個(gè)（4個(gè)小形，4個(gè)中形），塑料泡沫墊8塊，小塊積木或塑料插塑若干（超過(guò)幼兒總數(shù)的一倍以上）。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師扮演鼠隊(duì)長(zhǎng)，小朋友扮演小老鼠小跑步出場(chǎng)。在場(chǎng)地上進(jìn)行走、快走、小跑、快跑鍛煉。

2.在音樂(lè)的伴隨下小老鼠跟隨老鼠隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行頭頸、肩胛、肘部、腰腹、髖部、膝蓋、腳踝部運(yùn)動(dòng)。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分

1.老鼠隊(duì)長(zhǎng)：小老鼠們，今天天氣真好，大家到操場(chǎng)上去自由活動(dòng)吧。提示指導(dǎo)幼兒進(jìn)行跑、跳、爬、轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)。

2.教師把拱形門器械按高低不等分開排列，提示和指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力運(yùn)用各種動(dòng)作來(lái)鉆山洞。

3.側(cè)身鉆山洞示范講解：接近山洞后，側(cè)身面對(duì)山洞，微下蹲后一只腳先過(guò)圈，低頭縮身過(guò)圈，最后收另一只腳。請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿側(cè)身鉆山洞的動(dòng)作。

4.將幼兒分成四組分開站立在場(chǎng)地一側(cè)的起點(diǎn)線，對(duì)應(yīng)各組場(chǎng)地上放置兩個(gè)有間隔距離的拱門（小拱門放在前面），在對(duì)面一側(cè)的種終點(diǎn)線上對(duì)應(yīng)各組放置一張小凳作為折返點(diǎn)。

當(dāng)教師發(fā)出開始鉆山洞的信號(hào)后，各組小老鼠依次一個(gè)跟著一個(gè)地用側(cè)身鉆的方法鉆過(guò)本組的兩個(gè)山洞，跑向終點(diǎn)線的小凳后折返跑回起點(diǎn)。如此反復(fù)進(jìn)行3~4次。

5.游戲：小老鼠摘神奇果。

游戲規(guī)則：將幼兒分成4組進(jìn)行比賽，分別鉆過(guò)大小不一的山洞，繞過(guò)各種障礙物拿到果子然后跑回來(lái)。最后總結(jié)，哪隊(duì)果子摘得多為勝。

（三）結(jié)束部分

1.小老鼠分散站立場(chǎng)地上和老鼠隊(duì)長(zhǎng)一起在《小老鼠上燈臺(tái)》的兒歌聲中，自己做拍胸脯，大腿、小腿的動(dòng)作，互相做拍胳膊、腰背等放松運(yùn)動(dòng)。

2.教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)后，和幼兒一起收拾場(chǎng)地退場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中主要是全身動(dòng)作的練習(xí)，為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容，既增加了活動(dòng)的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

2.知道遇到危險(xiǎn)不驚慌，只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn)。

3.樂(lè)于做一個(gè)聰明，勇敢的小朋友。

活動(dòng)重，難點(diǎn)：

了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

了解要用動(dòng)腦筋來(lái)解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配套磁帶或光盤，掛圖，《幼兒畫冊(cè)》

方法與手段:

視聽(tīng)講結(jié)合法，交流探索法

活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一：通過(guò)提問(wèn)，引出故事內(nèi)容?；卮鸾處焼?wèn)題。通過(guò)提問(wèn)引出本節(jié)課的內(nèi)容并且激發(fā)幼兒想要

1.師：小朋友們，老是想請(qǐng)問(wèn)你們知道裁縫了解這個(gè)故事的興趣。

是做什么的嗎？

2.師：小朋友們看掛圖，這個(gè)就是小裁縫，觀察掛圖，認(rèn)真

那你們大家在平時(shí)生活中見(jiàn)過(guò)小裁縫嗎？聽(tīng)講。

那我們今天來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小裁縫的故事。

二：欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)內(nèi)容，通過(guò)傾聽(tīng)故事內(nèi)容讓幼兒了解故事的內(nèi)容和情

1.師：今天這個(gè)故事叫做《勇敢的小并回答教師問(wèn)題。節(jié)，可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己所聽(tīng)到的。知道故

裁縫》。這個(gè)故事為什么要交勇敢的事的名字并了解為什么要叫勇敢的小裁縫。

小裁縫呢？大家為什么要說(shuō)小裁縫很

勇敢呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

2.師：好了，故事聽(tīng)完了，老師想要幼兒回答問(wèn)題。

請(qǐng)問(wèn)你們，剛剛我們聽(tīng)的故事叫什么

名字呢？為什么大家都說(shuō)小裁縫是個(gè)

勇敢的人呢？

三：再次欣賞故事，圍繞故事內(nèi)容幼兒一起討論，并通過(guò)提問(wèn)讓幼兒更加深刻的了解故事內(nèi)容，并

進(jìn)行討論，理解故事內(nèi)容?；卮饐?wèn)題。能大致說(shuō)出故事內(nèi)容，了解故事發(fā)生的起因以

1.師：小朋友們又聽(tīng)了一次故事，老師及一步步環(huán)節(jié)。

想問(wèn)一下你們知道小裁縫為什么想要出去

闖一闖呢？在故事中他和巨人比試了什么

？他們是怎樣比試的？到最后巨人為什么

害怕地逃走了呢？最后誰(shuí)又出來(lái)了，而小

裁縫又是怎么做的呢？

2.師：你們回答的都很好，現(xiàn)在老師想要

讓大家一起討論，小裁縫這樣對(duì)付野豬有

什么好處？

四：教室引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫報(bào)》閱讀故邊翻書邊講故事。鞏固故事內(nèi)容，了解小裁縫的聰明才智以及遇到

事，感受故事中小裁縫的聰明和勇敢。困難應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋。

師：現(xiàn)在老師和小朋友邊翻書邊來(lái)感受這個(gè)

小裁縫的勇敢邊講故事，好嗎？

五：遷移經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒樂(lè)于做一個(gè)勇敢的人。幼兒回答問(wèn)題。拓展幼兒的思路，讓他們了解解決事情需要勇氣

1.師：今天，我們聽(tīng)了這個(gè)勇敢的小裁縫的和智慧，讓他們利用智慧來(lái)解決問(wèn)題，樂(lè)于做一

故事，小朋友，如果你是小裁縫，你會(huì)怎么個(gè)和小裁縫一樣的人。

做呢？

2.師：那你們?cè)谄綍r(shí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)像

小裁縫一樣既要你動(dòng)腦筋又需要勇氣才能做

的事情呢？

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

2、了解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動(dòng)過(guò)程：

㈠、參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

㈡、通過(guò)提問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的。

教師：

1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？。（請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述）

2、分小組展開討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng)）

3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。

㈠、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？

㈡、展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

㈢、通過(guò)"消防"游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。

語(yǔ)言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。

2、復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。

3、通過(guò)游戲，養(yǎng)成樂(lè)意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的“庫(kù)”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂(lè)。

2、布置場(chǎng)地。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬 。

2、難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指導(dǎo)員，你們是勇敢的小小兵。

2、準(zhǔn)備活動(dòng) （音樂(lè)《小小兵》）

師：小小兵們聽(tīng)指揮，我們一起學(xué)本領(lǐng)。聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正——稍息，踏步切分走成四隊(duì)，瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑。我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

3、開展游戲

（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说膸?kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）

（2）講解示范。

師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子不會(huì)觸碰電網(wǎng)？怎么爬我們的身子會(huì)更挨近地面？ 老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，學(xué)解放軍叔叔爬過(guò)草地。 再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

（4）組織幼兒游戲。（音樂(lè)《游擊隊(duì)之歌》）

示范游戲過(guò)程：從起跑線出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶（）用單手肩上向前投擲的方法擊中庫(kù)。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發(fā)！”幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，用擊中庫(kù)。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。炸掉庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。

4、評(píng)價(jià)游戲

師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。

5、活動(dòng)結(jié)束（放松音樂(lè)）

師：小小兵們都很累，現(xiàn)在和指導(dǎo)員一起回營(yíng)房休息。

幼兒隨音樂(lè)有意識(shí)的做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園學(xué)會(huì)的勇敢教案 篇10

活動(dòng)過(guò)程

1．入場(chǎng)

教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進(jìn)人場(chǎng)地。

2．模仿小兔動(dòng)作

教師：“天黑了，小兔要睡覺(jué)了。”幼兒圍在教師身邊作睡覺(jué)狀。教師：“天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動(dòng)作。

根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小兔動(dòng)作。

3．游戲“勇敢的小兔”

教師帶領(lǐng)幼兒手持“青菜”穿過(guò)“樹林”、跨過(guò)“小溝”，來(lái)到“山上”，把“青菜”種到田里。

青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網(wǎng)兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運(yùn)動(dòng)器械等障礙物后面)。

小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。

狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復(fù)多次。

狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑

幼兒園小班勇敢的教案(6篇)

對(duì)于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，寫教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。?教案課件能反映出教師的創(chuàng)造性和智慧，激發(fā)學(xué)生的興趣，撰寫教案時(shí)需要考慮什么？經(jīng)過(guò)欄目小編的檢索已經(jīng)找到符合您需求的“幼兒園小班勇敢的教案”資源，相信我這種方法可以幫助您克服困難！

幼兒園小班勇敢的教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

在我們的生活中會(huì)遇到各種各樣的困難，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候要想辦法解決困難。本活動(dòng)通過(guò)編講、欣賞故事，懂得遇到困難要勇敢面對(duì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)編講、欣賞故事，懂得遇到困難要勇敢面對(duì)。

2、仔細(xì)觀察畫面，較清楚地講述圖意和自已的想法。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》、教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎?我們聽(tīng)聽(tīng)故事里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

二、講述教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》

師:我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情?

三、觀看教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

師：這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么啊?你們最喜歡故事里面的誰(shuí)?為什么喜歡它呢?

四、小結(jié): 師：我們遇到困難的時(shí)候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對(duì)，想辦法解決困難不要害怕。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒都比較感興趣，都能夠大膽舉手回答問(wèn)題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾，請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行故事表演。

幼兒園小班勇敢的教案 篇2

設(shè)計(jì)思路：

讓幼兒?jiǎn)渭兊攸c(diǎn)投沙包，太枯燥無(wú)味，引不起幼兒的興趣，因此我利用幼兒都喜歡解放叔叔這一特點(diǎn)，有勇敢的小兵的角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，來(lái)引起幼兒的興趣，在幼兒掌握投擲的基礎(chǔ)上鞏固了投擲動(dòng)作技能，又可以學(xué)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能。調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)幼兒合作精神。

（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙制作平衡木、墊子、沙包、包裝繩子、紙箱

活動(dòng)過(guò)程：

（一）學(xué)習(xí)解放軍叔叔的的動(dòng)作數(shù)121入場(chǎng)。

（二）圍繞籃球場(chǎng)慢跑數(shù)圈。接著排好隊(duì)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

（三）談話方式導(dǎo)入，讓幼兒分散練習(xí)鉆爬、平衡、投擲等動(dòng)作。

（四）游戲《勇敢的碉堡》

（1）教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路隊(duì)。

（2）講解游戲的方法并示范：勇敢的小兵走過(guò)平衡橋、鉆過(guò)地道。鉆的時(shí)候一定要注意安全，如果爬不小心碰到包裝繩就會(huì)點(diǎn)擊到。然后拿起“炸彈”（沙包）扔向紙箱做成的碉堡。再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位勇敢的小兵看到前面的隊(duì)員走過(guò)小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。

（五）游戲進(jìn)行1—2遍。

（六）放松活動(dòng)

小結(jié)：今天我們的勇敢小兵真棒。把敵人的碉堡都炸掉了，我們勝利了，讓我們一起做做放松運(yùn)功吧！

幼兒園小班勇敢的教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)較差，許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn)；難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí)，不怕困難堅(jiān)持到底。

3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。

2、學(xué)做解放軍：請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。

3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

4、請(qǐng)幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。

5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

6、請(qǐng)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。

8、教師小結(jié)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過(guò)程中快樂(lè)的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

幼兒園小班勇敢的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

2．使幼兒學(xué)會(huì)遇事不慌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)游戲過(guò)關(guān)的場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程

1．讓幼兒在游戲中體驗(yàn)不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量的含義。

(1)玩游戲過(guò)關(guān)，使幼兒知道要不怕困難、有膽量。

(2)討論勇士應(yīng)具備哪些品質(zhì)。

2．啟發(fā)幼兒說(shuō)出日常生活中所看到、聽(tīng)到或自己所做的哪些勇敢的事情。

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)陔娪?、電視上看到的郵些人很勇敢，他們是怎樣處理事情的。

動(dòng)畫片《奧特曼》中的奧特曼是一個(gè)怎樣的人物？

動(dòng)畫片《魯賓遜一家漂流記》中的魯賓遜一家人在四處漂流中，遇到非常多的事情，他們是怎樣處理的？

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。

(3)啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考，加深他們對(duì)勇敢的理解。

和爸爸媽媽一起出門上街，如果不小心失散了，你會(huì)怎么辦？

如果我們被不認(rèn)識(shí)的人帶走了，該怎么辦？

我們出去遠(yuǎn)足活動(dòng)，要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，走不動(dòng)了，該怎么辦？

當(dāng)我們一不小心做錯(cuò)了事之后，該怎么辦？

3．教師小結(jié)。

小朋友們不論做什么事情，都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，我們要不怕困難，不怕危險(xiǎn)，遇事要沉著冷靜，做一個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)延伸

活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些勇敢的事情？并將比較典型的事例甩繪畫的形式展示給全班小朋友，鼓勵(lì)他們向這些小朋友學(xué)習(xí)。

幼兒園小班勇敢的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)游戲，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

3、初步掌握單手肩上投擲動(dòng)作。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙球若干。

2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

（導(dǎo)入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”

1、做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

2、伸開小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。

二、基本部分

（一）幼兒自由練習(xí)投擲動(dòng)作。

1、我們?cè)谶@玩，大灰狼來(lái)了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想辦法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維）

2、你們看，那兒有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠(yuǎn)？我們?cè)囋嚳?。（幼兒拿“石頭”分散練習(xí)、自己探索投擲動(dòng)作）

（二）講解練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

1、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范動(dòng)作，教師講解動(dòng)作。

一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。

2、幼兒在教師組織指導(dǎo)下練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作

教師組織幼兒空手練習(xí)

教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動(dòng)興趣）

3、打大灰狼

聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？怎么辦？

教師和幼兒一起打大灰狼

打敗大灰狼，拍手歡呼。

三、結(jié)束部分、聽(tīng)音樂(lè)放松，活動(dòng)結(jié)束。

“孩子們，今天你們表現(xiàn)得真棒，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，使他們懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大）

自我分析：

1、小班幼兒喜歡聽(tīng)故事，模仿故事中的角色。于是，我把活動(dòng)編成了一個(gè)小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當(dāng)兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進(jìn)行游戲，在游戲中，孩子們非常高興，都能積極投入的進(jìn)行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣，滿足了孩子們心情愉悅的需要。

2、游戲中我鼓勵(lì)孩子自己想辦法，探索投擲動(dòng)作，為孩子們創(chuàng)造了自由的空間，對(duì)孩子自主性發(fā)展有很好的幫助。

3、游戲活動(dòng)以小兔子打大灰狼的形式進(jìn)行，這一趣味性的活動(dòng)深深吸引著幼兒，促進(jìn)了幼兒良好個(gè)性的形成。適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

4、游戲活動(dòng)中，通過(guò)幼兒自由探索，講解練習(xí)，打大灰狼等發(fā)展了幼兒的投擲動(dòng)作。

5、游戲活動(dòng)中，幼兒一起努力，打敗大灰狼，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展是很有幫助的。

幼兒園小班勇敢的教案 篇6

游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析：

1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。

2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)重、難點(diǎn)：跳、鉆、滾、套

活動(dòng)過(guò)程：

一：準(zhǔn)備部分。

幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。

二：基本部分。

1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。

2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。

3、做游戲《營(yíng)救小羊》。

以談話的形勢(shì)告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：

(1)跳過(guò)呼拉圈

(2)鉆過(guò)呼拉圈

(3)滾過(guò)呼拉圈

(4)用呼啦圈套住大灰狼

幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)行跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。鉆：練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。滾：從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。

小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。

三：結(jié)束部分：教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園關(guān)于勇敢的教案(7篇)

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。若老師能寫出高水平的教案課件，相信課堂教學(xué)氛圍會(huì)非常濃郁。你認(rèn)為好的教案課件應(yīng)該是怎么樣的？或許你需要"幼兒園關(guān)于勇敢的教案"這樣的內(nèi)容,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園關(guān)于勇敢的教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一：準(zhǔn)備部分基本動(dòng)作練習(xí)。立正--稍息--向右看齊--向右轉(zhuǎn)--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。

二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，今天要進(jìn)行考試了--探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

過(guò)小橋第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò)。

幼兒園關(guān)于勇敢的教案【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

【重點(diǎn)】練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作。

【難點(diǎn)】掌握助跑跨跳正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)走梅花樁的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)角色有所了解;2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料椅子1個(gè)、大椅子1個(gè)、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂(lè)。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)、開始部分教師扮村長(zhǎng)，幼兒扮喜羊羊和美羊羊，共同做熱身運(yùn)動(dòng)羊羊操。

(二)、基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群練本領(lǐng)，教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的高山、小河、梅花樁，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的高山、小河、梅花樁進(jìn)行自主練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

3、教師：怎樣才能安全地跨過(guò)小河呢?，師幼交流助跑跨跳過(guò)小河的方法，教師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

4、幼兒自主選擇不同難度的小河，再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的小河。

5、教師：去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀?師幼一起用訓(xùn)練場(chǎng)上的材料修去狼堡的路，調(diào)整場(chǎng)地，設(shè)置不同難度的兩條路。

6、解救沸羊羊。

師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā)，爬過(guò)高山、跨過(guò)小河、走過(guò)梅花樁，到達(dá)狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

(三)、結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

【活動(dòng)延伸】

把游戲的材料投放到活動(dòng)區(qū)，教師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

幼兒園關(guān)于勇敢的教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情境中，提高幼兒玩滑板的平衡性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣；幼兒嘗試探索滑板的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：滑板人手一個(gè)布置高低不同的山洞

活動(dòng)難點(diǎn)：提高玩滑板的平衡性。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試探索滑板的各種玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1教師：你們喜不喜歡奧特曼。今天我們今天就來(lái)玩你們作奧特曼隊(duì)員，我來(lái)做隊(duì)長(zhǎng)的游戲好嗎？

2教師和幼兒一起做“開汽車”的律動(dòng)

二、基本運(yùn)動(dòng)

1教師交代任務(wù)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)玩滑板

2教師巡回觀察，了解情況；

3幼兒集中交流玩的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

4提供不同的山洞，啟發(fā)幼兒用新的方法玩；

5幼兒嘗試背著武器探索滑過(guò)各種不同高低的山洞；

三、放松運(yùn)動(dòng)

教師和幼兒一起玩“奧特曼融化了“的游戲。

其他優(yōu)秀教案推薦

勇敢的奧特曼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

2、練習(xí)助跑跨跳過(guò)45厘米的平行線。

3、具有勇敢精神，能積極完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

怪獸圖片若干；平衡木；山洞；奧特曼貼紙；粉筆；紅旗；吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽(tīng)指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；操節(jié)練習(xí)。

2、練習(xí)助跑跨跳

我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類，打敗怪獸，今天我們來(lái)練習(xí)跨小溝。

3、幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們?nèi)ゴ驍　?/p>

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束

意志品質(zhì)鼓勵(lì)：表?yè)P(yáng)勇敢的奧特曼增強(qiáng)幼兒自信心。

幼兒園關(guān)于勇敢的教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡體育游戲，樂(lè)意與同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的新奇與快樂(lè)，克服膽怯心理。

2、能在情境中靈活運(yùn)用“助跑跨跳”進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：助跑跨跳，提高身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 材料準(zhǔn)備：空牛奶盒12對(duì)，與幼兒人數(shù)相等的小旗。

2、 場(chǎng)地布置：（圖略）

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：《勇敢小兵兵》（律動(dòng)）

二、基本部分

（一）設(shè)置情景，學(xué)習(xí)動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作—：助跑跨跳。

①教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

②幼兒模仿，教師觀察指導(dǎo)。

2、教師與幼兒進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)地，進(jìn)行助跑跨跳訓(xùn)練。

①基本高度訓(xùn)練基本動(dòng)作。

②增加高度，自由選擇訓(xùn)練。

③鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)高度訓(xùn)練。

（二）游戲體驗(yàn)。

設(shè)置情境，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)技能“助跑跨跳”完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分。

教師和幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園關(guān)于勇敢的教案【篇5】

活動(dòng)由來(lái)

學(xué)期末幼兒體質(zhì)測(cè)查，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問(wèn)題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時(shí)為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過(guò)“給小樹澆水”等游戲加強(qiáng)幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn)，除了手臂力量不足外，還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1練習(xí)肩上揮臂投擲。

2樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

3鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。

4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。

1準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。 師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分

1教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

2鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)

3幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。 第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

三、整理活動(dòng)

1師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了!

2和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。 (高軍榮)

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手使勁往上扔，

看誰(shuí)能夠打到它。

活動(dòng)反思

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

幼兒園關(guān)于勇敢的教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。

2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

過(guò)渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧?。▌?dòng)物模仿操）二、學(xué)習(xí)投擲：

1、過(guò)渡：最近森林里常常有大灰狼不愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。

2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。

4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：

眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。

6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

三、投準(zhǔn)練習(xí)：

（音樂(lè)起）"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

四、游戲活動(dòng)：

1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來(lái)到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái)，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。

五、小結(jié)講評(píng)：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄?，欺?fù)小動(dòng)物了。

活動(dòng)反思

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái)。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺(jué)到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

不足之處：

1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè)，感覺(jué)會(huì)更好些。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

幼兒園關(guān)于勇敢的教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)游戲，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

3、初步掌握單手肩上投擲動(dòng)作。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙球若干。

2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

（導(dǎo)入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”

1、做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

2、伸開小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。

二、基本部分

（一）幼兒自由練習(xí)投擲動(dòng)作。

1、我們?cè)谶@玩，大灰狼來(lái)了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想辦法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維）

2、你們看，那兒有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠(yuǎn)？我們?cè)囋嚳?。（幼兒拿“石頭”分散練習(xí)、自己探索投擲動(dòng)作）

（二）講解練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

1、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范動(dòng)作，教師講解動(dòng)作。

一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。

2、幼兒在教師組織指導(dǎo)下練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作

教師組織幼兒空手練習(xí)

教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動(dòng)興趣）

3、打大灰狼

聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？怎么辦？

教師和幼兒一起打大灰狼

打敗大灰狼，拍手歡呼。

三、結(jié)束部分、聽(tīng)音樂(lè)放松，活動(dòng)結(jié)束。

“孩子們，今天你們表現(xiàn)得真棒，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，使他們懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大）

自我分析：

1、小班幼兒喜歡聽(tīng)故事，模仿故事中的角色。于是，我把活動(dòng)編成了一個(gè)小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當(dāng)兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進(jìn)行游戲，在游戲中，孩子們非常高興，都能積極投入的進(jìn)行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣，滿足了孩子們心情愉悅的需要。

2、游戲中我鼓勵(lì)孩子自己想辦法，探索投擲動(dòng)作，為孩子們創(chuàng)造了自由的空間，對(duì)孩子自主性發(fā)展有很好的幫助。

3、游戲活動(dòng)以小兔子打大灰狼的形式進(jìn)行，這一趣味性的活動(dòng)深深吸引著幼兒，促進(jìn)了幼兒良好個(gè)性的形成。適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

4、游戲活動(dòng)中，通過(guò)幼兒自由探索，講解練習(xí)，打大灰狼等發(fā)展了幼兒的投擲動(dòng)作。

5、游戲活動(dòng)中，幼兒一起努力，打敗大灰狼，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展是很有幫助的。

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案合集

在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。同時(shí)在寫教案課件時(shí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容需要讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。那大家是不是在為寫教案課件發(fā)愁呢？編輯陸續(xù)為大家整理了疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

2、空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車"，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：

1)、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2)、教師啟發(fā)提問(wèn)。

--"解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?"

2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);(文章出自.快思教案網(wǎng))開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

1)、教師啟發(fā)提問(wèn)。--"我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)。"

2)、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

反思：

這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

許多剛上幼兒園的小朋友還不注意衛(wèi)生，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小朋友講衛(wèi)生是很重要的。下面通過(guò)《長(zhǎng)樹的耳朵》來(lái)教育小朋友。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知：學(xué)會(huì)如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。

2、情感：激發(fā)孩子對(duì)衛(wèi)生的關(guān)注。

3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：突出故事《長(zhǎng)樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備故事《長(zhǎng)樹的耳朵》和配圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、講《長(zhǎng)樹的耳朵》的故事，播放其配圖。

2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。

3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。(影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等)

4、放生活中的一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生(例如：吃飯、洗漱、公共場(chǎng)合等衛(wèi)生)。

5、讓小朋友模擬實(shí)驗(yàn)生活中講衛(wèi)生的細(xì)節(jié)。

教學(xué)反思

小朋友在聽(tīng)故事中很專注，通過(guò)這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細(xì)節(jié)，不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒(méi)有讓孩子說(shuō)說(shuō)他們平時(shí)是如何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應(yīng)該讓孩子多多發(fā)言。

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案 篇3

一、設(shè)計(jì)意圖：

這首《勇敢的鄂倫春》為五聲調(diào)式，篇幅短小，結(jié)構(gòu)工整，旋律歡快，節(jié)奏剛健，歌曲從始至終伴有馬蹄聲，引子部分還伴隨有節(jié)奏的呼喊聲，具有鮮明的鄂倫春民歌特點(diǎn)。歌曲雖然簡(jiǎn)短，但卻傳神地描寫出鄂倫春族的生活習(xí)性和習(xí)慣風(fēng)俗，富有內(nèi)涵，值得帶給大班孩子學(xué)習(xí)和細(xì)細(xì)品味，從而增進(jìn)對(duì)少數(shù)民族文化的了解和認(rèn)同。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在欣賞和感受，表現(xiàn)與創(chuàng)造。但由于是一首少數(shù)民族歌曲，遠(yuǎn)離幼兒的生活及經(jīng)驗(yàn)，孩子難以產(chǎn)生情感共鳴。那么，如何引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲的內(nèi)在意蘊(yùn)和情感并能夠很好的表達(dá)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從民族的音樂(lè)特色、生活習(xí)性以及幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)和興趣等進(jìn)行思考和設(shè)計(jì)。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)，圖片操作、情境創(chuàng)設(shè)以及游戲化、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，以猜民族——學(xué)歌曲——玩游戲這幾個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，引導(dǎo)孩子了解鄂倫春族的生活習(xí)性，感受他們的民族精神并產(chǎn)生喜愛(ài)和向往之情，嘗試大膽表現(xiàn)歌曲中鄂倫春人的英勇和豪邁。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的民族特點(diǎn)，嘗試富有感情地演唱和表達(dá)。

2、初步了解鄂倫春族生活習(xí)性和民族精神，產(chǎn)生對(duì)鄂倫春族的喜愛(ài)之情。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、剪輯的音樂(lè)（前奏部分加上鄂倫春民族音樂(lè)中常見(jiàn)的`馬蹄和呼喊聲）；

2、小木棒和小搓衣板人手一份；

3、小椅子圍坐成半圓形；

4、音樂(lè)播放器

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：聽(tīng)引子，猜民族，引發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。

1、提問(wèn)：孩子們，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜是什么民族的音樂(lè)？為什么這樣猜？（引子部分的馬蹄聲和吶喊聲會(huì)引起孩子聯(lián)想和猜測(cè)，從而引起孩子傾聽(tīng)的興趣）

2、模仿引子部分的騎馬和呼喊聲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)歌唱和了解民族的愿望。

3、教師清唱，請(qǐng)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)歌詞來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)，尋找答案。

提問(wèn)：是不是你猜到的那個(gè)民族？那到底是什么民族呢？

（教師聲情并茂地演唱歌曲，在“鄂倫春”處加以強(qiáng)調(diào)）

（二）學(xué)唱歌曲，了解鄂倫春族的生活習(xí)性和英勇豪邁的民族精神，引導(dǎo)幼兒嘗試有感情地歌唱和表達(dá)。

1、結(jié)合歌詞談民族，引導(dǎo)幼兒初步了解鄂倫春族的生活習(xí)性和精神風(fēng)貌，激發(fā)幼兒對(duì)鄂倫春族的理解和喜愛(ài)。

（1）再次演唱，引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌詞的傾聽(tīng)了解鄂倫春人的生活習(xí)性和勇敢豪邁的民族精神，激發(fā)幼兒對(duì)鄂倫春族的喜愛(ài)之情。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你喜歡鄂倫春人嗎？為什么說(shuō)他們勇敢？

（演唱時(shí)強(qiáng)調(diào)“一呀一匹馬呀一呀一桿槍”和“翻山越嶺”）

（2）唱一唱并學(xué)一學(xué)鄂倫春人騎馬打槍，翻山越嶺地保護(hù)森林。在模仿體驗(yàn)中深化幼兒對(duì)鄂倫春族生活習(xí)性的感受，嘗試表現(xiàn)英勇豪邁的情感體驗(yàn)。

2、根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖片，完整梳理和熟悉歌詞。

（1）請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)教師演唱，嘗試跟唱并大膽表現(xiàn)。

（2）出示圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞找出對(duì)應(yīng)的圖片。

（3）教師整理好圖片順序，請(qǐng)幼兒談一談老師為什么這樣排序并根據(jù)圖片完整演唱。（根據(jù)歌詞順序）

3、完整跟隨圖片歌唱，歌唱中嘗試表現(xiàn)鄂倫春族的快樂(lè)、勇敢和豪放。

4、跟隨錄音伴奏完整演唱歌曲1-2遍，引導(dǎo)孩子用肢體、聲音和表情大膽表現(xiàn)。

（三）游戲:學(xué)做勇敢的鄂倫春

1、創(chuàng)設(shè)當(dāng)鄂倫春人去體驗(yàn)騎馬配槍巡山的情境來(lái)引發(fā)幼兒游戲的愿望。

2、嘗試“騎馬”巡山，保護(hù)森林。在游戲中體驗(yàn)鄂倫春人的英勇豪邁的民族精神。

（1）教師邊歌唱邊玩，表現(xiàn)出騎馬巡山的英勇豪邁快樂(lè)的情緒。請(qǐng)孩子一邊歌唱一邊觀察，談一談對(duì)玩法的發(fā)現(xiàn)。

（玩法說(shuō)明：引子處左手拿搓衣板當(dāng)馬頭，右手拿小木棍當(dāng)馬鞭和槍隨節(jié)奏敲擊和刮奏搓衣板，刮奏的同時(shí)呼喊。歌唱的時(shí)候隨樂(lè)敲擊，唱到“一呀一匹馬一呀一桿槍”的時(shí)候，把木棍想象成馬鞭和槍。）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒“騎馬巡山”，其余幼兒演唱歌曲。（3個(gè)左右）

（3）孩子們?nèi)耸忠粔K搓衣板和一根小木棍，跟隨伴奏大膽嘗試和表達(dá)歌曲的內(nèi)在情感。（1-3遍）

3、教師引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編新玩法進(jìn)行游戲。

例如：搓衣板斜靠椅子變成山，幼兒邊唱歌邊騎馬”翻山越嶺”去巡山。

（四）結(jié)束部分：

邊唱邊自豪地騎馬揮鞭出活動(dòng)室。

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

【重點(diǎn)】練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作。

【難點(diǎn)】掌握助跑跨跳正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)走梅花樁的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)角色有所了解;2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料椅子1個(gè)、大椅子1個(gè)、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂(lè)。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)、開始部分教師扮村長(zhǎng)，幼兒扮喜羊羊和美羊羊，共同做熱身運(yùn)動(dòng)羊羊操。

(二)、基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群練本領(lǐng)，教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的高山、小河、梅花樁，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的高山、小河、梅花樁進(jìn)行自主練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

3、教師：怎樣才能安全地跨過(guò)小河呢?，師幼交流助跑跨跳過(guò)小河的方法，教師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

4、幼兒自主選擇不同難度的小河，再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的小河。

5、教師：去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀?師幼一起用訓(xùn)練場(chǎng)上的材料修去狼堡的路，調(diào)整場(chǎng)地，設(shè)置不同難度的兩條路。

6、解救沸羊羊。

師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā)，爬過(guò)高山、跨過(guò)小河、走過(guò)梅花樁，到達(dá)狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

(三)、結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

【活動(dòng)延伸】

把游戲的材料投放到活動(dòng)區(qū)，教師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)我們?cè)谕嬉魳?lè)游戲《狐貍和兔子》時(shí)，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個(gè)游戲，何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動(dòng)。于是我突發(fā)奇想，根據(jù)“狡兔三窟”這個(gè)成語(yǔ)生成了這樣一節(jié)中班體育活動(dòng)《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。并且通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱若干個(gè)（圍成一個(gè)大洞）、洞（6個(gè)）、音樂(lè)（狼、小兔）、狼頭飾兩個(gè)及其他道具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 情境導(dǎo)入

今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽出發(fā)吧?。◣в變鹤鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)）

二、 帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧！

1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征

提問(wèn)：

①跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)了洞（洞多嗎？）有幾個(gè)洞？咱們一起數(shù)一數(shù)。

②上面的數(shù)字代表什么意思？是不是每一個(gè)洞都能到我們的家里面呢？到底會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你來(lái)試一試。

2、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征

①在幼兒玩的過(guò)程中教師應(yīng)鼓勵(lì)他們每個(gè)洞口都試一試：你是從這個(gè)洞口爬進(jìn)去的，試一試會(huì)不會(huì)從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)？

②幼兒集中到洞外。

老師吹哨：寶寶快出來(lái)到媽媽身邊來(lái)。

提問(wèn)：

a 、是不是每個(gè)洞口都能爬進(jìn)去，也會(huì)從另外的洞口爬出來(lái)呢?

b 、和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你是從哪個(gè)洞口爬進(jìn)去的，又是從哪個(gè)洞口爬出來(lái)的呢？

教師總結(jié)：原來(lái)每一個(gè)洞口都可以爬進(jìn)去，還可以從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)。上面的數(shù)字代表的是幾號(hào)洞。

三、 幼兒練習(xí)鉆爬

你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀？

1、幼兒進(jìn)行第一次鉆爬比賽

那好，媽媽有一個(gè)要求：一會(huì)兒我想請(qǐng)我的四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)?，?tīng)到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快。現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)印?請(qǐng)每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個(gè)寶寶.。準(zhǔn)備好了嗎？

教師吹哨（媽媽你快來(lái)）

提問(wèn)：

我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個(gè)寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的？

2、幼兒進(jìn)行第二次鉆爬比賽

現(xiàn)在媽媽還想讓你們?cè)賮?lái)比賽一次，請(qǐng)寶寶們互相換一換伙伴，還是四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在洞口不要?jiǎng)?，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會(huì)兒聽(tīng)到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來(lái)。聽(tīng)清了嗎？教師吹哨。

比賽后，教師總結(jié)：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來(lái)坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松）

教師提問(wèn)： 寶寶你們知道媽媽為什么要把我們的新家建這么多洞口嗎？

教師總結(jié)：我們小兔子太弱小了，出去的時(shí)候老是遇到大灰狼、狐貍之類的壞蛋，為了防止被他們抓到。媽媽就在我們的新家建了這么多洞口，萬(wàn)一遇到了他們寶寶可以迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家，這樣就安全了。寶寶們你們說(shuō)媽媽聰明不聰明？

四、 幼兒玩游戲

媽媽發(fā)現(xiàn)咱們家外面有好的好玩的玩具，咱們一起出去玩吧?可是在出去之前媽媽要告訴你們，在玩的時(shí)候一定要注意安全。萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)寶寶一定要迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家。那咱們出去玩吧。

1、 幼兒第一次游戲（聽(tīng)到大灰狼叫聲）

寶寶快回來(lái)有危險(xiǎn)！寶寶快來(lái)這個(gè)洞口（媽媽有危險(xiǎn)快點(diǎn)回來(lái)）

快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有，寶寶們你們真聰明，遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。你們還想不想出去玩了？可是外面有沒(méi)有大灰狼呀？我想請(qǐng)幾個(gè)勇敢的寶寶出去打探一下消息，看看到底有沒(méi)有大灰狼，出去的時(shí)候一定要悄悄地，別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)。（沒(méi)有）哎呀嚇我們一大跳，原來(lái)沒(méi)有大灰狼，你們還想不想出去玩了。那咱們出去玩吧。

2、 第二次游戲（出現(xiàn)一只大灰狼，抓住一只兔子）

聽(tīng)到救命聲，大家共同救助被抓的小兔子。

提問(wèn)：

他剛才為什么被抓住了？幼兒自由回答

教師總結(jié)：剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶被抓的原因是：他爬的洞口已經(jīng)有寶寶了，可他還在洞口等，卻被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，可是有的寶寶很能干、很聰明。他發(fā)現(xiàn)有的洞口已經(jīng)有寶寶了，他就迅速地跑到另外一個(gè)洞口再爬回家。他真能干！一會(huì)你再玩的時(shí)候可一定要注意，這次幸虧有這些勇敢的寶寶，媽媽才把你救回來(lái)！

大灰狼說(shuō)：你們這群兔子太厲害了，我要回去請(qǐng)我的伙伴一塊兒來(lái)收拾你們。

教師：大灰狼走了，我們繼續(xù)玩吧！

3、 第三次游戲（出現(xiàn)兩只大灰狼，進(jìn)行圍堵），培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，增加游戲的樂(lè)趣。

大灰狼來(lái)了孩子們趕快跑呀（媽媽媽媽外面太危險(xiǎn)了，你趕快回來(lái)吧）

快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有，寶寶們你們真聰明，遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。離我們家不遠(yuǎn)有一個(gè)很好玩的地方，你們還想不想出去玩了，可是外邊有大灰狼呀！他會(huì)不會(huì)在洞口等著我們呢，在哪個(gè)洞口呢？哪些勇敢的寶寶敢出去打探一下消息?哎呀有兩只大灰狼呀，我們應(yīng)該從哪些洞口出去呀？（教師引導(dǎo)幼兒出去的時(shí)候一定要悄悄的，別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)）

寶寶們出洞，大灰狼進(jìn)行圍堵。媽媽帶領(lǐng)幼兒有序地從沒(méi)有大灰狼的洞口安全地出來(lái)。

五、 結(jié)束部分

媽媽：咱們看大灰狼還在那兒傻傻地等我們呢！大灰狼你就在那兒等吧，我們要到別的地方去玩兒了。

全體幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案 篇6

活動(dòng)要求：

1.樂(lè)意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。

利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡：

活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

1.聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)

2.讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng)建勇敢者的道路。

3.練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）

引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）

教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。

4.游戲幸運(yùn)紅綢帶。

疫情下有關(guān)幼兒園勇敢的教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)編講、欣賞故事，懂得遇到困難要勇敢面對(duì)。

2、仔細(xì)觀察畫面，較清楚地講述圖意和自已的想法。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》、教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎?我們聽(tīng)聽(tīng)故事里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

二、講述教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》

師:我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情?

三、觀看教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

師：這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么啊?你們最喜歡故事里面的誰(shuí)?為什么喜歡它呢?

四、小結(jié)

師：我們遇到困難的時(shí)候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對(duì)，想辦法解決困難不要害怕。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒都比較感興趣，都能夠大膽舉手回答問(wèn)題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾，請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行故事表演。